英语专业考试有哪些

英语考级可参加全国公共英语等级考试、大学英语四六级考试、全国高校英语专业八级考试、剑桥商务英语、全国翻译专业资格(水平)考试、全国专业技术人员职称外语等级统一考试，考生可自行报名参加。大学英语考试CET：分为三级、四级、六级；英语专业考试TEM：分为四级、八级；公共英语考试：分为1～5级；剑桥商务英语BEC：分为一二三级；翻译资格考试（CATTI）：可分为口笔译，各有一二三级；职称英语考试：分为初、中、高级。职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。CET一般指大学英语四六级考试。 英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。英语专业八级考试（TEM-8，Test for English Majors-Band 8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中华人民共和国教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。英语考级复习的具体方法(1)每天早上用90分钟记单词，目标量40个必考词。早上精神好，记忆效率高，吃完早饭(6：30-7：30)就可以开始记单词。(2)边听音频边记必考词，为听力打基础。闪过英语的词汇书上有音频，可以扫码下载在手机里，随时都能听，可以锻炼单词的听力情况。(3)晚上睡觉前30分钟听音频巩固单词。建议戴着耳机听音频，回顾单词的意思、拼写和用法。(4)把相似的单词和一些熟词生义找个积累本记录下来，每天翻3次，加深印象，避免记混。

① 护士职称英语报考需要什么条件 职称英语考试抄报名条袭件限制比较少，一般都可以报名参加考试，职称英语考试一般报名时间为11月中旬至次年1月份。全国职称英语等级考试一般为每年3月下旬举行。建议按照级别来报考,以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。只要是晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。 ② 我是护理专业的,考职称英语b综合行吗 A级的适用范围： 1．高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术职务或其它系列中申报正高级专业技术职务者。 2．申报高级国际商务师者。 B级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 C级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 申报A级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 ⑴主治(管)医(药、护、技)师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师 申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 希望我的回答对你有帮助喔 ③ 主管护士职称英语要考几级 以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。 ④ 护师对应考职称英语哪个级别 看你评的是什么职称啊，有初级（护士/护师）、中级（主管护师）、高级（正专/副主任护师）相应的是属英语C级B级A级。一般可以直接考A级一次到位。 实职称英语模拟题大多都类似的，大同小意。对于我们这些对英语半懂不懂的人来说，做一两套题了解题型就好了。只要你能掌握一些解题技巧，很快通过。推荐你几个学习资料，是要费用的，不过相对很多什么课程来说就使用便宜得多了：手机微店（塑想生活） “职称英语过决” ⑤ 护士职称英语考试 怎么报名 在中国人事考试网报名 去当地的人事考试中心查看相关的通知， 那里你选择你所需考核的等级和报名相关信息。 ⑥ 护士聘职称需要哪种等级的职称英语 护士职称评聘时，初级职称要求考卫生类英语C级，中级职称是考B级，高级职称考A级。 总体要求：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： 词汇量：考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 语法知识：考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：（1）英语句子的基本语序及其意义；（2）英语句子的结构和常用句型；（3）各种时、体的形式及其意义；（4）各种从句的构成及其意义；（5）句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 阅读理解能力：应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：（1）掌握所读材料的主旨和大意；（2）了解阐述主旨的事实和细节；（3）利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；（4）既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；（5）根据所读材料进行判断和推论；（6）领会作者的观点、意图和态度。 ⑦ 护士能考职称英语么 您能现在的情况可以报名参加2010年的职称英语考试 以后如果评定职称的话肯定会用的到内 建议您可以先报容卫生类C级 另外评定职称您还需要参加职称计算机考试 一般护士工作比较辛苦 还需要倒班 如果觉得工作忙没有时间复习的话可以选择博大考神职称英语考试培训软件或者是博大考神职称计算机考试培训软件 学习时间比较灵活而且轻松有趣 可以到博大考神的官方网上下载 最后祝您考试成功。 ⑧ 护士职称英语考试报名问题 1、可以，但必须通过国家及格线（60分）； 2、广州和深圳都是通过网上报名的，在本市的人事考试网上报名。更多问题请咨询我的空间。 ⑨ 关于护士报考职称英语，懂行的请进 1，护师如果来是初级职称 不用考英语，但自要考计算机。不过你要2010年考英语的话，是可以去考的2、现在可以报考2010年的职称英语3、职称英语现在是终身制，如果你这次考A级英语的话，以后评中级、高级职称都不需要再考了，因为评高级职称的要求就是英语必须过A级。4、我不知道你说的主管是中级还是高级职称。评职称有工龄要求：初级职称必须有3年工龄，中级职称是在评了初级职称5年后再评 ，高级职称是在评了中级职称8年后再评。我们公司（国企）就是这样评的。希望对你有帮助。 ⑩ 我是护理专业的,今年准备进主管护师，我职称英语报考的是综合B可以吗 根据人事部《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）相关要求，申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 ⑴主治(管)医(药、护、技)师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师 另外 A级 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 C级 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 A级的适用范围： 1．高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术职务或其它系列中申报正高级专业技术职务者。 2．申报高级国际商务师者。 B级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 C级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 希望有帮助到你哟~~~

工作之后，您可以考取一些英语证书来提高自己的英语能力。以下是一些常见的英语证书： - TOEIC（托业）：适用于在国际商务、商业和工业的管理人员。- BEC（商务英语证书考试）：适用于在国内从事一些商务工作但同时又需要用到英语的人。- 雅思：适用于想要出国留学或移民的人。- 托福：适用于想要去美国留学或移民的人。

人学英语四级考试水平。按照职称英语考试大纲的要求，A级要求掌握6000单词，相当于大学英语四级考试水平，用于评高工或副高级职称。

　　第一类是通过国家线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州(以上各省都是过省线者成绩当年有效)，河北(过省线成绩当年有效，凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语(古汉语)考试成绩三年内(从考试当年算起)有效，逾期自然失效，黑龙江(过省线成绩两年有效)，山西(对参加全国职称英语考试成绩未达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底)职称英语考试。 　　第二类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁(以国家线为准)，湖南，广东(以国家线为准)，四川，云南。 　　第三类是成绩有效期比较特殊的。上海(合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年)；陕西(过国家线的，A级证书有效期4年,B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年)；新疆(过国家线的，成绩有效期限为五年(有效期从考试当年算起);达到自治区职称外( 汉 )语考试合格标准者，成绩有效期为三年(有效期从考试当年算起)；甘肃(考试成绩(包括国家合格成绩、省内合格成绩及不合格成绩)有效期自考试当年起计算到第5年年底)。

不可以，不一样的概念，英语四级证书是等级英语，职称英语考试是职称英语。符合下列条件之一的专业技术人员，免于外语考试（含第二外语）：1、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；2、取得外语专业专科及以上学历的；3、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的；4、申报各系列初级职称的。扩展资料全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员1．具有国家认定的相应留学经历的；2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；5．在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；10．申报各系列初级职称的。参考资料来源：百度百科-职称英语免考条件

2022年12月。职称英语考试即全国专业技术人员职称英语考试，2022年报名时间为2022年12月。考试是由人事部组织实施的全国性外语考试，这个考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语活动在不同领域的应用特点，结合专业技术人员掌握的实际情况，对不同级别的专业技术职务申报英语水平提出了不同的要求。

