麦克风声卡是什么意思

摘要：电容麦一般指电容式麦克风、电容式话筒，这种话筒最为普遍，目前市场上绝大多数的麦克风都是电容式麦克风。电容麦体积小巧，而且效果也不差，有时也叫咪头。电容麦克风和动圈麦克风有什么区别？它们在工作原理、结构、音质特色、价格、应用场合都存在不同，下面了解下电容麦克风和动圈麦克风的区别。一、电容麦是什么意思顾名思义就是需要电源供电的麦克风。它分为两类，一种是手持话筒，如舞台演出和KTV里的话筒一样。这种采用电池供电的手持电容话筒，一般都是5号电池；另一种是录音话筒，如电台播音室和录音棚里长用的那种，需要48伏幻象电源供电。电容麦的特点是：清晰度和灵敏度高，音质饱满浑厚但不浑浊，缺点是灵敏度太高，不适合高噪音场所。二、动圈麦克风是什么意思动圈麦主要是通过与振膜紧密相连的导线线圈根据声压变化在磁场中不断运动产生声音信号，无需电源供电。它使用简便，噪声小。动圈麦的音质特点是浑厚、饱满、抗噪性强。缺点是音量小、人声闷，清晰度、灵敏度不够好。三、电容麦克风和动圈麦克风的区别1、工作原理的区别动圈麦克风是利用电磁感应现象制成的，当声波使膜片振动时，连接在膜片上的线圈（叫做音圈）随着一起振动，音圈在磁场里振动，其中就产生感应电流（电信号），感应电流的大小和方向都变化，变化的振幅和频率由声波决定，这个信号电流经扩音器放大后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声音。电容麦克风利用的是电容差原理，用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板（零点几毫米左右）作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。2、结构上的区别动圈麦克风主要由线圈、振膜以及外壳组成，结构十分牢固、稳定性也极高。而电容麦克风在结构上，音头内部电容器的构造复杂，且内部置有极板(超薄金属膜)和放大器等零部件。3、音质特色的区别麦克风结构和工作原理影响其声音表现，动圈麦的灵敏度比较低，频率响应也不够宽，就导致它的高音域延伸不够好，对于微弱的声音感应也会比较迟钝（瞬时响应慢），简单说就是声音不够细腻、细节不够丰富。而相比之下，构造复杂、制作精细的电容麦在音色展现上更加清晰亮丽、细节丰富。4、价格的区别动圈麦克风由于结构和制作简单，其价格相对于电容麦克风要更便宜。5、应用场合的区别动圈麦克风灵敏度较低、音色不够细腻，对录音环境的要求没有那么严格，一般被广泛应用于KTV、大环境演讲、即兴采访或演出等较即兴、轻松的场景。电容麦克风的灵敏度高、拾取声音的细节丰富，所以在较为安静、少反射的室内或者专业的录音棚内使用时效果更佳，比如用于专业的人声演唱、录音室录音、影视录音、后期配音、乐器精准拾音等场合。

1.先将耳塞插入主机面板的麦克风插孔2.随后打开控制面板主页3.打开后按图示分别操作勾选麦克风取消静音将播放音量拉至最大4.最后点击“确定”就完成了一、麦克风学名为传声器，是将声音信号转换为电信号的能量转换器件，由"Microphone"这个英文单词音译而来。也称话筒、微音器。二十世纪，麦克风由最初通过电阻转换声电发展为电感、电容式转换，大量新的麦克风技术逐渐发展起来，这其中包括铝带、动圈等麦克风，以及当前广泛使用的电容麦克风和驻极体麦克风。二、历史麦克风的历史可以追溯到19世纪末，贝尔（Alexander Graham Bell）等科学家致力于寻找更好地拾取声音的办法，以用于改进当时的最新发明——电话。期间他们发明了液体麦克风和碳粒麦克风，这些麦克风效果并不理想，只是勉强能够使用。三、工作原理麦克风是由声音的振动传到麦克风的振膜上，推动里边的磁铁形成变化的电流，这样变化的电流送到后面的声音处理电路进行放大处理。声音是奇妙的东西。我们听到的各种不同声音，都是由我们周围空气的微小压差产生的。奇妙之处在于，空气能将这些压差如此完好、如此真实地传输相当长的距离。参考资料百度经验.百度经验[引用时间2017-12-23]

　　1、找出接地线，直接从电脑机箱上接根两端剥了皮的铜丝线，一端链接电脑机箱，一端接入接下线塞入地下，就好了。 　　2、麦克风，学名为传声器，由英语microphone（送话器）翻译而来，也称话筒，微音器。麦克风是将声音信号转换为电信号的能量转换器件。分类有动圈式、电容式、驻极体和最近新兴的硅微传声器，此外还有液体传声器和激光传声器。大多数麦克风都是驻极体电容器麦克风，其的工作原理是利用具有永久电荷隔离的聚合材料振动膜。 　　3、工作原理 　　20世纪初，麦克风由最初通过电阻转换声电发展为电感、电容式转换，大量新的麦克风技术逐渐发展起来，这其中包括铝带动圈等麦克风，以及当前广泛使用的电容麦克风和驻极体麦克风。圈麦克风的工作原理是以人声通过空气使震膜振动，然后在震膜上的电磁线圈绕组和环绕在动圈麦头的磁铁形成磁力场切割，形成微弱的波动电流。电流输送到扩音器，再以相反的过程把波动电流变成声音。

电容话筒的捡声原理是利用一张极薄的镀金膜，作为电容的一个极，与其相隔零点几毫米，有另外一个固定电极，这样形成一个几P法拉的电容器，薄膜电极跟随声波振动而造成电容的容量变化，形成电信号，由于这个电容只有几P法拉（1法拉=1000000000P法拉），其内阻极高，达到G欧姆的级别（1G欧姆=1000000000欧姆）所以需要个电路，来将这个G欧姆的阻抗转换成通用的600欧姆左右的阻抗，这个电路，也叫做“预放大电路”通常集成在电容话筒的内部，需要“幻象电源”来给电路供电。 正是有这个预放大电路的存在，所以电容话筒必须要幻象电源来供电才能正常工作，电容话筒+幻象电源一般灵敏度都很高，比常用的动圈话筒灵敏的多。换句话说，电容话筒不管用在电脑上还是别的设备上录音，幻象电源都是必须的，而且录出的声音都不会比动圈话筒的小。

驻极体 将电介质放在电场中就会被极化,许多电介质的极化是与外电场同时存在同时消失的,也有一些电介质，受强外电场作用后其极化现象不随外电场去除而完全消失，出现极化电荷“永久”存在于电介质表面和体内的现象。这种在强外电场等因素作用下，极化并能“永久”保持极化状态的电介质，称为驻极体.声电转换的关键元件是驻极体振动膜。它是一片极薄的塑料膜片，在其中一面蒸发上一层纯金薄膜。然后再经过高压电场驻极后，两面分别驻有异性电荷。膜片的蒸金面向外，与金属外壳相连通。膜片的另一面与金属极板之间用薄的绝缘衬圈隔离开。这样，蒸金膜与金属极板之间就形成一个电容。当驻驻极体话筒极体膜片遇到声波振动时，引起电容两端的电场发生变化，从而产生了随声波变化而变化的交变电压。驻极体膜片与金属极板之间的电容量比较小，一般为几十pF。因而它的输出阻抗值很高(Xc=1/2~tfc)，约几十兆欧以上。这样高的阻抗是不能直接与音频放大器相匹配的。所以在话筒内接入一只结型场效应晶体三极管来进行阻抗变换。场效应管的特点是输入阻抗极高、噪声系数低。普通场效应管有源极(S)、栅极(G)和漏极(D)三个极。这里使用的是在内部源极和栅极间再复合一只二极管的专用场效应管。接二极管的目的是在场效应管受强信号冲击时起保护作用。场效应管的栅极接金属极板。这样，驻极体话筒的输出线便有三根。即源极S，一般用蓝色塑线，漏极D，一般用红色塑料线和连接金属外壳的编织屏蔽线。 用驻极体材料作成的一种电容式话筒，其结构是由一个张紧的被敷有金属薄膜的振膜和驻极体作 背极组成的平行板电容器。声波作用时，振膜与驻极体背极间的距离改变，使平行板电容器电容量发生变 化，两端电压随之改变，其变化与声振动相对应，完成声电转换过程，这种话筒除具有一般电容话筒的理想 特性外，还具有稳定、体积小、重量轻及抗振性能良好等优点，其指向性也可以在无方向、心 形、8字形间变化。但由于输出信号比较微弱，依然需要加前置放大器。

话筒、发电机：电磁感应电磁继电器：物体通电后具有磁性、磁体能吸引铁、钴、镍等物体听筒、扬声器：通电线圈在磁场内能受力而转动、声音是由物体振动产生的

点这个选择耳机带麦克风！！！

方向不一样，一正一负

物理变化，淀粉分子遇碘后把碘分子包围，反射出蓝光

【 #高二# 导语】“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。 为各位同学整理了《高二化学选择性必修二知识点》，希望对你的学习有所帮助！ 1.高二化学选择性必修二知识点 篇一 　　原电池电极反应的书写方法： 　　(i)原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应，负极反应是氧化反应，正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下： 　　①写出总反应方程式。 　　②把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应。 　　③氧化反应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。 　　(ii)原电池的总反应式一般把正极和负极反应式相加而得。 2.高二化学选择性必修二知识点 篇二 　　1、乙烯燃烧 　　CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O(条件为点燃) 　　2、乙烯和溴水 　　CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br 　　3、乙烯和水 　　CH2=CH2+H20→CH3CH2OH(条件为催化剂) 　　4、乙烯和氯化氢 　　CH2=CH2+HCl→CH3-CH2Cl 　　5、乙烯和氢气 　　CH2=CH2+H2→CH3-CH3(条件为催化剂) 　　6、乙烯聚合 　　nCH2=CH2→-[-CH2-CH2-]n-(条件为催化剂) 　　7、氯乙烯聚合 　　nCH2=CHCl→-[-CH2-CHCl-]n-(条件为催化剂) 　　8、实验室制乙烯 　　CH3CH2OH→CH2=CH2↑+H2O(条件为加热,浓H2SO4) 　　9、乙炔燃烧 　　C2H2+3O2→2CO2+H2O(条件为点燃) 　　10、乙炔和溴水 　　C2H2+2Br2→C2H2Br4 3.高二化学选择性必修二知识点 篇三 　　离子反应 　　(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。 　　注意： 　　①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。 　　②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。 　　③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。 　　④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质。 　　(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。 　　复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法： 　　写：写出反应的化学方程式 　　拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式 　　删：将不参加反应的离子从方程式两端删去 　　查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等 4.高二化学选择性必修二知识点 篇四 　　化学能与热能 　　1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。 　　原因：当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。E反应物总能量>E生成物总能量，为放热反应。E反应物总能量 　　2、常见的放热反应和吸热反应 　　常见的放热反应： 　　①所有的燃烧与缓慢氧化。 　　②酸碱中和反应。 　　③金属与酸、水反应制氢气。 　　④大多数化合反应(特殊：C+CO22CO是吸热反应)。 　　常见的吸热反应： 　　①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如：C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)。 　　②铵盐和碱的反应如Ba(OH)2u20228H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O 　　③大多数分解反应如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。 5.高二化学选择性必修二知识点 篇五 　　电解原理的应用 　　(1)电解食盐水制备烧碱、氯气和氢气。 　　阳极：2Cl-→Cl2+2e- 　　阴极：2H++e-→H2↑ 　　总反应：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 　　(2)铜的电解精炼。 　　粗铜(含Zn、Ni、Fe、Ag、Au、Pt)为阳极，精铜为阴极，CuSO4溶液为电解质溶液。 　　阳极反应：Cu→Cu2++2e-，还发生几个副反应 　　Zn→Zn2++2e-;Ni→Ni2++2e- 　　Fe→Fe2++2e- 　　Au、Ag、Pt等不反应，沉积在电解池底部形成阳极泥。 　　阴极反应：Cu2++2e-→Cu 　　(3)电镀：以铁表面镀铜为例 　　待镀金属Fe为阴极，镀层金属Cu为阳极，CuSO4溶液为电解质溶液。 　　阳极反应：Cu→Cu2++2e- 　　阴极反应：Cu2++2e-→Cu 6.高二化学选择性必修二知识点 篇六 　　最简单的有机化合物甲烷 　　氧化反应CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)+2H2O(l) 　　取代反应CH4+Cl2(g)→CH3Cl+HCl 　　烷烃的通式：CnH2n+2n≤4为气体、所有1-4个碳内的烃为气体，都难溶于水，比水轻 　　碳原子数在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 　　同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物 　　同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构 　　同素异形体：同种元素形成不同的单质 　　同位素：相同的质子数不同的中子数的同一类元素的原子

NVIDIA在上周末宣布全新架构Pascal的娱乐级显示卡GTX1080与GTX1070时，也一并宣布两项新技术，分别是游戏内截图的Ansel，以及为了VR音讯的VRWORKSAUDIO；稍早NVIDIA也在台湾进一步介绍这两项技术的功能与原理，值得一提的是这两项技术并非Pascal架构独享的功能，未来仍可搭配近期架构的GPU体验。 Ansel的截图功能是与游戏开发商深度合作，为了让一些喜爱在游戏中撷取精美照片的玩家更容易拍摄他们想要的画面截图；虽然一些游戏内也有提供可让画面暂停并调整视角、加入特效的专业拍照模式，不过不是所有的游戏都有提供这样的功能，多半的玩家是透过截图软体的方式设法在游戏中拍下画面，不过截图软体毕竟没有与游戏系统整合，难以捕捉瞬间的大景与调整到喜欢的角度。 而Ansel则是透过GPU技术，借由多重Viewport(Viewport的概念有点像是从窗户忠看游戏3D场景)作为基础，让游戏可进入专业的撷取模式。而Ansel包括几个主要机能：自由视角、滤镜、HDR、超取样解析度以及360度拍摄。 自由视角对于构图是相当重要的，一般没有内建拍照功能而透过截图外怪的游戏要调整到满意的视角是有难度的，毕竟一般游戏的视角多半围绕在游戏主角身上，也使得取景受到限制，而Ansel则允许在游戏进入Ansel的截图模式后，在整个运算后的环境自由的移动(当然游戏厂商可限制移动的范围)，就能取得理想的拍摄角度。 至于滤镜与HDR功能，则是透过GPU加速演算的方式帮游戏加入特效，无论是Lomo风、特殊色彩或是高对比画面下的影像后制，宛然真的在处理照片特效一样。 超取样解析度则是让游戏截图提升到专业照片等级的重要关键，透过以多个Viewport撷取的影像演算后进行解析度提升，最高可将4K影像进行高达32倍(依照显示卡效能而异)取样后达到4.5GigaPixel的惊人解析度，使得游戏截图足以作为专业海报列印输出，不过档案尺寸也会相当惊人，建议还是考虑实际使用情境决定取样倍率以免输出过高画素的影像。至于360度拍摄就宛如近期流行的天周相机一样，可拍摄360度游戏节图。 Ansel是一项软体开发商选择性的功能，毕竟不是所有的游戏都适合在游戏内提供专业拍照模式，例如线上游戏、多人连线FPS等，很可能玩家进入拍摄模式而暂停的同时就已经被其他玩家打死，回到画面才发现角色死亡，另外像是解谜游戏的迷宫场景也可能有玩家利用Ansel的特性以自由视角找寻路线作弊。不过对游戏开发商而言，导入Ansel的支援可不用另行开发游戏内的拍照模式，只要做好像是视角的可移动范围即可。目前包括全境封锁、巫师等数款还未上市以及已经上市的游戏将会预载或是透过更新方式支援Ansel。 至于VRWORKSAUDIO是针对VR游戏中的音效所做的技术，不同于一般游戏中的体验，VR体验有着更复杂的要求，包括声音与目前人物所在的位置、距离、空间、反射等等，为了营造更逼真的VR内音效，需要更接近自然声音的模拟。 为了产生更自然的VR世界声音，除了要能够即时追踪使用者位置提供合理的音效，例如上途中因为周遭不同特性物体反射造成的声音也要能一并模拟，所以这时NVIDIA的RayTracing技术就派上用场了。 谈到RayTracing，一般玩家会直觉想到是用于光线追踪的模拟技术，不过先前这项技术也被用于模拟声波的反射，像是具备杜比音效的电影院，音响配置就会透过基于RayTracing的声波模拟进行摆设方位的模拟；总之利用基于光线追踪与物理特性的技术，VRWORKSAUDIO可模拟声波在VR世界中的传递，让使用者听到更像真实环境的音效。 你或许会喜欢 iPhone玫瑰金母亲节现货供应 国外无限上网吃到饱

k=y2-y1/x2-x1（x1≠x2)

【支付宝】您好！1、进入【余额宝】或者【财富】页面后，点击【还贷管家】； 2、点击想要终止的还贷计划后，点击右上角【铅笔书页】图标； 3、点击【终止计划】后，根据页面提示操作即可 感谢您的支持！

有没副翼的啊拉舵机就行啦

c是正确的

你不考虑k=0的情况吗

有个 disableAutoFetch 选项，在全局配置里面，搜索改为true就行了。如果使用视图框架，在viewer.js里面，否则就再pdf.worker.js中

