我想问下,植发到底靠谱吗?

1、纤维植发是什么。 2、纤维植发是什么原理。 3、纤维植发百度百科。 4、纤维植发是怎么做的。1.纤维植发是取人体后脑部位的毛囊来作为发源，然后经过分离后变成多株或者单株的毛囊单位。 2.再通过精细的显微外科技术，把毛囊单位移植到需要移植的部位，比如头部、眉部、睫毛、胡须、胸部等部位，可以有效的改善症状。 3.植发时按照个人的头型、脸型、气质和年龄等特点，设计发际。 4.按正常头发的生长方向和分布移植。 5.移植区不会留下任何痕迹或疤痕。 6.移植后的头发和周围的头发无任何区别，随周围头发的生长而生长。

植发是采用特殊器械在脱发者自身的后枕部提取不受雄性激素影响的毛囊组织，由于不受雄性激素的影响，所以这部分毛囊是具有永不脱落的特性的，而且所长出的新发也具备了原有头发的一切特性，不会再次脱落枯死，长出的新发还可以正常的吹发、烫发，可以让脱发者恢复到脱发前的面貌。

植发主要针对的是一些秃顶、稀疏、前额脱发的患者，通过移植患者自身后枕部的毛囊到脱发部位，使脱发部位能够拥有新的毛囊组织，从而长出头发，解决脱发的问题，并且由于移植的毛囊具有永不脱落的特性，所以植发术后头发可以永久生长，不会再次发生脱落，并且采用先进的植发技术，手术无需开刀，植发后不会留疤，效果是可以达到最好的。

百度一下失败案例，尤其有一家，广告做的欢，只会坑人，没本事取发做只会害人的植发机构，去了后枕只会取秃

植发是目前治疗脱发比较有效的方法之一不过，植发效果并不是一开始就显现出来的，移植后的毛囊经过短期离体的组织缺血缺氧过程后，接受受区的营养供应并重新建立血液循环而成活因此，植发后一个月左右，移植过去的头发会先慢慢脱落，这个过程也叫“狂脱期”，狂脱期过后，毛囊渐渐恢复生命能力，开始正常生发

植发又叫自体毛发移植技术，植眉是植发的一个项目，原理是一样的。都是通过显微外科技术提取患者自身后枕部的健康毛囊，经过分离处理后再种植到设计好的部位。等毛囊在新的位置重新生长出来后就可以长出新发毛发来。植眉的技术一般比较精细一些，大多数是采用的艺术种植。艺术种植的单价比较贵一些，而普通的植发技术价格就比较便宜一些了。

植发其实蛮痛苦的，我老爸去弄过一次，来来回回折腾很多次，存活下来也没几根，遭罪不说，费用还不低，后来我就在网上给你买了喜好发，洗完后，脱发问题已经很好改善了

植发的利弊有哪些 　　植发的利弊有哪些，植发通过显微外科技术将含有正常毛囊的皮肤移植到毛发缺损的部位，通过局部的培植后成活后且自然生长，恢复发型美观，植发有好处也有坏处，以下分享植发的利弊有哪些 　　植发的利弊有哪些1 　　 一、植发十个危害 　　1、毛发移植后，种植区可能会出现渗血，这是正常现象，不必担心。 　　2、植发后头皮、额头或鼻梁等部位可能有水肿，但水肿只是暂时的，一般在手术后三天左右，水肿现象就会消失。 　　3、术后有可能出现感染，植发虽然是微创手术，但对手术环境要求很高，如果没有遵循无菌操作的原则，术后会出现感染。 　　4、植发可能会损伤毛囊。术后，有些发友植发区域会出现凸起的疙瘩，触碰有疼痛感。很大原因是医生技术不佳或植发器械选择不当而引起的毛囊受损。 　　5、植发后后脑勺麻木或有疼痛感。这是因为在进行植发手术时，后脑勺部分脑勺神经受到了一些伤害，从而引起疼痛和麻木。 　　6、后枕部取发区可能留有疤痕。这和毛发移植技术有很大关心。如果发友选择的是FUT隐痕植发技术，再加上有些发友是疤痕体质，术后就会有明显疤痕。如果选择的FUE无痕植发技术，后枕部可能留有小白点，但头发长长后，会遮挡住。 　　7、植发后头发再次脱落。袁国安说，脱落期是植发后必经的阶段。新的毛囊种植到头皮上，需要一定的时间适应身体的血液循环，这个阶段出现掉发是正常的。 　　8、取发区不长头发。毛囊，是不能再生的资源。后枕部毛囊提取后，将不会再长头发。不过发友不用担心，后脑勺毛囊数量是前面的三倍之多，提取一些毛囊后并不影响头发的整体外观形象。 　　9、毛囊分离过程中损伤毛囊。如果植发时毛囊分离技术好，在分离时不会对毛囊造成损伤，植发后头发就能正常生长。反之，毛囊损伤后，将直接影响植发效果。 　　10、植发失败。主要表现就是毛囊成活率低、种植区头发依然稀疏、分布不均匀、没有达到预期的浓密效果。 　　 二、既然植发有风险，那为什么还有那么多的人去做植发手术？那是因为植发的好处远远大于植发危害： 　　 1、植发能让人变得更自信，更阳光！ 　　很多秃顶、头发稀疏、发际线高或头发有疤痕不长头发的发友，即使戴着帽子，也总担心别人用异样的眼光看自己。长此以往，心里就会自卑。植发后，这些脱发症状都能改善，自然就更加自信和充满热情了。 　　 2、脱发的发友植发后，能提高形象，提升颜值！ 　　影响颜值的不仅仅是面部五官和身材，头发也是决定性的因素。比如：大幂幂，颜值不低吧，但撩起头发后，高高的发际线直接暴露了面部缺陷。现在，很多女性即使不脱发，也愿意做发际线调整或美人尖种植，就是为了让自己更精致，更漂亮！ 　　 3、很多脱发发友植发后，都找到对象脱单了！ 　　脱发影响形象是毋庸置疑的，很多男性或女性朋友，因为秃发或少发问题，影响了外在形象，一直处于单身狗的行列。做了植发手术后，头发变浓密了，想要什么发型就做什么发型，轻松驾驭！ 　　植发的利弊有哪些2 　　 植发的好处有哪些？ 　　1、植发可以帮助大家改善形象，形象又是当今社会比较注重的，形象的改变也会让大家心情变好，对于大家的工作，学习也都是有利的。 　　2、植发的过程非常的安全并且没有痛苦感，因为种植的毛发是自己的，存活率非常的高，所以不用担心它的排异性，手术过程也轻松舒服，在听音乐聊天的过程中就已完成。 　　3、植发手术比较精细，伤口非常的小，属于微创手术。最值得推荐的是手术后不会留下很明显的疤痕，非常的自然。 　　4、因为植发是取后枕部位不容易受脱发因素侵扰的毛囊，植到需要植发的部位，符合供体优势原理。它会很自然的和原有头发生长在一起，不会脱落，生长规律也会完全一致，毛发密度也会趋于正常，效果非常的自然真实。 　　 植发的危害有哪些？ 　　 1、渗血 　　术后伤口及移植处如过有轻度渗血，属于正常现象。请用消毒纱布轻轻压迫渗血处3—5分钟就可止血，或是使用止血药。手术前、后应避免刺激性食物，禁酒，停用阿司匹林、及维生素E、活血化瘀等作用的药物；将有助于避免渗血的发生。 　　 2、感染 　　植发手术中遵循无菌操作的原则，术后使用抗生素，基本不会出现感染；散利痛，当您的伤口有不适或疼痛时，可口服1片，每次服药间隔4小时。 　　 3、肿胀 　　有些脱发较严重的`患者在术后第三天或第四天将会在额头、鼻梁等处出现轻度水肿，属于正常现象。为减轻肿胀您可以：术后前三天睡觉时请用2～3个枕头将头部抬高；用冰袋敷在前额及头部两侧未植发区域可减轻水肿，一般可在一周内恢复，不必特殊治疗；注意：请不要将冰袋敷在移植处。 　　 4、内生毛发与异物反应 　　病因是在毛胚制备中没有将无用的毛囊剔除干净，致使毛发强行向皮下组织生长，刺激形成异物反应，重要的还是在于预防。 　　 5、表皮囊肿。 　　 6、一过性手术引起的脱发，又称终末期脱发。 　　 7、瘢痕 　　植发取不会留下明显瘢痕，枕部供区会留下线形瘢痕，有头发遮挡时不明显。 　　 8、手术区感觉迟钝或麻木，一般可自行恢复。 　　 9、移植毛发部分坏死。 　　植发的利弊有哪些3 　　 植发有很多的缺点 　　 1、植发是会痛的 　　发展到现在，常用植发仪器微针的孔径已经缩小到0.6mm到1.0mm，极大减轻了创伤，但植发过程最痛的麻醉过程，疼痛度和以前还是差不多的，只不过打麻醉剂的时间不需要很长，所以也痛不了多久。 　　 2、植发的恢复期很长 　　从术后开始，到换茬期，再到生长期，然后到稳定期，前后的时间跨度一般都在八到十个月左右，后枕部取发区恢复的快一些，三四个月就恢复的不明显了，植发的恢复期确实比较长，但其实影响生活的也就那四五天，清洗了植发的血痂之后，就可以完全正常的生活了。 　　 3、植发的术后恢复注意事项很多 　　植发以后，需要我们三个月以内不可以吃重麻重辣等重口的食物，火锅、麻辣烫直接拜拜；要注意作息时间，不可以长期熬夜；一个月以内，尽量戒烟酒，尽量不做剧烈运动等等。 　　 4、植发以后的换茬期特别考验心态 　　换茬期是整个植发过程中提别影响心态的一段时间，这个时间内，我们移植过来的毛囊在顺利存活下来以后，之前毛囊内残存的头发会慢慢脱落，很多发友虽然也知道这是正常情况，但还是难免会很担心植发的效果，而这种焦虑的心情，是会影响到存活率的。 　　 5、植发是无法增加头发总量的 　　植发的原理就是将毛囊从数量充足的后枕部移植到脱发区域，然后再生长为正常的头发，说好听一点这叫“资源的合理分配利用”，但其实用“拆东墙，补西墙”形容也是正确的。

说靠谱的都是医院啊，机构啥的，说不靠谱的都是卖药的。还不是得看真正种的人咋看，不过真没啥，有这方面苦恼就种啊（扶额）毕竟在没有比这个更合适的法子了目前还

植发手术的基本原理并不是增加毛发的数量，而是毛发密度的重新分布，由于供区毛发有限，因此植发手术不能解决毛发缺失范围大且供区不足患者的困扰。植发手术主要有毛囊单位移植技术（FUT）和毛囊单位抽取技术（FUE）两种。FUT是在后脑或者脑两侧剥取细条皮瓣，在显微镜下将毛囊从皮瓣中分离出来，再将毛囊逐个移植到需植发区。采用这种方法，能够一次性大量移植毛发且术后效果较自然，但提取皮瓣需开刀，术后可能会留下线状疤痕。FUE是通过一种精密器械从植发者供体区直接提取毛囊的植发技术，无需手术，但价格相对较高。这样看来，植发手术本质上都是“拆了东墙补西墙”。扩展资料：头发移植的危害：1、毛囊受到了损伤一部分患者植发的区域会出现凸起的疙瘩而且疼痛难忍，这主要是因为在做植发时医生的技术太差或者选择的工具不当引起毛囊受到侵害。一旦毛囊受到了损害就不能够存活，而且也不会长出新头发，引起头发密度不均匀，看起来也非常的不自然。2、会让后脑勺出现麻木感有一部分患者头发移植之后会让后脑勺有疼痛以及麻木感，因为做植发手术的时候必须要提取后脑勺的毛囊，治疗过程中可能会因为医生的技术问题伤到头发，一旦受到了侵害就会让患者后脑勺麻木。参考资料来源：人民网-植发前后需要注意啥？6大后遗症千万不要轻视参考资料来源：人民网-想要通过植发守住“发际线”？效果因人而异

