机械自动化和机械设计及其自动化有什么区别啊？

机械设计及自动化专业就业方向：机械设计制造及其自动化专业就业方向主要从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作。机械设计制造及其自动化专业就业方向是从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；从事工艺工装的设计、制造工作；从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；从事机械CAD/CAM技术的应用工作；从事机械设计与制造的现场技术管理工作；从事机电产品的销售和服务工作。也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和纯轮行政枯乱管理工作。从事机械模具设计生产及制造相关工作。专业掌握的能力：1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。2. 较系统地掌握本专没裤档业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。4. 具有本专业领域内某个专业方向内所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势。5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。6. 具有较强的自学能力和创新意识。

机械设计制造及其自动化专业培养获得现代机械工程师基本训练，能从事机械设计制造及其自动化专业领域内的设计制造、推广应用、运行管理和营销等方面的工作，具有创新意识和较强实践能力的高级应用型工程技术人才。在校学生除学习高等数学、大学物理、外语等基础课外，主要学习的专业基础课和专业课有：理论力学、材料力学、工程制图、工程材料与成型技术基础、机械原理、机械设计、电工电子学、机电控制工程基础、液压传动与控制、微机原理及接口技术、机器人机构学、机电一体化系统设计、数控技术及数控机床等，该行业主要从事机械工程师、机械设计工程师、结构工程师等工作，机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。

机械设计制造及其自动化专业的就业前景是非常好的，找到相应的工作其实并不是很难，而且社会的发展也是离不开机械设计的。但是这个专业的工资在刚毕业的时候，工资不是很高，一般如果从事机械设计工作的话，工资大概在6000元左右，当然也要看你的能力怎么样，好不好，还有要看你工作的地方怎么样，工资都会有所不同。本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。有的时候，行业的规模和工作类型，工资的涨幅也是很大的，比如如果你在上海工作，你相对会好找工作，工资也会很高，一般薪酬比较的高的地区是舟山，工资大概在万元左右，如果你在嘉兴工作，工资大概在8000元左右。如果你想在镇江工作，你的工资可能会在7000元左右，宁波的工资可能是最低的，大概在5500元左右，株洲的工资大概在6700元左右，佛山的工资也不是很高，大概在5700元左右。

这个专业学到扎实专业技术的话，就业前景非常广泛，可以到大公司做产品开发设计，自动化非标设计等，工资薪水也很高。

机械设计及其自动化是研究各类工业机械设备和机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的一门综合性技术学科。它以机械设计与制造为基础，是计算机科学、信息技术和自动控制技术的交叉学科。机械设计及其自动化的主要任务是运用先进设计制造技术的理论和方法解决现代工程领域的复杂技术问题，从而实现产品的智能化设计和制造。随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术、新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的交叉、渗透和融合，传统的机械设计制造技术在原有基础上有了质的飞跃，形成了当代先进的设计制造技术，与传统的机械设计制造技术相比，既有继承又有很大的发展。

机械设计及其自动化就业前景很好。机械设计及其自动化就业主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。机械设计及其自动化专业介绍：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科。主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

机械设计制造及其自动化是属于基础学科，而电气自动化则融合了机械等基础学科的一些知识，是一个交叉学科，它应用的范围虽然比较狭隘，但是目前社会上的岗位空缺还是比较多的。所以在就业的时候，电气自动化的就业范围和选择空间要更大一点。所以在选择专业的时候，我更加推荐电气自动化。第一，机械设计制造及其自动化是属于基础学科。其实从简单的名称就可以看出，机械的设计与制造肯定是属于基础学科。因为在他的必修课当中涉及到了基础力学，材料力学，以及设计方案的选择和高等数学等基础知识。不过既然是基础学科，也就意味着它的应用范围是非常广的，在一些比较落后的工厂当中，所使用的绝大多数还是比较原始的机械设备。所以如果学习这个专业的话，在选择就业的时候，工作岗位比较多，但是起步也比较低。第二，电器自动化是未来发展的方向。电气自动化除了要学习简单的机械物理知识之外，同时也要学习计算机知电气控制技术和网络发展智能化技术。电气自动化更加偏向于软件开发方面，他们是为已经研发而成的机器设备，配备软件工程，让他能够更加高效的运行，实现自动化。第三，电气自动化是未来发展的方向。从目前的人工成本上升的速度来看的话，在以后将会有越来越多的单位使用电器自动化的设备。虽然前期的开发投入会多一点，但是人工省下的钱以及降低的工作风险要远远超过机械设备带来的廉价。所以电气自动化绝对是未来的一个发展方向，目前在社会上他的工作空缺是非常的，同时相对的待遇也非常好。

不一样。首先是同一学校的这两个专业的比较。前者属于二级学科，是本科专业，后者属于一级学科，是研究生的方向。前者学的更加广泛，相对也粗浅一点。主要课程内容是机械原理，机械设计等，后者的专业课程就更加偏向于应用，例如数控技术，机械制造工艺学，金属切削原理等更深层次的课程。其次是不同背景的学校的同一专业的比较，以机械设计制造及其自动化专业为例，现在各个学校都开这个专业，基础课程相似，但都另外开设一些自己学校有特色的课程，例如农林类学校会开设农业机械等方面的课，船舶类大学开设船舶设计等课程，航天类大学会增加一些飞行器方向的课程等等。如果决定投身机械行业，你可以根据自己喜好，先选择类似背景的学校。例如：航天类：哈工大，航空类：西工大，北航，南航航海类：哈工程，机械加工类：华中科技大学，武器类：北理，南理

关键是看你想往哪方面发展，其实这2个学科基本差不多，只是一个基本是电气，一个偏机械而已

谈不上哪个更好。因为各个行业都有精英，不同行业也不好比较。但是可以说机械设计制造及其自动化就业面要更广，因为他是个基础专业，设计到机械制造，机械设计，液压和气压技术以及自动控制，毕业后就业面非常广，就业方向只要和机械沾边的都可以，国企、外企、私企、工厂、事业单位，汽车、机床、风电、模具等等方面的公司都可以就业。自动化专业：有些学校偏电子信息方向，有些学校偏电气方向，就业方向主要在电气公司，工控行业，电信行业等等。以上二专业实用度都很高，年薪要看学校和个人能力，1500/月到1W/月都有可能，因素有很多。工作都很好找。逐字敲的，我的工作介于这两者之间，所以有所了解，希望能帮上你。

其实说起机械制造设计和自动化这个就业方向真的是非常的广，这也就是为什么我们的学校在机械这个大专业方面的就业率基本上是学校的前几名，下面给大家介绍几个方向。首先作为一名机械生，还是会说起那句话，机械是国家的重中之重，没有机械就没有生产，没有生产更谈不上发展，所以这么重要的学科，它所需要的岗位，怎么可能会少得了呢，方向更是多，其中一个就是机械设计师，其实听起来是比较高大上的，但是实际上做的一些工作也是比较轻松的，只需要你掌握机械最基本的知识，再加上会使用像CAD,ug,proe等等的二维三维软件即可，不过更多的还是工作经验，毕竟自己如果刚毕业之后，经验会非常不足，需要跟着老师傅一起学习一些工作上的经验，这样自己会慢慢的越来越适应这个工作，水涨船高，你的薪资情况想必也不会差。下面给大家放一张CAD的图片了解一下。另一个方面就是机械制造师，听起来也还蛮不错的，但是其实这个之后工作可能就会像正常的工人一样，在工厂中做一些制造的工作，当然你看到这里不用小看这个工作，不管是什么工作，都是有高低之分，机械制造师这个也不例外，你有超高的水平，那么你的薪资，待遇等等方面都不会比任何人差。最后一个要说的可能是非常高大上的一个工作，其实也就是科研人员，因为机械设计制造及其自动化涉及的方面特别广，需要研究的领域有很多，所以你可以选择深造，去研究那些令你感兴趣的事情，也是一个非常不错的选择呢！希望我说的可以对大家有一些帮助！

机械设计自动化就是大杂烩，机械也学自动化也学，只是一个偏向重点不同而已，这个因学校开设课程方向而定，有的偏机械，偏什么样的机械也会应因学校不同，自动化是纯控制类的，有点信号通信加控制的意思，里面的内容也是根据学校情况定的，什么样的控制，哪一类的控制，主要是侧重点，自己弄清学校性质，背景。举例，矿大的机械主攻矿山机械，即使自动化控制也是偏矿山机械方面。

机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械设计制造及其自动化三者专业知识构造基本相同。机械制造及其自动化和机械设计制造及其自动化研究的是相同专业方向，侧重于机械加工制造的研究，而机械设计及理论侧重于机械结构的设计、分析和计算。自动化实施时机：1、记录生产过程。2、进行增值分析，把哪些非增值性的操作项目鉴定出来。3、把非增值性操作尽可能多地消除掉。4、评估"新的经过该站"的过程，对在该过程汇总应用自动化进行成本效益分析。5、如果效益大于成本，或者能取得显著的质量效益，则实行自动化。

机械工程及自动化包含的范围更广一些，差别不大，都是机械类的。 有的学校机械电子工程可能电控部分学的多一点，但是有些虽然叫机电但是电的部分就比机械设计制造多一两门课 各个学校根据各自情况，在专业细化上有所差异，体现在专业名称上的一些差别。机械工程及自动化，涵盖比较全面。机械设计制造及其自动化，重点在“设计”。机械制造及其自动化，重点在“制造”。如果你对电气不感兴趣就学后者，如果你对电气控制有兴趣可以学前者。

不错

机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。

机械类是属于大的范畴，机械设计及其自动化是小一些的范围，一般以机械制造及其自动化更常见。机械设计与机械制造学的内容相差不多，机械设计方向在设计软件、设计方法多一些，机械制造以工艺多一些。但设计也不可能不考虑工艺，所以说两者区别不大。

前者是详细的掌握机械制造的全部过程。后者对机械制造略略删减，但增加了《电子电路》《C语言计算机程序》《电机学》等与设备自动化运行的有关内容。后者更全面些，但不如前者把机械制造讲的那么透。

