如何教育孩子

父母用家庭环境来教育孩子，这不是对不对的问题，而是这本身就是理所应当的事情。一、家庭环境是孩子的第一道教育。家庭教育环境是孩子的第一道教育。在家庭中成长，孩子受到的家庭教育是持久的、深入的、多方面的，对孩子的发展有着重要的影响。二、关于家庭环境的教育方式，可以通过模仿来进行，这是一种非常有效和自然的教育方式。孩子们通过模仿父母来获取知识和经验，并获取与人交往的基本规范。这种方式帮助孩子更加自然、深刻地学习和接受教育，尤其是家庭中的行为方式和态度习惯等方面，因为这些模仿过程是孩子自主主动发起的。三、家庭环境还可以通过积极的对话、互动和鼓励来强化家庭教育的效果。通过与孩子分享生活中的体验和教育，父母可以引导孩子产生积极的态度和依赖，并促进孩子的心理健康。家庭环境中肯定存在很多不良的因素，如亲属之间的冷漠、暴力等，不具有典型意义的家庭环境，应该避免使用这种教育方式。如果父母的家庭环境本身就存在不良因素，那么这种糟糕的经历对孩子的发展可能产生消极的影响。与一些家庭教育模式相比，家庭环境对于孩子的教育影响力度过大后，在孩子自己的判断和决策上可能产生消极影响。 在过度固定和单一的家庭环境下，孩子具有二元思维、缺乏独立思考、缺乏学习自主性和创造性的可能会增加。家庭教育经常遇到的另一个问题是，父母通过家庭环境来教育孩子时，会将个人价值观和观念极端地灌输到孩子的思想中，影响孩子独立思考的能力。这种过度的家庭教育方式可能削弱或扼杀孩子身上蕴藏的天赋和灵感。所以，对于父母来说，通过家庭环境来教育孩子是有必要和必然的。但是这种教育方式仍然存在一定的影响和不足。家庭教育中最可取的是提供孩子一个正常、稳定、安全的成长环境，同时为孩子创造心理稳定和自我认同的氛围。父母应该以身作则，制定恰当的教育策略，发现孩子的潜力和特长，并鼓励孩子尝试、实践和创新。无论是哪种形式的家庭教育，都需要父母的耐心、爱心和智慧。

作为父母，有时候觉得孩子是自己最贴心的小棉袄，但也有觉得孩子特别麻烦的时候，特别是嗷嗷待哺之时，巴不得逃离这个生下来向自己讨债的“小魔鬼”。当真的逃离时，又觉得孩子不在自己的身边，心里好像特别的空落落的，又想特别的想念。父母对孩子的感情，就是这样一个矛盾的存在，不过，所有的烦恼毕竟都是短暂的，而那些孩子带给自己的欢快却是永恒的。从孩子哇哇坠地，就开始期盼着孩子长大，只要孩子长大了，作 为父母的我们也就轻松了，特别是全职妈妈，这种想法更加的强烈。孩子的衣食住行，都需要一手安排好。天冷了，要为他加衣；脏了，要为他洗脸洗澡；那么多的生活琐事，让妈妈觉得身心疲惫。好不容易孩子睡了，妈妈还要起来收拾屋子，玩具，有干不完的家务事。但是，随着宝宝的不停成长，会在很多不经意的瞬间发现，他开始学会自己吃饭，自己走路，渐渐的，也开始变不再如新生儿时那般依赖自己了。起初，还会觉得孩子变的乖巧懂事，自己终于可以放松一下了。突然一天，孩子事先打好了一盆水，端到了面前，说：“妈妈，你辛苦了，从今以后，让我来保护你吧。”在这一个瞬间，我已经泪流满面，此刻的我，强烈的意识到自己的孩子长大了，真的很欣慰，他这么小就已经懂得反哺之情。所以，多珍惜与孩子相处的时光，在孩子的成长过程中，父母的陪伴是不可或缺的存在。但天下真的没有离不开父母的孩子，反而是父母，在孩子离开自己身边，去更远的地方学习、发展的时候，总是回忆那些在一起的时光。

孩子应该怎么教育 你知道孩子应该怎么教育吗？对于孩子的教育问题，也是令很多家长头痛的问题，教育孩子你要先发自内心的去欣赏自己的孩子，让他从中得到鼓励，让孩子从中找到自信，下面我详细介绍孩子应该怎么教育最好。 孩子应该怎么教育1 一、发自内心地欣赏孩子 每个孩子都有自己的优点和长处，判断一个孩子的好坏，不能只是片面地取一个方面。作为父母，要善于发现孩子与众不同的地方，要从内心里相信孩子是优秀的，让孩子在你的赏识中发挥长处。 二、赏识孩子关键在于尊重 父母心中都有一个“最理想的孩子”的形象，但现实中，孩子可能并不如你所愿，这也没什么大不了，理想终归是理想，父母不要用自己头脑中的范围去限定孩子，尊重孩子的特性才是最关键的。 三、要赞赏孩子的勤奋和努力 作为父母，应该赏识孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。一个人最终能否发展好，主要还是在于勤奋和努力，父母必须意识到这一点。 四、对孩子的进步要及时赞扬 孩子都希望得到父母的认同，当其取得一定的进步时，父母要及时地给予赞扬，这可以传递给孩子一种强大的精神力量，让孩子更加在自信和努力。 五、帮助孩子从失败和错误中吸取经验 孩子难免会犯错，也难免会遇到失败挫折，如何让他们在失败和错误中吸取到经验、教训，是父母的责任。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去帮助孩子改正错误，这种方式比严肃地打骂更有效。 每个孩子都是独特的.，父母要学会正确赏识孩子的独一无二，在这其中找到孩子的优点和长处，并赏识它，给孩子适时、适当的鼓励、理解，让孩子健康快乐地成长。 孩子应该怎么教育2 第一：家长们言传身教，用自身引导孩子 调查研究发现，说谎的孩子都来源于说谎的原生家庭。因此，家长的言传身教很重要：家长们要做到自己不撒谎，不对孩子说谎。言传身教是对孩子影响最深的教育防水，用自身的作为教育的载体去引导孩子。通过看绘本、讲故事、做游戏等方式，帮助孩子建立正确的道德是非观念。 第二：孩子撒谎的内在原因，家长要了解到事实的本职 家长对于孩子来说是威严的，面对孩子们的暗示引导，孩子很容易就会受到家长话语的引导了。比如爷爷奶奶买零食给孩子吃，告诉孩子不要告诉父母知道。在这种情况下，当爸妈问起有没有吃零食时，孩子会很自然的说道自己没有吃零食。面对这种情况，家长们不要立刻拆穿批评孩子，家长们先要了解事情的过程，然后告诉孩子爷爷奶奶是疼爱你的，但以后如果有这样的情况可以告诉妈妈，妈妈并不会批评你。当然，长辈们也要做到不要说谎，要给孩子正面的教育。 第三：孩子有一说谎，家长要给孩子正确教育 我们都明白孩子撒谎最本质的原因还是源自内心的害怕——害怕家长的责怪。例如：不小心将家里的东西弄坏，因为害怕被家长责怪便说自己不清楚或不是自己做的。这时候作为长辈不要当面拆穿孩子的谎言，不要立即责怪，当然也不能轻描淡写，让孩子觉得说谎不是了不得的事情。最重要要引导孩子：做错的事情不可怕，但一定要做勇于承认错误的好孩子。

有了孩子之后，平时应该多和孩子进行沟通交流，孩子的想法虽然比较幼稚，不过家长也应该尊重孩子的意见和想法，可以适当的引导，多带孩子参加一些户外活动，多让孩子体验一下情感的变化。

怎么样教育男孩子根据调查，现如今的女孩子普遍比男孩子学习更有动力、成绩更好、工作更努力。下面是小编为大家整理的怎么样教育男孩子，希望对大家有帮助。第一个阳光教育：冒险教育。现在很多家长总是这么教育儿子：“那里不能去，太危险了。”“这个地方不能呆，有危险。”教育家理查德说得好：“缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。”第二个阳光教育：规则教育。在“冒险教育”的基础上，必须得增加一个“规则教育”，用规则来平衡冒险。不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不要去做。第三个阳光教育：挫折教育。西安交大博士研究生杨宝德，因为不堪导师骚扰而自杀，中兴程序员欧建新，因为不堪被公司辞退而自杀，从某种程度上说，他们之所以选择自杀，很大程度上就是因为缺少了挫折教育。其实，生活中打倒我们的绝对不是挫折，而是面对挫折时的消极逃避态度。你要学会把每一次遇到的困难和挫折，都转化成一次学习机会。当一扇门关了，另一扇门会打开。或者你自己去打开那扇关闭的门。第四个阳光教育：独立教育。杨绛的父亲、著名的教育家杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过考第一”2教育男孩子的关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒?俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。二：为什么现在男孩依赖性强、独立性差?陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干;靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉!三：为什么要重视男孩能力的培养?男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。四：为什么要让男孩勇于承担责任?不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。3教育男孩子的方法一、越早独立的男孩越有出息性别赋予了男孩巨大的力量，他终归要离开父母，独自去面对和处理一些难题。父母如果能够早放开手，将选择权早点交到儿子自己手里，让他自己选择将来要走的路，那么，不管将来遇到什么挑战和困难，我想他都能自己做出合适的选择，哪怕是错的，那他也会为自己负责。这样，于无形之中，就将男孩的责任感和有主见培养起来了。而且，纵观那些我们眼中有出息的成功男士，这两点可是必不可少哦。二、越有责任感的男孩越有出息现在很多家长的养育方式就是，只要孩子还小，不管男孩女孩都一样，不都是个小孩子嘛。但男孩天生比女孩多了份叛逆，如果不从小培养他的责任心，那就很可能会变得花心。而且，在这个竞争激烈的社会，有责任心的男孩更能取得上司和同事的信任。三、越能吃苦的男孩越有出息在孩子的教育中，有一样东西不可或缺，那就是吃苦教育。尤其是家有男孩，吃苦更不能少，因为一个怕吃苦的男人注定是没有担当的。你现在不让男孩吃苦，那他一定会让身边的人苦;等他将来走上社会，更苦的是他自己!四、越勇敢的男孩越有出息有一次，有个男孩问我：“为什么男孩就一定要勇敢?我也害怕怎么办?我可不可以做女孩?”这个问题让我沉默了很久，但也更加坚定，男孩更需要勇气。因为一个男孩子的勇敢正是男子汉气概的展示啊，不然他不想勇敢时怎么想变成女孩?4怎么样教育男孩子1、放手：家长教育男孩就要大胆的放手，不能不让孩子做这个，不让孩子做那个，这个脏，孩子不要碰，那个危险，孩子不能碰，家长总是担心这个，担心那个，孩子什么时候能够真正的长大呢?要放手，让孩子自己去做，特别是男孩子更不能有太多的呵护。2、锻炼：教育男孩子就要给男孩创造一些锻炼的机会，让孩子从小就做自己能做的事情，夏天让男孩多流汗，不要整天的呆在空调的屋里，冬天，不要担心孩子怕冷，让孩子玩玩雪，推推雪人，打打雪仗，锻炼男孩的胆量和吃苦，孩子能自己上学就自己上学去，自己的事情自己能解决就自己解决。3、担当：作为一个男孩，就要学会担当，家长要从小培养孩子的担当意识，告诉男孩子，你就是家的一家之主，家庭的未来就要靠你来改变，给男孩一些压力，让孩子知道自己是男孩子，要有担当，要敢于承担责任，面对未来，不要让孩子的路一帆风顺，什么都替孩子安排好，尤其是男孩子，多摔跤未尝不是好事，让孩子敢于担当不退缩。4、坚强：男孩子就要坚强，不能遇到点困难就退缩了，或者哭鼻子，男孩要知道男人有泪不轻弹，流血流汗不流泪，让孩子知道，男孩就要成为男人，要勇于面对失败，意志力要强，家长给男孩的任务要比女孩难一些，大一些，不能同等要求，要男孩多做一些爬山，打球等运动，锻炼孩子的坚强性格。