植发就是将脱发患者自体健康的毛囊与发干一起移植到脱发部位。此技术将毛囊单个从供区取出，再移植到脱发部位。供区包括：头部、面部、和身体其他生长毛发部位。术后不留任何疤痕，即使患者想留光头都可以。植发的原理是提取后枕部健康的毛囊组织，经过加工培养后种植到脱发部位，毛囊成活后就会长出新发，从而解决脱发问题。

植发医院信息可以在 发密密网 问问 在线的植发顾问，然后再去对比。除了进程管理之外，操作系统尚有担负起进程间通信（IPC）、进程异常终止处理以及死锁（Dead Lock）侦测及处理等较为艰深的问题。在进程之下尚有线程的问题，但是大部分的操作系统并不会处理线程所遭遇的问题，通常操作系统仅止于提供一组API让用户自行操作或透过虚拟机的管理机制控制线程之间的交互。内存管理根据帕金森定律：“你给程序再多内存，程序也会想尽办法耗光”，因此程序员通常希望系统给他无限量且无限快的存储器。大部分的现代计算机存储器架构都是层次结构式的，最快且数量最少的寄存器为首，然后是缓存、存储器以及最慢的磁盘存储设备。而操作系统的存储器管理提供查找可用的记忆空间、配置与释放记忆空间以及交换存储器和低速存储设备的内含物……等功能。此类又被称做虚拟内存管理的功能大幅增加每个进程可获得的记忆空间（通常是4GB，即使实际上RAM的数量远少于这数目）。然而这也带来了微幅降低运行效率的缺点，严重时甚至也会导致进程崩溃。

问题一：植发可靠吗？？ 植发是否可靠，要看选择的植发医院是否正规，植发技术是否精密，植发医生是否专业。这些都是决定植发效果的因素。 所以植发是否可靠，还是要综合考察后决定。 选择可靠的植发医院，要避免三甲医院中的承包科室、避免美发店、美容院。 问题二：去哪植发比较靠谱啊 选择医院注意以下几项就可以了： 一，正规专业的植发医院，一个正规的医疗机构，一般需要具备两个基本条件：一是当地卫生局认证的医疗机构执业许可证，二是当地工商局核发的企业营业执照。这是证明该植发机构具有行医资格的必须条件，说明具有医疗资质的一家植发医院，是可以进行植发手术的。 第二，植发医院的专家是否专业，植发专家的水平直接影响到手术的安全及术后结果，专家的技术水平直接影响到了植发医院的水平，只有具有了好的专家，这家医院才可以说是好的植发医院。 第三，植发技术，植发医院的技术水平的好坏，因为一个好的医院必须具有好的技术，如果一个医生的专业水平再好却没有好的植发技术及器械，那手术还是不会进行的太好，就不可以说是一家好的植发医院。植发技术水平对于植发手术的安全域效果是非常重要的。 问题三：植发论坛可信吗 植发论坛，当然是有的，而发友去植发论坛了解植发知识，主要是因为植发论坛发友网的板块都是比较针对性的专题，发友们可以快捷方便的找到自己想了解的相关知识，而且论坛是交流的一个好的平台，从这里可以与种植过头发的发友交流种植头发信息，更深入的了解种植头发。但是由于行业的竞争日益增加，植发医疗机构的增多，在论坛中做广告、灌水的现象也时常发生，并且日益严重，所以其信息的真实性越来越不可靠。所以建议发友们还是去正规的医院植发官网去了解相关的专业信息。 一般来说，正规医院的植发官网上都是以专业知识为背景，他所提供的专题素材、文章都是真实可靠的。患者可以根据自身的情况搜索相似的病症信息，都会有详细的介绍。如果想做植发项目，可以根据网站文章关于植发技术的介绍，并咨询在线儿医生，基本上都会得到一个满意的答复。另外，正规植发医院网站都会有相关医院的介绍，还有其团队医生的介绍，可以通过这个来详细了解下该医院的实力、专业性，通过多看几个正规官网去比较选择一个感觉实力最好的医院去治疗。这个比较起植发论坛发友网就要专业可靠的多。 问题四：植发原理我理解了，可是真的靠谱吗？ 植发很靠谱的，是目前来说解决毛囊坏死头发无法再生的一种有效方法，且植发很安排。下面介绍几点你可以参考一下。 1.自体毛囊移植，不会产生排异，所以也不会有其他副作用. 2.植发手术很安全，因为只是表层2―3mm的微创手术，不涉及颅骨很安全，并且头皮血运很丰富，手术感染几率非常小，低于0.1%，术后服用几天常规消炎药完全可以避免。 3.小面积通常手术时间3-5小时，较大面积的6-7个小时即可完成，不需要住院，做完之后当天就可以返回。并且不需要来院刻意复诊。 4.植发会减少后枕部头发的实际数量，但植发都是科学合理的提取后枕部毛囊，不会影响到后枕部美观。 5.头发发源充足情况下，可以恢复视觉上的正常密度；种植的头发无法100%恢复到正常生长的密度，但如果按最好的密度种植可以恢复到85%―95%，视觉上恢复正常，与正常生长的头发区别不大。 问题五：袁玉坤植发靠谱么 植发医生的选择首先要看他的医师资质，然后在了解他的植发案例已经行业口碑如何。 问题六：植发技术可靠吗 你好，目前国内俯用的植发技术大概分为有痕植发和无痕植发技术，手术是否可靠也与技术关系密切，目前无需开刀的无痕技术更可靠，它是进行毛囊单个提取，手术中对毛囊的损伤小，也不容易造成头部神经损伤。整个过程轻松，恢复较快。 问题七：植发靠谱吗 现在植发都是无痕的，而且已经有十多年的历史已经非常成熟了，并且这项技术采用的植发器械更加精细，对毛囊以及患者造成的创伤非常小，手术是靠谱的。 问题八：发迹线损伤，植发有用吗，总觉得不靠谱，纠结中 植发当然有用 但是植发也有一定的成活率 而且手术完需要加压包扎 修剪等护理比较费时间 费精力 你自己要做好充分的心理准备 问题九：植发可靠吗？？ 植发是否可靠，要看选择的植发医院是否正规，植发技术是否精密，植发医生是否专业。这些都是决定植发效果的因素。 所以植发是否可靠，还是要综合考察后决定。 选择可靠的植发医院，要避免三甲医院中的承包科室、避免美发店、美容院。 问题十：男生植发靠谱吗 植发是目前国际上治疗脱发最有效的方法。植发是应用显微外科手术技术提取出健康的毛囊组织，经仔细加工培养后按照自然的头发生长方向艺术化地移植于秃顶、脱发的部位，毛囊存活后便会生 长出健康的新发，长出的新发可以正常地吹发、烫发及染发。 植发的效果好坏取决于植发医院正规性、植发技术先进程度、大夫的临床经验和操作技术的精细程度等。如果植发建议去正规、专业的植发医院进行手术，具有正规医疗许可和专业技术资质的医院，才能更好的保障植发效果及手术安全性。

你好植发效果是由你选择的植发医院，植发技术，以及术后的护理决定的植发效果建议你到正规的大医院去做植发手术，自然可以见到技术精湛，植发手术效果的植发专家。北京武警三院的植发效果还是挺不错的。您可以详细了解一下。

