did的原形？

did 英[dɪd]美[dɪd]v. 做( do的过去式) 干; 学习; 研究;[网络] 主动语态;[例句]There had been times when she had felt sickened by the things people did in the name of business.有时人们打着做生意的幌子所做的事情让她感到恶心。

就是 do 的过去式。

did，英语单词，主要用作为动词，意为“做（do的过去式）”外文名did词性动词英式读音【du026ad】美式读音【du026ad】根据《柯林斯英汉双解大词典》，意为：Did is the past tense of . (do)的过去式短语搭配I did 一般过去时 ; 我确实忘记了 ; 我做了 ; 是我做的DiD Award 东莞杯did like 没有像 ; 不喜欢 ; 喜欢 ; 喜欢吗DID Controller 器模块Did Nothing 什么也没干DID DirectInwardDialing 直接进入拨号little did 没有 ; 一点也 ; 几乎没有they did 答案不唯一did that 这样做 ; 没有 ; 确实[1]双语例句1.I did it to please my parents. 我这么做是要让父母高兴。2.So you did it just to burn me? 这么说，你那样做只是为了气我？3.We did nothing at the weekend. 我们周末什么也没干。

1、did是do的过去式，过去分词为done。他是助动词。2、它的意思是做；干；学习；研究。3、表示加强语气。扩展资料：助动词的作用：1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn"t like English.　他不喜欢英语。（doesn"t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a.表示时态，例如：He is singing.　他在唱歌。He has got married.　他已结婚。b.表示语态，例如：He was sent to England.　他被派往英国。c.构成疑问句，例如：Do you like college life?　你喜欢大学生活吗？Did you study English before you came here?　你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：I don"t like him.　我不喜欢他。e.加强语气，例如：Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。He did know that.　他的确知道那件事。3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would1.am,is,are,was,were2.will,shall,would,should3.do,does,did4.have,has,had小结练习：总之，助动词可以理解为"帮助动词构成时态,语态,问句,否定句,以及加强语气的词.找出下列句子中的助动词：1.Theyareworkingonline.(are)2.ThiskindofmachinesaremadeinTianjin.(are)3.Areyouallright?(are)4.Youarenotstrongenoughtoworkalldaylong.(are)5.Theydohelpyou.(do)6.Ihaveneverbeentherebefore.(have)7.Mypartnerdoesn"tlikeplayingfootball.(does)参考资料：百度百科-英语助动词

did，英语单词，主要用作为动词，意为“做（do的过去式）”。短语：I did 一般过去时 ; 我确实忘记了 ; 我做了 ; 是我做的did like 没有像 ; 不喜欢 ; 喜欢 ; 喜欢吗Did Nothing 什么也没干little did 没有 ; 一点也 ; 几乎没有they did 答案不唯一did that 这样做 ; 没有 ; 确实例句：1.I did it to please my parents. 我这么做是要让父母高兴。2.So you did it just to burn me? 这么说，你那样做只是为了气我？3.We did nothing at the weekend. 我们周末什么也没干。

did意思是做、干、行动……

1、did是do的过去式，过去分词为done。他是助动词。它的意思是做；干；学习；研究。表示加强语气。 2、DiD全称Dissociative Identity Disorder，是指多重人格障碍，在这种障碍中显示出两种或更多的不同身份或人格状态，这些不同身份与人格交替以某种方式控制着患者的行为。

did是一般过去时的标志，例如： I appreciate what you did just now.我很欣赏你刚才做的事。 did是do的过去式，done是过去分词，两者用于的时态不同，在不同的语态中表现也不同。另外，did还有表示强调意味的作用。 扩展资料 　　did的用法 　　did基本含义 　　v.做，干，办(某事);(以某种方式)做;行动;表现;(问询或谈论时用)进展，进行 　　do的过去式 　　例句：Did you make a scene with him again? 　　你又和他吵架了？ 　　原型：do 　　did动词在英语中的用法 　　疑问句：Did you enjoy dinner last night?你喜欢昨天的晚餐吗? 　　肯定回答：Yes，I did. 　　否定回答：No, I didn"t. 　　do和did的`用法 　　根据语义的需要，do和did后面既可接名词作宾语，也可接动名词作宾语。 　　接名词作宾语：I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 　　接动名词作宾语：It takes ages to do the shopping. 买东西真花时间。 　　Did the welfare state remould capitalism to give it a more human face? 　　福利国家是否重新塑造了资本主义制度使其看上去更具人情味? 　　How did he know what she was thinking? — it was a liberty! 　　他怎么能知道她在想什么?太自以为是了! 　　The dark and narrow hiding place did not avail to save the fugitives. 　　黑暗狭窄的藏身地并未能挽救那些逃亡者。

