英文翻译语法是否正确（offer……with）

　　是否的英文： 　　whether (or not) 　　if 　　is or isn"t 　　参考例句： 　　BRAKES: Are your brakes mushy? 　　刹车:刹车是否失灵？Is this inference too presumptuous? 　　这种推论是否太抽象了？Does the writer belong to the Impressionist school? 　　这位作家是否属于印象派?There" s some ifs about his suitability for the job. 　　他是否适合该工作有些疑问. Has operator received pump instruction and operations manual? 　　操作者是否收到泵说明书和操作手册?Look through your old clothes and see if you have anything to give away. 　　翻翻你的旧衣服，看看是否可以送掉的。Litmus paper can be used as an indicator of the presence of acid in a solution. 　　石蕊试纸可用以测试溶液是否含酸。Can children under six ride free? 　　6岁以下儿童是否免费Disputing the country"s title to the islands 　　争论该国对那些岛是否有主权.Please reenter your passwords to confirm they are correct. 　　请再次输入密码，确认是否正确。 　　whether是什么意思： 　　conj. 是否；不管是...（或是） 　　The moon is a moon whether it shines or not 　　或名或暗,月亮总是月亮Whether to go or not is up to you. 　　去还是留由你自己决定。It is questionable whether it is true. 　　它是否真实值得怀疑。 The key element in whether scientific evidence is admissible is whether it is trustworthy. 　　isn是什么意思： 　　internal statement number [计] 内码 　　That book isn"t mine. 　　那本书不是我的。Money isn"t everything 　　钱不是万能的It isn"t the crack of doom. 　　还不是世界末日。 Boy! Isn"t it hot! 　　哇，好热啊！“Stop!” isn"t an imperative.

yes,no 单词：是,否 whether 或者if：从句中表示“是否”.

可以,不过要翻译什么呢...

"F"是英文“false”的首字母,表示错误的意思。 "T" 是英文“true”的首字母,表示正确的意思。

“是否有”用英语怎么说 不用这么死板啊 要说什么句子呢？ 我怀疑你到底有没有一个苹果。这样就可以表达 I doubt that you have an apple 英语切记不要牵强直译“是否”用英文怎么说 whether or not 例如:It ceased to matter whether or not he sold his work. 他是否卖掉了他的作品已无关紧要。 if 例如：I wonder if she is ill.不知她是否病了。 whether 例如：His nationality isn"t relevant to whether he"s a good teacher. 他的国籍与他是否是位好老师无关。 I"m uncertain whet储er to go or not.我不能肯定去还是不去。 有人吗用英语怎么说 Is anyone here? 他是谁用英文怎么说？ 他是谁英文 1.Who"s he? 2.Who is it? 例句 1.—"Who is it?" he called.— "It"s your neighbor." —“是谁啊？”他问道。—“是你的邻居。” 2. " Who is it? " " It"s me ".耿 “ 是谁? ” “是我. ” 3. "Who"s he?" — "God knows." —“他是谁？” —“天晓得。” "还有没有其他人"用英语怎么说 比较正常的是Anybody else?或Anyone else?当然用Is 龚here anybody(anyone)there?也可以，但太书面。 ‘有没有"用英语怎么说。 Do you have... 口语中常说：Have you got... 是否将会有用英文怎么说 whether there will be 有问题吗 用英语怎么说 Is there a problem? What"s your problem? ...

他是否来参加会议都没关系It doesn"t matter whether he will attend the meeting or not重点词汇释义是否whether; if; whether or not参加会议attend the meeting没关系It doesn"t matter.; It"s nothing.; That"s all right.; no sweat [美俚]; never mind

weatheruff0cifuff0cmayMay I answer in English?

根据句子结构来判断：1、if 作为“ 是否” 引导的是宾语从句，表语从句，一般放在动词后；不能放在句子开头。从句根据句子意思可用不同的时态。2、if 作为“如果” 引导的是条件状语从句，从句放在句子开头时，后面用逗号‘，" 隔开；从句放在主句之后时不能用逗号分开；遵循“ 主将从现”原则，即：主句用一般将来时，从句用一般现在时。if 作为‘ 如果“时，常见的句型有下面情况：1）主句是一般将来时+if +一般现在时；2）主句是祈使句+if +一般现在时；3）主句有情态动词+if +一般现在时如1、I don"t know if he will come tomorrow.我不知道他明天是否会来。2、 I am not sure if he has finished his homework .我不确定他是否已完成作业。3 、I want to know if he is from America.我想知道他是否来自美国。扩展资料：1. if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。当有or not时， 一般用whether，而不用if。He wants to know if/whether you can help him.She wonders whether you"ll go or not.2. if可引起条件状语从句，whether不用于状语从句。If you work hard, you"ll succeed.If I were you , I would do it in another way.参考资料来源:IF （英文单词） -百度百科

