王玲的研究方向

多年来一直得到国家自然科学基金委员会、德国机器制造协会（VDMA）的资助。学报被美国《剑桥科学文摘(工程技术）》（CSA（T)）、波兰《哥白尼索引》（IC) 、中国科技期刊精品数据库、中国学术期刊（光盘版）、《中国学术期刊文摘》、《中国机械工程文摘》、《工程机械文摘》等十几家数据库收录，入选《中文核心期刊要目总览》2008年版（即第五版）核心期刊、中国科学引文数据库2009--2010年来源期刊、中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）。

ISSN: 1000-0844数据库收录 中国知网,万方数据,CSCD,中国科技核心不是哦

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1.《高速快走丝电火花线切割机床短循环方式的研究与应用》，《制造技术与机床》，2006年4期2.《基于Visual C++的V型带传动计算相辅助设计》，《机械设计与制造》，2006年6期3.《气瓶焊接设备的虚拟改装设计》，《工程设计学报》，2008年第1期4.《基于准同步采样技术的配电网电能质量在线监测装置》，《仪器仪表学报》，2008年第1期5.《自动穿孔机构的概念设计》，《工程设计学报》，2007年第4期

是，中文核心期刊目录（2008年版）第七编 工业技术 TB 一般工业技术1．复合材料学报 2.无机材料学报 3.材料研究学报 4.功能材料 5.材料导报 6.材料科学与工程 7.摩擦学学报 8.材料工程 9.工程设计（改名为：工程设计学报） 10.真空科学与技术学报 11.振动工程学报 12.应用声学 13.计算力学学报 14.玻璃钢/复合材料 15.材料科学与工艺 16.振动与冲击 17.真空 18.噪声与振动控制 19.低温工程 20.计量学报 21.功能材料与器件学报 22.声学技术 23.制冷学报 24.低温与超导 25.包装工程 26.工程图学学报

http://www.lib.berkeley.edu/BIOS/j_abbr.html#L

浙江大学科研机构根据其批准设立的主体不同，分为三类，包括政府批准机构、学校自主批建机构和学校与校外独立法人单位联合共建机构。截至2012年4月16日，浙江大学正在运行的科研机构共307个。截至2015年6月，浙大设有16个直属研究院，2个直属研究中心，1个直属研究所，1个直属研究基础平台 。 国家重点实验室 硅材料国家重点实验室计算机辅助设计与图形学国家重点实验室流体动力与机电系统国家重点实验室工业控制技术国家重点实验室现代光学仪器国家重点实验室化学工程联合国家重点实验室（联合）植物生理学与生物化学国家重点实验室（联合）水稻生物学国家重点实验室（联合）能源清洁利用国家重点实验室传染病诊治国家重点实验室 国家工程实验室 生物饲料安全与污染防控国家工程实验室 国家专业实验室 二次资源化工国家专业实验室电力电子技术国家专业实验室生物传感器技术国家专业实验室工业心理学国家专业实验室 国家工程（技术）研究中心 工业自动化国家工程研究中心电力电子应用技术国家工程研究中心国家光学仪器工程技术研究中心国家电液控制工程技术研究中心国家水煤浆工程技术研究中心浙江大学燃烧技术研究所国际科技合作重点科研机构（联合研发中心）浙江国际纳米技术研发中心 教育部重点实验室及工程研究中心 生物医学工程教育部重点实验室濒危动植物保护生物学教育部重点实验室动物分子营养学教育部重点实验室污染环境修复与生态健康教育部重点实验室视觉感知教育部-微软重点实验室高分子合成与功能构造教育部重点实验室软弱土与环境土工教育部重点实验室恶性肿瘤预警与干预教育部重点实验室生殖遗传教育部重点实验室膜与水处理技术教育部工程研究中心嵌入式系统教育部工程研究中心计算机辅助产品创新设计教育部工程研究中心表面与结构改性无机功能材料教育部工程研究中心数字图书馆教育部工程研究中心高压过程装备与安全教育部工程研究中心 其他中央部委实验室及研究中心 农业部核农学重点开放实验室农业部动物营养与饲料（华东）重点开放实验室农业部农业环境工程与智能化设备重点开放实验室农业部园艺植物生长发育与品质调控重点开放实验室农业部动物疫病病原学与免疫控制重点开放实验室农业部面源污染控制重点开放实验室农业部作物病虫分子生物学重点开放实验室卫生部传染病重点实验室卫生部多器官联合移植研究重点实验室卫生部医学神经生物学重点实验室国家药品监督管理局药品评价中心浙江呼吸药物研究重点实验室智能科学与技术网上合作研究中心（教育部网上合作研究中心）国家濒危野生动植物种质基因保护中心（教育部、国家林业局）教育部含油气盆地构造研究中心磁约束核聚变教育部研究中心（联合）国家环境保护燃煤大气污染控制工程技术中心（环保部） 自主设立基地　 浙江大学研究所（155）、浙江大学交叉研究中心（16） 联合共建基地 与国外单位联合科研机构（40）、与国内企事业单位联合科研机构 校设科研机构 类别名称主页研究中心数学科学研究中心 舟山海洋研究中心 研究所遗传学研究所 研究基础平台社会科学研究基础平台 研究院（理工农医类）　　生命科学研究院 可持续能源研究院 浙江加州国际纳米技术研究院 国际设计研究院 水环境研究院 转化医学研究院 求是高等研究院 研究院（人文类）文化遗产研究院 国际影视发展研究院　研究院（社科类）　　中国农村发展研究院 中国西部发展研究院 金融研究院 国际创新研究院 全球浙商研究院　公共政策研究院 研究院（异地类）台州研究院 2012年，浙江大学科研总经费达到30.78亿元（比上年增长9.3%），科研项目达到千万级以上的有107项，亿级项目10余个。2012年浙江大学获批准国家自然科学基金项目794项，经费5.6亿元。承担国家“973计划”项目6项、重大科学研究计划项目1项、国家自然科学基金重大项目1项。新增创新研究群体基金项目2个、教育部创新团队1个、学科创新引智基地1个。2012年，浙江大学人文社科科研经费达到2.06亿元。获批国家社科基金重大招标基金6项、重点项目3项、基金项目27项，教育部重大课题攻关项目2项。 2012年，浙江大学荣获国家科学技术奖励13项，获得国家科技进步奖一等奖1项，二等奖4项；国家技术发明奖二等奖1项。 根据ESI公布的数据，截至2013年1月1日，浙江大学十年累计引文居世界学术机构排名第195名，较去年同期上升了36位，进入世界前1%的学科达到14个，其中农业科学、化学、计算机科学、工程、材料科学、药学与药理学、植物与动物科学等7个学科进入世界前100名，农业科学、化学、材料科学等3个学科进入世界前50名。根据中信所2012年公布的统计数据，浙江大学2011年SCI收录的Article、Review两类论文共计4215篇，比上年增长9.5%；EI收录论文3325篇，比上年增长0.1%；“表现不俗”论文数1449篇，比上年增长68.5%；入选最具国际影响的学术论文3篇。SSCI收录论文245篇，比上年增长35%；A&HCI收录论文25篇，比上年增长39%。获得第六届教育部“高等学校优秀成果奖（人文社会科学）”29项，其中一等奖一项。获授权专利2244件，比上年增长17.2%，其中授权发明专利1515件，比上年增长22.8%。参与起草国家标准7项。登记计算机软件著作190件。 馆藏资源截至2014年底，浙江大学图书馆实体馆藏总量已达574.3万册，包括线装古籍18万余册。“浙大文库”收集本校教职工和校友著作以及 浙大出版的期刊约1万余册。共订购各类文献数据库400余个，中外文电子图书170万余种，中外文电子期刊79480种 。学术期刊《浙江大学学报》由浙江大学学报（英文版）A辑：应用物理与工程、浙江大学学报（英文版），B辑：生物医学和生物技术、信息与电子工程前沿（英文）、浙江大学学报（人文社会科学版）、浙江大学学报（工学版）、浙江大学学报（理学版）、浙江大学学报（农业与生命科学版）、浙江大学学报（医学版）组成。《高等学校化学工程学报》：中文双月刊，1986年创刊。是中国化学工程与技术学科最重要的学术期刊之一，被美国《工程索引》（EI Compendex）、美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）、英国皇家化学会《化学工程文摘》、中国科学院《中国科学引文索引》、中国化工信息中心《中国化学化工文摘》、《万方数据库》等检索机构收录。《工程设计学报》：中文双月刊，1994年创刊。内容为工程设计领域及其新兴交叉学科领域具有创新性和前沿性的高水平基础研究、应用研究的科研成果。是美国《剑桥科学文摘（工程技术）》（CSA（T））、波兰《哥白尼索引》（IC）、“中国科学引文数据库（CSCD-E）”等国内外多家数据库的来源期刊，入选《中文核心期刊要目总览》2004年版、2008年版核心期刊 。 浙江大学积极开展国际交流与合作。截至2013年，学校已与26个国家和地区的100多所大学建立了校际关系，通过这些校际关系，开展了各种各样的交流活动和合作项目，既有学生和教师的交流，又有联合举办的国际会议、联合开展的合作项目及联合培养的研究生。浙江大学每年都会有数百名海内外政要、专家学者和知名企业家来校交流访问、讲学及研究。德国总统罗曼·赫尔佐克 ，联合国秘书长科菲·安南，联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃，英国剑桥大学著名学者斯蒂芬·威廉·霍金及杨振宁，李政道，丁肇中，穆拉德，威廉·夏普，罗伯特·恩格尔，麦克德尔米德，Harold Kroto等众多诺贝尔奖得主都曾到访过浙江大学。仅2012年，浙大举办国际会议79个，聘请长、短期外国文教专家532名，其中包括4位诺贝尔奖获得者。聘请30位海外知名教授担任浙大名誉教授、客座教授，其中包括2位诺贝尔奖获得者。并与15所世界著名大学新签或续签校际合作协议。 浙江大学每年也派出数百名教师出国及赴港澳台地区讲学、进修，合作研究或参加国际会议。2012年全校师生海外学习交流总数达到6328人次，其中，教职工赴海外学习交流总数达到2847人次；学生赴海外学习交流项目总数达到3481人次。 浙江大学通过进行国际及双边会议，使学校师生了解最前沿的学术成果和信息。浙江大学与日本及欧洲的大学之间的学生交流较频繁，既有学生的长期交流计划，又有短期的交换项目，如欧洲商务实习项目、香港实习项目、爱因斯特交流项目以及世界著名的melten项目。

