动作词组的英文单词 例:go to school 30个

make face

Make faces

散步找出 查明属于 归属过来 算了吧立刻 马上hand in make facesget outout of breath

During the class, my classmates were laughing at my silly face. 请采纳

我也是个初二的学生,我觉得你应该好好地重新复习复习,反复练题,基础一定要牢固.英语上140应该是一件不太难地事情,我也只能祝你成功了

sounds good 听起来不错look good 看起来不错taste good 尝起来不错

百度文库里多得是，你可以搜搜，一般是不要钱的

上中学学科网英语下载

没有多大用处！

以后就会了，只是时间问题。

任何语言都有它的词根的。记忆任何东西都有他的窍门。

新目标英语初中词组总汇2007-08-21 17:19初中英语常用词组复习1.初中英语教材中共出现近500个词组，其中有一部分为常用词组，要求能熟练运用。2.在学习中，要注意词组的积累，特别要注意介词词组和短语动词的积累。3.对固定词组的意义，切不可望文生义。例如，动词look愿意为“看”，但look after意为“照料”，look up (a word in a dictionary)意为“(在词典中)查找(单词)”。4.要十分注意固定词组中冠词的使用。有时冠词可引起词义的变化，例如，go the school意为“上学”，而go to the school意为“到学校里去”；take place意为“发生”，而take the place意为“取代”。有些词组中须用冠词，而另一些则不用。例如，in the evening, at night。一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组 (一)由be构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班 3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细 5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备 7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举 9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演， （灯）亮着 11)be able to do sth. 能够做……</P< p>12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 17)be from 来自……，什么地方人 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做…… 21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要 23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做…… 25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成 27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的，有空 29)be (ill) in bed 卧病在床 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组</P< p>1)come back 回来 2)come down 下来 3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来 5)come out出来 6)come out of 从……出来 7)come up 上来 8)come from 来自…… 9)do one"s lessons/homework 做功课/回家作业 10)do more speaking/reading 多做口头练习/朗读 11)do one"s best 尽力 12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除) 13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)14)do morning exercises 做早操15)do eye exercises 做眼保健操16)do well in 在……某方面干得好17)get up 起身18)get everything ready 把一切都准备好19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备20)get on (well) with 与……相处(融洽)21)get back 返回22)get rid of 除掉，去除23)get in 进入，收集24)get on/off 上/下车25)get to 到达 26)get there 到达那里27)give sb. a call 给……打电话28)give a talk 作报告29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)30)give back 归还，送回31)give……some advice on 给……一些忠告32)give lessons to 给……上课33)give in 屈服34)give up 放弃35)give sb. a chance 给……一次机会36)give a message to…… 给……一个口信37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧38)go to the cinema 看电影39)go go bed 睡觉(make the bed 整理床铺)40)go to school (college) 上学(上大学)41)go to (the) hospital 去医院看病42)go over 过一遍，复习/ go over to 朝……走去 43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东44)go home (there) 回家去(去那儿)45)go round 顺便去，绕道走46)go up 上去47)go out for a walk 外出散步48)go on (doing) 继续(做……)49)go on with one"s work 继续某人的工作50)go upstairs/downstairs 上/下楼51)(the lights) go out (灯)熄了52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛54)have dictation 听见55)have a try 试一试56)have a good/wonderful time 玩得很高兴57)have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)58)have a report (talk) on 听一个关于……的报告59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)60)have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭61)have a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)62)have a dinner 吃正餐63)have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶64)have (have got) a headache 头痛65)have a fever 发烧66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)</P< p>67)have a look (at) 看一看……68)have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息)69)have a talk 谈话70)have a swim/walk 游泳/散步71)have sports 进行体育锻炼72)have a sports meet (meeting) 开运动会73)have something done 让人(请人)做……74)have a test/an exam 测验/考试75)have an idea 有了个主意76)had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)77)have a word with 与……谈几句话78)help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面帮助…… 帮助……做79)help oneself to some chicken/fish/meat 请随便吃点鸡/鱼/肉80)help each other 互相帮助81)keep up with 跟上……，不落后于……82)keep silent/quiet 保持沉默/安静83)keep sb. doing sth. 使……一直做……84)keep one"s diary 记日记85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵闹(十分嘈杂，响声)86)make a living 谋生</P< p>87)make sb. do sth. 迫使某人做……88)make faces (a face)做鬼脸89)make friends (with)与……交朋友90)make a mistake (mistakes)犯错误91)make room/space for 给……腾出地方92)make a sentence (sentences)with 用……造句93)make a fire 生火94)be made from/of 由……制成95)be made in 在……地方制造96)look out of (outside) 往外看(看外面)97)look up a word (in the dictionary) 查字典98)look up 往上看，仰望99)look after 照管，照看，照顾100)look for 寻找

make faces

makes,faces,laugh

只送给楼主一句话，PRACTICE MAKES PERFECT. BE CONFIDENT !

