我们学习普通话的原因是什么？

学好拼音

跟着新闻读

多听、多练、多说

链接：https://pan.baidu.com/s/1vsdOg3EPaN9O0JvpImhFkQ 提取码：hgo7央广然哥:教你说好普通话。现代社会，普通话已成为人际交往的必备技能。让央广主播来帮你。一门集普通话、嗓音训练、演讲与口才等于一体的超值课程，每天10分钟，150天，造就你的好声音！课程目录：播音界泰斗赵忠祥老师倾情推荐让你开口就有好声音为什么我们要学好普通话？这个课程值2万，你信吗？十分钟搞定普通话：教你说清楚牛郎年年恋牛娘播音主持艺考路说话结巴怎么办？.....

多说

多说

导读：学好普通话，走遍天下都不怕。然而，中国各地有很多方言，不以普通话为方言的地区的人，要想将普通话说好，还真得练练!制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划。个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。嘉徽信：一开始是Dil然后是1425，英文和数字按照循序输入，我来分享心得，资料和系统训练我都有。找到一本杂志或者自己喜欢的小说，或者课本报纸都可以，找到自己喜欢的文章，每天大声读个1~2两篇。在网络上搜索绕口令，自己打印出来，或者保存到手机上，找到一些经典的比较有难度的绕口令，可以从短的开始，比如，《八百标兵奔北坡》，《哑巴与喇嘛》都可以，坚持每天每一个绕口令练习个十遍左右，练的时候，吐字要清晰，不可跳过，有意识地让自己的语速越来越快。练好了基础的绕口令，可以连一些高阶的绕口令，比如《玲珑塔》，《报菜名》，这些都可以，可以一部分一部分的练习，最后合起来练直至一气呵成，没有停顿和吐字不清的状况。如何去学好普通话普通话并不难学。但是有许多上海人就是学不好。学了许多年，说起普通话总是发音不标准，原来是我们从小所说的方音在作怪。普通话发音是以北京语音为标准的。而我们上海人从小所说的却是上海话。上海话属于“吴方言”。这种方言的发音跟北京语音有一些地方不同。受到吴方言的影响，我们的普通话发音就难免“不地道”了。这些“不地道”的地方，就形成了“上海腔”。所以要学习标准、地道的普通话发音，我们就一定要摆脱上海话发音的影响。要想克服方言影响，当然先得知道上海话发音跟普通话发音主要有哪些不同。要领是学会“翘舌音”。在普通话里，有许多字音发音的时候舌尖是往里面缩的，听起来声音很柔和，这就是声母zh、ch、sh。但是上海话里面没有这一组声母。上海人说话的时候，碰到这些字就发成类似的“平舌音”声母z、c、s。虽然听起来差不多，可是“平舌音”发音的时候舌尖平伸，并且有时候会碰到上面的牙齿，发出嘶嘶声，听上去就远不如“翘舌音”好听了。

1、学习普通话有利于更好的和别人交流，普通话是中国通用的语言，解决了地区不同语言不通而导致的隔阂问题；普通话是我们民族的象征，学习普通话，有利于增强我们的民族自豪感，一起维护国家社会的统一，增强民族自信心；现在的书本大部分都是普通话编制的，只有学好普通话，才能更好的学习其他知识。2、提倡的素质教育，其内涵十分丰富，总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的应用就是其中的一项重要标准。一堂公开课，各个方面的准备都很周密，但是就是因为不能用流利的普通话表达，其效果必然要受到影响。作为一位教师，不但在课堂上要用普通话，给学生一个积极的引导，而且还应督促学生使用普通话，由此是其素质得到全面的提高。3、语言文字从来就不单是一种交流工具。自从一种语言产生以来，他就带来浓厚的民族意味，就成为这个民主、这个国家的“灵魂”，就像血浓于水一样，这种语言就与这块土地以及人民血肉相联。爱国主义从来就不是空洞的口号，他不仅体现在热爱祖国的一山一水、一草一木，还体现在热爱祖国的文化与传统，热爱本民族的语言。4、我国是由五十六个民族组成的大家庭，一些少数民族还拥有自己的语言文字。我们对少数民族的语言一方面采取保留的态度，允许其继续使用；另一方面，我们更大力推广普通话，使整个民族对共同的语言文化有强烈的认同感，并意识到自己是中华民族的一分子。因此，在少数民族地区的教学中使用普通话就显得尤为重要。5、在中国的发展过程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

我们了解了普通话的读音规律，还需要掌握一定的学习方法。　　首先是多读、多说。干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程。普通话学习也是这样一个规律。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法。多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。但是要想学好普通话也是需要一点精神的。　　其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。在我们身边有一些北方人，尤其是北京人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的第一个要素是“以北京语音为标准音”。另外，南方话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音（zh—z、 ch—c、 sh—s ）；边、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing ；en—eng）等三个方面。这三个方面也是南方人学习普通话的难点。要克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习。只要多练，这些难点并不难克服。　　第三，就是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。　　最后向普通话初学者进一言，学习普通话切忌盲目性。学习普通话基础很关键， 如果初学时走了弯路，养成了一些不好的习惯，以后很难改过来。 这和教学老师的教学方法以　　及示范作用有直接关系。

好处：1.普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。2.营造良好的语言环境，促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。3.语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。4.普通话是加强素质教育的需要。素质，是知识、能力和良心修养的综合反映。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。5.克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

多读，读准！

自学普通话的前提其实很简单。首先，你要把每个拼音的发音练习好，每个单音节发音练习好，等这些都没有问题的时候。其次你再去慢慢的说一些发音，读一段新闻或者课文网文都行。最后掌握以上的方法以后，你再慢慢加快语速。最主要的还是最基本的发音，尤其是如果你家乡有一些方言或者口音的话，一定要多练习改正。

不一定要记拼音 当然拼音能帮助你普通话上的发音。 建议你买一些普通话的教科书 最好的是内附光碟的那些 多听 多读!!!! 至于声调的高低是不用死记的 也不是有一定的高低 因为有些字是随着前/ 后面的字而发出声调。 参考: 自己的见解 不一定的 我也没学过拼音 我有个台湾的男朋友 我每天和他聊天学懂普通话的 什么拼音我完全不懂的 1.拼音不一定要记..但拼音是帮助你的发音. 2. 多听.多唱.多睇.多讲... 听多d普通话既歌... 唱多d普通话既歌... 睇多d普通话既书... 讲多d普通话... 3.不用死记...只要能善用就行... 多和别人交流..能改善你的普通话!! 记拼音是学普通话的基础 就像小学三四年级一样 学好拼音有助快速学习说普通话。只要多听多说就可增强普通话能力。声调的高低其实可透过多读来找出。

1、普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。2、营造良好的语言环境，促进人员交流、商品流通和建立统一的市常人们开始自觉地要求在经济活动。3、推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。特征河北省承德市滦平县为普通话标准音的主要采集地（一些语词当地极少使用则在其它地方采音）。1953年当时中央人民政府政务院派出的语言专家，他们在为制定中国通用语言规范进行取音考察，在滦平进行了语音采集。作为全国规范，普通话需要音节口型顺畅，声调简明，易于分辨，甚至要求语速适中，气流连贯，韵味充足，适于广播、演讲和日常交流，如此才适合作为推向全国的公共用语。从后来普通话的规范来看，滦平日常的语言非常符合这些标准。滦平话音准分明，字正腔圆，语调比当时的北京话要“硬”一些，显得直接、清晰、明确，尤其是没有北京胡同音那种儿化、省字、尾音等发音习惯，易于学习推广。1955年10月，“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”召开，将汉民族共同语的正式名称定为“普通话”。

好处：x0dx0a1.普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。x0dx0a2.营造良好的语言环境，促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。x0dx0a3.语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。x0dx0a4.普通话是加强素质教育的需要。素质，是知识、能力和良心修养的综合反映。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。x0dx0a5.克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

多听听新闻联播，学学他们怎么讲的；用尽量标准的普通话读书，一直坚持下去应该可以过吧，努力啊！

汉语拼音，语言常识

普通话考试说话题怎么说 其实普通话的说话题并不是很难，也不需要事先背好。 1、只要到时候集中注意力，当题目出现时，一定要看准题目，千万不要跑题。 2、注意，千万不要没到时间就停。 3、另外结尾别忘扣题，这样才完整。4、最后切记口头作文时说口头语，尽量保持语言通顺。 普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。 普通话怎么说标准 一．发声练习达到字正腔圆的程度 二．方音辩正，包括声母和韵母的辨正 普通话怎么说才算标准？ 1、先去一个基本上都将普通话的地方，再多和讲普通话的人讲讲话，聊聊天，在这个同时你要注意模仿他的发音，久而久之，你就会发现你的普通话就会说的比较标准了。2、自己勤加练习，再找个普通话好的对话，让他给你纠正发音 3、要想把普通话说的很标准，那就去北京生活一段时间，向北京人学习普通话是最方便也最快的。 普通话考试三分钟自由发挥该怎么说得分多？ 话题是固定的，你可以参考辅导教材。主要是根据命题说话的题目，围绕题目的主题范围展开话题，不要离题、跑题。下面是我回答其他网友的答案供参考： 考生普通话测试第四题说话项的认识误区 考生对普通话测试第四题命题说话项有认识上的误区，以为可以使用网上的范文，这可是大错特错。第四题不是计算机自动评分，而是人工评测打分，也就是测试员来打分。第四项说话要求的是口语，写成范文背下来就是书面语，所有的测试员都能够听出来，再说，所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同，是要扣4~6分的。所以奉劝所有的考生不要背这些范文。写这些范文的人纯属帮倒忙！！ 告诉考生：所有写出来的文章都是书面语，普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达，考生用背下来的书面语来说话，肯定不是口语，是要扣分的。做为国家级测试员我奉劝考生不要这么做，而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别，按类准备题纲，用简练的词语或短语记下来，看到这个词就想起那件事的细节，考试前有10分钟的准备时间，考生可以看提纲准备说话内容，然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可。 可以把《我的愿望（或理想）》、《我的学习生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜爱的动物（或植物）》、《童年的记忆》、《.难忘的旅行（与家人一起的旅行）》、《我的业余生活》、《我的成长之路》等归类为家庭类，需要哪一点，就提出来哪一点来说。比如，说到我尊敬的人，可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说考生的爷爷奶奶等。又如：童年的记忆，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的经历。 所谓口语表达，本来就不会那么缜密和无懈可击，例如书面语会说：”谁进来了？换成口语有可能说成：“进来的，谁呀？” 口语本身是允许有冗余的。例如有的领导讲话“啊……啊……啊……”的，有的人爱说“这个……这个……”或“嗯……嗯……“的。我们在命题说话的时候，偶尔出现2~3个“嗯”、“啊”或“这个”、“也就是说”。但不能多了，说两句就是一个嗯、啊的，或是“也就是说……”，这是思维中断，口语不连贯，是要扣掉相应的分数的。 提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为考生哭的时间是没有说话内容的。 同理，还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类，因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等。所谓谈谈，就是要说自己的感受、想法和体会。 口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。特别要注意说细节，而不要说大话和空话。说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等。 提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为考生哭的时间是没有说话内容的。 同理，还可......>> 普通话考试说话怎么说？？ 普通话考试的前两部分，一般很容易通过，因为你是看着读的，所以一般在考试前如果准备充分是不会有问题的。主要是第三部分，这部分考察的是口语表达能力、语言组织能力和口语的发音，所以这就要在平时多下功夫练习。因为一般人读的时候发音都很标准，但口语交流的时候就可能，受方言的影响而发错音。所以要想普通话说得好，平时就得多用，多练，尤其是方言中一些特别明显的发音，要刻意去练习。 就跟高考一样，都需要努力做好准备。俗话说世上无难事，只怕有心人。所以做好准备是没错的。 第一，多阅读多练习。 “读万卷书，行万里路。”很重要的哦，也是后来应对考试拿高分的关键，同时也会为你以后的人生给予极大的帮助。 多动笔墨，不怕无言可说，它是你说话的源泉。因为自己表达的话，要思考怎么说，肚子没墨水可说是不行的哦。 每天坚持做到，那么考试就很轻松通过了。 第二，每天养成习惯。 不仅要坚持以上，也要养成每天读文章说话，跟身边人普通说话的习惯。学说话也要联系生活，不然会事功半倍。 不过也要注意些内容，免得前不搭后言，胎笑大方。 人生如此，考试亦如是。 还是一句话，机会是给有心人的。 普通话，要怎么说 按照书本里的字发音，书上怎么写的怎么岳就是普通话 如何可以说好标准普通话 一直以来自我认为普通话还说得不错，所以初高中也参加了很多的演讲、朗诵之类的比赛，那时也没人指导说我普通话有什么问题，刚上大学的我去校广播台面试时才知道自己的普通话说的有多烂，现在我已在广播台播音一个学期了，但仍感觉自己的普通话还有一定的差距，所以会在网上找一些关于练普通话的一些方法，顺便贴出来跟想说好普通话的朋友们一起分享。再补充下，其实不管怎样最要紧的还是要知道自己的普通话在哪些字音上有问题，最好找个普通话标准的人让他帮你指导下，因为只有找到后才有针对性的去练习。我当初就是平翘舌不分，把好多平舌读作了翘舌，开始自己还不知道，去广播台面试时才知道的，哈哈，后来我就把所有的平舌音写在本子上，经过一段时间的练习，不断地自我纠正才改过来。总之，先发现，多练习，相信自己，你一定行的。一、普通话的语音 语音是语言的表现形式，是语意依托。学好一种语言，首先要学好语音。 学好语音，关键在于发音练习。各个方言区的人学说普通话往往会因为受到方音的干扰，而影响普通话的准确性，这种干扰程度不同地表现在声母，韵母和声调上。因此，我们需要进行语言辩正，改方音为标准音。这就需要下一番苦功，记住汉字的准确读音，多读多练，不断提高自己说普通话的水平。下面，我就把声母、韵母和声调训练中容易混淆的问题罗列如下： （—）声母训练： 声母中容易混淆的有： 舌尖前音（平舌音）Z、C、S和舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh。 1.利用汉字偏旁类推的方法 例如：“章”（Zhāng））是翘舌音：由此可类推“樟”，“彰”，“障”，都是翘舌音；“成”（chéng）类推“诚”、“城”；“支”（zhī）类推“枝”、“肢”……以一个记一批。 2、借助声母和韵母的配合规律来区别 普通话中ua．uai．uang三个韵母只跟zh、ch、sh拼，不跟z、c、s拼，遇到这些韵母的字，声母肯定是翘舌音。 如：装（zhuāng） 窗（chuāng）霜（shuāng） 拽（zhuài）揣（chuāi） 衰（shuāi）抓（zhuā） 刷（shuā） （二）韵母训练： 韵母中容易混淆的前鼻音an、en、in与后鼻音eng、ang、ing。区别前、后鼻音韵母的方法有： 1.利用汉字偏旁类推的方法 例如：“正”（zhèng）是后鼻音，由此可类推“政”“整”“证”“征”“症”都是后鼻音；“真”（zhēn）是前鼻音，由此可类推“镇”“缜”“慎”等都是前鼻音。 2.借助声母和韵母的配合规律区别 普通话中d、t只跟鼻音eng、ing相拼，不跟前鼻音en、in相拼。 （三）声调训练： 汉语语音的最大特点是：声调区别意义。声调是语音节中不可缺少的成分，它同声母，韵母共同构成普通话的音节。在不同方言区的人们对话中，声调是最显著的区别特征，也是不同方言区的人们之间理解词义的最大障碍。因此，声调也是学习普通话语音的重点和难点。 声调训练要领：阴平调（一声），起音高高一路平；（调值为55调） 阳平调（二声），从中到高往上升；（调值为55调） 上声调（三声），先降后升曲折起；（调值为214调） 去声调（四声），高起猛降最底层。（调值为51调） 标调口诀：a母出现莫放过，无有a母找o，e； iu、ui两韵标在后，i上让标调把点抹； 单个元音头上画，轻声音节不标调。 二、普通话的语流音变 在说话的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，......>> 讲普通话怎样才算是标准 参考国家普通话水平考试 主持人一般为 一级乙等以上 教师 一般为 二级乙等以上 三级以上就可认为是一般阀准的普通话 标准普通话是以北京话为标准制定的 如何说普通话才标准？ 我觉得如果你只是为求普通话标准，你可以去考普通话等级证，报名之后又指定教材，不贵，当然也不多，然后就是多练了，那上拼音都标的很全，有很多字的发音都不像咱们平时念叮。 我在北方长大，在南方是上学时候考的证，我周围考的最高的是我们专业一女生。可是很可惜，差0.5分到一级甲等。那是什么水平啊，中央电视台的主持人都未必到一甲阿，她是地道的一南方女孩儿，其实这东西就是要练习，练多了，不光普通话好了，而且口才也好了啊。 其实生长在南方的人要练起来比北方的有优势。首先，北方人很多时候有很多习惯用词的发音时一时改不过来的。其次，北方人的很快，像考普通话的时候，快未必好。而且，我个人认为平时说话太快也不时什么好事情，说话的目的是让人明白你想表达的东西。但也别抻著别人啊，怎么说，语速得当就好。 我曾在网上找过一个一甲的录音，我怀疑是敬一丹的声音，呵呵。。。那语速就不时很快，尤其是最后的话题，我清楚的记得她说的是最喜欢的运动，语速不快，但发音标准，叙述自然，逻辑合理，思路清晰，看来那一甲还真不时一般人考的。对，你可以在网上找找一甲的录音听听。 如果你是指练的字正腔圆，跟中央电视台主持人似的，那就是多练吧，我现在也是，想练口才，我现在就是多听广播多留心电视台主持人什么语速语调的，当然，学习也要选择对象，中央新闻就算了，但一般我只看央视的节目，至少我可以确保口音比其他台纯正些。 呵呵，不知道对你有没有帮助，大家不管什么目的，一起努力吧！ 普通话考试最后一题说话题，我该怎么说？ 最后一个题是个作文，给你个题目……你在那用普通话进行说！提前背一背！祝你成功！

