大学班委是班委还是学生会？

班委会成员及职责有什么班级委员会是班级学生委员会的简称。是在班级团支部的指导和监督下学生独立开展自我管理、自我教育、自我服务的组织，是思想政治辅导员或者班主任开展班级管理工作的助手。下面是小编整理的班委会的成员及职责。班委会成员及职责有什么1班委会组成人员1、班长：班委会的召集人和班委会日常工作开展的总协调人，负责主持班委会全面工作。2、副班长：主要协助班长开展工作。3、学习委员：主要负责开展班级学习工作。4、纪律委员：主要负责开展班级纪律检查工作。5、劳动委员：主要负责开展班级卫生和劳动工作。6、文艺委员：同宣传委员，主要负责开展班级文艺娱乐工作。7、体育委员：主要负责开展班级体育运动工作。8、生活委员：主要负责开展学生生活和班费管理工作。9、心理委员：主要负责开展心理健康工作。10、电教委员：熟悉电脑、电子白板等多媒体设备的功能和使用。2班委会委员工作职责一、班长、副班长工作职责：1、组织全班同学积极参加学校和班级的各项集体活动，开展批评和自我批评，树立良好班风，克服各种不良倾向。2、督促同学遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校、班级布置的工作。3、召集、主持班会和班委会，督促、检查各委员、科代表、小组长进行：工作以及搞好值周班工作。4、经常向班主任汇报本班同学的思想、学习、工作、生活等情况。5、代表本班出席各种会议。6、正、副班长要有分工，正班长主要负责思想、学习、宣传、纪律等方面工作；副班长主要负责劳动、文体、生活、卫生等方面工作。二、学习委员工作职责：1、配合教学，组织学习经验交流，发动、督促同学参加各种课外活动。2、指导各科科代表进行工作。3、掌握本班同学的学习情况，及时向有关科任老师反映。4、颁发学习用品，管理好报纸。三、宣传委员工作职责：l、紧跟形势，积极宣传国内外大事，积极宣传学校、班级各方面的情况，坚持每三周出一次黑板报，力求做到：主题突出，字迹清楚，标题醒目，版面活泼，短小精干，有战斗力。2、了解广大同学心声，及时表彰好人好事，批评不良倾向及现象。3、组织和发动同学积极向学生会宣传部投稿，及时反映本班同学思想、学习、工作等情况，积极支持学生会的出版工作。四、劳动委员工作职责：1、组织全班同学积极参加生产劳动和公益劳动，布置好劳动分工。2、检查劳动出勤人数，负责领取和归还劳动工具。3、督促同学遵守劳动纪律，爱护劳动工具，十分注意劳动安全。4、做好劳动总结工作，及时反映和表扬劳动积极分子。五、生活委员工作职责：1、督促全班同学爱护公共财物，注意节约水电，不要浪费粮食等。2、关心同学生活、健康，收集同学意见，及时向学校反映。六、卫生委员工作职责1、组织和督促同学做好眼保健操，搞好课室和公区的清洁卫生，搞好评比工作。2、督促同学做好保洁工作，使同学有一个优美的学习环境。3、与校医室密切配合，做好同学们的健康检查和健康教育工作。4、做好：卫生的落实、检查工作，及时向学校反映同学的卫生健康情况。七、体育委员工作职责：1、组织和督促全班同学上好体育课、积极参加课间操和各项体育活动，搞好评比工作。协助学校及班主任组织、宣传、落实全民健身计划。2、负责整队、负责借、还体育活动用品。3、组织好同学参加校运会和各种体育比赛，做好联系工作。4、及时反映同学们开展体育活动的情况。八、文娱委员工作职责：1、督促和发动全班同学积极参加各种文娱活动。2、组织本班同学排练文娱节目，参加各项文艺比赛。3、组织全班同学观看电影或演出，做好收钱和发票工作。4、及时向有关部门反映同学开展文娱活动的情况。

1、班长：全面负责班级各项工作。具体职责包括：协调各班委工作，带领全班同学共同遵守学校及班级的各项规章制度。主持班级日常工作，定期开展班级活动。及时传达学校和班级的各项信息，并安排班委分工。2、纪律委员：主要负责各项集体活动的考勤、纪律维持。具体职责包括：负责班级上课、晚自习、学校各项活动考勤，准确记录迟到、早退和缺勤人数。熟悉请假流程并严格把关。保管好班级的考勤资料。3、学习委员：主要负责学习事务的上传下达。具体职责包括：做好教学日志记录；做好考试、补考等事项的通知工作。收交各科作业，第一时间了解课表变动并通知同学；与任课教师保持经常联系，在学生和老师中起到桥梁作用。组织各种有益于学习的活动，如：学习经验交流会等，帮助同学们提高学习效率。4、生活委员：主要负责卫生事务安排。具体职责包括：编排班级值日表，安排同学打扫教室、维护好教室卫生。组织同学们参加学校组织的卫生检查，抓好教室及寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明教室和寝室。负责安排采购班级活动中所需物品。负责收缴班费。5、文体委员：主要负责班级各项文体活动。具体职责包括：组织参加学校和班级的各项文体活动，包括：文艺晚会、运动会等。以各种形式培养同学们的文艺兴趣，丰富同学的课外生活；组织动员班级同学开展经常性的体育活动，增强同学们的体质。扩展资料：人人都当班干部，人人都参与到班级的管理和建设中，本是一件好事。但也要看到，培养学生的责任意识和服务意识，并非将平时里“值日生”的工作，其细分到人就能够实现的。同时，如果老师在班干部的分配上缺乏合理的疏导和沟通，在选拔机制和考核机制上不够合理的话，也有可能会衍生出负面效果，比如放大权力崇拜等等。“全员班干”这一设定，不但体现了班主任的期待，也体现了当下学生在面对班级管理上并不成熟的心理状态。让每个学生拥有公平参与班级管理的锻炼机会，让他们以自我兴趣为导向，选择适合自己的岗位进行锻炼，才是设置班干部的意义所在。

生活委员职责：1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出。2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、团支书签字即可。3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作。5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。扩展资料一、文艺委员职责1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。4、积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务。5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。二、宣传委员职责1、根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策。2、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议。3、组织党、团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的基本路线和基本知识。4、协助系团总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作。5、充分利用校园广播、黑板报等宣传工具搞好班级宣传工作。参考资料来源：百度百科-班委

班委，是班级（学生）委员会的简称。大学班委跟中学班委承担的职责其实是一样的。 扩展资料 　　班委会是实施班级管理的行政组织，其主要作用是具体贯彻落实学校和学院（系）的各项工作任务，并在上级组织的领导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。 　　各班委职责如下： 　　①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向辅导员提议本班重大事宜等。 　　②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。 　　③学习委员 负责领取各类通知，各类培训，各类报名，四六级成绩登记，与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。 　　④体育委员 负责本班的体育组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。 　　⑤劳动委员 负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。 　　⑥生活委员 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。 　　⑦纪律委员 负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，对课堂纪律，课堂缺勤人数登记等。 　　⑧宣传委员 负责协办本班宣传工作。 　　⑨文娱委员 负责协办组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。 　　⑩心理委员 负责全班的心理健康教育工作，业务上受院心理健康教育中心的指导。 　　此外，还有2套委员，分别为党支部、团支部，这是我国具体国情的体现。在日常班级工作中，通常以“班委会”为主体，“党支部”“团支部”则起到协助、协调和监督的作用。也会有班委干部兼任党支部委员、团委干部的现象。 　　党支部 　　①党支部书记 全面负责本班党员的学习和管理,配合学校党组织开展各项工作。 　　②组织委员 负责本班党员的发展和培训，收缴党费。 　　③宣传委员 负责党内宣传工作。 　　党支部是党的组织体系的基层组织单位。其主要作用是围绕党的各项工作任务。发挥党联系群众的桥梁纽带作用和支部的凝聚力、战斗力及党员的先锋模范作用，形成班级的政治核心。它的"任务主要体现在健全党的组织运行管理机制，宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，搞好组织发展工作，保障班集体工作的顺利开展，团结、带领广大党员群众努力实现人生价值与目标。 　　团支部 　　团支部是团的组织体系中的基层单位，其主要作用是围绕团的各项工作任务，为富有理想、热情的广大青年团员创造发展的空间与环境氛围等条件，形成一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的群体。它的任务主要体现在健全团的组织运行管理机制和组织青年团员开展各种有益活动等。 　　①团支部书记 全面负责本班团员的学习和管理,配合学校团组织开展各项工作。 　　②组织委员 负责本班新团员的发展和培训，收缴团费。 　　③宣传委员 负责团内宣传工作以及班级的宣传工作。 　　班级是行政性机构，党支部与团支部属群众性组织；班级是党支部和团支部存在的基础和土壤，离开了班级的发展，党支部和团支部的工作必然会受其影响；党支部起到了政治核心、战斗堡垒与坚强后盾作用，团支部是党支部的发展基础，是党联系群众的桥梁纽带，三者的最终目标是一致的，即培养合格的建设者与接班人。

1、班长：全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。 2、副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。 3、学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。助同学解答学习上的问题。 4、体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。 5、劳动委员：负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。 6、生活委员：负责协办本班的生活的管理，班费的开支。 7、纪律委员：负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。 8、文艺委员：负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。 9、心理委员：负责全班的心理健康教育工作，业务上受学校心理健康教育中心的指导。 10、班干部组织作用： 俗话说，千军易得，一将难求。一个班级中班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会直接影响到一个班级的凝聚力，影响到一个班级的学习氛围，影响到一个班级的兴衰荣辱。班干部就是班主任的得力助手，是协助班主任进行班级管理的左膀右臂。因此，班干部要用心协助班主任组织开展各项活动，要用心参与校园组织的各项活动。 实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。班主任既不是便衣警察，也不是护士和保姆，对于班级的日常管理也不可能事无大小巨细面面俱到。 所以，班主任要充分相信班干部的领导潜力，充分信任班干部的组织才能，要敢于放手大胆放权，为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造更为广阔的空间。 11、班干部的榜样作用： 俗话说，榜样的力量是无穷的。因此，班干部只有从自身做起，从一点一滴、一言一行做起，做好表率，充当模范，竖立榜样，做到“言必行，行必果”，才能够真正起到班干部应有的作用，在班级管理中，才能让同学心服口服，心悦诚服。 作为班干部，首先务必在思想上真正起到榜样的作用，要爱校园，爱班级，爱同学，尊师重教，诚实守信，团结友善，做到温良恭俭让。 12、班干部的检查监督作用： 一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，职责到人，要求同学做到“事事有人做，时时有人做”。但如果没有一个检查监督机制作保障，构成一个管理上的封闭回炉和良性循环，那很可能导致漏洞百出、错误连连，因此在班级管理上务必做到“事事时时有人查”。 班级管理上的检查监督不仅仅仅要要全员参与，更要培养骨干力量。在班级管理过程中，务必充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。保障在进行检查监督时分工明确，做到“三定”：定事、定时、定人。

1、班委会由班长、团支部书记、纪律检查副班长、文体卫生副班长、劳动委员、学习委员、生活委员、统计委员、组织委员组成。2、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。3、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。4、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。5、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。6、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。7、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。8、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评。9、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。

班委，是班级（学生）委员会的简称。大学班委跟中学班委承担的职责其实是一样的。班委会是实施班级管理的行政组织，其主要作用是具体贯彻落实学校和学院（系）的各项工作任务，并在上级组织的领导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。各班委职责如下：①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向辅导员提议本班重大事宜等。②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。班委，是班级（学生）委员会的简称。大学班委跟中学班委承担的职责其实是一样的。班委会是实施班级管理的行政组织，其主要作用是具体贯彻落实学校和学院（系）的各项工作任务，并在上级组织的领导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。各班委职责如下：①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向辅导员提议本班重大事宜等。②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

班委负责管理班级整体 ； 学习委员-帮助同学学习,解决其他同学不懂的学习问题 宣传委员-出板报，宣传工作、 劳动委员-管理,检查班级卫生 文娱委员-组织一切文艺活动、 体育委员-整理班级外出或体育课队伍等等 数学委员-带领同学们学好数学,解决同学们不懂的素学问题 语文委员-带领同学们学好语文,解决同学们不动的语文问题 小组长-负责收同学们的作业

班级里都有哪些职务 班长 副班长 文艺委员 宣传委员 生活委员 体育委员 学习罚员 组织委员 团支部书记 纪律委员 还有各科课代表 大学生有哪些班级职务？ 1 在大学里的班委职责 大学里，竞争班长，班委虽然不难，但今后工作是艰辛的。在大学不像中学那样，在大学你是班长，你代表的是一个班级，必须起表率作用，而且还要顾及到你们班的每一个人。班长的任务是如何管好班级，将班里事务分配落实好。在分配工作之前必须要知道每一个班委的职责，那样你才可以进行合理的分配和安排。班委的各成员职责可以划分如下： 1，班长：1）对外积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通。 2）对内与团支书密切配合，负责班级的全面工作； 3）定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务； 4）分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用 5）强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉； 6）组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作； 7）其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。 2，副班长：主要工作与班长雷同，辅助班长，与班长讨论、分担，实施。例如我班副班长负责管理“班级日记”，记载每天班里的学习，上课出勤情况。有时班长不在，要能补上班长的位置，不能让班里出现“群龙无首”就很乱的样子。 3，团支书：团支书的工作同于书记，他不仅要安排好团支部的工作，使团支部的组织委员、宣传委员能得到真正的锻炼和真正的作用，还要和班长同时管好这个班级，有时班长决定下来的事情，有同学听不懂，不了解，不服，很不爽什么的，团支书必须去解释、分析、讲道理，去说服他们。使他们能理解班长所做的每件事，都是为大家好，使班级更加团结。 4，组织委员：班里有活动和会议必须要组织好，能使同学有序的进入会场和开心的玩。这里班长只能辅助，组织上课等。 5，宣传委员：班里有什么通知和事情要宣传，必须要通知到每一个人。如果有人不在，你可以通知寝室长，叫他通知寝室里的人，不然会找不到你寝室人的。 学习委员：抓好班里的学习风气，使班里有一个很好的学习环境，适当时候组织学习小组帮助大家解决学习中的障碍等。 纪律委员：这个委员的职务很明显是负责“纪律”。 8，生活委员：班里的班费出纳情况，寝室里的卫生等 体育委员：配合班长的工作，具体负责体育课整队，晨跑时收发晨跑卡等。 10，心理委员：是关于老师与同学之间了解，纠纷，心理问题，心态问题提供情况的。 班委有哪些职位？ 首先是班长，再是副班长，团委，卫生委员，学习委员，体育委员，宣传委员，纪律委员，文艺委员等等视情况而定，各科目代表，组长。像这样的。 请采纳~ 大学班里的职务有哪些? 班长啦~生活委员~学习委员~纪律委员~生活委员~团支部书记~宣传委员~组织委员~文艺委员~体育委员~ 其实和高中差不多~ 只是比高中轻松的多~ 不过还是需要你有责任心~ 这些都是进大学过后~ 当众演讲~ 然后同学选~+老师意见~ 当然啦~ 最主要是老师意见~ 因为才进去~ 只有老师才了解的多点嘛~ 只要你有能力~ 老师会提拔你的~ 班干部分哪些职务？ 班长： （1）协助老师管理班级各种日常工作。 （2）督促其他班干部做好本职工作； （3）召集并主持班干部会议（每周1次），宣布组织班中的各项活动；及时传达老师交给的任务，按时按量地完成并做好记录。 （4）安排每周五名值日班长并监督记载好班级日志； （5）负责好班级课堂纪律，对不遵守纪律的同学要制止并批评和教育。 （6）对同学间发生争端，要及时疏导，严重事件要及时报告老师 （7）老师不在时，班长应主动组织同学们坐好，负责维持班上的秩序。 副班长： （1）协助班长完成各项工作，若班长不在时，代理行使班长职责 （2）督促同学做好课前的准备工作； （3）及时向班主任汇报班中发生的偶发事件； （4）检查同学是否有不文明的行为。 （5）每天负责检查同学带饭盒和吃早点情况并负责安排送桶的同学。 （6）课间要提醒同学们不在教室、走廊大声喧哗、打闹、不做危险游戏。 学习委员 （1）负责全班同学作业情况记载； （2）检查同学作业完成情况，并及时督促未完成作业的同学认真把作业补上； （3）监督各组长的工作，检查各组长的家庭作业情况并登记； （4）负责办好班级橱窗； （5）负责组织班上各种和学习有关的活动。 （6）做好摘星台的评比工作，记录同学的加减分，算出相应的星并及时公布。 （7）协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。 （8）收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。 体育委员 （1）大课间、放学后排路队，提前到岗站在队伍最前列指挥，维持秩序。 （2）组织同学积极开展体育锻炼，定期组织班级性的体育竞赛活动。 （3）动员、组织同学积极参加年级或全校性的各项体育比赛。 （4）协助老师做运动员的集训工作； （5）体育课和其他活动时整队。 （6）每天中午登记路队情况对违纪路队和相关人员提出批评。 文艺委员 （1）组织好班中的课前一首歌。 （2）负责组织同学们开展健康向上的文娱性活动。 （3）负责协助老师组织同学们编排文艺节目，积极参加学校的各项比赛。 （4）负责筹备举办有特色、有意义的文娱性主题班会、联欢会、节日晚会等。 （5）及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。 卫生委员 （1）每天负责督促值日生按时进行值日，对于质量不合格的应要求其重扫。 （2）每天应主动抽查教室、清洁区的卫生，每星期不定期抽查班级同学们的抽屉，对不卫生现象应及时指出。 （3）每周安排4名值日生并督促值日生做值日工作； （4）负责班级卫生场所的保洁工作； （5）安排好卫生大扫除工作及监督工作。 各小组组长 （1）负责收发本组作业本，登记每次交作业情况，督促没有按时完成作业的同学及时补回作业，并及时向相应的科代表或学习委员汇报。 （2）管好本组纪律情况。 （3）每天检查本组同学的桌椅是否摆放整齐，地上有无纸屑，保持本组区域干净整洁。 中队委职责 中队长职责 （1）根据大队的要求和辅导员的意见，制定出中队工作计划。 （2）召开和主持中队委员会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况。 （3） *** 中队委成员策划各种主题中队会，并做好宣传工作。 （4）帮助中队委员开展好本中队的工作。 （5）与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队的工作。 （6）了解本中队队员的思想、学习、生洁情况，帮助同学解决困难。 中队组织委员职责 （1）协助中队长开展中队活动。 ......>> 班级团支部 有哪些职务 如果你是班级团支部书记的话，那么你主要工作有： 1.按期准时收缴团费 2.不定期组织团组织生活活动 3.组织评选优秀团员 4.积极帮助同学申请入党 大学班干部有哪些职位？ 班长一个，副班长至多两个，团支书1个，组宣委员1-2个，心理委员，生活委员，体育委员各一个 一个初中班级里的职位都有什么？ 班长 团支部书记 体育委员 卫生委员 安全委员 语文课代表 数学课代表 英语课代表 物理课代表 化学课代表 政治课代表 历史课代表 地理课代表 生物课代表 信息科代表 美术课代表 音乐课代表 大学生班干部的职务有哪些？ 那要看你们班要怎么设置了，有的设置得多有的设置得少。一般都有：班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员、组织委员、纪律委员、宣传委员

