四开头的成语有哪些?

四百四病    四壁萧然    四不拗六    四不像    四冲八达    四冲六达    四大皆空    四德三从    四方八面    四方辐辏    四方离乱    四方云扰    四方之志    四分五裂    四分五落    四分五剖    四纷五落    四海波静    四海承风    四海承平    四海鼎沸    四海皆兄弟    四海九州    四海困穷    四海飘零    四海升平    四海升平    四海他人    四海为家    四海晏然    四海一家    四海之内皆兄弟    四荒八极    四会五达    四郊多垒    四角俱全    四脚朝天    四近之臣    四离五散    四邻八舍    四邻不安    四马攒蹄    四面八方    四面出击    四面楚歌    四面碰壁    四面受敌    四平八稳    四清六活    四衢八街    四塞之固    四山五岳    四时八节    四时气备    四时之气    四世三公    四书五经    四体百骸    四体不勤    四体不勤，五谷不分    四亭八当    四停八当    四通八达    四通辐辏    四通五达    四维不张    四乡八镇    四姻九戚    四战之地    四战之国    四肢百骸    

四字开头成语 ：四面八方、四脚朝天、四面楚歌、四平八稳、四通八达、四大皆空、四海之内皆兄弟、四分五裂、四方辐辏、四角俱全、四邻八舍、四六骈俪、四面出击、四海飘零、四海承风、四时八节、四时充美。

　　四开头的祝福成语 　　1. 四季平安[s ì j ì p í ng n]定义:指一年四季心境平静，没有危险和不幸。稳定和安全。 　　2. 它是向各个方向延伸的[s ì t - ng b - D á 　　3.四面秀气[b"Mi à n l í ng l ó ng]定义:原意为窗户明亮而开阔;后来，它被用来形容人们处理一切事情的机智

四大皆空 四分五裂 四面八方

四肢欣长、供参考！！

四四方方，四四十六

1、四季平安【sì jì píng ān】释义：意思是一年四季心境平静安宁，没有危险或不幸。平稳安全。 2、四通八达【sì tōng bā dá】释义：意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 3、四面玲珑【bā miàn líng lóng】释义：本意是指窗户明亮轩敞；后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。

1,四通八达sì tōng bā dá解释 ：通、达：畅通无阻。四面八方都有路可通。形容交通便利。出处 :《子华子 晏子问党》：“其涂之所出，四通而八达，游士之所凑也。”高速公路四通八达2,四面八方sì miàn bā fāng解释 ;八方：指四方四隅；即东、南、西、北四方；东南、东北、西南、西北四隅；泛指周围。指周围各个方面或各个地方。出处 ；宋 朱熹《朱子语类 卷九 学三》：“如孔子教人，只是逐件逐事说个道理，未尝说出大头脑处，然四面八方合聚凑来，也自见得个大头脑。”东西南北，四面八方3,四平八稳sì píng bā wěn解释： 原形容说话做事稳当。现多含有做事只求不出差错；缺乏积极创新精神的意思。出处 ;明 施耐庵《水浒传》第44回：“戴宗、杨林看裴宣时，果然好表人物，生得面白肥胖，四平八稳，心中暗喜。”

四时八节四面八方四季如春四面楚歌四通八达四四方方

1、vt.后悔，悔恨; 遗憾，抱歉; 悼念，哀悼。 2、vi.感到后悔，感到抱歉。 3、n.遗憾，惋惜; 后悔，悔恨; 哀悼。 4、Much to my regret you werent at home when I called.奉访未晤,甚怅。 5、Dont rush into marriage; you might regret it later.不要匆匆忙忙结婚, 不然你以后也许要后悔的。 6、The Prime Minister expressed her regret at the failure of the talks.首相对谈判失败表示遗憾。

鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。2.竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3.送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归4. 相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思5.《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。6.杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？7.送崔九裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。8.终南望馀雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。9.宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。10.怨情李白美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁？11.八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。12.登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。13.送灵澈刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。14.弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。15.送上人刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。16.秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。17.听筝李端鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。18.新嫁娘王建三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。19.玉台体权德舆昨夜裙带解，今朝〔虫喜〕子飞。铅华不可弃，莫是藁砧归。20.江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。21.行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。22.问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？23.何满子张祜故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。24.登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。25.寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。26.渡汉江李频岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。27.春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。28.哥舒歌西鄙人北斗七星高，哥舒夜带刀。至今窥牧马，不敢过临洮。李白的29.独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。30.玉阶怨玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。31.对雪献从兄虞城宰昨夜梁园里。弟寒兄不知。庭前看玉树。肠断忆连枝。32.口号 （一作口号留别金陵诸公 ）食出野田美。酒临远水倾。东流若未尽。应见别离情。33.别东林寺僧东林送客处。月出白猿啼。笑别庐山远。何烦过虎溪。杜甫的34.绝句--[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。35.八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。36. 即事百宝装腰带真珠络臂鞲笑时花近眼舞罢锦缠头37.因崔五侍御寄高彭州一绝百年已过半秋至转饥寒为问彭州牧何时救急难38 绝句江边踏青罢回首见旌旗风起春城暮高楼鼓角悲39.王录事许修草堂资不到聊小诘为嗔王录事不寄草堂资昨属愁春雨能忘欲漏时40. 武侯庙遗庙丹青古空山草木长犹闻辞后主不复卧南阳41. 规雁东来万里客乱定几年归肠断江城雁高高正北飞42.江南春绝句 （唐） 杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。43. 问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。44.渡汉江岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。45. 五言绝句 长干行之一崔颢君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。46.琴诗（宋 苏轼）若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？47.题西林壁（宋 苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。48.点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜铲金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。49.如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。50.浣溪沙淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。51.如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。52.一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。53.渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？54.〔歹带〕人娇玉瘦香浓，檀深雪散，今年恨、探梅又晚。江楼楚馆，云间水远。清昼永，凭栏翠帘低卷。55.《春思》【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？56.《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。57.《春宿左省》【唐】杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？58.《春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。59.《相思》【唐】王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。60.《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。61.《春思》【唐】皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。62.《赋得古原草送别》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。63.《春词》【唐】刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。64.《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。65.《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。66.《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？67《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。68.《玉楼春》【宋】宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。69《江南春绝句 》【唐】杜牧千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。70.《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。71.《玉楼春》【宋】辛弃疾风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。72.《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。73.《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。74.《绝句》【宋】僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。75.《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来76.算子.咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。77.诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！78.鹧鸪天家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！79.渔家傲东望山阴何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事。寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老亦！愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。80.朝中措.梅幽姿不入少年场，无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。任是春风不管，也曾先识东皇。81.浪淘沙.丹阳浮玉亭席上作绿树暗长亭，几把离尊。<阳关>常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津?82.谢池春壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自多来误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度妒！83.夜游宫雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地？铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封候在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。84.鹊桥仙一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。85.鹊桥仙茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山独自不堪听，况半世飘然羁旅。86.渔父.灯下读玄真子渔歌，因怀山阴故隐，追拟石帆山下雨空蒙，三扇香新翠箬篷。苹叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。87.浣溪沙.和无咎韵懒向沙头醉二瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。88.鹊桥仙一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到，红尘深处?潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归。时人错把比严光，我自是，无名渔父。89.好事近.登梅仙山绝顶望海挥袖上西峰，孤绝去天无尺。拄杖下临鲸海，数烟帆历历。贪看云气舞青鸾，归路已将夕。多谢半山松吹，解 殷勤留客．90.钗头凤红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！91.春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！92.秋波媚.七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。93.豆叶黄一春常是雨和风，风雨晴时春已空。谁惜泥沙万点红。恨难穷，恰似衰翁一世中。94.渔父湘湖烟雨长菁丝，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜时，潮落舟横醉不知。95.渭城曲渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。银筝夜久殷勤弄, 心怯空房不忍归！96.秋夜曲桂魄初生秋露微, 轻罗已薄未更衣。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。97.杂诗君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？98.送朱大入秦避人五陵去, 宝剑值千金.分手脱相赠, 平生一片心.99.相思红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。100.宫辞君恩如水向东流， 得宠忧移失宠愁。莫向尊前奏花落， 凉风只在殿西头。真不容易呀!100首,找到,还得标好号!!楼主,要这些干什么呀?希望帮到你了!查看全部31个回答唐诗三百首的来历，上快手唐诗三百首大鉴赏，天地人和，笔力挺拔，这位书法达人像谁的风格呢?下载快手APP来看看吧!北京快手科技有限公司广告 小学生古诗词有哪些？有哪些特别好的古诗适合小学生背诵？小学古诗，淘宝75首小学生必背古诗词 千万商品，品类齐全，千万别错过淘宝超值75首小学生必背古诗词，优享品质，惊喜价格，商品齐全，淘你满意!上淘宝，惊喜随处可淘!来淘宝，一站式购物网站新体验，一网打尽，淘，你喜欢!杭州易宏广告有限公司广告 相关问题全部100首超短个古诗五言绝句是最短的诗。 鹿柴　　王维　　空山不见人，但闻人语响。　　返景入深林，复照青苔上。　　2.竹里馆　　王维　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。　　深林人不知，明月来相照。　　3.　　送别　　王维　　山中相送罢，日暮掩柴扉。　　春草明年绿，王孙归不归　　4. 相思　　王维　　红豆生南国，春来发几枝？　　愿君多采撷，此物最相思　　5.《鹿柴》　　作者：王维　　空山不见人，但闻人语响。　　返影入深林，复照青苔上。　　6.　　杂诗　　王维　　君自故乡来，应知故乡事。　　来日绮窗前，寒梅著花未？　　7.送崔九　　裴迪　　归山深浅去，须尽丘壑美。　　莫学武陵人，暂游桃源里。　　8.终南望馀雪　　祖咏　　终南阴岭秀，积雪浮云端。　　林表明霁色，城中增暮寒。　　9.　　宿建德江　　孟浩然　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。　　野旷天低树，江清月近人。　　10.　　怨情　　李白　　美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。　　但见泪痕湿，不知心恨谁？　　11.　　八阵图　　杜甫　　功盖三分国，名成八阵图。　　江流石不转，遗恨失吞吴。　　12.登鹳雀楼　　王之涣　　白日依山尽，黄河入海流。　　欲穷千里目，更上一层楼。　　13.　　送灵澈　　刘长卿　　苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。　　荷笠带斜阳，青山独归远。　　14.弹琴　　刘长卿　　泠泠七弦上，静听松风寒。　　古调虽自爱，今人多不弹。　　15.　　送上人　　刘长卿　　孤云将野鹤，岂向人间住！　　莫买沃洲山，时人已知处。　　16.　　秋夜寄邱员外　　韦应物　　怀君属秋夜，散步咏凉天。　　空山松子落，幽人应未眠。　　17.　　听筝　　李端　　鸣筝金粟柱，素手玉房前。　　欲得周郎顾，时时误拂弦。　　18.　　新嫁娘　　王建　　三日入厨下，洗手作羹汤。　　未谙姑食性，先遣小姑尝。　　19.玉台体　　权德舆　　昨夜裙带解，今朝〔虫喜〕子飞。　　铅华不可弃，莫是藁砧归。　　20.　　江雪　　柳宗元　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　21.行宫　　元稹　　寥落古行宫，宫花寂寞红。　　白头宫女在，闲坐说玄宗。　　22.　　问刘十九　　白居易　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。　　晚来天欲雪，能饮一杯无？　　23.　　何满子　　张祜　　故国三千里，深宫二十年。　　一声何满子，双泪落君前。　　24.登乐游原　　李商隐　　向晚意不适，驱车登古原。　　夕阳无限好，只是近黄昏。　　25.　　寻隐者不遇　　贾岛　　松下问童子，言师采药去。　　只在此山中，云深不知处。　　26.渡汉江　　李频　　岭外音书绝，经冬复立春。　　近乡情更怯，不敢问来人。　　27.　　春怨　　金昌绪　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。　　啼时惊妾梦，不得到辽西。　　28.哥舒歌　　西鄙人　　北斗七星高，哥舒夜带刀。　　至今窥牧马，不敢过临洮。　　李白的　　29.独坐敬亭山　　众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。　　30.玉阶怨　　玉阶生白露，夜久侵罗袜。　　却下水晶帘，玲珑望秋月。　　31.对雪献从兄虞城宰　　昨夜梁园里。　　弟寒兄不知。　　庭前看玉树。　　肠断忆连枝。　　32.口号 （一作口号留别金陵诸公 ）　　食出野田美。　　酒临远水倾。　　东流若未尽。　　应见别离情。　　33.别东林寺僧　　东林送客处。　　月出白猿啼。　　笑别庐山远。　　何烦过虎溪。　　杜甫的　　34.绝句　　--[唐]杜甫　　两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。　　窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。　　35.八阵图　　杜甫　　功盖三分国，名成八阵图。　　江流石不转，遗恨失吞吴。　　36. 即事　　百宝装腰带　　真珠络臂鞲　　笑时花近眼　　舞罢锦缠头　　37.因崔五侍御寄高彭州一绝　　百年已过半　　秋至转饥寒　　为问彭州牧　　何时救急难　　38 绝句　　江边踏青罢　　回首见旌旗　　风起春城暮　　高楼鼓角悲　　39.王录事许修草堂资不到聊小诘　　为嗔王录事　　不寄草堂资　　昨属愁春雨　　能忘欲漏时　　40. 武侯庙　　遗庙丹青古　　空山草木长　　犹闻辞后主　　不复卧南阳　　41. 规雁　　东来万里客　　乱定几年归　　肠断江城雁　　高高正北飞　　42.江南春绝句 （唐） 杜 牧　　千里莺啼绿映红，　　水村山郭酒旗风。　　南朝四百八十寺，　　多少楼台烟雨中。　　43. 问刘十九　　白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。　　晚来天欲雪，能饮一杯无。　　44渡汉江　　岭外音书绝，经冬复立春。　　近乡情更怯，不敢问来人。　　45. 五言绝句 长干行之一　　:崔颢 君家何处住，妾住在横塘。　　停船暂借问，或恐是同乡。173 浏览23902017-12-15100首最短的古诗词有哪些？1、一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 2、咏 鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3、画 （作者不详） 远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。 4、画 鸡 唐 寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 5、静 夜 思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明 月， 低头思故乡。 6、悯 农 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 7、春 晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 8、村 居 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 9、所 见 袁 枚 牧 童 骑 黄 牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣 蝉， 忽 然 闭 口 立。 10、小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 12 、山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 13、 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 14、赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 15、草 白居易 离 离 原 上 草， 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。 16、宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌 北朝乐府 敕勒川，阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 19、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 20、江畔独步寻花 杜 甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 21、咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 22、江 雪 柳宗元 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。 23、春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 24、池上 白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 25、清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 26、寻隐者不遇 贾 岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。 27、题临安邸 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 28、江南 （汉乐府民歌） 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田， 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 29、赋得古原草送别 白居易 离 离 原 上 草, 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽, 春 风 吹 又 生。 远 芳 侵 古 道, 晴 翠 接 荒 城。 又 送 王 孙 去, 萋 萋 满 别 情。 30、凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 31、乐游原 李商隐 向 晚 意 不 适， 驱 车 登 古 原。 夕 阳 无 限 好， 只 是 近 黄 昏。 32.夏日绝句 李清照 生 当 作 人 杰， 死 亦 为 鬼 雄。 至 今 思 项 羽， 不 肯 过 江 东。 33.悯农 李绅 春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。 34.绝句 杜甫 迟 日 江 山 丽, 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子, 沙 暖 睡 鸳 鸯。 35、古朗月行 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 36、塞下曲 卢纶 月 黑 雁 飞 高， 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐， 大 雪 满 弓 刀。 37、登 鹳 雀 楼 王之涣 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 38、秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 39、乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 40、九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 41、登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 42、鹿 柴 王 维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。 43、江 上 渔 者 范仲淹 江 上 往 来 人， 但 爱 鲈 鱼 美。 君 看 一 叶 舟， 出 没 风 波 里。 44、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日 暮 苍 山 远， 天 寒 白 屋 贫。 柴 门 闻 犬 吠， 风 雪 夜 归 人。 45、元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 46、夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 47．望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 48、饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 49．小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 50．独坐敬亭山 李白 众 鸟 高 飞 尽， 孤 云 独 去 闲。 相 看 两 不 厌， 只 有 敬 亭 山。 51．宿建德江 孟浩然 移 舟 泊 烟 渚， 日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树, 江 清 月 近 人。 52．舟夜书所见 查慎行 月 黑 见 渔 灯， 孤 光 一 点 萤。 微 微 风 簇 浪， 散 作 满 河 星。 53．送元二使安西 王维 渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 54．早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 55、滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 56、菊花 元 稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 57、三衢道中 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 58、清平乐. 辛弃疾 茅檐低小， 溪上

遗憾，后悔/ri"gret/希望对你有帮助

【疾病名】情感性心境障碍 【英文名】affective disorders 【缩写】无【别名】affective psychoses；mood disorders；情感性精神病；情感障碍；心境障碍

