朗诵岳飞的{满江红}时怎样做动作

看男女生人数，女生在前，男生在后。

弯弯的月亮

古装。读满江红属于纪念活动，应该尊重逝者，显示出对逝者的尊重和敬意，不能穿太过浮华或夸张的服装会显得不恰当，身着古装，激情共诵岳飞的名篇《满江红》“宋兵宋将”助威鼓声擂动气壮山河。

朗诵《满江红》是属于中国文化中的经典名篇之一，而“齐鲁文化”则是指源于中国山东省的文化。虽然李清照和她的作品《满江红》与齐鲁文化的关系不太直接，但可以说，作为中国传统文化中的一个重要组成部分，李清照的作品自然也是一种齐鲁文化的表现之一。同时，齐鲁文化还包括孔子学说、山东曲艺、京剧等多种艺术形式，可以说是非常丰富多彩的一种文化形态。因此，朗诵《满江红》也可以被认为是中国文化中齐鲁文化的延伸与扩展。

满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 这是首千古传诵的爱国名篇。可以说，在我国古代诗歌中，没有一首像本词那样有这么深远的社会影响，也从来没有像本词那样具有激奋人心，鼓舞人们杀敌上战场的力量。上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。以愤怒填膺的肖像描写起笔，开篇奇突。凭栏眺望，指顾山河，胸怀全局，正英雄本色。“长啸”，状感慨激愤，情绪已升温至高潮。“三十”、“八千”二句，反思以往，包罗时空，既反映转战之艰苦，又谦称建树之微薄，识度超迈，下语精妙。“莫等”期许未来，情怀急切，激越中微含悲凉。下片抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。下片开头四个短句，三字一顿，一锤一声，裂石崩云，这种以天下为己任的崇高胸怀，令人扼腕。“驾长车”一句豪气直冲云霄。在那山河破碎、士气低沉的时代，将是一种惊天地、泣鬼神的激励力量。“饥餐”、“渴饮”虽是夸张，却表现了诗人足以震慑敌人的英雄主义气概。最后两句语调陡转平和，表达了作者报效朝廷的一片赤诚之心。肝胆沥沥，感人至深。全词如江河直泻，曲折回荡，激发处铿然作金石声。

满江红一个朗诵一个唱配合方法：1、先进行一遍朗诵，将诗歌的内容表达出来，让观众听到诗歌的整体感觉，了解作者的思想和情感。2、再进行唱诗歌的环节，选择适合诗歌的曲调进行演唱，可以是旋律优美的古曲或者现代的流行歌曲，让唱诗歌的环节更加生动有趣。3、在唱完诗歌后，可以再次进行一遍朗诵，让观众再次感受到诗歌的意境和情感，加深对诗歌的理解和感受。

方法如下。1、剪映是抖音官方推出的视频编辑剪辑应用，所以可以在剪映制作再发抖音，打开剪映，点开始创作。2、选择视频，点添加，点文字朗读。3、选择好声音后，点应用到全部文本，再点【?】确定。4、点导出后，分享到抖音即可。

天池

王刚朗诵的满江红用的是由古典《满江红》改编的音乐。

读千年经典，诵万里河山采纳哦

汉服，褙子

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可以，只要朗诵的有感情就OK

1. 唐太宗教子 文言文 贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子，朕则不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕，见其临食将饭，谓曰：‘汝知饭乎？"对曰：‘不知。"曰：‘凡稼穑艰难，皆出人力，不夺其时，常有此饭。"见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？"对曰：‘不知。"曰：‘能代人劳苦者也，以时消息，不尽其力，则可以常有马也。"见其乘舟，又谓曰：‘汝知舟乎？"对曰：‘不知。"曰：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！"见其休於曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？"对曰：‘不知。"曰：‘此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。此傅说所言，可以自鉴。 贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。见他对着饭菜准备吃饭时，便问他：‘你知道饭是怎样来的？"回答说：‘不知道。"我说：‘凡是播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，不去占用他们劳作的时间，才常有这样的饭吃。"看到他骑马，又问他：‘你知道马是怎样来的吗？"回答说：‘不知道。"我说：‘这是能够替人代劳的东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑。"看到他乘船，又问他：‘你知道船是怎样运行的吗？"回答说：‘不知道。"我说：‘船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主了，怎能不畏惧！"看到他在弯曲的树下休息，又问他：‘你知道弯曲的树如何能正直吗？"回答说：‘不知道。"我说：‘这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材。做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏诤就可以圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己作为鉴戒。"” 2. 唐太宗教子翻译 太宗谓梁公曰："以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 朕尝宝此三镜，用防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。 " ----------------------------------------------------------- 隋唐嘉话 卷上 述曰：余自髫丱之年，便多闻往说，不足备之大典，故系之小说之末。昔汉文不敢更先帝约束而天下理康，若高宗拒乳母之言，近之矣。 曹参择吏必于长者，惧其文害。观焉马周上事，与曹参异乎许高阳谓死命为不能，非言所也。 释教推报应之理，余尝存而不论。若解奉先之事，何其明著。 友人天水赵良玉睹而告余，故书以记异。 薛道衡聘陈，为人日诗云："入春才七日，离家已二年。 "南人嗤之曰： "是底言谁谓此虏解作诗！"及云："人归落雁后，思发在花前。"乃喜曰： "名下固无虚士。 " 隋高颎仆射，每以盘盛粉置于卧侧，思得一公事，辄书其上。至明，则录以入朝行之。 京城南隅芙蓉园者，本名曲江园，隋文帝以曲名不正，诏改之。 李德林为内史令，与杨素共执隋政。 素功臣豪侈，后房妇女，锦衣玉食千人。德林子百药夜入其室，则其宠妾所召也。 素俱执于庭，将斩之。百药年未二十，仪神俊秀，素意惜之，曰："闻汝善为文，可作诗自叙。 称吾意，当免汝死。"后解缚，授以纸笔，立就。 素览之欣然，以妾与之，并资从数十万。 炀帝善属文，而不欲人出其右。 司隶薛道衡由是得罪，后因事诛之，曰： "更能作"空梁落燕泥"否？" 炀帝为《燕歌行》，文士皆和，著作郎王胄独不下帝，帝每衔之。胄竟坐此见害，而诵其警句曰：""庭草无人随意绿"，复能作此语耶？" 仆射苏威有镜殊精好，曾日蚀既，镜亦昏黑无所见。 威以为左右所污，不以为意。他日日蚀半缺，其镜亦半昏如之，于是始宝藏之。 后柜内有声如磬，寻之乃镜声也。无何而子夔死。 后更有声，无何而威败。后不知所在云。 洛阳南市，即隋之丰都市也。初筑外垣之时，掘得一冢，无砖甓，棺中有尸，上着平上帻朱衣，铭云："筮言居朝，龟言近市，五百年间，于斯见矣。 "校其年月，当魏黄初二年。 隋文帝梦洪水没城，意恶之，乃移都大兴。 术者云："洪水，即唐高祖之名也。" 平阳公主闻高祖起义太原，乃于鄠司竹园招集亡命以迎军，时谓之"娘子兵"。 秦王府仓曹李守素，尤精谱学，人号为"肉谱"。虞秘书世南曰："昔任彦升善谈经籍，时称为"五经笥"，宜改仓曹为"人物志"。 " 隋司隶薛道衡子收，以文学为秦王府记室，早亡，太宗追悼之，谓梁公曰： "薛收不幸短命，若在，当以中书令处之。" 太宗将诛萧墙之恶，以匡社稷，谋于卫公李靖，靖辞。 谋于英公徐绩，绩亦辞。帝以是珍此二人。 太宗宴见卫公，常呼为兄，不以臣礼。初嗣位，与郑公语恒自名，由是天下之人归心焉。 太宗每见人上书有所裨益者，必令黏于寝殿之壁，坐卧观览焉。 太宗每谓人曰："人言魏征举动疏慢，我但觉其妩媚耳。 "贞观四载，天下康安，断死刑至二十九人而已。户不夜闭，行旅不赍粮也。 太宗谓群臣曰："始人皆言当今不可行帝王道，唯魏征劝我，今遂得功业如此，恨不得使封德彝等见之。" 卫公既灭突厥，斥境至于大漠，谓太宗曰："陛下五十年后，当忧北边。 "高宗末年，突厥为患矣。突厥之平，仆射温彦博请其种落于朔方以实空虚之地，于是入居长安者且万家。 郑公以为夷不乱华，非久远策，争论数年不决。至开元中，六胡州竟反叛，其地复空也。 卫公始困于贫贱，因过华山庙，诉于神，且请告以位宦所至，辞色抗厉，观者异之。伫立良久乃去，出庙门百许步，闻后有大声曰："李仆射好去。 "顾不见人。后竟至端揆。 隋大业中，卫公上书，言高祖终不为人臣，请速除之。及京师平，靖与骨仪、卫文升等俱收。 卫、骨既死，太宗虑囚，见靖与语，固请于高祖而免之。始以白衣从赵郡王南征，静巴汉，擒萧铣，荡一扬、越，师不留行，皆靖之力。 武德末年，突厥至渭水桥，控弦四十万，太宗初亲庶政，驿召卫公问 策。时发诸州军未到，长安居人，胜兵不过数万。 胡人精骑腾突挑战，日数十合，帝怒，欲击之。靖请倾府库赂以求和，潜军邀其归路。 帝从其言，胡兵遂退。于是据险邀之，虏弃老弱而遁，获马数万匹，玉帛无遗焉。 隋吏部侍郎高孝基，铨人至梁公房、蔡公杜，愕然端视良久，降阶与之抗礼，延入内，共食甚恭，曰："二贤当为兴王佐命，位极人臣，杜年寿稍减于房耳。愿以子孙相托。 "贞观初，杜薨于右仆射，房位至司徒，秉政三十余载。 太宗之为秦王，府僚多被迁夺，深患之。 梁公曰："余人不足惜，杜如晦聪明识达，王佐才也。"帝大惊，由是亲宠日笃。 杜仆射薨后，太宗食瓜美，怆然思之，遂辍其半，使置之于灵座。 郑公尝拜扫还，谓太宗："人言陛下欲幸山南，在外悉装了，而竟不行，因何有此消息。 "帝笑曰："时实有此心，畏卿嗔遂停耳。" 太宗曾罢朝，怒曰："会杀此田舍汉！"文德后问："谁触忤陛下"帝曰： "岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。 "后退而具朝服立于庭，帝惊曰： "皇后何为若是？"对曰："妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。 妾幸备数后宫，安敢不贺？" 太宗得鹞，绝俊异，私自臂之，望见郑公，乃藏于。 3. 陈谏译教子译文 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。 一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。 谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人②安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。 译文 太尉陈尧咨是翰林学士的时候，他有一匹恶马，不能够驾驭，踢咬伤了很多人了。 一天早上，他的父亲谏议进入马厩，发现这匹马不见了，于是质问养马的人，养马的人说：“翰林学士把它卖给商人了。”谏议马上对翰林说：“你是贵臣，你的手下尚且不能制止这匹马，旅人又怎么能养好它呢？你这是把祸害移给别人啊。” 立刻命令把马取回来，把钱退给买主，把那匹马养到老死，不再出卖。这种淳朴敦厚而又深具长者风度的作风跟古人的那种古风有些类似原文： 赵良者，燕人也。 漂泊江湖，疾恶如仇。一日，途经谢庄，闻有哭声，遂疾步入茅舍，见一少女蓬头垢面，哀甚。 义士询之，乃知为某村二恶少所 *** 也，痛不欲生。义士怒不可遏，径自诣某村，索二恶少，责之曰：“汝等何故 *** 无辜少女？”一恶少虎视耽耽曰：“何预尔事？”义士？目斥之：“汝非人也，但禽兽耳！”未及恶少出剑，义士之白刃已入其胸，立仆。 一恶少伏地求恕，义士斩其耳以示众，儆其不得为非作歹也。 赵良这个人，祖籍燕赵（今河北一带）。 漂泊江湖之中，疾恶如仇。一天路过谢庄，听到有哭的声音，就快步进入茅草屋里，见到一个少女面目脏乱，表情非常悲伤，赵良问她怎么了，这才得知是被某村两个恶少欺凌，痛苦的不想活了。 赵良愤怒的不可忍耐，径直到了那个村庄，找寻到了两个恶少，责问他们：“你们为什么欺凌无辜的小女骇？”一个恶少虎视耽耽的说：“关你什么事？”赵良用眼瞪他并说道：”你不是人啊~是个禽兽。”还没等恶少拔出剑来，赵良的剑已经 *** 了他的心脏，立刻就倒地了。 另一个恶少跪地求饶，赵良割下他的耳朵以示众人，告诉他们不能再做坏事了！ 红毛毡 红毛国，旧许与中国相贸易。边帅见其众，不许登岸。 红毛人固请：“赐一毡地足矣。”帅思一毡所容无几，许之。 其人置毡岸上仅容二人；拉之容四五人；且拉且登，顷刻毡大亩许，已数百人矣。短刃并发，出于不意，被掠数里而去。 白话译文 红毛国过去是被允许与中国进行相互贸易的。守边主帅看见他们来的人太多，便禁止他们上岸。 红毛人一再要求：“只要给我们一块毡毯大的地方就够了。”主帅想，一块毛毡毯大的地方容不下几个人，便答应了。 红毛人把毡毯放在口岸边，上面只站得下两个人；他们拉了拉毡毯，就可以让四五个人站在上面了；一边拉一边就不断有人登上岸来，一会儿时间，毡毯就变得约有一亩地那么大，上面已站着几百号人了。这些上了岸的红毛人忽然一起把短刀抽出来，出其不意发动进攻，抢掠了方圆好几里地才离开。 原文： 丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。 见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。 行里许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽，颇洁，有老媪坐其 中。 丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。 母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。 有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。 丐自言沈姓，年可三十。 译文： 一个乞丐的生活状况不如他的同乡人。 明孝宗年间，这个乞丐在吴地行乞。每次乞到的食物都不吃，把它储存在一个竹筒中。 看见的人都很奇怪，时间长了就有人问乞丐这是为什么，乞丐说：“我还有老母亲在世，但是已经命在旦夕。”有好事的人想知道究竟，于是跟着乞丐走了一段路到了河边，在一片柳阴下系着一叶小舟，虽然很破落的小舟但是很干净。 有一个老妇人坐在里面。乞丐到了以后拿出储存的食物整理一下，然后端到船上，等母亲吃的时候，他唱歌作乐，使母亲高兴，等母亲吃完了才作别的。 又有一天乞丐什么也没有乞到，很郁闷，有一个叫沈孟渊的看他可怜给他食物，但是乞丐宁可饿着也要先给母亲吃，这样过了多少年后，乞丐的母亲去世了，以后也再看不到乞丐了，听说乞丐说自己姓沈，当年三十岁左右。桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者。 其母沿岸哀号，行百余里不去，遂跳上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断。 译文： 桓温将军带兵入四川，途经三峡时，有个小兵抓住了一只小猴子，想带到路上玩。母猴子思儿心切，跟着船行驶的方向，飞奔在纤道上沿路哀号，叫声及其凄惨，一直跑了百多里路，久久不肯离去。 后来索性跳到了船上，但一跳到船上就死了。船上的人觉得奇怪，便破开母猴的肚子一看，里面的肝、肠子等内脏都断成了一寸寸的小节。 桓温查问后，就将那个捉小猴的手下赶走了。 自此，「肝肠寸断」成为后人惯用的成语，形容悲痛欲绝的心情。 小儿不畏虎 苏轼 忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣。 4. 文言文解释：陈万年教子全文 陈万年教子万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。 语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。” 注释：①咸：陈咸，陈成年之子。 ②戒：同“诫”，教训。 万年教子陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。 陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。陈万年，汉宣帝时任御史大夫。 他好结交权势，对皇后的家人更是卑躬屈膝。他的儿子陈咸却跟老子完全不一样，疾恶如仇，不畏权势，经常上书讥讽皇帝的近臣。 陈万年觉得儿子这样必将得罪于人，一次，生病休息时，将儿子叫到床前训话，讲到半夜，言犹未尽。陈咸竟睡着了。 突然头磕到屏风上，“砰”的一声，把陈万年吓了一大跳。陈万年大怒，要拿杖来打他，并严厉责问道：“我今天这样诚信教你，你倒睡起觉来，把我的话当耳边风。 为什么这样？”陈咸说：“我都听见了，总的意思不过是叫我拍马屁套好人家。”陈万年默然无语，挥手让陈咸离开。 陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。 陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。 5. 翻译文言文《唐太宗以人为镜》 “唐太宗以人为镜”并不是文言文，它是一句话，翻译为：“唐太宗把人当作镜子”。 1. 以人为镜[yǐ rén wéi jìng]把别人的成败得失作为自己的借鉴。出自 《墨子·非攻中》："君子不镜于水而镜於人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。"。2. 成语典故： 《墨子·卷五》记载了这样一件事：春秋末期，一向称为中原霸主的晋国，内部变得四分五裂，实权逐渐由六家将军把持，他们是智氏、范氏、中行氏、赵氏、韩氏、魏氏。六家各有自己的地盘和武装，为了壮大自己，不断互相攻伐。后来，智氏的智伯瑶先后灭了范氏和中行氏，又汇合三家的兵马，进攻赵襄子。这时，韩康子和魏桓子商议说："赵氏现在的命运，就是我们两家将来的命运。赵氏早晨灭亡了，我们在晚上就会跟着灭亡；赵氏在晚上灭亡了，我们明天早上也就会跟着灭亡。只有我们三家联合起来，共同打败智伯瑶，才能保证我们的安全。"于是韩、魏两家与赵氏里应外合，内外夹击打败了智伯瑶，三家共同瓜分了智氏的土地，壮大了自己，后来都成为战国七雄之一。墨子评论说： "有才德的人，不以水为镜子，而是以人为镜子。因为以水为镜子只能照见自己的面容，而以人为镜子 才能知道怎样做对自己有利，怎样做对自己不利。" 6. 唐太宗论弓矢文言文及答案 唐太宗论弓矢 【文言文及练习】 上 ① 谓太子少师 ② 萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工 ③ ，乃曰‘皆非良材"。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪 ④ ，弓虽劲而发矢不直。"朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省 ⑤ ，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴 唐纪》） 注释：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1 解释下列黑体字。 (1)朕少 弓矢 （2） 非良材 （3）朕始悟 者辨之未精也 （4） 延见 2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（ ） A 不以物喜，不以己悲 B 以塞忠谏之路也 C 皆以美于徐公 D 咨臣以当世之事 3 从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？ 【答案】 1(1)喜爱，爱好（2）全，都（3）从前（4）屡次，多次 2选择D 3 关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

成本核算方法大致分为以下五种，望采纳！ 　　一、分步法　　1.定义　　以产品生产阶段、“步骤”作为成本计算对象，计算成本的一种方法。　　2.成本对象　　分步法下的“步”同样是广义的，在实际工作中有丰富的、灵活多样的具体内涵和应用方式，分步法下之“步”在实际应用中，可以定义为下列“步”含义：部门——即计算考核“部门成本”、车间、工序、特定的生产、加工阶段、工作中心，上述情况的随意组合。　　3.计算方法及要点　　较之其他方法，分步法在具体计算方式方法上很有不同，这主要是因为它按照生产加工阶段、步骤计算成本所导致的。　　在分步法下，有下列一系列特定的计算流程、方法和含义，分步法成本核算一般有如下要点：按照“步”作为成本计算对象、归集费用、计算成本、成本计算期一般采用“会计期间”法、期末往往存在本期完工产品、期末在产品，需要采用一定的方法分配生产费用。　　4.适用范围：大批大量多步骤多阶段生产的企业;管理上要求按照生产阶段、步骤、车间计算成本;冶金、纺织、造纸企业、其他一些大批大量流水生产的企业等。　　二、分类法　　1.定义　　以“产品类”作为成本计算对象、归集费用、计算成本的一种方法。　　2.成本对象　　分类法的成本对象为产品“类”，在实际工作中，可以定义为：产品自然类别、管理需要的产品类别。　　3.计算方法及要点　　分类法下成本核算的方法要点，可概括如下：以“产品类”为成本计算对象，开设成本计算单;“产品类”的成本计算方法同于“品种”;某“类产品”的成本计算出来后，按照下列方法再分配到具体品种，以计算品种的成本;类中选定某产品为“标准产品”;定义其他产品与标准产品的换算系统;按照换算系统之比例将“类产品”的成本分解计算到具体品种产品的成本。　　4.适用范围　　分类法适合于产品品种规格繁多，并且可以按照一定的标准进行分类的企业。　　三、分批法　　1.定义　　以产品批别作为成本计算对象的一种成本计算方法。　　2.成本对象　　产品的“批”。分批法是一种很广义的成本计算方法，在实际工作中，有“批号”、“批次”的定义。可以按照下列方式确定成本对象：产品品种、存货核算中分批实际计价法下的“批”、生产批次、制药等企业的产品“批号”、客户订单——即按照客户订单计算成本的方法、其他企业需要并自定义的“批”。　　3.计算方法及要点　　品种法在实际工作中的应用要点为：以“批号”、“批次”为成本计算对象开设生产成本明细账、成本计算单。 成本计算期一般采用“工期”，一般不存在生产费用在完工产品和在产品之间分配。若生产费用在完工产品、在产品间分配采用定额法。　　4.适用范围　　单件、小批生产企业、按照客户定单组织生产的企业——因而也称“订单法”　　四、品种法　　1.定义　　以产品品种作为成本计算对象的一种成本计算方法。　　2.成本对象　　品种法的成本计算对象为：产品品种。实际工作中，可以将“品种法”之下的成本对象变通应用为：产品类别、 产品品种、产品品种规格。　　3.计算方法及要点　　品种法在实际工作中的应用要点为：以“品种”为对象开设生产成本明细账、成本计算单;成本计算期一般采用“会计期间”;以“品种”为对象归集和分配费用;以“品种”为主要对象进行成本分析。　　4.适用范围　　品种法适合于大批大量、单步骤生产的企业。如发电、采掘业、管理上只要求考核最终产品的企业。　　五、ABC成本法　　从70年代开始，在一些发达国家开始研究作业成本法(ABC法)，现在，已经被很多国家采用。辉勤财务：它是一种将制造费用等间接费用不按传统的(以车间为费用归集和分配对象)方法，而是以“作业”为费用归集和分配的方法，它能够更加合理地分配间接费用，使成本的计算更加合理。由于它只是间接费用的一种分配方法，因此，企业实际上还要结合其他基本核算方法共同使用。成本核算方法常见的成本核算方法有完全成本法、变动成本法、作业成本法、分步成本法和订单成本法。

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　　个人鉴定是个人对自己在一定时期内的工作，学习以及政治思想方面的实际表现进行鉴定和评定后所形成的书面材料，也是组织人事部门考察的依据和凭证。下面我为大家搜索整理了班组鉴定评语模板200字，希望对大家有所帮助。 　　班组鉴定评语 篇1 　　思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 　　生活上，该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 　　班组鉴定评语 篇2 　　该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 　　在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的"生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的体育活动，学习了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　班组鉴定评语 篇3 　　该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。 　　积极参加各类院系活动并获奖。尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！ 　　班组鉴定评语 篇4 　　该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。 　　曾获得国家励志助学金和院一等奖学金，在担任学生会学习部副部长的工作中，努力认真！在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任学习部副部长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。 　　班组鉴定评语 篇5 　　该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。 　　在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，xx同学是一名全面发展的大学生。该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。 　　班组鉴定评语 篇6 　　该同学能与同学友爱相处，对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。敢想、敢说、敢问、敢辩。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，学习成绩稳步提高。踏实肯干，每次劳动都任劳任怨。 多次在院运动上获奖，并且在院学生会工作非常认真，努力！ 　　该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并在院运动会中多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。 　　班组鉴定评语 篇7 　　该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。 　　吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

