4年级作文续写《小木偶的故事》

老师读的和你一样怎么办

有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。

有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。 …… 几天下来，小木偶帮助了好多人。他回去告诉老木匠他的旅行是多么愉快，然后又开始了同样的旅行。

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　　小木偶要回了红背包，高高兴兴的继续向前走着，不知不觉小木偶走到了一个名叫斯坦程的美丽城市。他对这里的一切都很好奇。比如在天上飞的大鸟叫什么？在马路上跑的铁盒子叫什么？就在这时小木偶的身边来了一个衣着华丽手牵小狗的胖女人。小宠物狗突然停在了小木偶的身边，右后脚一翘在小木偶的脚上小便了。小木偶愣了一会不知怎么回事。小狗就说：“看什么看，没见过我这么帅的帅哥啊！”小木偶说：“你这么做是不对的。”小狗说：“你以为你是太平洋警察呀，管的真多。” 　　小木偶又走到了火车站，他看见了自动售货机、电梯、检票机。这时一个小男孩惊讶的对他妈妈说：“妈妈你看，这有一块破木头，还会动。”小木偶听见了小男孩说的话，非常失望。 　　小木偶又来到了浓春花园。又有一个小朋友说小木偶是一块破木头。一个在海边玩沙子的小男孩转过头来看，突然一个大浪把小男孩卷下水去。小男孩喝了几口水，面色苍白，受了惊吓，大喊救命。小木偶听见了小男孩的呼救。连忙跑到了海边，跳到水里。小木偶奋不顾身的`游到了小男孩身边，抱住他的胸膛，用了九牛二虎之力游上了岸。小男孩的妈妈看到了自己的孩子安全上了岸，激动的留着眼泪，说不出话来，大家都夸小木偶是一个勇敢的好孩子。

有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。

　　当小木偶得到蓝鼻子小女巫送给他的.人类所以的表情后，他非常高兴。很快小木偶认识了许多小动物有：小狗、小猫、小熊等，并且和它们结为朋友，每天都在一起捉迷藏。 　　一天，小木偶又和小狗、小猫、小熊在一起玩荡秋千。小熊荡得最高，好像要把秋千荡到天上去。小熊越荡越高兴，还不停地对小木偶、小狗、小猫说：“我赢了，我荡得你们都高。”小木偶、小猫、小狗都说：“小熊，别荡得那么高，小心一点！”小熊偏不听，荡得更高了。“啪”地一声秋千的铁索断了，把小熊甩到了一棵非常高的桑树上，被树枝钩住了衣服。小木偶说：“不好，小熊被树枝钩住了衣服，随时都有可能掉下来的危险。”它们急急忙忙跑到那棵桑树下商量怎样让小熊安全着地。小木偶：“小猫、小狗我们快去捡一些藤条，来编藤条网吧。”小狗、小猫都说：“好。”它们齐心协力很快就把藤条网编好了。它们把藤条网弄成一个三角形，一人拉住一个角在树底下接应小熊。树枝承不住小熊的重量，小熊掉了下来，正好掉在藤条网上。见小熊平安无事，小木偶、小狗、小猫都舒了一口气。它们又在一起玩游戏了，笑得是那样开心。 　　小木偶真是一个聪明的好孩子。

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小木偶自从得到了人类所有的表情以后，一直过着幸福快乐的日子。这天，小木偶想起了自己的红背包，便想找小红狐把红背包要回来。于是他跑到小红狐的家里去。到了小红狐的家里，小木偶发现小红狐正在给他的父母亲洗脚，于是把小红狐叫了出来。“小红狐，我是怕你父母亲知道你干过的事，所以才叫你出来的，你快把我的红背包还给我，否则我就……”“对不起，我马上就还给你，对不起，对不起，我不是故意的。”最后小红狐承认了错误，也得到了小木偶的原谅。

自己写吧，别抄，不是自己的，不真实！

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续写：自从小木偶从蓝鼻子小女巫那里得到了人类所有的表情后，非常开心。小木偶帮助人们，得到了许许多多的快乐。一天，小木偶看见一只小兔子追着一只小红狐。小木偶揉了揉眼，"这不是之前骗走红背包的坏狐狸吗?它怎么又做坏事了?看我怎么捉住你，讨厌的狐狸!"小木偶咬牙切齿地说。一说完，小木偶就如同一阵旋风，跑了下去，伸出那灵活的手，就捉住了小狐狸毛茸茸的大尾巴。那只狡猾的狐狸大声地说:"干吗捉我，讨厌的木头人!"小狐狸这么大声地喊叫，引来了把小木偶丢得好远好远的熊警官。其实那熊警官也不是什么好人，因为它是小狐狸的同伙。小狐狸先开口了:"木头人，你看见我抢谁的包了?这可是我妈妈送给我的生日礼物呢!""就是，人家妈妈给它的生日礼物，关你啥事呀?"熊警官装作很生气地说。这时，小兔子跑来了，说:"小木偶说得没错，就是这只坏狐狸骗走了我的背包。"路人听见了，纷纷围观过来，这引来了虎局长。虎局长一看，就知道熊警官和小狐狸骗了小兔子的书包。因为之前有人举报过熊警官，虎局长没当一回事，因此酿成大祸。后来，小木偶到哪里都受到大家的尊敬，蓝鼻子小女巫感到很开心。从此，小木偶幸福地生活着，老木匠也很开心。

　　王仰泽小木偶的故事续集 有一天，小木偶想在老木匠的桌子上，刻一个漂亮的铅笔盒。可是他都不知道老木匠的神奇刻刀在哪儿，于是他决定看看老木匠每天把神奇刻刀放在哪儿。 晚上，老木匠回来了。他看见小木偶屋里的灯是关着的，以为小木偶睡着了，就从抽屉里拿出钥匙，把装神奇刻刀的柜子打开了。小木偶看在眼里，记在心里。老木匠看小木偶屋里的灯还是关着的，还以为小木偶不会三更半夜里起来就拿着神奇刻刀给小木偶刻了，一双凉鞋，放在了礼物盒里，准备给小木偶一个惊喜。 第二天一早，老木匠就出去了还在桌子上给小木偶留了早餐。小木偶从抽屉里拿出钥匙打开柜子，拿出神奇刻刀，学着老木匠的样子刻了一个铅笔盒，可当快可完时，小木偶不小心把自己的手划了一道子。老木匠回来了，看见小木偶正在哇哇大哭，便把他的伤口包扎好。小木偶虽得到了铅笔盒，却给自己划了一个伤口，真不值。

自从小女巫治好了小木偶的病,小木偶的头再也不疼了,也有了丰富的表情,有了喜怒哀乐。他告别了小女巫,向河边走去。走到桥上时,他看见山羊爷爷从桥的那一头走了过来。 小木偶心里突然跳出了两个小人,一个是小恶魔,一个是小天使。小恶魔说:“小木偶,别让路,让老山羊让路,或者直接走过去,把老山羊推到水里,哈哈哈!”小天使说:“小孩子要尊老爱幼,山羊爷爷年龄大了,腿脚不方便,已经走了这么长路了,小木偶,赶快让路!”小木偶摸摸脑袋想了想,听从了小天使的意见,从桥上退了下来,有礼貌地对山羊爷爷说:“山羊爷爷,您先过吧!”山羊爷爷从桥的那头颤巍巍地走了过来,笑呵呵地说:“你可真是个懂事的孩子呀!”小木偶听了,心里美滋滋的,心想:我要是听了小恶魔的话,就得不到山羊爷爷的夸奖了。读后感: 小木偶兴冲冲地在森林里走着走着,肚子“咕噜咕噜”叫起来了,可是又没有吃的。小木偶非常着急,四下看着,一丝光亮突然映入眼帘,急忙跑过去,原来这是小白灵家,小白灵是一只善良的小白兔。她热情地招待了小木偶,给他做了一大桌子香喷喷的饭菜,小白灵的`热情相助感动了小木偶,“还是做好人好!”这让他更加坚定了做好事的决心。饱餐一顿后,小木偶上路了。一路上,他帮助了许多小动物,并把微笑送给了大家,还被评为“乐于助人的小木偶”。他的事迹被发扬光大,小红狐也被感动了。 有一天,小红狐找到了小木偶,满脸愧疚地把背包还给了他,并请小木偶原谅他,小木偶非常高兴,并和小红狐做了朋友,小红狐再也不去抢别人的东西了。

自从小女巫赐予小木偶各种表情后，小木偶再也不感到无处宣泄自己的情感了，它真真正正是个有血有肉的小木偶了。直到有一天，小木偶背着包出来的时候，在半路上正好遇见了老木匠，小木偶飞快地跑到老木匠的面前，老木匠奇怪地问：“我不是只给了你一种笑嘻嘻的表情吗？”小木偶说：“是啊，后来蓝鼻子小女巫把人类的所有表情都送给了我，所以我才会做各种各样的表情。”小木偶就把经过全部都告诉了老木匠，老木匠觉醒了，说：“我终于明白了如果只会笑，那可是远远不够的。”小木偶告别了老木匠，继续向前走。遇见了小红狐，小红狐说：“你的背包能让我背一下吗？”小木偶说：“上一次我上当了，这次我不会再上当了。”小木偶说完，就继续向前走了。在热闹的大街上遇见了小兔，小木偶跑过去说：“小兔，上一次我的脑袋真的很疼。”小兔说：“那我看见你怎么总是笑嘻嘻的？”小木偶说：“因为老木匠只给了我一种表情。”小兔说：“好，我相信你一次。”小木偶说：“谢谢你肯相信我。”小木偶继续向前走。遇见了正要去买菜的老婆婆，小木偶跑过去扶老婆婆过马路，老婆婆这才想起，原来这个就是上次撒谎的小木偶啊，可是它怎么会助人为乐呢？小木偶似乎看出了老婆婆的心思，说：“老婆婆，上次我脑袋真的很疼。”老婆婆说：“那我看见你怎么老是笑嘻嘻的？”小木偶说：“因为老木匠只给我一种表情。”老婆婆说：“好吧，我相信你一次。”小木偶继续向前走。忽然看见蓝鼻子小女巫，小木偶跑过去说：“谢谢你把人类所有的表情送给我。”蓝鼻子小女巫说：“不用谢，这是我应该做的。”小木偶跟蓝鼻子小女巫告别后，就回家了。后来，小木偶一直快快乐乐地生活着。采纳吧可减少评论 |

写的真棒！

续写小木偶30字

1、自从蓝鼻子女巫把人类所有的表情送给了小木偶后，他就去找小红狐要红背包。2、他来到大街上，发现一道红色的身影忽地闪进了一个图书馆里。小木偶想：会不会是小红狐呢？3、小木偶想着想着，便到了图书馆。小红狐远远地看见小木偶，赶紧背上红背包，拼命的向后门跑去。小木偶一边追一边叫道：“还我红背包！”小木偶的腿又细又长，很快就追上了小红狐，拽住小红狐毛茸茸的尾巴。小红狐叫道：“放开！放开！”他们的争吵声把先前冤枉小木偶的熊警官引来了。小红狐说：“报告警官，您上次说了这包是我的，他还要抢。”熊警官看了看小木偶，又看了看小红狐。只见小木偶满脸愤怒，小红狐则在偷笑。熊警官这才知道冤枉了小木偶，便批评小红狐，又向小木偶道歉。小木偶说：“只要有心改过，就不晚。”熊警官直夸小木偶善良。4、小木偶和熊警官去找小白兔和老婆婆解释，他们在路上看见了小白兔和老婆婆。小木偶把事情告诉了他们，起初老婆婆和小白兔不相信。但在熊警官的证明下，老婆婆和小白兔还是选择了相信小木偶。小白兔还请小木偶来她家做客，他们一直玩到天黑才回家。5、第二天早晨，小木偶发现自己变成了一个真正的男孩。