do的过去式，做

do的过去式

　　did在初中英语中是比较重点的一个单词,也是常考知识点之一,它的用法有很多常常会让人混淆。接下来我在这里给大家带来did的用法，我们一起来看看吧! 　　did用法 　　一、did的原型是do,它是do的过去式，因此did的用法跟do一致 　　二、具体用法： 　　1、构成一般疑问句，例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? 　　2、 do + not 构成否定句，例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。 　　3、构成否定祈使句，例如：Don"t go there. 不要去那里。 　　4、放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。 　　5、用于倒装句，例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。(说明：引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等) 　　6、用作代动词，例如：Do you like Shanghai? 你喜欢上海吗? 　　比如例句： 　　①I like dumplings.我喜欢饺子。 　　②I like eating dumplings.我喜欢吃饺子。 　　虽然，陈述句里没有显示do，但其实这里是含有do的。所以，疑问句就应该是： 　　①Do you like dumplings? 　　②Do you like watching TV? 　　陈述句(通常动词原型加ed，而时间都是在句子的末尾)： 　　I enjoyed dinner last night. 我很享受昨天的晚餐。 　　did动词在英语中的用法 　　疑问句： 　　Did you enjoy dinner last night?你喜欢昨天的晚餐吗? 　　肯定回答：Yes，I did. 　　否定回答：No, I didn"t. 　　He went to the park yesterday.他昨天去了公园。 　　go 过去式属于不规则的went (不是简单地加ed)。 　　went(去)和want(想要)，只有一字之差，需要仔细查辨认。 　　do和did的用法 　　根据语义的需要，do 和 did 后面既可接名词作宾语，也可接动名词作宾语。 　　▲接名词作宾语： 　　I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 　　I hope to be able to do the work. 我希望能干得了这项工作。 　　Iu2019ll do the housework tomorrow morning 明天上午我来做家务。 　　did动词在英语中的用法 　　▲接动名词作宾语： 　　It takes ages to do the shopping. 买东西真花时间。 　　She had to do some studying. 她得学习一会儿。 　　Which of us is going to do the washing up? 我们当中谁去洗碗? 　　We can do some sightseeing here. 我们可以在这里参观游览。

did的原型是do,它是do的过去式,这句话的时态是一般过去时所以要用did,助动词do的用法：1）构成一般疑问句,例如：　　DoyouwanttopasstheCET?你想通过大学英语测试吗?　2)do+not构成否定句,例如：　　Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评.3)构成否定祈使句,例如：　　Don"tgothere.不要去那里.　　说明：构成否定祈使句只用do,不用did和does.4）放在动词原形前,加强该动词的语气,例如：　　Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会.5）用于倒装句,例如：　　NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情.　　说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等.6）用作代动词,例如：　　----DoyoulikeBeijing?--你喜欢北京吗?　　----Yes,Ido.--是的,喜欢.（do用作代动词,代替likeBeijing.）

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do和did的区别为：意思不同：do：做，干，办(某事)。did：做，行动，表现。do和did的用法不同和词性也不同。 意思不同 1、do：做，干，办(某事)。 2、did：做，行动，表现。 词性不同 1、do：do是动词原形。 2、did：did是do的过去式。 用法 do do用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式，其后要跟原形动词。在问句中，do在语法上是需要的，但习惯上可以省略(有时含主语)，特别在口语中。 作用一：do作实义动词时，有do，dose，did，done，doing五种形式，还有及物、不及物之分。 1.vt."做;研究;整理;完成"。 2.vi."行动;工作;进展;足够”。 作用二：助动do，do作助动词时，只有do,does,did三种形式，无词义,限用于合行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。 作用三：替代do，为避免动词的重复，使语言简练，常以do,does,did替代前文所用的行为动词。 作用四：语气do，为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。 did 作及物动词时基本意思是“做”“从事”，接不同名词可表示多种动作，如“写”“画”“创作(作品)”“演出”，以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习，研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走，走过”“引起，产生”等。

　　一、did的原型是do，过去分词为done，解释为做，干，研究，学习。 　　二、did和do的用法： 　　1、did用于一般过去时的疑问或否定句中，帮助实意动词形成疑问或否定。 　　2、do用于一般现在时的疑问或否定句中，三单作主语要用does，帮助实意动词形成疑问或否定。 　　3、did用在过去时，是问之前知不知道这件事。 　　4、do用在现在时，指对现在进行提问。

是Digital Information Display的简称，业内叫法“DID拼接屏”。是三星电子于2006年推出的新一代液晶显示技术，广泛应用于各行各业（水电生产调度，军事指挥，城市管理，矿业安全，环境监控，消防气象海事等指挥系统。）的安防监控，（政府企业视频会议，金融证券，机场地铁商场酒店通迅信息等的）信息发布，（剧院体育场馆博览会集会演唱会Party媒体广告等的）展示系统以及显示设备的商业租赁等领域的液晶显示器中。

did后面的动词接动词原型，被动语态的构成是be done，done作为过去分词时表被动完成，是非谓语动词的过去分词形式。 did用法 一、did的原型是do,它是do的过去式，因此did的用法跟do一致。 二、具体用法： 1、构成一般疑问句，例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? 2、do+not构成否定句，例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。 3、构成否定祈使句，例如：Don"t go there.不要去那里。 4、放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。 5、用于倒装句，例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。(说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等) 6、用作代动词，例如：Do you like Shanghai?你喜欢上海吗? 常见问题 1.到底何时使用did？ did和其它助动词一样，本身无意义，自己不能独立作谓语，只能和其它主要动词一起构成谓语，用于构成一般过去时的否定句和疑问句，当然也常常用于代替上文中的行为动词的过去式。 2.did身后的动词到底用什么形式？ 有的同学总不注意did身后的动词用什么形式，在否定句和疑问句中，did身后的动词必须用原形。 3.我能用be动词代替吗？ 不管怎么说，含有行为(实义)动词的一般过去时的肯定句变成否定句或疑问句时，不能用be动词，必须用到did！含be动词的句子构成否定句或疑问句都绝不会让did露面！

http://translate.google.com/translate?hl=zh-CN&sl=zh-TW&u=http://www.gept.com.tw/g_890131.htm&sa=X&oi=translate&resnum=7&ct=result&prev=/search%3Fq%3DDo%2BDid%2BDoes%26complete%3D1%26hl%3Dzh-CN%26newwindow%3D1这上面有很详细的介绍

