“弱肉强食，适者生存”怎样用英文翻译？

很多人都会去拍摄婚纱照，拍摄婚纱照的时候我们该如何摆POSS？很多人都是第一次拍，所以没有经验，往往这个时候需要了解一下正常摆的姿势，如果你即将拍婚纱照了，却不知道怎么摆姿势，那么不妨和小编一起来了解下相关。1、多摆侧身多摆侧身的姿势最能表现女性体态美，也能隐隐约约地展现女子的温柔恬静。如果纯粹正面站立就会在感觉上会缺乏故事性，表现得过于直白。2、自然的笑容婚纱照最怕的就是呆板的眼神和面无表情的状态。虽然有时可以摆出很酷的效果，但表情冷漠或者很明显的假笑甚至翻白眼都很难在上镜时表现出理想的效果。3、挺起腰板平时驼背已经是现代人的通病，但是在拍婚纱照时必须要做到挺直腰板，远离弯腰驼背。这样才能显得有精神，而不是无精打采的状态。4、双人搂抱搂抱这样的姿势最为常用也最为简单，只需要一张小凳就可以拍出男生将女生抱起的样子，再加上两人深情对视岂不是很有美感。如果没有小凳就采取站立式的造型，展现夫妻之间自然贴切。5、吻颊一套婚纱照中总要有那么些亲吻脸颊的动作，多为新郎侧立亲吻新娘脸颊。亲吻只需做个动作蜻蜓点水即可，太过专注投入反而会失去美感。6、避开镜头拍照看镜头是大家常年自拍来养成的习惯，但其实有时候不看镜头反而能更有意境，还可以更随意自然。拍摄结婚照该怎么摆POSS？就简单的为大家介绍这些，其实事先了解一下总是好的，当然，你也可以等摄影师来教你，拍摄过程中我们要多和摄影师交流，拍一些美美的婚纱照。

import randomwords = ("good", "wonderful", "test", "something", "python", "game")game_count = 0success_count = 0game_over = Falseprint("Game Starts")while not game_over: game_count += 1 #游戏次数 print("第%d轮" % game_count) print("-------------") word = random.choice(words) #随机选择一个单词 char_count = len(word) #计算单词的字母个数 poses = [] #保存提示字母的位置 i = 0 #提示次数 success = False while i < char_count: #如果单词的所有字母位置都提示了，仍没有猜对，直接失败 pos = random.randint(0, char_count - 1) #随机取一个字母 while pos in poses: #如果这个字母已经提示过了，就换一个 pos = random.randint(0, char_count - 1) poses.append(pos) i += 1 print("提示：第%d个字母是%s" % (pos + 1, word[pos])) guess = input("请输入答案：") if guess == "quit": game_over = True break elif guess == "?": pass else: if guess[1:] == word: success_count += 1 success = True break if success: print("恭喜，猜对了") else: print("遗憾，猜错了")print("Game Over")print("共猜单词%d个，正确%d个，错误%d个" % (game_count, success_count, game_count - success_count))

拍半身照，活着一般取坐着的姿势，其他在网上看看别人的借鉴一下这儿的好这儿有拍照姿势大全啊，这里有拍照姿势大全，我还是找不到拍照姿势大全，到处问哪里

你是想说摆个姿势吗？从语法角度来说，应该是make a pose，但是口语上更常用strike a pose

你的句式里用了非限制性定语从句，说明“which...poses a tremendous threat to our lives”只是对前面内容的补充说明。但是如果你的这句话是过渡句的话，你倒不如直接用限制性定语从句，又或者建议你改成“Nevertheless,every coin has two sides,cloning is no exception.To a certain extent,it poses a tremendous threat to our lives.”,从而来引出the other side of cloning.本人不确定是否在非限制性定语从句中还能用插入语，但是插入语和非限制性定语从句均为对之前单词，部分或是整句的补充，所以似乎有点结构重复。以上是本人对所提问题的见解，希望能和百度知道好友您们探讨一下。

婀娜多姿、多姿多彩、摇曳生姿。

(Aging) (poses) (a serious challenge) (to) [OECD(Organization of Economic Co-operation and Development)countries] 前半句成分划分应该没什么问题，不赘述in particular，典型的同位语引导词，后面how to pay for future public pension liabilities是同位语参考翻译：人口老龄化给经合组织国家带来了巨大挑战，特别是在如何支付未来几年公共养老金的问题上。满意请采纳

翻译：对.......造成威胁

pose是动词，有动词就不用be动词了

可以在页面设置中文版本。Quickposes是一个人体速写类网站，可以选择你想要进行速写的人物或者部位等，以及定时的速写时间。进入Quickposes网站主页，点击右上角语言选择，在下拉框中选简体中文，网页就可以切换到中文了。网站拥有超多的素材资源，你想要练习的人体这里都有。

在这项研究中，标准ORL人脸图像（10每40人构成） 被转换成JPEG图像格式不改变 它们的大小。对于这两种特征提取方法一共有6个培训 套组成，其中包括不同的姿势从1数（ 6）为每个人，其余是作为测试构成选择 设置。我们的训练集，包括40，80，120，160，200和240的图像 根据选择的构成计数。对于每个人，与构成 同样的指数选择相应的设置。 对于主成分分析方法为基础特征脸，每个特征向量的大小 由特征脸的大小决定的空间。由于训练集 长大，这样的规模达到了240（6构成每个人）。为 一个更简单和更可行的分类过程中，我们只利用 第一批40个要素的每一个特征向量。 （在创作特征脸 空间，特征向量被重新安排其相应的分类 特征值。）因此，我们使用SVM和最近的这40个特点 距离classification.For小波方法，我们使用Haar类4级小波 分解得到的特征向量的大小为1？ 42。 因此，我们可以使分类结果之间的公平比较 PCA和小波变换方法。在与韦卡SVM分类，我们选择参数"" c“的 为1.0。虽然我们选择了使用RBF核为0.1伽玛。对于多项式 核心指数为1和2的线性二次型。 表1说明了分类识别率平均 采用主成分分析方法和小波特征提取器按 增加造成的罪名。这里的RBF，聚非线性和聚合页 主张RBF核，线性多项式核和二次多项式 内核支持向量机，分别为。钕代表""最近的距离“ Classifier.As 1从表1可以看到，作为构成计数增加 的识别准确率提高。在6个案例为每一个人带来 （共240个训练图像）峰值水平（98.1％），以表彰 性能得到的小波支持向量机（二次 多项式核）方法对于哈尔型4级分类的各种方法。小波 分解的识别方法具有更好的表现 结果比基于PCA的方法。考虑到对于Haar类4级的各种分类方法加权平均小波 分解的识别方法具有更好的表现 结果比基于PCA的方法。考虑到6训练集，小波支持向量机（二次识别率的加权平均 多项式核）具有最低的平均识别率（87.2％） 与PCA - SVM的（RBF核）具有最高的平均识别率 （77.5％）为基于PCA的方法。

人机对话 [词典] [计] man-machine conversation; man-machine dialog; man-machine interaction; [例句]正是这个人机对话界面对谷歌构成了威胁。It"s that conversational interface that poses the threat to Google.

书面表达某英语杂志社的“自然与人”栏目正在征稿。假如你是李华，你曾看过一篇介绍一次性物品的危害的文章，请根据下列要点写一篇英语文章，并寄给该杂志社。参考要点：1，生活中的一次性物品大多无法回收，而且污染环境；2，为了保护我们的环境，建议尽量不要使用一次性物品；3，为了保护环境，我们应该多种花草树木，不要随地乱仍垃圾。根据这些写篇英语作文natureandhumanweusedisposablegoodsinourlife.it"sconvenientandasyouknowdisposable.butwhatyoumaynotknowisthatmost ofthedisposablegoodsarenotrecyclableandcontaminatethenature.soweshouldtrynottousethesegoodsforitposesthreattotheenvironment.oncetheenvironmentispolluted,wecan"ttaketheprice.therefore,icallforeveryonelivinginthisworldtouserecyclablegoods.forexample,wecanuseabaskettocarryvegetalbesandotherstuffyoubroughtfromsupermarket.andtherearemanymanyothermethodthanicangive.ithinkyouknowmorethanmehowtohandlethat.what"smore,plantingtreesarereallybeneficial.weshouldknowwellthelinkbetweenthumanandnature.wedependonnatureandweshouldn"tdobadthingstoit.ineffect,weshouldcareforher.anyway,idecidethatiwilltrytogogreeneveythingido.

歌曲名:Posesiva歌手:Dyland & Lenny专辑:My WorldThe yellow walls are lined with portraitsAnd I"ve got my new red fetching leather jacketAll these poses such beautiful posesMakes any boy feel like picking up rosesThere"s never been such grave a matterAs comparing our new brand name black sunglassesAll these poses such beautiful posesMakes any boy feel as pretty as princesThe green autumnal parks conductingAll the city streets a wondrous chorus singingAll these poses oh how can you blame meLife is a game and true love is a trophyAnd you saidWatch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no no kiddingReclined amongst these packs of reasonsFor to smokes the days away into the eveningsAll these poses of classical tortureRuined my mind like a snake in the orchardI did go from wanting to be someone nowI"m drunk and wearing flip - flops on Fifth AvenueOnce you"ve fallen from classical virtueWon"t have a soul for to wake up and hold youIn the green autumnal parks conductingAll the city streets a wondrous chorusSinging all these poses now no longer boyishMade me a man ah but who cares what that itAnd you said watch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no well you saidWatch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no no kiddingEndhttp://music.baidu.com/song/7423927

多姿多彩、雄姿英发、英姿飒爽、婀娜多姿、绰约多姿、鸾姿凤态、龙章凤姿、霞姿月韵、出尘之姿、雄姿飒爽、玉骨冰姿、凤表龙姿、妩媚多姿、顾影弄姿、风姿绰约、仙姿玉质、浊质凡姿、妍姿艳质、英姿勃发、搔首弄姿、丰姿冶丽、笔墨横姿、蒲柳之姿

