管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：

【答案】：D“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积，这所强调的是整体性的重要。故选D。

【答案】：A管理学中的“木桶原理”指的是在构成木桶的所有木板中，最短的那一块决定了木桶的容积。管理学中的“木桶原理”指的是要注重团体协作，注重整体性。故选A。

d！

“木桶原理”说的是木桶的成水量取决于最短的那块木条的长度，其他的木条再长也是没有用的。注意大家一起进步、注意方方面面都要齐头并进、注意每个人不能落后等等。

【答案】：C木桶理论是由美国管理学家彼得提出的。组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。也就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。这要求我们在工作中要全面整体地考虑事物。故选C。

【答案】B【答案解析】试题分析：木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定的，最短的木板是整个木桶的组成部分，说明整体离不开部分，B正确；ACD与题意不符。考点：整体和局部的关系点评：该题以对“木桶原理”的理解，考查学生对选项涉及的内容的识记和理解，材料较容易解读，只需按照表面意思解读即可。难度一般。

【答案】：D因为木桶原理是说一个木桶的最大容量是取决于组成一个木桶的所有木板中最短的那一块，因此是强调管理工作的整体性。style="margin-left:20px">

短板决定了你发展瓶颈

答案要点：1．木桶系统的组成。—————2分2．分析：3分系统的整体功能是由系统内各要素协同作用的结果。当系统内要素发生变化时，必然会影响系统的整体功能。（1分）从木桶的整体功能看，其主要功能是盛水，盛水量必须由围成木桶的各块木板协同作用才能形成，若其中某块木板的长度比其他的短，就使得各木板之间协同作用效果降低，因而盛水量降低（2分）

【答案】：D木桶原理说的就是一个木桶能装多少水是取决于最短的那一根木棒．而不是取决于最长的那一根。对于一个组织而言，构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平，也就是说在管理中要关注各个部分，把握整体性。故本题答案选D。

【答案】：D“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积，这所强调的是整体性的重要。故选D。

【答案】：D木桶原理说的就是一个木桶能装多少水是取决于最短的那一块木板，而不是取决于最长的那一块。对于一个组织而言，构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平，也就是说在管理中要关注各个部分，把握整体性。故本题答案选D。

【答案】：D【答案】D。解析：木桶原理说的就是一个木桶能装多少水是取决于最短的那一根木棒，而不是取决于最长的鄢一根。故本题答案选D。

补短板强弱项体来什么哲学依据，这肯定是有的。

如何做一个合格管理者 如何做一个合格管理者，职场都是龙争虎斗的，无论做什么都要掌握好分寸，守得住寂寞方能开得出花朵，职场的身体健康也是难能可贵的，下面是如何做一个合格管理者，职场上的那些事。 如何做一个合格管理者1 1、作为一个团队的带头人，首先自己必须要有真材实料，对于所从事的工作要有很专业的了解，这样所作出的决定才会是有的放矢、正中要害。否则一个外行人说出的外行话，只会让其他人觉得很可笑，自然也就无法赢得大家的认可。 2、对于团队的发展、工作的开展，要有一个明确的短期目标和长期规划，做到有条不紊、重点突出，千万不要胡子眉毛一把抓，让其他人完全摸不着头脑，根本不知道该干些什么，最后也完全没有任何效率和成绩。 3、要知人善用，对于团队成员的能力做到心中有数，能够根据员工的特长来安排合适的岗位和具体工作，让员工能够完全施展才华，这对于一个团队的发展是相当重要的。 4、下达任何一项任务之前，要想一想大家是否能够接受和完成，可以给予适当的压力，鞭策大家激发动力，但是如果过于严苛、不切实际，却会让人怨声载道，工作的时候也会带着情绪，这样做出来的成绩可想而知是无法令人满意的。 如何做一个合格管理者2 一、自我管理：集中精力做好需要做的事 管理者需要解决很多比较实际、专业的事务，需要过硬的业务能力和素质，从而在组织中“让人心服口服”。管理者应具备相适应的专业、技能、理论知识， 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。 有强烈的事业心和责任心。事业心是管理者努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，虽然说仅有事业心并不能够保证一定可以取得事业的成功，但没有事业心的人则绝对不可能有什么大的成就。责任心是对自己行为后果负责的一种踏踏实实的一种敬业精神，它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。 二、向上管理：管理你的老板 与老板相处是艺术，彼得·德鲁克提供了十个秘诀，帮助你做好向上管理： 1. 自信，不自傲。 2. 尊重，不卑下。 3. 服从，不盲从。 4. 决断，不越权。 5. 亲近，不亲密。 6. 多听，但不等于闭嘴。 7. 不居功。 8. 勇于表现自己，但不可锋芒毕露。 9. 坚定不移地支持长官。 10. 无私、顾全大局。 向下管理：管理你的部属 三、向下管理：管理你的部属 有人认为“顾客就是上帝”，但德鲁克却认为，对管理者来说，下属才是真正的上帝。 搭建舞台，让员工发挥所长、乐在工作，是管理者的职责所在。在此之前，明确定义团队的工作目标，将有效避免部属无所适从、揣摩上意所造成的无效率。赏罚分明则有助于员工正视自身的责任与使命，同时也将从工作中获得成就感，为自己的工作感到自豪。 四、横向管理：管理你的同事 部门间的合纵连横，往往是管理中很容易被忽略的一环。但是管理学中有名的“木桶原理”告诉我们，如果把各个关系当作是圈住木桶的木板，决定木桶盛水量多少的`，不是最长的木板，而是最短的那一块。补强被你忽略的同侪管理，避免成为木桶的大漏洞。 对外管理：管理外部关系 五、对外管理：管理外部关系 世界很小，待人要更好，时时结好缘，总会有意想不到的助益。 总结这五大关系，其实只要掌握七大原则，就可以让你从上到下、从内到外，面面俱到地打好关系，工作起来将更为轻松愉快。 1. 提供建设性的解决之道：问题大家都会定义，但是想办法解决吧，这才是老板、下属、同事、客户，人人都需要的方向。 2. 不要加入抱怨游戏：“这不是我的错，这是因为谁谁谁怎样怎样……，”当你开始加入抱怨的阵营，你也开始树立起敌人了。 3. 沟通，不分口语、肢体，都是关键：人人头顶都装著雷达器，你的一举一动全在观测范围中。想要优游于各个关系，想要良好沟通、准确传达你的意思，言语与行动都是关键，不可轻忽。 4. 不要忽视直接关系人：共事遇到了问题，私底下先找直接关系人讨论。忽略相关人，直接在会议桌或老板面前捅他一刀，并不是太聪明的做法，因为你将错失盟友的信任，没有同盟，是无法攻下重要山头的。 如何做一个合格管理者3 了解自己岗位的职责。要做好手里工作，就要清楚认识到自己工作是需要做什么，是销售、是后勤，还是什么需要有一个定位，定位决定方向。 清楚手底下的人能力。做管理者不用事事亲为，只需要让合适的人去做合适的事，这就需要平时观察，唯才是用。 保持一颗冷静的心，遇到问题能够冷静解决。管理者和一般员工最大的区别是，出现问题，员工就着急不知道怎么办，即使出了天大的事，管理者也不能慌，因为你是一个员工的主心骨。 有良好的沟通能力，无论对外对内。员工之间出现问题，要想办法解决，能说会道是一个管理员最基本的。 公私分明，奖惩有度。管理者注意平时在员工面前的说辞，既然说了，那就要做到，没有一个员工喜欢说话当放屁的上级，奖罚要分明，哪怕钱不多，也不要觉得无所谓。 把员工分成若干团队，让团队之间相互竞争。不管在公司，还是在社会，都需要竞争，没有竞争只会让公司陷入一个混吃等死的境地，鼓励团队之间竞争，并有一定奖罚。

从各个角度去看待同一个问题，看出的结果会大不相同，首先从事管理的人，一定要学的就是管理学。管理学是基础中的基础，可以通过不同的角度去看每一位员工的心里变化，以及整个公司的运营政策等等。能够有效地去处理危机，解决危机，帮助公司顺利渡过难关。在没有学习企业管理之前，对企业管理是比较陌生的，甚至一些东西我们一点你都不懂，也比较迷茫，因为它离我们学生还有一些的距离，我们平常根本都不去关注，也很少接触这方面的知识，但是通过对企业管理这一门课的学习让我学会了很多东西，也让我们懂得了许多东西，这些和我们这些大学生都息息相关的，在以后的生活学习中会多多的学习，只有现在的了解才能对以后进入社会的发展有好处，我们也能更好的融入到以后的企业里。但是目前有许多学生才，他们走入社会根本对那些不懂，也造成了一些不好的现象，很高兴学校能为我们提供这门课，让我们在未知领域里也能学到很多东西，现在社会的竞争很激烈，只要你先懂得，你就会做得更好，也很感谢老师能把这些知识传递给我们。管理学鲶鱼效应鲶鱼一种生性好动的鱼类，特别普通并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。沙丁鱼生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中，他也获得了最大的利益。从不同的角度分析，会出现意想不到的结果，鲶鱼代表的内容是不同的，对于一个从业者，领导可能是鲶鱼，那么你的努力最好和组织保持同方向，不要往后游，否则就有被吃掉的危险，永远充满激情地向上游，也许某一天你也变成了鲶鱼，赶着一群沙丁鱼向上奋斗;你的同事也可能是鲶鱼，那就和他比拼比拼，看谁翻腾的能量更大;你的下级也可能有鲶鱼，那就在激励下属成长的同时，别忘了给自己充充电，保持强劲的势头发展，否则你也有被下属吃掉的危险;你的工作中也可能有鲶鱼，那就合理地安排自己的工作，分清主次，让鲶鱼工作越游越欢，最好能到上一层工作岗位上去搅动一番。鲶鱼效应固然可以提升一个团队的战斗力，但也可以毁掉团队的战斗力。是否要采取鲶鱼效应来刺激团队战斗力的爆发，还需要团队领袖对实际情况进行具体分析和决策，掌握鲶鱼效应使我们不能忽视的问题，也是我们经营企业的关键。管理学酒与污水定律管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。酒与污水定律说明对于坏的组员或东西，要在其开始破坏之前及时处理掉。人无完人没有什么是十全十美的，在企业中，也总难免会有污水，而污水又总会给企业带来各种各样的矛盾和冲突，这就要求企业管理者要掌握酒与污水的冲突与协调的技巧。酒和污水在一个组织中也存在着相互博弈的过程。发现人才、善用人才，在人才大战中占得先机，是精明的企业管理者引领企业走向成功的重要砝码，而有效运用酒和污水定律，则是组织一个高效团队的最佳途径。现代企业管理的一项带有根本性的任务，就是对团体中的人才加以指引和筛选，剔除具有破坏力“污水”，使合格者的力量指向同一目标，这就是人才的运作。从经济学的角度看，企业就是个人的集合体，企业的整体效率取决于其内部每个人的行为，这就要求这个集合体内的每个人都能发挥最大效能，以保持团队的整体步调一致，动作协调。尽管要做到这一点很难，但只要找到合适的最佳途径，就能顺利扬起企业的奋进之帆。在企业管理学上，通常把最多的希望寄托在能审时度势又具有战略眼光的个别人才身上，毫无疑问，因为他们会做人;把那些宏伟规划形成之后剩下的辅助性事情去交给庸才做，因为他们会很本分的做事;而小人夹在这两者中间，他们是富有浓烈的传奇色彩的那类人。如果加以正确的适当的引导，他们既可做人又可做事;如果放任自流搁浅一边，那他们既败人也败事。如果你没有足够的警觉和危机感，那么剩下来的一堆烂摊子足以让你焦头烂额苦不堪言。管理学木桶定律木桶原理是由美国彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。同样，一只太深的水桶，却装着太浅的水，这必将将影响水桶的使用效率。这同样也不是一个企业追求的最终目标。从企业管理学到启示不仅仅应用于企业当中，还可以应用到生活中的点点滴滴。

