did的意思

did 英[dɪd]美[dɪd]v. 做( do的过去式) 干; 学习; 研究;[网络] 主动语态;[例句]There had been times when she had felt sickened by the things people did in the name of business.有时人们打着做生意的幌子所做的事情让她感到恶心。

就是 do 的过去式。

did，英语单词，主要用作为动词，意为“做（do的过去式）”外文名did词性动词英式读音【du026ad】美式读音【du026ad】根据《柯林斯英汉双解大词典》，意为：Did is the past tense of . (do)的过去式短语搭配I did 一般过去时 ; 我确实忘记了 ; 我做了 ; 是我做的DiD Award 东莞杯did like 没有像 ; 不喜欢 ; 喜欢 ; 喜欢吗DID Controller 器模块Did Nothing 什么也没干DID DirectInwardDialing 直接进入拨号little did 没有 ; 一点也 ; 几乎没有they did 答案不唯一did that 这样做 ; 没有 ; 确实[1]双语例句1.I did it to please my parents. 我这么做是要让父母高兴。2.So you did it just to burn me? 这么说，你那样做只是为了气我？3.We did nothing at the weekend. 我们周末什么也没干。

1、did是do的过去式，过去分词为done。他是助动词。2、它的意思是做；干；学习；研究。3、表示加强语气。扩展资料：助动词的作用：1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn"t like English.　他不喜欢英语。（doesn"t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a.表示时态，例如：He is singing.　他在唱歌。He has got married.　他已结婚。b.表示语态，例如：He was sent to England.　他被派往英国。c.构成疑问句，例如：Do you like college life?　你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here?　你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：I don"t like him.　我不喜欢他。e.加强语气，例如：Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。He did know that.　他的确知道那件事。3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would1.am,is,are,was,were2.will,shall,would,should3.do,does,did4.have,has,had小结练习：总之，助动词可以理解为"帮助动词构成时态,语态,问句,否定句,以及加强语气的词.找出下列句子中的助动词：1.Theyareworkingonline.(are)2.ThiskindofmachinesaremadeinTianjin.(are)3.Areyouallright?(are)4.Youarenotstrongenoughtoworkalldaylong.(are)5.Theydohelpyou.(do)6.Ihaveneverbeentherebefore.(have)7.Mypartnerdoesn"tlikeplayingfootball.(does)参考资料：百度百科-英语助动词

did，英语单词，主要用作为动词，意为“做（do的过去式）”。短语：I did 一般过去时 ; 我确实忘记了 ; 我做了 ; 是我做的did like 没有像 ; 不喜欢 ; 喜欢 ; 喜欢吗Did Nothing 什么也没干little did 没有 ; 一点也 ; 几乎没有they did 答案不唯一did that 这样做 ; 没有 ; 确实例句：1.I did it to please my parents. 我这么做是要让父母高兴。2.So you did it just to burn me? 这么说，你那样做只是为了气我？3.We did nothing at the weekend. 我们周末什么也没干。

1、did是do的过去式，过去分词为done。他是助动词。它的意思是做；干；学习；研究。表示加强语气。 2、DiD全称Dissociative Identity Disorder，是指多重人格障碍，在这种障碍中显示出两种或更多的不同身份或人格状态，这些不同身份与人格交替以某种方式控制着患者的行为。

did是一般过去时的标志，例如： I appreciate what you did just now.我很欣赏你刚才做的事。 did是do的过去式，done是过去分词，两者用于的时态不同，在不同的语态中表现也不同。另外，did还有表示强调意味的作用。 扩展资料 　　did的用法 　　did基本含义 　　v.做，干，办(某事);(以某种方式)做;行动;表现;(问询或谈论时用)进展，进行 　　do的过去式 　　例句：Did you make a scene with him again? 　　你又和他吵架了？ 　　原型：do 　　did动词在英语中的用法 　　疑问句：Did you enjoy dinner last night?你喜欢昨天的晚餐吗? 　　肯定回答：Yes，I did. 　　否定回答：No, I didn"t. 　　do和did的`用法 　　根据语义的需要，do和did后面既可接名词作宾语，也可接动名词作宾语。 　　接名词作宾语：I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 　　接动名词作宾语：It takes ages to do the shopping. 买东西真花时间。 　　Did the welfare state remould capitalism to give it a more human face? 　　福利国家是否重新塑造了资本主义制度使其看上去更具人情味? 　　How did he know what she was thinking? — it was a liberty! 　　他怎么能知道她在想什么?太自以为是了! 　　The dark and narrow hiding place did not avail to save the fugitives. 　　黑暗狭窄的藏身地并未能挽救那些逃亡者。

