职称英语考试免考条件

英语考级可参加全国公共英语等级考试、大学英语四六级考试、全国高校英语专业八级考试、剑桥商务英语、全国翻译专业资格(水平)考试、全国专业技术人员职称外语等级统一考试，考生可自行报名参加。大学英语考试CET：分为三级、四级、六级；英语专业考试TEM：分为四级、八级；公共英语考试：分为1～5级；剑桥商务英语BEC：分为一二三级；翻译资格考试（CATTI）：可分为口笔译，各有一二三级；职称英语考试：分为初、中、高级。职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。CET一般指大学英语四六级考试。 英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。英语专业八级考试（TEM-8，Test for English Majors-Band 8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中华人民共和国教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。英语考级复习的具体方法(1)每天早上用90分钟记单词，目标量40个必考词。早上精神好，记忆效率高，吃完早饭(6：30-7：30)就可以开始记单词。(2)边听音频边记必考词，为听力打基础。闪过英语的词汇书上有音频，可以扫码下载在手机里，随时都能听，可以锻炼单词的听力情况。(3)晚上睡觉前30分钟听音频巩固单词。建议戴着耳机听音频，回顾单词的意思、拼写和用法。(4)把相似的单词和一些熟词生义找个积累本记录下来，每天翻3次，加深印象，避免记混。

① 护士职称英语报考需要什么条件 职称英语考试抄报名条袭件限制比较少，一般都可以报名参加考试，职称英语考试一般报名时间为11月中旬至次年1月份。全国职称英语等级考试一般为每年3月下旬举行。建议按照级别来报考,以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。只要是晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。 ② 我是护理专业的,考职称英语b综合行吗 A级的适用范围： 1．高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术职务或其它系列中申报正高级专业技术职务者。 2．申报高级国际商务师者。 B级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 C级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 申报A级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 ⑴主治(管)医(药、护、技)师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师 申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 希望我的回答对你有帮助喔 ③ 主管护士职称英语要考几级 以下是全国职称外语等级考试级别划分及适用范围，请大家根据自己的职称英语要求选择报考。 ④ 护师对应考职称英语哪个级别 看你评的是什么职称啊，有初级（护士/护师）、中级（主管护师）、高级（正专/副主任护师）相应的是属英语C级B级A级。一般可以直接考A级一次到位。 实职称英语模拟题大多都类似的，大同小意。对于我们这些对英语半懂不懂的人来说，做一两套题了解题型就好了。只要你能掌握一些解题技巧，很快通过。推荐你几个学习资料，是要费用的，不过相对很多什么课程来说就使用便宜得多了：手机微店（塑想生活） “职称英语过决” ⑤ 护士职称英语考试 怎么报名 在中国人事考试网报名 去当地的人事考试中心查看相关的通知， 那里你选择你所需考核的等级和报名相关信息。 ⑥ 护士聘职称需要哪种等级的职称英语 护士职称评聘时，初级职称要求考卫生类英语C级，中级职称是考B级，高级职称考A级。 总体要求：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求： 词汇量：考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 语法知识：考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：（1）英语句子的基本语序及其意义；（2）英语句子的结构和常用句型；（3）各种时、体的形式及其意义；（4）各种从句的构成及其意义；（5）句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 阅读理解能力：应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：（1）掌握所读材料的主旨和大意；（2）了解阐述主旨的事实和细节；（3）利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；（4）既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；（5）根据所读材料进行判断和推论；（6）领会作者的观点、意图和态度。 ⑦ 护士能考职称英语么 您能现在的情况可以报名参加2010年的职称英语考试 以后如果评定职称的话肯定会用的到内 建议您可以先报容卫生类C级 另外评定职称您还需要参加职称计算机考试 一般护士工作比较辛苦 还需要倒班 如果觉得工作忙没有时间复习的话可以选择博大考神职称英语考试培训软件或者是博大考神职称计算机考试培训软件 学习时间比较灵活而且轻松有趣 可以到博大考神的官方网上下载 最后祝您考试成功。 ⑧ 护士职称英语考试报名问题 1、可以，但必须通过国家及格线（60分）； 2、广州和深圳都是通过网上报名的，在本市的人事考试网上报名。更多问题请咨询我的空间。 ⑨ 关于护士报考职称英语，懂行的请进 1，护师如果来是初级职称 不用考英语，但自要考计算机。不过你要2010年考英语的话，是可以去考的2、现在可以报考2010年的职称英语3、职称英语现在是终身制，如果你这次考A级英语的话，以后评中级、高级职称都不需要再考了，因为评高级职称的要求就是英语必须过A级。4、我不知道你说的主管是中级还是高级职称。评职称有工龄要求：初级职称必须有3年工龄，中级职称是在评了初级职称5年后再评 ，高级职称是在评了中级职称8年后再评。我们公司（国企）就是这样评的。希望对你有帮助。 ⑩ 我是护理专业的,今年准备进主管护师，我职称英语报考的是综合B可以吗 根据人事部《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）相关要求，申报B级职称英语，卫生技术（医、药、护、技）方面可以有 ⑴主治(管)医(药、护、技)师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师 另外 A级 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 C级 主任医(药、护、技)师 副主任医(药、护、技)师 A级的适用范围： 1．高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术职务或其它系列中申报正高级专业技术职务者。 2．申报高级国际商务师者。 B级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 C级的适用范围： 1．卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员申报高级专业技术职务者。ue004 2．高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术职务者。 3．翻译系列中申报高级专业技术职务者（限第二外语）。ue004 4．高级专业技术职务未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。 希望有帮助到你哟~~~

工作之后，您可以考取一些英语证书来提高自己的英语能力。以下是一些常见的英语证书： - TOEIC（托业）：适用于在国际商务、商业和工业的管理人员。- BEC（商务英语证书考试）：适用于在国内从事一些商务工作但同时又需要用到英语的人。- 雅思：适用于想要出国留学或移民的人。- 托福：适用于想要去美国留学或移民的人。

人学英语四级考试水平。按照职称英语考试大纲的要求，A级要求掌握6000单词，相当于大学英语四级考试水平，用于评高工或副高级职称。

　　第一类是通过国家线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州(以上各省都是过省线者成绩当年有效)，河北(过省线成绩当年有效，凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语(古汉语)考试成绩三年内(从考试当年算起)有效，逾期自然失效，黑龙江(过省线成绩两年有效)，山西(对参加全国职称英语考试成绩未达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底)职称英语考试。 　　第二类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁(以国家线为准)，湖南，广东(以国家线为准)，四川，云南。 　　第三类是成绩有效期比较特殊的。上海(合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年)；陕西(过国家线的，A级证书有效期4年,B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年)；新疆(过国家线的，成绩有效期限为五年(有效期从考试当年算起);达到自治区职称外( 汉 )语考试合格标准者，成绩有效期为三年(有效期从考试当年算起)；甘肃(考试成绩(包括国家合格成绩、省内合格成绩及不合格成绩)有效期自考试当年起计算到第5年年底)。

不可以，不一样的概念，英语四级证书是等级英语，职称英语考试是职称英语。符合下列条件之一的专业技术人员，免于外语考试（含第二外语）：1、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；2、取得外语专业专科及以上学历的；3、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的；4、申报各系列初级职称的。扩展资料全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员1．具有国家认定的相应留学经历的；2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；5．在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；10．申报各系列初级职称的。参考资料来源：百度百科-职称英语免考条件

2022年12月。职称英语考试即全国专业技术人员职称英语考试，2022年报名时间为2022年12月。考试是由人事部组织实施的全国性外语考试，这个考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语活动在不同领域的应用特点，结合专业技术人员掌握的实际情况，对不同级别的专业技术职务申报英语水平提出了不同的要求。

