机械设计制造及其自动化专业课程

就是去工厂修理设备的，电工钳工那些

机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。 课程设置 专业基础课 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。 专业课 机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。 专业选修课 机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。 就业前景 机械设计制造及其自动化专业的学生们将来可以从事科技研发、运行管理、应用研究、销售等机械制造领域的一些职位。该专业的学生们需要具备机械制造方面的一些基础知识，学会运用专业知识解决实际工作中的一些相关问题。毕业生们可以参加到机械制造以及设计、机械、电气、气压、液压等控制设备的维修维护的一些工作中去，为我们国家的机械工程作出自己的贡献。 机械设计制造及其自动化专业报考的学生中，男生占据了大部分。很多男生喜欢机械，该专业也是比较适合男生报考的，需要具备较强的动手能力。报考机械设计制造及其自动化专业的学生需要有一定的绘图兴趣，这个专业时常需要绘图，要是没有兴趣的话，那将会感到乏味。除了要有一定的兴趣之外，还要有创新的思维以及付出一定的努力，这样才能在将来的工作中做到更好。

机械设计（machine design），根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件（如材料、加工能力、理论知识和计算手段等）下设计出最好的机械，即做出优化设计。优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。这些要求常是互相矛盾的，而且它们之间的相对重要性因机械种类和用途的不同而异。设计者的任务是按具体情况权衡轻重，统筹兼顾，使设计的机械有最优的综合技术经济效果。过去，设计的优化主要依靠设计者的知识、经验和远见。随着机械工程基础理论和价值工程、系统分析等新学科的发展，制造和使用的技术经济数据资料的积累,以及计算机的推广应用,优化逐渐舍弃主观判断而依靠科学计算。各产业机械的设计，特别是整体和整系统的机械设计，须依附于各有关的产业技术而难于形成独立的学科。因此出现了农业机械设计、矿山机械设计、泵设计、压缩机设计、汽轮机设计、内燃机设计、机床设计等专业性的机械设计分支学科。中文名

机床是装备制造业的工作母机,是先进制造技术的载体和装备工业的基本生产手段,是装备制造业的基础设备。振兴装备制造业,首先要振兴机床工业。“装备振兴,机床先行”。没有强大的机床工业,振兴装备制造业就成了无本之木、无源之水。而其中作为机电一体化装备的数控机床,集高效、柔性、精密、复合、集成诸多优点于一身,已经成为当下装备制造业的主力加工设备和机床市场的主流产品,其拥有量的多少及技术水平的高低成为一个国家竞争力强弱的重要体现。因此,将高端装备制造业列为战略性新兴产业,数控机床行业自身未来就面临着极好的发展前景。　　它的广泛使用给机械制造业生产方式、产业结构、管理方式带来了深刻变化，它的关联效益和辐射能力更是难以估计。数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，离开了数控技术，先进制造技术就成了无本之木。数控技术是国际技术和商业贸易的重要构成，工业发达国家把数控机床视为具有高技术附加值、高利润的重要出口产品，世界贸易额逐年增加。而采用数控技术的典型产品——数控机床是机电工业的重要基础装备，是汽车、石化、电子等支柱产业及重矿产业生产现代化的最主要手段，也是世界第三次产业革命的一个重要内容。因此，数控技术及数控装备是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业，其水平高低是衡量一个国家制造业现代化程度的核心标志，实现加工机床及生产过程数控化，已经成为当今制造业的发展方向。

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基础课：高等数学，线性代数，概率论与数理统计，计算方法，复变函数，有限元分析，大学计算机，C语言程序设计，汇编语言，大学物理，理论力学，材料力学，流体力学，弹塑性力学。等等专业基础课：机械制图，计算机制图，机械原理，机械设计，金属工艺学，机械工程材料，金属热处理，电工学，电子技术（模拟，数字），液压流体传动原理，自动控制原理，机械测试技术，AMT技术，机械专业英语，质量工程等等。专业课（以我们专业----机械制造方向为例）：现代测试技术，特种加工技术，数控机床技术，机床原理，电力拖动技术，金属切削刀具，机械制造自动化技术，可靠性工程。其他方向区别很大，比如，车辆方向的要重点学习汽油机，柴油机，悬挂系统，转向系统之类，机电方向要学习单片机技术，数控系统设计技术等，检测方向要学习传感器设计，机电液系统一体化设计等，煤机专业要学习矿井机械，通风系统，大功率泵系统，液压支架……这是一个万金油的专业，基本上有工厂的地方就离不开这个专业，就业非常容易，如果努力去做，前途广阔，要转行也很容易。毕竟机械是工业的基础，一通百通。但是缺点也很明显：专业课特别多，导致学起来比较困难，必须从现场开始锻炼，工业现场是非常辛苦的，而且挣钱不多-----除非自己积累了丰富经验后设法出来发展。

机电专业的就业方向机电专业是学什么的，就业方向是什么的，下面是我帮大家整理的3.8妇女节领导讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。机电专业的就业方向篇1一、机械设计制造及自动化专业课程机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。就业方向一般来说，机械设计与制造及其自动化专业的同学在掌握了本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能后，就业方向大致为：（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；（3）从事工艺工装的设计、制造工作；（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；（7）从事机电产品的销售和服务工作。（8）钳工、车工或电工的初级技能；（9）编制、实施机械设计与制造工艺规程；（10）使用、保养、维修、管理机电设备；（11）选用、设计制造、调试工艺工装；（12）操作数控机床、加工中心等高智能设备；（13）机械设计与制造生产现场技术管理；（14）应用机械CAD/CAM；（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序。等等看看自己对哪方面感兴趣，有志于钻研和创新这个领域的，那就是最足的动力了。就业前景主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。国有企业34.35%，录取研究生14.68%，民营及私营企业12.59%，其他事业单位1.10%，高等学校1.23%机关1.24%，科研设计单位7.94%，三资企业12.14%，部队3.54%，中学及其它教学单位0.99%，出国1.43%，自主创业0.43%，金融单位0.25%，医疗卫生单位0.08%。二、电气工程及其自动化专业课程主要课程：电机及拖动、工厂电气控制技术、电力电子技术、电力电子技术实习、单片机技术、PLC技术、电子工程制图、工厂供配电技术、电子技术综合实训、电气设备、英语精读、专业英语。就业方向1.电厂(包括各个公司，工厂的配电室2.软件开发(特别是单片机或EDA等)3.PLC(大体是工控方向，搭建操作平台等)4.各个矿山，或金属冶炼场所(进行自动化设备的维护，操作等)5.去学校当老师6.做销售工作(专门卖自己专业相关的东西)7.公务员，每个专业都可以的8.各种什么研究所9.产品设计，就是硬件电路设计了10.自动化专业就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......11.自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......就业前景电气工程及其自动化专业毕业生具有较宽厚的技术理论基础和比较坚实的专业基础知识，具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定适用市场经济的科学研究、科技开发和组织管理能力。毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，即电业局、设计院、工程局。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛，可以这么说，电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西，是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通，用人单位立刻要你，不管是什么单位，最好是电子厂，因为电子厂天天用到自动化，编程，设计。三、电子信息工程专业了解电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。就业方向1.通信方向2.程序员：包括C，C++，VB等3.软件方向：C#，Java用来做网站，以及应用软件开发4.硬件方向：单片机，DSP数字信号处理。5.嵌入式方向：ARM6.网络方向7.数据库方向就业前景1、数字电子线路方向。从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。2、通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。3、多媒体方向。各种音频、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。4、电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。5、射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。6、信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。7、微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。物理专业从事电子技术的"人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。机电专业的就业方向篇2机电一体化技术专业学生主要学习电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习(设计)等课程。机电一体化技术专业掌握必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计软件绘制各种产品装配图和零件图;能熟练地编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能;具有分析解决专业生产中的实际问题以及进行科学研究、开发新技术、新工艺、新材料的初步能力。具备现代企业管理的基本知识和初步组织管理和技术指导的能力。具备工科大学生所需的分析计算能力，信息收集与处理能力，以及较好的外语能力。机电一体化技术专业培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。机电一体化技术专业就业前景机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此机电一体化技术专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。机电一体化技术专业就业方向机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。机电一体化技术专业主要从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

　　在高考填报志愿选择专业时，很多考生对机械自动化专业学什么的问题很好奇。下面是由我为大家整理的“机械自动化专业学什么 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 机械自动化专业学什么 　　主要课程有高等数学、英语、计算机制图、计算机及语言、电工电子学、工程图学、C语言及程序设计、理论力学、材料力学、流体力学，电工技术、微机原理及接口技术、机械原理、机械制造技术、机电传动与控制、传热学、工程控制技术、机械CAD技术、机械设计、机械制造装备设计、现代测试技术、液压传动与气压传动、电机学、电气设计等。 　　在校期间，还需要完成毕业设计等各项实践教学环节，实践基础课是机械类学生学习必不可少的选修课，它对于培养学生的动手能力有很重要的意义。 　　 机械自动化专业就业方向有哪些 　　随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械自动化专业应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用机械自动化技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。 　　毕业后主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械自动化专业人才近年供需比也很高。 　　从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

大概课程：工程图学、C语言及程序设计、理论力学、材料力学、电工技术、微机原理及接口技术、机械原理、机械制造技术、机电传动与控制、传热学、工程控制技术、机械CAD技术、机械设计、机械制造装备设计、现代测试技术、液压传动与气压传动等。个人体会需要掌握的课程有：工程图学、机械原理、机械设计、理论/材料力学（只需掌握几个强度理论及一些设计需要的受力分析即可）

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机自专业培养方向众多，各个学校不尽相同，部分高校按以下专业方向培养：机械制造及自动化、制造自动化与测控技术、微电子制造装备及自动化、机电、 模具、数控、机电控制、机械电子、机械制造、汽车工程、设计制造、数控技术、职教师资、机电一体化、机械自动化、 机械电子工程、机械工艺技术、先进制造技术、机电传动与控制、机械设计与制造、流体传动及控制、模具设计与制造、数字化设计制造 。　　全国报考硕士较集中的专业：机械工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论。 所以该专业主要分为以下三个方向：机械电子工程方向培养目标：培养掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论，受到严格的工程实践训练和科学研究初步训练，从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和实践能力的工程应用型人才。主要课程：工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、工程材料、电工电子技术、液压与气压传动、控制工程、微机原理及应用、工程测试技术、机电传动与控制、数控技术、机器人技术、生产管理、先进制造技术、成型技术与模具、CAD/CAM技术。就业方向：可在各行各业从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发；也可从事管理、经营、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。机械制造及其自动化方向培养目标：具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。主要课程：主要课程：机械设计、机械原理、机械制图、互换性与测量技术、气压与液压传动、数控技术、工程力学、机械工程测量与测试技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础。就业方向：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。机械设计及理论方向培养目标：以复合材料构件设计与制造、计算机辅助工程、轻工自动机械设计及理论研究为目标，将计算机辅助设计、现代检测技术等应用于机械及其产品的设计过程中，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。了解学科的现状及发展趋势，具有工程设计和管理的综合素质及知识结构。主要课程：弹性力学、测试技术、有限元及程序设计、现代设计理论、机械优化设计、智能控制系统、仿生学、模态分析。就业方向：适合从事工程技术、教学科研及管理等工作。为轻工机械及食品机械行业中培养轻工行业高级科技。

不管怎么样，还是要多学习，努力去把他弄得更精通，不断的去深化自己，只要努力，有了经验过后，你就会变得越来优秀，工作也会越来越好

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机械设计与制造概念上差别不太大。学机械的两方面都应该掌握。机械设计偏向运动原理设计、动力学设计、机械结构设计、加工工艺等以及相应的分析。机械制造偏向将设计的机械装置加工出来，零件加工、部件或整机装配、调试、实验等,与电气、自动化的结合更多一些。针对目前国内各大高校都是大类教学的特点来看，其实，这两个都是相互关联、相差不并不大的；所以，很多时候，分不出谁先谁后的，最终的境界就是：做出市场满意的产品，就是王道，呵呵。

北华大学在职研究生培养目标：具有国际视野，熟练掌握国内和国际领域机械工程行业标准和规范的，能够在现代化机械制造行业从事机械设计制造及其自动化等方面工作的专业基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级工程技术人才。北华大学机械设计制造以及自动化主干课程：工程设计及CAD、理论力学、材料力学、工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计、机械控制工程基础、液压传动技术基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、机电传动控制、产品与装配设计三维建模。机械设计制造以及自动化在职研究生就业方向：外资或合资企业机械设计、制造、测试、装备维护、产品研发、运行管理、技术管理和经营销售等部门。北华大学机械设计制造以及自动化在职研究生就业方向：制造行业的生产规划、质量管理、营销等部门。经进一步培养和锻炼，可成为企业管理部门的工程师、高层管理者、部门主管。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

燕山大学机械设计制造及其自动化专业最好。燕山大学机械设计制造及其自动化专业2007年被评为国家级特色专业，2012年通过教育部工程教育专业认证。本专业源于哈尔滨工业大学重型机械系的机械类专业，始建于上世纪50年代初，前苏联莫斯科包曼工学院援建的轧钢机器及工艺专业。专业教学与师资力量雄厚，现有在编教师134名，其中教授51人（含博士生导师24人），副教授43人，具有工程实践经验者86人。该专业拥有国家级教学团队2个，国家级精品课2门，全国优秀教师1名，全国模范教师1名，国家有突出贡献中青年专家1名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选3名。专业拥有1个国家工程研究中心，1个国防重点学科实验室，3个中国机械工业重点实验室和工程研究中心。拥有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级人才培养模式创新实验区。燕山大学机械设计制造及其自动化专业方向及培养目标：1、专业方向轧钢设备及工艺；机械装备与自动化（冶金工艺及设备）；机械设计；机械电子工程；机电控制工程（流体传动及控制）；机械制造及其自动化；工程设计与分析；起重运输与工程机械。2、培养目标本专业培养具备机械设计、制造及其自动化基础知识、专业知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的，具有综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力的高级技术人才。