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10th anniversary

空调水系统设计和可能出现的问题分析冷冻（却）水系统设计，包括设备层布置原则，系统冷冻（却）水流量估算，冷冻（却）水系统的补水量，制冷机冷却水量估算表。同时对常见问题进行了分析，如空调冷冻水泵进出口压力不正常，冷水机组、水泵被推倒，风冷冷水机组无法启动，冷却塔漂水过大等问题 一、空调机房大小和净深　　1.1空调面积占建筑面积比例建筑类型比例（%）建筑类型比例（%）旅游旅馆、饭店70~80医院15~35办公楼、展览中心65~80百货商店50~65剧院、电影院、俱乐部75~85　 　　　1.2空调机房建筑面积概算指标空调建筑面积（m2）各层机组单风道(定风量或变风量（m2）风机盘管加新风（各层机组）（m2）双风道（m2）平均估算值（m2）100075(7.5)—70(7.0)70(7.0)3000190(6.3)120(4.0)200(6.7)200(6.6)5000310(6.2)200(4.0)300(6.0)290(5.8)10000550(5.5)350(3.5)500(5.0)450(4.5)15000750(5.0)550(3.7)600(4.0)600(4.0)20000960(4.8)730(3.7)700(3.5)770(3.8)250001200(4.8)850(3.4)900(3.2)920(3.7)300001400(4.7)1000(3.0)1000(3.0)1090(3.6)　　1.3设备层　　布置原则：　　20层以内的高层建筑：宜在上部或下部设一个设备层　　30层以内的高层建筑：宜在上部和下部设两个设备层　　30层以上超高层建筑：宜在上、中、下分别设设备层　　设备层内管道布置原则：　　离地 h≤2.0 m 　　　布置空调设备，水泵等　　　　 h=2.5~3.0 m 　 布置冷、热水管道　　　　 h=3.6~4.6 m 　 布置空调、通风管道　　　　 h 〉4.6 m 　　 布置电线电缆　　　　　　　 　　　　　设备层层高概略建筑面积（m2）设备层层高（m）建筑面积（m2）设备层层高（m）10004.0150005.530004.5200006.050004.5250006.0100005.0300006.5　　二、冷负荷计算　　2.1建筑物冷负荷概算指标建筑物冷负荷W/m2逗留者m2/人照明W/m2送风量l/sm2显冷负荷总冷负荷办公室中部区659510605周边11016010606个人办公室16024015608会议室1852703609学校教室图书馆自助餐厅1301902.540913019063091502601.53010公寓高层，南向高层，北向1101601020108013010209戏院、大会堂实验室图书馆、博物馆110150952602301501101020504012108医院手术室公共场所11050380150610203088卫生所、诊所理发室、美容院13011020020010440501010百货商店地下中间层上层1501301102502252001.52340604012108药店零售店精品店酒吧餐厅11011011013011021016016026032032.552230403015171010101012饭店房间公共场所801101301601010151578工厂装配室轻工业1501602602603.5154530910　　注：　　商场人员密度根据地区和设计人员的经验不同，取值差异较大，如果全按设计手册中的指标选取往往导致实践中选取机组容量过小，无法达到要求：　　以下是从实践中得出的数据仅供参考：　　设计商店空调时，营业厅的人数取值：大型百货楼，一层按1.5~2人/ m2，其它层按1人/ m2；一般商店按0.9~1.0人/ m2。商店的照明负荷按40~60W/ m2。　　三、冷冻水系统设计　　3.1系统冷冻水和冷却水流量估算/RT(冷吨 1RT=3516.91W)水量冷冻水（或盐水）冷却水冷冻水盐水制冰冷却塔自来水海水L/s0.14～0.200.25～0.400.64～1.250.20～0.250.130.20　　3.2冷冻水系统的补水量（膨胀水箱）　　水箱容积计算: Vp=a△tVs m3　　Vp—膨胀水箱有效容积（即从信号管到溢流管之间高差内的容积）m3　　a —水的体积膨胀系数，a=0.0006 L/℃　　△t—最大的水温变化值 ℃　　Vs—系统内的水容量 m3，即系统中管道和设备内总容水量水系统中总容水量（L/m2建筑面积） 系统型式全空气系统空气-水空调系统供冷时0.40~0.550.70~1.30供暖时1.25~2.001.20~1.90　　供暖系统： 当95-70°C供暖系统 V=0.031Vc　　当110-70°C供暖系统 V=0.038Vc　　当130-70°C供暖系统 V=0。043Vc　　式中V——膨胀水箱的有效容积（即相当于检查管到溢流管之间高度的容积），L；　　　　Vc——系统内的水容量，L。　　3.3空调冷冻水泵进出口压力不正常的原因分析　　在密闭式空调冷冻水系统中，循环泵的作用主要是用来克服冷冻水在管网中的流动阻力，其进出口两端的压力差基本上等于水泵所提供的扬程。　　1、在遇有压力不正常时，应首考虑到系统内是否已充满水。这时可检查膨胀水箱内是否有水。膨胀水箱设在系统的最高处，具有容纳系统冷冻水膨胀量和向系统补水的作用。如果补水阀被误关闭，水则不能补入系统，这样空气就会进行管网，造成水循环不畅，导致压力不正常。　　2、如果系统中阀门操作不当，将会造成管网阻力不平衡，流量分配不均，从而影响水泵进出口压力不正常。　　3、在许多空调工程中，除在循环泵入口设有大口径过滤器外，风机盘管及空调机处设有大口径过滤器，过滤器多达几百只甚至上千只。在无缝管预安装再镀锌两次安装的工程中，由于管网受污染的机会小些，过滤器堵塞的情况要好些，但在一次焊接的工程中则要严重些。因此施工时要特别注意。　　4、系统运行时，水中不可避免混有空气，这里要及时检查所有的自动排气阀工作是否正常，并拧开风机盘管排气螺丝手动排气。特别要注意立管顶端最易积聚空气，阻碍冷冻水正常流动。　　5、在多台冷冻水循环泵并联的系统中，通常会有一台备用泵。在调试运用时要注意备用泵的进出口阀门是否已关闭。止回阀阀瓣能否复位止回。如果止回阀失灵，其它泵运行时冷冻水就有可能经过备用泵短路，浪费能量，影响压力。　　3.4冷水机组、水泵被推倒之问题　　问题的提出：1998年3月，厦门大西洋海景城4台2800KW冷水机组以及配套冷冻水泵和冷却水泵在试压过程中发生水平推移达50毫米以上，重达15T的冷水机组甚至从减振台座上被推倒。所有橡胶挠性接头均被拉直至椭圆形。　　问题的分析：原业主和施工人员担心试压时未经清洗的污水会进入冷水机组和水泵。由于在挠性接头后加上钢插板，当作水压试验时，作用于钢插板的水压力由于挠性接头的伸缩性而成为一个自由端，沿箭头方向运动而最终推倒冷水机组。　　问题的解决：拆去损坏的挠性接头，冷水机组，水泵复位，试压时连同冷水机组水泵一道并入系统同时试验，若要加钢插板也只能加压阀门后，挠性接头前。　　3.5风冷冷水机组无法启动之问题　　问题的提出：1998年4月，厦门共和电子城空调系统。系统作试运行时发现冷冻水泵出口压力仅0.01MPa，设于冷水机组回水管入口处压力表为0MPa，在此情况下冷水机组水流开关无法闭合，机组亦无法启动。　　问题的分析：以上现象和仅有0.01MPa出水压力说明水泵和整个7层部分管内充满着空气，水泵空转着只是偶然吸了点水上来。分布在7层系统最高处的数个自动放气阀也不起作用。　　分析其原因，主要是膨胀水箱高度距水泵入口处仅2米，如此低的水压力无法将系统高处管内空气顺利排出。　　问题的解决：为了顺利将系统内空气排出，将系统内水放干净后重新充水，充水时将所有高处自动放气阀取下并打开自动放气阀前的阀门。要求充分缓慢，让水缓慢地由下区漫及上区，漫及上区后下区末端设备充分放气。　　当充水完毕后装上各高点自动放气阀，仅留水泵出口管放气阀管口（下称喷口）处放气阀不装。开启水泵，喷口处水流呈音乐喷泉状态，时高时低的喷流将系统内空气缓慢地带出来，随着喷流的越来越高以及越来越稳定，说明系统内空气越排得干净，当喷口水流高达6米左右，不再跌落时，喷流即可结束。关闭喷口处阀门，水泵出口表压为0.25MPa，此时顺利地开启冷水机组。　　3.6冷水机组因水流开关不能起动之问题　　问题的提出：1997年9月，厦门宾馆8#楼2台1350KW离心式冷水机组作启动调试。调试过程发现冷冻水系统水流开关闭合，冷却水系统水流开关无法闭合而不能启动冷水机组。　　问题的分析：观察水流开关安装位置是符合装在5倍管道长度直管段上，基本符合要求，观察冷凝器冷却水进出水压差为0.18MPa，说明冷却水流量很大。观察蒸发器冷冻水进出水压差为0.05MPa，说明冷冻水流量偏小。　　仔细分析，可能是流量大小对水流开关影响。水流对水流开关簧片冲击较小，水流开关簧后片角度合适带动摇臂触点闭合。当流量较大时，水流对水流开关簧片冲击很大导致簧片沿水流方面后弯得很利害，再由于插入管口偏大，后弯的簧片顶住管口处，过度的簧片后弯反而使水流开关摇臂变直，开关触点无法闭合。　　四、冷却水系统设计　　4.1制冷机冷却水量估算表活塞式制冷机(t/kw)0.215离心式制冷机(t/kw)0.258吸收式制冷机(t/kw)0.3螺杆式制冷机(t/kw)0.193~0.322　　4.2冷却水系统的补水量（补水管）　　冷却水系统的补水量包括:　　1 蒸发损失;2 漂水损失 3 排污损失 4 泄水损失　　当选用逆流式冷却塔或横流失冷却塔时,空调冷却水的补水量应为:　　电动制冷1.2—1.6%　　溴化锂吸收式制冷 1.4—1.8%　　还应综合考虑各种因素的影响,因蒸发损失是按最大冷负荷计算的,实际上出现最大冷负荷的时间是很短的,空调系统绝大多数时间是部分负荷下运行的,如果把上述补水量适当减少一点,绝大多数时间都能在控制的浓度倍数下运行,很短时间内水质超出要求的范围,不会对系统产生危害.　　综上所述,建议冷却水系统的补水量取为循环水量的1—1.6%,电制冷、水质好时，取小值，溴化锂吸收式制冷、水质差时，取大值。　　4.3冷却水系统存在的问题　　（1）吸入管道上阻力过大，而且返上返下管内窝气，冷却水量减少，使系统不能正常运行。 　　（2）并联两台或更多的冷却塔吸入管道的阻力不平衡。当单台使用时经常有空气吸入，造成水击、振动等。且有的溢流，有的补水。 　　（3）各塔的水盘水位应安装在同一标高上，各盘之间作平衡管连通。接管时注意各塔至总干管上的水力平衡。做自动控制时供回水支管上均加电动阀。　　4.4冷却塔漂水过大之问题　　问题的提出：1997年8月，厦门合作银行一台150T/h圆形逆流低噪冷却塔，系统运行半个月，发现冷却塔漂水严重，观察运行中的冷却塔，可看到一股白雾冲天而起，并有小水珠飘脸的感觉。　　问题的分析：观察冷水机组冷凝器进出水管处压力表，发现进出水压差高达0.2Mpa,说明进出冷凝器水量远远超出额定之流量。观测冷却水泵运行电流，也可说明流量超过额定流量。观察塔顶布水器运转情况，布水器转动飞快，布水器喷口喷射角度过于朝下，水高速喷出喷口后雾化和水冲击填料层溅激起小水珠是漂水过大的直接原因。　　问题的解决：由于系统全套安装完毕，已无法更改冷却水泵流量和扬程，只有通过阀门调节。一边观察进出水压力表，一边调整阀门开启度将进出水反差锁定在0.08MP。调整冷却塔布水器喷射角度旋转向水平方面15度。　　五、冷凝水系统设计　　5.1冷凝水管的设计　　通常，可以根据机组的冷负荷Q（kW）按下列数据近似选定冷凝水管的公称直径；Q≤7kWDN＝20mmQ＝7.1～17.6kWDN＝25mmQ=101～176kWDN＝40mmQ＝177～598kWDN＝50mmQ=599～1055kWDN＝80mmQ＝1056～1512kWDN＝100mmQ=1513～12462kWDN＝125mmQ>12462kWDN＝150mm　　注：（1）DN＝15mm的管道，不推荐使用。　　　　（2）立管的公称直径，就与水平干管的直径相同。　　　　（3）本资料引自美国“McQUAY”水源热泵空调设计手册。　　风机盘管机组、整体式空调器、组合式空调机组等运行过程中产生的冷凝水，必须及时予以排走。排放冷凝水管道的设计，应注意以下事项：　　沿水流方向，水平管道应保持不小于千分之一的坡度；且不允许有积水部位。　　当冷凝水盘位于机组负压区段时，凝水盘的出水口处必须设置水封，水封的高度应比凝水盘处的负压（相当于水柱温度）大50％左右。水封的出口，应与大气相通。　　为了防止冷凝水管道表面产生结露，必须进行防结露验算。　　注：　　（1）采用聚氯乙烯塑料管时，一般可以不必进行防结露的保温和隔汽处理。　　（2）采用镀锌钢管时，一般应进行结露验算，通常应设置保温层。　　冷凝水立管的顶部，应设计通向大气的透气管。　　设计和布置冷凝水管路时，必须认真考虑定期冲洗的可能性，并应设计安排必要的设施。　　冷凝水管的公称直径DN（mm），应根据通过冷凝水的流量计算确定。　　一般情况下，每1kW冷负荷每1h约产生0.4kg左右冷凝水；在潜热负荷较高的场合，每1kW冷负荷每1h约产生0.8kg冷凝水。　　5.2空调水系统设计中应注意的问题　　（1）放气排污。在水系统的顶点要设排气阀或排气管，防止形成气塞；在主立管的最下端(根部)要有排除污物的支管并带阀门；在所有的低点应设泄水管。　　（2）热胀、冷缩。对于和度超过40m的直管段，必须装伸缩器。在重要设备与重要的控制阀前应装水过滤器。　　（3）对于并联工作的冷却塔，一定要安装平衡管。　　（4）注意管网的布局，尽量使系统先天平衡。实在从计算上、设计上都平衡不了的，适当采用平衡阀。　　（5）要注意计算管道推力。选好固定点，做好固定支架。特别是大管道水温高时更得注意。　　（6）所有的控制阀门均应装在风机盘管冷冻水的回水管上。　　（7）注意坡度、坡向、保温防冻。

按照国际电信联盟（ITU）规定，卫星直播属于卫星广播业务（BSS），它与卫星节目传输不同，后者通过卫星进行点对点（或多点）传输，把节目传送给地面广播台或有线电视台转播，属于固定卫星业务（FSS）。按照无线电规则，两者使用的频段和管理规则是完全不同的。

1. 太宗自省的文言文翻译 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖，言语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！” 【译】 贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“我每当无事静坐，就自我反省。常常害怕对上不能使上天称心如意，对下被百姓所怨恨。只想得到正直忠诚的人匡救劝谏，好让我的视听能和外边相通，使下面没有积怨。此外近来见到来奏事的人，常显得心怀恐惧，连讲话也变得语无伦次。平时奏事，情况尚且如此，何况要折面谏诤，必然害怕触犯逆鳞。所以每当有人谏诤时，纵然不合我的心意，我也不见怪。假如立刻发怒斥责，恐怕人人心怀恐惧，岂敢再说话！” 2. 文言文 太宗自省 译文 [《谏太宗十思疏》原文]臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑：总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？ [《谏太宗十思疏》译文]臣听说要求树木长得高大，一定要稳固它的根底；想要河水流得远长，一定要疏通它的源泉；要使国家安定，一定要积聚它的德义。源泉不深却希望河水流得远长，根底不稳固却要求树木长得高大，道德不深厚却想国家的安定，臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（象陛下这样）明智的人呢？国君掌握帝位的重权，处在天地间最高的地位，不考虑在安乐时想到危难、用节俭来消除奢侈，这也象砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。 所有帝王，承受上天的大命，开头作得好的实在很多，能够贯彻到底的大概很少。难道夺取天下容易守住天下就难了吗？大凡在深重忧患当中必须竭尽诚意对待臣下，得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人；竭尽诚意就能使胡和越这样隔绝、疏远的地方也能结成一体。傲慢地对待人，就是骨肉亲属也能成为各不相关的人。虽然用严刑来监督他们，用声威吓唬他们，结果大家只图苟且免除罪罚，却不怀念仁德，表面上恭顺而不是内心里悦服。怨恨不在于大小，可怕的是众人；（百姓和皇帝的关系，就象水和船一样），水能载船也能够颠覆船，这是应该深切警惕的。 如果真的能够作到：看见引起自己爱好的东西，就想到应该知足来警惕自己；将要兴建宫室土木，就要想到适可而止，使百姓安宁；想到君位高而且危，就要不忘谦虚加强道德修养；恐怕自己骄傲自满，就要想到江海所以巨大，是因为能居于百川之下；游乐忘返地打猎时，就要想到古人说的“一年三次”田猎为限度；忧虑自己松懈懒惰时，就要想到自始至终都要谨慎；怕自己耳目被堵塞、遮蔽，就要想到虚心接受下面意见；担心有谗邪的人在自己身边，就想到要自身正直，斥退邪恶的人；恩惠所施加，就要想到没有因为偏爱而给予不恰当的奖赏；惩罚所涉及，就要想到没有因为生气而滥用刑罚：总括这十思，扩大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它，那些有智慧的就会施展他们的全部才谋，勇敢的就会竭尽他们的威力，仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心，文臣武将都能重用，（皇上）垂衣拱手就能治理好天下，何必劳神苦思，事事过问代替百官的职务呢？ 朋友，我这回答您满不满意好歹回个话啊~~~我打字很辛苦的 3. 文言文太宗出征 1.解释下列加点词语在句中的意思.（2分）（1）次定州（ ） （2）死无所恨 （ ）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语.（3分）是以将士莫不欣然愿从.3.选文写了唐太宗的哪几件事情？（2分）4.从太宗对待出征将士的行为中，你看出唐太宗是一个怎样的君王？（3分）参考答案：1.(2分) （1）驻扎（旅行或行军在途中停留） （2）遗憾2.(3分)因此将士们没有不高兴地愿意跟从的.（或意译：因此将士们没有不心甘情愿随驾出征的.） （“是以”、“莫”译错一个扣1分）3.(2分)亲临州城北门楼抚慰兵士；床前询问士兵的病情并令州县为他治疗；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血.（答对两点得1分，答对四点得2分，答对一点不得分）4.(3分)宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心.（意思对即可）。 4. 奉天承运皇帝诏曰朕以凉德承嗣丕基十八年於兹矣自亲政以来纪纲法度用人行政不能仰法太祖太宗谟烈因循悠乎苟安目前且渐习汉俗於淳朴旧制日有更张以致国治未臻民生未遂是朕之罪一也朕自弱龄即遇皇考太宗皇帝上宾教训抚养惟圣母皇太后慈育是依大恩罔极高厚莫酬惟朝夕趋承冀尽孝养今不幸子道不终诚悃未遂是朕之罪一也皇考宾天时朕止六岁不能衰经行三年丧终天抱恨帷事奉皇太后顺志承颜且冀万年之后庶尽子职少抒前憾今永违膝下反上廑圣母哀痛是朕之罪一也宗皇诸王贝勒等皆系太祖太宗子孙为国藩翰理应优遇以示展亲朕於诸王贝勒等晋接既正东恩惠复鲜以致情谊睽隔友爱之道未周是朕之罪一也满洲诸臣或历世竭忠或累年效力宣加倚托尽厥猷为朕不能信任有才莫展且明季失国多由偏用文臣朕不以为戒反委任汉官即部院印信间亦令汉官掌管以致满臣无心任事精力懈弛是朕之罪一也朕夙性好高不能虚己延纳於用人之际务求其德於己相侔未能随材器使以致每叹乏人若舍短录长则人有微技亦获见用岂遂至於举世无材是朕之罪一也设官分职惟德是用进退黜陟不可忽视朕於廷臣中有明知其不肖刀不即行罢斥仍复优容姑息如刘正宗者偏私躁忌朕已洞悉於心乃容其久任政地诚可谓见贤而不能举见不肖而不能退是朕之罪一也国用浩繁兵饷不足然金花钱粮尽给宫中之费未常节省发施及度支告匮每令会议即诸王大臣会议岂能别有奇策只得议及裁减俸禄以赡军需厚己薄人益上损下是朕之罪一也经营殿宇造作器具务极精工求为前代后人所不及无益之地糜费甚多乃不自省罔体民艰是朕之罪一也端敬皇后於皇太后克尽孝道辅佐朕躬内政聿修朕仰奉慈纶追念贤淑丧祭典礼概从优厚然不能以礼止情诸事太过岂滥不经是朕之罪一也朕性闲静常图安逸燕处深宫御朝绝少以致与廷臣接见稀疏上下情谊否塞是朕之罪一也人之们事孰能无过在朕日御万几自然多有违错惟肯听言纳谏眼有过必知朕每自恃聪明不能听言纳谏古云良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚朕於斯言大相违背以致臣士缄然不肯进言是朕之罪一也.朕既知过每自尅责生悔乃徒尚虚文未能者改以致过端日积愆戾逾多是朕之罪一也太祖太宗创垂基业所关至重元良储嗣不可久虚朕子玄烨佟氏妃所生也年八岁岐嶷颖慧，克承宗祧，兹立为皇太子即遵典制持服二十七日释服即皇帝位特命内大臣索尼苏克萨哈遏必隆鳌拜为辅臣伊等皆勋旧重臣朕以腹心寄托其勉天忠尽保翊冲主佐理政务而告中外咸使闻知顺治十八年正月初七日钦此。 5. 唐太宗论弓矢文言文及答案 唐太宗论弓矢 【文言文及练习】 上 ① 谓太子少师 ② 萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工 ③ ，乃曰‘皆非良材"。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪 ④ ，弓虽劲而发矢不直。"朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省 ⑤ ，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴 唐纪》） 注释：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1 解释下列黑体字。 (1)朕少 弓矢 （2） 非良材 （3）朕始悟 者辨之未精也 （4） 延见 2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（ ） A 不以物喜，不以己悲 B 以塞忠谏之路也 C 皆以美于徐公 D 咨臣以当世之事 3 从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？ 【答案】 1(1)喜爱，爱好（2）全，都（3）从前（4）屡次，多次 2选择D 3 关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

在生活、工作和学习中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，不断地改进提高。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是我精心整理的淘宝五星好评评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 淘宝五星好评评语 篇1 性价比不错，推荐！这是一个好评模版，因为本仙女很懒，不想每个产品都写评价，所以模仿网友写下这个模板，但是这个宝贝无论是质量还是外形，都是本仙女喜欢的如果不喜欢，本仙女就会很生气，然后这个模板就会成为本仙女喋喋不休的怨气，自然也不会写下这个好评来自只爱购物不想写评语却还想换积分的仙女！ 淘宝五星好评评语 篇2 这是一条很用心的评价，东西很好，好到值得我费尽我为数不多的脑细胞想尽一切描述来描述它。东西期望值超乎我的期望，质量不错，颜色不错，我愿意推荐给我的朋友让她们也能买到如此好的东西。剩下的话就不是那么用心了，因为据说字数要超过多少多少才可以，苦了老夫了。小时候写作文也没这么用心过。 淘宝五星好评评语 篇3 质量不错，拿在手里沉甸甸的，也很柔软，版型很好，穿着很舒服非常好看，值得拥有，就是不知道时间稍微长点，会不会起球，自从注册了淘宝，天猫，一直就不在意淘宝币和积分怎么用，后来知道了评论的重要性，晒图的重要性，家里的东西大多都是从网上购买的，不用出门瞎逛，也免去了出门的后续琐事，天猫，淘宝真的让我越来越懒了。 淘宝五星好评评语 篇4 淘宝一月买好多东西，从来懒得评论，这件打底实在太满意，忍不住从待收货里找出来评价一下，最近买了好几件衣服都很失望，都快对淘宝失去信任了。这件衣服简直是挑不出毛病啊，穿上超级舒服，性价比超高，很实用。想从她家店再挑别的衣服买…这样好的卖家真的很难得。 淘宝五星好评评语 篇5 当你看到这个好评时，就证明该宝贝真心不错，这次购物很成功！最近在淘宝买东西太多啦，大到几千元家里的家电小到几元钱的"东西，因为没时间去实体店里去看，就在这里淘啦，不仅淘到了好东西而且还比实体店里便宜很多，真是太方便了，不过在选择时需要谨慎，因为同样的东西价格和质量不一样的太多，永远要相信一分钱一分货的道理哦，祝你购物愉快！ 淘宝五星好评评语 篇6 快递刚到，感觉非常nice之前风格都比较成的，很少穿卫衣，尝试买了下，感觉很nice。版型很好，显瘦，非常喜欢。而且我肤色比较黑，灰色不显黑。很好很好，很酷，打算以后搭配工装裤，会非常好了。反正是特别喜欢，推荐推荐。而且质量很好，质感摸起来不错。非常适合现在穿。 淘宝五星好评评语 篇7 淘宝几年才知道原来评论85个字才会有积分。所以从今天到以后，这段话走到哪里就会复制到哪里。首先要保证质量啊，东西不赖啊。不然就用别的话来评论了。不知道这样子够不够85字。谢谢老板的认真检查。东西特别好，我不是刷评论的，我是觉得东西好我才买的，你会发现我每一家都是这么写的。因为复制一下就好了。

语文一、积累与应用1、看拼音，写词语(8分)dao mei cheng fa kui wu wu ru（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）mei li hong mao kong bu miao shi （ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）2、用“”画出正确的读音(6分)立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）3、补充句子(9分)①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句:死去元知万事空，但悲不见九州同。4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)漫不经心 慢条斯理 满山遍野轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔5、改写句子：(10分)①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。②高粱的全身具有鲜明的个性。改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句：我听到会歌旋律④他的声音真大。改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)今年六月一日，弟弟参加了少先队6、填入恰当的关联词语。(2分)①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他 失败乃成功之母 (2分)8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（自己写）的(自己写)因为它体现了(自己写)。(3分)二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)《詹天佑》片段铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)自己画(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地(4)这段话的意思可以概括为(2分)(c)A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。C、 讲施工中开凿隧道的情况。D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。(2)阅读课外语段，按要求答题。(17分)听雨 听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就听雨听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)第一处：天街小雨润如酥-第二处：润物细无声第三处：黄梅时节家家雨第四处：质本洁来还洁去-第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤! ⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)因为：（自己写）三、作文(28分)生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。400字以上 （自己写作文） 数学 一、填空(共20分，每空1分)1．我国目前沙化土地面积已经达到一百七十三万九千七百平方千米，这个数写作（ ）平方千米，约占国土面积的18.12％。2．在一幅比例尺为1∶60000的地图上，育才小学到少年宫的路程是3厘米，实际路程应该是（ ）千米。3．一个直角三角形的三个内角的度数比是1：2：1，如果将三角形按边分类，这个三角形是（ ）三角形。4．填合适的单位名称。课桌的面积大约是30（ ） 一辆小货车的载重量是2（ ）小轿车的油箱容积约37（ ） 杭州湾跨海大桥全长36（ ）5．一个圆锥体底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的体积是（ ）立方厘米。6．甲、乙两数的比值是 ，若甲数和乙数同时乘0.469，则甲乙两数的最简整数比是（ ）：（ ）。7. 甲数是乙数的 ,乙数比甲数多（ ）%,甲数比乙数少（ ）%。8．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，则a=（ ）。9．右图一个小立方体的体积占大立方体的（ ）%。10．在 、 、0.777 、77.8%各数中，最小的是（ ）。11．把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（ ）平方分米，如果把这根铁丝折成一个最大的正方体，它的体积是（ ）立方分米。 12．如下图，两个图形的周长相等，则a：c=（ ）：（ ）13、把8支红铅笔和2支蓝笔放在一个包里，让你每次往里摸一次，摸后放回，这样摸了20次，摸出蓝铅笔的可能性为（ ）。二、判断(共5分，每题1分)1、质数只有两个约数。 （ ）2、几个真分数连乘的积，与这几个真分数连除的商相比，积小于商。 （ ）3、两种相关联的量不成正比例，就成反比例。 （ ）4、一种商品提价20%后又降价20%，这件商品的价格不变。 （ ） 5．医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。 （ ）三、选择(共5分，每题1分)1．一万天大约相当于（ ）。① 7年 ② 17年 ③ 27年 ④ 37年2．一幅图的比例尺是1：5000000，下面图（ ）是这幅图的线段比例尺。① ②③3． 59.9954精确到百分位是（ ）。① 59.995 ② 50 ③ 60.0 ④ 60.004．根据a×b=c×d下面不能组成比例的是（ ）。① a∶c和d∶b ② d∶a和b∶c ③ b∶d和a∶c ④ a∶d和c∶b5．从甲盐库取出 的盐运到乙盐库，这时两个盐库所存的盐的质量相等，原来甲盐库和乙盐库的存盐质量的比是（ ）。 ① 5：3 ② 4：5 ③ 6：5 ④ 5：4四、计算（23分）1．直接写出得数：(共5分，每题0.5分) 3.6÷0.06= × = － = × = 0.13＋ ＋0.87=2．解下列方程或比例：(共6分，每题3分)4x－7×1.3=9.9 1 ∶0.4=1.35∶X3．下列计算怎么简便就怎样算：（共12分，每题3分）2.5×0.32×12.5 × + × 7.25－3 ＋3.75－6 （ - ）÷ 五、操作（12分）1、某文化宫广场周围环境如右图所示：⑴文化宫东面350米处，有一条商业街与人民路互相垂直。在图中画直线表示这条街，并标上：商业街。⑵体育馆在文化宫（ ）偏（ ）45°（ ）米处。⑶李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走，3分钟后他在文化宫（ ）面（ ）米处。2、在下面的方格图中先画出和长方形面积相等的平行四边形、三角形、梯形各一个，再在长方形中画出一个最大的圆。六、解决实际问题。(共35分)1、一批纸装订练习本，每本32页，可以装成15本。如果装订成24本，平均每本 是多少页？ 2、在比例尺为 的地图上，量得甲、乙两地距离为2.5厘米，一架飞机上午8时从甲地开往乙地，上午9时30分到达，这架飞机平均每小时飞行多少千米？3、蒙古包也称“毡包”，是蒙古族传统民居。右图蒙古包是由一个圆柱体和一个圆锥体组成。（1）这个蒙古包至少占地多少？（3分）（2）这个蒙古包至少占了多大的空间？（3分）4、李明家平均每天用电5千瓦时，改用节能灯以后，每天的用电量是原来的60%，平均每天节约电多少千瓦时？以每千瓦时电费0.52元计算，改用节能灯后，六月份能节省电费多少元？5、芳芳的爸爸拿到一笔8000元的奖金，他打算按下面的方案进行分配：其中的110 交芳芳的学费，15%用来购书，其余的购买国家建设债券。（1）交学费和购书一共多少钱？（2）国家建设债券定期三年，年利率是2.89%，到期后芳芳的爸爸可以获得本金和利息一共多少元？（国家建设债券免交利息税）三、1、③ 2、③ 3、④ 4、③ 5、①四、1、81； ； ； ； ；60； ； ； ； 2、x= ；x=0.363、10； ；1； 五、1、（1）略（2）北；东；300（3）西；20 2、略六、1、20页 2、1000千米 3、（1）50.24平方米（2）160.768立方米4、2千瓦时 ；1.04元 5、2000元；6520.2元 6、 升 7、750千米