　　英语脑筋急转弯，作为英语谜语的一种重要形式，深受大众的喜欢。以下是我为大家准备的脑筋急转弯 英文翻译，希望大家喜欢! 　　脑筋急转弯 英文翻译一 　　1. what must you do before you return a book to the library?把书换到图书馆之前你必须做什么? 答案：borrow the book from library从图书馆借书 　　2. how many sides does a circle have? 一个圆有几个面?答案：Two，the inside and the outside两面，里面和外面 　　3. what tree is always very sad? willow什么书树总是很伤心?答案：垂柳.谜语解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳树 　　4. what is full when it"s used and empty when it"s at rest?什么东西在使用它的时候是满的，在他休息的时候是空的。答案：a shoe鞋 　　5. when can you get water with a net? 什么时候你可以用用网拿到水呢?答案：when water is turned into ice当水变成冰的时候 　　6. What will you break once you say it? 什么东西一说出来就打破?答案：Silence. 沉默 　　7. Will liars be honest after they die? 骗子死了之后会诚实吗?答案：No, they won"t. They lie still after they die。不会，他们依旧撒谎。Lie still 躺着不动，依旧撒谎。 　　8. What always goes up and never goes down? 什么东西只升不降?答案：Your age. 你的年龄 　　9. Why did the boy make his dog sit in the sun? 男孩为什么让他的狗坐在阳光下?答案：He wants to have a hot dog. 他想要一条热狗。 　　10. Why can a bride hide nothing?为什么新娘子什么也藏不住?答案：Because someone will give her away. 因为有人会揭发她。Give away 揭发，在婚礼上把新娘交给新郎 　　脑筋急转弯 英文翻译二 　　1. why are people tired on April Fool"s Day? 为什么在四月一日愚人节人们都很累?答案：Because they have just had a long March因为他们刚度过了一个很长的三月行军march除了三月以外还有行军的意思。 　　2. what letter is an animal?哪个字母是一个动物?答案：BBee 　　3. Why is the library the highest building?为什么图书馆是最高的建筑物?答案：It has the most stories. 它的楼层最多。Story 故事，楼层 　　4. What is the *** allest bridge in the world? 世界上最小的桥梁是什么?答案：The bridge of a nose. 鼻梁 　　5. What is the difference between the North Pole and the South Pole? 北极与南极的区别是什么?答案：A whole world. 整个世界。 a world of difference 天壤之别 　　6. What makes naughty boys long to work in a clock factory? 淘气的男孩为什么想去钟表厂工作?答案：They want to make faces. make face 做鬼脸，做钟表面 　　7. What bird lifts heavy things? 什么鸟能举起重物?答案：Crane. 鹤。Crane鹤，举重机 　　8. A ship can contain only fifty persons. Now there is already-forty-nine persons in it. At this time,a pregnant woman es on and boards the ship. The ship sinks.Why?有一艘船只能容纳人，现在已有人。这时一位孕妇上了船，船就沉了。为什么?答案：Because is a pig bot. 那是潜水艇。Pig-bot，潜水艇 　　9. What"s the poorest bank in the world? 世界的最贫穷的银行是什么?答案：The river bank。河岸。 　　10. What month do soldiers hate?军人憎恨什么月?答案：March。行军。

一般将来时/过去将来时（宾语从句中）请求和建议直接引语 间接引语If条件句现在完成时反意疑问句How long faroftensoonwhat"s the matter.......

一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的 800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则， 根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词 也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代 之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音 知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个 音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于 是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带 上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反 复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母 (或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此 要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中 的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。 如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少 ，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常 关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读 音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读 音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音 字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/"orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些 意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Children"s Day，Women"s Day， Teachers"Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year"s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多 ，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与 人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医 生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句 , made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差 错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照 顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来 ,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开 （灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左 拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3 遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是 一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过 任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等。覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什 么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过， 以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没 有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要 进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易重蹈覆辙。 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。 2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中。 一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性 动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 3.掌?罩蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。 《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 将来时、过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般 现在时 often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday He/She/It+动词s I/We/You/They+动词原形 一般 过去时 yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 现在 将来时 tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己 的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变 化。 ①例1：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing? ③---They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此题考查现在进行时。 ⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is， are)+现在分词”。 ⑧例2（2003 重庆市） ⑨---I don"t know if his uncle___________. ⑩---I think he _________if it doesn"t rain. A．comes；comes B．will come；will come C．comes; comes D．comes; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联语言学家巴乌利u2022阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学方面的小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 《赖世雄教你学语法》和《张道真英语语法书》最好~ 加油！！：）

学习英语有捷径 培养兴趣最重要 在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。 国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。 早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。 目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？ 1. 您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？ 2. 您是否常忘记所背过的单字与文法规则？ 3. 您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？ 4. 您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？ 5. 您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。 6. 您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？ 为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件： （一） 培养正确的「语法习惯」。 （二） 训练用英语思考的能力。 （三） 进行实际的会话练习。 根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。 当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。 当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。 学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。 做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。 如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。 那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。 世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。 首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。 方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱。

我是初三的 我的英语在全年组好多次得过第一 我感觉学英语不是特别困难 最主要的是你要有兴趣 并且要找到一个适合自己的英语老师 自己当然也需要努力 重要的不是写 多听 多说 是最重要的 至于你说的语法 我感觉不能死记硬背 要灵活运用 上课一定要认真听讲 老师布置的作业不能因为感觉多就不写 因为再怎样 多做题对自己的英语都会有好处 你可以去中山广场的英语角看一看 那里有时候有外国人 跟他们多聊一聊会有帮助的 但是要学好英语 你也要多多被单词 再加上语法的运用 应该就没什么问题了 （这只是我自己的经验啊）

1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法。

多练口语

如果你够有毅力。那就坚持每天背新概念 以你现在的程度可以从1开始。天天背 背到滚挂烂熟为止。。如果你有些懒， 那就好好上好每一节课。英语早读的时候多念念课文。 学英文的方法很多。 也有很多所谓的“捷径” 不过真正好的方法 往往是一些看起来非常机械非常烦人的。 祝你早日学好。

多读 多听 多练 熟能生巧。

多读多背，培养语感。同时弄懂语法。我觉得李阳的疯狂英语不错呐。你可以试下。

pull eye lidssqueeze the nose

没看到谜面啊

“会让学生得不偿失”用英语怎么说!?英语就是:Students are made to lose more than they would/can gain.或是It would cause the students to lose more than they can gain.很希望我的回答会对你有帮助。如有不明白，可以再追问，若满意请采纳，谢谢你，并祝你进步!