南阳理工学院没有3十2班南阳有3＋2的院校分别是：南阳师范学院、南阳医专、河南工院、南阳农业职业学院、南阳职业学院。下为联办3＋2学校分别是：南阳工业学校、河南经济管理学校、南阳第一技校、南阳经贸学校等。南阳理工学院（NanyangInstituteofTechnology），简称“南阳理工”，是一所经教育部批准的全日制普通本科高等院校，入选教育部数据中国“百校工程”培育院校，为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点学校，是国家首批“新工科研究与实践项目”入选高校。学生成绩南阳理工学院学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛等重大赛事中累计获得1243项奖项。2015年学校成功承办首届中国大学生程序设计竞赛（CCPC）。学校学生代表多次参加ACM国际大学生程序设计大赛，累计获得亚洲区银奖1项，铜奖21项，参加第九、十、十一届河南省ACM大学生程序设计竞赛并获三连冠；参加百度首届高校搜索营销大赛获得一等奖，总排名第二。

图2 提出提出的研究模型。 谈论及早, 被察觉的享受和忧虑是 使用作为正面和阴性影响在模型。 系统忧虑是一个重要维度感动 反应在这个模型, 从丢失的控制的悟性 在电子商务交易(即, 保密性关心或 技术错误) 主要与系统忧虑有关, 而不是察觉享受。Mayer 等[ 64 ] 被定义的信任作为党(trustor 的) 自愿是 脆弱对其它党(委托人的) 行动根据了 在期望, 其他(委托人) 将执行a 特殊行动重要对trustor, 不问 能力监测或控制其它党(委托人) 。 信任的这个定义显示潜在的联结 在被察觉的网质量之间以服务 内容和e 信任。Gefen [ 32 ] 并且提供了一多维 修建结合具体修建 e 信任: 正直、仁爱, 和可靠性。正直 是悟性, 被信任的党遵守 品行被接受的规则, 譬如诚实和保持 诺言[ 63 ] 。仁爱是的悟性 被信任的党, 除想要之外做合法 赢利, 想要做好对顾客。能力是 悟性关于技能和能力 被信任的党。Gefen [ 32 ] 开发了和确认了这些 三个维度e 信任, 和Gefen 和Straub [ 33 ] 最近发现社会存在有正面作用 在正直(β= 21, pb.01) 和仁爱(β= 41, pb.01), 但不是在能力。Gefen [ 32 ] 并且发现了那 vendor"s 正直和仁爱影响总体 信任和购买意图, 当贩卖者的能力 直接地影响浏览商店橱窗的意图。这些 研究结果加强, e 信任是多维的 修建和那次进一步调查在其他之中 感动可变物和多维e 信任是 意味深长。

regret网名意思是后悔的意思。 regret v.感到遗憾;惋惜;懊悔;有礼貌地或正式地表示抱歉、痛惜或悲伤 n.痛惜;懊悔;遗憾;失望 第三人称单数： regrets 现在分词： regretting 过去式： regretted 过去分词： regretted 扩展资料 　　He was to regret that decision for the rest of his life. 　　他终生都将后悔作出了那一决定。 　　She has not shown any real regret for what she did. 　　她对自己做过的"事还没有表现出真正后悔的样子。 　　The decision could be one he lives to regret. 　　这一决定也许会有让他后悔的一日。

文/Rachel 科学小实验，是我们最喜欢的亲子早教活动。 假期的最后一周，我又带着大宝和二宝做了很多科学实验。 每个实验都会给他们带来意料之外的结果，在他们眼中，这些实验就犹如惊喜的‘小魔术"。 在他们看到这些奇妙的反应时，他们也会好奇的直问为什么，他们对背后的原理也产生了兴趣。 好奇和兴趣就是最好的老师。 快来看看有些什么简单又神奇的科学实验吧。 1. 自动行驶的小船 将一张纸片放进水里，在没有外力的情况下是静止不动的。 如何让小纸片动起来呢？ 只要在纸片的末端加入洗洁精即可。 把加了洗洁精的小纸片放入水中，纸片就如装上马达的小船一般‘自动行驶"起来了。 这是因为洗洁精属于表面活性剂，能够降低水的表面张力。 加了洗洁精的这一端的表面张力小于没有放洗洁精的一端，因此纸片就会被另一端的表面张力吸引而往前行。 2. 奔跑的胡椒粉 在盘中加水，随后放入一些胡椒粉。 这时候，如果徒手伸进水中，手上一定会沾满胡椒粉。 要如何完美的避开胡椒粉呢， 在手上涂一点洗洁精就可以了。 实验原理跟上一个一样，洗洁精里的表面活性剂使水表面的张力下降，这样周围张力更强的水就会把水‘拉向"四周，就有了胡椒粉向外逃跑的画面。 3. 彩虹桥 在纸巾两端涂上颜色，随后将有颜色的两端浸入水中。 慢慢的， 原本只在纸巾两端的颜色就会‘爬满"一整张纸，形成一座彩虹桥。 这是因为纸巾里含有大量的植物纤维，这些纤维就像一根毛细管，水被这些细管吸收，慢慢就占据了一张纸。 4. 游动的小鱼 把水槽擦干，然后用马克笔在上面画一些小鱼、小螃蟹和小蝌蚪等等。打开水龙头之后， 这些小动物居然动起来了，欢乐的在水里游了起来。 有没有一点神笔马良的感觉，秘密藏在笔墨里，因为笔墨中含有粘着剂。画好的小动物干了之后，表面就会形成一层薄薄的粘膜状。 此外，笔墨不溶于水，加入水之后，用白板笔画的小鱼就活灵活现的跑出来了。这一幕一定会让孩子们激动兴奋得尖叫。 5. 会喝水的杯子 在盘里倒入水，为了方便观察，可以加一点色素。 把蜡烛点燃放在盘子中间，这时候的蜡烛漂浮在水面上。 随后将玻璃杯倒扣在蜡烛上，不一会儿，蜡烛就熄灭了，同时水都跑到杯子里来了。 蜡烛燃烧需要氧气，杯子倒扣住蜡烛之后，杯中的氧气被燃烧完。 没有了氧气，蜡烛就熄灭了，同时因为没有氧气使得杯中的压力降低，杯子外面更强的气压就会把盘中的水压入杯子内。 6. 魔法水杯 在纸上画好两个箭头，杯中没有水的时候，箭头的方向没有改变。 在杯中加入水之后， 箭头竟然彻底的改变了方向，这是由于光的折射。 杯子和水就像一面凹透镜，光线经过凹透镜的折射，除了经过光心的光线不会改变方向，其他的光线都会改变。 7. 不会溢出来的水 水杯里的水明明都已经满得快要溢出来，这时候加入一枚硬币，再加入一枚，水居然还没溢出来。 秘密在于水是有一定粘性和张力的。 当放入硬币时，水面虽然升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性，也可以说是水表面的张力，从而保持连接不脱离。 这便形成了一层看不见的"水皮"，这层"水皮"会阻止水流出。 8. 有力量的扑克牌 把一张扑克牌放在空杯子边缘处，这时候放一枚硬币，扑克牌立即掉落。 然而，在杯中加满水，再把扑克牌放在边缘处， 再次放上硬币，这时候硬币居然没有掉下来。 扑克牌居然可以拖住这么多枚硬币。 这也太神奇了，是什么使得扑克牌有了承重力呢？ 水的表面具有张力，就是这个‘力量"把扑克牌拉住的。 9. 火山爆发 在盘中加入小苏打，放几滴色素，加强观赏性。 这时候把醋倒进去， 原本平坦的表面就开始出现火山爆发式的效果了。 小苏打遇到醋，就发生了酸碱反应，产生了大量气体。 10. 沉浮实验 准备好各式各样的小物件和一盆清水， 究竟这些物品会沉下去还是会浮起来呢？ 放下去之前，可以让孩子们猜一猜。 每个物体都有自己的密度，一个物体密度大于水的密度就会沉下去，小于水的密度就会浮在水面。 11. 融化冰块 在杯中加入等同的冰块，让孩子想一想如何更快让冰块融化。 可以加入盐巴，可以加入热水，也可以放在太阳底下... 这些都是我们家大宝想出来的办法。 12. 奔跑的色彩 在盘中装一点牛奶，随后滴入颜料。 牛奶密度略高于颜料，所以颜料加入后可以短暂漂浮在牛奶表面， 加入洗洁精后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。 奔跑的色彩一定会让孩子们惊喜大叫。 13. 长大的毛毛虫 在纸巾上涂颜色，然后用筷子卷成一个小柱子，卷的时候注意压得短小一些。 这时候，就可以让孩子们用滴管滴水在纸巾毛毛虫上， 毛毛虫加水之后居然变长了。 这是因为纸张具有吸水性，在遇到水后会吸水膨胀起来。 14. 小小喷水器 在矿泉水瓶下方戳几个小洞，再将瓶内装满水。 如果盖紧盖子， 瓶内下方的小洞就不会喷出水来， 如果打开瓶盖， 水就从小洞喷射而出。 盖上瓶盖时，洞口处的液面与外界大气连通，所以此时洞口处的液面被大气压压着，不会流出水。 打开之后，瓶盖下方的液面也受到大气压的作用，水就流出来了。 这些小实验看起来是不是简单又好玩，快跟孩子们一起试试吧。 关于作者 Rachel，坐标荷兰，家有3宝(4岁/2岁/1岁)。分享与3宝斗智斗勇的日常， 探索 在玩中启蒙的早教 游戏 ，用简单又走心的方式给娃们高质量的陪伴。公众号：三娃行必有我思焉（Kids3Go)