续写：1、第二天，小木偶又背着一个漂亮的红背包去上学。2、有一只绿孔雀优雅地走了过来，用她柔和的声音问：“小木偶，你好！我能背一下红背包吗？我觉得红背包跟我的绿衣裳很配呢！”小木偶起了一点疑心，心里想：能不能借给她背呢？她会不会又像红狐狸一样把我背包抢走呢？但善良的小木偶还是把红背包给了绿孔雀。3、可是，就在这一刻，躲在旁边守株待兔的红狐狸伸手一抓，红背包又落入了红狐狸的手里。红狐狸一拿到红背包，撒腿就跑。小木偶和绿孔雀都有一双长长的、灵活的腿，很快就追上了小狐狸，揪住他不放，并把电话叫来了黑熊警官。4、黑熊警官来了，狡猾的红狐狸恶人先告状，假装泪汪汪地说：“黑熊警官，他们要抢我的包。”小木偶满脸委屈地说：“黑熊警官，那是我的包。”说完呜呜地哭了起来。警官也被弄糊涂了，说：“你有证人吗？”红狐狸哑口无言。绿孔雀说：“我能证明背包是小木偶的，被红狐狸抢走的。”5、就这样，小木偶的红背包物归原主了，小木偶也得到了一个知心朋友。

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从小女巫给了小木偶人类的所有的表情后，小木偶好好地哭了一场。哭过之后，它觉得心里舒服多了，就决定先回老木匠的家。在回家的路上，它又遇见了上次抢它红背包的小红狐。小红狐满不在乎地走了过来，还哼着歌取笑小木偶：：“一个小木瓜，戴着黄帽子……”小木偶生气地说：“小红狐，快把我的红背包还给我！” “哎哟,我当是谁呢?原来是一段蠢木头！你不是只会傻笑吗？什么时候也会生气了？你这顶帽子看起来不错，借给我戴几天吧！”小红狐一边说，一边抢走了小木偶的黄帽子。小木偶气得脸都绿了，一把拽住了小红狐的尾巴。小红狐痛得“哇哇”大叫，赶紧求饶：“小木偶，你放开我吧，我把帽子还给你！”正在这时，那位熊警官跑了过来。它一把拎起小木偶，重重地扔了出去。还大声呵斥道：“你这个无赖，怎么又在欺负人？”小红狐恶人先告状，说：“警官，小木偶要抢我的帽子。”小木偶哭着说；“你胡说！那顶帽子明明是我的！”小红狐得意洋洋地说：“你有什么证据证明这顶帽子是你的？”熊警官看了看满脸泪水的小木偶，开始有些怀疑了，就问：“小木偶，你要说实话，这帽子到底是谁的？” 小木偶抹干眼泪说；“这顶帽子本来就是我的，你看看，做帽子的布，跟我衣服的布料一模一样，那是老木匠用做衣服剩下的布做的！” 熊警官拿过小红狐狸手里的帽子一看，还真和小木偶身上的衣服颜色一样，就连新旧都一样。小红狐见事情败露，一转身就想跑。却不料被熊警官发现了，一把就将小红狐拎了起来：“说，是不是你抢了小木偶的黄帽子？”小红狐还想抵赖，但熊警官已不再相信它了，直接把它带到了警察局关了起来。小木偶呢？当然是拿回了属于自己的东西——那顶黄帽子，还有那只漂亮的红背包，高高兴兴地回家了。

1. 小木偶的故事续写作文200字 [小木偶的故事续写作文200字] 小木偶自从得到了人类所有的表情以后，一直过着幸福快乐的日子，小木偶的故事续写作文200字。 这天，小木偶想起了自己的红背包，便想找小红狐把红背包要回来。于是他跑到小红狐的家里去。 到了小红狐的家里，小木偶发现小红狐正在给他的父母亲洗脚，于是把小红狐叫了出来，小学四年级作文《小木偶的故事续写作文200字》。小红狐，我是怕你父母亲知道你干过的事，所以才叫你出来的，你快把我的红背包还给我，否则我就……对不起，我马上就还给你，对不起，对不起，我不是故意的。 最后小红狐承认了错误，也得到了小木偶的原谅。四年级：朱若西 2. 乌鸦喝水续写作文200字 [乌鸦喝水续写作文200字] 乌鸦喝水续写 自从乌鸦喝晚水后，长途跋涉，在这一天，乌鸦又口渴了，乌鸦喝水续写作文200字. 乌鸦来到了一口老井里，井里的水是清澈见底，乌鸦见了这水高兴极了.可是井里的水跟我距离太深了，乌鸦还是用老办法，去捡小石子一个一个丢下去井里，作文素材《乌鸦喝水续写作文200字》. 可是乌鸦丢了1小时多，可还是不见井里的水涨上来，便待在一旁.正当乌鸦快没有自信，想飞到其它地方的时候，有一位老奶奶来了. 老奶奶拿着水桶来的，老奶奶把水桶放到水井里，拿上来放在一旁.乌鸦见有了水，赶快飞上去喝水.老奶奶说：你不能用老办法，这井怎么大，你的瓶子那么小.井怎么能涨水呢. 乌鸦明白了，不能老用老办法，要对事物的发展所用的新办法. 〔乌鸦喝水续写作文200字〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。 3. 续写故事（一棵小树）不超过200字 突如其来的一场洪水打破了小树的安逸生活。树妈妈庞大的树冠和强壮的枝干救了很多逃难者。而小树由于没有经历风雨骄阳的洗礼，根系不稳，被洪水连根拔起，冲走了。 风雨总是要来的，而我们也正是需要它们来成长的。一味的逃离考验，拒绝长大，生活在自己编织的美梦里，最终结果就是羽翼未满之时被现实淘汰。 （续二） 一天，一只小狮子径直的走向小树。临近了以后突然凶狠的朝小树猛扑过来。任凭树妈妈怎么呵斥，小狮子仍然一次次的扑向小树。小树终于被撞到了。树妈妈含泪不解。小狮子说，他的妈妈让他练习扑咬。如果不做就会被妈妈咬的遍体鳞伤。 教育的方式各有不同，但是一味的纵容就会把你想保护的人送入深渊。救的了一时却救不了一世。 4. 小木偶的故事续写作文200字 [小木偶的故事续写作文200字] 小木偶自从得到了人类所有的表情以后，一直过着幸福快乐的日子，小木偶的故事续写作文200字。 这天，小木偶想起了自己的红背包，便想找小红狐把红背包要回来。于是他跑到小红狐的家里去。 到了小红狐的家里，小木偶发现小红狐正在给他的父母亲洗脚，于是把小红狐叫了出来，小学四年级作文《小木偶的故事续写作文200字》。小红狐，我是怕你父母亲知道你干过的事，所以才叫你出来的，你快把我的红背包还给我，否则我就……对不起，我马上就还给你，对不起，对不起，我不是故意的。 最后小红狐承认了错误，也得到了小木偶的原谅。四年级：朱若西 5. 续写200字作文 “那么，爷爷，这个神枪手后来怎么样了呢？” “ 后来他毫不犹豫的离开这片使他成名的森林，曾经名声鼎盛的神枪手自此消失在人间，再也没有人知道他的消息。他有可能已经做了爷爷，说不定也是一个动物保护员呢。” “是么？爷爷，我想他一定会是一个很棒的动物保护员，就像你一样成为动物保护协会会长呢。” “这个说不准，不过如果他当了爷爷，一定会有了一个像你一样可爱的孙子。”老人和蔼的对孙子笑笑，旋即将头转向窗外郁郁葱葱的森林，谁也没注意他眼角划过一滴泪。 你看这个怎么样~~~（^-^）~续写200字，这个可以的~ 6. 【8《泥姑娘》续写故事 温暖的阳光照在屋子里的桌子上，小蜜蜂苏醒过来了，它说：“这里是哪里？我怎么会在这儿？”它想起了昨天夜里的事情，它记得，是一个好小好小的小姑娘救了它.老人醒了，他刚才听到了小蜜蜂说的话，所以醒了.他一低头，看见了小蜜蜂，他对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你怎么了？看起来无精打采的.”小蜜蜂说：“昨天有一个很小很小的小姑娘救了我，可我不知道他去哪儿了，我很伤心.”老人说：“哦，原来是这样啊，你看清她长得什么样了吗？”小蜜蜂说：“她把我救上来的时候，我借着闪电的光，看清楚了她的长相了.”老人说：“你能不能给我说说她长什么样子，或许我可以帮你找找她.”“真的”小蜜蜂听到这里，高兴的都跳起来了.小蜜蜂说：“她梳着两条长长的小辫子，皮肤看起来很光滑，她的小眼珠永远看起来都是那么的机灵、可爱.”老人觉得这个小女孩的的长相，很像泥姑娘，又看了看桌子上的稀泥，老人知道是怎么回事了.走到桌子前，用双手把那些泥捧了起来，说：“你活了，但是我没有看到，不过，我看到了你那高贵的品质，舍己为人的品质.”小蜜蜂也飞到旁边，哭了起来，问老人说：“老爷爷，有没有办法能让泥姑娘复活呢？”老人说：“我想想看吧！”然后，他对小蜜蜂说：我可以重新再把泥姑娘捏好.”老爷爷的手很巧，不到一分钟，就让泥姑娘重新又来到了这个世界.他们都很开心，一起唱歌跳舞，灿烂的笑容在他们的脸上像花儿一样开满了他们的脸.。 7. 张爷爷是个有故事的人,续写200字急死了 张爷爷是个有故事的人，想当年他老人家年轻那会，是咱们这一片有名的抗日英雄，带领着乡亲们打鬼子，可勇敢啦！有一年，鬼子纠结了30多人到咱们村子进行扫荡，当时咱们的队伍刚刚组建，只有10来个人，3.5支枪，面对来势汹汹的敌人，大伙没了注主意.这个时候聪明勇敢的张爷爷站出来说：大伙不要慌，咱们要团结起来，来个智取！一下子大伙被张爷爷的建议吸引了！在他的带领下，大伙挖陷阱，埋地雷……给到来的鬼子送了个大礼，嘿嘿！把他们全部消灭了！他的英勇事迹得到了上级首长的表扬，但是他坚决不居功自傲，说这都是大伙的功劳呢。 8. 四年级上册小莫的故事作文续写200字 续写《小木偶的故事》 小木偶依依不舍地告别了小女巫后，在路上，小木偶又看见了把它背包骗走的小红狐，小木偶心想：这个小骗子骗走了我的红背包，以后可能还会骗更多的东西，不行，我得去教训教训它，并把我的背包拿回。 小木偶大步流星向前走，它心想：哼，小红狐，看你骗的背包，我一定要你尝尝我有多厉害！“小红狐，把包还我！”小木偶正想一把拎起小红狐，但小红狐狡猾得很，它低头一躲，向旁一闪，躲过了小木偶，并迅速抓起背包，猛地抱在怀里。 小木偶扑了个空，没有抓住小红狐。小红狐刚想逃跑，这回小木偶动作却比它更快，一把正好抓住了小红狐的尾巴。 小红狐还是负隅顽抗，一边拼命挣扎一边大叫：“不给，不给就是不给！”小木偶见它这样，气得火冒三丈，在抢夺背包过程中跟小红狐扭打了起来。 小木偶和小红狐的扭打惊动了黑熊警官，黑熊警官跑过来，把它们分开，并大声喝道：“为什么打架！” 小木偶焦急地大叫：“这个背包是我的！它把我的背包抢走了！” “不！”小红狐也装着焦急的样子说：“是我的！” 小木偶听了气愤难当，跺着脚说：“这个包就是我的，之前被他骗去了。”黑熊问小红狐：“真的吗？”说完又用怀疑的眼神看了看小红狐，小红狐看见黑熊完全不相信的眼神，心慌了，扔下背包拔腿就跑。 但它哪能逃出黑熊警官的手掌，黑熊警官一把就小红狐拎起来，带回警局去了。 小木偶终于拿回了背包，快乐地笑了。

