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李贺 《马诗二十三首》(全文)

2023-08-27 12:53:55
TAG: 李贺 马诗
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李贺《马诗二十三首》

1、龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭。

2、腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。

3、.忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

4、此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。

5、大漠山如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走路清秋。

6、饥卧骨查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。

7、西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为拽车辕

8、赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。

9、飂叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。

10、催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。

11、内马赐宫人,银鞯刺骐驎。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

12、批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。

13、宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。

14、香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。回看南陌上,谁道不逢春。

15、不从桓公猎,何能伏虎威。一朝沟陇出,看取拂云飞。

16、唐剑斩隋公,拳毛属太宗。莫嫌金甲重,且去捉颴风。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。

18、伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山。

19、萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。

20、重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。

21、暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州。

22、汗血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。

23、武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。

白话译文赏析:

1、首一个龙字已写此马非比寻常,又有背脊连钱图案之外观奇特,银蹄踏烟之体格矫健,终是良马无疑。可纵是良马,无人赏识,织得锦韂,铸成金鞭,又有何用,徒悲乎!

2、腊月,无草可食,唯有草根聊以充饥,却也深埋于盐雪之下。饥肠辘辘,哪管得入口是硬是软。如此境地,连草根都变成了甜的,可怎知,衔到的还是带刺的蒺藜。马之饥,还是人之饥,马之困,还是人之困。

3、忽然想起周穆王西域取玉,赤骥终于离开凤苑这游乐之地,有了一方展示神力之天地。羡慕,还是期盼?

4、房星,马星也。此马非凡马,乃天马,马星铸其精魂。三句中之瘦字尤其传神,于嶙峋瘦骨下,仍犹带铜声铿锵向前,神骏无比,马之精神可见一斑。大多诗本二句为房星本是星,偶见一处,为精,疑此谬矣,然似乎精字更为贴切。

5、大漠、白雪、弦月、高山,广袤而又略带寒意。在这盛产名马的燕然山中,良马自然是不甘寂寞,等待着佩戴金络脑,于一方空间驰骋飞腾。何当、快,迫切心情跃然纸上。

6、马之状,惨不忍睹!是对现实的无奈、未来的恐惧,还是一种警醒、告诫。

7、酒阑饭干之后,君王燕去,马曳车辕。君王之马当非凡马,然骏马岂能只于此种境况中为一个拖拉车辕的角色,谁字吼出了一腔不平!

8、果下马高三尺,乘之可于果树下行。奇骏之马,非刚健之人无以驾驭,下乘之马,蛮儿亦可驱使。此乃奇骏之士的傲世之言,亦有对吕布的思慕之情。

9、飂叔喜龙,豢龙,善待龙。如今飂叔匆匆而去,骏马无怙,西风霜重,栈坍骨折。古者,八尺以上为龙马。以龙喻马,骏马无疑,及其惨状,更痛人心。

10、霸王已去,英雄难觅。神骓当风而泣,于何处逐英雄的大慨中,对明主的怀念感激乃赫赫然。

11、盐坂,因千里马拖盐车经过而得名。供宫女享乐的驽马,可以麒麟银鞯加身,甘食美物更不必说,待遇何其优也!而千里马,顶着午时烈日,蹭蹬于盐坂上,奄奄于风尘兮!对比强烈,意境鲜明。

12、批竹初攒耳,桃花未上身,马之轻骏。若有搅阵之用,当可借将军一臂之力。

13、游侠,身佩宝玦,更有侠骨长香。若有千金,换得骏骨,将欲乘之,赴我襄王之梦。

14、香幞赭罗,鳞蹬盘龙,一个新字,一个蹙字,更写奢华。心骄意矜于南陌,驽马逢春!

15、你如果不是跟随了恒公,焉能有降龙伏虎的赫赫伟绩。有朝一日,我从沟壑中腾空而出,自让你见识掠云飞驰的雄姿。羡慕,还是愤懑,无奈,还是自信,说不清。

16、唐剑斩了隋公,骏马归了明主。怎还会去计较金甲太重,只叹飘风太慢,待我疾驰追去。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎,一生荆棘坎坷。叹韶华已尽,世人唯爱壮年小颈,年老力衰,长牙渐露,无法于金埒中射杀驰骋了。

18、伯乐,善相马。旋毛在腹,马千里者也。然,白草,萎草一般,尚要克扣,马纵有千里之能,又如何能跨越青山。

19、梁武帝萧衍造佛寺,命萧子云飞白大书曰萧寺。后世因亦称佛寺为萧寺。章台,秦宫殿。竺国之马,空有善相,驮经已矣,到不得章台。

20、燕尾重围,将军已有鱼肠宝剑,但需千里马助臂。将军,且看这边,看我眼中那熠熠神光。

21、仙人已去,腾黄暂系。须鞭玉勒吏啊,难道腾黄不用,你也就被贬谪到了这高州吗?

22、汉武帝时,方士李少君,死后百余天,有见其乘青骡行走水边。武帝闻言,开其棺,棺空。青骡,生前伴鸾驾,生后神仙列。

23、汉武帝痴心于神仙梦,炼丹也只得到缕缕紫烟。他不明白,厩中豢养的终不过是些肉马、凡马,压根就升不了天。

扩展资料

创作背景:

作者所处的贞元(785年-805年)、元和(806年-820年)之际,正是藩镇极为跋扈的时代,而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带,所以诗意是颇有现实感慨的。

思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句写景,实际上是开启后两句的抒情,又具有兴起的意义。

李贺:

李贺(约公元791年-约817年),字长吉,汉族,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人,家居福昌昌谷,后世称李昌谷,是唐宗室郑王李亮后裔。

有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。

李贺是中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。

他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。

留下了“黑云压城城欲摧”,“雄鸡一声天下白”,“天若有情天亦老”等千古佳句。

李贺的诗作想象极为丰富,经常应用神话传说来托古寓今,所以后人常称他为“鬼才”,“诗鬼”,创作的诗文为“鬼仙之辞”。

有“‘太白仙才,长吉鬼才"之说。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。

李贺因长期的抑郁感伤,焦思苦吟的生活方式,元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷,27岁英年早逝。

参考资料:百度百科-马诗二十三首

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李贺《马诗二十三首》

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠山如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走路清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦朱色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为拽车辕。

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄。

内马赐宫人,银鞯刺骐驎。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。

回看南陌上,谁道不逢春。

不从桓公猎,何能伏虎威。

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉颴风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山。

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州。

汗血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

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马诗一

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

马诗二

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

马诗三

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

马诗四

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

马诗五

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

马诗六

饥卧古查牙,粗毛刺破花。

鬣焦朱色落,发断锯长麻。

马诗七

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车袁?

马诗八

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

马诗九

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈, 骏骨折西风。

马诗十

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄?

马诗十一

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

马诗十二

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

马诗十三

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

马诗十四

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

马诗十五

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

马诗十六

唐剑斩隋公,拳毛给太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

马诗十七

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

马诗十八

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日慕青山?

马诗十九

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

马诗二十

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

马诗二十一

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

马诗二十二

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

马诗二十三

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

南yi

其一

龙脊贴连钱1,银蹄白踏烟2。

无人织锦韂3,谁为铸金鞭4。

其二

腊月草根甜5,天街雪似盐6。

未知口硬软7,先拟蒺藜衔8。

其三

忽忆周天子9,驱车上玉山10。

鸣驺辞凤苑11,赤骥最承恩12。

其四

此马非凡马,房星本是星13。

向前敲瘦骨14,犹自带铜声15。

其五

大漠沙如雪16,燕山月似钩17。

何当金络脑18,快走踏清秋19。

其六

饥卧骨查牙20,粗毛刺破花21。

鬣焦珠色落22,发断锯长麻23。

其七

西母酒将阑24,东王饭已干25。

君王若燕去26,谁为拽车辕27?[1]

其八

赤兔无人用28,当须吕布骑29。

吾闻果下马30,羁策任蛮儿31。

其九

飂叔去匆匆32,如今不豢龙33。

夜来霜压栈34,骏骨折西风。

其十

催榜渡乌江35,神骓泣向风36。

君王今解剑37,何处逐英雄?

其十一

内马赐宫人38,银鞯刺麒麟39。

午时盐坂上40,蹭蹬溘风尘41。

其十二

批竹初攒耳42,桃花未上身43。

他时须搅阵44,牵去借将军45。

其十三

宝玦谁家子46,长闻侠骨香47。

堆金买骏骨48,将送楚襄王49。

其十四

香幞赭罗新50,盘龙蹙蹬鳞51。

回看南陌上52,谁道不逢春53?

其十五

不从桓公猎54,何能伏虎威55?

一朝沟陇出56,看取拂云飞57。

其十六

唐剑斩隋公58,拳毛属太宗59。

莫嫌金甲重60,且去捉颴风61。

其十七

白铁锉青禾62,砧间落细莎63。

世人怜小颈64,金埒畏长牙65。

其十八

伯乐向前看66,旋毛在腹间67。

只今掊白草68,何日蓦青山69?

其十九

萧寺驮经马70,元从竺国来71。

空知有善相72,不解走章台73。

其二十

重围如燕尾74,宝剑似鱼肠75。

欲求千里脚76,先采眼中光77。

其二十一

暂系腾黄马78,仙人上彩楼79。

须鞭玉勒吏80,何事谪高州81?

其二十二

汉血到王家82,随鸾撼玉珂83。

少君骑海上84,人见是青骡85。

其二十三

武帝爱神仙86,烧金得紫烟87。

厩中皆肉马88,不解上青天。[2]

注释译文

词句注释

龙:这里指骏马。

连钱:形容毛色斑点状如连接的铜钱。

韂(chàn):也叫障泥,垂覆在马腹两侧以遮挡泥土的布帘。

金鞭:以金为饰物的马鞭。

腊月:农历十二月。

天街:京城里的街道。

雪似盐:《世说新语·言语》:“公欣然曰:‘白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。"”

蒺藜:植物名,实有刺。

周天子:指周穆王。

玉山:神话中的山名。《山海经》:“玉山是西王母所居也。”

鸣驺:前呼后拥的驺从。驺,古代养马兼管驾车的人。

赤骥:指火红色的马,传说中周穆王驾车用的八匹骏马之一。

房星:星名,二十八宿之一。本是星:一作“是本星”,一作“本是精”。《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人迷信,认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星,故言“房星是本星”。

瘦骨:清瘦的骨头。

铜声:铜器发出的声音,这里形容马骨的坚劲。

大漠:广大的沙漠。山:一作“沙”。

燕山:在河北省。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。钩:古代兵器。

何当:什么时候。金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。

踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。清秋:清朗的秋天。

骨查牙:形容马瘦骨嶙峋。查牙,错出不齐貌。

粗毛:马瘦则显毛粗。花:指斑驳的毛片。

鬣(liè):马颈上的长毛。

发:马额头上的毛。长麻:制作马络头的一种材料。

西母:即传说中的西王母。阑:残尽。

东王:即传说中的东王公,又名东皇公。

君王:指称帝王。燕:通“宴”。

拽:拉。

赤兔:骏马名。吕布的坐骑。《三国志·魏志·吕布传》:“布有良马日赤免。”南朝宋裴松之注:“时人语曰:人中有吕布,马中有赤兔"。”

吕布:字奉先,东汉时九原(今内蒙古自治区包头市西)人,善弓马,臂力过人,时号“飞将”。《后汉书》卷七五、《三国志》卷七皆有传。

果下马:一种非常矮小的马,因乘之可行于果树之下,故名。

羁策:驾驭、驱使之意。蛮儿:古代对南方少数民族的蔑称。

去:一作“死”。飂叔:相传是飂国国君飂叔安的后代,名董父,善于养龙。见《左传·昭公二十九年》。

豢:饲养。龙:指骏马。

栈:马棚。

榜:船桨。乌江:在今安徽和县东北。项羽自刎于此。一作“江东”。

神骓(zhuī):神骑的乌骓马,项羽的坐骑。骓,毛色黑白相杂的马。

君王:一作“吾王”。

内马:宫禁中的马。宫人:宫女。一作“官人”。

鞯(jiān):马的鞍垫。刺:绣。麒麟:古代传说中的一种瑞兽。

午时:一作“年时”。

蹭蹬:困顿,遭受挫折。溘:依着、迎着之意。

批竹:比喻马的耳朵如削尖的竹子。攒耳:谓两只耳朵聚拢向上。

桃花:马的毛色状如桃花斑点。一说白毛红点的马谓之桃花马。桃花马也是一种良马。

搅阵:冲破敌人的阵营。

借:帮助。

宝玦:其状如环而有缺口的玉饰。

侠骨:指勇武仗义的性格或气质。

“堆金”句:语本《战国策·燕策一》,战国时郭隗以马作喻,劝说燕昭王招揽贤士,说古有君王以千金求千里马,三年未得,其侍臣主动求寻,三月后以五百金买一死骏马之首,于是不到一年,得千里马三匹。

楚襄王:即战国时楚顷襄王芈横。

香幞(fú):即香罗帕。平时盖在马鞍上,骑时则去掉。赭罗:红褐色的罗纱。

盘龙:弯曲着的龙。蹙:指用金丝银线把丝织品刺绣成皱纹状。这种丝织品叫“蹙金”。

陌:田间小路。

逢春:遇着好时机。

桓公:齐桓公,春秋时齐国国君,名小白,曾经九合诸侯,一匡天下,是当时有名的霸主。

伏虎威:据《管子·小问》载,齐桓公有一次骑马出猎,有只老虎见后躲藏起来。桓公问是何因,管仲说:这匹马象驳,驳食虎豹,所以老虎吓得疑惧不前。

沟陇:山沟野地。喻指处在卑下的地位。

看取:看。取,动词词尾。拂云:掠云。

唐剑:唐朝的宝剑,这里喻指灭隋战争中以李世民为首的军事武装。隋公:原是隋文帝杨坚在北周时的爵号,这里代指骑过骏马“拳毛”的隋朝高级将领。

拳毛:指拳毛騧,唐太宗李世民在灭隋战争中所获的骏马。此马后被雕刻成石像,成为著名的“昭陵六骏”之一。

金甲:指披在战马身上的铠甲。④飘风:迅疾的旋风。王琦注:“《说文》:飘风,回风也。盖风之回旋至疾速者。捉飘风即追风之意。”

颴(xuàn)风:迅疾的旋风。颴,一作“飘”,一作“飙”。王琦注:“《说文》:飘风,回风也。盖风之回旋至疾速者。捉飘风即追风之意。”

白铁:白亮的铁刀。锉:细切。青禾:青嫩的禾苗。

砧:指垫以切草的砧板。莎:莎草,多年生草本植物叶细呈线形。

小颈:小巧美观的马。

金埒(liè):富贵人家的跑马场。

伯乐:相传为春秋秦穆公时人,姓孙名阳,以善相马著称。

旋毛:拳曲的马毛。《尔雅·释兽》郭璞注引《伯乐相马法》曰:“旋毛在腹下如乳者,千里马。”

只今:如今。掊:克减,克扣。白草:牛马爱吃的一种草。

蓦:超越,跨越。

萧寺:即佛寺。相传梁武帝造佛寺,命萧子云飞白大书“萧寺”,后因称佛寺为萧寺。驮经马:汉孝明帝夜梦金人,傅毅说这金人就是“佛”,明帝乃派人去天竺国,以白马驮经而归,并立白马寺于洛阳雍门西。

元:“原”"的本字,即本来、原来之意。竺国:即天竺国,印度的别称。

善相:即佛家所说的清净慈悲的妙相。

章台:街道名。在陕西长安县故城西南隅。汉代京兆尹张敞罢朝会,曾走马过章台街。这里代指官场。

重围:指双重围绕的腰带。燕尾:指拖垂的带头之末端犹如燕尾的分叉。

鱼肠:宝剑名。一谓极小之匕首,可藏置于鱼腹中者;一谓剑之文理屈曲若鱼肠者。观李贺诗意,当指后一种。

千里脚:指日行千里之骏马。犹言“千里足”。

眼中光:据《伯乐相马经》和《齐民要术》载,能在马的目瞳中映出人的头和足的,闪着紫艳光的是千里马。

系:拴置。腾黄:神马名,又名乘黄。

仙人:这里指唐宪宗,因宪宗曾自称为仙人。上彩楼:相传神仙喜居彩楼之上,这里喻指唐宪宗居于皇位。

须鞭:备鞭以待。须,等待之意。玉勒:用玉装饰的有嚼口的马笼头。玉勒吏:指马吏。这里指驾驭之臣。

谪:贬遣。高州:地名,唐代属岭南道,治所在今广东省茂名市附近,当时地多瘴疠,谪宦者多居之。

汗血:古代的一种骏马名。

鸾:指鸾舆,天子所乘之车。玉珂:指缀在马络头上的玉饰。

少君:李少君,汉代方术之士。《史记·孝武本纪》中有关于他的记述。

青骡:《太平御览》卷九〇一引《鲁女生别传》曰:“李少君死后百馀日,后人有见少君在河东蒲坂,乘青骡。帝闻之,发棺,无所有。”

武帝:汉武帝刘彻,汉景帝之子,《史记·孝武本纪》谓其“尤敬鬼神之祀”,《汉武内传》称其“好神仙之道”。据《汉书·武帝纪》载,武帝又喜爱西域汗血马,使贰师将军李广利伐大宛,得马甚众。

烧金:谓烧炼金石药物以制丹,迷信者认为服之可以长生。

厩:马棚。肉马:痴肥的马,凡庸的马。[3][4][5][6]

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1、龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭。

2、腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。

3、.忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

4、此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。

5、大漠山如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走路清秋。

6、饥卧骨查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。

7、西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为拽车辕

8、赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。

9、飂叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。

10、催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。

11、内马赐宫人,银鞯刺骐驎。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

12、批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。

13、宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。

14、香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。回看南陌上,谁道不逢春。

15、不从桓公猎,何能伏虎威。一朝沟陇出,看取拂云飞。

16、唐剑斩隋公,拳毛属太宗。莫嫌金甲重,且去捉颴风。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。

18、伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山。

19、萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。

20、重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。

21、暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州。

22、汗血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。

23、武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。

CarieVinne

李贺《马诗二十三首》

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠山如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走路清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦朱色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为拽车辕。

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄。

内马赐宫人,银鞯刺骐驎。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。

回看南陌上,谁道不逢春。

不从桓公猎,何能伏虎威。

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉颴风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山。

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州。

汗血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

苏州马小云

《马诗二十三首》

唐/李贺

其一

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭?

