Some parents are just too protective. They want to _their kids from every kind of dannger, real or

没有认为的意思dismissed英 [du026asu02c8mu026ast] 美 [du026asu02c8mu026ast] v.不予考虑;摒弃;对…不屑一提;去除，消除，摒除(思想、感情等);解雇;免职;开除dismiss的过去分词和过去式而think有认为的意思 v.认为;以为;想;思考;思索;思想;琢磨 n.想;想adj.思想(方面)的;供思考的第三人称单数： thinks现在分词： thinking过去式： thought过去分词： thought

我。。知。。道加。。我。。私。。聊

你好!下课Class is over

The class will be end soon

最近公司项目里面有一些弹出的页面，采用了DialogFragment的方式，但是经常在调用Dismiss的时候会报错 Can not perform this action after onSaveInstanceState 网上找了很多都是说把commit()方法替换成 commitAllowingStateLoss() 还有说用反射重写show()方法，目的也是为了把show()方法中的commit()方法替换成 commitAllowingStateLoss() 具体如下： @Override public void show(FragmentManager manager, String tag) { // super.show(manager, tag); try { Class c = Class.forName("android.support.v4.app.DialogFragment"); Constructor con = c.getConstructor(); Object obj = con.newInstance(); Field dismissed = c.getDeclaredField("mDismissed"); dismissed.setAccessible(true); dismissed.set(obj, false); Field shownByMe = c.getDeclaredField("mShownByMe"); shownByMe.setAccessible(true); shownByMe.set(obj, false); } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } FragmentTransaction ft = manager.beginTransaction(); ft.add(this, tag); ft.commitAllowingStateLoss(); } 但是还是不行，这时候我发现弄错了问题所在，这里是在dissmiss()时报错的，我改show()方法有啥用。 然后翻看dissmiss()的源码发现，它其实调用的是this.dismissInternal(false); void dismissInternal(boolean allowStateLoss) { if (!this.mDismissed) { this.mDismissed = true; this.mShownByMe = false; if (this.mDialog != null) { this.mDialog.dismiss(); } 在这里看到了熟悉的commitAllowingStateLoss()和commit()，是通过allowStateLoss来判断调用哪个，很显然，问题的关键就再allowStateLoss这个参数。 然后又找到了领一个方法dismissAllowingStateLoss()，把用到dissmiss的地方，换成它就好了

D 试题分析：考查词组：第一空dozens of许多，第二空考查dismiss解雇，驳回，拒绝受理，句意：上个星期，职员提了很多建议，但不幸运的是，他们被做为不实用的建议被经理拒绝了。选D。点评：dozen。Score，hundred，thousand等数词，和具体时间连用，用单数，和复数连用，要加of，表示“许多”。

积极急急急将计就计加加减减急急急急急急

没什么区别

that引导的是主语从句，It是形式主语，谓语动词是came

1、同位语从句。that没有意义，只起连接作用，引导的从句=word，是对其的补充说明。听名字就知道了，同位语，两者的地位是等同的。2、be superior in在……占优势；be dismissed from被开除。3、has been considering是现在完成进行时，就是说从过去开始到现在并还可能持续下去。你理解句子意思就清楚了。Jack还在考虑是否回去上学，但他尚未决定。

她发了很长的时间才接受她丈夫被解雇的事实。

　　下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。那么你知道下棋用英语怎么说吗? 下面我为大家带来下棋的英语说法，供大家学习。 　　下棋的英语说法1： 　　play chess 　　下棋的英语说法2： 　　have a game of chess 　　下棋相关英语表达： 　　下棋桌 chess table 　　下棋落子 move in chess 　　精于下棋 skilled at playing chess 　　下棋对策 chess games 　　下棋的英语例句： 　　1. The children galloped home as soon as the class was over. 　　孩子们一下课便飞奔回家了. 　　2. A bell signals the end of a school period. 　　铃声报知下课的时间. 　　3. The teacher dismissed the class ten minutes early. 　　老师提前十分钟下课. 　　4. Let"s go home together after class ( is over ). 　　下课以后我们一起回家. 　　5. What do you want to do after class? 　　下课以后你想干什么? 　　6. Class will be over in ten minutes. 　　还有10分钟就下课了. 　　7. The class will be over soon. 　　快下课了. 　　8. The teacher dismissed the class five minutes earlier. 　　老师提前5分钟下课了. 　　9. The boys were itching for the lessons to end. 　　那些男孩渴望快点下课. 　　10. The teacher dismissed the class on time. 　　教师按时下课. 　　11. In the break , racing round our class - room , we gave her a wide berth. 　　下课以后大家在地板上跑着, 也总是绕着她. 　　12. The heavy rain lasted three hours and stopped when the class was over. 　　大雨下了三个小时.下课的时候停了. 　　13. As soon as class was over, the children dashed into the playground, shouting and laughing. 　　一下课, 孩子们就喊着,笑着跑到了运动场. (一就) 　　14. OK, it"s time to leave . Let"s continue next time. 　　好吧, 到下课时间了,我们下次再继续谈. 　　15. She sat through lessons aching for playtime to come. 　　她心不在焉地听课,渴望着快点下课.

同意二楼说法 1、this is the lady (who) wants to see you. 定语从句,whom做宾语不能做主语 2、is this the phone which you took last year? which就是took 的宾语,不能有两个宾语,得去掉 it 3、it isthe old factory( where) Jack parks his car. 定语从句where或介词+which,park是既无动词,需要加地点 4、i didn"t know the reason( why)he was dismissed. the reason why是定语从句的特殊类型 也是固定短语,记住了以后考试都对 还有 the cause of 5、i still remember the day( on) which i first came to the school 应该用when 引导的时间从句

C. more than one +单数名词做主，谓语动词用单数。

选C。其实如果这里填is 也是可以的，但has been更为精准，所以没有is的选项。因为is的话表示一种一般状态，是“一直被解雇”，而has been 表示已经被解雇，是一种过去发生的事对现在的影响，所以选has been更为精准.more than one 是表示不止一个，但这特殊的复数意词组要选单数形式。而且dismiss是解雇的意思，所以要用被动语态，所以只能选C。

dismiss[英][du026asu02c8mu026as][美][du026asu02c8mu026as]vt.解雇，把…免职; 遣散，解散（队伍等）; 驳回，拒绝受理; 搁置; vi.解散; 第三人称单数：dismisses现在分词：dismissing过去式：dismissed过去分词：dismissed形近词：remisssubmisspremiss1The power to dismiss civil servants who refuse to work开除拒不上班的公务员的权力2He ignored the board "s direction to move two executives aside, and couldn" t bring himself to dismiss a close friend, as the board wanted.他无视董事会让他支走两位高管的指令，在董事会提出要求时，他也无法让自己解雇一位密友。

^_^^_^^_^^_^

dismiss the claim of驳回索赔 驳回声索 dismiss[英][du026asu02c8mu026as][美][du026asu02c8mu026as]vt.解雇，把…免职; 遣散，解散（队伍等）; 驳回，拒绝受理; 搁置; vi.解散; 第三人称单数：dismisses过去分词：dismissed现在进行时：dismissing过去式：dismissed例句:French laws make it hard to dismiss workers. 根据法国的法律很难解雇工人

dismiss 英[dɪsˈmɪs] 美[dɪsˈmɪs] v. 不予考虑; 摒弃; 对…不屑一提; 去除，消除，摒除(思想、感情等); 解雇; 免职; 开除; [例句]Mr Wakeham dismissed the reports as speculation韦克厄姆先生把这些报道当作臆测而不予考虑。[其他] 第三人称单数：dismisses 现在分词：dismissing 过去式：dismissed 过去分词：dismissed

解雇英文通常使用的表达是"terminate"或"dismiss"，具体使用哪个词取决于具体情况和语境。下面将详细介绍解雇的相关词汇和表达方式。Terminate: 这个词可以用作动词，表示终止、解除或结束雇佣关系。例如：We have decided to terminate your employment contract.（我们决定终止你的雇佣合同。）The company terminated him due to his poor performance.（公司因他业绩不佳而解雇了他。）Dismiss: 这个词也可以用作动词，表示解雇、开除或驱逐。例如：The manager dismissed the employee for stealing.（经理因为偷窃而开除了员工。）He was dismissed from his position after the company"s restructuring.（在公司重组后，他被解除了职务。）

全部用that

Jumper 下载见参考资料，未试，不知行不行

划分句子成分有助于理解你的问题：1、主体句子结构：【You 主语】【don"t throw谓语】【 a whole life 宾语】【away谓语动词搭配的副词】 【just because it"s banged up a little bit 原因状从句】2、原因状从句：【it 从句主语】【is banged up 被动式谓语】 【a little bit 程度状语】3、翻译成汉语时，理解的顺序：【You】 【don"t 】【throw a whole life away 】【just because it"s banged up a little bit】. ① ② ④ ③所以，你理解的顺序很正确。祝你开心如意！请采纳答案，支持我一下。