一个社会，一个国家，一个团体，一个组织，一个单个的人，自己站不起来，依靠旁人永远没有办法。这条古训符合唯物辩证法的原理（内因与外因的辩证关系），即在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用，内因是事物发展变化的第一位原因，外因对事物的发展变化起加速或延缓的作用。南怀瑾老师讲：一切外在的形态，都是从内在滋生而来。譬如你说这两年运气不好，因为你心中有一个东西丢不掉、放不开。如果你心中本来无事，就四季春风，天天太平了。可见内在是很重要的。因为一切事物的发展，都是从内发生到达外面。大家看一个水果摆在桌上，它慢慢烂了，都是由里边先烂，当然也会有因外面细菌感染而由外烂起的。但是我们中国的名言“物必自腐，而后虫生”，许多东西都是先从里边开始烂的。由内到外，说明“物必自腐而后虫生、人必自侮而后人侮之”的道理。一个社会、一个国家都是这样，自己站不起来，依靠旁人永远没有办法。自己先自侮，没有独立的人格，那就没有办法。“物必自腐而后虫生，人必自侮而后人侮之”出处：这句话出自苏轼的政论文《范增论》，范增是秦末的顶尖人才之一，也是决定秦末政治格局的关键人物之一。有一次刘邦问群臣：“我能得到天下，而项羽失去了天下，你们知道是什么原因吗？”高起和王陵说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给他们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说运筹帷幄之中，决胜千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽虽然有一位范增，却不能信任，这就是他失败的原因。”

【 #报告# 导语】难忘的大学生活将要结束，学生们就要开始做毕业设计了，而做毕业设计之前要先写好开题报告。以下是 整理的英语课题开题报告模板，欢迎阅读！ 1.英语课题开题报告模板 　　国家教委新颁布的《初中英语课程教学基本要求》中明确提出：当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化，使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。 　　词是语言的基本材料，是语言的三要素之一。没有足够的单词量就不能清楚的表达概念；不会灵活的运用单词，就势必影响思想的交流。然而有了良好的单词识记方法就能有效的掌握大量的单词，有了雄厚的单词量作保证就能更好的阅读、写作、交际，就能达到充分发挥英语工具性的作用。 　　在中学英语教学中，单词记忆已经成为了一个重要的环节。然而在实际教学中，现实的单词学习及记忆情况却不容乐观，很多学生常常因为记不住单词，或是记住的单词很快遗忘，即使记住了一些单词，也不会正确地运用它们。因而放弃了英语的学习。学生学习词汇主要集中在反复朗读、机械记忆层面，很少能够上升到理解和运用层面。加之他们由于年龄小的特点，学习目的、动机往往不明确，只对课堂上有趣的教学内容和游戏感兴趣，而对单词和短语的读写规则、发音要领及用法未能充分认识，不善于学习和总结单词的拼读和拼写规律。我们认为教会学生巧记英语单词的方法是英语学习的关键，因此，特申请该课题的研究工作。 　　本课题所界定的“单词教学”是指初中英语单词教学。此课题的研究旨在利用科学的单词教与学的方法，从而克服过去教学中的孤立教单词，讲得过多，消化不良；反复记忆，失去兴趣，边学习边遗忘的缺陷。同时还能使单词的意义和用法的教学，单词的读音和拼写的教学紧密结合起来，使学生在学习英语单词的读音和书写形式时，不感到杂乱，而感到有条理，有规律，从而能很好地调动初中生记忆英语单词的积极性，培养学生学习英语的兴趣，并为学生进一步学好英语打下坚实的词汇基础。 　　兴趣是学生获得知识、形成智力活动的能源和动力。初中英语趣、动、展教学法把激发学生兴趣作为实施英语课堂教学的前提。初中生模仿能力强，有意注意时间短、好动。教师应充分利用小学生的无意注意，使其向有意注意转化。根据中学生的年龄特点、心理特征，我们倡导以快乐和激趣为主的教学英语单词识记形式。 　　学习英语的基础是单词，它是构成语言的三大要素之一，是学好英语的基础和关键。因此单词教学的目标是使学生牢固地掌握它们，并教会学生如何把单词运用到综合实践中。内容：本人在这次课题研究中主要针对以下几方面的内容： 　　1.了解我校中学生目前英语单词记忆的基本方法。 　　2.结合中学生学习特点，进行中学英语单词教学中学生学习方式的研究。 　　3.提高中学生单词拼读能力的研究。 　　4.单词教学活动设计及实施的评价。 　　收集单词教学相关的文献资料，并对文献资料进行理论学习，同时进行比较，研究提高单词教学效益的方法。具体方法如下：文献分析法、行动研究法、调查法、经验总结法、案例分析等研究方法。 　　教师必须钻研教材，发掘教材中的有利因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具。 　　第一阶段：准备阶段（20xx.9月---20xx.10月） 　　①选题、立项。 　　②制定课题方案，开题会议。 　　③资料文献的准备、信息收集。 　　第二阶段：研究阶段（20xx.10月---20xx.11月中旬） 　　1.启动课题研究，有计划有步骤实施。 　　2.将学习的理论知识和学生的具体情况相结合，在课堂教学中探索提高学生单词记忆效率的方法，发现问题，及时调整、总结。 　　第三阶段：研究总结阶段（20xx.11月下旬--20xx年12月初） 　　1.收集整理课题研究的数据资料，进行分析、总结。 　　2.撰写课题研究报告。 　　3.进行研究结论的最终论证，组织专家鉴定。 　　4.做好课题研究成果的宣传推广工作。 　　（1）课题研究报告。 　　（2）课题论文集，教案集，课件。 　　（3）学生问卷30份，阶段总结1篇，结题报告1份。 2.英语课题开题报告模板 　　一、立题的背景 　　目前，农村学生对于英语学习有一定的厌倦情绪，如果在新课导入时不采取一些有效的方法来吸引学生，学生的兴趣就会日益减退，也就很难调动学生的积极性；如果教师总是用老式陈旧，单一乏味的方式来导入新课，导入就失去了应有的作用。成功的导入依赖导入的多样性和有效性。每天带给学生点期盼，每天带给学生点惊喜，每天带给学生点不同，每天带学生点启迪。这样既可以活跃课堂气氛，促进学生参与，还可以引发学生思考，使学生保持学习英语的兴趣和动力。 　　二、立题的意义 　　我们一线教师是“高效课堂”的践行者，我们必须与时俱进，立足新课程，运用新理念潜心研究课堂教学新方法、新模式，应从课堂教学第一步入手追求各个环节整体高效，我们的课题研究以“高效课堂”目标，以新课程理念为导向，引领我校英语老师探索有效课堂导入理论策略，设计高效导入，指导教学实践，引领我校英语教师专业化发展。 　　英语课堂教学的导入多种多样，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导入手段，其目的只有一个：激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍。因此，我确立研究课题《初中英语课堂导入方法探究》。 　　关键词：英语教学、英语课堂导入 　　1.英语教学 　　随着社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。在英语课堂教学中，教师尤其要注重学生主体地位的发挥，以让学生积极参与为目的，在英语课堂的教学导入中更能体现这一宗旨。 　　2.课堂导入 　　第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。好的导入能为全节课的顺利进行奠定良好的基础，并能由此使教学内容进一步展开、发展、开拓，把课的进展不断推向高 潮，产生良好、积极的“连锁反应”。 　　课堂导入，一般是指课堂教学开始的3-5分钟内，教师和学生所有教学活动的总称。其作为课堂教学的重要环节，具体是指在进入新的教学内容前，教师为了转移学生的注意中心，激发学生的学习情趣，采用各种教学手段，引导学生进入正式的学习状态的教学行为。本课题研究以我县统一使用的人教版初中语文教材为载体，以全校七至九年级所有班级为实验班，本校英语组教师全部参研。 3.英语课题开题报告模板 　　题目：中学英语听力教学策略的案例研究 　　本课题研究的背景： 　　一、随着我国国际地位的逐渐提高和现代教育事业的不断发展，以英语为主导的外语教育已经逐步走向科学化和规范化。据一项研究显示，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%。由此可见，“听”在语言交流中的重要地位。听力作为语言输入、信息输入的过程，在英语学习以及英语的实际运用中显得尤为重要。听力测试作为一种常见的英语考试题型，主要考查学生对英语语言的把握，考查学生对英语日常交流的理解能力。中学阶段，听力水平也是新课程标准对中学生英语能力的基本要求。因此，怎样运用有效的听力教学策略帮助学生提高听力水平是学生和老师都非常关心的问题。 　　二、中学英语听力教学中存在以下问题： 　　（一）中学生英语语言基础知识积累不足，对材料所涉及的背景文化知识储备量小，必备的语音知识缺乏，辨音能力差，词汇量小。 　　（二）英语听力教学方式单一，缺乏有效的教学策略，主要以听录音核对答案为主，学生对听力易产生厌倦与畏难情绪。 　　（三）听力训练时间不足。 　　三、本课题主要解决以下问题： 　　（一）通过对高中英语听力教学策略的案例进行研究，探讨和发现可行的、有效的策略，让教师在听力教学中有的放矢，正确引导。 　　（二）帮助中学生养成良好的听力习惯，掌握正确的解题方法和解题技能，从而有效地提高学生的交际能力和英语成绩，避免聋哑英语的出现，激发学生的英语兴趣，更好地进行素质教育。 　　本课题研究的意义： 　　一、听力水平在人们日常生活交际活动中起着非常重要的作用，也是读和写的基础。 　　二、根据陕西省高考新动态，高考英语将于20xx年恢复考查英语听力。 　　三、由于近几年陕西省高考不考英语听力，大部分老师和学生都把注意力放在了阅读、语法、词汇和写作方面，因此学生的听力能力相对较弱，亟待提高。 　　四、由于中国学生的英语学习都在非英语环境中进行的，如何通过有效教学策略来提高学生的听力水平已成为英语教学中师生共同探讨和研究的课题，也是一个迫切需要解决的实际问题。 　　课题名称的界定和解读 　　随着我国国际地位的提高及新课标的提出，英语听力成为陕西省高考英语的“焦点”，英语听力课也逐渐成为许多教师所着力探讨的课题。“听”的过程是对接收到的声音信息进行分析处理，并快速做出反应的积极而又复杂的心理过程。传统的英语教学中教师更注重语法、词汇，阅读等方面，以致学生在听音的过程中常常有先翻译后理解的心译倾向，严重影响信息的输入，导致学生可能听到的是支离破碎的词或句子，从而影响对语言的综合理解。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是我们中学教师着力探讨的问题之一。 　　听力作为衡量学生英语水平的重要测试形式，越来越受到教师和学生的关注和重视。关于“教学策略”，很多研究者所给出的阐释不一。华东师大心理学教授、教育心理学博士生导师邵瑞珍认为，教学策略是教师在教学过程中，为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为（李晓文、王莹：《教学策略》，5页，北京，高等教育出版社，20xx。）。“教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。无论在国内还是国外的教学理论与教学实践中，绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。”（施良方，1996）。但无论何种解释，教学策略都是为了达到不同的教学效果而采取的技术和手段。在现行条件下，中学生的英语学习主要在非英语环境下进行，而听力教学策略作为教学内容、教学组织形式、教学谋略和技术的综合，其效果直接影响学生听力能力的培养。 　　听力教学策略的案例研究是指在实施听力教学的过程中，截取研究对象所进行的典型的听力教学现象及活动，对相关问题进行深入的研究分析，发现并总结其普遍性和规律性。此课题确定我校高中学生个体为研究对象，选定特定的研究对象，展开听力教学，分析其中所采用的听力教学策略的目标达成度，通过跟踪调查不同教学策略在同一个学生身上的不同效果，总结出效果更佳的、更具操作性的教学策略，以帮助学生养成良好的听力习惯，提高学生的英语交际能力和英语成绩，从而提高英语听力教学效果。 　　课题研究的步骤和举措 　　一、研究目标 　　本课题主要是通过对高中英语听力教学策略的案例进行研究，探讨和发现可行的、有效的教学策略，让教师在听力教学中有的放矢，正确引导，并帮助高中学生养成良好的听力习惯，掌握正确的解题方法和解题技能，从而有效地提高学生的交际能力和英语成绩，避免聋哑英语的出现，激发学生的英语兴趣，更好地实施素质教育。 　　二、研究内容 　　（一）通过仔细调查和研究中学生在听力课上的表现和课堂效果，发现学生存在的问题，找出这些问题的根源。 　　（二）通过随堂听课和教师之间的交流和探讨，了解目前中学听力教学中普遍采用的教学策略及这些策略的长处和不足。 　　（三）通过前期的准备工作，使学生具备相关的语音、语义以及语法方面的基础知识，再开展听力教学，并且选出特定的研究对象，以我校高中学生为实例来与以往的听力教学策略相比较，观察在同一个学生身上两个教学效果的差异，找出更佳的解决策略并在实践应用中不断完善。 　　（四）总结和提升研究中的收获和感悟，并呈现出相应的研究成果。 　　三、研究方法 　　（一）行动研究法：搜集资料，分析问题，确定问题。 　　（二）实验法：建立课题实验班，确立特定的研究对象，展开跟踪式调查，并比较不同的教学策略在同一个学生身上的不同效果。 　　（三）比较法：比较实验班与其它班级的效果。 　　（四）文献法：通过查阅资料了解本课题的研究现状。 　　课题研究的步骤和举措 　　四、研究步骤 　　（一）研究时间：一年（20xx.12——20xx.12） 　　（二）研究步骤（共分三个阶段） 　　第一阶段准备阶段（20xx.12——20xx.03） 　　1、选题、成立课题组。 　　2、申报课题。 　　3、开题论证。 　　4、课题组教师学习相关理论、收集信息、借鉴经验、确定初步的研究方案。 　　第二阶段实施阶段（20xx.04——20xx.09） 　　1、通过问卷、座谈、调研等形式对学生、教师进行跟踪式调查，了解学生在听力训练过程中遇到的实际问题，了解教师在听力教学中通常采用的教学策略。 　　2、根据学生实际及听力教学现状，将本课题改进后的教学策略应用于教学实际，并比较教学效果的差异。 　　3、在总结前期研究结果的基础上，写出阶段小结。 　　第三阶段总结阶段（20xx.10——20xx.12） 　　1、教师撰写相关研究论文及教学设计，并汇编成册。 　　2、进行研究总结，撰写课题结题报告。 　　3、申请结题。 　　五、课题组人员分工 　　课题负责人：孙娟，为本课题的总策划人与负责人，负责课题实验的总体规划、整体指导与监督工作，开展课题实验教学活动，负责课题方案的制定，课题申报书填写，对课题参与教师进行培训和理论指导，及时检查与督促课题教师开展各项工作，撰写课题结题报告和论文。 　　课题组核心成员：雷静、李向力、茹静静负责相关资料的整理，做好课题实验班听力课的调查，收集好教案、课件、学生的作业、练习和考试试卷等。开展听力教学策略的研修活动，完成课题负责人安排的其它工作任务。 　　课题组其他成员：课题组成员梁晓花负责资料分析整理，协助课题负责人完成实验报告和论文撰写，完成课题负责人安排的其它工作任务。 　　课题成果的预期和呈现 　　本课题研究的预期成果 　　通过对本课题的研究、归纳整理，形成以下成果： 　　1.本课题研究的课题开题报告、结题报告、总结、案例、论文、教学设计、教学反思等的专辑。 　　2.课题组教师课堂教学实录等。 4.英语课题开题报告模板 　　一、研究目的 　　1.调查分析总结初中英语教学中一线教师常用的导入方法，制作调查表，对我校全体英语教师进行调查，形成汇总数据，得出教师常用的导入法。 　　2.分析比较常用的不同类型的各种导入方法特点、功能的异同，研究根据学生心理和教学内容合理选用行之有效导入方法的策略，并跟踪在课堂实际教学中运用的效果，以及学生的评价。 　　3.借鉴校内外优秀导入案例，运用新理念、新方法和现代化技术手段，进行导入方案设计的自主创新实验研究。 　　4.加强课堂导入的个案分析，注重研究和推介的灵活巧妙的新方法、新手段总结经验，探索有效课堂导入策略，指导教学实践，引领我校教师教师专业化发展。更好的服务于课堂，服务于学生。 　　二、研究内容 　　英语课堂教学的导入多种多样，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导入手段，其目的只有一个：激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍。因此，本次主要研究： 　　1.英语听说课导入方法探究（付宝琴） 　　2.英语阅读课导入方法探究（顾相娥） 　　3.英语写作课导入方法探究（徐潇） 　　4.英语练习课导入方法探究（徐美琴） 　　5.英语复习课导入方法探究（骆云宝） 　　三、课题研究的方法 　　1．实践法 　　通过英语教学活动进行“小课题”的研究，从中发现问题，解决问题。 　　2．问卷调查法 　　调查我校英语教师对这一问题的研究及想法，了解学生在不同英语课堂导入情况下的收效及存在的问题，共同讨论解决。 　　3．文献资料法 　　查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。 　　4．经验总结法 　　对研究的经验及结果进行反思梳理，归纳提升积累经验，修改并确定下一步方案，通过不断反思改进自己的研究成果。 　　四、课题研究的步骤 　　（一）准备阶段（20xx.1----20xx.3） 　　理论学习；召开相关人员会议，确立课题，申报课题；确立研究目标，制定实施方案。 　　（二）实施阶段（20xx.3----20xx.11） 　　开展相关的课堂导入方法的研究，收集实践中的资料及数据；观摩研讨，总结摸索初中英语课堂导入方法；撰写阶段总结报告。 　　（三）总结阶段（20xx.11—20xx.2） 　　整理档案，进行分析；论证实验的科学性、合理性、可行性；总结经验和存在的问题；形成成果报告；通过开设研究课，撰写论文以及编定优秀课例、案例集等形式推广研究成果，根据反馈信息，修订下一轮的课题研究。 　　五、研究可行性分析 　　1.国内的学者和教育家们对课堂导入很感兴趣，并从多个方面撰文研究。他们认为，在新的教学内容开始时，吸引学生的注意是很重要的，从而强调了导入的重要性。 　　2.课题组成员均为一线教师，其中有一位省级教学能手和两位县级教学能手，并且四位教师都是一级教师职称，教学经验丰富，能够在充分听评课调研的基础上，通过调查与个案分析中学英语课堂导入所遵循的方法，及各种导入设计存在的问题，探究如何设计不同课型的导入，最后以研究报告、教学案例等形式形成最终成果。 　　课题成果的预期和呈现 　　一、成果主件： 　　《初中英语课堂导入方法探究》的结题报告 　　二、成果附件： 　　相关论文、教学设计、课堂PPT、教师调查表，学生调查卷、课堂实录部分案例等。 　　通过研究，掌握基本的科学的课题研究方法、让小课题研究成为一种习惯。 　　并积累一些实用高效的课堂导入方法方法，使我校英语老师的课堂导入水平能再上新台阶，课堂气氛将因导入而活跃。 5.英语课题开题报告模板 　　一、课题的提出及其界定 　　词汇是语言的基本单位，是语言的奠基石。人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有足够的词汇累积，语言根本没有办法输出。当然，作为我们英语教师，在日常的课堂教学工作中，我们一直在探索一种最有效的教学模式，但事实总是并不十分尽如人意。尤其在单词的拼背方面，我们发现我们的学生一直存在着很大的问题。尤其是高年级的学生，对于听写单词犹为恐惧。而每次听写，学生的错误率很高。每次测试，写单词板块的失分比例总是的。《小学英语课程标准》要求学生在六年级结束时能听、说、读、写大约431个单词和短语；55组句子和38个单句。学生能否有效记忆单词，将直接影响到四会单词的掌握，对学生今后的英语学习也有着直接的影响。 　　二、课题提出的背景 　　词汇是语言的基本材料，离开词汇语言就成为无源之水。自然教学法的创导人特雷西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。词汇教学在小学阶段是最重要的任务之一。 　　当前，大多数小学生对于英语单词的记忆不感兴趣，不能摆脱“死记硬背”的模式，没有形成自己记忆英语单词的方法策略。现行牛津小学英语，词汇量较大，从三年级起，要求学生掌握的“四会”单词越来越多，大多数学生靠机械地背字母顺序来记忆单词，费时多，效果差。教材中虽然每个单元都设有Listenandrepeat这个栏目，但直到六年级才基本把国际音标和字母及字母组合的发音规则介绍完毕，且对音标教学只要求渗透。音标教学的相对滞后，使得小学生掌握单词比较困难。 　　小学生学英语，由于年龄较小，学习目的、动机往往不是很明确，部分学生凭自己的兴趣去学，只对课堂上有趣的教学内容和游戏感兴趣，而对单词和短语的读写规则、发音要领及用法未能充分认识，不善于学习和总结单词的拼读和拼写规律。单词的掌握成为学生学英语的一个薄弱环节。 　　三、研究目标 　　1、通过教学理论学习与英语教学实际相结合，通过分析研究词汇的特点，优化词汇教学方法。通过课题的研究，教师在实践中形成自己的有效的教授学生英语单词记忆教学方法，提高教师的单词教学水平。 　　2、研究学生的记忆特点，教授学生英语单词的记忆的方法，学生根据自身记忆特点选择适合自己的有效的英语单词记忆方法。通过多元化的词汇教学提高学生对英语单词的学习兴趣。 　　3、通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力，提高教师开发和拓展英语语教学资源的能力，锻炼培养一支具有现代教育意识，有探索、创新精神，教学形式多样、教学方法灵活的英语教师队伍，活跃我校活动教学的研究并且形成特色。为同类学校开展英语教学研讨提供有价值的参考信息。 　　四、研究内容 　　1、改变创新词汇教学模式，提高小学英语课堂教学效率； 　　2、探究多种词汇教学方法，提高小学生词汇学习的主动性与兴趣； 　　3、加强学法指导，注重学生词汇学习策略的培养； 　　4、课外巩固记忆的系统化指导方法。 　　五、研究重点 　　1、提高小学英语课堂词汇教学的有效性。 　　2、培养学生词汇学习的策略。 　　六、研究方法 　　本课题拟采用调下列研究方法： 　　1、调查研究法：通过问卷调查、实地统计、座谈等方式，全面了解不同年龄段学生的英语词汇掌握现状，并且探寻形成这些现存问题的因素，为后续研究奠定基础。 　　2、文献研究法：通过对相关理论的查找和研究，为本课题建立有效的理论支撑，并且在各实验阶段指导实验工作 　　3、行动研究法：强调对课题研究工作的反思与研究，发现、分析在课题研究过程中存在的问题，采取改进措施，拟定改进计划。 　　4、经验总结法：运用经验总结法来构建“小学英语词汇教学的有效性研究”的实施策略，并且推出一批有推广价值的实施方案和经验。 　　5、案例分析法：通过对案例的分析寻找具有本学科特色的，能有效提高单词教学效率的方法和策略，并且探索出有价值的研究经验。 　　七、实验步骤及任务 　　第一阶段：调研准备阶段：（时间：20xx年10月～20xx年1月） 　　1、查阅文献资料、学习相关理论。 　　2、通过听课、座谈、问卷调查等形式对词汇教学现状、学生词汇掌握情况进行调查，做出分析并且完成调查研究报告。 　　第二阶段：实验探索阶段：（时间：20xx年2月～20xx年1月） 　　1、制定学期研究计划。 　　2、在课堂教学中探索词汇教学的有效模式。 　　3、积累实践经验，整理实验素材，坚持写教学随笔、反思及典型课例。 　　第三阶段：深化总结阶段：（时间：20xx年2月～20xx年12月） 　　1、研究典型课例，通过上研究课、观摩课等形式研讨如何提高小学英语词汇教学效率。 　　2、推广经验模式，逐步完善实验假设。 　　3、分类整理实验材料、形成研究成果。 　　4、撰写结题报告。 　　八、预期实验阶段成果与最终成果形式 　　1、阶段成果形式：典型课例、教学论文及教学随笔等。 　　2、最终成果形式：结题报告、典型课例、论文等。