do的过去式，做

do的过去式

　　did在初中英语中是比较重点的一个单词,也是常考知识点之一,它的用法有很多常常会让人混淆。接下来我在这里给大家带来did的用法，我们一起来看看吧! 　　did用法 　　一、did的原型是do,它是do的过去式，因此did的用法跟do一致 　　二、具体用法： 　　1、构成一般疑问句，例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? 　　2、 do + not 构成否定句，例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。 　　3、构成否定祈使句，例如：Don"t go there. 不要去那里。 　　4、放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。 　　5、用于倒装句，例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。(说明：引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等) 　　6、用作代动词，例如：Do you like Shanghai? 你喜欢上海吗? 　　比如例句： 　　①I like dumplings.我喜欢饺子。 　　②I like eating dumplings.我喜欢吃饺子。 　　虽然，陈述句里没有显示do，但其实这里是含有do的。所以，疑问句就应该是： 　　①Do you like dumplings? 　　②Do you like watching TV? 　　陈述句(通常动词原型加ed，而时间都是在句子的末尾)： 　　I enjoyed dinner last night. 我很享受昨天的晚餐。 　　did动词在英语中的用法 　　疑问句： 　　Did you enjoy dinner last night?你喜欢昨天的晚餐吗? 　　肯定回答：Yes，I did. 　　否定回答：No, I didn"t. 　　He went to the park yesterday.他昨天去了公园。 　　go 过去式属于不规则的went (不是简单地加ed)。 　　went(去)和want(想要)，只有一字之差，需要仔细查辨认。 　　do和did的用法 　　根据语义的需要，do 和 did 后面既可接名词作宾语，也可接动名词作宾语。 　　▲接名词作宾语： 　　I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 　　I hope to be able to do the work. 我希望能干得了这项工作。 　　Iu2019ll do the housework tomorrow morning 明天上午我来做家务。 　　did动词在英语中的用法 　　▲接动名词作宾语： 　　It takes ages to do the shopping. 买东西真花时间。 　　She had to do some studying. 她得学习一会儿。 　　Which of us is going to do the washing up? 我们当中谁去洗碗? 　　We can do some sightseeing here. 我们可以在这里参观游览。

did的原型是do,它是do的过去式,这句话的时态是一般过去时所以要用did,助动词do的用法：1）构成一般疑问句,例如：　　DoyouwanttopasstheCET?你想通过大学英语测试吗?　2)do+not构成否定句,例如：　　Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评.3)构成否定祈使句,例如：　　Don"tgothere.不要去那里.　　说明：构成否定祈使句只用do,不用did和does.4）放在动词原形前,加强该动词的语气,例如：　　Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会.5）用于倒装句,例如：　　NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情.　　说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等.6）用作代动词,例如：　　----DoyoulikeBeijing?--你喜欢北京吗?　　----Yes,Ido.--是的,喜欢.（do用作代动词,代替likeBeijing.）

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do和did的区别为：意思不同：do：做，干，办(某事)。did：做，行动，表现。do和did的用法不同和词性也不同。 意思不同 1、do：做，干，办(某事)。 2、did：做，行动，表现。 词性不同 1、do：do是动词原形。 2、did：did是do的过去式。 用法 do do用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式，其后要跟原形动词。在问句中，do在语法上是需要的，但习惯上可以省略(有时含主语)，特别在口语中。 作用一：do作实义动词时，有do，dose，did，done，doing五种形式，还有及物、不及物之分。 1.vt."做;研究;整理;完成"。 2.vi."行动;工作;进展;足够”。 作用二：助动do，do作助动词时，只有do,does,did三种形式，无词义,限用于合行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。 作用三：替代do，为避免动词的重复，使语言简练，常以do,does,did替代前文所用的行为动词。 作用四：语气do，为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。 did 作及物动词时基本意思是“做”“从事”，接不同名词可表示多种动作，如“写”“画”“创作(作品)”“演出”，以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习，研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走，走过”“引起，产生”等。

　　一、did的原型是do，过去分词为done，解释为做，干，研究，学习。 　　二、did和do的用法： 　　1、did用于一般过去时的疑问或否定句中，帮助实意动词形成疑问或否定。 　　2、do用于一般现在时的疑问或否定句中，三单作主语要用does，帮助实意动词形成疑问或否定。 　　3、did用在过去时，是问之前知不知道这件事。 　　4、do用在现在时，指对现在进行提问。

是Digital Information Display的简称，业内叫法“DID拼接屏”。是三星电子于2006年推出的新一代液晶显示技术，广泛应用于各行各业（水电生产调度，军事指挥，城市管理，矿业安全，环境监控，消防气象海事等指挥系统。）的安防监控，（政府企业视频会议，金融证券，机场地铁商场酒店通迅信息等的）信息发布，（剧院体育场馆博览会集会演唱会Party媒体广告等的）展示系统以及显示设备的商业租赁等领域的液晶显示器中。

did后面的动词接动词原型，被动语态的构成是be done，done作为过去分词时表被动完成，是非谓语动词的过去分词形式。 did用法 一、did的原型是do,它是do的过去式，因此did的用法跟do一致。 二、具体用法： 1、构成一般疑问句，例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? 2、do+not构成否定句，例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。 3、构成否定祈使句，例如：Don"t go there.不要去那里。 4、放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。 5、用于倒装句，例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。(说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等) 6、用作代动词，例如：Do you like Shanghai?你喜欢上海吗? 常见问题 1.到底何时使用did？ did和其它助动词一样，本身无意义，自己不能独立作谓语，只能和其它主要动词一起构成谓语，用于构成一般过去时的否定句和疑问句，当然也常常用于代替上文中的行为动词的过去式。 2.did身后的动词到底用什么形式？ 有的同学总不注意did身后的动词用什么形式，在否定句和疑问句中，did身后的动词必须用原形。 3.我能用be动词代替吗？ 不管怎么说，含有行为(实义)动词的一般过去时的肯定句变成否定句或疑问句时，不能用be动词，必须用到did！含be动词的句子构成否定句或疑问句都绝不会让did露面！

http://translate.google.com/translate?hl=zh-CN&sl=zh-TW&u=http://www.gept.com.tw/g_890131.htm&sa=X&oi=translate&resnum=7&ct=result&prev=/search%3Fq%3DDo%2BDid%2BDoes%26complete%3D1%26hl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1这上面有很详细的介绍