中职学校主任工作总结范文（精选5篇） 　　不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的中职学校主任工作总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。 　　中职学校主任工作总结1 　　有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。确实，班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。但是很高兴我能成为一名班主任。因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。 　　自20xx年参加工作以来我一直从事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任。在我带过的班级学生里有不乏考上重点本科科院校的;有参加省级、国家级技能大赛中多次获奖的;也有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的，他们与我一起一直在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是“四心、三勤、两快”。 　　首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心。 　　第一个心，用心。俗话说“万事开头难”。我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提醒到的晚的同学等等。正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。 　　第二个心，细心。细心的做好班级日常管理工作。包括建立班级qq群、微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作。制定严格的班级版规。细心的选好每一位班干部，细心观察每一位学生的思想动态，学习动态。细心对待每一位学生，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。 　　第三个心，多心。简单来说就是在看待班级问题、处理班级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清楚，根据不同的学生的个性特征要采取不同的方式方法。比如说，班上有些学生第一次第二次犯错我可能会先公开的提醒他，到第三次的时候我就会对他采取相应的处罚措施绝不妥协。让他心服口服的接受我的批评处理。让班上其他的同学也要引以为戒。 　　第四个心，信心。我会懂得赏识和激励每一位学生，一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡、普通的学习生活中捕捉闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，给他们信心。在我们班学生只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。只要你有进步就会得到表扬，及时捕捉每一个学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。 　　其次是“三勤”，很简单但却很辛苦。所谓三勤就是“脚勤，嘴勤，眼勤”脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来,多与学生接触在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导。“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚参加工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍应该就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。还有就是早、晚自习第一节之前每天我都坚持在规定的时间赶到教室，督促学生早点开始自习，慢慢的习惯养成后班上的学生迟到现象也就没有了。 　　最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题出现后还因为这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果肯定会大大降低。第二快就是班主任自己的行动要快，比如在给学生批改作业、试卷时要及时;在给学生上实训课时自己的操作演示要快好;在和学生一起参加活动时行动要快、组织要快等等。总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给学生树立起一个时间观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的老师形象，这样就会慢慢的影响到学生的行为习惯达到“润物细无声”的效果。 　　以上是我对自己班主任工作的一点点感触。虽然在所有的“主任”中，职“班主任”的职位最是小的,但责任却是最大的。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力，争取让我的每一个学生都能学有所成，快乐成长! 　　中职学校主任工作总结2 　　俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 　　一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。 　　学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 　　初出茅庐的我，不知道“规矩”的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。 　　几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。 　　后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。 　　另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 　　通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把“规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有“规矩”，就不成“方圆”。 　　中职学校主任工作总结3 　　本年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下： 　　一、坚定信念，提高思想认识和觉悟。 　　本年度我认真学习”xxx”,始终坚持用先进政治思想武装自己的头脑。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。此外我还很荣幸的参加了北京市卫生计生系统第6期入党积极分子培训班，深入学习了党章和党的规章制度，进一步坚定了入党的信念。 　　二、端正工作态度，高效高质量完成工作任务。 　　今年是我参加工作第二年，在这一年中我在学员工作科一直担任培训班的班主任工作，并做好培训任务的准备工作，例如：学员分析、座位图、考勤签到表等等。这些工作虽然简单，但是必须倍加仔细才能做好，通过一年的历练，我也逐步做到得心应手。我和同事共同完成了人力社保局主办的三期北京市公务员初任培训任务、北京市哲社班、社工委各期培训班;以及青海、湖北巴东县等外省市的培训任务。 　　在领导的带领和同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了好成绩，得到了领导和同志们的充分肯定。 　　三、增强业务学习，不断提高自身能力素质。 　　为了更好的提高业务素质，根据组织安排我于20xx年2月至4月到挂职锻炼和学习，收获良多。我始终坚持严格要求自己，勤奋努力作好本职工作。经过分析、总结、归纳出一套带班的具体流程。两年的工作让我认识到学员工作科任务繁琐，既要细心又要耐心，既要对外服务，也要对内沟通，因此在工作中更要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腿勤。 　　通过本年度的学习，我在最短的时间内最大限度的充实了自己，拓宽了个人知识面，还提高了分析、解决问题的能力，在以后的工作生活中，我会更好的将所学所知运用到实践中去，做到知行统一，学以致用。同时，在以后的工作中也会继续积极学习，不断提高自己的素质和能力。 　　中职学校主任工作总结4 　　今天，我很荣幸的能够和大家一起探讨、交流班主任工作，我感到非常的激动。参加工作18年来，我一直担任班主任工作，在这期间，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡而普通的班主任老师。然而我不但没有遗憾，反而还收获了很多感动。我觉得我是一个幸福的班主任。下面我就从这几个方面说说我的班主任工作，不当之处，谨请大家批评指正。 　　一、用爱经营，真诚关心，我收获了幸福 　　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱她的学生。当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我在平日里，当看到学生脸色不佳，便主动问一句他是否生病，并及时的打电话通知家长;当看到学生情绪低落，便赶快了解是否和同学闹矛盾或有其他心结?并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。今年，我们班上有一个叫何登的同学，他是一个学困生。妈妈脑子不清楚，爸爸长期在外打工，却一点儿也不顾家，何登就和奶奶相依为命，每到星期一，我就发现他的手都是脏兮兮的，我就把他带到办公室，帮他洗干净。去年冬天，别的孩子都穿上了暖和的棉衣，他却还穿着又旧又脏的毛衣，我孩子和他差不多大小，我就给他拿了一些我孩子的衣服，没想到，第二天，他给了我一张纸条，上面弯弯扭扭写着：老师，谢谢你。我当时激动不已，我觉得我看到的不是一句普普通通的话，而是学生对老师炽热的情，这是令我震撼的、纯洁的师生情。我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱! 　　二、勤恳之余,不忘细心，我收获了幸福 　　我觉得，做好班主任工作，首先就要抓好常规管理，树立良好班风。我是从以下几点入手的：一勤、二细、三放手。 　　“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责。我坚持做到勤跑、勤说。本学期我但任三年级(2)班的班主任，三年级的孩子比较小，有好多事都不会做，需要老师手把手的教，比如做教室卫生时，我总是一边教孩子们怎样扫地、拖地、摆桌子，一边和他们一起干，不时的鼓励这个表扬那个!写作业时，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，并告诉他们写作业不能着急，要一笔一画的写，写的好的同学随时表扬，写得不好的同学也要想方设法的鼓励，时间长了，他们自信心增强了，养成了习惯，就会有进步了! 　　勤恳之余，也不忘细心。我常对学生说，我有一双火眼金睛。不论课上或课下，经常注意观察学生细微变化，及时掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行针对性教育，防患于未然。例如：我班的王鑫同学，由于父母离异，家庭特殊，跟着奶奶生活，学习习惯非常差。课堂上不是随意下座位，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上乱叫，任课老师纷纷向我反映情况，我找他谈话，效果不明显。后来，我无意间发现他上课偷看课外书，而且他还有一个别人没有的好习惯，那就是摘抄好词佳句，虽然他的字写的很潦草，但是我还是当着全班同学的面大大的表扬了他，让大家都向他学习。从那以后，他只要有一点点进步，我就使劲的表扬他，上课时如果我看到他在动或准备动时，我就用眼神来提醒他，要坚持，慢慢地，这个孩子真的变了，他的自控能力比以前有了很大的进步。虽然这种情况有时反复，但我相信，凭我对他的充分的信任和耐心的引导，他的转化不是一件困难的事。 　　班主任虽说应该要做到勤恳细心，但毕竟不是三头六臂，不可能时时事事盯着学生，所以，怎样才能从这个天底下最小的主任，却是天底下最忙的官，这种状况中解脱出来呢?我们就要学会适当放手，充分发挥班干部的作用。比如卫生方面，我把学生分成两大类。男主外，女主内。这个时候你只需要做三件事。1.物色好你的卫生班长，一个男生，一个女生。2.明确要求，告诉他们，我们班负责哪一块，然后按工分配，每个组长负责一块，一干一个星期，责任到人，分片包干。3.每天早晨，你只需要到你的那一亩三分地去转一转，看一看。做的不干净的地方稍加提示，做的好的地方及时表扬。这就是你的工作。 　　我在一零年时是五年级的班主任，我们的卫生区是学校的马路，那是学校的门面，每天同学们都必须把他打扫的干干净净，而且，到了秋天，打扫起来很不方便，风一刮，马路上落满了树叶，时扫时落，我就给卫生班长说，你自己想想办法，结果到后来，他把卫生区分了三段，每一段，一个小组长管理，他做起了反手掌柜，天天看着，你就扫这段，扫不干净我找你。所以说，你只要教他们去做，你稍加引导就会发现他们干的比你好。这样一来，咱们做主人的日子也就过得体体面面，舒舒服服了。 　　三、热爱读书，常有创新，我收获了幸福 　　我认为做班主任应该爱读书，勤思考，才能不断地充实自己，提高自己。近几年，乘着高效课堂的东风，我校加大了培训教师的力度，一次次把我们送出去培训学习，还给我们买了好多本书。我品读了魏书生老师的《班主任漫谈》，李镇西老师的《做最好的班主任》，李炳亭老师的《高效课堂22条》，吴非老师的《不跪着教书》，万玮老师的《班主任兵法》等专业书籍。读书使我较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得最新的班级管理的理论知识。我慢慢的懂得了科学管理班级，懂得了民主教育和爱心教育，懂得了多尺度的评价学生。我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际。本学期，我让学生观察身边的好人好事，然后写成作文《我们身边榜样多》，借班会时间展开讨论、学习，以树立典型，形成良好班风。又比如：近段时间我们的大课间活动深受学生欢迎。我们班的男生不玩得满头大汗，决不回教室，上课时心思也常常开小产。为了更好的把握学与玩的关系，我就实行奖励制。我与男生约法三章：如果能管住自己，合理安排时间，好好表现，三天之内，没有违纪现象，我就拿出二十分钟时间让他们去打乒乓球或其他活动，否则就要听我安排。试行了几周，效果还不错。学习使我收获了幸福，他让我站在了教育的至高点，为自我发展奠定了坚实的基础。 　　付出总有回报。当我生病时，有细心的学生跑到医院去看我;当我讲课口干舌燥时，会有学生给我端来暖心的茶水;节假日时，会有学生送给我用心制作的小贺卡……我和学生之间越来越有默契，就像心有灵犀的朋友，我也越来越喜欢自己的这项工作。 　　班主任工作是平凡而繁琐的，但是，就是这份平凡的工作，却让我在劳神费力之余收获着幸福和快乐。为了让我们的幸福和快乐能够延续和放大，我们只有在实践中去探索，去寻找更加行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶，让我们的学生都能成才成人。 　　中职学校主任工作总结5 　　转眼之间，我来到新岗位已经一学期，担任的主要工作是xx班教学和x班的班主任工作。在这一学期里我很快融入临淄二中这个温暖而充实的大家庭里，体会着做老师的艰辛和快乐，把自己的热情与活力奉献于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一学期来的工作做一下总结，为新一年的工作确立新的目标。 　　一、五件最满意的事情 　　1、课前充分备课：潜心钻研每一节课。 　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　2、课堂生动高效：精心上好每一节课。 　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、真诚对待学生：用爱心和责任心感动学生。 　　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 　　4、狠抓班级学风：让学生爱上历史课。 　　我所教的x个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的.问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 　　5、反思感悟教学：努力打造优秀的自己。 　　平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作。在课堂教学中，积极配合运用“学、展、点、练”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。本学期，结合教学实际，我不断思考，及时总结经验，并发表文章《情境----历史课堂活力的源泉》。 　　二、最值得肯定的三点变化 　　1、积极热情融入 　　刚刚来到新的学校，不管是教学工作，还是班级管理实务都较原来的学校忙的多，尤其是学生住校，又要管理好学生的晚自习、又要处理好宿舍情况。在初三历史面临结业的情况下，领导学生复习、为学生明年升学做好准备的确有时感到力不从心。特别是初三课程紧、科目多，历史任务重，时间难于保证任务完成情况下。真可以说是：忙得昏天黑的，我深深体会到奉献的含义…..我咬牙克服重重困难，天道酬勤，我所带的七班由11名进到6名，从而大大激发了我的工作热情。 　　2、大胆改革教法 　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，仅仅有一桶水是不够的，为了进一步提高课堂效率，我在认真学习“生本教育”教学经验的基础上，积极探索改革历史教学的新方法，从创新课型上下功夫。我特别注意课堂的趣味性，根据班情设计合适的教学方案，注意培养学生对历史的兴趣。引导学生自觉主动地投入到历史学习中来;努力让学生在正确认识历史的基础上，引导他们形成完整而系统的历史体系，培养其正确认识、辨析、分析历史问题的能力和方法。 　　3、做好培优补差 　　注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。 　　三、存在的两点不足 　　1、历史课堂教学改革的力度还远远不够深入，今后要加大步伐。 　　2、课后反思还需要务实和具有针对性，今后要扎实有效的进行反思感悟，形成论文争取发表。 　　四、给自己提出三条优化工作的建议 　　1、继续深入加大课堂教学改革的力度，努力打造优质高效课堂，争取在学业水平考试中取得优异成绩。 　　2、课堂上注重小组评价机制的扎实有效运用，教学中采取灵活多变的形式，激发学生学习历史的热情。 　　3、对学困生多一些关心，多一点爱心，再多一些耐心与责任心，使他们在学习生活等各方面都有更大进步。 　　五、介绍一条好经验 　　充分利用好课前3分钟，提前告诉让学生准备好演讲历史小故事，从而激发学生学习历史的激情，让学生爱上历史课堂，期盼着上我们的历史课，这正是我要追求的理想课堂，我将奋力前行，力争理想的实现。 　　在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然，成绩的取得完全得益于领导的关心和同行们的支持，在以后的教育教学和学习中我会继续努力丰富自己，提高自己，再创辉煌! 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1、abner艾布纳--睿智；有智慧。 2、baron巴伦--勇敢的战士；高贵；男爵。 3、clare克雷尔--头脑清楚的。 4、drew杜鲁--聪慧与诚实的人。 5、elmer爱尔玛--高贵的或有名的。 6、felix菲力克斯--幸福的或幸运的。 7、harry哈里--战争，军人。 8、justin贾斯丁--诚实的。 9、lou路--在战场上很有名气。 10、nicholas尼克勒斯--胜利者。 11、omar奥玛--长子，受到先知的教诲。 12、paddy培迪--出身高贵的；贵族。

哲学上一般有两个对子：唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学。前一个对子在方法论要求我们要坚持一切从实际出发，反对主观主义。后一个对子要求我们要坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题，反对用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 希望此回答能够对您有所帮助！

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示波器原理和安培力有关。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点。在被测信号的作用下，电子束就好像一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。