一 全国专业技术人员职称外语等级考试免考条件 部分地区的免考条件不一样，建议电话咨询当地人事考试中心。 大学英语4级和职称英语C级差不多，级别的差距就在与要求掌握的词汇量不同。 推荐博大考神职称英语考试学习软件，多做做历年真题，可以让你更顺利通过考试。 二 全国专业技术人员职称外语等级统一考试合格标准是多少 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 为加强专业技术人员外语学习，提高专业技术人员队伍的整体素质，增强专业技术人员在国际经济技术合作中的竞争能力，促进经济、社会发展和科技进步，1998年7月人事部发布了《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》，决定自1999年开始，实行全国专业技术人员职称外语等级统一考试。通知规定，凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的，在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。 职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 三 全国专业技术人员职称外语等级统一考试一年可以考几次 没了，一年只考一次。至于考理工还是综合，理工偏于工科性质的工作岗版位，综合则适用于权经济、会计、统计、政工等专业。在这一方面的选择上，关键是看你所在单位的要求。如果，单位不具备职称评审资格，而参加地方的评审，那么可以咨询地方人才考评中心。 四 急！【全国专业技术人员职称外语等级统一考试】的英语全称和缩写分别是什么 全称：Professional Rank English Test for National Technicians 缩写(PRETNT) 全国专业技术人员职称外语等级统一考试 五 全国专业技术人员职称外语等级统一考试多少分合格 全国专业技术人员职称外语等级统一考试合格分数线分国家和地方两种。 国家线60分，地方线因各地区而有所区别，一般低于60分。附国家分数线和地方分数线。 合格标准 职称英语考试满分100分，通过线包括国家和地方两种，国家线保持60分通过线，地方线因各地区而有所区别，以等于或低于60分为原则，有的低至25分。 人事部公布的职称英语合格线全国通用标准为60分，成绩长期有效。 全国职称英语考试各省会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线，分数线相对较低于60分，大概会在40-55分，地方不同相应的分数线也有可能不同。但成绩有效期也相应较短，一般为当年有效。 2014年全国职称英语合格标准汇总如下： 全国：60分 四川：52分 江苏：60分 天津：通用合格标准60分；市合格标准40分，1975年1月1日前出生人员地方合格标准均为40分 黑龙江：40分 山西：60分 吉林：50分；年满45周岁报考A级、40周岁报考B级、35周岁报考C级的，合格标准为40分。 北京：60分 湖北：50分 内蒙古：50分 浙江：50分 广东：60分 上海：60分 湖南：50分 辽宁：60分 广西：60分 海南：50分 山东：60分 安徽：60分 河北：国家通用合格标准为60分，省内当年有效合格标准为40分 2011年全国职称英语合格标准汇总如下： 山东：60分 重庆：60分 吉林：省内合格标准为50分；年满45岁报A级、40周岁报B级、35岁报C级为40分 天津：地区标准为45分；1971年1月1日前出生人员地方合格标准为40分 四川：60分 河北：60分 山西：60分 云南：60分 北京：60分 海南：60分 广西：60分 安徽：60分 福建：60分 内蒙古：55分 江苏：60分 辽宁：60分 江西：A级：55分；B级：56分；C级：55分 湖南：50分 湖北：60分 上海：60分 浙江：60分 新疆：60分 贵州：60分 河南：60分 广东：60分 陕西：60分 甘肃：60分 青海：60分 宁夏：60分 黑龙江：25分 *** ：60分 六 每年考试的全国专业技术人员职称外语等级统一考试是全国通用吗 是全国通用的。如果考试成绩过了人事部规定的合格线（一般为60分），则在全国范围都长期合格有效，如果只过了各省单独规定的合格线，则只在各省范围内短时间有效。 考试合格者获得人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。 具体情况为： 1、在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试，主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。 2、全国专业技术人员职称英语等级考试由人事部组织，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。 3、最普遍参加的是职称英语等级考试，包括综合类、理工类和卫生类3个专业，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级和C级的人员指标分别降为2600词和2200词。 4、各地报名时间一般在11月开始至次年1月份。各地报名时间不同，具体内容可以咨询当地人事考试中心。职称英语等级考试一般于每年3月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 5、关于合格成绩：人事部公布的职称英语合格线一般为60分合格，该成绩长期有效。 各省则会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线，分数线相对较低于60分，大概会在40-55分，地方不同相应的分数线也有可能不同。但该成绩的合格有效期也相应较短，一般为当年有效。 七 全国专业技术人员职称外语等级统一考试发证机关是哪里 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 为加强专业技术人员外语学习，提高专业技术人员队伍的整体素质，增强专业技术人员在国际经济技术合作中的竞争能力，促进经济、社会发展和科技进步，1998年7月人事部发布了《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》，决定自1999年开始，实行全国专业技术人员职称外语等级统一考试。通知规定，凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的，在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。 职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 八 全国专业技术人员职称外语等级考试有什么用是终身有效的吗 1、职称英语考试，是用来评职称的。参加统考，成绩分数一般有省线和国线两种，过省线，那么职称英语成绩就是有时间限制的，如果是过的国线，那么成绩就是终身有效的。 2、专业技术人员 指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格，并经国家主管部委注册备案，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。 3、全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 九 全国专业技术人员职称外语等级统一考试的成绩查询 职称英语考试成绩查询通常在考后两个月左右开始查询。2015年职称英语考试成绩查回询时间5月29日起。具体成答绩查询时间见各地人事考试中心。 2015年北京职称英语成绩查询时间：5月29日。 另请注意以下事项：1、如人数较多的单位，请尽量由单位人事科统一代为领取（凭单位公章），来之前请查询并记下所有职工的报名序号并按从小到大的顺序排列；2、如个人前来领取成绩单，则请携带准考证，如准考证已遗失，请携带身份证并提交自己的报名序号；3、代他人领取成绩单则需携带他人的准考证或身份证。4、此次考试凡参加了考试的考生（除缺考、违纪和零分外）均有成绩单。

参加主治医师的考试是不需要同时考职称英语的，但是在评职称的时候是需要有一定的英语级别的。职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。更多关于现在考,主治医师要考职称英语吗，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/57402f1615782288.html?zd查看更多内容

职称可以说你在某行业或岗位拥有的水平及资历，这个可是和你的工资直接挂沟 而如果你通过了某职业资格考试，只能说明你可以从事某一行业，只是说你可以，没有其他的意思。在别人眼中：同是从事同一岗位，有资格证的显的比无证的更专业，他们也就更愿意让拿到证书的人来做。 从某一意义上讲，应该有这样一个顺序： 首先拿到某职业资格证，然后从事这方面的工作。在工作过程中，参加职称考试，大都是出于可以加工资的目的！

石文、考古、中医，还有边远乡镇，可以免考

对于高等学校教师，省属事业单位（不含工作地点在设区市及以下的省直垂直管理单位）的自然科研人员、工程技术人员、农业技术人员、社会科研人员（不含从事中共党史、地方志、艺术研究工作的人员），省属卫生单位和三级乙等以上医院卫生技术人员（不含从事中医、中药、护理工作的人员），省属事业单位（不含中学、中等职业学校）的实验技术人员，申报评审相应系列高、中级专业技术资格，以及专业技术人员申报评审高级国际商务师，则要按原有职称外语要求，参加人事部统一组织的职称外语等级考试。但上述人员中1979年12月31日前进入大中专院校（含职业学校）学习的专业技术人员，申报专业技术资格外语不作必备条件。另外，符合闽人发〔2002〕52、154号文件规定的免试条件的专业技术人员，申报专业技术资格外语可免试。　　除免试人员外，对职称外语不作必备条件的专业技术人员，在聘任专业技术职务时，用人单位可根据岗位工作需要设定外语要求。参加全国职称外语等级考试或全省职称外语考试取得的合格证书（不含1年有效期的证书）在规定级别内长期有效。 为了帮助广大学员有效备考，博大考神职称教研中心联合么建华教授全面推出2012年职称英语便携式培训班、适合不同学习层次人群学习。现在报名，赠送职称英语考试词典及手机词典！

需要考的·卫生技术、计划生育技术 A主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 B县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。 C在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、护）师。 卫生类 --------------2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；

1、职称英语全称为全国专业技术人员职称英语等级考试，是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。2、本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。3、外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。

1.中级职称英语一年只考一次，全国都是一样的。 2.职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准，考试考务工作的组织和实施由人事部人事考试中心负责，考试每年举行一次，时间一般安排在3月第三一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 3.全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别，综合类、理工类、卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级，每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占一半，三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 4.全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求，该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。

需要。【职称英语】是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。中级职称对应职称英语B级。

职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试分为分为A、 B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。

