女生一旦开窍她的人生就很爽

一、金字塔原理的基本概念 1.金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式、沟通方式、规范动作。 2.金字塔原理的基本结构是：结论先行、以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因、先结果后过程，先论点后论据。 3.金字塔原理训练表达者：关注、挖掘受众意图、需求点、利益点、关注点和兴趣点，想清说什么（内容），怎么说（思路、结构），掌握沟通的标准结构、规范动作。 4.金字塔能够达到的沟通效果：观点鲜明、重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂，让受众有兴趣，能理解，记得住。 5.搭建金字塔结构的具体做法是：自上而下表达、自下而上思考，纵向总结概括，横向归类分组，序言讲故事，标题提炼思想精华。 二、金字塔原理能帮助你解决哪些问题？ 学习金字塔原理课程，会使用金字塔结构思考、表达、管理下属和解决问题，提高逻辑性、条理性、准确高效阐述思想。掌握规范动作，组织中所有人相同思路和表达方式交流、沟通效果好、效率高。 思考：学会用右脑、左脑全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。 书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点，能使用金字塔的四个原则，搭建逻辑清晰的常用公文框架结构（通知、请示、工作计划、工作总结、会议纪要、报道），掌握谢序言的四要素，归类分组的MECE原则，能够重点突出、逻辑清晰、简明扼要，让人看得懂、愿意看、记得住。快速写文章，缩短写作时间，减少修改次数。 口头表达：重点突出、条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。 管理下属：分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。 培训师开发课程和讲课：能快速搭建框架结构、组织素材，逻辑清晰，通俗易懂。

一、 了解工具类书籍 1. 概念： 工具类书籍又被称作干货类书籍，是介绍某些理论、方法和实用技巧的书。 2. 特点： 工具类书往往围绕一个主题，目的是为了讲清楚这个领域的知识，实用性强，结构性强。 3. 类型： 一种是理论解读，一种是方法实践。二、如何拆分——框架分析法 框架分析法：根据全书框架列出要点，按内容划分全书再拆分。 三、实例分析——《金字塔原理》 首先，我们要给这本书划分几部分，然后再拆分主题。本书是一本关于教授大家如何写出高效率直白文章的书，内容也非常简单直白，可以直接分为三部分。 1. 写作为什么重要（为什么需要金字塔原理写作） 2. 金字塔原理是什么 3. 金字塔原理怎么做 我们可以看到作者想要传达给我们的主要就是什么是金字塔原理以及其怎么用。据此我们可以得出三个主题点： 1. 金字塔结构是最有效的表达模式 2. 构建金字塔结构所需的自下而上的思考逻辑 3. 表述金字塔结构所需的自上而下的表达逻辑 主要就是为了讲清楚一个问题，金字塔原理很重要，你要学，然后具体说怎么学。从思考逻辑和表达逻辑入手，把金字塔原理运用的两个方面表述出来。 正文分析： 总的来说，第一个主题点，我们都是从实际问题出发，给到书中的解决方案，然后解释清楚概念，大家可以看到其实这个主题点糅合了两个问题：为什么？（为什么要学习金字塔原理）和是什么？（金字塔原理是什么）。 针对应用型的工具类书籍文章，咱们不能拘泥于一个主题一个点来讲，而是应该适当的变通，如果整本书对于实践的比重很大，就应当适当融合，将更多篇幅让给实践方法。 比如这里，我们就用一个点简单介绍问题，剩下的两个点都用来介绍怎么用。所以大家以后在拆书过程中不要太循规蹈矩，要记得结合实际。 另外，干货类书籍对于概念的解释一定要结合实例进行。

读到《逻辑表达—高效沟通的金字塔思维》这本书实属偶然。原本一直想看芭芭拉.明托的《金字塔原理》，了解到金字塔原理是沟通和表达最有效的方法。虽然对金字塔原理很感兴趣，但微信读书中只是试读。正好《逻辑表达》也在搜索页中，所以加进了书架，翻看起来。这本书很薄，只有五万多字。本书作者是职业培训师。在2014年年初，汽车行业某整车企业的HR经理邀请作者开发“金字塔原理”这门课程。她觉得美国作者芭芭拉·明托所著的《金字塔原理》一书，对于职场表达是非常实用的方法论。然而市场上的一些《金字塔原理》译本或相关书籍都写得冗长且晦涩难懂，把一些简单的方法讲述得复杂化了，而且离工作场景比较遥远，反而没有体现出金字塔原理的特点——重点突出、逻辑清晰、简单易懂。作者开发了“金字塔原理——逻辑思维与有效表达”这门课程。从此以后，这门课程也成为思维训练系列课程中最受欢迎的课程之一。这本书可以说是《金字塔原理》一书的缩略版。“工欲善其事，必先利其器”，这本书作者与大家分享活学活用金字塔原理的方法，通过金字塔原理这一“器”的运用，设计逻辑结构，从而使大家实现精准表达、高效表达。 金字塔原理是一种思考方法和沟通方法，包括归类概括、逻辑设计、结构构建等方面的方法或技巧，可以广泛地应用在思考分析、口头表达和书面表达之中。利用金字塔原理构建出来的逻辑结构，我们称之为金字塔结构，它的特点是重点突出、层次分明、逻辑清晰、简单易懂。 金字塔结构有四项基本原则，即：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。 纵向关系：巧用设问引导受众 横向关系：活用演绎逻辑与归纳逻辑 MECE 原则：实现不重叠、无遗漏的分类 从标题设计、序言设计和主体构建三大步骤入手，逐步构建起一个标准的金字塔结构。 横向逻辑的顺序： 一、时间顺序 二、空间（结构）顺序 三、重要性顺序 四、钟摆逻辑 五、多米诺效应方式 六、收益逻辑 七、二维模型 八、层化模型 九、同心圆模型相信读者通过本书的学习，在掌握了逻辑结构的设计和呈现方法后，就会从单纯地罗列材料（低效率的表达），转变为通过逻辑结构使材料之间的关联性和重要度一目了然（高效率的表达）。 掌握高效率的逻辑表达，定会让你收获富有成效的人生。

一.朗读可以是手机上的新闻，可以是书本上的文章。把朗读当做是你每天都睡觉一样必做的事情，30天后，你会发现，口齿清晰了，知识增加了。二.阅读相关书籍或者演讲这里给大家推荐1.巴巴拉.明托《金字塔原理》关于写作逻辑和思维逻辑2.伊藤洋一《一分钟说话》核心观点是表达要有目的，运用金字塔框架3.贺嘉《表达力》侧重在于说明表达力的重要性，也有一些实用干货4.卢卡斯《演讲的艺术》演讲的终极本质是“思考”5.克里斯.安德森《演讲的力量》TED掌门人亲自传授公开演讲的秘诀6.彼得•迈尔斯《高效演讲》演讲是门艺术也是手艺三、对镜练习洗漱完后，对着镜子里的自己说:"你很努力，你可以的，只要坚持下去，你可以获得你期待的，加油!”你可以看到自己的表情和肢体语言，时间久了，你会越来越自信。四、 拍视频每天抽出3分钟时间，录制对自己日常的分享，今天发生了哪些有趣的事情。录制完，分析视频里的自己，是表情不自然还是说话的时候有磕巴，及时发现问题并纠正和调整。五、跟读锻炼你的语言连贯性;即兴能力;语言组织能力。最有效的方法就是跟着新闻读，为什么是新闻呢?一是因为新闻语言表达标准到位，没有混乱的网络用语;二是因为新闻一般都是三五句话讲完一件事，逻辑清晰，不拖沓哕嗦，对于训练表达过程中的语言逻辑能力有很大的帮助。六、改善自己的说话习惯尽量慢点说，不要着急，把要说的事情分清主次开始的时候尽量只是阐述事实，少加入个人观点，慢慢好了再加入观点，同时也多听听别人怎么说的。