面具的英文翻译是mask

1、BD2、ABCD3、BD4、ABD5、ABC6、AB7、ABC8、BD9、是什么引脚收到负脉冲？如果是/ACK，就选B10、ABCD

典被氧气氧化啦

基本概念： 1化学变化：生成其他重大变动 2，物理变化：不会产生其他重大变动物理性能：无化学变化，体现了自然（如：颜色，状态，密度，气味，熔点，沸点，硬度，水溶解度，等）化学性质：材料中的化学变化的性质的表现（如：可燃性，燃烧，氧化，还原，pH值，稳定性等）纯物质：物质组成 6，混合物：两个或两个以上的纯组成的各种物质，以保持原有的性质 > 7，元素：具有相同核电荷数（质子数），一类原子的总称 8个原子的纯物质的化学变化中的最小粒子，化学变化不能被重新划分 9，分子：保持物质的化学性质的最小的颗粒，化学变化可分为 10单质： 11的化合物相同的元件：由不同种组成的元件组成的纯物质 12，氧化物：两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 13，其化学式：元素符号来表示的材料组合物公式 14 ，相对原子质量的碳原子中的1/12的质量作为一个标准，其他原子的质量是说某些原子相对原子质量通过以下方式获得的比较值= 相对原子质量≈的质子数+中子数（主要是因为原子核的质量） 15，相对分子质量：在该化学式 16离子的原子的相对原子质量的总和：电荷的原子或原子团 17，原子结构：原子，离子的关系：注：2或两个核电荷数=质子在离子数≠核外电子 18，四个化学反应基本类型：①结合反应：反应或更多种材料来生成一个的物质，如：A + B = AB ②分解反应：生成由其他物质的物质，在两个或更多的反应如：AB = A + B ③取代反应：由单质和化合物的反应，反应生成另一种单质和另一种化合物的，如：A + BC = AC + B <BR反应 />④复分解反应：相互交流由这两种化合物的组分，以产生两个附加的化合物，如：AB + CD = AD + CB 19，还原反应：在该反应中，含氧化合物的氧被从反应采取（不属于化学反应类型）氧化反应的物质与氧发生化学反应（不属于化学反应的基本类型）缓慢氧化：速度很慢甚至容易察觉到的氧化反应是自发的燃烧：自燃引起的缓慢氧化 20催化剂：化学反应速率可以改变化学变化，并且没有化学变化之前和之后的电阻变化的质量和化学“物质”（注：2H2O2 === 2H2O + O2↑此反应二氧化锰催化剂） 21，质量守恒：参与的化学反应的物质的质量的总和，等于反应后生成材料的质量的总和。 （反应之前和之后的原子的数目，类型，和质量是相同的;类型的元素不变） 22的解决方案：一种或几种物质分散到另一种物质，以形成均匀，稳定的混合物溶液组成：溶剂和溶质。 （溶质可以是固体，液体或气体，固体，气体溶解在液体中，固体，气体是溶质，该液体是一种溶剂;相互溶解时，两种液体的量的溶剂比，一个小溶质的量，当水的存在下，溶液中的水的量无关，我们习惯于认为水作为溶剂，其他的溶质。） 23，固体溶解度的应用：达到饱和时的质量在一定温度下溶解在100克溶剂中的固体物质，它是已知的作为这种物质在这样的溶剂，溶解度 24，酸：电离产生的阳离子是所有的氢化合物离子如：盐酸= H +和Cl - HNO3 = H + + NO3- H2SO4 == 2H + + SO42-基地：产生的阴离子当电离所有如的氢氧根离子的化合物：KOH = K + + OH - 的NaOH ==钠+ + OH - 的Ba（OH）2 == Ba2 +离子+ 2OH - 盐：电离产生的金属离子和离子化合物如：KNO3 == K + + NO3-硫酸钠==二钠+ + SO42-BR />氯化钡== Ba2 +离子+ 2Cl联合 - 25酸性氧化物（属于非金属氧化的碱土氧化物材料）：在哪里能跟碱发生反应，形成的盐和水氧化物（属于金属氧化物）：凡能跟酸反应，生成盐和水的氧化物 26，结晶水合物：含有结晶水的物质（如：碳酸钠0.10 H 2 O，硫酸铜。5H2O） 27，有潮解性：一种物质可以吸收空气中的水分和更改的潮汐现象风化：结晶（在室温下）的严重的氧化反应在干燥的空气中水合物 28结晶水和粉末的现象逐渐失去燃烧：可燃物与氧气闪耀燃烧的条件：①可燃物;②氧气（或空气），（3）中的可燃材??料的温度达到着火点。 基本知识，理论： 1，空气的成分：氮气占78％，21％的氧气，稀有气体占0.94％，0.03％，占二氧化碳，其他气体和杂质占0.03％ 2，主要的空气污染物：NO2，CO，SO2，H2S，NO材料 3，其它常见气体的化学式：NH3（氨气），CO（一氧化碳），CO2（二氧化碳），CH4（甲烷）， SO2（二氧化硫），SO 3（三氧化硫），NO（一氧化氮）的， NO2（二氧化氮），H 2 S（硫化氢），盐酸（氯化氢常见的酸自由基或离子：SO42-（硫酸），NO3-（硝酸）CO32-（碳酸酯），ClO3（氯酸盐）， MnO4-（高锰钢） 4的酸根），MnO42（高锰酸盐），PO43-（磷酸），CL-（氯离子）， HCO3-（碳酸氢盐）HSO4-（硫酸氢根），HPO42-（磷酸氢根）， H2PO4-（磷酸二氢根），OH-（氢氧化物），HS-（硫氢根），S2-（硫离子）， NH4 +（铵或铵离子），K +（钾离子），钙离子（钙离子），钠离子（钠离子）镁离子（镁离子），对Al3 +（铝离子），锌离子（锌离子），Fe2 +的（亚铁离子）， Fe3 +的铁离子，铜离子（铜离子），Ag +的（银离子），钡离子（钡离子）价的各种元素或原子团的上述离子的电荷数相对应：教科书P80 钾和钠的氢和银，二价钙，镁，钡，锌的价格; 12铜汞23铁，铝的三价四价硅。 （氧-2，氯酰氯氟-1 -1，，溴-1），（单质元素的化合价是0;的代数和为0的化合物中，各元素的化合价的） 5，公式和价：（1）化学意义：（1）宏观经济意义。说物质; B。所述物质的元素; ②微感：a表示该物质的一个分子; B?。表示的分子的物质构成的③的量意义：a表示的该物质在一个分子中的各原子数的比例; >湾代表的构成材料的各元素的质量比。 （2）元素的通式识字①直接与元素符号表示：。金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等; B。固态非金属。如：碳C硫S磷P C。稀有气体。如：多原子的氦（气）赫氖（气）氖氩气（气体）氩②构成一个单一的分子质量：分子由几种不同类型的原子的右下角在元素符号写上几句。 ：每个氧分子是由两个氧原子，氧的化学式O2 双原子分子的元素化学式：O2（氧），N 2（氮），H2（氢） F2 （氟气），Cl2（氯气），Br2的（液溴）多原子分子单质量公式：臭氧O3等（3）下式化合物来读取和写入：第一读写入后写入后的第一读①两个元素组成的化合物：读为“一定的”，如：MgO（氧化镁），氯化钠（氯化钠）的②的金属的二价阴离子与元素组成的化合物：读入的酸：高锰酸钾（高锰酸钾）K2MnO4（高锰酸钾） MgSO 4干燥（硫酸镁），碳酸钙（碳酸钙）（4）根据化学式判断化合价元件，写，根据元素的化合价的化合物的化学式：①判断元素化合价的依据是：操纵子代数和零价化合物。写化学式的步骤②根据元素的化合价：一。负元素的化合价是左，右写在元素符号和标记价; B?。是否一定数目的元素的化合价约到最简单的比例; C。交换在右下角的元素符号写的简单的比例约价交叉。 6，教材P73。记住这27个元素，符号和名称。 核外电子安排:1-20个元素（记住这个名字的元素的原子结构图）安排其法为：（1）每个层向上行2N2电子（N？表示的层的数量）>②最外层电子是不超过8个（在第一层的最外层是不超过两个）③行第一内衬内层外层注意：的元素的化学性质取决于 <4，易失性的电子，化学性质活泼的电子数目的最外层中的金属元素的原子的最外层电子。 非金属元素最外层电子的原子数≥4时，容易得到电子，化学性质活泼。 8的惰性气体元素的原子的最外层电子（他有两个），结构稳定，稳定的性质。 7，书写化学方程式的??原则：（1）客观事实;②遵循法律的保护质量写化学方程式的??步骤：“写”，“匹配”，“注意事项”。 8的pH值的表示方法 - PH值说明：（1）PH = 7，溶液呈中性，PH值 7，并将该溶液呈碱性。 （2）PH值越接近0，更酸性; PH值接近的值14，较??强的碱性; PH值接近的值7，更弱的酸溶液中，碱性，且越接近中性。 9，金属活性序列表：（钾，钙，钠，镁，铝，锌，铁，锡，铅，氢，铜，汞，银，铂，金）的定义：（1）的更左侧的金属活性，更强的，左侧的金属的金属盐溶液和从右侧的金属满分（2）行的氢留在金属可以从酸氢取代;不受氢的权利。 （3）三种金属钾，钙，钠和活泼，它们直接反应取代氢的溶液中的水 10中??，结构的材料： BR /> > 1，化学符号的意义和写作：（1）的化学符号的意义：一个符号的元素：①代表一个元素;②表示的元素的原子。 B?。化学式：5:00第（1）款的知识点指出 C。离子符号：表示离子和离子充电。 D。的化合价符号：表示的元素或基团的原子的化合价。的符号前面的数字（未数字）价符号，只说的符号的意义的组合物中的颗粒的数目。 （2）书写化学符号表示的原子的元素符号 B。表示分子的化学式表示 C。表示离子的离子符号 D。价态表示：价符号注：原子，分子，离子，粒子数超过“1”，只能添加在前面的符号，不能被添加在其他地方。 12，原子，分子，离子，元素和物质之间的关系（纯和混合物）： /> 13 14，常用的准备的气体发生装置（+固）] [固体+液体] 简单的装置，固体+液体发生设备收集装置固体和收集装置：排水方法上行航空法排空气法 15，三种气体的实验室制法，以及它们之间的区别：气体氧气（O2），氢气（H2），二氧化碳（CO2）医药高锰酸钾（高锰酸钾）或过氧化氢（H2O2）和二氧化锰（MnO2）固体（固体）]或[固体+液体锌片（锌）和盐酸（HCl）或稀释硫酸（H2SO4） [固+液]石灰石（大理石）（以CaCO3计）和稀盐酸（HCl）固体+液体] 反应原理2KMnO4 == K2MnO4 +二氧化锰+ O2↑ 2H2O2 ==== 2H2O + O2↑锌+ H2SO4 = ZnSO4的+ H2↑锌+2氯化氢=氯化锌+ H2 ↑碳酸钙+2盐酸的CaCl2 + H2O + CO2↑仪器设备P36图2-17（14 A）或P111。 6-10（14 B，或C）P111图6-10 （如14 B，或C）P111。图6-10 （如14 B，或C）考试用带火星的木到他的一套缸，木复苏，氧气，否则，没有氧气点燃的木条，并延伸进入瓶内，木条上的火焰熄灭，淡蓝色的瓶子火焰，气体是氢气入澄清石灰水，看是否变浑浊，，如果浊度CO2。 收集方法①排水法（不易溶于水）②瓶了空气放电法（比空气重）①排水法（不溶于水）2瓶向下排空气法（密度比空气 / a> （比空气重）的空气法案“（不带排水收集））①瓶起来的一套行体验充满（经验纯净）与火星的木，平气瓶口，木复苏，氧气是完整的或不完整的封锁的设置全氢试管口，用大拇指靠近火焰，取出拇指点火如果“弹出”的一声，纯净的氢气，如果尖锐的爆鸣声，氢气不纯燃烧木材，扁平的集气瓶口，如果火焰熄灭，充满否则不完整的放在被放倒放注意①检查装置放在密闭（当一种药物采取以下讲究）②管口稍倾斜（防止小水珠凝结在试管口，放入试管在试管的底部破裂）③加热均匀加热，应该是第一次使试管中，然后集中在药品部分加热。 ④引流方法收集第一抽出管道撤退酒精灯（以防止水的逆流，在水箱中，使管子破裂）①检查装置的气密性②长颈漏斗口插入后的氧下表面; ③点燃氢气前，必须测试纯度氢的气体（空气，氢气量达到4％-74.2％的总体积，点燃爆炸。）①检查装置的气密性②颈漏斗嘴插入的表面下③不能用排水法收集 16日，一些重要的常见气体的性质（物理和化学性质）物质物理性质（正常条件下）的化学性质使用氧（O2）是一种无色，无味的气体，是不容易的，易溶于水，密度比空气（稍大1）C + O2 == CO2（发出白光，放出热量） 1，对呼吸的炼钢 3，（注：O2可燃气体保护焊，但不易燃，不易燃烧）②S + O2 == SO2（空气 - 淡蓝色的火焰火焰;氧 - 紫蓝色火焰）③4P + 5O2 == 2P2O5（产生白色烟雾，生成白色固体P2O5）④3FE + 2O2 ==四氧化三铁（剧烈燃烧，产生的火花，并放出大量的热，生成黑色固体）⑤蜡烛在氧气中燃烧，一道白光，放出氢气热（H2）是一种无色，无味的气体，不溶于水，密度比空气大，是最轻的气体。 ①可燃性： 2H2 + O2 ==== 2H2O H2 + Cl2的==== 2HCl的填充空气，飞行船（密度比空气大） 2氨，盐酸<BR / 3，气焊，气割（易燃），提取金属（减少）②恢复： H2] +氧化铜===铜+ H2O 3H2 + WO3 === W + 3H2O 3H2 + Fe2O3的== 2FE + 3H2O 二氧化碳（CO2），是一种无色，无味的气体密度大于空气，能溶解于水，固体CO2称为“干冰”。 CO2 + H2O == H2CO3（酸性）（H2CO3 === H2O + CO2↑）（不稳定的）用于灭火（应用非易燃，不支持燃烧的性质）</ 2，饮料，化肥和纯碱 CO2 +的Ca（OH）2 ==碳酸钙↓+ H2O（确定CO2） CO2 + 2NaOH ==碳酸钠+ H2O >氧化性：CO2 + C = 2CO 碳酸钙==的CaO + CO2↑（工业CO2）一氧化碳（CO）是无色，无味的气体密度比空气略小，不溶性于水，有毒气体（1）易燃性：2CO2 2CO + O2 == （火焰是蓝色的，并放出大量的热，可用于气体燃料）燃料 2，金属冶炼/>②还原：有限公司+氧化铜===铜+ CO2的 3CO + WO3 === W + 3CO2 3CO + Fe2O3的== 2FE + 3CO2 （与血液中的血红蛋白结合，破坏血液中的氧的能力）解决问题的能力及说明：一个国会应该帮助开始塑造的保护，解决问题的能力：看色泽，看他的状态，观察其变化，第一代的经验，经验得出的。 1，共用颜色的物质：气体的大部分是一种无色，最的固体化合物是白色的，大多数的溶液无色。 一些特殊的材料颜色：黑色：二氧化锰，氧化铜，四氧化三铁，C，硫化物（硫化亚铁）蓝：硫酸铜？ 5H2O和Cu（OH）2，CuCO3含Cu2 +的解决方案液态固态O2（淡蓝色）红色：铜（亮红），氧化铁（红褐色），红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S），含Fe3 +的解决方案（棕色）绿色：硫酸亚铁？ 7H2O解决方案，含Fe2 +（浅绿色），碱式碳酸铜物[Cu2（OH）2CO3] 无色气体：N2，CO2，CO，O2，H2，CH4 彩色气体的Cl2（黄绿色），NO2（红棕色）刺激性气味的气体：NH3（气体使湿润的pH试纸变成蓝色），SO2 臭鸡蛋气味：H2S 3，共同的判断： ①白色沉淀物不溶于稀硝酸或酸的物质：硫酸钡氯化银（这两种物质）②蓝色沉淀物的Cu（OH）2，CuCO3 （3）红棕色沉淀的Fe（OH）3 的Fe（OH）2白色絮状沉淀，但沉淀在空气中很快变成灰绿色，然后转身成Fe（OH）3红褐色的沉淀物...... />④沉淀物，可溶于酸和气体（CO2）发布：不溶性碳酸盐⑤沉淀，可溶于酸，但没有气体释放：不溶于碱酸和相应的酸的氧化物触头：（1）酸性氧化物和酸与碱的盐和水： CO2 + 2NaOH ==碳酸钠+ H2O（H2CO3 + 2NaOH ==碳酸钠+ 2H2O） SO2 + 2KOH == K2SO3反应+ H2O H2SO3 + 2KOH == K2SO3 + 2H2O SO3 + 2NaOH ==硫酸钠+ H2O H2SO4 + 2NaOH ==硫酸钠+ 2H2O ②酸性氧化物与水反应生成相应的酸：（元素相同价） CO2 + H20 == H2CO3 SO2 + SO3 H2O == H2SO3 + H2O == H2SO4 N205 + H2O == 2HNO3 （描述的酸性氧化物气体可以使湿润的pH试纸变为红色）</ 5星，碱金属和碱土相应的氧化物接触：①碱性氧化物和碱可以与酸反应形成盐和水： CuO的2HCL ==氯化铜+ H2O 的Cu（OH）2 + 2HCl的==氯化铜+ 2H2O 的CaO + 2HCl的==氯化钙+ H2O 的Ca（OH）2 + 2HCl的==氯化钙+ 2H2O ②碱性氧化物与水发生反应，生成相应的基础：（生成的基础必须是易溶于水，否则此反应不能发生） K2O + H2O == 2KOH的Na2O + H2O /> == 2NaOH <BR，宝+ H2O ==的Ba（OH）2的CaO + H2O ==的Ca（OH）2 ③相应的氧化物和水不溶性碱加热分解：镁（OH）2 ==氧化镁+ H2O的Cu（OH）2 ==氧化铜+ H2O 2FE（OH）3 ==氧化铁+ 3H2O 2AL（OH）3 ==氧化铝+ 3H2O 解决方案实验标题：看题目要求是什么，做什么，这样做的目的是什么。 （一）实验所用气体的要求是比较纯的，具体的方法来消除常见的杂质：（1）除水蒸气可用：浓流酸，碱石灰，固体氯化钙，无水硫酸铜（和可以水蒸汽，检查其它质量的色彩从白色→蓝色），石灰等的存在下的②在除了二氧化碳可用：澄清石灰（测试是否杂质在CO2） NaOH溶液， KOH溶液，碱石灰等的 AgNO3溶液（测试是否杂质盐酸），石灰， NaOH溶液，③在除了HCl气体是可用的： KOH溶液除了的气体杂质的原则：与吸收的杂质或反应的物质与杂质，但不与活性成分的吸收或反应，或生成一个新的杂质。 （b）实验注意：①防爆炸：点燃可燃气体（如H2，CO，CH4）或CO，H2还原CuO，Fe2O3在测试气体的纯度。的②防暴沸：稀释浓硫酸，浓硫酸倒入水中，水不能被倾入浓硫酸。时的③抗中毒的有毒气体（如：CO，SO2，NO2）的性质实验，在罩的;要注意的废气处理：CO燃烧它 SO2，NO2，用碱液吸收。 ④防倒吸：准备供暖和排水法收集气体时，要注意的Lights-Out为了。 （c）中常见的意外处理：①该酸涓滴该表并用NaHCO 3冲洗;碱流动到表中，用稀乙酸洗涤。上②接触到皮肤或衣物：Ⅰ，酸先用水冲洗，然后3 - 5％的碳酸氢钠水; Ⅱ，碱用清水洗净，然后涂有硼酸; Ⅲ，浓硫酸，应擦净一块抹布，然后Ⅰ步骤。 （D），下列情况除外： 1系统O2的杂质：水蒸气（H2O） 2，盐酸和锌颗粒H2除了常见的实验室制备的气体杂质杂质：水蒸气（H 2 O），将氯化氢气体（盐酸，盐酸酸雾）（用稀硫酸没有这种杂质） 3，系统CO2除杂质：水蒸气（H 2 O），氯化氢气体（ HCl）的另外的水蒸气试剂：浓流酸，氯化钙固体，碱石灰（主要成分是NaOH和CaO），生石灰，无水硫酸铜（及可能测试是否在水蒸汽中的杂质， 颜色从白色→蓝色）添加试剂的HCl气体：AgNO3溶液（可以检查中的杂质存在的HCl），澄清石灰水，NaOH溶液（或固体），KOH溶液（或固体） [石灰，碱石灰反应HCl气体（e）项，常用的实验方法来验证某些气体的混合气体中含有 CO的验证方法：（先确认是否混合气体CO2，是第一个摆脱）燃烧的混合气体通入的CuO，然后通过热气体混合物的CuO导致澄清石灰。现象：黑色的氧化铜变成红色，澄清石灰水变浑浊。 2，H2的身份验证方法：（先确认是否有混合气体中的水分，第一个摆脱）混合气体燃烧的CuO，然后在热氧化铜混合气体进入含无水硫酸铜。现象：黑色的氧化铜变为红色，并且无水硫酸铜变成蓝色。 3，CO2的验证方法：澄清的混合气体通入石灰水。现象：澄清阴天石灰水。 （VI）设计实验尝试设计一个实验证明含有碳氢两种元素的蜡烛。 实验程序，实验现象的结论 1烧杯内壁干燥，洁净的烧杯中，上面的火焰点燃蜡烛的小水滴产生的蜡烛证明②氢在上面的蜡烛火焰覆盖了蘸有，澄清石灰烧杯，澄清阴天石灰水证明蜡烛碳尝试设计一个实验证明CO2不支持燃烧和密度比空气的性质。结论图实验步骤实验现象的两个梯子架上的蜡烛，这架烧杯中（如图），点燃一支蜡烛，然后沿烧杯壁倾倒CO2加强蜡烛的第一关，上后关闭。证明CO2不支持燃烧和密度比空气自然三种类型的计算问题解决方案：计算问题：①计算（元素和溶质的质量分数） ②根据化学方程式计算③①和②的两种混合在一起以计算（a）中，在溶液中的溶质的质量分数的计算溶质的质量分数=╳100 ％（b）中的质量分数的元素的化合物（纯物质）在计算中的一个元素的质量分数 =╳100％（三化合物的质量分数），在该混合物中的化合物的质量分数计算=╳100％（4），计算的元素的质量分数的混合物的质量分数（五）=╳100％：质量分数的中的元素的化合物的质量分数元=化合物的质量分数╳解决问题的能力适度的要求：看清题目要问什么什么的，先写化学方程式化学方程式。找到解决这个问题的公式。 2，根据化学方程式的??求解步骤如下：（1）设置数量不详的②写出正确的化学方程式③相对分子质量的相关材料，量的未知量④名单比例解决⑤A.

