小学生常用关于学习名人名言。

知识就是力量。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚

1).劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 (2).告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。 --墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。 --屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 --庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。 --刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 --畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。 --程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。 --陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 --德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。 --论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。 --约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。 16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严？ --西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。 --黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。 --弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 --马克吐温 (3).劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 (4)坚强的意志坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句 (5)关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句 (6)关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮 名言警句 (7)人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。（希腊） 自知之明是最难得的知识。（西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。（德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙） 自己的饭量自己知道。（苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国) 关于学习的名人名言 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格重复是学习之母。 ——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东引自《做革命的促进派》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼) 当断不断,反受其乱。(汉书) 当局者迷,旁观者清。(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 多行不义必自毙。(左传) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼) 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》) 己所不欲,勿施于人。(论语) 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》) 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》) 见义不为,非勇也。(论语) 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基) 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊) 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍) 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 君子成人之美,不成人之恶。(论语) 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子) 君子忧道不忧贫。(论语) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》) 老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) 满招损,谦受益。(尚书) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 靡不有初,鲜克有终。(诗经) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡) 莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞) 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

　　一些关于读书的名人名言能够激励自己，让自己能够耐得住寂寞，认真读书。下面是由我为大家整理的“关于读书的名人名言简短100句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　关于读书的名人名言简短100句（1-20句） 　　1. 书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基 　　2. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 　　3. 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里 　　4. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　5. 树不修，长不直；人不学，没知识。 　　6. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 　　7. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　8. 书是人类进步的阶梯。——高尔基 　　9. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 　　10. 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿 　　11. 书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 　　12. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山 　　13. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯 　　14. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫 　　15. 书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 　　16. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居 　　17. 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的.果实。——史美尔斯 　　18. 学而时习之，不亦悦乎！——孔丘 　　19. 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 　　20. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　关于读书的名人名言简短100句（21-40句） 　　21. 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 　　22. 如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。 　　23. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 　　24. 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰 　　25. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥 　　26. 书籍是造就灵魂的工具——雨果 　　27. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 　　28. 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 　　29. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 　　30. 不读书的人，思想就会停止——狄德罗 　　31. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔 　　32. 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 　　33. 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 　　34. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　35. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 　　36. 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 　　37. 到：心到眼到口到——朱熹 　　38. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 　　39. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 　　40. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 　　关于读书的名人名言简短100句（41-60句） 　　41. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 　　42. 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生 　　43. 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 　　44. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　45. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 　　46. 人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。 　　47. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 　　48. 书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　49. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 　　50. 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 　　51. 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》 　　52. 书籍——举世之宝。——梭罗 　　53. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 　　54. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 　　55. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 　　56. 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄 　　57. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 　　58. 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充 　　59. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德 　　60. 求知好比饮水，清水淡而无味，蜜水浓香醇郁，泉水甘甜，碱水苦涩。 　　关于读书的名人名言简短100句（61-80句） 　　61. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 　　62. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 　　63. 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。 　　64. 晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》 　　65. 热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 　　66. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 　　67. 任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。——J。艾肯 　　68. 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑 　　69. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 　　70. 书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 　　71. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特 　　72. 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 　　73. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 　　74. 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 　　75. 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 　　76. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 　　77. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 　　78. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基 　　79. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 　　80. 学习就像井底汲水一样，水桶总是逐渐从井里升起来的。 　　关于读书的名人名言简短100句（81-100句） 　　81. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 　　82. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 　　83. 至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修 　　84. 星星使夜空艳丽；知识使青春美丽。 　　85. 一滴水是透明的，然而，深厚的海洋却变成蓝色的了。 　　86. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 　　87. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 　　88. 拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯。 　　89. 不吃饭则饥，不读书则愚。 　　90. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　91. 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 　　92. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 　　93. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 　　94. 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪 　　95. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 　　96. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果 　　97. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 　　98. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 　　99. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 　　100. 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

人生在勤 不索何获

1.学无止境。—— 荀子2.学者先要会疑。——程颐3.学然后知不足。—— 礼记4.活到老学到老。—— 谚语5.学习永远不晚。—— 高尔基6.重复是学习之母。 —— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦。—— 孔子8.生也有涯而知也无涯。—— 庄子9.单学知识仍然是蠢人。—— 歌德10.学贵得师，亦贵得友。—— 唐甄11.师以质疑，友以析疑。—— 李惺12.不知则问，不能则学。—— 董仲舒13.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌14.学而时习之，不亦悦乎？—— 孔子15.问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃16.用心不杂，乃是入神要路。—— 袁牧17.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田18.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若19.聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚20.学问是苦根上长出来的甜果。—— 李嘉图21.学而不思则罔,思而不学则殆。—— 孔子22.勤学和知识是一对最美的情人。—— 佚名23.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。— 佚名24.学如逆水行舟,不进则退。 —— 《增广贤文》25.刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越南谚语26.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。—— 弗莱格27.闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。—— 魏源28.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格29.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。—— 张载30.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 颜真卿

1、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德2、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞3、读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥4、怀疑是知识之钥。——谚语5、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫6、当以读书通世事。——倪元璐7、读万卷书，行万里路。——刘彝8、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语9、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利10、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根11、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金12、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推13、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲14、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪15、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄16、敏而好学，不耻下问。——孔子17、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯18、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯19、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫20、读书谓已多，抚事知不足。——王安石21、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫22、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

读书破万卷，下笔如有神。

1、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。　　2、谨慎的勤奋带来好运。　　3、天下之事常成于困约，而败于奢靡。　　4、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。　　5、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。　　6、古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。　　7、学好英语，沟通世界。　　8、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。　　9、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。　　10、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。　　11、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。　　12、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。　　13、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。　　14、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。　　15、你们要学习思考，然后再来写作。　　16、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。　　17、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。　　18、读书百遍，其义自见。　　19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。　　20、生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅28、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

1、勤奋，刻苦努力： （1）天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫 业精于勤，荒于嬉。——韩愈 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2）王羲之：临池学书，池水尽黑。 匡衡：凿壁借光。 囊萤映雪。 欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴。 2、远大抱负、立志： （1）三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔子 志当存高远。 —— 诸葛亮 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 （2）陈胜：年轻的时候就不满足于做一个佣耕者，有远大抱负，“燕雀安知鸿鹄之志哉？”，后领导了历史上第一次农民起义。 3、有骨气（舍生取义）： （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 （2）文天祥：组织力量抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱，拒不投降，最终英勇就义。 朱自清：宁死也不接受美国的救济粮。 4、虚心： （1）不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东 （2）孔子：“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。 5、爱国： （1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来 天下兴亡，匹夫有责。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平 （2）文天祥、朱自清（见上） 6、真理： (1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德 追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦 (2)布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的科学家。勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，面对火刑，毫不退缩，为真理献出了宝贵的生命。是捍卫真理的殉道者。 7、求知： （1）求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。——培根 读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根 （2）孔圉（孔文子）：敏而好学，不耻下问。是以谓之“文”也。 8、敢于质疑、发问： (1)学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 （2）戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 9、磨练、挫折： （1）玉不琢，不成器；人不学，不成行。 木受绳则直，金就砺则利。 （2）司马迁：经受宫刑和牢狱之灾的磨难，却没有自暴自弃，写出了名垂千古的历史巨著《史记》。 10、惜时： （1）吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 （2）欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴。 11、有爱心： 莎莉文老师：悉心教导美国盲聋哑女作家海伦·凯勒，用爱心使她成才。 12、修养、品行： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 吾日三省吾身。——曾子 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——康德 人而无信,不知其可。 言必行，行必果。 静以修身，俭以养德。 由俭入奢易，由奢入俭难。 13、实践（行动）： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 耳闻不如目见，目见不如足践。 临渊羡鱼，不如退而结网。 ——班固 14、友谊： 有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子 15、自信： 天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白 车到山前必有路，船到弯头自然直。 东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。 16、忧患意识： 人无远虑，必有近忧。 安不忘危，盛必虑衰。 生于忧患，死于安乐。 17、其它名言警句： 满招损，谦受益。 一言既出，驷马难追。 一人得道，鸡犬升天。 眉头一皱，计上心来。 君子一言，快马一鞭。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 欲加之罪，何患无辞。 四体不勤，五谷不分。 只可意会，不可言传。 吃一堑，长一智。 天网恢恢，疏而不漏。 千里之行，始于足下。 为山九仞，功亏一篑。 皮之不存，毛将焉附。 宁为玉碎，不为瓦全。 千里之堤，溃于蚁穴。 前事不忘，后事之师。 前车覆，后车戒。 路遥知马力，日久见人心。 近朱者赤，近墨者黑。 己所不欲，勿施于人。 书读百遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。 多行不义，必自毙。 从善如登，从恶如崩。 尺有所短，寸有所长。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 兼听则明，偏信则暗。 桃李不言，下自成蹊。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 仁者见仁，智者见智。 失之毫厘，谬以千里。 水则载舟，水则覆舟。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 学，然后知不足；教，然后知困。 往者不可谏，来者犹可追。 见善则迁，有过则改。 他山之石，可以攻玉。 项庄舞剑，意在沛公。 知彼知己，百战不殆。 知人者智，自知者明。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 君子坦荡荡，小人常戚戚。 一张一弛，文武之道。 凡事预则立，不预则废。 绳锯木断，水滴石穿。 失之东隅，收之桑榆。 盛名之下，其实难副。 文章本天成，妙手偶得之。 事实胜于雄辩。 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 既来之，则安之。 当局者迷， 旁观者清。 逢山开路，遇水搭桥。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 临渊羡鱼，不如退而结网。 学如逆水行舟，不进则退。 有则改之，无则加勉。 创新是一个民族进步的灵魂。——江泽民 18、其它名人事例： 苏步青不放过一个错标点——严谨治学，一丝不苟。 李白铁杵磨针——坚持不懈，勤奋不已，学习自成。 李政道兴趣广泛——学有所长，广泛涉猎，辨证统一激励学习的名人名言 己所不欲,勿施于人。(论语)兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)见义不为,非勇也。(论语)江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)金玉其外,败絮其中。(刘基)近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)君子成人之美,不成人之恶。(论语)君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。(论语)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)L老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)M满招损,谦受益。(尚书)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)靡不有初,鲜克有终。(诗经)敏而好学,不耻下问。(孔子)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)木秀于林,风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石)P皮之不存,毛将焉附？(左传)蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)Q其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)有关学习的名人名言百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) C 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) D 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

好好学习天天向上

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人 —— 毛泽东闲有余日，正可学问 —— 陈继儒各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 —— 雨果滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学 —— 新格言立身以立学为先，立学以读书为本 —— 朱熹书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘 —— 欧阳修光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯牛不训不会耕，马不练不能骑 —— 佚名书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物 —— 郑燮时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少 —— 字严我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏 —— 雪莱一个生平不干傻事的人，并不像他自信的那么聪明 —— 佚名天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要 —— 阿·斯米尔诺夫努力是成功之母 —— 塞万提斯人能不食十二日，惟书安可一日无 —— 陆游三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义” —— 谢觉哉经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高尔基只有过着游手好闲的生活的人，才把钱看得天那样的大，一个不事生产只会消费的家伙，不啻是社会的蟊贼 —— 巴尔扎克读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术 —— 莫洛亚己所不欲，勿施于人 —— 孔子一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习 —— 列宁书籍是全人类的营养品 —— 莎士比亚应该随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高尔基书是我们时代的生命 —— 别林斯基人们对博览群书的人推崇备至。这一点足以被视为对文学的赞扬 —— 爱默生无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存 —— 陀思妥耶夫斯基书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 —— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会 —— 列宁不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 —— 赫尔岑读书要玩味 —— 程颢读书勤乃有，不勤腹中虚 —— 韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣 —— 王符年少从他爱梨粟，长成须读五车书 —— 王安石与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 —— 马克思读过一本好书，像交了一个益友 —— 臧克家学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法 —— 高尔基子在川上曰：逝者如斯夫 —— 帕尔卡尔和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈 —— 舒婷笨人先起身，笨鸟早出林 —— 佚名人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义 —— 佚名经历重大变故的人，容易成为智者 —— 阿拉伯读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳 —— 朱熹无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 —— 苏霍姆林斯基

有关学习的名人名言的句子1、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔2、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特3、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》4、我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》5、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特6、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》7、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明8、知识就是力量。——培根：《新工具》9、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根10、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。11、读万卷书，行万里路。12、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊!”13、时间是伟大的导师。——伯 克14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》16、应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基17、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗18、学者先要会疑。——程颐19、学问难穷，帮亲师取友。——汤斌20、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。―― 屈原《离骚》2、采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 。――陶渊明《饮酒》3、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。――孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》4、会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。杜甫《望岳》5、师 者 ， 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 。――韩愈《师说》6、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》《己亥杂诗》8、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《已亥杂诗》

、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17、学习永远不晚。 ——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46、书籍是巨大的力量。 ——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 ——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼 51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根 55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔

1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易u2022乾u2022象》 5、志不强者智不达。 ——《墨子u2022修身》 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子u2022劝学》 7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》 9、有志者事竟成。 ——《后汉书u2022耿 列传》 10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语u2022子罕》 13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子u2022告子下》 14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子u2022劝学》 15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋u2022诚廉》 16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书u2022光武十王列传》 17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史u2022伶官传序》 18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》 19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》 20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》 21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》 22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记u2022上川南道彭山县》 23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧u2022处事》 25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》 26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游 27、积土而为山，积水而为海。——《荀子u2022儒效》 28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》 29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪u2022刚复害》 30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》 31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武 32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》 33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》 34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》 35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语u2022应务》 36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子u2022渔夫》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备 38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮 40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏 43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅 45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—— 徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知 57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉 59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍 60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅 61、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡 62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭 63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 —— 松下幸之助 64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 —— 奥斯特洛夫斯基 65、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林 66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼u2022罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯u2022瑞斯 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克u2022华盛顿 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯u2022曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 —— 莱 辛 98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 —— 卡内基 100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

不经风雨，怎能见彩虹——————{真心英雄}

语文课上老师忙于讲，而学生不爱学、不想学、不会学，这种“高投入、低产出”的问题一直困扰着小学语文教学。教育专家们对此见仁见智，加之他们更多的是从理论层面探讨这个问题，一线语文教师面对这些专家意见常常是一头雾水，在实践中只能凭着自己有限的经验艰难前行。偶然间读到《有效的语文教学》一书，觉得它就像一盏明灯，指引着语文课堂前进的方向。 　　学生是课堂的主人，教师是学生学习的引导者，教师的教是为学生的学服务的，教师教的质量无疑决定着学生学的质量。因此作者认为一名底蕴深厚的语文老师是构建有效的语文课堂的基础。上下五千年，纵横数千里，语文承载着中华民族悠久的历史和伟大的精神。只有拥有深厚文化底蕴的老师才能引领孩子们在文字的世界里纵横驰骋，才能引领孩子领略中华文化的博大精深。底蕴深厚的语文老师必定是一个善于学习的人，他的底蕴正是在不断的学习中形成的。在教学中，他会用自己的兴趣去激发学生的兴趣，用自己的热情点燃学生的热情，用自己的学习引领学生的学习，把自己的文化底蕴在课堂教学和言谈举止中展示给学生，让学生受到文化的熏陶。久而久之，学生也积淀了自己的底蕴，从而实现了语文教学传承文化的目标。 　　语文的根本在文本，文本的灵魂在字里行间。因此，语文课上老师要带领学生不断地品味、咀嚼、消化乃至吸收文本。语文教学的过程实际上就是老师引领学生潜入文本，与课文的作者进行对话、与课文的主人公实现共鸣的过程。而在有些语文课上，学生几乎没有真正的读书时间，教师打着充分尊重学生自主性的旗号，使课堂呈现出一片“热热闹闹”的景象，学生很少有机会静下心来细细地品味文本，思考一些有价值、有深度的问题。万老师认为：“有效的课堂应该是沉静的，该激动的时候可以激动，但更多的时候应该是沉静的，不能让学生长时间处于一种亢奋的状态，应该让他们有一个安静的心理和学习环境。”这份沉静正是为了让学生更好地、更有效地解读文本。 　　很多时候，我们在解读教学内容时，身份只有一种，那就是“我是教师”，这就导致了我们只是片面地重视与追求“教”的精彩，苦心营造着课堂教学的跌宕起伏和峰回路转。可是学生的年龄、认知水平和生活经验与我们有着巨大的差异，因此他们对教学内容的实际解读与我们的推想说不定相差十万八千里。作为学生学习引领者的教师，为了让每个学生从教材中最大限度地汲取营养，非常有必要站在学生的角度对教学内容进行解读。万老师指出：“有效的语文教学首先要研究学生，然后是研究与之相宜的内容与目标，最后才是方式和方法的问题。”的确，学生的实际才是我们一切教学工作的起点和归宿。 　　有人认为充满人文气息的语文课堂并不需要训练。万老师认为“训”是老师的指导，“练”是学生在指导下的实践，老师的“训”和学生的“练”结合为“训练”的过程，其实就是师生互动、合作的过程。而语文课堂的人文性并不是外加的东西，而是不着痕迹地隐含于学生听、说、读、写、书（书写）的语文学习实践之中。学生要学会与作者对话、学会从文本中汲取精神养料，学会表达自我……离开了训练，所有的学习活动都将成为一句空话，语文教学的人文性也将会成为无本之木。正是合理而恰当的训练使语文课程的工具性与人文性的完美统一成为可能。万老师认为语文技能的训练要经过“入格”和“出格”两个过程。他以阅读教学为例，通过两个鲜活的案例，阐明了他的教学策略：“入格”就是学生在老师的具体指导下严格按照阅读技能的“规格”反复练习、操作；而“出格”是指学生调动自身的知识积累，根据文本的特点，自觉选择、调整阅读方法，独立完成文本意义的建构。阅读训练从“入格”到“出格”的过程，也就是阅读教学从“规范化阅读”到“个性化阅读”和“创造性阅读”的过程。 如今的语文课堂，“自主探究”的影子随处可见，学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”，但热闹过后却很难让学生心有所悟。究其原因，就是课堂缺少思维的力度。“思维是教学、是语文的灵魂，学生在语文学习中最大的迷失是思维的迷失。”因此，“教师应引导学生由浅入深、由易到难、由表及里地思考问题，注重联想和想象、比较思维、发散思维等思维训练。”创设情境是语文教学常用的方法。万老师认为，课堂教学中，我们更要重视创设问题情境，培养学生的问题意识。因为任何思考都是从问题开始的，有价值的问题能启发学生进行深入的思考。在深入的思考中，学生又能发现新问题、解决新问题，他们独立思考和解决问题的能力就会在无形中得到提高。

