鞍钢重型机械有限责任公司的公司业绩

有。机械装备制造技术是主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械识图、绘图和机械加工工艺等基本知识，具备机械加工和机械装备装调能力，从事一般机械装备常用零件加工、装调与维修等工作的高素质技术技能人才。根据查询相关资料显示，其是有数控的，是非常方便的，数控是数字控制的简称，数控技术是利用数字化信息对机械运动及加工过程进行控制的一种方法。

机械装备制造技术当然也是需要使用到电脑的 。因为他需要进行 测量，还有就是一些数据需要进行登记 ，这些数据也是需要进行保存的，所以需要使用电脑

1. 现代机电装备制造技术的基本概念现代机电装备制造技术是指在现代工业制造中利用先进的机械、电子、信息技术等多种技术手段，不断提高机电装备制造水平和技术水平，以满足现代制造业对高效、高质、高精度、高可靠、高安全性能的机电装备制造的需求。2. 现代机电装备制造技术的发展趋势随着科技进步和工业化程度的提高，现代机电装备制造技术的发展呈现出以下几个趋势：1. 智能化趋势：以人工智能、物联网等技术为核心，实现机电装备自动化、数字化和网络化。2. 精密化趋势：以先进的加工技术和精密度检测技术为核心，不断提高机电装备精度和稳定性。3. 系统化趋势：以模块化设计和集成化技术为核心，构建整体化的机电装备制造体系。4. 环保化趋势：以节能环保为核心，推广环保型机电装备生产和使用。3. 现代机电装备制造技术的应用领域现代机电装备制造技术已广泛应用于以下领域：1. 工业领域：机械、汽车、航空、航天、电子、轻工、化工等行业。2. 农业领域：农业机械设备、温室大棚自动化控制系统等。3. 医疗领域：医疗设备、康复设备等。4. 人们日常生活领域：家用电器、汽车、电子游戏机、健身器材、智能手机、平板电脑等。4. 现代机电装备制造技术的优势和不足现代机电装备制造技术的优势主要表现在以下方面：1. 提高机电装备的生产效率和品质水平。2. 减少了人力投入，降低了生产成本。3. 提升了产品的自动化、精度和可靠性。4. 促进了工业结构调整和企业转型升级。但是，现代机电装备制造技术仍存在以下不足：1. 技术发展速度过快，导致设备更新换代频率加快。2. 专业技术人才短缺，制约了技术创新和研发。3. 机电装备制造过程中的资源消耗和环境污染问题亟待解决。4. 部分企业的技术水平和生产能力还不能满足市场需求。5. 现代机电装备制造技术的未来发展未来，随着科技进步和工业化程度的不断提高，现代机电装备制造技术仍将迎来新的发展：1. 智能化机械和自动化的发展将会形成统一的产业链。2. 商用航空领域的需求将会推动航空引擎的发展。3. 机器人技术将会应用于更广泛的领域，如农业、医疗和家居等。4. 5G技术的发展将极大地推动机械设备智能化和自动化的发展。总之，现代机电装备制造技术已经成为现代制造业的核心技术之一，它将为推动我国经济的持续发展和转型升级注入不竭动力。

威海职业技术学校专业有交通运输、机械装备制造技术、邮轮乘务。1、交通运输。交通运输主要研究运筹学、管理学、交通运输组织学等方面的基本知识和技能。包括铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理、汽车控制系统的开发，飞机航行路线的规划，地铁的乘务管理，公交车站等交通设施的设计建造等。本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外语、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识。掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能，能在交通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输规划与设计、运输组织、管理和调度等工作。能在教学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才。2、机械装备制造技术。机械装备制造技术主要研究CAD/CAM等电脑辅助设计软件、机械制造技术、现代加工技术等方面的基础知识和技能，在机械装备制造技术领域进行冲压模具、塑料模具的设计和制造、机械零件的加工、机械设备的操作等。例如：机械设备保养和维护、模具设计、传动系统开发等。本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械装备结构原理、机械零件制造与管控、机械装备装调等知识，具备零件加工装配与管控、常用机械装备装调及维修维护等能力。具有工匠精神和信息素养，能够从事机械装备制造、安装调试、维护维修、生产现场管理、售后服务等工作的高素质技术技能人才。3、邮轮乘务。国际邮轮乘务管理主要研究邮轮服务与管理、社交与公关礼仪、国际邮轮专业英语、海事法规等方面的基本知识和技能，进行海上邮轮的服务与管理等。本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮轮行业规范、安全运营、岗位服务等知识，具备邮轮宾客服务与管理、客舱服务与管理、餐饮服务与管理、休闲娱乐服务与管理等能力。具有工匠精神和信息素养，能够从事邮轮礼宾、前台、餐厅、酒吧、客舱、休闲娱乐对客服务与基层管理等工作的高素质技术技能人才。

河北单招十大类详细专业装备制造是机械类专业。根据查询相关公开信息显示：机械类专业注重对机械设计、制造等领域的培养，旨在造就专业人才，为工程领域的发展注入新的活力。装备制造所涉及专业：机械设计与制造，模具设计与制造，内燃机制造与应用技术，机械装备制造技术，机电一体化技术，电气自动化技术，智能控制技术，电梯工程技术，工业机器人技术等。

比较先进的、效率比较高的机械装备制造技术，肯定是需要用到电脑的。当然这里的电脑不一定是指通常用的台式电脑或笔记本电脑。也包括机床内部使用的专用嵌入式电脑。

曹妃甸职业技术学院有休闲农业经营与管理、钢铁冶金设备维护、建筑工程技术、建筑消防技术、建设工程管理、现代物业管理、机械装备制造技术、机电设备技术、智能机电技术、工业机器人技术、飞行器维修技术、航空发动机维修技术、无人机应用技术、新能源汽车技术、智能医疗装备技术等专业。曹妃甸职业技术学院强势专业排名前三的分别是大数据技术与应用、移动互联应用技术、移动应用开发。是经河北省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，具有独立领发国家承认学历证书资格，面向全国统一招生。学校坐落于美丽的渤海之滨唐山湾，校园占地1600余亩，总投资45亿元，建筑面积已达75万平方米，校园环境优美。曹妃甸职业技术学院简介曹妃甸职业技术学院坐落于“环渤海、环京津”核心区唐山市曹妃甸新城，是经河北省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院是河北省级养老护理员省级培训基地、唐山市高技能人才培训基地、唐山市退役军人培训基地、国家医师资格考试实践技能考试基地。

单招三类热门专业如下：机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、精密机械技术、特种加工技术、材料成型与控制技术、金属材料与热处理技术、铸造技术、锻压技术、焊接技术与自动化。机械产品检测检验技术、理化测试与质检技术、模具设计与制造、电机与电器技术、电线电缆制造技术、内燃机制造与维修、机械装备制造技术、工业设计、工业工程技术、自动化生产设备应用。机电设备安装技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、制冷与空调技术、光电制造与应用技术、新能源装备技术、机电一体化技术。电气自动化技术、工业过程自动化技术、智能控制技术、工业网络技术、工业自动化仪表、液压与气动技术、电梯工程技术、工业机器人技术。铁道机车车辆制造与维护、铁道通信信号设备制造与维护、铁道施工和养路机械制造与维护、船舶工程技术、船舶机械工程技术、船舶电气工程技术。船舶舾装工程技术、船舶涂装工程技术、游艇设计与制造、海洋工程技术、船舶通信与导航、船舶动力工程技术、飞行器制造技术。飞行器维修技术、航空发动机制造技术、航空发动机装试技术、航空发动机维修技术、飞机机载设备制造技术、飞机机载设备维修技术、航空电子电气技术。航空材料精密成型技术、无人机应用技术、导弹维修、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车造型技术、汽车试验技术、汽车改装技术、新能源汽车技术。

建筑工程技术、建筑消防技术、建设工程管理、机械装备制造技术。1、建筑工程技术位列曹妃甸职业技术学院第一位，学生有500人。2、建筑消防技术位列曹妃甸职业技术学院第二位，学生有400人。3、建设工程管理位列曹妃甸职业技术学院第三位，学生有300人。4、机械装备制造技术位列曹妃甸职业技术学院第四位，学生有200人.

漯河食品职业学院专业代码：1、食品智能加工技术专业代码：490101。2、药品生产技术专业代码：490201。3、食品生物技术专业代码：470101。4、分析检验技术专业代码：470208。5、绿色食品生产技术专业代码：410115。6、食品检验检测技术专业代码：490104。7、食品质量与安全专业代码：490102。8、食品药品监督管理专业代码：490209。9、农产品流通与管理专业代码：410116。10、药品质量与安全专业代码：490206。11、种子生产与经营专业代码：410101。12、粮食工程技术与管理专业代码：490301。13、烹饪工艺与营养专业代码：540202。14、健康管理专业代码：520801。15、机械装备制造技术专业代码：460118。16、机电一体化技术专业代码：460301。17、制冷与空调技术专业代码：460205。18、智能控制技术专业代码：460303。19、人工智能技术应用专业代码：510209。专业详解：1、食品智能加工技术食品加工技术主要研究食品生产技术、品质控制、新产品开发、食品企业经营管理等方面基本知识和技能，进行食品生产及管理、品质监控、产品研发等。2、药品生产技术药品生产技术主要研究药品生产、药品检验、药品营销等方面基本知识和技能，进行药品合成加工、过程控制、生产管理、质量检测、市场营销等。3、食品生物技术食品生物技术主要研究食品化学、食品微生物学、食品加工与检验等方面的基本知识和技能，进行食品的研发、生产、检验、分析、品控等。以上内容参考：百度百科--漯河食品职业学院

南充科技职业学院专业代码介绍如下：招生国标代码:14671。四川招生代码:5793。南充科技职业学院南充科技职业学院环境优美，交通便利，学校设施齐全，理论基础体系具备，但实践缺乏，缺乏针对性教学，但它的专业还是不错的，具备良好的师资力量。南充科技职业学院是经四川省人民政府批准成立，国家教育部备案，四川省教育厅主管的全日制普通高等院校。学院师资队伍政治素质高、专业素质好、综合能力强，学院党政领导班子及二级单位管理团队创新意识、敬业精神强，具有丰富的教育教学管理实践经验。学院现有专兼职教师330人，硕士研究生学历教师75人，博士研究生学历教师3人；副高级专业技术职务及以上教师91人；“双师型”教师73人；四川省有突出贡献的优秀专家1人。专业设置齐全：学院按照“1+N+M”的办学模式，已开设护理、学前教育、建筑消防技术、应急救援技术、口腔医学技术、药学、助产、康复治疗技术、高速铁路客运服务、机械装备制造技术、新能源汽车技术、无人机应用技术、电子商务、旅游管理、大数据与财务管理、物联网应用技术、大数据技术、人工智能技术应用、建筑工程技术、智能机器人技术、智能建造技术等21个专业。

河北单招最好的专业如下：A考试一类（土木建筑、资源环境与安全、水利等所涉及专业）。牵头院校：河北科技工程职业技术大学。建筑设计，建筑装饰工程技术，古建筑工程技术，建筑室内设计，风景园林设计，园林工程技术，建筑动画技术，建筑工程技术，地下与隧道工程技术，建筑钢结构工程技术,建筑设备工程技术，热通风与空调工程技术，建筑电气工程技术，建筑智能化工程技术。B考试二类（交通运输、能源动力与材料等所涉及专业）。牵头院校：河北交通职业技术学院。铁道机车运用与维护，铁道车辆技术，铁道供电技术，铁道工程技术，铁道养路机械应用技术 ，铁道信号自动控制，铁道通信与信息化技术，铁道交通运营管理等。C考试三类（装备制造等所涉及专业）。牵头院校：河北机电职业技术学院。机械设计与制造，数控技术，智能焊接技术，工业产品质量检测技术，理化测试与质检技术， 模具设计与制造 ，内燃机制造与应用技术，机械装备制造技术 ，工业设计， 新能源装备技术， 机电一体化技术， 电气自动化技术， 智能控制技术， 电梯工程技术 ，工业机器人技术 ，铁道机车车辆制造与维护，船舶工程技术 ，船舶电气工程技术 ，船舶舾装工程技术。

由原定8月27日-28日调整为9月4日-5日。南充科技职业学院由四川省表方实业有限公司举办，教育厅主管，办学投入由四川省表方实业有限公司负责。南充科技职业学院为专科层次民办非营利性全日制普通高等学校，以实施专科层次的高等职业教育为主。学校办学规模暂定为10000人，专业设置按有关规定报批。工程与应用技术学院 -新能源汽车技术 -机械装备制造技术 -智能工程机械运用技术 -高速铁路客运乘务请点击输入图片描述经济与服务管理学院 -大数据与财务管理 -旅游管理 -学前教育 -护理 -助产 -康复治疗技术中国高科产业学院 -电子商务 -物联网应用技术 -人工智能技术应用 -大数据技术应急管理学院 -无人机应用技术 -建筑消防技术 -应急救援技术思想政治教研部(公共基础部)

河北省单招十大类有考试一类、二类、三类等。1、考试一类。建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、建筑室内设计、风景园林设计、园林工程技术、建筑动画技术、建筑工程技术、地下与隧道工程技术、建筑钢结构工程技术、建筑设备工程技术、供热通风与空调工程技术、建筑电气工程技术、建筑智能化工程技术、建筑消防技术、建设工程管理、工程造价、建设工程监理。2、考试二类。铁道机车运用与维护、铁道车辆技术、铁道供电技术、铁道工程技术、铁道养路机械应用技术、铁道信号自动控制、铁道通信与信息化技术、铁道交通运营管理、铁道桥梁隧道工程技术、高速铁路施工与维护。3、考试三类。机械设计与制造、数控技术、智能焊接技术、工业产品质量检测技术、理化测试与质检技术、模具设计与制造、内燃机制造与应用技术、机械装备制造技术、工业设计、新能源装备技术、机电一体化技术、电气自动化技术。4、考试四类。现代农业技术、休闲农业经营与管理、园艺技术、中草药栽培与加工技术、棉花加工与经营管理、绿色食品生产技术、园林技术、畜牧兽医、动物医学、宠物养护与驯导、水产养殖技术、水族科学与技术、水生动物医学。5、考试五类。牵头院校:、秦皇岛职业技术学院社会工作、社区管理与服务、民政服务与管理、人力资源管理、公共事务管理、行政管理、知识产权管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、婚庆服务与管理、现代殡葬技术与管理、旅游管理、导游。6、考试六类。新闻采编与制作、播音与主持、广播影视节目制作、影视编导、影视多媒体技术、影视动画、录音技术与艺术、摄影摄像技术、传播与策划、早期教育、学前教育、小学教育、小学语文教育、小学英语教育、音乐教育、美术教育。7、考试七类。护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、医学美容技术、口腔医学技术、卫生检验与检疫技术、眼视光技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、中医康复技术、公共卫生管理、卫生信息管理、生殖健康管理。8、考试八类。艺术设计类、工艺美术品设计、展示艺术设计、雕塑设计、环境艺术设计、人物形象设计、书画艺术、视觉传达设计、产品艺术设计、服装与服饰设计、广告艺术设计、民族传统技艺、室内艺术设计、动漫设计、美容美体艺术、舞台艺术设计与制作、陶瓷设计与工艺、首饰设计与工艺、游戏艺术设计、艺术设计、摄影与摄像艺术、公共艺术设计、数字媒体艺术设计。9、考试九类。铁路物流管理、港口物流管理、航空物流管理、国际金融、保险实务、财富管理、金融科技应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理、国际经济与贸易、国际商务、关务与外贸服务、工商企业管理。10、考试十类。电子信息工程技术、应用电子技术、汽车智能技术、移动互联应用技术、物联网应用技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、动漫制作技术、信息安全技术应用、移动应用开发、云计算技术应用、现代移动通信技术。