HMPA、二甲基乙酰胺DMA、N－甲基吡咯烷酮和四甲基脲等。反应如下： 反应极快，一经混合，立即开始聚合并产生相分离。聚合产物分子量的大小,与缩聚反应条件有关,单体杂质和溶剂的性质影响很大。聚合物经洗去溶剂和干燥后，溶于浓硫酸中配成纺丝浆液。纺丝时聚合物分子在剪切力的作用下易于高度取向。采用干喷湿纺工艺，纺得纤维须进行牵伸或热处理。 如要求透明，减少其结晶度。

问题一：翻译： 适用人群：所有成人,用英语怎么表达？ 适用人群：所有成人 Applicable User: All *** s Applicable to the crowd: All Adults Applicable to all *** s 推荐这个 其实英文的表达和中文的是不一样的，不必要每一个字都要对应。这个是最正确的表达方式 您觉得这个答案对您有帮助吗啊？ 问题二：适用于（什么人群）怎么用英语表达 适用于: 1. be the same with 2. apply...to 3. be adequate for 问题三：人群，接触人群用英语怎么说最合适 接触人群_百度翻译 接触人群 [词典] [医] exposed population group; Conclusion This study offered references in methodology and control data for monitoring DNA damage in occupational population. 进行更多翻译 问题四：适用于（什么人群）怎么用英语表达？ 适用于: 1. be the same with 2. apply...to 3. be adequate for Examples: 1. 安全驾驶之规则适用于每个人。 The rules of safe driving apply to everyone. 2. 以上条件，仅适用于三千捆以上的订单。 Above term only apply to dorsa a钉ove3,000 bales. 3. 这项法律适用于任何人，不管其种族、宗教或肤色。 The law applies to everyone irrespective of race, religion or color. 4. 该词偶尔也适用于妻子，她被命令供养她的被离了婚的丈夫。 Can occasionally be applied to a wife who is ordered to support her divorced hu *** and. 5. 这些规定仅适用于儿童。 This regulation refers only to children. writing paper suitable for use in a typewriter. 适用于打字机的书写纸。 A rule that applies to everyone. 适用于每个人的规则 The shoes are suitable to travel. 这鞋适用于旅行。 rules inapplicable to day students. 不适用于走读生的规则。 animal food for browsing or grazing. 适用于动物食用的牧草。 the literary genre of works intended for the theater. 适用于剧院演出的文体。 The regulations refer only to children. 这些规定只适用于小孩。 applicable to an entire class or group. 适用于整个种类或者团体。 take in food; used of animals only. 摄入食物；仅仅适用于动物。 This has no application to the case. 这不适用于那个案子。 问题五：翻译:产品适用人群 “适用人群”怎么翻译？ 适用人群：target users 问题六：保健产品标签上的“适宜人群”英语怎么说？谢谢！ 一般的表示是这样的 【Suitable For】…… 问题七：英语 适用人数 怎么说？拼色 怎么说？ 纯手工英语翻译： 适用人数： 2 applicable persons: two 颜色color：拼色 mixed col哗r 一个产品是由好多种颜色组成的: The product is made in several colors.

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　　新时代的教师，与时俱进，通过参观其他学校的教学和环境，从中能获得一些经验和感想。以下是由我为大家整理的“教师参观学习心得体会2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教师参观学习心得体会2020（一） 　　为了更好的落实，x月x日，学校组织了教干教师和教师来到了xx小学和xxx学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 　　走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。 　　经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。 　　xx实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 　　通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 　　1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 　　2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。 　　3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 　　4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。 　　5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。 　　以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！ 　　教师参观学习心得体会2020（二） 　　这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观xx幼儿园。xx幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。 　　第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如xxx老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。 　　这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育 。特别是xxx教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。 　　孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。 　　教师参观学习心得体会2020（三） 　　x月x号下午我们全体班主任去xx学校参观交流。对于xx学校我以前只是听说过，觉得那些学生一定很难管理，所以对他们的班主任也是觉得充满了神秘感。 　　到了xx学校之后见到的第一个老师就是丘主任，年龄应该不大，但满脸沧桑。通过和xx学校的班主任交流，我首先是很感动，很佩服他们，其次是有点惭愧，和他们相比，我们的特殊教育工作算是轻松的了，而且更能得到社会的关爱。 　　在参观和交流的过程中，我有几点收获： 　　我看到他们的校训：“每个孩子都可以教育，每个孩子都应该尊敬，每个孩子都能够成功。“我们只有抱定这样的决心才能无怨无悔地付出每一份爱。信心耐心地对待每一个聋孩子，对他们的失败抱有宽容之心，对他们的点滴进步真心的赞美和喜悦，这样才能在工作中找到自我，找到快乐。 　　丘主任说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯。收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”他们的学生只在xx学校呆两年，丘主任说“先破后立”给我很深的印象，他们的学生来到学校第一个月就是军训，不论你之前是什么人，有什么毛病，到这儿就要遵守这儿的纪律，抓好了良好的行为的养成和培养，再来把行为转化为习惯，当他们习惯了，离开xx学校后就不会再走上歧途从而收获一种命运。这一点值得我们思考：我们的孩子从小在我们学校长大，一年级的“立”很重要，关系到孩子今后的习惯和性格培养，一旦在一年级没有形成好的习惯，到五六年级再想改就几乎不可能了，只有等到他自己觉悟过来，大约到八九年级才会比较听话，遵守纪律等等。而目前我们学校的现状就是四到六年级问题特别多，而且屡教不听。 　　“每一个问题学生身后都有一个故事”。我们教育学生应该从更深的层面上去挖掘北京，分析原因，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家长不配合，我们应该主动一点，了解学生的家庭情况，生活环境，对症下药。 　　集体教育非常有效。把学生放在集体中去，教育效果更好，比如说个别学生的个别问题，在团体心理辅导课上去开展教育会比较有效。而且现在的学生老师家长的话很难听进去，但同龄人的一句话都非常有效。我曾经在一本心理学杂志上看到一个男孩因为青春期发育，有了第一次遗精，他简直是恐惧极了， 无论父母怎么开导他，老师怎么劝说他这很正常，他就是不相信，一天他在宿舍时，无意中和同学说起了，他们说自己也有，没什么大不了的，他的心一下子轻松极了，不再害怕、羞涩。 　　集体的教育虽然有效，但也要防止小团体的负作用。我也正在为班里的同学孤立一个同学发愁，相信更多的班级会遇上小团体的问题。在新穗学校我学到了一种方法，也可以用到班级管理方面：先抓重点，先教育带头的一个，拉拢其他的成员，给每一个学生实现成功的机会，让他们自愿地，慢慢地脱离团体，形成好的集体。 　　关于班集体的建设，抓好班干是最重要的。曾经我为我的班级发愁，一位有经验的领导曾对我说要抓好班干培养，我一直在实践中。在新穗学校的班主任身上，我看到他们这样做的成功例子，的确，要想学生成长，让老师轻松一点，必须培养学生干部的能力，为了这个目标，哪怕付出更多的心血都值得的。 　　经过这次交流，我的感触很深，加深了我对特殊教育事业的信心，学会了一些好的方法，希望今后还有机会和他们交流。 　　教师参观学习心得体会2020（四） 　　我有幸和丁校长以及我们同事二十多人一起到上海学习，为期五天的学习，我每天都在惊喜和快乐中度过。这次学习的机会首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高自身教学专业素质的机会。这次外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感。下面我就把这几天的见闻简单回顾一下： 　　这几天我门参观学习了xx区xx小学的两个校区，在参观学习的过程中我不得不用“精致”、“和谐”来形容它们，xx小学的每个校区都将景色的美与浓浓的校园文化巧妙的融合在一起，每到一处都会让你情不自禁地驻足欣赏，每走一步都会让你被孩子们亲手创造的精彩所吸引、所感动。在这里，孩子的个性得到了充分的张扬，各种能力得到了最佳的培养，别具特色图书馆深深的吸引了我们，在这里我深刻地体会到了学校真正成为了孩子们的乐园，真正成为他们健康成长的沃土，我不得不从心底里羡慕这些孩子。 　　外出学习培训，进入课堂听课是很难得的，这次学习我们有幸走进xx小学的课堂，学校为我们安排了十几节不同学科的课，我选择 的聆听了六节不同学科的课堂教学展示，在这六节展示课中我听了两节语文课、一节数学课、一节音乐课、一节信息技术科、还有一节英语课。 　　根据安排第一节我们集体听了一节语文课，语文老师精彩的讲课时时刻刻都在吸引我，看似普通一节语文课，无处不存在跌宕起伏，教师的课堂组织教学的能折服了我，学生的精彩回答吸引着我，不知不觉中一节语文课就结束了。紧接着我选听了一节数学课，这节课的执教老师是一位刚上班不到一年的年轻老师，不过从她的讲课中绝对看不出她是工作还不满一年的那么年轻的教师。虽然她的课堂没有第一节哪位语文教师的老练，但是她的课堂也一点都不逊色，他的课堂井井有条、有条不紊的进行着，由浅入深的教学让孩子在轻松中掌握了本节课的知识，紧接着又通过练习让学生巩固了所学的知识。年轻的教师就这么轻松完成了这节课的教学。紧接着我有听了一节英语课，虽然我对英语的课堂流程及模式不怎么了解，简直就是一个门外汉，但是这位英语老师的课堂教学却一步一步吸引着我。使我跟着这位教师享受了这美妙的英语课，孩子们的精彩回答及课堂表演让我赞叹不已。这样的英语课对孩子们来说是一种美的享受，课堂成了他们的乐园。然后，我有走进了他们的音乐课堂，听了一节美妙的一年级音乐课。那么小的孩子乐感那么强，音那么准，听得人就是一种享受，参与其中的小朋友更是一种享受。使我沉浸在他们的音乐课堂久久回不过神来，仿佛自己又回到了小时候。多希望自己一直沉浸在这美妙的课堂中呀！最后，我听了一节信息技术课。尽管他们的课堂教学流程和我叫信息技术时差不多，但是他们教师课堂组织教学及孩子们的知识储备是有差距的。他们孩子的表现让我赞叹不已。他们老师的教学也让我感动。孩子们再这样的课堂里学习是一种美的享受，真羡慕他们能优这样号的学习环境。校园成了他们的乐园、成了他们健康成长的沃土。通过这次学习我决心努力也为我们的孩子创造这样的课堂，让孩子从内心爱让我的课堂，从而喜欢我的课堂。 　　这次上海之行，让我开阔了眼界、增长了见识、增长了智慧，我将以此次学习作为新的起点，在今后的教学工作中，珍惜每一次难得的学习机会，不断加强学习，更新教育观念，不断汲取更多的名师名校的先进经验，为学校的发展贡献出自己一点微薄的力量。 　　教师参观学习心得体会2020（五） 　　200xx年xx月，我校xx名教师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会： 　　 一、立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境 　　本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。 　　我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。 　　 二、科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证 　　与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导＂质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人＂的办学理念。xxx小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。 　　 三、加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组 　　就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼！目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。 　　 四、大力推进学校的信息化建设 　　在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，2020年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。 　　 五、改善教师的办公条件 　　教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理＂二因素＂理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。 　　目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。 　　我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。 　　感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！

原理就是降低信号的电平、匹配信号源和负载的阻抗或者测量两端口器件的增益或损耗。电阻性元件,利用吸收片吸收部分的能量而达到吸收效果的,能量会在电阻膜上转化为热能。示波器探头的定义本质上，示波器探头是在测试点或信号源和示波器之间建立了一条物理和电子连接；实际上，示波器探头是把信号源连接到示波器输入上的某类设备或网络，它必须在信号源和示波器输入之间提供足够方便优质的连接。连接的充分程度有三个关键的问题：物理连接、对电路操作的影响和信号传输。