（1） 国家杰出青年科学基金项目（51025828），空间结构，2011.01-2014.12（2） 国家自然科学基金项目（50978227），空间结构形态学基础理论与方法研究，2010.01-2012.12（3） 教育部博士点基金项目（20090101110077），空间结构形态学建模与控制理论研究，2010.01-2012.12（4） 国家863计划项目（目标导向类，2007AA04Z441），复杂环境下大跨度空间结构故障预警技术，2007.08-2010.07（5） 国家自然科学基金重点项目（50638050)，新型张力空间结构体系的基础理论和共性技术研究，2007.01-2010.12 （子课题）（6） 国家科技支撑计划项目（2006BAJ03A02-02），既有建筑检测与评定技术研究—钢结构检测与评定，2007.01-2011.12 （子课题）（7） 浙江省151人才基金（第一层次），2008.01-2010.12（8） 新世纪优秀人才支持计划（NCET-06-0517），2007.01-2009.12（9） 教育部博士点基金项目（20050335097），大型空间结构施工过程分析与监测系统研究，2006.01-2008.12（10） 国家自然科学基金（50378083），大型空间结构施工技术研究及其全过程模拟系统 ，2004.01-2006.12（11） 国家科技攻关计划、北京市科技计划项目（2004BA904B02、Z000402804221），2008奥运会国家游泳中心“水立方”结构关键技术的研究，2004.10-2006.12（子课题）（12） 浙江省重大科技攻关项目（021101389），大批量定制的产品设计和信息集成技术的研究及其在钢结构生产中的应用 ，2002.06-2005.01（13） 国家自然科学基金项目（50008015），索杆张力空间结构的形体、预应力成形技术及其破坏机理，2001.01-2003.12（14） 国家体育场有限公司，国家体育场“鸟巢”结构安全性分析和监控系统，2010.01-2014.12（15） 浙江东南网架股份集团，大型空间结构关键技术研究，2005.01-2010.12（16） 江苏省苏中建设集团，上海世博会英国馆建筑安全监测与评估，2009.09-2010.12（17） 浙江西子联合股份公司，太阳能建筑一体化关键技术与示范，2008.01-2011.12（18） 中铁二院集团公司，北京北站无柱雨蓬结构设计研究与模型试验，2006.01-2008.12（19） 曹娥江水利管委会，曹娥江大闸挡泄洪钢结构闸门结构设计与试验研究，2004.01-2006.12（20） 上海紫珊光电有限公司（上海科委计划项目、国家科技部项目05DZ05812子项），世博场馆大空间结构监测和评估系统开发，2007.02-2008.02 （子课题）（21） 上海建工集团，国家大剧院钢壳施工体系关键技术研究，2000.02-2003.02 空间结构CAD系统研制及工程推广应用，国家科学技术进步奖，三等，1998，排名第1空间网架结构分析设计软件MSTCAD，教育部科技进步奖，一等，1998，排名第1河南鸭河口电厂储煤库工程，詹天佑土木工程大奖，2003，排名第1河南鸭河口电厂干煤棚设计，全国建筑结构优秀设计奖，一等，2003，排名第1索预应力网格结构的结构机理、分析方法、受力性能、优化设计及其应用研究，浙江省科技进步奖，二等，2005，排名第8国家游泳中心结构关键技术研究，北京市科学技术奖，二等，2008，排名5火电厂超大跨干煤棚设计与施工新技术及工程应用，中国电力科学技术奖，二等，2008，排名第1国家游泳中心结构及室内环境关键技术研究，北京市奥运工程科技创新特别奖，2009，集体奖挡潮泄洪双拱闸门关键技术与应用研究，浙江省科学技术奖，一等，2010，排名第1 2010年国家杰出青年科学基金获得者2008年获科技部“科技奥运先进集体”、“科技奥运先进个人”2008年入选“浙江省151人才工程”（第一层次）2007年获国家新闻出版总署首届“三个一百”原创图书出版工程2006年享受“国务院政府特殊津贴”2006年入选教育部“新世纪优秀人才工程”2002年获“首届中国空间结构杰出青年奖”2001年获“浙江省有突出贡献中青年科技人员”2001年博士论文获“浙江省优秀博士论文”2000年获“浙江省青年科技奖”1998年获“浙江省高校优秀青年教师” （1） 空间网格结构分析设计软件MSTCAD ，轻软登字第001号（2） 罗尧治，董石麟，周观根，胡宁，徐春祥，网壳结构折叠展开式整体提升施工工法，国家级工法，YJGF017-2006（3） 林炎飞，罗尧治， 吴章华， 江 涌， 方宏青，高空连廊悬臂滑移平台施工工法，国家级工法，GJEJGF082-2008（4） 罗尧治，刘晶晶，向外可翻转开启式可展结构及其制作方法，发明专利，授权号ZL200510060849.9（5） 罗尧治，毛德灿，径向可开启圆形板式结构的制作方法，发明专利，授权号ZL200510050403.8（6） 罗尧治，毛德灿，可开启板式类椭圆形结构的制作方法，发明专利，授权号ZL200510050402.3（7） 罗尧治，朱世哲，沈雁彬，双拱结构闸门，发明专利，授权号ZL200610052006.9（8） 罗尧治，张彦，林炎飞，一种网架结构的可调刚度支座，发明专利，授权号ZL200810063673.6（9） 罗尧治，张彦，林炎飞，一种适用于张弦桁架双索张拉的铸钢节点，发明专利，授权号ZL2008100636717（10） 罗尧治，沈雁彬，童若飞，太阳能供电的钢结构无线自调零应变检测装置，发明专利，授权号 ZL200910096985.1（11） 罗尧治，沈雁彬，可快速安装拆卸网架构件内力无损检测装置，实用新型专利，授权号ZL200520100265.5（12） 罗尧治，张彦，林炎飞，适用于张弦桁架撑杆与双索相连的碟形节点，实用新型专利，授权号ZL200820120298.X（13） 罗尧治，沈雁彬，一种基于太阳能供电与传感器的钢结构建筑无线检测系统，实用新型专利，授权号ZL200920116440.8（14） 罗尧治，沈雁彬，孙斌，一种太阳能供电的空间结构建筑风速风压无线检测系统，实用新型专利，授权号 ZL200920116442.7（15） 罗尧治，童若飞，王小波，梁宸宇，采用无线传感器网络技术的低功耗振弦式应变采集装置，实用新型专利，授权号 ZL 201020132514（16） 罗尧治，蔡鹏程，风速风压采集与分析软件，软件著作权，登记号：0195322（17） 罗尧治，童若飞，模态测试与分析软件，软件著作权，登记号：0195323 罗尧治，大跨度储煤结构——设计与施工，中国电力出版社，2007.02，ISBN978-7-5083-5334-0,专著500千字。董石麟、罗尧治、赵阳，新型空间结构的分析、设计与施工，人民交通出版社，2006.10，ISBN 7-114-06118-8，专著 1190千字。董石麟、裘涛、罗尧治，全国注册工程师辅导教材《空间结构》，中国计划出版社，2003.12，ISBN 7-80177-260-7/TU.140。罗尧治，建筑结构，中央广播电视大学出版社，2006.1，ISBN7-30403-501-3。 许贤，罗尧治，沈雁彬 (2011). 张力结构的动态控制研究. 工程力学，28（5）：183-193. (EI)娄荣,罗尧治, 郑君华, 刘海峰 (2011). 索网张力结构的施工张拉及多目标优化计算. 浙江大学学报工学版, 45(3): 539-553, 581. (EI)梁宸宇, 罗尧治, 许贤, 许京梦, 钟舟能 (2011). 错位交汇型钢管焊接节点试验研究. 钢结构，26(4): 13-18.罗尧治, 王洽亲, 童若飞, 程华强, 沈雁冰, 毛德灿 (2011). 上海世博会英国馆结构健康监测. 施工技术，40(2) : 24-27, 55.罗尧治, 娄荣, 刘海峰 (2010). 空间钢结构支撑体系优化布置的应变能跟踪算法. 浙江大学学报工学版, 44(12): 2332-2336. (EI)周南, 罗尧治 (2010). 柔性薄膜太阳能电池力电参数测试. 实验力学, 25(6): 717-722.沈雁彬，郑君华，罗尧治（2010）. 北京北站张弦桁架结构模型试验研究. 建筑结构学报, 31(11): 51-56. (EI)罗尧治, 王小波, 杨鹏程, 童若飞, 沈雁彬 (2010). 某钢结构廊桥施工吊装过程监测. 施工技术, 39（2）: 10-13.许贤，罗尧治，沈雁彬 (2010). 张拉整体结构的非线性主动控制研究. 浙江大学学报，44（10）：123-129. (EI)娄荣,罗尧治，沈雁彬 (2010). 考虑温度效应的空间钢结构索张拉控制研究. 工程力学, 2010 27 (8): 164-168. (EI)罗尧治, 吴成万 (2010). 太阳能光伏钢结构集成体系研究. 钢结构，25(8): 44-48.陆金钰、罗尧治 (2009). 基于平面折叠梁单元的可开启结构平衡矩阵分析方法，工程力学， 26（2）：148-157. (EI)曲晓宁，罗尧治，郑君华 (2009）. 悬挑网架在台风作用下的破坏机理研究. 科技通报，25(1): 77-82.曲晓宁, 罗尧治, 郑君华 (2009). 基于改进遗传算法的预应力钢结构索张拉优化分析. 工程力学, 26 (9): 131-137. (EI)陆金钰、罗尧治 (2009). 基于平面折梁单元的可开启结构平衡矩阵分析方法. 工程力学, 2, 26(2):148-157. (EI)李娜, 罗尧治 (2009). 基于完备能量模型的B样条曲面造型技术. 计算机辅助设计与图形学学报, 21(6): 713-720. (EI)喻莹, 罗尧治. 基于有限质点法的结构屈曲行为分析. 工程力学, 26 (10): 023-029. (EI)曲晓宁,罗尧治, 娄荣 (2009). 控制索原长求解索张拉力的反分析法. 哈尔滨工业大学学报, 41(10):114-117. (EI)曲晓宁, 罗尧治, 郑君华, 张彦 (2009). 预应力网壳结构累积滑移施工索力控制算法. 工程力学, 26 (5): 178-182. (EI)罗尧治，沈雁彬，童若飞，王小波 (2009). 空间结构健康监测与预警技术. 施工技术, 38(3): 4-8.朱世哲, 罗尧治 (2008). 一种新型闸门力学性能的理论和试验研究. 工程力学，25（9）66-71. (EI)郑君华，罗尧治，董石麟，周观根，曲晓宁 (2008). 矩形平面索穹顶结构的模型试验研究. 建筑结构学报，29(2)：25-31.李娜，岑培超，罗尧治 (2008). 仿扇贝形体的网壳结构建模及造型优化方法. 科技通报， 24(2)：224-230.罗尧治，孙斌 (2008). 双柱面网壳并列布置风致干扰的数值模拟研究. 空间结构，14(1)：25-31.罗尧治，陈建 (2008). 大型公共建筑太阳能综合应用. 上海电力，21(2): 142-147.罗尧治，王彬 (2008). 双层圆柱面和球面网壳的风振系数实用公式. 空间结构，14(1)：32-39.朱世哲，罗尧治 (2008). 新型双拱钢管结构闸门的应用与研究. 土木工程学报，41(1): 35-41. (EI)朱世哲，罗尧治，娄荣 (2008). 双拱结构X型钢管相贯节点试验研究. 浙江大学学报（工学版），42(1): 99-104(110). (EI)郑君华，袁行飞，董石麟，罗尧治，曲晓宁 (2008). 考虑膜材与索杆协同工作的索穹顶找形分析. 浙江大学学报（工学版），42(1): 25-28(93). 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1、蔡慧, 赵荣祥, 汪世平. 倍频式IGBTHFIH电源补偿电容值的选取[J]. 电力电子技术, 2006, 40(2), 80-81.2、Yang Huan, Zhao Rongxiang, Tang Qibin. Study on inverter-fed three-pole active magnetic bearing[C]. Applied Power Electronics Conference and Exposition, 2006. 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A novel passive lossless snubber for high power multilevel inverters [C]. Proceedings of IEEE Applied Power Electronics Conference and Exposition, APEC, 2002: 1011-1017.

