床头柜和衣橱的英文怎么说

是Nightstand。或者是Bedstand。词语搭配：Chinese Bedstand 仿古床头柜。bedstand d 试验台。pump bedstand 泵试验台。bedstand testing board 试验台。swing bedstand control system 摇摆台控制系统。Dinning table Bedstand Bed 床。The ornamentation that I bought for the bedstand in our bedroom was thrown away without a word.我买回摆在卧室床头柜上的装饰品，婆婆不喜欢，她二话没说就给我扔了。英语翻译技巧：第一、省略翻译法这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。第二、合并法合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。

Nightstand

bedstand，英语单词，主要用作名词，作名词时译为“试验台；床头柜”。床头柜的尺寸应根据床的大小和房间空间来确定。一般而言，床头柜的高度应与床垫的高度相等或略高于床垫，这样才更舒适和方便使用。宽度则应与床的宽度相当或略小。具体尺寸还是要根据实际情况而定。床头柜的高度一般在50-70厘米之间。床头柜高度通常是等同或略低于床的高度，如果太高，睡觉过程中容易碰到头，如果太矮，拿取物品不便。在选购床头柜时可以先用膝盖大概测量一下高度，然后结合床的高度综合选择。除了高度外，床头柜的标准深度为35-45厘米，标准宽度是40-60厘米。具体尺寸还是要根据家里床的大小、户型尺寸来设计。如果床头柜与床垫顶端高度相似，则它的高度是比较合适的。当然根据个人习惯不同，这个高度值并不需要太严格，高于或者低于15厘米都是可以的。此外，床头柜应该考虑和衣柜、床的颜色相匹配。三者的颜色不应该互不相同，否则太过于花哨不好看。建议床头柜的颜色和床的颜色接近，这样才好看。

the common cabinet besides bed in normal family

■ 客房设备、用品 pouring cup 口杯 toilet mirror 梳妆镜 music stool 琴凳 electric kettle 电热水壶 floor lamp 落地灯 TV turntable 电视机转盘 armchair 圈椅 Toilet Paper Carton厕纸盒 door key 门钥匙 door chain 防盗链 bathroom cabinet 卫生间镜箱 lobby carpet 走廊地毯 woollen carpet 纯毛提花毯 synthetic fibre carpet化纤地毯 Wardrobe 衣橱 Shoes shine 鞋油 Cloth Brush 衣刷 Adjust handler 调节器 Stirrer 搅拌棒 Ventilator 通风口 Key insert 钥匙缝 Outlet 电源插座 Closet 壁橱 Transformer 变压器 Switch 开关 Adaptor 插座 Ceiling 凳子 Lamp shade 灯罩 Waste bin 垃圾桶 Scissors 剪刀 Slipper 拖鞋 Shoes horn 鞋拔 Hanger 衣架 Pajama 睡衣 Hair drier 吹风机 Scent, Perfume 香水 Shaver, Razor 剃须刀，剃刀 Cotton Swob 棉花棒 Bath foam 沐浴液 Facial tissue 面巾纸 Napkin 餐巾纸 Scale 秤 Blade 刀片 Detergent 洗衣粉 Lotion 润肤露 Faush 水箱 Plug 橡皮塞 Spray 喷头 Faucet tap 水龙头 Shower cap 浴帽 Sponger 海绵刷 Toothpaste 牙膏 Sanitary 卫生袋 Towel rail 毛巾架 Floor towel 脚巾 Body towel 浴巾 Soap dish 皂缸 Bath mat 垫巾 Bath tub 浴缸 Monitor 监控器 Distilled water 蒸馏水 Mineral water 矿泉水 Tariff 价目表 Toilet bowl 马桶 detector 烟雾报警器 Leaking 漏水 Bed side table 床头柜 Head board 床头板 Bed cover 床罩 Pillow (case) 枕头 (套) Blanket 羊毛毯 Mattress 床垫 Foundation 床垫架 Quilt 被子 Feather quilt 鸭绒被 Rug 小地毯 Spring 弹簧床 Fabric sofa 布沙发 Desk lamp 台灯 Floor lamp 落地灯 Carpet 地毯 Remote control 遥控器 Freezer 冰箱 Door latch 门闩 Knob 门把手 Fire escapes 逃生图 Peep hole 猫眼 Dressing table 梳妆台 Curtain 窗帘 Stationery 文具 Cushion 椅垫 Screen 屏风 Hot water flask 热水瓶 Comb 梳子 venetian blind 百叶窗帘 curtain 窗帘 wastebasket 字纸篓 tea trolley 活动茶几 night table 床头柜 hanger 挂钩 plug 插头 wall_plate 壁上挂盘 Chinese painting 国画 drawer 抽屉 cushion 靠垫，垫子 socket 插座，插口 voltage 电压 floor 楼层，地板 carpentry (总称)木器 tea table 茶几 bedclothes 床上用品 quilt 被子 mattress 床垫 thermos 热水瓶 transformer 变压器

Bed, bedside cabinets, mattresses, folding dining tables, dining chairs, sofa, coffee table, TV cabinet, dining side cabinets, leisure chair, desk, file cabinet, chair, bookcase, clothes tree请采纳，谢谢

Circle Triangle Square Rectangle Oval圆 镜子 三角形 正方形 长方形 椭圆 地毯 以上均为其名词形式 钱包 三角板 相框

　　我的衣柜里装满了各种各样的英文课外书，睡前的必读书本。下面是我给大家整理的衣柜的英文是什么，供大家参阅! 　　衣柜的英文是什么 　　英 [u02c8wu0254:dru0259u028ab] 美 [u02c8wu0254rdrou028ab] 　　wardrobe 　　n. 衣柜，衣橱; 藏衣室; (个人，戏团的)全部服装; 行头; 　　变形 复数: wardrobes 　　衣柜的英语例句 　　1. The paintwork, the wardrobes and the bedside cupboards were coffee-cream. 　　漆面、衣柜和床头柜是浅咖啡色的。 　　2. Scent your drawers and wardrobe with your favourite aromas. 　　用你最喜欢的香味熏香你的抽屉和衣柜。 　　3. From her wardrobe Laura took her latest acquisition, a bright red dress. 　　劳拉从衣柜里拿出了她最近的购物战果，一件鲜红色连衣裙。 　　4. The wardrobe was very deep. 　　这个衣柜很深。 　　5. Father"s birthday present was hidden in the wardrobe. 　　送给爸爸的生日礼物藏在衣柜里. 　　6. He did"t need the overcoat, so he hung it back in the wardrobe. 　　他不需要这件大衣, 所以把它挂回衣柜. 　　7. The door swung inwards to crash against a chest of drawers behind it. 　　门朝里摆去，撞到了后面的大衣柜。 　　8. I"m turning out the cupboard to look for a lost key. 　　我翻腾衣柜找丢失的钥匙. 　　9. Ella had taken a dress out of the cupboard. 　　埃拉已经从衣柜里拿出了一套衣服. 　　10. Pick up your garments and hang them in the closet. 　　把你的外套收起来挂到衣柜里. 　　11. Put the wardrobe in the corner opposite the door. 　　把衣柜放在对着门的那个角落里. 　　12. Shifting that wardrobe must have taken some doing! 　　搬那个衣柜一定够费劲儿的! 　　13. The pipe beside the wardrobe started to knock. 　　衣柜边的管道开始嘭嘭作响. 　　14. She heard him open the top of the wardrobe and take out his hat. 　　她听到他打开衣柜盖,取出帽子. 　　15. The next day we carted the chest miles away and threw it out. 　　第二天,我们用马车把衣柜拉到好几英里之外扔了. 　　衣柜wardrobe的双语例句 　　1. She reached into the wardrobe and extracted another tracksuit. 　　她伸手又从衣橱里取出一件运动服。 　　2. Scent your drawers and wardrobe with your favourite aromas. 　　用你最喜欢的香味熏香你的抽屉和衣柜。 　　3. From her wardrobe Laura took her latest acquisition, a bright red dress. 　　劳拉从衣柜里拿出了她最近的购物战果，一件鲜红色连衣裙。 　　4. Her wardrobe consists primarily of huge cashmere sweaters and tiny Italian sandals. 　　她的衣物主要是宽大的开司米毛衣和小巧的意大利凉鞋。 　　5. The wardrobe was very deep. 　　这个衣柜很深。 　　6. everything you need for your summer wardrobe 　　需要的所有夏装 　　7. The wardrobe in the front bedroom has been built in. 　　前面卧室里的衣橱已经镶建在墙壁之内了. 　　8. She replenished her wardrobe. 　　她添置了衣服. 　　9. The wardrobe is in the way. 　　大立柜挡住了道. 　　10. Father"s birthday present was hidden in the wardrobe. 　　送给爸爸的生日礼物藏在衣柜里. 　　11. She stuffed her clothes in the wardrobe. 　　她把衣服塞进衣橱. 　　12. My wardrobe needs to be renewed. 　　我需要添置一些衣服了. 　　13. He did"t need the overcoat, so he hung it back in the wardrobe. 　　他不需要这件大衣, 所以把它挂回衣柜. 　　14. I took the liberty of going into Assunta"s wardrobe, as it was open; I was looking for a towel. 　　阿孙塔的衣橱敞着，我便擅自在里面翻了一下。我想找一条毛巾。 　　15. He had left his light overcoat in the wardrobe. 　　他的薄大衣也还留在衣橱里. 　　

there are many things in my room ,there is a desk in my room .there is a book on the desk .

太多了

1. 英语小作文,介绍自己的家,说清房间里的物品 Here is my bedroom. / Wele to my bedroom. This is my table. My bag is on my table. On the left of my table is my bookcase. There are lots of books in the bookcase. In front of my bookcase, it is my dresser. There are four drawers in it. Next to my dresser, it is the sofa. What a nice bedroom I have. 翻译 这里是我的卧室。 /欢迎来到我的卧室。 这是我的表。桌子上是我的书包 在我的桌子的左边是我的书柜。书柜有很多的书籍。 在我的书柜前，它是我的梳妆台。有四个抽屉。 在我的梳妆台旁边，有一组沙发 我有一个漂亮的卧室。 2. 英语作文：写自己房间,还有物品的位置 Look this is my room! Although very simple, but I like it. There is a clock on the door. Wall painting, painting is beside the window. The window and the pink curtain. The top of the wall and lamp. On the table there is plant and box. Oh. On my desk is a box and a cup. The desk there is a vase. To have a blanket, that was my sleeping blankets! 看这是我的房间！虽然很简陋，但我喜欢它。 门上有一个钟。墙上还有一幅画，画的旁边就是窗户。窗户上还有粉色的窗帘。墙顶上还有灯。桌子上有植物和盒子。哦！在我的书桌上还有一个盒子和一个杯子。书桌旁还有一个花瓶。地上还有一个毯子，那可是我睡觉的毯子哦！ 希望钕的回答对你有帮助！ 浅影 2012.11.26 23:05 3. 怎么写关于一个房子里摆放物品的作文（英语） My RoomHello,everyone!My name is xxx.Look!This is my room,It is very big,isn"t it? But my room is very untidy.You can see a bed .My T-shirt is on it.My tennis and bat is under the bed and my books is on the sofa.My bag is on my desk.Some fruits are next to the bag.The soccer is under the chair my thousers is on the chair.My boot is acorss from the chair.The clock is on the wall.My bookcase is bewteen the China map and the picture Some book are in the bookcase。 4. 写房间东西位置的英语作文 50字左右 This is my room. It is very attractive. It is the pink. Looked! That is the baby kingdom! Lovable Tidy Xiong He the beautiful banana plant is beckoning pared to the baby to you! In the baby kingdom also has the toy car, the toy puppy! My *** all bed is the pink, the bed sheet is also rusting the rose eed. Above the bed is a leaf of window. Every morning, the sunlight can shine through from the window. Computer on desk. On the desk also has the desk lamp and the notebook. Clothes in closet. In the closet is also hanging some *** all decorations. This is my room, what kind of? Attractive?。 5. 麻烦写篇初一英语作文 This is my school bag. It is on my desk. That is my sister"s book.She likes it very much. Oh! This is my skirt.It is red and beautiful.Do you like it? I have a desk in my room. There are some books in my room. I like reading. 6. 用英语怎样介绍房间里的东西 首先你要知道自己房间的物品的英文单词，a ,an 用法 段落 还有位置。 例如：puter- 电脑 TV-电视机 bookcase-书架 bed-床 bedside table-床头柜 wardrobe-衣柜 air conditionin--空调 desk-书桌 lamp-台灯等等。文章： Hello,everyone!let me tell you about my bedroom. There are lots of furniture in my bedroom.Such as wardrobe,bookcase .The light is on the wall.And a bed is on the floor,the bedside table is near it.My bedroom also has a TV,I often watch TV with my sister after supper. The air conditionin is on the wall,a lamp is on the desk.I always use it to do my home work at night. I finish my description.Thank you！文笔差，莫吐槽。 以上为原创，望大家看一下就行，别转载。还有，望采纳，谢谢。 7. 用英语写你房间里的物品,是一段话 This is my bedroom.There is a bed next to the window. There are some ic books on the bed. There are o balls under the bed. There is a desk next to the bed. There is a pencil case and a notebook on the desk. There is a chair in front of the desk. There is a bag under the desk. My bedroom is clean. I like my bedroom very much。

桌子上面写着QQ音响XEMAL电视IVC显示器SAMAUNG鼠标LOGITER在

The hotel provides all kinds of rooms, including master suites,junior suites, single room double rooms and ordinary rooms with 3 beds. Most of the rooms, except the suites and ordinary rooms, are equipped with air conditon ,color TV, telephone, computers to high speed internet access. Now we also provide small Electronic Devices like hair dryer, electronic kettle and coffee maker.About the sevices, you can enjoy room service every moring and wake up call to your request, flight reservation and translation service,etc.