一 皇帝的新装，续写200字 皇帝的新装续写200字（一） 故事的真相被一个小孩儿说了出来，皇上还是摆出一副更骄傲的样子，大摇大摆的走在回宫的路上。 回到宫里，皇上没有责怪两个骗子，还让他们留在宫里。这年冬天天上下着鹅毛大雪，北风呼呼的吹着，就在这天，皇上把两个骗子叫到跟前说：“我亲爱的大臣还好吗？”两个骗子说：“我们很好谢皇上关心。”皇上说：“为了奖励你们，你们送我那样的新装，我也送你们那样的新装，你们每天穿上去街里巡逻。”两个骗子急忙说道，这样的衣服只有皇上才能穿。皇上说：“这是我的命令，你们必须穿。”就这样两个骗子穿上了新衣，跟着皇上走出了宫。 就这样他们在街上走着，两个光着身子的骗子冻得身上直发抖。皇上问：“这两件衣服暖和吗？”两个骗子哆哆嗦嗦的回答：“暖和……暖和……” 皇帝的新装续写200字（二） 那个皇帝受到众人的嘲笑后非常生气，但他还十分相信那个骗子，又给了他们很多布和金子。下令，让两个骗子在做很多的衣服。 皇帝整天想着那衣服，不管理国家.军事和百姓。最后，百姓和一些官员联合起来，造成了"国人暴动"把那个皇帝赶下了皇位，两个骗子被骑士杀死了！ 百姓一致推荐那个说出真话的小孩儿做皇帝。就这样，国家又恢复了往日的安宁！ 皇帝的新装续写200字（三） 当皇帝发现上当了以后，他非常地生气，叫上所有的士兵全城搜捕，可那两个坏蛋早就跑了，皇帝想：真可恶，那两个坏蛋害得我 *** 衣服在路上走来走去，真丢人！这时，有一个大臣看见皇帝闷闷不乐地，就想到了被骗一事，就对皇帝说：“皇上，我们虽说被骗了许多金银财宝，还害的陛下颜面扫地，但是，我们要吸取教训，要多做善事，才行！你看，现在我们国家的土地干旱，有很多农民都饿死了，我们要多捐钱。”于是皇帝变了，变得不再爱穿新衣服，特别爱他的子民。从此，他的国家越来越富强了，成了一个大国！ 二 小木偶的故事续写200字 有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶兴冲冲地跑回了家，看见老木匠躺在床上，痛苦地 *** 着，他急忙跑过去，摇着老木匠的身子，“爸爸，你怎么了？”老木匠用微弱的声音说：“我的心脏病又犯了，快给我找药”。小木偶见桌子上有一大堆药，连忙找到来，可他不识字呀，根本不知道哪是治心脏病的药，他急得直哭，更加用力的扒起药来，可他不识字，又有什么办法呢？正当他急得团团转的时候，蓝鼻子女巫又出现了，她找出了速效救心丸，放到老木匠的嘴里，老木匠好了许多。蓝鼻子女巫摸了摸小木偶的头说：“小木偶啊，你看光有人类的表情还不够，你还需要一个智慧的头脑，你应该知道怎么做吧？”小木偶点了点头。 从此以后，小木偶走进了学校，开始学起知识…… 三 东郭先生与狼故事的续写m200字 《东郭先生抄与狼》续写 自从上次狼袭被猎人痛打一顿之后，狼就咽不下这口气，它咬牙切齿地说：“东郭呀东郭,总有一天我要吃掉你，咱们骑毛驴看唱本走着瞧”。 而东郭先生心里想：上次多亏了猎人相救，要不然我早就被狼给吃掉了，狼肯定不会放过我的，我一定要学好一样本领，杀掉狼为民除害. 东郭先生来到了魔法学校开始拜师学艺，他每天刻苦训练，几个月后，东郭先生学会了一套‘魔法"本领，并获得了一根魔法棒，东郭先生高高兴兴地回家去了。 有一天，狼出来寻找食物，在山脚下碰到见东郭先生，这真是冤家路窄，狼大声地吼叫：“哈哈哈、哈，我报仇的机会来了。”东郭先生说：“可恶的狼，你不要高兴地太早了，看我今天非杀了你。”狼说：“就凭你，有什么本事能杀我？我一口就把你吞下去。”说完就伸出爪子向东郭先生扑来，东郭先生拿出魔法棒，口中念着魔法词语，狼听后晕头转向，猛地一下摔了个四脚朝天，惹得旁边的村民哈哈大笑，狼恼羞成怒地又向东郭先生扑来，东郭先生又念着魔法词语，手中的魔法棒发出道道金光，魔法棒上下翻飞,狼被杀死了。 村民们高兴地跑过来把东郭先生举起来，大家一起庆贺胜利。这只可恶的狼终于得到了应有的下场。 四 续写故事（一棵小树）不超过200字 续（一） 突如其来的一场洪水打破了小树的安逸生活。树妈妈庞大的树冠和强壮的版枝干救权了很多逃难者。而小树由于没有经历风雨骄阳的洗礼，根系不稳，被洪水连根拔起，冲走了。 风雨总是要来的，而我们也正是需要它们来成长的。一味的逃离考验，拒绝长大，生活在自己编织的美梦里，最终结果就是羽翼未满之时被现实淘汰。 （续二） 一天，一只小狮子径直的走向小树。临近了以后突然凶狠的朝小树猛扑过来。任凭树妈妈怎么呵斥，小狮子仍然一次次的扑向小树。小树终于被撞到了。树妈妈含泪不解。小狮子说，他的妈妈让他练习扑咬。如果不做就会被妈妈咬的遍体鳞伤。 教育的方式各有不同，但是一味的纵容就会把你想保护的人送入深渊。救的了一时却救不了一世。 五 我打算干嘛续写故事。字数200字以上合格。 但八路军“芜湖部”进驻村里后，二孩在“芜湖部”老八路伯伯的引导回下，成为王家峪儿答童团的骨干分子。鬼子池田中队千方百计寻找八路军总部和朱德总司令的驻地，并开始了残酷的秋季大“扫荡”。儿童团员们跟着自卫队、游击队通过“破路”、“割线”牵制敌人，配合八路军主力取得反“扫荡”的胜利。王家峪儿童团被朱德总司令亲自授予“朱德儿童团”的光荣称号。池田受到驻长治日军的严厉批评，狡猾的仓石用汉奸猴三儿当诱饵抓走了二孩、大旺和海英。孩子们在鬼子驻地争相赴死，二孩英勇牺牲。八路军和游击队里应外合，打下蟠龙镇，最后一个没有参加儿童团的留锁终于扛起了红缨枪。 六 氓回家后的续写200字 《氓》续 自我心灰意冷之后，终于与他断绝。无措之下回了娘家，依然做着劳活，就这样生活着。每天习惯了早起，就为家人做好了饭菜。平时没什么事情，也为家里洗衣打扫。生活的很平静，也没有什么人来拜访。过了好长时间，又在淇水边，我碰到了一个男子。那男子身材挺拔，看似老实忠厚。回家后便心存想念，但又担心故事重演。百般思念后，我决定再去淇水。天气已是秋日，秋风吹落了无数的叶子，铺了一地。来到淇水边，沿岸行走。看着流水，也不是望望对岸。终于，再次遇到了他，却不敢表现出对他的喜欢。平静中，内心充满了甜蜜，不敢再看便回去了。从这一天起，每天我都会来到淇水边。日子一天天过去，天气变得越来越冷。打算最后去一次，等春天时再来了。快到淇水时，便看到早已停在水边的身影。走近，更近时却发现，他，在岸的这一边。他感到了我的到来，微笑着转过身们等待我慢慢走近。我慢慢一步步走近，眼睛却不敢直视。时隔多年，又在淇水我感到了久别的幸福。他向我表白了，我们约定春天再见，这个冬季格外温暖，这个冬季过得很快。到了与他约定的日子，我有些害怕。曾经的一切，都太令人难过。与他相见后，他便很关心的问候我。沿着水走，聊了不久他便提出要与我结婚。我对他讲了一个故事，便是我当年经历的事。她像是领悟到什么，就约了下次见面的时间，匆匆离开了。再次相见，他准备了礼物，却不再提到结婚的事情。就这样经过长时间的相处，我对他有了许多了解。那一天，他觉得时间够了，便再次提出了结婚的要求。我不敢直接回答，就邀请他过些日子到家里来。几日过去了，他终于来到了我家。他竟然把所有东西都准备齐了，光礼物就带了好多，还有一个巧嘴的媒人。经过一段时间的了解，家人终于放心的同意把我嫁给他。他听说了，便很快将喜事办理妥当，将我迎娶回了。回家之后他一直对我很好，我便真正放下过去的一切投入到新的生活中。从此便幸福的生活在一起，才发现原来人间仍有真爱的存在。 七 四年级上册小莫的故事作文续写200字 续写《小木偶的故事》 小木偶依依不舍地告别了小女巫后，在路上，小木偶又看见了把它背包骗走的小红狐，小木偶心想：这个小骗子骗走了我的红背包，以后可能还会骗更多的东西，不行，我得去教训教训它，并把我的背包拿回。 小木偶大步流星向前走，它心想：哼，小红狐，看你骗的背包，我一定要你尝尝我有多厉害！“小红狐，把包还我！”小木偶正想一把拎起小红狐，但小红狐狡猾得很，它低头一躲，向旁一闪，躲过了小木偶，并迅速抓起背包，猛地抱在怀里。 小木偶扑了个空，没有抓住小红狐。小红狐刚想逃跑，这回小木偶动作却比它更快，一把正好抓住了小红狐的尾巴。 小红狐还是负隅顽抗，一边拼命挣扎一边大叫：“不给，不给就是不给！”小木偶见它这样，气得火冒三丈，在抢夺背包过程中跟小红狐扭打了起来。 小木偶和小红狐的扭打惊动了黑熊警官，黑熊警官跑过来，把它们分开，并大声喝道：“为什么打架！” 小木偶焦急地大叫：“这个背包是我的！它把我的背包抢走了！” “不！”小红狐也装着焦急的样子说：“是我的！” 小木偶听了气愤难当，跺着脚说：“这个包就是我的，之前被他骗去了。”黑熊问小红狐：“真的吗？”说完又用怀疑的眼神看了看小红狐，小红狐看见黑熊完全不相信的眼神，心慌了，扔下背包拔腿就跑。 但它哪能逃出黑熊警官的手掌，黑熊警官一把就小红狐拎起来，带回警局去了。 小木偶终于拿回了背包，快乐地笑了。 八 谁知道小木偶的故事的续写（200字） 现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。 一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了？还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀！ 于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。 第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：“小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我！”小木偶高兴地说：“我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀！让我们成为好朋友吧！” 从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。 九 《猫的故事》续写200字 《猫的故事》续写 夏天雨夜书房里我正三两句短诗苦苦思索隐约听门外两声猫叫仔细听来却又停了刚又静下心来又响了两声 难道旧日老猫又回来了我赶紧奔了出去打开门只落汤鸡般瘦瘦老猫没有半点精神眼睛却哀求地看着我 实让我想明白难道能够定能够断定我会样轻易地收留差点把所有藏书毁于利爪之下我难道还能记住教训 声哀叫顿时间心经样被俘虏了赶忙捉了进去用毛巾擦了干净又给找了些吃食看着聚精会神品尝着美味似乎已经忘记了曾经闯祸地方 十 续写~200字左右 “站住！”思品老师用柔嫩的嗓音大喝一声。 同学们的目光又是“刷”地一声转了过来。 “哇，思品老师不只是人长得漂亮，这声音也是好美哦!”一个男生小声地感慨着。 小周同学也站住了急忙的脚步，惊恐地注视着年轻美丽的女老师。 很是满意自己造成的效果，思品老师这才说话了：“昨日才与你们讲过《司马光砸缸》的故事，就要你们明白一个道理：越是着急的事儿我们越要淡定！周同学，你看看你，这幅狼狈样子成何体统？” 小周同学满面通红，大声说道：“老师，我明白了。” 思品老师满意地点了点头：“好，现在放松，深呼吸。记住，一定要淡定！我们要做到：面临泰山崩而不变色。” 小周同学深深吸气，吐出，气喘吁吁的样儿果然淡定了下来。 “好了，你现在可以说说，到底是发生什么事情了？”思品老师终于转到正题了。 小周同学不急不慢地说道：“下课的时候，班主任老师喊我去办公室谈话了... ...” 思品女老师满面崇拜，点头插了一句：“你们班主任真是敬业啊！他是我学习的好榜样。”又示意小周同学继续。 “说了一会儿话他就去上厕所了，让我在办公室等他回来。”小周继续说着。 思品老师感叹了一句：“古人是废寝忘食，你们班主任是废寝忘厕啊，佩服，佩服！” 周同学又说道：“等了好一会儿，眼看要上课了，而我还没有去上厕所呢。我看班主任还没回来，就也去了。” 说着，看了一眼老师，见她没话说，便接着又说道：“我到厕所里一看，吓了一大跳，原来班主任老师正在粪坑里使劲儿往上爬呢，我就趴在地上使劲往上拉他。可是他太沉了，拉到一半他又滑下去了，里面很深呢，我就急忙跑回来喊你们去帮忙。” 大家都傻眼了。 半晌，思品老师又是大喝一声：“你怎么不早说？”说着，风风火火地向外跑去。 小周同学很郁闷地咕哝了一句：“不是你刚才让我要淡定的嘛！”咕哝完就和几个同学一起奔出了教室... ...