在我们的日常生活中有很多的例子都是符合有关各种管理学原理的，当然只是生活更随意，更加的真实，让你防不及防的就发生了，有很多时候在发生了之后才发现，如果可以及时按照某个管理学的原理严格要求自己，那么事情发展的结果一定比现在的状况好很多，这就是很多人的后悔的过程，所以，既然大家都有相同的经历，那么就让我们一起按照这些管理学的原理认真的生活，得到期望的结果。那么，究竟在生活中有哪些管理学原理的例子呢，时间管理在生活中处处可见，学生上学通过对时间的管理，可以有效的完成各项作业，还可以有很多时间来完成自己的其他业余爱好，而且，善于管理自己时间的同学就会有收获不错的学习成绩，经常得到家人及老师的称赞，让人羡慕不已，而学习不太好的同学，除了脑子没有学习好的同学反应快，还有就是不太会管理时间，让时间不知不觉的流逝过去。时间管理说了，还有体型管理，很多人不顾自己的体型，随便吃，随便不运动，这样长期以来，既没有良好的健康的身体素质，还有很多肥胖的烦恼，如果你是一个在一开始就认真的每天都坚持管理自己的体型，不暴饮暴食，经常性的量体重，保持一个匀称的体型，这样即便是你上了年纪，也不会有高血糖，高血脂的症状。所以，生活中的管理例子有非常的多，管理好了，对我们的生活有非常大的帮助。

如何成为一名优秀的管理人员 如何成为一名优秀的管理人员，优秀的管理员可不仅仅是靠嘴皮子说出来的，你要是没有半点能力和情商，那以后也就止步于此了。你知道优秀的管理人员需要具备哪些特点吗？让我们已来看看如何成为一名优秀的管理人员吧。 如何成为一名优秀的管理人员1 一、自我管理：集中精力做好需要做的事 管理者需要解决很多比较实际、专业的事务，需要过硬的业务能力和素质，从而在组织中“让人心服口服”。管理者应具备相适应的专业、技能、理论知识， 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。 有强烈的事业心和责任心。事业心是管理者努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，虽然说仅有事业心并不能够保证一定可以取得事业的成功，但没有事业心的人则绝对不可能有什么大的成就。责任心是对自己行为后果负责的一种踏踏实实的一种敬业精神，它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。 二、向上管理：管理你的老板 与老板相处是艺术，彼得·德鲁克提供了十个秘诀，帮助你做好向上管理： 1. 自信，不自傲。 2. 尊重，不卑下。 3. 服从，不盲从。 4. 决断，不越权。 5. 亲近，不亲密。 6. 多听，但不等于闭嘴。 7. 不居功。 8. 勇于表现自己，但不可锋芒毕露。 9. 坚定不移地支持长官。 10. 无私、顾全大局。 三、向下管理：管理你的部属 有人认为“顾客就是上帝”，但德鲁克却认为，对管理者来说，下属才是真正的上帝。 搭建舞台，让员工发挥所长、乐在工作，是管理者的职责所在。在此之前，明确定义团队的工作目标，将有效避免部属无所适从、揣摩上意所造成的无效率。赏罚分明则有助于员工正视自身的责任与使命，同时也将从工作中获得成就感，为自己的工作感到自豪。 四、横向管理：管理你的同事 部门间的合纵连横，往往是管理中很容易被忽略的一环。但是管理学中有名的“木桶原理”告诉我们，如果把各个关系当作是圈住木桶的木板，决定木桶盛水量多少的，不是最长的木板，而是最短的那一块。补强被你忽略的同侪管理，避免成为木桶的大漏洞。 五、对外管理：管理外部关系 世界很小，待人要更好，时时结好缘，总会有意想不到的助益。 总结这五大关系，其实只要掌握七大原则，就可以让你从上到下、从内到外，面面俱到地打好关系，工作起来将更为轻松愉快。 1. 提供建设性的解决之道：问题大家都会定义，但是想办法解决吧，这才是老板、下属、同事、客户，人人都需要的方向。 2. 不要加入抱怨游戏：“这不是我的错，这是因为谁谁谁怎样怎样……，”当你开始加入抱怨的阵营，你也开始树立起敌人了。 3. 沟通，不分口语、肢体，都是关键：人人头顶都装著雷达器，你的"一举一动全在观测范围中。想要优游于各个关系，想要良好沟通、准确传达你的意思，言语与行动都是关键，不可轻忽。 4. 不要忽视直接关系人：共事遇到了问题，私底下先找直接关系人讨论。忽略相关人，直接在会议桌或老板面前捅他一刀，并不是太聪明的做法，因为你将错失盟友的信任，没有同盟，是无法攻下重要山头的。 5. 信守诺言：环环相扣的工作任务，牵一发而动全身。信守承诺，使命必达，切忌破坏彼此的信任，成为拖累团队的老鼠屎。 6. 分享：无论是荣耀、利益、功劳还是创意，无论是有形还是无形，只要是好东西，不要忘了分享。这是打好关系、强化信任的强心剂。 7. 给予他人协助，找到自我价值：不论是给予鼓励、赞美，或者是给予表现的机会与舞台，协助对方找到自我的价值与重要性，彼此的相处建立在愉悦踏实的根基上，关系将更加紧密、融洽。 做好以上五点，你基本上就是一名优秀的管理者了。 如何成为一名优秀的管理人员2 管理人员职业道德规范 1、遵纪守法，为人表率 认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和企业的规章制度， 办事公道，用语文明，以诚相待。 2、钻研业务，爱岗敬业 努力学习业务知识，精通本职业务，不断提高业务素质和工作能力。 爱岗敬业。忠于职守，工作认真负责，不断提高工作效率和工作能力。 3、深入现场，服务基层 深入施工现场，调查研究，掌握第一手资料，积极主动为基层单位服务， 为工程项目服务，急基层单位和工程项目之所急。 4、团结协作，互相配合 树立全局观念和整体意识，部门之间、岗位之间做到分工不分家， 搞好团结协作，遇事多商量、多通气，互相配合，互相支持，不推诿、不扯皮， 不搞本位主义。 5、廉洁奉公，不谋私利 树立全心全意为人民服务的公仆意识，廉洁奉公， 不利用工作和职务之便吃拿卡要，谋取私利。 后勤服务人员职业道德规范 1、热爱本职，忠于职守 爱岗敬业，严格遵守岗位职责，尽心尽责搞好后勤服务工作。 2、面向职工，主动服务 树立公仆意识，积极主动地为职工服务，帮助职工解决实际困难， 解除后顾之忧。 3、提高技能，讲求质量 努力学习岗位业务知识，工作一丝不苟，讲求工作和服务质量。 4、遵章守纪，礼貌待人 遵守各项规章制度，严格要求自己，坚持礼貌服务，注意仪表举止， 用语文明，不说粗话和脏话。 如何成为一名优秀的管理人员3 （一）管理人员如何管理好自己： 企业管理人员管理好自己主要包括三个方面的内容： 1、管理人员必须清楚的定位自己的角色，端正心态，提升能力，采用不同的管理行为 2、管理人员要不断提高自己的时间管理能力，提升自己的工作效率，做最重要的事 3、管理人员要不断的提高对自我的认知能力，不断的完善自己 （二）管理人员如何管理好下属： 企业管理人员管理好下属主要包括四个方面的内容： 1、正确有效的运用目标管理，顺利达成部门和下属目标； 2、真正掌握绩效管理工具，提升部门和下属绩效； 3、科学合理运用激励手段，做好员工的个人管理； 4、领悟先进团队管理理念，恰当运用团队管理技巧，带领部门和下属持续前进。

