ing中文是什么意思

ing的用法如下：1、动词ing形式的动名词可以在句子中作主语。比如:Speaking English is very important skill in the work. 会说英语是工作中的重要技能。2、动词ing形式可以使用在it作形式主语的句型中，主要结构是:itis+形容词+doing+其他。比如:It is good eating more vegetable every day.每天多吃蔬菜是好的。3、动词ing的形式在“There+be+no+-ing”的结构中，是用来做表语的。比如:There is no harm eating more vegetable every day每天多吃点蔬菜是没有害处的。4、动词ing可以跟在某些动词后面作宾语。后面直接跟动词ing形式的动词主要有:admit(允许)、acknowledge(了解)、advise(建议)、appreciate(感激)、avoid(避免)、delay(耽误)、deny(拒绝)、dislike(不喜欢)、enjoy(享受)、excuse(锻炼)、escape(逃跑)、fancy(奇特)finish(完成)、give up(放弃)、imagine(想象)等等。5、动词ing形式可以用来表示正在进行的动作或者状态，基本结构是be+doing。比如:My mother is doing the homework now.我妈妈现在在做家务。

发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。发ing的时候，头有一个往后缩的动作，并粗舌根会堵住口鼻之间的通道，使气流只能从鼻腔出来。zh、ch、sh是我们一般说的翘舌音，或者叫卷舌音。与它们相对的叫做平舌音。平舌音发音的时候，舌尖抵住下齿背后，种间上抬，堵住硬鄂，气流从舌头和硬鄂之间出来。翘舌音发音的时候，尖上抬，注意是舌尖，堵住硬鄂气流从中间出来，就发的是翘舌音了。其他发音：普通话前鼻音韵母共有八个，即an、ian、uan、ian、en、in、uen、in。普通话后鼻音韵母共有八个，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。发前鼻音的时候，n前面的元音-般发音部位都比较靠前，如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

进行时， 比如你说的郁闷ing 就是现在正在郁闷。

现在进行时。

1.是表示现在进行的动作或者是状态，例如：He is listening to the music now. 他现在正在听着歌.I am reading an interesting book right .我正看一本有趣的书.2.作为动名词：动词ing 作主语和宾语成分时做名词用，称作动名词。 ing做主语时：Working here is happy. ing做宾语时：I like singing. 动词ing做定语，即用来修饰主语、宾语时可以做形容词，不过一般情况下，我们都叫作定语，而不叫形容词 例如：The flying bird is so beautiful.

在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式，如：　　Heisdoinghishomework.（他正在写作业）　　同时，某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：　　swim→swimming　　动词变为进行时的规则：　　动词以单个e结尾，去掉e,加ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree→agreeing;see→seeing　　动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写　　动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing　　以y结尾的动词，直接加ing,或者是有先是辅音+元音+辅音后缀suf.1.(构成动词现在分词)(如:Iamwriting.我在写。)2.(构成动名词或名词)表示"动作(过程)","行动"(如:driving,meeting)3.(构成名词)表示"职业","作业","事件"(如:banking,wedding)4.(构成名词)表示"结果","产物"(如:building,painting)5.(构成名词)表示"作成...的材料"(如:clothing,scaffolding)2.形容词后缀－ing形容词后缀 3.令人......的-ing令人......的

ing不是一个单独的单词，ing是动词的一种后缀，表示正在进行的一种状态，比如说heisdoinghishomework.（他正在写作业）现在所流行的在感官动词或常态动词后加上ing，其意思主要是表明他（她）现在很怎么样的样子或有什么样的感觉。如，“兴奋ing”，表示我现在非常兴奋；“感动ing”，表示我正在感动中。一般都可理解为“……中”。

evening drinking swimming singing reading sleeping drawing riding talking shopping wearing listening flying skating climbing helping swing wing something anything bring ring king spring sing morning feeding tidying