这是一个强调的用法，强调动作

romantic浪漫的、honey甜蜜的、eternity永恒、peace和平、love爱、fantastic美妙、Freedom自由、tranquility安宁、noble高贵、radient光芒四射的，喜悦的，等等。 扩展资料 　　romantic 　　1、读音：英 [r"mntk] 美 [ro"mntk] 　　2、翻译： 　　adj. 浪漫的；不切实际的" 　　n. 浪漫的人 　　3、例句：I was told that Spain is a romantic nation. 　　有人告诉我说，西班牙是个浪漫的国家。 　　二、honey 　　1、读音：英 ["hni] 美 ["hni] 　　2、翻译： 　　n. 蜂蜜；甜蜜；宝贝 　　v. 说甜言蜜语；（加蜜）使甜 　　adj. 甜蜜的；亲爱的 　　3、例句：This jar of pure honey weighs 350 grams net. 　　这瓶纯蜂蜜净重三百五十克。 　　三、eternity 　　1、读音：英 ["tnti] 美 ["trnti] 　　2、翻译：n. 永远；来世；不朽；漫长的时间 　　3、例句：Your soul will languish for eternity. 　　你的灵魂将永远枯萎。 　　四、peace 　　1、读音：英 [pis] 美 [pis] 　　2、翻译：n. 和平；安静 　　3、例句：The situation poses a grave threat to world peace. 　　这局势对世界和平构成了严重的威胁。 　　五、fantastic 　　1、读音：英 [fn"tstk] 美 [fn"tstk] 　　2、翻译：adj. 极好的；巨大的；奇异的；难以置信的；幻想的 　　3、例句：We watched a fantastic play yesterday evening. 　　昨天晚上我们看了一场非常精彩的演出。

请参照图片情侣拍照：女孩拍照：男孩拍照的姿势：参考资料：http://digital-photography-school.com/posing-guide-21-sample-poses-to-get-you-started-with-photographing-coupleshttp://digital-photography-school.com/posing-guide-photographing-women-2http://digital-photography-school.com/21-sample-poses-to-get-you-started-with-photographing-men

阴瑜伽（Yin yoga）是美国瑜伽导师Paul Grilley在1979年创立的一个流派，练习者众多。他结合自己瑜伽修习经验和在医学方面的优势，与日本数位学者精心研究了人体的结缔组织，糅合中国道教和武术的精粹，同时又结合瑜伽的本质形成了一个新颖的流派。 阴瑜伽不是瑜伽姿势的另一个分支或是另一种叫法，只是做为一个较新颖的流派为大家所认识并接受。 阴瑜伽强调的是整个身体的放松，清空一切杂念并结合缓慢自然的呼吸，长时间的动作保持，在肌肉完全放松的状态下锻炼骨骼及其结缔组织、调节神经系统、增强耐力以达到身心合一的境界。阴瑜伽和普通瑜伽可以说是一动一静，有着不同的特色，练习的方式不一样，呼吸的节奏也不同，形体方面也是有很大差别的，在进行普通瑜伽的时候，一般都是用拜日式动作为热身动作，把不同的瑜伽体式串联在一起，搭配正确的呼吸，要注意流畅性，需要一气呵成做到流畅不中断，对于身体比较虚弱以及体质没有很好的人来说还是不适合的，而阴瑜伽是一种比较安静的瑜伽练习方式，主要就是进行肌肉生成的拉伸，需要把大脑里面的一些杂念有效的去除，这样可以达到更好的锻炼作用，练习阴瑜伽可以起到锻炼平衡感以及协调性作用，也能够让柔韧度以及空间都变得更强，一般都是以轻柔以及安全的方式对组织进行压迫，精神方面身体方面不会有抗拒的感觉，练习阴瑜伽可以选择不同的体位配合呼吸，进行静态的拉伸，让关节的灵活性变得更好阴瑜伽适合哪些人?对于工作压力比较大以及瑜伽初学者来说还是比较适合练习阴瑜伽的，能够让身心得到放松，可以让练习的效果提高，让身体被更好的打开，阴瑜伽也特别适合那些不经常练习瑜伽，或者上半身力量没有那么好的人来练，能够让人的精神变得更好，可以让身体变得更加有活力。

『壹』 形容种类或样式很多的成语 形容种类多的成语 、无穷无尽：穷：完。没有止境，没有限度。 2、不可胜举：指无法一一枚举，极言其多。 3、眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 4、琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。 5、包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。 6、形形 *** ：形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。 7、不可计数：没有办法清点、无法计算的意思。 8、不可枚举：枚：个。不能够一个个地列举。形容数量、种类极多。 9、漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。 10、林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。 11、举不胜举：胜：尽。列举也列举不完。(lz13.cn)形容数量很多。 12、丰富多彩：内容丰富，花色繁多。 13、五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。 14、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 15、无所不包：没有什么不被包括。形容包含的东西非常多。 16、多如牛毛：象牛身上的的毛那样多。形容极多。 17、美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 18、无奇不有：什么奇怪的事物都有。 19、应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 20、多多益善：益：更加。越多越好。 21、层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。 22、比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。 23、三般两样：指多个，也指耍手段，弄花样。 24、绰绰有余：绰绰：宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。 25、应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。 26、各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 27、目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 『贰』 表示“形状多”的成语有哪些 千奇来百怪，形形 *** ，骇状殊形自，各式各样，千形万态。 『叁』 表示形状多的成语有哪些 千奇百怪[ qiān qí bǎ抄i guà袭i ] 生词本 基本释义详细释义 [ qiān qí bǎi guài ] 形容各种各样奇怪的事物。 出 处 宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住；或闻或见；千奇百怪；他总将作寻常。” 例 句 1. 海底世界～，和陆地所见，大不一样。 『肆』 形状很多的成语 千姿抄百态、千奇百怪 千姿百态袭 [qiān zī bǎi tài] 生词本 基本释义 形容姿态多种多样。 出 处 将子龙《好景门》：“食客五花八门；论服饰～；论肤色黄白都有。” 例 句 1. 公园里的花卉，～，争奇斗艳。 近反义词 近义词 千态万状 反义词 千人一面 网络释义 形容姿态多种多样或种类十分丰富。出自蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰~，论肤色黄白都有。” 查看网络 英文翻译 In different poses and with different expressions 『伍』 形容形态多的成语 形容形态多的成语 1、形形 *** ：指各式各样，种类繁多。 2、千变万化：形容变化极多。内 3、千变万状：容变化繁多，呈现出各种情状。 4、绰约多姿：绰约：姿态优美的样子。形容女子姿态柔美。 5、奇形怪状：不同一般的，奇奇怪怪的形状。 6、怪形怪状：奇异古怪的形态、样子。 7、千态万状：极言状态之多。 8、千变万轸：指千变万化。轸，转。 9、千回百转：形容反复回旋或进程曲折。 10、千姿百态：形容姿态多种多样。 11、变态百出：形容事物形态变化之多。 12、变动不居：指事物不断变化，没有固定的形态。 13、千条万缕：形容条缕繁多。 14、千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。 15、各色各样：犹言各式各样。 16、千汇万状：种类纷繁，形态多样。 『陆』 描写形状多的成语 雕梁画栋、金光灿灿、富丽堂皇、错落有致、别具一格、具体而微、奇形怪状、势合形离、形枉影曲、盂方水方、有棱有角等 『柒』 形容形状很多的成语 千形万状_成语解释 【拼音】：qiān xíng wàn zhuàng 【释义】：各式各样的形状。形容变化多。 『捌』 形容形状多的成语 千奇百怪[ qiān qí bǎi guài ] 生词本 基本释义详细释义 [ qiān qí bǎi guài ] 形容各种各样奇怪的事物。 出 处 宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住；或闻或见；千奇百怪；他总将作寻常。” 例 句 1. 海底世界～，和陆地所见，大不一样。 『玖』 形容形状变化很多的词语 奇形怪状 形态各异 千奇百怪 形态各异，汉语词语。解释为指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。 『拾』 形容样子很多的成语 朝云暮雨 暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。 烟云过眼 象烟云在眼前一晃而过。比喻事物很快就成为过去。也比喻身外之物，不必重视。 烟消云散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。 一鳞一爪 原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 一鳞半爪 原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 云龙风虎 虎啸生风，龙起生云。指同类的事物相感应。 云消雾散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。 云泥之别 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 云龙井蛙 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 咏月嘲风 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 游响停云 形容响亮的歌声，高入云霄，能使流云受阻而停下来。 云起龙骧 骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。 云兴霞蔚 象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 云雾迷蒙 迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。 云泥殊路 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。 云蒸霞蔚 蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 云程发轫 云程：青云万里的路程；发轫：启车行进，比喻事业的开端。旧时祝人前程远大的颂辞。 云中白鹤 象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 云屯雾集 像云和雾那样聚集。形容数量多而集中。 云烟过眼 比喻事物转眼即逝。

1，新发现质询了他们的老概念 2，您可以导致任何证明质询事实吗? 3, 地方新闻向司机的执照挑战。 4, 这形成一个挑战逻辑。 5, 这是挑战对法律 6,i 挑战我自己的结论 7, 当她毕业了, 她称赞了为它的富挑战性路线的学校和她的老师为他们的特殊利益和鼓励

Anger 愤怒 Concentration 专注 Confusion 困惑 Contempt 轻蔑 Desire 渴望 Disgust 厌恶，反感 Excitement 兴奋，激动 Fear 害怕，恐惧 Frustration 挫折 Glare 怒视 或者是 炫耀 Happiness Sadness 悲伤 Snarl 咆哮 Surprise 惊讶，差异 Depression 忧伤，消沉 Jealousy 嫉妒，羡慕 Ecstatic 狂喜，入迷 Content 满足，满意 ..............还有很多，有兴趣找面镜子慢慢寻思吧Good luck and all the best

Em Poses A 100 是不是这个舞曲 无意间发现的

　　The person I admire mostThe famous person I admire most is a popular Chinese actress named Luodan Wang. She is extremely friendly. Famous as she is, she never poses up with a poker face. Instead, she often takes the initiative to greet everyone with a shining smile like a sunflower. She works diligently. She always stays up late for her performance. Sometimes, she pulls an all-nighter. Her eyes look like a roadmap of London. I have learned so much from her about how to get along with others——to understand and respect each other; to focus on things we have in common and tolerate the difference. She never complains about others, just tries to find a solution. That"s the famous person I admire most.

单词 pout 就有嘟嘟嘴、撅嘴的意思purse one"s lips 一般意思为抿嘴。。希望对你有帮助

it is not more a threat...than.......比起...来说还不算太威胁.not more不是更..