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 1. 王世杰. “机械原理与专业外语的整合及双语教学的创新实践研究”，课题来源：辽宁省教育厅，项目负责人作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间） [1] 王世杰,张禹,缪磊. 科学研究在机械原理精品课教学中灵魂作用的探析. 机械设计教学研究. 机械工业出版社, 2007.6: p354-356.[2] 王世杰,张禹,刘杰.机械原理精品课教学特色的几点思考. 高教研究, 2007（2）: 29-32获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）[1] 以提高工程实践能力为目标的机械类专业教学方案的改革. 辽宁省教学成果奖三等奖. 2006年12月, 第2名承担的科学研究课题 [1] 潜油螺杆泵采油成套设备机械传动系统研制. 来源: 阜新市石油工具厂. 已经完成. 经费: 10万元. 2004.2-2005.2. 负责人[2] QYLGB-45/2000E型潜油螺杆泵采油系统研制. 来源: 辽宁省教育厅高等学校科学研究项目. 已经完成.资助额：30 万元. 2003.10-2005.10. 负责人[3] 潜油螺杆泵采油系统设计与监控技术研究. 来源: 辽宁省自然科学基金(辽宁省科技厅). 已经完成. 资助额: 8万元. 2003.10-2004.10. 负责人[4] 潜油螺杆泵采油系在线状态监控技术研究. 来源: 国家教育部留学归国人员科研启动基金. 已经完成.资助额:4 万元. 2002.10-2003.10. 负责人[5] 潜油螺杆泵采油系统减速器、联轴体研制. 来源:（山东莱芜）威马泵业有限公司. 已经完成. 经费:7 万元. 2004.2-2005.2 负责人[6] 潜油螺杆泵联轴器. 来源: 辽宁华孚石油高科技股份有限公司. 已经完成.经费: 5 万元. 2007.6-2008.6. 负责人[7] 潜油螺杆泵采油系统数字化设计. 来源: 辽宁省教育厅. 经费: 17万元. 2006.9-2008.9. 负责人[8] 双进单出大排量潜油螺杆泵采油系统关键技术研究.来源: 沈阳市科技局.经费:10万元. 2007.10-2009.10. 负责人[9] 潜油螺杆泵采油系统若干关键技术研究.来源: 辽宁省教育厅. 经费: 30万元. 2006.9-2008.9. 负责人在国内外学术刊物上发表的主要学术论文 [1] 王世杰, 夏延秋, 张新敏. 推力偏心齿轮联轴节润滑与密封. 润滑与密封, 2000(2): 54-55[2] 王世杰, 张新敏, 于百胜. 潜油螺杆泵采油系统在线状态监测技术研究. 制造业自动化, 2001(1): 44-46[3] Wang Shijie, Guang, H. Innovative Design of a Thrust-Eccentric Gear Coupling for Submerged-motor-driven PC Pumping system. ASME 2001 International Design Engineering Technical Conference. Sept. 9-12,2001, Pittsburgh, Pennsylvania, U.S.A. DETC2001/DAC-21140（EI收录: AN 2004(13):10487）[4] Wang Shijie, Guang, H. Theoretical Analysis of the Strength of Internal Gear Drive with Zero-tooth-difference. International mechanical Engineering Congress and Exposition, November 11-16, 2001 New York, U.S.A.（EI收录: AN2003(47):6452）[5] 王世杰, 李治. 渐开线零齿差内啮合齿轮传动齿廓啮合过程理论分析. 机械传动. 2002, 26(1): 19-21[6] 王世杰, 周健, 张剑. 渐开线零齿差内啮合齿轮机构连续传动条件分析. Proceedings of the 5th International conference on Frontiers of Design and Manufacturing (ICFDM"2002) 10-12 July 2002. Volume 2, 417-421[7] 王世杰, 刘玉春, 张剑. NWG型潜油行星减速器可靠性优化设计. 机械传动. 2003,27(1):26-29[8] Wang Shijie, Sun shuhui, Zhang Bingyi, Guang Hong. Study of multi-port on-line monitoring technology of electrical submersible progressing cavity pumping operation. Proceedings of the 6th international conference on frontiers of design and manufacturing. June 21-23,2004, Xi"an, China.[9] 王世杰,李福宝,孙书会等. 潜油螺杆泵采油作业在线监控技术研究. 中国机械工程.[10] 王世杰,吕建华. Reliability optimum design of NWG-type oil-submerged planetary gear reducer. Key Engineering Materials, Vols. 297-300 (November2005): 1895-1900(SCI收录: AN 14546012)[11] 王世杰, 吕彬彬, 李勤. 潜油螺杆泵采油系统设计与应用技术分析. 沈阳工业大学学报.[12] 王世杰, 崔艳华. ESPCP系统推力偏心齿轮联轴节优化设计. 工程设计学报.[13] 王世杰, 魏玉兰, 杨帆. A method for selection of modification coefficient of involute internal gear pair in zero-tooth-difference mechanism. Proceedings of the International Conference on mechanical Transmission, 2006, 9.26-9.30 p348-352[14] 王世杰,夏延秋,任霞. ESPCP系统推力球在原油态下摩擦磨损性能研究. 润滑与密封.[15] Wang Shijie, Kang Jian, Lv Jianhua. Damage analysis and limit tending design of thrust bearing in esCPC system. Key Engineering Materials Vols. 345-346(2007)[16] Wang Shijie, Kang Jian, Xia Xinxin. Research of rotor speed regulating technology of ESPCP system based on ANN. Proceedings of the 5th International Symposium on Fluid Power Transmission and Control. June 6-8,2007, Beidaihe, China. pp. 826-829学术著作 [1] 王世杰, 李勤编著. 潜油螺杆泵采油技术及系统设计. 冶金工业出版社. 2006.11[2] 高航, 张耀满, 王世杰编著. 基于UG的CAD/CAM技术. 清华大学出版社. 2005.3[3] 张幼军, 王世杰编著. 基于UG的CAD/CAM技术. 清华大学出版社. 2006.3

陈志华 ，性别 男 出生年月 1973 导师职称 副教授 招生-博士生 无 招生-硕士生 结构工程，1995年毕业于湖北工学院（现湖北工业大学）建筑工程系，获学士学位；1998年毕业于湖南大学土木工程系，获工学硕士学位，目前在浙江大学结构工程专业攻读博士学位。 1998年以来一直在高校从事教学与科研工作，参与湖北省交通厅“荆州长江公路大桥通航孔主梁C60混凝土配合比及收缩徐变研究”、湖北省建设厅“新型墙体材料与轻钢结构一体化住宅技术的研究与开发”以及“钢纤维混凝土结构技术规程”等纵向科研项目的研究工作；还承担和参与了10余项横向课题。在中国公路学报、工程设计学报、武汉理工大学学报、桥梁建设、混凝土等核心期刊上发表学术论文10余篇。目前主要从事预应力结构中混凝土长期性能研究、可展结构设计及分析，以及航天结构的热变形及其控制研究等。 研究领域 1. 可展结构分析及模拟 2. 结构分析方法与理论 3. 混凝土长期性能研究 科研项目 1、武汉工业学院金银湖校区体育馆检测，横向，主要参加人 2、山水华庭安全监测，横向，主要参加人 3、武汉光谷建设投资有限公司技术服务，横向，项目负责人。

　　三坐标测量技术广泛应用于机械制造、电子、汽车和航空工业中。下面是我为大家精心推荐的三坐标测量技术论文，希望能够对您有所帮助。 　　三坐标测量技术论文篇一 　　基于三坐标测量仪的精密测量技术研究 　　摘 要：三坐标测量仪的出现本身就是测量行业的一大革命，它不但大大提高了测量精度，而且也在智能化上有很大的进步，对于测量行业的发展有着很深的影响。为进一步提高我国齿轮行业的产品质量，提高行业竞争力，本文对三坐标测量仪的精密测量技术进行研究，探讨与其他仪器精确度方面的优缺点及发展趋势，从而保证我国齿轮产品的质量。 　　关键词：三坐标测量仪 测量行业 精密测量技术 　　中图分类号：TH721 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2013)06(b)-0073-01 　　三坐标测量仪CMM(Coordinate MeasurMahine)是20世纪60年代后期发展起来的一种高效率、新型、精密的测量设备， 它广泛应用于机械制造、电子、汽车和航空工业中。三坐标测量仪可以进行零部件尺寸、形状和相互位置检测，可以用于划线、定中心孔，尤其对连续曲面进行扫描得到曲面数据及表达。获取表面数据的采集， 是产品逆向工程实现的基础和关键技术之一。 　　1 三坐标测量仪对测量行业的进步作用 　　整个测量以及机械行业的快速进步，不断地向三坐标测量仪提出了更高、更新、更多的要求，如要求速度更快、灵敏度更高、稳定性更好、样品量更少、检测微损甚至无损、遥感遥测遥控更远距、使用更方便、成本更低廉、无污染等，同时也为三坐标测量仪科技与产业的发展提供了强大的推动力，并成了仪器仪表进一步发展的物质、知识和技术基础。 　　1.1 解决了复杂形状表面轮廓尺寸的测量 　　实现了对基本的几何元素的高效率、高精度测量与评定，解决了复杂形状表面轮廓尺寸的测量，例如箱体零件的孔径与孔位、叶片与齿轮、汽车与飞机等的外廓尺寸检测。 　　1.2 提高了测量精度 　　提高了三维测量的测量精度，目前高精度的坐标测量机的单轴精度，每米长度内可达1 um以内，三维空间精度可达1～2 um。对于车间检测用的三坐标测量仪，每米测量精度单轴也达3～4 um。由于三坐标测量仪可与数控机床和加工中心配套组成生产加工线或柔性制造系统，从而促进了自动生产线的发展。 　　1.3 提高了测量效率 　　随着三坐标测量仪的精度不断提高，自动化程序不断发展，促进了三维测量技术的进步，大大地提高了测量效率。尤其是电子计算机的引入，不但便于数据处理，而且可以完成CNC的控制功能，可缩短测量时间达95%以上。 　　1.4 降低用户测量成本 　　随着激光扫描技术的不断成熟，同时满足了高精度测量(质量检测)和激光扫描(逆向工程)多功能复合型的三坐标测量仪的发展更好地满足了用户需求，大大降低用户测量成本，提高工作效率。 　　2 坐标测量仪与其他仪器的比较 　　2.1 影像测量仪 　　作为最初的精密测量仪器，影像测量仪是一个见证了整个行业开始，它提供了发展的产业平台的基础。然而，由于影像测量仪测量技术略显粗糙，因此，二次元影像仪成为行业发展的时代的产物，它是精密测量技术和功能方面，产业的发展提供技术支持。但是，即便如此，二次元影像测量仪还没有完全满足客户的需求检测，它不能提供一个解决方案的立体检查，在这种情况下，开发和生产出三坐标测量仪。当然，在此过程中制造商中过渡阶段的2.5元/m3的出现提供了帮助。这是一个从开始到目前的整个发展阶段的精密测量仪器。 　　2.2 三坐标测量仪 　　三坐标测量仪采用花岗石仪座，提高了基准平面的精度，缩小了仪器自身的精度误差。活动表座可在仪座的任何位置进行测量。仪座不生锈，使用保管方便。 　　三坐标测量仪的测量精度是非常高的，三坐标测量仪器和其他测量仪器相比，这点占据一个很大的优势。例如：制造精密量具，总体上是好的，用游标卡尺水平测量工具，测量精度可达+/-0.1级。但是，一般水平的三坐标测量仪，测量精度就可以高达+/-0.05。 　　通过上述分析，我们从二次元和三坐标的功能应用上可以看出，相较于二次元影像测量仪，三坐标测量仪可说是更加的功能全面，因为它除了测量工件的长宽参数，还可以检测工件的高，这是影像测量仪所无法达到的。 　　3 三坐标测量仪测量技术的发展趋势 　　3.1 品种更加灵活多样 　　在我国，人们已经越来越认识到测量检测和适当的测量装置的重要性，不仅可以帮助用户轻松地提高产品质量，也将提高生产效率，因此获得制造先进的测量设备，可以为用户提供先进的测量解决方案而得到高投资回报率。中国模具未来发展将是更大规模的、高精确度的，要求也会越来越多，多功能复合模具已成为一个热点。提高塑料模具，模具的比例及适应高压气体辅助注射成型过程的模具也将随之发展。物种多样性的变化将更加迅速，这就要求除了精确测量精度高，测量设备也更灵活，更需要轻松的测量环境随时随地方便改造，这样才能跟上发展的步伐。 　　3.2 逐渐向新的应用领域开发 　　“以市场为导向，以客户为导向”这一趋势使得三坐标测量设备技术现已广泛使用在工业应用领域的大型机器及零部件的精确测量，测量范围大，精度高，而且非常耐用，非常适合工厂环境。世界范围内获得了广泛的认可和肯定，作为行业首选三坐标测量仪器技术，将继续开发新的应用领域的测量。 　　4 结论 　　综上所述，随着生产规模日益扩大，加工精度不断提高，除了需要高精度三坐标测量仪的计量室检测外，为了便于直接检测工件，测量往往需要在加工车间进行，或将测量机直接串连到生产线上。检验的零件数量加大，科学化管理程度加强，因而需要各种精度的坐标测量机，以满足生产的需要。随着市场的不断发展壮大，三次元的产品技术也在不断的提高，三坐标测量技术也在不断进步。 　　参考文献 　　[1] 刘贵云.大批量定制生产的产品族设计技术综述[J].机械设计，2012(8)：1-4. 　　[2] 龚先新.大批量定制技术及其应用[M].北京：机械工业出版，2003. 　　[3] 丁俊健，谈士力，宋晓峰.等.基于BP神经网络的ETO产品配置设计方法[J].工程设计学报，2010，14(3)：199-203. 　　[4] 刘大有.一个面向大批量定制的重用配置方法[J].电子学报，2011，2：383-388. 　　[5] 孟静.变型零件NC程序主模板设计[J].中国机械工程，2011，17(18)：1871-1875. 点击下页还有更多>>>三坐标测量技术论文

