知识产权相关的法律法规是什么

知识产权相关法律都有：《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国著作权法》等几部。【法律依据】《中华人民共和国商标法》第一条为了加强商标管理，保护商标专用权，促使生产、经营者保证商品和服务质量，维护商标信誉，以保障消费者和生产、经营者的利益，促进社会主义市场经济的发展，特制定本法。《中华人民共和国专利法》第一条为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展，制定本法。《中华人民共和国反不正当竞争法》第一条为了促进社会主义市场经济健康发展，鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益，制定本法。

法律分析：知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。法律依据：《中华人民共和国著作权法》 第十条 著作权包括下列人身权和财产权：（一）发表权，即决定作品是否公之于众的权利；（二）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；（三）修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利；（四）保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利；（五）复制权，即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍、数字化等方式将作品制作一份或者多份的权利；（六）发行权，即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利；（七）出租权，即有偿许可他人临时使用视听作品、计算机软件的原件或者复制件的权利，计算机软件不是出租的主要标的的除外；（八）展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利；（九）表演权，即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利；（十）放映权，即通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、视听作品等的权利；（十一）广播权，即以有线或者无线方式公开传播或者转播作品，以及通过扩音器或者其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利，但不包括本款第十二项规定的权利；（十二）信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供，使公众可以在其选定的时间和地点获得作品的权利；（十三）摄制权，即以摄制视听作品的方法将作品固定在载体上的权利；（十四）改编权，即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利；（十五）翻译权，即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利；（十六）汇编权，即将作品或者作品的片段通过选择或者编排，汇集成新作品的权利；（十七）应当由著作权人享有的其他权利。著作权人可以许可他人行使前款第（五）项至第（十七）项规定的权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。著作权人可以全部或者部分转让本条第一款第（五）项至第（十七）项规定的权利，并依照约定或者本法有关规定获得报酬。

法律主观：有关知识产权的法律都有《商标法》、《专利法》、《著作权法》等。其中专利法保护的对象是发明创造，包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。商标法保护的对象是商标，商标是识别某商品、服务或与其相关具体个人或企业的显著标志。法律客观：《中华人民共和国公司法》第二十七条，股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资；但是，法律、行政法规规定不得作为出资的财产除外。

法律主观：知识产权包括的范围：专利权、著作权、商标权等。 根据《商标法》第三条的规定，经商标局核准注册的商标为注册商标，包括商品商标、服务商标和集体商标、证明商标； 商标注册人 享有 商标专用权 ，受法律保护。 根据《专利法》第五条的规定，对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，不 授予专利权 。 对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造，不授予专利权。法律客观：《商标法》第三条 经商标局核准注册的商标为注册商标，包括商品商标、服务商标和集体商标、证明商标；商标注册人享有商标专用权，受法律保护。 《专利法》第五条 对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，不授予专利权。 对违反法律、行政法规的规定获取或者利用遗传资源，并依赖该遗传资源完成的发明创造，不授予专利权。

法律主观：知识产权出资的相关法律法规有公司法，规定知识产权出资要先由股东和公司达成用知识产权出资的协议，然后办理商标权的转移手续，再通过变更公司股东名册和申请变更登记，就完成了出资程序。法律客观：《公司法》第二十七条 股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资；但是，法律、行政法规规定不得作为出资的财产除外。 对作为出资的非货币财产应当评估作价，核实财产，不得高估或者低估作价。法律、行政法规对评估作价有规定的，从其规定。 第二十八条 股东应当按期足额缴纳公司章程中规定的各自所认缴的出资额。股东以货币出资的，应当将货币出资足额存入有限责任公司在银行开设的账户；以非货币财产出资的，应当依法办理其财产权的转移手续。 股东不按照前款规定缴纳出资的，除应当向公司足额缴纳外，还应当向已按期足额缴纳出资的股东承担违约责任。

人们习惯说“知识产权法”，这不代表我国存在一部名叫《中华人民共和国知识产权法》的法律。其实，我们常说的“知识产权法”，仅是一个法律学科概念或知识产权系列法律规范的统称，包含著作权法、商标法、专利法等法律，以及相关的法规、规章。

中国知识产权法律法规的相关规定是知识产权包括著作权、商标权、专利权、商业秘密、植物新品种等知识产权。权利人行使知识产权权利不得损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

知识产权有：1、著作权，主要包括发表权、署名权、发表权、复制权等人身及财产权；2、商标权，主要包括专用权、许可权、转让权等；3、专利权，主要包括申请权、所有权、许可使用权、禁止权、转让权等。【法律依据】2021年6月1日生效的《中华人民共和国著作权法》第十条著作权包括下列人身权和财产权：（一）发表权，即决定作品是否公之于众的权利；（二）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；（三）修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利；（四）保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利。《中华人民共和国商标法》第四条自然人、法人或者其他组织在生产经营活动中，对其商品或者服务需要取得商标专用权的，应当向商标局申请商标注册。不以使用为目的的恶意商标注册申请，应当予以驳回。本法有关商品商标的规定，适用于服务商标。

知识产权的法律依据： 1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。 2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。 3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。 4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。 【法律依据】 《民法总则》第一百二十三条规定，民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利： （一）作品； （二）发明、实用新型、外观设计； （三）商标； （四）地理标志； （五）商业秘密； （六）集成电路布图设计； （七）植物新品种； （八）法律规定的其他客体。

知识产权法律体系主要包括国内法、国际条约：1，国内知识产权的法律制度包括：（1）法律，主要包括著作权法、专利法、商标法。（2）行政法规，主要包括著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。（3）地方性法规、自治条例和单行条例。（4）行政规章。（5）最高人民法院的司法解释。2，国际条约中知识产权法律主要包括：（1）世界贸易组织中的与贸易有关的知识产权协定(TRIPS协定)；（2）保护工业产权巴黎公约；（3）保护文学和艺术作品伯尔尼公约；（4）世界版权公约；（5）商标国际注册马德里协定。

知识产权，又称智力成果权，是指公民、法人对自己的创造性的智力活动成果依法享有的民事权利。从权利的内容上看，知识产权包括人身权利和财产权利。知识产权中的人身权是与智力活动成果创造人的人身不可分离的专属权，比如：署名权、发表权、修改权等；知识产权中的财产权则是指享有知识产权的人基于这种智力活动成果而享有的获得报酬或其他物质利益的权利。按照智力活动成果的不同，知识产权可以分为著作权、商标权、专利权、发明权、发现权等。对于上述知识产权，我国《民法通则》第五章第三节作了明确规定。此外，我国还制订了《著作权法》及其《实施条例》、《商标法》及其《实施细则》、《专利法》及其《实施细则》、《科技进步法》、《农业技术推广法》、《发明奖励条例》、《自然科学奖励条例》、《科学技术进步奖励条例》、《计算机软件保护条例》、《实施国际著作权条约的规定》、《知识产权海关保护条例》等法律法规及一系列部门规章。知识产权国际保护的主要形式是通过订立多边条约、双边条约、国际公约、地区性条约等来实现缔约国之间的知识产权保护。目前，影响比较大的条约或公约主要有：《世界知识产权组织公约》、《世界版权公约》、《保护文学艺术作品的伯尔尼公约》、《保护表演者、唱片制作和广播组织公约》、《保护录音制品制作者防止未经许可复制其录音制品公约》、《关于播送由人造卫星传播的节目信号公约》、《录像制品国际注册公约》、《保护工业产权巴黎公约》、《制止产品来源虚假或欺骗性标记马德里协定》、《商标国际注册马德里协定》、《工业品外观设计国际保护海牙协定》、《商标注册用商品与劳动国际分类尼斯协定》、《建立工业品外观设计国际分类洛迦诺协定》、《专利合作条约》、《商标注册条约》等。我国已经加入了部分条约或公约，这些我国已经加入的条约和公约，也同样是我国知识产权法律保护体系的重要组成部分。在理论研究中，有些学者把知识产权分为两大类：工业产权和著作权。在《保护工业产权巴黎公约》中，工业产权的保护对象是专利、实用新型、工业外观设计、商标、服务商标、商号、产地标记或原产地名称以及制止不正当竞争。 该公约还规定：工业产权应作最广义的理解，不仅适用于工商业本身，而且也应同样适用于农业和采掘工业以及一切制成品或天然产品。 我国的工业产权主要是指专利权和商标权，而著作权就是指版权。

知识产权侵权纠纷管辖法院有如下规定：1、级别管辖规定为，知识产权纠纷由中级以上人民法院或知识产权法院管辖；2、地域管辖规定为，知识产权纠纷由被告所在地或者侵权行为发生地人民法院管辖。【法律依据】《最高人民法院关于适用的解释》第二条专利纠纷案件由知识产权法院、最高人民法院确定的中级人民法院和基层人民法院管辖。海事、海商案件由海事法院管辖。《中华人民共和国民事诉讼法》第二十八条因侵权行为提起的诉讼，由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖。第二百六十五条因合同纠纷或者其他财产权益纠纷，对在中华人民共和国领域内没有住所的被告提起的诉讼，如果合同在中华人民共和国领域内签订或者履行，或者诉讼标的物在中华人民共和国领域内，或者被告在中华人民共和国领域内有可供扣押的财产，或者被告在中华人民共和国领域内设有代表机构，可以由合同签订地、合同履行地、诉讼标的物所在地、可供扣押财产所在地、侵权行为地或者代表机构住所地人民法院管辖。

法律分析：实务上知识产权主要包含商标、专利、著作权（版权）、计算机软件版权、集成电路布图设计、商业秘密等等《中华人民共和国商标法》及《商标法实施条例》《中华人民共和国专利法》及《专利法实施细则》《中华人民共和国著作权法》及《著作权法实施条例》《中华人民共和国反不正当竞争法》及《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百二十三条 民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：(一)作品;(二)发明、实用新型、外观设计;(三)商标;(四)地理标志;(五)商业秘密;(六)集成电路布图设计;(七)植物新品种;(八)法律规定的其他客体。

中国知识产权法律法规的相关规定具体如下：1、知识产权包括著作权、商标权、专利权、商业秘密、植物新品种等知识产权；2、权利人行使知识产权权利不得损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。【法律依据】《民法典》第一百二十三条民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：（一）作品；（二）发明、实用新型、外观设计；（三）商标；（四）地理标志；（五）商业秘密；（六）集成电路布图设计；（七）植物新品种；（八）法律规定的其他客体。第一百三十条民事主体按照自己的意愿依法行使民事权利，不受干涉。第一百三十一条民事主体行使权利时，应当履行法律规定的和当事人约定的义务。第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