两种不同教育观点，一方面，是“代代相传”的“教子经”；尤其是传统教育影响，体罚孩子作为一种传统，惩罚被人们一代一代不假思索地承袭了下来。另一方面，是我们的家庭教育父母的理论书，常常自相矛盾，比如，《千万别管孩子:自主教育哈佛启示录》、《千万别管孩子》、《老师,千万别管孩子》； 《孩子不能不管 》、《孩子一定要管》等。其实，这是两种不同的教育孩子的观点，一种以偏概全的观点，给父母一种教育孩子错误理念： 那就是，一个是孩子不应该惩罚；一个是孩子应该惩罚!可是，在现实生活中，有的父母想立竿见影地把孩子给尽快“管住”、“镇住”，用武术话语，就是“一招制敌”，老老实实写作业；有这种思想的父母认为，对于“爱心、宽容、包容、民主、平等、自由、什人性”等教育孩子，都是“站着说话不腰疼”的“胡说八道”，明明的孩子把我气的“死去活来”，我难道说还有客气教育孩子吗？那么“无法无天”的孩子“蹬鼻子上脸”，我该怎么办？在这种情况下，父母的威信荡然无存，还怎么教育孩子？因为，在过去上千年，我们的传统就是主要靠体罚教育“当家做主”的，所谓“孩子不打不成器”、“棍棒底下出孝子”等，这些古训都强调了“打骂”的育人重要性。这些年，实行计划生育，独生子女的出现，孩子自然而然就成了“小霸王、小皇帝”，这就是，有的父母对于由于父母对于孩子的溺爱，谁还能批评和惩戒“霸王、皇帝”？况且，一旦孩子被惩罚出了什么问题，谁担当得起？正是在这样的大气候下，“惩罚教育”日渐式微，代之而起的就是“赏识式教育法”“夸奖式教育法”“快乐式教育法”了，“惩罚教育”甚至被认为是无能的表现。于是，迎合父母的教育理论应运而生。孩子的教育中，应该有“赏识、夸奖、快乐”，可是，一味的“赏识、夸奖、快乐”，就远离教育的“轨道”。然而，随着“赏识、快乐”教育，作为素质教育的一种具体表现被广为推广，“惩戒教育”日渐淡出人们的视线，尤其是学校教育，老师们甚至到了谈“罚”色变的地步。面对不服管教的孩子，很多教师纷纷发出“老师越来越难当”的感慨，消极应对的结果是，包括肇事孩子在内的多数学生利益受损。一时间，在教育孩子要不要惩罚的问题上，长期以来人们有着争论。一度时期，不少人对惩罚持反对的观点，提出“教育，拒绝惩罚。”有人认为，惩罚，是教育评价过程中衍生出的一种病态形式，是教育者的一种大忌，有百害而无一利。事实上，就“教育”本身来说，就包含有“惩罚”的因素。也就是说，教育孩子不能没有惩罚，教育孩子离不开惩罚；没有惩罚的教育是不完整的教育。其实，就教育本身而言，不仅有“表扬、批评、奖励”，而且应该有“惩罚”制衡、制约。“惩罚”教育，从某方面来说，也是挫折教育的一种。所以，没有惩罚，教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。不过，惩罚是一把双刃剑，有积极的一面，也有消极的一面。家庭教育，父母在“惩罚”孩子的错误，应该用其利而避其弊，不应当以其有弊而弃其利。教育不能滥用惩罚，但也不能没有惩罚。教育不能拒绝惩罚，教育应时刻保留惩罚权。惩罚有法但无定法。只要父母能够正确认识和使用惩罚，教育惩罚就一定能够发挥不可或缺的积极作用

把孩子扔进工厂里，让他知道生活不容易！

诱导为主！ 从小做起、不要让他养成衣来伸手、饭来张口的习惯！ 要让他有独立意识，很多习惯都是不知不觉中从家人那里学成 养成的

堵不如疏，以身作则

教育孩子最好的方法和经验 教育孩子最好的方法和经验，父母在工作之余应该多多关心孩子，孩子在不同阶段会出现不同的问题，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。教育孩子最好的方法和经验教你如何教育孩子。 教育孩子最好的方法和经验1 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。 7、在一定范围内给孩子选择权 随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？（如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”）做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。 8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习 儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。 9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么 传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！” 10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情 每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。 教育孩子最好的方法和经验2 一、受益终生的教育法则 1、鱼缸法则。 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的`成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 2、狼性法则。 狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 3、南风效应。 北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 4、罗森塔尔效应。 希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。 罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。 孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。 二、你是这样批评孩子的吗 1、低声：父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。 2、沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。 3、暗示：孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。 4、引导：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。 5、适时：幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。

1.约束自身树立好的榜样。俗话说家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不喜欢学习的父母只有吃喝玩乐，一个不知道该做什么的父母，一个品行恶劣、行为粗俗、自私、不尊重老人的父母，就不会培养一个好孩子。2.为孩子创造良好的环境。环境熏陶对于孩子的成长有着重要影响，家长要有意识地创造良好的生活环境与学习环境，培养良好的氛围，使子女受到感染和熏陶。3.适当奖励与惩罚。当孩子做了正确的值得表扬的事情时，家长应给予表扬与奖励，鼓励其继续坚持。当孩子做了不正确的事情时，家长应选择合适的方式对孩子进行批评指正，严重时可适当小小地惩罚孩子。不能只有奖励没有惩罚，不然很容易陷入溺爱孩子的情况。

首先可以肯定的说熊孩子闯祸家长一定要负责任的。不能以小孩子不懂事为借口。家长不承担责任。熊孩子的故事屡见不鲜。闯祸的事情。也更是不断的发生。特别是这些年。家里就一个孩子。孩子的爷爷奶奶外公外婆都特别惯孩子。所以搞得孩子。相对来说就更淘气。但是作为孩子的家长来说。应该对孩子起到言传身教的作用。其实有些小孩子。他的很多做法都是和家长那里学来的。 家长。业余时间喜欢看书的。久而久之这个小孩子他也喜欢看书。家长业余时间喜欢玩游戏的。 小孩子也喜欢玩游戏。总之，家长喜欢做什么？他就喜欢做什么？是一种耳濡目染的效应，往往家长两个人平时在家里聊天的时候或者是谈论对某个问题的看法的时候。 家长的观点也会左右小孩子。如果你注意观察。 孩子到五岁以上基本上他就能分辨是非了。然后家长的观点就会给孩子脑海留下深刻的印象。等到七八岁的时候遇到问题你就发现。他说出来的观点和想法和家长。 基本是相似，说这些无外乎就想说家长对孩子影响特别的大。 你的一举一动一言一行都关乎着孩子的成长是否健康。因此熊孩子在外面惹了祸家长一定要勇于承担责任。该赔偿损失的一定要赔偿损失，该教育孩子的要教育孩子，该给对方道歉的要给对方道歉。 特别是熊孩子做错了一定要熊孩子给人家道歉，让孩子从小就有一个做错了，要承认错误，要向别人道歉的良好习惯。熊孩子做错事情肯定是屡见不鲜的事情，有些家长，总认为孩子小不懂事，做错了事情，归结于孩子小既不愿意道歉。 又不愿意赔偿对方的损失。这种做法久而久之对孩子会造成不良的影响，他会和家长一样习惯于。不道歉，不赔偿损失，这对他人生的成长是非常不利的。 我们常说一棵小树要从小就开始修枝叉，然后才能长成参天大树小孩子是一样的。从小你不让他接触各种规矩，不让他接受法治的教育。 那么他将来就不懂法也不懂规矩，其实人们总在说法制教育有点早 ，一点都不早现在的小孩子五岁。 基本上你跟她讲道理她都能听懂，我们家的小孩子，外公说他的时候他就会说，他要报警说外公虐待他，是违法行为。一个五岁的孩子说出这样的话，大人当时都不理解，这么小的孩子怎么会知道怎么说呢。 其实道理很简单，现在的动画片，各式各样的里面或多或少都起着教育作用，你是没到关键时刻，到关键时刻小孩子他都能想起来要使用这些方式来保护自己。因此，教育孩子要从小开始，又要从小事情做起。只要他做错的就一定要批评教育，给别人造成损失的就一定要当着他的面进行赔偿，并且要对孩子有相应的惩罚。一次我带着孩子到文具店去，文具店里面有很多，瓷器的东西看着很好玩，孩子就在那乱动。我已经劝解过他了那些东西不要碰掉地下就打碎了，但是他不听趁我不注意仍然去碰那个东西最终打碎了一个，当我发现时及时让他跟服务员道歉。 服务员态度倒很好说我们也有责任，这个东西放的位置太低了小孩子。一走一过就能拿到。但我仍然坚持当着孩子面赔偿了那个瓷器的损失，然后他要买的玩具，我也没给他买。我告诉他你买玩具的钱已经赔偿这个瓷器的损失了，虽然她闹的很厉害，我仍然坚持没有给他买这个玩具。 到现在他印象都特别深刻，想起来他还讲不能碰人家东西碰打了，就不给买玩具了，我觉得这就是一个，潜移默化的教育过程，对孩子将来的人生成长肯定是有利的。

发私信了，不懂的再问我

教育教学基础知识包括哪些如下：教育基础知识主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。4．教育目的包括我国和国外的教育目的。5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。 6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。7．学校包括学校的教育制度。8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。

靠

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。书法老师，您就是这希望与幸福的播种人!小学 毕业 之际，别忘了给你的书法老师送祝福赠言哦!下面是我为大家整理的送给书法老师的小学毕业赠言，欢迎阅读!　　送给书法老师的精彩小学毕业赠言 　　成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言! 　　老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定姜还是老的辣。老师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程! 　　老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 　　太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 　　老师，您好吗?很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师!老师，您好!是您用辛勤的汗水 教育 了我，我一定会好好报答您的。 　　亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐! 　　老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我! 　　有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂u2026u2026老师啊，我怎能把您遗忘! 　　教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;燃烧得越彻底，心里越快慰;即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。 　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪! 　　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　送给书法老师的经典小学毕业赠言 　　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光u2026u2026 　　一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。 　　一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。 　　啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 　　三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李;十年树木十载风十载雨，十万栋梁。 　　甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德。 　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量u2026u2026 　　老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 　　师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花! 　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 　　我虔诚得不敢寻觅词汇，因为“老师”这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 　　老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 　　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 　　在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　送给书法老师的小学毕业赠言精选 　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，支撑着学生一步步踏实地向上攀登。 　　我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―我的老师——您。 　　您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。 　　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 　　一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。 　　园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 　　量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀。 　　老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 　　在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 　　恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。

极速蜗牛么？

首先你要了解什么是形式,形式是指某物的样子和构造，区别于该物构成的材料，即为事物的外形。媒介是能让人与人、物与物以及人与物产生关联的任何物质。比如广播电视媒介，报刊媒介，等等。媒介形式简而来说就是指某件东西的样子，物质的内外构造。

社会实践活动有以下形式：1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等。广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

【颁奖词】 沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是“侠之大者”。事迹：去年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。3天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。 邰丽华（无声世界创造美丽） 【颁奖词】 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。 洪战辉（带着妹妹上大学 ） 【颁奖词】 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。事迹： 13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。” 李春燕（照亮苗乡的月亮） 【颁奖词】 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。事迹：5年前来到贵州东南部月亮山区的苗族村寨大塘村的李春燕在当地建起了第一个卫生室。但原来想靠行医养活全家的她很快发现，现实情况完全不像她设想的那样，很多来看病的人根本就付不起医药费。几年下来，李春燕得到的只是一堆欠账条。由于长期入不敷出，难以支撑，2004年年初李春燕夫妇准备外出打工。就在他们要走的头一天晚上，许多村民靠卖米、卖鸡蛋凑了100多块钱还给李春燕。看着一张张皱巴巴的一元、两元钱，听着“李医生你走了，我们可怎么办”的话语，李春燕又决定留了下来。 王顺友（马班邮路的铁汉） 【颁奖词】 他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。事迹：孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。 20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。 丛飞（把时间献给孩子）

拜访英国计算机和互联网领域最有分量的几个历史重镇 英国人在互联网开创性的工作，可以说仅次于美国，而英语人在计算机方面的历史，更是值得我们挖掘。一个阿兰·图灵，就足以技压群雄，这位英国著名的数学家和逻辑学家，被称为计算机科学之父、人工智能之父，是计算机逻辑的奠基者，提出了“图灵机”和“图灵测试”等重要概念。其贡献和地位还找不出一个美国人可以抗衡（冯·诺依曼是匈牙利人），所以，计算机界的最高奖就定名为“图灵奖”。 所以，这一次我们要专门参观图灵二战密码破译中心的布莱切利庄园（Bletchley Park），并在这里做访谈。还有就是当年包交换技术的英国国家物理实验室（NPL，National Physical Laboratory），以及参观全英计算机历史博物馆。加上考察牛津互联网研究院（OII）。英国几个最有分量的历史重镇都一一领略。布莱切利园全英计算机历史博物馆全英计算机历史博物馆中的阿兰·图灵的雕像全英计算机历史博物馆中的阿兰·图灵的雕像 深入挖掘和还原英国在互联网发展中的历史贡献 2013年，英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫为首届女王工程奖颁奖，5位互联网先驱获此殊荣。分别是互联网协议创始人温特·瑟夫与鲍勃·康恩、万维网之父蒂姆·伯纳斯·李、首款网络浏览器发明者马克·安德森，法国互联网之父路易斯·普赞。按说，5个人里面欧洲人就占据了2个，欧洲占了一小半，分量不低，几乎有了半壁江山的架势，但是，英国人还是极为不满。 NPL的唐纳德·戴维斯在2000年已经去世，但是唐纳德·戴维斯团队的核心成员Roger Scantlebury和Peter Wilkinson在英国《卫报》专门刊登公开信，为里面没有NPL团队的人员而打抱不平。英国人自己颁发的奖居然都不认可英国政府资助下的互联网先驱，更何况其他国家呢？的确很有道理，所以，本次互联网口述历史的英国之行，我们的一个重要任务就是要更加充分挖掘和展示英国互联网的开创性工作，还原历更多史的真相和更多被忽视的客观史料。第一代计算机WITCH全英计算机历史博物馆展品全英计算机历史博物馆展品全英计算机历史博物馆展品 互联网是美国人发明的吗？英国人有话说 2019年就是互联网诞生50年了。谈起互联网的起源，全世界人民都已经有共识：互联网就是美国政府资金支持研究和发展起来的。这一点，几乎没有人可以质疑，但是，欧洲人就很有意见，因为60年代和70年代互联网初期，促成互联网的三大奠基性技术：包交换技术、广域网技术和互联网协议，欧洲从一起开始就不比美国滞后，甚至起到关键性作用。 尤其是英国人，英国国家物理实验室（NPL，National Physical Laboratory）唐纳德·戴维斯（Danold Davies）领军的团队和欧洲互联网之父、伦敦大学学院教授Peter Kirstein的团队，在初期的很多技术开拓性扮演重要作用，直接启发和影响了美国互联网之父们的工作，甚至很多方面技术更加先进。再说，互联网主导性的应用万维网WWW发明人也是英国人蒂姆·伯纳斯·李，加上法国互联网之父普赞在联网的实践方面走在美国前面，直接启发了美国互联网之父的TCP/IP协议的诞生与普及。所以，欧洲人始终认为全球互联网历史中，欧洲分量被明显低估和抹杀。互联网口述历史 无论历史是人民群众创造的，还是时代英雄创造的，终究都是人创造的。无论是时势造英雄，还是英雄造时势，创造历史和改变历史进程的，往往是一部分脱颖而出的个人，在历史进程的重要关头，没有错过时代赋予的关键时刻，依靠自己个人的特质和独特的努力，成就了独特的贡献和不可能的奇迹。他们是历史进程的代表人物，他们是凝聚时代变革的典范，聚焦和深入透视他们，可以更好地还原历史的精彩，展现人类独特的创造力。可以毫不夸张地说，这些人，就是推动中国从半农业半工业社会进入到信息社会的策动者和引领者。是推动整个人类从工业文明走向更高级的信息文明的功臣和英雄。他们的个人成绩与时代意义，将随着时间的不断推移，不断得到彰显和认可。---方兴东语 全球访谈影响互联网最关键的500个人物，总结第一个50年，面向下一个50年。期待你的大力支持！ 推荐访谈人、资源合作等支持请联系我们 项目发起人：方兴东 E-mail: info@chinalabs.com