金华职业技术学院机电学院兼职教授曾任：浙江大学机械原理与设计教研室主任浙江大学驻北京办事处主任浙江大学科技部副部长浙江理工大学机械与自动控制学院院长浙江大学机械设计及理论专业博士生导师中国机械工程学会机械设计分会副秘书长、常务理事中国机械工程学会可靠性分会理事全国机械原理教学研究会理事、华东地区副理事长、浙江省理事长中德合作《工程设计学报》编辑部主任《机械传动》杂志编委

百度百科上有详细介绍，摘要如下：专利布局其实并无太固定的格式与规则，基本原则是根据整个市场的专利状况、自身的专利状况包括财力、人力以及相关因素的综合考虑进行合理的规划。前述各种专利布局并未囊括所有类型，也不可能做到这一点，同时，各种基本的专利布局之间可以进行各种组合或变形，从而形成一个专利防护网。优质的专利防护网应该具有严密、有层次感且性能价格比优越的特点。所谓严密就是密不透风，不给对手以可乘之机，这不是说专利越多就越严密，更重要的是质量的把握，对于技术研发方向的研判。否则，可能是一大堆专利，然而大部分属于垃圾专利之类，如同一群散兵游勇、一触即溃，那就起不到防护或遏制的作用；所谓有层次感就是要有战略纵深，形成一个多层次的防护网，富有深度，是立体的而不是扁平的，需要将各种专利布局策略有效的组合起来；性能价格比优越其实非常能够体现智慧的，就是以同样的费用与投入产出最大的效益，这无疑是非常考验人的智慧的。优秀的防护网应该有两个功能，一个是防护自身的专利或非专利技术不受侵犯，二是能够成为攻击竞争对手的根据。这个网做得越好，其发挥的作用就越大。另外推荐以下文章读一读，希望能够抛砖引玉。谢顺星,高荣英,瞿卫军.专利布局浅析[J].中国发明与专利，2012，(8):24-29杨竞春，方琴. 重大产品专利布局初探[J].东方电机，2013，（1）：13－15. 贾丽臻，张换高，张鹏，等.基于专利地图的企业专利布局设计研究[J].工程设计学报，2013，20（3）：173－179. 专利布局设计方法浅析 作者：杨斌 百度文库

(1) Key Technologies of 3DVR Digital Information Platform for Shearer, 2010 International Conference on Mechanic Automation and Control Engineering, 2010.6(2) Establishing of Parameterized Standard Parts Library Based on Pro/Toolkit in Client/ServerMode, 2010 International Conference on Computer Design and Application, 2010.6(3) EPS快速成形系统的最短切割路径求解, 工程图学学报，2008 (6)(4) CAx技术在人体股骨逆向工程中的应用, 工程图学学报，2008 (3)(5) 基于反共振不平衡转子－轴承系统的振动控制, 中国机械工程，2002 (13)(6) Research on CAD of Activator of Vibrating Screen, 中国矿大学报(英文版)，2000.1(7) 空气重介流化床干法分选机专用刮板输送机的设计计算, 矿山机械，1999.4(8) Pro/E三维造型教学改革探讨, 中国矿业大学学报(社科版)，2003.(8)(9) CAD研究型教学探讨, 高等教育研究，2007(4);13-15(10) 在我校工科专业中开展三维CAD教学的意义, 高等教育研究，2004(4)：68-70(11) 关于网络教学系统的几点设想与建议, 高等教育研究，2002(4):52-53(12) 利用Visual C++开发Pro/E 三维标准件库, 煤矿机械，2007.1）, 第2(13) Pro/E行为建模技术研究, 机床与液压, 2005.(3）, 第2(14) Pro/ENGINEER环境下关系式在阵列创建中的应用, 机械工程与自动化，2006.6, 第2(15) Pro/ENGINEER的行为建模技术应用, CAD/CAM与制造业信息化，2004.(2), 第2(16) 带式输送机断带保护装置的应用分析, 煤炭技术，2005.（11）, 第2(17) 二级齿轮减速器传动系统的参数化建模及机构仿真, 制造业信息化，2003.(10), 第2(18) SS系列双向排料筛的设计研究, 矿山机械，2001.(1), 第2(19) 液压支架推移机构的有限元分析, 煤矿机械，2008.(7), 第3(20) AUTOCAD在工程制图教学中的应用, 煤炭高等教育，2005.(6), 第3(21) Pro/EGNINEER在《工程之图》教学中的应用, 高等教育研究，2007.(2), 第3(22) 低成本、便携式的EPS快速成型系统, 工程设计学报，2008.(10), 第4

张志远同志长期从事高校管理、物理学和工程力学的教学与研究工作，具有丰富的教学与管理经验。在物理学和工程力学领域有稳定的研究方向和一定的学术造诣。出版学术专著1部。在《物理学报》、《中国物理快报》、《塑性工程学报》、《油气田地面工程》、《水电能源科学》、《工程设计学报》、《大学物理》、《四川大学学报》、《电子科技大学学报》、《西南交通大学学报》、《重庆大学学报》、《深圳大学学报》、《四川师范大学学报》等公开刊物上发表学术论文50多篇，其中多篇论文被SCI和EI收录。主持省部级科研项目5项，市级重点项目2项，院级重点项目5项。作为主研人员参研了16项国家、省部级科研项目，其中有国家863攻关项目、联合国伊拉克项目等重大项目。通过科研项目的研究，不仅解决了一些理论问题，而且解决了生产中的一些实际技术难题，取得了较好的社会效益和经济效益，主持省级精品课程《热学》的建设工作，参与院级精品课程《力学》的建设，获省政府教学成果奖、达州市科技进步奖、院教学成果奖等共5项。首届学院教学名师，院学术带头人，四川省优秀青年教师。