好处：1.普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。2.营造良好的语言环境，促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。3.语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。4.普通话是加强素质教育的需要。素质，是知识、能力和良心修养的综合反映。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。5.克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

可以跟着央视主持学一下

要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。说了这么多，希望对你有所帮助。 一、买本现代汉语大辞典。 二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。 三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。 四、多说绕口令。 五、找一名普通话测试员，请他纠正自己。（普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。） 不要咬木塞，多模仿是最重要的。 如果是个别音发不好，可以像学习外语一样研究一下口型。 例如： 南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教（让他们感觉一下区别告诉你），可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。 要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。 还有一篇文章：学习普通话的体验 没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。 记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一 句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。 到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。 要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。 学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。 怎样讲好普通话 我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着 许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作 和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中， 只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常 生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在 看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前 列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。 所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。 那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流 利的普通话。

要想提高普通话口语水平，需要不断刻意练习，方法如下：01.掌握基本发音技巧这是首先要做的，可以去参加普通话课程，聆听专业老师讲解发音技巧。课堂上多和老师同学交流，课下可以去听听专业播音广播。除此之外，还需要掌握如何呼吸、换气等。在发音的时候，不会因为气息问题影响发音。在不断基础练习中，掌握发音技巧。02.多去读报纸，矫正发音掌握发音技巧后，就需要勤加练习，读报纸是比较好的一种方式。每天抽固定时间去读，在读的时候，可以请同学旁听，发音是否准确；也可以把音录下来，事后分析哪里有问题。通过这样不断坚持，把原本的乡音、口音校正过来。做到每读一个字，任何人都可以听得清楚的地步。03.多用普通话和人交流这个是习惯养成问题。如果过去是用家乡话和人交流，以后那就试着多用普通话和大家交流。把普通话运用到日常生活中，由最初的刻意练习，最终到随心所欲的程度。这个习惯一旦养成，对于今后工作还是生活，都大有裨益。以上从三个方面分享，如何提高普通话口语水平，希望对大家有所帮助。

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。还有一篇文章：学习普通话的体验没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。

舆情监测分析有哪些好处？其实具体看你用来做什么了哦节省人力物力、方便舆情工作舆情管理部门在需要出具一份关于某一事件或者某一阶段的舆情分析报告的时候，往往苦于缺少素材和数据，拿不出准确，有质量的舆情报告。多瑞科舆情监测系统在全面及时的舆情监测和舆情分析的基础上，自动生成舆情报告和舆论处置与决策依据，舆情管理得心应手。舆情处置备案提高了舆情工作的协作和共享的效率。把舆情搜集工作从繁重枯燥的人工劳动中解脱出来，不用再去一个网站一个网站地去看，一个帖子一个帖子地甄别，一个关键词一个关键词地去搜索。主动发现舆情，而不是被动地被找上门来，工作导航引导您完成日常舆情监测。实时对网络上的舆情信息进行监测，新产生的舆情信息，或者已有舆情产生了新的转载，新的跟帖等变化，都会在第一时间采集过来，反映在系统当中，并及时通知舆情工作人员。自动发现热点，重点舆情通过站内消息、手机短信、邮件通知等方式预警。

第七章：世界的区域（一）亚洲1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区；人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区；印度河流域；两河流域（美索不达米亚平原）。6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。（二）欧洲西部1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。（三）南极洲1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。2、南极洲的几个世界之最：纬度最高、平均海拔最高、跨经度最多、气候最寒冷。3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。（四）日本1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，最高峰为富士山，是一座著名的活火山，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。6、日本为亚洲唯一的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。（五）俄罗斯1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。 俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等，能在图上找出来。7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。（六）美国1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体（本土）位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。2、美国的主体部分（本土）东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群，其中苏必利尔湖为最大的淡水湖。5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。6、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天工业为主，西部工业区以电子工业为主。8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。（七）澳大利亚1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚最大的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大自流盆地（澳大利亚大盆地），东部为大分水岭。4、墨累河为澳大利亚最大的河流，从东南部注入印度洋。5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。

在污水生化处理过程中，影响微生物活性的因素可分为基质类和环境类两大类。基质类包括营养物质，如以碳元素为主的有机化合物即碳源物质、氮源、磷源等营养物质、以及铁、锌、锰等微量元素；另外，还包括一些有毒有害化学物质如酚类、苯类等化合物、也包括一些重金属离子如铜、镉、铅离子等。环境类影响因素主要有： (1)温度。温度对微生物的影响是很广泛的，尽管在高温环境(50℃～70℃)和低温环境(-5～0℃)中也活跃着某些类的细菌，但污水处理中绝大部分微生物最适宜生长的温度范围是20-30℃。在适宜的温度范围内，微生物的生理活动旺盛，其活性随温度的增高而增强，处理效果也越好。超出此范围，微生物的活性变差，生物反应过程就会受影响。一般的，控制反应进程的最高和最低限值分别为35℃和10℃。 (2)PH值。活性污泥系统微生物最适宜的PH值范围是6.5-8.5，酸性或碱性过强的环境均不利于微生物的生存和生长，严重时会使污泥絮体遭到破坏，菌胶团解体，处理效果急剧恶化。 (3)溶解氧。对好氧生物反应来说，保持混合液中一定浓度的溶解氧至关重要。当环境中的溶解氧高于0.3mg/l时，兼性菌和好氧菌都进行好氧呼吸；当溶解氧低于0.2-0.3mg/l接近于零时，兼性菌则转入厌氧呼吸，绝大部分好氧菌基本停止呼吸，而有部分好氧菌(多数为丝状菌)还可能生长良好，在系统中占据优势后常导致污泥膨胀。一般的，曝气池出口处的溶解氧以保持2mg/l左右为宜，过高则增加能耗，经济上不合算。在所有影响因素中，基质类因素和PH值决定于进水水质，对这些因素的控制，主要靠日常的监测和有关条例、法规的严格执行。对一般城市污水而言，这些因素大都不会构成太大的影响，各参数基本能维持在适当范围内。温度的变化与气候有关，对于万吨级的城市污水处理厂，特别是采用活性污泥工艺时，对温度的控制难以实施，在经济上和工程上都不是十分可行的。因此，一般是通过设计参数的适当选取来满足不同温度变化的处理要求，以达到处理目标。因此，工艺控制的主要目标就落在活性污泥本身以及可通过调控手段来改变的环境因素上，控制的主要任务就是采取合适的措施，克服外界因素对活性污泥系统的影响，使其能持续稳定地发挥作用。

党旗在左边，入党誓词在右边。党旗是代表一个政党的旗帜。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，是中国共产党的象征和标志。1996年9月21日，中共中央办公厅印发《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》，正式定下党旗规范：“中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党旗的使用范围：召开党的基层代表大会，举行新党员入党宣誓仪式；党内举行重大庆祝、纪念活动，党日活动；党的委员会及其工作部门、党的中央和地方委员会派出的代表机关及其工作部门、党的纪律检查机关的会议室，可以悬挂党旗。按照国旗法规定应升挂国旗的场所，一般不同时悬挂党旗。扩展资料：条例规定：1、悬挂党旗党徽，应当置于显著位置。使用党旗党徽及其图案，应当严肃、庄重。2、不得使用破损、污损、褪色或不符合制作规定的党旗党徽。3、党旗党徽及其图案不得用作商标和广告。4、党的各级组织应对本规定的执行情况经常进行监督检查，对违反本规定的党组织和党员应进行批评教育，情节严重的应给予当事人党的纪律处分。参考资料来源：百度百科-中国共产党党旗参考资料来源：百度百科-入党誓词