要解题吗？①联系的普遍性的原理及方法论要求※【原理内容】联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论要求】用联系的观点看问题。②联系的普遍性是说明世界上的任何一个事物都不是孤立存在的，并不是说世界上任意两个事物之间就存在着的必然、直接的联系。40．联系的客观性※【原理内容】联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移。自在事物联系和人为事物联系都是客观的。【方法论要求】要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系41．联系的多样性※【原理内容】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。【方法论要求】注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，在认识和改造世界过程中，一切以时间、地点和条件为转移。42．整体和部分的关系※【原理内容】区别：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统帅这部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程和发展中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，没有部分，整体也就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【方法论要求】树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和；重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展；掌握系统优化的方法。43．系统优化方法※①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。②整体和部分的关系在一定意义上说就是系统和要素的关系。但系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则，我们也不能把两者不加区别完全等同起来。⑶唯物辩证法的发展观44．发展的普遍性※【原理内容】自然界、人类社会、人的认识都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。【方法论要求】用发展的观点看问题：要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。45．发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。※46．发展的前进性与曲折性※【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。【方法论要求】既要看到事物发展的前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。47．发展的量变与质变状态※【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论要求】要重视量的积累；要不失时机地促成飞跃；要坚持适度原则。48．事物发展的原因※【原理内容】事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。【方法论要求】坚持内外因相统一的观点看问题，着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。⑷唯物辩证法的矛盾观点49．矛盾的同一性和斗争性（矛盾是事物发展的源泉和动力原理）※【原理内容】世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。【方法论要求】用一分为二的观点、全面的观点看问题。50．矛盾的普遍性和特殊性①矛盾的普遍性原理及方法论要求※【原理内容】矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。【方法论要求】在任何时候，对任何事物，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；用一分为二的观点看问题。②矛盾的特殊性原理及方法论要求※【原理内容】矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾（这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质）；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段）；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（主、次矛盾及其矛盾的主、次要方面就是矛盾特殊性的具体表现）。【方法论要求】具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。③矛盾普遍性和特殊性关系原理及方法论要求※【原理内容】矛盾普遍性和特殊性关系就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾普遍性和特殊性相互联结，在一定场合下转化。【方法论要求】在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（或：遵循科学的认识秩序；掌握科学的工作方法；把马克思主义普遍原理与中国特色社会义实践相结合）51．两点论与重点论的统一①主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及方法论要求※在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这一原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。②矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论要求※【原理内容】每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面是矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论要求】坚持两点论和重点论的统一。着重把握矛盾的主要方面，重视主流，准确把握事物的性质；不忽视矛盾的次要方面，即支流。③矛盾分析法是认识事物的根本方法※矛盾分析法主要包括：一分为二；两点论和重点论相统一；具体问题具体分析。

呵呵，给你介绍几个我自己最喜欢的歌曲，全是原创没有复制哦1）love story -泰勒斯威福特，她的歌曲都挺好听，才女，还是美女，大个呵呵2)sitting down here 喜欢了好久了3）because of you 4）the show 嗷嗷好听5）trouble is friend经典6）waka waka 世界杯上夏奇拉唱的，挺好听7）i love you forever 好听 8）way back into love 经典9）bad romance lady gaga的呵呵，不用我说了10）last christmas 不听后悔一辈子，TY曾经翻唱过11）nothing on you 好听12）once13）fidati di me 好听14）wake up 希拉里达芙的，呵呵，好听15）jericho 希拉里达芙的，好听16）better city better life 世博主题曲，外国人唱的好听，萧亚轩和黄晓明版的不好。17）apologize18）valder fields19）saty here forever如果没听过一定要听听，相当经典，听一次就爱上的歌20）mine 泰勒的新歌好好听21）remedy 好好听，好听的受不了，有点哥特风格22）earthquake23）baby 贾斯汀比伯24）Friday night lili allen唱的同学给我介绍的 ，不过的确挺好听25）fallin for you 听一次就爱上的歌26）you love is my drug ke&sha唱的，挺好听，有感觉27）sunshine in the rain 英文版的日不落，（蔡依林翻唱的）还是英文版的好听，而且主唱马丁好帅28）love the way you lie 29）the magic key 节奏感挺强30）fire fly31）Wouldn"t It Be Nice 初恋五十次的插曲，第一次听想知道叫什么，名字32）someone watching over me 希拉里达芙主演的电影里插曲33）17）梦醒时分18）我们没有在一起 刘若英的，哈哈，她的歌都给你温馨的感觉19）情歌-梁静茹的，我的最爱20）幸福洋果子店21）听不到22）恋着多喜欢23）小手拉大手24）洛丽塔25）卑恋26）我不想念27）天真28）知足29）明天过后30）如果爱31）错错错32）斯琴高丽的伤心33）犯错34）火苗35)确定一定以及肯定38）危险的演出40）明明说好不哭41）玩爱之徒 小天后蔡依林的42）夜夜夜夜 好多人翻唱过，但是还是觉得梁静茹的最好听43）中意他 梁咏琪的 好听44）知己45）素颜

2000w逆变器用什么磁芯：1、铁氧体磁芯（FerriteCore）：铁氧体是一种常见的磁芯材料，具有良好的高频特性和磁导率。它在逆变器中广泛使用，适用于中小功率应用。2、硅钢磁芯（SiliconSteelCore）：硅钢是一种低碳钢，具有良好的磁导率和低磁滞损耗。它通常用于高功率逆变器和变压器中，能够有效降低能量损耗和温升。3、铁氧体复合磁芯（FerriteCompositeCore）：铁氧体复合磁芯结合了铁氧体和硅钢的优点，具有较高的磁导率和较低的损耗，适用于中高功率逆变器。4、铁氧体薄膜磁芯（FerriteThinFilmCore）：铁氧体薄膜磁芯是一种较新的磁芯材料，具有高频特性和较低的磁滞损耗。它适用于高频、高效率的逆变器设计。