我是否可以释义：whether I canIf I can网络：我是否可以 I take it out我是否可以等 I can wait我是否可以出 I take it out

I am just wondering if you have received my previous email. I am sending it again just in case you might not have got it yet.我不知道您是否已经收到我的邮件，冒昧地请允许我再次发送。

他是否有空Whether he is free

对方现在是否方便，翻译成英文是Is it convenient for the other party now,

样品检验如何，是否OK翻译成英语是：How to test the sample, whether or not OK，见下图百度翻译

Will it be like original when we meet again?

check whether the net cable is connected correctly right click whether(it is)connected normally this link uses the following items so as not to cause inconvenience for you double click the mouse try the steps above continously

使用len和Lenb函数比较处理。由于英文是单字节，中文是双字节，所以我们使用len和Lenb函数比较处理。具体方法为：1、B1单元格输入公式：=IF(LEN(A1)<>LENB(A1)，“中文“，“英文“)，回车。2、双击填充柄，填充公式到B2。3、查看结果（中文英文判断正确）。

他是否喜欢这个公司？英文翻译：Whether does he like the company or not?

这个和语境有关的。比如说come on.一般来说，come on 的意思是加油，但是有的时候 ，会这样说come on guys,这个时候意思就变成了别这样。可以多留心看看的。

Is your father at home today?

问题一：死刑应不应该被废除 英语作文.我认为应该被废除 The Death Penalty:We Do Not Need It The death penalty has been one of the most controversial debates throughout history.It has been drawing more and more attention in the United States since the S... 问题二：英语作文 死刑该不该废除越快越好 The use of death penalty remains a controversial issue for years.There has been debates whether or not the death penalty should be used. I support the use of death penalty.Some people can"t be rehabilitated and are just nothing,but a burden on socity as well as a danger.Plus some of the crimes they mit are just so henious that the only punishment that will fit is death. In my opinion,the death penalty removes murderers,rapists,and child molesters from society permanently,particularly if these individuals are highly likely to continue to be a threat. 问题三：中国该废除死刑吗？（英文） Whether death penalty should be abolished or not in China? 问题四：“废除死刑”和“保留死刑”用英语怎么说呢? abandon the capital punishment 废除死刑 问题五：中国死刑是否应该废除。这个辩论题要怎么打？ 这里涉及两个存在一定矛盾问题，一个是现实的可能性，一个是法理的逻辑性。 首先，从法理和社会文明的角度上看，废除以暴制暴、以血还血、以牙还牙、杀人偿命的古老的死刑制度是人类社会进步、发展的趋势。 而且，从死刑的效果上看，死刑并不能抑制犯罪，反而在某种特定情况下会促使犯罪的升级。 比如：一个杀人犯杀人之后，知道自己必然被判处死刑，那么，他可能选择的路是自杀或更疯狂地杀人、无所顾忌的犯罪。这样的罪犯才可怕，对社会的潜在危害性比无死刑国家的罪犯可怕的多，当一个人发现自己被捕必然要死亡的情况下，人必然走向极端，他的凶残程度和拒捕强度都是最大化的，其行为的可控性也是最低的。 在现实生活中，重罪行为虽然不常见，但是，任何一个社会都无法避免，甚至一个普通人由于一时的冲动都可能成为一个杀人犯，一个本来在家乡循规蹈矩民工由于过节回家没钱，临时起意盗窃、抢夺，甚至犯下抢劫重罪。 这些人在生活正常情况下，都是普通人，因为一时的冲动和环境逼迫下临时起意犯罪，对社会而言并没有非常大的危险性，经过牢狱的改造完全可能洗心革面、重新做人。如果因为刑罚过重，就可能导致他们一步步走向极端，从一个普通人转化成为凶残的暴力罪犯，而死刑和重刑罚往往正是导致他们步入不归路的重要原因。 人类制定重罪和死刑的原因之一，就是古老的以牙还牙、以血还血的报复性的惩罚，死刑这种合法剥夺生命权刑罚是显然不符合人类文明进步的脚步。 ############# 虽然，我们学习法学的法律人和几乎所有的法学大师都普遍认可废除死刑制度，但是，现实中国为什么暂时无法废除死刑。 这里还涉及一个现实问题，因为，一个国家的法律制度的改变是一个渐进的过程，大幅度短时间改变法律，即使是正确的方向，也可能导致现实生活的大震荡。 因为，社会和公民已经适应了某种幅度的刑罚，社会机制和运作也已经成形，突然大幅降低刑罚，可能导致社会功能的不适应而紊乱，还有社会公众的心理不适应。 例如：监狱的执行成本大幅上升，因为死刑是最有效率的降低监狱执行成本的刑罚，养一个人几十年，还要支付管理者和监视者的工资，对比直接枪毙（有时还可以免费获取死者的器官）之间的国家成本显然是完全不同的。所以，发展中国家的监狱往往由于经济问题，无法做到现代文明的标准和基本的人道主义。 在社会公众角度，由于教育和文明程度的发展滞后，多数公众在心理上还是延续重刑罚概念，简单地认为重刑罚才能抑制犯罪，对于 *** 而言也没有意愿废除死刑，既吃力又不讨好，因此，必然以类似于经济改革的渐进的方式推进死刑改革，而不能马上进行死刑的革命。 ############# 是否废除死刑，在法理界、学术界基本没有大的争议，但是对于什么时间，如何废除还是存在争议的，这个问题相当大，不是几句话可以阐释的。 总之，我个人认为，死刑的废除方式最经济和可行的就是降低死刑的使用，直至若干年后废触。当国家死刑执行从每年几千人降至每年几个人的时候，死刑作为一个国家重要的刑罚也就失去了存在的价值。 另外，像美国那样存在真正的无期徒刑（不能转化假释）或判处几百年徒刑的罪犯，让他们永远失去自由比直接让他们死去也许更难受，对犯罪更具有震慑力，也更有层次，让每个罪犯都存在回头的余地。毕竟罪犯也是人。 ############################################################## 马克思当年曾经说过，最严重的犯罪往往是宣布死刑判决后发生的。而且，严厉刑罚的震慑力往往被法网疏漏所导致的侥幸心理所抵销。故不能单纯强调和过分依靠重......>>