举例：现在要修一条铁路，铁路是条线，所以必然会有穿过的城市和没有被穿过的城市。记Di=1 如果城市i被穿过，Di=0 如果城市i没有被穿过。现在我们比较好奇铁路修好以后，被铁路穿过的城市是不是经济增长更快了？我们该怎么做呢？一开始的想法是，我们把Di=1的城市的GDP加总，减去Di=0的城市的GDP加总，然后两者一减，即E(Yi|Di=1)-E(Yi|Di=0)，这样我们就算出了两类城市的GDP的平均之差。这样做不用说肯定有问题。万一被铁路穿过的城市在建铁路之前GDP就高呢？为了解决这个问题，我们需要观察到至少两期，第一期是建铁路之前，第二期是建铁路之后。我们先把两类城市的GDP做两期之差，即：这是第一次差分，经过这一步，我们实际上算出了每个城市GDP的增长（率，如果取log之后），也就是GDP的趋势。完了之后，计算：这是第二次差分。这一步就把两类城市在修建铁路之前和之后的GDP增长率的差异给算出来了，这就是我们要的处理效应，即修建铁路之后对城市经济的促进作用。这个东西你还可以换一个写法。记T=1 如果时间为建铁路之后，T=0如果时间为建铁路之前，那么我们可以得到一个表：Treated代表在某一期，某一类城市是不是建了铁路。第零期肯定没有建铁路，第一期只有Di=1的城市建了铁路。所以Treated=Di*T。因此我们把方程写成：对时间差分，得到：再次差分，取期望：可见，gamma就是我们想要估计的处理效应。所以实际做的时候，可以直接跑这个式子的回归，得到的交叉项的系数就是所要估计的处理效应。用一个图表示就是：所以看清楚了，这里DID最关键的假设是common trend，也就是两个组别在不处理的情况下，y的趋势是一样的。那么你会说了，铁路穿过的城市可能本身GDP也高，而GDP高的城市按照理论GDP增长率可能更高可能更低，所以common trend的假设可能是不对的，那怎么办？如果这个问题存在，我们可以进一步假设在控制了某些外生变量之后，common trend是对的，比如上个问题，我们可以控制城市在t=0期的GDP level。当我们控制其他变量之后，自然不能直接减两次了，我们需要用上面说的回归式子，即run the following OLS:1、双重差分模型（difference-in-difference，DID）近年来多用于计量经济学中对于公共政策或项目实施效果 的定量评估。 2、通常大范围的公共政策有别于普通科研性研究，难以保证对于政策实施组和对照组在样本分配上的完全随机。3、非随机分配政策实施组和对照组的试验称为自然试验（naturaltrial），此类试验存在较显著的特点，即不同组间样本在政策实施前可能存在事前差异，仅通过单一前后对比或横向对比的分析方法会忽略这种差异，继而导致对政策实施效果的有偏估计。4、DID模型正是基于自然试验得到的数据，通过建模来有效控制研究对象间的事前差异，将政策影响的真正结果有效分离出来。

did 表示过去式，have用于一般现在时，非三单语句。

在部分倒装句中，如果句子里的动词为一般动词的一般过去时，则用助动词did，如果助动词为would，则把would放到主语之前。一、部分倒装的定义。部分倒装是只把助动词、情态动词、be动词放在主语的前面，如果是一般动词，则要在主语前面加助动词do、does、did。二、部分倒装的使用。表示否定的字放在句首。Neverishelateforschool.Rarelydoeshetellajoke.NeverhaveIseensuchbeautifulscenery.UndernocircumstanceswillChinausenuclearweaponsfirst.Notonlydoeshedrawillustrations,butalsohewritesnovels.Nosoonerhadhereachedhishousethanitbegantorain.HardlyhadIsatinthechairwhensomeoneknockedatthedoor.NotuntilItalkedtohim,didIknowhewashomesick.Ihaven"tvisitedtheNorthPole,nordoIplanto.Ifyoudon"tgo,neitherwillI.NohopedidIhaveatthattime.Notaworddidmyfathersay.only加状语放在句首。Onlyincaseofemergencycanweusethisexit.Onlywhenitrains,doyoufeelcool.Onlyifyoubecomeacollegestudent,willIacceptyouasafriend.Onlyindirectcommunication,istheremutualactivity.程度副词放在句首。WelldoIrememberthepromiseyoumadelastyear.Suchaboringlecturewasitthathalfthestudentsfellasleep.指示代词so放在句首。Ioftendonatemoneytocharity,andsodoesmywife.Hecanplaythepiano,andsocanI.IamgoodatSpanish,andsoisshe.注意下面的句子：Thegreatestgiftwehaveisourhealth,andsoitis.Ioftendonatemoneytocharity,andsoIdo.