近年来，随着我国社会经济快速发展，城市居民的生活质量及居住条件也有显著提高，突出体现在城市中住宅数量的增加，其所占用的土地面积也越来越大，这就造成了城市中土地资源紧张的现状。为了完善城市居民中的暖通设施，我们有必要认真研究居民建筑中通风排烟设施设计，讨论建筑中的暖通设计情况，并结合施工实践中经常会遇到的问题，给出更加科学合理的暖通设计方案。一、暖通空调的安装施工暖通空调工程安装施工包含：结构预留、设备安装、水（铜）管安装、风管安装及风口风阀部件安装。本文主要探讨结构预留及风管的安装施工。（1）结构预留跟随着工程土建结构一同进行施工的是各种设备预埋件、通风管道及大型设备运输通道的预埋和预留，主要就是在竖井穿楼板、穿墙洞及设备运输通道。为了便于在混凝土结构中预留孔洞及后期的处理，在结构预留过程中，可以采用木盒预埋的方式，按照风管的规格尺寸将四周长度放大，固定的时候呈方正造型，这样可以不影响合模又能够在拆除合模后立即剔除木盒。用钢管在楼板或墙体上预留孔洞的位置是空调水系统在施工过程中的必要工作，等到土建的结构达到一定强度时再将钢管拧松，必要的时候把钢套管拔出并清理干净，刷上机油以便下次继续使用。对于风机、水泵等设备的基础应根据实际采购的设备尺寸进行相应的预留及预埋，再按照设计规范要求进行安装。大型风机、静压箱等大型设备，如果机房门洞尺寸无法满足设备进入，应根据现场实际采购的设备尺寸做好相应的设备通道预留。（2）风管安装风管安装要符合规定的工艺流程，其中风管法兰制作要求630mm以上的风管采用角钢连接方式，630mm以下的风管采用插条连接方式，且接缝处要求在风管内侧打高分子密封胶，以保证风管的漏风率满足规范要求。风管和部件系统要逐层进行安装，在安装过程中，吊杆支架的标高必须要根据图纸和土建设计的要求进行准确的定位。吊架安装时，按照风管的中心线找到吊架安装的位置，做好标记，将加工好的吊杆固定上去。当风管的长度较长时，应根据相关的规范及标准图集要求安装多个支架，此时需先将两端的吊杆固定好，再用拉线的方式找到中间支架的位置，再依次安装。二、暖通空调的设计（一）住宅空调系统住宅空调末端设备的设计选型，首先要计算出室内的冷（热）总负荷。这种负荷应当包括围护设施传入室内的热量、电气设备的散热量、人体散热量及伴随各种散湿过程中产生的潜热量，其中围护设施包括窗户、住宅墙、门、房顶、地板，还有从门窗的缝隙进入屋内的冷热气流所产生的负荷。将这些相关设施及人员产生的负荷分别计算出来，并乘以相应的负荷系数，然后将各项数值加在一起，最后算出这个住宅房间的冷（热）总负荷。根据计算出的冷（热）总负荷以及冷（热）媒条件，确定室内末端设备的总体容量。住宅建筑通常采用的是以户为单位的调节体系，如空调系统采用分体机空调，则主机的选型应根据户内各房间的总负荷、末端设备选型的负荷及相应的拖带比，确定所需的分体机室外机的容量。在北方的城市中，冬季采暖主要采用集中供热。采暖系统一般使用分层式，住宅的住户内部采用水平的双层供暖管道，水管的回路设置在这栋建筑的地下部分，在楼道内的管道里设有热量表。管道的材料性能应当符合相关的性能指标，管道的厚度不能小于规定的厚度要求。在填充层内，用来加热的管道是用加热熔化的原理连接的，暖气片采用钢制结构，每一组散热片都装有恒温阀门和手动阀门。在整个系统投入使用以前，应当进行一次压力试验，确保管道系统不渗漏。（二）住宅户内通风系统住宅内部的通风设备主要设置在卫生间。设计人员可以在每个卫生间内部设置排气装置，将它们与排气管道连接，通过竖直的排风井将气体排放到室外，装置每小时大约换气5次，以保证通风量达标。在排风管道上面，设置止回风阀，防止接入该管井的多个卫生间之间发生串味现象。（三）人防区通风系统人防区空气由防爆门和扩散间进入管道，再通过通风管道流向室内。引入空气的系统包括防爆门、过滤装置、手动阀门、吸尘器和相关的管道。清洁的通风系统由排风管道和竖直的通风井两部分构成，空气经由过滤通道、扩散装置和防爆门排向井内，并确保通道每小时的换气次数。圆形的排风管道均采用厚钢板制作，矩形的排风管道用镀锌的材料制成，且管道与相关的设备之间用垫圈进行密封。通风管道外侧应涂上深色的油漆，管道应当穿过墙体，不得用埋在地下的管道代替正常规格的管道，管道直径应当与密闭阀门和连接设备的直径相统一。在风机上应当安装减震设备，以减轻外界突发情况对于设备的冲击。住宅建筑中暖通空调的设计，应当着重考虑住宅内部的暖通空调冷热源设备、末端设备、通风设备的设计方案。设计者在进行暖通空调设施的设计时，要严格遵循相关的法律法规，遵守有关标准，不能只凭借自身的经验进行设计和规划。设计者应当树立不断学习的理念，提高自身的专业技术水平，完善住宅建筑的暖通空调设计方案，并在施工中严格按照施工深化图纸及相应的验收规范施工。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

OA可以提高办公协同性，可以辅助提升档案管理效率，但是很多档案还是纸质文件。需要纸质留存。

游戏推广，指通过各种手段，投放广告，合作等方式提升游戏的曝光及下载。一般游戏公司会外包给不同的代理公司，负责特定的渠道投放。具体做法：游戏推广需要去把游戏推广开来，让大家都知道这款游戏，具体有线上活动和线下活动。线上活动就是做广告和各种活动吸引大家来测试游戏。地面推广一般就是去网吧超市报刊亭等处发布网游的相关信息。

1. 8年级课外古文阅读及答案 （一）唐子西云：“诗初成时，未见可訾（诋毁，指责）处，姑置之。 明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。隔数日取阅，疵累又出，又改正之。 如此数四，方敢示人。”此数言，可谓知其难而深造之者也。 余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。” 诗改一字，界判人天，非个中人不解。 齐己《早梅》云：“前村深雪里，昨夜几枝开。”郑谷曰：“改‘几"为‘一"字，方是早梅。” 齐乃下拜。某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。” 以示皎然。皎然曰：“‘波"字不佳。” 某怒而去。皎然暗书一“中”字在手心待之。 须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波"字为‘中"字矣。”皎然出手心示之，相与大笑。 1解释下列句中加点词。（1）姑置之 （2）方敢示人 （3）无处濯尘缨 （4）某怒而去 2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是（ ） A妇抚儿乳 B处处志之 C亲贤臣，远小人 D策之不以其道 3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1） 明日取读，则瑕疵百出 （2）须臾，其人狂奔而来 4文中郑谷认为“改‘几"为‘一"字，方是早梅”，为什么？ 5两文的内容都与作诗有关，但各有侧重，请分别概括。 （二）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材"。 朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。"朕始悟向者辨之未精也。 朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴 唐纪》）注释：①上：君主，这里指李世民。 ②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。 ④邪：不正。⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。 更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1解释下列黑体字。（1）朕少好弓矢 （2）皆非良材 （3）朕始悟向者辨之未精也 （4）数延见 2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（ ） A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也 C皆以美于徐公 D咨臣以当世之事 3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？ （三）鲍君昔有人设罝①以捕獐，得而未觉.有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去.本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归.于是置屋立庙，号为鲍君.后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神.积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说.乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息. 注：①罝：网，用以捕鸟兽. 1解释文中黑体字。 （1）乃以鲍鱼置罝中而去 （2）问其故 2用现代汉语解释文中画线的句子。此是我鲍鱼，何神之有？ 3本主“不敢持归“的原因是什么？ 4这个故事告诉我们什么道理？ （四）王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。 翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。 又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。 萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧而退。 注释：①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。 ③馔：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。 ⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔：切成小块的肉。 ⑦啖：吃。 1解释下列句中的黑体字。 （1）因谒公 （2）觉饥甚而不敢去 （3）旁置菜羹而已 （3）公取自食之 2下列句中黑体字理解错误的一项是（ ） A方命坐（才） B萧氏子颇骄纵（很，非常） C惟啖⑦胡饼中间少许（只） D其人愧而退（表转折，但是） 3用现代汉语解释文中画线的句子。果蔬④皆不具，其人已心怪之。 4王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。 （五）田不满怒斥髑髅田不满夜行失道，误经墟墓间，足踏一髑髅，髑髅作声曰：“毋败我面，且祸尔！”不满戆且悍，叱曰：“谁遣尔当路？” 髑髅曰：“人移我于此，非我当路也.”不满又叱曰：“尔何不祸移尔者？” 髑髅曰：“彼运方盛，无如何也.”不满笑且怒曰：“岂我衰耶？畏盛而凌衰，是何理耶？” 髑髅作泣声曰：“君气亦盛，故我不敢祟，徒以虚词恫喝也.畏盛凌衰，人情皆尔，君乃责鬼乎？哀而拨入土窟中，公之意也.”不满冲之竟过.惟闻背后呜呜声，卒无他异.（选自纪昀《阅微草堂笔记》） 注释：髑髅{独楼}：死人的头骨，即骷髅。 1解释下列句中黑体字词。毋败我面，且祸尔败： 祸： 2“且祸尔”与“戆且悍”中的“且”，分别作何解释？ 3翻译文中画线句。 尔何不祸移尔者？ 4作者写这段志怪文字的用意是为了批评怎样的社会现象？请从原文中找出最关键的一句话。 参考答案 （一） 1(1)放置，放下（2）给……看，让……看（3）洗，洗涤（4）离开 2C 3(1)第二天拿出来读一读，就发现毛病很多。 （2）一会儿，那个又狂奔回来。 4“一”字表明梅花只开一枝，极言数量之少；也可能是第一枝，更能体现“早”的特点。 5前文：作诗要反复修改；后文：作诗炼字很重要。 （二） 1(1)喜爱，爱好（2）全，都（3）从前（4）屡次，多次 2D 3关心民间疾苦，善于治理。 2. 求八年级课外文言文训练题 要经典的 符合考试题型的 （一）荀巨伯探病 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男与，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班师而还，一郡并获全。1、解释句中加点的词语。 （3分）（1）值胡贼攻郡（ ） （2）贼既至（ ） （3）一郡并获全（ ）2、用现代汉语将下列句子译出。（4分）（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。 3、请用简明的语言评价荀巨伯的行为。（3分）（二）王冕传 王冕者，诸暨人。 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。 或牵牛来责蹊田者，父怒挞之。已而复如初。 母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。”冕因去，依僧寺以居。 夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。1、解释下列加点的字。 （2分）（1）父命牧牛陇上（ ） （2）琅琅达旦（ ）2、将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）听已，辄默记。 暮归，忘其牛。（2）安阳韩性闻而异之3、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？你从中受到哪些启发？（4分）（1）第一件事 （2）第二件事 （3）启发 （三）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释加点的字。 （2分）（1）问于师旷（ ） （2）如日出之阳（ ）2、晋平公想学习，但又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？为何他有这样的担心？（2分）3、师旷的回答，说明他将“暮”理解成为什么意思？他为什么要这样理解？（2分）4、师旷的劝说效果如何？从文中什么地方可以看出？（2分）5、这则故事告诉我们的道理是什么？（3分）（四）草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之，丞相自若也。 一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。 当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视外之，亦不自识。 诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”1、解释下面句子中加点的词。 （4分）（1）张丞相好草书而不工（ ） （2）使侄录之（ ）（3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ）2、翻译下列句子（4分）（1）一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。（2）丞相熟视外之，亦不自识。 3、本文给你的启示是？（2分）（五）多多益善 上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能十万。” 上曰：“子君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也，且陛下所谓天授，非人力也。” 1、加点的词意思相同的一项是（ ）（2分） A、于君何如 乃取一葫芦置于地 B、臣多多而益善耳 陈康肃公善射 C、此乃信之所以击队 乃不知有汉 D、此乃信之所以为陛下禽也 其印为余群从所得2、下列通假字判断有误的一项是（ ）（2分） A、上常从容 “常”通“尝”，曾经 B、诸将能不 “不”通“否”，坏 C、何为为我禽 “禽”通“擒”，擒获 D、神龟虽寿，犹有竟时 “竟”通“尽”，完3、刘邦和韩信谈论的话题是： （2分）4、解释下面加点的字（2分）（1）陛下不能将兵，而善将将（ ） （2）此乃信之所以为陛下禽也（ ）5、本文有一个成语，请找出来，并解释它的意思。（2分）成语： 意思： 6、刘邦能取胜韩信的原因，在韩信看来是什么？谈谈你的看法。 （3分）（六）李惠判案 人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。 惠遣争者出，顾州纲纪曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以仗击之，见少盐屑，曰：“得其主矣。” 使争者视之，负薪者乃伏而就罪。1、下面句子中加点的“以”字与“以仗击之”的“以”意义相同的一项是（ ）（2分） A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界 C、徐喷以烟 D、不以千里称也2、将句子译成现代汉语（2分） 使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 3、李惠是一个怎么样的人？文中哪些语句可以看出？（2分）4、从这则小故事中你明白了一个什么样的道理？请简要的说一说。（2分）（七）吴起守诺 昔吴起出，遇故人而止之食。 故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。” 故人暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。 故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。 其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。1、解释下面加点的字（3分）（1）起之不食以俟者（ ） （2）欲服三军（ ）（3）起之不食以俟者（ ）2、将句子译成现代汉语（4分）（1）昔吴起出，遇故人而止之食。 （2）故人暮不来，起不食待之。3、这个故事中有一个成语，它是 ，意思是 （2分）4、读了这个故事，你对守信有了什么进一步的认识？请结合。 3. 人教版八年级课本上的的文言文和课外古诗文 1.《赠从弟》（其二） 刘桢 汉末 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初城阙（què）辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 3.《登幽州台歌》 陈子昂 唐 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 4.《送元二使安西》王维 唐 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 唐弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6.《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 7.《无题》 李商隐 晚唐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 8.《相见欢》 李煜 五代南唐无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 9.《登飞来峰》 王安石 北宋飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只（自）缘身在最高层。 10.《苏幕遮》 范仲淹 北宋碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 参考资料：语文书 第五单元 21 与朱元思书 吴均 南朝梁22 五柳先生传 陶渊明 东晋23 马说 韩愈 唐24 送东阳马生序 宋濂 明初25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 第六单元 26 小石潭记 柳宗元 唐27 岳阳楼记 范仲淹 北宋28 醉翁亭记 欧阳修 宋29 满井游记 袁宏道 明30 诗五首饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 4. 八年级下册文言文,常考哪篇 八下文言文总复习（一） 要求：满分100分，45分钟完成 一、解释下面加点的词语（48分） 1、从流飘荡 2、负势竞上 3、窥谷忘反 4、在昼犹昏 5、亦不详其姓字 6、每有会意 7、期在必醉 8、其言兹若人之俦乎 9、造饮辄尽 10不戚戚于贫贱 11、礼愈至 12、媵人持汤沃灌 13、腰白玉之环 14、或异二者之为 15、且欲与常马等不可得 16、处江湖之远则忧其君 17手自笔录 18尝趋百里外 19、水尤清冽 20、以是人多以书假余 21、无从致书以观 22、弗之怠 23、伐竹取道 24、下见小潭25潭中鱼可百许头 26、以其境过清 27、斗折蛇行 28、凄神寒骨 29、不可久居，乃记之而去 30、横无际涯 31、薄暮冥冥 32、宠辱偕忘 33、把酒临风 34、负者歌于途 35、杂然前陈者 36、觥筹交错 37、山肴野蔌 38、一食或尽粟一石 39、食马者不知其能千里而食也 40、居庙堂之高则忧其民 41、是进亦忧，退亦忧 42、微斯人，吾谁与归 43、山岳潜形 44、风烟俱净 45、予尝求古仁人之心 46、朝晖夕阴 47、谪守巴陵郡 48、去国怀乡 二、翻译下列句子（漏译错译每字扣0.5分，扣完为止，每小题2分共52分） 1、微斯人，吾谁与谁归？ 2、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 3、安求其能千里也 4、不以物喜，不以己悲 5、录毕，走送之，不敢稍逾约 6、环墙萧然，不蔽风日 7、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 8、日光下澈，影布石上， 然不动 9、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 10、览物之情，得无异乎 11、越明年，政通人和，百废具兴 12、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 13、商旅不行，樯倾楫摧 14、急湍甚箭，猛浪若奔 15、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 16、负者歌于途，行者休于树 17、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 18、骈死于槽枥之间 19、其真无马也 20、浮光跃金，静影沉璧 21、予尝求古仁人之心 22、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 23、策之不以其道 24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 25、山水之乐，得之心而寓之酒也 26、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 5. 八年级最总要的文言文有哪些 八下：《与朱元思书》、《马说》、《送东阳马生序》、《诗词曲五首》、《岳阳楼记》 八上：《桃花源记》、《短文两篇》、《三峡》《短文两篇》、《记承天寺夜游》1、词义 落英 才通人 俨然 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 便要还家 来此绝境 乃不知有汉无论魏晋 具言所闻 便扶向路 诣太守 遂迷 欣然规往 寻病终 无问津者 斯是陋室 惟吾德馨 鸿儒 甚蕃 净植 亵玩焉 青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 生曾云 决眦 浑欲不胜簪 暮投 逾墙 一何苦 犹得备晨炊 略无阙处自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命 虽乘奔御风 不以疾也 则素湍 回清 绝巘 飞漱 清荣峻茂 属引凄异 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 未复有 念无与为乐者 相与步于中庭 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 2、翻译 （1）阡陌交通，鸡犬相闻：（田间小路交错相通，村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。） （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔：（率领妻子、儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面人断绝了来往。） （3）此人一一为具言所闻：（渔人把听到的事一一详细地告诉了他们。） （4）菊之爱，陶后鲜有闻：（对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。） （5）莲，花之君子也：（莲，是花中的君子。） （6）自非亭午夜分，不见曦月：（若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。） （7）虽乘奔御风，不以疾也：（即使骑着骏马、驾着疾风，也不如它快。） （8）至于夏水襄陵，沿溯阻绝：（至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航船都被阻绝了。） （9）素湍绿潭，回清倒影：（雪白的激流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。） （10）两岸连山，略无阙处：（两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。） （11）清荣峻茂，良多趣味：（水清、树荣、山峻、草盛，趣味无穷。） （12）空谷传响，哀转久绝：（空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。） （13）念无与为乐者：（想到没有人与我同乐。） （14）但少闲人如吾两人者耳：（只是缺少像我俩这样的闲人啊。） （15）未复有能与其奇者：（不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。） 四、诗文默写 1、《桃花源记》中描写草和花的句子是（芳草鲜美，落英缤纷。） 2、出自《桃花源记》一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是（世外桃源）用来比喻没人过问、受到冷落的成语是（无人问津）。 3、《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是（黄发垂髫，并怡然自乐）。 4、《桃花源记》中，描绘桃源环境自然美好的句子是（土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。） 5、《桃花源记》中，描绘桃源社会环境宁静的句子是（阡陌交通，鸡犬相闻）。 6、《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是（谈笑有鸿儒，往来无白丁）。 7、《陋室铭》中写居室外环境清幽，突出景色之雅的的句子是（苔痕上阶绿，草色入帘青）。 8、《陋室铭》中，点明题旨（提挈全篇）的句子是说（斯是陋室，唯吾德馨）。 明陋室不陋的句子是（何陋之有）？ 9、《爱莲说》中，描写莲花优秀品格的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。 10、《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。 11、人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质，这两句是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。） 12、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。） 13、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是（香远益清。） 14、《望岳》中成为千古传诵的惊人之语的句子是（会当凌绝顶，一览从山小。） 15、《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是（白头搔更短，浑欲不胜簪。） 16、杜甫的《望岳》中，表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是（会当凌绝顶，一览众山小。） 17、《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是（天明登前途，独与老翁别。） 18、《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是（庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。） 19、《答谢中书书》中由描写静景转入描写动景的语句是（晓雾将歇，猿鸟乱鸣）。 20、《三峡》中描写水流湍急的语句（虽乘奔御风不以疾也。） 21、《渡荆门送别》中表现思乡之情的诗句是（仍怜故乡水，万里送行舟。） 22、由范仲淹《渔家傲》中的名句“长烟落日孤城闭”，可以联想到王维《使至塞上》中同是写边塞景象的诗句（大漠孤烟直，长河落日圆。） 23、《使至塞上》中，被王国维赞成“千古壮观”的名句是（大漠孤烟直，长河落日圆。）、祝你好好复习，取得好成绩！为自己目标奋斗哈。 6. 八年级下册一般经常都会考哪篇文言文、古诗 苏教版： 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 《渔家傲》 《天净沙·秋思》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《无题》 《夜雨寄北》 《论诗》 人教版： 送杜少府之任蜀州 登幽州台歌 送元二使安西 宣州谢朓楼饯别校书叔云 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 与朱元思书 马说 送东阳马生序 酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头 山坡羊·潼关怀古 小石潭记 柳宗元 唐 岳阳楼记 范仲淹 北宋 醉翁亭记 欧阳修 宋 饮酒 行路难 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 己亥杂诗。

2013年小升初数学试题已公布，具体的试题内容下面将由我介绍如下，尽请关注！ 一、填空题：（每小题3分，共30分） 1. 有9名同学进羽毛球比赛，任意两名同学都进行一场比赛，共进行了_________场比赛。 2. 一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来是_________. 3. 某校开展评选“优秀少先队员”和“好公民”活动，“好公民”占评上人数的 ，“优秀少先队员”占评上人数的 ，同时获得两种称号的有44人，只获得“优秀少先队员”称号的有_________人。 4. 在一个减法算式中，差与减数的比是3:5，减数是被减数的_________%。 5. 一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，现在售价是_________元。 6. 一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形的长与宽的比是5:3，已知正方形的面积是4平方厘米，则长方形的面积是_____________。 7. 如图，在棱长为3的正方形中由上到下，由左到右，有前到后，有三个底面积是1的正方形高为3的长方体的洞，则该几何体的表面积为_________。 （7题图） （10题图） 8. 一种杂志，批发商按定价打七折批发给书摊，摊主将原定价格降10%卖给读者，如果这种杂志每本卖7.2元，每卖出一本摊主从中赢利_________元 9. △+△=a, △—△=b, △×△=c，△÷△=d, a+b+c+d=100,那么△_________。 10. 将正整数1,2,3,4……按箭头所指的方向排列（如图），在2,3,5,7,10……等位置转弯，则第50次转弯处的数是___________. 得分 二、选择题：（每小题2分，共20分） 二、选择题：（每小题2分，共20分） 11.如果用□表示一个立方体，用 表示两个立方体叠加，用■表示三个立方体叠加，那么右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（ ） A． B． C． D． 12. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次反面朝上的可能性是（ ） A.1 B. C. D. 13.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米和h米，如果高增加4米，体积增加（ ） A.4bh B.4abh C.4ab D.ab(h+4) 14.有五根木条，他们的长度分别是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米，5厘米，从他们当中选3根木条拼成一个三角形，一共可以拼成（ ）三角形。 A．一个 B.两个 C.三个 D.四个 15.若x=135679×975431，y=135678×975432，则x与y的大小关系是（ ） A．x＜y B．x＞y C．x=y D．无法确定 16.把一团圆柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体,高将( ). A.缩小6倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍 D.扩大3倍 17.在含盐30%的盐水中,加入6克盐14克水,这时盐水含盐百分比( ). A.等于30% B.小于30% C.大于30% D.无法确定 18.若72÷x2=y3,且x,y是自然数,则x的最小值是( ). A.2 B.3 C.4 D.5 19.小刚由家去学校然后又按原路返回,去时每分钟行m米,回来时每分钟行n米,小刚来回的平均速度是每分钟( )米. A.(m+n)÷2 B.2mn÷(m+n) C.1÷(m+n) D.2÷(m+n) 20.某开发商按照分期付款的形式售房,张明家购买了一套现价为12万的新房,购房时需首付(第一年)宽3万元,从第二年起,以后每年应付房款5000元,与上一年剩余欠款的利息之和,已知剩余欠款的年利息为0.4%,第( )年张明家需要交房款5200元. A.7 B.8 C.9 D.10 得分 三、计算题：（每小题5分，共35分） 21.84×[10.8÷（48.6+5.4）-0.2] 22.[( -4.25)× ]÷ +3.3÷ 23. 24.1-3+5-7+9-11+13-…-39+41 25. × + × + × 26. + + + 27.（1- ）×（1- ）×（1- ）×…×（1- ） 得分 四、图形计算题（每小题5分，共10分） 28.一块正方形的草地如果每边增加5米，扩大后仍为一块正方形草地，面积比原来正方形草地增多425平方米，求原来的正方形草地的边长。 29.如图，在三角形ABC中，CD= BD，DE=EA，若三角形ABC的面积是10，那么阴影部分的面积是多少？ 得分 五、应用题：（第30、31、32小题每小题6分，第33小题7分，共25分） 30.植树节那天，小明、小红、小月和小康四位同学共种了120棵树，小明种的树是其他同学种树总数的一半，小红种的树是其他同学种树总数的三分之一，小月种的树是其他同学种树总数的四分之一，你知道小康同学种了多少棵树？ 31.一商店售出两件不同的衣服，售价都是240元，按成本计算，其中一件赚了五分之一，另一件亏了五分之一，售出衣服后，商店是赚了还是亏了？差额是多少？ 32.一项工程，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，丙队单独完成需要20天，开始时三个队一起工作，中途甲队撤走，由乙、丙两个队一起完成剩下的工程，最后共用6天时间完成该工程，那么甲队实际工作了多少天？ 33.明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学课本丢在家里，随即开车去给小明送书，赶上时，小明还有 的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样，小明比独自步行提早5分钟到校，小明从家到学校全部步行要多少时间？

教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。该规定将于9月1日起施行。《规定》有突出强调立德树人等特点，是指导和规范高校实施学生管理的重要规章，涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分、学生申诉等诸多方面。也就是说，此次修订将影响3000多万在校大学生！主要有以下几点：不入学又不请假，有可能被退学！大学生可申请休学去创业！支持学生主修专业以外辅修其他专业！学生奖励和处分程序更加规范！冒名顶替上大学被查得更严了！学术诚信！失信行为将被惩戒！特殊招生形式录取的学生，提前有约定者不得转专业！以上供参考。