如何做好一个合格的管理者 如何做好一个合格的管理者？在职场上，管理者对于企业的重要性不言而喻，一名合格管理者也是需要具备一些能力的。接下来就由我带大家详细的了解如何做好一个合格的管理者的相关内容。 如何做好一个合格的管理者1 1、积极主动，不找借口 对于领导上级布置的挑战性任务，管理者态度不尽相同。一个人对待问题的态度很重要，当你积极主动对待问题时，你会对每个问题都很感兴趣，并意愿去完成。如果对任务总觉得太难，不可能实现，那么工作态度也一定极其消极，不会为问题去找解决方案。 2、立刻动手，不要等待 有了目标立即动手，不要总想着工作中的困难，不要指望万事俱再动手，也别指望工作会一帆风顺。任何工作都是有困难的，都需要我们不断摸索，创新，一步步排除困难。如果一味地拖延，犹豫，只会在无形中为自己增加更多的困难，这将不利于自己在工作中做出新成绩。 3、执行统筹安排，有始有终 作为管理者，执行前，必须有着统筹安排。同样，执行是一个不断深入的过程，即使很普通的任务，如果有效而深入地执行，比半途而废的“完美”计划要好得多。当我们在执行中有所收获时，往往会对完成下个任务更有信息，有利于提高工作激情。 如何做好一个合格的管理者2 了解自己岗位的职责。要做好手里工作，就要清楚认识到自己工作是需要做什么，是销售、是后勤，还是什么需要有一个定位，定位决定方向。 清楚手底下的人能力。做管理者不用事事亲为，只需要让合适的人去做合适的事，这就需要平时观察，唯才是用。 保持一颗冷静的心，遇到问题能够冷静解决。管理者和一般员工最大的区别是，出现问题，员工就着急不知道怎么办，即使出了天大的事，管理者也不能慌，因为你是一个员工的主心骨。 有良好的沟通能力，无论对外对内。员工之间出现问题，要想办法解决，能说会道是一个管理员最基本的。 公私分明，奖惩有度。管理者注意平时在员工面前的说辞，既然说了，那就要做到，没有一个员工喜欢说话当放屁的上级，奖罚要分明，哪怕钱不多，也不要觉得无所谓。 把员工分成若干团队，让团队之间相互竞争。不管在公司，还是在社会，都需要竞争，没有竞争只会让公司陷入一个混吃等死的境地，鼓励团队之间竞争，并有一定奖罚。 如何做好一个合格的管理者3 一、知人善任 在一个优秀的管理者眼里，每个人都能用，只是摆放的位置不同，避其缺点，发挥其优点，如何用好一个人是优秀管理者一生为之努力的目标，“授人以鱼不如授人以渔”。 二、以身作则 古人有训“己所不为，勿施于人”，制度执行最大的难处就在于直接管理者自己做不到，于是不敢要求团队做到，听之任之，甚至纵容团队成员破坏规矩，于是制度就不了了之。既然是管理者，他是团队的方向标，是员工的主心骨，工作上员工能做到自己一定要做到，员工做不到的，尽量去做到。 三、学会沟通 沟通是门技术也是门艺术，多些平行沟通，学会对上沟通，善于对下沟通。使之上下通畅，使信息交流更加真实，使公司更能制定出合适的战略方案，使员工更能真实的理解公司的做法并贯彻执行。 四、学会授权 给下属一定的操作空间和决定事情的权利，学会授权，为部门为公司培养接班人也是管理者的职责；授权时要让员工放手去做，不怕犯错，“大错不犯，小错不断”！ 五、付出精神 做管理带团队对员工要有付出不思回报的精神，关心员工，照顾员工是理所当然的。，把付出当作一种习惯！ 六、善于倾听 优秀的管理者其实是一个好的聆听者，谈话是一门艺术，听人谈话则是一门学问，管理者一定要善于倾听下属的心声，管理者自然比下属高明这是不言而喻的，因此没有必要刻意去强调这一点，如果总是在员工面前显示自己的.高明，反而是一种不智之举。当你为自己的全方位才能和优秀表现沾沾自喜时，你可知道，你已经超越了管理者的限度，不要轻易打断别人的说话，通过听别人说话你能了解一些事情的真相。 一个好的管理者应该成为孜孜追求团队整体贡献的榜样，把一部分的精力放在人才梯队的培养和管理的规范化上，不争功、不抢利，建设一个坚不可摧、百折不挠、人才辈出的团队才是至关重要的。 做一名合格的管理者需要怎么做 一、自我管理：集中精力做好需要做的事 管理者需要解决很多比较实际、专业的事务，需要过硬的业务能力和素质，从而在组织中“让人心服口服”。管理者应具备相适应的专业、技能、理论知识，熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。 有强烈的事业心和责任心。事业心是管理者努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，虽然说仅有事业心并不能够保证一定可以取得事业的成功，但没有事业心的人则绝对不可能有什么大的成就。责任心是对自己行为后果负责的一种踏踏实实的一种敬业精神，它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。 二、向上管理：管理你的老板 1、自信，不自傲。 2、尊重，不卑下。 3、服从，不盲从。 4、决断，不越权。 5、亲近，不亲密。 6、多听，但不等于闭嘴。 7、不居功。 8、勇于表现自己，但不可锋芒毕露。 9、坚定不移地支持长官。 10、无私、顾全大局。 三、向下管理：管理你的部属 有人认为“顾客就是上帝”，但德鲁克却认为，对管理者来说，下属才是真正的上帝。 搭建舞台，让员工发挥所长、乐在工作，是管理者的职责所在。在此之前，明确定义团队的工作目标，将有效避免部属无所适从、揣摩上意所造成的无效率。赏罚分明则有助于员工正视自身的责任与使命，同时也将从工作中获得成就感，为自己的工作感到自豪。 四、横向管理：管理你的同事 部门间的合纵连横，往往是管理中很容易被忽略的一环。但是管理学中有名的“木桶原理”告诉我们，如果把各个关系当作是圈住木桶的木板，决定木桶盛水量多少的，不是最长的木板，而是最短的那一块。补强被你忽略的同侪管理，避免成为木桶的大漏洞。 五、对外管理：管理外部关系 世界很小，待人要更好，时时结好缘，总会有意想不到的助益。 六、掌握七大原则 1、提供建设性的解决之道：问题大家都会定义，但是想办法解决吧，这才是老板、下属、同事、客户，人人都需要的方向。 2、不要加入抱怨游戏：“这不是我的错，这是因为谁谁谁怎样怎样……，”当你开始加入抱怨的阵营，你也开始树立起敌人了。 3、沟通，不分口语、肢体，都是关键：人人头顶都装著雷达器，你的一举一动全在观测范围中。想要优游于各个关系，想要良好沟通、准确传达你的意思，言语与行动都是关键，不可轻忽。 4、不要忽视直接关系人：共事遇到了问题，私底下先找直接关系人讨论。忽略相关人，直接在会议桌或老板面前捅他一刀，并不是太聪明的做法，因为你将错失盟友的信任，没有同盟，是无法攻下重要山头的。 5、信守诺言：环环相扣的工作任务，牵一发而动全身。信守承诺，使命必达，切忌破坏彼此的信任，成为拖累团队的老鼠屎。 6、分享：无论是荣耀、利益、功劳还是创意，无论是有形还是无形，只要是好东西，不要忘了分享。这是打好关系、强化信任的强心剂。 7、给予他人协助，找到自我价值：不论是给予鼓励、赞美，或者是给予表现的机会与舞台，协助对方找到自我的价值与重要性，彼此的相处建立在愉悦踏实的根基上，关系将更加紧密、融洽。

我推荐你看一本书，也是学管理必读的：《第五项修炼》。经典著作！

恒星系、星系、星系团，宇宙间大大小小的系统都处于一种极度稳定的状态下有序运行，而这种极度有序的运行状态源于宇宙间存在的一种基本力，引力。有趣的是，这种能够主导宇宙系统运行的力竟然是因为一个苹果而被人类所发现的。从那个苹果砸中牛顿的一刻开始，牛顿忽然意识到是重力在导致苹果下坠，而且不仅是大地，任何一个有质量的物体都具有引力，所以任何两个物体都会相互吸引，这就是万有引力。以牛顿的理论作为基础，经过了上百年的研究和测量，人类最终找到了万有引力常数G，于是我们拥有了万有引力公式。 总所周知，牛顿万有引力定律的公式是：在这个公式里，m为物体的质量，而r则为物体间的距离。万有引力公式很直观的告诉了我们一个事实，物体间的引力与两个物体的质量和距离是紧密相关的。 所这个公式的启发，我将组织内组织效能的决定因素执行力的公式定义为:老板质量就是老板领导力水平的高低。员工质量就是员工职业能力的大小。 员工关系就是老板与员工的关系远近。远则数字大，近则数字小。 G是一个常数，亘古不变的人性。 用这个公式形象的来表示公司内执行力的大小。这些相对宏观的因素再进行逐步的拆解，才能找到最终的真正答案。 一、老板质量 老板质量=老板领导力水平 =感召力*前瞻力*决断力*控制力*影响力【领导力五力模型】（一）、感召力 感召力是最本色的领导能力，领导学理论中最经典的特质论研究的核心主题就是感召力。感召力主要来自于以下五个方面： (1)具有坚定的信念和崇高的理想； (2)具有高尚的人格和高度的自信； (3)具有代表一个群体、组织、民族、国家或全人类的伦理价值观和臻于完善的修养； (4)具有超越常人的大智慧和丰富曲折的阅历； (5)不满足于现状，乐于挑战，对所从事的事业充满激情。 （二）、前瞻力 前瞻力从本质上讲是一种着眼未来、预测未来和把握未来的能力。具体分析，前瞻力的形成主要与下述因素有关： (1)领导者和领导团队的领导理念； (2)组织利益相关者的期望； (3)组织的核心能力； (4)组织所在行业的发展规律； (5)组织所处的宏观环境的发展趋势。 （三）、影响力 影响力是领导者积极主动地影响被领导者的能力，主要体现为： (1)领导者对被领导者需求和动机的洞察与把握； (2)领导者与被领导者之间建立的各种正式与非正式的关系； (3)领导者平衡各种利益相关者特别是被领导者利益的行为与结果； (4)领导者与被领导者进行沟通的方式、行为与效果； (5)领导者拥有的各种能够有效影响被领导者的权力。 （四）、决断力 决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件而进行快速和有效决策的能力，主要体现为： (1)掌握和善于利用各种决策理论、决策方法和决策工具； (2)具备快速和准确评价决策收益的能力； (3)具备预见、评估、防范和化解风险的意识与能力； (4)具有实现目标所需要的必不可少的资源； (5)具备把握和利用最佳决策及其实施时机的能力。 （五）、控制力 控制力是领导者有效控制组织的发展方向、战略实施过程和成效的能力，一般是通过下述方式来实现的： (1)确立组织的价值观并使组织的所有成员接受这些价值观； (2)制定规章制度等规范并通过法定力量保证组织成员遵守这些规范； (3)任命和合理使用能够贯彻领导意图的干部来实现组织的分层控制； (4)建立强大的信息力量以求了解和驾驭局势； (5)控制和有效解决各种现实的和潜在的冲突以控制战略实施过程。 领导力五力模型是领导者领导能力的高度抽象，准确地说，领导力五力模型是作为领导学研究对象的一般领导者的领导能力的概括。在现实的领导实践中，只有杰出的领导者才能够在全部五种领导能力方面都达到极高的水准，真正实现领导者的全面发展。 对大多数领导者而言，他们大都拥有全部五种领导能力，但他们的领导能力发展不够均衡，在某种或某几种领导能力方面存存薄弱环节，用管理学中的“木桶原理”来说明，也就是存在领导能力“短板”。 如果不能够突破这些“短板”从而实现领导能力的全面均衡发展，他们就较难驾驭和成功领导更大规模或更复杂的组织。领导力五力模型是理论归纳和推导的产物，就其根源而言，领导力五力模型来源于各类领导者的领导实践。领导力五力模型最终还要用于分析和指导各类领导者的领导行为，提升领导者的整体领导力，建立高素质的干部队伍。二、员工质量 员工质量=员工展现出来的能力 =员工潜力*激发系数 =招聘进入时的能力*培训提升系数*制度激励系数 =招聘进入时的能力*培训提升系数*岗位职责清晰*业务流程明确*激励机制明了且有激发性综上所述，企业的执行力就是老板领导力和员工展现出来能力与员工关系的函数。至于这个函数怎么变大，那就要看其中里面的因子。 至于这样因子如何细化分解并增强，在接下来的内容里我们一一破解。