1. 木偶探海记和海燕戒的文章中心和主要内容 主要内容 当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹长大了，他变得诚实、勤劳、善良，终于成为了一个真正的男孩。 木偶探海记文章中心 这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。作品被译成多种文字，深受各国小读者们的喜爱。 海燕戒主要内容 他没见过大海，相信了海市蜃楼， 文章中心 不听别人的劝告，自以为是了不起。小海燕不应该追求物质享受， 2. 描写木偶奇遇记的作文 第二天，大雪停了，太阳公公又出来了，皮偌乔伸伸懒腰，就起床了。 小荷作文网 ，你也可以投稿 一阵微风吹来，一位穿着粉色裙子的一位仙子来了，皮偌乔惊呆了，两只眼睛瞪得大大的说：“你。。.你是谁”仙女说：“我是仙女，我知道了你和杰佩托的事情，使我很感动。”仙女挥挥衣袖，他的周围闪着金光，不一会儿，金光消失了，他穿着一件华丽的上衣。仙女说：“我把你变成了一个真正的孩子，你拥有了平凡孩子的心灵！”说完，仙子不见了。他去菜园找杰佩托，对他说：“我变成了一个真正的孩子了！”杰佩托兴奋地说：“真的吗？”他说：“当然是真的。” 小荷作文网 第三天，皮偌乔对杰佩托说：“我今天要去上学了！”杰佩托说：“我在家等你！”说完，皮偌乔背者书包去上学了。杰佩托觉得今天天气不错，就出海打鱼赚钱。皮偌乔去上学，同学们有的去嘲笑他，有的去捉弄他，有的把他的文具都藏起来了。。皮偌乔很失望也很难过。老师安慰他说：“你必须充满信心地上学，你不能因为他们的所做所为而灰心丧气。”皮偌乔听后，每天都努力学习，有时熬夜到凌晨3点才睡，爸爸陪他一起学习，一边做几个玩具到市场卖。终于有一天他成了班里的尖子生，没有人敢欺负他。他蹦蹦跳跳地回家了，兴奋地对爸爸说：“我当上班里的尖子生了！”爸爸很高兴，爸爸用他这段时间赚的钱给他买了许多文具和衣服，皮偌乔非常开心，并更爱学习了。 小荷作文网 杰佩托出海打鱼，没想到遇到风浪，当时风雨交加，情况十分危急，连船也打翻了。杰佩托扒着船。皮偌乔放学后，知道这个消息，连忙去大海，一望无际，根本没有爸爸的影子，他顿时慌了神，放下书包，跳进大海寻找爸爸的身影。过了好久，在大海的风浪中，隐隐约约的一个身影皮偌乔奋力地游过去，没想到真的是爸爸，他终于找到了爸爸，他用最后的一点力气把爸爸背回岸上。皮偌乔已经精疲力尽了，皮偌乔的关节的胶水融化了，脚和手都断开了，进入了梦乡。杰佩托醒来后，只看见里几块木头和一些水，很伤心。 小荷作文网 ，你也可以投稿 以后，杰佩托造了很多木偶来纪念皮偌乔。 3. 小木偶的故事续写作文400字 [小木偶的故事续写作文400字] 自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶，小木偶过上了幸福的生活，小木偶的故事续写作文400字。 有一天小木偶遇见了上次嘲笑他的那只小白兔，小木偶看见小白兔在旁边伤心的哭，小木偶问小白兔说：你怎麽了，为什麽在这里哭？小白兔说：今天是我妈妈的生日，我准备送个妈妈一份礼物可是那件礼物被小红狐抢走了。呜呜呜呜呜小木偶说：别怕我帮你要回来。好的，谢谢不客气说完小木偶就去找小红狐去了，小木偶正在跑着遇见了他的仇家小红狐，小学四年级作文《小木偶的故事续写作文400字》。小木偶说：小红狐站住把我的红包还我，还有小白兔个他妈妈的生日礼物！就在这时熊警官来了，熊警官说：干什麽？小红狐说：他还想抢我的东西。小木偶生气的说：不是！熊警官说；小木偶你走吧，这没你的事。小木偶说；我不走，我还没要回我的红背包呢，还有小白兔他妈妈的礼物。上次我的主人老木匠只给我了一种表情。熊警官说：哦，原来是这么回事啊！说完熊警官就把小红狐抓进了警察局。 我们做人一定要守城信不欺骗别人。善有善报，恶有恶报。河南郑州荥阳市荥阳市第六小学四年级：孙名威 4. 小木偶后续作文 小木偶会哭会笑，过着快乐的日子，有一天，老爷爷又给了小木偶一个漂亮的红书包，给他了一些钱，让他上学去，小木偶高兴的把她背在身上，来到热热闹闹的大街上。 路途中，又遇见了那只骗他的小狐狸，小狐狸看见了小木偶身上的书包，心里又打起了歪主意，他跑上前去，对小木偶说：你的书包真好看，可以让我背一下吗？小木偶想了想知道小狐狸又想骗他的书包，假惺惺的说，可以呀，小狐狸背起书包就跑，把小木偶甩的远远的，小木偶有一双灵巧的腿，不一会就追上了，小红狐想，《*^__^*》嘻嘻……，不质量了，小木偶拽起自己的书包，那位熊警察又来了，抓起小狐狸和小木偶问他们两个，怎么回事，小红狐笑着回答，他抢我的包，小木偶气愤的说那是我的那是我的，熊警察看看小红狐，又看看小木偶，小红狐满脸笑意，而小木偶满脸气的表情，熊警察把小狐狸扔了好远，当场死亡。有一天，小木偶放学回家，有一个小木偶，被几只熊围着，那只小木偶脸上全是笑，便知道，这个小伙伴只会笑，另一只小木偶，头冒汗，可自己只会笑根本没有办法，小木偶上前走去对那些熊说，他只会笑，那几只熊听了，无精打采的走了。 小木偶带着自己的伙伴，去找小女巫，把她变成和自己一样的小木偶。这就是小木偶的故事。

一级资质能做外立面装饰，二级资质则不能。只要涉及到室内装修的，二级资质都能做一、装修设计资质:根据拥有的设计师的资质和数量来定级的，相对设计院而言，分甲乙丙三个级别：承担业务范围：（一）甲级建筑装饰设计单位：承担建筑装饰设计项目的范围不受限制。 　　（二）乙级建筑装饰设计单位：承担民用建筑装饰设计等级二级及二级以下的民用建筑工程装饰设计项目。 　　（三）丙级建筑装饰设计单位：承担民用建筑工程设计等级三级及三级以下的民用建筑工程装饰设计项目。 　　注：1、高档建筑装饰设计，指单位建筑装饰工程造价每平方米3000元以下的项目。 　2、专职技术骨干指下列人员：（1）国家注册建筑师、结构工程师； 　　（2）取得高级或中级技术职称的专业人员； 　　（3）大学本科毕业，从事本专业3年以上的人员； 　　（4）大学专科毕业，从事本专业5年以上的人员； 　　（5）中专毕业，从事本专业7年以上的人员； 3、达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平的考核标准与《建筑装饰设计装饰资质分级标准》中的指标相对应。4、相关行业社团，指中国建筑装饰协会及其地方建筑装饰协会、中国建筑学会及其设计分会。二、建筑装修资质：装修公司的施工单位分为总承包一级、二级、三级。下面详细说下他们的区别：承包工程范围一级企业：可承担各类建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。 　二级企业：可承担单位工程造价1200万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。 　三级企业：可承担单位工程造价60万元及以下建筑室内、室外装修装饰工程（建筑幕墙工程除外）的施工。装修一级资质标准：1．企业近5年承担过3项以上单位工程造价1000万元以上或三星级以上宾馆大堂的装修装饰工程施工，工程质量合格。 　2．企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有8年以上从事建筑装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业高级职称；总会计师具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于40人，其中工程技术人员不少于30人，且建筑学或环境艺术、结构、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于10人。企业具有的一级资质项目经理不少于5人。 　3．企业注册资本金1000万元以上，企业净资产1200万元以上。 　　4．企业近3年最高年工程结算收入3000万元以上。装修二级资质标准：1．企业近5年承担过2项以上单位工程造价500万元以上的装修装饰工程或10项以上单位工程造价50万元以上的装修装饰工程施工，工程质量合格。 　2．企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有5年以上从事装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。 企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于25人，其中工程技术人员不少于20人，且建筑学或环境艺术、结构、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。 企业具有的二级资质以上项目经理不少于5人。 　　3．企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。 　　装修三级资质标准：1．企业近3年承担过3项以上单位工程造价20万元以上的装修装饰工程施工，工程质量合格。 　　2．企业经理具有3年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事装修装饰施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；财务负责人具有初级以上会计职称。 企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于15人，其中工程技术人员不少于10人，且建筑学或环境艺术、暖通、给排水、电气等专业人员齐全；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于2人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于2人。 　3．企业注册资本金50万元以上，企业净资产60万元以上。 　4．企业近3年最高年工程结算收入100万元以上