1.学习英语,应该是无心的捕捉最重要,你不能贼急哦!!!!!!!!!!!!!!!!2.如果你在阅读时，发现出现频率较高的社会生活常用生词和热点词语，还有形式变化较多的各种动词，或是生词和例句.你都应该记录在本上，可以利用零散时间拿出来翻看。 3.还要训练考试状态:读到不认识的单词时，也可以采用化解它的套路。如果某个生词不影响对整篇文章的理解时，就大胆地跳过去；如果题目是针对生词的，做法是先给它做个记号，暂时跳过，通读之后依靠上下文的意思来推测大概词义，或将选项带入生词所在的原文，检验是否通顺即可,别管其他,因为这是你的第一印象.3.常总结很重要。比如:在段首或段尾找出主题句，或发现每段的关键词。 4.应提高学英语的兴趣:涉及一些课外的东西.5.始终要坚持做阅读理解，完型填空，不要让笔头生下来.尽可能多听.

背单词是应该要的 但是就怕没有恒心 你可以通过读些有关的小故事，小课文来帮助对词汇的记忆

跟一个，我也想寻求帮助

现在学英语，应该学好语法了，要多读，学好英语的标准就是到了英国能与老外交谈

第一：背第二：写第三：理解

a ghost laugh and died

效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。

tout阳单toute阴单tous阳复toutes阴复

Assistant to the chairman

0，1，数理可表明宇宙法则：一象0，一由正一负一组成，正一负一形影相随生成物质起伏性的平衡，这平衡的点上可用0表示，0是有0是无0是有无中的中，0生一，0制约着一，1中有0，0生万物又安万物。

丿：ttl 夂：ttn 彳：ttth 卩：bnh 阝：bnh 凵：bnh 忄：nyhy 冫：uyg 疒：uygg 丬：uygh 宀：pyy 艹：aghh 匚：agn 廾：agt 勹：qtn 豸：eer 厶：cny 糸：xiu 幺：xnny 乇：tav 夭：tdi 壬：tfd 乍：thf 彡：ett 豕：egt 奚：exd 亘：gjg 丌：gjk 虍：hav 呙：kmwu 弁：caj 巛：vnnn 彐：vng 屮：bhk 疋：nhi 殳：mcu 丶：yyl 五笔输入法 丨：hhl 灬：oyyy 亠：yyg 犭：qte 饣：qnb 扌：rgh 礻：pyi 讠：yyn 冖：pyn 辶：pyny 钅：qtgn 衤：pui 廴：pny 亻：wth 纟：xxx 刂：jhh 氵：iyyg 丿：ttl 夂：ttn 彳：ttth 卩：bnh 阝：bnh 凵：bnh 忄：nyhy 冫：uyg 疒：uygg 丬：uygh 宀：pyy 艹：aghh 匚：agn 廾：agt 勹：qtn 豸：eer 厶：cny 糸：xiu 幺：xnny 乇：tav 夭：tdi 壬：tfd 乍：thf 彡：ett 丨：hhl 灬：oyyy 亠：yyg 犭：qte 饣：qnb 扌：rgh 礻：pyi 讠：yyn 冖：pyn 辶：pyny 钅：qtgn 衤：pui 廴：pny 亻：wth 纟：xxx 刂：jhh 氵：iyyg 丨——hhl 丶——yyl 丿——ttl 灬——OYY 纟——xxx 阝——BNH 亻——WTH 氵——IYYG 冫——UYG 冖——PYN 辶——PYNY 扌——RGH 亻——wth 氵——IYYG 讠 ——YYN 冖 ——PYN 匚 ——AGN 卜 ——HHY 彡 ——ETT 辶——PYNY 厶——CNY 艹——ACH 勹——QTN 宀——PYYN 亠——YYG 弓——XNG 彳——TTH 攵——TTY 忄——NYHY 礻——PYI ├ 凵 廾 尢 弋 彡 夕 宀 彐 孑 牜 冃 肀 毋 氺 疋 耒 覀 缶 臼 聿 艮 糹豕 豸 隹 飠 廴 尸 矛 ㄦ ㄤ ㄠ 丨 丩 丬丶 丷 丿 乀 乁 乂 乄 乆 乛 亅 亠 亻 冂 冫冖 凵 刂 讠 辶 釒 钅 阝 飠 饣卩 卪 厸 厶 厽 孓 宀 巛 巜 彳 廴 彡 彐 彳 忄 扌 攵 氵灬 爫 犭 疒 癶 礻 糹 纟 罒罓 耂 艹 虍 訁 覀 兦 亼 亽 亖 亗 吂 凸 凹 卝 卍 卐 匸 皕 旡 玊 尐 开 朩 乙 (春字头）