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床头柜上有一面镜子吗?不，没有。翻译为英语是：——Is there a mirror on the bedside table? ——No, it isn"t.注：完全没有问题，希望帮助到您。请及时点击采纳。

1. A,an 2. After 3. Again 4. All 5. Almost 6. Also 7. Always 8. And 9. Because 10. Before 11. Big 12. But 13. (I) can 14. (I) come 15. Either/or 16. (I) find 17. First 18. For 19. Friend 20. From 21. (I) go 22. Good 23. Good-bye 24. Happy 25. (I) have 26. He 27. Hello 28. Here 29. How 30. I 31. (I) am 32. If 33. In 34. (I) know 35. Last 36. (I) like 37. Little 38. (I) love 39. (I) make 40. Many 41. One 42. More 43. Most 44. Much 45. My 46. New 47. No 48. Not 49. Now 50. Of 51. Often 52. On 53. One 54. Only 55. Or 56. Other 57. Our 58. Out 59. Over 60. People 61. Place 62. Please 63. Same 64. (I) see 65. She 66. So 67. Some 68. Sometimes 69. Still 70. Such 71. (I) tell 72. Thank you 73. That 74. The 75. Their 76. Them 77. Then 78. There is 79. They 80. Thing 81. (I) think 82. This 83. Time 84. To 85. Under 86. Up 87. Us 88. (I) use 89. Very 90. We 91. What 92. When 93. Where 94. Which 95. Who 96. Why 97. With 98. Yes 99. You 100. Your Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher"s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it"s=it is …o"clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙 子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let"s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren"t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里) PEP五年级上册四会单词词汇表 Unit 1 Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是） Unit 2 Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书） Unit 3 eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄） Unit 4 Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机 Unit 5 curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服） Unit 6 river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）

那个游泳池有50米长Theswimmingpoolis50meterslong.1、超过exceed，outstrip，surpass2、床头柜nighttable，nightstand3、在底楼onthegroundfloor4、做饭cookthemeal，cookdinner，dothecooking，makedinner

There is a photo frame above the bed (或者bedhead).

They is my room (bedroom). Bookcase (cabinet) was placed on the books and a chair in the bookcase (cabinet) below the cabinet (drawers) and stood notebook. Bed bookcase (cabinet) next to the floor above the bed bedside cabinet right (side) and nightstand in the closet on the left (next to). They is my bedroom (the room). I like my bedroom (the room) was. 非常的英文是very 选我吧……

In flat vast Yudong

考初中？只考语文数学

【 #小学英语# 导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃，祝大家跟着成功的步伐，努力备考，考入理想院校。以下是 为大家整理的 《小升初英语听力这样练，孩子就掌握了！》供您查阅。 　　为什么，听出了单词的读音，却不会写？ 　　为什么，一句句子听了好几遍，却还是来不及写？ 　　怎么办，英语考试听力失分太多，孩子越来越没信心？ 　　谈到学习英语的四要素，众所周知是“听、说、读、写”。由此可见，“听”字当先，听的能力是“说、读、写”能力的基础。可以这样说，掌握一种语言首先是听懂。“听”是英语交际最重要的手段之一，也是学习英语使用最广泛的手段之一。有关语言交际功能的资料表明：人们在日常交往活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。学生只有听懂，才能说清，才能正确表情达意，从而充分发挥语言的交际功能。 　　因此，听力教学和训练，是英语教学中的重要环节。从小学阶段刚接触英语起便不能忽视听力能力的培养，为孩子的英语长期发展打好基础。在日常的教学中，我遇到过很多孩子单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢，家长着急，孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢？我主要将其归结为一下几点： 【篇一】 1、接触太少 　　由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。拿我自己的班级来说，在我的班上，会有学生反映说有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。例如who"s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。 　　2、家长重视度不够 　　家长在家里辅导孩子英语作业时，大多注重于词汇的拼写，课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之，孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写，而忽略了听力的重要性。 　　3、词汇量积累不够 　　基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。换言之，词汇量的多少是听力理解是否顺畅的重要因素。美国的语言学家D.A.Wilkins也说过：“没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇，如get、make、take等，只知道其中的某一含义。 　　4、听时养成了不良习惯 　　有的学生在做听力练习的时候，为了注重听，会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词，而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼，一旦漏了一个单词，就会更加紧张，导致恶性循环。 　　5、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习 　　单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有： 　　连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：anapple,读成anapple。 　　弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成/u04d9m,m/Can读成/ku04d9n/。 　　失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sitdown,"t"就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。 　　同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d+j=dз;t+j=t∫;s+j=∫z+j=ЗWould you /last year /this year/because you等。 【篇二】 那么针对以上几点，我们怎么提升我们的英语听力能力呢？最主要的，就是养成良好的听力习惯，同时积累充实我们的词汇量。 　　1、泛听 　　在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。 　　2、听力，语音相辅 　　有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中，我发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。 　　连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。如：CanIhavealook?/thereis/lookatit.停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影响了自己的听力。 　　英语的停顿是为了增强语言的感染力和表现力，便于更好地表达说话人的思想感情，引起听者的共鸣，同时也突出了语言的旋律美和节奏美。有些学生在进行听力训练时，误将句中的停顿听成是句与句的停顿，不能正确地把前后部分关联起来，结果错误地理解全篇内容。所以我们在听的时候，要注意听其语音语调，有意识地记忆与模仿。这样可以丰富我们的听力知识，同时能够提高我们听力的准确率。 　　3、注意听力技巧 　　很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。 　　所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听到会的单词后，可以在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。 　　4、有意识的词汇积累 　　前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。所以我们在平时做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。 　　总之,小学生英语听力能力的培养是一个由量变到质变的过程,需要做到循序渐进、持之以恒。当然，单词量是听懂听力的首要条件，所以，我下面也把小学阶段必背的单词全部整理出来，希望能对大家听力提升带来帮助。 【篇三】 颜色类： colour 颜色 red 红色 yellow * white 白色 pink 粉红色 purple 紫色 brown 棕色 blue 蓝色 black 黑色 green 绿色 orange 橘红色、橙色 数字类： one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 twenty-one 21 thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety 90 first (1st ) 第一 second (2nd ) 第二 third (3rd ) 第三 课程类： Chinese 语文 English 英语 P. E. 体育 math 数学 music 音乐 art 美术 science 科学 天气类： weather 天气 rainy 下雨的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 windy 刮风的 cloudy 多云的 warm 温暖的 cold寒冷的 cool 凉爽的 hot 炎热的 动物类： rabbit 兔子 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子 pig 猪 panda 熊猫 bird 鸟 hen母鸡 cow 奶牛 lamb 羊羔goat 山羊 sheep 绵羊 horse 马 bear 熊 giraffe长颈鹿 monkey 猴子 donkey驴 kangaroo 袋鼠lion 狮子 tiger 老虎 deer 鹿 squirrel 松鼠 snake 蛇 whale 鲸 fish 鱼 mouse 老鼠 elephant 大象 水果类： apple 苹果 pear 梨 orange 橘子banana 香蕉 grapes 葡萄 watermelon 西瓜 strawberry 草莓 食物类： fish鱼 beef牛肉 chicken鸡肉 rice米饭 noodles面条 tofu豆腐 tomato西红柿 potato土豆 cucumber黄瓜 carrot萝卜 eggplant茄子 bread面包 egg蛋 green beans青豆 onion洋葱 tea 茶 milk 牛奶 coffee 咖啡 Coke 可乐 juice果汁 味道类： tasty 可口的 yummy 好吃的 sour 酸的 sweet 甜的 salty 咸的 fresh 新鲜的 healthy 健康的 服装类： pants 长裤 jeans 牛仔裤 socks短袜 shoes 鞋子 T-shirt T恤衫 shorts 短裤 dress 连衣裙 boots 靴子 shirt 衬衫 skirt裙子 jacket夹克衫 职业： doctor医生；farmer农民；driver司机；nurse护士；teacher老师；accountant会计；singer歌唱家；writer作家；salesperson售货员；engineer工程师；actor男演员；actress女演员；policeman警察；artist画家；TV reporter电视台记者；student学生；cleaner清洁工 时间： o"clock…点钟；in the morning在早上；in the afternoon 在下午；in the evening在晚上；at noon 在中午；tomorrow明天；yesterday昨天；today今天；this morning今天早上；this evening今天晚上；this afternoon今天下午；next weekend下周末；next week下周；this weekend这个周末；on the weekend在周末；usually通常；often经常；sometimes有时候；tonight今晚；never从不 地点： library图书馆；school学校；pet shop宠物商店；park公园；post office邮局；cinema*院；bookstore书店；hospital医院；science museum科学博物馆；bank银行；supermarket超市；shoe store鞋店；garden花园 交通工具： train火车；bike自行车；plane飞机；car汽车；jeep吉普车；ship轮船；on foot走路；bus公共汽车；subway地铁 方位词： in在…里面；on在…上面；under在…下面；behind在…后面；in front of在……前面 over在…上面（悬空）；near在…附近；turn left向左转；turn right向右转；next to与…相邻；west西；east东；north北；south南；on the left在左边；on the right在右边 书籍： comic book漫画书；newspaper报纸；magazine杂志；post card明信片；dictionary字典 房间类： living room客厅 study书房 kitchen厨房 bathroom浴室 bedroom卧室 classroom教室 用品类： ruler 尺子 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case 铅笔盒 book 书 bag 包 boat 小船 picture图画 board板 teacher"s desk 讲台桌 light 灯 kite 风筝 computer电脑 football足球 家具类： mirror 镜子 end table 床头柜 closet衣柜 curtain窗帘 bed床 trash bin垃圾桶 chair椅子 desk桌子 window窗户 table 台桌 phone 电话 sofa沙发 door 门 floor地板 wall 墙 称呼类： family家庭 father父亲 mother母亲brother兄弟sister姐妹 grandparents （外）祖父母 uncle叔叔aunt阿姨 parents父母 baby婴儿boy 男孩 girl女孩 friend 朋友 星期类： Mon.星期一Tue.星期二Wed.星期三Thu.星期四 Fri.星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 day天 家具类： mirror 镜子 ；end table 床头柜 ；closet衣柜 ；curtain窗帘 ；bed床 ；trash bin垃圾桶 ；chair椅子 ；desk桌子 ；window窗户 ；table 台桌 ；phone 电话 ；sofa沙发 ；door门 ；floor地板 ；wall 墙 描述人物的形容词： strong强壮的 ；thin 瘦的 ；tall高的 ；short短的，矮的 ；big大的 ；small小的 ；long长的 ；young年轻的；old老的；active积极的；heavy重的；cool酷的；smart聪明 ；kind和蔼可亲的 ；strict严格的；quiet安静的 ；funny滑稽可笑的 ；fat胖的