今天这一章是讲的词汇的情感附属。这一章对于高阶学习者来说非常重要。一个词语有两重含义，一个是denotation，就是词语的本身的意思，另外一层也是在交际和写作中很重要的一层，connotation，与中文对应的我感觉应该就是感情色彩。书中的例子是"single woman"和"spinster"，一个是单身女性，一个是老处女（这个牛津高阶翻译有点尬） 文中提到了感情色彩的三方面。一个是有一些词语本身就有褒贬之意，比如complacent，通常这种词汇翻译成中文也会有对应的感情褒贬，比如这个词汇就是洋洋自得，或者查看其英文解释也可以非常清楚地表明是贬义。另一类词语的褒贬是看说话者的语气或者语境的，书中举的例子是"liberty“，三种"liberty"一个是褒义，一个是中立，一个是贬义。我觉得这种也很好理解，因为不同人眼中对于不同事物的态度不一样，根据说话者的意图就会将一些词语赋予褒贬含义。第三种是社会文化联想，就是一些词语在不同的文化中会有不同的内涵。这一点让我想起了大学的跨文化研究课程，在不同文化里，对于颜色的connotation理解是不一样的。比如白色，在中国的文化里就是葬礼的颜色，西方就会代表圣洁，所以好些中国人去参加西方的婚礼现场会觉得略有不适，现场纯白让人有点无所适从。 对于老师的来说，这是提出更高的挑战的。记得之前有一些学生背了托福或者雅思词汇以后，写作当中就开始使用大量的”高级词汇“，然而很多词语因为对于connnotation的理解不对，就导致写出来的东西显得非常可笑。对于初级的学生来说，他们的难点在于没有足够多的词汇储备量，在阅读当中无法读出作者的”言下之意“，更别说在自己的口语和写作当中使用了。文化当中的不同内涵有一些需要老师的讲解，但有一些也需要学生需要更多的知识储备，对于英语国家发生的各种事件存好奇心理，才会让他们更多地去探索不一样地文化，而不是一直处在自己地文化舒适圈里面。 我个人觉得connotation是学习一种语言最难的部分，因为这牵涉到太多文化背景了。各种文化梗是高阶语言学习者也不一定能完全理解的，我估计从ACTFL的角度评判是不是要到superior才行？英国人和美国人聊天当中的各种笑话梗有时候没有背景真的很难理解，看各种脱口秀和美剧英剧就知道了，他们的笑点经常是有文化背景的，就像我们笑一个翻过栏杆的背影(具体的梗我有点忘了，反正是嘲笑别人是儿子，请联系朱自清的背影）。如若没有在一个文化里浸泡，怎么会有这种联想呢。很多英语说得很好的人，无法融入外国人的圈子可能也是这样的吧。 写读后感会加深自己的理解，这真是毋庸置疑的。

regret TEF/TCF常用专四音标：[r(ə)grε]n. m 1痛惜， 惋惜； 伤感vif regret 痛悼la perte de son ami lui a laissé un grand regret. 他朋友的去世使他十分悲痛。2懊悔， 懊恼； 悔恨j"ai regret de la faute que j"ai commise. 我为自己所犯的错误感到悔恨。3抱歉， 歉意， 遗憾j"ai le regret de ne pouvoir vous rendre service. 我帮不了您的忙，真抱歉。4悼念， 哀悼5 pl. 抱怨， 牢骚

入乡问俗、入海算沙、入圣超凡、入室升堂、入门问讳、入铁主簿、入理切情、入阁登坛、入死出生、入井望天、入火赴汤

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excited和exciting都是“激动的”前者修饰人如Iwasveryexcitedforthefirsttimeimetyou，后者修饰物如Playfootballisveryexciting.

然后？ 没有然后吗？

心动是你，遗憾也是你

到百度搜应该能搜到吧

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。后来，我才知道妈妈的一番苦心。妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。我爱我的好妈妈。

入邦问俗   入宝山而空回   入宝山而空手回   入鲍忘臭   入不敷出   入不支出   入地无门   入阁登坛   入骨相思   入国问禁   入国问俗   入海算沙   入火赴汤   入井望天   入竟问禁   入境问禁   入境问俗   入理切情   入门问讳   入木三分   入幕宾   入幕之宾   入品用荫   入情入理   入圣超凡   入室操戈   入室弟子   入室升堂   入室升堂   入死出生   入铁主簿   入土为安   入文出武   入吾彀中   入乡随俗   入乡问俗   入孝出弟   入孝出悌   入主出奴   点击上述成语显示详细解释、典故等内容，简略示例如下：【成语】：入邦问俗【拼音】：rù bāng wèn sú【简拼】：rbws【解释】：到别的国家或地方去，先要了解它的风俗习惯。同“入国问俗”。

1.A.2.A3D

文/Rachel 科学小实验，是我们最喜欢的亲子早教活动。 假期的最后一周，我又带着大宝和二宝做了很多科学实验。 每个实验都会给他们带来意料之外的结果，在他们眼中，这些实验就犹如惊喜的‘小魔术"。 在他们看到这些奇妙的反应时，他们也会好奇的直问为什么，他们对背后的原理也产生了兴趣。 好奇和兴趣就是最好的老师。 快来看看有些什么简单又神奇的科学实验吧。 1. 自动行驶的小船 将一张纸片放进水里，在没有外力的情况下是静止不动的。 如何让小纸片动起来呢？ 只要在纸片的末端加入洗洁精即可。 把加了洗洁精的小纸片放入水中，纸片就如装上马达的小船一般‘自动行驶"起来了。 这是因为洗洁精属于表面活性剂，能够降低水的表面张力。 加了洗洁精的这一端的表面张力小于没有放洗洁精的一端，因此纸片就会被另一端的表面张力吸引而往前行。 2. 奔跑的胡椒粉 在盘中加水，随后放入一些胡椒粉。 这时候，如果徒手伸进水中，手上一定会沾满胡椒粉。 要如何完美的避开胡椒粉呢， 在手上涂一点洗洁精就可以了。 实验原理跟上一个一样，洗洁精里的表面活性剂使水表面的张力下降，这样周围张力更强的水就会把水‘拉向"四周，就有了胡椒粉向外逃跑的画面。 3. 彩虹桥 在纸巾两端涂上颜色，随后将有颜色的两端浸入水中。 慢慢的， 原本只在纸巾两端的颜色就会‘爬满"一整张纸，形成一座彩虹桥。 这是因为纸巾里含有大量的植物纤维，这些纤维就像一根毛细管，水被这些细管吸收，慢慢就占据了一张纸。 4. 游动的小鱼 把水槽擦干，然后用马克笔在上面画一些小鱼、小螃蟹和小蝌蚪等等。打开水龙头之后， 这些小动物居然动起来了，欢乐的在水里游了起来。 有没有一点神笔马良的感觉，秘密藏在笔墨里，因为笔墨中含有粘着剂。画好的小动物干了之后，表面就会形成一层薄薄的粘膜状。 此外，笔墨不溶于水，加入水之后，用白板笔画的小鱼就活灵活现的跑出来了。这一幕一定会让孩子们激动兴奋得尖叫。 5. 会喝水的杯子 在盘里倒入水，为了方便观察，可以加一点色素。 把蜡烛点燃放在盘子中间，这时候的蜡烛漂浮在水面上。 随后将玻璃杯倒扣在蜡烛上，不一会儿，蜡烛就熄灭了，同时水都跑到杯子里来了。 蜡烛燃烧需要氧气，杯子倒扣住蜡烛之后，杯中的氧气被燃烧完。 没有了氧气，蜡烛就熄灭了，同时因为没有氧气使得杯中的压力降低，杯子外面更强的气压就会把盘中的水压入杯子内。 6. 魔法水杯 在纸上画好两个箭头，杯中没有水的时候，箭头的方向没有改变。 在杯中加入水之后， 箭头竟然彻底的改变了方向，这是由于光的折射。 杯子和水就像一面凹透镜，光线经过凹透镜的折射，除了经过光心的光线不会改变方向，其他的光线都会改变。 7. 不会溢出来的水 水杯里的水明明都已经满得快要溢出来，这时候加入一枚硬币，再加入一枚，水居然还没溢出来。 秘密在于水是有一定粘性和张力的。 当放入硬币时，水面虽然升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性，也可以说是水表面的张力，从而保持连接不脱离。 这便形成了一层看不见的"水皮"，这层"水皮"会阻止水流出。 8. 有力量的扑克牌 把一张扑克牌放在空杯子边缘处，这时候放一枚硬币，扑克牌立即掉落。 然而，在杯中加满水，再把扑克牌放在边缘处， 再次放上硬币，这时候硬币居然没有掉下来。 扑克牌居然可以拖住这么多枚硬币。 这也太神奇了，是什么使得扑克牌有了承重力呢？ 水的表面具有张力，就是这个‘力量"把扑克牌拉住的。 9. 火山爆发 在盘中加入小苏打，放几滴色素，加强观赏性。 这时候把醋倒进去， 原本平坦的表面就开始出现火山爆发式的效果了。 小苏打遇到醋，就发生了酸碱反应，产生了大量气体。 10. 沉浮实验 准备好各式各样的小物件和一盆清水， 究竟这些物品会沉下去还是会浮起来呢？ 放下去之前，可以让孩子们猜一猜。 每个物体都有自己的密度，一个物体密度大于水的密度就会沉下去，小于水的密度就会浮在水面。 11. 融化冰块 在杯中加入等同的冰块，让孩子想一想如何更快让冰块融化。 可以加入盐巴，可以加入热水，也可以放在太阳底下... 这些都是我们家大宝想出来的办法。 12. 奔跑的色彩 在盘中装一点牛奶，随后滴入颜料。 牛奶密度略高于颜料，所以颜料加入后可以短暂漂浮在牛奶表面， 加入洗洁精后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。 奔跑的色彩一定会让孩子们惊喜大叫。 13. 长大的毛毛虫 在纸巾上涂颜色，然后用筷子卷成一个小柱子，卷的时候注意压得短小一些。 这时候，就可以让孩子们用滴管滴水在纸巾毛毛虫上， 毛毛虫加水之后居然变长了。 这是因为纸张具有吸水性，在遇到水后会吸水膨胀起来。 14. 小小喷水器 在矿泉水瓶下方戳几个小洞，再将瓶内装满水。 如果盖紧盖子， 瓶内下方的小洞就不会喷出水来， 如果打开瓶盖， 水就从小洞喷射而出。 盖上瓶盖时，洞口处的液面与外界大气连通，所以此时洞口处的液面被大气压压着，不会流出水。 打开之后，瓶盖下方的液面也受到大气压的作用，水就流出来了。 这些小实验看起来是不是简单又好玩，快跟孩子们一起试试吧。 关于作者 Rachel，坐标荷兰，家有3宝(4岁/2岁/1岁)。分享与3宝斗智斗勇的日常， 探索 在玩中启蒙的早教 游戏 ，用简单又走心的方式给娃们高质量的陪伴。公众号：三娃行必有我思焉（Kids3Go)