一楼的答案很正确了

罗拉玫瑰和施华洛世奇各有独特的特点。施华洛世奇以水晶闻名，常为服饰、首饰、灯饰、建筑及室内设计提供仿水晶元素，其首饰具有独特的魅力和闪耀感，适合喜欢亮闪闪饰品的消费者。罗拉玫瑰是来自英国的轻奢品牌，其产品多为镀金首饰，适合喜欢简约风格但又希望有些许奢华感的消费者。总的来说，选择哪个品牌主要取决于个人的喜好和需求。

财务上DR CR是借贷的英文缩写吗，考试时能不能用 Dr 是英文debit 即借方的缩写，Cr 是credit 即贷方的缩写，可以说是在用英文记账中的简写，一般外资企业有时候会用到，在用中 *** 帐的企业中很少用这个简写。 没看到有用J表示借，D表示贷的，不是一个约定俗成的简写，这样写别人应该不知道什么意思。 明天参加CPA 考试了 会计考试的时候能不能用缩写DR,CR代替借贷？ 张志凤老师说：英文附加题用DR CR答题一点问题都没有，但是中文试卷最好还是用中文的借和贷，也不多费时间，用DR CR呢也不算错。考试的时候提醒一下自己喽。 求做笔记时能用到的英文缩写，如eg.cf.等 常用英语缩写 at=@ and=& though=tho o,too,to=2 for=4 before=b4 because=coz see=c going to=gonna pictures=pics/pix please=plz are=r girlfriend=g/f yes=yep thanks=thanx people=ppl about=abt am not=ain"t password=p/w example=e.g. e.g. =exempli gratia(=for example)例如 esp. =especially尤其是 et al.=et alia(=and others)其他的 etc. =et cetera(=and the rest)等等 i.e. = id est (=that is)那就是，即　 usu. =usually通常 v,vs =versus…对… No. number号码 P =page; parking页，停车处 with=w/ without=w/o want to=wanna your=ur see you=c u i see=i c bye for now=bfn away from keyboard=afk just kidding=jk keep in touch=kit in my opinion=IMO see you=c ya mee too=m 2 oh my god=omg what"s up=sup what the hell=WTH for you information=FYI by the way=BTW as soon as possible=ASAP 医生的英文缩写是Dr.，那药剂师的英文缩写是什么啊？ NHK : 药剂师的英文...是 Pharmacist...正式缩写...就是 Phar. ...我们在香港...把药剂师简称 -----> 阿化~...因为粤语的"化"字发音...跟英文的 Phar. 很像~...咱们叫 阿化 ! 阿化 !!...其实就是...药剂师 ! 药剂师!! 的意思~....哈哈哈嘻........ 西财考研考试时能不能用计算器啊？ 呵呵，这个是绝对布可能的！不知道你从什么途径知道的可以带，反正，我们考的时候明令禁止的，而且前推到86年开始也没有这种说法可以带！ 财务上付款 160天承兑 英文缩写怎么说 财务上付款 160天承兑 Financial payment, 160 days aeptance 重点词汇释义 财务finance; financing; financial affairs 付款payment; pay a sum of money 承兑aept; honour; aept of; honor; take up 注会考试中文部分能不能用dr cr 不能的！只有在英文附加题部分才可以！ 就快考试了哦！加油！ 节能的英文缩写 energy-saving 英["enu0259du0292i:s"eu026avu026au014b] 美["enu0259du0292i:s"eu026avu026au014b] [词典] 节能; [例句]The houses will boast the latest energy-saving technology 这些房屋将应用最新的节能技术。 服务的英文缩写是? service; serve 考试能不能用英文答卷？ 不要 因为历史政治老师大多不很懂英语的 你用英语写多半下场会很惨 考卷上虽然没说 但你了解考试大纲考试守则上有没有说吗 不要以身试法

在清朝时期，牡丹就被定为国花。1929年，国民政府将中国国花从牡丹改为了梅花，但新中国成立后，人大代表对国花的评选一直没有确定。最终，经过中国花卉协会承办、落实，评选出了两套国花候选方案：一是一国一花，即牡丹；二是一国四花，即牡丹、荷花、菊花、梅花。

