谁知道有关于学习的名人名言啊？？~（紧急）

知识就是力量。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚

1).劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 (2).告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。 --墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。 --屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 --庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。 --刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 --畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。 --程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。 --陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 --德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。 --论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。 --约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。 16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严？ --西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。 --黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。 --弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 --马克吐温 (3).劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 (4)坚强的意志坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句 (5)关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句 (6)关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮 名言警句 (7)人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。（希腊） 自知之明是最难得的知识。（西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。（德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙） 自己的饭量自己知道。（苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国) 关于学习的名人名言 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格重复是学习之母。 ——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东引自《做革命的促进派》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼) 当断不断,反受其乱。(汉书) 当局者迷,旁观者清。(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 多行不义必自毙。(左传) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼) 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》) 己所不欲,勿施于人。(论语) 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》) 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》) 见义不为,非勇也。(论语) 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基) 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊) 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍) 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 君子成人之美,不成人之恶。(论语) 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子) 君子忧道不忧贫。(论语) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》) 老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) 满招损,谦受益。(尚书) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 靡不有初,鲜克有终。(诗经) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡) 莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞) 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

　　一些关于读书的名人名言能够激励自己，让自己能够耐得住寂寞，认真读书。下面是由我为大家整理的“关于读书的名人名言简短100句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　关于读书的名人名言简短100句（1-20句） 　　1. 书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基 　　2. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 　　3. 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里 　　4. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　5. 树不修，长不直；人不学，没知识。 　　6. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 　　7. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　8. 书是人类进步的阶梯。——高尔基 　　9. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 　　10. 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿 　　11. 书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 　　12. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山 　　13. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯 　　14. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫 　　15. 书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 　　16. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居 　　17. 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的.果实。——史美尔斯 　　18. 学而时习之，不亦悦乎！——孔丘 　　19. 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 　　20. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　关于读书的名人名言简短100句（21-40句） 　　21. 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 　　22. 如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。 　　23. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 　　24. 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰 　　25. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥 　　26. 书籍是造就灵魂的工具——雨果 　　27. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 　　28. 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 　　29. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 　　30. 不读书的人，思想就会停止——狄德罗 　　31. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔 　　32. 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 　　33. 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 　　34. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　35. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 　　36. 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 　　37. 到：心到眼到口到——朱熹 　　38. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 　　39. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 　　40. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 　　关于读书的名人名言简短100句（41-60句） 　　41. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 　　42. 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生 　　43. 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 　　44. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　45. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 　　46. 人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。 　　47. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 　　48. 书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　49. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 　　50. 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 　　51. 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》 　　52. 书籍——举世之宝。——梭罗 　　53. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 　　54. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 　　55. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 　　56. 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄 　　57. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 　　58. 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充 　　59. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德 　　60. 求知好比饮水，清水淡而无味，蜜水浓香醇郁，泉水甘甜，碱水苦涩。 　　关于读书的名人名言简短100句（61-80句） 　　61. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 　　62. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 　　63. 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。 　　64. 晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》 　　65. 热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 　　66. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 　　67. 任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。——J。艾肯 　　68. 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑 　　69. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 　　70. 书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 　　71. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特 　　72. 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 　　73. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 　　74. 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 　　75. 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 　　76. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 　　77. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 　　78. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基 　　79. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 　　80. 学习就像井底汲水一样，水桶总是逐渐从井里升起来的。 　　关于读书的名人名言简短100句（81-100句） 　　81. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 　　82. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 　　83. 至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修 　　84. 星星使夜空艳丽；知识使青春美丽。 　　85. 一滴水是透明的，然而，深厚的海洋却变成蓝色的了。 　　86. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 　　87. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 　　88. 拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯。 　　89. 不吃饭则饥，不读书则愚。 　　90. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　91. 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 　　92. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 　　93. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 　　94. 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪 　　95. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 　　96. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果 　　97. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 　　98. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 　　99. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 　　100. 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

人生在勤 不索何获

1.学无止境。—— 荀子2.学者先要会疑。——程颐3.学然后知不足。—— 礼记4.活到老学到老。—— 谚语5.学习永远不晚。—— 高尔基6.重复是学习之母。 —— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦。—— 孔子8.生也有涯而知也无涯。—— 庄子9.单学知识仍然是蠢人。—— 歌德10.学贵得师，亦贵得友。—— 唐甄11.师以质疑，友以析疑。—— 李惺12.不知则问，不能则学。—— 董仲舒13.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌14.学而时习之，不亦悦乎？—— 孔子15.问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃16.用心不杂，乃是入神要路。—— 袁牧17.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田18.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若19.聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚20.学问是苦根上长出来的甜果。—— 李嘉图21.学而不思则罔,思而不学则殆。—— 孔子22.勤学和知识是一对最美的情人。—— 佚名23.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。— 佚名24.学如逆水行舟,不进则退。 —— 《增广贤文》25.刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越南谚语26.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。—— 弗莱格27.闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。—— 魏源28.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格29.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。—— 张载30.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 颜真卿

1、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德2、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞3、读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥4、怀疑是知识之钥。——谚语5、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫6、当以读书通世事。——倪元璐7、读万卷书，行万里路。——刘彝8、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语9、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利10、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根11、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金12、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推13、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲14、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪15、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄16、敏而好学，不耻下问。——孔子17、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯18、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯19、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫20、读书谓已多，抚事知不足。——王安石21、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫22、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

读书破万卷，下笔如有神。

1、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。　　2、谨慎的勤奋带来好运。　　3、天下之事常成于困约，而败于奢靡。　　4、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。　　5、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。　　6、古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。　　7、学好英语，沟通世界。　　8、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。　　9、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。　　10、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。　　11、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。　　12、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。　　13、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。　　14、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。　　15、你们要学习思考，然后再来写作。　　16、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。　　17、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。　　18、读书百遍，其义自见。　　19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。　　20、生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅28、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。—— 列宁学习本无底，前进莫徬徨。 —— 报摘人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 —— 萧楚女对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其好好学习，天天向上。 —— 毛泽东许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 —— 莱杰在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 —— 罗蒙诺索夫要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。—— 约翰·洛克人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁

好好学习天天向上

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人 —— 毛泽东闲有余日，正可学问 —— 陈继儒各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 —— 雨果滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学 —— 新格言立身以立学为先，立学以读书为本 —— 朱熹书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘 —— 欧阳修光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯牛不训不会耕，马不练不能骑 —— 佚名书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物 —— 郑燮时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少 —— 字严我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏 —— 雪莱一个生平不干傻事的人，并不像他自信的那么聪明 —— 佚名天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要 —— 阿·斯米尔诺夫努力是成功之母 —— 塞万提斯人能不食十二日，惟书安可一日无 —— 陆游三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义” —— 谢觉哉经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高尔基只有过着游手好闲的生活的人，才把钱看得天那样的大，一个不事生产只会消费的家伙，不啻是社会的蟊贼 —— 巴尔扎克读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术 —— 莫洛亚己所不欲，勿施于人 —— 孔子一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习 —— 列宁书籍是全人类的营养品 —— 莎士比亚应该随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高尔基书是我们时代的生命 —— 别林斯基人们对博览群书的人推崇备至。这一点足以被视为对文学的赞扬 —— 爱默生无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存 —— 陀思妥耶夫斯基书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 —— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会 —— 列宁不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 —— 赫尔岑读书要玩味 —— 程颢读书勤乃有，不勤腹中虚 —— 韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣 —— 王符年少从他爱梨粟，长成须读五车书 —— 王安石与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 —— 马克思读过一本好书，像交了一个益友 —— 臧克家学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法 —— 高尔基子在川上曰：逝者如斯夫 —— 帕尔卡尔和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈 —— 舒婷笨人先起身，笨鸟早出林 —— 佚名人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义 —— 佚名经历重大变故的人，容易成为智者 —— 阿拉伯读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳 —— 朱熹无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 —— 苏霍姆林斯基

有关学习的名人名言的句子1、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔2、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特3、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》4、我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》5、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特6、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》7、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明8、知识就是力量。——培根：《新工具》9、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根10、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。11、读万卷书，行万里路。12、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊!”13、时间是伟大的导师。——伯 克14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》16、应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基17、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗18、学者先要会疑。——程颐19、学问难穷，帮亲师取友。——汤斌20、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。―― 屈原《离骚》2、采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 。――陶渊明《饮酒》3、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。――孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》4、会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。杜甫《望岳》5、师 者 ， 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 。――韩愈《师说》6、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》《己亥杂诗》8、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《已亥杂诗》

、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17、学习永远不晚。 ——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46、书籍是巨大的力量。 ——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 ——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼 51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根 55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔

1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易u2022乾u2022象》 5、志不强者智不达。 ——《墨子u2022修身》 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子u2022劝学》 7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》 9、有志者事竟成。 ——《后汉书u2022耿 列传》 10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语u2022子罕》 13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子u2022告子下》 14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子u2022劝学》 15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋u2022诚廉》 16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书u2022光武十王列传》 17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史u2022伶官传序》 18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》 19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》 20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》 21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》 22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记u2022上川南道彭山县》 23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧u2022处事》 25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》 26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游 27、积土而为山，积水而为海。——《荀子u2022儒效》 28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》 29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪u2022刚复害》 30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》 31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武 32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》 33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》 34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》 35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语u2022应务》 36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子u2022渔夫》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备 38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮 40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏 43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅 45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—— 徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知 57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉 59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍 60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅 61、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡 62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭 63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 —— 松下幸之助 64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 —— 奥斯特洛夫斯基 65、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林 66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼u2022罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯u2022瑞斯 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克u2022华盛顿 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯u2022曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 —— 莱 辛 98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 —— 卡内基 100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

不经风雨，怎能见彩虹——————{真心英雄}

班委鉴定评语100字 班委鉴定评语100字，在学期期末的时候，老师是要给学生写鉴定评语的，对于班委的评语是和其他学生不一样的，一个好的评语是可以激励学生不断向前努力的，下面的是我整理的班委鉴定评语100字。 班委鉴定评语100字1 1、该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！ 2、该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。并且在班级担任***的过程中，工作努力认真！希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 3、该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 4、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习方面能够完成各项学习任务，掌握了基本的专业知识，具有一定的实践能力。尊敬师长，团结同学，具有良好的沟通能力，并能积极参加各项活动，是一名合格的大学生。 5、该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。 6、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。 7、该同学担任班长能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。 8、该同学言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，神情专注，学习态度认真。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。 9、该同学随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。各科都有很大的进步！ 10、该同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。各科都有很大的进步。对于班里的事情总能放在心上，劳动积极肯干。 班委鉴定评语100字2 大学生班组鉴定评语100字篇一 ___同学，思想积极要求上进，政治觉悟高，于__年11月加入中国共产党。为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。曾担任学院团委组织部干部、班组织委员和班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。获得“___大学优秀团干部”和学院“优秀学生班干部”、“三好学生”等荣誉称号，是一名品学兼优的大学毕业生。 大学生班组鉴定评语100字篇二 ___同学在大学三年的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上，主动学习党的重大方针政策。在学习上___同学很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有着明确的认识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，在专业课上黄永震同学有着优秀的钻研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。 大学生班组鉴定评语100字篇三 该生为人随和，性格开朗，思维活跃，学习勤奋踏实，思想上进，在校期间成绩良好，具有扎实的专业基础知识和实践经验，有较强的学习和创新能力，爱好广泛，对新事物接受能力快。具有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，工作认真负责，责任心强，为人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽，具有良好的团队合作精神和沟通能力，以及良好的适应社会的能力，勇于面对困难、敢于挑战，是一名优秀学生。 大学生班组鉴定评语100字篇四 该同学开朗外向不失温柔细致,快人快语亦掩不住善良的"品质;班级的荣誉,能分外珍惜;同学的困难,能鼎立相助;有较强的组织能力和协调能力，是老师的得力助手。遇到问题极积主动的与老师取得沟通，能够清晰理性的分析问题。在学习上，有明确的学习目标和学习态度，班级工作、学校工作再多也不会把学习给落下，始终如一的坚持学习和工作两不误，在同学中发挥了重要的模范先锋作用。 班委鉴定评语100字3 1、成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。 2、你为人正直真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学。有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境。“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。 踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你! 有一分付出就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。只有把你的学习放在第一位，你才会有明显进步，你对学习也会产生乐趣。 3、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。 4、人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，只要你每天努力前进一步，哪怕是挪一小步，日积月累，你一定会创造奇迹祝你在新的一年里，更上一层楼! 5、该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。 6、XXX同学你有很多优秀的品质，遵守纪律，认真学习，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。凡是认真做的事，就会有好的结果。能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。 7、XXX同学总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。学习勤奋，各科都有很大的进步!在米米跑道上奋力冲刺的那一刻，有多少人为你呐喊为你加油为他喝彩!总是默默地自觉地维护教室的清洁卫生。 8、XXX同学对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 9、XXX同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很积极。 10、XXX同学对待同学热情大方，课堂上，总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。在行为和学习习惯上都取得了很大的进步。知识面较宽，学习也认真，上进心很强