正在

ing在英语是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式；在网络用语用做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情。；ing是汉语拼音中的韵母。具体如下：一、英语动词的分词形式1、ing的意思是指在英语是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式。2、ing是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式。3、动词以一个不发音的e结尾，去掉e,加ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree—agreeing；see—seeing。4、某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：swim—swimming。二、网络语ing网络用语用做中文后缀，来表示自己正在干什么。举例：游戏ing表示自己正在玩游戏。吃饭ing表示自己正在吃饭。三、ing是汉语拼音中的韵母，属于后鼻音的一种。

58 –ing（包括现在分词和动名词）的用法和判别 一、-ing的基本用法 Ⅰ.“be+-ing+…”构成现在、过去、将来进行时主动态（参阅第441页,442页）： 1. The liquid is flowing down the tower under the force of gravity. （现在进行时主动态）液体在重力作用下正沿着塔往下流. 2. When he came here, we were studying English. （过去进行时主动态）当他来这里时,我们正在学习英语. 3. In a few years the station will be feeding(或supplying) power to many industrial plants. （将来进行时主动态）再过几年,那座发电站将向许多工厂供电. Ⅱ.“have,had或shall（will）have+been+-ing+…”构成现在、过去、将来这三种完成进行时主动态（参阅第445,446页）： 1. We have been studying the problem for a long time. （现在完成时主动态）很久以前我们一直在研究这个问题. 2.Chemistis had been studying the atmosphere for about two thousand years before its composition was discovered. （过去完成时主动态）化学家们一直在研究大气,研究了约两千年,它的组成才被发现. 3. By the end of this year they will have been studying English for a year. （将来完成时主动态）到今年年底,他们学习英语有一年了.（主语第一人称,则可用shall代替will.） Ⅲ.“being+过去分词”构成被动态.这里有三种情况： A. “is（was）+being（现在分词）+过去分词”构成现在、过去这两种进行时被动态： 1. The lathe is being adjusted by a worker. （现在进行时被动态）这台车床正由一个工人在进行调整. 2. When I came here, the lathe was being adjusted by a worker. （过去进行时被动态）当我来这里时,那台车床正由一个工人在进行调整. 注：将来进行时和完成进行时没有相应的被动态. B. Being前面没有is或was之类动词,仅仅是动词名“being+过去分词”构成被动意义： 1. The object is at rest and resists being moved quickly. （直接宾语）物体静止,就阻止物体本身迅速移动. 2. Television waves pass right through the layer without being reflected. （介词宾语）电视被径直通过这一层（电离层）而不被反射.（上两句中being…为被动态动名词短语.） C. “being(现在分词)+过去分词”作定语在独立分词结构中及介词后“主谓”结构（即复合结构）中的用法： 1. We must pay attention to the problems being discussed here.（定语）我们必须重视这里正在（被）讨论的问题. 2. The electric current produced is the result of chemical energy being changed to electrical energy. （复合结构作介词宾语）所产生的电流是化学能转变为电能的结果. 3. The teacher being here, there is no danger. （独立分词结构）老师在这里,便无危险. Ⅳ.“-ing+原动词具有的搭配关系”在句中作主语、宾语、表语、状语、介词宾语（除作状语用的-ing为现在分词外,其余均为动名词）： A. 作主语用： 1. Melting and boiling take place under certain conditions. 熔融和沸腾发生在一定条件之下. 2. In the given case warming the solid converts it to a liquid. 在给定情况下,加热这种固体能使它变成液体. 3. There is no failing in the test. 不可能在试验中失败. 注：“There is +no+-ing”表示“不可能”之意. 4. It is no use buying books but not reading them. （真正主语）买了书却不读,没有什么用处. 注：动名词短语作真正主语很少见,不如不定式为多.它主要用在以no use,no good, worth-while, waste,dangerous等词作表语的句子中. B. 作宾语、介词宾语或个别形容词的宾语用： 1. I like reading English every morning. （动词宾语）我喜欢每天早晨读英语. 