问题一：美国的象征是什么? 自由女神像，芭比娃娃，《美国哥特式》，野牛镍币和山姆大叔称为美国文化的五大象征。 问题二：什么可以作为美国文化的象征？ 个人意见：美国国旗，自由女神像，白头海雕。 美国国旗由50个小星组成，代表美国的50个州，个人的感觉，这象征美国伟大的包容性，包容一切来自四面八方的声音，包容不同种族，不同血统，不同文化，不同教育背景，不同家族背景的声音，从美国允许日本人建二战纪念碑可见一斑。 自由女神像，代表美国的自由，民主精神。世界上没有真正的自由，美国的法律非常完善，公民的各种社会活动基本都受法律的约束和保护，看上去好像很不自由，但事实上，在美国可以公开发表反对 *** 言论的书籍，可以实名上网骂 *** ，可以自由选举能为自己谋福利的官员…… 在美国护照那一页的白头海雕，象征着美国和平与强大武力。强大武力地球人都知道，但是至于美国人提倡的“和平”是不是真正的和平？就靠你自己去理解了。 本人觉得最伟大的，还是美国的包容性。在美国的华人华侨，应该对这一点感触颇深。 如果满意请采纳。 问题三：美国的代表色是什么，且象征什么 20分 个人认为美国没有什么代表色之说~国家不讲代表色把~ 或者说什么颜色最能象征美国？ 用国旗上的颜色来说把^ ^ 据华盛顿说：红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而获得自由。更普遍的说法认为，红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。 问题四：美国的象征性动物是什么 白头海雕 问题五：美国的代表建筑是什么？ 5分 自由女神像，白宫，国会大厦。 激由女神像（英文：Statue Of Liberty），全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。是法国于1876年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物，1886年10月28日铜像落成。 白宫（英语：The White House，也称白屋）是美国总统的官邸和办公室。白宫由美国国家公园管理局拥有，是“总统公园”的一部分。二十美元纸币的背面图片就是白宫。 美国国会大厦是美国国会所在地，位于美国首都华盛顿―哥伦比亚特区（Washington.D.C）。美国人把国会大厦称为Capitol，把它看做是民有、民治、民享政权的最高象征。国会大厦1793年9月18日由华盛顿总统亲自奠基，1800年投入使用。1814年第二次美英战争期间被英国人焚烧，部分建筑被毁。后来增建了参众两院会议室、圆形屋顶和圆形大厅，并多次改建和扩建。 问题六：美国的象征叫什么鹰? 全名:bald eagle: 秃头鹰 绝对权威!!!!!!!!!!官方原文如下: Why is the Eagle the national emblem of the United States? In 1782, US Congress selected the bald eagle as the emblem of the newly formed United States, because it symbolized courage and might, and because it was indigenous only to the United States and to Canada. The national seal depicts the bald eagle with its wings spread, with one claw clutching an olive branch, and the other claw grasping arrows. The eagle, however, strikes different poses on other national depictions. The bald eagle owes its name to the early American colonists, and is bald in name only. As the white-headed American eagle differed from the European gray eagle, the colonists used their word for white, which translated into bald, in describing it. Unfortunately for the eagle, the literal translation, bald-headed, stuck like a toupee. Since ancient times, men have identified themselves with the eagle, because it creates an impression of majesty and of power while in flight. As early as 5,000 years ago, ancient Sumerians chose the eagle, in spread eagle form, as their emblem symbolizing their power. Ancient Romans followed suit, as did Emperor Charlemagne, and finally Napoleon. No doubt, Congress considered the eagle"s historical pedigree as being the animal representing a nation"s power, when selecting it to be the national emblem of the United States. note: bald eagle: 秃头鹰 indigenous: 本土的 toupee: 假发 follow suit: ......>> 问题七：什么东西象征美国 白头海雕，跟中国的大展宏图的雄鹰一样 问题八：大象在美国象征什么？ 美国竞选期间,报刊上经常出现象征两党的标志：一是象征民主党的驴,另一是象征共和党的象.两党的支持者也时常举着“驴”和“象”的标志进行竞选宣传. 在美国政坛,驴和象分别代表民主党和共和党由来已久.但驴成为民主党象征,并非民主党人本意.民主党人安德鲁u30fb杰克逊在1828年竞选美国总统时,所持平民主义观点遭对手讥讽为“公驴”.杰克逊大方地把驴的形象印在竞选海报上,变被动为主动.杰克逊任总统期间,一些漫画家用驴来讽刺他在一些问题上固执己见.第一幅用驴代表民主党的政治漫画于1837年诞生.漫画上,杰克逊赶着一头驴,前往他要它去的地方. 19世纪70年代,美国德裔政治漫画家托马斯u30fb纳斯特在不少作品中用驴代表民主党的政治观点.纳斯特第一次把驴画为民主党的象征是在1870年,这幅漫画刊登在《哈泼斯周刊》上.1874年,驴和象首次出现在同一幅漫画(纳斯特创作,刊登在《哈泼斯周刊》上)中,分别代表民主党和共和党,其寓意是驴代表倔强,象代表稳重.此后,驴和象这两个动物形象经常出现在纳斯特的漫画中.后来,其他漫画家也纷纷效仿,驴和象逐渐变成美国两大政党的标志.因而,人们常把美国两党的总统竞选说成是“驴象之争”. 问题九：在美国什么东西象征厄运 什么象征好运 忌讳别人冲他伸舌头。认为这种举止是污辱人的动作。他们讨厌蝙蝠，认为它是吸血鬼和凶神的象征。忌讳数字“13”、“星期五”等日。忌讳问个人收入和财产情况，忌讳问妇女婚否、年龄以及服饰价格等私事。忌讳黑色。认为黑色是肃穆的象征，是丧葬用的色彩。特别忌讳赠礼带有你公司标志的便宜礼物。因为这有义务做广告的嫌疑。昵爱白色，认为白色是纯洁的象征；偏爱黄色，认为是和谐的象征；喜欢蓝色和红色，认为是吉祥如意的象征。喜欢白猫，认为白猫可以给人带来运气。 问题十：美国的象征是什么? 自由女神像，芭比娃娃，《美国哥特式》，野牛镍币和山姆大叔称为美国文化的五大象征。

.vob文件用来保存所有MPEG-2格式的音频和视频数据，这些数据不仅包含影片本身，而且还有供菜单和按钮用的画面以及多种字幕的子画面流。.MPC、KMP之类的都可以放

一、说教材 《屈原列传》是鲁教版高中语文必修第四册第一单元的第一篇课文，该单元以“谱写生命赞歌”为主题。 《屈原列传》是司马迁写的一篇文言人物传记，通过记述屈原的生平事迹，表现了屈原对楚国兴衰存亡说起的重大作用，赞颂了他的爱国精神和正直品德，同时也流露出作者的不平之气和叹惋之情。 《普通高中语文课程标准》对学生阅读与鉴赏文言文的要求是：阅读浅易文言文，借助注释和工具书，读懂文章内容，基于此，以及单元教学要求和学生实际，我从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度将本课的教学目标确定为： 1.了解屈原的生平事迹，学习他的爱国精神和正直品德； 2.学习本课出现的重点文言实词和虚词以及文言句式； 3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作手法，理解作者这样写的原因。 新课标要求学生了解并梳理常见的文言实、虚词和文言句式的意义或用法，因此，我将本课的教学重点确定为：掌握本课出现的通假字、词类活用和判断、介宾后置等句式。 由于学生思维的深度有限，对于文本的写作背景生疏，所以我将本课的教学难点确定为：在学习作者记叙、议论和抒情相结合的写作手法基础上，理解作者“借他人酒杯，浇自己块垒”的思想感情。 二、说教学方法 由于本文是一篇文言人物传记，依据新课标的要求和学生实际，我准备采用朗读法、点拨法和讨论法等方法进行教学。 朗读法使学生由读促悟，由读入境。 教师的点拨和学生积极的思考相结合，既拓展了学生思维的深度，又充分发挥了教师的主导作用。 讨论法加强了师生互动，生生互动，体现了“自主、合作、探究”的学习方式和以学生为主体的理念。 关于学生的阅读方法，以“圈点读书法”为主，学生养成不动笔墨不读书的好习惯。 此外，我准备采用多媒体手段辅助教学。 三、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按照一下五个环节展开： 第一环节：导入新课，我设计的导语是： 再过几天就是端午节了，想必大家都知道端午节是为了纪念我国伟大的诗人屈原而设立的，关于屈原可歌可泣的故事大家都知道很多。今天，让我们走进史学家司马迁笔下的屈原，学习《屈原列传》，用历史的眼光去品评屈原。（多媒体展示屈原简介和相关图片） 此导语力图让学生从对屈原的兴趣迁移到对文本的兴趣，又抓住了即将过端午节这一时机，具有及时性，又使学生理解了关于屈原的文学常识。 第二环节：落实基础，整体感知 由于本课含有较多的通假字，词类活用和文言句式，如：“离骚者，犹离忧也”中的“离”通罹难的“罹”，以及注释中并没有出现的“齐与楚从亲”的“从”通“纵”，合纵的意思。 “秦虎狼之地”中的“虎狼”是名词做状语。还有判断句如“屈原者，名平，楚之同姓也。”等。字词是学生读懂文章的基础，教师请数位学生通过逐段朗读结合教师的讲解，既订正了字音，又梳理的文言实、虚词和文言句式，体现了语文是基础性和工具性学科。疏通字词和句子后，教师请学生默读课文，划分层次，提取圈点出关键词。学生边读边思考，教师和学生一起完成本课提纲，教师根据学生回答适时板书。（板书内容见第四）此外，对于文本的第12自然段，出现了屈原和渔父的对话，教师请学生分角色朗读，体会人物的情感，又可以活跃课堂气氛和激发学生的表现欲、求知欲。 此环节是为了让学生理清文本思路，概括要点，在整体感知的基础上为下一步思考作者想要表达的思想、观点和感情做铺垫。 第三环节：研读赏析 文本的第三自然段是记叙、议论和抒情相结合的典范，也是历来评价屈原的重要文字，所以教师以两个问题为线索，请学生重点研读此段。 教师用多媒体出示题目： 问题一：屈原写《离骚》的原因； 问题二：请分别用不同的符号圈出文中记叙，议论和抒情的句子。 问题一学生可以在文本中用原文回答：“盖自生怨也”和“忧思而作离骚”，使学生能够体会屈原受冷遇和排斥的痛苦，以及他面临困难时表现的"高洁品质。 问题二学生首先通过文本具体句子区分这三种写法方法，进而体会司马迁在记叙的基础上发表议论，在议论中又表达感情的写作手法。 第四环节：拓展延伸 接着，教师请学生重点研读文本4－11自然段，并出示讨论题：《屈原列传》是屈原的传记，为何却用7个自然段的大篇幅写怀王和其他人？ 学生通过分组讨论，基本可以明确作者这样写是为了通过写怀王的昏庸反衬屈原对楚国的重大作用和表现他的高洁品质。 此时，教师点拨，通过讲述司马迁的经历对学生思考问题的深度进行拓展：司马迁和屈原在人生经历上又很多相似之处，都曾遭受陷害和放逐，司马迁是“借他人酒杯，浇自己块垒”，史学家认为此篇可以看作二人的合传，作者在议论的过程中表达的不平之气的思想感情也就可以得到理解了。 学生在教师的点拨之下，既了解的有关司马迁的文史知识，又拓展了思考问题的深度，学会用历史的眼光去品评历史人物，这也是本单元教学目标所要求的。 第五环节：课后作业 文言问学习的重点是掌握实、虚词和文言句式，并且在阅读实践中举一反三，因此我的作业为：对本课中出现的通假字、词类活用和文言句式形式整理归类，并做相关练习。 四、说板书设计 屈原列传 司马迁 （1－3）任－疏－志 （4－11）免官－放逐 （12）屈原之死 （13）屈原影响

