有人在说大家千万不要植发，为什么

1、纤维植发是什么。 2、纤维植发是什么原理。 3、纤维植发百度百科。 4、纤维植发是怎么做的。1.纤维植发是取人体后脑部位的毛囊来作为发源，然后经过分离后变成多株或者单株的毛囊单位。 2.再通过精细的显微外科技术，把毛囊单位移植到需要移植的部位，比如头部、眉部、睫毛、胡须、胸部等部位，可以有效的改善症状。 3.植发时按照个人的头型、脸型、气质和年龄等特点，设计发际。 4.按正常头发的生长方向和分布移植。 5.移植区不会留下任何痕迹或疤痕。 6.移植后的头发和周围的头发无任何区别，随周围头发的生长而生长。

植发是采用特殊器械在脱发者自身的后枕部提取不受雄性激素影响的毛囊组织，由于不受雄性激素的影响，所以这部分毛囊是具有永不脱落的特性的，而且所长出的新发也具备了原有头发的一切特性，不会再次脱落枯死，长出的新发还可以正常的吹发、烫发，可以让脱发者恢复到脱发前的面貌。

植发主要针对的是一些秃顶、稀疏、前额脱发的患者，通过移植患者自身后枕部的毛囊到脱发部位，使脱发部位能够拥有新的毛囊组织，从而长出头发，解决脱发的问题，并且由于移植的毛囊具有永不脱落的特性，所以植发术后头发可以永久生长，不会再次发生脱落，并且采用先进的植发技术，手术无需开刀，植发后不会留疤，效果是可以达到最好的。

植发是目前治疗脱发比较有效的方法之一不过，植发效果并不是一开始就显现出来的，移植后的毛囊经过短期离体的组织缺血缺氧过程后，接受受区的营养供应并重新建立血液循环而成活因此，植发后一个月左右，移植过去的头发会先慢慢脱落，这个过程也叫“狂脱期”，狂脱期过后，毛囊渐渐恢复生命能力，开始正常生发

植发又叫自体毛发移植技术，植眉是植发的一个项目，原理是一样的。都是通过显微外科技术提取患者自身后枕部的健康毛囊，经过分离处理后再种植到设计好的部位。等毛囊在新的位置重新生长出来后就可以长出新发毛发来。植眉的技术一般比较精细一些，大多数是采用的艺术种植。艺术种植的单价比较贵一些，而普通的植发技术价格就比较便宜一些了。

植发其实蛮痛苦的，我老爸去弄过一次，来来回回折腾很多次，存活下来也没几根，遭罪不说，费用还不低，后来我就在网上给你买了喜好发，洗完后，脱发问题已经很好改善了

植发的利弊有哪些 　　植发的利弊有哪些，植发通过显微外科技术将含有正常毛囊的皮肤移植到毛发缺损的部位，通过局部的培植后成活后且自然生长，恢复发型美观，植发有好处也有坏处，以下分享植发的利弊有哪些 　　植发的利弊有哪些1 　　 一、植发十个危害 　　1、毛发移植后，种植区可能会出现渗血，这是正常现象，不必担心。 　　2、植发后头皮、额头或鼻梁等部位可能有水肿，但水肿只是暂时的，一般在手术后三天左右，水肿现象就会消失。 　　3、术后有可能出现感染，植发虽然是微创手术，但对手术环境要求很高，如果没有遵循无菌操作的原则，术后会出现感染。 　　4、植发可能会损伤毛囊。术后，有些发友植发区域会出现凸起的疙瘩，触碰有疼痛感。很大原因是医生技术不佳或植发器械选择不当而引起的毛囊受损。 　　5、植发后后脑勺麻木或有疼痛感。这是因为在进行植发手术时，后脑勺部分脑勺神经受到了一些伤害，从而引起疼痛和麻木。 　　6、后枕部取发区可能留有疤痕。这和毛发移植技术有很大关心。如果发友选择的是FUT隐痕植发技术，再加上有些发友是疤痕体质，术后就会有明显疤痕。如果选择的FUE无痕植发技术，后枕部可能留有小白点，但头发长长后，会遮挡住。 　　7、植发后头发再次脱落。袁国安说，脱落期是植发后必经的阶段。新的毛囊种植到头皮上，需要一定的时间适应身体的血液循环，这个阶段出现掉发是正常的。 　　8、取发区不长头发。毛囊，是不能再生的资源。后枕部毛囊提取后，将不会再长头发。不过发友不用担心，后脑勺毛囊数量是前面的三倍之多，提取一些毛囊后并不影响头发的整体外观形象。 　　9、毛囊分离过程中损伤毛囊。如果植发时毛囊分离技术好，在分离时不会对毛囊造成损伤，植发后头发就能正常生长。反之，毛囊损伤后，将直接影响植发效果。 　　10、植发失败。主要表现就是毛囊成活率低、种植区头发依然稀疏、分布不均匀、没有达到预期的浓密效果。 　　 二、既然植发有风险，那为什么还有那么多的人去做植发手术？那是因为植发的好处远远大于植发危害： 　　 1、植发能让人变得更自信，更阳光！ 　　很多秃顶、头发稀疏、发际线高或头发有疤痕不长头发的发友，即使戴着帽子，也总担心别人用异样的眼光看自己。长此以往，心里就会自卑。植发后，这些脱发症状都能改善，自然就更加自信和充满热情了。 　　 2、脱发的发友植发后，能提高形象，提升颜值！ 　　影响颜值的不仅仅是面部五官和身材，头发也是决定性的因素。比如：大幂幂，颜值不低吧，但撩起头发后，高高的发际线直接暴露了面部缺陷。现在，很多女性即使不脱发，也愿意做发际线调整或美人尖种植，就是为了让自己更精致，更漂亮！ 　　 3、很多脱发发友植发后，都找到对象脱单了！ 　　脱发影响形象是毋庸置疑的，很多男性或女性朋友，因为秃发或少发问题，影响了外在形象，一直处于单身狗的行列。做了植发手术后，头发变浓密了，想要什么发型就做什么发型，轻松驾驭！ 　　植发的利弊有哪些2 　　 植发的好处有哪些？ 　　1、植发可以帮助大家改善形象，形象又是当今社会比较注重的，形象的改变也会让大家心情变好，对于大家的工作，学习也都是有利的。 　　2、植发的过程非常的安全并且没有痛苦感，因为种植的毛发是自己的，存活率非常的高，所以不用担心它的排异性，手术过程也轻松舒服，在听音乐聊天的过程中就已完成。 　　3、植发手术比较精细，伤口非常的小，属于微创手术。最值得推荐的是手术后不会留下很明显的疤痕，非常的自然。 　　4、因为植发是取后枕部位不容易受脱发因素侵扰的毛囊，植到需要植发的部位，符合供体优势原理。它会很自然的和原有头发生长在一起，不会脱落，生长规律也会完全一致，毛发密度也会趋于正常，效果非常的自然真实。 　　 植发的危害有哪些？ 　　 1、渗血 　　术后伤口及移植处如过有轻度渗血，属于正常现象。请用消毒纱布轻轻压迫渗血处3—5分钟就可止血，或是使用止血药。手术前、后应避免刺激性食物，禁酒，停用阿司匹林、及维生素E、活血化瘀等作用的药物；将有助于避免渗血的发生。 　　 2、感染 　　植发手术中遵循无菌操作的原则，术后使用抗生素，基本不会出现感染；散利痛，当您的伤口有不适或疼痛时，可口服1片，每次服药间隔4小时。 　　 3、肿胀 　　有些脱发较严重的`患者在术后第三天或第四天将会在额头、鼻梁等处出现轻度水肿，属于正常现象。为减轻肿胀您可以：术后前三天睡觉时请用2～3个枕头将头部抬高；用冰袋敷在前额及头部两侧未植发区域可减轻水肿，一般可在一周内恢复，不必特殊治疗；注意：请不要将冰袋敷在移植处。 　　 4、内生毛发与异物反应 　　病因是在毛胚制备中没有将无用的毛囊剔除干净，致使毛发强行向皮下组织生长，刺激形成异物反应，重要的还是在于预防。 　　 5、表皮囊肿。 　　 6、一过性手术引起的脱发，又称终末期脱发。 　　 7、瘢痕 　　植发取不会留下明显瘢痕，枕部供区会留下线形瘢痕，有头发遮挡时不明显。 　　 8、手术区感觉迟钝或麻木，一般可自行恢复。 　　 9、移植毛发部分坏死。 　　植发的利弊有哪些3 　　 植发有很多的缺点 　　 1、植发是会痛的 　　发展到现在，常用植发仪器微针的孔径已经缩小到0.6mm到1.0mm，极大减轻了创伤，但植发过程最痛的麻醉过程，疼痛度和以前还是差不多的，只不过打麻醉剂的时间不需要很长，所以也痛不了多久。 　　 2、植发的恢复期很长 　　从术后开始，到换茬期，再到生长期，然后到稳定期，前后的时间跨度一般都在八到十个月左右，后枕部取发区恢复的快一些，三四个月就恢复的不明显了，植发的恢复期确实比较长，但其实影响生活的也就那四五天，清洗了植发的血痂之后，就可以完全正常的生活了。 　　 3、植发的术后恢复注意事项很多 　　植发以后，需要我们三个月以内不可以吃重麻重辣等重口的食物，火锅、麻辣烫直接拜拜；要注意作息时间，不可以长期熬夜；一个月以内，尽量戒烟酒，尽量不做剧烈运动等等。 　　 4、植发以后的换茬期特别考验心态 　　换茬期是整个植发过程中提别影响心态的一段时间，这个时间内，我们移植过来的毛囊在顺利存活下来以后，之前毛囊内残存的头发会慢慢脱落，很多发友虽然也知道这是正常情况，但还是难免会很担心植发的效果，而这种焦虑的心情，是会影响到存活率的。 　　 5、植发是无法增加头发总量的 　　植发的原理就是将毛囊从数量充足的后枕部移植到脱发区域，然后再生长为正常的头发，说好听一点这叫“资源的合理分配利用”，但其实用“拆东墙，补西墙”形容也是正确的。

说靠谱的都是医院啊，机构啥的，说不靠谱的都是卖药的。还不是得看真正种的人咋看，不过真没啥，有这方面苦恼就种啊（扶额）毕竟在没有比这个更合适的法子了目前还

植发手术的基本原理并不是增加毛发的数量，而是毛发密度的重新分布，由于供区毛发有限，因此植发手术不能解决毛发缺失范围大且供区不足患者的困扰。植发手术主要有毛囊单位移植技术（FUT）和毛囊单位抽取技术（FUE）两种。FUT是在后脑或者脑两侧剥取细条皮瓣，在显微镜下将毛囊从皮瓣中分离出来，再将毛囊逐个移植到需植发区。采用这种方法，能够一次性大量移植毛发且术后效果较自然，但提取皮瓣需开刀，术后可能会留下线状疤痕。FUE是通过一种精密器械从植发者供体区直接提取毛囊的植发技术，无需手术，但价格相对较高。这样看来，植发手术本质上都是“拆了东墙补西墙”。扩展资料：头发移植的危害：1、毛囊受到了损伤一部分患者植发的区域会出现凸起的疙瘩而且疼痛难忍，这主要是因为在做植发时医生的技术太差或者选择的工具不当引起毛囊受到侵害。一旦毛囊受到了损害就不能够存活，而且也不会长出新头发，引起头发密度不均匀，看起来也非常的不自然。2、会让后脑勺出现麻木感有一部分患者头发移植之后会让后脑勺有疼痛以及麻木感，因为做植发手术的时候必须要提取后脑勺的毛囊，治疗过程中可能会因为医生的技术问题伤到头发，一旦受到了侵害就会让患者后脑勺麻木。参考资料来源：人民网-植发前后需要注意啥？6大后遗症千万不要轻视参考资料来源：人民网-想要通过植发守住“发际线”？效果因人而异