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小木偶奇遇记的童话故事1 　　自从小木偶有了人类的表情，他决定去教训一下小红狐，把包抢回来。 　　小木偶在去的过程中，遇到了雪白的小兔子，小兔子问小木偶：“你学会了我教你的表情吗？”小木偶回答道：“小女巫用魔法让我有了人类上各种各样的表情，现在我要去小红狐那边抢回我的包。”小兔子说：“那好，我就先回家了，再见，小木偶”。小兔子说完后，就蹦蹦跳跳地向家里跳去。小木偶继续走着，突然看见小红狐拎着小包笑嘻嘻地从小木偶身旁过去。小木偶见这状况，立马跑去把包抢了回来，小红狐立刻叫道：“你干什么？”小木偶二话不说，又把红背包抢了回来，于是，小红狐又和小木偶打了起来。穿警服的熊过来了，他说：“好你个小木偶，又来抢小红狐的包。”小木偶解释道：“这真是我的包”。穿警服的熊不信小木偶说的话，正要把小木偶拎起来，再踢出去时，小木偶大叫：“你不要冤枉好人，熊警官，你看，这上面还写着我的名字呢！”熊警官看了看红背包，果然写着小木偶的名字，熊警官对小红狐说：“小红狐，这一次我就原谅你，如果下次再这样的话，小心我把你给关起来！”小红狐红着脸把背包给了小木偶。 　　拿到红背包的小木偶，兴高采烈地走向未来遥远的城市。 小木偶奇遇记的童话故事2 　　从前有一个老木匠，他觉得自己就要去天堂了，所以就用了一块上好的沉香木做了一个小木偶。由于这是老木匠的最后一个作品了，所以他做得格外细心。做好之后，小木偶竟然给老木匠鞠了一躬，对他说：“谢谢你创造了我，谢谢。”接着老木匠就年轻了四十岁，变得又年轻又帅气。于是老木匠高兴的给小木匠做了一顶帽子以及一个绿色的背包，小木匠带着这些东西出发了。 　　小木偶走着走着，遇到了一个老爷爷，他坐在石阶上不停的哭泣。小木偶问他：“您为什么哭呀？”老爷爷说：“我们村的人都被格兰芬多这个大巫师给变成了石像，就剩我一个人了。”接着他就继续哭。小木偶十分气愤，对老爷爷说：“这个大坏蛋在哪里，我要杀死他！”老爷爷说：“只要朝西方鞠三躬就可以到达格兰芬多的城堡里了。如果你要杀死他，我给你一根魔杖，这样才有可能打败他。”说完那个老爷爷就不见了，只剩下一根金子做的棒子。小木偶拿起来，心想：这应该就是魔杖了，虽然有魔杖，但是我应该再找一些朋友，这样才可以把格兰芬多杀死。想着想着，小木偶踏上了旅程。 　　当小木偶在大森林中赶路时，遇到了猴子。猴子听了这件事后，自告奋勇的对小木偶说：“我可以帮你。看，我会七十二变。”说着，立刻将自己变成了一只大老虎。于是猴子和小木偶踏上了找朋友的旅程。 　　走着走着，他俩看见了一只小白兔。小白兔听了这件事，毛遂自荐地对小木偶说：“我一定可以帮你们，因为我会起死回生术和隐身术。”小木偶和小猴子十分高兴，因为这样子他们就不用担心自己会死了。 　　小木偶与他的两个朋友们一起朝西方鞠了三躬，就看到了格兰芬多的城堡。格兰芬多城堡前有两个巨人，拿着两把大刀在挥舞。小兔子看到了，说：“没关系，我可以帮忙。”于是，他就隐身扇了一个巨人一巴掌。一个巨人揉着脸，说：“你打我干什么？”另一个巨人说：“没有啊。”被打的巨人见自己的同伴不承认，拿起钢刀就劈了过去，两个巨人自相残杀后纷纷倒毙。小木偶们便走了过去，小木偶们看见格兰芬多在睡觉。小猴子就变成了一只蚂蚁爬了过去探听消息，幸好，格兰芬多没有发现他们。小木偶大喜过望，直接用魔棒放了一个霍格沃茨即死术，格兰芬多就死了。不仅如此，小木偶还找到了那些石像，用魔法帮他们解了石像咒。人们欢呼着，将小木偶一次次的抛上天空。小木偶非常高兴，带着朋友们返回了家乡。 　　后来，小木偶、小猴子、小兔子由于杀掉了格兰芬多而成为了被人民歌颂的大英雄。 小木偶奇遇记的童话故事3 　　自从小木偶上完了小学，成绩优异的它被市内你一的学校入取了，不过老木匠家经济条件并不好，没有多余的钱供着小木偶上学了，小木偶决定先打工赚满了学费，再去上初中，可是呢，这份工作哪有那么好找，小木偶只能在家里帮着老木匠，做木雕了，年复一年，日复一日，时光穿梭着，一下子边开学了，但是小木偶的学费才凑了一小半，要凑满，至少要等到明年，为了能快点上学，小木偶到处找工作，有的时候帮邻居家的阿伯种种菜，帮隔壁的婶婶修修凳子，帮对面的姐姐浇浇花…… 　　终于，凑够了学费，但是已经开学大半年了，现在插班，学习不知道能不能跟得上，小木偶下学期在上初中，至于这学期的只是，它买了本教科书回家自学，它刻苦读书，为了尽快跟上功课，他可以几天几夜不合眼，如果，小木偶在学习中，有哪些不懂的地方，会去问别人，如果别人也不会，小木偶只好自己研究，这无疑让自学的难度增加了好几个层次，没有人教，没有人讲…… 　　第二学期终于到了，小木偶到学校把学费交了，背上书包走进了教室，市内第一的学校，环境肯定很好，教学质量也不错，小木偶已经被学校里的同学们认可了…… 小木偶奇遇记的童话故事4 　　小木偶自从得到了人类的表情，他就去警察局找穿警服的熊去，他满脸愤怒的对穿警服的熊说：“要不是我只有一种表情，我也会让小红狐把我的背包还给我。”于是穿警服的熊就相信了小木偶，立刻去抓小红狐，最终小红狐被捕了。小木偶听到小红狐被捕特别高兴。 　　有一天小木偶在森林里迷路了，他又是惊慌又是难过，拼命的喊：“救命呀、救命呀”。但是没有一个人来救他，后来他遇到了一条蛇，这条蛇十分凶猛，小木偶看到这样凶猛的蛇，撒腿就跑，一口气跑了五分钟，他累的直喘气，他看到了一间没人住的房子，又走了进去，便在这是住了下来。天一亮，小木偶赶紧走出房，他左瞧右看，自言自语的说：“为什么有这么多动物都死了。”忽然从草丛中出现了几个猎人，猎人说：“小木偶你怎么会在这里。”小木偶低下头说：“我在森林里迷路了。”猎人说：“我知道路，我可以送你出森林。”小木偶发出尖叫：“太好了！太好了！谢谢您猎人先生。”最后小木偶又回到了老木匠那里。 小木偶奇遇记的童话故事5 　　“啦啦啦，我们要去神秘的小泉……”小木偶唱着一首自己作的歌，在旁的小斑点狗很悠闲地跟着小木偶走，边走边听小木偶唱歌。 　　“哦！小木偶，我们走了好长时间了，看看我们现在到哪儿了？”说完，小斑点狗拿出旅游地图，仔细的端详。 　　“小木偶，我们现在在一片树林里，这树林叫悠悠树林，离神秘小泉……还有一个小湖，就是一个荷花湖，走，我骑着你。”小斑点狗把小木偶放在身上，飞速地跑着，哇！好美丽啊，树林里鸟语花香，百花齐放，小木偶还看到一些蜜蜂在勤劳地采蜜。忽然，小木偶发现有一只小蜜蜂在他脚上，那只小蜜蜂问：“请问，我能在这儿休息一下吗？”小木偶开心地点点头。 　　“对了，你们那么匆忙去神秘小泉啊？呵呵，我可是看到你们往神秘小泉的`路猜的。” 　　小木偶惊奇地看着小蜜蜂，问：“你去过神秘小泉？”小蜜蜂非常自豪地说“当然去过，我曾经得了一个病，治不好，我就去神秘小泉许愿，结果我又恢复了健康。”哇！小木偶的心里非常激动，因为小蜜蜂说在神秘小泉里许愿能梦想成真，那他……哈哈！ 　　一眨眼时间，小斑点狗停下来让小木偶下来，看到一只小蜜蜂在小木偶脚上，问：“小蜜蜂先生，我们要过湖，请问你去吗？”小蜜蜂揉揉眼睛，连忙说：“哦，对不起，我睡着了，现在我该去采蜜了，再见！祝你们好运！” 小木偶奇遇记的童话故事6 　　自从小木偶在蓝鼻子小女巫那里，得来很多表情后，小木偶又踏上了寻找被小红狐拿走的背包旅程了! 　　这天，小木偶在街上急匆匆地走着，看见了一只小兔子躺在长椅上抱着肚子“哎呦，哎呦”的叫着。小木偶走近一看，原来就是那只教小木偶怎么做痛苦的表情的小兔子呀!看着小兔子的样子，小木偶也难受地紧皱起眉头。一会儿，小木偶的眉头松开了，露出一副我知道该怎么办的表情。小木偶很快从他的百宝箱里拿出了看病的各种仪器，看好后，小木偶又拿出了一包肚子痛的药。吃完才一会儿，小兔子的肚子不疼了，小木偶看见小兔子的病好多了，也高兴地笑了! 　　开开心心告别了小兔子，他又看见了以前说他是个会说谎的小木偶的老奶奶，正在家里做家务呢!看上去很累的样子。小木偶走进屋子里同情地说：“老奶奶你年纪大了，要好好休息，让我的机器人为你做事吧!”说完，小木偶从百宝箱里拿出一个小机器人，说了句咒语，机器人就迅速帮老奶奶做事了。老奶奶知道了事情的原因，又见小木偶这样帮助她，非常感激。小木偶红了脸，不好意思地笑了。 　　忽然，小木偶看见了小红狐正拿着他的背包从外面走过。小木偶飞快地跑过去抓住小红狐，把他押到公安局并向熊局长说明整件事的经过。熊局长把背包还给了小木偶，并教训了小红狐一顿。 　　小兔子和老奶奶都为小木偶找到了背包而高兴，更为它现在会哭会笑，会伤心会生气，会表示对别人的关心和同情而高兴! 　　小木偶背着背包，兴冲冲地又开始了它的旅行! 小木偶奇遇记的童话故事7 　　一天，老板给了它一张采购单，让它去采购，如下：A4纸10打、铅笔十桶、画笔20盒…… 　　小木偶兴高采烈地去采购，它问了一个老伯伯，“老伯伯，文具店怎么走啊？”“用腿走！”老伯伯干脆的答道，小木偶扑哧一声笑了出来。它又问一个老奶奶，“老奶奶，文具店怎么走啊？”“哦！爱心街17号”“谢了！”小木偶回答道。小木偶抬起长腿直奔爱心街17号。正巧有一些商贩在卖文具，它一看这些文具又便宜又好，心想：就买这些吧！于是，它把该买的都买了。回来一看，这些都是假的！老板很生气，把它解雇了，轰出了门。“我该干什么去哪？”它心想，小木偶看看这看看那，最后，它把注意力放在自己的两条长腿上，最后决定发挥自己的特长，下定决心去邮局上班。 　　第二天，它去邮局工作，它努力工作一天送了好多货物，结果，月底发了好多的工资，过上了好日子，也回报了老木匠。 　　从此，过上了幸福的生活……

1、审计报告是由具有审计资格的会计师事务所的注册会计师，以会计准则、 企业制度为标准，基于上年度的业务对公司财务报表作出专业的调整、发表客观评价的书面文件。 2、审计报告是注册会计师对被审计单位的一份信用背书。 3、审计报告不是每年必须要做的，比如“外资企业、代表处、民间协会”这些团体是每年都要审计报告。

法律主观：对于任何一个企业来说，知识产权无疑是非常宝贵的一笔财富。因此很多企业都会对之产权贯标认证。那么知识产权贯标认证流程是怎么样的。一、知识产权贯标认证流程1、知识产权贯标项目启动；2、知识产权贯标调查诊断；3、知识产管管理体系构建；4、知识产管管理手册编写；5、知识产权管理体系发文贯标；6、知识产管管理体系实施运行；7、知识产管管理体系内部审核；8、知识产管管理体系评审；9、协助企业提出知识产权贯标验收申请；二、知识产权贯标认证的材料1、营业执照副本；2、组织结构代码证书；3、覆盖范围行政许可证；4、企业自我声明；5、运行3个月有效文件；6、申请组织简介（公司主要业务流程、组织机构图、组织简介）；7、体系文件（知识产权手册、记录文件、控制程序与管理制度文件、知识产权职责分配表、法律法规清单、受控文件清单、记录文件清单、适用性声明）；8、申请体系文件与国标对照说明；9、内审与管理评审证明材料；10、保密性声明；11、申请书。相关知识：1、规范企业知识产权管理的基础条件企业应当有明确的知识产权管理方针和管理目标。并要知识产权管理“领导落实、机构落实、制度落实、人员落实、经费落实”。企业应当建立的知识产权管理制度、职责等。2、规范知识产权的资源管理围绕企业的人力资源管理、财务资源管理、信息资源管理。对上述管理活动涉及的知识产权事项作出了相应的规范。3、规范企业生产经营各个环节的知识产权管理明确规定了企业研究与开发活动、原辅材料采购、生产、销售、对外贸易等重要环节的知识产权管理规范要求。以确保企业生产经营各主要环节的知识产权管理活动处于受控状态，避免自主知识产权权利流失或侵犯他人知识产权。4、规范企业知识产权的运行控制围绕企业的知识产权创造、管理、运用和保护四个重点环节。明确规定了企业在知识产权权利的创造和取得、权利管理、权利运用和权利保护四方面的规范性要求。5、规范企业生产经营活动中的文件管理和合同管理企业在生产经营活动中涉及的有关知识产权的各类活动，应当有相应的记录并形成档案。特别是对企业对内、对外的合同管理作出明确要求。6、明确规定企业应建立知识产权动态管理机制企业应当对自身知识产权管理工作进行定期检查、分析，并对照管理目标对管理工作中存在的问题，制定相应的改进措施，以确保管理目标的实现。以上就是知识产权贯标认证流程。企业对知识产权进行贯标，才能够规范在生产、经营环节的各个知识产权的管理制度。法律客观：《商标法》第四十条注册商标有效期满，需要继续使用的，商标注册人应当在期满前十二个月内按照规定办理续展手续；在此期间未能办理的，可以给予六个月的宽展期。每次续展注册的有效期为十年，自该商标上一届有效期满次日起计算。期满未办理续展手续的，注销其注册商标。

