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　　小学英语教学的重要目标是激发和培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定语言基础知识和基本技能，培养小学生初步运用英语进行交际的能力，下面给大家分享小学四年级英语下册的教学反思，欢迎借鉴！ 　　小学四年级英语下册教学反思1 　　本学期我担任小学四年级的英语教学,本学期四年级英语的教学反思如下： 　　 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what"s missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 　　 二、关注学生的学习状况 　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 　　 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 　　本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 　　 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 　　德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。 　　 五、注重过程评价，调动学生积极性 　　在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次看到学生的进步和优秀表现后都会发给他们印有卡通图案的小贴画，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。 　　 六、今后努力的方向 　　1、作业布置方面的缺失。一些口头作业实效不大。 　　2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 　　3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。 　　4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。 　　总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 　　小学四年级英语下册教学反思2 　　本学期，我担任了四年级的英语课老师。现将本学期的教学反思如下： 　　 一、英语学习的情况分析 　　英语的学习有很多方面的影响： 　　1、学生的年龄特点和原有学习基础。四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，原班总体的学习基础和学习习惯养成都较好，无差生。 　　2、教学上的一些的困难。 　　（1）单词量大。新路径英语单词量大，课程内容多，要求学生记的单词也较多。原有学过的单词的回生词量也比较大，也有个别后进生连一些很基本的单词如I ,you, he, is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。 　　（2）教学内容多，课时数仍比较紧张。 　　3、家庭辅导的缺乏。与城市的学生相比，家长与教学配合的同步辅导是直接影响城乡之间教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。 　　4、试卷与教学内容的匹配问题。四年级的试卷内容与教学紧密相关，没有太大的问题。主要的难题是学生对于考试复习的自觉性太差，平时教学主要为会认会读，而考试涉及语法和单词背诵，这是一个往后需要克服的难点。 　　 二、教学工作的点滴总结。 　　1、工作态度。本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作，丝毫不敢轻视，只希望不会给校领导及学生和家长交上一张太差的成绩单。 　　2、教学准备。 　　（1）了解班生情况。对优生和后进生有一个初步的了解。 　　（2）听课。 　　（3）听录音。对于英语教学，我很注重语音语调方面的准确，教学前，尽量利用时间听录音带，模仿录音带中的发音和音调。 　　3、教学特点。 　　（1）尽量渗透给学生音标和拼读规则，注重培养学生自学能力。英语教学只靠老师一个人一堂课，学习效果不可能太好。培养学生一些拼读和看音标读的技能，从扶到放，让学生学习更有头绪，也比较适合农村家长无法进行辅导的现状。 　　（2）字不离词，词不离句是语文学习的方法，我把这个观念带入英语教学。单词的学习主要靠音标，但应用它却主要是把它用到句子中去，让学生在句子中巩固和理解单词。因此，除了读课文的句子以外，部份比较常用的单词，我让学生进行简单的造句。