We will check whether the answer is right.

学生是否应该上课后辅导班英文作文（带中文翻译）On Parents Sending Kids to Training Classes关于家长送孩子参加培训班It is quite common phenomenon that many parents will bring their children to all kinds of classes as long as their children have weekends or holidays.This kind of situation has been hot discussed among public.Some people hold that children deserve to have play time as much as possible.Some believe that children should learn as much as possible since they have strong ability to grasp new knowledge.Standing on my point of view,I"m convinced that children should be sent to training class to learn as much as possible so that they can be more brilliant.现在,许多家长会趁孩子们周末或者放假的时候带他们去参加各种各样的培训班的现象已经很普遍.这种现象引起了公众的热议.一些人认为孩子们应该有尽可能多的时间去玩.一些人认为孩子们应该趁他们这个年纪学习能力很强的时候去多学习一些新知识.就我看来,我认为应该送孩子们学多点儿知识,这样一来,他们会更加聪明.Firstly,training class can broaden children"s knowledge.For almost all children,they have very limited knowledge.But if they are sent to training class,they can learn various knowledge of life.第一,培训班能开拓孩子们的视野.对于几乎所有的小孩来说,他们的知识有限.但是如果送他们到培训班学习的话,他们会学到有关生活的各种知识.Secondly,training class helps children to improve their skills.Nowadays,there are many kinds of training agents for children to train children a certain kind of skill.For example,a great number of parents will send their children to dance class.In this kind of class,not only children can learn dance skills,but they can practice themselves at the same time.第二,培训班能够帮助小孩子们提高技能.现在,有各种各样的培训机构专门培训小孩子某一方面的技能.例如,许多家长会送自己的小孩子去学舞蹈.这样的课程不仅能让孩子们学会跳舞,并且也能够锻炼他们的身体.Thirdly,children can be more outstanding in the future compared with those who don"t attend training class.Kids learn more skills will be more flexible and smart than those who never attend training classes in doing certain kinds of things.第三,与那些不参加培训课的孩子们相比,参加过培训课的小孩子们在将来会更优秀.在做某种特定的事情的时候,那些拥有多重技能的孩子会比那些没有参加过培训课的小孩子更加灵活、聪明.All in all,sending kids to training classes will do a lot of good to children"s future.总之,送小孩子去参加培训课对他们的将来很有帮助.