陕西--兴平--董永--七仙女就是原型：“盈盈一水间，脉脉不得语”说的是牛郎织女的故事，今天是七夕，在这个传统节日里，听说在水缸旁瓜架下可以听到牛郎织女的浅浅低语。可您知道吗？据陕西的民俗专家介绍，这个美丽的传说发源地其实就在陕西省兴平市。 流传兴平已两千年 ：七夕是牛郎和织女在天上相会的日子。据陕西省文化遗产研究会会长赵建文介绍，牛郎与织女的传说，故事情节在春秋战国时已渐趋完整，汉代时已有人把它由民间故事整理成诗歌：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。” 陕西兴平是牛郎与织女传说的发源地，现今兴平市东城区子孝村、北门村是牛郎与织女的传说故事的核心区。牛郎织女的故事，两千年来流传于兴平，其完整性、真实性，体现了中国乡土社会农耕文化，象征着人们对于美好爱情生活的向往和追求，也是人民智慧的结晶。 兴平尚存许多古迹 ：为了证明牛郎织女传说的发源地在兴平，兴平市地方志专家翟崇仁先生对此进行了十余年的考证。他说，牛郎的原型就是东汉时期的董永，而今陕西省兴平市东北五里子孝村西那棵槐树，依然古朴高大，苍劲叶茂，酷似《天仙配》电影中的古槐。市北环路北门东堡，沿高干渠坡下尚存遇仙桥。不少中老年人回忆说，遇仙桥西北半坡处曾有双冢，人称董永、七仙女墓，后在平整土地时平掉了。南位镇董家一位老人曾说：“旧时董家荣轴上端曾有董永、七仙女画像。”董永的住址称董家店。 上世纪五十年代七仙女和董永的故事被改编为《天仙配》并搬上舞台，而后有媒体报道董永系安徽人，有位退休干部称在他收藏的《董氏家谱》中还有关于“董永遇仙”的故事。 但据翟崇仁先生考证，安徽的黄梅戏《天仙配》只起了个率先编演作用，兴平民间不仅广泛流传有完整的牛郎织女故事，兴平的著名书法家、收藏家、原县文化馆馆长薛凡也首肯了《天仙配》的传说是在兴平的说法。兴平还有人文景观遇仙桥、双冢、千年汉槐、仙女湖遗址等，此外还有一年一度的七巧节、七仙女庙会等民俗活动。这些牛郎织女传说中的故事元素在全国绝无仅有，无疑证明了兴平是“牛郎织女”爱情故事的发源地。 陕西长安 有牛郎织女石像为证 ：“牛郎织女的传说源自我们西安，已有两千余年的牛郎织女像就位于长安区斗门街道办事处辖区。”西安市政协委员俞向前说。对此，郑州轻工业学院副院长、民俗学专家陈江风认为，根据地理条件、汉代意识形态、相对集中的民间传说、古代文献记载等诸多方面的考察分析，牛郎织女故事源于汉水两岸的楚地。在南阳，不仅有牛郎织女汉画石和仍在人们口头流传的故事，而且故事中明确交代了起源地。 俞向前曾在2005年年初的西安市“两会”上提出提案，建议政府开发牛郎织女历史文化资源，将农历七月初七打造成中国的情人节，并在长安区斗门街道办事处的牛郎织女庙遗址上建设一个文化旅游区，打造“中国爱情文化发源地”。俞向前告诉记者，“牛郎织女像”在长安区被当地群众称为“石爷”“石婆”像，1956年被列为省级第一批重点保护文物，但开发利用不够。 “在我们民间，牛郎织女鹊桥相会的神话传说可以说是家喻户晓，妇孺皆知。”俞向前说，开发牛郎织女历史文化资源，既可以弘扬中华民族的传统文化，又可为古城西安旅游增添一个新的亮点。 据《河南商报》 河南南阳--传说中是牛郎的家乡：随着七夕的临近，牛郎织女传说源自哪里的说法，不仅引起了陕西人的热议，也引发了河南南阳人的争论。南阳不少市民认为，牛郎织女传说源自南阳。他们的依据是：如果在网上搜索“七夕”和“牛郎、织女”等关键词，会出现4万多个相关网页，明确交代的故事发生地均为“南阳城西牛家庄”。 陈江风说，牛郎织女的故事最早见于《诗经》，说明此故事起源于先秦时代。到了汉代，牛郎织女的故事已臻成熟。结合资料分析，七夕节的起源始于楚国时期的汉水流域，因汉朝的兴起，七夕和牛郎织女的故事得到广泛深入的流传。 陈江风还说，当时作为立国八百余年，横跨大半个中国的楚国，农耕文明已经相当成熟，纺织手工业极为发达。保留至今的上古丝织品，大多出自荆襄一带的楚墓。花色品种、手法技艺，令今人叹为观止。与此毗邻的南阳盆地亦为楚地，自古至今盛产良种黄牛。当地流传的民间故事说：“南阳城西20里有个牛家庄，牛家庄有个牛郎。”（2001年，新疆人民出版社出版的《中华民俗百科》） 民俗学家张振犁先生在《中原古典神话流变论考》中也说：“牛郎叫如意，是南阳城西桑林村的人，织女从天上来到人间，与牛郎成亲，亲手教南阳一带的姐妹们学会养蚕、抽丝、织绸缎。” 不同的故事，指称着相同的起源地，可见南阳具有产生牛郎织女神话的经济与文化土壤。 此外，汉水流域保留了大量的与“牛郎织女”神话、“七夕”风俗有关的遗迹。襄阳府过去管辖的郧西县有“天河”“天河口”等地名。老河口市的“老河口”据传是“汉水连天河”的天河口。商洛县有据传是牛郎织女活动过的“织女溪”。广义上仍属于这一地区的伏牛山脉，如鲁山有“牛郎洞”和该故事中仙女洗澡的“九女潭”。

县防灾减灾工作总结 　　总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是我收集整理的县防灾减灾工作总结，希望对你有所帮助！ 　　县防灾减灾工作总结（一） 　　20XX年，我县减灾救灾工作在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的关心支持下，我们以做好冬春生活救济和灾害应急救助为着手，不断加强救灾工作的规范化、制度化和信息化建设，创新工作思路，深化救助措施，切实保障了灾民和困难群众基本生活，顺利完成了上级部门和本级制定的各项救灾工作任务。 　　 一、全年工作回顾 　　（一）自然灾害情况 　　20XX年初，受低温阴雨天气影响，我县XX、但XX、与XX、XX、XX、XX6个乡镇发生了低温冷冻灾害；入汛后，强降雨引发的“7、5”、“7、11”、“9、3”、“9、14”等四次局部性洪涝灾害，致使我县16个乡镇均不同程度受灾。据统计，全年灾害共造成受灾人口2、5万人，紧急转移安置倒危房群众425人，饮水困难人口648人，农作物受灾面积4、4万亩，成灾2、5万亩，绝收0、7万亩，倒塌群众住房120户301间，损坏房屋293间，灾害共造成直接经济损失5930万元，其中农业损失1484万元。 　　（二）救灾救济工作 　　一是积极开展冬春救济工作。截止目前，我县已下拨各类救灾款131、5万元，其中打卡发放春荒缺粮群众口粮救济款30万元；发放灾民建房补助款84、5万元，损房补助款17万元，发放各类衣被470床件，通过以上各项救助措施，共救助困难群众2、1万人次，有效保障了受灾群众的基本生活，维护了灾区社会的和谐稳定。为做到冬春救济工作的早谋划、早安排、早落实，县民政局于9月下旬就安排各乡镇开展冬春困难群众口粮救济的前期调查摸底和建档工作。并召开乡镇分管领导和民政员会议，对此项工作进行安排部署，要求各乡镇在已建立的需救济台账基础上，进一步摸排重点，建立包保责任制。对分散供养的五保户、低保户和困难残疾人家庭，尤其是居住较为偏远的困难群众家庭给予特别关注；同时对可能出现的严寒天气，做到积极防范，提前准备，针对我县不少困难群众居住在高寒山区这一特点，全力做好棉衣被的前期储备。除向上级业务部门积极申报，尽力争取，又筹措部分资金做好衣被采购准备，努力做到棉衣被储备充足，并根据实际需求，及时分发到需救助困难群众手中，确保冬春期间困难群众基本生活不出问题。 　　二是全力做好灾民建房工作。全年我县共实施灾民建房120户320间，其中五保户2户4间，低保户17户45间，相对贫困户98户257间，一般户3户14间，共投入建房资金102万元。为帮助受灾群体早日恢复住房，重建家园，我们不等不靠，在灾情发生后，上级专项经费尚未下达前，县民政救灾部门积极筹措建房资金80余万元，帮助群众先期开展恢复重建。并要求各乡镇在建房工作中加强领导，指导建房户合理选址、科学规划，利用晴好天气，在保证施工质量的前提下，加快建房进度，督促建房对象尽早建成入住。截止目前，全县97户灾民建房已全部开工在建，其中已完工62户，所有在建房屋都可在上级要求的春节前完工入住。 　　（三）备灾工作 　　一是对各乡镇和部分村级灾害信息员进行业务培训。今年5月初，我们通过精心组织，安排各乡镇灾情统计管理人员进行国家灾害信息员职业技能鉴定的申报工作，县民政局为他们统一征订培训教材，分批组织外出学习培训，同时利用“以会代训”形式对乡镇和村级灾害信息员进行业务培训，进一步增强他们救灾业务理论知识，提高工作技能，规范工作程序。使乡、村灾害员在开展工作中，能做到有章可循、依章办事、及时高效、规范运作。 　　二是加强救灾款物使用管理的监管力度。做好救灾款物使用管理的监督检查是保证生产救灾工作健康运行的关键，也是切实保障困难群众的基本利益所在。县民政局在7月下旬会同财政、审计、监察等部门，对2009年度全年下拨的救灾款物的管理使用情况开展了一次专项检查。检查中对发现问题的立即纠正，并做到跟踪督查，确保发现的问题件件有落实，事事有反馈。通过检查，既严肃了救灾工作纪律，又宣传了救灾工作政策，进一步增强基层对救灾款物管理使用工作重要性认识，强化救灾款物的规范使用，提高乡镇民政工作人员自身素质，确保救灾资金和物资的使用管理安全有效。同时，在入汛前，我们还利用晴好天气，对县级救灾仓储物资进行清点、翻晒和整理，并作详细登记，确保救灾物资储备完好，为灾害发生期间物资的应急调拨使用提供保障。 　　三是成立减灾救灾委员会。为认真贯彻执行国家减灾救灾工作方针、政策和规划，协调开展全县重大减灾救灾活动，加强对减灾救灾工作的组织领导。8月初，我县成立了由县委常委、政法委书记任主任，分管副县长为第一副主任的XX县减灾救灾委员会（室[20**]89号文）。减灾救灾委员会的成立标志着我县救灾工作机构与机制的健全和完善，也标志着救灾工作由单一的被动救灾向主动的综合性减灾的转变，这必将对今后我县灾害的防范和救助工作产生深运的影响。 　　四是做好防灾减灾宣传工作。今年的5月12日是第七个全国“防灾减灾日”，10月13日是第二十六个“国际减灾日”。为广泛普及防灾减灾知识，唤起社会各界对防灾减灾工作的关注，提高公众自救和互救技能，推动综合减灾能力建设，我县组织开展了一系列防灾减灾科普宣传活动。5月初县委、县政府办公室印发了《XX县“防灾减灾日”活动方案》，部署安排了形式多样、内容丰富的防灾减灾活动。活动当天在城区文庙广场开展了防灾减灾大型广场咨询活动，县应急办、民政局、国土资源局、水务局、科技局、农委、气象局、卫生局、林业局等9家单位在广场设置宣传台和图片展板，现场解答群众咨询，城区各社区也积极组织辖区人员到现场参与活动，提高居民防灾减灾意识和技能；通过开展广场咨询活动，为过往群众解答防灾减灾知识；组织青年志愿者深入街头巷尾进行义务宣传，有效地宣传了防灾减灾知识，增强了群众防范和应对灾害风险的意识和能力，使其能掌握减轻灾害损失的技能，保障群众生命财产安全，为维护社会稳定、构建和谐社会创造了良好的社会环境。 　　五是加强综合减灾示范社区的申报和建设。为增强市民防灾减灾意识，提高群众防灾减灾能力，我县把全国综合减灾示范社区申报建设工作与“防灾减灾日”活动有机结合，以社区为平台，以“全国防灾减灾日”和“国际减灾日”为契机，进一步加大了我县综合减灾示范社区的创建力度。同时加强对省级综合减灾示范点“荷香社区”的业务指导和软硬设施建设，将其列为全国综合减灾示范社区对上申报。 　　 二、工作打算 　　20**年我们将在保障群众冬春生活和灾害应急救助的基础上，继续抓好救灾工作的规范化、制度化建设，进一步完善灾害应急机制，落实备灾工作各项措施，加强灾害信息员队伍建设，努力提高灾害应急救助能力，确保救灾工作的高效、有序运行，使受灾群众生活能得到及时、有效的保障。 　　1、加强救灾减灾综合协调能力建设 　　我们要在县委、县政府的统一领导下，进一步加强减灾救灾工作的综合协调能力建设，逐步建立和完善政府各部门之间的协调联动、信息传递、灾情评估、款物调拨等规范有效的工作机制，保障减灾救灾工作高效有序开展。 　　2、加强救灾预案的"修订完善 　　针对新时期救灾工作特点，对县级预案进行修订和完善，进一步强化机制，完善工作协调性，坚持以人为本、生命至上原则。准确定位，重点突出应急救援和生活救助，依据各乡镇行政区域人口数量、地理环境、经济发展水平等因素，从实际出发，结合本级工作特点和当地实际情况进行修订，做到预案启动规范，易于操作，展开有序，救助及时，保障有力，提高预案的可操作性，加强灾害应急管理水平。 　　3、加强村级灾害信息员的培训指导 　　加强村级灾害信息员队伍建设是20**年工作重点之一，我们在完善县、乡预案的基础上，将继续加强对村级灾害信息员的管理和培训，充分发挥基层信息员的作用，逐步规范灾情上报的渠道、方式和内容。不断提高村级信息员工作熟练程度，强化灾害信息员的工作意识，逐步提高基层灾害信息管理工作水平。 　　县防灾减灾工作总结（二） 　　20**年在县委、县政府的正确指导和大力支持下，面对复杂多变天气，xx局全体干部职工团结一心，积极应对气象灾害过程，现将全年防灾减灾工作总结汇报如下： 　　 一、加强领导、明确责任 　　汛期气象服务应急工作是气象防灾减灾工作的重中之重，关乎人民生命财产安全。20**年4月20日上午，xx局召开汛期气象服务应急工作会议，对全局职工进行动员、发动，让每个职工从思想上引起高度重视，增强工作责任感；同时，就如何安全度汛、各项服务应急工作进行了部署安排，合理分工。成立了以张铭局长为组长、范承副局长为副组长，各股室负责人为成员的汛期气象服务应急领导小组，保证各项工作“任务到岗，责任到人”，促进了全局汛期工作全面深入地开展。 　　 二、提高警惕、严阵以待 　　为了确保汛期优质高效服务，要求全体职工务必保持高度警惕，克服麻*大意，充分做好各项准备工作。一是坚持汛期值班制度。汛期领导24小时带班、值班人员24小时昼夜值班，密切监视天气变化和网络信息预报，确保值班电话24小时畅通无阻，同时还制定了汛期值班工作制度、汛期服务方案、应急服务预案等；二是加强预报会商、签发制度，加强上下联系，信息及时上传下递，遇有大的降水和灾情及时反馈上级部门，并做好详细记录；三是准确分析、大胆决策。在气象保障服务中，及早预测预警，主动服务，收效良好；四是完善设备保障。对所有设备进行了检修包括地面测报设备、网络设备、天气预报制作、短信发送、资料处理系统、并对各镇区自动气象站进行跟踪维护。 　　 三、千方百计服务到位 　　1、决策服务及时准确。 　　汛期开始，xx局值班人员每天一早通过传真、短信、纸质材料等向县委县政府以及防汛成员单位发送汛期气象预报。同时，每周一、四向电视台提供未来一周天气预报，同时与水利、国土、民政、住建、农牧、果业、防汛办等相关部门密切联系，每天互通情报，传递气象信息。汛期其间，共发布xx气象9期、预警信号10期、三夏气象服务8期、重要天气报告16期、降水消息（雨情通报）21期、其他服务材料10余期。 　　2、重大天气过程尽心尽力 　　4月26日，xx县出现了一次寒潮降温天气过程，过程降温幅度在8℃左右，部分区域最低温度降至0℃，对苹果花期造成严重危害。针对此次降温天气过程，xx局一是与县政府下发了《关于切实做好苹果蔬菜春季低温冻害防御工作的通知》，要求各镇、社区及农林果牧等相关部门提前准备，做好防御工作；二是加强监测预警，安排值班人员24小时严密监测冷空气活动和温度变化趋势，抓住时机开展低温气象服务应急工作；三是建立多渠道信息发布机制，每日通过xx县电视台、xx气象工作站服务网站、短信平台、大喇叭、微信等多种方式发布苹果花期低温冻害预警信息；四是与市气象、县果业局技术人员联合深入苹果种植园区，开展现场气象服务，并成功试验推广“苹果花期自动控温熏烟点火适用技术”。 　　8月5日17时，xx县普降暴雨，县委、县政府领导高度重视，县委副书记拓魏峰、县委常委副县长杨骥先后4次冒雨来xx局询问抗旱工作开展情况及雨情发展趋势，并于20时40分发布暴雨蓝色预警，启动三级应急响应。截止6日08时，xx县相公镇、洪家镇、巨家镇、彭公社区和气象站出现大暴雨。最大降雨为117、7毫米，出现在相公镇。xx局准确及时的气象服务，为县委、县政府、防汛办等有关部门快速反应，及时组织防汛抗洪工作创造了有利的先提条件，因而全县没造成重大伤亡事故，群众生活一切正常。 　　9月6日始，连续10天的连阴雨过程，xx县域平均降水已达110毫米以上，连续降雨土壤含水量已经饱和，极易发生滑坡塌陷等灾害。xx局高度重视，严密监视天气变化，及时向地方政府做好汇报；通过手机短信、政府**、传真、电视台以及送阅件的形式，发布雨情雨量通报及后期天气形势分析。xx县政府在此次过程期间组织人员对地质灾害点及居住在危房、危窑中群众进行认真排查，实施警戒管理，转移人员154人，无一人伤亡，保障了人民生命财产安全。 　　3、全力以赴做好人影工作。 　　人影工作是关系到xx县经济发展及农民增收的头等大事。人影工作在上级部门指挥下，结合本站实况资料，严密分析，大胆决策，积极开展防雹增雨工作，最大程度的减少了自然灾害损失。今年xx局人影作业23次，耗炮弹1527发、火箭弹261枚，有效减轻了灾害损失。 　　4、举办突发事件预警信息发布系统培训班 　　为切实提高保障社会公共安全和处置突发事件的能力，确保突发事件预警信息发布系统正常运行，积极预防和有效化解经济社会发展中面临的风险、困难和危机。6月25日，xx县举办突发事件预警信息发布系统培训班。应急办、公安、农牧、教育、民政、环保、住建、交运、水利、卫生、安监、科技、国土、气象等十四个部门的相关同志参加了培训。 　　培训班开班仪式上，市气象局副局长朱海利围绕突发事件预警信息发布系统的重要意义及应用作了讲话，xx县政府副县长崔文伟作了动员讲话，要求全体参训人员要深刻认识突发事件预警信息发布工作的重要性，正确掌握突发事件预防和处置工作的基本常识、原则和系统的操作方法，切实提高保障社会公共安全和处置突发事件的能力，积极预防和有效化解经济社会发展中面临的各类风险和危机，努力营造一个安定和谐、文明有序的社会环境。 　　5、象观测网络业务专项应急演练 　　8月27日，我局开展了气象观测网络业务专项应急演练。演练主要包括：手工发电、数据处理、局域网中断、VPN上传数据、重要天气报编发、各仪器电压测量、各部位防雷接地检测等七大部分。演练中，业务人员有序操作，认真对待，力求准确完成各项内容。演练结束，进行全面总结，针对演练中存在的问题及隐患、提出整改要求。此次演练，锻炼了业务队伍，增强了业务人员对业务故障的应急意识，掌握了应对措施；通过组织演练，促进了互相学习、增进了交流；提供了完善台站业务应急处置流程的依据。 　　 四、存在问题： 　　一是服务意识有待进一步增强； 　　二是计算机网络和操作水平有待进一步提高。 　　 五、工作打算 　　（一）加强气象公共服务能力建设。在做好汛期气象服务的基础上，重点加强春季寒潮、霜冻，夏季冰雹、强降水，冬季寒潮、降雪等关键性天气过程的预报预警服务。同时，不断提高现有网站、短信、大喇叭、微信、多媒体终端等信息媒体上气象服务产品的质量。 　　（二）不断推进气象现代化建设。完善并拓展气象信息传播网络，加强气象基础设施建设。在亭口镇支村新建4要素区域自动站、在洪家镇孔头村新建标准化人影作业点，并购置三七高炮2门，作业点将在汛期前投入使用。 　　（三）着力推进气象人才队伍和科技支撑能力建设。根据气象事业发展转型升级对人才的要求，大力培养、引进适应综合业务岗位要求的全能人才，为我县气象现代化建设夯实人才和技术支撑。 　　（四）以“三农”气象服务工作为重点，加强气象为农服务及防灾减灾“两个体系”建设。继续完善镇、社区工作站建设，加大气象信息员及气象工作站人员培训力度，并在丁家镇张代河村筹建设施农业气象信息服务站。 ;