《百年孤独》（[哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1s3re4oAOJZ0RwWwJBQuZQA 密码：h86b书名：百年孤独作者：[哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯译者：范晔豆瓣评分：9.3出版社：南海出版公司出版年份：2011-6页数：360内容简介：《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表作，描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。1982年加西亚u2022马尔克斯获得诺贝尔文学奖，奠定世界级文学大师的地位，很大程度上乃是凭借《百年孤独》的巨大影响。作者简介：加西亚u2022马尔克斯（Gabriel García Márquez）1927年出生于哥伦比亚马格达莱纳海滨小镇阿拉卡塔卡。童年与外祖父母一起生活。1936年随父母迁居苏克雷。1947年考入波哥大国立大学。1948年因内战辍学，进入报界。五十年代开始发表文学作品。六十年代初移居墨西哥。1967年出版《百年孤独》。1982年获诺贝尔文学奖。

作为教师，上好一节课除备好课外，控制好课堂纪律非常重要。但怎样才能控制好课堂纪律呢？我认为有以下几点浅见：一、恩感并施，树立教师威信做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩感并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏的一面，还要让学生看到自己可敬的一面。使学生对自己产生向往感，从而拉近师生的距离。这时教师扮演的是亲善的使者。如平时面带笑容，认真聆听学生的诉说，为学生着想，课余与学生沟通和接触，了解学生学习上和生活上遇到的难题，让学生知道老师对他们的关心、重视、鼓舞和关爱，从而使师生关系融洽。这样树立教师威信，有利于搞好课堂纪律。二、运用多种方法，灵活处理课堂面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂，掌握方法好重要。在教学过程中对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到如期的效果，还可适当用一些肢体语言。如可以边讲课边走到到违纪学生身旁，轻敲其桌面，或在板书时用手指向说话的方向，加以提醒，使学生感到老师善意的制止，从而约束自己的违纪行为。除此之外也可采取临时改变语调，加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。另外，有时对违法乱纪纪学生采取省时度势的提问也比直接批评来得有效果，因为，对爱分神的学生，提问是提醒，对爱讲话的学生，提问是警告，对爱睡觉的学生，提问是惩罚。灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。三、及时、细致地做好课后教育工作有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈，采取先柔后刚的方法，让其知道自己犯了什么错误，然后正视错误并改正错误。课后对学生加紧教育，使学生知道老师仍然关怀他，没有放弃他。使学生心理得到慰藉，从而鼓起学习的勇气，配合老师做好教学工作，自觉遵守课堂纪律。四、建立学生、家长、老师的“互动”关系在教学中，老师可以运用“思想教育卡”多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次的进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给家长，与家长建立亲密的“联盟关系”并从家长那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的“互动”关系。这样对学生减少课堂违纪，上好自己的课有较大的帮助。

山东省海洋化工科学研究院山东省海洋化工科学研究院，系山东省唯一从事海洋化工研究与开发的省属研究院所。院部设于渤海湾畔潍坊滨海经济开发区内。主要研发方向为海洋化工技术及产品、均相离子膜及其应用、盐及盐化工产品及技术等，目前拥有省级重点实验室、省级化工中试基地和省级化工检测站各一处。在已完成的一百多项科研成果中，百分之七十以上得到转化，并已形成产业规模，其年直接经济效益和社会效益在十几亿元以上。随着国家科技体制改革的不断深化，我院已完成从单纯的科研型向科研开发经营型的转变，不但为社会提供技术成果，更为社会提供高质量的物质产品。目前，我院已发展成为拥有如山东天一化学有限公司、山东银海公司、山东天维膜技术有限公司等多家子公司和分公司的科技型企业集团，总资产2.7亿元，固定资产6000万元，年销售收入达2亿元以上。其中，山东天一化学有限公司、山东天维膜技术有限公司被省科技厅命名为“省高新技术企业”。院本部和各公司可为市场提供溴系阻燃剂、制冷剂、清洗剂、农药中间体、医药中间体、油田化学品、离子膜及其组器等几十种产品和生产技术。我院一贯奉行“奋力向前”的企业精神，贯彻“以人为本，责权利统一”和“不求最大，但求最好”的经营管理理念，倡导“团队精神”和“创新精神”。我院自获得ISO9001质量管理体系认证和0HSMS职业健康安全认证以来，一贯遵从“保证质量立生存之本，依靠创新走发展之路”的质量方针和“规范装在心中，安全握在手中”的安全方针，已将标准的理念推广到所有工作领域，为全面提高全院整体素质打下了坚实的基础。山东省海洋化工科学研究院愿在平等互利的基础上，在新产品研发和产供销等方面与各位同仁开展全方位合作，携手并进，共谋发展。地址:山东潍坊滨海经济开发区电话：0536-5331751传真：0536-5331781Email:oceanchem@163.com

一个团队的创造力、活力、凝聚力，决定了整个组织的战斗力!那么如何建设、管理一个高绩效的团队呢?本文根据多年团队管理经验，认为至少要做好以下十大要点：一、明确大家都认同的目标目标是方向，是团队存在的理由，是高绩效的基础。有了目标，就让所有成员明白了他们为什么会聚在一起，他们到底要做什么。这个目标有两个层次，一是公司层面的长远目标，就是所谓的使命和远景;其次是短期目标，就是一年、一个月要干什么。有了目标，团队工作也就可以有的放矢，不会乱打枪!二、明确大家都认同的行为方式行为方式其实大家说的“价值观”。就是告诉团队成员在追逐目标过程中什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，是成员必须遵守的“道德规则”!道理很简单，虽然一个团队有了共同的目标，但如果没有高度一致的价值观，那么在实现目标中所采取的行动纲领就不一样。比如为了赚钱，有的认为应该不劳而获，有的认为应该用汗水换取，于是不同价值取向就导致了不同的行为--有抢、有偷、有贪、有劳作!很明显，物以类聚，人以群分，不同价值观的人很难能够真正在一起共事!所以价值观不一致，高绩效也就无从谈起。这也就是为什么红军会有“三大纪律，八项主义”的歌曲。当然，不认同这种准则的，只有请他离队!三、明确各成员的“游戏规则”所谓游戏规则就是明确各成员的“位、责、权、利”。让每个成员都明白自己的岗位是什么，他应该承担的责任又是什么，同时也让他知道自己的权利有多大，以及如何获取自己应该得的利益。明确游戏规则，其实是科学管理的开始，这样可以避免人浮于事，做事推诿，让每个人都清楚知道自己在团队中的位置，自己应该为团队做什么。就好比中国象棋中的“车、马、炮、兵、将、士、象”，每人都知道自己该做什么，能做什么?四、领导要以身作则，修缮其身当一个有共同价值观又有明确分工的团队明确了方向后，接下来就是如何开展具体工作!因此，作为团队的领头人就至关重要，因为“火车跑得快全靠车头带”，因为“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。所以，领导人必须以身作则，带头遵守游戏规则，成为团队的榜样!五、各成员要坚决服从和执行当领导都以身作则后，各成员就必须坚决服从直接上级的指挥和命令，明白要执行，不明白也要执行!只有这样，才能贯彻团队的意图，形成战斗力!这也就是军队管理上为什么新兵到岗第一天就强调绝对的服从。其实，在团队管理上，不同层次有不同的职责，也要求有不同的素质，所以一旦领导作出决策后，下级就必须全力以赴!因为领导是负责决策，而下属是负责执行和操作!如果下属都从自己角度出发，很容易形成个人本位主义，让整个队伍一团散沙!六、用100%的激情做1%的事大家都知道，任何一项工作都有许多小事组成，因此只有把每件事都做好了，整个项目才有可能获得成功!然而，同一件事，不同人去执行，或者同一个人用不同的心态去执行，其效果都相差甚远!所以，同样是执行，如要想有好绩效，各成员就必须用100%的激情去工作。也只有这样才能让整个队伍充满活力、充满生机、充满自信，才能克服路上的重重困难，才能获得高绩效!七、说出心里话，沟通再沟通是人，就有差异，也就少不了摩擦!虽然大家的价值观一致，虽然大家都充满激情，但总有误解和矛盾的时候。所以在这种情况下就必须及时地沟通，心平气和地沟通，理性地沟通!在沟通中消除隔阂、消除猜疑!如果有意见一直憋着不说，很容易发酵成为大冲突，影响团结，最后自然会影响绩效!所以，能不能沟通、会不会沟通、敢不敢沟通，是一个团队有没有凝聚力的重要指标!八、永远的赞美与感恩有了沟通，只是消除了误解，增进了了解!而要让团队更有凝聚力，让自己更能得到伙伴的帮助，就必须学会赞美和感恩!赞美是肯定，是给伙伴的鼓励和支持。感恩也是肯定，是从心底深处对他人的感谢。其实我们每个人从一生下来不断获取别人的鼓励与关怀，认识的，不认识的，每一天都有人在给我们奉献着爱!据资料显示，一个人在没有激励的情况下只能发挥30%的潜能，而一旦得到鼓励，会发挥80-90%的潜能。所以，真诚地感恩和赞美是一种润滑剂，是一种财富，是一种获取高绩效的促进剂!九、好好学习，天天向上古人说要活到老学到老!海尔张瑞敏说要成功就必须坚持、再坚持!啊里巴巴马云说短暂的激情不值钱，持续的激情才生钱!环境在变，世界在变，一个高绩效的团队也只有不断学习，不断提高自己，才能不断创造高绩效。只要你能按照以上十点管理你的团队，相信你的团队会变得越来越强大。 十、永远手拉手手拉手就是合作，就是团结!越来越专业化的社会分工，越来越需要大家合作才能成就事业。当所有成员都为了一个梦而奋斗的时候，每个人都应该给你的同伴多一分支持，用手拉着手，让心连着心，用协作的力量去战胜风雨!当然要做到团结协作，成员还需要有多赢意识、服务意识、糊涂意识!