你可不可以中午想好之后，再帮你写英文的？

sadaidyawiudyawhdyadawddijahdnadha，aidhiahduiowodiwad，awdgiuwagdyuaaagdsagdkajwgdwldkjawldgaydiuawhdugawdyuawdiaghsudgahwdaw。agbdywagigdgwadiyadwyhdpdgawdawdawdiajdaikdadwadawdaxawdawdise

下面为我整理的一到六年级所有必背英语单词，希望对你有帮助。pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体 red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse老鼠 squirrel 松鼠 curtain（空调） trash bin（垃圾箱） closet（壁橱） mirror（镜子） end table（床头柜） bedroom（卧室） kitchen（厨房） bathroom（卫生间） living room（客厅）in（在…里面） on（在…上面） under（在…下面） near（在..旁边）behind（在…后边） clothes（衣服）压力不用太大，小学先学一些简单的英文。

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最近各位宝宝们是不是都被《创造101》的美少女们迷了眼，只想为她们打call每个人都是你心目中的 C位不接受反驳。舞台上看起来很精致的女孩们，其实私底下也活得很精致，你是不是想多了哈哈哈哈。想要跟她们活得一样精致吗?那就从打造自己生活开始吧，下面小编给大家分享9个好物，让你的卧室同样可以变得很精致。卧室收纳篇搁板架搁架板是一个卧室收纳的最佳选择，因为可以根据卧室布局的不同进行自由排列，可以作为摆放照片或者装饰画，也可以作为书架，就在床上触手可及的地方，省去了打孔的麻烦，从墙面延伸出来，不占用空间又能打造一个小巧的阅读区或者是装饰区。简易衣架轻巧方便组装是这种简易衣架的最大特点，相对于传统的衣柜来说，很大程度的节省了空间，如果需要经常移动还可以在衣架下面安装四个轮子，推拉起来都很方便，随时能够改变卧室的布局。结合上面的好物，还能在衣架上面安装一个搁架板，形成一个整体的收纳空间，不放过任何一丝闲置空间。床尾长凳床尾长凳这个词是从欧美发源过来的，英文Bed End Stool，也有叫Storage Bench，因为其功能比较多，所以在更新换代的家居产产品中一直保留了下来。整体来说有两个方面的好处:一个是为懒人设计，可以把换下来的睡衣或者是第二天要穿的衣服直接放在床尾长凳上，免去了要收拾的麻烦;二是对于有洁癖的人来说，家里来了客人进卧室聊天的时候可以直接坐在床尾凳上，就不用坐在床上了。再有是床尾凳不是固定在地板上的，如果有其他的需求可以直接根据需要随时来变化格局。马尔姆抽屉柜宜家的经典马尔姆抽屉柜，极其简约的设计和超高性价比，不仅可以收纳小物件，还能用来当电视柜或者梳妆柜，起到了一物多用的效果。Curvilux 智能床头柜这种智能床头柜外形设计有点像缩小版高中时的课桌，简单的线条设计，让你秒回读书时代。(1)不仅外形舒适，功能也是非常多，中间的小抽屉可以放些小物件，桌面还能给你的手机充电，还有两个USB接口给传统设备充电，省去了在卧室安装插座的麻烦。(2)桌面上方跟底部都有内置的灯光，能够根据人的不同需求进行调节。(3)还能设置闹钟提醒来电，竟然还可以当音箱来用。卧室精品篇muji亚麻窗帘窗帘遮光度效果会比百叶窗好一点，但是清洗起来就没百叶窗那么方便了。窗帘的选择不仅决定着整个卧室的风格，遮光度好不好也是睡眠质量的保证，因为窗帘会容易积灰，经常清洗是必要的，隔热或者保暖。亚麻材质的窗帘是一个很好的选择，不同的厚度跟颜色可以适用于不同的季节。赫克塔台灯宜家系列，极具简约设计感。除了基本照明的功能外，还有无线充电功能跟usb接口，放在卧室跟放在书房都是明智的选择。星星小彩灯网红拍照必备神器，可以用来做隔断空间的门帘，还能挂在床头做装饰，或者挂在窗户边上，也能达到一点照明的效果，营造一个温馨又舒适的氛围。网格置物架网格置物架已经开始慢慢普及了，除了厨房之外，其他空间基本上都能使用。最适合的空间就属卧室了，可以根据个人的喜好挂在不同的地方，既能当收纳来用挂点小物件，又能夹些小照片当做背景墙，留住生活中点滴的回忆，两全其美。

每个家具厂的家具编号及代码都不一样的，大多数国外正规家具公司的代码基本都是家具英文的缩写字母加上数字，比如床（BED)，会取编号B001或者BD001，沙发（sofa）会取编号SF001等。很多中国家具公司是用家具品名的拼音声母，比如衣柜，就编号YG001，茶几，就编号CJ001等。根据您的问题，有可能是卧房平面设计图中各个家具的英文代码，如果a代表床b代表衣柜，那剩下的cdef等分别可能是床头柜，妆台，妆镜，床尾地柜或脚踏等，这些字母跟家具名称不是必然的联系，只是平面图上面的一个标记而已。好的设计师会在平面图下面备注abcd各代表什么家具。如果能帮到您，请采纳，谢谢！