　　什么是知识产权　　英文为“intellectual property”，德文为“Gestiges Eigentum”，其原意均为“知识（财产所有权）”或者“智慧（财产）所有权”，也称智力成果权。在我国台湾地区，则称之为智慧财产权。根据我国《民法通则》的规定，知识产权属于民事权利，是基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。有学者考证，该词最早于17世纪中叶由法国学者卡普佐夫提出，后为比利时著名法学家皮卡第所发展。　　知识产权是指:公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权(著作权)两部分。　　【具体解释】　　知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。这个定义包括三点意思：　　(1)知识产权的客体是人的智力成果，有人称为精神的(智慧的)产出物。这种产出物(智力成果)也属于一种无形财产或无体财产，但是它与那种属于物理的产物的无体财产(如电气)、与那种属于权利的无形财产(如抵押权、商标权)不同，它是人的智力活动(大脑的活动)的直接产物。这种智力成果又不仅是思想，而是思想的表现。但它又与思想的载体不同。　　(2)权利主体对智力成果为独占的、排他的利用，在这一点，有似于物权中的所有权，所以过去将之归入财产权。　　(3)权利人从知识产权取得的利益既有经济性质的，也有非经济性的。这两方面结合在一起，不可分。因此，知识产权既与人格权亲属权(其利益主要是非经济的)不同，也与财产权(其利益主要是经济的)不同。　　知识产权包括：工业产权和版权（在我国称为著作权）两部分。　　■发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权。工业产权包括专利、商标、服务标志、厂商名称、原产地名称、制止不正当竞争等。下面只指出工业产权中的一些主要类型：　　△商标权是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。商标是用以区别商品和服务不同来源的商业性标志，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合或者上述要素的组合构成。我国商标权的获得必须履行商标注册程序，而且实行申请在先原则。 商标是产业活动中的一种识别标志，所以商标权的作用主要在于维护产业活动中的秩序，与专利权的作用主要在于促进产业的发展不同。　　△专利权与专利保护是指一项发明创造向国家专利局提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。发明创造被授予专利权后，专利权人对该项发明创造拥有独占权，任何单位和个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售和进口其专利产品。未经专利权人许可，实施其专利即侵犯其专利权，引起纠纷的，由当事人协商解决；不愿协商或者协商不成的，专利权人或厉害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。专利保护采取司法和行政执法“两条途径、平行运作、司法保障”的保护模式。本地区行政保护采取巡回执法和联合执法的专利执法形式，集中力量，重点对群体侵权、反复侵权等严重扰乱专利法治环境的现象加大打击力度。　　△商号权。即厂商名称权，是对自己已登记的商号(厂商名称、企业名称)不受他人妨害的一种使用权。企业的商号权不能等同于个人的姓名权(人格权的一种)。　　此外，如原产地名称、专有技术、反不正当竞争等也规定在巴黎公约中，但原产地名称不是智力成果，专有技术和不正当竞争只能由反不当竞争法保护，一般不列入知识产权的范围。　　■ 自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成版权。版权是法律上规定的某一单位或个人对某项著作享有印刷出版和销售的权利，任何人要复制、翻译、改编或演出等均需要得到版权所有人的许可，否则就是对他人权利的侵权行为。知识产权的实质是把人类的智力成果作为财产来看待。 著作权是文学、艺术、科学技术作品的原+创作者，依法对其作品所享有的一种民事权利。　　△著作权。在我国，著作权用在广义时，包括(狭义的)著作权、著作邻接权、计算机软件著作权等，属于著作权法规定的范围。这是著作权人对著作物(作品)独占利用的排他的权利。狭义的著作权又分为发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权(著作权法第10条)。把著作权分为著作人身权和著作财产权是不妥当的。著作权与专利权、商标权有时有交叉情形，这是知识产权的一个特点。　　【知识产权特点】　　知识产权的特点　　（1）知识产权是一种无形财产。　　（2）知识产权具备专有性的特点。　　（3）知识产权具备时间性的特点。　　（4）知识产权具备地域性的特点。　　（5）知识产权的获得需要法定的程序。　　■专有性，即独占性或垄断性；除权利人同意或法律规定外，权利人以外的任何人不得享有或使用该项权利。这表明权利人独占或垄断的专有权利受严格保护，不受他人侵犯。只有通过“强制许可”，“征用”等法律程序，才能变更权利人的专有权。知识产权的客体是人的智力成果，既不是人身或人格，也不是外界的有体物或无体物，所以既不能属于人格权也不属于财产权。另一方面，知识产权是一个完整的权利，只是作为权利内容的利益兼具经济性与非经济性，因此也不能把知识产权说成是两类权利的结合。例如说著作权是著作人身权(或著作人格权、或精神权利)与著作财产权的结合，是不对的。知识产权是一种内容较为复杂(多种权能)，具经济的和非经济的两方面性质的权利。因而，知识产权应该与人格权、财产权并立而自成一类。　　■地域性，即只在所确认和保护的地域内有效；即除签有国际公约或双边互惠协定外，经一国法律所保护的某项权利只在该国范围内发生法律效力。所以知识产权既具有地域性，在一定条件下又具有国际性。　　■时间性，即只在规定期限保护。即法律对各项权利的保护，都规定有一定的有效期 ，各国法律对保护期限的长短可能一致，也可能不完全相同 ，只有参加国际协定或进行国际申请时，才对某项权利有统一的保护期限。　　■知识产权属于绝对权，在某些方面类似于物权中的所有权，例如是对客体为直接支配的权利，可以使用、收益、处分以及为他种支配(但不发生占有问题)；具有排他性；具有移转性(包括继承)等。　　■知识产权在好几方面受到法律的限制。知识产权虽然是私权，虽然法律也承认其具有排他的独占性，但因人的智力成果具有高度的公共性，与社会文化和产业的发展有密切关系，不宜为任何人长期独占，所以法律对知识产权规定了很多限制：　　△第一，从权利的发生说，法律为之规定了各种积极的和消极的条件以及公示的办法。例如专利权的发生须经申请、审查和批准，对授与专利权的发明、实用新型和外观设计规定有各种条件(专利法第22条、第23条)，对某些事项不授予专利权(专利法第25条)。著作权虽没有申请、审查、注册这些限制，但也有著作权法第3条、第5条的限制。　　△第二，在权利的存续期上，法律都有特别规定。这一点是知识产权与所有权大不同的。　　△第三，权利人负有一定的使用或实施的义务。法律规定有强制许可或强制实施许可制度。对著作权，法律并规定了合理使用制度。　　【知识产权的历史发展】　　从前，特别在大陆法国家，把知识产权称为无体财产权，列入财产权之中(与物权、债权并列)。从“知识产权”一词在国际上流行，特别是“世界知识产权组织”成立之后，“知识产权”就完全取代了“无体财产权”一词。至于把知识产权从财产权中划分出来，则是因为知识产权有它的特点，与财产权大大不同。　　知知识产权包括哪些权利，也就是说知识产权再如何分类，既是一个理论问题，又涉及现在各国法律和国际公约的规定。《建立世界知识产权组织公约》(1967年)第2条第8项规定：“知识产权”包括下列有关的产权：文学、艺术和科学著作或作品；表演艺术家的演出、唱片或录音片或广播；人类经过努力在各个领域的发明；科学发现；工业品外观设计；商标、服务标志和商号名称及标识；以及所有其他在工业、科学、文学或艺术领域中的智能活动产生的产权。　　根据这种规定，可以将知识产权分为两大类。第一类是以保护人在文化、产业各方面的智力创作活动为内容的，包括著作权和发明权；第二类是以保护产业活动中的识别标志为内容的，包括商标权、商号权等。前一类又可分为以保护和促进精神文化为主的著作权与以保护和促进物质文化为主的专利权。　　但是在实际上，在上述公约之前，1883年的《保护工业产权巴黎公约》已经有了关于“工业产权”的规定，说：工业产权保护的对象有专利、实用新型、工业品外观设计、商标、服务标志、厂商名称、产地标志或原产地名称和制止不正当竞争。所以一般又把知识产权分为著作权与工业产权两大类，在工业产权之下又分专利权、商标权、商号权等。这种分法也有道理。工业产权是涉及“产业”的，著作权则否。　　现在，由于科学技术的进步，人类智能产物应受法律保护的日益增多，知识产权的范围也逐渐扩大。例如受保护对象又增加了版面设计、计算机软件、专有技术、集成电路等等，而且还在增加。所以知识产权现在是一个尚在扩大中的、一类权利的总称。　　关于知识产权，有不少问题有待研究。　　1893年，据《保护工业产权巴黎公约》成立的国际局与据《保护文学艺术作品伯尔尼公约》成立的国际局联合起来，组成了国际知识产权保护联合局。1967年在斯德哥尔摩成立了世界知识产权组织，1974年成为联合国专门机构之一。它的宗旨是通过国际合作与其他国际组织进行协作，以促进在全世界范围内保护知识产权，以及保证各知识产权同盟间的行政合作。中国已在1980年3月3日参加了世界知识产权组织，同年6月3日成为该组织的正式成员国。　　《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。《中华人民共和国刑法》中，也在第七节，以八条的篇幅，确定了知识产权犯罪的有关内容，从而确定了中国知识产权的刑法保护制度。此外，《中华人民共和国专利法》、《商标法》、《著作权法》、《发明奖励条例》等单行法和行政法规也都对相关的知识产权作了规定。　　1994年6月16日 《中国知识产权保护状况》白皮书发表　　白皮书分三部分：一、中国保护知识产权的基本立场和态度；二、中国具有高水平保护知识产权的法律制度；三、中国具有完备的保护知识产权的执法体系。　　白皮书说，中国政府恪守保护知识产权有关国际公约及双边协定的真诚立场和充分承担国际义务的能力，得到了国际舆论广泛的赞誉和支持，白皮书在结束语指出，世界上总有某些人视而不见中国的发展变化，不顾基本的事实，对中国知识产权保护现状妄加评论。对此论调，无需争辩，事实是最好的回答。　　【知识产权相关小知识】　　■联合国世界知识产权组织在日内瓦的总部　　1893年，据《保护工业产权巴黎公约》成立的国际局与据《保护文学艺术作品伯尔尼公约》成立的国际局联合起来，组成了国际知识产权保护联合局。1967年在斯德哥尔摩成立了世界知识产权组织，1974年成为联合国专门机构之一。它的宗旨是通过国际合作与其他国际组织进行协作，以促进在全世界范围内保护知识产权，以及保证各知识产权同盟间的行政合作。中国已在1980年3月3日参加了世界知识产权组织，同年6月3日成为该组织的正式成员国。　　■世界知识产权日 4.26　　■世界知识产权日的由来　　根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。4月26日是《建立世界知识产权组织公约》（《世界知识产权组织公约》）生效的日期。设立世界知识产权日旨在全世界范围内树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。　　■历年“世界知识产权日”主题回顾　　2001年：今天创造未来　　2002年：鼓励创新　　2003年：知识产权与我们息息相关　　2004年：鼓励创造　　2005年：思考、想象、创造　　2006年：知识产权——始于构思　　2007年：鼓励创新　　■从创新和拥有知识产权的关系看，主要有三种方式　　一是自主创新获得知识产权；　　二是联合创新（即技术创新体系中的产学研相结合）取得知识产权；　　三是直接引进知识产权。　　著作权：　　1：著作权是依法而产生的。　　2：又叫版权。分为著作人格权与著作财产权。其中著作人格权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲、变更方式利用著作损害著作人名誉的权利。　　3：有以下几条权利　　（一）发表权，即决定作品是否公之于众的权利；　　（二）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；　　（三）修改权，即修改或者授权他人修改作品的权利；　　（四）保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利；　　（五）复制权，即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的权利；　　（六）发行权，即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利；　　（七）出租权，即有偿许可他人临时使用电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件的权利，计算机软件不是出租的主要标的的除外；　　（八）展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利；　　（九）表演权，即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利；　　（十）放映权，即通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影和以类似摄制电影的方法创作的作品等的权利；　　（十一）广播权，即以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或者其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利；　　（十二）信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利；　　（十三）摄制权，即以摄制电影或者以类似摄制电影的方法将作品固定在载体上的权利；　　（十四）改编权，即改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利；　　（十五）翻译权，即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利；　　（十六）汇编权，即将作品或者作品的片段通过选择或者编排，汇集成新作品的权利；　　（十七）应当由著作权人享有的其他权利。　　著作权要保障的是思想的表达形式，而不是保护思想本身，因为在保障著作财产权此类专属私人之财产权利益的同时，尚须兼顾人类文明之累积与知识及资讯之传播，从而算法、数学方法、技术或机器的设计均不属著作权所要保障的对象。希望采纳

