人机对话的英文，人机对话的翻译，怎么用英语翻译人机

很多人都会去拍摄婚纱照，拍摄婚纱照的时候我们该如何摆POSS？很多人都是第一次拍，所以没有经验，往往这个时候需要了解一下正常摆的姿势，如果你即将拍婚纱照了，却不知道怎么摆姿势，那么不妨和小编一起来了解下相关。1、多摆侧身多摆侧身的姿势最能表现女性体态美，也能隐隐约约地展现女子的温柔恬静。如果纯粹正面站立就会在感觉上会缺乏故事性，表现得过于直白。2、自然的笑容婚纱照最怕的就是呆板的眼神和面无表情的状态。虽然有时可以摆出很酷的效果，但表情冷漠或者很明显的假笑甚至翻白眼都很难在上镜时表现出理想的效果。3、挺起腰板平时驼背已经是现代人的通病，但是在拍婚纱照时必须要做到挺直腰板，远离弯腰驼背。这样才能显得有精神，而不是无精打采的状态。4、双人搂抱搂抱这样的姿势最为常用也最为简单，只需要一张小凳就可以拍出男生将女生抱起的样子，再加上两人深情对视岂不是很有美感。如果没有小凳就采取站立式的造型，展现夫妻之间自然贴切。5、吻颊一套婚纱照中总要有那么些亲吻脸颊的动作，多为新郎侧立亲吻新娘脸颊。亲吻只需做个动作蜻蜓点水即可，太过专注投入反而会失去美感。6、避开镜头拍照看镜头是大家常年自拍来养成的习惯，但其实有时候不看镜头反而能更有意境，还可以更随意自然。拍摄结婚照该怎么摆POSS？就简单的为大家介绍这些，其实事先了解一下总是好的，当然，你也可以等摄影师来教你，拍摄过程中我们要多和摄影师交流，拍一些美美的婚纱照。

import randomwords = ("good", "wonderful", "test", "something", "python", "game")game_count = 0success_count = 0game_over = Falseprint("Game Starts")while not game_over: game_count += 1 #游戏次数 print("第%d轮" % game_count) print("-------------") word = random.choice(words) #随机选择一个单词 char_count = len(word) #计算单词的字母个数 poses = [] #保存提示字母的位置 i = 0 #提示次数 success = False while i < char_count: #如果单词的所有字母位置都提示了，仍没有猜对，直接失败 pos = random.randint(0, char_count - 1) #随机取一个字母 while pos in poses: #如果这个字母已经提示过了，就换一个 pos = random.randint(0, char_count - 1) poses.append(pos) i += 1 print("提示：第%d个字母是%s" % (pos + 1, word[pos])) guess = input("请输入答案：") if guess == "quit": game_over = True break elif guess == "?": pass else: if guess[1:] == word: success_count += 1 success = True break if success: print("恭喜，猜对了") else: print("遗憾，猜错了")print("Game Over")print("共猜单词%d个，正确%d个，错误%d个" % (game_count, success_count, game_count - success_count))

拍半身照，活着一般取坐着的姿势，其他在网上看看别人的借鉴一下这儿的好这儿有拍照姿势大全啊，这里有拍照姿势大全，我还是找不到拍照姿势大全，到处问哪里

你是想说摆个姿势吗？从语法角度来说，应该是make a pose，但是口语上更常用strike a pose

你的句式里用了非限制性定语从句，说明“which...poses a tremendous threat to our lives”只是对前面内容的补充说明。但是如果你的这句话是过渡句的话，你倒不如直接用限制性定语从句，又或者建议你改成“Nevertheless,every coin has two sides,cloning is no exception.To a certain extent,it poses a tremendous threat to our lives.”,从而来引出the other side of cloning.本人不确定是否在非限制性定语从句中还能用插入语，但是插入语和非限制性定语从句均为对之前单词，部分或是整句的补充，所以似乎有点结构重复。以上是本人对所提问题的见解，希望能和百度知道好友您们探讨一下。

婀娜多姿、多姿多彩、摇曳生姿。

(Aging) (poses) (a serious challenge) (to) [OECD(Organization of Economic Co-operation and Development)countries] 前半句成分划分应该没什么问题，不赘述in particular，典型的同位语引导词，后面how to pay for future public pension liabilities是同位语参考翻译：人口老龄化给经合组织国家带来了巨大挑战，特别是在如何支付未来几年公共养老金的问题上。满意请采纳

翻译：对.......造成威胁

pose是动词，有动词就不用be动词了

可以在页面设置中文版本。Quickposes是一个人体速写类网站，可以选择你想要进行速写的人物或者部位等，以及定时的速写时间。进入Quickposes网站主页，点击右上角语言选择，在下拉框中选简体中文，网页就可以切换到中文了。网站拥有超多的素材资源，你想要练习的人体这里都有。

在这项研究中，标准ORL人脸图像（10每40人构成） 被转换成JPEG图像格式不改变 它们的大小。对于这两种特征提取方法一共有6个培训 套组成，其中包括不同的姿势从1数（ 6）为每个人，其余是作为测试构成选择 设置。我们的训练集，包括40，80，120，160，200和240的图像 根据选择的构成计数。对于每个人，与构成 同样的指数选择相应的设置。 对于主成分分析方法为基础特征脸，每个特征向量的大小 由特征脸的大小决定的空间。由于训练集 长大，这样的规模达到了240（6构成每个人）。为 一个更简单和更可行的分类过程中，我们只利用 第一批40个要素的每一个特征向量。 （在创作特征脸 空间，特征向量被重新安排其相应的分类 特征值。）因此，我们使用SVM和最近的这40个特点 距离classification.For小波方法，我们使用Haar类4级小波 分解得到的特征向量的大小为1？ 42。 因此，我们可以使分类结果之间的公平比较 PCA和小波变换方法。在与韦卡SVM分类，我们选择参数"" c“的 为1.0。虽然我们选择了使用RBF核为0.1伽玛。对于多项式 核心指数为1和2的线性二次型。 表1说明了分类识别率平均 采用主成分分析方法和小波特征提取器按 增加造成的罪名。这里的RBF，聚非线性和聚合页 主张RBF核，线性多项式核和二次多项式 内核支持向量机，分别为。钕代表""最近的距离“ Classifier.As 1从表1可以看到，作为构成计数增加 的识别准确率提高。在6个案例为每一个人带来 （共240个训练图像）峰值水平（98.1％），以表彰 性能得到的小波支持向量机（二次 多项式核）方法对于哈尔型4级分类的各种方法。小波 分解的识别方法具有更好的表现 结果比基于PCA的方法。考虑到对于Haar类4级的各种分类方法加权平均小波 分解的识别方法具有更好的表现 结果比基于PCA的方法。考虑到6训练集，小波支持向量机（二次识别率的加权平均 多项式核）具有最低的平均识别率（87.2％） 与PCA - SVM的（RBF核）具有最高的平均识别率 （77.5％）为基于PCA的方法。

书面表达某英语杂志社的“自然与人”栏目正在征稿。假如你是李华，你曾看过一篇介绍一次性物品的危害的文章，请根据下列要点写一篇英语文章，并寄给该杂志社。参考要点：1，生活中的一次性物品大多无法回收，而且污染环境；2，为了保护我们的环境，建议尽量不要使用一次性物品；3，为了保护环境，我们应该多种花草树木，不要随地乱仍垃圾。根据这些写篇英语作文natureandhumanweusedisposablegoodsinourlife.it"sconvenientandasyouknowdisposable.butwhatyoumaynotknowisthatmost ofthedisposablegoodsarenotrecyclableandcontaminatethenature.soweshouldtrynottousethesegoodsforitposesthreattotheenvironment.oncetheenvironmentispolluted,wecan"ttaketheprice.therefore,icallforeveryonelivinginthisworldtouserecyclablegoods.forexample,wecanuseabaskettocarryvegetalbesandotherstuffyoubroughtfromsupermarket.andtherearemanymanyothermethodthanicangive.ithinkyouknowmorethanmehowtohandlethat.what"smore,plantingtreesarereallybeneficial.weshouldknowwellthelinkbetweenthumanandnature.wedependonnatureandweshouldn"tdobadthingstoit.ineffect,weshouldcareforher.anyway,idecidethatiwilltrytogogreeneveythingido.