有用，不是终身有效的。

网上在哪里报名啊？

1楼说的比较全面了，你还可以到当地的人事考试网查询。

一 职称英语和计算机免试条件 取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的等。 以华北科技大学为例，符合下列情况之一者，属免考范围：获博士、硕士学位的人员，分别申报副高、中级专业技术职务任职资格。取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；取得外语专业大专以上学历从事非本专业工作，申报（考试）中级专业技术职务任职资格。女年满50周岁，男年满55周岁以上人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 从事工艺美术、文物博物专业的专业技术人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。县乡两级农业（包括种植业、农机、畜牧、农垦、水产）机构从事农业技术以及农业技术推广的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。由非专业技术岗位到能参评专业技术岗位，首次申报专业技术职务任职资格。 (1)职称英语免考条件硕士扩展阅读： 专业技术人员职称考试的相关要求规定： 1、群众文化、电影放映、体育教练、技工学校实习指导教师、文学创作及艺术类有外语要求的人员，申报中、高级专业技术任职务任职资格。 2、在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工专业技术工作的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 3、凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效。 二 职称英语 免考条件 要考，获得硕士学位申报中级职称评审可以免考 免考条件详情如下： 取得外语（从事翻译工作人员及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审；获得博士学位申报高级（含正高级）职称评审；获得硕士学 位申报中级职称评审；留学回国人员首次参加职称评审；申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称评审；参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》，通过中（Ⅰ）级者申报中级职称评审，通过高（A）级者申报高级职称评审等五类考 生可免职称外语等级考试。 凡参加国家人事部和北京市人事局组织的各类专业技术资格考试和职（执）业资格考试取得资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对应聘人员的外语水 平要求。凡实行考评结合的系列（专业）及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语考试成绩可不作为申报条件，其合格 成绩或当年考试成绩作为职称评审的要素之一。 来源:考试大-职称英语考试 三 中级职称英语免试条件如何办理 全国各地的免试条件略有些差异，但都是按照国家统一条件免试条件执行的。 全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 四 中级职称英语免考条件有哪些 从2017年1月抄1日起，职称外语等级考试袭和计算机应用能力考试不作为申报职称评审的必备条件；由用人单位结合专业技术岗位需要，自主确定外语和计算机应用能力的聘任条件。中级职称考试是否要考职称英语要看自己单位的要求哦。chinatat 五 请问，职称英语免考条件是什么有谁知道的，请回答，谢谢！ 职称英语免试条件： 全国规定：十类可免考或放宽外语成绩要求的人员。 1.具有国家认定的相应留学经历的; 2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的; 3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的; 4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的; 5.在乡镇以下基层单位(经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的; 6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的; 7.年龄较大并长期从事专业技术工作的; 8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的; 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的; 10.申报各系列初级职称的。 若考生不符合以上条件，请报名之后抓紧备考，祝大家一次就过。 六 中级职称评定中外语免试的条件 各个省市对中级职称评定中外语免试的条件不同，以河南省为例，需要符合《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》中列明的条件，大学英语四级证不符合外语免试的条件。 参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第一条，有外语要求的系列（专业）的人员，符合下列条件之一者，评聘中、高级专业技术职务时可免试外语： （一）博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员； （二）取得外语专业大专以上学历的人员； （三）取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下专业技术职务的人员； （四）参加全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称 BFT）通过中（I）级者评聘中级专业技术职务，通过高（A）级者评聘高级专业技术职务的人员； （五）申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员； （六） 独立出版外文专著、译著 10万字以上，具备较高外语水平的人员； （七）任现职以来，累计不少于3年或年均不少于半年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员； （八）从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作的人员； （九）当年年底年满50周岁以上的人员； （十）在乡镇以下基层单位工作的人员； （十一）外语考试期间从事援外工作的人员； （十二） 经组织选派进疆工作期间或参加艾滋病防治帮扶工作期间的人员； （十三）任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员： 1、省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项国家发明专利的主要完成人，评聘高级专业技术职务； 2、其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级专业技术职务； 3、省级三等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖或国家发明专利一项或省辖市科学技术二等奖以上的主要完成人，评聘中级专业技术职务。 (6)职称英语免考条件硕士扩展阅读 参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第二条，符合外语免试条件第（六）、（七）、（十一）、（十二）、（十三）条的人员，需填写《河南省职称外语考试免试审批表》一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级专业技术职务的由省辖市人事局或省直业务主管部门审批，申报高级专业技术职务的由省人事厅审批。 符合其他外语免试条件的人员不再办理外语免试审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语免试条件的相关证件原件或经审核后的复印件。 参照《关于进一步完善我省职称外语政策的通知》第四条，考试合格标准的确定。 从2005年起，对参加全国职称外语等级统一考试的人员免费发放成绩通知书，不再核发考试合格证书。达到全国通用标准的，在申报相应级别专业技术职务时有效。达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到合格标准分数线的，在申报相应级别专业技术职务时有效。 七 四川职称英语免考条件是什么 符合下列条件之一的人员，评定专业技术职称可免予外语考试： （一）任现职以来经组织批准出国（有二外要求的应到使用二外的国家）留学、进修1 年以上； （二）取得硕士学位晋升中级职称；取得博士学位晋升副高级职称（含无正副之分的高级职称）； （三）在非涉外岗位工作，申报专业技术职称时距国家法定退（离）休年龄不足5 年的人员（含符合国家和省 *** 有特殊规定的人员）； （四）参加全国翻译专业资格（水平）考试取得资深翻译资格；参加全国翻译专业资格（水平）考试取得一级口译、笔译翻译资格，晋升副高级及以下职称；参加全国翻译专业资格（水平） 考试取得二级口译、笔译翻译资格，晋升中级及以下职称；参加全国翻译专业资格（水平）考试取得三级口译、笔译翻译资格，评定初级职称的人员； （五）参加国家组织的英语六级考试并取得合格证书，或英语六级考试成绩达到430 分及以上申报中级职称；参加国家组织的英语四级考试并取得合格证书，或英语四级考试成绩达到430分及以上评定初级职称的人员； （六）符合我省直接认定专业技术职称有关规定的海外留学回国人员； （七）在外语考试期间执行援外工作任务的人员。 下列专业技术人员评定专业技术职称，外语暂不作要求： （一）从事少数民族语言文字教学、翻译、出版、播音工作的人员； （二）在少数民族地区从事专业技术工作的人员； （三）在县（区）的乡、镇从事专业技术工作的人员； （四）边远山区县的下列人员： 1、从事农业、畜牧、兽医、农机、水利、水产工作的人员； 2、中等师范学校、教师进修学校的教师； 3、从事体育教练、群众文化专业技术工作的人员。 （五）获得全国以上比赛奖牌的教练员； （六）从事野外勘查、施工和在矿山、井下工作的工程技术人员评定中、初级职称； （七）在建筑施工企业从事房屋建筑工程、建筑安装工程、建筑经济管理、园林绿化工程等专业技术工作的工程技术人员，评定中、初级职称； （八）乡镇企业中的专业技术人员（从事电子、制药、生物工程技术工作的除外）晋升中、初级职称。 对上述外语暂不作要求的人员，如调入有外语要求的地区（单位），或确认有外语要求的专业技术职称，必须补考相应等级的外语，其考试成绩须符合我省有关规定。 八 评中级职称的职称英语考试免考条件 您好！ 您的情况比较特殊，各地考试政策不同，建议您咨询一下回当地人事考试中心答 全国规定： 十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9．取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 九 关于中级职称英语免考条件 全国规定： 十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 根据国家有关政策规定，各省市也出台了较有差异的免考规定。 您的条件应该是不符合的！ 十 硕士研究生评中级职称，职称英语和计算机可以免试吗 不可以的，职称英语和职称计算机分别有单独的免考条件，符合之后可以免考。 全国规定版：十类可免权考或放宽外语成绩要求的人员 1.具有国家认定的相应留学经历的； 2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的； 5.在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7.年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10.申报各系列初级职称的。 职称英语的信息可以查看职 业培 训教 育 网。

可以报考，职称英语考试报名条件限制比较少，一般都可以报名参加考试。只要是晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员建议应参加职称外语等级考试。免考条件：全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员。1、具有国家认定的相应留学经历的；2、申报副高级职称时职称外语考 试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；3、出版过外语专着、译着或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的。4、经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；5、在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；

2014年广东职称英语合格标准：60分

　　人在江湖，考多点证是有帮助的，特别是英语资格证。那么，英语职称考试都有哪些？一起来看看。 　　按职称的.系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。 　　 (一)A级 　　1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级; 　　2、申请报高级国际商务师; 　　3、其它系列申报正高级。 　　 (二)B级 　　1、工程、农业、卫生系列的县属(含县)以下单位工作人员申报高级; 　　2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级; 　　3、翻译系列申报高级第二外语; 　　4、高级未分正副的系列(不含工程系列)审报高级;其它系列申报副高级。 　　 (三)C级 　　1、除翻译系列外，申报高级第二外语; 　　2、翻译系列申报中级第二外语; 　　3、工程、农业、卫生系列在县属(含县)以下单位工作人员申报中级; 　　4、其它系列申报中级。 　　要想通过考试，得掌握一定程度的单词量，另外买一本辅导用书，每天坚持做一两篇阅读理解。虽然考试能带字典进去，但单词还是要多背的，指望查字典考试的时间就不够用啊！祝考试成功！

都要的

重庆调整职称外语考试范围 4月5日，从市人力社保局了解到，重庆市现已扩大了职称外语、计算机考试免试范围，15类人可免试外语考试，9类人可免试计算机考试。 市人力社保局专技处工作人员介绍，专业技术人员评聘各系列高、中级专业技术职务，应参加职称外语考试和全国专业技术人员计算机应用能力考，考试合格成绩作为评聘的必备条件。我市自去年12月起将两项考试免试的范围扩大，其中，职称外语的免试范围扩大至艰苦边远地区、中小微企业和年龄较大人员。截至目前，重庆市有约1.6万人享受到了免试政策。 工作人员提醒，专业技术人员报考职称外语考试的级别应与其评聘专业技术职务的级别相对应，不得随意拔高或降低等级报考;其合格成绩在评聘同一级别专业技术职称时使用有效。专业技术人员报考全国专业技术人员计算机应用能力考试的科目，应与其评聘专业技术职务的级别相对应，其合格成绩有效期限为5年(从考试当年起计算)。 专业技术人员从无外语要求或无计算机要求的职称系列转评到有外语要求的职称系列，须参加新系列相应级别的考试;从无外语要求或无计算机要求的地区单位调入有要求的地区单位，须参加相应级别考试才能聘用。 这15类人员可免试职称外语考试 1.乡镇基层单位人员; 2.在渝东北生态涵养发展区和渝东南生态保护发展区工作的人员(不含高校、科研单位、三甲医院); 3.主城9区以外中小学教师; 4.民营企业人员; 5.从事艺术、体育教练、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的人员; 6.基层医疗卫生机构全科医生; 7.业绩突出，达到本系列(或专业)破格申报条件者; 8.具有本科及以上国外学历、学位者(须经教育部留学服务中心认证)，或取得外语专业大专及其以上学历者; 9.取得博士学位评聘高级、硕士学位评聘中级专业技术职务者; 10.出版过外文专著、译著者; 11.男性年满50周岁、女性年满45周岁者(以身份证出生年月为准，截止申报当年年底); 12.企业高级技师和技师符合相关专业技术职务系列(专业)申报评审条件，按规定程序申报评审相应专业技术资格者。 评聘上一级专业技术职务，符合下列条件之一者免试： 13.组织选派援外医疗人员、援藏工作的专业技术人员; 14.市、区县属单位在乡镇基层从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、工程建设施工等专业技术工作连续一年以上的人员，在基层期间申报评聘职称者(不含高校、科研单位、三甲医院); 15.出国进修一年及其以上或参加全国出国培训备选人员外语水平考试(BFT)合格者(其中高级对应A级、中级对应B级、初级对应C级)。 有关要求：符合以上7、10、12、13、14、15条免试条件的，按照分级管理原则，评聘高级专业技术职务由市职称改革办公室确认;评聘中级专业技术职务由市级主管部门或区县职改部门确认。