npm install postcss-px-to-viewport -D 新建文件：vue.config.js module.exports={ css: { extract: false,//false表示开发环境,true表示生成环境 sourceMap: false, loaderOptions: { postcss: { plugins: [ require("postcss-px-to-viewport")({ unitToConvert: "px", // 需要转换的单位，默认为"px" viewportWidth: 1920, // 视窗的宽度，对应pc设计稿的宽度，一般是1920 viewportHeight: 1080,// 视窗的高度，对应的是我们设计稿的高度,我做的是大屏监控,高度就是1080 unitPrecision: 3, // 单位转换后保留的精度 propList: [ // 能转化为vw的属性列表 "*" ], viewportUnit: "vw", // 希望使用的视口单位 fontViewportUnit: "vw", // 字体使用的视口单位 selectorBlackList: [], // 需要忽略的CSS选择器，不会转为视口单位，使用原有的px等单位。 minPixelValue: 1, // 设置最小的转换数值，如果为1的话，只有大于1的值会被转换 mediaQuery: false, // 媒体查询里的单位是否需要转换单位 replace: true, // 是否直接更换属性值，而不添加备用属性 exclude: /(/|)(node_modules)(/|)/, // 忽略某些文件夹下的文件或特定文件，例如 "node_modules" 下的文件 }) ] } } } }

如果用十个英文单词概括英国文化，我选择这些：conservatism, eccentricity, class, courtesy, privacy, gossip, pub, humour, sarcasm, football.至于哪个是精髓，见仁见智。英国文化非常独特，也非常统一，这些基本缺一不可。如果让我选，我选class。

模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。 1、机翼———是模型飞机在飞行时产生升力的装置，并能保持模型飞机飞行时的横侧安定。 2、尾翼———包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持模型飞机飞行时的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飞机飞行时的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向。 3、机身———将模型的各部分联结成一个整体的主干部分叫机身。同时机身内可以装载必要的控制机件，设备和燃料等。 4、起落架———供模型飞机起飞、着陆和停放的装置。前部一个起落架，后面两面三个起落架叫前三点式；前部两面三个起落架，后面一个起落架叫后三点式。 5、发动机———它是模型飞机产生飞行动力的装置。模型飞机常用的动 力装置有：橡筋束、活塞式发动机、喷气式发动机、电动机。 三、航空模型技术常用术语 1、翼展——机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。（穿过机身部分也计算在内）。 2、机身全长——模型飞机最前端到最末端的直线距离。 3、重心——模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心。 4、尾心臂——由重心到水平尾翼前缘四分之一弦长处的距离。 5、翼型——机翼或尾翼的横剖面形状。 6、前缘——翼型的最前端。 7、后缘——翼型的最后端。 8、翼弦——前后缘之间的连线。 9、展弦比——翼展与平均翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼狭长。 飞翼式模型滑翔机的飞行原理 飞翼式弹射滑翔机由机翼、折叠绞链、复位钩兼弹射钩和复位橡筋组成。在机翼翼尖的后缘部分设有调整片(图一)。把两片机翼折起来合成一体，用一根橡筋用力一弹，它就直冲蓝天，不一会机翼展开，象一只大鸟一样飞翔起来，十分有趣，它飞行方便，容易调整，又十分安全。 飞翼就是没有水平尾翼的飞机。飞翼没有尾翼，怎么会飞呢?我们知道滑翔机是由机翼产生升力，由重力向前的分力提供给滑翔机前进速度(图二)。水平尾翼掌握平衡(图三)，并使它具有良好的俯仰安定性。飞翼有机翼，也有重力，这与普通滑翔机一样，具有一定的前进速度，能产生升力，但是没有尾翼；怎样来保持平衡和安定呢?原来飞翼的重心都设在很前面，机翼产生的升力一方面用来克服重力，另一方面它产生一个低头力矩，而飞翼翼尖附近的调整片一般向上翘起，产生一个向下的力，这对

地址对齐的数据存储有（A、D）A、16位数据起始于偶地址 B、16位数据起始于奇地址 C、32位数据起始于模2地址 D、32位数据起始于模4地址 E、64位数据起始于模4地址 .如果在8088处理器地址总线A19～A14＝111110时，选中某个存储器芯片，则物理地址（C、D、E）将访问这个存储器芯片。 A、FFFFFH B、FC000H C、FB000H D、FA000H E、F8000H

淀粉（C6H12O6）n 属于多糖类，它遇到碘元素的时候，会发生反应，生成的化合物显蓝色，所以我们会看到上述的现象。 淀粉是一种高分子化合物。淀粉与碘酒反应的本质是生成了一种包合物(碘分子被包在了淀粉分子的螺旋结构中了），这种新的物质改变了吸收光的性能而变了色。天然的淀粉组成成分可以分为两类：直链淀粉和支链淀粉。<直链淀粉约占10%—30%，分子量较小，在50000左右，可溶于热水（70℃—80℃）形成胶体溶液。直链淀粉与碘酒作用显蓝色，但较短的直链则呈现红色、棕色或黄色等不同的颜色支链淀粉约占70%—90%，分子量比直链淀粉大得多，在60000左右，不溶于水，支链淀粉与碘酒作用显紫色或紫红色所以，淀粉遇碘酒究竟显什么颜色，取决于该淀粉中直链淀粉与支链淀粉的比例。有的豆类几乎全是直链淀粉，遇碘酒显蓝色；糯米中几乎全是支链淀粉，遇碘酒显紫色；玉米、马铃薯分别含有27%、20%的直链淀粉，所以马铃薯遇碘酒所显的颜色比玉米遇碘酒所显的颜色要略深。维生素C能使它还原

额，必须提醒你，只有发生化学变化化学键会断裂。氯化氢变成液体不是化学变化。

我选择了一个方块，将方块显示为蓝色，同时屏幕坐上显示了点击方块后的操作。整个流程我处理了两个问题：1. 如何选择模型的这一部分2. 如何维护你选择的这个部分 问题1：如何选择模型的这一部分由于WPF 3D模型中只有Viewport3D对象有MouseButtonLeftDown事件，而模型的某个部分是没有这个事件的。因此需要使用首先VisualTreeHelper.HitTest来确定具体点击的是哪个模型，同时这个模型是需要给外部用的，因此我们自定义了一个ModelVisual3DSelectedEventHandler的事件给外部调用。 1 //自定义个一个模型选中的EventHandler 2 public class Visual3DEventArgs : EventArgs3 {4 public ModelVisual3D Visual3D { get; set; }56 public Visual3DEventArgs(ModelVisual3D modelVisual3D)7 {8 this.Visual3D = modelVisual3D;9 }10 }1112 public delegate void ModelVisual3DSelectedEventHandler(object sender, Visual3DEventArgs args);13 //....14 15 //声明Viewport3D的LeftButton事件16 ViewPort.MouseLeftButtonDown += ViewPort_MouseLeftButtonDown;1718 //Viewport LeftButton的函数19 void ViewPort_MouseLeftButtonDown(object sender, System.Windows.Input.MouseButtonEventArgs args)20 {21 Point mousePos = args.GetPosition(ViewPort);22 var hitParams = new PointHitTestParameters(mousePos);23 VisualTreeHelper.HitTest(ViewPort, null, ResultCallback, hitParams);24 }2526 //根据HitTest选中之后的处理27 private HitTestResultBehavior ResultCallback(HitTestResult result)28 {29 RayHitTestResult rayResult = result as RayHitTestResult;3031 if (rayResult != null)32 {33 var visual3D = result.VisualHit as ModelVisual3D;34 if (visual3D != null)35 {36 if (OnModelSelected != null)37 {38 OnModelSelected(this, new Visual3DEventArgs(visual3D));39 }4041 return HitTestResultBehavior.Stop;42 }4344 }45 return HitTestResultBehavior.Continue;46 } 2. 问题2:如何维护你选择部分我刚刚在Visual3DEventArgs中已经获得了选择的模型了，这时候我就可以对它进行操作了。或许数据库中有个模型叫"block1",查找数据等等.... 但是很悲催的是, 虽然在xaml文件中ModelVisual3D是有x:name的，但是ModelVisual3D本书是没有 ModelVisual3D.Name这个属性的，即使获取了这个模型，也只能对其进行基本的渲染，根本没有办法进行逻辑操作（例如根据数据库通信等）。 只有通过viewport3D.FindName(string name)才能获取对象！ 解决办法是：我们自己可以维护一个模型名字表(其实就是个xml文件)： dg01 dg02 dg04 然后定义一个返回名字的函数： 1 public Section GetSelSection(ModelVisual3D visual3D)2 {3 if (_context != null && _context.Sections != null && visual3D != null)4 {5 var viewPort = _context.Model.ViewPort;67 foreach (var section in _context.Sections)8 {9 if (viewPort.FindName(section.Name) == visual3D)10 {11 return section;12 }13 }14 }15 17 return null;18 } 我就可以通过GetSelSection(args.Visual3D)获得这个section对象了。对了，这个Section就是刚才XML文件的映射类。

vhs是什么意思如下：VHS是Video Home System的缩写，意为家用录像系统。它是由日本JVC公司在1976年开发的一种家用录像机录制和播放标准。虽然VHS的官方翻译就是家用录像系统，但是最初VHS代表Vertical Helical Scan(垂直螺旋扫描)的意思，因为它采用了磁头/磁带垂直扫描的技术。有些早期的报道声称VHS是Victor Helical Scan(胜利螺旋扫描)系统的意思，因为JVC的意思就是日本胜利公司。二十世纪八十年代，在经历了和索尼公司的Betamax格式以及飞利浦的Video 2000格式的竞争之后，VHS成为家用录像机的标准格式。VHS提供了比Betamax格式更长的播放时间，同时磁带传送机构又没有Betamax那么复杂。VHS比Betamax的快进和后退速度要快很多，因为在磁带高速卷动之前，播放磁头已经离开了磁带。另一方面，Betamax格式的图像质量要更好一些。VHS盒式录影带里的磁带宽12.65毫米(通常被称为大?英寸格式)，磁带在播放的时候会经过录像磁头或者播放磁头。VHS格式的带宽大约为3MHz，水平分辨率大约240线。VHS的垂直分辨率由电视的制式所决定，NTSC制式下为486线，PAL制式下为576线。