固定的句型，给了学生思考的空间，让学生理解并且应用了单词。 　　（3）针对小学生特点教学。主要采用TPR教学法，在教学单词时，大量加入动作的配合，让学生除了听和跟读之外，把他好动的精力也结合到学习中来，加上单词的反复诵读，效果非常不错，课后都能听到学生自己在诵读和表演。如：head head 头 face face 脸 nose nose 鼻子这些身体器官配上可爱的动作指向相应的部位，学生边念边动，即使后进生也能从反复机械的诵读达到读进脑中的目的。 　　4、作业批改。在书写作业中，我很重视规范，字母大小写的教学在小学阶段的教材中要求虽然不是很高，但是学习就要学正确的，否则不如不学。在学生的书写中，最常出现的几个字母错误是小写字母a和f、k写成印刷体，而有一部份学生会用上拼音的写法。作业中，有错的，我写上正确的范写，并让学生进行订正。但书写这一环节，需要今后继续反复强化。四年级还开始让学生抄写句子，出现了大小写不分的问题，我及时给学生分析，句首首字母需大写，人名、地名、国名首字母大写，缩写单词如TV要大写。 　　5、抓好课前五分钟和英语朗读会。在这两个环节中，是学生复习单词和课文的非常好的一个机会。每周教学的新单词量只靠课堂学，而学生没有自觉复习，但是在每一天的课前五分钟时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词，学生已经能熟练地读出，给教学带来很大的帮助，也省去很多课堂上的复习时间。英语朗读会给了学生一个背诵英语的机会，背过的内容对学生来说不易忘记，至少从学生的口中能背出一两篇英语文章也算不会学完了空空如也。 　　 三、工作上的许多不足 　　1、只管教学，却不抓面向全体学生。自认为我能认真上好每一堂课，但却没做好对每一位学生的具体辅导工作。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，只会指责学生不认真学习，却没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。针对这一点，我想是因为我的责任心还不够，太把责任推到学生学习的不自觉上去。 　　2、作业布置方面的缺失。本学期除了学校要求书写作业的次数，和听写方面的要求，除此之外，我就没有再多布置学生的家庭作业，我想，如果我把英语当成语文那样来重视，应该至少每上完一堂课都留一点读或者写的"作业，并抓好作业检查，给学生一个学习的紧张感，这一方面我完全没有做到。 　　3、不愿虚心请教，认识不足却没有改正不足。一学期下来，自我感觉在业务方面的不足都很清晰，却没有及时改正，反而是等着一学期结束的“解放”，是工作态度上对学生的一种不负责任。 　　无论什么总结，都只是为了给往后的工作带来更多的方向性明确的指导，好的经验和做法继续延用，而不足和错误进行改正。希望每个学期的总结之后，自己都能有相应的进步。当然，自己的认识还是片面的，只希望在以后的工作中继续努力。 　　小学四年级英语下册教学反思3 　　时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。我的教学反思如下： 　　 一、认真备课、面向全体授课 　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 　　 二、在课堂教学中 　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 　　第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 　　总之，本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 　　小学四年级英语下册教学反思4 　　 一、英语学习的情况分析 　　1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。 　　2、教学上的一些的困难，词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。 　　3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。 　　 二、教学工作 　　1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。 　　 三、不足之处 　　1、只管教学，不抓辅差。 　　只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。 　　2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。 　　面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。