1. 32. 13. 34. 25. 16. did7. moved8. gives9. likes10. would11. ability12.encouragement13. falsify14. habitual15. duties

once (you are )caught ,stealing表示正在偷东西，动名词表状态

关系副词why，在定语从句中作状语，表示原因，why的先行词只能是reason。why可用for which代替。Is this the reason why (=for which) he refused our offer?　这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？The reason for which he was disissed from the job = the reason why he was dismissed from the job。(作状语，用关系副词)the reason why he didn"t come = the reason for which he didn"t come. because of which = for which

B 形容词词义辨析。根据句意：“约翰上周被解雇是因为他对工作满不在乎的态度”，只有B项符合题意。informal非正式的；determined坚定的；earnest认真的。

关于如何区分定语从句和同位语从句的问题，小编在此为大家总结了几种简单、易行的方法，希望能够帮助到大家。 01 句中含有that时，看that是否能省略。 定语从句中的that不仅起到连接词的作用，而且还充当句子的成分（主语、宾语等），往往可以省略。例如：The apples that your mom bought yesterday were delicious.（其中，that可以省略。） 在同位语从句中，that只起到连接词的作用，不充当句子成分，一般不能省略。例如：It is a fact that he has done his best. 02 that与先行词的关系。 定语从句中，that对先行词起到修饰、限定作用。例如：This is the dog that I"m looking for. 同位语从句中，that对先行词起到解释、补充说明的作用。例如：The news that he has died was true. 03 先行词不同。 定语从句中，先行词往往是具体的人或者事物。例如：The pen that Tom takes is blue. 同位语从句中，先行词往往是抽象性的名词。例如：The news that Tiny will come is true. 04 引导词不同。 定语从句中，当指代人时，可以用who或者which来引导，而同位语从句不可以。例如：The boy who is laughing is my brother. 同位语从句中，引导词可以用how，what，whether，而定语从句不能。例如：I have no idea whether he"ll come or not. 05 同位语从句中，从句可以转换为同位名词的表语，而定语从句不可以。例如：The fact can"t be accepted by his parents that Tom is lost.

.I believe in taking my time.（翻译） 我 相信我有考虑的时间. 2.He was dismissed ____B_______ the firm. A.from B.by be dismissed from.固定词组

D对于Alfred被辞退一事，我们并不感到惊讶

Board Member Dismiss NoticeNotice on Dismiss of Mr.XXXHere is to notify that Mr. XXX has been dismissed as the member of the board of XXX corporation limited.Issued by XXX corporation limitedChairman of the boardXXXFebruary 22, 2008

第一题选B,从句中缺少状语时应用关系副词或用介词加上关系代词,没有for that这种形式 第二题选C,这里的reason是理由的意思,所以后面的从句中缺宾语,而且这种情况不能用that

　　学号是为方便对学生的管理，学校为每一位同学分配的一个编号，它的英文是Student ID。以下是我给大家带来学号的英语说法，以供参阅。 　　学号的英语说法 　　1.Student ID 　　2.student number 　　学号的英语例句 　　1. My roll number is 6 and I am in the fourth standard! 　　我已经四年级了,我的学号是6号! 　　2. Bani has been the school"s birthday, or when the password to remember. 　　一直把你的学号或是生日当密码记著. 　　3. Issue of this study was student information stored in the memory cache. 　　则此学号的学生信息就被保存在了内存缓存中. 　　4. Student Number: Both male and female Students are assigned numbers ranging from 1 to 50. 　　学号: 男学生和女生生都被分配了一个1到50区间的数字. 　　5. C language: the establishment of a linked list, each node includes: Student ID, name, gender, age. 　　C语言: 建立一个链表, 每个结点包括: 学号 、 姓名 、 性别 、 年龄. 　　6. Have the function of adding the number, full name, course achievement of students. 　　学生管理系统.具有添加学生学号 、 姓名 、 课程成绩的功能,用C++编程. 　　7. Note: Student ID for both domestic and foreign students National Identity Card number for faculty. 　　注意事项: 学生(含本国与外籍学生)请输入学号,教职员工及眷属请输入身分证字号. 　　8. Students with low numbers! Please get yourselves prepared, it will be your turn soon. 　　学号靠前的 同学 做好准备了, 就快轮到你们了. 　　9. Procedures for students to input information, query, delete, save, according to its study ranking the operation. 　　程序能对学生信息进行输入 、 查询 、 删除 、 保存 、 按学号排序等操作. 　　学籍的英语例句 　　1. He was dismissed from school. 　　他被开除学籍. 　　2. Expulsion from school is a harsh form of punishment. 　　开除学籍是严厉的惩罚. 　　3. If the wife"s nationality were real, could the husband"s academic credentials then be fake? 　　太太的国籍是真的, 先生的学籍还会假 吗 ? 　　4. She faces a maximum punishment of expulsion from the university. 　　苏淑桦将面临最高的处罚是被开除学籍. 　　5. Both the credits and the academic result will enter into the archives. 　　学习成绩分别按课程成绩和学分记入学籍档案. 　　6. Therefore the development of universities"status management must be based on humanism. 　　因此高校学籍管理创新必须以人本主义管理思想为基础理论,从而形成以学生为本的高校学籍管理. 　　7. She was awarded a place at the Royal College of Music. 　　她获得皇家音乐学院的学籍. 　　8. We will expel any surrogate exam - takers from the school. 　　为了严肃考级,我校将给予替考双方开除学籍的处分. 　　9. School management, the compilation process, only a graphical interface a bit monotonous, and comrades can improve. 　　学籍管理的汇编程序, 只是图形界面有点单调, 同志们可以自己改善一下. 　　10. Several students were seat down after incidents during the visit of a foreign Prime Minister. 　　在外国首相访问期间发生的事件之后,有几个学生被开除学籍了. 　　11. Students who behave outrageously and refuse to mend their ways despite repeated admonitions should be expelled. 　　对于表现太坏又屡教不改的,要开除学籍. 　　12. Notice provides that students apply for the examination and, if irregularities, would be a serious expulsion. 　　公告规定,在校生在报考及考试中, 如有违规行为, 严重的将被开除学籍. 　　13. I understand any misrepresentation may cause denial of admission or expulsion from the university. 　　我明白任何误写都有可能遭到拒绝入学或开除学籍. 　　14. Topic and effective demand which combine this time design developed a student status management system. 　　结合本次设计的题目及实际需要开发了学籍管理系统. 　　15. The boy was pitched out of the school for failing to pass the examination again.

回答如下：被动语态的肯定句：1. The book is said to have been sold out. 据说这本书已经卖完了。2. Those workers on strike are dismissed by the boss.那些罢工的工人被老板开除了。3. The house has been pulled down. 那座房子已经被拆了。4. Five students in our village have been admitted into universities. 我们村有五个学生已经被大学录取。5. My car is being repaired now. 我的汽车现在正在修理中。6. The teachers are being trained at present. 目前，这些老师正在接受培训。