机电专业的就业方向机电专业是学什么的，就业方向是什么的，下面是我帮大家整理的3.8妇女节领导讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。机电专业的就业方向篇1一、机械设计制造及自动化专业课程机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。就业方向一般来说，机械设计与制造及其自动化专业的同学在掌握了本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能后，就业方向大致为：（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；（3）从事工艺工装的设计、制造工作；（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；（7）从事机电产品的销售和服务工作。（8）钳工、车工或电工的初级技能；（9）编制、实施机械设计与制造工艺规程；（10）使用、保养、维修、管理机电设备；（11）选用、设计制造、调试工艺工装；（12）操作数控机床、加工中心等高智能设备；（13）机械设计与制造生产现场技术管理；（14）应用机械CAD/CAM；（15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序。等等看看自己对哪方面感兴趣，有志于钻研和创新这个领域的，那就是最足的动力了。就业前景主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。就业分布最多五省市：北京、上海、浙江、辽宁、山东。国有企业34.35%，录取研究生14.68%，民营及私营企业12.59%，其他事业单位1.10%，高等学校1.23%机关1.24%，科研设计单位7.94%，三资企业12.14%，部队3.54%，中学及其它教学单位0.99%，出国1.43%，自主创业0.43%，金融单位0.25%，医疗卫生单位0.08%。二、电气工程及其自动化专业课程主要课程：电机及拖动、工厂电气控制技术、电力电子技术、电力电子技术实习、单片机技术、PLC技术、电子工程制图、工厂供配电技术、电子技术综合实训、电气设备、英语精读、专业英语。就业方向1.电厂(包括各个公司，工厂的配电室2.软件开发(特别是单片机或EDA等)3.PLC(大体是工控方向，搭建操作平台等)4.各个矿山，或金属冶炼场所(进行自动化设备的维护，操作等)5.去学校当老师6.做销售工作(专门卖自己专业相关的东西)7.公务员，每个专业都可以的8.各种什么研究所9.产品设计，就是硬件电路设计了10.自动化专业就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......11.自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......就业前景电气工程及其自动化专业毕业生具有较宽厚的技术理论基础和比较坚实的专业基础知识，具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定适用市场经济的科学研究、科技开发和组织管理能力。毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，即电业局、设计院、工程局。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛，可以这么说，电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西，是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通，用人单位立刻要你，不管是什么单位，最好是电子厂，因为电子厂天天用到自动化，编程，设计。三、电子信息工程专业了解电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。就业方向1.通信方向2.程序员：包括C，C++，VB等3.软件方向：C#，Java用来做网站，以及应用软件开发4.硬件方向：单片机，DSP数字信号处理。5.嵌入式方向：ARM6.网络方向7.数据库方向就业前景1、数字电子线路方向。从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。2、通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。3、多媒体方向。各种音频、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。4、电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。5、射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。6、信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。7、微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。物理专业从事电子技术的"人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。机电专业的就业方向篇2机电一体化技术专业学生主要学习电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习(设计)等课程。机电一体化技术专业掌握必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计软件绘制各种产品装配图和零件图;能熟练地编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能;具有分析解决专业生产中的实际问题以及进行科学研究、开发新技术、新工艺、新材料的初步能力。具备现代企业管理的基本知识和初步组织管理和技术指导的能力。具备工科大学生所需的分析计算能力，信息收集与处理能力，以及较好的外语能力。机电一体化技术专业培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。机电一体化技术专业就业前景机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此机电一体化技术专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。机电一体化技术专业就业方向机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。机电一体化技术专业主要从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

陈景润，福建福州人，毕业于厦门大学数学系，是世界着名解析数学家之一。中国科学院数学研究所研究员。主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际的成果。他所创立的“陈氏定理”享誉世界，将200年来人们未能解决的“歌德巴赫猜想”的证明大大推进一步。于1978年和1982年两次收到国际数学家大会请他作45分钟报告的邀请。这是中国人的自豪和骄傲。 　　 　　喧哗的内心世界 　　 　　陈景润的家庭，曾经也度过一段殷实快乐的时光。他的大伯父曾任中国邮政总局考绩处处长。二伯父是高级邮政职员，曾任福建省邮政视察室主任。他的父亲职位最小，只担任一个三等邮政局的局长。他的一家可称邮政之家。海关、邮政在当时是颇为吃香的。因此，陈景润的父亲住在福州南台，庭院式的楼房，清净、简洁，且焕发着浓郁的书卷气。 　　 　　小时候的陈景润并不因为家境优于乡间的普通百姓而有什么特殊，他同样和农家的孩子一起玩，这种从少年时代培育起来的纯朴真挚的感情，一直贯穿在他生命的全程。以至到陈景润去世时，赴京参加悼念活动的福建乡亲，皆是极为普通的村民。 　　 　　他的性格内向，是天然的秉赋，而较为优越的家境和良好的教育，则为他内向的性格提供了的庇护。他在家中排行老三，上面有一个哥哥和姐姐，他们都喜欢这个不大吭声的弟弟。 　　 　　当时，孩子们最爱玩的儿童游戏就是捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏的时候，方式有点特别，他往往拿着一本书，藏在一个别人不易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等待别人来“捉”他。看着看着，他忘记了别人，而别人也忘记他了。爱书成癖，书中仿佛有着一个永远也无法穷尽的迷人天地，这种痴迷，深深地影响并改变了他的人生。 　　 　　陈景润的父亲有一个特殊的嗜好：养乌龟。陈景润也十分喜欢乌龟的沉默和那非凡的耐性，他央求父亲把它们养在房间里。于是，当父亲不在的时候，乌龟便成了孩子们难得的活玩具。儿童是不乏创造性的，陈景润喜欢和他的兄弟姐妹站在乌龟上，可怜的乌龟，本来就爬得很慢，背上驮了这群淘气鬼，更是寸步难行。孩子们就比赛谁站得最久，每当这种比赛，陈景润往往是输的，因为他容易分神，站着站着，就想起枕边那一堆乐趣无穷的书了。他默默地走下乌龟背，宁可认输，也不愿放弃自己那一份发自内心的爱好。 　　 　　内心镂刻母亲的音容笑貌 　　 　　乡间的纯朴和缤纷，大自然的慷慨和变幻无穷，令小时候的陈景润受益匪浅。他总是用孩童般的好奇来看待这个世界：他喜欢蜜蜂这种在乡间司空见惯的小生灵。当他不经意间发现一只蜜蜂的时候，他会花一下午的时间来观察蜜蜂采花蜜、寻找同伴、跳八字舞等。他被小小蜜蜂的勤劳能干和团结合作的精神所感动。 　　 　　城里孩子的灵秀和见识，乡间孩子的纯朴和勤奋，如此和谐地统一在陈景润的身上。20世纪30至40年代，国家衰败，民不聊生，他却有幸接受着比较良好的教育。 　　 　　少年时代的无虑很快被一场突然降临的灾难淹没在苦涩的泪水里。 　　 　　母亲因为疾病，突然病逝。正需要母爱温馨的年龄，他永远失去了亲生母亲那铭心刻骨的微笑，永远失去了那声声入耳入心的呼唤。他怎么也不会相信，长得白皙一脸温和的母亲，会停下手中忙忙碌碌的操劳，会撇下众多儿女撕心裂肺般地哭喊，撒手而去。www.gs5000.cn 　　 　　这是他第一次尝到人生的沉重和悲伤。他大哭不已，吃不下饭，也忘了吃饭。他还只是一个孩子，还处在稚气未脱的年龄，怎能承受得了严霜厉雪般的摧残和打击？当一脸悲戚的人们把母亲放置到棺木中去的时候，他目不转睛地盯着那张已经变得青灰色的熟悉的脸，泪如泉涌。他的心几乎碎了。 　　 　　母亲疼爱他，小时候，兄弟之中，数他长得瘦弱。然而，吃饭却吃得最快。他不挑食，稀饭配咸津津的大头菜，外加一点咸鱼，便美不胜收了。母亲在时，他往往是不等全家人坐齐，便一个人去打了饭，自己吃起来。从小，他吃饭像是例行公事，吃完了把饭碗一推，就抢着去看书。 　　 　　人说时间是生命，他当时并没有这么深刻的认识，在他的目光中，时间是知识。只要有时间，便可以看许多有趣的书，他多么想把分分秒秒都捏在自己的手里。他这种心情，母亲很能理解，因此，从来不责怪他，只是亲昵地站在一旁提醒他：“吃慢一些，吃慢一些，别哽住了啊！” 　　 　　陈景润痛失慈母，这种生死离别的哀伤，一生都没有抚平。母亲那慈爱的容颜，温柔的声音，永远镂刻在了他的心中。 　　 　　译成福建俚语的英文 　　 　　1937年抗日战争全面爆发以后，日本侵略者强占了福州，无恶不作。福州已经待不下去了，没过多久，陈景润随父亲去了三明。 　　 　　到了三明后，陈景润进入三一小学开始学习。环境幽雅的三一小学，已经成了梦中的记忆。他在三明一所简陋的学校里继续读书。国难当头，他已经从人们满脸的惊惶和满目疮痍中体味到世事的艰辛了。 　　 　　当时的三明，四面是深山老林，野兽出没无常。破破烂烂的县城，一片颓败的木屋掩映在昏黄的夕阳里。他家的住宅附近缺水，小个子的陈景润常和兄弟们一起到远处的地方挑水。他力气小，舀水的活儿归他，他很尽心尽力，干得一丝不苟。一边舀水，一边把英语译成福州俚话甚至顺口溜，引得兄弟们一片嘻嘻哈哈的笑声。人们赞叹陈景润很不寻常的英语功底，但怎能知道，他那得趣天然而又不乏机智的学习方法，竟源于三明的莽林野坳之中呢！ 　　 　　淡淡一缕南国之风 　　 　　正当中年的陈景润的父亲日日忙于公务，又要照顾一群幼小的孩子，委实无法适应内外操劳奔波的生涯。父亲经过慎重的考虑和选择，又一次结了婚。这在家庭中并非小事，孩子们出于对生母深深的眷恋，心里自然多少有点抵触，感情上增添了难以言传的惆怅。 　　 　　当时流行玩弹弓，孩子们喜欢用弹弓打麻雀，打树梢上的蝉以及任意的标志物。陈景润常常带着弟弟，和一群小同学玩得很开心。不料，乐极生悲，一位调皮鬼失了手，从弹弓中飞出的小石块，如子弹般击中陈景润的弟弟陈景光的嘴唇，顿时，血肉模糊，惨不忍睹。陈景润陪着弟弟大哭起来。小伙伴们全慌了。送到医院，缝了好几针。 　　 　　继母闻讯赶来了，这位曾在幼稚园工作的年轻阿姨，自然而然地担当起护理孩子的天职。景光嘴唇浮肿，不能吃饭，她噙着泪，用小汤匙一口一口地给孩子喂牛奶。这一切，陈景润都看在眼里。他不善言辞，却用温和的目光表示自己心中深深的感激。陈景润的兄弟姐妹最后终于接受了这个母亲。 　　 　　解放以后，继母一直在百货公司工作，且苦心操持家务，尽心尽职，口碑一直很好。这位母亲后来不幸患上了癌症，50多岁就去世了。远在北京的陈景润在继母生病住院的时候，寄来了钱，后来回到福州时，特地去悼念她。 　　 　　陈景润的少年时代，就在这样的氛围中逝去了。一个数学天才，一个勤学的才子，一个了不起的科学家，这一切值得荣耀的光环笼罩着陈景润的一生，唯有那遥远的少年时代，已成记忆，却清新如南国之风，吹拂在故乡的呼唤之中。

幸运儿，早25年冤枉了。放在现在就玩完了，不能越级上访。冤假错案也就铁案了。真的很幸运还有国家赔偿。。

贷款人资格 公积金贷款的贷款人资格是在本地购买自住住房，同时在当地住房资金管理中心系统交存住房公积金的住房公积金交存人和汇交单位的离退休职工。 具体要求如下： 1具有当地城镇常住户口或有效居留身份（如身份证、户口簿、军人证件、暂住证等）； 2具有稳定的职业和收入，有偿还贷款本息的能力； 3具有购买住房的合同或有关证明文件； 4提供住房资金管理中心同意的担保方式； 5符合住房资金管理中心规定的其他条件。 个人申请公积金住房贷款需要提交的材料: 1.申请人身份证复印件 2.申请人户口本(含首页,户主页)复印件 3.申请人收入证明原件 4.申请人公积金交存证明原件 6.购房合同和购房首付款发票原件 已经结婚的还需提供配偶的上述材料和结婚证复印件. 7.房屋销售许可证复印件 8.土地使用证复印件 公积金住房贷款办理程序: 1.管理中心审查申请材料,符合贷款条件的,出据贷款审批表签订贷款合同. 2.与担保公司办理担保手续,签订抵押合同. 3.与委托银行签订银行借据和委托扣款协议. 4.管理中心委托银行将贷款资金划入售房单位帐户. 5.担保公司为贷款人办理房产抵押登记手续. 希望我的回答对你有帮助！

