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五岳是哪五岳

2023-08-15 17:36:25
TAG: 五岳
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五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。

1、泰山

泰山,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,为中国著名的五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间,总面积2.42万公顷。

主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“五岳之长”、“五岳之尊”、“天下第一山”之称。是世界自然与文化遗产,世界地质公园,国家AAAAA级旅游景区,国家级风景名胜区,全国重点文物保护单位,全国文明风景旅游区。

泰山是山东丘陵中最高大的山脉,地层为华北地台典型基底和盖层结构区,南部上升幅度大,盖层被风化掉了,露出大片基底——泰山杂岩,即太古界泰山群地层,其绝对年龄25亿年左右,是中国最古老的地层之一。北部上升幅度小,盖层保存着典型的华北地台上发育的古生代地层。

泰山地貌分为冲洪积台地、剥蚀堆积丘陵、构造剥蚀低山和侵蚀构造中低山四大类型,在空间形象上,由低而高,造成层峦叠峰、凌空高耸的巍峨之势,形成多种地形群体组合的地貌景观。

2、华山

华山(Mount Hua)古称“西岳”,雅称“太华山”,为中国著名的五岳之一,中华文明的发祥地,“中华”和“华夏”之“华”,就源于华山。

位于陕西省渭南市华阴市,在省会西安以东120千米处。南接秦岭,北瞰黄渭,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。华山是第一批国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅游景区,全国重点文物保护单位,国家地质公园。

华山山脉是深成侵入岩体的花岗岩浑然巨石,顶部是粗粒(粒径5毫米)斑状花岗岩;中部是中粒(粒径2—5毫米)花岗河长岩及片麻状花岗岩。

据地质科学工作者用放射性同位素测定,华山花岗岩形成期距今约12100万年左右,华山山脉地区的地壳发生活动,在受挤压、褶皱和破裂的过程中,岩浆开始沿着裂缝向表层地壳上升侵入,在3—6千米深处冷却,凝结成岩。

3、衡山

衡山(Mount Heng),又名南岳、寿岳、南山,为中国“五岳”之一,位于中国湖南省中部偏东南部,绵亘于衡阳、湘潭两盆地间,,主体部分位于衡阳市南岳区、衡山县和衡阳县东部。

衡山的命名,据战国时期《甘石星经》记载,因其位于星座二十八宿的轸星之翼,“变应玑衡”,“铨德钧物”,犹如衡器,可称天地,故名衡山。

衡山在几亿余年的漫长地质年代中,经受了各种内外营力的相互作用,形成了今日的以峰林状花岗岩断块孤立中山的地貌特点。南岳区范围内,海拔高度超过1000米的山峰20座,海拔500-1000米高的山峰17座。

众多的山峰聚集在不到40平方千米的范围内,构成了群峰突起的峰林状山体景观,凡超过1000米高的山峰均是燕山期花岗岩呈岩基岩株状产出,经内外营力长期塑造的结果。这群“南天柱石”耸立于海拔不到100米的湘中地区,显出山更高、坡更陡、谷更深。

南岳总体坡度多在30°-40°之间,在报信岭一带,其相对高度竟达700-900米。南岳衡山山体的主要部分为侵蚀一剥蚀地貌,南岳衡山主体周围的丘陵地带剥蚀一侵蚀地貌,沿河及山麓地带的河流出口处为侵蚀一堆积地貌。

4、嵩山

嵩山,古称“外方”,夏商时称“崇高”、“崇山”,西周时成称为 “岳山”,以嵩山为中央左岱(泰山)右华(华山),定嵩山为中岳,始称“中岳嵩山”。

嵩山位于河南省西部,地处登封市西北部,西邻古都洛阳,东临古都郑州,属伏牛山系。介于东经112°56′07″~113°11′32″,北纬34°23′31″~34°35′53″。

嵩山地区位于华北地台南缘,嵩箕台隆东南部,地层层序比较清楚,基底和盖层地层发育齐全。

嵩山地区的基底构造以褶皱为主,断裂次之。构造线方向近南北或东西,北东稍有偏移,为一些密集、紧闭、形态复杂的同斜线状褶皱以及伴随褶皱而生成的东西——南东向和近东西向的三组断裂。盖层构造以断裂为主,褶皱次之,先褶后断。

构造线方向近东西,与基底构造成正交叠加。盖层褶皱平缓开阔,断裂以近东西、北东——南西向和北西——南东向三组发育,前者最早,分为正断层,后者最晚,并经分期活动,性质也较为复杂。

5、恒山

恒山,亦名“太恒山”,古称玄武山、崞山,高是山,玄岳。其中,倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险,是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲。主峰天峰岭在浑源县城南,海拔2016.1米。

恒山,中华五岳之北岳。其山脉祖于阴山,发脉于管涔山,止于太行山,沿东北走向蜿蜒而来,奔腾起伏,横亘塞上,东西绵延五百里,锦绣一百零八峰。

恒山主峰天峰岭位于浑源县境内,海拔2016.1米,号称“人天北柱”、“绝塞名山”,叠嶂拔峙,气势雄伟,被誉为北国万山之宗主。

参考资料来源:百度百科-五岳

北有云溪

五岳分别是中岳嵩山(海拔1491.71米,位于河南省郑州市登封市)、东岳泰山(海拔1545米,位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米,位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米,位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(海拔2016.1米,位于山西省大同市浑源县)。

三山五岳,是中国的历史文化名山,世界道教圣地。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山。

“东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”。俗语说“五岳归来不看山”,也有“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞”的说法。

五岳

扩展资料

五岳的名称,始见于《周礼·大宗伯》和《周礼·大司乐》,至《史记》明确说岱宗(泰山)、华山、衡山、恒山、嵩高(嵩山)这五个大山。

《尔雅》说:河南华,河西岳,河东岱,河北恒,江南衡。把黄河南面的华山,西面的吴山(即岳山,在今陕西陇县西南),东面的泰山(即岱宗),北面的恒山,长江南面的衡山,视为五岳。郑玄注《周礼·大司乐》采用此说法。

同是《尔雅》,又有第二种说法:泰山为东岳,华山为西岳,霍山(即天柱山,在今安徽潜山市)为南岳,恒山为北岳,嵩高为中岳。郑玄注《周礼·大宗伯》采用此说法。

邵晋涵《尔雅正义》说:冀州之霍山,与泰、衡、华、恒,唐虞之五岳也;华、岳、泰、恒、衡,周之五岳也;泰、衡、华、恒、嵩高,汉初相承之五岳也,泰、华、霍、恒、嵩高,武帝所定之五岳也。金鹗《求古录札记》则认为:岱、衡、华、恒、霍太,唐虞夏之五岳也;岱、衡、华、恒、嵩高,殷之五岳也;岱、衡、华、恒、吴岳,周之五岳也。

蓓蓓

五岳五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。五岳曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。具体介绍如下:

1、东岳泰山被古人视为“直通帝座”的天堂,成为百姓崇拜,帝王告祭的神山,有“泰山安,四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代,先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀,另外有24代帝王遣官祭祀72次。

2、华山是中华文明的发祥地,位于陕西省渭南市华阴市,在省会西安以东120千米处。南接秦岭,北瞰黄渭,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。华山是第一批国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅游景区,全国重点文物保护单位,国家地质公园。

3、衡山位于中国湖南省中部偏东南部,绵亘于衡阳、湘潭两盆地间,,主体部分位于衡阳市南岳区、衡山县和衡阳县东部。衡山是中国著名的道教、佛教圣地,环山有寺、庙、庵、观200多处。衡山是上古时期君王唐尧、虞舜巡疆狩猎祭祀社稷,夏禹杀马祭天地求治洪方法之地。

五岳

4、恒山,亦名“太恒山”古称玄武山、崞山,高是山,玄岳。其中,倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险,是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲。北岳恒山与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳,为中国地理标志,是天下道教主流全真派圣地。

5、 嵩山位于河南省西部,地处登封市西北部,西邻古都洛阳,东临古都郑州,属伏牛山系,嵩山北瞰黄河、洛水,南临颍水、箕山,东通郑汴,西连十三朝古都洛阳,是古京师洛阳东方的重要屏障,素为京畿之地,具有深厚文化底蕴,是中国佛教禅宗的发源地和道教圣地,功夫之源。

参考资料来源:百度百科-东岳泰山

参考资料来源:百度百科-华山

参考资料来源:百度百科-衡山

参考资料来源:百度百科-恒山

参考资料来源:百度百科-嵩山

参考资料来源:百度百科-五岳

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中国五岳,中国五大名山的总称,五岳分别指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。

五岳是一种存在于中国人心中的大地景观格局,五座岳山的地理位置差异显著,各具特点的地质构造、所处地域不同而形成的多样的自然环境、悠久的开发利用和保护的历史、丰富的人文景观和建筑遗产,这些因素的综合使得五岳可以集中地反映我国东部、南部、西部、北部、中部山岳的主要特征。

五岳分别是

东岳泰山(海拔1532.7米,位于山东省泰安市泰山区)

西岳华山(海拔2154.9米,位于陕西省渭南市华阴市)

南岳衡山(海拔1300.2米,位于湖南省衡阳市南岳区)

北岳恒山(海拔2016.1米,位于山西省大同市浑源县)

中岳嵩山(海拔1491.71米,位于河南省郑州市登封市)

五岳的特点分别为:东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀。早已闻名于全世界。

相对而言,五岳在国人心中的地位是很难被任何一座山所取代的。也可以说,受传统文化熏陶的我们,在内心深处,也许都或多或少有些“五岳情结”。当我们形容英雄死得其所,会用“重于泰山”;当我们决定义无反顾地向前,会用“自古华山一条路”;就连岳父也被我们尊为“老泰山”;自金大侠在《笑傲江湖》中创下“五岳剑派”,在《射雕》中开辟“华山论剑”以来,“五岳”更在人们心中增添了一分传奇色彩。

东岳泰山

“山以岳遵,岳为东最”。自汉代我国确立“五岳”以来,泰山就居于“五岳独尊”的地位。我国历代的封建帝王在这里举行隆重的封禅典礼,文人墨客在这里流连观赏,吟泰山、咏赞叹。到泰山,既可以饱览历史文化的精品,又可以领略大自然的神奇之美。异峰突起在华北平原大地上的泰山,山势突兀挺拔,气势磅礴,颇有“擎天捧日”之势,通常被人们看作是崇高、伟大的象征,成为中华民族的骄傲。

五岳

五岳

南岳衡山

南岳衡山自然风光秀丽多姿,人文景观丰富多彩,素有“五岳独秀”和“文明奥区”之称。祝融峰之高,藏经殿之秀,方广寺之深,水帘洞之奇,古称南岳“四绝”。春看花,夏观云,秋望日,冬赏雪,为南岳四季奇观;飞瀑流泉,茂林修竹,奇峰异石,古树名木,亦是南岳佳景。自晋以来南岳佛道共存,历代不衰,为宗教史上所罕见。南岳山高林密,环境宜人,气候独特,是著名的避暑和观冰赏雪胜地。

五岳

五岳

西岳华山

华山位于陕西省华阴县境内,为五岳中的西岳。华山之险居五岳之首,有“华山自古一条路”的说法,素有“奇险天下第一山”之誉!