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√

地名单位名组织名....前面+THE.人名特殊,前面不+THE.元音因素前+AN辅音因素前+A

可以使用正则表达式来判断，要使用到re模块代码如下：>>> import re>>> s = "safasdfas">>> s2 = "15130351535">>> rt = re.findall("[a-zA-Z]+", s)>>> len(rt)1>>> rt["safasdfas"]>>> rt = re.findall("[a-zA-Z]+", s2)>>> rt[]>>> len(rt)0>>> 如果返回有内容，则说明包含有英文，如上例中s，如果为空列表则说明不包含，如s2

What或How about eating an apple？Would you like或Do you want to eat an apple?Why not或Why don\"t you eat an apple?Let\"s eat some apples.Help yourself with some apples.（不知道这句对不对）

Please confirm whether you have received our package

买票的时候问售货员是不是~~~不去怎么知道，有的时段是配音的，有时幽市原声的，都是各个电影院自己安排的

你在社团里是否学到很多的英文是Have you learned a lot in the club。club是一个英语单词，可以用作名词、动词和形容词，名词意思为 俱乐部，社团；夜总会；棍棒；（扑克牌中的）梅花，动词意思为用棍棒打；募集；集资；组成俱乐部，形容词意思为俱乐部的。单词搭配：football club足球俱乐部、in the club在俱乐部里；在会所、golf club高尔夫俱乐部、jockey clubn赛马俱乐部、health club健身俱乐部。社会团体，是指为一定目的由一定人员组成的社会组织。如宗教、科技、文化、艺术、慈善事业等社会群众团体。成立社会团体除需要一定数目的人员组成以外，还要制定章程、到有关机关登记，有的还须依法申请许可等等。社会团体是当代中国政治生活的重要组成部分。中国社会团体都带有准官方性质。《社会团体登记管理条例》规定，成立社会团体必须提交业务主管部门的批准文件。双语例句：1、Join a social club to make new friends.加入一个社交俱乐部，好交一些新朋友。2、He believes he has the skills to take the club forward.他相信他有能力使俱乐部继续发展。3、The big growth area of recent years has been in health clubs.健身俱乐部是近年来发展迅速的领域。4、The local clubs are making every effort to interest more young people.地方俱乐部正在尽一切努力来吸引更多的年轻人。

问题一：明天你是否依然爱我？（英文如何翻译） Will you still love me tomorrow? 亲：高老师祝你学习进步，每天都开心V_V！望采纳，thanks! 问题二：明天你是否依然爱我的英文版 Winter snow was falling随着冬季飘雪I could feel your cuddly arms你那可爱的手臂Holding me so tightly把我抱得那么紧I was the most luckiest one我是最幸运的All I knew was your love我只知道你的爱now Melt the best strength of mine awayto find a way现在是融化我心的最好途径I never thought it would end this way我从未想过他会这样结束Summer rain is falling当夏天雨季到来sad shadows over me悲伤笼罩着我Wondering what we grow up是什么让我们长大This was lonely song I hear我听着这孤单的歌previous photos about her看着关于她的相片Only make me miss you more只让我更想你This heart will never love this way again这颗心将再不会这样爱This story of mine will hunt me in the day to e在那天到来，我的这个故事将跟随着我I try to break away from this我试图从这里面脱离I know the strength of mine，soon will e back inside of me我知道我的这个力量将很快把我带进去Fight away this nightmare and start our love again想要离开这个恶梦并在开始我们的爱So e try to say回来试着去说my sleeping heart will e alive我睡去的心将重新活过来Singingd a brand new turn开始一个崭新的方向try to play it right this time 试图在正确的时间表演它Though your song vanish 尽管你的歌声消失了I still wonder it every now and then 我依然想知道Will your still love me tomorrow 你明天是否依然爱我 问题三：明天你是否依然爱我英文怎么说 明天你是否依然爱我 Will you still love me tomorrow? 注： still 英 [st?l] 美 [st?l] adv. 仍，仍然; 更，还要; 静静地; 〈诗〉常，不断地; adj. 不动的，静止的; 不狂暴的，温柔的; 没有活力的，死气沉沉的; n. 平静，寂静; 剧照; 静止摄影; 蒸馏器; [例句]I still dream of home. 我依然做梦梦见家。 问题四：明天你是否依然爱我中的英语怎么读 Will you still love me tomorrow? 围腰 有 四提要 乐五 米 特忙肉 问题五：明天你是否依然爱我那后面那个英文的中文是什么 童安格-明天你是否依然爱我 Will You Still Love Me Tomorrow 明天你是否依然爱我 问题六：明天你是否依然爱我 英文版 Will You Love Me Tomorrow? (1960-1961) Lyric and music by: Gerry Goffin & Carole King Piano and Vocal: Carole King Tonight you are mine pletely You give your love so sweetly Tonight the light of love is in your eyes But will you love me tomorrow? Is this a lasting treasure Or just a moment"s pleasure? Can I believe the magic of your sighs? Will you still love me tomorrow? Tonight with words unspoken You say that I"m the only one But will my heart be broken When the night meets the morning sun? I"d like to know that your love Is love I can be sure of So tell me now, and I won"t ask again Will you still love me tomorrow? 问题七：童安格的明天你是否依然爱我最后的英文歌词是什么意思 童安格-明天你是否依然爱我 Will You Still Love Me Tomorrow 明天你是否依然爱我 问题八：《明天你是否依然爱我》英语怎么说 Will you still love me tomorrow?