机械设计制造及其自动化专业的就业前景是非常好的，找到相应的工作其实并不是很难，而且社会的发展也是离不开机械设计的。但是这个专业的工资在刚毕业的时候，工资不是很高，一般如果从事机械设计工作的话，工资大概在6000元左右，当然也要看你的能力怎么样，好不好，还有要看你工作的地方怎么样，工资都会有所不同。本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。有的时候，行业的规模和工作类型，工资的涨幅也是很大的，比如如果你在上海工作，你相对会好找工作，工资也会很高，一般薪酬比较的高的地区是舟山，工资大概在万元左右，如果你在嘉兴工作，工资大概在8000元左右。如果你想在镇江工作，你的工资可能会在7000元左右，宁波的工资可能是最低的，大概在5500元左右，株洲的工资大概在6700元左右，佛山的工资也不是很高，大概在5700元左右。

机械设计制造及其自动化，指研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

每天了解一个专业机械设计制造及自动化就业方向毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，也可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开穗芹斗发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作；工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造工作等。开设课程工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控猜磨技术、机电一体化设计等。专业简介械设计制造及其自动化主要研究各种工业机械装备及机电产品的设计、制造、运行控制、生产的基本知识和技能，以机械设计与制造为基础，融入计算机、自动控制等技术，实现工程机械自动运行等功能。例如：数控机床、智能首森机器人等均由程序操控，可自动工作。

自动化

通常前者不是主要学习电路的，而是各方面都涉及到了，但是后者只需要学习电路。我认为是后者。

电气自动化难学得多，你不仅要学习软件，还要学习硬件；不仅要学习理论，还要写代码编程序，做实验观察，对着电路板焊接元件制作电子设备等等。要有“学在清华，玩在北大，累死北航自动化”的觉悟。但是电气自动化远比机械好就业，而且收入更高，当然，这也看个人在不同方面的悟性，如果你的空间想像能力很强，可以选机械。机械就业面更广，但工作环境普遍没有电气的好，毕竟工作主要面向工厂的。电气工程自动化与机械设计自动化的区别：1、自动化专业，学的就是“控制与系统”，使一个系统，能按照你的需要，根据输入的给定，输出你想要的结果，电气类偏重于各种嵌入式，plc。而机械类更重于机械设计制造以及各种力学及其测量方式。2、自动化专业为万金油专业，其他相关自动化专业，为细分专业。自动化专业所学更宽泛，属于宽口径专业，而相比之下机械制造及其自动化、电气工程及其自动化专业，则分工更细，所学更专。3、电气工程及其自动化主干课程：金工实习、电子工程实践、电工测量与实验技术、计算机软硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设计等；机械设计自动化：机械制造专业认识、机械制图实训、电工与电子技术实训、公差与技术测量实训、机械设计实训、金工实训、职业技能鉴定实训、毕业设计、生产实习。

机械设计制造及其自动化中的自动化偏重于机械方面的自动化，而自动化则范围很广，但机械方面的知识涉及要少很多

未来的就业岗位上面，学习机械设计制造及其自动化你可以成为设计师，或者围绕着铁疙瘩成为一个生产或者设备维护方面的专业人士。而学习自动化，你也可以成为一名设计师(跟前者的设计方向不同)，或者成为一个工程师。 自动化专业发展方向 1．工业过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。 2．电气工程方向：使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。 3．嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。 自动化好还是机械自动化区别 从学习的范围来说，机械设计制造及其自动化，这个专业的名字就很说明问题了，研究对象是机械，关联的研究领域是设计、制造和自动化。自动化就不一样了，自动化学习计算机、电气、电子等各个方面的内容。 我这么说，对你来说可能还不是很直观，来，我们换一种说法，用汽车来做个例子吧，毕竟现在谁家还没个车，对吧?要生产一辆车，你是不是得先搞设计啊?想搞设计，你不得先出图出方案啊?不仅仅是外形设计，各个零部件的位置、功能、协作性你是不是也得考虑? 设计好之后，就得按照图纸进行生产了对吧?这整个的过程不就是制造嘛?选择材料、优化工艺工序都是制造包含的内容。制造过程当中你要考虑各个功能的联动，信号处理流程和结果呈现，这不就是自动化吗？

机械设计制造及其自动化是属于基础学科，而电气自动化则融合了机械等基础学科的一些知识，是一个交叉学科，它应用的范围虽然比较狭隘，但是目前社会上的岗位空缺还是比较多的。所以在就业的时候，电气自动化的就业范围和选择空间要更大一点。所以在选择专业的时候，我更加推荐电气自动化。第一，机械设计制造及其自动化是属于基础学科。其实从简单的名称就可以看出，机械的设计与制造肯定是属于基础学科。因为在他的必修课当中涉及到了基础力学，材料力学，以及设计方案的选择和高等数学等基础知识。不过既然是基础学科，也就意味着它的应用范围是非常广的，在一些比较落后的工厂当中，所使用的绝大多数还是比较原始的机械设备。所以如果学习这个专业的话，在选择就业的时候，工作岗位比较多，但是起步也比较低。第二，电器自动化是未来发展的方向。电气自动化除了要学习简单的机械物理知识之外，同时也要学习计算机知电气控制技术和网络发展智能化技术。电气自动化更加偏向于软件开发方面，他们是为已经研发而成的机器设备，配备软件工程，让他能够更加高效的运行，实现自动化。第三，电气自动化是未来发展的方向。从目前的人工成本上升的速度来看的话，在以后将会有越来越多的单位使用电器自动化的设备。虽然前期的开发投入会多一点，但是人工省下的钱以及降低的工作风险要远远超过机械设备带来的廉价。所以电气自动化绝对是未来的一个发展方向，目前在社会上他的工作空缺是非常的，同时相对的待遇也非常好。

这两个专业还是区别很大的，最简单的说法就是：自动化是偏“电”方向的，机械设计及其自动化专业是偏“机”方向的。专业课也是有很大差别的，自动化主要倾向于控制工程、模电、数电等专业课，而后者主要是倾向于机械制造、机械原理、机械设计等等。就业也会有一些区别：前者通常会倾向于设计电气、电器产品，以及相关的电方面的研究所等等，后者主要是面向重工、汽车等机械加工、工艺等单位，当然也要看各自学校的特色了。好好选专业，选一个适合自己的专业，祝你好运。

物联网？？？这也能成为专业？？？我做行业研究的时候，研究过这个行业，觉得没有什么东西，产业化也还没真正开始，未来也不看好，真正做这方面的公司非常少(已上市的就那么几个，而且都是很小的公司)，都是借概念炒作自己。致命的是，专业的分类应该以技术为本，物联网涉及的面很广，设专业就不伦不类了，真正通过教育部审核的学校，应该是不会批准这个东西成为专业的，不排除是骗子学校的可能。机械确实辛苦，工作条件也差。我本科出身于全国最好的机械学院，对于定位于高端人才的确不是一个好的选择。但毕竟最后还是能找到工作，对于不是特别突出的人也许是个好的选择。

区别：首先是同一学校的这两个专业的比较。前者属于二级学科，是本科专业，后者属于一级学科，是研究生的方向。前者学的更加广泛，相对也粗浅一点。主要课程内容是机械原理，机械设计等，后者的专业课程就更加偏向于应用，例如数控技术，机械制造工艺学，金属切削原理等更深层次的课程。铸造，铸件，找铸件订单，学铸造技术，请登录：铸件订单网其次是不同背景的学校的同一专业的比较，以机械设计制造及其自动化专业为例，现在各个学校都开这个专业，基础课程相似，但都另外开设一些自己学校有特色的课程，例如农林类学校会开设农业机械等方面的课，船舶类大学开设船舶设计等课程，航天类大学会增加一些飞行器方向的课程等等。如果决定投身机械行业，你可以根据自己喜好，先选择类似背景的学校。例如：航天类：哈工大，航空类：西工大，北航，南航航海类：哈工程，机械加工类：华中科技大学，武器类：北理，南理

建议你选机械设计~本人就是机械设计这一行的~收入还可以

　　机械类专业是为各行各业制造并提供机械设备和电气装置的部门，被誉为“国民经济的装备部”。因为过去几乎所有的工科院校都设有机械类专业，已经培养了不少专业人才，加上传统的机械企业这几年经济效益普遍不好，对人才的吸纳能力和吸引力都有限，所以目前机械行业的就业需求并不旺盛。　　但如果着眼今后，可以这样说，机械行业将焕发生机。经过数年的改革调整，我国的机械企业逐步摆脱了计划经济的束缚，确立了现代企业制度，机械行业逐步跟上市场经济和信息时代的步伐；而且，随着形势的发展，中国的制造业将得到较大的发展，有专家预测，21世纪的中国很可能成为全球的制造业和加工工业中心，在这种形势下，对机械的需求必将有较大的提升。行业得到发展，继而会对用人提出数量方面和质量方面的要求，因此专家预测，机械类专业人才的就业需求将得到改善，甚至有可能出现“热销”局面，高层次的技术人才将成为企业竞相争夺的对象。　　在今后10年内，社会对机械行业毕业生总体需求较大，其中机电一体化专业人才最为紧缺。目前不少企业的生产设备逐步更新换代，掌握机电一体化技术、懂得数控设备的操作与维护的机械专业人才将大受欢迎。不过目前我国高校的一些机械类专业教学内容陈旧，不能适应培养高水平的机电一体化专业人才的需要，这是一个亟待解决的问题。　　此外机械设计制造与加工专业人才近年供需比也较高。因为这些专业将来的工作条件相对艰苦，需要从事车、钳、铣、刨等工作，所以报读这些专业的人不多，因而相关岗位上的人才缺口比较大。现在在不少地方的人才市场上，高级机械技术工人的待遇已直逼高学历人士。另外工业工程和工业设计专业也有望成为热门专业，因为我国的工业设计人才相对缺乏，我们20年来所培养的工业设计专业毕业生仅3万人左右，只相当于目前韩国该专业在校生的数量。不过工业设计专业在当前的就业情形并不好，供大于求，这是因为工业设计的重要性还不能为人、为企业所了解、所看重。　　从行业发展看，数控机床、工程机械、发电设备、印刷机械等专业的前景都值得看好。　　需要说明的是，机械类专业的名称、内涵过去和今天有所不同，现在经调整、合并，机械类专业有“机械设计制造及其自动化”“材料成型及控制工程”“工业设计”“过程装备与控制工程”“机械工程及自动化”“车辆工程”“机械电子工程”“汽车服务工程”“制造自动化与测控工程”“微机电系统工程”“制造工程”等专业。　　机械类专业是一个是实实在在的专业，大到万吨巨轮，小到移动电话，高精到航天飞机，普通到曲别针的制造，都离不开该类人才。而且，机械类专业还具有通用性的优势：学建筑机械的去搞医疗器械能适应，学石油机械的去造飞机也没问题。另外，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发性单位，只要使用设备、生产线，就要给机械专业人才用武之地，如制药、乳品、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位，他们既可以成长为工程师，也能胜任管理岗位。