国家重点支持的高新技术领域：电子信息、生物与新医药、航空航天、新材料、高技术服务、新能源与节能、资源与环境、先进制造与自动化。（一）工业生产过程控制系统1.现场总线与工业以太网技术符合国际、国内主流技术标准的现场总线技术；符合IEEE802.3国际标准的工业以太网技术等。2.嵌入式系统技术基于DSP、FPGA、CPLD、ARM等嵌入式芯片的各种高性能控制与传感器系统关键技术；用于流程工业的高性能测控系统、智能型执行器、智能仪表技术等。3.新一代工业控制计算机技术以Compact PCI、PXI、ATCA、PCI Express、PXI Express等总线技术为核心，可使用多种操作系统和图形编程语言，具有丰富的外部接口和“即插即用”功能，可构成安全性高、容错能力强的新一代高可用工业控制计算机的关键技术等。4.制造执行系统（MES）技术面向机械制造、汽车制造、石油加工、化学制品制造、金属冶炼等行业的制造执行系统技术等。*不具有通用性的应用软件除外。5.工业生产过程综合自动化控制系统技术基于现场总线及工业以太网，面向连续生产过程、离散生产过程或混合生产过程的多功能组态软件、仿真技术与软件、具有冗余容错功能的综合自动化控制系统技术等。（二）安全生产技术1.矿山安全生产技术煤矿事故防控技术；非煤矿山事故防控技术；矿山事故应急救援技术等。2.危险化学品安全生产技术危险化学品生产与储运安全保障技术；典型石化过程安全保障技术；化工园区事故防控技术；危险化学品事故应急处置技术等。3.其它事故防治及处置技术冶金等工贸企业领域事故防治及应急处置技术；职业危害防治关键技术；智能安全监管执法技术等。（三）高性能、智能化仪器仪表1.新型传感器采用新原理、新材料、新工艺、新结构，具有高稳定性、高可靠性、高精度、智能化的新型传感器技术；新型电子皮肤传感器技术等。*采用传统工艺且性能没有提高的传感器除外。2.新型自动化仪器仪表适用于实时在线分析、新型现场控制系统、e网控制系统、基于工业控制计算机和可编程控制的开放式控制系统及特种测控装备，能满足重大工程项目在智能化、高精度、高可靠性、大量程、耐腐蚀、全密封和防爆等特殊要求的新型自动化仪器仪表技术等。*技术含量低和精度低的传统流量、温度、物位、压力计或变送器除外。3.科学分析仪器/检测仪器用于安全监控、产品质量控制的科学分析仪器和检测仪器技术等。*传统的气相色谱仪除外。4.精确制造中的测控仪器仪表精密成形、超精密加工制造中的测控仪器仪表、亚微米到纳米级制造中的测控仪器仪表、激光加工中的测控仪器仪表、制造中的无损检测仪器仪表以及网络化、协同化、开放型的测控系统技术；裸眼3D膜质量检测仪器技术等。5.微机电系统技术以微米、纳米加工技术为基础制造的，集微型机构、微型传感器、微型执行器以及信号处理和控制电路等于一体的微机电系统（MEMS）技术等。（四）先进制造工艺与装备1.高档数控装备与数控加工技术高档数控系统、精密伺服驱动系统等高档数控设备关键功能部件及配套零部件技术；超精密数控机床、超高速数控机床、大型精密数控机床、多轴联动加工中心、高效精密立卧式加工中心、超硬材料特种加工机床等高端数控装备技术；高档数控装备关键功能部件和整机性能测试实验技术；大型特殊部件精密加工技术；兵器设计与制造先进技术等。*低端数控及应用系统除外。2.机器人机器人伺服驱动系统、高精度减速器与绝对值编码器、开放式机器人控制器、视觉系统等工业机器人关键部件技术；先进工业机器人及自动化生产线技术；先进服务机器人及自动化生产线技术。*四自由度以下的低端机器人系统除外。3.智能装备驱动控制技术高压、高频、大容量电力电子器件技术；智能型电力电子模块技术；大功率变频技术与大功率变频调速装置技术；高效节能传动技术与应用系统技术；用于各类专用装备的特种电机及其控制技术。*采用通用电机的普通调速系统除外。4.特种加工技术激光器、大功率等离子束发生器、超高硬度刀具等特殊加工装备单元技术；激光加工技术；面向精密加工和特殊材料加工的特种加工技术；柔性印刷设备技术等。5.大规模集成电路制造相关技术大规模集成电路生产关键装备与制造技术；新型及专用部件设计与制造技术等。6.增材制造技术基于三维数字化设计、自动化控制、材料快速堆积成形工艺的增材制造技术等。7.高端装备再制造技术盾构机/TBM再制造技术；航空发动机关键件再制造技术；其他高端装备再制造技术。（五）新型机械1.机械基础件及制造技术重要主机配套用的精密轴承制造技术；高性能、高可靠性、长寿命密封、传动、紧固、液压、气动类产品或元件制造技术；精密、复杂、长寿命、快速成型模具制造技术等。*常规通用工艺技术，结构、性能、精度、寿命一般的普通机械基础件、普通塑料模具和冷冲压模具除外。2.通用机械装备制造技术新型高性能流体混合、分离与输送机械制造技术；利用自动化控制和计算机信息管理等技术装备的起重运输、物料搬运等设备制造技术；特大型专用构件成形加工技术；其他新机理、节能环保型机械设备专用部件及动力机械技术。*技术性能一般的各类普通机械装备制造技术除外。3.极端制造与专用机械装备制造技术微纳机电系统、微纳制造、超精密制造、巨系统制造和强场制造相关的设计、制造工艺和检测技术；大型资源勘探开采、深海作业等专用功能机械装备制造技术等。*工作环境和技术性能一般的各类普通机械产品或装备除外。4.纺织及其他行业专用设备制造技术与纺织机械及配套部件相关的高精度驱动、智能化控制、高可靠性技术；各类纺织设备的控制/计量/检测/调整的一体化集成技术；在线检测控制系统、高性能产品检测仪器的计算机和网络应用技术等。*普通纺织机械及检测系统除外。（六）电力系统与设备1.发电与储能技术发电厂优化控制技术；火电厂自启停控制系统（APS）技术；发电机组新型励磁和调速技术；超导发电与储能技术；数字化量测、控制与保护技术；大规模可再生能源发电的接入技术及其与大规模储能联合运行技术；大规模间歇式能源发电实时监测技术；风电场、光伏电站集群控制系统技术；新型孤岛检测与保护技术、能量管理技术；不同储能系统的高效率智能化双向变流器、新型集中与分散孤岛检测、分散计量测控系统和中央测控系统技术等。*小型火力发电厂和小型水电站应用系统除外。2.输电技术智能输电技术；柔性输电技术；高压交流输电系统串联补偿和并联补偿技术；低噪声导线、大截面导线、高强度节能型金具、新型避雷器、绝缘子等的制造技术；高压直流输电系统可控硅元件及换流器、换流变压器、直流套管、交/直流滤波器、平波电抗器、隔离刀闸与快速接地开关、避雷器等设备的制造技术，控制保护和测量设备技术；基于暂态行波等新型故障信息的继电保护和故障测距技术；大电网互联、远距离输电及其相关控制技术等。*传统的输电技术、常规的输电设备除外。3.配电与用电技术智能配用电技术；开关和开关柜集成技术；配电自动化和配电管理系统技术；高可靠性电缆、新型真空开关、先进节电装置的制造技术、先进无功功率补偿技术；节能节电控制装置及其综合管理系统技术；区域的在线动态谐波治理技术；电能质量检测、评估、控制与综合治理技术；用电信息新型采集技术；用户侧的智能表计及需求响应技术等。*不具有通用性的技术与产品除外。4.变电技术智能变电技术；气体绝缘金属封闭开关设备、高压组合电器、自能式六氟化硫(SF6)断路器、大容量变压器的制造技术；改进触头系统、传动系统或者具有高效防腐技术的新型高压隔离开关技术；高效节能变电站技术；采用现场总线技术、具有综合状态检测和网络通信功能的智能开关柜技术；具有控制、保护和监测功能的智能化终端装置技术；基于IEC61850通信协议的变电站综合自动化系统技术等。*传统的高、低压开关设备，常规的发、供、配电设备除外。5.系统仿真与自动化技术面向智能电网的电力系统数字物理混合仿真、全过程仿真技术；电力设备在线检测技术；电力系统虚拟仪器技术；电力系统调度自动化技术；电力设备管理及状态检修技术；继电保护信息管理及故障诊断专家系统技术；高速高可靠电力通信技术等。*不具有通用性的技术与产品除外。（七）汽车及轨道车辆相关技术1.车用发动机及其相关技术先进汽车发动机零部件技术；车用发动机的清洁燃烧技术；先进车用发动机电子控制技术；车用发动机尾气排放净化技术和节能降耗技术；清洁代用燃料发动机技术；先进电控系统的传感器和执行器技术、发动机电控单元和匹配标定系统技术、柴油机电控高压共轨系统技术、发动机尾气排放控制系统技术、先进增压器及其控制系统技术、可变进气及其控制系统、可变气门正时与升程系统技术、发动机排气余热利用技术等。*技术性能一般的车用发动机技术除外。2.汽车关键零部件技术汽车节能减排技术，先进汽车安全技术，汽车电子控制技术，汽车信息化和车联网技术等。*技术性能一般的汽车零部件技术除外。3.节能与新能源汽车技术新能源汽车整车设计、集成和制造技术，动力系统集成与控制技术，汽车计算平台技术，节能和新能源汽车的关键零部件先进技术；新型储能及其管理系统、车载及地面充电系统、动力耦合装置及电动辅助系统技术；新能源汽车试验测试及基础设施技术等。4.机动车及发动机先进设计、制造和测试平台技术整车和发动机设计及性能分析软件，整车性能试验测试系统、交流电力测功机、汽车尾气排放检测分析系统、瞬时燃油计量和车载扭矩测试系统、发动机燃烧分析系统技术等。5.轨道车辆及关键零部件技术高速列车及城市轨道车辆转向架的先进设计、制造和测试技术，轻量化车体设计制造技术，轨道车辆转向架和车体减振降噪技术、牵引传动系统的先进设计、制造和测试技术，高速列车牵引变流技术、牵引控制系统技术、牵引变压系统技术、网络控制系统技术、总体集成技术、制动系统技术；混合动力动车组和机车的整车及转向架设计、集成和制造先进技术；大轴重机车和货车转向架的先进设计、制造和测试技术，万吨重载列车电控制动技术；快捷货车总体集成、车体及转向架技术；公路、铁路联运车辆关键及配套技术等。（八）高技术船舶与海洋工程装备设计制造技术1.高技术船舶设计制造技术高技术、高附加值环保节能型船舶设计制造与节能减排系统技术。2.海洋工程装备设计制造技术海上工程作业与辅助服务装备、科学考察船、海洋调查船等勘探与开发装置、海洋矿产资源和天然气水合物等开采装备、海洋可再生资源开发装备、海水淡化、海上风电等新型海洋资源开发装备设计制造技术；船舶与海洋工程核心配套装备设计制造技术等。（九）传统文化产业改造技术1.乐器制造技术乐器及其器材加工和调试新技术；MIDI系统生产调试技术等。

河北专接本三类院校不难。第三类专业很多机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、精密机械技术、特种加工技术、材料成型与控制技术、金属材料与热处理技术、铸造技术、锻压技术、焊接技术与自动化、机械产品检测检验技术、理化测试与质检技术、模具设计与制造、电机与电器技术、电线电缆制造技术、内燃机制造与维修、机械装备制造技术、工业设计、工业工程技术、自动化生产设备应用。2021年牵头院校：河北机电职业技术学院、承德石油高等专科学校、河北工业职业技术学院。招生院校：河北工业职业技术大学、河北轨道运输职业技术学院、河北科技工程职业技术大学、河北机电职业技术学院、河北建材职业技术学院、河北交通职业技术学院、唐山工业职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院、张家口职业技术学院、保定职业技术学院、邯郸职业技术学院、沧州职业技术学院。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

中华人民共和国对外贸易经济合作部、中华人民共和国科学技术部令（二00一年第16号）　　根据《中华人民共和国对外贸易法》和《中华人民共和国技术进出口管理条例》，现发布《中国禁止出口限制出口技术目录》，本办法自2002年1月1日起施行。部长：石广生部长：徐冠华2001年12月12日中国禁止出口限制出口技术目录目录格式说明　　目录格式：　　编号：（1）××××××J（X）　　技术名称：（2）＿＿＿＿＿＿＿　　控制要点：（3）＿＿＿＿＿＿＿。（出口条件）　　说明：　　（1）编号：共7位　　年度代码＋分类号＋技术名称类目号＋控制等级代码　　2位数字　　2位数字　　2位数字　　1位字母　　年度代码由目录编制年度的后两位数字构成　　分类号和技术名称类目号与排序索引表中相应数字（粗体字为分类号）对应　　控制等级代码中“J”表示禁止出口，“X”表示限制出口。　　（2）技术名称：某一类技术的总称。　　（3）控制要点：该类技术中需要控制的技术内容、特征及范围。　　（4）出口条件：　　①“△”表示技术（软、硬件）禁止或限制出口，产品可以出口；　　②“◇”表示技术软件禁止或限制出口，技术硬件及产品可以出口；　　③“▲”技术（软、硬件）、产品均禁止或限制出口。　　注：　　正文中〔方括号〕部分是对前面词语或字母的注释。　　正文中（圆括号）部分是对前面概念的一般性说明。##　　　　　　　　　　　　　　 排序索引表　　01　工程通用技术　　　　01、真空技术　　　　02、声学工程技术　　02　测绘技术　　　　01、大地测量技术　　　　02、地图制图技术　　　　03、精密工程测量技术　　03　地震监测技术　　　　01、地震观测仪器生产技术　　04　气象技术　　　　01、雷暴探测与报警技术　　05　地质技术　　　　01、地球物理勘查技术　　　　02、地球化学勘查技术　　　　03、地质找矿勘探技术　　　　04、油气田勘探技术（见石油类目）　　06　医学技术　　　　01、中医医疗技术　　　　02、潜水医学保障技术　　07　药品生产技术　　　　01、生物技术药物生产技术　　　　02、化学合成及半合成药物生产技术　　　　03、天然药物生产技术　　　　04、药用辅料及中间体制备技术　　08　中药生产技术　　　　01、中药材资源及生产技术　　　　02、中药的配方和生产技术　　　　03、中药饮片炮制技术　　09　医疗卫生器械生产技术　　　　01、医用诊断器械及设备制造技术　　　　02、医用治疗器械及设备制造技术　　　　03、医用材料及制品生产技术　　10　农业技术　　　　01、农作物（含牧草）品种及其繁育技术　　　　02、经济作物品种、繁育及加工技术　　　　03、农用机械制造技术　　　　04、化学农药生产技术（见化工类目）　　　　05、生物农药生产技术（见化工类目）　　11　林业技术　　　　01、林木种质资源及其繁育技术　　　　02、园林植物、观赏植物繁育技术　　　　03、林木生长调节剂制造及应用技术　　　　04、森林病虫害防治技术　　　　05、野生动物人工繁育及保护技术　　　　06、林产化学产品加工技术　　12　畜牧兽医技术　　　　01、畜牧品种及其繁育技术　　　　02、畜禽饲料及兽用生产调节剂生产技术　　　　03、畜产品加工技术　　　　04、蚕类品种、繁育和蚕茧采集加工利用技术　　　　05、蜂类品种、繁育和蜂产品采集、加工及利用技术　　　　06、兽药生产技术　　　　07、兽医卫生检疫技术　　13　水产技术　　　　01、水产品种及其繁育技术　　　　02、水产病害防治技术　　　　03、水产品加工技术　　14　计量技术　　　　01、计量基、标准制造及量值传递技术　　　　02、计量测试技术　　15　工程材料制造技术　　　　01、非晶无机非金属材料生产技术　　　　02、陶瓷材料生产技术　　　　03、耐火材料生产技术　　　　04、低维无机非金属材料生产技术　　　　05、人工晶体生长与加工技术　　　　06、金属基复合材料生产技术　　　　07、无机非金属基复合材料生产技术　　　　08、聚合物基复合材料生产技术　　　　09、金属材料制造技术（见冶金、船舶、航空、航天类目）　　　　10、有机高分子材料制造技术（见化工类目）　　16　矿业工程技术　　　　01、矿山建设技术　　　　02、采矿工程技术　　　　03、选矿工程技术　　　　04、钻井工程技术　　　　05、矿山仪器、设备制造技术　　　　06、矿山产品生产、加工与利用技术　　17　石油、天然气开发工程技术　　　　01、油气田勘探技术　　　　02、油气井钻井工艺　　　　03、石油钻采装备制造技术　　　　04、石油、天然气集输技术　　18　冶金工程技术　　　　01、钢铁冶金技术　　　　02、有色金属冶金技术　　　　03、稀土的提炼、加工、利用技术　　　　04、非