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的识字教案8篇，欢迎大家分享。 识字教案 篇1 　　情况分析：在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有一定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。 　　 活动内容： 识字活动——与木有关的字 　　 活动目标； 　　一、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。 　　二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。 　　三、培养幼儿学习汉字的兴趣。 　　一、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。 　　 活动准备： 　　（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。 　　（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。 　　 活动过程： 　　一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。 　　师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树） 　　二、猜谜语，学字宝宝。 　　1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。 　　谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树） 　　什么树爱挂亮宝石（桃树） 　　什么树爱摇小红旗（枫树） 　　什么树爱举小宝塔（松树） 　　幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。 　　2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。 　　教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。 　　三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。 　　师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方 识字教案 篇2 　　 推荐教学目标： 　　1．认识“海、鸥”等9个生字。会写“军、苗、沙、海”4个字。 　　2、学习课文的1、2两节，初步感知数量词的用法。 　　 教学过程 ： 　　 一、谈话，揭题。 　　1、今天孙老师给你们带来两个可爱的小朋友，出示头像苗苗和军军。教学生字“苗”，把苗送进田字格。师：苗苗奶奶家在农村，那儿有一大片绿绿的秧苗。板书：农村 　　2、把军送进田字格。师：猜一猜军军爸爸为什么叫他军军？ 　　3、师：军军有个心愿，长大后当军人，一名海军，因此军军常到海边玩。板书：海边 　　4、暑假他们回家玩，照了许多照片，还写了文章呢！请学生读课文识字6。 　　 二、初读课文。 　　1、生自由读。 　　2、指名分小节读。师随机正音。 　　 三、学习课文。 　　1、这节课我们就跟着军军去海边，跟苗苗去农村欣赏一番。 　　课件出示海鸥、沙滩、军舰、帆船的画面。师问：他看见了什么？指名生交流。练习说话：军军在海边看见——、——、——和——。师：许多生字宝宝藏在里面，出示生字舰、帆、鸥、滩。编号，猜字。海鸥的鸥是几号？你是怎么猜的？继续猜。帆船也是船，为什么帆不是舟字旁？开火车读生字。 　　2、军军看见这些以后怎样写下来的？读第一小节。交流：前面是数字，后面是量词，合起来叫数量词。读一只、一片……军军就是这样一边看一边说的，谁来说说。 　　3、师：能不能把沙滩读大点，加上动作。军舰和帆船都是船，为什么 是一艘、一条？ 　　4、师生 串读：一小一大、一大一小。同桌串读。 　　5、军军看见了小小的（ ）、大大的（ ）、宽宽的（ ），窄窄的（ ）。 　　6、苗苗从农村给我们带来很多很美的图片，放图。苗苗看到了什么？苗苗在在农村看见——、——、——和——。她是怎么写的？读 　　7、苗苗这样介绍，秧苗是一畦一畦的，稻田是（ ），池塘是（ ），果园是（ ）。 　　一畦秧苗是怎样的？课件出示，并告诉孩子田间的一长行秧苗。 　　一畦又一畦的秧苗叫一畦畦秧苗。一块又一块的稻田叫（ ）。一方又一方的鱼塘叫（ ）。一座又一座的果园叫（ ）。 　　8、军军和苗苗的老家给你留下了什么感觉？ 　　 四、指导写字：沙、海 　　1、师范写。重点指导“海”字的笔顺。 　　2、生描一描，写一写。 识字教案 篇3 　　 第一课时 　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。 　　能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。 　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。 　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。 　　教具：挂图生字卡片 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　小朋友们，你们喜爱自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？ 　　二、看图学词语 　　1．（出示插图）图上有些什么？ 　　2．你在哪儿见过的，是什么样的？能向大家介绍一下吗？ 　　三、借助拼音，读准字音 　　1．学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。 　　2．指名读，正音。 　　3．齐读。 　　四、图文结合，巩固词义 　　1．做“找朋友”游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。 　　2．自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。 　　五、诵读韵文 　　1．齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。 　　2．教师指图引导背诵。 　　3．学生看图自由练习背诵。 　　4．指名背诵。小组背诵。 　　六、巩固练习 　　做游戏“小导游“ 　　七、学习生字，指导书写 　　1。学习生字：泉、厅、林、阴 　　2．提示重点字的写法。 　　3．学生按照笔顺提示在课本上描红。 　　 第二课时 　　教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。 　　了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。 　　教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。 　　教具：录音机 　　教学过程： 　　一、复习巩固 　　1．读生字词。 　　2．指名书空笔顺：泉。 　　3．朗读课文。 　　二、学习新笔画，指导写字 　　1．认识新笔画（横折折撇）。 　　2．学习生字：道、车、交。 　　3．学生照课本提示说笔顺。 　　4．教师范写。 　　5．学生描红。 　　三、指导书写田字格。 　　1．学生观察生字在田字格中的位置。 　　2．学生完成描红书写。 　　四、课堂巩固、检测 　　1．“开火车”认读生字。 　　2．词语开花。 　　 板书： 道、车、交。 　　 教学后记： 大部分学生已学会生字，能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。 识字教案 篇4 　　活动目标： 　　①能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。 　　②能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。 　　③学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。 　　活动重点： 　　能够快速认读需要掌握的几个生字 　　活动难点 ： 　　能够准确、自信的认读生字，大胆表述。 　　活动准备： 　　生字卡片，配套图片，故事《做客》 　　活动过程： 　　一、故事导入 　　师：今天呀，丽丽去姨娘家做客，妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始数起来啦!并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的六口人吧! 　　(通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很快的进入本堂课的学习当中) 　　二、对号入座 　　师：我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己的名字，让我们来看看哪张字卡是“爸爸”的“爸”字，哪张是“妈”字……，我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都分不清可是会被比人笑话的呢! 　　(接下来的生字认读则是教师讲解为主，反复练习，帮助幼儿记忆) 　　三、认字比赛 　　师：下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看哪组的小朋友最厉害，第一个认出来的老师给他们组奖励一朵小红花，奖励最多的获胜! 　　(比赛能够调动孩子的积极性，本环节通过比赛的方式检测学习成效，也进一步加强记忆) 识字教案 篇5 　　 教学案例 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　1．师简介《三字经》导入课文学习。 　　2．新三字经讲了什么内容呢？ 　　二、感悟课文，朗读表演 　　1．请大家先根据文中的注音试着读一遍课文，然后画出本课的生字及不懂的`地方。 　　2．学生可面向全体提出不懂的地方，也可在小组内提出交流。(对于提出问题的学生教师要适当给予鼓励) 　　3．教师范读课文。 　　4．教师采用多种形式领读课文。 　　5．学生采取自己喜欢的方式自由练习读文，做到熟读成诵。 　　6．全班交流朗读，师生共同纠正字音。(对于本课中的平翘舌音、后鼻音、三拼音等生字做重点强调) 　　7．采用联系上下文、、小组讨论、全班交流等方式进一步理解课文内容，师做适当引导。例如：“尊长辈”的“尊”可用组词“尊重、尊敬”的方法理解；“即改正”的“即”可由老师讲解；“承担”可用换词的方法理解(干、做)。 　　8．说说课文内容。再用儿歌、快板等形式演出来。 　　9.谈谈自己在家中的表现或学了这篇课文后的打算。 　　三、强化识字，加深记忆 　　1．学生在小组内将本课的生字用互读、互考、组词、找方法等形式进行交流识记，教师巡视指导。 　　2．教师出示生字卡片采用闯关的方式让学生认读，以检测学生对生字的掌握情况。 　　3．选用找朋友的方式为这些字组词。(加强对字义的理解) 　　4．师生互动，共同交流识记方法。如： 　　(1)“减一减”、“加一加”、“换一换” 　　(2)编谜语、儿歌识记法。 　　(3)“形声”识记法。如“筷”，因为古时候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字头，下面加上快慢的“快”，合起来就念“筷”，筷子的“筷”。 　　四、指导书写 　　1．引导学生分析各个字的结构特点及书写要领，培养学生的分析、观察能力。 　　母：笔顺是母。 　　2．教师在田字格中做细致指导。 　　3．生练习，师巡视指导。 　　五、拓展延伸 　　1．每天帮父母做一件好事。 　　2．将自己的实际行动在父母协助下以儿歌、三字经、顺口溜等形式编出来，一周后全班交流。 识字教案 篇6 　　 一、教学目标： 　　1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 　　2、正确、流利地朗读课文和背诵课文，感受春天的美好。 　　3、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。 　　 二、教学重、难点： 　　1、正确认读“我会认”的字和正确书写“我会写”的字。朗读课文和背诵课文。 　　2、从诵读中感受春天大自然的美丽景色。 　　 三、课时安排： 　　1课时。 　　 四、教学过程： 　　一、创设情景，激趣引入 　　1、看图说话：你看了上面的图画后，你发现春天是怎样的？你找到春天了吗？用自己的话描述一下，好吗？ 　　2、引入课题：春天的图画五彩缤纷，春天的声音变化无穷，让我们一起去欣赏春天的美丽景色。 　　二、教给方法，自主识字 　　1、提问识字的方法。看拼音、预习、问老师、问同学、爸爸妈妈教的等方法。 　　2、出示图画，玩摘苹果游戏，认识课后“我会认”和“我会写”的生字： 　　（1）先让学生自己读，同桌读，小组读，指明当小老师领读。 　　（2）把生字苹果去掉拼音，让学生小组读，开火车读，男女比赛读，小组互相练习和互相对考。 　　3、找字卡，一个学生读，其他同学找，显示字卡。 　　4、做游戏，两个小朋友，我读一个你找，你读一个我找。 　　5、巩固识字，指导写字： 　　（1）互相说说识字的方法： 　　比一比：冬──齐万──丁 　　加一加：白──百 　　（2）老师在田字格指导并范写五个生字。 　　（3）学生自己练习写。 　　6、把生字送回课文的词语中，指导学生读词语卡片。 　　7、会读词语卡片的同学把卡片送给他们，下一个环节请他们来玩贴词语游戏。 　　三、图文结合，读中感悟 　　1、鼓励学生，自己初读。 　　2、分角色每人读一行。 　　3、教师读第一行，其余三行由同学读。 　　4、听录音读，闭上眼睛，你仿佛看到了什么画面？让学生说一说。 　　5、春天来了，一切事物都醒了，小燕子也飞来了，你们觉得应该贴那些词语？让刚才拿着春回大地， 　　万物苏醒的卡片同学出来贴。 　　6、出示第二行的画面，你看到什么？应贴什么卡片？让全班齐读。谁来学黄莺怎样唱歌？燕子怎样跳舞？ 　　7、出示第三行的画面，你又看到什么？应贴什么卡片？让全班齐读。 　　8、出示第四行的画面，你又看到什么？应贴什么卡片？让全班齐读。看图画说说看怎样才是百花齐放？怎样才是百鸟争鸣？让一些同学学小燕子怎样叫？学小黄莺怎样叫？学小百灵怎样唱？ 　　9、诵读课文。 　　10、男女每人轮读一个。 　　四、拓展延伸，主题升华 　　1、你学了这篇课文后，你最喜欢图画里的什么事物？你想对她说什么？ 　　2、你想用什么方式赞美一下美丽的春天？提示：可以唱关于春天的歌，可以画春景图，可以扮春天各种各样动物的叫声，可以收集春天的好词等形式。（分小组讨论，两分钟时间准备。） 　　 板书设计: 　　春回大地万物复苏 　　柳绿花红莺歌燕舞 　　冰雪融化泉水叮咚 　　百花齐放百鸟争鸣 　　 教学反思： 　　《识字1》是本学期第一单元教学中的首次教学内容，有8个四字词语，写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅美丽的春景图，能引人进入春天的美好境界。 　　1、优点：在教学环节的设计上，我采用看、听、说、读、画等手段帮助学生尽快掌握要求掌握的知识，利用课件播放泉水丁冬、莺歌燕舞等春天的美丽景色，让学生在观察中体会相关词语的含义。我用猜谜游戏来提高学生的积极性，讲述一个大意，让学生比赛猜出相应的词语。在读方面，我采用全班齐读、大组朗读、小组赛读等多种方式，让学生感受春天的美。通过唱《春天在哪里》让学生到大自然中去寻找春天。总体说来，这堂课顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标。 　　2、不足：没能让全班同学个个收获甸甸，孩子们的学习效率发展不太均衡，以后还有待于自己去提高。 识字教案 篇7 　　 课题： 　　识字二2 　　 教材分析： 　　本教材共由三部分内容构成。第一部分为三个词语和六个词组，反映了自自强、勤奋学习、勤于动手的主题。第二部分为本课要求认识的5个生字。第三部分为本课要求写的9个生字。单独列出“强”“化”“发”，以重点强调其笔顺。 　　 教学目标： 　　1、正确、流利地朗读词语，体会词语的节奏感。 　　2、会写9个生字，认识弓字旁(弓)。 　　3、了解本组词语的内容，并要努力这样去做。 　　 教学重点： 　　识字、写字。 　　 教学难点： 　　了解词语的内容，并要努力这样去做。 　　 教具： 　　课件、题板 　　 学具： 　　生字卡片 　　 教法： 　　启发诱导式 　　 学法： 　　探究发现法 　　 教学时间： 　　一课时 　　 教学流程： 　　一、激发兴趣导入 　　1、看黑板上方的标语，读一读，说说意思。 　　2、今天，老师有学习的魔法要告诉你们，想知道吗？那就让我们走进识字二的第二课，你可要认真听哦！ 　　二、自读词语 　　1、（课件出示注音的9个词语）请你自己读一读，再和同桌互相读一读。 　　2、(课件演示去掉拼音)没有了拼音的帮助，你还能读出这些词语吗？（开火车读） 　　3、仔细观察这些词语，你有什么发现？ 　　4、齐读，体会词语的节奏美。 　　三、识记生字 　　1、请你在词语中圈出本课的生字，并且多读几遍，再想办法记住。 　　2、（课件出示生字）请你读一读，再和同桌说说你记字的好办法。 　　3、指名读，组词。 　　4、你记住了哪个字？快把你的好办法告诉老师和其他同学吧。认识弓字旁，鼓励学生用多种办法识字。 　　5、识字游戏：摘果子。 　　四、写字指导 　　1、（课件出示要求会写的字）请你仔细观察每个字在田字格中的位置，看看怎样才能把字写得又正确、又美观。 　　2、小组交流自己的看法。 　　3、说说你能写和哪个字，怎样写？教师同时范写生字，学生仿写。课件演示“强、化、发”三个字的笔顺。 　　4、同桌互评。 　　五、总结 　　1、（课件出示不注音的9个词语）请你大声地、充满自信地读出来。 　　2、老师希望大家不但要记住这些词语，还要在今后的学习生活中按 　　这些要求去做。 　　六、拓展延伸 　　课余时间自己独立完成一份爱科学、学科学的手抄报。 　　板书设计：识字二2 识字教案 篇8 　　春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起春天，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句。 　　本组教材是根据多彩的春天来编排的，识字课选的是有关部门春天的词语，课文写的是春天的景、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。 　　本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用新去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关部门春天的资料；在语文园地里提供了战士和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐园观察，善于欣赏，勤于动手动脚，善于表现。 　　老师们在理解本则教材时，可根据自己的感受和体验，解读春天，解读教材。在教学过程中，要把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读，去感悟，去发现。 　　 识字1 　　（1课时） 　　 学习目标： 　　1、认识万、复等13个生字，会写万、丁等5个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读韵文，感受春天的美好。 　　3、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。 　　 重点：识字。 　　 教学过程： 　　一、创设情景，激趣导入。 　　1、今天，老师给大家带来了一位新朋友，愿意和他叫朋友的同学热情的喊喊他吧！（出示燕子图） 　　2、你们看，他正一边非一边唱歌呢，我们来听听吧。 　　3、你们愿意接受他的邀请吗？那我们就一起走进美丽的春天吧。 　　二、初读韵文，识字写字。 　　1、欣赏春景图，练习说话。 　　观察图画，你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧，他会把最美丽的花送给你。（指名说，将花送给学生） 　　2、初读韵文，识字写字。 　　小朋友说的真美，想知道燕子是怎么说的吗？（自由读韵文，要求：读准字音，遇到生字就多读几遍） 　　生字大考验。（说说怎样记忆字；书写指导） 　　三、理解韵文，领略春天 　　进入朗读大擂台） 　　1、分组合作朗读，要求：团结互助、互相提醒，共同努力。 　　2、以小组为单位进行朗读比赛。 　　（小组赛读时，老师也参加其中与学生共同比赛，共同评议，并响应指导） 　　3、给最佳合作小组送上礼物。 　　4、看图引导背诵。（指名背，全班齐诵课文） 　　四、作业： 　　去大自然中找找你眼里的春天，画一画或写一写。