电器自动化控制

机械的设计与制造、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制

汽车可以购买自己喜欢的装饰品进行装饰，可以购买自己喜欢的抱枕放在汽车上，然后购买一些小摆件放在汽车前面，这样开车的时候就会来回晃动。

第一部分第1 自然段，回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。 第二部分（第2自然段到第16自然段），揭示黑人生活的状，抨击美国社会黑暗的一面，得出自已正当的要求。 第三部分（第17自然段到结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。

法律分析：预备党员可以参加组织生活会，《党章》规定没有选举权、被选举权，其他权利同正式党员一样。预备党员参加组织生活，应从上级党组织批准其为预备党员后开始。在上级党组织没批准前，该同志不能参加组织生活。从支部大会通过到上级党组织批准这一段时间内，预备党员虽然不参加党的组织生活，但是为了加强对他们的教育，党组织可以吸收他们参加党组织的某些活动。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

我国的工科教育在过去几十年中取得了长足的发展，造就了众多优秀的工程师和技术人才。然而，也存在一些问题和挑战，例如与实际应用脱节、缺乏创新意识、教学方法陈旧等。为了进一步提高工科教育的质量和培养出更具竞争力的人才，以下是几个可能的改进方向：1.实践与实习机会：加强实践教学，将理论知识与实际应用相结合。为学生提供更多的实践机会，例如实验课、设计项目、实习和校企合作等。这样的实践经验可以帮助学生更好地理解理论知识，并培养解决实际问题的能力和技巧。2.教学方法创新：引入多样化的教学方法，如案例教学、团队项目、在线学习和远程教育等。通过互动式的教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的批判性思维、问题解决和团队合作能力。3.跨学科融合：鼓励工科教育与其他学科的融合，如工程与商业管理、工程与人文科学等。跨学科的学习和合作可以培养学生全面的思维能力和综合素养，使他们更具创新精神和适应未来发展的能力。4.培养创新意识：注重培养学生的创新意识和创造力，鼓励他们追求新的解决方案和技术应用。提供创新创业的机会和支持，如创业实验室、创业竞赛和创新项目的资助，以培养学生的创业精神和实践能力。5.产学研结合：加强学校与企业、研究机构之间的合作与交流，促进知识和技术的转化与应用。学校可以与企业进行联合研究项目、技术转让和人才培养计划，使学生接触到最新的工业技术和实践经验，并更好地了解行业需求。6.师资建设：加强对教师的培训和发展，提升他们的学科专业知识、教学能力和实践经验。鼓励教师参与科研项目和产业合作，使他们能够将最新的科技发展与产业需求融入到教学中。7.持续评估和改进：建立有效的评估机制，对工科教育的质量和效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。与学生、教师、校企合作伙伴和行业专家进行持续的反馈和沟通，以便及时发现问题并采取相应的改进措施。这些改进方向的可行性取决于教育机构、政府部门和企业的共同努力和支持。持续投资教育资源，提供先进的实验设备和技术平台，为学生提供更好的学习环境和机会。同时，鼓励企业参与到工科教育中，提供实践机会和职业发展支持。教育部门可以制定相关政策和措施，促进工科教育的改进和创新。最重要的是，学生要积极参与学习和实践，主动提升自己的技术能力和综合素养，适应快速变化的社会需求和技术发展。

肉鸭养殖场应建在地势较高、干燥、采光充分、易排水、隔离条件良好的区域。鸭场周围3千米内无大型化工厂、矿场，1千米以内无屠宰场、皮革厂、肉产品加工厂或其他畜牧养殖场等污染源。鸭场距离干线公路、学校、医院、乡镇居民区、居民点等设施至少1千米以上，距离村庄至少500米以上。鸭场周围有围墙或防疫沟，并建立绿化隔离带。鸭场不允许建在饮用水源、食品厂上游。

1.教师工作总结个人2022 　　自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。在过去的一年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底，总结一年来的工作。 　　一、思想道德方面： 　　作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。 　　二、教育教学： 　　一年来，我一直是一名高年级语文学科的学生，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。 　　1、尊重学生是以学生为本的关键。 　　在教学中，我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样，我们才能让学生思考和探索。 　　2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。 　　不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕思考，懒于探索和依赖别人的思想。如果在教学中把好的坏的混进一个群体，好的学生永远是和代言人，差的学生永远得不到群体的关注。要解决这个问题，必须实行小群体分层合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务，学生在水平和能力相同的情况下有时间思考，从而达到分层合作的目的，使不同水平的学生有不同的挑战性任务。 　　3.明确的学习目标。 　　语文教学应该避免千篇一律，容易让学生厌烦。如果用同样的方法教单词，课文就要分析总结，费时费力。学生在学习一篇课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进步。对于五年级的学生来说，单词教学可以自己完成。他们有能力，有自己独特的方法。在教学中，我通常只把教单词作为一个考试过程。课文分析的是什么样的风格，新的风格教给新的方法。然后，让学生按照方法自己解决。最重要的是根据课本，让学生了解这门课要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样，课堂才能有效和高效。 　　4.规范操作。 　　学生学习新课程和知识的系统化和系统化，依赖于一定的作业来巩固和提高。通过标准化作业，学生思维清晰、有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点，标准化作业可以让学生形成习惯。培养学生良好的学习习惯。 　　5.多开展语文实践活动。 　　利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是这学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行了谈论“新学期计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”、如何运用生产等一系列活动，培养学生的勇气和表达能力。不管谁站起来，都可以聊一会儿。 　　6.制定帮教计划。 　　对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 　　7、课题研究工作。 　　在课题研究工作中我所做的工作有： 　　1、提高课前准备工作有效性。 　　(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 　　(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 　　2、对课堂操作的有效性的研究。 　　(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 　　(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 　　(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 　　(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 　　(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 　　3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 　　三、遵守纪律方面： 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 　　领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、工作业绩方面： 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 2.教师工作总结个人2022 　　作为一名教师，我能够体会到自己各个方面的不足，回顾过去的一年有收获，但也是有不足的，这一点我非常的清楚，在这方面我对自己的工作还是抱有一定的信心，通过这样的方式，我也进步了不少，在教学工作方面我一点点的积累经验，虚心的和周围的老教师请教，这是非常好的机会，让我自身在各方面都能够掌握一些知识，未来还会有更多的事情是值得我去落实好的，对于过去的一年还是应该客观的总结一下： 　　我身为__学校的一名教师，在过去一年来的工作当中，确实是非常有动力的，教初一班我的自我感觉还是不错的，我深刻的体会到了这一点，在过去的一年当中我是觉得非常有意义的，过去一年来我也和周围同事相处的非常不错，在这个过程当中，我觉得这是很有意义，在这年度考核之际我想这是我应该要去做好的，我在教学方面，还是有一定的提高，每天我都会感觉非常的有动力，在这个过程当中我深刻的意识到了这些，我很清楚这对我是一件很有意义的事情，年度考核之际，也是能够看出自己的成绩是怎样的在，作为一名教师，我还是希望可以做的更好。 　　一年来还我是做的比较认真的，只有认真的安排好自己的本职工作，才能够做的更加的好，作为一名语文教师，我还是一切以教学质量为主，当然相对其它方面，我还是非常充实的，对自己的工作应该要负责才是，这一点是一定的，作为一名教师我还是应该要做出合适的判断，我能够清楚的感受到这一点，这段时间我觉得还是做的比较认真的，在这个过程当中，我也有过很多不一样的经历，我能够意识到自己的不足之处，通过日常的工作，我也是有一种非常深刻的感觉，在这个过程当中我不断的提高自身的工作能力，虽然一年的工作已经结束了，可是在这方面我是应该要保持客观的态度的，这对我个人能力也是一种考验的。 　　在新的一年当中，这也会成为我进一步的动力，不管是做什么事情都应该要自己工作负责，一年来我也积极认真的完成好教学任务，在一些细节上面还是处理的不错的，取得了一定的成绩，在以后的工作当中，我也一定会认真去维持下去的，在这年度考核之际，把日常的工作落实到位，做好教学规划，来年的工作更上一层楼。 3.教师工作总结个人2022 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持_的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。认真完成学校布置的各项任务，服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，时时处处严格要求自己。 　　学无止境，教无尽头。结合课程改革利用书籍、网络，我认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 　　在教学过程中常年不懈地钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名合格的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写的论文《浅谈小学数学小组合作学习的困惑》获得上级领导的好评。功夫不负有心人，学生的学习成绩有了显著的提高。 　　在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 4.教师工作总结个人2022 　　本学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 　　一、提高教学质量 　　为了上好课，我做了下面的工作 　　1、课前准备：备好课。 　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 　　4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 　　5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 　　二、取得的成绩 　　在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量! 5.教师工作总结个人2022 　　本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下： 　　一、严格要求自己 　　严格遵守学校的规章制度，热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻_的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。 　　二、扎实做好教学常规工作。 　　(1)课前备好课，做到： 　　①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 　　(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 　　在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 　　四、工作中存在的问题 　　主要表现在： 　　1、教材挖掘不深入。 　　2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。 　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。 　　4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 　　5、教学反思不够。 　　五、今后努力的方向 　　1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 　　2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 　　4、加强转差培优力度。 　　5、加强教学反思，加大教学投入。

施工组织设计的常规内容应包括下列各方面： 1 编制依据及说明； 2 工程概况； 3 施工准备工作； 4 施工管理组织机构； 5 施工部署； 6 施工现场平面布置与管理； 7 施工进度计划； 8 资源需求计划； 9 工程质量保证措施； 10 安全生产保证措施； 11 文明施工、环境保护保证措施； 12 雨季、台风、夏季、冬季的施工保证措施详见国家推荐标准 GB/T 50502-2009 《建筑施工组织设计规范》