was用作系动词：I was at home yesterday. He was a teacher many years ago.was用作助动词：He was watching at home last night. He was beaten by his father yesterday.did 用作实意动词：He did his homework yesterday evening. She did some washing instead of her mother yesterday.did 用作助动词：He didn"t do his homework yesterday evening. Did she do any washing instead of her mother yesterday?was用于主系表结构的句式中，也可作为助动词用于过去进行时或被动语态中。did作实意动词用，是“做，干”之意，作助动词可以帮助行为动词构成否定句或一般疑问句。

DID指的是DamselinDistress，陷入危机中的女性。DID是我老公最喜欢的项目，他开过相关的社团、家族(透漏年纪)，也常在不同的网站中写文章分享他的想法和故事。不过他比较低调，也常嚷嚷着想关掉社团，毕竟DID跟绑架常常混为一谈，碍于法令实在有管理与分享上的难度，有时也担心社团的经营者所连带的法律责任。因为老公的关系，DID可以算是我实践最久的项目，不过并不是我的主要兴趣，只能说我对Ds的想法有很多是来自于跟老公的讨论，有些是他的观察反思，有些则是我自身的体会。老公常说，有很多跟他交流的S，常常把人制伏之后就不知道要干嘛，仿佛是为了制伏而制伏。对他而言，每段BDSM关系的前戏，可以说是一种DID的过程──不论是Ds或是Sm或是BD，因为我自己比较熟也比较有兴趣Ds，本文就只聚焦在Ds的前戏即为DID这个点来做比较实验性的分享。另外也需排除付费式的DS关系。提醒：在BDSM这辽阔的世界中，从来就没有解答或标准答案，无论哪篇文章都不是正确答案，包括现在你在看的这篇。只有：最适合你(们)的答案。另外写作的脉络跟自己的实践背景个人专业背景有关，相关资讯如右边简介。欢迎将有共鸣的想法尝试实践，也欢迎讨论交流～。在Ds关系的最初，刚认识的两个人，彼此对彼此资讯的掌握并不多，顶多只知道对方的偏好与属性，基于人格平等(延伸阅读：D/s思考-4：人格平等)的观念下，两个同好进行互相面试、试探和观察的状态。那Ds的sub是如何逐渐地服从Dom呢?光是回答气场、经验、美貌等等的，只能说那是一个个优势，顶多像是擒拿术的其中一招。如何在糖果的诱拐与棍棒的制伏当中拿捏平衡，在一招毙命与欣赏挣扎之中取得完美比例，我想，是值得想想的有趣事情。举一些具体的例子好了。在心理上，sub并不会从认识Dom的第一天开始，就数值稳定上升地服从Dom，不会是那种，我对你1分的好，你就增加对我1分的喜欢;对你5分的好，你便对我增加5分的喜欢;或是我有99分的美貌，你就会喜欢我99分，并不会!即使是对我死心踏地的小瓜也是一样。常常数值的增减会因为双方的个人因素而更多或更少，而这个个人因素除了我之前写过的安全感啦、尊重啦等等的非常基本的因素外，还有很多很多不可控制的因素，例如一些彼此对人的个人偏好，或是出自于自尊的抵抗等等。我认为，这个过程其实很像DID当中那种反复挣扎的过程。许多自然界的动物亦然(延伸阅读：关于猫科动物玩猎物)，在猎物时，很多会有一段在受制与反抗中拉扯的过程，这是自然而然的事。在理解这是一个自然的过程后，也许可以更欣赏sub的反抗(适时的反抗我是觉得蛮可爱的啦)，也可以想想自己身上还有没有什么能使sub受制的方法，是要进攻?诱拐?抑或是给予空间地欲擒故纵?在实际调教方面，以DID作为一段Ds主奴的调教开场，也是一个很有趣的方式。例如，进到旅馆之后，把鞋子脱掉(纯粹是不要弄脏旅馆地毯的意思XD)，在两个人都衣着完好的情况下开始打架。特别强调衣着完好的意思是，在心理意义上，衣服穿好的状态是人类的状态，透过打架，在力气、擒拿等技巧上一较高下而退下对方的衣物，即身为人类的尊严、身为男人的面子或伪装之类的被对方一一卸除，最后再替他安上项圈，身心服从，即是一段具现化的Ds历程。另外，关于打架，可以自订一些你们之间的规则，例如我老公就很不喜欢对方用指甲掐、咬人这些容易留下伤痕的方法。而对女S来说可以学一些擒拿，可能会更能达到想要的效果;不然就是要男m要识相的主动放弃自己的力量，不过可能就没有那么尽兴了。最后也想补充一点，以DID来看臣服与反抗中拉扯的过程只是一个观点，那种又想臣服又不愿臣服的拉扯其实还有很多观点可以去分析，例如出自于人性自尊的抗拒等等的，有机会再来分享。除此之外我也相信还有很多很多观点可以去看这件事。Ds的序曲即为DID，在身心使劲挣扎、试探与挑战Dom之后的臣服，是扎实而具体的、身体与心灵共同的降服。本文来源于网络-玫瑰花园