in which

whom you think you can trust (him/her) 是代替宾格用whom

人生状态是考生们在托福口语中经常会用到的内容。下面我就为大家整理了托福口语中关于人生状态的表达方式，供大家参考，希望会给大家带来帮助。 　　一、生死状态 　　1、No man is born wise. 　　没有人生而知之。 　　2、He was borne by Mrs. Gadabout. 　　他为加达保特夫人所生。(接by引导的短语时，用borne这一形式) 　　3、Juliana is expecting about next January. 　　朱莉安娜明年一月生产。 　　表示“生育”的词还有：big with a child, in the family way, in a certain condition, in a bad shape, have a white swelling, in a delicate condition, wear the apron(围裙)high, have swallowed a water-melon seed等。 　　4、He was born in the city and brought up in the country. 　　他生在城市长在乡村。 　　5、Liu Hulan is a heroine, and she lived a great life and died a glorious death. 　　刘胡兰是个女英雄，她生的伟大，死的光荣。 　　与死相关的词有：pass away(去世)，go to a better world(去极乐世界)，go to Heaven(上天堂)，be with God(见上帝)，cross the great divide(过冥河)，cross the Jordan(命赴黄泉)，go to a better world(去极乐世界)，go west(去西方极乐世界)，meet the maker(见造物主)，give up the ghost(作古)，kick the bucket(翘辫子)。 　　二、婚恋状态 　　1、Did you get a date with Sally for the dance? 　　你已经同萨莉约好去跳舞了吗? 　　同类表达还有：a blind date(由介绍人安排的男女初次会面)，go stag(不带女伴去参加舞会)，a hen party(只有**参加的聚会)。 　　2、Meg has been carrying a torch for Paul for almost two years. 　　梅格对保罗单恋已经将近两年了。 　　相同说法还有：be struck by one"s beauty(被某人的美貌打动)，fall in love with at first sight(一见钟情)，be in love with(爱上某人)，turn down in love(失恋)。 　　3、But anyhow they are engaged to be married. 　　但是不管怎样他们订婚了。 　　4、Next month she will be married to an engineer. Will you marry her? 　　下个月她要嫁给一位工程师，你会为她主婚吗? 　　5、He married both his daughters to rich businessmen. 　　他把两个女儿分别嫁给了富有的商人。 　　6、Did Mr. Hill divorce his wife or did she divorce him? 　　是黑尔先生提出要离婚还是他的妻子提出要离婚? 　　7、The trouble with you is you"re too hen-pecked. At my house I"m the lord and master. 　　最糟糕的是你太怕老婆了。我在家里可是一品大老爷。 　　三、生活状态 　　1、If you don"t work hard today, you"ll try hard to look for a new job tomorrow. 　　今天工作不努力，明天努力找工作。 　　2、Harry found a job in the company. 　　哈利在这家公司找到了工作。Henry works with the bank. 亨利在银行上班。 　　3、His parents lost their job, and his family couldn"t afford him to go to college. 　　他的父母失业了，无法支持他上大学。 　　表示“失业”的说法还有：be laid off, get a pink note, be dismissed, be fired, be given the bush, be given the sack, be axed, give the boot, get canned等等。 　　4、Now John has decided to turn over a new leaf and go to school on time every day. 　　现在约翰决定改过自新，每天准时上学。 　　5、We live on salary but can"t feed on it. We can"t get what we want in the faraway town. 　　我们靠工资生活，但不能吃钞票。在这个偏僻的小镇我们就是买不到想要的东西。 　　6、The beggars lived by begging in the street. 　　这些乞丐靠在街头乞讨为生。 　　7、Grandpa told me in the old days they lived a miserable life. 　　祖父告诉我在旧社会他们过着悲惨的生活。 　　类似的说法有：live/lead a happy life(过着幸福的生活)，live a dog"s life(过着牛马不如的生活)，live a great life(生的伟大)，live up to one"s expectation(不辜负某人的期望)，live a lie(过着虚伪的生活)等。 　　四、教育状态 　　1、Billy didn"t go to school and he was illiterate. 　　比利没有上过学，是个文盲。 　　2、Although the family was poor, they still did their best to afford their son to go to college. 　　尽管家里很穷，但这一家人还有尽力供孩子上大学。 　　3、He had good education and received Degree of Philosophy in 1989. 　　他受到了良好的教育，于1989年获得了哲学博士学位。 　　4、He"ll go abroad for a further study next year. 　　明年他要出国进修。 　　5、Because of poverty father had no schooling and almost didn"t know a B from a battledore. 　　由于贫穷，父亲没有受过教育，几乎是目不识丁 　　以上这些托福口语的人生哲理句是运用话题比较广泛的，如果出现在考试中就会使得自己的口语显得特别的有水平，大家在平时生活中也可以总结些好的句子，口语中、写作中都有可能用到，非常加分。

你好！选A，意思是一旦被当场抓到在商店偷东西，你就会立即被解雇！这是once引导的条件状语从句，动词与主语是主动就用现在分词，是被动就用被动时态。这句话中主语是"你"，动词为catch，因为由题意可知是被抓到故用被动时态。。。catchsbdoingsth为固定词组。如果对你有帮助，望采纳。