1、突出能力。让干部述职的目的，不是给干部评功摆好，主要是促使干部对职责清不清，责任明不明，方法灵不灵，能力强不强，进行一番反思与剖析，得出称不称职的结论，从而激发开拓进取、积极向上的精神。所以，述职的重点在于证明履行职责能力的强弱。阐明领导思想，展示履行职责过程，表述任职实绩，解释处理棘手问题和总结经验、剖析工作失误等，都应服从证明能力的强弱。如何把履行职责的实绩和能力准确地表述出来，给予领导和群众以鲜明的印象和强烈的逻辑感染力，这是述职者应该重点把握的问题。2、实事求是。述职要讲真话、讲实话、讲心里话，切忌假大空。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，无论功过是非，都应分清哪些是个人的责任，哪些是集体的责任，哪些是主观努力的结果，哪些是客观条件影响的结果，对集体领导相互协作取得的成绩和出现的失误，要讲清自己在其中扮演的角色和起的作用。3、情理相融。述职要抱有诚意，要将自己的真实情感融于叙事说理的全过程。说理是为了叙事，叙事是为了说理，但无论叙事说理都不能离开履行职责的实际情况。只有推心置腹，毫不隐瞒地将自己的真实思想公之于众，才能沟通述职者与群众之间的感情，加深彼此间的理解和信任。为此，述职者在述职之前，必须认真地听取群众意见，弄清群众对自己有哪些批评、不满和要求，这既能帮助述职者全面反思，又能有的放矢解答群众问题。对群众意见比较大的事情尤其不能遮遮掩掩，含糊其词，搪塞应付，要如实“曝光”。否则，不仅不能息事宁人，反而使群众产生被愚弄的感觉，会失去群众的信任。4、要注意把握分寸。首先，要防止干不够、话来凑;其次，要掂一掂述职人在某项成绩中的份量，正确估计自己的作用。第三，是措词要有分寸。否则，群众听了反感，领导看了不满。

胃肠系统可以得到休息由于一日三餐和更多的饮食量，大大加重了肠胃的消化和吸收负担，使肠胃处于日夜不停的工作状态，引致疲劳和功能减退，甚至出现消化系统紊乱的病症。同时也引起其他内脏的负担。为了支援肠胃，心脏要加快搏动，大量向胃部供血，肺部要加快呼吸来向心脏供氧，胰脏要加重劳动来大量供应胰岛素去分解糖分，肝胆要紧急动员以供应大量胆汁去分解脂肪，这往往造成各脏腑之间配合运作上的功能障碍、紊乱、衰弱和损坏。大吃大喝的肥人气短、气促就是这样引起的。辟谷截断了食物的来源，为肠胃提供了前所未有的休整机会，扫干净了陈年废物，使得血液循环畅通起来。这样一来，能大大地加强肠胃的消化效率和吸收营养的能力，使衰弱或病变的器官得到复原，并恢复期分泌功能。所以辟谷，第一个获益者应是肠胃。宿便是人体肠道内一切毒素的根源。“一日不排便，胜抽三包烟”。肠道内宿便就像腐肉，又臭又脏，宿便所产生的大量毒素被人体吸收后，将降低人体免疫力，诱导各种疾病滋生，严重危害人体健康!宿便会产生毒素，宿便中的毒素被肠道反复吸收，通过血液循环到达人体的各个部位，导致女性面色晦暗无光、皮肤粗糙、毛孔扩张、痤疮、腹胀腹痛、口臭、痛经、月经不调、肥胖、心情烦躁等症状。宿便还有许多第身体的不良影响，不再一一列举。我们的身体充满毒素吃太多产生酸的食物(肉类、精制食物像大米、面包、白糖、甜点、油腻和油炸食物、过多的蛋白质等)，特别是饮食过量，使身体变得偏酸性，容易引起许多疾病。营养学家A：nold Ehret 教授说：“地球上，没有任何动物像所谓文明的人类般，由于饮食过量而装满了未消化、发酵和腐坏，以及非自然的食物。”我们所吃的食物中被加入防腐剂、色素、香精等化学物品，使我们的身体增加更多毒素，消耗大量酵素。我们每天在城市中所吸入的工厂、汽车的废气、煮饭的煤气，以及服用大量的药物，使我们体内毒素更多。　医生们认为这些在身体内聚集的毒素是引起疾病的主要原因，而不是外来的危险细菌和病原体，只有在我们的身体由于过多的秽物而变得太弱，无法抵抗它们时，才能影响我们。　细菌和病原体无时不存在与环绕我们四周的空气中、我们所吃的食物中，以及在我们体内繁殖。这解释了为什么很多人暴露在相同的病菌下，而只有一些人会感染到。营养学家Leonpa 博士说：“当体内废物或毒素留在体内时我们会得血毒症，由于血毒症是过量的新陈代谢废物引起，是所谓疾病的普遍起因。”　疾病是身体为除去阻碍某些正常功能的废物、粘液和毒素等所做的努力。身体所必须治疗和消除的是身体聚集的毒素，而不是疾病。细察一些最普通的病，就可以说明这个事实。通过辟谷，可以有效的排除宿便、清除毒素。清理优化血液系统在辟谷过程中，胃肠系统得以调整、清理。宿便、毒素得到清除。通过血液系统提起并输往全身的能量营养物质，得到提纯。血液循环，轻装前进，工作效率大大提高。血液质量得到细分和优化。辟谷对心血系统的疾病疗效非常显著。因为把心脏、脑部、全身血管内的脂肪及胆固醇燃烧掉，消除了血管的阻塞现象，血液因而得以在身体内通行无阻，故疗心脏病、高血压、低血压、动脉硬化、脑血栓、糖尿病等有奇效。据中国卫生部宣布，中国患高血压人数为一亿二千万，占人口总人数十分之一，更令人吃惊的是，高血压是因心脏不健康所造成的。有了健康强壮的心脏，有了通畅的血管，就能把大量的新鲜血液和氧气输送到全身各组织，就能确保身体进行适当的化学作用，继而产生维持生命所需的能量。所以，只有心脏健康，才能长寿。　人体各大系统得以调整(自动)人体是一个小宇宙，当任何信息出现时。都会引动全身。在辟谷状态，胃肠系统首当其冲得到调养;继而，整个新陈代谢系统得到调养;继而，整个新陈代谢系统得到调整;血液系统循环增效、血液质量提高;五脏六腑的机能、功能得到改善;骨骼系统、肌肉系统、筋膜系统随之得到改善;大脑、神经中枢系统得到改善......然而，这一系列的调整、改善，都是在无声无息中进行并完成的。因为人的心脏、肝脏、肺脏、脾脏、肾脏都是永动机。当外来压力、负担减小时，他们就会抓紧修复、改善各组织、各器官、各系统的细胞及其再生能力。这样，各大系统的功能自然得以调整。首先，用脑过度的人，常常会出现一用脑就头晕，一想问题就头痛。这是明显的大脑供血不足的现象。通过辟谷，优化的血液质量、改善了血液循环，脑供血问题自然化解。其次，科学家研究发现，人们吃完东西以后，需要花费大量的精力解决消化吸收问题。同时，大脑在此期间也会产生极为纷乱的思绪。而辟谷过程中，不进五谷，生命能量也不用拿来花在消化吸收上，大脑得到休息、思绪减少。大脑的紧张感减少、压力减少，自然松弛。这就是养生家门希望通过修炼达到的养生境界。有利于激活身体潜力辟谷可以激发调动人体的潜在能量。人体犹如一支军队，必须经常不断的进行训练、演习，才能使军队富有战斗力。长期处于涣散、懒惰状态武器生锈的军队是不堪一击的。现代社会为人的生存提供了优厚的生活条件，相当多的人营养过剩，运动量不足，虽然带着一身重重的脂肪，除了行动不便外，一无用处，走不了几步路就呼呼喘气，这样的人你能说他强壮吗?辟谷可以给养尊处优的人们一个绝好的练兵机会，犹如军队的战略总动员。把人的饮食供应停顿后，人要继续维持正常的生理功能，就必须调用原来储备的脂肪和糖类，通过氧化来释放能量。辟谷可以更新人体的能量储备，使其保持于备用和可用状态，强化机体抵抗不良环境的能力。辟谷可以改善神经系统的功能，增强记忆力，加深理解力，强化意志力，培养忍耐力，增强自信心，使人充满勇气，抑制欲望。进一步还可开发自身的灵性，了解大自然的真理，激活生命固有的潜能。如：身体的感应能力;手的感应能力;随口说的能力;预知未知的能力;掌控疾病的能力;觉知生命奥秘的能力;感而遂通天下的能力。。辟谷可以有效改善睡眠在规律的辟谷后，很多失眠患者发觉他们比以前都睡的更好。辟谷是大自然的镇静剂，能够放松神经、消除焦虑，因为很多失眠症起于酸性消化良、心灼，以及吃了错误的食物。辟谷是最佳的美容师。因辟谷使心血系统健壮，能把血液和氧气输送到人体最边远微循网：包括脸皮、头发、全身皮肤、手指甲、脚指甲等，又把全身的废物通过静脉迅速回收过滤、消毒，大大减少病毒储留时间，又使全身脏腑、皮肤、毛发获得滋养。生命体内各种细胞的再生能力增强，细胞的生命周期延长，生命的状态自然顺延。辟谷，生发智慧，开悟禅机，清空身体负面能量，缓解紧张情绪!养身，养心，养神，养气!辟谷不治病，辟谷是为了不生病。至于通过辟谷是身体的健康状况改善了，一些所谓的疾病消除了，那是身体内在循环畅通的结果。而不是要把辟谷当做是治疗某种疾病的法门，甚至神秘化、玄秘化。辟谷更不能包治百病。

需要政审，根据我国法律规定，具体包括对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。入党需要政审，称为函调。函调是入党必不可少的一个程序，函调由党组织（党支部）负责。函调属于政治审查，政审可以走访调查也可以对不方便去的地方进行函调。入党前的函调是指对你的重要关系在外地的，又不方便去直接调查的，就采用组织证明邮去信件的方式进行政治审核。入党调函是你所在的户籍或者祖籍党支部给你开的一个关于你的身世的政治审查。所写的是关于你和你的父母以及你配偶的政治面貌政治思想以及有没有政治方面的奖惩。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第十六条党组织必须对发展对象进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不函调或外调。对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现。审查情况应当形成结论性材料。凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