您好！ 您需要评什么职称呢？应该是综合类的。

参加主治医师的考试是不需要同时考职称英语的，但是在评职称的时候是需要有一定的英语级别的。职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。更多关于现在考,主治医师要考职称英语吗，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/57402f1615782288.html?zd查看更多内容

　　职称外语考试的免试要求：湖南 　　坚持从实际出发，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和形式主义 　　(一)符合下列条件之一者，评聘专业技术职务时，可在我省划定的参加全国职称外语水平考试合格标准上降10分(符合多项降分条件者不重复降分)。 　　1、截止申报当年12月31日前满50周岁者; 　　2、企业及县(含县)以下事业单位的专业技术人员; 　　3、每年有半年以上时间在野外从事农业、林业、水利、路桥、铁路施工、公路施工、水电施工、水文勘测、农业技术推广、田野文物考古挖掘等工作的专业技术人员; 　　4、在少数民族地区工作的专业技术人员。 　　(二)下列专业技术人员申报中级和副高级专业技术职务任职资格，放宽外语成绩要求，参加职称外语水平考试的成绩只作为评审条件之一。 　　1、国家级贫困县和纳入湘西地区重点开发的32个县所属企事业单位，且连续工作5年以上的专业技术人员; 　　2、矿山企业以及长期在野外从事地质、勘探、采矿、测绘等工作的专业技术人员。 　　(三)符合下列条件之一者，准于免试职称外语。 　　1、国家有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的专家、省(部)级优秀中青年专家(含“湖南省优秀专家”)、省(部)级优秀专业技术工作者、新世纪百千万人才工程国家级人选、湖南省新世纪121人才工程人选、湘西地区特聘专家; 　　2、在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者及外语专业大专及以上学历者; 　　3、参加全国外语水平考试(简称WSK)的PETS-5(英语)、TNF(法语)、NTD(德语)、NNS(日语)、TПPЯ(俄语)，成绩达到相应标准者; 　　4、参加全国卫生系统外语水平考试(简称LPT)、全国出国培训备选人员外语水平考试(简称BFT)，成绩达到相应标准者; 　　5、参加托福考试(简称TOEFL)、雅思考试(简称IELTS)，成绩达到相应标准者; 　　6、出版过外文专著、译著;或非外语专业毕业但担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者;或非外语专业毕业但从事外语专业教学，经面试考核合格者; 　　7、在援藏、援疆期间申报专业技术职务任职资格的专业技术人员; 　　8、在国内获得硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试; 　　9、申报各系列初级职称的专业技术人员。 　　职称外语考试的免试要求：黑龙江 　　一、符合下列条件之一的专业技术人员可免于职称外语考试 　　(一)公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的，或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的; 　　(二)独立完成外文专著5万单词以上，或独立完成译著、译文累计6万汉字以上，并经出版和发表部门证明的(译著、译文含汉译外、外译汉); 　　(三)在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的; 　　(四)在地市及以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的; 　　(五)从事具有中国特色、民族传统的中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的; 　　(六)经组织选派在援外、援藏期间申报专业技术职务任职资格的; 　　(七)取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的(含申报职称有第二外语要求的); 　　(八)取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的; 　　(九)取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的; 　　(十)男满55周岁，女满50周岁并长期从事专业技术工作的; 　　(十一)符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策，能力、业绩特别突出的; 　　(十二)申报各系列初级职称的。 　　职称外语考试的免试要求：广东 　　一、下列专业技术人员可不参加职称外语考试 　　(一)具有较高外语能力的专业技术人员 　　1、出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的(须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明)。 　　2、出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的(必要时可组织专家进行测试)。 　　3、获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的(申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报)。 　　4、获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的(要求同上)。 　　5、取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT(A)级可申报高级专业技术资格，通过BFT(I)级可申报中级专业技术资格。 　　6、具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。 　　(二)取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员 　　1、获得国家科学技术奖的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。 　　2、获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。 　　3、获得省级科学技术奖二等奖以上的。 　　4、获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。 　　5、获得省级科学技术奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市科学技术奖一等奖的(排名前3名)。 　　6、获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名前3名)的。 　　7、国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。 　　(三)取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员 　　1、获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。 　　2、获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。 　　3、取得已授权发明专利(不含实用新型、外观设计)的。 　　(四)从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的"专业技术人员 　　1、卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。 　　2、出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。 　　3、从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。 　　(五)在下列地区、行业工作的专业技术人员 　　1、在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。 　　2、在县(不含市辖区)属企事业单位从事工程类、农业类(不含农业科研)专业技术工作的。 　　3、在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的(申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年;每年在野外时间不少于6个月)。 　　(六)年龄较大的专业技术人员 　　1、1960年(含)以前出生的。 　　2、1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。 　　(七)其他专业技术人员 　　1、申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。 　　2、转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。 　　3、1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。 　　二、下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上 　　(一)1961-1965年(含)出生，且从事非高教、科研岗位工作的。 　　(二)1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。 　　(三)在县(不含市辖区)属企事业单位工作的。

符合下列条件之一的本市专业技术人员，可以不参加职称英语考试：　　1、具有一年以上留学经历，并在国外留学期间取得国家认定的本科以上学历的;　　2、申报副高级职称时职称外语考试成绩已达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;　　3、出版过外文专著、译著，由单位或出版职称英语部门证明的;　　4、取得外语专业大专以上学历并从事本专业翻译或教学工作，申报职称有第二外语要求的;　　5、1955年12月31日前出生的中小学、幼儿园教师;　　6、在农村中小学、幼儿园任教5年以上，现仍在农村任教的;　　7、从事民族传统工艺美术专业技术工作的;　　8、申报各系列初级职称的。

是单位评聘职称考试中的一种，只要单位评聘职称，要求报考职称英语，报名参加考试就可以了。职称英语考试报名无需提供任何材料，有身份证就好了。

　　凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》(人发[1998]54号)规定的范围，报名参加相应语种、级别的`外语水平测试。简单地说，参加职称英语考试是评定职称的需要。 　　职称英语全国免考规定： 　　十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 　　1.具有国家认定的相应留学经历的; 　　2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的; 　　3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的; 　　4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的; 　　5.在乡镇以下基层单位(经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的; 　　6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的; 　　7.年龄较大并长期从事专业技术工作的; 　　8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的; 　　9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的; 　　10.申报各系列初级职称的。 　　另外，职称计算机考试成绩也是评聘专业技术职务的条件之一。