反七步诗是歌颂奉献，甘愿牺牲自己生命的精神

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针对性强 　　在商务谈判中，双方各自的语言，都是表达自己的愿望和要求的，因此谈判语言的针对性要强，做到有的放矢。模糊，罗嗦的语言，会使对方疑惑、反感，降低己方威信，成为谈判的障碍。 　　针对不同的商品，谈判内容，谈判场合，谈判对手，要有针对性地使用语言，才能保证谈判的成功。例如：对脾气急躁，性格直爽的谈判对手，运用简短明快的语言可能受欢迎;对慢条斯理的对手，则采用春风化雨般的倾心长谈可能效果更好。在谈判中，要充分考虑谈判对手的性格、情绪、习惯、文化以及需求状况的差异，恰当地使用针对性的语言。 　　 　　表达方式婉转 　　谈判中应当尽量使用委婉语言，这样易于被对方接受。比如，在否决对方要求时，可以这样说：“您说的有一定道理，但实际情况稍微有些出入”然后再不露痕迹地提出自己的观点。这样做既不会有损了对方的面子，又可以让对方心平气和地认真倾听自己的意见。 　　其间，谈判高手往往努力把自己的意见用委婉的方式伪装成对方的见解，提高说服力。在自己的意见提出之前，先问对手如何解决问题。当对方提出以后，若和自己的意见一致，要让对方相信这是他自己的观点。在这种情况下，谈判对手有被尊重的感觉，他就会认为反对这个方案就是反对他自己，因而容易达成一致，获得谈判成功。 　　灵活应变 　　谈判形势的变化是难以预料的，往往会遇到一些意想不到的尴尬事情，要求谈判者具有灵活的语言应变能力，与应急手段相联系，巧妙地摆脱困境。当遇到对手逼你立即作出选择时，你若是说："让我想一想"，"暂时很难决定"之类的语言，便会被对方认为缺乏主见，从而在心理上处于劣势。此时你可以看看表，然后有礼貌地告诉对方："真对不起，9点钟了，我得出去一下，与一个约定的朋友通电话，请稍等五分钟。"于是，你便很得体地赢得了五分钟的思考时间。 　　恰当地使用无声语言 　　商务谈判中，谈判者通过姿势、手势、眼神、表情等非发音器官来表达的无声语言，往往在谈判过程中发挥重要的作用。在有些特殊环境里，有时需要沉默，恰到好处的沉默可以取得意想不到的良好效果。

【答案】：A,B,D《国家赔偿法》第3条规定，行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：(一)违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的：(二)非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；(三)以殴打、虐待等行为或者唆使、放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的；(四)违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的：(五)造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。人身权包括人身自由权和生命健康权。故AB正确。 第4条规定，行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：(一)违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的；(二)违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的；(三)违法征收、征用财产的；(四)造成财产损害的其他违法行为。故D正确。

1.最低级别的避税是通过账务处理方式的选择合法避企业所得税，比如既可以列支项目成本又可以列支业务招待费时不要计入业务招待费，这些需要进行纳税调整的科目应该慎重对待。高深的避税是通过税收筹划选择不同业务处理方式进行合法避税2.一般来说，合理避税是在不违法的前提下，利用一些时间、空间和资源分配的安排，来达到合理减轻税负的目的。3.比如说，个人所得税有不同的等级，对应不同的扣除额度，如果工资恰好超过临界点呢，承担的税金就多了。这样的话，在工资安排上可以适当协调一下，将部分放到年底的奖金里。

西方文化里面还是有着一些很好的东西的，我们也是可以接受这些东西，并且融入我们的文化里面的。

一、处理违纪行为要及时、妥善、合理当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏课堂纪律，并作出反应及时处理。一般来讲，如果一个学生只是在课堂上表现得比较消极、散漫，教师不必立即公开处理，可采用沉默、皱眉、眼神提醒等方法。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，教师就应该立即处理，并按情况采取提示、暗示、制止，甚至惩罚的方法。如果学生为了吸引教师的注意，比如接话、出怪声等，教师可以暂时不予理睬的方法，课下再给于处理。我在上课时，如果学生违反了课堂纪律，大多的处理办法是有意无意地走到他身边悄悄提醒他。这样，既不影响上课，也保护了学生的自尊心。总之，在处理违纪行为时，尽量不要中断教学的正常进行，尤其是不要频繁地中断教学来处理违纪行为。二、正确运用奖励与惩罚俗话说：“罚其十，不如奖其一”。当学生的积极行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。同时，给一个满意的、赞许的目光和微笑；物质性的奖励，可奖给学生一张小贴画、一块小橡皮、一个小本子，这都会使学生激动不已。 最近，我在尝试利用小组竞赛的方式,培养学生自律能力，使之养成自觉守纪的好习惯. 小学生对所在小组和班级有一定的归宿感和主人翁精神。特别是课任教师所任班级较多，进行小组竞赛或是班级竞赛，对进一步巩固他们的行为是比较有效的。为了维持课堂纪律，一定的惩罚也是必要的。惩罚是教师有意识地使学生经受不愉快的体验，以影响和改变学生行为的一种手段。惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生和重现。所谓“杀鸡吓猴”，一般情况下不搞集体惩罚。惩罚的方式有：一是暂时中止违纪学生参加学习活动的权利。课堂上活动较多，都深受学生喜欢，一旦中止违纪学生参加活动，而眼看着其他同学跃跃欲试的快乐，他们将会对自己的做法进行反思，因而也会收敛自己的行为；二是否定型，即当众批评、教训、课后留下来等。但在运用惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为，而不是针对学生。三、创设合理的课堂结构，提高自身修养。课堂中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽师生的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。首先，教师要精心设计教学结构，这是管理课堂纪律的一种有效方法。教师要花大力气认真细致地进行教学设计，有条不紊地进行教学，情绪稳定，安全感强，教师要用学生喜欢的方法，教学艺术性和愉快的情绪，良好的心理状态去感染学生，减少学生的背离性，避免课堂秩序的混乱。课堂教学结构的设计既要以学生的需要、兴趣为前提，也要考虑教学内容的性质。不能为了纪律好，而脱离教材的内容去讲一些笑话之类的东西。课堂常规也是一处课堂情境结构，因为必要的课堂常规可以起到安定情绪的作用，学生容易把注意力集中到当前的听讲的学习活动上。教师还应该用富有吸引力的语言和神情吸引学生，激发学生的学习兴趣，尤其是低年级学生,更应该靠老师合理的丰富多采的教学方法，采用快乐教学法，吸引学生的注意力，让学生尽可能地参与到课堂中来

1、有效的备课是有效教学的基础 （1）钻研教材。教材是新课程的重要载体，是实现课程目标、实施教学的重要资源，它为学生的学习活动提供了预设的基本线索，所以钻研教材是教师备课的必要环节。 （2）了解学情。了解学情不仅仅是了解学生已有的知识储备，还应了解学生个体情况，不同的个体在同一个知识面前所表现出的接受、理解、运用的能力存在千差万别。根据了解到的情况，进行分层备课，使全体学生均能吃饱、吃好。 （3）组织教材。备课不是对原有教材的复述和教学的照搬，而是教师对教材知识的再学习过程，是寻求最佳教学方法、传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学习实际，对教材要点重新构思及巧妙安排的再创作过程。 2、课堂组织实施是有效教学的关键 课堂是课题研究的实验基地。新课程要求学生具有积极主动的学习态度、独立探究获取知识的能力、团结合作的精神和积极进取的态度，能够主动参与课堂教学的全过程。所以，在课堂教学活动中，应该采用有效的教学策略，促进学生有效学习。我们认为，有效的教学策略包括： （1）有效的情境创设策略 （2）有效的课堂提问策略 （3）有效的合作与交流策略 （4）有效的探究学习策略 （5）有效的课堂练习策略 （6）有效的课堂评价策略 3、有效反思是有效教学的助推器 教师作为实践反思者要做好自我评价研究。教学的有效性更多地取决于教师的专业发展和反思能力的提高，开展教学反思的研究，从而推动教师成为教学的实践者、思考者、研究者。苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。事实上，每一位教师都有能力对自己的教学加以反思、研究与改进，提出最贴切的改进意见。与外来研究者相比，教师处在一个及其有利的研究位置上，有最佳的研究机会。 教师如何对课堂教学进行反思？我们设想的策略是：提问诊断改进。教学后，对于自己在课堂上的教学行为和学生的表现，可以这样自我提问：我的教学是有效的吗？教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节？为什么会出现这样的问题？怎样采取有效的策略和措施改进？学生学到了哪些知识，哪些能力得到培养，欠缺的是什么，怎样改进？等等。

关于长安大学的机械类专业如下培养目标：机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理 等方面工作的复合型高级工程技术人才。培养要求：本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、控制的基本理论和基本知识，接受机械工程师的基本训练，具备在机械工程领域里从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握从事机械工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；2．掌握机械工程基础理论和专业知识，了解机械工程前沿发展现状和趋势；3．具有综合运用所学科学理论和技术方法对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、综合分析并提出解决方案的基本能力；4．掌握在机械工程实践中基本工艺操作等各种技术、技能，具有使用现代化工程工具的能力；5．具有较强的创新意识和对机械工业新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；6．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，较强的语言文字表达能力、团队合作精神、一定的组织管理能力和良好的工程职业道德；7．了解与机械工程相关的法律、法规，具有环境保护和可持续发展等方面的意识，具有一定的国际视野，正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响；8．具有终身教育的意识和继续学习的能力。主干学科：机械工程、力学、动力工程及工程热物理。核心知识领域：工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。主要实践性教学环节：金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造装备和过程自动化技术实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