C管用来连通空气，使B管里的液体成为悬浮的，这样是减少湍流，让液体沿壁自由流动，从而精确度更高。

1、你是我的soulmate是什么意思，你是我的soulmate多出于soul这款app，就是指你的我的灵魂伴侣或者精神伙伴的意思，soulmate不一定是指伴侣，可以是两个比较来的女生，也可以是兴趣相投的单身男女，彼此懂得，彼此成为引导者和桥梁。你是我的soulmate主要是指精神上的关系，可以随时分享喜怒哀乐，关于soulmate有个约定具体如下： （1）、点亮S我们就交换名字； （2）、点亮0我们就交换地区； （3）、点亮U我们就交换照片； （4）、点亮L我们就交换地址； （5）、点亮M我们就交换联系方式； （6）、点亮A我们就互送礼物； （7）、点亮T我们就见面； （8）、点亮E我们就在一起吧。 2、soulmate是什么意思怎么点亮，要想点亮soulmate就是要多聊天，有网友分析如果每天都能聊两个小时的话，大概需要五个月左右可以全部点亮，而且还要经常逛逛，有人总结了快速点亮方法： （1）、注意语音通话对于点亮字母是无效的，需要大家发文字图片之类的消息； （2）、以两人每天7000+字数的速度，第一天点了三个s、o、u，第二天一个l，第五个m点了两天，第六个a点了三天，现在也就点到了第六个a； （3）、按照现在涨心心的速度和与之前字母涨心心速度的比例，据推算，第七个t两天点一颗心也就是6天，就算作一个星期，同样可以猜想，最后一个e点亮需要大概三个星期，总的算起来，也就是一个月零一个星期左右。如果一句话平均8个字，那么大概要互发消息259000/8=32375条； （4）、随着双方聊天回合数的增加，右上角的爱心就会累积了，3颗爱心就可以点亮一个字母，慢慢的就可以点soulmate了。如果是双方是同性的话，显示的就是蓝色，如果是异性，则爱心为粉红色。 3、soulmate点亮后会发生什么，soulmate是sou里面的一个成就，两个soul的用户可以通过聊天来解锁soulmate的成就。两人soulmate点亮后就可以建立soulmate关系，可以建立两人独有的共同空间可以记录二人的点滴，需要注意的是爱心的增加不是按照实时百分比显示的，而是分为几个阶段，因此可能会出现一段时间没变化的情况，Soul帮助用户用从心出发积累深度的友谊和爱情。

滤液流出的方式分明流过滤和暗流过滤。明流过滤，每个滤板的下方出液孔上装有水咀，滤液直观地从水咀里流出。暗流过滤，每个滤板的下方设有出液通道孔，若干块滤板的出液孔连成一个出液通道，由止推板下方的出液孔相连接的管道排出。滤饼需要洗涤时，有时流单向洗涤和双向洗涤，暗流单向洗涤和双向洗涤。扩展资料：带式压滤机电耗低．塑料板框压滤机滤饼含水率低，但卧螺沉降离心机对污泥流量波动的适应性强、密闭性能好、处理量大、占地小。由供料泵将悬浮液压入滤室在滤布上形成滤渣，直至充满滤室。滤液穿过滤布并沿滤板沟槽流至板框边角通道，集中排出。过滤完毕，可通入清水洗涤滤渣。洗涤后，有时还通入压缩空气，除去剩余的洗涤液。随后打开压滤机卸除滤渣，清洗滤布，重新压紧板、框，开始下一工作循环。参考资料来源：百度百科——压滤机

呵呵这是古联啊，原联应是：走马灯灯马走灯灭马停，元宵节的灯联，答案也是上面朋友所对的那联，只是也需要把字序调整一下：飞虎旗旗虎飞旗卷虎藏。楼主把字序一变，对联的意思也变了啊。

给你弄了一份详细资料，百度有些格式显示不出来，你把这个文件下载下去慢慢看吧http://www.namipan.com/d/20061207173636787.rar/b6a7675dc17a880ee1a1e92c710fec27bd53550e7fe00000">20061207173636787.rar

电脑放VOB格式的电影不清楚的原因是视频场的问题。VOB是DVD Video OBject的缩写，意思是DVD视频对象。这是DVD影碟上的关键文件，内含的是电影的实际数据。实际上 VOB文件是一种基本的MPEG-2数据流，就是说它包含了多路复合的MPEG-2视频数据流、音频数据流（通常以AC3格式编码）、以及字幕数据流。播放VOB文件可以vob文件播放器也不在少数，可以使用KMplayer、暴风影音、QQ影音等。VOB中的数据主要有两种：简单数据（文件和目录及其各个版本）、复杂数据（分支、标签、事件记录、等等）。这些数据的结构和格式被VOB的Schema所决定。VOB的Schema是可以改变的。一个VOB增加了一定属性可以具有特殊用途，比如：管理VOB，统一变更管理(Unified change management，UCM)VOB，和项目VOB(PVOB)。另外VOB提供的功能还与它的特性层次（Feature level）有关，某些功能的使用，要求改变VOB的特性层次。

影响粘度流动时间。根据查询相关公开信息显示，夹子忘记打开会影响粘度在毛细管中的流动时间，会造成流动时间过长用于粘度测定时，粘度测定值会比实际值大。如果是用于毛细管的检定中，会造成毛细管系数比实际值偏小。

气压压滤机和普通压滤机都是常见的压滤设备,它们在工作原理和一些方面有所不同。以下是它们的区别：工作原理：气压压滤机：气压压滤机利用气体（通常是空气或氮气）作为压力介质,通过增加气体压力来实现过滤和脱水操作。通常包括一个过滤室和一个滤布,气体通过滤布将液体中的固体颗粒分离出来,然后通过气体压缩将固体颗粒脱水。普通压滤机：普通压滤机使用液压或机械装置（如压缩机或螺旋推进器）产生压力,通过压榨滤布中的固体颗粒,将固体和液体分开。普通压滤机通常包括一个过滤室和一个滤布,通过施加压力将固体颗粒脱水。过滤效果：气压压滤机：气压压滤机由于使用气体压缩,可以实现较高的压力和更好的过滤效果,能够更彻底地分离固体颗粒和液体。普通压滤机：普通压滤机的压力通常较低,过滤效果可能相对较弱,无法实现气压压滤机的高压过滤效果。适用范围：气压压滤机：气压压滤机适用于对固体颗粒较细、具有较高过滤要求的物料,例如高浓度的悬浮液、精细粉末等。普通压滤机：普通压滤机适用于一般的固液分离操作,对固体颗粒的要求相对较低。需要注意的是,具体的气压压滤机和普通压滤机的性能和特点可能因不同的品牌和型号而有所差异,在选择使用时应根据实际需求和具体情况进行评估和选择。

可以用三极管，蜂鸣器正极接电源，负端接三极管，通过单片机的IO控制三极管的开通与关断来控制蜂鸣器。

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1. 初中语文新课标要求必背文言文[要有内容}我已经找过很多的了,不 蒹葭《诗经·国风·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央.蒹葭萋萋，白露未晞.所谓伊人，在水之湄.溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻.蒹葭采采，白露未已.所谓伊人，在水之涘.溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚.观沧海东汉 曹操东临碣石，以观沧海.水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.幸甚至哉，歌以咏志.饮酒东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言.杜少府之任蜀州〖唐〗 王勃城阙（què）辅三秦，风烟望五津.与君离别意 ，同是宦（huàn）游人.海内存知己，天涯若比邻.无为在歧（qí）路 ，儿女共沾巾.次北固山下客路青山外，行舟绿水前.潮平两岸阔，风正一帆悬.海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.使至塞上王维【唐】单车欲问边，属国过居延.征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄萧关逢候骑，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.都护在燕然.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞（同“馐”，美味的食物）直（同“值”，价值）万钱. 行路难停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了. 造化钟神秀，阴阳割昏晓. 荡胸生层云，决眦入归鸟. 会当凌绝顶，一览众山小.春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深. 感时花溅泪，恨别鸟惊心. 烽火连三月，家书抵万金. 白头搔更短，浑欲不胜簪.茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号（háo），卷我屋上三重（chóng）茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长（cháng）林梢，下者飘转沉塘坳（ào）. 南村群童欺我老无力，忍能对面为（wéi）盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息. 俄顷（qǐng）风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾（qīn）多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧（sāng）乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀（wù）见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足。 2. 人教版新教材初中规定要掌握的文言文有哪些 新课程标准》对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。 新《课标》对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。新《课标》为我们明确地提出了文言文的教学目标，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。 不应把词法、句法等方面的知识作为考试的重点内容，这应该是我们在文言文教学中推陈出新的一把标尺。 我们可以把它分解成这样几个目标： 1、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读； 2、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意； 3、了解课文所蕴涵的思想观点和感情； 4、默写课文中的规定背诵的段或篇以及大纲推荐背诵的古诗文篇目。 5、了解课文的主要艺术特色和表现手法。 初中文言文的文体分析 初中文言文复习是中招复习中的难点，按文体复习能使学生全面系统地掌握各类文言文，效果会好些。 初中阶段我们接触到的文体大致有以下几种： 游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。 文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒 *** 彩的，如柳宗元的《小石潭记》。 说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。这种文体常采用托物言志的手法。 如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》等； 表：陈述某种意见或事情的文体。如诸葛亮的《出师表》； 讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体。 《邹忌讽齐王纳谏》； 赠序：古代文体之一，是为赠别而写的。内容多推重、赞许或勉励之辞。 如明代文学家宋濂的《送东阳马生序》； 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。如刘禹锡的《陋室铭》。 初中文言文阅读中考考点 中考文言文阅读主要考查课内的精典语段。 （一）考点主要有： 1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识） 2、字形、字音（认准、读对，注意形近字、多音字和通假字） 3、默写（教材规定的古文）（准确熟练，书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字体工整、字迹清晰。 注意名句、主旨句、描写句、运用修辞句） 4、实词翻译（以书中注释为主，准确，全面，特殊用法、注释中有“这里指什么”的要注意。）。 3. 中学生必读的语文新课标有哪些 根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》特别编选1. 成语故事2. 中国古代寓言故事3. 中外神话传说4. 格林童话精选5. 安徒生童话精选6. 伊索寓言精选7. 克雷洛夫寓言精选8. 小学生古诗词必背9. 西游记10. 水浒传11. 朝花夕拾12. 鲁滨孙历险记13. 格列佛游记14. 童年15. 钢铁是怎样炼成的16. 初中古诗文必背17. 中外历史故事18. 中国民间故事19. 外国民间故事根据教育部《普通高中语文课程标准》特别编选1. 论语译注2. 孟子译注3. 庄子选注4. 三国演义5. 红楼梦6. 西厢记7. 呐喊8. 鲁迅杂文选9. 朱自清散文精选10. 老人与海11. 哈姆雷特·罗密欧与朱丽叶12. 堂吉诃德13. 歌德对话录14. 巴黎圣母院15. 欧叶尼·格朗台16. 匹克威克外传17. 复活18. 普希金诗选19. 泰戈尔诗选20. 莫泊桑短篇小说精选21. 契诃夫短篇小说精选22. 欧·亨利短篇小说精选23. 高中古诗文必背。 4. 【初中语文新课标阅读课外文言文<；老子一则>；答案跪求中语文 不知道你要那一章，我就随便自己翻一章了.老子道德经第七十四章 原文：民不畏死 奈何以死惧之若使民常畏死 而为奇者 吾得执而杀之 孰敢常有司。