一 全国专业技术人员职称外语等级考试免考条件 部分地区的免考条件不一样，建议电话咨询当地人事考试中心。 大学英语4级和职称英语C级差不多，级别的差距就在与要求掌握的词汇量不同。 推荐博大考神职称英语考试学习软件，多做做历年真题，可以让你更顺利通过考试。 二 全国专业技术人员职称外语等级统一考试合格标准是多少 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 为加强专业技术人员外语学习，提高专业技术人员队伍的整体素质，增强专业技术人员在国际经济技术合作中的竞争能力，促进经济、社会发展和科技进步，1998年7月人事部发布了《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》，决定自1999年开始，实行全国专业技术人员职称外语等级统一考试。通知规定，凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的，在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。 职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 三 全国专业技术人员职称外语等级统一考试一年可以考几次 没了，一年只考一次。至于考理工还是综合，理工偏于工科性质的工作岗版位，综合则适用于权经济、会计、统计、政工等专业。在这一方面的选择上，关键是看你所在单位的要求。如果，单位不具备职称评审资格，而参加地方的评审，那么可以咨询地方人才考评中心。 四 急！【全国专业技术人员职称外语等级统一考试】的英语全称和缩写分别是什么 全称：Professional Rank English Test for National Technicians 缩写(PRETNT) 全国专业技术人员职称外语等级统一考试 五 全国专业技术人员职称外语等级统一考试多少分合格 全国专业技术人员职称外语等级统一考试合格分数线分国家和地方两种。 国家线60分，地方线因各地区而有所区别，一般低于60分。附国家分数线和地方分数线。 合格标准 职称英语考试满分100分，通过线包括国家和地方两种，国家线保持60分通过线，地方线因各地区而有所区别，以等于或低于60分为原则，有的低至25分。 人事部公布的职称英语合格线全国通用标准为60分，成绩长期有效。 全国职称英语考试各省会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线，分数线相对较低于60分，大概会在40-55分，地方不同相应的分数线也有可能不同。但成绩有效期也相应较短，一般为当年有效。 2014年全国职称英语合格标准汇总如下： 全国：60分 四川：52分 江苏：60分 天津：通用合格标准60分；市合格标准40分，1975年1月1日前出生人员地方合格标准均为40分 黑龙江：40分 山西：60分 吉林：50分；年满45周岁报考A级、40周岁报考B级、35周岁报考C级的，合格标准为40分。 北京：60分 湖北：50分 内蒙古：50分 浙江：50分 广东：60分 上海：60分 湖南：50分 辽宁：60分 广西：60分 海南：50分 山东：60分 安徽：60分 河北：国家通用合格标准为60分，省内当年有效合格标准为40分 2011年全国职称英语合格标准汇总如下： 山东：60分 重庆：60分 吉林：省内合格标准为50分；年满45岁报A级、40周岁报B级、35岁报C级为40分 天津：地区标准为45分；1971年1月1日前出生人员地方合格标准为40分 四川：60分 河北：60分 山西：60分 云南：60分 北京：60分 海南：60分 广西：60分 安徽：60分 福建：60分 内蒙古：55分 江苏：60分 辽宁：60分 江西：A级：55分；B级：56分；C级：55分 湖南：50分 湖北：60分 上海：60分 浙江：60分 新疆：60分 贵州：60分 河南：60分 广东：60分 陕西：60分 甘肃：60分 青海：60分 宁夏：60分 黑龙江：25分 *** ：60分 六 每年考试的全国专业技术人员职称外语等级统一考试是全国通用吗 是全国通用的。如果考试成绩过了人事部规定的合格线（一般为60分），则在全国范围都长期合格有效，如果只过了各省单独规定的合格线，则只在各省范围内短时间有效。 考试合格者获得人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。 具体情况为： 1、在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试，主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。 2、全国专业技术人员职称英语等级考试由人事部组织，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。 3、最普遍参加的是职称英语等级考试，包括综合类、理工类和卫生类3个专业，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级和C级的人员指标分别降为2600词和2200词。 4、各地报名时间一般在11月开始至次年1月份。各地报名时间不同，具体内容可以咨询当地人事考试中心。职称英语等级考试一般于每年3月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 5、关于合格成绩：人事部公布的职称英语合格线一般为60分合格，该成绩长期有效。 各省则会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线，分数线相对较低于60分，大概会在40-55分，地方不同相应的分数线也有可能不同。但该成绩的合格有效期也相应较短，一般为当年有效。 七 全国专业技术人员职称外语等级统一考试发证机关是哪里 全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 为加强专业技术人员外语学习，提高专业技术人员队伍的整体素质，增强专业技术人员在国际经济技术合作中的竞争能力，促进经济、社会发展和科技进步，1998年7月人事部发布了《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》，决定自1999年开始，实行全国专业技术人员职称外语等级统一考试。通知规定，凡专业技术职务试行条例中规定专业技术人员需具备一定外语水平的，在晋升专业技术职务时应参加相应级别的职称外语统一考试。 职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准。考试考务工作的组织与实施由人事部人事考试中心负责。考试每年举行一次，时间一般安排在3月最后一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类。每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 八 全国专业技术人员职称外语等级考试有什么用是终身有效的吗 1、职称英语考试，是用来评职称的。参加统考，成绩分数一般有省线和国线两种，过省线，那么职称英语成绩就是有时间限制的，如果是过的国线，那么成绩就是终身有效的。 2、专业技术人员 指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格，并经国家主管部委注册备案，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。 3、全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。 九 全国专业技术人员职称外语等级统一考试的成绩查询 职称英语考试成绩查询通常在考后两个月左右开始查询。2015年职称英语考试成绩查回询时间5月29日起。具体成答绩查询时间见各地人事考试中心。 2015年北京职称英语成绩查询时间：5月29日。 另请注意以下事项：1、如人数较多的单位，请尽量由单位人事科统一代为领取（凭单位公章），来之前请查询并记下所有职工的报名序号并按从小到大的顺序排列；2、如个人前来领取成绩单，则请携带准考证，如准考证已遗失，请携带身份证并提交自己的报名序号；3、代他人领取成绩单则需携带他人的准考证或身份证。4、此次考试凡参加了考试的考生（除缺考、违纪和零分外）均有成绩单。

参加主治医师的考试是不需要同时考职称英语的，但是在评职称的时候是需要有一定的英语级别的。职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。更多关于现在考,主治医师要考职称英语吗，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/57402f1615782288.html?zd查看更多内容

职称可以说你在某行业或岗位拥有的水平及资历，这个可是和你的工资直接挂沟 而如果你通过了某职业资格考试，只能说明你可以从事某一行业，只是说你可以，没有其他的意思。在别人眼中：同是从事同一岗位，有资格证的显的比无证的更专业，他们也就更愿意让拿到证书的人来做。 从某一意义上讲，应该有这样一个顺序： 首先拿到某职业资格证，然后从事这方面的工作。在工作过程中，参加职称考试，大都是出于可以加工资的目的！

石文、考古、中医，还有边远乡镇，可以免考

对于高等学校教师，省属事业单位（不含工作地点在设区市及以下的省直垂直管理单位）的自然科研人员、工程技术人员、农业技术人员、社会科研人员（不含从事中共党史、地方志、艺术研究工作的人员），省属卫生单位和三级乙等以上医院卫生技术人员（不含从事中医、中药、护理工作的人员），省属事业单位（不含中学、中等职业学校）的实验技术人员，申报评审相应系列高、中级专业技术资格，以及专业技术人员申报评审高级国际商务师，则要按原有职称外语要求，参加人事部统一组织的职称外语等级考试。但上述人员中1979年12月31日前进入大中专院校（含职业学校）学习的专业技术人员，申报专业技术资格外语不作必备条件。另外，符合闽人发〔2002〕52、154号文件规定的免试条件的专业技术人员，申报专业技术资格外语可免试。　　除免试人员外，对职称外语不作必备条件的专业技术人员，在聘任专业技术职务时，用人单位可根据岗位工作需要设定外语要求。参加全国职称外语等级考试或全省职称外语考试取得的合格证书（不含1年有效期的证书）在规定级别内长期有效。 为了帮助广大学员有效备考，博大考神职称教研中心联合么建华教授全面推出2012年职称英语便携式培训班、适合不同学习层次人群学习。现在报名，赠送职称英语考试词典及手机词典！