走秀的技巧和方法 　　想要走秀成功，那么作为模特们应该掌握那些技巧呢?下文是我整理的走秀的技巧和方法相关内容，欢迎阅读，仅供参考。 　　走秀的技巧和方法： 　　1、站立的标准姿势和站立时间：头、颈、躯干在一直线上，与地面垂直，紧靠着墙或镜子保持15-20分钟不动。 　　2、走的练习：先不要穿鞋子，赤脚踮着脚走，然后再穿上高跟鞋走，同时头上可顶一本书(杂志之类)来配合练习稳定性。 　　3、走的速度和时间：练习以中速度快速走为适合，再进一步为慢速度走，一般持续走60-120分钟，可练习中、快、慢速走，也可以变换走台路线练直线走、环线走、折线走等。 　　4、走的要领：用胯部带动双腿迈出步子，上身保持不动，双肩自然下垂，抬头、挺胸、收腹、提臀，眼睛正视前方(水平向下十五度角走台时手的位置：手要自然摆动，定格造型时根据自己的造型风格不同而变换，做造型时不要太正对观众，更不可背对着观众，应稍微侧一些，这样能更好地展现自己的曲线。 　　5、切忌摆的POSE：尽量避免走台时手叉腰，特别是双手叉腰。有道具时摆的POSE：提包在转身时可以将包从左手转到右手(或右手转到左手)，背包可从肩转移到手里，如果有外套可以将外套脱掉，脱衣的动作和转身造型的动作要和谐，转完身衣服也要同时脱完，一般最好在造型前完成。 　　6、转身的步骤：原地跨步转身，右脚向左前方上步转身(常规)或左脚向右前方上步转身，可双腿重心左右变换一下原地转身(适合有一定基础者)，男模可退半步或一步转身。 　　7、眼神和头部的转动：在转身时特别是上部转动时，先转身体，再转肩部、头部，这就是留头、留肩，留头时通过眼神与观众形成交流，给观众留下深刻印象。 　　8、练习走台技巧，注意鞋跟一定要细这样更能保持走台的稳定性。 　　在走秀中一般模特需要注意事项： 　　在人的方面，每个人走秀的风格都不是完全一样的，有的模特倾向于俏皮活泼，有的倾向于典雅高贵，有的落落大方，这就要负责人了解每个模特的风格，挑选合适的服装，不然穿着稍显高贵的晚礼服走出俏皮风格就会很怪异了，还有服装的把握，尽量把风格相似的服装放在一起出场，那样比较有层次感。 　　在秀方面，一个是注意创意，关于环保的秀已经没有什么新鲜感了，为了抓人眼球，就应该在创意上下工夫，包括走秀的形式，特色服装，独特讲解等等都可以下工夫。另一个是对意外事项的设想，搞活动总会有临时发生的意外，要在搞活动之前就把可能发生的意外事项设想一遍，并安排好解决对策，以防万一。 　　还有对音乐的把握方面，对模特的安排，活泼点的应该安排在音乐节奏轻快的时间段，高雅的应该安排在慢音乐的时间段等等。 　　走秀，是指模特对穿着的时装进行展示。在英文里有catwalk，猫步，专业一点的"名称是"台步"。指时装模特在进行时装表演时所使用的一种程式化的步子。行进时左右脚轮番踩到两脚间中线的位置，或把左脚踩得中线偏右一点，右脚踩得中线偏左一点，并产生一种韵律美。猫步是时装模特儿的一种经典步法，据说猫也是这样走的，所以就有了这样一个名字。 　　男模特走秀技巧 　　1.基本站姿和走秀形体姿态:脚跟、双膝并陇，小腹水平向后收，同时胸部挺起，臀部上提，吃力部位是腰；肩部要自然不能耸肩、含胸显得不自然；然后背靠墙，要做到脚跟、臀部、背部、头部后脑勺4点接触墙（仅限这4点） 　　2.训练平衡、协调性：首先准备一本32楷3CM左右厚表面不能太滑的书，然后将书防至于头顶，先小步、大步、跟随音乐节奏走、正规模特走秀等这种顺序练习 　　3.行进训练：重心前倾，胯带动大腿，大腿带动小腿，膝盖放松，步幅不宜过大，也不能过小，适中刚好；脚落地时遵循脚跟、脚掌、脚尖依次顺序着地；第二步时脚尖要给向前的力量。仔细倾听走秀音乐，找好音乐轻重节拍，跟随音乐节奏走T，要轻松不能死板，效果更佳。 　　4．前T亮相基本POSS：找好亮相位置，提前3步调整好脚步，伸出一脚成45度跨出不宜过远，位置为行进直线的一般距离左右，另外一只脚自然跟上，与上只定位脚水平，宽度为肩宽或率大 　　5．交叉步POSS：在基本POSS停留4-8拍后，右交叉步为右脚向左脚斜上方成45度交叉迈出，左脚自然跟上与上只定位脚水平，宽度为肩宽或率大，肩部要成20-30度角；停留4拍后，进行左交叉步，左交叉步要领与右交叉步一样请大家坚持练习找感觉！ 　　模特走秀基本步伐练习动作 　　男生 　　1、双脚并拢，挺胸提气抬头，双眼目视前方。 　　2、男孩步伐在双脚并拢的两条直线上即两脚内侧走在一条直线上。 　　3、先迈左腿，重心迅速前移至坐腿上，身体垂直于地面。 　　4、右脚蹬地力大，右腿膝盖弯曲带动右腿向前移动，脚顺惯性向前落。 　　5、右腿膝盖内侧与左腿膝盖内侧有所摩擦，脚与脚之间进行摩擦。 　　6、右脚带动左脚脚心处，由膝盖带动小腿向外弹出，重心前移至右脚。 　　7、注意克服含胸、探脖、晃肩等不良习惯。 　　女生 　　1、在正确站姿上，保持胸部放松，夹收尾骨，微收腹，提起于腰，双脚并拢，双手叉腰，挺胸提气抬头，眼睛目视前方 　　2、两臀放松，向后摆动到极限，向前摆臂越过身体，要点于摆臂课程所讲相同。手臂摆至后方时，同侧胸部向正前方略挺一点。 　　3、臀部略收，行进中身体重心适度偏前，胯部随迈腿摆动，腰胯摆动最高点在胸部。 　　4、摆胯的同时，向前迈腿时前腿微屈，后腿蹬直，同时脚向前下方运动落地，脚尖朝前，也可略向外开一点。 　　5、膝盖内侧摩擦，迈腿时膝盖内扣脚与脚之间有轻微摩擦。走在一条直线上，按脚跟脚掌的顺序落地，自然进行。 　　6、后脚带动前脚脚心处，由膝盖带动小腿向外弹出，重心前移。 ;

我们入党是为了什么呢?工资比别人多吗?升职比别人快吗?工作比别人少干吗?或者说是可以拿来炫耀?当然都不是。在我们中间存在着这样的两种不正确的认识：一是为了光荣入党。*员的称号的确是光荣的。但是我们必须看到，*员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。也就是说，*员的光荣与责任、与奉献是紧密联系在一起的。如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为党和人民的事业做艰苦的工作，那与*员的光荣称号是不相称的。二是为了捞取好处而入党。这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的。入党以后还可能担任党和政府的领导职务，得到提拔、重用，手中拥有一定的权力。但是，这种提拔、重用，只意味着党员要担负起更重大的责任，更好地为人民服务，而决不意味着党员一旦拥有了权力就可以捞取私利。任何以权谋私的行为，都是党和人民所不允许的。三是为了随大溜而入党。这些人没有认真思考到底为什么要入党。这是一种带有盲目性的入党动机。应当肯定，提出入党申请，是一种要求进步的表现。但是，一个人特别是青年人要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，懂得工人阶级的历史使命，决心为实现共产主义而贡献自己的一切。如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，那是不具备入党条件的。对于要求入党的青年来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，愿意为共产主义事业而奋斗终生。这是正确的入党动机。青年朋友要提高对党的认识，树立正确的入党动机，就要加强马克思主义理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。着重强化四种意识：一、强化政治意识。要认真学习马克思列宁主义、*思想、*理论，并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程，自觉地批判、抵制其他错误理论认识，真正做到从思想上入党。*同志曾说过，“活到老，学到老，思想改造到老”，正是*员不断追求进步的写照。二、强化先进意识。积极参加当前的先进性教育活动，主动同周围的党员交流，虚心向他们学习，在工作和实践中，磨练自己的意志，锤炼自己的才干和情操，使心灵在实践中不断得到净化，在思想上日趋接近党员标准，体现*员的先进性。三、强化责任意识。要时刻想到自己的责任，时刻用党员的标准要求自己，要加强党性修养，做好本职工作。经常反省检查自己，为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。四、强化奉献意识。入党不是为享乐而来，要有甘于奉献的精神，乐于奉献的勇气。以为单位、为集体、为人民群众奉献青春和热情为已任，积极参加支部组织的各项实践活动，在实践中提高自己。

五_毛_党 死亡剑心，万一你IP被人查出来，人家一群人冲进办公室砍你怎么办？

有趣的广告词语：杉杉服饰的“不要太潇洒”；珊拉娜洗面奶的“只要青春不要痘”；双汇火腿的“省优、部优—葛优”；天里的一把冬火--美加净滋润唇膏 聪明人选"傻瓜"--傻瓜相机 为了你的健康，请别把头皮当地板擦--绿野香波 聪明不必绝顶--美加净颐发灵 一毛不拨--美国白获牙膏 美好的瞬间--柯尼卡相机 百闻不如一印--湛江佳能复印机 百爱神香水揉合了昔日的奢华和今日的挑战，只用一滴，令您步入一个超凡的境界--百爱神香水 将西方现代色彩与中国传统历史融合起来的东方明珠--香港旅游公益广告 输入千言万语，奏出一片深情--四通中外文文字处理机 征服北极，横越沙漠--福特六和汽车 勇往直前的伴侣--北京吉普有限公司 另一颗艾德蒙哈雷慧星横扫过台湾上空--艾德蒙电器 走出中国人自己的路--普腾电器 德国大众：“小即是好。” 可口可乐：“享受清新一刻。” 万宝路香烟：“万宝路的男人。” 耐克：“说做就做。” 麦当劳：“你理应休息一天。” 迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。” 通用电气：“GE带来美好生活。” 米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。” 克莱罗染发水：“她用了？她没用？” 艾维斯：“我们正在努力。” 美国联邦快递公司：“快腿勤务员。” 苹果电脑：“1984年。” 阿尔卡—舒尔茨公司：“多种广告。” 百事可乐：“百事，正对口味。” 麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。” 象牙香皂：“100％的纯粹。” 美国捷运公司：“你知道我吗？” 美国征兵署：“成为一个全才。” anacin去痛片：“快、快、快速见效。” 滚石乐队：“感觉是真实的。 眼药水广告：滴后请将眼球转动数次，以便药水布满全球。 花店广告：送几朵花给你最爱的人，但不要忘了你的妻子。 香水广告：本品最能吸引异性，故随本品奉送自卫教材一份。 餐馆广告：请来本店用餐吧！不然你我都要挨饿了。 空调广告：本品在世界各地的维修工是最寂寞的。 理发店广告：虽为毫发技艺，确是顶上功夫。 美容院广告：请不要向本店出来的女子调情，她也许就是你的祖母。 新书广告：本书包括十个短篇小说，我熬了许多个夜晚才写出，现以一元钱奉献给读者，即一个短篇才值一角钱。 安全广告：假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟，不过请先将地址留下，以便将你的骨灰送交家人。足协10年冲出亚洲的蓝图：加个0！（130移动电话升位） 足协选洋教练：非常可乐，非常选择。（非常可乐） 足协对九强赛失利的责任：一抹就干净。（奇力洁清洁剂） 足协的总结：好功夫！（步步高VCD） 足协对霍顿的态度：我选择，我喜欢。（安踏运动鞋） 国奥队员挽留霍顿：我们的光彩来自你的风采。（沙宣洗发水） 效力于水晶宫的范志毅给女儿取名“范斯晶”：水晶之恋，一生不变。（喜之郎果冻） 范志毅对霍顿以身相许：爱你等于爱自己。（娃哈哈纯净水） 陈东对韩国及巴林时莫名其妙的失球：早一粒，晚一粒。（康泰克感冒药） “下课”“假球”“黑哨”层出不穷：“运动”无极限。（adidas)中国女足：真功夫！（爱多VCD） 从此不看中国足球的球迷：原来生活可以更美的。（美的空调） 泡吧事件：情浓酒更浓！（野力干红） 土教练的没落：国货当自强。（奥妮洗发水） 球迷对霍顿的“中国第一”说：说到不如做到。（步步高VCD） 国奥队员责任心的缺失：新一代的选择。（百事可乐） 张效瑞的光头：让你的头发一起来跳舞。（力士洗发水）