除了课本知识外，课余时和同学互相娱乐呀！如打打篮球，乒乓球之类的，这样也可以锻炼身体。还应该学习人际关系和杜交。

《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》这本书重点介绍了金字塔原理的基本概念并且阐述了怎么构建金字塔结构，为大家提供一些用金字塔原理思考、书面表达、口头表达、管理下属的案例，教会大家思考、表达和解决问题的逻辑。我对金字塔原理的接触不多，作为一个大学专业是生物类的人，我想要把金字塔原理类比成倒立着的生物进化树。生物进化树是从生物起源出发，从下到上，随着时间的演变，物种变得越来越复杂，但是同一层级的物种之间有着相似的特点，彼此关联。生物分类学家和进化论者根据各类生物间的亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝的树状的图表上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系。 生物进化树有一个简单的原则： 生物进化有一个规律，都是从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂。 而金字塔结构有着与生物进化树背道而驰的结构，书中提到了金字塔原理的基本结构是∶结论先行，以上统下，向下分支，逐步细化每一层级的内容。金字塔结构是上下对应的，上一个层次的论点都是其下一个层次的概括。 书中提到，想要结构化分析问题，我们需要用到两种辅助手段：一是诊断框架，而是非诊断性的逻辑树。 我对逻辑树还不是掌握得特别好，但是我之前学到过创意树这一新鲜事物，我们可以通过构建创意树来细化自己的逻辑，逐步找到解决问题的方案。 创意思维的课程作业的主题是： 设计自己的未来婚礼 。 我刚开始的时候有点懵，我曾经想过基于我的理想型标准来设定一个双方都喜欢的场景，但是仔细想想，身边的人都是举行中式传统婚礼的，有很多流程要走，基本上没有什么可发挥想象力的空间，那么我这么设想有什么用呢？而且我长这么大，接触婚礼的机会不多，更不用说全程投入并且记住婚礼的创意要素了。 构建创意树的流程是“目标——线索——创意——判断——目标……判断——封装”，金字塔原理也是很相似的，构建金字塔需要确定主题、设想疑问、给出答案、检查背景和冲突是否引发读者提出疑问、证实答案、填写关键句要点。 u2740我的目标是什么呢？ u2740我对什么元素比较感兴趣呢？ u2740怎么将这个元素与婚礼结合起来呢？ u2740这样的设计是否符合自己婚礼的要求，是否贴合自己设定的主题呢，是否存在风险因素呢？ u2740若存在一定的风险抑或是不符合自己的心意，那我更改为什么目标好呢？ u2740…… u2740这个方案太完美了，是我梦寐以求的婚礼！ u2740我决定采用化装舞会+午后茶会的模式。 如此循环反复，一步步深入，思路逐渐清晰，就能得出一个相对可行的方案来。 我一开始并没有乐观地解决问题心态，但是后来看到别人的作业，就问自己：如果有人解决了，他是在哪里突破的？创意是99%的逻辑分析，再加最后1%的灵感，我大概是做到了吧。 可以说，创意树是一种简化了的具象化了的金字塔。金字塔观点鲜明、重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂，我的创意树也是如此。 我们在日常生活很多时候都需要跟别人进行辩论，但是如何像辩手那样输出强大而有说服力的观点呢？书中提到了MECE分析法，中文意思是“相互独立，完全穷尽”，我们所提出的观点必须是 各部分之间相互独立 、 所有部分完全穷尽 的，这样才不会被别人反驳。 很多人都觉得“塔罗牌”“十三月亮历”是一些华而不实的小姑娘才玩的把戏，但是我想要通过辩手思维来告诉大家其实并不是这样的，学习“十三月亮历”大有用途。 那么，怎么学习并掌握十三月亮历呢？ u2740首先，我进行直觉发散，把自己想到与十三月亮历相关的学习行动列出来。 u2740然后我对自己的行动清单进行分组归纳，分为入门、进阶和融会贯通三个阶段的行动。 u2740整理好每一条内容之间的逻辑关系，进行第二次思维发散，进一步补充相关的细节。 u2740然后我需要审视自己的框架，量化基于客观数据和最近真实情况的评估。使得每一条内容符合MECE法则，各部分之间相互独立、所有部分完全穷尽。 u2740最后，我要挑战自己的观点，观点 不仅要说“是什么”，更要说“为什么”， 让对方知道我这样想的原因，降低了因误解而沦为各自为自己辩护的可能性。 提前考虑，说出并解答对方的质疑 。形成最终的逻辑树。 我采用的是 先演绎推理后归纳推理 的方法来帮助自己厘清内在逻辑顺序，以及学习掌握十三月亮历的程度顺序，让自己说服自己的同时让别人无法反驳。 在报名参加18天阅读训练营之前，我参加了4天快速阅读营，一边听课一边输出两篇思维导图，其实从思维导图的实践中，自己对快速阅读的思路已经渐渐清晰了，但是想要把自己的思路展现给别人看，还是需要我们系统学习制作逻辑树。 我们需要先界定一个想要解决的问题，例如说我们根据暑假来临（切入点）、家里没人看管孩子（困扰）、孩子在家里翻天覆地（非期望结果）、希望孩子能够按时高质量完成暑假作业并且学得一技之长（期望结果）这四个要素来确定，我们想要解决“暑假该怎么管理教育孩子”这个问题 ①很多人都不知道如何从现状到目标，没有具体的途径可供参考，只能自己根据实际情况来确定解决方案。 ②知道该让孩子上兴趣班，但不敢肯定上兴趣班是否就能解决问题。 ③知道让孩子上兴趣班是正确方案，但不知道去哪里找合适的、满足需求的兴趣班。也许孩子与兴趣班其他小朋友相处不来，方案实施效果不好；也许不知道选择哪一种兴趣班比较适合孩子的天性发展；也许不能具体描述想要通过这个方案达成什么样的目标；也许明确了目标，但是没有标杆比对，不知道自己是否还处于糟糕的现状。 根据查阅信息资料，参考别人的案例，列出适合孩子暑假发展的解决方案清单。 想要使我们的逻辑清晰，就必须从别人的角度思考问题，思考一下别人可能提出什么疑问，然后再有针对性地逐一突破。在这个挖掘的过程中，也是对自己观点的一场内心拷问，通过自己的拷问，才可能通过别人的拷问。 根据别人的疑问细化解决方案，完成“背景-目标-冲突-疑问-方案-判断-目标-……-判断-达到期望结果”的金字塔逻辑树。《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》书中举了很多应用金字塔结构的案例去解决实际问题。在学习这些案例的过程中，我感觉自己对思维导图的制作也更加得心应手了。很多人都说看不懂这本书，但是只要你按照书中步骤去实践，你就会读懂书中的奥妙。

最近看完的一本书，《金字塔原理》是麦肯锡的第一位女咨询顾问芭芭拉·明托在大概40年前提出来的，后来也成为咨询行业的实际行业标准，其中的一些基本规则，也被社会各界的许多课程吸纳，并广为传授。 这本书是2015年8月的时候买的，我在网上偶然看到有人推荐，就买了，之后一直拖到最近才开始看，拖延症也是很厉害了U0001f602，原书一套两本有600多页，其实整个原理用几百字就可以讲清楚了，剩下的内容都是例子和相关的练习题，可能作者多写点可以赚稿费吧。 自上而下，任何事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔 在确定横向论点时，需遵循MECE（Mutually exclusive and collectively exhaustive）原则，即相互独立不重叠，完全穷尽无遗漏 自上而下，结论先行 自下而上，总结概括 任何事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔

微波效应

女生一旦开窍，她的人生会很爽，刷到就是上天在提醒你了悟性高的人有哪些特点？1.说话一针见血：无洞见，不开口，遇到问题，要么保持沉默，但是一旦开口就会说到点子上，说话能够一言戳穿本质，想问题也会考虑的比较全。2.请教问题一点就通：她的脑子转的很快，别人在解答她问题的时候，她完全跟得上对方的思路跟节奏，别人只需要讲个大概，她马上就知道怎么去解决问题了。3.细心敏感：一点点风吹草动，她都可以马上察觉，别人一个表情，她就知道别人的想法，很懂的为别人着想，不会做出让别人为难的事。4.会举一反三：悟性高的人会通过一个问题的解决方式，稍加变通，就可以解决更多的问题，万变不离其宗。遇到问题，别人可能一个解决方案都想不到，但是她已经有好几种解决方案了。5.从不以偏概全：很多人思考问题都会比较片面，但是悟性高的人看问题都比较全面，会从多角度去思考一件事，所有提出来的解决方案的可行性都会很高。6.会追本溯源：遇到问题，她首要考虑的永远都是为什么会出现这种问题？问题的源头在哪里？之后再去想具体解决方案，防止同个问题再次犯错。7.聊天擅长抓重点：很多人聊天时，东一句西一句，没什么重点，别人听着也费劲。悟性高的人聊天都是很能抓住重点的，能说到别人心里去，让对方心情也很愉快。8.把复杂的问题简单化：哪怕是很复杂的问题，到了悟性高的人这里，都能给你简单化，她们觉得事物的本质其实极为单纯，所以她们很擅长抓住本质、抽丝剥茧，然后找到很简单的解决方案。如何成为悟性高的人？1,提升思维逻辑：公开课《十五分钟逻辑学》《逻辑学概论》《逻辑推理入门》《博弈论》《中国青年政治学院：批判性思维》节目&纪录片《一千零一夜》《锵锵行天下》《奇葩说》《十三邀》《吐槽大会》《非正式会谈》《开课啦》《脑力大挑战》《逻辑的乐趣》《数学的故事》书单《思考的技术》《逻辑学导论》《简单的逻辑学》《金字塔原理》《学会提问》《好好讲道理》《即兴演讲》《怎样才叫会说话》《高效演讲》《刻意练习》《非暴力沟通》《演讲的力量》《沟通的艺术》《思考，快与慢》《批判性思维：带你走出思维的误区》2.培养观察能力：TED演讲P《任何事情都有正反两面》《肢体语言塑造你自己》《如何识别谎言：不要对我说谎》《观察力之课》影视剧《基本演绎法》《别对我说谎》《犯罪心理》《危机边缘》《犯罪现场调查》书单《情绪的解析》《心理学家的面相术：解读情绪的密码》《你一动，我就懂》《微表情与身体语言》《男人女人身体观察》《身体语言密码》《微表情》《了不起的身体语言》《看人》3.提升领悟能力：纪录片《但是还有书籍》《女人》《绿色星球》《急诊室故事》《富豪谷底求翻身》《宇宙》《货币崛起：世界金融简史》节目《局部》《晓松奇谈》，逻辑思维》《冬吴相对论》《锵锵三人行》《陈志武教授的金融课》书单《少有人走的路》《哈佛的6堂独立思考课》《影响力》=《向前一步》《沉默的大多数》《未来简史》《影响力》《谁动了我的奶酪》4.增长见识和学识：纪录片《中国通史》《河西走廊》《人间世》《大国崛起》《如果国宝会说话》《守护解放西》《浮生一日》《从秦始皇到汉武帝》《宇宙时空之旅》《完美星球》公开课网易云公开课、译学馆、新浪公开课、TED、好知网、中国大学MOOC、哔哩哔哩、"可汗学院演讲开讲啦、听道、造就talk、TED、SELF格致论道、一席如何成为悟性高的人？5.认识事物本质：纪录片《人生七年》《难以忽视的真相》《粒子狂热》《积极心理学》《美国商业大亨传奇》《地球脉动》《无节制消费的元凶》书单《教父》《生命是什么》《苏菲的世界》《偏见的本质》《深层认知》《时间的秩序》《心理动机：激发行动力的底层逻辑》

读《金字塔原理》带来的几点启发 2010/1/10 这几天的课余一直在读《金字塔原理》，读法：以浏览为主。这本书作者是芭芭拉·明托，麦肯锡公司第一位咨询顾问。传授金字塔原理多年，帮助政府、企业、高校等各界人士提高写作商务文章、复杂报告和演示文稿的能力。 那么，什么是金字塔原理呢？看这本书之前，我一无所知，看到有人推荐说对写作有用，就买下来了。读了这本书，你会知道，金字塔原理是一种重点突出逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。 作者在书中首先介绍了金字塔的基本结构：中心思想明确、结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、先重要后次要、先全局后细节、先结论后原因、先结果后过程。 习得金字塔原理，目的是训练表达者做到：关注、挖掘受众的意图、需求、利益点、关注点、兴趣点和兴奋点，想清内容说什么、怎么说，掌握表达的标准结构、规范动作。金字塔原理帮助表达者要达到的沟通效果是：重点突出、思路清晰、主次分明，让受众有兴趣、能理解、记得住。 作者在书中告诉我们构建金字塔的具体做法是：自上而下表达、自下而上思考，纵向疑问回答/总结概括、横向归类分组/演绎归纳，序言讲故事，标题提炼思想精华。 梳理一下读这本书带来的诸多启发： 1.切记标题提炼精华。这一点我想以后会让我和我的学生共同受益的。学生写考场作文时，无论是文章题目还是文中的中心句，都应该如此。如果是半命题作文，题目直接告诉改卷老师我要表达的主题是什么；如果是命题作文，在开头点题。写作议论文时，每一段段首设中心句，然后再论述。 2. 习惯自上而下表达。这一点对写作及写作教学特别有启发，当然是说写论文，或指导学生写议论文的时候。现代社会人们每天接触的信息太多了，没有很大的耐心去看作者卖关子。所以开头最好开门见山，点明主题，简要写出后面论述的内容梗概。教师写论文也是如此，把主要观点或论述的几个方面先罗列出来，再围绕这些方面展开论述。 3.区分演绎推理和归纳推理。上学时学逻辑学曾经区分得很清楚，但回到生活中又混沌到一块儿了。演绎推理即三段论:大前提，小前提，结论。演绎推理可分为以下三步:出现的问题或存在的现象；产生问题的根源、原因；解决问题的方案。进行演绎推理时，推理过程的第二个思想必须是对第一个思想的主语或谓语的评述。将不同的思想放入同一个范畴中，相当于用同一个单一名词概括其定义，这种方法叫做归纳。在归纳过程中，通常需要保持主语不变，改变谓语或者保持谓语不变，改变主语。演绎推理与归纳推理的区别：演绎推理，第2点是对第1点主语或谓语的论述。归纳推理，同组中的思想具有某种共性。读者更关心为什么的时候可以用演绎法。读者更关心怎么做的时候可以用归纳法。在议论文阅读或写作中，区分和练习运用这两种推理方法是很有必要的，思路才会清晰，论证才会充分。 4.序言故事化。序言就是一篇论文或一本书的前言。为什么要采用讲故事的形式？是为了让读者抛开其他思想，专注于你的话题。激发读者兴趣，吸引注意力:新奇悬念给读者本人相关。所以可以提醒学生在写作议论文时，以故事开头。作者还告诉我们，序言应当介绍四要素:介绍背景，指出冲突，引发疑问，给出答案。这和杜威的思维五步很接近，写作展现的就是思维的过程，就是用书面语言表述的过程，因为书面语言和口头语言是不同的，所以表述要清晰要全面要有条理性。 5.在PPT演示文稿中呈现金字塔。这一点对我启发最大，因为以前做PPT不够用心，总觉得能展示想法就行了，没有受众意识，所以曾经被喜喜评价做得很简陋。作者认为，设计PPT演示文稿时，必须了解和掌握的最基本规则是：文字幻灯片应只包含最重要的、经过恰当分组和总结的思想（观点论据建议等），叙述时应尽量简洁；整个PPT演示文稿应图文并茂，配合使用各种图表（图、表或演示图）；Ppt演示文稿应呈现经过深思熟虑的故事梗概和脚本。设计文字幻灯片的原则：每次只演示和说明一个论点；论点应使用完整的陈述句，而不是类似标题的语言；文字应尽量剪短；使用简单的词语和数字；字号应足够大；注意幻灯片的趣味性；逐级展开，提高趣味性。这里面的每一条，我们在做教学PPT时都可以用得到，都是很中肯的提醒。 在分条陈述问题或理由方面，作者认为每次不要超过5个。那么，今天谈启发就到这里吧。这本书强调的是书写技术层面多一些，所以不必逐句啃读，浏览即可。书中的例子都是关于商务文章的（因为这本书本来就是麦肯锡经典培训教材），看的时候不大看得进去，但是联系教学实践和自己的写作实践，阅读的时候，书中的观点还是能引发很多共鸣，你会不断得到启发的。当然，重要的是将你认同的观点化为对行动的指导，所以有时间或需要的时候还会再翻翻。