华山山路奇险,景色秀丽。危崖峭壁只有不畏艰险、勇于攀登的人才有机会领略到华山险峰上更美的风光。千尺幢窄陡的石梯容纳一人上下,370多个石级,非铁索牵挽,难以攀登。

自古以来华山上留下了无数名人的足迹,也留下了无数故事和古迹。自隋唐以来,李白、杜甫等文人墨客咏华山的诗歌、碑记和游记不下千余篇,摩岩石刻多达上千处。自汉杨宝、杨震到明清冯从吾、顾炎武等不少学者,曾隐居华山诸峪,开馆授徒,一时蔚为大观。而在华山诸多故事中,流传最为广泛的有神话故事有“巨灵劈山”、“沉香劈山救母”、“吹萧引凤”等。其中华岳仙掌被列为关中八景之首。

五岳

五岳

五岳

北岳恒山

恒山又名玄岳,集“雄、奇、幽、奥”特色为一体,素以“奇”而著称,在五岳中有“泰山如坐、华山如立、衡山如飞、嵩山如卧”之说,而“恒山如行”。中华五千年的文明追溯,恒山历史悠久,文化灿烂,气候凉爽,民俗独特,自然和人文景观兼胜,素有“人天北柱”、“绝塞名山”、“道教第五洞天”之美誉。

五岳

五岳

五岳

中岳嵩山

嵩山位于河南省西部,古时曾称外方嵩高崇高,五代后称中岳嵩山。由太室山与少室山组成,东依省会郑州,西临古都洛阳,南依颍水,北邻黄河。是我国文明的发源地,也是我国名胜风景区,入选世界地质公园、世界文化遗产名录。

可以说五岳,将神州大地上的一切平凡和神奇兼容并蓄。

S笔记

五岳(Five Famous Mountains),是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南),其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,更是封建帝王受命于天,定鼎中原的象征。五岳景色各有特点,受到许多游客的青睐,许多文人作家也留下了大量诗文作品。

云雾缭绕的华山——人间仙境

泰山雪景

五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山,它们是:   东岳泰山(海拔1545米), 位于山东省泰安市   南岳衡山(海拔1290米),位于湖南省衡阳市   西岳华山(海拔2154.9米),位于陕西省华阴市   北岳恒山(海拔2016.1米),位于山西省浑源县   中岳嵩山(海拔1491.7米),位于河南省登封市   其中东岳泰山(即岱宗)是“五岳之首”。

编辑本段由来

  五岳的说法始见于《周礼、春官、大宗伯》:“以血祭祭社稷、五祀、五岳。”现在公认《周礼》成书于战国后期,是儒家思想融合道、法、阴阳等诸家而形成的。因此我们认为五岳的思想是糅合商代以来的四方神和战国初期的五行观念而形成的山岳崇拜   五岳是封建时代帝王加封的。“史记集解”载:“天高不可及,于泰山上立封禅而祭之,冀近神灵也。”帝王们为了“报天之功”,常以雄伟险峻的大山为祥瑞,在峰顶上设坛祭祀,举行封禅大典。   封禅的理论起源于战国时代的齐、鲁。而第一个举行大规模封禅仪式的是秦始皇。秦始皇亲自祭祀的地方只有泰山一处。到了唐代,封禅活动更加频繁。经过封建帝王的大肆吹捧,五岳的地位更高了。   中国的名山不少,庐山、黄山、峨眉山名气都不小,唯独这五座山尊为“岳”,不是没有道理。拿东、西、中三岳来说,都位于黄河岸边,黄河是我们中华民族的摇篮,是华夏祖先最早定居的地方。五岳在我国虽不是最高峻的山岭,但都高耸在平原或盆地之上,这样也就显得格外险峻了。“诗经”中有“泰山岩岩,鲁邦所瞻”、“嵩高维岳,骏极于天”等诗句,可以看出泰山、嵩山在古人心目中的地位。同时,由于受到当时一些条件的限制,不可能对天下名山全面考察,当然也就无法“择优录取”了。   五岳劈地摩天,气冠群伦。千百年来,皇帝在这里祭祀,僧人道士在这里修行念经,善男信女在这里烧香许愿,名人雅客也喜欢在这里赋诗作画,给五岳留下了众多的人文遗迹,五岳更加有名了。难怪人们登五岳后,会发出“五岳归来不看山”的慨叹

编辑本段历史传说

  古代帝王附会五岳为群神所居,在诸山举行封禅、祭祀盛典。「五岳」说始于汉武帝。唐玄 汉武帝

宗、宋真宗封五岳为王,为帝。明太祖尊五岳为神。汉宣帝定的五岳中以安徽省天柱山为南岳,河北省曲阳县的大茂山为北岳,后始改以湖南省的衡山为南岳,隋以后成为定制。明代又以山西省浑源县的恒山为北岳,清代移祀北岳于此。五岳均有寺庙名胜多处,其中东岳泰山为五岳之首!   五岳中“岳”意即高峻的山。中国古代,认为高山“峻极于天”,把位于中原地区的东、南、西、北方和中央的五座高山定为“五岳”。魏晋南北朝时期,佛教和道教开始在五岳修建佛寺、道观,进行宗教活动,每个“岳”均尊奉一位“岳神”(或称“大帝”、“神君”等)作为掌管该岳的最高神祇。这几座山上的天然风景亦逐渐被开发出来,供朝山信徒游览。于是,五岳又成为中国以山岳自然景观之美而兼具佛、道人文景观之胜的风景名胜区。唐宋以前,五岳大抵是佛、道共尊,寺、观并存。宋以后,佛教和道教各自依靠政治背景和社会势力彼此展开争夺。到明清时期,南岳、北岳和中岳仍保持著佛、道共尊的局面,东岳和西岳则以道教势力为主,成为中国道教的中心。   国人论风光必曰三山五岳。“三山”者,“神仙”居住的地方也。《史记·秦始皇本纪》载:“齐人徐市等上书,言海中有三神山,名曰蓬莱、方丈、瀛洲”,是苏东坡所谓“东方云海空复空,群山出没空明中”的“仙迹”;而“五岳”则是我国五大名山的总称。即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。他们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,更是封建帝王受命于天,定鼎中原的象征。五岳劈地摩天,气冠群伦。虽然五岳不是我国最高峻的山岭,但都高耸在平原或盆地之上,就显得格外险峻了。《诗经》中有“泰山岩岩,鲁邦所瞻”、“嵩高维岳,骏极于天”等诗句,由此也可以看出五岳在古人心目中的地位。   五岳既不愧为天下名山。论景观,五岳又各具特色:泰山雄、衡山秀、华山险,恒山奇,嵩山奥。东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹,而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽秀,享有“五岳独秀”的美名。西岳华山,险居五岳之首。“自古华山一条路”,登临犹比上天难,不吃豹子胆,只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃。交通不便,偏是深山藏宝,“悬空寺”便隐匿其中。中岳嵩山雄险有之,奇秀有之,似乎突出在一个“奥”字上:在嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的历史文化遗产,“佛、道、儒”三教荟萃,“天、地、人”竞相生辉,“山、寺、貌”互补争艳。东岳泰山之雄,西岳华山之险,南岳衡山之秀,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,泰山如坐,华山如立,衡山如飞,恒山如行,嵩山如卧。早已闻名于世界。   “五岳“被誉为中国的"五大奇观”

编辑本段历史渊源

  古代封建帝王把五岳看成是神的象征。   “岳”在春秋前是掌管大山的官吏职称,尧时分掌四方外事的部落首领就叫“岳”。后来把主管方岳的官吏与岳官驻地的大山名称统—起来了,便出现了代表四方大山的“据道教典范《洞天记》云:“黄帝画野分州,乃封五岳。”黄帝远在五千年前,其疆域版图不出黄河流域,黄帝是否封岳无正史可查,但到唐虞三代出现了四岳是无可置疑的。   那时各朝京都虽屡有变迁,均不出晋、陕、豫三省范围,其所封四岳都在黄河流域。   春秋产生了“五行”之说,战国时颇为流行。由于阴阳学家邹衍等人的大力宣扬,“五德终始论”越来越盛。“五岳”之说才应运而生,故《诗话》曾说:“唐虞四岳,至周始有五岳。”   中国岳山称名始见于《尚书》。《尚书》有东、西、南、北四岳,而无五岳。四岳山名见于经书者唯有东岳岱宗。《周礼·大宗伯·大司乐》始言五岳,而不言为何山。   后来司马迁在《史记。封禅书》中才对名山大川较翔实可靠地总结了自五帝至秦代的演变过程:“因为夏、商、周的国都都在黄河与洛水之间,所以嵩山为中岳,其他四岳各随其方,四渎都在山东。至秦称帝,建都咸阳时则五岳、四渎均在东方。自五帝以至秦,名山大川或在诸侯,或在天子,不可胜纪。及秦并天下后,才有了明确规定:自河南省崤山以东为名山五,即嵩山、恒山、泰山、会稽、湘山;大川二,即济水和淮河。”

编辑本段总结

  综上所述,汉之前五岳之制因势而异,各有不同。周建都于丰、镐,以华山为中岳:周平王东迁洛邑以后,又以嵩山为中岳,华山为西岳。只有东岳泰山和北岳恒山自古未变。至汉武帝时,才正式创立五岳制度,并登礼天柱山封为南岳。据《汉书·郊祀志》载,汉宣帝神爵元年(公元前61年)颁发诏书,确定以泰山为东岳,华山为西岳,霍山(即天柱山)为南岳,恒山为北岳,嵩山为中岳。隋文帝杨坚统一南北朝后,于开皇九年(公元589年)诏定湖南湘江之滨的衡山为南岳,废霍山为名山。北岳恒山在汉、唐、宋时,皆在山阳的河北曲阳登礼。至金、元、明、清诸代均建都于北京,曲阳之山在京城之南,与北岳名称不符。而恒山主峰天峰岭位于山阴的山西浑源,恰在京城之北。所以,明代称浑源恒为北岳,但因路途遥远,祭祀仍在曲阳。直到清代顺治十八年(公元1661年)才根据礼臣的建议,改招北岳于浑源。

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中国的五岳是:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

一、东岳泰山

泰山是“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,又称东岳,中华十大名山之首,位于山东泰安,有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托。

于1987年被列入世界自然文化遗产名录,中国首例自然文化双重遗产项目。文化遗产极为丰富,现存古遗址97处,古建筑群22处,对研究中国古代建筑史提供了实物资料。

二、西岳华山

华山是我国著名的五岳之一,海拔2154.9米,位于陕西省西安以东120公里历史文化故地渭南市的华阴市境内,北临坦荡的渭河平原和咆哮的黄河,南依秦岭,是秦岭支脉分水脊的北侧的一座花岗岩山。

凭藉大自然风云变换的装扮,华山的千姿万态被有声有色的勾画出来,是国家级风景名胜区,国家5A级旅游景区。

三、南岳衡山

衡山,又名南岳,是我国五岳之一,位于湖南省衡阳市南岳区,海拔1300.2米。由于气候条件较其他四岳为好,处处是茂林修竹,终年翠绿;奇花异草,四时飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。

清人魏源《衡岳吟》中说:“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,惟有南岳独如飞。”这是对衡山的赞美。

四、北岳恒山

山西恒山,原名高是山、玄武山、崞山,后附会北岳恒山故事,明后期建北岳庙,清顺治被定为北岳。与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳,扬名国内外。

1982年,恒山以山西恒山风景名胜区的名义,被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。位于山西省浑源县城南10公里处,距大同市62公里。

五、中岳嵩山

中岳嵩山横跨荥阳、新密、巩义、登封、偃师、伊川、洛阳等市县,全长60多公里。主体部分在登封境内,分东西两部分,东为太室山,西为少室山。太室山主峰为峻极峰,海拔1494米,少室山最高峰为连天峰,海拔1512米,两山各有36峰,合称嵩山72峰。

五岳各具特色:东岳泰山之雄,西岳华山之险,南岳衡山之秀,北岳恒山之奇,中岳嵩山之峻,早已闻名于世界。

中国名山首推五岳。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王封禅相结合的产物,它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。以中原为中心,按东、西、南、北、中方位命名。五岳称华夏名山之首,有景观和文化双重意义。

扩展资料:

泰山是“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,又称东岳,中华十大名山之首,位于山东泰安,有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托。于1987年被列入世界自然文化遗产名录,中国首例自然文化双重遗产项目。文化遗产极为丰富,现存古遗址97处,古建筑群22处,对研究中国古代建筑史提供了实物资料。

东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为五岳之首,号称“天下第一山”,被视为崇高、神圣的象征,故有“五岳独尊”之说。“天高不可及,于泰山上立封禅而祭之,冀近神灵也。”孔子“登泰山而小天下”千古流传。“重于泰山”、“泰山北斗”,泰山其实已经作为中国传统文化积淀中不可分割的一部分。

泰山东望黄海,西襟黄河,汶水环绕,前瞻圣城曲阜,背依泉城济南,以拔地通天之势雄峙于中国东方,以五岳独尊的盛名称誉古今。中华民族的精神象征,华夏历史文化的缩影。

泰山的风景名胜以主峰为中心,呈放射形分布,历经几千年的保护与建设,泰山拔起于齐鲁丘陵之上,主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。

泰山多松柏,更显其庄严、巍峨、葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它平添了几分神秘与深奥。

它既有秀丽的麓区、静谧的幽区、开阔的旷区,又有虚幻的妙区、深邃的奥区;还有旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带等十大自然奇观及石坞松涛、对松绝奇、桃园精舍、灵岩胜景等十大自然景观,宛若一幅天然的山水画卷。

人文景观,其布局重点从泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇顶,形成“地府”、“人间”、“天堂”三重空间。岱庙是山下泰城中轴线上的主体建筑,前连通天街,后接盘道,形成山城一体。由此步步登高,渐入佳境,而由“人间”进入“天庭仙界”。

泰山风景区内,有山峰156座,崖岭138座,名洞72处,奇石72块,溪谷130条,瀑潭64处,名泉72眼,古树名木万余株,古遗址42处,古墓葬13处,古建筑58处,历代刻石2500余处,石窟造像14处,近现代文物12处,文物藏品万余件。

其中城子崖遗址、现存最早的石塔-四门塔、大汶口遗址、灵岩寺、岱庙、千佛崖石窟造像、龙虎塔、九顶塔、冯玉祥墓,唐大观峰石刻,北齐经石峪金刚经,被国务院公布为国家重点文物保护单位。

参考资料:百度百科:三山五岳

okok云

五岳(Five Famous Mountains),是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南),其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,更是封建帝王受命于天,定鼎中原的象征。五岳景色各有特点,受到许多游客的青睐,许多文人作家也留下了大量诗文作品。

clou

五岳(Five Famous Mountains),是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南),其中泰山居首。