这是很多发友在不了植发时都会咨询植发在线医生的问题。这也是植发技术先进，植发医院多如牛毛，但大街上却仍然有很多脱发患者的主要原因。植发治疗脱发到底靠谱不靠谱?下面我们来详细了解。用通俗的比喻来形容植发手术，其实植发的基本原理就像播撒种子一样，应用显微外科手术技术从脱发患者后枕部及头的两侧，提取出健康的毛囊组织，经过医师仔细的加工以及细心的培养之后，按照患者本身正常生长头发的方向进行分布，并科学的将健康的毛囊种植在脱发部位。毛囊在经过存活的过程之后，就会长出健康新头发。最重要的是，新长出来的头发跟原有的头发的物理学特性是完全一致的。不会在此的轻易脱落，或者坏死。而且为了保障植发效果更理想，手术前需测量头发的密度，根据前面头发脱失的情况取毛囊，可以达到相对精确的程度。可能会有发友担心毛植发手术的安全性，但是植发专家告诉我们，这是一项非常精细的外科手术，手术仅仅局限于患者的皮肤层，不会涉及重要的血管和神经，非常安全。通过上述植发专家的介绍，发友们可以认识到，植发不仅可以治疗脱发，而且安全有效。最后植发专家提示发友们，当今社会脱发形势严峻，但只要您尽量的注意营养饮食和合理休息，那么就可以做到远离脱发。

植发就是将脱发患者自体健康的毛囊与发干一起移植到脱发部位。此技术将毛囊单个从供区取出，再移植到脱发部位。供区包括：头部、面部、和身体其他生长毛发部位。术后不留任何疤痕，即使患者想留光头都可以。植发的原理是提取后枕部健康的毛囊组织，经过加工培养后种植到脱发部位，毛囊成活后就会长出新发，从而解决脱发问题。

植发医院信息可以在 发密密网 问问 在线的植发顾问，然后再去对比。除了进程管理之外，操作系统尚有担负起进程间通信（IPC）、进程异常终止处理以及死锁（Dead Lock）侦测及处理等较为艰深的问题。在进程之下尚有线程的问题，但是大部分的操作系统并不会处理线程所遭遇的问题，通常操作系统仅止于提供一组API让用户自行操作或透过虚拟机的管理机制控制线程之间的交互。内存管理根据帕金森定律：“你给程序再多内存，程序也会想尽办法耗光”，因此程序员通常希望系统给他无限量且无限快的存储器。大部分的现代计算机存储器架构都是层次结构式的，最快且数量最少的寄存器为首，然后是缓存、存储器以及最慢的磁盘存储设备。而操作系统的存储器管理提供查找可用的记忆空间、配置与释放记忆空间以及交换存储器和低速存储设备的内含物……等功能。此类又被称做虚拟内存管理的功能大幅增加每个进程可获得的记忆空间（通常是4GB，即使实际上RAM的数量远少于这数目）。然而这也带来了微幅降低运行效率的缺点，严重时甚至也会导致进程崩溃。

问题一：植发可靠吗？？ 植发是否可靠，要看选择的植发医院是否正规，植发技术是否精密，植发医生是否专业。这些都是决定植发效果的因素。 所以植发是否可靠，还是要综合考察后决定。 选择可靠的植发医院，要避免三甲医院中的承包科室、避免美发店、美容院。 问题二：去哪植发比较靠谱啊 选择医院注意以下几项就可以了： 一，正规专业的植发医院，一个正规的医疗机构，一般需要具备两个基本条件：一是当地卫生局认证的医疗机构执业许可证，二是当地工商局核发的企业营业执照。这是证明该植发机构具有行医资格的必须条件，说明具有医疗资质的一家植发医院，是可以进行植发手术的。 第二，植发医院的专家是否专业，植发专家的水平直接影响到手术的安全及术后结果，专家的技术水平直接影响到了植发医院的水平，只有具有了好的专家，这家医院才可以说是好的植发医院。 第三，植发技术，植发医院的技术水平的好坏，因为一个好的医院必须具有好的技术，如果一个医生的专业水平再好却没有好的植发技术及器械，那手术还是不会进行的太好，就不可以说是一家好的植发医院。植发技术水平对于植发手术的安全域效果是非常重要的。 问题三：植发论坛可信吗 植发论坛，当然是有的，而发友去植发论坛了解植发知识，主要是因为植发论坛发友网的板块都是比较针对性的专题，发友们可以快捷方便的找到自己想了解的相关知识，而且论坛是交流的一个好的平台，从这里可以与种植过头发的发友交流种植头发信息，更深入的了解种植头发。但是由于行业的竞争日益增加，植发医疗机构的增多，在论坛中做广告、灌水的现象也时常发生，并且日益严重，所以其信息的真实性越来越不可靠。所以建议发友们还是去正规的医院植发官网去了解相关的专业信息。 一般来说，正规医院的植发官网上都是以专业知识为背景，他所提供的专题素材、文章都是真实可靠的。患者可以根据自身的情况搜索相似的病症信息，都会有详细的介绍。如果想做植发项目，可以根据网站文章关于植发技术的介绍，并咨询在线儿医生，基本上都会得到一个满意的答复。另外，正规植发医院网站都会有相关医院的介绍，还有其团队医生的介绍，可以通过这个来详细了解下该医院的实力、专业性，通过多看几个正规官网去比较选择一个感觉实力最好的医院去治疗。这个比较起植发论坛发友网就要专业可靠的多。 问题四：植发原理我理解了，可是真的靠谱吗？ 植发很靠谱的，是目前来说解决毛囊坏死头发无法再生的一种有效方法，且植发很安排。下面介绍几点你可以参考一下。 1.自体毛囊移植，不会产生排异，所以也不会有其他副作用. 2.植发手术很安全，因为只是表层2―3mm的微创手术，不涉及颅骨很安全，并且头皮血运很丰富，手术感染几率非常小，低于0.1%，术后服用几天常规消炎药完全可以避免。 3.小面积通常手术时间3-5小时，较大面积的6-7个小时即可完成，不需要住院，做完之后当天就可以返回。并且不需要来院刻意复诊。 4.植发会减少后枕部头发的实际数量，但植发都是科学合理的提取后枕部毛囊，不会影响到后枕部美观。 5.头发发源充足情况下，可以恢复视觉上的正常密度；种植的头发无法100%恢复到正常生长的密度，但如果按最好的密度种植可以恢复到85%―95%，视觉上恢复正常，与正常生长的头发区别不大。 问题五：袁玉坤植发靠谱么 植发医生的选择首先要看他的医师资质，然后在了解他的植发案例已经行业口碑如何。 问题六：植发技术可靠吗 你好，目前国内俯用的植发技术大概分为有痕植发和无痕植发技术，手术是否可靠也与技术关系密切，目前无需开刀的无痕技术更可靠，它是进行毛囊单个提取，手术中对毛囊的损伤小，也不容易造成头部神经损伤。整个过程轻松，恢复较快。 问题七：植发靠谱吗 现在植发都是无痕的，而且已经有十多年的历史已经非常成熟了，并且这项技术采用的植发器械更加精细，对毛囊以及患者造成的创伤非常小，手术是靠谱的。 问题八：发迹线损伤，植发有用吗，总觉得不靠谱，纠结中 植发当然有用 但是植发也有一定的成活率 而且手术完需要加压包扎 修剪等护理比较费时间 费精力 你自己要做好充分的心理准备 问题九：植发可靠吗？？ 植发是否可靠，要看选择的植发医院是否正规，植发技术是否精密，植发医生是否专业。这些都是决定植发效果的因素。 所以植发是否可靠，还是要综合考察后决定。 选择可靠的植发医院，要避免三甲医院中的承包科室、避免美发店、美容院。 问题十：男生植发靠谱吗 植发是目前国际上治疗脱发最有效的方法。植发是应用显微外科手术技术提取出健康的毛囊组织，经仔细加工培养后按照自然的头发生长方向艺术化地移植于秃顶、脱发的部位，毛囊存活后便会生 长出健康的新发，长出的新发可以正常地吹发、烫发及染发。 植发的效果好坏取决于植发医院正规性、植发技术先进程度、大夫的临床经验和操作技术的精细程度等。如果植发建议去正规、专业的植发医院进行手术，具有正规医疗许可和专业技术资质的医院，才能更好的保障植发效果及手术安全性。

你好植发效果是由你选择的植发医院，植发技术，以及术后的护理决定的植发效果建议你到正规的大医院去做植发手术，自然可以见到技术精湛，植发手术效果的植发专家。北京武警三院的植发效果还是挺不错的。您可以详细了解一下。

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Sneaker的原意是胶底鞋， 也是我们通称的一次硫化布胶鞋。随着商品的逐步商业化，鞋子也开始出现诸多噱头，如限量版本、限定版、球员版、特殊版等价格不菲的商品，致使SNEAKER文化圈里增添更多不同种类的爱好者。国外尤其是美国的球鞋文化相当流行，有相当多不错的鞋迷主题博客网站，国内这2年鞋迷文化也日渐高涨。SNEAKER的广义即为篮球鞋。篮球是一项要求苛刻的运动，为了能应付其高端的要求，对于一双优秀的篮球鞋来讲，就需要有很好的耐久性，支撑性、稳定性，曲挠性和良好的减震作用。篮球运动中不断的起动、急停、起跳和迅速的左右移动等动作使得你在挑选篮球鞋时必须把鞋的特性放在绝对首位。另外，你个人的打球风格也是一个很重要的因素，可以根据这个选择自己所需的不同类型的篮球鞋。国内SNEAKER文化起步较晚，由于NIKE、ADIDAS等国外品牌到80年代末才开始涌入国内市场，加之国内的消费水平有限，致使国内的SNEAKER在90年代才开始有所起色。

〓整体与部分的辩证关系，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。坚持整体与部分的统一。【原理表述】整体与部分是相互区别的，同时整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【方法论意义】整体与部分的辩证关系，要求我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。坚持整体与部分的统一。【强调部分的原理内容及方法论】整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。【强调整体的原理内容及方法论】整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果〓掌握系统优化的方法。(1)系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。(2)系统优化方法的要求①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性 (系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能) ；遵循系统内部结构的有序性(系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用)；注意系统内部结构的优化趋向(系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和)。②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。(既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。)

6S管理在幼儿园实施的学习心得;虽然之前对6S有一定的概念认识，但不能具体掌握和;■整理，即按照标准区分必要和不必要的物品，对不必;■整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确;■清洁,就是将前面3S(整理、整顿、清扫)的做法;进班级的团结性、师生良好的卫生习惯;■素养—整理、整顿、清扫、清洁的实施都有一个通过;■安全—重视幼儿安全教育，每时每刻都有安全6S管理在幼儿园实施的学习心得虽然之前对6S有一定的概念认识，但不能具体掌握和运用。通过学习，对6S管理有了一个系统的了解，深刻感受了6S的内涵，从思想上认识到6S管理在工作以及生活中的实用性和重要性，在工作中要保持环境整洁有序，提高效率，保证质量，让管理标准化、流程化、制度化，让高效、便捷、持续、有效成为一种习惯。■整理，即按照标准区分必要和不必要的物品，对不必要的物品处理。其目的是腾出空间，减少误用，误送，将混乱的状态收拾得井然有序，营造清爽的工作环境。■整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的技术。整顿时要遵循的原则：1.规定放置场所，所有物品都应在最便捷，最美观的基础上寻找最适合的位置。2.确定放置的容量，放置物品应考虑现场空间的大小，搬运难易度、使用频度等，减少摆放使用率低的物品。3. 规定放置方法，确定放置方法考虑的几个方面：简单、易行;取拿方便。 ■清扫, 顾名思义就是清除工作场所的脏污(灰尘、污垢、异物等)，并防止脏污再发生，保持工作环境干净亮丽。■清洁, 就是将前面3S(整理、整顿、清扫)的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持。要做到标准化就应形成制度、定期检查评比。比如：在我们园区制定每周或每月清洁评比，优胜班级发小红旗或者其他些奖品;不光园区环境可以保持，也可以促进班级的团结性、师生良好的卫生习惯。■素养—整理、整顿、清扫、清洁的实施都有一个通过规范的流程培养教职工良好的工作习惯，最终目的是提升人的品质，割除马虎之心，养成凡事认真的的习惯。当然，6S的实施不仅影响的是老师的素养，更在无形中对孩子的品德、习惯产生了潜移默化的教育作用。■安全—重视幼儿安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。幼儿园的所有工作都建立在安全的前提下。从近些年媒体报道中常见的幼儿园安全事故主要原因之一是教师管理不到位及环境存在安全隐患。贯彻实施6S就能很好的预防安全事故的发生，避免孩子撞伤，跌倒。我认为，首先要清理不必要的物品;其次，各班合理考虑幼儿做、站、活动的场所、定点定位;注意班级物品摆放高度合理，最后，还应该教给幼儿认识幼儿园的每个角落、每个标志、学习保护自己的方法。整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全与实际联系起来，把这些理念融到我以后的工作中，持续改善自己的思想，最终达到精细的工作习惯和对高品质要求的意识。