　　时光匆匆，转眼就到 毕业 离校的季节，你有哪些祝福赠言要送给学校、老师和同学好友呢?下文是我为大家整理的给学校老师同学的毕业赠言，希望你喜欢! 　　给学校的毕业赠言 　　1. 母校，我们身上散发着的智慧之光，得自于您亲手传递的火花。 　　2. 您是我们金色的摇篮，前进的航船，纯真的净土，美好的殿堂。 　　3. 在这分别的季节，母校，我们的另一个“家”，衷心的祝愿我们的“家”明天更美好，桃李满天下。 　　4. 母校，您在我们的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 　　5. 假如我们是一只小船，母校就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。 　　6. 母校，转眼间六年的小学生活已经匆匆而去，我是多么的不舍得，多么的留恋，但我会更加的努力学习，努力创作，我不会让母校您失望的。我会永远记住在母校经历过的美好时光! 　　7. 一转眼，就要毕业了，回首这四年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。 　　8. 假如我们是一根蜡烛，母校就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。 　　9. 我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为---这里有我们最天真的欢笑! 　　10. 可能因为太熟悉，所以才不在乎，可能因为太沉默，所以才看不见，母校啊，因为你，我有了最美好的回忆，母校啊，我爱你! 　　11. 您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。 　　12. 再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好。漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家!你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。 　　13. 我们是空中的雏鹰，而母校，就是广阔的蓝天;我们是水中的小鱼，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，谢谢给予我们无私的爱;啊，母校，谢谢您把我哺育长大! 　　14. 如果母校是农田，那么，老师就是农夫，我们是果实!如果母校是夜空，那么，老师就是月亮，我们是繁星!如果母校是河流，那么，老师就是氧气，我们是小鱼! 　　15. 在这个温馨的校园里我生活了四年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好! 　　16. 我的母校，我记忆深刻的大学，我这里，我生活了四年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好!光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记! 　　17. 夏，是离别的季节;风，吹动着你我的思念;云，对我们露出灿烂的笑脸。我们即将告别亲爱的母校，踏上一段美好而又未知的旅程。我们会带上您的牵挂，您的嘱托，还有您那深深的思念u2026u2026 　　18. 忘不了，美丽的校园!您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健康茁壮成长。 　　19. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母校似海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　20. 亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了四年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的 教育 !四年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才!忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣! 　　给老师的毕业赠言 　　1. 老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放. 　　2. 老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花. 　　3. 我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心. 　　4. 别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田......在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿! 　　5. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存! 　　6. 你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌...... 　　7. 在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬! 　　8. 所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着璀璨,平安! 　　9. 当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师! 　　10. 多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声"谢谢",用我所有的真诚. 　　11. 一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足! 　　12. 愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢 　　13. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福! 　　14. 每年，我把第一缕春光和 贺卡 一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 　　15. 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 　　16. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 　　17. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂u2026u2026老师啊，我怎能把您遗忘! 　　18. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 　　19. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 　　20. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　给同学的毕业赠言 　　1. 多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语?泪流默无声， 流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见!朋友，珍重! 　　2. 朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。 　　3. 我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见! 思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心。 人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。分别是为了相聚!以后大家经常联络才是。 　　4. 时间把我们 带到这个年少青春的天堂，不知不觉你的脸孔就印在了我心海。那些不经意的笑声 我曾经每天眺望，现在熟悉的脚步 你们要去哪个方向? 　　5. 在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。 　　6. 让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟! 　　7. 这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事，无论生活是苦是甜，让真诚永远;无论路途是直是弯，让仁慈永远;无论生命是长是短，让美好永远;无论离你是近是远，让祝福永远。 　　8. 一起同窗年，我们争执过怀疑过，也幸福过。而今，来也匆匆去也匆匆，一切都已成空。如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 　　9. 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量! 今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”? 有人说： “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 ” 愿我们在走向生活的道路我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。 　　10. “千金难买是朋友，朋友多了路好走”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力哪，学友! 　　11. 得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。 　　12. 大学即将结束,我想对大家说:"生本四是我一生中最值得留恋的家,好舍不得大家,但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系,分享生活中的苦与乐!" 　　13. 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 　　14. 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 　　15. 毕业了，才感到在一起的日子多么宝贵，我努力搜集了一起的春秋，每次的游戏，每次的探讨，每次的争吵，都将成为我最珍贵的记忆!别忘了，受伤时给我电话，成功时给我短信，寂寞时找我聊天，难忘同窗情! 　　16. 一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆;两颗心联通，我们相知相念的友谊;三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。 　　17. 回家的车票，毕业的证书，打好的行囊，忙碌的身影，我们憧憬的毕业来临了;不舍的眼神，惜别的眼泪，同学的情谊，我们厌恶的毕业来临了。复杂的心情，没有过多的话语，仅有真诚的祝愿，祝你万事如意! 　　18. 轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。 　　19. 一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系。

文案策划主要任务：1、根据客户及业务人员需求，拟写媒体合作方案?。2、负责各类市场活动的策划、活动中中应用的各类方案的撰写及活动执行。3、进行市场调研及分析，了解市场动态和发展趋势。4、对项目进行可行性评估、改进，并提出合理化建议。5、协助公司其他部门撰写方案及处理其他事物。6、完成部门及公司交办的其他事务。文案策划：在广告学中，严格的说文案与策划应当是两个相互联系但却迥然不同的专业分工，只是受制于中国广告行业普遍的公司小型化现状，所以才产生了这种“复合型专业人才”。另外，中国中小企业的市场部或企业部，分工也不可能那么细，为节约成本，企业特别需要一个对外可策划营销活动，对内能撰写广告文案的复合型人才，于是文案策划就应势产生了。策划具有目的性、前瞻性、预测性和不确定性等特点。基本释义：文案一般指广告公司或企业策划部从事文字工作的职业。即广告文案，主要是负责广告中的文字撰写和文字创意工作。包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配。策划是立足现实，以创意取胜的科学程序，通过这种程序预测事物的发展趋势，捕捉机遇，整合各种资源，制定可实施的最优化方案，以有效地达到所设定的目标。是指对市场信息进行管理、运作、技巧处理或操纵的过程；对市场进行计划、酝酿、决策并运用谋略的过程。这是一个系统性的工作，有着自己独特的运作模式。

实践名词解释：是指人们改造客观世界的社会活动。生产斗争是最基本的实践活动，是其它一切活动的基础。自人类社会有阶级以来，各种形式的阶级斗争对其它社会活动有深刻的影响，但它将随着生产的高度发展和阶级的彻底消灭而不复存在。科学实验是人们认识和探索客观规律、检验科学理论的重要社会实践形式。在现代科学的发展中，它起着越来越重要的作用。各种实践活动是紧密联系的。它们相互制约、相互渗透、相互促进，但它们又各有自身的特点和规律，不能互相代替。

即使在狭义的层面上，人们对“媒介”的理解和运用也是各不相同和相当混乱的。有时它与符号混淆：“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等；后者如声波、光、电波等。” (龚炜，1988)有时它与传播形式相混：“媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。” (巴勒特，1986)有时它与渠道、讯息混淆：“严格地讲，媒介就是渠道——即口语单词、印刷单词等等。但是，这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。”“当我们说到‘大众媒介"的时候，我们往往不仅指大众传播的渠道，而且指这些渠道的内容，甚至还指那些为之工作的人们的行为。”(戴维·桑德曼等，1991)我们认为，媒介概念的混乱，会引起论述的混乱，而论述的混乱又必然导致理论的混乱，而混乱的理论是无法指导传播实践的。所以，对于媒介的概念，必须予以澄清和定位。 以上内容采自《百度百科》

邮箱在哪

算。气囊弹出的都算大事故了，车子也基本算是大修，汽车zhi不是遇到强烈碰撞，气囊是不会弹出来的，防撞钢梁，底盘悬挂受到伤害了，4s店的人曾经给我说过一句话，气囊弹出来，保险公司的人都会哭，意思也就是气囊弹出的事故，都算是不小的事故了。这种事故发生之后，只要是对方全责因为只要，对方的保险公司会过来定损，根据对方保险公司人员的定损去维修就可以了，能修的就尽量全，因为只要是对方全责的话，那么保险公司就会付这笔费用。扩展资料：根据刑法第133条的规定，对交通肇事罪规定了三个不同的刑级（量刑档次）：第一档为：发生重大事故：而这里“发生重大交通事故”，根据《解释》第2条第1款规定，是指具有以下情形之一的：（1）死亡一人或者重伤三人以上，负事故全部或者主要责任的；（2）死亡三人以上，负事故同等责任的；（3）造成公共财产或者他人财产直接损失，负事故全部或者主要责任，无能力赔偿数额在三十万元以上的。重大（交通）事故，处3年以下有期徒刑或者拘役。但（依刑法133条）交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。参考资料来源：百度百科-重大交通事故

刘昊然叫turbo的原因如下：“turbo”是刘昊然的英文名，也是刘昊然微博名字的后缀，“turbo”的中文意思是“涡轮增压”。刘昊然曾表示之所以将“turbo”作为自己的英文名，是因为电影《极速蜗牛》中的一个自己喜欢的色叫“turbo” , 所以就“turbo”成为了刘昊然的一个称呼之一。相关介绍：刘昊然本人曾经解释过。刘昊然说turbo是他看的一部电影《极速蜗牛》中的一个角色，字面意思是涡轮增压。因为喜爱这部电影所以将自己的英文名取为：turbo。《极速蜗牛》讲述了蜗牛意外的获得了超能力，小人物突然具备了超越它本身的超能力，但是靠着超能力依然无法实现自己梦想的故事。片中的蜗牛是一个善良幽默的蜗牛，被众人所喜爱，从小喜欢看赛车节目，被哥哥保护着，沉浸在自己的梦想中不努力工作，却总是有不切实际的想法。刘昊然是一个出生在河南，天真热诚的少年，他给人的感觉像是邻家弟弟、高中时代的校草，身上整洁干净的气质令人感觉十分具有亲和力，或者说更加接地气。刘昊然在《唐人街探案》系列里饰演的“秦风”令人印象深刻，当他走出角色回归现实的时候，人们觉得他就是秦风，刘昊然把每一个角色都演的活灵活现，并不是在“像什么演什么”。而是“演什么像什么”，每个角色都刻画的令人印象深刻。

敬爱的薄老师、亲爱的同学们，大家好： 其实这是时隔两月后第二次写工作反思，很惭愧，未达到老师和同学们的期望；也很感谢老师和同学们，容忍我这么长时间，还让我像在第一个月一样，学到了很多东西。 我觉得自己收获最明显的就是，感觉自己从心理上成熟了一些，对周围所有与自己有关的人和事（包括父母、老师、同学、学院、学校、社会等）的责任感都加强了。这种责任感让我对外界有种自然的保护欲，所以我觉得自己的位置决定了自己拥有的东西和与之俱来的责任。其次，我觉得自己办事效率提高了，所有交给我的任务我都可以按时完成，甚至很多时候都比其他人做得快得多，还有的时候只要知道任务就会提前完成或者起码做好准备工作…… 与此同时，我也发现需要学习的更多。比如：严谨细致 开学以来我一直用这词来提醒自己，当然，这也说明我一直没做好，起码连自己的要求都没达到。通过这三个月的学习，我越来越发现工作中拥有严谨细致的工作态度是一个优秀学生干部最基本的素质。时间可能会使一些班委积极性降低，草率了所有事，但是只有始终把严谨细致作为习惯才能成就优秀班级、优秀班委团队。 作为班长，我的目标是把学一打造成让人耳目一新的班级，但到目前为止这个目标没能实现，我觉得与我有很大关系。各种活动我并没有全部参加，可能一定程度上降低了同学们参与的积极性；班委团队的建设及成长，我也没有领导好，只是分工、分头忙，定期开个会。所以我会在下学期以身作则，从各个方面都成为大家的表率，严格要求自己。 …… 需要学的还有很多，我会一步一步坚实的走下去，边走边学。我很自信，有一天我会成为我想要的那个自己，也请老师同学们相信！

　　以纸质为媒介的报刊为第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体，而以比特(字节)为媒介的电子媒体如网络媒体是第四媒。　　第一媒体　报刊等纸质媒体 　　在我国1200多年前的唐初，便有最早的官报《邸报》，据认为是世界上最早的报纸。1622年，英国最早的报纸《伦敦周报》开始发行。美国独立前便有了第一家报纸《波士顿新闻通讯》，到1820年时，美国已拥有报纸532家。每次广播、电视、网络的出现，都曾有人预言纸质媒体将死，但事实证明，这种空间性的媒体仍有不小的生存空间。　　 　　第二媒体　广播 　　1844年美国工程师塞缪尔·莫尔斯发明了电报，次年即用来传递新闻。1906年世界上第一座广播电台在美国建立，开始播音。1922年美国创建了第一座商业无线电台，1924年美国人埃尔创建了第一个无线电联播网，每年，收听奥斯卡颁奖典典礼便成了全美国人民的盛事。我国于1922年开始创办电台。 　　广播的本质为以通信技术为主要运用方式，通过电子调频，使人们在比较方便合适的时间和地点能收听到传媒信息。其传播模式为以广播员为中心，以电子调频技术为手段，向外界灌输式地传播信息；收听者则只能统一地、单向地、被动地接受这种灌输。　　 　　第三媒体　电视 　　电视兼有报纸、广播和电影的视听功能。世界上最早的电视台于1929年在英国试播，1936年正式建成开播。电视的大规模商业化是发生在第二次世界大战后的事。1953年第25届奥斯卡颁奖典礼实现第一次电视转播，美国大众终于接受了电视这种更丰富的表现方式。我国于1958年建成第一座电视台，1973年开始试播彩色电视。 　　和广播一样，电视也是单向传播的，并且由于高门槛，是媒体垄断时代的产物。　　 　　第四媒体 网络 　　第一、二、三媒体是单向的信息交流，而从第四媒体开始出现了双向的信息流。 　　互联网自20世纪90年代中期商业化运作后，在全球得到迅速发展和空前普及。2005年全球互联网用户数量将达到10亿。随着网络在中国的发展，1997年后很快被约定俗成为“第四媒体”(the　fourth　medium，即报刊、广播、电视之后新兴的媒体)。互联网融合了媒体传播和通信(包括即时通信)，也融合了大众传播、分众传播、组织传播、个众传播等几乎所有的介质传播形态。 　　网络作为一种新兴媒体，它还具有媒体传播的新特性：网络媒体新闻和信息传播具有信息海量、形态多样、迅速及时、全球传播、易于复制、便于检索、超文本链接、自由、交互、易逝性、易改性等特点。同时，网络技术的发展为网络传播所能达到的境界不断提供强有力的支持。 　　一般认为，互联网的出现，使文化传播呈现了一个由“中心化”到“去中心化”的态势，这正是后现代的典型特征。　

实践的词性是：动词。 实践的词性是：动词。 结构是：实(上下结构)践(左右结构)。 注音是：ㄕ_ㄐ一ㄢ_。 拼音是：shí jiàn。实践的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】实践shíjiàn。(1)指改造社会和自然的有意识的活动。(2)实际去做;履行。二、引证解释⒈实行；履行。引《宋史·理宗纪》：“至我朝周敦颐、张载、程_、程颐，真见实践，深探圣域，千载_学，始有指归。”明徐渭《季先生祠堂碑》：“_先生_著书数百万言，大都精考索，务实践。”清陈康祺《郎潜纪闻》卷八：“吾恨不从牧令出身，事事由实践。”毛泽东《纪念白求恩》：“白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。”⒉人们改造自然和改造社会的有意识的活动。引毛泽东《实践论》：“马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。”艾青《光的赞歌》诗：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。”魏巍《东方》第五部第三章：“实践出经验，斗争出智慧。”三、国语词典实行、履行。如：「实践诺言」。四、网络解释实践（哲学名词）实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。实践是切实履行。实践（词语释义）实践是人类自觉自我的一切行为。内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾，其外在化为人类个体及组织、阶级通过生产关系联系的整体对于自然及个体间或者集体关系、阶级关系形成的解放活动。实践只有在自觉的意识下才是人性的、人格的，即正所谓：实践出真知。关于实践的近义词实行实施执行践诺实际履行试验推行实习施行关于实践的反义词空想理论演习空谈关于实践的诗句圣贤敦实践岂无实践者所贵唯实践关于实践的单词practicerpracticalpractisefulfilpracticeknow-howlive up topractitioner关于实践的成语踏踏实实蹈矩践墨牛羊勿践关于实践的词语践墨随敌牛羊勿践践土食毛躬行实践言能践行食毛践土蹈矩践墨关于实践的造句1、他的这种感触是从实践中来的。2、人的本领不是天生的，是在实践中学来的。3、青年人要在社会实践中锻炼自己。4、有些年轻人缺乏实践经验，看问题往往比较幼稚。5、年轻人要在社会实践中增长才干。点此查看更多关于实践的详细信息