（一）、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉 唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （二）、描写夏的古诗词 宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （三）、描写秋天的古诗词 汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。 唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

这个是开放式的回答，可以说是自我介绍的一小部分。I am a senior student in the Department of  戏剧Theatre/外语Foreign Languages   , University of  California 。 I learn that _XXX 机构/学校/研究所 。。。_has a good program in_this field . 我听闻XX X 机构/学校/研究所 在上述领域有极好的计划。

没有任何遗憾

您好~大麦芽就是大麦的颗粒~　　别名： 大麦蘖、麦蘖、大麦毛、大麦芽。　　药用部分与产地：为发芽的大麦颖果。将大麦以水浸透，挥出置筐内，上盖蒲包，经常洒水，待芽长达3～5mm时，取出晒干供药用，全国各地均产。　　成分：麦芽含淀粉酶、转化糖酶、维生素B、脂肪、磷脂、糊精、麦芽糖、葡萄糖等。　　药理： 1．有助消化作用 麦芽因含消化酶及维生素B，所以，有助消化作用。人体实验表明对胃酸与胃蛋白酶的分泌有轻度促进作用。　　2．降血糖作用 麦芽浸剂口服可使家兔与正常人血糖降低。试用麦芽制剂治疗3例糖尿病人，疗效较好。　　3．其他作用 大麦芽碱属于拟交感胺类，其药理作用特点与肾上腺素相似，可兴奋心脏，收缩血管，扩张支气管，抑制肠蠕动。　　4．毒副反应 当用大麦酿造作饲料时，常引起牲畜中毒。有些中毒是麦芽根中有毒成分———麦芽毒素所致。　　传统应用：性味归经：甘，微温，人脾，胃经。功能：消食和中，下气消胀。主治：食积不消，脘腹胀满，食欲缺乏，呕吐泄泻，乳胀不消。　　[临床新用途]　　1．治疗急性慢性肝炎 取大麦低温发芽的幼根，干燥后磨粉制成糖浆内服，每次lOml，每日3次，饭后服。另适当的加用酵母或复合维生素B片。一般以30日为1个疗程，连服至有效后再服1个疗程。治疗161例，有效108例、无效53例，有效率为67．1％。其中急性肝炎56例，有效48例，慢性肝炎105例，有效60例。服药后肝痛、厌食、疲倦、低温等症都有不同程度的改善，尤其对消除厌食更显著。有效病例的肝脏肿大大多有不同程度的缩小，转氨酶亦有不同程度的下降。服药后少数病人有口干、口苦、烦躁、腹泻等副作用。　　2．治疗慢性胃炎 有人用泄木安土方治疗本病40例。方法：麦芽20g，肉桂(后下)4g，白芍、川楝子(炒)各l0g，　　吴茱萸(炒)3g，甘草5g。每日1剂，浓煎成300m1分2次服。加减：脾胃虚寒者加黄芪、党参；阴虚湿热加扁豆、黄芩；气滞瘀阻者加郁金、莪术。连续服用2个月；隔5日继续服15剂，3个月为1个疗程。结果：显效23例、有效14例、无效3例，总有效率为92．5％。　　3．治疗小儿厌食症 有人用健脾增食汤治疗本病200例。方法：麦芽、谷芽各30g，党参20g，白术12g，茯苓、神曲、焦楂、大枣各15g，白蔻、砂仁各9g，鸡内金6g，甘草3go每日1剂，水煎服，每日3次，30日为1个疗程。200例病儿经治疗1个疗程后，食欲转佳，体重增加，血红蛋白增加，治愈率为100％。　　4．治疗乳房胀痛 此病系乳儿断乳时乳汁郁积而致胀痛，如不及时治疗，可引起乳腺发炎。方法以麦芽60g，水煎3次分服，一般连服2剂乳即可断，再用麦芽lOOg水煎3次分服，连服2剂，乳房胀痛即止。　　5．治疗急性胃炎 此症专指食物引起的胃脘胀痛，欲吐不吐，欲泄不能。方法：麦芽15g，神曲、山楂肉各l0g，内金6g。欲呕者加姜厚朴l0g；口渴者加石斛l0g。每日1剂，水煎3次分服；连服6剂，胃炎即消失。　　6．治疗小儿泄泻 有人用自拟消食导滞散治疗本病32例。方法：麦芽、山楂、内金、神曲、白术、茯苓、陈皮各10g，甘草6g。兼发热伴黏液便、口渴者加黄边、黄芩清热解毒；兼呕吐、微热者加藿香、生姜、砂仁解表和胃降逆；小便短少者加滑石、木通清热利湿；下痢清谷者加炮姜，附片温中止泻；久泻不止者加乌梅、诃子敛肺涩肠。水煎服，每日1剂，6日为1个疗程，一般服2个疗程。结果：痊愈26例，好转4例，无效2例，　　，总有效率为93．75％。　　7．治疗老年性黄斑变性 有人用麦芽治疗本病26例。方法：炒麦芽、茯苓、生黄芪各30g，葛根40g，肉苁蓉、夜明砂各l0g，女贞子12g，枸杞、旱莲草各15g，三七(磨服)、红花各6g。伴高血压者加钩藤log，决明子15g；伴高血脂者加山楂30g；出血者加生蒲黄25g，丹参15g；慢性者加薏苡仁30g。加水400ml，水煎30min，取汁200ml。二煎加水300ml，取汁150ml。二煎混合分3次服，每日1剂。结果；显效16例20眼，有效10例18眼，全部有效。感谢您对大麦网的支持！

大家好，我叫李冰鑫

我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说:“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。

玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。 这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

双相情感障碍特点是病人出现两次或多次的情感和活动水平明显紊乱的发作。其中至少有1次表现为心境高涨、精力和活动增加，另1次表现为情感低落、精力减低和活动减少。见：抑郁症；轻躁狂；躁狂。情感障碍（affective disorder）近年在国外改称心境（mood）障碍，主要表现为情感高涨（躁狂）或低落（抑郁），或两者交替出现。情感障碍严重者称为情感性精神病。诊断要点 一、情绪高涨、易激惹或情绪低落，或呈双相性。二、情绪低落者，从轻度悲观到强烈自罪感。　三、思考困难，缺少决断，缺乏兴趣。　四、头痛，睡眠障碍，精力不足。 五、焦虑，病情严重者可有运动迟滞、激动不安、疑病或被害妄想、厌食、失眠。