他么的怎么没答案

　系统论方法论是研究一切系统的一般模式、原则和规律的理论体系。它包括系统概念、一般系统理论、系统理论分析、系统方法论和系统方法的应用等。　　研究一切系统的基本观点（原理）：　　原理一、整体性——“盲人摸象”的教训。　　原理二、相关性——牵一发而动全身。　　原理三、层次性——等级森严的结构整体　　原理四、有序性——系统功能发挥的源泉　　原理五、动态性——发展变化的理论　　原理六、调控性——系统的自组织　　原理七、最优化——如何追求完美　　一、系统方法　　就是按照客观事物本身的系统性，把对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。即，从系统的观点出发，从整体与要素之间、整体与外部环境的相互联系、相互制约、相互作用的关系中综合地、精确地考察对象，揭示系统性质和运动规律，从而达到最佳处理问题的一种方法。　　根据上面例举的系统论的基本思想和基本原理，系统方法的基本原则是从方法论角度提出的，其着眼点在于应用，根本目的是优化。　　二、系统方法的基本原则是：　　（一）、整体性原则　　这是系统方法的出发点。这个原则要求我们看待问题、处理问题时从整体着眼，从整体和要素的相互作用和相互联系中把握事物的本质和规律，找到最佳的处理方法。　　（二）、有序性原则　　系统与系统，系统与要素、要素与要素之间是层次分明、井井有条的。系统的有序性通过系统的结构来体现，结构决定性质，结构不同，功能不同，有序性也不同。此原则可以帮助我们认识系统本身的发展变化规律，而且认识到通过调整或改变结构可以提高整体的功能。　　（三）、动态性原则　　一切系统都是变化、运动着的，这也是客观世界的发展规律，因此探索系统发展变化的方向、动力、速度、原因和规律等有助于我们对更复杂的对象进行研究。这个原则告诉我们，考察系统性质时，要在动态中考察，研究系统的动因，从系统自身的矛盾运动中寻找改善方法，注重提高自我调节能力，提高系统的管理水平，遵循动态原则。　　（四）、最优化原则　　如何从几种方案中选出最佳方案，使系统运转处于最佳状态，达到最优目标，这是系统方法要解决的主要问题。为达到目的，我们应遵循：局部效应服从整体效应；坚持系统多级优化原则；坚持优化的绝对性和相对性结合的原则。　　三、系统分析方法的步骤　　（一）发现问题，提出问题。对问题进行系统的、合乎逻辑的叙述，提出问题的重点和关键，划定范围、确定目标、明确要求。　　（二）确定系统目的。确定达到系统目的各种目标，根据目的提出具体要求，在考虑相应措施。　　（三）收集资料。特别重视反映各因素相互关系相互作用的资料。　　（四）建立模型。根据资料，建立各种模型，反映系统不同方面的属性。　　（五）设计方案。利用模型获得的预测，设计方案，比较各方案的利弊，确定最优。　　（六）试验鉴定。试验最优后所获得的方案，提出建议，进行系统评价。

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虽然没用过，但是想想那么小个的东西，能被介绍的比空调好？还不就是缩小版的冷风机

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时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告了一段落了，这时候，最关键的 工作 总结 怎么可以落下呢!下面是我为大家整理的教师个人职位 工作心得 感想5篇，希望能帮助到大家! 教师个人职位工作心得感想1 本学期我能认真贯彻党的 教育 方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下： 一、 爱岗敬业 ，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项 规章制度 。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的 方法 ，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互 相学 习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、拜师学艺，改革课堂教学。 为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨 教学方法 ，还常常在晚上，通过博客和有 经验 的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况， 学习态度 ，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲 望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。 五、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 教师个人职位工作心得感想2 随着本学年的结束，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为接下来的工作做得更好，特就这学年小学教育工作总结如下： 一、政治思想 本人思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学 1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、 反思 ，努力提高自身数学专业素养，去年下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学年初制定好 学校 工作计划 并督促实施落实，期末做好 学校工作总结 。 三、继续教育 积极参加培训与学习，分别交流 培训心得 ，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师! 在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化 基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。 上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和 措施 ，并积极培养学生的动手能力。 不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的 教学工作计划 ，保证了整个教学工作的顺利开展。 安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行 安全知识 教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关 安全教育 方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。 教师个人职位工作心得感想3 我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。 一、学生自我管理的意义 所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。 3、引导自我管理，可以培养 儿童 独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 二、小学生自我管理的引导 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。 2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。 教育是要将“ 捕鱼 ”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。 综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 教师个人职位工作心得感想4 一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我一学期的 教学工作总结 如下： 一、严抓学生学习习惯 一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。 二、激发学生学习语文的兴趣 俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了 学习方法 的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学， 记忆力 强，并且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一向比较稳定。 另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 三、加强期望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结 对子 形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解本事逐渐增强，并积累了那么多 语文知识 ，每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。 教师个人职位工作心得感想5 时间过得真快，__-__学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于_年_月_日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 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是这个吗？复制的·http://zhidao.baidu.com/question/80651958.html第1章 概 述习题(答案)一．选择题1. D 2. B 3. CD 4. C 5. ABC6. A 7. B 8. B 9. ABCD 10. ABCDE二．简答题1．什么是计算机系统？计算机系统是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统，由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。2．请解释冯u2022诺依曼所提出的“存储程序”概念。把程序和数据都以二进制的形式统一存放在存储器中，由机器自动执行。不同的程序解决不同的问题，实现了计算机通用计算的功能。3．控制器的主要功能是什么？控制器基本功能就是从内存中取出指令和执行指令，即控制器按程序计数器指出的指令地址从内存中取出该指令进行译码，然后根据该指令功能向有关部件发出控制命令，执行该指令。另外，控制器在工作过程中，还要接受各部件反馈回来的信息。4．简述CPU和主机的概念。通常把运算器、控制器做在一个大规模集成电路块上称为中央处理器，又称CPU(Central Processing Unit)。通常把内存储器、运算器和控制器合称为计算机主机，也可以说主机是由CPU与内存储器组成的，而主机以外的装置称为外部设备，外部设备包括输入/输出设备，外存储器等。5．什么是计算机软件？计算机软件的分类有哪些？软件是指用来指挥计算机运行的各种程序的总和以及开发、使用和维护这些程序所需的技术文档。计算机软件系统分为系统软件和应用软件。计算机系统软件由操作系统、语言处理系统、以及各种软件工具等组成，指挥、控制计算机硬件系统按照预定的程序运行、工作，从而达到预定的目标。应用软件是用户利用计算机软、硬件资源为解决各类应用问题而编写的软件，包括用户程序及其说明性文件资料。6．计算机有哪些主要的特点？(1)运算速度快、精度高计算机的字长越长，其精度越高，现在世界上最快的计算机每秒可以运算几十万亿次以上。一般计算机可以有十几位甚至几十位(二进制)有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。(2)具有逻辑判断和记忆能力计算机有准确的逻辑判断能力和高超的记忆能力。能够进行各种逻辑判断，并根据判断的结果自动决定下一步应该执行的指令。(3)高度的自动化和灵活性计算机采取存储程序方式工作，即把编好的程序输入计算机，机器便可依次逐条执行，这就使计算机实现了高度的自动化和灵活性。7．计算机的分类有哪些？根据计算机工作原理和运算方式的不同，以及计算机中信息表示形式和处理方式的不同，计算机可分为数字式电子计算机(Digital Computer)、模拟式电子计算机(Analog Computer)和数字模拟混合计算机(Hybrid Computer)。当今广泛应用的是数字计算机，因此，常把数字式电子计算机(Electronic Digital Computer)简称为电子计算机或计算机。按计算机的用途可分为通用计算机(General Purpose Computer)和专用计算机(Special Purpose Computer )两大类。通用计算机能解决多种类型问题，是具有较强通用性的计算机，一般的数字式电子计算机多属此类；专用计算机是为解决某些特定问题而专门设计的计算机，如嵌入式系统。根据计算机的总体规模对计算机分类，可分为巨型机(Super Computer)、大/中型计算机(Mainframe)、小型计算机(Mini computer)、微型计算机(Micro computer)和网络计算机(Network Computer)五大类。常见的微型机还可以分为台式机、便携机、笔记本电脑、掌上型电脑等多种类型。8．简述计算机的基本运行方式。计算机的基本运作方式可概括为所谓的“IPOS循环”。IPOS循环即输入(Input)、处理(Processing)、输出(Output)和存储(Storage)，它反映了计算机进行数据处理的基本步骤。(1)输入接受由输入设备(如键盘、鼠标器、扫描仪等)提供的数据。(2)处理对数值、逻辑、字符等各种类型的数据进行操作，按指定的方式进行转换。(3)输出将处理所产生的结果等数据由输出设备(如显示器、打印机、绘图仪等)进行输出。(4)存储计算机可以存储程序和数据供以后使用。9．计算机有哪些主要的用途？(1)科学计算使用计算机来完成科学研究和工程技术中所遇到的数学问题的计算称为科学计算，也称为数值计算。科学计算是使用计算机完成在科学研究和工程技术领域中所提出的大量复杂的数值计算问题，是计算机的传统应用之一。(2)信息处理所谓信息处理就是使用计算机对数据进行输入、分类、加工、整理、合并、统计、制表、检索以及存储等，又称为数据处理。例如座席预订与售票系统、零售业中的应用、办公自动化等。信息处理已成为当代计算机的主要任务，是现代化管理的基础。(3)实时控制(也称过程控制)实时控制也称过程控制，实时控制能及时地采集检测数据、使用计算机快速地进行处理并自动地控制被控对象的动作，实现生产过程的自动化。(4)计算机辅助设计/辅助制造/辅助教学计算机辅助设计(Computer Aided Design——CAD)是使用计算机来辅助人们完成产品或工程的设计任务的一种方法和技术。计算机辅助制造(Computer Aided Manufacturing——CAM)是使用计算机辅助人们完成工业产品的制造任务，能通过直接或间接地与工厂生产资源接口的计算机来完成制造系统的计划、操作工序控制和管理工作的计算机应用系统。计算机辅助教学(Computer Aided Instruction——CAI)是把计算机用作教学媒体，使它充当指导者、工具和学习者角色，学生通过与计算机的对话进行学习的一种新型教学技术。(5)人工智能人工智能(Artificial Intelligence——AI)就是指计算机模拟人类某些智力行为的理论、技术和应用。(6)多媒体技术随着电子技术特别是通信和计算机技术的发展，人们已经有能力把文本、音频、视频、动画、图形和图像等各种媒体综合起来，构成“多媒体”(Multimedia)的概念。10．简述计算机的发展趋势。(1)微型化一方面，随着计算机的应用日益广泛，在一些特定场合，需要很小的计算机，计算机的重量、体积都变得越来越小，但功能并不减少。另一方面，随着计算机在世界上日益普及，个人电脑正逐步由办公设备变为电子消费品。人们要求电脑除了要保留原有的性能之外，还要有时尚的外观、轻便小巧、便于操作等特点，如平板电脑、手持电脑等。今后个人计算机(Personal Computer)在计算机中所占的比重将会越来越大，使用也将会越来越方便。(2)巨型化社会在不断发展，人类对自然世界的认识活动也越来越多，很多情况要求计算机对数据进行运算。“巨型化”在这里并不是通常意义上的大小，主要是指机器的性能——运算速度等。(3)网络化因特网(Internet)的建立正在改变我们的世界，改变我们的生活。网络具有虚拟和真实两种特性，网上聊天和网络游戏等具有虚拟特性，而网络通信、电子商务、网络资源共享则具有真实的特性。(4)智能化今后，计算机在生活中扮演的角色将会更加重要,计算机应用将具有更多的智能特性，能够帮助用户解决—些自己不熟悉或不愿意做的事，如智能家电、烹调等。(5)新型计算机目前新一代计算机正处在设想和研制阶段。新一代计算机是把信息采集、存储处理、通信和人工智能结合在一起的计算机系统。11．简述计算学科的定义、计算学科的本质、计算学科的三个过程。计算学科是对描述和变换信息的算法过程，包括对理论分析、设计、效率、实现和应用等进行的系统研究。计算学科的研究包括了从算法与可计算性的研究到根据可计算硬件和软件的实际实现问题的研究。计算学科的根本问题是“什么能被有效地自动进行？”。计算学科的根本问题讨论的是能行性的有关内容，而凡是与能行性有关的讨论都是处理离散对象的。计算学科的实质是学科方法论的思想，其关键问题是抽象、理论和设计三个过程相互作用的问题。(1)理论理论是数学科学的根本。应用数学家们都认为，科学的进展都是基于纯数学的。应用数学用数学的方法推动经验科学和工程学的发展，同时又不断刺激对新数学的需要，为纯理论数学提出新的问题。(2)抽象抽象(模型化)是自然科学的根本。科学家们相信，科学进展的过程基本上都是形成假设，然后用模型化过程去求证。(3)设计设计是工程的根本。工程师们认为，工程进展基本上都是提出问题，然后通过设计去构造系统，以解决问题。12．简述计算机科学与技术学科的定义。计算机科学技术是研究计算机的设计与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科，包括科学与技术两方面。科学侧重于研究现象、揭示规律；技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。科学是技术的依据，技术是科学的体现；技术得益于科学，它又向科学提出新的课题。13．简述计算机科学课程体系的核心内容。计算学科课程体系的教学内容归结为14个知识体，包括：(1)离散结构(PS)计算学科是以离散型变量为研究对象，离散数学对计算技术的发展起着十分重要的作用。随着计算技术的迅猛发展，离散数学越来越受到重视。(2)程序设计基础(PF)《计算作为一门学科》报告指出了程序设计在计算学科的正确地位：程序设计是计算学科课程中固定练习的一部分，是每一个计算学科专业的学生应具备的能力，是计算学科核心科目的一部分，程序设计语言还是获得计算机重要特性的有力工具。(3)算法与复杂性(AL)算法是计算机科学和软件工程的基础，现实世界中，任何软件系统的性能仅依赖于两个基本点方面，一方面是所选择的算法；另一方面是各不同层次实现的适宜性和效率。(4)组织与体系结构(AR)计算机在计算中处于核心地位，如果没有计算机，计算学科只是理论数学的一个分支，应该对计算机系统的功能构件、以及他们的特点/性能和相互作用有一定的理解。(5)操作系统(OS)操作系统定义了对硬件行为的抽象，程序员用它来对硬件进行控制。操作系统还管理计算机用户间的资源共享。(6)网络计算(NC)计算机和通信网络的发展，尤其是基于TCP/IP的网络的发展使得网络技术在计算学科中更加重要。(7)程序设计语言(PL)程序设计语言是程序员与计算机交流的主要工具。一个程序员不仅要知道如何使用一种语言进行程序设计，还应理解不同语言的程序设计风格。(8)人-机交互(HL)人机交互重点在于理解人对交互式对象的交互行为，知道如何使用以人为中心的方法开发和评价交互软件系统，以及人机交互设计问题的一般知识。(9)图形学和可视化计算(GV)该主领域的主要内容包括：计算机图形学、可视化、虚拟现实、计算机视觉等4 个学科子领域的研究内容。(10)智能系统(IS)人工智能领域关心的问题是自主代理的设计和分析。智能系统必须干知其环境，合理地朝着指定的任务行动，并与其它代理和人进行交互。(11)信息管理(IM)信息系统几乎在所有使用计算机的场合都发挥着重要的作用。(12)软件工程(SE)软件工程是关于如何有效地利用建立满足用户和客户需求的软件系统理论/知识和实践的学科，可以应用于小型、中型、大型系统。(13)数值计算科学(CN)从计算学科的诞生之日起，科学计算的数值方法和技术就构成了计算机科学研究的一个主要领域。(14)社会和职业问题(SP)大学生需要懂得计算学科本身基本的文化、社会、法律和道德问题。还需要培养学生提出有关计算的社会影响这样严肃问题以及对这些问题的可能答案进行评价的能力。学生还需要认识到软硬件销售商和用户的基本法律权利，也应意识到这些权利的基本基础——道德价值观。 三．讨论题1．计算机的产生是世纪最伟大的成就之一，具体体现在哪些方面？根据你的观察，请列出计算机的应用。答案略。2．计算机提供了无限的机会和挑战。利用它可以更快更好地完成许多事情，可以方便地和全世界的人们联系和通信。但是，是否想过事情的反面呢？所有的变化都是积极的么？计算机的广泛使用会产生什么负面的影响吗？讨论这些问题和其他所能想到的问题。答案略。是这个吗?