你好，《中华人民共和国商标法》及《商标法实施条例》《中华人民共和国专利法》及《专利法实施细则》《中华人民共和国著作权法》及《著作权法实施条例》《中华人民共和国反不正当竞争法》及《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》，希望能帮助到你望采纳

知识产权国际规则新趋势与中国的应对关键词: 知识产权国际规则；TRIPS；CPTPP；中国摘要: 随着国际贸易往来的不断深化，国际关系的不断发展，知识产权国际规则呈现出新的发展趋势。现有的国际知识产权规则主要是TRIPS协议相关内容，但随着自贸协定的开展，诸如CPTPP协议和USMCA协定的出现，国际知识产权保护已经呈现出了一种超TRIPS的趋势。在这种新趋势下，对于正在努力建设知识产权大国的中国而言，不仅要遵守和接受知识产权的国际规则，将知识产权保护与国际规则接轨，未来也要秉持“人类命运共同体”这一理念主动创新和建设新知识产权国际规则。文章引用：陈筱玮. 知识产权国际规则新趋势与中国的应对[J]. 争议解决, 2022, 8(2): 259-266. https://doi.org/10.12677/DS.2022.82036

法律主观：知识产权相关法律都有：《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国著作权法》等几部。法律客观：《中华人民共和国商标法》第一条 为了加强商标管理，保护商标专用权，促使生产、经营者保证商品和服务质量，维护商标信誉，以保障消费者和生产、经营者的利益，促进社会主义市场经济的发展，特制定本法。 《中华人民共和国专利法》第一条 为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展，制定本法。 《中华人民共和国反不正当竞争法》第一条 为了促进社会主义市场经济健康发展，鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益，制定本法。

知识产权的法律依据：1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。【法律依据】《民法总则》第一百二十三条规定，民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：（一）作品；（二）发明、实用新型、外观设计；（三）商标；（四）地理标志；（五）商业秘密；（六）集成电路布图设计；（七）植物新品种；（八）法律规定的其他客体。

你好 知识产权 法 专利权 现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分。从20世纪末开始，许多国家已经从国家战略的高度来考虑、制定和实施知识产权战略，并将知识产权战略与经贸政策相结合，知识产权战略构成了国家发展总体战略的组成部分，对实现国家总体目标具有重大意义。 2021年中国成立了国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作，同时中国政府也不断地加大了知识产权保护的力度。从中国目前的立法现状看，知识产权法仅是一个学科概念，并不是一部具体的制定法。知识产权法律制度主要由 著作权法 、 专利法 、 商标法 、 反不正当竞争法 等若干法律行政 法规 或规章、司法解释、相关国际条约等共同构成。随着知识产权领域的制度创新、法律修订以及理论研究引入注目，知识产权保护的新问题、新案件不断出现，这极大地丰富了知识产权法学研究内容，知识产权法学获得了长足的发展和厚实的积淀。 产生渊源 中国知识产权立法起步较晚，但发展迅速，现已建立起符合国际先进标准的法律体系。知识产权法的渊源是指知识产权法律规范的表现形式，可分为国内立法渊源和国际公约两部分。 国内立法渊源 1、知识产权法律，如著作权法、专利法、商标法。 2、知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、 商标法实施条例 、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。 3、知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如 深圳 经济特区企业技术秘密保护条例。 4、知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。

著作权法中的人身权当中的发行权兼具人身权和财产权的双重特性；商标法中的专有使用权。但在著作权法中，其余的人身权（署名权、修改权、保护作品完整权）都不具有财产性，而财产权（如复制权、出租权）由于可以转让，因此也不具有人身性

知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。传统的知识产权是专利权、商标权和版权的总和，由于当代科学技术的迅速发展，不断创造出高新技术的智力成果又给知识产权带来了一系列新的保护客体，因此使传统的知识产权内容也在不断扩展。保护知识产权能够提供激励机制,激发出更多的创新。

一、专利权1、专利权的定义：专利权是依法授予发明创造者或单位对发明创造成果独占、使用、处分的权利。2、专利权的主体：有权提出专利申请和专利权，并承担相应的义务的人，包括自然人和法人。3、专利权的客体：发明、实用新型、外观设计。二、商标权1、商标权的定义：商标，是为了帮助人们区别不同的商品而专门有人设计、有意识地置于商品表面或其包装物上的一种标记。商标权是指商标使用人依法对所使用的商标享有的专用权利。2、商标权的主体：申请并取得商标权的法人或自然人。三、著作权1、著作权的定义：著作权，也称版权，是公民、法人或非法人单位按照法律享有的对自己文学、艺术、自然科学、工程技术等作品的专有权。2、著作权的主体：指著作权所有者，即著作权人。包括作者、继承著作权的人、法人或非法人单位、国家。侵犯知识产权应承担哪些法律责任。1、侵犯知识产权行为需要承担的法律责任一般包括民事责任、行政责任和刑事责任。2、侵犯知识产权行为应承担的民事责任形式主要有停止侵害、消除影响、赔礼道歉和赔偿损失等，停止侵害。3、由于知识产权的权利属性，使得知识产权的取得、保护与行政机关关系密切。因此，在侵犯知识产权纠纷中行为人的行政责任不可忽视。根据我国现行法律的规定，侵犯知识产权所导致的行政责任主要有三种，即停止侵权、没收和罚款。

知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权，我国知识产权法主要包括《商标法》、《专利法》、《著作权法》、《反不正当竞争法》等基础法律制度，以及《植物新品种保护条例》、《集成 电路布图设计保护条例》、《地理标志产品保护规定》等相关法律规范。其中专利法保护的对象是发明创造，包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。商标法保护的对象是商标，商标是识别某商品、服务或与其相关具体个人或企业的显著标志。著作权保护的是具备独创性的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品。反不正当竞争法是保护经营者和消费者的合法权益，制止不正当竞争行为。法律依据：《中华人民共和国反不正当竞争法》第一条：为了促进社会主义市场经济健康发展，鼓励和保护公平竞争，制止不正当竞争行为，保护经营者和消费者的合法权益，制定本法。

　　摘 要：目前，随着知识经济时代的到来，使得人们对知识产权的关注程度不断提高，知识产权法的重要性也随着日益凸显，因此，要不断加强知识产权保护的立法，不断提高人们保护知识产权的意识。本文主要分析我国知识产权的基本理论和现状，阐述了如何对知识产权进行保护，并促进知识产权法的立法完善。 　　关键词：知识经济；知识产权法 　　一、我国知识产权的基本理论 　　知识产权指的就是个人或者组织者的智力成果，是一种无形资产，同时知识产权能够使持有者享有独占的专利。随着知识经济时代的到来，知识产权已经成为一个国家或一个区域经济、文化发展的重要特征，保护知识产权，鼓励知识的创新和生产已成为先进科学技术的重要手段。 　　二、目前我国知识产权法的现状和缺陷 　　我国的知识产权法是于20世纪80年代初起步的，由《专利法》、《著作权法》、和《商标法》等一系列知识产权部门法组成，它们和民法通则、反不正当竞争法共同组成我国较为完整的知识产权法律体系。但由于我国知识产权法在起步时，社会主义市场经济体制还没有完全确立，所以，其社会经济条件和思想观念和现在相比，有着很大的差距。 　　（一）缺乏整体性和协调性 　　我国的知识产权法是由一系列不同的单行法组成的，从整体来看，缺乏完整的体系，也导致知识产权法的体系缺乏整体性和内在的协调性。从本质上来看，《专利法》、《商标法》和《著作权法》等是我国知识产权法的几种表现形式，具有内在的逻辑性，我国建立知识产权法律制度的目的、指导思想和基本原则，对于不同的知识产权来说都是相同的。所以，相对于表现形式不同的知识产权法，其在立法上应当具有协调性和关联性，从长远来看，《专利法》、《商标法》和《著作权法》三大部门法应当合并在一起，组成统一的国务院知识产权部门，有效地避免各个单行法之间的冲突和不协调的缺陷。 　　（二） 知识产权法的立法层次比较多，导致法律效力有差别，同时也被弱化 　　我国知识产权法体系由法律、行政法规和行政规章三个不同层次组成，除了民法通则和三大部门的法律以外，还有比较多的行政法规。由此可以看出，其立法层次不统一，导致各个层次的法律效力也有差别，使得法律效力的差别和效力弱化同时存在。事实上，任何一个法律制度在立法上，都要具有明确的层次性，准确科学的反映出其法律效力，不能用部门规章或行政法规来代替国家的基本法律，从而导致法律权威性被弱化。我国自改革开放初期以来，出台了一些相关的知识产权法律法规，在现今的知识经济时代，有必要对现有的知识产权立法体制作一些改进，改变其法律法规由多个部门相关法规构成，立法层次不清的状况，也要对颁布的法律法规进行梳理，统一其立法层次与法律效力，从而使知识产权法系统化和法典化，发挥知识产权法应有的法律效力。 　　（三） 知识产权法过于原则化，具体操作性不强 　　我国的知识产权法条文较少，内容相对简单、原则，缺乏细致性，具体操作性不强，因此，在具体的法律实施过程当中，就缺乏对知识产权法的正确认识和理解，从而就会影响公众的知识产权行为和司法人员的裁判准则，也就降低了知识产权法的实施效果，并且阻碍了知识产权法的价值在市场经济活动中的正常发挥，所以，知识产权法的统一比较复杂，同时，在立法上要讲求法的细致性、具体性与可操作性，避免条文的形式化和简单化。 　　（四）知识产权立法与最近的知识产权国际保护的差距 　　社会主义市场经济是知识产权法律制度不断发展与完善的前提，近代以来，世界科学在生物技术领域、基因工程技术领域、集成电路技术和信息与数字技术等领域取得了很好的成绩，使得知识产权法有了很大的发展，同时也扩大了知识产权法的保护领域，很多新的客体也受到知识产权法的保护。美国、日本、欧盟等国家也增加了一大批受知识产权法保护的客体，还有巴西、新加坡和菲律宾等国家的知识产权法也都有了新的立法动态。但是，我国的知识产权法的立法明显很落后了，还有一些领域没有涉及，而且，我国虽然已经加入了一些保护知识产权的国际公约，但是由于没有相应的国内立法，使得这些公约在我国的实际效力受到影响。 　　三、解决我国知识产权立法现状的对策 　　（一）制定统一的知识产权法典 　　我国目前的知识产权法体系基本呈现单行法，但是，随着知识经济的发展，知识产权法的地位也越来越重要，知识产权法律体系也随之发生了很大的变化，制定统一的知识产权法典，把知识产权法作为一个单独的学科或者一个单独的法律部门，是我国进一步对知识产权法进行立法的完善，走向现代化与国际化的必然趋势，我国要走向知识产权标准化、国际化，不断的修改和完善我国的知识产权法律制度，共同来融入国际知识产权制度的大体系。由此可以看出，我国的知识产权法立法要融入国际知识产权法保护体系，按照国际化标准来制定我国的知识产权法典，同时，应当要有与国际社会协调一致的立法思想。 　　（二）加强立法保护，发挥我国知识产权法应有的法律效力 　　从我国知识产权法的立法现状来看，相关的法律法规比较零散，而且多为效力层次较低的行政法规、规章，适应性和强制性都有较大的局限性，没有从根本上起到保护作用。所以，知识产权法律制度在立法上，要具有明确的层次性，要准确的反映出它的法律效力，使知识产权法律要有权威性；要对知识产权立法体制进一步的改变，统一其立法层次和法律效力，要使知识产权法系统化和法典化，只有这样才能发挥知识产权法应有的法律效力。 　　（三）提高大家的知识产权保护意识，增强知识产权法制观念 　　我国的知识产权法与发达国家相比还有很大的差距，不仅与我国的立法机关有关，还有认识上的原因，也就是企业和个人的普遍知识产权意识淡薄。当今世界的竞争归根到底是经济实力的竞争，是高科技创新能力的竞争，是人才的竞争，也是知识产权的竞争。我国要想在激烈的国际竞争中赢得主动权，就必须要充分认识到知识产权的重要性，提高知识产权的保护意识。 　　中国与国际接轨不仅是制度上把国际公约国内化，并且还要伴随着更深层次的现代知识产权法治观念的国内化，只要大家对移植法有了认同感，知识产权法律制度才能在我国获得普遍遵守，中国的知识产权法立法才能得到进一步的完善。 　　总之，我国知识产权法立法问题的解决需要国家立法机关、企业和个人的共同努力，需要我们的理性思考，需要多方面的综合考虑，需要发挥相关法律和制度的作用，积极的实施国家的知识产权战略，才能使我国的知识产权法立法逐步完善。 　　参考文献： 　　[1]陈晓宇.论TRIPS协议与中国知识产权法的发展与完善[J].辽宁师范大学学报,2010(1). 　　[2]刘慧.国际化趋势下我国知识产权保护的法律对策[J].湖南税务高等专科学校学报,2010(4). 　　[3]孙尚南.论中国知识产权法立法完善[J]法制与社会.2011(5） 　　作者简介：成淑萍，陕西渭南人，兰州大学法学院法律硕士专业硕士研究生，研究方向为民商法学。