char cChar = GetChar();if( cChar >= 65 && cChar <= 123 ){ // It"s is a characters.}

Is appearance important? Some people would answer "yes", while some prefer "no". The former, I"m afraid, seems more reasonable. Some social psychology experiments have proved that appearance do have a much better effect on one"s approaching of success. Usually, persons with smart looks easily gain more opptunities and other"s help. But that"s not the whole story. Let"s talk about more details.Temporarily ignoring some silly things such as cosmetology, one is doomed to a certain appearacne which could not be changed by personal efforts. Thus isn"t it unfair and helpless to the majority of people who are not beautiful women or handsome men? However, things are usually not as disappointing as considered. There"s still something changeable to appearance. For example, virtue of diligence and persistance, knowledge of science and technology, capability of analysis and practice, valuable thoughts, creative ideas, humorous words and elegant behaviors etc are all influential, from inside to outside, to a person"s appearance. Cool, one of the most popular words nowsdays, is a good evidence, since it is used more and more to describe a kind of temper than figure. One could show his/her own charming characteristic by individuality as well as express respects to others by decent dress and tidiness; while some will likely receive just failure on the land of the living without qualities mentioned above, though owning external pretty looks. Naturally, we come to the conlusion that appearance is important but not essentially a decisive factor. The most impotrant thing worthy to do for us is to improve the intrinsic making. Parents have given us heads and hearts rather than faces, and how wonderful lives are is decided surely by ourselves.

D4=SUM(IF(ISNUMBER(FIND(CHAR(ROW($A$1:$A$26)+{64,96}),C4)),1,0))数组公式向下复制【数组公式，公式输完后，光标放在公式编辑栏同时按下CTRL+SHIFT+回车键，使数组公式生效】或者D4=SUMPRODUCT(LEN(C4)-LEN(SUBSTITUTE(C4,CHAR(ROW($A$1:$A$26)+{64,96}),)))不等于0的含有英文字母。

mancheung323 讲得十分好 lunch meeting 系午餐会议... 除非你想同佢开会啦.... 其实你自己个讲法都唔差u359e instead 用 "should" 用 "shall" 会适合D 有礼貌D. "should" 系应该 "shall"系提议. 但系你同个熟既friend都可以用should既 好似 "Hey we should have lunch together next week!" 咁意思即系 "我地应该一齐出黎食饭呀(可能因为太耐冇见)" 食饭就自然见面架啦~ Shall we have lunch/dinner together next week? 就得啦! Hey....let"s have a lunch/dinner next week shall we? (午或晚饭自选) (朋友约食饭自然要见面 若要译埋见面 会画蛇添足 除非是商业上之lunch meeting or dinner meeting 但又肯定唔会用喂于商业信件作称谓 估系朋友约会) 喂．．下星期系咪约uecd9食饭见面? Hi there do we have a lunch meeting next week (as arranged) ? This is a questioning form you are expecting an wer. 参考: self 喂．．下星期系咪约食饭见面 Hello are we going to meet and having lunch/dinner next week? 我会建议你用lunch meeting 来表示食饭见面 因此全句应该译做:- Shall we have a lunch meeting next week? 参考: 自己 No should we = whether we MUST For the sentence you asked it should be put in this way : Hey are we really going to meet and have dinner next week ? 参考: Myself 下星期系咪约食饭见面? Are we going to meet at lunch next week? In my opinion!Hope this help! 参考: myself

学习英语有捷径 培养兴趣最重要 在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。 国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。 早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。 目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？ 1. 您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？ 2. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则？ 3. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？ 4. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？ 5. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。 6. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？ 为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件： （一） 培养正确的「语法习惯」。 （二） 训练用英语思考的能力。 （三） 进行实际的会话练习。 根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。 当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。 当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。 学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。 做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。 如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。 那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。 世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。 首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。 方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱 怎样学好英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 怎样学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。 从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧

Will you still love me tomorrow uff1f.