这个。。。看起来复杂说起来就麻烦了

职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有团队目标与愿景、人才选拔与培养、创新氛围的营造、创新项目的推进。1、团队目标与愿景：明确建设团队的目标和愿景，如提高职业教育教学质量、推动教师教学创新等。确立明确的目标可以为团队成员提供共同的方向和动力。2、人才选拔与培养：根据团队目标，选拔具有教学创新潜力和热情的教师，并提供相关的培训和发展机会。可以开展内部培训、外部学习交流、请专家指导等方式来提升教师的专业能力和创新意识。3、创新氛围的营造：营造积极、开放的创新氛围是关键。团队领导需要鼓励教师提出创新想法，并给予支持和认可。4、创新项目的推进：设立创新项目，鼓励教师提出教学创新方案并给予支持。可以设置创新奖励机制，激励教师积极参与创新活动，促进教学创新的成果落地和推广。建设职业教育教师教学创新团队的作用有提升教学质量、促进教师专业发展、创造创新氛围1、提升教学质量：教学创新团队能够激发教师的创新潜能，倡导教学方法的改进和优化。团队成员之间的交流与合作可以促进经验分享和教学理念的碰撞，进而提升教学质量。2、促进教师专业发展：团队建设为教师提供了一个相互学习和成长的平台。教师通过参与团队的培训、交流和合作项目，可以持续提升自己的教学能力和专业素养，加强教育技术应用和教学创新能力。3、创造创新氛围：教学创新团队的建设可以培养良好的创新氛围。通过鼓励教师提出创新想法、试验新的教学方法和技术，促使教师对教学进行持续探索和改进。这将激发教师的创造力和热情，提高教学活力和吸引力。

　　导语：课堂纪律如何管理？课堂纪律是教学顺利进行的保证，是师生共同发展的基础。在现实生活中，有不少的学生在课堂上随意违反课堂纪律，严重影响了正常的教学秩序。有的老师呢，只会简单粗暴地处理，没有达到预期的效果。下面给大家提供一些自己的经验。 　　课堂纪律如何管理 　　一， 正确处理课堂上的人际关系，提倡和积极鼓励有利于英语学习的人际关系，创设一个安全和良好的学习环境。 　　中国学生学习英语的主要渠道是课堂上的习得。而课堂上的人际关系如何，直接影响到英语教学效果。普遍存在着这一种现象，如果某学生不喜欢某教师，他会对教师产生心理对抗，上该教师的课也会漫不经心或捣乱，其该科目的成绩也难以有好的效果。英语教师应该热爱学生，认真的传授，与学生建立一种和谐，健康的合作关系。在英语课堂上，英语教师可扮演交际合作者的角色，以与学生平等的身份，经常与学生进行英语交际，关心学生，如在教学准备前，每节课利用几分钟与学生用英语互相问候，就用所学的英语语言材料进行交际，可以搭起师生沟通的桥梁，在友好的气氛中提高英语交际水平。这种合作关系可促进学生智力发展，使学生学会如何学习，使课堂气氛友好。另外，帮助学生与学生之间建立平等互助，合理竞争的同学关系，也是有利于英语学习的。例如，有些同学在学习新单词时发音不准，教师可给予适当纠正和鼓励，也让其他同学帮助他，万万防止其他同学嘲笑他，让他失去学习和大胆说的信心。给学生一个安全的环境也就是指比较轻松愉快的学习和教学环境，使学生在大庭广众之下安全的说出自己想说的话，而不会被别人嘲笑，或者感到窘迫和害羞。 　　二， 与学生一起制定合理规则，防患于未然。 　　教师与学生都能愉快轻松的进行教学活动就离不开良好的课堂教学秩序。英语课堂教学也不例外。为避免学生捣乱，破坏课堂纪律，影响正常的英语教学，如果采取高压措施，或者是当堂加斥诉，实在不是明智之举。英语教师就应对学生有充分的了解，在认真备好课之余，还要对学生将会做出的反映做出预测，而采取相应的措施。例如，在学期开始时与学生一起讨论共同制定合理的课堂规则，让学生知道上英语课时什么行为应该做，什么行为不应该做。让学生有一个行为的约束。而这些规则不一定要很生硬，所制定的规则应是使用，合理，简单，易实现的。教师也可以采用 “如果u2026就u2026”的表达方式：“如果课堂练习完成的优秀，就可以免做家庭作业”， “如果上课积极发言，认真操练，不怕丢脸，就奖励印章一个” 　　制定了规则，就要始终如一，坚决，果断的执行。学生如果遵守课堂规则，教师要及时地给与肯定和奖励，如果违反规则，教师就要立即指出其不良行为应伴随的自然后果。另外，教师也要一视同仁，公平的对待学生的问题行为。通过教师积极的态度和有效的措施，使学生在课堂中自然的养成良好英语课堂学习习惯，从而提高课堂的教学效率，提高教学质量。 　　三， 适当使用英语课堂调控技巧。 　　要求小学生在上课的40分钟之内全程全神贯注，高度集中注意力是难以做到的事情。通常上英语课时，无论教师准备的如何充分，总是会出现这样或那样的问题。况且小学英语课堂上教师所采取的教学方法通常是生动，活泼的教学游戏，英语歌曲，或是以小组竞赛的形式来进行教学活动。虽然这些方法充分的调动了小学生学习英语的积极性和增加了学习英语的趣味性，但学生会由于这些活动的原因而过于兴奋，而致使纪律失控，提高课堂现场控制技巧，笔者有些小窍门，可供大家参考。 　　(一)突然发问或暂停讲课; 　　当教师发现学生在课堂上心不在焉，或与其他同学讲话又或是摆弄着其心爱的玩具，可以突然向他(她)提问，如让他(她)认读教师刚教过的新单词，或是朗教师刚教过的句子等等，这些问题最好是教师刚刚讲过的，只要注意一下就一定会答上来，但也要有一定的难度。如果他(她)答不上来，不要当面挖苦，可让其他同学答出正确答案，再让其重复一次，主要是引起他(她)的重视，不敢再违规;也可以立即停止讲课，用目光注视该违规的同学，引起全班的注意，使那位同学感到压力，放弃其错误的行为，但注意停止讲课的时间不应过久，应顾及全体学生的情绪，以免引起公愤。 　　(二)调整座位; 　　如有个别学生一直在英语课堂上捣乱，教师多次劝阻无效，可将其上英语课时的位置调到前排或接近教师讲坛的位置上，以便教师的控制，并安排纪律好的学生坐在其周围。以改善学习环境来对其行为有一定的正面影响。 　　(三)课后处理，个别谈话，适当进行心理辅导 　　如有个别问题学生经常上课开小差，不听教师的提醒，如这种行为不足以影响其他同学的听课，可暂不管他(她)，为免因小失大，应继续努力讲好自己的课，待课后再找其个别谈话，向其了解情况，了解原因，对症下药，做好细致的思想工作。谈话中，教师与学生一起摆事实，分析事情所致的利害因果关系，使其意识到行为的错误，告诉学生如何纠正这种行为的.方法，以利于以后的课中专心听课。如还不行，可向其班主任或请其他老师和学生家长反映其在课堂上的学习情况，以便进行当面的教育。在课后教师也应多与学生进行情感的交流，表明自己是站在帮助，爱护的立场上与学生一起学习，与学生以诚相待，帮助学生排除学习英语的心理障碍，从而正确认识自己和评价自己。 　　(四)备好每一节课，合理安排生动有趣的教学活动，创设合理和谐的英语学习气氛。 　　上课时出现不快之事不完全是学生的原因，有时在于教师没有做好充分准备，或者没有操控好自己的教案所致。因此，教师必须有充分的准备，设计灵活多样的英语教学活动引起和调动学生学习英语的兴趣和积极性，防止学生由于失去兴趣而分散注意力，而引起纪律混乱。这就要求教师要有充分的准备之外，还要多研究小学生的心理特征，从而采用社和小学生的年龄特征的教学手段，安排适合小学生的教学活动，尽量使教学内容生动有趣，多样化。如，安排课堂英语游戏，寓教于乐;或运用绕口令来进行语言或词汇的教学，活跃课堂气氛;利用文化影响力，适当诱导，以有趣的小故事来进行情感教育;制定活动结束的方式，拍手，放柔和的音乐等等。总之，通过各种各样的课堂活动，可增加师生的感情，让学生爱学，乐学。 　　课堂纪律管理小口诀 　　一 二 三 坐坐好 　　师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 　　师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 　　注：前半句为老师说，后半句为学生说。 　　一二三四，坐好姿势。(同时要求坐好) 　　五六七八，闭上嘴巴。(要求不要说话) 　　小眼睛，看黑板。 　　身体，坐直 　　两手，放好 　　保持，安静 　　准备读书，拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 　　师：头—— 生：(齐答)正 　　师：肩—— 生：(齐答)平 　　师：臂—— 生：(齐答)开 　　师：足—— 生：(齐答)安 　　或者这么说也行： 　　师：眼离桌面 生：(齐答)一尺远 　　师：胸离桌面 生：(齐答)一拳头 　　师：手离笔尖 生：(齐答)一寸长 　　我的课前准备操 　　点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 　　动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 　　你一言，我一语，这样发言可不好。 　　耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 　　棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 　　安静课堂方法： 　　师(双手击掌3次，有节奏的 X X X ) 　　生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ) 　　写字时： 　　1、提醒法。(生写生字前，师诵儿歌) 　　身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 　　生接：字写得好，老师夸我行! 　　3个字的用的比较多 　　小眼睛看老师 　　小松树坐(站)得直 　　小耳朵仔细听...... 　　师：一、二 　　生：坐正 (或颠倒) 　　常规教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 　　写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。 　　课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 　　集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。 　　拍拍手， 　　拍拍手， 　　上拍拍， 　　下拍拍， 　　左拍拍， 　　右拍拍， 　　两手朝上伸一伸， 　　两手叉腰扭一扭， 　　端端正正快坐好! 　　师：小嘴巴 生：不说话! 　　师：小眼睛 生：看老师! 　　叮铃铃，上课了， 　　坐端正，专心听， 　　要发言，先举手， 　　课堂纪律要遵守。 　　脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。 　　课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参考! 　　师：铃声响 生：坐端正 　　师：嘴巴 生：闭紧 　　师：眼睛 生：向前 　　师：双手 生：摆平 　　师：耳朵 生：听清 　　利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词，可用于铃声刚响时的组织教学。 　　叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学。 　　1.123，坐坐好，456，静悄悄 　　2.找优秀的给于奖励(看谁坐的最端正，最安静u2026u2026可以奖励贴花，五角星，小红花u2026u2026) 　　3.回答问题时，要举手回答。(老师最喜欢举手回答的同学了) 　　4.看哪个小组坐得最好，最端正。 　　5.做游戏，讲故事。 　　6.给表现好的小朋友颁发心愿卡，可以让爸爸妈妈帮他完成一个心愿。 　　7.用录音机把学生吵闹的声音录下来，让他们听。

硕士论文二审相对于一审来说难度会更高一些，但具体是否好过还需要根据个人的情况而定。如果论文质量高、学术价值高、格式规范、没有学术不端行为，那么通过二审的可能性就会更大。

　　1852年5月1日 《拓殖者大吃一惊的花花公子》发表于波士顿的幽默周刊《手提包》上。这是赛缪尔·克莱门斯的处女作。（自学的马克·吐温在印刷所当学徒、排字时，即开始练笔，发表这个处女作时年17岁。） 　他的代表作是《百万英镑》