今天我要和大家分享的是比较有品味的英文名男，“品”即品尝，“味”即味道，两字搭配在一起有品尝味道的意思，能体现出一个人的品质，修养。例如：品味高的男生，他的生活精致、有追求。因此随着英语在日常生活中的不可缺少性，也让有品味的男生愿意学习英文，并为自己起上比较有品味的英文名字，以此来增加自己的修养。下文为大家分享比较有品味的英文名男，以供大家参考与借鉴！ 01 比较有品味的英文名男 每一种文化，每一种艺术都充满内涵，充满乐趣，它往往让人越学越喜欢，越钻研越着迷。正如英文名字给很多男性带来的感知，下面就具体了解比较有品味的英文名男的内容吧~ （albert）艾伯特 带有“高贵的，聪明的，显赫的”的含义，引申为杰出、吉祥、有精神追求，有责任感等寓意内涵，而这不正好体现出男生独有的品味特点吗？因此我在这里推荐给大家。 （hubery）修伯特 带有“人格光明；思想灿烂的”含义，用作男孩英文名字，意指光明磊落、聪明伶俐、思维能力强，乐观开朗之义。突出了男孩子比较有文化艺术修养。突出高雅脱俗的品味。 （clark）克拉克 音标为[kla:k]朗朗上口、悦耳动听；带有“富有创造力，独立，上进，具备领导性”的寓意内涵，突出男孩子独立，意志坚强。创造力强，追求成功的品味特点。 （darren）达伦 来自爱尔兰和盖尔语，带有“伟大的”含义，引申为做事有条理，有分析头脑。有耐心，有成大事业的潜力之人。用作男生名字隐喻杰出、聪明、有追求的品味特点。 （goddard）哥达 “goddard/哥达”一名音标为[u02c8ɡɑdu0259d]响亮大气，体现出男孩子阳刚之气的特点；不能带有“强大的神灵”的寓意内涵，引申为男孩子优雅聪慧，有很好的鉴赏力的品味。 （hardy）哈帝 发音为[u02c8hɑrdi]悦耳动听，简单易记，在中世纪英语中带有“勇敢，强壮”的寓意内涵，引申为男生有创造力，人格高尚，有很好生活品质。 众口难调，正如每个人的品味一样有高又低，因此在以下我分享更多比较有品味的英文名男： 01、（abner）艾布纳--睿智；有智慧 。 02、（baron）巴伦--勇敢的战士；高贵；男爵。 03、（clare）克雷尔--头脑清楚的。 04、（drew）杜鲁--聪慧与诚实的人。 05、（elmer）爱尔玛--高贵的或有名的。 06、（felix）菲力克斯--幸福的或幸运的。 07、（harry）哈里--战争，军人。 08、（justin）贾斯丁--诚实的。 09、（lou）路--在战场上很有名气。 10、（nicholas）尼克勒斯--胜利者。 11、（omar）奥玛--长子，受到先知的教诲。 12、（paddy）培迪--出身高贵的；贵族。 13、（rex）雷克斯--国王。 14、（hyman）海曼--生命。 15、（rupert）鲁伯特--辉煌的名声。 16、（david）大卫--所爱的人。 17、（aldrich）奥德里奇--英明的统治者。 18、（gene）吉恩--有高贵血统的。

形容心情情感的如love hate。。。 haggard 憔悴的, 野性的, 形容枯槁的 hagridden 受恶梦惊扰的, 困于恶梦的 halcyon halcyon 平静的, 太平的 half-

冰晶，是水汽在冰核上凝华增长而形成的固态水成物。它以一些尘埃为中心从而与水蒸气一起在较低的温度下形成一个像冰一样的物质，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越低。冰晶也可以指制冷设备中使用的蓄冷液，如冰晶冰垫。冷风扇降温原理是：当风机运行时进入腔内产生负压，使机外空气流过多冷风机孔湿润的湿帘表面迫使过帘空气的干球温度降至接近于机外空气的湿球温度，即冷风机出口的干球温度比室外干球温度低5-12℃(干热地区可达15℃)，空气愈干热，其温差愈大，降温效果越好。由于空气始终是从室外引进室内，（这时候叫正压系统）所以能保持室内空气的新鲜；同时由于该机利用蒸发降温原理，因此具有降温和增湿的双重功能(相对温度可达75%左右)，在纺织、针织等车间使用，不但能改善降温增温条件，而且还能净化空气，减少针纺过程中的针断丝率，提高针纺织产品的质量。冷风扇（蒸发式冷气机）的四周装有使用特种材料的蜂窝状湿帘，具有很大的表面积，通过水循环系统对湿帘不断增湿；在湿帘冷风机内装有高效低噪节能风机，当风机运行时，湿帘冷风机的产生负压，使机外空气流经多孔湿润的湿帘进入机内，由于湿帘上水的蒸发吸收热量，迫使统经湿帘的空气降温。同时由于湿帘上的水向流经湿帘的空气蒸发，增大了空气的湿度，因此湿帘冷风扇具有降温增湿的双重功能。

sneaker[英][u02c8sni:ku0259(r)][美][u02c8sniku025a]n.〈口〉橡皮底帆布鞋; 〈美〉鬼鬼祟祟的人; 网络运动鞋; 胶底帆布鞋; 胶底帆布运动鞋; 复数：sneakers形近词：bleakerbreakersneaked1We"ll have a sneaker& “ air leopard ”我们还推出一款运动鞋，“飞豹”牌