其二

腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。

其三

忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

其四

此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。

其五

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

其六

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。

其七

西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为拽车辕?

其八

赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。

其九

飕叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。

其十

催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄?

其十一

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

其十二

批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。

其十三

宝玦谁家子?长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。

其十四

香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。回看南陌上,谁道不逢春?

其十五

不从桓公猎,何能伏虎威?一朝沟陇出,看取拂云飞。

其十六

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。莫嫌金甲重,且去捉飘风。

其十七

白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。

其十八

伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山?

其十九

萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。

其二十

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。

其二十一

暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州?

其二十二

汗血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。

其二十三

武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。

北境漫步

马诗二十三首

[唐] 李贺

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是精。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦珠色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车辕?

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

催榜渡乌江[1],神骓泣向风。

君王[2]今解剑,何处逐英雄?

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山?

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

我不懂运营

马诗二十三首

其一

龙脊贴连钱1,银蹄白踏烟2。

无人织锦韂3,谁为铸金鞭4。

其二

腊月草根甜5,天街雪似盐6。

未知口硬软7,先拟蒺藜衔8。

其三

忽忆周天子9,驱车上玉山10。

鸣驺辞凤苑11,赤骥最承恩12。

其四

此马非凡马,房星本是星13。

向前敲瘦骨14,犹自带铜声15。

其五

大漠沙如雪16,燕山月似钩17。

何当金络脑18,快走踏清秋19。

其六

饥卧骨查牙20,粗毛刺破花21。

鬣焦珠色落22,发断锯长麻23。

其七

西母酒将阑24,东王饭已干25。

君王若燕去26,谁为拽车辕27? [1]

其八

赤兔无人用28,当须吕布骑29。

吾闻果下马30,羁策任蛮儿31。

其九

飂叔去匆匆32,如今不豢龙33。

夜来霜压栈34,骏骨折西风。

其十

催榜渡乌江35,神骓泣向风36。

君王今解剑37,何处逐英雄?

其十一

内马赐宫人38,银鞯刺麒麟39。

午时盐坂上40,蹭蹬溘风尘41。

其十二

批竹初攒耳42,桃花未上身43。

他时须搅阵44,牵去借将军45。

其十三

宝玦谁家子46,长闻侠骨香47。

堆金买骏骨48,将送楚襄王49。

其十四

香幞赭罗新50,盘龙蹙蹬鳞51。

回看南陌上52,谁道不逢春53?

其十五

不从桓公猎54,何能伏虎威55?

一朝沟陇出56,看取拂云飞57。

其十六

唐剑斩隋公58,拳毛属太宗59。

莫嫌金甲重60,且去捉颴风61。

其十七

白铁锉青禾62,砧间落细莎63。

世人怜小颈64,金埒畏长牙65。

其十八

伯乐向前看66,旋毛在腹间67。

只今掊白草68,何日蓦青山69?

其十九

萧寺驮经马70,元从竺国来71。

空知有善相72,不解走章台73。

其二十

重围如燕尾74,宝剑似鱼肠75。

欲求千里脚76,先采眼中光77。

其二十一

暂系腾黄马78,仙人上彩楼79。

须鞭玉勒吏80,何事谪高州81?

其二十二

汉血到王家82,随鸾撼玉珂83。

少君骑海上84,人见是青骡85。

其二十三

武帝爱神仙86,烧金得紫烟87。

厩中皆肉马88,不解上青天。 [2]

clou

李贺《马诗二十三首》

1、龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭。

2、腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。

3、.忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

4、此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。

5、大漠山如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走路清秋。

6、饥卧骨查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。

7、西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为拽车辕

8、赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。

9、飂叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。

10、催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。

11、内马赐宫人,银鞯刺骐驎。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

12、批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。

13、宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。

14、香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。回看南陌上,谁道不逢春。

15、不从桓公猎,何能伏虎威。一朝沟陇出,看取拂云飞。

16、唐剑斩隋公,拳毛属太宗。莫嫌金甲重,且去捉颴风。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。

18、伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山。

19、萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。

20、重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。

21、暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州。

22、汗血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。

23、武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。

白话译文赏析:

1、首一个龙字已写此马非比寻常,又有背脊连钱图案之外观奇特,银蹄踏烟之体格矫健,终是良马无疑。可纵是良马,无人赏识,织得锦韂,铸成金鞭,又有何用,徒悲乎!

2、腊月,无草可食,唯有草根聊以充饥,却也深埋于盐雪之下。饥肠辘辘,哪管得入口是硬是软。如此境地,连草根都变成了甜的,可怎知,衔到的还是带刺的蒺藜。马之饥,还是人之饥,马之困,还是人之困。

3、忽然想起周穆王西域取玉,赤骥终于离开凤苑这游乐之地,有了一方展示神力之天地。羡慕,还是期盼?

4、房星,马星也。此马非凡马,乃天马,马星铸其精魂。三句中之瘦字尤其传神,于嶙峋瘦骨下,仍犹带铜声铿锵向前,神骏无比,马之精神可见一斑。大多诗本二句为房星本是星,偶见一处,为精,疑此谬矣,然似乎精字更为贴切。

5、大漠、白雪、弦月、高山,广袤而又略带寒意。在这盛产名马的燕然山中,良马自然是不甘寂寞,等待着佩戴金络脑,于一方空间驰骋飞腾。何当、快,迫切心情跃然纸上。

6、马之状,惨不忍睹!是对现实的无奈、未来的恐惧,还是一种警醒、告诫。

7、酒阑饭干之后,君王燕去,马曳车辕。君王之马当非凡马,然骏马岂能只于此种境况中为一个拖拉车辕的角色,谁字吼出了一腔不平!

8、果下马高三尺,乘之可于果树下行。奇骏之马,非刚健之人无以驾驭,下乘之马,蛮儿亦可驱使。此乃奇骏之士的傲世之言,亦有对吕布的思慕之情。

9、飂叔喜龙,豢龙,善待龙。如今飂叔匆匆而去,骏马无怙,西风霜重,栈坍骨折。古者,八尺以上为龙马。以龙喻马,骏马无疑,及其惨状,更痛人心。

10、霸王已去,英雄难觅。神骓当风而泣,于何处逐英雄的大慨中,对明主的怀念感激乃赫赫然。

11、盐坂,因千里马拖盐车经过而得名。供宫女享乐的驽马,可以麒麟银鞯加身,甘食美物更不必说,待遇何其优也!而千里马,顶着午时烈日,蹭蹬于盐坂上,奄奄于风尘兮!对比强烈,意境鲜明。

12、批竹初攒耳,桃花未上身,马之轻骏。若有搅阵之用,当可借将军一臂之力。

13、游侠,身佩宝玦,更有侠骨长香。若有千金,换得骏骨,将欲乘之,赴我襄王之梦。

14、香幞赭罗,鳞蹬盘龙,一个新字,一个蹙字,更写奢华。心骄意矜于南陌,驽马逢春!

15、你如果不是跟随了恒公,焉能有降龙伏虎的赫赫伟绩。有朝一日,我从沟壑中腾空而出,自让你见识掠云飞驰的雄姿。羡慕,还是愤懑,无奈,还是自信,说不清。

16、唐剑斩了隋公,骏马归了明主。怎还会去计较金甲太重,只叹飘风太慢,待我疾驰追去。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎,一生荆棘坎坷。叹韶华已尽,世人唯爱壮年小颈,年老力衰,长牙渐露,无法于金埒中射杀驰骋了。

18、伯乐,善相马。旋毛在腹,马千里者也。然,白草,萎草一般,尚要克扣,马纵有千里之能,又如何能跨越青山。

19、梁武帝萧衍造佛寺,命萧子云飞白大书曰萧寺。后世因亦称佛寺为萧寺。章台,秦宫殿。竺国之马,空有善相,驮经已矣,到不得章台。

20、燕尾重围,将军已有鱼肠宝剑,但需千里马助臂。将军,且看这边,看我眼中那熠熠神光。

21、仙人已去,腾黄暂系。须鞭玉勒吏啊,难道腾黄不用,你也就被贬谪到了这高州吗?

22、汉武帝时,方士李少君,死后百余天,有见其乘青骡行走水边。武帝闻言,开其棺,棺空。青骡,生前伴鸾驾,生后神仙列。

23、汉武帝痴心于神仙梦,炼丹也只得到缕缕紫烟。他不明白,厩中豢养的终不过是些肉马、凡马,压根就升不了天。

里论外几

唐代李贺的《马诗二十三首》

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦珠色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车辕?

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄?

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山?

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

这是一组咏马诗,通过对马和与马有关的许多历史故事的咏叹,表现了英杰异士的抱负和愿望,抒发了作者怀才不遇的感叹和愤慨。合观组诗,浑然天成,紧紧围绕着主旋律弹奏;分而观之,每首又各有侧重而自成一体。

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马诗二十三首

李贺 〔唐代〕

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦珠色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车辕?

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄?

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山?

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

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李贺《马诗二十三首》

1、龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭。

2、腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。

3、.忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

4、此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。

5、大漠山如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走路清秋。

6、饥卧骨查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。

7、西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为拽车辕

8、赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。

9、飂叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。

10、催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。

11、内马赐宫人,银鞯刺骐驎。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

12、批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。

13、宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。

14、香襆赭罗新,盘龙蹙镫鳞。回看南陌上,谁道不逢春。

15、不从桓公猎,何能伏虎威。一朝沟陇出,看取拂云飞。

16、唐剑斩隋公,拳毛属太宗。莫嫌金甲重,且去捉颴风。

17、白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。

18、伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山。

19、萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。

20、重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。

21、暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州。

22、汗血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。

23、武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。

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马诗二十三首

唐 李贺

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦珠色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车辕?

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄?

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山?

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

小教板

龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。

无人织锦韂,谁为铸金鞭。

腊月草根甜,天街雪似盐。

未知口硬软,先拟蒺藜衔。

忽忆周天子,驱车上玉山。

鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。

此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

饥卧骨查牙,粗毛刺破花。

鬣焦珠色落,发断锯长麻。

西母酒将阑,东王饭已干。

君王若燕去,谁为曳车辕?

赤兔无人用,当须吕布骑。

吾闻果下马,羁策任蛮儿。

飂叔去匆匆,如今不豢龙。

夜来霜压栈,骏骨折西风。

催榜渡乌江,神骓泣向风。

君王今解剑,何处逐英雄?

内马赐宫人,银鞯刺麒麟。

午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。

批竹初攒耳,桃花未上身。

他时须搅阵,牵去借将军。

宝玦谁家子,长闻侠骨香。

堆金买骏骨,将送楚襄王。

香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。

回看南陌上,谁道不逢春?

不从桓公猎,何能伏虎威?

一朝沟陇出,看取拂云飞。

唐剑斩隋公,拳毛属太宗。

莫嫌金甲重,且去捉飘风。

白铁锉青禾,砧间落细莎。

世人怜小颈,金埒畏长牙。

伯乐向前看,旋毛在腹间。

只今掊白草,何日蓦青山?

萧寺驮经马,元从竺国来。

空知有善相,不解走章台。

重围如燕尾,宝剑似鱼肠。

欲求千里脚,先采眼中光。

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州?

汉血到王家,随鸾撼玉珂。

少君骑海上,人见是青骡。

武帝爱神仙,烧金得紫烟。

厩中皆肉马,不解上青天。

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李贺的马诗原文是什么?

原文马诗唐代:李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
2023-08-26 09:44:322

马诗 (李贺)全部

大漠沙如算话骨灰盒剧本好几百功率比黑斑黄豹呢少的地方干脆发给股份共花费功夫风范股份凤飞飞飞凤飞飞反复从发育好
2023-08-26 09:44:468

李贺的马诗全部的

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2023-08-26 09:45:216

马诗李贺

所查到的马诗(李贺)共有23首 此处有22首 (其一) 龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭。 (其二) 腊月草根甜,天街雪似盐。 未知口硬软,先拟蒺藜衔。 (其三) 忽忆周天子,驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。 (其四) 此马非凡马,房星本是精。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 (其五) 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 (其六) 饥卧骨查牙,粗毛刺破花。 鬣焦珠色落,发断锯长麻。 (其七) 西母酒将阑,东王饭已干。 君王若燕去,谁为曳车辕? (其八) 赤兔无人用,当须吕布骑。 吾闻果下马,羁策任蛮儿。 (其九) 催榜渡乌江[1],神骓泣向风。 君王[2]今解剑,何处逐英雄? (其十) 内马赐宫人,银鞯刺麒麟。 午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。 (其十一) 批竹初攒耳,桃花未上身。 他时须搅阵,牵去借将军。 (其十二) 宝玦谁家子,长闻侠骨香。 堆金买骏骨,将送楚襄王。 (其十三) 香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上,谁道不逢春? (其十四) 不从桓公猎,何能伏虎威? 一朝沟陇出,看取拂云飞。 (其十五) 唐剑斩隋公,□[3]毛属太宗。 莫嫌金甲重,且去捉飘风。 (其十六) 白铁锉青禾,砧间落细莎。 世人怜小颈,金埒畏长牙。 (其十七) 伯乐向前看,旋毛在腹间。 只今掊白草,何日蓦青山? (其十八) 萧寺驮经马,元从竺国来。 空知有善相,不解走章台。 (其十九) 重围如燕尾,宝剑似鱼肠。 欲求千里脚,先采眼中光。 (其二十) 暂系腾黄马,仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏,何事谪高州? (其二一) 汉血到王家,随鸾撼玉珂。 少君骑海上,人见是青骡。 (其二二) 武帝爱神仙,烧金得紫烟。 厩中皆肉马,不解上青天。
2023-08-26 09:45:455

马诗李贺古诗原文及翻译

马诗李贺古诗原文及翻译如下:1、原文。《马诗》李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。2、翻译。广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪,燕山之上悬挂着一轮如银钩(兵器)的弯月。何时能配上金饰的络头,在清爽的秋季里奔驰在沙场上。3、作品注释。大漠:广大的沙漠。燕山:在河北省,东西走向,构成了一些重要隘口,如古北口,喜峰口等。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。何当:何时,何日。金络脑;即金络头,用黄金装饰的马笼头。踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。清秋:清朗的秋天。比喻弯月。宋李弥逊《游梅坡席上杂酬》之二:“竹篱茅屋倾樽酒,坐看银钩上晚川。”古人睡觉床上都有幔,睡觉时拉上,白天就用帘钩挂起在两旁(很像现在的蚊帐)。古人很有雅致,有时候就卧在床上赏景。秦观有词“宝帘闲挂小银钩”,当时月亮正巧出现在帘钩的位置,于是此人就把银色的月亮比作了帘钩。作者简介:李贺,字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人,祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人,与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”,后世称李昌谷。李贺出身唐朝宗室大郑王(李亮)房,门荫入仕,授奉礼郎。仕途不顺,热心于诗歌创作。作品慨叹生不逢时、内心苦闷,抒发对理想抱负的追求,反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。诗作想象极为丰富,引用神话传说,托古寓今,后人誉为“诗鬼”。27岁(一说24岁)英年早逝。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人,有“太白仙才,长吉鬼才”之说。作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物,李贺与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维齐名,留下了“黑云压城城欲摧”“雄鸡一声天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。著有《昌谷集》。
2023-08-26 09:47:401

李贺的马诗

  一   龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。   无人织锦韂,谁为铸金鞭。   二   腊月草根甜,天街雪似盐。   未知口硬软,先拟蒺藜衔。   三   忽忆周天子,驱车上玉山。   鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。   四   此马非凡马,房星本是星。   向前敲瘦骨,犹自带铜声。   五   大漠沙如雪,燕山月似钩。   何当金络脑,快走踏清秋。   六   饥卧骨查牙,粗毛刺破花。   鬣焦珠色落,发断锯长麻。   七   西母酒将阑,东王饭已干。   君王若燕去,谁为曳车辕?   八   赤兔无人用,当须吕布骑。   吾闻果下马,羁策任蛮儿。   九   催榜渡乌江,神骓泣向风。   君王今解剑,何处逐英雄?   十   内马赐宫人,银鞯刺麒麟。   午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。   十一   批竹初攒耳,桃花未上身。   他时须搅阵,牵去借将军。   十二   宝玦谁家子,长闻侠骨香。   堆金买骏骨,将送楚襄王。   十三   香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。   回看南陌上,谁道不逢春?   十四   不从桓公猎,何能伏虎威?   一朝沟陇出,看取拂云飞。   十五   唐剑斩隋公,拳毛属太宗。   莫嫌金甲重,且去捉飘风。   十六   白铁锉青禾,砧间落细莎。   世人怜小颈,金埒畏长牙。   十七   伯乐向前看,旋毛在腹间。   只今掊白草,何日蓦青山?   十八   萧寺驮经马,元从竺国来。   空知有善相,不解走章台。   十九   重围如燕尾,宝剑似鱼肠。   欲求千里脚,先采眼中光。   二十   暂系腾黄马,仙人上彩楼。   须鞭玉勒吏,何事谪高州?   二十一   汉血到王家,随鸾撼玉珂。   少君骑海上,人见是青骡。   二十二   武帝爱神仙,烧金得紫烟。   厩中皆肉马,不解上青天。
2023-08-26 09:48:431

李贺的马诗一共24首

马诗的第24首诗是什么?
2023-08-26 09:48:533

马诗李贺

马诗 【唐】 李贺. 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
2023-08-26 09:49:0415

李贺的《马诗》表达了怎样的思想感情?

