湖南科技学院机械设计简介

主要有：机械原理、机械制造基础、材料力学、工程材料。机械原理主要研究的内容是：研究各种机构的工作原理，并在现有机构的基础上能否有新的创新及发展。机械制造基础主要的内容是：各种加工母机的工作原理，工件的加工方法，加工刀具的各种性能、形状、工价的加工工艺，工件的热处理，零配件的组装成型；成型整机的调试及安装等。材料力学：主要是根据机械的运动情况确定工件的受力情况，计算工件的尺寸，验算工件、机械设备的力学性能、稳定性能等！工程材料：主要研究工程上使用的各种材料。黑色金属、有色金属、合成材料等，其主要的内容有：各种材料的组织成分，晶像，力学性能，热处理方法等内容。当然制作好的机械设备必须加上控制和动力才能达到期望值。

机械制造技术是机械制造过程中所涉及的技术的总称。包括：1、以材料成形为核心的金属与非金属材料成形技术，如铸造、焊接、锻造、冲压、注塑及热处理；2、以切削为核心的机械冷加工技术和机械装配技术，如车削、铣销、磨削、装配工艺；3、特种加式技术，如电火花、电解加工、超声波加工、激光加工、离子束加工等。

主要内容有常用工程材料，工程材料的改性，机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，无损检测，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，常用非金属材料的切削加工，钳工，拆卸与清洗，装配与调试

主要有：机械原理、机械制造基础、材料力学、工程材料。机械原理主要研究的内容是：研究各种机构的工作原理，并在现有机构的基础上能否有新的创新及发展。机械制造基础主要的内容是：各种加工母机的工作原理，工件的加工方法，加工刀具的各种性能、形状、工价的加工工艺，工件的热处理，零配件的组装成型；成型整机的调试及安装等。材料力学：主要是根据机械的运动情况确定工件的受力情况，计算工件的尺寸，验算工件、机械设备的力学性能、稳定性能等！工程材料：主要研究工程上使用的各种材料。黑色金属、有色金属、合成材料等，其主要的内容有：各种材料的组织成分，晶像，力学性能，热处理方法等内容。当然制作好的机械设备必须加上控制和动力才能达到期望值。

机械的解释 (1) [machine;machinery]∶ 利用 力学原理构成的装置 (2) [mechanical;rigidly;inflexibly]∶ 比喻 拘泥于成规,刻板而 不知 变通 详细解释 (1).利用力学等原理组成的各种装置。各种机器、杠杆、枪炮等均是机械。 《庄子·天地》 ：“吾闻之吾师，有机械者必 有机 事。” 晋 陆机 《辩亡论》 下：“昔 蜀 之初亡，朝臣异谋，或欲积石以险其流，或欲机械以御其变。” 宋 苏轼 《东坡志林·筒井用水鞴法》 ：“凡筒井皆用机械，利之 所在 ，人无不知。” 杨朔 《前进，钢铁的大军》 ：“他们都是工农出身的战士，一旦从 敌人 夺得机械，便能熟练地加以掌握。” (2).巧诈；机巧。 《淮南子·原道训》 ：“故机械之心，藏于胸中，则纯白不粹，神德不全。” 高诱 注：“机械，巧诈也。” 宋 邵雍 《旋风吟》 之一 ：“安有太平人不平，人心平处固无争。棊中机械不愿看，琴里语言时喜听。” 《明史·杨恂传》 ：“且其机械独深，朋邪日众，将来之祸，更有难言者。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》 ：“然利己者必损人，种种机械，因是而生，种种寃愆，因是而造。” (3). 桎梏 ，束缚。 金 蔡松年 《庚申闰月从师还自颍上对新月独酌》 诗：“自要尘网中，低眉受机械。” 清 李渔 《 玉搔头 ·错获》 ：“逃难纔离 惊骇 ，又无端忽遇降祸的公差。将宦门无罪女裙钗，当做脱逃钦犯施机械。” (4).呆板、不 灵活 。 张天翼 《春风》 二：“那个 施国兴 机械地站了起来。” 洪深 《电影戏剧的编剧方法》 第三章一：“可是，‘一切戏剧都是教育"这句话，不可理解得太机械了。” 杨朔 《 木棉 花》 ：“他们 仍然 是机械地在岗棚上挂起一面红旗。” 词语分解 机的解释 机 （机） ī 事物发生的 枢纽 ：生机。危机。转（僴 ）机。契机。 对事情成败有 重要 关系的中心环节，有保密 性质 的 事件 ：军机。机密。 合宜的时候： 机会 。机遇。 时机 。 由 许多 零作组成可以做功或有 特殊 作用的装 械的解释 械 è 器物，家伙：器械。机械。 武器：械斗。军械。缴械投降。 木枷和镣铐之类的刑具：械系。 部首 ：木。

重学习画图看图开始吧。图纸都不懂，怎么会制造

本书是根据全国高职高专课程指导委员会制订的《机械制造基础》课程的基本要求，并遵循“拓宽基础、强化能力、立足应用、激发创新”的原则编写的，着重培养学生机械制造工程技术应用能力。另外，为拓宽学生视野，介绍了装备制造业特种加工技术。本书的主要内容包括工程材料及热处理、热加工基础及切削加工三部分，着重介绍了常用工程材料的性能及选用、毛坯成形方法以及切削加工中各种表面的主要加工方法；反映现代制造技术的新成就和新动向，书中习题可引导学生思维、掌握重点和培养能力。本书同时还介绍了一些新材料、新工艺和新技术，如数控技术、柔性制造技术和快速成形等。本书层次分明，条理性强。根据高职教育的特点，在理论上以“必须、够用”为度，内容简明扼要。本书可作为高职高专机械类专业教材，也可作为职工大学、电视大学和其他院校机电类专业教材或教学参考书，并可供机械制造技术人员参考。全书分上、下两篇共25章，上篇为“机械制造实践基础”，主要内容有常用工程材料，工程材料的改性，机械零件的选材，铸造，锻造，焊接与粘接，板料冲压，常用非金属材料的成形，无损检测，车削加工，铣、刨、磨削加工，钻削加工和镗削加工，数控机床加工，特种加工，常用非金属材料的切削加工，钳工，拆卸与清洗，装配与调试共18章；下篇为“机械制造理论基础“。

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　　机械工程专业作为近几年比较火的专业之一，市场需要大量人才，那么机械工程专业课程有哪些呢。以下是由我为大家整理的“机械工程专业有哪些课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　 　机械工程专业 　　机械工程专业本科核心课程有哪些 　　机械工程专业本科核心课程主要包括：高等数学、大学物理、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术基础、机电传动及控制、数控技术及装备设计及机械工程训练等。 　　 机械工程专业的研究对象是什么 　　人类成为“现代人”的标志是制造工具，从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，经历了漫长的过程。在当今社会，任何现代生产和工程领域都需要应用机械，人们在日常生活中也越来越多地应用各种机械。机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。其研究对象包括：机械零部件、机械装备、机电系统及机械制造过程。 　 　机械工程专业的学生需要具备什么特质 　　机械工程专业致力于培养具有工程科学基础、工程专业技术及管理等知识，具有分析问题、解决问题、组织管理、合作交流和自主学习的能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德及人文素养，能在机械工程及其相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作，能解决复杂工程问题的工程技术人才。 　　如果你对机械方面有一定兴趣，乐于动手实践，并具有较强的逻辑分析能力和较好的数理基础，尤其是空间想象能力，那么你比较适合这个专业。团队作业和创新设计培训是机械工程专业的重要培养环节，因此我们希望学生具有较好的协调沟通和团队合作能力，以及一定的独立思考能力和创新能力。 　 　拓展阅读：专业特色及较好的高校 　　专业特色 　　该专业是省部级重点建设品牌专业，具有一级学科博士点授予权。机械工程及自动化专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，以“机电一体化控制”、“先进制造技术”为特色，以实验环境、实习基地为基础，以教学改革为导向，以优良的教师队伍为主体，培养了大批机械工程及自动化领域中能采用先进设计、制造技术，并结合微电子和计算机应用技术，进行机电一体化产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的高级工程技术人才。 　　 高校 　　上海交通大学。 　　华中科技大学。 　　西安交通大学。 　　清华大学。 　　哈尔滨工业大学。 　　浙江大学。 　　北京理工大学。 　　北京航空航天大学 。 　　重庆大学 。 　　吉林大学 。 　　湖南大学 。 　　西南交通大学 。 　　中南大学 。 　　燕山大学。

1、机械制图:讲授机械制图基础知识，掌握正投影法的基础理论，培养学生能阅读中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图能力，并能谈懂图中各种尺寸技术加工要求。 2、电工基础:讲授电工基础知识，使学生掌握交直流电路和电磁的基本概念和基本电工理论，能对一般的交直流电路进行分析，且具有一定的电工实验技术。 3、电子技术基础: 讲授中级电工所需要的电子技术基础知识，了解晶体二级管、三极管、晶闸管、集成电路等电子元器件的构造，特性和相关参数，工作原理及应用，一般地了解数字电路的基础知识，理解电工设备中常用电子线路的工作原理和分析方法，具有识别和选用有关电器、元器件的能力，熟悉晶体管放大，整流稳压电路与晶闸电路的类型实际应用，具体有对上述电路的安装测试调节与检修能力。 4、工程力学: 讲授静力学的基本概念，基础理论，基本运算方法，了解刚体运动的基础知识。材料力学篇主要讲授构件变形的基本形式和强度计算的简单方法。 5、金属工艺学: 讲授金属学、金属材料性能，牌号用途、金属加工艺（热加工、冷加工、热处理）等内容，使学生掌握常用金属材料牌号主要性能和用途，掌握钢的热处理基本方法及用途，熟悉铸造、锻造有关知识，掌握冷加工（机加工、钳工加工），焊接有关知识。 6、公差与配合: 讲授极限与配合，形位公差表现粗糙度等内容，使学生掌握极限与配合有关知识，了解形位公差、表面粗糙度有关知识，会查阅有关技术表册。 7、焊接工艺: 讲授金属焊接基本原理，焊接设备及材料、焊接方法，焊接质量检测和缺陷的修补方法，使学生会通用焊接设备使用（重量手工电弧焊、氩弧焊）焊接材料的选用，熟悉自动焊接工艺过程，了解焊接原理，熟悉焊接缺陷的检测方法及修补措施。 8、设备管理:讲授设备的选择和评价，设备的合理使用，检查，保养和维修，设备改造和更新及日常管理（以化工厂机器为主介绍），掌握设备使用检查保养维修的常用知识和技能，熟悉设备日常管理有关知识，了解设备选择评价更新改造有关知识。 9、机械基础: 讲授机械传动、常用机构、轴泵零件和液压传动基础知识，使学生掌握机械传动、常用机构、轴承零件和液压的基本知识，工作原理和应用特点，懂得分析常用机械工作原理的基本方法，能作简单的有关计算。 10、钳工工艺学:讲授钳工常用工具，量具的使用方法和钳加工的刀具使用，金属切割的有关知识和技能，机器装配维修有关知识，掌握正确使用钳工工具和量具对工件进行符合要求的钳工加工技术，使学生掌握修配的基础知识，掌握固定件连接，传动机构轴组装配技术要求和零点，熟悉常用化工机器装配工艺为学生掌握应有的装配，维修技术打好基础。 11、AutoCAD: 讲授CAXA电子图板2000绘图软件安装运行，基本操作有关知识，计算机绘图的方法和步骤。使学生掌握AutoCAD2000版软件安装运行基本操作有关知识，能熟练地应用软件在计算机上正确完整地绘制机械零件图，了解三维图形绘制的有关知识。 12、电工仪表与测量: 讲授电工仪表及测量知识，使学生掌握正确使用电工仪表进行测量操作，具有一定的仪表维护保养知识，懂得电量及电路参数的测量原理，合理选择仪表，并能进行误差分析及消除测量误差，熟悉电工仪表主要特性，了解它们的结构，工作原理。 13、可编程控制器: 讲授可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，使学生掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，会进行PLC系统的初步设计。 14、电机与电气控制:讲授电机方面的知识、基本理论、基本计算及常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，掌握电动机的基本知识，理解电动机的工作原理，会分析电动机的常见故障；掌握继电器接触器控制线路的基本环节，一般控制线路的分析，熟悉一般生产机械电力设备的用途和工作原理、安装、调试运行和维护的基本知识。学习变压器、交、直流电机和控制电机的基本结构、工作原理及工作特性。 这是我以前收藏的。给你了 ！~数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世；19世纪末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明；1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代计算机，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床问世，成为世界机械工业史上一件划时代的事件，推动了自动化的发展。 现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。