　　父爱如山，爸爸的爱总是无声的，但又让人安心。下面是由我为大家整理的“2021父亲节的由来简介简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　 父亲节 　　父亲节（英文名：Father＇s Day）起源于美国，是为感谢父亲而庆祝的节日，日期是每年公历6月的第三个星期日。 　　父亲节已广泛流传于世界各地，节日的日期因地域的不同而产生差异，但大部分国家都是通过赠送礼物、家族聚餐等活动来庆祝这一节日。 　　 中国节日起源 　　父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸 ”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。 　　时为1945年8月6日，上海《申报》刊文《八八父亲节缘起》。文章称：美国为纪念欧战中阵亡将士的妻与母，曾发起创立母亲节。而今，中国也应该发起创立自己的父亲节。因“父”字形同“八八”，且“八八”读音也与“爸爸”相同，故号召上海市民，一同来过“八八父亲节”。当时，日军虽败局已定，但尚未投降，上海仍在其控制之下，这一倡议“暗中表示怀念祖国之意”，实有风险。文章末尾，公开署名的首倡者共10人，分别是：颜惠庆、袁希濂、陈青士、梅兰芳、史致富、严独鹤、费穆、陆干臣、富文寿、张一渠。 　　上述诸人，均系名流，虽久处沦陷区，但爱国之志仍存。如颜惠庆于北洋时代，曾任外交总长、署理国务总理等职，1941年12月香港沦陷，遭日军所执，次年被迫返回上海，坚持不出任汪伪政府任何的官方职务。 　　1945年的这次民间发起的“父亲节”活动，影响范围有限。至1946年5月，又有上海名流潘公展、李石曾、宋汉章、王晓籁、杜月笙、吴稚晖、李登辉（原复旦大学校长）、钱永铭等数十人，联名向国民政府请求定每年的8月8日为“父亲节”。其理由是 　　“中国八年抗战，终究得到了最后胜利，这八年中阵亡将士不可计数，而这辈将士，前赴后继，杀敌致果的忠勇精神，实受父亲平日教养和随时激励的结果，所以父亲对于这次抗战胜利的影响，十分伟大。回忆第一次世界大战之后，美国加维然女士，发起母亲节，纪念欧战中阵亡将士的妻与母，因为她们对于国家有伟大贡献；我们应该效法先例，规定父亲节，同时纪念这次大战中阵亡将士的父与兄，因为他们对国家也有伟大影响，使父和母同沾其光。” 　　该请求获国民政府批准。每年的8月8日，遂成为全国性质的法定“父亲节”。是日，子女佩花以作纪念——父亲健在者，佩以红花；逝世者，佩以白花。相关的推广工作也随后展开。譬如，作为“父亲节”的首倡者之一，1946年8月7日，颜惠庆被邀请去“青年会”做关于“父亲节”的演讲，“谈了不同社会中父亲的地位和责任”。次日，他又在日记中写道：“报上满载关于‘父亲节"的报道”。 　　父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。 　　 节日日期 　　每年2月13日：俄罗斯 　　每年3月19日：比利时、意大利、葡萄牙、西班牙（圣约瑟日） 　　每年5月8日：韩国（双亲节） 　　每年5月31日：德国 　　每年6月4日：丹麦 　　每年6月第一个星期日：立陶宛 　　每年6月第二个星期日：奥地利、比利时 　　每年6月第三个星期日：中国、新加坡、阿根廷、加拿大、智利、哥伦比亚、哥斯达黎加、古巴、厄瓜多尔、法国、印度、爱尔兰、日本、马来西亚、马耳他、墨西哥、荷兰、巴基斯坦、巴拿马、秘鲁、菲律宾、斯洛伐克、南非、瑞士、土耳其、英国、美国、委内瑞拉、津巴布韦…… 　　每年6月20日：保加利亚 　　每年6月23日：尼加拉瓜、波兰 　　每年7月最后一个星期日：多米尼加共和国 　　每年8月8日：中国台湾 　　每年8月第二个星期日：巴西 　　每年9月第一个星期日：新西兰、澳大利亚 　　每年11月第二个星期日：爱沙尼亚、芬兰、挪威、瑞典 　　每年12月5日：泰国（普密蓬阿杜德国王的生日） 　　 父亲节祝福语 　　1. 愿化作一缕清风，抚平父亲脸上岁月的沧桑；用化作一根拐杖，支撑起父亲弯曲的脊梁；愿化作天边夕阳，温暖父亲脆弱的心房。父亲节到，愿父亲幸福平安，快乐安康！ 　　2. 总有许多话想对你说，总有许多心情想与你分享，总有许多感谢想对你表达，总有许多祝福想一并送上。父亲今天是你的节日，千言万语也不能表达我对你的爱，只愿你长寿安康。 　　3. 父亲节到了，送父亲一把“逍遥扇子”，扇去忧愁，扇去烦恼，扇来平安，扇来幸福，扇来吉祥，扇来如意，让它伴父亲每一天，祝父亲节快乐。 　　4. 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。 　　5. 家庭是一棵树，每个人都是它的根，让它吸收营养，永葆青春；家庭是一条河流，每个人都是它的支流，让它永不干涸而奔腾向前；家庭是火，每个人都是它的柴火，让它永不熄灭温暖的四方。 　　6. 父爱是一片大海，浓郁而深远。父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。 　　7. 咬定青山不放松，父亲，坚定若您，勇敢若您，我深深地爱您。 　　8. 有人说，父爱如海，深厚博大；有人说，父爱如火，炽热燃烧；而我却说，父爱如山！当我遇到困难时，他给我力量；当我眼前一片迷茫时，他给我方向；当我感到失落时，他给我信心；当我成功时，他给我祝贺和警醒。父爱，是支撑我生命的伟岸的山！ 　　9. 当我取得成绩，我会想起你，让你同我一起分享；当我遇到困难，我也会想起你，请你指明方向；爸爸，父亲节到了，祝您生日快乐！ 　　10. 您疼着我，任何伤害您都替我扛着；您爱着我，所有困难您都替我担着；您教会我，做人做事与知识。父亲节来了，亲爱的爸爸，我爱你，愿您一生平安，幸福安康！ 　　11. 父爱如火感到温暖如春，父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的尘，也依然能纯洁明净。 　　12. 爸爸，不管您打过我也好，骂过我也好，我知道都是为了我好，恨铁不成钢，我心里一点也不怪你，我要告诉您，您是我永远的好爸爸。 　　13. 父亲脸上的皱纹，是为我们辛劳留下的痕迹；父亲微驼的后背，是为我们前进所做的阶梯；父亲额角的白发，是为我们担忧的`蛛丝马迹；父亲期许的目光，是我们勇往无前的动力。父亲节到了，感谢父亲，一路有你，儿女只有无数感激，愿父亲长寿健康，吉祥如意！ 　　14. 父爱是无法代替的，无法的，所以说父爱无疆。我们做儿女的更需要去珍惜这份爱，好好的去爱自己的父亲，不让他受伤害。 　　15. 是您孜孜不倦的教诲，为我前程点燃了一盏明灯；是您不求回报的爱，为我建造了一个家。亲爱的爸爸父亲节到了，只想对您说一声，您是我永远的骄傲！

阻挠气体的进入。乌氏粘度计(UbbcloHdeViscometer)是一种重力型的毛细管粘度计，乌氏粘度计中g球的作用是阻挠气体的进入，是基于相对测量法的原理而设计的，也即依据液体在毛细管中的流出速度，来测量液体的特性粘度。