举例：现在要修一条铁路，铁路是条线，所以必然会有穿过的城市和没有被穿过的城市。记Di=1 如果城市i被穿过，Di=0 如果城市i没有被穿过。现在我们比较好奇铁路修好以后，被铁路穿过的城市是不是经济增长更快了？我们该怎么做呢？一开始的想法是，我们把Di=1的城市的GDP加总，减去Di=0的城市的GDP加总，然后两者一减，即E(Yi|Di=1)-E(Yi|Di=0)，这样我们就算出了两类城市的GDP的平均之差。这样做不用说肯定有问题。万一被铁路穿过的城市在建铁路之前GDP就高呢？为了解决这个问题，我们需要观察到至少两期，第一期是建铁路之前，第二期是建铁路之后。我们先把两类城市的GDP做两期之差，即：这是第一次差分，经过这一步，我们实际上算出了每个城市GDP的增长（率，如果取log之后），也就是GDP的趋势。完了之后，计算：这是第二次差分。这一步就把两类城市在修建铁路之前和之后的GDP增长率的差异给算出来了，这就是我们要的处理效应，即修建铁路之后对城市经济的促进作用。这个东西你还可以换一个写法。记T=1 如果时间为建铁路之后，T=0如果时间为建铁路之前，那么我们可以得到一个表：Treated代表在某一期，某一类城市是不是建了铁路。第零期肯定没有建铁路，第一期只有Di=1的城市建了铁路。所以Treated=Di*T。因此我们把方程写成：对时间差分，得到：再次差分，取期望：可见，gamma就是我们想要估计的处理效应。所以实际做的时候，可以直接跑这个式子的回归，得到的交叉项的系数就是所要估计的处理效应。用一个图表示就是：所以看清楚了，这里DID最关键的假设是common trend，也就是两个组别在不处理的情况下，y的趋势是一样的。那么你会说了，铁路穿过的城市可能本身GDP也高，而GDP高的城市按照理论GDP增长率可能更高可能更低，所以common trend的假设可能是不对的，那怎么办？如果这个问题存在，我们可以进一步假设在控制了某些外生变量之后，common trend是对的，比如上个问题，我们可以控制城市在t=0期的GDP level。当我们控制其他变量之后，自然不能直接减两次了，我们需要用上面说的回归式子，即run the following OLS:1、双重差分模型（difference-in-difference，DID）近年来多用于计量经济学中对于公共政策或项目实施效果 的定量评估。 2、通常大范围的公共政策有别于普通科研性研究，难以保证对于政策实施组和对照组在样本分配上的完全随机。3、非随机分配政策实施组和对照组的试验称为自然试验（naturaltrial），此类试验存在较显著的特点，即不同组间样本在政策实施前可能存在事前差异，仅通过单一前后对比或横向对比的分析方法会忽略这种差异，继而导致对政策实施效果的有偏估计。4、DID模型正是基于自然试验得到的数据，通过建模来有效控制研究对象间的事前差异，将政策影响的真正结果有效分离出来。

did 表示过去式，have用于一般现在时，非三单语句。

在部分倒装句中，如果句子里的动词为一般动词的一般过去时，则用助动词did，如果助动词为would，则把would放到主语之前。一、部分倒装的定义。部分倒装是只把助动词、情态动词、be动词放在主语的前面，如果是一般动词，则要在主语前面加助动词do、does、did。二、部分倒装的使用。表示否定的字放在句首。Neverishelateforschool.Rarelydoeshetellajoke.NeverhaveIseensuchbeautifulscenery.UndernocircumstanceswillChinausenuclearweaponsfirst.Notonlydoeshedrawillustrations,butalsohewritesnovels.Nosoonerhadhereachedhishousethanitbegantorain.HardlyhadIsatinthechairwhensomeoneknockedatthedoor.NotuntilItalkedtohim,didIknowhewashomesick.Ihaven"tvisitedtheNorthPole,nordoIplanto.Ifyoudon"tgo,neitherwillI.NohopedidIhaveatthattime.Notaworddidmyfathersay.only加状语放在句首。Onlyincaseofemergencycanweusethisexit.Onlywhenitrains,doyoufeelcool.Onlyifyoubecomeacollegestudent,willIacceptyouasafriend.Onlyindirectcommunication,istheremutualactivity.程度副词放在句首。WelldoIrememberthepromiseyoumadelastyear.Suchaboringlecturewasitthathalfthestudentsfellasleep.指示代词so放在句首。Ioftendonatemoneytocharity,andsodoesmywife.Hecanplaythepiano,andsocanI.IamgoodatSpanish,andsoisshe.注意下面的句子：Thegreatestgiftwehaveisourhealth,andsoitis.Ioftendonatemoneytocharity,andsoIdo.