本书阐述了机械制造业中所必需的基础知识、基本理论和基本方法。具体内容共七章，包括：机械加工方法、金属切削原理、机床、刀具、夹具；制造质量分析与控制；工艺规程设计以及超高速加工、超精密加工、绿色制造、精益生产、智能制造、微型机械及微细加工。每章后附有思考与练习题。

大学机械类专业学习内容如下:机械专业主要学习机械制图、高等数学、机械设计、机械原理、互换性与技术测量、流体 力学与气压传动、控制工程基础、机械制造技术基础、机械工程材料、电工与电子技术基 础、单片机应用及原理以及机床电控及PLC等方面的知识。我国开设机械专业的大学有很多，但是各大学机械专业的代表专业都是机械设计制造及其 自动化（可能各大学叫的名字的字不完全一样，但是大题都是这样的称呼），因此，我就 以机械设计制造及其自动化专业为主体，描述一下大学机械都学什么。首先，大一进入大学，学习机械专业知识，必须学习的就是《机械制图》，《机械制图》 也是学习机械知识的基础，没有机械制图基础知识的铺垫，后面的知识难以开展，其次就 是学习《高等数学》，《高等数学》穿插与理科，工科等众多学科，机械也不例外。其次，进入大二或者大三，甚至大四（因为各大学的课程学习和培养计划不一致），开始 进行机械专业的专业课学习，这就包括《机械设计》，《机械原理》的学习，当然还有一 些其他的课程与之对应。比如《互换性与技术测量》，《流体力学与气压传动》，《控制工程基础》，《机械制造 技术基础》，《机械工程材料》，《电工与电子技术基础》，《单片机应用及原理》，《 机床电控及PLC》等等。

　　2016年大连理工大学080201机械制造及其自动化考研专业目录及考试科目发布，详情如下：　　专业代码、名称及研究方向 考试科目 备注 复试信息　　考试形式 笔试内容 参考范围 备注　　040 机械工程学院(0411-84706549)080201 机械制造及其自动化01 精密超精密加工及特种加工02 模具设计制造与成形技术03 先进材料高质高效加工与工具技术04 高性能制造装备05 数字化制造与绿色制造 ①101 思想政治理论②201 英语一或 203 日语③301 数学一④823 机械制造技术基础 按机械工程一级学科统一划线、排序、录取 面试加笔试 机械类基本知识综合考试。笔试内容包含参考范围中的6门，考生任选其中4门答题。 　　参考书目：1.《机械工程控制基础》（第1版），祝守新、邢英杰、韩连英主编，清华大学出版社出版，2008年8月。 　　2．《机械设计》（第8版），濮良贵、纪名刚，高等教育出版社。　　3.《机械原理》大连理工大学 王德伦、高媛主编 机械工业出版社2011.9。　　4．《微型计算机系统原理及应用》（第3版），杨素行等，清华大学出版社。　　5．《机械工程测试技术基础》（第3版），熊诗波、黄长艺主编，机械工业出版社。　　6．《机械精度设计与检测技术》，陈隆德、赵福令主编，机械工业出　　

用的是东北大学自己出的教材：初试《机械设计》孙志礼主编 东北大学出版社 2000年。复试是分专业的：080201机械制造及其自动化 机械制造技术基础 《机械制造技术基础》蔡光起 东北大学出版社080202机械电子工程 机械工程控制基础、液压传动与控制（二选一） 《机械工程控制基础》 柳洪义等 科学出版社2006年版 《液压与气压传动》宋锦春等 科学出版社2006年版080203机械设计及理论 机械原理 工业设计方向选择科目“产品设计与表达” 《机械原理》李树军 东北大学出版社2000年 《工业产品造型设计程序与实例》闫卫 机械工业出版社2003年版希望对你有帮助！

机械专业主要学习：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械原理、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计、理论力学、材料力学汽车服务工程等。机械专业就业方向主要有三个，分别是工程技术人员、设计研发人员、产品销售人员等。学生毕业后可以到4S店、运输系统、汽车客车公司、工程机械类公司、零部件公司等地工作，就业面比较广泛。机械类专业有：机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程专业、过程装备与控制工程专业、车辆工程专业、机械工程及自动化专业、机械电子工程、测控技术与仪器、汽车服务工程、汽车运用工程、物流装备、制造工程、机械设计制造及其自动化、轮机工程技术、电气自动化技术（自动控制技术）。机械设计与制造（船机制造工艺与设备）、机电一体化、焊接技术及自动化、理化测试及质检技术（焊接质量检测技术）、汽车指挥、无人机运用工程。铁道机车车辆、机电设备运行与维护、热能动力设备与应用、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器设计与工程、农业、机械化与自动化、数控技术应用、工业设计专业、智能制造。以上内容参考：以上内容参考：百度百科-机械类专业，百度百科-机械专业

我就是这个专业的，学些什么，不就不帮你cirl c cirl v 了。物理数学，用的都不是很深，主要是力学，材料学，制图，数控等方面。专业不难毕业，市场上读机械的很好吃饭，但是要发财比较难，是靠你阅历等各方面的。

华南理工大学机械制造及其自动化专业初试科目是：分为必考和专业课，分别为：① 思想政治理论 ② 英语一③数学一④材料力学或自动控制原理。复试：笔试机械设计或者机械制造技术基础（不同专业不一样）+专业面试 华南理工大学（South China University of Technology），简称华南理工，位于广东省广州市，创建于1952年。是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学、首批国家“211工程”、“985工程”重点建设院校之一。