第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本，主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。

爱死这种女孩了，做一个富养自己的女生口会富养配女孩超级酷一、富养格局——公开课逆袭曾国藩说：“谋大事者首重格局。"你从八十楼往下看，全是美景。你从二楼往下看，全是垃圾。人若没有高度，看到的全是问题。人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮。听君一席话，胜读十年书！！只有知识才能让我们变得更好。站在巨人的肩膀上看世界，可以让我们走的更远。优质名校公开课：《哈佛大学公开课：幸福课》《斯坦福大学公开课：经济学》《耶鲁大学公开课：金融理论》《杜克大学公开课：怪诞行为学》《哈佛大学公开课：公正》《耶鲁大学公开课：博弈论》《耶鲁大学公开课：心理学导论》《牛津大学开放课程：哲学概论》互联网宝藏老师：主讲刑法——罗翔老师主讲中国文学——欧丽娟老师主讲古诗词——叶嘉莹老师主讲两性感——沈奕斐老师主讲电影——戴锦华老师主讲哲学——王德峰老师主讲古代文学——戴建业老师主讲生活感情——梁永安老师二、富养学识——阅读精进“读书能让人用蕞低的成本去培养眼界和格局。奥美曾有一段经典的世界阅读日广告，叫“我害怕阅读的人”。"我害怕阅读的人，他们懂得生命太短，人总是聪明得太迟。我害怕阅读的人，他们的一小时就是我的一生。我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。成长提升：《思考快与慢》、《掌控习惯》、《少有人走的路》、《自控力》、《傲慢与偏见》、《金字塔原理》提升情商：《非暴力沟通》、《学会提问》、《少有人走的路》、《亲密关系》、《沟通心理学》、《人性的弱点》经典文学：《红楼梦》、《白鹿原》、《狂人日记》、《围城》、《活着》、《平凡的世界》三、富养财富——搞钱理财钱，是一个人最大的底气。理性购物，认真规划财产，每次收到薪水后，拿出60%进行储蓄。学习理财知识，你不理财，财不理你！提升财商纪录片：《无节制消费的元凶》8.8分《成为沃伦·巴菲特》8.6分《金钱通解》7.8分《美国商业大亨传奇》9.3分《走进比尔·解码比尔盖茨》9.2分《隐形亿万富翁》9.1分基础理财书单：《富爸爸，穷爸爸》《小狗钱钱》《有钱人和你想的不一样》《手把手教你读财报》《巴菲特致股东的信》《财务自由之路》深耕搞钱技能：自学编程——夜曲编程自学ps——敬伟PS教程全解自学AE——白小小茂自学绘画——抖抖村自学CAD ——大梦空间搞钱学习博主：@小清姐姐爱理财——理财干货@团圆妈妈——理财经验@蘑菇妈妈——理财知识@三多同学——搞钱指南@金妮Jinnie——搞钱思维四、富养形象一去学穿搭杨澜说：“没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，去发现你优秀的内在。"提升个人形象，形象是蕞好的个人名片，学习穿搭和得体的妆容能让你在社交场合事半功倍。化妆博主：程十安an——超多化妆技巧辣辣来撸妆——圆脸姐妹必看骆王宇——精致护肤Winnie文——美妆小技巧护肤博主：何大秸——瑕疵皮必看大夏天|理性护肤——干皮必备小酒窝伊森——皮肤科Dr瑶姐lucky——敏感肌必看穿搭博主：三加一——高小个穿搭诺诺NN——职场轻熟风一碗清粥——小个子穿搭涂涂不可爱——日常风格时尚博主：米儿姐姐——明星同款发型三吴学姐——变美小技巧hello胡馨宇——创意拍照技巧沙沙sasa——各种编发教程五、富养表达——看辩论赛卡耐基说：“一个人的成功，15%考专业知识，85%考说话口才”。表达能力差的女生，一定要多看辩论赛，辩论赛提高我们口才能力，让思路更加清晰，思维反应更加迅速。神级辩论赛：《人性本恶还是人性本善》《爱情之美在于瞬间还是永恒》《故事的结局重不重要》《年轻人应该做加法还是减法》《熬夜是现代人的病|药》《钱是不是万恶之源》《理解需不需要共情》《爱情之美在于瞬间还是永恒》《网聊有聊/网聊无聊》宝藏访谈综艺：《锵锵行天下》《十三邀》《圆桌派》《朗读者》《典籍里的中国》《你好生活》《杨澜访谈录》《仅三天可见》富养健康——健康体魄培根说：“健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室”。多运动可以让你保持健康的体魄，拥有一个健康的身体比什么都要来的重要。运动博主：@欧阳春晓：瘦背直角肩@周六耶Zoey：练马甲线、瘦肚子@郑多燕官方：健身操零基础@体态大师：改善体态/纠正驼背@帕梅拉Pamela Rei：全身燃脂@瑜伽老师JJ：瑜伽/塑身减肥@刘逗逗不怎么逗：暴汗燃脂@Jo姐-growwithjo：活力燃脂世界公认健康作息表7：00：起床7：20--8：00：吃早饭8：30--9：00：避免剧烈运动9：00--10：00：做困难性工作10：30：让眼睛休息下11：00：吃点水果12：00-12：30：午餐13：00--14：00：午睡14：00--16：00：做创意性工作16：00：喝杯酸奶16：10-19：00：做细致工作19：00：最佳运动时间20：00：看书或者看电视22：00：洗个热水澡放松下22：30：上床睡觉

写文章练习逻辑思维能力 思考的多了 慢慢的逻辑思维跟上后 说话就有条理 不至于混乱了。首先，这是需要长期练习的。可以先从大声朗读开始。朗读的素材可以是报纸，可以是小说，由短到长，要求流畅、自然。练习一段时间之后就可以找一些经典散文来练习自然情感的流露。阅读方面可以找一些辩论会的辩论词。也是先从阅读、朗读开始进行。平常说话要留心留意，要有表达好的意识。说话是我们思维的一种表达方式，要培养自己说话的逻辑性，就先要培养自己的思维逻辑性，这就需要在日常的生活中不断学习不断锻炼，并且要能够坚持。要多读书。多读书，读好书对一个是百利无一害的，读书不但可以提高一个人的个人修养，文化素质，更会让人能够更好的说话。特别是读一些有关演讲和思维方面的书，很能够提高一个的逻辑思维能力，从而能够在逻辑性上更好的表达出想要表达的含义。

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《金字塔》一课由两篇短文组成：第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本，主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一组非连续性文本，让我们对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。

可编程控制器的工作原理:可编程控制器有两种基本的工作状态,即运行(RUN)状态与停止(STOP)状态,其中运行状态是执行应用程序的状态,停止状态一般用于程序的编制与修改。除了执行用户程序之外,在每次循环过程中,可编程控制器还要完成内部处理、通信处理等工作,一次循环可分为5个阶段。可编程控制器这种周而复始的循环工作方式称为扫描工作方式。1.内部处理阶段:PLC接通电源后,在进行循环扫描之前,首先确定自身的完好性,若发现故障,除了故障灯亮之外,还可判断故障性质:一般性故障,只报警不停机,等待处理;严重故障,则停止运行用户程序,此时PLC切断一切输出联系。2、通信服务阶段:PLC在通信服务阶段检查是否有与编程器和计算机的通信请求3、处理阶段:在PLC的存储器中,有一个专门存放输入输出信号状态的区域,称为输入映像寄存器和输出映像寄存器,可编程控制器梯形图中别的编程元件也有对应的映像存储区,它们统称为元件映像寄存器。在输入处理阶段,可编程控制器把所有外部输入电路的接通/断开(ON/OFF)状态读入输入映像寄存器。外接的输入触点电路接通时,对应的输入映像寄存器为“1”,梯形图中对应的输入继电器的常开触点接通,常闭触点断开。外接的输入触点电路断开时,对应的输入映像寄存器为“0”,梯形图中对应的输入继电器的常开触点断开,常闭触点接通。只有采样时刻,输入映像寄存器中的内容才与输入信号一致,而其它时间范围内输入信号的变化是不会影响输入映像寄存器中的内容的,输入信号变化了的状态只能在下一个扫描周期的输入处理阶段被读入4、程序执行阶段:在没有跳转指令时,CPU从第一条指令开始,逐条顺序地执行用户程序,直到用户程序结束之处。并根据指令的要求执行相应的逻辑运算,运算的结果写入对应的元件映像寄存器中,因此,各编程元件的映像寄存器(输入映像寄存器除外)的内容随着程序的执行而变化。5、输出处理阶段:在输出处理阶段,CPU将输出映像寄存器的“0”/“1”状态传送到输出锁存器。梯形图中某一输出继电器的线圈“通电”时,对应的输出映像寄存器为“1”状态。。某一编程元件对应的映像寄存器为“1”状态时,称该编程元件为ON,映像寄存器为“0”状态时,称该编程元件为OFF。

1、枇杷英语是loquat，loquat的读音：英[u02c8lu0259u028akwu0252t]，美[u02c8lu0259u028akwu0252t]。 2、例句：In the shadows of a loquat tree, was the servants home.枇杷树树阴之下便是仆人的住所了。