高中班干部职责一览表如下：常务班长1、全面负责班级同学各项活动的开展；2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处；3、班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的部分责权；4、负责领导指挥班委会成员开展工作；5、负责班级积分统计和调位；6、每周进行一次简短的班会总结；团支书1、团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人；2、支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务；3、收缴团费；4、做好班级文化建设和宣传工作5、组织委员负责带领同学们进行班歌的学唱；班歌比赛、新年联欢会的编排导演工作。6、宣传委员负责组织班级张贴物、黑板报等事务。副班长1、进行教室日常和卫生大扫除分工；2、督促值日生按时保质保量的完成卫生工作；3、每天课间操之前，检查教室垃圾桶、门窗、地面的卫生；4、负责宿舍扣分的统计和奖品的发放；5、负责女生宿舍的纪律。副班长1、负责在黑板上通报当日迟到的同学，并给予相应的处罚；2、每天三次向班主任汇报是否有缺席的同学；3、及时提醒班级自习课、上课的入静工作，对不能及时入静的同学做好记录并给予相应的处罚；4、维持课堂、自习课纪律，制止并记录好违纪行为；5、负责男生宿舍的纪律；学习委员1、及时将班内的学习问题、困难和班主任、任课教师沟通；2、负责指导各学科科代表开展工作；3、负责考试前每位同学的考场安排；4、负责考试后，督促同学领取试卷、核对答案、分数、写考试总结等工作；5、负责班级学习氛围的营造。生活委员1、负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；2、负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公布。

如下：①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。③学习委员 负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。④体育委员 负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。⑤劳动委员 负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。⑥生活委员 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。⑦纪律委员 负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。⑧宣传委员 负责协办本班宣传工作，主要包括编制黑板报、手抄报，宣传栏等。⑨文娱委员 负责协办组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。⑩心理委员 负责全班的心理健康教育工作，业务上受院心理健康教育中心的指导。团支部：①团支部书记 全面负责本班团员的学习和管理，配合学校团组织开展各项工作。②组织委员 负责本班新团员的发展和培训，收缴团费。③宣传委员 负责团内宣传工作，也可执行本班的黑板报、手杪报等工作安排，以及班级的宣传工作。④通讯委员 负责本班的稿件安排工作，并送交给编辑部、文学社等。

1、班长：全面负责班级各项工作。具体职责包括：协调各班委工作，带领全班同学共同遵守学校及班级的各项规章制度。主持班级日常工作，定期开展班级活动。及时传达学校和班级的各项信息，并安排班委分工。2、纪律委员：主要负责各项集体活动的考勤、纪律维持。具体职责包括：负责班级上课、晚自习、学校各项活动考勤，准确记录迟到、早退和缺勤人数。熟悉请假流程并严格把关。保管好班级的考勤资料。3、学习委员：主要负责学习事务的上传下达。具体职责包括：做好教学日志记录；做好考试、补考等事项的通知工作。收交各科作业，第一时间了解课表变动并通知同学；与任课教师保持经常联系，在学生和老师中起到桥梁作用。组织各种有益于学习的活动，如：学习经验交流会等，帮助同学们提高学习效率。4、生活委员：主要负责卫生事务安排。具体职责包括：编排班级值日表，安排同学打扫教室、维护好教室卫生。组织同学们参加学校组织的卫生检查，抓好教室及寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明教室和寝室。负责安排采购班级活动中所需物品。负责收缴班费。5、文体委员：主要负责班级各项文体活动。具体职责包括：组织参加学校和班级的各项文体活动，包括：文艺晚会、运动会等。以各种形式培养同学们的文艺兴趣，丰富同学的课外生活；组织动员班级同学开展经常性的体育活动，增强同学们的体质。扩展资料：人人都当班干部，人人都参与到班级的管理和建设中，本是一件好事。但也要看到，培养学生的责任意识和服务意识，并非将平时里“值日生”的工作，其细分到人就能够实现的。同时，如果老师在班干部的分配上缺乏合理的疏导和沟通，在选拔机制和考核机制上不够合理的话，也有可能会衍生出负面效果，比如放大权力崇拜等等。“全员班干”这一设定，不但体现了班主任的期待，也体现了当下学生在面对班级管理上并不成熟的心理状态。让每个学生拥有公平参与班级管理的锻炼机会，让他们以自我兴趣为导向，选择适合自己的岗位进行锻炼，才是设置班干部的意义所在。

记忆中大致有以下内容：班长：整个班级的形象代表及整体负责人。学习委员：负责学习方面内容，如学习资料的管理发放，各科代表的管理等。纪律委员：维护课堂纪律，如上课讲话、睡觉、传小纸条等，并做记录。劳动委员：组织完成劳动任务如大扫除、值日生、班级卫生及检查劳动效果。文娱委员：组织文娱活动，如音乐课的领唱，班级演出等。体育委员：组织体育活动，如体育课领操，运动会等。

班长 团支书 文艺委员 生活委员 组织委员

高中（班长、卫生委员、学习委员）班干部最吃香。第1种就是班长。相信大家都知道，班长在班级里的地位是非常高的，有着很大的权利。只要班主任没有在，那么很多事情都是需要班长自己处理的。如果和班长的关系相处的很好，就可以减少不少的麻烦，即使是犯错误了，也可能不会去告诉老师。其次第2种就是卫生委员。卫生委员主要负责的就是班级里的卫生，每一位学生都有自己要打扫的区域。如果打扫的不干净，可能就会受到老师的批评，这是学生都不愿意遇到的事情。特别是当自己忘了打扫卫生时，卫生委员检查时，就会帮自己打扫了，自然就很受学生的喜欢。最后第3种就是学习委员。一般学习委员在班级里的学习成绩都是很不错的，能够考进班级的前几名，每天都会按时完成作业。可就有些学生不想写作业，总是去抄别人的，就会找学习委员，所以这种班干部在班级里真的是特别受欢迎。班委的职责和义务1、班委会由班长、团支部书记、纪律检查副班长、文体卫生副班长、劳动委员、学习委员、生活委员、统计委员、组织委员组成。2、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。3、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。4、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

　　大学里的班委包括班长、团支书、组织委员、宣传委员、生活委员、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员，那么他们的工作职责是什么呢?下面一起和我去看看吧。 　　大学里各班委的具体职责： 　　班长：所以活动，学习等事情的整体审核者，也可作为策划者。 　　团支书：具体负责团务，传达团部的通知，组织活动 　　组织委员：组织各类活动，并向班长提交申请。或者完成班长团支书下达的组织活动的任务。 　　宣传委员：为各类活动做好宣传，写好总结。 　　生活委员：就是财政部长，负责MONEY。 　　学习委员：各类竞赛等的传达者，学习活动的组织者。 　　劳动委员：公益活动等配合组织委员。 　　体育委员：组织委员或班长等要组织体育活动时，负责选择场地等事务。同时负责体育课带队等。 　　文艺委员：组织文艺节目，其中包括某些活动的拉拉队。 　　如何当好大学的班委? 　　绝对要有足够的耐心，据我自己的经验，有时候你明明通知了同学们在什么时间什么地点要干什么事，却总会有一些同学会不断来问你：“这个事情什么时候要完成呢?有什么要求呢?我可以明天再做吗?“这时候。你总是得一遍又一遍地解答他们的问题，这时候，就是考验你耐心的时候了。 　　要有绝对的责任心，刚当上班委的时候，你或许会对一切事情感到好奇，并充满了干劲与激情，但是时间久了，你会发现，你一直在不断地重复那些枯燥、繁琐的工作，久而久之，就会产生厌倦。当激情退却，就是考验你责任心的时候了。如果你不负责任，马虎应付工作，老师也不会知道，但是这会严重损害同学们的利益，也会使你自己养成不负责任的习惯。 　　在处理事情的时候，特别是在处理与同学的矛盾的时候，一定要克制住自己的脾气，避免矛盾升级。在举行活动时，要多询问同学们的意见，尽量避免独断专行，引发矛盾。 　　大学的班委不好当，我现在是班里的学委，每天事情又多又杂，还得面对同学们不断反复地问相同的问题，但是我在每天的琐事中锻炼出了广阔的心胸，越来越有耐心，也懂得了责任心的真正含义。我的经历让我收获了一个更好的我，也希望我的经验能帮助大学的新生班委更加顺利地开展工作。 　　如何看待大学班长职位? 　　很多人想当班长，还是因为有福利，抱着这种态度去当班长，认为班长在入党，评奖学金方面都有优势。而且跟专业课老师和导员接触多，这样的话，能够非常容易就混得一个十分不错的分数。导员也能给你一些好处。 　　但如果想要因为获得所谓的福利当班长的话，应该是要失望了。以我当班长的经历，和周围对班长的了解，这些福利其实并非是这个样子的、入党方面虽然说是优先考虑，但也要成绩方面有要求，还得尊重班级同学的意见，需要投票，根本不是导员直接说了算的。 　　而且现在入党并没有想象中的那么好，入党以后好像也没什么可骄傲的，对于将来以后去国企，还算是有用，要是想去私企的话，真的没有啥用。一群人想要挤破脑袋去入党，都要打起来的样子，实际上发现要失望了。 　　再就是奖学金，作为班长，更不能将奖学金给自己评了，还要为班级同学着想，先别人后自己，而且这个东西都是班级同学投票的，班长没法说是给谁，所以真的没法直接给自己奖学金，你这么做，被同学告到导员那里，你这个班长还想不想干了。 　　那些评什么三好学生，优秀团员的 ，一个个都想得，认为是什么荣誉，在找工作的时候，其实真的没什么用，用人单位也不看这些，和康师傅再来一瓶实在没什么区别，与其说是给写在简历上，还不如我留着撕了，还能听个响声。 　　抛开这些福利，才是当班长最能锻炼人的地方，由于班级的同学比较难管，一个人一个样，经常会给你出各种各样的难题，不服你的，说话也不会很好听，作为班长就要磨练自己的脾气，不能轻易地和同学吵吵起来，善于忍耐，这应该就是我大学中当班长最大的收获吧。 　　你可能付出很多，但千万不要奢望别人对你心存感激，说班长任劳任怨之类的，完全就是对得起自己的良心就好，不要有任何期待。做好导员和班级同学之间的纽带作用，能够将班级同学中的大部分问题处理好，就很不错了。 　　班长是付出回报率并不是很高的一个职务，别总想着先得到什么，先想着能够付出些什么，心境自然就不一样了，能获得一些除了福利以外意想不到的收获。

①班长:全面负责组织和管理本班的各项工作,负责召集班委会议,向班主任提议本班重大事宜等。②副班长:协助班长,负责本班的考勤、操行评估和其他职责。③学习委员:负责领取本班的教材,作业的收发,普通话的培训,学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。

班委，是班级（学生）委员会的简称。大学班委跟中学班委承担的职责其实是一样的。班委会是实施班级管理的行政组织，其主要作用是具体贯彻落实学校和学院（系）的各项工作任务，并在上级组织的领导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。各班委职责如下：①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向辅导员提议本班重大事宜等。②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。班委，是班级（学生）委员会的简称。大学班委跟中学班委承担的职责其实是一样的。班委会是实施班级管理的行政组织，其主要作用是具体贯彻落实学校和学院（系）的各项工作任务，并在上级组织的领导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。它的任务主要体现在班级的行政职能方面。各班委职责如下：①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向辅导员提议本班重大事宜等。②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

　　团支部书记是团支部委员会的领导核心，那么团支书有哪些工作职责呢?下面是我精心整理的团支书的工作职责范文，供大家学习和参阅。 　　团支书的工作职责 　　1、负责定期召集支部委员会和支部团员大会，认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，将支部工作中的重大问题提交支部委员会和支部团员大会研究决定。 　　2、抓好团的思想建设和组织建设。组织团员青年和学生学习，不断地提高支部团员青年的政治思想觉悟。积极慎重地做好团支部的发展计划和工作，保证新团员的质量。 　　3、做好u2018三会两制一课u2019(支部团员大会、支部委员会、团小组会、团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度、团课)工作，定期安排组织支部民主生活会和开展团内主题活动。 　　4、积极配合所在单位和组织开展工作，并使团员青年们在思想上认识到各项活动的必要性，充分发挥团员青年在科技、文化、专业学习、志愿服务和社会实践等工作学习中的先锋模范作用。 　　5、认真了解支部团员青年的思想动态，增强集体的意识和荣誉感，定期与团员青年谈心，注意掌握团员青年的最新情况、思想动态，发现问题应立即想办法解决或及时上报。 　　班级团支书的职责范文 　　1、严于律己、严守职责、积极配合其他班委开展的各项工作。 　　2、负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。 　　3、协助班长更好的开展班内、校内工作，使同学们在思想上认识到各项活动的必要性。 　　4、了解同学思想动态，增加集体意识，定期与同学谈心，注意掌握同学的最新情况，发现问题应立即想办法解决或及时上报。 　　5、引导同学自觉遵守中学生行为准则和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风、学风。 　　6、积极在班内大面积发展团员，使同学们在思想上积极向团组织靠拢，按时按量做好班级推优发展入团等工作。 　　7、开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习、生活环境。 　　8、做好团费的及时收缴和上交工作。 　　班级团支书的职责 　　团支部书记是团支部委员会的领导核心，全面主持团支部的工作，其主要职责是： 　　(1).抓好支委会的自身建设。支委会是团支部重大事项的决策者，支委的自身素质和工作水平影响着支部工作的开展，团支部书记是支委会的"班长"，负有关心委员的成长和发展，为他们创造成长、成才机会的责任;团支部书记还要善于增进自己和委员之间、委员与委员之间的思想沟通和相互了解，把支委会建设成团结的、充满战斗力的集体。 　　(2).认真了解党组织、上级团委(总支)的工作指示和决议，团结带领支部团员创造性地完成各项工作任务。 　　(3).组织好"两会"，即团员大会和支委会，传达贯彻党组织和上级团委(总支)的指示和决议，研究和计划团支部的工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和团员大会讨论决定，必要时要果断决策。 　　(4).监督检查支部工作计划、决议的执行情况，组织实施支部的各项活动，出现问题及时向支委会、团员大会和上级团组织报告。 　　(5).了解、反映团员青年的思想、要求和呼声，维护他们的正当权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。