歌曲名:Posesiva歌手:Dyland & Lenny专辑:My WorldThe yellow walls are lined with portraitsAnd I"ve got my new red fetching leather jacketAll these poses such beautiful posesMakes any boy feel like picking up rosesThere"s never been such grave a matterAs comparing our new brand name black sunglassesAll these poses such beautiful posesMakes any boy feel as pretty as princesThe green autumnal parks conductingAll the city streets a wondrous chorus singingAll these poses oh how can you blame meLife is a game and true love is a trophyAnd you saidWatch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no no kiddingReclined amongst these packs of reasonsFor to smokes the days away into the eveningsAll these poses of classical tortureRuined my mind like a snake in the orchardI did go from wanting to be someone nowI"m drunk and wearing flip - flops on Fifth AvenueOnce you"ve fallen from classical virtueWon"t have a soul for to wake up and hold youIn the green autumnal parks conductingAll the city streets a wondrous chorusSinging all these poses now no longer boyishMade me a man ah but who cares what that itAnd you said watch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no well you saidWatch my head about itBaby you said watch my head about itMy head about itOh no oh no oh noOh no oh no no kiddingEndhttp://music.baidu.com/song/7423927

多姿多彩、雄姿英发、英姿飒爽、婀娜多姿、绰约多姿、鸾姿凤态、龙章凤姿、霞姿月韵、出尘之姿、雄姿飒爽、玉骨冰姿、凤表龙姿、妩媚多姿、顾影弄姿、风姿绰约、仙姿玉质、浊质凡姿、妍姿艳质、英姿勃发、搔首弄姿、丰姿冶丽、笔墨横姿、蒲柳之姿

这是一个强调的用法，强调动作

romantic浪漫的、honey甜蜜的、eternity永恒、peace和平、love爱、fantastic美妙、Freedom自由、tranquility安宁、noble高贵、radient光芒四射的，喜悦的，等等。 扩展资料 　　romantic 　　1、读音：英 [r"mntk] 美 [ro"mntk] 　　2、翻译： 　　adj. 浪漫的；不切实际的" 　　n. 浪漫的人 　　3、例句：I was told that Spain is a romantic nation. 　　有人告诉我说，西班牙是个浪漫的国家。 　　二、honey 　　1、读音：英 ["hni] 美 ["hni] 　　2、翻译： 　　n. 蜂蜜；甜蜜；宝贝 　　v. 说甜言蜜语；（加蜜）使甜 　　adj. 甜蜜的；亲爱的 　　3、例句：This jar of pure honey weighs 350 grams net. 　　这瓶纯蜂蜜净重三百五十克。 　　三、eternity 　　1、读音：英 ["tnti] 美 ["trnti] 　　2、翻译：n. 永远；来世；不朽；漫长的时间 　　3、例句：Your soul will languish for eternity. 　　你的灵魂将永远枯萎。 　　四、peace 　　1、读音：英 [pis] 美 [pis] 　　2、翻译：n. 和平；安静 　　3、例句：The situation poses a grave threat to world peace. 　　这局势对世界和平构成了严重的威胁。 　　五、fantastic 　　1、读音：英 [fn"tstk] 美 [fn"tstk] 　　2、翻译：adj. 极好的；巨大的；奇异的；难以置信的；幻想的 　　3、例句：We watched a fantastic play yesterday evening. 　　昨天晚上我们看了一场非常精彩的演出。

请参照图片情侣拍照：女孩拍照：男孩拍照的姿势：参考资料：http://digital-photography-school.com/posing-guide-21-sample-poses-to-get-you-started-with-photographing-coupleshttp://digital-photography-school.com/posing-guide-photographing-women-2http://digital-photography-school.com/21-sample-poses-to-get-you-started-with-photographing-men

阴瑜伽（Yin yoga）是美国瑜伽导师Paul Grilley在1979年创立的一个流派，练习者众多。他结合自己瑜伽修习经验和在医学方面的优势，与日本数位学者精心研究了人体的结缔组织，糅合中国道教和武术的精粹，同时又结合瑜伽的本质形成了一个新颖的流派。 阴瑜伽不是瑜伽姿势的另一个分支或是另一种叫法，只是做为一个较新颖的流派为大家所认识并接受。 阴瑜伽强调的是整个身体的放松，清空一切杂念并结合缓慢自然的呼吸，长时间的动作保持，在肌肉完全放松的状态下锻炼骨骼及其结缔组织、调节神经系统、增强耐力以达到身心合一的境界。阴瑜伽和普通瑜伽可以说是一动一静，有着不同的特色，练习的方式不一样，呼吸的节奏也不同，形体方面也是有很大差别的，在进行普通瑜伽的时候，一般都是用拜日式动作为热身动作，把不同的瑜伽体式串联在一起，搭配正确的呼吸，要注意流畅性，需要一气呵成做到流畅不中断，对于身体比较虚弱以及体质没有很好的人来说还是不适合的，而阴瑜伽是一种比较安静的瑜伽练习方式，主要就是进行肌肉生成的拉伸，需要把大脑里面的一些杂念有效的去除，这样可以达到更好的锻炼作用，练习阴瑜伽可以起到锻炼平衡感以及协调性作用，也能够让柔韧度以及空间都变得更强，一般都是以轻柔以及安全的方式对组织进行压迫，精神方面身体方面不会有抗拒的感觉，练习阴瑜伽可以选择不同的体位配合呼吸，进行静态的拉伸，让关节的灵活性变得更好阴瑜伽适合哪些人?对于工作压力比较大以及瑜伽初学者来说还是比较适合练习阴瑜伽的，能够让身心得到放松，可以让练习的效果提高，让身体被更好的打开，阴瑜伽也特别适合那些不经常练习瑜伽，或者上半身力量没有那么好的人来练，能够让人的精神变得更好，可以让身体变得更加有活力。