was用作系动词：I was at home yesterday. He was a teacher many years ago.was用作助动词：He was watching at home last night. He was beaten by his father yesterday.did 用作实意动词：He did his homework yesterday evening. She did some washing instead of her mother yesterday.did 用作助动词：He didn"t do his homework yesterday evening. Did she do any washing instead of her mother yesterday?was用于主系表结构的句式中，也可作为助动词用于过去进行时或被动语态中。did作实意动词用，是“做，干”之意，作助动词可以帮助行为动词构成否定句或一般疑问句。

DID指的是DamselinDistress，陷入危机中的女性。DID是我老公最喜欢的项目，他开过相关的社团、家族(透漏年纪)，也常在不同的网站中写文章分享他的想法和故事。不过他比较低调，也常嚷嚷着想关掉社团，毕竟DID跟绑架常常混为一谈，碍于法令实在有管理与分享上的难度，有时也担心社团的经营者所连带的法律责任。因为老公的关系，DID可以算是我实践最久的项目，不过并不是我的主要兴趣，只能说我对Ds的想法有很多是来自于跟老公的讨论，有些是他的观察反思，有些则是我自身的体会。老公常说，有很多跟他交流的S，常常把人制伏之后就不知道要干嘛，仿佛是为了制伏而制伏。对他而言，每段BDSM关系的前戏，可以说是一种DID的过程──不论是Ds或是Sm或是BD，因为我自己比较熟也比较有兴趣Ds，本文就只聚焦在Ds的前戏即为DID这个点来做比较实验性的分享。另外也需排除付费式的DS关系。提醒：在BDSM这辽阔的世界中，从来就没有解答或标准答案，无论哪篇文章都不是正确答案，包括现在你在看的这篇。只有：最适合你(们)的答案。另外写作的脉络跟自己的实践背景个人专业背景有关，相关资讯如右边简介。欢迎将有共鸣的想法尝试实践，也欢迎讨论交流～。在Ds关系的最初，刚认识的两个人，彼此对彼此资讯的掌握并不多，顶多只知道对方的偏好与属性，基于人格平等(延伸阅读：D/s思考-4：人格平等)的观念下，两个同好进行互相面试、试探和观察的状态。那Ds的sub是如何逐渐地服从Dom呢?光是回答气场、经验、美貌等等的，只能说那是一个个优势，顶多像是擒拿术的其中一招。如何在糖果的诱拐与棍棒的制伏当中拿捏平衡，在一招毙命与欣赏挣扎之中取得完美比例，我想，是值得想想的有趣事情。举一些具体的例子好了。在心理上，sub并不会从认识Dom的第一天开始，就数值稳定上升地服从Dom，不会是那种，我对你1分的好，你就增加对我1分的喜欢;对你5分的好，你便对我增加5分的喜欢;或是我有99分的美貌，你就会喜欢我99分，并不会!即使是对我死心踏地的小瓜也是一样。常常数值的增减会因为双方的个人因素而更多或更少，而这个个人因素除了我之前写过的安全感啦、尊重啦等等的非常基本的因素外，还有很多很多不可控制的因素，例如一些彼此对人的个人偏好，或是出自于自尊的抵抗等等。我认为，这个过程其实很像DID当中那种反复挣扎的过程。许多自然界的动物亦然(延伸阅读：关于猫科动物玩猎物)，在猎物时，很多会有一段在受制与反抗中拉扯的过程，这是自然而然的事。在理解这是一个自然的过程后，也许可以更欣赏sub的反抗(适时的反抗我是觉得蛮可爱的啦)，也可以想想自己身上还有没有什么能使sub受制的方法，是要进攻?诱拐?抑或是给予空间地欲擒故纵?在实际调教方面，以DID作为一段Ds主奴的调教开场，也是一个很有趣的方式。例如，进到旅馆之后，把鞋子脱掉(纯粹是不要弄脏旅馆地毯的意思XD)，在两个人都衣着完好的情况下开始打架。特别强调衣着完好的意思是，在心理意义上，衣服穿好的状态是人类的状态，透过打架，在力气、擒拿等技巧上一较高下而退下对方的衣物，即身为人类的尊严、身为男人的面子或伪装之类的被对方一一卸除，最后再替他安上项圈，身心服从，即是一段具现化的Ds历程。另外，关于打架，可以自订一些你们之间的规则，例如我老公就很不喜欢对方用指甲掐、咬人这些容易留下伤痕的方法。而对女S来说可以学一些擒拿，可能会更能达到想要的效果;不然就是要男m要识相的主动放弃自己的力量，不过可能就没有那么尽兴了。最后也想补充一点，以DID来看臣服与反抗中拉扯的过程只是一个观点，那种又想臣服又不愿臣服的拉扯其实还有很多观点可以去分析，例如出自于人性自尊的抗拒等等的，有机会再来分享。除此之外我也相信还有很多很多观点可以去看这件事。Ds的序曲即为DID，在身心使劲挣扎、试探与挑战Dom之后的臣服，是扎实而具体的、身体与心灵共同的降服。本文来源于网络-玫瑰花园

