介绍鸭子的三句话英文

duck 鸭子 DUCK 大写的鸭子

原来鸭子身体里有很多脂肪，而且鸭子经常把尾脂腺分泌的油抹在羽毛上，这样羽毛就不透水了，脂肪和羽毛都能起到保暖作用。鸭子尾巴尖上能分泌脂肪，就是‘油"。鸭子用 嘴把尾巴尖上的油抹在羽毛上，这样羽毛就不会沾水了。冬季空气温度低，而水里的温度要稍高一点，鸭子身体里发出的热，又有一层厚厚的不透水的羽毛包着，防止了热量的散 发，所以冬天鸭子在水里不怕冷。再用两只像船桨一样的蹼划水，鸭子就在水里游起来了。”为什么冬天鸭子在水里不怕冷 寒冷的冬季，小朋友们看到鸭子在寒冷的冰水里游 来游去。

　　1、鸭子的英文：duck。 　　2、鸭子的发音：英[dk]美[dk]。 　　3、duck的释义： 　　n.鸭；母鸭；鸭肉； 　　v.低下头，弯下身(以免被打中或看见);躲闪;躲避;迅速行进，飞快行走(以免被看见)。

鸭子duck，读音：英[du028ck]，美[du028ck]。释义：n. 鸭子；鸭肉；（英）宝贝儿；零分vi. 闪避；没入水中vt. 躲避；猛按…入水例句：The cat was now within striking distance of the duck.此时，猫就在可攻击鸭子的距离内。变形：过去式ducked，过去分词ducked，现在分词ducking，第三人称单数ducks，复数ducks或duck。短语：chance the duck 好歹要干一下dead duck 注定要完蛋的人〔物〕like a duck to water 毫无畏惧地duck one"s head 低头duck under water 潜入水下duck的用法duck用作可数名词意思是“鸭子”，尤指“母鸭”，duck有两种复数形式：duck和ducks，一般情况下多用零复数形式，只有在指不同的种类和个体时才采用规则复数形式。duck的阳性名词为drake(公鸭）。duck用作不可数名词意思是“鸭肉”。duck在英国口语中表示“亲爱的人，宝贝”，在美语中可指“人，家伙”。duck作“躲避；闪开”解时可表示动作，也可表示状态；多用作及物动词，接名词或动名词作宾语。duck作“潜入”解时指猛然进入又立即退出的动作。多用作不及物动词，也可用作及物动词。

你好应该是单词duck

看看pgp图标是不是图片上的那种，要是的话说明你开口令缓存了，相当于记住密码，这样的话当然就能直接装载了。此时解决方法有两种：1.pgp图标右键，清除缓存。2.选项，常规，我的口令，不保存我的口令。若非上述情况，在下个新版吧，10.1.1就不错。希望能帮到你。

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　　已入寒冬，寒假也已经来临了。祝大家在寒假玩得开心快乐哦!以下是由我为大家精心整理的“四年级上学期英语寒假作业答案2019”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助。 　　 四年级上学期英语寒假作业答案2019 　　【第3页】 　　第一题 　　1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 　　第二题 　　make a fruit salad 　　我们的玩具动物 　　play table tennis 　　给你 　　fifteen crayons 　　在垫子上 　　an elephant 　　一些紫色的葡萄 　　how many stickers 　　一个热樱桃蛋糕 　　第三题 　　can not cool 　　cool 　　horse 　　lovely 　　they"re 　　let us 　　第四题 　　[B] this 改成 those 　　或 [C] pandas 改成 panda 　　[A] orange 改成 oranges 　　[C] some 改成 any 　　[A] do 改成 would 　　第五题 　　monkeys ; do 　　years 　　play football 　　pies 　　cars 　　any 　　tigers 　　can"t 　　第六题 　　(10)(8)(1)(5)(7) 　　(3) (6)(2)(9)(4) 　　【第6页】 　　第一题(阅读解题方法：在原文章中划出每道题目的答案出处的句子，并标上题目序号) 　　It is Dick"s bedroom. 　　Yes,I can. 　　It"s under the bed. 　　No,it isn"t. 　　No.(A little cat is on the chair.) 　　第二题 　　1.D 2.S 3.S 4.S 5.D 6.S 　　第三题 　　toy animals 　　like pandas 　　have a pineapple 　　have a look 　　play basketball 　　how many 　　孩子们 / 男孩女孩们 　　在汽车里 　　一些贴纸 　　十三辆汽车 　　第四题 　　1.How 2.What 3.Whose 4.Who 　　第五题 　　1.C 2.E 3.D 4.B 5.A 　　第六题 　　1--How many eggs would you like? 　　--Fifteen. 　　2.--Where is my bag,Mum? 　　--It"s in your bedroom. 　　3.--Can you swim? 　　--No,I can"t. But I can skate. 　　第七题 　　1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 　　【第9页】 　　第一题 　　1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 　　6.C 7.A 8.C 9.C 10.B 　　第二题 　　1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 　　第三题 　　1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 　　第四题 　　1.F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 　　【第12页】 　　第一题 　　1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 　　第二题 　　1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 　　第三题 　　1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 　　第四题 　　[葡萄—grape] [米饭—rice] 　　[溜冰—skate] [鱼—fish] 　　[13—thirteen] [狗—dog] 　　[跳—jump] [菠萝—pineapple] 　　[15—fifteen] [马—horse] 　　第五题 　　1. 2-4-3-1-5 2. 3-1-4-2-5 　　【第15页】 　　第一题 　　1.book 2.puzzle 3.puppet 　　4.short 5.bike 6.word 　　7.shoe 8.scarf 9.glove 　　10.cake 　　第二题 　　1.C 2.C 3.A 4.A 　　第三题 　　1.[C] for 改成 in 　　2.[B my 去掉] 或 [C a 去掉] 　　3.[B] to 去掉 　　4.[B] playing 改成 play 　　5.[D] puppet 改成 puppets 　　第四题 　　1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 　　第五题 　　1.Do you like monkeys? Yes, I do. 　　2.Look at those fat lions. 　　3.Can you play football? No, I can"t. 　　4.Let us make a fruit salad. 　　5.I can not jump. 　　【第18页】 　　第一题 　　1.Do; any 　　some 　　How many 　　two 　　2.Can 　　he 　　can 　　swim 　　3.skate 　　can; about 　　can"t 　　Have 　　第二题 　　1.[B] waters 改成 water 　　2.[A] What改成 Why 　　3.[A] looks 改成 look 　　4.[C] I 改成 I"m 　　5.[A] Do 改成 Are 　　第三题 　　1.T 2.T 3.T 4.F 5.F 　　第四题 　　1.She"s 2.his 3.too 4.on 5.Whose 　　第五题 　　1. ( T ) — 与tea同音，表示“茶” 　　2. ( B ) — 与bee同音，表示“蜜蜂” 　　3. ( C ) — 与sea同音，表示“海” 　　4. ( Y ) — 与why同音，表示“为什么” 　　5. ( I ) — 与eye同音，表示“眼睛” 　　6. ( elephant ) — 大象 　　【第21页】 　　第一题 　　1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 　　第二题 　　【Mike】： 两个鸡蛋; 一个冰激凌 　　【Su Yang】： 米饭;茶 　　【Yang Ling】: 汉堡; 　　第三题 　　1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 　　第四题 　　1.I don"t like toy elephants. 　　2.Do you like this panda? 　　3.What do you have here? 　　4.How many toy grapes do you have here? 　　5.Do you have any apples here? 　　6.Yes, he can. No, he can"t. 　　【第24页】 　　第一题 　　1.D 2.B 3.C 4.F 5.A 6.E 7.H 8.G 　　( D和E内容一样，所以可以互换) 　　第二题 　　1.T 2.F 3.F 4.T 　　第三题(首字母大写) 　　1.We have a fridge in the living room. 　　2.They are all very cool. 　　3.That is a nice cat. 　　4.Can you help me? 　　5.Is your toy elephant in the bathroom? 　　第四题 　　1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 　　第五题 　　1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 　　【第27页】 　　第一题 　　1.C 2.D 3.A 4.E 5.B 　　第二题(注意大小写和标点符号) 　　1.I like this cat. 　　2.How many balls do you have? 　　3.Can you play table tennis? 　　4.What would you like? 　　5.You have seventeen crayons. 　　第三题 　　[umbrella] [socks] [fan] [shoes] 　　[twenty-eight] [twenty] [forty-five] 　　[forty] [fifty] [thirty] 　　第四题 　　1. O 2.B 3.C 　　第五题 　　(一) 　　1.T 2.F 3.T 4.F 　　(二) 　　1. big; nice 　　2. kites 　　3. on; desk 　　4. 略 　　5. like 　　【第30页】 　　第一题 　　1. 　　A: Good morning. What would you like? 　　B: I"d like a pair of shoes and a pair of socks, please.(shoes和socks可互换) 　　How much are they? 　　A: Eighteen yuan, please. 　　B: What about the fan? 　　A: It"s five yuan. 　　B: OK, here you are. 　　A: Thanks. 　　2. 　　A: What are those in the tree? 　　B: They"re balloons. 　　A: How many balloons can you see? 　　B: Five. 　　第二题 　　1.T 2.F 3.F 4.T 5.F 　　第三题 　　放鞭炮 —连— Happy New Year! 　　南瓜脸 —连— Happy Halloween! 　　圣诞老人 —连— Merry Christmas! 　　生日蛋糕 —连— Happy birthday! 　　第四题 　　My; can; sing; dogs; cats; 　　【第33页】 　　第一题 　　1.D 2.G 3.J 4.E 5.B 　　6.H 7.F 8.C 9.A 10.I 　　第二题 　　1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 　　第三题 　　(5)(1)(7)(2) 　　(6)(3)(8)(4) 　　【第36页】 　　第一题 　　颜色如下图字母颜色 　　red红 yellow黄 purple紫 pink粉 　　第二题 　　1.T 2.F 3.T 4.F 5.T 　　第三题(作文可自主发挥，答案仅供参考) 　　He is a boy. 　　His eyes are small. 　　His leg is long. 　　He can skate very well. 　　第四题 　　1.(2) 2.(3) 3.(5) 　　4.(1) 5.(4) 　　第五题(注意大小写和标点符号) 　　1.I"d like a cup of coffee. 　　2.What about a glass of juice? 　　3.Would you like some noodles? 　　4.I would like a big sandwich. 　　5.I have two cups of tea. 　　6.How many fish do you have? 　　【第39页】 　　第一题 　　Cat dog horse lion panda 　　第二题 　　1.A 2.B 3.C 　　第三题 　　1. 　　A：Do you like pigs? 　　B：No, I don"t. 　　I like pandas, they"re cute. 　　2. 　　A：What"s that? 　　B：It"s a cow. 　　A：Do you like cows? 　　B：Yes, I do. 　　A：Me, too. 　　第四题 　　1.E 2.B 3.F 4.A 5.D 6.C 　　第五题 　　1.A 2.B 3.D 4.A 5.C 　　【第42页】 　　第一题 　　1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 　　第二题 　　1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 　　第三题 　　1. our 　　2. classrooms 　　3. toy; animals 　　4. peaches; one 　　5. can"t 　　6. me 　　7. stories 　　第四题 　　1.D 2.A 3.E 4.F 5.B 6.C 　　第五题 　　1. looks 　　2. swim 　　3. either 　　4. His 　　5. short 　　6. play 　　7. men 　　8. have 　　【第45页】 　　第一题 　　1.C 2.A 3.E 4.H 5.D 6.F 7.B 8.G 　　第二题(注意大小写和标点符号) 　　1. our new house 　　2. 过来看一看 　　3. in the bedroom 　　4. 你的红裙子 　　5. fifteen clocks 　　6. 你好吗? 　　7. under the desk/table 　　8. 一只饥饿的鸟 　　9. Here you are. 　　10. 我想要 　　第三题 　　1. bus 　　2. now 　　3. very 　　4. for 　　5. pen 　　6. cat 　　7. Our 　　8. on 　　第四题 　　1.C 2.E 3.B 4.D 5.A 　　第五题 (写作略) 　　【第48页】 　　第一题 　　1.T 2.F 3.F 4.T 　　第二题 　　1. a banana 　　2. 多少 　　3. some horses 　　4. 又可爱又胖 　　5. two cats 　　6. 玩具动物 　　7. like dogs 　　8. 一个很棒的机器人 　　9. make a cake 　　10. 给你。 　　第三题 　　1.F 2.A 3.G 4.B 5.C 6.D 7.E 　　第四题 　　1.F 2.T 3.F 4.F 5.F 　　第五题 　　1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 　　第六题 　　1. pandas 　　2. make 　　3. our 　　4. mangoes 　　5. look 　　6. bananas 　　7. about 　　8. How old 　　9. that 　　10.play basketball 　　11.How 　　12.woman; our