七夕节起源于对自然的崇拜和妇女穿针乞巧的习俗，后来因为牛郎织女的传说，使其被赋予了爱情的意义。相信大家都听过“牛郎织女”的故事传说，该故事传说最早则是来源于人们对自然天象的崇拜。早在远古时代，追求秩序的古人们不仅将天空规划得井井有条，还将星宿与地面区域做了对应，而古人为了更好地“分星”，将“牛宿星”与“织女星”合称为“牛郎织女”，这才有了现在每年七月初七牛郎织女会于天上的鹊桥相会的美丽故事传说。相传七夕节的产生与人们对时间数字的崇拜有关，因为“七夕”月逢七、日逢七，而古代民间又把正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九这“七重”列为吉庆日。“重日”在中国古代被认为是“天地交感”、“天人相通”的日子，同时“七”在民间表现为时间的阶段性，所以人们基于对时间数字的崇拜，慢慢地便产生了七夕这个节日。七夕节的习俗1、香桥会：又称一担庙七夕庙会，起源于明末清初，省级非物质文化遗产项目。2、接露水：传说七夕节时的露水是牛郎织女相会时的眼泪，如抹在眼上和手上，可使人眼明手快。3、拜七姐：广东多称拜七姐，闽台即称为拜七娘妈。4、斗巧：七夕斗巧，判定斗巧者巧拙的卜巧方法，主要有穿针乞巧、喜蛛应巧、对月穿针、输巧、兰夜斗巧和投针验巧等几种形式。5、祈求姻缘：在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道银河横贯南北，银河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。以上内容参考百度百科-七夕节

法治与德治：相辅相成 相互促进 法律和道德的作用不同 法律和道德都是社会上层建筑的重要组成部分，都是规范人们行为的重要手段，但二者又有各自不同的特点和作用。 法律体现着统治阶级的意志，体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要求，体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、保障国家安全的要求。国家靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施。强调用法律制度来治理国家，用强制的手段来约束人们的行为，是“法治”的主要内涵。从维护社会的秩序、保障社会的稳定来说，法律具有不可或缺的重要作用。改革开放以来，为了适应社会主义市场经济发展的要求，我们十分重视运用法律的手段来规范人们的行为，并把依法治国确立为治理国家的基本方略。因为，没有完备的法律体系，就不可能保证社会主义市场经济的顺利发展。 尽管道德也是上层建筑的一个重要组成部分，但它和法律不同，道德的实施不是依靠强制性手段，而是通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使人们自觉地遵守这些行为规范。道德诉诸人们的“良心”，诉诸人们内心的“道德信念”。所谓“说服力”，主要是指通过启迪人们的道德觉悟、激励人们的道德情感、强化人们的道德意志、增强人们的荣辱观念，培养和形成古人所说的“羞耻之心”，从而使人们在内心深处形成道德行为的内在动因，培养和形成人的道德行为的最重要的基础和前提。所谓“劝导力”，就是指通过形成广泛的道德舆论，培育良好的道德环境，增强人们的道德责任感，使人们认识到，如果一个人不能履行自己应尽的道德义务或者违反了社会的道德要求，就必定要受到舆论的谴责和公众的批评，甚至招致事业的挫折和失败。社会舆论的力量是无形的，却是不可忽视的。强大的社会舆论，能够对社会的一些重大问题发生重要影响。它能够在潜移默化中，改变人的性情和气质，改变社会的风气，形成某种道德的氛围。这种社会舆论，一旦同内心信念相结合，就能发挥更大的作用。 总之，从维护和保障社会的稳定来说，法律和道德有着同样重要的作用。它们相互联系、相互补充。 正确对待中国古代的“德治”思想 在中国历史上，法治和德治一直是治理国家的两种根本手段，如同车之两轮、鸟之双翼，对调整社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。 “德治”思想，是中国古代儒家政治思想和伦理思想的一项重要内容。我们必须正确对待古代儒家的“德治”思想，既汲取它的合理的、正确的方面，又抛弃其不适应现代社会要求的错误的内容。

法律分析：一、思想、政治上要积极参加党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，积极向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。二、道德品质上要热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善;能够坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。三、工作生活上谦虚好学，任劳任怨，认真负责具有一定的协调和组织能力。坚持以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

爱一个人就是付出你的真心去爱她（他）。 你爱他（她）就会包容他，理解他，支持他，喜欢他，为他高兴，为他痛，为他分忧，又为他担忧，其实爱很复杂，并不是一言两语能解说的清，不要以为我懂的很多，其实我只是刚刚懂的一点皮毛而以。 得付出你的真心,这样才能让她感觉得到啊 。区别一下爱他（她)还是爱自己，很多人其实是在爱自己，爱自己的感觉、爱自己得到对方的荣誉感、爱自己被对方欣赏的满足感、爱自己被别人羡慕的虚荣、爱自己从对方得到的生理满足。这不是爱 ！爱是无私的付出。 最重要的是付出你的真心！

　　书籍，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。不过有些人认为图书一词是“河图”与“洛书”的简称。下面是班主任课外必读书籍，请查看！ 　　 1、《做一流的教学能手》 　　本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易操作的教学技巧、真实动人的教学案例、与众不同的教育主张等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务更新观念、转变方式、改革制度进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式自主、合作、探究提出了众多易操作的课堂实战技艺。通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。 　　作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构北京树人天地教育研究所特聘研究员。长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。著有《未来教育让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。 　　 2、《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》 　　经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。她这样教课。 　　听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。写得出水平。她这样为学。 　　定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。她这样管理。 　　不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明！她对学生如是说。 　　工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。她对年轻教师如是说。 　　她被网友亲切地称为玫瑰，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。好教师应该具备的修养从哪来？好教师怎样才能真正走进课堂去？怎样有效评课？是教语文还是用语文教人？ 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践，尤其是课例部分，生动体现了她的教学魅力，让年轻教师有路可循。窦桂梅的课堂教学智慧、细腻、唯美；窦桂梅的管理工作扎实、细致而富于个性。她对文本的解读，对学生的引导，对学校管理的所有细节，都展现在文字的魅力中。 　　作者窦桂梅，著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、教育系统劳动模范、全国师德标兵、提名十杰教师。2001年，作为国家教育部更新教育观念演讲团主讲人，在人民大会堂作专题报告。从教二十余年，致力于为生命奠基，从三个超越理念的形成，到主题教学实验的推进，再到三个回归的理论提升，在全国产生广泛影响，并获相关奖项。《中国教育报》《人民教育》《课程·教材·教法》等报刊、杂志及中央电视台等新闻媒体作系列专题介绍。出版个人专著和主编、参编多部。 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅著文化艺术出版社 　　 3、《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》 　　教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者也就是教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为人类灵魂的工程师。教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。 　　孟繁华主编的《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》给每一位老师带来了启示，原来惩罚也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深的感动。并为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。让每一位诲人不倦者都不得不反省、深思和探索，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。 　　从《赏识你的学生》中，我们析出了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个爱字。 　　孟繁华，首都师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师、中青年学科带头人，北京师范大学教育管理学院博士生导师，入选北京市社会科学百人工程中青年学者，兼任全国中小学教师远程教育研究中心评估部主任，全国教育政策与法律研究会理事等社会职务。 　　 4、《天才班主任的绝招》 　　班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一个优的班主任，必须做一位智慧的行者。在教育实践的土壤里，不断审视自我、反思自我、完善自我、超越自我，炼就班主任工作的绝招，炼就教育的大智慧。 　　班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，同时又是一个班中全体任课师教学、教育工作的协调者，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血，因此，要圆满作好班主任工作，必须在工作中要掌握一定的方法绝招。 　　《天才班主任的绝招》一书充分展现出许多优秀班主任这样的教育大智慧，从班主任自我管理的绝招、班级管理的绝招、学生管理的绝招三方面展示卓越的教育智慧。值得广大教师和班主任细细品味，且值得学习、借鉴。 　　一花一世界，一叶一菩提。每个学生都一个独一无二的生命，每个鲜活的生命都是一个完整、丰富、多彩、拥有无限可能和未来的世界。作为一名班主任，培养、完善、引导这种生命的成长需要智慧，也需要繁复无穷、变化万端的绝招。 　　其实，智慧和绝招是合二为一的，只会是抽象的、理论化的绝招，绝招是具体的、实践的、在和每一个独特生命每一次具体相遇的教育智慧。 　　因此，绝招不绝，绝招有根，也有情。 　　 5、《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术》 　　本书汇集了十多位在全国有广泛影响的班主任和班主任工作专家的精彩报告。这些报告集中了他们多年班主任工作的经验和智慧，内容涉及班级管理、班集体建设、问题学生的教育、未成年人德育工作和班主任专业素养等方面，旨在为广大一线班主任提供切实的帮助和方法的启迪。 　　在《班主任必读》里，有身兼数职，工作繁忙却没有让任何一位老师代过语文课的魏书生老师，他让我学会做一个有协调力的老师；在《班主任必读》里，有先后主持过多项班主任课题研究的王宝祥老师，他让我学会做一个有研究力的老师；在《班主任必读》里，有不放弃、不抛弃任何一个问题学生的王晓春老师，她让我学会做一个有亲和力的老师；在《班主任必读》里，有见招拆招，活用孙子兵法三十六计的万玮老师，他让我学会做一个有思考力的老师；在《班主任必读》里，有给许多学生留下难忘一课的丁如许老师，他让我学会做一个有实践力的老师在慢慢品读后，让我感受到优秀的教师都是相同的。他们身上具有诸多相同的品质：勤学、善思、能写、博爱这些都是他们走向成功的必经之路。读完这十二位班主任的教育人生，我思索良久，让我仿佛看到茫茫大海中一盏明灯，为自己指明了前进的方向。 　　主编王宝祥，北京大学社会调查研究中心特聘专家，专攻北大课题组学术指导顾问，北京教育科学研究院研究员，国家高级教育行政学院兼职教授，主要研究方向是中小学班主任工作，教师素质、学校德育和家庭教育。（班主任 www.banzhuren.cn）中国家庭教育学会常务理事，中国中学德育研究会副秘书长，中国家庭教育学会常务理事，北京市家庭教育专家研究会顾问，北京老教育工作者协会家长教育研究会执行理事长。 　　《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术》王宝祥主编教育科学出版社2012年10月第1版35元 　　 6、《这样做在学生中最有威信》 　　有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。有威信的"老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。 　　什么样的教师最有威信呢？据调查统计，多方求证，本书认为九种教师最有威信：品出众的教师；业务水平高超的教师；有责任感的教师；起表率作用的教师；声誉良好的教师；亲和力的教师；公正开明的教师；有智慧的教师；管理有方的教师。 　　本书以清新的笔调、详实的案例向教师娓娓道来：要树立起自己的威信，教师除了要师德高尚、敬业爱生，专业精湛、诚实守信、仪表得当，还要宽严有度、教管有方、赏罚分明、公平公正。只有这样，学生对教师才能心悦诚服，也只有这样，教师才不会在学生难管的哀叹中失落教育的权威。 　　本书共分9章：分别从人品出、众业务水平高超、有责任感、富有亲和力、起表率作用、声誉良好、公正开明、有智慧的、管理有方等方面介绍了做好教师的标准，值得教师朋友们一读。 　　《这样做在学生中最有威信》钱卫民主编吉林大学出版社2008年6月第1版 　　 7、《李泽厚论教育·人生·美献给中小学教师》 　　让思想润泽教育，让美润泽人生。 　　本书系著名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育类图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则哲思短语。 　　本书是李泽厚先生第一部谈教育的著作。李泽厚先生在该书序言中说：我一向认为，中小学老师在指引年轻人的人生道路上可以产生关键性的影响，比大学老师重要得多。那么，这本书就算我对中小学教师们献上的一份敬意吧，愿它能得到你们的喜欢。沐浴在李泽厚先生宏阔、自由、丰富的思想之中，你必将对教育、人生和美，有新的颖悟！ 　　作者李泽厚，1930年生，湖南长沙人，1954年毕业于北京大学哲学系。现为中国社会科学院哲学所研究员、巴黎国际哲学院院士、德国蒂宾根大学、美国密歇根大学、美国威斯康星大学等多所大学客座教授。主要从事中国思想史和哲学、美学研究，代表著作有《李泽厚集》（10卷）。哲学家对世界、人生认识的深度，使李泽厚的学术研究突破学科界限，使他对哲学、美学、社会、历史、教育、人生都具有深刻而独到的见解。同时，李泽厚又是生命大于学问的大学者，其生命因学问的滋养而更加饱满丰富，气象万千。 　　《李泽厚论教育·人生·美献给中小学教师》李泽厚著杨斌选编华东师范大学出版社2011年9月第1版35元 　　 8、《这样做，教师更幸福》 　　我们的工作不仅需要智慧，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，展示教育工作的生命力和创造力，为学生营造出轻松和谐的成长环境。愉悦学生，快乐自己！ 　　本书从教师怎样去做才能更幸福这一基本观点出发，选取了全国知名班主任的优秀事例，分要与时俱进，不断更新观念；当素养遇到考验时，应该恪守师德；沟通时，应该走进心灵；面对问题与问题生，应该三思而后行；要想取得高效，应该讲究工作艺术；面对专业成长，应勇于走快车道共6辑内容，与我们分享了优秀班主任的教育智慧。 　　 9、《班主任工作漫谈》 　　魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。 　　本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 　　本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！ 　　《班主任工作漫谈》魏书生著漓江出版社2008年4月第1版 　　 10、《给教师的建议》 　　苏霍姆林斯基的原著《给教师的100条建议》，写于1965年1967年间，是苏霍姆林斯基用毕生的心血和汗水写成的最著名的教育遗产之一。在我国，此书最早于1981年11月由天津人民出版社出版。后来教育科学出版社根据我国的情况和教师阅读的需要，选择了《给教师的100条建议》精华部分，另从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，仍然定为100条，改称《给教师的建议》，于1984年6月出版。后来此书再版和重印多次，成为全国中小学幼儿教师教育经典阅读的必读书目之一，在中国教育界产生了巨大影响。 　　《给教师的建议》集中了苏霍姆林斯基教育思想之大成，是了解和掌握苏霍姆林斯基教育思想特别是其教学思想的钥匙。编者选取了原著对中小学和幼儿教师的100条建议，主要涉及到了教育教学、学生培养、德育、体育、美育等方面教育思想，文字通俗易懂，并结合实际的教育事例，阐述了他的教育主张。 　　现在无法统计全国中小学和幼儿教师中，有多少人阅读过《给教师的建议》，又有多少人从这本书中得到启迪和鼓舞。可以说，许许多多的青年特级教师、优秀教师都是在《给教师的建议》一书的陪伴下成长起来的，都是从《给教师的建议》中汲取了成长的力量和教育的智慧。许多名师在谈及自己的成长经历时，都感恩于苏霍姆林斯基和他的《给教师的建议》。 　　在新世纪之初开始实施的基础教育新课程改革，无数教育管理者认识到：苏霍姆林斯基的许多教育理念正与我们新课程改革的许多观念不谋而合。许多主管部门已经认识到了这一点，纷纷印发苏霍姆林斯基的教育著作，作为新课程改革通识培训的教师必读教材。此项活动，也促进了广大一线教师对苏霍姆林斯基著作的学习，也促进了苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播。