⑴ 教育部考试中心海外考试报名信息网网站打不开 一般在要报名的前一到两周，网站才会开放。或者网络之后网页下面有相关链接的选日语能力测试官网，打开页面后选第二个。 资料拓展 教育部考试中心是全国高等教育自学考试指导委员会办公室、教育部高等教育自学考试办公室考试中心。教育部考试中心为教育部"指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属事业单位"。 职责： 一、 根据国家的教育方针及政策法规，参与教育部有关司组织教育考试的政策和规定的草拟； 二、 负责全国普通高校、成人高校的本专科入学统考的命题、评卷、成绩统计分析与评价工作； 三、 受教育部的委托，通过考试的方式，对已批准建校招生的成人高校的教学质量进行检查； 四、 受委托对社会力量举办的不具备颁发学历文凭资格的高等学校和中等专业学校实施学历文凭考试； 五、 行使国务院《高等教育自学考试暂行条例》和教育部《中等专业教育自学考试暂行规定》所赋予的职责； 六、 承办教育部批准的海外委托的考试； 七、 开展考试服务，经教育部批准有选择地承办社会委托的考试； 八、 开展科学研究，改进自学考试的自学与助学指导，促进考试的科学化、标准化。培训考试工作人员。 教育部考试中心_网络 ⑵ 教育部考试中心---日本语能力测试网上报名系统 怎么打不开 这是经常的事，因为登陆的人太多，服务器容纳不了。 当初我们报名的时候，全班同学都分布在每个速度快网吧，抢着登陆报名，结果全部只有一半的人报到名，其他的根本登不上网站。 你报名的时候，要提前申请账号，登陆之后，就不要退出了，一只等到报名时间开始。选择考点的时候会卡，因为那时候很多人和你一样都想选择近一点的考场，你不要急慢慢等就行。千万不要再退出，否则再次登陆网站的机会很小。 祝你报名成功！ ⑶ 教育部直属事业单位考试专业知识测验考什么急求，在线等。 教育部直属事业单位专业知识测验主要包括：首先也是相对较难的逻辑推理和判断能力测试，再者有比较基本的常识掌握测试，这是事业单位职业能力测试中相对简单的一部分。还有就是对数量关系和计算水平的测试。另外还有语言的理解能力和材料分析能力的测试。 教育部直属u200d事业单位是指国家从社会公益角度出发，由行政机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织（见国务院第411号令《事业单位登记管理暂行条例》）。 ⑷ 教育部考试中心证书查询系统 不能在网上查 要不去你所在的学校 要不就去四六级考试委员会 上海那个 ⑸ 有没有人考过教育部直属事业单位的笔试职业能力测验和专业知识测验考什么呢 职业能力测验主要考察适应事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，通过客观化纸笔测验方式进行。试题包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题。 专业知识测验根据你报考的岗位会考不同的专业基础知识，如果报考的是计算机的岗位，那专业基础知识就是考的计算机；如果报考的是会计岗位，那专业基础知识就是考的会计相关知识；如果你报考的是法律岗位，那专业基础知识就是考的法律相关知识。 由于地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识（综合知识/综合基础知识）、职业能力测试、申论三类。教育系统常见考试内容有教育学、心理学（教育心理学）、教育法律法规及各学科专业知识等。 (5)教育部考试中心测试扩展阅读 教育部直属事业单位考试形式分为笔试和面试，普通岗位需进行笔试和面试，高层次、紧缺人才岗位仅需进行面试。 面向普通岗位 笔试分为职业能力测验和专业知识测验两部分，满分均为100分。除高层次、紧缺人才岗位外，所有应聘人员都需参加职业能力测验，部分招考岗位需参加专业知识测验，具体见各岗位考核要求。职业能力测验主要考察工作所必需的基本能力，专业知识测验主要考察招聘岗位所必需的专业能力。 面向高层次、紧缺人才岗位 根据招聘岗位需要，采取结构化面试、专业测试、试讲、答辩、实习等形式，岗位具体考核方式详见面试公告。 ⑹ 考研！关于教育部考试中心编制的考试大纲

一看就知道看神话了

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1、乘风破浪湛十载，扬帆起航创未来！ 2、十年寒暑，栉风沐雨；激情南苑，勇创辉煌。 3、南苑十载雕璞玉，八方学子勤耕耘；天府华诞同喜庆，厚德载物向未来。 4、十年成长路，未来你我行。 5、钟灵毓秀，忆十载教泽绵长；桃李芬芳，谱今朝盛世华章。 6、十年结硕果，再踏新征程。 7、南苑风雨同舟历十载，师生励精图进搏今朝。 8、湛十载，放亿彩。 9、卓越南方，欢度十年；壮志飞扬，雄风再展；激情挥洒，荣吐芬芳。 10、以人为本，晟情凝聚。 11、十年绘蓝图，升级展新姿。 12、乘风破浪湛十载，粤湛越勇翔未来。 13、十年共成长，扬帆再出发。 14、十年风雨兼程成长聚力，粤湛越勇再绘精彩篇章。 15、一朝博学风雨同，十载岁月紫荆荣。 16、联结同心，晟情凝聚。 17、可喜十载佳绩，乐享美好未来！ 18、十年并肩前行，携手你我共赢。 19、十载风雨南方路，吾校矗立耀四方。 20、携手联晟，前行追梦。 21、十年精彩风华正茂，展望未来粤湛越勇。 22、忆十年携手湛斗，看今朝湛放精彩。 23、浅吟岁月之歌，共贺南苑十年。 24、携联晟，共奋进，众创赢。 25、十年风雨，百年同舟。 26、十载精彩并肩湛斗，百年辉煌粤湛越勇。 27、十年一瞬湛精彩，回望启程赢未来。 28、激扬青春，湛放精彩；风华十载，筑梦未来。 29、峥嵘岁月已十载，励精图治更繁荣。 30、聚集百年经典，成就十载精彩。 31、十年经营历千辛，一举成名展宏图。 32、凝心聚力喜迎十年华诞满怀豪情再谱南方新篇。 33、十年丹心励耕耘，慎思勤勉育英才。 34、十全十美十载，湛领湛斗湛放。 35、十年感恩心，风雨共征程。 36、逐梦南方耀光芒，十年破壁腾云天。 37、湛领十年精彩，江赢百年未来。 38、十年精彩共成长，湛蓝天空任我翔。 39、十年磨砺，光芒湛放；拾级而上，再创辉煌。 40、庆十年华诞，创美好明天。 41、春秋十载，耀我南方；博学明辩知行天下，慎思笃行十年春秋。 42、绿色工厂是太仓，同行之中是榜样。 43、联结同心，晟聚十年。 44、承载联晟十年心，人本共赢未来梦。 45、十载耕耘，喜听今日湛蓝乐章；一片恒心，展望明朝中可辉煌。 46、十年里程碑，演绎新章回，莘莘学子心，感恩常伴随。 47、十年精彩同铸就，粤湛越勇开新篇。 48、十载翰墨传青山，百年桃李遍天涯。 49、朝雾夕彤，忆往昔光辉十载流景与共；奋战比肩，看今朝南苑学子挥斥方遒。 50、聚首俱强巨精彩，迎宾盈乐赢未来。 51、共济十载，赢创未来。 52、粤湛越勇跃十载，助力筑梦祝未来。 结婚十周年贺词 1、时间在你我相聚的时候是如此的短暂，多想在那一刻时间就此停住，让你我拉着的手永不分离。有你的日子，我的生活多了一份温馨和快乐。 2、十年相爱到锡婚，二老恩爱感情深，携手修得同船度，甥祝二老到百年。 3、女人若性感，男人不敢选。原因很简单，担心家庭乱。女人长得靓，容易引色狼。狂蜂浪蝶多，处处要提防。戴顶绿帽子，被人戳脊梁。人言太可畏，委屈难求全。娶个普通妻，还是稳妥点。 4、好男人是座硕大无比的山，越靠越放心;好女人是汪湛蓝无垠的海，越测越深奥。男人是头牛，不仅会使，还要会养;女人是匹马，不仅会坐，还要会溜。 愿你们二人和睦同居，好比那贵重的油浇在亚伦的头上，流到全身;又好比黑门的甘露降在锡安山;彼此相爱、相顾，互相体谅、理解， 共同努力、向前，建造幸福的基督化之家! 5、执子之手的感动，也子偕老的温情。祝福你们的爱，是开满玫瑰的五月花园。只愿幸福快乐的从此一生相伴!结婚快乐。 6、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精 心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们。 7、愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。 8、红线为你们牵出幸福快乐，月老为你们写下爱的传说，今日种下甜蜜的花朵，绽放坚定无比的爱情执着，祝福的话语今日最多：祝你新婚快乐，百年好合! 9、执子之手的感动，也子偕老的温情。祝福你们的爱，是开满玫瑰的五月花园。只愿幸福快乐的从此一生相伴!结婚快乐。 10、带上诚挚的祝福，敲开你家的大门，送上鼓鼓的红包，说出新婚的贺词。亲爱的朋友，你的身边，将有一个人，为你等待，为你担忧，为你操劳，你是幸福的人。 11、从今以后，这个世界上少了两个优秀的妙龄青年，多了一对平凡的夫妻，一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人，珍爱彼此。祝你们新婚快乐! 12、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘;用真心呵护这份缘吧，祝你新婚幸福美满! 13、自从拥有你，我的脸上布满阳光;自从拥有你，我的心里装满蜜糖;自从拥有你，我的生活充满芬芳。老婆，在这个见证拥有你的日子，祝你开心! 14、姻缘千里牵一线，连理树，同心驻。柔情蜜意相交映，同心花开，合璧珠联，月老传书来。比肩同谱连心曲，相交共抚如意弦。短信相祝，好配天长，情深合百年! 15、十月幸福围城，有缘人缘定三生，国庆家庆共庆;金秋双喜临门，有情人情牵一世，真心爱心同心。国庆佳节，新婚大喜，恭祝百年好合，美满幸福。 16、羊年春节，好事不断，浪漫婚庆，浓情假期，幸福牵手，闪烁珠宝，定情一生，喜酒佳肴，才子佳人，你浓你浓，假期蜜月，春节新婚，幸福终生。 17、好日子，好福气，好缘分，好好关心爱护你的伴侣，好心情，好运气，好机遇，好好珍惜尊重你的唯一，真得好好羡慕你，祝新婚快乐，如意吉祥，爱情甜蜜! 18、今天就要少了一个光棍，多了一对鸳鸯!明年就要多了个新生命!也是个新光棍!没想到你这么快就要和光棍说拜拜了!祝：新婚快乐!早生贵子! 19、我的日子因你而璀璨、我的心因你而辽阔、我的感情因你而充实、我的生命因你而美满，我的一切一切都因你的存在而感到温馨! 斗转星移，岁月沧桑。风风雨雨，xx中学走过了三十年的光辉岁月。历经三十年的拓荒播种，这里已成为一片沃土，一株株幼苗茁壮成长，桃李成荫，春华秋实。 20、对你唱情歌是我的强项，逗你开心笑是我的专长，陪你在身边是我的责任，放你在心上是我的愿望，爱你就是这样没商量! 21、我不是不想见你，而是因为我怕破坏我们之间的那份神秘感!! 如今我已经记不清，曾经多少次和你一起走在海滩上了。但我相信，那亘古不变的海风海浪会记得我俩的每一个絮语晨昏。 22、丘比特的一支箭，让心相连;月老的一根线，让手相牵。愿那箭沧海桑田不变，愿那线海枯石烂不断，愿我俩一生相伴。 23、不要让我们渡过一个没有彼此的情人节...忘了过去吧，我爱你! 24、一生之中最难得有一个知心爱人,不管是现在还是遥远的未来,我们彼此都保护好今天的爱.簇拥着花似乎是你我共度的每一个清晨与黄昏，那白玫瑰不正是你清纯脱俗的容颜吗?环绕着你的是我浓浓的爱，以后的日子我会一如既往! 25、想你的时候不感到寂寞，你常在我心中高卧;念你的时候不觉得漂泊，你在我意念里洒脱;爱你的日子不孤独，你的笑容是我最大的幸福。 在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所说的天生一对于、地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱，白头到老! 26、温馨的问候，盼你能时常想到我，也希望你能知道，无论天涯海角我都深深祝福你。 27、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫! 28、洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。 在这春暧花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对，地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老! 29、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息;愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广! 30、婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的;愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭! 公司成立十周年贺词 1、数易春秋，风华正茂；几载耕耘，硕果累累。值此我公司十周年之际，恭祝xxx公司早日成为中国第一品牌的公司，并在新的征途中再谱新篇！ 2、一些貌似偶然的机缘，往往使一个人的生命的分量和色彩都发生变化。您的成功，似偶然，实不偶然，它闪耀着您的生命焕发出来的绚丽光彩。 3、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路！祝公司大展宏图！鸿运开来！ 4、生意似春笋，财源如春潮。 5、xx月的xx（地方），风和日丽，山水绮美，xxx公司诞生在这样温暖的日子，生长在这样秀丽的地方，汲天地山水之灵气，成长为一个健康和谐、积极向上的优秀团队。我们为您高兴，我们为您自豪，我们更为您祝福！ 6、日月轮回，斗转星移，今天，某某公司十周岁了，我们在这里为她的生日举行隆重的庆典会。首先，请允许我代表公司全体员工向关心和支持我们的某某领导表示衷心的感谢和崇高的敬意，让我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来！同时，也允许我代表公司向各位员工的辛勤劳动表示亲切的慰问。 7、您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛！ 8、数年来的年风雨探索路，方显英雄图竭尽品牌之能事，共筑辉煌看XX!值我公司成立xx年之际，谨向公司表示最真诚的祝福和最热烈的祝贺。 9、门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。友以义交情可久，财从道取利方长。 10、十年来，公司从无到有，不断地发展壮大，走过了一条平凡而又不平凡的路，取得了较辉煌的成绩：企业利税额连年增长，增幅较快，进入了中国轻工业强，已发展成我国最重要的某某产品开发生产基地之一，为我省省直机关转体改制工作积累了一定的经验，实现了某某上级机关对我们的要求。 11、十年前，为了配合某某机关转体改制的顺利实施，在原机关的决策和直接部署下，某某公司诞生了，与其它企业相比，它还肩负着为我省体制改革探索新道路的艰巨任务。 12、大业神飙旭日升，地阔天宽平极原，物华天宝霞光再，业和万众福极天，祥事绕兮难相离，程途知遇拜金兰，万缕春风轻拂面，里闺飘香染桑田。 13、这些成绩是在以某某为首的原省某某机关党组领导的直接关心和直接领导下取得的，是与公司原董事长某某付出的心血是密不可分的，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢！ 14、在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞路——勇敢者的路！ 15、朋友，祝事业越办越红火！大展宏图！ 16、xxx公司，将会越走越远。今天是十周年生日，生日快乐！ 17、贵厂用户至上，质量第一，锐意创新，步步领先，堪称同行典范。祝事业日新，宏图大展！ 18、您不图舒适和轻松，承担起艰巨的重负，在别人望而却步的地方，开始了自己的事业。我由衷地预祝您成功！ 19、事业大成就，生意更长久。 20、祝愿xxx公司未来的创新不止、扬帆起航、我相信xxx公司一定会继续稳步、持续、健康的发展！ 21、恭喜xxx公司迎来了灿烂的xx周年庆典，走过来的xx年里以诚信为左翼以质量为右翼架起了优质服务桥，祝福本企业在今后的岁月里安全与质量、造福于民、为行路之标。 22、你永远微笑着，微笑着，你是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿你的事业在微笑中愈展愈盛！ 23、风雨xx载创业艰，豪情壮志共辉煌xx载伟业智为先，百年大计人为本同仁同智共同心，xx载寒暑共迎新！公司挺过了最艰难的xx年我们员工要继续奋斗，让公司越来越壮大！ 24、您像一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天，愿生意早日盈利，盈利多多啊。 25、开拓事业的犁铧，尽管如此沉重；但您以非凡的毅力，毕竟一步一步地走过来了！愿典礼的掌声，化作潇潇春雨，助您播下美好未来的良种！谨祝公司十周年越来越火！ 26、xxx以稳步发展的企业经营管理目标，通过持续完善和改造大厦硬件设施、创新改进服务方式，规范优化服务程序、树立全员精品意识，坚持“以人为本、创新为源、任务我有、人有我精”的核心理念，使xxx公司xx年所取得的业绩，我们表示热烈地祝贺！ 27、展涛声催人急，xxx正是腾飞时。祝愿我公司在中国的xxx行业迅速发展，竞争日趋激烈的形势下，再创伟业！再铸辉煌！ 28、面对挑战总是那么自信！祝贺你，又成功向前迈了一步。 29、xxx公司成立xx周年的大喜日子，我们作为xxx地区的xxx公司的员工，能参加这个喜庆的活动，感到万分荣幸！ 30、在这灯红酒绿年代，我们永怀逝去的日子，我们展望未来的美好，我们与xxx公司久久相伴，我们与xxx公司携手并进。 31、高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里！ 32、在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞的路——勇敢者的路！ 33、秋高气爽，时光鎏金。通过这些天紧锣密鼓的筹备，公司今天正式开业了！祝愿客户多多，钞票满满啊。 34、树雄心创伟业为江山添色 立壮志写春秋与日月增光 35、一些貌似偶然的机缘，往往使一个人的生命的分量和色彩都发生变化。您的成功，似偶然，实不偶然，它闪耀着您的生命焕发出来的绚丽光彩！ 36、惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功！祝你成功！ 37、前天祝贺早了点， 今天祝贺挤了点， 明天祝贺迟了点， 现在祝贺是正点。 38、xxx公司成立十周年的日子，公司的历史也将由此掀开新的篇章，在政府、发证机构、合作伙伴与各界朋友的支持与帮助下，xxx公司走过了xx年风雨历程，迎来了她xx周年华诞，开始了xx事业新的征程。 39、生意如同春意满，财源更比流水长。 40、庆祝贵公司规模扩大，业务发展！ 41、地上鲜花灿烂，天空彩旗沸腾。火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，真诚的祝福带动着跳跃的音符，为您带去春的生机，在这美好的日子里，祝您生意兴隆！万事如意！ 结婚十周年庆典贺词 结婚十周年庆典贺词一： 亲爱的爸妈，10年的风雨历程，也让我懂得：爱，需要一点一滴的积累;情，需要一分一秒的坚持;在未来的几个10年里，我相信，爸爸会用时间去积累对你的爱，用你永远铭记承诺去坚持对你的情，一生一世，真爱永恒。在今天这个特殊的日子里，我衷心的祝福你们天天开心快乐，时时平安幸福，分分的健康美丽。相恋相惜，是今生的缘分，前世的造化。结发为夫妻，恩爱两不疑。愿你们好好呵护这份千世修来的情缘，生活总是厚待懂得珍惜它的人。待到10年后，再回首，可能又是一个感人的十年点滴~ 结婚十周年庆典贺词二： 十年修患上同船渡，百年修患上共枕眠。这是一个值得铭记的日子，不管这个日子在历史上有没有留下记号，它都会记忆在我们心里。不经意间，你们已携手10年，回忆这风雨10年，虽然说在平时的生活中，难免看见你们有磕磕碰碰，但更多的是在我们这个小家庭里充满笑语乐声。 惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功!——热烈祝贺贵厂产品荣获国家级优质奖! 结婚十周年庆典贺词三： 10年的风雨历程，也让我懂得：爱，需要一点一滴的积累;情，需要一分一秒的坚持;在未来的几个10年里，我相信，我会用时间去积累对你的爱，用你永远铭记承诺去坚持对你的情，我将要让，一生一世，真爱永恒。在今天这个特殊的日子里，我衷心的祝福你天天开心快乐，时时平安幸福，分分的健康美丽。 人生的意义正是：执子之手，与子偕老;你们彼此包涵， 彼此付出 ，在这多彩的世界中诞生了爱的结晶，我十分幸运有你们这样的长辈。你们是我们这一生最富有的财富 ，是我们这一生中最大的恩人!!愿爱洋溢在你甜美的生活中，让以后的每个日期，都像今日这般光辉喜悦! 父母结婚周年庆典贺词： 过往昔，回首当年，至今我都清楚记得，20xx年，为了做某中学的心理服务，为了节省十几块钱的打车费，我和我的创业同仁步行十多里回单位。回家一看，脚上都磨出血泡了……我们那个时候要活着不易，就活着生存下去。可生存谈何容易!我还记得在给某通信公司做企业EAp时，我和EAp团队在办公室同吃同睡，为了一个方案的更加可行性和专业性，我们挑灯夜战，饿了吃口泡面，困了喝口茶……一件件，一例例都留在我们心中，也都载入了燕园博思十年发展历史中。 亲爱的爸爸、妈妈： 首先我代表在座的全体家庭成员，向你们金婚之喜表示衷心祝贺!祝二老相敬互爱到永久! 50年前的今天，美丽动人的妈妈嫁给了英俊而又忠厚老实的爸爸，这才有了我们眉清目秀的三姊妹。感谢爸爸妈妈给了我们生命，感谢养育之恩。50年里，你们在互敬互谅中建立了默契，承诺了责任;50年后，你们在相扶相携中走过了阴霾，告别了辛劳，从昨天走到了今天。 今天xx中学迎来了三十周年华诞。值此喜庆时刻，我谨代表xx中学向多年来为了xx中学的发展勤勤恳恳工作的全体教职员工们，为了xx中学的荣誉而刻苦攻读的全体学子们，表示崇高的敬意和衷心的感谢! 记得小时候，l由于爸爸在遥远的大西北守卫着祖国的边疆，因此一年一度的休探亲假，便是我们一家五口最欢乐最幸福的时刻，那时的美好记忆，那些个童年趣事，是我们永远也说不完的话题。我们深深体会到在爸妈的怀抱里是多么的温暖，是你们的爱让我们幸福快乐的成长着。可是美好的时光总是短暂的，45天的假期转眼之间就过去了，我们在依依不舍中送走了爸爸，期盼着下一次的再次相聚。这样的期盼整整延续了十个年头。在这十年当中，抚养我们的重担全部落在妈妈一个人肩上。妈妈是个很要强的女人，不仅工作上勤勤恳恳，任劳任怨，生活上缝衣做饭粗话细活样样是能手，尽管那时家里并不是很富裕，但却在妈妈的精心料理下显得是那么的井井有条。常常听到身边的叔叔阿姨们夸妈妈真能干!妈妈的坚韧给了我们很大的影响，今天，当我们面对困难和挫折时，想到妈妈，就不由得挺起了脊梁。妈妈您真的很伟大! 结婚十周年时一个值得纪念的日子，十年也是一件不容易的事，为你提供一些结婚十周年贺词送给你的丈夫或者妻子，祝你们美满幸福。夫妻之间的十周年贺词： 爸爸您把一生中最好的年华献给了祖国，献给了您信仰的事业，您对党忠贞不二，从不谋私利，您用实际行动教育了我们下一代。您的正直善良和宽容大度，您的人格魅力感染着身边的每一个人，使得您倍受尊敬。离休之后，您大部分的时间用于读书看报，了解国家大事，闲暇之时，您自创一套健身操，每天坚持锻炼，70多岁的老人，耳聪目明，精神饱满，我们感到无比欣慰。每天饭前，悠扬的琴声从您的房间里传出，和着妈妈厨房里演奏的锅碗瓢盆交响曲，真的很温馨，宁人羡慕!什么是幸福，在我看来，这就是人生最大的幸福。爸爸我们为您而感到骄傲! 十年前，为了配合某某机关转体改制的顺利实施，在原机关的决策和直接部署下，某某公司诞生了，与其它企业相比，它还肩负着为我省体制改革探索新道路的艰巨任务。几年来，公司从无到有，不断地发展壮大，走过了一条平凡而又不平凡的路，取得了较辉煌的成绩：企业利税额连年增长，增幅较快，进入了中国轻工业强，已发展成我国最重要的某某产品开发生产基地之一，为我省省直机关转体改制工作积累了一定的经验，实现了某某上级机关对我们的要求。这些成绩是在以某某为首的原省某某机关党组领导的直接关心和直接领导下取得的，是与公司原董事长某某付出的心血是密不可分的，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢! 亲爱的爸爸妈妈;你们所做的一切将是我们儿女们学习的楷模，你们为儿女们的成长奉献了一切，却从不索取回报，如果一定要你们索取，我想儿女们幸福快乐的生活，就是你们对我们最大的索取，也是我们做儿女对父母最好的回报。请二老放心，在今后的工作和生活中，我们一定珍惜今天所拥有的一切，让建康和快乐伴随我们走向美好的明天! 斗转星移，岁月沧桑。风风雨雨，xx中学走过了三十年的光辉岁月。历经三十年的拓荒播种，这里已成为一片沃土，一株株幼苗茁壮成长，桃李成荫，春华秋实。 最后，祝愿爸爸妈妈身体健康，天天快乐! 愿快乐的歌声永恒伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢畅，永浴于无穷的快乐年华。谨祝三十周年结婚纪念日快乐!