我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多么快乐。一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个字…… 不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细看看那几个人，真的很像。这时，那个梳披肩发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一个人走向公园。那四个大人并没有反映过来，而那个气愤的女孩也没睬她。我追了过去。 “等等！”我喊住了她！“你是谁？”那女孩眨着美丽的大眼睛说。“请问你是心香吗？”我问道。“对呀！”“太好了，心香，我要问你个问题。”“请说！”她微笑着。“刚才可人对你说的那番话，你生气吗？

regret 后悔的意思regretting是它的变形

也不，任何一个

是不是100字

链接: https://pan.baidu.com/s/12P6v_qIPOgdbsjhKXEjr_A 提取码: zf5s     《彗星来的那一夜》是由詹姆斯·沃德·布柯特自编自导的第一部长片，由艾米丽·芭尔多尼、莫瑞·史特林、雨果·阿姆斯特朗、伊丽莎白·格瑞斯、亚历克斯·马努吉安、劳伦·马赫、尼古拉斯·布兰登、劳伦·斯卡法莉娅主演。该电影于2013年9月19日在美国奇幻电影节（位于奥斯汀）首映。该片讲述了在一场大停电之后，一起聚餐的八个朋友的人际关系、甚至世界秩序都有了惊人的改变的故事。

Idon"tcare 我不太喜欢对比either,neither的用法either意思是"两者中的任何一个"，neither意思是"两者都不"，两个词在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。①作主语时，可单独使用，也可以与of连用，either，neither接谓语动词一般用单数形式，但这两者在口语中作主语时，其后的谓语动词也可以用复数。例如：Either(ofthem)isOK.(他们两个中)任何一个都行。②作宾语,可单独使用，也可以与of连用，放在动词或介词之后。例如：Idon"tknowwhichbookisthebetter；Ishallreadboth.我不知道这两本书哪一本好，所以我两本都读。Ilikeneither.(两个)我一个也不喜欢。③作定语,either和neither后面接单数名词。例如：Oneithersideoftherivertherearealotoftrees.河的两边都有许多树。句中可作主语、宾语和定语。Neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好。（没有一部是好的）Eitherofthefilmsisgood.（作主语，谓语动词用单数）两部电影中有一部不错。Hewrotetoneitherofthem.他没给他们两个任何一个人写信。Hewrotetoeitherofthem.(作宾语)他给他们中的一个人写了信。Neitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师，没有一个经常解答问题。Eitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师中有一个常常解答问题。Boththeteachersoftenanswerthequestions.（作定语）这两个老师都常常解答问题。

1、遗，就是丢失，失去； 2、遗憾，汉语词汇，汉语拼音为 yí hàn，英语是 regret，指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。如：这个人成为了她（他）终身遗憾。 3、造句：如果你继续这样莽撞行事,最后一定会事与愿违,遗憾终身。