机械制造装备应具备的主要功能应满足的一般功能：1.加工精度方面的要求；2.强度、刚度和抗振性方面的要求；3.加工稳定性方面的要求； 4.耐用度方面的要求；5.技术经济方面的要求。

根据公务员招考公告，满足以下要求即可报考：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)18周岁以上、35周岁以下，当年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下;(三)拥护中华人民共和国宪法;(四)具有良好的品行;(五)具有正常履行职责的身体条件;(六)具有符合职位要求的工作能力;(七)具有大专以上文化程度;(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

#大学和专业#如何选择机械系l工学科的妈妈工程学是工程学之母，是世界工业化、信息化机器智能化的基础，也是历史上最好的工程学专业之一。这是一门以数学、物理学为基础研究和解决机械设计、机械制造、机电工程及自动化各种理论和实际问题的应用科学。机械工程研究的范围已经扩展到包括机器人、激光加工、集成电路制造装备、生物制造等在内的前沿领域。机械工程是教育部学科目录中的一级学科。机械制造、机械自动化机械电子工程机械设计与理论、车辆工程等多门二级学科，动力工程、精密仪器、工业工程、航空航天等多门专业课程的设置与机械工程相关。01久弥新传统工科和新工科不是对立关系，即使是新兴产业，例如机器人工程学也不是特定的专业对应，而是与传统的机械、机械电子、自动化等专业密切相关。对大多数大学来说，新工科教育并不意味着必须开设新专业，更现实的方法是旧瓶新酒。对现有工科专业进行升级改造，如机械工程专业结合智能制造的发展和需要，实施新的工科教育，考生在选择专业时不必排斥传统工科专业。在18世纪后半期开始的第一次工业革命中，纺织机械的发明代替了人工。工业蒸汽机的发明和应用极大地推动了人类社会的机械化。目前，机械行业已经成为基础行业，航天、船舶制造、钻井、采矿、工程机械、农业机械、交通运输等大部分工业行业的发展离不开机械行业的技术支撑。需要机械行业来支持基础设施的制造。机械行业可以说是国民经济的装备部。本科专业目录中，机械专业大类包括机械工程、机械设计制造、机械自动化、材料成型与控制工程、工艺装备与控制工程等一级专业。其中，机械设计制造及其自动化专业是我国高校开设时间最长的工科专业之一，主要培养具有机械工业装备设计、开发和应用能力的相关人才。随着社会的发展，机械从传统走向智能化，要求员工能够运用先进设计制造技术的理论和方法，解决现代工程领域的复杂技术问题，实现产品智能化的设计和制造。机械设计制造、机械自动化专业，这个古老的专业也在发生深刻的变革，正在向以机械结构设计、加工制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科发展。02口径宽，底子厚，很实践。《中国制造2025》和新工学科的提出，使各高校在机械设计制造、机械自动化专业的培养上，大部分发展为大口径、厚基础、注重实践和创新意识的要求，前三个要求直接体现在课堂上学习。口径宽意味着立足机械学科知识体系，将电子信息自动化技术和管理技术等相关专业知识融入课程体系，使学生适应广阔的工作领域。 以工科强校天津大学为例，该项目明确规定本专业学生需要学习五门系列课程，力学系列、电工电子与计算机系列、设计系列、制造系列和测量系列课程。深厚的底蕴意味着重视数学、力学等学科基础类课程的学习，高等数学、线性代数、概率统计、大学物理学、材料力学、电气工程和理论力学是大多数大学开设的基础学科。注重实践，就意味着重视学生的基础技能训练和工程训练，这个专业的基本功是机械制图，先手工制图，再学习CAD等制图软件，在课程中完成一些设计，是本专业学生学习的必由之路。一般来说这个专业要求学生有一定的素描基础，这样必须对机器进行测绘分解。构想新结构和新产品时，可以用素描的方式画出产品结构的效果图、爆炸图等。03世界500强专属。机械类专业对口企业覆盖汽车、电子、通信、重工设备、精密设备、医疗设备等制造业整体。其中既有造价工程师、设计工程师、测试工程师等技术职称，也有质量管理、生产管理、项目管理、供应链管理、工业工程管理等其他职称，尤以设计、研发等核心职称最为热门。热门专业和代表企业建筑机械徐工集团、三一重工、中联重科、山推股份、上海电器等。飞机制造中国商飞、中国航发等。轨道交通铁科院、北京轨道交通技术装备集团、中国中车、株洲所等轨道交通瑞音光电技术。歌尔音响、立信精密等。汽车上海汽车、一汽、奔驰、吉利未来汽车、联合汽车电子、汇众汽车、泛亚汽车、整车及汽车零部件企业。家电美的集团、格力智能、海信集团、海尔集团、创维集团等。医疗器械麦莉医疗。开设生物医疗、微创医疗器械、西门子、飞利浦、通用等。机器人海康卫视、大疆创新、新松机器人、汇川科技、abb、发那科等新能源宁德时代、宁德新能源比亚迪、远景能源等。能源电力国家电网，斯伦贝谢，西门子，爱默生。上海电气、中国广核集团。长园深瑞、汇川科技。东方电气、金风科技、神马电力等。集成电路显示器英特尔、华为、京东方、TCL。经纬恒润、维信诺、柔宇科技等。电信电子设备华为、中兴通讯、新华三、普联技术、大华技术、小米、OPPO、vivo军需产业集团中核集团、中国航天、航天科工、中航工业、中船重工、中国兵器、兵装集团、中国电科等科研院所上海航天八院。中国工程物理研究院材料所。中船重工719处。中国电科第十四所。中航工业、南京机电液压工程所等。……但专业不够宽敞、考究，传统的机械零部件和传动是其中很少占据的部分，毕业时就怀疑该专业无能为力。论立场，是物理专业，论材料是材料科学，论编程是计算机专业，论信号工程是自动化和测控专业，论电信专业，谈不上电路设计，反正还只知道一点点。可以选择的就业方向确实非常广泛，大多数同学都能找到自己的兴趣方向。在就业方面，无论是本科毕业生还是硕士研究生，其实大部分都是从一线工作开始，在一线岗位上慢慢锻炼，发展方向也非常广阔，非技术性的有销售、咨询等。技术基地有小微系统、硅晶体制造、大航天技术和装备。从传统工艺铸段磨削的新兴3D打印增材制造。从实体的制造实验到虚拟的数值运算、仿真模拟，囊括了机器的许多种类，但都需要专业化的进一步学习。如果你喜欢缓慢灵巧的工作节奏，或者暂时还没有确定未来具体的小方向，想学习不同领域的知识，留下更大的改变选择余地，这个专业可能很适合你。04谁适合学习机械类专业？第一，扎实的数学、物理基础。机械类专业有很多数学、物理课。而且是必修课，对于机械类专业的学生来说，扎实的数学、物理知识，无论是对未来的科学研究，还是对进入制造业工程都很重要，如不能充分掌握材料力学的四大强度理论，很难学好之后的机械设计相关课程。除此之外，为了掌握材料的相关知识，机械类专业要求学生具备一定的化学基础。材料是机械行业的基础，机械类专业的学生应在常规金属、塑料等基本参数中阐明屈服应力铣削量、钢量、邵氏硬度等知识。对于理科基础薄弱的学生来说，如果选择机械类专业，就要准备在课程上多下功夫。 否则，面对高难度的课程，学习会变得痛苦，所以建议慎重报考。二是有计算机基础。对于机械类专业的学生来说，如果想在毕业后从事技术性较强的工作，就必须在大学期间学习计算机科学课程。多学习制图软件，至少人家说一个产品，你应该可以写出三维的设计图，设计虚拟的产品，这需要空间的想象力、制图能力、计算机软件的应用能力。您还必须掌握多种编程语言，包括Matlab、Python、c语言和java。这些都是机械类专业毕业生在竞争激烈的大环境下保持良好竞争力的关键。机械类专业的计算机课程比计算机和电子信息等专业更照顾零度基点同学。 高中时代可能没怎么掌握计算机相关编程软件的知识。 因此，不需要强求计算机基础，但至少不讨厌计算机领域的学习，对基础感兴趣，才能深入挖掘。第三，外语能力。英语对大部分来说是重要的能力。机械专业也不例外，大学期间突出的英语能力带来的价值可能很少体现，但将来在机械行业就业或在学术界从科研中学习，英语基础好的人会有更多的机会。大学期间，机械类专业的学生要专业学习机械英语，学会阅读英文版机械工作手册说明书，掌握许多机械领域的英语专业术语。 当然，理解专著和手册是基础性的要求，具备流利的外语听说读写能力，毫无疑问具有很强的竞争力。机械行业仍然是外资背景下企业主导的行业待遇优厚、行业前景看好的企业多以外资企业为主，从个人职业发展的角度看，外语水平高的人可以获得更多的工作机会和发展空间。第四，绘画能力。机械类专业是非常精细的专业，经常涉及设计，所以需要花很多时间学习工程制图课程。 在本课程中，尺子制图和CAD制图必须具备基本技能并迅速掌握。另外，工程制图这门学科自学非常难。 因为在没有人指导的情况下，很难判断自己画的图是否正确。 因此，必须配合老师的进度。 如果没有一定程度的绘画基础，可能很难配合进度。 然后，是之后学习的机械设计。液压系统可能看不懂图。但是，绘图的精度远比美观重要，机械行业几乎都是用CAD、Pro/e、Solidworks、UG、GATIA等计算机软件绘图，所以绘图的基础不如计算机的能力重要第五，获得操作能力并付诸实践。除了精工实习机械制图实践生产时期等必要的实践培养环节外，根据学习方向，还涉及机械系统、计算机仿真制造、工程实践、材料加工、实验材料、成型工艺实验、控制工程实验、机电工程实验、机电系统实践。制造设备设计实践等实践课程。机械类专业的学习会上有很多应该用手操作的地方。 大学三四年级期间，学校会派学生到工厂进行生产实习。 未来要在机械行业深耕细作，必须在积累扎实的专业技术力量的同时，善于进行器件的组装和改造。05毕业后的前景怎么样？第一专业内的就业率很高。大多数机械专业毕业生都想进入本专业，大部分机械专业毕业生最终进入就业市场，毕业生青睐的行业集中在医疗器械、电信硬件、网信、重工设备、精密设备、半导体、自动化设备及标准化零部件等，尤其是具有外资背景其中发展前景较好的是研发、机械设计等岗位，他们是机械岗位中的核心职位。第二，就业率高，就业面广。说起机械类专业的就业，很多人马上就会想到工厂轰鸣的机器和忙碌操作的工人。一般机械类本科毕业生在工作初期通常有约一年的生产现场实习期。其主要目的是熟悉所属工厂和公司的生产、制造、设计、设备、人员、配置等多方面的实际情况。但实习期结束后，并未安排在现场从事一线操作工作，主要在研发部门从事机械设计和研发工作。 当然，也有因为工作需要而下现场的时候。由于多个行业都离不开机器，本专业就业具有跨学科、多行业的特点，毕业生不仅容易在制造行业、铁路行业等众多矿山企业找到工作，而且在使用高铁、物流、制药、食品、橡胶等设备生产线的行业，机械专业人才配备了生产设备机械行业实践性强，重视经验技术。经验和技术积累到一定阶段，能做高技术含量的工作时，各方面的待遇都会比较好。 建议本专业学生在校期间学好基础知识，在基本功扎实的前提下，根据个人特点发展自己的优势。06你在继续研究吗？大部分机械类专业的学生会选择考研，而不是直接就业。 其理由主要如下。第一，积累更多的知识、技能和经验。页面中的研发机械设计岗位非常技术性，机械专业本科生大多涉及专业皮毛，很难向更细分的方向积累足够的经验和知识，知道与就业市场的需求有一定的断层。因此，学生会倾向于在研究生阶段学习更深的知识和技能。其次，市场供求关系和就业学历门槛使得机械类专业毕业生数量较多，热门行业和企业对机械专业毕业生的学历要求也水涨船高。具备研究生学历，可以在一定程度上提高应届毕业生的竞争力，有机会进入理想的企业和行业，获得更多的职业发展空间。第三，阅读比例大，阅读比例小。与理科相比，工科专业研究生升学率低是最大的特点，工科研究生毕业后可以直接进入就业市场，但理科研究生是学术道路的开始，为了更深刻地认识自己选择的专业方向，需要完成博士课程。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