我是同意这个观点的，因为这个观点本身并没有什么不对的。打工最好是找对身体健康没有什么危害的，身体健康工资低点也没关系。如果是对身体伤害很大的，工资再高，身体坏了，那钱也没有用我赞同这个观点，下面说说我的理由。第一、很多岗位可能刚开始工资并不高，但是你能接触到一些实用的职业技巧、核心的革新技术或者最新的行业动态。这时，你在这个岗位相当于获得了两份收入，一份是钱，一份是能力的提升。钱保证你目前不会饿肚子，能力的提升保证你以后能够吃得更饱。第二，有些行业和岗位可能暂时收入很高，短期利益很可观，但是从长远来看，并不持久，不稳妥，未来的风险较大，那就大可不必选择。举个例子，我们单位最开始建设新校区的时候，成立了基建处，补助很高，待遇很好，大家都想去。但是五年以后，学校的基础建设基本全部完成，这个部门就没什么太大作用了，也不需要太多的人，大部分人都需要分流，并且都是一些没人愿意去的岗位，有关系有门路的可能还能调一个不错的岗位，没关系的就只能听天由命了。所以，我们不能只看近在眼前的短期利益，要盯紧自己的职业目标，眼光放长远，长期获益才是最重要的。

从各个角度去看待同一个问题，看出的结果会大不相同，首先从事管理的人，一定要学的就是管理学。管理学是基础中的基础，可以通过不同的角度去看每一位员工的心里变化，以及整个公司的运营政策等等。能够有效地去处理危机，解决危机，帮助公司顺利渡过难关。在没有学习企业管理之前，对企业管理是比较陌生的，甚至一些东西我们一点你都不懂，也比较迷茫，因为它离我们学生还有一些的距离，我们平常根本都不去关注，也很少接触这方面的知识，但是通过对企业管理这一门课的学习让我学会了很多东西，也让我们懂得了许多东西，这些和我们这些大学生都息息相关的，在以后的生活学习中会多多的学习，只有现在的了解才能对以后进入社会的发展有好处，我们也能更好的融入到以后的企业里。但是目前有许多学生才，他们走入社会根本对那些不懂，也造成了一些不好的现象，很高兴学校能为我们提供这门课，让我们在未知领域里也能学到很多东西，现在社会的竞争很激烈，只要你先懂得，你就会做得更好，也很感谢老师能把这些知识传递给我们。管理学鲶鱼效应鲶鱼一种生性好动的鱼类，特别普通并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。沙丁鱼生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中，他也获得了最大的利益。从不同的角度分析，会出现意想不到的结果，鲶鱼代表的内容是不同的，对于一个从业者，领导可能是鲶鱼，那么你的努力最好和组织保持同方向，不要往后游，否则就有被吃掉的危险，永远充满激情地向上游，也许某一天你也变成了鲶鱼，赶着一群沙丁鱼向上奋斗;你的同事也可能是鲶鱼，那就和他比拼比拼，看谁翻腾的能量更大;你的下级也可能有鲶鱼，那就在激励下属成长的同时，别忘了给自己充充电，保持强劲的势头发展，否则你也有被下属吃掉的危险;你的工作中也可能有鲶鱼，那就合理地安排自己的工作，分清主次，让鲶鱼工作越游越欢，最好能到上一层工作岗位上去搅动一番。鲶鱼效应固然可以提升一个团队的战斗力，但也可以毁掉团队的战斗力。是否要采取鲶鱼效应来刺激团队战斗力的爆发，还需要团队领袖对实际情况进行具体分析和决策，掌握鲶鱼效应使我们不能忽视的问题，也是我们经营企业的关键。管理学酒与污水定律管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。酒与污水定律说明对于坏的组员或东西，要在其开始破坏之前及时处理掉。人无完人没有什么是十全十美的，在企业中，也总难免会有污水，而污水又总会给企业带来各种各样的矛盾和冲突，这就要求企业管理者要掌握酒与污水的冲突与协调的技巧。酒和污水在一个组织中也存在着相互博弈的过程。发现人才、善用人才，在人才大战中占得先机，是精明的企业管理者引领企业走向成功的重要砝码，而有效运用酒和污水定律，则是组织一个高效团队的最佳途径。现代企业管理的一项带有根本性的任务，就是对团体中的人才加以指引和筛选，剔除具有破坏力“污水”，使合格者的力量指向同一目标，这就是人才的运作。从经济学的角度看，企业就是个人的集合体，企业的整体效率取决于其内部每个人的行为，这就要求这个集合体内的每个人都能发挥最大效能，以保持团队的整体步调一致，动作协调。尽管要做到这一点很难，但只要找到合适的最佳途径，就能顺利扬起企业的奋进之帆。在企业管理学上，通常把最多的希望寄托在能审时度势又具有战略眼光的个别人才身上，毫无疑问，因为他们会做人;把那些宏伟规划形成之后剩下的辅助性事情去交给庸才做，因为他们会很本分的做事;而小人夹在这两者中间，他们是富有浓烈的传奇色彩的那类人。如果加以正确的适当的引导，他们既可做人又可做事;如果放任自流搁浅一边，那他们既败人也败事。如果你没有足够的警觉和危机感，那么剩下来的一堆烂摊子足以让你焦头烂额苦不堪言。管理学木桶定律木桶原理是由美国彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。同样，一只太深的水桶，却装着太浅的水，这必将将影响水桶的使用效率。这同样也不是一个企业追求的最终目标。从企业管理学到启示不仅仅应用于企业当中，还可以应用到生活中的点点滴滴。

　　“失败是成功之母”的至理名言我们耳熟能详,它指点我们,成功是喜,失败亦是福。下面是我整理的初入职场的演讲稿，欢迎来阅读! 　　谈个人修行,从学生到职场新人的角色转变u2002 　　中国有句俗语:师父领进门,修行看个人。每个刚离校的毕业生,初入职场时都有师父u2002引导,但师父不能时时伴随、面面俱到,更长的职业道路还得靠自己发展。那么,作为职场u2002新人的我们,要怎样才能修行得道?对此我有一些拙见,愿与大家共勉。我觉得,职场的个u2002人修行,需要把握一个关系、解决两个问题、抓住三个环节。u2002 　　把握一个关系,就是要把握好工作和学习的关系,做到工作和学习兼顾,在学习中增强u2002工作能力,在工作中提高学习水平。五个月前我充满激情地加入公司,虽然怀揣着寒窗苦读u2002十数载的积累,却在一天天的工作中更加感慨“书到用时方恨少”的真知灼见。人类在进步,u2002社会在发展,技术在更新,公司产品在丰富,应用领域也在扩大,所以我们决不能满足于现u2002有的认知,工作之余还要关注行业动态、学习新的技术文献,不断提高自己的理论水平和业u2002务水平。同时,在工作中遇到的所有人和事,都有值得我们学习的地方。作为新员工,要虚u2002心向老员工学习,学习他们的技术技能、工作经验、甚至处理好同事关系的方式;而接受的u2002每项任务,都应看做是一次学习的机会,在解决问题的过程中,我们的知识与技能必将有所u2002增加。正如古语所云:世事洞明皆学问,人情练达即文章。万物皆有可学,事事皆有学问。u2002 　　解决两个问题,一个是要解决好理论和实践的问题,另一个是要解决好成功和失败的问u2002题。理论联系实践是个由来已久的论断。我们常说,理论来源于实践,如果理论离开了实践,u2002便是无源之水、无本之木,而科学的理论又将指导实践。因此,学习固然重要,学以致用却u2002更为关键。在公司的五个月,我们有幸参加了几场员工培训,印象最深的是关于职业生涯规u2002划的那场。在培训中我们开阔了视野,接触了木桶原理、冰山理论等新知识,但是,如果我u2002们仅仅把这次培训当成是拓展管理学理论的讲座,我想这可能辜负了公司组织培训的初衷。u2002我们更应当理解这些理论的内涵,运用到实践中,则需要提高自身业务水平,避免成为团队u2002中的短板,并且不断完善自身的隐形素质,这样才能支撑浮于水上的显性素质。说到成功与u2002失败,“失败是成功之母”的至理名言我们耳熟能详,它指点我们,成功是喜,失败亦是福。u2002面对失败,我们不应气馁,而是要及时发现问题、总结不足,经过深入学习后,尝试有针对u2002性地解决问题,这才是走向成功的关键。正如佛曰:每一次创伤,都是一种成熟。风雨过后,u2002方见彩虹。u2002 　　抓住三个环节,简单说来,就是要准确定位、制定目标、执着追求。准确的职场定位是u2002事业成功的前提,合理的奋斗目标是彼岸成功的灯塔,目标的实现则需要有一种痴心不改、u2002咬定青山不放松的精神,这就是持之以恒的执着追求。因此,我们应当在充分认识自己、了u2002解公司、明确职责的基础上做好职业生涯规划,再向着目标坚定不移地学习、反思,累积点u2002点滴滴的个人修行,等待厚积薄发带来的荣耀。u2002 　　u2002 　　刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题， 　　由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、 　　接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。u2002 　　u2002u2002 　　确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作;没有一劳 　　永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。 　　u2002 u2002u2002 　　案例：不少新入职的大学生们，在入职不久便来找我。他们觉得目前的工作与他们刚开始进新东方工作时想象的不一样，觉得自身的知识能力没有得到发挥， 　　每天重 　　复做着一些简单、单调的工作，和周围的同事相比落差很大，工作中也经常出错，同时感觉主管也没有重视自己。因为高度认同新东方的文化， 　　因此想留在新东方发展下去，面对目前的这种情况应该怎么办? 　　u2002 u2002u2002 　　从上述案例中可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换引起的社会适应不良。从大学毕业到进入社会，参加工作， 　　对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。 　　u2002 u2002u2002如何来调整工作心态?大学生只是人才的坯子，要锻炼成才， 　　还需要在社会这个 　　大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息 　　万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。