华北电力大学2011年学术型硕士研究生招生专业目录专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注001电气与电子工程学院 290 080801电机与电器 16 01交流电机及其系统分析与监控02交流电机状态监测与故障诊断03电机控制及节能技术 ① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语③ 301数学一④ 811电路理论 复试科目：电机学同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 自动控制理论080802电力系统及其自动化 151 01电力系统分析、运行与控制02电力系统安全防御与恢复控制03电力经济分析04电力系统规划与可靠性05智能技术及其在电力系统中的应用06电力系统继电保护07电力系统自动化技术08电力系统故障分析与诊断09高压直流输电与柔性输配电技术10现代电能质量分析与控制技术11电力系统电磁兼容12特高压输变电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 812电力系统分析基础一 复试科目：电力系统综合一同等学力加试科目：① 发电厂电气部分② 自动控制理论080803高电压与绝缘技术 26 01电气设备在线监测与故障诊断02电气绝缘技术03放电理论及应用新技术04电力系统过电压及其防护 同上 复试科目：高电压技术同等学力加试科目：① 电机学② 模拟电子技术基础080804电力电子与电力传动 24 01高压直流输电与柔性输配电技术02现代电能质量分析与控制技术03可再生能源发电及微电网技术04电力系统分析、运行与控制 ① 101思想政治理论② 201英语一或203日语③ 301数学一④ 812电力系统分析基础一 复试科目：电力电子技术同等学力加试科目：① 电机学② 自动控制理论080805电工理论与新技术 15 01电磁场理论及其应用02电网络理论及其在电力系统中的应用03现代电磁测量技术04电力系统电磁兼容05电力信息分析与处理06超导电力技术及应用07特高压输变电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 811电路理论 复试科目：电磁场或信号分析与处理同等学力加试科目：① 电机学② 模拟电子技术基础080902电路与系统 14 01智能控制及应用02功率电子学及应用03系统芯片设计及应用04集成电路设计与应用05非线性系统及混沌应用技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 813电路分析基础 复试科目：电子技术及半导体集成电路同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 数字电子技术基础080904电磁场与微波技术 5 01光纤传感技术02电磁兼容03计算电磁学04强辐射电磁场与微波 同上 复试科目：电磁场或信号与系统同等学力加试科目：① 模拟电子技术基础② 现代电子测量技术081001通信与信息系统 23 01通信网络管理02传输网技术03无线通信04电力系统通信05语音与图像处理06现代传感与测量技术07信息系统与信息安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 814信号与系统一 复试科目：① 通信原理及现代交换技术同等学力加试科目：① 光纤通信② 单片机原理081002信号与信息处理 16 01语音与图像处理02现代传感与测量技术03信息系统与信息安全04实时信号与信息处理05现代电子系统06嵌入式系统与智能控制 同上 复试科目：电子技术基础同等学力加试科目：① C语言程序设计② 单片机原理002能源与动力工程学院 185 080201 机械制造及其自动化 5 01数字化与网络制造技术02先进制造技术03机电系统动力学分析与控制 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 821机械设计基础或822材料力学 复试科目：机械制造技术基础同等学力加试科目：① 工程测试技术② CAD技术基础080202机械电子工程 6 01机电一体化技术与设备02电站设备优化设计与节能03机电系统状态监测与故障诊断04动力机械设计与控制技术 同上 同上080203机械设计及理论 6 01数字化设计与制造02风力发电技术与设备03创新设计理论与方法04电力装备结构设计与安全05先进施工技术与设备 同上 同上080502材料学 14 01高温材料性能与寿命评估02亚微米、纳米表面工程03电厂金属材料的劣化、磨损、腐蚀与防护04先进陶瓷材料05先进金属材料 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 302数学二④ 823材料科学基础 复试科目：材料分析测试技术同等学力加试科目：① 工程材料力学性能② 无损检测基础080701工程热物理 12 01先进能量系统集成与优化02强化传热与电力节能03能量系统技术经济分析04热力系统和设备的建模、仿真与控制 05分布式能量系统06可再生能源和燃料电池发电技术 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 824传热学或825工程热力学或827流体力学 复试科目：锅炉原理或汽轮机原理同等学力加试科目：① 热力发电厂② 热工基础080702热能工程 62 01热力设备及大型回转机械的安全、经济运行与延寿技术02节能理论与技术03能源规划与管理04电站机组运行优化05电站锅炉技术06热电联产海水淡化07环境污染控制08电站设备状态监测、故障诊断与智能维修09发电设备失效预防与绿色再制造技术 同上 同上080703动力机械及工程 12 01动力机械优化设计及安全性评估技术02动力机械状态监测、控制与优化维修03动力机械运行优化与诊断技术 同上 同上080704流体机械及工程 6 01泵、风机节能的理论与技术02流体工程中的噪声、振动机理及控制03电厂叶轮机械分析及优化设计04旋转机械CFD技术及应用05风力机及风电场空气动力学06风能利用技术与设备 同上 同上080705制冷及低温工程 4 01高效制冷空调系统理论与技术02制冷与低温系统热物理过程03 热泵技术 同上 复试科目：制冷技术同等学力加试科目：① 暖通空调② 热工基础★080721可再生能源与清洁能源 33 01风力机叶片气动力分析和优化设计02风电场优化设计和数值分析03太阳能热发电及利用04地热能发电及利用05太阳能光伏及能源材料06生物质能07核反应堆工程与安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 825工程热力学或827流体力学或823材料科学基础 复试科目：锅炉原理或汽轮机原理或机械设计基础同等学力加试科目：① 热力发电厂② 热工基础081404供热、供燃气、通风及空调工程 4 01空调系统和建筑节能02 室内热温环境与空气品质控制03 暖通空调过程与系统仿真及优化 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 824传热学或825工程热力学或827流体力学 复试科目：制冷技术同等学力加试科目：① 暖通空调② 热工基础083002环境工程 21 01能源与环境系统工程02环境系统模拟与优化03环境污染控制化学04环境规划与评价05水文与水资源系统分析06水环境管理与污染控制07地下水环境模拟与污染修复 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 302 数学二④ 826环境保护概论 复试科目：环境工程学或环境化学或环境应用数学同等学力加试科目：① 无机化学② 环境工程微生物学003经济与管理学院 102 020205 产业经济学 6 01 产业管制理论与政策02 产业组织理论与政策03 能源经济与可持续发展04 贸易经济与产业发展05 投融资理论与应用 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 831微观经济学 复试科目：统计学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 产业经济学020209数量经济学 5 01 数量经济学理论与应用02 经济计量分析与预测03 电力市场经济分析04 贸易与金融风险分析05 保险与金融资产定价 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 831微观经济学 复试科目：统计学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 产业经济学120100管理科学与工程 17 01 管理科学理论与应用02 工程建设管理03 现代项目管理04 信息管理及决策支持05 数量模型分析与决策 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303数学三④ 832运筹学 复试科目：管理原理同等学力加试科目：① 企业战略② 工程项目管理120201会计学 19 01 会计理论与实务02 财务管理理论与实务03 审计理论与实务04 纳税筹划05 电力企业财务管理 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303数学三④ 833财务会计 复试科目：财务管理同等学力加试科目：① 审计学② 管理会计120202企业管理 17 01 企业管理理论与应用02 电力企业经营管理03 企业信息管理与电子商务04 市场营销05 人力资源管理 ① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语③ 303 数学三④ 834管理原理 复试科目：企业战略同等学力加试科目：① 人力资源管理② 市场营销120204技术经济及管理 38 01 技术经济评价理论与应用02 电力市场理论与应用03 技术进步与可持续发展04 电力经济管理05 工程经济与管理 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 303 数学三④ 834管理原理 复试科目：技术经济学同等学力加试科目：① 宏观经济学② 微观经济学004控制与计算机工程学院 142 　 　081101控制理论与控制工程 36 01电力企业信息化与节能优化技术02大机组智能优化控制03先进控制理论及应用04复杂系统建模、仿真与控制05智能控制与综合自动化06网络控制系统07故障诊断与容错控制 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 841自动控制原理 复试科目（任选二门）：过程控制、计算机控制技术与系统、热工测量及仪表、微机原理及应用同等学力加试科目：① 信号与系统② 电子技术基础081102检测技术与自动化装置 18 01新能源系统控制技术02现代测控新技术03数据挖掘与信息融合04智能仪器与智能监控系统05先进传感技术与信息处理 同上 同上081103系统工程 6 01系统综合评价与决策支持02工业过程综合自动化03系统建模与仿真04最优化理论与应用 同上 同上081104模式识别与智能系统 17 01智能系统02分散控制系统03现场总线装置与系统04计算机视觉与模式识别05网络化系统与控制06语音处理技术与嵌入式系统 同上 同上081201计算机系统结构 10 　 　01计算机体系结构02嵌入式系统及应用03计算机网络及应用04网络信息安全 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 408计算机学科专业基础综合 复试科目：数据库原理同等学力加试科目：① 高级语言程序设计② 离散数学081202计算机软件与理论 15 　 　01软件构件/架构技术02电力智能软件技术03图形、图像及信息可视化技术04网络信息安全 同上　 同上081203计算机应用技术 40 　 　01计算机网络及应用02智能机器人技术03人工智能及应用04计算机测控技术05数据库与信息系统06网络信息安全 同上　 同上　005 可再生能源学院 20 081501水文学及水资源 20 01水（能）资源系统规划与管理02水电能源经济03水、火电调度自动化系统04水安全与风险管理理论及应用05水利水电工程移民监测和评估06水工结构分析及流体结构相互作用研究07水电厂和泵站优化运行研究 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 301数学一④ 851工程水文及水利计算 复试科目：水力学同等学力加试科目：①水利工程经济学②水资源开发利用006人文与社会科学学院 19 030106 诉讼法学 10 01 民事诉讼法学02 刑事诉讼法学03 国际能源法学04 国际经济法学05 环境与资源保护法学 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 661民法学④ 861法理学和刑法学 复试科目： 01诉讼法综合02 同上03国际法学04 同上05同上同等学历加试科目：① 国际私法② 中国法制史120401行政管理 9 01政府管理02公共政策分析03非政府组织与行业管理 ① 101思想政治理论② 201英语一或203日语③ 662公共行政学④ 862行政管理综合 复试科目：行政改革与发展同等学力加试科目：① 西方行政思想史② 中国政府与政治007英语系 17 050201英语语言文学 17 01语言学及应用语言学（含翻译）02英美文学及文化 ① 101思想政治理论② 271二外（日语）或272二外（法语）或273二外（俄语）③ 671基础英语④ 871语言学及文学 不接收非英语专业考生报考复试科目：翻译与写作同等学力加试科目：①汉语②英语阅读008数理系 22 070104应用数学 18 01信息处理理论与计算技术02基于偏微分方程的图像处理方法03数学物理反问题的数值方法与应用04金融数学中的数值方法与数值预报05应用概率统计06工程优化的方法与理论及应用07逼近论及其应用 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 681 数学分析④ 881 高等代数 复试科目：数值分析同等学历加试科目：①常微分方程②泛函分析070201理论物理 4 01计算流体力学02计算凝聚态物理03生物物理学 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 682普通物理学④ 882量子力学 复试科目：理论力学同等学历加试科目：①固体物理②高等数学009 思想政治理论课教学部 3 030505 思想政治教育 3 01马克思主义理论与思想政治教育02中国传统文化与思想政治教育03青年思想政治教育 ① 101思想政治理论② 201英语一③ 691思想政治教育学原理④ 891毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 复试科目：马克思主义基本原理同等学力加试科目：① 中国哲学史② 西方现代教育学

对。

机械电子工程专业学：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械原理、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计、理论力学、材料力学。机械电子工程的专业能力1、具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。2、具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。3、具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。4、具有机电产品的开发运用能力。5、具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。6、具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。

学互联网行业技术会是不错的选择，现在设计类，软件开发类和电商类都是社会追求的人才

潍坊学院机械设计制造及自动化大一上学期课程有5门。具体如下：1、高等数学：这门课程是机械工程领域的基础数学课程，涵盖了微积分、数列、级数、多元函数等内容。2、工程制图：学习使用CAD软件进行机械零件和装配的二维和三维制图，包括平面投影、视图投影、剖视图等内容。3、大学物理：这门课程主要介绍了物理学的基本原理和应用，包括力学、热学、电磁学等内容。4、机械制造技术基础：学习机械制造的基本工艺和技术，包括机床操作与编程、工艺设计、加工工艺等内容。5、材料科学与工程：介绍材料的性能、选择和应用，学习不同材料的组成、结构与性能关系。潍坊学院（WeifangUniversity），位于山东省潍坊市，是教育部批准建立的一所山东省属全日制综合性普通本科高校，是山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、山东省硕士学位授予立项建设A类单位，是中国国家教育改革试验区首批试点建设的省教师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地、中国教育科研网（CERNET）潍坊地区网络中心、全国教育信息化理事会常务理事单位、山东省首批教育信息化示范单位。

1、机械制造及自动化技术是一项应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。2、知识领域：具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识。

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。讲课给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。扩展资料：教师资格面试，3大通用技巧！一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直；初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。二、语言(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可；需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，需要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。所以，短暂的沉默即可。4.尽量避免过多的口头语，如“这个”、“那个”等等。更不要频繁清嗓子， 否则会给人不舒服的感觉，自己也会随之更加紧张。三、表情(一)微笑不要吝啬你的微笑。保持微笑给人留下良好的第一甚至第N印象。(二)眼神眼睛要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学，而不是死盯着一个地方不动。眼神可以在评委中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。参考资料：百度百科-教师资格证

呵呵，找了好久终于找到机械专科一，有哪些专业：机械制造与自动化，模具制造与设计，机电一体化三个专业二，考哪些内容： 这是机械制造与自动化专业所考课程： 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0 3 00022 高等数学(工专) 7.0 4 00018 计算机应用基础 2.0 4 00019 计算机应用基础实验 2.0 5 02183 机械制图(一) 6.0 6 10278 三维CAD设计与实践（实） 4.0 7 02159 工程力学(一) 5.0 8 02185 机械设计基础 5.0 8 02186 机械设计基础实验 2.0 9 02187 电工与电子技术 4.0 9 02188 电工与电子技术实验 1.0 10 10279 互换性与测量技术基础 3.0 10 10280 互换性与测量技术基础实践 2.0 11 02189 机械制造基础 4.0 11 02190 机械制造基础实验 1.0 12 02191 机械制造技术 6.0 12 02192 机械制造技术实验 1.0 13 02195 数控技术及应用 3.0 13 02196 数控技术及应用实验 1.0 14 03197 理论与实践（毕业设计） 3.0 其它的嘛，自已到网上去查一下就应该很清楚手都打软了

1、平静安稳的生活当然好；2、但有时为了过上平静安稳的生活，不得不冒风险，底线是合理（伦理道德）合法（法律规范）；不得不经受动荡。

一个完整的教学实施过程应包括5个基本环节： 一、导入. 二、教学新课. 三、巩固练习. 四、课堂小结. 五、布置作业.