没听说过哪个口腔医学生每月只赚几百块钱

写出了梅花的坚强不屈的精神。

学而时习之：学习了知识然后时常地复习它（告诉我们学过的知识不能扔下不管，还应该经常温习）温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。（因为后面半句是“可以为师矣”，所以这句话更强调了独立思考的重要性）

【 #励志名言# 导语】人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 考 网整理“关于诚信的名言名句：诚实是人生永远最美好的品格”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：关于诚信的名言：欺人亦是自欺 　　1、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基 　　2、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 　　3、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林 　　4、即使开始时，怀有敌意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。——池田大作 　　5、诚实是艺术的要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。——柯尼利亚·奥提斯金约 　　6、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德 　　7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 　　8、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温 　　9、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎 　　10、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人 　　11、对于诚实的人来说，牢记自己的义务是一种荣誉。——普劳图斯 　　12、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。——周扬 　　13、最狡狯的谎言会在最单纯的事实前无地自容。——蒙森 　　14、你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，但你不能在所有的时候欺骗所有的人。——林肯 　　15、欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。——朱熹 　　16、除非你的话能给人安慰，否则保持沉默;宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。——萨迪 　　17、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·C·卡瑟拉 　　18、诚实，像我们所有的节操一样，应当分成消极的与积极的两类。消极的诚实便是西卜女人那一种，在没有发财的机会时，她是诚实的。积极的诚实是每天受着*而毫不动心的，例如收帐员的诚实。——巴尔扎克 　　19、实笃一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。——巴尔扎克 　　20、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。——居里夫人 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：祸莫大于无信 　　1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 　　2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 　　3、言不信者，行不果——墨子 　　4、人背信则名不达——刘向 　　5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟 　　6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 　　7、工作上的信用是的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作 　　8、民无信不立——孔子 　　9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 　　10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐 　　11、没有诚实何来尊严——西塞罗 　　12、当信用消失的时候，*就没有生命——大仲马 　　13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林 　　14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林 　　15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科 　　16、诚信为人之本——鲁迅 　　17、精诚所至，金石为开——王充 　　18、不信不立，不诚不行——晁说之 　　19、内不欺已，外不欺人——弘一大师 　　20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒 　　21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚 　　22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞 　　23、诚实是一个人得以保持的尚的东西——乔臾 　　24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 　　25、诚者，天之道也;思诚者，人之道也——孟子 　　26、一言之美，贵于千金——葛洪 　　27、人无忠信，不可立于世——程颐 　　28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生 　　29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林 　　30、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利 　　31、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉 　　32、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格 　　33、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索 　　34、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来 　　35、人之所助者，信也——《周易》 　　36、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》 　　37、祸莫大于无信——傅玄 　　38、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》 　　39、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》 　　40、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：守信用胜过有名气 　　内不欺己，外不欺人。———孔子 　　人而无信，不知其可也。———孔子 　　言必信，行必果。——子路 　　你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚 　　诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基 　　走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 　　小信诚则大信立——韩非子 　　老老实实最能打动人心。———莎士比亚 　　没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚 　　对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚 　　诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林 　　难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫 　　坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗 　　即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。———日本池田大作 　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 　　对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥 　　信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　一言既出，驷马难追。——中国谚语 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰 　　坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作 　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛 　　信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成片。——(瑞士)阿米尔 　　闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德 　　失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——(英)哈伯特 　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行失掉。——(日)池田大作 　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛 　　信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成片。——(瑞士)阿米尔 　　闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德