第一章概述一、机型简介二、安全须知三、推拉式管接头拆卸与连接四、涂敷材料五、标准拧紧力矩六、液压符号七、液压回路图的阅读方法第二章小松PC200-5/PC200LC-5/PC220-5型挖掘机第一节概述第二节动力系统一、动力传动系统二、终传动第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置第四节液压系统一、开式中央负荷感应系统（OLSS）二、液压泵系统三、控制阀系统四、行走马达系统五、辅助控制系统六、回转锁电磁阀七、液压油缸第五节电子监视和控制仪表一、概述二、监视仪表板三、传感器第六节测试和调整一、气门间隙的调整二、喷油时间的检查和调整三、工作装置、回转和行走油路油压的测量和调整四、辅助泵压力的测量和调整五、主泵控制压力的测量和调整六、伺服活塞行程的测量七、工作装置和回转PPC阀的调整八、工作装置液压漂移位置的检验九、排气十、液压油路中剩余压力的释放第七节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准值三、TVC阀流量控制特性四、监控系统检测表第三章小松PC200-6/PC200LC-6/PC220-6/ PC220LC-6/PC220SE-6型挖掘机第一节概述一、技术参数二、油品和冷却液第二节动力系统一、发动机二、动力传动系统第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置总成第四节液压系统一、概述二、液压油箱三、液压泵四、管路油过滤器（选购件）五、控制阀六、自减压阀七、工作装置回转PPC阀八、行走PPC阀九、备用PPC阀十、直线行驶系统十一、电磁阀十二、动臂保持阀十三、液压油缸第五节电气系统一、概述二、发动机控制系统三、STD控制系统四、监控系统五、空调系统六、电子控制系统部件第六节测试和调整一、测量和调整履带板松紧度二、排气第七节故障诊断一、故障诊断前的检查二、插头形式和安装位置三、监控器面板的显示与特殊功能四、服务代码表五、机器发生异常情况或故障时控制器采取的措施第八节维修标准一、发动机相关标准二、车体相关标准三、PC阀（标准）流量控制特性第四章小松PC200-7/PC200LC-7/PC210-7/PC210LC-7/ PC220-7/PC220LC-7型挖掘机第一节概述一、技术参数二、油品和冷却液第二节动力系统一、发动机二、动力传动系统第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置总成四、驾驶室第四节液压系统一、概述二、液压油箱三、控制阀四、液压泵总成五、工作装置回转PPC阀总成六、行走马达七、行走PPC阀总成八、液压油缸总成九、备用PPC阀十、附件油路选择阀第五节电气系统一、发动机控制系统二、电气控制系统三、多功能监控器系统四、空调系统第六节测试和调整一、发动机转速的检查和调整二、测量排气烟色三、调整气门间隙四、压缩压力的测量五、下排气压力的测量六、喷油正时的检查和调整七、机油压力的测量八、发动机转速传感器的调整九、压缩机皮带张紧装置的检查和调整十、发动机控制系统内意外泄漏的检查十一、回转支承间隙的测量十二、履带板张紧装置的检查与调整十三、工作装置、回转和行走油路压力的测量和调整十四、控制油路压力的测量和调整十五、泵PC控制油路油压的测量和调整十六、泵LS控制油路油压的测量和调整十七、电磁阀输出压力的测量十八、PPC阀输出压力的测量十九、工作装置和回转PPC阀的调整二十、工作装置液压漂移位置的检查二十一、液压油路内残余压力的释放二十二、漏油量的测量二十三、排气二十四、二极管的检查程序二十五、监控器面板功能二十六、电气系统故障诊断的注意事项第七节故障诊断一、故障诊断时的注意事项二、故障诊断时的工作程序三、故障诊断前的检查四、故障诊断类别和步骤五、故障现象和故障诊断表六、电气系统的服务代码和机械系统的故障代码的故障诊断七、电气系统故障诊断（E模式）八、液压系统和机械系统故障诊断（H模式）第八节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准三、PC阀流量控制特性第五章小松PC60-7型挖掘机第一节概述一、技术参数二、油品和冷却液第二节动力系统一、散热器和油冷却器二、联轴器（PTO）三、发动机控制装置四、动力传动系统图第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置第四节液压系统一、液压管路图二、液压油箱三、液压泵四、控制阀五、自减压阀六、闭式中央负荷感应系统（CLSS）七、行走马达八、操纵系统九、工作装置和回转PPC阀十、行走PPC阀十一、备用PPC阀十二、电磁阀十三、液压油缸第五节电气系统一、电气线路图二、空调器电路图三、电子控制系统四、机器监控系统第六节测试和调整一、发动机转速的检查和调整二、测量排气烟色三、调整气门间隙四、测量压缩压力五、测量窜气压力六、测试和调整喷油正时七、测量机油压力八、测量和调整交流发电机皮带张力九、调整发动机停机电磁线圈连杆十、调整燃油控制连杆十一、工作装置、回转和行走油路压力的测量和调整十二、调整PC阀十三、测量LS压差并调整LS阀十四、测量控制油路中的液压压力十五、测量电磁阀出口压力十六、测量PPC阀输出压力十七、工作装置和回转PPC阀的调整十八、测量行走偏移量十九、测量漏油量二十、释放液压油路中的剩余压力二十一、回转支承间隙的检查二十二、履带板张紧度的检查和调整二十三、检查链轮的磨损情况二十四、排气二十五、自动润滑控制器（选配）第七节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准三、电气系统相关标准第六章小松PC130-7型挖掘机第一节概述一、规格尺寸二、技术参数三、油品和冷却液第二节动力系统一、联接器（PTO）二、冷却系统三、动力传动系统第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置第四节液压系统一、液压件布置图二、操纵系统三、液压油箱和过滤器四、液压泵（柱塞泵）五、控制阀六、安全吸油阀（带辅助油口吸油的安全阀）七、闭式中央负荷感应系统（CLSS）八、自减压阀九、行走马达（终传动）十、电磁阀十一、PPC蓄能器十二、PPC阀十三、液压油缸第五节电气系统一、发动机控制系统二、电控系统三、监控系统四、空调系统第六节测试与调整一、测试和调整发动机转速二、测量排气烟色三、调整气门间隙四、测量压缩压力五、测量窜气压力六、测量机油压力七、测试和调整喷油正时八、调整发动机转速传感器九、检查和调整风扇皮带张力十、检查和调整压缩机皮带张力十一、测量回转支承间隙十二、检查和调整履带板张力十三、检查和调整工作装置、回转和行走油路油压十四、测量控制油路基本压力十五、测量和调整泵PC控制油路油压十六、测量和调整泵LS控制油路油压十七、测量电磁阀输出压力十八、测量和调整PPC阀输出压力十九、调整工作装置和回转PPC阀的游隙二十、检查导致工作装置液压偏移的零件二十一、测量漏油量二十二、释放液压油路内的剩余压力二十三、排气二十四、二极管的检测步骤二十五、监控器面板功能二十六、电气系统故障诊断的准备工作第七节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准第七章小松PC300-7/PC300LC-7/PC360-7/PC360LC-7型挖掘机第一节概述一、技术参数二、油品和冷却液第二节动力系统一、动力传动系统二、发动机三、终传动第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置第四节液压系统一、概述二、液压油箱三、液压泵四、稳压阀五、控制阀六、闭式中央负荷感应系统（CLSS）七、自减压阀八、回转马达九、反转防止阀十、中央回转接头十一、行走马达十二、行走接合阀十三、行走PPC梭阀十四、工作装置和回转PPC阀十五、行走PPC阀十六、备用PPC阀十七、电磁阀十八、动臂液压漂移防止阀十九、快速回油阀二十、提升单向阀二十一、附属装置油路选择器阀二十二、液压油缸第五节电气系统一、概述二、发动机控制系统三、电子控制系统四、多功能监控器系统五、7段监控器系统六、空调系统七、电子控制系统部件第六节测试与调整一、发动机转速检测与调整二、测试空气助力压力三、测量排气烟色四、调整气门间隙五、测量压缩压力六、测量渗漏压力七、检查与调整喷油正时八、测量机油压力九、调整发动机转速传感器十、检查和调整压缩机皮带张紧度十一、避免发动机控制系统的突发事故十二、测量回转支承间隙十三、检查和调整履带板张紧度十四、测量和调整工作装置、回转和行走油路油压十五、测量控制油路油压十六、测量和调整泵PC控制油路油压十七、测量和调整泵LS控制油路油压十八、测量电磁阀输出压力十九、测量PPC阀输出压力二十、调整工作装置和回转PPC阀二十一、检查工作装置液压漂移位置二十二、释放液压回路中的剩余压力二十三、测量漏油量二十四、排气二十五、二极管的检测步骤二十六、监控器仪表板功能二十七、7段监控器仪表板的显示方法和专用功能二十八、电气系统故障诊断的准备工作第七节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准第八章小松PC1250-7型挖掘机第一节概述一、规格尺寸二、技术参数三、油品和冷却液第二节动力系统一、联轴器（PTO）二、散热器、油冷却器、后冷却器和燃油冷却器三、动力传动系统四、终传动第三节机械系统一、回转机构二、行走机构三、工作装置四、空气系统第四节液压系统一、液压装置布置图二、液压油箱三、液压泵四、管路油过滤器五、先导油过滤器六、回油过滤器七、排油过滤器八、左侧5联控制阀九、右侧4联控制阀十、回转4联控制阀十一、直线行走阀十二、行走马达十三、PPC控制溢流阀十四、蓄能器十五、阀控制装置十六、工作装置、回转PPC阀十七、行走PPC阀十八、电磁阀十九、液压油缸第五节电气系统一、发动机控制系统二、高压喷射（HPI）发动机控制系统三、电子控制系统四、监控器系统五、传感器六、空调系统第六节测试与调整一、测量发动机转速二、测量空气供给压力（增压压力）三、测量排气温度四、喷油器的故障诊断五、测量排气烟色六、调整气门间隙七、调整喷油器的设定载荷八、测量压缩压力九、测量窜气压力十、测量机油压力十一、燃油系统的处理设备十二、测量燃油回路压力十三、回流燃油的目测检查十四、HPI控制装置的布置十五、从燃油回路中排气十六、调整发动机转速传感器十七、更换和调整风扇皮带十八、检查和调整交流发电机和压缩机的皮带张力十九、测量回转支承间隙二十、检查链轮的磨损情况二十一、测量和调整履带板的张力二十二、测量和调整工作装置、回转和行走油路压力二十三、测量和调整控制油路油压二十四、测量和调整活塞泵控制压力二十五、测量伺服活塞行程二十六、测量PPC阀输出压力并检测回转PPC往复阀二十七、测量电磁阀输出压力二十八、调整工作装置和回转PPC阀二十九、测量行走偏移量三十、检查工作装置液压漂移位置三十一、测量漏油量三十二、测量风扇转速三十三、测量风扇油路油压三十四、排气三十五、释放液压油路内的剩余压力三十六、二极管的检测步骤三十七、监控器面板的特殊功能第七节维修标准一、发动机相关标准二、底盘相关标准第九章小松PC200-8/PC200LC-8/PC220-8/PC220LC-8型挖掘机第一节概述一、技术参数二、油品和冷却液第二节液压系统一、概述二、控制阀三、回转马达四、中心回转接头五、行走马达六、行走PPC阀七、备用PPC阀八、阀的控制九、液压油缸第三节电气系统一、发动机控制器二、机器控制系统三、多功能监控器系统第四节维修标准一、PC200-8/PC200LC-8型挖掘机维修标准二、PC220-8/PC220LC-8型挖掘机维修标准