对不起哈。。我们还没学到这一课

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反七步诗 　　郭沫若 　　煮豆燃豆萁,　　豆熟萁已灰.　　熟者席上珍,　　灰作田中肥.　　不为同根生,　　缘何甘自毁?　　(华罗庚的《赠诸弟》 　　煮豆燃豆萁,　　萁在釜下乐.　　不惜身成灰,　　愿弟早成熟.) [编辑本段]译文：　　煮豆子正燃着豆萁,豆子熟了豆萁已为灰烬.熟了的豆子变成席上的佳肴,变成灰烬的豆萁变成了田中的肥料.如果不是同一条根长出来的,难道会愿意牺牲自己吗?[编辑本段]赏析：　　千百年来,曹丕也因为这首诗招致后人的恶骂.现代学者郭沫若先生1943年写了一篇宏文《论曹植》,为曹丕鸣抱不平,文中对《七步诗》是否曹植所作提出了质疑：“过细考察起来,恐怕附会的成分要占多数.多因后人同情曹植而不满意曹丕,故造为这种小说,其实,曹丕如果要杀曹植,何必以逼他做诗为借口?子建才捷,他又不是不知道,而且果真要杀他的话,诗做成了也依然可以杀,何至于仅仅受了点讽刺而便‘深惭"?所以这首诗的真实性比较少.然而就因为这首诗,曹植却维系了千载的同情,而曹丕也就膺受了千载的厌弃.”显然,从《七步诗》的构思立意来说,曹植是站在“豆”位的立场（自己的立场）写“萁”的煎迫（曹丕的迫害）未免过火和无情.然而如果换一个角度,从“萁”的方面来思考,“萁”那种成全他人,牺牲自我的精神不也是很可贵的吗?基于这种理解,郭沫若写了一首立意相反的《反七步诗》,诗歌这样写道：“煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰.熟者席上珍,灰作田中肥.不为同根生,缘何甘自毁?”在郭先生看来,豆萁燃烧自己正是为了成全同根而生的豆子,它身上有一种“零落成泥辗作尘”“化作春泥更护花”的奉献精神、牺牲精神,这不正是兄弟一场,互助友爱的生动写照吗?　　反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰.熟者席上珍,灰作田中肥.不为同根生,缘何甘自毁?《七步诗》是曹植写的：“煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急?”诗用比喻手法婉含蓄地表达了对兄弟骨肉相残的悲哀指责,情真意切,十分感人.郭沫若的《反七步诗》则一反曹植《七步诗》的诗意,变为赞颂甘愿自我牺牲的精神.华罗庚的《赠诸弟》与郭沫若诗异曲同工：“煮豆燃豆萁,萁在釜下乐.不惜身成灰,愿弟早成熟.”“成熟”一语双关,赞扬甘为人梯的精神.

2002年4月，林依晨主演个人首部电视剧作品《十八岁的约定》，正式出道；5月11日，在TVBS-G黄金娱乐台节目《元气唱片行》中担任助理主持人，首次主持外景。2003年1月12日，主演青春偶像剧《我的秘密花园》，饰演个性古灵精怪的范小敏；9月12日，在喜剧电影《中国功夫少女组》中饰演少女组合成员之一叶丽珠。2004年2月14日，林依晨主演的个人大银幕处女作《飞跃情海》上映，并凭该影片入围金马奖最佳女主角；4月4日青春偶像剧《我的秘密花园Ⅱ》在台湾中视首播，此剧在播出后收视率平均高达3.7；6月29日，林依晨在青春偶像剧《爱情合约》中饰演网咖的小老板成晓风，并为该剧首次献唱主题曲《孤单北半球》，而这首歌亦获得KTV和手机铃声下载连续12周冠军。2005年1月，在古装神话爱情剧《天外飞仙》中饰演调皮捣蛋的七仙女（小七），上演董永与七仙女的凄美爱情故事，这是其首次挑战古装角色，该剧开播一周便在南京地区的日平均收视率高达3.2，使林依晨在两岸三地赢得了颇高的人气与关注度，正式进军内地市场；9月，主演青春偶像剧《七年级生》，饰演拉拉队队长吴雅莉；同年，在偶像剧《恶作剧之吻》中饰演笨拙且不失可爱、莽撞又不失天真的袁湘琴，该剧在台湾播出后不但荣登偶像剧冠军宝座，更是称霸周日尼尔森总排行榜，并以4.53、4.36、4.07包办尼尔森周日收视前三名，随后湖南卫视买下该剧在中国大陆的播出版权，更名为《甜蜜再恋》于2009年1月首播，引起收视热潮。2006年6月主演励志偶像电视剧《东方茱丽叶》在台湾八大综合台首播，林依晨在剧中饰演个性勇往直前、不畏挫折、具有极大设计天赋的林濑穗，取得了不俗的收视成绩，该剧于2008年7月登陆湖南卫视，收视份额高达3.18% 。2007年12月，主演的偶像剧《恶作剧之吻》的续集《恶作剧2吻》在台湾中视首播，以3.43平均收视率达成11连霸，刷新偶像剧有史以来首播最高收视纪录，而林依晨亦凭借此剧荣膺第43届金钟奖戏剧类最佳女主角，成为偶像剧史上折桂金钟视后的第一人。2008年7月主演武侠剧《射雕英雄传》，饰演冰雪聪明的黄蓉；11月主演偶像剧《我的亿万面包》，饰演野蛮女友曾善美。2009年5月签约爱贝克思（AVEX），进军歌坛；10月发行个人首张音乐专辑《幸福遇见》，专辑发售两天便取得销量突破两万张的成绩；11月13~16日，林依晨受邀在香港葵青剧院主演舞台剧《男人与女人之战争与和平》，这是其首次出演舞台剧，同时挑战小公主、小狐狸及“贱人”等几个高难度角色。2010年8月21日推出个人第二张专辑《美好的旅行》，专辑延续林依晨自出道以来一贯的清新自然风格，是其个人魅力在音乐上的一次全景释放，发行次日唱片销售数字达21,688张，突破首张专辑成绩，这也使林依晨在歌手道路上逐渐走向成熟。2011年9月2日，林依晨由于身体原因发表声明：将暂停电视剧的拍摄工作，但并不会退出娱乐圈，未来重心将会放在电影上；18日都市爱情剧《我可能不会爱你》在民视无线台首播，林依晨在剧中饰演行动力满满、仗义执言的程又青，该剧在播出后以平均收视率2.80的成绩成为2011年民视收视率最高偶像剧，林依晨凭借此剧获得第47届金钟奖戏剧节目最佳女主角。2012年年初，湖南卫视买下《我可能不会爱你》在中国大陆的播出版权，6月21日于金鹰独播剧场首播，该剧开播便在省级卫视晚间电视剧中取得收视第一的成绩，更以1.29的高收视创造了湖南卫视3个月以来的电视剧收视纪录，此后，该剧还在韩国、香港、日本及新加坡等地区播出，飙高的收视率使得林依晨口碑、人气皆满贯，话题效应一直不断；10月14日，主演的偶像爱情故事《恋爱恐慌症》在中国内地上映，林依晨饰演的是一个誓言不再轻易相信爱情的七年级生梁若晴。2013年3月，林依晨推出首部图文书《美好的旅行》，该书回忆演艺十年的心路历程以及对人生各个阶段的思考；8月14日古装青春偶像剧《兰陵王》于大陆首播，林依晨饰演兰陵王妃杨雪舞，此剧在播出后获得市场份额百分之3.15，46城收视平均收视率百分之1.145的成绩，而大结局不仅问鼎收视冠军，更是创下自身最好收视纪录1.786，同时也创下浙江卫视2012年开播剧的最高收视；9月，林依晨正式暂别演艺圈，赴英国学习一年。2014年1月，主演的警匪悬疑喜剧片《甜蜜杀机》在台湾上映，林依晨在片中饰演刚从警校毕业的暴冲的新进菜鸟女警官高依萍，此影片于3月7日在中国大陆上映；10月24日，爱情电影《我的情敌是超人》上映；12月，林依晨于英国伦敦大学中央演讲与戏剧学院硕士学位毕业。2015年12月4日，主演的都市爱情片《杜拉拉追婚记》上映，林依晨饰演干练独立的职场女强人杜拉拉。2016年4月，参与录制户外真人秀节目《非凡搭档》；9月23日，主演的职场爱情电影《234说爱你》上映，林依晨在片中饰演一个刚刚步入社会的职场新人简沛熏，这是其首次尝试大尺度类电影作品。2017年1月16日，林依晨获得微博之夜微博年度女神；4月14日，其主演的爱情喜剧电影《爱情冻住了》上映，她在片中饰演都市女性曾梅宝；21日，与陈晓、姜武合作主演的悬疑惊悚类型影片《神秘家族》全国上映，其在片中饰演阳光又活泼的高中生苗苗；6月，搭档刘烨领衔主演都市情感剧《老男孩》，她在剧中饰演麻辣人师林小欧2019年1月8日，搭档张彬彬领衔主演的古装武侠剧《小女花不弃》在浙江卫视播出，她在剧中饰演圣女花不弃，被传说为唯一能打开宝藏的“密匙”，卷入多方争夺。

年报，就是年度会计报表，包括年度资产负债表，利润损益表，现金流量表，所有者权益表。年报审计说的就是对以上报表的真实性审计。年度审计，范围就比较广了，整个年度，看你要审计哪一块了，外审?内审?一般讲到年度审计，指的就是工商或税务部门要求指定企业提供由会计师事务所或者税务师事务所出具的审计报告和税审报告（所得税汇算）等。而通常工商要求一般企业提供的审计报告，就是年度会计报表的审计报告。

目前常见的办法有以下几种： （1）将工资发放尽量安排在允许税前扣除额从下； （2）提高职工福利水平，降低名义收入； （3）可采取推迟或提前的方法，将各月工资收入大致拉平； （4）纳税人通过尽可能长的时间内分期领取劳动报酬。其中：提高职工福利水平，降低名义收入的方法主要有： （1）企业提供住所，是个人所得税合理避税的有效方法； （2）企业提供假期旅游津贴； （3）购买保险公司的理财险； （4）部分计入工资单，其余工资采取用发票报销的方式； （5）多向税务部门争取福利金比例，多走福利； （6）以实物形式发放； （7）多缴公积金（但是同样企业也面临多缴，好像重庆的缴费比例是一定的） （8）企业提供员工福利设施。 如：①企业提供免费午餐、或企业直接支付搭伙管理费； ②企业提供和安排免费医疗福利； ③使用企业提供的住宅设备； ④企业提供交通工具； ⑤企业为职工子女成立教育基金，提供奖学金给职工子女等 天山道人 2011-9-1

挺好的，你是不想过平静的日子吗？

我们几乎没有什么权!