　　辩证法是高中政治必修四课本的重要知识点，有哪些基础知识需要学生理解?下面我给大家带来高中政治必修四辩证法基础知识，希望对你有帮助。 　　高中政治必修四辩证法基础知识 　　唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。 　　普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。 　　第七课 唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的联系观部分) 　　1、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 　　联系具有普遍性、客观性、多样性。 　　2、联系的普遍性原理★ 　　【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的，联系具有普遍性。 　　【 方法 论】这一原理要求我们用联系的观点看问题。 　　3、 整体与部分辩证关系原理★ 　　整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。 　　【原理内容】两者相互区别：①整体和部分的地位和作用不同。整体统率部分，部分服从和服务于整体。②整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。两者相互联系：①整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 　　【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 　　4、系统优化原理★ 　　系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。 　　【原理内容】系统具有整体性(即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能)。系统具有有序性(即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用)。系统具有内部结构的优化趋向(即系统内部各要素的结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。) 　　【方法论】这一原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。 　　第八课 唯物辩证法的发展观(唯物辩证法的发展观部分) 　　1、发展的实质 　　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。 　　2、发展的普遍性原理★ 　　【原理内容】世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。 　　【方法论】这一原理要求我们用发展的观点看问题。 　　3、事物发展是前进性与曲折性的统一辩证关系原理★ 　　【原理内容】事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 　　【方法论】这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 　　4、事物发展是量变与质变的统一辩证关系原理★ 　　量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。 　　【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 　　【方法论】这一原理要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。 　　第九课 唯物辩证法的实质与核心(唯物辩证法的矛盾分析法部分) 　　1、矛盾及其基本属性 　　矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系。这种矛盾是事物自身所固有的，人们不能任意制造，也不能任意取消，矛盾具有客观性。 　　矛盾双方的对立关系就是矛盾的斗争性;矛盾双方的统一关系(包括矛盾双方相互依赖、相互转化)就是矛盾的同一性。矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。 　　2、对立统一原理★ 　　【原理内容】世界上的一切事物自身都包含着对立统一的两个方面。 　　【方法论】这一原理要求我们用一分为二的观点看问题。 　　3、矛盾的特殊性原理★ 　　【原理内容】不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性。 　　【方法论】这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。 　　4、坚持具体问题具体分析★ 　　具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。即针对不同情况、不同问题，采用不同的解决办法。 　　之所以坚持具体问题具体分析是因为：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 　　5、 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理★ 　　矛盾的普遍性与特殊性辩证关系是马克思主义矛盾问题的精髓，也是建设中国特色社会主义的理论基础和哲学依据。 　　矛盾的普遍性与特殊性的关系就是共性与个性的关系。矛盾的普遍性是指同类事物的共性。矛盾的特殊性是指具体事物的个性。 　　【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。由于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 　　【方法论】这一原理要求我们在事物的共性指导下，研究事物的个性。要善于从事物的个性中概括出事物的共性。 　　6、主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理★ 　　【原理内容】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。 　　【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 　　7、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理 　　【原理内容】矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 　　【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。 点击下一页分享更多 高中政治必修四辩证法基础知识

一、填空（30分，每空1.5分）1、有一温度计，它的量程范围为0∽200℃，精度等级为0.5级。该表可能出现的最大误差为 ，当测量100℃ 时的示值相对误差为 。2、在选购线性仪表时，必须考虑应尽量使选购的仪表量程为欲测量的 倍左右为宜。3、传感器由 、 、 三部分组成。 4、利用热敏电阻对电动机实施过热保护，应选择 型热敏电阻。5、已知某铜热电阻在0℃时的阻值为50Ω，则其分度号是 ，对于镍铬-镍硅热电偶其正极是 。6、霍尔元件采用恒流源激励是为了 。7、用水银温度计测量水温,如从测量的具体手段来看它属于 测量。二、选择题(30分，每题2分)1、在以下几种传感器当中 属于自发电型传感器。 A、电容式 B、电阻式 C、压电式 D、电感式2、 的数值越大,热电偶的输出热电势就越大。A、热端直径 B、热端和冷端的温度C、热端和冷端的温差 D、热电极的电导率3、将超声波（机械振动波）转换成电信号是利用压电材料的 。A、应变效应 B、电涡流效应 C、压电效应 D、逆压电效应4、在电容传感器中，若采用调频法测量转换电路，则电路中 。A、电容和电感均为变量 B、电容是变量，电感保持不变C、电感是变量，电容保持不变 D、电容和电感均保持不变5、在两片间隙为1mm的两块平行极板的间隙中插入 ，可测得最大的容量。A、塑料薄膜 B、干的纸 C、湿的纸 D、玻璃薄片6、热电阻测量转换电路采用三线制是为了 A、提高测量灵敏度 B、减小非线性误差 C、提高电磁兼容性 D、减小引线电阻的影响7、当石英晶体受压时，电荷产生在 。A、Z面上 B、X面上 C、Y面上 D、X、Y、Z面上8、汽车衡所用的测力弹性敏感元件是 。 A、悬臂梁 B、弹簧管 C、实心轴 D、圆环9、在热电偶测温回路中经常使用补偿导线的最主要的目的是 。A、补偿热电偶冷端热电势的损失 B、起冷端温度补偿作用C、将热电偶冷端延长到远离高温区的地方 D、提高灵敏度10、减小霍尔元件的输出不等位电势的办法是 。A、减小激励电流 B、减小磁感应强度 C、使用电桥调零电位器11、测得某检测仪表的输入信号中,有用信号为20毫伏,干扰电压也为20毫伏, 则此时的信噪比为 。A、20dB B、1 dB C、0 dB12、发现某检测仪表机箱有麻电感,必须采取 措施。A、接地保护环 B、将机箱接大地 C、抗电磁干扰13、在仿型机床当中利用电感式传感器来检测工件尺寸，该加工检测装置是采了 测量方法。A、微差式 B、零位式 C、偏差式15、在实验室中测量金属的熔点时,冷端温度补偿采用 。A、计算修正法 B、仪表机械零点调整法 C、冰浴法三、证明热电偶的参考电极定律：EAB（t,t0）= EAC（t,t0）- EBC（t,t0）,并画出原理图（本题10分）四、有一额定荷重为20×103N的等截面空心圆柱式荷重传感器，其灵敏度KF为2mV/V。激励源电压为12V，求：1、在额定荷重时的输出电压Uom,2、当承载为5×103N时的输出电压Uo。(本题10分）六、已知待测拉力约为70N左右，现有两只测力仪表，一只为0.5级，测量范围为0∽500N；另一只为1.0级，测量范围为0∽100N。问选用哪一只测力仪表较好?为什么?(写出计算过程)(本题10分）参考答案一、填空题：1、±1℃，±1% 2、1．5倍 3、敏感元件、传感元件、测量转换电路4、NTC突变 5、CU50，镍铬 6、减小温漂 7、偏位式 8、干扰源，干扰途径，敏感接收器 9、屏蔽，浮置，接地，滤波，光电隔离 10、X面二、选择题1、C 2、C 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、C 9、C 10、C11、C 12、B 13、B 14、C 15、C四、24 mV，6 mV五、K拨至1位，反复调节R0，使仪表指示为0，K拨至3位，反复调节RF，使仪表指示为满偏，K拨至2位，进行测量。六、选用1.0级，测量范围为0∽100N的测力仪表。一、填空（本题共39分，每空1.5分）1、传感器由 、 、 三部分组成。2、在选购线性仪表时，必须考虑应尽量使选购的仪表量程为欲测量的 倍左右为宜。3、有一温度计，它的量程范围为0∽200℃，精度等级为0.5级。该表可能出现的最大误差为 ，当测量100℃ 时的示值相对误差为 。 4、利用热敏电阻对电动机实施过热保护，应选择 型热敏电阻。5、在压电晶片的机械轴上施加力,其电荷产生在 。6、霍尔元件采用恒流源激励是为了 。7、用水银温度计测量水温,如从测量的具体手段来看它属于 测量。8、已知某铜热电阻在0℃时的阻值为50Ω，则其分度号是 ，对于镍铬-镍硅热电偶其正极是 。9、压电材料在使用中一般是两片以上，在以电荷作为输出的地方一般是把压电元件 起来，而当以电压作为输出的时候则一般是把压电元件 起来。10、热电阻主要是利用电阻随温度升高而 这一特性来测量温度的。12、金属电阻的 是金属电阻应变片工作的物理基础。14、在动圈式表头中的动圈回路中串入由NTC组成的电阻补偿网络，其目的是为了 。二、选择题（本题共30分，每题2分）3、在电容传感器中，若采用调频法测量转换电路，则电路中 。A、电容和电感均为变量 B、电容是变量，电感保持不变C、电感是变量，电容保持不变 D、电容和电感均保持不变4、在仿型机床当中利用电感式传感器来检测工件尺寸，该加工检测装置是采用了 测量方法。A、微差式 B、零位式 C、偏差式5、热电阻测量转换电路采用三线制是为了 A、提高测量灵敏度 B、减小引线电阻的影响 C、减小非线性误差 D、提高电磁兼容性10、在实验室中测量金属的熔点时,冷端温度补偿采用 。A、冰浴法 B、仪表机械零点调整法 C、计算修正法11、自感传感器或差动变压器采用相敏检波电路最重要的目的是为了 。A、提高灵敏度 B、将输出的交流信号转换为直流信号C、使检波后的直流电压能反映检波前交流信号的幅度和相位12、要测量微小的气体压力之差，最好选用 变换压力的敏感元件。 A、悬臂梁 B、平膜片 C、弹簧管 D、膜盒13、以下四种传感器中，属于四端元件的是 。A、霍尔元件 B、压电晶体 C、应变片 D、热敏电阻 14、下列 不能用做加速度检测传感器。 A、电容式 B、压电式 C、电感式 D、热电偶15、将超声波（机械振动波）转换成电信号是利用压电材料的 。A、应变效应 B、电涡流效应 C、压电效应 D、逆压电效应三、我国的模拟仪表有哪些精度等级？现欲测量240V左右的电压，要求测量示值相对误差的绝对值不大于0.6%，问：若选用量程为250V的电压表，其精度应选哪一级？若选用量程为500V的电压表，其精度又应选哪一级？（本题10分）四、热电偶参考电极定律有何实际意义？以知在某特定条件下材料A与铂配对的热电动势为13.967mv, 材料B与铂配对的热电动势为8.345mv,求出在此特定条件下材料A与B配对后的热电动势？此时哪种材料为正极？（本题10分）五、根据你所学的传感器相关知识，请分别列出下列物理量可以使用什么传感器来测量？（本题11分） 1、加速度：2、温度： 3、工件尺寸： 4、压力：参考答案一、填空题：1、敏感元件、传感元件、测量转换电路 2、1．5倍 3、±1℃，±1%4、NTC突变 5、X面 6、减小温漂 7、偏位式 8、CU50，镍铬9、并联，串联 10、增大 11、屏蔽，浮置，接地，滤波，光电隔离12、应变效应 13、干扰源，干扰途径，敏感接收器 14、温度补偿二、选择题1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 6、A 7、C 8、C 9、A 10、C11、D 12、A 13、D 14、C 15、C三、0．1 0．2 0．5 1．0 1．5 2．5 5．0选用量程为250V的电压表，其精度应选0．5级，选用量程为500V的电压表，其精度应选0．2级四、大大简化了热电偶的选配工作，5．622 mv，A为正极五、1、电阻应变片，电容等2、热电偶，热电阻等3、电感，电容等4、压电，霍尔等二、如图所示电路是电阻应变仪中所用的不平衡电桥的简化电路，图中R2=R3=R是固定电阻，R1与R4是电阻应变片，工作时R1受拉，R4受压，ΔR=0，桥路处于平衡状态，当应变片受力发生应变时，桥路失去平衡，这时，就用桥路输出电压Ucd表示应变片变后电阻值的变化量。试证明：Ucd=-（E/2）(ΔR/R)。（10分）证明： 略去 的二次项,即可得

1、海飞丝（美国）2、沙宣（美国）3、潘婷（美国）4、施华蔻（德国）5、阿道夫（中国）6、道奇（中国）7、清扬（法国）8、欧莱雅（法国）9、飘柔（美国）10、丝蕴（日本）11、力士（英国）12、舒蕾（中国）13、资生堂（日本）14、多芬（英国）15、吕（韩国）16、佰草世家（中国）17、夏士莲（英国）18、蒂花之秀（中国）19、拉芳（中国）20、霸王（中国）