关于诚信的名言1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生4、一言之美，贵于千金。——葛洪5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》7、人而无信，不知其可也。——孔子8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗12、人之所助者，信也。——《易经》13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语16、没有诚实何来尊严。——西塞罗17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知19、言必诚信，行必忠正。——孔子20、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克22、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林23、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

【 #教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 考 网准备了以下内容，供大家参考! 《在社会中成长》 　　【教学目标】 　　知识目标 　　社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 　　能力目标 　　通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 　　情感、态度与价值观 　　了解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应该积极主动地参与社会到生活之中。 　　【教学重难点】 　　重点 　　个人的生活与社会的关系。 　　难点 　　社会与个人发展的关系。 　　【教学方法】合作、探究的教学方法。 　　【教学时间】1课时 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 　　你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 　　分享同龄人的故事： 　　1.小林参加城市文明交通志愿岗活动 　　2.地铁志愿服务工作 　　3.杭州中学生清洁共享单车 　　结合学生的分享进行小结： 　　中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。 　　板书：在社会中成长 　　二、新课讲授 　　（一）在社会课堂中成长 　　人的成长是不断社会化的过程。 　　出示图片情景(四副图片) 　　结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？ 　　教师归纳总结学生的发言 　　通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 　　情境故事：狼孩的故事 　　印度狼孩的故事——人需要在社会环境中学会生存的技能，人的生活离不开社会 　　（狼孩儿故事详见PPT） 　　狼孩儿的故事给你什么启示?和你的同学讨论一下。 　　小结： 　　“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。 　　从狼孩的告诉我们可以看出人的社会化是非常重要的。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 　　课堂活动：思考回答问题。 　　仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？ 　　作为学生，我们每天的学习生活都离不开书本，你知道普普通通的一本书，要经过怎样的流程才能到达我们手中吗？ 　　教师归纳总结得出结论： 　　我们每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活离不开社会。 　　既然人的生活、成长离不开社会，那么中学生应该与社会建立怎样的连接呢？ 　　（二）亲社会行为 　　情景材料展示： 　　北京市教委于2015年10月启动初中学生学农教育，编制了学农项目市级实施方案，将学农教育计入初中综合社会实践活动，并纳入学生综合素质评价。学农教育要求每个学生都参加田间劳动，都学习配菜做饭，都有劳动成果。学农期间学生跨区跨校混合编班，学生自带铺盖，自行负责日常生活、内务整理。学生们不仅学习劳动知识和劳动技能，体会动手创造的乐趣，更增强了独立生活和自主管理的能力，培养了互助、友爱、感恩的精神。 　　分享两个同学的学农日记，思考问题。 　　思考：学校为什么要组织类似于学农活动的社会实践活动。意义是什么？你参加此类活动吗？说一说你的收获。 　　（教师可利用PPT内的教学素材或者找寻本校学生身边的真实素材） 　　教师归纳总结学生的回答。 　　亲社会行为：是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。 　　谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 　　出示材料：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 　　探究与分享： 　　中学生小明的学校要组织大家去研学旅行，小明认为学生的主要任务因该是学习书本知识，去研学旅行会耽误学习时间，所以小明很不想参加这次研学活动。 　　如果你是小明的同学，你会如何规劝小明参加这次活动呢？ 　　教师归纳得出结论。 　　亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实现自己的人生价值。 　　（三）拓展空间 　　研学活动现在已经成为社会热词。和你的同学组成学习小组，共同设计一个研学方案。 　　如果设计巧妙且富有创意，可以把你们的创意提交给学校相关负责部门，争取让你们的创意变成现实！ 　　三、课堂总结 　　亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 　　赠人玫瑰，手有余香。希望我的每一位学生都能成为热爱社会、热爱生活的人. 　　四、布置作业 　　预习第2课，第1框。 　　板书设计 　　在社会生活中成长 　　一、在社会课堂中成长 　　（1）个人成长与社会的关系 　　二、养成亲社会行为 　　（1）亲社会行为的意义 　　（2）如何培养亲社会行为题 　　教学反思 　　这一堂课教学内容的主要目标是引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会、养成勤社会行为。让学生更直观地认识，只要抓住社会生活中关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条线展开。 　　在教学上，根据初中《道德与法制》课程标准提倡多样化的教学方式，充分运用互联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。 《我与社会》 　　【教学目标】 　　知识目标：知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩。 　　能力目标：学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 　　情感、态度与价值观：通过学生活动，谈论与分析，从而理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入的意识。 　　【教学重难点】 　　教学重点：不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 　　教学难点：理解个人与社会的关系。 　　【教学方法】合作探究的教学方法。 　　【教学时间】1课时 　　教学过程： 　　一、新课导入 　　随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。 　　课件：丰富的社会生活的图片。 　　同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。 　　二、新课学习 　　探究一感受社会生活 　　活动(一)了解社会生活 　　情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。 　　情景二上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。 　　情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。 　　情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。 　　(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？ 　　(2)你通过哪些方式了解社会生活？ 　　(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 　　小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，看报纸、听广播、看电视、上网、旅游，等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。 　　2.合作探究：出示材料“中学生小华的日记节选”， 　　暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选： 　　7月16日 　　我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！ 　　7月25日 　　在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 　　8月3日 　　在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到了由衷的敬佩。 　　问题一：小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？ 　　问题二：读了小华的日记，你有什么样的感受？ 　　问题三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以与同学分享？ 　　明确小华日记里所谓的“大事”看起来并不是大事，但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他通过不同的方法对这个社会有了经一步的了解，感受很真实。 　　我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 　　二、每个人都是社会的一员 　　1.出示一组“小丸子”在不同情境下的图片，引导学生思考同一个人，为什么身份不同？ 　　向身份不同的陌生人介绍自己。 　　教师总结：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 　　2.通过对图片和课本材料的分析，小组讨论总结：从不同的角度，根据不同的标准，社会关系可以分为那些不同的类型？举例说说明在每种社会关系中，我们都具有什么身份? 　　教师总结：主要的社会关系有：血缘关系、地缘关系、业缘关系等。在不同的社会关系下，我们的身份是不一样的。在家里，我们是孩子；在学校我们是学生；在商场里我们是消费者…… 　　3.小组活动：绘制我们的社会关系网络图 　　要求：根据自己的设计情况完成图表，与同座交换，说一说自己的社会关系。 　　思考：这些人通过哪些方式与你产生联系？他们的存在对产生了什么影响？ 　　4.结合上述的社会关系网络图和你的生活经验，小组之间进行讨论，说一说你是如何理解个人与社会之间的关系？ 　　教师总结：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么社会就是由每个人组成的大网。因此个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。每个人都是社会上的一员，社会就是有我们这样的许多个体组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。 　　三、课堂总结 　　通过学习本课，希望同学们可以来接认识社会，了解的社会的方式和途径，从养成关注社会的行为，能够感受到社会的变化。从而了解到，我们每个人都是社会的一份子，社会是我们个人组成的，社会是一个整体。我们在不同的场合，在不同社会关系中有不同的身份。 　　四、布置作业 　　完成导学案的习题 　　板书设计： 　　我与社会 　　感受社会生活社会生活绚丽多彩 　　感受社会生活，勇担责任 　　我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分 　　人的身份是通过社会关系确定的 　　教学反思 　　我在本节课的教学过程中，引导学生以小组合作的方式走进社会生活，用自己的眼睛去观察，去发现，用自己的心灵去体验，去感悟。明确我们是社会的一个分子，要为社会承担责任。 　　1.在教学中，我以学生的生活经验为基础，结合学生的生活实际组织教学，较好的激发了学生的学习兴趣。 　　2.通过讨论活动，引导学生认识人们的生活、工作的关系。结合学生的生活实际进行教学，一方面拉近了学生与教学内容的距离，另一方面，通过探究，帮助学生寻求解决问题的方法。 　　3.构建了开放的课堂，为学生提供了自主选择、互助合作的机会。在本节课的教学过程中，学生根据自身的需要选择认知、探索、实践的对象，在讨论的基础上合作完成实践活动。 《创新改变生活》 　　教学分析 　　【教学目标】 　　1.通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？使学生感受创新，从而认识自己的新生活。 　　2.通过回顾，科技创新改变2018年的央视春晚，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚的惯常看法。 　　3.通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活。 　　4.通过观看视频：《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 　　【重点难点】 　　教学重点：创新的重要性。 　　教学难点：全面认识创新。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 　　观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 　　教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。 　　二、新课讲授 　　目标导学一：感受创新 　　(一)创新来源于生活 　　1．材料呈现：2018年的央视春晚融入了很多人工智能元素，不仅有在桌上活蹦乱跳的机器狗，还有无人机、无人车、无人艇组成的“三无舰队”，在大桥上摆出令人惊艳的队列阵型。在这个全世界华人共同欢庆的节日里，这些全部由中国自主制造的智能产品，也在向世界展现中国人工智能值得期待的未来。 　　2．想一想：这些创新项目来源于哪里？ 　　3．总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 　　(二)创新无处不在 　　1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。 　　2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 　　3．总结： 　　(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 　　(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃*，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 　　(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 　　(三)互联网改变世界 　　1．阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。 　　2．总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。 　　3．辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。（手机上的美篇） 　　4．总结：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 　　目标导学二：创新引擎 　　(一)呼唤创新 　　1．阅读教材第17页“探究与分享”。 　　2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 　　3．总结： 　　(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 　　(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 　　(二)创新发展 　　1．材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。 　　2．思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？ 　　3．总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 　　(三)改革创新 　　1．阅读教材第18－19页“探究与分享”。 　　2．思考：雄安新区是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从雄安新区的发展中你得到什么启示？ 　　3．总结： 　　(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 　　(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。 　　4．阅读教材第19页“拓展空间”。 　　5．围绕以下辩题，在班级举行辩论会。 　　正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。 　　反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。 　　三、课堂总结 　　1.温馨提示：一则消息触动人类 　　美国康奈尔大学的一个科研组正在进行一项不同的项目：利用包含活细胞的油墨凝胶打印患者耳朵的3D模子。打印的产品会被注入牛软骨细胞和老鼠的胶原质，培育直至3个月后它们生长成成品。研究人员表示，人类有可能会在3年内开始移植这种假体。 　　2.板书设计： 　　四：作业设计： 　　1.实践作业： 　　A:请观看系列节目《辉煌中国》科技篇等作品下节课与同学分享。 　　B:结合历史，制作表格汇总三次科技革命对人类的贡献。 　　2.练习作业：（基础关，能力关，中考关）

哈萨克族最具民族特色的传统乐器是：冬不拉、节特根、库布孜、色布孜克、阿萨塔亚克等。1、冬不拉冬不拉是哈萨克民间最流行的传统乐器。冬不拉的种类繁多大豆油是松木和桦木凿成，雕刻精细，镶嵌美观冬不拉的形式，一种音箱是三角形，哈萨克以近代大诗人阿拜命名，叫“阿拜冬不拉”，一种音箱是椭圆形，以哈萨克民间阿肯江布尔命名，叫“江布尔冬不拉”。2、节特根节特根，琴身长1米左右，呈长方形，用整块木头雕凿而成，木盆状音室，类似汉民族的古琴和古筝式的卧式弹奏乐器，用马尾丝固定7根弦，弦下由7枚畜踝骨当琴码。节特根无松紧弦的琴轴，而是通过左右移动做为琴码的踝骨来调节音调高低。由于琴有精良的共鸣箱，备有较多的琴弦，所以弹奏起来音量大，音域宽，音色优美动听。3、库布孜库布孜，用整块木头雕凿制成，呈弯柄勺行，琴颈短，琴腹是大勺状，全长60-70厘米，音箱腹面张开，背面下部蒙有骆驼羔皮或羊皮。上张两根或三根用马尾或牛筋、骆驼筋制成的琴弦，琴弦和弓弦用松木胶擦拭，琴劲无指板、无品位。4、色布孜克色布孜克，哈萨克语是“吹”的意思。色布孜克是哈萨克族民间艺人最常使用的一种吹奏乐器，被哈萨克人民誉为“心笛”。这种乐器类似于汉民族的竖萧，是一种竖吹木笛。原先用草原上的一种“从文依草”制成，如今发展到用松木、骨头、铜片、铁筒和钢管做原料。5、阿萨塔亚克阿萨塔亚克，是握在手中摇撼发声的乐器，亦为萨满巫师跳神时所用，形同花伞，由一大一小组成，圆顶周围缀有许多小项链式的银响环，盖上雕镂出各种美丽的图案，全长月1.3米。演奏时主要靠撼摇发出沙沙声，富有节奏感。故亦称摇撼杆或棍棍音。