迁坟国家赔偿标准具体如下：1、迁坟前，征拆工作具体实施单位必须发布迁坟公告。在公告规定期限内，由墓主亲属将坟墓迁葬到指定地点，并按规定标准补助，逾期未迁者，由用地单位代为处理；2、城市规划区内征收土地所要迁移的坟墓，必须严格执行岳阳市殡葬改革制度，迁葬地由县级以上民政部门会同规划部门负责确定，其报批和组织实施等相关费用由征地单位负责；3、烈士、宗教和少数民族坟墓迁移应会同民政、民族宗教部门处理；4、双冢坟补偿金额增加补偿标准的60%。确定农村坟地征迁补偿费用是将坟墓迁出的包干费用，包括物质和精神损害的补偿，物质方面的赔偿是拆迁、重置坟墓的费用及对坟墓所占区域使用权的补偿费用，精神方面补偿是迁坟对后人精神造成损害的补偿，则迁坟剩余款项应该在坟主全部后人中进行分配。坟主死亡后所占用墓地虽然在当时为农村集体所有，但结合当时历史背景和我国传统的民间风俗，坟主所占有墓地应该理解为其后代对这块土地享有使用权。法律依据：《国有土地上房屋征收与补偿条例》 第八条为了保障国家安全、促进国民经济和社会发展等公共利益的需要，有下列情形之一，确需要征收房屋的，由市、县级人民政府作出房屋征收决定：（一）国防和外交的需要；（二）由政府组织实施的能源、交通、水利等基础设施建设的需要；（三）由政府组织实施的科技、教育、文化、卫生、体育、环境和资源保护、防灾减灾、文物保护、社会福利、市政公用等公共事业的需要；（四）由政府组织实施的保障性安居工程建设的需要；（五）由政府依照城乡规划法有关规定组织实施的对危房集中、基础设施落后等地段进行旧城区改建的需要；（六）法律、行政法规规定的其他公共利益的需要。

　　监测房屋沉降状况，保证房屋安全！　　沉降观测点一般应设在以下位置：　　建筑物的四角、大转角处及沿外墙10～15m处或每隔2～3根柱基上；　　高低层建筑物、新旧建筑物、纵横墙等交接处的两侧；　　建筑物裂缝和沉降缝两侧、基础埋深相差悬殊处、人工地基与天然地基接壤处、不同结构的分界处及填挖方分界处；　　框架结构建筑物的每个或部分柱基上或沿纵横轴线设点；　　片筏基础、箱形基础底板或接近基础的结构部分之四角处及其中部位置；　　宽度大于等于15m或小于15m而地质复杂以及膨胀土地区的建筑物，在承重内隔墙中部设内墙点，在室内地面中心及四周设地面点；　　邻近堆置重物、受振动基础及重型设备和动力设备基础等。　　沉降观测点应设置稳固，并妥善保护，防止在施工过程中遭到破坏。　　观测周期　　一般建筑物可在基础完工后或地下室砌完后开始观测，大型、高层建筑可在基础垫层或基础底部完成后开始观测。观测次数与间隔时间应视地基与加荷情况而定。民用建筑可每加高1～5层观测一次；工业建筑可按不同施工阶段（如回填基坑、安装柱子和屋架、砌筑墙体、设备安装等）分别进行观测。如建筑物均匀增高，应至少在增加荷载的25％、50％、75％、100％时各观测一次。施工过程中如暂时停工，在停工及重新开工时应各观测一次。　　如基础附近地面荷载突然增减、基础四周大量集水、长时间连续降雨等，均应及时增加观测次数。当建筑物突然发生大量沉降、不均匀沉降或严重裂缝时，应立即进行逐日或几天一次的连续观测。　　建筑物完工后如沉降仍不稳定，应在使用阶段继续观测。　　沉降稳定的判断　　一般观测工程，若沉降速度小于0.01～0.04㎜∕天,可认为已进入沉降稳定阶段。

毛佩琦

合理规避个人所得税的方式具体如下：1、积极利用通讯费、交通费、差旅费、误餐费发票进行避税我国税法规定：凡是以现金形式发放通讯补贴、交通费补贴、误餐补贴的，视为工资薪金所得，计入计税基础，计算缴纳个人所得税；2、利用年终奖金实现避税，将年终双薪计入年终奖计征个税可节税；3、巧用公积金避个税根据个人所得税法的有关规定，工薪阶层个人每月所缴纳的住房公积金是从税前扣除的，也就是说按标准缴纳的住房公积金是不用纳税的。同时，职工又是可以缴纳补充公积金的。所以，一般职工提高公积金缴存还是有一定空间的，工薪纳税人巧用公积金避税是合理可行的；4、职工离职有个税法优惠，员工领取的离职补偿金在当地员工年平均工资三倍以内的免个所税；5、职工夏季防暑降温清凉饮料费，报销形式可以不计税，随工资发要交税。法律依据：《中华人民共和国个人所得税法》第二条下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得；（二）劳务报酬所得；（三）稿酬所得；（四）特许权使用费所得；（五）经营所得；（六）利息、股息、红利所得；（七）财产租赁所得；（八）财产转让所得；（九）偶然所得。居民个人取得前款第一项至第四项所得（以下称综合所得），按纳税年度合并计算个人所得税；非居民个人取得前款第一项至第四项所得，按月或者按次分项计算个人所得税。纳税人取得前款第五项至第九项所得，依照本法规定分别计算个人所得税。

执政党的内部管理方式方法

　　注册一个中外合资公司要条件：　　申办资格有符合规定的公司名称、经过审批机关批准的合同、章程、有固定的经营场所和必要设施的证明文件、有符合国家规定的注册资本、有符合要求的从业人员、经营范围符合国家法律法规的规定、有健全的财会制度，独立核算、自负赢亏。　　中外合资企业注册商务局审批所需准备资料：　　1.立项的请示(原件)　　2.合资(合作)意向书(原件)　　3.可行性研究报告(原件)　　4.投资中方营业执照(复印件，加盖单位印章)　　5.投资外方合法开业证明(复印件)　　6.投资各方资信证明(复印件)　　7.新设立企业房屋使用证明(包括租房协议、房产证)(复印件)　　8.合营企业合同(原件)　　9.合营企业章程(原件)　　10.法人身份证明及一寸照片两张(身份证或护照或台胞证等)　　11.董事会成员名单及身份证明(复印件)　　12.董事会成员委派函(原件)　　13.工商名称登记核准通知书(复印件　　设立中外合资企业，主要流程及需要办理的证件如下：　　1、商务部门——外商投资企业批准证书　　2、工商部门——营业执照　　3、税务部门——国地税登记证　　4、外汇管理局——外汇登记证　　5、银行开户　　6、海关——海关登记证　　7、商检局——商检证　　如果有相关需求可以寻找大通天成。大通天成从事企业服务已经有十多年，有专业团队，专业技术人员、专业客服人员和商务人员，秉承“细致、专业、诚信”的服务理念，致力于为企业和客户提供全方位的企业管理咨询服务。从创始至今大通天成已服务10000余家用户，通过“一地签约，全国服务”为客户提供最高效的服务。

商务谈判策划书范文一 ,谈判主题解决汽轮机转子毛坯延迟交货索赔问题,维护双方长期合作关系二, 谈判团队人员组成 (甲方: 乙方: )主谈:胡达,公司谈判全权代表;决策人:贺宇翔, 负责重大问题的决策;技术顾问:陶佳,负责技术问题;法律顾问:张伟燕,负责法律问题;三,双方利益及优劣势分析我方核心利益:1,要求对方尽早交货2,维护双方长期合作关系3,要求对方赔偿,弥补我方损失对方利益:解决赔偿问题,维持双方长期合作关系我方优势: 1,我公司占有国内电力市场1/3的份额,对方与我方无法达成合作将对其造成巨大损失我方劣势: 1,在法律上有关罢工属于不可抗力范围这上点对对方极为有利,对方将据此拒绝赔偿2,对方延迟交货对我公司已带来的利润,名誉上的损失3,我公司毛坯供应短缺,影响恶劣,迫切与对方合作,否则将可能造成更大损失对方优势: 1,法律优势:有关罢工属于不可抗力的规定2,对方根据合同,由不可抗力产生的延迟交货不适用处罚条例对方劣势: 属于违约方,面临与众多签约公司的相关谈判,达不成协议将可能陷入困境四, 谈判目标1, 战略目标:体面,务实地解决此次索赔问题,重在减小损失,并维护双方长期合作关系原因分析:让对方尽快交货远比要求对方赔款重要,迫切要求维护与对方的长期合作关系2, 索赔目标:报价:①赔款:450万美元②交货期:两月后,即11月③技术支持:要求对方派一技术顾问小组到我公司提供技术指导④优惠待遇:在同等条件下优先供货⑤价格目标:为弥补我方损失,向对方提出单价降5%的要求 底线:①获得对方象征性赔款,使对方承认错误,挽回我公司的名誉损失②尽快交货远以减小我方损失③对方与我方长期合作五,程序及具体策略1,开局:方案一:感情交流式开局策略:通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣,把对方引入较融洽的谈判气氛中方案二:采取进攻式开局策略:营造低调谈判气氛,强硬地指出对方因延迟交货给我方带来巨大损失,开出450万美元的罚款,以制造心理优势,使我方处于主动地位.对方提出有关罢工属于不可抗力的规定拒绝赔偿的对策:1)借题发挥的策略:认真听取对方陈述,抓住对方问题点,进行攻击,突破2)法律与事实相结合原则:提出我方法律依据,并对罢工事件进行剖析,对其进行反驳.2,中期阶段:1)红脸白脸策略:由两名谈判成员其中一名充当红脸,一名充当白脸辅助协议的谈成,适时将谈判话题从罢工事件的定位上转移交货期及长远利益上来,把握住谈判的节奏和进程,从而占据主动;2)层层推进,步步为营的策略:有技巧地提出我方预期利益,先易后难,步步为营地争取利益;3)把握让步原则:明确我方核心利益所在,实行以退为进策略,退一步进两步,做到迂回补偿,充分利用手中筹码,适当时可以退让赔款金额来换取其它更大利益;4)突出优势: 以资料作支撑,以理服人,强调与我方协议成功给对方带来的利益,同时软硬兼施,暗示对方若与我方协议失败将会有巨大损失;5)打破僵局: 合理利用暂停,首先冷静分析僵局原因,再可运用把握肯定对方行式,否定方实质的方法解除僵局,适时用声东击西策略,打破僵局.3,休局阶段:如有必要,根据实际情况对原有方案进行调整4,最后谈判阶段:1)把握底线: 适时运用折中调和策略,把握严格把握最后让步的幅度,在适宜的时机提出最终报价,使用最后通牒策略 2)埋下契机:在谈判中形成一体化谈判,以期建立长期合作关系3)达成协议:明确最终谈判结果,出示会议记录和合同范本,请对方确认,并确定正式签订合同时间六,准备谈判资料相关法律资料:《中华人民共和国合同法》,《国际合同法》,《国际货物买卖合同公约》,《经济合同法》备注:《合同法》违约责任第一百零七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行,采取补救措施或者赔偿损失等违约责任联合国《国际货物买卖合同公约》规定:不可抗力是指不可抗力是指不能预见,不能避免并不能克服的客观情况合同范同,背景资料,对方信息资料,技术资料,财务资料(见附录和幻灯片资料)七, 制定应急预案双方是第一次进行商务谈判,彼此不太了解.为了使谈判顺利进行,有必要制定应急预案.1, 对方承认违约,愿意支付赔偿金,但对450万美元表示异议应对方案:就赔款金额进行价格谈判,运用妥协策略,换取在交货期,技术支持,优惠待遇等利益.2,对方使用权力有限策略,声称金额的限制,拒绝我方的提议.应对:了解对方权限情况,"白脸"据理力争,适当运用制造缰局策略,"红脸"再以暗示的方式揭露对方的权限策略,并运用迂回补偿的技巧,来突破缰局;异或用声东击西策略.3,对方使用借题发挥策略,对我方某一次要问题抓住不放.应对: 避免没必要的解释,可转移话题,必要时可指出对方的策略本质,并声明,对方的策略影响谈判进程.4,对方依据法律上有关罢工属于不可抗力从而按照合同坚决拒绝赔偿.应对:应考虑到我方战略目标是减小损失,并维护双方长期合作关系,采取放弃赔偿要求,换取其它长远利益.5,若对方坚持在"按照合同坚决拒绝赔偿"一点上,不作出任何让步,且在交货期上也不作出积极回应.则我方先突出对方与我方长期合作的重要性及暗示与我方未达成协议对其恶劣影响,然后作出最后通牒....