诚实守信主题班会方案 　　导语：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。下面是我为大家整理的诚实守信主题班会方案，欢迎阅读参考！ 　　“诚实守信，做文明小学生”主题班会 　　 一、教学目标： 　　1、知道坚守信用是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。 　　2、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。 　　 二、课前准备： 　　1、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。 　　2、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。 　　3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。 　　4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备： （1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会。 　　 三、活动过程： 　　【主持人】 　　（男）：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 　　（女）：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 　　（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 　　（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？ 　　（男）它在我们身边，离我们是那样近； 　　（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。 　　（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。 　　（女）它就是我们人生路上的朋友-- 　　（合）诚信！ 　　（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 　　（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。 　　（合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。 主题班会《诚实、守信，做文明学生》现在开始！ 　　【诚信小故事】 　　男：下面请欣赏诚信小故事《曾参杀猪取信》。 《曾参杀猪取信》 　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 　　女：接着我们欣赏第二个小故事，它会给你一些启示。 《司马光诚对买马人》 　　（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。 　　（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。 　　（女）它就是我们人生路上的朋友-- 　　（合）诚信！ 　　（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 　　（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。 　　（合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚 　　信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。 主题班会《诚实、守信，做文明学生》现在开始！ 　　【诚信小故事】 　　男：下面请欣赏诚信小故事《曾参杀猪取信》。 《曾参杀猪取信》 　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的"大事。” 　　女：接着我们欣赏第二个小故事，它会给你一些启示。 《司马光诚对买马人》 　　的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。 　　不仅如此，诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道，精诚所致，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一“诚”，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心、诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。 　　朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！ 　　【身边的人和事】 　　举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？ 　　【大家辩一辩】 　　在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说："小杰，今天这么高兴，有什么喜事？"小杰说："你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪，问："小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。"小杰说："看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说："你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。"对于中学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。 听了上面的故事，你有什么感受呢？ 　　 四、总结 　　孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性 道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。诚实、守信是我们做人的7最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 ;

　　导语：教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;以下关于毕业赠言老师 ，希望你会喜欢。 　　1)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪! 　　2)您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　3)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光u2026u2026 　　4)老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花. 　　5)教诲如春风，师恩似海深. 　　6)我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心. 　　7)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存! 　　8)在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 　　9)所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安! 　　10)当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬，敬爱的老师! 　　11)我在花朵旁为你祝福，老师!我们就像这朵花的花瓣，马上就要离你而去，请相信我们一定会在一个风和日丽的早上，捎上成绩，静静地在你四周散出一阵芬芳。 　　12)我在小河边为你祝福，老师!我们就像这条河里的水珠，马上就要离你而去，请相信我们一定会在一个清风鸣蝉的夜晚，捎上谢意，静静地在你四周撒下一滴清凉。 　　13)多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声“谢谢”，用我所有的真诚. 　　14)一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。 　　15)一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。 　　16)啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵! 　　17)老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 　　18)滴水，可以穿透顽石;微雨，可以滋润幼苗;慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵! 　　19)老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲u2026u2026无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲 　　20)老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您是春雨，滋润了万物，却无声无息的消失在泥土之中。您的淳淳教诲我铭记在心今生难忘，老师我爱你! 　　21)敬爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游;是您带领我放飞梦想;是您给了我七彩的阳光;是您给了我优美的乐章。在人生的旅途中，您点燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老师! 　　22)您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘! 　　23)能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。 　　24)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程! 　　25)您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 　　26)毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰! 　　27)教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;燃烧得越彻底，心里越快慰;即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。 　　28)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　29)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　30)能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。 　　31)即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的恩师。 　　32)在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英豪，又是教坛名师。 　　33)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　34)教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，支撑着学生一步步踏实地向上攀登。 　　35)我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和夸奖献给一位普通的人―我的老师——您。 　　36)您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。 　　37)老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的"教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放. 　　38)一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足! 　　39)愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢 　　40)加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福! 　　41)每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 　　42)园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 　　43)有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　44)三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李;十年树木十载风十载雨，十万栋梁。 　　45)一位好老师，胜过万卷书。 　　46)甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德。 　　47)　有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　48)您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂u2026u2026老师啊，我怎能把您遗忘! 　　49)教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅;燃烧得越彻底，心里越快慰;即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。 　　50)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　51)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪! 　　52)您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　53)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光u2026u2026 　　54)一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。 　　55)一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。 　　56)啊，老师——人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

1、客观性。实践是客观的感性物质活动。实践的主体、主体所使用的工具和实践作用的对象都是客观的。2、自觉能动性。实践是主体有意识、有目的的活动。作为实践主体的人是有自己的主观世界的，人的实践都是在一定意识、目的指导下的活动。只有坚持实践的能动性，才能从根本上与旧唯物主义实践观划清界限。 3、社会历史性。实践是社会性的、历史性的活动。作为实践主体的人，是处于一定社会关系中的人，总是在一定的社会关系中进行实践活动。只有坚持实践的社会历史性，才能既同唯心主义实践观划清界限，又同旧唯物主义实践观以及实用主义实践观区别开来。扩展资料：实践是社会关系的本质和基础。将社会关系的本质解析为社会实践是马克思社会关系思想的鲜明特征，也是马克思实践哲学的要求。马克思认为，人既是从事社会物质生产和人类自身生产的主体，也是社会联系的主体，“人是进行全部人类活动和全部人类关系的本质和基础。”而在现实中，人的本质是自由自觉的劳动实践；因此，我们可以这样说：实践是人类全部社会关系的本质和基础。

　　诚实做人，诚信做事主题班会 　　教学目的： 　　1、班会的内容要围绕良好的学习习惯和行为习惯展开，使学生意识到自觉遵守“中学三规”制度的重要性，并以此严格要求自己。 　　2、班会要使学生了解“诚实守信”的内容，并将它作为学习和交往的原则。让同学在生活中去践行诚信。 　　班会过程： 　　一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题 　　诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。 　　忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。 　　二、主持人： 　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 　　那什么是诚信？ 　　诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系u2026u2026 　　处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。 　　诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 　　三、由同学高思蒙为大家讲述《晏殊信誉的树立》的故事 　　北宋词人晏殊，素以诚实着称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。 　　在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信任。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。 　　主持人： 　　时代的进步推动着观念的更新随着的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。 　　诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。 　　接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事： 　　1、应该从小讲诚信。 　　2、一壶水的故事 　　3、孔子的取舍 　　4、吴起言必信 　　5、宋庆龄 　　6、卢梭的忏悔 　　四、互动环节： 　　分组讨论问题 　　问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 　　问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 　　问题3:应该在哪些方面做到诚信？ 　　问题4诚信应如何培养？ 　　五、诚信格言大比拼 　　1、人而无信，不知其可也。（孔子） 　　2、民无信不立。（孔子） 　　3、人背信则名不达。（刘向） 　　4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 　　5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 　　6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 　　7、诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生） 　　8、不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝） 　　9、华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。） 　　10、精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 　　11、君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。） 　　12、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事） 　　13、受人之托，终人之事。 　　14、言必信，行必果 　　六、互动环节： 　　有关诚信的小游戏——信任百步行。 　　请同学发表感想。 　　诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。 　　不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。 　　是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。 　　曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。 　　当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。” 　　是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。 　　看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！ 　　七、班主任小结： 　　诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。 　　这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。 　　希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