专心上课和课后温习有什么好处促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

主题班会形式是多种多样的，主要有： 报告 会，演讲会，讨论会， 辩论 会，时事政治学习会， 学习 经验 交流会，知识抢答赛等。也可以利用时间参加 社会实践 活动，让学生去体验生活，以下是我精心收集整理的小学主题班会 策划方案 ,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学主题班会策划方案篇1 一、活动目的： 1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2.懂得关心别人、将心比心的 人际交往 常识;懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。 3.促进同学团结，促进学生身心发展。 4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。 二、活动准备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。 2.录音机，磁带。 3.课前组织学生收集有关友谊的 名言 ，组织学生排演有关小品。 三、活动过程： (一)开场(3分) 甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活， 乙：同学间怎样相处， (合)：我们都应该弄懂。 (合)：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。 甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。) (二)乙：请中队长讲话：(1分) 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。 (三)(乙)：今天，我们的活动就从《三个和尚》的 故事 开始吧。(2分) 动画片《三个和尚》片段。 甲：听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演《团结力量大》 (五)甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分) (小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。) 甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。。他们来了(短剧中的演员换位，继续表演。) 乙：“为什么换种想法，换个‘位置"，结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论，随意发表意见。) 合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。 (甲)：(2分) (乙)：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。 说说 你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(3分) 乙：请听歌曲《找朋友》(3分) (六)甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢? (七)甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。(5分) (放歌曲《永远是朋友》) 乙：请辅导员老师讲话：(2分)同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。!下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。 (感恩的心，手牵手)(3分) 乙：请来宾讲话。 合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)(2分) 感想：对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。 小学主题班会策划方案篇2 一、活动内容 1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。 2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。 二、活动目的 活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。 三、活动形式 以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。 主持人宣布活动开始 第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。 第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。 第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动 事迹 和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。 第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。 主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心 小学主题班会策划方案篇3 一、活动目标： 1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。 2、制定出具体的搞好卫生的计划、 措施 。 3、让班级卫生面貌焕然一新。 二：活动过程 (一)导入： 1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生?： 2、谈谈环境对人的影响。 (1)小组交流 (2)全班交流 3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么? 4、说说我们教室的整洁情况。 5、你喜欢我们现在的教室吗?为什么? (二)展开：_。 1、主持人宣布班会开始。 2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。 4、主持人：我们班的卫生现状是： (1)可喜之处：地面干净…… (2)不足之处：维持干净的时间短…… 5、讨论：怎样保持地面的干净。 (1)小组交流 (2)全班交流 (3)班长记下那些可行的 方法 。 6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。 (1)表扬班里个人卫生搞得好的同学。 (2)每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。 (四)结束： 1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。 2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。 (五) 总结 ： 同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。 小学主题班会策划方案篇4 一、活动对象 __区__中心小学三(4)班全体学生 二、活动背景 自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观察，发现这班大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。学生中时常有产生不自信的现象，针对这一情况，特开展一次《我自信，我成功》主题班会活动。 三、活动目标 1、让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法 2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。 3、通过名人自信的故事，自己身边的人，从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。 四、活动准备 1、提前一周左右，布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。 2、制作ppt课件，内容包含自信定义，增强自信方法，故事图片等。 3、布置教室，黑板上写好活动主题，墙壁张贴有关自信的格言警句。 五、活动形式 讲故事、集体唱《明天更美好》、讨论交流等 六、活动分工 1、主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担任。集体唱由文艺委员王冰琦负责。 2、讲故事由班级小故事员、各小队长担任，并且全体学生参与讨论交流等。 七、活动时间 40分钟左右 八、活动过程 1、主持人开场白 2、什么是自信 请同学谈谈自己如何理解自信。 操作步骤:先同学讨论，再指名同学发言、交流，然后小结，最后班主任点击多媒体展示字幕，学生齐读 自信:是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。 3、自信带来的好处 请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。 操作步骤:先请故事大王讲故事，然后回答问题，再体会自信带来的好处。 4、名人自信榜样示范 请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。 操作步骤:班主任点击多媒体展示故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最后启发要以名人自信为榜样。) 5、建立自信心方法 主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。 操作步骤:先主持人点击多媒体展示字幕，再学生齐读 A、善于发现自己的长处。B、给自己一个微笑。C、学会积极地自我暗示。D、学会自我激励。E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。H、充实自我，提高自身素质。 6、主持人收尾 操作步骤:主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐 唱歌 曲 7、结束阶段 主持人甲乙(合):我们宣布:三(4)班《我自信，我成功》主题班会到此结束。谢谢大家! 小学主题班会策划方案篇5 “日行一善”主题班会 一、活动目的 日行一善，善微亦可贵;善行一生，善恒品德高。开展“日行一善，善行一生”系列活动。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义_人。 二、活动目标 1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。 2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善事的良好氛围。培养尊老爱幼，处处为他人着想的良好品质。 3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。 三、活动重点、难点 1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。 2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。 四、活动准备 1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。 2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。 3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。 五、活动过程 主持人合：尊敬的老师。亲爱的同学们，大家好!二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。 主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。 主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。 主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一个人的基本品质。 主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华民族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。 主持人甲：我们是新世纪的少年 儿童 ，过着充满爱的幸福生活。 主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。 主持人甲：什么是“日行一善”呢? 主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。 主持人甲：那么怎样做一个日行一善的好少年呢?下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。 不求人知，不要人颂，日行一善育良知。 莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。 一手一足，一生一世，随时随地扶助人。 与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。 水滴石穿，绳锯木断，日积月累得真功。 一人虽微，一力虽弱，你我力行汇成河。 你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。 主持人甲：日行一善育良知。作为社会主义_人，我们要热爱祖国、服从集体。与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。 主持人乙：你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。我们全体同学正在如火如茶地开展“日行一善，善行一生”的系列活动呢!先请听名人善事。 今天我给大家讲的故事是《哭竹生笋》 晋朝的孟宗，很小的时候便失去了父亲，母亲含辛茹苦将他拉扯大，且常 教育 他勤学苦读。在母亲的督促下，他终于学有所成。孟宗非常孝敬母亲。有一年，孟母突然病了，病情日益严重，饭食难以下咽，盂宗看在眼里，急在心头。孟母原本爱吃清新鲜嫩的竹笋，如今身在病中，跟孟宗唠叨着，说想吃笋煮的羹汤之类的食物。可是，当时正值数九寒冬，万木凋零，哪有鲜嫩的竹笋啊?孟宗无计可施，只好独自跑到竹林里，然而目之所及处，只有一片焦黄。想到母亲的病情，想到母亲的心愿，他不禁悲从中来，扶着竹子，放声大哭。或许孝心感动了天地;就在孟宗哀恸得难以自制的时候，竹林里出现了奇迹：在他的泪水飞洒之处，竟然破土冒出一颗颗竹笋来，尖尖的、绿绿的、毛绒绒的，还沾带着露滴呢!孟宗喜出望外，马上掘出几棵竹笋抱回家，精心做成羹汤，端给母亲喝。喝着热乎乎的汤，孟母乐得眉开眼笑，病情也随之好转。 主持人甲：同学们的故事讲的真好，有的同学为了让我们更牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言 不以恶小而为之，不以善小而不为。——《三国志》(董) 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》(铭遥) 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋(廷文) 恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡;而善，则永世长存。——狄更斯《我们共同的朋友》(张帆) 主持人乙：同学们，听了那么多善人善事和行善名言，你们想说什么? 主持人甲：同学们说得真好呀!让我们也把掌声送给他们!“日行一善”对我们少先队员来说可以是捡起地上的一片纸屑，是扶起倒地的拖把，是对学习困难同学一句鼓励的话。 主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母，尊敬老师，爱护公物，学会感恩，立志成才。下面请听一首《日行一善拍手歌》，掌声欢迎。(马雨欣，姜超) 你拍一，我拍一，日行一善要牢记。 你拍二，我拍二，百善为先孝第一。 你拍三，我拍三，团结友爱要敬师; 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜; 你拍五，我拍五，集体观念要树立; 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻; 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实; 你拍八，我拍八，公益活动要积极; 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜; 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。 主持人甲：“日行一善”就是从我们身边的小事做起，从一言一行做起，多做善事，积善成德。 主持人乙：同学们不光说得好，还积极行动争做善事呢!请欣赏小品《过马路》。 此时，是下班放学的交通高峰期。马路上车来车往，一位年纪已高的老爷爷正要过马路…… 主持人甲：同学们看了刚才的小品，你觉得小品中的两位同学哪位做得好?我们来谈谈你的想法吧。 主持人乙：同学们，刚才的小品演绎的可是真实版的同学们的“日行一善”风采。其实，还有更多的队员们在平时的一举一动中展现了他们的善举——请看大屏幕(大屏幕播放图片、出示字幕，音乐伴奏，讲解员讲解) 主持人甲：同学们的小小善举真让人感动，他们是我们学习的榜样。下面请班长发奖。 主持人乙：首先让我们获得奖励的同学表示热烈的祝贺。我相信，只要每个同学心存一份善心，就可以成就一个善举，只要每个人一天做一件善事，献出一份爱心，世间将变得更加美好。请听诗歌朗诵《常怀一颗善的心》。 落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面， 那是大树感恩大地对她的滋养; 浪花在大海中翻腾歌唱， 谱写着一曲曲感恩的乐章，那是浪花对哺育塔的大海的颂扬。 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑， 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。 常怀一颗感恩的心， 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。 有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心， 也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上。 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长; 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想; 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮; 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方! 多少次带着幸福的感觉进入梦乡， 多少次满含着感动得泪花把未来畅想。 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战， 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。 感恩，是一种力量; 感恩，是一种境界。 拥有一颗感恩的心， 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。 主持人甲：草木为了感激春的到来吐露新芽。 主持人乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。 主持人甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。 主持人乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持人甲：同学们，让我们以“日行一善”来回报父母的慈爱，老师的大爱，同学的友爱，党的关爱。让整个社会形成“人人行善，知善报恩”的和谐之音。请欣赏手语舞《明天会更好》 主持人乙：今天，同学们，用一个个真实的行动诉说着“善”，我们也想把这份“善”的种子播撒在我们学校的每个角落、每个同学的心中，人人行善，时时行善，善行一生! 主持人甲：我们拥有善心，我们实践善行，让别人因我们的存在而感到幸福。让我们以这次班会为契机，通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。 主持人乙：下面请老师给我班主任给我们做总结发言，大家掌声欢迎。 (同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。(鼓掌)看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句 成语 说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧! 合：二年级“日行一善”主题班会到此结束。谢谢大家。 小学主题班会策划方案_班主任必备班会教案大全相关 文章 ： ★ 小学六年级主题班会教案 ★ 小学三年级主题班会教案 ★ 小学主题班会方案精选实用方案合集 ★ 小学一年级班会方案实用最新班会教案 ★ 实用小学主题班会方案合集 ★ 主题班会方案小学班会方案集锦 ★ 小学六年级主题班会教案 ★ 小学主题班会方案优秀案例5篇 ★ 主题班会方案2020小学班会方案集锦 ★ 主题班会活动方案小学班会

心理教育的心得体会范文汇编5篇 　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我整理的心理教育的心得体会5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 心理教育的心得体会 篇1 　　心理健康问题越来越受到社会的关注，越来越多的大学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在眉睫。作为当代大学生，我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态，有正确的自我主观意识，能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系和谐，很好地融入集体，能很好地适应环境。 　　经过一学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法。无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我们的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。心理课老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与父母、老师、同学和朋友的关系。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受，尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。 　　上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地说出来。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”不论与多少人同处，总要存心公正、一视同仁，不可与一两个人特别亲近，却与其他的人疏远，尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就是因此发生的。父母对子女、师长对学生、上司对属员、兄弟姊妹，同学同事，彼此之间都必须谨防这种情形。通过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想。通过上课，我变了很多，希望有机会上更多这样的课。 　　上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到与我们之间存在的任何代沟。上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。 　　我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。后来我明白了，大家都很友善，不需要顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很高兴，现在我学会了换位思考，我又多了一笔财富。心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞！在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到自己身上的不足，并下决心改正。 　　心理课让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚，存真诚的心，说真诚的话，做真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你送出去的是什么，你收回来的也是什么。 心理教育的心得体会 篇2 　　积极的暗示是一个长期的过程，需要持续不断的培养，与其棍棒教育不如采取另一种心理教育方式，下面我们一起看看这篇《积极的心理暗示是教育的灵丹妙药》。 　　在教育小孩子的过程中用含蓄，间接的积极暗示，让他们不自觉的接受一定的意见或信念之后，再给他们一个转移目标的事件，从而影响他们的心理和行为! 　　有天上午，一个小女生来告诉我，她有点难受，问她具体那里不舒服，她也说不出来，就是嘟着个小嘴，摸摸额头也不像发烧的样子。 　　这种情况在小孩子身上是经常发生的，一般会告诉他坚持一下，过一会要是还不舒服再打电话给家长。 　　那天，小女孩告诉我她不舒服的时候刚准备做课间操，太阳还特别大，我就问她，还你能不能去做操呢!小女孩点点头，我拍拍她的肩，说：“好样的，宝贝，老师告诉你，做课间操以后，你就会发现你一点都不难受了”看着小女孩疑惑的"眼神，我继续说：“因为你活动了身体，全身的血液就流动起来了，而且阳光可以帮助你把那些不舒服的东西从身体里晒出去哦!你做操的时候一定要每个动作都做得特别漂亮，才能达到效果!”我注意观察女孩，她真的把每一个动作都做得特别到位。 　　课间操结束后，小女孩跑过来抱抱我“老师，我发现真的不难受了啊!”说完就一蹦一跳的去玩了。看着女孩的背影，我就在思考，这样的一句“无心”的话为什么会能达到这样的效果呢? 　　直到心里闪出一句：“积极的心理暗示是教育的灵丹妙药”时，我才想明白了这件无心小事背后躲着的教育法则!估计著名的罗森塔尔效应，也是遵循这一法则。 心理教育的心得体会 篇3 　　有幸听到福建省xx中心医院心理治疗中心林老师的有关心理健康讲座，很受用，下面谈谈我的体会： 　　做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。讲座上，林老师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。由于教师职业的特殊性，给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。 　　首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能“完美，全能”。教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养，以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成“全能”的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说：可以追求完美，但是不能要求完美。 　　其次，教师要学会自我心理调节，保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必须掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以平等，与平的态度对待学生，建立良好的师生关系；在生活上，注意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。 心理教育的心得体会 篇4 　　当我知道我们要上心理健康课的时候，我非常的不高兴，难得双休日我们有时间可以好好玩，晚上还要去上课，我当初也觉得心理课是一门很枯燥的课，无非就是给我们讲一些理论、认识一些心理名词、心理疾病、叫我们如何自我调节等等，可是在我上了第一节课后，我就知道我错了。老师的课并不无聊，课堂气氛很活跃，老师会与我们在课堂上进行一些交流，让我们当堂表达自己的想法。 　　在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考问题解答问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实的上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是我上心理课给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视，心灵的安抚，当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值得多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得，因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情，只是我们大多时候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。我都觉得可惜，因为我因其他的事情逃过课，现在也不明白当初为什么会觉得心理课是枯燥的。我往往还在没弄清楚对象、还在不了解对象的时候就做出判断，然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。 　　第一节课老师让我们互相认识，学会自我介绍，当堂认识两个新的同学，还让同学给我们示范。我胆子比较小，老师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点到，老师找了坐在角落里、不太起眼的同学。课堂很是活跃，尤其是同学上去认识新朋友的时候。当然也有相对不轻松的时候，就是给我们讲道理的时候。 　　我记得老师说过，现在心里有点病是很正常的，也有好多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他们不会理解，反而会引起对我的另一些看法，看书也不行，后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流交谈改变的是心情而不是解决问题，等你的心情改变了，你心中的不快、难过也不见了，交谈的内容也不一定就要说自己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己，但这个方法也不是都有用，会觉得很矛盾，我居然到了用这种方法来使 　　自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的人心里多少都会有一点毛病，或大或小，我也就不那么担心了。 　　我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写20个句子我是谁，当时我们都觉得好难写，20个句子，可是越写到后面就发现20个句子根本不够写，越写越想写，后来我回到宿舍写了一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人，看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实的想法，从而把自己原来好的优秀的思想变少变没，然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道，忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的，然后又陷入自责当中。我觉得老师很有趣，我们在写的时候老师已经给我们准备了纸笔，有时候交上去，有时候自己留着。上这门课程，没有压力。 心理教育的心得体会 篇5 　　《教育中的心理效应》一书，我在暑假期间通读了一遍，首先最大的体会是：这是一本值得每个教育者一读的“教育宝典”！此处的“教育者”，包括从事的教育人员，也包括学生的家长。 　　为了能更深刻地理解书中的观点，和文章的思想产生共鸣，我了解一下作者和作者出版本书的目的，就像与作者面对面地交流。《教育中的心理效应》共分教学中的心理效应、教育中的心理效应、管理中的心理效应三大类，每一大类又分别编排了21、24、19个心理效应。更让人欣喜的是每一则心理效应它不仅有生动具体的事例，透彻的效应分析，更有根据这一效应，我们在教育中的具体操作。 　　本书的每篇文章都是以一个经典的实验、故事或问题情境开始，然后再介绍此规律或效应的心理学背景，接着举例说明其在教育、教学或管理中的应用。有几例让我印象深刻，如：“南风效应”通过一个北风与南风比赛的寓言来说明教师应该有一颗如南风一般温暖的心，让学生们如沐春风，心存感激；“仰八脚效应”通过三个演讲者演讲的故事来说明“人非圣贤，孰能无过”，要求教师走下神坛，远离神位，以一种平常人的姿态走进学生的生活当中，从而更容易被学生接受。需要注意的是“虽然有时出丑未必是一件坏事，相反还可能起到积极作用，但却不可乱用，只有具有一定的资本的时候，方可谨慎行之”。 　　还有“第十名现象”，这也是现时教育中一个非常突出的问题。有些教师是存“人性关怀”，但是他们往往把这些关怀集中在某些优秀，听话，懂事的学生身上，从而使这些学生“万千宠爱在一身”，在班里和教师心目中的地位越来越高，但是等他们走进社会，却在许多方面都不如学习上远远的落在后面的学生。 　　为什么会出现这种情况呢？就是因为“学业成绩考查学生的主要是两个方面的能力：逻辑思维能力和语言能力。而事实上人的潜能是多方面的，如人际沟通能力，领导管理能力，艺术创作能力，动手能力等却在考试中难以体现出来，这些能力对一个人的成功非常重要。在只重视学业成绩的情况下，一些学生尽管成绩优秀，但在其学业智力发展时，成功智力的发展却滞后了，反倒是那些第十名左右学生的学业智力和成功智力一直保持协调、平衡、其成功的概率也高”。这个试验也告诉我们的教师要用发展的眼光看待学生的智力成长，根据每一个学生的智力特点实施个性化教育和发展多元化评价，相信每一个学生都能成功。 　　阅读这本书丝毫没有觉得心理学是那样的严肃、学术，反而感觉到这本书充满了趣味性、科学性和实效性。一篇篇文章读下来，不仅仅激活了自己先前的知识经验，还常常会有豁然开朗的感觉。这些看似很玄的心理学知识，却与我们日常的工作联系得是那么紧密。 　　以上只是我读完这本书后的一点感悟，在这里，我再次推荐同行们看看《教育中的心理效应》这本书，因为教育，应该走在孩子们的心田里。只有懂得心理学的老师越多，老师和学生出现的“病因”才会越少，教育才能起到水到渠成的功效；只有教育和心理的超链接，才能有效地促进人的成长。

具有梅花精神的人有文天祥、辛弃疾、岳飞、屈原。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。梅花被民间作为传春报喜的吉祥象征，梅花是岁寒三友之一，自古以来，人们都赞美她的傲雪精神，她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所以，她象征高洁、坚强的人。梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。梅花的特点梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