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液体受外力作用移动时,液体分子间产生内摩擦力的性质,称为粘度。粘度随温度的升高而较低。它是润滑油的主要技术指标，粘度是各种润滑油分类分级的依据,对质量鉴别和确定用途等有决定性的意义。我国常用运动粘度、动力粘度和条件粘度来表示油品的粘度。测定运动粘度的标准方法为GB/T 265、GB/T 11137，即在某一恒定的温度下，一定体积的液体在重力下流过一个标定好的玻璃毛细管的时间。粘度计的毛细管常数与流动时间的乘积就是该温度下液体的运动粘度。运动粘度的单位为m2/s,通常实际使用单位是mm2/s。国外相应测定油品运动粘度的标准方法主要有美国的ASTM D445、德国的DIN 51562和ISO 3105等。某些油品，如液力传动液、车用齿轮油等低温粘度通常用布氏粘度计法来测定。我国的GB/T 11145、美国的ASTM D2983和德国的DIN 51398等标准方法。粘度是评定润滑油质量的一项重要的理化性能指标，对于生产，运输和使用都具有重要意义。在实际应用中，绝大多数润滑油是根据其40℃时中间点运动粘度的正数值来表示牌号的，粘度是各种设备选油的主要依据；选择合适粘度的润滑油品，可以保证机械设备正常、可靠地工作。通常，低速高负荷的应用场合；选用粘度较大的油品，以保证足够的油膜厚度和正常润滑；高速低负荷的应用场合，选用粘度较小的油品，以保证机械设备正常的起动和运转力矩，运行中温升小。测定不同温度下粘度，可计算出该油品的粘度指数，了解该油品在温度变化下的粘度变化情况，另外，粘度还是工艺计算的重要参数之一。粘度的度量方法分为绝对粘度和相对粘度两大类。绝对粘度分为动力粘度、运动粘度两种；相对粘度有恩氏粘度、赛氏粘度和雷氏粘度等几种表示方法。荷兰 Omnitek Omnitek 公司成立于 公司成立于 公司成立于 公司成立于 公司成立于 1979 年，创始人 为William William William WagelaarWagelaar 。40 年来 ，OmniTek OmniTek 一 直致力于各种油液 、高分子材料运动粘 度分析监测技术的开发工作 度分析监测技术的开发工作 度分析监测技术的开发工作 度分析监测技术的开发工作 度分析监测技术的开发工作 。 1996 年，研制出 AVM3000(ISO 15512AVM3000(ISO 15512 AVM3000(ISO 15512 AVM3000(ISO 15512 标准 )水分析仪 2002 2002 年，研制出 年，研制出 S型管（ ASTM D7279ASTM D7279 ASTM D7279标准） 运动粘度分析仪 2011 2011年，研制出乌式管（ ASTM D445/D446 ASTM D445/D446 标准）全自动运粘度分析仪 2016 年， 研制出 BitUVISC BitUVISC 高温运动粘度分 析仪 2020 年正式推出新一代 S-Flow IV Flow IV 运动年度 分2019 年9月孚茂科技（北京）有限公司与荷兰 月孚茂科技与荷兰 月孚茂科技与荷兰 月孚茂科技与荷兰 月孚茂科技与荷兰 月孚茂科技与荷兰 月孚茂科技与荷兰 OmniTek OmniTek 公司正 式在中国建立独家合作关系。 式在中国建立独家合作关系。 式在中国建立独家合作关系。 式在中国建立独家合作关系

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1. 作文教学的目标如何定位 作文教学的目标如何定位？在每一个高中语文教师面前，都摆放着三份“红头文件”：《全日制普通高级中学语文教学大纲》、《全日制语文课程标准》及每一年的《高考考试说明（语文）》--考纲，这三份“红头文件”即是最权威的依据。 据此，笔者以为，作文教学的目标，用两个字来概括即可，此两字就是“会写”，作文教学目标的定位，关键词应是“创新”，因为“创新”既是作文教学的目标，又是目标定位的指导思想。“会”的含义很丰富，用以修饰“写”，至少有以下几个义项可供选择：其一，表示懂得怎样做或有能力做；其二，熟习、通晓；其三，表示擅长。 2000年的《高考语文考试说明》首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求；一篇高考作文的成功，并非作文教学的最终目标，但我们也不妨借鉴一下“考纲”，将作文教学的目标分为两个等级：上述“会”的三个义项中，“表示懂得怎样做或有能力做” 是第一等级--基础等级，“熟习、通晓”和“表示擅长”是第二等级--发展等级，“创新”二字则贯穿其中。一、基础等级此等级定位于全体学生，目标要求如下：1、知识目标①文体作为高中学生，从小学到初中，已经接触了足够多的文体，在高中阶段，需要对所学的文体知识进行巩固。 对语文课本出现的新文体，要尽快了解，要求写的，要掌握其写法。而社会的发展又是日新月异的，如广告，形式愈来愈多，内涵愈来愈丰富，如手机短信，发展势头之迅猛，已深入到了社会生活的各个领域，而网上聊天记录，就已经进入了高考作文的命题……鉴于此，文体的范围应该拓展，文体的目标应该是“全”而“新”。 2005高考重庆作文题《自嘲》，考哭了考生，我曾撰文批评；如果换一个角度考虑问题，高中作文训练能否注意这样的“仄门子”文体呢？②语言记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的掌握，是语言目标最基本的要求，“综合运用多种表达方式”，“表达力求准确、鲜明、生动”，是语言目标的一般要求，而考纲的“有文采，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”则是较高的要求，但也并非是“苛求”。同文体一样，语言也是随时代发展而不断发展变化的，甚至比文体的变化还要来得快，如新版的《现代汉语词典》新增的词条就超过了6000。 语言的表达方式，也在不断发生微妙的变化。用于写作的语言，也应该与时俱进。 ③素材写作需要素材，素材需要长期积累。每一个高中生，都应该建立一个用起来得心应手的素材库，素材库不仅建在笔记本里，或是计算机的硬盘上，更应该建在头脑中。 当今社会是一个信息社会，信息源之多，信息量之大，信息传递之迅捷，都是过去的任何一个时代无法企及的。单是互联网，就有取之不尽，用之不竭的素材资源。 有这样好的环境条件，用起来得心应手的素材库的建立是完全可能的。知识面越宽，写作越容易进入“自由王国”。 2、能力目标写作作为一种能力，是将文体、语言和素材等方面的“知识”综合起来，脑手并用，加工成文的一种能力。①思维写作从根本上说来是一种精神活动，活动的过程亦即思维。 思维在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动。就一篇作文而言，从审题、立意到谋篇布局，新颖而出奇制胜的构思，思维能力是至关重要的。 《全日制普通高级中语文教学大纲》指出，要“展开丰富的联想和想象”，《高中语文课程标准》指出，“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。故而，思维能力的培养，是作文目标的核心。 ②动手作文要用手来写，这似乎是多余的话；这里所说的“动手”，既指通常意义的“动笔”，更要强调特定意义的写作实践。A.办报办刊办报办刊是对学生综合能力的培养，这样的实践活动既是作文教学的一个目标，也是一种极好的手段。 从个人到集体，都可定期或不定期地参与这种活动。B.计算机写作《全日制普通高级中语文教学大纲》指出，“如有条件，可学习使用计算机写作”。 计算机是代表先进生产力的最重要的工具，计算机写作是对学生综合能力的培养，既是作文教学的一个目标，同时，也是一种极好的手段。此目标的实现，作文教学将如虎添翼。 《中国青年报》的一篇文章在援引一位联合国官员的话后称，“以计算机为例，还不会使用这种通用工具的高素质人群，就是功能性的文盲”，当代高中生，能成为“功能性的文盲”吗？③动口口才是一个人不可或缺的一种能力，在作文教学中，学生动口能力往往是书面作文的基础和先导。流利而内容充实的演讲，条理清楚而中心突出的会议发言，有理有据而词锋锐利的论辩，等等，高中生要力求做到。 中央电视台的“第二起跑线”的口头作文就在中学生中大受青睐，产生了不小的影响。3、人格目标中学生应该形成健全的人格，这是中学教育的一个重要目标。 作文教学作为一项创造性的实践活动，要为这个目标的实现承担一定的责任。每一次作文，对于学生来说，都是一次人生的历炼，三年下来，对陶冶学生的情操，使之逐渐形成健全的人格起着潜移默化的作用。 须强调的是，人格中，个性是很重要的一个组成，没有个性就。 2. 《语文课程标准》提出小学个阶段习作教学的目标是什么 第一学段习作教学的目标是： 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 第二学段习作教学的目标是： 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3.能用简短的书信、便条进行交流。 4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5.学习修改习作中有明显错误的词句。 根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6.课内习作每学年16次左右。 第三学段（5--6年级）习作教学的目标是： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分7a686964616fe58685e5aeb931333337613235段表述。 学写读书笔记，学写常见应用文。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5.习作要有一定速度。 课内习作每学年16次左右。 3. 《语文课程标准》提出小学个阶段习作教学的目标是什么 第一学段习作教学的目标是： 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 第二学段习作教学的目标是： 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3.能用简短的书信、便条进行交流。 4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6.课内习作每学年16次左右。 第三学段（5--6年级）习作教学的目标是： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5.习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 4. 学习目标怎么写写作文的 1）说明文《我的目标》 又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话），没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。 经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。 其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。 所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。 所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。 2.也需要你自己结合自己的情况修改。 新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。 认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。 挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。 强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。 我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。 在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。 在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。 争取每次作文练习都在95分以上。2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。 多做深，精的题目，拓展思维。 3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。 认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。 注意活学活用。 4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。 认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。 5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。 根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。 7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。 以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。 （2）记叙文《我的目标》一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天.在这鸟语花香，播洒种子的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出.由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？ 也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，。 5. 小学语文教学目标是什么 1、主张“和谐”。 在语文教育的价值追求上注重工具素养和人文素养的和谐统一；在语文教育过程中注重教师主导和学生主体关系的和谐统一；在阅读体验上注重尊重儿童独特见解和遵循文本特点的和谐统一；在教学手段应用上注重教学形式和教学内容的和谐统一。 2、主张“本真”。 语文教育应基于本真的儿童，应真正从儿童需要出发，遵循儿童认知特点，联系儿童生活世界；语文教育应追求本真的课堂，教学目标应当切实，教学过程应当真实，教学风格应当朴实。 扩展资料： 语文教学要贯彻终身教育思想，把学生的可持续发展放到重要地位。 语文是一个人生存和发展的基础，人们正是通过听、说、读、写，与外部世界（自然、他人、社会）进行交流，不断地丰富和发展自己的内心世界，开拓精神的自由空间，开发自我的想象力和创造力。 在未来的信息社会，知识更新速度加快，社会发展加速，人们的职业、地位以及所扮演的角色，呈现出多变性和多样化的特点，终身学习是每个公民的基本素养。 因此，语文教学要从以知识积累为取向，转向以促进学生能力发展为取向，立足于促进学生一生的可持续发展。 教学中要重视培养学生的自学能力，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的学习方法，使学生喜欢语文，学会学习语文，为他们终身学习打下基础。 参考资料来源：中国政协新闻网-著名小学教育专家王兰：爱，让生命焕发青春的美丽 。 6. 1.我对写作课程目标与内容的认识 2.下一步有什么新的打算 1. 课程目标关于初中写作的具体目标有八项，我的认识是： 第一，写作要有真情实感，让孩子们在作文中说真话，述真情。 这里的真情实感，一是感情要真实，要说真话不说假话；二是感情要是自己的，不要总说别人的话，甚至说套话；三是感情要健康、积极向上，形成正确的价值判断，这样才有健康的情感体验和正确的思考、判断。老师要引导学生勇于表达自己的真情实感，做一个有责任心的人，学做真人，学 *** 文。 第二，多角度地观察生活，抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意，做一个生活的有心人，要热爱生活，观察生活，勤于思考，不断发现生活的丰富多彩，才能写好文章。 第三，要注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，加工修改等环节。 老师在写作中要从写作的整体性出发，关注整体内容和过程，引导学生善于观察社会生活，储备鲜活的写作素材。教师在教学中要通过范文展示、教师的自身示范、同学的交流等方式，使学生在构思立意，列纲起草，加工修改等方面逐步提高，从而提高他们独立写作的能力。 第四，是写作时要考虑不同的目的和对象，要根据表达的需要，围绕表达中心去选择恰当的表达方式，合理地安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象丰富表达的内容，正确地使用常见的标点符号。初中写作的主要表达方式是指叙述、描写、抒情、说明、议论五个方面。 条理清楚指除了能够分段论述外，还要合理地安排内容的先后和详略。运用联想和想象，丰富表达的内容。 想象力，这是写作教学存在的一个很重要的问题。 第五：写记叙文章，记叙性文章要做到表达意图明确，内容要具体充实；写简单的说明性文章，要求是做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活的需要写常见的应用文。 所以，在写作教学中，老师应当让学生明确这些基本要求，掌握这些文体的写作要求，循序渐进地打好写作基础，能够做到写什么像什么。 第六：能从文章中提取主要的信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 最后是，根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文以分享感受，沟通见解。然后把自己的文章改得更好。 针对初中生写作兴趣不浓这一现象，我认为教师要有意识地激发学生写作兴趣，帮助他们克服对写作的畏难心理。具体来讲，可以采取这样的几种办法。 一是让学生在切实的需要下写作。明确写作训练的目的、意义，让他们感受到写作确实是学习、生活、交流思想的需要，从而产生强烈而稳定的写作动机，才会乐于写作，主动地写作。 二是写作目标要定位适当。教师应从学生的年龄特征、认知水平和文字表达能力等实际情况出发，制定切实可行的写作教学目标，要信任学生，鼓励学生，增强他们写作的自信心，促使他们写作的心境处于最佳的状态。 三是老师要为学生引来源头活水。若学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起来就会左右逢源，得心应手，因此，教师要有目的、有计划地引导学生观察生活、认识事物。 四是教师要让学生享受到写作成功带来的乐趣。尽可能为他们创造成功的机会，鼓励和帮助他们去获得成功的体验，用满意的效果去强化他们的写作兴趣。 针对初中生写作内容空洞的现象，教师要加强对他们积累写作素材的有效指导，鼓励他们写出真情实感。在具体的指导中，要注意这几个方面。 第一，老师要切实尊重学生的写作个性。每个学生的生活环境、成长经历、知识经验、审美感受都有一定的特殊性，这些决定了每个学生的写作心理，活动的形式、水平、内容，必然带有鲜明的个人色彩。 教师必须重视学生写作个性的发展，鼓励他们说真话，说自己的话。对富有个性的作文，以及作文中所表现出来的哪怕是微小的不同点和闪光点，也要及时地肯定和鼓励，促进学生个性的形成和发展。 第二，老师要积极地引导学生学会观察。因势利导，培养学生的观察能力，提高他们的写作水平。 第三，教师要注重调动学生的记忆。常言道：“好记性不如烂笔头。” 教师要引导学生加强阅读时的记忆，还要指导学生注重观察时的记忆，引导他们把生活、学习中的所见所闻以及自己当时的所思、所想、所感，如实地、详细地记录下来，以备日后写作之用。第四，教师要善于启迪学生联想，充分调动学生的想象力。 第五，教师还要善于充分调动学生的想象力，为他们创设宽松的环境，提供有利的空间，让他们展开想象的翅膀，自由翱翔。 针对初中生写作中的假话、空话、套话现象，在帮助初中生树立良好的写作文风方面，可以采取下面一些做法。 第一，拓宽他们的视野，让他们有真话可说。第二，解放他们的心灵，让他们敢于说真话。 第三，培养他们高尚的人格，让他们必须说真话。要指导学生学会查找核对资料，要尊重知识，尊重生活，写出真情实感，切不可胡编乱造，自欺欺人。 这样就给了学生一个正确的导向，让他们自觉说真话，写出真情实感。 7. 阅读与写作2论述题作文教学的目标有哪些 ——《语文新课程标准》作文教学解读 新课标提出的训练体系（低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”），重视情意训练，一改过去的语言训练（低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练），小学作文教学目标。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作： 一年级 训练目标：1、对写话有兴趣。 2、能够把句子写完整、通顺。 训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等， 写一两句完整、通顺的话。 2、能运用阅读好生活中学过的词语造句， 并根据表达的需要，学习使用“。？！”。 训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。 二年级 目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。 2、能写几句连贯、通顺的话。 3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。 内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。 2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。 3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。 形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。 三年级 目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。 2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句，小学二年级作文《小学作文教学目标》。 3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。 内容：1、通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段。 2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。 3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。 四年级 目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。 2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 3、能用简单的书信、便条进行书面交际。 4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。 内容： 1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。 2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。 3、学写书信、便条，掌握其格式。 4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。 形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。 五年级 目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。 2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。 4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。 内容：1、能审清题意，围绕中心选材。 2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。 3、学写板报、建议书，掌握其格式。 形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