  《马诗》诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。《马诗》同题二十三首。这组诗,虽寄托不同。但基本精神都是写渴望建功立业的怀抱。  例如第五首:《马诗·大漠沙如雪》  大漠沙如雪,燕山月似钩。  何当金络脑,快走踏清秋。  译文:  广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪,燕山之上悬挂着一轮如银钩(兵器)的弯月。何时能配上金饰的络头,在清爽的秋季里奔驰在沙场上。  这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。 此篇写良马出自名地,而边陲天地广阔,正可奋勇奔驰,唯待知遇名主也。何当二字,托出盼望之意。  李贺生活的时代,藩镇割据,战事频频,作者以名马自喻,言虽然生逢用人之时,亦有用才之地,但尚需惜才用才之主。这是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的一生中,一直怀有建功立业之心,为此,他甚至宁愿投笔从戎。但这一理想终难实现,所以他的诗中总会有一股郁郁不平的悲愤之气。  扩展资料:  《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。李贺,唐代诗人。字长吉。福昌(今河南宜阳)人。祖籍陇西,自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷,后世因称他为李昌谷。世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。  诗中“大漠”、“燕山”是边塞征戍之地。自汉迄唐,这些地方,曾经有过无数次的鏖战,历来成为热血男儿显身手的处所,造就了无数叱咤风云的英雄。前两句的后三个字“沙如雪”、“月似钩”,略作点染,极精炼地勾勒出战场的典型环境。平沙漠漠,朔风浩浩,塞外恶劣的气候条件。更加浓悲壮的气氛。  如果说战争是威武雄壮的正剧。那么,这景象就是其舞台背景。唐代的边塞诗人们,正是连同这背景一并摄入彩笔下,写出许多豪壮的诗章的。此诗说砂砾飞扬如雪,突出其酷烈,说峰巅残月似徇,烘托其惨澹,可谓传神之笔。这两句写边塞,境界阔大,气势磅礴。  后二句借骏马喻怀抱。边塞为骏马驰骋的广阔天地,但骏马能否有机会一效千里之足,就要看是否有人赏识。诗人说自己就如这千里马,一旦得展骥足,即可万里腾骧。主人饰马以“金络脑”,表明特见赏爱。诗人借此以憧憬身当恩遇的荣宠。但这不过是诗人一己的愿望,所以说“何当”。  “何当”一语承上启下,既写出对建立勋业的向往之情,又表现出对自己能够见用于时的渴念,以千钧之力逼出结尾这一句:“快走踏清秋。”这十个字,感慨奋发,是诗人火一样的热情所化成。
2023-08-26 09:49:301

马诗李贺古诗原文及翻译

马诗大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。翻译:平沙覆盖着大漠,犹如无边的积雪,月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩。什么时候我能给它戴上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野!注释:(1)大漠:广大的沙漠。(2)燕山:在河北省。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。钩:古代兵器。(3)何当:什么时候。金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。(4)踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。(5)清秋:清朗的秋天。
2023-08-26 09:49:401

李贺的马诗

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金洛脑,快走踏清秋
2023-08-26 09:50:092

李贺马诗的写作背景

李贺写《马诗》的写作背景:李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。写作背景是李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。
2023-08-26 09:50:381

李贺的马诗表达了诗人怎样的思想感情

诗人通过咏马、赞马,来表现志士的雄才大略,远大抱负及才能无用武之地的感慨与愤懑的思想感情。原文:《马诗》唐.李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?扩展资料:《马诗》赏析:一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色,乍看是运用赋法:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句写景实启后两句的抒情,又具兴义。三、四句借马以抒情:什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?《马诗》其一云:“龙背铁连钱,银蹄白踏烟。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具,都是象征马受重用。显然,这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。李贺的写作态度,他写诗从不急着立题,而是先要到生活中去发现题材,挖掘题材。他经常骑着一匹瘦马,带着家中的小童子,边走边思索,一旦有了好句子或是来了灵感,他便把所想到的灵感火花迅速记录下来,并把它们投进小童子所背负着的小锦囊里。一到家里,他连饭也来不及吃,就从小锦囊里拿出他白天所投进去的断章零句,当即进行整理,并把它们写成一首首令人叫好的诗作。这种善思、善于观察,做事高效,认真追求极致的态度,值得后人学习。参考资料来源:百度百科-马诗其五
2023-08-26 09:50:481

李贺的《马诗》表达了什么样的思想感情?

《马诗》通过咏叹马的命运,表达了诗人的远大抱负和壮志难酬的感慨。
2023-08-26 09:51:052

马诗 李贺 这首诗表现了诗人怎样的思想感情

马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。
2023-08-26 09:51:134

李贺写马的诗有哪些

马诗的写作背景是李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。写作背景是李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。其中,马诗的第五首已选入北师大版小学语文五年级上册、苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册。原诗(节选)《马诗二十三首·其五》,大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。此篇写良马出自名地,而边陲天地广阔,正可奋勇奔驰,唯待知遇名主也。何当二字,托出盼望之意。李贺生活的时代,藩镇割据,战事频频,作者以名马自喻,言虽然生逢用人之时,亦有用才之地,但尚需惜才用才之主,这是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的一生中,一直怀有建功立业之心,为此,他甚至宁愿投笔从戎。但这一理想终难实现,所以他的诗中总会有一股郁郁不平的悲愤之气。
2023-08-26 09:51:302

李贺写马的诗

答:古代写马的诗句有很多。今天,我们来总结一下李贺写马的诗句有哪些吧!1、《马诗》其四此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。2、《马诗》其五大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。3、《马诗》其十五不从桓公猎,何能伏虎威?一朝沟陇出,看取拂云飞。4、《马诗》其十八伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日蓦青山?5、《马诗》其二十萧寺驮经马,元从达国来。空知有善相,不解走章台。6、《马诗》其二十三汉血到王家,随弯撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。
2023-08-26 09:52:031

马诗中哪一句表现了战马矫健的神姿?

《马诗》大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。唐代:李贺《马诗》译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?扩展资料:李贺的《马诗》共有23首,名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。这首诗是写投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。这首诗属于寓言体或比体,婉曲耐味。而诗的一、二句中,以雪比喻沙,以钩比喻月,也是比;从一个富有特征性的景色写起以引出抒情,又是兴。短短二十字中,比中有兴,行中有比,大大丰富了诗的表现力。从句法上看,后二句一气呵成,以“何当”领起做设问,强烈传出无限企盼意,且有唱叹味;而“踏清秋”三字,词语搭配新奇,“清秋”草黄马肥,正好驰驱,冠以“快走”二字,形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。字句的锻炼,也是这首诗艺术表现上不可忽略的成功因素。
2023-08-26 09:54:021

李贺的马诗表达了诗人怎样的思想感情

《马诗》通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑
2023-08-26 09:54:2312

李贺《马诗》的写作背景是什么?

写作背景:年轻的李贺勤奋苦学,博览群书,顺利通过河南府试,获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁谤他,说他父名晋肃,当避父讳,不得举进士。韩愈曾为此作《讳辩》,驳斥无耻奥步,鼓励李贺应试。礼部官员昏庸草率,李贺虽应举赴京、却未能应试,遭馋落第。为抒发自己的仕途失意苦闷之情所以写下《马诗》。《马诗》看起来是写马,其实是借马来抒情,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。扩展资料:《马诗》的作者李贺为唐宗室郑王李亮的后裔,但其家已没落。他“细瘦通眉,长指爪”,童年即能词章,15、16岁时,已以工乐府诗与先辈李益齐名。李贺父名晋肃,“晋”、“进”同音,与李贺争名的人,就说他应避父讳不举进士。李贺所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
2023-08-26 09:55:151

《马诗》的创作背景是什么?

李贺写《马诗》的写作背景:李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。
2023-08-26 09:55:342

李贺的《马诗》共有几首?

  李贺的《马诗》共有23首,名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。  李贺(790~816) ,字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人, 祖籍陇西郡。 唐朝中期浪漫主义诗人, 与诗仙李白、李商隐称为"唐代三李",后世称李昌谷。出身唐朝宗室大郑王(李亮)房, 门荫入仕,授奉礼郎。仕途不顺,热心于诗歌创作。 作品慨叹生不逢时、内心苦闷, 抒发对理想抱负的追求, 反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。 诗作想象极为丰富,引用神话传说,托古寓今,后人誉为"诗鬼"。 27岁(一说24岁)英年早逝。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人, 有"太白仙才, 长吉鬼才"之说。 作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物, 李贺与"诗仙"李白、"诗圣"杜甫、"诗佛"王维齐名,留下了"黑云压城城欲摧","雄鸡一声天下白","天若有情天亦老"等千古佳句。著有《昌谷集》 。
2023-08-26 09:55:421

李贺《马诗》后两句是什么意思

不知道我也是来查的
2023-08-26 09:56:029

李贺为什么写《马诗》?

李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试。李贺身负奇才,报国无门,愤怒悲伤之余,写下马诗。他所写的诗慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。 2《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。其表现方法属比体。 扩展资料:李贺系唐宗室郑王李亮的后裔,他少年时即富才名,但“木秀于林,风必摧之”,他的才华横遭小人之忌,以冒犯父名的罪过取消了李贺的进士考试资格(李贺之父名晋肃,晋、进同音)。以致韩愈等文章大家为此发出不平呐喊。年轻的李贺从此仕途无望。在他的《开愁歌》中李贺愤而写道:“我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。”但他并没有沉沦,而是把全部心血都倾注到了诗歌创作上。传说他经常骑着一头跛脚的驴子,背着一个破旧的锦囊,出外寻找灵感。他边走边吟诗,每得佳句就写下放入囊中,归来后补足成篇。他的创作态度极为严谨,几乎达到了焦思苦吟、呕心沥血的地步,再加上天赋才情,终于使他成为有唐一代的著名诗人。
2023-08-26 09:56:571

马诗翻译是什么?

《马诗》翻译是:平沙覆盖着大漠,犹如无边的积雪,月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩。什么时候我能给它带上金络头,飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野!《马诗》唐代 李贺原文:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。扩展资料:一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色,如同运用赋的手法:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色,一般人也许只觉悲凉肃杀,但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“钩”与“玉弓”均属武器,从明晃晃的月牙联想到武器的形象,也就含有思战斗之意。联系背景,即可知此诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛,但它是英雄用武之地。所以这两句写景,实际上是开启后两句的抒情,又具有兴起的意义。三、四句,诗人借马以抒情:“什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建树功勋呢?”就是企盼把良马当作良马对待,以效大用。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具,都是象征马受重用。这是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
2023-08-26 09:57:274

李贺马诗的作者是谁?

马诗的作者是唐代诗人李贺。李贺(后世称李昌谷,约公元790年-约817年),字长吉,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人,唐高祖李渊的叔父李亮(大郑王)后裔,长吉体诗歌开创者,有“诗鬼”之称,中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称唐代三李,是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求,留下了“黑云压城城欲摧”“雄鸡一声天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。所著名篇有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等,另著《昌谷集》。
2023-08-26 09:58:261

李贺的《马诗》共有多少首????

李贺的《马诗》共有23首,名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。作品鉴赏:这是一组咏马诗,通过对马和与马有关的许多历史故事的咏叹,表现了英杰异士的抱负和愿望,抒发了作者怀才不遇的感叹和愤慨。合观组诗,浑然天成,紧紧围绕着主旋律弹奏;分而观之,每首又各有侧重而自成一体。扩展资料:李贺 (唐代诗人):李贺(约公元791年-约817年),字长吉,汉族,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人,家居福昌昌谷,后世称李昌谷,是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷,抒发对理想、抱负的追求。对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”,“雄鸡一声天下白”,“天若有情天亦老”等千古佳句。李贺的诗作想象极为丰富,经常应用神话传说来托古寓今,所以后人常称他为“鬼才”,“诗鬼”,创作的诗文为“鬼仙之辞”。有“‘太白仙才,长吉鬼才"之说。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺因长期的抑郁感伤,焦思苦吟的生活方式,元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷,27岁英年早逝。
2023-08-26 09:58:341

马诗何当金络脑,快走踏清秋。的意思

什么时候这匹马才能带上金子做的辔头,好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢?马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。整篇诗的意思是:晚上大漠里一片一望无际的沙漠如雪一样白,一弯如钩的残月挂在燕山上。什么时候这匹马才能带上金子做的辔头,好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢?这首诗作者表达了怀才不遇、失望、焦急、伤心的心情。
2023-08-26 09:58:432

翻译马诗李贺全文

马诗(一)龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂,谁为铸金鞭。马诗(二)腊月草根甜,天街雪似盐。未知口硬软,先拟蒺藜衔。马诗(三)忽忆周天子,驱车上玉山。鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。马诗(四)此马非凡马,房星是本星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。注:一说“房星本是精”。马诗(五)大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。马诗(六)饥卧古查牙,粗毛刺破花。鬣焦朱色落,发断锯长麻。马诗(七)西母酒将阑,东王饭已干。君王若燕去,谁为曳车袁?马诗(八)赤兔无人用,当须吕布骑。吾闻果下马,羁策任蛮儿。马诗(九)飂叔去匆匆,如今不豢龙。夜来霜压栈,骏骨折西风。马诗(十)催榜渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄?马诗(十一)内马赐宫人,银鞯刺麒麟。午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。马诗(十二)批竹初攒耳,桃花未上身。他时须搅阵,牵去借将军。马诗(十三)宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金买骏骨,将送楚襄王。马诗(十四)香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。回看南陌上,谁道不逢春?马诗(十五)不从桓公猎,何能伏虎威?一朝沟陇出,看取拂云飞。马诗(十六)唐剑斩隋公,拳毛给太宗。莫嫌金甲重,且去捉飘风。马诗(十七)白铁锉青禾,砧间落细莎。世人怜小颈,金埒畏长牙。马诗(十八)伯乐向前看,旋毛在腹间。只今掊白草,何日慕青山?马诗(十九)萧寺驮经马,元从竺国来。空知有善相,不解走章台。马诗(二十)重围如燕尾,宝剑似鱼肠。欲求千里脚,先采眼中光。马诗(二十一)暂系腾黄马,仙人上彩楼。须鞭玉勒吏,何事谪高州?马诗(二十二)汉血到王家,随鸾撼玉珂。少君骑海上,人见是青骡。马诗(二十三)武帝爱神仙,烧金得紫烟。厩中皆肉马,不解上青天。
2023-08-26 09:58:548

马诗李贺古诗的全文内容是什么?

马诗李贺古诗原文及翻译如下:1、原文。《马诗》李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。2、翻译。广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪,燕山之上悬挂着一轮如银钩(兵器)的弯月。何时能配上金饰的络头,在清爽的秋季里奔驰在沙场上。3、作品注释。大漠:广大的沙漠。燕山:在河北省,东西走向,构成了一些重要隘口,如古北口,喜峰口等。一说为燕然山,即今之杭爱山,在蒙古人民共和国西部。何当:何时,何日。金络脑;即金络头,用黄金装饰的马笼头。踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。清秋:清朗的秋天。比喻弯月。宋李弥逊《游梅坡席上杂酬》之二:“竹篱茅屋倾樽酒,坐看银钩上晚川。”古人睡觉床上都有幔,睡觉时拉上,白天就用帘钩挂起在两旁(很像现在的蚊帐)。古人很有雅致,有时候就卧在床上赏景。秦观有词“宝帘闲挂小银钩”,当时月亮正巧出现在帘钩的位置,于是此人就把银色的月亮比作了帘钩。作者简介:李贺,字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人,祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人,与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”,后世称李昌谷。李贺出身唐朝宗室大郑王(李亮)房,门荫入仕,授奉礼郎。仕途不顺,热心于诗歌创作。作品慨叹生不逢时、内心苦闷,抒发对理想抱负的追求,反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。诗作想象极为丰富,引用神话传说,托古寓今,后人誉为“诗鬼”。27岁(一说24岁)英年早逝。李贺是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人,有“太白仙才,长吉鬼才”之说。作为中唐到晚唐诗风转变期的代表人物,李贺与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维齐名,留下了“黑云压城城欲摧”“雄鸡一声天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。著有《昌谷集》。
2023-08-26 09:59:321

李贺写的 的诗名的意思

《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。 楼上的回答晕死了
2023-08-26 10:00:003

李贺《马诗》表达了什么思想感情?

背景:李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试。李贺身负奇才,报国无门,愤怒悲伤之余,写下马诗。 《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。其表现方法属比体。扩展资料李贺为唐宗室郑王李亮的后裔,但其家已没落。他“细瘦通眉,长指爪”,童年即能词章,15、16岁时,已以工乐府诗与先辈李益齐名。李贺父名晋肃,“晋”、“进”同音,与李贺争名的人,就说他应避父讳不举进士,韩愈作《讳辨》鼓励李贺应试,但贺终不得登第。后来做了三年奉礼郎,郁郁不平。在京时,居崇义里,与王参元、杨敬之、权璩、崔植等为密友,常偕同出游,一小奴骑驴相随,背一破锦囊。李贺得有诗句,即写投囊中,归家后足成完篇。母郑夫人常说“是儿要当呕出心乃已尔”。后辞官归昌谷,又至潞州(今山西长治)依张彻一个时期。一生体弱多病,27岁去世。李贺曾自编其集。
2023-08-26 10:00:071

李贺写的马诗是在关于马当中的第几首?

《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。其中,马诗的第五首已选入北师大版小学语文五年级上册、苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册。马诗其五大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
2023-08-26 10:00:281

马诗李贺的诗意

1、诗意:平沙万在月光下像铺上一层皑的霜雪。连绵的燕山山岭一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢?2、《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。3、诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。4、李贺(公元790年——816年),字长吉,汉族,唐代福昌(今河南宜阳)人,留下了“黑云压城城欲摧”,“雄鸡一声天下白”,“天若有情天亦老”等千古佳句。李贺20岁到京城长安参加进士考试。因父亲名为晋肃,与进士同音,就以冒犯父名取消他的考试资格。5、后由于文学名气很高,担任了一名奉礼郎的卑微小官,留在京城。李贺本来胸怀大志,性情傲岸,如今作了这样一个形同仆役的小官,感到十分屈辱,就称病辞去官职,回福昌老家过上隐居生活。
2023-08-26 10:00:361

马诗的诗句可以运用到哪些地方?