技校是专业培养学生的院校，学生能够学到技术知识和技能，毕业后可以直接进入工作岗位。技校专业很多，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择专业。技校的专业教育质量很高，学生毕业后可以得到很好的就业前景。 无锡机电高等职业技术学校无锡机电高等职业技术学校官网： 无锡机电高等职业技术学校地址：无锡市新吴区旺庄东路169号 无锡机电高等职业技术学校模具制造技术专业介绍模具制造技术专业是以模具制造工艺和设备的研究、设计及制造为主，兼顾模具加工工艺理论、材料加工技术和自动化技术的一门工科专业。该专业的学生将学习热成型模具设计、冲压模具设计、模具制造设备等课程。另外，还有一些基础课程如数字技术、机械原理、机械设计原理、工程制图及CAD/CAM等。毕业生可以从事模具设计、模具制造、模具安装、模具检测和维修等行业。 模具制造技术专业的学生将学习热成型模具设计、冲压模具设计、模具制造设备等课程，另外还有一些基础课程如数字技术、机械原理、机械设计原理、工程制图及CAD/CAM。此外，还学习电脑辅助制造，裂纹检测技术，精度检测技术，机械制造技术，精密装备制造技术，非金属材料制作技术，管钳制造技术，激光切割技术等。 无锡机电高等职业技术学校模具制造技术 专业方向：冷冲压模具制造、型腔模具制造、模具装调与维修 对应职业：工具钳工、装配钳工、模具制造工、电切削工 就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事模具制造、装配、调试与维修工作,也可从事普通机 床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。 专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、极限配合与技术测量、模具制造 工艺与加工技术、冷冲压模具制造、型腔模具制造等。在校内进行模具制造、装配综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】2022年温州大学统招专升本招生专业及招生计划已经公布，详情如下：2022年温州大学统招专升本招生专业及招生计划点击查看：浙江统招专升本视频课程点击查看：浙江统招专升本题库试题院校代号院校专业名称计划数招考类别学费备注0024温州大学国际经济与贸易88经管类4800工商管理47经管类4800行政管理45文史类4800英语55文史类5520高职高专阶段所学专业为英语教育、商务英语、应用英语、国际贸易实务、国际经济与贸易、国际商务、旅游英语的考生可报考。学前教育（师范）90教育类4800高职高专阶段所学专业为学前教育的考生可报考。机械工程120理工类6325高职高专阶段所学专业为设施农业与装备、机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、精密机械技术、材料成型与控制技术、机械产品检测检验技术、模具设计与制造、电机与电器技术、机械装备制造技术、工业工程技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、光电制造与应用技术、机电一体化技术、电气自动化技术、工业过程自动化技术、智能控制技术、电梯工程技术、工业机器人技术、船舶机械工程技术、游艇设计与制造、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、新能源汽车技术、化工装备技术、纺织机电技术、制药设备应用技术、铁道机车、汽车运用与维修技术、汽车车身维修技术、新能源汽车运用与维修、港口机械与自动控制、轮机工程技术、通用航空器维修、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通机电技术、电子制造技术与设备、医疗器械维护与管理、医疗设备应用技术、汽车营销与服务、汽车智能技术、精密医疗器械技术的考生可报考。环境工程70理工类5500高职高专阶段所学专业为环境监测与控制技术、环境工程技术、安全健康与环保、安全技术与管理、工程安全评价与监理、材料工程技术、高分子材料工程技术、建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、风景园林设计、园林工程技术、市政工程技术、给排水工程技术、化工生物技术、药品生物技术、应用化工技术、石油化工技术、精细化工技术、工业分析技术、化工装备技术、城乡规划、水文测报技术、水利工程、水产养殖技术、海洋渔业技术。生物技术40理工类4800高职高专阶段所学专业为设施农业与装备、园艺技术、茶树栽培与茶叶加工、农产品加工与质量检测、绿色食品生产与检验、农产品流通与管理、农村经营管理、林业技术、园林技术、畜牧兽医、动物防疫与检疫、宠物养护与驯导、水产养殖技术、海洋渔业技术、食品生物技术、化工生物技术、药品生物技术、农业生物技术、食品加工技术、酿酒技术、食品质量与安全、食品贮运与营销、食品检测技术、食品营养与检测、药品生产技术、药品质量与安全、制药设备应用技术、生物制药技术、药物制剂技术、药品经营与管理、保健品开发与管理、化妆品经营与管理、食品药品监督管理、药学、中药学、生物教育的考生可报考。音乐学（师范）50艺术类10350高职高专阶段所学专业为表演艺术、戏剧影视表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺表演、舞蹈表演、现代流行音乐、音乐制作、钢琴调律、舞蹈编导、音乐表演、学前教育、音乐教育的考生可报考。小计605注：1.“备注”中注明条件的，符合条件的考生方可报考;报考英语专业的考生需具备一定的英语水平，请慎重报考。2.本计划表中学费仅供参考，最终以物价部门核准为准；招生专业、计划数以省教育考试院公布为准。2022年温州大学统招专升本招生专业及招生计划已经公布，更多浙江统招专升本资讯，请关注浙江统招专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

行业主要上市公司：中国船舶(600150)、振华重工(600320)、亚星锚链(601890)、巨力索具(002342)、中集集团(000039)等。本文核心数据：海洋工程装备制造产业链、海洋工程装备进出口数据、海工装备制造业营收、海工项目数据行业概况1、 定义海洋工程装备是指开发、利用和保护海洋时使用的各类装备。海洋工程装备主要分为三大类：海洋油气资源开发装备、海洋浮体结构物和其他海洋资源开发装备。核心是海洋资源开发装备，主要指用于海洋资源勘探、开采、加工、储运、管理及后勤服务等方面的大型工程装备、辅助性装备，包括各类钻井平台、生产平台、浮式生产储油船、卸油船等。2、产业链剖析：中游为产业链核心环节海洋工程装备制造业的上游环节主要为海洋工程装备设计和原材料支持，所用材料主要是钢材。海工装备设计是整个海洋工程装备产业链中技术含量最高的环节，目前，欧美国家在海洋工程装备设计领域占据垄断地位。中国海洋装备设计企业主要有新成立的中国海洋工程装备技术发展有限公司，以及天海防务等上市公司。海洋工程装备制造方面，代表性的企业有中国船舶、海油工程、振华重工、中集集团等。油田服务中，代表性企业有中海油服、海油工程、杰瑞股份、中信海直等。行业发展历程：行业处在智能化、绿色化发展阶段中国海洋工程装备制造业从20世纪60年代发展至今，主要经历了4个阶段。1966-1989年，中国海洋工程装备制造业处于起步阶段，相继建成第一座钢结构导管架、成第一座自升式钻井平台、第一艘双浮体钻井船等设备，为中国海洋资源利用打下了基础。1990-1999年，受全球海洋工程装备制造业低迷的影响，中国海洋工程装备市场发展缓慢。海工产品较为单一，主要是浅水油气开发设备。2000-2015年，政策推动行业进入快速发展期，国内高端产品开始起步，进一步缩小与欧美的差距。2016年以来，人工智能等技术飞速发展，环保政策深入人心，中国海洋工程装备制造业也进入了智能化、绿色化发展阶段。行业政策背景：2015年以来国家开发利用海洋资源的决心日益坚定，海洋工程装备作为海洋资源开发的重要装备，也被写进多项政策中，包括《中国制造2025》、《“十四五”规划纲要》等。行业发展现状1、海洋工程装备进口金额逐渐增加，出口金额逐渐减少目前，中国进出口的海洋工程装备产品主要包括浮动或潜水式钻探或生产平台、多用途船等。据海关数据显示，2019-2021年中国海洋工程装备进口金额逐渐增加，出口金额逐渐减少。2021年进出口金额分别为24.72亿美元和61.84亿美元，进口较2020年增长27.89%，出口下降8.28%。2021年，从产品结构看上，灯船、消防船、起重船等不以航行为主的船舶占比最高，达到66.82%，其次是浮动或潜水式钻探或生产平台，占比达到27.43%，其他产品如拖轮顶推船等占比为5.75%。从出口产品结构看，2021年出口海洋工程装备中浮动或潜水式钻探或生产平台的金额占比最大，达到36.11%。其次是机动多用途船，出口金额占比为19.96%。载重量≤10万吨的成品油船以及灯船、消防船、起重船等不以航行为主的船舶出口金额占比分别为14.95%和14.21%。2、中国海工装备制造企业营收持续增长2018-2020年中国海工装备制造业营收整体呈上升趋势。2020年以来，海工装备制造企业抓住海上风电发展黄金期，积极承接风电安装船等项目，同时积极推动海工装备“去库存”，经营状况有所好转。2020年全国海工装备制造企业实现营业收入440亿元，同比增长19.3%。2021年1-11月，中国海工装备制造企业营收为544亿元，同比增长41.9%。初步统计，2021年全年，中国海工装备制造企业将达到615亿元左右。下游：海洋油气工程项目建设情况1、新增海洋工程项目波动变化2016-2020年新增海洋工程项目波动变化，从2016年的1110项下降至2018年的最低值426项后，近年来海洋工程项目持续增长，2020年达到847项。初步统计，2021年海洋工程新增项目仍将增加，在889项左右。2、海洋油气开发增加值波动上升随着各行业的快速发展，我国资源的需求量随着经济的发展而水涨船高，部分企业开始将目光转移到储量更大，开发前景更旷阔的海洋油气上来。2016-2021年中国海洋油气增加值波动上升，2021年达到1618亿元，较2020年增长8.30%。行业竞争格局1、区域竞争：沿海区域海工装备代表性企业居多从中国海洋工程装备制造业代表性企业区域分布看，东南沿海区域的企业数量较多，其中上海、江苏、广东、山东等地是中国海工装备制造企业的主要聚集地。2、企业竞争：中国船舶海工制造相关业务营收遥遥领先从中国海工装备代表性企业海工装备制造业营收情况看，2021年营收规模排名前三的企业分别是中国船舶、中集集团和巨力索具，其中中国船舶海工制造相关业务营收超过500亿元，营收规模遥遥领先。行业发展前景及趋势预测1、技术创新趋势：深水作业能力提升、高端制造能力提升以及智能化发展将成为主要趋势从海工装备技术趋势看，未来主要在三个方面有较大的发展。第一是深水作业能力的提升，钻井平台、深吃水立柱式平台(SPAR)等装备的作业深度将更近一步，深水区与作业难度将进一步下降。在高端产品方敏，中国高端海工产品如浮式生产储油船(FPSO)等装备制造技术进一步提升，逐渐降低与欧美、日韩龙头企业的差距。另外，海洋工程装备的智能化趋势将更加凸显，深海机器人等产品将层出不穷，海洋工程装备与人工智能等技术的结合将为深海作业提供更多帮助。2、市场前景预测：到2027年市场规模预期将超过800亿元根据《“十四五”智能制造发展规划》等政策，接下来的几年时间，中国将着力提升海洋工程装备自主研发能力，在高端海洋工程装备市场持续发力。未来，在国家政策的大力推动下，在坚持技术引领、智能制造的情况下，中国海工装备技术水平将不断提升，全球市场份额不断加大。根据历史数据和未来发展趋势预测，到2027年中国海工装备市场规模将达到824亿元。更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国海洋工程装备制造行业市场需求预测与战略规划分析报告》。

关于智能装备制造技术就业前景如下：智能制造工程专业毕业后可在智能制造相关领域从事系统的架构、规划，对产品进行全生命周期管理、科学研究、教学等工作，并具备向研究应用型（硕士）以及创新型、研发型高端人才（博士）的发展潜力。培养目标培养面向智能制造及可持续发展需要，适应未来科技进步，德智体美全面发展，知识、能力、人格三位一体，掌握机械、电子和控制等基本原理和知识，工程基础扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，获得良好工程训练，能够胜任智能制造系统分析、规划、设计、运营管理，具有继续学习能力、创新能力、国际视野、社会责任、组织协调能力、团队精神与职业道德的专业精英和社会栋梁。就业方向毕业后可在智能制造相关领域从事系统的架构、规划，对产品进行全生命周期管理、科学研究、教学等工作，并具备向研究应用型（硕士）以及创新型、研发型高端人才（博士）的发展潜力。智能制造装备:智能制造装备是指具有感知、分析、推理、决策、控制功能的制造装备，它是先进制造技术、信息技术和智能技术的集成和深度融合。重点推进高档数控机床与基础制造装备，自动化成套生产线，智能控制系统，精密和智能仪器仪表与试验设备，关键基础零部件、元器件及通用部件，智能专用装备的发展，实现生产过程自动化、智能化、精密化、绿色化，带动工业整体技术水平的提升。

是。通过查询甘肃兰州装备制造技术学院官网信息显示，在兰州兰石集团公司技工学校基础上创建的一所以机械类专业为主的全日制大专院校。甘肃兰州装备制造技术学院地处兰州市七里河区敦煌路中段，是中国最大的石油钻采和炼油化工设备制造基地。

湖南工业职业技术学院招生专业有机械制造与自动化、数控技术、机械产品检测检验技术、机械装备制造技术、工业工程技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术等,具体更多完整招生专业请看下表。 湖南工业职业技术学院招生专业一览表 院系名称 专业名称 汽车工程学院 模具设计与制造、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术、工程机械运用技术 汽车运用与维修技术、汽车营销与服务、汽车电子技术、焊接技术与自动化 机械工程学院 机械制造与自动化、数控技术、机械产品检测检验技术 机械装备制造技术、工业工程技术、数控设备应用与维护 电气工程学院 机电设备维修与管理、机电一体化技术、电气自动化技术 工业机器人技术、工业网络技术、电子信息工程技术、物联网应用技术 信息工程学院 计算机网络技术、软件技术、动漫制作技术、数字媒体应用技术 移动应用开发、云计算技术与应用 经济管理学院 金融管理、会计、市场营销、电子商务、物流管理 商务贸易学院 国际商务、商务英语 工业设计与艺术学院 工业设计、广告设计与制作、产品艺术设计、室内艺术设计、包装艺术设计 继续教育学院 湖南工业职业技术学院重点特色专业名单 1.省级精品专业:电子信息工程技术、计算机网络技术、会计电算化、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术 2.国家级教学改革试点专业:数控技术、电气自动化工程 3.省级教学改革试点专业:模具设计与制造、电子信息工程、计算机网络、电算会计、数控技术、电气自动化工程

安徽扬子职业技术学院专业有：有工程造价、数控技术、机械制造及自动化、机械装备制造技术、机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术、无人机应用技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、高速铁路客运服务、汽车技术服务与营销等专业。安徽扬子职业技术学院（Anhui Yangtse Vocational and Technical College），位于安徽省芜湖市，是经安徽省人民政府批准、教育部备案，纳入国家统一招生计划、颁发国家承认学历的全日制普通高等院校、国家人社部、教育部“全国教育系统先进集体”。教育部“中国民办教育协会理事单位”、省重点项目安徽省大新专项目、安徽省教学成果特等奖。学院地处文化底蕴深厚、皖江城市带承接产业转移示范区的核心城市——芜湖市。2011年4月2日，安徽省人民政府批复同意设置安徽扬子职业技术学院，学院由安徽巨华科教集团主办。据学院官网显示，学院占地909亩，建筑面积24.06万平方米，总资产10.24亿元，净资产9.18亿元，是“G60科创走廊签约项目”和“安徽省大新专项目（省重点项目）”。学院现有专任教师460人；设有9个二级学院，28个专业。据2020年3月学院官网显示，学院现有专任教师308人，其中教授、副教授、高级工程师106人，具有实践经验的“双师型”教师108人，并从国内其他高校聘请兼职教授、副教授80人。2020年1月，学校在长三角G60科创走廊战略合作产业中成功启动本科项目。硬件设施：据学院官网显示，学院占地800余亩，建筑面积33万平方米，总投资人民币6.2亿元；拥有四幢教学大楼、三幢实训大楼、十幢学生公寓楼、学术报告厅、全球卫星接收系统、400米塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场、乒羽活动中心、数码钢琴室、微机中心、形体训练中心。美术创作中心以及餐厅、洗衣房、浴室、医务室、自助银行、平价超市、校园“一卡通”等完备的教学和生活设施。学院现有纸质图书25万余册，并建有现代电子图书系统和计算机网络服务系统，还拥有诸如语音教学、多媒体、CAD/CAM、教学调频发射系统、校园全覆盖无线网络系统等。

一、南充科技职业学院招生专业目录表 高职专业：建筑消防技术、应急救援技术、护理、学前教育、助产、康复治疗技术、大数据技术、人工智能技术应用、物联网应用技术、新能源汽车技术、无人机应用技术、高速铁路客运服务、电子商务、旅游管理、大数据与财务管理、机械装备制造技术、智能工程机械运用技术。 对口高职专业：建筑消防技术、应急救援技术、学前教育、大数据技术、人工智能技术应用、物联网应用技术、新能源汽车技术、无人机应用技术、电子商务、旅游管理、大数据与财务管理、机械装备制造技术、智能工程机械运用技术、康复治疗技术、高速铁路客运服务、护理、助产。 二、南充科技职业学院重点特色专业有哪些 重点专业：园艺技术、园林技术 三、南充科技职业学院相关的资讯推荐 一、南充科技职业学院怎么样好不好,附排名简介校友评价(10条) 二、2022年南充科技职业学院录取结果查询什么时候公布 附查询入口时间 三、2022年南充科技职业学院新生宿舍条件图片环境怎么样,有独立卫生间吗 四、2022年南充科技职业学院录取通知书什么时候发放,发放时间及查询网址入口 五、南充科技职业学院在重庆市2020年最低录取分是多少 六、南充科技职业学院在云南省2020年最低录取分是多少 七、南充科技职业学院在四川省2020年最低录取分是多少 八、南充科技职业学院在贵州省2020年最低录取分是多少 九、2022年南充科技职业学院在陕西招生计划和招生人数一览表 十、2022年南充科技职业学院在四川招生计划和招生人数一览表 ;