hunt or be hunted

『壹』 形容种类或样式很多的成语 形容种类多的成语 、无穷无尽：穷：完。没有止境，没有限度。 2、不可胜举：指无法一一枚举，极言其多。 3、眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 4、琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。 5、包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。 6、形形 *** ：形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。 7、不可计数：没有办法清点、无法计算的意思。 8、不可枚举：枚：个。不能够一个个地列举。形容数量、种类极多。 9、漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。 10、林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。 11、举不胜举：胜：尽。列举也列举不完。(lz13.cn)形容数量很多。 12、丰富多彩：内容丰富，花色繁多。 13、五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。 14、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 15、无所不包：没有什么不被包括。形容包含的东西非常多。 16、多如牛毛：象牛身上的的毛那样多。形容极多。 17、美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 18、无奇不有：什么奇怪的事物都有。 19、应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 20、多多益善：益：更加。越多越好。 21、层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。 22、比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。 23、三般两样：指多个，也指耍手段，弄花样。 24、绰绰有余：绰绰：宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。 25、应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。 26、各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 27、目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 『贰』 表示“形状多”的成语有哪些 千奇来百怪，形形 *** ，骇状殊形自，各式各样，千形万态。 『叁』 表示形状多的成语有哪些 千奇百怪[ qiān qí bǎ抄i guà袭i ] 生词本 基本释义详细释义 [ qiān qí bǎi guài ] 形容各种各样奇怪的事物。 出 处 宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住；或闻或见；千奇百怪；他总将作寻常。” 例 句 1. 海底世界～，和陆地所见，大不一样。 『肆』 形状很多的成语 千姿抄百态、千奇百怪 千姿百态袭 [qiān zī bǎi tài] 生词本 基本释义 形容姿态多种多样。 出 处 将子龙《好景门》：“食客五花八门；论服饰～；论肤色黄白都有。” 例 句 1. 公园里的花卉，～，争奇斗艳。 近反义词 近义词 千态万状 反义词 千人一面 网络释义 形容姿态多种多样或种类十分丰富。出自蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰~，论肤色黄白都有。” 查看网络 英文翻译 In different poses and with different expressions 『伍』 形容形态多的成语 形容形态多的成语 1、形形 *** ：指各式各样，种类繁多。 2、千变万化：形容变化极多。内 3、千变万状：容变化繁多，呈现出各种情状。 4、绰约多姿：绰约：姿态优美的样子。形容女子姿态柔美。 5、奇形怪状：不同一般的，奇奇怪怪的形状。 6、怪形怪状：奇异古怪的形态、样子。 7、千态万状：极言状态之多。 8、千变万轸：指千变万化。轸，转。 9、千回百转：形容反复回旋或进程曲折。 10、千姿百态：形容姿态多种多样。 11、变态百出：形容事物形态变化之多。 12、变动不居：指事物不断变化，没有固定的形态。 13、千条万缕：形容条缕繁多。 14、千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。 15、各色各样：犹言各式各样。 16、千汇万状：种类纷繁，形态多样。 『陆』 描写形状多的成语 雕梁画栋、金光灿灿、富丽堂皇、错落有致、别具一格、具体而微、奇形怪状、势合形离、形枉影曲、盂方水方、有棱有角等 『柒』 形容形状很多的成语 千形万状_成语解释 【拼音】：qiān xíng wàn zhuàng 【释义】：各式各样的形状。形容变化多。 『捌』 形容形状多的成语 千奇百怪[ qiān qí bǎi guài ] 生词本 基本释义详细释义 [ qiān qí bǎi guài ] 形容各种各样奇怪的事物。 出 处 宋·释惟白《续传灯录》：“如人在州县住；或闻或见；千奇百怪；他总将作寻常。” 例 句 1. 海底世界～，和陆地所见，大不一样。 『玖』 形容形状变化很多的词语 奇形怪状 形态各异 千奇百怪 形态各异，汉语词语。解释为指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。 『拾』 形容样子很多的成语 朝云暮雨 暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。 烟云过眼 象烟云在眼前一晃而过。比喻事物很快就成为过去。也比喻身外之物，不必重视。 烟消云散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。 一鳞一爪 原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 一鳞半爪 原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。 云龙风虎 虎啸生风，龙起生云。指同类的事物相感应。 云消雾散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。 云泥之别 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。 云龙井蛙 云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。 咏月嘲风 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 游响停云 形容响亮的歌声，高入云霄，能使流云受阻而停下来。 云起龙骧 骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。 云兴霞蔚 象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 云雾迷蒙 迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。 云泥殊路 象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位悬殊。 云蒸霞蔚 蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 云程发轫 云程：青云万里的路程；发轫：启车行进，比喻事业的开端。旧时祝人前程远大的颂辞。 云中白鹤 象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 云屯雾集 像云和雾那样聚集。形容数量多而集中。 云烟过眼 比喻事物转眼即逝。

1，新发现质询了他们的老概念 2，您可以导致任何证明质询事实吗? 3, 地方新闻向司机的执照挑战。 4, 这形成一个挑战逻辑。 5, 这是挑战对法律 6,i 挑战我自己的结论 7, 当她毕业了, 她称赞了为它的富挑战性路线的学校和她的老师为他们的特殊利益和鼓励

Anger 愤怒 Concentration 专注 Confusion 困惑 Contempt 轻蔑 Desire 渴望 Disgust 厌恶，反感 Excitement 兴奋，激动 Fear 害怕，恐惧 Frustration 挫折 Glare 怒视 或者是 炫耀 Happiness Sadness 悲伤 Snarl 咆哮 Surprise 惊讶，差异 Depression 忧伤，消沉 Jealousy 嫉妒，羡慕 Ecstatic 狂喜，入迷 Content 满足，满意 ..............还有很多，有兴趣找面镜子慢慢寻思吧Good luck and all the best

Em Poses A 100 是不是这个舞曲 无意间发现的

　　The person I admire mostThe famous person I admire most is a popular Chinese actress named Luodan Wang. She is extremely friendly. Famous as she is, she never poses up with a poker face. Instead, she often takes the initiative to greet everyone with a shining smile like a sunflower. She works diligently. She always stays up late for her performance. Sometimes, she pulls an all-nighter. Her eyes look like a roadmap of London. I have learned so much from her about how to get along with others——to understand and respect each other; to focus on things we have in common and tolerate the difference. She never complains about others, just tries to find a solution. That"s the famous person I admire most.

单词 pout 就有嘟嘟嘴、撅嘴的意思purse one"s lips 一般意思为抿嘴。。希望对你有帮助

it is not more a threat...than.......比起...来说还不算太威胁.not more不是更..