　今天，我上了一堂很棒的礼仪课。　　从接到通知上课的时候，我就很开心，当然不仅仅是因为可以暂时抽离工作，还有一点是学习礼仪也是很重要的一门社交课程。　　从早晨八点，我就提前到达培训地点，会场内，一会举止优雅的中年女士已经在台上整理东西。　　不用介绍，我就猜出了那位女士应该就是我们的礼仪培训老师。　　上身是一件简洁大方的白色八分袖半透明上衣，搭着一条黑底配镂空花纹的齐膝短裙，头发很简易地盘在脑后，用一个深红的长夹夹着。　　她还未开口，整个人给人的印象就已经是一个很涵养的知识女性的感觉。　　培训开始后，老师的一个自我介绍，让我对她从第一印象的好感更是升级到了佩服。　　老师说自己已经是退休了五六年的人了，现在有时间就给需要培训的机构团体培训，这次给我们培训的时间有点短，就一天的时间，有点赶，希望能给大家带来一定的收获。　　可以说，细节真的可以看出一个人的涵养，这位老师还没开始教授，我就已经从她的言谈举止感受到了礼仪对她的影响。　　和蔼可亲，亲和力，微笑，着装搭配，语言使用......　　可以说，一天的课程里，我都尽量地在听讲，想从中看到自己的不足，改进自己。　　一直以来，我还很自以为是的认为自己一直在学习，可是当听老师讲授当中提到的马斯诺原理，我竟是一无所知时，我才发现自己的知识竟是多么匮乏，看的书的方向过于狭窄。　　我感谢这堂课，也希望自己能在生活中践行，改变自己，让自己更好。

星形启动，三角型运行，就是所谓的“星角启动”。星形接法时，在电动机的一个极相组上的电压是三角形接法的“3分之根号3倍”，约0.5773倍，相当于降压启动，可以降低启动电流。

因为发热包的发热原理就是里面这两种成分产生化学反应，然后迅速放出大量的热，然后导致里面的东西水分变得很烫，就开始发热了。直接都是凉水吸收大量的热就变得很烫了，那么如果用热水的话，在吸收大量的时候就会烫伤人了。