1.在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。 2.督促各学科代表经常同任课教师保持联系并认真完成收发作业簿的任务。 3.课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。 4.在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。 5.进行课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。 6.努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力的各项活动， 组织学习经验交流 。7.贯彻学校教学工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良学风而积极工作。8.经常了解本班在文化学习上出现的好人好事、不良倾向和对各学科的建议、意见，随时同班主任和科任老师保持联系。 9.搞好课本簿册的领发工作。10.考试后课代表及时登记成绩并尽快由学习委员整理后提交给老师。

很多同学都想当班级干部，我整理了一些班委会成员及职责，大家一起来看看吧。 小学班委会职责表 班委会的基本任务 在班主任老师的指导下，团结带领全班同学认真贯彻执行学校布置的各项工作，积 极开展学习、科技、文体、公益等各种活动，维护校规校纪，倡导良好的班风学风， 沟通同学与老师和学校的联系，促进同学们德、智、体全面发展。 班委会条件 具体说来：一看意愿，二看能力，三看经验。只要有意愿的学生，我们都应该为他们创造条件，给他们锻炼成长的机会。但是，对于那种让每个学生都当班干部或者让每个学生都当班委的做法，我一直持保留意见。第一，并不是所有的学生都愿意当班委；第二，并不是所有的学生都能够当好班委。对于一个既无意愿又无能力的学生，即使你把当班委视为一种锻炼成长的机会，带给他的痛苦也远多于快乐。所以，在这个时间段，我选择班委更多地看他们的意愿，只要有意愿，有条件要上，没条件创造条件也要上，我们应该尽可能地给他们创造锻炼成长的机会。 以上就是一些班委会成员职责的相关信息，希望对大家有所帮助。

收作业，管纪录

班委的职位有：班长、副班长、学习委员、生活委员、劳动委员、纪律委员、文艺委员、体育委员、宣传委员、组织委员、团支部书记、各科课代表及小组长等。班委的职责是协助老师开展班级工作，为班级同学起模范带头作用，配合老师解决学生学习中的问题，并对班级有一定的监督、管理作用。

可以填写无或者学生。班委，是班级（学生）委员会的简称。是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。一般班级中设有班委会和团支部，与科代表共同负责班级的工作和学习。班委会班长：全面协助班主任管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。

生活委员职责：1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出。2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、团支书签字即可。3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作。5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。扩展资料一、文艺委员职责1、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。4、积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务。5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。二、宣传委员职责1、根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策。2、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议。3、组织党、团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的基本路线和基本知识。4、协助系团总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作。5、充分利用校园广播、黑板报等宣传工具搞好班级宣传工作。参考资料来源：百度百科-班委

1、班委会委员职责，各班委成员的工作需透明公正，受全体学生的监督、指正。自身要求如下：在其位，谋其职，积极参加学校、班级活动，关心帮助同学。平时表现良好，自觉遵守学校、班级纪律。积极配合团委工作，执行团的决议，按期缴纳团费，自觉遵守团的纪律。

　　和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。以下是我整理的五年级教育叙事，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 　　五年级教育叙事1 　　记得那是在一次单元考试后的讲评课后，我布置学生把考试试卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张字迹清秀的试卷上，试卷的分数已明显改动，接着往下看，几处扣分的地方已经明显改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱猜测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口气问：“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我，漠不做声。我又说：“你说实话，老师不会骂你的。”她犹豫了一下，还是用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是因为成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗?”她的眼泪已经顺着脸荚流下来，哽咽着说：“老师，我知道自己错了，您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力刻苦学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你保守秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”我还是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在老师心里，你还是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。 　　第二天，课堂上她格外认真。后来再一次家长会中，我和她母亲谈到了此事，证实她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更有兴趣了，有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了她的好朋友。 经过这次事件，我似乎有所感悟： 　　一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。 　　二、信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。 　　在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自信心。自信心是学生学习进步，取得成功的必要条件，教师要注意使学生树立学习的信心，经常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点"，用他们身上的优点去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。 　　五年级教育叙事2 　　孩子们的笑脸每天都是灿烂的，孩子们的身心每天也都在成长。我每天徜徉在孩子们中间，便是快乐的。这种宁静的幸福感要有一颗懂得感受爱，并会给予爱的人，才能体会。也许真的是这个世界本身从来就不缺少爱，而是缺少善于发现爱的眼睛。和孩子们在一起生活学习，处处体会着感受着这分无暇的爱。 　　上次的习作题目是《给爸爸妈妈的心里话》孩子们的文章使我深深的感动。男孩子陈絮在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么的辛苦，您就像是大树，我是树上的叶子，爸爸妈妈是我生命的源泉，没有他们我不会来到这五彩缤纷的世界”。学习一贯刻苦认真的汪莹写道：“妈妈，我最佩服您，我每次做错事总逃不过你的眼睛，哪怕是错一个字也能被您发现”。老实听话的唐明英说：“我真的想和爸爸妈妈永远生活在一起，离开了他们，我的生活就像被黑夜笼罩了一样。”刘菲写道“：我休息的时候一定会帮你们打扫房间、帮你们洗衣服。”更多的孩子们写道：“我一定不辜负家里的期望努力学习。”我看到孩子们这些真实的话语，我已经走进了孩子们美好的心灵世界，孩子们已经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得真诚的理解与回报。我为孩子们的每个进步感到欣慰，感到幸福! 　　由此，我想：孩子们对老师有什么心里话要倾诉吗?每天都是老师在课堂上讲，孩子们已经长大了，他们的眼睛是一面镜子，照出老师的美与丑啊。于是，我又布置了习作《给老师的心里话》，这次，我不只是感动，更多的是震撼。女孩子张晓铭在文章中说“：当我还是个无能为力的小孩子，刚走进教室的时候，怕的不得了，是您微笑着看了看我说，随便坐吧，不用怕，别紧张啊!我当时的心一下子就放松下来了，我知道不用怕了，因为，我知道了，教室里有了一个和蔼的老师呀!”胖乎乎非常可爱的蓝**说：“老师您使我们领略了西沙群岛是那样的漂亮;赵州桥是那样的坚固美观;槐乡的孩子是离不开槐树的u201eu201e”潘**是个小精灵，她说：“老师您就像辛勤的园丁，您辛苦的培育我们，有人生病您第一个问候他，有人学习成绩不好，您第一个辅导他，您耐心的教我们各种知识，给我们举办各种活动，让我们茁壮成长。”聪明英俊的陈**说：“我知道老师您在想什么，就是：希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上。”年纪最小的饶*说：“老师您是红烛，燃烧自己，把光明给了别人;你是笔盒，我们是铅笔，您心中装着我们。老师像太空，我们是星球，美丽的太空包着美丽的星球。”善解人意的江**还作了一首小诗：老师啊，老师，你是辛勤的园丁，精心地培育着苗儿长大，我想对您说句悄悄话，您爱我，教我，我想叫您一声-妈妈!曾**是个学习比较吃力的学生，她在习作中写道：“老师，你表扬我有进步了，我真的很高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我。”在孩子们的天真无邪的心里，有着多么深刻而感人的语言，他们真的是成长了，学会了真诚，学会了感恩。孩子们的心里不光是赞美老师的语言，还有对老师诚恳的“批评”，李**说：“老师，您总是关注那些学习吃力的学生，还有那些比较优秀的学生，我是个默默无闻的人，您能不能关心关心我呢?”黄*说：“老师，您为什么有的时候声音很温和，为什么有时很大声?我喜欢你温和的声音。”孩子们的“赞扬”与“批评”真的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个孩子都渴望老师的关注，老师的赏识。了解了孩子们的心，我感到欣慰的同时又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子们所期望的就是我要做到的，就是我努力做好老师的方向。 　　这次习作，加深了我和学生之间的情感交流，使我更加了解我的学生，也更爱他们了，爱那些--只要在班级里学习的每一个学生，关注他们，赏识他们。让做老师的我有颗更加明亮的眼睛，去发现学生的每一个细微的变化，关注学生在学校里学习成长的过程。我体会着孩子给我的爱，我要把更多的爱给予孩子们，这是我教师生涯最快乐幸福的，我为之安详的微笑u201eu201e 　　五年级教育叙事3 　　我是一名教学二十多年的教师，在这些年的教学生涯中我一直在思索：教育到底是什么?教育不是简单的教学，也不是简单的育人，而是教学与育人的结合，是无私的爱的奉献! 　　俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血缘和亲情关系，没有私利与目的，然而这种爱却在教育中发挥着巨大的作用。 　　我们教师，在学生的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的赞扬声中，我们该怎样真正地去回报我们学生给予我们的爱呢?如果爱可以用简单的几句嘘寒问暖代替的话，那么爱的分量就太轻了，她承受不了社会以及历史的磨练!爱，要落实在热情、思索与点滴中!对于教育事业，你只有拥有了饱满的热情，你才会将你的爱释放给你的学生，而且那是情不自禁的释放! 　　帮学生解决最棘手的问题，排解他们的烦恼，就是爱的最大展现!我们可以做很多，多思考一下教学过程，怎样使每一个环节都是快乐的，有效的!学生不喜欢背书，让他们在课堂上进行背诵接力，充分调动他们的积极性!学生不喜欢做枯燥的练习，改变一下布置家庭作业的方式，让他们回家看场球赛，写个现场报道，锻炼他们的写作能力，又不至于太没有乐趣!上课的时候，不一定要追寻正确答案，和学生一起研讨他们感兴趣的问题，对于每一个学生的回答给予肯定和掌声，把每一次表达爱的机会发挥的淋漓尽致!因为，我们是一个教育工作者，要做的不仅仅是让学生喜欢你，而是喜欢学习! 　　课文《纸船和风筝》向我们讲述了松鼠和小熊本来是一对非常要好的朋友，可后来由于一件小事，他们的友谊破裂，后来又和好如初的故事。如何能让学生感受到从开始好朋友在一起的开心到后来分手后的痛苦、难过呢?我想到了艺术语言——音乐。课前，我经过一番精挑细选，选择了两曲最能贴切表达出文章意境的乐段，并反复在音乐前朗读，做好了充分的准备。课堂上，简单的导语后，我便开始为学生范读课文。在轻松、活泼的乐曲声中，小松鼠和小熊一对好朋友在森林里尽情地享受着友谊给他们带来的快乐。突然，响起了低沉哀婉乐曲，我也饱含深情地朗诵：“可是有一天他俩为了一点小事吵了一架，从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”那欲断欲续的旋律更加烘托出了两位好朋友分手后，两人各自所受到痛苦。我边读边观察着学生们的反应。起先，生性活泼的他们也不乏有交头接耳的现象。随着我的朗读渐入佳境，随着乐曲与课文内容的有机结合，他们似乎洞察到了感受到了些什么，静静地体会着。我能感觉到他们的心在震颤。当我饱含激情读完最后，看着学生我不由得愣住了：好些孩子两眼通红，揉搓着鼻子抽泣着。这时，我们班的一位小女生，两眼含着泪水站起来，说：“崔老师，小松鼠和小熊最后能和好，我真替他们高兴。我也想对毛心怡同学说一声对不起，请原谅我上次不小心把她的铅珠笔弄坏了。”毛心怡同学这时也坐不住了，她“腾”地站起来，说：“不，我也有错，我不该后来把你的书扔在地上，也请你原谅我。”话音刚落，课堂上就响起了雷鸣般的掌声，一对好朋友就这样冰释前嫌，和好如初了。啊!这是音乐的力量，这是语言文字的魅力，这是爱的力量! 　　班上的毛**同学父母双双外出打工，这孩子在书写上似乎有点障碍，学习学得很吃力。因此我经常找他谈心，还买了一本字帖给他，教他写字的技巧。现在他的学习兴趣提高了，字迹也比以前工整漂亮了。有一天，他情不自禁地对我说：“老师, 谢谢你!”从这句话里让我知道他已感受到我的爱，同时也以爱回报了我。毛**同学从小就说话口齿不清，我在课堂上给他比别人更多的照顾，教学生总是让他先发音，力求使他发音正确，全班同学一起鼓励他，现在他已经能流利地朗读课文了。毛**同学家庭比较贫困，自卑内向，成绩也差。我经常教育同学们要多关心他，并开展“手拉手”活动帮助他。现在他已和同学们打成一片，学习成绩也从原来的50来分考到了80多分了，这是一个可喜的进步。孩子们的进步让我知道，爱具有无穷的力量，能使每一位学生的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 　　这个学期，班上有一个新转来叫陈*的小女孩。由于父母刚离异了，所以性格变得很孤僻。她的语文底子很是薄弱，在几次听写中，红叉满眼。看到这样的情况，我很着急，不是着急她会拖我们班的后腿，而是着急她会由于一次次地失败而放弃学习!我决心帮助她，哪怕从最简单地教起!我把她叫到了办公室，一个生字词，一个拼音地教，把每一个字帮她分解了写了教她，帮她联想相近的字词。在这个过程，她哭了，哭得很伤心。看到这样的情形，我没有说过多的话语，只是递了张面纸给她，说了句“老师是你的朋友，有困难找我!”第二天，这个学生写了封信夹在作业里交给了我，她和我讲了一些她家里的一些情况和她在以前学校的学习状况，最后还说了很多感谢我的话。看后，我很欣慰，我知道又履行了一次做教师的权利!在后来的日子里，女孩也由原来的闷闷不乐而活跃了起来，融入了班级。有次，在早读课时，她居然主动和我交流，说她把《古诗两首》读了十几遍了，都不会背，从她焦急的眼神里，我感受到了她对学习的渴望。我微笑地对她说：“不着急，老师上课教你唱歌背，包你几遍就会!”女孩用惊异的眼光注视着我：“唱歌?”上了课后，我便教他们唱歌，并配上了音乐。学生接受得很快，因为这是他们所感兴趣的!课后，我问她会背了没有，她很高兴地回答我道：“会了!”就这样，我没有做什么，却让学生感受到了爱.无时不在，只是披了件语文的外衣! 　　别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础，我时刻牢记这句名言，要求自己诚实，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师...... 　　五年级教育叙事4 　　如何做好学生辅差，做好后进生转化，是广大教师永抓不懈的工作，也是一项非常艰难的工作，因为在一个班级真正能让几名学生后转先绝非易事，这需要教师平时认真细致的观察，客观到位的分析，心灵相通的交流，还要恰到好处地给予鼓励，要尽力树立学生的自信心，激发学生学习的主动性。 　　五年级的孩子天真极了，一点不懂事，爽性而为，有个男生，经常不做作业，开始我以为他没听懂课，不会做，喊他到办公室问他，他保持沉默，我也似乎束手无策。他家离学校远，又难以联系到家长，后来我抽星期天到他家去了一趟，这孩子家里比较困难，爸爸在外打工，妈妈在家种地，因此家长也没时间督促孩子的学习。在这种情况下，学生竟然养成了厌学的陋习，我找到他问题原因，小男孩怯怯地说：“我笨，学不会，我不想做作业。”听后，我非常震惊，一个十二、三岁的孩子竟然认为自己笨，如此自卑，这将影响到他今后的漫长人生!如果是我的孩子我会怎么办?一种强烈的教师责任感驱使着我，让我决定好好“救救”这个孩子! 第二天，我把他叫到办公室，跟他和颜悦色地谈了一番话，并把他调到了第一桌，从此这个孩子成了我特殊关注的对象，上课我观察他的一举一动，一言一行，并不时捕着他的表情。慢慢找出他不爱学习，不爱做作业的原因，找到原因后，我有了如何辅导他的措施， 　　措施如下： 　　1、对他进行基础方面的训练。我找了一些口算题，让该生进行口算训练，并教他口算的方法，结果他越算越有兴趣，越算越带劲。 我也及时给他鼓励：“你真聪明，真棒!”结果他对数学有了兴趣，也不认为自己笨了。 　　2、以优带差，让他感觉班集体的温暖。为了让他感受到集体的温暖，集体的乐趣，我发动班上的优生去帮助他，不仅帮助他解决学习上的问题，而且和他一起玩耍，一起游戏u201eu201e经过了一段时间，我发现他不仅学习有了进步，而且性格也变开朗了，也乐于上学，乐于听课了。 　　3、老师要多关心理解，尊重他让他感到被重视的幸福。 　　经过以上几条措施的实施，我发现这孩子有了很大的进步，但要真正清除他内心的阴影，我觉得要让他发现自己在他人心中的地位，在老师心中的地位。于是我不时找他座谈，有时还和他拉拉家常，经他讲一些幽默的，有启发性的笑话，不仅如此，有时我还用亲昵动作表达我对他的爱，例如用手摸摸他的头，拉拉他的手，这种慈母般的爱让他深深感到自己在老师心中的分量，让他感到被重视的幸福，在这种师爱的影响下，他的自卑心理消除了，上课能大胆举手回答问题了! 　　4、老师对他的爱要有责任，而不是纵容、泛滥。虽然师爱对他的个性很有好处，能帮他驱走心中的自卑阴影，但如果一味地纵容，他有缺点，有错误也不指出，那或许他会走向另一个极端——骄横任性，我行我素。于是我告诫自己，一定要把握尺度，千万别演变成纵容的爱，当他做错事时，我会及时给他指出，给他讲道理，让他自觉地改正，如果他不改正，我也会严厉地批评他，让他对自己的行为负责任，培养他从小的责任感以及为他人着想的美德! 　　5、充分信任他，既能肯定他的优点，也能正视他的缺点。信任是师生和谐沟通的桥梁，教师对学生的信任，会让学生受到鼓舞，从而喜欢老师并喜欢他的课。因此，他做得好，我相信他的棒;他做得差，我相信他不会永远如此。正因为我对他的信任，让他变得自信、活泼，学习也积极主动。 　　我想，如何做好后进生转化问题，也许还有很多的途经和方法，但“耐心”和“爱心”是永恒的主题，我将围绕这一主题坚持不懈，不断探索! 　　五年级教育叙事5 　　记得那是在一次单元考试后的讲评课后，我布置学生把考试试卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张字迹清秀的试卷上，试卷的分数已明显改动，接着往下看，几处扣分的地方已经明显改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱猜测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口气问：“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我，漠不做声。我又说：“你说实话，老师不会骂你的。”她犹豫了一下，还是用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是因为成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗?”她的眼泪已经顺着脸荚流下来，哽咽着说：“老师，我知道自己错了，您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力刻苦学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你保守秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”我还是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在老师心里，你还是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。 　　第二天，课堂上她格外认真。后来再一次家长会中，我和她母亲谈到了此事，证实她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更有兴趣了，有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了她的好朋友。 经过这次事件，我似乎有所感悟： 　　一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。 　　二、信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。 　　在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自信心。自信心是学生学习进步，取得成功的必要条件，教师要注意使学生树立学习的信心，经常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点"，用他们身上的优点去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。倒叙法一般有三种出现方式：一是把结局提前；二是把中间最扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。