木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一内容，可以有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。马太效应（Matthew Effect），是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。即两极分化现象。彼得原理（The Peter Principle）正是彼得根据千百个有关组织中不能胜任的失败实例的分析而归纳出来的。其具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位”。等等

短板理论又称“木桶原理”、“水桶效应”。该理论由美国管理学家彼得提出：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则盛水量就被短板所限制。这块短板就成了木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。

从各个角度去看待同一个问题，看出的结果会大不相同，首先从事管理的人，一定要学的就是管理学。管理学是基础中的基础，可以通过不同的角度去看每一位员工的心里变化，以及整个公司的运营政策等等。能够有效地去处理危机，解决危机，帮助公司顺利渡过难关。在没有学习企业管理之前，对企业管理是比较陌生的，甚至一些东西我们一点你都不懂，也比较迷茫，因为它离我们学生还有一些的距离，我们平常根本都不去关注，也很少接触这方面的知识，但是通过对企业管理这一门课的学习让我学会了很多东西，也让我们懂得了许多东西，这些和我们这些大学生都息息相关的，在以后的生活学习中会多多的学习，只有现在的了解才能对以后进入社会的发展有好处，我们也能更好的融入到以后的企业里。但是目前有许多学生才，他们走入社会根本对那些不懂，也造成了一些不好的现象，很高兴学校能为我们提供这门课，让我们在未知领域里也能学到很多东西，现在社会的竞争很激烈，只要你先懂得，你就会做得更好，也很感谢老师能把这些知识传递给我们。管理学鲶鱼效应鲶鱼一种生性好动的鱼类，特别普通并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。沙丁鱼生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中，他也获得了最大的利益。从不同的角度分析，会出现意想不到的结果，鲶鱼代表的内容是不同的，对于一个从业者，领导可能是鲶鱼，那么你的努力最好和组织保持同方向，不要往后游，否则就有被吃掉的危险，永远充满激情地向上游，也许某一天你也变成了鲶鱼，赶着一群沙丁鱼向上奋斗;你的同事也可能是鲶鱼，那就和他比拼比拼，看谁翻腾的能量更大;你的下级也可能有鲶鱼，那就在激励下属成长的同时，别忘了给自己充充电，保持强劲的势头发展，否则你也有被下属吃掉的危险;你的工作中也可能有鲶鱼，那就合理地安排自己的工作，分清主次，让鲶鱼工作越游越欢，最好能到上一层工作岗位上去搅动一番。鲶鱼效应固然可以提升一个团队的战斗力，但也可以毁掉团队的战斗力。是否要采取鲶鱼效应来刺激团队战斗力的爆发，还需要团队领袖对实际情况进行具体分析和决策，掌握鲶鱼效应使我们不能忽视的问题，也是我们经营企业的关键。管理学酒与污水定律管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。酒与污水定律说明对于坏的组员或东西，要在其开始破坏之前及时处理掉。人无完人没有什么是十全十美的，在企业中，也总难免会有污水，而污水又总会给企业带来各种各样的矛盾和冲突，这就要求企业管理者要掌握酒与污水的冲突与协调的技巧。酒和污水在一个组织中也存在着相互博弈的过程。发现人才、善用人才，在人才大战中占得先机，是精明的企业管理者引领企业走向成功的重要砝码，而有效运用酒和污水定律，则是组织一个高效团队的最佳途径。现代企业管理的一项带有根本性的任务，就是对团体中的人才加以指引和筛选，剔除具有破坏力“污水”，使合格者的力量指向同一目标，这就是人才的运作。从经济学的角度看，企业就是个人的集合体，企业的整体效率取决于其内部每个人的行为，这就要求这个集合体内的每个人都能发挥最大效能，以保持团队的整体步调一致，动作协调。尽管要做到这一点很难，但只要找到合适的最佳途径，就能顺利扬起企业的奋进之帆。在企业管理学上，通常把最多的希望寄托在能审时度势又具有战略眼光的个别人才身上，毫无疑问，因为他们会做人;把那些宏伟规划形成之后剩下的辅助性事情去交给庸才做，因为他们会很本分的做事;而小人夹在这两者中间，他们是富有浓烈的传奇色彩的那类人。如果加以正确的适当的引导，他们既可做人又可做事;如果放任自流搁浅一边，那他们既败人也败事。如果你没有足够的警觉和危机感，那么剩下来的一堆烂摊子足以让你焦头烂额苦不堪言。管理学木桶定律木桶原理是由美国彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。同样，一只太深的水桶，却装着太浅的水，这必将将影响水桶的使用效率。这同样也不是一个企业追求的最终目标。从企业管理学到启示不仅仅应用于企业当中，还可以应用到生活中的点点滴滴。

“门槛效应”——拒腐防变要慎初慎微 “门槛效应”揭示了这样一个原理：一个人一旦接受了第一个较低层次的要求，往往容易接受更高层次的要求；相反，若拒绝第一个要求，也往往会拒绝第二个要求，这种效应又称“得寸进尺效应”。如果将此原理应用在反腐倡廉上就是：一个人如果有一个较小的腐败行为，往往容易出现更大的腐败行为；相反，若能拒绝第一次诱惑，也往往会拒绝第二次诱惑。在现实生活当中，一些腐败分子第一次面对别人的“一点小意思”时，脸红、心跳、手发抖，在力拒不能的情况下，还告诫自己“下不为例”。殊不知，正是有了这第一次，便有了第二次，第三次……从此放松了戒备，丢弃了操守，甚至利欲熏心，变本加厉，在腐败的泥潭中越陷越深，最终身败名裂。因此，领导干部一定要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，守好第一道防线。“木桶原理”——反腐倡廉要教育、制度、监督并重 “木桶原理”，又称“短板理论”。说的是一个木桶是由多块木板箍成的，如果组成木桶的各个木条参差不齐的话，那么木桶装水的多少就由最短的那块木板决定。“木板原理”启示我们，如果不能及时查找和发现工作中的“短处”，那么短处就会影响长处，劣势部分将决定整体水平。同样的道理，构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，是一个相互依存、相互促进、不可分割的有机整体，教育侧重于教化，制度侧重于规范，监督侧重于制约，三者统一于惩治和预防腐败体系之中，任何一方面都不能是“短板”。在预防体系建设中，一定要坚持三者并重、“三管齐下”，统筹兼顾，整体推进。“热炉法则”——要严厉惩治违纪违法行为 “热炉法则”说的是，每个单位都有自己的规章制度，任何人触犯了都要受到惩处。“热炉法则”有四个特性：一是警告性原则——热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的；二是必然性原则——每当你碰到热炉时，肯定会被灼伤；三是即时性原则——当你碰到热炉时，立即就被灼伤；四是公平性原则——不管谁碰到热炉，都会被灼伤。“热炉法则”形象地告诉我们：纪律法规好比一个火炉，谁要去触犯它，就要受到“烫”的惩罚，这就是纪律法规的权威和震撼作用。“破窗理论”——要及时将腐败现象防治在萌芽状态 管理学上有一个著名的“破窗理论”，说的是如果建筑物上的一扇窗户玻璃被人打坏而又没有得到及时修复，别人就可能受到某些暗示去打烂更多的窗户玻璃。“破窗理论”可以给我们这样的启示：任何一种违反制度规定的不良行为，即使是偶然的、个别的、轻微的，也都是对社会秩序的损害；如果对违反规定的行为不闻不问或纠正不力、处罚不及时，其后果就是纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”。因此，在反腐倡廉建设中，一方面，对“打破第一块玻璃”的人要严肃法纪，进行惩治；另一方面，要针对“打破第一块玻璃”这一件事中暴露出的问题，查找体制机制制度等方面的原因，建章立制，及时修复已损坏的窗户，以防“千里之堤，溃于蚁穴”。