档案室的工作主要是将形成档案资料文件进行数字化归档管理，从档案开始产生到档案归档完成的全程需要跟踪到位，可以用会博通档案管理系统去管理，会博通提供涵盖档案的收集、扫描录入、整理、归档入库、利用、统计、编研、鉴定等全生命周期的自动化管理。

《唐太宗论弓》这篇文言文，告诉我们以下道理：作为一个官员。一是要善于自省；二是要善于纳谏；三是要关心百姓疾苦。

　　信任背摔　　一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。　　二、游戏人数：12－16人　　三、场地要求：高台最宜　　四、需要器材：束手绳　　五、游戏时间：30分钟左右　　六、活动目标：培养团体间的高度信任；　　信任取决于沟通；　　换位思考，责任与信任是相互的。　　信任百步行　　活动目的　　团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。　　操作程序　　让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。　　有关讨论　　当你什么都看不见，有什么感觉？　　当了解对方感受后，你会怎样进行带领？　　地雷阵　　一个团队彼此间的信任是最重要的。那么，你所在团队有着怎样的信任度? 如何提升人与人之间的信任感?做完了这个游戏，你就知道了。　　目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。　　游戏过程：　　规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。　　注意：1、不可用尖锐或坚硬物作障碍物。　　2、不可在湿滑地面进行。　　3、需注意两位蒙眼者是否对撞。　　讨论：1、请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉?　　2、平时你在跟其他人互动时是否需要刚习·所讲的想法、做法?　　3、若再有一次机会，我们还可以加强些什么?　　风中劲草　　目标：帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。　　游戏过程：　　形式：8人一组为最佳　　类型：建立团队中的信任　　时间：15—20分钟　　适用对象：全体学生　　操作程序：　　1、主持人让每组成员围成一个向心圆，而主持人自己站在中央来示范。　　2、主持人双手绕在胸前，进行以下沟通对话。　　主持人：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”　　全体成员回答：“准备好了!”　　主持人：“我倒了?”　　全体成员回答：“倒吧!”　　3、这时主持人整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把主持人顺时针推动两圈。　　4、在主持人做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。　　这都是拓展的项目，你可以去拓展的网页去看一下　　无敌风火轮　　一、项目类型：团队协作竞技型　　二、道具要求：报纸、胶带　　三、场地要求：一片空旷的大场地　　四、游戏时间：10分钟左右　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

1. 小学生爱国主义小知识 小学生爱国主义小知识 1.如何对小学生进行爱国主义教育 原发布者：中国学术期刊网 浅谈如何对少先队员进行爱国主义教育内容摘要：爱国是人们发自本能的一种对祖国热爱、维护祖国的情感。爱国主义应该是一个逐步升华的过程，爱国主义是千百年历史发展长河中，积淀、凝聚的对自己民族和国家一种最无私，最纯洁、最深厚的感情，对祖国、对人民最质朴的爱，升华至爱国主义价值观层面的理智的爱，以此作为准则，来分析日常生活中所遇到的人和事；以此作为标准，来衡量判断社会上的真善美和假恶丑。关键词：少先队员爱国主义教育一、当今社会爱国教育概况如今，随着社会的进步，经济的发展，网络的完善。整个社会的意识形态，人们的人生观、价值观等都发生了巨大的变化。出现了许多与当前构建和谐社会、小康社会的治国理念相悖的诸如贪图享乐、金钱至上、唯利是图等不良风气。究其原因是教育的缺失，是教育在与时俱进上的滞后。同样在当下，我们的少年儿童在家庭、社会普遍追求学习成绩和学分的情况下，他们的情感缺失也很严重。如亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、对中国 *** 和社会主义祖国情感的缺失。亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是少年儿童个体或其家庭的遗憾。但是对中国 *** 和社会主义祖国朴素情感的缺失，则将直接影响到国家的未来发展和中华民族的兴衰。要想实现中华民族的伟大复兴，实践证明，只有坚持中国 *** 的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路，才是明智之举，才是人间正道。因此，作为少年儿童最亲近、最值得信赖的少先队组织，就应该义 2.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。 对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 3.小学阶段对学生应该进行哪些爱国主义教育 爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养人们热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。 爱国主义的基础是作为国民对自己祖国的了解。对未成年人进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让他们了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感，增强他们的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。对未成年人进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到各相关学科的课堂教学中去。要针对未成年人特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；要利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。 4.如何加强小学生爱国主义教育 爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。 对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础、做准备。在工作中，我时刻牢记叶圣陶老先生的名言：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。 学校可根据学生年龄特点，利用少先队的核心作用，持久地、连贯地通过主题队会教育学生热爱社会主义。当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。 它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。 这种情感是爱国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。 帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。 特别要充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神，等等。在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。 我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的 *** ，激发学生的爱国之情。 小学生的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。 因此，我们组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。孩子如同树苗，老师如同园丁，园丁应及时修剪小树，让一棵棵小苗沐浴在充足的水分、阳光、肥料中，小树将成材。 作为小学基础工作者把握时代脉搏，抓住教育契机；弘扬民族精神，更新教育内容，增强小学生的爱国意识。总之，爱国主义教育是小学教育不可缺少的重要内容。 5.小学生爱国主义 十个一是什么 小学生爱国主义 十个一”教育活动是指下面这十项： 1.每学期开展一次唱红歌，观看红色影片活动； 2.读一本爱国主义题材的好书； 3.写一篇爱国主义为主题的作文； 4.开好一次爱国主义主题班务会； 5.参加一次爱国主义教育实践活动； 6.举办一次爱国主义知识竞赛； 7.组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛； 8.举办一场爱国主义为主题的文艺演出； 9.举办一次爱国主义板报比赛； 10.开设一门特色爱国主义教育课。 6.关于小学生对爱国主义的理解 1.这里讨论到了“去日本学习技术”，那么也就可以排除该老师是历史老师的可能。 2.没有感情的课堂是欠缺生动和吸引力的。 3.倘若世界真的那么和平，自然就无需国界，但是爱国情愫是每个中国人都应该有的。可惜不是 4.一横老师的演讲激动人心，我们爱国的行动力由此更强。 5.人才外流的问题一直很严重，国家的发展，人才很重要。是人才怎么能不回国发展？ 6.没有国就没有家，当身边的人背叛的时候，先国后家。 7.同意那句话“先做好一个中国人，再做好一个中国的老师。” 8.承认他国有强悍的地方 所以可以去“学习”；但是爱国的话，请学成归来。

1. 《李士谦传》全文翻译 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后来）赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 李家是豪门旺族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧闹不堪。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米，对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇尚的东西，难道能违背吗？”老少都严肃起来，退席后相互说：“见到君子以后，才发现我们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施舍，家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟惭愧恐惧，相互推让，终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责怪你的道理。”叫人马上将其放了。 后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的呢！”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收，借债人家争着来偿还，士谦拒绝了，一点也没收下。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对李士谦说：“您的阴德多。”士谦说：“所谓阴德是什么？就像耳鸣，只有自己听到，别人都不知道。现在我所做的，您都知道了，哪里算什么阴德！” 开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了！”参加葬礼的有一万多人，同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求给他一个“先生”的谥号。事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前树了碑。 2. 文言文董允传的翻译 董允，字休昭，是掌军中郎将董和的儿子。先主（刘备）立太子，董允被选为太子舍人，又改任太子洗马。后主（刘禅）继位后，董允升任黄门侍郎。 丞相诸葛亮将要北征魏国，驻军汉中，考虑到后主年纪幼小，难以辨别是非曲直；因为董允心性公正，眼光明亮，想把宫廷内府的事务交由他负责。诸葛亮给后主上奏疏说：“侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，是先帝简选提拔起来留给陛下的。至于权衡取舍，规划补益，毫无保留地向陛下进献忠言，都是他们的责任。我认为，宫中的事务，不论大小，都拿来跟他们商量，就一定能够弥补失误和疏漏，得到更大的收益。如果没有听到劝勉陛下发扬圣德的忠言，就应当责罚董允等人，以表明他们的怠慢失职。”不久，诸葛亮请费祎作参军，将董允升任侍中，兼任虎贲中郎将，统领皇宫的宿卫亲兵。郭攸之性情向来平和温顺，只是凑数的官员而已。进献忠言采纳意见的任务，都由董允一人承担了。 董允处理政事注意制定防范措施，克尽匡正扶救的职责。后主刘禅常常想要挑选美女充实后宫，董允认为古代天子的后妃之数不超过十二人，现在后主的嫔妃美女已经充备，不应该再增加，就始终坚持，不答应选取美女之事。后主刘禅越发畏惧害怕他。尚书令蒋琬兼任益州刺史，上疏推荐费祎和董允，又上表说：“董允在宫内侍奉多年，辅佐襄助王室，应该赐予他爵位和封地，来褒奖他的辛劳和功勋。”董允坚决推辞，不肯接受。后主逐渐长大，宠爱宦官黄皓。黄皓善于阿谀逢迎，机敏狡黠，想要取悦后主，求得进身。董允时常对上正颜厉色地匡正后主，对下则多次斥责黄皓。黄皓害怕董允，不敢胡作非为。一直到董允去世，黄皓的职位没有超过黄门丞。 董允曾与尚书令费祎、中典军胡济等人相约出游宴饮，车马已经准备停当，担任郎中的襄阳人董恢前来拜访董允，表示敬意。董恢年纪轻轻，官职卑微，看见董允停止外出接待他，踟蹰不安，请求离去。董允不答应，说：“本来我之所以要出游，就是要和志趣相投的人一起游玩畅谈。现在您已经屈尊（来到我家），正要好好说说阔别多日蕴积的思念之情。舍弃这样的交谈，去赴那个宴会，不是我原来（做这事）的意图。”于是让人解下驾车的马匹，费祎等人也都停了车马，不再出去游玩了。董允遵守正道，礼贤下士，行事大都是这种样子。 延熙六年（公元243年），董允被加封为辅国将军。延熙七年（244），以侍中身份暂理尚书令职务，做大将军费祎的副手。延熙九年，董允去世。 3. 求文言文《反裘负刍》的译文 反裘负刍 魏文侯出游，见路人反裘而负刍，文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所痔邪？”明年，东阳上计，钱布十倍，大夫毕贺。文侯曰：“此非所以贺我也。譬无异夫路人反裘而负刍也，将爱其毛，不知其里尽，毛无所痔也。今吾田地不加广，士民不加众，而钱十倍，必取之士大夫也。吾闻之，下不安者，上不可居也，此非所以贺我也。” 译文： 魏文侯出游，看见路上有个人反穿这皮衣背柴禾，魏文侯说：“为什么反穿这皮衣背柴禾？”那人回答说：“我爱惜我的皮衣的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？”第二年，东阳官府送来上贡的礼单，上交的钱增加了十倍。大夫全来祝贺。魏文侯说：“这不是你们应该祝贺我的。打个比方这同那个在路上反穿皮衣背柴禾的人没有什么不同，既要爱惜皮衣上的毛，而又不知道那个皮没有了，毛就无处附着这个道理。现在我的田地没有扩大，官民没有增加，而钱增加了十倍，这一定是求助士大夫的计谋才征收到的。我听说过这样的话：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享乐了。这不是你们应该祝贺我的。” 要给我分哦！0(*|.|*)0 4. 语文.文言文《宋史,尹洙》翻译 尹洙，字师鲁，河南人。年轻时与哥哥尹源都以儒学出名。考取进士，调任正平县主簿。历任河南府户曹参军、安国军节度推官、光泽知县。考试书判成绩优秀，改任山南东道节度掌书记、伊阳知县，有能干的名声。因为大臣的推荐，被召回朝考核，任馆阁校勘，升太子中允。正好范仲淹被贬官，皇帝在朝堂中宣读诏谕，警诫各级官吏不要结党营帮。尹洙上奏说“：范仲淹素来赤胆忠心光明磊落，臣与他是师生兼朋友的关系，也就是范仲淹的党羽。如今范仲淹因为结党营帮被治罪，臣也不能苟且免罪。”宰相发怒，革了他馆阁校勘的职，再去任掌书记、唐州酒税监。 西北地区长期平安无事，尹洙做了《叙燕》、《息戍》两篇文章，认为战备不可松弛。 尹洙又写了《述享》、《审断》、《原刑》、《敦学》、《矫察》、《考绩》、《广谏》，与上两篇合成《杂议》共计九篇奏上给朝廷。 尹洙为人内刚外和，博学有才，尤其精通《春秋》。自唐末经过五代，文风柔弱。到宋初，柳开开始做古文，尹洙与穆修再发展这一文风。他的文章简练而有法度，著有文集二十七卷。自从赵元昊叛乱，尹洙无时不在军队中，所以对于西疆的事最熟悉。他的兵制学说，阐述作战防守的胜败，全面论述了当时边疆战争的利与害。他又想训练当地民兵代替守军，以减少边疆军费，作为抵御外敌的长期政策，但都来不及实施，赵元昊就已臣服，尹洙也被调离并且被治罪了。降为崇信军节度副使，全天下人都认为是刘的奏文害了他。调任均州酒税监官，感染疾病，沿着送公文的路到南阳访求医生，后去世，年仅四十七岁。宰相韩琦为尹洙讲话，于是朝廷追认恢复他的旧官，并将他的儿子尹构录用做官。 希望会对你有所帮助，满意的话望采纳！ 5. 文言文 《陶侃逸事》的翻译 侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”…… 侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！” 译文 陶侃在广州，没有事的时候总是早朝把白砖运到书房的外边，傍晚又把它们运回书房里。别人问他这样做的缘故，他回答说：“我正在致力于收复中原失地，过分的悠闲安逸，唯恐不能承担大事，所以才使自己辛劳罢了。” 陶侃聪慧灵敏，对人谦逊有礼，做事勤奋。.整日盘腿端坐，检查管理没有遗漏，没有稍稍的闲适。他常对他人说：“大禹是圣人，还如此珍惜的时间，对于我们众人，来说就更应当珍惜时间，怎么可以只想着安逸、游玩、醉生梦死的生活呢？活着的时候不能对国家有好处，死了以后后人听不到你的美名，这是自暴自弃。” 6. 文言翻译：《范增论》苏轼 刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。 项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。 希望能让我告老还乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。 苏子说，范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早早离开而已。 范增墓 既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。 项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？《易经》说：“知道选择恰当时机，那不是很神明吗？”《诗经》说：“观察那气象，若要下雪，水气必定先聚集成霰。” 范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。 陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。 项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙心；而诸侯背叛他，也是因为他谋杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋。 义帝的存亡，岂止决定楚国的盛衰；范增也与此祸福相关。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理。 项羽杀卿子冠军；就是谋杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本。难道还要等到陈平出反间之计吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才得以听入。 陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？ 我曾经评论义帝；称他是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽，在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。 因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从；中途谋杀义帝，必不是范增的主意；其实岂但不是他的主意；他必然力争而却没有被接受。 不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见相合就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去、留的分寸，却想依靠项羽而成就功名，浅陋啊！即使这样，范增还是被汉高祖所畏惧。 范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀。 7. 罗绍威 文言文全篇翻译 罗绍威，魏州贵乡人。 父亲罗弘信，本名罗宗弁，开头做马牧监，服事节度使乐彦贞。光启末年，乐彦贞的儿子乐从训骄横太盛，招聚兵马，想诛灭魏州牙军。 牙军大怒，聚集呐喊攻打他，乐从训出逃据守相州。牙军废除乐彦贞，囚禁在龙兴寺，逼着要他做僧人，不久便杀死了他，推举小校赵文建任留后。 此前，罗弘信自己说，在居住的地方遇见一位白胡须的老头，对他说：“你将成为一方土地的主人。”这样做梦遇见了两次，内心觉得怪异。 不久赵文建与军心不协，牙军们相聚呼喊说“：谁愿做节度使？”罗弘信立即应声回答说“：白须老头早就告诉我，可以做你们的君长。”唐朝文德元年（888）四月，牙军们推举罗弘信为魏州留后。 朝廷闻讯，就正式授给他节旄。 乾宁年间，太祖急攻兖州、郓州，朱王宣向太原求援，这时李克用派大将李存信领兵前往赴援，向魏州借用道路，屯驻在莘县。 李存信带兵没有法度，不断征取魏州的牛马，罗弘信对此不平。太祖乘机派使者对罗弘信说“：太原晋人志在吞并河朔，当回师之日，贵道就很可忧虑了。” 罗弘信便感到害怕，于是与太祖结好，又出兵三万人攻打李存信，打败了他。不久，李克用领兵攻打魏州，扎营于观音门外，魏州所属城邑多被晋军攻占。 太祖派葛从周援救罗弘信，在洹水与晋军交战，活捉了李克用的儿子落落献上，太祖令将落落送给罗弘信，罗弘信杀了他，晋军才退。这时太祖正在图取兖州、郓州，担心罗弘信背离自己，每年岁时节日都送给他财物，必定言辞谦卑、礼物丰盛。 罗弘信每有回礼，太祖必当着魏州使者的面朝北方拜揖而接受，说：“六兄是比我年纪大一倍的兄长，兄弟之邦，哪能用通常邻邦的礼仪看待。”所以罗弘信以为太祖很看得起自己。 后来罗弘信历官至检校太尉，被封为临清王。光化元年（898）八月，在任上去世。 罗绍威继承父亲的职位自称魏州留后，朝廷也就顺便任命他，接着正式授与他旄节斧钺，加封为检校太尉、兼侍中，封为长沙郡王。唐昭宗东迁洛阳，太祖命各道营修洛邑，罗绍威单独营修太庙，诏令加封他为守侍中，进封为邺王。 当初，至德年间，田承嗣盗取占据相、魏、澶、博、卫、贝等六州，招募军中子弟，安置在部下，称为“牙军”，都供给丰厚的赏赐，使牙军不胜骄宠。年代久远，父子相承，亲戚党徒交结牢固，那凶暴的人，强取豪夺，违犯法令，官员不能制止。 牙军们随便变换主帅，就像儿戏，从田氏以后，近二百年，主帅的废立，全出于牙军之手，如史宪诚、何全白皋、韩君雄、乐彦贞，都是他们拥立的，对他们的优待奖赏稍不如意，就全家被诛。罗绍威苦于牙军以往形成的弊病，虽以财货收买姑息迁就，但内心不满他们。 罗绍威继承父职的第二年正月，幽州刘仁恭拥兵十万图谋扰乱河朔，进攻占领贝州，长驱直攻魏州。罗绍威向太祖求援，太祖派李思安援助他，屯驻在洹水，葛从周自邢州、氵名州领军进入魏州，燕军将领刘守文、单可及与太祖的军队在内黄交战，燕军大败，太祖的军队乘胜追击。 遇上葛从周也出军掩击，又打败燕军。斩首三万余级。 三年，罗绍威派使者与太祖会合军队，一同进攻沧州以回报太祖。从此罗绍威感念太祖援助之恩，深为仰慕并依附于他。 罗绍威眼见唐朝国运衰落，群雄交相作乱，太祖兵力强于天下，知道他必定有受禅代帝的意图，所以全心全意依附交结他，成就他的事业，又经常担心牙军发生变乱，内心不安。天..初年，州城的地面无故下陷，不久小校李公亻全谋变，罗绍威更加害怕，于是定计除掉牙军，派使者告诉太祖请求他做外援。 太祖答应了他，派李思安会同魏博镇军队再次攻打沧州。在这以前，安阳公主在魏州去世，太祖乘机派遣长直军校马嗣勋挑选士兵一千人，将兵器藏在巨大的口袋中，用肩舆抬入魏州，说是赞助安阳公主的葬事。 天..三年（906）正月五日，太祖亲自领军渡过黄河，声称到沧州、景州视察行营，牙军很怀疑他的行动。这月十六日，罗绍威率领数百家奴门客与马嗣勋共同攻打牙军，当时住在牙城的一千多牙军，到天亮时全被诛杀，共八千家，都被灭了族，州城为之一空。 第二天，太祖从内黄奔到邺州。当时魏军二万，正与朝廷军队一同包围沧州，听到魏州城中发生事变，魏军于是拥着大将史仁遇固守高唐，六州之内，皆为劲敌，太祖派众将分兵征讨他们，半年才平定。 从此罗绍威虽然清除了逼迫自己的牙军，然而立刻又后悔削弱了自己的力量。 不到几个月，又发生浮阳战役，罗绍威飞车馈送运输军需，从邺都到长芦五百里，车轨交叠，不绝于路。 又在魏州建立元帅府，沿路设置亭候，供应牲牢、酒备、军幕、什器，太祖上下全军几十万人，所用军需都不缺少。到太祖从长芦回来，再次经过魏州时，罗绍威乘机对太祖说“：..州、岐下、太原终有狂妄诡密的意图，各以复兴唐朝王室为名，大王应当自己夺取国家政权，以断绝别人的企图，上天赐与的而不要，是古人就非议的。” 太祖深深感谢他。到太祖登帝位，加封罗绍威为守太傅、兼中书令，赐与扶天启运竭节功臣名号。 御驾将进洛阳时，罗绍威奉诏令重修五凤楼、朝元殿，巨大的木材和精巧的工匠都非当时所有，而建筑忽然。

学生诚信考试承诺书 　　现如今，我们都跟承诺书有着直接或间接的联系，相比于口头承诺，承诺书的约束力更强。相信许多人会觉得承诺书很难写吧，以下是我帮大家整理的学生诚信考试承诺书，欢迎大家分享。 学生诚信考试承诺书1 　　我是一名光荣的武汉大学的学生，我珍惜我的荣誉20xx年大学生诚信考试承诺书20xx年大学生诚信考试承诺书。我将以诚实守信的态度自愿参加无人监考考试。 　　我已认真学习了并严格遵守学校关于考试的有关规定，保证按规定的程序和要求参加考试，遵守考场纪律，维护考试秩序，考试决不违纪，做一名诚实守信的大学生。 　　承诺人所在院xx系：xx 　　专业：xx 　　学号：xx 　　本人签名：xx 　　xx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书2 　　我报名参加20xx年普通高校招生xxxx专业术科考试，在此郑重承诺： 　　一、我已认真阅读并了解了招生院校专业考试《考生守则及注意事项》和《国家教育考试违规处理办法》，愿意在考试中自觉遵守国家和省有关本次考试的规定和守则，如有违反，自愿接受有关部门根据教育《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)作出的处理决定。 　　二、我坚决遵守专业考试有关规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料。如有违反，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。 　　三、我保证在专业考试中诚实守信，坚决服从考场工作人员和监考教师的管理，自觉遵守考试纪律，不违规，不作弊。如有违法、违纪、违规行为，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。 　　四、我保证所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，愿意承担相应的法律责任。 承诺人：xxx 考生号：xxx 签字：xxx 日期：xx 学生诚信考试承诺书3 　　根据学校教学进程安排，考虑疫情特殊时期，本学期期末考试采用线上教学平台考核+钉钉视频会议监控的形式进行。作为一名大学生，创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位考生的义务。为此，请考生认真阅读《xx大学线上考试诚信承诺书》，严格遵守考试纪律，并做以下承诺： 　　一、本人认真学习《xx大学考试违规认定与处理办法（试行）》《xx大学本科生考试管理办法》等有关考试管理文件，了解考试违纪、作弊情形的认定及其后果。 　　二、本人自觉服从任课教师与监考教师的管理，考前熟悉线上考试流程，按规定时间进入考核平台和钉钉视频会议。 　　三、本人在考试期间不故意切断网络，在规定时间内完成考试作答，如考试过程中遇到特殊情况，及时反馈，并做好情况记录。 　　四、本人所提供的答题纸错误、失真、缺失、个人信息不全等造成不良后果，责任自负。 　　五、如本人无法提供“双机位”参加课程考试，并没有在规定时间内申请缓考，此科目按缺考处理。 　　六、本人自觉遵守考试秩序和考试纪律，做到诚信考试、守纪考试、文明考试。 　　若本人如违背上述各项承诺，自愿承担由此造成的一切后果。 　　xx学院全体学生 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书4 　　树道德新风，立诚信根基，是当代大学生义不容辞的责任。为营造良好考风，培养自立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格。也为展现我们学校学子优良学风，本人做到以下几点： 　　一、本人自愿签订考试诚信书，遵循公平公正原则; 　　二、提高自身道德修养，端正考试态度，严守考纪，诚信应考; 　　三、在不良念头面前，严于自律。通过入学教育及校纪校规、考风考纪教育，我已知晓有关考场纪律各项规定，考试中如有违反，愿接受学校的相应处分; 　　四、我将在考试中遵守以下规定： 　　1、严格遵守考试时间，不迟到、不无故旷考; 　　2、考场内不带进与考试有关的材料及手机等通讯设备; 　　3、在考场内不交头接耳、互打暗号，喧哗或有其他影响考场秩序的行为，绝不，不抄袭他人答案; 　　4、不在试卷上故意书写他人姓名、考号; 　　5、严格遵守考场纪律，服从监考人员管理。 　　名字： 　　 20xx年x月x日 学生诚信考试承诺书5 　　“国家教育考试违纪处理办法等考试有关规定和纪律要求，并提供考生本人的真实、准确信息及有关证件，如有违反将按教育部“国家教育考试违规处理办法”处理。 　　考生愿意遵守考试有关规定和纪律要求的，在进入考场时，须进行诚信考试签名，以表明其对考试规定和纪律要求的知晓、认可和自觉遵守。 　　考生考前应阅知的有关内容如下： 　　一、高等教育自学考试考场规则 　　一、考生在考前二十分钟持本人的“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”进入考场，不得借故在考点禁区内停留。证件不符或不全者不得入场。考生迟到十五分钟后就不得入场考试。开考三十分钟后考生方可交卷离场。中途离场必须交卷，离场后不得以任何理由再进场续考。 　　二、考生进入考场只准携带钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、直尺、三角板、橡皮等必需的文具用品(部分课程可带水彩笔、普通计算器)。寻呼机、手机、商务通等通讯设备不得带入考场。书籍、笔记、字(词)典及其它非贵重物品等都必须集中放在考场前面指定的位置，不准带上座位。 　　三、考生必须诚信考试。考生入场时，须先在本考场“考生诚信考试签名册”上的规定栏目内签名。考生入场后，要按号入座，将本人的“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”放在考桌左上角，以便验核。 　　四、考生在开始答卷前，先在“答题卡”和试卷(答卷)指定的位置上正确、清楚地填写好考试号、准考证号、姓名等。如填写错误或不清，其后果自负。如考生故意涂改、乱写，经查明后，按考试违规严肃处理。考生不准将考试号、姓名、准考证号等写在试卷(答卷)密封线以外的地方(“答题卡”除外)，不准做任何标记，否则试卷一律无效。 　　五、考生临考前拿到试卷后只能阅读试题，在统一开考信号发出后才能开始答题，否则作违规论处。 　　六、“答题卡”一律用2b绘图铅笔填涂;试卷(答卷)一律用蓝色或黑色墨水的钢笔(或圆珠笔)书写(部分试卷中的制图部分可用铅笔绘图)，否则试卷(答卷)无效。答卷字迹要工整清楚，答案写在“答题卡”或试卷(答卷)以外(包括草稿纸上)或密封袋内，一律无效。答卷上禁止使用涂改液或胶带纸。 　　七、考生必须严格遵守考场纪律，不准吸烟，不准交头接耳、左顾右盼，不准偷看或抄袭他人答案，不准冒名顶替或换卷，否则，成绩一律作零分，并视其情节轻重严肃处理。 　　八、考生如遇试卷分发错误、字迹模糊等问题，可举手询问，监考人员应当众答复;涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。 　　九、考试终场时间一到，考生应立即停止答卷，将“答题卡”和试卷放在桌上，等监考人员将试卷收齐后才能离场。提前交卷的考生，应立即离开考场，并不得在禁区内逗留或谈论。考生如将试卷和草稿纸带出考场外，将追究责任，从严处理。 　　十、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对考场内发生的问题按规定作出处理。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考人员人身安全的考生将交公安机关追究责任，并通知其所在单位。 　　二、国家教育考试违规处理办法(摘要) 　　根据中华人民共和国教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》的有关规定，对参加高等教育自学考试违纪舞弊考生的处理办法摘要如下： 　　一、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： 　　(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的; 　　(二)未在规定的座位参加考试的; 　　(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的; 　　(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的; 　　(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的; 　　(六)未经考试人员同意在考试过程中擅自离开考场的; 　　(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的; 　　(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的; 　　(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 　　二、考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊： 　　(一)携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的; 　　(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的; 　　(三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的; 　　(四)在考试过程中使用通讯设备的; 　　(五)由他人冒名代替参加考试的; 　　(六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的; 　　(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的; 　　(八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的; 　　(九)其他作弊行为。 　　三、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为： 　　(一)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的; 　　(二)评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的; 　　(三)考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的; 　　(四)考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的; 　　(五)其他应认定为作弊的行为。 　　四、考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为： 　　(一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序; 　　(二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责; 　　(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生; 　　(四)其他扰乱考试管理秩序的行为。 　　五、考生有以上“一”所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。 　　考生有以上“二、三”所列考试作弊行为之一的，其当次报名参加考试的各科成绩无效;参加高等教育自学考试考生，视情节轻重，可同时给予停考一至三年，或者延迟毕业时间一至三年的处理，停考期间考试成绩无效。 　　六、考生有以上“四”所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 　　三、考生注意事项 　　1、部队考生可凭军官证、士兵证代替居民身份证参加考试。如有考生的居民身份证遗失、换证等，可暂凭临时身份证参加考试;但毕业时必须审核其居民身份证。 　　2、因手机等通讯工具不准带入考场，所以请考生不要将手机及其它贵重物品带到考点，以免遗失，否则后果自负。 　　3、凡主、客观题分卷考试的课程，客观性试题(如选择题)部分将实行标准化考试，计算机阅卷，考生必须用2b绘图铅笔将答案按规定要求直接在“答题卡”上填涂，否则无效。如填涂不符合要求，后果由本人自负。考生在考前应事先准备好所需的2b铅笔、塑料橡皮、小刀等，以免影响考试。 　　凡试题与答卷分开的课程，必须在答卷上规定的位置答题，否则无效。 　　4、所有外语课程均不得使用各种字(词)典。 　　名字： 　　 20xx年x月x日 学生诚信考试承诺书6 　　考试周将至，为了维护良好的考风考纪，响应学院号召，提升诚信意识，从我做起，从现在做起，在期末考试中做出如下承诺： 　　一、主动自愿签订《学生诚信考试承诺书》，严格遵照学校学院相关规定，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生。 　　二、努力学习、刻苦钻研，认真复习功课，精心准备每场考试，考场上独立作答、不抄袭、剽窃他人试卷。 　　三、深刻认识参与考试作弊必将对当前的学业、未来的就业甚至今后的事业产生无法挽回的不良影响和严重后果，自觉服从学院管理，抵制作弊行为。 　　四、尊重监考老师，积极配合监考老师工作。严格遵守考试、考场纪律，不携带手机等通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。 　　五、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。 　xx学院全体学生 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书7 　　本人自愿在本次统测考试中遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，校内通报批评，并将本人诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具。当考试时间结束时，立即停止答卷，并有序上交，且禁止喧哗。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效；凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入成长记录档案。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　承诺人： 安定区年级 　　20xx年 月 日 　　中学生诚信考试承诺书 　　本人自愿在本次统测考试中遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，校内通报批评，并将本人诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具。当考试时间结束时，立即停止答卷，并有序上交，且禁止喧哗。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效；凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入成长记录档案。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　承诺人： 安定区年级 　　20xx年 月 日 学生诚信考试承诺书8 　　作为一名大学生，我们应该坚苦自立，忠实不欺，行之以德，诚信做人，具备良好的道德品质和人格。为此，我郑重承诺，在参加国家和学校统一组织的教育试和查中一定做到： 　　一、严格遵守国家和学校制定的场管理规定和生守则，坚决服从监老师和工作人员管理; 　　二、不请他人或者为他人代; 　　三、不携带通讯设备等任何禁止带入场的.物品进入场; 　　四、不抄袭或者协助他人抄袭; 　　五、保证在试中诚实守信，自觉遵守试有关规定。如有违纪违规行为，自愿按《国家教育试违规处理办法》、《扬州大学场规则与试违纪处分规定》等有关规定接受处理。 　　学生签名：xx 　　xx学院xx班 　　xx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书9 　　我自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。 　　二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考试考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分;凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。 　　4、诚信考试考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　5、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。 　　我已认真阅读上述考试考场规则，并保证严格遵守考试考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 学生诚信考试承诺书10 　　本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，班级内通报批评，学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗，由监考教师将考卷收完后，离开座位。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效。凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案；取消今后诚信考试申请资格。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生，如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　班级：20xx级 3班 　　承诺人(签字): 学生诚信考试承诺书11 　　期末考试来临，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点： 　　一、本人已认真阅读《武汉长江工商学院学生手册》相关考试规章制度，在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊； 　　二、本人将牢记“考试失败还有机会，考试作弊失去诚信”的训诫，考前认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围； 　　三、本人将服从监考老师及考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。 　　四、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处理； 　　诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。我愿意以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。 　　承诺人： 　　20xx年12月 学生诚信考试承诺书12 本人自愿参加广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试，现郑重承诺： 　　一、本人已阅读了广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。 　　二、本人坚决遵守广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。 　　三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。 　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。 　　考生签名： (学生住宿承诺书) 　　二Oxx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书13 　　我郑重承诺： 　　一、坚决保证在网上报名和现场确认时，严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿，如实、准确提交报考信息和各项材料。如提供虚假、错误信息或弄虚作假，本人承担由此造成的一切后果。 　　二、自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的管理、监督和检查。 　　三、自觉遵守相关法律和考试纪律、考试考场规则，诚信考试，不作弊。 学生诚信考试承诺书14 　　疫情之下，全国上下，万众一心，共同抗疫。作为xx市xx镇初级中学的学生，我们更应该让自己茁壮成长，停课不停学，停课更是一个成长好机会，更加能够培养同学们自律，自强的品质。考试是我们学习过程中一个重要环节，它是检验我们学习成果，并指导我们下一步学习的最好机会。它不仅能正确评价我们的学习效果，还能找出学习上的失误和不足，从而在求学的路上不断进步。考试对我们学习如此重要，这就需要我们诚信考试，特别是线上考试更应该诚信。 　　诚信既是时代的需要，更是做人的基本准则，也是我们中华民族传统美德，诚信考试也是展现我们一名xx学子优良学风和品格的重要窗口。“车无辕而不行，人无信则不立。”所以，我们响应学校倡议，积极行动起来，以自信、诚信的态度认真对待每一考试，用勤奋与汗水完成一份出色的考卷，用诚信与坚守完成一份出色的人生答卷。 　　在此，我承诺： 　　1、认真规范答题，严守考试纪律，公平参与竞争，珍惜自己荣誉。 　　2、以良好的心态、出色的发挥，考出自己最满意的成绩。 　　3、在考试中培养自己诚信的品格，在人格答卷上得到满分，塑造自己纯净的灵魂，做诚信xx学子。 　　我诚信，我光荣，我诚信，我自尊，我诚信，我成功！ 　　承诺人签名： 　　家长签名： 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书15 　　诚信是中华民族的优良传统，是一个社会和睦相处、共同进步的道德基石，营造诚实守信的考试环境是招生考试工作公平、公正的保证。诚信为本，操守为重。考试规则： 　　一、考生必须按时进入考场，按指定座位就座，把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。(考试30分钟后，方可离开考场。) 　　二、考生进入考场后，应保持肃静，不得随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意，有特殊情况，要离开考场时，必须经监考教师同意。 　　三、考生进入考场，只准携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。 　　四、答卷必须独立完成，严禁相互讨论、抄袭等。一经发现，立即取消考试资格(包括提供作弊条件者)，勒令其退出考场，并报告考务中心，该考生本次本门课程考试成绩以零分记录，注明作弊字样，不予正常补考，并视情节严重予以批评教育，直至纪律处分。 　　五、考生所有答卷必须在规定时间内完成，不得拖延，考生交卷后应立即离开考场。不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。 　　考生号： 　　考生 (签字)：