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　　 预言日记篇一：闫浩宇《预言日记本》读后感 　　最近我读了段立欣的《预言日记本》一书，书中围绕活力四射的棒棒老师、淘气好动的高大威、豪爽泼辣的巴佳佳等在学校遇到的一桩桩既生动有趣又惊险刺激的故事，让本来普通而枯燥的学习生活变得乐趣十足，充满期待，也让每个读过这本书的人都会觉得读起来意犹未尽，一个个深刻的道理贯穿其中，让人难忘。 　　读过这本书后使我懂得了只有用勤奋的劳动才能换来收获。书中淘气的高大威饿急眼了，在没问清楚之前就把捡来的馅饼吃掉，原来这是白蚁一家为白蚁宝宝定制的生日馅饼，“天上掉馅饼”的事情是不存在的，这件事惹来了白蚁一家的强烈抗议。后来全班同学在手工课上齐心协力做了一个生日大蛋糕，同学们也因为辛苦的劳动换来了白蚁一家的谅解。 　　同时，读过这本书后也使我懂得了一个人讲诚信是多么的重要。书中的高大威承诺借给同学的书却总是忘记带来，使得同学很失望，认为高大威不讲信用，说话不算话，这也使得高大威很苦恼，于是他寻求棒棒老师的帮助，棒棒老师给了它一只承诺塔图笔，在手腕上写上承诺别人的事情，它就是督促你去完成，否则它就会一直电你。爸爸一直都有教育我，做为一个男子汉就应该有担当，答应了别人的事情就一定要努力地去完成，否则就是不讲信用，这样的事情如果总是在你身上发生，时间长了别人就会对你失去信任，慢慢的就没有人愿意和你做朋友了。 　　评语：读书能够使人明理，读书能够启迪人的智慧。读书让你有了收获了知识，也教育你如何做人。你是一个感情细腻的孩子，读书读得细致，读得深入，你能够从书中感悟到做人要诚实，要讲信用。我们从小就应该做一个诚实守信的书。读书吧，让书成为你的朋友，希望你能够在书海中尽情遨游！ 　　 预言日记篇二：日记作文法实验报告 　　春起之苗，不见其长，日有所增，乃植根于沃土，不断汲取肥与水，又借助光照作用所然，作文亦是。学生是春苗，生活是沃土，教师指导是光照。指导学生深入生活，探究写作源泉，循序渐进，日写月练，写作水平便能如春苗出土潜滋暗长。我在中学当语文教师时,进行的日记作文法在这方面做了些探索。 　　 一生活是创作的源泉。 　　找到源头，引导学生顺流而下，便会走向广阔的生活海洋，大有文章可作。因此在原作文教学实践基础上，新接班级学生，我要求每位同学准备一本精致的日记本，注意培养学生写日记的习惯： 　　第一、开专题讲座《写日记的好处》、《名人与日记》等（激发兴趣）； 　　第二、结合自己的创作，跟同学们谈日记写作的切身体会（言传身教）； 　　第三、日督日检学生日记。优秀日记在班上口头发表，自己每日也写日记，上课前总要问同学：“昨天日记写好了吗？我是这样写的（读）。”并预言优秀日记将推荐给报刊（激励敦促）； 　　第四、选读《青少年日记》中较类似同学们生活的优秀日记（借鉴摹仿）； 　　第五、指导学生制定日记训练步骤和目标,抄录三条培养良好习惯的格言给学生,作为鞭策坚持日记的座右铭(鞭策自强)： 　　1、要培养一个新习惯或改变一个旧习惯，必须设法使我们的开头力量尽量坚决，尽量强烈； 　　2、始终不要有个例外，一到新习惯在你生活中根深蒂固的时候为止； 　　3、每一步朝向目标的.行动实现的越早越好。 　　初写日记一个月，日促日检日鼓励，每位同学都拿起笔来写了，接着我便指导学生的日记写作： 　　（一）定期举办日记写作讲座，内容有：日记的源流、特征和种类；写好日记的方法和应注意事项；观察和观察日记；读书、剪报与日记；优秀日记评讲；自选自改自编《优秀日记选》，等等。学生掌握了一些日记常识和写作方法，懂得了处处留心生活，日记内容丰富多彩了。他们的日记内容有欢乐、有烦恼；有在路上，有在家庭；有在学校生活的彩色画面,有发自心灵深处的呼唤??写得真实。一本本日记荟萃成丰富多彩的生活“万花筒”。 　　（二）指导学生办《日记手抄报》。全班自由组合七个组，每组推出四个写作、书画水平较高的同学组成编委，各组员每次自选自改五则以上日记交编委集体审编，间周一期。小报出来，由班委在教室后墙办“日记专刊”，“奇文共欣赏，疑义相与析”。定期评比，获优秀组给予奖励。《日记手抄报》培养了学生修改自己文章的能力，一些同学对书法、美术感兴趣了，报名参加校美术兴趣小组活动。 　　（三）创办《朝花夕拾》日记专刊，向报刊推荐优秀日记。该刊开设“名人与日记”、“优秀日记选评“、“日记评改”、“日记写作指导”等栏目，由我主编；两周一刊，要求全体同学选改自己两周来的优秀日记五则以上，抄正在作文本上投稿。组稿时我注意做好如下几点： 　　1、来稿内容必须是自己所见所闻所思所感，要求真实性；2、来稿必须经过自己精心修改后 　　抄正；3、抓两头带中间，选评优秀日记，评改低劣日记，修正选登中等日记；4、把《朝花夕拾》作为学生日记内容的指挥棒，结合单元作文教学要求，规定阶段日记作文训练内容的大范围，预告下期《朝花夕拾》编辑意图。如教写人单元课文，就要求学生运用课本学习的知识，注意留心观察周围的人和物，多作“肖像描写”、“心理描写”、“行动（动作）描写”、“神态描写”、“语言描写”等观察日记片断。同学们有强烈的发表欲，《朝花夕拾》成为指导学生有计划有步骤进行作文训练的指挥棒。《朝花夕拾》的创办，大大激发了同学们的写作热情，掀起了全班性的“日记热”。这一时期同学们优秀日记叠出，这些日记都来自日常生活。为丰富日记内容，同学们积极开展课外活动，如开展野外活动、周末晚会、采写新闻等，开阔了视野。 　　 二新学期新教材。 　　依据单元教学要求，在每单元后都安排作文训练和练习，规定“作文范围”和“要求”，并做“提示”，提供作文“参考题目”。如何把深入生活、日记写作与单元作文结合起来呢？我做了这样的探索： 　　单元教学前，先要求同学们明确单元教学重点和作文训练要求，然后认真学习和运用课文知识，深入生活、体验生活、积累生活，每天写一些东西，在生活中厚积作文素材，为单元作文做好准备。比如初中第三册第一单元作文训练的范围是“写一个熟悉的人”，要求“通过一件事表现一个人”。在单元教学中，我要求同学们一面学习掌握《一件小事》的心理描写，《变色龙》的对话刻画人物性格，《制台见洋人》的个性化的人物语言，《最好的顾客》的行动描写，《第二次考试》的直接描写和间接描写等写人方法，一面运用定向观察和机遇观察方法，观察周围的人和事。注意人物在事件中的行动、语言、神态和心理等，用日记形式记下。同时在这一阶段，要求同学们注意收集阅读报刊有关写人写事的文章，写出读书笔记，广积素材，多学方法，等单元课文教完后，运用掌握的写人素材和方法写一个自己熟识的人。请看鄢美晶同学的习作例文： 　　 又是桔子飘香时 　　——怀念我的奶奶 　　金黄的桔子又开始飘香。我走进桔园，望着满树硕果累累，不禁想起我的奶奶——因为这些桔树是奶奶领着我们亲手栽下的。 　　奶奶，你还记得吗？七、八年前，那时我门家生活较清苦，爸爸妈妈都外出做工挣钱，我们兄弟姐妹六七个都得靠您照应。您每天带我们到菜园里，这里瞧瞧，那里摸摸。看到一棵小草从土里钻出地面，我们几个“呼拉”一声拥上去，七八双手一起压在小草上，还压坏了旁边的几棵菜苗，并大声争说是自己先看到小草。这时，您过来了，笑着对我们说：“别争了！你们把手伸出来，让奶奶一个打一巴掌，要注意，以后不许再弄坏菜苗了。好吧，你好也一人打我一下，是奶奶没有看好你们。”那时不懂事的我们，都扬着小手往奶奶身上拍去，惹得奶奶“咯咯咯??”的大笑起来。 　　过几天，邻居的几个孩子拿着黄橙橙的桔子到我们家门口吃着玩，馋嘴的二哥嚷着向奶奶要 　　桔子吃，我们也跟着嚷起来，一起大叫着要吃桔子，奶奶哄了这个，另一个又大叫起来，忙得团团转。结果奶奶拿起一根小竹条在地上轻轻地抖了几下，大声说道：“你们谁再喊，就先来吃吃这个！”我们被奶奶的突发举动唬住了,再也不敢作声。 　　第二天早上，就听到奶奶与爷爷商量种桔树的事。到中午，奶奶带回十几棵小桔苗，对我们说：“你们不是想吃桔子吗？现在跟我去种桔苗。”说着就往菜园里走，我们像奶奶的警卫一样拥着跟去。到了菜地，奶奶挥着锄头，一锄一锄地挖好坑，我们把一棵棵桔苗扶好种在菜畦边。从此以后，奶奶经常带领我们到菜园里一起除草、松土、施肥。第三年，小桔树开花了，可奶奶却永远地离我们而去。 　　奶奶，您虽然已经离开我们七、八年了，可您亲手栽下的桔树已和我们一起成长。如今桔树已经开花结果多年，我们也都长大成人了。奶奶，您看到了吗？桔子好甜好甜啊！奶奶，每当这个时候，我们又会想起您。 　　这是一篇在“日记作文法”指导下写出的优秀作文。奶奶已在九泉之下了，习作者巧妙地借助桔香，睹物思人，重现桔园中的熟悉形象。内容紧扣题目宕开，由眼前“硕果累累”的桔树，倒叙奶奶在世时领我们在菜园里劳动的欢乐细节，习作者饱含深情，抓住最能反映奶奶性格特征的语言、动作进行描写。读后如见其人，如闻其声。结尾情真意切，给人隽永的回味。作者在这篇习作后记中写道：“我的奶奶开朗、勤劳，她教育过我，带我长大，我早就想写点东西,来纪念安息在九泉之下的奶奶了。因此，写一个熟悉的人，我首先想到的是我的奶奶。作文前，老师要求我们跟踪观察一个熟悉的人，写人物观察日记，为单元作文做准备。我犯愁了，请教老师，老师风趣地说，你不能跟到“九泉之下”，应从自己的生活中，寻找与奶奶有关的人和事。去哪里找呢？一天晚饭后，我信步走进桔园，迎面扑来一股桔香，一颗颗金黄色的桔子，把丫枝压弯了腰。我顺手摘下一个桔子，掰开品尝，“啊，好甜！”，这不禁使我想起小时候二哥张着小嘴嚷着向奶奶要桔子吃，奶奶领我们种桔苗的情景。回到家中，我在日记中记下了这一片段。这时，奶奶的形象在我记忆中“复活”了，我对奶奶的情感也得以复苏。此后，我对这桔园产生了一种特殊的感情，总爱走进桔园。习作中“发现小草，群而扑之，压坏菜苗”和“奶奶领我们锄草、松土、施肥”等情节，均是回忆的产物。 　　日记作文法也适合于其它文体的写作。教说明文单元时，我就要求学生认真学习说明方法，准确抓住事物的特征。如写“钢笔”，要求学生仔细观察钢笔的外观特征，解剖钢笔构造，把馆观察所得记在日记本上，然后阅读有关钢笔的说明书，整理成说明文。；教建筑物说明文，我引导学生去游览学校附近的“名山寺”、“油洋水库”，学习课文按一定顺序的说明方法写作，把学习课文、深入生活与写日记、写作文有机结合起来。 　　 三 　　深入生活写日记，创办《朝花夕拾》日记专刊，进行日记作文法教学，学生尝到了写作的甜头。 　　林秀英同学说：“我深深地感到)每天写一点东西的乐趣了。”吴晓平同学在日记中写道：“对于日记，不知怎的，我一天不记，就像缺少了什么，有什么事没记进日记，就会感到万分可惜。”杨秀敏同学做了具体的总结：“经过三年写日记，我养成了留心观察周围物、人、事的习惯。记日记前不懂得留心生活，觉得无话可写、无事可记，作文常常是自己编出来的，或选些现成的材料套进去，由于这些材料不是自己所见所闻所感所思，因而，总写不出理想的文章来，作文水平总难以提高。现在虽仍写不好，但写得具体、真实、有内容了，自己的真情实感也表露得较自然。这些都是写日记给我带来的好出处。” 　　我觉得写日记优于命题作文，三年来，两班学生共写了三万五千余篇日记（这是两周一作文远远及不上的），其中有几十篇日记习作，发表于公开发行的报刊上，在校际现场命题作文竞赛中，我的学生参赛全部获得一等奖；创办的《朝花夕拾》日记专刊，受到山西日报《青少年日记》杂志高度赞扬，该杂志编辑杭世金以《既有耕耘，必有收获》为题，写了读《朝花夕拾》日记专刊有感一文，他在文中写道： 　　“福建永泰三中张玉祥老师创办了一个日记专刊，名为《朝花夕拾》，每半月出一期。除选登同学们的优秀日记外，还附有老师的评语，并不定期地向有关报刊推荐同学们的日记佳作。 　　张老师在给编辑部的来信中说，他坚定不移地认为，指导学生自觉地课外多练笔，坚持经常性、计划性，这是写好作文的一条重要经验。他在信中深有体会地说：几年来，埋首在学生作文堆里，劳而无功，苦苦思索，寻不出事倍功半的作文之路。现在终于找到了一种可行之法——以日记代替命题作文。他要求同学们随时作自己要做的题目，眼前有什么，心中想什么，就把它如实地写出来，不走样。实践证明，收效很大。每个同学都养成了每日必记的好习惯，并都写下了厚厚的四大本日记。从日记的质量来看，写作水平比未记日记前有明显提高。每检查一次都会看到同学们在进步。张老师高兴地说，同学们尝到了甜头与日记结下了不解之缘。 　　读罢张老师的来信和看到他们的日记专刊，使人深深的感到：既有耕耘，就必有收获！师生们付出辛勤劳动，终于取得令人可喜的成绩。日记像一扇窗口，通过它，我们清晰地洞悉当代青少年丰富的内心世界；日记，又像一面多棱镜，它折射出青年人高扬的主体意识和勃发的青春情绪??通过写日记，永泰三中的同学们品味到在写作大地上遨游的乐趣。通过练写日记，他们的视野有所开阔，情感的蕴积日渐深沉，写作的能力有所提高，人格的升华得以实现??由此可见，写日记对青少年来说，是何等重要啊！我们也希望全国广大的青少年，能从《朝花夕拾》日记专刊中，受到启迪与教益，从而创办出自己的，更多更好的‘日记专刊"来！” 　　“日记作文法”还受到甘肃《少年文史报》许凌峰同志的支持，他在来信中说：“‘日记作文法"很切合中学生作文实际，我愿与您通力合作，在‘苗圃"栏中划出一角，选登您的学生的优秀日记。”上海教育出版社《语文学习》编辑部曾加乐同志也肯定了日记作文法教学，他来信说“这不失为一种作文训练的辅助性的好办法。”并约请我就初中语文第三册第一单元作文训练介绍“日记作文法”。 　　在那段时间里，每当我面对一本本日记本，看到同学们写作水平不断提高我喜在心头。读着一篇篇日记，仿佛触摸到青少年心脏脉搏的跳动，听到他们心灵深处的呼唤。日记中，有欢乐、有烦恼，更多的是家庭与学校生活的彩色画面。读一则日记，感受到一次稚嫩纯真的感情，犹如读着一首意境优美的小诗，心情感到无比喜悦！