机械设计制造及其自动化专业是一个很好的专业，既然你选择了这个专业就是比较喜欢这个专业，学这个专业毕业以后当然是要去设计制造自动化机械啊，一定要学以致用，学了那么长时间必须要设计出你自己心中的哪个别人想不到的自动化机械，把它变成现实，这就是你将来的成就，虽然刚开始必定很难，其实要干成任何事都很难，但是你在这个专业学了好几年了，要比不是这个专业的容易多了吧，不管是进企业还是自己创业，但要记住你心中的目标一定要实现才行，刚毕业要选择一个对你的目标有帮助的企业，为了你心中的目标前进吧，一定要实现目标，这就是你的人生方向 。 可从事工业企业机械设备的安装，调试，维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品，工具，仪器仪表的设计制造及科研开发工作。能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。 汽车 制造，高速铁路，大电站及输变电建设，城市轨道交通建设等也大量需要该专业的毕业生。 机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、 科技 开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。 就业方向编辑 （1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； （3） 从事工艺工装的设计、制造工作； （4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作； （5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作； （6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； （7） 从事机电产品的销售和服务工作。 （8） 在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作 （9）从事机械模具设计生产及制造相关工作。 如果对数控机床的制造感兴趣，可以联系，给你介绍一下。 机械设计制造及其自动化专业毕业后适合从事哪些行业？ 机械设计制造及其自动化专业是非常基础的学科专业，大多数中国的高校都开设了这一专业，今天就结合国家公布的《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》提到的高端装备制造行业来分析一下机械设计制造及其自动化专业的就业前景。 一、高端装备制造行业 1、智能制造装备产业 典型领域：高端数控机床、工业机器人与平台、智能港口、物流装卸设备。 代表院校：华中 科技 大学、哈尔滨工业大学 国家重点实验室： 哈尔滨工业大学机器人技术与系统国家重点实验室 华中 科技 大学数字制造装备与技术国家重点实验室 2、航空产业 典型领域：航空设备、航空发动机、航空维修与技术 代表院校：北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学 3、轨道交通装备产业 典型领域：高速铁路动车组、轨道交通工程机械 代表院校：北京交通大学、西南交通大学 国家重点实验室： 西南交通大学现代轨道交通国家实验室、牵引动力国家重点实验室 4、海洋工程装备、船舶产业 典型领域：海洋工程平台装备、船舶 代表院校：上海交通大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学 国家重点实验室： 哈尔滨工程大学数字化造船国家工程实验室（参与）、海洋工程总装研发设计国家工程实验室（参与）、多体船技术国防重点学科实验室 二、 汽车 行业 代表企业：一汽轿车股份有限公司、上海 汽车 集团股份有限公司 代表院校：吉林大学、合肥工业大学 国家重点实验室： 吉林大学 汽车 仿真与控制国家重点实验室 三、重型机械行业 代表企业：三一重工股份有限公司、徐工集团工程机械股份有限公司、中信重工机械股份有限公司 代表院校：燕山大学 国家重点实验室： 中信重工机械股份有限公司矿山重型装备国家重点实验室 四、专用设备制造 典型领域：电气机械、农业机械、工程机 国家重点实验室： 国家联合动力技术有限公司风力设备及控制国家重点实验室 学了该专业你能做什么 很多童鞋到大学毕业了还不知道自己能做什么，本科毕业生和工作在一线的工人有什么区别？这是大家都关心的问题，毕竟除了精神上的陶冶，工作或者更好的生活追求是我们进入大学的动力。 首先，一线工人的工作你肯定要会，工作初期会有一个大概一年的实习期，就是为了熟悉你所在厂矿或公司的生产、制造、设计、设备情况、人员配置等很多方面的实际样子。选择了工科，就选择了与那些穿上西服坐在办公室的生活擦肩而过，就算是领导，也不会脱离掉一线，一线是工业生产的核心。所以在明白你能干什么之前，先端正态度是最重要的。 机械设计人员一般是从事产品（零件）的开发、调试、图纸的绘制等工作，应该能熟练运用二维CAD、三维proe、ug、solidworks等建模、分析、出图软件。机械制造人员也即工艺人员，一般是从事生产制造任务的安排、下达，比如对所需零件制造用什么材料最合适、用什么机床生产最经济、各个工艺流程怎么安排会使车间内的机器得到更合理的利用这些问题，还有就是一些工艺卡的编制、车间的管理等，机械制造人员是与一线工人关系最密切的工程人员。机电人员一般是为厂、矿山、建筑等企业的生产与辅助设备提供维护、维修等技术方面的支持，特别是矿山机械，大型机械很多，安全性要求高，维护人员很重要。

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】安徽建筑大学专升本机械设计制造及其自动化专业介绍已经公布，从培养目标、主要课程及就业方向几个方面做了详细讲解。详情如下：安徽建筑大学专升本专业介绍：机械设计制造及其自动化专业点击查看：安徽统招专升本视频课程点击查看：安徽统招专升本题库试题培养目标：本专业所培养的学生必须能够适应科技进步和社会发展需要，具有良好的社会责任感、职业道德及人文素养，具备扎实的自然科学知识、工程基础知识和机械工程领域专业知识;具有一定的国际化视野和创新精神，具有良好的沟通表达能力、团队合作能力和自主学习能力;能够从事机械产品设计、制造，机电设备控制、管理、研发等工作，解决相关复杂工程问题。主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造基础、工程材料及成形技术、机电传动控制、液压与气压技术、数控技术、先进制造技术、工程机械设计等。就业方向：毕业生可在机械、汽车、航空航天、能源、化工、电子、材料、冶金等行业领域，从事各类装备的设计、制造、维护、生产管理、产品营销等方面工作，也可通过考取公务员进入工业管理、科技管理、海关、物资储备等相关政府部门工作，也可通过攻读研究生后从事机械工程学科及相关学科专业的教学和科研工作。安徽建筑大学机械设计制造及自动化专业源于1991年开始招生的机电一体化专业，2004年开始招收全日制本科生。2011年获得省级卓越计划建设项目，2012年获批为校级专业综合改革试点，2014年获批为校级特色专业，2015年获批为省级综合改革试点专业，2018年该专业通过教育部工程教育专业认证，获批为安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养计划专业。2019年获批国家一流专业建设点。安徽建筑大学专升本专业介绍：机械设计制造及其自动化专业已经公布，更多安徽专升本资讯，请关注安徽专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

一、机械设计制造及其自动化专业：是培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。二、该专业技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。3. 具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4. 具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6. 具有较强的自学能力和创新意识。三、该专业主干学科：力学、机械工程、电气工。四、该专业主干课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控技术、机电一体化设计等。

业务培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 业务培养目标：本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步能力。 培养目标：本专业主要培养从事各种机械产品、机电控制技术与系统、机械制造装备及自动化、计算机集成制造系统的设计、制造、科研、教学、开发、应用、经营、管理等工作的高级工程技术人才。专业下设7个专业方向：工程机械、起重运输机械、机械制造及自动化、模具设计及制造、机械电子工程、智能机电控制、工程软件。专业课程：工程机械：工程机械、工程机械底盘、CAD开发技术、工程机械应用管理及维修、铁路线路机械起重运输机械：起重运输机械、起重机金属结构、起重机电传动与控制、起重机CAD、起重机优化及有限元机械制造及自动化：模具设计及制造、数控技术、现代制造装备设计、制造装备电器自动控制、机械制造自动化系统模具设计及制造：材料成型理论基础、模具设计与制造、模具CAD/CAM、材料成型计算机模拟机械电子工程：机械系统CAD、机械系统控制、数控技术、机器人智能机电控制：智能机电控制系统、单片机开发、现场总线与工业控制网络、光机电一体化控制技术与系统工程软件：数据库原理与设计、工程软件基础、计算机网络、模具CAD、动力学与计算机仿真

一、机械装备制造技术专业主要学什么 1．专业课程 机械制图、电工电子基础、机械制造基础、机械制造工艺、CAD/CAM 应用、机械拆装与测绘等。 2．实习实训 在校内进行钳工基本技能、电工基本技能、机械拆装与测绘、CAD/CAM 应用操作等实训。 在农业机械、轻工机械企业进行实习。 二、机械装备制造技术专业未来从事什么工作 主要面向农业机械、轻工机械、服装机械、起重运输机械、工程机械制造等企业，在机械加工、机械产品装调及维修等岗位群，从事机械常用零件加工、装备安装与调试及维修等工作。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械识图、绘图和机械加工工艺等基本知识，具备机械加工和机械装备装调能力，从事一般机械装备常用零件加工、装调与维修等工作的高素质技术技能人才。

一、会计科目设置遵从会计准则的规定；二、其中特殊业务的核算，参照财政部《投资公司会计核算办法》；三、投资公司会计核算办法　(一)为了统一规范投资公司的会计核算，根据《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业会计制度》和国家有关法律、法规，并结合投资公司的经营特点和实际情况，特制定《投资公司会计核算办法》(以下简称“办法”)。　　(二)中华人民共和国境内依法成立的专门从事长期股权投资或长期债权投资等活动的企业，即指没有取得金融业务许可证的非金融企业，在执行《企业会计制度》的同时，执行本办法。　　补充会计科目使用说明　　(一)会计科目的设置　　1 本办法在《企业会计制度》的基础上增设了“短期委托贷款”、“待处置资产”、“长期委托贷款”、“政府委托投资”、“待转投资费用”、“股权转让收益”、“利息收入”、“委托管理收入”、“利息支出”科目。将“主营业务税金及附加”科目改为“营业税金及附加”科目。　　2 投资公司的业务收益主要包括投资收益、利息收入、股权转让收益、委托管理收入、其他业务收入;业务支出主要包括利息支出、其他业务支出、营业费用、管理费用和财务费用。　　3 投资公司的营业费用主要包括差旅费、业务宣传费、审计费、咨询费、租赁及物业管理费等;管理费用主要包括管理人员工资和福利费、业务招待费、社会保障费用、计提的有关减值准备、交通费、培训费、会议费等。投资公司财务费用只反映结算、融资等发生的汇兑损益和各项手续费支出以及投资公司银行存款取得的利息收入等，不包括投资公司委托金融机构向其他单位贷款所取得的利息收入和向银行等金融机构借款所发生的利息支出。　　(二)补充会计科目的使用说明　　1103短期委托贷款　　一、本科目核算投资公司按照有关规定委托金融机构向其他单位贷出的期限在1年(含1年)以下的款项。　　二、本科目应当设置以下明细科目：　　(一)应计贷款本金;　　(二)非应计贷款本金;　　(三)减值准备。　　三、投资公司委托金融机构进行短期贷款，将贷款划入金融机构时，按贷款金额，借记本科目(应计贷款本金)，贷记“银行存款”科目。　　期末，按照规定的利率计提委托贷款利息，借记“应收利息”科目，贷记“利息收入”科目。　　收回委托贷款，借记“银行存款”科目，贷记本科目(应计贷款本金)。　　四、当贷款本金或利息逾期90天没有收回时，按其本金，借记本科目(非应计贷款本金)科目，贷记本科目(应计贷款本金)科目;当应计贷款转为非应计贷款时，应将已入账的利息收入和应收利息予以冲销，借记“利息收入”科目，贷记“应收利息”科目，并设置非应计贷款应收利息备查登记簿，登记已转入非应计贷款应收但未收取的利息。　　短期委托贷款从应计贷款转为非应计贷款后，在收到该笔贷款的还款时，首先应冲减本金，借记“银行存款”科目，贷记本科目(非应计贷款本金);贷款本金全部收回后，再收到的还款则确认为当期利息收入，借记“银行存款”科目，贷记“利息收入”科目。　　当应计贷款转为非应计贷款后，如果客户能够及时偿还以往所欠的本息，并有证据表明以后能够按期及时足额偿还该笔贷款的本息，则应将该笔贷款从非应计贷款转回应计贷款。转回时，借记本科目(应计贷款本金)，贷记本科目(非应计贷款本金)。在收到原从非应计贷款转为应计贷款的还款时，应先确认原冲回的利息收入，借记“银行存款”等科目，贷记“利息收入”科目。非应计贷款转回应计贷款后，应当按照有关规定按期计提应收利息。　　五、期末，投资公司应按规定对短期委托贷款本金进行减值测试，如果表明预计可收回金额低于其本金的，计提减值准备。计提减值准备时，借记“管理费用”科目，贷记本科目(减值准备)。　　六、本科目期末借方余额，反映投资公司委托金融机构贷出的短期贷款本金的账面价值。　　1212待处置资产　　一、本科目核算投资公司已接受的债务人作为抵债并计划进行处置的资产价值。　　投资公司应按照《企业会计制度》的规定确定取得的各项待处置资产的入账价值。　　二、本科目应设置以下明细科目：　　(一)待处置流动资产;　　(二)待处置固定资产;　　(三)待处置股权投资;　　(四)待处置无形资产;　　(五)减值准备。　　三、投资公司从债务单位取得各项抵债资产时，按照应收债权的账面价值，加上应支付的相关税费，借记本科目，按应收债权已计提的减值准备，借记“短期委托贷款??减值准备”、“长期委托贷款??减值准备”等科目，按应收债权的账面余额，贷记“短期委托贷款??非应计贷款本金”、“长期委托贷款??非应计贷款本金”等科目，按应支付的相关税费，贷记“银行存款”、“应交税金”等科目。　　四、投资公司对待处置资产不进行摊销或计提折旧;对于取得的待处置的长期股权投资应采用成本法核算，公司按被投资单位宣告发放的现金股利或利润中属于应当由本公司享有的部分，借记“应收股利”科目，贷记本科目(待处置股权投资)。　　公司取得待处置资产后如转为自用，则应在相关手续办妥时，借记“固定资产”、“无形资产”等科目，贷记本科目。　　五、期末，投资公司应对待处置资产按账面价值与可收回金额孰低计价，按待处置资产的账面价值与可收回金额孰低确定的应计提减值准备金额，借记“管理费用”科目，贷记本科目(减值准备)。　　六、本科目期末借方余额，反映投资公司尚未处置的各项资产的账面价值。　　1403长期委托贷款　　一、本科目核算投资公司按照有关规定委托金融机构向其他单位贷出的期限在1年(不含1年)以上的款项。　　二、本科目应设置以下明细科目：　　(一)应计贷款本金;　　(二)非应计贷款本金;　　(三)减值准备。　　三、投资公司委托金融机构进行长期贷款，将贷款划入金融机构时，按贷款金额，借记本科目，贷记“银行存款”科目。　　期末，按照规定的利率计提委托贷款利息，借记“应收利息”科目，贷记“利息收入”科目。　　收回委托贷款，借记“银行存款”科目，贷记本科目。　　四、当贷款本金或利息逾期90天没有收回时，借记本科目(非应计贷款本金)科目，贷记本科目(应计贷款本金)科目;当应计贷款转为非应计贷款时，应将已入账的利息收入和应收利息予以冲销，借记“利息收入”科目，贷记“应收利息”科目，并设置非应计贷款应收利息备查登记簿，登记已转入非应计贷款应收但未收取的利息。　　长期委托贷款从应计贷款转为非应计贷款后，在收到该笔贷款的还款时，首先应冲减本金，借记“银行存款”科目，贷记本科目(非应计贷款本金);贷款本金全部收回后，再收到的还款则确认为当期利息收入，借记“银行存款”科目，贷记“利息收入”科目。　　当应计贷款转为非应计贷款后，如果客户能够及时偿还以往所欠的本息，并有证据表明以后能够按期及时足额偿还该笔贷款的本息，则应将该笔贷款从非应计贷款转回应计贷款。转回时，借记本科目(应计贷款本金)，贷记本科目(非应计贷款本金)。在收到已从非应计贷款转为应计贷款的还款时，应先确认原冲回的利息收入，借记“银行存款”等科目，贷记“利息收入”科目。非应计贷款转回应计贷款后，应当按照有关规定按期计提应收利息。　　五、期末，投资公司应按规定对委托长期贷款计提减值准备。计提减值准备时，借记“管理费用”科目，贷记本科目(减值准备)。　　六、本科目期末借方余额，反映投资公司委托金融机构贷出的长期贷款本金的账面价值。　　1903定向投资　　一、本科目核算投资公司按照有关部门规定进行的定向投资，或有关部门无偿划拨给投资公司的投资项目。　　二、本科目应设置以下明细科目：　　(一)股权投资　　(二)债权投资　　(三)其他投资　　三、投资公司收到定向投资资金时，借记“银行存款”科目，贷记“实收资本”、“资本公积”等科目;在进行定向投资时，按照投资成本，借记本科目(股权投资、债权投资、其他投资)，贷记“银行存款”等科目。　　投资公司取得无偿划入的投资项目时，按照划出单位的账面价值，借记本科目(股权投资、债权投资、其他投资)，贷记“实收资本”、“资本公积”等科目。　　四、投资公司对“定向投资??股权投资”采用成本法进行核算，公司按被投资单位宣告发放的现金股利或利润中属于应当由本公司享有的部分，借记“应收股利”科目，贷记“投资收益”科目或本科目。实际收到现金股利或利润，借记“银行存款”科目，贷记“应收股利”科目。　　投资公司对“定向投资??债权投资”应按期计提利息。　　五、本科目应按照股权投资、债权投资、其他投资项目设置明细账，进行明细核算。　　六、本科目期末借方余额，反映投资公司按规定进行的定向投资及无偿划入的各投资项目的账面价值。　　1904待转投资费用　　一、本科目核算投资公司按照股权投资协议进行投资而发生的与股权投资项目有关的各项前期费用等。　　二、投资公司发生的与股权投资项目有关的前期费用，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。待股权投资项目按协议规定投资时，借记“长期股权投资”科目，贷记本科目。　　三、因终止协议等原因而不再进行股权投资的，应将该股权投资项目上所发生的前期费用作为期间费用入账，借记“管理费用”科目，贷记本科目。　　四、本科目应按投资项目设置明细账。　　五、本科目期末借方余额，反映投资公司尚未结转的因股权投资而发生的前期费用。　　5103股权转让收益　　一、本科目核算投资公司股权转让所实现的净收益。　　二、投资公司股权转让时，按实际取得的价款，借记“银行存款”等科目，按已计提的减值准备，借记“长期投资减值准备”、“定向投资??减值准备”等科目，按股权投资的账面余额，贷记“长期股权投资”、“定向投资??股权投资”等科目，按尚未领取的现金股利或利润，贷记“应收股利”科目，按其差额，贷记或借记本科目。　　投资公司在股权转让的过程中发生的相关费用，借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”、“应交税金”等科目。　　三、本科目应按转让股权项目设置明细账，进行明细核算。　　四、期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。　　5204利息收入　　一、本科目核算投资公司委托金融机构向其他单位贷出款项所取得的利息收入。投资公司银行存款取得的利息收入在“财务费用”科目核算，不在本科目核算。　　二、期末，按规定的利率计收委托贷款利息时，借记“应收利息”科目，贷记本科目。实际收到委托贷款利息时，借记“银行存款”科目，贷记“应收利息”科目。　　三、当贷款本金或利息逾期90天没有收回时，借记“短期委托贷款??非应计贷款本金”科目，贷记“短期委托贷款??应计贷款本金”科目，或借记“长期委托贷款??非应计贷款本金”科目，贷记“长期委托贷款??应计贷款本金”科目。当应计贷款转为非应计贷款时，应将已入账的利息收入和应收利息予以冲销，转作表外核算。借记本科目，贷记“应收利息”科目。同时，在备查簿作备查登记。　　四、本科目按贷款的种类设置明细账，进行明细核算。　　五、期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。　　5205委托管理费收入　　一、本科目核算投资公司接受集团母公司或其他单位的委托，管理其投资项目或提供其他服务而取得的收入。　　二、投资公司取得集团母公司或其他单位支付的委托管理费时，借记“银行存款”科目，贷记本科目。　　三、本科目应按委托单位设置明细账，进行明细核算。　　四、期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。　　5403利息支出　　一、本科目核算投资公司向银行等金融机构借款所发生应计入当期损益的利息支出。　　二、公司计提或发生利息支出，借记本科目，贷记“预提费用”、“银行存款”、“长期借款”等科目。　　三、本科目应按利息支出的种类设置明细账。　　四、期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。　　三、补充报表格式及编制说明　　(一)投资公司应根据国家有关主管部门和其他相关会计信息使用者对会计信息的要求，按期提供财务会计报告及有关数据、资料。　　(二)本办法对《企业会计制度》中资产负债表、利润表、现金流量表调整了部分报表项目及编制说明。　1 关于资产负债表(会企01表)项目补充和调整：　　(1)在“短期投资”项目下增加“其中：短期委托贷款”项目，反映投资公司短期委托贷款的账面价值。　　(2)在流动资产项目内单列“待处置资产”项目，反映投资公司各项待处置资产的账面价值。　　(3)在“长期债权投资”项目下增加“其中：长期委托贷款”项目，反映投资公司长期委托贷款的账面价值。　　(4)在“长期投资合计”项目上增加“定向投资”项目，反映投资公司定向投资的账面价值，但“长期股权投资”和“长期债权投资”项目不包括“定向投资”项目。　　(5)在“其他长期资产”项目下增加“其中：待转投资费用”项目，反映与投资项目有关的前期投资费用。