问题一：美国的象征是什么? 自由女神像，芭比娃娃，《美国哥特式》，野牛镍币和山姆大叔称为美国文化的五大象征。 问题二：什么可以作为美国文化的象征？ 个人意见：美国国旗，自由女神像，白头海雕。 美国国旗由50个小星组成，代表美国的50个州，个人的感觉，这象征美国伟大的包容性，包容一切来自四面八方的声音，包容不同种族，不同血统，不同文化，不同教育背景，不同家族背景的声音，从美国允许日本人建二战纪念碑可见一斑。 自由女神像，代表美国的自由，民主精神。世界上没有真正的自由，美国的法律非常完善，公民的各种社会活动基本都受法律的约束和保护，看上去好像很不自由，但事实上，在美国可以公开发表反对 *** 言论的书籍，可以实名上网骂 *** ，可以自由选举能为自己谋福利的官员…… 在美国护照那一页的白头海雕，象征着美国和平与强大武力。强大武力地球人都知道，但是至于美国人提倡的“和平”是不是真正的和平？就靠你自己去理解了。 本人觉得最伟大的，还是美国的包容性。在美国的华人华侨，应该对这一点感触颇深。 如果满意请采纳。 问题三：美国的代表色是什么，且象征什么 20分 个人认为美国没有什么代表色之说~国家不讲代表色把~ 或者说什么颜色最能象征美国？ 用国旗上的颜色来说把^ ^ 据华盛顿说：红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而获得自由。更普遍的说法认为，红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。 问题四：美国的象征性动物是什么 白头海雕 问题五：美国的代表建筑是什么？ 5分 自由女神像，白宫，国会大厦。 激由女神像（英文：Statue Of Liberty），全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。是法国于1876年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物，1886年10月28日铜像落成。 白宫（英语：The White House，也称白屋）是美国总统的官邸和办公室。白宫由美国国家公园管理局拥有，是“总统公园”的一部分。二十美元纸币的背面图片就是白宫。 美国国会大厦是美国国会所在地，位于美国首都华盛顿―哥伦比亚特区（Washington.D.C）。美国人把国会大厦称为Capitol，把它看做是民有、民治、民享政权的最高象征。国会大厦1793年9月18日由华盛顿总统亲自奠基，1800年投入使用。1814年第二次美英战争期间被英国人焚烧，部分建筑被毁。后来增建了参众两院会议室、圆形屋顶和圆形大厅，并多次改建和扩建。 问题六：美国的象征叫什么鹰? 全名:bald eagle: 秃头鹰 绝对权威!!!!!!!!!!官方原文如下: Why is the Eagle the national emblem of the United States? In 1782, US Congress selected the bald eagle as the emblem of the newly formed United States, because it symbolized courage and might, and because it was indigenous only to the United States and to Canada. The national seal depicts the bald eagle with its wings spread, with one claw clutching an olive branch, and the other claw grasping arrows. The eagle, however, strikes different poses on other national depictions. The bald eagle owes its name to the early American colonists, and is bald in name only. As the white-headed American eagle differed from the European gray eagle, the colonists used their word for white, which translated into bald, in describing it. Unfortunately for the eagle, the literal translation, bald-headed, stuck like a toupee. Since ancient times, men have identified themselves with the eagle, because it creates an impression of majesty and of power while in flight. As early as 5,000 years ago, ancient Sumerians chose the eagle, in spread eagle form, as their emblem symbolizing their power. Ancient Romans followed suit, as did Emperor Charlemagne, and finally Napoleon. No doubt, Congress considered the eagle"s historical pedigree as being the animal representing a nation"s power, when selecting it to be the national emblem of the United States. note: bald eagle: 秃头鹰 indigenous: 本土的 toupee: 假发 follow suit: ......>> 问题七：什么东西象征美国 白头海雕，跟中国的大展宏图的雄鹰一样 问题八：大象在美国象征什么？ 美国竞选期间,报刊上经常出现象征两党的标志：一是象征民主党的驴,另一是象征共和党的象.两党的支持者也时常举着“驴”和“象”的标志进行竞选宣传. 在美国政坛,驴和象分别代表民主党和共和党由来已久.但驴成为民主党象征,并非民主党人本意.民主党人安德鲁u30fb杰克逊在1828年竞选美国总统时,所持平民主义观点遭对手讥讽为“公驴”.杰克逊大方地把驴的形象印在竞选海报上,变被动为主动.杰克逊任总统期间,一些漫画家用驴来讽刺他在一些问题上固执己见.第一幅用驴代表民主党的政治漫画于1837年诞生.漫画上,杰克逊赶着一头驴,前往他要它去的地方. 19世纪70年代,美国德裔政治漫画家托马斯u30fb纳斯特在不少作品中用驴代表民主党的政治观点.纳斯特第一次把驴画为民主党的象征是在1870年,这幅漫画刊登在《哈泼斯周刊》上.1874年,驴和象首次出现在同一幅漫画(纳斯特创作,刊登在《哈泼斯周刊》上)中,分别代表民主党和共和党,其寓意是驴代表倔强,象代表稳重.此后,驴和象这两个动物形象经常出现在纳斯特的漫画中.后来,其他漫画家也纷纷效仿,驴和象逐渐变成美国两大政党的标志.因而,人们常把美国两党的总统竞选说成是“驴象之争”. 问题九：在美国什么东西象征厄运 什么象征好运 忌讳别人冲他伸舌头。认为这种举止是污辱人的动作。他们讨厌蝙蝠，认为它是吸血鬼和凶神的象征。忌讳数字“13”、“星期五”等日。忌讳问个人收入和财产情况，忌讳问妇女婚否、年龄以及服饰价格等私事。忌讳黑色。认为黑色是肃穆的象征，是丧葬用的色彩。特别忌讳赠礼带有你公司标志的便宜礼物。因为这有义务做广告的嫌疑。昵爱白色，认为白色是纯洁的象征；偏爱黄色，认为是和谐的象征；喜欢蓝色和红色，认为是吉祥如意的象征。喜欢白猫，认为白猫可以给人带来运气。 问题十：美国的象征是什么? 自由女神像，芭比娃娃，《美国哥特式》，野牛镍币和山姆大叔称为美国文化的五大象征。

电动采光排烟天窗一般具有消防联动功能，在接收到消防信号后，可在60s内完全开启窗扇。三角型电动采光排烟天窗、一字电动排烟天窗、圆拱型采光排烟天窗、启闭式薄型通风天窗都是可实现消防联动功能的设备。