机械工程科学发展总趋势在机械工程科学方面，虽然已经取得了瞩目的创新及进展，但必须清醒地认识到，我国机械工程科学总体上还处于落后状态。主要体现在：中国机械工程的理论、方法和技术对中国制造业的自主创新和发展的贡献不显著；中国学者提出的机械领域的新概念、新理论不多；有重要国际影响的机械工程理论、方法和技术不多；国际机械领域学术界有较大影响的中国学者很少。总体上中国机械工程学术领域在国际上的地位滞后于中国制造业在国际制造界的地位。未来机械工程学科的发展将主要受到两方面的制约和推动，一个是制造业的创新发展，另一个是学科的演变进步。鉴于未来制造业发展的总趋势是全球化、信息化、绿色化、知识化和极端化(以下简称“五化”)。机械工程科学的基本任务，就是为制造业的“五化”提供所需求的机械系统新理论、新方法和先进制造技术。随着世界的进步、国家的需求和学科的发展，机械工程科学的发展出现了以下显著特点和趋势：一方面，高技术领域如光电子、微纳系统、航空航天、生物医学、重大工程等的发展，要求机械与制造科学向这些领域提供更多更好的新理论、新方法和新技术，因而出现和发展着微纳制造、仿生及生物制造、微电子制造等制造科学新领域；另一方面，随着机械与制造科学与信息科学、生命科学、材料科学、管理科学、纳米科学技术的交叉，除了推动着机构学、摩擦学、动力学、结构强度学、传动学和设计学的发展外，还产生和发展着仿生机械学、纳米摩擦学、制造信息学、制造管理学等新的交叉科学。由于我国未来将大力推进拥有自主知识产权的先进仪器及装备技术，因此，基于自主创新的高技术仪器及装备的设计制造的基础研究将得到更充分地重视和更快地发展；此外，由于21 世纪我国资源和环境面临空前的严峻挑战，要求机械与制造科学比以往任何时候更重视环境的保护、产品的安全性和绿色度、材料和能源的节省、机电装备的再制造以及新能源制造领域的研究。机械学发展展望(1) 机构学是机械工程学科中最有代表性的学科之一。机构学研究一方面应注重机构学基础理论研究，以使我国在国际机构学界保持优势地位，另一方面应注重与制造和控制的学科交叉，在设计理论和关键技术两个方面同时取得突破，以开发出性能优良新机构和新装备。航空航天器、机器人机构、纺织机械、工程机械、微纳机构、仿生机构等工程中存在大量机构问题，机构学大有用武之地。(2) 摩擦学研究自20 世纪90 年代起有了长足发展，其基本经验是与纳米、生物、计算机以及与工程问题的交叉结合，发展了纳米摩擦学、生物摩擦学、表面减阻及亚纳米抛光技术等。今后的发展是进一步向学科面更宽的交叉方向——界面机械与制造科学、纳米制造摩擦学和纳米生物摩擦学方向发展。此外，中国摩擦学领域的青年学者应当进一步加强在国际学术界的影响，争取在国际学术界占有更重要的位置。(3) 机械动力学研究中，非线性动力学、复杂机电系统动力学分析和故障监测等领域已经有了很大的进展，但复杂系统及多场耦合的非线性动力学分析建模和故障预示监控依然是个国际性难题，大型复杂机电系统动力学设计仿真、微纳系统动力学分析及设计是我国学术界面临的重要前沿课题。(4) 机械设计学，目前我国制造业中高端技术装备中自主产权的产品少，现有机械设计理论、方法和技术落后是其重要原因，急需重点推动我国装备设计技术的发展。要重点推动复杂机电系统的概念设计、复杂系统总体设计、设计支撑系统(设计数据、知识和信息平台)、基于网络的系统性能仿真虚拟设计等领域的理论、方法和技术的发展。制造科技发展展望制造技术的发展总趋势是基于资源节约和环境保护基础上的数字网络化、智能集成化、高效精确化及极端制造化技术。采用德尔菲调查方法及研究分析，未来我国将要重点发展的制造科技主要有以下8 个领域。(1) 空天及深海装备制造科技。未来飞机将进一步向大型、快速、轻型、舒适性、安全性方向发展；用于国防的各种飞行器，将向超快、精确、轻微及智能监控方向发展。高速、精确、智能化微型飞行器技术；微小制导技术；超低温、超真空、无重力极端条件下的装备设计与制造科学技术、智能作业机器人、超大型射电望远镜、适于高压腐蚀环境作业的深海装备的设计与制造技术等将得到大的发展。(2) 先进电子及通信制造科技。未来20 年内，量子、纳米或商业基因计算机将问世。无线网络技术、网络光通信技术，卫星通信技术，基于网络的虚拟制造技术，非硅、量子、纳米、基因计算机芯片及其后封装科学技术将有大的发展。产品信息化和数字化；将传感、计算机及软件技术“嵌入”产品，实现产品的数字化和智能化；产品设计制造过程的数字化、虚拟化、网络化与智能化。例如数字智能轿车可以自动优化和选择路径、自动避撞和随时报告运转的状态和可能发生故障的时间和部位；数字智能柔性制造单元或系统能实现零件自主智能装卸、加工、检测和故障维护。智能数字网络多功能集成产品将会越来越多、越来越普遍，而且更新换代会越来越快。(3) 微纳米制造科技。从将纳米尺度器件发展到纳米尺度产品的批量纳米制造将是今后20 年纳米制造领域的最大变化。纳米机械学、纳米尺度和精度器件的设计、制造、测量及装配科学技术；具有批量生产工艺的“自下而上”的生长型和“自上而下”的去除型以及前两者相结合的混合型制造技术将得到很大发展。(4) 新能源装备制造技术。由于一次能源将逐步枯竭，核能、深海能源、再生能源及清洁能源的研发和使用将大大促进该领域制造技术的发展。核能工艺及装备、深海能源探测及采掘工艺及装备、新能源和再生能源的装备制造、基于新能源的经济型汽车发动机及车辆设计与制造技术研究将得到更大重视和关注。(5) 绿色制造科技。即基于资源节约和环境友好的绿色可持续性制造，是一项战略性制造理念、制造模式和制造技术。绿色可持续性制造包含无污染无废弃物制造、绿色产品的设计与制造、废旧机电产品的再制造、节能节材制造以及新能源装备制造五个方面。耗能耗材多、污染环境的机电产品和生产过程将会受到市场和法规的制约而逐渐减少或消亡，相反，新能源、节能节材和无污染机电产品及其生产过程将得到更大发展。电动汽车和燃料电池汽车如果能突破电池材料和低成本制造两大瓶颈，将会实现车辆业改朝换代的大革命。由于废弃产品的海增，再制造业将得到迅速发展。(6) 仿生制造科技。由于生物制造技术的发展，仿生人或动物器官开始用于临床；仿生机械、机器人更普遍地进入人们的生活。仿人器官制造技术、仿生机电系统，如仿飞禽类飞机、仿动物机器人、智能机器人制造技术将有大的发展，与此相关的仿生机械学及仿生制造科学的深入研究是此项领域得以突破的关键。(7) 光子制造科技。研究表明，未来以激光为基础的光子学将超越电子学。激光由于所具有的准确性、高能量密度和可传输变换等其他任何能源无法比拟的突出优点，被誉为“未来制造系统的共同加工手段”，包括光子加工制造、激光加工、光化学加工、光电加工技术。其中强激光、飞秒皮秒激光加工、微纳尺度光子制造技术及科学是该领域的重点发展方向。(8) 数字装备制造科技。数字化制造装备包括极大极小尺度、高效率、高精度的智能数字化加工装备以及各类精密仪器和复杂机械系统。机械装备是机械制造工程和产业得以实现的工具和依赖，是我国由制造大国走向制造强国的重要标志。涉及相关工程重要需求和学科交叉的关键装备及仪器设计理论与方法、创新制造工艺技术以及基于网络的智能数字化控制理论是需要重点突破的科技问题。结束语我国机械工程科学虽然已经取得了长足的进展，但与国际先进水平仍然存在很大差距。我们必须保持清醒的头脑，高瞻远瞩，尽快制定学科的长远发展规划，采取正确的学科发展战略和策略。加强对基础研究中原创性理论方法的支持力度，加强对原创性技术发明的支持力度。在继续保持和发扬摩擦学、机器人机构学等在国际学术界占有一席之地的同时，力争在2020 年前后机械与制造学科总体上进入国际先进行列。在机械工程领域学术界，涌现多个在国际上有重大影响的科技成果和著名科学家；在机械与制造相关的国际学术界占有更多席位；有一批国际一流并在国际上有重要影响的国家实验室和工程研究中心；有一大批自主创新的重大科技成果转化为生产力，促使我国制造业产生更多的高技术产品和世界名牌企业。

　　机器人控制技术论文篇二 　　智能控制在机器人技术中的应用 　　摘要：机器人的智能从无到有、从低级到高级，随着科学技术的进步而不断深人发展。计算机技术、 网络技术 、人工智能、新材料和MEMS技术的发展，智能化、网络化、微型化发展趋势凸显出来。本文主要探讨智能控制在机器人技术中的应用。 　　关键词：智能控制 机器人 技术 　　1、引言 　　工业机器人是一个复杂的非线性、强耦合、多变量的动态系统，运行时常具有不确定性，而用现有的机器人动力学模型的先验知识常常难以建立其精确的数学模型，即使建立某种模型，也很复杂、计算量大，不能满足机器人实时控制的要求。智能控制的出现为解决机器人控制中存在的一些问题提供了新的途径。由于智能控制具有整体优化，不依赖对象模型，自学习和自适应等特性，用它解决机器人等复杂控制问题，可以取得良好效果。 　　2、智能机器人的概述 　　提起智能机器人，很容易让人联想到人工智能。人工智能有生物学模拟学派、心理学派和行为主义学派三种不同的学派。在20世纪50年代中期，行为主义学派一直占统治地位。行为主义学派的学者们认为人类的大部分知识是不能用数学方法精确描述的，提出了用符号在计算机上表达知识的符号推理系统，即专家系统。专家系统用规则或语义网来表示知识规则。但人类的某些知识并不能用显式规则来描述，因此，专家系统曾一度陷人困境。近年来神经网络技术取得一定突破，使生物模拟学派活跃起来。智能机器人是人工智能研究的载体，但两者之间存在很大的差异。例如，对于智能装配机器人而言，要求它通过视觉系统获取图纸上的装配信息，通过分析，发现并找到所需工件，按正确的装配顺序把工件一一装配上。因此，智能机器人需要具备知识的表达与获取技术，要为装配做出规划。同时，在发现和寻找工件时需要利用模式识别技术，找到图样上的工件。装配是一个复杂的工艺，它可能要采用力与位置的混合控制技术，还可能为机器人的本体装上柔性手腕，才能完成任务，这又是机构学问题。智能机器人涉及的面广，技术要求高，是高新技术的综合体。那么，到底什么是智能机器人呢?到目前为止，国际上对智能机器人仍没有统一的定义。一般认为，智能机器人是具有感知、思维和动作的机器。所谓感知，即指发现、认识和描述外部环境和自身状态的能力。如装配作业，它要能找到和识别所要的工件，需要利用视觉传感器来感知工件。同时，为了接近工件，智能机器人需要在非结构化的环境中，认识瘴碍物并实现避障移动。这些都依赖于智能机器人的感觉系统，即各种各样的传感器。所谓思维，是指机器人自身具有解决问题的能力。比如，装配机器人可以根据设计要求，为一个复杂机器找到零件的装配办法及顺序，指挥执行机构，即动作部分去装配完成这个机器，动作是指机器人具有可以完成作业的机构和驱动装置。因此，智能机器人是一个复杂的软件、硬件的综合体。虽然对智能机器人没有统一的定义，但通过对具体智能机器人的考察，还是有一个感性认识的。 　　3、智能机器人的体系结构 　　智能机器人的体系结构主要包括硬件系统和软件系统两 　　个方面。由于智能机器人的使用目的不同，硬件系统的构成也不尽相同。结构是以人为原型设计的。系统主要包括视觉系统、行走机构、机械手、控制系统和人机接口。如图1所示： 　　2.1视觉系统 　　智能机器人利用人工视觉系统来模拟人的眼睛。视觉系统可分为图像获取、图像处理、图像理解3个部分。视觉传感器是将景物的光信号转换成电信号的器件。早期智能机器人使用光导摄像机作为机器人的视觉传感器。近年来，固态视觉传感器，如电荷耦合器件CCD、金属氧化物半导体CMOS器件。同电视摄像机相比，固体视觉传感器体积小、质量轻，因此得到广泛的应用。视觉传感器得到的电信号经过A/D转换成数字信号，即数字图像。单个视觉传感器只能获取平面图像，无法获取深度或距离信息。目前正在研究用双目立体视觉或距离传感.器来获取三维立体视觉信息。但至今还没有一种简单实用的装置。数字图像经过处理，提取特征，然后由图像理解部分识别外界的景物。 　　2.2行走机构 　　智能机器人的行走机构有轮式、履带式或爬行式以及类人型的两足式。目前大多数智能机器人.采用轮式、履带式或爬行式行走机构，实现起来简单方便。1987年开始出现两足机器人，随后相继研制了四足、六足机器人。让机器人像人类一样行走，是科学家一直追求的梦想。 　　2.3机械手 　　智能机器人可以借用工业机器人的机械手结构。但手的自由度需要增加，而且还要配备触觉、压觉、力觉和滑觉等传感器以便产生柔软、.灵活、可靠的动作，完成复杂作业。 　　2.4控制系统 　　智能机器人多传感器信息的融合、运动规划、环境建模、智能推理等需要大量的内存和高速、实时处理能力。现在的冯?诺曼结构作为智能机器人的控制器仍然力不从心。随着光子计算机和并行处理结构的出现，智能机器人的处理能力会更高。机器人会出现更高的钾能。 　　2.5人机接口 　　智能机器人的人机接口包括机器人会说、会听以及网络接日、话筒、扬声器、语音合成和识别系统，使机器人能够听懂人类的指令，能与人以自然语言进行交流。机器人还需要具有网络接n，人可以通过网络和通讯技术对机器.人进行控制和操作。 　　随着智能机器人研究的不断深入、越来越多的各种各样的传感器被使用，信息融合、规划，问题求解，运动学与动力学计算等单元技术不断提高，使智能机器人整体智能能力不断增强，同时也使其系统结构变得复杂。智能机器人是一个多CPU的复杂系统，它必然是分成若干模块或分层递阶结构。在这个结构中，功能如何分解、时间关系如何确定、空间资源如何分配等问题，都是直接影响整个系统智能能力的关键问题。同时为了保证智能系统的扩展，便于技术的更新，要求系统的结构具有一定开放性，从而保证智能能力不断增强，新的或更多传感器可以进入，各种算法可以组合使用口这便使体系结构本身变成了一个要研究解决的复杂问题。智能机器人的体系结构是定义一个智能机器人系统各部分之间相互关系和功能分配，确定一个智能机器人或多个智能机器人系统的信息流通关系和逻辑上的计算结构。对于一个具体的机器人而言，可以说就是这个机器人信息处理和控制系统的总体结构，它不包括这个机器人的机械结构内容。事实上，任何一个机器人都有自己的体系结构。目前，大多数工业机器人的控制系统为两层结构，上层负责运动学计算和人机交互，下层负责对各个关节进行伺服控制。 　　参考文献： 　　[1]左敏，曾广平. 基于平行进化的机器人智能控制研究[J]. 计算机仿真，2011，08：15-16. 　　[2]陈赜，司匡书. 全自主类人机器人的智能控制系统设计[J]. 伺服控制，2009，02：76-78. 　　[3]康雅微. 移动机器人马达的智能控制[J]. 装备制造技术，2010.08：102-103. 　　 看了“机器人控制技术论文”的人还看： 1. 搬运机器人技术论文 2. 机电控制技术论文 3. 关于机器人的科技论文 4. 工业机器人技术论文范文(2) 5. 机器人科技论文