2. Their installation method is worth trying. （形容词宾语）他们的安装方法值得试一试. 3. The process of dissolving table salt in water is a physical change. （介词宾语）食盐溶解于水的过程是物理变化. （详见第176页E） 4. We think it no use increasing resistance in the experiment. （真正宾语）我们认为在这个实验中增加电阻无用.（动名词短语作真正宾语很少见,只有当其宾语补语为上面注中那些词时才行.） 5. These children need looking after. （动词宾语）这些小孩得需要照顾.（句中after为介词,其宾语正好是句中主语,但不可以写出.） C. 作表语用（下面三例不是进行时,其中moving转为形容词）： 1. Our greatest happiness is serving the people. 为人民服务是我们最大的幸福. 2. Our production task is making machines. 我们的生产任务是制造机器. 3. This book is very moving. 这本书很感动人. D. –ing（现在分词）作状语用,含有时间、原因、让步、方式或伴随、结果等意义,但比较含蓄,只能根据上下文来仔细琢磨： 1. Passing through a liquid or solid, sound it changed into heat. （时间）声音通过液体或固体时,就转变为热. 2. The metal was cooled in the air, having been heated to a definite temperature in the future. （时间）这种金属在炉子里加热到一定温度以后,就放在空气中冷却. 3. He is standing there, waiting for an assignment. （目的）他正站在那边等待分配任务. 4. Not having done it, we tried again. （原因）由于没有做成,我们就又试了.（注意not不能位于having后面.否定非谓语动词时,not均应位于非谓语动词前面.） 5. We read the book sitting by the window. （方式）我们坐在窗户旁边读书. 6. Weighing 2,210 tons, the automatic forging press is operated by one worker only. （让步）虽然这台自动锻压机重2,210吨,但只由一个工人操作. 7.We increase the length of the wire, thus(或thereby)increasing its resistance. （thus或thereby后的-ing短语一般表示结果意义.）我们增加导线的长度,从而增加了导线电阻. 8. Some students came running towards us. （方式）几个学生朝着我们方向跑来. 9. Not knowing how to operate the machine, he asked the worker for help. （原因）他不知如何操作这台机器,便请求工人帮助. 10. Reducing the current, we can correspondingly decrease the speed of the motor. （条件）如果减小电流,则电动机的转速就能相应减低. 11. He knew how to run the machine, having been a worker ten years. （原因）他当了十年工人,知道如何开动这台机器.（现在分词短语的完成式虽在句末,其动作仍在谓语动词之前.） 12. The doctor, having felt your pulse, pronounced you better. （时间）医生按了脉搏以后,断定病已好转. 上述例句中,完成时的-ing表示其动作在主句动作之前已完成（见例句2,4,11,12）,其余则和主句动词的动作差不多同时发生.注意本情况下-ing还有以被动语态出现的形式（见例句2）,这时句中主语就是行为对象.-ing作状语时,多半有逗号隔开,但有例外（见上面第5,8句）,故需逻辑判断. E. –ing（动名词）作介词宾语用： 1. We use this tool for tightening bolts. 我们用这工具来旋紧螺栓. 2. Before starting the engine you should carefully clean and oil it. 在开动发动机之前,你应该把它仔细弄干净,并且上好润滑油. 3. You succeeded in solving the problem. 你们顺利解决了问题. 4. We change air to a liquid by cooling and compressing it. 对空气冷却和压缩,我们可以使它变为液体. 5. After having been discussed the report was published. 这份报告在讨论完以后,就发表了. 6. Through being left out all night in the rain the metal had rusted. 由于这种金属整宵放在外面挨雨淋,它已经生锈了. 7. We did not speak of having read this book. 我们没说已读过了这本书. 8. On breaking the magnet into still shorter pieces we still get complete magnets. 把磁铁砸成更短小的碎块时,我们得到的仍然是一些完整的磁铁. 9. Did he feel sorry for not coming in time? 他对没有及时来感到遗憾吗? 注意完成时表示形式（见例句5,7）和被动态形式（见例句5,6）.注意动名词的否定形式（见例句9）.