　　用关系代词还是关系副词引导定语从句主要看关系词在定语从句中的作用（即所担当的成分）。试比较： 　　A.Iknowaplacewherewecanhaveapicnic.我知道一个我们可以野炊的地方。 　　Iknowaplacewhich/thatisfamousforitsbeautifulnaturalscenery.我知道一个以自然景色优美而闻名的地方。 　　B.Iwillneverforgetthedayswhenwespentourholidaystogether.我永远忘不了我们一起 度假的日子。 　　Iwillneverforgetthedaysthat/whichwespenttogether.我永远忘不了我们一起度过的日子。 　　C.Thisisthereasonwhyhewasdismissed.这就是他被解雇的原因。 　　Thisisthereasonthat/whichheexplainedtomeforhisnotattendingthemeeting.这就是他向我解释的他没有参加会议的原因。 　　 （五） but 有时也用作关系词引导定语从句。如： 　　Thereareveryfewbutadmirehistalents. 很少有人不赞赏他的才干的。（but=whodon"t） 　　 （六）定语从句与同位语从句的区别 　　1．定语从句修饰限定先行词，它与先行词是修饰关系；同位语从句说明先行词的具体内容，它与先行词是同位关系。 　　TheplanethathasjusttakenoffisforParis.（定语从句）刚刚起飞的那架飞机是开往巴黎的。 　　Thefactthathehasalreadydiedisquiteclear.（同位语从句）他已经去世了，这个事实很明了。 　　2．定语从句由关系代词或关系副词引导，关系词在从句中担当相应的句子成分，关系代词在从句中作宾语时经常可省略。同位语从句主要由连词that引导，在从句中一般不担当成分；有时也由where,when,how,who,whether,what等连词引导，这些连词则在从句中担当成分。 　　Thenewsthathetoldmeistrue.（定语从句）他告诉我的消息是真的。 　　Thenewsthathehasjustdiedistrue.（同位语从句）他刚刚去世了，这个消息是真的。 　　Theproblemthatwearefacingnowishowwecancollectsomuchmoney.(定语从句)我们现在面临的问题是如何筹集这么多资金。 　　Theproblemhowwecancollectsomuchmoneyisdifficulttosolve.（同位语从句）我们如何筹集这么多资金，这个问题很难解决。 　　Thequestionthatheraisedpuzzledallofus.（定语从句）他提出的问题让我们很为难。 　　Thequestionwhetherheissuretowinthegameishardtoanswer.（同位语从句）他是否一定会赢得那场比赛，这个问题很难回答。 　　3．同位语从句与先行词一般可以用动词be发展成一个完整的句子,而定语从句则不能。如： 　　A.Theideathathewecouldasktheteacherforadviceiswonderful.（同位语从句）我们可以向老师请教，这个主意不错。 　　Theideawasthatwecouldasktheteacherforadvice. 　　B.Thefactthattheearthmovesaroundthesunisknowntoall.（同位语从句）地球围绕太阳转，这个事实人人皆知。 　　Thefactisthattheearthmovesaroundthesun. 　　C.Payattentiontotheproblemhowwecanprotectthewildanimals.（同位语从句）请注意如何保护野生动物这个问题。 　　Theproblemishowwecanprotectthewildanimals. 　　 Exercises: 　　1.There are three bedrooms in the house,_____ is Mary"s. 　　A the smallestof whichB the smaller of which 　　C the smallest of themD the smallest one 　　2.The Greens will move into the new house next Monday,_____ it will be completely finished. 　　A by the timeB by which timeC by that timeD by this time 　　3.Alice has a large collection of phone,_____ was taken in london. 　　A none of themB no one of whichC all of whichD none of which 　　4.With the fast development of agriculture, the people ____ village I taught beforelived a happy life. 　　A whoB whoseC in whoseD in which 　　5.There is a moutain ____ the top is always covered with snow. 　　A whoseB ofwhichC it"sD that 　　6.She may have missed her train, in ____ case she won"t arrive for another hour. 　　A whatB thatC whichD this 　　7.1)I have three children,and two of _____ are doctors. 　　2)I have three children, two of ____ are doctors. 　　8.There two thousand students in our school,____ are girls. 　　A two-thirds in whichB two-thirds in themC two-thirds of themD of whom two thirds 　　9.I have bought two ballpens,_____ writes well. 　　A neither of themB none of themC neither of whichD none of which 　　（1---6ABDCBC 7----9B DDC） 　　特殊结构定语从句点击 　　1. These houses are sold at such a low price ________ people expected. 　　A. likeB. asC. thatD. which 　　2. I"ve never heard so interesting a story ________ you told me. 　　A. asB. that C. of whichD. about which 　　3. I"ve seen the same film ________ you saw yesterday. 　　A. thatB. which C. asD. like 　　4. I"ll buy the same coat ________ you wear. 　　A. that B. which C. as D. like 　　5. He made another wonderful discovery, ________ of great importance to science. 　　A. which I think is 　　B. which I think it is 　　C. which I think it 　　D. I think is 　　6. ________ is known to everybody, the moon travels round the earth once every month. 　　A. It B. As C. That D. What 　　7. This is the first time ________ he has been here. 　　A. that B. when C. at which D. which 　　8. I don"t like ________ you speak to her. 　　A. the wayB. they way in thatC. the way whichD. the way of which 　 　答案与简析： 　　1. B。当先行词被such修饰时，定语从句用as引导，即构成结构为"such+（a/an）＋形容词＋名词＋as"引导的定语从句，意为"......像......一样的"。整个句子意为：这些房屋以人们原来估计的那样低的价格出售。 　　2. A。由so interesting a story = such an interesting story和上面一题的解释便可得知答案。as在定语从句中作宾语。整句意为：我从未听说过像你告诉我那样有趣的故事。 　　3. A 　　4. C。当先行词被same修饰时，定语从句由that或as引导，但意思不同。用that引导定语从句指同一物，而用as引导定语从句指同类事物。 　　5. A。做此题的关键是要知道I think在定语从句中作插入语，做题时将其去掉便可容易得到答案。 　　6. B。As在此引导非限制性定语从句，代表它所修饰的整个句子内容，并且它可放在所修饰句子的前、中或后面。其常见结构如：as you know, as is said above, as is often the case（情况经常是这样）等。如选A，则需将逗号改为that；如选D，则需将逗号改为is that。 　　7. A。当先行词为the first time, the last time等时，定语从句的引导词用that而不用when。 　　8. A。当先行词为way时，定语从句的引导词用that或in which, 也可省略。 　　定语从句 　　1．This is the best factory ____we visited last year . 　　A. where B. whichC. in whichD. that 　　2.Is this the factory ____computers are built ? 　　A. that B. which C. in whichD. in that 　　3.please pass me the dictionary ____cover is red . 　　A. whose B.its C. which D. which of 　　4.The man ____has arrived . 　　A. whom I told you B. that I told you 　　C. whom I told you about him D. I told you about 　　5. Do you know the comrade ____we are talking ? 　　A. to whomB. to who C. whom D. to that 　　6. They visited the house ___the great writer was born . 　　A. from where B. in which C. which D. in where 　　7. The comrade ___is speaking at the meeting is my teacher . 　　A. whomB. which C. who D. whose 　　8. He asked us to watch carefully everything ___he did in class . 　　A. who B. that C. what D. where 　　9. I"ll visit the professor tomorrow ,___he will be back from Shanghai . 　　