　　通过对教师用户文献信息和服务需求的调查，为高校图书馆提高服务层次提供了可靠依据；文章对用户结构和需求的分析，提出高校图书馆应对用户需求的策略，为高校图书馆的改革方向提出了可操作性很强的建设性意见。高校图书馆 教师用户调查 文献服务 　　了解用户结构和用户需求，才能更好地调整图书馆的资源建设、优化图书馆资源结构、改进图书馆服务的内容和方式，更好地发挥图书馆为高校教学和科研服务的功能。本次调查采用随机问卷调查方式在烟台工程职业技术学院教师用户中展开，调查内容分为三部分：(1)用户结构；（2）用户文献信息需求；（3）用户信息服务需求。调查时间为2009年10-12月；调查对象为烟台工程职业技术学院各系专任教师。共发放表格309份，回收280份，回收率90.6%，有效问卷212份，有效率96.3%。通过对统计结果的具体分析，调查能客观的反映现阶段普通高校教师用户文献信息和服务需求的特点和规律。 　　一、教师用户结构特点 　　本次调查中将英语、语文、心理、管理、政治、体育等专业统称为文科，将物理、化学、计算机、数学、等专业统称为理科。 　　用户结构有如下特点：（1）教师用户的学历层次较高，且以中青年教师为主；（2）教师用户的结构具有多样性及高层次性的特点；（3）教师用户的文理结构较合理，对各学科文献信息的需求几乎相当。教师用户结构特点要求图书馆在图书、期刊和数字资源的订购方面考虑到教师用户专业结构的深度和广度，考虑到各学科的最新进展。 　　二、教师用户对文献信息需求的特点 　　1.信息需求的多样性和广泛性。随着交叉边缘学科的不断涌现，教师信息需求正从单一学科向多学科发展，与过去单一的信息需求相比，信息咨询所涉及的范围包括自然科学、社会科学和应用科学的各个领域。主要表现在：教师用户不仅需要大量的印刷型中外文信息资源，还需要各种缩微型、视听型、单行版电子出版物和网络数据库信息资源；不仅需要公开发行的书刊，还需要非公开出版发行的内部资料、政府报告、会议文献、学位论文等在内的“灰色文献”；不仅需要实用性的技术信息，教师用户也迫切希望获得与自身生活相关的政治、经济、教育、医疗、金融、文化、体育、旅游、娱乐等全方位的内容全面、类型完整、形式多样、来源准确广泛的知识信息。 　　2.信息需求的时效性和准确性。计算机技术和网络技术渗透到知识的各个领域，引发科学创新、知识老化加剧，科学知识的更新频率加快，技术应用周期缩短，高校信息用户的需求频率必然加快，56.2%的教师用户在利用图书馆检索信息时，选择最在乎的是信息资源的时效性，50.5%的教师用户反映很难快速检索到所需的准确文献，95.6%的教师用户提出图书馆应尽快提高网络资源检索的查准率，希望能及时准确地获取可以解决问题的信息。 　　3.信息需求的个性化。随着网络的快速发展，信息用户可直接从网络中获取所需的信息资源。因此用户已不在满足一般性的信息咨询服务。教师用户的信息需求形式上趋于定向、内容上趋于专深，成明显的个性化需求特征。这就需要专业的咨询人员跟踪其信息需求，将分散的、与其研究领域相关的各种信息加以集中组织，并进行加工整理和二次开发，从中提炼出有针对性的信息，以快捷和便利的方式传递给用户，从而满足用户特定的信息需求，也使信息发挥最大的效用。 　　4.信息需求的专业性和系统性。高校教师是从事教学科研和高科技领域研究的专业技术用户，他们既要通过图书馆了解学科本身的发展变化动态，又需要了解和掌握所承担的研究课题的国内外研究发展现状和发展趋势等相关信息。86%的教师用户迫切希望图书馆能够有针对性地提供全程性、全方位的知识信息保障，以满足其专业性系统性的信息需求。 　　三、教师用户对信息服务需求的特点 　　1.多形式服务的需求。随着网络的发展、数字资源的快速增长，图书馆用户不必到馆就能获取所需信息资源。基于资源载体和信息获取途径的多样化，教师用户对图书馆服务形式也呈现出多样化的要求。用户希望图书馆在提供传统的外借、馆内阅览、信息检索、代查代检等服务基础上，提供联机检索、全文传递、信息推送、FAQ、定制服务、学科导航、虚拟参考咨询等形式的服务。 　　2.高时效服务的需求。科学研究本身对信息服务的时效性就有很高的要求。70%的教师用户认为图书馆信息资源的更新滞后、网页维护不及时、网络不稳定等。因此图书馆必须对管理工作和服务模式加以改进，以满足用户的时效需求。 　　3.信息检索方便性的需求。教师用户在利用信息资源时，往往需要通过多种渠道和多种方法才能找到相关的资料，既费时又费力。因此越来越多的用户希望通过网络信息资源的无缝链接，将分散的、大量的、不同形式、杂乱无序的专门信息，经过有效的序化组织后，形成本领域或相关领域，可有效利用的，满足个性化需求的信息资源库，用户只需通过一个节点进入系统，就能在一个统一的界面中方便快捷地检索到所需的各种相关信息。 　　4.信息检索自助性的需求。网络环境的实时交互性特点，极大地刺激着用户的自助性。独立地直接进入信息系统，直接倾听同行的观点，交流自己的意见，实现实时的信息交换，是快捷地获取信息的最佳方式。最好的信息服务人员就是自己，在网络环境中，用户信息需求由依赖服务转向自我服务的特点，要求检索方式简单、易操作，能够自助完成，避免过多的专业性检索。 　　5.信息检索技能培训的需求。网络环境下，由于用户缺乏信息检索语言的基础知识和使用检索工具的技能，不能利用信息检索语言的原理正确表达自己的信息需求，不会根据信息需求编制正确的检索策略，不能正确利用检索工具，导致图书馆许多资源利用率低，因此65%的教师用户希望开设信息资源检索与利用的讲座，41%的教师用户希望通过讲课加实习的方式重点得到中文数据库和外文数据库的使用培训，也有不少用户希望图书馆印制各种指南的小册子和网上培训课件自学。 　　四、图书馆教师用户信息和服务需求的应对策略 　　1.建设多元化信息资源体系。图书馆是社会知识资源的中心，应涵盖各种形态、各种类型的信息资源。在数字网络时代，图书馆同样担负着继承传统文化的重任，在大力建设数字文献资源的同时，传统的馆藏文献与现代的实体文献仍然是数字图书馆资源建设的重点。多元化的信息资源体系是图书馆服务的基础。信息资源体系必须在标准统一的网络信息分类及组织方法下构建，以确保网络信息的有序程度与共享性。同时，要提高网络信息检索技术的可靠性，从而提高网络信息检索的准确率和利用率，以更好地满足用户的需求。在数字网络环境下，文献传递、馆际互借、联机访问、远程登录等资源共享方式能方便实现，图书馆不必追求独立完善的馆藏体系，而应在全国或地区性的信息资源共建体系中承担具有本地区本馆特色的馆藏数据库，供资源建设体系中的成员用户共享。 　　2.建设特色数据库。网络环境下，高校图书馆不仅仅是利用网络上的公共信息资源为用户服务，还要将自身的信息数据传送上网络，让成员用户利用，争取成为网络资源的重要分支资源和重要组成部分，成为网络上的重要节点，高校图书馆应加强特色数据库建设。特色数据库建设是一项十分复杂的系统工程，它涉及到策划选题、设计开发、采集建库、推广应用等各方面的工作。特色数据的建设要充分融入资源共享和资源保障体系，要充分考虑特色，有特色才有应用价值，才能在资源保障体系中有共享的价值，在建设过程中，还要注意制作技术的标准性和规范性，以确保其通用性，并注意知识产权问题的解决。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 　　3.建立学科资源导航系统。在网络时代，高校图书馆要开展有效的信息服务，必须依靠丰富的网络资源，使有限的实体馆藏和无线的网络资源共同构成图书馆信息服务的坚实基础。而且网络环境下，信息需求的多样性决定了信息服务形式的灵活性，网络信息资源的繁杂性，使用户获取特定信息的全面性及准确性受到较大影响。因此图书馆就要利用现成的搜索工具，把网上与某一或某些学科相关的节点进行集中，按照方便用户检索原则，用熟悉的语言组织起来向用户提供这些资源的分布情况，指引用户查找。建立实用与本校师生需求的学科导航系统，能为用户提供更有效的专业查询，能提高用户网上查询效率，既节省时间又减少费用，从而更好的为用户提供信息服务。 　　4.培养读者信息素质。信息素质通常是指用户在需要时能够识别、查找、评价和有效使用信息的能力。信息素质高的用户，具备了获取大量有效信息的资本，熟悉各种信息资源，具有很强的信息查询、获取能力，能较好的利用工具和手段，对以获取信息进行组织、分析、加工，推动自己的各项教学和科研。图书馆要针对用户不同的信息素质制定教育培训计划，有针对性地开展培训活动。使用户具备信息检索语言的基本知识，能熟练的运用各种信息资源的检索工具、能根据信息需求编制正确的检索策略并充分利用网络“人机对话”的有利条件及时修正检索策略，能迅速掌握信息查询工具和获取渠道，逐步提高用户群的信息意识。 　　5.建立“平台-自助”的信息服务模式。信息资源的多元化，使信息资源利用的难度加大。信息用户的多元化，向图书馆的信息服务提出了更高的要求。建设高效的信息服务平台，开展自助式信息服务，是图书馆解决服务难题的重要手段。在高效的信息服务平台上，对各种资源实现兼容、连接，通过系统实现内容揭示与引导，同时又在统一的技术标准与规范下，实现开放式信息交流、加工、研究，实现对不同类型、不同形态的信息在统一应用平台上的一站式集成利用。在高效的信息服务平台上，如果用户对服务平台比较了解，且能自行解决问题，则通过完善的信息服务平台，来实现自助服务，如网络查询、网上预约、网上续借、网上挂失等。 　　6.个性化信息服务。个性化信息服务是指图书馆为个人用户提供获取图书馆资源以及图书馆资源以外的各种相关要素的总和。个性化服务是“以用户为中心”的图书馆理念的具体体现。图书馆应根据用户提出的信息需求，在对用户个性和信息使用习惯分析的基础上，主动为用户设计并提供满足其个性化需求的信息服务，能根据用户兴趣及时主动地推荐用户需要且还没有获得的信息，并根据用户的反馈进一步改进推荐内容。图书馆作为传播知识信息和再生信息的基地，其信息服务工作应从被动的信息服务转为主动的高水平深层次服务，应依靠现有的资源优势，采取多种灵活的服务方式，针对不同用户的特定问题，从大量的信息资源中分析、解决不同的信息需求，为用户提供个性化服务。个性化服务将从根本上提升数字图书馆的服务能力和对用户的贡献力度。 　　7.开展信息跟踪及信息推送服务。采用智能信息代理技术，建立智能化信息服务系统，根据用户的信息请求，主动在网上搜索出符合用户信息需求的主题信息，纳入自身的信息资源保障系统，并不断更新，使其有序化；然后按照每个用户的特定需求，自动将有关信息推送到用户主机上，或用电子邮件通知用户，并提供新信息所在的网址，比如浙江大学就利用Uncover Reveal的最新信息跟踪与文献传递服务为全校博士点和重点学科提供高效优质的服务。 　　8.构建信息服务集成系统。信息集成服务应是指在现代数字网络环境下，以现代信息集成理论和技术为基础，通过对服务要素进行集成与动态整合并构建优势互补的集成化服务体系，使用户在最少的时间里通过最小的成本利用到最需要的资源和服务的一种服务理念和模式。这种集成服务理念和模式能以最少的成本最大限度的满足用户的需求，不仅强调服务要素的集成，更强调服务内容与功能的集成和一站式服务目标的实现。一个完整的信息集成服务系统不仅要信息资源集成、信息技术集成、信息服务集成，还要人员集成、网络集成等多方面的综合。中国国家科学数字图书馆跨库集成检索系统和清华同方的异构统一检索平台(Uniform Search Platform,USP)、中国高等教育文献保障体系(CALIS)、中国农业科技文献与信息服务平台(NAIS)等都已成功开展了不同层次的信息集成服务。 　　参考文献： 　　[1]谢小梅.基于网络环境的高校图书馆用户信息需求与学科馆员制度[J].图书馆学研究，2006，（7）. 　　[2]王红玲，张齐增，林宁.网络环境下图书馆用户信息需求调查分析[J].图书馆论坛，2005，（2）. 　　[3]汪琼.2000-2005年国内图书馆信息需求与服务研究综述[J].图书馆论坛，2006，（5）. 　　[4]陈力.论图书馆的多元化资源建设[J].中国图书馆学报，2004. 　　[5]陈伟，汪琼.数字图书馆“合理使用”方式的现实与思考[J].情报杂志，2004，（4）. 　　[6]李鸿雁.民族地方高校科研立项特色与用户科研信息需求的满足[J].图书情报工作，2007，（8）. 　　[7]张晓林.基于Web的个性化信息服务机制[J].现代图书情报技术，2004，（1）. 　　[8]周永红.信息集成服务的含义、发展与主要类型[J].情报理论与实践，2007，（5）. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