did [did] v. 做（do的过去式）eg:We did not do this experiment. 我们没有做过这个实验。

肯定就是did，否定是didn"t

do的过去时= =

"do" 是动词 "做" 的原形式，用来表达现在或习惯性的动作或状态。例如， "I do my homework every day." （我每天都做我的家庭作业）。"did" 是动词 "do" 的过去式形式，用来表达过去发生过的动作或状态。例如， "Yesterday, I did my homework." （昨天我做了我的家庭作业）。

did是do的过去时态。。 do用于一般疑问句或者否定句中做助动词。 说得白了，就是有谓语动词的一般疑问问和否定句用do做助动词，没谓语动词的用is做系动词。 在过去时态中do换成did

did（1）实意动词do的过去式，意为“做，进行，干“，是行为动词。（2）是助动词do的过去式，用于帮助含有实意动词的句子构成一般疑问句、特殊疑问句、岛状结构等。was（1）系动词is的过去式，后接名词、代词、数词、形容词、介宾短语、从句等，从而构成谓语部分。（2）作助动词：用于构成实意动词过去时态的被动语态。

did是do的过去式，当句子中的时态为过去式时，且没有be或情态动词，就用did代替，一般疑问句did提前

医学处方用的是拉丁语，没有did这个词汇你说的应该是bid，这是一日两次的意思bisindie

DiD DID(digital information display)是Digital Information Display的简称。是三星电子于2006年推出的新一代液晶显示技术，广泛应用于各行各业（水电生产调度，军事指挥，城市管理，矿业安全，环境监控，消防气象海事等指挥系统。）的安防监控，（政府企业视频会议，金融证券，机场地铁商场酒店通迅信息等的）信息发布，（剧院体育场馆博览会集会演唱会Party媒体广告等的）展示系统以及显示设备的商业租赁等领域的液晶显示器中。作为其独有的显示技术与普通的液晶显示器的不同在于改善了液晶分子排列结构,可以横向纵向吊顶放置。高亮度，高清晰度（1080P），超长寿命，运行稳定，维护成本低。DiD(Defense in Depth)DiD的简单意思是指利用配制的多种安全防护设备对网络提供安全保护。DiD对不同层次的安全都提供了保护。为了实现DiD安全防护，许多时候组织需要借助于建立多个防火墙来对整个网络或者某个子网提供安全保护。

did 用于过去时 done现在分词,用于现在完成时 I did my homework yesterday.过去的时间做了什么 强调动作本身 I have done my homework already,so I can play football in the afternoon.已经做完了作业,对现在的影响就是可以出去踢足球了.强调过去的某个动作对现在的影响

did的原形是do。did是do的过去式和过去分词形式。动词do表示进行、执行或完成某个行为或任务，其原形即是do。而在过去时态或完成时态中，使用did作为do的过去式和过去分词形式。

是过去时。作及物动词时基本意思是“做”“从事”，接不同名词可表示多种动作，如“写”“画”“创作(作品)”“演出”，以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习，研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走，走过”“引起，产生”等。扩展资料：do和did的区别为：意思不同：do：做，干，办(某事)。did：做，行动，表现。do和did的用法不同和词性也不同。意思不同1、do：做，干，办(某事)。2、did：做，行动，表现。词性不同1、do：do是动词原形。2、did：did是do的过去式。

给你??离婚了OK名字吗

did（一般过去时）,have（现在完成时）,do（一般现在时）,does（一般现在时,主语为三单）,has（现在完成时,主语为三单）,had (过去完成时)这些词都可以是助动词,用于不同时态的否定句和疑问句 另外,这些词也可以是实义动词 做：do（一般现在时) I do my homework every day. does（一般现在时,主语为三单） My mother does housework every day. did（一般过去时）They did their best yesterday. 有：have（一般现在时) I have a book. has（一般现在时,主语为三单) She has a pen. had (一般过去时) They had dinner at 7 yesterday.

"Did" 和 "have" 是两个常见的英语动词，它们的用法和含义有所不同。"Did" 是动词 "do" 的过去式，用于表示已经完成或发生过的动作或事件。它通常用于一般过去时的句子中，以描述过去发生的动作或事件。例如：I did my homework yesterday.（我昨天做了作业。）"Have" 有多种用法，包括表示动作已经完成、拥有某物、发生某种情况等。它可以用于各种时态和句型中，包括现在完成时、现在完成进行时、过去完成时等等。例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。）She has a beautiful house.（她有一座漂亮的房子。）We have had a great time.（我们度过了愉快的时光。）总的来说，"did" 用于表示已经完成的动作或事件，而 "have" 则用于表示已经完成的动作、拥有某物或发生某种情况。