好像不是

美国著名管理学家劳伦斯•彼得有一个著名的木桶理论：个木桶能装多少水，取决于最短的一块板。这一原理被用于我们生活的很多地方，它强调整体的和谐，各个方面的均衡。而反木桶原理，则是反其道而行之。它的主张是：“决定水桶能装多少水的，是最长的一块木板。”为什么是最长的一块木板呢？按我们常规的思维来看，水必须要低于最短的一块木板，否则绝对会溢出来。但是，如果我们换一种角度想，把木桶倾斜过来。你会突然发现，此时决定木桶能装多少水的，变成了最长的一块木板。木桶最长的一根木板决定了其特色与优势，在一个小范围内成为制高点。对于我们个人来看，通过鲜明的特色，能跳出固有的模式，追寻不同的发展。与木桶原理求稳固的保守思想不同，反木桶原理是一种提倡特色凸显的创新战略，要求我们能打破思维定式，一切向前看，找准自己的特殊优势，开辟一个崭新的天地。当然，在我们生活中，具体问题还要具体分析，很多时候我们要将木桶原理和反木桶原理结合起来看。我们每一个人不可能擅长于所有的事情，总会有我们的短板，我们应该学会巧妙的避开短板，发现自己的长处，利用并发展。

【答案】：D第一步，本题考查管理学原理并选错误项。style="margin-left:20px">第二步，彼得原理是指：对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论，即在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，导致无所作为。并没有体现否定之否定的原理，D项对应错误，符合题意。因此，选择D选项。

木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理论，是一条非常著名的管理学原理，由美国管理学家彼得所提出。其核心内容是讲一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块板。 木桶原理可以启发我们思考许多问题，比如团队建设的重要性。在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。对于一个企业也是这样，企业由各个部门组成，部门之间必须协调合作，共同发挥力量，才能体现企业的竞争力，如果某一个部门的素质或能力不够，会拖累整个企业的后腿，削弱整个企业的竞争力。对于个人也是同样的道理，无论你是管理者还是从事其他任何职业的人，你的综合实力决定了你未来的发展高度和持久性，一旦你在某个方面的知识有明显欠缺或者不足，将会严重制约你的职业发展高度。试想一下，一个只有演技而没有艺德的演员，是无法成为恒久的大明星，众多的明星如昙花一现，正是由于没有及时补课提升自己的短板，没有全面的基本素质。 可见，无论对于一个企业还是个人，其自身的短板就是非常重要的了，在发展道路中，要有意识的加强自己短板的提高。可是，如果一味的关注短板的提高，而忽略了长板，那也会陷入另外一个误区。 对企业来讲，面对日益纷繁复杂的市场环境，必须要有自己独特的竞争力，或者说差异化的战略。而木桶上最长的那块板就代表了你的独特的竞争力，只有找到你的那块长板，你才能在竞争激励的市场中杀出重围，开创属于自己的一片蓝海，为自己创造更好的业绩，为自己带来高附加值的利润。仅仅追求短板的提高，只会将企业变成大而全的普通企业，在激烈的竞争中赚取微薄的利润，最终在一片红海中拼杀至死。 对于个人来讲，更是如此。只关注短板，可能让你沦为万金油式的通才，而不是专才。长板才是凸显个人独特优势，指引自己未来发展方向的关键所在。样样通，反而是样样都只有三脚猫的功夫，唯有在某一方面专注而精进，才可能成为某个方面的专才。做为刚刚步入社会的年轻人，更要及时找出自己的兴趣所在或关注点，勇猛精进，让这块长板指引自己的职业发展之路。如果兴趣过广，什么都想做，什么都感兴趣，最终的结果可能是什么都做不成功。李书福一门心思搞汽车，最终搞成了吉利汽车；巴菲特专心致志玩股票，最终也成了世界级富翁。从这个意义上来说，短板决定的是你的发展基础是否牢固，决定的是你的竞争力发挥的程度，而长板则让你找准自己的发展方向和独特竞争力，二者皆不可偏颇。 找准自己的长板，让它尽可能的高，同时别忘了短板的提高，尽量让他们之间的差距不要太大，这才是木桶的生长之道！

判断题全部错误亚当斯第一次提出公平理论。属于工作本身或工作内容方面的是激励因素;属于工作环境或工作关系方面的是保健因素——第一题不是很明确。控制关键点原理民主式领导方式的特点之一是：分配工作时尽管照顾到个人的能力，兴趣和爱好。

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木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 　　若仅仅作为一个形象化的比喻，“木桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。但随着它被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“木桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。 演变一:一个木桶的储水量，还取决于木桶的直径大小 　　每个企业都是不同的一个木桶，因此，木桶的大小也不可能完全一致。直径大的木桶，其储水量自然要大于其它木桶。也就是说，一个企业在进入市场之初，他的起步也是不完全一样的，有的基础扎实，有的基础局促，有的资源面广，有的资源面窄，这都对企业的最初的发展起到关键的作用。 　　演变二:在每块木板都相同的情况下，木桶的储水量还取决于木桶的形状 　　学过物理的人都知道，在周长相同的条件下，圆形的面积大于方形的面积。因此圆形木桶是所有形状的木桶中储水量最大的，它强调组织结构的运作协调性和向心力，围绕一个圆心，形成一个最适合自己的圆。 　　因此，从做企业来说，企业的每一块资源都要围绕一个核心，每一个部门都要围绕这个核心目标而用力，作为总经理来说，偏颇任何一个部门都会对木桶的最后储水量带来影响。 　　有一句话说得好，结构决定力量，结构也决定着木桶储水量。 　　演变三:木桶的最终储水量，还取决于木桶的使用状态和相互配合 　　每个木桶总会有最短的一块板，最初的木桶理论告诉我们，木桶的储水量取决于最短板的高度。不过，在特定的使用状态下，通过相互配合，可增加一定的储水量，如有意识地把木桶向长板方向倾斜，其储水量就比正立时的木桶多得多；或为了暂时的提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高储水量。 　　木桶的长久储水量，还取决于木桶各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，每一块木板都有其特定的位置和顺序，不能出错。如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，最终只能导致漏水。 　　一个团队，如果没有良好的配合意识，不能做好互相的补位和衔接，最终储水量也不能提高。单个的木板再长也没用，这样的木板组合只能说是一堆木板，而不是一个完整的木桶、一个团队。 　　如果把木桶比作企业竞争力的支持元素，那么储多少水就是企业的真正竞争力，但是，所有的这一切，都是建立在静止的并且是理想的一种假设为前提：即所有木桶都是放在同等的取水状态，比如是下雨的天气，所有木桶都在接收落下来的雨水，并且不管接住的雨水用于何处、如何使用等等。 　　因此，这样一种学术平台，本身就是缺少实践的土壤。 　　其实，储水本身是一个动态过程，做企业、做品牌，也并不仅仅是一个储水的过程，不是储水越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地储水和如何使用所储之水。 　　演变四:木桶理论的动态演变 　　首先，在储水前要清楚这样一个疑问，是先有水还是先有桶？先有大木桶还是先有小木桶？按照木桶理论，必然是先有木桶，再有水，然后不断调整，从小木桶到大木桶，从短木桶到长木桶，没有哪只木桶一开始就非常大非常深的。然而在实践上，也许是先有水再有木桶，或者是先有不成形的木桶，甚至只有几块木板，而不是桶，然后通过这几块紧缺的垄断的木板资源，赚到第一桶金，然后才做出第一个木桶。 　　其次，储水量的多少是动态的，目标设定储多少水，决定于做多少长的木板，而不是越多越好。多了是浪费投资，少了是不求进取。 　　储水量的多少，有时并不是企业竞争的全部，市场竞争并不是所有木板都超过对手，有时为了竞争需要还故意卖个破碇给对手，而以自己的集中优势攻别人的相对弱势取得胜利。就如田忌赛马。当敌众我寡时，就需要集中一点予以击破。这就是相对竞争优势。 　　演变五:木桶理论中水的使用演变 　　所有的储水过程，还在于都是为了让水得到最大的使用价值，是可资使用的水。 　　一个木桶，首先它至少要有两块最牢固的木板装成提柄，以能轻松提取。这两块长板必须能负荷起整个木桶的重量。这就是板块的明星效应：光光这木桶的板都一样长，只是说明你有这个储水潜力，如何发挥潜力及把它运用出来，必须要有一定的借力，运用提或拉的动作操作起来。 　　从木桶本身来说，一个木桶至少要有两块木板比其它木板更长更牢固，才可以在上面装上借力的提柄，在装提柄位置的木块要特别经得起提拉，所谓提纲挈领就是此意。作为企业，必须要培养核心竞争优势，以这一二点核心优势能够统领整个公司的发展。否则只是作为一个光溜溜的木桶，实在困难将它提起。 　　同样，一只太深的木桶，却装着太浅的水，这必将将影响木桶的使用效率。这同样也不是一个企业追求的最终目标。 　　“演变六”木桶储水多少同样取决于各块板之间的配合程度 　　木桶储水的多少也取决于板与板之间的配合程度，即板与板之间的缝隙大小。在企业里每个员工都是一块木板，而且每块木板都会有自已的长处和短处，也就是说企业的每个员工要能包容别人的缺点，发挥自已的优点，相互协助，密切配合，只有这样才会缩小相互配合的缝隙，达到最佳储水量。 　　演变七，木桶储水多少还取决于各块木板的厚度 　　这一点非常重要，如果木板的厚度不够。那么，水桶的直径越大，木板越长就越危险。我们可以将企业员工的技能看成是木板的长短，员工的品德看成是木板的厚度。这样就很容易理解了，对于一个企业来说，企业的发展不仅仅是看他拥有多少有能力的员工，更要看他拥有多少品才都较优秀的员工。如果没有品德，那么这个员工对于企业的损害程度与他的技能将成正比。 　　 演变八，木桶储水多少还取决于木桶底面的面积" 　　这一点也非常重要，如果一个水桶的底面面积不够宽。就等于没有了一个平台，那么就会让员工束缚住了，失去了施展手脚的天地。当桶底足够大时员工们就可以发挥自己的特长，即使再短的板子也需要他必须的空间。 　　才会慢慢的长高，才会有了发展的机会。所以一个企业必须给员工一个大的桶底，一个大的平台。