西柚不是西游

即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南),其中泰山居首。

余辉

西岳华山,中岳嵩山,南岳衡山,北岳恒山,东岳泰山

CarieVinne

五岳指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山。 泰山地形高峻,河流短小流急,侵蚀力强。华山山势峻峭,壁立千仞,群峰挺秀。嵩山风景秀丽,道教圣地。衡山风光秀丽多姿,人文景观丰富多彩。恒山林木苍翠,鲜花遍野。

左迁

在我国无数名山中,有五座山,因为景色独特被称为五岳,它们是东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山,其中东岳泰山为五岳之首。

贝贝

五岳分别是中岳嵩山(海拔1491.71米,位于河南省郑州市登封市)、东岳泰山(海拔1545米,位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米,位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米,位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(海拔2016.1米,位于山西省大同市浑源县)。

三山五岳,是中国的历史文化名山,世界道教圣地。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山。

“东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”。俗语说“五岳归来不看山”,也有“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞”的说法。

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我国的五岳指的是哪五岳

五岳是指东岳、西岳、南岳、北岳、中岳这五个岳,分别对应泰山、华山、衡山、恒山和嵩山。其中东岳泰山位于山东泰安,西岳华山位于陕西华阴,南岳衡山位于湖南衡阳,北岳恒山在山西浑源,中岳嵩山在河南登封。五岳是古代山神崇拜和五行观念的结合体,曾经是封建皇帝对天赞颂和封禅的圣地,也是封建皇帝受命于天,统治中原的标志。1、东岳泰山泰山因其丰富的地理、历史和文化内涵而被古代人们奉为“直通帝座”的世外桃源,是民众朝拜、皇帝祭祀的圣山,故有“泰山平定,四海安宁”之说。从秦始皇至清朝,十三位皇帝先后登临泰山进行册封和祭拜,二十四代皇帝共派官员七十二次。2、西岳华山华山西岳,通常是指华山。华山,又名“西岳”,又叫“太华山”,是五岳中的一座,坐落在西安东部120千米的陕西省渭南市华阴市。南接秦岭,北临黄河,自古就有“天下第一险山”之称。中华的“华”字源自华山,华山因此被称为“华夏之根”。3、南岳衡山衡山,又称南岳,寿岳,南山,是中国“五岳”之一,地处中国湖南省的中部偏东南,在衡阳和湘潭之间,主要分布在衡阳市的南岳区。根据《甘石星经》中的记载,衡山得名是因为它在二十八宿中的一对翅膀上,“变应玑衡”、“铨德钧物”,就像是一件可以称为“天”的衡器,所以得名衡山。4、北岳恒山恒山位于山西北高原和冀中平原的交界处,由于其天然的山势和地势的特殊,是一处军事重镇。倒马关,紫荆关,平型关,雁门关,宁武,都是险峻的关隘,是通往太原盆地和冀中平原的要道。历代帝王、名将曾在这里征战,许多古代的关隘、城堡、烽火台等都被保留了下来。5、中岳嵩山嵩山是中国五大名山之一,是道教的主流,也就是“中岳”。伏牛山系位于河南省西部,位于登封市西北部,为五岳之中岳。它的面积大约450平方公里,包括太室山和少室山,最高的连天峰1512米,东西长60多公里;东依省会郑州、西与洛阳、南与颍水、黄河相接。
2023-08-09 11:52:091

我国的五岳指的是哪五岳?

五岳分别指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。1、东岳泰山是中国五岳之首,位于山东省中部,济南、长清、肥城、泰安之间。其南麓始于泰安城,北麓止于济南市。泰山是中国第一批国家级风景名胜区之一,又是天然的艺术与历史博物馆。2、西岳华山位于陕西省西安市以东120公里的华阴市境内,自古以来就有"奇险天下第一山"的说法。华山的著名景区多达210余处,有凌空架设的长空栈道,三面临空的鹞子翻身,以及在峭壁绝崖上凿出的千尺幢、百尺峡、老君犁沟等,其中华岳仙掌被列为关中八景之首。3、南岳衡山,又名南岳,是我国五岳之一,位于国家历史文化名城、湖南省第二大城市——衡阳市南岳区。衡山七十二群峰,层峦叠嶂,气势磅礴,素以五岳独秀、宗教圣地、文明奥区、中华寿岳著称于世。由于气候条件较其他四岳为好,处处是茂林修竹,终年翠绿;奇花异草,四时飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。4、北岳恒山,人称“北岳”,位于山西大同市浑源县城南,与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳。恒山作为道教活动场所由来已久。相传我国神话中的古代道教八洞神仙之一的张果老就是在恒山隐居潜修的,在恒山留下了大量的仙踪遗迹和神话传说。由于悬空寺整体建筑物是由非常高超的木匠技巧完成的,如发生地震,卯榫虽会剧烈移动但是会保证整体建筑物的完整性,其建筑强度是非常高的。5、中岳嵩山是五岳的中岳,为中原第一名山,因少林寺而闻名天下。古名为外方、嵩高、崇高。 嵩山属伏牛山系,主脉在登封境内,嵩山中部以少林河为界,中为峻极峰,东为太室山,西为少室山,山体从东至西横卧,故有“华山如立,中岳如卧”之说。扩展资料“东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”是闻名于全世界的风景,俗语说“五岳归来不看山”,也有“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞”的说法。1、泰山为东西走向,长度约200千米(东西长),宽度约50千米(南北宽)。是我国的AAAAA级景区。2、华山为北西走向,长度约15千米,宽度约10千米,主峰是南峰。是我国的AAAAA级景区。3、衡山为东北-西南走向,长度38千米(主体部分),主要山峰有祝融、天柱、回雁、石廪、紫盖。是我国AAAAA级景区。4、恒山占地面积约147.51平方公里,海拔2016.1米。是我国的AAAA级景区。5、嵩山占地面积约450平方公里,共72峰,海拔最低为350米,最高处为1512米。是我国AAAAA级景区。参考资料:百度百科——五岳
2023-08-09 11:53:141

我国的五岳是什么?

东岳泰山,西岳华山
2023-08-09 11:54:003

五岳是哪五岳?

中国五岳指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山,是我国历史上的五大名山,其中泰山为五岳之首。东西南北中是根据它们所处的位置来进行命名的,这五座山之所以出名是古代民间山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山。这五座上也是古代文化的一个缩影,并且这五座山风景优美,也是现在人们常去旅游的胜地,从古至今流传的一句话:“五岳归来不看山”。扩展资料五岳是以中原为中心,由于历代帝王根据封禅需要,按地理方位加封的五座山。五岳之制始于汉代,汉宣帝时确定了以河南嵩山为中岳、山东泰山为东岳、安徽潜山县的天柱山为南岳,陕西华山为西岳、河北曲阳县的大茂山为北岳。其后又改湖南的衡山为南岳。隋以后遂成定制。明代的时候开始以山西的恒山为北岳,到清朝时祭祀北岳才改往山西的恒山了。到现在的说法,较早的记载见《尔雅.释山》:“泰山为东岳,华山为西岳,霍山为南岳,衡山为北岳,嵩高为中岳。”在中国,五岳占有显著地位,因为它们不仅自然风景优美,而且在其名山发展过程中,为后世留下大量的诗文名篇、碑碣石刻、历史传说和历代建筑等文化遗产。参考资料 搜狗百科-五岳(中国五岳)
2023-08-09 11:54:281

中国的五岳是哪五岳?

五岳(Five Famous Mountains),又作五岳,是五大名山的总称。在我国一般指北岳恒山(位于山西)、西岳华山(位于陕西)、中岳嵩山(位于河南)、东岳泰山(位于山东)和南岳衡山(位于湖南)。有些研究认为,“五岳”一词来源于中国的五行思想与对山岳、山神的崇拜,传说盘古死后,头和四肢化为五岳。
2023-08-09 11:54:4013

五岳指的是什么

五岳指的是中国的五大名山,指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。东岳泰山是“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,中华十大名山之首,位于山东泰安。“岳”字的本义,就是指高大的山。早在尧舜时期,便形成了中原君主巡狩四方高山、会见当地首领的制度。据《尚书》记载,舜帝继位以后,曾于二月巡东岳、五月巡南岳、八月巡西岳、十一月巡北岳,并分别会见四方诸侯。“四岳”一词,从此形成,既指代四座名山,又蕴含四方诸侯首领的含义。五岳简介:东岳泰山是“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,中华十大名山之首,位于山东泰安。于1987年被列入世界自然文化遗产名录。西岳华山海拔2154米,位于陕西省渭南市的华阴市境内,北临坦荡的渭河平原和咆哮的黄河,南依秦岭,是秦岭支脉分水脊的北侧的一座花岗岩山。南岳衡山位于湖南省衡阳市南岳区,海拔1300米。由于气候条件较好,处处是茂林修竹,终年翠绿;奇花异草,四时飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。中岳嵩山横跨荥阳、新密、巩义、登封、偃师、伊川、洛阳等市县,全长60多公里。主体部分在登封境内,分东西两部分,东为太室山,西为少室山。太室山主峰为峻极峰,海拔1494米,少室山最高峰为连天峰,海拔1512米,两山各有36峰,合称嵩山72峰。北岳恒山位于山西省浑源县城南10公里处,主峰天峰岭海拔2016米,号称“人天北柱”、“绝塞名山”。
2023-08-09 11:58:181

五岳是哪5个山

五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山这五座山。陕西华阴县的西岳华山2154米);山东泰安的东岳泰山(1532米);湖南衡阳的南岳衡山(1300.2米);山西浑源县的北岳恒山(2016米);河南登封的中岳嵩山(1491米)。五岳知识泰山,素有“华夏国山”,“天下第一山”之美誉,位于山东泰安。泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为“五岳之首”,被视为崇高、神圣的象征,故有“五岳独尊”之说。在华夏文明史上,“重于泰山”“泰山北斗”这些赞誉,使得泰山已成为我们民族文化重要的组成部分。华山,位于陕西省西安以东华阴县境内,“自古华山一条路”,其“险”据五岳之首。总体特色归纳为——南峰落雁、东峰朝阳、西峰莲花、北峰云台、中峰玉女五峰环峙,高擎天空,“远而望之若花状”,故有其名也。衡山位于湖南省衡阳市南岳区,由于气候条件较其他四岳最优。此山茂林修竹,终年翠绿;奇花异草,四时飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。恒山,人称北岳,中国地理名著《徐霞客游记》中也称“太恒山”,位于山西省浑源县城南,自古为兵家必争之地,是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲。山势陡峭,沟谷深邃。深山藏宝,其著名的景点“悬空寺”,成为北岳的标志性景点。嵩山,在中原大地河南登封境内,分东西两部分,东为太室山,西为少室山,其中两山各有36峰,合称嵩山72峰。民间素有“天下武学出少林”,“北少林南武当”之说,其实嵩山少林寺在佛教中最为权威的应当是“禅宗”。
2023-08-09 11:58:351

五岳是哪五岳?

五岳,是中国五大名山的总称,指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。有人认为,五岳来源于中国的五行思想与山岳、以及对山神的崇拜。传说盘古死后,头和四肢化为五岳。虽然五岳不是中国最高的山,但由于高耸在平原或盆地上,故在古人眼中格外险峻。加上不少名人雅士的祭祀、修行和到访,留下遗迹,大大增添了五岳之名声。1、泰山,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,为中国著名的五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间,总面积2.42万公顷。主峰玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“五岳之长”、“五岳之尊”、“天下第一山”之称。2、华山(Mount Hua)古称“西岳”,雅称“太华山”,为中国著名的五岳之一,中华文明的发祥地,“中华”和“华夏”之“华”,就源于华山。位于陕西省渭南市华阴市,在省会西安以东120千米处。南接秦岭,北瞰黄渭,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。3、嵩山,古称“外方”,夏商时称“崇高”、“崇山”,西周时成称为 “岳山”,以嵩山为中央左岱(泰山)右华(华山),定嵩山为中岳,始称“中岳嵩山”。嵩山位于河南省西部,地处登封市西北部,西邻古都洛阳,东临古都郑州,属伏牛山系。4、恒山,亦名“太恒山”,古称玄武山、崞山,高是山,玄岳。其中,倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险,是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲。主峰天峰岭在浑源县城南,海拔2016.1米。恒山位于山西省大同市浑源县城南10千米处,距大同市市区62千米。5、衡山(Mount Heng),又名南岳、寿岳、南山,为中国“五岳”之一,位于中国湖南省中部偏东南部,绵亘于衡阳、湘潭两盆地间,,主体部分位于衡阳市南岳区、衡山县和衡阳县东部。
2023-08-09 11:58:511

五岳是指哪五岳?