举例：现在要修一条铁路，铁路是条线，所以必然会有穿过的城市和没有被穿过的城市。记Di=1 如果城市i被穿过，Di=0 如果城市i没有被穿过。现在我们比较好奇铁路修好以后，被铁路穿过的城市是不是经济增长更快了？我们该怎么做呢？一开始的想法是，我们把Di=1的城市的GDP加总，减去Di=0的城市的GDP加总，然后两者一减，即E(Yi|Di=1)-E(Yi|Di=0)，这样我们就算出了两类城市的GDP的平均之差。这样做不用说肯定有问题。万一被铁路穿过的城市在建铁路之前GDP就高呢？为了解决这个问题，我们需要观察到至少两期，第一期是建铁路之前，第二期是建铁路之后。我们先把两类城市的GDP做两期之差，即：这是第一次差分，经过这一步，我们实际上算出了每个城市GDP的增长（率，如果取log之后），也就是GDP的趋势。完了之后，计算：这是第二次差分。这一步就把两类城市在修建铁路之前和之后的GDP增长率的差异给算出来了，这就是我们要的处理效应，即修建铁路之后对城市经济的促进作用。这个东西你还可以换一个写法。记T=1 如果时间为建铁路之后，T=0如果时间为建铁路之前，那么我们可以得到一个表：Treated代表在某一期，某一类城市是不是建了铁路。第零期肯定没有建铁路，第一期只有Di=1的城市建了铁路。所以Treated=Di*T。因此我们把方程写成：对时间差分，得到：再次差分，取期望：可见，gamma就是我们想要估计的处理效应。所以实际做的时候，可以直接跑这个式子的回归，得到的交叉项的系数就是所要估计的处理效应。用一个图表示就是：所以看清楚了，这里DID最关键的假设是common trend，也就是两个组别在不处理的情况下，y的趋势是一样的。那么你会说了，铁路穿过的城市可能本身GDP也高，而GDP高的城市按照理论GDP增长率可能更高可能更低，所以common trend的假设可能是不对的，那怎么办？如果这个问题存在，我们可以进一步假设在控制了某些外生变量之后，common trend是对的，比如上个问题，我们可以控制城市在t=0期的GDP level。当我们控制其他变量之后，自然不能直接减两次了，我们需要用上面说的回归式子，即run the following OLS:1、双重差分模型（difference-in-difference，DID）近年来多用于计量经济学中对于公共政策或项目实施效果 的定量评估。 2、通常大范围的公共政策有别于普通科研性研究，难以保证对于政策实施组和对照组在样本分配上的完全随机。3、非随机分配政策实施组和对照组的试验称为自然试验（naturaltrial），此类试验存在较显著的特点，即不同组间样本在政策实施前可能存在事前差异，仅通过单一前后对比或横向对比的分析方法会忽略这种差异，继而导致对政策实施效果的有偏估计。4、DID模型正是基于自然试验得到的数据，通过建模来有效控制研究对象间的事前差异，将政策影响的真正结果有效分离出来。

did是动词do的一般过去时，它可以用于各种人称。因为动词过去时没有人称限制，不存在人称的区别。

解答：did的原形是do did有时是动词do（做）的过去式，有时是助动词do的过去式

did 英[dɪd] 美[dɪd] v. 做( do的过去式); 干; 学习; 研究; [例句]Did you make a scene with him again?你又和他吵架了？[其他] 原型： do

这是动宾词组 过去式 动名词作宾语 如 did running ,did washing,did shopping 等 不是过去进行时

当陈述句中行为动词一般过去时时，改为疑问句就得用助动词did，如：He cleaned his room just now.------Did he clean his room just now ?(注意到句子中的行为动词clean的变化了吗？用了助动词后，行为动词恢复原形

可敬的，尊敬的英文有：venerable，respectable，honourable，worthy等。venerable 形容词adj.古老, 可敬, 历史悠久, 庄严, 德高望重, 值得尊敬。例句：We all listened to the venerable scholar with awe.我们都怀着敬畏之心倾听着这位德高望重的学者的讲话。respectable形容词adj.可敬, 尊敬, 体面, 可观, 值得尊敬, 名望。 例句：A respectable young man一位可敬的年轻人。honorable形容词adj.光荣, 可敬, 尊敬, 高尚, 尊贵, 值得尊敬。 例句：These businessmen are both competitive and honorable.这些商人既有竞争性又很可敬。worthy形容词adj.值得的；有价值的；配得上的；可敬的。 例句：He is a worthy man.他是个可敬的人。