大部分人不知道怎样应用消防安全知识，不知道怎样逃生自救，甚至不知道怎样使用灭火器，下面懂视小编就讲一下最基本的消防安全知识，希望对你能够起到帮助。消防安全知识资料大全一、消防安全20条1.父母、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。2.切莫乱扔烟头和火种。3.室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。4.消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。5.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。6.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。7.进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。8.在任何情况下都要保持疏散通道畅通。9.任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。10.生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。11.发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。12.电器线路破旧老化要及时修理更换。13.电路保险丝(片)熔断，切勿用铜线铁线代替。14.不能超负荷用电。15.发现火灾速打报警电话l19，消防队救火不收费。16.了解火场情况的人，应及时将火场内被围人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。17.火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。18.必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹身体，捂住口鼻，贴近地面。19.身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。20.大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水降温，呼救待援。二、逃生自救常识1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。三、防火常识1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。9、不能随意倾倒液化气残液。四、灭火方法及灭火常识一、按照燃烧原理，一切灭火方法的原理是将灭剂直接喷射到燃烧的物体上。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。1、冷却灭火法这种灭火法的原理是将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭火剂在灭火过程中不参与燃烧过程中的化学反应。这种方法属于物理灭火方法。2、隔离灭火法隔离灭火法是将正在燃烧的物质和周围未燃烧的可燃物质隔离或移开，中断可燃物质的供给，使燃烧因缺少可燃物而停止。具体方法有：1)、把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走;2)、关闭可燃气体、液体管道的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区;3)、设法阻拦流散的易燃、可燃液体;4)、拆除与火源相毗连的易燃建筑物，形成防止火势蔓延的空间地带。3、窒息灭火法窒息灭火法是阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。具体方法是：1)、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃物质覆盖燃烧物;2)、喷洒雾状水、干粉、泡沫等灭火剂覆盖燃烧物;3)、用水蒸气或氮气、二氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备;4)、密闭起火建筑、设备和孔洞;5)、把不燃的气体或不燃液体(如二氧化碳、氮气、四氯化碳等)喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。二、灭火常识固体火灾应先用水型、泡沫、磷酸胺盐干粉、卤代烷型灭火器进行扑救液体火灾应先用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳灭火器进行扑救。气体火灾应先用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器进行扑救。带电物体火灾应先用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器进行扑救。扑救金属火灾的灭火器材应由设计部门和当地公安消防监督部门协商解决，目前我国还没有定期型的灭火器产品。三、灭火器的使用方法及火灾的扑救方法可参照"灭火器常识"灭火器的分类灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式、按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。

一、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生 二、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 三、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 四、惰能致贫。 五、天道酬勤。 六、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 七、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子 八、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹 九、人生在勤，不索何获。张衡 十、天行健，君子以自强不息。 十一、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 十二、世上无难事，只要肯登攀。 十三、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 十四、与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来 十五、水滴集多成大海，读书集多成学问。 十六、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦 十七、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 十八、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 十九、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 二十、一日读书一日功，一日不读十日空。 二十一、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。 二十二、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 二十三、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈 二十四、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦 二十五、光明给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基 二十六、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》 二十七、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。富兰克林 二十八、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 二十九、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 三十、水滴集多成大海，读书集多成学问。 三十一、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥 三十二、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三十三、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 三十四、天道酬勤。 三十五、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》 三十六、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 三十七、绳锯木断，水滴石穿。 三十八、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。 三十九、少壮不努力，老大徒伤悲。 四十、敏而好学，不耻下问。孔子 四十一、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。 四十二、劳于读书，逸于作文。程端礼 四十三、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 四十四、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明 四十五、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 四十六、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯 四十七、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹 四十八、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。华罗庚 四十九、读书好，多读书，读好书。冰心 五十、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。刘禹锡 五十一、好学而不勤问非真好学者。 五十二、世上无难事，只要肯登攀。 五十三、笨人先起身，笨鸟早出林。 五十四、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄 五十五、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 五十六、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 五十七、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 五十八、人勤地生宝，人懒地生草。 五十九、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生 六十、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若 六十一、只要功夫深，铁杆磨成针。 2021读书名言手抄报（70条） 1、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。——卡菜尔 2、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井 3、敏而好学，不耻下问。——孔子 4、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 5、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 6、立志难也，不在胜人，在自胜。——韩非子 7、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》 8、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——培根 9、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——（唐）李欣 10、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根 11、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 12、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。——高尔基 13、有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森 14、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 15、假使你活着能够认命，你就会平平稳稳，安安静静的活下去。不要顶风站着，有好多东西会随风吹来的。——高尔基 16、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 17、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎 18、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹 19、漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力。——瓦鲁阿 20、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 21、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》 22、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——佚名 23、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国） 25、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东 26、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫 27、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 28、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘 29、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想——鲁巴金 30、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁 31、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 32、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。——荀子 33、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德 34、不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》 35、要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 36、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 37、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 38、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达芬奇 39、书籍若不常翻阅，则等于木片。——莎士比亚 40、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》 41、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 42、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 43、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——（宋）程颢 44、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼 45、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 46、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹 47、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 48、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——高尔基 49、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——佚名 50、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 51、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 52、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫 53、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹 54、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基 55、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》 56、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔 57、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真 58、书是纯洁美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。——华兹华斯 59、对人来说，世界是一片暗夜，每个人必须给自己照亮道路。——高尔基 60、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根 61、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 62、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔丘 63、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 64、一日不读口生，一日不写手生。——佚名 65、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林 66、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 67、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧 68、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 69、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 70、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。——佚名 读书名言手抄报经典语句摘抄大全 读书名言手抄报经典语句摘抄大全 1、敏而好学，不耻下问。 2、子孙再多，斗大的字不识一升，生来一副奴才命。子孙不读书，等于生就一堆废物。 3、不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强健康水平的。 4、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》 5、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。兴冲冲意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。 6、不晓得明天该做什么事情的人，是不幸的。 7、读书必须要有思想的碰撞，视通宇宙，思接千载，思想可以到达千年以前，也可以延伸到千年以后，智慧的光芒穿越时空，照亮我们蒙昧的心灵，我们将从此走向光明和美好。 8、聪明在于勤奋，天才在于积累。 9、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 11、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。洛克 12、父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。 13、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果 14、拜读名家大作，可造就雄辩之才。伏尔泰 15、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。培根 16、略翻书数则，便不愧三餐。陈字自 17、书是唯一不老的东西。丘比特 18、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德 19、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。爱迪生 20、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹 21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 23、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 24、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。休漠 25、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才好！高尔基 26、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。 27、一日无二晨，时过不再临。 28、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪 29、外国语是人生斗争的一种武器。 30、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。程颐 31、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。（英国）培根 32、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。赫尔芩 33、无目的读书是散步而不是学习。胡适 34、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。黄庭坚 35、整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。几米 36、千里之行，始于足下。老子 37、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。列子 38、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。鲁迅 39、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅 40、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。罗曼罗兰 41、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。王永彬 42、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。马云 43、书是人类进步的阶梯。高尔基 44、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。孟德斯鸠 45、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。朱熹 46、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。莫泊桑 47、读书不知要领，劳而无功。张之洞 48、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立 49、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。切斯特菲尔德 50、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居 51、懒散能磨去才智的锋芒。 52、惰能致贫。 53、懒人做工作，越懒越费力。 54、人生在勤，不索何获。张衡 55、懒惰出乞丐。 56、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。 57、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。 58、好学而不勤问非真好学者。 59、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔 60、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果 61、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。 62、不经历风雨，怎能见彩虹？ 63、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。华罗庚 64、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 65、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈 66、水滴集多成大海，读书集多成学问。 67、只要功夫深，铁杆磨成针。 68、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 69、天道酬勤。 70、世上无难事，只要肯登攀。 读书手抄报的名言 1.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 3.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 4.有志者事竟成。——《后汉书·耿、列传》 5.少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》 6.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 7.志不强者智不达。——《墨子·修身》 8.壮不努力，老大徒伤悲 9.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 10.书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰 11.古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。 12.形成天才的决定因素应该是勤奋。??有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 13.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 14.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 15.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 16.积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》 17.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 18.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱 19.问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 20.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 21.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 22.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 23.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 24.读万卷书，行万里路。(刘彝) 25.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 26.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 27.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 28.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》 29.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 30.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 31.读书百遍，其义自见。——《三国志》 32.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 33.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章 34.石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》 35.书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。——华兹华斯 36.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》 37.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，，岁月不待人。 38.己所不欲，勿施于人。——孔子 39.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 40.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》 41.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 42.我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦 43.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 44.读万卷书，行万里路。——刘彝 45.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 46.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 47.人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅 48.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 49.做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章 50.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

1. 给小学生讲国学常识内容 2. 给小学生讲国学常识文字版 给小学生讲国学常识内容 1.小学生应该接受的国学知识包括哪些内容 生的，有着中国特色的许多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。20世纪初，随着西学的冲击和 *** ，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。 现在一般把国学划分为四大部分：第一义理之学 哲学，包括诸子百家、宗教。 第二考据之学 史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。 第三辞章之学 文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。 第四经世之学 政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易学、农学、工艺等等。 2.小学生应该学习哪些国学知识 小学生应先从简单的入手：《三字经》、《增广贤文》、《千字文》、《百家姓》、《孝经》、《弟子规》。 20世纪初，随着西学的冲击和 *** ，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。 现在一般把国学划分为四大部分： 第一义理之学 哲学，包括诸子百家、宗教。 第二考据之学 史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。 第三辞章之学 文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。 第四经世之学 政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易学、农学、工艺等等。 小学生主要了解了解国学的历史就可以了。 第一，中华民族是世界上最早注重早教的民族。 第二，必须要明白什么是正确的教育。 第三，任何教育，家长和老师的身体力行是非常重要的。 第四、推荐去看由南公怀瑾先生亲自选定的国学经典：儿童中国经典导读1-18册。是上海复旦大学出版社出版的。 3.小学国学班要讲什么 “国学”一是称我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等；二是指古代国家设立的学校，如太学、国子监（据《现代汉语词典》）。 国学班，自然是为那些有志于传统文化研究的学生做准备的。如果把开办国学班仅作为高招专业设置的一个新的变化来看待的话，那么，“国学班”的出现可以说是一个用新瓶子重新装盛的“陈年老酒”。 小学“国学班教学内容以四书五经为主。《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材。 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。 4.少儿国学包括哪些内容 国学，一国所固有之学术也。国学和文学数学的意思不同，并非是国家之学或者治国之学。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学是中国传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流； 以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 5.孩子必会的国学常识 丰富孩子的国学知识 在孩子们的语文知识考试中，国基础知识，是一个重要的组成部分，孩子们在国学经典的学习中，比如会积累和总结不少的国学知识，孩子们通过这些知识的学习，就可以丰富自己的国学常识，从而，轻松应对语文中的国学考试部分。 提高孩子的思维能力 孩子们的国学知识学习，对于孩子们的思维能力发展，是非常有帮助的，让孩子们借助国学文字，展开想象的翅膀，实现视觉和大脑上的双重思考，保证孩子们的思维更加灵活，让孩子们的思维能力不断提升。思维能力是孩子智力发展的核心因素，孩子的思维能力提升，必然，对于其他学科的学习，产生积极的帮助。 培养孩子的阅读兴趣 孩子们在学习国学的时候，其中的国学诵读是一个重要的环节，孩子们通过长时间的诵读，会渐渐养成阅读的习惯，这个好习惯的形成，会让孩子们在自己的学习生活中，更加积极阅读，带给孩子们较好的阅读生活体验，让孩子的阅读学习变得更加趣味。 幼儿学习国学，可以带给孩子们的好处很多，总之，对于孩子的学习有好处而无不利，所以，如果有条件的话，家长们要鼓励孩子学习国学。 给小学生讲国学常识文字版 1.小学生应该接受的国学知识包括哪些内容 生的，有着中国特色的许多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。20世纪初，随着西学的冲击和 *** ，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。 现在一般把国学划分为四大部分： 第一义理之学 哲学，包括诸子百家、宗教。 第二考据之学 史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。 第三辞章之学 文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。 第四经世之学 政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易学、农学、工艺等等。 2.孩子必会的国学常识 丰富孩子的国学知识 在孩子们的语文知识考试中，国基础知识，是一个重要的组成部分，孩子们在国学经典的学习中，比如会积累和总结不少的国学知识，孩子们通过这些知识的学习，就可以丰富自己的国学常识，从而，轻松应对语文中的国学考试部分。 提高孩子的思维能力 孩子们的国学知识学习，对于孩子们的思维能力发展，是非常有帮助的，让孩子们借助国学文字，展开想象的翅膀，实现视觉和大脑上的双重思考，保证孩子们的思维更加灵活，让孩子们的思维能力不断提升。思维能力是孩子智力发展的核心因素，孩子的思维能力提升，必然，对于其他学科的学习，产生积极的帮助。 培养孩子的阅读兴趣 孩子们在学习国学的时候，其中的国学诵读是一个重要的环节，孩子们通过长时间的诵读，会渐渐养成阅读的习惯，这个好习惯的形成，会让孩子们在自己的学习生活中，更加积极阅读，带给孩子们较好的阅读生活体验，让孩子的阅读学习变得更加趣味。 幼儿学习国学，可以带给孩子们的好处很多，总之，对于孩子的学习有好处而无不利，所以，如果有条件的话，家长们要鼓励孩子学习国学。 3.小学生应该学习哪些国学知识 小学生应先从简单的入手：《三字经》、《增广贤文》、《千字文》、《百家姓》、《孝经》、《弟子规》。 20世纪初，随着西学的冲击和 *** ，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。 现在一般把国学划分为四大部分： 第一义理之学 哲学，包括诸子百家、宗教。 第二考据之学 史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。 第三辞章之学 文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。 第四经世之学 政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易学、农学、工艺等等。 小学生主要了解了解国学的历史就可以了。 第一，中华民族是世界上最早注重早教的民族。 第二，必须要明白什么是正确的教育。 第三，任何教育，家长和老师的身体力行是非常重要的。 第四、推荐去看由南公怀瑾先生亲自选定的国学经典：儿童中国经典导读1-18册。是上海复旦大学出版社出版的。 4.看《小学国学知识大全》后感 自从掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。 这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。 《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！

价格：普刊1000-5000元，核心3-5万。未指定刊物名称。要求第一作者，部分论文取消、条件也放宽了。搜：高级职称论文郑密路全国办、高级经济师论文郑密路全国办、高级经济师论文选题郑密路全国办、高级经济师论文范文郑密路全国办、高级经济师论文辅导郑密路全国办、高级经济师报考条件郑密路全国办、高级经济师评审条件郑密路全国办、高级经济师考试科目郑密路全国办、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑密路全国办、中国职称大学郑密路全国办等。多省文件规定：在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。北京一篇5000字，其他省3篇3000字。论文查重率10-30%，评审合格之前永远有效。期刊必须有CN刊号，在国家新闻出版总署网站能查到。是正刊，不能是增刊、专刊、特刊。论文被维普、万方知网任何一个网站收录。必须是第一作者。