马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义对应的理论来源分别是德国古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义

合法避税是指在尊重税法、依法纳税的前提下，纳税人采取适当的手段对纳税义务的规避，减少税务上的支出，合理避税并不是逃税漏税，它是一种正常合法的活动，企业合理避税的方法主要包括以下几种情况：一、增值税让利送劵和返利，谁对老板更有利：购销差价是税收筹划需要考虑的重点问题，如果商品的购进成本较高，采用打折销售就比较合算;反之，如果商品的购进成本较低，折扣优惠越大时，赠送购物券促销方式的优势就越明显。经销加工可选择，税收负担要算清：作为一般纳税人向另一般纳税人采购原料，并且在经销毛利小于加工费的情况下，采用来料加工方式更划算。货物采购哪里来，价格测算不放松：对于一般纳税人而言，销项税的税率有17%、13%、6%，但是，它们取得的进项抵扣率可能为6%、4%、3%。在销项税额一定的条件下，企业所取得的可抵扣进项税的货物的抵扣率越高，企业的采购成本越小，最终应缴纳的增值税也就越少。二、营业税营业税是对在我国境内提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产的单位和个人所取得的营业额征收的一种流转税。其最大的特点是在流转环节就其营业额全额征收。因此，企业经营对象流转的环节越多，营业税的征收次数也就越多，纳税人的税收负担也就越大。根据营业税的特点，尽可能的减少经营对象的流转次数。三、个人所得税(一)分次纳税我国的个人所得税是按次计算征收的，对于只有一次性收入的劳务报酬，以取得该项收入为一次，把握这个特点，学会对个人收入适当划分次数，一次性支付的费用，通过改变支付方式，变成多次支付，多次领取，就可分次申报纳税。(二)利用福利征税只是针对货币收入，对于那些非货币收入是不征收的。(三)利用保险企业和个人按照国家或地方政府规定的比例提取并向指定的金融机构缴付的住房公积金、社会保险金不计个人当期的工资、薪金收入，免于缴纳个人所得税。超过部分计入个人当期工资，并计征所得税。四、企业所得税(一)集团发生管理费，分摊税法不理会集团公司中具备企业法人资格和综合管理职能，并且为其下属分支机构和企业提供管理服务，向下属分支机构和企业分摊总机构管理费是时下比较通行的做法。但是，目前政策已经发生了变化，新政策规定母公司以管理费形式向子公司提取费用，子公司因此支付给母公司的管理费，不得在税前扣除。有关企业应当及时调整有关业务的操作模式，否则就会产生涉税风险。在新政策环境里改为有偿服务计收入，不计管理费，这样子公司可以税前扣除，从母子两公司整体看，只要掌握好盈亏平衡点，其服务费的企业所得税总和可以为零。(二)企业发生招待费，合理筹划可不贵企业所得税法实施条例第四十三条进一步明确，企业发生的与生产经营有关的业务招待费支出，按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年营业收入的5‰，税法规定在一定的比例范围内可在所得税前扣除，超过标准的部分不得扣除。假设企业当期营业收入为M，当期列支业务招待费为N，按照规定，当期允许税前扣除的业务招待费金额为60%×N，同时要满足不大于5‰×M。由此可以推算出，在60%×N=5‰×M这个点上，可以同时满足企业的要求，由此可得出8.3‰×M=N。也就是说，如果当期列支的业务招待费等于营业收入的8.3‰这个临界点时，企业就可以充分利用好上述政策。(三)如何捐赠有学问，筹划适当可当收益一些企业发现自己的应纳税所得额很大，要缴纳大笔的企业所得税，同时，企业希望利用捐赠的形式支持社会公益事业，建立企业的良好形象。因此，这些企业通常会采取向公益事业捐钱捐物的方式，即合法地减轻了企业所得税税负，又扩大了企业社会影响。从捐赠形式看，基金会形式最优，其次是现金捐赠，第三是提供劳务，最后是实物捐赠。现金捐赠中，最好由个人名义捐赠，其次基金会捐赠，最后为企业直接捐赠。其实，要达到上述目的，捐赠并不是唯一有效的方式，如果将捐赠变投资，合作双方都能降税负，效果更好。在企业运营过程中，采取有效的合理避税对于企业的经济效益有着至关重要的作用，由此，企业应对我国现行的有关税收法律法规有充分的了解，这样才能有效的合理避税，使企业的经济效益得到保障。

　　难忘的工作生活已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。大家知道工作总结的格式吗？以下是我为大家收集的高中语文教研的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　高中语文教研的工作总结1 　　本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。 　　一、组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。 　　利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。 　　二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。 　　语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。全体语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。李金萍、高崇阳、白雪梅、张敬国、朱敬华、鲁小梅、魏金丽等老教师言传身教，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次考试中成绩名列前茅。高崇阳到张家口讲课受到了好评。鲁小梅、魏金丽举行了区级示范课。 　　三、加强集体备课组建设。 　　各备课组统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 　　四、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。 　　我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教师教学相长。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。在学校开展的"青年教师基本功竞赛"活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好了一堂堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。进步较大的有：郭艳萍、徐立伟、孙蕾、张运铃、刘兆静、曹媛、孟庆荣、周海宏。曹媛多次取得考试第一名的好成绩。 　　五、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 　　批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持作业全批全改。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。 　　辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，"亲其师才能信其道"，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。 　　备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，以便及时解决。我们组坚持搞单元验收，同年级组教师一起出题，考试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联考中我们语文组的成绩总是名列前茅。 　　六、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。 　　本学期，高一年级的书法兴趣活动坚持不懈。写作兴趣小组初见成果，有两篇作文发表在《丰润报》上。高二年级组建了诗歌朗诵兴趣小组并开展了诗歌朗诵竞赛。并组织了语文竞赛、全国语文能力竞赛。 　　七、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。 　　我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，我组部分教师参加了省规划的三个课题的研究，目前正在争取第四个。 　　高中语文教研的工作总结2 　　语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体”的建设目标，按照本期开校时制定的教研计划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。 　　一、理论学习长抓不懈 　　本期继续开展“百家讲堂”活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性”的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂”活动。翟勇副校长讲的《语文教研组整体形象构建》专题，从“团结与合作”“研究与创新”“活动与管理”“学习与反思”“支持与培养”五个方面，对教研组的高位发展作了具体阐释，提出了详细措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友老师讲的《提高教学有效性的理论学习与实践探索》，从“教学内容”“教学手段”“教学时间”“教学生成”几个方面，结合自身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探索模式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的《追寻语文教育的诗情画意》，以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组老师展示了一位优秀教师的成长经历，为语文教师如何坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年教师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，增强了教研活动的实效。 　　二、教学大比武蓬勃开展 　　根据教导处的计划，本期教研组安排了5位教师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛教师备课和试讲。大比武后要求全组老师认真评课，尤其是将“教学有效性”思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年教师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组老师的`科研能力。 　　三、科研课题有序推进 　　市级课题“备课组文化建设研究”的结题工作正在紧锣密鼓地进行。省级立项课题《校本特色教材的开发与研究》已经批复并正式开展研究。有二十几位老师参加了由中国基础教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。 　　四、青年教师培养初见成效 　　青年教师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的老师负责指导一位青年教师，并制定了具体的奖惩措施。同时，我们制定了青年教师成长记录表，推荐书目让青年教师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，成功。 　　五、教辅资料精心修订 　　根据学校教导处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册《智能大提升》，并按照新体例编撰《智能大提升》的高二上册内容。 　　六、科技节大放异彩 　　在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗诵、快乐舞蹈等活动，深受学生喜爱。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。 　　七、网页与文学社影响扩大 　　本期继续由喻小波老师担任网页管理老师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉老师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印《墨茗》报纸2期。 　　以上就是本期教研工作的简单回顾。下学期我们将继续围绕增强教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。 　　高中语文教研的工作总结3 　　在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点： 　　一、大力营造学习语文的良好氛围 　　语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文比赛。 　　语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。 　　积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。 　　二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。 　　1、认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。 　　2、认真上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出激励育人。 　　3、认真布置及批改作业。 　　4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第三。 　　三、积极开展教研教改活动 　　这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。 　　在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 　　鼓励老师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评比活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。 　　学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。 　　四、加强语文教学工作，力争高考取得突破 　　针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来”，学习别人的先进经验。高三老师制订了行之有效的复习计划，采取三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。 　　总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。

反 七 步 诗 郭沫若 煮豆燃豆萁, 豆熟萁已灰. 熟者席上珍, 灰作田中肥. 不为同根生, 缘何甘自毁? 译文： 煮豆子正燃着豆秸, 豆子熟了豆秸已为灰烬. 熟了的豆子变成席上的佳肴, 变成灰烬的豆秸变成了田中的肥料. 不是同一条根长出来的, 为什么愿意牺牲自己呢? !]

工资避税方法包括：合理调整收入类型、充分利用税收优惠政策、合理选择投资渠道等。但是，避税需要在合法的范围内进行，不得违反税收法律法规。工资避税有多种方法，如调整收入类型、利用税收优惠政策、合理选择投资渠道等。其中，调整收入类型是避税的主要手段之一。具体来说，可以将部分工资调整为股权激励、期权收入等薪酬形式，以减少个人所得税的负担。此外，还可以通过向公益捐赠、缴纳商业保险等方式降低应纳税所得额。在利用税收优惠政策方面，可以考虑选择适当的税收优惠项目，如专项附加扣除、子女教育、住房租金抵扣等，来降低应纳税所得额。同时，在投资渠道选择上，可以选择适当的理财产品、基金、股票等，以增加非工资收入，从而减轻工资所得税的负担。需要注意的是，在进行工资避税时，必须在合法的范围内进行，不得违反税收法律法规。任何违法、欺诈行为都是不被允许的，否则将会面临相应的法律风险和刑事处罚。如何判断工资避税是否合法？ 判断工资避税是否合法需要从税收法律法规出发。首先，要确保避税行为符合税收法律法规的规定，不得通过虚构收入、假借支出等手段逃避税收。其次，要注意不违反税收法律法规的有关规定，如不得进行偷税、骗税、逃税等违法行为。最后，建议可以咨询专业的税务顾问或律师，了解相关法律法规及具体实施细则，以确保避税行为合法合规。工资避税是每个工薪阶层都关注的话题，通过合理的税收规划可以降低个人所得税负担，同时提高个人财务收益。但是，在进行避税行为时，必须遵守税收法律法规，确保避税行为合法合规，不得以牺牲个人信用、违反法律法规为代价。【法律依据】：《中华人民共和国企业所得税法》第二十七条 企业的下列所得，可以免征、减征企业所得税： （一）从事农、林、牧、渔业项目的所做棚得； （二）从事国家重点扶持的公共基础设施项目投资经营的所得； （三）从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得； （四）符合条件的技术转让所得； （五）本法第三条第三款规定的所得。