did [did] v. 做（do的过去式）eg:We did not do this experiment. 我们没有做过这个实验。

肯定就是did，否定是didn"t

do的过去时= =

"do" 是动词 "做" 的原形式，用来表达现在或习惯性的动作或状态。例如， "I do my homework every day." （我每天都做我的家庭作业）。"did" 是动词 "do" 的过去式形式，用来表达过去发生过的动作或状态。例如， "Yesterday, I did my homework." （昨天我做了我的家庭作业）。

did是do的过去时态。。 do用于一般疑问句或者否定句中做助动词。 说得白了，就是有谓语动词的一般疑问问和否定句用do做助动词，没谓语动词的用is做系动词。 在过去时态中do换成did

did（1）实意动词do的过去式，意为“做，进行，干“，是行为动词。（2）是助动词do的过去式，用于帮助含有实意动词的句子构成一般疑问句、特殊疑问句、岛状结构等。was（1）系动词is的过去式，后接名词、代词、数词、形容词、介宾短语、从句等，从而构成谓语部分。（2）作助动词：用于构成实意动词过去时态的被动语态。

did是do的过去式，当句子中的时态为过去式时，且没有be或情态动词，就用did代替，一般疑问句did提前

dodid是动词do的过去式

医学处方用的是拉丁语，没有did这个词汇你说的应该是bid，这是一日两次的意思bisindie

DiD DID(digital information display)是Digital Information Display的简称。是三星电子于2006年推出的新一代液晶显示技术，广泛应用于各行各业（水电生产调度，军事指挥，城市管理，矿业安全，环境监控，消防气象海事等指挥系统。）的安防监控，（政府企业视频会议，金融证券，机场地铁商场酒店通迅信息等的）信息发布，（剧院体育场馆博览会集会演唱会Party媒体广告等的）展示系统以及显示设备的商业租赁等领域的液晶显示器中。作为其独有的显示技术与普通的液晶显示器的不同在于改善了液晶分子排列结构,可以横向纵向吊顶放置。高亮度，高清晰度（1080P），超长寿命，运行稳定，维护成本低。DiD(Defense in Depth)DiD的简单意思是指利用配制的多种安全防护设备对网络提供安全保护。DiD对不同层次的安全都提供了保护。为了实现DiD安全防护，许多时候组织需要借助于建立多个防火墙来对整个网络或者某个子网提供安全保护。

did 用于过去时 done现在分词,用于现在完成时 I did my homework yesterday.过去的时间做了什么 强调动作本身 I have done my homework already,so I can play football in the afternoon.已经做完了作业,对现在的影响就是可以出去踢足球了.强调过去的某个动作对现在的影响

did的原形是do。did是do的过去式和过去分词形式。动词do表示进行、执行或完成某个行为或任务，其原形即是do。而在过去时态或完成时态中，使用did作为do的过去式和过去分词形式。

是过去时。作及物动词时基本意思是“做”“从事”，接不同名词可表示多种动作，如“写”“画”“创作(作品)”“演出”，以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习，研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走，走过”“引起，产生”等。扩展资料：do和did的区别为：意思不同：do：做，干，办(某事)。did：做，行动，表现。do和did的用法不同和词性也不同。意思不同1、do：做，干，办(某事)。2、did：做，行动，表现。词性不同1、do：do是动词原形。2、did：did是do的过去式。

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did（一般过去时）,have（现在完成时）,do（一般现在时）,does（一般现在时,主语为三单）,has（现在完成时,主语为三单）,had (过去完成时)这些词都可以是助动词,用于不同时态的否定句和疑问句 另外,这些词也可以是实义动词 做：do（一般现在时) I do my homework every day. does（一般现在时,主语为三单） My mother does housework every day. did（一般过去时）They did their best yesterday. 有：have（一般现在时) I have a book. has（一般现在时,主语为三单) She has a pen. had (一般过去时) They had dinner at 7 yesterday.

"Did" 和 "have" 是两个常见的英语动词，它们的用法和含义有所不同。"Did" 是动词 "do" 的过去式，用于表示已经完成或发生过的动作或事件。它通常用于一般过去时的句子中，以描述过去发生的动作或事件。例如：I did my homework yesterday.（我昨天做了作业。）"Have" 有多种用法，包括表示动作已经完成、拥有某物、发生某种情况等。它可以用于各种时态和句型中，包括现在完成时、现在完成进行时、过去完成时等等。例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。）She has a beautiful house.（她有一座漂亮的房子。）We have had a great time.（我们度过了愉快的时光。）总的来说，"did" 用于表示已经完成的动作或事件，而 "have" 则用于表示已经完成的动作、拥有某物或发生某种情况。