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的四年级英语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 四年级英语作文1 　　我的英语老师中等个子，不胖也不瘦，她长着一双明亮的大眼睛，好像会说话似的。当你做了不应该做的事时，她就会用责备的眼神盯你好一会，知道你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的好 事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。 　　她对我们的学习，要求很严厉：课文要背熟，句子要会写，单词要记牢。有一次，有位同学单词不过关，老师让他练会，可是他直到放学也没练。于是放学后老师就陪着他练，知道练会为止。就这样 不是我们班的每一个同学成绩落后。 　　一次，英语老师布置了一个非常非常多的作业：M1—M10的单词一词8个，放学前必交！而当时已是第六节课！同学们赶紧奋笔疾书，写啊——为了节省时间，同学们看了一眼单词后，默记下来，然后快 速地写八遍。终于，大家都交上了作业。这时大家发现：默写的单词都记下来了！原来这是老师让我们背住单词的方法！ 　　可有时，他还会闹出一些小笑话。有一次，老师给我们讲练习册，本来是要讲第一单元和第二单元的，可是她刚讲完第一单元就把练习册给收了。同学们七嘴八舌地说：“老师，第二单元还没讲呢！ ”“对呀！”“对呀！”老师这才恍然大悟：“快！快把练习册传下去！”我们都笑个不停。 　　这就是我们的英语老师，有可亲又可敬。 四年级英语作文2 　　《资治通鉴》里有言：经师易得，人师难求。正所谓“名师出高徒”，只有一位好的老师才能够教出一位好的学生，这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是，我又想起了我的英语老师-----Ms Yan。 　　记得她第一次给我们上英语课时，我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗？”她一脸笑容地问我们。“愿意！”“你们想学好英语吗？”“想！”这勾起了我们极大的兴趣，从此，我们的英语课开始活跃起来。 　　后来，英语越来越难，我听着一个个英语单词，可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我，在课堂上就是个“隐形人”，现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运：刚上四年级，我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢，再也找不回来了，我只好看同桌的，但更多时间，傲慢的同桌总是把手一遮，我只好一个人读着“望天书”，但Msyan注意到了，向我询问了原因后，给了我一本崭新的英语书。在分组时，她还让我当上了英语小组长。从此，我开始认真学习英语了。功夫不负有心人，期末考试时，我的英语成绩赶上了一大截，我的信心也越来越大了。 　　暑假里，我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制，并给我们每个人都取了英文名字，并在每周对加分高的小组进行奖励，大大提高了我们的兴趣、积极性，参与性也越来越浓。更绝的是，她让我们看动画片学音标，记得特别牢。 　　升上五年级，我的英语成绩已经大幅度上升了，这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗？不-------这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。 　　我真诚地对她说一声：“Thank you！” 四年级英语作文3 　　10月7日下午，妈妈和我去萧山日报社参加小记者活动：亲子讲座《聪明的父母教你学习英语》。 　　主讲人是金山小学涂亿奕小记者的妈妈，她和我们一起分享了她给女儿制定的英语学习计划和她家英语学习的方法和体会。 　　讲座一开始，涂妈妈就问我们学习英语的动机和目标是什么？一位小记者站起来回答说：“我学习英语是为了以后出国能更好地与外国人交流”。“这是个非常好的目标”，涂妈妈接着说，“那么我们怎样才能学好英语呢？适合自己的学习方法很重要！”涂妈妈介绍了自己女儿的英语学习方法，她给女儿精心挑选了一本英文版《夏洛的网》，让女儿像学习语文一样学习英语，先泛读，再精读，每天读一段，通过每天的坚持，一段时间后她女儿终于读完了整本书，英语成绩也在不知不觉中提高了。接下来，涂妈妈又让女儿通过朗读短文、朗读原版书和学唱英文歌等多种形式来学习英语。涂妈妈说我们的母语学习是从听和看、读和唱、说和写逐步积累起来的，英语学习也是一样，只要坚持不懈就一定能学好！ 　　最后，涂妈妈让我们自己制定一个英语学习计划。我的计划是：我想让妈妈给我买一套涂妈妈推荐的"蒲公英英语绘本，从自然拼读学起，通过阅读绘本、观看英语动画片和电影来逐步提高英语水平，同时我也要坚持每天阅读，争取这学期能看完看懂英文版《小王子》。 四年级英语作文4 　　星期天，我做完作业，爷爷突然对我说：“樱樱，你帮我把二十六个英文字母写在白纸上。”我心想：我都四年级了，还抽查我二十六个字母啊？ 　　爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！”我疑惑地问：“为什么？这是浪费纸资源。”其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。”我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我非常标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。”我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？”爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，比如‘大比六"就是‘W"，‘外"就是‘Y"等等。所以你得说慢点。”看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。 　　突然，爷爷指着字母“G”问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？”我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！”我看着字母“G”，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没办法，我只好找后援——妹妹，一起来想。 　　妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌”一转，眉开眼笑地说：“‘G"不是‘急"吗？”我嘴里默念着“G——急——”对呀，于是赶忙帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。 　　看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应该有这种精神，因为知识是无穷无尽的。 四年级英语作文5 　　今天，我把所有作业都做完了，闲着没事干，便萌生出一个想法：教奶奶学英语。于是，我对奶奶说：“奶奶，我教您学英语吧？”“好！”奶奶爽快地答应了。我递给奶奶一张预先准备好的“新生报名单”。上面写着：“欢迎您加入花朵芬芳学校英语初级班，请填写您的英文名字。”奶奶一看新生报名单就愣住了。“我哪有什么英文名字呀？”“没关系，我帮您取。”我对奶奶说。 　　我想了一下，问奶奶“lavender,怎么样？” 　　“好，好，好。”奶奶没有经过思考就回答着。可当我问她“您叫什么英文名字呀？”她却把刚才的lavender忘得九霄云外了。于是，教奶奶学英语就从教奶奶学读英文名字开始了。 　　我不厌其烦地把lavender反复读给奶奶听。奶奶看着我的嘴型认真地学着。“la--ven--der”，可她的发音很不标准。 　　“奶奶，您的嘴巴再扁一点，行吗？”“?—?—?。”我把奶奶读的不标准的地方，抽出来单独训练。我记得自己学小提琴的时候，老师一直叫我把掌握不好的地方抽出来单独练，这样效果很好。所以我也用这种方法教奶奶。还别说，经过我的耐心指导，奶奶终于学会读自己的英文名字了。生怕下次再遗忘，奶奶拿来纸和笔，认真地记着笔记。 　　真认真啊！我在心里默默想着，奶奶年纪这么大了，学习起来还这么认真，真值得我学习呀。 　　奶奶学会了自己的英文名，我又教了奶奶一些水果类的单词，每学一个单词，奶奶都非常认真。 　　“奶奶，今天学的单词，我下节课要抽背的哦。”在下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。 　　就这样，一节有趣的英语课结束了。从中我不仅感受到了当老师的快乐，还体会到了生活的乐趣。 四年级英语作文6 　　今天晚上，我去上英语课外班。上课时，英语CANDY老师教我们了一个英语小寓言，名字叫CityMouseandCountryMouse（城市老鼠和乡下老鼠）。这个寓言特别有意思，一只城市老鼠乘公交车去乡下看望他的老兄——乡下老鼠。他看见了在田野上有好多奶牛、马、池塘、篱笆、鸟。这时，他的表兄张下老鼠说：“你好，表弟，见到你很高兴。” 　　过了一会儿，城市老鼠不高兴了，说：“我好饿，可这里却没食物，还冷。还不如去城市，我可以让你住我的公寓，那里很暖和。”乡下老鼠说：“好，走吧！” 　　他们来到城市老鼠的家——一座公寓里。他们看见牛奶和奶酪放在一个大桌子上，正准备吃，却有一只猫要吃掉它们。乡下老鼠不想过惊险的日子，只好回到了乡下。 　　学完这篇小故事，老师要让我们表演，我很高兴，因为我最喜欢表演了。老师把全班16个同学分成四组，有四个角色：城市老鼠、乡下老鼠、大花猫、旁白。我和TINA、LILY1、DANG一组，我演乡下老鼠，TINA滨城市老鼠、LILY1演大花猫，DANG读旁白。 　　开始表演了，TINA假装坐着公交车来到乡下，我友好地打招呼，我们来到城市，我很惊讶，开心。我们表演得声情并茂，有时还加上小动作。4个小组表演完后，老师还说我们小组表演得最出色。 　　这个故事很有意思，同时我们表演得也很棒哦！ 四年级英语作文7 　　嗨!大家好，今天我为你介绍一个英语家族吧!她们是四个怪ka，也是我的老师，她们是四个精通英语的女子，也是名副其实的宅女...... 　　她们是阳光飞扬的老师，却都是亲戚。其中一位穿着北袋裤，一头男士短发，还是一名眼镜先生，简直是游戏中的玛丽奥。她的表姐是我的英语老师，一头乌黑发亮的长发已及腰，苗条如鱼的身材只能说貌若天仙......最后两位登场的是“彩”和“蓉”!她们的外表已无法用语言描述，可她们的外语可是一流的，千万不要把外国人和她们弄混了! 　　她们有一个共同的小家。一次，我去她们家做客。一进门，映入眼帘的是一个黑白相间茶几，茶几旁挤挤歪歪摆着两座沙发，再加上一台鞋柜和几个小凳子，这就足够让她们的客厅很充实。再往里走，向右转，是一间和客厅一般大的卫生间，甚至比客厅还装修的豪华!接着便是一条狭窄的走廊，一旁是厨房.....经过一段“曲折”的路终于到达目的地-----一张柔软的双人床，两旁分别有一个床头柜，堆积的全是书籍。阳台上铺着被子，还有一个卡通靠枕，阳光透过玻璃，洒在我们幸福的笑脸上，真是惬意极了! 　　我的这四位姐姐都是二十多岁的妙龄少女，每天一起逛街、谈心......我想正是这种力量让她们互相激励、拼搏到现在。我爱她们——丹、彩、洁、蓉! 四年级英语作文8 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！我今天走上讲台参加竞选英语代表职务，我相信凭着我的勇气我一定可以的，因为我已经下了这个决心勇于拼搏的决心，这次演讲可能也就是下次就职演说。 　　我叫孟家玥，是一个有耐心的学生，这里的耐心是指有一次文哲在训练老师给我吩咐我一个任务让我给他们说一下作业。文哲突然让我给想起了一个事情，让我去帮她值班我就去了我一直等到六点半我才走了，这就是我比较有耐心的学生，对于我来说英语这方面我比我们班里的每一个人都了解，我还知道在国际音标里的元音有多少个，辅音有多少个……这些我都已经会背了。假如这次我竞选英语课代表竞选成功的话，我都会用一颗平常的心，温柔的心来对待。有了“宽容之心”，我才使胸怀宽广，虚怀若谷，虚心接受同学的意见乐于帮助他人，只有把英语搞好这才是最关键的。如果我这次竞选能成功的话我一定要把我以前坏的毛病去改一改，无论竞选成功还是没有成功我都会去改的。我要给同学们做一个好的榜样。 　　对待英语课上的说话，跑坐位。我又该如何做呢？首先，我认为上英语课必须要做到每个人管好自己，这是大关键，我觉得我制定的实施方案是可以的。 也许有时候我的胆子可能小了点，但是我相信有了同学们对我的信任，我一定会改掉自己的缺点，从而完善我以前的面目。 　　希望大家支持我！ 四年级英语作文9 　　今天我要给大家介绍一位新老师，在五年级这一学期里她将担任我们的英语老师。 　　他很年轻，23岁。他的名字非常潇洒——邴超。长着一头棕色的长发。一双葡萄似会说话水灵灵的大眼睛。一张樱桃嘴，一双灵巧的手。一身打扮非常漂亮，像动画片中我们我们喜欢的花仙子，可以用 美不胜收来形容。 　　我还记得他给我们上的第一节课时的样子。“大家好！我叫邴超，以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的声音让我更喜欢她了。还记得一次，他给我们上课就觉得跟玩差不多，不仅风趣幽默，还让 我们学得更快更好。他让我们学会本节课的知识。用金太阳动画式来教我们，还给我门看了他在美国时的照片并讲解给我们听，大家都听入迷了。就连我们班最不爱听讲的小凡这节课都听的入神了。 　　Miss邴还利用自己休息的时间来给我补习英语。因此我从心里感激他。我以后上课一定要好好学习，老这么辛苦的给我补习，又时很忙都不能给我补又是在我补习时她都忙得不可开交还有他有时身体不 舒服还坚持给我补课，我千万不能把英语给落下了所以我要用好成绩来回报老师对我的关爱！我真想在这对您说声：“谢谢您！Miss邴！您辛苦了！我爱您miss邴！你对我付出了这么多，我到现在还没 有回报您，真是对不起了！还有我真想有一个这样的好姐姐。 　　我爱您！邴老师！ 四年级英语作文10 　　12月25日，我蹦蹦跳跳地走进教室。 　　第一项游戏开始了。只见老师在屏幕上显示出一张杂乱无章的字母表，说：“请你们把下列单词找出来，看看谁的眼睛最雪亮。我可是有礼物奖励哦。”我一看单词、顿时昏倒。Candy、ChristmasEve、England…都是些高难度的单词，再看看这巨大的单词表，让人眼花缭乱。过了一会儿，Bruse灵机一动，找到了一个Candy，就像一下子找到了我们大脑的钥匙，一“波”七嘴八舌的噪音向老师涌来。 　　还没等我们把礼物放入口袋，老师又宣布新的节目开始了。Una拿出三张单词表，她想干什么呢？原来，这是“我爱记单词”环节了。老师把我们分成三个小组，每组派出一位代表，轮流看单词表，每次10秒，共看三回，等所有代表都看好了，开始抢答，看哪位代表记住的单词最多就能为自已小组的小朋友赢取礼物。我第一个出马，可是拿到单词，顿时让我哭笑不得。笑的是因为单词量非常少，哭的是单词也实在太长了点。比如Boxingday、santaclues、ChristimasTree…由于紧张，我一个也没记住。接下来，幸好我们组的Rockit大显神威，一共记住了6个单词，才把我的损失弥补回来。 四年级英语作文11 　　My father is a nice man.He likes to play computer games.He is an owner of a factory which produces many things .He is good at designing.He works very hard.I love him very much because, sometimes,I can help him to do something in his factory .He is always on business trips because he has his business everywhere so it takes up too much of his time . 　　Therefore, he doesn"t have any time to play with me but I don"t blame him for that.I often spend a lot of my time on the computer,so I have something to do.My mother is usually on the phone and tells my father to get home early but my father doesn"t listen to her.So my mother and I sometimes are upset and I don"t like my father in a sense that he always gets home late. 　　I love my father but not his job! 四年级英语作文12 　　我们换了一位英俊潇洒的英语老师，帅气的他，个头中等，身材匀称，健康的皮肤，乌黑亮丽的短发，非常有形，高高的鼻梁上架着一副眼镜，可能是因为时间戴久了，已压出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有学问，他就是我们的英语老师——何云先生。 　　他上课风趣幽默，常把同学们逗得开怀大笑。记得有一次上英语课，他先让我们看着书拼读英语单词，我们拼的都很认真，然后他用同学们最感兴趣的开火车的方式，让我们不看书拼单词，大家一下子来了兴趣，纷纷举起了小手。第一个同学李天宇站起来虽然说的不是很流利，但老师还是伸出了鼓励的大拇指，大声的说了声：“棒”！又一位同学站起来响亮而流利的拼出了单词，老师亲切的拍了拍他得肩膀说：“酷毙了！”逗得同学们哈哈大笑。每次上课何老师总能把课堂气氛带动的非常活跃，同学们都能聚精会神的听课，不由得被他这风趣幽默的上课方式给深深地吸引。风趣的他，有时也很厉害哦，对我们的书写要求总是一丝不苟，必须达到工整、漂亮。该背的课文和该默写的单词一定要会背诵，达到会默写，不然绝不会手软，所以我们从不敢抱着侥幸心理，总是老实、认真的去完成。 　　我喜欢风趣幽默又不失严格的何老师，我想你们也一定和我一样，让我们爱上英语！爱上何老师吧！ 四年级英语作文13 　　I have a good sister. She has short hair, small eyes, big ears and a big nose. Shes quiet and cute. She speaks Chinese well. She likes music and painting. Can you guess whats her name? 　　我有一个好姐姐。她有短头发,小眼睛,大耳朵,一个大鼻子。她很安静和可爱。她说中国好。她喜欢音乐和绘画。你能猜出她叫什么名字吗? 　　小学四年级英语作文 ：我的狗狗(My Dog) 　　I have a dog. Its name is Doggy. I like it. 　　Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. Its black and white. It has a short tail. Its cute and lovely. 　　Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball. I love my dog very much. 　　我有一只狗。它的名字叫狗狗。我喜欢它。 　　狗狗有两只大大的眼睛，两只小小的耳朵，一个大鼻子和小嘴巴。它是黑色和白色。它有一个短尾巴。它很可爱和可爱。 　　狗是强大的。它喜欢骨头，米饭和肉。我的狗很懒。它可以接球。我非常爱我的狗。 四年级英语作文14 　　我喜欢我的英语老师，我们都叫她张老师，她既是我们的英语老师，又是我们的电脑老师。张老师不胖不瘦，身材特别好，一张瓜子脸，乌黑光亮的头发下面有一对月牙般的眉毛，眉毛下有一对动人的慧眼，似乎能看透我们的心思，她的鼻子高高的，她说话字正腔圆。一笑起来，两边便会有一个迷人的酒窝，她的耳朵也很灵，仿佛掉下一根针，她都能听到。架在鼻子上的一副眼镜给她增添了一分严肃。 　　她上课时很会用一些英文单词，句子等，让我们在哄堂大笑中明白了许多英语句子的意思，她还教会我们一些四年级课本上还没有出现的句子。 　　有一次，正在上英语课的时候，张老师说要找几个演员上台表演，当然我也被老师给挑上去了，但是，她们第一个说出来形容我的英文句子竟然是she"sverytall用中文表达就是她非常高。顿时，全班乱成一锅粥，都在哈哈大笑，老师也笑了，但过了大约1分钟左右，老师不笑了，表情开始严肃起来。但同学们还在笑，老师拿起棍子在讲桌上恶狠狠的敲了两下。一听这声音，哎呀！完啦！老师发火了,我心想。全班立刻恢复了往常上课的平静。我们被老师狠狠的吵了一顿。 　　通过这件事以后，我们班以后不管是上英语课，还是上信息课，除了三四个个别同学以外，其他的都很认真地听老师讲课。 　　这就是我们的英语和信息课老师——张老师，难道你觉得这样的英语老师不值得我尊敬吗？ 四年级英语作文15 　　上三年级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我介绍，她姓王，英文名叫Candy，是我们的英语老师。 　　王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐一样。从第一节课开始，我就喜欢上了Candy老师，也喜欢上了英语。 　　Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把“queen”理解为“女王因参与国家大事，很困”；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这些单词。 　　在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，Candy经常故意出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖，我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英文的水平也在提高。 　　在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。 　　感谢您——Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在我的心目中，您永远是一个好老师！

My room have a bedbed have a bear dollhave three pillowthe bed beside the arkMother put my room dressed very warm I love my room

钻头本身是一个斜面，就象盘山公路的道理一样但在使用中，要三外力来带动它，使它转动，两者合在一起效果就是轮轴。所以严格地说，使用钻头应该是一个复合机械，是由轮轴和斜面的组合使用。你能理解吗？