　　最近几年来，魏书生受到了越来越多的非议。集中到一点就是魏书生的语文教育是超越了语文学科，行走于语文学科之外的。从表面上看，这些观点自有它们的合理性。实际上，这也恰恰表明了魏书生的“超学科”的语文教育所特有的价值。之所以说魏书生的语文教育是“超学科”的，莫过于他将语文教育的内涵最大化以及赋予语文教育以“超学科”特色的人格体系。 　　 　　一、“超学科”语文教育内涵的放大 　　 　　语文教育以语文知识和技能的传授为主要内容是语文教育界的共识，这似乎已成为清规戒律。一般教师所理解的语文教育就是使学生习得语文知识、掌握语文技能和方法的过程。在他们的意识里，这也正是语文教育的目的和任务之所在。魏书生却敢于打破清规戒律，突破传统的语文教育框架，超越一般教师以传授静态语文知识为主的语文学科意识，转向以培养学生动态能力和自立人格为内涵的“超学科”的语文教育。 　　1　培养学生的主体人格。魏书生高度重视学生人格系统的建设，直接唤醒学生强大的主体精神。首先，是激发学生的理想精神。理想是人对未来生活的向往和生命价值的追求，是赋予生命持续精进的精神力量。魏书生始终坚信：“一个凡人，始终不渝地崇拜着一位伟人，他一定能减少许多庸人层次的烦恼，一定能较容易地使自己摆脱低层次的现象的缠绕，从而使自己在许多问题上能超凡脱俗。”他要求并指导学生阅读古今中外的人物传记，使学生在与古今中外的科学家、文学家、思想家的对话中获得心灵的震颤，从而强化学生崇高的人生理想。在魏书生看来，心灵上的播种和浇灌，开放的一定是思想之花。他引导学生“每天点燃一盏思想的明灯”，即让学生抄写名人格言、伟人警句。其内容或高远辽阔、或惊世骇俗、或意蕴深长。格言、警句虽短，却蕴涵着作者深沉的人生哲思和昂扬的生命态度，饱含着照亮学生灵魂深处的情意力量。其次，是磨炼学生的意志品格。魏书生认为：“要成就一件较大的事业，首先是动机和胆略。在具备了崇高的动机和无畏的胆略之后，决定成败的重要条件就是意志了。”魏书生根据中学生怕吃苦、意志弱的身心特点，要求学生坚持野外长跑，坚持每天一百次仰卧起坐和俯卧撑，寒冬暑夏从未中断。学生在不断接受身心极限的挑战中砥砺坚韧的意志，迎接来自学习和生活中的种种磨难。如此等等，当学生的自主力量和吃苦精神被激发出来并形成一股强大的意志力量时，将成为学生铆定理想追求所必备的强劲的精神利器。 　　如果语文教育只是停留在肤浅的知识和技能层面，而无视学生人格系统之煅就，比如激发学生心灵深处的理想教育的缺失，那么，这样的语文教育则是徒具形貌而缺失精华的。光大的理想精神和坚韧的生命意志将给学生的终生发展提供源源不断的动力和永不枯竭的持续后劲。《普通高中语文课程标准(实验)》“课程的基本理念”中所说的“认识社会、认识自我、规划人生”，其具体内涵就有理想精神等。从这个意义上说，魏书生对当前教育和课程改革的启示性依然是巨大的。 　　2　培养学生语文自学的能力。魏书生同时注重发展学生的自主能力。“与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。”魏书生指导学生画“语文知识树”，让学生按照语文知识点的有序排列来自学一篇课文，然后自己留作业、互改作业、自出考试卷等等。这些具体的个性化作业形式相对于教师的预先设计和“统一”布置，明显带有浓厚的自主色彩。“要提高学生的语文水平，培养听说读写的能力，非培养学生的自学能力不可。”魏书生认为，培养学生听说读写的能力和培养学生的自学能力是相互统一、不可分割的。魏书生根据能力形成的发展过程，以“知、情、行、恒”四环节发展学生的自学能力。所谓“知”，就是从思想上深化学生对自学能力的认识。魏书生经常向学生介绍当今时代发展的特点就是“学会学习”，不会学习的人将不能适应社会的发展，使其将自主学习与自己的生活状态、前途命运联系在一起，从而赋予自主学习以一种人生使命。所谓“情”，就是让学生从情感上体验到自学的快乐。直接兴趣固然能使人获得情感上的满足，但间接兴趣，即在理智指导下的行动的成功，同样能使人获得生命的体验。魏书生经常创设各种竞赛情境和开展自我比赛的活动，让学生在获得知识的过程中享受成功所带来的“高峰体验”。所谓“行”，就是指导学生的自学行为。魏书生给学生制定了各种各样的自学实践项目，并根据兴趣、能力和潜智的不同，教给学生相应的自学方法。所谓“恒”，就是要求学生持之以恒地坚持自学计划，不断锻炼自学的能力。通过循环往复，最终使自学能力内化为一种心理品质。 　　“学生是语文学习的主人。”魏书生培养学生的语文自学能力正是还其语文学习的主体地位。从情意层面上看，语文自主学习是学生在自发的动机意识、饱满的情感力量和强烈的责任意识推动下，通过自由支配语文学习的时间、心力，实现自主的学习意愿和满足个性的求知需求的学习方式。自主学习是一个不断生疑、质疑和解疑的过程，其间获得新知的喜悦将带给学生巨大的自我实现感，从而释放学生生命深处的精神能量。这种伴随着生命体验而逐渐积淀的语文学习动机和热情以及在此基础上养成的勤于学习、勇于探索的人格体系将成为其一生持续发展的不竭动力。魏书生深切关注的正是上述学生在形成语文自主学习能力过程中养成自立完善的人格体系所独具的意义，即如语文课程标准所倡导的那样，在语文学习能力、过程和方法上，在情感、态度、价值观等更高维度上所独具的意义。 　　 　　二、“超学科”语文教育的支点：人格魅力 　　 　　古人云：“文如其人。”意思是作者写的文章与其为人一样，蕴涵着独特的人格魅力。以此观照魏书生的语文教育，也可谓是“课如其师”了。魏书生未受过系统的中学教育，初中毕业之后就已失去继续升学的机会，更别说正规的师范教育训练，这却减少了当时流行的教育观念对他的束缚，因此，他的语文教育改革和实践具有浓厚的个人气息。他历尽千辛万苦，九年方才得偿教师夙愿。在走上教师岗位之前就已经历了人生的坎坎坷坷，不凡的人生经历造就了魏书生独特的人格体系，并成为魏书生走向“超学科”语文教育的支点。首先，是坚毅的生命品质。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，任何一位怀抱大志之人，必经一番心志的锤炼，方能力展鸿鹊之志。魏书生早年成长于“无命”时代(魏书生对无产阶级革命的简称)，艰苦的生活和高压的政治并没有使他向命运低头。“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。”魏书生认为，一个成功者的造就在于他是否善于改变自己，少埋怨环境，以一个积极的角色进入生活。他一直以乐观的态度看待周围的一切，乐观的深沉之处则是来自内心深处的坚韧和高迈。从实现教书夙愿的那一刻开始，他始终没有动摇过语文教改的决心。通过坚持不懈的努力和自励的教学追求，魏书生走出了属于自己的教改之路。其次，是卓越的人生态度。魏书生虽为享誉全国的名师。却认为自己是和平凡岗位上的普通人一样的，丝毫没有高高在上、不可一世的姿态。他有一种极通俗而又颇含意蕴的说法，言必称自己是到地球上来打工干活的，完事了便挥挥手向地球告别。这种自谦的心态，实为豁达和豪放。“宇宙浩茫，人生须臾，从日月星辰的空间角度望地球，它只是一颗星；看自我，微小到无形。从古往今来的时间角度看人类，她还在青年时代；看人生，更为短暂。唯其渺小，唯其短暂，个人才更应该将自己这一滴水溶进为实现人人平等的共产主义事业的滚滚洪流中，多做实事，快做实事，去寻求生存的幸福。”魏书生集天象与心象于一体的自我观照和人生洞察，其透彻之极，实为常人不可及也。 　　 　　三、“超学科”语文教育的意义 　　 　　魏书生取得成功的同时，也遭到了一些人的批判。诸种批判不无一定的理由，我们可以从课程改革的宏观发展趋势去分析：魏书生的语文教育改革和实践是在应试型的教育时代进行的，他的授课法确实存在着适应于应试目的的技术主义倾向。比如语文味淡、审美性弱等。当然，这种现象在曾经辉煌的语文教育明星身上都有不同程度的表现，魏书生生长在那个时代自然难以避免。我们现在重新审视魏书生，肯定魏书生的“超学科”的语文教育，并不是要泛化语文，更不是反语文，而是要升华语文，即语文教育的目的不仅是给学生以语言文学知识，更有语文学习方法、持续精进的动态能力以及自立完善的人格系统。即使课程改革发展到今天，魏书生的“超学科”语文教育依然具有其独特的价值，其坚韧与高迈的人格品质值得任何一位有抱负的教育实践者去学习。 　　 　　(责任编辑　关燕云)

茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆的，方的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。走马灯中间有一个轴，轴上有个旋转的小轮子，轴心插上红彤彤的蜡烛，轮子四周有很多彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气一往上冲，使风叶转动，就带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子，抬着头，不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。“走马灯为什么会转呀？”茅以升好奇地问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。”听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，只见走马灯越转越慢，最后停了下来。“那么，怎么才能让走马灯转得快一些呢？”他又提出一个问题。大人告诉他：“热气大，走马灯就跑得快。”于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。果然，走马灯飞一样转起来了。希望我能帮助你解疑释惑。

可以32信号出来后接个光耦，防烧一下，光耦出来直接10k电阻上拉到5V就好了。然后后面的就按他的5v接法接就好

soulmate:精神伙伴、心灵伴侣、灵魂伴侣　　soulmate就是可以让人谈心的那种朋友，感情很深的。知己的那一类了。红颜知己：对男人而言，指那种比朋友多一点，比情人少一点的关系。在他眼中，她是完美的女神。但是只能维持在这个距离。蓝颜知己：对女人而言，指那种比朋友多一点，比情人少一点的关系。在她眼中，他是知心的大哥哥，什么都能向他倾诉。但是也只能维持在这个距离。

走马灯原理：走马灯是根据热空气上升产生推力的原理制成的。走马灯是灯笼的一种，它利用灯笼内部点燃的蜡烛所产生的上升热气流，推动灯笼内部上方的叶片，带动与叶片连接的轴承，令轴承转动。轴承连有剪纸，烛光将剪纸的影子投在灯笼四壁上，剪纸不断走动，形成了灯笼四壁上投影的不断前进，从而产生动画的现象。走马灯制作方法材料准备自备制作用走马灯的工具和材料。如;剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、方形或圆形纸片、细铁丝一段(20cm)、子母扣。制作步骤：把纸剪成如图一方一圆,方的36×14CM圆的直径12CM，方的作圆筒，圆的作顶盖(风轮)。把圆筒一端边剪成许多小齿，粘上胶水，以便贴顶盖。作顶盖上的风轮，把圆形纸中央剪出8个小窗门，每个窗门半开着，方向要一致。做完之后把它粘在圆筒上，用细铁丝作支架，做成双环状套在蜡烛上，尖端顶在顶盖的圆心处，为了耐用，圆心处嵌上子母扣作为轴承。