举例：现在要修一条铁路，铁路是条线，所以必然会有穿过的城市和没有被穿过的城市。记Di=1 如果城市i被穿过，Di=0 如果城市i没有被穿过。现在我们比较好奇铁路修好以后，被铁路穿过的城市是不是经济增长更快了？我们该怎么做呢？一开始的想法是，我们把Di=1的城市的GDP加总，减去Di=0的城市的GDP加总，然后两者一减，即E(Yi|Di=1)-E(Yi|Di=0)，这样我们就算出了两类城市的GDP的平均之差。这样做不用说肯定有问题。万一被铁路穿过的城市在建铁路之前GDP就高呢？为了解决这个问题，我们需要观察到至少两期，第一期是建铁路之前，第二期是建铁路之后。我们先把两类城市的GDP做两期之差，即：这是第一次差分，经过这一步，我们实际上算出了每个城市GDP的增长（率，如果取log之后），也就是GDP的趋势。完了之后，计算：这是第二次差分。这一步就把两类城市在修建铁路之前和之后的GDP增长率的差异给算出来了，这就是我们要的处理效应，即修建铁路之后对城市经济的促进作用。这个东西你还可以换一个写法。记T=1 如果时间为建铁路之后，T=0如果时间为建铁路之前，那么我们可以得到一个表：Treated代表在某一期，某一类城市是不是建了铁路。第零期肯定没有建铁路，第一期只有Di=1的城市建了铁路。所以Treated=Di*T。因此我们把方程写成：对时间差分，得到：再次差分，取期望：可见，gamma就是我们想要估计的处理效应。所以实际做的时候，可以直接跑这个式子的回归，得到的交叉项的系数就是所要估计的处理效应。用一个图表示就是：所以看清楚了，这里DID最关键的假设是common trend，也就是两个组别在不处理的情况下，y的趋势是一样的。那么你会说了，铁路穿过的城市可能本身GDP也高，而GDP高的城市按照理论GDP增长率可能更高可能更低，所以common trend的假设可能是不对的，那怎么办？如果这个问题存在，我们可以进一步假设在控制了某些外生变量之后，common trend是对的，比如上个问题，我们可以控制城市在t=0期的GDP level。当我们控制其他变量之后，自然不能直接减两次了，我们需要用上面说的回归式子，即run the following OLS:1、双重差分模型（difference-in-difference，DID）近年来多用于计量经济学中对于公共政策或项目实施效果 的定量评估。 2、通常大范围的公共政策有别于普通科研性研究，难以保证对于政策实施组和对照组在样本分配上的完全随机。3、非随机分配政策实施组和对照组的试验称为自然试验（naturaltrial），此类试验存在较显著的特点，即不同组间样本在政策实施前可能存在事前差异，仅通过单一前后对比或横向对比的分析方法会忽略这种差异，继而导致对政策实施效果的有偏估计。4、DID模型正是基于自然试验得到的数据，通过建模来有效控制研究对象间的事前差异，将政策影响的真正结果有效分离出来。

did是动词do的一般过去时，它可以用于各种人称。因为动词过去时没有人称限制，不存在人称的区别。

解答：did的原形是do did有时是动词do（做）的过去式，有时是助动词do的过去式

did 英[dɪd] 美[dɪd] v. 做( do的过去式); 干; 学习; 研究; [例句]Did you make a scene with him again?你又和他吵架了？[其他] 原型： do

这是动宾词组 过去式 动名词作宾语 如 did running ,did washing,did shopping 等 不是过去进行时

当陈述句中行为动词一般过去时时，改为疑问句就得用助动词did，如：He cleaned his room just now.------Did he clean his room just now ?(注意到句子中的行为动词clean的变化了吗？用了助动词后，行为动词恢复原形

如果我能看得见就能轻易的分辨白天黑夜就能准确的在人群中牵住你的手如果我能看得见就能驾车带你到处遨游就能惊喜的从背后给你一个拥抱如果我能看得见生命也许完全不同可能我想要的我喜欢的我爱的都不一样眼前的黑不是黑你说的白是什么白人们说的天空蓝是我记忆中那团白云背后的蓝天我望向你的脸却只能看见一片虚无是不是上帝在我眼前遮住了帘忘了掀开你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前就在我眼前眼前的黑不是黑你说的白是什么白人们说的天空蓝是我记忆中那团白云背后的蓝天我望向你的脸却只能看见一片虚无是不是上帝在我眼前遮住了帘忘了掀开你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前就在我眼前