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国家知识产权局政府信息公开实施办法中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步推行政务公开的意见中华人民共和国政府信息公开条例

专利法 著作权法 中国参加的各种国际条约也有法律约束力

根据世界知识产权组织公约第二条规定，“知识产权”包括下列各项有关权利： 1)文学、艺术和科学作品; 2)表演艺术家的表演以及唱片和广播节目; 3)人类一切活动领域的发明; 4)科学发现; 5)工业品外观设计; 6)商标、服务标记以及商业名称和标志; 7)制止不正当竞争; 8)在工业、科学、文学艺术领域内由于智力创造活动而产生的一切其他权利。 在世界贸易组织的与贸易有关的知识产权协议(TRIPS)第一部分第一条所规定的知识产权范围中，还包括“未披露过的信息专有权”，这主要是指工商业经营者所拥有的经营秘密和技术秘密等商业秘密。此外，该协议还把“集成电路布图设计权”列为知识产权的范围。 随着科学技术的迅速发展，知识产权保护对象的范围不断扩大，不断涌现新型的智力成果，如计算机软件，生物工程技术，遗传基因技术，植物新品种等，也是当今世界各国所公认的知识产权的保护对象。

法律主观：知识产权法律体系主要包括国内法、国际条约：1，国内知识产权的法律制度包括：（1）法律，主要包括著作权法、专利法、商标法。（2）行政法规，主要包括著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。（3）地方性法规、自治条例和单行条例。（4）行政规章。（5）最高人民法院的司法解释。2，国际条约中知识产权法律主要包括：（1）世界贸易组织中的与贸易有关的知识产权协定(TRIPS协定)；（2）保护工业产权巴黎公约；（3）保护文学和艺术作品伯尔尼公约；（4）世界版权公约；（5）商标国际注册马德里协定。法律客观：《中华人民共和国专利法》第一条 为了保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造，推动发明创造的应用，提高创新能力，促进科学技术进步和经济社会发展，制定本法。 《中华人民共和国专利法》第二条 本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。 发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。 实用新型，是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。 外观设计，是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

知识产权包括：工业产权和版权（在我国称为著作权）一共两部分。1、工业产权。发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成工业产权。工业产权包括专利、商标、服务标志、厂商名称、原产地名称、制止不正当竞争，以及植物新品种权和集成电路布图设计专有权等。2、著作权：在我国，著作权用在广义时，包括(狭义的)著作权、著作邻接权、计算机软件著作权等，属于著作权法规定的范围。这是著作权人对著作物(作品)独占利用的排他的权利。狭义的著作权又分为发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权(著作权法第10条)。著作权分为著作人身权和著作财产权。著作权与专利权、商标权有时有交叉情形，这是知识产权的一个特点。扩展资料具体分类1、按照权利的内容从权利的内容上看，知识产权包括人身权利和财产权利。知识产权中的人身权是与智力活动成果创造人的人身不可分离的专属权，比如：署名权、发表权、修改权等；知识产权中的财产权则是指享有知识产权的人基于这种智力活动成果而享有的获得报酬或其他物质利益的权利。2、按照智力活动成果按照智力活动成果的不同，知识产权可以分为著作权、商标权、专利权、发明权、发现权等。对于上述知识产权，中国《民法通则》第五章第三节作了明确规定。参考资料来源：百度百科-知识产权法

摘要：知识产权指公民通过自身的智力条件，取得了艺术或者技术方面的成就，经过法律的鉴定，给予的一种荣誉，任何人不得侵犯知识产权。当你发现自己所享有的知识产权受到侵犯时，该怎么办呢？下面，小编给大家整理了相关资料，一起来看看了解下吧，希望对你有帮助！知识产权侵权行为定义所谓的知识产权的侵权行为，是指行为人的行为客观上侵害他人知识产权的财产权或人身权，应承担民事责任的行为。知识产权侵权行为认定知识产权侵权范围1、工业技术成果；2、商业标志；3、文学；4、艺术和科学领域；5、其他工商业信息等。具体而言：是指专利保护的发明创造、商标保护的商标、著作权保护的商业秘密，特别保护的植物新品种、集成电路布图设计、特殊标志等。如何认定知识产权侵权1、未经许可制造专利产品的行为；2、故意使用发明或实用新型专利产品的行为；3、销售、许诺销售未经许可的专利产品的行为；4、使用专利方法以及使用、销售、许诺销售依照专利方法直接获得的产品的行为；5、进口专利产品或进口依照专利方法直接得的产品的行为；6、假冒他人专利的行为；7、冒充专利的行为。知识产权侵权处罚标准1、假冒注册商标罪根据《刑法》第二百一十三条，未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。2、销售假冒注册商标的商品罪根据《刑法》第二百一十四条，销售明知是假冒注册商标的商品，销售金额数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；销售金额数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。3、非法制造、销售非法制造的注册商标标识罪根据《刑法》第二百一十五条，伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。4、假冒专利罪根据《刑法》第二百一十六条，假冒他人专利，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。5、侵犯著作权罪根据《刑法》第二百一十七条，以营利为目的，有下列侵犯著作权情形之一的，违法所得数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。（1）未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的；（2）出版他人享有专有出版权的图书的；（3）未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的；（4）制作、出售假冒他人署名的美术作品的。6、销售侵权复制品罪根据《刑法》第二百一十八条，以营利为目的，销售明知是本法第二百一十七条规定的侵权复制品，违法所得数额巨大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。7、侵犯商业秘密罪根据《刑法》第二百一十九条，给商业秘密的权利人造成重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成特别严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。知识产权侵权赔偿标准知识产权侵权损害赔偿标准第一是侵权人给权利人造成的实际经济损失；二是侵权人因侵权行为获得的全部利润。在采用双重赔偿标准的情况下，法院多选择侵权人因侵权行为所获得的利润这一标准。知识产权侵权维权知识产权侵权维权方式1、向工商行政管理部门投诉并申请行政查处知识产权侵权行为。2、向报社、网络等新闻媒体曝光。3、搜集、保存对方侵犯你所享有的知识产权的证据，有必要的话可以咨询律师，请律师对侵犯知识产权事实进行调查、取证、委托公证。4、与侵权行为人协商解决知识产权纠纷事宜或通过法律诉讼解决，维护自己知识产权的合法权益。被投诉知识产权侵权怎么办依据我国相关法律的规定，被他人投诉知识产权侵权的，当事人可以与投诉人协商解决，尽量不要走司法的程序。知识产权法律法规有哪些1、综合类《民法通则》、《对外贸易法》。2、商标权类《商标法》、《驰名商标认定和保护规定》、《集体商标、证明商标注册和管理办法》。3、专利权类《专利法》、《国防专利条例》。4、著作权类《著作权法》、《著作权集体管理条例》、《计算机软件保护条例》、《信息网络传播权保护条例》。5、商业秘密类《反不正当竞争法》、《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》。6、植物新品种权类《植物新品种保护条例》。7、特殊标志类《特殊标志管理条例》、《奥林匹克标志保护条例》、《世界博览会标志保护条例》。8、地理标志类《商标法》、《集体商标、证明商标注册和管理办法》、《地理标志产品保护规定》。9、集成电路布图设计专有权类《集成电路布图设计保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》。10、其他类《知识产权海关保护条例》、《关于中华人民共和国知识产权海关保护条例的实施办法》、《展会知识产权保护办法》。