　　模特这一职业的起源是商业性的，最初仅仅是为服装销售和广告效应服务的，发展至今已成为一门综合性的表演艺术，一个高水平的模特需要融入服装、音乐、舞蹈、表演、雕塑、摄影、美术等各个艺术的知识为一身，在表演中进行综合性的艺术创造。模特朋友们下面就是关于模特专业知识的内容，望对大家有所帮助。 　　1.舞蹈艺术： 　　舞蹈是一切艺术的灵魂，舞蹈又是服装表演中台步与造型的灵魂，舞蹈可以使体态更加丰富。它会使模特的表演动作轻柔、自然、形体语言简练明确。动作间的过渡优美、流畅。特别是造型的一举一动都会渗透对服装的理解，时装表演中的许多动作都是从舞蹈动作演变过来的，只是比舞蹈更加生活化罢了。 　　2.音乐艺术： 　　在服装表演中它是背景音乐，它为表演提供了精神和视觉环境，所以掌握基本的音乐知识是模特必要的职业准备，有了音乐强弱节奏，模特台步的速度进展、力度变化、气势类型就有了依据。模特的主要任务是展示与交流，即必须把对服装的理解和着装的感觉表达给观众，同时要把这种感觉融入到音乐的意境中去使自己的动作充满旋律感。把音乐准确地形体化是模特音乐训练重点。模特通向成功的捷径可以有千万条，但加强音乐修养是必经之路。 　　3.电影表演艺术： 　　模特应该学会看表演，要看电影演员如何根据角色的不同来把握自己的表情，把握内心的投入，如穿晚礼服的人怎样走入大厅的，表情如何等，这样多看多学对改变千服一面的表演是很有帮助的。 　　4.美术： 　　时装模特还需注意商场里陈列的人工制作的模特，他们不会活动，面部也无笑容，却总给人一种动势的感觉，一种清高的气质，研究这些雕塑品，不仅能提高表现力，对提高内在的气质也是有益处的。 　　T台走秀知识 　　台步是动态的,但是起步是静态的姿势,所以其要领从体态开始，模特教练提醒要注意让身体挺起来，有向上拉动的力量，脖子直，头部正，下巴平，肩膀自然下垂，双手不要显得僵硬无力，上身尽量放松，避免多余的动作，防止腹部前挺与臀部后撅，走动时臀部不能向一侧扭动，要收腹挺胸，不要低头含胸俯视地面。迈步时，出跨带动大腿，然后提膝(膝盖稍弯)，膝盖内侧要贴近，最后小腿带动脚，出脚是直线不能画小半圆落地，前脚尖向外撇，这是因为中国模特的小腿呈"“0”型，脚尖外撇能纠正一点。 　　路线是模特位移的轨迹，表演中应该直线行走，斜线行进还是曲线行进要有编排道理，是不可忽视的变化因素，不同的路线会构成模特之间、模特与观众之间、模特与舞台之间的不同关系，路线改变着队形，队形改变着视觉效果。 　　台步中的朝向也是一种语言，面对面的朝向是亲密的，背对背的`朝向是对比的。面对观众时展示的是服装的正面效果，因为模特此时与观众交流比较直接，也就容易受到重视。回程表演要背对观众，但这并不意味着表演将结束了，而是另一种视觉方式的开始，因为运动中的服装表演是四维艺术，背面的动感效果是不可替代的。 　　尽管台步有特定的规则，但模特仍可以走出自己风格，他们的体型特点、性格类型应该在台步中展示出来。这一方面要靠自己去摸索，另一方面也要看编导的眼光了，他们如果宽容的对待表演个性，不把自己的要求强加给基本功已经成熟的模特，给属下以表现自己的空间，在面对一些超规范的动作中，能分出什么是缺乏训练的结果，什么是个性风格的流露，他就是一位有水平的艺术家了，并不是每一个编导都有这样的素质，都这样豁达。 　　走台节奏反应模特对音乐与表演这两门艺术的协调水平，要用舒缓、急促和中速几种不同风格的音乐来训练模特的适应能力，特别要选用一些节奏性不太强。不用打击乐器的曲调来试探模特的感觉，这是最容易暴露出模特分解旋律结构的弱点。 　　服装表演时的步态时有变化的，中式服装可以含蓄些，西服沉稳些，新潮服装的胯部摆动大些，脚步不一定守在一条线上，可以如常人走路一样，也可以时十字步;运动装可以跑跳步，也可以用舞蹈成分的台步;旗袍表演的步态比较稳定，脚走一字线，节奏缓慢、眼神不宜乱动，手势以在胸前的双扣手居多;而礼服表演的步态要有西方特点，步态稳定，但不是大家闺秀式感觉，而是贵族沙龙式的感觉，平稳中有几分冷傲。 　　模特台步的特点要有不同因数来决定。如现场的主题，设计师的要求，服装风格，流行趋势来决定现场的台步变化。

汾酒广告词：夫天下事喝酒必汾汾酒必喝消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴——（随心所欲）止咳药广告词——咳不容缓（刻不容缓）摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷）营养液广告词——口蜜腹健（口蜜腹剑）太平洋保险公司的广告词是:平时付出一滴水,难时拥有太平洋!■某公共场所禁烟广告——“为了使地毯没有洞，也为了使您的肺部没有洞，请不要吸烟。”■某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”■某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象就是本小说中描写的女主人公！”■某汽车陈列室广告——“永远要让驾驶执照比你自己先到期。”■某交通安全广告——“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。”■某化妆品广告——“尽快下‘斑"，请勿‘痘"留。”■某洗衣机广告——“闲妻良母！”■某酸汁饮料广告——“小别意酸酸，欢聚心甜甜。”■某印刷公司广告——“除钞票外，承印一切。”■某鲜花店广告——“今日本店的玫瑰售价最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。”■某美容院广告——“请不要同刚刚走出本院的女人搭讪，她或许就是你的外祖母。”■某招聘广告——“招聘女秘书，长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子！”

哈萨克族的乐器有冬不拉、节特根、阿萨塔亚克、色布孜克、库布孜、尚库布孜等。其中冬不拉是哈萨克民间最流行的传统乐器。冬不拉又名东不拉、东布拉，一般有5、7、9个琴品，有的冬不拉有13、14个琴品，还出现了调21个琴品的冬不拉。根据冬不拉的槽面、覆手、曲首、大小、长短、所绷琴弦和缠品位数目多少以及伸缩的音域和音量的大小。适合表现快速的乐曲。节特根：其琴身长1米左右，呈长方形，用整块木头雕凿而成，木盆状音室，类似汉民族的古琴和古筝式的卧式弹奏乐器，由于琴有精良的共鸣箱，备有较多的琴弦，所以弹奏起来音量大，音域宽。阿萨塔亚克：其是握在手中摇撼发声的乐器，亦为萨满巫师跳神时所用，形同花伞，由一大一小组成。形同花伞，由一大一小组成，圆顶周围缀有许多小项链式的银响环，盖上雕镂出各种美丽的图案，全长月1.3米。色布孜克：是哈萨克族民间艺人最常使用的一种吹奏乐器，被哈萨克人民誉为“心笛”。这种乐器类似于汉民族的竖萧，是一种竖吹木笛。色布孜克，哈萨克语是“吹”的意思。原先用草原上的一种“从文依草”制成，如今发展到用松木、骨头、铜片、铁筒和钢管做原料。

　　诚信，是我们中华民族的传统美德，你知道哪些关于诚信的名言名句呢？以下是由我为大家整理的“诚信的名言名句二年级75句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　诚信的名言名句二年级75句【一】 　　1. 贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡 　　2. 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况 　　3. 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲 　　4. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 　　5. 人背信则名不达。——刘向 　　6. 内不欺已，外不欺人。——弘一大师 　　7. 以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 　　8. 一言之美，贵于千金。——葛洪 　　9. 以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉 　　10. 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 　　11. 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基 　　12. 君子忧道不忧贫。 —— 孔子 　　13. 言不信者，行不果。——墨子 　　14. 诚信者，天下之结也。——墨子 　　15. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 　　诚信的名言名句二年级75句【二】 　　1. 小信诚则大信立。——韩非子 　　2. 侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非子 　　3. 祸莫大于无信。——傅玄 　　4. 不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 　　5. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷。 　　6. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 　　7. 以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 　　8. 人无忠信，不可立于世。——程颐 　　9. 精诚所至，金石为开。——王充 　　10. 不信不立，不诚不行。——晁说之 　　11. 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡 　　12. 土扶可城墙，积德为厚地。—— 李白 　　13. 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光 　　14. 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来 　　15. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若 　　诚信的名言名句二年级75句【三】 　　1. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 　　2. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮 　　3. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 　　4. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易 　　5. 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵 　　6. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐 　　7. 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ ——王安石 　　8. 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 　　9. 失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 　　10. 真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 　　11. 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　12. 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚 　　13. 失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　14. 欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷 　　15. 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基 　　诚信的名言名句二年级75句【四】 　　1. 诚信为人之本。——鲁迅 　　2. 是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅 　　3. 人之所助者，信也。——《周易》 　　4. 不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》 　　5. 丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》 　　6. 马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》 　　7. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 　　8. 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 　　9. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 　　10. 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作 　　11. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 　　12. 没有诚实何来尊严。——西塞罗 　　13. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅 　　14. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉 　　15. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼 　　诚信的名言名句二年级75句【五】 　　1. 善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔 　　2. 老老实实最能打动人心。——莎士比亚 　　3. 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 　　4. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱 　　5. 失去信用而赚的钱应结算在损失里。 罗马 　　6. 一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。 玉外纳 　　7. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 　　8. 言不信者，行不果。 ——墨子 　　9. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 　　10. 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 　　11. 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 　　12. 真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基 　　13. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。—— 孟德斯鸠 　　14. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 　　15. 没有诚信，何来尊严？ ——西塞罗

我觉得很正常人都是自私的，对于自己喜欢的人总想多给他一些。

政治历史 如果你在89年以前出生，就说在89年没有任何政治历史问题，如果在89年以后，就说政历清白。。。。。。。。现实表现就是汇报一下你现在的政治思想学习工作情况，包含工作成绩和能力等等

《职业安全与健康管理》内容共分12章，主要包含基本概念和理论、预防与管理模式、实践经验的借鉴这三个部分。其特点是通俗易懂、条理清晰，注重理论联系实际，即在系统梳理各种学术观点、全面吸收国内外著名职业安全管理方面专家的主要学术概念的同时，注重将职业安全与健康的理论和管理实践相结合进行论述，侧重比较国内外企业的管理模式，进一步丰富与完善了职业安全与健康管理学科的知识体系。《职业安全与健康管理》的编写亦是江苏省高校哲学社科项目“日本全民医疗保险体系的建立及其对中国的启示”、教育部回国人员科研项目“中日农村劳动力转移的历史进程及其政策研究”的相关研究成果的一部分。

思想道德建设与法制建设是引导和约束人们行为，保持社会稳定的两个重要手段。思想道德教育是伦理教化，引人向善，是通过学习，宣传和耐心细致的说理工作去启发人们取向正确行为的自觉性；而法制建设则是规矩方圆，惩恶扬善，是通过法律去规范人们行为的一种强制性手段。从它们的关系上说，思想道德教育不能代替法制建设，法制建设也不能代替思想道德教育。两者比较起来，应当以思想道德教育为主。但是，由于道德与法制的内在联系和存在着相互转化的关系。思想道德修养在生活中的主要任务：1、积极推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。2、贯彻落实“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神。3、教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征。4、对高职生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德和公民道德教育。5、提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质。6、引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远大理想和马克思主义信念。7、做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