　　”买丝绣作平原君，有酒惟浇赵州土。“这位被绣入丝绸的男子，就是赵国君子平原君，也是历史上有名的战国四君子之一。赵胜是战国时期的战国四公子之一，赵国贵族。赵武灵王之子，惠文王之弟，魏国公子信陵君的姐夫。因贤能而闻名，号平原君。在诸多的公子当中，赵胜是最贤明的。他以贤明出名又爱养门客，在当时有能力的人都想投靠在平原君的门下，这一些人当中，就包括毛遂，而毛遂最后也确实成为了平原君的一位门客。 　　毛遂关于他的生平故事很少见，他最出名的事迹就是”毛遂自荐“，这一事迹史书上多有记载。《滕县志》记载：”毛遂，薛人也。卒后葬于薛。“毛遂，战国时期薛国人。”毛遂自荐“是我国历史上非常著名的故事，故事的主人翁当然是毛遂，还有另外一个相当出名的主角，那就是平原君，平原君作为毛遂的服务对象，能够遇到平原君，算是毛遂的运气。传闻平原君有门客三千，每一个都有自己的才华，甚至是没有才华的，只要平原君看得顺眼，他在你的身上找到了闪光点，那么你就可以来到他的门下。毛遂起初在三千门客里，是没有什么太突出的才华的，直到有一天他鼓起勇气到平原君面前陈述自己的优点后，平原君竟然会将他带着一起到了楚国，成功说服楚国出兵，艰难完成了说出合纵的任务。至此，而誉满诸侯。 　　当我们回过头来看毛遂自荐的故事，我们会觉得毛遂并没有什么过人之处，他比常人多得不就是那几份勇气嘛。后人在谈起”毛遂自荐“的故事时，多夸赞毛遂的勇气，其实在毛遂成功的背后，还要多感谢平原君的赏识。若非平原君是个明主，那么可能还是他门下的一个小小的默默无闻的门客，毛遂也一定不会脱颖而出。 　　在”毛遂自荐“的故事中，我们发现毛遂自荐采用的手法并不高明。赵孝成王九年也就是在公元前257年，赵国都城邯郸被强大的秦国军队重重包围，危在旦夕。赵王就让平原君到楚国，跟楚国说说好话，让楚国能够帮自己一把。到楚国之前，平原君就在自己的门客里，挑选出一二十个食客，这些食客文武备具，原本打算选出二十个，还差一个人，就在考虑到底还要带谁去，结果这个时候，毛遂便大大方方地站出来了。称自己愿意与之前往，但是平原君却似乎不太敢带他前往，因为他几乎不认识这个人。 　　于是平原君便说：”夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！“意思便是在我门下这么久了，从未听过先生此人此名，先生若有真才实学，早就锋芒毕露了，何必在门下默默无闻了三年而得不到重用。毛遂虽然知道平原君肯定会否定自己，但是他还是鼓足勇气对平原君说：”臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。“如果早把他放在布袋子中，他毛遂早就脱颖而出了，哪里才仅仅露出锥尖啊？就是一句话，毛遂就打动了平原君。 　　而毛遂也的确没让平原君失望，来到楚国主动到楚王面前痛陈利弊，抓住一切机会促成楚国、赵国合作的可能，毛遂卓越的表现，令平原君刮目相看，他再也不敢鉴别人才了，说起来自己养了三千门客，却连识人的本领都没有，实在是惭愧。并夸赞毛遂”三寸之舌，强过百万之师“，拜毛遂为上客。

上学读书时的许振超品学兼优，有着考大学、当工程师和科学家的种种憧憬。来到青岛港当上装卸工人后，许振超靠孜孜不倦的学习和兢兢业业的工作，做出不平凡的业绩。他说：“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不学习。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠”。凭着这样的信念，原本只有初中文化的他，在几十个春秋中，结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学毕业科班出身方能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”，青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。 不容易、了不起！许振超干出了令人惊叹的事业，为青岛港、为中国工人阶级增光添彩。 我们可以做这样的假设：许振超假如不苦学苦钻，而是认命，就不可能练就一身“绝活”，成为远近闻名的能工巧匠；假如不苦学苦钻，就摆弄不了科技含量极高的桥吊，更不可能成为“桥吊专家”，当上桥吊队长，掌控昂贵的桥吊设备；假如不苦学苦钻，没有高超的技艺，就不可能向世界装卸纪录挑战……从这些假设中我们可以看到勤奋的可贵，知识的力量，技能的重要。如今，许多老职工不无钦佩地说：“老许不容易，了不起！”从他的身上，再一次证明了一个朴素的道理：知识改变命运。 许振超创造出了“超人”的业绩，但他不是“超人”。他的求知的条件、环境，许许多多的人都具备，或者比他更好，然而相比之下却缺乏许振超那种不懈追求、超越自我的精神，缺乏那种渴求知识、改变命运的信心、毅力和勇气。“年龄大了，不好学”、“底子薄，不会学”、“条件差，不能学”、“文凭到手，不用学”，乃至“已经富了，不必学”等等观念和思想并不少见。 当代之世界、当今之中国，科技日新月异，信息、知识、技术不断发展。在这种形势下，我们提出建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。许振超的事迹表明，学习应该成为我们整个人生的第一需要，成为我们社会的最好时尚。有位作家说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”要改变把人生简单地分成学习阶段和工作阶段的理念和认识，坚持全天候、全过程的学习，活到老，学到老，奋斗到老。人们常说，人来到世界上既十分不易，又十分荣幸，那末，就一定要倍加珍惜，活出丰富、活出精彩。而孜孜不倦的学习，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人开朗，使人健康，使人高尚，使人得到全面发展。一句话，学习可以使人生价值得到最充分展现。 让我们学习许振超，牢记知识改变命运、学习成就未来的至理名言。 （李俭） 加了一个例子，长了一点，自己节选吧~！满意吗？

倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。倒叙强调了事件结果或高潮，容易造成悬念，形成波澜，引人入胜。采用这种方法一定要根据表达的需要，不应强行运用。要注意起笔的"倒叙"与后文的"顺叙"部分的衔接，使之连接紧密，过渡自然。倒叙的作用1，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。2，造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。3，倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。

读书手抄报内容资料 　　无论是在学习还是在工作中，大家都看到过令自己印象深刻的手抄报吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。你所见过的手抄报是什么样的呢？下面是我精心整理的读书手抄报内容资料，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　 　　读书手抄报内容资料：世界读书日的发展历史 　　1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人都要读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。 　　1995年，国际出版的商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。 　　1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 　　读书手抄报内容资料：读书日设立宗旨 　　设立目的 　　希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的.文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。 　　每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。 　　主旨宣言 　　世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。” 　　中学生读书手抄报图片大全：中学历史哲学推荐书目 　　历史 　　基本书目 　　《上下五千年》，林汉达、曹余章编著，上海人民出版社 　　《中国古代文化常识》，王力主编，世界图书出版公司 　　《文明的溪流》，[英]H.G.威尔斯著，袁杜译，江苏人民出版社 　　《人类的群星闪耀时》，[奥]斯蒂芬·茨威格著，舒昌善译，生活·读书·新知三联书店 　　拓展书目 　　《吴姐姐讲历史故事》，吴涵碧，新世界出版社 　　《日落九世纪》，赵益，江苏文艺出版社 　　《明朝那些事儿》，当年明月，海关出版社 　　《上学记》，何兆武，生活·读书·新知三联书店 　　《巨流河》，齐邦媛，生活·读书·新知三联书店 　　《我认识的鬼子兵》，方军，山东画报出版社 　　《毛以后的中国》，刘香成，世界图书出版公司 　　《宽容》，[美]房龙著，迮卫等译，生活·读书·新知三联书店 　　《安妮日记》，[德]安妮·弗兰克著，何纵译，北方文艺出版社 　　《改变世界的 100幅地图》，[英]杰里米·哈伍德著，孙吉虹译，生活·读书·新知三联书店 　　哲学 　　基本书目 　　《论语注译》，孙钦善，凤凰出版社 　　《大学中庸译注》，王文锦，中华书局 　　《庄子说》，蔡志忠，商务印书馆 　　《苏菲的世界》，[挪威]乔斯坦·贾德著，萧宝森译，作家出版社 　　《生命中的大问题：写给孩子的哲学启蒙书》，[德]尤莉亚·克诺普著，李欣译，龙门书局 　　拓展书目 　　《东方哲学的故事》，[英]L.A.贝克著，傅永吉译，江苏人民出版社 　　《佛本生故事选》， 郭良鋆、黄宝生，人民文学出版社 　　《公案百则——禅的智慧》，陈耳东，中华书局 　　《儿童哲学智慧书》，[法]奥斯卡·柏尼菲，接力出版社 　　《献给非哲学家的小哲学》，[法]阿尔贝·雅卡尔、于盖特·普拉内斯著，周冉译，广西师范大学出版社 　　《写给孩子的哲学启蒙书》，[法]拉贝、毕奇著，潘林等译，广西师范大学出版社 　　《人》，[美]彼得·史比尔著，李威译，贵州人民出版社 　　《青春对话》，[日]池田大作，中国友谊出版公司 　　读书手抄报内容资料：读书格言 　　读万卷书，行万里路。——董其昌 　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 　　少壮不努力，老大徒伤悲。——张岱 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　玉不琢、不成器，人不学、不知义。 　　读书好，读好书，好读书。——冰心 　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 　　好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿 　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 　　一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 　　没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福 　　评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦 　　没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗 　　读书的标语 　　1、做一个有品味的人，建一座有文化的城。 　　2、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。 　　3、最是书香能致远，腹有诗书气自华。 　　4、知识就是力量，知识改变命运。 　　5、知识改变人生命运，读书提升城市品味。 　　6、在书中铸就辉煌，在书中创造奇迹。 　　7、在书中寻觅知识，用知识创造辉煌。 　　8、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 　　9、阅读滋养底气实践造就灵气。 　　10、阅读一本好书，就是在和高尚的人讲话。 　　11、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。 　　12、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。 　　13、阅读多一点，书香浓一点，温岭美一点。 　　14、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。 　　15、与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。 　　16、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。 　　17、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。 　　18、营造书香社会，共建和谐新郑 　　19、一湖书香四明客，千秋古阁读书风。 　　20、一本好书，就像一缕阳光，照亮我们的心房，读书是最智慧的行为，为你插上自由的翅膀，飞向理想的方向。 　　21、希望从读书开始，人生因读书充实。 　　22、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 　　23、我读书，我进步；我读书，我快乐。 　　24、文化温岭，从阅读开始。 　　25、太阳给予我们光明，读书给予我们知识。 　　26、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。 　　27、四时勤读，明理知书。 　　28、树立良好读书风尚 促进文明校园建设。 　　29、熟读成诵积累语言，览群书，拓宽视野。 　　30、书之妙趣，让你品味人生，进而懂得如何更好地生活。 　　31、书犹药也，善读之可以医愚。 　　32、书需要你慢慢去煮，才能挥发它那诱人的香味。 　　33、书像种子，你不播种，就不能收获，更不能品尝。 　　34、书香世界，情溢校园。 　　35、书香飘万家，陶冶你我他。 　　36、书香伴我成长知识伴我同行。 　　37、书是智慧的翅膀，让我们在知识的天空自由翱翔。 　　38、书是智慧的宝石，是文学的结晶。 　　39、书是一盏灯，只为想读的人照亮成功之路。 　　40、书是一面镜子，折射人的内心最深处。 　　41、书是无声的老师，只要你肯请教它，它就会耐心的传授你的知识。 　　42、书是通向成功殿堂的铺路石，是飞向成功王国的翅膀，是驶向成功彼岸的一叶偏舟。 　　43、书是世界宝贵财富。 　　44、书是生命之源，可让你少一些粗俗，多一些高雅。 　　45、书是人类思想的宝库。 　　46、书是人类进步的阶梯 　　47、书是人类的眼睛，让你去探索世界，书是人类的灯火，照亮你前进的道路。 　　48、书是铺向理想殿堂的基石。 　　49、书是打开智慧王国的金钥匙。 　　50、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　51、书如大雪中的暖茶，欲从外表而温暖至于心。 　　52、书让人类不断进化。 　　53、书就像雨后的彩虹，阴天的太阳，黑夜的灯光。 　　54、书籍是横渡时间大海的航船。 　　55、书和我们息息相关，少了书就如同蜜蜂少了蜜。 　　56、书的海洋是无边无际的，没有比它更宽广的。 　　57、书不仅是几页简单的纸，而是人类向前发展的支柱。 　　58、书·香温岭，智·惠天下。 　　59、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧 　　60、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 　　61、人是铁，书是钢，一天不读闷的慌。 　　62、人人爱读书，读书乐无穷。 　　63、让阅读刷新生活，让文化（字）成就温岭。 　　64、让你的心灵空出一块地，让书住进去吧，只要有心，你定会品味出那份书香之气。 　　65、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 　　66、青春奉献社会，读书改变未来。 　　67、品读人文温岭，开启书香生活。 　　68、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。 　　69、攀登书山，与知识同行；遨游学海，以真理为伴。 　　70、留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。 　　71、开展全民读书活动，提高市民文明素质。 　　72、开心时，书是分享快乐的伙伴，伤心时，书是抚慰心灵的良药。 　　73、开卷有益人生，读书点亮生活。 　　74、捐献一本书，奉献一份爱。 　　75、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。 　　76、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。 　　77、汲取知识的力量，建设美好的家园。 　　78、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。 　　79、河水多流动就清澈，人多读书则明智。 　　80、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。 　　81、翰墨映四明，书香飘甬城。 　　82、光阴给我们经验，读书给我们知识。 　　83、感觉文字之美，尽享读书之乐。 　　84、发愤识遍天下字，立志读遍人间书。 　　85、多读书、乐读书、会读书、读好书。 　　86、读一切好书，就是和许多高尚的人说话。 　　87、读一本好书就像吃丰盛的大餐，品尝着酸甜苦辣。 　　88、读一本好书，像交一个益友。 　　89、读万卷书，行万里路。 　　90、读书足以怡情，足以博才，足以成才。 　　91、读书是冬天里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到无比温暖。 　　92、读书使人快乐，使人高尚，使人优雅。 　　93、读书如赶跑，不可慢一步。 　　94、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。 　　95、读书就像登山一样，谁登得高，谁就看得远。 　　96、读书就像吃饭一样，吃一点得到一点营养。 　　97、读书放飞梦想，拼搏成就未来。 　　98、读书点燃智慧，知识照耀人生。 　　99、读书传风尚，校园播书香。 　　100、读书成就梦想，知识照亮人生。 　　101、读书不思考，等于吃饭不消化。 　　102、读书，净化心灵；读书，培养习惯。 　　103、读书，畅达世界；开卷，完善你我。 　　104、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。 　　105、读过一本好书，就像拥有一个知心的朋友。 　　106、带着一颗真心去读书，书也会真诚地为你献出人生最可宝贵的财富。 　　107、船在书的海洋中游的最欢畅。 　　108、传承文化圣火，共创书香甬城。 　　109、成就书香校园，开启精彩世界。 　　110、倡导全民读书，享受阅读快乐。 　　111、倡导全民读书，共建书香温岭。 　　112、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。 　　113、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