美食知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯专利权、著作权、商标权等侵犯知识产权的行为越来越多，如何避免侵权事件呢？知识产权被侵权了如何维权？知识产权保护法律法规有哪些？下面51Dongshi小编为大家介绍知识产权的相关知识。什么是知识产权知识产权，是“基于创造成果和工商标记依法产生的权利的统称”。最主要的三种知识产权是著作权、专利权和商标权，其中专利权与商标权也被统称为工业产权，知识产权一般只在有限时间内有效。【世界知识产权日>>】根据2021年1月1日实施的民法典中第一百二十三条规定：“民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：（一）作品；（二）发明、实用新型、外观设计；（三）商标；（四）地理标志；（五）商业秘密；（六）集成电路布图设计；（七）植物新品种；（八）法律规定的其他客体。”详细>>知识产权申请专利权申请1、发明专利申请审批流程：专利申请—受理—初审—公布—实质审查请求—实质审查—授权。2、实用新型专利申请审批流程：专利申请—受理—初审—授权。3、外观专利申请审批流程：专利申请—受理—初步审查—授权。详细>>商标权注册商标局在受理申请后一般要经过形式审查和实质审查，审查通过后会发布初步审定公告，如无异议，该商标予以注册，同时刊登注册公告。详细>>著作权申请著作权一般在中国版权保护中心或各省级版权行政部门（版权局）申请登记。登记流程为：提交登记著作权申请材料—填写《作品登记表》及《权利保证书》—登记机关核查材料—核查通过后制作发放登记证书—进行公告。如果对知识产权申请流程不熟悉或觉得它太繁琐的话，也可以找专业的知识产权代理公司进行登记代理。详细>>侵犯知识产权如何处理1、固定取证现场发现的侵权商品的数量、经营规模。在同一场所多次取证，如果现有证据证明侵权商品多、经营规模大、多次取证足以证明经营者持续销售侵权商品，则可能获得较多赔偿。2、固定经营者的经营信息，避免因当事人主体或其他程序问题影响诉讼效率。3、固定被告的网站、宣传资料或存留在相关部门的资料，如被告公开宣称和向有关部门报送的经营范围、销售规模、利润等数据，可以作为索赔的初步证据。4、51Dongshi小编建议积极追索侵权商品的源头，从源头制止侵权，同时也可能获得更多赔偿。详细>>知识产权维权方式发警告函对于侵权行为和后果不是很严重，涉嫌侵权企业不是太大，权利人可以以发警告函的形式提醒对方，要求其停止侵权。以赔偿为目标如果涉嫌侵权行为给权利人造成了较大损失，权利人准备以获得赔偿为目标起诉侵权人的话，在向法院提起诉讼或向对方发送警告函之前，应主动、充分地准备侵权证据以及自身受到损失或对方获得利益的证据，为以后在法院诉讼过程中做好准备，占据优势地位。以诉讼促和谈权利人有时候向法院提起诉讼的目的并不是为了得到法院的一纸判决，而是为了与涉嫌侵权人进行和谈，弥补因其侵权行为所造成的损失。权利人在双方的谈判之前应明晰自己的底线，同时，也应该尽量调查清楚对方的底线，以便更好的维护自己的合法权益。以诉讼清市场很多时候权利人从诉讼中很难得到足额的赔偿，但如果不提起诉讼，侵权行为将蔓延，权利人的市场份额将受到极大影响，所以权利人不得不提起诉讼以夺回正品的市场份额。例如一个奢侈品品牌，可以容忍做工低劣的假冒品在集贸市场以白菜价出售，但决不接受高仿品在酒店和商城内销售，因为前者的消费群体不是权利人的目标群体，而后者极有可能分流了权利人的目标客户。因此，权利人即使不能从个案中获得足额的赔偿，亦将采取法律措施，甚至不惜采取刑事措施来维护其市场份额。以诉讼促合作有时，权利人要求涉嫌侵权人停止侵权或向法院提起诉讼，并不是真的要求其停止使用权利人的知识产权，而是以此为平台，促使对方与权利人和谈或调解，进而双方达成合作意向。详细>>知识产权侵权避免树立知识产权侵权意识有意规避学习知识产权相关法律法规谨慎经营、投入研发前及过程中做好专利检索、需做好知识产权的管理工作、技术创新提高企业竞争力。商业广告中的知识产权侵权问题规避1、通过技术创新来提高企业竞争力我国企业发展的前景是创立自己的品牌，通过技术创新来提高企业竞争力。对中小企业而言，独立研发和创新不是一件容易的事情。但是，一味模仿，中小企业必然难以做强。2、知识产权保护措施与企业经营管理紧密衔接企业应针对现已开发或准备开发的产品进行专利权、着作权、商标权等方面保护措施的作全面策划，并体现在注册、经营、合同、劳动合同等各方面，与企业经营管理紧密衔接。3、建立和完善企业知识产权预警机制以专利为例，专利预警机制主要包括三个部分，即信息情报收集机制、分析处理机制和告警机制。以专利的跟踪、预警与监控工作为例：一是对已授权专利，应严格执行专利法所规定的为维护专利所必需的各项措施。二是评估对手或合作伙伴的授权专利，也应区别对待，区分可自己开发或合作开发的技术、可以参与竞争的技术，值得购买技术等。三是密切关注国内、国外同行业中是否有擅自使用本单位专利技术的情况，一旦发现，立即采取措施，制止对方的侵权行为。对专利的申请、授权、纠纷以及贸易中的专利现状、发展趋势进行跟踪和调研分析，制定知识产权预警预案。4、强化防范意识与法制建设，遏制恶意侵权诉讼恶意诉讼是近年来发生在知识产权诉讼中的特殊现象，是当事人基于恶意，为追求不法利益或达到其他非法目的提起诉讼的违法行为。知识产权恶意诉讼之所以被提起甚至得逞，很大程度上是由于法律制度尤其是诉讼法律制度存在缺损造成的。详细>>知识产权评估什么是知识产权评估知识产权评估属于企业资产评估的范畴。它是用来确定知识产权现在的价值和通过未来的效应所得到的价值。知识产权评估流程知识产权评估项目签约-组建知识产权评估项目组-委托单位按要求提供评估资料及项目负责人实地考察核实情况-市场调查-设计数学模型-专家委员会讨论-通报客户知识产权评估结果-印制知识产权评估报告，将评估报告送达客户-评估结果后的延伸服务。知识产权贯标知识产权贯标是什么意思知识产权贯标，对于企业来说就是贯彻《企业知识产权管理规范》国家标准。这个标准由国家知识产权局制定，经过批准后于2013年正式实施。贯彻这个标准，即相关企业应该自觉遵守我国知识产权法律的相关规定，不做侵犯他人知识产权的行为。知识产权贯标认证流程贯标启动-调查诊断-体系构建-手册编写-发文宣贯-实施运行-内部审核-管理评审。知识产权转让知识产权可以转让吗知识产权是可以转让的。知识产权转让是指知识产权出让主体与知识产权受让主体，根据与知识产权转让有关的法律法规和双方签定的转让合同，将知识产权权利享有者由出让方转移给受让方的法律行为。知识产权如何转让首先要找到知识产权转让的途径，然后由知识产权转让人和知识产权受让人签署知识产权转让合同，并准备好知识产权转让需要的相关文件，之后委托知识产权代理公司将相关文件递交给知识产权局，之后我们等待知识产权局审核，如果审核通过的话，知识产权局一般会在2到6个月内发转让合格通知书。知识产权保护法律法规1、《中华人民共和国民法通则》(1987年)中规定了6种知识产权类型，并规定了知识产权的民法保护制度。2、《中华人民共和国刑法》以八条的篇幅，确定了知识产权犯罪的有关内容，从而确定了中国知识产权的刑法保护制度。3、《中华人民共和国商标法》经历三次修订，于2014年5月1日实施最新修订版，《驰名商标认定和保护规定》、《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》等法规比较全面地保护了商标。4、《中华人民共和国专利法》经历三次修订，于2009年10月1日颁布实施修订版;《专利法实施细则》、《企业专利工作管理办法(试行)》、《最高人民法院关于对诉前停止侵犯专利权行为适用法律问题的若干规定(法释[2001]20号)》、《最高人民法院关于审理侵犯专利权纠纷案件应用法律若干问题的解释(法释〔2009〕21号)》、《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》等配套法律规范。5、《中华人民共和国著作权法》，经历两次修订，于2010年4月1日实施最新修订版，正在进行相关修订过程中;最新的《著作权法实施条例》、《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释(2002)》、《最高人民法院关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释(2006修正)》等司法解释均在司法层面对著作权、网络著作权等做出了法治保护。《关于规范网络转载版权秩序的通知》规定，互联网媒体转载他人作品作出规定。6、《中华人民共和国计算机软件保护条例》经过两次修订，对计算机软件及先相关提供保护。7、《中华人民共和国植物新品种保护条例》对植物品种进行立法保护。8、《中华人民共和国促进科技成果转化法》在促进知识产权向社会生产方面的转化提供了保障。9、《中华人民共和国反不正当竞争法》明确规范了不正当竞争行为，其中在包装、装潢、商业秘密等方面对知识产权进行补充性立法保护。10、《中华人民共和国侵权责任法》其中规范了民事侵权的类型以及相应的侵权责任。11、《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》实施，网上开店正式开始进入“实名制”时代。12、产品设计的知识产权保护，是通过其他具体知识产权进行保护。详细>>【中华人民共和国著作权法全文>>】【中华人民共和国商标法全文>>】【中华人民共和国专利法全文>>】

中华人民共和国专利法、中华人民共和国专利法实施细则、中华人民共和国商标法、中华人民共和国商标法实施条例、中华人民共和国著作权法、中华人民共和国著作权法实施条例、计算机软件保护条例、中华人民共和国反不正当竞争法、中华人民共和国植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例、奥林匹克标准保护条例、中华人民共和国知识产权海关保护条例。

知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。但从法律部门的归属上讲，知识产权法仍属于民法，是民法的特别法。民法的基本原则、制度和法律规范大多适用于知识产权，并且知识产权法中的公法规范和程序法规范都是为确认和保护知识产权这一私权服务的，不占主导地位。

民法第六章第三节，知识产权法等。

强化专业行政执法，逐步淡化行政管理机关直接执法是我国知识产权行政执法的发展方向，由于知识产权制度深受技术革新和产业变革的影响，我们需要适应科技进步和经济社会发展形势需要，及时修订知识产权各单行法和相关法律，依法及时推动知识产权法律法规立改废释，构建和完善知识产权法律体系。当前，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图和经济结构，知识产权制度必须及时回应新技术、新经济、新形势对知识产权制度变革提出的挑战，这事关我国能否成为世界主要科学中心和创新高地，能否在国际竞争中抢占先机。加强知识产权保护需要建立高效协同的知识产权保护体系。完备的知识产权保护体系应当包括司法保护、行政保护以及其他协同保护机制。知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》分别就上述三类知识产权保护机制建设提出了要求，强调高效与协同，既立足于我国国情，又顺应了国家治理能力现代化和治理体系现代化的要求。首先，《纲要》提出要健全公正高效、管辖科学、权界清晰、系统完备的司法保护体制，实施高水平知识产权审判机构建设工程。《纲要》要求，进一步健全知识产权审判组织，优化审判机构布局，完善上诉审理机制，深入推进知识产权民事、刑事、行政案件“三合一”审判机制改革，构建案件审理专门化、管辖集中化和程序集约化的审判体系。