中国。世界上制造业规模最大的国家是中国。国家高度重视装备制造业的发展，我国已经成为世界最大的制造业国家。我国制造业给世界的贡献接近30%，我国工业的总体规模和综合实力再上新台阶，实现新飞跃，并且取得了一批具有世界先进水平的标志性的重大科研创新成果。中国在高铁、船舶、核电、水电、冶金、装备等方面已经实现了世界领先，在石油化工装备制造技术上实现了从跟跑到领跑，此外还成功制造了规格最大、最重的3000吨级加氢反应器，成为全球石化行业装备制造技术的领导者。工业最发达的国家：1、美国是世界上工业最发达的国家，工业历来是美国经济的重要基础支柱。美国的工业产业比如钢铁、机械、汽车、化工等传统工业大部分集中分布在东北部地区。特别是其发达的军工工业，战机、大型军舰、航母都能进行自主生产，美国主要工业产品有：汽车、航空设备、计算机、电子和通讯设备、钢铁、石油产品、化肥、水泥、塑料及新闻纸、机械等。2、中国是全世界工业门类最为齐全的国家，可以说独一无二，全球没有任何一个国家可以同中国媲美。其原因是：中国拥有全球41个大类、191个中类、525个小类，具备了世界上最为完整的工业体系。3、法国曾是全球第七大经济体，经济总量排名欧洲第三。法国作为老牌的资本主义国家，法国早已成为全球高度发达国家，在完成工业化之后，迈入了全球工业强国之列法国作为老牌工业强国，早已完成了工业化，正处于后工业化时期。4、英国过去工业发达，航空发动机、舰船发动机都很强，是全球仅有的四个航空、舰船发动机制造强国。英国主要工业有：采矿、冶金、化工、机械、电子、电子仪器、汽车、航空、食品、饮料、烟草、轻纺、造纸、印刷、出版、建筑等。生物制药、航空和国防是英工业研发的重点，也是英最具创新力和竞争力的行业。5、德国是世界主要的工业强国之一，堪称“世界制造业的标杆”。从全球来看，德国的工业和制造业实力非凡，德国是全球制造业公认的大国及强国，特别是在机床工业领域也拥有自己十分独特的技术优势。

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 460118 是什么 机械装备制造技术主要研究CAD/CAM等电脑辅助设计软件、机械制造技术、现代加工技术等方面的基础知识和技能，在机械装备制造技术领域进行冲压模具、塑料模具的设计和制造、机械零件的加工、机械设备的操作等。例如：机械设备保养和维护、模具设计、传动系统开发等。 关键词：模具 装备 制造 机械 学什么 《画法几何与机械制图》、《理论力学》、《机械原理》、《机械设计》、《C语言程序设计》、《电工技术》、《电子技术》、《液压与气压传动及控制》、《机械CAD技术》、《模具CAD/CAE/CAM》、《传感器技术》、《冲压模具设计》、《注塑模具设计》、《模具制造工艺学》、《压铸模具设计》、《机械制造技术基础》、《快速设计及成型技术》 部分高校按以下专业方向培养：食品机械、食品加工设备自动控制。 干什么 模具生产类企业：模具研发及设计、模具制造工艺设计与工艺装备、模具数控加工、模具装配与调试。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等机械装备中零件制造工艺编制，机械加工，机械装备安装调试、维护维修等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械装备结构原理、机械零件制造与管控、机械装备装调等知识，具备零件加工装配与管控、常用机械装备装调及维修维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械装备制造、安装调试、维护维修、生产现场管理、售后服务等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1.具有识读并绘制机械装备的装配图与零部件图样的能力； 2.具有机械装备的机构结构设计、零件加工、装配等的能力； 3.具有液压传动、气压传动、机电一体化技术、装备维修等知识的综合应用能力， 具有机械装备控制系统的装配与维护维修的能力； 4.具有对机械装备进行现场故障诊断、远程故障诊断的能力； 5.具有起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等常用机械装备的现场安装、调试、维护保养的能力； 6.具有机械装备管理、售后技术咨询和服务的能力； 7.熟悉机械行业法律法规，具有依法从事相关工作的能力。 8.具有将机械技术与信息技术在机械装备中进行融合的能力，具有适应装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力； 9.具有安全生产、绿色制造、质量管理意识，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识； 10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：专业导论、机械制图、工程力学、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术。 专业基础课程：计算机辅助设计与制造、数控加工工艺与编程、机械装配技术、液压与气压传动、机电传动控制、机电设备安装调试、机械装备维修技术、传感器与检测技术。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、数控加工、机械设计基础、机械装备装调与维修、机械产品检测等实训。在机械装备制造企业等单位进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书：工程机械数字化管理和运维、机械工程制图、数控机床安装与 调试 接续专业举例 接续高职本科专业举例：机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、机械电子工程技术 接续普通本科专业举例：机械设计制造及其自动化、机械工程、机械电子工程、智能制造工程 持续本科专业举例 就业率 73%-82% 2021年 92%-100% 2020年 男女比例 男生 56% 44% 女生 开设课程 机械制图、电工电子基础、机械制造基础、机械制造工艺、CAD/CAM 应用、机械拆装与测绘等。 其他信息：机械制造专业即机械设计与制造专业，本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力 。扩展资料：就业分析：1、用人需求本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。2、需求专业电子类管理类最热门统计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过，部分专业尽管用人单位的需求量较大，但由于毕业生太多，就业竞争仍比较激烈。参考资料来源：百度百科-机械设计与制造专业

高考 填报志愿 时，机械装备制造技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、就业方向与就业岗位 面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等机械装备中零件制造工艺编制，机械加工，机械装备安装调试、维护维修等岗位（群）。 2、主要专业能力要求 具有识读并绘制机械装备的装配图与零部件图样的能力； 具有机械装备的机构结构设计、零件加工、装配等的能力； 具有液压传动、气压传动、机电一体化技术、装备维修等知识的综合应用能力，具有机械装备控制系统的装配与维护维修的能力； 具有对机械装备进行现场故障诊断、远程故障诊断的能力； 具有起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等常用机械装备的现场安装、调试、维护保养的能力； 具有机械装备管理、售后技术咨询和服务的能力； 熟悉机械行业法律法规，具有依法从事相关 工作 的能力。 具有将机械技术与信息技术在机械装备中进行融合的能力，具有适应装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力； 具有安全生产、绿色制造、质量管理意识，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 3、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：工程机械数字化管理和运维、机械工程制图、数控机床安装与调试

比较好的专业如下：机械设计与制造、数字化设计与制造技术、数控技术、机械制造及自动化、工业设计、工业工程技术材料成型及控制技术、现代铸造技术、现代锻压技术、智能焊接技术、工业材料表面处理技术增材制造技术、模具设计与制造、特种加工技术、智能光电制造技术。电线电缆制造技术、内燃机制造与应用技术、机械装备制造技术、工业产品质量检测技术、理化测试与质检技术、智能制造装备技术、机电设备技术、电机与电器技术、新能源装备技术、制冷与空调技术、电梯工程技术机电一体化技术、智能机电技术、智能控制技术。智能机器人技术、工业机器人技术、电气自动化技术、工业过程自动化技术、工业自动化仪表技术、液压与气动技术、工业互联网应用、计谩测试与应用技术、铁道机车车辆制造与维护、高速铁路动车组制造 与维护、城市轨道交通车辆制造与维护。轨道交通通信信号设备制造与维护、轨道交通工程机械制造与维护、船舶工程技术、船舶动力工程技术、船舶电气工程技术、船舶智能焊接技术、船舶舾装工程技术、船舶涂装工程技术、船舶通信装备技术、游艇设计与制造、邮轮内装技术、海洋工程装备技术。飞行器数字化制造技术、飞行器数字化装配技术、航空发动机制造技术、航空发动机装配调试技术、飞机机载设备装配。

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单招最好的三所大学如下：河北石油职业技术大学、河北机电职业技术学院、河北化工医药职业技术学院。单招考试三类：装备制造等所涉及专业。机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、精密机械技术、特种加工技术、材料成型与控制技术、金属材料与热处理技术、铸造技术、锻压技术、焊接技术与自动化。机械产品检测检验技术、理化测试与质检技术、模具设计与制造、电机与电器技术、电线电缆制造技术、内燃机制造与维修、机械装备制造技术、工业设计、工业工程技术、自动化生产设备应用。单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。2020年考试的变化：2020年，随着高考改革的进一步展开，第三批高考改革省份也开始采用新高考模式，而新高考模式对于单招考试来说最大的变化无非是考试模式的改变。第一种，部分省份部分高校进行试点，当时一般采用高校自己组织考试或者几个类似高校进行联合考试的模式。第二种，部分省份采用全省联考的考试模式。最新的高考改革重点对高职分类考试进行了改革。考试一般采用普通高中学生采用高中学业水平测试的部分学科或者全部学科的成绩折算分进行计入笔试（部分省市除外，例如重庆市）；中职生采用“文化素质考试+职业倾向性测试”的成绩作为高职分类考试录取依据。

关于智能装备制造技术就业前景如下：智能制造工程专业毕业后可在智能制造相关领域从事系统的架构、规划，对产品进行全生命周期管理、科学研究、教学等工作，并具备向研究应用型（硕士）以及创新型、研发型高端人才（博士）的发展潜力。培养目标培养面向智能制造及可持续发展需要，适应未来科技进步，德智体美全面发展，知识、能力、人格三位一体，掌握机械、电子和控制等基本原理和知识，工程基础扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，获得良好工程训练，能够胜任智能制造系统分析、规划、设计、运营管理，具有继续学习能力、创新能力、国际视野、社会责任、组织协调能力、团队精神与职业道德的专业精英和社会栋梁。就业方向毕业后可在智能制造相关领域从事系统的架构、规划，对产品进行全生命周期管理、科学研究、教学等工作，并具备向研究应用型（硕士）以及创新型、研发型高端人才（博士）的发展潜力。智能制造装备:智能制造装备是指具有感知、分析、推理、决策、控制功能的制造装备，它是先进制造技术、信息技术和智能技术的集成和深度融合。重点推进高档数控机床与基础制造装备，自动化成套生产线，智能控制系统，精密和智能仪器仪表与试验设备，关键基础零部件、元器件及通用部件，智能专用装备的发展，实现生产过程自动化、智能化、精密化、绿色化，带动工业整体技术水平的提升。

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成为引领中国装备制造技术的科技企业集团。集团定位于装备制造业，通过保持技术创新能力实现引领，以赶超世界先进制造技术水平为追求目标。 以提升中国装备制造水平为己任。通过技术研发、装备制造、技术服务，为装备制造业提供全面技术解决方案，提升中国装备制造水平。

　　【摘 要】机械制图在我国的工业化进程中扮演者重要的角色。随着经济的发展，计算机在机械制图中的作用越来越明显，已经成为机械制图的一个重要组成部分。本文比较了传统机械制图与计算机辅助制图之间的区别，明确了计算机辅助制图的有点，并对计算机在机械制图中的标准与辅助应用的相关问题做了探讨。 　　【关键词】计算机；机械制图；辅助应用 　　机械制图在我国已经有了相当一段时间的发展历史，伴随着工业化生产的发展，其角色也越来越重要。中国加入世界贸易组织之后，逐渐成为世界制造基地，机械类的加工制造业在国民经济的地位非常重要。作为设计制造的一个载体，机械制图是工程设计人员的必备能力。而随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助制图已经成了产品开发、降低企业成本、不断提高企业竞争力的有力手段。计算机辅助设计制图在各个行业都得到了大力推广。 　　1、计算机辅助制图与传统制图方式的比较 　　在我国的很多企业开始采用计算机辅助制图，使用的一些图形支撑软件主要是以美国Autodesk公司的AutoCAD系列，也有很多自主研发的绘图软件，比如清华大学与华中理工大学联合设计的高华CAD这一软件，主要的应用目标是工程机械设计制图的生成，图形应用能力较强，操作起来也比较方便，有着极强的开放性，给用户提供了方便，还提高了机械制图的质量，使计算机复制制图在机械行业得到了广泛的应用，从而加速了企业的现代化进程。与传统的绘图方式相比，计算机辅助的机械CAD制图的优点包括以下几个方面： 　　首先，计算机辅助制图脱离了图板、三角尺以及铅笔、橡皮等工具，只要一台计算机，对着屏幕进行操作，按着键盘和数遍，这样就大大的较少了制图的劳动强度。 　　其次，机械绘图实现了标准化，也实现了一体化操作，绘图人员能够集制作、修改、复制于一身，这样也能统一制图的风格、文字、层次、颜色等，方便后期的修改，大大提高了绘图的质量，完全可以依照实际的尺寸进行图形的绘制，不用在意比例的问题。 　　再次，计算机辅助制图可以复用，可以对已经生成的图纸进行修改或者复制，制图的效率不断提高。计算机智能绘图，画面的剖面线，剪切，尺寸的标注等都能在计算机中一键完成，运用菜单进行命令的控制，运用计算机进行辅助制图，还可以引进一些专业软件，比如，行业设计以及绘图一体化等等，这样就能把一些检索性的工作编制成相关程序，在使用的时候直接调用就可以进行程序。 　　第四，计算机辅助制图使管理方式发生了变化。图纸的电子化发展，通过计算机网络系统就可以把电子图纸发布到网上，也可以存储、复制到光盘上，从而进行电子检索，这样就不再需要繁琐的图纸柜，更不用考虑防火、防腐蚀等问题。 　　最后，计算机辅助绘制的图形具有多彩性，传统的图纸都是黑白线图，统一色系，但是通过计算机辅助制图在色彩上、视图上都有很大的差别，可以制作动态图形、爆炸图形、多个视角的矢量混合图形等。 　　虽然计算机辅助制图有如此多的优点，但是现在我国实行的技术标准规定仍旧是针对手工制图来说的，对于制图的画法、符号、图纸大小等都有明确的规定，虽然在最近几年的标准修订过程中也多少涉及了计算机辅助制图的应用，但是仍旧不是特别全面。 　　2、机械制图与计算机绘图的融合与应用 　　计算机制图是在机械制图的基础上进一步发展起来的，具体应用标准是在原有的机械制图的基础上结合计算机本身的特点进行修正，计算机CAD制图是对机械制图的一种依赖和发展，当然，也是一种补充。计算机辅助制图标准体系主要包括两个方面的内容：支持标准以及其他的标准。支持标准主要是一些标准的术语、开发的规范要求、图形系统、产品的数据和图形规则。其他标准是由方法标准、结构要素以及相关常用件等标准组成。 　　计算机绘制图形的基础就是机械制图原理，并未绘制二维机械图提供了比较先进的手段和制图工具。只有掌握了机械制图原理的人，才能顺利绘制出所需的机械图。要不断的适应机械技术的发展，要在绘图效率和图纸应用上取得进步。用计算机绘图的时候，线形和图面是使用计算机制图的保证，这样比例的确定与操作也相对比较简单，在制图的尺寸以及技术方面的要求借助计算机也会比较容易实现。只有把机械绘图与计算机绘图进行融合，才能快速绘制出使用的机械图样和三维实体。 　　在计算机辅助应用中，要根据计算机绘图的特点，从而制定了字体、图线、画法以及计算机本身特有的分层、颜色等进行了规定。在制作CAD工程图的时候，一般情况下采用的是矢量字体，选用的是A0-A4幅面图纸，字母及数字高为3.5毫米，汉字高为5毫米。还有特别注意制图中的字间距和行间距。计算机辅助制图中可以运用的有十五种线型，但有的绘图软件如AutoCAD的线形库acadiso1in中的15种线型为ISO标准，也可以采用。在CAD制图中，屏幕上常用的颜色标准是，粗实线为绿色，白色是细实线，虚线是黄色等，绘制机械图样时常用线型放置如下：01层--粗实线，02层一细线，08层--尺寸要素，05层--细点化线，10层--剖面符号。由美国一家公司开发的UG机械设计软件就是计算机辅助应用手段的一种，这款软件将CAD/CAE等技术高度系统化，用途更加广泛。不断具备同类软件的功能，还拥有一些灵活的建模、仿真照相、动画渲染等功能。这些卓越的功能使得软件应用领域十分广泛，性能也相对比较稳定，有很好的扩展性，是计算机辅助机械制图技术的一个主流产品。在应用中，要掌握这些软件的使用方法，从而达到传统机械制图中无可比拟的制图效果。 　　综上所述，自从中国加入世界贸易组织之后，机械制造在国民经济的地位逐渐凸显出来，这样就对机械制图提出了更高层次的要求。计算机技术的发展与广泛应用，也波及到了机械制图领域。计算机辅助制图大大提高了机械制图效果，在工业化进程中扮演者的角色越来越重要。标准化和规范化是实现集成化生产的一个重要的技术基础。计算机辅助制图加快了技术进步，推动了技术的创新，提高了制图质量。从而推动了机械产业的发展，提高了行业的竞争能力。 　　参考文献 　　[1]马海建.机械CAD制图发展及其标准浅谈[J].潍坊学院学报,2008(12) 　　[2]林晨岚.章易程.唐琴.利用UG绘制AutoCAD工程图的方法和技巧[J].装备制造技术,2010(3) 　　[3]潘春荣,罗庆生.采用UG软件按国标进行计算机辅助制图的方法与技巧[J].机械设计与制造,2009 　　[4]刘向阳,崔宁,占向辉.三维建模软件在《工程图学》课程教学改革中的应用与实践[J].科技资讯,2008(21)