感动中国十大人物事迹如下：感动中国十大人物杨振宁、张顺东、李国秀夫妇、钱七虎、彭士禄、吴天一、江梦南、顾诵芬、陈贝儿、朱彦夫、苏炳添事迹如下：1、杨振宁事迹杨振宁先生是跨世纪的伟大物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。他心系祖国科教事业，为国家的科技发展、中外科技文化交流作出了重要贡献。2、张顺东、李国秀夫妇事迹张顺东和妻子李国秀身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，照顾年迈老人、抚养年幼孩子及失去双亲的两个侄女，书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事。3、钱七虎事迹钱七虎长期从事防护工程及地下工程的教学与科研工作，解决了孔口防护等多项难点的计算与设计问题，率先将运筹学和系统工程方法运用于防护工程领域。4、彭士禄事迹彭士禄被誉为“中国核潜艇之父”。彭士禄是我国著名的核动力专家，中国核动力事业的开拓者和奠基者之一。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。5、吴天一事迹吴天一院士投身高原医学研究50余年。提出高原病防治的国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治了藏族群众上万人。如今80多岁的吴天一仍然坚守在青藏高原之上，守护着高原人民的健康。6、江梦南事迹江梦南半岁时，双耳失聪。但他通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，他成为了家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。江梦南的目标始终是明确的，那就是解决生命健康的难题。7、顾诵芬事迹顾诵芬先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局和全机的设计，并创造性解决了大超音速飞行的飞机方向安定性问题和跨音速的飞机抖振问题。8、陈贝儿事迹陈贝儿出生于香港，在传媒行业工作近20年。2021，她和团队为拍摄脱贫攻坚纪录片《无穷之路》跨越14个曾经处于深度贫困的地区，节目深刻诠释了中国共产党“以人民为中心”的发展思想，拉近了内地和香港同胞的心灵距离。9、朱彦夫事迹朱彦夫14岁参军，先后10次负伤，3次立功。在朝鲜战场上，他所在连队与敌军在零下30多度的天气里血战三天三夜，最终仅有他一人生还。新中国成立后，朱彦夫回乡，用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫困落后的面貌。10、苏炳添事迹苏炳添，中国男子短跑运动员，男子60米、100米亚洲纪录保持者。在东京奥运会男子100米半决赛中，苏炳添跑出9秒83，以半决赛第一的成绩闯入决赛并打破亚洲纪录，成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。

基础课：高等数学，线性代数，概率论与数理统计，计算方法，复变函数，有限元分析，大学计算机，C语言程序设计，汇编语言，大学物理，理论力学，材料力学，流体力学，弹塑性力学。等等专业基础课：机械制图，计算机制图，机械原理，机械设计，金属工艺学，机械工程材料，金属热处理，电工学，电子技术（模拟，数字），液压流体传动原理，自动控制原理，机械测试技术，AMT技术，机械专业英语，质量工程等等。专业课（以我们专业----机械制造方向为例）：现代测试技术，特种加工技术，数控机床技术，机床原理，电力拖动技术，金属切削刀具，机械制造自动化技术，可靠性工程。其他方向区别很大，比如，车辆方向的要重点学习汽油机，柴油机，悬挂系统，转向系统之类，机电方向要学习单片机技术，数控系统设计技术等，检测方向要学习传感器设计，机电液系统一体化设计等，煤机专业要学习矿井机械，通风系统，大功率泵系统，液压支架……这是一个万金油的专业，基本上有工厂的地方就离不开这个专业，就业非常容易，如果努力去做，前途广阔，要转行也很容易。毕竟机械是工业的基础，一通百通。但是缺点也很明显：专业课特别多，导致学起来比较困难，必须从现场开始锻炼，工业现场是非常辛苦的，而且挣钱不多-----除非自己积累了丰富经验后设法出来发展。

课堂纪律要求：1、与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；2、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；4、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；5、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师；6、课堂上要用心回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书；7、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。8、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑；9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；10、在校园任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶；11，上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。12，上课后，除非有特殊紧急状况，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。13，上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。14，上课期间用心思考老师提出的问题，并用心举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生务必注视发言者，有不同意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。

一、良好的个人、团队与企业的关系；　　这与通常所说的企业文化有一定关系但不是全部，说白了就是想要有一个高绩效的团队，就是需要个人舒心、团队上心、企业放心，具体可以诠释为以下三点：　　首先是团队成员与企业一心，与团队一心，乐于为所从事的事业努力拼搏。这一点取决于团队和企业对待员工的待遇、态度和任务的安排技巧；　　其次是团队关心、关怀和依靠员工，与企业共进退、与其它团队步调一致。这一点取决于：　　1、团队对待员工的态度和目标任务的分解、管理能力；　　2、团队与其它团队间的协调配合水平。这一点是优秀的团队管理者、管理决策层的必修课，很多效率低下或发生责任事故的情况都与这一点有关；　　3、企业对团队的管理水平，包括团队建设及成长培育、责权利的制定和项目的规划考核水平；　　第三是企业除了开拓市场的能力和获利水平这一个“外功”以外，如何对待员工、如何对待团队、如何管理项目这三个“内功”尤为重要。其中：　　1、所谓的“外功”，这一点取决于企业决策层对市场的观察、机会把控能力，也是团队、员工的希望源泉；　　2、所谓的“内功”，这一点取决于决策管理层对员工、团队的待遇、态度、制度和工作方法。这一点连同项目的制定、考核也是一个优秀决策管理层的必修课；　　二、良好的任务管理　　首先，先说说目标任务管理。这一点可以参考管理大师德鲁克著名的SMART原则，具体baidu一下，许多资料，这里简单研讨一下，希望对您有所帮助：　　1、首先一个高绩效团队成立的初衷就是要完成公司赋予的任务目标的，这个目标必须要明确、具体，而不是含糊不清的——这就是SMART原则中的“S”[Specific]。比如“销售XX产品”，而不是像“去给我找个值钱的东西回来卖”；　　2、其次是这个目标任务是具体的，可以分解、可以量化的，而不是笼统的——这就是SMART原则中的“M”[Measuable]。

分级标准 （一） 甲级 1、 从事建筑设计业务6年以上， 独立承担过不少于5项工程等级为一级或特级的工程项目设计并已建 成，无设计质量事故。 2、 单位有较好的社会信誉并有相适应的经济实力， 工商注册资本不少于100万元。 3、 单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于8人、 8人、10人； 其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于3人。 4、 获得过近四届省级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑 设计三等奖及以上奖项不少于3项， 参加过国家或地方建筑工程设计标准、 规范及标准设计图集的编制工作或行业的业务建设工作。 5、 推行全面质量管理，有完善的质量保证体系，技术、经营、人事、 财务、档案等管理制度健全。 6、 达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。 7、 在固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 （二）、乙级 1、 从事建筑设计业务4年以上， 独立承担过不少于3项工程等级为二级及以上的工程项目设计并已建 成，无设计质量事故。 2、 单位有社会信誉以及相适应的经济实力， 工商注册资本不少于50万元。 3、 单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于6人、 6人、8人； 其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于1人。 4、 曾获得过市级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计 三等奖及以上奖项不少于2项。 5、 有健全的技术、质量、经营、人事、财务、档案等管理制度。 6、 达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。 7、 有固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 （三）、丙级 1、 从事建筑设计业务3年以上， 独立承担过不少于3项工程等级为三级以上的工程项目设计并已建成 ，无设计质量事故。 2、 单位有社会信誉以及必要的经营资本， 工商注册资本不少于20万元。 3、 单位专职技术骨干人数不少于10人； 其中二级注册建筑师不少于3人（ 或一级注册结构工程师不少于1人）， 二级注册结构工程师不少于3人（ 或一级注册结构工程师不少于1人）。 4、 有必要的技术、质量、经营、人事、财务、档案等管理制度。 5、 计算机数量达到专职技术骨干人均0.8台， 计算机施工图出图率不低于75%。 6、 有固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 承担任务范围 根据民用建筑的类型和特征等因素将民用建筑分为特、一、二、 三级四个等级，划分工程等级的类型及特征详见附表， 工业建筑及构筑物的等级分类和特征在各级别资质承担任务范围中表 述。各级别设计单位承担任务范围如下： （一）、甲级 承担建筑工程设计项目的范围不受限制。 （二）、乙级 1、 民用建筑：承担工程等级为二级及以下的民用建筑设计项目。 2、 工业建筑：跨度不超过30米、 吊车吨位不超过30吨的单层厂房和仓库，跨度不超过12米、 6层及发下的多层厂房和仓库。 3、 构筑物：高度低于45米的烟囱，容量小于100立方米的水塔， 容量小于2000立方米的水池， 直径小于12米或边长小于9米的料仓。 （三）、丙级 1、 民用建筑：承担工程等级为三级的民用建筑设计项目。 2、 工业建筑：跨度不超过24米、 吊车吨位不超过10吨的单层厂房和仓库，跨度不超过6米、 楼盖无动荷载的3层及以下的多层厂房和仓库。 3、 构筑物：高度低于30米的烟囱，容量小于80立方米的水塔， 容量小于500立方米的水池， 直径小于9米或边长小于6米的料仓。

是固定的，有30个题目，感觉考试的话挺好说的

防疫工作管理制度是以下内容：一、做好法定传染病报告管理工作。继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训，提高全县传染病信息管理质量，传染病和突发公共卫生事件相关信息报告率、及时报告率、及时审核率达100%，传染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到100%。继续做好发热伴血小板减少综合征防控工作，及时做好重点传染病流行病学调查等工作。二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事件。加强与教育等部门沟通协作，落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫生应急管理知识培训，提高基层医疗机构防控和应急水平。积极筹办好中心卫生应急演练，提高卫生应急人员实战能力。三、开展医疗机构消毒质量监测。继续加强医疗机构消毒质量监测工作，提高医疗机构院感防控水平。加强医院感染管理和日常检测工作，落实各项消毒措施，保障医疗安全，保护人民群众身体健康。四、加强应急物资储备管理。落实卫生应急物资储备管理制度，进一步清理、充实、更新中心应急物资，建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理，落实应急物资管理制度、库房安全管理制度等相关工作制度，完善物资领用记录、报废记录等工作记录，为传染病疫情防控及突发公共卫生事件应急处置提供有力物资保障。五、强化培训演练，推进队伍建设。在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上，强化培训演练，提高疫情处置能力。开展专业知识培训，提高理论基础水平，丰富知识技能储备。强化应急演练，通过开展应急演练，全面提高应急队伍实战能力。

《竞选州长》（1870）是马克u2022吐温早期的一篇优秀短篇小说。作者利用纽约州州长竞选这一侧面，仅仅抓住资产阶级报纸专事造谣、诬陷这一特征，有力地揭露素称“最民主”的美国“民主”选举的虚伪，指出它不过是对人民的欺骗与愚弄。作品篇幅短小，但是写得泼辣有力，用夸张、讽刺的笔法烘托出喜剧的气氛，突出讽刺的主题，为“美国的民主”描绘了一幅绝妙的讽刺画。　　《哥尔斯密的朋友再度出洋》（1870）是马克u2022吐温的另一篇短篇佳作。作品通过华工艾颂喜踏上美国陆地后的遭遇，用理想的“美好”和现实的可怕做鲜明的对照，用喜剧的情节突出了他的苦难，增强了作品的批判意义。还有《密西西比河上的生活》《镀金时代》

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