需要考的·卫生技术、计划生育技术 A主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 B县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。 C在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、护）师。 卫生类 --------------2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；

1、职称英语全称为全国专业技术人员职称英语等级考试，是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。2、本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。3、外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。

1.中级职称英语一年只考一次，全国都是一样的。 2.职称外语统一考试由人事部统筹规划、指导并确定合格标准，考试考务工作的组织和实施由人事部人事考试中心负责，考试每年举行一次，时间一般安排在3月第三一个星期，一般只在地级以上城市设立考点。 3.全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别，综合类、理工类、卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级，每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占一半，三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 4.全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求，该考试根据专业技术人员使用英语的实际情况，把考试的重点放在了阅读理解上面。

需要。【职称英语】是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。中级职称对应职称英语B级。

职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试分为分为A、 B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。

有用，不是终身有效的。

网上在哪里报名啊？

1楼说的比较全面了，你还可以到当地的人事考试网查询。

一 职称英语和计算机免试条件 取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的等。 以华北科技大学为例，符合下列情况之一者，属免考范围：获博士、硕士学位的人员，分别申报副高、中级专业技术职务任职资格。取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；取得外语专业大专以上学历从事非本专业工作，申报（考试）中级专业技术职务任职资格。女年满50周岁，男年满55周岁以上人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 从事工艺美术、文物博物专业的专业技术人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。县乡两级农业（包括种植业、农机、畜牧、农垦、水产）机构从事农业技术以及农业技术推广的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。由非专业技术岗位到能参评专业技术岗位，首次申报专业技术职务任职资格。 (1)职称英语免考条件硕士扩展阅读： 专业技术人员职称考试的相关要求规定： 1、群众文化、电影放映、体育教练、技工学校实习指导教师、文学创作及艺术类有外语要求的人员，申报中、高级专业技术任职务任职资格。 2、在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工专业技术工作的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 3、凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效。 二 职称英语 免考条件 要考，获得硕士学位申报中级职称评审可以免考 免考条件详情如下： 取得外语（从事翻译工作人员及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审；获得博士学位申报高级（含正高级）职称评审；获得硕士学 位申报中级职称评审；留学回国人员首次参加职称评审；申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称评审；参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》，通过中（Ⅰ）级者申报中级职称评审，通过高（A）级者申报高级职称评审等五类考 生可免职称外语等级考试。 凡参加国家人事部和北京市人事局组织的各类专业技术资格考试和职（执）业资格考试取得资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对应聘人员的外语水 平要求。凡实行考评结合的系列（专业）及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语考试成绩可不作为申报条件，其合格 成绩或当年考试成绩作为职称评审的要素之一。 来源:考试大-职称英语考试 三 中级职称英语免试条件如何办理 全国各地的免试条件略有些差异，但都是按照国家统一条件免试条件执行的。 全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 四 中级职称英语免考条件有哪些 从2017年1月抄1日起，职称外语等级考试袭和计算机应用能力考试不作为申报职称评审的必备条件；由用人单位结合专业技术岗位需要，自主确定外语和计算机应用能力的聘任条件。中级职称考试是否要考职称英语要看自己单位的要求哦。chinatat 五 请问，职称英语免考条件是什么有谁知道的，请回答，谢谢！ 职称英语免试条件： 全国规定：十类可免考或放宽外语成绩要求的人员。 1.具有国家认定的相应留学经历的; 2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的; 3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的; 4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的; 5.在乡镇以下基层单位(经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的; 6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的; 7.年龄较大并长期从事专业技术工作的; 8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的; 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的; 10.申报各系列初级职称的。 若考生不符合以上条件，请报名之后抓紧备考，祝大家一次就过。 六 中级职称评定中外语免试的条件 各个省市对中级职称评定中外语免试的条件不同，以河南省为例，需要符合《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》中列明的条件，大学英语四级证不符合外语免试的条件。 参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第一条，有外语要求的系列（专业）的人员，符合下列条件之一者，评聘中、高级专业技术职务时可免试外语： （一）博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员； （二）取得外语专业大专以上学历的人员； （三）取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下专业技术职务的人员； （四）参加全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称 BFT）通过中（I）级者评聘中级专业技术职务，通过高（A）级者评聘高级专业技术职务的人员； （五）申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员； （六） 独立出版外文专著、译著 10万字以上，具备较高外语水平的人员； （七）任现职以来，累计不少于3年或年均不少于半年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员； （八）从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作的人员； （九）当年年底年满50周岁以上的人员； （十）在乡镇以下基层单位工作的人员； （十一）外语考试期间从事援外工作的人员； （十二） 经组织选派进疆工作期间或参加艾滋病防治帮扶工作期间的人员； （十三）任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员： 1、省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项国家发明专利的主要完成人，评聘高级专业技术职务； 2、其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级专业技术职务； 3、省级三等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖或国家发明专利一项或省辖市科学技术二等奖以上的主要完成人，评聘中级专业技术职务。 (6)职称英语免考条件硕士扩展阅读 参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第二条，符合外语免试条件第（六）、（七）、（十一）、（十二）、（十三）条的人员，需填写《河南省职称外语考试免试审批表》一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级专业技术职务的由省辖市人事局或省直业务主管部门审批，申报高级专业技术职务的由省人事厅审批。 符合其他外语免试条件的人员不再办理外语免试审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语免试条件的相关证件原件或经审核后的复印件。 参照《关于进一步完善我省职称外语政策的通知》第四条，考试合格标准的确定。 从2005年起，对参加全国职称外语等级统一考试的人员免费发放成绩通知书，不再核发考试合格证书。达到全国通用标准的，在申报相应级别专业技术职务时有效。达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到合格标准分数线的，在申报相应级别专业技术职务时有效。 七 四川职称英语免考条件是什么 符合下列条件之一的人员，评定专业技术职称可免予外语考试： （一）任现职以来经组织批准出国（有二外要求的应到使用二外的国家）留学、进修1 年以上； （二）取得硕士学位晋升中级职称；取得博士学位晋升副高级职称（含无正副之分的高级职称）； （三）在非涉外岗位工作，申报专业技术职称时距国家法定退（离）休年龄不足5 年的人员（含符合国家和省 *** 有特殊规定的人员）； （四）参加全国翻译专业资格（水平）考试取得资深翻译资格；参加全国翻译专业资格（水平）考试取得一级口译、笔译翻译资格，晋升副高级及以下职称；参加全国翻译专业资格（水平） 考试取得二级口译、笔译翻译资格，晋升中级及以下职称；参加全国翻译专业资格（水平）考试取得三级口译、笔译翻译资格，评定初级职称的人员； （五）参加国家组织的英语六级考试并取得合格证书，或英语六级考试成绩达到430 分及以上申报中级职称；参加国家组织的英语四级考试并取得合格证书，或英语四级考试成绩达到430分及以上评定初级职称的人员； （六）符合我省直接认定专业技术职称有关规定的海外留学回国人员； （七）在外语考试期间执行援外工作任务的人员。 下列专业技术人员评定专业技术职称，外语暂不作要求： （一）从事少数民族语言文字教学、翻译、出版、播音工作的人员； （二）在少数民族地区从事专业技术工作的人员； （三）在县（区）的乡、镇从事专业技术工作的人员； （四）边远山区县的下列人员： 1、从事农业、畜牧、兽医、农机、水利、水产工作的人员； 2、中等师范学校、教师进修学校的教师； 3、从事体育教练、群众文化专业技术工作的人员。 （五）获得全国以上比赛奖牌的教练员； （六）从事野外勘查、施工和在矿山、井下工作的工程技术人员评定中、初级职称； （七）在建筑施工企业从事房屋建筑工程、建筑安装工程、建筑经济管理、园林绿化工程等专业技术工作的工程技术人员，评定中、初级职称； （八）乡镇企业中的专业技术人员（从事电子、制药、生物工程技术工作的除外）晋升中、初级职称。 对上述外语暂不作要求的人员，如调入有外语要求的地区（单位），或确认有外语要求的专业技术职称，必须补考相应等级的外语，其考试成绩须符合我省有关规定。 八 评中级职称的职称英语考试免考条件 您好！ 您的情况比较特殊，各地考试政策不同，建议您咨询一下回当地人事考试中心答 全国规定： 十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9．取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 九 关于中级职称英语免考条件 全国规定： 十类可免考或放宽外语成绩要求的人员 1．具有国家认定的相应留学经历的； 2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的； 5．在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7．年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10．申报各系列初级职称的。 根据国家有关政策规定，各省市也出台了较有差异的免考规定。 您的条件应该是不符合的！ 十 硕士研究生评中级职称，职称英语和计算机可以免试吗 不可以的，职称英语和职称计算机分别有单独的免考条件，符合之后可以免考。 全国规定版：十类可免权考或放宽外语成绩要求的人员 1.具有国家认定的相应留学经历的； 2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的； 3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的； 4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的； 5.在乡镇以下基层单位（经省级 *** 人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的； 6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； 7.年龄较大并长期从事专业技术工作的； 8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； 9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的； 10.申报各系列初级职称的。 职称英语的信息可以查看职 业培 训教 育 网。