李清照并未写过以“梅花引”为词牌的词！

书名：般若波罗蜜多心经又名：若波罗蜜多心经原版名称：不详译者：玄奘性质：佛教经书简称：《般若心经》或《心经》

工的吗你说的都对又不知道说什麼时候发信息的时候可以给我的那个什麼样的生活了吧！我家的时候给我看看能不能给你发红包拿来干嘛啊！

送给朋友的祝福语有哪些 　　送给朋友的祝福语有哪些，朋友真的是一个奇妙的东西，朋友很少和我们生活在一起，却是我们生活不可分割的一部分，朋友事业顺心我们要祝福，朋友生日我们要祝福，送给朋友的祝福语有哪些呢，我给大家总结了。 　　送给朋友的祝福语有哪些1 　　 送给朋友的祝福语 　　1、工作要勤奋努力；处世要小心翼翼；想一个人要埋在心里；但一句温馨的祝福，只需发条信息：愿朋友幸福平安，一切顺利！ 　　2、每天都是新的；笑容每天都是真的；问候每天都是纯的；祝福每句都是深的；愿你开心幸福快乐！ 　　3、淡淡的相识，慢慢的相知，一切都在不经意间，相处的过程简简单单。不带烦琐的世俗，卸掉情感的忧伤，只有朋友真诚的关怀和祝福！ 　　4、风撵着风追过来，为的是给你送去清凉；云堆着云卷起来，为的是给你让出蓝天；花比着花打开来，为的是给你展示美丽；我赶着我敲键盘，为的是给你道声祝福！ 　　5、你走入我的生命，梦想会如原野蓬勃的绿色，总是在寻找更加茂盛的森林；渴望会如山谷飞翔的苍鹰，总是在追逐更加高远的天空。 　　6、珍贵的友情总是一点一滴凝聚起来的，它包含了许多欢笑、温馨、浪漫，许多记忆。 　　7、爱情如酿酒，越酿越香，好运如朋友，天天会有新希望，幸福如阳光，温暖胸膛。朋友，我祝你生活如意，好事成双！ 　　8、把祝福做成一朵云，牵一根思念的线，放飞在蓝天，随风飞向你身边，带给你好运平安。祝你开心每一天！ 　　9、白云飘飘，带着我的心；炊烟袅袅，载着我的情；只愿清风能托着白云到你窗前，涌着炊烟飘到你身边，祝你好运！ 　　10、不必忙碌不休，总要轻松一下，平日加强锻炼，水果每日加油，健康才是基础，事业总会飞腾，朋友，注意休息，饮食健康！ 　　11、朋友就是一笔财富，每一份欢快，每一份惊喜，每一句问候，每一句关怀，都是一瓣瓣的心香，永远让人感动，所有岁月的长河里，无论天涯海角，隔屏的我，都会默默的为你祝福，愿你永远快乐！ 　　12、朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿。：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康平安！ 　　13、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美！ 　　14、让我们在交流中理解，在理解中前行！真心的祝福你：开心每一天，快乐每一刻，好运永远与你相伴！真诚希望你每一个今天都过得幸福！更希望你每一个明天都能比今天还快乐！ 　　15、人世间的每一分温暖和友情，朋友间的每一个牵挂和祝福，都是心灵与心灵的交融！我珍惜我生命中每一个与我有缘的朋友！ 　　16、日子如花一样地开着，笑声里飞出幸福的翅膀，琴弦里扬起快乐的乐章，我则学会了在黑暗中寻找光明，在光明中品味生活，在生活中重新认识生命。 　　17、真正的朋友，其实无所谓远近，其实无所谓性别，也许他身在咫尺，也许他远在天涯，只要彼此相拥、彼此关照，这份相知、相思、相助、相契，就是人间最温柔、最惬意、最畅快最美好的意境，就是人间最真挚的感动。 　　18、祝愿：平安陪你走过每一年，健康随你走过每一天，快乐伴你走过每一时，幸福牵你走过每一分，好运跟你走过每一秒！ 　　19、网线的长度虽然有限，但是，真挚的情意丝线却很长很长，长的可以翻山越岭，伸展到天涯海角，牵一颗真情的心叠印在心间，一生一世，永不相忘。 　　20、我把真挚的祝福留下，把你的温馨带走，珍藏。朋友，我还会再来，因为这是我们沟通的桥梁，是向望友情的地方，朋友愿你一生都在阳光明媚里过，心随人愿永远快乐！ 　　21、我再怎么忙，也不能忘记朋友之间的深情！祝你夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！ 　　22、无论有多忙、我的心会时时的牵挂远方的朋友、是思念与友情给了我们美好的回忆、是关怀与问候加深了我们彼此的友谊！愿朋友健康、开心、快乐！ 　　23、心语无声，却很甘甜；问候平常，却很温暖；朋友信任，却最真切；友情淡雅，却最珍贵；祝福朋友：开心快乐！周末愉快！ 　　24、如果我的光临能给你带来一份快乐，我会天天到访，如果我的足迹能为你留下些美好回忆，我会每日来留言。我会把最甜美的祝福和问候送给你，祝我的好朋友开心快乐每一天。 　　25、山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学问不再高低用心就行，现在的你开心就行，我在想你知道就行，将来的你幸福就行！ 　　26、世界太拥挤，心里太空虚。城市的喧闹，始终不属于自己。想到你，心里就会充实。愿我最好的朋友幸福平安，快乐每一天！ 　　27、是网络，把距离拉近；千里相远，如与邻里。是文字，把心灵吸引；博客小屋，欢歌笑语。是键盘，把祝福延续；朝朝暮暮，快乐相许。是真诚，把友情传递；虚拟空间，真情实意。 　　28、朋友是什么？朋友是久别不见聚会时的情调，是聚会时蓦然喝出的酒香，是开怀时郝然袒露的畅笑，是交谈时抑制不住的飞扬。朋友--有你才有精彩！ 　　29、朋友是梦相互惦念，朋友是金永远灿烂；朋友是缘一世相牵，朋友是路越走越走宽；朋友是福吉祥无边。 　　30、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的一根跳动的心弦。我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景，用真诚的付出，收获着人世间最感人的友情。 　　31、千年之前我是你弹断的那根弦，穿越时空我带着你手指的余温转世与你相遇，没有奢华片段只求平凡温暖，在流逝的年华中我知道我们的友情比永远多一天！ 　　32、轻轻地，我在这里停留，在您的家园把心灯点亮，读心情、看日志，感悟人生真谛，品尝百味生活，原本是一种心灵深处的放松，却在不经意间收获了许多。 　　33、秋天，淡淡的季节，淡淡的思念无限蔓延。你听到了吗？来之秋天最真诚的祝福。 　　34、秋天早早，空气好好，锻炼不可少，必要预防感冒，身体可是宝，健康活到老，朋友，百忙之中，别忘记锻炼，祝你身体健，一切保重！ 　　35、让风吹走你的忧郁，让雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨，让爱情带给你幸福，让友情带给你快乐，让我给你无限的问候！ 　　36、天涯海角送祝福，风一缕，雨一线，缕缕线线是思念；说千句，道万声，句句声声是关心。祝你每一天都过得开心。 　　37、在人生之旅我很庆幸有你真挚的友情，我们虽天各一方，却阻隔不了彼此友谊的思念，愿我们都能珍惜这份浓厚的友谊！愿我们彼此都健康、幸福、快乐每一天。 　　38、幸福用汗水浇灌，盛开富裕的日子，你用真情浇灌，会盛开纯洁的友谊，你用爱心浇灌，会盛开浓香的爱情。祝你早日得到花样的幸福！ 　　39、愿你是风，鼓起希望的帆；愿你是船，冲开未来的波澜；生活就在前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。祝你好！ 　　40、在博客世界这块心灵的乐园里，我们用真诚的心筑起友谊的长城！用满怀的热情演绎着人间的真情！愿这份快乐和友谊，永远留在生命的扉页。祝好友开心快乐每一天！ 　　41、要想幸福简单，做人心中不贪，遇见烦恼平淡，胸中天地自宽，忘记烦恼忧伤，乐于帮助被人，不用去苛求爱，其实爱就在你身边。 　　42、有你的同行，我倍感安全；有你的鼓励，我充满力量；有你的思念，我深感幸福；愿我最好的朋友开心每一秒，快乐每一天！ 　　43、有一种情默默无语，回眸看望时却已写满了关怀与期待。有一种情无需表白，相逢相知的心灵已读懂彼此的情怀。有一种情放在心里，珍藏心底的是生命中最深的关爱。有一种情无尽思念，心扉载满祝福相知相惜相怜直到永远。愿岁月的记忆里充满阳光的温暖。 　　44、在繁华的街头，喧闹的人群中，我会想起你；在寂静的夜里，孤单的睡梦中，我会想起你；在起风的日子，萧瑟的秋天里，我回想起你；亲爱的朋友，你好吗？ 　　45、世界上本没有十全十美，但是有了我的祝愿，十全十美就会出现，祝你生活开心十全十美，身体健康十全十美，爱情甜蜜十全十美，婚姻幸福十全十美，总之，有了我的祝福，你的一切都将十全十美！ 　　46、寒气浓露，添衣加被，短信温情，温暖出行，只言片语，满载祝福，飞过高山，越过平原，进驻你心，表达我意，温暖传递，寒露快乐，祝你健康幸福！ 　　47、此时此刻，许下誓言，爱你永远；说出爱恋，想你不变；唱出情愫，念你天天；写出承诺，相依相恋。只想对你说：我们的爱情注定是永远！ 　　48、哥们你如此优秀，他们却置之不理，这样下去，不许，不许好！让我为你宣传，让我为你造势。铁哥们日，你注定雄起。铁哥们，光荣日，气贯东西！ 　　49、给回忆用不褪去的色彩，给思念自由飞翔的翅膀，给幸福永恒不朽的生命，给生活轻松灿烂的微笑，给你我所有的祝福！ 　　50、不见面不等于不思念，不联系不等于不惦念，什么时候也抹不去，心中那份永久的挂牵。兄弟最近可好，铁哥们日到了，祝你心情好，生活好，幸福乐逍遥。 　　51、总有起风的清晨，总有暖和的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，相遇相识的缘起，道一声祝福：愿好事连连，好梦甜甜，快乐天天！ 　　52、自给自足自幸福，自强自立自快乐；依赖他人的幸福带苦涩，依赖他人的快乐要打折。祝所有的朋友，幸福快乐苦涩打折！ 　　53、清晨到，清晨早，清晨送你灵丹妙药，晨鸣声声，清头脑，晨光满面，精神好；晨风拂来，烦恼消；晨露闪闪，信心到，愿你每天乐逍遥，早安。 　　54、笑容多一点，心情美一点；闲话多一点，生活趣一点；思念浓一点，关怀深一点；联系常一点，情谊浓一点。朋友，愿你保持灿烂的微笑，快乐满满！ 　　55、在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房！我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服！ 　　56、我只愿，在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。 　　57、收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，我衷心祝福你圣诞快乐，拥有美好的幸福！ 　　58、朋友，本是知情、知己、友情人，一天不见非常想念，两天不见非常挂念，几天不见非常怀念，祝你新年财运亨通，吉祥如意！ 　　59、与晴空牵线，生活处处艳阳天；与温暖联谊，爱情时时甜蜜蜜；与和煦签约，事业分分向上跃；与明朗合作，朋友祝福心火热，朋友，祝你身体健康，四季平安！ 　　60、细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你！ 　　61、时间越走越远，日子越过越快。不怕皱纹上脸，只要心无忧。不怕步履蹒跚，只要心无疆。不怕青春已远，只要心无悔。不怕时光流转，只要开心依然！ 　　62、迎着金色的阳光，扬起执着奋进的红旗；登上挺拔的高山，唱响追求梦想的欢歌；欣赏灿烂的美景，邂逅甜美的爱情故事；感受电波的涌动，解读温暖的春日祝福。愿你的人生春光无限好，甜蜜多欢笑！ 　　63、有你在的日子，我希望可以每天陪着你，一起踏遍每个角落，你不在身边的日子，我的思念依旧那么没日没夜。片刻的安静，思绪是随你增长的魅力。我爱你！ 　　64、热爱生活，是一种态度，不必在乎形式；心念朋友，是一种牵念，不必在乎相识多久；发送短信，是一种祝福，不必在乎节日与否。 　　送给朋友的祝福语有哪些2 　　 短信生日祝福语 　　1、网络是虚幻的，感觉是真实的，我曾经为你心动过。天空中没了爱的翅膀，留下的是美好的回忆。 　　2、一捧香土藏奇葩，孕育种子发新芽，寄托情思千万里，一年四季绘新画；一滴细雨催鲜花，雨过天晴景色佳，朵朵相思满枝桠，千丝万缕放光华；一条短信给你发，祝你开心美潇洒，生日快乐伴随你，高枕无忧爱融洽！ 　　3、今天生日祝福你，财神天天追着你，校长日日重视你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你！ 　　4、愿你在充满希望的季节中播种、在秋日的喜悦里收获！生日快乐！步步高升！ 　　5、今天是你生日，很想和你一起过。水仙花开了，等你回来。祝生日快乐，开心永远。 　　6、无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起；我深爱着你，默默在心底；我祝福着你： 生日快乐！ 　　7、在这个属于你最灿烂的日子里，我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的祝福：生日快乐！终身美丽！ 　　8、愿祝福萦绕着你，在你缤纷的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦幻里。祝您：心想事成！幸福快乐！生日快乐！ 　　9、我从不怀疑你生存的价值，我的生命因你而变得美好，无论，这世界将变成怎样，希望每年的今天你都快乐非常！ 　　10、青春、阳光、欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍祝你生日快乐！ 　　11、愿你在充满希望的季节中播种在秋日的喜悦里收获！生日快乐！步步高升！ 　　12、请把手机交给你爱的人来看：愿太阳与月亮增添你的成熟与妩媚，愿我们的祝福是你快乐的源泉 　　13、一年365天，是等，是盼，你的来到给世界平添了几分色彩，愿下一个365天，笑容依然灿烂。 　　14、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！ 　　15、想给你老婆一份既经济又能让她非常高兴的生日礼物吗？给她发一封匿名情书！ 　　16、今朝是我生日，侬要早点回窝里相啊！ 　　17、好女人简简单单，好情谊清清爽爽，好缘分地久天长。祝你美丽压群芳，善良传四方，温柔力无挡，青春一百年！ 　　18、在你生日这天，我忍不住要称赞你，祝你长命百岁！ 　　19、你在我的心中扎根，我们的友谊露重更深；你在我的牵挂中缤纷，我们的情感喜大普奔；你在我的坦诚中光临，我们的心有灵犀更近；你在我的问候中欢欣，我们的关爱情不自禁；你在我的祝福中兴奋，祝你生日快乐开心！ 　　20、愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝：生日快乐！天天好心情！永远靓丽！ 　　21、上一次生日真是糟糕，我的车子坏了，然后女朋友抛弃了我。这还不够，有个朋友寄给我一张卡片，写的竟是：祝你每年都像这样过生日！ 　　22、曙光初现幸福在你身边艳阳高照微笑在你心间日落西山欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天衷心祝你快乐到永远生日快乐 　　23、我的祝福最霸道，收到你就没烦恼，白天黑夜乐淘淘；我的短信最美好，看后愁闷都得跑，轻松愉快才逍遥；我的信息最牢靠，幸福吉祥来笼罩，美梦成真在今朝；我的祝愿最着调，生日当天有爆料，欢歌笑语总围绕！ 　　24、生日快乐！我要送你一份100%纯情奶糖：成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动 　　25、在宁静的夜晚，点着暗淡的烛光，听着轻轻的`音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你度过一天难忘的生日！ 　　26、过去是路留下蹒跚的脚步无数，未来是梦载着我们飞向遥远的天空，这是一个新的开始，从这里起步你会做得更好 　　27、喂！老友，今天是你的大生日！在这个时刻，我要送给你千万个嘱咐与问候，这是最值钱的寒酸！ 　　28、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！ 　　29、在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐！ 　　30、也许你已不需要我的陪伴，又或许你已不在乎我的存在，但我永远记得今天这个日子：祝你生日快乐！ 　　31、日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉 　　32、天是蓝的，云是淡的，风是轻的。今天是你的，你是特别的，你是我爱的。祝幸运永远 　　33、上联：祝寿比南山不老松长青青春永驻。下联：愿福如东海长流水不尽尽享天伦。横批：福禄寿禧 　　34、风霜雪雨走一路，日夜兼程不停步，笑泪各半掩双目，前途坎坷当散步，一程山水艰难赴，山穷水尽看萍浮，晨有朝霞夕落幕，潇洒走过就是福，仕途高低别在乎，工作舒心赚财富，我的短信似火炉，生日快乐常守护！ 　　35、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！ 　　36、愿美妙的香味时刻围绕着您，使您的人生充满幸福喜悦，永浴于无止境的欢乐年华！祝您生日快乐！ 　　37、有山有水有风景，景色绚丽心放松，有意有爱有真情，情义无价爱与共，有风有雨有天空，天空晴朗任你行，有聚有缘有宾朋，亲友挚爱化寒冰，有来有往有憧憬，前程似锦美梦成，祝你生日最高兴，时刻都有新感动！ 　　38、只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳。只有懂得爱的人，才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日！ 　　39、没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！ 　　40、你是浸蜜我是较，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜！祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐！ 　　41、愿每天的太阳带给你光明的同时，也带给你快乐。真心祝你生日快乐！ 　　42、朋友，在这美好的日子里，紧握属于你的幸福。祝你生日快乐！ 　　43、送你一份礼物，表我一曲心声。年年长新知，岁岁更进步。祝你生日快乐！ 　　44、意外的温暖，意外的感动，意外的关怀，意外的欣赏，意外的珍视，意外的美好。意外，其实不是意外；意外，其实是一种必然。我用温暖的微笑问候你，用如水的柔情拥抱你，用纯朴的真心陪伴你，用无瑕的美丽祝福你：亲，生日快乐，一生幸福！ 　　45、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你--生日快乐。 　　46、生日快乐！虽然我只是你远方的朋友，然而我的祝福却一直伴在你身边！愿你生活愉快！ 　　47、关上心门，浮现你幽默的话语，率真的性情。你是涓涓细流，滋润着我们的心田生日快乐 　　48、今天是你生日，我从来也没有忘记在这特别的日子里祝你，生日快乐青春常驻，越来越靓女！ 　　49、好友如梦似幻，日夜兼程思念，亲朋血脉相连，话语滋润心田，知音一生有缘，牵手幸福永远，挚爱看雨听蝉，开心快乐无边，知己晓得冷暖，经常相互惦念，我心与你相牵，送你灿烂心愿，祝你生日圆满，谱写壮丽诗篇！ 　　50、距离有近有远，朋友相互惦念，时间有长有短，再忙也要见面，季节有早有晚，牵挂天地之间，岁月有冷有暖，贴心话语交谈，情谊有深有浅，要有短信相连，只要好友相伴，万事皆能圆满，祝你幸福绕牵，生日欢乐开颜！ 　　51、*生日快乐*祝你今天抬头看见丘比特，出门遇上大美人，低头捡捆百元钞，回家踩上臭狗屎！哈哈！ 　　52、生日祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！ 　　53、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。在你生日的这一天，只希望你能快乐健康美丽，生日快乐！ 　　54、长长的距离手中的线，我对你的思念不会断，儿时的天真少年的浪漫，花开的季节情意缠绵，真挚的关爱无尽的情感，都是你的生日让我挂牵，虽然不能赶到你的面前，我的短信同样表达我的祝愿，谨祝生日快乐，幸福健康到永远！ 　　55、在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属 　　56、礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日！