问题一：工程建设审计是什么意思 工程建设审计是对建设弗目全过程的鉴证，通过一定的方法获取证据，判断建设项目是否符合相关法规。 它包括预算、结算和决算三个阶段，可以分别进行鉴证。财政部文件中称为基本建设工程预算、结算、决算审核。 供参考。 问题二：建筑工程造价审计有哪些依据 计价依据首先是合同约定，如果无约定，可参考定额计价，清单计价。材料价可以参考网刊以及市场价。工程量依据图纸，变更签证等。 问题三：水利工程审计以什么为依据 1、合同及其附属文件，水利工程的施工合同是通过招投标方式，按合同法的有关规定签定一的，受招投标法、合同法、建筑法的保护，所以合同及其附属文件是重要依据之一； 2、已批准的设计方案及审批概预算； 3、国家现行的基本建设程序有关文件； 4、工程设计图纸、技术要求及施工规范； 问题四：建设项目跟踪审计的法律依据是什么？ 《审计法》审计机关职责中明确了审计机关在基本建设项目中的职责范围为“审计机关对 *** 投资和以 *** 投资为主的建设项目的预算执行情况和决算，进行审计监督”。《审计法实施条例》第二十二条“审计机关应当对国家建设项目总预算或者概算的执行情况、年度预算的执行情况和年度决算、项目竣工决算，依法进行审计监督”。《 *** 投资项目审计管理办法》中第四条“审计机关依法对 *** 投资项目预算执行情况和决算进行审计监督，依法对与 *** 投资项目有关的部门和单位进行审计或调查。预算执行审计和竣工决算审计包括检查建设资金使用和项目管理的真实和合规，评价投资效益情况，提出加强管理、提高效益的建议”。可以看出，这种仅限于预算执行情况和决算的审计监督范围，是无法达到跟踪审计的预期目标，所以，要从法律上赋予跟踪审计对建设项目进行全过程和全方位审计的合法地位。 《审计法》和《审计准则》中规定的跟踪审计的内容和范围，不能充分发挥跟踪审计的作用，也达不到理论界和民众对跟踪审计的预期。另外，建设项目跟踪审计的程序和方法，还需要在实践中不断探索。 问题五：企业对工程结算审计依据什么法律 一，根据《审计法》第二十二条：审计机关对 *** 投资和以 *** 投资为主的建设项目的预算执行情况和决算，进行审计监督。 二、根据（审计法实施条例》第二十条：审计法第二十二条所称 *** 投资和以 *** 投资为主的建设项目，包括： （一）全部使用预算内投资资金、专项建设基金、 *** 举借债务筹措的资金等财政资金的； （二）未全部使用财政资金，财政资金占项目总投资的比例超过50%，或者占项目总投资的比例在50%以下，但 *** 拥有项目建设、运营实际控制权的。　　审计机关对前款规定的建设项目的总预算或者概算的执行情况、年度预算的执行情况和年度决算、单项工程结算、项目竣工决算，依法进行审计监督；对前款规定的建设项目进行审计时，可以对直接有关的设计、施工、供货等单位取得建设项目资金的真实性、合法性进行调查。 问题六：工程审计的法律依据有哪些 《经济法》，《会计法》，《审计法》，《企业法》，《公司法》，《合同法》，等相关的法律法规和条文。 问题七：结算审计时,工程量计算依据是什么 图纸及签证的量，要去现场实测 问题八：建筑工程审计依据哪些定额？ 工程结算审计查托协议或审计合同。 国务院建设行政主管部门以及各省、自治区、直辖市和有关部门发布的工程造价计价标准、计价办法、有关规定及相关解释。 《建设工程工程量清单计价规范》《各省的计价定额》及《建设项目工程结算编审规程》及其他行业的计价规范或编制办法等计量计价标准。 省、自治区、直辖市和有关部门发布的价格信息和调价文件等相关资料。 望采纳，多谢！！！ 问题九：什么是工程决算审计 工程审计的种类 工程审计包括两大类型：工程造价审计和竣工财务决算审计 造价审计一般是对单项、单位工程的造价进行审核，其审计过程与乙方的决算编制过程基本相同，即按照工程量套定额。这由造价工程师完成。 对于建设单位来说，由于造价审计只是审核单项、单位工程的合同造价，一个建设项目的总的支出是由很多单项、单位工程组成的，而且还有很多支出比如前期开发费用、工程管理杂费等是不需要造价审计的，所以还要有一个竣工财务决算审计，就是将造价工程师审定的，和未经造价工程师审核的所有支出加在一起，审查其是否有不合理支出，是否有挤占建设成本和计划外建设项目的现象等，来确定一个建设项目总的造价。这由注册会计师完成。 工程决算审计的范围 有 *** 性投资的建设项目，一律要进行工程决算审计。即所有行政、事业单位、国有企业的建设项目都要经过造价审计和财务决算审计。非 *** 性投资的建设项目，规模较大而且涉及的利害关系人较多的，必须进行工程造价审计，比如房开企业开发的房地产。企业建造自用的建设项目由企业决定是否审计。 工程决算审计内容 1.审查决算资料的完整性。 建设、施工等与建设项目相关的单位应提供的资料： (1)经批准的可行性研究报告，初步设计、投资概算、设备清单； (2)工程预算(投标报价)、结算书； (3)同级财政审批的各年度财务决算报表及竣工财务决算报表； (4)各年度下达的固定资产投资计划及调整计划； (5)各种合同及协议书； (6)已办理竣工验收的单项工程的竣工验收资料； (7)施工图、竣工图和设计变更、现场签证，施工记录； (8)建设项目设备、材料采购及入、出库资料； (9)财务会计报表、会计帐簿、会计凭证及其他会计资料； (10)工程项目交点清单及财产盘点移交清单； (11)其他资料，如收尾工程、遗留问题等。 2.竣工财务决算报表和说明书完整性、真实性审计。 (1)大、中型建设项目财务决算报表如下：表1，基本建设项目竣工Q算审批表；表2，大、中型建设项目竣工工程概况表；表3，竣工工程财务决算表；表4，交付使用资产总表；表5，交付使用资产明细表。 (2)小型基建项目财务决算报表如下：表1，竣工工程决算总表；表2，交付使用资产明细表。 3.各项建设投资支出的真实性、合规性审计。 包括：建安工程投资审计；设备投资审计；待摊投资列支的审计；其他投资支出的审计；待核销基建支出的审计；转出投资审计。 4.建设工程竣工结算的真实性、合规性审计。 包括：约定的合同价款及合同价款调整内容以及索赔事项是否规范；工程设计变更价款调整事项是否约定；施工现场的造价控制是否真实合规；工程进度款结算与支付是否合规；工程造价咨询机构出具的工程结算文件是否真实合规。 5.概算执行情况审计。 包括：实际完成投资总额的真实合规性审计，概算总投资、投入实际金额、实际投资完成额的比较；分析超支或节余的原因。 6.交付使用资产真实性、完整性审计。 包括：是否符合交付使用条件；交接手续是否齐全；应交使用资产是不真实、完整。 7.结余资金及基建收入审计。 包括：结余资金管理是否规范，有无小金库；库存物资管理是否规范，数量、质量是否存在问题，库存材料价格是否真实；往来款项、债权债务是否清晰，是否存在转移挪用问题，债权债务清理是否及时；基建收入是否及时清算，来源是否核实，收入分配是否存在问题。 8.尾工工程审计。 包括：未完工程工程量的真实性和预留投资金额的真实性。 问题十：建筑工程审计的时候要审合理性依据来自哪里? 1、资料要齐全。 包括施工合同，各原始预算，设计图纸及会审纪要，设计变更，施工签证，竣工图，施工中发生的其他费用，施工单位的资质证书和取费标准，施工现场地形及工程地质等。 2、重点是看图。 在拿到工程施工图后，首先要按图纸会审纪要的内容，对图纸做全面的修正，这样可避免因图纸变化，而进行大量重复的劳动。之后开始对图纸全面浏览，先了解工程的基本概貌，如建筑物层数、结构形式、建筑面积等，再了解工程的材料和做法，如：基础是砼的还是砖、石的，是条形的还是独立的;墙体是砌砖还是砌块;楼面是水泥砂浆还是地砖;有无吊顶;外墙面是墙砖还是干粘石;门窗是木制还是铝合金、塑料等。最后详细阅读建筑“三大图”，重点弄清以下几个问题：房屋内外高差,以便在计算基础、挖填方、外墙抹灰工程量时利用该数据;建筑物层高墙体、楼地面面层、顶棚等相应的工程内容是否因楼层不同而有所变化，以便在计算工程量时分别对待;建筑物构配件，如阳台、雨棚、台阶等的设置情况，以防止二次翻阅和重漏计算。 3、口径必须一致。 审核施工图列出的工程细目是否与预算定额中相应的工程细目的口径相一致。例如，某医院综合大楼工程，根据设计要求，整个场地是按竖项布置进行大型挖填土方，并用压路机分层碾压夯实。预算编制人员在计算了铲运机铲运土方13600m3的工程量后，还计算了平整场地34000m3的工程量。审核人员依据“平整场地工程量按建筑物底面积计算，若已按竖项布置进行挖填找平土方，不再计算平整场地工程量”。这一建筑工程量计算规则，核减了平整场地工程量。 4、合理安排工程量计算顺序。 根据多年的审核经验，合理安排工程量计算顺序可以事半功倍。例如，基础工程量计算完成后，若紧接着计算墙体工程量，而墙体上门窗洞口所占面积、嵌入墙体的砼构配件所占体积都没有数据。这些数据常常要临时补充进来。这种方法很被动，容易出错，到计算门窗和砼构配件时，又要重复计算，如果发现前边的扣除有差错，还需进行调整，因此若在基础工程量计算完成后，紧接着计算门窗洞口和砼分部工程量，那么就可一次成功，既省事又准确。安排分部工程量计算顺序的原则是方便计算。 5、计量单位必须一致。 应注意施工图列出的工程细目的计量单位是否与预算定额中相应的工程细目的计量单位相一致。如设备及安装工程预算定额中的计量单位有些用“台”，有些用“组”;管道安装工程有些工程细目用“10m”，有些工程细目用“100m”。这都应分清楚，不能搞错。 6、定额子目套用的审核。 工程预算选用的定额子目与该工程各分部分项工程的特征相一致。同类工程量套用的基价高或低的定额子目的现象时有发生。要审代换是否合理，有无高套、错套、重套的现象。这样的例子不胜枚举。因此对套用定额子目的审核应注意所包涵的工作内容，要注意看各章节定额的编制说明，熟悉定额子目套用的界限，要求做到公正合理。 7、材料价格和价差的审核。 在工程预决算工作中，材料费用是工程造价最活跃的动态因素，它占工程造价的76%以上。因此加强材料价格动态管理，实施材料价格动态决算十分重要。材料市场价格的取定必须与当时当地的行情相一致，应注意当地的定额站公布的材料市场预算价格是否已包括安装费、管理费等费用，基建材料的数量、规格和型号是否按图列出的取定。但是材料价格将随着市场竞争和供求关系的变化频繁波动，当地的定额站公布的材料市场预算价格应该具有“弹性”，争取半月发布一次市场价格信息;同时发布市场价格材料品种信息，力求齐全，以满足多方面的需要。 工程预决算由于受施工工期、施工条件的影响，多采用事后结算调价的办法，如果结算价格不能准确反映变化的市场，必然会进一......>>

1路面裂缝的种类（1）反射裂缝。该种裂缝通常出现在半刚性的路面基层中，指的是在路面基层中出现的裂缝会在相同位置的沥青面层重现，所以被称为反射裂缝[3]。造成反射裂缝的原因主要是由于半刚性的基层材料所具备的抗拉强度远远低于抗压强度，因此在高低温、强降水、车辆负荷的多种作用下，层底的弯拉应力一旦超过疲劳强度，就容易产生裂缝，而基层的裂缝会逐渐向着表面反射，导致沥青路面出现裂缝。（2）水损裂缝。这种裂缝在半开级配的沥青混凝土的表面较为常见，主要是因为沥青混凝土中的空隙率较大，同时压实度不够，一旦降水量较大，就容易导致路面的水渗入表层内部，引发矿粉和沥青的分离，致使路面网状裂纹的出现。（3）温变裂缝。温变裂缝包括了低温收缩导致的裂缝和昼夜温差过大导致的裂缝，也就是说，温变裂缝的出现和温度以及温度的变化有着非常密切的联系。如果温度过低，沥青混凝土所具备的抗拉应力一旦低于了温度的收缩应力，就容易导致裂缝出现，在工程现场会表现出与道路通向呈垂直状的裂缝，而且裂缝的间距较为均匀。而如果昼夜的温差过大，混凝土沥青层容易出现疲劳，导致抗拉强度低于抗拉应力，从而出现裂缝。除此之外，路面结构层的厚度、沥青结合料所具备的性能也和温变裂缝的出现有着较大关联。2市政施工中路面裂缝出现的原因分析（1）施工材料的选择。在市政道路基层的施工当中，通常采用半刚性材料，这种材料的收缩性较小，而且容易发生反射裂缝。此外，施工中所使用的沥青材料的品质是导致路面发生裂缝的最主要因素[4]。沥青混合料当中的成分差异，会对沥青的品质产生较大影响，其劲度的差异性将会直接决定路面裂缝的产生几率。因此在施工当中，必须根据实际的功能要求对沥青的组合材料进行恰当选择。（2）施工缺乏合理设计。如果沥青路面的设计厚度没有达到规定的标准，或者对使用年限中的交通量的估计过小，都有可能导致路面的强度无法满足交通需求，这时如果受到超强车辆荷载的作用，那么就一定会发生路面开裂。更重要的是，随着交通运输业的快速发展，交通量逐渐增大，车辆的超载现象一直都屡禁不止，这样就导致路面所承受的负荷量严重超标。而在施工设计时，如果没有对交通量和交通状况进行准确的预测，就容易导致路面出现裂缝。（3）没有严格按照施工规定的程序进行施工。市政工程通常都需要与其他的基础设施进行同步施工，而且工期紧张,施工的任务重，因此部分施工单位就会将工序进行部分简化，甚至将部分工序直接省略。而这些做法都会对道路施工质量产生严重的负面影响，也为出现路面裂缝埋下了严重的质量隐患。3控制路面裂缝的有效对策（1）对旧的混凝土路面进行碎石化处理。碎石化的目的是为了减小或消除旧的混凝土板的变形和集中应力，避免应力集中，阻止变形和较大应力的产生，同时避免上覆的沥青层发生反射裂缝。在碎石化当中，四分之三的混凝土路面的破碎颗粒表面应低于7cm，中间应低于22cm，底部应低于37cm。而剩余四分之一的混凝土路面的表面破碎颗粒的尺寸应低于45cm。如果发现碎石化路面的块径高于最大尺寸，必须进行二次破碎。如图1所示。（2）土工织物防治。土工织物由于具有多种功能，在防止路面裂缝中能够起到重要的作用：防护功能，指的是利用土工织物的整体性和连续性，防止水流的冲蚀并缓解低温造成的沥青面层开裂和土体冻胀等；隔离功能，土工织物若用于中间夹层，能够有效防止两种材料的渗混，起到隔离的作用；防渗功能，土工织物能够有效缓解路面的水害，闭合膨胀土和冻胀土，保证地基的稳定；排水过滤功能，由于土工织物具备极好的过渡性和透水性，因此能够排掉湿软地基中的水，降低地下水位，加速软基的固结；补强加筋功能，由于土工织物的整体性和抗拉力学特性都较好，因此能够将外加的荷载传入结构层或者相邻的土体，从而防止过大结构移位的出现，并增加结构的承载能力，并改善路面结构的稳定性。（3）乳化稀浆沥青封层法。将50%的石屑、30%的粗砂和20%的细砂混合形成骨料，并达到级配指标，在其中再掺入乳化沥青，和2%的普通水泥，混合成稀浆，保证厚度在0.8cm左右，并用专门的封层机进行铺设[5]。在整个施工当中，当乳化沥青完全渗入裂缝，要等待水分完全蒸发后才能实现裂缝修补，并平整路面。值得注意的是，在使用混合的沥青材料封层时，厚度通常在1.5cm之内，并可以使用层铺法或者拌和法进行施工。大部分的施工经验证实，通过这样的方法进行封层，路面裂缝的产生较少，因此应该大力推广。4结语综上所述，市政公路施工中的路面裂缝的发生是由道路结构设计、外部自然条件、原材料性能质量、施工质量以及行车荷载等多种因素共同作用产生，因此该现象的产生原因非常复杂，需要我们在实际的施工当中不断地总结经验，并提出有效的控制措施，从而将路面裂缝的出现几率降至最低。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