班级作为教育教学活动的最基础单元，学生的学习、交往以及参加各种活动主要在班级中进行，所以其管理水平的高低，对学生身心的发展，对各项教学任务的完成起着非常重要的作用。作为一名副班主任，觉得很有必要进一步学习如何管理学生和班级。通过深入学习两篇文章，觉得要做好班级管理工作，既要严格的管理学生，又要充分发挥学生的主观能动性，使学生既在受到严格的行为规范约束的同时，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，切实体现素质教育的优势，真正实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此，我觉得以下方法十分值得借鉴：一、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对学习成绩好和学习成绩差的学生应使用一个标准。要一碗水端平，这样才能赢得学生的尊敬和信任，树立积极向上的班风。 二、充分调动学生的积极性，真正让学生体会到自己是班级的一部分，自己是班级的主人，“班荣我荣、班耻我耻”。要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，产生一种“爱屋及乌”的效应。还要发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每次我们组织各种集体活动，都应发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行，更加增强了班级凝聚力。这样学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好；可以要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量，真正让每一位学生体会到自己是集体的一部分。使每个学生都以主人翁的身份参与班级的管理和活动，既增强了班级的凝聚力，又锻炼了学生的能力，体现了素质教育的优势。另外，还要充分调动各方面的力量，即要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。我们可以充分利用校讯通和家长取得联系，多沟通孩子的情况。 三、就是要充分发挥班委、团委、科代表、小组长的作用。他们的模范带头作用如何，对班级管理的成效如何至关重要。所以在选举这些干部时，应做到：人人参与竞选，通过演讲比赛然后全班投票确立人选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。对“领导班子”既要严格要求又要大胆放开，从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。 第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，作为一名班主任，在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标，真正体现素质教育的优势。在班级管理工作中，对学生纪律的管理是一个重点，同时也是一个难点。在学了两篇文章之后，我觉得可以从中吸取不少好点子。一、发现优点法。常言道：“气可鼓而不可泄”。有些教师对犯了错误的学生一味地喝斥、批评。其结果无非是“外托服从之名，内怀犹豫之计”，不利于良好师生关系的建立。批评不如表扬，是这种方法的指导思想。也就是在学生犯了错误的时候，如果这一错误不是特别严重，就不去批评，而是让全班同学当着面给他找优点，让他重新认识自己，增强自信心，唤起自尊心，从而自觉地遵守纪律。二、厌恶治疗法。班上有的同学上课说话现象严重。在征得班主任同意后，我把他单独叫到办公室，让他一次说个够，说不出来就写，写得少还不行。一次写了很多。写完了再反反复复朗读学过的单词和课堂常规直到嗓子冒烟，之后，该同学纪律有了明显的好转。 总之，教育是门艺术，在学生犯错误时，我们不但要严格要求，更要采取多种方式，严而有情，让学生乐意接受，动之以情，晓之以理，才能够取得较为理想的效果。作为一名副班主任，自己的方法还很少，还应该积极思考，勤动脑，多学习理论知识，多在实践中总结经验，多向其他有经验的班主任请教。争取使自己快速成长，更好地教书育人。

问题描述不清晰。目前市面上对于“冷风机”的叫法是很不规范的，仅仅根据这个名词无法确定是哪一类产品。如果是靠水分蒸发吸热的冷风机的话，则冷风机本身就是空调扇，工作原理一样，没有哪个更好的说法。如果所说的“冷风机”指的是类似空调产品的，自身带有制冷系统的产品的话，则冷风机更好，因为冷风机可调节温度范围更广，不会令室内空气湿度升高。

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哲学原理及方法论总结辨证唯物主义部分唯物论部分1、 世界的物质性原理及方法论原理：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。世界是物质的世界世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：这就要求我们坚持唯物主义，反对唯心主义，一切从实际出发，实事求是。2、规律的客观性原理及方法论原理：规律是事物运动过程中固有的，本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律不能违背规律，按客观规律办事。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。3、物质与意识的辩证关系原理及方法论原理:物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，不仅能能动的认识世界，而且能能动的改造世界。正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。方法论：这就要求我们，一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。认识论部分4、实践与认识的辩证关系原理及方法论原理：（1）实践决定认识。实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。真理科学理论对实践具有巨大的指导作用，指导人们正确的改造世界。错误的认识把人们的实践活动引向歧途。方法论：这就要求我们要坚持实践的观点，把理论与实践相结合，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，发挥真理和科学理论对实践的指导作用。5、认识发展原理及方法论 原理：认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识具有无限性。人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。那些经过实践反复检验的已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展的。（划横线部分视具体情况选用）方法论：要求我们与时俱进开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。辩证法部分6、 联系的普遍性原理及方法论原理：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物相互联系，任何事物都处在联系之中。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。联系也是客观的。方法论：要求我们用联系的观点看问题，坚持整体和部分的统一，掌握系统优化的方法。7、 联系的客观性原理及方法论原理：联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。方法论：（1）联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。8、联系的多样性原理及方法论原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。9、整体和部分的辩证关系原理及方法论（1）整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分市事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分又是相互联系，密不可分的。整体是由部分构成，离开了部分整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。方法论：要求我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。10、系统优化原理（系统与要素关系原理）及方法论原理：整体和部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发来认识事物和系统。又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物完整准确地认识。11、发展原理及方法论原理：一切事物都是运动变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：这就要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。12、事物发展趋势原理及方法论原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。方法论：（1）我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。（2）又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。13、量变与质变的辩证关系原理及方法论原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果；质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复不断前进。方法论:（1）我们做任何事情都要从一点一滴小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累。为实现事物的质变创造条件。（2）在量变达到一定程度，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。14、矛盾的原理：矛盾就是对立统一。方法论：要求我们坚持一分为二的观点，全面的观点看问题。坚持两分法，两点论。15、矛盾的普遍性原理：矛盾就是对立统一；矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。方法论：（1）在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持一分为二的观点和全面的观点看问题，坚持两点论，反对一点论。16、矛盾的特殊性原理：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。方法论：要求我们想问题、办事情要具体问题具体分析。17、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理（1）矛盾的普遍性与特殊性的关系就是矛盾的共性与个性，一般与个别的关系。（2）矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。（3）矛盾的普遍性与特殊性不是凝固不变的，在一定场合又是可以相互转化的。方法论：（1）要求我们学会科学的工作方法，遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。（2）矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。18、主次矛盾的辩证关系原理在复杂事物的发展过程中，存在许多矛盾，在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。其他它处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们既要抓重点，把握主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾。19、矛盾主次方面的辩证关系原理每一矛盾中的两个方面力量是不平衡的。在同一矛盾中处于支配地位，起主导作用的是矛盾的主要方面，处于被支配地位是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们看问题要全面，分清主流和支流，要抓主流，又不要忽视矛盾的次要方面。20、主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们：要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。反对形而上学的一点论和均衡论。21、辩证否定观原理：辩证的否定是事物自身的否定。辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，辩证的否定实质是扬弃。方法论：（1）要求我们对事情要有科学的分析态度，既不能简单的肯定一切也不能简单的否定一切；（2）必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；（3）我们不但要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。22、辩证法的革命批判精神世界是永远处在运动变化发展的过程中。因此，辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物否定的理解，即对现存事物必然走向灭亡的理解；辩证法对每一种既成形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。方法论：（1）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们密切关注变化了的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。历史唯物主义部分23、社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识是辩证统一的关系。（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2）社会意识能够反作用于社会存在。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（3）社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化发展。24、两对基本矛盾两个基本规律：（详见课本89页~90页）25、人民群众原理人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。（是什么，为什么，怎样做，详见课本95页）26、人的价值的含义（1）人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人和自己的需要。（2）人通过自己的活动，获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足27、如何评价人的价值对一个人价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。28、价值观的导向作用原理（1）价值观做为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（3）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。29、如何作出正确的价值判断、价值选择？（1）树立正确的价值观，做出正确的价值判断价值选择，必须遵循社会发展的客观规律。（2）必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，坚持集体主义价值观，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业，维护人民利益作为最高的价值追求。30、如何实现人生价值？（1）在劳动和奉献中创造价值。劳动的人是幸福的。劳动是人的存在方式。努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。在个人与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。（3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。31、个人与社会的关系原理个人与社会是统一的。（1）社会的发展是个人发展的基础，（2）社会的发展也离不开个人的发展。（3）只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，才可能有个人自由。方法论：要求我们要在个人与社会的统一中实现人生价值。32、理想的作用理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机。