合目的性是康德美学中的一个重要概念，而作为先验的判断力的原理的合目的性原理，是康德美学的核心所在。而对康德的合目的性原理的内涵、特性与影响的剖析与揭释，可增进对合目的性原理乃至整个康德美学的认识与理解。 一、康德合目的性原理的内涵 1．目的与合目的性的规定 在康德美学中，目的与目的性等概念都有他特定的规定，在探讨康德的合目的性原理之前，须把这些概念厘定清楚。那么，什么是目的呢？康德给出了自己的确切的表征，他说：“一个关于对象的概念在它同时包含着这个对象的现实性的基础时叫做目的。”（1）康德把目的分为内在目的与外在目的两种，外在目的指一物的存在是为了它物，是一事物对另一事物的适应性。在这里，康德所谓的“目的”是一种“内在目的”，它意指在一事物的概念（本质）中包含着它自己的内在可能性的根据，也就是说，一个事物的形成与发展不取决于任何外在的因素，而是有赖于其内在必然性。很显然，康德的内在目的论，有别于无目的性与外在目的论。 关于什么是合目的性的问题，康德给出的定义是这样的，“…而一个物体和诸物的只是按照目的而可能的品质相一致时，叫做该物的形式的合目的性。”（2）在康德看来，判断力的原理，在涉及一般经验的规律下的自然界活动的形式时，就称为在自然界的多样性中的“自然的合目的性”。而自然的合目的性又可分为形式的合目的性和质料的合目的性。显然，康德作为审美判断之原理的合目的性原理，是指形式的合目的性，它是关于自然的合目的性的美学表象，而有别于作为关于自然的合目的性的逻辑表象的质料的合目的性。 康德进一步阐释了关于目的与合目的性的思想。就目的而言，例如“人”之所以成为“人”自身，正是基于按照“人”这一概念要求自己，并由此与其它动物区分开来。“人”这个概念本身包含着人的现实性的基础。无疑，它是自身存在的根据。就合同的性而言，通过此概念可以把自然界的诸经验规律的多样性统一起来。例如看见一座山、一条河、一朵花时感到的愉悦及其一致性。 2．合目的性原理的证明 在康德关于美的分析中，合目的性原理被作为奠基于共通感基础之上的审美的思维形式，它是审美的普遍性的主观依据。在康德看来，审美判断作为一种反思判断，它的先验原理便是合目的性原理。这正如鲍桑葵所指出的：“在鉴赏判断中所包含的关系方面，美是一个对象的合目性的形式，只要这个对象能在没有目的观念的情况下知觉到。”（3） 进而，康德用演绎法来证明为何需要这一先验原理。对事物的认识，除了受时间条件的规定外，还要受事物的样式条件的规定，某物与它物的样式不同，构成了自然界中事物间的区别，样式成了某物之所以是某物的原因，而且这原因也是结果。因为，某物的样式显示出某物好象是有目的的。单纯经验规律的显现方式是多种多样的，感受是私人的，趣味无可争辨。但是，自然的诸经验规律有无统一性呢？能否在少数原理下把多样性统一起来呢？这就是康德寻找合目的性原理的驱动力。康德认为，必须设想有这种统一性，因为这是知性的必然要求。他说：“必须为了探究这些经验的所谓的规律而设置一个先验原理作为对它们的一切反思的基础，从而按照它们，一个可认识的自然秩序才是可能的。”（4）因此，就必须设定自然本身有目的，同时自然的形式具有合目的性。 3．合目的性原理与审美和艺术 那么，合目的性与人的审美情感又有何关系呢？某物具有自然的合目的性，就会使人愉快。为何自然的合目的性能与我们的愉快情绪相联结呢？康德认为，这是由于一种意图的达成就导致愉快，而意图的达成就是把单纯经验规律的多样性归结为原理的统一性。他说：“一切意图的达成都与快乐的情绪相联结；这意图的达成有一先验表象为其条件，象在这里对于所有反思着的判断力有一个原理一样，快乐的情绪也是被一个先验和对每个人都有效的根据所规定：并且也仅仅是由客体联系到认识机能。”（5）当一自然事物的形式，符合了我们头脑中先验的关于自然形式合目的性原理，因此，也符合了我们的认识机能的要求，从而使我们在知性力和想象力的和谐产生的表象中，产生愉快的情绪。而引起自然的合目的性的美学表象的对象就被称为美，而通过情感对美的对象的判断则被称为鉴赏。 康德认为，艺术活动不同于自然活动，艺术活动是基于理性之上的自由创造。康德把合目的性原理作为始终不脱离感性形态去寻求审美的普遍有效性的根据，它不是为自然而设立的，而是为人自己设立的。基于合目的性原理，人们可寻求较为一致的有可能达成共识的共通感，从而为美学及各门艺术的发展奠定了坚实的基础。 二、康德合目的性原理的内在特性 康德的合目的性原理不仅有丰富的内涵，还有其独特的规定即特质或内在特性，由此对自身加以限定并与先前的诸多的美学理念相区分，从而为审美活动中的判断力提供基本原理。康德的合目的性原理的内在特性主要体现在以下方面。 1．无目的的合目的性 在康德那里，无目的的合目性之中前后两个目的的内涵是不一样的。客观上，美不是有用的，审美是无利害性的。康德说：“那规定鉴赏判断的快感是无任何利害关系的。”（6）虽然美感伴随快感，但它是快感的升华。而主观上，它又是有目的的，这种目的反映的是主观的知性力与想象力协调的心意状态的情感形式，这种情感形式通过一种类比，一种拟人化的思维方式，使得对象始终不脱离表象而体现出合目的性。因此，审美的合目的性仅仅是形式本身同快乐与不快乐的情感的一种关系，而与通常意义上的目的区分开来。美不仅和愉悦性本身也和善相区分，因为在康德看来，愉悦性和善都具有明确的主观目的。 2．合目的性的主观性 合目的性的思维方式处于特定的心意机能状态之中，合目的性是指对象对主体的合目的性。这里，对象是合目的性的形式，主体则是知性力与想象力协调的情感，通过该情感，主体将诸多个别的自然现象统一于一个先验的自然整体，从给定的特殊去寻找普遍，从偶然中去寻求法则。康德认为，从方式上来看，审美判断具有范例的必然性，当然这以人们共同的感觉力为基础。从量的方面来看，审美对象是个别性的事物，审美判断是单称判断，但却具有普遍有效性。当然，这种普遍性是主观的，严格说应是主体间的，即一种人同此心、心同此理的心意状态。通过这种心意状态，主体以自己的情感来理解自然，这无疑是一种拟人性。 3．无涉理性概念的合目的性 作为审美或鉴赏判断力原理的合目的性原理，有别于逻辑判断。康德认为，自在之物作用于感官产生直观印象，通过先天的直观形式时间和空间才形成感性表象。审美表象与逻辑表象的一个重要区分在于，后者依概念的目的表象进行判断，而前者不依概念进行判断。逻辑判断不仅是对事物的形式的判断，而且是对事物作为成果的判断，它以我们头脑中先验地对这事物的目的的概念的表象为依据。合目的性原理，诉诸形式合乎人的诸认识机能的统一性，也即通过愉快或不愉快的情绪来进行，而不涉及概念，进而与逻辑判断相区分。