没有。根据查询恩阳区人民政府显示，巴中有讲调研报告舆情应对，是关于“加强舆情应对、有效处置网络谣言、改善网络舆论生态”的调研报告，因此巴中有讲调研报告舆情应对老师没有。舆情引导调研报告篇一：政法宣传和舆论引导工作调研报告近年来，全省各级政法机关以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学*实践科学发展观，认真贯彻落实党的宣传思想工作方针政策。

诚信教育个人陈述可以这么写：诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是最受重视，最值得珍视的品德。诚信是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放出美丽的花朵，诚信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。诚信的重要性：在职场中，一个人的诚信比专业能力更重要。专业能力固然重要，但是能力不足的人可以通过个人努力，勤能补拙。而对于一位没有诚信的人，再出色也于事无补，必定是无立足之地。“诚实”和“守信”是相互统一的，守信是以诚实为基础，离开了诚实就无所谓守信。树立诚信意识要从每个人做起。企业的员工在与他人相处中，如果缺乏诚信，就会有损自己的形象。

化学需氧量COD为X毫克/升(MG/L),化学需氧排放量(KG)=X毫克/升*污水排放量(吨)*1/1000二氧化硫排放浓度为Y毫克/立方米(MG/M3),一般煤锅炉尾气未经脱硫,浓度为1000毫克/立方米左右.二氧化硫排放量(KG)=Y毫克/立方米*废气排放体积(立方米)*1/1000000注:如果烧煤,可用煤中硫含量去估算.煤中硫含量一般在1%.使用1吨煤二氧化硫排放量(KG)=1*1%*1000*2=20