　　爱生，是教师的天职。“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”以下是我整理的高中教育叙事案例，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 　　高中教育叙事案例1 　　说来从事高中数学教学已经几年有余了，谈及自己的教学经历和教学方法, 自己感想颇多, 现在的我比较注意在教学的每个环节中全面考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼此协调，从而使自己能够顺利完成教学的目标。这一举措的实施，使我的教学的效果获得了全面的提升，并且我的课堂也朝气洋溢，充满活力，学生的学习兴趣也变得越来越浓厚。 　　记得在一次上课时，那时是在讲数列问题, 是要求学生把握通过观察法求数列的通项公式，课堂上我出了几道题让学生练习，要求学生通过前几项的规律归纳总结出数列的通项公式，在巡视过程中发现这些题普遍做的不好，即使班上的好学生也冥思苦想，当时我感到很纳闷。在课后，我做了仔细的思考和调查，发现学生遇到此类不懂的题目时就一筹莫展，真有点盲人摸象的感觉。就连优等生也感到有些茫然。但是学生到感到很有兴趣，都能很认真的在思考。她们都以为此题看似简单解起来为什么却如此之难。看到学生学习情感和立场，我由衷的感到开心。我给学生提示：数学题，可以分为两大类，一类是应用数学规律题，一类是发明数学规律题。应用数学规律题，指的是需要学生应用之前学习过的数学规律解释回答的题目。发明数学规律题，指的是与学生之前学习的数学规律没有什么关系，需要学生先从已知的事物中找出规律，才能够解释回答的题目。学生所做数学操练，绝大多数属于头类。找数学规律的题目，题目有关一个或几个变化的量。所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律。于是，捉住了变量，就等于捉住了解决不懂的题目的关键。 通过我的提示，更加激发了她们的好奇心和求知欲，我让同学们汇集我们相关的习题和课外题，因为有些同学们想“难为一下老师”，也想准确展示一下自己。于是刻意查询了许多资料，找了许多她们以为的难题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个不懂的题目，并为此做了充实的准备。 　　又一节课开始了，孩子们都很期待这节课，都挖空心思，彼此争论着，终于解释回答出来，她们脸上露出了开心的笑容。并且有的同学直接向我提问，我作出苦思冥想的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想由这种过程引导学生学会思考，如何着手解题，思考依据。当我将同学们提出的不懂的题目一一解释回答出来时，并肯定了她们的提问时，她们的开心劲似乎无法用语言加以形容。接下来，我顺手推舟，让同学察看一系列数列，让他们去试着寻找规律，虽然在解决时不时的会遇到一些困难，但这些问题终究让学生解决了。此时，我从心里佩服她们，给了她们最真切的鼓励：你们真了不起!然后，我又提出新的问题：自己试着从已经解决了的问题中总结规律，形成自己的“公理”，学生们很乐意，也开始动手总结了。整个学习过程便得是那样的轻松，活泼。经过大概十分钟的归纳，学生有了自己的结论，然后开始了热火朝天的讨论，带经过一番热战，有些对于结论持有怀疑立场的学生也撤销了疑虑。课后想了很久，这节是否是成功的呢? 　　高中教育叙事案例2 　　时光流逝, 岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过六个春秋。这期间既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。作为班主任，我们的教育对象是学生，所以我们应该全身心、无保留地关心和热爱学生，特别是一些情况特殊的后进生。 有这样一则寓言：一个农夫伐倒一棵大树，用完笔直的树干后，面对外表丑陋的树根，他想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇!于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，经过他的精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。短小的故事引人深思：农夫厌弃它，树根就只能是一件废品;而雕塑家关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。我们的育人工作不正是如此吗?学生某方面的差是表面的、相对的，对于后进生的教育更应植根于爱，关心他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提。 　　20**年，我刚参加工作带高二(21)班班主任时, 几乎天天午饭后都会去班上查看学生的自习情况。那次走在教室后面，我看到一个孩子偷偷埋着头，手伸到课桌下玩弄手机。我走到他跟前，问他要来手机。这是一个高高瘦瘦的男孩，很单薄，眼睛高度近视，一直在班上默不作声，上课也老低着头，所以对他的情况我一无所知。 　　按照惯例，我把他叫到了办公室批评教育。他姓吴，性格内向，进班的成绩不怎么理想。他低着头，不说话，手紧张地揉搓着。我滔滔不绝地讲了一些大道理，他始终低着头，不说话。看来光讲道理是没有用的。我打开他看的电子书，里面的内容还真不少，满满的几十部玄幻小说。 　　我决定先找来他家人谈一谈。那天下午，办公室来了个衣衫褴褛的中年人。一番交流之后，我知道了很多特别的事情。吴同学父母离异，父亲患有精神性疾病，他们父子二人由爷爷奶奶照料、抚养。特殊的家庭情况使得该生性格内向、孤僻，不和同学交往、交流。封闭起来的他，只有在玄幻小说里找到他的乐趣。 　　我在后面的班干部调整中，特别安排他当生活委员、宿舍长，让他多锻炼锻炼。我先询问他是否愿意，他点了点头。我给他打气：“放开手干，老师相信你一定行!”接下来的时间，我特别留心他的一举一动。尽管有些问题，我让班长及时协助他工作。在十月份的卫生评比中，我们班获得了高二第一名。这与吴同学的辛勤工作是分不开的，我在班会课对此大加表扬。 　　十二月的一次早读课，我发现他睡着了。我把吴同学所在宿舍的班干部叫来了解情况，他们反映吴同学晚上老看电子书。看来必须让他自己主动认识到问题的严重性。于是我又一次把他叫到办公室。他明显知道自己错了，脸很红。我没有批评他，而是和他谈起了高中生活，谈起了他的梦想未来，谈起了他的一些优点长处，谈起了他的家庭情况。当他一听到家庭情况时，他的眼里满含着泪花。我知道，这是他最脆弱的地方。我小心翼翼地和他交谈，不断鼓励他要好好学习，通过自己的努力改变家人的命运，给父亲、爷爷奶奶一个幸福的生活u201eu201e突然他眼泪夺眶而出，哭了起来。我一边给他递纸巾擦眼泪，一边摸摸他的头，开导他：“孩子，犯错误不可怕，可怕的是不能正确的面对生活。为了家人，咱也得活出个模样!”他紧咬嘴唇点了点头。我们大概聊了一个多小时，最后当他要回教室的时候，还深深给我鞠了一躬：“谢谢你，李老师。” 　　之后，我多次在全班同学面前表扬了他，并帮他申请了贫困生助学金，解决了他的后顾之忧。在第一学期期末考试中，吴同学总分431，排名全班33名，比月考名次进步了20多名。这不得不让我欣慰和为他自豪。 　　一切高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中。对待一些情况特殊的后进生我们应做到： 　　第一、探究病因，是做好转化工作的前提; 　　第二、根据病因，对症下药; 　　第三、用爱心和耐心拨动后进生转化的琴弦。 　　总之，近六年的班主任工作，使我进一步懂得：转化后进生的工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。需要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育;更需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的效果。转化后进生的经验千条万条，核心就是让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我始终相信：爱是教育后进生的法宝，对待后进生，我们应多一份爱心，少一份冷漠;多一份耐心，少一份嫌弃。 　　爱是春雷，能惊醒迷途的孩子;爱如夏雨，能沁入学生的心脾;爱是秋风，能拂去孩子心灵的尘垢;爱如冬日，能温暖学生的心灵。只有我们用真诚的爱。 　　高中教育叙事案例3 　　我们经常说, 老师是教书育人, 而我认为教学的过程是老师与学生共同成长的过程, 在这个过程中我们不断充实自己超越自己. 我本着对学生负责的原则, 备好每一节课; 我怀着对执教的渴望, 书写每一份教案; 我带着能得到学生满意的笑容, 上好每一节课. 每当看到学生学有所获时, 我无比欣慰, 每天我都在享受着工作带给我的快乐. 对业务知识, 我也有一些自己的感受. 　　 一、听课是提高教师素质, 提升教学质量的重要方式. 　　学校组织外出学习交流, 远到江苏, 近到沁阳. 听听其他老师的教课, 我不断地问自己, 新的教学理念对于我的实际教学可行吗 ? 正在我疑虑, 彷徨的时候, 我参加了一次我校的青年教师展示课活动, 公开课结束后, 老教师和我进行了一次长谈, 把我的缺点进行了详细的分析, 这时我才真正地意识到自己的知识与方法有些不是很成熟, 师傅说必须得多听课, 不仅要听本组教师的课, 其他组老师的课也要听, 因为人人都有自己的教学风格, 教学特点, 听得多了, 见识就广, 知识和方法才更加灵活, 才能更好地驾驭课堂. 为此, 我每天都听不同教研组老师的3,4节课, 课后不断反思, 将学到的方法运用到自己的课堂教学中, 运用这些" 杂家" 的方法, 收到了很好的教学效果, 我的《伶官传序》在县里举办的高中青年教师说课比奖赛活动中, 获得了说教学设计一等奖, 《兰亭集序》一课, 在校青年教师展示课活动中获得一等奖. 我终于确信了听课在提高自身素质和教学质量方面的重要作用. 　　多听课, 虚心接受老教师的谆谆教诲, 做到备好每一节课, 讲好每一节课, 努力完善, 充实自己. 听课是教师进步的基石, 对于一个教师来说, 如果对教材的理解不是很深, 教法也就不一定适合学生, 所以讲完后再听课, 也是一种进步的途径. 讲前听和讲后听都非常重要, 每个人有每个人的教学思路与方法, 每个人有每个人的优点, 如果我们将他们的经验尽量都能掌握, 那岂不是我们给教育事业的最好汇报. 听课是教师成长的阶梯, 总去听课是不可能的, 时间也不允许, 只有提高自己的听课水平, 扎扎实实的听好每一节课, 听一节课有一节课的收获, 听一节课有一节课的体会, 才能达到进步的目的. 只听不想, 不总结, 那是浪费了40分钟的价值. 如果又听, 又想, 又总结, 那会使自己的教学更丰富, 更具有特色. 时间长了, 就会从量变到质变, 成为一个合格的老师. 听课还是教师自我检验的法宝, 听课中, 联系自己的教学, 看看自己的教学有没有需要补充的地方, 并及时地写在教案中, 正是这一次次的修正与补充, 使我们的教学越来越好. 　　 二、经验积累, 教后反思是成长的关键 　　参加工作之后, 我很清楚现在教学任务的繁重和应着力培养学生的语文学习能力. 所以在教学过程中, 我运用所掌握的语文教学大纲, 很注重培养学生的自学能力, 传授学生学习方法, 使其能触类旁通, 举一反三. 我所教授班级的成绩始终名列前茅, 我认为我在教学上最成功的两点是朗读训练和课堂提问. 朗读是语文教学中很重要的一个环节, 所以在平常教学中我十分强调朗读训练, 每节课课前利用2,3分钟朗读, 把自己喜欢的文章推荐给同学, 并大声朗读同学推荐的文章, 再用一话谈谈自己的感想. 在朗读过程中我教给学生朗读的技巧, 激发学生阅读的兴趣, 使学生在朗读中受到感染和启迪, 调动学生学习语文的积极性, 同时养成良好的朗读习惯. 课堂提问是语文教学中很主要的一个教学手段, 我根据学生的实际情况, 提出一些能激发他们积极思考, 努力钻研的问题. 　　通过此次的进修, 在教学方法和思想观念上有了新的认识和提高. 在新课程改革的形势下, 我会不断把新的教学理念运用到我的每一节课中, 落实以学生为主体, 教师为指导的教学模式. 　　高中教育叙事案例4 　　教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。说实话，教育的成功是一个综合的过程，而且百年才能树人，不能收到立竿见影的工作效果。正因为如此，教师有时也会杀人于无形。一顿粗暴的训斥，一记响亮的耳光，一句嘲讽的话语，甚至一个蔑视的眼神，都会像一把利剑，将一颗透明的心击得粉碎。我亲爱的同行，请宽容一点吧! 宽容的老师，才能培养宽容的学生，将来才会形成宽容的社会。如何做到宽容? 　　 首先要容人 　　老师受学生尊敬惯了，容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态，。社会进入了张扬个性的时代，五花八门的歌星大受青少年欢迎，就是因为他们的音乐迎合了孩子们的叛逆心理。教师如果没有一点容纳异己的量，老是感叹世风日下，人心不古，“我们那时候u201eu201e现在，唉!u201eu201e”成了口头禅，那你一定活得剑拔弩张。 　　一位学生边听课边喝水，老师勃然大怒，叫学生站起来。学生站起来说了句“老师，《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水，而且口渴是突然发生的事，难道宁可渴死也要遵守纪律吗?”，然后坦然坐下。老师气极了，把学生叫到我这儿来。我一听，笑了。学生一看我的脸色，神情缓和下来。我说：“我今天要表扬你。”学生一愣，以为我是说反话。“我表扬三点，”我见自己的话收到了效果，再接再厉，“你处处以《行为规范》来约束自己，说明你的心里有一根绳子，明确知道什么该做什么不该做，用理性来控制自己的行为，这是一个人走向成熟的标志;另外，你能站起来回答老师，说明你很懂礼貌，这也印证了你对《规范》的遵守;其次，你很珍惜生命。”学生露出了羞赧的神色，连连说：“老师，我错了。”我反问：“你错哪儿了?”“我不该在课堂上喝水。”我说很好，下去想一想为什么课堂上不能喝水? 并把这个观点阐述清楚，写一篇议论文。学生交上的论文，把这件事分析得很透彻：我们的行为除了法律规章必须遵守外，还要符合道德规范，不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。《规范》没有规定上课不准喝酒，你能喝吗? 也没有规定不准把宠物带到学校，你能带吗? 这些都是约定俗成的道德规范，毋须规定。 　　 其次要容言 　　师者，传道授业解惑也。人们的心目中，老师总是知识和智慧的化身，久而久之，老师自己也犯了迷糊，以为自己就是真理，很难听进不同的意见。托尔斯泰老年时说自己一无所知，这不是谦虚，而是自知之明。端正心态，是察纳雅言的前提。一次早读，我走进教室，拿起学生的书，安排早读课的内容。翻到《过秦论》一文，列了我的三大罪状： 　　一、自命不凡，喜欢自吹自擂; 　　二、好为人师，患人之不己知; 　　三、教学经验寡陋，有误人子弟之嫌。 　　初看血往上涌，再看平静，再看坦然。即使学生说得不够客观，“我不一定同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”，伏尔泰的话不是教训别人用的，更何况学生说的有一定道理。下课了，学生跑到办公室向我道歉，却发现我正在抄写她的话，并且贴在办公室显眼的位置上。以后，我经常用这三点来检视自己，自觉做人有所长进。 　　 再次要容事 　　窗外飞来一只罕见的小鸟，教室群情哗然，一位学生一边喊“老师，我给你逮回来”，一边扑出教室。好端端的一节课泡汤了，逮鸟的学生付出了停课三天、警告处分的代价，因为老师气得发誓再也不进班上课了。 　　无独有偶。没过几天，老天阴沉了半天，终于飘起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，如天女散花。这可是今冬的第一场雪!学生很惊喜，但他们学了一次乖，只是伸长脖子向外望，而不敢轻举妄动。我一看，《赤壁赋》也暂时失去了魅力，便大手一挥：“到教室外去看。”学生一阵欢呼，恨不得想把我举起来扔到空中。三五分钟，学生的新鲜感也就过去了，便自觉地回到教室，准备上课。我并不开讲，而引导学生围绕雪展开联想，几分钟后，拿出练笔本——写。这次作文出奇的好，学生不仅写出自己的欢乐，更多的学生写出了由雪而产生的联想。 　　爱生，是教师的天职。“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”深厚的爱生之情，促使教师愉快地去接近和理解学生，积极寻找与学生对话的机会;促使教师从生活起居到功课学习、思想成长，时时处处以诚挚的目光，关注着学生的每一点进步，给他们以及时的支持和鼓励;促使教师与学生推心置腹的交谈，运用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和领路人。这样，才能获得学生的信任，而学生对教师信任正是教育成功的关键。 　　这是我工作中的一些体会，虽然经过的日子是这样短暂，走过的路是这样的平凡，可我忠诚于教师这一职业，这就足以使我回首往事时不后悔。更何况在这宁静的生命里还渗透出一股悠久而坚定的信念。 　　愿将青春许孺子，甘为世人做人梯。我将义无反顾的奔赴我的明天，在纯洁的校园里找到一片属于自己的天空，在短暂的人生旅程中点燃烛光里的青春。 情理交融的课堂，光明温暖的感觉，和谐宽容的氛围，教学相长的愉悦，是我们对理想教育的追求。这世间没有比脚更长的路，让我们脚踏实地地走起来，做下去u201eu201e 　　高中教育叙事案例5 　　班主任是天底下最小的主任，从事的却是世间最崇高的职业。 　　请别说我用“崇高”来修饰自己的职业是不懂得谦虚，因为我就是这样认为，我就是这样要求自己，我就是这样把我的班主任工作神圣化。我告诉自己，我要让我学生既成材又成人，哪怕不会做学问，也要会做人。 　　于是每天的两头不见太阳是教育，每天的促膝谈心是教育，每天的督促检查是教育，每天的备课上课是教育，每天一视同仁的严格要求是教育，每天对学生的细心观察是教育，教育就蕴藏在班主任点点滴滴的生活之中。 　　 点滴之一——相识 　　又迎来了一批亲弟子，按惯例，作为班主任的我要先送上一份见面礼。 我组织召开“业精于勤而荒于嬉”的主题班会。在班会上先给同学读珍惜时间的文章——《今天，是奋斗的起点》。文中有一段这样写道“昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了, 而明天又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中依恋昨天，有人迷醉在梦幻中只企盼明天，这两种人都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。”读完文章，我听到“化学老师身上长满文学细胞”此类的窃窃私语。我马上抛出我的问题“你为什么上高中?三年后你想收获多少成果?”学生们先是沉思，而后是信誓旦旦，我让他们写下自己的誓言，把它们放在我早已准备好的一个精致的盒子里，珍藏，告诉他们直到高三时再打开它，在此过程中，我看见，学生的眼睛都是亮晶晶的。 　　 点滴之二——相处 　　都说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”, 但为什么不换个思路，只要是人就没有不爱听表扬自己的话的，我要尽全力忽悠我的学生。 　　“赵**，做间操时全校你动作最标准最优美，今后咱班的文艺方面的事就托付给你了。”她一脸的灿烂。“韩**，别看你个子比老师高，可你比老师细心，咱班门窗的管理就交给你了，行吗?回答是肯定而又响亮的。如此下来，我把魏**老师的管理方法——事事有人干，人人有事干落实到了实处。 　　一年一度的“感动中国“真的感动了无数人，为什么我班不能举办类似的活动。于是我和学生“巧立名目”——“感动班级人物奖”“集体活动表现突出奖”“劳动风尚奖”“优秀格言奖”“优秀礼仪生奖”，并且制定评选标准。其中“学习优秀奖”奖励班级前十名，“学习进步奖”是以期中考试为标准凡在期末考试中名次前进五名者获得。这两个奖项的设立有效地激励了学优生和后进生。这样，一个学期下来，我班就成了一个有凝聚力的有荣誉感的班集体。 　　 点滴之三——相知 　　别人以认识某政要或某名人为荣，而我以与学生的相知相惜为荣。我通过观察，通过科任教师的反映，通过与家长沟通而多方面的了解孩子，从而在做思想工作的时候就会做到有的放矢。 　　这一段时间，**的情绪不对头，我想找她谈谈。但是，我看到了这样的一幕：“//，给我来包干脆面。”“**，我要一瓶冰糖雪梨。”我脑子里快速的闪过一些念头“**为什么在班级卖小食品?这会影响学习吗?学校不允许吧u201e... ” 　　**低着头，咬着嘴唇，慢慢地告诉我，妈妈得了重病，需要钱。我耳边嗡的一声，多懂事的孩子呀。“**，卖小食品别太辛苦。老师会帮助你。”我帮助**向学校申请补助和免费。孩子很高兴。 　　这两天，**的小脸黄黄的，没了生气。 　　我打电话了解情况，原来**妈妈报销回来的医药费被爸爸买了股票赔光了，两个人吵了好几次了。真是屋漏偏逢连夜雨，孩子也真够可怜的。我劝**妈妈，孩子这些天心事很重，多让她体会一些家庭的温暖，文佳妈妈同意了。 　　并不是所有的学生都能理解老师，这不，李**和我顶上了牛，我很烦躁。一阵敲门声过后，一个佝偻的年轻的“老太太”出现在我面前，还有几个女生伴其左右。原来时她们看我不开心，来逗我的，还有比这更好的劝说吗?我心头的不快散了大半。 　　其实，相识容易相处难，能够相知相惜更是难，但是事在人为，只要彼此以诚相待，也许从相识到相知就不会需要太久。 　　世间最小的主任，我当得有滋有味，用心卖力，即使会不时地遇到难解之题，因为我喜欢汪国真的一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然选择了当一名人民教师，便只顾真诚付出。