五岳指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。1、泰山泰山贯穿山东中部,泰安市境内,绵亘于泰安、济南、莱芜三市之间,古称“岱山”、“岱宗”,春秋时改称“泰山”。泰山前邻孔子故里曲阜,背依泉城济南。泰山雄起于华北平原之东,凌驾于齐鲁平原之上,东临大海,西靠黄河,南有汶、泗、淮之水,东西长约200千米,南北宽约50千米,主脉,支脉,余脉涉及周边十余县,盘卧面积达426平方千米,主峰玉皇顶海拔1545米。泰山是山东丘陵中最高大的山脉,地层为华北地台典型基底和盖层结构区,南部上升幅度大,盖层被风化掉了,露出大片基底——泰山杂岩,即太古界泰山群地层,其绝对年龄25亿年左右,是中国最古老的地层之一。北部上升幅度小,盖层保存着典型的华北地台上发育的古生代地层。泰山地貌分为冲洪积台地、剥蚀堆积丘陵、构造剥蚀低山和侵蚀构造中低山四大类型,在空间形象上,由低而高,造成层峦叠峰、凌空高耸的巍峨之势,形成多种地形群体组合的地貌景观。2、华山华山山脉是深成侵入岩体的花岗岩浑然巨石,顶部是粗粒(粒径5毫米)斑状花岗岩;中部是中粒(粒径2—5毫米)花岗河长岩及片麻状花岗岩。据地质科学工作者用放射性同位素测定,华山花岗岩形成期距今约12100万年左右,华山山脉地区的地壳发生活动,在受挤压、褶皱和破裂的过程中,岩浆开始沿着裂缝向表层地壳上升侵入,在3—6千米深处冷却,凝结成岩。华山远离海洋,处于西风带北纬30°—60°之间,大陆度为53°7′,属于暖温带大陆性季风气候。由于山体挺拔陡峭,山麓和山顶峰的垂直温度梯度(或称温度直减率):北麓从县城到峰顶,海拔高度每升高100米,减少0.44℃,南麓以洛南计算,海拔高程每升高100米,减少0.5℃。3、衡山衡山以一块大花岗岩岩石为基础,由于表层沉积遭到冲刷和强烈剥蚀,花岗岩有较大面积的出露。岩内穿插有伟晶花岗岩,石英岩脉很多,宽狭变化较大,宽的可达40厘米,这些岩脉对于花岗岩的风化有加速作用。基岩的上覆红壤中含有大量石英沙粒,证明是由花岗岩风化来的。包围在花岗岩外围的岩石分3类,志留奥陶纪紫色页岩及砾状石英岩,泥盆纪沙岩及页岩,第三纪红色砂岩及页岩。以性质而论,砾状石英岩最硬,紫色页岩最软,在同期岩层上表现为不同之地形。由于气象气候的关系,流水、风、热等风化、剥蚀作用,形成了现代衡山的奇特景观。衡山的古地形与整个湖南省的地形发育是分不开的。从志留纪、奥陶纪起一直到侏罗纪末,湖南的东部为古华夏大陆,西部和北部为古江南大陆,中部和南部为一大海湾。海水为喜马拉雅山大内斜经广西侵人湖南,最北可达长沙。湾内的海水,时进时退,时深时浅,衡山正处于海水进退的大道上。4、恒山恒山,中华五岳之北岳。其山脉祖于阴山,发脉于管涔山,止于太行山,沿东北走向蜿蜒而来,奔腾起伏,横亘塞上,东西绵延五百里,锦绣一百零八峰。恒山主峰天峰岭位于浑源县境内,海拔2016.1米,号称“人天北柱”、“绝塞名山”,叠嶂拔峙,气势雄伟,被誉为北国万山之宗主。恒山是经历次造山运动和历次地壳升降运动形成的一座断层山,岩层为古老的寒武纪奥陶系石灰岩,距今已有五亿年。基岩面积裸露,风化破碎严重,峰峦均呈尖形,沟谷切割较深,相对高差达1000米以上。整个山脉由东北向西南延伸数百公里,被誉为“峙中华之坊表,巩神京之翊卫”的寒疆第一山。恒山山脉始于太行山,横跨塞外,东连燕山,西跨雁门,南障三晋,北瞰云代,东西绵延五百里(横跨今山西宁武、朔州、代县、应县、繁峙、山阴、浑源、灵丘等县),是海河支流桑干河与滹沱河的分水岭。5、嵩山嵩山的地质构造,以其岩龄古老,构造复杂,地层发育完整,出露良好,经过多次构造运动的影响,保留着形态各异的构造形迹而闻名中外。嵩山的发展与形成是内、外力地质作用在漫长的地质历史(五个地质年代:太古代、元古代、古生代、中生代、新生代)运动的产物。嵩山的地质构造以褶皱为主,总体成近东西走向的一系列背斜向斜穹窿构造组成。断裂以北西南东为主,把嵩山一分为三。嵩山岩石的弯曲现象称为褶皱。包括向斜和背斜。岩石在构造运动作用下,或者说在低应力作用下,改变了岩层的原始产状,不仅使岩层发生倾斜,而且大多数形成各式各样的弯曲。褶皱是岩层塑性变形的结果,是地壳中广泛发育的地质构造的基本形态之一。嵩山岩块沿着断裂面有明显位移的断裂构造称为断层。断层的规模有大有小,所波及的深度有深有浅(深可切穿岩石圈或地壳,浅可切穿盖层或只在地表)。形成的时代有老有新;有的是一次构造运动的结果,有的是多次构造运动的结果;有的已不活动,有的还在继续活动;形成断层的力学性质或张或压或剪,各不相同。
2023-08-09 11:59:461

五岳分别是什么

五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。五岳的所在地是东岳泰山位于山东省,西岳华山位于陕西省,南岳衡山位于湖南省,北岳恒山位于山西省,中岳嵩山位于河南省。泰山简介泰山,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,为五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间,总面积2.42万公顷。主峰玉皇顶海拔1532.7米。衡山简介衡山(MountHeng),又名南岳、寿岳、南山,为中国“五岳”之一,位于中国湖南省中部偏东南部,绵亘于衡阳、湘潭两盆地间,主体部分位于衡阳市南岳区、衡山县和衡阳县东部。衡山的命名,据战国时期《甘石星经》记载,因其位于星座二十八宿的轸星之翼,“变应玑衡”,“铨德钧物”,犹如衡器,可称天地,故名衡山。华山简介华山,古称“西岳”,雅称“太华山”,为五岳之一,位于陕西省渭南市华阴市,在省会西安以东120千米处。南接秦岭,北瞰黄渭,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。恒山简介恒山,五岳之一,古称“北岳”,亦名“太恒山”,古称玄武山、崞山,高是山,玄岳等,明末清初被确定为“五岳”之北岳恒山。位于山西省浑源县城南10公里处,主峰天峰岭海拔2016.8米,号称“人天北柱”、“绝塞名山”。嵩山简介嵩山,古称“外方”,夏商时称“崇高”、“崇山”,西周时成称为“岳山”,以嵩山为中央左岱(泰山)右华(华山),定嵩山为中岳,始称“中岳嵩山”。嵩山位于河南省西部,地处登封市西北部,西邻古都洛阳,东邻古都郑州,属伏牛山系。
2023-08-09 12:00:051

5岳是哪些

五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山,它们是:东岳泰山(1532米),位于山东泰安市。西岳华山(1997米),位于陕西华阴县。南岳衡山(1512米),位于湖南长沙以南的衡山县。北岳恒山(2017米),位于山西浑源县。中岳嵩山(1440米),位于河南登封县
2023-08-09 12:03:262

五岳分别是指哪五座山 五岳介绍

1、东岳泰山。又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,为中国著名的五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间。有“五岳之首”、“五岳之长”、“五岳之尊”、“天下第一山”之称。 2、西岳华山。位于陕西省渭南市华阴市,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。华山是第一批国家重点风景名胜区,国家AAAAA级旅游景区,全国重点文物保护单位,国家地质公园。 3、南岳衡山。位于中国湖南省中部偏东南部。是中国著名的道教、佛教圣地,环山有寺、庙、庵、观200多处。衡山山神是民间崇拜的火神祝融。 4、北岳恒山。位于山西省浑源县城南10公里处,号称“人天北柱”、“绝塞名山”。恒山道教始于西汉,北魏始兴盛,成为主流全真派圣地。 5、中岳嵩山。位于河南省西部,地处登封市西北部,是古京师洛阳东方的重要屏障,素为京畿之地,具有深厚文化底蕴,是中国佛教禅宗的发源地和道教圣地,功夫之源。
2023-08-09 12:03:362

中国五岳是哪五岳?

有岳山(才怪)
2023-08-09 12:03:4611

五岳是什么?哪五岳?

五岳是中华传统文化中五大名山的总称,分别是:1、嵩山:嵩山,古称外方,夏商时称崇高、崇山,西周时成称为岳山,以嵩山为中央左岱右华,定嵩山为中岳,始称“中岳嵩山”。嵩山位于河南省西部,地处登封市西北部,西邻古都洛阳,东临古都郑州,属伏牛山系。2、恒山:恒山横亘于山西北部高原与冀中平原之间,明末清初被确定为“五岳”之北岳恒山。因其险峻的自然山势和地理位置的特点,成为兵家必争之地。3、华山:华山,古称西岳,雅称太华山,为五岳之一,位于陕西省渭南市华阴市,在省会西安以东120千米处。南接秦岭山脉,北瞰黄渭,自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。4、衡山:衡山,又名南岳、寿岳、南山,为中国“五岳”之一,位于中国湖南省中部偏东南部,绵亘于衡阳、湘潭两盆地间,主体部分位于衡阳市南岳区、衡山县和衡阳县东部。5、泰山:泰山,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,为五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间,总面积2.42万公顷,主峰玉皇顶海拔1532.7米。
2023-08-09 12:04:521

中国五岳是指哪五座山?

五岳是中华文化的兴盛之地,中国名山首推五岳,五岳具体包括:泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王封禅相结合的产物,它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。以中原为中心,按东、西、南、北、中方位命名。五岳称华夏名山之首,有景观和文化双重意义。五岳各具特色:东岳泰山之雄,西岳华山之险,南岳衡山之秀,北岳恒山之奇,中岳嵩山之峻,早已闻名于世界。东岳泰山泰山是“五岳”之首,有“中华国山”、“天下第一山”之美誉,又称东岳,中华十大名山之首,位于山东泰安,有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托。于1987年被列入世界自然文化遗产名录,中国首例自然文化双重遗产项目。文化遗产极为丰富,现存古遗址97处,古建筑群22处,对研究中国古代建筑史提供了实物资料。东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为五岳之首,号称“天下第一山”,被视为崇高、神圣的象征,故有“五岳独尊”之说。“天高不可及,于泰山上立封禅而祭之,冀近神灵也。”孔子“登泰山而小天下”千古流传。“重于泰山”、“泰山北斗”,泰山其实已经作为中国传统文化积淀中不可分割的一部分。泰山风景区内,有山峰156座,崖岭138座,名洞72处,奇石72块,溪谷130条,瀑潭64处,名泉72眼,古树名木万余株,古遗址42处,古墓葬13处,古建筑58处,历代刻石2500余处,石窟造像14处,近现代文物12处,文物藏品万余件。其中城子崖遗址、现存最早的石塔-四门塔、大汶口遗址、灵岩寺、岱庙、千佛崖石窟造像、龙虎塔、九顶塔、冯玉祥墓,唐大观峰石刻,北齐经石峪金刚经,被国务院公布为国家重点文物保护单位。西岳华山华山是我国著名的五岳之一,海拔2154.9米,位于陕西省西安以东120公里历史文化故地渭南市的华阴市境内,北临坦荡的渭河平原和咆哮的黄河,南依秦岭,是秦岭支脉分水脊的北侧的一座花岗岩山。凭藉大自然风云变换的装扮,华山的千姿万态被有声有色的勾画出来,是国家级风景名胜区,国家5A级旅游景区。西岳华山,五帝时称“太华”,夏商时称“西岳”,雅称“华岳”。据清代著名学者章太炎先生考证,“华夏”、“中华”皆藉华山而得名。“自古华山一条路”,险居五岳之首。华山风景名胜区位于陕西华阴县,为五岳之西岳。北瞰黄河,南依秦岭,雄踞关中平原东部秦晋豫三省交汇处,南峰落雁、东峰朝阳、西峰莲花、北峰云台、中峰玉女五峰环峙,高擎天空,“远而望之若花状”,故有其名。由于华山太险,所以唐代以前很少有人登临。唐朝诗人张乔在他的诗中写道:“谁将倚天剑,削出倚天峰。”都是针对华山的挺拔如削而言的。同进华山山麓下的渭河平原海拔仅330-400米,而华山海拔2154.96米,高度差为1700多米,山势巍峨,更显其挺拔。南岳衡山衡山,又名南岳,是我国五岳之一,位于湖南省衡阳市南岳区,海拔1300.2米。由于气候条件较其他四岳为好,处处是茂林修竹,终年翠绿;奇花异草,四时飘香,自然景色十分秀丽,因而又有“南岳独秀”的美称。清人魏源《衡岳吟》中说:“恒山如行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞。”这是对衡山的赞美。五岳之中,唯独衡山雄踞南方。后人祝寿,时常称颂为“寿比南山”,其来源就是从这儿借喻的。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽秀,享有“五岳独秀”的美名。衡山位于湖南省衡山县,是五岳之南岳,自古天下闻名,尤以壮美的自然风光和佛、道两教形成的人文景观著称。北岳恒山山西恒山,原名高是山、玄武山、崞山,后附会北岳恒山故事,明后期建北岳庙,清顺治被定为北岳。与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳,扬名国内外。1982年,恒山以山西恒山风景名胜区的名义,被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。位于山西省浑源县城南10公里处,距大同市62公里。其中,倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险,是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲,自古是兵家必争之地。主峰天峰岭在浑源县城南,海拔2016.8米,被称为“人天北柱”,“绝塞名山”,“天下第二山”。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃。深山藏宝,如著名的悬空寺便隐匿其中。相传四千年前舜帝巡狩至此,因见其山势雄伟,遂封为北岳。秦时“奉天下名山十二”,泰山之次便是恒山。中岳嵩山中岳嵩山横跨荥阳、新密、巩义、登封、偃师、伊川、洛阳等市县,全长60多公里。主体部分在登封境内,分东西两部分,东为太室山,西为少室山。太室山主峰为峻极峰,海拔1494米,少室山最高峰为连天峰,海拔1512米,两山各有36峰,合称嵩山72峰。嵩山的形成已有35亿年的历史,是中华民族的发祥地之一。远在距今25亿年、18亿年、8亿年之间,嵩山地区先后发生过剧烈的“嵩阳运动”、“中岳运动”、“少林运动”三次全球性前寒武纪造山、造陆运动,最终形成了绚丽多姿、奇特秀美、峻幽迷人的自然景观。三皇五帝都曾在此生息繁衍,炎黄祖源,三代都地。嵩阳书院乃儒家文化圣地;少林寺是禅宗祖庭,少林武术驰名中外。嵩山不同于其他四山者,似乎突出在一个“奥”字上:自然景色奇丽,奥妙无穷。太室如龙眠,少室似凤舞,三十六峰雄浑奇秀,更有奇特的地质地貌,太古代、元古代、古生代、中生代、新生代地层汇聚一处,成为世界上独特殊的的地质“五世同堂”的“天然地质博物馆”。2010年位于嵩山地区的“天地之中”历史建筑群成功申报世界文化遗产,嵩山作为天地之中的理念被全世界认可。
2023-08-09 12:05:5112