【 #主持词# 导语】主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。 为大家整理了《t台时装秀节目主持词范文》，希望可以帮到你！ 【篇一】 　　这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎四年级同学，为我们带来的以“保护环境，从我做起”为主题的环保时装秀节目! 　　00动感的music将会拨动你的心弦，爵士的乐曲将会high出你的激-情 　　她们用纤维展示韩国元素，她们用步伐展现异国风情 　　00这么华丽的裙子，你们见过吗?它们是由喜糖的包装袋缝制而成，快快行动吧 　　收集它们，也为自己亲手制作这美妙绝伦的裙子吧! 　　00这是一个张扬个性的年代，这是一个释放美丽的舞台 　　黑白格子的休闲装尽显男儿的本色，美丽的红裙子展示了巾国的风采 　　00蛋糕盒精制而成的时尚遮阳帽，能够挡住那火辣辣的阳光，但挡不住你们火一样的热情 　　00迎面走来的这一对男女，身着纤维袋制作的灯笼裤，用优雅的动作和温馨的气氛， 　　带给了我们我们另一种感动，他们是活泼的精灵，他们是激-情人生的象征 　　00送走了我们可爱的精灵，我们迎来了搞笑的大使 　　他用废弃的*做成了一条别具韵味的裙子，个性明显，寓意深刻 　　00炎炎夏日已来到，亲爱的朋友，快到我们这儿来吧 　　用我们多姿多彩的纸扇，为你驱走暑热，带来一片清凉 　　00这是一支特殊的流行服饰表演队，这是一场豪华的精神宴会 　　他们的服装里只有环保，他们的服装里只有绿色 　　00保鲜膜纸筒与奶片盒子合成的望远镜，可以清楚地看见台下所有观众专注的眼神 　　亲爱的同学们，你看见我了吗? 　　00他用硬纸盒制做了机器人服饰，他的身上没有着装打扮，他的心里没有白色污染， 　　勤俭节约是他的特性，关注环保是他的宗旨，硬纸盒而成的衣服，虽然滑稽可笑，但内涵丰富 　　00这是一个让人无法忘记的时刻，这是一个让人激-情澎湃的火种 　　全世界的眼光都在这里凝聚，共同关注环保的激-情燃烧 　　00这是一对普通的朋友，他们头戴糖果纸精制而成的小头饰 　　虽然他们很普通，但他们不平凡 　　00轻盈的步伐尽显女人的多姿，阳光的气质造就男人的魅力 　　时间因你而停止，脚步因你而停驻 　　00冷静是她长期磨练的结果，沉着是她付出过后的心态 　　滑板车是她生活的全部，为了心目中的梦想，他曾努力地拼搏 　　00这是强者中的较量，这是勇者中的比拼，掌声是你们对他的鼓励 　　举起你的双手为他加油，说出你的口号为他呐喊 　　00好男儿志在四方，报纸西装闪亮登场， 　　童真在他们指尖挥动，激-情在他们心中燃烧 　　00看，餐桌布制成的裙子，多么飘逸，仿佛把我们带进了仙境一般。 　　00动感随音乐而现，活力随脚步而出 　　运动场上她们是骄傲的玫瑰，T型台上她们是舞动的精灵 　　00布娃娃是女孩的专利，看，被我们打扮的布娃娃是不是更可爱了? 　　00男孩穿裙子你们见过吗?你们看，烟盒制成的裙子是不是更抢你的眼球? 　　00这么漂亮的腰带，你们想拥有吗? 　　很简单，串一串碧绿的叶片，让你尽显无穷的美丽 　　00你们见过手-枪吗?纸制的长手-枪威力可更大了 　　00喜庆的糖果装，闪动着耀眼的光芒，身着古装的女孩给你问好了。。 　　00报纸做成的东北帽、鸭舌帽、贝雷帽、尕拉帽，尽显他们男子汉的阳刚之气 　　00你发现了吗?酒瓶盖装饰的连衣裙，正演奏着一支动听的乐曲。 　　00当一名光荣的解放军战士，是我们从小的理想，得到一把小手-枪， 　　那更是我们梦寐以求的礼物，看到了吗?我的愿望实现了。 　　00这是一对神奇的精灵，这是一对美丽的天鹅，她们身着的是由购物袋制造的天鹅裙 　　优美的舞姿是她们的动作，展翅高飞是她们的特性 　　虽是一个小小的生命，但它们也有生存的权利，让我们用感恩的心来对待，做到人与动物和-谐相处 　　00和-谐的文化，带来浓厚的底蕴 　　报纸服装带来文化的芳香，人文气息引领文明的潮流 　　00我们都希望拥有一个绿色的世界，神奇的魔法棒将会给你带来好运。 　　00绿色的校园是我们生活学习的乐园，我们是祖国的花朵，将永远盛开在祖国的大花园中。 　　00古典的音乐悠扬而耐人寻味，淑女的步伐优雅而吸人眼球，两手相握，一左一右，翩翩起舞 　　结束语： 　　短暂的时装表演即将结束，虽然我们表演只有十分钟 　　但我们辛苦了一个月，我们不图任何回报， 　　只求你们给予我们以掌声，让我们在环保的道路上继续下去 　　为了心中的那个绿色梦，我们会一直坚持下去 　　保护环境人人有责，爱护家园个个参与，从我做起。 　　 【篇二】 　　主题：多彩青春，绿色瑞祥 　　开场语：多彩青春，绿色瑞祥，打造一方净土，拥有一片蓝天。作为青春、时尚、年轻的我们，是否也该为我们的地球贡献一点力量呢，本次合肥瑞祥T台秀，给了我们一个发挥创意，表示环保心意的平台，让我们远离一次性物品，时装的色彩跳跃，让我们以环保低碳为名誉，送给环保世界一份浪漫T台秀吧! 　　环保类：如今，跃动的青春气息，让迷彩在生命的历程中尽情放纵。千变万化的生活赋予了创造的自由和思想，使废品服饰充满了灵动。这是对快乐幸福时刻的感知，是心灵的诠释。优雅内敛，东方式的性感，尽在朦胧中显现，融入到午后暖意的气息里。 　　结束语：在这个璀璨的时刻，我们相聚在一起，我们让衣服赋予了自己别样的生命，给予我们这个和谐的大家庭更添几分融洽。让我们这个大家庭永远定格在这一辉煌的舞台上! 　　多彩青春，绿色瑞祥环保T台show主持人词 　　男：尊敬的各位经理，现场的所有的男士们女士们 　　女：各位时尚的达人们 　　合：大家下午好! 　　男：非常开心能在这个温暖又温馨的午后，与大家相聚在本期瑞祥卫士特别节目之-----多彩青春，绿色瑞祥T台秀现场。我是今天的主持人，大家下午好 　　女：我是今天的主持人，下午好! 　　首先请允许我们介绍光临本次活动的嘉宾，他们是.. 　　男：合肥瑞祥行政部胡经理，欢迎您! 　　女：合肥瑞祥主案部经理秦经理，感谢您! 　　男：合肥瑞祥商务部经理李经理，欢迎!。 　　女：合肥瑞祥工程部经理华经理，欢迎! 　　男：合肥瑞祥财务部宋会计，感谢您的到来! 　　女:此次多彩青春,绿色瑞祥得到了各大友好赞助商的大力支持,尤其感谢的是咱们瑞祥集团财务部的大力支持! 　　男:嗯.在我们的精心准备下，今天，我们的浪漫T台show终于在合肥瑞祥拉开了序幕!在此对在座的各位表示热烈的欢迎。 　　女：没错，这是个胜利的舞台，非常的高兴能和各位一起目睹这场时尚的盛宴! 　　男：嗯，在本次我们的model将为大家呈现一场非常别具一格的fashionshow，相信今天下午一定会给大家奉上一份丰盛的下午茶!女：在本次T台秀里，将为大家展现，合肥瑞祥各位设计师独特的设计理念，所以大家可以欣赏到，时尚、复古、摩登、都会、海滩等不同的风格。 　　男：好的，在本次活动开始之前，我们先上一个节目来自 　　现在呢，我们要有请我们的主板方宣布我们本次活动正式开始!.女：现场的朋友们，让我们一起屏住呼吸，来迎接我们这次非常炫目的T台秀吧! 　　音乐起、、、、、20秒左右 　　第一组： 　　女:我们曾经把T台约定为最绚烂的舞台，我们曾经把今天约定为最浪漫的午后，也就在此刻他们将把洒脱的舞步展示出来。首先大家看到的是第一组选手：首先看到的是由XXX设计师设计的服装，她的mode是来自商务部到XXX。 　　(有一份名单留给场务小弟组织下一组准备) 　　由设计师在Model走台时介绍自己的作品，包括作品理念，及自己的创作想法，一两句明了，如：低碳生活也是我所向往的，希望自己的作品也能极其完美的去展现这一面，希望我的想法可以给大家带来一丝快乐温暖等;(中途主持人可以串词说写环保方面的知识及科普教育);每个model走台从出场走台，定格，定位，摆好姿势等等方面每*概90秒。女：好的，大家刚才看到的就是我们的第一组选手!请评委老师们对T台走秀串词。 　　我们的model表现以及设计师的理念创新打分。在我们评委老师打分第二组： 　　男：时尚是什么，这是个很难鉴定的概念，但是很多人都说，只要你自信，时尚便无处不在，接下来大家看到的是我们的第二组选手：首先出场的是由XXX设计师设计的服装，她的modle是来自商务部到XXXT台走秀串词。 　　第三组： 　　女：大家刚才看到的就是我们的第二组选手了!请评委老师们对我们的model表现以及设计师的理念创新打分。在我们评委老师打分的时间里，我们来欣赏一段舞蹈来自商务部沈乐洋的舞蹈! 　　女：大胆鲜明的混搭，明亮跳跃的色彩，宽松洒脱的线条，轻松随意的阳光风情，柔和的光线勾勒着修长健美的身躯。打动人心的，不是足尖旋转的数目，而是以舞步跳出故事意境，再加上个性煽情的演绎。将舞台系列炫到极致。 　　接下来大家看到的是我们的第三组选手：首先出场的是由XXX设计师设计的服装，她的modle是来自商务部到XXX 　　 【篇三】 　　男：张哲宇女：帕孜拉 　　男：“爱我中华，拥抱世界”这八个刚劲雄厚的大字中蕴含着 　　汉族同学们对我们本次民族文化周活动的深深祝福。女：汉族的箫笛秀的悠悠旋律中，我们听到了一个民族的爱国 　　情怀。大气蓬勃的水墨书法中，我们看到了一个民族的文化传承。 　　男：千年悠悠的岁月孕育了一个辉煌灿烂的东方神话 　　女：十指相连的同胞缔造了一个古老强大的文明国度 　　男：伴随着萧笛声我们相聚在这里，共享民族风情的视觉盛宴女：尊敬的各位来宾，各位领导以及各位同学：合：大家晚上好! 　　女：欢迎大家来到2011年上海交通大学首届民族文化节的晚 　　会现场 　　男：我宣布：上海交通大学2011年“爱我中华，拥抱世界”首届民族文化节“和你在一起”T台秀正式开始!女：首先请允许我介绍今天到场的嘉宾，他们是： 　　男：感谢嘉宾了百忙之中来到我们的活动现场，我提议，让我们再次用热烈的掌声对他们表示感谢! 　　男：我们相聚在这里敞开心扉，释放*，尽情展现各民族的风采。 　　女：今天这个舞台将属于我们各个民族之花。那么下面就有请个民族代表为大家带来精彩的展示。男：现在出场的是汉族。作为汉族的特色之一，汉服是中国汉民族的民族服饰。形制简单的汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。 　　女：下面出场的是土家族。土家族素来有山歌、打闹歌等民族歌曲。热情高亢、质朴自由，曲调悠长宽广，是我国民间合唱中比较有特色的复调音乐。土家族舞蹈中最的是摆手舞,这舞蹈表现了土家族生产和社会生活等方面情况,舞姿矫健、粗犷、豪放。 　　男：现在出场的是白族。白族男女普遍崇尚白色，以白色衣服为重。白族服饰既是适应于白族人生产劳动、生活文化以及气候特点的产物，又是秀丽的湖光山色潜移默化地对白族人审美观念陶冶的结果，具有独特的风格。 　　女：下面出场的是回族。回族男子多戴白色或黑色、棕色的无沿小圆帽。妇女多戴盖头，特别是在西北地区回族男子在节日或遇有红白喜事时，喜戴白色小帽，妇女则戴披搭式巾帕，巾帕前端遮至下巴，后面披垂于肩头。 　　男：现在出场的是彝族。火是彝族追求光明的象征，所以火把节也是最隆重的节日。彝族人民能歌善舞,所以在火把节人们会围着火堆尽情歌舞，尽情欢快，祝福生活更加美好。女：下面出场的是瑶族。瑶族在长期的历史发展中创造了具有 　　鲜明民族特色的文化艺术。瑶族妇女善于刺绣所以在他们的服饰中常常能看到美丽的刺绣，这不仅代表了瑶族特有的文化也代表了他们的勤劳。 　　男：下面出场的是蒙古族。首饰、长袍、腰带和靴子是蒙古族服饰的4个主要部分，千百年来蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。 　　女：现在出场的是乌孜别克族。乌孜别克族是一个喜爱歌舞的民族，他们的传统音乐内容丰富，民间音乐曲调优美、节奏明快，让人总会有跟着欢快的节奏跳起来的冲动。男：现在出场的是哈萨克族。哈萨克族的游牧文化、迁徙过程中吸收周围民族的文化内容，创造出了具有特色的哈萨克民族文化。哈萨克族人们在生产生活中实践创造了丰富多彩的文化艺术，这也充分体现在了他们的服饰中。 　　女：在看过各民族的T台展示后是不是还觉得不够呢，那么接 　　下来就让我们一起欣赏他们为我们带来的才艺表演吧，有请! 　　男：每一个哈萨克人都是很好的骑手，在他们的舞蹈中，动肩” 　　和跳“马步”常作为主要元素，舞蹈乐曲简捷欢快、节奏明显、跳动幅度较大，旋律悦耳动听。哈萨克族人民的生活、生产、劳动等各种活动都在舞蹈艺术中得到体现。下面请哈萨克族的同学们上台为我们献舞。 　　女：凉山是歌舞之乡，彝族是凉山脚下能歌善舞的名族。从彝 　　族民间艺术中开出的凉山歌舞之花，不仅在中外舞台上一展辉煌，而且在现代生活中遍地开放。今天，在凉山城乡经常可以看到男女老少手拉着手，踏着民族风味的节拍，欢乐地跳着达体舞。下面请欣赏彝族原生态男女对唱：相聚 　　男：锡伯族能歌善舞，舞蹈风格多样，异彩纷呈。在锡伯语中， 　　贝伦是民间舞蹈的总称。跳贝伦舞不需要特别时间或场地，只要弹起东布尔，人们便会情不自禁地跳起贝伦舞。下面请欣赏由锡伯族带来的舞蹈：贝伦 　　女：下面掌声欢迎我们的民族教师代表索老师上台接受采访，让我们听听他的心声! 　　男：(提问) 　　女：谢谢索老师精彩的回答。 　　男：看完了九个民族的表演之后是否还觉得意犹未尽呢?别着急，下面继续我们今晚的T台秀表演! 　　男：现在出场的是中国人口最多的少数民族——汉族。汉族妇 　　女擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦，均以图案精美和色彩艳丽著称，还有风格别致的“蜡染”也为人们所称道。男：下面即将出场的是维吾尔族的同学们。在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。花帽，是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美的标志之一。这个能歌善舞的民族用自己的音乐祝 　　福着生活的美好。男：下面出场的是苗族的同学们。苗族居住地大都处于*带 　　地区，气候温和，雨量充沛，土壤肥沃。苗族刺绣艺术颇具特色。苗族有自己民族的传统节日，其中最隆重和内容最丰富的就是苗年。 　　男：现在出场的是布依族，布依族服饰作为一种物质文化现象， 　　其产生与变化总是与社会的经济发展相适应的。 　　男：紧接着要出场的是满族。满族先民生活在白山黑水之间， 　　为长期适应寒冷气候而选择了保暖性较好的袍装作为日常服饰。后改进为有其民族特色的如今我们看到的旗袍。 　　男：马上要登场的是朝鲜族。朝鲜族人民具有悠久而优美的民。 　　族文化艺术传统尤其是能歌善舞节日或劳动之余，都喜欢用歌舞来表达自己的感情。 　　男：下面要出场的是藏族的同学们。民俗文化是西藏文化极有 　　特色的组成部分。它在远古中诞生，具有悠久的历史轨迹。藏族服饰无论男女至今保留完整。不同的地域，有着不同的服饰。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作是最珍贵的礼物 　　女：紧接着出场的是锡伯族，锡伯族民间，绘制人物画像是 　　一种风俗。锡伯族民间画师技艺高超，所绘人像逼真生动。刺绣，贴花、剪纸是锡伯族妇女的优良传统，这一传统也在他们的服饰中得以展示。 　　男：最后有请柯尔克孜族的同学们。柯尔克孜族文化艺术绚丽。 　　多彩，在群众中流传着各种形式的诗歌音乐、童话寓言和造型艺术。他们逐水草而居，着大皮红帽，居四方土屋，是历史悠久的游牧民族。 　　女：下面请欣赏各民族给我们带来的视觉盛宴。 　　男:优美典雅，舞姿如仙鹤展翅，如柳枝拂水，刚劲跌岩，暗 　　含着深沉的民族性格,这便是朝鲜舞蹈的动人之处。下面请欣赏由朝鲜族的同学们带来的舞蹈串烧。 　　女：弦子舞是芒康当地惟一特有的民族歌舞。每逢佳节，人 　　们相聚一处，在几位拉琴伴奏的男子身后，甩动长袖翩翩起舞。在乐器弦子的伴奏下，歌、舞、乐被融为了一体, 　　下面请欣赏由藏族同学们带来的舞蹈:深情的玄子 　　男：苗族是一个能歌善舞的民族，人人会唱歌，人人会跳舞， 　　几千年来，歌舞伴随着苗族的历史，生动地反映出苗族人民的生活。苗族的歌舞，最富有山野味，古朴、粗犷的风格，最能表达他们真挚、纯朴的思想情操，也最能使人感受到民间艺术的真、善、美。下面请欣赏苗族舞蹈：苗阿妹 　　女：继承古代鄂尔浑河流域和天山的乐舞传统，又吸收古西域 　　乐舞的精华，这便是维吾尔族的舞蹈灿烂之处。下面请维吾尔族的同学们上台为我们表演舞蹈：少女之春T台走秀串词。 　　男：56个民族，56种情怀，却拥有着同一个复兴中华的梦。女：下面有请所有民族的同学们一同上台! 　　男：今晚，我们交大的藏族与蒙古族的同学们为了向各位来宾 　　表示诚挚的感谢也带来了代表他们民族特色的哈达，下面有请他们上台献礼! 　　*的晚会自然少不了美酒相伴，彝族兄弟姐妹们为大家精心酝酿了美酒，下面有请他们上台敬酒! 　　女：下面即将是我们本次挽回的最后一个活动环节，我们即将 　　评选出风采，活力以及人气奖的民族，请各位投上你们手中宝贵的一票!有丰厚的奖品回报哦!男：下面有请沈丽丹老师宣布投票结果并为民族同学颁奖!(同时宣布闭幕) 　　女：欢声笑语中，我们已经感受到了民族交融，文化分享的喜悦。 　　男：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起;女：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起; 　　男：感谢所有的来宾和朋友们，一同来参加民族文化周闭幕晚 　　会，和我们共同度过这个欢乐、*的夜晚。 　　女：愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷， 　　尽情地高歌狂欢! 　　男：至此，持续一周的民族文化周活动已落下帷幕。 　　请再次用掌声的掌声祝贺我们本次民族文化周活动取得的圆 　　满成功，谢谢各位! 　　t台秀节目串词(四) 　　篇一：模特走秀解说词 　　第一位展演的作品是“森语”，设计、模特：高一5班，乔家君。 　　最环保的棉麻布小礼服打造森林系*，清雅的绿色间，你是否听到森林的私语，在此，用时尚倡议保护树林。 　　第二位展演的作品是“素舞”设计高一5班赵孟，模特高一3班潘玉婷 　　普通的报纸，经过精心拼接，顿成秀美华服，诚如朴素的人事，经过磨砺才能光耀华丽。 　　第三位展演的作品是“天际的荡漾”，设计高二1班：李志琦，模特高一9班：张悦 　　简单的薄纱裙，如梦如幻，仿佛天际间无尽的遐想与回忆。 　　第四位展演的作品是“梦回童年”,设计高一3班黄梦曦，模特高一12班王欹沁 　　曾经熟悉的校服重回舞台，带我们回到了那个梦想开始的地方，充满着快乐与童真。 　　第五位展演的作品是“冰澜涣梦”，设计高一5班费雯丽，模特高一5班徐梦星 　　优雅却不失活泼的中世纪古裙在向你呼唤，蓝色的蚊帐，碎布头诠释着保护海洋的理念。 　　第六位展演的作品是“牛仔的春天”，设计，模特高一9班莫诗怡 　　简单的毛线外套，配上帅气的牛仔裙，让我们一起领略春天的美好吧。 　　第七位展演的作品是契约(letter)，设计高一3班谢诗怡，模特高一3班龚蓓蓓 　　取材于天空的蓝，象征自然之美，为了地球，为了全世界，让我们签下这份环保“契约”。 　　第八位展演的作品是“朋克”，设计模特高一3班黄梦曦 　　校服可以走出朋克的感觉。朋克的尖锐与校园的清新，中和出令人惊艳的灵感，个性地诠释青春的倔强。 　　第九位展演的作品是“蓝天白云”，设计模特高一3班沈雅萍 　　白与蓝的邂逅，给人明快简单舒心的感觉，天空是一场飓风过后那一片澄澈的蓝，抬头，偶有几朵白云吹过。 　　第十位展演的作品是“低调的奢华”，设计高一5班李佳，模特高一1班姚依宁。 　　破碎的无纺布，精致的小外套，缀以刚采下的绿叶，色彩单纯而圣洁，气韵委和而崇高，这就是生命所具有的独特禀赋。 　　第十一位展演的作品是“叶舞”，设计高一5班赵孟，模特高一9班刘中意 　　华贵的缎面白裙上，绿叶在飞舞，草绿色的皱纹纸写就的“E-X-P-O”仿佛大自然的召唤，世博，我们来了，环保，我们在行动!