初中语文用的是语文出版社的 其他的都是人民教育出版社的 ~~

巴中也就是那鸟样子

单词锁屏吧，有单词，有音标可以读，还有句子帮助记忆，挺适合的

等我明天问哈我妹妹

嗨，婷婷，很高兴再见到你。我也很高心见到你。这个学校真漂亮。是的，让我向你展示一下。这个是教学楼。它是一个很高的楼。哪里是你的教室？它在第二层楼。我们老师的办公室在一楼。图书馆是在那里吗？是的，你说得对。

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tomorrow一般不加介词，就像this afternoon（今天下午）一样。He will go to his uncle"s tomorrow afternoon.当然用in啦，你听过at the afternoon 吗？一般不用加介词，想加的话就用IN， 不要管TOMORROW,YESTERDAY的，看后面的那个是什么，后面的那个应该用什么就用什么，TOMORROW只是相当与咱们语文说的定语，或者说它相当与是一个形容词，修饰后面的名词~~

玉蜀黍的词语有：巴山蜀水，乐不思蜀，黍离麦秀。玉蜀黍的词语有：巴山蜀水，得陇望蜀，黍离麦秀。2：词性是、名词。3：拼音是、yùshǔshǔ。4：注音是、ㄩ_ㄕㄨˇㄕㄨˇ。5：结构是、玉(独体结构)蜀(上下结构)黍(上中下结构)。玉蜀黍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】玉蜀黍yùshǔshǔ。(1)即玉米，是一种高杆谷类禾草(Zeamays)，通常穗大，穗上生谷粒。在美洲已长期栽培。二、国语词典植物名。禾本科玉蜀黍属，一年生草本植物。一株只生一茎秆，无分枝，有节，内中实。叶互生，呈平行脉。花单性，雌雄同株，雌蕊呈穗状花序。通常每株有二至四个雌蕊花穗，生于主秆接近顶端的两侧，果实也称为「玉蜀黍」即包含其中，呈齿状排列。品种繁多，世界各地均有栽种。词语翻译英语corn德语Mais,Getreide(S)_法语zea,blé三、网络解释玉蜀黍玉蜀黍，中药名。为禾本科玉蜀黍属植物玉蜀黍ZeamaysL.的种子。遍及全国。具有调中开胃，利尿消肿之功效。常用于食欲不振，小便不利，水肿，尿路结石。关于玉蜀黍的诗词《丁香结·玉蜀黍》关于玉蜀黍的单词mays关于玉蜀黍的成语麦秀黍离乐不思蜀黍油麦秀蜀鄙之僧获陇望蜀得陇望蜀越罗蜀锦关于玉蜀黍的造句1、试一下这道来自南方边界的，用玉蜀黍饼和快炒的鸡肉与蔬菜做成的三明治。2、美丽的玉蜀黍在夏夜的荫下生长得最快。3、她有个计划去防止黑鸟吃掉她的玉蜀黍。4、米九石，玉蜀黍八袋，杂粮十袋。5、在上面放有玉蜀黍穗轴、菠菜和凤梨环。点此查看更多关于玉蜀黍的详细信息

Juicy的音标为 /ˈdʒuːsi/，其中/dʒ/代表的是英语中的浊辅音j，类似于中文中的“j”；/uː/代表的是长音的“u”，发音类似于中文中的“乌”；/s/代表的是清辅音s，类似于中文中的“s”，/i/代表的是短音的“i”，发音类似于中文中的“衣”。根据音标发音，Juicy的正确读音为“dju:si”，其中“d”发音类似于中文中的“d”，而“:”则表示其前面的音节为长音。Juicy怎么读（Juicy的正确发音）Juicy怎么读（Juicy的正确发音）

不是的[ayous](音译：阿尤斯或雅尤斯)：亦被称作[abachi]和[Obeche]（音译：啊巴西），产地在非洲的加篷共和国附近，经常被模型飞机制作者用来做机翼的表面。这种木材木质轻而坚韧，硬度介于中国的椴木和桐木之间，经常被国外的Butterfly和STIGA，国内的银河、拍里奥等乒乓球拍制造商用做乒乓球拍的面板和芯板，如银河的992#，全部木材为Ayous加碳纤维制成。

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env=gnubash，版本4.2.46(2)-release(x86_64-redhat-linux-gnu）情境：SystemA=没有互联网。SystemB=是。SystemA有一个日志文件。SystemA希望SystemB为他发送curl命令。SystemA$ssh SystemB curl -X POST -H "Content-type: application/json" -d "$data" $hook=失败SystemB$curl -X POST -H "Content-type: application/json" -d "$data" $hook=成功如果没有SystemA将日志文件“scp”到SystemB，如何实现这一点？它和日程安排有很大关系，所以我想让SystemA让SystemB工作。