中国五岳指的是哪五岳?

东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山有人认为,五岳来源于中国的五行思想与山岳、以及对山神的崇拜.传说盘古死后,头和四肢化为五岳.虽然五岳不是中国最高的山,但由于高耸在平原或盆地上,故在古人眼中格外险峻.加上不少名人雅士的祭祀、修行和到访,留下遗迹,大大增添了五岳之名声。泰山是五岳之首,一直有“五岳独尊”的美誉,位于山东省泰山区境内。国人自古就崇拜泰山,素有“泰山安,四海皆安”的说法,自秦始皇封禅泰山后,历朝帝王不断的在泰山封禅和祭祀。华山位于陕西省渭南市华阴市境内,华山是道教流派全真派的圣地,也是汉族民间广泛崇奉的神祇。华山自古就有“奇险天下第一山”的说法,华山风景区凌空架设的长空栈道、悬崖绝壁上凿出的千尺幢等景点奇险无比。嵩山被称为中原第一名山,因少林寺而名闻天下。嵩山共72峰,在72峰之外,山上还有谷、洞、潭、瀑等各类景致。夏季层峦叠嶂,满山俱是郁郁苍苍的林木;冬季雪后,漫山银装,景色佳绝。
2023-08-09 12:09:455

我国五岳是指哪五岳

中国的五岳是东岳泰山,西岳华山,中岳嵩山,北岳恒山,南岳衡山。
2023-08-09 12:10:032

五岳是指哪五山

东岳:泰山,位于山东省中部,泰安市之北,我国五岳之东岳。古以东方为万物交替、初春发生之地,故泰山有“五岳之长”,“五岳独尊”之誉。在夏、商时代,就有72个君王来泰山会诸侯、定大位,刻石记号。秦始皇统一中国封禅泰山以后,汉代武帝,唐代高宗、玄宗,宋代真宗,清代康熙、乾隆等也相继效仿来泰山举行封禅大典,所到之处,建庙塑像,刻石题字,为泰山留下了大量的文物古迹。历代著名的文人学士,也都慕名相继来此,赞颂泰山的诗句,歌赋多达一千余首。杜甫《望月》诗:“会当凌绝顶,一览众山小。”已成为流传千古的名诗。 西岳:华山,古称“西岳”,是我国著名的五岳之一。位于陕西省华阴市境内,秦、晋、豫黄河金三角交汇处,南接秦岭,北瞰黄渭,扼大西北进出中原之门户,素有“奇险天下第一山”之称:华山系一块完整硕大的花岗岩体构成,其历史衍化可追溯至27亿年:《山海经》载:“太华之山,削成而四方,其高五千仞,其广十里。”主峰有三:南峰“落雁”,为太华极顶,海拔2160.5米。又有东峰“朝阳”,西峰“莲花”,三峰鼎峙,“势飞白云外影倒黄河里”,人称“天外三峰”。云台、玉女二峰相辅于侧,36小峰罗列于前,虎踞龙盘,气象森森,文人谓之西京王气之所系。 南岳:南岳衡山位于湖南省中部,距衡阳市中心近50公里,自古天下闻名,尤以壮美的自然风光和佛、道两教形成的人文景观著称。衡山有72峰,南起衡阳市城南的回雁峰,北止长沙市的岳麓山,峰峰秀丽,峰峰神奇,在湖湘大地上逶迤800公里。南岳景区占面积达85平方公里,主峰祝融峰海拔高度达1290米,高耸云天之外。 南岳衡山的历史极其悠久,可上溯5000年。据传说黄帝、舜均曾来此祭礼天地,大禹也曾来此杀白马以祭拜,留下了许许多多的古迹。东汉年间道教渗入衡山开坛,梁天监元年(公元502年)佛教进入南岳,经逐渐发展,南岳衡山成了“十大丛林、八大茅庵”之地。因为这里是佛、道二教的圣地,故而历代以来云集了众多的高僧仙道,同时亦留下了众多的著名寺庵、道观,香火旺盛,绵延不绝。 北岳:素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山西省浑源县城南五千米处,亦名太恒山,又名元岳,常山,相传四千年前舜帝巡狩至此,因见其山势雄伟,遂封为北岳。 恒山分为东、西南峰,最高峰东峰天峰岭,海拔2190米,其中西峰名为翠屏山,两峰对峙,以金龙峡分开,地势险要,自古为兵家必争之地,相传为古杨家将征战之处。 恒山风景以地险,山雄、寺奇、泉绝称著。天峰、翠屏两山怪石争奇,古树参天,苍松翠柏间散布着楼台殿宇。古有恒山十八胜景,今尚存朝殿,会仙府,九天宫,悬空寺等十多处,另有琴棋台,出云洞,紫芝峪等自然景区。在悬崖峭壁上面,还留有很多名人题咏,岳顶松涛,夕阳返照,金鸡报晓,玉羊游云等景观更令人神往。 中岳:嵩山位于河南省登封市西北,嵩山之名源于《诗经》:“嵩高维岳,峻极于天”,遂简称为“嵩山”。东周时因其地处“天地之中”而被尊为中岳。嵩山海拔1494米,北临黄河、洛水,南临颖水、箕山,东西绵延起伏60多公里,是黄河与淮河的分水岭。 嵩山紧临九朝古都洛阳,地势险要,易守难攻,是古洛阳通向东南广阔平原的咽喉。轩辕关是秦汉八大关之一,历来为兵家必争之地。盛世时,嵩山是帝王游赏、文士登临的胜地;乱世时,嵩山则是兵家出入、强手云集的所在。嵩山主体由太室山、少室山东西两座大山组成。传说大禹的两个妻子分别居住在这两座山内。 嵩山又是佛教胜地,这里有天下第一名刹少林寺。建成于公元495年(宋建武二年),当时印度僧人跋陀来中国传教,在魏孝帝主持下建起该寺。由于该寺地处少室山之阴的幽谷密林之中,故而得名。公元527年印度僧人菩提达摩在此首创禅宗,同时这里也是少林拳法的创造地,是中华武术的发源地之一。 五岳既不愧为天下名山。论景观,五岳又各具特色:泰山雄、衡山秀、华山险,恒山奇。东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴,被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹,而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽秀,享有“五岳独秀”的美名。西岳华山,险居五岳之首。“自古华山一条路”,登临犹比上天难,不吃豹子胆,只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃。交通不便,偏是深山藏宝,“悬空寺”便隐匿其中。考较中岳嵩山的特点,雄险有之,奇秀有之,其所不同于其他四山者,似乎突出在一个“奥”字上:一是嵩山的自然景色奇丽,奥妙无穷。嵩山由太室山和少室山组成,太室如龙眠,少室似凤舞,三十六峰,峰峰有名、峰峰有典,层峦迭嶂,雄浑奇秀,林壑优美,寺庙林立,古迹棋布, 素有“上有七十二峰,下有七十二寺”之说。更有奇特的地质地貌,太古代、元古代、古生代、中生代、新生代地层汇聚一处,成为世界上独一无二的地质“五世同堂”的“天然地质博物馆”。有时一线之分,上下岩层就相差好几亿年,从山脚到山顶,跨越的就是地球的历史,有时一步之距可达数亿年之遥,这种感觉别处难以寻找。二是嵩山的历史文化灿烂,炎黄祖源,三代都地。夏禹浚九河以分洪荒,周公测天地以建圣制。在嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的历史文化遗产,“佛、道、儒”三教荟萃,“天、地、人”竞相生辉,“山、寺、貌”互补争艳。使古老的嵩山处处闪烁着深奥而奇妙的熠熠光辉。
2023-08-09 12:10:212

五岳指什么?

东岳泰山(1532.7米),位于山东泰安市。西岳华山(2154.9米),位于陕西华阴市。南岳衡山(1300.2米),位于湖南衡阳市南岳区。。北岳恒山(2016.1米),位于山西浑源县。中岳嵩山(1491.7米),位于河南登封市。
2023-08-09 12:11:526

举行欢送会 的英语怎么讲

hold a farewell party
2023-08-09 12:00:312

单元教学法和项目教学法的区别

单元教学法是将教材、活动等划分为完整单元进行教学的一种教学法。项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。单元教学法每个单元均有规定的学习目标和内容,时间长短因学习内容和学生个人情况而异。其目的在于改变偏重零碎知识和记忆文字符号的教学,强调学生手脑并用获得完整的知识和经验。项目教学法让信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。教学法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。
2023-08-09 12:00:321

英语日记(3句)60篇要短点

英语日记不少于三句短篇
2023-08-09 12:00:342

谁有黑处有什么电影资源可否分享一下

2023-08-09 12:00:381

混血的读音混血的读音是什么

混血的读音是:hùnxuè。混血的拼音是:hùnxuè。注音是:ㄏㄨㄣ_ㄒㄩㄝ_。结构是:混(左右结构)血(独体结构)。词性是:形容词。混血的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.不同血缘关系者互相结合婚配。如白种人与黄种人生育后代,或劳役马与赛跑马结合配种。2.由不同血缘关系者所生育的后代。二、引证解释⒈谓不同种族的婚育。引毛泽东《论十大关系》七:“汉族人口多,也是长时期内许多民族混血形成的。”碧野《没有花的春天》第四章:“他能心爱它吗?他会憎恨它是一个混血的孩子吗?”三、国语词典不同血缘关系者互相结合婚配。如白种人与黄种人生育后代,或劳役马与赛跑马结合配种。如:「汉民族是由不同民族混血而成的。」词语翻译英语hybrid德语digitalundanalog法语hybride关于混血的成语混混噩噩混然一体混为一谈混混沌沌混然天成混水摸鱼混混__鱼目混杂蒙混过关混混__关于混血的词语混然天成混沌不分混为一谈蒙混过关混淆黑白混世魔王鱼目混杂混然一体关于混血的造句1、我也没什么功劳可庆啦,还是老大和师兄你们厉害,跟着校长三人拦下成群尸守!一夫当关万夫莫开,你们英姿已经在混血种圈里传为佳话啦!2、作为一个混血儿的新妈妈,我准备在公开地、简明地讲述人种问题上开个头。3、在俄罗斯接触的中国人,大致上也爱恨分明,爱的人,在这里安了家,还有了混血宝贝;不爱的人盼着早点回家。4、电脑上是一个混血儿的图片,其它三个人赞美声滔滔不绝,只是王小坤面如土色,那。5、我是一个混血儿。我既吃狗粮又吃猫粮!点此查看更多关于混血的详细信息
2023-08-09 12:00:401

举行毕业典礼的英文,欢迎光临的英文,全体学生的英文

At the graduation ceremony是举行毕业典礼的单词,welcome是欢迎光临的单词,every student是全体学生的英文!
2023-08-09 12:00:401