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1. 公文常识请示与报告的区别 公文常识请示与报告的区别 1.公文报告和请示的区别 原发布者：pinhua2006 报告与请示的异同相同点：①两者都属上行文。②为督促各级领导干部认真履行职责，对行文负全责，上报的报告、请示首页须注明签发人。③通常情况下，报告和请示的标题可省略发文机关。相异点：①性质和行文目的不同，报告是呈阅性公文，其行文目的在于汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复询问等，属于陈述性公文，故不要求上级机关回复；而请示是呈批性公文，其行文目的在于请求指示或审核批准，需要上级机关给予答复。②上级机关处理原则不同，对待报告上级机关只在认为有必要时才予批复，而对请示上级机关不管同意与否均应批复。③篇幅容量不同，对报告虽也提倡一文一事，但像综合报告等显然多为一文数事，篇幅较长；对请示则严格要求一事一请，内容单一、篇幅相对较短小。④行文时间不同，报告在事前、事中、事后均可行文；而请示必须事前行文，不能先斩后奏。报告与请示的写作一、报告的写作 报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。 （一）报告的类别 1、呈报报告 这是直接向上级机关汇报工作、反映情况的报告。根据具体内容和性质又可分综合报告与专题报告两种。 ①综合报告 是向上级汇报本单位本部门一个时期内全面工作或几个方面工作的综合情况，往往有一文数事的特点。例：《关于**市九五规划执行情况的报告》。 ②专题报告 是向上级汇报某项工作、某个问题或某一方面情况的报告，往往有一事一报、迅 2.公文讲解：报告和请示的区别 请示，适用于向上级机关请求指示、批准；报告，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。请示与报告都属于上行文，都具有反映情况、提出建议的功用，但也有其明显的不同：1. 内容要求不同。请示的内容要求一文一事；报告的内容可一文一事也可一文数事。 2. 2.侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准；报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3. 3.行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题；报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于及时指导。 4. 4.行文时间不同。请示必须事前行文；报告可以在事后或者事情发展过程中行文。 5. 5.报送要求不同。请示一般只写一个主送机关；受双重领导的单位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项；报告可以报送一个或多个上级机关。 6. 6.篇幅不同。请示一般都比较简短；报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。 7. 7.标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是x x x关于x x x x x x的请示；报告的标题中不写请示二字，就是x xx关于x x x xx x的报告。 8. 8.结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求；报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。 9. 9.处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复；报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 3.简述请示与报告的区别 为上级提供信息和经验，上级机关接文后，不一定给予批复。 B、请示内容具体单一，要求一文一事，必须提出明确的请求事项。报告内容较广泛，可一文一事，也可反映多方面情况，但不能在报告中写入请示事项，也不能请求上级批复。请示起因、事项和结语缺一不可；报告行文较长，结构安排不拘一格，因文而异。 C、请示涉及事项是没有进行的，等上级批复后才能处理，必须事前行文，不能先斩后奏；报告涉及事项大却已过去或正在进行中，可以事后行文，也可以事中行文。请求时间性要求强，报告时间性要求一般较差。 D、批准性请示，上级未作出答复前，成文单位无权安排和办理；批转性报告在上级未作答复前，成文单位即可进行安排和部署 4.公文请示与报告区别 请示与报告都是上行公文，但二者之间的不同之处却是十分明显的。 1.行文目的不同 请示是有所恳求，要求上级机关批复；报告主要是下情上达，不要求批复。 2.行文内容不同 请示主要写带有迫切性、需上级机关明确指示或批准的事项，行文时只能一文一事；报告则着眼于汇报或反映情况，既可一文一事，亦可一文数事。 3.行文时间不同 请示必须在事前行文，不允许“先斩后奏”；报告主要是事后行文，也可根据情况在事中、事前行文（汇报工作进展情况或开展工作、活动的打算等）。 5.报告和请示的区别 两者在释义与出处上有所不同。 一、释义不同 1、报告 ①把事情或意见正式告诉上级或群众。 ②用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。 2、请示 （向上级）请求指示。 二、出处不同 1、报告 出处：东汉 班固《汉书·王莽传上》：“虽文王却虞芮何以加？宜报告天下。” 译文：即使是周文王却意外为什么加？该告之于天下。 2、请示 出处：清 东轩主人 《述异记·周土地》：“ 周昼寝，梦车马舆从吏兵来谒，称本境土地祠迎候新官，并请示到任日期。” 译文：周白天睡觉，梦见车马车从吏兵前来拜见，符合本区域土地祠迎候新官，并请出示到任日期。 扩展资料 一、报告近义词 1、告诉 [ gào sù ] [ gào su ] [ gào sù ]被害人向法院提起诉讼：~到法院。 [ gào su ]说给人，使人知道：请你~他，今天晚上七点钟开会。 2、通知 [ tōng zhī ] ①把事项告诉人知道：你回去~大家，明天就动工。你走以前~我一声。 ②通知事项的文书或口信：把~发出去。口头~。 二、请示近义词 1、指示 [ zhǐ shì ] ①指给人看。 ②上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。 ③指示下级或晚辈的话或文字。 2、就教 [ jiù jiào ] 请教；求教：移樽~。~于专家。 6.报告和请示的区别 请示和报告的异同 请示和报告都是上行公文，常常被混淆使用，但实际上是有明显区别的两类文种。 u0625 一是行文目的、用途不同。这是两类文种最基本的区别。 请示旨在请求上级批准、指示，需要上级审批，重在呈请；报告是向上级汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级询问，一般不需上级答复，重在呈报。u0625 二是呈量时间不同。 请示需要事前行文，不能“先斩后奏”；报告一般在事后或者工作进行过程中行文。这正如平常工作中所说的“事前要请示，事后要报告”。 u0625 三是主送机关不同。请示一般只主送一个直接上级机关。 不宜多头、多级主送，以免因责任不明、或者互相推诿影响到办文效率和质量。即是受双重领导的机关、单位上报请示，也应根据内容分别写明主送、抄送机关，以根据主次分清承办责任，由主送机关负责答复请示的问题。 而报告有时可多级多头主送，如情况紧急需要上级领导机关尽快知道的灾情、疫情等等。 四是受文机关处理方式不同。 请示均属承办件，收文机关必须及时处理，明确作答，限期批复；报告多属阅知件，除需批转的建议报告外，收文机关对其它报告都不可作答复。如果把请示误写为报告，就可能因不同处理方式而误时误事。 u0625 五是涉及内容不同。请示用于向上级机关请求批准、指示，凡是下级机关、单位无权处理、无力解决以及按规定应经上级机关批准认定的问题，均可写为请示。 由此可将请示分为请求指示的请示、请求批准的请示和请求批转的请示等三类。其中第一类多涉及法规政策上、认识上的问题，第二类多涉及人事、财务、机构等等方面的具体事项。 而报告按其内容可分为向上级汇报工作的工作报告、反映情况的情况报告、提出意见建议的建议报告、答复上级询问的答复报告、报送文件、材料或物品的报送报告。u0625 六是写作重点不同。 请示和报告虽然都要陈述、汇报情况，但报告的重点就在汇报工作情况，报告中不能夹带请示事项。而请示中陈述情况只是作为请示原因，即使反映情况所占篇幅再大，其重点仍在请示事项。 7.报告和请示的区别 1）具体功用不同。报告是呈阅性公文，主要作用是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，属于陈述性公文；而请示是呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示批准。 (2)内容含量不同。综合性报告大多涉及多个事项，即使是专题报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示的撰写强调一文一事，内容单一、篇幅较短的请示比较多见。 (3)行文时机不同。报告既可以写在工作开展之前，也可以写在工作进行当中或完成之后；请示必须写在事前 8.报告与请示的区别是什么 (1)具体功用不同。报告是呈阅性公文，主要作用是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，属于陈述性公文；而请示是呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示批准。 (2)内容含量不同。综合性报告大多涉及多个事项，即使是专题报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示的撰写强调一文一事，内容单一、篇幅较短的请示比较多见。 (3)行文时机不同。报告既可以写在工作开展之前，也可以写在工作进行当中或完成之后；请示必须写在事前，而不能先斩后奏。

亲情名言、亲情格言 父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要孩子、少年儿童去创造。作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。再没有什么能比人的母亲更为伟大。一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。谁言寸草心,报得三春晖。世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)父亲，应该是一个气度宽大的朋友。天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。要用希望孩子对待你的方式去对待父母。慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里怎能不甜？（雨果）家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。（木村久一《早期教育和天才》）温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。（印度《摩奴法典》）家有万贯，不如出个硬汉。（钱大昕《恒言录》）治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。（王豫《蕉窗日记》）家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。（古德《家庭》）兄爱而友，弟敬而顺。（《左传·昭公二十六年》）家教宽中有严，家人一世安然。（吕得胜《小儿语》）慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。（萧伯纳）母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.(印度)母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情.(邓肯)在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.(英国)全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样. 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.(惠特曼)女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国)舒适,是一个家庭的自我标榜。智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞。父子不信,则家道不睦。世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦)母爱是世间最伟大的力量 (米尔)在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。没有和平的家庭，就没有和平的社会。那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。母子之情是世界上最神圣的情感。母亲的爱是永远不会枯竭的。只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。父母的美德是一笔巨大的财富。母爱乃世界上最伟大的势力。母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援袍鼓之急则 忘其身。做官的都爱做好官，不过往往只知道爱做自己家里人的好 官，自己亲戚朋友的好官；这种好官往往是自己国家的贪官污吏。慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。置不肖之人于位，是为虎傅翼也。出公理，则远者自亲；行私为，则子母相怨。把亲戚朋友看得轻，把国家法律看得重，如此自然易于走到公忠方面去。儿子从宦，有人来云：“贫乏不能存。”此是好消息。若闻资货充足，衣马轻肥，此是恶消息。婚姻勿贪势家。对劳苦大众的无限热爱，其中也包括自己父母子女亲戚在内。当然，对于自己的近亲，对于自己的父、母、子、女、妻、舅、兄、弟、姨、叔，是有一层特别感情的。这种感情，加以巩固并努力倡守它走向正确的与人民利益相符合的有利于人民的途径。应高年享富贵之人，必须少壮之时，尝尽艰难，受尽辛苦，不曾有自少壮享富贵、安逸至老者。今人往往机心巧谋，皆欲不受辛苦，即享富贵至终身，盖不知此理。而又非理计较，欲其子孙自少小安然享大富贵，尤其蔽惑也。以媚字奉亲，以淡字交友。古之英雄，意量恢拓，规模宏远，而其训诫子弟，恒有恭谨厚藏，身体则如鼎之镇。重资财，薄父母，不成人子。儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。十月胎恩重，三生报答轻。一尺三寸婴，十又八载功。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。哀哀父母，生我劬劳。无父何怙，无母何恃？父之美德，儿之遗产。父母德高；子女良教。有子且勿喜，无子固勿叹。人见生男生女好，不知男女催人老。天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。为人父母天下至善；为人子女天下大孝。父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。母称儿干卧，儿屎母湿眠。母苦儿未见，儿劳母不安。老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。万爱千恩百苦，疼我孰知父母？白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。慈母爱子，非为报也。万爱千恩百苦，疼我孰知父母？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

一、权力大小不同生产车间值班长的职责权力比组长要大，管辖的范围要广。车间组长是归属车间值班长管辖的，要听从值班长的管理和安排。二、管辖的范围不同生产车间值班长要负责整个车间各小组的正常生产，发现问题要及时处理或上报，对上级的命令与指示要及时上传下达；而组长只是管理所在小组的工人，保证小组完成当日的任务。三、职责不同车间值班长车间的所有小组负责，车间出现生产，或安全问题的第一责任人是车间值班长；组长只是负责某个车间中其中的一个小组的生产活动，发现小组非正常问题要及时处理，并向生产车间值班长汇报，或请求指示。扩展资料：一、车间值班长职责：1、在生产调度长的领导下，做好日常生产计划的跟踪执行；2、负责生产指令的发放；3、负责公用介质和仓库物料的协调；4、负责监督车间投料前的复核工作；5、熟悉掌握生产状况以及相关生产数据，便于对车间出现异常情况时能做出及时处理；6、负责对突发停电、停水、停蒸汽的紧急处理和计划开、停车的实施。二、车间生产组长职责：1、负责生产车间的日常事务；2、负责各班组的人事管理；3、负责生产计划的落实与反馈；4、负责生产管理及各部门协调；5、负责订单操作管理和生产安排及控制。参考资料：百度百科-车间管理