构造做法及材料

烟草证变更法人流程按照以下五步：1、携带变更申请书、股东会决议、新股东身份证复印件、公章、营业执照正副本原件、指定委托书、办理人的身份证原件及复印件，去工商局办理营业执照变更；2、去质监局办理组织机构代码变更；3、去税务局办理税务登记证变更；4、去银行办理开户许可证变更，预留印鉴变更；5、统计登记社保一并需要变更。法人的变更是指在法人的存续期间内，法人在组织机构、性质、活动范围、财产或者名称、住所、隶属关系等重要事项上发生的变动。办理烟草证需要的材料如下：1、烟草专卖许可证新办申请表；2、企业设立的证明文件，其中烟草制品的生产经营企业应当提交国家烟草专卖局批准企业成立的文件；3、法定代表人任职文件、身份证明；4、工商营业执照副本或企业名称预核准通知书；5、审批机关规定需要提供的其他材料。烟草证不可以随店转让。无论是公司还是个人都不能涂抹、假造、变造烟草售卖的许可证，也不能售卖、出租或用别的方式不法让与许可证。如果售卖、出租或是用别的方式不法让与许可证的，有关人员可督促其暂停售卖，进行整治。烟草证变更法人之后的责任划分：以变更之日算起，变更前，原法人对以前签发的事项负责，变更后，现法人对公司以后的事项负责。只要该法人在变更后的公司不持有任何股份，就不再对该公司承担任何责任。从法人变更之日起，原法定代表人将不再有权代表公司签字；一般公司章程中会约定由董事长或董事或总经理担任公司法定代表人，如果有相关约定，那么只要公司股东出具委派你为董事长或董事或总经理，并担任法定代表人的委派书即可，无须起草或签署“法人变更协议”。公司如果从事违法行为触犯刑法，公司的法定代表人可能会被追究刑事责任，即使签署“法人变更协议”约定不承担任何法律责任，该约定也是无效的。办理烟草零售许可证注意事项:总的来说申请烟草证书没有很严格的要求、没有很高的门槛也不收费，这是一个非常容易操作的营业执照但是也有一些要点需要注意因为一旦出现以下所列情况那么就会使验证结果无法认证：1、申请人是未成年人、无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的2、申请人是通过特许经营、吸收加盟店等再投资方式从事或变相从事烟草专卖业务的外商投资商业企业或个体工商户3、申请人被取消从事烟草专卖业务资格未满三年的4、申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料的烟草专卖行政主管部门将在作出不予受理或者不予发证决定后一年内再次提出申请。5、申请人以欺骗、贿赂或者其他不正当手段取得的烟草专卖许可证被吊销后申请人在三年内再次申请的6、未取得烟草专卖零售许可证经营烟草专卖品业务一年内被执法机关处罚两次以上、三年内申请取得烟草专卖零售许可证的7、没有独立于住所的固定营业场所8、基于安全因素经营场所不适合经营烟草制品9、不符合当地烟草制品零售网点合理布局规划的。《烟草专卖许可证管理办法》第三十一条烟草专卖许可证的持证人改变经营地址（因道路规划、城市建设等客观原因除外）或者具有国家烟草专卖局规定的其他情形的，应当重新申领烟草专卖许可证；所持有的烟草专卖许可证其他登记事项发生改变的，应当及时变更烟草专卖许可证。 《中华人民共和国公司法》 第十三条公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。《中华人民共和国烟草专卖法》第十二条开办烟草制品生产企业，必须经国务院烟草专卖行政主管部门批准，取得烟草专卖生产企业许可证，并经工商行政管理部门核准登记；其分立、合并、撤销，必须经国务院烟草专卖行政主管部门批准，并向工商行政管理部门办理变更、注销登记手续。未取得烟草专卖生产企业许可证的，工商行政管理部门不得核准登记。

法律分析：是指党政机关及其工作人员进行不必要的公务活动或者在履行公务中违反规定，不当使用公共资金、资产和资源，损害国家和社会的行为。法律依据：《党政机关厉行节约反对浪费条例》 第三条 本条例所称浪费，是指党政机关及其工作人员违反规定进行不必要的公务活动，或者在履行公务中超出规定范围、标准和要求，不当使用公共资金、资产和资源，给国家和社会造成损失的行为。

《皮诺曹》的故事：在一个偏远的小镇上，住着一位老木匠，他家里的所有东西都是用木头做的。一天，磨坊主把老木匠叫到他家来，让他做一个漂亮的小木偶。因为磨坊主的女儿快要过生日了，磨坊主想送给她一份漂亮的礼物。听说老木匠做出来的东西非常漂亮，磨坊主想让老木匠做一个木偶送给女儿。木偶很快就做好了。可是，做木偶的那天，老木匠喝了太多的酒，晕乎乎的，忘记给木偶做耳朵了。磨坊主生气极了，因为他的耳朵很小，他认为老头是故意嘲笑他的。最后，磨坊主叫人把老木匠和他做的木偶一起赶了出去，而且一分钱都没给他。回到家后，老木匠把木偶扔到一边，很不高兴地去睡觉了。睡前他向上帝祈祷说：“上帝啊，你为什么不对我仁慈一些呢？现在我该怎么办呀？我为它花费了很多很好的木头”他嘀嘀咕咕地说着说着就睡着了。上帝听见了他的祈祷，便派来一位仙女帮助他。仙女用棍子点了一下木偶，神奇的事情发生了，木偶居然动了起来，还能说话呢。第二天，当老木匠醒来看到他的小木偶活了起来的时候，开心极了。老木匠给小木偶取了一个名字，叫匹诺曹。老木匠像对真正的孩子那样和匹诺曹一起生活着。但是匹诺曹太调皮了，他拔光了贝里叔叔家所有鸡的毛，总是欺负波利婶婶家的小绵羊，还经常说谎，这些可真让老木匠头疼啊。于是，那个仙女又对匹诺曹施了一个魔法，这次魔法成功了。糊涂神要让匹诺曹学会善良、诚实。他决定：如果匹诺曹再说谎的话，作为惩罚，每说一次谎，他的鼻子就会变长一点。匹诺曹的鼻子越来越长，还经常因为长鼻子而惹出问题来。就这样，顶着难看的长鼻子，经历了各种各样的困扰，小木偶匹诺曹终于慢慢懂得了诚实正直的重要，他不再说谎了。为了奖励匹诺曹，仙女又把他的鼻子变了回来，还将他变成了真正的小男孩。从此，他跟老木匠幸福地生活在一起。扩展资料《木偶奇遇记》又名《皮诺曹》，是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话。故事中的主人公皮诺曹是老木偶匠盖比特(Geppetto)亲手所雕刻的一个小木偶，每当皮诺曹说谎话时，他的鼻子就会变长。《皮诺曹》这个故事浅显易懂，幽默风趣。告诉大家做人要诚实，不可以撒谎，撒谎有了第一次就会第二次，因为每撒一个谎就要用另个谎言来圆谎。参考资料：百度百科—木偶奇遇记

问题一：反七步诗的意思 反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁成灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 不为同根生， 缘何甘自毁？ 意思：煮豆子正燃烧着豆萁，等到豆子成熟了的时候，豆萁早已化为了灰烬。熟了的豆子变成了酒席上的佳肴，变成灰烬的豆萁则成了田中的肥料。如果不是同一条根生处出来的，那豆子和豆萁怎么会甘愿牺牲自己呢？ 意思应该就是这样。 问题二：曹植写的七步诗是希望什么，郭沫若写的反七步诗是歌颂什么 为你详解，请你参考： 1、曹植是借物抒情，表达骨肉何必相残的希望，郭沫若则是反其道行之，歌颂奉献精神。 2、 《七步诗》是曹植写的: 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急 这一首很是又名，不做详解，请见谅！ 3、反 七 步 诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁已灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 不为同根生， 缘何甘自毁? 译: 煮豆子正燃着豆秸，豆子熟了豆秸已为灰烬。熟了的豆子变成席上的佳肴，变成灰烬的豆秸变成了田中的肥料。不是同一条根长出来的，为什么愿意牺牲自己呢? 4、补充解释： 诗用比喻手法婉含蓄地表达了对兄弟骨肉相残的悲哀指责，情真意切，十分感人。郭沫若的《反七步诗》则一反曹植《七步诗》的诗意，变为赞颂甘愿自我牺牲的精神。 华罗庚的《赠诸弟》与郭沫若诗异曲同工:“煮豆燃豆萁，萁在釜下乐。不惜身成灰，愿弟早成熟。”“成熟”一语双关，赞扬甘为人梯的精神。两首都是将萁比作无私奉献者。 问题三：郭沫若写的《反七步诗》是歌颂了什么 《反七步诗》是歌颂奉献,甘愿牺牲自己生命的精神. 郭沫若也有《反七步诗》云： 煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不为同根生，缘何甘自毁？ 问题四：曹植写的七步诗是希望什么，郭沫若写的反七步诗是歌颂什么 曹植写的七步诗是希望：骨肉可以不为利益相残。 郭沫若写的反七步诗是歌颂：甘愿自我牺牲的精神。

一、董事会会议模板在法律中的相关规定 根据《 公司法 》对公司董事会的有关规定，董事会的决议应当包含以下内容： 1、会议基本情况：会议时间、地点、会议性质(界次、临时)。 2、会议通知情况及董事到会情况：会议通知的时间、方式;董事实际到会情况。 召开董事会应当在董事会召开10日以前将通知全体董事。 董事会召开临时会议，可以另定召集董事会的通知方式和通知时限。 董事会会议应由1/2以上的董事出席方可举行。 3、会议主持情况：应当由董事长主持，董事长因特殊原因不能履行职务时，由董事长指定的副董事长或其他董事主持(应附董事长因故不能履行职务指定副董事长或董事主持的委派书)。 4、议案表决情况： 董事会的具体表决结果，持赞同意见的董事数占董事总数的比例。 董事会会议必须经全体董事的过半数通过。 5、签署：董事会决议，由到会董事签字。 代行签字的，应当附董事的 授权委托书 。 二、董事会会议示范范本 时间： 年 月 日 地点：公司会议室 会议性质：首次 通知情况及参加人员：本次董事会会议采用书面通知方式，于 年 月日送达各位董事，----位董事全体到会，无董事弃权情况。 本次董事会会议由------召集和主持。 内容： 经全体董事讨论一致同意如下决议： 一、一致选举----为公司董事长(法定代表人)， 二、聘任-----为公司总经理。 以上任期为三年，自公司登记机关核准之日起生效。 全体董事签字盖章： 年 月 日 《公司法》第一百一十条 【董事会会议的召集】董事会每年度至少召开两次会议，每次会议应当于会议召开十日前通知全体董事和监事。 代表十分之一以上表决权的股东、三分之一以上董事或者监事会，可以提议召开董事会临时会议。董事长应当自接到提议后十日内，召集和主持董事会会议。 董事会召开临时会议，可以另定召集董事会的通知方式和通知时限。 第一百一十一条 【董事会会议的议事规则】董事会会议应有过半数的董事出席方可举行。董事会作出决议，必须经全体董事的过半数通过。 董事会决议的表决，实行一人一票。

知识产权销售的人员的流动性根据所在的地区和企业，各有不同，发展前景不齐。（1）知识产权销售的人员也就是知识产权顾问，从事商标、专利、版权注册业务，在企业的研发创新过程中，来帮助技术人员分析确定发明点、确定专利保护范围和申请策略等等。（2）知识产权销售的人员，实际上是商标专利事务所的业务员，帮助公司注册商标和申请专利的专业人员。如果企业能够有自己的知识产权顾问，这个顾问能参与企业知识产权管理制度的制订、执行、监督的全过程，能在企业的科研开发、投资决策、技术引进中提供冷静、客观的意见和建议，并在企业遇到知识产权纠纷时，提出多种解决方案并预估结果以供参考，将会使企业避免决策上的重大失误，减少遭遇侵权的风险，在人才流动中控制无形资产的流失。行业前景：1、你要搞清楚你所在行业，所在地科技系统的项目情况，有哪些项目 ，尤其是有哪些固定项目，有哪些非固定项目，项目的大小如何，难易如何，这样方便你有的放矢，你也好准备工作，就算平时实在准备工作，也知道这段时间在为那个项目准备，到了什么时间该准备什么项目了；2、你要对经常打交道的政府部门有所了解，最起码的负责人，联系方式啥的你得十分清楚吧，另外如果公司愿意投入，逢年过节的让领导去拜访拜访，平时邀请人家来参观指导一下，这也是基本工作之一吧，总之门路 要基本搞清楚；3、关于收入问题，做这行就是这样，要么高工资少提成甚至没提成，要么地工资高提成，这方面就需要你跟老板谈了，你如果觉得公司关系还可以，领导也愿意投入，而你的文字功夫也不错，那你可以采取低工资高提成了，这样一年下来收入也还可以了。4、关于管理规范性问题，我觉得这项工作具有较大的独立性，不像生产、研发、销售之类的需要其他多个部门配合（当然也少不了让人家提供材料），只要你的能力可以，老板又重视这项工作，公司是否规范到真还是次要的，你干好你的工作就可以了。5、在知识产权代理公司做这项工作，也要看你负责市场开拓的还是负责材料编写的，不同的岗位发展前景肯定也不一样，尤其是收入方面，专门负责材料编写的，风险低一些，收入稳定一些，但是提成就很少了，几乎就是材料编写机器了，负责市场开拓的，风险就高多了，搞成了就是大丰收，搞不成还不如材料编写的呢，当然了，如果能在这类单位里历练两年，估计你在这方面肯定会更专业，再到企业里，啥事都可以手到擒来了；6、在企业里面嘛，你会更全面一些，啥事都得你来做，肯定面会更广一些，但是估计没那么精了。以上建议希望对你有帮助。