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工作室三年个人总结范文（精选5篇） 　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的工作室三年个人总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　工作室三年个人总结1 　　20xx年12月，雨山区三名工作室成立，12月18日，王友明名校长工作室举行第一次活动，雨山区教研室主任程刚及工作室的全体成员参加了揭牌仪式和会议。会议通过了“王友明名校长工作室”章程、工作规划和20xx年工作安排。本工作室本着学习交流、实践提升的宗旨，通过开展各种形式的活动，工作室成员之间、工作室成员学校之间、本地学校与外地学校之间，相互学习借鉴交流；成员个人学习理论及各类专业知识，并结合自身的工作实践，提升自己。实践——学习——思考——磨砺——实践——提升，现将两年了工作室工作开展情况总结如下： 　　 一、工作室自身建设： 　　工作室成立以来，制定了工作室章程及工作规划，每年有具体工作安排，指定专人负责各项工作的落实。工作室经费使用到活动开展之中，为工作室成员服务。安排专门资金，为成员购买学习资料，组织外出活动。编印工作室简报或专刊，发表成员学习体会和理论文章。工作室还组织成员参加市初中研究会开展的相关年会活动，撰写论文，参与交流。工作室成员都在各自的工作中，兢兢业业，做出了有益的成绩。 　　 二、工作室组织的主要活动： 　　1、20xx年5月30日，由王友明名校长工作室发起的“雨山区名校长工作室中小学教育衔接研讨会”在十二中召开。雨山区王友明名校长工作室、黎林春名校长工作室和严之春名校长工作室的全体成员共20余人参与研讨。十二中王友明校长主持研讨会。来自雨山区各中小学的校长们，结合各自学校的教育教学实际，围绕教育体制、课程教材、学校与社会、学生与教师等方面进行了深入的研讨。十二中王武权副校长从理论与实践的角度做了主旨发言。雨山实验学校的张志玲校长结合本校九年一贯制的特点，着重介绍了在中小学教育衔接方面的做法和构想。 　　2、20xx年4月24日上午，王友明名校长工作室成员，赴当涂江心初中开展交流研讨活动。工作室成员先后听了语文、外语、数学、物理等四节常态课，听课结束后，工作室成员和该校听课人员一起，与授课教师一对一进行反馈交流。 　　3、20xx年12月14日，王友明名校长工作室组织成员赴安徽贵池中学学习参观，工作室还邀请了十二中部分领导老师参与活动。 　　4、20xx年3月24日，王友明名校长工作室全体成员赴南京溧水，考察学习东庐中学推进课程改革，深化素质教育的经验。参与此次活动的成员，撰写了体会文章，认真领会东庐经验，结合自身的工作实际消化吸收，为学生的“可持续发展”扎实推进素质教育。 　　5、组织工作室成员积极参加市初中教育管理研究会活动，多人次获奖。 　　 三、工作室成员取得的主要成绩： 　　工作室主持人王友明校长，热爱学校热爱教育，学校工作成绩突出，13年中考均分列雨山区第一名，14两年中考全面完成省示范高中招生计划，20xx年在区教育局年度目标考核中被评为优秀。20xx年学校还成功承办了“全国语文报名师大讲堂”、全市小班化教育改革实验教学展示周活动，受到好评。本人有多篇论文在市区两级教育报刊发表或获奖。20xx年年度考核为优秀。 　　鲍先学同志在中文核心期刊《语文建设》上发表论文1篇。获市级一等奖论文1篇。主持20xx年省级立项课题《区域科研教研一体化研究》，已经获得阶段性研究成果，主持20xx年市级立项专项课题《义务教育阶段大学区管理的实践研究》。 　　许道林同志加强理论学习，注重课堂实践。在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。能积极、主动地参加培训学习。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的动态。在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。20xx马鞍山市初中教育管理年会论文二等奖，20xx马鞍山市初中教育管理年会论文二等奖，20xx雨山区多媒体制作比赛三等奖，20xx雨山区优秀教师。 　　王武权同志分管教学工作，20xx、20xx年中考均获得优异成绩，创造了学校历史；20xx、20xx蝉联市中小学田径运动会第二名；20xx年学校还被评为市田径项目传统学校；20xx年学校体育工作获得区“特殊贡献奖”；小班化教育改革取得初步成效。连续三学期成功举办校内小班化展示月活动；20xx年11月底在我校成功举办市小班化教育改革展示周活动和推进会；20xx年10月底成功举办全国性的“语文报名师大讲坛暨初中文学作品阅读教学艺术研讨会”；20xx学年度考核本人为“优秀”等次；20xx年教师节表彰，本人获得雨山区“优秀教育管理者”称号。教科研方面：20xx年作为主要负责人参与的省级课题《初中美术课程资源的开发研究》结题并获得省三等奖；作为主要负责人参与的课题《初中阶段特殊群体家庭子女的实践研究》，成功申报为20xx年市级课题；积极带头参与学校小班化教学展示课并获得一等奖；提交的论文《絮谈家访》在市教育系统组织开展的党的群众路线教育实践活动总结会上交流并发表在20xx年《教师理论学习》第5期上。 　　汪峰同志工作勤奋，20xx—20xx年学年度考核为优秀等次。20xx年，被评为市理论学习“先进个人”；马鞍山市中学生“图说家乡历史”综合实践活动作品评选二等奖；《大变革的时代》获市多媒体课件一等奖。20xx年，被评为雨山区“优秀教师”；《多媒体辅助初中历史课堂教学浅议》获市电教论文三等奖。 　　查辉同志积极参加工作室组织的活动，先后参观了贵池中学、东庐中学，开阔了眼界。工作室利用十二中提供的校报专版进行教育管理的交流，如论文、学习心得、反思等文章，这是我们“学习——实践——反思——再学习”的园地，多看书，多思考，多实践，以积淀我们的思想。 　　工作室三年个人总结2 　　寒来暑往，光阴荏苒。加入“魏文琴名师工作室”已经三年了。三年来，在主持人魏文琴的引领下，我行走在“学习———实践———反思———再学习”的征途中。我时刻以名师工作室成员的标准严格要求自己，思想上要求上进，业务上勤于钻研，认真履行教师职业道德规范，为人师表，教书育人。我更加注重加强师德修养，努力提高教育教学、教科研水平，较好发挥了在教育教学工作中的指导、引领、示范和辐射作用，达到了预期的专业发展目标。 　　 一、加强专业学习 　　他山之石，可以攻玉。多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，情操高雅。 　　三年来，我阅读了《李吉林与情境教育》、《窦桂梅与主题教学》于永正的《教海漫记》、李镇西的《爱与教育》等十余部教育专著，欣赏了《小学语之教师》、《小学语文教学》、《小学教学设计》等十几种教育刊物。读书让我开拓了视野，升华了思想境界，更从中感悟到了不少人生的真谛。读于永正老师的《教海漫记》让我真切感受到：没有爱就没有教育。于老师对教育的执着、思考和追求让我动容，更给了我不断前行的动力，我要像于老师那样去追求教育教学的最高境界，追求教育的幸福。行走在“窦桂梅与主题教学”中，我仿佛走进了一幅绚丽多姿的画卷。她的语文课堂引领学生直面精彩纷呈的生活场景，启发我在语文教学中要引导学生关注生活，组织学生开展丰富多彩的活动，有效实现教学与生活的链接，唤醒学生对生活的情感体验。这与我们研究的省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》相契合，给了我许多有益的启迪。 　　读书，特别是读教育专著，让我养成了缜密思考、操笔为文的好习惯，提升了我的理论素养和专业水平。我坚持写读书笔记、心得体会，《回归生活的土壤》在《桐城师训》（20xx.01）发表，《未成曲调先有情》、《因为有爱所以有效》、《牵手生活真情流露》、《你发现了吗》相继在《小学语文教师》（20xx.01）、《名师教语文》（20xx.1.2）、《作文成功之路》（20xx.2）、《教育文汇》（20xx.5）上发表，这更激发了我的阅读热情。 　　 二、积极参与活动 　　加入“魏文琴名师工作室”以后，我获得了更多的向同行学习的机会，工作室开展的丰富多彩的教学活动让我受益匪浅。 　　我积极参与课题研究。省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》已于20xx年12月顺利结题，并获得安庆市第十届教科研成果三等奖；市级课题《小学生学习负担现状及减负增效措施研究》已于20xx年12月通过专家评审结题。课题研究有效地促进了我理论素养和专业发展的水平。 　　为发挥示范和引领作用，我每学期在学校主上两节示范课，给广大青年教师以指导；主持校本研修（语文、英语）学科集体研修活动；开设教育教学经验交流会，20xx年3月28日，《浅谈新课程背景下的有效评课》讲座获得好评；在20xx年5月31日“班级管理”主题沙龙活动中，我作为主讲人发言：班级要用爱心管理，用智慧构建，用文化经营，班主任要树立“共生共美，幸福同构”的新时代学生观。给与会人员深刻的启迪。 　　几年来，我辅导、培养的青年教师汪藕花、刘绿林老师已逐渐成为学校骨干教师，汪老师的优课获得省级优秀奖，论文《冰灯不冰》在《小学教学》（20xx.10）上发表，刘老师是学校教研组长，多篇论文在《桐城师训》发表。 　　我的成长与进步离不开“魏文琴名师工作室”的培养与熏陶。“三人行，必有我师焉”。更何况在这样一个优秀的团队中。作为工作室的一名成员，我开设了教育博客，及时发布、更新教育日志，积极参加工作室的各项教育教研活动，阅读教育专著，撰写读书笔记，制作、上传微课，网络研讨，讲座、沙龙等。与优秀的人为伍，可以让自己走得更远，并时常带给我见贤思齐、与时俱进的感念。 　　回首来路，既有沉甸甸的收获，仍有诸多不足。但有了工作室的历练与引领，我对今后的学习充满了信心。我要在优化课堂教学上下功夫，努力减负增效，全面提升学生的语文素养。我还要及时做好总结，不断反思课堂，日益丰富自己的教学理论，力争在教科研上有更大的突破，从而无愧于名师工作室成员的光荣称号。 　　工作室三年个人总结3 　　日月如梭，时光飞逝，转眼间，进入“魏文琴名师工作室”已三年了。三年来，本人在工作室主持人魏文琴校长的关心和指导下，基本完成了自己制定的研修计划。 　　 一、树立了终身学习观念，提升了专业素养和教育教学能力。 　　三年来，我一直坚持主动阅读教育专著以及教学刊物，并反思、感悟，每学期都坚持写五、六千字的读书笔记，现在阅读、写心得已成为我的习惯。工作室活动，激发了我们的工作潜能，增强了团队意识和精神，激发了成员爱岗敬业精神。我们青年教师之间讨论工作的话题多了，研究教学的时间多了，对学生的关爱多了，教书育人的责任心增强了。工作中能静下心来读书，能静下心来教书，能潜下心来育人，能潜下心来进行课题研究，与同事团结协作，为学校发展努力工作。 　　 二、 在教育研究方面初步形成了自己的特色。 　　工作室有的放矢地去影响和引领我们青年教师，充分发挥传、帮、带的作用，根据每位学员的特长，帮助学员确立教学风格和个人教学特色，并制定计划帮助他们朝着自己的教学风格和特色开展活动，提供学习机会，定期和不定期地帮助学员打磨教学特色研究课，在尊重学员的同时帮助大家把握大方向，提出建设性的意见和建议，争取让学员在自己的教学领域中脱颖而出，早出成效，早日成长，全面促进年青教师的专业成长。各成员也能积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。短短三年的时间过去了，工作室的成员无论是在理论水平还是在课堂教学水平上都有了可喜的进步。 　　我在活动中能做到多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中逐渐形成自己的教学风格。今年我在我市“青蓝工程”送教下乡活动中执教了《永生的眼睛》一课，获得了领导、同行的一致好评！ 　　回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，在今后的工作中，我将继续扎实地学习，认真地反思、践行，向着“上好每一节语文课、做一名优秀的语文老师、成为一名语文名师”的目标努力。 　　工作室三年个人总结4 　　三年前，我有幸加入到XX名师工作室这个温暖的大家庭，三年的名师工作室研修即将结束。回顾自己三年来走过的.历程，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获不少。 　　 一、专业引领，用心体验。 　　三年中，参加了工作室组织的到宜昌、武汉等地的学习观摩活动，与国家级名师面对面切磋交流，收获满满，并写了学习感悟和心得体会。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在名师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡；三年来撰写的三篇论文先后发表。 　　网络是当今学习的另一个重要的平台，信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，我利用工作室的微信群，学习工作室主持人XX老师发在群里的好资源好视频，让我信心倍增。 　　平常上最多的如“教育在线”、“小学数学教学网”等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有“新教育”的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂。启发我去思考，思考数学，思考人生。 　　 二、用心教书，用爱育人。 　　记得刚参加工作室时，工作室主持人要我们每个核心成员写一句自己的座佑铭，我当时写的是：用心教书，用爱育人。这三年来，我就是用这句话来时时鞭策自己，激励自己。在这里，我想用自己的亲身经历来诠释这八个字。记得2020年上学期刚开学，由于学校扩班，数学老师紧张，学校领导临时决定将我原来的班换另外的老师带，我下去带二年级的双班，刚开始，原来三（2）班的好多家长都打来电话询问我为什么不继续带孩子了？孩子们回家后都说很失落，舍不得曾老师。最让我感动的是班上有一个叫陈奕衡的孩子，他奶奶是将近七十岁的老人了，居然用微信洋洋洒洒给我写了很长的一封信，信的最后一句：曾老师，我觉得作为一名教师，能让孩子如此不舍，如此喜欢，您真的已经成功了。 　　三年来，下课的时间我从未离开过教室，我不离开教室不是占用孩子们的下课休息时间来讲课写作业，那十分钟的宝贵时间我戏称为“为您服务”时间，孩子们下课时如果他们在学习上、生活上、身体上有什么需要帮忙的都会来找我求救，寻求解决的途径，时间久了，润物细无声，那种无言的爱已深深地渗透进每一个孩子的心里，其实小孩子是最感性最天真最无邪的，你对他们一点点的好，他们都会记得。 　　还有一件印象特别深刻的事情，那是孩子们在预习二年级下册第89页“量一量，比一比”这个知识点的时候，大部分孩子对那上面的习题不是很理解，班上有个叫陈泊乔的孩子，平时就特别喜欢动脑筋，他用自己的语言把这个知识点讲得特别精彩，全班孩子听到他精彩的发言后情不自禁的送给他最热烈的掌声，这个孩子的表现当时让我惊喜万分，我激动得连连说到：你真是曾老师的乖宝宝，老师给你一百个赞。孩子回家后，把我赞美他的话惟妙惟肖地学给她妈妈听，她妈妈问他：“你喜欢数学课吗？”“超级喜欢”“那你喜欢曾老师吗？”“超级喜欢”，她妈妈后来给我打电话说，经过那件事后，现在孩子比原来更加喜欢动脑筋思考数学上的问题了，更加喜欢学数学了，真的谢谢您！ 　　 三、终生阅读，不断积淀。 　　在信息日新月异的时代，只有不断学习，方能跟上时代的脚步。这三年来我认真阅读了《给教师的建议》、《走进新课程》、《智慧课堂》、《数学概念的行与思》等等，使自己的理论知识进一步积淀，提升了自己的教育教学能力。并阅读了一部分文学书籍，撰写了读书心得。 　　俗话说：心有书香，不畏浮世。三年来我除了大量阅读一些教学上的书籍外，还读了一些文学书籍。《假如明天来临》书中的女主角特雷斯，美丽、果敢、坚强、睿智，我喜欢她的不仅仅是因为这些，我最爱的特雷斯的模样，一定是那个进过监狱，失去过孩子，被爱人抛弃……历经一切哀痛的平凡女子，因为尽管在这种如同炼狱般一天比一天更糟糕的岁月里，她仍然相信踏过尸横遍野的黑夜就是触手可及的黎明。 　　《呼兰河传》、《生死场》、《萧红散文集》，是我今生看到的最干净的文字，那种孤傲冰洁，天然灵秀，是文坛里的一泓清泉。 　　还有阅读《一个人的朝圣》的读后感被《荆门日报》选中，刊登在2020年4月8日的报纸上。 　　 四、坚持写作，笔耕不缀 　　三年来，协助工作室编辑出版了《智慧小语》一书，撰写教育小故事28篇，写读书心得36篇，积极参与了工作室多次组织的读书分享活动。 　　 五、岁月朗朗，结伴同行。 　　我和我的小伙伴丁芳琴，虽然我们都带双班，但我们一有空闲，就工作上、学习上的问题进行沟通和交流，共同学习，共同进步。作为名师工作室的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地与“徒弟”交流探讨，并且指导“徒弟”一起备课。为了发挥好引领辐射作用我经常性地听徒弟的课，听课后及时和她交流，肯定成绩、指出不足、查漏补缺。对她的教育教学能力有一定的提高作用。 　　三年来，我和同伴将自己在名师工作室中学到的知识用于自己的教育教学工作中，收获颇丰。修正对课堂教学改革的片面理解和认识，力争处理好继承与创新的关系，校正课堂教学的弊端，真正落实为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切的课堂灵魂。 　　如今，我和同伴围绕工作室主课题申请的子课题已经得到了上级主管部门的批准。 　　 六、工作上的不足和今后努力的方向。 　　时光流逝，不知不觉三年过去了，这三年一路走来，我过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成长起来。 　　在这三年成长的同时，我也认识到了自身的不足，一是不能积极主动完成工作室领导交给的任务，如教育小故事不能按时完成，二是对工作室平台的关注度不高，今后要注意转变自己的工作态度，变被动为主动，变消极为积极，争取在新的一年里取得更多的成绩。 　　在今后的工作中，我将继续发挥自己的优势，努力改正自己的不足，力争在教学、科研上取得更大的进步，无愧于名师的称号。在名师这条充满艰辛和汗水的教育之路上，砥砺前进，一路前行。 　　工作室三年个人总结5 　　时光飞逝，转眼，工作室成立到现在，三年已过去了。这三年中，我们工作室，在相城区教育局的正确领导下，在成员们的共同努力下，一起做了些事，读了些书，探讨了些话题，取得一些小小的成绩，现将工作总结如下： 　　 一、课堂探讨，有实效 　　这三年中，我们工作室紧紧围绕了我们的课题开展了一系列的课堂教学研究活动。 　　我们做到每人每年至少上一节区级公开课。公开课期间，我们工作室的成员共同探讨、研究、商量，认真打磨每一节课，力争把课堂教学在尽可能的范围内做到最好。三年中，我们共开设了20多节市、区级公开课。 　　同时，我们每一位成员的课也体现着各自不同的教学风格。杨征燕的低年级语文课堂“扎实而灵动”；吴秦华的高段语文课堂“沉稳而有效”；徐征贤校长的课堂教学“严谨而丰厚”；胡静老师的课则是“简约而文艺”；陈莉华的课堂教学“亲和而感性”。每个人都在彰显着自己的教学特色。 　　 二、课题研究，有成果 　　这三年，我们申报了一个区级课题《充分挖掘教材资源，切实提高小学生语文素养的实践研究》。三年来，我们围绕这个课题不断探索，共开设区级公开课20多节，组织了两次关于课题的区级交流活动，分别由周丽芳、周丽萍开设专门的讲座。三年中，我们撰写了20篇相关论文发表在省级刊物上。在20xx年9月份，本课题顺利结题。 　　 三、读书沙龙，有收获 　　这三年，我们工作室共同阅读了五本教育教学名著和文学类读物，大家收获颇多。每读完一本，大家都撰写读后感，并聚在一起进行交流。大家读完后交流各自的感受，互相启发、思想互相碰撞，产生了更清晰的认识。目前为止，我们撰写了读后感30多篇并发布在博客上，举办读书沙龙活动4次。 　　 四、网站建设，显特色 　　三年前我们工作室在新浪网上申请了以工作室命名的博客。这个博客分为13个子栏目，分别是“工作计划”“教学反思”“读书沙龙”“课题研究”“成果展示”“论文发表”“教学随笔”“成长规划”“成员简介”“教案交流”“活动记录”“专题活动”“他山之石”。三年中，我们工作室要求每人每学期至少上传2篇随笔，2篇教学设计，2篇教学反思，1篇读书心得。至少在省级刊物发表1篇论文。目前为止，我们工作室的博客共有博文196篇，点击量9841。在比较大的范围内起到辐射引领作用。 　　 五、荣誉提升，有进展 　　在这三年中，我们工作室共6名学员，其中一名被评为苏州市小学语文学科带头人。一名由教学能手上升为相城区语文学科带头人。一名学员被评为苏州市优秀教育工作者，实现学员50%的称号提升率。 　　 六、反思不足，待提升 　　三年中，工作室的工作还有很多不足之处。 　　1、如何在学员称号的提升上更上一层楼，还有待于一开始就要设定更清晰的目标。 　　2、在课题研究上，如何更提升一个层次，至少要申报市级乃至省级课题，这不仅涉及工作室主持人的能力，更依赖于工作室每人成员的共同努力。 　　3、活动的开展上，如何更有实效性。这还需要在开始阶段，要加强对每个成员的了解，设定更清晰的提升目标，制定更明确的工作计划。 　　通过三年的摸索，尽管做了一些事情，但是不足之处也很明显。好在经过三年的积累，对如何更好地开展这项工作，也有了一些认识和体会。相信这些经验对今后的工作会有指导意义。也希望自己在今后的工作中，目标更明确，过程更有效，成果更明显。 ;