鞭炮（英文：firecracker）的起源至今有2000多年的历史。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从“爆竹”“爆竿”“炮仗”、“编炮”一直到“鞭炮”，在鞭炮烟花之乡的江西萍乡上栗，人们仍然将体积大、火药多和爆炸力强的单个鞭炮称为“爆竹”。鞭炮最开始主要用于驱魔避邪，而在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

发热包的原理，主要就是利用碳酸钠、焙烧硅藻土、铁粉、铝粉、焦炭粉、活性炭、盐，生石灰组成一袋，加入水，温度高达以上，蒸汽温度达，用来蒸煮食物，温度保持时间长20分钟降至，60分钟后降至。发热过程无任何污染，没有任何安全隐患。军用食品已大量利用此技术，在国外发热包的应用也是非常广泛。

分类: 商业/理财 >> 财务税务 问题描述: 谢谢大家！！！ 解析: 1857年，世界著名的德国统计学家恩思特(恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称为恩格尔定律，反映这一定律的系数被称为恩格尔系数。其公式表示为： 恩格尔系数（%）= 食品支出总额 /家庭或个人消费支出总额×100% 恩格尔定律主要表述的是食品支出占总消费支出的比例随收入变化而变化的一定趋势。揭示了居民收入和食品支出之间的相关关系，用食品支出占消费总支出的比例来说明经济发展、收入增加对生活消费的影响程度。众所周知，吃是人类生存的第一需要，在收入水平较低时，其在消费支出中必然占有重要地位。随着收入的增加，在食物需求基本满足的情况下，消费的重心才会开始向穿、用等其他方面转移。因此，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。 国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。在我国运用这一标准进行国际和城乡对比时，要考虑到那些不可比因素，如消费品价格比价不同、居民生活习惯的差异、以及由社会经济制度不同所产生的特殊因素。对于这些横截面比较中的不可比问题，在分析和比较时应做相应的剔除。另外，在观察历史情况的变化时要注意，恩格尔系数反映的是一种长期的趋势，而不是逐年下降的绝对倾向。它是在熨平短期的波动中求得长期的趋势。 恩格尔定律与恩格尔系数 19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。恩格尔定律的公式： 食物支出变动百分比 食物支出对总支出的比率(R1)＝—————————— 总支出变动百分比 或 食物支出变动百分比 食物支出对收入的比率(R2)＝—————————— 收入变动百分比 R2又称为食物支出的收入弹性。 恩格尔定律是根据经验数据提出的，它是在假定其他一切变量都是常数的前提下才适用的，因此在考察食物支出在收入中所占比例的变动问题时，还应当考虑城市化程度、食品加工、饮食业和食物本身结构变化等因素都会影响家庭的食物支出增加。只有达到相当高的平均食物消费水平时，收入的进一步增加才不对食物支出发生重要的影响。 恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低的一个指标。 其计算公式如下： 食物支出金额 恩格尔系数＝——————— 总支出金额 除食物支出外，衣着、住房、日用必需品等的支出，也同样在不断增长的家庭收入或总支出中，所占比重上升一段时期后，呈递减趋势。 补充： 一、恩格尔系数的概念及其广泛运用 恩格尔系数是经济学中的重要概念。恩格尔对当时比利时的三个阶层作了统计调查，得出如下图表： 食粮费 衣着费 住宅费 燃料费 文教卫生娱乐费 一般劳动者家庭 中等阶层家庭 高等阶层家庭 62% 55% 50% 16% 18% 18% 12% 12% 12% 5% 5% 5% 5% 10% 15% 从这个统计表中可以看出，收入少的阶层指出食粮费的比率反而高。随着收入的增加，食粮费支出比率渐次减少，衣着费的支出比率也渐次减少但比率变化较少，住宅费、燃料费的支出比率保持不变，文教卫生娱乐等杂项费用支出比率随所得增加急速增长。 恩格尔系数是经济学中最早确立的两个函数关系之一。恩格尔系数一经提出就得到广泛的认同，并一直被广泛运用于统计工作之中。人们一般认为，恩格尔系数的重要意义在于，它是衡量一个家庭或国家消费水平的重要指标，在一定程度上反映了一个国家生产水平和经济状况。 联合国粮食及农业组织将恩格尔系数作为衡量一个国家或地区富裕程度的标准：恩格尔系数在59%以上为贫困，50%~59%为温饱，40%~50%为小康，30%~40%为富裕，低于30%为最富裕。 在中国，恩格尔系数同样受到高度重视。无论是 *** 机关的工作报告，还是新闻媒体关于本地居民的生活水平的报道，都可以见到恩格尔系数踪影，使用频率极高。2003年我国发布的第一份《中国教育与人力资源问题报告》中指出：中国农村居民家庭的恩格尔系数已经降至47.7%（小康），而城镇居民家庭的恩格尔系数已经降至37.9%（富裕）。在新华社的网站上，几乎每个省、市、自治区以及一些经济发达的城市都有一篇关于本地区恩格尔系数数据的报道，以反映本地居民的生活状况。 更重要的是， *** 机关的很多工作计划的依据就是本地的恩格尔系数。我国劳动和社会保障部确定最低工资标准的方法之一就是恩格尔系数法：根据国家营养学会提供的年度标准食物谱及标准食物摄取量，结合标准食物的市场价格，计算出最低食物支出标准，除以恩格尔系数，得出最低生活费用标准，再乘以每一就业者的赡养系数，再加上一个调整数。① 二、恩格尔系数的质疑 1、恩格尔失灵。恩格尔当时得出的结论完全是凭经验推断出的，并没有理论依据。但长期以来，经济学家们对恩格尔系数的理论研究却很少，大多在统计调查中做了一些相关的研究。1868年，德国统计学家修瓦彭研究了柏林市民的所得额与住房支出的关系，推翻了恩格尔的关于住房支出比例相对不变的结论。他指出，住房支出比率也适用于随收入的增加而减少的规律。后来，其他的经济学家根据统计资料发现服饰等生活必需品支出的变化规律也类似食物支出的变化规律。 1984年，苏志平、张克昕等教授曾对河北省几个县的农民消费作了调查，居然发现农民普遍的食粮费用支出全在25%以下，这个数字相当于发达国家城市居民的食物支出比例。但是苏志平教授同时指出，农民的主要支出并不在文化教育娱乐卫生方面（这些支出仅占总支出的10%不到），而在住房方面（占总支出40%以上）。造成这一现象的原因在于长期以来，农民一直忙于解决温饱问题，无力改善住房条件，加之传统消费观念强，习惯于俭朴的生活，在吃的方面基本保持原来的水平。① 我国消费经济学家尹世杰教授根据历年《中国统计年鉴》的有关数字计算而得：我国城镇、农村居民的恩格尔系数为：② 1957 1964 1978 1985 1987 1990 1992 1993 1995 1997 1998 城镇 农村 58.4 65.8 59.2 67.1 57.5 67.7 52.3 57.4 54.4 --- 54.2 55.6 52.9 56.8 50 58 49.7 58.6 46.4 55 44.5 53.6 % 40多年来，我国居民的收入翻了两三番，居民的生活水平得到大幅度的提高，但通过上面的数据可以发现，城镇、农村居民的恩格尔系数仅分别下降了13.9%和12.2%，与我国居民生活水平的发展状况极不相符，而且中间还曾出现过数次反弹。令人困惑的还有：上世纪50年代末60年代初的经济严重困难并没有造成恩格尔系数的大幅度上涨，90年代初期的通货膨胀也仅造成农村居民恩格尔系数的小幅度反弹。事实上，“纵观我国人民三十多年的消费结构历史，并没有给与恩格尔系数实践上的论证。”① 2、恩格尔悖论。恩格尔系数在两个前提下普遍适用：（1）假设其他一切变量都是常数；（2）食物支出有统一的含义即指维持生活所需的食物支出，在各种收入水平之下，都应按照这种含义所要求的来衡量。但问题的焦点在于食品的消费弹性。在分析这一问题时，就必须考虑到，与现在物资极大丰富的买方市场不同，恩格尔所处的19世纪大多数居民生活水平低下，产品并不丰富，尤其是食物，不仅数量不多，而且构成也十分单调。在“填饱肚子”是绝大多数居民的第一要务时，没多少人会在意食物的“口感”如何，食物等级对绝大多数人而言也没有存在的必要。外国经济学家常用所谓“巨无霸指数”来比较我国和其他国家的经济形势，但是他们似乎都忽视了一点：汉堡包在西方国家是居民的日常食物（甚至有称其为“垃圾食品”），而在中国，汉堡包却是作为一种比较“高级”的食物出现（少数极发达的地区除外）。于是又出现了一个两难问题，“维持生活所需的食物”的概念应该如何界定？这就需要明确，食物的作用究竟是“维持生命”还是“享受生活”（尤其是酒和“休闲食品”的出现）？