现在网络的发展，在日常生活中经常会看到不少网络语言，那么出现ing是什么意思（网络用语），下面就为大家介绍一下吧。1、ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾；2、ing是进行时态后缀，网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视；以上就是网络用语ing是什么意思的具体介绍了，希望本文能够解答到你的问题哦。

额

ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾。网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视。ing的含义：用以构成规则动词的现在分词。现在分词（presentparticiple）（又称-ing形式，现在进行式)，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语，状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。一般式：doing；一般被动式：beingdone；完成式：havingdone；完成被动式：havingbeendone。所有否定式都是在-ing前面加not，包括独立主格形式。表示动作正在进行。例如：adevelopingcountry一个发展中的国家，boilingwater沸水，risingsun冉冉升起的太阳。

您好，这位同学。ing是指现在进行时的一种形式。当你在句子中看到有：now，listen，look等词时，在句子中的动词要有对应的形式。1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work ---- working study ----- studying 2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making 3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin 4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying注意：在有情态动词和助动词的情况下，动词原形。望采纳哦。

发音方法如下：发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。汉语拼音中的ing其实属于后鼻音韵母，它最终的归韵与ang和eng相同，开口时应当先把i音发准，然后直接将后舌根顶到软腭上完成后鼻音的合成。先将i和ng分开练习，熟悉了之后再快速连读即可。至于发成ieng的说法，本人不是很赞同。因为发eng时的后舌根会比单独的ng更往后，容易造成发音缺陷。含有“ing”的汉字：请请笔画请组词邀请[yāo qǐng] 请人到自己的地方来或到约定的地方去。请教[qǐng jiào] 请求指教：虚心向别人～。我想～您一件事。聘请[pìn qǐng] 请人承担工作或担任职务：～教师。～专家指导。请帖[qǐng tiě] 邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等送去的通知。恭请[gōng qǐng] 恭敬地邀请。

这是英语动词，现在分词的后缀，它的谐音发音是赢

ing -ing（用以构成规则动词的现在分词）; [例句]I remember you tel I ing me but I forgot.我记得你告诉过我，可我忘了。

ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：swim→swimming动词变为进行时的规则：动词以一个不发音的e 结尾，去掉e,加 ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree→agreeing;see →seeing以一个辅音字母+一个元音字母 + 一个辅音字母结尾，且元音不读字母本身音，最后一个辅音字母双写，以ie结尾的，变ie为y再加ing，如：die→dying；lie→lying有直接加ing型：singing 双写型：swimming网络语正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如：游戏ing→表示自己正在玩游戏吃饭ing→表示自己正在吃饭看电视ing→表示自己正在看电视

加ing的加法有以下几种: 1、直接在动词原形后加ing; 2、动词结尾是辅音字母和字母e组成的，去e加ing; 3、以ie结尾的动词，先将e去掉，将i变成y再加ing; 4、以ue结尾的动词，去e加ing; 5、动词最后一个音节为重读闭音节，则双写最后一个字母再加ing。

现在进行时，小学3年级就有教了= =

1）一般情况下直接加ing。 think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying。 2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing。 wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having。 3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 (visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling. 初中阶段此类词只有这一个。 4）以 y 结尾的动词 直接加 ing。 carry—— carrying enjoy—— enjoying。 5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing。 die---dying lie---lying。

动词加ing的规则口诀：动词ing形式的变化规则主要有八种，分别是：动词加+ing；双写最后的辅音字母再加+ing；不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing;y结尾的动词直接+ing；以ie结尾的动词改ie为y再加+ing等。 表达将来时的几种结构 01. be going to do 表示最近打算进行的事,具有一定的目的性和计划性.(这种安排既有可能是主语做出的,也有可能是别人安排 的) We are going to have a meeting tomorrow. 表示即将要发生的事情，不可避免要发生的事情.(多用于表天气) It"s getting cloudy. It is going to rain. 02. be to do 表示按计划要发生的事,一般认为,这种计划是双方约定的,而 be going to do 所指的安排不一定是双方约定 的. We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我们打算去桥的北边堵他们,因为那是他们的必经之路. We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 双方约定好要在桥的北边见面. be to do 还有很多情态用法,be going to do 没有以下用法. You are to wash your hands before every meal.(表需要=need As Warrent"s parents,you are to set a good example to him.(表责任,义务,相当于,must should) Are we to clean the corridor,Mrs Dell? (表征求意见=shall) The temperature is to drop soon.(表示可能性) Would she get cross if I were to sail into her of lying?(表假设)