Think in fact, into which

唯物辩证法的落脚点是辩证法,是探讨世界是怎么样的问题.辩证唯物论的落脚点是唯物论,是认识世界是什么的问题.历史唯物主义和唯物史观是一个意思,是用唯物论的观点来解释人类社会.辩证唯物主义是以上三种的总和

1、Evermore（从此以后） 2、Best health(最佳良药) 3、fairy（小仙女） 4、Orphan（孤） 5、Noregret(无悔) 6、Careless and casual(吊儿郎当) 7、Routine dog（套路狗） 8、Arbitrary（随心） 9、Dullpain（隐痛） 10、parhoia（妄想症） 11、drunk（酗酒） 12、Barbie（芭比） 13、bullshit（臭狗屎） 14、Ending（结局） 15、Denons（心魔） 16、North harbor（北港） 17、Settle in her heart（定居她心） 18、Blessed（幸福） 19、Instinct（初衷） 20、Escape（脱逃） 21、Rogue（流氓） 22、Do not see again（再也不见） 23、Scum（败类） 24、sickgirl（病女） 25、Morbid(病态) 26、Oldlove（旧情） 27、Decadent（腐朽） 28、Flies（荏苒） 29、Stars（星辰） 30、Nuisance（讨厌鬼） 31、Softsister（软妹） 32、Earlysummer（初夏）

规定段落中的文本不进行换行：p { white-space: nowrap } 所有浏览器都支持 white-space 属性。注释：任何的版本的 Internet Explorer （包括 IE8）都不支持属性值 inherit。 normal :默认值。默认处理方式。文本自动处理换行。假如抵达容器边界内容会转到下一行。pre :用等宽字体显示预先格式化的文本。不合并字间的空白距离和进行两端对齐。换行和其他空白字符都将受到保护。这个值需要IE6+或者 !DOCTYPE 声明为 standards-compliant mode 支持。如果 !DOCTYPE 声明没有指定为 standards-compliant mode ，此属性可以使用，但是不会发生作用。结果等同于 normal 。参阅 pre 对象。nowrap :强制在同一行内显示所有文本，直到文本结束或者遭遇 br 对象。参阅td，div等对象的nowrap属性（特性）

一楼的捣蛋

示波器: 是一种测量电压波形的电子仪器,它可以把被测电压信号随时间变化的规律,用图形显示出来。使用示波器不仅可以直观而形象地观察被测物理量的变化全貌,而且可以通过它显示的波形,测量电压和电流,进行频率和相位的比较,以及描绘特性曲线等.对于交流信号，有固有的频率，那么在波形上就有相对稳定的重复性，根据信号在采样点上的重复规律就可以算出信号频率，然后根据波形做积分计算，就可以得出起有效值。示波器相当于是一个二维的万用表，得到一个数字之后就在屏幕上画一个点，由于采样频率是固定的，所以可以得到一个横轴均匀的图形，这就是我们看到的电信号波形。

css white-space 属性用于设置如何处理元素内的空白，例设置white-space: nowrap，则换行及行首尾空格全部被合并，文本不会换行，文本会在在同一行上继续，直到遇到 <br> 标签为止。css white-space属性怎么用？white-space 属性设置如何处理元素内的空白。这个属性声明建立布局过程中如何处理元素中的空白符。语法：white-space : normal | pre | nowrap | pre-wrap | pre-line ;属性值：normal：默认。空白会被浏览器忽略。pre：空白会被浏览器保留。其行为方式类似 HTML 中的 <pre> 标签。nowrap：文本不会换行，文本会在在同一行上继续，直到遇到 <br> 标签为止。pre-wrap：保留空白符序列，但是正常地进行换行。pre-line：合并空白符序列，但是保留换行符。说明：值 pre-wrap 和 pre-line 是 CSS 2.1 中新增的。 注释：任何的版本的 Internet Explorer （包括 IE8）都不支持属性值 "inherit"。css white-space属性 示例<!DOCTYPE html><html> <head> <meta charset="UTF-8"> </head> <head> <style type="text/css"> .box{ width: 500px; border: 1px solid #000; margin-bottom:10px ; } .p1 { white-space: nowrap } </style> </head> <body> <div class="box"> <p> Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 </p> </div> <div class="box"> <p class="p1"> Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 Gxl网 </p> </div> </body></html>输出：