可以用到怀才不遇的场合,例如:千里马常有,而伯乐不常有。这里面的马比喻人才,伯乐指赏识人才的人。
2023-08-26 10:00:454

诗鬼李贺的诗

诗鬼李贺的诗有1《雁门太守行》2《马诗二十三首·其五》3《李凭箜篌引》4《南园十三首·其五》5《将进酒》6《金铜仙人辞汉歌》7《梦天》李贺(790~816),字长吉。河南府福昌县昌谷乡(今河南省宜阳县)人,祖籍陇西郡。唐朝中期浪漫主义诗人,与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”,后世称李昌谷。出身唐朝宗室大郑王(李亮)房,门荫入仕,授奉礼郎。仕途不顺,热心于诗歌创作。作品慨叹生不逢时、内心苦闷,抒发对理想抱负的追求,反映藩镇割据、宦官专权和社会剥削的历史画面。诗作想象极为丰富,引用神话传说,托古寓今,后人誉为“诗鬼”。
2023-08-26 10:01:281

马诗作者李贺是怎样的人

马诗的写作背景是李贺因为得罪了另一个大诗人元稹,元稹百般刁难,借口李贺的父亲李晋犯了忌讳,不让李贺参加进士考试,对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。简介:这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。此篇写良马出自名地,而边陲天地广阔,正可奋勇奔驰,唯待知遇名主也。何当二字,托出盼望之意。李贺生活的时代,藩镇割据,战事频频,作者以名马自喻,言虽然生逢用人之时,亦有用才之地,但尚需惜才用才之主,这是李贺马诗的基本意旨。李贺在其短暂的一生中,一直怀有建功立业之心,为此,他甚至宁愿投笔从戎。但这一理想终难实现,所以他的诗中总会有一股郁郁不平的悲愤之气。
2023-08-26 10:01:431

关于李贺的《马诗》

马诗(唐)李贺(其一) 龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭。 (其二) 腊月草根甜,天街雪似盐。 未知口硬软,先拟蒺藜衔。 (其三) 忽忆周天子,驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。 (其四) 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 (其五) 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 (其六) 饥卧骨查牙,粗毛刺破花。 鬣焦珠色落,发断锯长麻。 (其七) 西母酒将阑,东王饭已干。 君王若燕去,谁为曳车辕? (其八) 赤兔无人用,当须吕布骑。 吾闻果下马,羁策任蛮儿。 (其九) 催榜渡乌江[1],神骓泣向风。 君王[2]今解剑,何处逐英雄? (其十) 内马赐宫人,银鞯刺麒麟。 午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。 (其十一) 批竹初攒耳,桃花未上身。 他时须搅阵,牵去借将军。 (其十二) 宝玦谁家子,长闻侠骨香。 堆金买骏骨,将送楚襄王。 (其十三) 香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上,谁道不逢春? (其十四) 不从桓公猎,何能伏虎威? 一朝沟陇出,看取拂云飞。 (其十五) 唐剑斩隋公,□[3]毛属太宗。 莫嫌金甲重,且去捉飘风。 (其十六) 白铁锉青禾,砧间落细莎。 世人怜小颈,金埒畏长牙。 (其十七) 伯乐向前看,旋毛在腹间。 只今掊白草,何日蓦青山? (其十八) 萧寺驮经马,元从竺国来。 空知有善相,不解走章台。 (其十九) 重围如燕尾,宝剑似鱼肠。 欲求千里脚,先采眼中光。 (其二十) 暂系腾黄马,仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏,何事谪高州? (其二一) 汉血到王家,随鸾撼玉珂。 少君骑海上,人见是青骡。 (其二二) 武帝爱神仙,烧金得紫烟。 厩中皆肉马,不解上青天
2023-08-26 10:01:571

李贺的第2首《马诗》

马诗(唐)李贺(其一) 龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。 无人织锦韂,谁为铸金鞭。 (其二) 腊月草根甜,天街雪似盐。 未知口硬软,先拟蒺藜衔。 (其三) 忽忆周天子,驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑,赤骥最承恩。 (其四) 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 (其五) 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 (其六) 饥卧骨查牙,粗毛刺破花。 鬣焦珠色落,发断锯长麻。 (其七) 西母酒将阑,东王饭已干。 君王若燕去,谁为曳车辕? (其八) 赤兔无人用,当须吕布骑。 吾闻果下马,羁策任蛮儿。 (其九) 催榜渡乌江[1],神骓泣向风。 君王[2]今解剑,何处逐英雄? (其十) 内马赐宫人,银鞯刺麒麟。 午时盐坂上,蹭蹬溘风尘。 (其十一) 批竹初攒耳,桃花未上身。 他时须搅阵,牵去借将军。 (其十二) 宝玦谁家子,长闻侠骨香。 堆金买骏骨,将送楚襄王。 (其十三) 香幞赭罗新,盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上,谁道不逢春? (其十四) 不从桓公猎,何能伏虎威? 一朝沟陇出,看取拂云飞。 (其十五) 唐剑斩隋公,□[3]毛属太宗。 莫嫌金甲重,且去捉飘风。 (其十六) 白铁锉青禾,砧间落细莎。 世人怜小颈,金埒畏长牙。 (其十七) 伯乐向前看,旋毛在腹间。 只今掊白草,何日蓦青山? (其十八) 萧寺驮经马,元从竺国来。 空知有善相,不解走章台。 (其十九) 重围如燕尾,宝剑似鱼肠。 欲求千里脚,先采眼中光。 (其二十) 暂系腾黄马,仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏,何事谪高州? (其二一) 汉血到王家,随鸾撼玉珂。 少君骑海上,人见是青骡。 (其二二) 武帝爱神仙,烧金得紫烟。 厩中皆肉马,不解上青天
2023-08-26 10:02:062

马诗的作者是谁?

《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。写作背景:李贺的二十三首咏马诗,全都写马,以短小的篇幅,勾勒了马的形象。例如“其二",写马在腊月雪天“未知口硬软,先拟蒺藜衔”,表现马的吃苦精神,“其三”写项羽自杀后他的乌锥马对英雄的思念: “君王今解剑,何处逐英雄?”“其四"千里马在遭遇很坏的情况下,仍能保持其美好的素质: “向前敲瘦骨,犹自带铜声", “其二十三”则嘲讽封建统治者弃置好马,而只养一些无用的“肉马”。这些马诗,其实都是托物咏志,写物抒怀之作,通过对马的吟咏,或抒发自己怀才不遇的感慨,或讽刺封建统治阶级不爱惜人才,或寄寓自己希望得遇明主的情思。李贺(约公元791年-约817年),字长吉,汉族,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人,家居福昌昌谷,后世称李昌谷,是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
2023-08-26 10:02:131

单位授权委托书

  只要在委托人的委托书上的合法权益内,被委托人行使的全部职责和责任都将由委托人承担。在发展不断提速的社会中,我们在很多事务中都会使用到委托书,那要怎么写好委托书呢?下面是我帮大家整理的单位授权委托书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 单位授权委托书1   委托单位:______法定代表人:______职务:______单位详细地址:____________   联系方式:______邮编:______   委托代理人:______性别:______身份证号码:______工作单位:____________   联系方式:______邮编:______   现委托上述受托人在我单位与______中,作为我方参加______的代理人。   受托人:______的代理权限为:______   受托人:______的代理权限为:______   __________年_____月_____日 单位授权委托书2   委托单位:   法定代表人: ,职务:   受委托人:姓名: ,工作单位:   职务:   姓名: ,工作单位:   职务:   现委托上列受委托人在我单位与 因 纠纷一案中,作为我方的代理人。   代理人的授权为   一、代为向人民法院提起诉讼;   二、代为反驳对方当事人的诉讼请求,进行辩论,;   三、代为提出回避申请,收集提供证据;   四、代为收取人民法院送达的各种法律文书;   五、代为收取调解即时或部分履行过程中产生的一切款、物、凭证。   六、代为承认、放弃、变更诉讼请求,进行和解,代为签署和解协议,提起反诉或者上诉;   注意:第一、二、三、四、五项为一般代理权限,第六项为特别授权,委托人需要在委托权限数字上挑勾。委托权限若有未尽事项,须另行向法院书面提交。   委托单位: (盖章)   法定代表人: (签名或盖章)   二零 年 月 日 单位授权委托书3   XXX:   注:代理权限应明确、具体。代理人代为承认、放弃或变更仲裁请求、进行和解,提出反请求,必须有被代理人特别授权。   我单位委托 性别: 男 ,身份证号: 到贵单位办理 事宜, 对受托人在办理上述事项过程中所签署的有关文件,我司均予以认可,并承担相应的法律责任.请贵单位给予协助,谢谢!   甲方自愿将坐落于________ 区________ 的房屋(以下简称“该房屋”)委托乙方协助办理个人住房借贷并保证提供的信息真实有效。产权清晰,无争论,无纠纷,无抵押。   (二) 特别授权(包括但不限于):代为起诉,代为承认、增加、变更、放弃诉讼请求,代为收集、提供证据,有权出庭陈述、参与辩论,与对方和解,提起上诉,申请撤诉,申请执行,收取有关法律文书等特别授权。   委托人:   20 年 月 日 单位授权委托书4   兹授权我单位 (此处填写受委托人姓名)担任(此处填写受委托项目名称)工程项目的(建设、勘察、设计、施工、监理)项目负责人,对该工程项目的(建设、勘察、设计、施工、监理)工作实施组织管理,并依据国家有关法律法规及标准规范履行职责,保证做到不转包、违法分包及挂靠工程,不以任何理由要求(建设、勘察、设计、施工、监理)单位违反法律法规和工程建设标准,降低工程质量,对因其违法违规或不当行为造成工程质量事故或质量问题愿承担责任,愿依法对设计使用年限内的工程质量承担相应终身责任。   本授权自委托之日起生效。   授权单位(盖章): 法定代表人(签字):   授权日期: 年 月 日   附件:被授权人基本情况表   注:本表一式三份,需正反面打印,除签字、盖章、日期、黏贴处外其余均电子版填写;身份证复印件需加盖公章及再次复印无效条形章,切勿压盖身份证上头像,签字处需按手印;标题为二号方正小标宋简体,正文三号宋体,不可随意变更字体格式。 单位授权委托书5   委托人:_________   受托人:___________   委托原因______________、委托事项____________、委托权限____________。   委托人欲购房产一套,位于因个人原因,不能亲自办理上述房产相关手续,兹委托受托人为我的代理人,全权代表我办理下列事项:   允许受托人以受托人公司或者委托公司的身份缴纳购房认筹金及签订购房优惠协议,代缴购房定金。但,缴纳购房首付款,签订商品房购房合同,办理银行按揭贷款的相关手续应由委托公司公司办理,受托人无权办理。由此在法律上产生的权利、义务均由委托公司享有和承担。   委托期限:自_________年_________月_________日起,至_________年_________月_________日止   代理人在其权限范围内签署的一切有关文件,我均予承认,与我亲自签署的同样有效,本人全权单位授权委托书自委托公司、受托人,双方签字之日生效。   委托人:___________(签名或盖章)   受托人:___________(签名或盖章)   签订日:________年____月____日 单位授权委托书6   委托方:(以下简称甲方):   姓 名:   装修地址:   联系方式:   邮 箱:   施工单位:   被委托方:(以下简称乙方):   名称:吉林省百家安装饰装璜监理有限公司   联系电话:   工程负责:   工程巡检:   授权委托费:大写: 小写: 监理类型:( ) 面积:   监理纪风监督电话: xxxxxxxxxxxxx   技术咨询电话: xxxxxxxxxxxxx   客服热线电话: xxxxxxxxxxxxx   (请客户务必认真阅读,施工期间可网上留言)   使 用 说 明   1、此合同文本只适用于吉林省行政区域内的家庭居室装   修监理工程,   2、工程委托监理方(乙方),应具备工商行政管理部门合法的营业执照,   3、监理工程工程承包方应执行工商行政部门及行业制的吉林统一家居装修合同   4、甲、乙双方当事人直接签订此合同的,应一式两份,双方当事人各执一份。   (合同正文)第一部分:宗旨及目的   依据建设部和吉林省建设厅与行业协会有关“建筑装饰装修工程质量验收规范”,为规范治理整顿家居装饰装修行业,维护消费者的合法利益,只接受装修客户的委托;充分发挥专业家装监理的四控两管一协调的积极作用,本着“ 客观公正、信守合同、严格监理、竭诚服务”的企业宗旨;甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,就乙方接受甲方委托对甲方家装工程进行监督管理的有关事宜,达成如下一致意见。   第二部分:甲方职责   A:自签订本委托书后开工前,应及时提供甲方与施工方签定的施工合同文本、预算书、设计图纸、及材料清单各一份交乙方监理人员;以备在施工过程中对施工企业按合同及图纸的约定进行有效的监督。如以上材料甲方提供不全面,发生质量问题由甲方承担。   B:因装修确需拆改原建筑结构的,应向乙方出示有关部门相应的审批手续和施工方的施工补救措施及具体施工计划;未能提供的责任由甲方承担。   C:甲方应积极配合乙方监理工作,明确通知施工方在本工程中甲方给予乙方的授权。 D:对于乙方记录的监理日记与验收资料甲方必须签字确认。乙方告知三次,如甲方仍未签字内容,出现任何工程质量问题乙方不承担任何责任。甲方可以委托他人签字,但必须提供书面委托书方可生效。   E:如施工中遇有增项,需甲方向公司审核部申请二次增项审核。如甲方未申请审核未通知公司审核部门,视为此项增项不在乙方监理范围内,出现问题乙方将不负任何责任。   第三部分:乙方职责   A:自本委托书签字之日起,乙方负责对甲方所选择施工企业的设计方案、施工图纸、预算书、工艺制作说明、及合同条款约定、进行审核。   B:乙方负责本工程的质量、进度、费用、工期控制的监督管理。   C:负责施工单位提供的材料进场验收(按合同约定进行核对)、隐蔽工程(木工衬底、墙面基层处理)、饰面板、面漆、墙地砖铺设、中期验收、竣工验收。   D:乙方负责按照监理程序监督施工单位所购材料:墙、地砖质量等级抽检、水电路改造实际数量及质量验收、竣工验收实际工作量测量及应付工程款核算、打压试验监督。 E:负责对所查验项目出现的质量问题提出整改意见并经业主签字认可。   F:负责向甲方提供所需技术支持,对工艺制作给予通俗易懂的讲解说明。   第四部分:服务类型及收费标准   A: a全程监理 (清工辅料) b 全程监理 (清工辅料+主材)   c全日制监理(旁站) d 单项监理   B:a、b、c类清工辅料工期按甲方与施工方合同工期为准,如甲方选择的不是正规注册的装修公司,没有工期约定,委托监理合同中的工期约定将按装修面积约定为:100平米内40天,100-150平米内50天。如工程超期,经甲乙方协商,以书面形式签订监理补充合同,按每日50元收取监理费。   C:如甲方要求停工。服务时间顺延,但总累计顺延时间不得超过约定的监理时间。 D:如有地热施工,一项享受单项优惠价300元/地热一项。(属监理费用增加项目)。 E:b类服务类型对于主材安装验收的约定:主材监理工期定为清工辅料竣工后30天内主材安装完毕,主材监理范围:安装过程监督及安装竣工验收。(橱柜、地板、门、灯   具)   第五部分:双方注意事项   A:甲方发现乙方监理员不积极维护甲方利益,与装饰公司、施工队、设计师、材料商有特殊亲近关系的,应在发现后积极举报,以调整监理人员;如不举报或客服回访电话敷衍了事,造成的经济损失,甲方自付。   B:质量评定标准为:建设部《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210—2001,《住宅装饰装修工程施工规范》GB50327—2001和《家庭居室装饰工程质量验收标准》DBJ / T01--43--xxx;对高级家庭装饰每平米造价2000元的可参照《DBJ / T01—27--xxx》执行。   C:甲方有如下行为者,合同自动终止:   (1)施工过程中,甲方向乙方监理人员赠送钱物,请吃请喝或给监理人员办私事;   (2)施工过程中,甲方委托乙方监理员个人代买材料及推荐施工单位或施工工人。 D:工地开工后乙方监理员应向甲方讲解乙方的服务规范、监理程序、服务宗旨以及家居装饰工地应注意的各种问题,有责任向客户汇报工地施工状况。   E:本委托书经双方签字后生效,监理约定时间从工人进场施工开工之日计算。   F:保修期间如出现质量问题乙方应及时进行现场勘察,同时出具书面意见,配合业主与施工方自行协商解决。   G:如甲方装修施工找的不是正规施工队伍,我公司只负责施工阶段质量监督验收,有关费用、工期、保修及纠纷问题由甲方和施工方协商解决,不负责后期质保的协调。 H:如甲方装修工程部分已完成,乙方介入监理前已完成工程不属于乙方工作范围内。 I:工程到达竣工验收日期时,施工方未能按照约定完成装修工作或部分质量未达到约定标准的或已经完成,甲方与施工方的工程款结算延误竣工验收的,乙方只提供监理   记录作为工程证据。需要法律证据或法律帮助的应另行办理质量勘查委托或律师委托。 J:施工方提供隐蔽工程图纸后,甲方再按施工合同约定向施工方交付尾款。   K:如甲方与施工方在工程过程中发生争议使合同无法正常执行,合同须解除时,乙方负责合同终结前工程质量与工程量的验收,并针对合同解除相关事宜向甲方提出合理化建议。   第六部分:违约责任   A:因某一方原因造成协议无法履行时该方应及时通知另一方,协商如不能达成一致时,监理费按监理员实际发生日计付。   B:施工中出现因技术工艺而产生的质量事故,属乙方责任按照不合格项目赔付,最大赔付额为不合格项目总价值的比例折合已收取现场实物监理费的200% 。   C:因不可抗拒因素而影响正常委托执行时本委托协议自动终结。(战争、山洪、地震、任何一方失去民事行为能力等)。   第七部分:附则   A:自本委托签订时起,甲方自动成为乙方的监督员,开工一周内甲方负责将工长的联系电话通知监理公司,保证工程的顺利进行。   B:本委托书一式两份,双方各持一份。   C:本合同履行完毕后自动终止。   D:此合同最终解释权归百家安监理公司所有。   第八部分:其它约定事项   乙方单位:   法定代表人:   甲方签字: 委托代理人签字:   20xx年 月 日 20xx年 月 日 单位授权委托书7   委托公司:________________   受托人:_________________   我作为__________(公司)的法定代表,委派(姓名、性别、出生年月、工作公司、职务、住址)为全权代表,与我公司的公派出国留学人员签订《出国留学协议书》,并代表我公司处理该协议书中的一切事宜。   本委托书有效期自__________年_____月_____日至__________年_____月_____日。   委托公司:__________   法定代表:__________   受委托人:__________   _____年_____月_____日 单位授权委托书8   委托单位:   法定代表人: ,职务:   受委托人:姓名:,职务:   工作单位:   姓名:,职务:   工作单位:   现委托上列受委托人在我单位与   因 纠纷一案中,作为我方诉讼代理人。 代理人 的代理权限为:   代理人 的`代理权限为:   委托单位: (盖章) 法定代表人:(签名或盖章)   二O 年月 日 单位授权委托书9   委托人:   住所:   法定代表人: 职务:   电话:   受委托人:姓名:? 北京松梅律师事务所律师   电话:   姓名:工作单位:   职务:   现委托上列受委托人在我方与一案中,作为我方的代理人。受 委托人的代理权限为 :   1、 代为递交和签收法律文书、收集相关证据;   2、 代为参加诉讼,陈述事实和理由,出示证据和质证;   3、 代为答辩和辩论;   4、 代为申请回避和控告 等 ;   5、其它事项:   以下为对受委托人 的特别授权:   1、 代为承认、放弃、变更诉讼请求 或提起反诉 ;   2、 代为进行和解、调解、申请执行并收取执行款等。   3、 其它:   委托人 (盖章 ) :   法定代表人:   年 月 日   北京松梅律师事务所电话:***** 单位授权委托书10   委 托 单 位:________________   法定代表人:________________   受 委 托 人:姓名:________,工作单位:________________   职务:________,职称:________________   姓名:________,工作单位:________________   职务:________,职称:________________   现委托上列受委托人在我单位与_____________________因_____________纠纷一案中,作为我方诉讼代理人。   代理人____________的代理权限为:_________________   代理人____________的代理权限为:________________   委 托 单 位:________________(盖章   法定代表人:________________(签名)   ____年____月____日   委托人: ;身份证号码: ;联系电话 .   受托人: ;身份证号码: ;联系电话 .   就中关村证券股份有限公司行政清理工作组(以下简称“中关村证券清理组”)个人债权人申报登记债权的事宜,委托人对受托人授权如下:   1、 授权受托人代理委托人向中关村证券清理组提交并接收申报债权的有关资料;   2、 授权受托人代理委托人根据《中关村证券股份有限公司债权登记公告》的规定办理向中关村证券清理组申报登记债权的其他事宜。   本授权委托书自委托人签字之日生效。   委托人(签字):   受托人(签字):   XX年 月 日 单位授权委托书11   为了规范农业行政执法机构及执法人员的行政执法行为,加强农业行政执法的管理和监督,促进依法行政,经研究,决定将农业行政执法中的以下执法权,委托给××县×××单位办理。具体委托事项如下:   一、根据《农业法》、《肥料登记管理办法》、《环境保护法》和《水土保护法》、《基本农田保护条例》等法律法规,负责全县肥料的登记管理及监督检测工作;负责全县农业生态环境的保护及监测。   二、依法配合司法部门查处违反法律法规的案件,主持或配合有关部门调解农业民事争议案件。   三、负责执法案件的统计和材料汇总工作。   四、完成上级部门交办的其他工作。   五、委托期限:20xx年 月 日20xx年 月 日。 在××县行政管理辖区内,受委托组织必须以委托机关的名义,在委托权限范围内办理委托事项,并接受委托机关监督,由此产生的一切法律后果,由委托机关承担法律责任。受委托组织不得将委托事项再委托给等三人。委托权仅在委托期限内有效。   委托机关名称:(盖章)   受委托组织名称:(盖章) 单位授权委托书12   我单位有限公司授权(身份证号:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx) 作为我单位的合法委托代理人,授权其代表我单位办理组织机构代码证并签署和处理相关文件,在其办理组织机构代码证的整个过程中,该代理人的一切行为均代表单位,与本单位具有同等法律效力。本单位将承担代理人行为的全部法律责任。   特此委托!   单位盖章(公章):   法定代表人签(或盖章):   经办人签:   年 月 日 单位授权委托书13   致 :   我司委托本司员工 性别:,身份证号:   到贵单位办理 事宜, 对受托人在办理上述事项过程中所签署的有关文件,我司均予以认可,并承担相应的法律责任.请贵单位给予协助,谢谢!   委 托 期 限:   委托人(盖公章):   年 月 日 单位授权委托书14   委托单位:___ 法定代表人:___ 职务:___单位详细地址:______ 联系方式:___ 邮编:___   委托代理人:___ 性别:___ 身份证号码:___ 工作单位:______ 联系方式:___ 邮编: ___   委托方责任 委托方应及时提供报关报检所须的全部单证,并对单证的真实性、准确性和完整性负责。   委托方负责在报关企业办结海关手续后,及时、履约支付代理报关费用,支付垫支费用,以及因委托方责任产生的滞报金、滞纳金和海关等执法单位依法处以的各种罚款。   负责按照海关要求将货物运抵指定场所。   负责与被委托方报关员一同协助海关进行查验,回答海关的询问,配合相关调查,并承担产生的相关费用。 在被委托方无法做到报关前提取货样的情况下,承担单货相符的责任。被委托方责任   负责解答委托方有关向海关申报的疑问。   现委托上述受托人在我单位与___中,作为我方参加___的代理人。   受托人:___的代理权限为:___   受托人:___的代理权限为:___   ______年_月_日 单位授权委托书15   武汉市汉南区建筑工程质量监督站 :   兹委派 xxx 为项目负责人,代表我公司(单位)和我本人带领项目设计单位进驻 江景湾住宅小区一期(春江堰一期)工程现场,并全权负责履行建设工程施工图设计工作。履行相应义务,主张相应权力,承担相应责任。按照建设工程设计规范要求,主持项目设计单位的工作。在授权范围和合同有效期内,对项目设计工作事宜所作的承诺、签字、谈话我均予以承认。委托期限从 20xx 年 7 月 18 日至 20xx 年 9 月 18日(若有变更,以后续委托书为准)。 特此委托! 附:被委托人个人资料:   被委托人: xxx 性别: x 年龄: x岁 职务:项目负责人 注册执业证书编号: xxxxxxx 身份证号: xxxxxxxx 电话: xxxxxxx 被委托人:(签字)   法定代表人:(签字) 授权单位:(公章) 地址:xxxxxxx 邮编:xxxxxx   年 月 日
2023-08-26 09:48:091