放假。在泰国的传统节日中，每年的11月份都要举行“水灯节”，这是一个充分体现泰国青年男女旖旎恋情的节日。因为每逢水灯节的夜晚，无论是城市或在乡镇，只要是濒临河港或湖边的地方，水面上都会飘满水灯，闪亮着一片烛光，辉映着青年男女们双双的幸福靓影，而一片花香和轻快抑扬的“放水灯”歌声中，构成一个欢乐的水灯节之夜。

按故障发生的部位分类 ⑴ 主机故障 数控机床的主机通常指组成数控机床的机械、润滑、冷却、排屑、液压、气动与防护等部分。主机常见的故障主要有： 1） 因机械部件安装、调试、操作使用不当等原因引起的机械传动故障 2） 因导轨、主轴等运动部件的干涉、摩擦过大等原因引起的故障 3） 因机械零件的损坏、联结不良等原因引起的故障，等等． 主机故障主要表现为传动噪声大、加工精度差、运行阻力大、机械部件动作不进行、机械部件损坏等等。润滑不良、液压、气动系统的管路堵塞和密封不良，是主机发生故障的常见原因。数控机床的定期维护、保养．控制和根除“三漏”现象发生是减少主机部分故障的重要措施． ⑵ 电气控制系统故障 从所使用的元器件类型上．根据通常习惯，电气控制系统故障通常分为“弱电”故障和“强电”故障两大类， “弱电”部分是指控制系统中以电子元器件、集成电路为主的控制部分。数控机床的弱电部分包括CNC、PLC、MDI/C RT以及伺服驱动单元、输为输出单元等。 “弱电”故障又有硬件故障与软件故障之分．硬件故障是指上述各部分的集成电路芯片、分立电子元件、接插件以及外部连接组件等发生的故障。软件故障是指在硬件正常情况下所出现的动作出锗、数据丢失等故障，常见的有．加工程序出错，系统程序和参数的改变或丢失，计算机运算出错等。 “强电”部分是指控制系统中的主回路或高压、大功率回路中的继电器、接触器、开关、熔断器、电源变压器、电动机、电磁铁、行程开关等电气元器件及其所组成的控制电路。这部分的故障虽然维修、诊断较为方便，但由于它处于高压、大电流工作状态，发生故障的几率要高于“弱电”部分．必须引起维修人员的足够的重视。 2．按故障的性质分类 ⑴ 确定性故障 确定性故障是指控制系统主机中的硬件损坏或只要满足一定的条件，数控机床必然会发生的故障。这一类故障现象在数控机床上最为常见，但由于它具有一定的规律，因此也给维修带来了方便 确定性故障具有不可恢复性，故障一旦发生，如不对其进行维修处理，机床不会自动恢复正常．但只要找出发生故障的根本原因，维修完成后机床立即可以恢复正常。正确的使用与精心维护是杜绝或避免故障发生的重要措施。 ⑵ 随机性故障 随机性故障是指数控机床在工作过程中偶然发生的故障此类故障的发生原因较隐蔽，很难找出其规律性，故常称之为“软故障”，随机性故障的原因分析与故障诊断比较困难，一般而言，故障的发生往往与部件的安装质量、参数的设定、元器件的品质、软件设计不完善、工作环境的影响等诸多因素有关． 随机性故障有可恢复性，故障发生后，通过重新开机等措施，机床通常可恢复正常，但在运行过程中，又可能发生同样的故障。 加强数控系统的维护检查，确保电气箱的密封，可靠的安装、连接，正确的接地和屏蔽是减少、避免此类故障发生的重要措施。 3．按故障的指示形式分类 ⑴ 有报带显示的故障 数控机床的故障显示可分为指示灯显示与显示器显示两种情况： 1）指示灯显示报警 指示灯显示报警是指通过控制系统各单元上的状态指示灯（一般由 LED发光管或小型指示灯组成）显示的报警．根据数控系统的状态指示灯，即使在显示器故障时，仍可大致分析判断出故障发生的部位与性质，因此．在维修、排除故障过程中应认真检杳这些状态指示灯的状态。 2）显示器显示报警．显示器显示报警是指可以通过CNC显示器显示出报警号和报警信息的报警。由于数控系统一般都具有较强的自诊断功能，如果系统的诊断软件以及显示电路工作正常，一旦系统出现故障，可以在显示器上以报警号及文本的形式显示故障信息。数控系统能进行显示的报警少则几十种，多则上千种，它是故障诊断的重要信息。 在显示器显示报警中，又可分为 NC 的报警和 PLC 的报等两类。前者为数控生产厂家设置的故降显示．它可对照系统的“维修手册”，来确定可能产生该故障的原因。后者是由数控机床生产厂家设置的 PLC 报警信息文本，属于机床侧的故降显示。它可对照机床生产厂家所提供的“机床维修手册”中的有关内容．确定故障所产生的原因。 ⑵ 无报警显示的故障 这类故障发生时．机床与系统均无报警显示，其分析诊断难度通常较大．需要通过仔细、认真的分析判断才能予以确认。特别是对于一些早期的数控系统，由于系统本身的诊断功能不强，或无 PLC 报警信息文本，出现无报警显示的故障情祝则更多． 对于无报警显示故障，通常要具体情况具体分析，根据故障发生前后的变化．进行分析判断，原理分析法与 PLC 程序分析法是解决无报警显示故障的主要方法． 4．按故障产生的原因分类 ⑴ 数控机床自身故障 这类故障的发生是由于数控机床自身的原因所引起的，与外部使用环境条件无关．数控机床所发生的极大多数故障均属此类故障。 ⑵ 数控机床外部故障 这类故障是由于外部原因所造成的。供电电压过低、过高，波动过大：电源相序不正确或三相输入电压的不平衡；环境温度过高：有害气体、潮气、粉尘授入：外来振动和干扰等都是引起故障的原因。 此外，人为因素也是造成数控机床故障的外部原因之一，据有关资料统计，首次使用数控机床或由不熟练工人来操作数控机床，在使用的第一年，操作不当所造成的外部故障要占机床总故障的三分之一以上。