第一条 为了进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，推进党政机关厉行节约反对浪费，建设节约型机关，根据国家有关法律法规和中央有关规定，制定本条例。第二条 本条例适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，以及工会、共青团、妇联等人民团体和参照公务员法管理的事业单位。第三条 本条例所称浪费，是指党政机关及其工作人员违反规定进行不必要的公务活动，或者在履行公务中超出规定范围、标准和要求，不当使用公共资金、资产和资源，给国家和社会造成损失的行为。第四条 党政机关厉行节约反对浪费，应当遵循下列原则：坚持从严从简，勤俭办一切事业，降低公务活动成本；坚持依法依规，遵守国家法律法规和党内法规制度的相关规定，严格按程序办事；坚持总量控制，科学设定相关标准，严格控制经费支出总额，加强厉行节约绩效考评；坚持实事求是，从实际出发安排公务活动，取消不必要的公务活动，保证正常公务活动；坚持公开透明，除涉及国家秘密事项外，公务活动中的资金、资产、资源使用等情况应予公开，接受各方面监督；坚持深化改革，通过改革创新破解体制机制障碍，建立健全厉行节约反对浪费工作长效机制。第五条 中共中央办公厅、国务院办公厅负责统筹协调、指导检查全国党政机关厉行节约反对浪费工作，建立协调联络机制承办具体事务。地方各级党委办公厅（室）、政府办公厅（室）负责指导检查本地区党政机关厉行节约反对浪费工作。纪检监察机关和组织人事、宣传、外事、发展改革、财政、审计、机关事务管理等部门根据职责分工，依法依规履行对厉行节约反对浪费相关工作的管理、监督等职责。第六条 各级党委和政府应当加强对厉行节约反对浪费工作的组织领导。党政机关领导班子主要负责人对本地区、本部门、本单位的厉行节约反对浪费工作负总责，其他成员根据工作分工，对职责范围内的厉行节约反对浪费工作负主要领导责任。