一、价值工程的基本概念 价值工程，又称价值分析，是一门技术与经济相结合的现代化管理科学。它通过对产品的功能分析，研究如何以最低的成本去实现产品的必要功能。因此，应用价值工程，既要研究技术，又要研究经济，即研究在提高功能的同时不增加成本，或在降低成本的同时不影响功能，把提高功能和降低成本统一在方案之中。 长期以来，从学校教育开始，就把质量管理和成本管理分成两个学科。在实际工作中，更把提高质量看成是技术部门的职责，而把降低成本则看成是财务部的职责。由于这两个部门的分工不同，业务要求不同，因而处理问题的观点和方法也会不同。例如:技术部门为了提高质量往往不惜工本，而财务部门为了降低成本又很少考虑保证质量的需要。通过价值工程的应用，则能使产量与质量、质量与成本的矛盾得到完美的统一。 由于价值工程是把技术与经济结合起来的管理技术，需要多方面的业务知识和技术数据，也涉及到许多技术部门(如设计、施工、质量等)和经济部门(如预算、劳动、材料、财会等)。因此，在价值工程的应用过程申，必须按照系统工程的要求，把有关部门组织起来，通力合作，才能取得理想的效果。 二、价值工程的定义和基本原理 关于价值工程的定义，尽管有很多不同的说法，但都大同小异。比较简单的定义应该是:价值工程是以功能分析为核心，使产品或作业达到适当的价值，即用最低的成本来实现其必要功能的一项有组织的活动。 根据以上定义，可以把价值工程的基本原理归纳为以下三个方面: (一）价值、功能和成本的关系 价值工程的目的是力图以最低的成本使产品或作业具有适当的价值，亦即实现其应该具备的必要功能。因此，价值、功能和成本三者之间的关系应该是: 价值=功能（或效用）/成本（或生产费用） 用数学公式可表示为:v=F/C 上述公式给我们的启示是: 一方面客观地反映了用户的心态，都想买到物美价廉的产品或作业，因而必须考虑功能和成本的关系，即价值系数的高低; 另一方面，又提示产品的生产者和作业的提供者，可从下列途径提高产品或作业的价值: (1)功能不变，成本降低; (2)成本不变，功能提高; (3)功能提高，成本降低; (4)成本略有提高，功能大幅度提高; (5)功能略有下降，成本大幅度下降。 为了对上述公式中的价值、功能和成本有一个正确的理解，需要说明如下: (1)价值不是从价值构成的角度来理解的，而是从价值的功能角度出发，表现为功能与成本之比。 (2)功能是一种产品或作业所担负的职能和所起的作用。这里有一个观念间题，专门用户购置产品或作业，并非购买产品或作业的本身，"而是购买它所具有的必要功能。如果功能过全、过高，必然会导致成本费用提高，而超过必要功能的部分用户并不需要，这就会造成功能过剩;反之，又会造成功能不足。 (3)公式中的成本，也不是一般意义上的成本，而是产品寿命周期的成本。例如:工程项目的寿命周期，应从可行性研究开始到保修期结束，其寿命周期成本也应包括这期间的全部成本。 (二)价值工程的核心---功能分析 价值工程的核心是对产品或作业进行功能分析。这就是:在项目设计时，要在对产品或作业进行结构分析的同时，还要对产品或作业的功能进行分析，从而确定必要功能和实现必要功能的最低成本方案(工程概算);在项目施工时，也要在对工程结构、施工条件等进行分析的同时，还要对项目建设的施工方案及其功能进行分解，以确定实现施工方案及其功能的最低成本计划 (施工预算)。 (三)价值工程是一项有组织的活动 在应用价值工程时，必须有一个组织系统，把备专业人员(如施工技术、质量安全、施工管理、材料供应、财务成本等)组织起来，发挥集体力量，利用集体智慧来进行，方能达到预定的目标。组织的方法有多种，在项目建设中，把价值工程活动同质量管理活动结合起来进行，不失为一种值得推荐的方法。 三、价值工程的工作程序 根据价值工程的工作标准，结合项目施工的特点，施工项目的价值工程工作程序可分以下四个阶段实施: (一)准备阶段 1.对象选择 价值工程的应用对象和需要分析的问题，应根据项目的具体情况来确定，一般可从下列三方面来考虑: (1)设计方面:如设计标准是否过高，设计内容中有无不必要的功能，等等; (2)施工方面:主要是寻找实现设计要求的施工方案，如分析施工方法、流水作业、机械设备等有无不必要的功能 (即不切实际的过高要求); (3)成本方面:主要是寻我在满足质量要求的前提下降低成本的途径，应选择价值量大的工程进行重点分析。 2.组织价值工程小组 价值工程小组的建立，要根据选定的对象来组织。可在项目经理部组织，也可在班组中组织，还可上下结合起来组织。 3.制订工作计划 价值工程的工作计划，其主要内容应该包括:预期目标、小组成员及分工、开展活动的方法和步骤等。 (二)分析阶段 收集资料 (1)基础资料:系指本项目及企业的基本情况，如企业的技术素质和施工能力，以及本项目的建设规模、工程特点和施工组织设计等; (2)技术资料:含项目的设计文件、地质勘探资料以及用料的规格和质量等; (3)经济资料:如项目的随工图预算、施工预算、成本计划和工、料、机费用的价恪等; (4)业主单位意见:如业主单位对项目建设的使用要求等。 2.功能分析 即对项目实体进行系统的功能分析，如分析项目的每个部位、每个分项工程，甚至每道工序在项目施工中的作用。 3.功能评价 即对工序、分项工程、部位进行功能评价，求出其成本和价值。 (三)方案创新和评价阶段 提出改进方案 目的是寻找有无其他方法能实现这项功能，如混凝土工程有无新的配合比或掺用附加剂，深基础工程有无不同的开挖方法等。 2.评价改进方案 主要是对提出的改进方案，从功能和成本两方面来进行评价，具体计算新方案的成本和功能值。 3.选择方案 即根据改进方案的评价，从中优选方案。 (四)实验与验收阶段 (1)提出新方案，报送项目经理审批，有的还要得到监理工程师、设计单位甚至业主的认可。 (2)实施新方案，并对新方案的实施进行跟踪检查。 (3)进行成果验收和总结。 四、价值工程在施工项目成本控制中的应用 由于价值工程扩大了成本控制的工作范围，从控制项目的寿命周期费用出发，应结合施工，研究工程设计的技术经济的合理性，探索有无改进的可能性。具体地说，就是应用价值工程，分析功能与成本的关系，以提高项目的价值系数;同时，通过价值分析来发现并消除工程设计中的不必要功能，达到降低成本、降低投资的目的。 乍看起来，这样的价值工程工作，"对施工项目并没有太多的益处，甚至还会因为降低，投资而减少工程收入。如遇这种情况，可以事先取得业主的谅解和认可，对投资节约额实行比例分成。一般情况下，只要不降低项目建设的必要功能，业主是乐意接受的。 (一)对工程设计进行价值分析的必要性 (1)通过对工程设计进行分析的价值工程活动，可以更加明确业主单位的要求，更加熟悉设计要求、结构特点和项目所在地的自然地理条件，从而更利于施工方案的制订，更能得心应手地组织和控制项目施工。 (2)通过价值工程活动，可以在保证质量的前提下，为用户节约投资，提高功能，降低寿命周期成本，从而赢得业主的信任。大大有利于甲乙双方关系的和谐与协作;同时，还能提高自身的社会知名度，增强市场竞争能力。 (3)通过对工程设计进行分析的价值工程活动，对提高项目组织的素质，改善内部组织管理，降低不合理消耗等，也有积极的直接影响。 (二)确定价值工程活动对象 结合价值工程活动，制订技术先进、经济合理的施工方案，实现施工项目成本控制。 (1)通过价值工程活动，进行技术经济分析，确定施工方法。 (2)结合施工方法，进行材料使用的比选，在满足功能要求的前提下，通过代用、改变配合比、使用添加剂等方法降低材料消耗。 (3)结合施工方法，进行机械设备选型，确定最合适的机械设备的使用方案。如:机械要选择功能相同、台班费最低或台班费相同、功能的机械;模板，要联系结构特点，在组合钢模、大钢模、滑模中选择最合适的一种。 (4)通过价值工程活动，结合项目的施工组织设计和所在地的自然地理条件，对降低材料的库存成本和运输成本进行分析，以确定最节约的材料采购方案和运输方案，以及最合理的材料储备。 (三)案例 某施工项目的价值工程活动及其成果如下: 1.制定提高价值的方案 根据用户对项目建设的要求，应用价值工程原理，制定提高价值的方案，即在满足必要功能的前提下降低工程成本。 2.绘制功能系统图 根据本项目的特点，确定功能目标，绘制功能系统图。 3.计算功能比重因子 根据上述功能在分部工程中所起作用的大小(原始数据由技术部门提供)，计算各种功能在分部工程中的比重。 4.修正功能比重。 5.计算功能系数 功能系数=分部工程得分数/施工项目总得分数 根据分部工程功能作用分析表和功能作用修正表提供的数据，计算各分部工程的功铑系数 6.计算成本系数和价值系数 根据上述资料和财务部可提供的预算成本及目标成本，计算各分部工程的成本系数和价值系数 成本系数=分部工程预算成本/总成本 价值系数=分部工程功能系数/分部工程成本系数 7.确定价值分析的对象，制定政迸措施 凡价值系数小于l者，均可作为价值改进对象，诊断存在问题，制定改进措施。 8.成果验收和总结 通过以上价值工程活动所取得的成果如下 (1)不仅实现了主体结构和装饰工程的满足功能、降低成本、提高价值的目的，而且促进了所有分部工程的技术和经济管理，使施工项目的管理水平从总体上提高了一步。 (2)促进了技术进步。如: 1)推广SJ83卡具式硬架支模新工艺; 2)使用"四合一"混凝土新级配; 3)推广SE-l环氧树脂水溶性涂料和喷涂新工艺等:不仅提高了工效，加快了进度，又降低了消耗。 (3)提高了经济效益。根据该施工项目的竣工成本分析，与施工图预算对比，共计节约水泥4It、钢材4·14t、木材l9m3、砂石578t、统一砖4·50万块，节约金额17万元，降低成本9·2%。 (4)赢得了社会信誉 1)用户满意; 2)在优质工程评比竞赛中获得系统内第一名。

美味的：delicious; palatable（可口的）; tasty；appetizing（引起食欲的）；mouthwatering（流口水的）

基础：1、哲学、世界观与方法论的含义 2、哲学的基本问题及其内容 3、哲学与时代的关系唯物论：4、世界的物质性原理和方法论 5、意识的能动作用原理和方法论 6、物质和意识的辩证关系原理和方法论 7、规律的客观性和普遍性原理和方法论 8、物质和运动，运动和静止 9、一切从实际出发，实事求是认识论：10、实践的含义及特点 11、实践和认识的辩证关系及其方法论 12、真理和认识辩证法：13、联系的普遍性、客观性、多样性、具体性、有条件性 14、整体和部分，系统和要素的辩证关系和方法论 15、发展的普遍性、实质、趋势 16、量变和质变的辩证关系和方法论 17、矛盾分析法（对立统一、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、主次方面）

in fact, I love you

一、认识班干部班干部在班级中扮演的角色，是班主任无法代替的。要管理好一个班级，就要了解班级中每个学生的共性及个性，因材施教，从而才能使班级成为一个真正的整体。在想真正了解学生这一问题上，班主任只有在班干部的基础上才能解决。这是因为1、由两层关系所决定的：班主任与学生的关系、学生干部与学生的关系。学生在老师面前，不由自主对自己进行约束，刻意隐藏自己的不足之处，争取给老师留下一个好的印象；而学生在学生面前，往往不会顾及到这些，并且在同龄之间更容易产生共鸣，流露出个人的真心实意。2、由时间所决定：班主任观察学生的时间只能是上自己所担任的课的时候、开班会的时候、偶尔参与学生活动或门窗小窥的时候；而学生干部每天上学期间和学生一起学习、一起活动，有些放学后还在一起。所以，学生干部更能直接的了解学生，更能直接掌握学生的思想动态。二、培养班干部认识到班干部的重要性，就要科学指导，精心培养班干部。尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚，工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶植。在具体工作中应坚持如下原则：1、大胆的使用与严格要求相结合。在班级管理中，教师既要充分信任、依靠班干部，又要对他们提出严格的要求，使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。2、群众监督与严于律己相结合。班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎，严于律己。应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。3、因人制宜与统一要求相结合。因人制宜，是针对班干部各自不同的情况，有的放矢地指导和培养，或晓之以理，或导之以行，或授之以法。统一要求，是指每个班干部都应达到起码的标准，真正做到热爱集体，努力工作，坚持原则，处事公正，以身作则，克己奉公，精诚团结，热心服务，自觉克服工作中的盲目性和随意性，以集体的智慧共创“班级精神”，形成良好班风。4、能客观认识学生干部行为错误和工作失误。必要时，我们要相同学解释学生干部也是受教育者，和普通学生一样，允许犯错误。防止学生对学生干部产生抵触情绪。三、处理好班主任与班干部之间的关系这是使班干部充分发挥作用的重要环节。学会与学生干部如何沟通。1、树立“合作者”形象。班主任要经常与班干部一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划和实施方案，“放手”让班干部根据班会的具体情况，随机应变的主持、发言。有了基础以后，还可以交付整个学期的班级工作计划，让他们按要求独立进行，班主任则在班会上做仔细聆听和观察的听众、观众，协助班干部做好班级工作。2、确立班干部位置。教育学生尊重班干部，服从班干部的管理。当班主任不在场时，班干部就代替班主任的位置，有权执行班级的各种规章制度。这样，可使学生干部感觉到班主任对自己是充分信任的，能够大胆的参与班级管理。在班干部做出一些成绩后，要适当地给他们摆公，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳；在班干部工作有失误时，班主任应主动为班干部减压。3、尝试“平行交流”，建立沟通平台。“平行交流”是指非面对面正式的谈话，通过自然、随意地方式使师生都感觉到轻松、舒地交谈。这种交谈主要注意是在进行其它活动时很自然切入你所要谈话的主题。实践证明，“平行交流”所涉及的内容，常是班干部最真挚的心语，是一种很好的沟通方式。同时，也加强师生之间关系，提高学生工作热情。总上所述，要想真正发挥班干部作用，首先要从思想上相信班干部的能力，不管是低年级或高年级；其次是注重能力的培养，使其具备一定的管理水平；再次，一定要做好与班干部沟通工作，班干部只有在了解班主任真正教育目的时，才能更好地配合班主任工作，这三点缺一不可。—来自于网络

switch国产三代芯片和tx芯片区别：tx可以用tx系统和大气层，国产只能用大气层，tx芯片开机快一些不认内存卡，国产三代必须用好一点的内存卡，tx可以用他家里的专属系统，tx芯片要比国产三代芯片要贵一点。芯片：集成电路，缩写作IC；或称微电路、微芯片、晶片／芯片在电子学中是一种将电路（主要包括半导体设备，也包括被动组件等）小型化的方式，并时常制造在半导体晶圆表面上。电路制造在半导体芯片表面上的集成电路又称薄膜（thin-film）集成电路。另有一种厚膜集成电路（hybrid integrated circuit）是由独立半导体设备和被动组件，集成到衬底或线路板所构成的小型化电路。