在这里，“康德的原则是，没有抽象的概念，就不可能有客观的判断，而美则不牵涉抽象的概念。”（7） 4．先验性与先天合理性 传统美学的经验主义与理性主义陷入了关于美的本性等问题的纷争之中而不能自拔，康德则另辟蹊径，在先验性上花大力气。康德在《纯粹理性批判》中发现了认识能力的先验原则，在《实践理性批判》中发现了欲求能力的先验原则，之后，他又在《判断力批判》中极力寻找快感与不快感的原则。他认为，在哲学的这三个部分中都应有其先验原则。审美趣味判断在现实生活中是一种复杂的经验现象，其中包括个人审美的、认识的和道德的等多方面的动机，也包括社会的、文化的、传统的和习俗的各种因素。但康德把这些方面与因素全都悬置起来，从先验的立场来考察一般意义上审美趣味判断所涉及的先天的条件和要素。“美感的根源被康德归结为主体的所谓先天共同感”。（8）同样，康德用先验的方法于崇高的分析。“正是通过无利害关系这一概念，康德打破了美学中快感的优越性。”（9）从而奠定了合目的性原理的先天合理性基础。据此，康德将审美活动与其它人类行动加以区分，“在康德看来，艺术的精神本质源自审美行为与实用行为和食欲行为之间的差别，尽管康德本人偏爱感性直觉。”（10）显然，这种差别根源于审美活动的先验性。 三、康德合目的性原理的影响 康德的合目的性原理与他的整个美学，在西方美学史上具有极其重要的价值与地位，并产生了有益的启示与深刻的影响。“这种影响，有大的方面涉及一种新的美学思想产生的影响，也有小的方面某种具体理论观点的影响，有直接的对它贴近时代的影响，也有间接的对20世纪美学发展的影响。”（11） 1．为从自然通达自由提供了依据 康德的《判断力批判》是康德美学的基本著作，更是康德哲学体系的完成，也是康德整个理性批判事业的总结，没有它我们很难从整体上理解与把握前两种批判。把美学与目的论结合在判断力中是康德的首创。同时，判断力作为人类高级认识诸能力，它介入了知性与理性之间，虽然不具有自己的立法，但却有自己的独特的原理。人的心意机能可分为认识机能、愉快或不愉快的情感机能和欲求的机能等三大部分，对于认识机能而言，知性为自然界立法，提供一个关于自然作为现象的理论知识的规律。对于欲求机能，理性按照自由概念规定了它应遵从的先验规律。而愉快或不愉快的情感介于认识机能与欲求机能之间，和判断力介于知性与理性之间一样。 正是判断力使知性与理性之间的过渡成为可能，情感使认识与欲求之间的过渡成为可能。同时，判断力也是知性与理性的综合，正如情感是认识与欲求的综合一样。康德的合目的性原理表明美克服了意识中彼此分裂的各种情形，这正如黑格尔所说：“美消除了这种分裂，因为在美里普遍的与特殊的，目的与手段，概念和对象，都是完全互相融贯的。”（12） 康德认为：“人类理性的立法（哲学），有两大目标，即自然与自由，因而不仅包含自然法则，而且包含道德法则，这两者开始被表现在两种不同的体系中，但最终则在唯一的哲学体系中得到表现。”（13）在康德的诸先验原理中，合目的性原理居于中介地位，起着桥梁作用，联结着规律性与最终目的。正如康德所说：“判断力以其自然的合目的性的概念在自然诸概念和自由概念之间提供媒介的概念，它使纯粹理论的过渡到纯粹实践的，使从按照前者的规律性过渡到按照后者的最终目的成为可能。因为通过它，最终目的的可能性才被认识，而只有它最终目的才能在自然里以及在它和自然诸规律的谐和里成为现实。”（14）他还说：“审美的合目的性是判断力在它的自由中的合规律性。”（15）这样，康德实现了合目的性与合规律性的统一。而艺术包含有自由本性，艺术凭借合目的性原理，成为从自然通达自由的必由之路。 2．对后世美学的启迪 许多后世美学家都受过康德合目的性原理与他整个美学思想的影响。费希特受康德启发，把美的根源看成是导于主体，与康德一样，也持有天才艺术观。在谢林的天才艺术观中也可发现康德的痕迹。席勒把康德的游戏说改造后并提出了游戏冲动说，他认为，美是自由观赏的作品，这一点与康德很相近。叔本华接受了康德美只关涉主体的情感的思想，他同样把审美活动视为完全不计利害的观察、与利害无关的观照，他也认为，审美不包含欲望和概念，它既不是伦理，也不是认识，只是主体与表象的契合。康德合目的性原理中审美不涉利害的观点对浪漫主义美学、唯美主义产生了重要启示，并成为其理论依据。 作为新黑格尔主义者，克罗齐从康德那里吸收了许多思想，他同样认为，审美和艺术不同于道德，而具有非功利性特征，审美是无概念的，也是非逻辑的。以反黑格尔美学的面貌出现的人本主义美学与科学主义美学都从康德美学原理中吸取了不少养份。现象学美学家普遍受到康德的影响。杜夫海纳认为，美来源于主观的合目的性，他说：“通过美，自然表现了对我们的好意。正如康德提醒我们的，审美判断所涉及的目的性可能是一种无目的的、主观的、形式上的目的性，其现实性存在于我们的主观能力的关系的内在目的性之中。”（16）萨特也否定了审美的功利性。伽达默尔吸取了康德美学中的主体性思想，但差别在于，康德把鉴赏判断的根源归于主体的认识能力与情感，而他把鉴赏视为一种解释。 3．存在的问题及其解决 康德的合目的性原理与他的整个美学也为后世留下了不少的问题，有待解决，而在着力解决这些问题时，后世美学取得了新的发展。康德的无利害关系的思想，遭到了许多人的批判。其实，审美完全无功利也是不可能的，美的社会功利性在自然与社会中体现得突出一些，而在艺术中显得隐蔽一些。康德把理想美建立在依存美而不是自由美之上，本身就反应了康德在美有无功利性、涉否概念等问题上的矛盾。阿多诺认为：“然而，艺术不会停滞在无利害关系之中，而是在继续发展。这样，艺术便以不同的形式再生出内在于无利害关系中的利害关系。”（17） 赫尔德不同意《判断力批判》中的基本观点，他反对把美看成无利害的与无概念的。黑格尔不满足康德合目的性原理的主观性特征，他认为，在康德那里，普遍性与特殊性、概念与对象、目的与手段等的统一只能在思想中完成。黑格尔认为，这种统一不仅存在于思想中，也应存在于现实世界中，因而既是主观的，也是客观的。 在康德那里，审美判断既被设定为一种关于情感的判断，同时又认为，审美判断具有普遍有效性。“但是，康德对审美判断的普遍有效性所进行的这样一种阐述，却充满了无法解决的矛盾。”（18）同时，康德致力于用判断力去沟通感性与理性等多个二元世界，而到了海德格尔那里，二元世界得到了超越，他认为，艺术也是理性的，思想也是感性的。海德格尔认为，美是存在的显现，较之康德又进了一步。随着现象学与现象学美学等的产生与发展，这些问题得到了有效的解决。