教育科学研究名词解释：指的是运用一定的科学方法，遵循一定的研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。教育科学研究的方法有很多种，如教育调查法、教育观察法、比较法、统计法、实验研究法、经验总结法、教育测量法、历史研究法、行动研究法等。教育科学研究过程包括研究的构思与设计，研究的组织与实施，成果的分析与总结三大环节。教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径。是深化教育改革的重要前提，是全面提高教育质量的可靠保证，是繁荣教育科学，构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。教育科学研究方法：是按某种途径，有目的，有计划地系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。教育科学研究：是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。应用研究：指的是为了应用基础研究成果或有关理论解决教育中实际问题的研究。预测研究：是指对教育未来发展的前景与趋势的研究。基础研究：指的是为了探索和创新知识，扩展和完善理论的研究。

乳化沥青是沥青加水加乳化剂一起经乳化沥青生产设备一系列的作用，生产出来的物品其作用主要为增加道路工程的基层与沥青层的黏结性

载频的定义：载波或者载频（载波频率）是一个物理概念，其实就是一个特定频率的无线电波，单位Hz。在无线通信技术上我们使用载波传递信息，将数字信号调制到一个高频载波上然后再在空中发射和接收。 载频是指GSM或其他移动通信网络系统设备的硬件的话，简单说就是基站里面的一个功能模块，主要负责处理信号的调制解调； 收发信机单元（TRX），简称载频 概述 TRX采用了模块化结构，既包含基带处理单元，也包含射频处理单元。TRX通过天线从移动台接收信号，通过解调将这些信息分离成信令信息和语音信息并向上传送。下行的信令信息和语音信息通过TRX处理后送到天线，再发送到移动台。 TRX还接收TMU下发的各种管理和配置信息，向TMU报告自身的各种状态和告警信息。包括基带信号处理单元（TBPU）和射频信号处理单元（RPU）。这样应该你能懂了

读书破万卷.下笔如有神。

今天，我学习了毛泽东同志所著的《矛盾论》这篇文章，读后使我更加明白了在延安时期，毛泽东同志为了克服党内严重的教条主义思想，花费了很大的精力，做了很多卓有成效的工作，最终统一了全党的思想，使党的实事求是的作风得以发扬和光大。毛主席的这篇文章写于1937年8月，在当时，由于西安事变的爆发，使得抗日的局面得以到来，又由于中国共产党人的不懈努力，使得抗日民族统一战线得以形成。但是，由于在长征之前的江西中央苏区时以王明为代表的左倾机会主义的影响，使得党内主观主义和教条主义思想得以滋生和蔓延，这种不良影响一直持续到红军长征到达陕北，虽然在长征途中召开的具有历史意义的遵义会议清除了以王明为代表的左倾机会主义者，确立了毛泽东同志在全党的领导地位，但是，对于王明这些人在党内所造成的主观主义和教条主义的影响，不花费一番大的力气是根本解决不了问题的。为此，毛泽东同志写出了《矛盾论》和《实践论》这两篇文章，借以说明主观主义和教条主义的危害性，并以此来统一全党的思想。可以说，这两篇文章是对建党16年来中国革命经验和教训的哲学概括和总结。我们党从她成立的第一天起，就以马克思主义作为自己的指导思想，但是，马克思主义的一般原理不可能对任何国家的革命提供现成的公式和答案，特别是中国革命，具有极大的复杂性和特殊性。因此，不能死板教条式的生吞活剥马列著作中的片言只语，更不能照抄照搬苏联十月革命的某些做法，只能在坚持马列主义普遍真理的基础上，从中国的实际出发找出适合中国革命的路子来。在世界上，不管什么事物的发展，都存在着矛盾，可以说没有矛盾就没有世界，这在自然界是如此，在革命事业的发展中也是如此。记得在我们党刚刚成立的时候，那些在苏联留过学，住过洋房，喝过洋牛奶，吃过洋面包的布尔什维克们，不从中国的国情出发，一味听命于共产国际那些不切合实际的指示，生硬死板地套用苏联十月革命的某些“经验”，甚至聘用由共产国际派来的洋顾问李德来指挥红军打仗，结果致使中央苏区的第四、五两次反“围剿”的失败，给中国革命带来了很大的损失。所有这些都充分说明，不管干什么工作，都要从实际出发，不能搞形而上学那一套，因为它是不切合实际的唯心主义的理论。这正如毛泽东同志所指出的“所谓形而上学的或庸俗进化的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立的永远不变的。”从毛泽东同志的这段话中，我们不难看出，无论看什么事物，我们都要从实际出发，唯物辨证地看问题，只有这样，才能在坚持原则的条件下找出解决问题的方法，这就是辩证唯物主义的理论观。再有，任何事物都有着它一定的矛盾，没有矛盾就没有世界，问题就存在于我们用什么方法来就决矛盾，不管是自然界还是社会的变化，都是如此。因此我们不要只看表面现象，而是要从内部去挖掘、去研究、去探索，只有这样才能找到解决问题的方法。因为，“事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性”。可以说，毛泽东同志的这段话可真是说到点子上去了，就拿当时的中国社会现状来说吧，表面上看中国是一个农业大国，三亿多农民的力量可以说是不可忽视，但是，实际情况却并非如此，所有的耕地都掌握在大官僚、大地主的手里，而农民只能租种地主的土地，一年到头打下的粮食刨掉交地租以外，所剩下的口粮是寥寥无几，根本解决不了一家人的温饱问题，可以说在正常情况下都是一年糠菜半年粮，如果赶上灾年就更不用说了，可以说，在遭灾的情况下你粮食歉收，交不上地租，那么，那些残酷剥削压迫农民的地主老财就要收回你所租种的土地，甚至逼着你去卖儿卖女，从而家破人亡。老百姓实在是活不下去了，可以说是官逼民反，这样的话自然就会产生内部矛盾，而这些矛盾的产生，必然会推动社会进步。不是吗？在旧中国，由于大官僚、大地主和资产阶级的残酷剥削和压迫，使得人民生活在水深火热之中，而此时，诞生了代表全中国全体受剥削、受压迫人民根本利益的中国共产党，它的诞生，给生活在半封建半殖民地的中国人民带来了希望和曙光，而中国共产党也没有辜负人民的希望，带领全体中国人民，经过二十八年的浴血奋战，终于打倒了帝国主义和国民党反动派，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了由人民当家作主的中华人民共和国。所有这些都充分印证了毛泽东同志所说的“社会的变化，主要地是由于社会内部矛盾的发展，即生产力和生产关系的矛盾，阶级之间的矛盾，新旧之间的矛盾，由于这些矛盾的发展，推动了社会的前进，推动了新旧社会的代谢。”，可以说，毛泽东同志所讲的这一席话真是太对了，因为，没有矛盾就没有世界，我们只有在不断解决矛盾的过程中才能推动社会的发展与进步。再有，毛泽东同志在本文中还着重指出了“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”可以说，这段论述可真是太精辟了，就拿1927年大革命失败这件事来说吧，是蒋介石背叛了孙中山先生，叛变了革命；但是，这和当时党内所出现的以陈独秀为代表的右倾机会主义也是分不开的，如果在当时我们拥有自己的革命武装，硬起来，不和国民党妥协，那么，我们就不可能遭到大革命的失败，更不可能发生国民党蒋介石屠杀共产党人的“四．一二”反革命政变。同样，在江西中央苏区，如果我们不迷信苏联的某些“经验”和听命于共产国际的那些不符合中国实际的指示的话，就不可能发生第四、五两次反“围剿”的失败。可以说，远在莫斯科的那些住洋房、吃洋面包、喝洋牛奶的共产国际的头头脑脑没经过调查研究，擅自发布那些不切合实际的有关中国革命的所谓“指示”，固然可恶，但是，如果没有党内那些对马列著作的条条框框和共产国际的指示奉若神灵的教条主义者，窃取中央主要领导岗位的话，也就不可能导致第四、五两次反“围剿”的失败，弄得中央红军大搬家似的进行史无前例的二万五千里长征。所以说，毛泽东同志所指出的“外因通过内因而起作用”这句话，说得可真是太对了，由此看来，“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固”。伟大的革命导师恩格斯说：“运动本身就是矛盾”，是啊，整个地球世界上从古至今几千年的发展也都是在矛盾中度过的，没有矛盾就没有世界。不是吗？这从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，从封建社会到资本主义社会，从资本主义社会到社会主义社会的发展自始至终充满着矛盾，可以说，按照列宁的说法，那就是“承认（发现）自然界（精神和社会两者也在内）的一切现象和过程都会有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向”，难道不是这样吗？就拿封建社会和资本主义社会来说吧，封建社会在生产力和生产关系的发展上是比原始社会和奴隶社会强多了，但是，由于体制上和意识形态乃至文化方面的一些因素，使得科学技术发展不起来，这就大大地影响了社会的发展，致使人们的生活水平没有得到提高，这就产生了矛盾，也就是落后的社会生产力和人们日益增长的物质生活需要方面的矛盾，由此，逐渐逐渐地就过渡到了资本主义社会；在资本主义社会中，生产力和生产关系得到了很大发展，科学技术有了很大提高，人们在思想和文花方面的视野也有了很大的开阔，但是，由于大官僚大资本家残酷地剥削和压迫劳动人民，工人们是一天十几个小时不停地做工，但仍然是吃不饱穿不暖，一个月下来，被资本家七扣八扣挣下来的那点工钱根本就没法养家糊口，于是，就产生了资本家和工人之间的矛盾。在这种情况下，一些有志于社会变革的仁人志士就会首先站出来，探索改变这种现状的道路。所有这些都充分说明了整个世界几千年的发展都是在充满矛盾的过程中度过的，没有矛盾就不可能有世界的发展，正如毛泽东同志所指出的“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界”。刚才我们谈到了矛盾孕育和存在于世界上一切事物之中，在我们党的发展过程中也是如此。从第一次国共合作时期出现的陈独秀右倾机会主义致使轰轰烈烈的大革命失败；到江西中央苏区时以王明为代表的左倾机会主义占据中央统治地位，致使第四、五两次反“围剿”失败，红军被迫进行二万五千里长征等等吧，可以说我们党在成长壮大的过程中也是充满曲折，也是在充满矛盾和解决矛盾中度过的，不然的话，能有以毛泽东同志为代表的中国共产党人一次又一次地从危亡中挽救了我们的党，使中国革命这艘航船能够拨正船头，沿着正确的航向驶向胜利的彼岸。这正如毛泽东同志所指出的“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。党内如果没有矛盾和解救矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”是啊，世界上无论任何事物，都是在不断产生矛盾和解决矛盾的过程中不断向前发展的，正如毛泽东同志所指出的“矛盾是普遍的、绝对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯穿于一切过程的始终”。“不同的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。”毛泽东同志的这一论断，为我们解决不同性质的矛盾指明了方向，这大千世界所发生的事情，所产生的矛盾，其原因、其性质各不相同，所以，解决的方法也就各不相同，不能用“一刀切”的方法来解决，比如说这无产阶级和资产阶级的矛盾，就要用社会主义革命的方法来解决；这我们党内的矛盾，就要用批评和自我批评的方法来解决；在改革开放这一特定的历史时期，出现了先富起来的一部分人，而绝大部分人才刚刚解决了温饱问题，甚至有一部分人还处在贫困线上这样就出现了贫富之间两极分化的矛盾，而要想解决这个矛盾，不能靠别的，只能靠发展经济，只有经济发展起来了，就业的岗位增加了，人们的收入提高了，才能改善人民的生活，也才能解决贫富不均的矛盾。另外，这不同时期有着不同的矛盾，每当历史向前迈进了一步，旧的矛盾解决了，而新的矛盾又产生了，所以我们生活的每一天，也都是在解矛盾中度过的，而解决不同的矛盾，也要用不同的方法。例如，在计划经济时期，特别是二十世纪五十年代至九十年代初，我们居民所食用的粮油实行的是定量供应，每人每月也就是半斤油和二十七、八斤的口粮。特别是象大米白面这样的细粮，每个月加在一起也超不过那么五六斤，可以说那个时候人们的生活过得是相当的苦，虽然每斤粮的价钱超不过两三毛钱，价格较低，但是人们却吃不到更多的细粮，可以说是苦不堪言。改革开放以后，经济发展了，人民生活水平有了很大提高，到了二十世纪九十年代初期，取消了“粮食本”，粮油敞开供应，这下子人们的餐桌上可再也见不到高粱米和苞米面这样的粗粮了，可这好了好了，人们却又开始抱怨上了，抱怨什么呢？原来呀，是买粮食虽然不用粮食本了，可以敞开量地买，但这价格却上来了，而且这段时间是这个价，可是过了一段时间却又是那个价，弄得人们是人心荒荒，一个劲儿地抱怨说：这还不如有粮食本哪会儿呢！虽然人们对这件事的认识有所偏激，但是它也确实又是在新的历史时期所产生的一个矛盾，这个矛盾就是在计划经济时期，我们的经济没有发展起来，人们只好吃定量供应的粮油，而且每个月根本吃不上几斤大米和白面；而到了市场经济时期，这个问题虽然是解决了，但粮油的价格却又上来了，这虽然在市场经济条件下是正常的，但要想解决这个矛盾，只有在实现农业现代化，提高粮食产量上下工夫，只有这样，才能生产出更多更好的粮食，来满足人民日益增长的物质生活的需要，同时，还要大力发展国民经济，提高人民收入，使老百姓的腰包鼓起来，只要这样，才能解决老百姓收入的增长赶不上物价上涨的矛盾。这正如毛泽东同志所指出的“过程变化，旧过程和旧矛盾消灭，新过程和新矛盾发生，解决矛盾的方法也因之而不同……用不同的方法去解决不同的矛盾，这是马克思列宁主义者必须严格地遵守的一个原则。”再有，我们在解决问题时，更要做到具体问题具体分析，不能片面地看问题，照抄照搬某些条条框框。例如，1949年建国后，我们对城市里资本家所经营的工厂企业实行和平赎买的政策，这就和苏联十月革命胜利后苏联政府对资本家的财产实行没收充公大不一样，我党在这个问题上之所以这样做，就是毛泽东同志从中国的国情出发，实事求是地来解决中国自己的问题，而如果按照那些教条主义者的做法，那就得照抄照搬苏联在这方面的做法，如果那样做的话，就得事与愿违，达不到我们所要达到的目的，而且没有不出乱子的，这正如毛泽东同志所指出的“马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况……研究问题，忌带主观性，片面性和表面性”。总之，通过学习《矛盾论》这篇文章，使我更加认识到了世界上任何事物在其发展过程中自始至终存在着矛盾，而这些矛盾又各有不同，所以，我们要做到对症下药，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，根据不同的情况解决不同的矛盾，而不要死抠马列著作中的那些死板教条，要确立实事求是，理论联系实际的马克思主义思想路线，做到马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，只有这样，才能克服主观主义和教条主义，使中国革命这艘航船能够拨正船头，乘风破浪，勇往直前。总之，《矛盾论》这篇文章，是我党反对主观主义特别是反对教条主义的又一重大理论成果，它不仅在过去，在全面开展社会主义现代化建设的今天，同样有着它极其重要的理论指导意义。