待遇好的要求高，工作经验、学历、学校名气、在校荣誉、各种证书等等，待遇一般的应该还是比较好找的。如果你本身条件很优秀就不用怕了，如果条件一般建议你先找个工作干2-3年，积累一下经验再跳槽，当然最好公司名气可以，待遇暂时可以先不作为第一位。

　　导语：课堂纪律是上好一节课的首要条件，也是孩子能否学有所得的前提。然而，课堂纪律的转变并非一朝一夕能完成，以上对策仅为抛砖引玉，希望管理好课堂纪律管理能引起大家更多的思考。 文章仅供大家的参考借鉴! 　　怎么管理学生课堂纪律 　　 首先，严格要求和体贴照顾相结合。 这就要求老师把尊重学生和处罚违反纪律的行为结合起来，这样，老师一方面真心的关心学生，并将老师和学生放在平等的位置来看待，做到了充分地信任学生;另一方面，当学生做错事情，给予严肃批评，并对违反行为规范的学生给予重大的批评。同时，老师也要做到奖罚分明，正确运用奖励和惩罚是维持良好的课堂秩序的有效手法。奖励的运用首先要正确选择纪律行为，老师对于奖励的具体要求应该是遵守纪律的学生，上课认真听讲，不扰乱课堂纪律的学生。在奖励上面也要正确选择奖励的原则，老师应该以多次奖励而不是引起迅速的满足为原则，也不能时时奖励，老师可以在学生的心理上给予暗示，比如微笑表示鼓励，在课堂上对学生进行表扬，在奖励的时间上也不得耽误太长时间，应在出现遵守纪律的行为出现时立即给予奖励。 　　 然后，在课堂上出现扰乱课堂纪律的现象。 一般都是学生不认真听讲，上课讲话现象严重。那么，在课堂授课过程中，老师就要千方百计地让学生集中注意力，用新奇的事物去吸引那些扰乱课堂纪律的学生的注意力。此外，老师在课堂教学过程中，也可以在掌握学生们的情绪后，采取丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方式来激发学生们的学习兴趣，这种利用学生们的期待心理，让学生们养成良好的课堂秩序的同时也让学生们学好更多的知识。 　　 其次，教师也要有在课堂上对学生们要做出随机应变的快速反应和灵活采取恰当措施的能。 在使用这一能力应该注意三个方面的问题，一是善于因势利导，不能消极地等违纪行为出现后再加以处理，应该根据具体情况具体分析。 例如，学生在课堂上经常将自己感兴趣的小昆虫带到教室，老师就可以让学生们对其进行观察并进行习作，这样既满足了学生们的好奇心，同时也让学生们学到了知识，两全其美。 　　 树立正确的课堂纪律管理观念。 其实，教师的教育观念直接影响了老师对于课堂纪律的要求和对学生课堂行为的评判。有的教师认为课堂上纪律好，就是要求学生在课堂上保持绝对地安静，一切听从教师的安排，秩序井然;还有的教师认为课堂纪律好的标准与其说是学生装的外部表现好，不如说学生学习的状态和学生之间的团结感。课堂上学生表现的活跃和自由讨论时的热情，这些都是为了激发学生们的学习积极性，发挥其主体性的集中体现，这是每个老师所期望的。而有些教师则认为，要做好课堂纪律的管理，就必须加强教师对于学生行为的约束是不正确的做法。过多的惩罚是很容易伤害学生们的自尊心的，这就会使师生之间的关系处于僵化状态。实际上，在课堂上也不排除学生在学习过程中真情流露地表现在学习上的热情，仔细地思考、研究问题，以及得出正确答案的喜悦之情，所以，在这个基础上，教师要对学生采取正确的课堂管理的方式。 　　怎么管理学生课堂纪律 　　一、借用铃声 　　铃声是上下课的提示和警醒，它不但告诫学生要按时步入教室，安静地等候老师的到来，而且它更提示教师要先于学生，站立在教室门口，守候着学生走进教室。然而，由于初中学生活泼好动的天性，加之课前或课间的热闹狂欢，他们对上课的预备铃声已熟视无睹，置若罔闻，即使进了教室后，还是余兴未尽，有追逐打闹的，有喧哗高喊的，有嘻笑推拉的`，也有挪桌搬椅的，他们总是难以立即安顿下来。因此,老师在预备铃响后，应督促学生各就各位，做好听课前的一切准备，如文具、书本、笔记本、教辅资料等。与此同时，老师自己也可趁机作好授课前的准备，如打开书本，准备好多媒体，上传下载好文件等。同时，上课正式铃声响起时，师生之间起立相互问好是一个不可缺少和忽视的环节，此举可让学生静下声来，也能让他们静下心来，从课堂一开始就进入良好的学习状态。此时老师应做到：学生没站直，不道好;学生声不大，不回答，学生不安静，不坐下。切不可随声问候，草草了事，否则，学生坐下后，又是一片嘈杂声。 　　二、巧用眼神 　　当学生坐下后，可能还有人一时静不下来，此时老师不要立即忙于开始讲课，而是要用平静和善的目光环视一下全班的学生，等待学生完全安静下来，然后带着愉悦和欣赏的心情引入新课。在教学的过程中，难免会遇到个别同学讲讲小话，玩玩动作，没打开书本，手撑下巴，想着别的心思，懒得动手做笔记等不投入学习的种种状况。此时，为了不影响正常的教学，不让其他绝大部分学生感到异常，老师可一边不露痕迹地继续上课，一边用善意的眼神提醒这一部分学生，从而收到了既不影响课堂，又暗示了开小差的同学这样一举两得的效果。可以肯定地说，巧用眼神是老师不可缺少的一门基本功。 　　眼神是无声的语言，它可以收到有声的效果;它可以让师生产生共鸣、发出碰撞;它暗示着老师的拳拳之心、语重心长;它能安顿学生、平静躁动;它可以激发起学生求知的渴望。眼神是一种希冀，是一种企盼，是一种召唤。 　　三、善用声音 　　不同个性、不同气质的老师在课堂上的声音有着不同风格的表现，所收到的效果也不一样。善于组织教学的老师在把握语言的音量、音调以及音速上都运用得恰到好处。教师应根据自己的声音风格展示属于自己的声音魅力。无疑，大声是一种激情，但并不一定都是激情;反之，小声未必就不是激情，有时它胜过大声，甚至有时无声胜过有声。不过，有一点是毋庸置疑的，如果一堂课，总是听到老师的一种毫无变化的声音，平铺直叙，这样的课堂纪律管理肯定不会成功，学生不走神那才是怪事。 　　我在课堂上常常会这样做：当个别学生开小差时，我的声音会突然提高起来，开小差的人受到了震慑，而不知情的同学还以为我在张扬激情或者是在大声强调某个知识重点。反过来，当许多学生燥动时，我很少大声喊叫，取而代之的是把声音慢慢变小，小得最后让学生几乎听不见，当我保持无声时，学生也就乖乖地变得无声了。有时老师在要重点强调的地方，故意用一种介乎学生可能听到但又很难听清的声音，便可以收到你预想不到的特别效果。因为这样会招惹学生的求知欲，凝固学生的注意力。因此，善用声音是老师的一种人格魅力。 　　声音是组织教学的命脉。它是师生之间情的交融、爱的呼唤;它可让学生鸦雀无声、翘首以待;它可使学生抓脑搔腮、皱眉深思;它也可激发学生争先恐后、跃跃欲试;它还会让走廊上的人驻足不前，侧耳倾听。声音是教学的生命力! 　　四、常用肢体 　　老师在上课时，不可能老是双手倒剪，笔挺地站在讲台中央，更不可以两手撑在讲台上授业解惑，津津乐道。适时地在学生当中走动可让玩小动作的学生收敛，可让趴台或睡觉的学生惊醒。在课堂上，学生最易疲劳的部位就是耳朵和眼睛，刺激耳朵，要用声音，而刺激眼睛，则要用直观的情景和动作。教师恰到好处地运用肢体语言，可以让课堂生机盎然，妙趣横生。在课堂上常常会遇到以下情形：当老师从一个教学环节进入到另一个教学环节时，学生总难免要喧哗一阵子，这时，我通常会用食指竖在双唇之间，轻轻地“嘘”一声，效果甚佳。每当分发完练习或试卷时，学生很难安静下来，我便会双手击掌，以正视听。当我背靠学生正在黑板上书写，听到后面发出不悦耳的噪音时，我会在写完的句子后面那个标点上重重一击，然后突转身来，结果映入眼帘的便会是“销声匿迹”了。 　　肢体运动是一种语言，是一种无声的、直观的、活生生洒脱脱的语言，它可以夺人眼球、吸引住学生。不少老师不经意的一个举止，一个投足，就有可能让学生终生铭记，没齿难忘。 　　五、偶用激将 　　激将是一种幽默和诙谐，它可在不伤学生自尊的前提下活跃和轻松课堂。记得好几次，我在给学生做英语听力训练时，个别同学没等我的听力材料播放到一半，他就已经把全部答案都选上，然后开起小差来，见此情景，我暗自苦笑，随后便对全班学生说：“某某同学近来的听力进步很快，瞧，他就作答完了。”听到此话后，这位同学本能地用双手遮盖住卷子，不好意思起来，其他学生先是愕然，而后都会心地笑了。 　　激将是一种巧妙的诱导，它可启迪学生思维沉睡的心灵，打开学生知识尘封的世界。每每看到学生手托下巴，目光凝滞，遐想着与课堂无关的事情时，我便会向学生们推介说：“大家请看，某某同学听课全神贯注，你们都要向他学习。”听到此话的学生就会立即把手放下，悄悄地打开书本，偷偷地拿出笔，开始专心听起课来。所谓“投之以桃，报之以李”也就是这个道理。 　　激将是一个不怀恶意的谎言，它可把本该批评的对象变成表扬的对象。课堂上经常会出现这种情况，当某个学生站起来答问时，难免有个别学生趁机讲小话。这时，我会对这位学生说：“看来你跃跃欲试，不急，马上给你机会。”事后这位学生竟然把问题答得很好。因为我在给了他台阶的同时，也给了他刺激和思考的空间。 　　激将是一颗兴奋剂，是一支强心针，它可让叛逆学生的再叛逆过来，走上正轨。在学生小组讨论时，个别学生混水摸鱼，讲着小话，更有甚者，当老师提醒某位同学不要讲话时，他却强词夺理，反唇相讥地大声说：“我没讲话，我在讨论问题。”遇到此种情形，我常会暗压怒火，转而委婉地对学生说：“那老师误会你了，希望你等会展示一下你所讨论的答案。”为了挽回自尊，不丢面子，这位学生一定会竭尽全力，抑或会给你一个惊喜。所以说，有度地把握激将是教师课堂纪律管理的一种手腕，也是一个高招。 　　六、少用批评 　　老师在课堂上遇到违纪的学生，进行适当的批评教育是很有必要的，但一定要点到为止，切不要纠缠不休。因为过多的批评学生会给课堂教学带来许多后遗症：一方面会破坏课堂的教学气氛，影响教学进度，另一方面，会让教师产生不悦心情，从而打断教学思路。教师对犯错的学生千万不可大声喝斥，更不可长期对学生吹胡子、瞪眼睛，用敌视的态度对待学生。否则，学生便会觉得你这位老师在课堂纪律的管理上早已是黔驴技穷、江郎才尽了，从而由敬畏变得无畏，最后沦落得无所谓。更糟糕的是，有的教师甚至忘记自己的角色，守不住教师的底线，口无遮拦地说一些有损学生人格或尊严的过急话语，结果叛逆的学生或当堂顶撞，或事后投诉，弄得你满脸尴尬，无所适从;内向的学生则会对你咬牙切齿，记恨一生;而其他的学生也会对你窃窃私语，“刮目相看”了。试问，这样的课你还上得下去吗?因此，在课堂上老师对学生应尽量少用批评，最好不用批评，或者用别的方法来取代批评，那才是一种至高的境界。 　　怎么管理学生课堂纪律 　　第一，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信 　　刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就会有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。所谓“知己知彼，百战百胜”。大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效;但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚;对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。 　　第二，以爱感化，以情动人 　　当然，新教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。平时上课善于察言观色，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题，能解决的帮忙解决，不能的再向班主任反映。就算明知学生没有问题的，也可找学生谈谈，让他知道老师很关心他重视他。对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。和学生沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。上完课不要马上离开，在教室里多呆一两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。 　　除了多关心学生还要多关心所任教班级的事务。由于分工的不同，任课老师不是班主任，对于班里的事务关注较少。但是从搞好课堂纪律的角度出发，新教师作为任课老师这一点应该要做好。我所教的某个班级，桌椅总是摆放不整齐。上课时我的第一件事就是要求他们做好这些事。班里面得了荣誉我及时鼓励，出现问题我提出建议或帮忙解决。学生感觉得到老师不是只关心所任教科目的成绩，对自己班级也很关心，情感上就愿意接近老师、配合老师。这个班有几个学生确实比较爱讲话，但是很多时候不用我出声其他的学生会马上帮忙制止。 　　第三，培养学生尊重他人的意识和习惯 　　新教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是 “一放就乱”。根据课改精神，课堂必须注重师生互动、生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种情况，新教师要在平时就培养学生尊重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意插嘴和打断别人的发言。操作时按照年龄特点，初一举手发言。只要教师鼓励得好，刚上中学的学生还是爱举手发言的。初二、初三的学生积极性较差一点，可用点名或轮流发言的方式。全班讨论时，则要求新教师能眼观四路耳听八方，一发现有不符要求的苗头就要及时处理。尤其是刚任课的时候，更要如此。久而久之，学生自自然然就形成了尊重他人的意识并强化为习惯。而学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。 　　第四，省时度势提问，灵活处理回答 　　提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。如果是教学需要，提问肯定要精心设计，而在课堂上如果纪律出现问题，也可随机提问。对于爱走神的学生，提问是提醒;爱讲话的学生，提问是警告;爱睡觉的学生，提问是惩罚。利用好提问，充分调动学生参与教学巩固课堂纪律。学生的回答正确的要给予肯定、表扬，但要暗示其专心听讲。对于回答不知道或者回答不正确的，不要轻易放过学生，否则达不到警告或惩罚的目的。对策是可以循循善诱，从更容易理解的角度提问，或是给予提示，让每一个站起来的学生都要开口。学生回答中可能出现离题的情况，离题万里肯定不好，但是如果可以借题发挥的话，新教师不要怕影响课堂纪律或教学进度而一棍子打死或者马上将学生引回主题。这种情况下，引导得好能够激发更多的智慧火花，还能够营造民主的课堂氛围，从而优化课堂纪律。例如在讲述八年级关于国家保护未成年人的生命健康权，我提问为什么国家禁止使用童工，有学生回答的是为什么社会上会有童工。我抓住这个机会让学生讨论，进而再抛砖引玉提出应如何解决童工现象的问题。学生围绕这个话题积极发言，教育效果显著，课堂纪律也优良。 　　第五，与班主任建立亲密的“联盟”关系 　　在学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教师可与班主任建立亲密的“联盟”关系，借助班主任的力量来搞好课堂纪律。可经常向班主任反映该班上课的情况，包括好的和不好的。只反映不好的情况，别说学生不爱听，就是班主任也反感。发现好的现象及时反馈，班主任更乐意帮忙。一些棘手的问题，可让班主任帮忙解决。当然，并不是说事无巨细都要班主任出面，这样反而让学生认为这个老师无能，适得其反。学生看到这个科任老师和班主任关系不错，怕老师随时会告状，上课时候就不敢捣乱。