思想道德建设与法制建设是引导和约束人们行为，保持社会稳定的两个重要手段。思想道德教育是伦理教化，引人向善，是通过学习，宣传和耐心细致的说理工作去启发人们取向正确行为的自觉性；而法制建设则是规矩方圆，惩恶扬善，是通过法律去规范人们行为的一种强制性手段。从它们的关系上说，思想道德教育不能代替法制建设，法制建设也不能代替思想道德教育。两者比较起来，应当以思想道德教育为主。但是，由于道德与法制的内在联系和存在着相互转化的关系。思想道德修养在生活中的主要任务：1、积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。2、贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神。3、教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征。4、对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育。5、提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。6、引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念。7、做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

《职业安全与健康管理》内容共分12章，主要包含基本概念和理论、预防与管理模式、实践经验的借鉴这三个部分。其特点是通俗易懂、条理清晰，注重理论联系实际，即在系统梳理各种学术观点、全面吸收国内外著名职业安全管理方面专家的主要学术概念的同时，注重将职业安全与健康的理论和管理实践相结合进行论述，侧重比较国内外企业的管理模式，进一步丰富与完善了职业安全与健康管理学科的知识体系。《职业安全与健康管理》的编写亦是江苏省高校哲学社科项目“日本全民医疗保险体系的建立及其对中国的启示”、教育部回国人员科研项目“中日农村劳动力转移的历史进程及其政策研究”的相关研究成果的一部分。

政治历史 如果你在89年以前出生，就说在89年没有任何政治历史问题，如果在89年以后，就说政历清白。。。。。。。。现实表现就是汇报一下你现在的政治思想学习工作情况，包含工作成绩和能力等等

我觉得很正常人都是自私的，对于自己喜欢的人总想多给他一些。

　　诚信，是我们中华民族的传统美德，你知道哪些关于诚信的名言名句呢？以下是由我为大家整理的“诚信的名言名句二年级75句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　诚信的名言名句二年级75句【一】 　　1. 贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡 　　2. 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况 　　3. 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲 　　4. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 　　5. 人背信则名不达。——刘向 　　6. 内不欺已，外不欺人。——弘一大师 　　7. 以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 　　8. 一言之美，贵于千金。——葛洪 　　9. 以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉 　　10. 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 　　11. 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基 　　12. 君子忧道不忧贫。 —— 孔子 　　13. 言不信者，行不果。——墨子 　　14. 诚信者，天下之结也。——墨子 　　15. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 　　诚信的名言名句二年级75句【二】 　　1. 小信诚则大信立。——韩非子 　　2. 侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非子 　　3. 祸莫大于无信。——傅玄 　　4. 不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 　　5. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷。 　　6. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 　　7. 以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 　　8. 人无忠信，不可立于世。——程颐 　　9. 精诚所至，金石为开。——王充 　　10. 不信不立，不诚不行。——晁说之 　　11. 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡 　　12. 土扶可城墙，积德为厚地。—— 李白 　　13. 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光 　　14. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来 　　15. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若 　　诚信的名言名句二年级75句【三】 　　1. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 　　2. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮 　　3. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 　　4. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易 　　5. 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵 　　6. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐 　　7. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ ——王安石 　　8. 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 　　9. 失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 　　10. 真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 　　11. 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　12. 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚 　　13. 失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　14. 欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷 　　15. 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基 　　诚信的名言名句二年级75句【四】 　　1. 诚信为人之本。——鲁迅 　　2. 是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅 　　3. 人之所助者，信也。——《周易》 　　4. 不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》 　　5. 丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》 　　6. 马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》 　　7. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 　　8. 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 　　9. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 　　10. 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作 　　11. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 　　12. 没有诚实何来尊严。——西塞罗 　　13. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅 　　14. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉 　　15. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼 　　诚信的名言名句二年级75句【五】 　　1. 善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔 　　2. 老老实实最能打动人心。——莎士比亚 　　3. 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 　　4. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱 　　5. 失去信用而赚的钱应结算在损失里。 罗马 　　6. 一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。 玉外纳 　　7. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 　　8. 言不信者，行不果。 ——墨子 　　9. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 　　10. 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 　　11. 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 　　12. 真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基 　　13. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。—— 孟德斯鸠 　　14. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 　　15. 没有诚信，何来尊严？ ——西塞罗