Botany　　Botany, the study of plants, occupies a peculiar position in the history of　　human knowledge. For many thousands of years it was the one　　field of awareness about which humans had anything more than the　　vaguest of insights. It is impossible to know today just what our Stone Age　　ancestors knew about plants, but from what we can observe of preindustrial　　societies that still exist a detailed learning of plants and their　　properties must be extremely ancient. This is logical. Plants are the　　basis of the food pyramid for all living things even for other plants. They　　have always been enormously important to the welfare of people not only for　　food, but also for clothing, weapons, tools, dyes, medicines, shelter, and　　a great many other purposes. Tribes living today in the jungles of the　　Amazon recognize literally hundreds of plants and know many properties of　　each. To them, botany, as such, has no name and is probably not even　　recognized as a special branch of "knowledge"at all.　　Unfortunately, the more industrialized we become the farther away we move　　from direct contact with plants, and the less distinct our knowledge of　　botany grows. Yet everyone comes unconsciously on an amazing amount of　　botanical knowledge, and few people will fail to recognize a rose,　　an apple, or an orchid. When our Neolithic ancestors, living in the Middle　　East about 10, 000 years ago, discovered that certain grasses could be　　harvested and their seeds planted for richer yields the next season the　　first great step in a new association of plants and humans was taken.　　Grains were discovered and from them flowed the marvel of agriculture:　　cultivated crops. From then on, humans would increasingly take their living　　from the controlled production of a few plants, rather than getting a　　little here and a little there from many varieties that grew wild - and the　　accumulated knowledge of tens of thousands of years of experience and　　intimacy with plants in the wild would begin to fade away.　　植物学　　植物学，即对植物的研究，在人类知识的历史中占据了特殊的地位。 这是人类几千年 来超越模糊的认知而真正有所了解的领域之一。　　我们今天不可能知道新石器时代的祖先们 对植物到底了解多少，但我们在至今仍存在的前工业化社会观察到：人类对植物及其特性的 详细了解应该是非常古老的。　　这是理所当然的。 植物是其他生物甚至其他植物食物金字塔 的基础。 它们对人们的生活至关重要，不仅在食物上，而且在衣物、武器、工具、染料、　　药物、住所和许许多多其他的用途上。 至今仍生活在亚马逊河丛林中的部落确实能够辨识 几百种植物并知道每一种的许多特性。　　对他们来说，植物学没有专门的名称，甚至可能根 本未被认为是一种专门知识。 不幸的是，工业化的程度越高，我们距直接与植物接触就越　　远，我们的植物学知识的增加也就越微不足道。 然而每个人在不知不觉中拥有大量的植物 学知识，很少有人认不出玫瑰、苹果或兰花。　　大约一万年前居住在中东的新时代的祖先们 发现某些草能被收获，它们的种子下一季耕种会收获更多时，人类就迈出了人和植物之间的 新关系第一大步。　　谷子被发现后，农业的奇迹从此诞生：这就是可栽培的谷物。 从那时起， 人类越来越依赖少数可控制的作物生存，而不再是从众多的野生种类中这里获取一点，那里　　获取一点。 这样在千万年中对于野生植物的经验和密切联系中积累起来的知识就开始消失 了。

英文：See you tomorrow.tomorrow 读法 英［tu0259u02c8mu0252ru0259u028a］美［tu0259u02c8mɑu02d0rou028a］adv.在明天，在明日；在未来n.明天，明日；未来，来日（尤指不久的将来）相关短语：A Better Tomorrow 英雄本色 ; 无敌者 ; 明天会更好 ; 无籍者Tomorrow Never Dies 明日帝国 ; 新铁金刚之明日帝国 ; 之明日帝国 ; 系列之明日帝国The Day After Tomorrow 明日之后 ; 后天Maybe Tomorrow 也许明天 ; 也许明天吧 ; 我在你心里有没有重量 ; 或许明天

问题一：“多汁的”的英文是什么 多汁的 : juicy 问题二：多汁的英文 juicy 问题三：多汁的 用英语怎么说 juicy 问题四：苹果多汁 英文怎么读 nice juices apple 问题五：很多果汁用英语怎么说? 很多果汁 A lot of juice. 很多肉 A lot of meat. 如果没问题的话，谢谢采纳~~ 问题六：夏季美味多汁的水果英文怎么表达 夏季美味多汁的水果 Summer delicious juicy fruit 问题七：多汁英语怎么读写汉字 juicy ["d?u?si] 朱舍 There are some fresh juicy oranges. 那边有些新鲜多汁的橙子。 问题八：英语翻译苹果香甜，香脆，多汁英语怎么说 你好！ 苹果香甜，香脆，多汁Apple is sweet, crisp and juicy