　　首先，在教学实践中，我们总感到传统的教学设计理论对教学的指导作用没有达到我们预想的效果，甚至理论与实践脱节，或者说实践已向指导的理论提出了挑战。　　第二，系统理论是一种封闭式的理论，由于教学过程是一个动态的开放过程，传统的教学模式是静态设计，以静对动，以不变应万变，是不是系统理论下的教学过程设计已显得力不从心。　　第三，从传统的教学设计过程的一般模式来看，我们认为还是以“教”为中心，甚至以“教师”为中心的色彩比较浓厚。随着认知建构主义的理论指导，现在发展趋势已从单纯的校园教育转向打破传统校园界线的开放式教育，从以教师为中心的灌输式教育转向以学生为中心的主动学习；从应试教育转向以提高学习者自身能力为目标的素质教育；从传统的以传授知识为主的教学模式转向以探索、发现、协作、解决问题为主的创新教学模式。以学生为中心的“教师为主导，学生为主体”的教学模式已为大家共识，显然传统的教学设计过程模式已经显得捉襟见肘。

一、会议召开时间不同中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议（简称：中共十八届三中全会），于2013年11月9日至12日在北京召开。中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）于2012年11月8日在北京召开。二、与会人员不同中共十八届三中全会共有中央委员204人、候补中央委员169人、中央纪律检查委员会常务委员会委员、有关方面负责同志、党的十八大代表中部分基层同志、专家学者出席。十八大与会人员为中国共产党第十八次全国代表，共2270名，由全国40个选举单位选举产生。三、会议内容不同中共十八届三中全会主要议程是中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面深化改革重大问题。十八大选举了新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。参考资料来源：百度百科-中国共产党第十八次全国代表大会参考资料来源：百度百科-中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议

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1999.10　　唯物史观：科学描述与哲学批判的有机统一 洛阳师院学报 2000年第1期 2000.02　　时间与资本的拓殖 江海学刊 2000年第2期 2000.03　　卢卡奇历史认识论中的直观、反思与总体意识 南京社会科学 2000年第2期 2000.04　　马克思历史认识论的理论意义 哲学研究 2000年第8期 2000.08　　西方马克思主义的理论分期标准 福建论坛 2000年第4期 2000.08　　青年马克思人学现象学的哲学建构 长白学刊 2001年第1期 2001.02　　实践与烦——海德格尔与马克思比较研究之二 学习与探索 2001年第2期 2001.03　　回到马克思：一种可能性的对话 南京大学学报 2001年第2期 2001.04　　伪具体世界的建构 学术研究 2001年第4期 2001.04　　历史性理解的合法性：解释学发展的深层逻辑 福建论坛 2001年第3期 2001.05　　海德格尔与马克思：当代性中的误读 马克思主义研究 2001年第4期 2001.08　　有限性：早期海德格尔形而上学的理论核心 理论探讨 2001年第5期 2001.09　　存在与人 探索 2002年第1期 2002.01　　马克思与形而上学的颠覆 哲学研究 2002年第4期 2002.04　　先验人性的颠覆与人道主义新释 理论学刊 2002年第3期 2002.05　　马克思哲学本体论研究：回顾与展望 南京社会科学 2002年第8期 2002.08　　现实的个人与人学形而上学的颠覆 长白学刊 2002年第5期 2002.09　　消费社会的物像结构 哲学门 2002年第2期 2002.12　　重思马克思与黑格尔的关系 北京大学学报 2003，07　　马克思与古典政治经济学：来自后现代的挑战 理论探讨 第5 2003，09　　马克思哲学唯物主义的批判意蕴 教学与研究 2003年第11期 2003，11　　鲍德里亚的媒介理论 视界 第11期 2003，11　　物化之境与形而上学的神化 洛阳师院学报 2003年第1期 2003.01　　勒斐伏尔与现代世界的日常生活批判 现代哲学 2003年第1期 2003.01　　从西方马克思主义到后马克思思潮：早期鲍德里亚的思想转变 南京大学学报 2003年第2期 2003.03　　马克思哲学当代理解的方法论自觉 天津社会科学 2003年第2期 2003.03　　功能化时代的物的意识形态批判 福建论坛 2003年第3期 2003.03　　马克思的劳动概念：鲍德里亚的批评及其误读 南京社会科学 2003年第4期 2003.04　　符号-物、虚像与大众文化批判 求是学刊 2003年第3期 2003.05　　拜物教批判：马克思与鲍德里亚 学术研究 2003年第5期 2003.05　　认识的历史性构成 社会科学辑刊 2003年第4期 2003.09　　巴特与大众文化的神话学解码 马克思主义与现实 2003年第5期 2003.10　　商品社会、景观社会、符号社会 哲学研究 2003年第10期 2003.10　　后生产时代与激进批判理论 南京大学学报 2004年第2期 2004.03　　“物”的分析：从马克思到鲍德里亚 东岳论丛 2004年第2期 2004.03　　具体的普遍、相异辩证法与克罗齐哲学的建构 理论探讨 2004年第4期 2004.04　　鲍德里亚与现代自然观的颠覆 理论学刊 2004年第3期 2004.05　　鲍德里亚消费社会理论评析 长白学刊 2004年第3期 2004.06　　生产理论与马克思哲学范式的新探索 中国社会科学 2004年第4期 2004.07　　后现代语境与马克思哲学总体性概念的再思考 现代哲学 2004年第4期 2004.07　　鲍德里亚符号政治经济学批判一般理论建构 江苏行政学院学报 2003年第4期 2004.08　　走出形而上学：马克思哲学建构的理论起点 学习与探索 2004年第5期 2004.09　　现代艺术与符号拜物教 广东社会科学 2004年第1期 2004.1　　自我的构成与历史认识的主体间性 教学与研究 2005年第2期 2005.02　　葛兰西对克罗齐哲学的批判改造 现代哲学 2005年第2期 2005.02　　马克思的国家与市民社会理论 东岳论丛 2005年第2期 2005.03　　国家：自由与伦理的现实实现——读《法哲学原理》 福建论坛 2005年第4期 2005.04　　消费社会与历史唯物主义的理论拓展 河北学刊 2005年第3期 2005.05　　形而上学批判、资本逻辑与总体性、社会批判理论——马克思哲学批判的三个维度 学术研究 2005年第5期 2005.05　　马克思与哲学观念的转变 天津社会科学 2005年第4期 2005.07　　全球化与资本逻辑的空间布展 北京大学学报 2005年第4期 2005.07　　马克思哲学与西方哲学：视域开启与理论界划 教学与研究 2005年第9期 2005.09　　葛兰西的霸权概念 山东社会科学 2005年第11期 2005.11　　鲍德里亚与符号之镜 西方马克思主义的基本问题（论文集） 中国社会科学出版社2006 2006　　葛兰西意识形态理论新探 马克思主义与现实 第2期 2006，03　　暧昧的物性与消费社会的艺术旨趣 鲁迅美术学院学报 2006年第2期 2006，03　　Critique of metaphysics, capital logic and totality, and social critique theory: the three critical dimensions of Marx"s philosophy 高等教育出版社 Springer Frontiers of Philosophy in China 2006年第2期 2006年第2卷 2006，03　　葛兰西论知识分子与霸权的建构 吉林大学学报 2006-5 2006，09　　葛兰西实践哲学的内在逻辑 哲学门 2006年第2期 2006，12　　形而上学的解构与面向未来的承诺：德里达解读马克思 哲学研究 2006年第1期 2006.01　　从生产关系批判到生产批判：卢卡奇的物化理论及其内在困境 贵州大学学报 2006.01　　在当代语境中激活历史文献 学术月刊 2006年第1期 2006.01　　葛兰西的市民社会与国家理论 长白学刊 2006年第1期 2006.01　　形而上学与理性支配——解读《启蒙辩证法》 理论探讨 2006年第2期 2006.03　　葛兰西狱前思想发展的四个阶段 南京社会科学 2006年第4期 2006.04　　马克思哲学的三大主题 学术月刊 2007年第7期 2007　　思想的单向度化与形而上学的回归 西方马克思主义评论 2007 2007　　重读柯尔施的《卡尔·马克思》 学习与探索 2007第2期 2007，03　　现代性与物的存在方式的转变 岭南学刊 2007年第1期 2007.01　　鲍德里亚的象征交换概念 中国图书评论 2007年第2期 2007.03　　观念哲学的终结与马克思哲学的批判本性——重读柯尔施的《马克思主义和哲学》 南京社会科学 2007-4 2007.04　　商品交换与社会的同质化 哲学动态 2007-4 2007.04　　黑格尔《精神现象学》中的主奴辩证法 现代哲学 2007年第3期 2007.05　　思想史语境中的重读与误释——阿伦特眼中的马克思 吉林大学学报 2007年第6期 2007.11　　The Marxist Negation of Metaphysics Rethinking Marx:Chinese Philosophical Studies, XXVI 2007.12　　为何重读葛兰西 中国图书评论 2008年第1期 2008.01　　鲍德里亚的诱惑概念 哲学动态 2008年第1期 2008.01　　从分化到整合:重申人文社会科学研究中的总体性方法 浙江社会科学 2008年第1期 2008.01　　阿尔都塞的多元决定理论及其后现代解读 东岳论丛 2008年第2期 2008.03　　弹性生产与资本的全球空间规划:从马克思到哈维 江海学刊 2008年第2期 2008.03　　拉克劳与墨菲的霸权理论 教学与研究 2008年第8期 2008.08　　德波与景观社会批判 南京社会科学 2008年第10期 2008.10　　马克思哲学当代阐释的几个问题 社会科学战线 2008年第11期 2008.11　　鲍德里亚与消费社会的哲学批判 人民出版社 2008国外马克思主义研究报告 2008.12　　生产方式的转变与资本主义社会形态的变迁 党政干部学刊 2008年第12期 2008.12　　近代来国外马克思主义哲学研究述评 中国哲学年鉴 2009　　现代社会逃避自由的心理机制——读《逃避自由》 江苏行政学院学报 2009年第1期 2009.1　　权威主义社会性格与法西斯主义意识形态——读《法西斯主义与群众心理学》 东岳论丛 2009年第1期 2009.1《资本论》与历史科学的新发现——阿尔都塞《读〈资本论〉》再研究 哲学研究 第3期 2009.3　　《政治经济学批判》中的资本逻辑批判与历史唯物主义的建构 江海学刊 2009年第3期 2009.3　　虚无主义问题：从尼采到鲍德里亚 现代哲学 2009年第3期 2009.3　　葛兰西研究七十年：反思与展望 河北学刊 2009年第3期 2009.3　　霍克海默与批判理论的早期规划 浙江社会科学 2009年第4期 2009.4　　惰性实践、物的指令与物化的社会场域——萨特〈辩证理性批判〉解读 马克思与现实 2009年第3期 2009.6　　列菲伏尔日常生活批判理论的逻辑转变 学术月刊 2009.8　　法兰克福学派工具理性批判理论的三大主题 南京大学学报 2009年第4期 2009.8　　晚年卢卡奇与社会存在本体论的新探索 北京大学学报 2009.9　　政治经济学批判中的历史唯物主义 中国社会科学 2010年第1期 2010.1　　表象体系、主体幻觉与意识形态国家机器的职能——阿尔都塞意识形态理论探析 理论探讨 2010年第1期 2010.1　　历史唯物主义的双重逻辑 哲学研究 2010年第11期 2010.11　　历史唯物主义的双重逻辑及其当代境遇 哲学动态 2010年第12期 2010.12　　学科整合与马克思思想研究方式的转变 学术研究 2010年第2期 2010.2　　马克思主义与存在主义的结合：方法与理念 山东社会科学 2010年第3期 2010.3　　否定的辩证法与西方马克思主义的逻辑终结：〈否定的辩证法〉解读 学习与探索 2010年第3期 2010.3　　阿尔都塞与马克思哲学研究方法的再思考 社会科学辑刊 2010年第3期 2010.5　　重释历史唯物主义 光明日报学术版 2010年1月5日 2010-1-5　　译著 生产之镜 中央编译出版社 2005　　译文 消费被控制的官僚社会 中央编译出版社社会批判理论纪事 第1期 2007，01　　其他 评《无调的辩证想象》 学海 2003年第1期　　一种原创性的探索 江苏社会科学 2000年第3期　　评“马克思历史辩证法的主体向度 江海学刊 1998年第1期　　《哲学的贫困》研究述评 南京社会科学 1997年第10期　　哲学如何走向生活 哲学大视野 1997年第3期　　世界杯文化与社会水泥效应 人民论坛 2006年第7期　　马克思哲学唯物主义的形成路径 哲学门 2003年第2卷 2003,12　　被边缘化还是自我放逐——关于马克思主义哲学研究的学术性与现实性的对话》（学术对话，多人合作） 哲学研究 2004年第1期 2004.01　　读《阿多诺早中期哲学思想的文本学解读》 江海学刊 2004.03　　评《后革命氛围》 学海 2004.04　　消费社会的理性审视 中华读书报 2007-1-24 2007，01　　要重视人文社会科学研究中的跨学科沟通 浙江社会科学 2007年第4期 2007.07　　在现代性语境中深化价值观研究 哲学研究 2007.08　　消费社会与资本逻辑 中国社会科学院报 2008年总第8期 2008.　　西方马克思主义哲学的理论意义 学习时报 2009.3.23　　马克思的“哲学”理念 学习时报 2009.3.30　　西方马克思主义哲学的历史逻辑 学习时报 2009.5.4　　在学科整合中推进对马克思思想的研究 中国社会科学报 2010-2-4　　葛兰西的理论魅力 中国社会科学报 2010-4-29