语文素养包括字、词、句篇的积累，语感、思维品质、语文学习方法和习惯，识字、写字、阅读写作和口语交际的能力，文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念等。

　　转筒真空过滤机的工作原理如下： 　　1、用过滤介质把容器分隔为上、下腔即构成简单的过滤器。悬浮液加入上腔，在压力作用下通过过滤介质进入下腔成为滤液，固体颗粒被截留在过滤介质表面形成滤渣。 过滤过程中过滤介质表面积存的滤渣层逐渐加厚，液体通过滤渣层的阻力随之增高，过滤速度减小。当滤室充满滤渣或过滤速度太小时，停止过滤，清除滤渣，使过滤介质再生，以完成一次过滤循环。 　　2、液体通过滤渣层和过滤介质必须克服阻力，因此在过滤介质的两侧必须有压力差，这是实现过滤的推动力。增大压力差可以加速过滤，但受压后变形的颗粒在大压力差时易堵塞过滤介质孔隙，过滤反而减慢。 　　3、悬浮液过滤有滤渣层过滤、深层过滤和筛滤 3种方式。滤渣层过滤：过滤初期过滤介质只能截留大的固体颗粒，小颗粒随滤液穿过过滤介质。在形成初始滤渣层后，滤渣层对过滤起主要作用，这时大、小颗粒均被截留，例如板框压滤机的过滤。深层过滤：过滤介质较厚，悬浮液中含固体颗粒较少，且颗粒小于过滤介质的孔道。过滤时，颗粒进入后被吸附在孔道内，例如多孔塑料管过滤器、砂滤器的过滤。筛滤：过滤截留的固体颗粒都大于过滤介质的孔隙，过滤介质内部不吸附固体颗粒，例如转筒式过滤筛滤去污水中的粗粒杂质。在实际的过滤过程中，三种方式常常是同时或相继出现。转筒真空过滤机是以真空负压为推动力实现固液分离的设备，在结构上，过滤区段沿水平长度方向布置，可以连续完成过滤、洗涤、吸干、滤布再生等作业。橡胶带式过滤机具有过滤效率高、生产能力大、洗涤效果好、滤饼水分低、操作灵活，维修费用低等优点。橡胶带式过滤机可广泛应用于冶金、矿山、化工、造纸、食品、制药、环保等领域中的固液分离，尤其在烟气脱硫中的石膏脱水方面有良好的应用。

格式不同. vob文件用来保存所有MPEG-2格式的音频和视频数据，这些数据不仅包含影片本身，而且还有供菜单和按钮用的画面以及多种字幕的子画面流。.ifo文件用于控制VOB文件的播放，在这个文件中可以找到如何控制.vob文件中数据播放的信息。由于.ifo文件对光盘能否正常播放至关重要，因此将所有的.ifo文件都保存了一份副本，即同名的.bup文件。在每个DVD光盘中都有视频管理器（VMG），它存放在VIDEO_TS.ifo文件中，保存了光盘的全局信息，如光盘可以在哪个地区播放等。同时，光盘还将用于显示菜单的数据保存在VIDEO_TS.vob文件中，当光盘插入到光驱中时播放器会首先显示这个菜单，大多数菜单可让观众指定场景、选择语言字幕等。 所以 vob这种格式 是 mpg的解码 但是具备更多的功能VOB格式的文件是DVD标准格式，如果你将一张标准DVD的视频盘放在计算机的DVD光驱中，双击“我的电脑”，再双击DVD盘符后，会看到有几个相应的文件夹的。你会在其中找到相当大的以.vob为结尾的文件，它包含了视频和音频两部分内容。目前暴风影音等许多软件都可以播放这种文件。方法是选择“文件——打开”将打开类型选择为“所有文件格式”后，再找到相应的盘符的文件，点击“打开”后，就可以顺利播放了，请耐心点，因为显示卡要渲演较长一断时间，会出现假死现象。等一会儿就可以播放了。MPEG格式：它的英文全称为Moving Picture Expert Group，即运动图像专家组格式，家里常看的VCD、SVCD、DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，它采用了有损压缩方法减少运动图像中的冗余信息，说的更加明白一点就是MPEG的压缩方法依据是相邻两幅画面绝大多数是相同的，把后续图像中和前面图像有冗余的部分去除，从而达到压缩的目的(其最大压缩比可达到200:1)。目前MPEG格式有三个压缩标准，分别是MPEG－1、MPEG－2、和MPEG－4，另外，MPEG-7与MPEG-21仍处在研发阶段。

能。soulapp于2016年底上线，是基于兴趣图谱建立关系，并以游戏化玩法进行产品设计的Z世代的社交平台，该平台soulmate空间是公开的，建立关系后别人是可以看得到的，不支持设置隐藏，无法对别人隐藏。

父亲节英语怎么写 Father"s Day。父亲节顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。 父亲节起源于美国： 世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国，是由住在美国华盛顿州斯波坎(Spokane) 的布鲁斯多德夫人 (Mrs、 Dodd，Sonora Louise Smart Dodd) 倡导的，多德夫人的母亲在生育第六个孩 子时，因难产而死，多德夫人的父亲威廉·斯马特先生 (Mr、 William Smart) 曾参加过南北战争，他在妻子过世后，独自一人在华盛顿州东部的一个乡下农场，承担起抚养、教育六个孩子的重任，多德夫人在家中排行老二，亦是家里唯一的女孩，女性的细心特质，让她更能体会父亲的辛劳，斯马特先生白天辛劳地工作，晚上回家还要照料家务与每一个孩子的生活，经过几十年的辛苦，儿女们终于长大成人，当子女们盼望能让斯马特先生好好安享晚年之际，斯马特先生却因多年的过度劳累于1909年辞世。 1909年斯马特先生辞世之年，当多德夫人参加完教会的母亲节感恩礼拜后，她特别想念父亲，多德夫人心中明白，她的父亲在养育儿女过程中所付出的爱和艰辛，并不亚于任何一个母亲，多德夫人将她的感受告诉给教会的瑞马士牧师 (Rev、 Rasmus)，希望能有一个特别的日子，纪念全天下伟大的父亲，她的这一想法得到了牧师的赞许，同时得到了各教会组织的支持，多德夫人随即写信向市长与州政府表达了自己的想法，并建议以她父亲的生日——每年的6月5日作为父亲节，斯波坎市市长与华盛顿州州长公开表示赞成，州政府采纳这一建议的同时，把节期改在6月的第三个星期日，1910年6月19日多德夫人所在的华盛顿州斯波坎市，举行了全世界的第一次父亲节庆祝活动，在差不多的时间里，美国各地其它城镇的人们也开始庆祝“父亲节”。 在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。 1924年美国总统柯立芝表示支持设立全国性父亲节的建议，1966年约翰逊总统签署总统公告，宣布当年6月的第三个星期天为美国的父亲节，1972年美国总统尼克松签署正式文件，将每年6月的第三个星期日定为全美国的父亲节，并成为美国永久性的纪念日。 各国如何过父亲节？ 美国为父母做早餐 在父亲节这一天，凡是父亲已故的美国人都会佩戴一朵白玫瑰，而父亲在世的美国人则佩戴红玫瑰。在宾夕法尼亚，人们也会用蒲公英向父亲表示致意，而在温哥华，人们选择佩戴白丁香。 在美国，父亲节当天早餐一般是由子女们来做，父母可以继续睡觉，不必早起。由子女们做好早餐拿到床前给父母亲食用。此外，在美国儿女也会给父亲寄贺卡，买领带、袜子之类的小礼品送给父亲，以表达对父亲的敬重。 日本给父亲念感恩信、搓背 在日本父亲节时，女儿一般会念感谢信给父亲。她们会和父亲团聚，给父亲送上礼物和祝福。在日本，不管是已经出嫁的还是待字闺中的女儿，一般要给父亲写一封挚爱和祝福的信，将这封信捧到父亲面前，大声念给父亲听，感谢父亲的生身和养育之恩。 日本的洗浴文化历史久远，泡澡对日本人来说是一种享受。因此父亲节这一天，女儿们要亲手给泡澡的父亲搓搓背，也是给父亲最大的温暖一种方式。 德国父亲喝啤酒庆祝 在德国的父亲节这一天，嗜酒的德国父亲们可以想喝多醉就喝多醉，而且回家之后媳妇不许管。一些小镇上的男人一早推着载满大木桶装的啤酒小车出门，碰上谁就和谁喝，直至醉倒在街上。 中国各式各样过节方式 与国外人们庆祝父亲节的方式不同，我国人们庆祝父亲节的形式多种多样。人们用不同的方式表达着对父亲的感激之情。 具体如下： 照片见证父女感情 分享与父亲30年来的成长“萌照”，从1岁的“小米豆”，到30岁的“大萌子”，北京女孩赵萌萌的身边，总有父亲的陪伴，她的母亲则用相机记录了父女俩的30年。父亲节，赵萌萌将她和父亲每一年的合照上传网络，时光变迁下的父女情感动上万网友。 拍摄微电影 回忆与父亲的点滴生活：一部由20多名警察子女参与录制的微电影——《最可靠的人》，曾引来了许多网友关注。虽然视频只有短短5分多钟，但家属们发自内心的话，让很多人为之感动。视频短片由民警利用业余时间制作，在给 “警察爸爸”们送上一份特殊礼物的同时，也希望更多的人了解警察的酸甜苦辣。 描绘温馨父爱漫画 丁一晨的一组父爱漫画爆红网络，让人忍不住回忆起自己成长过程中和爸爸所发生的点点滴滴。漫画记录的都是成长中的故事，昨天笔下的爸爸非富也非贵，却在用给予女儿最纯粹的父爱。例如上小学时，每天放学别的同学都是家长开车接送，而作者的爸爸只有一辆自行车，她的专座是自行车横杠上的“小板凳”。看着同学坐上车一溜烟走了，作者不干了，“爸，超过他！”“首长遵命！要加速了！！”爸爸的双腿立刻蹬得飞快。女儿有了好成绩，父亲会淡定地回复：Nice!随我！