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["du0292u:si:] [ku"ty:r] 汉语拼音是:zhu si kang tuo(er)注意重音哦,重音在zhu 和 tuo(er)那里

玉米栽培技术和管理方法一、栽培季节　　以春玉米（1月25日—2月10日）产量最高；其次是秋种（8月25日—9月10日）；再次是冬种（10月20日　—1月10日）；最次是夏种（4月25日—5月10日）。总之，玉米最佳播期的选择，要根据玉米的用途和土地使用情况，茬口的安排来确定。饲用玉米适宜于春种和秋种。　　二、选地、整地与施足基肥　　1、选地　　玉米是喜肥水、好温热、需氧多、怕涝渍的作物，过酸、过粘和瘠薄的土壤都会使玉米生长不良。因此，选地最好以排灌方便、便于管理、PH6.5—7之间、肥力中等以上的壤土或沙壤土为宜。　　2、整地和施基肥　　整好地是保全苗的前提条件。选地后进行深耕耙平，一般要做到两犁两耙，耕作层深30厘米以上，以达到“地平、土细、墒足、肥高”的整地质量要求。整地后按双行植行距120—140厘米放线开沟，并按每亩腐熟农家肥1000公斤、豆饼50公斤和过磷酸钙50公斤做基肥条施于沟内；为了排灌方便，结合整地还应开沟作畦，修好四面排水沟。要求做到畦平沟直，沟沟相通，排灌畅通。　　三、种子处理与播种　　1、选用良种　　适合本地的良种应是高产稳产，品质良好，抗病抗倒，又能适合市场需求，销路好。目前饲用玉米选用“掖单4号”、“掖单13号”、“中单　321”　等品种。鲜食玉米选用“甜糯1号”、“苏玉1号”等专用品种。一般直播田每亩用种量1500—2000克　。　　2、种子处理　　播前晒种3—4小时，一般用50—55℃的温水浸种10—15分分钟，冷却后再浸6—8小时，然后用清水冲洗1—2次即可播种。　　3、播种规格　　玉米的产量来源于对光能和地力的利用，在一定范围内，叶面积系数越大，光能利用率越高，产量也越高，因此，合理密植才能高产。种植密度须从品种、播期、土壤肥力、栽培条件等多种因素考虑。玉米株型有两种：平展型和紧凑型。平展型品种宜稀植，一般亩植3000—3500株。紧凑型品种宜密植，一般亩植4500—5500株。玉米播种方式主要有等行距和宽窄行两种。等行距种植规格是行距75厘米，紧凑型品种株距在17—20厘米，平展型品种株距在25—30厘米。宽窄行种植规格是宽行140厘米，窄行40厘米，紧凑型品种株距15厘米左右，平展型品种株距20厘米左右。目前我省推广种植的鲜食玉米株型为紧凑型，适宜密植，一般亩植3500—4000株。种植方式主要采用宽窄行种植，宽行70厘米，窄行40—50厘米，株距30厘米。　　4、播种　　我省种植玉米由于温度较高，一般采取直播栽培，而较少采用育苗移栽。具体方法是起畦种植，畦宽120—140厘米（包沟），畦高约20厘米左右，在畦面上开两行间隔50—60厘米的浅沟，将已处理好的种子每点双粒播于沟中（按株距），边播边盖土，盖土1寸并踏实。　　四、需肥规律　　玉米对氮、磷、钾需求量最多，全生育期对三要素的吸收量以氮最多，钾次之，磷较少。因此玉米的施肥以增施氮肥为主，配合施用磷钾肥。一般来说苗期（1—6叶）生长慢、植株小，吸收的养分也少，此时的施肥量应占肥量的10%左右。拔节至开花期（7—16叶）生长很快，此时正是雌雄穗形成发育时期，吸收养分速度快、数量多，是植株需要养分的临界期，在此时供给充足的营养物质，能够促进穗多、穗大。此时的施肥量应占总肥量的60%左右，后期（17叶以后）吸收速度逐渐减慢，吸收量也减少。