　　一、必须要有清晰明确的愿景和目标。　　共同的目标是团队存在的基础，由于人的需求不同、动机不同、价值观不同、地位和看问题的角度不同，对企业的目标和期望值有着很大的区别，因此，要使团队高效运转，就必须有一个共同的目标和愿景，就是让大家知道“我们要完成什么”、“我能得到什么”。这一目标是成员共同愿望在客观环境中的具体化，是团队的灵魂和核心，它能够为团队成员指明方向，是团队运行的核心动力。　　二、要培养良好的团队氛围。　　团队是每个成员的舞台，个体尊重与满足离不开团队这一集体，要在团队内部经常性地倡导感恩和关爱他人的良好团队氛围，尊重员工的自我价值，将团队价值与员工自我价值有机地统一起来，通过实行良好的工作福利待遇、改善工作环境、职位调换等手段使成员感受工作的乐趣以及挑战性，从而提高团队的工作效率。　　三、建立绩效管理体系和激励机制。　　健全的管理制度、良好的激励机制是团队精神形成与维系的内在动力。一个高效的团队必须建立合理、有利于组织的规范，并且促使团队成员认同规范，遵从规范。要建立科学的工资制度以及公平考核与升迁制度，在实施激励时，要充分考虑人的需求的多样性，激励形式要丰富多样，注重精神激励与物质激励并举并重，不论是正激励还是负激励都应该做到及时，这样才能促进团队不断发展。　　四、注重员工培训。　　对于现代企业来说，企业培训已经成为持续不断地学习和创新的手段和工具，培训对于团队目标的实现非常重要。在团队中，应该营造积极的培训氛围，使团队成员乐于培训，确信自己可以做得更好。企业要在生产经营的同时有计划的实施企业的员工教育培训，把企业办成一个学习型企业。

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　　随着科学技术的不断进步，现代工业日益发展，地球生态环境不断恶化，环境污染已越来越严重，给人类身体健康造成了极大的危害，保护环境已成为全人类共同关注的问题。　　爱护生态环境，保护共同的家园，这些环保的口号不知道已经宣传号召了多少遍，可是人们的环保意识还是没有得到普遍的提高。为了唤醒民众的公共环保意识，中央电视台现在就常播放着这样的一则公益广告：在一辆公共汽车上，有一位男乘客漫不经心地将刚喝完的饮料瓶，乱扔在车厢里，车上的一个乘务员看见了，就赶忙走上前去，拿起饮料瓶对着男乘客，怒气冲冲地说“这是公共场所，你怎么乱扔东西呀？” 然后便不假思索地把饮料瓶往车窗外一扔。每次看到这则滑稽的广告，我就忍不住要笑起来，难道车外的公路就不是公共场所吗？可见，还有许多人的环境意识是极其狭隘的。　　除了人民日常生活所造成的环境污染外，工业生产所带来的环境污染更是让人触目惊心。就拿我现在所在城市的环境来说吧，站在高处，随便往四周一看，便可以看到一条条高耸入云的大烟囱在肆无忌惮地排放着浓烟，那就是一些化工厂所排放出的废气，工厂周围的许多房屋都被熏得乌黑一片，厂房上方的天空也是乌黑的，生活在附近的居民都被熏得透不过气来。工业生产的过程中除了带来废气外，还带来废水、废渣等污染，如何防止“三废”污染，营造一个良好的工业生产环境？这是一个很值得有关部门关注的问题。　　热爱生活，珍惜生命的人们，行动起来吧！为了你、我、他的身体健康，让我们共同创造一个绿色的家园。

突发公共卫生事件报告制度为加强突发公共卫生事件与传染病疫情监测报告管理工作，提供及时，科学的防治决策信息，有效预防，及时控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，保障公众身体健康与生命安全。　　报告范围：　　（一）传染病1、鼠疫：发现1 例及以上鼠疫病例。2、霍乱：发现1 例及以上霍乱病例。3、传染性非典型肺炎：发现1 例及以上传染性非典型肺炎病例病人或疑似病人。4、人感染高致病性禽流感：发现1 例及以上人感染高致病性禽流感病例。5、炭疽：发生1 例及以上肺炭疽病例；或1 周内，发生3 例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病例;或1 例及以上职业性炭疽病例。6、甲肝/戊肝：1 周内，发生5 例及以上甲肝/戊肝病例。7、伤寒（副伤寒）：1 周内，发生5 例及以上伤寒（副伤寒）病例，或出现2 例及以上死亡。8、细菌性和阿米巴性痢疾：3 天内，发生10 例及以上细菌性和阿米巴性痢疾病例，或出现2 例及以上死亡。9、麻疹、风疹、流腮、水痘：1 周内，发生10 例及以上。10、、流行性脑脊髓膜炎：3 天内，发生3 例及以上流脑病例，或者有2 例及以上死亡。11、登革热：1 周内，发生5 例及以上登革热病例；或首次发现病例。12、流行性出血热、钩端螺旋体病、流行性乙型脑炎：1 周内，发生5 例及以上，或者死亡1 例及以上。13、流感：1 周内，发生30例及以上流感样病例，或5 例及以上因流感样症状住院病例，或发生1 例及以上流感样病例死亡。16、感染性腹泻（除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外）：1 周内，发生20 例及以上感染性腹泻病例，或死亡1 例及以上。17、猩红热：1 周内，发生10例及以上猩红热病例。18、输血性乙肝、丙肝、HIV：医疗机构、采供血机构发生3 例及以上输血性乙肝、丙肝病例或疑似病例或HIV 感染。19、（二）食物中毒1、一次食物中毒人数30人及以上或死亡1 人及以上；2、发生食物中毒，一次中毒人数5 人及以上或死亡1 人及以上。3、发生食物中毒，一次中毒人数5人及以上或死亡1 人及以上。（三）其他中毒出现食物中毒、职业中毒以外的急性中毒病例3 例及以上的事件。凡涉及以上的重大传染病疫情或突发公共公共卫生事件，立即报领导，负责人务必在2小时内报告到卫生行政部门或疾病预防控制中心。　　