一、滑翔机的历史是什么 滑翔机 glider 滑翔机是一种没有动力装置、重于空气的固定翼航空器。人类最早的比空气重的航空是风筝，相传是中国战国时期的公输班（即鲁班）或墨翟发明的。公元前200多年前，汉军大将韩信曾使用风筝测量敌营的距离。古时还把风筝作为联络信号。现代悬挂滑翔机在形式上和原理上与风筝都很近似。欧洲第一只公认的风筝是1326年或1327年才出现的。 人类很早就憧憬象鸟一样在空中飞翔。15世纪的伟大艺术家、发明家达·芬奇曾设计过一种扑翼机，设想人趴在上面，用手脚带动 一对翅膀飞起来。古代的中国人，希腊人、巴比伦人和印度人也作过类似的尝试。但人没有类似鸟的肌肉和骨骼，所以他们的理想无法实现。 1801年，英国的乔治·凯利爵士研究了风筝和鸟的飞行原理，于1809年试制了一架滑翔机。他记述说：滑翔机不断地把他带起，并把他带到几米外的地方。但在后来的试验中，这架滑翔机被撞毁了。1847年，已是76岁的凯利制作了一架大型滑翔机，两次把一名10岁的男孩子带上天空。 一次是从山坡上滑下，一次是用绳索拖曳升空，飞行高度为2—3米。4年后，由人操纵的滑翔机第一次脱离拖曳装置飞行成功，凯利的马车夫迟为第一个离地自由飞翔的人，飞行了约500米远。 凯利对飞行原理、空气升力及机翼的角度、机身的形状、方向舵、升降舵、起落架等都进行了科学的研究和试验，他首次把飞行从冒险的尝试上升为科学的探索。 德国土木工程师李连塔尔所设计的滑翔机把无动力载人飞行试验推向 *** 。从1871年起，他就热衷于研究和制造滑翔机，他利用所有余暇研究空气动力学、试制飞机和驾机试飞。他所著《鸟类飞行是航空的基础》一书被后来的飞行探索者奉为经典之作。他于1891年制作了第一架固定翼滑翔机，两机翼长7米，用竹和藤作骨架，骨架上缝着布，人的头和肩可从两机翼间钻入，机上装有尾翼，全机重量约2公斤，很象展开双翼的蝙蝠。他把自己悬挂在机翼上，从15米高的山岗上跃起，用身体的移动来控制飞行。滑翔机的在气流作用下，轻盈地滑翔，在90米外安全降落。这是世界上第一架悬挂滑翔机。1891—1896年间，李连塔尔共制作了5种单翼滑翔机和2种双翼滑翔机，先后进行了2000多次飞行试验。1896年8月9日，他驾驶滑翔机在里诺韦山遭遇强风而坠落，次日死去。他留给后人的最后一句话是：必须作出牺牲。 李连塔尔虽然死了，但他给后人留下的遗产是巨大的。后来的飞行探索者，包括第一架动力飞机的发明者莱特兄弟，都从李连塔尔的研究试验成果和勇敢探索精神中吸取了宝贵的营养。 1914年德国人哈斯研制出第一架现代滑翔机，它不仅能水平滑翔，还能借助上升的暖气作爬高飞行，并且其操纵性能更加完善。从此，滑翔机进入了实用阶段。在第二次世界大战期间，滑翔机曾用来空降武装人员人员和运送物资。今天它主要用于体育航空运动。 二、滑翔机的历史是什么 滑翔机 glider 滑翔机是一种没有动力装置、重于空气的固定翼航空器。 人类最早的比空气重的航空是风筝，相传是中国战国时期的公输班（即鲁班）或墨翟发明的。公元前200多年前，汉军大将韩信曾使用风筝测量敌营的距离。 古时还把风筝作为联络信号。现代悬挂滑翔机在形式上和原理上与风筝都很近似。 欧洲第一只公认的风筝是1326年或1327年才出现的。 人类很早就憧憬象鸟一样在空中飞翔。 15世纪的伟大艺术家、发明家达·芬奇曾设计过一种扑翼机，设想人趴在上面，用手脚带动 一对翅膀飞起来。古代的中国人，希腊人、巴比伦人和印度人也作过类似的尝试。 但人没有类似鸟的肌肉和骨骼，所以他们的理想无法实现。 1801年，英国的乔治·凯利爵士研究了风筝和鸟的飞行原理，于1809年试制了一架滑翔机。 他记述说：滑翔机不断地把他带起，并把他带到几米外的地方。但在后来的试验中，这架滑翔机被撞毁了。 1847年，已是76岁的凯利制作了一架大型滑翔机，两次把一名10岁的男孩子带上天空。 一次是从山坡上滑下，一次是用绳索拖曳升空，飞行高度为2—3米。 4年后，由人操纵的滑翔机第一次脱离拖曳装置飞行成功，凯利的马车夫迟为第一个离地自由飞翔的人，飞行了约500米远。 凯利对飞行原理、空气升力及机翼的角度、机身的形状、方向舵、升降舵、起落架等都进行了科学的研究和试验，他首次把飞行从冒险的尝试上升为科学的探索。 德国土木工程师李连塔尔所设计的滑翔机把无动力载人飞行试验推向 *** 。从1871年起，他就热衷于研究和制造滑翔机，他利用所有余暇研究空气动力学、试制飞机和驾机试飞。 他所著《鸟类飞行是航空的基础》一书被后来的飞行探索者奉为经典之作。他于1891年制作了第一架固定翼滑翔机，两机翼长7米，用竹和藤作骨架，骨架上缝着布，人的头和肩可从两机翼间钻入，机上装有尾翼，全机重量约2公斤，很象展开双翼的蝙蝠。 他把自己悬挂在机翼上，从15米高的山岗上跃起，用身体的移动来控制飞行。滑翔机的在气流作用下，轻盈地滑翔，在90米外安全降落。 这是世界上第一架悬挂滑翔机。1891—1896年间，李连塔尔共制作了5种单翼滑翔机和2种双翼滑翔机，先后进行了2000多次飞行试验。 1896年8月9日，他驾驶滑翔机在里诺韦山遭遇强风而坠落，次日死去。他留给后人的最后一句话是：必须作出牺牲。 李连塔尔虽然死了，但他给后人留下的遗产是巨大的。后来的飞行探索者，包括第一架动力飞机的发明者莱特兄弟，都从李连塔尔的研究试验成果和勇敢探索精神中吸取了宝贵的营养。 1914年德国人哈斯研制出第一架现代滑翔机，它不仅能水平滑翔，还能借助上升的暖气作爬高飞行，并且其操纵性能更加完善。从此，滑翔机进入了实用阶段。 在第二次世界大战期间，滑翔机曾用来空降武装人员人员和运送物资。今天它主要用于体育航空运动。 三、为什么说辽宁省博物馆是我国著名的大型历史艺米博物馆之一 辽宁省博物馆原名东北博物馆，是我国著名的大型历史艺术 博物馆之一。 馆址原是奉系军阀汤玉麟之子汤佐荣的住宅，占地 19600平方米。历史上曾经称其为：“国立博物馆”、“国立中央 博物馆奉天分馆”、“国立沈阳博物馆”、“国立沈阳博物院筹备 委员会古物馆”、“东北博物馆”。 从1959年开始改称为“辽宁 省博物馆”。该博物馆主体建筑为三层大楼，以“中国历史陈 列”为基本内容，也经常举办各类展览。 馆内的中国历史陈列，主要以考古发掘出土文物和传世工艺 美术品组成。通过这些文物和辅助资料，使人们在了解中国历史 概貌的同时，也看到了辽宁及东北地区悠久历史的若干特点。 在 展出的辽宁地方出土文物中，有旧石器和新石器时代的石器、商 周时期的青铜器、春秋战国时期的柱脊曲刃青铜短剑，还有汉 族、匈奴、鲜卑、契丹等民族墓葬出土的生产工具和生活用品 等。该博物馆馆藏文物相当丰富，包括书画、丝绣、铜器、陶 瓷、考古资料、古地图、货币、碑志等18类。 其中珍品颇多， 是研究辽宁地方历史的重要资料。馆藏法库叶茂台辽墓出土的 《楼阁山水》和《竹雀双兔》绢画，为中国绘画史增添了新内 容，也展现了辽宁及东北地区丰富多彩的文化面貌。 四、介绍沈阳故宫的历史和文化 清初皇宫。 原名盛京宫阙，后称奉天行宫。在辽宁 省沈阳市旧城中心。 占地面积 6万平方米，有建筑90余 所，300余间，是中国现存仅次于北京故宫的最完整的皇 宫建筑。在建筑艺术上承袭了中国古代建筑的传统，集 汉、满、蒙族建筑艺术为一体，具有很高的历史和艺术 价值。 1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文 物保护单位。 沈阳故宫始建于后金天命十年（明天启五年，1625）， 建成于清崇德元年 （明崇祯九年，1637）。 清顺治元年 （1644），清政权移都北京后，成为“陪都宫殿”。从康 熙十年（1671）到道光九年（1829）间，清朝皇帝11次东巡 祭祖谒陵曾驻跸于此，并有所扩建。 沈阳故宫以崇政殿为核心，从大清门到清宁宫为中 轴线，分为东路、中路、西路 3个部分。 大政殿为东路主体建筑，是举行大典的地方。 前面 两侧排列亭子10座，为左、右翼王亭和八旗亭，统称十 王亭，是左、右翼王和八旗大臣议政之处。大政殿于清 崇德元年（1636）定名为笃功殿，康熙时改今名。 殿为八 角重檐攒尖顶木结构。在须弥座的台基上，绕以青石栏 杆，殿宇八面全由木隔扇门组成。 正门前金龙蟠柱，殿 顶为黄琉璃瓦绿剪边。殿内彩绘梵文天花，团龙藻井。 中路为整个建筑群的中心，分前后 3个院落。南端 为照壁、东西朝房、奏乐亭；前院有大清门、崇政殿、飞龙阁、翔凤阁；中院有师善斋、协中斋、凤凰楼；后 院是以清宁宫为主的五宫建筑。 中院和后院两侧各有一 跨院，称东宫、西宫。东宫有颐和殿、介祉宫、敬典阁； 西宫有迪光殿、保极宫、继思斋、崇谟阁。 大清门是沈阳故宫的正门，是文武群臣候朝之处。为 五间硬山式建筑，正脊、垂脊及两山的“墀头”均以五 彩琉璃镶造。 崇政殿是故宫的正殿，建于后金天聪时，是清初朝 会之所，为五间九檩硬山式，俱辟隔扇门，前后有出廊， 围以石雕栏杆。 顶盖黄琉璃瓦镶绿剪边，殿内彻上明造， 梁架全部为和玺彩绘。 殿前东置日晷，西设嘉量。殿后 是凤凰楼，同清宁宫、关睢宫、衍庆宫、永福宫、麟趾 宫五宫建在近 4米的高台之上，四周绕以高墙，独成一 座宫院。 凤凰楼建于后金天聪年间（1627~1635），是休 息和宴会之所，入关之后，曾存放玉玺、帝王像及行乐 图。 楼为三层歇山式，深广各 3间，四周有围廊，顶盖 黄琉璃瓦绿剪边。 西路为乾隆四十七年至四十八年（1782~1783）增建。 包括戏台、嘉荫堂、文溯阁、仰熙斋等，最前面为校马 场。 文溯阁是清代收藏《四库全书》的七阁之一，为三 重□硬山前后出廊式建筑，黑琉璃瓦绿剪边。 梁枋间彩 绘“白马献书”图案。 东侧有一碑亭，内立乾隆亲撰的 《御制文溯阁记》（正面）和《宋孝宗论》（背面）。碑文 详细记录了建阁经过和《四库全书》的收藏。 沈 阳故宫在清朝灭亡后，被辟为博物馆，是中国较 早的博物馆之一，先后称为沈阳古物陈列所，奉天故宫 博物馆，国立沈阳故宫博物院，故宫陈列所等。 1949年 以来，对故宫的建筑进行了全面的维修。 1955年命名为 沈阳故宫博物馆。1986年改为沈阳故宫博物院。 。 五、中国航空历史 中国古代劳动人民就多次尝试飞上天但未成功。 中国的竹蜻蜓是飞机螺旋桨和直升机旋翼的前身。传入欧洲后，一直被称为“中国陀螺”。 风筝和滑翔机原理相似，在我国唐朝时期就将风筝用于军事。五代时，莘七娘曾做树脂灯放飞于空中作为信号。 有书载是诸葛孔明发明的叫孔明灯。无论怎样，原始热气球出现在我国。 火药的发明在古代用于军事上制成二级火箭神火飞鸦及火龙出水，是现代火箭的前身。 汉代的“卧褥香炉”内置燃香，不论是怎样滚动都不会洒出来。 其原理与今天飞机、导弹用的陀螺仪中万向支架原理完全一样。 早期飞机中，旅美青年冯如是我国第一个航空先驱者。 12岁由广东漂泊到美旧金山，边打工边学习，最终成为一名工程师。1906年23岁的冯如决心制造飞机，并得到孙中山的鼓励与支持，在1910年制造成一架双翼飞机. 同年10月参加了在旧金山举行的国际飞机比赛，飞行高度200米，时速100公里，绕海湾飞行一圈，距离约为30公里，成绩为全场之冠，荣获国际飞行协会优等证书。 美争相聘请传授飞行技术，但冯如谢绝一切邀请，毅然返回祖国。1911年1月在广州成立“广东飞行器公司”。 不幸在1913年一次飞行表演中，飞机失速下坠身亡，时年28岁。他如一株美丽的蒲公英一样，把飞行的种子撒落在祖国的土地上。 同时期的另一名华侨青年21岁的谭根，在万国飞机制造大会上获水上飞机冠军。1915年6月在广州的表演打破水上飞机飞行高度记录，飞到1800米的高度。 后来放弃了航空活动。 北洋 *** 于1913年在北京南苑建立航空学校，附设有飞机修理厂。 以后又在清河设立修理厂。1914年南苑飞机修理厂厂长潘世忠和飞行教官厉汝各设计制造一架飞机。 潘世忠设计制造的飞机，发动机装在机身后部，机首装一挺机枪，取名“枪车”。但没有成批生产。 旧中国航空工程人才的培养始于清末民初，当时有少数留学生负笈海外，学习航空技术。三十年代后渐多，到四十年代以近千人。 留学生中不乏学有成就造诣高深的人，曾在美国波音公司初创时担任过飞机设计师，后归国经办航空工厂的王助，高亚音速飞机气动设计所用卡门-钱学森公式的创始人之一钱学森，创立叶轮机械三元流理论的吴仲华。最早训练航空工程人才的学校，是1918年在福建马尾建立的海军飞潜学校。 30年代后，陆续有北洋大学、中央大学、厦门大学、清华大学、交通大学、浙江大学、云南大学、四川大学、西北工学院设立了航空工程系等。到1949年底，航空系科毕业生约1000人。 后来设立了航空航天大学用以培养专门人才。 从1913年清 *** 在北京南苑设厂到1949年没有建立独立产业部门的航空工业。 40年代末期主要是从事飞机的修理，1950年周总理召集研究航空工业的建设。战争时期的飞机修理厂为中国的航空工业发展奠定了坚实的基础。 1953年建起第一批骨干企业，南昌飞机厂、株州发动机厂、沈阳飞机厂、沈阳航空发动机厂。1954年7月11日第一架国产飞机初教5完成试飞，8月末开始大批生产。 1955年2月开始研制歼5，次年7月19日首架升空试飞，8月2日试飞结束，9月9日向世界宣布中国新型喷气式飞机问世。 1956年起尝试自行设计飞机，首先建造了超音速风洞。 1958年5月完成初教6设计，8月首架试飞，1960年12月完成鉴定试飞，次年改用国产发动机并投入成批生产。这是完全靠自己力量设计成功并投入大批生产的第一种飞机。 到1960年中国的航空工业以初具规模，能够成批生产歼击机、教练机、直升机和小型运输机，并开始自行设计。 1969年7月5日自行设计的高空高速歼击机歼8首飞成功。 歼8Ⅰ于1980年5月总装完成，6月25日试飞失败，次年4月24日飞上蓝天，10月第二架上天，1985年7月27日批准定型。飞机上装有204全雷达等11项电子设备；武器改装23-Ⅲ航炮，4枚霹雳2乙导弹，4组火箭。 歼8、歼8Ⅰ飞机的研制成功，标志着中国自行设计的歼击机达到一个新水平。1984年6月自行研制的歼8Ⅱ飞机首飞，并成为新一代歼击机。 飞机的心脏——航空发动机 活塞5、活塞6、涡喷5、涡喷7、涡喷8发动机均是根据前苏联提供的技术资料试制完成的。 第一台自行设计的发动机喷发1A是由沈阳航空发动机设计室吴大观、虞光裕在1957年完成，次年投入使用。 随后还设计了红旗2发动机，装于东风107高空超音速歼击机；涡喷6甲装于强5Ⅰ强击机；设计了涡喷7甲-歼8的动力装置，1985年同歼8机一起获国家科技进步特等奖。 贵州航空发动机长设计涡喷7乙，1982年成批生产并出口，北京航空学院设计涡喷11，装用于无侦5高空无人驾驶照相侦察机，1980年通过鉴定，填补了一项空白。 涡轮螺旋桨发动机为直升机动力装置。涡轮轴发动机的使用，使设计大型直升机成为可能。 从60年代中期开始，以研制生产了涡轮5、涡轴6、涡轮8等发动机。 中国的航空工业经历了修理、仿制、自行设计三个阶段。 轰炸机、强击机、无人机都完成了自行设计。轰炸机有轰5及其改型轰6，强击机有强5及其改型。 机载系统设备 机载系统有传统导航仪表，导航定位设备，飞行控制系统，电源系统，环境控制系统和防护救生系统，火力控制系统和悬挂发射装置，液压。 六、人力飞机的历史 人力飞机是依靠人的体力驱动的飞机。研制人力飞机比研制依靠发动机推动的固定翼飞机更具有挑战性，也更能体现人体的作用。 飞机诞生不久，人们就开始研制人力飞机。他们将小型飞机改装成人力飞机，加装自行车传动装置，或者干脆在自行车上装上机翼和尾翼，实现了短距离的飞行。1935年，德国人海斯勒设计了一架类似滑翔机的人力飞机，它是第一架现代意义上的人力飞机，试飞时飞出了120米的距离，留空时间17秒。 20世纪50年代以后，随着轻型材料的进步和结构技术的发展，人力飞机的研制进入了一个新的发展时期。1961年11月，英国南安普顿大学研制的“南安普顿”号人力飞机完成了首次飞行，最远飞行了622米。这架飞机奠定了现代人力飞机的设计特点：采用大展弦比机翼、轻型材料、自行车加滑翔机的设计。此后，英国人又设计出“海鸭”号、“木星”号，后者创造了1000米的飞行记录。1966年日本人制成“红雀”号人力飞机。1976年，又设计制造了优良的“白鹤”号，并创造了飞行距离2093米的纪录。 美国的人力飞机研制晚于欧洲和日本，但是成就却很高。1979年，美国人麦克里迪设计出“蝉翼信天翁”号人力飞机。同年6月12日，艾伦驾驶它成功地飞越英吉利海峡，历时2小时50分钟，飞行距离37千米，这次飞行是人类飞行史上的一次创举。目前，人力飞机仍然处于发展的初级阶段，可望在体育娱乐方面得到首先应用。 七、飞机的古老历史 1903年美国莱特兄弟设计制造的飞机进行了成功的飞行，这是世界上首次实现重于空气航空器的有动力、可操纵飞行。 第一次世界大战中，飞机已用于作战，当时飞机的速度已达180~220千米/时，升限6000~7000米，航程400~450千米，轰炸机载弹量1000~2000千克。在第二次世界大战中，飞机的速度达到750千米/时，轰炸机载弹量可达10吨左右。 20世纪40年代中期以后，发动机由活塞式发展到喷气式，飞机的飞行性能显著提高。80年代飞机的升限已超过30000米，最大速度超过3倍音速，航程超过20000千米，最大载重量超过100吨。 飞机的发明者莱特兄弟。 1896年，莱特兄弟在报纸看到一条消息：德国的李林塔尔因驾驶滑翔机失事身亡。 这个消息对他们震动很大，弟兄俩决定研究空中飞行。 这时候，莱特兄弟开着一家自行车商店。 他们一边干活挣钱，一边研究飞行的资料。三年后，他们掌握了大量有关航空方面的知识决定仿制一架滑翔机。 他们首先观察老鹰在空中飞行的动作，然后一张又一张地画下来，之后才着手设计滑翔机。1900年10月，莱特兄弟终于制成了他们第一架滑翔机，并把它带到离代顿很远的吉蒂霍克海边，这里十分偏僻，周围既没有树木也没有民房，而且这里风力很大，非常适宜放飞滑翔机。 兄弟俩用了一个星期的时间，把滑翔机装好，先把它系上绳索，像风筝那样放飞，结果成功了。然后由威尔伯坐上去进行试验，虽然飞了起来，但只有1米多高。 第二年，兄弟俩在上次制作的基础上，经过多次改进，又制成了一架滑翔机。这年秋天，他们又来到吉蒂霍克海边，一试验，飞行高度一下子达到180米之高。 弟兄俩非常高兴，但并不满足。他们想能否制造一种不用风力也能飞行的机器？ 兄弟俩反复思考，把有关飞行的资料集中起来，反复研究，始终想不到用什么动力，把宠大的滑翔机和人运到空中。 有一天，车行门前停了一辆汽车，司机向他们借一把工具用用。来修理一下汽车的发动机。 弟兄俩灵机一动，能不能用汽车的发动机来推动飞行。 从这以后，弟兄俩围绕发动机动开了脑筋。 他们首先测出滑翔机的最大运载能力是90公斤，于是，他们向工厂订制一个不超过90公斤的发动机。但当时最轻的发动机是190公斤，工厂无法制出这么轻的发动机。 后来，一名制造发动机的工程师知道了这件事情，答应帮助莱特兄弟。过了一段时间，这位工程师果然造出一部12马力、重量只有70公斤的汽油发动机。 弟兄俩非常高兴，很快便着手研究怎样利用发动机来推动滑翔机飞行。经过无数次的试验，他们终于把发动机安装在滑翔机上，不过是在滑翔机上安上螺旋桨，由发动机来推动螺旋桨旋转，带动滑翔机飞行。 1903年9月，莱特兄弟带着他们装有发动机的飞行再次来到吉蒂霍克海边试飞。虽然这次试飞失败了，但他们从中吸取了很多经验。 过后不久，他们又连续试飞多次，不是因为螺旋桨的故障，就是发动机出了毛病，或是驾驶技术的问题。 莱特兄弟毫不气馁，仍然坚持试飞。 就在这时，一位名叫兰莱的发明家，受美国 *** 的委托，制造了一架带有汽油发动机的飞机，在试飞中坠入大海。 莱特兄弟得知这个消息，便前去调查，并从兰莱的失败中吸取了教训，获得了很多经验，他们对飞机的每一部件作了严格的检查，制定了严格的操作规定，于1903年12月14日，又来到吉蒂霍克，进行试飞试验。 这天下午，兄弟俩先在地面上安置两根固定在木头上的铁轨，并有一定的斜度，好让飞机方便地滑行。接着，就把他们制造的飞机，放在铁轨上面。 最后是由谁先飞的问题，兄弟俩争执不下，只好用抛硬币的方法，由威尔伯先飞。 威尔伯上机后，伏卧在飞机正中，一会儿便发动飞机，发动机传出轰鸣的声音，螺旋桨也慢慢地转了起来。 飞机在斜坡上刚滑行3米，就挣脱了结在后面的铁丝，呼啸着升到空中。 “飞起来啦！”奥维尔兴奋地叫道。 话音未落，飞机突然减慢速度，很快掉落在地上。整个飞行时间不到4分钟。 奥维尔赶忙跑上前去。威伯尔已从堕落的飞机里跳了出来，兄弟俩赶紧观察飞机，飞机也未受损。 “是什么问题呢？”兄弟俩左思右想，逐一检查。发动机没毛病，螺旋桨转动很好，技术操作也完全正确。 ……“哥哥，我知道原因了！”奥维尔满面笑容地说道：“咱们是利用斜坡滑行的，距离只有3米飞机就起飞了。而这时螺旋桨的转动还没有达到高速，所以一会儿就栽了下来。” “对呀！”威尔伯点头称是，接着说道：“咱们不能利用斜坡滑行起飞，而要靠螺旋桨的力量飞上去。这样吧，把铁轨装在平整的地方再试验一下。” 他们连续工作了三天，把铁轨又重新安置在一片平坦的地面上。 1903年12月17日上午10点钟，天空低云密布，寒风刺骨。 被兄弟俩邀来观看飞行的农民冻得直打寒颤，一再催促兄弟俩快点飞行。 这次由奥维尔试飞，只见他爬上飞机，伏卧在驾驶位上。 一会儿，发动机开始轰鸣，螺旋桨也开始转动。 突然，飞机滑动起来，一下子升到3米多高，随即水平地向前飞去。 “飞起来啦！飞起来啦！”几个农民高兴地呼唤起来，并且随着威尔伯，在飞机后面追赶着。 飞机飞行了30米后，稳稳地着陆了。 威尔伯冲上前去，激。