正在进行时中，谓语动词后加ing。如：I"m playing football。一些特殊表达，如：be good at doing sth；enjoy doing sth；be busy doing；feel like doing；thank you for doing.1)一般情况下直接加ing，think---thinking、sleep---sleeping study---studying、speak---speaking carry---carrying、say---saying 2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking、make---making、come---coming take---taking、leave---leaving、have---having 3)以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。初中学过的这类词有：begin，cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid,等。(visit不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。 4)以y结尾的动词，直接加ing carry——carrying、enjoy——enjoying 5)以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing die---dying、lie---lying

正在进行或者主动

is/are + ing =现在进行时；was/were +ing=过去进行时。ing在英语中，是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式。 扩展资料 　　在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式。 　　某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如： 　　swim→swimming 　　动词变为进行时的规则： 　　动词以一个不发音的e 结尾，去掉e，加 ing；动词以ee结尾，直接加ing，如：agree→agreeing；see →seeing 　　以一个辅音字母+一个元音字母 + 一个辅音字母结尾，且元音不读字母本身音，最后一个辅音字母双写。

接在动词后表示动作正在进行中，用于进行时态

ing的3种用法：正在进行时中,谓语动词后加ing；动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成；以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。 扩展资料 ing的"3种用法：正在进行时中,谓语动词后加ing；动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成；以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。

1.–ing分词的构成主动形式 被动形式 doing being done 一般式 完成式 having done having been done 否定式：not+--ing/not having(been) done 不是 having not (been) done2.一般式和完成式的用法--ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的一个动作；完成式表示先于谓语动词动作之前的一个动作。如： Walking along the street, he caught sight of an old friend of his. Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.3.---ing分词的被动式当－ing分词与它的逻辑主语构成被动关系时，需要用被动形式。根据－ing 分词动作发生的时间，－ing分词的被动式分为一般被动式(being done)和完成被动式(having been done),如The question being discussed is very important. Having been praised by the teacher, he works even harder

1、发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。 2、ing是汉语拼音的后鼻音韵母。 3、书写：ing在四线三格中主要占上中下格，其中i占中上格，n占中格，g占中下格。 4、例词：苹píng果、干净jìng。

现在网络的发展，在日常生活中经常会看到不少网络语言，那么出现ing是什么意思（网络用语），下面就为大家介绍一下吧。1、ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾；2、ing是进行时态后缀，网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视；以上就是网络用语ing是什么意思的具体介绍了，希望本文能够解答到你的问题哦。

发音方法如下：发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。汉语拼音中的ing其实属于后鼻音韵母，它最终的归韵与ang和eng相同，开口时应当先把i音发准，然后直接将后舌根顶到软腭上完成后鼻音的合成。先将i和ng分开练习，熟悉了之后再快速连读即可。至于发成ieng的说法，本人不是很赞同。因为发eng时的后舌根会比单独的ng更往后，容易造成发音缺陷。含有“ing”的汉字：请请笔画请组词邀请[yāo qǐng] 请人到自己的地方来或到约定的地方去。请教[qǐng jiào] 请求指教：虚心向别人～。我想～您一件事。聘请[pìn qǐng] 请人承担工作或担任职务：～教师。～专家指导。请帖[qǐng tiě] 邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等送去的通知。恭请[gōng qǐng] 恭敬地邀请。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣，才能读出来，可以直接按照拼音把字母，连读起来即可。英语中的ing通常指的是时态-正在进行时，ing在英语里很常见，通常在句子里，语法里用到。ing是个非谓语，在这里表伴随，后面有好几个and 并列这几个非谓语。一个句子中除主 谓 宾 以外的动词使用时称作非谓语，这时它就不能用一般谓语所用的时态，要看这个动作和真正谓语的时间上的先后顺序以及和主语的逻辑关系eg：They"re playing football.他们正在踢足球I"m watching TV now我正在看电视