可以报考，职称英语考试报名条件限制比较少，一般都可以报名参加考试。只要是晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员建议应参加职称外语等级考试。免考条件：全国规定十类可免考或放宽外语成绩要求的人员。1、具有国家认定的相应留学经历的；2、申报副高级职称时职称外语考 试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；3、出版过外语专着、译着或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的。4、经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；5、在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；

英语等级考试：大学英语考试CET分为三级、四级、六级;英语专业考试TEM分为四级、八级;公共英语考试PETS分为1～5级;剑桥商务英语BEC分为一、二、三级;翻译资格考试(CATTI)分为口译和笔译，各有一、二、三级;职称英语考试分为初级、中级、高级。一、大学英语考试CET(College English Test)全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。全国大学英语等级考试分为三级、四级、六级。二、英语专业考试TEM(Test of English Majors)英语专业等级考试，分为英语专业四级(TEM4)和八级(TEM8) ，考试目的是为检测全国高校本科英语专业教学大纲执行情况而进行的本科教学考试。大学英语专业：最高级别是英语专业八级。英语专业的学生必须获得的证书。为保证通过率，很多大学不允许提前报考。专四：英语专业第4学期（大二下学期4月份）基础阶统测；专八：英语专业第8学期（大四下学期3月份）高级阶统测。成绩：三个级别，60-69分是合格：70-79分是良好80分及以上是优秀。考试合格后颁发的证书终身有效。专四、专八都只有两次机会，次年同一时期补考，专四是在4月，专八是在3月，即大学毕业后的下一年3月。自2003年起，考试不合格可以补考一次，但补考合格后发合格证。所以，尽量争取一次性过关。三、公共英语考试PETS(Public English Test System)公共英语考试是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS-1至5级。PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩）。PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。四、剑桥商务英语BEC(Business English of Cambridge)剑桥商务英语考试是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作于1993年起举办的考试。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听说读写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。证书终生有效。五、翻译资格考试(CATTI)中国的翻译资格考试分为两种，一种是教育部与北外联合举办的“全国外语翻译证书考试”，另一种是人事部的“翻译专业资格(水平)考试”。其中，全国外语翻译证书考试，在全国实施的面向全体公民的非学历证书考试，主要测试应试者笔译和口译能力。六、职称英语考试全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项外语考试，它根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和应用英语的实际情况，对申报不同级别职称的专业技术人员的英语水平提出了不同的要求。职称英语等级考试分为A、B、C三个等级，且它分为综合、理工、卫生3个专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试全国职称英语等级考试一般为每年3月下旬举行。职称英语只能使用一次。假如报中级职称需要外语B，通过中级职称以后外语B就作废了。想考高级职称需要考外语A，通过高级职称以后外语A成绩作废。外语终身有效，其它有时效限制。过了大学六级CET6可以免考职称英语。各级别对英语词汇量的要求：A级一一认知6000个左右的单词和一定数量的短语。B级一一认知5000个左右的单词和一定数量的短语。C级一一认知4000个左右的单词和一定数量的短语。PETS考试的内容与要求：全国英语等级考试(PETS)考查的能力建立在“交际语言行为模式”上，重点考查考生的交际能力。PETS考查的内容包括听力、语言知识、阅读、写作和口语。具体的考核内容与要求、词汇表以及样题等在教育部考试中心编写的《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》中有明确说明。PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等。根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力。

2014年广东职称英语合格标准：60分

　　人在江湖，考多点证是有帮助的，特别是英语资格证。那么，英语职称考试都有哪些？一起来看看。 　　按职称的.系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。 　　 (一)A级 　　1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级; 　　2、申请报高级国际商务师; 　　3、其它系列申报正高级。 　　 (二)B级 　　1、工程、农业、卫生系列的县属(含县)以下单位工作人员申报高级; 　　2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级; 　　3、翻译系列申报高级第二外语; 　　4、高级未分正副的系列(不含工程系列)审报高级;其它系列申报副高级。 　　 (三)C级 　　1、除翻译系列外，申报高级第二外语; 　　2、翻译系列申报中级第二外语; 　　3、工程、农业、卫生系列在县属(含县)以下单位工作人员申报中级; 　　4、其它系列申报中级。 　　要想通过考试，得掌握一定程度的单词量，另外买一本辅导用书，每天坚持做一两篇阅读理解。虽然考试能带字典进去，但单词还是要多背的，指望查字典考试的时间就不够用啊！祝考试成功！

都要的

重庆调整职称外语考试范围 4月5日，从市人力社保局了解到，重庆市现已扩大了职称外语、计算机考试免试范围，15类人可免试外语考试，9类人可免试计算机考试。 市人力社保局专技处工作人员介绍，专业技术人员评聘各系列高、中级专业技术职务，应参加职称外语考试和全国专业技术人员计算机应用能力考，考试合格成绩作为评聘的必备条件。我市自去年12月起将两项考试免试的范围扩大，其中，职称外语的免试范围扩大至艰苦边远地区、中小微企业和年龄较大人员。截至目前，重庆市有约1.6万人享受到了免试政策。 工作人员提醒，专业技术人员报考职称外语考试的级别应与其评聘专业技术职务的级别相对应，不得随意拔高或降低等级报考;其合格成绩在评聘同一级别专业技术职称时使用有效。专业技术人员报考全国专业技术人员计算机应用能力考试的科目，应与其评聘专业技术职务的级别相对应，其合格成绩有效期限为5年(从考试当年起计算)。 专业技术人员从无外语要求或无计算机要求的职称系列转评到有外语要求的职称系列，须参加新系列相应级别的考试;从无外语要求或无计算机要求的地区单位调入有要求的地区单位，须参加相应级别考试才能聘用。 这15类人员可免试职称外语考试 1.乡镇基层单位人员; 2.在渝东北生态涵养发展区和渝东南生态保护发展区工作的人员(不含高校、科研单位、三甲医院); 3.主城9区以外中小学教师; 4.民营企业人员; 5.从事艺术、体育教练、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的人员; 6.基层医疗卫生机构全科医生; 7.业绩突出，达到本系列(或专业)破格申报条件者; 8.具有本科及以上国外学历、学位者(须经教育部留学服务中心认证)，或取得外语专业大专及其以上学历者; 9.取得博士学位评聘高级、硕士学位评聘中级专业技术职务者; 10.出版过外文专著、译著者; 11.男性年满50周岁、女性年满45周岁者(以身份证出生年月为准，截止申报当年年底); 12.企业高级技师和技师符合相关专业技术职务系列(专业)申报评审条件，按规定程序申报评审相应专业技术资格者。 评聘上一级专业技术职务，符合下列条件之一者免试： 13.组织选派援外医疗人员、援藏工作的专业技术人员; 14.市、区县属单位在乡镇基层从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、工程建设施工等专业技术工作连续一年以上的人员，在基层期间申报评聘职称者(不含高校、科研单位、三甲医院); 15.出国进修一年及其以上或参加全国出国培训备选人员外语水平考试(BFT)合格者(其中高级对应A级、中级对应B级、初级对应C级)。 有关要求：符合以上7、10、12、13、14、15条免试条件的，按照分级管理原则，评聘高级专业技术职务由市职称改革办公室确认;评聘中级专业技术职务由市级主管部门或区县职改部门确认。