该生的论文选题较好，具有较高的理论和实践价值。开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。

因为很多人都没有上班。 再或者减少接触。

　　下面是由我为大家整理的“谈谈卫生与健康普通话讲话三分钟范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在的作文栏目，希望您关注与阅读。 　　谈谈卫生与健康普通话讲话三分钟范文【一】 　　健康在我们的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件而卫生是健康的保证，要健康就离不开卫生。所以如果你想拥有健康，就要注意卫生，下面我就说说饮食卫生与健康关系。 　　“民以食为天”，食是生活不可缺少的因素。在食东西时一定要注意卫生。在我们的日常生活中，常常发现细菌性食物中毒事件。 　　细菌性食物中毒具有明显的季节性，多发生在气候炎热的季节。这是由于气温高，适合于微生物生长繁殖;另一方面人体肠道的防御机能下降，易感性增强。 　　我们要消除“不干不净，吃了没病”的错误观念，最好不要吃隔夜的食物，对路边小吃店要敬而远之。春日里防细菌和病毒，还要从以下生活细节入手。洗澡、洗衣、晒被子，这些婆婆妈妈的事，你可不能小看它。 　　我们知道，细菌多是通过直接接触感染的，其次是因接触打喷嚏或咳嗽产生的带菌空气而受感染。感冒就是一个很好的例子!所以，脏手不要随便碰触口鼻。 　　人生苦短，为让我们有一个健康的体魄，为了健康快乐地生活，请大家注意讲究卫生。 　　谈谈卫生与健康普通话讲话三分钟范文【二】 　　人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢，跟我们平时良好的卫生习惯有关。 　　良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如:要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活习惯。 　　其实卫生是处处都必须注意的，你看，现在在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，一般来说这些都是不卫生的东西，尽量少吃或不吃。 　　说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。 　　谈谈卫生与健康普通话讲话三分钟范文【三】 　　如今物质文明和精神文明共同进步的今天，人们的物质生活水平提高了，不再为吃饱穿暖发愁了。健康这个话题越来越受到人们的广泛关注。良好的物质生活配合健康的身体才能让生活更加丰富多彩。健康与卫生又是息息相关，不可分割的。卫生是健康的保证，要健康就离不开讲卫生。那我就先来说说饮食卫生与健康的关系吧。 　　首先，卫生与健康，两者是相互关系的。一个人的健康状况如何，看看他的卫生习惯就可以了。有了好的卫生习惯，人的健康就会多一层保障，反之，一个人平常根本就不注意卫生，我想他的健康状况也不会太好。 　　俗话说：“病从口入”。从幼儿园开始，老师就教导我们要将卫生，要求我们从小就养成良好的卫生习惯，比如说衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后要洗手，睡前要漱口，不要随地吐痰等等。这些教导一直影响着我们。 　　其次是我们生活环境的卫生，小到家庭，首先做好个人的卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前洗手，饭后潄口，勤洗澡，勤换衣，做好个人家庭的卫生清洁，保持居住空间的空气流通清新。大到整个社会环境，做好绿化，做环境保护，从每个人健康的角度来讲，这也是不容忽视的问题，所以保护环境卫生其实也是在保护着我们个人的身体健康良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。 　　随着科技的发展，一些蔬菜水果为了防止生虫而喷洒了化学药品，也有些黑心商人为了谋取利益，为蔬菜水果注射激素，而这些都是极不利于我们的健康的，所以我们在食用前一定要用清水先浸泡一会再清洗。所以我们的健康也有赖于商人们的道德与国家法律的保护。 　　另外我们应该大力倡爱国卫生运动。夏秋季节应该加强对蚊蝇，老鼠的治理。 　　疾病是造成人过早死亡的主要原因，人的一生，时刻受到疾病的困扰，想要拥有一个健康的身体，想要健康快乐的生活，就必须讲卫生。健康在我们的生命中是最重要的，健康是每天生活愉快的重要条件，而卫生是健康的保证。要健康就要讲卫生，所以，你如果想要拥有健康的身体，就必须讲究卫生，预防各种急、慢性疾病。 　　讲究卫生不是搞形式，而是要切实地从生活细节做起，而且要形成生活习惯。朋友们，为了身心健康，让我们一起来注意卫生吧。

党内　的　最基层组织

　　导语：课堂是教学的主阵地，课堂管理的好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生关系沟通变得更顺畅，课堂效率就更高。良好的课堂管理不仅与正确的管理指导思想和恰当的管理方法密切相关，而且还要受到管理者的素质、课堂自身的状况等多种因素的影响。 　　教师如何有效管理课堂 　　一、创建积极课堂环境，满足学生心理需要 　　积极的课堂环境与学生纪律之间有着密切联系，许多课堂管理问题与教师能否创建积极的课堂环境从而满足学生的心理需要有关。教学实践也表明，正是由于课堂环境不能满足学生的心理需要，从而造成了学生消极的学习态度和惹是生非或畏缩不前的行为。因此，课堂管理只有通过创建一个有意义的、真正能够满足学生需要的积极课堂环境，才能确保学生作出积极的、教学目标导向的行为，形成良好纪律。 　　应注意以下几点： 　　(1)分析学生需要满足情况，弄清问题行为产生的环境原因。学生的行为，包括违纪行为，都受其内在需要的驱动，是学生尝试满足某种需要的结果，学生的问题行为主要是由于课堂环境不能满足其归属、认同和爱的需要造成的。因此，我们必须通过观察、调查等方法深入分析现行课堂环境对学生需要的满足情况，识别学生问题行为的类型和原因，切实理解学生个体心理和学习需要，从而为针对性地创建积极课堂环境创造必要的前提。 　　(2)树立以人为本的理念。以人为本是当代课堂管理的核心理念和根本尺度。在课堂教学中，以人为本，就是一切从学生出发，以学生的发展和需要为本，尊重学生的个体差异和独特体验，切实做到理解人、尊重人、关爱人、激励人。 　　(3)营造人性化的积极课堂环境和氛围，满足学生的心理需要。人性化的课堂环境和氛围是以人为本课堂教学的潜在课程，是有效课堂管理的基础。为此，教师要做到以下几点： 　　第一，通过对学生情感、意见和内在反应的真诚尊重、关注、接纳和移情理解，营造人性化的课堂心理氛围，满足学生情绪安全感。 　　第二，通过情感化的教学、科学设置建设性的课堂环境、提高教学艺术水平、建立和谐民主的师生关系等途径，营造人性化的课堂教学氛围。 　　第三，建立自然、和谐的教学生态。课堂管理要重视班级社会、心理和生理环境建设，努力创建在情感上互相支持、教学上积极参与、师生互动中相互关注的课堂微观生态系统。 　　(4)接纳学生，努力满足学生的归属需要。归属感是一个强大的动力因素，而接纳是最有效的激发方式之一，它能有效提高学生的自尊、适应及其它健康品质。 　　(5)帮助学生树立学习自信心，满足学生的自信需要。教师所说的每一句话、做的每一件事、表现出来的每一种态度都应注意要对学生产生积极的影响，帮助学生形成良好的自我印象，不能打击学生的自信心。 　　(6)培养学生选择和履行职责的能力，满足学生有关权力和自由的需要。许多学生都渴望承担责任、自治和独立，同时也想拥有与老师共享管理课堂的权力。因此，教师要通过为学生提供选择、与学生一起制定课堂规范、让学生进行自我评价等方法满足学生有关权力和自由的需要。 　　二、运用有效沟通技能，改进交流方式 　　当代课堂管理理论认为，健康的交流方式和有效的沟通技能不但有助于增进师生间的关系和有效地实现教学目标，也是有效课堂管理的重要策略。在课堂管理中运用有效沟通技能，应注意以下几点： 　　1、要善于倾听。 　　教师的倾听体现着对学生的接纳和重视。在所有能让学生感到被接纳和重视的事件中，“倾听”最为重要。倾听是表达尊重的标志，是满足学生被接纳、受重视以及安全感需求的最重要途径。通过教师的倾听，可以使学生感受到自己的价值。心理咨询实践表明，仅仅让受询者说出与他的生活挫折有关的内心感受就可能治好他的心理疾苦。因此，教师要善于掌握倾听的艺术和技巧，并把这些技巧应用于与学生的交流中。这不但会改善师生关系，帮助学生解决问题，并且能够有效培养学生的自尊心理。 　　2、合理运用肢体语言。 　　课堂管理的肢体语言理论认为，合理运用肢体语言有助于课堂秩序的建立。 　　(1)眼神接触。眼神接触是课堂上师生最常用和最有效的交流形式，通过训练，教师不仅要能自然地注视每一个学生，而且要能读懂每一个学生的要求和反应，传达自己对学生的评价及对整个教室情境的把握，预防学生不良行为的发生。 　　(2)身体接近。对课堂上违纪的学生，教师的言语批评既会中断教学活动，又可能引起学生的反感。在大多数情况下，教师只需走近他(她)，或轻轻地拍一下，什么也不必说，就能使其端正行为。 　　(3)身体姿势和面部表情。身体姿势和面部表情是肢体语言的重要部分，在交流中传达着许多重要的信息。因此，教师在调控学生课堂行为的过程中，应尽可能利用身体姿势和面部表情辅佐说话。 　　3、恰当反馈与赞扬。 　　给学生提供具体、清晰、详尽的反馈是一个重要的沟通技能。这里，教师应正确把握反馈多少、对谁反馈、反馈什么等几个问题。目前，许多教师的反馈存在着不够明确、批评多鼓励少等缺点。有关研究表明，要使给学生的反馈(表扬)成为有效的鼓励因素，应该具有如下三个特点。 　　(1)情景性。不要随便滥用表扬，表扬必须紧跟在良好的行为之后; 　　(2)具体性。赞扬应针对某个特别要强化的行为; 　　(3)可信性。赞扬应因人而异，可信有据。同时，在课堂管理中，教师应尽量使用“我信息”，如“作为教师，我对你上课看小说的行为感到不尽满意”，向学生传达出教师对问题情境的感受和对学生正当行为的要求，避免“你信息”，如“你太懒惰，你如果不改进，你将一无是处”这类引发学生反感的标记性言辞，与学生进行平等交流。同时，在沟通中还要注意“对事不对人”。例如，教师可以说“我喜欢你，但是我不喜欢你现在做的事情”，但不能说“你真是不可救药”，“我讨厌你”。 　　4、正面诱导。教师对待学生的行为方式可分为有意负面诱导、无意负面诱导、无意正面诱导、有意正面诱导等四种类型。所谓正面诱导，是对一类信息的总称——无论是语言的还是非语言的，正式的还是非正式的——即传递给学生说他们是负责任的、有能力的、有价值的信息。相反，负面诱导则是指向学生传递说他们是不负责任的、没有能力的、没有价值的信息。 　　三、坚持健康课堂管理思想，实施健康课堂纪律 　　近年来，国外在课堂管理中特别强调“健康课堂管理”的思想。所谓健康课堂管理，就是通过为每个学生营造一种以相互信任和尊重为基础的愉快、健康、高效的课堂氛围，激发学生自强、自尊、自立的心理，促进学生心理、社会多层面的安康，从而使学生在课内外过一种健康、幸福和有意义生活。为了实施健康课堂管理，教师应掌握健康有效的纪律实施技巧。 　　1、实施健康纪律模式，通过激发动机控制课堂。 　　课堂纪律的实施模式主要可区分为专制型、放纵型和健康型三种模式。专制型模式要求强制而无视尊重，放纵型模式注重尊重而放弃强制，而健康型纪律实施模式则力图在强制与尊重之间找到恰当的平衡。在健康型模式下，教师不是指挥家，而是在解决问题的过程中指导学生的行为，告诉学生行为的`限度和可以被接受的选择，让学生学会对自己的行为或活动负责。此外，教师还要重视动机激发在课堂管理中的作用。 　　2、有的放矢地矫治不同误设目标行为。 　　作为拥有强烈归属欲望的社会生物，学生的所有行为都表现出要求被接纳和被重视的愿望。当课堂环境不能满足这些需要时，学生就会将自己的行为引向寻求关注、寻求权力、寻求报复、规避失败或表现无能等错误的目标，错误地选择各类违纪行为来满足归属等普遍的心理需要。针对学生的错误目标及相关行为，当代课堂管理目标导向理论认为，教师不能简单地采用惩罚的方法，而应运用行为本身所产生的自然后果使学生从经验中体验到行为和后果之间的关系，进而养成自律的良好行为，发展正确的自我概念。 　　其具体实施步骤如下： 　　(1)确认错误目标。 　　学生的不良行为是错误目标导致的，所以教师应通过分析和观察学生的行为特点来确定学生错误目标的具体类型。 　　(2)分析错误目标。 　　教师确认错误目标后，应直接和学生讨论、分析错误目标中的错误逻辑，然后通过沟通，帮助学生认清自己错误行为产生的根源。 　　(3)改进错误目标，引发建设性行为。 　　发现学生的错误目标并找出错误的根源后，教师切忌使用惩罚和强行禁止，应通过鼓励的方式引发学生的建设性行为，帮助学生通过自己的成就获得他人的尊重与重视。如果教师对学生的错误行为不断指责和惩罚，只会增强学生的无价值感，甚至引发报复行为。 　　3、积极鼓励引导，恰当使用惩罚。 　　针对课堂管理中存在的批评惩罚多、鼓励关怀少的现状，教师应坚持积极鼓励引导、恰当使用惩罚的教育原则。心理学研究表明，在课堂管理中，奖励的矫治作用远远大于惩罚，教师通过鼓励理想行为去纠正克服不良行为的效果要比对不良行为实施过度的惩罚要好。 　　在具体实施中应注意以下几点： 　　第一，关怀鼓励为主。 　　“数子十过，不如奖子一长”。因此，作为教师，在对待和处理学生问题行为时，应多关怀鼓励，少打击责骂。 　　第二，正确运用惩罚。 　　在课堂管理中，提倡关怀、鼓励为主，并非简单地否定或取销惩罚。只是强调必须慎重地正确地运用惩罚。在某些情况下，运用惩罚进行纪律管理还是必要和有效的。 　　第三，多作正面引导。 　　心理学研究表明，惩罚、批评只能抑制不良行为，而难以形成社会所期望的行为。所以，教师在教育学生时，应尽量不要使用消极否定性的语言，多用积极引导的语言，不仅要告诉学生“不要怎样”、“不能怎样”，更要告诉学生“应该怎样”、“怎样才能做得更好”，不仅使学生意识到自己不良行为的缺陷，更要指出学生努力改进的方向，从正面引导学生的发展，从而有助于学生良好行为品质的形成和巩固。 　　四、改进课堂教学，提高教学有效性 　　有效的教学是防止课堂问题行为发生的第一道防线，好的纪律来自好的教学。因此，改善课堂纪律，必须改善我们的教学，增强教学的魅力。当代课堂管理研究者都高度强调有效教学策略与学生良好行为之间的关系。在课堂管理研究中，格拉瑟(W.Glasser)等人都曾指出，优质课程、优质教学和优质学习是有效纪律的主要特征。美国著名课堂纪律研究专家库宁(J.Kounin)也认为，维持纪律的最佳方式是吸引学生积极参加课堂活动。 　　纵观国内外有关课堂教学管理的研究和实践，其具体做法主要有以下几个方面： 　　(1)加强教学节奏、课堂段落和学生注意的管理调控。 　　(2)合理创设课堂教学结构和情境结构，恰当调节师生焦虑水平。 　　(3)改进课堂交往结构、提高学生参与比率。 　　(4)满足学生学习需要，让学生设置学习目标、体验成功、教会学生如何学习、提高学生的自我效能感。 　　(5)顺利过渡。教师要为课堂教学的有效进行做好准备，制定日程安排，以确保课堂过渡的顺利进行。 　　(6)精心设计每堂课的内容和活动程序。 　　(7)充分利用问题控制课堂行为，但问题必须丰富多彩，意味深长。 　　(8)综合运用模式控制、目标控制和评价控制等控制方法，培养学生自我控制能力。 　　(9)随机应变，正确运用课堂教学应变技巧。教师在教学中必须具有一定的教学机智，随机应变，合理运用注意转移法、随机发挥法、幽默法、宽容法、设疑法等方法灵活处理课堂教学中发生的偶发事件。 　　(10)分析课堂记实。必要时教师应把整个课堂教学过程用现代技术记录下来，进行认真分析;或由同行互相听课指出对方容易引发学生课堂问题行为的地方。 　　教师如何有效管理课堂 　　(一)将一般要求变为课堂程序和常规 　　有效的课堂管理，实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的。教师每天面对的是几十个性格各异、活泼好动的孩子，如果没有一套行之有效的课堂程序和常规，就不可能将这些孩子有序地组织在教学活动中。实践表明，教师适时将一些一般性要求固定下来，形成学生的课堂行为规范并严格监督执行，不仅可以提高课堂管理效率，避免秩序混乱，而且一旦学生适应这些规则后会形成心理上的稳定感，增强对课堂教学的认同感。 　　(二)及时巩固课堂管理制度 　　一旦形成了课堂管理规则，就要及时反复巩固它，必要时还要加以修正。巩固管理制度的教师行为主要有： 　　(1)认真监控。 　　指教师应仔细认真地观察课堂活动，讲课时应始终密切注意学生的动态，做作业时要经常巡视全班学生。善于指导学生行为的教师，应能在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉。 　　(2)及时恰当地处理问题行为。 　　只发现问题还是不够的，教师还必须采取一定措施处理问题行为，教师采取什么措施取决于问题的性质和场合。例如，有些学生静坐在座位上但不听课，看连环画或伏在桌子上睡觉但无鼾声，这类问题行为属于内向性的，它不明显干扰课堂教学，因此教师不宜在课堂里停止教学而公开指责他们，可以采取给予信号、邻近控制、向其发问和课后谈话等措施加以处理。有些学生大声喧哗、戏弄同学、扮小丑和顶撞教师，这类行为是外向性的，它们对课堂有较大干扰，教师必须通过警告、批评等措施迅速制止，必要时可以适当惩罚。 　　(3)灵活运用奖惩手段。 　　运用奖励手段鼓励正当行为，通过惩罚制止不良行为，这是巩固管理制度，提高管理效率的有效途径之一。奖惩的具体办法很多，例如教师表情上的赞同与不赞同，表扬与批评，给予学生某种荣誉或取消荣誉，发奖品，课后留校，暂停听课，送校长室等。在实施奖惩时需注意以下几点：一是根据实际情况灵活运用，以奖励为主;二是维护课堂规则的权威性，严格按规则实施奖惩;三是惩罚手段不能滥用，更不能体罚学生。 　　(三)降低课堂焦虑水平 　　焦虑是一种情绪状态，是一个人自尊心受到威胁时的情绪反应。适度的焦虑可以有效激励学生的学习，因而是十分必要的。但焦虑过度则可能影响学生的学习成绩并导致问题行为。有效的课堂管理应该帮助学生在焦虑过度而尚未形成问题行为前降低焦虑的强度。调控学生焦虑的办法主要有两种：一是通过谈话了解、诊断焦虑的原因，然后诱导学生把造成焦虑的烦恼宣泄出来。二是针对焦虑的原因适当调整教学情境，例如调整教学要求、进度，调整教学评价的方法或要求等。 　　课堂中不仅存在着学生的焦虑，教师也会产生焦虑。通常情况下，课堂纪律问题是引起教师焦虑的一个重要原因。有些教师特别是一些新教师，由于缺乏课堂管理的成功经验，对学生纪律问题经常忧心忡忡，担心课堂上出现问题行为，于是常常采取一些生硬措施控制课堂，频繁指责训斥学生。这样做反而激化了矛盾，扰乱了课堂，进一步加剧了教师的焦虑。实际上，能否维持好课堂纪律，很大程度上取决于教师对学生的态度及教师与全体学生间的人际关系。教师如果能真正关心、尊重、爱护学生，了解学生的要求，讲求工作方法，学生反过来会维护、支持教师的工作，课堂纪律就容易维持，教师的焦虑水平也会大大降低，课堂管理效率会得到相应提高。 　　(四)实行行为矫正，开展心理辅导 　　行为矫正是用条件反射的原理来强化学生良好的行为以取代或消除其不良行为的一种方法。行为矫正的方法比较适合于比较简单的问题行为，例如上课爱讲话、好动等行为。行为矫正的具体步骤包括以下几点： 　　(1)确定需矫正的问题行为; 　　(2)制定矫正目标; 　　(3)选择适当的强化物和强化时间; 　　(4)排除维持或强化问题行为的刺激; 　　(5)以良好行为逐渐取代或消除问题行为。