2022冬奥会核心精神是一起向未来。“一起向未来”彰显了奥运会团结世人克服挑战、共创人类的未来的力量。体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。这句口号还考虑到残奥会的关键价值观，尤其是残奥会在促进更具包容性社会方面所起到的重要作用。“一起向未来”反映在当前疫情挑战下，世界渴望携手走向美好明天的共同心声。与新加入的奥林匹克格言“更团结”高度契合，符合奥林匹克运动、残疾人奥林匹克运动的核心价值和愿景。与2008年北京奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想”，一脉相承，又体现出当前的时代特征。设计要素：“一起向未来”的英文“Together for a Shared Future”由5个英文单词组成，“一起（Together）”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。“向未来（for a Shared Future）”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来（Together for a Shared Future）”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标。口号的三个关键词together，shared和future体现了团结一致、共同努力的理念，在疫情持续蔓延给人类生产生活带来巨大不确定性的当下，具有价值引领的重大意义。以上内容参考：百度百科-一起向未来

一.听力题：①一般直接在对话中听到的都不是正确答案，因为都需要经推理得到答案。②听力题一定要提前预读，四六级题目是四选一，广播讲规则的时候你就先看选项。③边听听力边涂答题卡，这个很重要，因为听力一结束监考人员就会收答题卡，我之前考试的时候真是遇到过一个听力没涂答题卡的同学，考完听力就弃考了。二.作文题：①一定要把字写工整美观，字如其人，门面功夫一定要做好，判卷老师第一眼看上去很舒服的话分数也会比那些字迹不清楚的人高三到四分。②考前背一些万能句，要短小精练，必须是自己能记住的，否则写得再好也不是你能hold住的。③开场十分钟左右想作文思路，不要着急，写作文一共三十分钟，不要想到什么写什么，要构思一下文章结构。三.阅读题：①语气太绝对的一般不是答案，选项中出现什么must、only、all之类的，大部分可以排除了，但注意一般不是正确答案不代表你遇见的那道题就绝对不选这个。②将选项ABCD中可以区分选项的划出来，再去找原文对应部分，上下文适当推理一下就能找到答案。③一般原文语句同义替换的是正确答案项。所以原文语句完全相同的不一定是正确答案。④注意做题顺序，先做sectionC在做sectionB最后做完翻译在做sectionA，有多长时间就做多长时间，sectionA题比较难，单词不认识可能就选不上来，但分数不高。四.翻译题：①不会写就用短句，不要写那些长难句，容易犯错。②有一句不会翻译，不要放弃接下里所有的句子翻译，判卷老师给分是一句一句给的。这句不会翻译，跳到下一句。③连接词实在想不到就去前面的阅读找找，不会也千万别空着，万一找到了呢。

多环芳香烃的危害1．强致癌物质 2. 损伤生殖系统 3.易导致皮肤癌，肺癌，上消化道肿瘤，动脉硬化，不育症四、有关背景日前，我国生产的大量电动工具在德国被检测出PAH s值超标，价值超过8000万美元的货物被德国海关扣留在港口。德国是欧盟核心成员国之一，因此其影响力很快就能波及到整个欧盟。同时，欧盟的技术标准大多出自德国，一旦新的PAH s标准确立，英、法，甚至美国都将跟进，到那时，中国的企业出口与发展将会面临更严峻的挑战。我们在日常生活中遇到的很多日用品都有橡胶部件。有时你还可能注意到从这些橡胶部件上发出阵阵怪味。在最近的报道中，实验室在各种产品的橡胶部件中检测发现了大量的PAHs物质的存在。例如，我们在一个捶子的橡胶手柄中发现了很高读数的PAHs，同时闻到这个锤子发出一种PAHs物质所特有的怪味。那么，什么是 PAHs？ 它们是从哪里来的呢？又是如何进入产品之中的呢？PAH 是多环芳烃物质的总称。它们最初来源于石油精炼过程中残余的焦油。在生产生橡胶的时候，如果加入填充材料和清洁的矿物油，整个过程虽然会造成成品橡胶的耐磨性能降低但从经济的角度讲是有利可图的。并且这种橡胶仍然可以用于对耐磨性要求不太高的产品，比如工具类产品的橡胶部分，个人安全设备，推车的轮子，儿童自行车，家具，装饰产品，等等。然而，如果在生产的过程中添加的不是清洁的矿物油而是焦油，则产品中将很大可能含有大量的PAHs（多环芳烃）。 另外，PAHs在塑料中也被检出过， 例如PVC， ABS 等材料。PAHs 有什么危险呢？在PAHs中，α-苯并芘和某些其他物质由于其毒性被列为C2类物质。C2类物质是被认为会对人类致癌的物质。针对这些物质，已经有足够的证据推论出，假如人们与之接触可能会引起癌症。同时，人们对于这类物质的迁移机理也进行了研究，结果发现被PAH高度污染的材料可以将PAHs从材料中转移到皮肤上。 这个过程甚至会由于油性的化妆品， 保湿霜和类似材料的存在而加速。举个例子，一个稍稍涂抹保湿霜的手短时间接触一下锤子的橡胶手柄。我们就可以在紫外灯下看到手上各个触摸的部位有明显的PAHs物质产生出的荧光。另外，研究发现我们的皮肤还会吸收PAHs。

？？ ？ ？。？。

字典里好像就是山药 甘薯的意思，你说的形容词，还真不知道，有没有完整的句子呢？

多环芳香烃（Polycyclic Aromatic Hydrocarbons, PAH）,分子中含有两个或两个以上并环苯环结构的烃类化合物，并且不包含任何杂原子和取代基，是最早被认识的化学致癌物。早在1775年英国外科医生Pott就提出打扫烟囱的童工，成年后多发阴囊癌，其原因就是燃煤烟尘颗粒穿过衣服擦入阴囊皮肤所致，实际上就是煤炱中的多环芳香烃所致。German: Polyzyklischer Aromatischer Kohlenwasserstoffe (PAK)English: Polycyclic Aromatic Hydrocarbons (PAHs)也称为：polyaromates, polyaromatic hydrocarbons最简单的多环芳香烃是萘，某些多环芳香烃的可以包含4，5，6，7元环结构，但是其中只有5，6元环是比较常见的。只包含6元环的多环芳香烃又被称为交替多环芳香烃（Alternant PAHs）,某些特定的多环芳香烃又被称为类苯型多环芳香烃（benzenoid PAHs）。 一般来说，每增加一个环，多环芳香烃的水溶性就提高一个数量集， 致癌性也增加，而其急毒性则下降。

【答案】：ECharcot三联征即：腹痛、寒战高热、黄疸。Reynolds五联征即：Charcot三联征、休克、神经中枢系统受抑制表现。神经系统症状主要表现为神情淡漠、嗜睡、神志不清，甚至昏迷。合并休克时，可表现为烦躁不安、谵妄等。

油水分离器工作原理是：1、无动力餐厨油水分离器原理：这种餐厨油水分离器是用孔板做成小篮，通常称为隔渣篮，把隔渣篮放在餐厨油水分离器内部靠近进水口位置，当餐饮污水进入设备后，就可以先将剩饭剩菜等残渣隔离。不过需要定期清理隔渣篮。餐饮污水通过隔渣篮后进入设备内部，借助设备的重力原理，使餐饮污水在设备内停留一定时间后使油和水分离开，油则浮在水表面形成一层油层。2、驱动力餐厨油水分离器原理：驱动力餐厨油水分离器是通过刮渣机或螺旋除渣系统将残渣收集并排出，然后通过气泵产生小气泡，释放器在水底释放这些小气泡。因为气泡的体积与油的体积相似，两者容易粘在一起，所以小气泡在水中会快速浮到上面，同时油也就被带到了上层，实现了油水的分离。餐厨油水分离器的分类是：餐厨油水分离器主要可分为驱动力和无动力两种类型：1、无动力餐厨油水分离器：无动力油水分离器是不需要通电的，通过重力原理以及斜管等作用，可以起到良好的除油效果，而且设备带有集油槽，油可以自动流出设备，只需要在设备的出油口放置一个油桶就行。2、驱动力餐厨油水分离器：有驱动力的餐厨油水分离设备需要通电，根据配置的不同可分为自动油水分离器、半自动油水分离器以及全自动油水分离器。通过电可以增加刮油、气浮、加热功能，使油水分离的效果得到有效的提升，全自动设备可以自动刮渣，实现了废渣的自动排放，只需要在设备的出渣口放置集渣桶就可以。

yam不是动物，是木薯木薯是非洲大陆特有的一种主要粮食作物，它的块茎富含淀粉,是非洲人数千年来的传统主食。从古至今，非洲人以此为食，生命得以延续。一个个木薯块，延续着一方水土养育一方人的神奇。

光速在科学领域是已知最快的速度，光速本身是不变的，这也是静止的原理。达到光速的物体在一定程度上处于静止状态。

您好，首先，多环芳烃的英文是PAHs，不是PHAs另外，查到了一些资料，似乎没发现纺织品中会有。来源：有机物的不完全燃烧，煤/油/气/烟草/烤肉,木炭，原油，木馏油，焦油，药物，染料，塑料，橡胶，农药, 发动机，发电机产生PAHsPAHs�多环芳烃 通常存在于石化产品、橡胶、塑胶、润滑油、防锈油、不完全燃烧的有机化合物中等。 除了电动工具外，很多电器产品中都存在PAHs物质。常见的是: 塑料粒子在挤塑的时候,和模具之间存在黏着,此时要加入脱模剂,而脱模剂中可能含有PAHs.多环芳香烃可能存在的材料: 木炭，原油，木馏油，焦油 (天然),药物，染料，塑料，橡胶，农药 (人为),润滑油，脱膜剂，电容电解液，矿物油，柏油 (人为),杀虫剂、杀菌剂、蚊香、吸烟、汽油阻凝剂 (人为)其它多环芳香烃的危害: 强致癌物质, 损伤生殖系统, 易导致皮肤癌，肺癌，上消化道肿瘤，动脉硬化，不育症.多环芳香烃(PAHs)的法规要求 : 欧盟国家 76/769/EEC / German: LMBG / 美国US EPA, 中国 GB, GB/T, GHZ可能含有多环芳香烃的材料： 塑料手柄 / 塑料包装箱 / 橡胶手柄 / 有异味塑料、橡胶产品。也就是说可能会存在的是纺织品的附件，比如纽扣等，以及印染可能带来的污染吧。