你好，同学，很高兴回答你的问题正确答案：tastes因为food一般情况下被看作是一个不可数名词，所以它作主语时是单数形式，谓语动词也要用第三人称单数形式，所以taste加s，所以Food tastes nice. 是正确的。翻译：食物的味道很好。（食物闻上去很好。） ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O不明白请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*) ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

融合式翼梢小翼，不仅为飞机增加了5英尺的翼展，机翼总面积增加了25%，载油量增加了30%，而且融合式翼梢小翼有效降低了空气阻力，使飞机可以飞得更快、更远、更安静。同时还可以节省6%的燃油。

问题一：枇杷英语怎么读 loquat [英][?l??kw?t][美][?lo?kw:t] n.枇杷; 中文谐音“楼扩特” 问题二：枇杷的英文名字怎么说？ loquat英["l?ukw?t] 美["l场ukw?t] n. 枇杷 希望能帮到你，祝你开心。 问题三：枇杷用英语怎么说 枇杷 [词典] loquat; [例句]对枇杷果酒加工过程中的护色工艺进行了研究。 The color-protecting techniques in Loquat fruit wine processing were studied. 问题四：懂英文的来！！！！！ fairy 问题五：枇杷的英文读音 你好！ 枇杷 loquat 英[?l??kw?t] 美[?lo?kw:t] n. 枇杷; [例句]The color-protecting techniques in Loquat fruit wine processing were studied. 对枇杷果酒加工过程中的护色工艺进行了研究。 问题六：枇杷树用英语怎么说 a loquat一株枇杷树 loquat直接当枇杷树讲,可数 问题七：枇杷的英语怎么读楷音 Loquat----喽扩特---[英][?l??kw?t][美][?lo?kw:t]

比方 接触器 接线图是一个道理

品尝，吃起来的意思，这句话的意思是这条鱼吃起来很美味。望采纳。

应该有人在树上配合魔术师吧……

这是08年招生简章中的情况050201 英语语言文学导师有如下：（方向，导师）1，语言方向a.英语语言学研究戴炜栋 教 授 b.语用学研究俞东明 教 授李 欣 副教授c.英语语法研究李基安 教 授 赵美娟 副教授 陆 远 副教授 d.句法学梅德明 教 授 花东帆 副教授 e.语义学束定芳 教 授 谭业升 副教授罗杏焕 副教授f.社会语言学李基安 教 授 g.心理语言学邹 申 教 授梅德明 教 授 h.对比语言学许余龙 教 授 i.应用语言学束定芳 教 授 张雪梅 副教授 王雪梅 副教授徐海铭 副教授黄 皓 副教授盛建元 副教授j.修辞学胡曙中 教 授 龚俭青 副教授 2，2.文学方向 a.英美文学 李维屏 教 授 虞建华 教 授 乔国强 教 授史志康 教 授 张定铨 教 授张 群 教 授吴其尧 教 授 张和龙 教 授吴 刚 副教授 汪小玲 副教授孙 黎 副教授李尚宏 副教授曹 航 副教授陶 茜 副教授谢晓河 副教授b.文学评论 张定铨 教 授 吴其尧 教 授3.教学法方向 a.外语教学法 邹 申 教 授 陈坚林 教 授 束定芳 教 授 顾伟勤 副教授陈 龙 副教授罗杏焕 副教授b.外语习得理论 梅德明 教 授 张雪梅 副教授赵美娟 副教授顾伟勤 副教授王雪梅 副教授c.外语测试学 邹 申 教 授 徐 强 教 授 张艳莉 副教授d.课程设置与教材开发 赵美娟 副教授 张雪梅 副教授4.翻译学方向a.修辞文体翻译研究冯庆华 教 授龚 芬 副教授李 美 副教授孙 黎 副教授乔龙宝 副教授b.翻译评论罗 平 副教授鲍晓英 副教授c.语言与翻译许余龙 教 授d.应用文翻译陈坚林 教 授严永强 副教授张 林 副教授e.文化与翻译方永德 副教授邬菊嫣 副教授f.时文翻译张 健 教 授g.散文翻译 张 群 教 授曹 航 副教授5.口译学方向a.口译理论与实践梅德明 教 授张 燕 副教授徐海铭 副教授b.商务口译龚龙生 教 授朱 萍 副教授c.政务口译孙信伟 副教授杨 辉 副教授d.同声传译张 燕 副教授e.特殊用途口译 齐伟钧 教 授6.英语国家文化方向a.美国社会与文化 王恩铭 教 授 林 玲 副教授 汪永兴 副教授b.英国社会与文化 陈汉生 教 授 贺 云 副教授方 飞 副教授7.跨文化交际方向a.跨文化交际学理论顾力行 教 授 张红玲 副教授于朝晖 副教授b.跨文化外语教学与培训张红玲 副教授于 飞 副教授c.跨文化商务沟通于朝晖 副教授d.国际价值观研究顾力行 教 授e.跨文化心理与语言研究 顾力行 教 授至于哪个导师好，其实每个人的观点有不同啦，如果可以选的话，你可以选择教授。还有，英语专业有很多方向，看你选择哪个方向啦。

枇杷的英文是loquat，音标英 [u02c8lu0259u028akwu0252t]　美 [u02c8lou028akwɑ:t]loquat 基本解释名词枇杷例句:Effects of storage temperatures on physiology and quality of loquat fruit.贮藏条件对枇杷贮藏期及主要品质和生理变化的影响。In the world, my favorite fruit is loquat.在这个世界上，我最爱的水果就是枇杷了。This oval-shaped loquat taste very sweet, for me it is delicious!这椭圆形的枇杷味道非常的甜，对我来说是美味可口！

因为the hamburger是第三人称，所以taste需要加s

原理是上面有一个拉着他的人，因为这个世界上不可能有凭空的法术，只能是隐藏一些。

loquat n. 枇杷； 例句： Loquat has a lot of nutrition and can become medicine. 枇杷富含营养，且可以做成药。 One neighbor trades persimmon for loquat. 一个邻居用柿子换枇杷。 扩展资料 　　In the world, my favorite fruit is loquat. 　　在这个世界上，我最爱的水果就是枇杷了。 　　The loquat in the yard has got ripe gradually. 　　院子里的枇杷渐次熟了。 　　Loquat tree trunk, wood thin and tough, for carving. 　　枇杷树干，木质细韧，可供雕刻。 　　The brown pigment of loquat nut is natural and safe pigment. 　　枇杷果核棕色素是一种天然色素。

有些飞机有有些没有，最主要的功能就是减少阻力，省油。如果你想详细了解搜索翼尖小翼

南开大学外国语学院于1997年10月成立。其前身为1919年成立的南开大学文学院英文系。 学院现设四系一部及四个研究中心，即英语语言文学系、日本语言文学系、西方语言文学系（俄语、德语、法语）、翻译系和公共英语教学部及翻译研究中心、英美文学研究中心、日本文学研究中心、 俄罗斯文学研究中心。学院现设英语、日语、俄语、德语、法语五个本科专业，今后还将陆续增加韩语、西班牙语、 *** 语、意大利语等专业。学院还为全校学生开设英语、日语、德语、法语、韩语、意大利语等语种的公共课程。英日俄三个专业均具有硕士学位授予权。其中，英语专业还具有博士学位授予权，并且是天津市重点学科。2003年设立南开大学外国语言文学学科博士后流动站。2004年经教育部评估，我院外语学科位列全国一级学科前十强。 学院拥有一支阵容整齐，实力雄厚、朝气蓬勃的师资队伍和管理干部队伍。现有专职教师160名，其中博士生导师7名、教授30名、副教授60名。此外，学院每年还聘请近20名外籍专家、学者来学院讲学和任教。学院积极开展对外学术交流，大力培养青年教师，每年都派教师出国进修、讲学或访问交流。几年来，科研工作硕果累累,在国内外许多重要刊物上发表了大量论文，出版了大量专著、译著、教材、工具书、教参、编著等。 学院教学条件优良，拥有先进的语言实验室和多媒体教室李霁野简介，有丰富的藏书和声像资料。学生除了具有良好的课堂学习条件和环境外，课外生活也丰富多彩。专题讲座、英语沙龙、英语角、每年一度的外语节及演讲比赛、辩论大赛等都成为学生的第二课堂。尤其是学生的外语节戏剧活动已成为一大特色，名声远播。近几年，学生外文剧社已排演多部外语中外名剧，其中英语和日语《雷雨》、《骆驼祥子》曾赴美国、日本等国家成功演出。 学生京剧团更是名声远播，先后出访日本、香港、台湾等国家和地区，国内外演出百余场，是南开大学四大学生社团之一，也是我国高校第一个出国访问的学生京剧团。学院资料中心有英、日、俄、德、法等语种图书三万多册。特别是美国文学如美国小说、散文、诗歌、评论等方面的图书就达万余册。学院电教中心拥有现代化语言设备及多媒体教室，开通了学院计算机局域网并与校园网络中心和国际互联网连接。卫星地面接收系统早已建成并投入使用。学院各办公室及部分教室能同时接收英、日、俄、德、法等各种外语电视节目。这些都为及时更新教学内容和教学方式、提高教学效果和质量创造了有利条件。 学院在校本科生、硕士研究生、博士研究生1000余人。为完善招生收费制度的改革，南开大学采取多项配套措施，设立各种奖学金。每年35%的学生可享受到不同等级的奖学金，为优秀学生脱颖而出创造了有利条件。对特困生，学校有困难补助、减免学杂费、勤工助学及助学贷款，以解决生活困难学生的后顾之忧。学院每年免试保送或考上研究生的约占应届毕业生的20%。历届毕业生已成为我国各行各业外语高级专门人才，桃李芬芳。他们广泛分布在国家党政机关、高等院校、外事外贸、新闻出版、文化教育、金融证券、军事科研、经贸旅游及三资企业等涉外部门，从事翻译、教学、科研和管理等工作。 目前,外国语学院正深化教育改革, 不断进行教育创新,与时俱进,全面上水平。承前启后，为创建世界知名的高水平大学和一流学科，培养出更多的复合型外语人才而奋发努力。 英 语 系 我系的前身是创建于1931年秋季的原南开大学英文系，其为南开外语学科之母体。就当时教师阵容和学生人数而言，为南开大学文学院各系之首。第一任系主任为陈逵教授，次年由柳亚子先生之子、著名学者柳无忌先生接任。1937年抗日战争爆发后，我系被迫停办，迁入西南联大，1949年随着新中国的诞生而复办。建国后至80年代，著名作家和翻译家李霁野教授担任系主任，后由美国文学博士、博士生导师常耀信教授接任李霁野简介，现任系主任为苏立昌教授。70年来，著名学者梁宗岱、卞之琳、罗大冈、查良铮、司徒月兰、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，著名英籍女作家韩素音等被聘为名誉教授。 我系现为天津市重点学科，具有博士学位授予权。现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，另外每年聘请8-10名外籍专家讲授部分课程。我系每年招收博士研究生6人，硕士研究生20人左右，本科生100人左右。 英 语 系 教 师 男、汉族、1938年出生、教授、博士生导师。美国天普大学博士。 研究方向：英美文学 常耀信 男、汉族、1938年出生、教授、博士生导师。毕业于南开大学。现任翻译研究中心主任。 研究方向：英美文学翻译 刘士聪 男、汉族、1942年出生、教授、博士生导师。英国爱丁堡大学硕士，现任翻译研究中心副主任。 研究方向：英美文学翻译 崔永禄 男、汉族、1940年出生、教授、博士生导师。毕业于南开大学。 研究方向：英语语言学 张迈曾 男、汉族、1953年出生。教授、博士生导师、美国新墨西哥大学硕士。 研究方向：典籍翻译与翻译理论研究 王宏印 女、汉族、1955年出生、博士、教授、硕士生导师。毕业于南开大学。 研究方向：英美文学 索金梅 男、汉族、1952年出生、教授、硕士生导师。英国埃塞克斯大学硕士。现任英语系系主任。 研究方向：英语语言学 苏立昌 男、汉族、1966年出生、副教授、硕士生导师、南开大学博士。 研究方向：翻译 温秀颖 男、汉族、1963年出生、教授、博士生导师。北京师范大学博士。 研究方向：语言学、语音学、音系学 马秋武 男、汉族、1959年出生、教授、硕士生导师。英国拉夫堡大学博士。现任外国语学院副院长。 研究方向：英语语言学 李艺 男、汉族、1963年出生、副教授、英国利兹大学硕士、博士在学。现任英语系副主任。 研究方向：英美文学 郝蕴志 女、汉族、1955年出生、副教授。毕业于南开大学。 研究方向：英美文学 邢纪静 女、汉族、1955年出生、教授、硕士生导师。南开大学博士。 研究方向：教学法，当代西方翻译理论，实证性翻译研究。 苗菊 女、汉族、1968年出生、副教授、硕士生导师。南开大学博士。 研究方向：英美文学 李莉 男、汉族、1961年出生、副教授。南开大学硕士。 研究方向：翻译学 臧力强 男、汉族、1966年出生、副教授、硕士生导师。南开大学博士。 研究方向：英美文学 马红旗 女、汉族、1971年出生、副教授。南开大学博士 研究方向：英美文学 崔丽芳 女、汉族、1970年出生、副教授、硕士生导师。南开大学博士。 研究方向：翻译 胡翠娥 男、汉族、1973年出生、讲师。南开大学硕士。 研究方向：英美文学 李春江 女、汉族、1971年出生、讲师、吉林大学硕士。 研究方向：英美文学 张雅丽 女、汉族、1968年出生、副教授。香港科技大学硕士。 研究方向：英美文学 程廉 女、汉族、1967年出生、讲师。南开大学硕士。现美国哈佛大学博士在学。 研究方向：英美文学 陈丽萍 女、汉族、1971年出生、副教授。北京大学博士。 研究方向：英美文学 林斌 女、汉族、1975年出生、讲师。南开大学硕士。 研究方向：英语语言学 王冬焱 女、汉族、1976年出生、讲师。南开大学硕士。 研究方向：英美文学。 栾海燕 女、汉族、1968年出生、副教授、博士、硕士生导师。 研究方向：英美文学 刘英 女、 *** 、1976年出生、讲师。南开大学硕士。 研究方向：英美文学 回春萍 男、汉族、1961年出生、副教授。获北京对外经济贸易大学硕士学位。 研究方向：翻译 肖立新