有食物用于享受，无疑是生活水平提高的表现（如同历史学家指出的，酒的出现说明粮食的产量不仅可以满足食用还出现了富余，这也是人类生活水平得到提高的表现），用于享受的食物的弹性无疑大于用于维持生命的食物弹性。但问题在于哪些食物是用来“享受生活”的？这一部分食物是否应算作恩格尔系数公式中的“食物支出”（分析恩格尔系数的本意，用来享受的食物应该不算作食物支出）？那些既可以用来“维持生命”又可以用来“享受生活”的食物该怎么归类？这可能是一个无法解决的问题。同样做为“维持生活所需的食物”，汉族的主要肉食是猪肉，而受宗教影响， *** 的主要肉食是牛肉。牛肉的价格一般比猪肉价格高出25%左右。消费主体的偏好和习惯不同在很大程度上影响了恩格尔系数的准确性。同样，高级食品以及食物等级等消费弹性食品的存在就使恩格尔系数公式的计算失去了标准。以湖南为例，大米是湖南居民的基本食物。市场上湖南产的普通大米的零售价为每市斤1.5元左右，优质大米（如东北大米）的零售价为每市斤2元左右，进口大米（如泰国大米）的零售价则高达每市斤3元左右。而不同品种的大米除了在所谓“口感”方面有所不同外，对满足居民饮食要求方面并没有什么差别；另一方面，居民对主食的选择带有习惯性，在一段时间内是难以改变的。做一个极端的假设，不同的家庭在总支出及其他方面的支出都一样，但对大米品种的选择不同（一般而言，南方人对大米的要求较为讲究），如果机械地以恩格尔系数公式进行计算，就有可能得出一个有悖于常理的结论——食用高级食品的家庭生活水平较低。根据张晓卫和孙卫平的研究，城镇居民在满足基本消费需要之后，剩余收入中继续投向食品的比例高达13.76%，“虽然恩格尔系数在逐年下降，但老百姓仍把食品作为提高生活水平的主要消费类别”。① 三、一种理论猜想 在理论研究上，经济学界对消费结构进行实证分析通常采用恩格尔系数法和扩展线性支出系统模型两种方法。萨缪尔森提出了萨氏恩格尔系数。萨缪尔森结合美国的实际情况对恩格尔系数提出看法：“食物在收入中的百分比随着收入增长而下降。还要注意储蓄的上升，从低收入的小于零到相当高的水平。”①萨氏恩格尔系数公式以总支出为分母。居民的生活水平提高，必然导致支出增加。这就是假设为居民的收入全部用于支出。做出这种假设的原因在于：财富只有投入到市场流通中才能发挥其作用，才能促进社会进步。这就关系到储蓄的作用了。财富进入银行后，将以贷款的形式被投入到社会再生产中，固然能促进社会进步。按照恩格尔系数的初衷，银行储蓄也是应该算作支出。但储蓄毕竟不能给居民带来直接的生活水平提高。我国居民向来有将剩余财富存入银行的习惯，恩格尔系数的降低并没有带来实际生活水平的提高（尤其是在原来生活水平就比较高的情况下）。另外，恩格尔系数公式选用的数据是一个时间段的，居民的银行储蓄究竟算作在什么时间的支出？因此，应该明确：恩格尔系数中所指的支出一定要是“消费支出”。萨氏恩格尔系数虽然并不高明，但对恩格尔系数的适用性和统计指标的宽度提供了研究的思路。中国国家统计局对食品的统计包括：粮食、肉禽及其制品、蛋、水产品、鲜菜、鲜果等项目就是明证。 我国学者苏志平对恩格尔系数有比较系统的研究。恩格尔系数的一个隐含的条件是食物支出的收入弹性小于1，苏志平认为，恩格尔系数的理论基础是需求弹性理论。食物因为是人们生存的必需品，而且往往是弹性不足的商品。也就是说，人们虽然处于不同的生活水平，对食物需求量却是大致相同的。苏志平教授也考虑到恩格尔系数的适用性和统计指标的宽度问题，他指出，恩格尔系数适用的前提条件有两点。第一、食物支出是指从总体上将维持消费者的生存所需要的支出（我们在上文已有论述）。第二、假设其他条件不变，包括内生变数（事物本身因素所构成的影响变数）不变和外生变数（不是由事物本身因素所构成的影响变数）不变。就内生变数而言，消费主体在消费习惯、消费方式、消费观念等方面的变化是主要的内生变数，是因该假设为不变的。①但当恩格尔系数成为国家制定政策的依据的时候，假设内生变数不变是不合适的。一个典型的例子就是：随着居民生活节奏的加快，人们不愿让家务劳动占用自己的闲暇时间，因此越来越愿意购买经过加工的食物，这是生活水平提高的表现。居民所消耗的食物量并没有加大，但由于食物支出中增加了加工和服务等费用而导致食物支出增加。虽然经济学家们会认为支付了加工和服务等费用会得到闲暇的福利和由时间的节省而导致收入增加等，但又证明了恩格尔系数的适用性和统计指标的宽度问题。 1954年英国著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者R．Stone为了深入研究居民消费结构之间的数量关系，以效用函数为基础提出了需求函数的线性支出系统，其基本形式为： Vi=PiXi+bi(V-∑PkXk) (i=1,2,3……) Vi是对第i种商品的消费支出，V是总消费支出，是Vi的和。Xi是对第i种商品的基本需求量，PiXi是对第i种商品的基本需求支出；bi表示超过基本需求支出中用于购买第i种商品的百分比，称边际预算比。 运用扩展线性支出系统进行消费结构分析较恩格尔函数模型及其衍生模型可以直接运用截面资料进行参数估计，还可以用来进行边际消费倾向分析、需求收入弹性分析、基本需求分析；同时它还考虑了价格变动对消费结构的影响，并且能够在没有价格资料的情况下利用居民截面收支数据资料进行需求的价格弹性分析。 但是，笔者认为，恩格尔系数的理论基础除需求函数的线性支出系统中的边际消费倾向、收入弹性分析外，还应该还应该包括消费支出的分类及由此衍生的食品消费弹性（Elasticity of Consumption）问题。所谓食品消费弹性是指在食品的消费函数（ Consumption Function）已知的条件下，食品消费量的变动对其他变量如收入、品质、价格变动的反映敏感性。 消费支出的分类方法有许多种，目前比较有影响力的方法包括：恩格斯的消费资料基本属性理论（分为生存资料、享受资料和发展资料）；美国心理学家马斯诺的需求层次理论（分为生理需求、安全需求、社会交往需求、尊重需求和自我实现需求）；日本心理学教授宇野政雄的消费结构三阶段理论（分为以衣食为中心、以安全舒适为中心、以生存意义为中心）；以及我国通用的划分吃、穿、用、住、行的方法。虽然以上几种划分的方式不同，但都毫无例外地将对食物需求的支出作为人的首要支出，认为人们要在满足了食物需求的基础上才可能追求其他的消费。 恩格尔系数在使用过程中遇到的最基本的问题在于，随着居民的生活水平提高，收入增加，居民用于购买食物的支出的弹性是会随着总支出的增长而变化。也就是格利里希（Zvi Griliehes）提出的享乐价格（Hedonic price）问题。由于人们的消费行为不一样，购买食物的支出的增长率与总支出的增长率之间的关系是无法进行统一判断的。在这种情况下，固然会出现恩格尔系数支持的： 食物支出金额 食物支出金额↑ —————— ＞ ——————— 总支出金额 总支出金额↑ 但由于“食物支出金额↑”和“总支出金额↑”之间的关系无法判别的，所以还会出现以下两种情况： 食物支出金额 食物支出金额↑ 食物支出金额 食物支出金额↑ —————— ＝ ——————— 或 —————— ＜ ——————— 总支出金额 总支出金额↑ 总支出金额 总支出金额↑ 如果说前一种情况勉强满足恩格尔系数公式，后一种情况（随着生活水平的提高，人们用来购买食物的支出所占的比例反而更高，恩格尔系数也变高）则完全于恩格尔系数公式相悖。而且棘轮效应告诉我们，人们的支出容易随收入的增加而增加，但不容易随收入的减少而减少。因此，当居民收入减少的时候，同样有可能出现： 食物支出金额 食物支出金额↓ —————— ＞——————— 总支出金额 总支出金额↓ 由此可知，消费者行为的差异使在居民收入出现变化时判断其恩格尔系数从而判断其生活水平高低的准确性打了折扣。 四、简短的结论 综上所述，我们认为对恩格尔系数的合理的认识应该是： 第一，任何一种经济理论的出现都适合当时的社会经济状况密切相关的，恩格尔系数也不例外。今天的社会经济状况，无论是居民的收入水平、人们的消费观念、 *** 的经济倾向还是市场上商品的丰富程度都与150年前的欧洲相比发生了巨大的变化，仅仅依靠计算“食物支出”来判断“社会进步”或居民的“生活水平提高”与否并不合适。恩格尔系数作为衡量居民消费结构的指标，只是揭示特定发展阶段的收入和消费结构的关系，并不适用于各个阶段和各个地区的比较，在应用时有一定的局限性。 第二，居民的“生活水平提高”是一个模糊的概念，学术界并没有一个统一的标准，而恩格尔系数的计算却是精确的；恩格尔系数存在的意义是与变化多端的生活实际紧密联系的，但却被人为的加上了诸多不切实际的限制条件。笔者承认，即使是在这种情况下，恩格尔系数也可以在一定程度上反映今天居民生活水平的高低，但不能机械的将其作为比较不同时期或不同地区居民生活水平高低的标准。更重要的是， *** 部门制定相关的经济政策如需以恩格尔系数为依据，也必须仔细考虑该系数是否符合本地居民的实际生活水平。