在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的学习习惯。从细节抓起，扎实有效地进行学生良好习惯养成教育。 1、教育以身作则，引领养成教育。 2、做好学生的思想工作，让学生明白其中的道理。师生间建立一种更密切和谐的新颖关系，则有利个别化学习指导的有效实施。同时，我们善于用自己的爱去唤起他们感情上的共鸣，激起他们思想上的波澜，敞开他们的心扉，抹去他们心灵的创伤，点燃他们心中想做好人的愿望的火花，拨动他们的心弦，使他们自觉矫正不良行为。 3、用赏识的眼光看学生，给学生一片晴朗的天空。教育是一门艺术，要把这门艺术掌握好不是一件容易的事，尤其是通过多年来的教学教育实践。 4、学习有关的理论，提高认识。教师要有针对性地学习有关的课堂常规的理论知识，用理论来武装自己，给自己充电，让自己在教育教学中能够游刃有余。让自己的办法越来越多，越来越新颖，让学生在愉悦的心境下去接受教育。

1、生活上的关心使学生体会到爱心 学生处于发展阶段，极渴望自己能作为被关心的对象，教师在生活上的关心无疑是雪中送炭，当天气变冷时，及时督促学生加衣服，了解学生的状况，这样学生能体会到教师的温暖，在学习上更加勤奋。 2、辅导上的耐心使学生树立信心 对班上每一个学生的兴趣，基础爱好，教师都要心中有数，尽力帮助他们饶过或突破思维障碍，教师耐心辅导，直到学生清楚明白为止。 3、课外谈心和学生交心 学生是发展的独特的工作对象，教师必须经常了解学生的心理状况，与学生谈心，通过学生的语言直接或间接了解学生的思想状况。 4、教导诚心使学生有恒心 教师对学生应以诚相待，动之以情晓之以理，切不可不结合实际空口说教，要结合学生的特点，帮助学生树立正确的人生观，价值观。

格式与范文分析：1、标题有两种写法，一是直接写“申请报告”，另一是在“申请报告”前加上内容，如“入党申请报告”、“调换工作申请报告”等，一般采用第二种。2、称谓顶格写明接受申请报告的单位、组织或有关领导。3、正文正文部分是申请报告的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。范文：XX部门(上级)：我单位是****(性质和任务)，现有科室部门**个，人员**人，行政办公条件主要以台式电脑为主，目前共有台式电脑**台。现因工作需要补充购置笔记本电脑**台，购置理由主要简述如下：1、申购理由：随着办公自动化的迅速普及，我单位内部办公条件基本实现电脑操作，台式电脑基本能够满足日常办公需求。但是，单位主要领导因公需要随身文件和数据;各部门公务出差人员逐渐增多;单位接待外部业务需要演示样品和介绍;单位在会议室内进行电教片播放等等，都对笔记本的需求在逐步增多。为了满足以上需求，便以工作顺利进行，特向贵部门申请购置笔记本**台。2、经费预算：以当前市场中档笔记本的价格，预算每台购置价8000元，**台共计*****元。 特此申请，当否，请批示。申请单位：******(章)。年月日。

教学设计模式的不同点

首先沟通要密切；其次要让家长有所收获，这些收获可以是家庭教育、亲子关系等；最后让家长能够看到孩子较为显著的变化，并要发送相关视频和图片，增加画面感和可信度，九方招生团队

周铣是指利用分布在铣刀圆柱面上的切削刃来形成平面（或表面）的铣削方法。端铣是指利用分布在铣刀端面上的端面切削刃来形成平面的铣削方法。端铣与周铣相比，其优点是：刀轴比较短，铣刀直径比较大，工作时同时参加切削的刀齿较多，铣削时较平稳，铣削用量可适当增大，切削刃磨损较慢，能一次铣出较宽的平面。缺点是：一次的铣削深度一般不及周铣。在相同的铣削用量条件下，一般端铣比周铣获得的表面粗糙度值要大。

直接开平方法教学反思如下：《一元二次方程的解法直接开平方法》 是九年制义务教育新课程标准九年级第二十一章第二节第一课时的内容。在学习平方根的意义时，学生已经见识过直接开平方法，本节是正式以定义的方式学习，另外它是配方法的基础，为后续学习解一元二次方程打下坚实的基础。平方根的概念，使用辩证法理解“x是a的平方根”和“a的平方根之一是x”这两句话。我安排学生辨别b为零的一元二次方程，并且引导学生将其与《二次根式》联系起来，通过回忆早在二次根式一章就已经求解过一元二次方程，从而引出直接开平方法的概念。坚持概念教学的基本步骤，确认使用该方法的条件b为零，强调结果的个数为两个（零除外），教师板演做示范，规范使用直接开平方法做题的流程。然后在巩固练习和当堂检测环节，提问学生上讲台板书，暴露问题，归纳讲解。遗憾的是，有学生将一元二次方程的一般形式记忆深刻，对于变成直接开平方法的形式有疑感，另外本节课没有涉及与实际有关的问题，无法舍去不满足条件的一个解。

凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”后来人们从马克思的这段话中抽出了“社会生活在本质上是实践的”这一命题，并结合马克思主义经典作家的其他思想，把该命题确立为历史唯物主义的一个重要原理。 1）学术界对“社会生活在本质上是实践的“命题的几种理解 目前学术界对于“社会生活在本质上是实践的”这一命题存在着不同的理解。大体上说，有三种主要观点。 第一种观点认为，“社会生活在本质上是实践的”命题与“社会(生活)的本质是实践”命题是等值的。这是大多数学者所主张的观点。 我们认为，严格说来，从马克思的“社会生活在本质上是实践的“这一命题中还推论不出“社会(生活)的本质是实践”命题。首先，马克思的上述命题只是在说明社会生活的唯物主义实质，而不是说明社会生活的本质问题。从马克思上述使用“实践”一词的语境中可以看出，该词是与“理论”相对而言的，马克思的意思是说，不能把社会生活归根到底看做是理论的、精神的，而要把它归根到底看做是实践的。其次，本质是相对于现象而言的，当我们讲社会本质的时候，必然要涉及社会现象问题，如果把马克思的“社会生活在本质上是实践的“这一命题等同于“社会(生活)的本质是实践“命题，就会得出马克思仅仅把“理论”看做是社会现象的结论。那么，“理论”与社会现象等值吗?不等值。在马克思看来，不仅“理论”属于社会现象，而且社会财富也属于社会现象，因为“社会财富”的“本质”就是“一般劳动”或者说实践。由此可见，不能简单地把马克思的“社会生活在本质上是实践的”这一命题与“社会(生活)的本质是实践”这一命题等同起来。再次，依照语法分析，马克思的“社会生活在本质上是实践的”这一命题，其完整的表述是“社会生活在本质上是实践的社会生活”，我们从该命题中只能分析出实践是社会生活的重要属性或本质属性之一，而不能说明社会生活的本质就是实践。比如说，我们同样可以讲“社会生活在本质上是发展的”，难道发展也就是社会生活的本质吗?显然不能这么讲。 第二种观点认为，从实践是社会生活的本质的角度理解马克思的“社会生活在本质上是实践的”这一命题是根本错误的。个别学者主张这种观点。 这种看法的核心论点是，所谓“社会生活在本质上是实践的”只是说明了实践是社会生活的一个重要特征，而不是在说明实践是社会生活的基础与本质。实际上，物质资料的生产方式是人类历史的基础与本质，而物质资料的生产方式是一种“社会物质”，它不同于实践。把人类社会归结到物质资料的生产方式已经到头了，再要向前追问就会滑向唯心主义。我们不同意这种观点。我们认为，如果不从实践的角度理解物质资料的生产方式，物质资料的生产方式就说不清楚。 第三种观点认为，虽然不能够把“社会生活在本质上是实践的“命题与“社会(生活)的本质是实践”命题看成一回事，但是，我们在讲前一个命题时，一般就是用来指第二个命题的。这是我国一些学者的看法，我们也同意这种观点。不言而喻，这样看问题，自然就对马克思的“社会生活在本质止是实践的“命题的原初含义作了引申，然而，它却使得该命题具有了更加深刻的内涵。具体来说，该命题的原初含义虽然表达出了社会生活的唯物主义实质，但由于它是从与理论相对而言的实践出发的，也就是说，它不是从实践与社会生活现象相对而言的角度出发的，这就限制了实践这一范畴所应包含的信息量，使之不能充分 显现出实践在社会生活的地位。把该命题引申为“社会(生活)的本质是实践“命题后，则不仅说明了社会生活的唯物主义实质，而且也把实践与社会生活现象看做一对矛盾范畴，这就大大开阔了我们的视野，也在某种程度上转变了我们的思维方式，并进一步加深了我们对实践在唯物史观中的地位问题的把握。 2）实践是社会生活的本质 在具体阐述实践何以是社会生活的本质这个问题之前，必须先辨别实践、劳动、生产三个范畴。这是前提，否则在往后的论述中就会遇到困难。 我们认为，马克思、恩格斯基本上是把实践、劳动、生产看做同等序列的、同义的范畴。马克思指出：“实践的人的活动即劳动”，这即是说，实践活动即劳动。由于实践活动就是实践，所以，实践就是劳动。马克思又指出：“产品不过是活动、生产的总结。因此，如果劳动的产品是外化，那么生产本身就必然是能动的外化，或活动的外化，外化的活动。”可见，劳动与生产也是同义的。当然，这三个范畴又是有一定区别的。