您好！ 您需要评什么职称呢？应该是综合类的。

参加主治医师的考试是不需要同时考职称英语的，但是在评职称的时候是需要有一定的英语级别的。职称英语是全国专业技术人员职称外语等级考试的一种，人事部组织全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。职称英语就是这样一项国家级外语考试，它规定范围、限定报名条件、确定考试时间和评价目标，最后对考试合格者颁发合格证书。更多关于现在考,主治医师要考职称英语吗，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/57402f1615782288.html?zd查看更多内容

　　职称外语考试的免试要求：湖南 　　坚持从实际出发，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和形式主义 　　(一)符合下列条件之一者，评聘专业技术职务时，可在我省划定的参加全国职称外语水平考试合格标准上降10分(符合多项降分条件者不重复降分)。 　　1、截止申报当年12月31日前满50周岁者; 　　2、企业及县(含县)以下事业单位的专业技术人员; 　　3、每年有半年以上时间在野外从事农业、林业、水利、路桥、铁路施工、公路施工、水电施工、水文勘测、农业技术推广、田野文物考古挖掘等工作的专业技术人员; 　　4、在少数民族地区工作的专业技术人员。 　　(二)下列专业技术人员申报中级和副高级专业技术职务任职资格，放宽外语成绩要求，参加职称外语水平考试的成绩只作为评审条件之一。 　　1、国家级贫困县和纳入湘西地区重点开发的32个县所属企事业单位，且连续工作5年以上的专业技术人员; 　　2、矿山企业以及长期在野外从事地质、勘探、采矿、测绘等工作的专业技术人员。 　　(三)符合下列条件之一者，准于免试职称外语。 　　1、国家有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的专家、省(部)级优秀中青年专家(含“湖南省优秀专家”)、省(部)级优秀专业技术工作者、新世纪百千万人才工程国家级人选、湖南省新世纪121人才工程人选、湘西地区特聘专家; 　　2、在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者及外语专业大专及以上学历者; 　　3、参加全国外语水平考试(简称WSK)的PETS-5(英语)、TNF(法语)、NTD(德语)、NNS(日语)、TПPЯ(俄语)，成绩达到相应标准者; 　　4、参加全国卫生系统外语水平考试(简称LPT)、全国出国培训备选人员外语水平考试(简称BFT)，成绩达到相应标准者; 　　5、参加托福考试(简称TOEFL)、雅思考试(简称IELTS)，成绩达到相应标准者; 　　6、出版过外文专著、译著;或非外语专业毕业但担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者;或非外语专业毕业但从事外语专业教学，经面试考核合格者; 　　7、在援藏、援疆期间申报专业技术职务任职资格的专业技术人员; 　　8、在国内获得硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试; 　　9、申报各系列初级职称的专业技术人员。 　　职称外语考试的免试要求：黑龙江 　　一、符合下列条件之一的专业技术人员可免于职称外语考试 　　(一)公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的，或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的; 　　(二)独立完成外文专著5万单词以上，或独立完成译著、译文累计6万汉字以上，并经出版和发表部门证明的(译著、译文含汉译外、外译汉); 　　(三)在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的; 　　(四)在地市及以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的; 　　(五)从事具有中国特色、民族传统的中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的; 　　(六)经组织选派在援外、援藏期间申报专业技术职务任职资格的; 　　(七)取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的(含申报职称有第二外语要求的); 　　(八)取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的; 　　(九)取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的; 　　(十)男满55周岁，女满50周岁并长期从事专业技术工作的; 　　(十一)符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策，能力、业绩特别突出的; 　　(十二)申报各系列初级职称的。 　　职称外语考试的免试要求：广东 　　一、下列专业技术人员可不参加职称外语考试 　　(一)具有较高外语能力的专业技术人员 　　1、出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的(须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明)。 　　2、出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的(必要时可组织专家进行测试)。 　　3、获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的(申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报)。 　　4、获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的(要求同上)。 　　5、取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT(A)级可申报高级专业技术资格，通过BFT(I)级可申报中级专业技术资格。 　　6、具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。 　　(二)取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员 　　1、获得国家科学技术奖的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。 　　2、获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。 　　3、获得省级科学技术奖二等奖以上的。 　　4、获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。 　　5、获得省级科学技术奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市科学技术奖一等奖的(排名前3名)。 　　6、获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖(排名前3名)，或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名前3名)的。 　　7、国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。 　　(三)取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员 　　1、获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的(以获奖证书、证明材料为准，下同)。 　　2、获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。 　　3、取得已授权发明专利(不含实用新型、外观设计)的。 　　(四)从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的"专业技术人员 　　1、卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。 　　2、出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。 　　3、从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。 　　(五)在下列地区、行业工作的专业技术人员 　　1、在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。 　　2、在县(不含市辖区)属企事业单位从事工程类、农业类(不含农业科研)专业技术工作的。 　　3、在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的(申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年;每年在野外时间不少于6个月)。 　　(六)年龄较大的专业技术人员 　　1、1960年(含)以前出生的。 　　2、1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。 　　(七)其他专业技术人员 　　1、申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。 　　2、转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。 　　3、1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。 　　二、下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上 　　(一)1961-1965年(含)出生，且从事非高教、科研岗位工作的。 　　(二)1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。 　　(三)在县(不含市辖区)属企事业单位工作的。

符合下列条件之一的本市专业技术人员，可以不参加职称英语考试：　　1、具有一年以上留学经历，并在国外留学期间取得国家认定的本科以上学历的;　　2、申报副高级职称时职称外语考试成绩已达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;　　3、出版过外文专著、译著，由单位或出版职称英语部门证明的;　　4、取得外语专业大专以上学历并从事本专业翻译或教学工作，申报职称有第二外语要求的;　　5、1955年12月31日前出生的中小学、幼儿园教师;　　6、在农村中小学、幼儿园任教5年以上，现仍在农村任教的;　　7、从事民族传统工艺美术专业技术工作的;　　8、申报各系列初级职称的。

是单位评聘职称考试中的一种，只要单位评聘职称，要求报考职称英语，报名参加考试就可以了。职称英语考试报名无需提供任何材料，有身份证就好了。

xx年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。 一、薄弱环节制约着普法教育的质量 我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现： 一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。 二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。 三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。 四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。 五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。 六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。 二、用法制提升普法教育质量 普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制： 一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。 二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。 三要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。 四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。 三、创新为确保普法教育质量提供动力 “五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作；既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。 一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。一是要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是维护公平和公正的和谐社会，是正确反映和兼顾各方面利益的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。在制定“五五”普法规划时，要把提高公民的法律素质，促进人的全面发展作为普法依治理工作的基本目标，加强发展经济、公民权利义务和人口、资源、环境等可持续发展方面法律法规的宣传教育，加强群众关注的热点、难点问题的专项依法治理，切实维护好人民群众的根本利益。三是要坚持增强党的执政能力的理念。党的执政能力的体现者基本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。领导干部和公职人员法律素质的高低，能否依法办事和公正执法，直接影响着法律的实施，影响着党的执政能力的体现，也影响着依法治国的进程。因此，在制定“五五”普法规时，强调提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。 二要树立创新理念，拓展法制宣传形式。一是在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。随着现代科技的迅猛发展，人们的生活进入了数字和网络时代，影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分，在法制宣传教育中越来越突显出其优势和作用。我们要充分发挥现代传媒的优势，鼓励、引导、支持有关传媒办好法制栏目（网页）、节目，围绕人们普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式普及法律知识，宣传法治精神，做到入耳入脑。二是在集中教育和日常宣传的结合上重视日常宣传。诚然，利用各种纪念日开展大规模的宣传活动易于产生影响，营造氛围。但是，法制宣传教育更需潜移默化和点滴渗透，因而要注重日常宣传教育，使人们在浓厚的法律文化氛围中切身感悟到法律的真谛，进而提高全民法律素质。三是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。法制宣传教育的最终目的是运用法律参与社会实践。所以，要引导和指导公民积极参与立法活动，领悟法律的本意；推进执法、司法公开，把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程；强化和规范各类法律服务，把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育植根于法治实践之中。一次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育，其效果远远胜过数次空洞的说教。 三要创新普法教育的用人机制。全民普法是一项伟大的事业，需要大批人才从事这项工作。但是在实际工作中，人力资源与普法教育的需求差距较大，特别是基层单位的矛盾更为突出，有的单位搞普法教育的专职人员只有一人。因此，在“五五”普法中，要创新普法教育的用人机制，改变人力资源紧缺的状况。要通过法律的途径确定普法机构的人员编制，定人、定岗、定职责，不得擅自挪用。要通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务。如组建普法讲师团队伍、法制新闻队伍、法制文艺队伍和法律志愿者队伍等等。通过创新普法教育的用人机制，让越来越多的人投身到普法教育的大潮中来，确保全民普法教育这一伟大事业获得如期效果。