时光如梭,风雨同舟;一份耕耘,一份收获,下面是我整理的祝福公司十周年的话语，欢迎来参考！ 祝福公司十周年的话语1 1、十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，展望更加辉煌的十年。有爱心永远是对的，用我们火热的爱心洒满我们的人生之路 2、首先，请允许我代表公司，向前来参加我公司成立十周年庆典仪式的领导、各位嘉宾表示热烈欢迎！向为公司至成立以来而付出辛勤工作的各位员工及社会各界表示衷心感谢！ 3、十年，3650天，每一天都有爱心的奉献。3650天爱心的奉献，铸造成蜀中制药的十年。昨天，爱心社历尽沧桑；今天，蜀中制药魅力无限；明天，蜀中制药尽显风采！让我们共同期待下一个十年吧！ 4、三足鼎立万象新，维持尖端向前进，力求争先占市场，控件数我称至尊，公允行业是翘楚，司乘传统更推新，十载春秋大跨越，周到服务大名闻，年年利润都翻番，庆贺前程能似锦。 5、在公司x周年庆典这样激动人心的时候，我更要感谢**公司全体员工与发证机构，是你们对**产品的热爱，对**事业的执着，对**公司发展战略的高度认同，对**公司管理决策的有力执行，我们的事业才有了今天这样崭新的局面，我们才战无不胜，才能在中国**产品行业里始终处于领先地位。 6、展望未来，市场竞争日益加剧，充满了无穷的机会与挑战 我们不应该满足于现有的成功, 而是以此为基点, 向着新的目标, 满怀信心, 同心协力, 积极进取。 7、喜鹊道贺鲜花艳，庆典隆重祝声欢，诗文颂歌衷心献，公布业绩日月年，局司支援很周全，创业成功十整载，如今确立广财源。 8、随着新年的到来，预祝贵公司规模扩大，业务发展，生意兴隆，财源广进！ 10、玛丽晶莹惊世界，丝丝入微显非凡。菲菲细雨漫天舞，尔等来日掀巨澜。公神踊跃相试品，司空见惯亦羡艳。十年一剑破天指，九朝晚五不怠慢。庆功只当原地起，典范花可更灿烂 11、再次，我谨向长期以来关心公司事业发展的各级领导、外协厂家、供应商和外界朋友们表示衷心的感谢。同时，谨向在各个岗位上为公司的经营发展付出辛勤劳动的全体员工致以崇高的问候！并转达我对你们家人的祝福！ 12、日月轮回，斗转星移，今天，XX公司N周岁了，我们在这里为她的生日举行隆重的庆典会。首先，请允许我代表公司全体员工向关心和支持我们的XX领导表示衷心的感谢和崇高的敬意，让我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来！同时，也允许我代表公司向各位员工的辛勤劳动表示亲切的慰问。 13、开拓事业的犁铧，尽管如此沉重；但您以非凡的毅力，毕竟一步一步地走过来了！愿典礼的掌声，化作潇潇春雨，助您播下美好未来的良种！谨祝公司开业大吉！ 14、纳入百川，求不干涸。吃得苦中苦，方为人上人！十年成长，铸造品牌，十年努力，塑造权威！ 15、热烈祝贺xxx有限责任公司成立50周年，贵公司与我公司合作几年来，在终端销售，商业分销以及商业政策等各个方面给予大力的支持，使贵公司产品的销售从最初的几万发展到xx年的二百多万，预计xx年销售能达到三百多万，使我们对贵公司的产品充满信心，对贵公司的支持我们深表感谢！ 16、数易春秋，风华正茂；几载耕耘，硕果累累。值此我公司xx周年之际，恭祝xxx公司早日成为中国第一品牌的公司，并在新的征途中再谱新篇！ 17、新的一年到来.企长一周年我长一周岁.我愿与公司共成长.祝愿公司业绩年年长. 18、一路有你，尽显华宇雄风，携手共进，再创天地辉煌 19、十年激情岁月，我们共同走过；十年创业诗篇，我们共同谱写；十年喜怒哀乐，我们共同分享；十年我们手拉手，跨越雄关漫道；十年我们肩并肩克服艰难险阻。公司成立十年，我首先要感谢全体股东在xx十年的不同时期作出的贡献，没有四位原始股东就没有xx；没有孙培盈同志就没有四开双色机；没有张广建、程新民同志就没有四色胶印机；没有崔永利同志就没有我们立足的这一片土地，在此我对他们表示感谢！其次我要感谢公司的全体员工，特别是三年以上的老员工，衷心感谢你们对xx公司的辛勤工作！我永远也不会忘记你们冒酷暑战严寒、起早贪黑的日日夜夜；永远也不会忘记我们在一起风雨兼程、披荆斩棘、不断克服创业路上种种艰难的日子。正是有大家的共同努力，在激烈的市场竞争中我们才初露锋芒，迎来了激情澎湃、充满活力的十周年！ 21、值此xx集团成立10周年之际，xx有限责任公司董事长、总经理携全体员工向你们表示最热烈地祝贺！并对xx全体同仁为公司发展壮大付出辛勤努力和做出卓越贡献，表示由衷的敬佩和崇高的敬意！ 21、十年很短，三千六百五十三天，在历史的长河中，只是小小的浪花一朵，在那个充满机遇与挑战的年代，你带着很多人的殷切期盼，呱呱坠地；在美丽祥和与万物复苏的季节，你迎来了十周年华诞：此刻：让我们深情地说声：康达，祝你生日快乐！愿你在未来的日子里越走越好，越走越顺，越走越辉煌！！ 22、十年光阴，弹指一挥间 。在本次重组中我顶住巨大的资金压力和社会舆论接收xx，我舍不得十年来和我朝夕相处的全体员工，我常想，人生能有几个十年呀！他们把自己最宝贵的十年奉献给xx，我们有什么理由不对他们好呢?；我舍不得xx的一草一木，这里的一切都倾注着我十年的全部心血，我对他们有感情呀！；我舍不得十年来对xx关心和支持的客户与供应商，十年我们建立了良好的信誉，十年我们在一起真诚相伴，共同进步！ 23、业务洽谈会上您那潇洒的风度、热情的面容、巨大的魄力……犹在眼前，我以有您这样的朋友而自豪。愿鸿雁传书，互通信息。共谈天下事，相看万里人。 虚心成大器，劲节见奇才。 24、在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞路——勇敢者的路！ 25、十年的经历，十年的发展，十年的岁月，今天迎来了广西房地产信息网十周岁的生日。祝愿广西房地产信息网越办越好，越来越精彩！ 祝福公司十周年的话语2 1、十年，3650天，每一天都有爱心的奉献。 2、随着新年的到来，预祝贵公司规模扩大，业务发展，生意兴隆，财源广进！ 3、物换星移，岁月匆匆，蜀中制药十年华诞；继往开来、勇攀高峰、共创企业美好明天。 4、贵厂用户至上，质量第一，锐意创新，步步领先，堪称同行典范。祝事业日新，宏图大展。 5、祝您在新的一年中，吉祥如意、笑口常开；也预祝我们在新的一年中，合作愉快，万事如意。 6、高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里！ 7、纳入百川，求不干涸。吃得苦中苦，方为人上人！十年成长，铸造品牌，十年努力，塑造权威！ 8、您像一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天，愿生意早日盈利，盈利多多啊。 9、感谢您在过去的一年中对敝公司的大力支持，祝您在新的一年中吉祥如意，大展宏图！拜新年。 10、祝愿xxx公司未来的创新不止、扬帆起航、我相信xxx公司一定会继续稳步、持续、健康的发展！ 11、您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛！ 12、您不图舒适和轻松，承担起艰巨的重负，在别人望而却步的地方，开始了自己的事业。我由衷地预祝您成功！ 13、xxx公司成立xx周年的大喜日子，我们作为xxx地区的xxx公司的员工，能参加这个喜庆的活动，感到万分荣幸！ 14、昨天，爱心社历尽沧桑；今天，蜀中制药魅力无限；明天，蜀中制药尽显风采！让我们共同期待下一个十年吧！ 15、我代表xxxx祝福xx事业蒸蒸日上！祝xxx经理带领的xxxx团队越来越壮大！愿xxxx和xx结下的团结友谊之树长青！ 16、在这灯红酒绿年代，我们永怀逝去的日子，我们展望未来的美好，我们与xxx公司久久相伴，我们与xxx公司携手并进。 17、展涛声催人急，xxx正是腾飞时。祝愿我公司在中国的xxx行业迅速发展，竞争日趋激烈的形势下，再创伟业！再铸辉煌！ 18、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路！祝公司大展宏图！鸿运开来！ 19、喜鹊道贺鲜花艳，庆典隆重祝声欢，诗文颂歌衷心献，公布业绩日月年，局司支援很周全，创业成功十整载，如今确立广财源。 20、十年的经历，十年的发展，十年的岁月，今天迎来了广西房地产信息网十周岁的生日。祝愿广西房地产信息网越办越好，越来越精彩！ 21、回首往事，一幅幅平凡而充满激情的历史片断在我们每个人的眼前交相辉映，汇集成一段XX公司发展的历史，一段XX公司人奋斗的历史。 22、六中全会后，文化中国年；惜别玉兔去，金蛇跃眼前；九州共欢笑，四海庆团圆；福寿禄齐至，平安喜相连；爆竹迎新岁，春意蔓心田。 23、祝福短信到了，愿您的公司，通过实施多元化、国际化的发展战略，越来越挣钱，越来越红火，相信，您的公司一定会迎来更加辉煌的明天！ 24、数年来的年风雨探索路，方显英雄图竭尽品牌之能事，共筑辉煌看XX！值我公司成立xx年之际，谨向公司表示最真诚的祝福和最热烈的"祝贺。 25、数易春秋，风华正茂；几载耕耘，硕果累累。值此我公司xx周年之际，恭祝xxx公司早日成为中国第一品牌的公司，并在新的征途中再谱新篇！ 26、别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！ 27、十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，展望更加辉煌的十年。有爱心永远是对的，用我们火热的爱心洒满我们的人生之路。 28、一些貌似偶然的机缘，往往使一个人的生命的分量和色彩都发生变化。您的成功，似偶然，实不偶然，它闪耀着您的生命焕发出来的绚丽光彩！ 29、大业神飙旭日升，地阔天宽平极原，物华天宝霞光再，业和万众福极天，祥事绕兮难相离，程途知遇拜金兰，万缕春风轻拂面，里闺飘香染桑田。 30、普天同庆艳阳天，霖霖甘露兆丰年。包打天下鸿图展，装潢华丽伟业坚。五十耕耘磨一剑，周全服务暖人间。年年好运财源广，庆语欢歌谱新篇！ 31、华章谱写十春秋，南海北国竞风流，建立诚信走天下，材优价公传九州，十年创业风雨路，周正健步向前走，年年谱写新篇章，庆典宴会把美酒。 32、懿德铭于心，朝夕诵之；为长者折枝，乐善行之；温情暖人间，躬身践之；祝福齐接力，短信传之；中华大复兴，励志襄之；瑞蛇献吉祥，幸福乐矣！ 33、中国雄风：巨蛇腾飞展雄风，华夏一派绿葱茸。喜迎新春歌盛世，花团锦簇万里红。民族团结大发展，幸福和谐醉春风。锦绣前程多豪迈，跃马扬鞭更从容。 34、展望未来，市场竞争日益加剧，充满了无穷的机会与挑战我们不应该满足于现有的成功，而是以此为基点，向着新的目标，满怀信心，同心协力，积极进取。 35、开拓事业的犁铧，尽管如此沉重；但您以非凡的毅力，毕竟一步一步地走过来了！愿典礼的掌声，化作潇潇春雨，助您播下美好未来的良种！谨祝公司十周年越来越火！ 36、过去的辉煌不容忘记，美好的明天需要奋斗，新的一年已经到来，在激烈的市场竞争环境中，我们依然面临很多的挑战。愿同志们再接再厉，努力向前，再创新的辉煌。 37、恭喜xxx公司迎来了灿烂的xx周年庆典，走过来的xx年里以诚信为左翼以质量为右翼架起了优质服务桥，祝福本企业在今后的岁月里安全与质量、造福于民、为行路之标。 38、十年前，为了配合某某机关转体改制的顺利实施，在原机关的决策和直接部署下，某某公司诞生了，与其它企业相比，它还肩负着为我省体制改革探索新道路的艰巨任务。 39、大家好，希望我能够尽快融入这个我向往已久的大家庭，同各位老前辈、哥哥、姐姐、妹妹们一起为公司的发展贡献我的微薄之力，希望我的到来给大家带来更多的快乐。 40、风雨xx载创业艰，豪情壮志共辉煌xx载伟业智为先，百年大计人为本同仁同智共同心，xx载寒暑共迎新！公司挺过了最艰难的xx年我们员工要继续奋斗，让公司越来越壮大！ 41、鲜花的香味，酒香的陶醉，用拼搏的汗水点缀；快乐的掌声，成功的笑容，用顽强的努力作陪；一三年，向着新的梦想起航，向着辉煌挺进，愿你收获硕果累累，幸福绝对！ 42、在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞路——勇敢者的路！ 43、首先，请允许我代表公司，向前来参加我公司成立十周年庆典仪式的领导、各位嘉宾表示热烈欢迎！向为公司至成立以来而付出辛勤工作的各位员工及社会各界表示衷心感谢！ 44、今天是个值得纪念的日子，很高心我们相聚在这里，至此xx物业管理有限公司成立xx周年之际，我谨代表xx董事会，并以我个人的名义向辛勤的xx公司各位员工致以诚挚的祝贺！ 45、一年的付出，一年的汗水，一年的打拼，换来年底的辉煌，终于握到幸福的手，与喜悦签约，新的一年又将开始，愿你加油鼓劲，再接再励，收获明年的成果，握手明年的成功！ 46、在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞的路——勇敢者的路！ 47、地上鲜花灿烂，天空彩旗沸腾。火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，真诚的祝福带动着跳跃的音符，为您带去春的生机，在这美好的日子里，祝您生意兴隆！万事如意！ 48、玛丽晶莹惊世界，丝丝入微显非凡。菲菲细雨漫天舞，尔等来日掀巨澜。公神踊跃相试品，司空见惯亦羡艳。十年一剑破天指，九朝晚五不怠慢。庆功只当原地起，典范花可更灿烂 49、这些成绩是在以某某为首的原省某某机关党组领导的直接关心和直接领导下取得的，是与公司原董事长某某付出的心血是密不可分的，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢！ 50、贺喜锣鸣鼓点骤，泰山五岳尊为首，尔来四万八千岁，重开天地写春秋，工期质量严把关，十载安全无纰漏，周到服务客心暖，年年创新凯歌奏，大步向前志豪迈，喜看未来如锦绣。

1. 古文《病痞·柳宗元集·卷十八·辨伏神文》的译文,急用 【原文】 余病痞①且悸，谒医视之，曰：“唯伏神②为宜③。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医而尤④其故，医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎？”余戚然慙惭，忾然忧，推是类也以往，则世之以芋自售而病人者众矣，又谁辨焉！ （选自唐·柳宗元《柳宗元集·卷十八·辨伏神文》） 【注释】①痞：肚子里生的硬块。 ②伏神：中药名，外形似芋。 ③宜：合适。④尤：指责 ⑤病：危害。⑥诸：之于。 【参考译文】 我得了腹内郁结心悸反常的病，到医生那看病，说：“只有茯苓适合治疗。”第二天，到市场上买，煎好服下了，病加重。叫来医生责问他缘故，医生要求观看药渣，看后说：“唉！全是老芋头啊，那卖药的欺骗你而将他的老芋头卖出。你自己糊涂，却反而怪于我，不是过分吗？”我忧愁惭愧，愤恨忧心，将这类事推而广之，那么世上像这样以芋头出售害人的人很多，又有谁来分辨呢！ 2. 古文《病痞·柳宗元集·卷十八·辨伏神文》的译文,急用 【原文】 余病痞①且悸，谒医视之，曰：“唯伏神②为宜③。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医而尤④其故，医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎？”余戚然慙惭，忾然忧，推是类也以往，则世之以芋自售而病人者众矣，又谁辨焉！ （选自唐·柳宗元《柳宗元集·卷十八·辨伏神文》） 【注释】①痞：肚子里生的硬块。 ②伏神：中药名，外形似芋。 ③宜：合适。④尤：指责 ⑤病：危害。⑥诸：之于。 【参考译文】 我得了腹内郁结心悸反常的病，到医生那看病，说：“只有茯苓适合治疗。”第二天，到市场上买，煎好服下了，病加重。叫来医生责问他缘故，医生要求观看药渣，看后说：“唉！全是老芋头啊，那卖药的欺骗你而将他的老芋头卖出。你自己糊涂，却反而怪于我，不是过分吗？”我忧愁惭愧，愤恨忧心，将这类事推而广之，那么世上像这样以芋头出售害人的人很多，又有谁来分辨呢！ 3. 辨伏神文 假药之得 翻译 原文 余病痞且悸，谒医视之，曰：“唯伏神为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医而尤其故，医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售鬻。子之懵也，而反尤于余，不以过乎？”余戚然慙惭，忾然忧，推是类也以往，则世之以芋自售而病人者众矣，又谁辨焉！ 译文 我得了腹内郁结心悸反常的病，到医生那看病，说：“只有茯苓适合治疗。”第二天，到市场上买，煎好服下了，病加重。叫来医生责问他缘故，医生要求观看药渣，看后说：“唉！全是老芋头啊，那卖药的欺骗你将假货卖掉。你自己糊涂，却反而怪于我，不是过分吗？”我忧愁惭愧，愤恨忧心，将这类事推而广之，那么世上像这样以芋头出售害人的人很多，又有谁来分辨呢！ 4. 周日章信州永丰人 阅读答案及翻译 周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其勤勤①耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟②等耳，傥③无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。 （选自《容斋随笔》） 【注释】①勤勤，恳切至诚。 ②万钟，优厚的俸禄。 ③傥，假如。 11、解释下列句中加点的词语。（4分） (1) 县尉谢生遗以袭衣（ ） （2） 卒辞之（ ） 12、下列对划线句翻译正确的一项是（ ）（3分） A、有客人到他家拜访后，都会高兴地邀请他去作客。 B、有客人到他家拜访，他都会高兴地迎接客人进门。 C、有客人到他家商谈事情后，都会高兴地邀请他去作客。 D、有客人到他家商谈事情，他都会高兴地迎接客人进门。 13、无论是“卒不以求人”，还是“卒辞之”，周日章都遵循着自己做人的准则：____________________。（用原文回答）（2分） 14、联系全文，“县尉谢生遗以袭衣”的原因是什么？（用自己的话回答）（3分） (1)_______________________________________________________________________ (2)_______________________________________________________________________ 《“周日章，信州永丰人”》阅读答案：福清语文教育网整理 11.(1)送给/馈赠/给予（2分） （2）最后/终于（2分） 12.B(3分) 13.非其义一毫不取/（傥）无名受之，是不辨礼义（也）（2分） 14.(1)周日章品行正直高沽/学问好，令人尊敬 (2)周日章家境清贫/缺衣少食，大冬天仅以纸裘御寒（大意对即可，写出一点2分，两点3分） 5. 黄伯思文言文阅读答案 自幼聪颖，日诵书千余言，复述无遗误。少时习作诗词，文采甚丽。青年入太学，成绩屡占上游。元符三年（1100）中进士，授职磁州（今河北磁县）司户参军。不久，改任通州（今江苏南通）司户、河南府户曹参军。任满，留守邓洵辟为右军巡院，崇宁元年（1102），调任祥定九域图志编修官，兼六典检阅文字。不久，监护崇恩太后园陵使司，掌管笺奏。以修书恩，后又擢升为秘书省校书郎，累迁秘书郎。政和八年（1118）病故。[1] 个人成就 黄伯思著《东观余论》二卷 黄伯思学问淹通，自《六经》及历代史书、诸子百家、天官地理、律历卜筮之说，无不精诣。伯思好古文奇字，洛下公卿家商、周、秦、汉彝器款识，研究字画体制，悉能辨正是非，道其本末，遂以古文名家，凡字书讨论备尽。善篆、隶、正、行、章、草、飞白，皆精妙，亦能诗画。曾初，淳化中博求古法书，命待诏王著续正法帖，伯思病其乖伪庞杂，考引载籍，咸有依据。著有《法帖刊误》2卷，此书纠正了《淳化阁帖》不少错误。又著有《东观馀论》，另有《博古图说》11卷及《文集》50卷，已佚。 组合家具图册《燕几图》也是黄伯思所著。 黄伯思，字长睿，其远祖自光州固始徙闽，为邵武人。祖履，资政殿大学士。父应求，饶州司录。伯思体弱，如不胜衣，风韵洒落，飘飘有凌云意。自幼警敏，不好弄，日诵书千余言。每听履讲经史，退与他儿言，无遗误者。尝梦孔雀集于庭，觉而赋之，词采甚丽。以履任为假承务郎。甫冠，入太学，校艺屡占上游。履将以恩例奏增秩，伯思固辞，履益奇之。元符三年，进士高等，调磁州司法参军，久不任，改通州司户。丁内艰，服除，除河南府户曹参军，治剧不劳而办。秩满，留守邓洵武辟知右军巡院。 伯思好古文奇字，洛下公卿家商、周、秦、汉彝器款识，研究字画体制，悉能辨正是非，道其本末，遂以古文名家，凡字书讨论备尽。初，淳化中博求古法书，命待诏王著续正法帖，伯思病其乖伪庞杂，考引载籍，咸有依据，作《刊误》二卷。由是篆、隶、正、行、草、章草、飞白皆至妙绝，得其尺牍者，多藏弆。 又二年，除详定《九域图志》所编修官兼《六典》检阅文字，改京秩。寻监护崇恩太后园陵使司，掌管笺奏。以修书恩，升朝列，擢秘书省校书郎。未几，迁秘书郎。纵观册府藏书，至忘寝食，自《六经》及历代史书、诸子百家、天官地理、律历卜筮之说无不精诣。凡诏讲明前世典章文物、集古器考定真赝，以素学与闻，议论发明居多，馆阁诸公自以为不及也。逾再考，丁外艰，宿抱羸瘵，因丧尤甚。服除，复旧职。 伯思颇好道家，自号云林子，别字霄宾。及至京，梦人告曰："子非久人间，上帝有命典司文翰。"觉而书之。不逾月，以政和八年卒，年四十。伯思学问慕扬雄，诗慕李白，文慕柳宗元。有文集五十卷、《翼骚》一卷。 二子：诏，右宣教郎、荆湖南路安抚司书写机宜文字；讠乃，右从事郎、福州怀安尉，裒伯思平日议论题跋为《东观余论》三卷。 望采纳。 6. 唐太宗论弓矢文言文及答案 唐太宗论弓矢 【文言文及练习】 上 ① 谓太子少师 ② 萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工 ③ ，乃曰‘皆非良材"。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪 ④ ，弓虽劲而发矢不直。"朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省 ⑤ ，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴 唐纪》） 注释：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 1 解释下列黑体字。 (1)朕少 弓矢 （2） 非良材 （3）朕始悟 者辨之未精也 （4） 延见 2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（ ） A 不以物喜，不以己悲 B 以塞忠谏之路也 C 皆以美于徐公 D 咨臣以当世之事 3 从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？ 【答案】 1(1)喜爱，爱好（2）全，都（3）从前（4）屡次，多次 2选择D 3 关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