灵魂伴侣（英语：Soulmate）是指与之相处有深深的或是天然的亲和感的人。 可以是两者之间的相像、爱、浪漫、友情、亲密、性、性关系、灵性或配合度与信任。soul代表灵魂，mate代表伴侣。在古代的诗歌中，夫妻和恋人等关系被视为灵魂伴侣，而近年来，灵性学说中这种关系常被提及。人们的相遇是命中注定的，或者是在对方的生命中扮演确定的重要角色。人们常提及的超自然说法，如“前世相遇”、“命运相系”，或者认为亲友都是前世有关系的人的转世，也是这种学说的反映。不过，并不是所有的人都赞同这种神秘的含义。根据柏拉图《会饮篇》中记述的阿里斯托芬的理论观点，人类本来长着四条腿、四只胳膊以及一个有着两张脸的头颅，但宙斯害怕人类的力量，因此把人分成了两半，迫使他们穷尽生命来寻找自己的另一半，以使自己达到完满。根据由神智学推广、并由爱德加·凯西改良的理论，上帝所创造的人的灵魂都是雌雄同体的，也就是说一个人兼有男性与女性的灵魂。随后，按照理论的设想，人被分成两性，是因为人在地球上游荡玩耍，或者说人离开上帝时，承受了业报。在不断的转世中，人的其中一半总是在寻觅另一半。只有当所有的业债都还清后，人的两半才能重新融合到一起，达到终尽。神学从神学的角度看，灵魂伴侣有更深层的含义，并且更高的目标。什么是灵魂：新约圣经中的希伯来书启示，人有三部分：灵（Spirit），魂（Soul），体（Body）。从外到内，体是指人的物质身体；魂是我们的心思，情感和意志； 灵是人接触神的器官。柏拉图追求灵魂的合一，相爱中良人达到灵魂的相容和一致。其实，从神学的角度，柏拉图的哲学理论主要指的是人魂的那部分。但是，这是不可能达到的。因为人的魂，也就是心思，情感和意志，凭着自我是不可能完全一致的。但是，神的目标是得着信徒的全人。在他与信徒的神圣罗曼史里，他通过将他神圣的生命进到信徒的里面，重生并更新变化他们，使他们最终能全人被他浸透，和他交融。他需要，并且能够得到的不仅仅是魂的伴侣，而是用基督徒的一生，变化他们，使他们成为神的伴侣。

空气流动的原理。空气受热会膨胀，此时密度会降低，小于附近冷空气密度，因此会上升，形成近似真空状态，附近空气补充过来，形成空气的流动，驱动灯的旋转。

现在谁也不知道，只有等到2011年的考纲出来，应该是按照考纲要求范围内出卷，基本上现在学的都差不多的，希望你耐心等待考纲出炉吧！实在等不及了，你可以咨询你们的教学老师，根据他们的经验，可以给你满意的回答，还祝你今年能考个好成绩！

新人教版

三角型电动采光排烟天窗的外形平面图就是个三角形可以参考11cj33《通风采光天窗》如图：

水转百戏与走马灯运用机械原理，创制一些玩具，不但丰富了人们的生活，也体现了中国古代高超的设计思想和创造才能。水转百戏和走马灯，就是其中的代表。三国时期，有人送给魏明帝一个木制的玩具，上面有百戏(古代的杂技)的造型，形象优美，制作精巧。但是，这些小模型都是固定的，不会活动，于是便请著名的机械发明家马钧加以改制。马钧用木头做了一个大原动轮，平放在地上，用水力驱动，原动轮便能带动百戏的模型活动起来，变得非常热闹：“设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑，缘絙倒立，出入自在；百官行署，舂磨斗鸡，变巧百端。”如此精巧生动的造型活动，其内部一定有一套复杂的齿轮系统，以及凸轮、连杆等传动机构。它所达到的机械水平，是十分高超的。走马灯是中国长期流行于民间，受到人民群众喜爱的玩具，有的达到了相当精美的程度。走马灯的构造，是在一根立轴上部横装一个斜翼系统和叶轮，立轴下端附近则装一盏灯或一支烛，点燃后，上方空气受热膨胀，密度降低，热空气即上升，而冷空气由下方进入补充，产生空气对流，从而推动叶轮旋转，并带动与立轴相联的各种图像(偶)转动。走马灯的制作原理，与现代燃汽机相同，是燃气轮机的雏形。欧洲在1550年发明了燃汽轮，用于烤肉，以后在工业革命中，燃汽轮得到发展，用于工业生产，产生巨大的革命性的后果，燃气轮机及衍生而出的涡轮喷气式发动机，涡轮风扇发动机对被广泛用于发电，船舶，航空，对人类经济，军事做出不可估量的贡献。中国古代汉族劳动人民智慧可见一般。可惜的是，中国古代发现、利用了空气驱动的原理，制造玩具，但始终没有能进一步加以研究，使之在生产活动中加以应用。

能。soulmate是一个英文单词，指精神伙伴、心灵伴侣、灵魂伴侣、知己，相爱，相知，相伴的人。建立soulmate关系后别人是能看到的，此关系是一种公开的，是所有人都可以看到的。