1. 描写语言神态动作心理的作文片段 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝 天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的， 是她那张伶俐的小嘴。 这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。 这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 2. 语言描写与神态描写相结合句子 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵"的‘玉"字，顾宇写成‘王"了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵"……咦？刚才‘玉"字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！ 3. 描写神态的片段,和描写语言的片段 1、小海燕，这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊！她留着齐耳的娃娃头，一身一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的 珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿！真诱人 哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开…… 1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。“现在不能看？”我犹豫 了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。 2、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。 这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。 3、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。” 4、……我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了？”大叔一本正经把手一摊：“我怎么会在人生日这天说她坏话呢？”大婶听了，“噗哧”一声笑了。我也笑了。 5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……” 6、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！” 4. 描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右 描写动作的 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。 谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。 对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ 描写神态的 前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋地嚷起来。 描写人物的语言 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 这可叫我冒火了，于是我就说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。” 他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”。 5. 描写神态、语言和动作的作文小片段 我的好朋友我的好朋友张娟长着一张瓜子脸，白白的皮肤，两颗葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。 黑黝黝的长头发，总是梳一个马尾辫，显得十分精神。有一次，我们在一起坐201路公交车去购物公园。 201路车通常都是很挤的，连过道里都站满了人。在国泰那一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶。 车厢内的坐着人都无动于衷，一点反应都没有。张娟看见了，立即站起身来对那个老奶奶说：“老奶奶您坐这吧！”那奶奶连忙说：“谢谢你呀，孩子。” 车厢内的人都对他投来赞许的目光。张娟不仅仅是我学习上的榜样，还是我做人的好榜样啊。 6. 描写神态动作语言的片段（300字左右 ） 描写人物动作，最重要的是注意观察。 在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。 他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。 毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。 我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。 接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。 通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。 例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。 写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。 奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。 上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的。 7. 描写人的片段,语言,动作,神态,外貌作文200字 动作描写具体化 跳 高 跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升到了 1.47米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。 这一片断总共才一百来字，真正写李鹤同学破跳高纪录的情景，只有大半句话，才二三十字，很不具体。 怎样把“跳高”这一片断写具体呢？ 【方法一】分解事物法 [解说]所谓“分解事物法”，就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后按一部分一部分一一具体写来。就“跳高”这个片断来说，跳高破纪录的情景，可从动作上分解为四个方面，这就是助跑、起跳、翻越、落地，而后按先后次序一一进行描写。 [示范]哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地） 【方法二】回忆联想法 [解说]所谓“回忆联想法”，就是采取补叙或插叙的办法，回忆与当时事物有关的情景。比如：将这次校运会破跳高纪录与往届校运会破跳高纪录的情形进行比较，有何不同？同一运动员，这次的跳高表现与以往又有哪些不同？还可进行多方面的联想：起跑前李鹤同学的神情怎样？有没有信心？起跑时她是怎样迈开双脚的？速度怎样？到了横杆前，她又是怎样向横杆跨越的？翻越过横杆后，落地时，她的神情又是怎样的？ [示范]横杆已升到了1.47米了，哨声马上又要吹响了。这时，一缕阳光照到李鹤同学的脸上，她显得更加精神抖擞。（写起跳前的神情）她想到了平日体育课上跟同学们一起练过，老师也不止一次地鼓励过她，平时也跳也过最好的成绩。看来，这次她对打破校运会的纪录是充满必胜信心的。（写李鹤有获胜的信心）随着哨声响起，李鹤同学在原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，又压压右腿，直起腰，深呼一口气。她猛地向前奔去，大步从起跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。只见她猛地握紧拳头向前跑去，六米、五米、四米、……一米，在离横杆不到半米的地方，她身轻如燕，两脚一抬，好一个“背越式”，破了学校纪录。（具体写李鹤跳高时的神情动作）动作是那样的轻盈，姿态是那样的优美。“成功了！”在同学们的一片喝彩声中，她向体育老师奔去，感谢老师以往的精心指导：她又向班级跑去，感谢同学们的热情鼓励……（写成功后李鹤的神情） 【方法三】增添细节法 [解说]所谓“增添细节法”，就是围绕中心，增添一些细节，把李鹤同学破校运会纪录时的一些细微末节表现一一写来，比如她的一个眼神、她的一个细小的动作、她获得成功后同学们的表现，等等。如果在文中能适当地加上这些细节，文章会更细腻更感人。 [示范]李鹤同学站在起跑线上，沉着镇定。她习惯性地压压左腿，又压压右腿，做完了这些准备活动后，朝我们笑了笑，又朝要好的同学递了一眼神。（细节一）似乎要告诉全班同学，一定不辜负大家对她的期望。哨声响起，她从起跑线上用大步量了一下到跳高架前的距离，每一步丈量都是那样的仔细认真，生怕有一丝一毫的差错。接着，她又跑回起跑线上，向手心用力吐了一口唾沫，（细节二）两手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场人都屏住了呼吸，注视着这一瞬间的精彩表演。李鹤同学发出的嚓嚓声渐渐消失了，她离横杆越来越近了。起跳！她咬紧牙关。（细节三）只见她一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、翘腰、收腹、双脚合并，好一个“背越式”……“成功了！破了校纪录，四周的掌声，震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃……同学们跑进场地，拥抱着她，还有一个同学用拳头打了她几下，（细节四）然后将她抬得高高的。 8. 描写人物语言.的片段,神态描写的句子 ，你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。 老师和那位家长讲了一遍。眼泪在眼圈里转了几圈落了下来。 老师的脸色更难看了，我的心“怦怦”地跳得更快了。我当时觉得自己变小了，一种羞愧使我无地自容，脸在发烧、滚烫。 他来到大街上，用颤抖的手从口袋里掏出一副眼镜，戴在目光深邃的眼睛上，静静地站在那儿，凝视着远方，许久，许久。

我有一个唠叨妈妈。平时我吃饭剩了一点，妈妈就要唠叨几句，让我不要浪费食物，还说谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；冷天穿衣服时她又要唠叨，要我穿厚点，别冻着；看电视时，妈妈说：“坐远点儿，别把眼睛弄近视了，到时候戴上眼镜该不好了，声音别调太大，耳朵震聋了那就听不见啦。”看书里，妈妈也要唠叨，看书要认真、要坐正，把书里的好词、好句、好段都记下来，背下来。写作业时更是唠叨个没完，要把字写工整，身体坐直，左手按住作业本，不要写着玩着.....真讨厌，唠叨个没完没了，有时我顶撞她几句，有时就当耳边风。好朋友笑笑喊我出去玩，我正要开门时，妈妈又唠叨起来：“出门时注意安全，看好车。”我点了点头，连忙跑出去，和她一起玩石头。在我们俩搬石头时，有个石头太重了，她的手一滑，石头砸住了我的手，顿时起了个黑乎乎的包，她看到了，说：“你赶紧回家让你妈妈用创可贴包着吧。”我忍着痛说：“不了，就这一点小伤没事。”我坚持着玩。回到家后，妈妈看见了我手上的伤，心疼的说：“疼吗？我叫你注意安全，怎么就不听呢？”说完，妈妈便找到创可贴给我贴上，我心里后悔极了：真不应该玩石头。每次考试，妈妈在送我的途中，又开始唠叨起来，什么字要写端正啊，仔细读题，题目看清楚再写....等我考完试回到家里，妈妈开始问起来：题都做完了吗？感觉怎么样，有没有胡乱写？如今，妈妈还是那样唠叨，以前妈妈的唠叨让我感到烦，但是现在我知道，妈妈的唠叨是对我好，对