司法救助金怎样申请

法律主观:当事人要寻求司法救助,可以到当地的司法部门进行申请,司法救助的范畴多为经济救助、法律援助。人民检察院国家司法救助工作,是人民检察院在办理案件过程中,对遭受犯罪侵害或者民事侵权,无法通过诉讼获得有效赔偿,生活面临急迫困难的当事人采取的辅助性救济措施。法律客观:《人民法院国家司法救助案件办理程序规定(试行)》第二十四条 救助申请人获得救助后,案件尚未执结的应当继续执行;后续执行到款项且救助申请人的生活困难已经大幅缓解或者消除的,应当从中扣除已发放的救助金,并回笼到救助金账户滚动使用。 救助申请人获得救助后,经其同意执行结案的,对于尚未到位的执行款应当作为特别债权集中造册管理,另行执行。执行到位的款项,应当回笼到救助金账户滚动使用。
2023-08-26 09:48:131

鬼谷子是谁?他有哪些弟子啊?

【其人简介】 鬼谷子,姓王名诩,战国时代卫国(今河南鹤壁市淇县)人。其长于持身养性和纵横术、精通兵法、武术、奇门八卦,著有《鬼谷子》兵书十四篇传世。民间称其为王禅老祖,中国春秋战国史上一代显赫人物,是“诸子百家”之一,纵横家的鼻祖,也是位卓有成就的教育家。经常进入云梦山采药修道。因隐居清溪鬼谷,所以称鬼谷子先生。 鬼谷子为纵横家鼻祖。鬼谷子招收徒弟从不挑剔。他的学问不是每个人都能学会的,只要学会一门便可纵横天下!!“鬼谷”之名,由其出生地或隐居地(今河南登封县内的归谷山)而得,因“鬼”、“归”二字同音相近,一音之传,兼之“鬼”字更富传奇色彩,故将“归谷”习称为“鬼谷”。【生平事迹】 最早记载鬼谷子的是司马迁的《史记》。《史记·苏秦列传》中说:“苏秦者,东周洛阳人也。东事师子齐,而习之于鬼谷先生。”道教认为鬼谷先生为“古之真仙”,曾在人间活了百余岁,而后不知去向。《鬼谷子》一书完整地保留在道家的经典《道藏》中。 鬼谷子先师被喻为纵横家之鼻祖的原因是其下有苏秦与张仪两个叱吒战国时代的杰出弟子〔见《战国策》〕。另有孙膑与庞涓亦为其弟子之说〔见《孙庞演义》〕。 鬼谷子先师既有政治家的六韬三略,又擅长于外交家的纵横之术,更兼有阴阳家的祖宗衣钵,预言家的江湖神算,所以世人称鬼谷子是一位奇才、全才。他著有《鬼谷子》一书,又叫做《捭阖策》。民间亦有传说鬼谷子是命理师的祖师爷。 鬼谷子先师从衣、食、住、行、医等、了家理财、治国方案、外政外交、兵书战策、兵器发明、天文地理、神奇推算、养生教子等等可以说达到登峰造极的地步!鬼谷子先师据传说是为个人而笑天下之人。也可以说是个难驾驭之人。他的书籍流传甚少,多为抄译。冶铜炼铁、钨铁铸剑、过目不忘、贫富均化、他是中国历史上第一个利用空气动力的人,热气球等! 鬼谷子先生曾任楚国宰相,后归隐卫国授徒,鬼谷位于河南省淇县淇谷云梦山,因鬼谷子先生在此授徒为名。【徒弟之众】 鬼谷子常年隐居云梦山并在此教徒授艺。他的徒弟有:孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂、徐福、甘茂、司马错、乐毅、范雎、财泽、邹忌、丽食其、蒯通、黄石、李牧、魏僚、李斯等,商鞅在李悝死后也曾师从鬼谷子。鬼谷子招徒弟不挑剔,是人就招,但不是每个都能学会,况且学他术的人都只是学他的一部份,而不是他的全部。 鬼谷子的高徒中,徐福在孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂之后。 孙膑、庞涓主修兵法,兼通武术、奇门八卦。他们的时代大概在秦始皇曾祖父秦孝公的时代。 张仪、苏秦主修纵横术(游说、外交)。他们出山略在秦惠王时代和秦始皇的曾祖父秦昭王时代、秦始皇祖父孝文王只1年就死了。 毛遂、徐福是鬼谷子先生晚期的徒弟。毛遂的时代在秦始皇父亲秦庄襄王时代(吕不韦掌权),曾毛遂自荐在楚魏王会盟时劫持过楚王。 徐福是鬼谷子先生的关门弟子。学辟谷、气功、修仙,兼通武术。他出山的时候,是秦始皇登基前后,李斯那个的时代。 鬼谷子先生这些徒弟出山时间大约从公元前280年到公元前230年,前后跨度达四五十年。鬼谷子特别钟爱为人诚恳真挚的孙膑,将自己毕生绝学倾囊相授给孙膑。看看他弟子们的大作: 孙膑:孙膑兵法 苏秦:六国为相 张仪:外政强国 李斯:治国定论 秦始皇二十六年(公元前221年)统一全国后,推行郡县制,分全境为三十六郡。郡名不见于《史记》本文,裴骃《集解》作“三川、河东、南阳、南郡、九江、鄣郡、会稽、颖川、砀郡、泗水、薛郡、东郡、琅邪、齐郡、上谷、渔阳、右北平、过西、辽东、代郡、巨鹿、邯郸、上党、太原、云中、九原、雁门、上郡、陇西、北地、汉中、巴郡、蜀部、黔中、长沙凡三十五,与内史为三十六郡。” 实行土地私有制,削除藩镇(军阀)割据,实行中央集权制等。 这些理论在一个封建制农业国, 可以说达到了登峰造极。不论以后的什么策略。他们的再加上 《 贫富均化 》, 可以和现代理论媲美!甚者无过之而无所能及。【世人评价】 鬼谷子:史上培养奇才最多的牛人。 中华五千年来人才济济,历史上的杰出人才大都系师出名门。那么,谁是历史上培养奇才最多的老师呢?是孔子吗?不是。孔子虽有弟子三千,但姓名可考者是七十二位,这些学生除子贡可勉强称为奇才外,大部分是贤德之士,知识多品行端而已,在历史上并无大的作为。 奇才者,是能将知识最大限度地用于社会实践之中并使之产生巨大威力之人,武可安邦,文能治国。博主刘继兴认为,这样的人才,一生能培养出一个来,这个老师就足以骄傲一辈子。可有一个人共培养出四个惊天动地的不世奇才来,是史上培养奇才最多的牛人。他就是鬼谷子先生。鬼谷子姓王名诩,春秋时魏国人。常入云梦山采药修道。因隐居清溪之鬼谷,故世称鬼谷先生。 我国传统文化有”三教九流”之说,九流之中有一派叫做”纵横家”。鬼谷子被公认为纵横家之鼻祖,苏秦与张仪为其最杰出的两个弟子〔见《战国策》〕。另有孙膑与庞涓亦为其弟子〔见《孙庞演义》〕。 苏秦、张仪是战国时候的最为耀眼的两颗政治明星,同时又是最为出色的两大外交家。苏秦配六国之相印到处游说,联合六国共抗强秦。一人同时任六个国家的宰相,在世界史上也再无第二人。张仪凭借着高超的智谋和辩术而成为秦国宰相,瓦解了苏秦生前所创的六国合纵,使秦国最终统一了天下。苏秦主张的是合纵策略,而张仪却主张的是连横策略,可以说两个人的策略是背道而驰的(可见鬼谷先生教育观之先进,因材施教,主张学生个性化发展),但都一前一后达到了各自的目的,功成名就,将战国后期各诸侯及天下形势掌握于股掌之中。太史公司马迁曾经高度评价他们二人:”此两人真倾危之士!” 孙膑与庞涓一同在鬼谷子门下学习兵法,他俩后来都成了战国时期的大军事家。著名战例”围魏救赵”就是在这对师兄弟间展开的。庞涓生不逢时,与军事造诣极深的孙膑同时代,所以老败给孙膑。加上他心胸狭窄陷害过孙膑,所以历史上对他的评价不高。其实当时除孙膑外,庞涓的军事才能可说是天下无敌。史载,庞涓在鬼谷子那里快毕业时,正逢魏国招聘人才,他去一应试,就被魏王任命他为军师兼元帅,执掌魏国兵权。庞涓上任不久,便攻打魏国周围的诸侯小国。当时,他每战必胜,每攻必克。魏国因拥有庞涓而威震天下,宋、鲁、卫、郑的国君纷纷去到魏国朝贺,表示归属。不仅如此,庞涓还打败了当时非常强大的齐国军队! 孙膑更是杰出的军事家,他毕业后受过不少磨难(曾被同门的庞涓陷害致残),后来得到齐威王的赏识,一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物,名扬天下。他不仅打仗神威,而且在军事理论研究也有自己的独到见解,写出了流芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》,在历史上久负盛名,一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称”孙子”,至今犹以”兵圣两孙子”的美称载誉中外。在《汉书·艺文志》中则更为明确,把《孙子兵法》列为所有兵书之首,而《孙膑兵法》则位居第二,在吴起兵法、范蠡兵法以及其他所有兵法之上。 两大政治家、外交家苏秦、张仪、两大军事家孙膑与庞涓均出自门下,鬼谷子的教师生涯真是风光!与现在终其一生都在照本宣科的教师不同,鬼谷子还自编教材,主要著作有《鬼谷子》及《本经阴符七术》。《鬼谷子》侧重于权谋策略及言谈辩论技巧,《本经阴符七术》则集中于讲养神蓄锐之道。《鬼谷子》共有十四篇,其中第十三、十四篇已失传。《鬼谷子》的版本,常见者有道藏本及嘉庆十年江都秦氏刊本。《本经阴符七术》之前三篇说明如何充实意志,涵养精神。后四篇讨论如何将内在的精神运用于外,如何以内在的心神去处理外在的事物。 由于鬼谷子所代表的纵横家所崇尚的是权谋策略及言谈辩论之技巧,其指导思想与儒家所推崇之仁义道德大相径庭。因此,历代学者对《鬼谷子》一书推崇者甚少,而讥诋者极多。这与儒家思想长期在中国占据统治地位有关,是极其不公正的。 在鬼谷子的五百弟子中,最有名气的是苏秦、张仪、孙膑、庞涓、商鞅,剩下的李斯、毛遂、徐福、甘茂、司马错、乐毅、范雎、蔡泽、邹忌、丽食其、蒯通、黄石、李牧、魏僚等一个个都是牛逼人物,奈何没有确切而权威的文献记载,是以其真实性有待考证。 当然,在古代向权威学习的事例并不少见,比如说孔子就曾向老子行弟子礼请教过学问,但并没有师徒名分。也许那些弟子是记名弟子吧。按<<东周列国>>里的说法:孙子是鬼谷子的好友,不是师徒关系!是以鬼谷子师从不详。【传世作品】 鬼谷子的主要著作有《鬼谷子》及《本经阴符七术》。《鬼谷子》侧重于权谋策略及言谈辩论技巧,《本经阴符七术》则集中于养神蓄锐之道。 竹简鬼谷子 《鬼谷子》共有十四篇,其中第十三、十四篇已失传。《鬼谷子》的版本,常见者有道藏本及嘉庆十年江都秦氏刊本。《本经阴符七术》之前三篇说明如何充实意志,涵养精神。后四篇讨论如何将内在的精神运用于外,如何以内在的心神去处理外在的事物。 《鬼谷子》一书,从主要内容来看,是针对谈判游说活动而言的,但是由于其中涉及到大量的谋略问题,与军事问题触类旁通,也被称为兵书。书以功利主义思想,认为一切合理手段都可以运用。它讲述了作为弱者的一无所有的纵横家们,运用谋略口才如何进行游说,进而控制作为强者,握有一国政治、经济、军事大权的诸侯国君主。 此书,是一部研究社会政治斗争谋略权术的书,因此可以说,《鬼谷子》的智慧也就是一部“治人兵法”。
2023-08-26 09:48:142