A. who B. thatC. whenD. which 　　10.The school ___I study is a new one . 　　A. on which B. at where C. on that D. at which 　　11. China has many islands,____the largest is Taiwan . 　　A. in which B. at which C. which D. of which 　　12. The city ____my mother grew up is not far from here . 　　A. what B. where C. that D. which 　　13. Our teacher lives in the house ____door faces to the north . 　　A. which B. his C. thatD. whose 　　14. Do you know the man ___your father nodded ? 　　A. whom B. to whomC. to who D. about whom 　　15.Wrestling is a sport in ___people easily get hurt . 　　A. that B. when C. whichD. what 　　16. I told you ____I know . 　　A. all that B. all which C. all whatD. all whom 　　17.China has a lot of famous writers ,one ___is Lu Xun . 　　A. of which B. of whomC. of who D. of them 　　18. Is this factory ____we visited last year ? 　　A. in whichB. around that C. whom D. the one 　　19. Who is the man ____was there ? 　　A. whoB. which C. that D. whom 　　20. Is there anything ____I can do for you, sir ? 　　A. thatB. which C. whose D. who 　　21. I still remember the day ____she first wore that green dress . 　　A. which B. in which C. on thatD. on which 　　22. The knife ____we used to cut the bread is very sharp . 　　A. with whichB. with it C. with that D. which 　　23. The games ____the young men competed in were difficult . 　　A.in which B. which C. it D. who 　　24.It rained hard yesterday, ____ prevented me from going to the park.. 　　A. that B. which C. as D. it 　　25. George Mallory was an English school teacher _____ loved climbing. 　　A. whoB. whomC. he D. which 　　历届高考英语单项选择题定语从句精选 　　26.His parents wouldn"t let him marry anyone ______ family was poor. 　　A.of whom B.whom C.of whose D.whose 　　27.She heard a terrible noise, _______ brought her heart into her mouth. 　　A.it B.which C.this D.that 　　28.In the dark street , there wasn"t a single person _____ she could turn for help. 　　A.that B.who C.from whom D.to whom 　　29.The weather turned out to be very good , ____ was more than we could expect. 　　A.what B.which C.that D.it 　　30.After living in Pairs for fifty years he returned to the small town ____ he grew up as a child. 　　A.which B.where C.that D.when 　　31．Carol said the work would be done by October,______personally I doubt very much. 　　A. it B.that C.when D.which 　　32．Dorothy was always speaking highly of her role in the play, ________,of course , made the others unhappy. 　　A．who B．which C．this D．what 　　33.Recently I bought an ancient Chinese vase , _____ was very reasonable. 　　A.which price C.the price of which 　　C.its price D.the price of whose 　　34._____ has already been pointed out , grammar is not a set of dead rules. 　　A.As B.It C.That D.Which 　　35.He lived in London for 3 months , during ____ time he learned some English. 　　A.this B.which C.that D.same 　　36.On the wall hung a picture, _____ color is blue. 　　A.whose B.of which C.which D.its 　　37.Whenever I met him , ____ was fairly often, I like his sweet and hopeful smile. 　　A.what B.which C.that D.when 　　38.The visitor asked the guide to take his picture _____ stands the famous tower. 　　A.that B.where C.which D.there 　　39.The boss ____ department Ms King worked ten years ago look down upon women. 　　A.in which B.in that C.in whose D.whose 　　40.I don"t like _____ you speak to her. 　　A.the way B.the way in that C.the way which D.the way of which 　　41.I had neither a raincoat nor an umbrella ._______ I got wet through . 　　A.It"s the reason B.That"s why 　　C.There"s why D.It"s how 　　42.He made another wonderful discovery , ____ of great importance to science. 　　A.which I think is B.which I think it is 　　C.which I think it D.I think which is 　 　定语从句答案: 　　1-5DCADA 6-10 BCBCD 11-15 DBDBC 16-20 ABDCA 21- 25 DABBA 　　KEYS: 26-30 DBDBB 31-35 DBCAB 36-40 ABBCA 41-42 BA

字母都不一样U0001f602U0001f602

存在主义又称生存主义,当代西方哲学主要流派之一.这一名词最早由法国有神论的存在主义者马塞尔提出[8].存在主义是一个很广泛的哲学流派,主要包括有神论的存在主义、无神论的存在主义和存在主义的马克思主义三大类,它可以指任何以孤立个人的非理性意识活动当作最真实存在的人本主义学说.存在主义以人为中心、尊重人的个性和自由,认为人是在无意义的宇宙中生活,人的存在本身也没有意义,但人可以在存在的基础上自我造就,活得精彩. 　　公认的存在主义先驱为索伦·奥贝·克尔凯郭尔和弗里德里希·尼采.其后还有卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯、马丁·海德格尔、安德烈·马尔罗、让-保罗·萨特、莫里斯·梅洛-庞蒂、列维·斯特劳斯、阿尔贝·加缪、西蒙娜·德·波伏瓦等哲学家. 　　存在主义文学家有弗兰茨·卡夫卡、让-保罗·萨特、安德烈·马尔罗、西蒙娜·德·波伏瓦、阿尔贝·加缪等. 　　存在主义在二战后约1945～1955年成为西方思想界的主流学说[8],其后则逐渐冷淡,但它对后现代主义等思潮的影响还在持续. 　　二十世纪的六十年代以前,在西方的存在主义者始终可以分为有神论与无神论的两个阵营,这两个阵营都大量使用一些相同语意的术语,他们共同描述了人生是不能被证明有什么永恒价值的、人生是不可能自行脱困的、是荒谬的、被抛弃的甚至是的场灾难.这一些无神论的存在主义者,以加缪为一个极端突出的方式表达出他们的心志—他们决定接受现象世界中没有上帝存在的这个事实,选择做一个诚实而孤独的人,而不是陷入不知道究竟是人创造了造物主或反之的循环论证当中. 　　存在主义者对虚无根源的判断便是两派论者的差异所在,有神论的存在主义者延用了全部无神论存在主义者的说法,并提出结论说：正是因为人类离开了他们的造物主,所以才会陷入这种莫名的虚无感当中,人生的价值也因此只有在与造物主的联合当中才能体现出来. 　　 有神论的存在主义（存在主义神学） 　　存在主义神学有表现两种型态,第一种表现在强调形而上学（或称为本体论）的学说,该学说主张：上帝是落在现象世界以外的位格,并且人类的认知能力仅仅止于存在着的这个现象世界,换言之,上帝是人类不可能认识的对象──他永远不会成为人类认识活动的客体.这宇宙若有一位造物主,他就必定会是一位“永远的主体”,倘若上帝与受造物并存于这个世界并且沦为人类观察的对象,那么这一位就必然不是上帝.这一种存在主义神学有它明显的古希腊哲学渊源,尤其是新柏拉图主义透过奥古斯都影响基督教而完成的教父时期神学. 　　第二种存在主义神学的表现在于强调我们应该同情“生而为人”这种无可施为之处境上.简单说这就是经祁克果与尼采再提出以后影响欧洲哲学的存在主义之精神内容. 　　虽然这些有神论的存在主义者基调都是从人离开造物主以后的虚无感出发,论述人要如何得到救赎、找回完整的自己或是达到一种精神的升华—但除此之外,他们的神学内容也就此南辕北辙、分道扬镳了.存在主义神学家几乎多是基要真理的反对者,而他们也没有成为一个严谨的论述集团、提出过什么缜密的体系来.存在主义神学家对“原罪”、“教仪”跟“是否整本《圣经》都是由圣灵所启示的?”等等的问题往往表现出很大的弹性,可以说他们只特别关心在 神正论这一系列的问题上──甚至在这一个重要的问题上也因为有本体论的这把保护伞而显得相当滑头,存在主义神学也因此是个不容易界定其内涵的学说.另外,基于 存在主义本质上是一种对人类处境的关怀,换言之,它的内容也与人文主义多所重复,故而在探讨 神学时使用人文主义视野的 神学家也会被看做是本派论者.这点不可不细察.