知识产权是指公民、法人或者其他组织对其基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利，其中包括著作权、商标权、专利权、商业秘密、植物新品种等知识产权。根据《民法典》的第一百二十三条规定，民事主体依法享有知识产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利，具体如下：1、作品。2、发明、实用新型、外观设计。3、商标。4、地理标志。5、商业秘密。6、集成电路布图设计。7、植物新品种。8、法律规定的其他客体。

法律分析：行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的；非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；以殴打、虐待等行为或者唆使、放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的；违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的；造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的；违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的；违法征收、征用财产的；造成财产损害的其他违法行为。法律依据：《中华人民共和国国家赔偿法》第三条 行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：（一）违法拘留或者违法采取限制公民人身自由的行政强制措施的；（二）非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由的；（三）以殴打、虐待等行为或者唆使、放纵他人以殴打、虐待等行为造成公民身体伤害或者死亡的；（四）违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的；（五）造成公民身体伤害或者死亡的其他违法行为。《中华人民共和国国家赔偿法》第四条 行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利：（一）违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的；（二）违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的；（三）违法征收、征用财产的；（四）造成财产损害的其他违法行为。《中华人民共和国国家赔偿法》第五条 属于下列情形之一的，国家不承担赔偿责任：（一）行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为；（二）因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的；（三）法律规定的其他情形。

当今大学生如此至多，就业也很难啊，所以大学生得努努力，争取找到好的一份工作啊

老木匠做了个小木偶。　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。　　“你知道吗？”老木匠问小木偶。　　“不知道。”小木偶板着脸回答。　　老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！　　“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”　　老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。　　“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。　　“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。　　热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。　　一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”　　“好的。”小木偶说。　　小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。　　小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。　　“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。　　“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。　　“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。　　穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。　　穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。　　小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！　　小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。　　一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。　　“嘻嘻。装得一点都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。　　一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。　　小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能月用鼻子闻出空气中的伤心味儿。　　“你头疼，是吗？”小女巫问。　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。　　“那是因为你很伤心，却不会哭。”　　“哇——”小木偶放声大哭起来。　　慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。　　“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也不会向别人表示同情和关心了。　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

自有资金一般可以按资产负债表中所有者权益合计填写。银行贷款可以按资产负债表中短期借款和长期借款合计填写。

直招士官眼睛有要求

有几率会成功。1、委托贷款合同是委托人和受托人（贷款）和借款人之间形成的协议。根据委托人的委托要求，受托人（贷方）应以受托人（贷方）的名义发布，监督和使用向借款人提供的资金并恢复贷款。（1）受托人资格限制。根据有关国家法律法规，受托人（贷款人）只能是中国人民银行批准的信任和投资机构，并由工商行政部门或其他金融机构批准和注册，与委托有权运作贷款业务。（2）贷款的具体内容应由本金确定。代理人只能根据贷款对象，目的，金额，期限，利率和校长指示的其他要素以自己的名义签订贷款合同。该代理商不得在未经授权的情况下更改贷款条件。（3）受托人应根据合同处理委托人事务，包括发出客户的贷款，监督贷款的使用，敦促本金和利息并协助客户收回贷款，并履行审慎和其职责所要求的合理义务。受托人只收取处理费用，不承担贷款恢复风险的义务。拓展资料据;1、有两种基本的贷款合同形式。一个是为每笔贷款签订合同。这种合同适用于业务，贷款业务较少，每笔贷款的一次性或不同要求;2、另一种形式是签署一般委托贷款合同。处理每项业务时，应根据一般合同商定的方法及客户提供的委托贷款通知方式处理。此表格适用于各部委处理许多委托贷款项目，企业和大公司的主管部门，贷款利率和手续费的要求是_一致的。3、自动贷款是指贷款人独立发行的贷款，以法律方式提出的资金。其风险应由贷款人本身承担，贷方将收取本金和利息。委托贷款与自营贷款之间的主要差异如下：4、首先，各方的数量是不同的。委托贷款涉及三方。专有贷款合同只有贷方和借款人。5、其次，各方的职责是不同的。委托贷款合同的资金应由本金提供，代理人应根据本金的指示发出，监督和使用并协助恢复。风险应主要由本金承担，法律法规明确规定，贷方（代理人）“必须在提前付款之前收取校长应收委托应收委托的资金和日常利益”，而受托人不得承担责任代表本金。贷方提出并发布了自动贷款合同资金，贷方承担了风险。

课堂管理的有效方法和技巧有：以情传情、轻敲响鼓、目光暗示、动作指引、行为矫正、冷却制定、旁敲侧击，注重激励，钻研教材，加强学生的自我管理。采取最为恰当的课堂管理方法管理课堂，是采取表扬法还是警告法、停顿法、提问法或是冷处理法都需要具体问题具体对待，只有这样，教师才能有效的维护了课堂教学秩序的同时，最大限度的完成教学任务，实现教学目标。以情传情。　　课堂上学生出现思想不集中，低声说话或做小动作这都很正常，这说明了你的.课缺乏一个情字。在教学中要学会以情感人，以情管人，对学生处理要让学生感到你在关爱他，使其主动配合你的课堂管理。　轻敲响鼓。　　教师在教学过程中把自己的声音抑扬顿挫，把声音的声、色、情融为一体，运用到语气上，用含蓄的方法对学生的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤，学生听到教师的弦外之音就领会到教师的意图和用心，就作出知心知情知理的反应及时改正错误。　　目光暗示。　　人眼为窗可传情传神。教师课堂上视野所及，可以眉目传情，促进学生专心听课。偶尔有学生想走神，教室课用目光注视，将自己的愿望、态度、感情和言语迅速传递给学生，使学生触目知错，立即醒悟。热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意，精神振奋。　

不知道我是否和你一样，我现在也是碰到了这种情况。我现在也在迷茫中。我现在碰到的问题决定我以后的生活。我信佛，佛说放下，放平，放手。自然就放心。我不知道这句话你明白么 放下你的烦恼 放平你的心情 放手你那纠缠不清的杂事。你的内心就自然地放心。 我是这样理解的，我写的也不好。还请你多包海。这句话只是让你在对待以外时的自我心态的问题，解决还需要我们自己想办法。让我们一起来给自己加油吧。别人不给我们加油，难道我们自己不会给自己加油么！！！！！！！

u2003u2003 语文老师个人工作总结1 u2003u2003本学期我担任的是一(1)班的语文教学工作。作为一名已从教十多年的教师，我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： u2003u2003一、细读教学资料，精心组织教学 u2003u2003一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音知识活学活用，透过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 u2003u2003应对本班的22名学生，我花了超多的时间备学生，写教案，制作超多形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每一天细微的进步。 u2003u2003二、培养良好学习习惯严格语文学习常规 u2003u2003教了这些年书，明白一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，应对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。 u2003u2003写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 u2003u2003我个性注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，用心思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。透过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的潜力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 u2003u2003三、直面学生差异，公平全体学生。 u2003u2003基于学生学前教育的起点不同，学生学习的潜力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的岳伟小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。但是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上个性关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 u2003u2003四、坚持不断学习，完善自我素养 u2003u2003本学期，除了完成教学任务外，我还用心翻阅和下载优秀课例和实录，努力为自己营造良好的学习氛围，确定了自己的教学目标：“优化拼音识字教学，促进良好习惯养成”。围绕目标，我坚持参加每周的群众备课，坚持参加学校开展观评课活动，本期我听课23节。从而学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。 u2003u2003五、密切家校联动，共同培养新人 u2003u2003家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的飞信群、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一齐研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。 u2003u2003六、存在不足及今后努力方向 u2003u20031、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中就应多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。 u2003u20032、教学方法虽新颖，对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。 u2003u20033、教师机智有待提高，应对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。 u2003u20034、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 u2003u20035、工作还不够用心主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。 u2003u20036、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。 u2003u2003今后，在校领导的关心和指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班目前出现了小范围两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级(4)班的语文教学再上一个新台阶。 u2003u2003 语文老师个人工作总结2 u2003u2003本学期，我担任五年级（2）班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下： u2003u2003一、基本情况分析： u2003u2003五年级（2）班有学生30人，男生19人，女生11人。刚接手这班学生时，给我的感觉是男女比例失调，尖子生不尖，坠子比较沉。几个男生智力不错数学是强项但是语文就不行，书写不美观，语感不够敏锐，怕写作文，应付思想严重。并且不善于合作学习，个个独自为战。聪明的性格毛糙，不够细致稳重；稳重的性格内向，不善言辞缺乏自信，这些都是学习的大忌。更不要说那几个软硬不吃，就是不学的孩子了，你有千条计，人家老主意。女生呢，本来在人数上比较少，再加上出众的人才简直是凤毛麟角，气势上就输了一截。男生比较浮躁，调皮，圆滑，不适合做组长，女生细心，认真，负责，但是那柔弱的性格实在是让我无奈，那些气焰嚣张的男生就是不把她们放在眼里。所以，小组合组学习这块始终没有达到一个很理想的效果。 u2003u2003二、主要工作 u2003u20031.日常学习全程陪护 u2003u2003从早上大扫除开始，就跟孩子们一起在清洁区或指挥或亲自打扫，做到不留死角，不拖沓，保证完成打扫任务，不拖延到上课时间。大课间跟随学生做课间操，要求动作到位，心念专一。数学老师要负责两个班的上午第四节自习，为了让孩子们有一个好的纪律，我有空就蹲在班里看护自习。午写时，指导临帖书写练字，强调坐姿端正，在第二学期我们班好几位同学的书法作品进步很大。下午放学后，组织学生锻炼，和开展课外活动，或健身，或听《百家讲堂》，或组织数学兴趣小组活动。 u2003u20032.活跃开放的语文课堂 u2003u2003阅读课，提前让学生预习，上课后让学生授课，我只做质疑补充总结。 u2003u2003作文课，组织大量活动，让学生写真实的生活感悟。 u2003u20033.班务专人负责 u2003u2003除了纪律卫生工作，在班里开展的所有班务都有专人负责记录检查，比如：一日家务劳动，班级格言书写，漂流日记，好人好事记录，书法作品评选展览等。 u2003u20034.利用班级微信群，做好家校合作，让家长对老师，对学校的工作充分认可，并积极配合学校工作。 u2003u20035.午托，值班，庆六一节目 u2003u2003能够按照学校的 规章制度 完成值班任务。圆满完成庆“六一”节目的训练演出。 u2003u2003三、存在不足 u2003u20031.在教学方面，还要向有经验的老师多学习，提高教学水平。 u2003u20032.在工作中多向优秀教师学习，多奉献，多付出。 u2003u2003 语文老师个人工作总结3 u2003u2003一个学期的教育教学工作已经结束了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下： u2003u2003一、细研教材、潜心备课。 u2003u2003教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 u2003u2003二、激发学习兴趣，提高语文素养。 u2003u2003语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 u2003u20031、注意新课导入新颖。 u2003u2003“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 u2003u20032、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 u2003u2003在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 u2003u2003三、重视朗读、培养语感。 u2003u20031、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 u2003u2003我班的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 u2003u20032、选择美文，让学生感悟理解。 u2003u2003课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 u2003u2003四、加强课外阅读、写作和习字训练。 u2003u2003为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 u2003u2003五、作业设置合理、批改及时。 u2003u2003在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 u2003u2003六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

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影响课程实施的因素一般影响课程实施的因素有很多，主要包括以下四个因素：（一） 课程方案的特征课程方案本身的一些特征是影响课程实施的重要因素。第一，课程方案设计的合理性；第二，课程方案的明确性，即对课程方案设计意图的简洁准确地说明；第三，课程方案的复杂性；第四，课程方案的实用性。（二） 教师的素质教师是导致成功有效课程实施的决定性力量，影响课程实施的其他因素都要通过教师这个因素发挥作用。特别是在课堂教学层面，教师成为课程实施的核心。（三） 学校的支持度学校是课程方案的使用单位，有效地课程实施离不开学校对课程方案的管理、组织和各种行政配合，具体表现为：第一，校长的工作;第二，学校行政的工作；第三，学校的支持系统；第四，学校的环境；第五，学生的学习。（四） 学校外部氛围校外环境大致分为两层：一是学区或地区，即学校所在的行政区域，一般来说，学区或社区的支持度越高，课程实施的程度则越高。二是社会大环境，社会各界的理解、支持以及帮助，会成为课程实施的巨大推动力。

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