问题一：晚上老是做梦怎么办 做梦是一种生理现象，但有些人认为做梦是一件坏事，认为做梦使自己得不到充分的休息，时间长了还会损伤大脑。其实这种担心和恐慌是没有必要的。做梦很正常，弗洛伊德说过：做梦是潜意识的实现，如果你觉得你的梦影响你的日常生活和心情，不妨每天早上把所做的梦记载下来，仔细分析，从中你会发现内心的一些欲望，而这些欲望你很有可能毫无知觉。如果做梦导致你的不愉快，那么你可能有焦虑或是抑郁倾向，即时就医是明知之举，却勿错过最佳治疗时期。 经常做梦很正常，甚至每天做梦都很正常，只要不是早上起来每一个细节都清清楚楚历历在目，就不是身体不好或者睡眠不好的表现。比如，你知道昨天晚上做了梦，也大致记得梦的内容和梦里的一些场景，但是真正想要回忆某个细节时，又发现想不起来，这说明其实你这一觉睡得还不错！ 但是经常做噩梦是不正常的，至少可以说明3点：1、他身体的某个部位出了问题或者至少不那么健康；2、精神上的，神经紧张之类；3、睡姿不良。比如有人经常梦到在梦中吃东西，第一可能是饿了，第二可能就是胃不好。还有人会梦到被绳子勒，说明首先可能是被子拉得过高，压迫了呼吸道，其次就是精神非常紧张。 所以综合来看，我觉得你最主要的问题可能在精神上，压力应该比较大，不妨首先从这个方面寻求解决，有些实在太累的目标就不要强求了，缓一缓吧！而且你要把心里的话都说出来，倾诉是最好的解压良药！ 其次我建议你去医院做一个全面的健康检查，因为有时候精神上的问题很有可能是由于潜在的健康问题引起，一定不要小觑了！ 最后我觉得你可以考虑换一下屋里的摆设，东西摆放得是否太密？床摆放得是否太低？床两边有没有很高的柜子？床四周有没有对着镜子？家里有没有特殊的气味？等等。 还有一些睡眠习惯，睡觉是否开窗？屋里空气好吗？被子有没有太重了？枕头有没有太矮了？等等。 我想，从以上几个方面去寻求解决，应该会有所改善。 问题二：天天晚上做梦是怎么回事? 梦是正常的生理现象，多梦与深睡眠期时间短，睡眠深度不够、睡眠质量不高有密切关系，多梦并不是做梦次数的增多，而是对梦的记忆次数的增加。“整夜做梦”确实是自我感觉，绝不是的功能状态导致梦感不同，不能准确地反应客观事实。比如感觉很累，其实身体和大脑休息是充分的，洗漱之后会感觉精力充沛，这种情况不必太在意。 但是如果您因为多梦而出现失眠的情况，那就需要注意了您需要放松心情，不可对做梦过分关注，睡前半小时到1小时之间，不宜思考问题或看书等，应作适当的体力活动（如散步）功避免紧张的脑力活动。 问题三：请问天天晚上做梦是怎么回事？ 由于每个人的生活环境的不同，造成人们在大脑中的潜意识也是不同的。从总体来看，根据人们在睡觉时是否会做梦，可以把人们分成两类，一类是睡觉做梦者，另一类则是睡觉不做梦者。这两大类，我们是人为无法控制的，它与人体的生理特征及各种激素水平有关。 其中，在做梦的人群中，又可以进行进一步的分类： 一类是经常做梦睡眠质量反而很好的人，我本人就属于这样的人，几乎晚上有四个小时以上的时间都在梦里，第二天早上依旧精力充沛，完全不影响第二天的正常生活，有时候晚点做的梦确实属于特别好的梦，第二天的精神劲反而会更充足。 另一类则是因为后天环境中发生的一些事情而使自己的神经出于高度紧张状态引起的晚上做梦，这类梦是完全可以避免或者尽量减少的，每天睡觉之前都清理一下自己i情绪，淡然地躺下去，使自己的神经不至于出于高度紧张的状态。 希望上面说的对浮有参考价值~ 问题四：天天晚上都做梦怎么办？ 不用太紧张,看看下面的文章,你可能心里会舒服多了.我晚上基本上都做梦的 梦多的人寿命长 人为什么要做梦？不做梦会有什么反应？ 科学家做了很多剥夺人做梦的实验，即当睡眠者一出现做梦的脑电波时，就立即被唤醒，如此反复进行。结果发现，对梦的剥夺，会导致人体一系列生生理异常。如脉搏、血压、体温以及皮肤电压均增加，植物神经系统机能有所减弱。同时还会引起人心理上一系列不良反应，如紧张、焦虑、易怒、记忆障碍、出现幻觉、定向障碍等。显然，做梦已成为人体一种正常的必不可少的生理过程。正常的梦境活动，成为保护肌体正常生命活动的重要困素之一。日本山梨大学研究人员发现人脑中存在着两类相反的催眠肽，一类催无梦睡眠肽，另一类催有梦睡眠肽，将它施于动物，使其睡眠的有梦期延长，结果实验动物的平均寿命大大提高。 我们爱做梦,实在是老天给我们的一种恩赐,即使没有生理上的寿命延长,实际上,我们能同时拥有两个世界,与不做梦的朋友相比,经历了更多. 梦对健康有积极作用 许多人都认为，一夜无梦是一件幸福的事。研究者却发现梦可以锻炼大脑的思维能力。接受临床实验的人群中有一部分在即将进入梦眠状态即被强行叫醒，结果他们即使在学习中勤奋努力也难以取得良好的成绩。梦对人脑的积极作用与计算机对数据的处理有相同之外，它使大脑皮层之间的联系进入一个更为良好的阶段。 梦对保持人类的精神健康也起着非常积极的作用。许多患有慢性忧郁症的病人就长期被混乱的梦或缺乏梦的异常睡眠所困扰。当他们进行了通过电脑调节脑波的睡眠治疗后，病情有不同程度的好转。那么，为什么有些人不能做梦或者说完全回忆不了梦境呢？这是受到无线电波的干扰导致的。如果消除了这些干扰，4-6天后就可以重新享受做梦的惊险和乐趣。 做梦对人有许多好处，做梦可以锻炼脑的功能。做梦是人脑的一种工作程序，对大脑白天接受的信息进行整理，大脑白天不能处理的信息能在梦境中得到很好的处理，白天苦苦思素而无法解决的难题能在夜晚的梦境中迎刃而解。 根据脑电图的测试也发现，人脑在做梦时的活动是相当强烈的，我们能够从做梦时测到快速的、紊乱的脑电波，其强度有时会超过觉醒时的强度。从这一点来看，做梦是锻炼人脑功能的一种自身需要。 经常听到有人抱怨作了一夜的梦，一宿没休息好，晚上梦多，简直没有睡着。那么真的是做梦耽误了休息吗？做梦是大脑不曾休息或休息不好的表现吗？这种观念是不对的，做梦并能回忆梦境并非睡眠不深的指标，也不能说做了梦就表示没有睡好。实际上，做梦是一种生理现象，不管你有没有梦的回忆，你每天晚上毕定要做4~5回梦。因此说整夜做梦或没有做梦都不现实，也谈不上梦多梦少。有研究表明，梦感与失眠的程度没有必然的联系。也就是说，有无梦感和梦感的程度均不能作为失眠与否及失眠程度的客观指征。 那么，为什么会有前面的抱怨呢？有学者通过调查分析，认为与下列因素有关： （1）睡眠知识及睡眠与梦感的关系所知甚少。 （2）与人的情绪状态有关。 （3）对自己的健康过分关心，对梦感过分关注，导致梦感增强。反过来又加重对健康的担心，对失眠的恐惧，以至形成恶性循环。 （4）在REM睡眠中和后期觉醒更可能回忆起梦的内容。 （5）个体功能状态差异，不同的个体的梦感不同，甚至同一个体在不同时期，煌 δ茏刺 胃幸膊痪∠嗤 裕 械娜嘶岣芯跻欢问奔涿味啵 硪欢问奔涿紊佟?nbsp; 另外，部分人虽然没有明显的失眠，但是在夜里做梦后白天就感到有气无力，其实这是一种心理因素所致。做梦者总是把梦中的内容和自己心情不愉快的事情联系在一起，使思想负担加重，情绪受......>> 问题五：每天晚上睡觉都做梦怎么回事 几乎所有的人在熟睡时都会有梦幻出现。梦有一般性的无意义的梦、美梦与噩梦之分。一夜中成人在正常情况下做梦3-6次，总共持续两个小时，睡眠前期较少，越到睡眠后期做梦时间越多。 人为什么会做梦？我们知道，当睡眠时，即使在熟睡时，人体和周围环境也并非完全隔绝，某些外界 *** 仍能通过感觉系统传入大脑，去唤起大脑中某些细胞群的“觉醒状态”而做起梦来。这就是说睡眠中大脑的某些区域仍可对外界 *** 保持一定的联系，这就是做梦。 做梦能使脑的内部产生极为活跃的化学反应，使脑细胞的蛋白质合成和更新达到高峰，而迅速流过的血液则带来氧气和养料，并把废物运走，这就使得本身不能更新的脑细胞会迅速更新其蛋白质成分，以准备来日投入紧张的活动。因此，从某一方面说，做梦有助脑功能。 脑中的一部分细胞在清醒时不起作用，但当人入睡时，这些细胞却在“演习”其功能，于是乎形成了梦。梦给人痛苦或愉快的回忆，做梦锻炼了脑的功能，梦有时能指导你改变生活，还可部分地解决醒时的冲突，将使你的生活更加充实。 做甜蜜的美梦，常常会给人带来愉快、舒适、轻松等美好的感受，使其头脑清醒、思维活动增强，这有助于人的消化和身心健康，对稳定人的情绪，促进和提高人的智慧活动能力，萌发灵感和创造性思维都有所裨益。难怪有些国家和地区的人，还将“祝您做一个美梦”作为睡眠前问安的一句口头禅。 而恶梦，不但使人不愉快，还会干扰睡眠，影响大脑的功能活动。而且，恶梦还往往是癌症和其它某些疾病的早期信号。尤其是经常反复地做一些内容大致相同的恶梦，则可预示出明显的疾病迹象，并揭示将要发生的疾病部位、性质和轻重程度，在病人的外部病症显露的前几天、一个月甚至一年就可做出预测来。 恶梦的产生有心理、生理和病理等多方面的原因。精神压抑和许多躯体疾病、消化不良等均可导致恶梦。对于有严重心脏病、脑动脉硬化、脑动脉瘤的人来说，恶梦更可能诱发和加重心力衰竭、心肌梗塞、脑出血、脑梗塞、蛛网膜下腔出血等严重疾病。可见恶梦对智力、体力和健康等方面均有不利的影响，故应尽力避免之。即便不做恶梦，倘若整个晚上的睡眠过程做大量的梦，而又记得真切，则也是一种睡眠障碍，说明他大脑的抑制过程太浅，这势必须影响情绪与疲劳的消除，也会使睡眠时间不足、白天就会昏昏欲睡、注意力难于集中，严重影响正常的学习和工作。 问题六：我每天晚上都做梦怎么办啊？ 下面。让我回答你的问题吧！其实，经常做梦也不是个坏事阿~~~~~ 你要懂到做梦是一种生理现象，但有些人认为做梦是一件坏事，认为做梦使自己得不到充分的休息，时间长了还会损伤大脑。其实这种担心和恐慌是没有必要的。做梦对人有许多好处，德国神经学家科思胡贝尔教授认为，做梦可以锻炼脑的功能。他说，大脑细胞平时活动的只是其中一部分，就是在强烈的脑力劳动时，活动的脑细胞也只是其中一部分，另一部分脑细胞处于休眠状态。如果这些休眠状态的脑细胞长期得不到使用，势必会逐渐衰退。休眠状态的脑细胞为了自我防止这种衰退现象，就只有借助睡眠时做梦来锻炼自己和演习自己的功能，以达到自我完善、不致衰退的目的。也有人认为做梦可能是人脑的一种工作程序，对大脑白天接受的信息进行整理，大脑白天不能处理的信息能在梦境中得到很好的处理，白天苦苦思素而无法解决的难题能在夜晚的梦境中迎刃而解。例如，俄国著名文学家伏尔泰常常在睡眠状态中完成一首诗的构思，苯分子的环状结构是德国化学家凯库勒在梦中发现的。根据脑电图的测试也发现，人脑在做梦时的活动是相当强烈的，我们能够从做梦时测到快速的、紊乱的脑电波，其强度有时会超过觉醒时的强度。从这一点来看，做梦是锻炼人脑功能的一种自身需要。我国古代有句话说：“盲人无梦、愚夫寡梦。”这话虽有点武断，但也从一个方面说明了见识少和愚笨者是很少做梦的。反之，做梦多者也多半是思维和想象能力较丰富的人。当然，不睡则罢，一睡就恶梦连篇，就应另当别论了。做梦也应像做其他事一样，有一个度，过度则会适得其反，损害人的身心健康。惊慌恐怖的梦境常常使人从睡眠中惊醒，醒后又很难再入睡；强烈而深度的梦会在大脑细胞中留下深深痕迹，使大脑得不到休息而疲劳。一般认为，做梦最好以第二天能回忆起昨晚做过一场梦而又不能回忆起具体梦境为度。神经衰弱患者往往入睡困难，好不容易睡着了又往往被恶梦惊醒，干扰了其正常睡眠，使其白天昏昏沉沉、无精打采，甚至由梦还会产生疑病症和焦虑症，加重病情的发展。据湖北省中医院精神心理科主任周晓宁介绍，人的睡眠是由深入浅的，一睡觉就处于深睡眠期，这时的人不会做梦。1-2个小时后，人开始进入浅睡眠期，首个梦便由此开始，而后循环出现，人一晚上通常要做4-6个梦。有的人多梦，有的人少梦，这主要是因为有些人喜欢回想梦，因此就会感觉自己梦多。周晓宁说，梦的回想力主要与人的性格和思维方式有关。一般来说，性格内向、有些神经质的人会多梦。特别是当他们处于忧虑、压力过大之后，出现睡眠障碍导致频繁做梦，醒来后又不问缘由地把它视为症状而枉自恐慌，同时，为摆脱失眠痛苦想方设法寻求安眠措施，结果情况越来越严重。对于这样的人，周晓宁建议，看看心理医生，尽量把注意力从自身转移到外界，同时再辅以一些促进睡眠的药物。对于做梦，武汉大学中南医院精神科主任黄怀钧也认为，做梦是人体正常的生理现象。人在睡眠过程中，意识的清晰度会下降，当日常生活中的思想、回忆和想象 *** 人的大脑皮层的某些部分并留下痕迹，并且当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保持着兴奋状态时，日常生活中留下的痕迹就活跃起来，引起了梦。不过，黄怀钧提醒，人要是经常做噩梦或梦游就一定要就医了，因为这样的人是一种睡眠障碍上的疾病，长期有睡眠障碍容易导致心脏病、高血压、动脉硬化、脑血栓的发生。 问题七：每天晚上睡觉都做梦怎么办 建议晚上泡泡脚，再睡。

《我的抗战》（《中国传奇2010之我的抗战》节目组）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/17zs4aJaZq3zgZT_8q7SxcA 密码：29zy书名：我的抗战作者：《中国传奇2010之我的抗战》节目组豆瓣评分：8.6出版社：中国友谊出版公司出版年份：2010-11页数：280内容简介：崔永元自筹巨资拍摄的大型电视纪录片《我的抗战》，于11月15日在全国84家电视台同步播出，同名图书《我的抗战》震撼上市！本书呈现了纪录片的原貌，展现了历史画面的原生态魅力，同时逾越了电视表现“不可为”的边界，还原了编导们深为憾惜地割舍的精彩内容，在电视初编的大量资料基础上，做了颇有历史深度的延伸。全书由300位抗战老兵真情讲述，由一个个独立的抗战故事组成。首次将战俘、伪军作为历史正面叙述的主角；重新为中国空军、文艺抗战者、情报工作者、修路民夫、知识分子等找到了合理的历史位置；描述了抗战过程中的爱情、友情、亲情；呈现了正面战场的22次重大战役，以及敌后战场的几次辉煌战斗，包括百团大战、松山之战、平型关战役等。震撼再现战争画面　通过这些普通亲历者的细节讲述，还原最真实的抗战八年，纠正一直被误读的历史，表达战争中丰富的人性。该书被称为“首次披露掩埋半个多世纪的抗战真相”、“历史教科书上不可能有的传奇”！

1、最佳人气奖，快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的"人相伴，成功总与努力的人相伴，魅力总与幽默的人相伴。2、影响中国十大人物颁奖词，她是一位“圣母”，可以让儿子在天国里“永生”;她是一位“天使”，能够让生命在荒漠中律动。她是一位慈母，让儿子的生命在绿色中延伸;她是一缕清泉，让死亡之海扬起碧浪清波;她是一种信念，要让中华大地永远涌动着绿色的春潮。3、誓言无声颁奖词，时代到处是惊叹骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。4、张纪清：捐款献爱心27年的“炎黄”。颁奖词：一个善良的背影，汇入茫茫人海。你用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。你是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。5、陶艳波：同桌妈妈，颁奖词：他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。6、木拉提·西日甫江：大漠“猎鹰”。颁奖词：钢的意志，铁的臂膀，每天都在与死亡的狂沙较量。你选择了翱翔。高飞的猎鹰，你绝不孤独，因为你的身后是人民！7、肖卿福：不惧麻风。颁奖词：偏见如同夜幕，和大山一起把村庄围困。像一名战士，在自己的阵地上顽强抵抗；像一位天使，用温暖驱赶绝望。医者之大，不仅治人，更在医心，你让阳光重新照进村庄。8、师昌绪：光耀人间。颁奖词：八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国。归来是你的梦，盈满对祖国的情。有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是你送给祖国的翅膀。两院元勋，三世书香。一介书生，国之栋梁。9、朱晓晖：最孝女儿。颁奖词：十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲，是那幸福的王。10、中国援非医疗队：抗击埃博拉病毒，颁奖词：这些都是远渡重洋到非洲大陆上抗击埃博拉的中国医生，他们在那里以勇气和科学铸铜墙铁壁，我们以这座奖杯向他们致以崇高的敬意。