一、对待科学学习教育者们往往只重视向学生传输学习的内容，而忽略对待学习的态度，事实上，科学的学习态度影响着学生对科学学习的投入、过程与效果。《交互作用的科学》这套教材就比较注重对学生合作学习，科学精神进行评价。（一）善于与人交流、分享与协作，能听取不同的意见，尊重别人劳动成果现代社会提倡团队精神，提倡交流、合作，《交互作用的科学》教材在“化合物与混合物”章节中，通过以下活动步骤为学生提供了合作学习的机会：1.每个学生发一张标有以下主题之一的卡片：元素、化合物或混合物；2.每个学生像“科学家”一样，收集与自己卡片上相关的资料；3.同一主题“科学家”收集相关资料后，集中讨论10分钟；4.所有“科学家”讨论完后，重新分组：每三个不同主题的“科学家”分为一组；5.每位“科学家”向小组中另外两人介绍他的发现，小组中另外两人应认真听“科学家”的发言，向“科学家”学习，不懂的问题要向“科学家”提问；6.每个小组的学生相互学习相互交流，在每一轮发言结束后，小组成员应互相致谢。活动结束后进行认知讨论：1.是教授难，还是学习难？2.小组中哪位同学的教学方法最好？3.怎样才能提高教学方法？4.你在听同学发言时是否做了笔记？5.做笔记对你有什么帮助？讨论后总结：教师任意请几位学生总结一下他们小组关于元素、化合物和混合物的讨论，最后评述大家的观点并在黑板上做一个关于元素、化合物或混合物的概念图。该活动的目标是让学生能够区分元素、化合物和混合物，知道物质的名称，能描述该物质的一种或几种性质。活动中让每个学生都有机会扮演“科学家”的角色，将自己收集到的资料“教”给同学，并听取同学的意见。这个过程培养学生的合作精神，通过比较“教别人和被人教”，理解并尊重教师的劳动。（二）通过实验设计题，培养学生热爱科学的精神，考验学生的毅力学生通过手脑并用的实验设计活动，可以体验实验过程的曲折和乐趣。在“生物体内的运输”一章中给出了这样的实验设计题：给你一瓶香水，请设计实验来计算香水在房间的扩散速度。设计实验前请思考以下问题：怎样来确定香水分子已到达房间特定位置？你每次都得到同样的结果吗？在不同的房间里做这个实验会得到同样的结果吗？在同一房间里不同的时间呢？“溶液和悬浊液”章节中，教材要求：设计实验证明酸性物质只有溶解在水中的时候才呈现酸性。（实验中可能用到的材料：镁带、蓝色石蕊试纸、电池组、灯泡、固体柠檬酸、柠檬酸水溶液、柠檬酸丙酮溶液。）实验设计题利用学生的好奇心，通过思考和探究，让学生充分投入到实验的过程中，满足学生的求知欲，从而产生愉悦的情绪体验，激发进一步探索未知的浓厚兴趣，并由此升华为对科学的热爱。另一方面，实验探索中往往需要经历繁杂琐碎的操作和准备随时咀嚼失败的苦果，这是对学生毅力的极好考验。所以实验设计的过程才是最重要的，对于结果可以作为评价的依据，但并不是最终目的。二、对待科学（一）尊重科学原理，实事求是，不迷信权威世界是不依赖人们主观意志决定的客观存在，科学活动要求人们从事各种物质创造活动时应该尊重科学原理，遵循“实事求是”的态度，要求正确认识客观世界的运动。在“物质的分类”章节中问到：如果一位考古学家告诉你，他在考古挖掘时发现了塑料桶和铝钛合金制成的装饰品，你会相信他吗？为什么？“动物的消化作用”章节中提到：“每天吃一个苹果，就不用看医生了”，你同意这个观点吗？你自己又有什么看法。“声 ”一章中：著名的水下探索者Jacques Cousteau曾描述海洋是一个“无声的世界”，你同意这个观点吗？考古学家多是考古学的权威，一般人不会怀疑专家的观点，可是专家也有出错的时候，学生是否敢于质疑考古学家的话，不迷信权威，是否能够依据客观事实提出自己的见解，正是这类题目的意图。同样，“每天吃一个苹果，就不用看医生”“海洋是一个无声的世界”，也是要求学生根据客观事实进行判断，得出正确的结论。所以评价的意义在于教会学生要有自己的观点，能科学地作出判断。（二）探究与日常生活有关的科学问题，不断提高对科学的兴趣我们的课程要关注真正来自学生和属于学生的问题，联系学生生活和社会实际设计问题进行评价。教材在“声”章节中设计了下面两个问题：1. 超音速飞机飞行的速度比声音的速度还要快。当一架超音速飞机向你飞来时，你听得到声音吗？为什么？2.“测谎机”通过测量人皮肤的电阻来判断这个人是否撒谎。事实表明，湿润的皮肤比干燥的皮肤更容易导电，请解释“测谎机”的工作原理。“物质的微粒模型”章节中：小慕上星期过生日的时候吹了很多气球，几天后她发现所有的气球都变小了。是因为气球的口没有扎紧，还是由于空气分子从气球壁的空隙中跑出来了？由此你能够推断出组成气球橡胶壁的微粒与气体分子的大小关系吗？“力和压强”章节中：磁悬浮列车不是直接在铁轨上运行，而是通过电磁作用“浮在”铁轨上行使。你认为坐在磁悬浮列车上和特快列车上相比有什么不同？让列车行驶时“浮”起来的作用是什么？磁悬浮列车与气垫船有什么异同？ 飞机的速度比声音传播速度还快时会怎么样，“测谎机”是怎样工作的，气球自己变小了，磁悬浮列车可以“浮在”铁轨上……这些不容易解释的生活现象是激发学生学习兴趣的源泉，也是培养学生积极主动的科学态度的动力。结合生活中常见的现象，设置悬念、疑问，解决难题，使学生尝到获取知识的乐趣，激发其求知欲，学生就会更加主动爱学。（三）借助科学史教育，培养学生的科学品质在科学教育教材中结合学科知识，恰当地引入一些对科学史的评价，不仅可以增加教材的人文内涵，而且可以使抽象的科学知识生动有趣，增加亲和力，有利于提升学生的求知欲望。例如，《交互作用的科学》教材第一章“科学发现”中通过了解科学家的事迹，如阅读关于著名的发明家托马斯·爱迪生的短评，让学生谈谈他的什么品质和态度使他成为一位伟大的科学家。“长度、面积和体积的测量”章节中：1792年十进制被发明时，人们计划做一个10小时的钟，但该计划从未被实施。你认为10小时的钟有意义吗？为什么？“元素──最简单的物质”章节中：最早的化学家叫做炼金术士，他们使用各种办法，希望能炼出金子。在这个过程中，他们发现了很多新物质，并且发展了今天实验室中常用的技术，但是他们并没有炼出金子。你认为他们为什么失败？“化合物与混合物”章节中：很长一段时间内，人们都认为水是一种元素，直到科学家们将水分解为氢气和氧气才纠正了这一错误认识。你知道是什么原因导致人们长期以来都认为水是一种元素吗？科学的发展与社会的发展密切相关，科学发展史不仅记载着科学知识的一步步重大进展，同时反映着每一步进展中人类为之所作的努力、历经的艰辛、付出的代价、获得的经验和教训，以及这种进展对科学、对社会产生的作用和影响等等。从炼金术士到化学家、从10小时的钟到12小时的钟……科学在一步步发展与进步，这些都是宝贵的教学资源，我们可以通过这些来激发学生兴趣，启发学生思维，使之形成良好的情感、态度和价值观。三、对待科学、技术与社会的关系科学、技术与社会紧密联系，随着科学技术的飞速发展及其在社会生活中所起的作用越来越大，出现了广泛应用科学技术的一些负面效应。利用对待科学、技术与社会关系的评价，可以使学生懂得科学并不只是象牙塔中的和外界孤立的知识，而应该对科学技术有更全面的认识。这对于社会对科学应用的适当控制、对未来的科学技术决策，以及培养学生的社会责任感，都具有重要的潜在意义。（一）意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响科学史上有个著名的故事:在法拉第演示完电磁感应之后,有人问他:“这有什么用？”法拉第反问道：“婴儿有什么用？”这是科学家为自己辩护的众多例子当中的一个，然而说到底科学研究和婴儿的产生毕竟还是两码事。享受过科技文明带来的便利与富足之后，人们重又陷入其负面影响的漩涡里，对新的科技成果抱着越来越审慎的态度。教材第二册第五章“人类的有性生殖”有这样两个问题：1.通过克隆繁殖后代，只需要一个亲代而不是两个。这些年来，科学家们利用动物（母体）细胞克隆了不同的动物，例如多利羊。克隆是有性生殖还是无性生殖？克隆有哪些优点和缺点？在科技条件允许的情况下，人可以进行克隆吗？说说你的看法并说明理由。2.利用生物技术，有一天我们也许可以制造出我们需要的婴儿，你认为这是滥用科技吗？为什么？再如，“细胞”章节中：基因存在于染色体上，它控制着生物特定的形状，今天科学家们能够改变植物或动物的基因，以此来改变它们的生活方式。一些食品中含有转基因物质，这叫做转基因食品。转基因食品包括转（鱼）基因草莓，它们可以在寒冷的天气中不受霜冻；基因改良水稻，可以抵御虫害。你会购买或使用基因食品吗？为什么？你希望食品的包装上注明是否转基因食品的标示吗？我们既然可以克隆动物，那么是否也可以克隆人呢？学生可能会有不同的答案，对于这类问题可以先让学生讨论，再由教师进行引导：基因科技要想造福人类，就应充分考虑其负面影响。这个目标是艰巨而复杂的，需要给科技更多的人文关怀，使科学家充分处理好技术上的“可能”与伦理上的“应该”，以及自然法则与道德法则的相互关系。科学活动对社会既有正面作用，也有负面影响，我们应当让科学技术成为促进社会进步的力量，而防止与消除其对社会的负面影响，科学家的行为也需要有一些社会化的规范来约束，也就是科学道德的约束，否则就会产生种种越轨现象而不利于科学事业健康、有序地发展。未来的科学家就在现在的中学生中产生，我们要尽早培养学生正确的科学态度和社会责任感，让科学技术推动社会的发展。（二）关注与科学有关的社会问题，增强社会责任感特别值得一提的是，《交互作用的科学》这套教材专门就性、艾滋病、毒品、吸烟、酗酒等社会问题编写章节展开论述（这在我国的《科学》教材中涉及不多），通过对这些社会问题的评价，教育学生养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和社会公德心。以下列举教材中“药物”“酒精中毒”“吸烟”“性”四个章节中的问题进行讨论。“药物”章节中：1.新加坡法律中，任何进行非法毒品交易的人都将面临死刑。你怎样看待政府严厉惩罚这种非法毒品交易做法？2.以下是一个26岁的海洛因和冰毒的吸食者的陈述（略），（1）分析一下吸毒将造成哪些问题，并将它们分类（例如：社会问题、健康问题），（2）你认为他被抓是件好事吗？为什么？“酒精中毒”章节中：1.如果你的家人或朋友酗酒，你怎样帮助他？2.酒精是一种抑郁性的药品，过量饮酒会对人们造成很多危害，然而酒不像其他药物被禁止或必须由医生开处方限制，商店或超市会向18岁以上的成人提供酒饮料。你认为今天酒饮料不被禁止的原因有哪些？在你看来，酒应该被完全禁止吗？请详细说明。3.酒后驾车会导致一系列问题，你有什么办法来解决这个问题。你认为你的这些建议有效吗？4.李苏的父亲是个酗酒者，假定你是李苏，在你的日记里描述一下父亲酗酒对家人会造成哪些影响。“吸烟”章节中：1.吸烟不仅会影响吸烟者自己，还会影响他周围的人，比如，他所爱的人们。设想一下你是一个吸烟者的太太，并且怀孕了，你如何劝他不要再吸烟了。2.阿辛吸烟的原因一方面是由于压力，另一方面希望给女孩子们留下成熟和“帅气”的印象，但他不仅没给女孩子留下好印象，女孩子们对他反避而远之。你知道为什么吗？请给出理由说明。3.吸烟对我们有害，但为什么香烟广告总是给我们描绘出一个新奇的、享乐的还有一些与美好生活有关的画面？“性”章节中：1.如今，（新加坡）政府鼓励每个家庭生两个以上的孩子。你认为每个家庭最好有几个孩子呢？试讨论为什么新加坡人有必要建立大家庭。2.（1）有人试着用药物治疗性传播疾病，他们可能并不知道服用了错误的药或错误的使用药物，这样会造成什么危害？（2）有多个性伴侣时，感染性传播疾病的可能性会大大增加，这是为什么呢？3.十几岁的青年做堕胎手术是否要征得父母的同意，这一直是一个在争论的问题，你对此持什么观点？请说明理由。4.假如你的同学中有人感染了艾滋病，你要参加一个与这个同学有关的讨论会，在讨论会上你将说些什么？对于初中生可能并没有机会真正了解吸食毒品到底会怎样影响到我们的正常生活，教材从“海峡时报”中摘录一段吸毒者的个人陈述，就像跟学生聊天一样，活生生的例子，让学生真实地感受到这位吸毒者正受到毒品的折磨，从而思考吸毒会造成哪些问题，进而理解国家为什么严厉禁止毒品交易。学生吸烟很大程度上是为了耍酷，女孩子会不会喜欢那些刁着香烟的小混混呢，我们可以听听她们的意见。如果你的父亲是个酒鬼该怎么办，怎样看待女学生堕胎，如何对待艾滋病人……随着经济的发展，类似的社会问题越来越多，中学生该如何看待这些问题，如何解决身边的这些问题，他们可能不知所措，所以我们可以采取开放式评价方法，让大家一起来讨论解决这些问题的策略。（三）渗透国情教育，培养有责任感的社会个体关注国情教育是《交互作用的科学》教材中的一大亮点，通过介绍该国科学成就、科学家事迹，该国物质资源、科学趣闻等等，让学生了解自己的国家，潜移默化地受到爱国主义教育。例如，在“地球能量的来源和存储”一章中：1.哪种可再生能源──太阳能、潮汐能、风能、水力发电能或地热能最适合新加坡？请解释你为什么选择这种能源。在新加坡这种能源的利用有哪些局限性？2.1993年世界上29个国家的430个核电站产生了全球17%的电，亚太地区越来越多的国家开始开发核能来满足日益增长的能源需求。核能有哪些优缺点？如果在新加坡建一个核电站会对新加坡有些什么影响？再如，“用电”一章中：与30年前相比，新加坡现在由电引起的灾难要少得多，这是什么原因呢？热爱祖国的情感，在很大程度上对学生努力学习科学知识起着长远作用，同时也是他们将来走进社会后为国家和人民贡献力量，为国家和社会造福的内在驱动力之一。我国幅员辽阔，资源丰富，可以让学生去感知和领会，以获得直接的、丰富的感性认识，也可以给出数据和材料，让学生思考，了解国情，知道怎样更好地建设自己的国家，培养学生振兴中华的使命感与责任感。四、对待自然人类只是自然界的一部分，人类应该重新审视自身与其他生物以及自然界的联系，这些相互联系是地球上生命共同起源的必然条件。教材中，通过人们如何利用自然、对待自然的思考，让学生掌握解决人与自然和社会可持续发展问题的方法，培养学生参与可持续发展的实践能力，养成对自然、社会负责任的情感态度与价值观，提高学生可持续发展的参与意识和行为。关注一下《交互作用的科学》中的例子，在“生态系统中的能量传递”一章中：为了建一个城镇，人们把一片森林毁掉，这将如何影响曾经生活在森林中的动物的生活方式？“生态学”章节中：在土地不足的新加坡，人口增长和经济发展都受到了限制。这意味着我们的森林、沼泽和大自然都要让步于城市的发展吗？为什么？“食物──合成或分解”章节中：新加坡每年都有“植树节”，对于一个城市（比如新加坡）来说，为什么要种这么多树？我们对待自然的方式将影响到其他动物以及我们的后代。我们的技术使我们可以改变自然，也使我们能够不负责任地改变自然，我们必须谨慎对待自然。恩格斯曾在100年前告诉人们：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次的胜利，自然界都报复了我们。”自然界报复人类的例子不胜枚举：洪水、荒漠、SARS、禽流感……人类活动对自然的破坏，最后终究要危害到人类自身的生存与发展，影响到社会的存在与发展。所以人与自然要和谐相处，我们要培养学生可持续发展的意识。五、新加坡教材带给我们的启示《交互作用的科学》从对待科学学习，对待科学，对待科学、技术与社会的关系，对待自然四个方面对学生的态度、情感与价值观进行评价，并特别强调国情教育和对社会问题的关注，这与我国标准中对情感、态度与价值观的评价要求是一致的。综观《交互作用的科学》在科学态度、情感与价值观上的评价方法，我们可以得到以下启示。1.改善我国对科学态度、情感与价值观评价的现状。一直以来我国中学理科教育受制于升学的压力，教师为升学而教，学生为升学而学。追求高分“为评价而教”的氛围十分浓厚，评什么以及怎么评，直接影响着教师的教学内容与方式。在这样的大背景下，重视科学态度、情感与价值观的评价无疑具有更加重要的现实意义。2.编写和使用教材时要以《标准》的理念为指导。我国于2001年7月颁布了第一个由国家教育部颁布的综合科学课程标准──《全日制义务教育科学（7~9年级）课程标准（实验稿）》，该标准明确阐述了科学态度、情感与价值观方面的培养目标，并提出相应的教学与评价建议。这些评价建议与外国教材中的要求是相一致的。3.将科学态度、情感与价值观的评价渗入教材和考试题中。在课程目标上，不但要让学生掌握知识、技能，也要培养学生对事物的情感、态度和价值观。考试题是学校教学中最常用的评价方式，试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。把《标准》中关于情感、态度与价值观目标的几个方面（某些部分）体现在试题的素材上，这样试题的内容具有在情感、态度与价值观方面的教育功能。4.培养学生个性、挖掘个人潜力，创造机会让学生参加有创造性的科学实验，给学校、教师、学生更多的自由。不断地充实有关的新观点、新知识，使学生了解现代科技发展的动态，并增加趣味性的现实生活例子及当前有关的社会问题，同时加强科学史教育，这在我国的科学教材中，大多只是出现于阅读材料中，只占极少量的内容, 阅读材料应去掉一般性科普知识介绍, 加强科学发展史、科学家生平、科学知识与社会、科学知识的过去、现在与未来的介绍。

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1. 文言文中与将就一词相近的词 文言文中，与“将就”相近的词：1、苟且：清朝顾炎武 《岁暮》诗：“流离三十年，苟且图饱煖。” 2、塞责：《明史·张逵传》：“会疏则删削忌讳以避祸，独疏则毛举纤微以塞责。”3、搪塞：唐朝唐彦谦 《宿田家》诗：“阿母出搪塞，老脚走颠踬。” 4、敷衍：曹雪芹《红楼梦》“ 凤姐 这日竟支撑不住，也无方法，只得用尽心力，甚至咽喉嚷破敷衍过了半日。”5、支吾：清朝戴名世 《范增论》：" 项王欲自帝，则有义帝在也；既王诸将，而己亦称王，则无以自别异，於是立号为西楚霸王 。 盖其情见势绌，支吾甚矣。"。 2. 文言文中与将就一词相近的词 文言文中，与“将就”相近的词： 1、苟且： 清朝顾炎武 《岁暮》诗：“流离三十年，苟且图饱煖。” 2、塞责： 《明史·张逵传》：“会疏则删削忌讳以避祸，独疏则毛举纤微以塞责。” 3、搪塞： 唐朝唐彦谦 《宿田家》诗：“阿母出搪塞，老脚走颠踬。” 4、敷衍： 曹雪芹《红楼梦》“ 凤姐 这日竟支撑不住，也无方法，只得用尽心力，甚至咽喉嚷破敷衍过了半日。” 5、支吾： 清朝戴名世 《范增论》：" 项王欲自帝，则有义帝在也；既王诸将，而己亦称王，则无以自别异，於是立号为西楚霸王 。盖其情见势绌，支吾甚矣。" 3. 翻译 此段文言文 叫佛德一个人作乱，把鼎放在院子中，跟大夫说：服从我就享受，不服从我的就煮了她。 大夫们都臣服于他。但田卑不屈服，说：为了义可以不避刀斧的砍杀，为了义可以不要好的衣裳。 生存而没有义，不要义而求富贵，不如把我煮了。褰衣将就这个鼎，佛把衣服脱了，丢到鼎里。 赵氏听说佛发起叛乱，想发动叛乱，取而代之。听说田卑不服从他，就想收买他。 田卑说：不行，一个人死但万人悲伤。上次一人担万人惭愧，仁义的人不会这样做。 我受赏，使中谋的人记恨而不义。于是就辞赏，说：志不同，不相为谋，我走了。 于是去了楚国。{我不知道对不对}。

院校专业：安徽医科大学临床医学院是 2003年由安徽医科大学创建，经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。,学院秉承安徽医科大学 90余年的文化传统和办学理念，坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“需求导向、错位争先、医教协同、特色发展”的发展思路，不断提高教育教学水平，培养了一大批品学兼优、医学基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才，受到社会各界高度评价和用人单位广泛认可。,学院依托安徽医科大学雄厚的师资力量和办学资源，结合医疗健康事业的发展需求，先后建立了临床医学系、护理系、医学技术系、药学与生物医学工程系、公共卫生与卫生管理系、基础医学部、马克思主义学院、公共课程部与实验实训中心；现设有临床医学、护理学、助产学、药学、生物医学工程、公共事业管理、眼视光学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、健康服务与管理、预防医学、智能医学工程、生物医药数据科学 14个本科专业。学生完成规定课程和实习内容，经考核合格准予毕业，发放由教育部注册的安徽医科大学临床医学院毕业证书，符合学位授予条件者可按国家有关规定授予安徽医科大学临床医学院相关学科的学士学位。,拼搏铸就辉煌。近年来，学院坚持规模、结构、质量、效益协调发展，教育教学质量不断提高，办学呈现又好又快的发展态势。 2010年，学院荣获“全国先进独立学院”称号；近年来，在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中荣获多项奖励，并7次摘得优秀组织奖；在校学生积极参加医学、数学、体育等各类竞赛活动，并屡创佳绩；毕业生就业率、就业质量稳步提升，部分专业考研率达到30%以上。学院教师承担省级以上教科研项目200余项，获得省级教学成果一等奖2项、二等奖4项、三等奖2项，获评省级教坛新秀6人，省级教学名师6人。,学院着力推进体制创新，充分发挥机制优势，引入安徽新华集团投资有限公司优质资源，为学院进一步发展提供保障。安徽新华集团投资有限公司为一家集教育、科技、金融、投资于一体的现代化企业集团，从事教育 30年以来，在举办应用型高水平大学方面取得了显著成绩，积累了丰富的专业技术人才和大学治理管理团队。安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办安徽医科大学临床医学院，实现校企资源的有机结合和优化配置，符合教育发展趋势，为学院带来新的活力，促进学院更好更快发展。,安徽医科大学临床医学院将继续全面贯彻党的教育方针，继承安徽医科大学 “爱国爱民，献身人类健康”的办学传统，弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，坚持“求真、求精、求新”的学风，落实立德树人根本任务，不断提高办学水平和办学质量，着力培养符合社会发展的应用型医学人才。其他信息：中国各高校由于办学性质以及开设专业之分，在收费标准上也有所区别，收费较低的大学专业费用在一年4000元-6000元之间，学费较高的院校一年在10000元以上也是常见。下文是给大家整理了安徽医科大学临床医学院各专业收费标准，供参考！ 安徽医科大学临床医学院各专业学费收费标准 大学 专业 学费（每年） 年份 学制 安徽医科大学临床医学院 公共事业管理 13200 2019 4 安徽医科大学临床医学院 护理学 13200 2019 4 安徽医科大学临床医学院 生物医学工程 14600 2019 4 安徽医科大学临床医学院 康复治疗学 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 药学 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 医学影像技术 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 临床医学 15900 2019 5 安徽医科大学临床医学院奖学金设置情况相关安排 我院在校生可以申请国家奖学金（8000元/人/学年）、国家励志奖学金（5000元/人/学年）等各类奖学金，具体可以参见学生手册中相关奖学金的评审办法申请相应奖项。