日本天皇列表如下：1、神武天皇（じんむ）前660年2月11日—前585年3月11日 在位75年2、绥靖天皇（すいぜい）前585年11月8日—前549年5月10日 在位36年3、安宁天皇（あんねい）前549年7月3日—前511年12月6日 在位38年4、懿德天皇（いとく）前510年2月4日—前477年9月18日 在位33年5、孝昭天皇（こうしょう）前476年1月9日—前393年8月5日 在位83年6、孝安天皇（こうあん）前392年1月7日—前291年1月9日 在位101年7、孝灵天皇（こうれい）前291年1月12日—前215年2月8日 在位76年8、孝元天皇（こうげん）前215年11月14日—前158年9月2日 在位5年9、开化天皇（かいか）前158年11月12日—前98年4月9日 在位60年10、崇神天皇（すじん）前98年7月13日—前30年12月5日 在位68年11、垂仁天皇（すいにん）前29年1月2日—公元70年7月14日 在位98年12、景行天皇（けいこう）71年7月11日—130年11月7日 在位59年13、成务天皇（せいむ）131年1月5日—190年6月11日 在位59年14、仲哀天皇（ちゅうあい）190年11月11日—200年2月6日 在位10年15、应神天皇（おうじん）200年1月1日—310年2月15日 在位110年16、仁德天皇（にんとく）310年11月3日—399年1月16日 在位89年17、履中天皇（りちゅう）400年2月1日—405年3月15日 在位5年18、反正天皇（はんぜい）406年1月2日—410年1月23日 在位5年19、允恭天皇（いんぎょう）410年12月—453年1月14日 在位43年20、安康天皇（あんこう）453年12月14日—456年8月9日 在位3年21、雄略天皇（ゆうりゃく）456年11月13日—479年8月7日 在位23年22、清宁天皇（せいねい）480年1月15日—484年1月16日 在位4年23、显宗天皇（けんぞう）485年1月1日—487年4月25日 在位2年24、仁贤天皇（にんけん）488年1月5日—498年8月8日 在位10年25、武烈天皇（ぶれつ）498年12月—506年12月8日 在位8年26、继体天皇（けいたい）507年2月4日—531年2月7日 在位24年27、安闲天皇（あんかん）531年2月7日—535年12月17日 在位4年28、宣化天皇（せんか）535年12月—539年2月10日在位4年29、钦明天皇（きんめい）539年12月5日—571年4月 在位32年30、敏达天皇（びだつ）572年4月3日—585年8月15日在位13年31、用明天皇（ようめい）585年9月5日—587年4月9日在位2年32、崇峻天皇（すしゅん）587年8月2日—592年11月3日在位5年33、推古天皇（すいこ）592年12月8日—628年3月7日在位36年日本天皇（日语：にほんてんのう，英语：The Emperor of Japan/mikado）是日本君主的称号，相传为日本神话中的创世之神天照大神的后裔（这也是日本天皇没有姓氏的原因），同时也是神道教最高领袖，日本国家象征。从神话传说的神武天皇到德仁天皇共126代。日本天皇名称最早的文字记载是公元689年日本颁布的《飞鸟净御原令》，而中国开始称日本元首为天皇约是在同治年间。日本天皇制是世界历史上最长的君主制度，近代明治维新后宣称“万世一系”并写入宪法，即日本从古代起没有改朝换代，始终都是皇室一系。由于年代久远加上大量神话色彩，难以断定古代天皇的真实性。从崇神天皇开始考古学才能确认其实际存在，自应神天皇开始的历史之可信度才大为提高。日本自1185年镰仓幕府建立至1867年大政奉还，天皇权力被架空六百八十二年之久。明治维新之后日本逐渐走上军国主义道路，昭和天皇指挥策划相继发动日本侵华战争和太平洋战争等侵略战争，给亚洲及世界各国人民以巨大深重的灾难。二战后期日本以无条件投降为条件，使天皇作为象征性的国家元首保留了下来。1946年，美国迫使昭和天皇发表人间宣言，否定其人间“神”的地位，承认其不再具有神性。依照《日本国宪法》，天皇如今主要职责为任命内阁总理大臣，批准法律、政令及条约，召集国会，批准国务大臣的任免，出席礼仪性外交事务活动和国家仪典等。日本皇室家徽为“十六瓣八重表菊纹”。现任日本天皇是德仁。名称来源日本天皇名称最早的文字记载是 在673年至688年前后由天武天皇制定的《飞鸟净御原令》中。自第一代神武天皇起直至第三十三代推古天皇，这33位天皇在日本《古事记》中出现过。但自神武天皇至仲哀天皇，这14位天皇在历史中无法确认，应该是《古事记》及《日本书纪》 为了完成从神代到人代的过渡而虚构出来的人物，而在仲哀天皇与应神天皇中间填充长达70年历史的神功皇后，也不能说是实际的存在。因此，有着比较真实的存在依据的第十五代应神天皇，应该是号称“万世一系”的日本天皇的真正祖先。此外，有称第一个应用“天皇”这一称号的，是在推古朝摄政的圣德太子。他在遣小野妹子给隋世宗的国书中写道“东皇敬白西皇帝”，曾引起过隋世宗的怒火。不过，隋书对此类国书的纪录为「日出处天子致日落处天子」（之前都称日本统治者“王”或“大王”）。《宋书·蛮夷传》里所记载的“倭五王时代”中的“倭赞、珍、济、兴、武”五王，即是指自仁德天皇起至雄略天皇止，除履中天皇外的五位日本统治者。日本统治者使用“天皇”称号大概是在明治时期。（唐高宗曾使用天皇称号，与天后武则天并称二圣，这可能影响到日本“天皇”称号的采用。）日本“天皇”正式对外的文字记载最早是1936年侵华前后。中国称日本皇帝为天皇大约是在清末的同治时期。在日本的历史上，出现倭奴王的称号以后，还有天皇和皇帝的称号并用的。这种两个称号并用的天皇有4代。到了近代明治元年（1868年）后，日本帝国致外国首脑信件、国际条约批准书、宣战诏书使用的还是皇帝称号。从1936年以后，“天皇”一词就完全被向世界宣战的侵略者利用了。现今，天皇作为日本的国家象征而存在，也是名义上的国家元首，虽然日本宪法没有明定其国家元首的地位、昭和天皇裕仁以后的日本天皇也已宣布完全放弃历史上其被赋予的“神性”，但多数日本人仍认为天皇代表着“国家”。现任日本天皇为德仁天皇。历史古代日本最早的神话书籍古事记称，日本天皇乃是日本神话中的创世 之神天照大神之后裔，成为日本君权神授的依据。旧时的日本史书一直宣称天皇是万世一系的，即所有天皇都来自同一家族，日本历史上从来没有出现过王朝更迭。事实上，中古时期的日本小国林立，最后由位于本州岛中部（奈良）的大和国家实现统一，大和也就成了日本的别称。大和朝廷成立前出现过多次王位的争夺，或许也改易过多个朝代。然而当时的历史纪录靠口头背诵神话 的史官，而没有可以证明的文字史料留下，是以无由查证。仅有中国陈寿《三国志》的东夷传倭人条件可做参考。然而该纪录却是转录而来，并非一二级史料，且文中可以看出中日语言误译的问题。虽在《日本国史略》中有“自天照皇太神创业垂统，而神武天皇初都中国、一统天下，历正天皇正统一系，亘万世而不革。天下即一人之天下”一词，不过“万世一系”四字则是到19世纪末明治维新左右才形成，写入大日本帝国宪法之中。天皇作为日本名义上的最高统治者的时间并不长。自镰仓幕府建立以来（1192年—1333年），日本历史上共经历了镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三个幕府历史时期，天皇权力被架空了六百八十二年之久。直至1867年12月9日倒幕派发动“王政复古”政变，宣布废除幕府制度，德川幕府的最后一位“征夷大将军”德川庆喜才被迫宣布“奉还大政”，日本朝廷、明治天皇睦仁才重新掌握政权。自明治时期以后，天皇的权力达到了顶峰。从1868年10月23日（旧历9月8日）宣布改元明治开始，日本走上了一条由天皇操纵并主导政权的，向着封建军国主义国家进发的道路。昭和天皇（裕仁）在位时期发动了侵略中国和亚太其他国家的罪恶战争。近代日本战败后，在美国的主持下建立议会民主制。但为了顺应日本民意，允许天皇作为象征性的国家元首保留下来。1946年，美国迫使昭和天皇裕仁发表了“人间宣言”，承认天皇也与平民无异，只是受国民拥戴的国家象征。现代日本天皇的主要职责是任命内阁总理大臣（首相），批准法律、政令及条约，召集国会，批准国务大臣的任免，出席礼仪性的外事活动和国家典礼等。唐朝以后，中国人按照日本人的自称，逐渐以日本一词取代倭作为对日本国的官方称呼。中国一直以日本国王来称呼和册封日本的执政者。一直到宋朝之时，太宗对日本颇有好意，以至北宋欧阳修《新唐书》、元托克托《宋史》等文献，正式将“天皇”一辞写入正史。明朝、清朝又再次使用日本国王来称呼和册封日本执政者。直到近现代，才使用“天皇”一词。