轻伤一般不计算事故率；你可参考以下重伤以上的计算方法。伤亡事故统计指标及其计算方法2009-12-09 10:17:10| 分类： 综合安全 | 标签： |字号大中小 订阅 .应用伤亡事故统计指标是为了便于在进行事故统计时有统一的衡量标准。目前所用的指标通常为事故伤害频率和伤害严重度。一、我国现行计算方法（一）事故伤害频率是一个相对指标，用于反映企业生产过程中职工受事故伤害的情况（比率）并作为比较不同部门间伤害情况的基准之一。对于事故伤害频率，目前世界各国的计算方法尚不统一。我国国家标准GB6441—86《企业职工伤亡事故分类标准》中规定：1．适用于企业以及各省、市、县上报伤亡事故时使用的计算方法为：（1）千人死亡率表示某时期内，平均每千名职工中，因工伤事故造成残废的人数。即：千人死亡率=×10 （1）（2）千人重伤率表示某时期内，平均每千名职工中，因工伤事故重伤造成的人数。即：千人重伤率=×10 （2）2．适用于行业、企业内部事故统计分析使用的伤害频率（表示某时期内，每百万工时，事故造成伤害的人数。伤害人数指轻伤、重伤、死亡人数之和）计算方法为：百万工时伤害率=×10 （3）式中实际总工时的计算，可采用精确或近似二种算法，目前国内倾向于采用如下方法计算：（1）当出勤率是对全部职工而言时总工时数=全部职工满勤的工时数×出勤率－因停产造成的非工作小时＋加班工时数 （4）（2）当出勤率仅对工人而言时总工时数=全部工人满勤的工时数×出勤率＋全部职员的工时数－因停产造成的非工作小时数＋加班工时数 （5）具体计算过程中还须注意：a．出勤率为劳资部门统计的结果。b．停产期间的检修工作时间和勤杂工作时间不是非工作时间，而停产期间的学习（政治学习或业务学习）时间为非工作时间。c．正常情况下，每日工作时间按8小时计。d．全部职工（或工人）的满勤工时数=全部职工（或工人）人数×（日历日数－非工作日数）×每日工作时间 （6）e．加班工时数要精确计算，把工人和职员每次的加班时间相加。f．全部职员的工时数=全部职员满勤工时数－（全部职员的歇工日数）×每月工作时间 （7）3．在许多行（企）业里，还常利用一定量的实物生产过程中所发生事故造成的死亡人数来计算死亡率及百万元产值死亡率等。常用表达式为：百万吨死亡率=×10 （8）万立方米木材死亡率=×10 （9）（二）伤害严重率伤害频率虽可在一定程度上反映企业或部门某一时期内的安全状况，但它毕竟只是企业中发生事故伤害人次的反映。因此，仅利用伤害频率来评估企业安全管理工作的成效，并不十分理想，至少可以说，并不全面。譬如，两个同行业、同规模的企业，在某一统计时期内，甲企业发生死亡、重伤事故3人次，乙企业出现轻伤事故3人次，如仅以伤害频率作为比较指标（参数），就会轻易得出甲、乙两企业安全管理绩效相同的不合理结论。为此，人们又引入伤害严重率这一概念。国标GB6441—86《企业职工伤亡事故分类》中定义伤害严重率为一定时期内，平均每百万工时发生事故造成损失工作日的数值。即：伤害严重率=×10 （10）式中损失工作日数可参照GB6441—86附录B表B、B及B和本书第二章第五节中损失工作日数计算或选取方法来确定。该计算方法对于某企业（单位）发生人身伤害事故而出现轻伤、重伤和死亡的多寡，即对事故严重程度，能用损失工作日数来加以区别，从而反映出企业对严重伤害事故和一般伤害事故的控制效果。当（严重）伤害事故得以控制时，伤害严重率就会出现下降趋势。此外，GB6441—86还引入伤害平均严重率这一概念，借以表示每人次受伤害的平均损失工作日。计算式为：伤害平均严重率= （11）二、国际上其他各国的计算方法国际上对伤害频率的计算方法不尽相同，但大致上却可分为如下三类：1．千人死亡（重伤）率此种算法基本与我国的千人伤亡指标相同。即：千人死亡（重伤）率=×10 （12）用此指标的国家有前苏联、英国、法国、南朝鲜及东欧诸国等。各国应用上式计算千人伤亡率的唯一区别在于分母，有的国家采用平均职工人数，有的则采用在册职工人数。2．按300个工作日为一个工人数计算年千人负伤率用此指标的国家主要有前联邦德国、意大利、瑞士、荷兰等。3．按百万工时计算伤害频率美国国家标准学会（ANSI）制订的标准，Z16．1—1973规定将统计期间发生的事故伤害人次（指丧失劳动能力人次）乘以10（表示500名工人每年工作50周、每周工作40小时）除以同一时期内暴露于危险作业环境中的工人一小时数。即：丧失劳动能力伤害频率=（13）式中暴露的工人一小时数应为实际工作的小时数。若此项不易得到，可用估计小时数。按下法计算：（1）实际暴露小时数如有可能，应在工资单或定时器上记录，仅包括实际工作小时和实际加班小时。（2）估算的暴露小时数该期间内全部的人数乘以日数再乘以每天平均小时数。若各部门每天工作小时数不同，应分别估算而后相加，可得总小时数。加班小时数的估算也应被包括在内。并请指出估算的依据。（3）未工作小时数是指实际的或估计的未工作小时数。休假、患病、临时差遣、住院、葬礼等项花去的时间，不应被包括进全部工作的小时数。最终的数字应尽可能接近代表实际工作的小时数，即暴露于事故危险中的小时数。日本、瑞典和新加坡等许多国家都采用了类似指标。国际劳工局（ILO）的专家们及在第十届国际劳动统计会（1962）上亦建议采用近似算法。对伤害严重率，各国算法也不相同，美国采用下式计算：丧失劳动能力伤害严重度=×10 （14）第六届国际劳动统计会议（1947）则提议按工伤事故严重率=×10 （15）进行计算时用每1000工时为计算单位，来确定由于工伤事故而造成的各种丧失劳动能力伤害的全部损失工作日数。日本等国就是应用这种指标。但1962年的第十届国际劳动统计会议又取消了这种算法。其原因在于一些国家以每暴露1000工时损失工作日数作为计算基准（如上述的日本），另些国家则以每百万工时损失工作日数作参考，还有部分国家则以平均雇员数或年计的300工作日数为计算单位等等。此外，各国对事故造成受害者丧失劳动能力而损失工作日数的计算方法也存在差别，尤其当事故造成受害人永久性伤残或死亡时，这种现象就更突出。如国际劳动统计会议上规定残废或永久性全部丧失劳动能力的伤害，其损失工作日数为75000天，美国Z16·1标准的规定为6000天，而其BLS—OSHA标准则要求按实际情况计算损失工作日数。显然，这些差别极不利于国际间的交流和比较。故第十届劳动统计会议的最终结论是：在正式推荐出新算法前，对伤害严重率需作更进一步的研究。三、计算伤亡事故统计指标时应注意的问题进行伤亡事故统计及有关指标计算时，应注意下列问题：1．坚持实事求是的原则实事求是是一切工作的基本原则，伤亡事故的统计分析更是如此。发生事故后，必须按国标GB6442—86的有关规定，认真进行调查，根据事故的事实材料，对事故的性质、类别、原因和责任等作出科学的判断。同时按要求认真记录伤害情况并据实上报。目前，仍有一些企业为避免受经济处罚而瞒报轻伤乃至重伤或将工伤死亡转报成比照工伤死亡等。有必要采取措施杜绝此类现象。这样，才能保证所作的统计分析建立于可靠的基础之上。2．选择合适的计算基准企业进行伤亡事故统计分析时，除作一般趋势分析，作业持续时间对伤害频率的影响分析，伤亡事故的季节性特征分析外，还常需进行不同性别、工种、年龄域（段）、技术等级等的伤害频率分析计算。这时，就须选择合适的计算基准，否则，就极可能导致分析结果失真。我国现大多数企业进行不同工种等的伤害情况分析时，往往采用某一工种发生的事故伤害人次数占整个企业总的事故伤害人次数的百分比这一指标，并借以同其他工种进行比较。显然，这样做并不科学，因为不同工种的人数可能不一样，在同一标准下比较是不合理的。如假定某一企业有车工1000人，钳工200人，某一统计时期内受伤害人次各为5和3，占该企业事故伤害人次总数的百分比分别为10%和6%，如按现行方法，就会得出车工受伤害的可能性较大这一结论，显然不合理（没考虑车工人数比钳工多得多这一因素）。为此，建议采用另一作法，即将各工种工伤百分数对职工人数百分数的比率进行比较，这样作不甚直观。下式进行上述伤害频率的计算（以工种为例）：某工种千人伤亡率=×10 （16）或某工种伤害频率=×10 （17）3．采取措施扩大样本容量对大多数企业而言，一年统计时间内的伤亡事故次数往往是极有限的，要从这有限的样本中得出准确可靠的统计结论，进而对企业的安全状况作出合理的评判，往往也是很困难的。为此建议仿照国外一些发达国家的作法，将歇工不到一天的微伤事故和险肇事故也列入统计范围内。这样作，虽然会在一定程度上增大企业安全管理人员的工作量，但可扩大样本容量，有利于统计分析结果的准确和可靠，从而为企业领导的决策提供有力依据。我国从前乃至现阶段事故宏观统计分析中仍存在的另一重大缺陷，是仅可进行一些绝对指标如事故残废人次、重伤人次等，以及简单的相对指标的分析，而难以进行更深入细致的统计分析工作。究其原因，主要是因我国现行统计上报制度中规定，企业只向负责职业安全卫生监察的劳动部门上报事故伤害人次、发生经过及原因、类别等（由企业这技部门负责），而不上报企业（在册）平均职工人数、出勤总工时、产量及产值等指标。这样，劳动部门在进行伤亡事故综合统计分析时，就只能得出有关事故的一些绝对指标，而千人死亡（重伤）率一类的相对指标往往就难以求得，结果也只能进行一些绝对指标间的比较，反映不了不同时期安全管理的实际状况（如上一年度比下一年度的伤亡人数少，并不能说明上一年度的安全状况较下一年度好，因为下一年度的职工总数有可能比上一年度高，结果千人伤亡率也可能低），也不便于国际间交流。为此，建议国家统计局扩大企业上报事故伤害时的参数范围，即在向劳动部门上报企业伤害情况时，将企业的职工人数、产量、产值等数值亦随之报上，以便于伤亡事故统计工作向更深层次发展。四、常用伤亡事故统计分析方法举例伤亡事故统计分析方法有多种，不过其中应用较普遍、也较直观的方法乃是伤亡事故趋势图、排列图和控制图分析法。下面以某企业的实际情况为例介绍这些方法。（一）趋势图和排列图分析方法趋势图亦即所谓的折（曲）线图。其横坐标多由时间、年龄域、工龄域等组成，而纵坐标可以是：1．表明工伤事故规模的指标（如平均每次事故损失工作日数、百万元产值事故经济损失等等）2．反映事故严重程度3．反映工伤事故相对程度的指标（如平均每次事故损失工作日数、百万工时伤亡率等）。排列图，又称主次图，乃柱状图（直方图）与折线图的结合，直方图用来表示属于某项目的各分类的工伤频数（人次）；而折线点则表示各分类的累积相对频数。利用排列图能直观地显示出属于各分类的频数的大小及其累积频数的百分比例。

职业道德的特征　　（1）多样性和具体性。社会上有多种多样的职业，它们各有自己的特殊活动方式和特点，在社会生活中起着不同的作用。不同的职业道德必须鲜明地表达本职业的职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则，这就形成了各种职业特定的道德传统和道德习惯，以及从事不同职业的人所特有的道德心理和道德品质，从而形成了职业道德的多样性和具体性每个行业都有各自的业务内容、具体利益和应当履行的义务。　　例如，教师道德主要是教书育人，为人师表；商业道德则是服务周到、买卖公平。同时应当指出，一种职业道德只在一定的职业范围内起作用，只是约束从事这种职业的人员，对从事其他职业的人员一般没有约束力，正如救死扶伤是对医生道德的要求，而不能要求一位工人治病救人。　　（2）稳定性和连续性。职业的形成是一个漫长的历史过程。人们在长期的职业实践活动和职业生活方式中，形成了一定的职业兴趣、爱好、情操和作风，形成了一定的职业习惯和职业心理。这些都会作为传统，在本职业中世代相传，从而使得从事同一职业道德的内容都会不断丰富和深化，但它的总方向和一些基本内容是不会变的，在这个基础上产生的职业道德就具有了连续性、继承性和稳定性。　　例如，从古稀腊名医希伯克拉底到我国唐代名医孙思藐，再到现代世界医生联合会制定的《日内瓦誓约》，都主张医德是对病人一视同仁、救死扶伤等。虽然各时代医德的具体内容有所不同，但有一些基本内容是继承发展的，有连续性，也是相对稳定的。　　（3）适应性和实用性。职业道德的要求不是千篇一律的，而是因职业而异的。各行各业都根据本行业的特点、具体的职业条件，以及从事职业人员的能力，采取简单易行、容易接受的生动而明确的形式，制定一些条款、规章，把职业道德具体化和通俗化，从而使人们易于把握，便于践行。职业道德的要求是适应职业活动来表达的，并在此过程中体现出其适应性和实用性。会计职业的特点是由它的职能决定的。会计的基本职能是反映和监督经济活动。因而，其职业特点包括以下三个方面：　　（1）协调组织内部管理者与被管理者之间的关系。会计活动是组织实施内部控制的有效手段，因而会计要对组织的资产安全及有效运作负责，要对组织的管理者负责。事实上，组织的每项经济活动都涉及到管理者与当事者之间的管理和被管理关系，会计始终处于一个中介地位，要协调管理者与被管理者之间的关系。在双方发生分歧时，会计通常要做出应该怎样和不应该怎样等是与非的判断，并协调达成共识。　　（2）协调组织与外部当事人之间的关系。对公司与管理者来说，财务报表是管理者的成绩单，许多公司付给管理者的红利直接以公司财务报表的结果为依据。而投资者可以通过财务报表反映的综合结果来评价管理者在创造利润方面的业绩，同时以此预计公司将来的获利能力；债权人也可以通过财务报表知道组织的财务状况是否良好，债权是否安全等。这些判断的依据都来自会计的财务报表。　　但对于财务报表反映的数字，组织内部与外部当事人是处在不同地位的，会计则处在这两极的中介地位，要协调好外部与内部的关系。在许多情况下，组织的管理者希望隐瞒一些事实真相，而外部当事人则希望了解的越多越好。在这种情况下，会计通常要做出公正的评价，并准确地反映重要事实。　　（3）协调会计职业技术性与社会性之间的关系。会计是一个技术性很强的职业，并有许多的职业技术规范。但它也是一个社会性很强的职业，其每项业务都涉及有关的当事人，实际上会计是在处理人与人之间的经济关系因而就会经常出现"两难"的问题。有些虽然符合当事人愿望的但可能不符合技术要求；反之，若要坚持强调技术要求，则又违反当事人的意志。当技术性问题与社会性问题发生冲突时，会计应以职业道德的标准进行权衡