　　我的英语老师英语作文及翻译 篇1 　　my favourite teacher is my english teacher Ms Hu.her english name is Sally.she is a beautiful lady.she is very humorous.but sometimes she is very strict with us.She can speak english,But She also can speak Japnese very well.so all classmates love and respect her very much.after class she often helps us learn patiently.I like my english teacher,because i think she is the best teacher in the world. 　　我最喜欢的老师是我的英语老师胡老师，她的英文名是萨丽，她是一位美丽的女士。她很幽默。但有时她对我们要求很严格。她会说英语，但她也能说日语很好所有的同学都非常爱她、尊敬她。课后她经常帮助我们学习耐心。我喜欢我的英语老师，因为我觉得她是世界上最好的老师。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇2 　　我的英语老师姓李，他30岁了。他特别喜欢体育，所以看起采既年轻又强壮。他还很喜欢唱歌。每当我们上课累了的时候，他就教我们唱一些英文歌曲。有时还给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们用英语交谈和写作。虽然我们时不时地会犯一些错误，但他总是耐心地给我们指出并改正，还教我们如何正确表达。他真是一位好老师。我们都喜欢他，也喜欢上他的课。 　　Mr. Lee is English teacher, and is thirt. He lies sprts ver uch, s he ls strng and ung. He is fnd f singing t. When we feel tired in the class, he will teach us se English sngs. Seties he tells us se funn stries. He ften encurages us t spea and write in English. Althugh we a ae istaes nw and then, he alwas crrects the patientl and tells us hw t write prperl. He is reall a gd teacher. We all lve hi and his class. 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇3 　　OnceI studied in middle school, I met a very nice English teacher. Her name wasClara. Although I have left her for a long time, I still remember her verywell. It was her who gave me the enthusiasm to learn English, and it was alsoher who pulled me up when I stumbled. 　　在我读中学的时候，我遇到了一个非常好的英语老师。她的名字是克拉拉。虽然我离开她已经很长时间了，但我仍然记得她。是她给了我学习英语的热情，也是她在我跌倒时扶我一把。 　　Thefirst time I saw her, I was very surprised, because she was very young andbeautiful. She was also humorous. She always made her classes lively andinteresting. As she always did the activities with us, she was not only ourteacher, but also our best partner. 　　我第一次见到她的时候，我感到非常惊讶，因为她很年轻很漂亮。她还很幽默。她总是让她的课生动有趣。因为她总是与我们互动，所以她不仅是我们的老师，也是我们的最好的伙伴。 　　What"smore, she was very patient and responsible. Every time I was in trouble, shealways offered me a hand. She was willing to communicate with me. I didn"t knowhow to appreciate her. Without her, my English can"t be so good. 　　更重要的是她很有耐心和责任心。每次我遇到麻烦的时候，她总是帮助我。她愿意和我交流。我不知道如何感谢她。没有她，我的英语不会这么好的。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇4 　　Hello,everyone,Myname is Tom.I have a new english teacher.his name is Miss LI . She comes from BeiJing,She is thin and tall.She has long black hair and she is young and beautiful looks strict but kind.She often goes to work by bike. And sometimes she likes piaying Table tennis,listening to music,diving and dancing.Usualli she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you? 　　大家好，我的名字是汤姆。我有一个新的英语教师,她叫李老师。她来自北京，她长得又高又瘦，长有一头长长的黑发，她是年轻美丽，外观严格但和蔼可亲.她经常骑自行车去上班。有时她喜欢乒乓球，听音乐，潜水和跳舞，通常i她很喜欢看书.我I非常喜欢我的英语老师。你呢？ 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇5 　　Ms Jerry is an english teacher. She comes from New Zealand. She is thirty-one years old. She has fair hair, white skin and gray eyes. She is tall and slim. She looks very kind. And in fact, she is kind indeed. 　　杰里小姐是一位英语老师。她来自新西兰。她三十一岁了。她有金色的头发，白皙的"皮肤和灰色的眼睛。她高而苗条。她看起来很好。事实上，她是真的。 　　Ms Jerry is a good teacher. Although she only comes to our school twice a week, yet she is very responsible to her work and strict with her students. Once. she was ill, but she went on giving us lessons. When we learned this, we all listened to her even more attentively than usual. 　　MS杰里是个好老师。虽然她只有两周来我们的学校，但她是她的工作，她的学生非常严格责任。一旦。她病了，但她仍坚持给我们上课。当我们知道这个情况后，我们都听得比平时更用心。 　　Ms Jerry teaches us English with great enthusiasm:" Each lesson she will bring us new pictures, new stories, new games and new songs. Her class is always full of happy laughter and merry songs. 　　杰里小姐教我们英语，以极大的热情：“每节课她都会给我们带来新的图片，新故事，新游戏和新歌曲。她的课堂上总是充满着愉快的笑声和欢乐的歌声。 　　Ms Jerry is such a good teacher that all of us love and respect her. 　　杰里小姐是一位好老师，我们都敬爱她。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇6 　　My English teacher is a young lady. Her name is Kate. She looks beautiful. Her English is very good. She teaches us many things, and she likes to introduce foreign countries to us. She works very hard, because she likes teaching. I like her spoken English. She has good pronunciation and writing. All of my classmates like her. 　　我的英语老师是一位年轻的女士。她的名字叫凯特，看上去很漂亮。她的英语很好，教了我们很多东西，而且她喜欢向我们介绍外国的国家。她工作很努力，因为她喜欢教书。我很喜欢她的口语，她的发音和书写都很好。所有的同学都喜欢她。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇7 　　She was born for teaching and does a great jib. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class. 　　Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties. 　　My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever. 　　我的老师——李欣 　　李欣，23岁，新疆人，是一位年轻的中学英语老师，教书三年了。她身材苗条，长得秀气，脸上总挂着灿烂的笑容。 　　她天生就是教书的料。课上她能调动学生积极参与的兴趣。学生喜欢她给出的讨论话题，课堂气氛活跃。因此学生都很喜欢她的课。 　　李欣不仅教学方法不错，而且爱却不宠学生。她和蔼可亲，关心体贴，总热心帮助有困难的学生。 　　我的老师李欣不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友，我们都很喜欢她并将永远记得她。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇8 　　Today, I go to school with aheadache. At the beginning, it is just a slightly pain. Nevertheless, it is notuntil the English lesson that my head pains heavily. So it is difficult for meto take notes. Luckily, my English teacher notices it so she takes me to theoffice. With a big smile on her face and caring words, she gives me a glass ofwater. To my surprise, she offers to help me notes. It is her love that warmsme up. At that moment, I whisper myself that I will do my utmost to help othersas kind as my English teacher. 　　今天我去学校的时候头很痛。一开始，只是轻微的疼痛。然而，在上英语课的时候我的变得很痛。所以记笔记对我来说变得很困难。幸运的是，我的英语老师发现了，并把我带到了办公室。她脸上挂着微笑并说着一些关心的话，递给我一杯水。使我吃惊的是，她提出要帮我记笔记。是她的爱温暖了我。在那一刻，我轻声对自己说，我会像我的英语老师一样尽我最大的努力去帮助别人。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇9 　　Miss Wang is my English teacher. She looks very young. Shes about thirty years old, and she wears glasses. Shes funny . But she is strict with us. She wants us to study hard. Her lessons are interesting. We are very happy in her class and we all like her lessons. She is a good teacher, and we all like her. 　　王老师是我的英语老师。她看起来很年轻。她大约三十岁，戴着眼镜。她很有趣。但她对我们很严格。她希望我们努力学习。她的课很有趣。我们在她的课上很开心，我们都喜欢她的课。她是个好老师，我们都喜欢她。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇10 　　English is the necessary subject to learn. Since I went to school, I have to learn it. But I am not interested in it because I can"t find how useful it is. Two months ago, there was a new English teacher taught us, I realized that her teaching method was very different. Before the lesson, she would let us to listen to the English songs, or sometimes we needed to do role play. It was so funny for us. We were very interested in the songs. Sometimes we could enjoy the movie, which just opened my eyes. I saw a different world. I wanted to learn English well and then search the world. 　　英语是必修科目，自从我上学校起，就必须学习。但我不感兴趣，因为我觉得英语没多大用处。两个月前，有一个新的英语老师来教我们，我意识到她的教学方法很不一样。在上课前，她会让我们听英文歌曲，有时我们需要角色扮演。非常有趣，我们对歌曲也很感兴趣。有时我们还可以看电影，开拓了我的视野，让我看到了一个不一样的世界。我想学好英语，然后去探索世界。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇11 　　Our English teacher， Bruce， is from Britain。 He is forty years old or so。 He is a tall and thin man， wearing a pair of glasses。 Bruce is very strict with us。 He always makes full preparations for his classes and corrects our homework carefully。 His teaching style is quite different from that of other teachers。 He always encourages all of us to think by ourselves and learn on our own。 Now our ability to study independently has been greatly improved。 Bruce has been getting along very well with all of us。 He is so kind and friendly to us that we all love him and respect him deeply。 　　我们的英语老师Bmce是位英国人。40岁左右，又高又瘦，戴着一副眼镜。 Bmce总是严格要求我们。他总是认真备课，认真批改作业。他的教学方法与众不同，他总是鼓励我们独立思考、自学。现在我们的自学能力都得到很大的提高。 Bmce和我们相处得非常融洽。他对我们和蔼可亲，我们都很尊敬他，爱戴他。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇12 　　We have a good English teacher。His name is Bruce。 He comes from Britain， about forty years old。 He is tall and thin。 Wearing a pair of glasses makes him more gentlemen。He is strict with us。 He often makes full preparations for his class and corrects our homework carefully。 His teaching style is very unique， because he is used to encouraging all of us to think by ourselves and study on our own。 The relationship between Bruce and us is harmonious。 He is so kind and friendly that every student likes him and respects him deeply。 Our teacher is so excellent that we all love him very much。 　　我们有一个很好的英语老师，他的名字叫Bmce。他来自英国，大约40岁。他是一个又高又瘦的人，戴着一副眼镜，这使他显得更有绅士风度。 他总是严格要求我们。他经常认真备课，认真为我们批改作业。他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考，并且培养我们的自学能力。我们之间的关系很融洽。他对人和蔼可亲，所以深受我们的爱戴和尊敬。 我们的老师很出色，我们都很喜欢他。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇13 　　My English Teacher Our English teacher Mr. Wang is a strongly built thirty-year-old man who is often simply dressed. He has been teaching us English ever since he graduated from the English Department Beijing Normal University in 1993. He devotes all his time and energy to teaching often working late into the night preparing his lessons. He is capable of making his lessons lively and interesting and all of us like his lessons. He is very strict with us but he shows us great concern. He offers us help whenever we need it. We all consider him not only as our good teacher but also as our close friend. We all respect and love him. 　　我们的英语老师王老师，今年30岁，身体强健，衣着朴素。自从1993年北京师范大学英语系毕业以来，他一直在教我们英语。他把时间和精力都用在教学上，常常备课工作到深夜。他能把自己的课上得生动有趣，我们大家都喜欢。他对我们既非常严格，又极为关心，不管我们什么时候需要帮助，他都主动提供帮助。我们全都认为他不仅是我们的好老师，而且也是我们的好朋友，我们全都爱戴弛。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇14 　　My English TeacherMy English teacher,Miss Han,is not only tall and thin but also beautiful and modern.She is our favorite teacher.Miss Han always tries her best to teach us well and regards us as her own brothers and sisters.She is strict with us and in her work.If we make any mistakes she will correct them for us in time.With her help we all do well in English.Miss Han is also our good friend.Sometimes she visits us at home to see us and our parents.We enjoy playing games with her after class.So we send her many beautiful flowers on Teachers"s Day.We all feel lucky to have such a good teacher like Miss Han. 　　我的英语老师韩老师不仅个子又高又苗条,而且是个很漂亮很时髦的人。她是我们最喜欢的老师。韩老师总是竭尽全力去教好我们,并把我们看作是她的兄弟姐妹。她对我们要求很严格,对自己的工作也很严格。如果我们犯了错误,她会及时给我们纠正。在她的帮助下,我们的英语都学得很好。韩老师也是我们的好朋友。有时她去我们家中家访。我们喜欢课下与她一起做游戏。因此,在教师节时我们送给她许多美丽的鲜花。我们都为有像韩老师这样的好老师而感到幸运。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇15 　　I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。 　　We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些水果的名字。如果你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。” 　　All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至站起来回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。 　　From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的很感激她的帮助。 　　我的英语老师英语作文及翻译 篇16 　　Miss Wang is my English teacher. She is very young and beautiful. She is tall and she looks like a model, She is always happy every day, just like a child, I like her very much, because she acts in every lesson and we have an interesting class every day. 　　One day, we learned a lesson called "Try it on"It was about Professor Barfin, who bought a hat from Mexico and let Sandy try it on. the teacher asked me to play the role of Sandy. But I didn"t have a Mexican hat. Just when I was hesitating, Miss Wang put a big paper bag on my head and said, "Try it on!" I suddenly cried, "I can"t see anything!" As a result, I learned the sentence and remember it very well. 　　王老师是我的英语老师。她很年轻，很漂亮。她个子高高的，看起来就像一个模特。她天天都很高兴，就像一个孩子。我非常喜欢她，田为她每堂课上都表演一番，我们每天都上一堂有趣的课。 　　一天，我们学了一课题目叫做“试试它”。它是关于Baffin教授的，他从墨西哥买了一顶帽子，想让Sandy试一试。老师让我扮Sandy的角色，但我没有一顶墨西哥帽子。正当我犹豫不决时，王老师把一个纸袋套在了我头上，说：“试试它!”我突然大叫起来：“我什么也看不见了!”结果，我学会了那句子，并且记得非常好。

解：(a^2+kab)+(b^2-3ab) ＝a^2+kab+b^2-3ab ＝a^2+(k-3)ab+b^2 多项式不含ab项，即式中ab项的系数为0 k-3=0 k=3

淀粉遇碘变蓝色是显色反应。证明碘和淀粉的显色除吸附原因外，主要是由于生成包合物的缘故。淀粉跟碘生成的包合物的颜色，跟淀粉的聚合度或相对分子质量有关。在一定的聚合度或相对分子质量范围内，随聚合度或相对分子质量的增加，包合物的颜色的变化由无色、橙色、淡红、紫色到蓝色。例如，直链淀粉的聚合度是200～980或相对分子质量范围是32 000～160 000时，包合物的颜色是蓝色。分支很多的支链淀粉，在支链上的直链平均聚合度20～28，这样形成的包合物是紫色的。糊精的聚合度更低，显棕红色、红色、淡红色等。扩展资料显色反应一般标准1、选择性好。一种显色剂尽量只与被测组分起显色反应。干扰少，或干扰容易消除。2、灵敏度高。分光光度法一般用于微量组分的测定，故一般选择生成有色化合物的、吸光度高的显色反应。但灵敏度高后，反应不一定选择性好。故应全面加以考虑。对于高含量组分的测定，不一定选用最灵敏的显色反应。（应考虑选择性）3、有色化合物的组成要恒定。化学性质稳定，对于形成不同配位比的配位反应，必须注意控制试验条件，使生成一定组成的配合物，以免引起误差。4、显色反应的条件要易于控制。如果要求过于严格，难以控制，测定结果的再现性差。参考资料来源：百度百科——淀粉遇碘显色原理参考资料来源：百度百科——显色反应