（一）动机激发动机对学生的行为和学习有很大的影响。如贾斯廷·布朗（Justin Brown）的研究发现，动机与学生学习成绩有0.35的相关；许多研究者认为内部动机比外部动机更能驱使学生学习，但是，过强的竞争或在很长时间使用外部奖励会逐渐损害内部动机。因此，如何合理采用动机激发策略是教师急需考虑的问题。动机激发策略是指教师在课堂上如何合理使用各种教学手段，提高学习兴趣，维持注意的方法（张大均，2003）。该策略既适合课堂教学之始，也适合课堂教学中，关键是要针对学生的心理需要。1.发展学生的好奇心即发展学生的内在学习动机，主要是教学活动必须能保证学生学懂知识，做到学习活动对学生来说是有意义的和有价值的。（1）使学生认识到学习任务本身是有意义的。（2）给学生布置难度恰当的学习任务，使学生在好奇心的驱使下进行学习，产生学习成就感。（3）教师可采用使学生进行不同程度的加工，特别是深水平的加工的教学方法。（4）提高学生的学习积极性。对于教师来说，主要考虑后三条措施，因为学生学习的教材本身是有意义的。如何创造条件促使学生进行有效的深水平加工（即深入理解和掌握知识），有效地学习和思考，这是激发学习动机的关键。2.把握教学难度，“创造”可教学时刻（teachable moments）可教学时刻是指学生愿意学习新知识的那一时刻。（1）以学生为本教授新知识。教师要从学生的切身经历或体验出发去教授新知识，这样，不但使任何学科都会变得更加令人感兴趣，而且可以更好地把握教学难度，寻求学生的最近发展区。（2）适时引发适当的概念冲突或惊奇感来引发内在动机。这里的惊奇感是指由教学内容的内在特点引发的惊奇感。在课堂教学过程中，教师可以提出相关概念或运用提问导致许多不同假设来对学生进行启发和引导，直到最后只剩下合理的解释。3.促使学生“卷入”学习任务“卷入”是指设法使学生投入到学习任务中来，以达到激励内在动机的目的。首先，教师应设法使学生“卷入”学习任务的过程至少不会受到失败的威胁，相反应使学习任务变得更加容易完成，学习因此受到促进。其次，教师要抓住每一个机会向学生指出完成特定学习任务的社会价值。应该注意的是，那些运用庸俗、低级趣味的东西的做法应尽量避免使用。（二）兴趣培养现代教学的基本特征是充分调动、培养学生学习的主动性与积极性，最大限度地实现所有学生的诸方面素质的主动、全面、和谐、充分的发展。 在教学实践中发现，学生对有些课程学得好，有的就差一些，其原因之一就是学习兴趣问题。因此，对学习兴趣的培养是教师要掌握的一个非常重要的策略。1.发挥理想的支撑作用只有当学生的兴趣与其理想及奋斗目标结合起来时，他们的学习兴趣才会由有趣、乐趣发展到志趣，而这样的志趣才具有更大的推动力量。因此，为了激发和培养学生的兴趣，要经常不断地在教学中对他们进行人生观、价值观和理想教育，使他们明白学习对他们有什么用处，让兴趣深深地扎根于需要的土壤之中。2.教学方法灵活多样课堂教学的传统习惯是“教师讲，学生听；教师写，学生抄”，这种教学方法只能使学生处于消极被动的地位，学习兴趣受到压抑。因此，教师要采用使学生保持愉快的心情而又不降低学习效率的教学方法，学习气氛比较热烈，学生学得积极主动、生动活泼，学习兴趣就比较容易激发和培养起来。3.广泛参加课外科技活动在科技活动中，学生能够扩大知识面，接受新异刺激，不断地满足和引起学习需要和好奇感。因此，教师要组织学生参加各种课外活动，使他们在活动中体会知识的实践意义，学会既动脑又动手，从而激发其求知欲，引起新的学习需要，发展广阔的学习兴趣。 教学内容是传授给学生的全部信息。课堂教学的基本任务是将教学内容传递给学生，并将教学内容引向深入，使其融入学生的认知结构，形成学生自己的知识结构。那么，如何达到教学内容的有效传递？（一）传输教学内容的策略1.教学言语循环教学言语循环是指教师的教学言语的各种成分在教学中自觉形成系列，依次循环，以达到良好的教学效果。该方法适合教学的所有情境，尤其是以讲授为主的课堂教学情境。首先，辨别情节言语行为和独白言语行为。情节言语行为是在两个或多个说话人之间的言语交换。如教师提问题，学生回答问题，这就构成了一个情节。独白言语行为是站在一组人面前，说话人单个儿说话的行为。指出方向或发出命令的教师常是独白言语行为者。有效的教学应是情节言语行为。真正的情节言语行为是几个说话人回答一个问题或陈述同一事件。其次，将言语行为系列化。言语行为可分为八个成分：定义、描述、名称、陈述、报告、替代、评价和观点。（张大均：《教与学的策略》，81~82页，北京，人民教育出版社， 2003。）将它们形成一个系列进行循环（如图5－1）。这样，教师的课堂教学言语就被定格，教师的课堂教学言语应在这个圈内循环，尽量沿着每一个阶段有序进行，不能只停留在某一个或某几个阶段。这个策略有利于教师把课讲得生动活泼，把一个问题讲透，使交流显得逻辑性强。教师要反复练习，形成一种习惯。但是，教师在实施这个策略时还应注意：讲话要清楚、完整，有适当的表情；提高对自己言语活动的意识及对学生反应的敏感性；尽可能为学生提供词义理解的机会；建立合作、默契、和谐的师生关系。图5－1教学言语循环示意图2.媒体—教学镶嵌媒体—教学镶嵌就是让电教媒体与教学内容统一，电教媒体与教学方法协调，电教媒体与学生认知结构兼容，也就是要让媒体—教学一体化。具体操作步骤为：（1）填写好媒体—教学镶嵌运用一览表（如表5－1）；（2）通过填表总结媒体的使用方式，即设疑—演示—讲解、讲解—演示—概括、演示—练习—总结、边播放、边讲解等，使教学和媒体完全镶嵌在一起，相得益彰；（3）考虑各种媒体的优化组合，使教学媒体的系统功能充分发挥。表5－1媒体—教学镶嵌运用一览表课题名称知识点目标水平拟选媒体媒体内容要点使用时间资料来源媒体在教学中的作用媒体使用方式教师在使用该策略时要注意尽量使传递的信息量大，要调动多种感官共同参与，相辅相成，使各种教学媒体的主要优势都得到充分发挥，各种媒体与学生的认知结构和教学内容形成一体，互相依赖。3.板书结构化板书结构化是使教学内容的逻辑结构、课堂教学的设计程序、学生的认知结构，在板书中达到艺术性和科学性上的高度统一。该策略适合以讲为主的班级课堂教学情境。在实施该策略时，教师应该做到：（1）充分理解、加工教学内容；（2）设计与教学内容相符、有利于学生记忆和思考、匠心独运的板书，如对比式板书设计、线条式板书设计、情节式板书设计、雁行式板书设计等；（3）规范操作，板书字迹要清楚，应从左到右并在黑板四周留空，保持结构美观，使用彩色粉笔，还可以将黑板分成几块等；（4）突出启发性。总之，不管什么样的板书，首先应考虑是否有助于教学内容的传输，其结构化后是否与学生认知结构相容，并不是越结构化越好。（二）加工教学内容的策略1.同辈教师同辈教师指在各种教与学的情境中，安排一个或一组学生去帮助一个学生或一组学生的方法（张大均，2003）。这里有三种形式：（1）在相同班级里，一个学生是另一个学生的教师；（2）高年级学生辅导低年级学生；（3）两个学生互相帮助，在学习活动中是平等的。前两种形式是配给需要帮助的学生一个或两个同辈教师。在第三种形式中，学生在学习活动中是平等的，有时又叫合作学习，这种策略在相同班级的小学和中学最多。教师在实施该策略时，首先，教师要评估学生的需要，如特殊学生在特殊的课程需要辅导等，并创造一种期望，即每一个人都能在别人身上学习知识；其次，教师应为每个同辈教师提供时间表和准确的教学内容方向；再次，同辈教师配对要有技巧，如好朋友之间配对是不明智的；最后，应该让父母知道该策略的组织、目的和程序。在实施同辈教师策略的过程中，教师要注意：用程序规划正规组织，教学重点是基本技巧和知识，解释要占主要部分，1个同辈教师和不超过3个学生为一组，最好是1个同辈教师和1个学生为一组，时间不要太长，一般4~8个星期。2.合作学习合作学习就是学生在一个小组内一起学习，通过合作学习小组的建立、合作学习任务的完成和合作学习的评价反馈三个方面来共同实现教学目标。在合作学习中，学生自己分配工作，相互帮助，根据每一个人的努力和得到表扬或批评的次数，来总评小组行为分数。与传统方法比较，合作学习可以持续提高学生的学习成绩，培养学生的竞争与合作意识和集体主义精神。实施合作学习的前提是树立课堂教学交往观，首先不仅要重视师生交往；更要重视生生交往;其次，要建立融洽的师生关系和生生关系，要充分信任每一个学生，帮助他们在交往中寻找各自恰当的位置；再次，教学交往要面向全体学生，尽可能实现学生之间的直接交往；最后，教学交往要为实现一定的教学目的服务。教学交往本身并不是目的，要根据不同的教学目的创设多样化的确切的教学交往形式。在实施合作学习的过程中，教师要做到以下几点。（1）变革座位排列方式，正确分组，为学生提供足够的空间和学习范围。如每五人为一个小组，以组间同质、组内异质为原则，为每个小组制订小组概况表，给学生排名次，确定小组数目，将学生分到小组中。（2）培养合作的意识，处理好合作与竞争的关系。设计一些只有合作才能完成的活动，让学生在这种活动中体验到合作意识和成功。（3）呈现小组合作的目标，按学生的能力分工。（4）提供各种材料，采用多种形式的合作学习方式。足够数量和种类的设备是小组中材料共享所必需的，可采用诸如基本式、拼盘式、游戏—竞赛式等多种合作方式。（4）要与其他教学形式相结合。如与班集体教学、个别化教学相结合。（5）对各组进行监控并对个人和小组进行评估，及时提供反馈。3.个别化程序个别化程序就是允许学生按照自己的步调和水平学习，促使教师教学必须与学生的能力、需要和兴趣相匹配，并及时评估、反馈的方式方法（张大均，2003）。早期的个别化教学程序是个别规定教学程序（IPI）,而后是与需要相一致的学习程序（PLAY）,还有个性化教学系统（PSI）。运用这些个别化教学程序都是最大限度地促进个体的学习，可以促进学生的成就显著提高。具体操作步骤为：（1）为学生设置清楚的目标，让学生明确他们的任务；（2）基于学生的需要和能力选择各种各样的材料和媒体；（3）给学生安排可行的步骤及方法、图表，以便完成任务和作业；（4）教师应定期监控和检查学生的学习，对学生遇到的问题和可能遇到的问题进行讨论，并进行个别研究；（5）及时提供直接反馈，为高成就学生提供丰富的活动，使他们获得更高的成就，为低成就学生提供适当的活动，给他们更多的支持和鼓励。 当代心理学家把人的认知过程视做对信息的加工过程，包括信息的输入（译码和编码）、储存、提取和加工等各个环节。（一）提高信息接收能力的策略1.形成对信息的熟练反应首先，有效观察学生的信息接收特点，并给予分别对待。如对于信息感受特别慢或正确性差的学生，教师要多询问这些学生是否接收了教学信息，或者放慢教学速度，进行复述和加工，帮助其提炼信息并留下对信息的印象。其次，通过训练增强学生的信息接收程度。不同水平的听写、听算、听说和泛读训练，对提高学生口头和书面语言的熟练程度具有强化作用。2.工作记忆中的编码训练首先，教师授课时的表述方式在某种程度上是编码方式的示范。教师的授课通常要围绕着某一主题、某一知识点展开。如果教师能够清晰地向学生呈现分析的意图和概括的背景，让学生明白例子和事实所要反映的主题，抽象概念的内涵展示在何处，依据在哪里，学生就会从中学得编码的基本规律。其次，教师还可以在课堂讨论中培养学生的信息接收能力。在课堂讨论中，要求学生能够仔细听同学的发言，分析同学发言中的要点、精彩之处和不足；要求学生听清同学的发言之后，在同学发言的基础上发表自己的意见，或作出补充，或进行反驳，或表达同感和赞赏；要求课堂的发言有相互之间的连贯性；要求避免纯粹重复的发言。所有这些要求，都有助于培养学生的信息接收能力。最后，笔记训练也是一个重要的途径。笔记的共同特点是要对信息进行提炼，记笔记的主要特点是要概括。记笔记可以很好地对所学的信息进行编码，有助于知识的掌握。研究表明，通过向学生讲解、示范，要求学生模仿、练习，并且给予反馈，通过专门训练，学生记笔记的能力有了明显提高，学习成绩也随着提高。3.阅读图式训练图式是储存在脑中的大知识单位，阅读图式是在阅读中起作用的一种大的知识单位，是指导阅读者在阅读过程中有效地获取信息的一种认知框架。常见的阅读图式的训练有SQ3R五步阅读法，这是一种可以普遍运用的阅读图式，主要通过引导阅读者对阅读任务的明确意识和围绕着阅读任务对阅读内容进行积极的加工提炼。（张庆林：《当代认知心理学在教学中的应用》，333页，重庆，西南师范大学出版社，1995。）在进行阅读图式训练时，要考虑两方面的因素：一是阅读目的的清晰意识和引导调节，阅读目的产生于阅读者本人和他们对阅读材料主要内容的大致了解；二是特定阅读类型的要求，涉及不同年龄、不同水平学习者的特征及阅读任务和内容类型的不同特征两方面。（李晓文、王莹：《教学策略》，76页，北京，高等教育出版社，2000。）（二）高效知识表征的形成策略1.双重编码和情节记忆的表征首先，充分唤醒学生的视觉表征能力。不同表征的储存特征给我们的启示是，在教学中，在帮助学生理解知识的同时，要充分唤起学生视觉表征能力。直观教具和直接的经验是引起视觉表征的主要刺激，想象的发挥也是视觉表征产生的有效途径，教师用形象性的教学语言来唤起学生的视觉表象，同样会产生双重编码的功用。其次，情节记忆情境的创设。在教学中，要形成全方位的师生互动空间，使学生能够真正地投入，成为学习的主人，对学习过程有兴趣和激情，并产生深刻的主观感受和情绪体验。这就要求教师设计出一系列的引导学生投入的活动形式，包括围绕教学重点和难点的设疑，引导学生质疑；组织学生对问题进行讨论；提供反馈，及时给予鼓励；鼓励学生尝试，教师尽量不替代，做到启而不发；也可以通过课堂的角色扮演和讨论，让学生产生身临其境的感受等。2.陈述性知识和程序性知识的有效表征陈述性知识的教学策略主要有精加工策略和组织策略。对于程序性知识的教学，教师可以通过形成程序性知识规则陈述促进程序性知识的形成。关于陈述性知识和程序性知识的内容在第六章详细介绍，这里就不详加阐述了。（三）促进问题图式形成的策略1.问题图式的变式训练原则问题图式来自对具体问题的抽象。对问题的抽象具有不同的水平，吉克（Gick）和霍利约克（Holyaok）认为，最佳的抽象水平应该是“两个表征之间的相似最大，差异最小”（H.Kahmey(1990), Problem Solving. Buckingham Philadelphia: Open University Press,p.72）。他们指出，从问题表层向深层抽象，形成一个抽象的表征包含三个过程：排除过程、建构过程和概括过程。也就是说，解决问题要分析问题情境的细节，以深入深层的问题结构，形成问题图式。但问题图式的训练必须经历复杂的过程，不断在过程中排除表层的细节，达到对图式的深层认识。问题图式的变式训练原则是：（1）要提炼具体问题的解决规则；（2）要提供多种变式情景，让学生形成对解决问题规则的具体体验；（3）在变式训练过程中，要不断进行规则的概括和比较。（李晓文、王莹：《教学策略》，91页，北京，高等教育出版社，2000。）2.样例学习样例学习是向学生书面呈现一批答好的例题，学生在做课堂作业和家庭作业时一旦不会做题或做错了，可以自学这些样例，再试着去解决问题。学生通过对样例的熟悉和比较，能够形成解决问题的图式。认知心理学家认为，学生在没有样例的情况下做大量的比较陌生的题目时，注意力容易集中于已知条件、未知条件和问题状态的解决上，所以不容易形成问题图式。而样例学习是形成问题图式的一种有效途径。教师在实施该策略时应注意：由于记忆能力的限制，在训练中多采取渐进式重复；在多种解决问题的情境中进行提炼；不要把迁移困难的原因全部归为理解缺陷和思维问题，其中很可能存在着记忆的超负荷问题；记忆的超负荷会使学生产生焦虑、退缩和恐惧，教师应该设法减轻其记忆负担，避免无谓的紧张；对成绩的评价不要过于刻板，应该有一个弹性的、逐步严格的标准；鼓励学生在碰到困难时向书本求助，向同学和教师求教。样例学习不一定对任何水平的学生都是适宜的，因此，教师选用时应多方考虑。3.开放式训练由于图式概括性强，运用面较广，如果在训练时能够从一种情景进行辐射，依次网罗同类操作模式，将有利于形成一种体系化的认识。我们把这种通过辐射，网罗同类问题的训练方式称为开放式训练。如在理科的解决问题训练中，可以采用无特殊条件和无特殊问题的解题训练。对作文的立意训练可以某一活动为背景，要求学生根据不同的立意构思，从活动的资料中取材。 课堂秩序指通过班级成员互动过程中的不平等性，以及互动行为上的规定性得以体现的状态和规则。它具有情景性、针对性的特点。秩序的形成经过了习惯化、制度化和合法化三个阶段。首先要解决的问题是如何确立课堂规则并确保在实践中得到执行。关于这一点，本书将在下一节“教学监控策略”中教师现场指导策略部分解决。这里着重讲的是在课堂教学中如何维持课堂秩序。（一）发现并解决课堂冲突课堂冲突很多，但师生之间的冲突更为明显。师生关系是否合理，制约着课堂教学效能的合理，同时对课堂秩序的维持起着重要作用。因为师生之间的教学活动从实质上来说也是一种交往活动，交往意味着双方均为具有独立人格的自由主体，相互尊重才能更好地维持交往的进行。在课堂上，表扬和批评是经常使用的两种方式，但一般来说，表扬、奖励、鼓励要比批评、指责、惩罚更能取得良好的效果，更有利于秩序的维持。（二）课堂秩序合理化首先，要促进师生关系合理化。根据贝尔思（Bales）的分析，师生之间在社会情绪的交互作用方面，如果多采取积极的手段而非消极的手段，有利于秩序的维持。其次，课堂教学形式的合理化。在课堂教学中，教师鼓励学生在课堂上自我表现的愿望，发展学生运用合适的方式进行自我表现的能力，鼓励学生在学术问题上大胆提出创见，并给予肯定等，都会使师生双方达到更好的一致和默契。最后，师生行为自由度的扩大化。师生之间最重要的是平等，因此，教师不能成为学生行为的控制者，应给予学生充分的自由，创造活跃的班级气氛，同时还要有相应的管理技巧。小结教学实施是实现教学目标的关键阶段。在此阶段，教师应该把握以下策略：学生学习心态的积极维持策略，包括动机激发和兴趣培养；教学内容的传输加工策略，包括传输教学内容的策略和加工教学内容的策略，前者是指教学言语循环、媒体—教学镶嵌和板书结构化，后者是指同辈教师、合作学习和个别化程序；有效认知指导策略，包括提高信息接收能力的策略、高效知识表征的形成策略、促进问题图式形成的策略、课堂秩序管理策略。