1. 语文国学常识 语文国学常识 1.初中语文老师必须具备哪些国学知识 第一、必须有基本的品德修养，所谓基本的品德修养，也就是孔子所说的“不知命无以为君子也”，一定要相信命运，要有知天命的基本素质修养。 孔子讲四十不惑，五十而知天命。作为语文教师，最起码的应该对“道”不迷惑。 所谓不迷惑就是切实明白德为一切的根本，所以“君子务本”，这个本就是品德，要一切行为从培养自己和学生的品德入手，并每日“三省其身”，及时反省和总结：所有一切都是自己的错，都是自己德行感召来的。如果作为语文教师不能彻底明白德行在个人生活中的重要性，那其他根本就不要再谈了。第二、一定要懂文字学，或者说“小学”。三字经上说，“小学终至四书”，这里的小学就是训诂学或文字学。 不懂文字学就无法从根本上帮助学生了解每个字乃至每句话的真实含义。第三、四书五经至少要会背诵像大学、中庸、论语里面的全部内容以及部分孟子和五经里面的重要章句。 当然，像三字经、弟子规等这样的童蒙教材更是需要背诵的。背诵是一切的基础，自己都不会背诵，还谈什么指导学生学习国学？以及介绍一些学习方法呢？第四、一定要了解佛学和道学的部分内容。 真正的国学是贯通儒释道三家的，作为语文老师即便不能读大部头的佛经，但对于佛家和道家的基本教义和内容也是必须了解的，有些经典像《道德经》《太上感应篇》等也是必须要背诵的。背诵以后再反复揣摩。 第五、对于中国历史以及诸子百家的思想也要有相当的了解，通过这样的学习才可以以古为镜，才可以融会贯通。以上都是作为一个语文老师必须具备的，在通达了以上内容之后，相信你会对于怎样通过国学教育学生就有了个大概认识了。 2.国学和语文有什么区别 在中国古代，“国学”本是国家一级学校的称谓.《周礼·春官·乐师》有云：“乐师掌国学之政，以教国子小舞.”《礼记·学记》也说：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学.”学校的称谓，历代有所变化.汉代称太学，晋代称国子学，北齐称国子寺，隋代称国子监，唐宋时则以国子监总管国子、太学、四门等学，元代设国子学，明、清两代设国子监，至清光绪三十一年（公元1905年）开始设学部，国子监的称呼于是废止. 作为国家一级学校的“国学”概念，与今天所谓“国学”的概念是不同的.今天我们所指称的“国学”概念，不是指中国传统文化本身，而是指研究中国传统文化的“学问”和“学术”.所谓“学问”，侧重于有关传统文化知识体系的积累与梳理；所谓“学术”，侧重于有关传统文化研究方法的继承与创新.而作为现代意义上的“国学”概念，是晚清以来逐渐形成的.。 3.帮忙写一篇国学知识学习笔记不要太多500左右即可谢勒 哈哈，真没想到，能找到这么多。 不过我时间有限，比较仓促，没有替楼主仔细地阅读、筛选。还请楼主自己挑拣着用吧！ 不好意思。 祝你顺利完成作业！ 今天之笔记：国学之入门——“儒、道之了解” 一、儒道之差异 儒道之差异在于儒家崇理想，尚修身；而道家却持反面之观点，偏好于自然和直觉，喜欢抗拒外物，似乎总站在高处，因而我认为其更具吸引力。 “儒”之代表人物——孔子，是“仁”的典型人物。 “道”之代表人物——老子，则是聪慧、渊博、才智的代表者。 纵观历史，我认为，自古之今中国社会逐步形成了“吏尊孔、士崇老”之风气。 也就是说，官吏尊崇孔子，学士崇敬老子。但是，一切的事务确是都在不停的变化，一旦那些个“文人骚客”们戴上官帽，他们却又会转而公开显示欣赏孔子，而却还会暗地里去研究老庄之路。 二、老子的“道” 老子最早提出了“道”这个最高的哲学概念，他这样描述“道”：“视而不见”，“听之不闻”，“博之不得”，“迎之不见其首，随之不见其后”，然后它却生天生地，统御万有，亘古而长存。 老子“道”之重要特征就是“反者道之功”，也就是说：任何事物都具有正反方面的对立及转化。 如：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。 三、孔子的“儒” 说起孔子的“儒”，其实就是孔子拼尽一生的努力在强调的美德与道德的价值，用现在的话说就是创造和谐社会。 “仁者爱人”，“仁”是孔子思想的精髓，“仁”是指“仁政”。他主张“施惠于民”，反对过重的剥削，在上要“贤能政治”，在下要“富而后教”。 “万善孝为先”也是孔子的主张，几千年来，仅一个“孝”字，就像一把天尺，无时无刻不再衡量着每一个中国人。正如马克思所说：“死人紧紧地抓住活人。” 在中国历史上还没有任何一个人能像孔子那样紧紧地抓住后人的思想，哪怕是小小的一部分。 其实，孔子的“儒”在当时也只能是叫做“儒学”，直至南宋朱熹对孔子的儒学进行第二次大改造，将佛教和道教的宗教修养方法渗透到儒学之中，“儒学”才真正地变成“儒教”，孔子也成为了至圣先师、万世师表。 太炎先生国学演讲录《经学略说》（学习笔记） 古书的形式与材料：（小标题为编者所加） 经之训常，乃后起之义（1）。《韩非·内外储》首冠经名，其意殆如后之目录，并无常义（2）。 今人书册用纸，贯之以线。古代无纸，以青丝绳贯竹简为之。 用绳贯穿，故谓经。经者，今所谓线装书矣。 《仪礼·聘礼》：“百名以上书于策，不及百名书于方。”《礼记·中庸》云：“文武之政，布在方策。” 盖字少者书于方，字多者编简而书之。方不贯以绳，而简则贯以绳。 以其用绳故曰编，以其用竹故曰篇。方，版牍也。 古者师徒讲习，亦用方誊téng写。 《尔雅》：“大版谓之业。” 故曰肄业、受业矣。《管子》云：“修业不息版。 （3）”修业云者，修习其版上之所书也。竹简繁重，非别版书写，不易肄习。 二尺四寸之简（《后汉书·周磐传》：编二尺四寸简写《尧典》），据刘向校古文《尚书》，每简或二十五字，或二十二字，知一字约占简一寸。 二十五自乘为六百二十五。 令简策纵横皆二十四寸，仅得六百二十五字。《尚书》每篇字数无几，多者不及千余。 《周礼》六篇，每篇少则二三千，多至五千。《仪礼·乡射》有六千字，《大射仪》有六千八百字。 如横布《大射》、《乡射》之简于地，占地须二丈四尺，合之今尺，一丈六尺，倘师徒十余人对面讲诵，便非一室所能容。 由是可知讲授时决不用原书，必也移书于版，然后便捷。 故称肄业、受业，而不曰肄策、受策也。帛，绢也，古时少用。 《汉书·艺文志》六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略，（4）每书皆云篇；数术、方技，则皆称卷。数术、方技（5），乃秦汉时书，古代所无。 六艺、诸子、诗赋、兵书， *** 亦有作。 所以不称卷者，以刘向叙录，皆用竹简杀青缮写，数术、方技，或不用竹简也。 惟图不称篇而称卷，盖帛书矣（《孙子兵法》皆附图）。由今观之，篇繁重而卷简便，然古代质厚，用简者多。 《庄子》云：“惠施多方（8），其书五车。”五车之书，如为帛书，乃可称多；如非帛书，而为竹简，则亦未可云多。 秦皇衡石程书，一日须尽一石。如为简书，则一石之数太多，非一人一日之力所能尽（古一石当今三十斤，如为帛书，准之于今，当亦有一二百本）。 古称奏牍，牍即方版，故一日一石不为多耳。 1经之训常，乃后起之义——经书的被喻为“纲常”（的含义），还是后来才有的。 2《韩非·内外储》首冠经名，其意殆如后之目录，并无常义——《韩非·内外储》开始给经书冠以“经”名，其意义大致如后人的目录，并无“纲常”的意思。 3。 《管子》云：修业不息版——词典“息版”条：谓停止读书。版，古时书写用的竹木片。 指书籍。 4 方技——词典：旧时总称医、卜、星、相之类的技术。 5《汉书·艺文志》六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略，每书皆云篇——词典“略”：汉有“七略” 书名。汉刘歆撰。 我国最早的图书目录分类著作。 6然古代质厚，用简者多——意谓古人尚节俭，故少用帛而多用简。 7秦皇衡石程书——衡，衡器；石，量度单位。 “衡。

有一句话叫“穷人家的孩子早当家”，这句话确实不假。穷人哪有什么自信的本钱呢？学习成绩比不上，才艺从未学过，样貌性格都不咋地，别人对自己难得的温柔已经是恩赐了，不是吗？不敢惹事，受了欺负也只能吞下苦果。还有的人一直都有一种自卑的心理，这种自卑感一直都未离开。“小时候什么都没有，长大后觉得自己不配，得到稍微贵一点的东西，第一感觉不是快乐，而是恐惧，觉得自己配不上，扭扭捏捏，畏手畏脚。”有的网友说：“从小都是穿别人给的衣服，便宜大甩卖的衣服，长大后，再喜欢的衣服，只要价钱贵都觉得自己不配，很惶恐的感觉。”这大概就是很多人的心理，因为小时候的欲望不被满足，因此习惯了压抑自己，最后觉得自己什么都不配。之前我有一个朋友说过这种感受，她说：“因为家里穷，担心自己考不上大学，担心让父母失望，压力大得差点抑郁。因为家里穷，遇见喜欢的男孩子比自己的家庭好而退却，连表白的勇气都没有。”你经历的穷，父母也同样经历过，你的这些委屈，在父母眼里更为心酸，父母为了你能过得更好一点，付出了百倍千倍的努力和汗水，宁愿自己受苦，也不愿意让自己的孩子受苦。也许父母没有给你带来多大的财富，却给予了你生命，并将你养大，这就是对你最好的恩赐了。不要抱怨或羡慕旁人。自己的就是最好的！你要体谅父母的不易，她肯定是尽了自己最大的力。你可以为这个家庭做出改变，让自己变得更加强大，贫穷只是一个阶段，并非一种状态，相信你有能力改变这一切。再来说一个事实，这个世界很多事都符合“二八定律”，尤其在财富分配方面，社会上20%的人掌握了80%的财富，而80%的人则只能分享剩下的20%的财富，所以，你会看到，富有的只是少数人！这么看来，我们是不是要放弃努力呢？显然不是！因为绝大部分人的成功，都是努力奋斗来的，靠命运的眷顾赏赐的那只是极少数，很多也不会长久！所以，努力不一定能改变贫穷，但改变贫穷就一定要努力！

验资报告资料：被审验单位的设立申请报告及审批机关的批准文件；被审验单位出资者签署的与出资有关的协议、合同和企业章程；出资者的企业法人营业执照或自然人身份证明。验资报告，是指注册会计师根据《中国注册会计师审计准则第1602号－验资》的规定，在实施审验工作的基础上对被审验单位的股东出资情况发表审验意见的书面文件。基本含义验资报告是会计师事务所或者审计事务所及其他具有验资资格的机构出具的证明资金真实性的文件。依照《公司法》规定，公司的注册资本必须经法定的验资机构出具验资报告，验资机构出具的验资报告是表明公司注册资本数额的合法证明。依照国家有关法律、行政法规的规定，法定验资机构是会计师事务所和审计师事务所.验资后，验资机构应出具验资报告，连同验资证明材料及其他附件，一并交与委托人，做为申请注册资本的依据。包括要素（一）标题；（二）收件人；（三）范围段；（四）意见段；（五）说明段；（六）附件；（七）注册会计师的签名和盖章；（八）会计师事务所的名称、地址及盖章；（九）报告日期。注意事项验资报告的标题应当统一规范为“验资报告”。验资报告的收件人是指注册会计师按照业务约定书的要求致送验资报告的对象，一般是指验资业务的委托人。验资报告应当载明收件人的全称。验资报告的范围段应当说明审验范围、出资者和被审验单位的责任、注册会计师的责任、审验依据和已实施的主要审验程序等。验资报告的意见段应当说明已审验的被审验单位注册资本的实收情况或注册资本及实收资本的变更情况。

读书，使我们健康；读书，使我们美丽；读书，使我们智慧。让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。读书手抄报你知道怎么做吗？下面是优秀读书手抄报，欢迎参考阅读！ 优秀读书手抄报大全资料1：有关读书的名人名言 1、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基 2、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——弗·培根 3、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ——艾迪生 4、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 5、理想的`书籍，是智慧的钥匙。 ——列·托尔斯泰 6、书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 7、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德 8、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚 9、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 10、好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基 优秀读书手抄报大全资料2：关于勤勉读书的典故 1、束之高阁 比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂（yì）、殷浩诸人盛名冠世，（庾）翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟（等到）天下清定，然后议其所任耳。"”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。 2、三坟五典 指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相（左史，官职名，倚相，人名）趋过（快步走过），王曰‘是良史也，子善视之（好好对待他）。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。"”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。 3、寻章摘句 形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“（赵咨）使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：‘吴王颇知学乎？"咨曰：‘吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。"” 4、断章取义 常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊（古谊同义）”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。 5、梦笔生花 比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。

上次和朋友一起出去玩的时候，谈到了我正好找工作，朋友的朋友就给我了一个很好的信息，她所在公司最近也在招人，说主管问她有没有合适的同学可以介绍过去。所以第二天她就和她主管谈了此事，主管让我把简历发到她的邮箱。我精心准备了邮件发了过去。