I was scared of dentists and the dark　　我害怕牙医和黑暗　　I was scared of pretty girls and starting conversations　　我害怕跟美女谈话　　Oh, all my friends are turning green　　我所有的朋友都面露嫉妒　　You"re the magician"s assistant in their dreams　　因为你就是他们梦想中的见习魔法师　　uh ooh ooh oooh　　哦哦哦　　uh ooh ooh and they come unstuck　　哦哦哦 他们要不受控制了　　Lady, running down to the riptide　　女士随激流而下吧　　Taken away to the dark side　　带走黑暗的一面　　I wanna be your left hand man　　我想做你的那一半　　I love you when you"re singing that song and　　我喜欢你唱歌的样子　　I got a lump in my throat because　　我的喉咙好堵You"re gonna sing the words wrong　　因为你一定会唱出错的歌词There"s this movie that I think you"ll like　　我觉得你会喜欢这部电影　　This guy decides to quit his job and　　那人辞职　　heads to New York City　　去向纽约市　　This cowboy"s running from himself　　这个牛仔为了生计奔波　　And she"s been living on the highest shelf　　而女主是个富家小姐　　uh ooh ooh oooh　　哦哦哦　　uh ooh ooh and they come unstuck　　哦哦哦 他们要不受控制了　　Lady, running down to the riptide　　随激流而下吧姑娘　　Taken away to the dark side　　带走黑暗的一面　　I wanna be your left hand man　　我想做你的那一半　　I love you when you"re singing that song and　　我喜欢你唱歌的样子　　I got a lump in my throat because　　我的喉咙好堵　　You"re gonna sing the words wrong　　你一定会唱出错的歌词　　I just wanna, I just wanna know　　我只想只想知道　　If you"re gonna, if you"re gonna stay　　你会不会留在我身边身边　　I just gotta, I just gotta know　　我只想只想知道　　I can"t have it, I can"t have it any other way　　我是不是没法拥有你　　I swear she"s destined for the screen　　难道那种故事只能发生在屏幕上　　Closest thing to Michelle Pfeiffer　　那么像Michelle Pfeifferthat you"ve ever seen, oh　　的一个故事　　Lady, running down to the riptide　　哦女人随激流而下吧　　Taken away to the dark side　　带走黑暗的一面　　I wanna be your left hand man　　我想做你的那一半　　I love you when you"re singing that song and　　我喜欢你唱歌的样子　　I got a lump in my throat because　　我的喉咙好堵You"re gonna sing the words wrong　　因为你一定会唱错歌词　　Oh lady, running down to the riptide　　哦女人随激流而下吧　　Taken away to the dark side　　带走黑暗的一面　　I wanna be your left hand man　　我想做你的那一半　　I love you when you"re singing that song and　　我喜欢你唱歌的样子　　I got a lump in my throat because　　我的喉咙好堵　　You"re gonna sing the words wrong　　因为你唱错了词　　Oh lady, running down to the riptide　　哦女人随激流而下吧　　Taken away to the dark side　　带走黑暗的一面　　I wanna be your left hand man　　我想做你的那一半　　I love you when you"re singing that song and　　我喜欢你唱歌的样子　　I got a lump in my throat because　　我的喉咙好堵You"re gonna sing the words wrong　　因为你一定会唱错歌词　　I got a lump in my throat　　我的喉咙好堵because you"re gonna sing the words wrong　　因为你唱错了词

江苏省的针推专业专转本可以考的院校有南京信息工程大学、南京工业大学、南京工程学院、南京晓庄学院、金陵科技学院、南京特殊教育师范学院。针灸专升本要考推拿专业专升本要考、英语、医学综合，针灸推拿学专业属于医学类。

手机IMEI就相当于手机的身份证，是手机的唯一鉴别号码。IMEI的查询方法及用处：1、手机IMEI码是(International Mobile Equipment Identity)的缩写，国际移动装备辨识码。它是一种手机身份认证码。就跟人的身份证一样。是辨别手机真伪的一种方式，防止消费者上当受骗，买到真正的赠品。2、IMEI由15个数字组成一个数码，这个数码从生产到废弃生产商都有准确的记录也就是说这个数码让手机终身有效。IMEI由四部分组成，分别是型号核准号码、最后装配号、串号和检验码，英文缩写分别是TAC FAC SNR SP。3、IMEI可以在手机拨号菜单输入“*#06#”得到自己的IMEI号。以此来辨别自己的手机真伪啦。大家快试试看吧。

单板通常指面单，就是做ukulele有琴弦那面的木板是没有经过拼接的，由一块木板制成的。还有全单，就是整个ukulele的木板都没有拼接或者合成。全单的音质最好，其次面单。

Imei1和imei2表示你的手机支持双卡双待。 1.梅，国际移动设备识别码，俗称串行码。具有高度的唯一性，是指世界上所有通信设备的唯一性，包括所有品牌的移动通信设备。可以在关于本机的设备界面中找到。双卡型号有两个序列号。国家充当双实体卡串码，美国版是实体卡串码和虚拟ESIM卡串码。由于具有很高的唯一性，可以看作是手机的身份证号。2.移动设备开发规范中明确规定IMEI和IMSI有对应关系，所以双卡手机应该有两个IMEI号。IMEI和IMSI是一一对应的，所以双卡手机应该有两个IMEI号。规范中没有定义一个IMEI对应两个IMSI (SIM卡)的情况，所以两个IMEI是相对安全的。3.移动网络只对sim卡信息/imsi进行验证采样，所以你可以使用任何IMEI，除非国外某些运营商有IMEI黑名单功能(比如行政要求，手机被盗等。)，这可能会限制IMEI设备在被禁网络中的使用。