网页设计教程设置网页步骤1、打开PS,新建空白文档,名称设置为“某某工作室”,从预设大小下拉列表中选择“1024x768”,模式设计为“RGB颜色”,内容设置为“白色”,点击“好”按钮完成文档的创建工作。2、新建一名称为“框架”的图层,利用该图层实际整个网页的整体布局。首先选择“矩形选择工具”,然后将矩形的宽度设置为1024,高度设置为80,在文档的上下两侧各框选一部分内容并填充为黑色,从而使整个网页呈现“宽屏幕”效果。3、在背景图层的上方新建一新图层,并命名为“背景颜色”。点击“矩形选择工具”,设置“宽度为400,高度为768,然后在窗口的左侧框选一部分内容,填充一种深绿色。然后点击“矩形选择工具”,设置“宽度为624,高度为768,然后在窗口的右侧框选一部分内容,填充一种浅绿色。填充两种颜色饱和度有一点差别的颜色,目地是产生较为明显的对比。4、在“框架”图层之上再新建一图层,名称为“主体元素”。打开一张事先准备好的百合花图片,双击“背景”图层将其转换为“图层0”,点击“魔术棒”工具,在图片白色区域内点击,选择白色区域后,按下DEL键删除白色区域。然后拖放图片到图层“主体元素”上。5、然后选择“矩形选择工具”,设置“宽度为624,高度为768,然后在窗口中选择花朵右侧的一部分内容,并调整其亮度和对比度,使花朵的左右两侧呈现明显的对比。对该页面进行细节的调整,增加一些导航栏,信息提示内容和版权信息等内容,最终制作完成的页面。6、选择“切片”工具,然后对内容进行切分。切分的好处是有利于文件在网络上传输,同时在用切片工具划分内容时最好将需要被文字内容替换的部分进行独立分割。分割完成后的效果。7、找到保存文件的位置,打开某某工作室.html文件,然后在内容区域内点击鼠标右键,选择“查看源文件”,就会发现对应的网页内容已经生成。至此,利用PS设计网页内容完成。网页设计如果我用1920*1080的页面，那么内容应该限制在多大尺寸？最好控制在1000px吧,因为还有很多用户用的是分辨率很低的,如果你的用户都是用的大屏浏览器,那么就可以宽一点,比如你的客户是跟网站、设计类有关的,那么他们电脑的分辨率不会低的,至少是1440px,所以你可以先确定你用户的电脑大致分辨率的多大,再考虑宽度尺寸如何设计自适应屏幕大小的网页ResponsiveWebDesign手机的屏幕比较小,宽度通常在600像素以下;PC的屏幕宽度,一般都在1000像素以上(目前主流宽度是1366×768),有的还达到了2000像素。同样的内容,要在大小迥异的屏幕上,都呈现出满意的效果,并不是一件容易的事。很多网站的解决方法,是为不同的设备提供不同的网页,比如专门提供一个mobile版本,或者iPhone/iPad版本。这样做固然保证了效果,但是比较麻烦,同时要维护好几个版本,而且如果一个网站有多个portal(入口),会大大增加架构设计的复杂度。于是,很早就有人设想,能不能”一次设计,普遍适用”,让同一张网页自动适应不同大小的屏幕,根据屏幕宽度,自动调整布局(layout)?如何设计自适应屏幕大小的网页(转)一、”自适应网页设计”的概念2010年,EthanMarcotte提出了”自适应网页设计”(ResponsiveWebDesign)这个名词,指可以自动识别屏幕宽度、并做出相应调整的网页设计。他制作了一个范例,里面是《福尔摩斯历险记》六个主人公的头像。如果屏幕宽度大于1300像素,则6张图片并排在一行。如何设计自适应屏幕大小的网页(转)如果屏幕宽度在600像素到1300像素之间,则6张图片分成两行。如何设计自适应屏幕大小的网页(转)如果屏幕宽度在400像素到600像素之间,则导航栏移到网页头部。如何设计自适应屏幕大小的网页(转)如果屏幕宽度在400像素以下,则6张图片分成三行。如何设计自适应屏幕大小的网页(转)上面有更多这样的例子。这里还有一个测试小工具,可以在一张网页上,同时显示不同分辨率屏幕的测试效果,我推荐安装。二、允许网页宽度自动调整“自适应网页设计”到底是怎么做到的?其实并不难。首先,在网页代码的头部,加入一行viewport元标签。viewport是网页默认的宽度和高度,上面这行代码的意思是,网页宽度默认等于屏幕宽度(width=device-width),原始缩放比例(initial-scale=1)为1.0,即网页初始大小占屏幕面积的100%。所有主流浏览器都支持这个设置,包括IE9。对于那些老式浏览器(主要是IE6、7、8),需要使用。“自适应网页设计”到底是怎么做到的?其实并不难。首先,在网页代码的头部,加入一行viewport元标签。<metaname=”viewport”content=”width=device-width,initial-scale=1″/>viewport是网页默认的宽度和高度,上面这行代码的意思是,网页宽度默认等于屏幕宽度(width=device-width),原始缩放比例(initial-scale=1)为1.0,即网页初始大小占屏幕面积的100%。所有主流浏览器都支持这个设置,包括IE9。对于那些老式浏览器(主要是IE6、7、8),需要使用。

要想解除支付宝的冻结资金，那么首先需要知道余额宝资金是因为什么原因被冻结的，冻结原因不同，那么解除冻结的方法也有所不同。1、余额宝普通转出余额宝升级后，快速转出的限额为1万元，普通转出不限额，但是普通转出会有一个到账时间的过程，在这笔钱转出到银行卡账户之前，会冻结在余额宝账户中。若是因普通转出到账资金被冻结，那么等资金到账后这笔资金就会自动解冻。2、余额宝还贷管家余额宝还贷管家是一个定时还贷的功能，如果用户设置的定时还款计划，那么用于还款的金额就会冻结在余额宝中，在解锁还贷金额后，这笔资金就会解除冻结。3、余额宝心愿储蓄余额宝有一个心愿储蓄功能，用户可以设置心愿储蓄金额，然后余额宝系统会按照用户设置的存款金额期限，定期将心愿储蓄金额冻结在余额宝账户中。若想解除心愿储蓄冻结资金，那么等到设置的心愿达成后即可解冻，或是用户可以提前终止心愿计划，这样这笔资金也可以解冻。4、预约定期理财产品如果支付宝用户有预约定期理财产品，那么在完成理财交易之前，这笔资金会冻结在余额宝账户中，当理财交易完成后，这笔理财资金会从余额宝账户中扣除。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/2cf5e0fe9925bc317361689d51df8db1cb1370f2"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/2cf5e0fe9925bc317361689d51df8db1cb1370f2?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/2cf5e0fe9925bc317361689d51df8db1cb1370f2"/>扩展资料：余额宝的意义主要体现在几个方面：一、余额宝使得金融回归本质借助互联网，借助新的客户定位，余额宝实现了货币基金作为一个先进管理工具和支付工具本质定义的回归，而不是偏收益的工具，单纯的理财产品。余额宝构成了普通客户从理财、升值到用钱，到搭载到各种生活场景的一揽子的解决方案。实现了、甚至突破了货币基金的本质的定位。二、余额宝给金融产品带来新的应用场景。产品的功能不仅实现了理财增值，而且帮助客户实现了拿货币基金份额当钱使、直接用于支付这样的功能，而以后可能还会有更多的应用场景上的功能的开发。三、对于电商平台来说，余额宝类的产品，提升了淘系平台以及支付宝在电商领域的竞争力。客户来到电商平台上是要实现购物，或者利用支付平台是要完成转账、提现这样的功能。现在这里面搭载了增值的功能，而且利用货币基金这样风险相当低、收入相当稳定的功能，对于电商平台竞争力有所提升，相应的对于客户黏性的提升都是非常有帮助的。四、余额宝将改变了金融产品的设计和形态客户看到的余额宝是一个非常亲切的，作为淘系平台的一个一站式生活平台里面非常重要的工具，而不是一个单纯理财的工具。客户从来没有看到过这么亲切的基金，它可以“7乘24小时轻点鼠标，轻触屏幕，随时随地可以转入支付看收益，查余额。”余额宝使得金融行业去更加深切的领会客户的需求，尤其是互联网人群面向未来的年轻人群的理财需求，借助电商的平台，借助新的技术，把最简单的极致的客户体验送给他们，这可能才是理财产品下一步发展的广阔的空间。金融产品营销方式不再是传统的，站在台上讲产品投资方向是什么、策略是什么等等，作为一个金融产品去宣传，而是在支付宝的网站上通过一个入口，通过一些交互，把产品简单清晰的完整的展现给客户，让客户体验、感知、习惯、传播。五、余额宝降低交易成本而使得金融产品受众扩大没有一个基金在成立以来实现了赠利宝基金，就是余额宝的绑定基金过去几个月的增长。余额宝之所以成功是因为覆盖到了原来覆盖不到的人，在传统的金融体系里面得不到很好的服务，或者说按照一般的常理，他们现在还不认为自己需要理财服务的人群。由于互联网的技术手段和互联网这种非常大的覆盖面，有这个技术条件，有这个成本可以覆盖那么多的小客户。一块钱都可以理财，使人们感到理财离自己那么近，很多以前没有想到理财的人，进到了理财的服务领域。六、大数据技术降低金融行业风险。海量客户频繁交易小客单价，每一个人个性的行为，由它构成大数据，形成相对稳定的预期的趋势。基于电商平台，就阿里平台的数据以及系统交易的数据，可以很准确的去预计第二天基金的流动性需求，第二天预计消费和输出多少，把这个数据同步给基金经理。当基金经理有办法更好的去掌握流动性的时候，可以为大家提供很好的安全之上的收益性。参考资料来源：/baike.baidu.com/item/余额宝/5713207?fr=aladdin#2"target="_blank"title="百度百科-余额宝">百度百科-余额宝参考资料来源：/baike.baidu.com/item/天弘基金管理有限公司/983899?fromtitle=天弘基金&fromid=8628824&fr=aladdin"target="_blank"title="百度百科-天弘基金管理有限公司">百度百科-天弘基金管理有限公司

华南理工大学是一所以工见长，理工结合，经、管、文、哲、法、教协调发展的研究型教育部直属全国重点大学，现有硕士学位授权点177个。学校2008年拟招收攻读硕士学位研究生约3000人(含推荐免试生约900人)。一、报考条件（一）参加全国统一招生考试的报考条件为： 1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；身体健康，符合规定的体检要求；年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和无奖学金类别的考生年龄不限。 2．考生的学历必须符合下列条件之一： (1)国家承认学历的应届或往届本科毕业生（应届本科生毕业生入学报到时必须出示本科毕业证书）； (2)国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力者； (3)已获硕士学位或博士学位的人员，但只能报考委托培养或无奖学金类别硕士生； (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。 3．同等学力人员的报考要求： (1)大学专科毕业后在所报考的相同或相近专业工作2年（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）或2年以上； (2)已取得报考专业大学本科主干课程成绩8门以上（必须由大学教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）； (3)公开发表过论文（署名为前3名）或获得地级市或厅级以上的科研成果奖励（为主要完成人）。 4．软件工程专业(081280)只招收原单位委托培养和无奖学金类别考生。（二）参加由我校组织的单独入学考试的报考条件为： 1．符合（一）中第1项要求； 2．大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年或四年以上，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为考生所在单位委托培养者。 3．我校所有参加单独考试的考生只能录取为原单位委托培养硕士生。 4．请于10月份上网查询我校2008年接受单独考试报名的学院和专业。（三）参加工商管理硕士（MBA）联考的报考条件为： 1．符合（一）中第1项要求； 2．大学本科毕业后有三年或三年以上工作经验者(2005年9月1日前获得毕业证书)；有研究生毕业学历并有两年或两年以上工作经验者；大专毕业后有五年或五年上工作经验(2003年9月1日前获得毕业证书)，且有突出的工作业绩（相关证明、业绩报告）等。 3．工商管理硕士(MBA)专业只招收原单位委托培养和无奖学金类别考生。（四）参加法律硕士联考的报考条件为： 1．符合(一)中各项要求； 2．法律硕士专业只招收原单位委托培养和无奖学金类别考生。 3．下列13个专业的毕业生不得报考法律硕士：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法。 （五） 接收推荐免试生： 1．推免生一般应是全国重点高校的优秀应届本科毕业生，并获得所在学校的推荐免试资格，手续完备，材料齐全； 2．推免生在校期间各方面表现良好，身体健康，学习成绩优秀，具备作为硕士研究生培养的潜能和素质； 3．对优秀的应届毕业生，如获得所在学校推荐免试资格并通过我校组织的推免生复试，均可申请到一等或二等奖学金，覆盖面达100%。 4．欢迎来自国内重点大学可获得所在学校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生于2007年7月起访问我校研究生院招生信息网http://www.scut.edu.cn/admission，查阅相关说明。二、报名 1．考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件。报考资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，后果由考生本人承担。 2．采取全国统一的网上报名和现场照相、交费和验证相结合的报名方式。 (1)参加全国统考、法律硕士联考的考生，请于2007年10月10日－31日每天9:00－22:00登陆“中国研究生招生信息网(教育网网址：http://yz.chsi.cn，公网：http://yz.chsi.com.cn)”,在网上提交报名信息后，按照教育部规定的现场确认时间（2007年11月10日－14日）携带有效身份证件(身份证、军官证、护照)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，到网报时选定的报名点办理照相、交费、验证、确认报名信息等现场手续。 (2)参加单独考试的考生、工商管理硕士（MBA）联考的考生以及本校推免生，请于2007年10月10日－31日每天9:00－22:00登陆“中国研究生招生信息网(教育网网址：http://yz.chsi.cn，公网：http://yz.chsi.com.cn)”，在网上提交报名信息后，按照教育部规定的现场确认时间（2007年11月10日－14日）携带有效身份证件(身份证、军官证、护照)、学历证书(推免生持学生证)和网上报名编号，直接到华南理工大学报名点办理照相、交费、验证、确认报名信息等手续。 3．考生必须如实、准确提交报名信息，不得弄虚作假。如果考生提交不实报名信息，一旦被发现，其报考资格或录取资格将会取消，后果自负。三、初试科目及初试时间（一）初试科目 1．全国统考： 高等教育学专业的考试科目为三门，即政治、英语、教育学专业基础综合。政治、英语满分为100分，教育学专业基础综合满分为300分。教育学专业基础综合采用全国统考试题，具体考试范围参考国家统一制定的考试大纲。其余专业的考试科目为四门，其中政治、英语(不考听力)、数学(一、二、三、四)试题由全国统一命题。业务课以及外语专业的第二外语试题由我校命题。 由全国统一命题数学科目的考试范围： (1)数学一：含高等数学、线性代数、概率论与数理统计 (2)数学二：含高等数学、线性代数 (3)数学三：含微积分、线性代数、概率论与数理统计 (4)数学四：含微积分、线性代数、概率论 2．单独考试：考试科目共四门，考试科目名称与相应统考专业的科目相同，均由我校自行命题。其中数学科目统一按数学(三)的范围要求。 3．工商管理硕士联考（MBA）：初试科目共二门(英语和综合能力)，为全国MBA联考科目；政治由本校命题，在复试时进行考核。 4．法律硕士联考：初试科目共四门，其中英语、政治采用全国统考试题，专业基础课（含民法、刑法）、综合课（含法理、宪法和中国法制史）为全国法律硕士联考科目，由教育部考试中心命题。联考科目的考试范围参见教育部考试中心会同有关单位编写的联考科目考试大纲。（二）初试时间与地点 初试时间：按教育部统一规定的时间； 初试地点：全国统考生由网报时选定的报名点安排考场；单独考试生及工商管理硕士联考生由广东省招生委员会办公室指定考场。四、复试和体检 我校于2008年3月在研究生院招生信息网(http://www.scut.edu.cn/admission)上公布复试分数线，考生可在网上查询复试名单，获得复试资格的考生可自行从网上下载《复试通知书》。复试时间一般安排在3月底，具体说明如下： 1．复试成绩权重为40%--50%。 2．复试内容包括外语听力和口语测试、专业课笔试和综合能力面试等。 3．我校将采取笔试、口试、实验、计算机操作测试等方式或综合形式进行差额复试。各专业复试笔试科目详见招生专业目录。 4．报考资格审查将在复试阶段进行。所有考生在参加复试时需携带有效身份证件原件及复印件（身份证、军官证、护照）以及最后学历、学位证书原件及复印件（应届本科毕业生须携带学生证及复印件）、《本科阶段学习成绩单》。其中，上述证件的复印件及《本科阶段学习成绩单》复试时交学院存档，原件备查。 5．同等学力的考生还需另外加试所报考专业的大学本科主干课程，其中笔试科目不少于2门。 6．复试不及格者一律不予录取。 7．所有参加复试的考生需在复试阶段到我校的社区卫生服务中心(北校区医院)或南校区医疗保健中心进行体检。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。不参加体检或体检不合格者不予录取。五、录取 我校根据考生初试、复试成绩并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况择优录取。六、奖学金 我校自2007年起实行研究生培养机制改革，在现有国家拨款的基础上，将加大各方面资金的投入力度，实施新的研究生奖助学金资助体系。奖助学金实行动态管理。普通全日制奖学金设置：一等奖学金（奖励一学年的全额学费和400元/月的奖学金，资助比例 50％）、二等奖学金（奖励一学年的全额学费，资助比例15％）、三等奖学金（奖励一学年的半额学费，资助比例15％）、无奖学金（缴纳全额学费，比例20％）。总学费标准如下：理工类：24000元、文科类：21000元、艺术类：36000元，各类别均按学年缴纳。另外，普通全日制硕士生还可以通过申请“三助”岗位获得资助。定向培养硕士生（强军计划考生）无奖学金资助，无需缴纳学费。委托培养硕士生无奖学金资助，需缴纳12000元/年学费。MBA、软件工程、法律硕士无奖学金资助，学费按入学签订的协议书执行。七、学制 我校政治与公共管理学院（除“040106高等教育学”专业）、外国语学院、新闻与传播学院、法学院共4个学院硕士研究生的学制为两年（在职委培三年），其它学院硕士生及“040106高等教育学”专业的学制为三年。八、其他事项 1．考生报名前请处理好与所在单位的关系。考生与所在单位因报考问题引起的纠纷而造成不能调档、复试、录取的后果，我校将不负责任。 2．我校“建筑设计”、“城市规划设计”、“园林规划设计”等科目的考试时间为六小时（考生午餐不得离开考场）。参加以上科目考试的考生应自带图板、文具、草图纸和二号图纸若干张。 3．我校研究生招生办公室恕不代购教材。为方便广大考生备考，我办在研招办主页(http://www.scut.edu.cn/graduate) 提供2006、2007年硕士入学考试专业课试题的下载。 4．考生可登陆研招办主页查询专业介绍及导师简介等信息。 5．请考生经常上网了解我校2008年硕士招生事宜。华南理工大学研究生招生办公室