施肥量应占总肥量的20%左右。氮、磷、钾施用比例一般在3:1:2.8左右。磷、钾肥应在前期施用。如果肥量不足，应主要用在拔节和开花期。　　五、田间管理　　1、苗期的管理　　玉米苗期是生根发叶和茎、节、叶分化形成的营养生长时期，根系的大部分在此时形成。苗期管理的主攻目标是：促进根系发育，培育壮苗，做到苗全、苗齐、苗壮，为穗粒期的生育打好基础。　　（1）定苗、间苗：掌握“去弱留强，间密存稀，定向、留匀、留壮苗”的原则，定苗一般在5片真叶时进行，每穴留一株壮苗，同时进行查苗补苗，带土移苗，并浇足定根水，保证幼苗成活。如缺苗过多，可用补播种子的办法解决。　　（2）中耕除草：玉米苗期中耕可进行1—2次，并结合施肥，适当培土。中耕的深度要求做到苗旁浅、行中深，定苗前浅，定苗后深，同时注意对病虫害的防治。　　（3）水肥管理：在5—6片叶时，第一次追施苗肥，每亩施尿素7.5—10公斤，于畦中间开沟条施，然后盖土。苗期如缺水，应及时进行灌水，宜沟灌。在雨天、土壤潮湿、积水的情况下，要注意开深沟排积水，改善土壤通气条件。　　2、穗期的管理　　穗期田管目标是：攻秆、攻穗、严防缺水脱肥，使植株整齐、茎节粗短、叶片宽厚，根粗量多，雌雄穗发育好。　　（1）水肥管理：在8—9片叶时，进行第二次追肥，即施攻秆肥，这次肥量占总施肥量的25%左右，每亩施巴内达碧卡复合肥5公斤加氯化钾7.5公斤，施肥方式为条施。在14—15片叶时（大喇叭口期），进行第三次施肥，即施攻穗肥，这次肥量占总施肥量的35%左右，每亩施巴内达碧卡复合肥10公斤加氯化钾10公斤，结合大培土施用。在9片叶和15片叶时分别进行一次根外追肥，亩用　50克　稀土或巴内达碧卡1000倍磷酸二氢钾喷施。玉米从拔节到抽穗植株开始进入旺盛生长，需水分多，尤其抽雄前后是玉米需水的临界期，这时缺水，发育不良，雌雄花期不协调，影响授粉，造成秃顶、缺粒或空秆，所以这时期应保持土壤持水量在70—80%。雨水多的地区，要注意开沟排水。喇叭口至抽穗期是玉米螟为害的危害期，都要喷施500—800倍敌百虫或杀虫双+Bt粉混合喷施，防治玉米螟。　　（2）中耕培土：为防止土壤板结，消灭杂草，提高根系的生长机能，促进根系的多发和深扎，穗期要根据土壤和杂草情况进行中耕、培土。一般拔节到抽雄前进行1—2次中耕，在行间进行2—4寸的深中耕，切断部分毛根，刺激多发新根，增强抗旱抗倒能力。在抽雄前的“大喇叭口”期，再浅中耕1次，并培高土垄。　　3、抽穗结实期的管理　　此期是决定有效果穗数，每穗结实数和粒重的关键时期，此时，主要抓适量补肥（尿素10公斤）、抗旱与排涝、人工辅助授粉等工作。抽穗开花和灌浆时应及时灌水，保持土壤湿润，满足植株对水分的要求，但灌水切忌漫灌，以灌跑马水为好。雨天注意排水，以免积水缺氧伤根。玉米开花期，如遇不良天气，应进行人工授粉2—3次，一般在晴天上午9—11时进行，可减少缺粒和秃顶。　　六、病虫害防治　　原则上以防为主，综合防治，在管理上要早发现早防治。玉米病害主要有大小叶斑病、锈病、纹枯病等。虫害主要有玉米螟、粘虫、玉米蚜、棉铃虫、小地老虎等。药剂防治上，大小叶斑病、锈病可用50%多菌灵500倍、纹枯病可用5%井冈霉素500倍液喷施。玉米螟、粘虫可用10%氯氰菊酯2000倍加Bt粉800倍、玉米蚜可用20%康福多3000倍、棉铃虫可用Bt粉800倍加天力粉剂800倍喷杀。　　七、收获　　根据不同的栽培目的，玉米的收获期不同。鲜食甜糯玉米全生育期春、秋植80—85天，夏植70—80天，冬植90—100天。一般在授粉后16—22天收获，夏种16天，冬种22天，采果后要及时供应上市。