是利用了流体力学的原理。流体运动和固体运动不同。固体碰撞物体是压力，而流体还有粘拉特性。粘拉的力与流过物体表面的速度有关，速度越快，粘拉力量越大。机翼上面弓，下面平，结果上面速度快，下面速度慢，所以产生了上拉力。机翼的上拉力超过飞机重量，也就起飞了。

枇杷英语读作"loquat"一、枇杷英语读音枇杷在英语中的读音是"loquat"，发音为/u02c8lou028akwɑu02d0t/。其中，"lo"发音为/lou028a/，"quat"发音为/kwɑu02d0t/。二、枇杷的英文名字枇杷的英文名字是"loquat"。这个名字来源于葡萄牙语的"nêspera"，意为"杏梅"。在英语中，枇杷也被称为"Japanesemedlar"，意为"日本枇杷"。三、枇杷的特点和产地枇杷是一种常见的水果，具有橙黄色的果实和甜美的味道。枇杷的果实呈圆形或椭圆形，外皮光滑，内含多汁的果肉和几颗种子。枇杷主要产于亚洲地区，尤其是中国、日本和韩国等国家。四、枇杷的营养价值枇杷富含维生素C、维生素A、钾、钙等营养物质。它具有抗氧化、抗炎和抗菌的作用，有助于增强免疫力、促进消化和保护眼睛健康。此外，枇杷还含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠道健康。枇杷是一种常见的水果，也是中国传统的名贵水果之一。它的树木高大，叶子厚实，花朵美丽，果实鲜美可口。枇杷的栽培历史悠久，早在唐代就有人开始栽培枇杷。枇杷在中国被广泛种植，尤其是在浙江、福建、广东等地。浙江省的宁波市被誉为中国的"枇杷之乡"，盛产优质的枇杷。枇杷不仅可以生食，还可以制作成蜜饯、果酱、果脯等食品，深受人们喜爱。在国际上，枇杷也是一种受欢迎的水果。除了中国，日本和韩国也是枇杷的主要产地。日本的枇杷以果实大、味道甜美而闻名，常被用于制作果酱、果冻和糕点等食品。总之，枇杷在英语中的读音是"loquat"，它是一种美味可口的水果，富含营养物质。枇杷在中国、日本和韩国等地广泛种植，是人们喜爱的水果之一。