什么是 Unicode?历史上, 有两个独立的, 创立单一字符集的尝试. 一个是国际标准化组织(ISO)的 ISO 10646 项目, 另一个是由(一开始大多是美国的)多语言软件制造商组成的协会组织的 Unicode 项目. 幸运的是, 1991年前后, 两个项目的参与者都认识到, 世界不需要两个不同的单一字符集. 它们合并双方的工作成果, 并为创立一个单一编码表而协同工作. 两个项目仍都存在并独立地公布各自的标准, 但 Unicode 协会和 ISO/IEC JTC1/SC2 都同意保持 Unicode 和 ISO 10646 标准的码表兼容, 并紧密地共同调整任何未来的扩展.Unicode vs ISO 10646Unicode 协会公布的 Unicode 标准 严密地包含了 ISO 10646-1 实现级别3的基本多语言面. 在两个标准里所有的字符都在相同的位置并且有相同的名字.Unicode 标准额外定义了许多与字符有关的语义符号学, 一般而言是对于实现高质量的印刷出版系统的更好的参考. Unicode 详细说明了绘制某些语言(比如阿拉伯语)表达形式的算法, 处理双向文字(比如拉丁与希伯来文混合文字)的算法和 排序与字符串比较 所需的算法, 以及其他许多东西.另一方面, ISO 10646 标准, 就象广为人知的 ISO 8859 标准一样, 只不过是一个简单的字符集表. 它指定了一些与标准有关的术语, 定义了一些编码的别名, 并包括了规范说明, 指定了怎样使用 UCS 连接其他 ISO 标准的实现, 比如 ISO 6429 和 ISO 2022. 还有一些与 ISO 紧密相关的, 比如 ISO 14651 是关于 UCS 字符串排序的.考虑到 Unicode 标准有一个易记的名字, 且在任何好的书店里的 Addison-Wesley 里有, 只花费 ISO 版本的一小部分, 且包括更多的辅助信息, 因而它成为使用广泛得多的参考也就不足为奇了. 然而, 一般认为, 用于打印 ISO 10646-1 标准的字体在某些方面的质量要高于用于打印 Unicode 2.0的. 专业字体设计者总是被建议说要两个标准都实现, 但一些提供的样例字形有显著的区别. ISO 10646-1 标准同样使用四种不同的风格变体来显示表意文字如中文, 日文和韩文 (CJK), 而 Unicode 2.0 的表里只有中文的变体. 这导致了普遍的认为 Unicode 对日本用户来说是不可接收的传说, 尽管是错误的.UTF-8首先 UCS 和 Unicode 只是分配整数给字符的编码表. 现在存在好几种将一串字符表示为一串字节的方法. 最显而易见的两种方法是将 Unicode 文本存储为 2 个 或 4 个字节序列的串. 这两种方法的正式名称分别为 UCS-2 和 UCS-4. 除非另外指定, 否则大多数的字节都是这样的(Bigendian convention). 将一个 ASCII 或 Latin-1 的文件转换成 UCS-2 只需简单地在每个 ASCII 字节前插入 0x00. 如果要转换成 UCS-4, 则必须在每个 ASCII 字节前插入三个 0x00.在 Unix 下使用 UCS-2 (或 UCS-4) 会导致非常严重的问题. 用这些编码的字符串会包含一些特殊的字符, 比如 "" 或 "/", 它们在 文件名和其他 C 库函数参数里都有特别的含义. 另外, 大多数使用 ASCII 文件的 UNIX 下的工具, 如果不进行重大修改是无法读取 16 位的字符的. 基于这些原因, 在文件名, 文本文件, 环境变量等地方, UCS-2 不适合作为 Unicode 的外部编码.在 ISO 10646-1 Annex R 和 RFC 2279 里定义的 UTF-8 编码没有这些问题. 它是在 Unix 风格的操作系统下使用 Unicode 的明显的方法.UTF-8 有一下特性: UCS 字符 U+0000 到 U+007F (ASCII) 被编码为字节 0x00 到 0x7F (ASCII 兼容). 这意味着只包含 7 位 ASCII 字符的文件在 ASCII 和 UTF-8 两种编码方式下是一样的. 所有 >U+007F 的 UCS 字符被编码为一个多个字节的串, 每个字节都有标记位集. 因此, ASCII 字节 (0x00-0x7F) 不可能作为任何其他字符的一部分. 表示非 ASCII 字符的多字节串的第一个字节总是在 0xC0 到 0xFD 的范围里, 并指出这个字符包含多少个字节. 多字节串的其余字节都在 0x80 到 0xBF 范围里. 这使得重新同步非常容易, 并使编码无国界, 且很少受丢失字节的影响. 可以编入所有可能的 231个 UCS 代码 UTF-8 编码字符理论上可以最多到 6 个字节长, 然而 16 位 BMP 字符最多只用到 3 字节长. Bigendian UCS-4 字节串的排列顺序是预定的. 字节 0xFE 和 0xFF 在 UTF-8 编码中从未用到. 下列字节串用来表示一个字符. 用到哪个串取决于该字符在 Unicode 中的序号.U-00000000 - U-0000007F: 0xxxxxxx U-00000080 - U-000007FF: 110xxxxx 10xxxxxx U-00000800 - U-0000FFFF: 1110xxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-00010000 - U-001FFFFF: 11110xxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-00200000 - U-03FFFFFF: 111110xx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx U-04000000 - U-7FFFFFFF: 1111110x 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx 10xxxxxx xxx 的位置由字符编码数的二进制表示的位填入. 越靠右的 x 具有越少的特殊意义. 只用最短的那个足够表达一个字符编码数的多字节串. 注意在多字节串中, 第一个字节的开头"1"的数目就是整个串中字节的数目.例如: Unicode 字符 U+00A9 = 1010 1001 (版权符号) 在 UTF-8 里的编码为:11000010 10101001 = 0xC2 0xA9而字符 U+2260 = 0010 0010 0110 0000 (不等于) 编码为:11100010 10001001 10100000 = 0xE2 0x89 0xA0这种编码的官方名字拼写为 UTF-8, 其中 UTF 代表 UCS Transformation Format. 请勿在任何文档中用其他名字 (比如 utf8 或 UTF_8) 来表示 UTF-8, 当然除非你指的是一个变量名而不是这种编码本身.