近年来，国际上倾销与反倾销问题已经成为国际贸易战的热点之一。倾销是指在正常的贸易过程中，用低于正常价值出口商品的行为。它已经或有可能给进口国生产相同产品的行业或企业造成损害，因而受到进口国的反对。 反倾销是进口国依据本国的反倾销法，由主管当局经过立案调查，确认倾销对本国同业造成损害后，采取征收反倾销税等处罚措施的调查程序。 乌拉圭回合谈判后，在贸易自由化的呼声下，世贸组织成员采取关税和非关税壁垒的空间已经日益缩小，而反倾销作为WTO允许的法律手段，具有形式合法、方便实施、效果显著，并且不易招致出口国报复的诸多特点，故此被不少世贸组织成员视作保护本国国内产业的利器而屡试不爽。 我国目前已成为世界上受贸易保护主义伤害最大的国家之一。从1979年8月至去年底，共有30多个国家对我国提起反倾销和保障措施，案件累计达480多起。针对我国的反倾销案件占世界反倾销案件中的比例由20世纪80年代的3.6％猛增至目前的13.3％，远远超出我国在世界贸易中所占的份额。 但随着中国市场的日益繁荣和壮大，特别是加入世贸组织后，国外产品大量涌入国内，由此也产生了我国对国外产品的反倾销问题，我国从1997年制订《反倾销条例》以来，不少国内企业也举起了反倾销之盾，寻求“正当防卫”。迄今为止，国内企业共提起了18起反倾销指控。 倾销是指一国（地区）的生产商或出口商以低于其国内市场价格或低于成本的价格将其商品挤进另一国（地区）市场的行为。受到倾销商品损害的进口国为此采取的措施称之为反倾销。 世贸组织的《反倾销协议》规定，一成员要实施反倾销措施，必须遵守三个条件：首先，确定存在倾销的事实；第二，确定对国内产业造成了实质损害或实质损害的威胁，或对建立国内相关产业造成实质阻碍；第三，确定倾销和损害之间存在因果关系。 按照倾销的定义，若产品的出口价格低于正常价格，就会被认为存在倾销。出口价格低于正常价格的差额被称为倾销幅度。所以，确定倾销必须经过三个步骤：确定出口价格；确定正常价格；对出口价格和正常价格进行比较。 正常价格通常是指在一般贸易条件下出口国国内同类产品的可比销售价格。如该产品的国内价格受到控制，往往以第三国同类产品出口价格来确认正常价格。 危害:进口导入的价格对国内相同或相似产品的价格有巨大抑制或下降影响，并出现了进一步进口需求的提高；该产品对进口国国内产业相同或类似产品的生产商产生的影响以及后续冲击程度，包括影响产业状况的所有有关的经济因素和指数，如生产产量、销售、库存、市场份额、价格、利润、生产率、投资回收率、现金流动、设备利用能力、就业等诸多因素。 实质性损害威胁是指进口国国内产业虽然尚未处于实质性损害的境地，但已受到了这种威胁，而且这种威胁是真实的、迫切的和可以预见的。例如，大量被指控产品已在发运途中，或出口国拥有巨大的生产该同类产品的能力，或出口国计划继续扩大对进口国的出口，或出口商在进口国建立了大量推销网点，市场份额急剧增长等都可被认定为造成了实质性的损害威胁。 严重阻碍某一产业的新建是指倾销产品严重阻碍了进口国建立一个生产该同类产品的新产业。参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/1775438.html

最新的设计资质标准是《工程设计资质标准》（建市[2007]86号）

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一、专业概述化学工程与工艺专业是为适应新世纪化学工业的发展而设置的一个厚基础，宽口径，适应性强的大化工专业。化学工程与工艺专业领域涉及化学、生物、材料科学、能源工程和环境工程等，具有广阔的发展空间。本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践 、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。化学工程包括单元操作(在很多相同的设备中进行的原理相同的、有相同规律的、使用相同设备的物理过程)、化学反应工程、化工热力学、化学系统工程、过程动态学及控制等方面，其研究对象通常是非常复杂的，主要表现在过程本身的复杂，物理的复杂及物系流动时边界的复杂性。 而化学工艺就是化工技术或化学生产技术，指将原料物主要经过化学反应转变为产品的方法和过程，包括实现这一转变的全部措施，以生产人们所需的各类产品。1/9页二、专业特点其一，专业口径宽，覆盖面广，服务对象多。研究领域涉及有机化工，无机化工，精细化工，日用化工，材料化工，能源化工，生物化工，微电子化工等诸多领域。技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场。服务对象遍及化工、石油、医药、能源、轻工、材料、生工，食品、环保等各部门。 其二，工程特色显著，知识的可迁移性强。本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点，并将两者有机的结合在一起。化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料，通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品，这些工程放大技术，系统优化技术和产品开发技术，不仅在化工领域，而且在医药，材料，食品，生工等众多相关领域均大有用武之地。因而，本专业培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性。 三、专业方向化学工程与工艺专业是以过程工艺及设备为主要对象，学习并研究通过化学反应和分离操作以制取产品的基本原理与实现工业化生产工程技术，包括新产品、新工艺、新技术、新设备的研究与开发、设计与放大、生产过程的控制与管理等。在第七学期我们可以根据需要选修专业方向课。本专业设有化学工程、化学工艺、能源化工三个专业方向。四、化工在生活中的意义化工体现在我们生活中的各个方面，衣、食、住、行等等，给我们带来许多方便。在衣方面，化工可谓给生活增添温暖。尼龙，分子中含有酰铵键的树脂，自然界中没有，需要靠化学方法得到;涤纶，用乙二醇、对苯二甲酸二甲酯等合成的纤维。还有类似的许多衣料，使衣服更加好看耐用，丰富了人们的衣橱。在食方面，化学同样重要。用纯碱发面制馒头，松软可口;各种饮用酒，经粮食等原料发生一系列化学变化制得;每一顿饭都不能缺2/9页少的食盐、味精等等。在住方面，我们的住房才有多彩的装饰。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料。锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。在行方面，化学反应是交通工具得以行驶的动力。没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。在现在，化工仍是交通工具的生命，仍对人们出行起重大作用。 五、专业主干课程1)数学:微积分、线性代数。可选修化工数学(概率与数理统计、数理方程等)。对化工中各种问题定量给出理论和实验的解析结果;2)物理:力学、电学、电磁学等;3)化学:无机、有机、分析、物理化学和生物化学(选修)。众多后续课程的基础;4)英语:了解世界的工具。六、培养目标化学工程与工艺专业课程体系贯彻“厚基础、宽专业、重实践、善创新、高素质”的基本原则，加强工程基础知识、基本理论、基本技能的训练。要求主干课程内容博而通，以增强我们的适应能力;要求基础课与专业课中的相关内容要有机组合与优化，并形成若干个课程体系。

良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。如何使学生遵守纪律？我们都知道学习是一种脑力劳动。它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记，理解。它需要一种安静的环境。当别人在学习时，如果你总是在说废话、做小动作，不仅影响自己，而且影响别人。这种既不利己又不利他人的行为你会去做吗？明确了道理，那在课堂上怎样办呢？怎样控制住自己呢？做法是：1． 要学会倾听，思考，要记笔记。教师是学生向知识高峰攀登的阶梯，是学生走向成功之路的桥梁，帮助学生学习和成长是教师的全部作用。作为学生，如果你们不能够好好地利用教师，利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听。可以毫不夸张地说，这就是一种事半功倍的学习方法。同学们要善于思考。俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明。不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣。所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识，记得最牢固，也最有价值。好记性不如乱笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去搞其他小动做。2． 采用痛苦疗法，提醒自己，改掉自己的坏毛病。很多学生，包括爱讲话的学生，都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾，但有时却在不自觉时犯了。我让他们在自己手上拴一根橡巾，在自己要犯时，弹一下，用疼痛来提醒自己。3、班级体成为一个连动体，成立纪律互助组。每组都有一位纪律小组长，由纪律小组长安排好纪律互助组名单并公布，大家就是一个整体，互相提醒。一荣大家荣，一毁大家毁，共同进步，大家好才叫真的好。4． 用舆论工具，积极造势，利用新闻媒体作好监督作用。班上办好班级周报，利用自办报纸开辟一版块，名曰曝光台。用于登记违纪同学名单，对预防违纪有很好的震慑作用。

LZ加油追逐偶像的梦去~

他的早期创作，如短篇小说《竟选州长》（1870）、《哥尔斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。中期作品，如长篇小说《镀金时代》（1874，与华纳合写）、代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》（1886）及《傻瓜威尔逊》（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。《哈克贝里·费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段，马克·吐温一些游记、杂文、政论，如《赤道环行记》（1897）、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》（1900）、《神秘来客》（1916）等的批判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则有所伸长。马克·吐温被誉为“美国文学中的林肯”。他的主要作品已大多有中文译本。

一般是对倾销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能廉价出售，此种附加税称为“反倾销税”。虽然在《关税及贸易总协定》中对反倾销问题做了明确规定，但实际上各国各行其事，仍把反倾销做为贸易战的主要手段之一。2009年9月13日，中国商务部将对原产于美国的部分进口汽车产品和肉鸡产品启动反倾销立案审查程序。反倾销(Anti-Dumping)反倾销指对外国商品在本国市场上的倾销所采取的抵制措施。一般是对倾销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能廉价出售，此种附加税称为"反倾销税"。

参考文献并不是一定要在论文中引用的。参考文献是指在完成论文时，你对参考过的、对你的研究有帮助的文献。如果在你的论文正文中并没有引用某篇参考文献，但是这篇文献对你的写作有所帮助，那么在论文的参考文献中你可以写上这篇参考文献。但是要确保这篇论文和你的论文主题有关，否则会显得无效引用。其次是要按照规范的格式和顺序列出这篇论文的信息，包括作者、标题、出处、日期等。此外，你还可以在参考文献列表中注明这篇论文是未引用的，可以用“未引”或“仅供参考”等字样标明。总的来说，参考文献在论文中的引用应遵循实事求是的原则。当你在论文中使用了参考文献中的数据、观点、结论等内容时，这种情况是必须要标注引用，并在文章末尾列出完整的参考文献信息。但如果某篇文献对你的写作有帮助，并没有引用，也可以列入参考文献的。但要控制好文献数量。参考文献的作用：1、尊重和维护他人学术成果参考文献是对前人学术成果的一种尊重和维护。在写论文的过程中，如果你引用了他人的观点、数据、材料等，你就需要在正文中标注出处，并在文末列出完整的参考文献信息。这样做可以表明你对他人的知识产权的尊重。2、增加论文的说服力和学术价值参考文献是论文的重要组成部分，是作者的论点的有力论据，有助于增加论文的说服力和学术价值。列出参考文献有助于展示你对该领域的掌握程度和研究深度，展现你的论文的丰富性、全面性和客观性。3、方便读者和审阅者进一步查阅和学习参考文献是论文的信息资源，有助于读者和审阅者对论文中引用的内容进行进一步查阅和学习，实现知识的共享和传承。在写论文时，你需要按照一定的格式和规范来编排参考文献，并且保证参考文献与正文中引用内容一致。这样才有助于读者和审阅者快速准确地找到你引用的原始来源。

上级组织（人事）部门接到干部选拔任用工作有关事项报告后，应当认真审核研究，并在15个工作日内予以答复。《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》第十八条　上级组织（人事）部门接到干部选拔任用工作有关事项报告后，应当认真审核研究，并在15个工作日内予以答复。未经答复或者未经同意的人选不得提交党委（党组）会议讨论决定。未按照规定报告或者报告后未经同意作出的干部任用决定，应当予以纠正。　　第十九条　党委（党组）每年应当结合全会或者领导班子和领导干部年度总结考核，报告干部选拔任用工作情况，接受对年度干部选拔任用工作和所提拔任用干部的民主评议。　　第二十条　参加民主评议人员范围，地方一般为参加和列席全会人员，其他单位一般为参加领导班子和领导干部年度总结考核会议人员，并有一定数量的干部群众代表。　　提拔任用干部民主评议对象，地方一般为本级党委近一年内提拔的正职领导干部；其他单位一般为近一年内提拔担任内设机构领导职务的人员和直属单位领导班子成员。