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小伙伴们都学的什么专业哪？有哪些听起来很厉害的术语哪？评论区大家一人一句，踊跃参与哦。日语：雅蠛蝶量子物理：薛定谔的猫汉语言文学：端透定泥知澈澄娘药理：调节麻痹土木：板梁柱中医：温通经脉，回阳救逆新闻传播：使用与满足，符号，涵化理论，议程设置播音与主持艺术专业：内三外四内在语对象感情景再现停连重音语气节奏生化：三羧酸循环有机化学：非甾体药物和甾体药物物流：供应链市场营销：马斯诺的需求原理德尔菲法食品专业：气相色谱美术：三庭五眼大家看懂了吗?小编看完脑袋瓜子嗡嗡的，说的啥？好了，大家一起评论区秀专业吧。

星-三角降压启动电路图：星-三角降压启动原理：1、当负载对电动机启动力矩无严格要求又要限制电动机启动电流、电机满足380V/Δ接线条件、电机正常运行时定子绕组接成三角形时才能采用星三角启动方法；2、该方法是：在电机启动时将电机接成星型接线，当电机启动成功后再将电机改接成三角型接线（通过双投开关迅速切换）；3、由于电机启动电流与电源电压成正比，而此时电网提供的启动电流只有全电压启动电流的1/√3，因此其启动力矩也只有全电压启动力矩的1/3；4、星三角启动属降压启动，它是以牺牲功率为代价换取降低启动电流来实现的，所以不能一概而论以电机功率的大小来确定是否需采用星三角启动，还要看是什么样的负载。一般在启动时负载轻、运行时负载重的情况下可采用星三角启动，通常鼠笼型电机的启动电流是运行电流的5-7倍，而电网对电压要求一般是正负10%，为了使电机启动电流不对电网电压形成过大的冲击，可以采用星三角启动。一般要求在鼠笼型电机的功率超过变压器额定功率的10%时就要采用星三角启动；5、在实际使用过程中，有时电机功率为11KW就需要星三角启动，如额定功率11KW的风机在启动时电流为7-9倍(100A左右），按正常配置的热继电器根本启动不了（关风门也没用），热继电器配太大又无法起到保护电机的作用，所以建议采用星三角启动。扩展资料：星-三角降压启动（1）一般大于11KW的电机都需要降压启动。在实际使用过程中，发现电机从11KW开始就需要降压启动。如风机在启动时，11KW电流在7-9倍(100A)左右。按正常配置的热继电器是启动不了的，热继电器配大了又起不了保护电机的作用，所以需要用降压启动。而在一些启动负荷较小的电机上，由于电机到达恒速时间短，启动时电流冲击影响较小，所以在3KW左右的电机，可以选用1.5倍额定电流的断路器直接启动。（2）星（Y）-三角降压启动接线方法。星形接U1，V1，W1，同时把U2，V2，W2短接。三角形U1-W2，V1-U2，W1-V2分别短接，电源加在形成的三角形接头上。参考资料：百度百科-星-三角启动

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myc基因是较早发现的一组癌基因,包括C - myc，N -myc，L - myc ，分别定位于8号染色体，2号染色体和1号染色体。结构上由不编码蛋白质的第1外显子和编码蛋白质的第2、3外显子构成。myc基因首次在Burkitt淋巴瘤中发现，可通过染色体易位而活化，最常见的是通过8号染色体与14号染色体间易位，使得8号染色体上的myc基因或其相邻区域与14号染色体的免疫球蛋白重链融合而被活化。myc基因还可以通过染色体2：8或8：22间易位与免疫球蛋白轻链序列融合而被活化。尽管不同肿瘤中影响myc基因的易位断裂点的具体位置可能有所不同，但染色体易位的共通之处是改变了myc基因正常的表达调控机制。除了染色体易位可破坏myc基因的表达调控之外，在某些肿瘤类型中myc基因还受DNA扩增的影响。myc基因在小细胞肺癌中有较高频率扩增，在很多其它类型上皮癌如乳腺癌和结直肠癌中也有扩增。

HOPE TO FIND OUT A GODNESS WHO BLESSES ME

　　Should Fireworks and Crackers be banned?　　For recent years, most cities in China are not allowed to light fireworks and crackers during New Year. Some people think this is good for them to get away from noise. Some people, however, don"t think this kind of action is acceptable. For me, I believe fireworks and crackers should be banned. Reasons are listed below.　　最近一些年，中国的许多城市都不允许在新年的时候燃放烟花炮竹。一些人认为这么做我们可以远离噪音污染。然而，一些人却无法接受这种禁止令。对于我来说，应该禁止燃放烟花炮竹。原因如下。　　Firstly, fireworks and crackers can cause sound pollution. It is known to all that when fireworks and crackers are set off; they will make great sound which will disturb other people who want to have a rest. Especially at New Year"s Eve, we can"t go to sleep because there is too much noise outside.　　第一，燃放烟花炮竹会引起噪音污染。众所周知，烟花炮竹在点燃的时候会发出很大的声音。这样一来，会打扰到一些想要休息的人。特别是在除夕的时候，由于外面噪音太大，我们通常不能入睡。　　Secondly, fireworks and crackers will cause air pollution. When firework is set off, it will produce lots of sulfur dioxide which is harmful to our environment.　　第二，烟花炮竹会引起环境污染。当燃放烟花炮竹的时候，通常会产生一些污染空气的二氧化硫。　　Thirdly, fireworks and crackers can cause damage. Fireworks and crackers are very easy to explosive. When people light them, some accident will happen. It is happened quite often that some people get hurt by lighting it.　　第三，烟花炮竹会造成一些破坏。烟花炮竹容易爆炸。当人们在燃放的时候，容易发生意外。经常可以看到很多人在燃放的时候受伤。　　All in all, fireworks and crackers do lots of harm to people so we shouldn"t set off fireworks and crackers. On the contrary, we can celebrate our holiday by other ways instead of setting off firework.　　总之，烟花炮竹会对人们产生危害。我们不应该燃放烟花炮竹。相反的，我们可以选择其他一些方式来替代燃放烟花炮竹来庆祝我们的节日。

SpaceX公司成功发射太空舱后，猎鹰9号火箭在海上浮动平台尝试着陆但以失败告终。我们应该为此感到惊讶吗？不，应该惊讶的是火箭着陆差点就实现了，因为这是相当困难的。那么，火箭着陆为什么会这么难呢？《连线》杂志最近发文对其中的原因作出了分析。登月飞行器的着陆很简单在阿波罗计划中，我们将好几个飞行器送上了月球。其实，有一款著名的电子游戏也叫登月者（Lunar Lander），游戏目标就是通过改变角度和推力，让太空舱在月球上安全着陆。登月飞行器要着陆并不这么容易，不过还是比SpaceX的猎鹰着陆要容易些。那么它们之间的区别在哪？登月飞行器的底部有一个火箭，它可以随着飞行器侧面其它的推进器旋转。而猎鹰9号的底部的火箭引擎，它既要推进又要旋转，这有点难以操纵（还有，登月飞行器在月球上受到的引力更小）。火箭着陆三动作猎鹰9号火箭的主推进器可以做到以下3点——垂直加速度：可以适当让火箭减速，这样火箭就不会因为速度过快而坠毁。水平加速度：用于改变火箭的水平速度，能帮助改变火箭的水平位置，以便火箭可以在海上浮动平台上安全着陆。角加速度：可以改变航天器重心的旋转运动，能帮助确保火箭垂直着陆。也许举一个简单的例子来说明会更有意义。假设猎鹰火箭即将着陆，它具有一定的水平速度，为了让它减速从而安全着陆，底部的火箭引擎必须在相反的方向上施加推力。如下图：为了给向右加速，火箭会稍微向右倾斜一点，然而，由于该推力并不作用在飞船重心所在的直线上，因此会产生一个改变飞船旋转运动的力矩，加上这一点，那么你就必须改变推力大小，从而使火箭加速上升和下降。用这样的方法让火箭着陆，是一件非常棘手的事。其实，你可以尝试一下类似的事情。譬如你拿一个扫帚或长棍到一个空旷的地方，在走动的同时，把扫帚的末端立在手上保持其平衡。怎样才能让扫帚停止移动呢？就像你看到的，在这个试验中，扫帚没掉下来。然而如果火箭也要做到这样的话，那么它的末端需要被固定并保持垂直。为什么不采用不一样的火箭设计呢？有两种火箭的设计，第一种就是猎鹰9号那样的设计；第二种就是采用一个更扁平、易于着陆，看起来和登月飞行器有点像的火箭设计。第二种Easy Lander更容易控制。首先，它不像猎鹰9号一样修长，重心也更靠近主推进器，这样它们就不会制造太多力矩来改变航空器的旋转运动；其次，它有多个推进器，这样可以通过不同的推力来将力矩抵消掉；最后，该设计还包含了侧推器，你甚至可以在不旋转飞船的情况下，改变水平运动。这看起来似乎不错，对不对？虽然Easy Lander更易于着陆，但它仍然不如猎鹰9号。猎鹰9号并不是专门用来在海上浮动平台上着陆的，它是为运送物资进入太空而设计的，这才是它的主要功能，也恰恰是Easy Lander缺乏的功能。修长的火箭在加速穿过大气层时，由于火箭前端的横截面积小，受到的空气阻力也小。Easy Lander运送物资的话，它需要更多的燃料产生动力来抵抗更大的空气阻力，更多的燃料就意味着需要更大的火箭（为了装载更多的燃料），这样又需要更多的燃料来推动更大的火箭。但发射火箭时，每一点重量的增加都至关重要。当然，Easy Lander只是对火箭形状的一个推测。无论哪种形状，让火箭运送物资进入太空，最后返回并安全着陆是一件非常困难的事情。（翻译：墨痕；via wired）