就业方面来说，外贸的范围更广一些～但外贸方向的研究生要考经济知识，对数学的要求也比较高。 翻译要找到比较稳定的职业，就必须具备比较强的专业技能才能与别人竞争。 你自己对自身的水准应该比较了解。 相信你会作出恰当的选择的。 下面是2008年全国英语专业重点院校的参考，希望对你有所帮助： 1、北京大学 英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点 1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。 至今已有83年的历史。 北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。 研究门类齐全、研究实力雄厚。 英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。 现任院长程朝翔教授。 教授23名。 具有博士学位的22名。 英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。 攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级 *** 、新闻出版等外事部门任职 2、北京外国语大学 英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点 英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。 下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。 英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。 英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。 每年的招生规模为90人左右。 硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程12门，在第二学年结束之前（5月），通过资格考试和开题报告。 英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。 拥有博导师 41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。 其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享 *** 津贴128名。 各部委、各级 *** 、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等 3、复旦大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点 复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1 个博士后流动站（英语语言文学）。 专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。 博士后流动站方向与此大体相同。 复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。 有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。 在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显著。 国家重要 *** 部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。 4、广东外语外贸大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科 1965年开始招收英语语言文学专业本科生。 1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。 英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。 学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。 现任英文学院院长仲伟合教授。 有教师112人，其中教授23人，副教授21人，博导11人，包括桂诗春、王初明、陈建平、吴旭东、等。 在国内外享有较高的社会知名度。 5、南京大学 英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点 南京大学英语系的前身为南京高等师范学校1917年设立的英文专修科，1993年成立南京大学外语学院。 历史悠久，基础厚实，其中英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。 在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译理论、双语词典编纂等领域成绩显著，特别是美国文学研究优势明显。 英语系现任主任丁言仁。 每年招收英美文学、英美文化研究、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究等方向各类硕士研究生55-60人，博士研究生15-20人。 有教授、副教授22人，博士生导师10人，有19人国内外著名高校博士学位，大部分教师曾到英美国等国家进修深造。 大专院校任教，相当人数进入新闻出版、外资外贸企业，部分继续攻读博士学位或赴海外继续深造。 6、上海外国语大学 英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点 上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。 本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。 在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。 教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。 英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。 有博士生导师6人、教授9人、副教授16人，在全国英语界享有很高的声誉，很多学科带头人占据全国外语界制高点。 国家部委、市级机关、外贸公司、新闻单位、金融机构、咨讯机构、国有大型企业外资企业、出版部门 7、 *** 外国语学院 英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点 *** 外国语学院是我军惟一的外语学院，地处洛阳。 1981年批准为硕士学位授予单位。 1998年批准为博士学位授予单位。 现有涉及文学、法学、军事学三个门类的八个二级学科具有硕士学位授予权，英语语言文学专业和俄语语言文学具有博士学位授予权。 1996年，学院开始接收汉语专业外军留学生。 经过50多年的建设与发展，学院已成为一所以文为主，文理渗透，多层次、多语种、多学科、教学设施先进、办学规模和效益较好、教育质量较高的全国重点高等专业外语学院。 1992年以来正式出版的学术专著、辞书和译著140余部。 在国内外学术刊物上发表论文1350余篇，获得军队和省部级以上科研成果50余项。 教授、副教授、高工170余名，博士生导师12名，教育部高等院校外语教学指导委员会委员5名，国务院学位委员会成员1名。 享受 *** 津贴者20人。 8、北京师范大学 英语语言文学博士点 1912年成立。 2002年12月，外国语言文学学院成立。 现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。 教师人数 117，教 授 20人，副教授 42。 外籍教师 12。 深造32%， 国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学3.2%。 9、中山大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点 中山大学外语学院在1924年孙中山先生创办该大学时设立，1992年正式成立。 目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。 2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专著16部、译著64部、工具书6部；编写教材84部；编著著作6部。 教师80人，其中教授10人、副教授和副研究员 27人；博导5人、硕导36人；客座教授 1人、 *** 教授4人，外国专家13人。 10、南京师范大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点 外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。 1998年申报的"英语语言与文化"项目被列为国家计委、国家教育部"211工程"重点建设项目。 学院下设：英语系、欧洲语系、东方语系、翻译系、研究生部、大学外语部以及多个研究中心。 全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。 共有学生15000余人。 近10年来出版了学术专著50多部，教材、工具书、编译著等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省 *** 、省教委科研项目40多项。 有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。 学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。 学生的就业率多年来约百分之百。 11、南开大学 英语语言文学博士点 其前身为1919年成立的南开大学文学院英文系。 现任系主任为苏立昌教授。 70年来，著名学者梁宗岱、卞之琳、罗大冈、查良铮、司徒月兰、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，著名英籍女作家韩素音等被聘为名誉教授。 英语专业还具有博士学位授予权，并且是天津市重点学科。 2003年设立南开大学外国语言文学学科博士后流动站。 2004年经教育部评估，我院外语学科位列全国一级学科前十强。 每年招收博士研究生6人，硕士研究生20人左右，本科生100人左右。 在校本科生、硕士研究生、博士研究生1000余人。 现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，外籍专家10名。 国家机关、高校、外事外贸、新闻出版、金融、军事科研、经贸旅游等从事翻译、教学、科研和管理等工作。 12、上海交通大学 外国语言学及应用语言学博士点 上海交通大学外国语学院由英语系、日语系、大学外语教学部、语言文字工程研究所、国外考试中心、语音语言实验教学中心等组成。 全国大学英语四、六级考试委员会办公室和第二考试中心也设在上海交通大学外国语学院。 学院现有1个博士学位授予点（外国语言学及应用语言学），2个硕士学位授予点（外国语言学及应用语言学；英语语言文学）和2个本科专业（英语；日语）。 在我国大学英语教学界和应用语言学界享有一定的声誉。 现有学生496人，其中本科生327人，硕士生122人，博士生47人。 学院现有教职员170人，其中教授16人，副教授44人，讲师70人。 王同顺教授现任院长。 13、同济大学 外国语言学及应用语言学博士点 同济大学英语系1979年成立。 1986年同济大学外语系开始招收科技英语研究生班，1990年开始招收科技英语专科生，1993年起招收科技英语本科生，1998年取得"外国语言学及应用语言学" 专业硕士学位授予权，2000年又获得"英语语言文学"专业硕士学位授予权。 2006年获得"外国语言学及应用语言学"博士学位授予权。 同济大学英语系在专门用途英语，语用学，功能语言学，翻译理论及应用语言学等方面，有一定的特色。 现有教师153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士学位的教师5人。 系主任为向明友教授。 14、北京语言大学 英语语言文学博士点 外国语学院始创于1964年，下设英语系、亚欧语系和日语系。 有英语、法语、日语、德语、西班牙语、 *** 语、朝鲜语（韩国语方向）等七个专业。 英语系现有英语语言文学博士点，英语语言文学硕士点，外国语言学及应用语言学硕士点。 现有本科生、研究生、博士生1，600余人。 学院各专业研究方向鲜明，在语言文学研究、翻译理论与实践研究、语言学及应用语言学、当代西方文论、同传教学研究具有明显的特色。 有教师35名，其中正副教授22人，外国专家8名。 方立、朱文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。 毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位 15、东北师范大学 英语语言文学博士点 东北师大外国语学院创建于1950年，1996年撤系建院。 下设英语、俄语、日语、大学外语、对外商务（在东北师范大学净月校区）5个系。 拥有英语语言文学、日语语言文学2个学科有博士学位授予权，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论等5个学科有硕士学位授予权。 现有教授21人，副教授39人；有博士生导师6人，外籍专家8人。 大中专外语师资，科研、涉外单位外语高级人才，国际（电子）商务人才。 16、福建师范大学 英语语言文学博士点 外国语学院成立于1972年，学院现有英语语言文学博士学位授权点1个，英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和比较文学与世界文学（与文学院联办）4个硕士学位授权点和1个教育硕士（学科教学u2022英语）学位授权点，在读研究生200多人。 科研硕果累累，近5年出版学术著作18部，译著41部，发表论文557篇，同时还编写和出版了大量教材。 在历届省社科优秀成果评奖中获奖级别和数量均居全省同类学科第一，所承担的国家和省部级的科研项目的数量居全省同类学科第一，具有教授职称的学科骨干人数亦居全省同类学科第一。 学院现有专任教师182人，教授16人，教授、副教授占40%以上，硕士、博士占70%。 历届中有60多人考取了北大、北外、上外、广外、及英美等大学博士，成为各自领域的专业人才及学术骨干。 17、河南大学 英语语言文学博士点 外语学院在全国地方综合性大学同类学科中居于前列。 1978年英语语言文学专业被批准为首批硕士学位授权点之一，1998年，获得了博士学位授予权，成为国内地方大学中第一家获得该专业博士学位授予权的单位。 2000年，外语学院又获得了外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权。 英语语言文学专业自1988年以来连续五届蝉联河南省重点建设学科，并于2000年被确定为第一层次的省重点建设学科。 教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究员2人，副编审1人，具有各种中级职称的34人。 18、湖南师范大学 英语语言文学博士点 外语学院始建于1938年，钱钟书等知名学者曾先后执教于此。 下设英语语言文学系，俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。 有 1个英语语言文学博士点、1个一级学科硕士点（外国语言文学）、7个硕士点。 已形成以蒋洪新、肖明翰（英美文学方向），黄振定、蒋坚松（翻译方向），白解红、石毓智（语言学方向）为主要学科带头人，以中青年教师为基础的强大的师资队伍。 学院与美国、英国等30余所大学建立了交流合作关系。 在校硕士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。 教授19人，副教授25人；博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、新等国的80余人。 19、华东师范大学 英语语言文学博士点 华东师范大学英语语言文学专业始建于1951年，1993年成立外语学院。 1981年英语专业开始招收硕士研究生，1998年增设博士点。 在全国享有一定的声誉。 该系出版了多种在全国有较大影响的学术专著和教材，多次荣获各种国家级、地区级和市级的奖项。 经过多年努力，该系已建立了较为完整的学科体系：学科涵盖了英语语言学、英语语言教学和英、美、澳等国家的文学和文化。 全国著名英语教授方重、葛传椝、徐燕谋、周煦良、孙大雨等先后在此执教。 现有职工192名 大多分配到高校、中学、出版社、电台和电视台、 *** 外办、独资和合资企业等单位工作。 20、华中师范大学 英语语言文学博士点 外国语学院的前身是华中大学英语系，创办于1924年，距今已有八十余年的历史。 现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、公外系5个教学单位，英美文学与比较文学研究所、外国语言学与应用语言学研究所、翻译研究中心和大学英语教学研究中心四个研究机构。 有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。 英语专业是我校的品牌专业，并列为湖北省高校本科品牌专业立项建设项目，外国语言学与应用语言学是我校的重点学科。 2003年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科，2005年获得博士学位授予权，使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。 有教师38人， 其中正副教授30人，博导2人,硕导18人,近三年承担国家社科项目8项，部级12项，出版专著20部,论文100多篇。 21、清华大学 英语语言文学博士点 清华大学外国语言文学系成立于1926年。 我国许多著名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。 1983年外国语言文学系复建，现设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点。 科研方面成绩显著，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收录。 有教授21人，博导 6人，外语系现主任罗立胜教授，副系主任刘世生教授、吕中舌教授、张文霞教授。 22、山东大学 英语语言文学博士点 山东大学1930年建立外国文学系。 梁实秋、洪深等知名学者先后任外文系主任，2000年组建成立外国语学院。 目前拥有英语、俄语、日语、朝语、法语和德语六个本科专业，其中英语语言文学1978年获硕士学科授予权；1996年评为山东省重点学科；1998年定为山东大学211工程重点建设学科；2000年获得英语语言文学博士学位授予权。 学术发展水平的主要指标居于全国高校同类院系前列。 近年来，英语专业教授承担多项国家和省部级科研项目，学术成果逐年增多，多项研究成果获得省部级奖。 学校共有本科生1228人，硕士生421人，博士生42人。 有教职工276人，其中教授28人，副教授91人，现任院长、英语学科带头人郭继德教授兼全国美国文学研究会等多个学会副会长。 任职于 *** 机关、高校和科研机构。 23、对外经贸大学 英语语言文学一级学科硕士点 英语专业设立于1951年学校成立之时，现为"211工程"大学校级重点学科。 其中商务英语专业2007年已获得国家教育部批准，为全国高校唯一招收商务英语本科的专业。 英语学院下属的四个学系，即通用英语系、商务英语系、语言文学系、及翻译系。 英语专业下设翻译方向及英语传播方向。 翻译方向研究生阶段分为口译和笔译两方向。 此外，《商务英语阅读》、《金融英语阅读》、《 高级商务英语听说 》等三门课程还获得北京市精品课程。 对外合作和交流不断扩大， 学院师资力量雄厚，现有教师94人，60%具有副教授以上职称，90%以上的教师拥有博士或硕士学位。 就业率和就业层次历年名列前茅。 20%考取本国及英美研究生，80%在外企外贸、企事业单位及外交部、商务部、驻外使领馆、银行、国际组织任职 24、四川大学 英语语言文学博士点 外国语学院始建于1986 年。 下设英文系、日文系、俄文系、法德文系、大学外语部等 5 个教学单位。 拥有 1 个博士点，招收英美文学、英美文化、翻译与跨文化交际、语言学等方向的博士研究生；拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学和日本语言文学 3 个硕士点。 其中英语语言文学专业研究方向为现当代英美文学、美国文化研究、加拿大文化研究、欧洲文化研究；外国语言学及应用语言学专业研究方向为现代英语及语音理论、英语翻译理论与实践、日语翻译理论与实践、俄语翻译理论与教学。 学院现有教职工 247 人，其中专任教师 219 人，教授、副教授 91 人。 25、苏州大学 英语语言文学博士点 苏州大学外国语学院始建于 1956 年，如今设有八个系五个研究所。 学院现拥有 1 个博士点（英语语言文学）和 3 个硕士点（英语语言文学、国外语言学与应用语言学、俄语语言文学），英语语言文学专业 1994 年被列为江苏省重点学科， 2001 年评为江苏省属大学重点学科。 英、俄语言文学在读硕士研究生近 180 名，年招收研究生 80 余名。 教职工 200名，其中教授16 名，副教授 60 名，教 师中获 博士学位者 16 名；外教10 名。 外交、外贸、教育和科研等领域 26、西南大学 英语语言文学博士点 外国语学院于2006年4月由原西南师范大学外国语学院与原西南农业大学外国语学院合并而成，其前身为原川东师范学堂（1906年）学贯中西的大师吴宓先生，著名诗人、文学家方敬，翻译家邹绛等曾在此任教。 现任院长李力教授。 学院下设英语、日语、俄语三个专业，博士、硕士研究生、本科生等各类层次学生3000多人。 现有英语语言文学博士学位授权点、英语语言文学和外国语言学及应用语言学硕士学位授权点，多次获得全国和部、市的教学、科研奖。 还建立了广泛的国际交流关系，。 教师215人，其中教授15人，副教授57人；博导5人，硕导30人；博士13人，正在攻读博士学位的在职教师26人。 27、厦门大学 英语语言文学博士点 厦门大学外文学院前身外文系建于1923年。 下设英语系、日语系、欧洲语言文学系和外语教学部，拥有英语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学4个硕士点，英语语言文学1个博士点。 外文学院英文系历史悠久，是厦门大学最早建立的系之一。 1961年英语语言文学专业开始招收研究生，1993年建立英语语言文学专业博士点。 每年全系在学硕士研究生和博士研究生有200余人。 硕士生研究方向有：英美文学、英汉语言文化与口笔译、双语与双语词典研究、语言学。 在校学生1171人，其中博士生36人，硕士生243人。 教师155人，其中教授、副教授61人，外教30人。 毕业生历年供不应求签约率100％。 在国家机关、学校、银行、国有企业、三资企业等单位发挥着重要的作用，