学习英语有捷径 培养兴趣最重要 在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。 国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。 早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。 目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？ 1. 您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？ 2. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则？ 3. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？ 4. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？ 5. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。 6. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？ 为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件： （一） 培养正确的「语法习惯」。 （二） 训练用英语思考的能力。 （三） 进行实际的会话练习。 根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。 当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。 当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。 学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。 做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。 如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。 那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。 世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。 首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。 方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱 怎样学好英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动 追问：力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 怎样学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。 从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课追问：，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧

一部分天赋 后天努力

正则比较好，四楼的也可以的

英文字符编码为65-90,97-122

怎样学习好英语？首先要对自己分析一下自己英语是强项还是弱项，如果是弱项的话，就应该做好学习计划，腾出更多的时间在英语方面多下功夫，首先，从音标开始复习，把音标学好，才能更好的发音，然后对每一课的单词，通过背课文的方式记住单词

学口语就是学说话。学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说话的。在真正开始学习说英语之前，下边的问题您必须要弄清楚: 什么是口语? 学什么口语?口语学什么?建立什么口语系统? 一、什么是口语? 从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的。人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。 书面语有两种基本形式:一种是直接记录人们说话内容的，另一种则按照书面语的规范，由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样，绝大多数的人以简单明了的方式说话，达到直接交流的目的。因此，学习英语口语也应当从简单明了，便于掌握的口语材料入手。 二、学什么口语? 从两个方面了解这个问题。第一是英语的区域性问题。你要学哪个国家或地区的英语口语呢?英国话?澳大利亚话?新西兰话?美国话?加拿大话?这些不同国家的英语都在发音、词汇、表达方式(语法)上有不同程度的区别。尤其在口音上更为明显。这也是许多英语学习者英语学了多年但听英语仍很吃力的一个主要原因。至于有的英语教师说“管他什么地方的英语，只要是英语就行”，这实在是在误导学生!想想看，以上不同地区的人相互见面也得花些时间熟悉彼此的发音和用语，之后才能真正交流，何况我们这些学习英语的外国人呢。不同地区的华人用汉语交流时不也是如此吗?英语区域变体的这个问题是实实在在存在的。 另有一个问题更重要:哪个档次的口语。您学习哪种人的说话方式:一般老百姓直白的表达?文化人讲究的说话方式?电台、电视台节目主持人那样高级的语体?我们必须清楚，以上每一种说话方式都存在发音、词汇和表达方式的特殊性和相对应性。而这个问题又都罩在“非正式”和“正式”两种语言环境之中。您需要好的老师和书籍告诉你什么是“非正式场合里的英语”，什么是“正式场合的英语”。换言之，学习说话最终的层次应该是“见什么人说什么话”。 三、口语学什么? 前边两个问题清楚了，接下来就是具体的学习内容:英语的口语到底学什么?这个问题将影响您的整个学习过程，涉及学习时间的设定、付出的精力乃至金钱的多少。根据语言学习的性质和规律，学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面: 词儿，串词儿，习惯发音。 1、词儿 词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量:多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。 如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了:它们是什么?答答是简单的:描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。 2、串词儿习惯 习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面:描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。 3、发音 首先要确定选哪国的英语口音:英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的:到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。 学习英语口语发音的内容有三个:音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算地道地表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化(在中国语音书上称“节奏”)。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。显然，发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。这是学习说英语的高级境界。 最后，学完以上三个方面之后您必须根据下边几个标准来检测自己的口语水准，看看您是否能达到:100%的准确性;100%的地道性;文化差异的知晓性。 四、建立什么口语系统? 我们必须清楚:作为外语，对一般人来说，不可能把英语什么都学会，也没有必要。那么我们必须学会什么，掌握什么呢?不在英语国家生活工作的人至少应该学会和掌握如下的英语口语能力:对自我他人和一般事务的描述能力;对中国传统文化和习俗的解说能力;对国内外话题的会话和讨论的能力。能使自己具备这几个能力的是“功能英语Functional English”、“会话英语Conversational English”和“主题英语Topical English”。至于“情景英语Situational English”在非英语的中国没有太大用处，因为，“银行英语”、“饭店英语”、“酒店英语”等之类的情景英语(其实应该属于“职业英语Occupational English”)在各个英语国家都有不同的表达系统。围绕上面三大能力的学习和掌握我们可以建立一个口语系统。但必须保证，这个系统中的语言是国际英语共用的部分，而非英、美、澳特定的英语口语。 五、英语口语学习方法 明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家?到英语角?找讲英语的老外单练?让我们分别来看看这几个方面。 1、到英语国家 能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择，但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。 2、到英语角 如果去英语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。 3、找老外单练 除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是:作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法，谈语言学习规律。 英语口语好的人都有这样的同感:从练发音(对腔和调进行大量练习)开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方法，学说英语没有不成功的!