《我的女神》

　　【前言】 　　在物质充盈的现在，无论是网购还是线下门店都是使尽了浑身解数想要创造业绩，但是供过于求启示一直是这个市场的主流。那么，竞争就是不可避免的事情。 　　现在我们都会遇到一个问题，如何推销产品，如何卖出东西。说这些之前，都是有一个前提的，那就是在大多数人已经有了一件东西的情况下，你去说服她，再去买一件。 　　举个例子：包包、鞋子、衣服，每个女人都有，但是看到新的，喜欢的就还是想买(文案里常说：女人的衣柜里，永远缺一件衣服/下一双，才是最好的) 　　想要说服一个人二次购买同种物品或者同类物品，除了物品本身好或者有两点之外，剩下的就靠说服——也就是文案。 　　此时，文案大家会告诉你，一条好的文案一字千金，可以卖钱，不得不说，这种形容高度凸显了文案的重要，至于能不能你可以自己掂量。 　　但是到底怎么说服顾客买下这“第二件衣服”? 　　其实很简单： 　　首先，她已经在看，在关注了 　　别问我为什么，如果她没看，那你的文案一定是写给鬼的，所以前提是设定的场景就是她有这样的欲望! 　　其次，她在顾虑什么? 　　无非是，我已经有了，或者是有了类似的，再买是不是浪费，是不是没必要，明白她顾虑什么，你就大概有了怎么写的概念。 　　最后，借口，给她一个消费的借口 　　她已经有了购买的欲望，你只需要顺着她的想法推她一把。当然如果你能用实力(品质、价格、附加价值)打消她的顾虑最好不过，如果不能，你就需要从感性出发。 　　方法很简单——鼓励、洗脑、煽动、夸奖、刺激 　　对于女性，最感性的莫过于夸奖：夸她聪明、会算账、会过日子，精明，能干等等，这些词永远不嫌多，所以想要买东西，不要吝啬你的夸奖。 　　其他的同理，洗脑可以理解为前卫的先消费理念：不合适的衣服不只浪费钱，还有青春 　　煽动更适合用“安慰”来替换：就算没人帮我买单，一个人的生活也要满当当 　　鼓励和夸奖类似：用心花出去的每一笔钱，都是变美的本钱 　　刺激就更狠一点，非用词精准，目标明确不要轻易尝试，容易适得其反：花钱不讲究的人，形象也一定很将就吧? 　　最后想说，不要写了一两年就不把基本功看在眼里，马斯诺需求层次一定要好好分析，这会帮你更好的理解用户心理，写出更称心如意的文案!

自热包鼓起来是正常的。因为自热包遇水变热本来就会产生很多的气体，使温度快速升高，所以气体一时排不出去会导致自热包胀大。自热包遇到水后在3-5秒钟内会即刻升温，温度高达150℃以上，蒸汽温度达200℃，最长保温时间可达3小时。自热包里面的物质是氧化钙（生石灰），氧化钙和水反应生成氢氧化钙并且放出大量的热，商家就是利用这个原理，创造了自热食物。发热包禁止使用热水，是因为发热包是利用生石灰遇水发热的原理，一旦接触到热水很容易导致水剧烈沸腾，引发危险。所以在吃自热火锅等食物的时候最好是用冷水，同时检查发热包是否破损、出气口是否通畅。

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一、常用功能键　　F1: 获取帮助　　F2: 实现作图窗和文本窗口的切换　　F3: 控制是否实现对象自动捕捉　　F4: 数字化仪控制　　F5: 等轴测平面切换　　F6: 控制状态行上坐标的显示方式　　F7: 栅格显示模式控制　　F8: 正交模式控制　　F9: 栅格捕捉模式控制　　F10: 极轴模式控制　　F11: 对象追踪模式控制　　(用ALT+字母可快速选择命令，这种方法可快捷操作大多数软件。)二、常用CTRL，ALT快捷键　　ALT+TK 如快速选择　　ALT+NL 线性标注 ALT+VV4 快速创建四个视口　　ALT+MUP提取轮廓　　Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9)　　Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上　　Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(F3)　　Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7)　　Ctrl+J: 重复执行上一步命令　　Ctrl+K: 超级链接　　Ctrl+N: 新建图形文件　　Ctrl+M: 打开选项对话框　　Ctrl+O：打开图象文件　　Ctrl+P：打开打印对说框　　Ctrl+S：保存文件　　Ctrl+U：极轴模式控制(F10)　　Ctrl+v：粘贴剪贴板上的内容　　Ctrl+W：对象追 踪式控制(F11)　　Ctrl+X：剪切所选择的内容　　Ctrl+Y：重做　　Ctrl+Z：取消前一步的操作　　Ctrl+1：打开特性对话框　　Ctrl+2：打开图象资源管理器　　Ctrl+3：打开工具选项板　　Ctrl+6：打开图象数据原子　　Ctrl+8或QC：快速计算器

马斯诺需要层次理论和XY理论

cad中面域的快捷键是：reg鼠标点击面域这个命令后在命令行中会出现-region。任何命令你知道其英文表达后在命令行中输入前2~3个字母就会调出此命令。如果想简化命令：工具-自定义-编辑自定义文件-程序参数（cad.pgp）打开cad.pgp文件找到相应命令修改后保存。然后直接在命令行中输入reinit，勾选“PGP文件”，确定即可

因为周围环境太亮或者是故障。松拓xlander具备友好的操作界面，宽阔的显示屏幕、大字号读数以及背景光即使在昏暗的条件下依旧能够清晰读数。如果背光不亮，只是周围环境太亮导致，如果在昏暗条件下已久不亮建议联系售后处理。

丰田锋兰达是一款紧凑型SUV，定位CHR和威兰达之间。

1、发热包的原理就是生石灰和水发生化学反应，让生石灰中的热量产生变化，最终出现放热效果。2、发热包在遇到冷水以后，大概5-10秒钟的时间就会让温度提升，并且温度可以一直提升到85摄氏度，可以一直保温大概两小时。发热包中有生石灰，碳酸钠，焙烧硅藻土，铁粉，铝粉，焦炭粉，活性炭等，其中主要起发热作用的还是生石灰。3、生石灰中有氧化钙，一般制作生石灰的办法是将碳酸钙的天然岩石在高温里煅烧，由此生成氧化钙。并且生石灰中一般含有过火石灰，而过火石灰熟化的比较慢，如果石灰浆体樱花以后在熟化，就会出现膨胀和隆起开裂的情况。

都是acad.pgp。acad.pgp所在文件夹：C:Documents and Settings用户名Application DataAutodeskAutoCAD 2007R17.0chsSupport

快递发热包原理：CaO+H2O=Ca(OH)2+热量(主要) 原电池电化学：活性炭+金属粉+电解质——>热量。例如：正极O2+2H2O+4e-=4OH，负极Fe-2e=Fe2+ 使碱性增强：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 生气反应原理：铝粉+强碱——>偏铝酸盐+氢气。例如：2Al+Ca(OH)2+2H2O=Ca(AlO2)2+3H2 发热包主要成分为碳酸钠，铁粉，铝粉，硅藻土，焦炭粉，活性炭，盐，生石灰等组成，主要反应物为生石灰。蒸汽温度高，用于烹饪食品，温度可以长时间维持20分钟，然后在60分钟后逐步降低。加热过程中无污染，无安全隐患。这项技术已被广泛用于速食品。

同上

1、九宫格构图，用中心方块的任一点来安排主体的位置；2、三角形态构图，将拍摄主体放在三角形中；3、对角线构图，将拍摄主体置于对角线上；4、框式构图，拍摄时借助被摄物周围的环境，在画面中制造出框型的构图形式。

pgp110是一加10T手机。一加10T搭载骁龙8+的新机将配备前置16MP镜头，后置50MP1/1.5主摄+8MP+2MP镜头。通过纳米级的金丝琉璃工艺，将日出时海面的随机纹理表达出来，并通过多次纳米镀膜将纹理与光泽结合。此外，一加10T这款机型将会配备6.7英寸Full-HD+分辨率120Hz刷新率的AMOLED显示屏，搭载高通骁龙8Gen1+处理器，支持150W快充，一加10T内置4800mAh电池，相比OnePlus 10Pro更强。一加10T的功能特色一加10T在续航上也将延续传统优势，除了配备4800mAh大容量电池外，还讲搭载150W超级闪充，预计可以做到仅需20分钟左右的时间将手机充至100%，充分解决用户的充电焦虑。其他方面，一加10T还讲搭载后置三摄，三颗镜头分别为5000万像素索尼IMX766主摄+800万像素超广角+200万像素微距镜头，同时继续保持着与哈苏的合作，带来一加哈苏影像系统。

很想要你的70分，但是为自己活着真的想不出好的理由。因为我们的环境，一直在不断的教育我们助人为乐，爱家，爱党，爱国却从没有告诉我们爱自己。

The people 12 set off the firecrackers on the lunar New Year"s Eve night greet the new year the arrival2.The people are extremely excited, because the dog year arrived