Father"s Day in our country is set on August 8th every year, also known as "Eighth Festival". This is because "eight eight" is similar to father, and the word "eight eight" is linked together like a "father", so father"s day is specially set for August 8.As early as 1945, when the Anti-Japanese War was raging, some Shanghai patriots, in order to celebrate and commemorate the fathers who died for their country in the war, initiated the "Father"s Day" of August 8 for China every year.After the victory of the Anti-Japanese War, party elders and celebrities from all walks of life in Shanghai, such as Wu Zhihui, Li Shizeng, Pan Gongzhan, Du Yuesheng and others, felt that the establishment of Father"s Day was of great significance and needed to be specially promoted. They jointly petitioned the government to approve the establishment of the 8th of August as Father"s Day every year and ordered the whole country to observe it. Later, the petition was approved and officially became Father"s Day in China on August 8.望采纳！！！

歌曲名:Soulmate歌手:Josh Turner专辑:Everything Is FineSoulmateJosh TurnerSoulmateUntil the end of timeYou"re my soulmateI"ll love you till I get to Heaven"s gateAnd if I go first sweetheartI"ll wait"Cause I know I"ll never find anotherSoulmateYour loveThere"s no telling where I"d beWithout your loveStumbling in the darkWould be pretty roughWhen I get down you"re the oneThat lifts me upI thank the Lord aboveFor your loveIn this day and timeThe right one is hard to findGirl, that"s why I"m holding on to youEach and every nightWhen we turn out the lightThere"s no mistaking what we have is trueSoulmateI hope that we grow old togetherSoulmateIn the good and badEven through the heartacheWe"ve got a special bondThat"ll never break"Cause darling you and I areSoulmatesIn this day and timeThe right one is hard to findGirl, that"s why I"m holding on to youEach and every nightWhen we turn out the lightThere"s no mistaking what we have is trueSoulmateUntil the end of timeYou"re my soulmateI"ll love you till i get toHeaven"s gateWe"ve got a special bondThat"ll never break"Cause darling you and I areSoulmatesYeah, I know I"ll never find anotherSoulmatehttp://music.baidu.com/song/1177786