【 #主持词# 导语】主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。 为大家整理了《t台时装秀节目主持词范文》，希望可以帮到你！ 【篇一】 　　这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准，这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，下面让我们用最热烈的掌声欢迎四年级同学，为我们带来的以“保护环境，从我做起”为主题的环保时装秀节目! 　　00动感的music将会拨动你的心弦，爵士的乐曲将会high出你的激-情 　　她们用纤维展示韩国元素，她们用步伐展现异国风情 　　00这么华丽的裙子，你们见过吗?它们是由喜糖的包装袋缝制而成，快快行动吧 　　收集它们，也为自己亲手制作这美妙绝伦的裙子吧! 　　00这是一个张扬个性的年代，这是一个释放美丽的舞台 　　黑白格子的休闲装尽显男儿的本色，美丽的红裙子展示了巾国的风采 　　00蛋糕盒精制而成的时尚遮阳帽，能够挡住那火辣辣的阳光，但挡不住你们火一样的热情 　　00迎面走来的这一对男女，身着纤维袋制作的灯笼裤，用优雅的动作和温馨的气氛， 　　带给了我们我们另一种感动，他们是活泼的精灵，他们是激-情人生的象征 　　00送走了我们可爱的精灵，我们迎来了搞笑的大使 　　他用废弃的*做成了一条别具韵味的裙子，个性明显，寓意深刻 　　00炎炎夏日已来到，亲爱的朋友，快到我们这儿来吧 　　用我们多姿多彩的纸扇，为你驱走暑热，带来一片清凉 　　00这是一支特殊的流行服饰表演队，这是一场豪华的精神宴会 　　他们的服装里只有环保，他们的服装里只有绿色 　　00保鲜膜纸筒与奶片盒子合成的望远镜，可以清楚地看见台下所有观众专注的眼神 　　亲爱的同学们，你看见我了吗? 　　00他用硬纸盒制做了机器人服饰，他的身上没有着装打扮，他的心里没有白色污染， 　　勤俭节约是他的特性，关注环保是他的宗旨，硬纸盒而成的衣服，虽然滑稽可笑，但内涵丰富 　　00这是一个让人无法忘记的时刻，这是一个让人激-情澎湃的火种 　　全世界的眼光都在这里凝聚，共同关注环保的激-情燃烧 　　00这是一对普通的朋友，他们头戴糖果纸精制而成的小头饰 　　虽然他们很普通，但他们不平凡 　　00轻盈的步伐尽显女人的多姿，阳光的气质造就男人的魅力 　　时间因你而停止，脚步因你而停驻 　　00冷静是她长期磨练的结果，沉着是她付出过后的心态 　　滑板车是她生活的全部，为了心目中的梦想，他曾努力地拼搏 　　00这是强者中的较量，这是勇者中的比拼，掌声是你们对他的鼓励 　　举起你的双手为他加油，说出你的口号为他呐喊 　　00好男儿志在四方，报纸西装闪亮登场， 　　童真在他们指尖挥动，激-情在他们心中燃烧 　　00看，餐桌布制成的裙子，多么飘逸，仿佛把我们带进了仙境一般。 　　00动感随音乐而现，活力随脚步而出 　　运动场上她们是骄傲的玫瑰，T型台上她们是舞动的精灵 　　00布娃娃是女孩的专利，看，被我们打扮的布娃娃是不是更可爱了? 　　00男孩穿裙子你们见过吗?你们看，烟盒制成的裙子是不是更抢你的眼球? 　　00这么漂亮的腰带，你们想拥有吗? 　　很简单，串一串碧绿的叶片，让你尽显无穷的美丽 　　00你们见过手-枪吗?纸制的长手-枪威力可更大了 　　00喜庆的糖果装，闪动着耀眼的光芒，身着古装的女孩给你问好了。。 　　00报纸做成的东北帽、鸭舌帽、贝雷帽、尕拉帽，尽显他们男子汉的阳刚之气 　　00你发现了吗?酒瓶盖装饰的连衣裙，正演奏着一支动听的乐曲。 　　00当一名光荣的解放军战士，是我们从小的理想，得到一把小手-枪， 　　那更是我们梦寐以求的礼物，看到了吗?我的愿望实现了。 　　00这是一对神奇的精灵，这是一对美丽的天鹅，她们身着的是由购物袋制造的天鹅裙 　　优美的舞姿是她们的动作，展翅高飞是她们的特性 　　虽是一个小小的生命，但它们也有生存的权利，让我们用感恩的心来对待，做到人与动物和-谐相处 　　00和-谐的文化，带来浓厚的底蕴 　　报纸服装带来文化的芳香，人文气息引领文明的潮流 　　00我们都希望拥有一个绿色的世界，神奇的魔法棒将会给你带来好运。 　　00绿色的校园是我们生活学习的乐园，我们是祖国的花朵，将永远盛开在祖国的大花园中。 　　00古典的音乐悠扬而耐人寻味，淑女的步伐优雅而吸人眼球，两手相握，一左一右，翩翩起舞 　　结束语： 　　短暂的时装表演即将结束，虽然我们表演只有十分钟 　　但我们辛苦了一个月，我们不图任何回报， 　　只求你们给予我们以掌声，让我们在环保的道路上继续下去 　　为了心中的那个绿色梦，我们会一直坚持下去 　　保护环境人人有责，爱护家园个个参与，从我做起。 　　 【篇二】 　　主题：多彩青春，绿色瑞祥 　　开场语：多彩青春，绿色瑞祥，打造一方净土，拥有一片蓝天。作为青春、时尚、年轻的我们，是否也该为我们的地球贡献一点力量呢，本次合肥瑞祥T台秀，给了我们一个发挥创意，表示环保心意的平台，让我们远离一次性物品，时装的色彩跳跃，让我们以环保低碳为名誉，送给环保世界一份浪漫T台秀吧! 　　环保类：如今，跃动的青春气息，让迷彩在生命的历程中尽情放纵。千变万化的生活赋予了创造的自由和思想，使废品服饰充满了灵动。这是对快乐幸福时刻的感知，是心灵的诠释。优雅内敛，东方式的性感，尽在朦胧中显现，融入到午后暖意的气息里。 　　结束语：在这个璀璨的时刻，我们相聚在一起，我们让衣服赋予了自己别样的生命，给予我们这个和谐的大家庭更添几分融洽。让我们这个大家庭永远定格在这一辉煌的舞台上! 　　多彩青春，绿色瑞祥环保T台show主持人词 　　男：尊敬的各位经理，现场的所有的男士们女士们 　　女：各位时尚的达人们 　　合：大家下午好! 　　男：非常开心能在这个温暖又温馨的午后，与大家相聚在本期瑞祥卫士特别节目之-----多彩青春，绿色瑞祥T台秀现场。我是今天的主持人，大家下午好 　　女：我是今天的主持人，下午好! 　　首先请允许我们介绍光临本次活动的嘉宾，他们是.. 　　男：合肥瑞祥行政部胡经理，欢迎您! 　　女：合肥瑞祥主案部经理秦经理，感谢您! 　　男：合肥瑞祥商务部经理李经理，欢迎!。 　　女：合肥瑞祥工程部经理华经理，欢迎! 　　男：合肥瑞祥财务部宋会计，感谢您的到来! 　　女:此次多彩青春,绿色瑞祥得到了各大友好赞助商的大力支持,尤其感谢的是咱们瑞祥集团财务部的大力支持! 　　男:嗯.在我们的精心准备下，今天，我们的浪漫T台show终于在合肥瑞祥拉开了序幕!在此对在座的各位表示热烈的欢迎。 　　女：没错，这是个胜利的舞台，非常的高兴能和各位一起目睹这场时尚的盛宴! 　　男：嗯，在本次我们的model将为大家呈现一场非常别具一格的fashionshow，相信今天下午一定会给大家奉上一份丰盛的下午茶!女：在本次T台秀里，将为大家展现，合肥瑞祥各位设计师独特的设计理念，所以大家可以欣赏到，时尚、复古、摩登、都会、海滩等不同的风格。 　　男：好的，在本次活动开始之前，我们先上一个节目来自 　　现在呢，我们要有请我们的主板方宣布我们本次活动正式开始!.女：现场的朋友们，让我们一起屏住呼吸，来迎接我们这次非常炫目的T台秀吧! 　　音乐起、、、、、20秒左右 　　第一组： 　　女:我们曾经把T台约定为最绚烂的舞台，我们曾经把今天约定为最浪漫的午后，也就在此刻他们将把洒脱的舞步展示出来。首先大家看到的是第一组选手：首先看到的是由XXX设计师设计的服装，她的mode是来自商务部到XXX。 　　(有一份名单留给场务小弟组织下一组准备) 　　由设计师在Model走台时介绍自己的作品，包括作品理念，及自己的创作想法，一两句明了，如：低碳生活也是我所向往的，希望自己的作品也能极其完美的去展现这一面，希望我的想法可以给大家带来一丝快乐温暖等;(中途主持人可以串词说写环保方面的知识及科普教育);每个model走台从出场走台，定格，定位，摆好姿势等等方面每*概90秒。女：好的，大家刚才看到的就是我们的第一组选手!请评委老师们对T台走秀串词。 　　我们的model表现以及设计师的理念创新打分。在我们评委老师打分第二组： 　　男：时尚是什么，这是个很难鉴定的概念，但是很多人都说，只要你自信，时尚便无处不在，接下来大家看到的是我们的第二组选手：首先出场的是由XXX设计师设计的服装，她的modle是来自商务部到XXXT台走秀串词。 　　第三组： 　　女：大家刚才看到的就是我们的第二组选手了!请评委老师们对我们的model表现以及设计师的理念创新打分。在我们评委老师打分的时间里，我们来欣赏一段舞蹈来自商务部沈乐洋的舞蹈! 　　女：大胆鲜明的混搭，明亮跳跃的色彩，宽松洒脱的线条，轻松随意的阳光风情，柔和的光线勾勒着修长健美的身躯。打动人心的，不是足尖旋转的数目，而是以舞步跳出故事意境，再加上个性煽情的演绎。将舞台系列炫到极致。 　　接下来大家看到的是我们的第三组选手：首先出场的是由XXX设计师设计的服装，她的modle是来自商务部到XXX 　　 【篇三】 　　男：张哲宇女：帕孜拉 　　男：“爱我中华，拥抱世界”这八个刚劲雄厚的大字中蕴含着 　　汉族同学们对我们本次民族文化周活动的深深祝福。女：汉族的箫笛秀的悠悠旋律中，我们听到了一个民族的爱国 　　情怀。大气蓬勃的水墨书法中，我们看到了一个民族的文化传承。 　　男：千年悠悠的岁月孕育了一个辉煌灿烂的东方神话 　　女：十指相连的同胞缔造了一个古老强大的文明国度 　　男：伴随着萧笛声我们相聚在这里，共享民族风情的视觉盛宴女：尊敬的各位来宾，各位领导以及各位同学：合：大家晚上好! 　　女：欢迎大家来到2011年上海交通大学首届民族文化节的晚 　　会现场 　　男：我宣布：上海交通大学2011年“爱我中华，拥抱世界”首届民族文化节“和你在一起”T台秀正式开始!女：首先请允许我介绍今天到场的嘉宾，他们是： 　　男：感谢嘉宾了百忙之中来到我们的活动现场，我提议，让我们再次用热烈的掌声对他们表示感谢! 　　男：我们相聚在这里敞开心扉，释放*，尽情展现各民族的风采。 　　女：今天这个舞台将属于我们各个民族之花。那么下面就有请个民族代表为大家带来精彩的展示。男：现在出场的是汉族。作为汉族的特色之一，汉服是中国汉民族的民族服饰。形制简单的汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。 　　女：下面出场的是土家族。土家族素来有山歌、打闹歌等民族歌曲。热情高亢、质朴自由，曲调悠长宽广，是我国民间合唱中比较有特色的复调音乐。土家族舞蹈中最的是摆手舞,这舞蹈表现了土家族生产和社会生活等方面情况,舞姿矫健、粗犷、豪放。 　　男：现在出场的是白族。白族男女普遍崇尚白色，以白色衣服为重。白族服饰既是适应于白族人生产劳动、生活文化以及气候特点的产物，又是秀丽的湖光山色潜移默化地对白族人审美观念陶冶的结果，具有独特的风格。 　　女：下面出场的是回族。回族男子多戴白色或黑色、棕色的无沿小圆帽。妇女多戴盖头，特别是在西北地区回族男子在节日或遇有红白喜事时，喜戴白色小帽，妇女则戴披搭式巾帕，巾帕前端遮至下巴，后面披垂于肩头。 　　男：现在出场的是彝族。火是彝族追求光明的象征，所以火把节也是最隆重的节日。彝族人民能歌善舞,所以在火把节人们会围着火堆尽情歌舞，尽情欢快，祝福生活更加美好。女：下面出场的是瑶族。瑶族在长期的历史发展中创造了具有 　　鲜明民族特色的文化艺术。瑶族妇女善于刺绣所以在他们的服饰中常常能看到美丽的刺绣，这不仅代表了瑶族特有的文化也代表了他们的勤劳。 　　男：下面出场的是蒙古族。首饰、长袍、腰带和靴子是蒙古族服饰的4个主要部分，千百年来蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。 　　女：现在出场的是乌孜别克族。乌孜别克族是一个喜爱歌舞的民族，他们的传统音乐内容丰富，民间音乐曲调优美、节奏明快，让人总会有跟着欢快的节奏跳起来的冲动。男：现在出场的是哈萨克族。哈萨克族的游牧文化、迁徙过程中吸收周围民族的文化内容，创造出了具有特色的哈萨克民族文化。哈萨克族人们在生产生活中实践创造了丰富多彩的文化艺术，这也充分体现在了他们的服饰中。 　　女：在看过各民族的T台展示后是不是还觉得不够呢，那么接 　　下来就让我们一起欣赏他们为我们带来的才艺表演吧，有请! 　　男：每一个哈萨克人都是很好的骑手，在他们的舞蹈中，动肩” 　　和跳“马步”常作为主要元素，舞蹈乐曲简捷欢快、节奏明显、跳动幅度较大，旋律悦耳动听。哈萨克族人民的生活、生产、劳动等各种活动都在舞蹈艺术中得到体现。下面请哈萨克族的同学们上台为我们献舞。 　　女：凉山是歌舞之乡，彝族是凉山脚下能歌善舞的名族。从彝 　　族民间艺术中开出的凉山歌舞之花，不仅在中外舞台上一展辉煌，而且在现代生活中遍地开放。今天，在凉山城乡经常可以看到男女老少手拉着手，踏着民族风味的节拍，欢乐地跳着达体舞。下面请欣赏彝族原生态男女对唱：相聚 　　男：锡伯族能歌善舞，舞蹈风格多样，异彩纷呈。在锡伯语中， 　　贝伦是民间舞蹈的总称。跳贝伦舞不需要特别时间或场地，只要弹起东布尔，人们便会情不自禁地跳起贝伦舞。下面请欣赏由锡伯族带来的舞蹈：贝伦 　　女：下面掌声欢迎我们的民族教师代表索老师上台接受采访，让我们听听他的心声! 　　男：(提问) 　　女：谢谢索老师精彩的回答。 　　男：看完了九个民族的表演之后是否还觉得意犹未尽呢?别着急，下面继续我们今晚的T台秀表演! 　　男：现在出场的是中国人口最多的少数民族——汉族。汉族妇 　　女擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦，均以图案精美和色彩艳丽著称，还有风格别致的“蜡染”也为人们所称道。男：下面即将出场的是维吾尔族的同学们。在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。花帽，是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美的标志之一。这个能歌善舞的民族用自己的音乐祝 　　福着生活的美好。男：下面出场的是苗族的同学们。苗族居住地大都处于*带 　　地区，气候温和，雨量充沛，土壤肥沃。苗族刺绣艺术颇具特色。苗族有自己民族的传统节日，其中最隆重和内容最丰富的就是苗年。 　　男：现在出场的是布依族，布依族服饰作为一种物质文化现象， 　　其产生与变化总是与社会的经济发展相适应的。 　　男：紧接着要出场的是满族。满族先民生活在白山黑水之间， 　　为长期适应寒冷气候而选择了保暖性较好的袍装作为日常服饰。后改进为有其民族特色的如今我们看到的旗袍。 　　男：马上要登场的是朝鲜族。朝鲜族人民具有悠久而优美的民。 　　族文化艺术传统尤其是能歌善舞节日或劳动之余，都喜欢用歌舞来表达自己的感情。 　　男：下面要出场的是藏族的同学们。民俗文化是西藏文化极有 　　特色的组成部分。它在远古中诞生，具有悠久的历史轨迹。藏族服饰无论男女至今保留完整。不同的地域，有着不同的服饰。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作是最珍贵的礼物 　　女：紧接着出场的是锡伯族，锡伯族民间，绘制人物画像是 　　一种风俗。锡伯族民间画师技艺高超，所绘人像逼真生动。刺绣，贴花、剪纸是锡伯族妇女的优良传统，这一传统也在他们的服饰中得以展示。 　　男：最后有请柯尔克孜族的同学们。柯尔克孜族文化艺术绚丽。 　　多彩，在群众中流传着各种形式的诗歌音乐、童话寓言和造型艺术。他们逐水草而居，着大皮红帽，居四方土屋，是历史悠久的游牧民族。 　　女：下面请欣赏各民族给我们带来的视觉盛宴。 　　男:优美典雅，舞姿如仙鹤展翅，如柳枝拂水，刚劲跌岩，暗 　　含着深沉的民族性格,这便是朝鲜舞蹈的动人之处。下面请欣赏由朝鲜族的同学们带来的舞蹈串烧。 　　女：弦子舞是芒康当地惟一特有的民族歌舞。每逢佳节，人 　　们相聚一处，在几位拉琴伴奏的男子身后，甩动长袖翩翩起舞。在乐器弦子的伴奏下，歌、舞、乐被融为了一体, 　　下面请欣赏由藏族同学们带来的舞蹈:深情的玄子 　　男：苗族是一个能歌善舞的民族，人人会唱歌，人人会跳舞， 　　几千年来，歌舞伴随着苗族的历史，生动地反映出苗族人民的生活。苗族的歌舞，最富有山野味，古朴、粗犷的风格，最能表达他们真挚、纯朴的思想情操，也最能使人感受到民间艺术的真、善、美。下面请欣赏苗族舞蹈：苗阿妹 　　女：继承古代鄂尔浑河流域和天山的乐舞传统，又吸收古西域 　　乐舞的精华，这便是维吾尔族的舞蹈灿烂之处。下面请维吾尔族的同学们上台为我们表演舞蹈：少女之春T台走秀串词。 　　男：56个民族，56种情怀，却拥有着同一个复兴中华的梦。女：下面有请所有民族的同学们一同上台! 　　男：今晚，我们交大的藏族与蒙古族的同学们为了向各位来宾 　　表示诚挚的感谢也带来了代表他们民族特色的哈达，下面有请他们上台献礼! 　　*的晚会自然少不了美酒相伴，彝族兄弟姐妹们为大家精心酝酿了美酒，下面有请他们上台敬酒! 　　女：下面即将是我们本次挽回的最后一个活动环节，我们即将 　　评选出风采，活力以及人气奖的民族，请各位投上你们手中宝贵的一票!有丰厚的奖品回报哦!男：下面有请沈丽丹老师宣布投票结果并为民族同学颁奖!(同时宣布闭幕) 　　女：欢声笑语中，我们已经感受到了民族交融，文化分享的喜悦。 　　男：今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起;女：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起; 　　男：感谢所有的来宾和朋友们，一同来参加民族文化周闭幕晚 　　会，和我们共同度过这个欢乐、*的夜晚。 　　女：愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷， 　　尽情地高歌狂欢! 　　男：至此，持续一周的民族文化周活动已落下帷幕。 　　请再次用掌声的掌声祝贺我们本次民族文化周活动取得的圆 　　满成功，谢谢各位! 　　t台秀节目串词(四) 　　篇一：模特走秀解说词 　　第一位展演的作品是“森语”，设计、模特：高一5班，乔家君。 　　最环保的棉麻布小礼服打造森林系*，清雅的绿色间，你是否听到森林的私语，在此，用时尚倡议保护树林。 　　第二位展演的作品是“素舞”设计高一5班赵孟，模特高一3班潘玉婷 　　普通的报纸，经过精心拼接，顿成秀美华服，诚如朴素的人事，经过磨砺才能光耀华丽。 　　第三位展演的作品是“天际的荡漾”，设计高二1班：李志琦，模特高一9班：张悦 　　简单的薄纱裙，如梦如幻，仿佛天际间无尽的遐想与回忆。 　　第四位展演的作品是“梦回童年”,设计高一3班黄梦曦，模特高一12班王欹沁 　　曾经熟悉的校服重回舞台，带我们回到了那个梦想开始的地方，充满着快乐与童真。 　　第五位展演的作品是“冰澜涣梦”，设计高一5班费雯丽，模特高一5班徐梦星 　　优雅却不失活泼的中世纪古裙在向你呼唤，蓝色的蚊帐，碎布头诠释着保护海洋的理念。 　　第六位展演的作品是“牛仔的春天”，设计，模特高一9班莫诗怡 　　简单的毛线外套，配上帅气的牛仔裙，让我们一起领略春天的美好吧。 　　第七位展演的作品是契约(letter)，设计高一3班谢诗怡，模特高一3班龚蓓蓓 　　取材于天空的蓝，象征自然之美，为了地球，为了全世界，让我们签下这份环保“契约”。 　　第八位展演的作品是“朋克”，设计模特高一3班黄梦曦 　　校服可以走出朋克的感觉。朋克的尖锐与校园的清新，中和出令人惊艳的灵感，个性地诠释青春的倔强。 　　第九位展演的作品是“蓝天白云”，设计模特高一3班沈雅萍 　　白与蓝的邂逅，给人明快简单舒心的感觉，天空是一场飓风过后那一片澄澈的蓝，抬头，偶有几朵白云吹过。 　　第十位展演的作品是“低调的奢华”，设计高一5班李佳，模特高一1班姚依宁。 　　破碎的无纺布，精致的小外套，缀以刚采下的绿叶，色彩单纯而圣洁，气韵委和而崇高，这就是生命所具有的独特禀赋。 　　第十一位展演的作品是“叶舞”，设计高一5班赵孟，模特高一9班刘中意 　　华贵的缎面白裙上，绿叶在飞舞，草绿色的皱纹纸写就的“E-X-P-O”仿佛大自然的召唤，世博，我们来了，环保，我们在行动!