教师自我的反思材料

自我 反思 是教师对自身的教学实践进行批判和反省的过程,是为了更好的提升的自己的教学能力,有更好的发展。下面是我为大家收集的教师自我的反思材料,望大家喜欢。 教师自我的反思材料 范文 篇一 本人____省 教育 学院专科 毕业 ,教龄7年了,中学二级教师,长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照gt;和gt;的要求,结合自己7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题: 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有: 1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在 爱岗敬业 方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育 教学 方法 还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。 8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 9、在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线,也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。 10、在走优秀教师的精业阶梯方面,快乐的心态我还没有更好地养成,所以不好脱俗,更难超人。如何养成、永葆快乐的心态,是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、 政策法规 学习不够深入,放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢方面就软弱。 5、没有理解社会办学,全民教育思想,因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼; 8、放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改进 措施 : 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施: 1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 3、转变作风,积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。 4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 5、我必须搞好培训网站,利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作,为学校谋发展,为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师,德高为范”这名句。 6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。 教师自我的反思材料范文篇二 通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。自我剖析如下: 1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为数学老师,我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高,满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。 2、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教 育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:(1)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观:首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。 4、在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不够深入:因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面,我不太擅长。反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。 以后的改进方面: (一)在帮助学生方面 1、帮助学生检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成的目标。 2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。 4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。 5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。 7、帮助学生发现自己的潜能。 (二)本人自身方面: 1、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积 极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的意义,而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。 2、转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。 3、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是 勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。  >>>下一页更多精彩“教师自我的反思材料” 教师自我的反思材料范文篇三 我从1997年参加工作,历经6所学校,其中在____二中工作年限最久,已达7年,长期担任数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。自我剖析如下: 1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为数学老师,我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高,满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。 2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比,特别是老把现在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习,我发现这是很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流,这个潮流实际上就是客观规律,逆流而行,太危险。 3、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教 育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:(1)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观:首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。 5、在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不够深入:因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面,我不太擅长。反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。 以后的改进方面: (一)在帮助学生方面 1、帮助学生检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成的目标。 2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。 4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。 5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。 (二)本人自身方面: 1、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积 极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的意义,而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。 2、转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。 3、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是 勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。 欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。   教师自我的反思材料范文篇四 开始工作已经有一个月了,说长不长,说短也不短了,作为一个新教师刚开始教学, 经验 方面存在着很大的缺陷,这就需要花很大的时间来弥补。说是教学生,其实备课、讲课的同时也是自己的再学习过程,很多东西都是重新学一遍,小学的语数对我来说并不难,但是现在要教学生,那么工作就得做到细,比起自己会做题又上升了一个层次。对于自己这段时间的 教学 总结 了几点: 因为刚开始教,总是怕遗漏什么东西没有讲,上新课的时候就把方方面面都讲到了,导致的结果是学生会感到一节课东西很多,容量很大,但是又分不清重点是哪。而对比有些老教师上课,新授课时把这节课必须要讲的讲到,让学生理解,东西不是很多很全,但学生学起来容易,而且会用,那么他们学习的信心就会增大,有些东西可以放到题目碰到时再进行讲解。 再有就是对教材的把握上和理解上不够到位,书上有些东西写的很简单,但是事实上很多东西都要自己补充进去,让内容充实完善起来,什么样的方式学生比较容易接受,再讲一个知识点前应该先做好哪些铺垫……,这些就需要事前的备课功夫要做细,做到位,多听听师父和其他老师的课,然后及时做好调整。 有些地方其实自己也不是很注意,比如一些字母的书写,老师就是学生的榜样,一开始就要让学生规范起来,要从平时开始强调。在教学过程中还有这样的事情,有时候嘴巴一个不留神说出来了,比如在讲“a”的形成时,一不小心就读成了英语,一句话出来之后,学生完全傻眼了,所以上课前自己一定要反复练习。避免出现这样的问题。 问题比较大的还是怎么样可以调动学生的上课积极性,让学生有兴趣来听来学,做到真正的师生互动,这里面老师怎么样来引导,问题的设置都是一门很大的学问,讲授的方法也很重要,学生有没有跟上老师的节奏,一步一步过来,理解、接受。学生在刚开始学习时,学生如果理解了,会做了,那就会觉得比较容易,学习的信心就大了,反之如果一开始就碰到难关,错了很多,就会认为很难,较难接受,之后讲解的再详细,效果也不是很好,这就是心理学上的第一印象效应(第一印象效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响)。所以第一遍教学的时候就要让学生跟上思路,应该先由老师举例,给以正确的示范,让学生跟着老师的思路,一步一步来,多举几个,使得学生有一个从理解到整合到熟练的过程。等学生差不多会了,再让她们自己练,这样效果显然会好很多的。 另外包括新课的引入,知识的前后衔接,内容的合理过渡等等,在今后的教学中还有待进一步的提高。 教师自我的反思材料相关 文章 : ★ 教师自我的反思材料 ★ 教师自我的反思材料(2) ★ 最新2020教师自我反思总结五篇 ★ 教师自我反思材料 ★ 2020教师自我反思总结心得 ★ 教师教学自我反思评价模板五篇 ★ 教师教学自我反思评价范文五篇 ★ 材料范文:教师自我剖析材料 ★ 教师个人工作反思 ★ 个人的反思报告5篇
2023-08-26 09:48:151

农村党支部制度建设的主要内容有哪些?

农村党支部建设的每一方面都需要用制度来规范和保障,因此,农村党支部应当从哪些方面不断健全和完善各项制度,以保证党支部工作规范化、制度化、程序化,应当在哪些方面改进工作方法,增强党支部工作的科学性和有效性,就成为加强农村党支部建设必须研究和解决的重要课题。根据以往的经验,农村党支部的制度建设主要有以下内容。第一,集体领导与个人分工负责相结合的制度。第二,请示报告制度。第三,“三会一课”制度。第四,民主生活会制度。第五,选举制度。第六,党员民主评议制度。第七,争先创优制度。第八,党员汇报制度。第九,党员联系群众制度。第十,党费收缴制度,等等。可见,党支部制度建设是项庞大的系统工程。
2023-08-26 09:48:161

关于坦然心态的诗句

1.表达"自身淡然心境"的诗句有哪些 1.《木兰花慢·幽栖身懒动》 年代: 宋 作者: 张炎 幽栖身懒动,邃庭悄、日偏长。甚不隐山林,不喧车马,不断生香。澄心淡然止水,笑东风、引得落花忙。慵对鱼翻暗藻,闲留莺管垂杨。徜徉。净几明窗。穿窈窕、染芬芳。看白鹤无声,苍云息影,物外行藏。桃源去尘更远,问当年、何事识渔郎。争似重门昼掩,自看生意池塘。 2.《念奴娇·霜威凄紧》 年代: 宋 作者: 向滈 霜威凄紧,政悲风摇落,千山群木。十里清香方盛赏,岩桂娇黄姹绿。九畹衰业,东篱落蕊,到此成粗俗。孤标高远,淡然还媚幽独。憔悴诗老多情,问佳人底事,幽居空谷。日暮天寒垂翠袖,愁倚萧萧脩竹。林下神情,月边风露,不向雕栏曲。殷勤惟有,篆烟留得馀馥。 3.《祝英台近·带飘飘》 年代: 宋 作者: 张炎 带飘飘,衣楚楚。空谷饮甘露。一转花风,萧艾遽如许。细看息影云根,淡然诗思,曾□被、生香轻误。 此中趣。能消几笔幽奇,羞掩众芳谱。薜老苔荒,山鬼竟无语。梦游忘了江南,故人何处,听一片、潇湘夜雨。 4.《予出蜀日尝遣僧则华乞签于射洪陆使君祠使君》 年代: 宋 作者: 陆游 我幼入家塾,结发知苦心。 稍长谬闻道,笃守至于今。 淡然朱丝弦,三叹有遗音。 讵敢负所学,枉尺求直寻。 彼哉孔光辈,千载污儒林! 5.《喜迁莺·利名抛却》 年代: 宋 作者: 无名氏 利名抛却。入广莫乡闾,委蛇盘礴。水曲山隈,烟村云屋,随分葛衣藜藿。任他玉堂轩冕,争似茅庐丘壑。志廖廓。向东篱消遣,西园吟酌。绵邈。无为作。不遇个人,何处谈玄略。书笈琴囊,石坛瓦鼎,此外并无真乐。幽雅淡然风范,端的凭谁光烁。自消索。有一溪松月,千年猿鹤。 2.求:有什么表达自身淡然心境的诗句 天 道 (五代)冯道 穷达皆由命,何劳发叹声。但知行好事,莫要问前程。 冬去冰须泮,春来草自生。请君观此理,道道甚分明。 曲 江 杜甫 一片花飞减却春,风飘万点正愁人。 且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟。 细推物理须行乐,何用浮荣绊此身。 采菊东篱下,悠然见南山—— 陶渊明(都相对田园诗中几乎都是吧,不为五斗米折腰) 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒——李白(李白的将进酒有一部分都是得) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮 明月松间照,清泉石上流——王维(他也是田园诗人,所以这种诗也比较多) 山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3.描写心境淡然的成语 描写心境淡然的诗句 关于心境淡然的成语有: 平心静气 解释:心情平和,态度冷静。 心境如水 解释:一个人的性情淡然坦诚,心境已是不会被尘世的恩怨所左右。 关于心境淡然的古诗有: 1、人生如梦,一尊还酹江月。——《念奴娇·赤壁怀古》宋朝苏轼 意思:人生犹如一场梦,且洒一杯酒祭奠江上的明月。 2、谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙·游蕲水清泉寺》宋朝苏轼 意思:谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊! 3、自是人生长恨水长东。——《相见欢·林花谢了春红》唐代李煜 意思:人生从来就是令人怨恨的事情太多,就像那东逝的江水,不休不止,永无尽头。 4、世事一场大梦,人生几度秋凉?——《西江月·世事一场大梦》宋朝苏轼 意思:世上万事恍如一场大梦,人生经历了几度新凉的秋天? 5、人生不相见,动如参与商。——《赠卫八处士》唐代杜甫 意思:人生旅途常有别离不易相见,就像参星商星实在难得相遇。 4.求表现苏轼一种坦然、乐观、豁达心态的诗句. 《定风波》 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷, 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴。 《定风波 》 常羡人间琢玉郎, 天应乞与点酥娘。 自作清歌传皓齿, 风起,雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少, 微笑,笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好? 却道:此心安处是吾乡。 《浣溪沙》 照日深红暖见鱼, 连村绿暗晚藏乌。 黄童白叟聚瞧盱。 麋鹿逢人虽未惯, 猿猱闻鼓不须呼。 归家说与采桑姑。 5.表示淡然人生态度的诗句 1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——三国诸葛亮《 诫子书》 释义:不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志趣;不追求热闹,心境安宁清静,才能达到远大目标。 2、纵使山僧真厌客,淡然相对有维摩。——宋代赵蕃《题中团寺柱》 释义:哪怕真的山中僧侣不喜好宾客;淡如水般的心境去面对,才有达到维摩境界。 3、莫听竹林穿叶声, 何妨徐行且沉吟。 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生。——宋代苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》 释义:不要害怕树林中风雨的声音,何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马,这都是小事情又有什么可怕?披一蓑衣任凭湖海中度平生。 4、菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。——唐代慧能《菩提偈》 释义:原本就没有菩提树,也并不是明亮的镜台。只要性空,哪会有什么尘埃! 5、古今多少事,都付笑谈中。——明代杨慎《临江仙》 释义:古往今来的多少事,都付诸于(人们的)谈笑之中。 6.李白写的关于调整心态,坦然面对困难,对未来充满信息的诗句 1、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 —— 《行路难》 2、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 —— 《宣州谢眺楼 饯别校书叔云》 3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 —— 《北风行》 4、天生我材必有用,千金散尽还复来。 ——《将进酒》 5、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 —— 《将进酒》 6、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 ——《将进酒》 7、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 ——《望天门山》 8、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 —— 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 9、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 —— 《望庐山瀑布》 10、三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 —— 《登金陵凤凰台》 11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 —— 《南陵别儿童入京》 12、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 —— 《蜀道难》 13、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 ——《登金陵凤凰台》 7.求心境淡然的诗词 永遇乐 心冰纯 品诗心,澄澈无限趣,龙海荡诗舟。更抒怀咏志,歌花赋月,风雨无休。琴心剑胆笔锋,翰墨几春秋。情系诗韵和,百感难收。恬淡情怀如水, 剪彩云做韵, 织就词裘。 感真情字字, 一泻醉神州。 枕波涛、思潮翻涌, 踏山川、诗海入明眸。 护花红, 才子佳人, 写意纯真! 沁园春 鲲鹏聚 日月思慕间,情深梦泽,蕴藉怀远。羡英伟奇才,仁者诚显,少年登第,鸿儒圣贤。和谐理念,乾吉坤祥,高风亮节钦佩赞。诗赋间,驰骋集序,鲜明飒然,意象墨辨。揽胜聚凝文山。展读驰思侠义肝胆。斯纵眸历览,翔舞蹁跹,翠霞深处,谁舞霓裳?智慧宝剑,光芒无限,露湿旌旗也不干。仰诗誉,指挥风雨,雅韵涵撰。 挥毫著诗,风雅同歌 咫尺天涯词结缘,唱诗和韵寄心笺, 笔墨纸砚抒情怀,笔韵沉香字里花, 砚海诗魂醉红笺,丹青传韵韵无形, 韵点丹青形在心,清风词笔共饮茶, 吟诗弄月风雅意,呓语已醉墨中香, 撇捺横弯韵味长,疏香素雅墨中留, 浓情缘定心凝香,佳思俊笔为丹青, 笔底花心生玉案,梅留雅韵诗飞雪, 秉性邂逅诗杰俊, 诗里韵合笔丹青, 闲吟百韵鸿儒士,岁末咏怀与清茗。 豪情妙笔韵诗开,玉骨冰怀知雅韵。 交杯论律吟长夜,梦里书章续锦篇。 共品金樽多情趣,撷来紫气润瑶琴。 泉源佳酿喜墨缘,龙飞凤舞润泉源。 惬意舒怀肺腑语,锦字难书前世缘 凝神望月短长吟,醉中成赋展文采 思绪无际飘万里,舞动心弦香梦温, 诗情绵绵堪可寄,诗意奏鸣曲成诗 梦系青云存意韵,清音阁中入梦难 魂萦绿水挚情依,笙箫雅韵余香醉 深兰淡雅香犹在,冰清玉洁纯情语 良辰美景可否期,慧心相逢欢聚夜 舞剑吟诗欣笔韵,飞花洒墨醉诗心 春深浅醉知何处,书画诗文抒情愫 胸藏日月书千卷,墨润春秋画万篇 谁共墨吟醉临笺,书云醉笔雅韵香 梦语香润诗柔梦,清词雅句满庭春 楚汉风间飞雅韵,秦唐句里蕴清香 翰墨书就万载情,花能解语将进酒 墨砚云笺韵凝香,诗魂墨醉笔生辉 诗结深情心愈近,酒生豪气胆空前 诗心相契情难尽,星斗阑干清樽酒 敬慕结识知韬略,翰墨挥时是本真 8.李白有哪些关于调整心态,坦然面对困难,对未来充满希望的诗句 1. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 释义:相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。 2. 终与安社稷,功成去五湖。——李白《赠韦秘书子春》 释义:我们要先安定天下,功成以后就隐居四海五湖。 3. 受屈不改心,然后知君子。——李白《赠韦侍御黄裳二首》 释义:受屈而忠心不改,然后才能辨别谁是真君子。 4. 但勖冰壶心。无为叹衰老。——李白《赠韦侍御黄裳其二》 释义:只要尽心竭力,就不怕时间的流逝。 5. 此时重一去,去合到三清。——李白《冬日归旧山》 释义:发愤读书,养成青松一样高尚的品格。 6. 升沉应已定,不必问君平。——李白《送友人入蜀》 释义:你的进退升沉都命中已定,用不着去询问善卜的君平。 7. 此中多逸兴,早晚向天台。——李白《送友人寻越中山水》 释义:那里逸兴多多,你可一定去上天台山逛逛,不到天台山就没有到浙江。 8. 巴水忽可尽,青天无到时。——李白《上三峡》 释义:巴水忽然像是到了尽头,而青天依然夹在上面。 9. 雁引愁心去,山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》 释义:看见大雁南飞引起我忧愁之心,远处的山峰又衔来一轮好月。 10. 我醉君复乐,陶然共忘机。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》 释义:我喝醉酒主人非常高兴,欢乐忘了世俗奸诈心机。 9.关于坦然的句子 1.熟悉的地方没有风景,不熟悉的地方有陷阱。生活有两种状态,熟悉与陌生;人有两种感觉,渴望与畏惧。渴望,所以寻找;畏惧,所以熟悉。熟了,淡了,烦了,累了,再寻找。人生不断寻找,不断忘记,最终,只剩下孤单的自己。熟悉与陌生,都是心境。心若知足,人生处处是风景;不知满足,生活到处是陷阱。 2.某天,你开始怀疑自己曾经坚信的东西。不必迷茫,也许这是成熟。从某种意义上说,成熟是可悲的,那是一路抛弃"自己"的过程。世俗总会想方设法把众人变成统一模本,因此才便于管理。成熟帮你得到了很多东西,唯独放弃了自由做自己的权利。所谓成功,就是用最昂贵的、换走了你最珍贵的。 3.有些人有些事,看不清会纠结,看清了会心痛。人生如一粒尘埃,表面是自己做主宰,实际上却被天地、人道主宰着。很多人事的变迁,你无法左右,只能随缘。要想活得快乐,要学会清醒地做事,糊涂地做人。本来就没有完美,什么都看清了,污点也昭然了。优点越多,污点越显得刺眼。活得太认真,所以很痛苦。一点点语录网 4.生命是一场纷扬的花事,怒放总是最美,却如此短暂,就算再留恋枝头,亦会在岁月的催促中凋零枯萎。落花不言婉辞树,流水无情悄入池。这个世界上,我们什么都想抓住,可总也抓不住的,是时光。所有的拥有,终将失去,镜中的容颜,催人衰老。不如放下那些追逐,淡看流年烟火,细品静好人生。 5.此生不长,有些精彩只能经历一次,有些景色只能路过一回。不要等,有时等着等着,就让等待成为一种习性,就会在等待中蹉跎岁月;不要怕,能说的立即说,能做的马上做,不要瞻前顾后畏首畏尾,你今天不做的,或许就是永久的心结;不要悔,路是自己选择的,走过的,错过的,都是自己的情愿。 6.风不懂云的漂泊,雾不懂雨的落魄,眼不懂泪的懦弱,所以,不必让别人懂我的选择。一个人独自的旅途,不经意间,常常会触动内心中某个温柔的角落,那是我们对生命的体味,其实也是一种享受自己的人生旅途。我们每个人都有着许多婉约的心绪,四季更迭,旅途是心灵另一扇窗! 7.人生长途漫漫,我们不可能每一步都走得那么完美,摔上几跤,走几段弯路,这并非坏事,至少让我们品尝了挫败,增添的阅历,让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白,一路平坦却少了风景,没有转折也多了平淡。只要经历了,尝试了,走过了,我们赢得的,就是一个全新的自己。 8.人生有伤,有痛,有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟,它使人思索,使人坚强,使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦,就难以生出慈悲心;如果一个人没有品过苦,就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难,乐观的克服苦难,也是一种修行。没有永恒的夜晚,没有永恒的冬天,苦难终会过去,而阳光总在风雨后! 9.每一次放弃都必须是一次升华,否则就不要放弃;每一次选择都必须是一次升华,否则不要选择。做人最大的乐融于通过奋斗去获得我们想要的东西,所以有缺点意味着我们可以进一步完美,有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。当一个人什么都不缺的时候,他的生存空间就被剥夺掉了,他离幸福就慢慢远了。 10.当明天变成了今天成为了昨天,最后成为记忆里不再重要的某一天,我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走,这不是静止火车里,与相邻列车交错时,仿佛自己在前进的错觉,而是我们真实的在成长,在这件事里成了另一个自己。 11.我们说过的话,做过的事,走过的路,遇过的人,每一个现在,都是我们以后的回忆。无须缅怀昨天,不必奢望明天,只要认真过好每个今天。说能说的话,做可做的事,走该走的路,见想见的人。脚踏实地,不漠视,不虚度,有缘无缘,一切随缘,保持一份好心情,就算心碎也要拥有最美的姿态。 12.有时候,同样的一件事情,我们可以去安慰别人,却说服不了自己。每个人,在困惑苦闷的时候,都需要身边有朋友能够开解一下自己,其实,并非我们不懂得那些道理,只是我们特别需要听到别人把它再复述出来,以来验证和坚定那些道理的真理性。 13.每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。总是在失去了什么,才能学会珍惜什么;总是在碰了壁,才能学会改变什么,放弃什么;总是在疼过之后,才能学会做一个全新的自己。 14.快乐是一种心情,一种自然的、积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐,在磨难之中寻求快乐,在曲折之中需求快乐。快乐是一种宽容,一种涵养,一种气质,一种风度。不管前路多么艰辛,不管生活多么无奈,只要心中常驻快乐,就无须沮丧。使自己保持一个清净的心,得之淡然,失之坦然。
2023-08-26 09:48:091