压滤机的使用范围都一样的，不是你说的箱式的范围广

1. 高考文言文考点有哪些 一、考纲要求 对于文言文阅读，考试大纲规定的考查内容及相应的能力层级如下：1.理解 B (1)理解文中常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子2.分析综合 C (1)筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 二、要点解说 要点1：理解文中常见文言实词在文中的含义 【要点解说】“常见文言实词”指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；《普通高中语文课程标准（实验）》中附录的120个实词是主要考查对象；根据“考题在课外，知识在课外”的原则，课本内的重点实词是考查的重点。 “在文中的含义”指文言实词在具体语境中的意义。“理解常见文言实词在文中的含义”不只考查文言实词知识，还要考查运用这些知识解决实际问题的能力；它涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等文言现象，考生要能够根据具体的语境对其作出正确、合理地推断与解释。 要点2：理解常见文言虚词在文中的意义和用法 【要点解说】本考点有两个具体要求：一个是“常见”，一个是“在文中的意义和用法”。所谓“常见”是指《考试大纲》中明确的常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 所谓“在文中的意义和用法”，一指虚词的含义（即“意义”）及其在句子中的词性或在句子中承当的成分等语法功能（即“用法”），另一方面是指对文言虚词意义和用法的理解要根据具体语境（即“在文中”）辨别推断，而不是靠死记硬背。新课标全国卷虽未就此考点单独出题考查，但具备此种能力不仅对疏通文意、读懂文章有很大帮助，对准确翻译句子更为重要，因此不能忽视。 要点3：理解与现代汉语不同的句式和用法 【要点解说】本考点的关键点是“与现代汉语不同”，这表明本考点考查的着眼点在于文言文与现代汉语的差异性上。《考试大纲》明确规定需要掌握的“与现代汉语不同的句式”包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略等文言句式，需要掌握的“与现代汉语不同的用法”是文言实词的词类活用现象。 新课标全国卷虽未对这几种文言句式专门设题，但在翻译句子一题中却可能涉及，不仅如此，熟练掌握这几种句式，也有利于理解文意；至于词类活用现象，除了在翻译句子中可能遇到外，还可能出现在对文言实词含义理解的考查中。要点4：理解并翻译文中的句子 【要点解说】本考点的要求有二：一是正确理解句子在文中的意思，二是把文言语句翻译成现代汉语。 “理解文中的句子”，就是根据语境读懂某一个句子的意思，能从思想内容、表达效果、语气等方面对这个句子作深入地分析。翻译句子，是在理解的基础上将文言句子转换成符合现代汉语语法规范、合乎逻辑的白话文，做到语意准确、文从字顺、规范明了。 准确理解并翻译文言句子，是阅读文言文的基础与关键，务必高度重视。要点5：筛选文中的信息 【要点解说】本考点要求考生对文章进行有目的的阅读。 所谓“文中的信息”，一般是指选文中反映人物思想品格、个性气质、和行为举止等方面的语言材料。所谓“筛选”，是要求考生根据一定的要求或指向，划定区间，从某一角度对文中的语言材料进行辨别和判断，选出符合要求的主要信息，去除次要和冗余信息。 它两个方面的要求：一是能筛选出与题目要求吻合的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。要点6：归纳内容要点，概括中心意思 【要点解说】本考点考查的是在筛选信息的基础上对文章材料和思想更进一步的理解能力。 所谓“内容要点”，就新课标全国卷所选的文言文阅读材料（史传类）来说，主要包括人物的基本情况、主要事迹、影响以及对人物的评价等方面，其中最重要的内容是人物的事迹。所谓“中心意思”指的是人物身上所具有的精神品质、道德情操等。 “归纳内容要点，概括中心意思”就是要求考生在准确理解词义、句意的基础上，能够通过辨析筛选主要信息，把握人物的主要事迹，并据此准确概括人物所具有的精神品质、道德情操。要点7：分析概括作者在文中的观点态度 【要点解说】“作者在文中的观点态度”是指史传作者在记述某一人物时所体现出的自己对人物的褒贬态度或爱憎感情。 史传作者对人物的这种褒贬态度或爱憎感情一般隐含于对所述人物一生主要事迹的叙述中，因此，“分析概括作者在文中的观点态度” 首先要梳理分析把握人物的主要事迹，然后从中概括出人物的精神品质、道德情操，最后据此判断作者对人物的褒贬态度或爱憎感情。需注意的是，“分析概括作者在文中的观点态度”必须以“归纳内容要点，概括中心意思”为依据和基础，因此，对这两个考点的考查一般是不能分开的。 2. 如何掌握文言文实词的五大知识点 文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。 文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。试看以下三套练习题。 A组（H版）： 1.无丝竹之乱乱耳（）2.岁赋赋其二（）3.有卖油翁释释担而立（）4.薄薄暮冥冥（）B组（S版）： 1.缀缀行甚远（）2.有亭翼然临临于泉上者（）3.佛印绝类类弥勒（）4.及郡下，诣诣太守（）C组（新教材）： 1.役万物而君君之（）2.吾妻之美美我者（）3.我以日始出时去去人近（）4.故今具具道所以（） A组第1题“乱”本为形容词，文言文中也有按此义解释的，但在本句中它已转为动词，意为“使……乱”也可以作“扰乱”讲；第2题“赋”本义为“赋税”，在句中释为动词“收赋税”，也可以简单解为“征收”。这两题考查目的在于看看学生能否理解词类的活用，也即词性转化后词义的掌握。 第3题“释”意为“放下”，现代汉语也有把“释”与“解”、“放”相联组成词语“解释”、“释放”的用法，可佐记忆；第4题“薄”字的意思是“迫近”，这个意思与其一般意义相去甚远，需认真记取。 B组第1题“缀”的意思是“紧跟”，与其本义“连着”有一定的区别，故在句中如何解释也需稍作思考方能确定；第2题“临”字可以理解为“面对”、“接近”、“靠近”，句中宜取其最后一种解释。 第3题“类”在所学课文中多次出现，均解释为“类似”、“相像”，为使用频率较高的常用词。第4题“诣”有相当多的学生理解有误，把它解作“拜见”，实际上此词的意思是“往”、“到……去（见）”的意思，不应该有所混淆。 C组第1题“君”意为“君临”，最适宜的解释是“统治”；第2题“美”字已由形容词变为动词，意为“以……为美”，释作“赞美”更为适宜。第3题“去”有多种意义：“失去”、“除掉”和“离开”，本句应取“离开”，或解作“距离”。 第4题“具”一般多释作“具有”或“详细”，本题结合语境应取后者。 3. 【谁能帮忙整理一下 齐桓晋文之事1、无以，则王乎：以 通 “已 ”，停止 2、然则废衅钟与（本文有多处）：与 通“ 欤” ，语气词，表疑问 3、王说 ：说 通“ 悦 ”，高兴 4、为长者折枝：“枝”通“肢”，肢体（一说，折枝，就是折树枝.） 5、刑于寡妻：刑 通 型 ，作榜样 6、然则王之所大欲，可知已：已 通 矣 ，语气词，相当 了 7、盖亦反其本矣：盖 通 盍 ，何不 ；反 通 返 ，回、归 8、行旅皆欲出于王之涂 ：涂 通 途 ，道路 9、其君者皆欲赴愬于王：愬 通 诉 ，控诉、控告 10、无不为已：已 通 矣 ，语气词，表示感叹 11、是罔民也 ：罔 通 网 ，张开罗网捕捉、陷害 12、颁白者不负戴于道路矣：颁 通 斑 ，头发花白，常比喻老人 二 古今异义 1、吾何爱一牛 爱：吝啬 2、老吾老，以及人之老 以及：用来推及到 3、至于兄弟 至于：推广到 4、不推恩无以保妻子 妻子：妻子和儿女 5、莅中国而抚四夷也 中国：指中原一带 6、然后从而刑之 从而：接着就 三 词类活用 1、无以，则王乎 王（本文有多处）：名词作动词，行王道，成王业（成就王业，取得天下） 2、保民而王 保：爱护，安抚 3、王无异于百姓之以王为爱也 异：意动，对……感到奇怪 4、是以君子远庖厨也 远：形容词作动词，远离 5、明足以察秋毫之末 明：形容词作名词，视力 6、老①吾老②，以及人之老② 老①：形容词作动词，尊敬，爱护 ； 老②：形容词作名词，老人 7、幼①吾幼②，以及人之幼② 幼①：形容词作动词，爱护 ；幼②：形容词作名词，幼儿，孩童 8、刑于寡妻 刑：（通“型”）名词作动词，作榜样 9、为肥甘不足于口与 肥甘：形容词作名词，肥美的食物 10、轻暖不足于体与 轻暖：形容词作名词，轻暖的衣服 11、危士臣 危：使动，使……受到危害 12、朝秦楚 朝：使动，使……来朝见 13、然则小固不可以敌大 小：形容词作名词，小的国家 ；大：形容词作名词大的国家 14、寡固不可以敌众 寡：形容词作名词，人口稀少的国家 ；众：形容词作名词，人口众多的国家 15、弱固不可以敌强 弱：形容词作名词，弱小的国家 ；强：形容词作名词，强大的国家 16、以一服八 服：使动，使……降服 17、然后从而刑之 刑：名词作动词，处罚 18、是罔民也 罔：（通“网”）名词作动词，张开罗网捕捉、陷害 19、五十者可以衣帛矣 衣：名词作动词，穿 20、树之以桑 树：名词作动词，种 四 一词多义 ⑴道 仲尼之徒无道桓文之事者（谈论） 唯恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿（道路） 师道之不传也久矣（风尚） 道芷阳间行（取道） 彼与彼年相若也，道相似也（道理） ⑵之 齐桓晋文之事可得闻乎（的） 保民而王，莫之能御也（代词，他） 牛何之（往） 臣闻之胡龁曰（助词，无意义） ⑶舍 舍南舍北皆春水（房屋） 舍之！吾不忍其觳觫（放） 逝者如斯乎，不舍昼夜（停止） 唐浮图慧褒始舍于其址（建房） ⑷诚 然，诚有百姓者（的确） 是诚何心也（真的） 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（真诚） 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（果真，如果）。 4. 中考语文文言文复习重点 首先，应认真“吃”透近两年天津市的中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。 试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。一、积累部分。 考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。 不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。 二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。 复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。 一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。 从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。 选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。 内容比较浅显，考查内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。 中考考纲规定，文言文阅读的材料来自课外，这在心理上给学生是一种压力，导致做题时紧张，影响正常水平的发挥，从而得分不高。但从近几年的中考试卷来分析，我们会发现这样一个现象，文言文的材料虽然来自课外，但它所考查的知识点却是课内的，如文言实词的考查均在课本中出现过，虚词的考查也规定了一定的数量。 所以可以这么说，要做好中考文言文阅读并不难，只要我们学生能对课内的文言文有了较好的掌握，有迁移能力，那么，就可以说，中考文言文阅读无非是对课本内文言文的考查。鉴于这样的认识，笔者在实际的文言文复习中，采取了“一读二看三迁移”的复习方法，收到了较为明显的效果，减轻了学生对文言文的恐惧感。 当然，这三个步骤不是孤立的，而是相互联系，相互交叉，相辅相成的。 所谓“一读”，就是整体阅读所考查的文言文语段，能够初步了解文章的内容，由于中考文言文阅读考查的是有情节有人物的文言文，就可以减少一定的数量，可以说是降低了一定的难度。 在阅读的过程中，必须要有迁移，如“扬州有一珠，甚大，天晦多见”，我们 就可以进行迁移，句子中的“甚”在我们课本中也出现过，如“可爱者甚蕃”；又如“晦”在“晦明变化者，山间之四时”也有出现，整篇文章通过这样一迁移，我们就能了解了文章的内容。 “二看”是指在读完以后，还存在一些难以理解的地方，我们就不妨到题目中去寻找一些信息，所以，我们的看就是看题目。 在题目中寻找对我们理解文章内容有帮助的信息。当然，在题目中发现了这样的词语，我们同样是需要进行迁移的。 “三迁移”指在做题的过程中，要运用课内的知识来解决课外的题目，可以说是迁移的汇总。 能否做好文言文语段，关键在于能否了解文章的内容，只要学生具备了举一反三的迁移能力，那么中考文言文阅读也并非是高深莫测的。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。 此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。 注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 （4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。 须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。 解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。三、现代文阅读部分。 要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。 因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。 做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。 在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠。 5. 语文必修三知识点 语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃.这些做法都是很不可取的.实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律.从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的. 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题. 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化.试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块.试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作.重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力.对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明. 一、积累部分.考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用.不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”.切记：一字出错，满“盘”皆输. 二、文言文部分.课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果. 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段.内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似.做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用. 文言文阅读题主要分为两类.一是翻译类.此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性.（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点.（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.（5）若直译不通，则用意译.须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想.二是启示类.解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答. 三、现代文阅读部分.要把握“考点”，掌握答题技巧. 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章.因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习.另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查.做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题.最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案.比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题.做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句.这些常用的方法和思路一定要熟记于心.再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目. 四、作文部分.“话题”作文仍然是今年考查的主流.在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液.虽学习比较紧张，。