最基本的网络安全技术是：防火墙技术。防火墙防火墙（英语：Firewall）技术是通过有机结合各类用于安全管理与筛选的软件和硬件设备，帮助计算机网络于其内、外网之间构建一道相对隔绝的保护屏障，以保护用户资料与信息安全性的一种技术。防火墙技术的功能主要在于及时发现并处理计算机网络运行时可能存在的安全风险、数据传输等问题，其中处理措施包括隔离与保护，同时可对计算机网络安全当中的各项操作实施记录与检测，以确保计算机网络运行的安全性，保障用户资料与信息的完整性，为用户提供更好、更安全的计算机网络使用体验。防火墙对流经它的网络通信进行扫描，这样能够过滤掉一些攻击，以免其在目标计算机上被执行。防火墙还可以关闭不使用的端口。而且它还能禁止特定端口的流出通信，封锁特洛伊木马。最后，它可以禁止来自特殊站点的访问，从而防止来自不明入侵者的所有通信。一个防火墙（作为阻塞点、控制点）能极大地提高一个内部网络的安全性，并通过过滤不安全的服务而降低风险。由于只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙，所以网络环境变得更安全。如防火墙可以禁止诸如众所周知的不安全的NFS协议进出受保护网络，这样外部的攻击者就不可能利用这些脆弱的协议来攻击内部网络。防火墙同时可以保护网络免受基于路由的攻击，如IP选项中的源路由攻击和ICMP重定向中的重定向路径。防火墙应该可以拒绝所有以上类型攻击的报文并通知防火墙管理员。

对于自己已经做到的效果。根据查询相关公开数据显示：应用成效意思是对于自己已经做到的效果。从广义上看，进展也是成效的一部分，只要取得进展，也就是采取的措施起到了效果。达到目标是最终的成效，是一个个小的进展累积起来的。狭义的成效，仅指最终取得的良好工作结果，不包括过程中的进展情况。

叔叔悼念词一路走好：1、心在痛，深夜为你抄经，愿天堂的你再无疾病，一路走好。2、远方鸣笛，一路走好，不要回头，人间弥留。3、愿遇难的父老乡亲、兄弟姐妹们，逝者安息。父老乡亲、兄弟姐妹们、亲人们，你们一路走好。4、悼念逝者，致敬英雄，愿山河无恙，人间皆安，英雄们一路走好。5、寥寥短语，寄托相思，愿天堂没有病痛，一路走好。6、平安从来不是天然的，只因有人能舍弃生命保万家安宁，从来没有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行，向英雄致敬！7、逝者已逝，愿一路走好。8、一路走好，愿你天堂不孤单，感谢你带给我们的每一场精彩比赛。9、在这场疫情中，一些人失去了亲人，悲痛之情无法言说。愿这些亲人们天堂路上一路走好！愿他们的灵魂得到安息。10、一路安好，不必回首，人间弥留，自古有之。11、愿天堂没有病毒，愿所有逝者一路走好、天堂安息，祝逝者家人顺安。12、愿他（她）们一路走好，愿他（她）们天堂里永远安息。13、逝者已逝，翱翔天际，不必挂念，万世必究。14、死者已矣，生者如斯，天堂的路愿您一路走好！