（没有几个中国人懂英语） 中国人的英语能力到底怎么样，这的确是一个问题。或者说应该是一个问题，大多数的探讨者都是从若干年以来中国人的英语实际能力增长有限的角度切入来大肆批驳英语教育失败的现状，至少这个教育并没有随着在所谓的中国模式驾驭下的高速增长的经济发展、进步而同步的发展，就是说，教育止步不前了，理念落后，教材僵化，模式死板，创新被管制，越来越不公正，越来越缺乏爱心。当然考虑到英语特性方面的话，这里面其实是有一个隐蔽的玄妙之处的。本文并不打算去关心怎样去改变来提高国民整体的英语水平，即使想这么去探讨恐怕也是超越个人有限的能力范围的。本文也不着力去批判现存的教育中存在的种种问题和衍生后果，虽然任何一个有良知和责任的人都不免痛心于此，希望有所作为，不过，为了这个事关重大的关系民族国家的特点，在没有辗转反侧、仔细思考和长篇大论、专文分析的时候还是不要过于妄下结论，以免信口雌黄、祸从口出。 中国人的英语能力到底如何，答案不言自明，可以说总体看就是毫无进步。不仅是因为广为被人诟病的听说能力传承般的欠缺，而且更在于即使是英语听说还不错的人除了运气好从事相关物质性为主的与外国人打交道的经济、政治等活动之外，根本就缺乏深入了解英语核心精神精髓的能力，而且如果不从事，以语言这种不用就死掉的特点，那就更是难以相信数年以后他们还能有个像样的英语认知水平,可这正是四级、六级证在手的广大学子的实际状况呐，学而不用，自然学而无用。如果以固定的真正懂英语的中国人数量为衡量标准的话，我看再加上国家这么多年以来不遗余力的大肆推广英语教学和英语应试，再加上可劳动人口的增加，固然那个衡量的数量有增长，可依然足够判断，不说英语教育一无是处，起码也算一塌糊涂。 英语难道不重要吗？英语难道不是这个世界的主流语言吗？难道这个世界的最重要的精神财富不是用她来保存的吗？难道最前沿的思想、精神探索不是首先用她来表达的吗？运作这个世界的大量文本信息不是以她为载体吗？世界到底有多少个国家、有多少人口把她作为母语或者第二母语来反映她的地位之重要？难倒几乎不是每个人都清楚这些吗？那为什么中国人的英语水平没有进步呢？前面我也说过一些现实的教育原因而使得教育结果不如人意，可是我也说过，这里面其实是有玄机、微妙存在的。实际情况就是，大家普遍都把英语看简单了，英语并没有想象中的好学，而就算是国内英语高分学生，如果他出去转转他就会立刻明白他或许很擅长考试，可他的英语水平、运作驾驭语言的能力连一个美国社会上的痞子都不如。那些街头的黑人饶舌歌手玩转语言灵魂的能力彻底映衬出了中国皓首穷经、一心扑在英语这条死路上的万千学子的悲哀。不要告诉我们在天安门广场给几个老外指出了去鸟巢的途径就算是会语言了，这真是十足的笑谈。我记得曾有留美的华人学者说，学好英语不出去是不行的，而且从时间上要比想学汉语来中国的外国人花费更多时间，对方要二三年，我方得五六年；没错，他这话算是说到点子上了，这根本就是说99.9%的中国人学外语都是死路一条，因为他不可能出国这么长，也很难能真正了解到这种困难而致力拼搏于此，也不可能真正学而大用之，除了貌似好像懂几个英文单词，也许训练训练蹩脚的口音后可以为老外们指导一些方位，买卖时向老外砍砍价外，英语对大多数人毫无任何价值可言。更令人恐惧的是，就算是有机会去外国留个十年学，我看也未必能学好外语！人的大脑是有限的，认知的速度也是固定的，在以汉语这个特别喜欢关联传统（例如书法、成语故事等）的语言作为母语的前提下，去跟那些一生下来就操之、用之的英美人士竞争谁更擅长使用英语，简直是不自量力，语言的学习有一大半是岁月的积累，没有岁月的积累就不会出原创性的以活的语言作为因子的思想大师；就不会出如狄更斯、海明威那样的文学精神大师；而这些才属于真正触碰到语言灵魂之核心的部分，远不是那些完形填空、阅读理解、速听速记和毫无生气的作文所能企及的。张爱玲这种大才女穷极一生想在英语界有所斩获、到头来只是一场空，难倒不恰恰说明真正懂语言正是能够完美的驾驭语言的这一能力并非国人所想当然的那样简单吗？ 除非把英语作为第一母语（如同新加坡）、至少是并列第一母语（印度），否则中国人的英语就不会本质上真正进步！印度有泰戈尔这样的英语语言大师，真正深入英语灵魂的人，可不是偶然的，而这样的中国人又有谁呢？懂英语的人真的不多，我们头脑中塞了汉语的这么多东西，还希望学好英语，除非是天才，头脑极端聪明，否则无疑是扯淡，人的大脑就是一个电脑，装了一个汉语操作系统了，再装一英语版的，不慢才怪，而得多聪明、电脑性能多高、其速度和处理能力才能达到普通只装英语系统的电脑呢？而如果同样性能呢？英语版的电脑不比你厉害多了吗？那是一定的啊。既然如此，我看要么全面普及英语第一母语的状态，要么就别瞎折腾，到头来浮光掠影的、只言片语的、人云亦云的英语要不得，取消高考英语也利国利民。

如果是固体颗粒，特征长度就是颗粒的直径。如果是液流，分两种情况，对于圆形管道，则长度d为圆管直径；对于非圆形管道，长度d一般去水力直径，水力直径为水力半径的四倍。水力半径的计算方法为润湿周边与润湿周长之比，答案雷诺数（Reynolds number）一种可用来表征流体流动情况的无量纲数。Re=ρvd/μ，其中v、ρ、μ分别为流体的流速、密度与黏性系数，d为一特征长度

食用油的种类：从油脂的来源讲，可分为陆地动物油脂、海洋动物油脂、植物油脂、乳脂和微生物油脂。草本植物油：大豆油、花生油、菜籽油、葵花籽油、棉籽油等。木本植物油：油茶籽油、核桃油、苹果油、橄榄油等。陆地动物油：猪油、牛油、羊油、鸡油、鸭油等。海洋动物油：鲸油、深海鱼油等。食用油时应该如何挑选？ 1. 看色泽。一般高品位油色浅，低品位油色深（芝麻油除外），油的色泽深浅也因其品种不同而使同品位油色略有差异，高品位油透明度好，无浑浊。此外，高品位油无沉淀和悬浮物，黏度小。 2. 看透明度。透明度高，水分杂质少，质地就优良。优质的植物油静置24小时后，应该清晰透明、不混浊、无沉淀、无悬浮物。 3. 尝滋味。正常的食用油没有刺激性气味，如有刺激性气味，可能是加入了化学油或油提炼不干净，残留溶剂偏高。 4. 看时间。油贮存时间长了或贮存条件不好，容易产生酸败，消费者最好购买近期生产的产品。 关于食用油的存放，除注意干燥、避光、低温和密封外，中国疾病预防控制中心营养与食品安全所建议在油桶外套一个黑塑料袋，这样可加强避光性，以防止油脂氧化变质，并且提高其储存的品质。

然而，从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。特别是对于英语基础薄弱的学生，可能会失去信心，甚至产生了畏惧心理。结合自己的教学经验，谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。我认为在教学过程中，教师应结合新教材的特点，大致应注意以下几点：一、循序渐进，注重基本训练英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生写就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。五种基本句型是：（１）Ｓ＋Ｖ；（２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ；（３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；（４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ；（５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ.英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句。其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文章色彩。二、常抓听写和翻译听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效，易操作。每天坚持让学生听写，不过关者重复听写，直至过关为止。汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。三、多读多背学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。课堂上的训练、讲评很重要但学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。我认为要求学生平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。例如：1、经典谚语（ Proverbs）:Do inRomeas Romans do. 入乡随俗。East or west, home is best. 东方或西方，家是最好的Romewas not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。Wherethereisawill，thereisaway！有志者，事竞成。2、常用的英语句子结构：I think that she/he is fond ofIt is + adj. + to do sth.It is + 强调成分 + that.3、经典句子Best wishes for Teachers" Day.We don"t think there is anything of interest in your picture.The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by smoking.四、范文示例、树立信心教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样版，而且要考虑到英语的多种表达方法。学生在经过紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。实践证明这种练习可调动学生积极性，且效果非常明显。五、找出症结，帮助学生克服母语干扰在英语写作教学实践中，我们不难发现学生有以下几种通病：1、认为英语中存在与汉语完全对应的词。实际上，除了一些专业术语外，英汉两种语言中几乎没有完全对应的词。比如，开发中国西部是很重要的。Itu2019s very important to develop the western China.翻译这个句子偏爱使用形式主语it来翻译，真正的主语---动词不定式短语则放在后面。2、在写英语作文时，大部分学生往往会用汉语思维构思篇章，然后再按照汉语的意思逐词逐句译成英语。有些中式英语妨碍了交流思想，如：世上没有后悔药。There is no regret medicine in the world.我们应引导学生用简单的英语表达来克服母语的干扰，可向学生讲解如何将上述句子转化为正确的英语表达，如:It is no use regretting it.我们也可以给学生提供一个与此相关的谚语，如:覆水难收。Itu2019s no use crying over spilt milk.六、注重教师的指导作用教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自己的作品；如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。我根据教学实践，对于新教材中的有指导的写的写作训练，是规定学生限时写完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。对于新教材中的自由写作训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达。然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子来，这就有助于减轻教师修改作业的负担，也有利于学生写作的提高。总之，只要注意采取适当的形式来训练英语基础差的学生英文写作，他们的写作能力定能得到极大的提高。