我个人觉得主要靠理解。你可以找老师或者借助参考书把反应原理搞清楚，明白之后那些方程式什么的就基本可以自己写出来了。然后就是多做些类型不同的题目，这个比较有效。

苏-35战斗机秉承了“侧卫”家族的强大攻击能力，可以执行空中优势、对地攻击和海上反舰等多种作战任务。它有12个外挂点，最大武器载荷为8吨，通过精心安排各种空对空和空对地武器，将攻击能力提升到一个新的水平。　　苏-35战斗机携带空空导弹时，可以根据作战需要选择不同的挂载组合方案，分别为8枚R一27ER1导弹、4枚R-27ET1或R-27EPl、6枚R-73近距格斗导弹、12枚RVV-AEd?距空空导弹。值得注意的是，苏霍伊设计局在最新的宣传资料上，提到了一种K-100-1型远距空空导弹。K-100是上 个世纪90年代俄罗斯研制的一种远程空空导弹，中途曾一度被废弃，这次作为今后安装在苏.35战斗机上的“高端”空空导弹再次亮相，引起广大读者关注。据称，K-100的有效射程达到230公里，K-100-1为K.100的改进型，这种导弹可以在防区外攻击预警机、对地监视飞机和空中加油机，是一种颇具攻击性的武器。　　俄罗斯在2006年中国珠海航展上展出了苏-35，并有意向外推销这种战斗机，作为苏-35的配套武器，K-100-1也极有可能进入它国空军。如果这种级别的武器真的出现在了俄罗斯或其他国家手里，西方的空中优势将受到严峻考验。它将影响西方正在研制的先进空空导弹设计，如“流星”空空导弹等，并促使西方加速超视距空空导弹的研制步伐。　　苏-35战斗机携带的空对地导弹有很多类型，可在昼夜复杂气象条件下实施对地攻击，大大提高了防区外精确打击能力。其中挂载方案包括，6枚Kh-29TE或Kh-29L战术导弹，6枚Kh-31A反舰导弹和Kh-31P反辐射导弹，5枚先进的Kh-59MK远距反舰导弹，5枚Kh-58UShE增程型反辐射导弹，3枚“俱乐部”(Club)远距反舰导弹和1枚“宝石”(Yakhont)超远程反舰导弹。　　特别值得一提的是，Kh-59MK导弹是在Kh-59M电视制导导弹基础上发展的，改用36MT型弹用涡扇发动机，射程达到285公里。弹长5.7米，重930公斤，采用320公斤的侵彻式战斗部，通过采用主动雷达制导，扩大了攻击目标的种类，对于巡洋舰的发现距离为25公里，对于一般舰艇的发现距离为15公里。　　制导炸弹包括多达8枚电视制导的KAB一500Kr、最新型卫星制导的KAB一500S.E和激光制导的LGB一250武器。以及3枚KAB.1500Kr电视制导或KAB一1500LG激光制导的炸弹。苏-35战斗机选择挂载的非制导炸弹和火箭弹与苏-30MK战斗机基本一样，但是在未来能够使用改进的或新型500公斤和250公斤的炸弹，以及80、122和266／420毫米火箭弹，包括激光制导型。　　由此可见，苏-35战斗机可以用于摧毁空中和地面的武器系统，摧毁敌方的水面舰艇和防空武器保护的地面设施，继苏-30MK系列战斗机之后，成为又一种具有强大攻击能力的多用途战斗机。机长：21.9米　　机高：5.9米　　翼展：15.3米　　最大起飞重量：34.5吨　　最大战斗载荷：8吨　　最大航速：2.25马赫　　最大航程：3600公里、4500公里（带副油箱）　　最大加速度：9g　　外挂点数量：12个　　发动机最大推力：29000公斤力（带推力矢量双发涡扇发动机）作弊者将被将检举！

本文首先介绍BERT模型要做什么，即：模型的 输入 、 输出 分别是什么，以及模型的 预训练任务 是什么；然后，分析模型的 内部结构 ，图解如何将模型的输入一步步地转化为模型输出；最后，我们在多个中/英文、不同规模的数据集上比较了BERT模型与现有方法的 文本分类效果 。 1. 模型的输入/输出 BERT模型的全称是：BidirectionalEncoder Representations from Transformer。从名字中可以看出，BERT模型的目标是利用大规模无标注语料训练、获得文本的包含丰富语义信息的Representation，即：文本的语义表示，然后将文本的语义表示在特定NLP任务中作微调，最终应用于该NLP任务。煮个栗子，BERT模型训练文本语义表示的过程就好比我们在高中阶段学习语数英、物化生等各门基础学科，夯实基础知识；而模型在特定NLP任务中的参数微调就相当于我们在大学期间基于已有基础知识、针对所选专业作进一步强化，从而获得能够应用于实际场景的专业技能。 在基于深度神经网络的NLP方法中，文本中的字/词通常都用一维向量来表示（一般称之为“词向量”）；在此基础上，神经网络会将文本中各个字或词的一维词向量作为输入，经过一系列复杂的转换后，输出一个一维词向量作为文本的语义表示。特别地，我们通常希望语义相近的字/词在特征向量空间上的距离也比较接近，如此一来，由字/词向量转换而来的文本向量也能够包含更为准确的语义信息。因此，BERT模型的主要输入是文本中各个字/词的原始词向量，该向量既可以随机初始化，也可以利用Word2Vector等算法进行预训练以作为初始值；输出是文本中各个字/词融合了全文语义信息后的向量表示，如下图所示（为方便描述且与BERT模型的当前中文版本保持一致，本文统一以 字向量 作为输入）： 从上图中可以看出，BERT模型通过查询字向量表将文本中的每个字转换为一维向量，作为模型输入；模型输出则是输入各字对应的融合全文语义信息后的向量表示。此外，模型输入除了字向量，还包含另外两个部分： 1. 文本向量：该向量的取值在模型训练过程中自动学习，用于刻画文本的全局语义信息，并与单字/词的语义信息相融合 2. 位置向量：由于出现在文本不同位置的字/词所携带的语义信息存在差异（比如：“我爱你”和“你爱我”），因此，BERT模型对不同位置的字/词分别附加一个不同的向量以作区分 最后，BERT模型将字向量、文本向量和位置向量的加和作为模型输入。特别地，在目前的BERT模型中，文章作者还将英文词汇作进一步切割，划分为更细粒度的语义单位（WordPiece），例如：将playing分割为play和##ing；此外，对于中文，目前作者尚未对输入文本进行分词，而是直接将单字作为构成文本的基本单位。 对于不同的NLP任务，模型输入会有微调，对模型输出的利用也有差异，例如： 根据具体任务的不同，在实际应用中我们可以脑洞大开，通过调整模型的输入、输出将模型适配到真实业务场景中。 2. 模型的预训练任务 BERT实际上是一个语言模型。语言模型通常采用大规模、与特定NLP任务无关的文本语料进行训练，其目标是学习语言本身应该是什么样的，这就好比我们学习语文、英语等语言课程时，都需要学习如何选择并组合我们已经掌握的词汇来生成一篇通顺的文本。回到BERT模型上，其预训练过程就是逐渐调整模型参数，使得模型输出的文本语义表示能够刻画语言的本质，便于后续针对具体NLP任务作微调。为了达到这个目的，BERT文章作者提出了两个预训练任务：Masked LM和Next Sentence Prediction。 2.1 Masked LM Masked LM的任务描述为：给定一句话，随机抹去这句话中的一个或几个词，要求根据剩余词汇预测被抹去的几个词分别是什么，如下图所示。 这不就是我们高中英语常做的 完形填空 么！所以说，BERT模型的预训练过程其实就是在模仿我们学语言的过程。具体来说，文章作者在一句话中随机选择15%的词汇用于预测。对于在原句中被抹去的词汇，80%情况下采用一个特殊符号[MASK]替换，10%情况下采用一个任意词替换，剩余10%情况下保持原词汇不变。这么做的主要原因是：在后续微调任务中语句中并不会出现[MASK]标记，而且这么做的另一个好处是：预测一个词汇时，模型并不知道输入对应位置的词汇是否为正确的词汇（10%概率），这就迫使模型更多地依赖于上下文信息去预测词汇，并且赋予了模型一定的纠错能力。 2.2 NextSentence Prediction Next Sentence Prediction的任务描述为：给定一篇文章中的两句话，判断第二句话在文本中是否紧跟在第一句话之后，如下图所示。 当年大学考英语四六级的时候，大家应该都做过 段落重排序 ，即：将一篇文章的各段打乱，让我们通过重新排序把原文还原出来，这其实需要我们对全文大意有充分、准确的理解。Next Sentence Prediction任务实际上就是段落重排序的简化版：只考虑两句话，判断是否是一篇文章中的前后句。在实际预训练过程中，文章作者从文本语料库中随机选择50%正确语句对和50%错误语句对进行训练，与Masked LM任务相结合，让模型能够更准确地刻画语句乃至篇章层面的语义信息。 BERT模型通过对Masked LM任务和Next Sentence Prediction任务进行联合训练，使模型输出的每个字/词的向量表示都能尽可能全面、准确地刻画输入文本（单句或语句对）的整体信息，为后续的微调任务提供更好的模型参数初始值。 3. 模型结构 了解了BERT模型的输入/输出和预训练过程之后，我们来看一下BERT模型的内部结构。前面提到过，BERT模型的全称是：BidirectionalEncoder Representations from Transformer ，也就是说，Transformer是组成BERT的核心模块，而Attention机制又是Transformer中最关键的部分，因此，下面我们从Attention机制开始，介绍如何利用Attention机制构建Transformer模块，在此基础上，用多层Transformer组装BERT模型。 3.1 Attention机制 **Attention: **Attention机制的中文名叫“注意力机制”，顾名思义，它的主要作用是让神经网络把“注意力”放在一部分输入上，即：区分输入的不同部分对输出的影响。这里，我们从增强字/词的语义表示这一角度来理解一下Attention机制。 我们知道，一个字/词在一篇文本中表达的意思通常与它的上下文有关。比如：光看“鹄”字，我们可能会觉得很陌生（甚至连读音是什么都不记得吧），而看到它的上下文“鸿鹄之志”后，就对它立马熟悉了起来。因此，字/词的上下文信息有助于增强其语义表示。同时，上下文中的不同字/词对增强语义表示所起的作用往往不同。比如在上面这个例子中，“鸿”字对理解“鹄”字的作用最大，而“之”字的作用则相对较小。为了有区分地利用上下文字信息增强目标字的语义表示，就可以用到Attention机制。 Attention机制主要涉及到三个概念：Query、Key和Value。在上面增强字的语义表示这个应用场景中，目标字及其上下文的字都有各自的原始Value，Attention机制将目标字作为Query、其上下文的各个字作为Key，并将Query与各个Key的相似性作为权重，把上下文各个字的Value融入目标字的原始Value中。如下图所示，Attention机制将目标字和上下文各个字的语义向量表示作为输入，首先通过线性变换获得目标字的Query向量表示、上下文各个字的Key向量表示以及目标字与上下文各个字的原始Value表示，然后计算Query向量与各个Key向量的相似度作为权重，加权融合目标字的Value向量和各个上下文字的Value向量，作为Attention的输出，即：目标字的增强语义向量表示。 Self-Attention: 对于输入文本，我们需要对其中的每个字分别增强语义向量表示，因此，我们分别将每个字作为Query，加权融合文本中所有字的语义信息，得到各个字的增强语义向量，如下图所示。在这种情况下，Query、Key和Value的向量表示均来自于同一输入文本，因此，该Attention机制也叫Self-Attention。 Multi-head Self-Attention: 为了增强Attention的多样性，文章作者进一步利用不同的Self-Attention模块获得文本中每个字在不同语义空间下的增强语义向量，并将每个字的多个增强语义向量进行线性组合，从而获得一个最终的与原始字向量长度相同的增强语义向量，如下图所示。 这里，我们再给出一个例子来帮助理解Multi-head Self-Attention（注：这个例子仅用于帮助理解，并非严格正确）。看下面这句话：“南京市长江大桥”，在不同语义场景下对这句话可以有不同的理解：“南京市/长江大桥”，或“南京市长/江大桥”。对于这句话中的“长”字，在前一种语义场景下需要和“江”字组合才能形成一个正确的语义单元；而在后一种语义场景下，它则需要和“市”字组合才能形成一个正确的语义单元。我们前面提到，Self-Attention旨在用文本中的其它字来增强目标字的语义表示。在不同的语义场景下，Attention所重点关注的字应有所不同。因此，Multi-head Self-Attention可以理解为考虑多种语义场景下目标字与文本中其它字的语义向量的不同融合方式。可以看到，Multi-head Self-Attention的输入和输出在形式上完全相同，输入为文本中各个字的原始向量表示，输出为各个字融合了全文语义信息后的增强向量表示。因此，Multi-head Self-Attention可以看作是对文本中每个字分别增强其语义向量表示的黑盒。 3.2 Transformer Encoder 在Multi-headSelf-Attention的基础上再添加一些“佐料”，就构成了大名鼎鼎的Transformer Encoder。实际上，Transformer模型还包含一个Decoder模块用于生成文本，但由于BERT模型中并未使用到Decoder模块，因此这里对其不作详述。下图展示了Transformer Encoder的内部结构，可以看到，Transformer Encoder在Multi-head Self-Attention之上又添加了三种关键操作： 可以看到，Transformer Encoder的输入和输出在形式上还是完全相同，因此，Transformer Encoder同样可以表示为将输入文本中各个字的语义向量转换为相同长度的增强语义向量的一个黑盒。 3.3 BERT model 组装好TransformerEncoder之后，再把多个Transformer Encoder一层一层地堆叠起来，BERT模型就大功告成了！ 在论文中，作者分别用12层和24层Transformer Encoder组装了两套BERT模型，两套模型的参数总数分别为110M和340M。 原文参考： https://cloud.tencent.com/developer/article/1389555

对于1，由于PH=0，所以硫酸电离出来的H+达1MOL/L，所以，水只电离出1*10^(-14)mol/L；对于2，浓度为0.05mol/L，所以，Ba（OH）2电离出来的OH-的浓度为0.1mol/L，水只有10的负13次方；对于3，PH值为10，是说硫化钠促进了水电离，为10的负4次方；对于4，由于硝酸铵也促进水电离，所以，水电离的物质的量浓度为10的负5次方；所以答案选A

你去看书吧 书上都有的 不用谢！！！！

上面介绍地很详细了 不要多说了吧

MaskedTextBox本身功能比较有限，你可以实现KeyPress方法自定义处理，下面的方法能够限制只能录入两位小数位和自动在点号前加0 Private Sub TextBox1_KeyPress(ByVal sender As Object, ByVal e As System.Windows.Forms.KeyPressEventArgs) Handles TextBox1.KeyPress Try "小数点.号前添0 If e.KeyChar = ". " And String.IsNullOrEmpty(TextBox1.Text) Then TextBox1.Text = "0 " & TextBox1.Text TextBox1.SelectionStart = TextBox1.Text.Length End If If Char.IsDigit(e.KeyChar) Or e.KeyChar = ". " Or e.KeyChar = Chr(8) Then If e.KeyChar = ". " And InStr(TextBox1.Text, ". ") > 0 Then e.Handled = True "不处理keypress Else e.Handled = False End If "限制录入两位小数 If Char.IsDigit(e.KeyChar) And InStr(TextBox1.Text, ". ") > 0 And TextBox1.Text.Length - InStr(TextBox1.Text, ". ") > 1 Then e.Handled = True "不处理keypress End If Else e.Handled = True End If Catch ex As Exception End Try End Sub 正则表达式的话，你可以用这个：d+(.d{1,2})?。基本够用了，构造完后可能出现“12.”和“.32”这样的数字，这个问题不大可以直接Parse的。希望对你有所帮助！

是怎么回事

1.由硫酸ph=0，可求得硫酸溶液氢离子浓度为1mol/l，可算得氢氧根浓度为10的-14方，该氢氧根是水电离的，则水电离的物质的量为10的-14方2 由0.05mol/l氢氧根，可算得水中氢离子为2*10的-13方，该氢离子是水电离的，所以发生店里的水为2*10的-13方3 由ph=10 可算得溶液中氢氧根为10的-4方mol/l，所以水也是10的-4方，不能以氢离子来算，因为氢离子会和硫离子结合生成HS-4 算法如3，但不能以OH-算，因为NH4+会和氢氧根结合，店里的水为10的-5方选A

1、打开支付宝软件，点开“我的”，你就会看到自己的余额和余额宝。2、点开余额宝。3、点击右下角的转入4、4、4、输入你想转入余额宝的金额数目。然后输入支付密码就行了。根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

B.1.A 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.D9.B 1.C 2.B 3.