安全反思材料范文

安全需要 反思 问题很多,筛选合适的材料是一个漫长的过程。为此我为大家整理了一些关于安全反思材料 范文 ,欢迎参阅。 安全反思材料范文一 安全是铁路运输永恒的主题,必须坚持“安全第一”的思想不动摇,“______”列车追尾事故的发生,暴露出铁路基础管理薄弱的问题仍然十分突出,作为基层管理人员,我清醒的认识到 安全生产 的重要性和长效性,为深刻吸取事故教训,全面强化和落实各项安全 措施 ,迅速扭转运输安全的被动局面,确保运输安全特别是旅客列车的绝对安全。现就安全生产工作自我剖析如下: 一、在安全意识方面 1、在思想认识上,“安全第一”的意识树立不牢。虽然具有强烈的责任意识,但不能每时每刻保持强烈的忧患意识,不善于从他人的事故中吸取教训,不能时刻保持清醒头脑,做到居安思危,警钟长鸣。 2、在对待安全的态度上,对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。虽然经常告诫自己重看问题,轻看成绩,但安全长期稳定,也会自觉不自觉地出现松懈,认为关键环节控制好了,可以松口气,不能从安全工作的实际出发,随时反省,检讨自身的工作,对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。 二、在安全管理方面 1、管理的针对性不强。生产布局调整后,尽快理顺管理关系,尽快完善管理制度,尽快转变工作方式和 思维方式 ,虽然作了布置安排,但重点工作一多就转移了视线,车站、各大班组、班组三个管理层次职责不明晰,安全控制力弱化,新体制的优势受到限制。 2、管理持久力不够。表现在安全管理紧一阵、松一阵,现场管理还未进入规范有序状态,尤其是日常管理存在很大的随意性和不稳定性,车间、班组在这一方面表现的尤为突出。尤其是对班组长、党员骨干的 教育 管理流于形式,重点工作落实不力,影响了工作的实效性。 三、在工作作风方面 1、存在一定程度的好人主义。在安全考核上,虽然经济上的考核力度较大,发生问题批评教育多,责任制追究少,客观上存在着好人主义思想。 2、抓落实的力度不够。没有做到盯住不落实的人,追查、分析和处理每个在安全生产中的失职行为。没有狠抓不落实的事,追究不落实者的责任,查摆深层次原因,从而导致许多工作在落实过程中变了味,出现力度衰减,甚至出现中间梗塞,影响了管理的实效性。 四、对今后工作的打算及对策 1、全员反思,深入查整。以“______”严重违章为镜子,在全站范围开展“查领导、查管理、查设备、查职工作业”为主要内容的安全大检查、大反思活动,认真传达学习刘部长在全路运输安全电视电话会议上的讲话精神,努力扭转安全生产的被动局面。 2、强化安全意识。始终坚持“安全第一”的思想不动摇,树立“细节决定成败”的理念,正确地处理好“生产必须安全,安全促进生产”的辩证关系,尤其是抓好现场作业控制等关键环节、关键处所的控制。 3、理顺管理关系。认真落实分工负责、逐级负责、岗位负责、专业负责制,全站干部职工要增强问题意识。 4、强化安全基础,把落实“天窗修”制度和“红线”管理制度作为保安全的根本制度抓好抓实,把建立新的管理机制,充分发挥新体制优势和建立关键环节强力卡控措施作为第一要务抓好抓实。 5、加快规范新体制下运输安全管理。结合运输生产力布局调整,抓紧从 规章制度 、运行机制、检查监督等各个方面,全面规范新体制下的安全管理,限期达到目标要求。要结合这起事故,抓紧对非正常情况下的行车组织进行规范,尽快解决非正常情况下行车组织不规范、不到位的突出问题。要加强对结合部的规范管理,防止结合部出现失控现象,确保安全生产持续稳定。 安全反思材料范文二 一、充分认识开展安全大反思、大检查活动的重要意义 通过学习“4.28”特别重大事故通报和部领导关于开展安全大检查大反思活动的重要指示,个人的思想认识有了进一步提高,能够深刻认识到开展安全大反思、大检查活动,是铁道部针对当前全路运输安全面临的严峻形势,为迅速扭转被动局面做出的重大决策;是我们认真汲取事故教训,全面排查整治突出安全隐患,夯实安全管理基础,推动运输安全持续稳定发展的现实需要。作为一名铁路建设系统的职工,我坚决支持铁道部的决策,主动投入到活动之中,按照铁道部和铁路局的总体部署和工程管理所的推进计划安排,结合自身工作,认真开展大检查大反思,努力提高安全思想认识,并以此为契机,整改工作中的问题,提高管理水平,确保建设工程施工安全。 二、个人在安全方面的主要问题 1、“安全第一”的思想没有牢固树立。一是对安全的重要性认识不足,思想有所松懈。我在基层站段领导班子分管安全生产多年,深感安全生产的巨大压力,天天与铁路行车打交道,安全隐患时刻在身边,在风口浪尖上如履薄冰,为了保证安全,不得不全身心投入,加强管理,严防死守。到指挥部任职以后,就产生了“洗脚上岸”的思想,认为建设系统综合部门的工作,特别是项目前期管理与安全不是直接关系,安全思想开始松懈。既不去施工现场,也不主动过问安全的事,满足于项目实行招投标及签订合同,要求和规定都有了,施工单位也承诺了,至于合同及其承诺的履行情况,很少到现场进行检查,没有充分认识到安全铁路建设重中之重的工作,建设项目管理无论前期后期都离不开安全。这种思想和做法与铁路建设工作的要求存在大的差距,与当前的安全管理极不适应。 二是安全管理有所松懈。主观认为,所在部门管理的是项目的前期工作,对安全工作管理不够严格,对部门人员的要求也不高,满足于项目合同签订了,项目实施后也很少到现场检查落实,对施工安全情况也没有及时了解和掌握,合同中有关安全管理的条款套用规范文本,可操作性不强;设计由计统处委托,设计合同没有及时签订,设计文件供应不及时影响项目的实施,推图工作主动性不够,依赖于计统处的发放,施工图审核工作因种.种原因未能正常开展,以会审代替审核,强制性标准的执行依赖于施工图设计,这种问题对建设项目的安全而言是极为不利的。 三是个人的业务知识和管理水平与建设项目的安全管理还不够适应。主要表现是对安全管理的规章制度和强制性标准没有完全理解和掌握,满足于原在站段分管安全工作时所具备的常识,宏观要求多,微观管理少,安全 管理知识 和管理理念没有与时俱进,特别是与大规模的铁路建设所要求的安全管理不相适应,与时时刻刻关系着既有铁路扩能改造,对安全管理要求更高的更新改造项目建设不相适应。 三、整改措施 1、提高认识。就是通过开展安全大检查大反思活动,进一步提高建设项目安全重要性的认识。当前,工管所主要负责更新改造项目的建设管理,既有线施工对铁路运输安全干扰极大,稍有不慎就会发生事故影响行车。干铁路,搞建设,无论前期后期,安全始终是永恒的主题,安全无保障,运输就没有效益。违章就是犯罪,违章就是杀人,这是血的教训带给每一位铁路职工的警示。因此,管理工作必须牢固树立安全第一的思想;牢固树立全员全方位安全管理理念;牢固树立既有线更新改造建设项目成也安全败也安全的观念,特别是要改变建设项目前期管理与安全无关紧要的错误认识和于己无关的思想,把建设项目的安全管理作为己任,融入中心工作,融入部门管理,融入岗位责任,自觉履行职责,加强安全管理; 2、提高主动性。要立足部门管理工作,主动加强安全管理,在搞好项目前期工作的同时,要主动介入项目的后期实施全过程,加强督促检查,了解现场情况,掌握施工进度,,充分发挥部门管理人员专业管理的优势,及时发现和解决安全管理存在的问题,督促施工单位整改,消除安全隐患,确保施工安全; 3、加强管理。一是要加强合同履行情况的检查,及时发现和纠正合同履行不到位的问题,特别是合同中约定的安全管理不到位的情况;二是要加强计划和统计管理,与上级管理部门加强沟通,确保投资计划足额下达,从资金安排上确保安全;三是加强推图工作,与供图部门加强联系,并完善设计合同的签订,把被动等待供图部门发图变为主动推图,通过及时供应设计文件,满足项目实施需求,以此确保安全。 4、修改完善部门管理办法。结合建设管理职能的调整,按照指挥部的总体部署,对部门的有关管理办法进行全面的修订,特别是对合同中的安全管理条款进行梳理,并按铁路局现行的有关规定进行修改,以此加强建设项目的安全管理。 安全反思材料范文三 本人认真回顾了近一段时间以来的工作,深刻反思了思想及工作作风等方面存在的问题以及原因,主要有以下几个方面: 一、思想上存在骄满情绪,抓职工思想工作不扎实。由于在前一段时期开展的职工思想政治工作中,及时的发现了处理了多起职工思想问题,化解了职工思想上存在的矛盾,有时觉得沾沾自喜,觉得自己在处理问题的能力上有了提高,积累了 经验 ,在后期处理职工的思想问题上往往主观臆断,把自己的想法强加于人,有时没有很好的起到化解矛盾的目的。 二、管理标准低,对班组骨干要求不严。在处理一些问题上有时存在一些顾虑,说深了怕人家有想法,所以常常点到为止,过分迁就,从某种程度上削弱了自身的管理责任,同时,也助长了一部分人的惰性。 三、缺乏对一抓到底的精神,对问题追责管理力度不够。在处理工作中的细节问题时,不够认真,不够深入。在卡控中发现了问题,有时候盲目的将问题交由给班组处理,由班组进行追责分析,但工班长的思想认识有时不够,往往对问题的严重性认识不足,吸取教训不深刻。 四、班组中存在的问题 1、工班长的技术素质有待提高。目前,____列检的15名工班长中大专 文化 2人,高中文化4人,中专(电大和复转军人)5人,初中4人。这14名工班长中技师1人,高级检车员4人,中级检车员8人,还有2人未进行过职业技能鉴定。14名工班长中曾经参加过段以上技术比赛的5人。以上这一组数据从一个方面反映出了____列检工班长技术素质的落后,由于技术素质的落后在现实工作中制约着工班长作用的发挥。 2、职工精神面貌和定置管理丞待提高。____列检所处的特殊位置要求我们时刻要有一个良好的精神面貌,要将一切可控的东西时刻处于管理状态,那怕是待检室的一张报纸、职工身上的一颗纽扣。车间多次在这方面提出问题,但个别班组在落实上仍然有差距。 3、各项工作有待进一步理顺和规范。自10月份入手建设大唐班组以来,从作业现场的组织程序、人身安全防护到技检时间等多个方面还没有与车站和大唐电厂形成共识或协议,很多工作有待进一步理顺。 整改措施 一、克服骄满情绪,踏实抓好职工思想工作。做为最基层的班组型党支部,必须扎根于班组,切实贴近职工群众,倾听职工群众的声音,通过认真利用安全屏障这一有效途径,真正把握职工群众的思想脉搏,认真分析职工的思想动态,认真研究问题的解决 方法 。同时,虚心向前辈请教,吸取前辈思想政治工作的经验,大胆实践,注重 总结 ,在职工群众心目中树立良好形象,积级化解矛盾,全面做好职工思想稳定工作。 二、树立敢于碰硬、不怕得罪人的精神,加强对工班长的管理,加强自控型班组建设的推进。对班组的管理和与工班长的工作要坚持以围绕安全这个中心,服从安全、服从大局的原则,讲求方法的同时,把自控型班组建设活动中提出的“十项制度”引入到班组管理工作中来,以抓好试点班组的建设工作为突破点,促进 其它 班组迅速跟进,共同提高,扎实推进自控型班组建设在作业场有序开展。 三、认真落实四项制度,做到 安全教育 和安全考核的有机结合。一方面要针对问题及时开展对职工群众的普遍教育、对党员的重点教育和对重点人员的针对性教育,同时,另一方面要克服好人主义思想,加大管理约束力度,对违章违纪问题要认真考核,严肃处理。 四、积极配合主管副主任做好____列检的安全管理工作。按照段和车间的总体要求,积极配合主管副主任做好____列检的安全管理工作,主要从以下几方面加强:第一,从安全基础管理入手,把班组账簿的管理制度化,坚持每周至少对各班组的账簿进行一次全面检查;第二,把握现场控制这个重点,以狠抓列检标准化作业控制和安全分析为主要手段,坚持做到每天至少对全部安全关键点进行一次检查,坚持做好交接班、吃饭前后等重点时间段作业质量的卡控,发现问题及时组织班组进行分析,控制问题的重复发生;第三,通过开展技术培训、技术攻关活动促进职工技术业务素质的提高,发挥自身的技术优势,组织技术骨干开展结合现场实际开展攻关活动,总结好的做法,提高技术骨干的总结能力,根据职工的技术业务水平组织不同层次的职工进行技术培训,提高职工整体素质。 五、加强作业写实,及时发现生产中存在的各项问题,能够解决的及时与车站和____电厂联系解决,不能够解决的及时向段有关部门汇报,提请有关科室协助解决。 安全反思材料范文相关 文章 : ★ 材料范文:铁路安全反思材料 ★ 个人安全工作反思报告范文 ★ 安全反思材料范文 ★ 安全反思报告范文 ★ 安全生产大检查个人自查反思材料 ★ 个人安全事故反思总结范文大全 ★ 安全事故个人反思材料 ★ 安全工作个人反思总结报告怎么写 ★ 安全大反思个人材料 ★ 安全事故反思个人材料
2023-08-26 09:48:081