至少四份，日期在培养考察报告的前面几天。

充分体现了其全心全意为人民服务的根本宗旨，也深刻地反映了中国特色社会主义的根本原则，同时再次向世人证明，只有中国共产党才是真正为最广大人民谋福利，谋幸福。在庆祝大会上的重要讲话，全面回顾一百年来我们党围绕实现中华民族伟大复兴，团结带领中国人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，庄严宣告我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，深刻总结了伟大建党精神。首次提出了伟大建党精神并全面概括了其基本内涵并指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源”。“人是要有一点精神的”，一个民族、一个国家、一个政党更是如此。一百年来，在长期奋斗中不仅建立了以马克思主义为指导的科学理论体系，而且构建起了特有的精神谱系。在不同历史时期形成的伟大精神，尽管产生于不同年代，体现在不同群体，涉及到不同领域，但都是伟大时代表达和生动诠释。

1、创业应用文件；2、经营应用文件；3、管理应用文件；4、投融应用文件；5、上市应用文件；6、合作应用文件；7、文化体系文件。

小米科技有限公司生产的米蛋儿童练字平板(规格型号：K1)，标记和说明项目不合格。标称深圳市壹佰联电子科技有限公司生产的清华同方智能平板电脑(规格型号：KT108;)，标记和说明、电气间隙,爬电距离和绝缘穿透距离、结构设计(包括直插式设备的插头尺寸和力矩)、耐异常热、抗电强度、电源端骚扰电压等项目不合格。标称深圳市桑迪科技有限公司生产的好记星数码点读机(规格型号：P890)，标志和说明书、抗电强度、与电源插头形成一体装置等项目不合格。标称深圳市小霸王电子技术有限公司生产的画美点读机(规格型号：SU-5509)，标志和说明书、骚扰功率等项目不合格。标称深圳市米小米科技有限公司生产的米蛋视频故事机(卡拉OK学习机)(规格型号：K6)，标记和说明、辐射骚扰场强等项目不合格。标称广东嘉达早教科技股份有限公司生产的嘉达早教儿童点读笔(规格型号：JD20901 、JD20911)，分别被测出标志和说明书、与电源插头形成一体装置、电源端骚扰电压、骚扰功率等项目不合格以及标志和说明书、抗电强度、骚扰功率等项目不合格。标称深圳市普耐尔电子有限公司生产的普耐尔平板电脑(规格型号：P716)，标记和说明、电气间隙,爬电距离和绝缘穿透距离、结构设计(包括直插式设备的插头尺寸和力矩)、耐异常热、抗电强度、电源端骚扰电压和辐射骚扰场强等项目不合格。标称深圳市清华同方多媒体科技有限公司生产的清华同方智能平板电脑(规格型号：E150)，标记和说明、电气间隙,爬电距离和绝缘穿透距离、结构设计(包括直插式设备的插头尺寸和力矩)、耐异常热、抗电强度、电源端骚扰电压等项目不合格。标称制造商为华硕电脑股份有限公司，生产商为旭硕科技(重庆)有限公司的华硕平板电脑(规格型号：P00C;生产日期或批号：2017.03)，耐异常热等项目不合格。标称制造商为华硕电脑股份有限公司，生产商为达丰(重庆)电脑有限公司的华硕TD-LTE数字移动电话机(规格型号：P024;生产日期或批号：2016.12)，耐异常热等项目不合格。标称深圳市飓驰电子有限公司生产的蓝宝贝视频学习机(规格型号：S9、S10)，分别被测出标志和说明书、骚扰功率不合格以及标志和说明书项目不合格。标称中山市读书郎电子有限公司生产的读书郎智能点读机(规格型号：F100)，标志和说明书等项目不合格。标称深圳德蓝达科技有限公司生产的小屁孩多功能高清视频学习机(规格型号：DL-86)，标志和说明书、骚扰功率等项目不合格。标称深圳市极度暴风科技有限公司生产的JDBF卡拉OK早教机(规格型号：PF7000)，骚扰功率等项目不合格。此外，有2批次产品标称生产单位声称被假冒，具体情况如下：标称深圳市原道数码电子有限公司生产的原道儿童益智早教专家(规格型号：T5)，标志和说明书、骚扰功率等项目不合格。标称四川长虹股份有限公司生产的长虹平板电脑(规格型号：H9)，标记和说明、电气间隙,爬电距离和绝缘穿透距离、结构设计(包括直插式设备的插头尺寸和力矩)、耐异常热、抗电强度、电源端骚扰电压等项目不合格。

防灾减灾知识宣传内容包含：地震、火灾、洪水、台风、泥石流。1、地震如遇地震，先避难，在桌床下找个空隙，靠着墙角弯腰，抓住机会逃生，远离一切建筑物，余震过后蹲在空旷的地上。2、火灾起火时怕烟，用湿毛巾捂住口鼻，着火时在地上打滚，不坐电梯往下跑，用绳子滑下阳台，盲目跳楼会伤害身体。3、洪水洪水凶猛，不能待在土屋顶上。床和桌子绑木筏，大树可以绑救生绳，准备食物手电筒，穿保暖衣服，避免危险。4、台风台风来了，听听预报，加固堤坝打开水道，把气路修好，把临时建筑固定牢固，进港时把船锚深，减少看信号的次数。5、泥石流暴雨，泥石流，危险的地方是下游。逃生时不要沿着沟底走。水平爬上山顶。野外露营不选沟。进山一定要看天气。以上内容参考：百度百科-泥石流

　　“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生”诚信主题班会设计 　　活动目的：通过这次的主题班会，加强学生的思想道德教育，使学生从思想上对诚信的重要性及意义的认识，在行动上有所落实，做到“言必信，行必果”。 　　活动方式：讲故事、抽签问答、演讲、话剧表演、集体宣誓、格言大汇串、合唱《共青团歌》 　　活动准备： 　　1、搜集诚信资料。 　　2、总结身边诚信小故事。 　　3、进行小节目的彩排。 　　4、做好主持人的选择和训练工作。 　　5、课件制作。 　　活动过程： 　　主持人甲：小时候妈妈就给我们讲狼来了的故事，那骗人的小孩因为撒谎最终丢去了生命。上学后，老师也给我讲列宁小时候打碎花瓶敢于承认的故事，告诫我们诚信是做人之本，要求我们做一个诚信的人。 　　主持人乙：是啊，诚信，是一种修养。一句歌词说得好：说到不如做到。说到做到，是对他人与自己的双向负责，非诚信之人不可与之交，所以我们要做到不说谎，不作假，做一个诚实守信的学生。 　　一、诚信故事大家讲（部分故事略） 　　故事一吴起言必信 　　战国时着名的军事家吴起，是个极讲信用的人。有一次，他出门遇见老朋友，就约他到家里来吃饭，朋友答应了。吴起说：“我等你来一起吃。”结果，一直到晚上老朋友还没来，吴起就一直饿着肚子干等着。直到第二天，他派人去把老朋友找了来，才和他一起吃了饭。吴起不吃饭等朋友，是怕自己说话不算数。他一言既出，驷马难追。守信用到如此程度，也就是他能统率三军的缘故吧。要想三军有令必行，不讲信用是绝对不行的。 　　故事二：曾子教子 　　曾子的妻子要上街，她的小孩哭着要跟她一起去，她就哄他说：“你在家里玩，妈妈回来杀猪给你吃。”当妻子上街回来，曾子就要抓猪来杀。妻子拦住他说：“我跟小孩是说着玩的。”曾子说：“对小孩不能说假话。小孩无知，要跟父母学，听父母的教导。你如今欺骗了他，就是教他欺骗。而且，母亲欺骗小孩，小孩以后就不会相信母亲，那还怎么对他进行教育呢？”于是把猪杀了。 　　故事三：宋庆龄看望小朋友 　　有一次，宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，等着宋奶奶的到来。突然，原来晴朗的天空刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼。大家议论说，宋奶奶可能不会来了。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来嘛！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” 　　二、言必信，行必果大家做 　　1、我们的诚信榜样。 　　主持人甲：在我们班上涌现出许多好人好事，他们都诚实可信，博得大家赞赏，是我们学习的榜样。请大家自由发言。 　　同学1：课余时间，我们班晓鸿同学拾到五十多块钱并主动找失主，还给了丢钱的同学。他很诚实，我应该向他学习。 　　同学2：上个星期我借给小露一本辅导书，说好星期一还给我的。可是星期天来校时，她不小心忘家里了，于是她打电话给妈妈，让妈妈想办法托人把书带来，星期一小露依时把书还给我，她很讲信用，以后我就不怕把书借给她。 　　u2026u2026 　　2、我的不诚实行为。 　　同学3：我利用在校住宿的机会，在夜自修时逃课去上网，直到深夜才回校，结果成绩一落千丈。当爸爸妈妈问起缘由时，我却对他们说：我已经很努力了，考得不好也没办法。 　　主持人甲：同学们，我们有类似的做法吗？今天你能在同学面前敞开心扉大胆说出来，也是诚实的表现。 　　同学4：我第一次月考，最后有道开放题不会做，就偷偷地要求前面的同学给我答案，虽然这次考试成绩很好，受到老师的表扬，但我心里一直不踏实，今天说出来，我觉得轻松多了。 　　同学5：这次的献爱心活动，妈妈给我20块钱，我只捐了10块，剩下10块买零食。 　　同学6：我是一个集邮爱好者，对精美的邮票爱不释手。有一次，同学托我帮她去图书馆拿信，我被她信封上的邮票所吸引，于是就把邮票撕下来，占为己有。当同学问起邮票时，我却说邮票被别人撕去了。 　　u2026u2026 　　主持人乙：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是只要我们认识到自己的错误并知错能改，我们依然是诚实可信的好学生。 　　3、有关诚信的能力应变题竞答 　　以抽签的形式，并限时回答。 　　问题1：你对诚信是怎样定义的？诚信有什么重要作用？ 　　问题2：有人认为坚守诺言，要不惜牺牲一切，你怎样看待这个问题？ 　　问题3：如果班长向你承诺星期天全班同学去秋游，到了星期六突然他家里有事变卦了，你如何说服班长应该遵守诺言？ 　　u2026u2026（过程略） 　　4、演讲 　　题目：《诚信是做人的第一要着》（资料略） 　　5、话剧表演：《诚信归家》（过程略） 　　主持人：是啊，时光老人说得好：没有诚信，金山再高也会垮掉，地位再高也会失去，权力再大也不会持久。 　　三、我们一起说写诚信格言 　　主持人乙：程颐说：“人无忠信，不可立于世。” 　　主持人甲：弘一大师说：“内不欺己，外不欺人。” 　　同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？ 　　同学1：民无信不立——孔子 　　同学2：小信诚则大信立——韩非子 　　同学3：自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言——华盛顿 　　同学4：失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 　　同学5：吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡——列宁 　　u2026u2026 　　主持人乙：对于诚信，每个人都有自己的不同理解，让同学们说出自己的诚信格言与大家分享。 　　诚信格言大汇串：每人一句（略） 　　主持人甲：如果说成功是一株枝繁叶茂的大树，那诚信是时刻浇灌它的甘露；如果说成功是一朵绽放的花朵，那诚信必是那开花的激素；如果说成功是美丽的天使，那诚信必是那天使的翅膀。因此让诚信的格言永留心间，时时鞕策我们做一个言必信、行必果的人。 　　四、全班同学面对国旗大宣誓 　　宣誓词 　　我们是21世纪的接班人，坚决拥护中国共产党的领导，热爱，遵守国家宪法和法律，认真学习、努力拼搏、关心集体、团结互助，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，争当爱国、守法、诚信、知礼的现代公民，为我国建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴贡献青春、智慧和力量。 　　五、班主任总结 　　诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚信就是诚与信，诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人，诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提。也是一个人做学问和成就事业的根本。信就是遵守诺言，信是为人之本，一个不守信用的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们的同学都成为一个诚实守信的中学生。 　　六、合唱《共青团歌》结束。

《我的抗战》（《中国传奇2010之我的抗战》节目组）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1ae0nylgbUQ5HxFqZiEpDsw 提取码: phh3书名：我的抗战作者：《中国传奇2010之我的抗战》节目组豆瓣评分：8.6出版社：中国友谊出版公司出版年份：2010-11页数：280内容简介：崔永元自筹巨资拍摄的大型电视纪录片《我的抗战》，于11月15日在全国84家电视台同步播出，同名图书《我的抗战》震撼上市！本书呈现了纪录片的原貌，展现了历史画面的原生态魅力，同时逾越了电视表现“不可为”的边界，还原了编导们深为憾惜地割舍的精彩内容，在电视初编的大量资料基础上，做了颇有历史深度的延伸。全书由300位抗战老兵真情讲述，由一个个独立的抗战故事组成。首次将战俘、伪军作为历史正面叙述的主角；重新为中国空军、文艺抗战者、情报工作者、修路民夫、知识分子等找到了合理的历史位置；描述了抗战过程中的爱情、友情、亲情；呈现了正面战场的22次重大战役，以及敌后战场的几次辉煌战斗，包括百团大战、松山之战、平型关战役等。