从管理应用方面来定义，组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。　　组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。（1）边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；（2）两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性；（3）应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。　　组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律。 [编辑本段]图书信息　　 书 名: 组织行为学　　作　者：肖余春　　　出版社： 机械工业出版社　　出版时间： 2009-7-1　　ISBN: 9787111274940　　开本： 16开　　定价: 38.00元 [编辑本段]内容简介　　本书具有时代性、新颖性、科学性和应用性等特点。全书的结构分四篇18章，分别从导言、个体行为、群体行为和组织系统四个方面探讨组织管理中的心理与行为规律。本书的编写力求做到既能系统收录公认的组织行为学经典原理，又能重点选择当前最新的典型成果，如书中增加了“组织承诺”、“团队管理”、“组织学习”和“组织公民行为”等内容。本书力求做到理论联系实际，既要有较好的理论指导意义，又要有较强的应用操作价值。为便于教学，本书除了在各章配有“本章主要内容”、“引导案例”、“本章小结”、“思考题”以外，还在各章后面配有相关“小测试”和“案例讨论”。　　本书适用于EMBA、MBA、硕士研究生、本科生及各级各类管理人员学习使用。 [编辑本段]《组织行为学》图书信息　　 作　者： （美）鲁森斯 著，王垒 译校　　出 版 社： 人民邮电出版社　　出版时间： 2004-2-1 　　字　数： 960000 　　页　数： 530　　开　本： 16　　纸　张： 胶版纸 　　I S B N ： 9787115115331 　　包　装： 平装 　　定价：￥59.00 [编辑本段]编辑推荐　　第9版的第五个“第一”涉及自我重塑，反映了这些年来我所一直从事的基础研究。第9章第一次把乐观主义。情绪智力。自我效能单独作为一章来论述，而就我所知，希望。快乐／主观幸福感(SWB)还从来没有被任何一个组织行为学教科书涉及过。由于我通过盖洛普参与了倡导发起成功心理学运动，以及我与威斯康星大学麦迪逊分校的亚历克斯·斯塔科维奇关于自我效能的合作研究，我感到是该把这些重要的概念引入到主流组织行为学文献的时候了。 [编辑本段]内容简介　　弗雷德·鲁森斯教授的《组织行为学》(第9版)是一本迄今为止最详细而全面地以组织行为学理论的厚重基础为依托，从深入理论阐述到精辟实践运用，系统展示组织行为学风采的优秀的MBA教科书。特别地，与以往一些教科书或枯燥于理论上的纠缠，或陷于商业化的浮躁的特点迥然不同，这本教科书把握了组织行为学理论发展的脉络以及工商组织管理实践的发展历程和趋势，既有深入的理论阐述和丰富的实证数据的支持，更有实用的案例和讨论作为实践指导，在使两者相得益彰的结合中，铸造了这部组织行为学的鸿篇巨制。本教科书既适合研修管理学、管理心理学的学生学者教学使用，也适合管理实践者研修之用。 [编辑本段]作者简介　　弗雷德·鲁森斯是国际著名的管理学家，第一代组织行为学家，“George Holmes杰出管理学教授”，自1967年开始就一直在尼布拉斯加大学商学院任教，此前曾在美国西点陆军学院任教。他曾在应用和学术性杂志上发表过150多篇文章，并因“名列一直在美国管理学院的核心期刊上发表大量学术论文之学者前5名”，而入选美国管理科学院名人廊。出版过许多著作，其中与Robert Kreitner合著的《组织行为矫正》(Organizational Behavior Modification)荣获美国人事管理学会的人力资源管理杰出贡献奖。弗雷德·鲁森斯曾出任美国管理科学院中西部地区主席，美国管理科学院学术年会学术委员会主席，并曾荣获美国管理科学院杰出教育家大奖。教学研究之余，也为许多企业提供咨询指导，是著名的盖洛普公司的高级研究员。现任Journal of World Business，Organizational Dynamics等杂志主编。 　　王垒博士，北京大学心理学系教授，博士生导师，心理学系系主任。英国牛津大学高级访问学者，Don Clifton领导学专席讲座教授，慕尼黑大学人类研究中心研究员。中国国家教育部高等学校心理学教学指导委员会主任委员，中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会主任，并任多家学术杂志编委。 [编辑本段]目录　　第一编 外部及组织情境　　第1章 组织行为学导言　　学习目标　　管理所面临的挑战　　经历范式的转变　　管理的新观点　　历史背景：霍桑研究　　照明研究：一个偶然的发现　　霍桑研究的后续阶段　　霍桑研究的启示　　研究方法　　总体的科学观点　　从理论开始　　研究设计方案的运用　　研究的效度　　界定组织行为　　与其他领域的关系　　管理的行为学取向　　理论架构　　认知架购　　行为主义理论　　社会认知理论　　本教科书的概念架构　　小结　　讨论与复习题　　互联网练习：新经济时代没有工作　　真实案例：乐观主义　　组织行为学案例：这些内容如何帮助我?　　组织行为学案例：对人太好了　　组织行为学案例：概念模型：梦想还是现实?　　第2章 外部情境：信息技术和全球化　　学习目标　　信息技术的角色　　电子商务　　内联网　　知识管理　　人力／智力资本　　全球化　　文化对于跨国组织行为的影响　　文化差异何在?　　霍夫斯台德的文化维度　　汤皮诺的文化维度　　小结　　论与复习题　　互联网练习：通过肝取得竞争优势　　真实案例：知识传播　　组织行为学案例：全球化和技术能走多远?　　组织行为学案例：我要离开　　组织行为学案例：接受现实　　第3章 外部情境：多元化和伦理　　第4章 组织情境：设计与文化　　第5章 组织情境：激励系统　　第二编 组织行为的认知过程　　第6章 知觉与归因　　第7章 人格与态度　　第8章 动机需求与过程　　第9章 成功心理学在组织行为学上的运用：乐观主义　　第10章 沟通　　第11章 决策　　第12章 压力与冲突　　第13章 政治与权力　　第四编 实现高绩效的领导与管理　　第15章 通过工作设计和目标设定管理绩效　　第16章 行为绩效管理　　第17章 有效的领导过程　　第18章 伟大的领导者：风格、行为和技能 [编辑本段]《组织行为学》新版　　作　者： 格里芬 等著，刘伟 译　　出 版 社： 中国市场出版社　　 [1]出版时间： 2010-1-1 　　开　本： 16开 　　印　次： 1 　　纸　张： 胶版纸　　I S B N ： 9787509205976 　　包　装： 平装 　　所属分类： 图书 >> 管理 >> 一般管理学 >> 组织学　　定价：￥68.00 [编辑本段]内容简介　　本书所提到的组织既有大型的知名组织，也有小型的、不知名的组织，学生们可以由此理解理论在不同类型组织中的应用。每章开头和结束时的案例的内容同本章的主题密切相关。每一部分结束时的星巴克公司学习伴随案例适于进行较深入的班级讨论。每章还包括了两个专栏，分别阐述五种不同的专栏主题（技术、变革、全球化、多元化和伦理）。　　每章以本章概要和学习目标开始。　　章末设有讨论题，激发学生间的互动练习，对本章概念进行更完整的研究。　　章末的“组织行为学练习”帮助学生从课本学习过渡到现实世界的应用。　　章末的案例也起到同样的作用。　　章末的“自测练习”为学生提供了将本章概念应用于简短自测和诊断的机会。　　“培养管理技能”练习帮助学生“自己动手”，将本章所讨论的内容付诸实际。　　开篇案例、总结案例和专栏以真实的应用对本章概念进行了说明。　　学习伴随案例为学生提供了从组织行为的各个关键方面讨论实际运行中的管理情境的机会。　　章末的“随堂测验”为学生提供了方便的复习和研究工具，教材的最后列出了所有的“随堂测验”答案。 [编辑本段]作者简介　　里基·W．格里芬（Ricky W．Griffin）得克萨斯A&M大学商学院教授、执行院长、管理系主任，知名的管理学和组织行为学家，曾经担任《管理学报》主编、美国管理学会研究方法分会和组织行为学分会主席。格里芬教授的代表作品还包括《管理学》第9版(列入读天下教材系列，已由中国市场出版社出版)。

　　大学数学是大学生必修的课程之一,如何提升大学生数学学习兴趣,培养数学型人才,是每一个大学数学教师都需要思考的。下面是我为大家整理的大学数学论文，供大家参考。 　　大学数学论文 范文 一：大学数学网络 教育 论文 　　一、教师要转变观念 　　意识是行动的主宰者。首先，教师要充分认识到网络教学资源对大学数学教学所产生的深刻影响。在网络信息快速发展的当今时代，如果仍旧拘泥于传统教学方式，势必将会处于落伍的境地。不仅影响教学效率，往深层次讲，还会影响学生 毕业 走向社会的适应能力以及生存能力。因此，教师要积极主动投身于教学改革的先行者行列中，构建现代化网络教学平台、加强网络教学资源的建设。 　　二、进行有效引导 　　在现代网络信息资源的基础上，学生能够变传统被动接受知识为主动探索知识。因此，教师要进行适当引导，指导学生掌握有效运用现代网络资源的 方法 ，不断发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习与探索能力，进而实现学生主动探索、教师指导的理想教学模式。 课前预习 、课中学习、课后巩固等这些环节，教师均可以让学生先自主学习，而后再进行有效指导。 　　三、有效整合教学资源 　　现代网络为我们带来丰富多彩的教学资源的同时，也带来了一些垃圾信息。因此，在大学数学教学中，教师要具备有效甄选、整合教学资源的能力。要根据课程内容，选择适合课时内容的资源融入到教学中。在选择网络资源时要遵循趣味性原则、实用性原则以及内容相符原则。运用网络教学资源进行大学数学教学是提高大学数学教学质量与教学效率的有效途径与方法，也是教育教学发展的必然趋势。教师应当转变传统的教学观念，充分重视网络信息资源，以教材为中心，有效整合网络资源，并运用于教学中，提高学生的学习兴趣，不断培养学生的自主学习能力。 　　大学数学论文范文二：大学数学教学中网络教育资源研究 　　一、如何利用网络教育资源提高大学数学教育质量 　　(一)加强教师对网络教育资源的认知 　　以前的大学数学教学方式单一，与学生的交流也少之又少，但是随着网络资源的发展，这一切将会有很大的变化，这也是适应社会的发展，提高数学教学质量的一种必然趋势。学校也应加大网络资源建设，顺应社会发展的潮流，不要封闭在传统的教育理念之中。大学教师也应适应社会的发展，不断的学习，摆脱落伍的危机。 　　(二)教师要把网络教育资源的内容融入到教学之中 　　教师应该适应网络的发展，把网络教育资源融入到现代教学之中，但是不要盲目的引进，首先就要考虑引进内容的适用性，所引进的内容要与所学的内容有相关性，能起到补充，扩充的作用，这样能够开拓学生们的视野。其次引进的内容还要具有适用性，能够让学生们把所学的内容融入到生活，融入到社会，达到学生们能认识数学，应用数学，培养他们的能力。最后还要具有一定的趣味性，这样才能令学生更能接受所学内容，更愿意去学习数学，应用数学。所以教师合理的引进网络教育资源使十分重要的。 　　(三)教师要引导学生们自主利用网络教育资源 　　教师不但要学习引进网络教育资源，还要充分的引导学生利用网络资源，培养他们自主学习数学， 爱好 数学的良好作风。以前的数学教育中，以老师讲解为主，学生被动的接受知识，学习过后学生们无法应用，这是一个很大的失败，而现在的网络发展情况下，老师可以引导学生们更好的利用网络资源，引导学生们自主学习，可以布置学生做课前预习，到网络上寻求资料，还可以让学生们课后巩固学习内容，网上寻求交流，以便达到巩固知识的作用。 　　(四)增强学生自主学习能力和兴趣 　　现在大学数学教育尽管很重视学生的学习，教师又会安排课余时间组织学生们给他们进行答疑解惑，但是受到时间性和地域性的限制，效果往往是不太理想，现在网络资源的丰富，不再受时间和地域的限制， 网络技术 可以让学生和老师间进行多样化的交流和辅导，也可以让学生们通过一些论坛，邮箱，视频等等不断的学习巩固自己的知识。学习不再有时间地域的限制，学生们的积极性会大大提高，兴趣也会越来越高，提高数学成绩不再是难事。 　　二、结束语 　　大学数学教育充分有效的利用网络课程资源是提高大学数学教育质量的有效办法，教师应该打破传统教学的局限性，以课材为中心，充分利用网络资源融入到现在教学之中，补充课本上的不足，增强教育之中的趣味性，这样会开拓学生们的视野，培养学生们的 兴趣爱好 ，让他们更加具备学习数学的激情，更加具备自主学习的能力。只有这样学生们才会更加有发展，大学数学的教育才会更加成功。 大学数学论文范文相关 文章 ： 1. 大学生论文范文 2. 大学论文格式范文 3. 大学生论文范文模板 4. 大学毕业论文范文 5. 大学生毕业论文范文 6. 大学毕业生论文范文

氧传感器就是检测汽车尾气中的氧含量反馈给电脑，电脑根据氧传感器从而调节喷油量这样控制尾气达标，有的车有两个氧传感器那是因为后氧传感器一般都安装在三元催化的后面，主要检测三元催化的工作情况，三元催化就是把尾气中的有害气体转化成二氧化碳和水这些无害气体，前氧传感器就是检测发动机燃烧情况，后仰传感器就是检测三元催化工作情况，尾气是否达标的.....