一、高等工程教育发展现状分析　 　长期以来，我国高等工程教育培养规模一直保持在30%～40%的份额，1999年之后，高校实施国家对高等教育的扩大招生政策，其教育规模位居世界首位。“坚持走中国特色新型工业化道路，是加快转变经济发展方式的重要途径，是提高我国综合国力和国际竞争力的重要保障。”[2]因此，直面经济建设的工程类专业毕业生始终以扎实的基础，良好的素质受到国内外青睐。截止2010年，我国开设工科专业的本科高校已发展到1 003所，占本科高校总数的90%；本专科工科在校生和当年新招生占大学生总数的1/3左右，在高等教育中所占比重最大。与世界各国相比，中国工科在校生无论绝对数还是比重均为第一。2011年，全国普通高等学校有2 358所，其中绝大多数院校开设有工学专业，工学专业布点数占普通高等教育设置专业总数的34%以上，并呈现出比例逐年略有增长的趋势[3]。大学生就业方面，本科各学科门类中，工学毕业生就业率最高，2009-2011年连续三年达到90%以上；2009-2010年工学专业毕业生工作半年后平均月收入连续两年保持在第二位，2011年为第一位[4]。　　从近几年全国普通高校本科招生总数与工学招生人数的绝对值来看，均呈现出逐年增长趋势，高校招生总数由1994年的40万余人增长到2009年的300万余人，工学招生数由1994年的18万余人增长到2009年的100万余人。工程教育绝对规模发展之快，一是1999年之前，其规模的扩大更多是依赖于通过新增专业点实现的；二是1999年之后更多是依赖于现有专业点扩大招生规模来实现的，且扩张速度与整个高等教育规模的扩张速度相吻合[5]。从相对数值看，工学招生数占总招生数的比重呈现了明显下降趋势，由1994年的45.72%下降到了2009年的31.39%，降低了14.33个百分点。这与高等工程教育的层次结构变化有关，有研究者在分析工学专科生、本科生、硕士及博士在校生占全部工学在校生的百分比发现，专科在校生所占百分比的急剧增加和本科在校生所占百分比的减少，到2005年工学专科生在校生数量已经超过了工学本科在校生的数量[5]。这种变化是符合市场经济对各类工程人才需要的，工程教育相对规模总体上与第二产业在整个国民经济中所占的比例相当，说明工程教育相对规模的发展是较适应社会经济发展的。见表1。　　数据来源：北京人民出版社出版的1994年至2010年《中国教育统计年鉴》。　　从国家实施创新驱动发展战略看，最根本的就是要依靠科学技术的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力，这是国家实施发展战略的核心，是提高综合国力的关键。反观我国实情，我们总有这样的数字让我们难以平静。比如核心技术，我们的手机出口量占全球近八成，却换不来1%的利润――这是不拥有关键技术的苦果。比如自主品牌方面，2005年的一项调查显示，我国60%以上的企业没有自主品牌，99%的企业从未申请过专利，大中型企业的研发投入只占销售收入的0.71%，规模以上工业企业只有0.56%，大大低于发达国家5%的平均水平[6]。　　跨越和创新发展的根本在于人才，尤其要有大批高端科技人才提供支持。2002-2006年，在世界一流科学家中，我国有112人入选，仅占总数的4.2%，是美国的1/10。在158个国际一级科学组织及其下属1 566个主要二级组织担任领导职务的9 073名科学家中，我国仅有206人，只占2.3%，其中在一级科学组织中担任主席的仅1人，在二级组织中担任主席的仅24人。目前我国高层次创新人才仅10 000人左右[7]。这为我国高等工程教育赋予了新的历史使命。当下，我们要立足国家发展战略需求，变革工程教育理念，围绕工程教育理论和产业需要，借鉴合作教育、工程教育的国际经验及其新视角，在人才培养模式上不断创新，以适应创新型国家建设中对多样化人才的需求。　　二、我国工程教育存在的主要问题与不足　　据报载，我国有210万名工程师，大学生中有35%的学生学工科，“现役”和“后备”工程师的数量目前都排名世界第一。但在瑞士洛桑发布的《世界竞争力报告》中，中国合格工程师的数量和总体质量，在参加排名的55个国家中却排在了第48位。据美国《财富》杂志公布的最新数据，美国“适合全球化要求”的工程师有54万人，中国只有16万人，还不到全国工程师总数的1/10；而印度符合全球化需求的工程师超过总数的70%。与“适合全球化要求”的工程师数量下降形成反差的是，创造单位国内生产总值，中国需要的科技工程人员数量却是日本的3.68倍[8]。另外，在我国现有的160万年轻工程师中，大约只有16万人适合在外企工作。我国工科大学的毕业生只有10%可以达到跨国公司的用人标准，而印度是25%，比利时的数字在75%以上[9]。这说明，我国高等工程教育虽有很大发展，但整体的工程教育创新、人才培养质量等指标与世界水平相距甚远。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》提出，“到2020年力争科技进步贡献率达到60%以上”，有最新研究表明，2010-2020年期间，确保科技进步年均增长率在4.53%的基础上不断提高，在国民经济增长率和物质资本投资率都保持持续稳定的前提下，60%的目标能够实现[10]。但要真正把科技进步贡献率从目前的39%提高到60%以上，关键还是要依靠大批的创新人才，而培养创新人才，高校责无旁贷，工程教育模式改革刻不容缓。 　　现行工程教育存在以下几个方面的问题：　　一是教育思想观念陈旧。表现在创新人才培养体系的顶层设计、教育理念、人才培养的目标定位及其总体思路等方面与国家战略需要结合不够紧密，主要是工程教育的教学体系长期按基础课、专业基础课、专业课的老三段来划分和安排，缺乏适应现代工程特点的变化。基础课甚至相当部分专业基础课是按照科学教育的理念组织的，主要考虑学科体系的完整性，而不是按照工程的需要加以重组。专业课也主要是讲技术、讲分析，以还原论为基础，缺乏工程的系统思维和综合思维，在学科定义、设计理念、理论与实践的关系方面，都有待于根据工程的特点予以矫正，并提出相应的改进方案。一些国外引入的新理念尚未充分普及，大多数学校还谈不上创造性的应用，课程体系改革和课程内容的更新重组大体上还处于起步阶段[11]。见图1。　　图1 现行工程教育存在的问题　　二是人才培养制度单一，具体体现在培养结构、层次体系不够完善，传统学科相对齐全，交叉学科、新兴学科发展不足，与新兴产业崛起，经济结构转型，增长方式转变，产业结构内部优化升级的发展趋势还存在较大距离，缺乏快速调整机制。见表2。　　数据来源：中国教育统计年鉴（2009），北京：人民出版社，2009　　从表2可看出，以信息、机械、土建、运输、轻工、化工为代表的传统工程专业培养规模一直高居各类工程专业前列，相应于现代农业、先进制造业、高技术产业、能源工业、现代服务业等优先发展产业的专业结构尚未形成。层次结构中，多层次工程教育的培养目标不够清晰。以往过于重视本科教育和研究生教育，忽视发展专科，导致总体上高技能人才的总量、结构和素质与经济社会发展的适切性不强。虽然近几年政府采取了积极措施推动和引导人才队伍建设，但高层次高技能人才短缺问题依然存在，我国高技能人才在技能劳动者中占仅24.4%，这一指标也远低于发达国家平均水平[12]，特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺，成为制约经济社会持续发展的“瓶颈”。这种结构性矛盾，也使得人才短缺与人才浪费现象并存。　　三是人才培养平台薄弱。主要在教学平台、创新实践平台、校园文化平台方面支持欠缺。在教学方面，主要是研究型、数字化教学、个性化教学、国际化教学等方面平台支撑有限。在创新实践方面，主要表现为课内课外结合，教学科研结合，校内校外结合，国内国外结合等方面不够紧密。尤其是工科学生工程实践训练欠缺，使得他们解决实际工程问题的能力不强，缺乏对现代工程所必须具备的有关经济、社会方面知识的了解，以及参与现代工程的领导、决策、协调、控制的初步能力和管理素质。在校园文化方面，主要还没有真正形成“敢为人先，鼓励成功，协作创新，允许失败”的创新文化氛围。例如，我们提倡追求真理和不怕失败的精神，但却在评价制度中充斥着急功近利；我们希望能够启迪学生智慧，激发他们的创造力和想象力，但却在教学管理制度中设置了很多扼杀学生主动性的限制[13]。因而出现了教师依然是课堂的主导者，“不会提问”成为中国大学的短板[14]，以及211院校的教师和学生互动最差的现象[15]。这种情况不改变，大学将难以担当社会责任。　　四是社会创新氛围和环境欠缺。统计显示，从公元6世纪到17世纪初，在世界重要科技成果中，中国所占的比例一直在54%以上，而到了19世纪，剧降为0.4%。17世纪中叶之后，中国的科学技术就开始江河日下[16]。在儒家正统思想逐步走向制度化的时代，人的本性被压抑，人们的创造活力被压制。时至今日，其负面影响还时隐时现于当今社会的各方面，有形无形地左右着人们的思想观念。虽然新时代需要“敢为天下先”的精神，但由于受中庸之道观念的影响根深蒂固，“枪打出头鸟”、“沉默是金”等不只是老调重弹，很多情况下还确实有经验教训。因此，人们只会趋利避害，朝着最不会出错也最不可能有所创新的方向走去。虽然新时代需要“容错”的风气，但中国人习惯要求人才成为道德和功业上的完人，而天才通常并不是人们想象的那样完美，也会饱受无数的酸甜苦辣，人们往往是在不加理解的基础上，想当然地对成功者赋予过多的道德苛求，对失败者缺少的是必要的包容或援手。虽然创新需要超越功利的追求，但在中国人的传统文化基因中，深深烙有实用主义的印迹，重手段而非重价值，重结果而非重探索。当不能立即带来实用价值时，创新往往被轻易抛弃。　　三、高等工程教育改革发展新趋势　　（一）工程教育的国际化　　就任何一个工程而言，它都具体流动性的特点，比如工程本身的全球流动与组合，工程人才所面对的全球服务，以及知识与技术的流动。所以，工程教育应当是一个国际性的话题。联合国教科文组织查建中教授针对当今工程教育改革战略问题，提出要尽快加速工程教育国际化的进程。加拿大萨斯喀温大学的Chris Wang教授指出，全球化的工程教育需要扩大学生交流，需要建立一个国际化的全球工程教育联盟，这将有利于各国研究制定工程教育战略和行动计划[17]。我国许多高校已与世界一些著名大学、研究机构及大型企业建立了稳定的双边交流与合作关系，广泛开展学术交流、科技合作，派遣骨干教师到国外访问，参加学术会议，邀请国际著名学者和企业家来校讲学，积极举办国际学术会议。另外，注重吸引国外高水平的科技人员较长时间地参与学校学科及实验室建设。总之，用国际视野来把握和发展工程教育，已经成为国内许多高校的共同选择。　　（二）工程教育的社会化　　近年来，我国政府及高校大力倡导和推动高校与社会的联系，与生产、科研部门的结合，发挥社会各界在办学和培养人才方面的积极作用。同时，工程教育与社会实践相结合的内涵也日益丰富与拓宽，且以科研为纽带的教育、生产、科研三结合在工程教育教学实践中的运用日益广泛与深入[18]。目前，工程教育正在面向社会开放办学，积极开展校-企合作，校-地合作，军-地合作，国内外合作培养人才的实践探索。在《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》精神的推动下，国内大学主动联盟加力推动协同创新，这一举措，为全面提升工程人才质量开辟了广阔的途径，为造就詹天佑、茅以升式的我国21世纪的工程大师和巨匠奠定了基础，也是工程教育主动迎接挑战的重要战略选择。 　　（三）工程教育的综合性　　由于工程领域问题的复杂性，它往往要和一个系统相连，比如说物流、运输、环境等，都不是一个单单的具体工程，这些工程系统都与环境相连，仅仅依靠传统的工程学科知识很难回答和解释新的工程问题，需要其他学科领域和学者共同参与对工程问题进行研究，多学科和跨学科工程教育必然成为当今工程教育发展的必然要求。为此，各地高校已进行了许多有益的尝试，如在工业工程专业中，有的院校设置了加工制造、管理与经济、人环工程等教学内容。多学科交叉方面，如系统工程、物流工程与技术、社会工程学等大学科交叉专业的产生也引起了人们的密切关注。另外，人文社会科学教育与工程教育的交缘与综合也成为当下人们注重的教育理念，它对培养21世纪的现代工程师起到了重要影响。如，清华大学工科学生选修的人文社会科学课程学分已占总学分的1/4左右[19]。　　（四）工程教育的多样性　　这有两方面的含义：一是类别，如有普通高等工程教育、成人高等工程教育等；二是发展定位，如有研究型大学、应用型大学、综合型大学等。见图2。　　图2 工程教育发展定位类型　　就应用型大学而言，主要从事工程教育，其发展定位有的是偏重于研究型，有的则偏重于应用型，应用型如果发展得很好，可以很知名，成为一流大学；同样，研究型也可以发展的很知名，成为一流大学。还有的高校可以按复合型发展，如图中间的很多辐射线。目前我国的工程教育认证，允许每个专业在呈现出的辐射线上作出任何选择，但是自身的实际必须满足最低质量门槛，否则就不合格，只要达到这个最低质量门槛就可以发挥多样性。教育部正在有关高校实施的“卓越工程师计划”可以看作是高于工程专业的认证标准，从这个意义上说，越过最低质量门槛之后其发展可以有多样，这也正是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》之要求：“要克服高等教育同质化倾向，分类发展，特色办学”。这种多样化、个性化、特色化的要求，实际是倡导高校要走特色发展之路，促使我国高等教育沿着健康可持续发展的方向发展。