1.作为泛指代词（le pronom indéfini）仅有 tout, tous, toutes三种形式 tout 用来表示一切事物、所有东西，为抽象概念，不可指人。 Tout s"est bien passé. Tout va bien.一切都好 Tous est bien qui finit bien. C"est tout笑到最后才是才笑的最好 tous[tus], toutes : 大家、所有人，所有的事物。 Elles sont toutes venues.她们全来了。 Nous sommes tous étudiants. 我们都是学生 2.作泛指形容词 ( l"adjectif indéfini): tout,toute,tous,toutes 表示“全体的,所有的”，根据修饰的名词作性数变化。 Tous les ans, ils partent au bord de la mer.这几年他全在海边 Il parle toutes les cinq minutes. 他说满五分钟 3.作副词，仅在以辅音或嘘音h开头的阴性形容词前有性数变化： Elle est tout heureuse.她很开心 Une toute jeune file.一个很年轻的姑娘 做很，完全讲。因为是阴性形容词之前所以只有toute,toutes两种。第一句话的tout做的是泛指代词第二句和第三句的做的是films和jupes的同位语第三句如果一定要改的话可以改为J"aime toutes les trois jupes. 第三句的plu是plaire的过去分词而plaire的用法是quelque chose plaire à quelqu"un 即某物使某人喜欢，汉语可以译为某人喜欢某物。