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我整理的识字教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 识字教案 篇1 　　 设计理念 　　谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 　　本课是由五句谚语组成，不仅形象的介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识。还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老质朴的艺术形式，引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。让学生成为生活中的有心人，留心身边的科学。 　　 学习目标： 　　1、认识“初、眉”等10个生字。会写“北、南”等5个生字。 　　2、正确流利的朗读课文，初步感受谚语的美。 　　 教学重难点： 　　学习谚语，激发学生的科学兴趣。 　　 教学准备： 　　识字卡片搜集谚语 　　 教学时间 ：一课时 　　 教学设计： 　　 一、直接导入 　　小朋友们，这节课老师想考考你们。如果你迷路了，你知道可用什么办法辨别方向吗？你们知道蜻蜓低飞预兆什么？如果想知道赶快读识字8的谚语吧！ 　　 二、初读课文 　　1、要求读准字音，流利地读谚语。 　　2、在文中画出本课所需要认记的生字，选择自己喜欢的方法记。 　　 三、检查汇报： 　　1、教师出示识字卡，学生认读。 　　2、说说你是用什么方法记住这个字的（鼓励学生用自己喜欢方式认记） 　　3、扩词练习：给生字找朋友，组成一个新词。 　　4、开火车认识生字 　　 四、再读课文，读中感悟。 　　1、请学生再读课文，（教师不仅要指导学生读得正确流利，还要当引导学生读出韵味，体会韵律美。） 　　2、小组交流、讨论：说说自己读懂了哪句谚语的意思。 　　3、全班交流读后的收获。 　　4、请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相机指导。 　　 五、课内升华： 　　小组擂台赛，交流课前搜集的谚语，看哪一个小组搜集的谚语多！ 　　 六、指导书写： 　　1、让学生从整体上感知汉字结构及占用字格的位置。 　　2、学生认真描红和临写。 　　3、教师个别巡视指导。 　　 七、教师小结： 　　同学们，在咱们的生活中，还有很多意味深刻的谚语等着同学们去收集，希望同学们成为生活中的有心人。 　　 八、趣味作业： 　　把今天学的谚语背给你的爸爸、妈妈听。 识字教案 篇2 　　低年级承载着重要的识字任务，具体到每一篇课文，这些生字分布在课题和课文内容中。所以，老师要研读课文容，要准确把握内容与题目的关系，做到从识引题。而这里不是简简单单的先出示生字，再出示课题。而是要弄清题目中词语之间的关系。 　　1、结合字理。例如，《比尾巴》一课，主要写的是小动物“比尾巴”。而课题的三个字都是要认读的生字。在教学中，就可以从“比”的汉字演变过程入课，接着引出“比什么”，学习“尾巴”。最后可以让学生读读课题，说说你想知道什么？ 　　2、结合生活。例如，《自选商场》一课，“商场”是要认读的生字，可以出示商场的图片，让孩子说说这是什么地方，做什么用的。然后认读“商场”生字，接着让学生说说都去过哪些商场？在此基础上，将课题补充完整：自选商场，并读读课题。 　　3、结合预习。其实，从学生踏进学校大门开始，就应该培养学生良好的学习习惯。低年级孩子可以让他回家读读明天要学的课文，记记生字；还可以想想哪读不懂。这样的口头作业学生应该能完成的。这样，学生是带着语系的收获走进课堂的。例如二年级下册《葡萄沟》，课题中的“沟”既是认读字，又是会写字。葡萄沟的概念对于学生来说是模糊的。所以，课上老师可以先板书“沟”字，请学生认读，让学生组组词，进行预习评价。接着将板书补充完整，读读课题，提出问题：葡萄沟是什么地方呢？老师出示图片和狗在字典的义项（①流水道；②像沟的东西）帮助学生理解。 识字教案 篇3 　　 设计说明 　　《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。然而，刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。 　　 课前准备 　　1。生字卡片，制作多媒体课件。（教师） 　　2。预习生字，做字卡。（学生） 　　 课时安排 　　1课时。 　　 教学过程 　　 一、激趣导入，认识“天、地、人” 　　1。互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？ 　　2。互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。 　　3。（教师板书“天”和“地”）引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。（板书“人”） 　　设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，因为每个孩子都喜欢游戏。两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走进学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。 　　 二、欣赏童谣，认识“你、我、他” 　　1。播放童谣视频。（你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。）将视频定格在最后一句话。 　　2。学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？ 　　3。互动活动。教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流表达。 　　4。教师板书“你 我 他”，学生认读。 　　设计意图：童谣激发兴趣，引导学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。 　　 三、利用字卡，认读生字 　　1。教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。 　　2。同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。 　　3。开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。 　　4。自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。 　　5。学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。 　　天：（1）联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不出头也是“天”。 　　（2）字理识字。象形字，出示图片，古时候“天”字像正面站着的“人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。 　　（3）组词识字：天上、每天、天真。 　　地：（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。 　　（2）“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。 　　（3）组词识字。大地、地面、土地。 　　他：（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“亻”。 　　（2）“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他”。 　　（3）组词识字。他们、他人、他乡。 　　（4）形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关，所以是“”。 　　人：（1）数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。 　　（2）字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。 　　（3）猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天”。 　　（4）组词识字。大人、人民、人们。 　　我：（1）联想识字。独体字，“找”字头上多一“撇”。 　　（2）组词识字。我们、我的、我家。 　　你：（1）部件组合法识字。左右结构，“亻”加“尔”。 　　（2）组词识字。你的、你们、你家。 　　设计意图：低年级识字教学最有效的办法就是复现，根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂抓好多种形式复现和认字显得尤为重要。利用玩生字卡片识字是一个很好的方法，时间充裕，全体参与，发展语言能力的同时也提升了识字能力。 　　 四、游戏巩固，课堂总结 　　1。课件出示识字大转盘（转盘上面标有本课生字）。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。 　　2。小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。 　　设计意图：在游戏中巩固6个生字，并借助游戏进一步应用生字，组词、造句是对识记生字情况的进一步检验，更是深入理解字义，运用生字的重要环节。 识字教案 篇4 　　 【教例】： 义务教育课程标准实验教科书人教版第一册识字2《比一比》 　　师情境引入：有个家住在农村的小朋友----丁丁，他非常热情，想邀请我们去他家玩。今天就让我们沿着田间的小路，穿过田野，一路欣赏两边碧绿的禾苗，一路欢唱，来到丁丁家的农家小院吧。（边说边点击.课件，出示课文情境图，播放小动物的叫声） 　　师描述：这里有浓浓的树阴，绿绿的小草，真是一个美丽的农家小院呀。走进小院里，你看见哪些小动物和水果在欢迎我们的到来？（根据学生说话，相机点击出示8个词语。） 　　师：热情的小动物和水果们想和小朋友们交朋友，大家快认认，记住它们的名字。（学生兴致勃勃地根据画面读词语。） 　　师：离开这些动物和水果，你还能叫出它们的名字吗？不认识又怎么办？ 　　生1：可以请拼音朋友帮帮忙，自己拼一拼，读一读。 　　生2：自己不会拼的还可以问同桌，问老师。 　　（隐去情境图，出示注音的词语）（学生都在专注地拼读，拼得快的还找前后桌、同桌互相拼，一个个脸上都洋溢着笑容。） 　　师：你最喜欢哪种动物或水果，挑一个拼给大家听。 　　【根据学生拼读情况，相机插入评价语：瞧，你那么准确地叫出苹果的名字，它高兴地出来跳舞给你看了！（点击后相关水果闪现）你是不是正确地叫出了花猫的名字呢？听听它快活的叫声，是在表扬你呢！（点击播放相关动物的叫声）如果学生拼得不正确，则说：唉呀，杏子不愿意和你见面，是不是你叫错了？哪位小朋友帮帮忙，提醒他哪儿错了？黄牛一声不吭，是不是你拼错了它的名字，它生气了？学生兴趣很高，一个高高举起小手。】 　　师：离开了拼音朋友的帮忙，你还能认识这些动物和水果的名字吗？把你认识的词语读给同桌小朋友听听。 　　师：生字宝宝独自出门了，你还认识它们吗？和你的同桌说说，你记住了哪个生字？（学生用自己喜欢的方式记住生字，如“黄”：我们以前有首儿歌写彩虹，“红橙黄绿青蓝紫”，我就认识它了；我爸爸的名字里有“平”，加上“艹”就是“苹果”的“苹”；我姓“姚”，把“女”换成“木”，就是“桃”……） 　　 【教学反思】： 　　在这一教学片断中，学生始终处于被激活的状态，在一种情绪高涨的状态下积极地参与学习，课堂气氛非常活跃。我想这主要得益于以下三个方面： 　　1、营造情境，激发学生兴趣 　　“兴趣是最好的老师”。这一片断中非常恰当地运用多媒体.课件，将学生带入课文意境之中，调动了学生参与的积极性。在学习本课词语时，我力求引导学生“看着这些水果和动物，认认他们的名字”、“请拼音朋友帮帮忙，自己试着拼一拼，读一读”、“你最喜欢哪种动物或水果，挑一个拼给大家听”。为学生创设良好的自主学习的情境，在一个童话般的情境中，唤起学生主动识字的学习兴趣，使他们始终处在“我想读”“我要读”的状态，培养他们主动学习的意识和习惯。 　　2、童趣评价，唤发学生情感 　　卡尔.威特说过：“赏识导致成功，抱怨导致失败”。情感是人们对客观事物在心理上及态度上产生的反应，积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力。一个好的老师应该在学生学习时，给予学生适时的鼓励、表扬、赞许，这可以让学生体验成功的喜悦，使学生产生积极的情感体验，从而产生浓厚的学习兴趣。在评价时，我改变单纯用语言评价的.方式，利用低年级学生喜欢童话情境的特点，创设让水果闪现和动物欢叫的形式，再相机辅以童趣的语言评价，拉近了学生与教材间的距离，赋予词语生命力。学生处于这样一个童话般的世界里，自主地识字，自主地交流合作，感受到识字的快乐和自己获取知识后的成功喜悦。 　　3、以人为本，个性化识字 　　人教版实验教材中的识字量大大增加，新课标中提出要让低年级学生“喜学习汉字，有主动识字的愿望”，如何达成这一识字目标呢？第斯多惠说得好：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”教学识字最终是为了让学生能独立识字，识字教学的课堂应该属于孩子们自己的。在这一片断中，我尽量引导学生“充分利用儿童的生活经验”，尊重学生的个体差异，让学生选择适合自己的方法来识字，表达了“以人为本”的教学思想。留给了学生自由选择的空间，使学生产生主动学习的欲望，积极、愉快地参与学习。在完成识字教学的同时，培养了学生的识字能力，真正做到把学习的主动权还给学生，教师真正成为学生学习和发展的促进者。 识字教案 篇5 　　 教学要求： 　　1、能正确认识16个汉字，能读准字音，分清字形。 　　2、能够根据图画初步了解这些 字的意思。 　　 教学重点： 　　指导学生读准字音 　　 教学时间： 　　一课时。 　　 教学过程： 　　 一、导入 　　我知道我们班的小朋友可喜欢认识生字了，是不是？我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法，谁愿意来向大家介绍介绍呢？（指名回答）小朋友的方法真多。想不想认识更多的生字朋友？好，今天我们就来学习认一认的第五课（板书课题，跟老师读课题）。 　　 二、学习韵文 　　一整体感知，教给识字方法 　　请大家看大屏幕（出示课文中的16个生字图），小声数一数，这一课认一认里有几个生字？（16）这16个生字里有的我们可能已经认识了，有的还不认识，怎么办呢？（指名回答），那就让我们用先看图猜一猜，再读读拼音的方法来快速地认识它们吧。（学生自由学习） 　　好，现在谁愿意来汇报一下你的学习成果（指名读），恩，你真会学习，那你是用什么方法来认识这个字的呢？（单独出示一个字，让学生拼一拼）。 　　（指名两三个学生回答后，再用多种形式练读） 　　二细读韵文 　　小朋友们读得真好，老师很高兴，想给大家讲个故事。古时候，有一个小牧童在自己的家乡生活得非常快乐，看，他正骑在牛背上高兴地唱歌呢！这天，他想：我都这么大了，也该出去走走，找个好师傅，习武练功学点本领了！这里有四种兵器，（出示刀、戈、弓、矢）他想：我挑选哪种兵器去练本领呢？小朋友，谁愿意来帮他挑一挑？（学生自由选择，并简单说明理由）（相机教学：矢就是箭。弓、矢必须搭配在一起使用，让学生做做拉弓射箭的动作；简单介绍戈以及图和戈字相像的地方，便于学生识记。） 　　你们还知道哪些兵器？ 　　谁来读读这四个字？（多种形式练读） 　　刚才我们帮小牧童挑选了兵器，可是他想去的地方很远很远，他怎么去呢？（出示牛、马、车、舟）这是当时的四种交通工具，谁来帮他出出主意？（指名回答说说理由，相机教学，车，你还知道什么车？舟就是船，为什么帮他选舟？…）这些都是古时候的交通工具，小朋友知道我们现在还有哪些交通工具？ 　　（各种形式练读这四个字） 　　小朋友们读得真不错，下面我们一起来玩一个小游戏，好吗？游戏的名字叫“找朋友”。（图和字找朋友，图和字一致的就是一对好朋友，是好朋友的就站在一起。） 　　小朋友们学得真好！小牧童骑着牛，拿着弓、矢高高兴兴地出发了。可是他觉得牛走得太慢了，就换成了马，骑着马走了三天三夜，他觉得太累了，就坐着车来到了江边，看到一望无际的江面，他想，还是乘舟过江吧！这天，他来到了一个集市上，看到一个老爷爷的摊位上放着这些东西，你认识吗？（出示羽、角、齿、革）（指名回答，相机教学，革，包是用什么做成的？革就是经过加工的动物皮，所以我们常说皮革，皮革。你还知道哪些东西是用皮革制成的？齿，从象牙引到齿。…谁有办法让大家记住牙齿的“齿”字？） 　　有谁知道为什么要把这四样东西放在一起呢？它们有什么共同的地方？（指名回答，他们都是动物身体某一部分的名称。） 　　（各种形式练读这四个字） 　　小牧童继续往前走，他又看到一个胖大婶的摊位上放着这些物品（出示瓜、果、麦、豆），小牧童可高兴了，为什么呢？（因为这里有他爱吃的西瓜和很多水果。） 　　你还知道哪些瓜？图上的水果有哪些？你还吃过哪些水果？ 　　图上还有两样物品小朋友认识吗？（指名回答，相机教学，麦，成熟以后可以磨成面粉，做成我们吃的面条、馒头，还有小朋友爱吃的面包，蛋糕等等；豆，这是什么豆？你还知道有哪些豆？） 　　小朋友们懂得可真多，那你知道为什么胖大婶把这几样东西放在一起卖呢？（因为它们都可以吃）对呀，它们不仅都可以吃，而且都是农业中生产的物品，也就是都是从地里长出来的，它们有一个共同的名字叫“农产品”，你还知道有哪些农产品？ 　　（各种形式练读这四个字） 　　小朋友读得真好，看，老师给大家带来了一棵苹果树，树上结了很多苹果，谁愿意来摘苹果啊？（通过摘苹果游戏，巩固前这个字） 　　 三、总结 　　小牧童这一路上的收获可真大啊！他满怀信心的又继续上路了，后来，它通过自己的勤学苦练，终于练就了一身高强的本领！我们小朋友的收获也真不少，不仅认识了16个生字，还知道了刀戈弓矢是古时候的兵器，牛马车舟是古时候的四种交通工具，羽角齿革都是动物身上的一部分，瓜果麦豆都是农产品。（学生看着图和老师一起小结。） 　　同学们，这些字都认识了吗？把图去掉会读吗？试一试 　　去掉拼音会读吗？老师把拼音去掉，自己练习读读。（出示16个去掉拼音的生字） 　　（指名读、小组读。抢答、齐读、拍手读。） 　　为什么我们一般读认一认的韵文时不能打乱了顺序读呢？因为顺着读能把韵文读得更有韵味，像读诗一样。下面，我们能不能像读诗一样读一读这课的韵文？ （指名读、齐读） 　　老师要提高要求了，我指着哪个字你就读出哪个字，谁来试一试？（指名读、两名同学比赛读，其余同学做评委） 　　这一节课，我们学习了16个生字，听了小牧童的故事，还做了几个小游戏，你们高兴吗？ 　　 四、作业 　　今天回家以后，大家把《认一认5》的韵文像读诗一样读给爸爸妈妈听，甚至背一背，好吗？

16、猜字谜：有水真大，有雨真脏。有草真甜，有木真香。猜一个字。答案（每）17、猜字谜：一浮鸭，把鱼抓。叼嘴里，鱼很大。猜一个字。答案（九）18、猜字谜：猜字谜：一来就一日，一来就两人。一来是男人，一来是夫人。猜一个字。答案（大）19、猜字谜：有虫特殊，红色皮肤。成天上网，声音像猪。猜一个字。答案（蛛）20、猜字谜：西楼月，香夜逢。千人共，见秋容。猜一个字。答案（禾）21、猜字谜：娥女吓跑，青狗一条，歪打正着，看天两鸟。猜四个字。答案（我猜不着）22、猜字谜：一棵树，两只兔。一斜路，在南处。猜一个字。答案（少）23、猜字谜：一人上，一星亮。一见面，一声汪。猜一个字。答案（犬）26、猜字谜：清水无言，两鸟飞天，公主洗澡，娥女捂脸。猜四个字。答案（请关注我）27、猜字谜：一人打虎，一人牵犬。一人趴地，一人哮天。猜一个字。答案（伏）28、猜字谜：或许有心，或许有音，或许迷乱，或许诱引。猜一个字。答案（惑）29、猜字谜：能浴火，能入水。能盗蜜，能捉鱼。猜一个字。答案（熊）30、猜字谜：呆家不外出，吃掉一头猪。生了七个娃，脑门长头发。猜一个字。答案（宅）31、猜字谜：四方城关，来将一员。画形若日，听音似猿。猜一个字。答案（圆）32、猜字谜：洗澡前后，甜果看有，环顾四周，吃上三口。猜一个字。答案（品）33、猜字谜：前露革装，后露月光。前露乌江，后露刘邦。猜一个字。答案（霸）34、猜字谜：一个字，只一笔。却像二，不像一。猜一个字。答案（乙）35、猜字谜：走马观，雾里看。遍地开，锦上添。猜一个字。答案（花）36、猜字谜：左边画圆圈，右边画曲线。西边望广寒，东边望飞天。猜一个字。答案（胧）37、猜字谜：八九点，十七点，七十点，布雨点。猜一个字。答案（龙）38、猜字谜：老龙有，老虎无。哭泣有，欢笑无。猜一个字。答案（立）39、猜字谜：一日卧，东西方。一长虹，贯穿央。猜一个字。答案（中）40、猜字谜：甲鱼到，鱼吃掉，来一鸟，嘎嘎叫。猜一个字。答案（鸭）41、猜字谜：三月亮，貌不同。两相拥，一斜空。猜一个字。答案（角）156、猜字谜：脑革新，脚踏地，闻琴声，无穷力。猜一个字。答案（勤）157、猜字谜：纵使走，应为上。一来到，变正常。猜一个字。答案（止）158、猜字谜：很像人，不是人。拿镜看，变成人。猜一个字。答案（入）159、猜字谜：镜前瞅，夫在右，斜着头，把金丢。猜一个字。答案（铁）160、猜字谜：小嘴张，对太阳。二三口，歌声扬。猜一个字。答案（唱）161、猜字谜：得分后，就牵手。话说半，就分手。猜一个字。答案（扮）162、猜字谜：日头斜，皖东别。梨花染，色如雪。猜一个字。答案（白）163、猜字谜：槐前向，会女郎。聂小倩，雨夜香。猜一个字。答案（魏）164、猜字谜：今扬水，共三滴。一东南，两在西。猜一个字。答案（冷）165、猜字谜：逼不走，挖到宝。靠机遇，靠头脑。猜一个字。答案（富）166、猜字谜：太阳出，良辰到。振下臂，早上好。猜一个字。答案（晨）都是本人原创字谜，看看能不能满足您的需要。