我国安全生产消防及职业卫生方针分别是什么 1.安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理。 2.消防工作方针：预防为主，防消结合。 3.职业卫生方针：预防为主，防治结合。 职业卫生安全生产制度 应该是安全生产制度包括消防安全制度和职业卫生管理制度；职业卫生管理制度包括劳保用品使用制度 职业卫生管理制度 1、目的：为了预防、控制、消防职业痛危害，防治职业病，保护职工的健康2、范围：全体员工3、责任者：安全部、行政保卫科4、程式：4.1总则4.1.1 职业卫生工作坚持“预防为主，防治结合，分类管理，综合治理”的方针，实行“公司监督、部门 负责、分级管理，定期考核”的管理体制。企业内部相关部门各负其责相互协作，做好职业卫生工 作。4.1.2 第四条 企业职业卫生工作实行一把手负总责，企业对产生的职业病危害承担责任。职责卫生管理部门对本企业职业卫生工作的监督管理与考核负责。4.1.3 职业卫生工作是企业安全、健康、环境（HSE）管理的重要组成部分，企业在执行HSE管理体系过程中，必须按本规定做好职业卫生有关工作。4.1.4 各级工会组织应依法维护职工享有的职业卫生保护权利，组织实施对本单位职业病防治工作的民主管理和群众监督。4.1.5 企业对在职业卫生工作中成绩突出的个人或单位给予奖励。4.2机构与管理4.2.1 公司安全部在集团公司安全生产委员会的领导下，主管职业卫生工作。公司健康安全科在安全部领导下，负责职业卫生日常管理的具体工作。4.2.2 企业安全生产监督委员会负责指导职业卫生工作，应有领导分管职业卫生工作。4.2.3 内部应建立职业卫生“管理网路”，负责各级职业卫生的监督管理工作。4.2.4 建立职业卫生工作例会制度。制定计划，研究工作，布置任务，通报企业有毒有害作业场所监测、职业健康监护、职业卫生宣传教育及劳动防护检查考核、职业卫生隐患检查及治理等情况。4.2.5 应按国家有关规定，依法参加工伤社会保险，确保职工能依法享受工伤社会保险的有关待遇。4.2.6 职业卫生和职业病防治工作所需经费（包括健康监护费、职业病诊疗康复伤残费、尘毒监测仪器设 备购置费、监测费、职业卫生宣传教育费、培训费、管理费、职业病危害调查费、职防科研费等） 应列入企业年度资金计划，专款专用，其经费支出在生产成本中据实列支。4.2.7 工会、人事、生产、技术和装置等管理部门，在其岗位责任制中应列入相关的职业卫生责任条款，协助作好职业卫生工作。4.3职业病危害前期预防4.3.1 应加强新建及改、扩建工程建设专案的职业卫生“三同时”监督管理工作。应建立建设专案职业卫生“三同时”管理审批程式，职业卫生管理部门应参加建设专案的设计审查。4.3.2 按照国家有关法规的要求，建设专案在可行性论证阶段，应开职业病危害预评价的有关工作，并按 有关规定报批。建设专案在设计阶段，设计单位应充分考虑和落实职业病危害预评价报告中提出的有关建议和措施，应同时建立相应的职业病危害评价等档案。4.3.3 建设专案在竣工验收前，应进行职业病危害控制效果评价工作，并按国家有关规定办理职业卫生验收手续，对不符合职业安全卫生标准和职业病防护要求的职业卫生防护设施，必须整改直至达标，否则不得投入生产。4.3.4 建立健全企业职业病危害事故应急救援预案，每年至少进行一次应急救援模拟演练，同时进行讲评并持续改进。4.3.5 建立职业病危害事故报告制度。发生严重职业病危害情况和中毒事故时，应及时报告集团公司和地方主管部门，准确提供有关情况，并配合做好救援救护及调查工作。4.3.6 做好防尘、毒、射线、噪声以及防氮气窒息等防护设施的管理、使用、维护和检查，确保其处于完 好状态，未经主管部门允许，不得擅自拆除或停止使用；应根据作业人员接触职业病危害因素的具 体情况，为职工提供有效的个体职业卫生防护用品。企业应建立职业卫生防护设施及个体防护用品 管理台账。4.3.7 不得将产生职业病危害的作业转移给不具备职业卫生防护条件的单位和个人。不具备职业卫生防护条件的单位和个人亦不得接受产生职业病危害的作业。4.3.8 可能造成职业病或职业中毒的作业环境、导致职业病危害事故发生或扩大的职业卫生隐患，应纳入 企业安全隐患治理计划，按《事故隐患治理专案管理规定》（中国石化安〔2004〕166号）和《事 故隐患限期整改责任制》（中国石化安〔2002〕250号）执行，并由各职业安全卫生管理部门牵头 负责整改。4.4劳动用工及职业健康检查管理4.4.1 在与员工签定劳动合同时，应将工作过程中或工作内容变更时可能产生的职业病危害、后果、职业卫生防护条件等内容如实告知职工，并在劳动合同中写明，不得隐瞒。违反此规定，职工有权拒签劳动合同，企业不得解除终止原劳动合同。4.4.2 所有员工都有维护本单位职业卫生防护设施和个人职业卫生防护用品的责任和义务，发现职业病危害事故隐患及可疑情况，应及时向有关单位和部门报告，对违反职业卫生和职业病防治法律法规以及危害 身体健康的行为应提出批评、制止和检举，并有权提出整改意见和建议。4.4.3 不得因员工依法行使职业卫生正当权利和职责而降低其工资、福利等待遇，或者解除、终止与其订立的劳动合同。4.4.4 企业应对从事接触职业病危害因素的作业人员进行上岗前、在岗期间、离岗和退休职业健康检查， 以及特殊作业体检、企业不得安排未进行健康检查的人员从事接触职业病危害作业，不得安排有职 业禁忌证者从事禁忌的工作。4.4.5 企业人力资源部应根据新招聘及调换工种人员的职业健康检查结果，以及健康安全科鉴定意见安排其相应工作。4.4.6 对职业健康检查中查出的职业病禁忌症以及疑似职业病者，患者所在企业应根据健康安全科提出的处理意见，安排其调离原有害作业岗位、治疗、诊断等，并进行观察。4.4.7 职业卫生管理部门应按规定建立健全职工职业健康监护档案，并按照国家规定的储存期限妥善储存。档案内容应包括员工的职业史、既往史、职业病危害接触史、职业健康检查结果和职业病诊疗等个人健康资料、相应作业场所职业病危害因素检测结果。4.4.8 对在生产作业过程中遭受或者可能遭受急性职业病危害的职工应及时组织救治或医学观察，并记入个人健康监护档案。4.4.9 体检中若发现群体反应，并与接触有毒有害因素有关时，职业卫生管理部门应及时组织对生产作业场所进行劳动卫生学调查，并会同有关部门提出防治措施。4.4.10 所有职业健康检查结果及处理意见，均需如实记入职工健康监护档案，并由职防部门自休检结束之日起一个月内，反馈给有关单位并通知体检者本人。4.4.11 应严格执行女工劳动保护法规条例，及时安排女工健康体检。安排工作时应充分考虑和照顾女工的生理特点，不得安排女工从事特别繁重或有害妇女生理机能的工作；不得安排孕期、哺乳期（婴儿一周岁内）女工从事对本人、胎儿或婴儿有危害的作业；不得安排生育期女工从事有可能引起不孕症或妇女生殖机能障碍的有毒作业。4.5作业场所管理4.5.1 应建立生产作业场所职业病危害因素监测与评价考核制度。定期对生产作业场所职业病危害因素进 行检测与评价，检测评价结果存入单位职业卫生档案，定期向所在地卫生行政部门汇报，并向员工 公布。4.5.2 应加强对工艺装置的管理，对易产生泄漏的装置、管线、阀门等应定期进行检修和维护，杜绝或减 少跑、冒、滴、漏。企业在生产活动中，不得使用国家明令禁止、或可能产生严重职业病危害的设 备和材料。4.5.3 对不符合国家职业卫生标准和卫生要求的作业场所应立即采取措施，加强现场作业防护，提出整改方案，积极进行治理。对严重超标且危害严重又不能及时整改的生产场所，必须停止生产执行，采取补救措施，控制和减少职业病危害。4.5.4 要在可能产生严重职业病危害作业岗位的醒目位置，设定警示标识和中文警示说明，警示说明应当阐明产生职业病危害的种类、后果、预防及应急救治措施。4.5.5 要在可能发生急性职业危害的有毒有害作业场所按规定设定警示标识、报警设施、冲洗设施、防护救急器具专柜，设定应急撤离通道和必要的泄险区，同时做好定期检查和记录。4.5.6 生产岗位职工从事有毒有害作业时，必须按规定正确使用防护用品，严禁使用不明效能的物料、试剂和仪器装置，严禁用有毒有害溶剂洗手和冲洗作业场所。4.5.7 加强对检维修场所的职业卫生管理。对存在严重职业危害的生产装置，在制定停车检修方案时，应 有职防人员参与，提出对尘、毒、噪声、射线等的防护措施，确定检维修现场的职业卫生监护范围 和要点。对存在严重职业危害的装置检维修现场应严格设定防护标志，应有相关人员做好现场的职 业卫生监护工作。4.5.8 要加强检维修作业人员的职业卫生防护用品的配备和现场冲洗设施完好情况的检查。4.5.9 对承担检维修的特殊工种（放射、电焊、高空作业等）人员，必要时需组织检维修前体检，发现健康状况不适者，应立即通知不得从事该项工作，避免职业伤害。4.5.10 要加强检维修现场尘毒检测监控工作。企业应根据检维修现场情况与职防部门联络检测事宜，随时掌握现场尘毒浓度，及时做好防护工作。4.5.11 做好检维修后开工前的职业卫生防护设施防护效果鉴定工作，重点对检维修后的放射源防护装置、 防尘防毒防噪声卫生设施的整改等情况进行系统检查确认，减少开车执行时的意外职业伤害。4.5.12 应加强对劳动防护用品使用情况的检查监督，凡不按规定使用劳动防护用品者不得上岗作业。4.6职业病诊断与管理4.6.1 职业病的诊断与鉴定工作由企业统一管理。职业病诊断和鉴定由企业和当事人如实提供有关职业卫生情况，按法定程式取得职业病诊断、鉴定的有关资料。4.6.2 要加强对职业病病人的管理，实行职业病病人登记报告管理制度，发现职业病病人时，要按有关规定向地方 *** 卫生行政部门和集团公司报告。4.6.3 应安排职业病患者进行医疗和疗养。对在医疗后被确认为不宜继续在原岗位作业或工作的，由安全部提出调整岗位意见后，由有关部门和单位按有关规定办理。4.6.4 职业病患者的诊疗、康复和复查等费用以及伤残后有关待遇和社会保障，应依照国家和集团公司有关规定执行。4.6.5 对疑似职业病的职工应及时进行诊断，在其诊断或者医学观察期间的费用按职业病待遇办理，同时在此期间不得解除或者终止与其订立的劳动合同。4.7职业健康教育与培训4.7.1 安全生产委员会应定期研究职业卫生和职业病防治工作。各级领导和岗位职工都必须熟悉本岗位职业卫生与职业病防治职责，掌握本岗位及管理范围内职业病危害情况、治理情况和预防措施。4.7.2 主管部门要组织对职业卫生管理人员进行职业卫生专业知识与法律法规的教育培训工作。结合生产 实际，每年至少组织一次学习，举办专题培训和学习讲座，提高职业卫生管理人员的业务水平和管 理水平。4.7.3 要对全体职工进行职业病防治的法规教育和基础知识培训与考核。要组织职工认真学习和贯彻国家 的职业病防治法规、条例及中国石化的规章制度，树立法制观念，提高遵纪守法意识。班组每季度 在安全活动中安排一次职业卫生知识学习活动，并做好记录。4.7.4 生产岗位管理和作业人员必须掌握并能正确使用、维护职业卫生防护设施和个体职业卫生防护用品，掌握生产现场中毒自救互救基本知识和基本技能，开展相应的演练活动。4.7.5 从事职业病危害作业岗位职工必须接受上岗前职业卫生和职业病防治法规教育、岗位劳动保护知识教育及防护用具使用方法的培训，经考试合格后方可上岗操作。4.7.6 要做好生产检维修前的职业卫生教育与培训，结合检维修过程中会产生和接触到的职业病危害因素 及可能发生的急性中毒事故，重点掌握自我防护要点和急性职业病危害事故情况下的紧急处理措施。4.8附则4.8.1 企业对外来施工人员和长期雇用的劳务工的职业卫生管理可参照本规定执行。4.8.2 对放射线、噪声、剧毒品等职业病危害因素的防护管理，按公司有关规定执行。4.8.3 应按照本规定，结合实际情况，制定本部门职业卫生工作管理办法和实施细则。4.8.4 销售部参照本规定，制定相关管理办法。4.8.5 本规定解释权归公司安全部。其他未尽事宜按国家有关规定执行。 我国安全生产管理的方针是什么 安全第一，预防为主。 我国安全生产管理，坚持什么方针？ 安全第一，预防为主的方针。 我国安全生产法的指导方针是 《安全生产法》第三条，坚持安全第一、预防为主的方针 我国的安全方针和消防方针的内容分别是什么 安全方针是安全第一，预防为主。综合治理，消防方针是预防为主，防消结合， 我国安全生产方针有嘛三个原则是什么 安全生产方针的三个原则是：“生产必须安全、安全为了生产”；“安全第一，预防为主”；“安全第一，预防为主，综合治理”。 一、“生产必须安全、安全为了生产”方针： 在《当代中国的劳动保护》一书中提到，在1952年，当时的劳动部部长提出了“安全生产方针”这6个字。1952年12月，原劳动部召开了第二次全国劳动保护工作会议。这次会议上明确提出了安全生产方针，即：“生产必须安全、安全为了生产”的安全生产统一的方针。 二、“安全第一，预防为主”方针： 1987年1月26日，劳动人事部在杭州召开会议把“安全第一，预防为主”作为劳动保护工作方针写进了我国第一部《劳动法（草案）》。从此，“安全第一，预防为主”便作为安全生产的基本方针而确立下来。 2002年，《中华人民共和国安全生产法》由第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于2002年6月29日通过，自2002年11月1日起施行。“安全第一、预防为主”方针被列入《安全生产法》。 三、“安全第一、预防为主、综合治理”方针： 2005年10月11日， *** 中央第十六届五中全会召开，会议通过的《 *** 中央关于制定十一五规划的建议》指出：“保障人民群众生命财产安全。坚持安全第一、预防为主、综合治理，落实安全生产责任制，强化企业安全生产责任，健全安全生产监管体制，严格安全执法，加强安全生产设施建设。” 职业安全卫生包括( ) A.安全生产管理 B.安全生产 C.劳动保护 D.职业病防护 E.职业卫生 求答案 ACDE 安全生产职业卫生会议记录怎么写 这个...就是谁说什么就怎么记啊？ 现在职业卫生和安全是在一起的，正式名称就叫职业健康安全。你写成安全生产会议记录就行了。 如果是会议纪要就是把会议上领导发言的和大家发言的主要内容分条写成来。 如果是会议记录就要是谁说了什么事都要记上去。 会议记录要真实的反映会议上的整个过程，会议纪要就是要把会议上所说的主要内容分条款写出来然后发出来大家执行。 安全生产法明确了对我国安全生产具有责任的哪四大方针 《安全生产法》明确了对我国安全生产负有责任的各方，包括以下四个负有责任的方面： *** 责任方，即各级 *** 和对安全生产负有监管职责的有关部门；生产经营单位责任方；从业人员责任方；中介机构责任方。

2022年冬奥会的吉祥物：冰墩墩（Bing Dwen Dwen）将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。2018年8月8日，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物全球征集启动仪式举行。2019年9月17日晚，冰墩墩正式亮相。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。以上信息来源：百度百科

古人关于诚信的名言名句　　1、民无信不立。——孔子　　2、君子忧道不忧贫。 —— 孔子　　3、言不信者，行不果。——墨子　　4、诚信者，天下之结也。——墨子　　5、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子　　6、小信诚则大信立。——韩非子　　7、侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非子　　8、人而无信，不知其可也——孔子

在百度文库中我有上传的，查看下合适不。

没有承诺，却被你抓的更紧。没有了你我的世界于雨下个不停，我付出一生的时间想要忘记你，但是回忆回忆回忆，从我心里跳出来，拥抱你。

党伟大的共产党

梅花象征坚韧不拔,百折不挠,凌寒独立,自强不息的精神品质。作为岁寒三友之一，亦是四君子之一，它以及其富有张力且明媚的色彩成为冬日一道瑰丽的风景线。梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。因此人们总是用梅花比喻 拥有傲骨之风、生性高洁、 不畏艰难、 顽强不息、不屈不挠、 贫寒却有德行的人。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。