意思不同。with的意思是包括，wtf的意思是什么，两者意思不同。区别是一个汉语词汇，拼音：qūbié有区分；辨别的意思。释义1、[distinguish；differentiate；difference]区分；辨别区别不同情况。

这是绝对不可以的。本身就是涉及到人身安全的设施，连3C认证都没有，那就相当于缺少最基本保障的不合格产品。

豫西的中—新生代沉积盆地按构造类型可划分为三类，即近东西向的盆地、北东向的盆地及北西向的盆地。其中近东西向的盆地是在燕山期近东西向的褶皱及断裂背景下发展起来的，它形成的时间最早；北东向的盆地形成时间较晚，它是新生代（个别可能是中生代末期）受北东向区域性断裂控制的断陷盆地；而中生代末至新生代形成的北西向沉积盆地较为特殊，它斜切豫西的近东西向断裂及褶皱带，还与北西向的褶皱相伴随。多年以来，这类盆地形成的构造背景一直令人困惑。现在看来，这些北西向沉积磨拉石建造盆地的展布，在空间上与山麓逆冲断层带是一致的：其中一类展布于推覆体前沿石门沟－温泉街逆冲冲断层北侧，主要沉积古近纪地层；另一类出露于山麓逆冲断层带的逆冲岩席之中，沉积了晚白垩—古近纪地层。前一类盆地从陕县、渑池县推覆体前沿开始，这里仅在推覆体前陆沉积厚度不大的古近系；往东南在宜洛煤田区，推覆体前陆带位于嵩山隆起区的西延部位，这里未见沉积盆地；再往东南，从伊川—临汝—郏县—宝丰直至平顶山煤田以东，北西向的沉积盆地连接在一起。由图1-3可看出，这一段的沉积等深线资料表明（这些等深线是依据部分煤田钻孔及物探资料绘出的，有的地区未进行物探工作，因而缺少等深线资料），这一带的新生代沉积盆地主要为北东向及北西向，前者控制了北东向的豫西三门峡盆地、洛宁盆地、嵩县－伊川盆地等的沉积，发生于逆冲断裂之后。不难看出，在北西向的沉积盆地中，叠加了一些受北东向断裂控制的沉积凹陷区，但北西向沉积凹陷带的存在是十分明显的，它们构成了嵩山－箕山隆起的西南界，而在区域分布上正好位于前述石门沟－温泉街逆冲断层的北侧。另外一类断断续续延展的北西向沉积盆地则位于前一类盆地以南，即位于北部逆冲岩席之上，此类盆地规模较小，它包括前述沿陈宅沟断层分布的狭窄盆地、汝阳盆地、临汝的蟒川及杨楼等北西向盆地及韩梁煤田东北侧及舞阳隆起区北侧等沉积盆地。这一类盆地有的沉积了早白垩世的火山沉积岩，有的可能为古近纪沉积物，亦有的下部为下白垩统火山沉积岩，上部为古近系。Cretener(1979）指出逆冲岩席移动的过程实际上是负载往前移动的过程（图3-29），它必然导致地壳均衡反应，造成前陆拗陷带（前渊）的形成。谭敏（1987）在讨论箕状盆地的成因时（图3-30），认为“拖曳状箕状盆地”的形成通常与A型俯冲造成地壳圈层界面不对称的下凹作用有关，从而通过“深盆沉积补偿”这一“A型俯冲补偿形式”使地壳垂向加厚，图3-30是这类箕状盆地形成的示意图。由此可见，由于山麓逆冲断裂带的构造推覆作用，造成逆冲断裂带前陆北西向盆地的形成。图3-31为韩梁煤田的勘探剖面图，表明该区南支山麓逆冲断层带的前锋带出现时代较老的前陆盆地。我们认为逆冲过程中的地壳均衡作用，不仅表现为前陆带的箕状拗陷，而且也可以通过一系列的正断层形成断陷盆地，或者二者兼而有之。我们注意到平顶山煤田处于一个大的北西向向斜构造——李口集向斜的翼部，而此向斜核部是中、新生界的沉积凹陷区，这可能与前渊箕状凹陷带有关，有大量的物探资料证实北西向盆地中存在大的走向正断层，这可能是地壳均衡补偿的另一种形式。图3-29　构造推覆过程中的地壳均衡反应（据Gretener,1979)（a）表示原始未变形的沉积楔；（b）表示变形的早期；（c）由于逆冲断裂造成沉积楔缩短；（d）预计不同时期的地壳均衡反应图3-30　拖曳状箕状盆地的形成图（据谭敏，1987）图3-31　鲁山县梁洼煤矿附近南支逆冲断层带前缘早期推覆阶段的前陆盆地（据勘探剖面改编，图例见图3-20)前面曾经提到背驮式盆地问题，Ori等（1984）在研究意大利亚平宁山脉北麓的海相PO盆地及西班牙比利牛斯山脉以陆相为主的Ebro盆地之后，提出“背驮式盆地”这一概念。他们将所有的形成于活动岩席之上的沉积盆地均称为“背驮式盆地”。前面我们在讨论宜阳地区推覆构造时，曾指出沿陈宅沟逆冲断层出现的K2—E红色砾岩层属背驮式盆地沉积物（图3-32）。他们认为早期推覆体前陆带曾经有前渊沉积物（他们称为“主盆地沉积”），当逆冲断层呈背驮式往前扩展之后，较早期的逆冲断层停止了活动而在其前方形成了另一个较为年轻的逆冲断层，原来的主沉积盆地变为背驮式沉积盆地，它随着逆冲岩席往前活动而接受沉积。因而原来的前渊沉积盆地的沉积物与后来成为背驮式盆地的沉积物之间，可出现不整合接触。如前所述，在韩梁煤田区的青草岭逆冲断层及汝阳县玉马寨图3-32　沉积于宜阳县陈宅沟逆冲断层带之上的背驮式盆地砾岩层砾石磨圆度差、分选差，主要来源于附近早期陈宅沟逆冲岩席之中的熊耳群火山岩。宜阳县陈宅沟口图3-33　临汝—汝阳西部横贯山麓逆冲断层带的构造剖面图（剖面位置见图3-16)Pt2X—熊耳群；Pt2-3—汝阳群及洛峪群； 、 、 —下寒武统、中寒武统及 上寒武统；C2-3+P1—中—上石炭统及二叠系山西统；P2—上二叠统；K1下白垩统？九店组；E—古近系；Cz—新生界；STH—南支逆冲断层带；WTH—温泉街逆冲断层带（北支逆冲断层带）逆冲断层带的前沿，都存在火山碎屑沉积岩、火山岩及沉积砾岩等一套时代为早白垩世的地层，但在汝阳地区，九店组之上另有一套厚的古近系沉积砾岩不整合覆盖于九店组之上。根据前述背驮式盆地演化特点，九店组是玉马寨逆冲断层活动期的前陆盆地沉积物，而不整合于其上的古近系砾岩层（其砾石主要来自玉马寨逆冲断层以南的熊耳群）是背驮式盆地的沉积。图3-33是通过汝阳西部的剖面图，从图中可以看出各个沉积盆地与逆冲断层之间的相互关系。由此可见，无论是推覆体前陆的北西向沉积盆地，还是位于逆冲岩席之上的背驮式沉积盆地，它们都是构造推覆过程中的产物，即均为同构造期的沉积盆地。因而对它们的研究将有助于弄清逆冲推覆构造发展及演化的历史。

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Happy Monther"s Day to all mothers around the world！