小兔子的特点：两个大耳朵，忽上忽下；一双红宝石般的眼睛，非常机警；一条短短的尾巴向上翘。走起路来一蹦一跳，轻盈迅速。张着三瓣嘴吃青菜，可爱极了。

国有资产管理部门包含很多具体的部门，比如国有资产管理委员会即国资委，国有资产管理局??管理的内容也各不相同，有的监管税务，有的监管金融??(一)国有资产投资管理国有资产投资管理包括国有资产布局、规划，国有资产的设置特别是国有企业股份制改造过程中国有资本折股和国有股权的国资监管与财务控制设置，国有资产的增加和减少等。其中国有资产布局、规划管理主要是通过编制和执行国有资产经营预算来实现的。在进行国有企业股份制改造过程中，国有资产投入将形成包括国家股和国有法人股在内的国有股权。国家股是指有权代表国家投资的政府部门或机构以国有资产向股份制企业投资形成的股份，包括现有全民所有制企业整体改组为股份制企业时，其净资产折成的股份；现阶段有权代表国家投资的政府部门向新设股份制企业投资形成的股份；经授权代表国家投资的投资公司、控股公司等向新股份制企业投资形成的股份。后者是指全民所有制企业用其自己可支配的资产向独立于自己的股份制企业投资形成的股份。随着国有经济实现形式的进一步多样化，国有股权管理的层次将越来越多，范围也越来越广。国有股权管理并不是仅仅管理国有股份，而是凭借股权对国有资产经营活动进行管理。实现国有资产的优化配置，最有效地发挥国有资产的主导作用和竞争作用，是各层次国有资产管理的核心内容。国有资产管理的经济杠杆作用就是通过国有股权管理来实现的，其中的一个重要途径，就是以股票交易市场或其他产权交易市场为媒介，通过国有股权或产权的购人与出售，实现国有资产在不同区域，不同行业、不同企业之间的流动，以适应经济发展战略和资本经营效益最大化的需要。(二)国有资产产权变动管理国有资产产权变动管理包括国有企业合并分立、对外投资、产权转让、国有资产质押担保、国有股减持、关闭破产等国有资产的变动管理，注重国有资产的优化配置，建立国有资产的退出机制，充分发挥国有资产调节控制功能。国有资产产权变动管理应注重两方面的工作：一方面进一步加大对国有企业改革和发展的支持力度，进一步调整国有资产总体布局，另一方面是进一步加大对国有企业股份制改造过程中的国有资产管理机构设置与国家出资人财务制度构建国有资产流失查处，确保国有资产保值增值。对于前一方面的工作，应该按照“有所为有所不为”的原则，对优势企业，通过重组上市、兼并收购等资本营运方式，实现国有资产的优化集中，发挥国有经济的主导作用。对处于应该逐步退出的竞争性领域国有企业，应该探索国有资本退出的机制。对于后一方面工作，国有资产管理机构应该分清国有资产流失的不同情形，进行认真核实、调查，追究，以保证国有资产的安全完整。目前造成国有资产流失有以下一些情况：①资产评估时不按规定程序，人为故意压低国有资产评估价值；②国有资产产权转让时，不按规定程序，将国有资产低价或无偿转让给他人；③违反有关规定，任意处置国有资产；④在国有企业承包或租赁过程中，违反国家规定，低价发包或出租；⑤在国有企业股份制改造过程中，违反国家规定，将国有资产低价折股、低价出售或无偿分给个人；⑥在公司制企业、中外合资、合作企业设立或经营过程中，国有持股单位或其委派的股权代表、中方出资人、合作者与他人恶意串通，损害国家所有者权益或对损害国家所有者权益的行为不反对、不制止；⑦国有企业经营者内部控制，损害国家所有者权益；⑧企业重组时，不依法定程序进行，擅自转移资产和逃避债务。当然，在看待国有资产流失时，国有资产管理机构也不能绝对化，特别是不能以国有资产产权转让价格的高低来判断是否发生国有资产流失，并不是只要国有资产产权转让价格低于账面价值或公允价值就一定是国有资产流失。国有资产产权转让价格应该由市场供求决定。判断是否发生国有资产流失，关键是看国有资产产权交易的程序是否公开、公平、公正，是否符合市场竟价规则。

1：特征分析。2：发展分析。3：比较分析

不是的 比热沥青更环保乳化沥青主要用于道路的升级与养护，如石屑封层，还有多种独特的、其它沥青材料不可替代的应用，如冷拌料、稀浆封层。乳化沥青亦可用于新建道路施工，如粘层油、透层油等。

1、标题：发文机关+事由+请示，发文机关可省略不写。 2、主送机关：不要多头主送，不利于主管单位批复。 3、请示原因：依据一般分为理论依据和事实依据两种，必要时可组合起来使用，更有说服力。 4、请示事项：写明遇到的问题，有哪些不同的意见，现状如何，要求上级机关在哪些方面或具体问题上给予明确的指示。 5、另起一行写结束语，常用的结束语有以上事项请明示、请核批、以上请求请予以审核批准、妥否请批示。 6、一文一事请示原则：请示必须是一文一事，即一份请示只能写一个请求批准或解决的事项。 7、落款另起一行，靠右排列，包括发文机关和日期，日期采用大写。

你说的基站号,应该是基站的名称吧,一般为6个英文加数字. 一般一个基站有3个基站小区,为识别网络中的小区,每个小区都有一个识别码,应该就是你说的基站小区号,即CI（Cell Identity）：范围为0～65535.作用就好像身价证那样吧. 详细点的话,请看下面： 小区全球识别码（Cell Global Identity,CGI） 作为一个全球性的蜂窝移动通信系统,GSM对每个国家的每个GSM网络,乃至每个网络中的每一个位置区、每个基站和每个小区都进行了严格的编号,以保证全球范围内的每个小区都有唯一的号码与之对应.采用这种编号方式可以达到下列目的： 使MS可以正确地识别出当前网络的身份,以便MS在任何环境下都能正确地选择用户（和运营者）希望进入的网络. 使网络能够实时地知道MS的确切地理位置,以便网络正常地接续以该MS为终点的各种业务请求. 使MS在通话过程中向网络报告正确的相邻小区情况,以便网络在必要的时刻采用切换的方式保持移动用户的通话过程. 小区全球识别（CGI）是主要的网络识别参数之一. CGI由位置区识别（LAI）和小区识别（CI）组成,其中LAI又包含移动国家号（MCC）、移动网号（MNC）和位置区码（LAC）,如图所示.CGI的信息在每个小区广播的系统信息中发送.MS接收到系统信息后,将解出其中的CGI信息,根据CGI指示的移动国家号（MCC）和移动网号（MNC）确定是否可以驻留于（Campon）该小区.同时判断当前的位置区是否发生了变化,以确定是否需要作位置更新过程.在位置更新过程时,MS将LAI信息通报给网络,使网络可以确切地知道MS当前所处的小区. 图8-1 小区全球识别（CGI）的组成 CGI的格式为：MCC－MNC－LAC－CI. MCC（Mobile Country Code）：三个十进制数组成,取值范围为十进制的000 999. MNC（Mobile Network Code）：二个十进制数,取值范围为十进制的00～99. LAC（Location Area Code）：范围为1～65535. CI（Cell Identity）：范围为0～65535. CGI在每个小区的系统消息中周期广播. 作为全球唯一的国家识别标准,MCC的资源由国际电联（ITU）统一分配和管理.中国的移动国家号为460（十进制）,MCC不可改变. MNC一般由国家的有关电信管理部门统一分配,目前中国有两个GSM网络,分别由中国移动和中国联通公司营运,他们的MNC分别是00和01,MNC也不可改变. LAC的编码方式每个国家都有相应的规定,中国移动和中国联通对其拥有的GSM网上LAC的编码方式也有明确的规定.一般在建网初期都已确定了LAC的分配和编码,在运行过程中较少改动,除非运行过程中发现设计的LAC非常不合理时,才可进行修改,但也需要进行统一分配. 位置区（LAC）的大小（即一个位置区码（LAC）所覆盖的范围大小）在系统中是一个相当关键的因素.一般地,建议在可能的情况下应使位置区尽可能大. 对于小区识别CI的分配,一般没有特殊的限制条件,可以在0～65535（十进制）之间任意取值.但必须保证在同一个位置区中不可以有两个小区有相同的小区识别码.通常在网络的系统设计中已经确定.除特殊情况外（如系统中增加基站等）,系统运行过程中不应该改变小区的CI值. 位置区码的设置必须严格按照有关规定执行,切忌在网络中（全国范围）出现两个或两个以上的位置区采用相同的位置区码. CI取值应注意在同一个位置区不允许有两个或两个以上的小区使用相同的CI.