道德与法制教学原则有：一、明确概念：道与德；法与制。道德与法制。二、举例说明道与德…… 法与制…… 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。法制指根据法律治理国家。举例……

七夕节，又名乞巧节。最初来源于人们对自然天象、对时间、对数字的崇拜。东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人俱习之”，这可能是古代文献对节日的最早记载。而后来的牛郎与织女的传说让七夕节又多了一份浪漫，但这并不是节日的真正起因。

哈萨克族乐器如下：1、东不拉哈萨克的乐器有东不拉、杰特根、阿萨塔亚克、塞布齐克、库布孜、上库布孜。2、冬不拉是哈萨克族最受欢迎的传统乐器。董，又名董和董布拉，一般都有钢琴产品，有的董有钢琴产品，有的董也有调音的钢琴产品出现。根据槽面、手盖、旋律、大小、长短、绷缠的弦数、冬不拉的展开幅度和音量。适合快速演奏的音乐。3、解根，琴约长方形的长度，由一整块木头雕刻而成，有一个木盆状的音室，类似于汉族的古琴、古筝式横奏乐器。因为钢琴有精密的共鸣箱，琴弦多，所以演奏的音量大，音域广。4、Asatayak是一种握在手中摇动发声的乐器，也是萨满跳跃时使用的。它的形状像一把花伞，由一把大伞和一把小伞组成。形似花伞，由一大一小两部分组成。穹顶周围有许多小的链状银环，封面上雕刻着各种美丽的图案，全长几个月。5、布齐克是哈萨克族民间艺人最常用的一种管乐器，被哈萨克族人誉为“心笛”。这种乐器类似于汉族的竖笛，是一种竖木笛。布齐克，哈萨克语是“吹”的意思。最初是用草原上的一种“草中取草”制成，现在是用松木、骨头、铜片、铁桶、钢管制成。6、Kuzi是哈萨克族的一种弓弦乐器。中文也翻译成霍布斯、霍布斯、克卜兹等。历史悠久，结构简单，音色柔和，用于独奏、合奏或伴奏。演奏方法比小提琴复杂。生活在草原上的新疆哈萨克族人，白天放牧，晚上在星空下守护牲畜。7、上库布孜是近代哈萨克族流行的一种复合乐器。这架钢琴由铁皮制成，犁形，上面固定着钢弦。演奏者在手上套了一个铃，然后拉了一根钢弦。演奏时，形成独特的曲调和声音。这种乐器在民间主要由女性演奏。

德育主任岗位职责是：1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是我整理的大学生班组鉴定评语200字，希望对大家有所帮助。 　　大学生班组鉴定评语 篇1 　　思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 　　生活上，该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 　　大学生班组鉴定评语 篇2 　　该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 　　在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的体育活动，学习了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的.工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　大学生班组鉴定评语 篇3 　　该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。积极参加各类院系活动并获奖。尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩! 　　大学生班组鉴定评语 篇4 　　该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。曾获得国家励志助学金和院一等奖学金，在担任学生会学习部副部长的工作中，努力认真!在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任学习部副部长，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。 　　大学生班组鉴定评语 篇5 　　该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名全面发展的合格大学生。 　　大学生班组鉴定评语 篇6 　　该生在校期间，表现优秀。在思想上，积极进取、乐观向上。在学习上，态度端正，出勤率较高，学习认真刻苦，考试成绩优秀。在工作中，担任班级的女生委员，在系学生会担任学生会副主席，工作态度认真，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学， 共同学习，共同进步。 　　大学生班组鉴定评语 篇7 　　该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。学生评语吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。 　　大学生班组鉴定评语 篇8 　　实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评！ 　　该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。 　　该生在我XX部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。 　　xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 　　大学生班组鉴定评语 篇9 　　该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到公司领导及同事的一致好评！ 　　该同学在实习时期，工作积极自觉，学习仔细，尊敬师长，待人诚实，可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并可以运用本身的专业知识处理工作中遇到的困难。在实习期间得到指导和同事们的一致好评。 　　该同学工作积极自觉，学习仔细，尊敬师长，待人诚实，一年来实际水平及操作技能都有很大提高，盼望今后增强学习能力尽快成才。 　　该同学在我单位实习时期，可以做到服从指导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技术运用到实践工作当中。 　　大学生班组鉴定评语 篇10 　　XXX同学，思想积极要求上进，政治觉悟高，于xx年11月加入中国共产党。为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。曾担任学院团委 组织部干部、班组织委员和班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。获得“XXX学优秀团干部”和 学院“优秀学生班干部”、“三好学生”等荣誉称号，是一名品学兼优的大学毕业生。