1:板框压滤机按照工作方式可分为手动式板框压滤机、全自动板框压滤机、半自动板框压滤机;板框压滤机亦可以按其重要组成元素--滤板来区别，常见的有聚丙烯板框压滤机、橡胶板板框压滤机等。2:压滤机根据是否需要对滤渣进行洗涤，又可分为可洗和不可洗两种形式，可以洗涤的称可洗式，否则称为不可洗式。可洗式压滤机的滤板有两种形式，板上开有洗涤液进液孔的称为有孔滤板(也称洗涤板)，未开洗涤液进液孔的称无孔滤板(也称非洗涤板)。可洗式压滤机又有单向洗涤和双向洗涤之分，单向洗涤是由有孔滤板和无孔滤板组合交替放置;双向洗涤滤板都为有孔滤板，但相邻两块滤板的洗涤应错开放置，不能同时通过洗涤液。一.手动板框式压滤机分别由滤框、滤布、滤板和滤板滤布组成的过滤部件和对过滤部分进行压紧(手轮、千斤顶)的机架部件，止推板端各孔，分别为进料孔，进洗涤液孔，滤液排出集液孔，洗涤液排出集液孔等。根据您选用的压滤机型号接装管路。二.液压压紧板框式压滤机由主机(机架和滤室)、液压部件和电气等部分组成。

问题一：请问语文素养是什么意思？ 语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。 语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。 问题二：什么是语文素养 语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。 问题三：什么是语文素养 语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。 问题四：什么是真正的“语文素养” 很高兴告诉你！ 大家使用频率最高的是“这才是真正的语文课”。为什么会用这样的评语不是语文课又是什么课这些年来我们的语文课堂在做什么这不能不引起我的深思。 我发现，被人们认为不大像语文课的，往往或者就课文讲课文，深挖其中的人文内涵，上的有些像思想教化课；或者深入解析文中的一些科学道理、探索与课文有关的一些自然奥秘、动手做其中涉及到的一些实验，等等，上的好像是科学课、生物课、物理课；或者就课文中的某一点无限扩展，完全不顾课文本身，甚至无限度地使用音、像等五花八门的课件，那就不知道该叫它什么课；还有的将合作、探究这种新观念表象化，一味地让学生讨论发言而不给予归纳，不提示其中的语言问题，不点拨语文学习的方法与过程，如此等等，不一而足。那么，什么是“真正的语文课”被大多数人认为“真正的语文课”究竟是什么样的课我们稍微注意一下就不难发现，这样的课一般都是在教学过程中贯穿着对字词句的理解和掌握，渗透着语文能力的培养和训练，交织着语文方法的把握和学习。 于是，我们是不是可以这样说，那些不大像语文课的，实际上是对课程改革的一些理念还没有真正地理解和把握，还只是停留在表层的认识上。如课程标准强调语文的人文性，那就是不要进行知识的教学，能力的培养；如强调自主、合作、探究，那就是不要的讲解，完全由学生自己去完成，而且课课如此，从无变化，等等。而那些“真正的语文课”，则较好地把握了课程标准的新理念，分重视了语文人文性和工具性的统一，重视了语文素养语文能力的有机融合。这就涉及到了人们不同的思维模式。 人类普遍存在着一种极端的思维模式DD两极对立的思维模式，非此即彼，非对即错，非好即坏。人们常说，任何一次改革都可能会矫枉过正，因为不这样就不太容易达到改革的目标。其实，我觉得这是一种误解，从某种程度上说，不是改革思路本身强调过分，矫枉过正，而是我们普遍的两极对立的思维模式限制了人们对改革思想的正确认识。由此再转到我们的语文课程标准。 语文课标提倡全面提高语文素养、重视感悟，不是否认各种必要的语文知识；强调学生自身的体验和情感，不是彻底摒除能力训练；主张以学生为主体，也不是说教师可有可无；强调自主、合作、探究，也不是说完全可以不要接受性学习。非此即彼的二逻辑，两极对立的思维模式，“矫枉必须过正”的思想观念，在语文教育的严肃性面前都应坚决摒弃。 那么，什么样的课堂教学是我们需要的，是符合课标精神的课堂教学很多会说：你给我拿出一个标准来，有了标准我就可以模仿了。巢宗祺先生在一次讲话中曾经提出语文教学基本模式与个性化设计的统一。我自己理解，所谓基本模式是尽可能体现新课标中的新的理念，体现语文教学的基本思想，但是这些体现，不是大家千篇一律地套用某一种固定的格式，而要从课文本身、从所长、从学生已有的语文实际出发，设计出富有独特个性的教学方案。历史以来，我们有一个不好的传统，就是一旦出现一种新的好的模式很快就会将它固定化、程式化，这样的教训是深刻的。张志公先生多次疾呼反对这种做法，而这也是我们在研究语文教学法、语文教学实践乃至多方面的语文教育研究中应该竭力避免的。 愿我的答案对你有所帮助！ 问题五：什么是语文的核心素养 什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》总目标中所列的10条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。笔者把“语文素养”的内容从低级到高级。从简单到复杂分为6个层次： 第一，必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的，轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段，教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等，是非常必要的。语文学习必定涉及语言知识学习，知识是一定要教的，但教什么知识，如何教知识，还有很多需要我们认真研究。 第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇，背诵一定量的语段和优秀的诗文，阅读一定量的课外书籍，是形成语文素养的基础。 第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能；让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式，能掌握常用的思维方式，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，初步具备收集和处理信息的能力；能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言，最终形成良好的语感。 第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯等。 第五，深厚的文化素养。语文教学要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶，提高学生的文化品位和审美情趣，养成实事求是、崇尚真理的科学态度；欣赏汉字的形象美，培养热爱祖国语言文字的情感；领略中华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧；尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养。 第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。 可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。 问题六：学生的语文素养包括哪些？（转） 什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》总目标中所列的10条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。笔者把“语文素养”的内容从低级到高级。从简单到复杂分为6个层次：第一，必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的，轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段，教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等，是非常必要的。语文学习必定涉及语言知识学习，知识是一定要教的，但教什么知识，如何教知识，还有很多需要我们认真研究。第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇，背诵一定量的语段和优秀的诗文，阅读一定量的课外书籍，是形成语文素养的基础。第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能；让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式，能掌握常用的思维方式，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，初步具备收集和处理信息的能力；能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言，最终形成良好的语感。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯等。第五，深厚的文化素养。语文教学要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶，提高学生的文化品位和审美情趣，养成实事求是、崇尚真理的科学态度；欣赏汉字的形象美，培养热爱祖国语言文字的情感；领略中华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧；尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养。第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。 问题七：什么是语文素养，为什么要提出"语文素养"的说法 语文素养指的是以语文能力为核心的综合素养, 语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、 语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养。

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语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。 语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。语文素养介绍1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。要点高中语文培训资料语文素养包含哪些方面的内容？说它包含语文的积累、语感、句式、语法、语文学习方法和习惯、识字写字能力、阅读能力、写作能力、对文章的理解能力和口语交际能力，一般都能接受，要说它包含思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度，特别是“思想观念”，可能有人觉得不好理解。详解按一般的理解，“素养”是指“平日的修养”，也指“学识、造诣、技艺、才能、品格”等方面的基本状况。此次课程改革，许多学科的课程标准中都采用了“素养”一词。如，《普通高中物理课程标准（实验）》《全日制义务教育科学课程标准（实验稿）》均将提高“学生的科学素养”放在突出地位，《普通高中地理课程标准（实验）》提出要提高学生的“地理素养”，《普通高中数学课程标准（实验）》的总目标中也提出“进一步提高作为未来公民所必要的数学素养”……课程标准中采用“素养”一词，还有这么两层意思：一是将“素养”理解为“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”；二是认为基础教育中各个阶段的“素养目标”是有层次差别的。至于大家为什么不用“素质”而用“素养”，可能是因为“素养”一词，较之“素质”更具有“后天的教养效果”的意味。

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