1. 请教：针灸推拿学专业（本科）都学些什么 我只说学的主课 大一学：医古文，中医基础理论 大二学：正常人体解剖，方剂，生理版，中医诊断学权，推拿学，中药学 大三学：针灸基础，病理学，中医内科学，中医临床学，实验课就是解剖小白鼠家兔等， 大4大5我还没上就不清楚了，就业前景很好，我说的是国外，我在河南中医学院 2. 辽宁中医药大学的针灸推拿专业每个学期分别都学习哪些课程也就是各个学期的课表是什么 大体来说，同楼上说的一样，大一大二基础课，大三以后专业课，但是虽然都是针灸推拿专业，但是因为研究方向不同，所以课程安排也不同，比如康复方向，运动损伤方向，日语英语方向，本硕方向。而且，即使同样都是一个方向，课程安排也不是相同的，每年都会有变动，比如06级同07级的康复方向，课程安排也不是完全一样的 3. 针灸推拿学专业都开设哪些课程 谢谢 本专业的学生要掌握常用中药的药性、归经、功效及配伍等，还要掌握常用方剂的组方、用量等。对中医内科、妇科、儿科、外科等各科都要广泛涉猎。作为一个针灸医生，不仅仅要会在行医中使用各种针具，还要学会针药结合，做到取长补短。同时要知道针灸科绝对是一个全科专业，所以要学习内、外、妇、儿等诸科，决不能局限于大多临床针灸科的单一病种。 & 本专业的学生对针灸学、推拿学两学科涉及的各种知识点要做到记忆准确、手法到位，要求学生在理论和实践上都要过得硬。理论上的内容包括：熟记经络循行，熟记人体穴位名称、定位、功效及刺灸方法，熟记包括内、外、妇、儿各科在内的各种针灸适应证的各种针灸方法、取穴等。实践上要求学生能够熟练运用各种针灸和推拿手法，掌握各种灸法、罐法、水针、三棱针、梅花针等特种针灸法的运用；对各种推拿手法能够运用自如，了解各种推拿流派手法上的区别。总之，毕业时本专业学生要能达到独立的熟练运用针灸、推拿方法治疗各种常见病的目的。 针灸推拿学专业的学生还要具备一定的西医学知识，熟悉简单的临床诊断，会看各种临床化验单，了解临床常用的各种检查方法。 总之，针灸推拿学专业培养的学生决不是简单的针灸匠，而是拥有坚实的中医理论基础，熟练掌握各种针灸、推拿方法，能够运用中药、方剂于临床，掌握内、外、妇、儿各科针灸适应证，具备一定西医学知识的全科中医学人才。 开设哪些课程 主要专业基础课：中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础。 主要专业课程：经络腧穴学、刺法灸法学、针灸医籍选、中医针灸内科学、中医针灸妇科学、中医针灸儿科学、中医针灸五官科学、中医针灸外科学、推拿学、西医内科学、神经内科学。 主干课程简介 经络腧穴学 使学生掌握经络腧穴学的基本内容，熟悉经络的循行分布及其所主症候，熟练掌握和应用常用经穴和经外奇穴，并了解现代研究成果，为临床实践打好基础。 刺法灸法学 使学生掌握古代现代刺法灸法的基本理论、基本知识、基本技能，为临床治疗奠定理论和技术基础。 针灸医籍选 掌握古典针灸理论的基本体系和内容，提高学生的专业理论水平，为临床和科研工作树立中医思维方法。 中医针灸内科学 掌握中医内科学的基本理论和基本知识，学会内科临床基本操作技能；学习内科各系疾病的诊治、 生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识；使学生能运用中医学认识论认识内科病的特点，以辨证论治原则和针灸技能处理内科临床各类常见疾病。中医针灸妇科学掌握、熟悉或了解针灸妇科学基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断和鉴别诊断及辨证论治，并能了解、熟悉西医妇产科基础理论和诊疗新技术。 中医针灸儿科学 掌握中医儿科学的基本理论和基本知识，学会儿科临床基本操作技能，具备以辨证论治原则和针灸技能处理儿科临床各类常见疾病的能力。 中医针灸五官科学 了解眼、耳、鼻、咽、喉的生理、病因、病理特点，掌握眼、耳、鼻、咽、喉病辨证原则、常用的诊查方法和疾病的防治原则。 中医针灸外科学 系统地掌握中医外科学的基础理论和常见病的辨证论治规律；熟悉中医外科的主要内治法、外治法、针灸疗法、其他疗法及操作技能，熟悉急诊处理原则，了解某些疑难病的诊治要点。 推拿学 系统掌握推拿学的理论、手法、取穴、操作与辨证论治，对一般常见病、部分急症重症及疑难症能较熟练地进行推拿处理。 毕业后做什么 尽管很多大学的学生也包括中医院校的学生，大学毕业后所从事的工作往往与自己的专业没有关系，但是针灸推拿学专业的学生毕业后绝大多数所从事的工作还是医学相关专业。 从近几年毕业生的动向看，选择毕业后继续深造的学生所占比例最高，也就是毕业生没有找工作，直接读了研究生。这与近年来各种职业对学历的要求提高有一定关系。其次，有一部分学生选择了回到中小城市或者大城市里小一点的医院去做医生。本科毕业很难在大城市里，尤其是大医院里站住脚。再次，有部分学生选择了出国劳务。因为所学专业的优势，使得针灸学专业的学生在国外找到一个从事推拿职业的工作不是很困难。还有一部分学生选择了自主创业，比如开办个人针灸推拿诊所。还有一小部分学生，可能会留到医学院校从事行政管理工作。 升学率及就业流向 升学：考取研究生比例为43. 48%。 就业流向：医疗卫生单位23. 91%；其他企业21. 74%；其他事业单位6.52%。 就业率：95. 65%。 4. 成都中医药大学针灸推拿学大一课程 老弟，你是复2011级即将来报到的考生制吧？ 重要的课程：《中医基础理论》，《正常人体解剖学》，《中医诊断学》，《生理学》，《中药学》貌似也要学你们。反正你特别要小心的是《解剖学》和《生理学》，很容易挂科!其他的都好说。 至于其他选修课都没啥挑战性的，英语虽然是必修课，但是好过得很，学校管的很松。懂的怎么权衡了吧。 希望对你有所帮助吧~ 5. 针灸推拿专业有些什么学习课程 不同学校课程设置不一样.中医必修的有:中医基础理论,中医诊断,中药,方剂,中医内科,四部经典版(内经,伤寒,金匮权,温病)经络,腧穴,刺法灸法,针灸治疗,实验针灸,针灸医籍选推拿手法学,推拿治疗学,可能会开气功如太极拳,少林内功,易筋经之类的.选修课有中医外科,中医儿科,中医妇科,中医急诊,中医眼科,皮肤科之类,有些也许会是必修.西医方面必修一般是系统解剖,局部解剖,病理解剖,神经病学,选修多点,西医的都学.就这方面各个学校有出入.公共课程就不说了.(PS:全是我自己所学,不是ctrl+c,ctrl+v) 6. 请问针灸推拿学开设的课程有哪些 针灸推拿学 的主要课程 中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。 7. 学针灸推拿需要学习哪几门相关课程 正常人体解剖、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿 *** 学、骨伤科学 。中医基础理论、中医诊断学、西医诊断学基础、中医内科学、外科学等可以选学，如果不是为了拿学位。 8. 针灸推拿专业的专业课学习顺序 我也正在修这个专业。 我们广州中医药大学针推专业，依次学习一下3个阶段的课程： 1 中西医基础 医古文、中国医学史、中医理论、中医诊断、中药学、方剂学、内经选读、金匮要略、伤寒论、温病学； 系统解剖学、局部解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、免疫学与病原微生物学。 *注：解剖学对针灸针法、推拿手法的理解和掌握非常重要 2 针推专业课 经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、针灸医籍选读（针灸专业课）； 再然后学习推拿功法、手法学、推拿学（推拿专业课）。 *注：推拿需要力量作为基础，技术作为核心。所以需要武术的基本气功练习来练“内力”打基础 3 临床医学专业课 中医外科学、中医内科学、西医外科学、西医内科学、中医伤科学、中医妇科、中医儿科、中西医康复学、神经病学、中医急症学。最后还要实习1年半。 既然你是想自学，我建议你挑重点地学吧。 西医的很多东西就算了，看好解剖就够了。 经络腧穴学所有穴位都要背，而且要结合功能主治规律地背，着重学习五输穴、八会穴、八脉交会穴等特定穴；刺法灸法学可能就比较难自学了，可以去旁听。 推拿手法要看书本、结合教学视频学习（有的课本有附带光碟的，实在找不到视频上网搜手法名称，比如鱼际揉法、滚法，都有的），动作才标准。推拿建议多去诊所跟老师傅学习，师傅有很多经验之谈。 9. 中医针灸推拿专业（五年制本科）每一年的课程是增样赶排的 修业年限：5年 授予学位：医学学士 主干学科和主要课程 主干学科：中医学、现代医学、针灸推拿学 主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、诊断学、内科学、推拿手法学、推拿治疗学、神经定位诊断学、神经病学、神经解剖学 临床实习安排： 第六学期课间实习9周.实习内容：中医内科、针灸科；第九、十学期毕业实习一年.实习内容：中医内科、针灸科、推拿科、医技科室各2个月；神经内科1个月，康复科、中医妇科、中医伤科各2周。 教学时数分类表 课程分类 门数 学时 占总学时的百分比 公共基础课程 14 954 24.5% 专业基础课程 12 1710 44% 专 业 课 11 720 18.5% 任选课程 0 504 13% 合 计 0 3888 100% 针灸推拿专业教学进程表 序 号 课 程 名 称 学 分 按学 期 分 配 学 时 数 按 学 年 及 学 期 分 配 学 时 必修课 限选课 任选课 总 计 讲 课 实验 实习讨论 Ⅰ学年 Ⅱ学年 Ⅲ学年 Ⅳ学年 Ⅴ学年 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期 5 学期 6 学期 7 学期 8 学期 9 10 学 期 1 军事课 3 1 54 36 18 3 毕 业 实 习 2 外语 16 1-4 288 4 4 4 4 3 体育（军事理论） 8 1-4 144 4 140 2 2 2 2 4 健康教育 1 1 18 18* 5 思想道德修养 2 1 36 18 18* 1 6 正常人体解剖学 6 1 108 72 36 6 7 中医药学导论 1 1 18 18 1 8 中医基础理论 5 1 90 80 10 5 9 组织胚胎学 2 1 36 24 12 2 10 医学细胞生物学 3 1 54 42 12 3 11 马克思主义哲学原理 3 2 54 54 3 12 中 医 诊 断学 5 2 90 80 10 5 13 生理学 5 2 90 70 20 5 14 生物化学 3 2 54 38 16 3 15 计算机应用基础 6 2 108 54 54 6 16 中药学 6 3 108 90 18 6 17 医古文 4 3 72 72 4 18 病理学 4 3 72 60 12 4 19 微生物与免疫学 4 3 72 54 18 4 20 经络腧穴学 4 3 72 66 6 4 21 中国医学史 2 4 36 36 2 22 政治经济学 2 4 36 36 2 23 医用拉丁语 1 4 18 18 1 24 药理学 3 4 54 42 12 3 25 诊断学 7 4 126 116 10 7 26 方剂学 5 4 90 90 5 27 腧穴解剖学 3 4 54 36 18 3 28 刺法灸法学 2 5 36 30 6 2 29 *** 思想概论 2 5 36 36 2 30 中医内科学 7 5 126 116 10 7 31 推拿手法学 3 5 54 30 24 3 32 医学伦理学 2 6 36 18 18* 2 33 法律基础 2 6 36 18 18* 2 34 伤寒论 3 6 54 54 6 35 针灸治疗学 3 6 54 50 4 6 36 中医妇科学 4 6 72 72 8 37 神经解剖学 2 6 36 28 8 4 38 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 7 72 54 18* 后 3 39 医学遗传学 2 7 36 28 8 2 40 金匮要略 3 7 54 54 九 3 41 神经定位诊断学 3 7 54 50 4 3 42 内科学 7 7 126 106 20 周 7 43 推拿治疗学 4 7 72 54 18 4 44 妇产科学 3 8 54 54 课 3 45 中医儿科学 2 8 36 32 4 2 46 外科学 3 8 54 50 4 间 3 47 中医伤科学 2 8 36 30 6 2 48 神经病学 3 8 54 50 4 实 3 49 针灸医籍选 4 8 72 72 4 50 康复医学 2 8 36 28 8 习 2 51 任选课 28 5.7.8 504 14 7 7 52 就业指导 1 8 18 18 1 53 形势与政策 1 8 18 18* 总学时及周学时数 每学期学分数 216 3888 27 28 28 29 28 28 29 27 27 28 28 29 28 14 29 27 每学期开课门数 9 8 7 9 4 6 6 8 10. 浙江中医药大学的针灸推拿专业有哪些课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医骨伤科内学等 经络腧穴学、刺法容灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学等 正常人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、药理学、西医诊断学、西医内科学、西医外科学等 还有一些课程。。