求一个四人搞笑的校园小品剧本,

宿舍熄灯后,室友拿出应急灯复习,灯光照亮了半个宿舍,另一室友忍无可忍大吼道:宿舍就你一个人的啊!两个人吵了起来。不久,只听另一室友大喊:宿舍是你们两个人的啊!于是三个人吵了起来。终于,隔壁也按捺不住了,怒吼道:宿舍是你们三个人的啊!顿时楼里吵成一团。几分钟后,只听学校广播台传来老师的怒吼:这学校是你们四个人的啊!
2023-08-26 09:48:072

健康自查报告

健康自查报告(通用5篇)   难忘的工作生活已经告一段落了,回想这一段时间的工作,获得了成绩,也存在着问题,此时此刻我们需要写一份自查报告了。自查报告怎么写才不会千篇一律呢?下面是我为大家收集的健康自查报告(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。   健康自查报告1   心语润心田,阳光满校园,龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下,坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神,从无到有,从有到常态,将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划,服务学校中心工作,用先进德育思想作指导,推进了学校教育教学向纵深发展。   一、完善组织建设,为心理健康教育提供保障   1、成立领导小组,认识统一,分工明确   学校成立了心理健康教育领导小组,由校长担任组长,负责该项工作的领导、组织与管理,教导副主任彭霞担任副组长,负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集,杜忠芳为心理咨询室兼职负责人,各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。   2、重视“心育”,将相关内容纳入学校总体工作目标   学校为全面推进素质教育实施方案,以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想,以成功教育理论为指导,以服务每个学生为目标,既注重学生“成才”,更注重学生“做人”,将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容,将“成人与成才,齐头并进”作为学校的育人目标。近几年,学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分,努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。   每学期初,学校行政对心理健康教育工作作出具体布署,学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证,做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费,给予报销车费及伙食补贴。同时,为心理咨询室进行装修,配备电脑等器材。   3、完善的制度,确保开展心理健康教育工作的基本前提   学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》,为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生,处理学生来信等。此外,心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识,针对一些普遍存在的问题进行了辅导,印发了《给成绩不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。   学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量,同时依托班主任,结合家长学校、社区,以各种心理健康教育活动为载体,全体教师共同参与开展心理健康教育工作,心理健康教育工作取得了比较显著的成效。   二、抓心理健康教育教师队伍建设,提高教师心理辅导能力   1、接受专业培训,遵守职业道德   学校领导重视心理健康教育工作,选派了多名教师参加了各级心理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师,2位教师获心理健康教育教师B证,4名教师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识,具备科学的心理辅导技巧和方法,并且严格遵循心理健康教育原则和方法,遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动,不断增进对心理健康教育的理解,推动了学校心理健康教育的开展。   2、培训学习,为更好地进行心理健康教育创造条件   学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念,引导教师了解心理学在教育中的前景和价值,学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。xx年12月,彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为《心语润心田,阳光满校园――谈我校心理健康教育工作》的讲座;xx年4月,王校长又为全体师作了题为《教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。xx年9月,杜忠芳老师又为全体教师进行了《做孩子们喜欢的老师》的讲座。   这些讲座受到了教师欢迎,提高了教师对心理健康的认识和重视,推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时,学校本着“以人为本,以学求实”的观念,征订了《中小学心理健康教育》等有关杂志,鼓励教师选择自己适用的心理学材料,供全校老师学习使用,使教师们有了基本的知识储备,从而为更好地进行心理健康教育创造了条件。   3、营造良好的工作环境,不断提高教师心理健康教育的实践能力   开展室内外拓展训练,维护和调适教师心理,此外,学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习,使教师们学到了先进的方法,坚定了进行心理健康研究的决心和信心。xx年5月,龚秀珍老师上了一节《男孩,女孩》的心理健康教育教学观摩课,以点带面,以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开展,提高了教师心理健康教育的实践能力。   三、重视心理健康教育教学工作,塑造学生健康人格   1、结合文件要求,因地制宜制订教学计划   学校按县教育局文件规定,开设了心理健康教育活动课。课程设置在1—6年级,课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内,而是由课堂向外延伸,例如师生情谊这节课中,设置机会给学生采访任课老师,同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外,至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理,教案提交学校。两年来,学校教师执教了较多的学科渗透课。   2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育   在心理健康教育工作中,学校一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教训。   让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动,开展心理健康手抄报制作比赛等,让学生在生动有趣的活动中,体会到生活和学习的乐趣,健全自己的人格,拥有阳光的心态,全面健康的成长。   健康自查报告2   为确保学生食品卫生安全,控制食品中毒在校园发生,我们针对上级文件精神,针对上级下发的《南阳市村学校(幼儿园)食品卫生评价细则》,我校组织相关领导及教师重点就饮食、卫生防疫进行了全面检查,现将具体检查情况汇报如下:   一、加强领导、强化责任,增强安全防范意识。   学校首先成立了以校长为首、各班主任为辅的安全管理机制,把食品卫生安全的管理纳入学校工作的重中之重。加强领导、强化责任,增强安全防范意识。学校建立、完善了一系列校园安全制度:学校安全制度、值班制度、教室安全管理规定、食品卫生制度等,以制度来保障学校安全与食品卫生工作的开展。学校建立了《卫生检查办法》、《卫生评比标准》等一系列卫生评比的标准与检查措施,坚持每天一小扫,每周一大扫,定期和不定期检查相结合,评分随即公布,发现问题即时整改,对学生个人及校园卫生随时监督。同时,学校卫生工作与加强学生自主教育相结合。   二、饮食安全问题   为了确保学校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的发生,保障广大师生的身心健康,维持正常的教学秩序,我校组织学校安全领导小组人员,重点对学校伙房进行了检查,严格做到了离食堂25米处无污染源,无闲杂人等进入食堂。食堂内部环境整洁,无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫侵入食堂。但学校周边饮食摊点(包括流动摊点)较多,上、放学期间,一些摊点向学生兜售“三无”小包装食品和不洁净的油炸食品,不安全隐患严重存在。学校领导对学校周边的饮食摊点(包括流动摊点)进行了“劝阻”。同时学校已责成班主任对学生加强食品安全知识教育,禁止学生在校门口购买不卫生的食品(主要指“三无”小包装食品和流动摊点的油炸品)。   三、卫生防疫问题   传染病的防治是学校工作中的重要一项,我校坚持以书面形式将流行性疾病及预防措施告知家长,取得了良好的效果。去年以来,甲流等一些传染性疾有传播蔓延的趋势,我校已经将相关知识发送到家长手中,此外学校还组织老师们学习有关传染病防治知识;坚持晨检制度;每天对教室及学生活动较为频繁的场所进行消毒;对患病的学生实行跟踪式管理等,有效的预防了传染性疾病在我校的传播。   四、严把食品进货渠道关。   食品有专人采购并建有台帐,不采购腐烂变质、过期、未经卫生检疫的肉类食品及制作品。严格食品分类存放保管,不使用腐烂变质的原料加工食品;不向学生出售无生产日期、无保质期、无生产厂家中文地址的食品和未经检验和检验不合格的食品。   五、我校今后食品卫生工作的重点   切实加强学校食品卫生安全工作,杜绝学校食品卫生安全事件的发生,保证广大学生的身体和生命安全,在今后的工作中,我们打算:   1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度,提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。   2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的.频次,及时排查食品卫生安全隐患,牢固树立“安全第一”意识,服务师生,保障安康,努力营造学校安全、良好的食品卫生环境,不断构建人民满意及和谐校园。   3、继续与相关部门积极配合,巩固学校食品卫生安全工作取得的成果,共同营造学校食品卫生安全的良好氛围,为构建和谐社会做出更大贡献。   健康自查报告3   我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知,认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作,做好了我校全体学生体质健康测试工作,我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案,体育组、教导处、校长室通力协作,测试工作已圆满完成,下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。   一、组织培训教师,取得家长配合   面对高要求的测试工作,学校认真落实上级有关文件指示,召开了全体教师裁判员培训,强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合,在家长会上与家长沟通,要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作,每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进行监督,正是由于全体人员的通力合作,才能使测试工作顺利完成。   二、达标测试组织过程   在9月25、26日两天,我校完成了全体学生达标测试,七、年级进行了坐位体前屈。立定跳远男1000米。女800米达标测试。八年级进行了坐位体前屈立定跳远男1000米,女800米达标测试。九年级进行了坐位体前屈立定跳远男1000米。女800米达标测试。   经过一星期的努力,圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定,取消了单项得分的限制,以测试项目得分之和为评定等级的依据。60—75为及格,76—85为良,86分上为优。新标准取消单项得分限制,充分允许学生存在差异,这客观地尊重学生的体质差异,也尊重学生的个性差异,充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑,进行数据统计工作,并与11月1日完成了数据上报工作。   三、认真做好总结工作   面对现在学生普遍体质下降的情况,我们将认真对待,把学生的身心健康放在工作的重要地位,为培养全面发展的人才而努力,切实抓好我校体育工作,认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求,开齐开足了《体育与健康》课时,六、七年级每星期2节课,九年级每星期3节课,同时将大课间安排列入课表,加大对学校体育教学工作的关注和管理力度,确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神,强健体魄,增强学生身体健康,展示我校学生的风采,   这次体质健康测试,从分布任务到测试完成,时间紧,任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动,精心组织,合理安排,是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作,对学生的健康负责,为培养全面发展的学生做出贡献。   健康自查报告4   学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分,它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言,培养学生健康的体魄、健全的人格,远比传授知识更重要。我校围绕《学校卫生工作条例》广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育,对学校卫生工作进行规范管理,全面提高学校卫生工作的整体水平。现将我校卫生工作执行情况报告如下。   一、学校基本情况   高泽镇中心小学迁建于一九八五年,占地28000平方米,建筑面积3300平方米,位于高泽镇昆城街7号。下辖七宝山、秦家庄、西楼、高崖、辉沟子、程戈庄6处完全小学。全镇现有47个教学班,学生1468名,教师121人。其中中心小学12个教学班,学生514名。学校被授予“日照市规范化学校、日照市电化教育示范学校、日照市优秀家长学校、日照市实验室工作先进单位、日照市校产管理管理先进单位、日照市少儿美术书法摄影大赛优秀学校、日照市巾帼文明岗、五莲县精神文明建设工作先进单位、五莲县平安和谐校园建设先进单位”等荣誉称号。2009年,在县教育局组织的素质教育目标管理考核中,荣获“腾飞奖”和“优秀奖”;xx年,再次被县教育局表彰为素质教育目标管理优秀学校。   学校突出“用信心成就每一个孩子”的办学理念,以“厚德(做人之本)、博学(成才之路)、自信(立业之基)、求新(发展之魂)”为校训,确立了“理念引领、名师带动、课程整合、课堂改革、常规保障、数字提升”的发展思路,逐步形成“敬业、爱生、博识、善导”的教风、“信心、恒心、专心、细心”的学风和“管理精细、工作精心、环境精美、活动精彩”的校风。   多年来,在各级党委政府、县教育局、办学单位和社会各界人士的关心、支持下,中心小学建成了高标准的多媒体教室和微机室,并实现了班班通;全校所有师生办公桌椅、课桌凳全部更新;配备了高标准的探究实验室;建立了一架钢琴、四十架电子琴的音乐教室;图书室、阅览室、书法教室、音乐教室等专用教室满足使用,学校藏书、卫生保健室、心理咨询室、音体美器材、教学仪器、实验仪器均达省一类标准,新建标准化沼气附带厕所一处,办学条件有了较大改善。   如今,在学校领导班子的带领下,全校师生正齐心协力、团结一致,以办一所“课程有特色、课堂有特点、学生有个性、教师有成就”地方名校的发展目标努力奋进!   二、近年来卫生工作情况   (一)加强领导,健全机制,进一步规范我校卫生管理工作。   近年来,我们学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。近年来学校的卫生工作得到上级领导和有关部门的好评,对学生进行了健康教育,培养良好的卫生习惯,加强了对传染病、学生常见病的预防。定期组织开展预防传染病宣传教育活动,并将预防传染病宣传教育作为重要内容,通过图片、讲座、黑板报、发放预防传染病教育资料等对学生进行健康教育,并根据季节性流行病传染特点,进行预防宣传教育。   (二)建立健全各项卫生防疫制度,制订突发事件应急预案。   1、广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生的科学防病能力。   2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。   3、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度,及时掌握学生的身体状况,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。   4、及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发事件发生情况。   5、学校加强了对学生近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的群体预防和矫正工作。   (三)卫生常规工作做到科学化、精细化   1、学校建立了学生一日常规制度、环境卫生及教室卫生的管理制度。开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作,及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案,制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。   2、学校和班主任进一步加强了“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力,近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实,做到穴位准确手法正确。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育,做到预防为主保护为主,及早发现、及早纠正、及早治疗,共同保护学生视力,严格控制近视率。   (四)舆论抓宣传,活动抓落实。   1、抓舆论宣传。   学期初,利用集体晨会及班级晨周会的时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求,结合卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传,使广大师生认识了人人讲卫生光荣,不讲卫生可耻。   2、抓班级、学校卫生网络建设。   要求各班组建班级清卫工作监督岗,选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员,分区包干督促全体队员的卫生执行情况,配合学校开展卫生检查评比,爱护绿化,爱护校园整洁,以及校外学生卫生习惯的养成。   3、抓卫生服务质量的提高。   学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所及包干区卫生,及时做好信息反馈,掌握苗头性问题,及时解决。   4、抓检查评比。   按班级卫生工作要求及个人卫生的基本要求,每周坚持定期不定期的检查,及时公布成绩,找出存在问题,树立先进典型。   健康自查报告5   根据山西省大同市教育局《关于对学校体育、卫生、艺术教育工作进行检查的通知》精神,城区教育局近期组织相关人员对区属各学校的体育、卫生、艺术教育工作进行了专项检查,现报告如下:   一、组织管理加强   我区各学校均有分管副校长负责体育、卫生、艺术教育工作,并由教导处、总务处、音体美组、卫生保健室等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神。   二、学校体育工作   1、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况,同时督促学生积极参加体育活动,做好学生体育活动的考勤记录;积极开展体育竞技活动。   2、学校严格按照国家课程标准开齐开足体育课程。   3、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间(含体育课),积极组织学生课外、校外体育活动,并力求规范化、制度化。   4、各学校建立体育运动项目的课外兴趣小组。如乒乓球队、篮球队、足球队、田径队等。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会,也取得了很好的成绩。   5、各学校均配备专职体育教师,并开展相关培训。本年度,组织全区体育师资培训达十次以上。   6、多数学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等,并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。   7、《国家学生体质健康标准》从2005年开始实施,坚持每年开展测试,区教育局组织人员定期检查,并把测试成绩列入年终考核。   三、学校卫生工作   1、学校食品卫生:区属各学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,有食堂的学校均与食堂承包者签定《卫生安全责任书》,建立卫生责任追究制度;总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作;有食堂的学校有卫生许可证,从业人员有健康证,有食堂卫生管理制度与措施,食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求,食堂布局较合理。   2、我区各学校不向学生供饮用水,为教师提供充足的、符合卫生标准的饮用水,确保水源卫生安全。   3、健康管理:近几年区属各学校没有开展学生的体质检查,无法建立学生健康档案。   4、健康教育:全区定期组织开展预防传染病宣传教育活动,并将预防传染病宣传教育作为重要内容,通过图片、讲座、黑板报、发放预防传染病教育资料等对学生进行健康教育,并根据季节性流行病传染特点,进行预防宣传教育;健康教育的时间以健康教育课和晨会为主;   5、区属各学校没有专职的卫生保健教师,均为兼职。   四、艺术教育工作   1、区属各学校严格按照国家课程标准积极开齐开足音美课,并按课程标准和计划要求进行授课。   2、各学校根据学生的兴趣、爱好及特长组织开展了丰富多彩的艺术活动,许多学校还组建了合唱团、舞蹈组、军乐队和器乐班等。每年一届的校园文化节为学生们提供了展示的舞台。   3、部分学校配备有专用教室、配备教学器材、教具、挂图等,基本符合教学要求。   4、各学校均配备专兼职艺术教师,并开展相关培训。   五、存在主要问题:   在看到成绩的同时,我们也发现了一些问题:校与校之间体卫艺工作存在不平衡性,极少数学校体卫艺工作薄弱,专用教室、教育教学设施(器材)及师资等存在不足,一些学校的课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善。这些学校除受教育经费紧缺的制约外,还与其师资薄弱,管理不够科学有关。   通过这次检查,我们感觉到学校体卫艺工作始终是教育部门的重要工作,是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好这方面工作,努力使我区的教育工作取得更大成绩。
2023-08-26 09:48:051

陈立夫的家庭情况

陈立夫与孙禄卿结为夫妻,育三子一女,孙禄卿为国画大师刘海粟弟子。陈立夫子女中唯一留在台湾的只有最小的儿子陈泽宠一家,其他人都在美国定居。陈泽宠,曾接手担任财团法人立夫医药研究文教基金会董事长。2005年8月赴北京旅游,因感冒不适到北京中日友好医院检查,却被建议切除肝肿瘤,手术中大量出血,术后病情恶化,北京中日友好医院却无积极处理,转至武警总医院紧急换肝后仍告不治,享年六十四岁。其妻林颖曾为此,提出非常多的证据有关北京中日友好医院严重失责并试图隐瞒事实,据此提醒中国医疗水平让人堪忧。陈泽宠长子陈绍诚近来由于被台湾媒体报道注目而又引起一般民众对陈家的好奇。
2023-08-26 09:48:051