《sneakers》歌词如下：Yeah yeahLet"s goLike whatuc790uc720ub85cuc6b4 uae30ubd84 I like that我此刻 心情无比自由uace0ubbfc ub530uc708 already done done苦恼之类的 早已烟消云散uc0c9uc548uacbd ub07cuace0 ubcf4ub294 uac8c uc8c4uc9c0戴着有色眼镜看人 那是种罪呢That"s not my fault woahTold ya I don"t care at allub0b4 uba4bub300ub85c uac08 uac70uc57c我会按我自己的意愿去走ud544uc694 uc5c6uc5b4 order不需要任何指令Don"t need no guidanceI"m makin" my wayI"m on my way upRun to the topub09c uc5b8uc81cub4e0 straight up我无论何时 都勇往直前uc6d0ub798 ub450ub824uc6b4 uac8c uc5c6uc5b4 ub09c我本来就无所畏惧uc0c1uad00uc5c6uc5b4 call me trouble称我为“麻烦” 那也无所谓Or you can call me weirdoub098ub85c uc0b4uace0 uc2f6uc5b4我就想以“真实本我”活着ud131 ub05duc744 uce58ucf1cuc62cub9b0 ucc44ub85c高高抬起下巴ub2e4 uac00uc9c8 ub4efud55c attitude uadf8uac70uba74 ub3fc摆起像是拥有一切的态度 那样便足矣Put my sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, goPut my sneakers onPut "em up put "em upPut my sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, gouba40ub9ac uac00ubcf4uc790uace0 ya ya前往远方看看吧 ya yaPut "em up put "em upuae30ub2e4ub9acub358 uc21cuac04 stand up stand up曾殷切等待的瞬间 起来 站起来吧ube68ub9ac ub6f0ub294 uc2ecuc7a5 don"t stop don"t stop飞快跳动着的心脏 不愿停下 不愿停下Get loose ubd88ud0dcuc6cc uc9c0uae08 my youth畅享自由 恣意燃烧 现在 正是我的青春The party ain"t starteduc2dcuc791ub3c4 uc548 ud588uc5b4 ub09c我也尚未开始uc694uc998 uaf42ud78c ub9d0uc774 ud558ub098 uc788uc9c0最近 有句令我着迷不已的话My best is yet to come属于我的最佳时刻 还未到来uc0c1uad00uc5c6uc5b4 call me trouble称我为“麻烦” 那也无所谓Or you can call me weirdoub098ub85c uc0b4uace0 uc2f6uc5b4我就想以“真实本我”活着ud131 ub05duc744 uce58ucf1c uc62cub9b0 ucc44ub85c高高抬起下巴ub2e4 uac00uc9c8 ub4efud55c attitude uadf8uac70uba74 ub3fc摆起像是拥有一切的态度 那样便足矣You better put your sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, goPut my sneakers onThat"s rightPut "em up put "em upYeah yeahPut my sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, goube68ub9ac uac00ubcf4uc790 go ya ya快点跑起来吧 go ya yaPut "em up put "em upuc790uc720ub86duac8c ub6f0uace0 uc2f6uc5b4 ub2e4ub978 uc0acub78c我想要自由奔跑 其他人的uc2dcuc120ub4e4 don"t care now视线 现在我根本不在意uc5b4ub514uae4cuc9c0 uac00uac8c ub420uc9c0 ubaa8ub974uc9c0ub9cc虽然我还不知道 该走到何处止步uc77cub2e8uc740 start right now那现在 就暂且迈步启程吧Yeah alrightuba48ucd94uc9c0 ub9c8 to the top不要停下 目标直指顶端Don"t worry about it cuz you know IPut my sneakers onuc0c1uad00uc5c6uc5b4 call me trouble称我为“麻烦” 那也无所谓Or you can call me weirdoub098ub85c uc0b4uace0 uc2f6uc5b4我就想以“真实本我”活着ud131 ub05duc744 uce58ucf1c uc62cub9b0 ucc44ub85c高高抬起下巴ub2e4 uac00uc9c8 ub4efud55c attitude uadf8uac70uba74 ub3fc摆起像是拥有一切的态度 那样便足矣You better put your sneakers onPut my sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, goPut my sneakers onPut "em up put "em upPut my sneakers onud558ub098 ub458 ready get set go一 二 ready, get set, gouba40ub9ac uac00ubcf4uc790uace0 ya ya前往远方看看吧 ya yaPut "em up put "em upuc790uc720ub86duac8c ub6f0uace0 uc2f6uc5b4 ub2e4ub978 uc0acub78c我想要自由奔跑 其他人的uc2dcuc120ub4e4 don"t care now视线 现在我根本不在意uc5b4ub514uae4cuc9c0 uac00uac8c ub420uc9c0 ubaa8ub974uc9c0ub9cc虽然我还不知道 该走到何处止步uc77cub2e8uc740 start right now那现在 就暂且迈步启程吧Yeah alrightuba48ucd94uc9c0 ub9c8 to the top不要停下 目标直指顶端uac19uc774 uac78uc5b4 uac00ubcf4uc790uace0一起走下去看看吧Put "em up put "em up歌曲信息《SNEAKERS》是韩国女子组合ITZY于2022年7月15日发行的第五张迷你专辑《CHECKMATE》的主打曲。《SNEAKERS》整首歌的风格是欢乐俏皮，满足了今年夏天Z世代的音乐喜好，这首主打曲“SNEAKERS”以运动鞋为承载媒介，象征着女孩们不拘泥于他人的目光，接受并享受自身的模样，遵从内心向着自由前行的坚定决心。

有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的`作品，人们是凭着它们的原则，向种.种新的发现迈进。下面给大家带来一些关于高中政治必修四知识点内容小 总结 ，希望对大家有所帮助。 高中政治必修四知识点内容1 1、实践的基本含义和特点 实践是指人们改造客观世界的切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。 实践具有客观物质性。(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。) 实践具有主观能动性。(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。) 实践具有社会历史性。(即实践是处于定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到定历史条件的制约。) 2、实践是认识的基础原理★ 【原理内容】实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯标准。实践是认识的目的和归宿。 【 方法 论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3、 真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性 真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。 真理是客观的。(即真理包含着以人的意志为转移的客观内容。检验真理的标准是客观的实践。对于同个确定对象的真理性认识是惟的。) 真理是有条件的。(即任何真理都有自己适用的条件和范围。) 真理是具体的。(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统。) 4、认识具有反复性、无限性、上升性原理★ 【原理内容】认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识是帆风顺的。认识具有无限性，人的认识是断深化、扩展、向前推移的。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。 【方法论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第三单元 思想方法与创新意识(唯物辩证法部分) 唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。 普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。 高中政治必修四知识点内容2 1、意识的起源、生理基础和本质 意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。 意识是人脑的机能(意识的生理基础)。 意识是人脑对客观存在的主观映象(意识的本质)。 意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离开 社会实践 。 2、意识的能动作用★ 人的意识能动认识世界，人的意识在反映客观世界时具有目的计划性、自觉选择性、主动创造性。人的意识能动改造世界人的意识对改造客观世界具有指导作用，人的意识对改造客观世界具有能动的反作用，人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用(即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志)。 3、物质与意识辩证关系原理★ 【原理内容】物质第性，意识第二性，物质决定意识。 【方法论】这原理要求我们坚持切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 【方法论】这原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。 4、坚持切从实际出发、实事求是★ 坚持切从实际出发、实事求是的基本要求：①坚持切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②坚持切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，断解放思想，与时俱进。③坚持切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。④坚持切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。 高中政治必修四知识点内容3 1、 世界的物质统性原理(辩证唯物主义物质概念、世界的真正统性就在于它的物质性) 辩证唯物主义物质概念认为物质是依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间切客观存在着的事物和现象的共同本质，而是指某种物质的具体形态。 物质世界的唯特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。 【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会起产生的。因此，物质世界是依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统性就在于它的物质性。 【方法论】这原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 2、物质与运动辩证关系原理 运动是指宇宙间切事物、现象的变化和过程。 【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。 【方法论】这原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。 3、物质世界是绝对运动与相对静止的统辩证关系原理 【原理内容】世界上切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统，动中有静，静中有动。 【方法论】这原理要求我们反对只承认静止而否认运动的变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。 4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统辩证关系原理★ 规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。 【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律是客观的，规律的存在和发生作用以人的意志为转移，既能被创造，也能被消灭。 【方法论】这原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。 【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】这原理要求我们在客观规律面前，充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。 高中政治必修四知识点内容4 1、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系具有普遍性、客观性、多样性。 2、联系的普遍性原理★ 【原理内容】世界是个普遍联系的有机整体，没有个事物是孤立存在的，联系具有普遍性。 【方法论】这原理要求我们用联系的观点看问题。 3、 整体与部分辩证关系原理★ 整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。 【原理内容】两者相互区别：①整体和部分的地位和作用同。整体统率部分，部分服从和服务于整体。②整体和部分的功能同。整体具有部分根本没有的功能。两者相互联系：①整体和部分可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 【方法论】这原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 4、系统优化原理★ 系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统整体。 【原理内容】系统具有整体性(即系统作为个整体具有它的每个要素都能单独具有的功能)。系统具有有序性(即系统的各要素总是按照定的顺序和方向发生作用)。系统具有内部结构的优化趋向(即系统内部各要素的结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。) 【方法论】这原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。 高中政治必修四知识点内容小总结相关 文章 ： ★ 高中政治必修四知识点整理 ★ 政治必修四知识点总结(精编) ★ 高中政治必修四知识点 ★ 人教版高中政治必修四知识点 ★ 高二政治必修四原理和方法论知识点归纳 ★ 高一政治必修四寻觅社会的真谛知识点总结 ★ 高中政治知识点归纳总结(经典详细) ★ 人教版高中政治必修四第十一课知识点总结 ★ 高中政治必修四第九课知识点归纳 ★ 高二政治必修四第九课知识点总结

智慧树知到《安全科学原理》见面课答案 1、下面哪些观点是正确的？（） A.安全管理需要懂得人性管理 B.人性是不能改变的 C.人性具有一定可塑性 D.人性都是可恶的 正确答案：安全管理需要懂得人性管理#人性具有一定可塑性 2、下面哪些观点是正确的（） A.安全人性学是雅俗共赏的学问 B.安全人性管控着人的安全行为 C.安全以人为本，应以人性为先 D.安全人性诡异多变但可以揣摩 正确答案：安全人性学是雅俗共赏的学问 #安全人性管控着人的安全行为 #安全以人为本，应以人性为先#安全人性诡异多变但可以揣摩 3、下面哪些说法是正确的？（） A.安全教育等于安全教育学 B.安全教育是事故预防的三大策略之一 C.安全教育需要安全教育学做理论支撑 D.安全教育学是从事安全教育的教师和培训师最重要的理论基础之一 正确答案：安全教育是事故预防的三大策略之一#安全教育需要安全教育学做理论支撑#安全教育学是从事安全教育的教师和培训师最重要的理论基础之一 4、下面哪些说法是错误的？（） A.安全技能是通过练习巩固起来的动作方式 B.安全意识需要通过反复多次的刺激才能形成 C.重复开展安全教育是浪费时间 D.人总是会遗忘所学的知识 正确答案：重复开展安全教育是浪费时间 5、开展安全教育考核有什么功能？（） A.可以检验安全教育实践活动的完成质量和执行效果 B.有助于安全教育过程的执行和管控 C.有助于安全教育的管理决策 D.有利于安全教育体系的发展完善 正确答案：可以检验安全教育实践活动的完成质量和执行效果#有助于安全教育过程的执行和管控#有助于安全教育的管理决策#有利于安全教育体系的发展完善 1、安全学科的性质属于哪种？（） A.纵向学科 B.横向学科 C.单一学科 D.大交叉综合学科 正确答案：大交叉综合学科 2、现有安全学科体系构建的思路有几种？（） A.仅有一种 B.有两种 C.有四种 D.有多种 正确答案：有多种 3、《学科分类与代码》（GB/T 13745-2009）中，“安全科学技术”一级学科由多少个二级学科组成？（） A.11个 B.5个 C.8个 D.10个 正确答案：11个 4、交叉学科的性质有：（） A.交叉学科的形成必须有多门专业科学做基础 B.2门或2门以上学科出现交叉 C.交叉学科的边界具有模糊性和不确定性 D.交叉学科的许多知识都具有相关学科的痕迹和烙印 正确答案：交叉学科的形成必须有多门专业科学做基础#2门或2门以上学科出现交叉#交叉学科的边界具有模糊性和不确定性#交叉学科的许多知识都具有相关学科的痕迹和烙印 5、以下哪些不属于安全工程技术科学？ A.火灾科学与消防工程 B.安全机械工程 C.安全心理学 D.安全电气工程 正确答案：安全心理学 1、理论安全模型具有系统的特征，因而理论安全模型具有哪些特性？（） A.整体性