单词后加ing表示现在进行时。例如doing，正在做。单个ing意思是荷兰国际集团。希望能够帮助到你。

读“英”的音

大。ccpit证书贸促会ccpit认证，哥伦比亚自由销售证书，专业办理团队。国际商事证明CCPIT认证是企业、公司、商事机构、自然人在进行国际间用于确认货物是否真正出口或者进口,是海关出具的进出口的正式凭证。其作用为：企业出口退税和企业结汇核销，是一个含金量比较高的证书。

angel是“天使”的意思，但是“angle”和它很相似，却是“角”的意思。“ankle”是脚踝

秋色宜人、山清水秀、湖光山色、秋高气爽、一叶知秋、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火

effect 是名词，“影响”,搭配短语：have an effect on sth.=have an influence on sth.对··有影响affect 是动词，“影响”，直接跟宾语，affect sth 对···有影响，且通常指不利的影响。eg, Sandstorms sometimes affect Bejing. Watching TV for a long time will have a bad effect on your eyes.希望帮到你 望采纳 谢谢 加油！！

表面粗糙度(surface roughness)在机械零件切削的过程中,刀具或砂轮遗留的刀痕,切屑分离时的塑性变形和机床振动等因素,会使零件的表面形成微小的峰谷.这些微小峰谷的高低程度和间距状况就叫做表面粗糙度,也称为微观不平度,它是一种微观几何形状误差. 轮廓的支承长度率Rmr(c) —— material ratio of the profile Rmr(c)轮廓的支承长度率Rmr(c)是指在给定水平位置c上轮廓的实体材料长度Ml(c)与评定长度的比率.评定参数的选用幅度参数Ra,Rz是基本参数.RSm ,Rmr(c) 是辅助参数有粗糙度要求的表面必须选择一个幅度参数.0.025~6.3μ推荐选用Ra,其余选用Rz不能单独选用,只能作为幅度参数的附加参数,表面有特殊功能要求时选用.4.3.2 参数值的选用类比法.考虑因素:同一个零件上,工作表面比非工作表面的 Ra或Rz值小.摩擦表面比非摩擦表面,滚动摩擦表面比滑动摩擦表面的Ra或Rz值小.运动速度高,单位面积压力大,受交变载荷作用的零件表面,以及最易产生应力集中的沟槽,圆角部位应选用较小的粗糙度数值.要求配合稳定,可靠时,粗糙度参数值应小些.如,小间隙配合表面,受重载作用的过盈配合表面,都应选用较小的粗糙度数值.协调好表面粗糙度参数值与尺寸及形位公差的关系.通常,尺寸,形位公差值小,表面粗糙度Ra或Rz值也要小;尺寸公差等级相同时,轴比孔的粗糙度数值要小.防腐蚀性,密封性要求高,或外形要求美观的表面应选用较小的粗糙度数值.凡有关标准已对表面粗糙度作出规定的标准件或常用典型零件(例如,与滚动轴承配合的轴颈和基座孔,与键配合的轴槽,轮毂槽的工作面等),应按相应的标准确定其表面粗糙度参数值.