三支一扶期满工作总结篇1 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩__学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进__校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担任了初一一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。 其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。 最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也积极参与。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。 一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 三支一扶期满工作总结篇2 两年来，我严格遵守各项规章制度，认真学习政策法规、积极参加组织安排的各项活动，爱岗敬业，工作踏实。现就两年来个人工作情况总结如下： 一、思想情况 两年来我始终以一名合格志愿者的工作纪律、责任感来严格要求自己、鞭策自己，认真学习马列主义。把加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观作为一项重要工作常抓不懈，在生活工作上严要求，在思想政治上高标准，坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。思想上向党组织靠拢，我09年就向党组织投递了入党志愿书，现在已经是一名光荣的中共预备党员。本着热情服务、勤奋工作、认真负责的工作态度，踏踏实实做人，勤勤肯肯做事，立足岗位开展工作。把“服务基层，服务农村，服务群众”作为自己的工作宗旨。 二、工作情况 (一)姚圩镇工作 两年来，我在姚圩镇农业办服务，期间我不断加强业务工作的学习，主动请教领导和同事，积极跟随领导下乡，顺利完成了水利调查、测土配方、“一大四小”等工作，并且在第六次人口普查中，独立完成了电子绘图工作，为全镇人口普查的展开提供了便利与支持。服务期间我同时兼任了综治办、劳动保障所、规划所等部门职务。20__年为我区新农保试点起始之年，我作为全镇唯一的新农保信息管理员，连续一个月加班加点，确保了全镇参保人员信息及时准确录入全省数据库系统。同时，为了更好的发挥青年在基层服务的能力，锻炼和培养大学生在基层服务意识，20__年3月，镇党委分派我到南河村委挂点，协助镇村两级工作;在镇领导的带领下，村党委班子齐心协力，全面完成了“增减挂”年度任务。 三、剖析不足 两年来，在上级部门和镇党委政府、局领导的关心指导下，较好地履行了自己的工作职责，也取得了一定的成绩，但仍存在着不少的差距和不足。 1、深入群众不够。 2、深入学习不够，政治理论水平不高。 3、基层经验不足，思考问题不够充分和全面。 4、工作过程中不够大胆，工作方式和方法上有待加强。 以上不足，本人将努力发挥自己的优点来弥补自己不足，同时， 相信有各位领导的关心，同事的帮助，我将会进一步的努力提高自己。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。两年的工作经历，充实了我的阅历，磨练了我的意志，提升了我的修养，实现了我的价值。在以后的工作中，我将以优异的成绩回报党和政府对我的培养，以坚定的信念投入到广阔的基层工作，以踏实的作风继续做好各项工作，以无私的奉献谱写绚烂的青春。 三支一扶期满工作总结篇3 我是20_年8月1日到岗的“三支一扶”青年志愿者皮玉特，男，20_年7月毕业于铜仁学院，服务单位是思南县宽坪苗族土家族乡党政办。现将近5个月来在服务地开展工作情况总结如下： 一、克服畏难情况，尽快熟悉乡情，转变工作角色 9月1日我抱着欢喜和期待来到服务岗地宽坪乡人民政府。眼前看到的一切与我想象的工作环境，生活条件相差甚远，无心工作，情绪很低落，有反家的念头，领导门看出了我的心思给我做了很多思想工作，讲了很多道理，我才明白工作的艰苦，生活的坚辛，一定要留下，我是一名志愿者，不要也环境定结论，在坚难中学习，在坚苦中成长，在实践中求生存，不要怕苦，不要怕累。就这样，情绪两天过去了，我开始认真搜集乡里相关信息，尽快熟悉乡情。并在办公室认真做好接待，通讯，收发传真，打扫卫生、草拟办办室基本公文资料。几个月下来，通过平时的积累，我熟悉了办公室的日常事处理，进入了工作角色，深刻体会到了在基层工作的乐趣。 二、茶叶产业工作 在党委政府领导的安排下，我与乡茶产业组负责庐山村的茶叶产业发展工作，为做好这项工作，我多次到该村万家沟茶叶规划点去开群众会，动援群众种植茶的积极性，丈量土地，面积398.1亩，茶苗和肥料的运输，发放茶苗1393350株和肥料790包，我记得有一次我去丈量土地就是整整六天没有回乡政府与农户同吃同住共同量土地，正是因为这些负出，激发了老百姓发展茶产业的积极性，确保了在11月底全乡茶园建设顺利完成移栽工作。 三、林权制度改革内业微机录入、农村低保、合作医疗工作 茶苗移栽完，在做好办公室工作的同时，我又帮助林业站搞林改内业工作，把全乡的五个大村26个组18000多亩2540户，姓名、林种、宗地内业号、外业号、面积、林权方案等等林业所有数据通通输入电脑再作效正传到县林业局考核，批示。刚要结束，我又请到到民政帮忙低保核实、输机工作。我完成了高桥村6个组175户一类、二类、三类、四类、五类和五保户等的核实，纠正后输入电脑上交民政办公室主任统一抱县县民政局。期间又是半个多月。接着在党委书记，乡长的安排指导下到乡合医站，我的主要任务是负责全乡从10月—12月所有住院，门诊或外乡人员的住院、门诊的病人姓名、机构、门诊诊断、合作医疗证号等等输入电脑。 四、工作体会 虽然，在参加志愿服务工作以来，我在各方面有了很大进步，但仍存在很多不足。主要体现在知识的欠缺，经验的不足，有许多问题无法着手。当在输机的时候遇到一部分文字不认识，看不清楚，特别是在合医站的时候医生写的代号或专业名称看不懂或是看不清楚，常常为了一个字看不清楚跑去问领导和同事，有时也感觉好累，想放弃。但是，每每遇到这些情况，我都会想到自己是一名志愿者时，想到自己是为人民、为政府、为党服务时，心中顿时热血沸腾，于是默默地坚守着服务岗位，认真做好服务单位和乡党委政府安排的各项工作。 三支一扶期满工作总结篇4 我20ΧΧ年从ΧΧΧΧΧΧ大学毕业，在现在这个本科生就业都是很有压力的社会，很多人都是迷茫的，到底毕业后是何去何从，而我这个在专科医学院毕业的没有医师资格证的医学生，虽然在学校考取些证书，并且成绩比较优秀，但是还是依然彷徨。就在这毕业后失落的时期，从上届师兄那得到了“三支一扶”招募支医的事，于是就上ΧΧ省人事信息网查询，并详细阅读招募的通知，这下子打开了我心底的死结。不错，古人云“仁者爱医”，我虽然谈不上仁者，但是我从小的理想就是当一名医生，救人于危难之中，基层医院不是我的选择么?招募考试前我努力练习了考试相关的《行政能力测试》，最终我通过了考试和资格审查，20ΧΧ年Χ月我经过市卫生局的分配，怀着一颗赤诚的心，响应党中央和政府的号召：到农村去，到基层去，到人民最需要我们的地方去，去为了人民大众的健康服务!在省市县镇领导的关心下，我来到了ΧΧ县ΧΧ镇卫生院。虽然这个卫生院的医疗水平及设备较我实习过的医院有很大差距，但是我转念一想： 我是来做什么的?我不是来支援的吗?我的目的地就是基层的医院，所以我不能挑剔什么?我应该好好适应这环境，努力发挥自己的所长，圆满完成党和政府交给我的任务!于是我不断用以前学校学的邓小平理论和八荣八耻做精神支柱，调整好自己的心态，充分认识到“三支一扶”本来就是服务基层的，当代大学生也需要到祖国最需要的地方去，去经受锻炼，健康成长，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献，于是所谓的困难就迎刃而解了。吃饭我与同事合伙，不会炒菜我就承包了洗碗;工作方面我每天总结今天的工作经验，并制订明天的 工作计划 ，古人云：苟日新，日日新，又日新;这段支医的经历让我获得了许多，无论是医学知识，生活技能，还是为人处世。医院领导和同事都很关心我，帮我安顿好住宿。我的支医生活开始了……我首先把学习放在第一位，因为人活到老学到老，特别是医学，更要注重医学知识的更新及与实践的结合。 在思想上坚持拥护党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，牢固树立“八荣八耻”的作风，认真学习，与时俱进，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。我深刻把它们印记我的脑海中，时刻提醒自己要努力救死扶伤!发挥自己的光和热。 我刚来到医院，和原来实习不一样，所用的检查很少，看病主要靠医生的经验比较多，这就要求医生要熟练掌握诊断学知识，尽可能多掌握临床经验。所以我决定开始先跟有经验的医生学习，同时加强自己的医学知识的熟习，特别是诊断学知识的熟习!就这样，我在边学习边复习的过程中，努力地提高自己的医技水平，在医院医生的指导下，也开始看病了。我时刻提醒自己在我面前是个生命，生命无价，所以我都要很小心翼翼，防止出现没必要的纰漏。慢慢地，我也开始值班了。值班虽苦，但是能解决病人的病痛，我感觉虽苦也甜。工作虽然忙碌，但是我每天最少都是抽1个小时学习医学知识，不断的提高自己的技能水平，面对考试，只有自己多看书、多查资料，正所谓“天道酬勤”。 总之，我能成为“三支一扶”的一员是光荣的，能被分在ΧΧ镇卫生院工作也是荣幸的。工作的过程就是学习的过程，今后不管我在哪个岗位工作，我都将更加完善工作方法、端正工作态度，不断学习充实自己，我清晰的记得中国外科之父裘法祖的一段话：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”。今后我将毫不动摇地继续履行“三支一扶”的誓言，把自己的青春奉献给祖国最需要的地方。而这段支医的日子应该是在我人生中最值得回忆的一段日子了。 三支一扶期满工作总结篇5 本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校，市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀教师到我校支教，我校也派出相应教师赴市_跟岗学习。支教教师担任七八年级相应学科教学和班级管理工作，他们师德高尚，业务精湛，教法灵活，效果突出，充分体现支教教师的示范带动作用，为进一步总结成绩，弥补不足，现将本期工作总结如下： 一、践行高尚师德树立良好形象 支教教师以学校大局为重，服从学校工作分配，一些支教教师担任班主任工作和双班的语数英教学工作，工作担子重，压力大，但他们无怨无悔，高质量、高效率完成学校分配的各项工作。他们敬业爱岗，为人师表，关心爱护每一个学生，认真细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。与教师相处融洽，热心助人，时时处处为他人着想。认真落实教学常规，备课、上课、辅导、作业批改精益求精，一丝不苟。认真遵守学校的各项纪律和 规章制度 ，显示了城区教师较高的个人素质，弘扬了教育正能量，为全体教师树立了榜样。 二、创新班级管理提升育人水平 支教教师担任班主任，他们紧跟班，跟紧班，时时处处做到和学生同步，做学生最需要的老师。在学习和生活上与学生融为一体，成为学生的良师益友。遵循教育的发展规律，尊重学生的个性发展，尊重学生的个性选择，实施科学管理，民主治班，促进学生全面发展。以活动为载体，以情感为纽带，团结带领学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓，在期末考试中取得优异的成绩。 三、示范解说教材深化教研教改 本学期开学之初，我校开展全体教师解说教材活动，支教教师首先解说，他们扎实的专业知识，极高的个人素质，丰富的教学经验，令全体教师刮目相看，为之赞叹。科任教师以他们为榜样，认真研读课标，深入钻研教材，精心制作课件，本次解说教材活动取得圆满成功。为充分发挥支教教师的辐射带动作用，成立了以支教教师为核心的教科研组织。针对个别教师教研教改意识不强，穿新鞋走老路，支教教师耐心细致的做其思想工作。在他们的带动下，教师的教研教改热情空前高涨。备课、听课、评课环环相扣，独学、对学、群学乐此不疲，深入课堂把脉问诊，针对问题确立课题，学校的教研教改工作有效开展，成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教教师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来，融会贯通，形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。学校组织支教老师上公开课、示范课、观摩课，全体教师虚心学习，认真请教。在“一师一优课，一课一名师”高效课堂赛课活动中，将支教教师的授课全程录像，在教师业务例会上播出，组织全体教师分析学习，组织教师交流学习心得，明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习，教师的课堂教学环节设计更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，学生的自主地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步汲取城区学校先进的教育理念和高效的教学方法，本期我校和市三中开展校际教研活动，两校教师同上一节课，相互对比，借鉴提高，并对共同关心的问题交流看法，形成共识。我校也派出一些教师到市_，深入课堂听课学习，支教学校也热情帮助，共同提高。 总之，通过本期的支教，为我校教师带来全新的气象，明确了目标，树立了榜样，我们将进一步夯实基础，强化素质，提升能力，提高质量，创办人民满意的教育。