你好，自热食物里的自热包里面的物质就是我们熟悉的氧化钙（生石灰），氧化钙和水反应生成氢氧化钙并且放出大量的热，商家就是利用这个原理，创造了自热食物。除了氧化钙之外，热包内还可以含有镁锌合计，镁锌合计与水融合后也能够自动加热。自热小火锅之所以能自热，最关键的就是包装内附带的巴掌大小的发热包。发热包的包装上通常有“禁止食用”“禁止热水”和“远离明火”等标识。发现发热包遇水后能释放出大量的热，上述实验中，我们在特定条件下展示了自热食品中发热包的“威力”，为什么巴掌大小的发热包能有如此“威力”呢?一般来说，自热食品的发热包主要成分是生石灰、碳酸氢钠、铁粉、铝粉等。当我们把发热包放入水中，发热包中的生石灰(碳酸钙)遇到水就会产生化学反应，生成熟石灰(氢氧化钙)产生大量热量。此外，发热包中的铝粉、铁粉、碳酸氢钠等物质发生化学反应，会放出大量热量，有时还会释放出氢气等可燃气体仅供参考

可能是因为以下原因。更新失败原因分析：1：网络原因更新失败一般都是网络问题导致，所以玩家仔细检查一下自己的WIFI或者是4G，看是否出现了网络问题，毕竟更新需要下载补丁包，而如果没有一个良好的网络条件，肯定无法得到顺利的更新。2：手机存储空间不足更新主要分为小更新和大更新，如果是大版本更新需要玩家重新下载安装包，如果你的手机内存空间不足，就会导致更新时候下载包无法存储，从而造成更新不了的问题。

说实话，这个事情你不找专业的人士给你解决这个问题，靠自己来解决的可能性几乎为零。千万不要自以为是的想单纯靠自己的力量解救陷入传销的家人，以传社多年反传销的经验来讲，任何办法都是白费力气走弯路。 为什么这么说呢？有以下几点原因。 1:传销洗脑理论复杂多变，牵扯知识面较广，缺乏相关 社会 经验和各类刁钻问题较多。 2:被洗脑的传销人员思想顽固不化，基本丧失思索和判断的能力。只有一个目的，把你留下加入其中。 3:和看病一样，小病可自医，甚至不医可慢慢自愈。但是遇到大病需要专业的医院和医生来进行诊治。而传销的深度洗脑就像是根深蒂固难以治愈的病毒一样，需要专业的人员才能解决这种思想上的毛病。 4:单纯靠执法部门并不能起到根本的作用，治标不治本。因为思想上的问题没有得到根本的解决。多以劝导，驱逐或者行政处罚为主，起不到强有力的震慑作用同时还增长了从事1040阳光工程的嚣张气焰。 所以遇到家人陷入传销这种情况，费时费钱费精力是必然的，花几千块钱请个专业的反洗老师是最直接有效的方法。 你以为那些搞传销的不知道是骗人的？你太天真了。与很多传销头目打过交道之后，你就会发现，这些人都知道自己在骗人，也知道自己做的这个东西是假的，可他们为什么还要继续呢？ 那就是因为回不了头了，钱都已经交了，只能继续做下去，让自己回本。但是自己回本了之后，又受着巨大的利益趋势，根本无法收手，只能不断的去欺骗更多的亲戚朋友。 有些刚刚入行的，就不知道这个传销，认为1040工程就是个挣钱的活儿。那是因为他还没有深层接触到内部机密，对此深信不疑。当他真正接触到内部重要信息时，就已经回不了头了，只能硬着头皮继续去做。 当然，也不排除有些观念比较顽固的，你说什么都不会听，这种人也有，就像着魔一样。这种情况，你也不要试图去劝解，他不会听你的。直接送他一副玫瑰金“手镯”，可能否他就幡然醒悟了。 我老公以前审讯了不少传销头目，他听人家说的那叫一个精彩，要不是他们经过专业的培训，加上过强的心理素质，那真的就很容易相信了。主要是人家说的有理有据，你根本不知道如何反驳，但你却知道，这玩意就是骗人的。他们的那套理论很强大，但是根本无法实现，所以，你理论再强大也没用，都会被归为骗子一类。 1040阳光工程，带火了整个广西北部湾区域，蔓延到全国，2014年年初，有幸被好友邀约去云南曲靖，体会过全部的过程，我认为进入传销组织的人，在没有撞到南墙是不会回头的，原因如下： 洗脑第一步：形成强烈的心理落差。 传销人员对于邀约对象会有一个比较繁琐的甄别程序，首选有赚钱欲望而又无技能人员，总是幻想一夜暴富的人，当这类人来到传销组织时，与之交流的人士都是“成功人士” 通过不断的打击、激将，勾起你的赚钱欲望。 洗脑第二步：加入者都是亲戚、朋友、熟悉人。 传销组织都是家庭化运作，美名其曰“肥水不流外人田” 更加加深了对新加入人员的信任。 洗脑第三步：开展心态课程，引导新进人员的思想与意识形态。 传销课程会让你把自己重新认识一遍，你的缺陷反而会得到高度完美与包容，从马斯诺原理分析，紧紧锁住新入人员的心。你是一只跛脚鸭都会被比喻成翱翔的雄鹰，所以你得放下所谓的面子，倒掉你曾经的学历与辉煌，用一个全新的学习心态，认真学习传销课程。 洗脑第四步：动用新闻视频、出版书籍甚至特殊的建筑物以及其他标本，打消你的疑虑 。 1、 传销人员会用新闻视频、用某个国家领导人的讲话，曲解给新加入的人员，中国的文字博大精深，还是能圆得过去。 2、我在云南的时候，就看到过一本书籍，署名为国务院某位曾姓副总理，主要讲国有资本与民间资本的利用与运作，实际有没有这本书我不清楚，但我肯定，所谓的民间资本绝对不是传销组织说的资本。 3、北部湾广场上，有所谓的“五阶三进制”隐喻的房子、雕像什么的，都是用来蒙蔽新进来的人。 4、传销组织大力宣扬，1040工程是国务院引进的新白领培养计划，保护民族企业。所以不公开宣传、却心照不宣，认可这帮人存在，不然这么多人在一个地方，怎么会没有人来管呢？ 以上4步，基本能打消你的疑虑，认定传销项目。 那么，对于进入传销组织人员，怎么让他相信，这是骗局呢？方法如下： 一、不跟他费太多口舌，因为双拳难敌四手，你的疑点他们会有几十个理由驳斥。最好的办法就是带他去当地工商局询问，当然，这个前提是你能见到他的人才行！ 二、断其资金，让他看清传销者真面目，曾有侄女、表弟深陷传销，我给他们家人支招，无论说得多么可怜，不能心痛，不能给他们钱，天天干啥啥不行，吃啥啥不剩，用不了几天，新人就会被赶走。如果是已经加入，不要再给他运作资金，同样也会被组织抛弃。 三、传销人员认可项目后，一时之间是不会看透传销本质的，只有被抓了、团队遣散了、熟悉的好友出局了，才能猛然发现，这是一场骗局，精心设计的骗局。不过那时候已经晚了…… 如果你的家人，朋友，请把我的答案发给他看看，希望能帮到他看清传销本质。感谢分享与关注。 我采取的方式是一边假装对行业感兴趣，想去又脱不开身，另一边套取信息，联系众多受害者组织成反传联盟，找出窝点及网头信息，长期和警方和市场监督管理局联系合力铲除传销 这是个高级传销组织，很可怕，前几年我亲身经历过的事情，当时有一个亲戚说介绍我去西安那边上班，说那边给我找到一个工作工资还高，有七千多一个月工资收入，还让我把身份证，相片什么都提前拍照传给他，他说这个工作要抢先报名。我当时真的相信了，就传了身份证和相片过去，然后就坐车去到那边了。 刚开始去到那边感觉很好，我那老乡天天带我到处玩，说是让我先看看那边的环境。再后来我就问什么工作啊，在哪里上班啊，然后他们就带我去一个小区楼上，进到一个住户家里，只有一个女孩子接待我，问我从哪里过来的问这问那，就是没有谈到让我去什么公司上班的问题，再后来就更奇怪了，她们突然五六个人不认识围着我，让我听课开会，感觉她们讲什么都听不懂，总之就是没有告诉我实际干什么工作，就是在讲一些大道理，从改革开放开始讲，听的我都生气了，我感觉不对劲，吵着要回去了。后来还算他们有良心放我走了。现在想想都觉得那些洗脑很可怕。

就是三段式构图法：无论中国古典建筑还是西方建筑，在各自的某个历史时期或者整个建筑历史中都运用过“三段式”的构图原理．这样一个广泛应用于各个国家和地区乃至各个行业的构图原则，中西方似乎走到了一起，就像两个地域同样的在相当长的时间里固执地坚守对称的构图原则一样，它们找到了对话点，而又阐述了不同的观念．由此通用的构图法则为出发点，我们从观念、文化、立面要素以及立面形态等多个方面谈谈中西方古典建筑立面的各自特点和不同．

懒人麻辣火锅的加热原理如下：懒人火锅的发热包和暖宝宝的发热包最大的区别就是多了一个生石灰。因为暖宝宝是靠揭开保护膜之后氧气渗入发生氧化还原反应发热，材料包中的材料主要是设计了一个原电池的材料组成，以此实现持续发热。而懒人火锅的发热包是靠加了水之后引发反应，同样也要利用原电池原理提供持续的稳定的反应。懒人火锅发热包的主要成分：碳酸钠、焙烧硅藻土、铁粉、铝粉、焦炭粉、活性炭、盐，生石灰。

Origin of Chinese firecrackers.There"s one old Chinese saying,that in ancient times,on the eve of new year,a ferocious monster called NIAN would appear and hurt villagers.The monster has one weekness,...