　　生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里u2026u2026u2026都离不开数学。下面是我整理的数学科技论文800字，希望你能从中得到感悟! 　　数学科技论文800字篇一 　　数学究竟是什么呢?我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具. 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来.我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来.近代数学的发展异常迅速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和.预计未来的数学成就每“翻一番”要不了10年.所以在认识了数学的过去以后，大致领略一下数学的现在和未来，是很有好处的. 　　现代数学发展的一个明显趋势，就是各门科学都在经历着数学化的过程. 例如物理学，人们早就知道它与数学密不可分.在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了. 又如化学，要用数学来定量研究化学反应.把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应.这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学. 再如生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动.这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象.这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学.这使得生物学获得了重大的成就. 谈到人口学，只用加减乘除是不够的.我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，死亡率多少，那么是否从出生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢?不是的.事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系;死亡也是这样.这种情况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简单的加减乘除来处理，而要用复杂的“微分方程”来描述.研究这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最后才能说清楚每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等. 还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务.这里要用到很高深的数学. 　　谈到考试，同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的.其实考试手段(口试、笔试等等)以及试卷本身也是有质量高低之分的.现代的教育统计学、教育测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量.只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量. 至于文艺、体育，也无一不用到数学.我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”.然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分.从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉.这一切都包含着数学道理. 我国著名的数学家关肇直先生说：“数学的发明创造有种种，我认为至少有三种：一种是解决了经典的难题，这是一种很了不起的工作;一种是提出新概念、新方法、新理论，其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人;还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域，这是从应用的角度有一个很大的发明创造.”我们在这里所说的，正是第三种发明创造.“这里繁花似锦，美不胜收，把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂.” 　　正如华罗庚先生在1959年5月所说的，近100年来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，无处不有数学”来概括数学的广泛应用.可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大.一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题.可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域. 　　数学科技论文800字篇二 　　生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里u2026u2026u2026都离不开数学。我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。 　　记得三年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，现在打八折，可是打八折怎么算呢?我问妈妈。妈妈告诉我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，现在也打八折。这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢?我又问妈妈。妈妈告诉我35*0.8=28(元)，40*0.8=32(元)，一袋是628克，现价28元，另一袋是650克，现价32元。用28/628u22480.045，32/650u22480。049，0.049>0.045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。 　　记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1~100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：这肯定是一道数学策略问题，不能盲目地去报，里面肯定有数学问题，用1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报x个数，我就报(4-x)个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。到了六年级，我也学到了这类知识，只不过，更加难了，通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。 　　数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的。只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔! 　　 看了“数学科技论文800字”的人还看： 1. 科技论文800字 2. 科技论文800字左右 3. 科技论文800字以上 4. 高一科技论文800字 5. 高中生科技论文800字

漂白粉在空气中容易变质的原因是因为漂白粉的成分中含有次氯酸钙[Ca(ClO)u2082 ]，Ca(ClO)u2082易与空气中的CO2和水作用从而导致变质。漂白粉是氢氧化钙、氯化钙，次氯酸钙的混合物，其主要成分是次氯酸钙[Ca(ClO)u2082 ]，有效氯含量为30%-38%。漂白粉为白色或灰白色粉末或颗粒，有显著的氯臭味，很不稳定，吸湿性强，易受光、热、水和乙醇等作用而分解。漂白粉溶解于水，其水溶液可以使石蕊试纸变蓝，随后逐渐褪色而变白。遇空气中的二氧化碳可游离出次氯酸，遇稀盐酸则产生大量的氯气。扩展资料：漂白粉的作用：漂白粉主要作为消毒剂、水质净化剂。对细菌、病毒、真菌均有不同程度的杀灭作用。由于水溶液含大量氢氧化钙，可调节池水的pH值。定期适量遍洒，还可以改良水质。主要用于水生生物细菌性疾病的防治。由于漂白粉性状不稳定，失效快，适用于池塘的消毒。一般带水清塘用20g/m3水体全池遍洒，杀灭细菌、寄生虫等病原体、野杂鱼和清塘敌害生物。用漂白粉遍洒之后，搅拌池水，经过2~3天后排干池水，日晒10天左右再注入新水，其清塘效果更好。漂白粉的效果与其使用浓度、水温高低有关。参考资料来源：百度百科-漂白粉

氧传感器的基本工作原理是：在一定条件下利用氧化皓内外两侧的氧浓度差产生电位差且浓度差越大电位差越大。大气中氧的含量21%浓混合燃烧后的废气实际上不含氧稀混合气燃烧后生成的废气或因缺火产生的废气中含有较多的氧但仍比大气中的氧少的多。关于氧传感器的更多信息如下：1、在高温及铂的催化下将附着在氧传感器上的氧气消耗殆尽于是就产生电压差浓混合气输出电压接近1V稀混合气接近0V。2、根据氧传感器的电压信号控制空燃比从而调整喷油脉宽因此氧传感器的电子控制燃油计量的关键传感器。