有幸和同事们一起，在参观预约成功后，前往广东省反腐倡廉教育基地参加警示教育活动。 省反腐倡廉教育基地以“反腐倡廉、警钟长鸣”为主题，以警示教育为重点，共分为风正帆扬、从严治党、贪腐鉴录、拒腐防变、风清气正5个展览板块。以图片、图表、实物、视频等表现形式，充分展示了广东省反腐倡廉建设取得的成果，深刻剖析了近年来查处的违法违纪案件，教育党员干部要常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。教育的现场感、代入感强烈，在参观学习过程中，大家用心看，仔细记，认真听，深刻体验到，这是一场震撼心灵的精神洗礼，是一次活生生的思想教育课。本人有感而发，写下如下心得。 一、面对党旗宣誓，是自己庄重许下的一生诺言，无怨无悔。 遵守党的章程，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，是对一名合格党员的基本要求。我们党之所以能够由小壮大，由弱变强，领导中国人民战胜困难，从胜利走向胜利，离不开严明的纪律。 铁的纪律，铸造战而不胜的铁军。“三大纪律八项注意”是我军战胜一切困难的法宝。上海解放了，街道上秋毫无犯的解放军赢得了人心，赢得了新中国，赢得了未来。 二、可以共患难，何以共富贵？ 苦难的中国，在灾难深重时期，经历了炼狱的考验，走过来了。我们有痛苦的教训，也有成功的经验。进入了新时代，如何把握重要战略机遇期，克服新时期的各种风险挑战，跳出治乱兴衰的历史周期率，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮行稳致远，始终是每个共产党人必须深入思考的问题。 我们党把这场永远在路上的斗争，称为赶考。时代是出卷人，历史是阅卷人，我们是答卷人。 72年前的仲春时节，伟人毛泽东提出的“两个务必”依然震聋聩耳。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上回望，我们在“赶考”路上交出了无愧于历史和人民的答卷。 在从站起来走向富起来、走向强起来的征途中，不少人经不住富贵的考验和诱惑，烂掉了，倒下去了，变质了，甚至走向了人民的反面。 千里之堤毁于蚁穴。现实中，在小事小节上过不了关的党员干部，也很难在大是大非上过得硬。只有从小事小节上加强自身修养，从生活中的一点一滴约束自己、谨言慎行，日复一日、持之以恒，真正让本分踏实干事成为一种习惯，才能在面临考验时守住大节、把住底线。 三、自身硬，才有底气。 我们党作为百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。当好答卷人，必须始终保持“赶考”的清醒，把严的主基调长期坚持下去，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 反腐倡廉教育基地对照党的六大纪律，展示和剖析了广东近年来查处的典型案例，为我们提供了丰富的反面教材，使我们更加深刻地体会到，从严治党，严惩腐败，严格执法执纪的重大意义，深刻地领悟到党敢于正视问题、刀刃向内的政治自觉和政治智慧，深刻理解共产党人自我革命的伟大品格，扛稳管党治党的政治责任和自我革命的雄厚底气。党在奋斗中敢于刀刃向内，刮骨疗毒，清除病灶、实现自我净化，经受住各种重大现实考验，靠的就是敢于纠正自身错误的巨大魄力，始终保持强大的凝聚力、向心力和战斗力。党的百年奋斗历程，生动展现出共产党人“自我批评要一日三省”“刮骨疗毒，壮士断腕”的巨大政治勇气，体现出党积极应对风险、迎接挑战、化险为夷的高超水平。 四、忠诚，是最高贵的品质。 作为党员，入党之日就宣誓对党忠诚，每个党员都要牢牢记住自己的誓言，在任何时候任何地方都要做到对党绝对忠诚。忠诚于人民，全心全意为人民服务，是党之所以深受全国人民拥护支持的根本缘由，也是党能够始终保持先进性的重要原因。腐败分子以权谋私，假公济私，处处搞特权，影响的是党的形象，败坏的是党的声誉，失去的是人民的信任，其最内在的根源，就是对党不忠。 对党不忠的人，能力越大，掌握的权力越多，危害越大。所以，是否忠诚，是衡量一个干部好坏的试金石。我们反腐败，最关键的环节，就是要把不忠诚的人从队伍中彻底地清除出去。 五、宁听一人哭，不听一家嚎；宁听一家哀，不听一路哭。 总书记的“得罪千百人，不负十三亿”，如雷贯耳，昭显了党坚定不移反腐败的豪迈决心。反腐败工作永不停歇，这也是党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大的一个重要原因。 敢于斗争，善于斗争，是反腐败的内在禀性。对错误的东西，就是要严，严于律己，严格党纪国法，绝不容情。做到宁听一人哭，也不听一家嚎；宁听一家哀，也不听一路哭。 六，常长检视，才能避免小错不断，铸成大错。 身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。意思是，要时时刻刻地去照顾自己的心灵和心境，通过不断地修行来抗拒外面的诱惑，和种种邪魔。要使一块荒地不长荒草，最好的办法不是不停地除草，而是要把它种满香花。 案例中贪官的忏悔，无非是丧失了理想信念、丢掉了初心忘记了根本，个人不知敬畏、轻忽法纪，贪心恶性膨胀、身份意识严重缺失；或者是长期忽视自我学习，缺乏严格的党性教育、党性锤炼；或者是没有制约，心理失衡等等，并没有新奇的原因。 俗话说，其身正则百毒不侵，其身不正，则百病缠身。当官者，如果不从严律己，则距离深渊不远了。 最后，我想有一副对联，值得为官者细细品味，作为结束语： 载舟覆舟，民意难违，从来当官须勤谨； 前车后车，殷鉴不远，自古为政要清廉。

I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal." I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood. I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat www.guangyuangs.com of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice. I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. I have a dream today! I have a dream that one day, down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of "interposition" and "nullification" -- one day right there in Alabama little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers. I have a dream today! I have a dream that one day every valley shall be exalted, and every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight; "and the glory of the Lord shall be revealed and all flesh shall see it together."?

　　工商行政管理，是指国家为了建立和维护市场经济秩序，通过市场监督管理和行政执法等机关，运用行政和法律手段，检查消费欺诈行为，维护公平的市场交易行为，对市场经营主体及其市场行为进行的监督管理。　　工商行政管理事务主要包括以下几个方面：　　（1）主管工商企业和从事生产经营活动的事业单位和科技经营团体的登记注册，依法确认其企业法人资格或合法经营地位，核发《企业法人营业执照》或《营业执照》，监督他们的生产经营活动。根据国家授权，负责各种公司的审批和核准登记发照。　　（2）统一管理城乡集市贸易，依法查处集市贸易中的违章违法行为；依法监督管理农副产品市场、小商品市场和各种专业市场。参与生产资料市场以及资金、劳务、技术、信息、房地产等生产要素市场的监督管理。　　（3）监督检查经济合同的订立和履行，调解与仲裁经济合同、企业承包经营合同、企业租赁经营合同和技术合同的纠纷。确认无效经济合同，查处违法经济合同。　　（4）办理城乡个体工商户和个人合伙经营者的登记注册，核发《营业执照》，依法监督管理他们的生产经营活动，保护他们的合法权益。　　（5）办理私营企业的登记注册，核发《企业法人营业执照》或《营业执照》，依法监督管理他们的生产经营活动。鼓励、引导私营经济健康发展。　　（6）办理中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业和外国企业常驻代表机构和华侨、港、澳企业常驻代表机构等的登记注册，核发《中华人民共和国工农业执照》、《外国企业常驻代表机构登记证》或《华侨、港澳企业常驻代表机构登记证》，监督他们的生产经营或业务活动。　　（7）负责国内商标和外国（地区）商标的统一注册和管理，保护注册商标专用权，查处假冒、侵权行为。　　（8）管理经济广告、社会广告和文化广告，查处广告经营和广告宣传中的违法违章行为，指导广告协会的工作。　　（9）检查、处理经济违法违章行为，打击投机倒把、走私贩私活动。对违法的单位和个人执行行政处罚。　　（10）研究工商行政管理的方针政策，拟定有关法规、规章和制度。

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