逆水行舟，不进则退

美国次贷危机的显现

孔子的思想是“中庸”。孔子强调“中庸”，是强调人们之间要仁爱、谅解、关怀、宽容。处理事情要有标准，要合情合理合法，对待事物一定要保持平衡，要有标准，才能维持自身的存在。事物的平衡于标准不是一成不变的，如果一味强调保持平衡和标准，就很难进步，所以在一定条件下要打破平衡。孔子的最高政治理想：孔子的最高政治理想是建立“天下为公”的大同社会。“大同”社会的基本特点是：大道畅行，“天下为公”，因而能“选贤与能，讲信修睦”，“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”。在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。使老有所终，壮有所用，孩子们都能获得温暖与关怀。孤独的人与残疾者都有所依靠，男人各自有自己的事情，女人有满意的归宿。阴谋欺诈不兴，盗窃祸乱不起，路不拾遗，夜不闭户，人人讲信修睦，选贤举能。这是一幅理想化的传说中的尧舜时代的原始社会景象，也是孔子憧憬的最高理想社会。

一、货币的发展历史： 货币是人类文明史上极为重要的角色，是市场等价物，也就是钱，中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。人类的货币在形成和发展的过程中，先后经历了五次极为重大的演变及发展阶段，简单整理为： 1、实物货币：指远古时期的以物换物，粮食、布匹、毛皮、工具、陶瓷器、家畜，贝壳等都曾经充当过货币。 2、金属货币：历史上有过金、银、铜、铁等货币，形态各异。 3、纸币：各国都正在使用，如人民币、美元、欧元、英镑、韩元等。 4、电子货币：银行卡、支付宝、微信零钱是其中最典型的代表。 5、数字货币：这是货币发展的第五个阶段而且已经来临，基于公共区块链和计算机加密运算等技术，依托互联网由网民自行开发并发行，典型代表有比特币、以太币等。 目前我国央行也在着手数字货币研究与实验。并于2014年，央行成立发行法定数字货币的专门研究小组，探索数字货币的技术性和实践性。 随着互联网技术的快速发展,支付方式不断的改变,以比特币的为代表的数字货币受到人们的广泛关注。 二、什么是数字货币？ 目前，数字货币尚没有非常准确的统一定义。 1. 百度百科： 数字货币是 电子货币 形式的 替代货币 。数字货币不同于虚拟世界中的 虚拟货币 ，因为它能被用于真实的商品和服务交易，而不局限在 网络游戏 中。 2. 《时代金融》2016年第24期《数字货币的相关问题分析》中提到：国际金融行动特别工作组 将数字货币定义为通过数据交易发挥交易媒介、记账单位及价值储存的功能,是一种价值的数据表现形式 。国际货币基金组织提出 数字货币指的是价值的数字化表示 . 但它并不是任何国家和地区的法定货币 。没有政府当局为它提供担保，它只能通过使用者间的协议来发挥上述功能。因此，数字货币不同于电子货币。电子货币是法定货币的数字化表现，被用来进行法定货币的电子化交易。 3. 中国人民银行货币政策司副司长温信祥同意《中国金融》2016年第17版的文章中称： 电子货币与虚拟货币，统称为数字货币 。 以上就是各方对数字货币的定义，以下图片给大家区分了三个概念:数字货币、电子货币、虚拟货币。 电子货币 ：它是金融机构发行的，一般不限制适用范围，发行数量是由法定货币决定，也就是人民币。存储方式是磁卡和账号，银行卡、支付宝微信账号。价值是与法币对等。 虚拟货币 ：图中提到QQ币就是虚拟货币，由网络运营商发行，比如腾讯。价值、数量也是由腾讯说的算。它是单项流通，意思就是用人民币充值，但是不能用 Q 币换成人民币。我说的仅仅是在腾讯那不行啊，至于淘宝上 10 块钱多少个 Q 币那不算。 数字货币 ：也称加密数字货币，不依托任何实物，使用复杂的密码算法与计算机技术创建，分发和维持的数字货币。与电子货币不同。关于货币变迁的趋势，业内认为数字货币是大势所趋。如比特币，以太坊等。

主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业、化悲痛为力量，为国家、为社会作出更大的贡献等内容。最后要写上“永垂不朽”、“精神长存”或“安息吧”之类的话。悼词的结尾要积极向上，不应该是消极的。所以最后的结尾尽量不用“安息吧”这句话。因为“安息吧”是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话，这里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消极思想。悼文一般包括以下三方面的内容：一、点明悼念对象，通俗介绍其生前身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。二、扼要地介绍逝者生前的事迹，突出其对社会的贡献，恰如其分地评价其一生。三、对逝者表示哀悼，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动做好工作来纪念逝者。悼词一般由较有威望或地位的人宣读，国葬的悼词，在中国习惯上由继位者宣读。

以身作则，身先士卒，起表率作用和规模带头作用,有一定的影响力。

乳化沥青：将熔化的沥青微粒(1—6μm)分散在乳化剂的水介质中而成的乳状液，毋需加热，就可拌成沥青胶、沥青砂浆、沥青混凝土等。热沥青：是将固体的沥青加热融化而成，一个是物理，一个是化学

http://wapiknow.baidu.com/index?word=%E5%A5%8B%E4%B8%8D%E9%A1%BE%E8%BA%AB&fr=qb_search_exp&uid=684E5D36762BF7587161C761D7B758B8&pu=cuid%40_8H-80OLviYPuBaqlu2dagPWHiY5aHf6Yu298_uq2u86O28tga2zi_aS2i_SP2f1A%2Cosname%40baidubrowser%2Ccua%40_PvjhYa6vhIDJEjPkJAiC_CV2N_bhvhyxGNqA%2Ccut%40lpw2qpy3Etgjavhl_C2bIgNe2i4kimq-95Egz4ZrB%2Cctv%402%2Ccfrom%401000134f%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40app_box_txt%2Csz%401320_1004%2Cusm%400%2Cta%40bmbadr_2_2.3_5_3.1%2Cos%40android&bd_page_type=1&init=iphone&step=1