我刚参加高考，也算是一匹黑马。你要自己静下心，不要管别人怎么看，你的前途掌握在你自己手里。自己规划好，要学会克制自己，不该有的想法不能有。

假设要把一个箱子装上卡车用木板搭在车上把箱子沿着木板推上去这时候你只需要克服木板与箱子之间的摩擦力amg/sinaa是摩擦系数小于1所以省力

要学会计算其中的浓度，也要注意监测燃料的情况，而且要注意其中的工作系统，并且要进行合理的控制，还要注意环境的污染情况，进行各方面的检查，同时也要提高燃油的质量。

I`m so tired

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的人教版一年级数学认识人民币教案，希望对大家有所帮助。 人教版一年级数学认识人民币教案1 　　 教学目标： 　　1、通过折纸，剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 　　2、发展空间观念和动手操作能力 　　 教学重、难点： 　　折出图形，拼出图形。 　　 教学过程： 　　一、折一折 　　1、把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？ 　　剪一剪，比一比。 　　先想后实践，再对比。 　　2、把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分，怎么折？ 　　剪一剪，比一比。 　　二、拼一拼 　　1、利用上面剪出的图形拼一拼。 　　2、展示你的作品。 　　3、你还能拼成别的图形吗？试一试。 　　三、练一练 　　1、动手剪一剪，拼出有趣的图形。 　　2、口算训练比赛。 　　3、折飞机。 　　自己动手研究，实践制作。 　　4、你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？ 　　5、将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？ 　　小组合作，交流评议。 人教版一年级数学认识人民币教案2 　　 单元教学目标 　　1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 　　2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。 　　3、初步认识四边形、五边形和六边形。 　　4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。 　　 认识图形 　　教学目标： 　　1、正确认识三角形、圆、长方形和正方形，体会面在体上。 　　2、在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。 　　3、发展空间观念和动手操作能力。 　　教学重、难点： 　　认识图形，了解用途。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1、把课前准备好的学具拿出来。 　　2、小组互相介绍。 　　3、小结学习情况。 　　二、新课教学 　　1、小组汇报： 　　一边介绍图形一边拿起实物模型。 　　2、归纳板书： 　　长方形圆三角形正方形 　　3、在生活中你见过这样形状的图形吗？ 　　(1)小组交流 　　(2)汇报评议 　　三、巩固练习 　　1、连一连 　　仔细看清题意，独立完成。 　　2、涂一涂 　　按要求画一画。 　　3、想一想 　　请你接着画下去。 　　4、数一数 　　眼睛看仔细，试做，校对。 人教版一年级数学认识人民币教案3 　　 教学目标： 　　知识与技能： 　　让学生通过动手、观察、合作、交流等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。理解长方体和正方体之间的关系。 　　 过程与方法： 　　(1)学生在观察与操作中掌握长、正方体的特征，在活动中提高学生的实践能力。 　　(2)学生在观察、比较、发现长方体、正方体间的联系与区别。 　　情感、态度和价值观： 　　让学生体会立体图形学习与实际生活的紧密联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和团结合作的能力。 　　 教学重、难点 　　重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 　　难点：理解长方体的长、宽、高与每个面得长、宽的联系。 　　 教学具准备： 　　教师：课件、长方体模型、实物、土豆、小棒、橡皮泥( ) 　　学生：长方体和正方体实物 　　 教学过程： 　　一、创设情境，激发兴趣 　　师：大家看老师手中拿的是什么？(机器人) 　　它是由什么形状的物体组成的？(长方体) 　　以前咱初步了解了长方体，这节课，咱们一起学习认识长方体。(板书：长方体)(意图：机器人取材于学生手工课上的作品，既贴近生活激趣，有很好的导入新课。) 　　二、动手操作感知面、棱、顶点 　　(一)找生活中的长方体物品(学生说教师评价)(意图从生活实物入手，让学生从整体上感知长方体，积累长方体的表象。) 　　(二)探究长方体的特征 　　1、操作实验，感知面、棱、顶点 　　(1)每个学生拿出自己准备的长方体物品。 　　(2)师：老师没有忘记找长方体物品了，所以就带来了一个土豆，现在要把它变成长方体。 　　①(切一刀)出现了面，请学生上来摸一摸，感觉平平的。(板书：面) 　　②(平面朝下，垂直向下再切一刀)观察你有什么发现？(两个面相交于一条边) 　　师：这条边叫做长方体的棱。(板书：棱) 　　③(将某一平面朝下，垂直两平面在切一刀)三条棱相交于一点，这个点叫做长方体的顶点。(板书：顶点)(意图：让学生在动手中感知长方体的面、棱、顶点，经历动手、观察、思考这一过程，让学生觉得数学知识也可以这样快乐学会。) 　　师：咱们感知了长方体的面、棱、顶点，赶快拿起手中的长方体找找长方体的面有什么特征？ 　　2、探究面的特征 　　(1)学生拿出准备的长方体，摸一摸长方体的每个面，数一数一共有几个，看一看每个面是什么形状。 　　(2)指名说发现。 　　(3)学生演示。 　　(4)观看课件，再次体会长方体面的特征。 　　3、探究棱的特征 　　(1)师：刚才同学们通过自己的探索得出了长方体“面”的特征，想不想知道长方体的“棱”有什么特征？ 　　学生小组探究，教师参与活动。 　　(2)班内交流。教师从学生的交流中提取出“棱”的特征。 　　学生说自己的发现，补充。 　　(3)学生上台演示。 　　(4)观看课件，再次体验棱的特征。 　　(5)再次体验棱的特征。(意图：突破棱的认识这一重点，促使学生有有针对性的研究，提高了探究的有效性。同时注意引导学生怎样有序观察、怎样操作、怎样概括结论，通过一系列活动，培养学生动手、动口、动脑的能力，小组合作能力。) 　　4、探究顶点的特征 　　(1)请学生拿出长方体实物，摸一摸长方体的顶点，数一数共有几个顶点？ 　　(2)学生操作交流。 　　(3)观看课件，验证自己的发现。 　　5、认识长、宽、高 　　学生看视频，感知长方体的长、宽、高。(意图：在独立思考中，落实数学需要静的发现，在小组合作中，锻炼学生交流汇报的逻辑思维，提高学生的团结合作力，竞争意识，在观看课件视频中，区分长方体的长、宽、高和长方体上每个面的长、宽，它也与后面长方体的学习、计算有着密切的联系) 　　6、认识立体图形 　　(1)请同学们观察讲台上的长方体，你能看到几个面？ 　　(2)教师向位置不同的同学提问，得到最多能看到长方体三个面的答案。 　　(3)课件展示用虚线画出的其他面。 　　7、利用小棒、橡皮泥等材料动手做长方体。(意图：学生在制作中将所学知识加以实践消化，体验合作的快乐与成功) 　　(三)探究正方体的特征 　　课件演示长方体渐渐变成正方体。 　　师：(出示课件)看长方体现在在变，变成什么了？(正方体) 　　探讨：正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特点呢？请你用探究长方体特征的方法，同桌合作，看一看、量一量、比一比，然后再小组中交流自己的发现。 　　学生汇报交流，多指定几个学生说。教师评价鼓励。 　　比较长方体和正方体的异同： 　　①让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察结果。 　　②汇报交流。学生间相互补充。教师相机板书 　　③：引导小结出长方体与正方体间的关系 　　在以前我们学过的正方形是特殊的长方形，师指着板书，我们可以得出结论：正方体是一种特殊的长方体。 　　④学生看课件，用两个椭圆表示的长方体与正方体间的关系。(意图：学生在学会了长方体后，教师采用半扶半放的方式认识正方体，让学生能够学会知识的迁移，体验数学的魅力) 　　三、巩固反馈，深化新知 　　完成第1填空题： 　　(1)长方体有( )个面，( )条棱( )个顶点( )棱长相等。 　　(2)正方体有( )个面，( )条棱，( )个顶点。每个面都是面积相等的( )，每条棱长都( )。 　　(3)长方体中相交与一个顶点的三条棱分别叫做长方体的( )，( )，( )。 　　(4)在墨水瓶盒，魔方玩具，排球中，( )的形状是长方体，( )的形状是正方体。 　　完成2题：说出下面每个长方体的长宽高 　　让学生互相指一指每个几何体中长、宽、高(或棱长)的位置，说说它们分别是多少厘米。 　　四、小结、畅谈收获： 　　这节课你有什么收获？老师也参与谈收获，总体评价学生的表现，以此激励学生。 　　五、作业：用一根铁丝围成一个棱长3分米的正方体框架，这根铁丝长多少分米？ 人教版一年级数学认识人民币教案4 　　教学目标 　　1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 　　2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 　　3、培养学生思维的灵活性和有序性。 　　教具准备 　　1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。 　　2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。 　　3．学生每人一份配套的学具。 　　教学过程 　　一、复习 　　口算 　　1．10十一是( )十 1个十有( )个一 　　2．一百有( )十十 一百有( )个一 　　3．2个十是（ ） 5个十是( ) 　　二、新授 　　1．揭示课题 　　课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 　　人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 　　2．教学例1 　　教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 　　(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 　　3．教学例2 　　(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 　　(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分 　　(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) 　　(4)引导学生想一想：1元等于多少分? 　　三、巩固练习。 　　四、布置作业 　　1．填空。 　　(1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。 　　(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。 　　(3)1张1元钱可以换( )张1角钱。 　　2．填空。 　　70分＝( )角 3元=( )角 　　8角＝( )分 10角＝( )元 人教版一年级数学认识人民币教案5 　　 教学目标： 　　1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉平时学过的图形。 　　2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。 　　 教学重点： 　　认识、辨认各种平面图形 　　 教学难点： 　　用不同的方法进行拼图。 　　 教学过程： 　　一、借助七巧板，认识平行四边形。 　　1、出示七巧板，讲解，这叫做七巧板。 　　2、5号图是什么形？——号图是三角形。 　　3、3号图是平行四边形 　　4、说说七巧板是由哪些图形组成的 　　5、这些图形中有几个正方形，几个三角形，哪些图形比较大，哪些图形比较小，哪两个图形一样大？ 　　二、拼一拼 　　1、剪下附业页中的七巧板，完成七巧板的制作。 　　2、引导学生进行拼图。 　　(1)拼出正方形 　　(2)拼出三角形 　　3、你还能有不同的拼法吗？ 　　三、练一练 　　1、拼出书中图形，想一想这些图形像什么？ 　　2、讲“守株待兔”的故事，并拼一拼。 　　3、你还能拼出哪些有趣的图形。 　　四、小结 　　这节课你觉得有趣吗？七巧板是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史了。 人教版一年级数学认识人民币教案6 　　 教学目标 　　1、使学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形。 　　2、初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力。 　　3、激发学生学习兴趣，培养他们的空间观念，体验数学与生活的联系。 　　 教学重点 　　初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种图形。 　　 教学难点 　　正确辨认特殊的长方体。 　　 教学过程 　　一、导入新课。 　　【出示图片“积木图”】我们来看一看这些物体是由哪些图形组合而成的。 　　今天我们就来认识其中的几种图形。 　　二、探索新知 　　1、认识长方体。 　　(1)直观感知。 　　分别出示：墨水盒、字典，学生说出它的形状。(贴图并板书：长方体) 　　让学生从学具中找出一个长方体指给旁边的同学看。 　　(2)建立表象。 　　学生观察自己手中的长方体，数一数一共有几个面。比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点？ 　　在学生自学的基础上小组交流，最后在全班进行汇报。(长方体有6个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的`两个面形状相同。) 　　(3)形成概念。 　　学生互相说一说长方体有什么特点。 　　2、认识正方体。 　　(1)直观感知。 　　分别出示：魔方、药盒等，学生说出它的形状。(贴图并板书：正方体) 　　让学生从学具中找出一个正方体指给旁边的同学看。 　　(2)建立表象。 　　学生观察手中的正方体，看一看它有什么特点？小组交流后在全班进行汇报(正方体有6个面，6个面都相同)。 　　(3)形成概念。 　　学生互相说一说正方体的特征。 　　3、区分长方体和正方体。 　　让学生分别找出学具中的长方体和正方体，组织他们开展小组讨论：怎样辨别长方体和正方体？ 　　三、巩固拓展。 　　1、完成书上做一做【图片“做一做1”】 　　2、到生活中去找长方体和正方体。【出示图片“生活中的图形”】 　　师：你能在这张图里找到我们今天学习的图形吗？ 　　鼓励学生举出生活中还有哪些物体是长方体或正方体的。 　　3、摆图形。 　　(1)用8个同样的正方体摆成一个长方体。 　　(2)用8个同样的正方体摆成一个大正方体。 　　4、用橡皮泥捏一个长方体或正方体，捏好以后展示给全班同学看【详细过程参考探究活动“捏图形”】。 　　四、课堂小结。 　　今天我们认识了什么图形？长方体和正方体都是立体图形，它们分别有什么特点呢？(带学生说一说) 人教版一年级数学认识人民币教案7 　　 一、教学目标： 　　1、能够运用不同的方法正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。感受100有多少，建立数的概念，初步认识计数单位一、十、百、知道10个一是十、10个十是百。 　　2、经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，学会数数的方法，体会数数的原理是十进制计数法，通过对数量在100以内的物体的个数的估计，感受100以内各数的意义 　　3、让学生在活动中体验合作、交流的乐趣，体现数可在生活中用来表示与交流的作用。培养学生的数感、数数的兴趣及估数的意识。 　　 二、教学重难点： 　　教学重点：熟练数100以内数及掌握数的组成，建立100以内数的数感。 　　教学难点：数数过程中，接近整十数时的数数(拐弯数)。 　　 三、教学准备： 　　课件、小棒、幸运星、花生、爪子 　　 四、教学过程： 　　(一)创境激趣 　　教学主题图： 　　1、(课件出示动态主题图10小羊)：美丽的大草原上来了一群可爱的小羊儿，知道有多少只？我们数一数。看谁能做到数的与点的速度同样快。 　　2、学生数数(1-10) 　　3、师：你是几个几个数的？(一个一个地数)你有什么办法让大家一眼看出是10只羊？(课件演示10只圈一圈) 　　师：10里有几个一？(10个一)也就是说10个一是十。 　　师：10只是这么多？看，又来了一群，现在一共有多少只羊？我们接着数一数吧!(11-20)20里有几个十？(2个十)原来20是这么多呀! 　　[设计意图]通过数小羊这一亲密的素材，了解学生学习的起点，回顾与感受一个一个地数数方法，知道10、20究竟有多少，同时也让学生知道数数应做到一一对应，手口一致。 　　4、(课件出示走动的100只羊)看，草原上又来了这么多的羊儿，估一估现在大约有多少只？(学生估数) 　　5、师：大家估的数都比20多得多。今天我们就来学习数比20多得多的数及数的组成。 　　[设计意图]在学生已感受了20实际有多少的基础上，再让学生估一估百羊图上的羊有多少，这样不但有利于培养学生的数感和估算能力，而且有利于学生对估算方法的体验。 　　(二)操作与探究 　　1、教学例1 　　①师：到底有多少只羊？今天老师给你们每组准备了一份与小羊只数同样多数量的物品，我们就用这些物品代替小羊的只数一起来数一数，看哪组又对又准地数出是多少？并能让大家一眼看出。 　　②学生分组数物品。 　　③汇报交流：你们组一共数了多少个？怎么数的？(取一个一个地数，十个十个数的小组各一份给大家展示) 　　[设计意图]用学具代替小羊只数，渗透数学符号感的数学思想。通过小组合作数100以内的数，以给学生创建自主构建知识的空间，注重发挥每个学生的主观能动性，尊重学生本性的潜能，允许他们用不同数法合作数出100个物品，关注其个性差异。 　　④师：刚才你们数的结果不一样，老师也准备了一份与小羊只数同样多的小棒，我也来数一数。 　　⑤(老师出示43根小棒)你知道老师现在数了多少个？我们一起来往后数吧! 　　⑥指导数数：首先从43-49一根一根数，数到50时，问：49后面添上1是多少？你怎么知道的？(演示满10根捆一捆过程)然后从51-59一根一根数，数到60时，再问：59后面一个数是多少？你又怎么知道的？(再演示满10根捆一捆过程)数到62时接着一捆一捆添加让学生一十一十数到92，最后从92一根一根数至99时，问：99后面一个数是几？把你想的给大家说说! 　　⑦师：原来100是这么多，我们再来数一数(一十一十地数)100里有几个十？板书：10个十是100。 　　[设计意图]通过有目的地指导数数，让学生经历100以内数的数序，并知道数数方法的多样；演示10根小棒扎一捆的过程，让学生体会数数的原理是十进制计数法，知道10个十是一百，建立数的计数单位；想想后面一个数是几，让学生在直观理解的基础上，通过学生的独立思考，以解决接近整十数时的数数的教学难点，从中充分去感受100究竟有多少。 　　⑧数100只羊。 　　师：100根小棒代替的是小羊只数，你数对了吗？希望你们在数数时一定要做到拿一个，数一个，拿与数的速度一样快哟! 　　这100只羊能让大家一眼看出来吗？你有什么好办法？(每10只圈一圈)再一十一十地数。 　　⑨小结并提示课题：今天数的都是100以内的数，看来，数100以内的数不仅可一个一个地数，也可以十个十个地数。 　　[设计意图]进一步理解10个十是一百，知道100以内的数不仅可一个一个地数，也可以十个十个地数。 　　2、教学例2 　　①从三十五数到四十二。 　　师：数数有意思吧!现在从三十五数到四十二。 　　(课件演示)学生一个一个数到四十时，课件演示满十捆一捆，知道39的后面一个数是40。 　　②数数练习(开火车) 　　a、接着三十八数到五十； 　　b、从六十八数到一百 　　[设计意图]充分借助多媒体演示，让学生对拐弯数直观地加强记忆，再利用有趣的开火车游戏进行脱离实物由具体到抽象地数数训练。体现其层次性，同时也扩大数数的范围，达到人人参与学习活动的目的。 　　3、教学例3 　　①师摆出五十二根小棒(学生闭眼)看谁能一眼看出是多少根？(板书：三十五) 　　②你怎么知道是五十二的？( )个十和( )个一(学生回答后再出示) 　　③完整说一说：五十二里有(5)个十和(2)个一。 　　④练习：(出示P33做一做) 　　图1反馈： 　　A、图中有几支笔(46)你怎么知道的？(一盒一盒数一数)。 　　B、46里有( )个十和( )个一。 　　图2反馈： 　　A、这是( )个十和( )个一 　　B、(2)个十和(4)个一组成( ) 　　[设计意图]放手让学生观察，并让学生动口表达自己的想法，培养学生观察、表达的能力。 　　(三)练习与升华 　　1、百球图出示：首先估一估有多少个球？再让学生交流数的方法并演示不同的数数方法，最后选择数得又快又方便的数法。 　　[设计意图]课件出示打乱放的100个球，让学生估一估，培养学生估的意识，然后再出示整理的百球图，让学生交流数的方法，让学生拥有多种数数方法，最后经历比较选出自己喜欢的数数方法，提高学生选择合适数数方法的技能。 　　2、填空： 　　a、五十六、( )、( )、( )、( )、( ) 　　b、( )、( )、80、( )、( ) 　　[设计意图]完整地数出五十六后面5个数，是让学生去经历数序与拐弯数。拓展练习是把今天学的数数方法进行运用，融会贯通。 　　3、生活中的数 　　今天我们学习了100以内的数的认识，知道几个十是一百，还知道了几十几里有几个十和几个一。其实在我们生活中到处都用到了这些数，如：今天我见到了81路和82路公交车、这节课我们上了40分钟课你在哪儿也见到过这些数 　　[设计意图]知识来源于生活，服务于生活，举生活中的例子，使学生感受到数学与生活的联系，体会数可用来表示与交流的作用。 人教版一年级数学认识人民币教案8 　　 教学目标： 　　1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识三角形、圆、长方形和正方形。 　　2、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。 　　 教学重、难点： 　　动手实践操作。 　　 教学过程： 　　一、欣赏图案 　　1、出示图案： 　　风车兔子万花筒青蛙 　　2、引导观察 　　3、小组讨论： 　　每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。 　　4、汇报交流 　　5、小结评议 　　6、介绍图案的作用 　　二、练一练 　　1、想一想，涂一涂 　　看清题意，动手画一画。 　　2、摆一摆 　　(1)用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？ 　　(2)用10根小棒能摆出几个正方形？ 人教版一年级数学认识人民币教案9 　　 教学内容： 　　一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序 　　 教学目标： 　　1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。 　　2、培养学生运用“前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题的能力。 　　3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。 　　 教学重点： 　　前后、左右、上下的位置与顺序。 　　 教学过程： 　　一、谈话引入 　　前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这方面的知识。请学生说一说你身边前后左右的同学是谁？ 　　二、看一看，说一说你的教室 　　1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么？先自己说一说。 　　2、同桌说一说。 　　3、全班同学交流。 　　三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的？ 　　1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放？ 　　2、说一说，同桌交流。 　　3、全班交流。 　　四、介绍你的文具盒 　　指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右6个面。 　　五、介绍火车站路线。 　　1、出示火车站的挂图。 　　2、学生用箭头画一画去火车站的路线。 　　3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、上下。 　　六、巩固练习 　　1、书上63页第3题，看图回答问题 　　2、完成随堂练习。一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序