Dreams Come True的国语专辑

专 辑:Dreams Come True歌 手:Rosemary语 言:国语公 司:摩亚音乐日 期:2006.02.21 虹萱:英文名ROSEMARY VANDENBROUCKE,芳龄16岁,法国籍欧亚混血儿。通晓法文、英文和德文,会说一点普通话和粤语。她身高5英尺9英寸,三围分别是35英寸、25英寸和35英寸半。曾荣获1996年香港超级精英模特赛冠军称号,并当选为1997年十佳模特之一。1998年她担任了圣罗兰美的大使和加利福尼亚健美中心的形象代言人。目前,她是美宝莲在亚洲地区的形象代言人。自1996年以来曾多次参加重大时装表演,其中包括Levis,Hi-Tea,IWS,Lane Crawford,D&G,Mondi,Gibierre Donna等著名品牌的服装展示会以及由香港贸发局举办的时装表演,她还为香港旅游协会以及美宝莲拍摄了电视广告,并在电影《猛龙过江》中担任角色。 自14岁赢得“超模”后,Rosemary迅即成为模特儿界中一颗闪烁的彗星,万般宠爱! 在天桥上、在镁光灯下,华衣美食,最豪华的、最矜贵的……她穿过、尝过、享受过!生于法国南部的她,有着一半法裔血统,也有一个很难念的姓氏—Vandenbroucke。虽然法国人天性浪漫激情,但说到梦想,她坦言最实际的,还是拥有一间完全属于自己的Dream House。说起Rosemary,很多人都知道她有个“贴身妈妈”Julia,但其实,她的法国爸爸一直在背后支持她。Rosemary说,记得小时候,她很喜欢“黐”爹地,爹?爱红酒,她又学饮红酒。今天,Rosemary还学人收藏红酒,但她说,她只是当作玩意儿,完全谈不上专家,更加不是投资。⊙妈咪代投资Rosemary笑言,自当上全职模特儿后,工作一直没停过,但实际赚了多少,她倒是没有太在意,反正妈妈是个“稳阵”的投资专家。不过,现在“大个女”了,有时心痒痒,都想做点投资,只可惜,她每天都忙得不可开交,最近还当起“唱作歌手”出唱片,要腾出时间做宣传。投资?还是留给“Julia妈”集中火力投资大蓝筹好了!Rosemary自言对法国有着一份难以言喻的情意结,亦很羡慕他们有着“恋爱大过天”的心态,她当然也渴望拥有一段浪漫而刻骨铭心的爱情,但她说:“绝对不是现在,因为我对事业还有理想,我要是不把握今天,我怕我会后悔。”上个月,她的首张个人唱片正式面世,大碟内的广东及英文歌全由她亲自作曲。⊙最享受工作Rosemary对饮食也特别注意,但她从不节食捱饿,只选择低卡路里及低脂肪的食物;她也喜欢逛超市,为的是满足她的购物欲。她笑说:“别担心,我的购物欲只限于超市里,我不是那些冲入名店疯狂购物的女人!虽然,我的确很喜欢手上戴着的那只Franck Muller,白色皮带配红宝石,很靓,很有特色,但这一刻我真的舍不得,我想,当有一天,我赚到很多、很多钱的时候,我便会买!”Rosemary虽是半个法国人,一家人亦很少庆祝农历新年,但原来,她很喜欢中国文化,尤其穿旗袍,她觉得很优雅,很有古典美。这一天,她穿上为她准备的“Shanghai Tang”水晶旗袍,立时摇曳生姿;加上妈妈是河北人,每年农历新年都会尽量保留一些中国传统的贺年特色,例如买年花、煮饺子、给Rosemary买新衣、压岁钱……而Rosemary亦逐渐懂得这些传统,还知道红色衣物可以为她带来好兆头!⊙国际学校长大的混血小女孩虹萱那独特的五官让人一看就知道,她是一个欧亚混血儿。她出生在香港,从小由法国的祖父母抚养,到上中学的年纪才回到香港的父母身边。相对特殊的成长环境,使她受西方文化熏陶比较深厚。在国际学校长大的她,精通英文、法文和德文。回到香港以后,中文方开始起步。中西合壁的家庭背景,有别于中国传统的教育方式,对她性格塑造最重要的一点是培养了她独立的个性。国际学校注重学生全面的发展。体育方面,从小她就参加学校组织的铁人比赛;甚至学过跆拳道;文艺方面,她学了6年的爵士舞,还一直是学校话剧团的成员,经常参加各种演出。父母培养的宗旨是:什么都尝试一遍,全面接触,然后选择最适合自己的来发展。从她六七岁刚上小学起,她就坚持自己上学,不用大人接送;学爵士舞的时候,每天要坚持早晨四五点钟就起床;作为铁人三项赛的体能训练,一跑步就是8公里,这些,使她锻炼出坚韧、独立的性格。⊙星路坦荡荡到14岁的时候,虹萱已经长到1.78米。高挑的身材和出众的容貌十分引人注意。这时候,在别人的建议下她参加了在香港举行的模特精英大赛,没想到一举夺得冠军的殊荣,从此以后走上了职业模特儿之路。一晃两年的时间过去,她在T型台上开始日渐成为一颗熠熠闪光的新星。1997年她还被选入香港的十大名模之列。过去长期以来的舞蹈和戏剧方面的训练,使她很快就适应了模特的工作。更因为她那与众不同的气质,她被选中参加了一部港产片的演出,在演艺界崭露头角;此外,她还将在香港有线电视台和凤凰卫视担任嘉宾主持。年纪轻轻就取得了如此多骄人的成绩,不知羡煞多少仍在做明星梦的同龄少女。然而,作为一个尚处于青春发育期的女孩子,她也付出了许多。辛苦倒在其次,尽管模特的训练和工作都非常枯燥和严格,由于她从前各种各样的培训经验,她能相当轻松地对付。主要是工作的繁忙使她和同学,朋友的接触减少到相当的程度。由于工作性质的特殊,平时交往的全是一些年纪比她大得多的成年人。在不放弃事业的前提下,虹萱还要继续深造。这一次她选择了美国的大学---去纽约学戏剧。她想将来往演艺界发展,同时,也为进军国际舞台打基础。毕竟,她到现在才刚刚16岁,她的事业刚刚开始,她的前途无可限量。 01. I didn"t know02. In my dreams03. Go with the flow04. Connection05. Tonight06. In my dreams (Brazil VO mix)BONUS TRACKS07. I didn"t know (国语)08. In my dreams (国语)09. Tonight (粤语)
2023-08-09 12:00:441

离心分离原理是什么?为什么密度大的在外侧?密度大和密度小的物体的向心力分别是什么力提供的?

  离心分离原理  做匀速圆周运动的物体,在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时,将做逐渐远离圆心的运动,此种运动叫"离心运动"。  做圆周运动的物体需要的向心力F1=mω^r ,由物体间的静摩擦力F2提供。  相同质量的物体、轨道半径相同,需要的向心力相等,密度小的物体体积大,最大静摩擦力大,随离心机转速增加,密度大的物体需要的向心力最先达到提供的向心力,当 F2<FI时物体做离心运动。所以密度大的在外侧。
2023-08-09 12:00:451

混血的词语混血的词语是什么

混血的词语有:混沌不分,混然天成,混世魔王。混血的词语有:混沌不分,混然天成,混世魔王。2:词性是、形容词。3:拼音是、hùnxuè。4:注音是、ㄏㄨㄣ_ㄒㄩㄝ_。5:结构是、混(左右结构)血(独体结构)。混血的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.不同血缘关系者互相结合婚配。如白种人与黄种人生育后代,或劳役马与赛跑马结合配种。2.由不同血缘关系者所生育的后代。二、引证解释⒈谓不同种族的婚育。引毛泽东《论十大关系》七:“汉族人口多,也是长时期内许多民族混血形成的。”碧野《没有花的春天》第四章:“他能心爱它吗?他会憎恨它是一个混血的孩子吗?”三、国语词典不同血缘关系者互相结合婚配。如白种人与黄种人生育后代,或劳役马与赛跑马结合配种。如:「汉民族是由不同民族混血而成的。」词语翻译英语hybrid德语digitalundanalog法语hybride关于混血的成语混世魔王混淆黑白混沌不分混混__混然一体混水摸鱼混混__混混沌沌蒙混过关混然天成关于混血的造句1、那个端坐在光柱中的年轻人,虽然是投影出来的,但从坐姿到冷静的推理,堪与贝奥武夫对话的气场,骄傲而不骄狂,具备一个真正领袖所需的一切品质。混血种中的名门加图索家,也许会在这个年轻人的手里发扬光大。2、电脑上是一个混血儿的图片,其它三个人赞美声滔滔不绝,只是王小坤面如土色,那。3、据研究,摩揭陀国的人多半是吠舍和首陀罗的混血种,婆罗门法典认为他们是半雅利安、半野蛮的下等种族。4、因为特殊的发色和可爱的脸蛋,被不少网友称为“混血王子”。5、我是一个混血儿。我既吃狗粮又吃猫粮!点此查看更多关于混血的详细信息
2023-08-09 12:00:481

vsd文件怎么打开?

打开VSD文件步骤如下:1、第一步,搜送[visio viewer],找到微软的官方下载地址。然后按照提示下载并安装软件即可。如果需要编辑 .vsd格式的文件,需要下载专门的软件,如Microsoft Visio 2010。2、第二步,打开vsd文件的软件Microsoft Office Visio,这个软件一般不会随着windows的安装而自带,通常是在有需要的时候自行下载,所以第一步就是下载Microsoft Office Visio。大家可以去百度搜寻一下,下个中文版的方便我们接下来的操作。3、第三步,接下来就是安装了,双击一下exe文件,会自动安装,安装完成了就可以打开vsd文件了。这样就可以打开VSD文件了。
2023-08-09 12:00:491

have an English party是[有一个英语派对]还是[举行一个英语派对的意思?]