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十年粤语版--明年今日（陈奕迅）谐音歌词：by 默木哟zea呀错丢当king sea哈来哇zea我 咦吧为群拽贼 sei 内吧爱 咦吧岁有分坏哟zea呀哈我ging因总起耐更bun吧虽有被爱win晕拽床桑发mong与僧都把为拽被爱样中虽有用刚桑群我玩喜充桑会晕类与或为 sin搜撒绿in敏您刚呀 比有拽撒敏床有都该宾 与过有杭为敏我拽同本森分dei森因忘哇dei等待内查因敏您刚呀 没gin内呀您睡sea打该宾 类还内楼撒您当晕能因打戳内dei及内狼比咦听打都内刚拽gin样中虽有用刚桑群我玩喜充桑会晕类与或为 sin搜撒绿in敏您刚呀 比有拽撒敏床有都该宾 与过有杭为敏我拽同本森分dei森因忘哇dei等待内查因敏您刚呀 没gin内呀您睡sea打该宾 类还内楼撒您当晕能因打戳内dei及内狼比咦听打都内刚拽gin拽有桑dei顺刚能与都内ging发光说有忘黑都zea呀揣发音曾复卡国红嘿

1本句主语 应该 用单数 a charge for,所以谓语用 there is。2该句型是存在句句型。即there 加be （或其他不及物动词）加主语。不是主系表句型，可简称为""谓主句型""属于""主谓句型""的特殊形式。谓语动词必须是不及物动词。这里be是不及物动词 意思是""存在""，不是系动词。本句there`s 是谓语a charge 是主语for all of them 是状语except the Botanical Gardens.是状语。本句意思：除植物园外 所有地方都收费。

1、juicy的读音：英[u02c8du0292uu02d0si]，美[u02c8du0292uu02d0si] 2、adj.多汁的; 汁液丰富的; 生动有趣的; 妙趣横生的; 刺激的; 有吸引力的; 报酬丰厚的; 令人满足的; 3、[例句]She bit into a ripe juicy pear.她咬了一口熟透了的多汁的梨。 4、比较级：juicier 最高级：juiciest

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长居植物园位于大阪市内的长居公园东南角，是一座美丽的植物观光游览园，占地面积24.2公顷。这里一年四季都是非常美丽的，无论哪个季节，这里都是一个美丽的花的海洋。在春天，别的地方都还有些春寒料峭的时候，这里已经开放了不少花朵了，将这里装扮得非常美观，春天的这里有芍药、水仙以及各种各样的郁金香。夏天的时候，也不例外，同样的花海世界，夏天的这里开满了美丽的睡莲、合欢以及百日红，将整个植物园装扮的更加妩媚动人。到了秋天，这里又换上的别样的新装，像洋麻、大波斯菊以及胡枝子的盛开又将这里打造成了另一番美丽动人的模样，冬天的时候是这里更加香气四溢的时候，美丽的圣诞玫瑰香气扑鼻，还有那香气四溢的各种梅花，这里俨然成了香气的王国。当然在这里还有着许多的植被以及鸟类，最著名的就是水杉了，水杉游被人们称为活化石，在这里生长得非常繁茂，除此之外，这里还有红杉、常绿阔叶林、次生林以及最具原生态的大阪原始林，这里的树种来自于不同的时期，生长的都极为茂盛，代表着各个时期的生活状态和特征。鸟儿在这里自由自在的栖息着，生活的无比愉悦，来到这里除了能够参观到美丽的植被以及花卉，你还可以欣赏到鸟儿们的动人歌喉，这绝对不容错过。飞猪上还可以查看更多有关于长居植物园Nagai Botanical Garden的介绍和玩法还有周边的景点