甲方：（出租人）乙方：（承租人）双方经友好协商，根据《合同法》及国家、当地政府对房屋租赁的有关规定，就租赁房屋一事达成以下协议:第一条 甲方保证向乙方出租的房屋系本人拥有完全所有权和使用权.乙方确保了解该房屋全貌，并以现状为准。第二条 出租房屋坐落于 ，房屋建筑面积 平方米，房屋门窗完好，水、电、气、暖供应正常，（天然气表显示数字为 立方，电表显示为 度）。房屋租赁期限：自二0一一年 月 日至二0 年 月 日止。第三条 租金每月人民币 元（因该家属院管理费和垃圾费等，均由乙方承担）。第四条 租金每半年支付一次；自本合同生效之日起，乙方应先行向甲方支付六个月的租金合计 元整；以后应在半年到期后的前10日内付清下半年度的租金。租金以现金支付，甲方收取租金时向乙方出具收条。乙方还应向甲方交纳押金 元，和首次租金一并交付，合同到期后乙方对房屋现状如无损毁，该押金全额退还给乙方，如有损毁，按实际损毁程度或按照损毁物品价值原价予以扣除，不足的，乙方予以补足。该押金无利息。第五条 租赁期间，乙方因正常生活之需要的煤气费、水电费、暖气费、电话费、有线电视费、网络使用费、治安费等均由乙方承担；第六条 租赁期间，乙方不得将房屋转租给第三方使用，否则，甲方有权单方终止合同，并收回房屋，且可以追究乙方的违约责任。第七条 租赁期间，甲方应负责房屋的正常维修，或委托承租方代行维修，维修费由甲方承担。甲方应保证房屋能满足乙方正常使用和居住之需要。第八条 租赁期间，如房屋发生非因乙方原因造成的自然损坏，或人为损坏，或屋面漏水等，影响乙方正常居住生活事由的，甲方应在接到乙方通知之日起七天内予以修缮，超过七天，乙方有权自行修缮。修缮费用由甲方承担。第九条 租赁期间，如甲方确需收回房屋自住，必须提前一个月书面通知乙方。解除合同后，甲方应支付违约金，违约金以剩余租期内应交租金总额的5%计算。第十条 租赁期间，如乙方需要退房，必须提前一个月书面通知甲方。双方协商一致解除合同，乙方应付给甲方违约金，违约金以剩余租期内应交租金总额的5%计算。第十一条 租赁期间，乙方未经甲方同意改变房屋的结构及用途，故意或过失造成租用房屋和设备的毁损，应负责恢复原状或赔偿经济损失。乙方如需装修墙、安装窗和防盗门等，须事先征得甲方同意。第十二条 乙方在房屋内的装修及安装的设备、物品，在合同期满搬出时可一次折价转让给甲方；双方如无法达成协议，则乙方应自合同期满之日起七天内自行拆除，恢复至房屋原状。超过七天，甲方有权无偿保留或自行拆除，拆除费用由乙方在合理数额内承担。第十三条 根据本合同约定提前终止合同或合同期满，乙方应在收到甲方正式书面通知之日起15天内搬出全部设备、物件，但双方另有协商除外。如乙方短期内另找房屋确实有困难或另有其它特殊情况，则甲方应允许乙方延期30天，但乙方应按本合同约定的租金一次性交清租金。搬迁后7日内房屋里如仍有余物，如双方无约定，视为乙方放弃所有权，由甲方处理。第十四条 租赁期满或合同解除，如乙方逾期不搬迁，乙方应赔偿甲方因此所受的经济损失。第十五条 租赁期满，乙方需续租，应提前30天书面通知甲方，甲方自收到书面通知之日起30天内应提出异议或与乙方协商续约；如在接到乙方书面通知之日起30天内甲方不予以书面答复，则视为默认同意乙方续租，本合同自动延长一年，自30天期满次日起计。第十六条 对于因本协议履行而发生的争议，双方应协商解决，协商不成，可向房屋所在地法院诉讼。第十七条 本协议自双方签字之日起生效，本合同另有约定或法律、行政法规有规定的，则从其约定或规定。第十八条 乙方逾期支付应支付租金，自逾期之日起每日按应交付租金的20%向甲方支付违约金。乙方如拖欠租金达20天以上，甲方单方终止合同，有权收回房屋并追究乙方违约责任第十九条 本协议一式四份，甲、乙双方各存二份，均具有同等法律效力。第二十条 本协议如有未尽事宜，可经双方协商作出补充规定，补充规定与协议具有同等效力。如补充规定与本合同有条款不一致，则以补充规定为准。 第二十一条 本协议自双方签字之日起生效。附：房屋内现有财产清单。但是在租赁期间出租方应保证房屋符合居住的条件。甲方签字： 乙方签字： （出租人） （承租人）

法律主观：租房合同是电子版，如果其内容真实合法，当事人对合同的形式没有特别要求的，该合同是有效的。当事人可以依法选择合同书、信件、电报、电子数据交换、电子邮件等方式来订立合同。法律客观：《中华人民共和国民法典》第五百九十六条买卖合同的内容一般包括标的物的名称、数量、质量、价款、履行期限、履行地点和方式、包装方式、检验标准和方法、结算方式、合同使用的文字及其效力等条款。

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李特是super junior的队长 13人韩庚是super junior M的队长 7人