每个人都有自己的梦想，可能是最世俗的升官发财，也可能是最耀眼的功成名就，也可能是最普通的不愁温饱。从小到大，关于梦想的鸡汤喝了一碗又一碗，实在是有点喝腻了。今天就用数学的思维来列举一下十大人生梦想清单，而不是去假大空的谈一些人生抱负。就当是吹个牛逼吧1买房。房子的压力越来越大，想要在大城市安身立命，想要给她一个家，最基础的条件就是买房。对于房子的渴求，真的是实实在在，真真切切。比对于其他活动的追求都要大得多。2买车。有了车，我就能带她去兜风，她来或者走我都能去接送，十分方便而且有面子。也许车已经成为了普通人家的标配，但对于我来说，还是很希望有一辆属于我自己的车。3升职加薪。职场上能顺利走下去，无论是创业还是上班，都能做出一番成绩。4身体健康。也祝愿我和我的所有亲人朋友都身体健康5家庭和睦。家和万事兴，希望所有的家人都能相亲相爱6思维活跃。希望一直有个活跃的思维，老而不僵。7念头通达。可不要成为一个老顽固8旅行。一直想上世界各地去看看，可是钱包却死拉着我不放手9信仰。希望找到自己的信仰，不是宗教信仰，而是自己可以为之奋不顾身的事情10世界和平。这不是一句空话，世界和平才会有我实现其他梦想的机会，也是一切梦想的前提。

传统的数学课堂教学内容呈现方式单一，课堂容量小，效率低。现代信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式多样而有趣，在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量等方面提高课堂教学效率，信息技术是首选的教学手段。信息技术毕竟是一种辅助教学手段，并非所有的教学内容都适合用多媒体技术辅助完成，这就需要教师必须把信息技术与传统教学的优势、数学课程资源有机地结合起来，充分发挥现代信息技术的优势，教师和学生才能和谐互动。笔者就如何在教学中寻找信息技术与数学教学的最佳结合点，巧妙地利用现代信息技术的优越性，提高课堂教学效率的做法阐述如下： 一、创设情境，激发学生学习兴趣。 把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的情境中去学习，更容易激发学生探索知识、解决问题的兴趣，创设的情景要与学生的日常生活密切相关，同时要充分利用视频、音频、图片等多媒体技术来呈现问题，面对众多的信息呈现形式，学生将表现出强烈的好奇心，一旦这种好奇心发展为学习的兴趣和动力，将会表现出旺盛的求知欲，极大地提高课堂教学效率。在多年的数学课堂教学中，我常利用多媒体等现代教学手段，结合学生实际，创设出与实际生活紧密联系的情境，从而使学生轻松愉悦地学习，激发学生探求新知的强烈欲望，达到调动学生学习兴趣的目的。如在概率的引入过程中，先利用多媒体播放商场中抽奖、体育彩票抽奖以及射击比赛中命中点数等学生感兴趣的视屏，引入概率的学习；又如，等腰三角形三线合一性质的动画演示；利用多媒体演示太阳和地平线的位置关系，引入圆与直线的位置；利用多媒体演示勾股定理三角形流沙原理，引入勾股定理；利用多媒体演示神州5号火箭升天的画面，展示第一宇宙速度计算的相关数据及公式，引入平方根的计算，这些情景的设置知情融合、气氛活跃，引发了学生学习数学的兴趣，大大提高了教学效率。 二、借助动画等技术突破抽象概念教学的难点。 数学学习的重难点主要是定理、法则、公式、结论等抽象概念。数学概念的学习关键是让学生经历和参与它们的形成过程，这些概念的建立往往需要严密的逻辑推理，多媒体技术能够把抽象的概念转化为学生熟悉的形象，把静态的知识转化为动态的图象，帮助学生更加清晰完整的认知概念，已达到提高课堂教学效率的目的。如在圆和直线的位置关系中，利用多媒体演示太阳和地平线的位置关系，通过多媒体的展示，动静相结合，不仅调动了学生的学习积极性，而且对鼓励学生主动参与学习、探究知识、动手操作、分析解决问题起到了推动作用。又如在探究“边边角”不能证明两三角形相似时，利用多媒体展示这样两个三角形，用不同颜色的线条标记出相等的量，学生通过观察很容易得出结论。又如，在探索正比例函数中y随x变化的规律时，可以通过几何画板演示正比例函数的函数图象，k任取不同的数值，观察图象的位置；给出图象上任意一点测量出此点的坐标；拖动此点变换它的位置，观察此点的横纵坐标的变化情况；引导学生探究、讨论、归纳得出正比例函数的性质。通过几何画板的演示，不仅帮助学生在动态中去观察、探索和发现变量之间的数量变化关系与结构关系，而且帮助学生从感性认识上升到理性认识，变抽象为直观，使“数”与“形”完美结合。 三、巧用多媒体技术解决生活中的数学问题。 新课程标准要求数学学习内容的素材要贴近学生生活实际，以更好地服务生活。教学中结合生活实际设计教学内容，创设各种情景，提出真实、有思考价值的问题，真正让数学进入生活，体验数学在生活中的作用。设计的场景利用多媒体技术呈现，学生看到熟悉的生活情景，就会置身其中，产生浓厚的探索欲望，积极动手操作、合作交流，从而更好地完成教学目标。通过解决一些生活中的实际问题，让学生体会到数学与实际生活是紧密联系的，从而增强他们渴求数学知识的欲望。如在矩形的性质中，可以引导学生从矩形的边、角、对角线三个方面进行探索、讨论，教师通过多媒体列举出实际生活中矩形的例子，演示平行四边形的活动框架，让学生观察角的变化，当一个角变为直角时，这时的平行四边形是矩形，由上面的探究，学生不难得出矩形的性质，教师进一步引导学生把矩形的性质和平行四边形的性质进行对比以加深理解。接下来通过多媒体课件给学生提供题型丰富多样、难度适中、由浅入深的练习题，进行练习。这样从生活实际出发帮助学生理解知识，不仅增加了课堂的容量，而且提高了课堂教学效率。又如在探究圆锥底面圆上一点A处一只蚂蚁绕圆锥爬一周后回到点A，怎么爬最近时，利用多媒体动画将圆锥侧面展开，学生利用两点之间线段最短就会发现怎么爬才会最近，这个难点突破后，后面的问题就引刃而解；在空间与图形这章内容中，《课程标准》要求通过实例认识图形、图形的变换，借助图形的直观探索轴对称、平移、旋转的基本性质，并能利用图形变换进行设计，强调内容的现实背景，联系学生生活经验，使学生理解图形的概念和性质。轴对称是生活中常见的图形的变换，教学中利用多媒体展示一些对称的自然景观、物质结构、建筑物、艺术品、日常生活用品、窗花等实际例子，让学生感受对称变换在生活中很多，离生活很近，通过观察这些图形，找出共同特征，提高课堂效率。 四、搜集资料，拓展学生的知识面，多方面提高学生的能力。 运用网络可以收集各个领域的很多素材，这些素材不仅能拓展学生的知识面，帮助学生更好地理解数学知识，而且为提高学生的多种能力提供丰富的教学资源和空间。在学习统计知识时，传统的课堂教学，容量小，效率低；运用多媒体不仅可以呈现大量的统计图表和题目，而且可以快捷、方便的画出标准、美观的统计图。我们可以指导学生用电子表格画统计图，如调查某班学生最喜爱节目的人数，并做出扇形统计图的操作过程是：（1）、问卷调查喜欢各类节目的人数，并作出统计；（2）、打开Excel软件，按列或行输入数据并选中它们；（3）、利用软件图表功能，打开“图表向导”窗口；（4）、在“标准类型”的“图表类型”中选择“饼图”，点击“下一步”，出现窗口；（5）、选择“列”，点击“下一步”，出现窗口；（6）、在“数据标志”的“数据标签包括”中选择“百分比(P)”，并点击完成，就可以作出扇形图。利用电子表格不仅能画出扇形图，还可以画出其他类型的统计图，还可以帮助我们求平均数、中位数、众数和方差等统计量。又如在画一次函数图象探究性质时，一般采用描点连线法，描出的点越多，画出的函数图象越准确。但是，仅靠手工作图，有时很难画出准确的图象，但用几何画板就很容易解决这个难题，如画y=5X-2图象，启动几何画板绘制函数图象的功能，输入函数y=5x-2的解析式，计算机便自动画出图象，学生通过观察能轻松总结得出性质，制图软件不但能帮助我们画出函数图象，而且能帮助我们研究函数的性质，课堂效率也得到了很大的提高。在探究圆与圆的位置与圆心距的关系时，利用几何画板可轻松的画出5种圆与圆的位置图，利用测量就可测出圆心距，节省出来的时间就可以让学生讨论圆与圆中量与形的关系。 五、增加课堂容量，提高学生分析问题解决问题的能力。 初中数学新课程中把部分内容删除了，部分内容进行了整合，但是解答部分题目却需要这些知识做铺垫，而常规的课堂教学在板书、引导等过程中耗时过多，教师想让学生了解这些知识的形成过程，却苦于没有时间。利用多媒体成功地突破了难点之后，部分教学程序就会简化，课堂效率得到了提高，随之才有可能增加课堂容量。如：相似三角形一节中，课本先安排让学生画图探究平行线分线段成比例定理，之后再学习相似三角形的判定方法，传统的课堂教学学生画图度量后只能得到：上比下等于上比下，上比全等于上比全，下比全等于下比全，这三个比例式，还要去探究判定三角形相似的方法，根本没有时间深入地探究平行线分线段成比例定理；而利用多媒体教学时，学生画图得出数据后，就可以在多媒体上用动态的图像生动形象地展示这一定理，得到相应的比例式，节约下来的时间就可以更加深入细致地探究比例的性质，让学生了解合比性质、分比性质、合分比性质、等比性质等相关的知识，让学生真正理解平行线分线段成比例定理的内涵，并用它们去解决问题。又如圆的切线长定理一节的练习题中有一道习题，题目的图形就是切割线定理的图形，证明过程用到了证明切割线定理时添加辅助线的方法，这道题目如果不处理，大多数同学无法准确添加辅助线并完成证明，只能在课堂上利用多媒体让学生认识切割线，了解证明切割线定理添加辅助线的方法。在学习梯形的性质时，在学习相关概念后就要探究梯形的性质，但性质的证明就形成了难点，利用多媒体教学，在展示认知基本概念后，用多媒体展示证明梯形问题常用的添加辅助线的6种方法，之后证明性质时学生就能轻松添加辅助线，难点轻松被突破。 总之，利用现代教育技术提高数学课堂教学效率要吃透教材，熟知这些教育媒体的长处，找准课程资源与现代教学媒体的结合点，根据实际选好教法，让数学课堂充满乐趣、充满激情、充满活力、充满挑战，以构建高效率的数学课堂。