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螺螨酯的英语为”Murvesco”，其次还可以说成”Akarol”，在《现代英语词典》中，共找到42个与螺螨酯相关的短语释义和例句。1. The result from the experiment also indicated that the Methyl cis-9-hexadecenoate had a prospect to be a new resource of botanical acaricide.译文:研究表明棕榈油酸甲酯可以有效死朱砂叶螨，作为新型农药具有良好的开发前景。2. Spiro orthocarbonates are of great importance to expansion monomers.3. – Dy-no-mite, there you go.4. Study on epoxy resin modified with spiro orthoester5. Field trails on control of apple mites with insecticide Propargite6. A predatory mite found on paddy fields from Jiangxi–Amblyseius xsugawai Ehara7. in the high-speed world, water becomes thick…8. A NEW SPECiES OF THE GENUS HAEMOLAELAPS FROM QiNGHAi PROViNCE (ACARi, LAELAPiDAE)9. He gathers snails before school10. The area farthest from the aperture and nearest the apex on a coiled gastropod shell.译文:螺旋部，螺塔，螺环：腹足纲动物螺壳上离开口处最远而离顶点最近的部分。。11. FOUR NEW RECORDS OF MORULA FROM CHiNA COAST (GASTROPODA, MURiCiDAE)12. A NEW SPECiES OF THE GENUS COSMOLAELAPS FROM QiNGHAi, CHiNA (ACARi, LAELAPiDAE)13. A NEW SPECiES OF THE GENUS SiNOSUiDASiA FROM CHiNA(ACARi: ACARiDAE)自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

意思：SMK这个人太变态了。SMK有四种意思：1、Supertech Multifield Knowhow Corp.高技术多学科专项技术公司＜日本＞。2、Showa Musen Kogyo Kaisha <日本＞昭和无线电工业公司。3、shared management knowledge共享管理知识。4、system monitor kernel系统监测核心。重点词汇：system英［＇su026astu0259m］释义：n.制度，体制；系统；方法［复数：systems］短语：operating system［计］操作系统；作业系统；［自］控制系统；作系统。词源解说：17世纪前10进入英语，直接源自晚期拉丁语的systema，意为系统，安排；最初源自古希腊语的古希腊语，意为整体。

不锈钢焊条，可以焊接工作温度低于300℃的耐腐蚀不锈钢结构。过焊芯或药皮，使焊缝金属中能渗入一定量的碳化物形成元素（如铌、钼、钛等），与碳形成稳定的碳化物，以阻止晶粒边界生成铬的碳化物。碳的增加，会促使奥氏体型不锈钢（或铁素体型不锈钢）焊缝产生晶间腐蚀，所以对焊芯和药皮原材料中的碳含量要严加控制，建议采用低碳或超低碳的焊芯，使用低碳或无碳的铁合金和金属元素作为药皮的原材料。扩展资料：焊条牌号前边的G表示铬不锈钢焊条；A表示奥氏体不锈钢焊条。G或A后面第一位数字，表示焊缝金属的主要化学成分。G或A后面的第二位数字，表示同一焊缝主要化学成分组成等级中的不同牌号，对同一药皮类型的焊条，可有10个牌号，按0、1、2、3、?、8、9顺序排列。G或A后面的第三位数字，表示药皮类型和焊接电源种类。不锈钢焊条牌号只应用2和7两个数字。“2”表示钛钙型焊条，交流或直流反极电源焊接；“7”表示低氢型焊条（又称碱性焊条），只限于直流或反极电源焊接。参考资料来源：百度百科--不锈钢焊条参考资料来源：百度百科--焊条

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