【 #励志名言# 导语】人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 考 网整理“关于诚信的名言名句：诚实是人生永远最美好的品格”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：关于诚信的名言：欺人亦是自欺 　　1、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基 　　2、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 　　3、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林 　　4、即使开始时，怀有敌意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。——池田大作 　　5、诚实是艺术的要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。——柯尼利亚·奥提斯金约 　　6、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德 　　7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 　　8、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温 　　9、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎 　　10、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人 　　11、对于诚实的人来说，牢记自己的义务是一种荣誉。——普劳图斯 　　12、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。——周扬 　　13、最狡狯的谎言会在最单纯的事实前无地自容。——蒙森 　　14、你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，但你不能在所有的时候欺骗所有的人。——林肯 　　15、欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。——朱熹 　　16、除非你的话能给人安慰，否则保持沉默;宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。——萨迪 　　17、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·C·卡瑟拉 　　18、诚实，像我们所有的节操一样，应当分成消极的与积极的两类。消极的诚实便是西卜女人那一种，在没有发财的机会时，她是诚实的。积极的诚实是每天受着*而毫不动心的，例如收帐员的诚实。——巴尔扎克 　　19、实笃一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。——巴尔扎克 　　20、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。——居里夫人 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：祸莫大于无信 　　1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 　　2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 　　3、言不信者，行不果——墨子 　　4、人背信则名不达——刘向 　　5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟 　　6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 　　7、工作上的信用是的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作 　　8、民无信不立——孔子 　　9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 　　10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐 　　11、没有诚实何来尊严——西塞罗 　　12、当信用消失的时候，*就没有生命——大仲马 　　13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林 　　14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林 　　15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科 　　16、诚信为人之本——鲁迅 　　17、精诚所至，金石为开——王充 　　18、不信不立，不诚不行——晁说之 　　19、内不欺已，外不欺人——弘一大师 　　20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒 　　21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚 　　22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞 　　23、诚实是一个人得以保持的尚的东西——乔臾 　　24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 　　25、诚者，天之道也;思诚者，人之道也——孟子 　　26、一言之美，贵于千金——葛洪 　　27、人无忠信，不可立于世——程颐 　　28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生 　　29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林 　　30、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利 　　31、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉 　　32、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格 　　33、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索 　　34、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来 　　35、人之所助者，信也——《周易》 　　36、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》 　　37、祸莫大于无信——傅玄 　　38、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》 　　39、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》 　　40、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：守信用胜过有名气 　　内不欺己，外不欺人。———孔子 　　人而无信，不知其可也。———孔子 　　言必信，行必果。——子路 　　你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚 　　诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基 　　走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基 　　小信诚则大信立——韩非子 　　老老实实最能打动人心。———莎士比亚 　　没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚 　　对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚 　　诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林 　　难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫 　　坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗 　　即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。———日本池田大作 　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 　　对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥 　　信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　一言既出，驷马难追。——中国谚语 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰 　　坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作 　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛 　　信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成片。——(瑞士)阿米尔 　　闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德 　　失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——(英)哈伯特 　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克 　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆 　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行失掉。——(日)池田大作 　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛 　　信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成片。——(瑞士)阿米尔 　　闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德

学而时习之：学习了知识然后时常地复习它（告诉我们学过的知识不能扔下不管，还应该经常温习）温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。（因为后面半句是“可以为师矣”，所以这句话更强调了独立思考的重要性）

写出了梅花的坚强不屈的精神。

没听说过哪个口腔医学生每月只赚几百块钱

　　书籍，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。不过有些人认为图书一词是“河图”与“洛书”的简称。下面是班主任课外必读书籍，请查看！ 　　 1、《做一流的教学能手》 　　本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易操作的教学技巧、真实动人的教学案例、与众不同的教育主张等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务更新观念、转变方式、改革制度进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式自主、合作、探究提出了众多易操作的课堂实战技艺。通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。 　　作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构北京树人天地教育研究所特聘研究员。长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。著有《未来教育让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。 　　 2、《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》 　　经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。她这样教课。 　　听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。写得出水平。她这样为学。 　　定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。她这样管理。 　　不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明！她对学生如是说。 　　工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。她对年轻教师如是说。 　　她被网友亲切地称为玫瑰，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。好教师应该具备的修养从哪来？好教师怎样才能真正走进课堂去？怎样有效评课？是教语文还是用语文教人？ 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践，尤其是课例部分，生动体现了她的教学魅力，让年轻教师有路可循。窦桂梅的课堂教学智慧、细腻、唯美；窦桂梅的管理工作扎实、细致而富于个性。她对文本的解读，对学生的引导，对学校管理的所有细节，都展现在文字的魅力中。 　　作者窦桂梅，著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、教育系统劳动模范、全国师德标兵、提名十杰教师。2001年，作为国家教育部更新教育观念演讲团主讲人，在人民大会堂作专题报告。从教二十余年，致力于为生命奠基，从三个超越理念的形成，到主题教学实验的推进，再到三个回归的理论提升，在全国产生广泛影响，并获相关奖项。《中国教育报》《人民教育》《课程·教材·教法》等报刊、杂志及中央电视台等新闻媒体作系列专题介绍。出版个人专著和主编、参编多部。 　　《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅著文化艺术出版社 　　 3、《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》 　　教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者也就是教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为人类灵魂的工程师。教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。 　　孟繁华主编的《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》给每一位老师带来了启示，原来惩罚也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深的感动。并为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。让每一位诲人不倦者都不得不反省、深思和探索，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。 　　从《赏识你的学生》中，我们析出了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个爱字。 　　孟繁华，首都师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师、中青年学科带头人，北京师范大学教育管理学院博士生导师，入选北京市社会科学百人工程中青年学者，兼任全国中小学教师远程教育研究中心评估部主任，全国教育政策与法律研究会理事等社会职务。 　　 4、《天才班主任的绝招》 　　班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一个优的班主任，必须做一位智慧的行者。在教育实践的土壤里，不断审视自我、反思自我、完善自我、超越自我，炼就班主任工作的绝招，炼就教育的大智慧。 　　班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，同时又是一个班中全体任课师教学、教育工作的协调者，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血，因此，要圆满作好班主任工作，必须在工作中要掌握一定的方法绝招。 　　《天才班主任的绝招》一书充分展现出许多优秀班主任这样的教育大智慧，从班主任自我管理的绝招、班级管理的绝招、学生管理的绝招三方面展示卓越的教育智慧。值得广大教师和班主任细细品味，且值得学习、借鉴。 　　一花一世界，一叶一菩提。每个学生都一个独一无二的生命，每个鲜活的生命都是一个完整、丰富、多彩、拥有无限可能和未来的世界。作为一名班主任，培养、完善、引导这种生命的成长需要智慧，也需要繁复无穷、变化万端的绝招。 　　其实，智慧和绝招是合二为一的，只会是抽象的、理论化的绝招，绝招是具体的、实践的、在和每一个独特生命每一次具体相遇的教育智慧。 　　因此，绝招不绝，绝招有根，也有情。 　　 5、《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术》 　　本书汇集了十多位在全国有广泛影响的班主任和班主任工作专家的精彩报告。这些报告集中了他们多年班主任工作的经验和智慧，内容涉及班级管理、班集体建设、问题学生的教育、未成年人德育工作和班主任专业素养等方面，旨在为广大一线班主任提供切实的帮助和方法的启迪。 　　在《班主任必读》里，有身兼数职，工作繁忙却没有让任何一位老师代过语文课的魏书生老师，他让我学会做一个有协调力的老师；在《班主任必读》里，有先后主持过多项班主任课题研究的王宝祥老师，他让我学会做一个有研究力的老师；在《班主任必读》里，有不放弃、不抛弃任何一个问题学生的王晓春老师，她让我学会做一个有亲和力的老师；在《班主任必读》里，有见招拆招，活用孙子兵法三十六计的万玮老师，他让我学会做一个有思考力的老师；在《班主任必读》里，有给许多学生留下难忘一课的丁如许老师，他让我学会做一个有实践力的老师在慢慢品读后，让我感受到优秀的教师都是相同的。他们身上具有诸多相同的品质：勤学、善思、能写、博爱这些都是他们走向成功的必经之路。读完这十二位班主任的教育人生，我思索良久，让我仿佛看到茫茫大海中一盏明灯，为自己指明了前进的方向。 　　主编王宝祥，北京大学社会调查研究中心特聘专家，专攻北大课题组学术指导顾问，北京教育科学研究院研究员，国家高级教育行政学院兼职教授，主要研究方向是中小学班主任工作，教师素质、学校德育和家庭教育。（班主任 www.banzhuren.cn）中国家庭教育学会常务理事，中国中学德育研究会副秘书长，中国家庭教育学会常务理事，北京市家庭教育专家研究会顾问，北京老教育工作者协会家长教育研究会执行理事长。 　　《班主任必读：全国著名班主任论工作艺术》王宝祥主编教育科学出版社2012年10月第1版35元 　　 6、《这样做在学生中最有威信》 　　有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。有威信的"老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。 　　什么样的教师最有威信呢？据调查统计，多方求证，本书认为九种教师最有威信：品出众的教师；业务水平高超的教师；有责任感的教师；起表率作用的教师；声誉良好的教师；亲和力的教师；公正开明的教师；有智慧的教师；管理有方的教师。 　　本书以清新的笔调、详实的案例向教师娓娓道来：要树立起自己的威信，教师除了要师德高尚、敬业爱生，专业精湛、诚实守信、仪表得当，还要宽严有度、教管有方、赏罚分明、公平公正。只有这样，学生对教师才能心悦诚服，也只有这样，教师才不会在学生难管的哀叹中失落教育的权威。 　　本书共分9章：分别从人品出、众业务水平高超、有责任感、富有亲和力、起表率作用、声誉良好、公正开明、有智慧的、管理有方等方面介绍了做好教师的标准，值得教师朋友们一读。 　　《这样做在学生中最有威信》钱卫民主编吉林大学出版社2008年6月第1版 　　 7、《李泽厚论教育·人生·美献给中小学教师》 　　让思想润泽教育，让美润泽人生。 　　本书系著名哲学家李泽厚先生第一本面向中小学教师的教育类图书，围绕美、教育和人生三个主题，选编了60余篇适合教师阅读的学术随笔，并从各类著作中精选了六十多则哲思短语。 　　本书是李泽厚先生第一部谈教育的著作。李泽厚先生在该书序言中说：我一向认为，中小学老师在指引年轻人的人生道路上可以产生关键性的影响，比大学老师重要得多。那么，这本书就算我对中小学教师们献上的一份敬意吧，愿它能得到你们的喜欢。沐浴在李泽厚先生宏阔、自由、丰富的思想之中，你必将对教育、人生和美，有新的颖悟！ 　　作者李泽厚，1930年生，湖南长沙人，1954年毕业于北京大学哲学系。现为中国社会科学院哲学所研究员、巴黎国际哲学院院士、德国蒂宾根大学、美国密歇根大学、美国威斯康星大学等多所大学客座教授。主要从事中国思想史和哲学、美学研究，代表著作有《李泽厚集》（10卷）。哲学家对世界、人生认识的深度，使李泽厚的学术研究突破学科界限，使他对哲学、美学、社会、历史、教育、人生都具有深刻而独到的见解。同时，李泽厚又是生命大于学问的大学者，其生命因学问的滋养而更加饱满丰富，气象万千。 　　《李泽厚论教育·人生·美献给中小学教师》李泽厚著杨斌选编华东师范大学出版社2011年9月第1版35元 　　 8、《这样做，教师更幸福》 　　我们的工作不仅需要智慧，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，展示教育工作的生命力和创造力，为学生营造出轻松和谐的成长环境。愉悦学生，快乐自己！ 　　本书从教师怎样去做才能更幸福这一基本观点出发，选取了全国知名班主任的优秀事例，分要与时俱进，不断更新观念；当素养遇到考验时，应该恪守师德；沟通时，应该走进心灵；面对问题与问题生，应该三思而后行；要想取得高效，应该讲究工作艺术；面对专业成长，应勇于走快车道共6辑内容，与我们分享了优秀班主任的教育智慧。 　　 9、《班主任工作漫谈》 　　魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。 　　本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 　　本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！ 　　《班主任工作漫谈》魏书生著漓江出版社2008年4月第1版 　　 10、《给教师的建议》 　　苏霍姆林斯基的原著《给教师的100条建议》，写于1965年1967年间，是苏霍姆林斯基用毕生的心血和汗水写成的最著名的教育遗产之一。在我国，此书最早于1981年11月由天津人民出版社出版。后来教育科学出版社根据我国的情况和教师阅读的需要，选择了《给教师的100条建议》精华部分，另从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，仍然定为100条，改称《给教师的建议》，于1984年6月出版。后来此书再版和重印多次，成为全国中小学幼儿教师教育经典阅读的必读书目之一，在中国教育界产生了巨大影响。 　　《给教师的建议》集中了苏霍姆林斯基教育思想之大成，是了解和掌握苏霍姆林斯基教育思想特别是其教学思想的钥匙。编者选取了原著对中小学和幼儿教师的100条建议，主要涉及到了教育教学、学生培养、德育、体育、美育等方面教育思想，文字通俗易懂，并结合实际的教育事例，阐述了他的教育主张。 　　现在无法统计全国中小学和幼儿教师中，有多少人阅读过《给教师的建议》，又有多少人从这本书中得到启迪和鼓舞。可以说，许许多多的青年特级教师、优秀教师都是在《给教师的建议》一书的陪伴下成长起来的，都是从《给教师的建议》中汲取了成长的力量和教育的智慧。许多名师在谈及自己的成长经历时，都感恩于苏霍姆林斯基和他的《给教师的建议》。 　　在新世纪之初开始实施的基础教育新课程改革，无数教育管理者认识到：苏霍姆林斯基的许多教育理念正与我们新课程改革的许多观念不谋而合。许多主管部门已经认识到了这一点，纷纷印发苏霍姆林斯基的教育著作，作为新课程改革通识培训的教师必读教材。此项活动，也促进了广大一线教师对苏霍姆林斯基著作的学习，也促进了苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播。

爱一个人就是付出你的真心去爱她（他）。 你爱他（她）就会包容他，理解他，支持他，喜欢他，为他高兴，为他痛，为他分忧，又为他担忧，其实爱很复杂，并不是一言两语能解说的清，不要以为我懂的很多，其实我只是刚刚懂的一点皮毛而以。 得付出你的真心,这样才能让她感觉得到啊 。区别一下爱他（她)还是爱自己，很多人其实是在爱自己，爱自己的感觉、爱自己得到对方的荣誉感、爱自己被对方欣赏的满足感、爱自己被别人羡慕的虚荣、爱自己从对方得到的生理满足。这不是爱 ！爱是无私的付出。 最重要的是付出你的真心！

法律分析：一、思想、政治上要积极参加党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，积极向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。二、道德品质上要热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善;能够坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。三、工作生活上谦虚好学，任劳任怨，认真负责具有一定的协调和组织能力。坚持以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

法治与德治：相辅相成 相互促进 法律和道德的作用不同 法律和道德都是社会上层建筑的重要组成部分，都是规范人们行为的重要手段，但二者又有各自不同的特点和作用。 法律体现着统治阶级的意志，体现着国家对其成员在政治、经济、社会等各个领域的行为的要求，体现着维护社会稳定、保护人民生命财产安全、保障国家安全的要求。国家靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施。强调用法律制度来治理国家，用强制的手段来约束人们的行为，是“法治”的主要内涵。从维护社会的秩序、保障社会的稳定来说，法律具有不可或缺的重要作用。改革开放以来，为了适应社会主义市场经济发展的要求，我们十分重视运用法律的手段来规范人们的行为，并把依法治国确立为治理国家的基本方略。因为，没有完备的法律体系，就不可能保证社会主义市场经济的顺利发展。 尽管道德也是上层建筑的一个重要组成部分，但它和法律不同，道德的实施不是依靠强制性手段，而是通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使人们自觉地遵守这些行为规范。道德诉诸人们的“良心”，诉诸人们内心的“道德信念”。所谓“说服力”，主要是指通过启迪人们的道德觉悟、激励人们的道德情感、强化人们的道德意志、增强人们的荣辱观念，培养和形成古人所说的“羞耻之心”，从而使人们在内心深处形成道德行为的内在动因，培养和形成人的道德行为的最重要的基础和前提。所谓“劝导力”，就是指通过形成广泛的道德舆论，培育良好的道德环境，增强人们的道德责任感，使人们认识到，如果一个人不能履行自己应尽的道德义务或者违反了社会的道德要求，就必定要受到舆论的谴责和公众的批评，甚至招致事业的挫折和失败。社会舆论的力量是无形的，却是不可忽视的。强大的社会舆论，能够对社会的一些重大问题发生重要影响。它能够在潜移默化中，改变人的性情和气质，改变社会的风气，形成某种道德的氛围。这种社会舆论，一旦同内心信念相结合，就能发挥更大的作用。 总之，从维护和保障社会的稳定来说，法律和道德有着同样重要的作用。它们相互联系、相互补充。 正确对待中国古代的“德治”思想 在中国历史上，法治和德治一直是治理国家的两种根本手段，如同车之两轮、鸟之双翼，对调整社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。 “德治”思想，是中国古代儒家政治思想和伦理思想的一项重要内容。我们必须正确对待古代儒家的“德治”思想，既汲取它的合理的、正确的方面，又抛弃其不适应现代社会要求的错误的内容。