吴红云教授　　女，现任外国语学院英语系教师、硕士生导师。 研究方向 : 第二语言习得、应用语言学、英语写作。讲授主要课程： 为英语专业本科生讲授“语言学导论”和“英语综合实践课” 为英语专业硕士研究生开设“第二语言习得”。　　北京外国语大学语言学博士， 1996年荣获霍英东优秀青年教师奖，曾作为访问学者在英国爱丁堡大学进行学术访问　　学术兼职：《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学研究协会常务理事　　近年的科研项目有：参与国家社科基金项目“中国英语学习者句法发展模式研究”、参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划理论与实践研究”　　主要科研成果：《二语写作元认知理论的实证研究》(专着)、“时间限制对 EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》、“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”、“二语写作元认知理论构成的因子分析”、“英语学习需要建构的语言环境”等。　　贾国栋副教授　　中国人民大学外国语学院副院长，英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为英语语言学与英语教育。　　1996 年获澳大利亚乌龙岗大学教育学优等硕士学位，近年在外语类核心及统计源刊物发表外语教学方面的学术研究论文 20 余篇，目前主持教育部教学改革在研项目两项。　　目前担任教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、教育部全国大学英语四、六级考试委员会副主任委员、北京市大学英语研究会副理事长等职。　　国际英语教师协会会员、亚洲英语教师协会会员。　　庞建荣副教授　　女，英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为语用学、认知语言学。担任英语专业本科生高级笔译课，为英语专业硕士生开设语用学和语言学概论。　　英语语言文学博士。　　曾获中国人民大学宝钢优秀教师奖。参与了 2005 年北京市人文社会科学研究重点项目“话语类型理论的沿展及实践”。　　近年来参加多部教材的编写并在重要语言学刊物上发表论文 10 多篇，其中发表在香港《语言学研究与应用》 2004 年第 10 期上的“政治文本中人称代词的语用含义”一文荣获“优秀论文奖”。　　郭庆民副教授　　英语语言文学专业硕士生导师。目前主要研究领域包括语篇分析、语言学、英语教学。 现为英语专业本科生讲授英语综合实践(精读)课，并为英语专业研究生讲授“语篇分析”。　　中国人民大学文学硕士，曾在英国利兹大学语言学与语音学系作访问学者。目前为在读博士。　　代表性着述：《人文科学专业英语教材》( 1-3 册)，该套教材的修订版(修正中)被列为“十一五”国家级规划教材、《大学英语》阅读教程(第四册)，“十五”国家级规划教材，近年在国内外重要学术刊物上发表论文十余篇。　　杨敏副教授　　女，英语语言文学专业硕士生导师，研究方向为英语语言学与英语教育。　　在中国人民大学外语系获英语语言文学专业硕士学位，曾在英国 Reading University 作访问学者， 2005 年在北京师范大学外文学院获得博士学位。　　已发表 18 篇学术论文，其中核心期刊 5 篇。并着有《多维角度透视当代大学英语课堂教学》(专着)。　　已发表 18 篇学术论文，其中核心期刊 5 篇。并着有《多维角度透视当代大学英语课堂教学》(专着)

你傻

关于时间的英语谚语如下：1、Time is money.一寸光阴一寸金。2、Time tries truth.时间校验真理。3、Time will tell.时间能说明问题。4、Time brings the truth to light.时间使真相大白。或时间一到，真理自明。5、Time tries friends as fire tries gold.时间考验朋友，烈火考验黄金。6、Time tries truth.时间检验真理。7、Time is the father of truth.时间是真理之父。8、Time and tide wait for no man.岁月不待人。9、Time cannot be won again.时间一去不再来。10、Time is,time was,and time is past.Time is money.时间就是金钱或一寸光阴一寸金。11、Time is a file that wears and makes no noise.光阴如锉，细磨无声12、Time stays not the fool"s leisure.时间不等闲逛的傻瓜13、Time and I against any two.和时间携起手来，一人抵两人14、Time is life and when the idle man kills time,he kills himself.时间就是生命，懒人消耗时间就是消耗自己的生命。或时间就是生命，节省时间，就是延长生命。15、Time spent in vice or folly is doubly lost.消磨于恶习或愚行的时间是加倍的损失。16、Time undermines us.光阴暗中催人才。或莫说年纪小人生容易老。17、Time flies.光阴似箭，日月如梭。18、Time has wings.光阴去如飞。19、Time is a file that wears and makes no noise.光阴如锉，细磨无声。20、Time stays not the fool"s leisure.时间不等闲逛的傻瓜。

1、appreciate；v [不用于进行时］①欣赏；赏识；②感激；感谢：①His talents aren"t appreciated by his boss, which makes him depressed.他的才干不为老板赏识，这使得他很沮丧。②I appreciate your help very much and what you have done means something to me.非常感谢你的帮助，你所做的对我来说意义非凡。2、blame；v责备；把……归咎于：You"ve failed to do what you were expected to and I"m afraid the teacher will blame you.你没做成期望你做的事，我恐怕老师会责备你。3、condition；n状况；情况：We were astonished to find the temple still in its original condition.我们惊奇地发现这座庙宇仍然保存完好。4、curious；adj好奇的；爱探究的：He"s such a curious boy, always asking questions.他是个好奇心很强的孩子，总爱问问题。5、disturb；v打扰；扰乱；使心神不安：Sorry to disturb you, but can I talk to you for a minute?抱歉打扰您，我能跟您聊一会儿吗？6、direction；n①方向；方位；②指导；指挥；管理：①Tom went off in the direction of the post office.汤姆朝邮局的方向走去。②We did the work under his direction.我们在他的指导下工作。7、disaster；n灾难：Quite a few people used to believe that disaster was sure to strike if a mirror was broken.过去曾经有不少人认为如果镜子碎了灾难就会降临。8、disease；n疾病：A disease known is half cured.病情弄清楚，病根除一半。9、eager；adj渴望的；热切的(keen)：His classes were crowded with eager students.他的课上挤满了求知若渴的学生。10、familiar；adj熟悉的；常见的：The theme park you are probably most familiar with is Disneyland.你最熟悉的主题公园大概就是迪士尼乐园。11、guilty；adj内疚的；惭愧的：I felt guilty about / at breaking my promise.我对违背诺言感到内疚。12、hide；v (把……）藏起来；隐藏：She and her family hid away for nearly twenty-five months before they were discovered.她和家人躲藏了近25个月后才被发现。

应该吧，还挺好的，适合你的

您好，taste用作名词，意思是“口味、品味”时，它是可数名词，其复数形式是tastes。用作“味道”时，它是不可数名词。

一寸光阴一寸金的英文：An inch of time is worth an inch of gold.Every second counts.Time is gold.Time is money.Time is precious.参考例句：As every thread of gold is valuable, so every moment of time.一寸光阴一寸金。inch是什么意思：n. 英寸；身高；少许v. 使缓慢地移动，渐进not budge an inch一动也不动|毫不改变主意 My soul was coated inches and inches thick with perjury我的灵魂深深地陷入了伪证罪之中。Men are not to be measured in inches人不可以寸量/人不可貌相,海水不可斗量time是什么意思：n. 时间；（一段）时光；时机；机会；历史时期；时代；次；回；倍v. 测定…所花时间；调准；调整；测定…所花时间adj. 时间的；定时的；定期的；分期的discrimination time辨别时间辨别时间 It is time to go.该走了。They are not in step with the times.他们跟不上时代的步伐。worth是什么意思：adj. 有…价值的；值得的n. 价值；价值...的东西，能用...的东西Not worth the salt无能;不称职If a thing is worth doing it is worth doing well值得做的事,就要尽力做to recognize the worth of someone; to appreciate赏识

　　研究生是高等 教育 的一种学历，以研究生为最高学历，研究生 毕业 后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士研究生称为“研究生”，将博士研究生称为“博士”。那么你知道研究生用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。 　 　研究生英语说法1： 　　postgraduate 　 　研究生英语说法2： 　 　graduate student 　　 研究生的相关 短语 ： 　　研究生班 Postgraduate courses ; Graduate class ; graduate class 　　研究生文凭课程 Postgraduate Diploma ; graduate diploma ;Postgraduate Diploma in Education 　　研究生指导教师 faculty adviser ; Graduate Teacher ; graduate teacher/research supervisor faculty adviser ; research supervisor faculty adviser 　　研究生导师 graduate student tutor ; graduate teacher ; graduate student supervisor ; students" tutor 　　研究生学院 Graduate School ; Graduate Studies ; Faculty of Graduate Studies ; Graduate College 　　研究生奖学金 graduate fellowship ; fellowship ; Postgraduate Scholarships ; Scholarship for Postgraduate 　　研究生教育证书 PGCE ; Postgraduate Certificate in Education ; postgraduate certificate of education 　　研究生毕业证 graduate diploma ; graduate degrees diploma 　　硕士研究生 Postgraduate Student ; Master ; Postgraduate ; Graduate student 　　 研究生的英语例句： 　　1. Graduate status is the minimum requirement for entry to the teaching profession. 　　研究生学历是从事教学工作的最低要求。 　　2. The University has a well-established tradition of welcoming postgraduate students from overseas. 　　这所大学有着欢迎海外研究生就读的悠久传统。 　　3. The self-catering flats are usually reserved for postgraduate students. 　　可以自己做饭的公寓一般留给研究生住。 　　4. I"m fixing to go to graduate school. 　　我打算去读研究生。 　　5. Some senior students wrote in asking for information concerning postgraduate studies. 　　一些四年级学生写信询问有关研究生课程的信息. 　　6. The university has two halls of residence for its postgraduate students. 　　这所大学有两座研究生宿舍. 　　7. Professor Zhu will give lectures to the postgraduates [ graduate students ] this term. 　　朱教授这学期给研究生 开课. 　　8. The college has enrolled another group of research students this year. 　　这所大学今年又收了一批研究生. 　　9. We want to privilege them because without the top graduate students, we can"t remain a top university. 　　我们希望给予这些最顶尖的研究生特别照顾，因为没有他们，我们就无法继续处于一流大学之列。 　　10. Dr Hoffman did his postgraduate work at Leicester University. 　　霍夫曼博士是在莱斯特大学读的研究生。 　　11. Graduate students specialize in a particular field of study. 　　研究生专攻一个专门的学术领域. 　　12. Professor Wang offered two graduate courses last semester. 　　上学期王教授开了两门研究生课程. 　　13. These postgraduates were a very talented group. 　　这些研究生是一群天分很高的学生. 　　14. She is a graduate student in literature. 　　她是个念文学的研究生. 　　15. I am applying for a fellowship. 　　我在申请研究生奖学金.