不一定。如果电脑坏了，还需人工登录。不过电脑登录，是采用现代化设备，便于整理，管理，联网统计，是党组织工作现代化的具体体现。不是，手机也可以登录。

你只要知道是一种鸟就行了 帝雉在梵文中也有希望的意思 追问： 请问：雉和稚分别是什么意思？谢谢！ 回答： 雉 本身的意思也是一种鸟的意思，通称野鸡。形状像鸡 ，雄雉尾巴长，羽毛美丽，多为赤铜色或深绿色，雌雉尾巴稍短，灰褐色。善走，不能久飞，尾羽可做装饰品 稚 可以做名词、比如稚幼，意思是幼儿，幼童，也可以做形容词，有幼小、年幼的意思 追问： 谢谢你的回答！看来雉和稚是不能混为一谈了，是吗？（有点幼稚的想法，就字面而言。嘿嘿！） 回答： 不用，两个字有不同的意思的，的确是不能混为一谈的

blink取自blackpink中的b、l、i、n、k五个英文字母，是把blackpink连接在一起的存在，还有发光的意思。blink是现在当红韩国女团blackpink组合粉丝的名字，因为这个跟他们的团名很像，所以就叫blink而且这个意思还有发光的意思，所以是blackpink的粉丝。BLACKPINK（____）是YGEntertainment于2016年8月8日推出的韩国女子演唱组合，由金智秀（JISOO）、金智妮（JENNIE）、朴彩英（ROS_）、LISA四名成员组成。组合名“BLACKPINK”在看起来很美的粉色中稍微加入了否定的意义，旨在传达出“不要只看漂亮的部分”、“看到的并不是全部”的意思。

约翰·怀斯曼（John Lofty Wiseman），英国作家和生存顾问，英国特种部队SAS前成员。1959年，18岁的怀斯曼成为有史以来最年轻的通过SAS选拔测试的人。在离开SAS后，怀斯曼于1985年写作了《怀斯曼生存指南》，并于1986年出版。作为SAS教官，约翰·怀斯曼以自己半生军旅生涯的丰富经验，撰写了一部完整的求生教程－《怀斯曼生存手册》，教人如何在户外：陆地、海洋、沙漠、天涯海角，在任何恶劣的天气下生存下去。