如果一个单元格内全是英文或者汉字可以用下面的方法b1=lenb(a1)-len(a1)向下复制筛选b列等于0的是英文，大于0的是汉字。

对的

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2021年3月5日。第十四届全国人民代表大会第一次会议的直播时间为2021年3月5日上午9时，在中央电视台及各大新闻媒体进行了全程直播。人民代表大会是中华人民共和国的国家权力机关，包括：全国人民代表大会；省、自治区、直辖市的人民代表大会；设区的市、自治州的人民代表大会；县、自治县、不设区的市、市辖区的人民代表大会；乡、民族乡、镇的人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

ラットが死んだ作词：P.I.N.A.作曲：P.I.N.A.编曲：P.I.N.A.呗：初音ミク花の香りも手伝ってhana no kaori mo tetsudatte市（まち）に加速する灰色の目machi ni kasoku suru haiiro no me眠れないのと伪ってnemure naino to itsuwatte虚を覗き込むブリキの目utsuro wo nozoki komu buriki no meアイラインをキツく挿してairain wo kitsuku sashiteティアドロップで隠し立てteiadoroppu de kakushi tate今日の演目（プログラム）も楽しんでkyou no puroguramu mo tanoshindeタネを割らぬよう目を瞑ってtane wo waranuyou me wo tsumutteニューストップの记事を読んだnyu^sutoppu no kiji wo yonda鬼の仕业だと抜かしていたoni no shiwaza dato nukashiteita利害関系でブチ抜いたrigaikankei de buchi nuita束の间のパンチラインtsukanoma no panchirain暧昧なスピーカー　矛盾点は无いか？aimai na supi^ka^ mujunten wa naika ?感情伝いに燃え上がった後の灰は谁が埋めてくれるんだ？kanjou tsutai ni moe agatta ato no hai wa dare ga umete kurerunda ?アクター担いだ古典芝居じゃないかakuta^ katsuida koten shibai janaika初版引っ缲り返してみたら鼠（ラット）が死んでいたshohan higguri kaeshite mitara ratto ga shindeitaタイムラインは好调だtaimurain wa kouchou daこの情报量は格别だkono jouhouryou wa kakubetsu da流行病を呼び込んだhayariyamai wo yobi konda抑郁に乗じ手を汚したyokuutsu ni jouji te wo yogoshitaかくて我らは润ったkakute warera wa uruoutta嘘をジャンクフードで饮み込んだuso wo jankufu^do de nomi kondaはて、神は死んだかとhate , kami wa shindaka to悬念する声もとうに止んだkenen suru koe mo touni yanda自暴自弃のラガーフリークjiboujiki no raga^furi^ku生まれ损ないのピンチマニアumare sokonai no pinchimania呼吸困难のフックアッパーkokyuukonnan no fukkuappa^ダダ漏れのパイプラインdada more no paipurain完全な操作　一般道はゲットー行きだkanzen na sousa ippandou wa getto^ iki daハンドルは左右どちらにあるのか考虑してくれよスーパードライバーhandoru wa sayuu dochira ni aru noka kouryoshite kureyo su^pa^doraiba^安息に座した　一般论じゃないかansoku ni zashita ippanron janaika一时停止を无视した先では鼠（ラット）が死んでいたichijiteishi wo mushishita saki dewa ratto ga shindeita暧昧なスピーカー　矛盾点は无いか？aimai na supi^ka^ mujunten wa naika ?感情伝いに燃え上がった後の灰は谁が埋めてくれるんだ？kanjou tsutai ni moe agatta ato no hai wa dare ga umete kurerunda ?何度缲り返した　古典芝居じゃないかnando kuri kaeshita koten shibai janaika思考停止に与した先では鼠（ラット）が死んでいたshikouteishi ni kumishita saki dewa ratto ga shindeita変动への応答hendou eno outou梦を壊してはいけないのでyume wo kowashite wa ikenaino de君の仕业だと言ってやったkimi no shiwaza dato itte yatta暧昧なスピーカー　矛盾点は无いか？aimai na supi^ka^ mujunten wa naika ?感情伝いに燃え上がった後の灰は谁が埋めてくれるんだ？kanjou tsutai ni moe agatta ato no hai wa dare ga umete kurerunda ?アクター担いだ古典芝居じゃないかakuta^ katsuida koten shibai janaika初版引っ缲り返してみたら鼠（ラット）が死んでいたshohan higguri kaeshite mitara ratto ga shindeita漫然な自由か？思虑ある不自由か？manzen na jiyuu ka ? shiryo aru fujiyuu ka ?「趣味のよさというものは物事を强调しないことにある」のか？「shumi no yosa toiu mono wa monogoto wo kyouchou shinai koto ni aru」noka ?肝心なとこは皆　一枚奥にあるのさkanjin na toko wa mina ichimai oku ni aru nosa疑うことを放弃した民主主义者（デモクラット）が死んでいたutagau koto wo houkishita demokuratto ga shindeita 空は寒気立っていたsora wa samuke tatteit