　　班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。以下是范文栏目我为您整理班主任工作教育叙事，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　班主任工作教育叙事1 　　走过炎炎夏季，新学期在凉爽的秋日里开始。依学校安排，我留任初三(6)班的班主任。按照往常惯例，要尽快建立新的班委会。但由于对学生一无所知，又不可草率行事。我打算还是暂由原任班干部组成临时班委会，开展日常工作。 　　之后的两周，我调查了部分学生、走访了代课教师，对临时班委会的工作情况进行了全面摸底。了解得知，两位原任班长学习好，关心集体，遵守纪律，具有较强的自我约束能力，但文静腼腆，工作被动，不敢大胆管理，缺乏个性，往往不能主动开展工作。教室吵闹，班长管不住，气的捂住耳朵，只管自己学习。一些责任心强的学生通过写纸条、谈心等方式告诉他们的隐忧。 　　三周过去了，组建完善新班委会的工作还没着落，我考察了班里的每一位学生，并和代课老师交换了意见，虽然没有最佳人选，但也初步确定了几位。 　　经过一周宣传和学生慎重考虑，班干部选举如期举行。选举结束，没想到一直不被老师们看好的郭诚竟以32票(全班41人)列全体候选人之首。虽然我已有心理准备，但这个结果还是出乎我意料的，毕竟在以往班主任、代课老师心里，他是一位不被看好的学生。学习成绩差，上课不能专心听讲，因此不可能带领全班搞好学习。经过斟酌，我没有当即宣布结果。放学后，我将郭诚留下谈心。我们从班级现状谈到了班委会选举，然后询问了他的想法，开诚布公地告诉了他选举结果。我本想他可能会惊异，没想到他还自豪的说：“我也选的是自己，我相信，我能行!”。看他这么自信，我心里仅存的顾忌也只有就此打消了。我打算在今后的班委会工作中一步步扶他前行。 　　新的集体核心形成了，对于郭诚这样一个连普通班干部都没做过的学生，一下子让他做班长，我的心里充满了担心。因此我教给了他工作方法，告诉他班长的人格标准，要求他每周汇报一次工作，提醒班上其他同学监督并帮助他展开工作。 　　两周很快过去了，我通过班上学生和科任教师了解班长工作情况。学生反映：“我们对郭诚的工作很满意。”自他担任班长后，他整个人都变了，上课调皮、 睡觉的现象没有了，旁若无人的 大声说话没有了 ，作业不再拖沓了，而且在两周内他还主动组织了一次班干部会议，专门研究了纪律和值日等事宜。一周多时间里，本班无一次迟到现象发生，他还多次身先士卒，带头劳动。在本班的卫生值周中，他带领劳动委员天天将厕所打扫得干净彻底，博得了全校师生得好评。甚至连代他们政治课的原任班主任也连续几次在我面前夸奖郭诚。她感叹到：“想不到郭诚还有这样的变化，两年时间里，我竟然没有发现他有这样的领导才能! 　　随着与学生的日渐熟悉，我对郭诚有了更深的认识。他热情大方，慷慨助人，又活泼乐观，待人诚恳，所以在同学们当中拥有很好的人缘，但学习成绩自从上中学后就一直一塌糊涂，因此不被老师看重。其实也正是这一点使他既能跟学习优秀生和睦相处，又能和经常受老师冷落的学习困难生打成一气。正是有以上优势，他才在学生中享有威望，并不断创造出令师生刮目相看的成绩。 　　短暂的一学期即将过去，几个月的风雨同舟，郭诚在师生的帮助促进下不断进步，尽管在中途的班机管理中也曾出现过畏难退缩等情绪，但都在我的帮助下得以冰释。现在的他已经远不是过去那个邋塌懒散的学生了。他不仅得到了师生的认可，更重要的是培养了自信自律能力和组织管理能力。他带领下的初三(6)班班风优良、成绩进步明显。期中考试班级成绩与其他五个班的差距缩小，纪律卫生评比多次拿到了先进奖牌，在学校组织的篮球比赛、乒乓球比赛及元旦庆祝活动中，集体热情也空前高涨。学生在集体活动中的优异表现，正刺激着全班朝全校优秀班级迈进。 　　十多年的 班主任经历，郭诚的事例使我认识到人尽其才，物尽其用的道理。他告诫我们在班干部培养中要做到： 　　1、做一个有主见的伯乐。韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。”初中学生处于人生发展的黄金时期，其个性和能力都有待开发和完善。如果我们仅凭他人认识或个人浅度认识去给一位学生下定论，就此忽视他的发展，我们就成了扼杀学生未来的庸师。如果我们能细致观察每一位学生，因材施教，并不断地创造适合其发展的空间，我们就不愧“人类灵魂的工程师”的高尚称号。 　　2、给学生以信任，让自信在信任中长成。有人说：给我一个足够长的杠杆，我能翘起地球。学生的自信在很大程度上得益于教师的在校培养，充分相信学生，唤起他们的责任心，给他们以展示自己的空间，并不断鼓励，学生的能力就能在老师的关心下放量增长。 　　3、多耐心，让学生在爱心中成长。初中生正处在懵懂的少年时代，由于心理比之于生理发展的相对滞后，心理上处于懂事和幼稚之间。有时难免会做出一些有悖常理的事情，但他们大胆肯学，有错能改。教师如能在此刻容许他们犯错误，给他们改进的机会，相信学生一定能在老师的规箴、引导中不断完善自己，做一个德才兼备的人。 　　郭诚在我辛勤培养下，发生了翻天覆地的变化，也许在以成绩论英雄的中考中，他不是佼佼者，但我相信有了这一年的锻炼磨砺，在未来的人生道路中，他一定是一个事业有成、能开创一片天地的成功人士。 　　班主任工作教育叙事2 　　小学班主任教育叙事 　　当了多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与复杂。 班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班同学的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。 　　班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导者，对全班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂，要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 　　一天，教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢?”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长胡家美身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“王浩!虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面 　　的“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向王浩表示祝贺!”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。 　　要知道，这个“优”对于王浩来说可是大事了。刚上学时，我就感到王浩是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“王氏字体”，不用看名字，就能一下认出。 　　此刻，我望了一眼王浩，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来?? 　　课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到王浩的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字!要仔细检查!”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。等他走后，我又重新审视这份作业：字的“个子”缩小了许多，在拼音格里的章节排得很匀称;一笔一画写得重重的，十分清晰有力;他还写了整整两页词语，哦，相当于做了四天的作业 　　呀!我着实吃惊不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业整洁了，字迹端正了，每天的写词语总是别人的两倍，而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候，他老是悄悄地翻看优秀作业的名单，而我当时还曾不屑一顾地阻止他??噢，我对他做了什么?猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含义??这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护??因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了三颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑脸。此后，这样的“特批作业”多了起来，作业本上又多了许多丰富的内容：一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。 　　又一次，上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学王浩跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到!这是我亲眼所见，准没错!”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着数学老师问问题，然后老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的!”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我让他 　　当数学课代表的呀!我知道错怪了他，连忙道歉。他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。 　　都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗?事实是这样吗?我批评得有理有据吗?千万不能凭主观想象就草率处理。 　　这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我!”这样很不利于学生改正错误。 　　有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生!”“咱们班有了你算是完了，你就是一个小流氓的坯子!”“你真是无药可救了，还是回家自学去吧!”“你永远也学不好，你要能及格，太阳就从西边出来!”这些定性的话、消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，教师一句伤学生的话，就 　　可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了。一次，我去家访，来到学生家，刚一进门，孩子的妈妈迎上来就问：“老师，这小子在校是不是不听话?”又有一次，我家访完走出家门。听到隔壁邻居七嘴八舌地议论着，“瞧，老师追到家里来了。”不难看出，有些家长(特别是问题学生的学生家长)把家访看成了告状。究其根源在于以往的教师家访，总是以报“忧”不报“喜”的行式出现。报“忧”不报“喜”的家访行式，其中的弊端是显而易见的。它不利于发展教师和家长的联系;也不能使家长很理智的对待自己的孩子，要么痛打一顿，要么无可奈何。 　　关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。 　　在班主任工作中，要做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代青少年的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，让我们的教学工作每天都充满创造，在自我超越中我们才会感到幸福。 　　作为教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。 　　热爱学生是教师的天职，那远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，它会鼓励、鞭策孩子，大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。 　　班主任工作教育叙事3 　　作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 关键词：秘诀 了如指掌教育的“润滑剂” 提醒 尊重 理解 信任 智慧的翅膀 永无止境 矗立 班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 　　1、爱就是了解 　　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 　　2、爱就是关怀。 　　师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才 　　乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 　　3、爱就是尊重。 　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 　　这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助??用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。 　　4、爱就是责任。 　　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 　　师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 　　在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。 　　但这是远远不够的，低年级学生，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，路队也站得整整齐齐了，现在一切都做得井井有条。 　　总之，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

　　张海迪，女， 1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 　　张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 　　1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。 她是中国青年的一代骄傲，也是残疾人杰出的代表。 　　《永不言败的硬汉》报道了李伟以残疾的身体、坚强的意志为陕西培养围棋后备人才的情况。提起这些，李伟对笔者说，他只不过是一名普通人，和其他正常人一样快乐而幸福地生活，只不过是围棋帮助他在人生的棋局中找准了自己的位置。谈及自己以后的心愿，李伟告诉笔者，希望今后能够与更多的业余高手交流，自己在身体情况允许的前提下继续培养更多的围棋人才。 　　六、留给我们的思索 　　从“李伟围棋道场”出来，笔者一直在思索着这位失去双腿被称为“陕西棋界的保尔”以一种坚韧顽强的毅力自学围棋最终成为业余高手，这对于我们这些正常的人们在日后的学习和工作中多少都有些启发。李道宏6段曾对他的授业恩师李伟有过这样一段描述：“师傅教会了我围棋，也教会了我如何应对生活的残酷……对我来说，他称得上是伟大的人！” 　　对于现在已经年过半百的李伟而言，无论从比赛的成绩上来说，还是他人生的这局棋而言，李伟都是当之无愧的“强豪”。 　　在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为"80年代新雷锋"的张海迪同志"优秀共青团员"称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK"世界五大杰出残疾人"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。 　　从我们认识张海迪开始，转眼间20年过去了。现在20岁以下的人，很少有人还记得张海迪。现代医学延续了张海迪的生命，但是，靠一次次手术延续的生命，究竟会有多少光泽呢？20年前，张海迪扼紧命运咽喉的时候，还是血气方刚的青年，20年过去了，她是不是还在敲命运的门？让我们一起来看看张海迪的内心世界。

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基因工程是指在体外通过人工剪切和拼接等方法，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞，并使重组基因在受体细胞中表达，产生人类需要的基因产物的技术

　　读书的"手抄报图片简单又漂亮 　　读书的手抄报内容：读书宣传语 　　1.读书有三到，谓心到，眼到，口到。 　　2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 　　3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 　　4.玉不琢、不成器，人不学、不知义。 　　5、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧 　　6、营造书香社会，共建和谐新郑 　　7、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生 　　8、读好书增长才干，创新业勇攀高峰 　　读书的手抄报素材：读书日记 　　今天我读了一本《好孩子与坏孩子》，它向我讲述了好孩子与坏孩子的不同之处，给我们全面的精神营养，用故事和比喻，使我们改变不良的生活习惯，学习习惯! 　　其中有篇文章，说的是从前有一个英猛的国王，他用自己的军队打了很多胜仗。有一次国王打猎回来，他对回家的路很熟，所以他就挑远一点的路走，同时他还带着一只猎鹰，他可以找到自己的家。走了一些路，国王口渴了，突然发现石头下有一丝细流。国王就用小银杯接水，接了一会儿，国王渴的厉害，实在忍不住了，正准备喝时，猎鹰一下子冲过来，把水打翻。国王也没去想为什么，再去接水想喝，猎鹰还是把水打翻，国王很生气，一剑把猎鹰杀死。水没有了，国王只好向水源上面走去，看见一条死去的毒蛇沉在面上。国王明白了，怪不得猎鹰屡次打翻水，国王后悔死了，为什么当时不好好地想想呢，自己害死了心爱的猎鹰! 　　这只是故事的其中一个，它教我们明白了一些道理，生活中要多想想为什么，学习中也要多想想为什么，决不能意气用事，到时候后悔也来不及!

验资报告是注册会计师依据《中国注册会计师审计原则第1602号-验资》的规则，在施行审验打工的根底上对被审验单位的股东出资状况宣布审验意见的书面文件。操持验资报告需求什麼资料，依据司法理论总结得知，操持验资报告不同情形需求不同的资料，我整理了操持验资报告中以实物、有形资产投资的情形、执行外商投资公司设立验资业务的情形等所需求资料的知识。 验资需求提交的资料： 1、被审验单位的设立请求报告及审批机关的同意文件； 2、被审验单位出资者签署的与出资有关的协议、合同和公司章程； 3、出资者的公司法人营业执照或自然人身份证明； 4、被审验单位法定代表人的任职文件和身份证明； 5、全体出资者指定代表或委托代理人的证明和委托文件、代表或代理人的身份证明； 6、经公司注销机关核准的《公司称号事后核准告诉书》； 7、被审验单位住所和运营场所运用证明； 8、银行出具的收款凭证、对账单(或具有同等证明效能的文件)及银行询证函回函； 9、拟设立公司关于依法树立会计账簿等事项的书面声明； 10、被审验单位确认的货币出资清单、实物出资清单、有形资产出资清单、与净资产出资相关的资产和负债清单、注册资本实收状况明细表； 11、国度相关法规规则的其他材料。 假如以实物、有形资产投资，还应提供以下材料： 1、实物移交与验收证明、作价根据、权属证明和实物寄存地点的证明； 2、专利证书、专利注销簿、商标注册证、土地运用权证、房地产证、土地红线图及有关允许出资的同意文件； 3、政府有关部门对高新技术效果的审查认定文件； 4、与有形资产出资有关的转让合同、交接证明及作价根据； 5、实物资产、有形资产等的评价报告及出资各方对资产价值确实认文件； 6、出资者对其出资资产的权属及未设定担保等事项的书面声明； 7、拟设立公司及其出资者签署的在规活期限内办妥有关财富权转移手续等事项的。 执行外商投资公司设立验资业务，还该当提供下列材料： 1、审批机关核发的同意证书； 2、公司注销机关核发的公司法人营业执照； 3、外汇管理部门核发的外汇注销证、资本金账户开户证明； 4、外方出资者用其从中国境内举行的其他外商投资公司取得的人民币利润出资的，有关该外商投资公司已审计会计报表和审计报告、董事会有关利润分配的决议、利润获取地外汇管理部门的同意文件以及主管税务机关出具的完税证明； 5、以出口实物出资的，各地出出境检验检疫局或经国度质量监视检验检疫总局和财政部授予资历的其他价值鉴定机构出具的外商投资财富价值鉴定证书； 6、相关会计处置材料。 执行股份无限企业设立验资业务，还该当提供下列材料： 1、国务院受权的部门或省级人民政府同意被审验单位设立的文件； 2、以国有资产出资的，政府有关部门对被审验单位股权设置方案的批复。 执行新设兼并公司验资业务，还该当提供下列材料： 1、兼并各方股东会或股东大会关于新设兼并的决议； 2、兼并各方签署的兼并协议； 3、政府有关部门同意公司兼并的文件； 4、有关兼并的公告； 5、兼并各方的债权清偿报告或债权担保证明； 6、兼并各方的公司法人营业执照； 7、兼并各方的资产评价报告及兼并各方对兼并资产价值确实认文件； 8、兼并前各方和兼并后被审验单位的资产负债表及财富清单； 9、相关会计处置材料。

歌曲《那些花儿》 作词、作曲、演唱：朴树 歌词： 那片笑声让我想起我的那些花儿 在我生命每个角落静静为我开着 我曾以为我会永远守在他身旁 今天我们已经离去在人海茫茫 他们都老了吧? 他们在哪里呀? 我们就这样各自奔天涯 啦……想她. 啦…她还在开吗? 啦……去呀! 她们已经被风吹走散落在天涯 有些故事还没讲完那就算了吧 那些心情在岁月中已经难辨真假 如今这里荒草丛生没有了鲜花 好在曾经拥有你们的春秋和冬夏 啦……想她 啦…她还在开吗? 啦……去呀! 她们已经被风吹走散落在天涯 他们都老了吧? 他们在哪里呀? 我们就这样各自奔天涯

陶行知生活教育学理论的基本内容包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。1、生活即教育生活即教育是陶行知生活教育理论的核心，所谓的生活即教育就是把生活本身当做一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给我们知识。2、社会即学校社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题。结合当时并非所有人都能够接受教育的社会背景，陶行知反对这种特殊的不平等的教育，提出社会即学校，以此来推动大众的普及教育。而社会即学校的核心在于要求扩大教育的对象、学习的内容，让更多的人受教育。他认为学校里的东西太少，不如反过来主张社会即学校，这样的话教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大的增加，学生、先生可以多起来。陶行知提出社会即学校的主张和生活即教育一样，也在于反对传统教育与生活、学校与社会相脱节、相隔离。3、教学做合一教学做合一是生活教育理论的教学论。教学做合一用陶行知的话说，即是生活现象之说明，即教育现象之说明，教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，教学做合一是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做方法，由此他特别强调要亲自在做的活动中获得知识。陶行知生活教育的意义陶行知特别重视生活教育的作用，认为生活教育理论在反传统的旧教育上具有一定的积极意义，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。它揭露并批评了旧教育存在的问题，同时提出了解决问题的具体办法，这对教师就有了新的要求，要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。从这个意义上讲，对当时的教学方法的改革有积极作用，对我们现在的教学方式也有启发之处，因此在答主观题的时候也可以加入这些观点作为自己加分亮点。以上内容参考：百度百科-生活教育