2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇一 　　修养是一个人的内在品性，是他在待人接物过程中所表现出的优秀品质。它没有服饰华丽，也不如外貌善交，它如谦谦君子唯有与之相处方可品读。 　　修养是什么？修养是应对心性不投之人时表现出的沉默与笑容。世界之大，众生之多。每个人在遗传基因的影响和后天环境的塑造下，会构成各自不一样的性格。古人云，话不投机半句多。只是这不多的言语背后，一份微笑，让你显出与众不一样的豁达和从容。笑，是对不一样声音的明白，是对自我的执着，是包容，是大度。 　　修养是什么？修养是得意时不忘形，失意时不颓废。人生充满挑战和机遇，或许这天的我们正因一次偶然而得到梦寐以求的东西，也或许明天我们又会正因无法避免的原因面临困境。其实无论得意失意，我们都应坦然应对。人生没有预言，没有彩排，每一天都是崭新的，没有谁能够预知未来。因此，风雨也好，鲜花也罢，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不会正因一束鲜花而绚烂一生，也不会正因一场风雨而失去所有。因此，真的不必因它过于喜形于色，怒形于色。认识到这一点，你与修养会越来越近。 　　修养是什么？修养是面临突发事件时所表现出的从容与冷静，修养是平淡日子里的用心，是对身边每一份情感的珍惜。修养是什么？对男生而言，是绿荫如树，是深沉似海。对女生而言，是知性优雅，是气质内涵。 　　修养如书，精彩其内；修养如乐，怡情无声。与有修养的人交往，你会感受到人性的美，成为有修养的人，你会体悟到生活的美！ 2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇二 　　修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个礼貌的大学生是学校和社会对我们的基本要求。 　　但是在高度发达的此刻社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言礼貌。 　　一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是十分重要的。 　　为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候;更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢?那里面就是一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。并不必须长得很美、很帅;并不必须拥有一把很好的嗓子、或者一只的手表，稍加注意，就能够在普通人中脱颖而出，这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候，后天的获得都能够弥补先天的不足的。 　　因此，迫切的期望我们在提高经济水平的过程中能够提高自己的修养，只有每个人的修养得到了提高，整个社会才能够算是真正发展起来了。 2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇三 　　个人修养能够促成一个人价值观的形成，与个人事业上，生活上的成败有着很大的关系。 　　古话说：“腹有诗书气自华。”中国古代有一种考试制度，叫做科举制，就是通过考试选拔人才的一种方式，成绩第一名的称为进士，第二名的称为榜眼，第三名的称为探花。古代许许多多的平民通过十年寒窗苦读，考取功名来光宗耀祖，为自己的事业开出一条新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的话，就必须提高自身的文化修养，通过考试来成就自己的一番事业。 　　说实话，一个人的文化修养对其自身的发展有着密切的关系。文化程度较高的人一般都会比较有礼貌，不会随地吐痰，不会乱扔垃圾，会更加注意个人卫生，懂得爱护我们生活的环境。一般说来，文化修养高，受教育程度高的人相对比较懂法，知法，也就更容易做一个守法的人，而那些没怎么受过教育的人犯罪的可能性会大一些。 　　我们总是乐于与有修养的人交往，因为与有修养的人交往，我们会惊奇地发现，时间过得很快，即使只是谈论一些家常琐事也会使我们心情愉快。因此，我们要努力提高个人修养，不断完善自己。 2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇四 　　“人不能像走兽一样活着，应该追求知识与美德”。这是但丁说过的一句话，道德是规则的基础，一个合格的公民，道德是最起码的底线。道德是人们共同生活及行为的准则，规范。它表现一个人的品格好坏。 　　生活中发生的一些事，时时检测着我们的道德。 　　有一次，我走在大街上，欣赏着四周的高楼大厦，看着路边的大树，迈步在这种环境中，真是享受，我心中快乐极了，整个身心放松下来。就在这时，我看到有几个叔叔在一起走着，其中有一个看起来很有修养的很年轻的叔叔，他干咳了一声，紧接着突出了一口极为恶心的痰，我立刻把头扭了过来，心中的快乐也随之消逝。顿时，我散步的心情也没有了。我回到家后，心中想起那个叔叔吐痰的样子，心中很愤怒，这位叔叔看起来斯斯文文的，很有修养的样子，可怎么做出这种事，真是的，难道他不懂得道德吗?不知道道德的重要性吗?他吐痰时怎么不想想他身边还有很多人，不去想其他人在想些什么吗?如果人人都这样做，那么这个世界会成为什么样子?世界还会和谐，美丽吗? 　　还有一次，我在公园游玩，看到一个阿姨随地丢了一个果皮，这是，迎面走来一个脖子上系着一个红领巾的小姑娘，她把果皮拾起来，什么也没说，只是看了一下那位阿姨，接着就走了。顿时，那位阿姨脸红得像熟透了的西红柿。捂着脸跑开了。 　　看到这儿，我心中有着说不出的愉快。如果人人都像小姑娘这样做，那么世界一定会鸟语花香，到处充满和谐、健康、愉快。 　　道德是人与人交往的一把金钥匙，作为小学生，有了它，同学与同学之间交往的会变得和谐愉快。有了道德，就拥有了朋友，拥有了一个美丽的、鸟语花香的环境，有了一个和谐的世界。同时也拥有了美德。 　　我们每一个人不要空谈道德，重要的是要去做，去实践，不要以为光说说道德就表明我们是个有修养的人。不要让自己成为光说不做的人。人就像一棵大树，你的根好，那你就会长得茁壮、挺拔。你有了道德，拥有了道德，才会被别人承认。不能因一时的便意，而做有损道德的事。 　　请记住，道德是一个人的修养。 2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇五 　　我们经常可以听见这样的评价:这个人的修养真好,和他交往是一件快乐的事,或者也有人说:这个人的修养真差劲,太粗俗了。 　　修养常常与个人的文化水平有关,有文化气息的人,在谈吐举止之间,自然地流露出一种高雅,一种文质彬彬的感觉。 　　古人形容一个世代文人之家为书香门第,事实上,门是绝不可能透露出书香之气的,即使在屋里堆再多的书。 　　真正能透出书香,能够让人一眼,一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人,只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字。当然,修养也包括了举止,仪态,谈吐等。但文化气息却是其中不可或缺的重要部分。 　　如何提高自己的修养,我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止,不做不文雅的举动,不说不文雅的话,而且更重要的一点是要让自己多看点书,从书里沾一些书香气息回来,总是有那样的一种感觉,文化是一种很神奇的东西,它不是有形的,你在看它时决不会有任何的感觉,但它却能在不知不觉中改变你,也许你自己也不会那么深刻的感觉到那种变化,但是别人却会感觉到,发现你的变化,发现你的改变,发现你的令人刮目之处。 　　一个有修养的人,是一个你乐于交往的人,与这样的人交往,不论是谈古论今,或是只谈谈家常琐事,都会是人生快事,在这样的交往中,你会发现时间过得很快;反之,如果和一个毫无修养的人交往,则你会感觉如坐针毡,时间过得太慢,分分秒秒都是一种折磨。 　　相信这不只是我一个人的感觉吧! 2020年普通话考试命题说话题目及范文：谈谈个人修养篇六 　　有句话是这么说的：“以德服人”。德，就是道德，也就是个人修养。一个人有没有修养，可以从他的言行举止来衡量。一个有修养的人是无私的、讲信用的、懂得尊重他人的。小时候，父母教我们做人，老师教我们做人;长大后，我们要以身作则，成为一名有修养的人。 　　修养是一种习惯，更是一种境界。要想成为一名有修养的人，首先要树立正确的人生观。思想引导行为，有良好的思想作指引，必然就有良好的行为。 　　就拿我自己来说吧。我对自己的基本要求是：文明、守信、不骄不躁、助人为乐。先来说说文明。无论在什么场合，我始终坚守一个原则：不讲粗 口、不诽谤他人。哪怕是心情很糟糕的时候，我也不会越过这条底线。在我看来，讲粗 口，没教养;诽谤他人，缺心眼儿!其次是守信。我觉得诚信是做人最基本的准则，失信是不道德的行为。我是一个非常注重信用的人。答应了别人的事情自己一定会做到。 　　也只有守信的人才能取得他人的信任。接着是不骄不躁。我是一个性子较急的人，平常容易因为取得一点成就而沾沾自喜，或者因为遭遇一些挫折而暴躁不安。这是我性格上的缺陷。虽然很难改变，但我会常常提醒自己要管理好自己的情绪，做到心平气和。最后是助人为乐。帮助他人是一件很快乐的事情。给以他人帮助，自己的内心会得到很大的满足。在自己力所能及的前提下，我会帮助更多有需要的人。 　　做一名成功的人，很难;但想要成为一名有修养的人，更难!个人修养比个人地位和学历更加重要。希望大家都能够重视自身的修养，努力成为一名有修养的人!

第二条本规定所称的工程设计是指依据工程建设目标，运用工程技术和经济方法，对建设工程的工艺、土木、建筑、公用、环境等系统进行综合策划、论证，编制建设所需要的设计文件及其相关的活动。第八条工程勘察、工程设计资质按承担不同业务范围一般分为甲、乙、丙、丁四个等级。分级标准的主要依据为：（一）各专业技术人员及执业注册人员的配备；（二）完成项目的能力、技术特长和业绩；（三）技术水平、技术基础工作能力；（四）技术装备、工作场所、勘察设计质量及管理水平；（五）注册资本；第十条持有甲、乙级资质证书的单位可在全国范围内业务；持有丙、丁级资质证书的单位在本行政区域内承接业务。

华罗庚是中国科学院数学研究所所长，是世界著名的数学家，他写的一部叫《堆垒素数论》的书，被称为数学界的一大明星，在国内外很有影响。当时，23岁的陈景润刚从厦门大学数学系毕业不久，正在厦大图书馆工作。华罗庚的《堆垒素数论》强烈地吸引了他，他怀着无比敬佩的心情深入钻研，学到许多数学尖端知识。但是，在他细心研读过程中发现这本名著中对“他利”的问题有谬误，经过反反复复地认真验算，相信自己的见解是正确的，就写了一篇论文对《堆垒素数论》中的“他利”问题提出商榷。他以别致的方式和精确的计算，弥补和改进了“他利”问题。陈景润给华罗庚寄去了这篇论文并附了一封信，他以诚挚的语气表示：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚认真地读了陈景润寄来的论文和信，立即看出这篇论文中的奇异光彩。一个23岁的年轻人敢于对自己的著作提出批评，很使华罗庚喜出望外。1956年，华罗庚建议，邀请这位没见过面的青年人出席全国数学论文宣读大会。接着，在华罗庚的推荐下，陈景润被调到数学研究所任实习研究员。陈景润批评了华罗庚却得到了华罗庚的赏识和推崇，陈景润深深地为这位数学前辈宽阔的胸怀所感动。在陈景润被调到数学研究所工作后，他的才能得到了充分发挥。经过几年的刻苦钻研，他在数学研究中取得了重大成果，在世界数学论领域的30多道难题中，陈景润已经攻下了六七道难题，特别是在1973年，他在“哥德巴赫猜想”问题方面，取得了世界领先地位，许多外国数学家都赞誉他的发现，称之为“陈氏定理”，是“辉煌的定理”，“杰出的成就”，“采摘数学皇冠明珠”。陈景润没有辜负前辈的培养和期望，他更懂得他的成功之路，凝聚着前辈的满腔心血。

职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有团队目标与愿景、人才选拔与培养、创新氛围的营造、创新项目的推进。1、团队目标与愿景：明确建设团队的目标和愿景，如提高职业教育教学质量、推动教师教学创新等。确立明确的目标可以为团队成员提供共同的方向和动力。2、人才选拔与培养：根据团队目标，选拔具有教学创新潜力和热情的教师，并提供相关的培训和发展机会。可以开展内部培训、外部学习交流、请专家指导等方式来提升教师的专业能力和创新意识。3、创新氛围的营造：营造积极、开放的创新氛围是关键。团队领导需要鼓励教师提出创新想法，并给予支持和认可。4、创新项目的推进：设立创新项目，鼓励教师提出教学创新方案并给予支持。可以设置创新奖励机制，激励教师积极参与创新活动，促进教学创新的成果落地和推广。建设职业教育教师教学创新团队的作用有提升教学质量、促进教师专业发展、创造创新氛围1、提升教学质量：教学创新团队能够激发教师的创新潜能，倡导教学方法的改进和优化。团队成员之间的交流与合作可以促进经验分享和教学理念的碰撞，进而提升教学质量。2、促进教师专业发展：团队建设为教师提供了一个相互学习和成长的平台。教师通过参与团队的培训、交流和合作项目，可以持续提升自己的教学能力和专业素养，加强教育技术应用和教学创新能力。3、创造创新氛围：教学创新团队的建设可以培养良好的创新氛围。通过鼓励教师提出创新想法、试验新的教学方法和技术，促使教师对教学进行持续探索和改进。这将激发教师的创造力和热情，提高教学活力和吸引力。

东北石油大学宿舍环境条件 　　大学就是我们的第二个家，高考填报志愿时，东北石油大学宿舍条件怎么样、有空调吗是广大同学和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，我已经为大家整理好了东北石油大学宿舍环境条件，供大家参考。 　　1、东北石油大学宿舍条件 　　学生宿舍 　　校本部住宿费按四人间1200元/年·人，6人间800元/年·人标准收取。 　　食堂 　　学校有三个大型学生食堂、一个教工餐厅。 　　2、本校学生对宿舍评价 　　宿舍分为三个区，分别是启智、博闻和厚德。宿舍有四人间和六人间两种，四人一间，上面是床，下面是你的桌子和柜子，桌子柜子都很宽敞，而且厚德每个房间都有自己的小阳台。电视没有，电脑自己买，能办上网，很方便，电信、联通、移动都有，条件还是不错的。 　　厚德1、12、13是研究生公寓和教职工公寓，2人间，室内卫生间。其余均是4人间。启智有4人间和6人间。 　　博闻为4人间，有门禁，只有刷卡才能进，很安全的，丢饭卡的"记得抓紧挂失哦。启智和博闻离的比较近，启智的卫生条件、物业服务比较好。运动场有三个，还有网球场，在三号门有一些运动设施。 　　男生宿舍不清楚，女生宿舍挺好的，就启智而言，四人间，上床下桌，洗漱和上厕所的地方是公共的，每层楼有两个，每天有清洁阿姨打扫两三遍。 　　3、东北石油大学简介 　　东北石油大学（Northeast Petroleum University），简称东油（NEPU），坐落于中国最大的石油石化基地黑龙江省大庆市，是伴随中国最大油田大庆油田的发现而诞生的一所全国重点大学，是中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司和黑龙江省人民政府四部共同建设的石油院校，是黑龙江省重点建设的高水平大学，还是国家“卓越工程师教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”实施高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施高校，CDIO工程教育联盟成员单位。 　　东北石油大学源于清华大学石油炼制系，孕育于北京石油学院，诞生发展于大庆油田，是大庆油田大会战的重要成果之一。学校前身东北石油学院创建于1960年5月，1975年7月更名为大庆石油学院，2010年4月正式更名为东北石油大学。中石油、中石化、中海油的多位总裁、副总裁毕业于此，被誉为石油界的“黄埔军校”。 　　拓展内容： 东北石油大学应用化学专业硕士点介绍 　　一、适用学科 　　一级学科名称：化学工程与技术 代码：0817 　　二级学科名称：应用化学 代码：081704 　　二、培养目标 　　本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实的油田应用化学和精细化工专业知识，熟练掌握这两个特色领域的实验技能，了解油田开发、石油化工、精细化工及相关学科的发展动态，熟练运用计算机，熟练掌握一门外语，既能从事应用化学及相关学科领域的基础研究和科技开发，又能从事高等教育和管理的高层次专业人才。 　　三、主要研究方向 　　1．新型油田化学品的合成与应用技术 　　2．精细化学品的结构与性能 　　3．高性能合成材料助剂的开发 　　4．聚烯烃材料的合成与化学改性 　　四、其他要求 　　本专业硕士研究生学制为3年，修业年限（含休学）为3~4年，成绩优异者，可根据实际自愿申请提前答辩，具体要求详见《东北石油大学关于研究生提前答辩的若干规定》；学分、必修环节、学位论文、答辩等要求遵照《东北石油大学硕士研究生培养方案总则》相关内容。