飞机是比空气重的飞行器，因此需要消耗自身动力来获得升力。而升力的来源是飞行中空气对机翼的作用。 机翼的上表面是弯曲的，下表面是平坦的，因此在机翼与空气相对运动时，流过上表面的空气在同一时间(T)内走过的路程(S1)比流过下表面的空气的路程(S2)远，所以在上表面的空气的相对速度比下表面的空气快(V1=S1/T>V2=S2/T1)。根据帕奴利定理——“流体对周围的物质产生的压力与流体的相对速度成反比。”，因此上表面的空气施加给机翼的压力 F1 小于下表面的 F2 。F1、F2 的合力必然向上，这就产生了升力。 从机翼的原理，我们也就可以理解螺旋桨的工作原理。螺旋桨就好像一个竖放的机翼，凸起面向前，平滑面向后。旋转时压力的合力向前，推动螺旋桨向前，从而带动飞机向前。当然螺旋桨并不是简单的凸起平滑，而有着复杂的曲面结构。老式螺旋桨是固定的外形，而后期设计则采用了可以改变的相对角度等设计，改善螺旋桨性能。 飞行需要动力，使飞机前进，更重要的是使飞机获得升力。早期飞机通常使用活塞发动机作为动力，又以四冲程活塞发动机为主。这类发动机的原理如图，主要为吸入空气，与燃油混合后点燃膨胀，驱动活塞往复运动，再转化为驱动轴的旋转输出： 单单一个活塞发动机发出的功率非常有限，因此人们将多个活塞发动机并联在一起，组成星型或V型活塞发动机。下图为典型的星型活塞发动机。 现代高速飞机多数使用喷气式发动机，原理是将空气吸入，与燃油混合，点火，爆炸膨胀后的空气向后喷出，其反作用力则推动飞机向前。下图的发动机剖面图里，一个个压气风扇从进气口中吸入空气，并且一级一级的压缩空气，使空气更好的参与燃烧。风扇后面橙红色的空腔是燃烧室，空气和油料的混和气体在这里被点燃，燃烧膨胀向后喷出，推动最后两个风扇旋转，最后排出发动机外。而最后两个风扇和前面的压气风扇安装在同一条中轴上，因此会带动压气风扇继续吸入空气，从而完成了一个工作循环。

tasted原型是tastetaste英 [teu026ast]美 [teu026ast]n.味道；味；滋味；口味；味觉；品位；感受；情趣；爱好；体会v.品尝… 的味道；体验；尝起来；试尝；吃（或喝）一小点过去分词： tasted复数： tastes第三人称单数： tastes现在分词： tasting过去式： tasted如果满意还望采纳。

# 总统 即任 离任 党派 1 瓜达卢佩·维克托里亚 1824年10月10日 1829年3月31日 自由派 2 比森特·格雷罗 1829年3月31日 1829年12月4日 自由派 3 何塞·马里亚·博卡内格拉 1829年12月4日 1829年12月23日 自由派 4 佩德罗·维莱斯 1829年12月23日 1829年12月31日 自由派 5 安纳塔西奥·布斯塔曼特 1829年12月31日 1832年8月13日 保守派 6 梅尔乔·穆斯基斯 1832年8月13日 1832年12月25日 自由派 7 曼努埃尔·戈麦斯·佩德拉萨 1832年12月25日 1833年4月1日 自由派 8 瓦伦丁·戈麦斯·法里亚斯 1833年4月1日 1833年5月15日 自由派 9 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1833年5月15日 1835年1月27日 保守-自由派 10 米格尔·巴拉冈 1835年1月27日 1836年3月1日 Liberal 11 何塞·胡斯托·科罗 1836年3月1日 1837年4月18日 Liberal 12 安纳塔西奥·布斯塔曼特 1837年4月18日 1839年3月10日 Conservative 13 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1839年3月10日 1839年7月11日 Conservative-Liberal 14 安纳塔西奥·布斯塔曼特 1839年7月11日 1841年9月21日 Conservative 15 弗朗西斯科·哈维尔·埃切维里亚 1841年9月21日 1841年10月10日 Conservative 16 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1841年10月10日 1842年10月25日 Conservative-Liberal 17 尼古拉斯·布拉沃 1842年10月25日 1843年3月4日 Conservative 18 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1843年3月4日 1843年10月3日 Conservative-Liberal 19 瓦伦丁·卡纳利索 1843年10月3日 1844年6月4日 Liberal 20 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1844年6月4日 1844年9月11日 Conservative-Liberal 21 何塞·华金·埃雷拉 1844年9月11日 1846年1月2日 Liberal 22 马里亚诺·帕雷德斯 1846年1月2日 1846年7月27日 Conservative 23 何塞·马里亚诺·德·萨拉斯 1846年7月27日 1846年12月24日 Liberal 24 瓦伦丁·戈麦斯·法里亚斯 1846年12月24日 1847年3月20日 Liberal 25 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1847年3月20日 1847年9月15日 Conservative-Liberal 26 佩德罗·马里亚·德·安纳亚 1847年9月15日 1848年1月8日 Liberal 27 曼努埃尔·德拉佩尼亚·伊·佩尼亚 1848年1月8日 1848年5月13日 Liberal 28 何塞·华金·埃雷拉 1848年5月13日 1851年1月15日 Liberal 29 马里亚诺·阿里斯塔 1851年1月15日 1853年1月6日 Conservative 30 胡安·鲍蒂斯塔·塞瓦略斯 1853年1月6日 1853年2月8日 Liberal 31 曼努埃尔·伦瓦尔迪尼 1853年2月8日 1853年4月20日 Conservative 32 安东尼奥·洛佩斯·德·桑塔·安纳 1853年4月20日 1855年8月15日 Conservative-Liberal 33 马丁·卡雷拉 1855年8月15日 1855年9月12日 Liberal 34 罗幕洛·迪亚斯·德拉维加 1855年9月12日 1855年10月3日 Conservative 35 胡安·阿尔瓦雷斯 1855年10月3日 1856年9月15日 Liberal 36 伊格纳西奥·科蒙福特 1856年9月15日 1858年1月21日 Liberal 37 费利克斯·苏洛亚加 1858年1月21日 1859年1月21日 Liberal 38 曼努埃尔·罗布莱斯·佩苏埃拉 1858年12月24日 1859年1月21日 Conservative 39 费利克斯·苏洛亚加 1859年1月21日 1859年2月2日 Liberal 40 米格尔·米拉蒙 1859年2月2日 1861年3月 Conservative 41 贝尼托·华雷斯 1861年3月 1864年4月10日 Liberal # 总统 即任 离任 党派 41 贝尼托·华雷斯 1867年6月19日 1872年7月18日 Liberal 42 塞巴斯蒂安·莱尔多·德·特哈达 1872年7月18日 1876年11月20日 Liberal 43 波费里奥·迪亚斯 1876年11月20日 1880年11月30日 Liberal 44 曼努埃尔·冈萨雷斯 1880年12月1日 1884年12月1日 Liberal 45 波费里奥·迪亚斯 1884年12月1日 1911年5月25日 Liberal 46 弗兰西斯科·莱昂·德拉瓦拉 1911年5月25日 1911年11月6日 Democratic Liberal 47 弗兰西斯科·马德罗 1911年11月6日 1913年2月18日 Anti-reelectionist (Progressive Constitutional) 48 佩德罗·拉斯库拉因 1913年2月18日 1913年2月18日 Anti-reelectionist (Progressive Constitutional) 49 维克托里亚诺·韦尔塔 1913年2月19日 1914年7月14日 Democratic Liberal 50 弗兰西斯科·S·卡尔瓦哈尔 1914年7月14日 1914年8月13日 Democratic Liberal 51 尤拉利奥·古铁雷斯 1914年11月6日 1915年1月16日 No Party 52 罗克·冈萨雷斯·加尔萨 1915年1月16日 1915年6月9日 No Party 53 弗兰西斯科·拉戈斯·查萨罗 1915年6月10日 1915年1月10日 No Party 54 维努斯蒂亚诺·卡兰萨·德拉加萨 1917年8月20日 1920年5月21日 墨西哥民主党Partido Liberal Constitucionalista 55 阿道弗·德拉韦尔塔 1920年6月1日 1920年12月1日 墨西哥民主党 56 阿尔瓦罗·奥布雷贡 1920年12月1日 1924年12月1日 Laborist 57 普鲁塔尔科·埃利亚斯·卡列斯 1924年12月1日 1928年12月1日 Laborist 58 埃米利奥·波特斯·基尔 1928年12月1日 1930年2月5日 革命制度党(PNR) 59 帕斯夸尔·奥尔蒂斯·卢比奥 1930年2月5日 1932年9月3日 PNR 60 阿贝拉尔多·卢汉·罗德里格斯 1932年9月3日 1934年12月1日 PNR 61 拉萨罗·卡德纳斯 1934年12月1日 1940年12月1日 革命制度党(PNR) 62 曼努埃尔·阿维拉·卡马乔 1940年12月1日 1946年12月1日 墨西哥革命党(PRM) 63 米格尔·阿莱曼·巴尔德斯 1946年12月1日 1952年12月1日 PRI 64 阿道夫·鲁伊斯·科尔蒂内斯 1952年12月1日 1958年12月1日 PRI 65 阿道夫·洛佩斯·马特奥斯 1958年12月1日 1964年12月1日 PRI 66 古斯塔沃·迪亚斯·奥尔达斯 1964年12月1日 1970年12月1日 PRI 67 路易斯·埃切维里亚·阿尔瓦雷斯 1970年12月1日 1976年12月1日 PRI 68 何塞·洛佩斯·波蒂略 1976年12月1日 1982年12月1日 PRI 69 米格尔·德拉马德里 1982年12月1日 1988年12月1日 PRI 70 卡洛斯·萨利纳斯 1988年12月1日 1994年12月1日 PRI 71 埃内斯托·塞迪略 1994年12月1日 2000年12月1日 PRI 72 比森特·福克斯·克萨达 2000年12月1日 2006年12月1日 国家行动党(PAN) 73 费利佩·卡尔德龙 2006年12月1日 2012年12月1日 PAN 74 恩里克·培尼亚·涅托 2012年12月1日 2018年12月1日 国家制度党

Thesis Defense Committee for Master Degree也有用Dissertation表示论文的，但是一般来说，国外对于博士学位的论文才用Dissertation。其他学位学术论文都叫Thesis。导师 Supervisor

对于花钱比较多的一些用品，我们自然是很想要知道它的真假的，一般我们通过查询批号和型号来完成，那么，swatch手表怎么看型号？ 方法一看表盘 每款真品Swatch在表盘最外圈，位置有时是正下方有时是左下方，都会有这样几个印刷得很小的英文字样"SWATCH AG XXXX（四位数的年份）"。这个四位数的年份就表示该款Swatch设计的年份。这样可以方便Swatch爱好者通过Swatch年鉴来查找手表的相关资料。方法二看小票 斯沃琪手表的型号一般都会刻在底盖背盖和证书上的，找不到就看销售单上有没写。一般专柜的人都是凭保修卡来辨认的，保修卡上有专柜的章和型号、当天买卖的日期、顾客的名字才是真的如果什么都没有、空白一张那就认定是假货。方法三最精准保修卡 Swatch（中文名：斯沃琪）手表的产品编号，在购表时的保单（保修卡）上和盒子的价格标签上找得到，盒子上价格旁边可能有，在就是保修卡上面一定有，日期型号，查到型号还可以知道它的中文名字 swatch手表怎么样 swatch手表，最早的一只是爸爸送给我的可惜已经找不到了，然后就是自己陆续买的，朋友送的，或者礼物，还有丢了的，因为我今天找出来照相的时候盒子多出来两个，记得小时看杂志采访一个女人，她就有好多swatch的手表，swatch还大部分都是胶带表，花花绿绿的都特别好看。后来有陆续出来超薄系列金属系列运动系列，而且特别的是每款表都有自己的名字。都不贵，均价在1000左右。

Liberal Democrats自由民主党**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！***************************************************************

有英语专业、学费18000、漳州校区、学制：4年

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：An inch of time is an inch of gold, but you can"t buy that inch of time with an inch of gold.失败是成功之母：Failure is the mother of success

taste 品尝This apple tastes sweet.这个苹果尝起来很甜。