【答案】：A,C,E本题考查对教育科学研究方法的识记。近年来新兴的教育科学研究方法有教育行动研究、教育质性研究、教育叙事研究。

朋友 走好

问题一：超市做完活动后活动效果怎么写 1、先交代活动时间、地点 2、然后活动的主题，如何开展的活动，活动过程中有没有什么特别的事情发生 3、活动中，顾客的反应如何，结束后有多少的销售额 问题二：怎么写活动总结报告 2010、黑白相对论漫画大赛活动总结 一、活动的目的及意义 其一：提高各位社员对身体素质的重视。 其二：提高各位社员的竞争合作精神。 其三：提高各位社员的创画思维与绘画水平。 二、活动的优点 其一：推动了校园文化的建设。 其二：有利于完善学生的个性，充分调动了广大学生的主动性和参与意识，使得广大学生在参与中巩固了和发展了兴趣、爱好、特长。 其三：明确了各位社员的意识： a.群众观念和服务意识。 b.民主观念和法制意识。 c.创新精神和务实精神。 d.管理水平和综合能力。 e.竞争合作求双赢的意识。 三、活动中存在的问题及改正方法 其 一： 宣传力度还是不够，没有充分的利用了个个渠道进行宣传。 改正方法：利用人力和物力资源，如各班班干部、学校广播站，来进行更大、更详细、更有影响力的宣传。 其 二：画画技巧单一，不够灵活。 改正方法：打开成员的视野，多收集一些关于漫画方面的资料；加强练习，多锻炼成员画画技巧，创作出属于自己的个性特色的作品。 其 三：没有深入的策划好活动中的各个细节和对突发事件的应急措施。 改正方法：事先应该把活动策划到最详细、最容易能够落实；还应该策划好遇到各种突发事件相对来说最容易处理的应急措施。 四、活动感触 活动是社团的灵魂，是社团前进和发展的生命力，没有活动的社团就等于没有血液、没有生命。 五、活动结束语 在团委老师、指导老师的正确指导下，在学生会各部门的关心下，通过本社团全体社员的共同努力工作，此次活动取得了圆满的成功。 含笑漫画社 2010年6月25日 问题三：工作成果怎么写 综述开头，分述从几方面入手：1、自己的工作业务方面做了些什么，成功一些什么成就，――有点有面，即工作上那些成功了，就某一件具体感人事例详细阐述；2、自己学习上进方面，对事业有帮助的；3、与同事相处方面，热心助人方面事例。4、参与团活动方面，积极性的事例，如捐款、献爱心、志愿者等。 问题四：怎么写活动后的总结 活动情况概述，活动目标完成情况 取得的经验 不足和问题 努力方向 问题五：应该怎么写活动总结啊 活动各种各样，但是万变不离其宗。要写一篇活动总结，主要有以下一些步骤。相信任何活动都是可以总结进去的。 第四，活动的特别之处。与其他活动，或者往次活动的不同之处。有何特点。 第五，总结活动中存在的问题和不足。筹备中、或组织上、或举办的过程中有任何的不足之处、不完善之处。按这样的步骤，基本上一个全面的活动总结就出来了。根据活动的主题或者内容不同，也可以有相应的变化，增减。 以下是一个社团活动的总结大纲，以供大家参考：活动总结标题：首部：主题：人员：流程：正文：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。 写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。 经费： 署名和日期附：第一部分： 活动简介 第二部分：社会问题观察1、请根据活动所选择的重点和方向就社会、经济、文化、自然生态方面列举出活动地面临的主要环保问题。2、活动开展有哪些有利条件和机遇？3、活动中有哪些限制因素？4、活动地在哪些方面最需要帮助？（包括政策、资金、生计、意识与能力、立法与执法等方面）。5、请活动所遇的某个问题与思考，写一篇500字左右的文章，抒发参加活动感受和体验，提出自己的观点和看法，能对大学生、保护工作者和其他读者有启发和借鉴作用。 第三部分：案例收集列出3个左右活动对当地社会、经济、文化、生态和人们生活方式等方面影响的鲜活案例。 第四部分：活动的影响1、活动直接人群和人数。2、除了活动直接影响的群体之外，活动会产生更广泛的辐射影响吗？还会影响到哪些群体？会产生哪些影响？如何产生影响？3、请介绍新闻媒体对你社团活动的报道情况。请提交文字和图片报道的电子档或复印件（包括报导内容和日期）；广播和电视报道请记录播出时间与长度，如能提供录像带或光盘更好。4、是否有后续活动计划？ 第五部分：财务报告 第六部分：附件或专题分析报告。如问卷调查的数据和问题分析。 问题六：促销活动总结怎么写！ 一般总结的格式是：回顾活动，成果总结，出现的问题，成功的地方，改进方案。 问题七：如何写活动分析报告 1.最起码，要拿它来应付老大吩咐的差事 2.其次，活动分析可以说明这次活动的效果到底好不好，有多好 3.最重要的，分析活动后可以总结经验和教训，指导以后的活动 1.通过分析数据，来说明本次活动是否成功 1.作为一个活动策划，分析活动无疑是对自己工作的检查和升华。所以最主要是写给自己 2.其次，运营经理最需要这个分析，活动是运营工作的重要组成部分，作为老大，他自然要对所有运营情况了如指掌 3.此外，运营经理还会将活动分析上交给运营中心的老大及老总（由于我们公司旗下有多款游戏，所以各个游戏及联运的运营组都属于运营中心），虽然不能刻意做成给老总的版本，但是也要注意：对游戏不十分熟悉的人也尽量能看懂 这个报告最起码要做到，看的人能够流畅的看完，不用查公告，不用看活动策划案，不用查数据… 1.活动概述 2.活动预期 3.活动期间的日历（日历中包含：其他活动，开服，停服，版本更新，突发事故等信息）通过分析日历来选取对比服务器和对比时间，数据的一些特殊处理方式等信息 4.数据分析（这里不做扩展，以后会做更多说明） 5.玩家对活动的反馈 6.活动总结 5.对未来活动的指导意义 问题八：活动心得怎么写 活动总结怎么写 活动总结怎么写,活动总结怎么写？格式是怎样的？参加了一次活动就要写一份总结来回顾一下活动的细节和感受，下面是一份活动总结范文 一、活动背景 为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于 2009 年 11 月 12 日晚上，在 A 栋的 A410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。 二、活动目的 为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。 三、活动之前的准备 1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证； 2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品； 3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。 四、活动基本情况 （一）活动分为三个环节 1 、童年生活的美好憧憬； 2 、中学时代的叛逆； 3 、大学时代的彷徨。 （二）活动的过程： 1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演； 2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏 3 、 “我的大学生活”主题发言 五、活动的效果 （一）、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。 （二）、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度厂大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧憬为例；向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。如我想做什么？我想长大后去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭……透射出我们童年时期对大学的追求和向往。童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。 （三）、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。也许这就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的，但也是......>> 问题九：校园环保活动的预期效果怎么写 1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了解节能减排小点子 2、通过问卷调研等形式，部分同学认识到自身节能减排上反应的优点及问题，便于后续进展时改进 3、社区内绝大多数学生了解并学习到节能减排的最新知识，较强的消化并吸收相关知识，成为节能减排的实践先锋队 把订保活动换节能减排 就成 问题十：活动总结怎么写？格式是怎样的，分几个部分来写？ 活动总结格式 一.基本格式 （1）标题：一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。 （2）前言：即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。 （3）正文：正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括：情况概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题等。 （4）结尾 （5）署名和日期 二.活动总结要素 （1）活动背景 （2）活动目的 （3）活动执行范围 （4）活动起止时间 （5）活动开展情况（需要一些数据支持） （6）活动总体评价 （7）活动要求 三.活动总结的内容要求 （1）标题：注意新颖，体现活动特色 （2）首部：活动目的.活动时间.地点 （3）主题：主要写明此次活动的口号 （4）人员：主要参加的人员和单位 （5）流程：活动的主要程序和相关负责部门 （6）正文：做法.经验.教训 四.活动总结的注意事项：写活动总结应注意，要掌握全面情况和进程，要如实的反映情况。对成绩不夸大，对缺点不掩饰。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，分清主次侧重，条理要清楚。同时写作中一定要有观点，有实践活动中的事例，总结要鲜活，令人信服，达到较好的效果。