婚前协议的种类具体有：1、约定夫妻双方共同财产归属及共同债务问题的婚前协议；2、约定夫妻双方个人财产及个人债务的婚前协议；3、约定夫妻双方其他因婚姻关系而产生牵连关系的事项的婚前协议。【法律依据】《中华人民共和国民法典》第一千零六十五条男女双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。没有约定或者约定不明确的，适用本法第一千零六十二条、第一千零六十三条的规定。夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定，对双方具有法律约束力。夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有，夫或者妻一方对外所负的债务，相对人知道该约定的，以夫或者妻一方的个人财产清偿。第一千零八十七条离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成的，由人民法院根据财产的具体情况，按照照顾子女、女方和无过错方权益的原则判决。对夫或者妻在家庭土地承包经营中享有的权益等，应当依法予以保护。

Python去掉标点符号的方法如下：方法一：str.isalnum：S.isalnum() -> bool返回值：如果string至少有一个字符并且所有字符都是字母或数字则返回True,否则返回False。实例:>>> string = "Special $#! characters spaces 888323">>> "".join(e for e in string if e.isalnum())"Specialcharactersspaces888323"只能识别字母和数字，杀伤力大，会把中文、空格之类的也干掉方法二：string.punctuationimport re, strings ="string. With. Punctuation?" # Sample string # 写法一：out = s.translate(string.maketrans("",""), string.punctuation)# 写法二：out = s.translate(None, string.punctuation)# 写法三：exclude = set(string.punctuation)out = "".join(ch for ch in s if ch not in exclude)# 写法四：>>> for c in string.punctuation: s = s.replace(c,"")>>> s"string With Punctuation"# 写法五：out = re.sub("[%s]" % re.escape(string.punctuation), "", s)## re.escape:对字符串中所有可能被解释为正则运算符的字符进行转义# 写法六：# string.punctuation 只包括 ascii 格式； 想要一个包含更广（但是更慢）的方法是使用： unicodedata module :from unicodedata import categorys = u"String — with - ?Punctuation ?..."out = re.sub("[%s]" % re.escape(string.punctuation), "", s)print "Stripped", out# 输出：u"Stripped String u2014 with xabPunctuation xbb"out = "".join(ch for ch in s if category(ch)[0] != "P")print "Stripped", out# 输出：u"Stripped String with Punctuation "# For Python 3 str or Python 2 unicode values, str.translate() only takes a dictionary; codepoints (integers) are looked up in that mapping and anything mapped to None is removed.# To remove (some?) punctuation then, use:import stringremove_punct_map = dict.fromkeys(map(ord, string.punctuation))s.translate(remove_punct_map)# Your method doesn"t work in Python 3, as the translate method doesn"t accept the second argument any more. import unicodedataimport systbl = dict.fromkeys(i for i in range(sys.maxunicode) if unicodedata.category(chr(i)).startswith("P"))def remove_punctuation(text): return text.translate(tbl)方法三：re例：import res ="string. With. Punctuation?"s = re.sub(r"[^ws]","",s)测试：import re, string, timeits ="string. With. Punctuation"exclude = set(string.punctuation)table = string.maketrans("","")regex = re.compile("[%s]" % re.escape(string.punctuation))def test_set(s): return "".join(ch for ch in s if ch not in exclude)def test_re(s): return regex.sub("", s)def test_trans(s): return s.translate(table, string.punctuation)def test_repl(s): for c in string.punctuation: s=s.replace(c,"") return sprint"sets :",timeit.Timer("f(s)", "from __main__ import s,test_set as f").timeit(1000000)print"regex :",timeit.Timer("f(s)", "from __main__ import s,test_re as f").timeit(1000000)print"translate :",timeit.Timer("f(s)", "from __main__ import s,test_trans as f").timeit(1000000)print"replace :",timeit.Timer("f(s)", "from __main__ import s,test_repl as f").timeit(1000000)out_put:# sets : 19.8566138744# regex : 6.86155414581# translate : 2.12455511093# replace : 28.4436721802更多Python相关技术文章，请访问Python教程栏目进行学习！

邓丽君《千言万语》 知(し)らない何か それは心配して私をめぐる 私は毎日のように祈っています 早くを追い出し寂しくなった 日日。あなたは私が言った 永远の私を爱している 千终了万语茜色にしよう 知(し)らない何か それは心配して私をめぐる 私は毎日のように祈っています 早くを追い出し寂しくなった ** ** 知(し)らない何か それは心配して私をめぐる 私は毎日のように祈っています 早くを追い出し寂しくなった 日日。あなたは私が言った 永远の私を爱している 千终了万语茜色にしよう 知(し)らない何か それは心配して私をめぐる 私は毎日のように祈っています 早くを追い出し寂しくなった==========这个咋样···