大学生诚信文化教育1大学生诚信缺失的成因剖析1.1社会转型带来负面影响,大学生诚信文化养成缺乏良好氛围人是社会中的个体,思想行为总会受到外界社会环境的影响和制约。当前,中国正处于经济转轨和社会转型的特殊历史时期,随着市场经济的发展,各国在经济、政治、文化等方面的交流日益频繁,东西方思想相互交织碰撞,从而导致主流价值观念受到冲击,道德品质也开始分化。一些人在利益的驱动下,违背了做人的基本道德信条,不遵守诚信。市场经济的趋利性导致部分大学生也开始出现不诚信行为,如在学习上学术造假、考试抄袭;在经济生活中弄虚作假、恶意拖欠学费;在就业过程中伪造学历、随意毁约;在人际交往中投机取巧、过于功利化等,给青年学生诚信品质的养成带来负面影响。由此可见,诚信文化的养成离不开良好的社会氛围,社会环境是加强大学生诚信文化教育重要的外部条件。1.2高校诚信教育理念出现偏差,诚信文化教育存在不足1.2.1高校诚信教育理念出现偏差新时期,时代的发展使大学生面临诸多挑战,用人单位不仅关注大学生掌握的专业知识,还看重其个人修养和道德品质。然而,高校的教育理念并未适时改变,仍是一味强调学生的卷面成绩,忽视大学生个人素质的全面发展。有的高校虽规定了德育加分项目,但涉及具体事项又模糊不清,至于专门规定诚信考核的内容,更是少之又少。总体看来,高校教育普遍存在重智轻德的现象,教育理念出现偏差。1.2.2高校诚信文化教育课程设置不合理,教育方式单一从现行思想政治教育的课程设置来看,许多高校并未将“大学生诚信教育”设为必修课,而是以其他类似课程作为替代。开设的类似课程多数采取大班授课的方式,缺乏专业教师。在教育方式上,不能结合具体专业或对象开展诚信教育,仍坚持以传统单一的灌输方式为主,学生始终处于被动地位,教学没有取得应有的效果。而且,诚信教育与学生的专业学习缺乏良好的衔接机制,容易变为空洞说教,没有可操作性。比如,对会计专业的学生开展诚信教育,并没有结合会计职业道德教育进行。1.3家庭诚信文化教育缺失,忽视诚信品质的养成家庭是一个人最初的活动场所,作为一种文化,诚信文化的形成不能单纯依靠知识的传播,还应在家庭教育中潜移默化地自觉形成。不少家长过于注重工作上的业绩,忽视孩子诚信品德的训练和养成。此外,一些家长在对孩子的教育上,始终存在“重智轻德”的误区,认为孩子只要成绩优异,其他方面无关紧要,未从根本上意识到孩子诚信品质养成的重要性。1.4大学生自身价值取向偏误,导致诚信缺失外因是事物变化发展的条件,内因才是根据。诚信文化的教育固然离不开社会、学校、家庭等外部因素,但根本途径在于大学生自身道德观的确立和道德意识的提升。青年学生由于社会阅历少,面对不良思想的诱惑,对很多现象把握不清,未能科学地预见道德失范的后果,从而做出错误的选择。当然,大多数学生已意识到加强诚信品质修养的必要性,只是在付诸实践的过程中,缺乏足够的道德自觉和自控能力。

　　2022新年到，祝福送，祝大家新年快乐，万事如意！朋友，以下是由我为大家精心整理的“最有创意的新年祝福语（经典88句）”，仅供参考，希望大家能够喜欢。 　　最有创意的新年祝福语经典 　　1. 新年里，愿你所有的故事都能精彩，所有的结局都能圆满，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的好运都能预算，所有的付出都能兑现！新年快乐！ 　　2. 新的一年开始，祝你好运接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外！请接受我十心十意的祝福。祝新年快乐！ 　　3. 春节恭祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人平安！恭贺春节快乐！ 　　4. 新年的钟声响起，浓浓的思念难抑。相交几十载，不知你在何地。是否合家团聚？是否健康如意？只能短信相送，祝你万事如意！ 　　5. 许下了财丰喜来愿，愿你财运亨通。 　　6. 虎年送头虎，全家乐悠悠。虎蹄为你开财路，虎尾为你拂忧愁，虎耳为你撞鸿运，虎背为你驮康寿，让这头虎伴你左右，你不虎也虎。 　　7. 铭记着生活中的关心和帮助，惦念着人世间的真情和感动，存储所有的感恩和情谊，我衷心祝愿您和家人新春快乐、身体健康、万事如意！ 　 　8. 在春节到临之际，让我们一起用心感受真情，用爱融化冰雪，用祝福温暖彼此，没有华丽的词汇，只有真心的祝福，祝春节快乐！ 　　9. 如期而至的不仅仅是节日，还有幸福和快乐。日渐增加的不仅是年龄，还有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福：虎年万事如意！ 　　10. 愿亲爱的新年快乐，幸福无限。 　　11. 愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。 　　12. 愿你新年吉祥，幸福每一步！ 　　13. 一份不渝的友谊，挚着千万个祝福，给我想念的朋友，温声地问侯：春节快乐！新年进步！ 　　14. 红梅晴雪春光好，虎年新年已来到。邻家小妹花棉袄，阳春白雪是年少。古树虬枝榆柳桃，枝枝挂满金元宝。收到祝福开口笑，见面即道新年好。新年快乐！ 　　15. 季节有冷有暖，时间有长有短，岁月有甜有酸，故事有我有你，工作有张有弛，生活有喜有乐，业绩有模有样，朋友有情有义，愿你应有尽有，小除夕快乐！ 　　16. 许一个美好的心愿祝您新年快乐连连，送一份美妙的感觉祝您来年万事团圆，送一份漂亮的礼物祝您微笑甜甜。 　　17. 新春到来，祝福送来，愿你身体健健康康，生意红红火火，心情快快乐乐，日子幸幸福福，全家平平安安，事业顺顺利利，新年欢欢喜喜，来年风风火火。 　　 18. 紧张时多放松自己，疲惫时多调养自己，烦恼时要安慰自己，艰难时要善待自己，忙碌时要爱惜自己，收获时要犒劳自己，新年到了，要记得祝福自己。 　　19. 2022春节已来临，天天好心情。屡逢开心事，常驻幸运门。终生福星照，处处遇贵人。立马平安道，稳步锦绣前程。春节快乐！ 　　20. 声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在您的心田。祝您：新年快乐如意吉祥！ 　　21. 祝愿朋友：如日中天，天天向上，上勤下顺，顺风顺水，水涨船高，高高在上，上情下达，达官显贵，贵富显荣，荣华富贵。 　　22. 惦记深，情意浓，伴着新年传思念；字带情，句带意，带着新年的喜庆；喜连连，笑哈哈，愿你开怀在新年；问候真，祝福到，祝你好运幸福绕。新年快乐！ 　　23. 最新不过新的一年，最美不过你的笑脸，最喜不过合家团圆，最顺不过好运连连，最富不过滚滚财源，最暖不过几句寒暄。虎年又至，祝你心想事成，幸福美满！ 　　24. 虎年到来好吉祥，生活多姿笑开颜。愿你健康寿绿长，子孙满堂家业旺。如同住在黄金屋，一生辉煌洋财赚。 　　25. 风柔雨润好月圆，良晨美景年年盼，幸福生活天天随，冬去春来似水烟，流年不复返，人生须尽欢，说一声珍重，道一声平安！祝您新年快乐！ 　　26. 虎年到，祝福您及家人身体健康！事事顺心！笑容满面！吉祥如意！ 　　27. 新年新气象，新春节日到！节日快乐！愿你在2022年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。 　　 28. 在新的一年里，我把一千朵鲜花送给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤送给你，让烦恼远离你；一千颗幸运星送给你，让好运围绕着你；一千枚开心果送给你，让好心情天天陪伴你！ 　　29. 如果一滴水可以让您幸福，我送您整片海洋；如果一丝光可以让您灿烂，我送您所有阳光；如果一颗星可以让您幸福，我送您万里星空。新年愿您如意吉祥。 　　30. 经常感到快乐，说明你对生活有很大包容性；经常收到我的短信，说明你在我心中有很重要的地位性！新年到了，祝：微笑挂嘴角，幸福多一秒！新年快乐！ 　　31. 新年新气象，愿你在虎年里，福气多多，快乐连连，万事圆圆，微笑甜甜。新居鼎定福地人杰瑞霭华堂。 　　32. 短信来了，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，储存的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝您每天都好！ 　　33. 愿一声亲切的问候，温暖您的心，愿温馨的祝福，伴随着您，祝您节日快乐，愿您在新的一年里：身体健康！工作顺利！生活美满！ 　　34. 让我把这一整季的祝福包装起来，呈献给你，愿你欢度这个佳节，并愉悦地迈入充满希望的一年！ 　　35. 大福小福全家福，有福享福处处福。知福来福有祝福，清福鸿福添幸福。接福纳福年年福，守福祈福岁岁福！ 　　36. 一年的第一天，收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中每一道细节，每一个期盼，寄予你深切的关怀！ 　　37. 在这分享快乐的时刻，家人团聚的时刻，举国同庆的时刻。祝你新年快乐，佳节如意！ 　　38. 新年就要到，敬您一杯团圆酒，幸福快乐无限多；敬您一杯健康酒，平安如意寿更长；敬您一杯发财酒，财源滚滚运道旺；敬您一杯开心酒，心顺气顺万事顺！ 　　39. 祝你：春节大吉大利.百无禁忌.五福临门.富贵吉祥.横财就手.财运亨通.步步高升.生意兴隆.东成西就.恭喜发财。 　　40. 迎接除夕，惊喜无限；福星高照，福满家园；禄星进门，加爵升官；寿星贺春，寿比南山；喜神报喜，好运无限；携手众仙，共迎新年；祝你新春，吉祥美满！ 　　41. 最难忘的是你的微笑，当它绽开在你的脸上时，我仿佛感到拂过一阵春风，暖融融的，把我的心都溶化了。 　　42. 感悟春节，感受春节，幸福相守，快乐相伴，祝福送你，问候愿你，平安快乐，健康温暖，事业有成，梦想有望，运气常临，快乐每天。 　　43. 虎年到，好运到。健康对你把手招，平安对你露微笑，吉星把你照，财神牵着你跑，所有好事都来到，祝你在新的一年里幸福乐逍遥！ 　　44. 祝福情侣：一见钟情，情投意合，合合美美，美轮美奂，焕然一新，欣欣向荣，容光焕发，发家致富，富贵荣华。 　　45. 新年到了，烦恼要忘掉，开心最重要；新年到了，忧愁排解掉，快乐是必要；新年到了，冷漠要抛掉，联系常常要；新年到了，祝你：新年快乐，新年幸福！ 　　46. 新年到，我许下愿望，愿你：寒冷时，有人送暖不畏寒；饥饿时，有人送饭不担忧；困难时，有人伸手来扶持；孤单时，有人陪伴寂寞消。愿你开心每一天！ 　　47. 愿好友平安、幸福！将这份“超重”的祝福，借春节的气氛，送给最特别的朋友，春节快乐！ 　 　48. 又是除夕来到，幸福锐不可当；欢声笑语不断，欢聚一堂热闹；烦恼忧伤全抛，甜蜜好运常抱；福运安康顺畅，健康快乐到老。祝除夕幸福享团圆！ 　　49. 新年伊始，喜气洋洋，祝快乐开心朝午暮夜！辞旧迎新，如烟往事随风逝，愿轻松幸福春夏秋冬！ 　　50. 炊烟袅袅，家的味道。分外妖娆，冬的味道。天荒地老，爱的味道。喜上眉梢，笑的味道。两肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。 　　51. 新春添快乐！合家幸福康！在新的一年里好事多多！笑容多多！开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！ 　　52. 春节到，向你问声好；福虎啸，生活步步高；梅霜傲，新春容颜俏；鞭炮闹，幸福金光耀；枝头噪，喜鹊把春报；祝你：新春快乐，虎年吉祥！ 　　53. 拥有一份美好的心情，如拥有一份诚挚的祝福。愿您健康，愿您快乐，但愿我千万个祝福永远陪伴您左右。 　　54. 一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。 　　55. 这是春的开头，虽然你在那头，我在这头，还是把你记在心头在这寒冷关头，愿我的祝福温暖你的手头，直达你的心头，春节假期快乐！ 　　56. 风调雨顺年年盼，良辰美景好月圆，幸福生活天天伴。冬去春来流年逝，人生得意须尽欢。道一声珍重！珍重！说一句平安！平安！ 　　57. 新年新气象！祝你爱情甜蜜美满，白头如新；生活吉祥如意，灿然一新；事业蒸蒸日上，温故知新；工作好好表现，定能加薪；好友送来祝福，最是知心！ 　 　58. 虎年祝福马上到，幸福像一马平川那么宽广，快乐像策马奔腾那么欢唱，成功像万马奔腾那么宏伟，情意像老马识途那样温暖如常。春节愉快！ 　　59. 虎年进，发短信，祝朋友，万事顺，身体棒，人勤奋，事业成，走好运，朋友多，好缘分，家美满，财源进，好日子，往前奔，人生快乐向前进。 　　60. 一年四季春为首，十二生肖虎居“三”.祝福你虎年行虎运，虎年展虎姿，如猛虎出山，虎虎生威。 　　61. 有人牵挂的路程不叫漂泊，有人关心的岁月不会失落，有人思念的夜晚不会寂寞，别让美梦化为泡沫，别让幸福擦肩而过，新年新起点，愿你的快乐比谁都多！ 　　62. 新年来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福，平平安安交鸿运！ 　　63. 我的祝福乘着除夕的钟声飞向你，愿你新的一年快乐笑，步步高，幸福美满全家好！ 　　64. 微笑是团火，快乐是干柴，生活是排骨，幸福是口锅。用微笑的火点燃快乐的柴，烧红幸福的锅熬出喷香的排骨汤，这就是我送给你的虎年祝福。春节快乐！ 　　65. 祝愿您，新年大展宏图之余：留一点时间多陪陪家人，带一份心情去看看蓝天，携一缕思念常想起朋友，存一丝宁静而处世安然。虎年大吉，岁岁平安！ 　　66. 朋友是天，朋友是地，有了朋友就可以顶天立地。朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。财富不是永久的，朋友却是永久的财富！祝福大家朋友多多，新年愉快！ 　　67. 愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年！ 　　 68. 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我所做的一切。请接受我新年的祝愿，祝你平安幸福！ 　　69. 时间流逝、凄美了记忆！忘不了新年舞台上你轻盈的舞步和飘缈的歌声！思念的话语只希望大家永远幸福！朋友珍重，新年快乐！ 　　70. 春节生活忙碌多，身体健康要关注：早睡晚起精神好，作息规律体安康；大鱼大肉要减少，荤素搭配益身心；油腻食物尽量少，多吃蔬果健康来。祝春节快乐！ 　　71. 愿我的祝福能带给你快乐的新年！愿吉祥之光普照你的每一个日子！愿阳光和鲜花洒满你的人生旅程！祝你新年快乐！ 　　72. 新年愿你：心情好一点，爱情甜一点，财运旺一点，薪资翻一点，职位高一点，朋友多一点，人气火一点，身体棒一点，幸福久一点，春节再长一点！ 　　73. 茶要浓，细细品尝；酒要香，痛快畅饮；爱要真，轰烈无悔；朋友要知心，互爱互助，嘿！拿手机这个就不错！新年快乐！ 　　74. 和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友。 　　75. 虎年到，被短信；短信到，被祝福；祝福到，被平安；平安到，被吉祥；吉祥到，被快乐；快乐到，被开心；开心到，被如意；如意到，虎年好。 　　76. 你的爱是我一生的盼望，所以你的每一滴泪，都化作了我的哀愁。亲爱的，祝你一生幸福。 　　77. 健康是的礼物，知足是的财富，信心是的品德，关心是最真挚的问候，牵挂是最无私的思念，祝福是最美好的话语。祝你春节快乐，平安健康！ 　 　78. 朋友，愿你新的一年：经济轻松解套，事业成功上道，感情甜蜜牢靠，家庭和睦热闹，生活幸福美妙，日子福星高照。衷心祝您及家人吉祥安康，虎年春节快乐！ 　　79. 朋友，我要快马加鞭，给你送去我的祝福，表达我最真诚的意愿，把最美的心愿和最多的快乐送给你，让你马到成功，学飞进步，新年合家欢乐！ 　　80. 一朵花采了许久，枯萎也舍不得丢；一把伞撑了很久，雨停也想不起收；一条路走了很久，天黑也走不到头；一句话等了好久：祝新年快乐！ 　　81. 春节到了，提醒你记得把微笑带上，让快乐跟上；把小心捎上，让平安赶上；把祝福送上，让感情至上；把好运拎上，让幸福向上。祝爸妈虎年快乐哦！ 　　82. 让平安搭上冬天的快车道，让快乐与您轻轻拥抱，让困难对您刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对您格外关照，让幸福对您永远微笑。祝新年快乐！ 　　83. 一年伊始梅花俏，淡淡红晕淡淡笑。风调雨顺别旧年，万象更新看今朝。合家欢聚乐陶陶，温软话语情意泡。新年更有新愿景，幸福暮暮又朝朝。新年快乐！ 　　84. 喜庆的歌儿唱起来，欢快的音乐动起来，火舞的青春舞起来，完美的生活颂起来，张灯又结彩，财源滚滚来，举杯共欢庆，生活更幸福。期待新年的你像这律动的音乐，奏出生活完美乐章。 　　85. 老老少少聚福气，家家户户团圆喜。红红火火除夕庆，甜甜蜜蜜把虎迎。年头旺来年尾吉，福神财神开道请。春节情人节双节双庆，愿我的朋友喜上加喜！虎年大吉！ 　　86. 家是温馨的港湾，爹是慈祥的大山，娘是含爱的沙滩，儿是漂泊的小船，年是浓浓的思念，情是团聚的风帆。我的祝福是365天芬芳的书签：虎年快乐。 　　87. 老虎来了，哞哞；风雨中，五谷微笑；好运，安全盾；健康、长寿；亲吻房子，欢乐环绕；幸运的发现，幸运的星星；不用担心，不用担心。春节快乐！ 　 　88. 声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝新年快乐，万事如意！ 　　 推荐阅读：