Have an English party.
2023-08-09 12:00:503

【高职教育项目教学法的实践与研究】 项目教学法教学设计

  笔者曾跟踪某高职院“项目教学法”实践的调查,本文试图在此基础上提出“项目教学法”的来源与含义;叙述“项目教学法”的教学实践;总结“项目教学法”的教学原则;分析推行“项目教学法”的实际意义。      一、“项目教学法”的来源与含义      (一)来源   “项目教学法”最早见于美国教育家凯兹和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》。“项目教学法”的理论认为:知识可以在一定的条件下自主建构获得;学习是信息与知识、技能与行为、态度与价值观等方面的长进;教育是满足长进需要的有意识、有系统、有组织的持续交流活动。2001年4月,查德博士曾来中国北京讲授“项目教学法”。该教学法陆续引进欧洲、南美、大洋洲、日本、韩国。德国引进该教学法后,联邦职教所自主创新,并于2003年7月制定了“以行动为导向的项目教学法”的教学法规。中国职教电子专业教师2004年10月前往德国进修,德方就采用“项目教学法”进行教学。      (二)含义   “项目教学法”起源于儿童教育法,各国引进总是结合本国情况,使用在不同领域。德国自主创新在职业教育领域。笔者认为,高职教育“项目教学法”应有这个领域的特定的含义。高职教育“项目教学法”的含义是:高职制定、指导有实际意义的项目与计划,组织学生自主设计项目实施计划,进行自主学习、践行、操作,以培养学习能力、方法能力、社会能力与提高素质为目标的教学模式。      二、“项目教学法”的教学实践      某高职院“项目教学法”课题组,在3个专业《图像处理》课程中进行“项目教学法”的科研,教学实践过程概括如下:      (一)进行项目可行性研究   课题组对项目《图像处理》课程进行可行性分析研究,认为该课程适合用“项目教学法”进行教学。分析研究有两点:   第一,课程特点:实践强、使用广、联系多。《图像处理》课程操作实践性强,用于《图像处理》的Photoshop软件功能多,在工作、生活中使用广泛,如平面设计、网页设计、建筑效果图、平面广告、修饰照片、特效文字、界面效果、绘画、影像创意等。其他课程与《图像处理》课程联系也多,也要对图像进行处理。   第二,学生有兴趣。使用Photoshop软件能产生很多奇妙的效果,学生有兴趣。有关《图像处理》,市面上有很多资料,图书馆、网上也可查找,资料易获,学生有兴趣。学生常接触这些领域,易与现实联系,使用价值高。因此,使用“项目教学法”时,学生能用心投入其过程,能较顺利完成教学任务,达到预期目标。      (二)项目 教学计划 的制定   项目的教学计划主要有两点:   第一,项目教学目标:通过项目教学使学生掌握制定项目实施计划的知识,培养制定计划的工作能力;掌握收集资料的方法,培养收集、选择、运用资料的学习能力与方法能力;自主学习、践行、操作实施计划,培养实践能力、合作能力与创作能力,提高素质。   第二,项目教学任务:项目教学的教学时间为一学期,共24节课。主讲教师针对《图像处理》课程内容、特点,设计了9个具体项目教学任务。      (三)自主学习前的准备   学生自主学习前,进行项目教学时要做好如下4项准备:   第一,项目计划准备:教师要公布项目教学计划与项目任务,发放案例资料,提供学生选择,辅导与示范。   第二,实施计划准备:将全班学生分成9个小组,每组实施一个项目。分组后学生要制定有任务分解、具体阶段、成员分工的项目实施计划。   第三,知识技能准备:教师要精讲《图像处理》课程的结构知识、关键知识,《图像处理》软件使用的基本方法。   第四,公布学习质量的评价内容、评价标准、评价方法。      (四)自主学习、践行、操作的过程   教师在做好项目教学计划与准备后,进入学生自主学习、自主践行、自主操作阶段,大致有如下五个步骤:   第一,收集与构思:课外用3至4周时间,学生自主收集信息,检索文献,查阅资料,对项目构思,锻炼独立工作能力与创作能力。   第二,巡回与指导:课内用1周时间学生上机,继续收集、检索、查阅资料,构思项目。学生有差异,进展有快慢。教师要巡回,了解、检查、督促、指导学生操作项目进程,把握教学动态,掌握全局,帮助后进,解决困难,充分发挥指导作用。   第三,交流与讨论:课外用1至2周时间,小组成员在组内讲解、讨论、交流项目,并推选代表在班上交流,培养团队精神与合作能力。交流后每个学生的项目设计报告作业交教师批阅与评价。教师还要审定在全班讲授项目报告的学生名单。   第四,讲解与研讨:课内用3-4周研讨。学生上讲台演示作品、阐述构思、叙述过程(每人30至40分钟)。教师要主持、导向、鼓励。学生针对项目作品,提问质疑,拓展思路,发展创作能力。主讲学生,解答问题,交流研讨。全班学生用一定时间,再重复制作上台学生的项目作品。   第五,总结与提高:课外用1周时间,学生根据项目教学实施的切身经历,写1篇项目开发过程的总结和1份项目任务设计报告书,有实践体会,有理论高度。      (五)学习质量的评价内容、标准、方法   第一,评价内容:评价内容与“知识、能力、素质”的高职教学目标一致。(1)《图像处理》课程知识掌握程度、项目作品成果、书面报告;(2)收集《图像处理》资料的方法能力,选择运用资料的学习能力,独立实施计划的实践能力,与小组成员的合作能力,项目作品的创作能力;(3)自律遵守纪律状况与学习态度,参与小组集体活动情况与参与班级研讨的积极程度。   第二,评价标准:知识3个方面,能力5个方面,素质3个方面,共11个方面细化,分成“优、良、一般、差”4个等级进行量化,制成表格评价。   第三,评价方法:“项目教学法”的教学活动主要是学生自主学习、自主践行、自主操作,应提高过程的权重,应从师生、小组、班级多方面进行评价。      三、实施“项目教学法”的教学原则      实施“项目教学法”的教学原则是:教师备课要进行针对性的项目备课;学生自主学习、践行、操作前要做好充分准备;学生自主学习、践行、操作过程要循序渐进,遵循规律。      (一)备课要进行针对性项目备课   教师除进行备教材、备学生外,还要备项目、定计划,明确教师的作用。   1.备项目就是确定项目:进行职业市场调查与可行性分析。项目可大可小但一定要有实际意义,它可以是一项作品、一个产品、一项工程、一台节目、一桌菜肴、一门课程………。   2.定计划就是制定项目教学计划,包括项目的题目与目标、任务的内容与要求、设备场景、工具材料与信息资料、科学分组与完成时间。制定目标要与高职培养目标一致,以培养学习能力、方法能力、社会能力与提高素质为目的。   3.明确教师作用:教师要发挥的是指导、互导、协导、引导作用,不主导学生学习的具体过程,但要调控、组织、管理动态教学。      (二)学生自主学习、践行、操作前要做好充分准备   教师要向学生公布项目教学计划与分组名单、项目任务与完成时间,发放工具材料与信息资料。教师要精讲与项目有关的结构知识、关键知识与程序知识,以及有关操作的使用基本方法。还要公布学习质量的评价内容、标准、方法。      (三)学生自主学习、践行、操作过程要循序渐进,遵循规律   学生自主、践行、操作过程要循序渐进,遵循6步回路的辩证认识过程:   1.学生制订的项目实施计划,包括任务内容、分阶段完成内容与完成时间、小组成员分工协作安排(认识)。   2.学生自主独立学习、践行、操作内容,培养学习能力、方法能力与独立解决问题的能力,提高自律(实践)。   3.学生个人总结,小组沟通交流,培养合作能力,提高做人素质(再认识)。   4.吸纳小组成员项目构思的长处与成功处,再学习、践行、操作,修改各人项目任务完成的内容,培养品德修养(再实践)。   5.学生演示作品,报告项目完成的思路与行动、成果与价值,提高自信。班级与小组集体研讨,有利发散思维与集思广益,培养团队精神与创造能力,提高水平与项目质量。   6.采取多种形式、多种方式进行评价。学生写一篇在整个项目教学行动中的收获与提高、体会与经验的思想品德总结,以及一篇业务项目报告(再认识)。   从计划到总结,构成一个“认识实践,再认识再实践”的螺旋上升回路,是一条辩证实践路线。学生在自主学习、自主践行、自主操作过程中去学会做事,提高学习能力;学会方法,提高方法能力;在协作、交往、研讨、评价过程中去体验如何做人,提高社会能力与素质。      四、推行“项目教学法”的实际意义      实施“项目教学法”,既是一种教法改革,也将推动教学内容、教学过程、教学管理的的全面改革。      (一)“项目教学法”提供了培养高技能人才的一种新途径与方法   项目教学从计划开始,经过“认识实践再认识实践”到总结,是一条螺旋上升的辩证实践方法。学生制定实施项目计划,实施操作运行,思考建构知识,实际训练技能,项目作品构思创作,参与小组讨论交流,上台演示讲授答辩,师生研讨评价小结等自主过程,有利提高学习活动、社会活动、职业活动的效率和效果,有利提高能力,有利提高综合职业能力。综合职业能力是指生存与发展能力,即既有从事一种职业活动的实际能力与行为能力,以及与职业有关的认识方法与实践方法;又有从事跨职业的适应能力,信息接受处理能力,新技术理解使用与创新能力。具有综合职业能力的人才是高技能人才。“项目教学法”提供了培养综合职业能力,实现与职业岗位无缝对接,培养高技能人才的一条途径与方法。      (二)“项目教学法”将有利于推动高职教学内容改革与课程改革   高职教育进行项目设置,离不开专业知识,离不开技术技能,离不开有关职业岗位所需的内容。“项目教学法”将有利于推动以职业实际工作为导向(职业本位)的高职教学内容与课程的改革。      (三)“项目教学法”将有利于推动高职教学过程与教育工作改革   项目教学主要过程不是以教师讲授为主,实践教学过程也不是以教师计划好的实践步骤进行,而是以学生自主学习,学生自主践行,学生自主操作为主要教学过程。学生“自主学习过程”与教师“主导教学过程”是有区别的。“项目教学法”将有利于推动“以学生为本、以服务为宗旨”的高职教学过程与教育工作的改革。      (四)“项目教学法”将有利于推动高职教学管理改革   实施项目教学,教师不是学生具体学习过程的主导者,不起直接的主导作用,而是指导、引导、协导者;是项目内容的设计者,项目计划的制定者;是动态教学的调控、管理者。实施项目教学,学生的自主性强,自由度大;教师备课量增加,动态管理事物多,要求也高;学习质量评价出现多元综合复杂情况。思考教学管理如何适应这些变化,将有利于推动高职教育教学管理改革。      参考文献   [1]钟山学院《课堂教学价值取向研究》课题组.高职教育“有价值取向课堂生活”的课程;高职学生全面重点“适应”与“发展”;高职教育“有价值取向课堂生活”的原则、内容与方法[J].职教论坛,2007.1;2;3.   [2]李法顺.大学生职业生涯规划[M].南京.东南大学出版社,2006.6.   [3]何小琴.关于案例教学法的总结[J].课程主讲教师2004.12.   [4]许高炎.综合实习[M].高等教育出版社,2002.12,北京.   [5]姜大源.职业学校专业设置的理论、策略与方法[M].北京:高等教育出版社,2002.9.   [6]王军伟.面向21世纪中等职业学校课程与教材体系改革的研究与实验[M].高等教育出版社,2001.9.   [7]中国职业教育编辑部.光辉的事业.成功的探索[M].北京:高等教育出版社,1999.10.
2023-08-09 12:00:521

怎么样记英语单词最快最牢固?

1.记忆(记快记牢)英语单词的技巧:(1)理解记忆:理解是记忆的基础,理解记忆所用时间短,效果好。(2)兴趣记忆:可以通过编故事,背口诀,做游戏等让枯燥的东西变得生动起来,方便记忆。(3)系统的概括记忆:用列表提纲的方式把学习知识条理化,系统化,提高记忆效果。(4) 反复记忆:遗忘的规律是先快后慢,因此强调反复记忆,记忆的根本原因在于重复,只要重复多次,就一定能记住。2.一些记忆的建议:(1)把单词放到句子中,把句子放到文章中记忆。(2)听英文歌,看欧美电影,把学习放到娱乐中记忆。
2023-08-09 12:00:532

全昭弥somi是混血吗?

全昭弥somi是混血,是荷兰加拿大韩国混血儿。全昭弥,英文名埃妮克·昭弥·杜马(英语:Ennik Somi Douma,韩语:uc5d0ub2c9uc18cubbf8ub3c4uc6b0ub9c8),荷兰加拿大韩国混血儿,是一名歌手及词曲作家。前JYP娱乐旗下艺人,因出演《SIXTEEN》及《PRODUCE 101》而开始为人熟悉。经历:2015年12月,全昭弥再次以JYP娱乐练习生的身份参演了《PRODUCE 101》,由Mnet所企划的韩国第一个“经纪公司大型企划女团”生存实境节目。2016年4月1日,《PRODUCE 101》播出最后一集,正式公开出道组合将名为I.O.I(韩语:)。全昭弥最后以858,333票排名第一成为女子组合I.O.I出道的11名成员其中一员,并以第一名赢取了I.O.I的中心位置。
2023-08-09 12:00:551

卧式螺旋卸料沉降离心机的原理

卧式沉降螺旋卸料离心机主要由高转速的转鼓、与转鼓转向相同且转速比转鼓略高或略低的螺旋和差速器等部件组成。当要分离的悬浮液进入离心机转鼓后,高速旋转的转鼓产生强大的离心力把比液相密度大的固相颗粒沉降到转鼓内壁,由于螺旋和转鼓的转速不同,二者存在有相对运动(即转速差),利用螺旋和转鼓的相对运动把沉积在转鼓内壁的固相推向转鼓小端出口处排出,分离后的清液从离心机另一端排出。差速器(齿轮箱)的作用是使转鼓和螺旋之间形成一定的转速差。离心沉降是把固体和液体的混合物加在筒形(或锥形)转子中,由于离心力的作用,固体在液体中沉降,沉降后的物料进一步受到离心力的挤压,挤出其中水分,以达到固体和液体分离的目的。离心沉降和重力下的沉降有区别:重力沉降中,物料沉降的加速度,等于重力加速度,是个不变的数值;离心沉降中,离心力取决于颗粒运动的回转半径,因而,在角速度相等时,处在不同回转半径上的运动颗粒,所受的离心力并不一样。
2023-08-09 12:00:561

Rosemary Clooney的《Funny Face》 歌词

歌曲名:Funny Face歌手:Rosemary Clooney专辑:Mothers & DaughtersFunny face, I love youFunny face, I need youMy whole world"s wrapped up in youWhen the road I walk seems all uphillAnd the colors in my rainbow turn blueYou kiss the tears awayYou smile at me and say"Funny face (funny face) I love you"Funny face, I love youFunny face, I need youThese are the sweetest words I"ve ever heardFunny face, don"t leave meFunny face, believe meMy whole world"s wrapped up in youAnd when I hurt your feelings as I sometimes doAnd I say those mean things that we know are not trueYou forgive my childish wayYou hold me close and say"Funny face (funny face) I love you"Funny face, I love youFunny face, I need youThese are the sweetest words I"ve ever heardFunny face, don"t leave meFunny face, believe meMy whole world"s wrapped up in youFunny face, I love youFunny face, I need you FADEThese are the sweetest words I"ve ever heardFunny face, don"t leave mehttp://music.baidu.com/song/8255303
2023-08-09 12:00:581