平面设计构图最初是由绘画构图发展来的，遵循绘画的构图法则,关心绘画的美学价值,不重视构图的视觉传达效果,这适应当时经济不发达,信息量小的特点.在市场经济发达的今天,各种媒体信息充斥人们视野的今天,平面设计必须把视觉传达效果放在第一位,从视觉信息传达的立场出发,研究构图与视觉心理的关系,处理好美与传达效果的关系,在摄影中,构图被人们理解为经营位置,是解决形象与空间的关系,他的任务和目的是为了创造美德形式.显然这不符和现代平面设计的第一原则的，这也是我们必须从摄影构图的思维中走出来的原因和必要性.美与信息传达之间存在辩证关系,即有利于传达的形式必须是美的,然而美的形式不一定是有利于信息传达的.如调和是一种美,但调和的形与色在调和的环境里就必然丧失视觉冲击力.因此,只有构成视觉冲击力,又有为受众所接受的形式,才是平面设计的内涵.2.平面设计构图与视觉构图要诉诸视觉,必须遵循视觉认识的规律.视觉注意在没有心理需求的情况下是不易引起人们的注意的.视觉注意一般有两种形式:主动注意和被动注意被动注意是人们尚无主观意识,没有内在的生理和心理需求,在外界刺激下产生的..平面设计大多情况下属于被动注意.所以在这样的刺激中,需要注意以下即各方面(1)足够的面积同一构图中,主要信息的面积要大于次要信息的面积(2)适度的对比把握对比的度，也要避免过激(3)简练简练的形式易被感知,切忌画蛇添足.(4)新颖适应与视觉特点,新颖的构图易引起人们的注意,切忌墨守成规.3.构图与心理不同的受众有不同的心理需求,如青少年喜欢生动活泼的形式,女性喜欢优雅的形式,而老年人喜欢稳重平和的形式,因此平面设计要对不同的特定受众和信息内容,寻求最佳的表达方式,易引起受众的感情共鸣.4.构图与创造设计是一门创造的艺术.独特的个性是视觉传达设计的生命.克服思维惰式,开发创造思维的能力是现代设计师的基本素质.二.平面设计构图的构成要素平面设计是将各种信息通过适当的形式转化为视觉语言进行传播,从这一意义上将讲,其构成要素是由信息内容和表现形式两类构成1.内容要素（1）内容包括文字、插图、标志文字文字一般可分为标题、内容、落款三部分,构图时处理好主次,引导视觉有序阅读插图形象生动,通俗易懂,不受文化背景限制,有利于提高兴趣和注意力.标志商标,如企业的形象标志注册码会议标志防伪标志等（2）.内容要素的形态转化内容要素必须转化为点线面等形态要素,才能按照平面构成的原理构成画面..在形态化的过程中,以准确传达信息为第一要素,切忌不能一味的追求形式的美感.文字的形态化点线面的字母的形象组合状态表现，重要的信息文字，如商品的品名牌名等，为了增强其视觉冲击力，可以设计成不同的形形态。标志的形态化标志一般呈现固定的组合，表达特定的含义，但是可以根据传达的需要，改变标志的大小、组合形态等使其呈现多样化的形态。插图的形态化平面设计的插图包括具象图像、装饰图形、抽象图形、摄影图形、电脑图形等2.形式要素构成平面设计的形式要素很多,但直接作用于构图的主要有三种,画幅、边框、和地子（1）画幅考虑其尺度和形态（2）地子画面中为了衬托主要形象而采用一定面积的色域或图形形象统称地子.平面设计中的地子有多种多样,主要有以下几种:a出血地子画幅中不留边缘的地子,饱满充实扩张,可分为整幅出血和局部出血两种.B留边地子在画幅边缘留有一定的宽度的地子,有集中完美的感觉C肌理地子以各种材料如木布石等自然形象的纹理作为衬托主体的形象D局部地子单独衬托画面某一形象的小面积的地子,具有灵活生动富于变化E纹样地子以连续的几何和装饰图案作为衬托主题的地子,装饰性强.F图形地子以绘画图形照片等作为的额地子,兼有地子和图形作用.边框对画幅的边缘进行线形处理,具有跟定画幅强化画面增强视觉冲击力的作用.3.构图的关系要素平面设计中,文字插图标志地子和边框等设计要素分别呈现出相对独立的形态.将这些不同的形态组织在一起,首先要解决好形态与形态之间的关系,突出和强化主要的形态,构成主次形态的视觉秩序服务与视觉传达的效果.在构图的形式中,一般存在形状、位置、面积方向、层次等关系要素.（1）形状关系设计要素的形态差异,如大小长短宽窄方圆曲直简单与复杂等,要控制好形态差异的对比.（2）位置关系位置的变化影响人们的注意力,还会形成相离相接相叠等关系,造成密集和疏散的对比.画面中心一般是视觉的关注点。（3）面积关系面积大小的视觉冲击力也不同,而设计要素的形态被称为正形,衬托正形的地子是负形,正形和负形的和是整个画幅.正负形的超常变化会造成正负的转换（4）方向关系形态之间横竖、正斜、平行、成角等方向差异,营造注意力力.一般的，方向对比强的注意值高，方向对比弱的，秩序感强。（5）层次关系层次之间的相叠会造成前后变化,在二维空间营造三维的效果.第一层突出,有前进感,适合安排主要形态,第二第三层则有后退感,安排次要形态或地子三.构图的形式规律指画面空间中各部分的视觉重量感构成的相对静止状态.平衡有两种状态:等形等量平衡,异形异量的平衡.具体讲,有统一平衡（轴对称平衡、中心对称平衡）和变化平衡（非对称平衡或均衡），包括变化比例均衡、变化距离平衡形态按规律组织起来,在视觉和心理上产生美感的有条理的状态.,改变形态或组织规律，会形成千变万化的秩序形态。同一形态可分为同一秩序和渐变秩序同一秩序即重复或反复，同一或不同形态有规律的排列组合渐变秩序同一形态按一定的规律变化自身的形象或组织规律，渐变秩序的形成，是*优美的数比形成的，如等差等比数列等，变化秩序又称律动。调和分为类似调和与对比调和四.构图的基本形式1.横向分割型等分或非等分,一分为二或更多2.竖向分割依照视觉规律,重要的内容放于左边或中间3.横竖分割适合信息量大的传递4.斜置型生动活泼5.轴线型6.交*型层次感强7.指示型或者说是导向型,方向感强,有向内或向外的张力8.几何型9.散点型灵活,避免散乱无章.

问题一：什么是智慧课堂？ 智慧课堂不是个新概念，它指的是将高科技引入教学中，让学生和老师共同发挥主观能动性， *** 每个人的智慧于课堂。目前来说，无论是传统教学还是多媒体教学，都只是利用了高科技产品，却没有真正完全实现智慧课堂，而广东枣 尚无纸化教育成了最先的实践者，通过早教学系统，学生电子书包，老师智能讲台，让课堂气氛积极活跃，让每一个学生参与到教学互动中，实现了真正意义上的智慧课堂。 问题二：一.什么是智慧课堂 什么是智慧课堂？ 新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的 *** 与智慧综合生成的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化, 课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性，以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性，都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。“ 由此可见，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命，目前进行的“建构智慧课堂”的课题研究有着鲜明的时代意义。 智慧课堂追求学生的人格成长完善，促进学生的智慧发展，提高学生的综合素质为目标的理想课堂。按照现代课程理念，智慧课堂要求在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。由此可见，对于智慧课堂的理解和把握,其实最根本的就是要抓住“智慧”和“课堂”两个方面:一是要抓住课堂这个出发点和落脚点,任何内容选择和环节设计都必须充分考虑到课堂这一载体的可能性、现实性和需要性；二是在此基础上，要充分发挥教师的教育智慧，在教与学的互动过程中通过创新方法来展示智慧教育。 什么是智慧？ 孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”这句话告诉我们，具有流变、灵动的特性。人们再给它罩上的神秘外衣，往往使智慧变得虚无缥缈，只可意会而不可捉摸，因此，至今智慧都未有统一的定义。其实，智慧定义的这种未完成性和不确定性，正是智慧的魅力所在，也给我们研究智慧留下了空间。 王教授认为：智慧在于人对客观世界和人生两方面的深刻的理解以及透彻的领悟，智慧其实“理解”再向前走几步到“领悟”。 成教授也综合了古今中外有关“智慧”研究的论述，得出这样的观点：“智慧是一种整体品质，它在情境中诞生和表现，以美德和创造为方向，以能力为核心，以敏感和顿悟为特征，以机智为主要表现形式，科学素养与人文素养的结合赋予它底蕴和张力。”这样，智慧有虚有实，虚中有实，实中有虚，演绎着人世间一切美妙无比的事物，创造着教育教学动人的诗篇。 简而言之，智慧就是知识、能力与美德的综合体。早在民主革命时期，教育家陶行知先生就极力推崇智慧教育，并指出：“智慧是生成的，知识是学来的”。目前，我们所倡导的新课程理念特别重视三维目标的整合，这其实与智慧教育是一脉相承的，换句话说，新课程改革所追求的就是智慧教育，我们要让校园、让课堂、让教师和学生像沐浴阳光一样沐浴智慧。 问题三：智慧课堂是什么网站？ 恩？智慧课堂远程教育网吧。==好像你的网址是正确的 还是哦？我忘了，--哦！看了一下好像是。没打开？我现在已经打开了啊。楼主你是不是弄错了什么东西哦。现在打开试试看吧。 问题四：智慧课堂有哪些表现特征 智慧的课堂应该追求教学的真质量，追求课堂的真效益。它应该包括学生完善的人格成长、差异的知识建构和创新的智慧发展。在教学目标的达成上，要重视“层次性”和“生成性” 问题五：“智慧课堂”到底是个啥 你可以理解为市智慧课堂的“大脑”、核心部件，负责数据的存储、计算、统计、上传等，具体可以到皆成教育了解 下！！ 问题六：智慧课堂怎么样 优课电子书包解决方案，以学生为主体，以电子终端和学习资源为载体，结合教学软硬件环境，实现课前、课中、课后全环节的数字化教学活动。通过对数字教学内容和教学工具的高效整合，以及师生间的互联互动，构建丰富多样的学习方式，搭建无处不在的学习平台，推进课堂内外的智慧教学。 问题七：求道智慧课堂都有什么功能？ 求道智慧课堂app的功能主要有 手机签到 课程表 在线测试，班级公告，成绩分析，奖学金 页面有 qiudaoing 问题八：智慧课堂是哪个网站，智慧课堂的优势是什么？ 楼主，这样跟你说吧，智慧课堂怎么样，跟我一起读，智慧wise，课堂classroom，所以根据我的研究，智慧课堂是做中小学远程教育网的，智慧课堂远程教育网的功能与优势如下： 一、智慧课堂在线教育包括以下几大功能： 1）班级互动：班级互动包含了在线教学环节中所需要的主要互动功能，包括组班、发布通知、在线答疑、实时交流、作业布置和批改等。 2）个性教案：老师可使用系统提供的阅读、练习、文件、外部资料、资料组等工具制作个性教案，并把教案整合在教材里辅助教学。 3）考试评测：通过考试评测模块，学校及老师可以建立试题库，自动生成试卷或自定义试卷，并定时定人组织考试，以及进行在线评卷和成绩反馈等。 二、智慧课堂在线教育有以下几大优势： 1）数字图书经制作、发布、销售后，与学校教务系统进行数据链接，学校和老师即可进行组班、选教材工作，并即刻开展在线教学； 2）以数字化教材为基础，围绕教材开展教学，把图片、文章、文件、音频、视频、动画等整合成为教材的一部分进行个性教学，使教材变得内容丰富、展现精彩，使教学变得形式多样、生动有趣。 3）提供完善的学习记录跟踪和评测系统。学生的阅读、练习、考试等各个学习过程，可实时反馈给老师，老师可根据记录对学生进行有针对性的教学，实现因人施教。 4）提供全方位的教学互动，实现师生和生生互动，以及老师和出版社/作者、老师和学校之间的互动。 以上纯属手工码字，望采纳！ 问题九：什么是智慧课堂？如何构建智慧语文课堂 学生是有主观能动性的人，他们作为一些活生生的个体，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动中，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。生成性的课堂，是基于对话的充满生机活力的互动课堂，所以课堂应该是学生的课堂，课堂的主体也应该是学生的。只有教师真正尊重每一个学生的主体性，实现师生双方的相互承认，互相沟通和互相理解，实现多方面的平等；只有教师真正关注每一个学生的学情，根据学生自主学习的情况，随时调整教学过程，让学生真正成为课堂教学的中心，成为学习的小主人。

委托理财包括定期存款。金融证券行业的一个习惯用语，是指证券公司或投资公司接受客户委托，通过证券市场对客户资产进行有效管理和运作，在严格遵守客户委托意愿的前提下，保客户委托资产安全的基础上，实现资产保值增值的一项业务。

1加土工织物，2加厚面层