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，我在这给大家带来师德师风个人工作总结优秀范文(五篇)2021，欢迎大家借鉴参考! 师德师风个人工作总结【篇一】 全县教育系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学教师职业道德建设，切实规范教师从教行为，增强广大教师教育育人、为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人使命。_镇中心幼儿园自学习以来，幼儿园教师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下： 1.领导垂范，组织健全。 师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。同时，成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。 2.精心组织，具体落实。 班主任工作学习，认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。认真学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。教师宣言。本次师德学习的形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。 3.认真学习，受益甚多。 通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。 通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。 师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。 师德师风个人工作总结【篇二】 校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 1.思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 2.学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 3.对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。 4.整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 5.今后努力的方向 1)、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2)、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3)、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4)、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 5)、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6)、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。 师德师风个人工作总结【篇三】 我校现有教师10人，学生37人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到“三个代表”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 1.统一思想，提高认识。 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”及科学发展观的重要思想，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 2.加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。 3.高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 4.不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 5.创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。 为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1)、组织每个教师读好《教师职业道德规范》。 认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 2)、修改、制订一系列规章制度。 随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。 6.建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 7.师德师风建设结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美好。 师德师风个人工作总结【篇四】 20__年度，学校领导狠抓师德师风建设，结合__市教育工会关于加强师师风教育有关活动，进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养，进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，特对我校的师德师风建设进行如下总结： 1.广泛发动，提高认识，加强领导 师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校建立了师德建设条例，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。 2.强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象 1)、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。 2)、加强对班主任的培训工作，开展创建“安全文明校园”活动，完善安全制度，确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。 3)、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，动员和组织教职工讨论，使教职工明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，在充分讨论、大家取得共识的基础上，要求每一位教师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整洁的精神风貌。靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对教师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。 4)、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们就学生及学生家长突出反映的问题，学校进行了认真的整改。通过整改，密切了教师与家长、教师与学生的关系。针对个别教师中出现的不良行为，及时予以教育、处理。我校要求教师坚决杜绝各种不良现象(体罚、变相体罚学生;训斥学生家长;乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担;让学生家长为自己办私事;办校外收费辅导班等)。 5)、开展以“帮扶两困学生”为主要内容，对“学困生”实行了帮助，学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策。而对于那些思想上后进的学生从不歧视、放弃，总是抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨，更是耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。 6)、规范收费行为。我们严格执行“一费制”政策，严格按照市物价局核定的收费标准进行收费，严格执行“收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。 通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。 3.规范教育行为，坚持依法管理，依法育人 首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护 法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来，我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可。校务公开的推行，给学校带来了可喜的变化，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。 4.扎实治理有偿补课 近年来，我校组织教师认真学习教育部及各级教育局出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》文件，教代会通过了《新桥中心小学关于实施素质教育的若干规定》，学校没有教师参加有偿补课。 1)、在全校教师会议上，校长进行专题教育，全校教师学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知，告知教师从事有偿补课是严重违反教师职业道德的行为，并提出学校相关要求。 2)、全体教师会议上，老师们签订了《新桥中心小学暑期师德师风书》。 3)、牢牢遵守践行教师职业道德规范。 4)、通过校信通将教育局及学校禁止有偿家教的要求发给每一位老师，要求全校教师自觉遵守师德规范，树立良好的教师形象。 5)、学校成立有偿补课防范检查小组，由各年级组和术科教研组长、学生代表、家长代表、教育行风监督员担任监督员，不定期了解教师有偿补课情况。 6)、学校通过调查问卷的形式对教师有偿补课情况向家长进行调查，并将结果与教师绩效考核、教师聘用、职务评审、评先评优等挂钩。 5.广泛开展教师义工活动 教师义工队在__、__、__三个社区及在青少年活动中心、新桥党群公共服务中心、阳光集团利用双休日、暑假积极开展义教活动，开设的活动主要有五类：一是学习辅导，进行学习、作业辅导，英语口语、数学思维训练、经典阅读作写作、拼音学习等;二是艺术培训，主要有手工制作、绘画、舞蹈辅导及影视教育;三是体育活动，主要开展了国际象棋、小足球训练;四是科技创新，主要开展了航模、机器人培训，上半年，学校共有__名教师义工参加了活动，其中参加社区学堂辅导__名，阳光集团彩虹课堂__名，青少年活动中心“缤纷夏日”活动37名，新桥党群公共服务中心__名，共参加辅导__次，辅导学生达__人次。每次活动工会都精心组织，及早安排，确保活动的安全性、影响力和感召力。 当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作，为推进学校内涵发展奠定坚实的基础。 师德师风个人工作总结【篇五】 为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 1.抓学习，求上进。 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 (2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护 法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。 (3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 2.抓重点，求实效。 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 (一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三)把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 3.抓权益，求稳定管人要管心。 我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。 第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。 第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 4.抓延伸，求深化。 教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。 当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

优胜劣汰、适者生存，这是自然法则。在技术和经济活动中也是如此，因此在作技术经济分析和评价选择时，要遵从优化原理。 (一)局部优化与全局优化 　局部优化是技术经济子系统的优化；全局优化是大系统的优化，两者之间在目标上有一致性，也存在矛盾。在量上即有叠加性，也有非叠加性。用部比比足基础，全局优化是目的，局部比化要服从于全局优化。(二)静态优化和动态沈比 　在技术经济分析中，不考虑时间因素的影响的优比是的态比比，考虑时间因累的影响的"优化是动态优化。静态优化过程简便，动态优化更符合客观实际，两N2比比方式各有适用场合，当两种的优化结果发生矛盾时，应以动态比化为准。(三)单目标优化和多日标优化 　优化过程中，按满足的日际钦可分为单目标优化；多目标优化，单目标优化是多目标优化的基础，多目标优化是单口际比比的综合。单目标优比简称．多口际优化复杂。(四)确定条件下的优化和模糊条件下的优化 　确定条件下的优化是指在各种技术经济条件都确定的情况下的优化，可用运筹学中的最优规划方法(如线性规划、动态规划等)求解；模糊条件—1；的优化是指技术经济条件不明朗情况下的优化，可用模糊数学理论将模糊条件定量化之后，再问常规方法求解；最后再根据模糊理论进行解的实际优化解释。(五)最优化和次优化 　最优化是追求的目标，但由于各种客观条件的限制和人们对于技术经济客观条件认识的局限性，往往难于达到技术经济效果的最优而只能达到令人比较满意的次优。 资源的最优配置是协调配置资源的结果，是经济效益、社会效益、环境生态效益的统一。要对资源的用途作出选择，对资源的开发利用从布局、规划、规模、结构、顺序等诸方面进行最优决策、合理配置、科学组合、综合利用，以为社会提供更多更好的产品和服务为目的。从某种意义上说，资源最优配置就是提高资源的利用效果从而提高经济效益。资源的有限性和需求无限性之间的矛盾，资源用途的多样性与对资源占用或消耗一次性之间的矛盾，必然要求要对资源进行优化配置。优化配置时。通常要解决好生产什么和生产多少，如何进行生产，何时何地生产，为什么进行生产等问题。对资源的最优利用，一方面，要考虑列资源选择具有排斥性，从而就会产生反映资源利用的机会成本；另一方面，资源选择又具有替代性，用生产可能性边界曲线可以说明资源的替代规律和最优配置问题，并可根据弹性经济学理论，运用替代弹性方法寻求资源合理替代和合理组合与配置的途径。

其实,我已经不相信你了,Actually, I don"t believe you,其实,我已经不相信你了,Actually, I don"t believe you,

这次的回归不论是妆造还是成员的表现都非常棒，我最喜欢的是这次回归的概念，庸俗的贵族追着一击公主们去做世俗眼中的好公主，而一击不断冲破束缚，打破被控制的局面，不在意世俗，身着公主裙也可以穿上舒适的运动鞋，以"SNEAKERS"（运动鞋）为媒介唤醒自由价值的模样。

In fact, really do not want to go

优化原理就是按照特定的目标，在一定的限制条件下，以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，对标准系统的构成因素及其关系(即标准化对象的结构、型式、规格、性能参数等)进行选择、设计或调整，使之达到最理想的效果。简言之，就是标准化对象的功能要求与结构的最佳选择和确定。优化原理包括以下要点；1)优化的目的是达到特定目标的要求。确定目标是优化的出发点定优先顺序。如果有多项目标，应分清主次，确2)弄清限制条件是优化的前提，标准受系统内外和相关因素制约，只有在条件许可范围内和相关因家协调平衡的基础上，优化的结果才能是现实可行的和可以接受的。3)优化应该以科学技术和实践经验的综合成果为基础和依据。4)优化的基本方法是在定量分析和定性分析相结合的基础上，对方案进行选择、设计、评价、比较和决策。

white-space:nowrap一般会在特殊情景下使用，今天我们来研究一下他的语法结构和默认参数，让大家更熟悉的掌握white-space:nowrapDIV CSS white-space norma nowrap强制同一行内显示所有文本文字，让所有文字内容中一排显示不换行。让文字不自动换行，无论CSS宽度设置多少，所有文字都在一行内显示。特别是标题列表，我们想一行只显示一条标题内容，而有时宽度有限标题文字多了width(宽度)又有限，这样会造成文字自动换行，这个时候我们可以使用white-space样式让他一排显示不换行，当然我们为了隐藏超出的文字内容我们可以再加一个css overflow:hidden样式。white-space语法与结构 white-space语法：white-space : normal nowrap white-space参数：normal : 默认处理方式nowrap : 强制在同一行内显示所有文本，直到文本结束或者遭遇br标签对象才换行。推荐使用white-space:nowrap强制不换行。white-space说明：white-space设置或检索对象内文本显示方式。通常我们使用于强制一行显示内容通常我们使用white-space:nowrap强制文本文字内容不换行，在对象内一行显示完所有文字内容。white-space实践案例我设置2个对象盒子，一个设置强制同行显示文本内容。第二个设置强制同行显示，但使用html br标签观察效果。为了white-space案例应用效果，我设置css宽度一定120px，css高度为60px,css行高 line-height为20px 。1、css代码<style> div{ width:120px; height:60px; line-height:20px} .div{ white-space:nowrap} </style> 2、html代码片段<div class="div">内容将在一行内强制显示完整</div> <div class="div">内容使用br换行<br /> 将会不被<br />换行显示</div> white-space强制不换行与br强制换行CSS案例white-space强制不换行与强制br标签换行日常我们为了让文字内容在一行内显示完，哪怕宽度不够也不能换行，我们可以使用white-space样式，但如果遇到了html br强制换行标签，无论是设置white-space与否都会被<br>强制换行。相关阅读：Div和CSS 该怎样学习css的position怎么使用CSS的min-width和max-width怎么设置

不知道啊。不知道啊。不知道啊。重要的事情说三遍不知道啊。不知道啊。不知道啊。重要的事情说三遍不知道啊。不知道啊。不知道啊。重要的事情说三遍不知道啊。不知道啊。不知道啊。重要的事情说三遍

又是一个失败者!!

Actually I"ve been feeling very lonely all along.

其实我很想你 I miss you so much actually,3,in fact, I miss you.,1,可以是 Actually I miss you very much,0,其实我很想你 In fact, I miss you,0,

1、TFT材质屏幕手机：TFT屏幕是目前手机屏幕上最常用也是最常见的一种材质，TFT全程TFT--ThinFilmTransistor薄膜晶体管，是有源矩阵类型液晶显示器AM-LCD中的一种，TFT液晶显示屏的特点是亮度好、对比度高、层次感强、颜色鲜艳，但也存在着比较耗电和成本较高的不足。 2、SLCD材质屏幕手机:拼接专用液晶屏,SLCD是LCD的一个高档衍生品种。根据不同需求，实现单屏分割显示、单屏单独显示、任意组合显示、全屏拼接、竖屏显示，图像边框可选补偿或遮盖，全高清信号实时处理。 3、OLED材质屏幕手机:OLED全称是Organic Light Emitting Display，意为有机发光二极管，它与传统的LCD运作原理不一样的是，其不需要背光灯即可显示出画面，所以该材质屏幕最大的特点就是省电，在对比度和色彩还原度、可视角度方面也比普通的TFT屏幕要好。 4、SuperAMOLED材质屏幕手机：SuperAMOLED面板比AMOLED屏幕更薄，而且就是原生的触控面板，SuperAMOLED在可视角度、显示细腻度和色彩鲜艳饱和度方面都有不错的表现。技术方面有着重大的革新，无论是细腻程度、反光度、省电能力都要高出了不少，三星最新推出的Super AMOLED Plus屏幕在保证原有效果的同时更能够节省18%的电量，这对于手机来说显得弥足珍贵。比如华为mate20pro手机就是用的这种材质。

定义和用法white-space 属性设置如何处理元素内的空白。这个属性声明建立布局过程中如何处理元素中的空白符。值 pre-wrap 和 pre-line 是 CSS 2.1 中新增的。默认值： normal继承性： yes版本： CSS1JavaScript 语法： object.style.whiteSpace="pre"实例规定段落中的文本不进行换行：p { white-space: nowrap }TIY浏览器支持所有浏览器都支持 white-space 属性。注释：任何的版本的 Internet Explorer （包括 IE8）都不支持属性值 "inherit"。可能的值normal 默认。空白会被浏览器忽略。pre 空白会被浏览器保留。其行为方式类似 HTML 中的 <pre> 标签。nowrap 文本不会换行，文本会在在同一行上继续，直到遇到 <br> 标签为止。pre-wrap 保留空白符序列，但是正常地进行换行。pre-line 合并空白符序列，但是保留换行符。inherit 规定应该从父元素继承 white-space 属性的值。