倾销就是指在世界市场上已低于正常价值得的价格向某一国进行出口。倾销不是随便就能裁定的，需要专门的组织对其进行一段时间的调查，正常价值一般就是国内销售价格或成本价，但是由于中国不被认为是市场经济国家，所以对于中国经常采用第三国的价格，比如印度。低于这个价格，并且对进口国的相关产业造成实质损害或实质损害威胁的才可与认定为倾销。 反倾销就是政府采取的为了保护自己的幼稚产业或者主要支柱产业而对外来倾销产品征收反倾销税等措施，通过这些手段使其进口价格与国际市场拉平，以保护自己哦内的产业。在这方面，中国虽然是世界上被提起反倾销诉讼最多的国家，相关国内组织对出口企业的管理力度却并不到位，导致出口混乱，出口商竞相压价，最后反被施加一反倾销措施，甚至被缩小配额。 倾销就是商人常用的一种手段，就是把商品用低于成本的价格卖出，这样就可以抢夺市场。 反倾销就是一种保护手段，就是利用多征收关税，或者收取反倾销税等，来保护自己商品 为什么要反倾销呢？ 因为，如果A国以很低的甚至是低到不合理的价格在B国销售某商品，会使B国的这种商品的销售受到严重的威胁。短期内，会威胁国内该种商品的销售利润；长期以来会导致B国国内生产这种商品的产业走向衰败，甚至会造成A国该种商品在B国的垄断，并影响国内经济。 确定采取反倾销措施的条件： 首先，确定存在倾销的事实； 第二，确定对国内产业造成了实质损害或实质损害的威胁，或对建立国内相关产业造成实质阻碍； 第三，确定倾销和损害之间存在因果关系。 反倾销的措施： 反倾销的最终补救措施是对倾销产品征收反倾销税。征收反倾销税的数额可以等于倾销幅度，也可以低于倾销幅度。

1.别人给倒水时，不要干看着，要用手扶扶,以示礼貌。 2.别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的说着啊啊啊,是是是。 3.有人盯着你看的时候不要直视对方，假装没注意到。 4.心情不好，再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤。 5.睡眠不好，会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出。 6.别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事。 7.被领导训斥的时候，不要低头，要直视领导,面带微笑，表示接受批评，领导的火就会慢慢消退，否则，领导会火上加油。 8.女人一辈子不能手心朝上向男人要钱花。 9.吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。” 10.给人递水递饭一定是双手。　　　 11.坐椅子不要翘起来。　　 12.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。　　　 13. 最后一个进门要记得随手关门 。 14.送人走要说：“慢走。” 15.洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。 16.递刀具给别人要记得递刀柄那一端。 17.不揭别人的短处。18.听别人说话的时候，眼神不要游移。这样显得很没礼貌。 19.帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人。 20.站有站相，坐有坐相。 21.遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。 22.说道就一定要做到。做不到的就不要承诺。 23.不要贪小便宜不要贪财，钱再多也有花完的时候 24.屋里有人的时候，出门要轻手关门。 25.这个世界不相信眼泪.... 26.与其花空心思留住男人，不如让男人花空心思留住自己。 27.人穷志不短。 28.盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递29.自己有本事才是真的本事。 30.学会温柔学会聆听。 31.去别人家里，不要坐在人家的床上。 32.在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导。 33.晴带雨伞，饱带干粮---未雨绸缪总是好的。34.如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。 可否用一些现实中的例子呢？？ 例如我们广州市作为中国第三大城市，也是文化古城，为什么创建国家卫生城市要两次才成功，创建国家文明城市以多项零分而告终，人口虽多，但相对来说够香港多吗？？广州一天不塞车不正常，然而香港呢？社会问题归根于个人修养，个人修养除了教育可改善外还有社会本身，如中国孩子看到地上的垃圾拾到垃圾桶中，问他为什么，他说是老师叫的，外国呢？他会说这样会破坏环境~~越写越有feel,信手拈来 社会上常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，这或许就是残酷的社会竞争中的“游戏规则”，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了——你不应该选择从事教育事业。 　　既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人、传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。 　　长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水”和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学习积累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。”所以，我认为教师应该是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。 　　“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。 　　热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生、接近学生，赢得学生的尊敬、信任与爱戴。身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。 小的时候，总是以为那种吃饭的时候抿着嘴巴、笑不露齿，甚至走路内八字的女人是很有修养的人。因此极力的模仿，但是以自己的性格实在很难做到。 长大了才知道，是否具备个人修养，基本不看外表，主要看个人的内在德行。德，即品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵。行，是由内在品德素质决定的外在表现。这两样构成了个人修养。 那么，一个有修养的人到底要具备什么标准呢？ 首先，对人要和善亲切、诚恳热情。从内心去爱、去关心、去帮助别人。朋友之间更要互相理解互相宽容。 其次，谦虚随和：古人说：“满招损，谦受益。”谦虚总是受人欢迎的美德，社交场合上任何自傲情绪的流露都会成为你通向成功的障碍。 最后，诚信守约：一个人能够在社会上立足，靠的是信用。随着现代生活节奏的加快和生活内涵的多样化，人们的时间观念越来越强。参加各种活动要守时，不论是什么原因迟到都是失礼的。 另外，修养往往与个人的文化水平有关。有文化气息的人，在谈吐举止之间，自然地流露出一种高雅，一种文质彬彬的感觉。当然，修养也包括了举止，仪态，谈吐等。 如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，不做不文雅的举动，不说不文雅的话，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息回来。 一个有修养的人，是一个你乐于交往的人，与这样的人交往，不论是谈古论今，或是只谈谈家常琐事，都会是人生快事，在这样的交往中，你会发现时间过得很快；反之，如果和一个毫无修养的人交往，则你会感觉如坐针毡，时间过得太慢，分分秒秒都是一种折磨。相信这不只是我一个人的感觉吧！社会上常有人忿忿不平：为什么教师除了清高就只能清贫。我要说，这或许就是残酷的社会竞争中的“游戏规则”，要耐不住清贫和寂寞，你一开始就错了——你不应该选择从事教育事业。 　　既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人、传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期，培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上，你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养，别无选择。没有良好的修养，不是一个好老师。 　　长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水”和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学习积累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不择细流故能就其深。”所以，我认为教师应该是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。 　　“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。举一反三，举重若轻，信手拈来，几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能，但我们应该时刻准备着，不断地进修学习。 　　热爱学生，为人师表，不仅是一种职业道德，也是一种修养。教师只有爱学生，才会爱岗敬业，忠于职守，才会了解学生、接近学生，赢得学生的尊敬、信任与爱戴。身教重于言教，教师的一言一行对学生影响很大，所以我们要有广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，健康的情绪，努力培养自信，乐观的性格，做学生的表率。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　我们经常可以听见这样的评价：这个人的修养真好，和他交往是一件快乐的事，或者也有人说：这个人的修养真差劲，太粗俗了。　　修养常常与个人的文化水平有关，有文化气息的人，在谈吐举止之间，自然地流露出一种高雅，一种文质彬彬的感觉。古人形容一个世代文人之家为书香门第，事实上，门是绝不可能透露出书香之气的，即使在屋里堆再多的书。真正能透出书香，能够让人一眼，一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人，只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字。当然，修养也包括了举止，仪态，谈吐等。但文化气息却是其中不可或缺的重要部分。　　如何提高自己的修养，我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止，不做不文雅的举动，不说不文雅的话，而且更重要的一点是要让自己多看点书，从书里沾一些书香气息回来，总是有那样的一种感觉，文化是一种很神奇的东西，它不是有形的，你在看它时决不会有任何的感觉，但它却能在不知不觉中改变你，也许你自己也不会那么深刻的感觉到那种变化，但是别人却会感觉到，发现你的变化，发现你的改变，发现你的令人刮目之处。　　一个有修养的人，是一个你乐于交往的人，与这样的人交往，不论是谈古论今，或是只谈谈家常琐事，都会是人生快事，在这样的交往中，你会发现时间过得很快；反之，如果和一个毫无修养的人交往，则你会感觉如坐针毡，时间过得太慢，分分秒秒都是一种折磨。相信这不只是我一个人的感觉吧！

如何打造高绩效团队一定是有配合有协作、有目标、有计划这样的一个动态的组织！这是团队的基础！高绩效团队，一定是有方向、使命、精神、有奉献甚能牺牲自我成全别人这种胸襟的一群人士，宗教、党组织就是这类超越自我奋发图强伟大远景经营的组织，这是高绩效的本源！经营人是经营心，得人心者得天下！经营一群人是经营伟大希望和期待，怎么把大家的心凝聚在一起，朝着一个目标、共同努力，这里面有很多东西需要分清楚；第一， 满足人的需求，一群人有各种各样的需求，完全满足是不可能的，资源再充足也满足不了物欲横流所有人，所以要抓住KPI的东西；第二， 主流和大多数原则，没有趋势要制造和整合趋势，就是共性价值观的东西，一定要提炼好符合发展、伦理道德的价值共性进行普及；第三， 围绕使命打造出一种精神品质，这个就是要有达成既定的目标，这里要经营术（技能、技巧）和器（工具）最后是物质、精神、环境、名誉和地位、权欲的有效分配！一个精明的人做点小事，一群人能做点更大的事，一个配合默契又具有愿景经营的团队就能成就大业，前提是要把许多元素组合在一起！现实中，大多数组织都是低绩效团队，原因在没有根据企业的不同时期满足和平衡人的需求，不是少数人独大，就是没有发展和共同的目标，或者没有经营好“大局为重”观点，没有高产出的氛围，没有塑造希望和尊重规则，缺少技能和技巧，分不清绩效和业绩，没把握好结果等因由！希望；人没希望就好像在沙漠中求生存，永远是绝望的！现实中大多数企业没有为员工树立希望，大多数组织人都以打工身份在做事，做一天和尚撞一天钟，原因出在高层经营规划上了！不是口号，是希望和看得见的未来！除非脑子不正常的外，任何人都可以琢磨得出来所处的现状、有没有希望！喊的是不是真的，除了老板自己盆满钵满，其他人干了很多年还是一副穷酸相，谁还会有动力！除非真正愿意跟大家分享成果，经营的公正、公平和客观必须要有，哪怕是相对的！希望是一颗苗木，需要施肥和浇水的培育，需要掌握培养一些方法和技巧，就是做人的技巧，越是好的企业，上层一定在做人的艺术上是有造诣的，能用自己的人格魅力构建文化氛围，也能用制度科学规范，让大家有礼有节，让大家感到有奔头！要懂得造梦，树立愿景！市场经济是从市场中赚取的，正因为所处的行业，企业、和发展的规划能够让大家看到希望，同时、要把这个希望实实在在画出来，让大家看得见、摸得着未来，是踏踏实实的达成设定的目标的，能画出那个圆，大家才会信，有了希望，才会有激情，才会有动力，能够持续凝聚哪些动力的，企业才持续高效的往前走，这就是经营之前先经营出团队的希望来！理通技能；做什么？为什么设定这样的目标，要让团队明白，并且让大家能够掌握一些怎么跟人打交道的能力！很多组织制定目标和计划总是缺乏跟下级和自己的团队沟通方式和风格，目标和计划不是缺乏根据就是缺乏支持，至少让不少人在哪里犯嘀咕，内耗加大，成本增加，对高效是很不利的！必要事情还是跟自己团队充分沟通好，交流和协调至少那些个骨干的工作还是要做通的，要好好运用骨干的力量、普照四方！企业在不同时期，对团队的要求是不同的，从上至下、从下至上都应从规则这个角度出发，经营上符合正向价值，符合人伦、尤其是现代的人本化梳理很重要，没有适合的高绩效环境氛围，是比较难以产出高绩效的；比如；激情、拼博、默契、牺牲、奉献，这些一定是日常工作、生活、各种小场景不断激励的产出物的；同时，掌握一定技能技巧也很重要，解决问题的最高智慧，与人打交道沟通技巧，现代人必备的情感交流，情商、逆境商、包容能力、团队成员都需要具备的。绩效与业绩；高绩效团队绩效与业绩的分别，有整体达成目标的综合优化条件和局部数据分别在其中，业绩是数据来展示的。绩效里面可以包括短中期，甚至长期目标达成效果表现其中，业绩是注重短期为准，是如何生存和发展的基础！一个高绩效的团队，必须是集合企业规划、愿景、目标、使命综合起来经营的，让团队接受和认同的经营过程，是经营团队的个人到组织从小我到大我到无我的过程，一定是超越狭隘才可能达到的目标！一个高绩效的团队、必然是以高素质为基础的，高素质来自为了共同价值观不惜抛弃自我小范围的既得利益，这是经营团队的高度、也是功夫，这需要大量的培育和心血在其中！ 大多数企业除了老板本人，甚至是老板本人也没做到，所以组织状况就可想而知了！因此欲打造高绩效团队，必先解决团队的共性价值和使命问题！找到一批志同道合同仁，每个企业都在做、收效甚微有很多因素，识人、用人、育人和留人的体制十分关键，如何培养出共同价值观，这个重点还在要平衡好我们前面谈到的哪些！业绩数据相对来说比什么都重要，可问题是绩效问题点没解决好，是不可能达到好业绩的，意愿问题没解决，有技能团队成员也不会卖力，这就是人性使然！结果；高绩效团队是高效经营的过程，团队要有理想，要做出些事来，首先要营造感恩氛围，要超越狭隘的利己主义，经营有益多人、大众、社会人，才会激发出爱的氛围！余老师多年经验，总结出三点，经营团队首先有爱，有了爱人之心才能并发出爱的火花，这是人与人之间、生命与生命之间超越和升华本质，这是人格经营的魅力之魂！它是凝聚人心的本源！其次是有心，有心才能做好事，有心总能客服困难，能遇难迎刃而解，让自己心智在磨砺中成熟，并能找到解决所有问题的方法技巧！最后是快乐，提倡快乐去做事情，引导快乐去做事，这个是人本，快乐做事情自然比痛苦和心不甘、不情愿做一件事更易做成，这都也是本源，就是自身本来具备的源泉，那就是拿来主义，不用时间何经历去酝酿！打造高绩效的三源之灵，是经营本质所在，是道，可领悟的智慧！打造一支高绩效团队说也简单，也复杂，事在人为、看怎么为？凡是离不开方向、结构、流程和支撑这四个步调，主干理顺后，重在细节上，细节需要打磨的功夫！留心从自身引导结合大众的力量，集思广益，优质配合，营造大局观，发展过程中把握好多点经营的度，把握脉搏。

某日陈景润去商店买了一瓶酱油，回去的途中被一个数学问题缠住了，边想边走，谁知“噗、嗵”两声，他碰到了一根电线杆，酱油瓶也落地而碎。陈景润便责怪电线杆：你怎么会在人行道上？不长眼睛就罢了，怎么还收去了我的酱油……悻悻离去。