说明你们的未来肯定是有一定的启发的，所以你还是应该好好的把握。

我一般大电脑就用这几个命令就好了-ne/ap/ng/st对应的分别是“普通经验/全阵营/普通得金/超级塔”普通经验：电脑补兵得到的经验和你得到的一样多。全阵营：你可以选择全部英雄。普通得金：电脑补兵得到的金钱和你得到的一样多。超级塔：电脑的防御塔能慢慢的回血，所以可以拖到你神装的时候虐他，不然很快就结束了，多没 意思啊，嘿嘿，这个命令一般是我必须要用的。。。

问题一：简析存在主义教育的基本主张l 存在主义哲学的基本主张 （转） 一、存在先于本质 “存在先于本质”为萨特所提出，代表了存在主义的形而上学。这种形而上学同西方传统的形而上学有着本质的不同。传统的形而上学一般给“本质”赋予了普遍的、抽象的以及形式的特征，而且一般认为在时间上来说，本质先于存在。 存在主义认为，本质先于存在不是一种绝对的、普遍的规定，它只适用于物,而不适用于人。人的存在先于他的本质，其意义就是说他必须先存在，然后才创造他自己。但是存在并不创造他，他是在存在的过程中创造他自己的。萨特说过，“说存在先于本质，这里是指什么呢？他的意思是：首先是人存在、出现、登场，然后才给自己下定义。按照存在主义者的看法，如果人是不能下定义的，那是因为在最初他什么也不是，只是到后来他才是某种样子的人，而且是他本人把自己造成了他所要造成的那样的人……人不仅是他想把自己造成那样的人，而且也是当他冲入存在以后，决心把自己造成那样的人。人，除了他把自己所造成的那个样子以外，什么也不是。”可见，人的本质是人自己通过自己的选择而创造的，不是给定的。萨特的这一段话也更有助于我们理解存在主义之“存在”的涵义。 关于存在主义的基本概念“存在”： 1．指的是人的存在，而不是物的存在。“物”只能“有”，而不能“存在”。 2．不是指一般的人、人类的存在，而是指具体的、个别的人的存在。 3．不是指具体的有形的某个人的具体存在，而是指孤独个人同自身的关系，他的自我感。 4．不是指个人对自身的理性认识，而是指孤独个人的非理性的情绪体验。 二、存在是偶然的、荒诞的 存在主义认为，包括人的存在在内的所有的存在都是偶然的，是偶然发生的事物。但这并不是说，物质的宇宙杂乱无序，毫无规律、法则可言，也不是说科学对物质世界研究所发现的规律完全虚幻，不可信赖。只是说，无论对于人还是物质的宇宙来说，都没有任何先定的东西。 所谓偶然，是指物质世界的存在是没有理由的，也不是根据某种绝对的观念、思想或精神演绎出来预先具有一定意义的。 既然所有的存在都不是决定的，而是偶然的，所以，存在是不确定的。由此可以推知，从根本上讲，存在是荒诞的。 因此，我们没有任何理由事先决定事物应该这样而不应该那样，同样，我们也没有理由事先决定人应该这样而不应该那样。 关于荒诞这个问题的解决，有神论的存在主义者提出的途径是宗教信仰，而无神论的存在主义者则认为应该行动起来为自己争得生命的意义，创造自己的价值。 三、自由和选择 存在是偶然的、荒诞的。对于人来说，人首先存在着，然后通过自己的选择去决定自己的本质。所以，人有绝对的自由，的存在同人的选择以及为自己的选择负责是分不开的。 萨特认为，人的自由是绝对的，因为人生活在一个孤立无援的世界上人是被“抛”到世界上来的，上帝、科学、理性、道德等对人都不相干，也就是说，它们都不能告诉我们生活的真理、生活的方式，同时，它们对人也没有任何的控制和约束的作用。正因为如此，人有绝对的自由。 存在主义认识到，人的自由表现在选择和行动两个方面。只有通过自己所选择的行动，人才能认识到自由，因为人的本质是由自己所选择的行动来决定的。 存在主义认为，个人的自由首先表现在他认识到由于受传统文化和习俗的束缚而缺乏自由，因此对于人来说，最重要的是认识选择的重要性，并按照自己的选择去行动和承担生活的责任。 四、人与人之间的关系 人与人之间的关系是存在主义者共同关心的一个问题。不同的存在主义者对这个问题有着不同的看法，但是，他们都认为，我......>> 问题二：存在主义关于自由的观点有何教育上的意义 人具有绝对自由选择的权利,这 是存在主义的一个重要观点。这一观点是从存在先于本质演绎而来的。人的绝对自由选择观并不必然导致个人主义的泛滥,因为存在主义在强调人具有绝对自由 时,又赋予了其承担责任的义务。存在主义的自由选择观对于今天的学校德育具有重要的启示意义,这表现为:要确立学校德育的基础是自由的新理念;要通过让学 生自由选择价值观来发展其道德自主力;学校德育要鼓励学生勇于自由选择道德价值观;道德教学要尽可能多地采用让学生自由得出道德结论的方法。 问题三：存在主义课程论的代表人物 存在主义课程论的主要代表人物是奈勒。 存在主义课程论是以存在主义教育哲学为基础的课程观念。第二次世界大战后，原产生于德国的存在主义哲学在憨个西方世界流行，代表人物有德国的海德格尔、雅斯贝尔斯，法国的萨特和奥地利的布伯。50 年代，美国教育家奈勒、莫里斯等将存在主义运用于教育理论，于是形成一种教育思想流派。 存在主义者认为，教育的主要目的是为每一个具体的个人服务。教育应该指导人意识到自己的环境条件，促进其顺利地投入到有重要意义的生存中去。学校课程的全部重点必须从事物世界转移到人格世界，因而人文学科是最重要的。要使所有的儿童，除圣经以外还要熟悉古代历史和古典著作。各种教材本身没有价值，它是个人借以发展自我认识和自我责任感的工具。主张理想的课程应承认个人在经验上的差异，以学生的兴趣作为学习计划与活动的根据。提倡活动性课程，以即时的需要为出发点，学生在分组和个人单独活动中有完全自由。这种课程观念直接影响到后来人本主义课程观的产生。 问题四：存在主义关于“自由”的观点有何教育学上的意义 在西方基督教文化的传统中，上帝是世界上万事万物的创造者这一思想被奉为真理，不可动摇；于是，上帝作为唯一一位主宰者的本体存在于人们心目中。但是，存在主义者们则极力否认这一观点，他们不赞同这种本体意义上的上帝的存在。他们相信自从尼采宣告“上帝死了”之后，作为世界造物主的上帝就已经不存在了，“它至多不过象征着一种超验的，但个人可以凭借切身体验与之交往的超越存在，或者说他不过象征着人的那种超越性，那种超越自身的意向。”那么上帝不存在了，一切都失去了决定的力量，人们面对着各种可能的情况，如何做出价值判断从而规范自己的行为呢，换句话说，上帝不在了，谁来为人们立法呢？谁来承担上帝不在的责任呢？在存在主义者们看来，随着上帝之死，决定论失去了存在的依据，萨特及其存在主义坚决弃绝一切决定论，他们认为世界的进程和社会的发展只能是由作为本体的人自己决定，即人应该是自由的，可以为自己的意识与行动做决定，不允许其他任何决定论限制人们的这一自由。按照萨特的说法，认识生来自由的，“人是被判了自由这样一种徒刑”，因此，人应该承担上帝不在的责任，自由的为自己做出选择，并且为自己所在的选择负责任。 根据萨特的“存在先于本质”，人应该是由自己早就的，不存在什么造物主，也不存在规定人的本质的普遍标准，人是在存在中自由选择道德标准，成为他所希望成为的人。存在主义从生命哲学和存在哲学出发，认为首先需要理解人，只有在理解人的基础上，才能找到正确的教育手段，发挥教育应有的作用。他们认为一个人应该成为什么样的人，要由他自己选择和负责。因此，他们强调：教育必须以“人的存在”为立足点。雅斯贝尔斯明确指出：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由的生成，并启迪其自由天性。”存在主义者认为，“教育即生成”，基于这种观点，教育应该首先发展人的自我意识，包括生存意识、自我教育意识、自我创造意识、自我超越意识等。然后培养人具有自由地、合乎道德地作出自我选择的能力，鼓励学生自由地决定自己的选择，引导学生自由地成为他自己。而反思中国目前的教育问题，我们不难看出，僵化的教育体制在很大程度上限制了学生的个体自由发展，各种政策为学生铺好了未来发展道路，即强制学生成为国家、社会、学校希望他所成为的人，而不是自己内心中应该成为的人。这样的教育方式严重阻碍了学生的自由发展，不符合存在主义“自由选择”与“生成观”，教育应该让学生成为什么样的人？为社会而教育还是为学生而教育？关于这一点，我们不得不进行深刻的反省。总之，人是教育的目的，个人是教育的主体，教育应当关注人自身的价值和意义，关注人的生成和发展，关注每一个人成为他自己。 问题五：存在主义关于自由的观点有何教育学上的意义 存在是偶然的、荒诞的。对于人来说，人首先存在着，然后通过自己的选择去决定自己的本质。所以，人有绝对的自由，人的存在同人的选择以及为自己的选择负责是分不开的。 萨特指出，人的自由是绝对的，因为人生活在一个孤立无援的世界上，人是被“抛”到世界上来的，上帝、科学、理性、道德等对人都不相干，也就是说，它们都不能告诉我们生活的真理、生活的方式，同时，它们对人也没有任何的控制和约束的作用。正因为如此，人有绝对的自由。 存在主义认识到，人的自由表现在选择和行动两个方面。只有通过自己所选择的行动，人才能认识到自由，因为人的本质是由自己所选择的行动来决定的。 个人的自由首先表现在他认识到由于受传统文化和习俗的束缚而缺乏自由，因此对于人来说，最重要的是认识选择的重要性，并按照自己的选择去行动和承担生活的责任。 问题六：谁知道：存在主义教育思想及对我国教育改革的启示？ 5分 无论多高的学历和职称，不会设计、制造教具，不会设计、制造教学仪器，不会维修仪器和设备；用你父母的钱进口教学仪器模仿了委托工厂仿制就是佼佼者；用你父母的钱请校外的人来维修设备、从校外采购配件；用你父母的钱请教学仪器生产企业提供教学实验讲义，将作者填上他们的名字就有教学突出成就奖；教 问题七：杜威所主张的教育思想被称作是 什么？ 实用主义教育思想。他主张教育即生活，教育即生长，做中学。 问题八：存在主义的四个基本观点 存在主义又称生存主义,当代西方哲学主要流派之一.这一名词最早由法国有神论的存在主义者马塞尔提出[ 问题九：什么叫存在主义哲学?? 存在主义哲学论述的不是抽象的意识、概念、本质的传统哲学，而是注重存在，注重人生。但也不是指人的现实存在，而是指精神的存在，把那种人的心理意识（往往是焦虑、绝望、恐惧等低觉的，病态的心理意识）同社会存在与个人的现实存在对立起来，把它当作唯一的真实的存在。萨特是存在主义哲学的创始人，他提出的“存在先于本质”“他人即地狱”等著名论断，影响了很多人。被萨特吸引，是因为有这样的困惑难以解开：当代社会中，人们愈发强烈的感觉到的不安全感，竞争日益激烈，欲望无限延伸，似乎永远难以停下匆忙的脚步，稍作停歇。而正如高更提出的“我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？”的永恒命题，我们不能解答，渐渐的迷失了自己，渐渐的，坠入虚无。让我们来看看萨特的注解，萨特认为，人一生下来，他没有本质，本质是后天的，是通过人的意识自由选择的，正因为人的自由选择，所以人的本质并不固定，今日之我已非昨日之我。意识的选择是很纯粹很个人的事情，每个人的选择都不相同，所以人的本质也各不相同。对于这个问题，萨特是持悲观态度的，他沮丧地看到，由于人有意识，这可恶的意识，使人总处于摇摆之境。只要人活着，他就找不到他的坚实性。于是，人面对着虚无。人没有他自己时，世界对他是一片虚无，有了他自己，这个自己却是本质空缺的自己，所以他面对的仍然是虚无的感觉。不过，萨特认为，正因为如此，人类特有的尊严诞生了，他不无自豪地宣称：“正是这种虚无才是行动意志的基础。”换句话说，因为虚无，人活着才有了意义。虚无是我们一切行动的最初形式。虽然萨特是悲观的，但我们也可以试着来看一看这个观点积极的一面，假设，有一个罪犯，他今天杀了人，他知道今天他对自己的本质作出了错误的选择，如果他能够充分理解萨特的人可以自由选择自己的本质的理论，应该很容易在第二天做一个好公民。显然这在现实世界是荒谬的，前几年流行的一部青春肥皂剧里面的经典台词：“如果道歉有用，那还要警察做什么”充分说明了这一假设的荒诞。在今天看来，萨特仍然是理想化了，当我们试图在他的哲学里找到解答我们困惑的甘泉的时候，发现已经处处受制，很多情况下，我们都不能自由选择，所谓人在江湖，身不由己，这几千年来的名言至今仍具效用。而萨特似乎已经过时了。萨特的存在主义在二战期间风靡欧洲大陆，人们在一片废墟中，萨特给了他们最大的精神慰藉，过去的一切已经不堪回首，我们应该选择更好的生活。当欧洲经济开始腾飞之后，萨特也因此退出了人们的视线。为什么会出现这种情况，其实不难理解，现实中的废墟和哲学中的虚无是可以很好统一在一起的。历史选择了萨特，恰好他的个人经历造就了他的思想，小我和大我一旦结合，就迸发出伟大的力量。让我们回到开头，我们的困惑，我们试图用存在主义来解释自身的虚无，却发现，萨特也不过是自己折腾自己，稍微了解一下萨特的经历，特别是他和波伏娃的爱情也是如此，不仅折腾自己，也折腾伴侣。所以我们怎么办，仍然是个未知数，或许能给自己的答案也就是：不要自己折腾自己。或许用一句话来概括吧：像一个凡人那样活着，像一个诗人那样体验，像一个哲人那样思考。萨特二次大战后，存在主义在法国思想界战友据重要地位，确立了基督教存在主义。一些作家，通过文学创作进行宣传，扩大了存在主义的影响。法国的存在主义基本上分为两大派：以西蒙娜u30fb魏尔、加布尔埃尔u30fb马赛尔为代表的基督教存在主义；以让保尔u30fb萨特、阿尔贝u30fb加缪、德u30fb博瓦尔为代表的无神论的存在主义，它又称为萨特的存在主义，或简称为存在主义。存在主义的集大成都萨特在研究基督教存在主义哲学的基础上，抛弃了克尔凯戈尔的宗教神秘主义，继承并发展了胡塞尔的非理性......>>