氧传感器的工作原理与干电池类似，传感器中的氧化锆元素起类似电解液的作用。其基本工作原理是：在1定条件下(高温和铂催化)，利用氧化锆内外两侧的氧浓度差，产生电位差，且浓度差越大，电位差越大。大气中氧的含量为21％，浓混合气燃烧后的废气实际上不含氧，稀混合气燃烧后生成的废气或因缺火产生的废气中含有较多的氧，但仍比大气中的氧少很多。在高温及铂的催化下，带负电的氧离子吸附在氧化锆套管的内外表面上。由于大气中的氧气比废气中的氧气多，套管上与大气相通1侧比废气1侧吸附更多的负离子，两侧离子的浓度差产生电动势。当套管废气1侧的氧浓度低时，在电极之间产生1个高电压(0。6～1V)，这个电压信号被送到ECU放大处理，ECU把高电压信号看做浓混合气，而把低电压信号看做稀混合气。根据氧传感器的电压信号，电脑依照尽量接近147：1的理论最好空燃比来稀释或加浓混合气。因此氧传感器是电子控制燃油计量的关键传感器。氧传感器只有在高温时(端部到达300°C以上)其特性才能充分体现，才能输出电压。它在约800°C时，对混合气的变化反应最快，而在低温时这类特性会产生很大变化。

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氧传感器是汽车上的标准配置，它是利用陶瓷敏感元件测量汽车排气管道中的氧电势，由化学平衡原理计算出对应的氧浓度，达到监测和控制燃烧空燃比，以保证产品质量及尾气排放达标的测量元件。氧传感器广泛应用于各类煤燃烧、油燃烧、气燃烧等炉体的气氛控制，它是目前最佳的燃烧气氛测量方式，具有结构简单、响应迅速、维护容易、使用方便、测量准确等优点。运用该传感器进行燃烧气氛测量和控制既能稳定和提高产品质量，又可缩短生产周期，节约能源。汽车上的氧传感器工作原理与干电池相似，传感器中的氧化锆元素起类似电解液的作用。其基本工作原理是：在一定条件下，利用氧化锆内外两侧的氧浓度差，产生电位差，且浓度差越大，电位差越大。大气中氧的含量为21%，浓混合气燃烧后的废气实际上不含氧，稀混合气燃烧后生成的废气或因缺火产生的废气中含有较多的氧，但仍比大气中的氧少得多。 在高温及铂的催化下，带负电的氧离子吸附在氧化锆套管的内外表面上。由于大气中的氧气比废气中的氧气多，套管上与大气相通一侧比废气一侧吸附更多的负离子，两侧离子的浓度差产生电动势。当汽车套管废气一侧的氧浓度低时，在氧传感器电极之间产生一个高电压（0.6～1V），这个电压信号被送到汽车ECU放大处理，ECU把高电压信号看作浓混合气，而把低电压信号看作稀混合气。根据氧传感器的电压信号，电脑按照尽可能接近14.7：1的理论最佳空燃比来稀释或加浓混合气。因此氧传感器是电子控制燃油计量的关键传感器。氧传感器只有在高温时（端部达到300°C以上）其特性才能充分体现，才能输出电压。它在约800°C时，对混合气的变化反应最快，而在低温时这种特性会发生很大变化。详见百科：http://baike.baidu.com/subview/253594/253594.htm

是的。螺丝钉的螺纹是利用斜面原理，采用螺旋方式钻入固体材料的钉子。斜面这种简单机械中，斜面的高比长这个比值越小，把重物推上去越省力(不省功)。螺纹是简单机械中变形的斜面。螺纹密的，相当于斜面长而低的，拧螺丝钉越省力。 螺丝钉是斜面吗 斜面是简单机械的一种，可用于克服垂直提升重力G的困难。利用斜面将物体提升到一定高度时，力的作用距离和力的大小都取决于斜面的倾角。 斜面与平面的倾角越小，斜面较长，则省力，但费距离，机械效率低。斜面与平面的倾角越大，斜面较短，则费力，但省距离，机械效率高。 螺丝是利用物体的斜面圆形旋转和摩擦力的物理学和数学原理，循序渐进地紧固器物机件的工具。螺丝是紧固件的通用说法，日常口头语。

数学类论文参考1.论文题目：自然数的平方和公式推导关键词: 解题策略；自然数平方和；高中数学摘要: 解题是数学学习的一个核心内容和一种最基本的活动形式。罗增儒教授曾指出“数学教育中真正发生数学的地方都无一例外地有数学解题活动”。因此数学教学应“以解决问题为导向”，解决问题的过程是学习新知识、发展智力和提高能力的过程，而“一题多解”恰恰是解题教学中最常用、最有效的一种教学手段与技术。本文针对解题灵活性的要求，通过“自然数的平方和公式推导”的一题多解，完善学生数学知识框架，提升思维的发散性和系统性。让学生感受到学习数学的乐趣，从而进一步提高学生数形结合能力以及代数运算的能力以及空间解析能力等，激发学生学习数学的兴趣。文章引用：张昱晗. 自然数的平方和公式推导[J]. 理论数学, 2023, 13(5): 1234-1245. https://doi.org/10.12677/PM.2023.1351272.论文题目：几类闭凸曲线的曲率积分不等式关键词: 凸函数；Green-Osher不等式；Steiner多项式摘要: Green-Osher不等式是一般严格凸函数的曲率积分不等式，本文则考虑一些常见的特殊凸函数在Green-Osher不等式中得到的曲率积分不等式，本文通过在Green-Osher不等式中，取平面闭凸曲线四类凸函数，得到了关于这些凸函数在曲率积分的精确下界，这些下界仅与弧长和面积有关。文章引用：张泽源, 赵会文. 几类闭凸曲线的曲率积分不等式[J]. 理论数学, 2023, 13(4): 1056-1061. https://doi.org/10.12677/PM.2023.134111

　　你知道很累的英文怎么说吗?一起来学习一下吧! 　　 很累的英文： tired英 [u02c8tau026au0259d]美 [u02c8tau026au0259rd] 　　词组习语： 　　tired and emotional 　　1. (幽默，婉)喝醉的 　　很累的英文例句： 　　1. Now sit down and make yourself comfortable. You must be very tired. 　　现在坐下来，让自己舒服些，你一定很累了。 　　2. My arms are tired, and my back is tense. 　　我的胳膊很累，背部肌肉紧绷得难受。 　　3. "You seem tired this morning, Jenny," she said kindly. 　　“你今天早上看上去很累，珍妮，”她关切地说。 　　4. He"s tired so I"ll make allowances for him. 　　他很累，所以我会体谅他。 　　5. I am very tired because I have taken on so many commitments. 　　我很累,因为我承担了很多的事情. 　　6. I find her exhausting to be with — she"s too intense. 　　我感到和她在一起很累,她这个人太热情了. 　　7. A long row is very tiring. 　　长时间的划船是很累的. 　　8. Reading in a poor light taxes the eyes. 　　在暗淡的光线下看书很累眼睛. 　　9. It was fatiguing sometimes to try to measure up to her standard of perfection. 　　有时候，力求达到她尽善尽美的标准让人觉得很累。 　　10. I found it tiring to begin with but I soon got used to it. 　　刚开始时我觉得很累,不过很快就适应了. 　　11. Let me rest my weary bones for a minute. 　　我的身体很累,让我稍休息一下吧. 　　12. I was very tired. To a lesser extent so was he. 　　我累极了.他也很累,但比我稍好些. 　　13. I was tired after shoveling snow all day. 　　铲了一天的雪我很累了. 　　14. Reading in a poor light taxes the eye. 　　在光线不好的地方看书会使眼睛很累. 　　15. I feel played out this morning. 　　今天早上我感觉很累.

目前，汽车主要使用三种氧传感器：氧化锆氧传感器、二氧化钛氧传感器和广谱氧传感器。本文将重点介绍氧化锆氧传感器的结构、原理及检测方法。氧传感器的作用是检测废气中氧的含量，获取混合气的富空燃比信号，并根据该信号调整发动机的喷射量，实现闭环控制，从而更好地发挥催化转化器的净化作用。氧传感器位于发动机排气管，是电喷发动机控制系统的重要传感器部件，是控制汽车尾气、减少汽车环境污染、提高汽车发动机燃料燃烧质量的重要部件。氧化锆氧传感器由锆管(传感器元件)、电极、屏蔽管等构成。它主要采用陶瓷传感器测量汽车排气管中的氧电位，根据化学平衡原理计算出相应的氧浓度，监测和控制燃烧空燃比，可以保证产品质量和废气排放。另外，氧传感器具有响应快、结构简单、使用方便、维护方便、测量准确等优点，是目前最佳的燃烧气氛测量方式。汽车的氧传感器像干电池一样工作，利用氧化锆元素内外两侧的氧浓度差产生电位差。在高温及铂的催化剂下，带负电的氧离子吸附在氧化锆套的内外表面，从而产生电动势。当护套尾气侧氧浓度较低时，氧传感器电极之间产生高电压(0.6~1V)，该电压信号送入汽车ECU进行放大处理，ECU将高电压信号视为浓混合气，低电压信号视为薄混合气。基于氧传感器的电压信号，计算机可以计算出相应的氧浓度和含量，从而调整发动机喷射器的工作效率和喷射量，最终实现混合气体的最佳燃烧效果，达到减少排气污染的作用。总体来看，氧传感器是减少发动机排量不可缺少的部件之一，不仅能够用于测量汽车排气管中的氧浓度和含量，还能够通过电压信号传递给ECU计算机，从而使发动机调节闭环以实现最大转化效率，净化并转化汽车排放污染物。