离心分离的原理

离心分离机有一个绕本身轴线高速旋转的圆筒,称为转鼓,通常由电动机驱动。悬浮液(或乳浊液)加入转鼓后,被迅速带动与转鼓同速旋转,在离心力作用下各组分分离,并分别排出。通常,转鼓转速越高,分离效果也越好。离心分离机的作用原理有离心过滤和离心沉降两种:①离心过滤:悬浮液在离心力场下产生的离心压力,作用在过滤介质(滤网或滤布)上,使液体通过过滤介质成为滤液;而固体颗粒被截留在过滤介质表面,形成滤渣,从而实现液-固分离。过滤型转鼓圆周壁上有孔,在内壁衬以过滤介质。②离心沉降:利用悬浮液(或乳浊液)密度不同的各组分在离心力场中迅速沉降分层的原理,实现液-固(或液-液)分离。沉降型转鼓圆周壁无孔。图3为4种典型的沉降型转鼓。悬浮液(或乳浊液)加入转鼓后,固体颗粒(或密度较大的液体)向转鼓壁沉降,形成沉渣(或重分离液)。密度较小的液体向转鼓中心方向聚集,流至溢流口排出,成为分离液(或轻分离液)。转鼓均为间歇排渣,适用于含固体颗粒粒度较小、浓度较低的悬浮液或乳浊液分离;图3b的转鼓用螺旋连续排渣,可分离固体颗粒浓度较高的悬浮液。在具有多层圆锥形碟片的转鼓中,液体被碟片分成若干薄层,缩短了沉降分离的距离,使分离加快,改善了分离效果。
2023-08-09 12:00:265

请大家帮我翻译一下的歌词

这个诗歌意思是一个男人要他的曾经深爱的人做几个不可能任务所以再一次他爱她"Parsley, sage, rosemary and thyme " (荷兰芹, 丹参, 迷迭香和麝香草。) 这个句子没有意思,是押韵Sage is not exactly " 丹参 " but it"s the closet Chinese word I could find. Sage is "salvia officinalis" in this song. (Latin name) Parsley, sage, rosemary and thyme are all common herbs in Western cooking.This song lists some impossible tasks that the woman must do to become his "true love" again. The lyrics you showed me were written to a "man" Usually this song is song by a man about a girl, so I write it like this. Chinese isn"t my native language, I only study it for 2 years, so I am not sure if it is correct.I think the best and most famous recording version of this song is that by Simon & Garfunkel. (Paul Simon & Art Garfunkel)Sage: http://en.wikipedia.org/wiki/Common_sageParsley: http://en.wikipedia.org/wiki/ParsleyRosemary: http://en.wikipedia.org/wiki/RosemaryThyme: http://en.wikipedia.org/wiki/ThymeHeather: http://en.wikipedia.org/wiki/CallunaCambric: http://en.wikipedia.org/wiki/Cambric你去斯卡伯勒市集吗?荷兰芹, 丹参, 迷迭香和麝香草。告诉一个住在那里的人 对妇女说 "记住我"她曾经是我真实的爱。劝告她为我做一个白麻布衬衣荷兰芹, 丹参, 迷迭香和麝香草。没有接缝和没有缝纫然后她将是我的真实的爱劝告她找到我在英亩土地。荷兰芹, 丹参, 迷迭香和麝香草。在盐水和海滩之间。然后她将是我的真实的爱劝告他收割它用皮革镰刀荷兰芹, 丹参, 迷迭香和麝香草。并且会集它们在一束石南花上然后她将是我的真实的爱
2023-08-09 12:00:242

关于高效课堂的五种实训教学方法

  为了让学生上课能更专心,更容易收获知识。老师们可以实行实训 教学 方法 ,会更有趣一点。不仅能发挥学生的主体性、主动性和创造性,还能让学生进步和成长。下面,我给大家介绍一下五种 高效课堂 的实训教学方法。    1、项目教学法   一、项目教学法的定义   中职 教育 “项目教学法”的含义是:中职制定、指导有实际意义的项目与计划,组织学生自主设计项目实施计划,进行自主学习、践行、操作,以培养学习能力、方法能力、社会能力与提高素质为目标的教学模式。   二、项目教学法的基本环节   (一)分析教学内容,确定项目任务   1.所选项目应紧扣教学大纲和教学目标。   2.项目的难易程度应适宜。   3.项目应具有一定的实用价值。   (二)项目教学准备期   1.教师的准备:首先应对项目任务进行分析和研究,查阅大量的资料,收集相关的知识及案例,了解所选企业相关情形和背景状况;接着制定好项目 工作计划 和项目活动评价表等指导性的资料;最后要向学生作简要的实施动员,向学生说明项目的意义与作用,激发学生完成项目的兴趣。   2.学生的准备:项目教学法是以学生为主体的开放式教学方式,学生必须认真对待,提前阅读相关教材,准备一定相关知识,注意预习相关课程,获取相关企业资料,为进入企业做好前期准备工作。   (三)项目实施阶段   第一步就是对所教班级的学生进行分组——建立合作学习小组,也就是项目开发小组。第二步是按计划完成项目。   (四)项目成果的提交与评价   总评应体现公平、公正、公开的原则,应采取学生自评,互评和教师总评的方式。评价还应结合不同项目的特点,从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面,将项目评价和学生个人评价有机结合。   一、行为导向教学法的定义   行为导向是一种基于实际工作的教学方法,是以活动为导向,以人的发展为本位的全面提高学生的综合能力的职业教学方法。    2、行为导向法   二、运用行为导向教学法的要求   (一)根据专业、课程及课型选择不同的教法   行为导向作为一种教学思想,实际上包括模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等多种具体的教学方法。教师应该根据专业、课程、课型以及训练目标的不同而选择不同的教学方法。   (二)正确处理教师与学生的关系   在行为导向教学中,学生是学习的主体,教师只起主导或者说引导的作用。行为导向教学法在教学时间分配上,教师讲授的时间一般不超过30%,70%以上的时间是学生在教师引导下完成学习任务。   (三)树立“用教材”的教学思想   “用教材”要求教师对现有教材进行处理,除了根据新知识、新工艺、新技术要求对教材内容及时进行适当增删外,在教学设计时还要具体对每个模块的内容进行处理,以应用为目标,根据行为导向教学法的要求,打破教材体系,按照“提出问题---解决问题---归纳分析”的思路,重新设计教学步骤和教学方法。   (四)教师要转变教学风格,做“主持人”   1.当好“主持人”的工作原则:   2.要培养学生独立工作的能力;   3.关注学生的优点,少讲不足;   (五)让学生以团队的形式进行学习   1.老师要为学生组织和编制好小组,建立以学生为中心的教学组织;   2.让学生在自主学习过程中学会学习;   3.不断地让学生学会使用展示技术来展示自己的学习成果;   (六)按照职业活动的要求组织好教学内容   把与活动有关的知识、技能组合在一起让学生进行学习;教学要按学习领域的要求编制好教学计划;明确教学要求、安排好教学程序;要事先确定通过哪些主题来实现教学目标。    3、案例教学法   一、案例教学法的定义   所谓案例教学,就是一种运用典型案例,将真实生活引入学习之中,“模仿真实生活中的职业情境”,创作“剧情 说明书 ”用来做详细的检查、分析和理解,帮助学习者像从业人员那样思考和行动的教学方法。   二、案例教学法的基本环节   (一)课前准备。课前教师必须舍得下功夫,做好充分扎实的课前准备,灵活地运用教学技巧来组织引导好案例教学。   (二)明确教学目标。教学目标可分解,既要清楚通过案例解决管理领域内什么层次上的什么问题,又要明确体现出学员解决问题时所显现的能力水平;既要考虑到学生的学习能力、态度的改变,又要考虑学生的条件和状况。   (三)选择好教学案例。案例是实施案例教学的前提条件之一。因此,在明确教学目标基础上,要选择适度、适用的教学案例。所选的案例既要与教学目标相吻合;又要是教师自己能把握得了的案例,学生易于接受和认同的案例。   (四)营造良好的学习环境和氛围。在课堂策略上采取使学习者 经验 共享的方式,营造一个氛围,让知道者告诉不知道者,让不同经验得到交流、使学生通过学习能充分分享来源丰富的各种信息,尊重和发挥学生的学习风格、使学生真正感到他们是课堂的主体,是学习的主人。    4、任务驱动教学法   一、任务驱动教学法的定义   任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。   二、任务驱动教学法的基本环节   (一)创设情境   需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境,引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境,使学习更加直观和形象化。   (二)确定问题(任务)   在创设的情境下,选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题(任务)作为学习的中心内容,让学生面临一个需要立即去解决的现实问题。   (三)自主学习、协作学习   不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题,而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索,倡导学生之间的讨论和交流,通过不同观点的交锋,补充、修正和加深每个学生对当前问题的解决方案。   (四)效果评价   主要包括两部分内容,一方面是对学生是否完成当前问题的解决方案的过程和结果的评价,即所学知识的意义建构的评价,而更重要的一方面是对学生自主学习及协作学习能力的评价。   三、任务驱动教学法的要求   (一)全面了解学生。   (二)任务设计的目标明确,编排合理。   (三)任务的实践性要强,要真实自然。   (四)任务设计要情境化、生活化。   (五)任务设计要注重培养学生的创新能力。   (六)任务要分层次。   (七)合理安排课堂时间。    5、合作学习教学法   一、合作学习教学法的特点   合作学习是一种教学形式,它要求把学生分成2—6名组成的一个个学习小组,使学生在学习小组中一起从事学习活动,共同完成教师分配的学习任务。   二、合作学习教学法的基本环节   (一)分配任务。教师对全班进行引导教学,说明教学的目标与学习的任务。   (二)进行分组。依据教材内容、任务的复杂程度等因素决定组别数量及各组人数。通常每组的人数在六个人以下,讨论的效果比较理想。   (三)小组学习活动。在小组学习当中,包括分配角色以及依教学目标进行学习与讨论。角色分配主要分为支持工作角色与学习工作角色二项。   (四)小组 报告 和师生讨论。小组必须向教师及其他小组汇报小组活动成果,并且可以针对学习情形及活动结果,讨论在小组合作的历程中所遭遇的问题, 心得体会 ,以及如何改进和提高。   (五)小组学习成就表扬。表扬学习成就可以激励学生的学习,小组成就的表扬更能激发小组成员的荣誉感及成就感。
2023-08-09 12:00:231

丁丁历险记中的丁丁是一个怎样的人

丁丁几乎拥有人类一切的美好情操,他富于正义感和冒险精神,敢于同各种恶势力进行斗争,屡屡不顾生命危险营救他人;他身材瘦小却擅长格斗,在与形形色色的坏人的斗争中凭借自己的勇敢和机智总能化险为夷,最终战胜敌人。丁丁还是一位和平主义者,不惜一切代价阻止战争,对待失败的对手也充满宽容和人道。
2023-08-09 12:00:226

什么时候举行运动会英文翻译

ourschoolholdsasportsmeetingeveryautumn.祝楼主进步!要是答案还满意的话,记得采纳哦,o(∩_∩)o谢谢~!
2023-08-09 12:00:212

骨科VSD是什么意思

负压封闭引流简称VSD
2023-08-09 12:00:196

matlab傅里叶变换

明显是直流分量太大,就显得频谱的峰值不明显,可以去掉直流分量,或者把纵坐标画成对数
2023-08-09 12:00:151

丁丁历险记是什么书?

丁丁历险记是一部漫画书。
2023-08-09 12:00:134

混血儿至少会说2种语言吧是父母各国的语言。。。

我朋友姐姐家的2个孩子是中德混血儿、妈妈中国人,爸爸德国人,由于爸爸工作的关系一家人长期在拉丁美洲工作,就讲西班牙语,孩子上的是国际学校用英语。于是,在家的局面是:孩子和妈妈讲中文(妈妈故意锻炼他们的中文),和爸爸讲德国(算是孩子的母语),爸爸还会荷兰语和佣人以及平时生活用西班牙语,孩子之间玩游戏时自己习惯用英语,另外学校的第二外语是法语。总的来说,孩子说流利的中文,德语,西班牙语,英语,法语。
2023-08-09 12:00:101

项目教学法与传统教学法的区别何在

项目教学法与传统教学法的区别如下:1、特点不同任务驱动教学法特点:“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,根据学生的接受能力及信息时代的需求,强调所学知识要与时代同步。项目导向教学法:“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,目标指向的多重性、培训周期短,见效快、可控性好、注重理论与实践相结合。2、形式不同任务驱动教学法从浅显的实例入手,带动理论的学习和应用软件的操作,围绕一个共同的任务活动中心展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程。项目导向教学法通过“项目”的形式进行教学。使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式,所设置的“项目”包含多门课程的知识。3、理论基础不同任务驱动教学法采用的是建构主义学习理论,其要求学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,以使学生拥有学习的主动权。项目导向教学法理论基础是2003年7月德国联邦职教所制定的,把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,按行动回路设计教学思路,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力。
2023-08-09 12:00:081

vsd用什么打开 vsd怎么打开

1、在网上下载好visio安装包。 2、开后选择安装程序,一般以.exe结尾大,双击安装。 3、安装完成后,选择要打开的vsd文件,右键选择“打开方式”,选择“visio” 4、此时visio程序自动启动并且打开vsd文件,这时就可以对其浏览编辑了。
2023-08-09 12:00:081

手疾眼快是什么生肖

2023-08-09 12:00:084

星期八用英语怎么说

我从来没有听过有星期八这个说法。请问有星期八吗?
2023-08-09 12:00:045

莎拉布莱曼的《斯卡布罗集市》歌词是什么

歌词英语不好的还真整不顺畅
2023-08-09 12:00:003

举行一次聚会的英文

hold a party
2023-08-09 12:00:002