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口试是指考试的一种方式，要求应试人口头回答问题。扩展资料：口试作为表现性评价的一种重要方式主要是针对正规纸笔考试不易体现的目标进行考查，以形成对学生多角度、全方位的评价，促进学生的全面发展。口试中的试题主要包括开放性试题，探索规律题，说理题，创意题，操作题等试题类型。口试的评分标准分为基本要求、提高要求和综合要求口试的试题一般由集备组六位教师单元分工，大家共同研究协商，最后集备长统稿确定。试题题材一般侧重于一些趣味性的题、密切联系生活实际的题及动手操作题和理解说明题。口试的组织，一般由三至六位教师负责一个考场。将学生分成5人一小组。测试时，每位学生随机抽取一道题进行口答，根据口答情况评定成绩。口试主要针对笔试而言的，就是将考查的基本内容，采用随机或抽题签的方法进行口试回答，通过学生对问题的思考、分析、解答，以及真实的操作。不仅可以考查学生对知识技能的掌握运用情况，而且可以使教师全面了解学生的思维过程，解决问题的方法以及动手操作的能力和个性创造力，从而为从多侧面、多角度评价学生提供真实有效的素材。学生在回答问题时，不仅可以参考有关参考书，侧重考查学生对基本知识的理解和掌握程度，而且对实践性内容还可以采用技能考试、实际操作等方式，主要考查学生对实践性、技能性知识的理解、掌握及熟练程度，有利于培养学生的动手能力及实践操作技能的提高。同时，口试过程中允许学生与同伴商议、交流。首先，要求教师必须摒弃照本宣科的教学方式，在教学中必须给学生留有思考的空间。同时，口试的试题只能由“活题”组成，题目必须为学生创造性思维的发展留有余地。口试中的动手操作的考察则是在考察学生技能水平的同时对教师自身实践技能水平的一种检验。

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风儿吹过，纷扬我的思念，小雨洒落，浸润我的牵挂，雷声哄响，共鸣所有的记忆，想你了，我的朋友，无论你身处何方，都祝愿你天天开心，幸福无限，常联系！时光的记忆曲线，将美好串联；人生的情感轨迹，将幸福标注；生活的点点滴滴，将快乐洋溢；生命的友情之花，将情谊芬芳。朋友，惟愿你天天开心，永享幸福！人生有时有无奈，爱不想爱的人，走不想走的路，做不想做的事，操不想操的心。还好有你这个朋友陪在身边，让无奈的人生平添了许多的快乐和精彩。愿你一切安好！春播一粒“快乐籽”，夏长一棵“如意苗”；春撒一滴“吉祥雨”，夏生一丛“幸福草”；春送一份“甜蜜情”，夏赠一份“安康愿”，春末夏初送祝福，愿你岁岁多福禄。总是想：重见“故人”，重温“旧梦”，重提“旧事”，重叙“旧情”，虽然这些梦想暂时无法实现，但是发个信息给你，向你“陈情”我的思念，也是一种幸福，祝你安康！微笑是个搬运工，可以随时搬走压力；微笑是个维修工，可以轻松修复哀痛；微笑是个清洁工，可以认真扫除烦忧。朋友，请每天保持微笑，成为快乐的保管工，幸福的加油工！上班太烦，工作太乱，领导太粘，生活太酸，怎么办？别着急，周末到了，开心为你解烦，快乐为你解难，开心让你缠绵，健康与你作伴，你就乐呵乐呵着吧！日头不眨眼，火热在人间。褪去厚衣衫，林荫寻悠闲。清心又寡欲，坐看风云变。烦扰多少事，轻轻付笑谈。以禅养心术，处之皆安然。盛夏时分，愿君惬意！微微的清风吹散烦忧，暖暖的阳光蒸发惆怅；真真的祝福轻轻送达，诚诚的情谊温暖心田。朋友，愿你保重身体，健康平安，幸福快乐，顺心如意，心想事成！时间，忘却不了美好的回忆；岁月，冲淡不了友情的芬芳；距离，阻断不了心灵的感应；忙碌，断绝不了彼此的情谊。朋友，惟愿你时时开怀，幸福快乐每一天！岁月匆匆人渐老，日子天天新模样，愿你容颜天天16岁，永远美丽又俊俏，祝福你美丽的姑娘，青春永驻，白马王子天天围着你，爱情甜甜蜜蜜，生活幸福美满。朋友祝福语大全有一种默契，叫做我挨骂你顶着；有一种和谐，叫做我坐着你站着；有一种情谊，叫做我吃肉你喝汤；有一种祝福，叫做我发短信要你开开心心。一周时间不算长，心里想你直痒痒，联络短信要常发，寄托情感很重要，人生短短几十载，朋友祝福像甘泉，祝你天天喜洋洋，健康平安常相伴！天冷了，唐僧添了一件小棉袍，悟空添了一条小棉裤，沙僧添了一个小棉帽，八戒，你那双小手，别只顾着玩手机看短信呀，记得戴上一幅小手套。丝丝情感，融汇真挚的元素；滴滴友情，酝酿情谊的芬芳；点点思绪，汇成牵挂的浪花；声声问候，化作无限的美好。朋友，愿你开怀，时刻如意！伴着清晨的阳光，伴着愉快的心情，新的一天又开始了。在这新的一天里，亲爱的朋友我又在想你，编个短信发给你，祝你健康好身体，快乐又美丽。秋风从南起，落叶一夜袭，风光带凉意，秋意有几许，花落又一季，韶华君应惜，朋友应相忆，殷殷祝福语，纷飞了心绪，问候暖君心，盼尔总如意！天热了，我托清风，为你殷勤打扇；闲暇时，我用问候，与你绵绵攀谈；烦躁了，我洒细雨，为你洗去尘世如烟。时值酷暑，愿你心情惬意，更胜从前。一壶老酒，散发友情的醇香；一首老歌，唱出曾经的美好；一份思念，道出朋友的牵挂；一声问候，则满载朋友的情谊。朋友，愿你安好，没事常联系！提一瓶“陈年”佳酿，把“昨天”重拾；买一件珍贵“古董”，把“旧日”怀想；听一首“怀旧”金曲，把“老友”思念：无论身在何处，记得常常联络！神州十号已升空，全国人民齐欢腾。强我中华高科技，激我民心扬国威。世界航天有几多，中国名扬全世界。三人半月多科研，祖国又创新奇迹。朋友多注观。微微的清风吹散烦忧，暖暖的阳光蒸发惆怅；真真的祝福轻轻送达，诚诚的情谊温暖心田。朋友，愿你保重身体，健康平安，幸福快乐，顺心如意，心想事成！长江冲不尽思念，大海涛不尽离愁，无论天涯海角荒滩戈壁，我的心就象空中的云，云中的雨丝丝缕缕缠缠绵绵，萦绕着沐浴着你。祝福你，我的朋友幸福平安！风儿吹过，纷扬我的思念，小雨洒落，浸润我的牵挂，雷声哄响，共鸣所有的记忆，想你了，我的朋友，无论你身处何方，都祝愿你天天开心，幸福无限，常联系！天上的星星很多，可是多不过我的思念，雨中的雷声很大，可是大不过我的牵挂，爱里的誓言最真，可是真不过我的祝福，朋友，愿你天天都有好心情，事事都如意事业祝福语大全闰年闰四月，四方好运来围绕，事业顺利步步高；四平八稳平安罩，福禄双全吉祥照；四海升平国运旺，身强体健家美好；祝你幸福甜蜜，开心快乐！看事业线，你正走在成功路上；看生命线，你定会健康长寿；看感情线，你桃花运正旺。我的祝福三线合一，愿你快乐无比！一份问候带去心的牵挂，一声祝福带去身的关怀，一条短信带去情的缠绵，愿你吉祥如意爽心扉，生活美满甜如蜜，事业顺利官运达

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我觉得既然你们两个已经分手了，那就要断的彻底，断的干净。一个合格的前任就应该像死了那样彻底断绝联系。但是他如果还想继续和你做朋友的话，那说明他的心里其实并不是特别爱你，他想和你继续发展为另一种关系。

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　　1、简析　　词眼是“愁”字。滞留荆溪,忧时伤世之愁思,蒋捷南宋末人,中举不久,朝廷覆亡,捷义不仕元,遂隐居竹山,浪迹江湖。《梅花引》即其漂泊江湖时作,全词起以鸥问,结以梅愁,尽显词人阻雪难行,悼念无著之愁.故云："都到无人愁似我",唯有梅花共解忧,可见愁之深哉！　　2、原文　　梅花引 荆溪阻雪　　白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。　　旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。　　3、译文　　白鸥栖落水滨，默然地望着我，好似在问：夜泊溪畔是被风雪所阻，不得以停泊；还是无所去处，情愿留下？如若是自愿，又为了何事眉头紧锁？夜风袭来，掀起舱帘，吹得舱内灯火闪烁。孤处江舟，只有身影为伴，对着孤影，不禁怀念起与旧友欢聚和悠游的情景。　　昔日一同悠游的旧友，今日在哪里？回想当时，楼外一片盎然春色，相携漫步锦簇的花丛中。湖中绿波荡漾，系舟在堤边的柳树下。梦啊，梦啊，让我在梦中重温一下旧游。可是在梦中却难寻旧游，只有眼前的寒水空自流。舱外飞雪漫天，凝望浓密的阴云，任凭飞雪落在身上，浸透了棉衣。都说没有人的忧愁，有我这般深沉，今夜，雪中的梅花，一身素白，忧愁似我。　　4、作者简介　　宋末词人。生卒年不详。字胜欲，号竹山，阳羡（今江苏宜兴）人，先世为宜兴巨族。公元1274年（咸淳十年）登进士第。宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，人称“竹山先生”，其气节为时人所重。长于词，与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。其词多抒发故国之思、山河之恸、风格多样，而以悲凉清俊、萧寥疏爽为主。尤以造语奇巧之作，在宋季词坛上独标一格。有《竹山词》一卷，收入毛晋《宋六十名家词》本、《疆村丛书》本；又《竹山词》二卷，收入《涉园景宋元明词》续刊本。

我对D301次与D3115次动车追尾的分析，今日大早停电，新闻没有准时看，晚上回家得到新闻，说是动车相撞。

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