问题一：js 中怎么获取当前屏幕的宽度 document.documentElement.clientWidth 这个方法返回页面在当前窗口中可见部分的宽度(不包括滚动条宽度)； window.innerWidth 这个方法返回页面在当前窗口中可见部分宽度(包括滚动条宽度); window.outerWidth 返回浏览器窗口自身宽度，包括菜单和边框； screen.width 返回设备的(屏幕宽度) 问题二：js网页如何获取手机屏幕宽度 ]@]@] @sssssvar x = navigator; var w=window.innerWidth || document.documentElement.clientWidth || document.body.clientWidth; var h=window.innerHeight || document.documentElement.clientHeight || document.body.clientHeight; document.getElementById(p1).innerHTML=屏幕分辨率:+screen.width + * + screen.height+内部窗口: + w + * + h 不知道是不是这个 屏幕分辨率 ：pc上的桌面分辨率 。手机上是 一个型号固定的分辨率比如 华为8813的分辨率是480*854。。 内部窗口是 改变窗口大小刷新一下就有新的数据 问题三：用javascript 怎样才能很好的获取手机的屏幕宽度和高度 一般来说在移动浏览器上是拿不到屏幕真实分辨率的，因为页面渲染是在一个叫viewport的页面绘制区域内（说的通俗点就是手机浏览器是用一个虚拟的屏幕来显示网页的）。viewport和屏幕的真实尺寸并不是对应的，如在Safari Mobile中viewport默认宽度（320px）是屏幕真实尺寸（640px）的一半，这里不管是用window.innerHeight还是window.screen.width拿到的都是320px。当然我们可以通过meta设置改变viewport的比例，如initial-scale=.5就可以让viewport和屏幕一致的尺寸，但这个比例在不同的手机上并不一定是2倍关系，特别是Android手机，在大屏手机（5寸以上）上这个值是3倍甚至4倍。而且改变viewport比例后可能会导致后续制作中出现一系列问题。所以我认为不要纠结一定要拿到屏幕真实尺寸，就把viewport的尺寸当成屏幕的尺寸进行页面设计和制作肯定是没有问题的。 有一个非常曲线的解决办法，就是：css的媒体查询（@media）是能够检测屏幕尺寸（其实是浏览器窗体的真实尺寸，并不是屏幕的真实物理尺寸，介意的朋友就不要看了）的，通过它来给网页内的某个元素设置一个特殊的属性，然后再用JavaScript来获取这个属性值。当然这样只能获得一个阶梯值（比如480px到540px之间、540px到600px之间等等），不是精确值，所以可能得不偿失，因此我是不推荐的。 问题四：如何获得当前屏幕的高度 window.onload = function(){ 获取屏幕高度 document.documentElement.clientHeightconsole.log(document.documentElement.clientHeight); 获取屏幕宽度 document.documentElement.clientWidthconsole.log(document.documentElement.clientWidth);} 问题五：html中 如何获取屏幕宽度?? 把以下这段代码放到之间或之间预览即可看到数据 /*将获取的值存到变量里*/ width_screen=screen.width; height_screen=screen.height; availWidth_screen=screen.availWidth; availHeight_screen=screen.availHeight; colorDepth_screen=screen.colorDepth; /*end*/ /*输出值*/ document.write(你的屏幕宽为：+width_screen+ 你的屏幕高为：+height_screen+ 你的屏幕可用宽为：+availWidth_screen+ 你的屏幕可用高为：+availHeight_screen+ 你的颜色设置所有为数为：+colorDepth_screen); /*end*/ 问题六：怎么用jquery来获取屏幕的宽度和高速 $(window).width();$(window).height();严格来说，获取window才对 问题七：javascript怎么获取屏幕大小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 window.onload = function(){ 获取屏幕高度 document.documentElement.clientHeight console.log(document.documentElement.clientHeight); 获取屏幕宽度 document.documentElement.clientWidth console.log(document.documentElement.clientWidth); } 问题八：PHP怎么获取屏幕的宽度与高度？ 10分 PHP是无法获取屏幕的高度和宽度的，你可以用JS来获取 Javascript: 网页可见区域宽： document.body.clientWidth　　网页可见区域高： document.body.clientHeight　　网页可见区域宽： document.body.offsetWidth (包括边线的宽)　　网页可见区域高： document.body.offsetHeight (包括边线的高)　　网页正文全文宽： document.body.scrollWidth　　网页正文全文高： document.body.scrollHeight　　网页被卷去的高： document.body.scrollTop　　网页被卷去的左： document.body.scrollLeft　　网页正文部分上： window.screenTop　　网页正文部分左： window.screenLeft　　屏幕分辨率的高： window.screen.height　　屏幕分辨率的宽： window.screen.width　　屏幕可用工作区高度： window.screen.availHeight　　屏幕可用工作区宽度： window.screen.availWidth JQuery: $(document).ready(function(){　　alert($(window).height()); 浏览器当前窗口可视区域高度　　alert($(document).height()); 浏览器当前窗口文档的高度　　alert($(document.body).height());浏览器当前窗口文档body的高度　　alert($(document.body).outerHeight(true));浏览器当前窗口文档body的总高度 包括border padding margin　　alert($(window).width()); 浏览器当前窗口可视区域宽度　　alert($(document).width());浏览器当前窗口文档对象宽度　　alert($(document.body).width());浏览器当前窗口文档body的宽度　　alert($(document.body).outerWidth(true));浏览器当前窗口文档body的总宽度 包括border padding margin　　}) 问题九：怎样用 JavaScript 准确获取手机屏幕的宽度和高度 屏幕分辨率的高：window.screen.height 屏幕分辨率的宽：window.screen.width 网页可见区域宽：document.body.offsetWidth 网页可见区域高：document.body.offsetHeight 问题十：Android开发 怎样获取屏幕的宽高是多少厘米 我们需要获取Android手机或Pad的屏幕的物理尺寸，以便于界面的设计或是其他功能的实现。下面就介绍讲一讲如何获取屏幕的物理尺寸 下面的代码即可获取屏幕的尺寸。 在一个Activity的onCreate方法中，写入如下代码： [java] view plain copy print? DisplayMetrics metric = new DisplayMetrics(); getWindowManager().getDefaultDisplay().getMetrics(metric); int width = metric.widthPixels; 屏幕宽度（像素） int height = metric.heightPixels; 屏幕高度（像素） float density = metric.density; 屏幕密度（0.75 / 1.0 / 1.5） int densityDpi = metric.densityDpi; 屏幕密度DPI（120 / 160 / 240） DisplayMetrics metric = new DisplayMetrics(); getWindowManager().getDefaultDisplay().getMetrics(metric); int width = metric.widthPixels; 屏幕宽度（像素） int height = metric.heightPixels; 屏幕高度（像素） float density = metric.density; 屏幕密度（0.75 / 1.0 / 1.5） int densityDpi = metric.densityDpi; 屏幕密度DPI（120 / 160 / 240） 但是，需要注意的是，在一个低密度的小屏手机上，仅靠上面的代码是不能获取正确的尺寸的。比如说，一部240x320像素的低密度手机，如果运行上述代码，获取到的屏幕尺寸是320x427。因此，研究之后发现，若没有设定多分辨率支持的话，Android系统会将240x320的低密度（120）尺寸转换为中等密度（160）对应的尺寸，这样的话就大大影响了程序的编码。所以，需要在工程的AndroidManifest.xml文件中，加入supports-screens节点，具体的内容如下： [html] view plain copy print? >

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1.概述为了进行对比研究，项目组实测了3条剖面：新疆叶城县南提孜那甫河山前河谷阶地横剖面Ⅰ，北5 km处横剖面Ⅱ，东250 km的和田市南喀拉喀什河山前河谷阶地横剖面Ⅲ。通过ESR，14C对阶地形成时代进行年龄测试，结果表明：①西昆仑的提孜那甫河与喀拉喀什河两条相距250 km的河流山前地貌属于同一个单元；②剖面Ⅰ、剖面Ⅲ共同反映出4 级阶地形成年龄分别为 T4约100 kaB.P.，T380 kaB.P.，T250 kaB.P.，T130 kaB.P.；③依据形成年代，剖面Ⅰ的T3，T2，T1分别对应剖面Ⅱ的T4，T3，T2，剖面Ⅱ的T1形成于8.5 kaB.P.。该地区100 kaB.P.以来山前河谷地貌的形成，气候作用大于新构造作用；8.5 kaB.P.前后发生过一次新构造的抬升作用。2.实测剖面位置提孜那甫河的实测剖面位于叶城县南70 km（剖面Ⅰ），65 km（剖面Ⅱ），喀拉喀什河的实测剖面（剖面Ⅲ）位于和田市西南30 km处，两地间相距250 km（图9-2）。图9-2 提孜那甫河与喀拉喀什河实测剖面位置提孜那甫河与喀拉喀什河是西昆仑两条规模和流量较大的河流，它们从西昆仑山体内部流向北塔里木盆地，垂直穿过山体与盆地间的转换部位，其山前河谷地貌能够清楚地反映该地区气候变化和构造抬升。这是因为：①当河流流出山体进入盆地边缘时，流速减慢而卸载，沉积物反映了上游的气候变化；②西昆仑与塔里木盆地属于不同性质的两个构造单元；③更新世—全新世为青藏高原快速隆升期（肖序常等，1998），塔里木河作为共同的侵蚀基准面，山前河谷地貌的形成不受侵蚀基准面变化的影响，由气候和构造两种因素决定山前河谷地貌的形成。3.河流阶地横剖面特征及其形成时代（1）提孜那甫河剖面（剖面Ⅰ）（图9-3）具4级阶地图9-3 提孜那甫河与喀拉喀什河实测剖面T4——拔河高度131 m，距T3垂直高度41 m，堆积阶地，沉积物沙砾层最明显的特征是，在其中分布有水平层理的沙土层，一般厚10～15 cm，很少具有直径大于3 cm的砾石，与上下沉积物为整合接触。T3——拔河高度90 m，宽500 m，距T2垂直高度42 m，堆积阶地，受地表风蚀和流水作用，局部被改造，具有坚硬钙质胶结物，砾石磨圆差。T2——拔河高度48 m，宽700 m，为规模较大的一级堆积阶地，靠近河边，具天然陡坎，使砾石层天然出露，砾石直径以5～15 cm为主，小于5 cm占20%，偶见30～40 cm的巨砾。砾石层中具水平方向的细沙层。T1——靠近河边，阶地斜坡斜向距离12 m，坡角35°，垂直即拔河高度7 m，阶地面宽25 m，阶地斜坡底端距河流50 m，植被发育，以沙土层为主，其中偶见直径2～3 cm的砾石。（2）提孜那甫河剖面（剖面Ⅱ）（图9-3）具有4级阶地，沉积物特征与剖面Ⅰ相似T4——拔河高度115 m，距T3垂直高度52 m，堆积阶地，表面风化固结。T3——拔河高度63 m，宽500 m，距T2垂直高度37 m，堆积阶地，规模相对较大，表层以下砾石磨圆好，砾石直径以5～15 cm为主，具薄层水平方向的薄沙层或透镜状沙土层。T2——拔河高度26 m，宽40 m，距T1垂直高度21 m，砾石磨圆好。T1——拔河高度5 m，宽35 m，沙土层，偶见小颗粒砾石，植被发育。（3）喀拉喀什河剖面（剖面Ⅲ）具有4级阶地（图9-3）T4——拔河高度78 m，堆积阶地，在该剖面位置沿着河流向上局部出露阿图什组含砾砂岩。T3——拔河高度69 m，堆积阶地，宽200 m，距T2垂直高度21 m，沙砾层中具有棱角状、次棱角状角砾。T2——拔河高度48 m，堆积阶地，宽900 m，距T1垂直高度44 m，是本剖面规模较大的一级阶地，构成一平台，前沿大范围塌陷，砾石层清楚暴露出来，磨圆好，砾石以直径5～10 cm为主，偶见巨砾。表层具风成沙土，生长少量植被。T1——拔河高度4 m，堆积阶地，沙土层，基岩未出露，植被发育。（4）取样方法对3条剖面的一级阶地采集14C样品，位置在一级阶地地表以下0.5 m深度，避开植物根系，取沙土，密封保存。实验室采用常规测试方法，用10%的HCl浸泡，在70℃下保持一个小时，冷却过夜，最后洗涤至中性，60℃烘干。对剖面Ⅰ、剖面Ⅱ的二、三级阶地和剖面Ⅲ的二、三、四级阶地采集ESR样品，采集位置选在每级阶地的前缘向阶地面约20 m的代表地段，从地表向下挖深超过0.5 m取细沙，然后密封保存。（5）形成时代3条剖面7个ESR样品由中国地震局地质研究所地震动力学国家重点实验室ESR测年实验室测定（实验室编号4313-4319），3个14C样品由中国科学院地质环境研究所14C实验室测定（14 C年龄：32.400 ± 1.255 kaB.P.，8.390 ± 0.150 kaB.P.，29.110 ± 0.865 kaB.P.；实验室编号分别为：XLLQ1363，XLLQ1364，XLLQ1360），详细的测试数据见表9-1，表9-2。对于7个ESR样品范围偏大的情况，在征求测试实验室技术负责尹功明意见后，取可信度较大的中间值数据。由于这3条剖面中3个T1阶地的14C 样品的测试结果比较精确，这样控制下线后，ESR 85 ± 25 kaB.P.按100 kaB.P.中间值偏上确定，ESR 78 ± 35 kaB.P.和ESR 80 ± 20 kaB.P.按80 kaB.P.中间值确定，ESR 40 ± 30 kaB.P.和ESR 49 ± 20 kaB.P.及ESR 43 ± 30 kaB.P.按50 kaB.P.中间值确定，ESR 30 ± 20 kaB.P.按30 kaB.P.中间值确定。这样，剖面Ⅰ，剖面Ⅲ的4级阶地T4，T3，T2，T1年代分别为10万年，8万年，5万年，3万年，剖面Ⅱ的4 级阶地年代分别为8 万年，5 万年，3 万年，0.85万年。2条河流3条横剖面的实测数据见表9-3。表9-1 提孜那甫河与喀拉喀什河河流阶地14C年代测定注：以上3个14C样品中国科学院黄土与第四纪地质国家重点实验室测定。表9-2 提孜那甫河与喀拉喀什河河流阶地ESR年龄测定注：以上7个ESR样品由中国地震局地质研究所地震动力学国家重点实验室电子自旋共振测年实验室测定。表9-3 提孜那甫河与喀拉喀什河河流阶地剖面数据4.阶地的成因分析对剖面Ⅰ和剖面Ⅱ的对比分析，并结合纵剖面（图9-4），剖面Ⅰ的 T3，T2，T1按时代对应剖面Ⅱ的T4，T3，T2，剖面Ⅱ的 T1时代为14C 8.390 ± 0.150 kaB.P.，这里相距5 km的距离出现的一级新阶地不可能有气候的作用，只能是由构造抬升作用形成，构造裂点在这两条剖面之间，抬升的时间为 8.390 ± 0.150 kaB.P.，抬升幅度为5 m，抬升速率为0.60 mm/a。图9-4 提孜那甫河实测纵剖面图由西安地质矿产研究所负责实施，河南地质调查院王世炎（1∶25 万叶城县幅）等在上述剖面Ⅱ位置沿提孜那甫河顺流向下13 km 处的河东岸对阶地 T4，T3，T2进行ESR测年，结果分别为65.2 ± 7.5 kaB.P.，48.9 ± 8.1 kaB.P.，32.5 ± 2.5 kaB.P.，叶城县县城北T1的ESR测年结果为8.3 ± 0.5 kaB.P.。这4个样品也由中国地震局地质研究所ESR实验室测试，第一个数据接近上述结果，后3 个数据与上述结果一致。据1∶25万叶城县和实测剖面，时代为8.390 ± 0.150 kaB.P.的阶地T1从实测剖面Ⅰ和剖面Ⅱ中间位置一直延续到叶城县县城北，在河谷纵向上距离延长超过70 km。表9-1剖面ⅡT1细沙的14C年龄8.390 ± 0.150 kaB.P.与全新世早期的降温事件相一致，降温之后，随着雨量减少，河流沉积物也随之减少，为研究构造抬升提供了理论前提，这从实测剖面Ⅱ中T1的沉积厚度减小、沉积物粗粒砾石减少而沉积物粒度明显变细得到证实，通过研究分析认为该时期西昆仑提孜那甫河流域山前地貌在形成过程中构造作用是主要的，实际上这个时期构造抬升作用的大小、规模及与区域地貌、气候的关系还有更多的研究工作可做。剖面Ⅰ与剖面Ⅲ，由于基岩未出露，没法准确计算构造对阶地的形成作用，但是，如果不考虑更详细的因素，如水体动力学、河流流量，假设气候作用形成的堆积物的厚度相同，则两条剖面同时代的阶地高差反映两地构造抬升的幅度差。两剖面的阶地都为堆积阶地，沉积厚度很大，大颗粒砾石多，砾石磨圆好，表明河水流量较大、搬运物质较多，流出山口时流速降低，搬运物迅速沉积，剖面Ⅲ的阶地T2出露面靠近路边，是很好的研究场地，是提出100 kaB.P.，80 kaB.P.，50 kaB.P.和30 kaB.P.的阶地在形成过程中气候作用大于构造作用的主要证据。常宏等（2005）在区分气候阶地与构造阶地时，认为气候阶地的主要特征是冲积层的厚度超过河流正常沉积厚度，一般为堆积阶地。两条剖面的阶地T4，T3阶地顶部沉积物碎屑具次棱角状，因此，并不排除构造作用，只是在实测的山前河流阶地剖面上（本研究区域）构造作用表现较弱而已。30 kaB.P.的河谷阶地在昆仑山中部（柏道远等，2003）、东部（李长安等，1997，1999）都有表现，这也表明30 kaB.P.前的气候变化和构造抬升在整个昆仑山东西方向具有同步性。14C的32.400 ± 1.255 kaB.P.年龄与西昆仑该时期的冰川气候变化的时代一致，这也为该时期西昆仑山前河谷地貌主要由气候作用形成的认识提供了依据。5.提孜那甫河与喀拉喀什河山前河谷实测剖面反映的新构造规律西昆仑提孜那甫河与喀拉喀什河山前河谷地貌的形成具有相似性，为同一个地貌单元，两条河流的山前4 级河谷阶地分别形成于100 kaB.P.，80 kaB.P.，50 kaB.P.，30 kaB.P.，形成过程中，气候作用大于构造作用。提孜那甫河两条阶地横剖面和纵剖面的对比反映出该地区8.5 kaB.P.前后发生过一次新构造抬升作用。