陶艺制作基本成型的方法有：拉坯成型、泥板成型、泥条盘筑成型、石膏模具成型。拉坯成型是在旋转过程中，对含水半固化状态的泥料拉伸成型；泥板成型容易形成较大的完整表面，成型速度较快；泥条盘筑成型是将泥料搓成均匀圆条，再作螺旋形向上盘旋筑造成。用泥板制作陶艺最主要的特征就是容易形成较大的完整的表面，成型速度较快。泥板成型技术要求很高。要做好泥板成型作品，必须掌握好泥板制作，对所用泥料的感知，泥板结合等技术问题。泥板成型在中国国内使用较多且历史较久的的产区是江苏宜兴的紫砂器物。扩展资料利用泥塑的方法进行陶艺成型，由于整个造型是实心的，所以也叫做实泥成型。泥塑成型的特点是能够保持塑造的外在肌理和创作痕迹，造型也不用考虑翻模对造型的影响，比较随意，具有较强的原始艺术表现力，与雕塑有异曲同工之感。它体现了作者对泥料性质、成型技法以及对艺术形态的掌握程度，是艺术设计能力的几种体现。拉坯是年轻又古老的技艺，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。参考资料来源：百度百科—拉坯成型

一)文献法文献法主要指搜集、鉴别、整理教育文献，并通过对文献的研究，形成对教育的科学认识的方法。文献主要有：零次文献(第一手文献)、一次文献(原始文献)、二次文献(检索性文献)、三次文献(参考性文献)文献法的基本步骤有：(1)提出课题或假设；(2)进行研究设计；(3)搜集文献；(4)整理文献；(5)进行文献综述。(二)调查法调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关教育现实状况或历史状况的材料的方法。调查法可分为：全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查等。调查的方法主要有：观察、谈话、言谈、问卷等。调查法的基本步骤有：(1)确定调查对象；(2)拟定调查计划；(3)实施调查；(4)整理调查材料；(5)撰写调查报告。(三)实验法实验法是指研究者根据某种设想来创设某种环境、控制某种条件来对教育进行研究以得出某种因果性联系的一种方法。变量：自变量、因变量、无关变量。实验法可分为：等组实验法、单组实验法、循环实验法实验法的基本步骤有：(1)教育实验的设计；(2)实验方案的实施；(3)实验成果总结与应用推广。(四)个案法个案法是在真实情境中对某个特定的教育样例进行研究(一般是长期的跟踪研究)，以了解研究实效的一种方法。个案法的基本步骤有：(1)确定个案研究的课题；(2)实施个案研究；(3)整理和分析收集到的各种资料；(4)提出改进个案的建议。(五)经验总结法经验总结法是通过对教育经验(自己的或他人的)进行分析与概括，以揭示教育的内在联系和本质规律一种方法。经验总结法的基本步骤有：(1)准备工作(确定题目、选定对象、阅读有关文献资料、制订计划)；(2)收集材料；(3)分析和综合。(六)比较研究法比较研究法是对某些教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。比较研究法可分为：同类比较研究和异类比较研究；纵向比较研究和横向比较研究；定量分析比较和定性分析比较 ；单项比较和综合比较 。比较研究法的基本步骤有：(1)确定比较的问题；(2)制定比较的标准；(3)搜集资料并加以分类、解释；(4)比较分析；(5)得出结论。(七)移植法移植法是运用相关学科或领域的研究成果和方法研究教育问题的一种方法。(实际上是一种方法论)移植法的种类有：纵向移植法；横向移植法；综合移植法移植法的基本步骤：(1)定向学习，优选方法(2)确定课题，制定计划(3)实施研究，分析结果(4)进行总结，形成成果(八)其它方法统计法、理论推导法、叙事研究法、行动研究、校本研究等等。

1、材料用量及温度：沥青温度控制在130℃以上，以保证具有较好的流动性；BE-1、2、A1乳化剂的用量一般为乳化沥青的8-14‰，即每吨乳化沥青（沥青含量为50%以上）用8-14kg，温度为60-70℃。第一次生产时乳化剂应采用中上限用量，最好每吨乳化沥青用10公斤，或每吨水添加20公斤（沥青含量按50%计）；BE-3乳化剂的用量一般为乳化沥青的18-25‰，即每吨乳化沥青（沥青含量为50%以上）用18-25kg，乳化剂溶液温度为60-70℃。第一次生产时乳化剂应采用中上限用量，以保证能生产成功，最好每吨乳化沥青用24公斤，或每吨水添加48公斤（沥青含量按50%计），生产顺利后，可根据实际情况减少用量。2、生产工艺：生产前应清洗设备，以防和原乳化沥青反应；生产开始时应先开乳化剂溶液阀门，等乳化剂溶液从胶体磨中流出后，再开沥青阀门；沥青含量从35%向上逐渐增加，一旦发现生产过程出现胶体磨费力或乳化沥青中有絮状团块，应立即减小沥青用量。每次生产完后，必须先关沥青阀门，后关乳化剂溶液阀门，冲洗30s左右，避免改性沥青残留在胶体磨中，影响下次生产。第一次生产最好生产少量，控制在0.5吨以内。3、取样、试验：应在不同时间、正常生产情况下从出料口处取样，因为贮存罐中乳化沥青可能由不同时间的不同沥青含量乳液混合在一起，因而不准确。作沥青含量试验时，可用小容器取样50g左右，在电炉上加热蒸发5-10min，直至温度达到160℃左右即可测定。注意这种方法只能用于测定蒸发残留沥青含量，当需要做三大指标时，取样应为300-500g，保证蒸发残留沥青达到200g以上，加热蒸发到160℃左右，保持30 min。4、样品观察：样品应密封观察1天（最好贮存在透明密封容器内，当用饮料瓶贮存时应清洗干净），如果乳化沥青内部不结团和没有絮状团块，这时可过1.18mm筛，注意过筛时应将表面结皮取掉，筛余量满足规范要求，说明乳化成功。5、产品贮存：样品观察1天，并满足规范要求后，方可进行大规模生产，产品最好现生产现用；如果通过5天以上的观察，乳化沥青性能稳定，方可长期贮存（一般最好不要超过一个月）。当存放时间过长时（一个星期以上），乳化剂的用量应取中上限，沥青含量应达到50%以上。存放期间应通过搅拌或用乳化沥青泵外循环的方法，定时（一般8-12小时搅拌一次）搅拌。如果沥青含量低或乳化剂用量少，存放过程中表面出现少量离析水，但下部未聚结成块属正常现象，在每次使用前通过泵循环或搅拌，使其均匀即可正常使用。如果现生产现用，乳化剂用量可取中下限甚至更低，但是第一次使用时，应尽量加大乳化剂用量，以保证能生产成功。

1.在班主任指导下，全面负责班内工作。工作应积极主动，踏实肯干，团结同学，创造和谐的班级氛围。2.团结班委一班人，开展班委会工作，主持班委会议，分析情况、研究工作、制订计划、落实措施。3.经常向班主任、教务处汇报班委工作情况和本班在思想、学习、纪律、清洁等方面的情况。4.负责全班的考勤、纪律、清洁记录，每月向班主任报送考勤情况。5.带头维持课堂纪律，对不遵守纪律的现象应勇于批评指正。6.讲正义，不怕打击报复，协助老师打击顽劣同学。

《企业信息公示暂行条例》第八条规定，企业应当于每年1月1日至6月30日通过企业信用信息公示系统向工商行政管理部门报送上一年度的年度报告，并向社会公示。企业应在线提交年度预审材料，然后注意查看年度预审反馈。网上预审未通过的，企业应当根据登记机关的网上反馈对相关材料进行补正，重新网上提交，直至预审通过。注意事项：企业年报制度旨在通过构建企业信用信息公示制度，强化企业主动披露相关信息的义务，解决交易管理中的信息力问题。同时，通过公开透明的信息平台，可以有效监督和规范企业行为。也是为了其他单位和个人对被查询企业有一个基本的了解。企业未按规定公示年度报告，或者谎报年度报告等。，工商部门将其列入经营异常名录或严重违法企业黑名单，再通过企业信用信息公示系统向社会公示。列入经营异常或严重违法企业名单的企业将在政府财政补贴、采购、招投标等方面受到从公司到个人的限制或禁止。最后，当你遇到这类问题却不知道怎么去解决的时候，不妨在下面留言，小编看到第一时间会回复你的。

孔子的思想核心是“仁”、“礼”。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想，在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。扩展资料：孔子的最高政治理想是建立“天下为公”的大同社会。“大同”社会的基本特点是：大道畅行，“天下为公”，因而能“选贤与能，讲信修睦”，“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”。在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀，孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。阴谋欺诈不兴，盗窃祸乱不起，路不拾遗，夜不闭户，人人讲信修睦，选贤举能。这是一幅理想化的传说中的尧舜时代的原始社会景象，也是孔子憧憬的最高理想社会。