形容大自然的四字词语如下：1、鸟语花香：鸟唱着歌儿，花飘着清香；形容大自然的美好风光，多指春光明媚。 2、水碧山青：碧青绿色。形容景色很美，艳丽如画。亦作“水绿山青”。 3、花香鸟语：鸟语鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。 4、蜿蜒无尽：形容没有尽头的景物。 5、落叶知秋：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。出处：宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。”《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。” 6、刻雾裁风：比喻擅长山水风光描写。 7、悦目赏心：看了美好景物而心情舒畅。 8、寓情于景：在景色的描写中寄托情感。 9、大块文章：大块：大地。原指大自然锦绣般美好的景色。后用以称赞别人内容丰富的长篇文章。 10、山水如画：形容山美水美，像画中一样。 11、作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。 12、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 13、月地云阶：指天上。也比喻景物美好的境界。 14、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。出处：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。” 15、桂子飘香：指中秋前后桂花开放，散发馨香。 16、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。 17、绿树红花：绿的树，红的花。很美。 18、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 19、千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 20、临水登山：临：到，靠近。原意是到达水边又登上高山，写送别的情景。现也泛指游览山水名胜。 21、未能免俗：没能够摆脱开自己不以为然的风俗习惯。 22、花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。 23、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。 24、月夜花朝：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。 25、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。 26、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 27、春光明媚：明媚美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 28、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

拼音： [zài]部首：土部 笔画：6笔 五笔：DHFD释义：〈动〉(形声。小篆字形。从土,才声。表示草木初生在土上。本义:存活着,生存,存在)同本义在,存也。

春回大地，春色满园，春暖花开································

The primary function of advertising is to persuade people to buy something. Consequently, understanding how advertising influences people is an exercise in understanding how persuasion techniques are used in advertising to trigger buying decisions. One way in which advertisers influence people is through a procedure known as affective conditioning. Affective conditioning occurs when a buyer makes a purchase decision solely based on the positive feelings gained from choosing a product. A paper in the December 2010 issue of the Journal of Consumer Research by Melanie Dempsey and Andrew Mitchell suggests that people who undergo affective conditioning are 70-80 percent more likely to pick a product paired with positive items regardless of whether or not that product is better than a competing product.According to the Houston Chronicle, there are two forms of advertising: informational advertising and transformational advertising. Informational advertising focuses on the features and benefits of the product while providing comparisons with competing products. Transformational advertising, or experimental advertising, focuses on the experiences derived from using a particular product over a competing product. In this form of advertising, companies use advertising to explain how the product will improve one"s quality of life and make them a better person than they were prior to using the product.

挂念、牵挂、挂号、挂牵、悬挂、挂彩、挂单、挂屏、挂孝、挂记、挂怀、挂钩、挂靠、壁挂、倒挂、挂冠、挂火挂漏、披挂、挂拍、挂碍、挂轴、挂车、挂失、挂斗、记挂、挂面、挂镰、挂毯、挂累、挂名、挂图、挂甲、、挂花、张挂、挂锁、挂表、垂挂、挂齿、挂心

楼上已经总结很多了，我再补充几个。你所寻问的是“现象”。现象应是一个动态过程。所以：千字文开篇即描写自然现象：天地玄黄 ，宇宙洪荒， 日月盈昃， 辰宿列张。 寒来暑往， 秋收冬藏闰馀成岁， 律吕调阳 。云腾致雨， 露结为霜……。同时在王勃的《滕王阁序》中有很多描写自然现象的对偶句，精简有力，可以读一读。

1.角;角度Thesenovelsmirrorlifeintoday"sJapanfromvariousangles.这些小说从不同角度反映了当代日本的生活。2.(建筑物,家具等的)角落,突出部分3.观点,立场Wewouldliketohearyourangleinthisdispute.我们想听听你在这场争论中的观点。Ifyoulookatthequarrelfromanotherangle,youwillseehowfunnyitallwas.如果你从另一个立场来看这场口角,你就看得出这整件事有多好笑。4.【俚】不正当手段(或动机)5.【俚】有利条件vt.1.使成角度移动(或转向)Heangledhimselfoutofthecar.他躬身下车。2.(常含贬意)使带某种倾向,歪曲还有一个容易混淆的词

崇山峻岭.山明水秀.悬崖峭壁..水乳交融.水平如镜.高山流水..千山万水..花红柳绿..湖光山色........姹紫嫣红大雪纷飞..众星捧月..碧空如洗..江山如画..

最最著名的就一本；Journal of  personality  and socia，l psychology它名字翻译过来是；星光与社会心理学杂志最顶尖的，没有任何一本可以比的上。