自1963年国务院《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》中规定了安全生产责任制、安全技术措施计划、安全生产教育、安全生产的定期检查与伤亡事故的调查和处理等制度以来，我国目前比较成熟的职业安全健康管理制度有：安全生产责任制、职业安全健康措施计划制度、职业安全健康教育制度、职业安全健康检查制度、伤亡事故职业病统计报告和处理制度、职业安全健康监察制度、“三同时”制度、职业安全健康（劳动安全卫生）预评价制度等。现对上述各项管理制度分述如下。安全生产责任制是用人单位各项安全生产规章制度的核心，是用人单位行政岗位责任制度和经济责任制度的重要组成部分，也是最基本的职业安全健康管理制度。安全生产责任制是按照职业安全健康方针和“管生产的同时必须管安全”的原则，将各级负责人员、各职能部门及其工作人员和各岗位生产工人在职业安全健康方面应做的事情及应负的责任加以明确规定的一种制度。用人单位安全生产责任制的核心是实现安全生产的“五同时”，就是在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全工作。其内容大体分为两个方面，一是纵向方面各级人员的安全生产责任制，即各类人员(从最高管理者、管理者代表到一般员工)的安全生产责任制；二是横向方面各分部门的安全生产责任制，即各职能部门(如安技、设备、技术、生产、财务等部门)的安全生产责任制。职业安全健康措施计划制度是职业安全健康管理制度的一个重要组成部分，是企业有计划地改善劳动条件和安全卫生设施，防止工伤事故和职业病的重要措施之一。这种制度对企业加强劳动保护，改善劳动条件，保障职工的安全和健康，促进企业生产经营的发展都起着积极作用。职业安全健康措施计划编制的主要内容包括：(1)单位或工作场所；(2)措施名称；(3)措施内容和目的；(4)经费预算及其来源；(5)负责设计、施工的单位或负责人；(6)开工日期及竣工日期；(7)措施执行情况及其效果。职业安全健康措施计划的范围应包括：改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病和职业中毒等内容，具体有以下几种：1．安全技术措施，即预防劳动者在劳动过程中发生工伤事故的各项措施，包括防护装置、保险装置、信号装置、防爆炸设施等措施。2．职业健康措施，即预防职业病和改善职业健康环境的必要措施，包括防尘、防毒、防噪音、通风、照明、取暖、降温等措施。3．辅助用室及设施，即为保证生产过程安全卫生为目的所必须的用室及一切措施，包括更衣室、休浴室、消毒室、妇女卫生室、厕所等。4。职业安全健康宣传教育措施，即为宣传普及职业安全健康法律、法规、基本知识所需要的措施，其主要内容包括：职业安全健康教材、图书、资料，职业安全健康展览和训练班等。编制职业安全健康措施计划主要依据以下几方面：(1)国家发布的有关职业安全健康政策、法规和标准；(2)在职业安全健康检查中发现而尚未解决的问题；(3)造成伤亡事故和职业病的主要原因和所应采取的措施；(4)生产发展需要所应采取的安全技术和工业卫生技术措施；(5)安全技术革新项目和职工提出的合理化建议。编制计划时，用人单位领导应根据本企业的情况，分别向车间提出具体要求，进行布置。车间领导要会同有关单位和人员制定出本车间的具体措施计划，经群众讨论，送安技部门审查汇总，技术部门编制，计划部门综合后，由用人单位领导召开各管理、生产部门等负责人参加的会议，确定措施项目，明确设计、施工负责人，规定完成日期，经领导批准后，报请上级部门核定。根据上级核定的结果，与生产计划同时下达各车间贯彻执行。《中华人民共和国劳动法》明确规定：用人单位要“对劳动者进行劳动安全卫生教育”。用人单位的安全教育工作是贯彻用人单位方针，实现安全生产、文明生产、提高员工安全意识和安全素质、防止产生不安全行为、减少人为失误的重要途径。其重要性首先在于提高用人单位管理者及员工做好职业安全的责任感和自觉性，帮助其正确认识和学习职业安全健康法律、法规、基本知识。其次，是能够普及和提高员工的安全技术知识，增强安全操作技能，从而保护自己和他人的安全与健康，促进生产力的发展。1995年11月8日劳动部颁布的《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》(劳部发[1995] 405号)对生产岗位员工安全教育、管理人员安全教育和组织管理作了具体规定。安全教育的形式一般包括：管理人员的职业安全健康教育、特种作业人员的职业安全健康教育、职工的职业安全健康教育和经常性职业安全健康教育。对企业法定代表人和厂长、经理主要应进行国家有关职业安全健康的方针、政策、法律、法规及有关规章制度；工伤保险法律、法规；安全生产管理职责、企业职业安全健康管理知识及安全文化；有关事故案例及事故应急处理措施等项内容教育。安全教育时间不少于四十学时。企业职业安全健康管理人员教育内容应包括：国家有关职业安全健康的方针、政策、法律、法规和职业安全健康标准；企业安全生产管理、安全技术、职业健康知识、安全文件；工伤保险法律、法规；职工伤亡事故和职业病统计报告及调查处理程序；有关事故案例及事故应急处理措施等项内容。安全教育时间不少于一百二十学时。企业其他管理负责人(包括职能部门负责人、车间负责人)专业技术干部的职业安全健康教育内容主要包括：职业安全健康方针、政策和法律、法规；本职安全生产责任制；典型事故案例剖析；系统安全工程知识；基本的安全技术知识。安全教育时间不少于二十四学时。班组长和安全员的职业安全健康教育内容包括：职业安全健康法律、法规、安全技术、职业健康和安全文化的知识、技能及本企业、本班组和一些岗位的危险因素、安全注意事项；本岗位安全生产职责；典型事故案例及事故抢救与应急处理措施等。安全教育时间不少于二十四学时。特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。根据国家经贸委《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》(13号令)的规定，特种作业的范围包括：电工作业；金属焊接切割作业；起重机械(含电梯)作业；企业内机动车辆驾驶；登高架设作业；锅炉作业(含水质化验)；压力容器操作；制冷作业；爆破作业；矿山通风作业(含瓦斯检验)；矿山排水作业(含尾矿坝作业)；由省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行业主管部门提出，并经国家经济贸易委员会批准的其他作业。特种作业人员上岗作业前，必须进行专门的安全技术和操作技能的培训教育，增强其安全生产意识，防止由于缺乏安全教育和必要的技能培训而引起伤亡事故。因此，国家经贸委对特种作业人员的培训推行全国统一培训大纲、统—考核教材、统一证件的制度。特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行专门的安全技术培训，并获得证书后方可上岗。特种作业人员安全技术考核包括安全技术理论考试与实际操作技能考核两部分，以实际操作技能考核为主。《特种作业人员操作证》由国家统一印制，地、市级以上行政主管部f1负责签发，全国通用。取得《特种作业人员操作证》者，每两年进行一次复审。未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。用人单位员工的职业安全健康教育主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育三种形式。1995年劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级v班组级三级安全教育”的要求。三级教育时间不得少于四十学时。厂级安全教育由企业主管厂长负责，企业职业安全健康管理部门会同有关部门组织实施，内容应包括职业安全健康法律、法规，通用安全技术、职业健康和安全文化的基本知识，本企业职业安全健康规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例等项内容。车间级职业安全健康教育由车间负责人组织实施，车间专职或兼职安全员协助，内容包括本车间的概况，职业安全健康状况和规章制度，主要危险因素及安全事项，预防工伤事故和职业病的主要措施，典型事故案例及事故应急处理措施—等。班组级职业安全健康教育由班组长组织实施，内容包括遵章守纪，岗位安全操作规程，岗位间工作衔接配合的职业安全健康事项，典型事故及发生事故后应采取的紧急措施，劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法等项内容。企业新职工须按规定通过三级安全教育和实际操作训练，并经考核合格后方可上岗。《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》明确指出：“企业在实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行相应的有针对性的安全教育”；“企业职工调整工作岗位或离；岗位一年以上重新上岗时，必须进行相应的车间级或班组级安全教育。”因此，在新工艺、新技术、新装备、新产品投产前，也要按新的安全操作规程教育和培训参加操作的岗位工人和有关人员，使其了解新工艺、新设备、新产品的安全性能及安全技术，以适应新的岗位作业的安全要求；当用人单位内部职工从一个岗位调到另一个岗位、或从某工种改变为另一工种、或因放长假离岗一年以上重新上岗时，用人单位必须进行相应的安全技术培训和教育，以使其掌握现岗位安全生产特点和要求。无论何种教育，都不可能是一劳永逸的，职业安全健康教育同样如此，必须坚持不懈、经常不断地进行，这就是经常性的职业安全健康教育。在经常性安全教育中，安全思想、安全态度教育最重要。进行安全思想、安全态度教育，要通过采取多种多样形式和安全活动，激发员工搞好安全生产的热情，促使员工重视和真正实现安全生产。经常性安全教育的形式有：每天的斑前、班后会上说明安全注意事项；安全活动日；安全生产会议；事故现场会；张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志等。职业安全健康检查制度是清除隐患、防止事故、改善劳动条件的重要手段，是企业职业安全健康管理工作的一项重要内容。通过职业安全健康检查可以发现企业及生产过程中的危险因素，以便有计划地采取措施，保证安全生产。安全生产检查的内容，主要是查思想、查管理、查隐患、查整改和查事故处理。查思想主要是检查用人单位领导和职工对安全生产工作的认识；查管理是检查用人单位是否建立安全生产管理体系并正常工作；查隐思是检查生产作业现场是否符合安全生产、文明生产的要求；查整改是检查用人单位对过去提出的问题的整改情况；查事故处理主要是检查用人单位对伤亡事故是否及时报告、认真调查、严肃处理。安全生产检查时要深入车间、班组，检查生产过程中的劳动条件、生产设备以及相应的安全健康设施和工人的操作行为是否符合安全生产的要求。为保证检查的效果，必须成立一个适应安全生产检查工作需要的检查组，配备适当的力量。安全生产检查的组织形式，可根据检查的目的和内容来确定。伤亡事故和职业病统计报告和处理制度伤亡事故和职业病统计报告和处理制度是我国职业安全健康的一项重要制度，《中华人民共和国劳动法》第五十七条对此做了明确的规定。这项制度的内容包括：依照国家法律、法规的规定进行事故的报告；依照国家法律、法规的规定进行事故的统计；依照国家法律、法规的规定进行事故的调查和处理。我国伤亡事故统计报告和处理工作，经过40多年的不断总结，建立了科学合理的伤亡事故统计报告和处理制度。1．伤亡事故分类伤亡事故的分类，分别从不同方面描述了事故的不同特点。根据我国有关法规和标准，目前应用比较广泛的伤亡事故分类主要有以下几种。(1)按伤害程度分类轻伤，指损失工作日为一个工作日以上(含1个工作日)，105个工作日以下的失能伤害；重伤，指损失工作日为105个工作日以上(含105个工作日)的失能伤害，重伤的损失工作日最多不超过6000日；死亡，有职工死亡或重伤损失工作日超过6000日，这是根据我国职工的平均退休年龄之和计算出来的。(2)按事故严重程度分类轻伤事故，指只有轻伤的事故；重伤事故，指有重伤没有死亡的事故；死亡事故，指一次死亡l一2人的事故；重大伤亡事故，指一次死亡3—9人的事故；特大伤亡事故，指一次死亡10人以上(含10人)的事故。(3)按事故类别分类GB6441—86《企业职工伤亡事故分类》中，将事故类别划分为20类，即物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害。2．伤亡事故报告和处理组织在进行伤亡事故报告时，必须严格执行国务院发布的有关伤亡事故报告规程及其他有关规定。这些规定主要有：1989年国务院第34号令《特别重大事故调查程序暂行规定》和1991年国务院第75号令《企业职工伤亡事故报告和处理规定》。2001年4月国务院颁布第302号令——《特大安全事故行政责任追究的规定》。3．伤亡事故统计关于伤亡事故的统计我国目前有如下规定：1992年劳动部办公厅发出的“关于实施《企业职工伤亡事故统计报表制度》的通知”和1993年发出的“关于印发《企业职工伤亡事故统计问题解答》的通知”。职业病的统计报告和处理1．职业病报告办法职业病报告必须是国家现行职业病范围内所列举的病种，卫生部曾于1988年修订颁发了《职业病报告办法》，规定了职业病报告的具体办法。根据此规定，地方各级卫生行政部门指定相应的职业病防治机构或卫生防疫机构负责职业病报告工作。职业病报告实行以地方为主，逐级上报的办法。一切企、事业单位发生的职业病，都应报告当地卫生监督机构，由卫生监督机构统一汇总上报。2．职业病处理有关职业病的处理，是政策性很强的一项工作，涉及职业病防治及妥善安置职业病患者、患者的劳保福利待遇、劳动能力鉴定及职业康复等工作，目前可按卫生部、劳动部、财政部、全国总工会1987年月11月发布的(职业病范围和职业病患者处理办法的规定》执行。根据此规定，职工被确诊患有职业病后，其所在单位应根据职业病诊断机构的意见，安排其医疗或疗养。在医治或疗养后被确认不宜继续从事原有害作业或工作的，应自确认之日起的两个月内将其调离原工作岗位，另行安排工作；对于因工作需要暂不能调离的生产、工作的技术骨干，调离期限最长不得超过半年。患有职业病的职工变动工作单位时，其职业病待遇应由原单位负责或两个单位协调处理，双方商妥后方可办理调转手续。并将其健康档案、职业病诊断证明及职业病处理情况等材料全部移交新单位。调出、调入单位都应将倩况报告所在地的劳动卫生职业病防治机构备案。职工到新单位后，新发生的职业病不论与现工作有无关系，其职业病待遇由新单位负责。劳动合同制工人，临时工终止或解除劳动合同后，在待业期间新发现的职业病，与上一个劳动合同期工作有关时，其职业病待遇由原终止或解除劳动合同的单位负责。如原单位已与其他单位合并，由合并后的单位负责；如原单位已撤销，应由原单位的上级主管机关负责。职业病的防治2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《中华人民共和国职业病防治法》，本法共7章79条。主要内容包括：关于职业病防治工作的基本方针和基本管理原则的规定、职业病的前期预防、劳动过程中的防护与管理、职业病的诊断管理、对职业病病人的治疗与保障等。此外，该法根据所设定的制度、措施，按照不同违法行为的不同性质、危害后果，规定了相应的法律责任，加大了对违法行为的处罚力度；突出了责令停止产生职业危害的作业、停建、停产直至关闭的处罚；对造成职业危害事故的，依法追究刑事责任。同时，本法还对卫生行政部门及其职业卫生监督执法人员的执法活动做了规范，并明确了相应的法律责任。职业安全健康监察制度是指国家法律、法规授权的行政部门，代表政府对企业的生产过程实施职业安全健康监察，以政府的名义，运用国家权力对生产单位在履行职业安全健康和执行职业安全健康政策、法律、法规和标准的情况依法进行监督、检举和惩诫制度。我国的职业安全健康监察起始于20世纪80年代初，1983年，国务院批转《关于加强安全生产和劳动安全监察工作的报告》的通知中明确提出实行国家劳动安全监察制度。职业安全健康具有特殊的法律地位。执行机构设在行政部门，设置原则、管理体制、职责、权限、监察人员任免均由国家法律、法规所确定。职业安全健康机构与被监察对象没有上下级关系，只有行政执法机构和法人之间的法律关系。职业安全健康机构在法律授权范围内可以采取包括强制手段在内的多种监督检查形式和方法来执行监察任务。职业安全健康机构的监察活动是以国家整体利益出发，依据法律、法规对政府和法律负责，既不受行业部门或其他部门的限制，也不受用人单位的约束。职业安全健康具有专属性。而执法主体是县级和县级以上法律、法规授权的行政部门，而不是其他的国家机关和群众团体n职业安全健康还具有强制性。职业安全健康机构对违反职业安全健康、法规、标准的行为，有权采取行政措施，并具有一定的强制特点。这是因为它是以国家的法律、法规为后盾的，任何单位或个人必须服从，以保证法律的实施，维护法律的尊严。“三同时”制度，是指凡是我国境内新建、改建、扩建的基本建设项目(工程)、技术改建项目(工程)和引进的建设项目，其职业安全卫生设施必须符合国家规定的标准、必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。对此《中华人民共和国劳动法》第五十三条做了明确的规定。职业安全卫生设施，主要指安全技术方面的设施、职业健康的设施、生产辅助性设施。《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国矿山安全法》、《尘肺病防治条例》、。国务院《关于加强防尘防毒工作的决定》及原劳动部颁发的《建设项目(工程)劳动安全卫生监察规定》，对“三同时”制度做了具体规定。新建、改建、扩建工程的初步设计要经过行业主管部门、安全生产管理行政部门、卫生部门和工会的审查，同意后方可进行施工；工程项目完成后，必须经过主管部门，安全生产管理行政部门、卫生部门和工会的竣工验收，方可投产和使用。“三同时”制度具体包括以下内容：1．建设项目在进行可行性研究论证时，必须进行职业安全健康的论证，明确项目可能对职工造成危害的防范措施，并将论证结果载入可行性论证文件。2．设计单位在编制建设项目的初步设计文件时，应当同时编制《劳动安全卫生专篇》，职业安全健康的设计，必须符合国家标准或者行业标准。3．施工单位必须按照审查批准的设计文件进行施工，不得擅自更改职业安全健康设施的设计，并对施工质量负责。4．建设项目的竣工验收必须按照国家有关建设项目职业安全健康验收规定进行。不符合职业安全健康规程和行业技术规范的，不得验收和投产使用。5．建设项目验收合格，正式投入运行后，不得将职业安全健康设施闲置不用，生产设施和职业安全健康设施必须同时使用。1996年原劳动部发布了第3号令《建设项目(工程)劳动安全卫生监察规定》，1998年原劳动部发布了第10号令《建设项目(工程)劳动安全卫生预评价管理办法》和第11号令《建设项目劳动安全卫生预评价单位资格认可与管理规则》，从而正式提出开展“建设项目劳动安全卫生预评价”工作。1999年国经贸安全[1999]500号《关于建设项目(工程)劳动安全卫生预评价单位进行资格认可的通知》从政策上将此项工作引向更深的层次。预评价制度是根据建设项目可行性研究报告的内容，运用科学的评价方法，·依据国家法律、法规及行业标准，分析、预测该建设项目存在的危险、有害因素的种类和危险、危害程度，提出科学、合理和可行的职业安全卫生技术措施和管理对策，作为该建设项目初步设计中劳动安全卫生设计和建设项目劳动安全卫生管理的主要依据，供国家安全生产综合管理部门进行监察时作为参考。预评价实际上就是在建设项目前期，应用安全评价的原理和方法对系统(工程、项目)的危险性、危害性进行预测性评价。《建设项目(工程)劳动安全卫生预评价管理办法》规定下列建设项目必须进行劳动安全卫生预评价：1．属于《国家计划委员会、国家基本建设委员会、财政部关于基本建设项目和大中型划分标准的规定》中规定的大中型建设项目；2．属于《建筑设计防火规范》(GBJl6)中规定的火灾危险性生产类别为甲类的建设项目；3．属于劳动部颁布的《爆炸危险场所安全规定》中规定的爆炸危险场所等级为特别危险场所和高度危险场所的建设项目；4．大量生产或使用《职业性接触毒物危害程度分级》(GB5044)规定的Ⅰ级、Ⅱ级危害程度的职业性接触毒物的建设项目；5．大量生产或使用石棉粉料或含有10%以上的游离二氧化硅粉料的建设项目；6．其它由安全生产监督管理行政部门确认的危险、危害因素大的建设项目。供参考。

爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关联，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单但是了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子理解和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，因此我们家长都就应用爱心去培养孩子良好的行为习惯。父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么搞笑的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？这天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，因此从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，母亲好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习用心性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一齐发奋，用实际行动感染他，也到达了品德教育的目的。教育孩子正确地应对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折能够使人沉沦，也能够铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的情绪。用心的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争培养孩子的适应潜质在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控。自我改造。实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的潜质，自古以来，它就是求得生存的基本潜质，这天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应潜质，谁的适应潜质强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。与孩子一齐阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子能够从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母就应认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母就应冷静处理，不好总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种潜质，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎样讲，孩子就怎样做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱职责埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维潜质和口语潜质能够得到很好的训练。

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