七一讲话国家建设方针是什么

一，肩负使命的担当精神。二，坚定不移的政治定力。三，严谨缜密的辩证思维。四，了然于胸的求是学风。五，生动形象的语言风格。六，继承创新的理论品格。

七一讲话精神感受如下：百年的岁月，让我振作起来，打开播放器，轻轻地唱着我们走在路上，感受到曲调中的势头，就像我们走在这条百年的道路上一样，革命的势头无法阻止，万里河山的每—帧都是最美丽的风景线。我们走在马路上，意气风发斗志昂扬。打开中国的辉煌历史书，记载革命领袖的伟大成就，记载中国人的英雄壮举，记载百年历史的沧桑，风云的变化。历史展示未来，沧桑成就正道。历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。在新的历史征程上，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，关键就是永葆奋斗精神，永怀赤子之心，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。中国仍然是一个发展中国家。我们各种资源严重不足。我们的科学技术同发达国家相比差距很大。我们面临的国际环境极其复杂。前进的道路上还会有新的陷阱和挑战，而这些，正需要我们这一代去解决。我们的国家需要新的人才，就如同房子需要支撑它的房梁一样。因此，我们就要做这一根根“房梁”。

听见喊号子 我就头疼

　　七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索;：七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌,下面是我给大家整理的庆七一演讲比赛 主持词 ，仅供参考。 　　庆七一演讲比赛主持词篇1 　　男：尊敬的各位领导、各位嘉宾 　　女：亲爱的同志们， 　　合：大家上午好 ! 　　男：又是一个金色的年轮， 　　女：又是一个火红的七月 　　男：七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索 　　女：七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌 　　男：九十四四年前，革命的火种在南湖的那艘游船上点燃 　　女：九十四四年后，恢弘的诗篇在世界的东方熠熠呈现 　　男：忆往事，无数革命先辈的热血和生命铸成了新中国的丰碑 　　女：看今朝，新时期共产党人的拼搏与奉献创造了一个又一个奇迹 　　男：我们白城地税人，紧紧追随着党的脚步 　　女：在党旗的指引下，我们自强不息，屡创佳绩 　　男：税收收入三年翻一番，五年增两倍 　　女：全省文明单位，省级模范集体，五一劳动奖章 　　男：成绩的取得，得益于市局党组的科学领导和率先垂范 　　女：成绩的取得，凝聚了800名干部职工的汗水与激情、敬业与奉献 　　男：在党的生日这个神圣而又庄严的日子里，我们以“庆七一. 爱岗敬业 ”为主题开展演讲比赛 　　女：我们要通过演讲来弘扬“爱岗敬业”这种伟大的时代精神，来歌颂我们身边的履职尽责的先进典型 　　男：这次演讲比赛，也是市局党组贯彻落实省局“双提高”主题实践活动的一项重要举措 　　女：这次演讲比赛，得到了市委、市政府有关部门的高度重视与大力支持，光临今天比赛现场的有-介绍来宾 　　男：演讲比赛正式开始，首先有请1号同志上场，他演讲的题目是：**，选送单位：**地税局 　　迎七一演讲比赛主持词结束语 　　男：有一种精神叫作无私 女：有一种快乐叫作奉献 　　男：“爱岗敬业”不只是一句简单的台词，它需要坚韧不拔的毅力 女：“爱岗敬业”是一种高尚的品质，需要我们每个人用行动去践行 　　男："爱岗敬业"，就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。 　　女："爱岗敬业"，就是把每一件看起来很小的事情做好、做精、做细 　　男：提高服务水平，提高业务素质，这是省局党组对我们提出的殷切希望与要求 　　女：只要我们做到爱岗敬业，“双提高”目标的实现将指日可待 　　男：白城地税的事业需要我们去发展 　　女：白城地税美好的蓝图等待我们去描绘 男：让我们携起手来，强基础，求创新，上水平， 　　女：解放思想 ，更新观念，团结拼搏，科学发展 　　男：为白城经济 社会的发展做出新的更大的贡献! 　　女：白城市地税局“庆七一.爱岗敬业”演讲比赛到此结束，再一次对各位嘉宾的莅临表示感谢! 男：再见 　　庆七一演讲比赛主持词篇2 　　(男)尊敬的各位领导、各位评委: 　　(女)亲爱的同志们: 　　(合)大家下午好! 　　(男)又是一个金色的年轮， 　　(女)又是一个火红的七月 　　(男)七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索 　　(女)七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌 　　(男)忆往事，无数革命先辈的热血和生命铸成了新中国的丰碑 　　(女)看今朝，潢川人民的拼搏与奉献创造了一个又一个成绩 (男)我们潢川82万勤劳人民，紧紧追随着党的脚步 　　(女)在党旗的指引下，我们自强不息，屡创佳绩。 　　(男)省级双拥模范城、省级卫生县城、省级园林县城的成功创建 　　(女)鄂豫皖中心城市发展战略的确立，争创国家级经济技术开发区目标等等 　　(男)成绩的取得，得益于县委、政府的科学领导和率先垂范 　　(女)成绩的取得，凝聚了82万勤劳人民的汗水与激情、敬业与奉献 　　(男)在党的92岁生日这个神圣而又庄严的日子里，县直工委、团县委、县文明办、县城市公用事业服务中心联合主办潢川县庆七一“我为城市添光彩”演讲比赛活动。希望用演讲的方式抒发全县广大党员干部职工和青年志愿者对党的忠诚，表达我们对家乡潢川的热爱。 　　(女)连日来，在县直工委、团县委、县文明办和县城市公用事业服务中心的精心组织下，在县直各单位的大力支持下，25名参赛选手经过预赛的激烈角逐，有12名选手入围决赛。 　　下面我很荣幸的为大家介绍出席本次活动的各位领导，他们是：县委、组织部部长黄如福，县人大副主任严长生，县政府副县长郭振萍，县政协党组成员徐文强，主办单位县直工委书记潘诗厚，县文明办主任杨玉清，县城市公用事业服务中心主任张彦飞，团县委副书记戴永恒，以及县直各单位分管领导、团组织负责人和党员干部代表，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和同志们的到来! 　　下面，我很隆重的向大家介绍担任本次比赛的评委老师，他们是：潢川幼儿师范学校高级讲师苗凤翔，县委党校副校长屈向东，县人大常务委员会委员赵晓红，县政协常务委员肖建伟，县电视台台长王国新，记分员u2026u2026，核分员u2026u2026。在此，让我们以热烈的掌声对各位评委及工作人员接下来的辛勤工作表示衷心的感谢! 　　下面，让我们以热烈的掌声欢迎县城市公用事业服务中心党委书记、主任张彦飞同志致辞。 　　(女)谢谢张主任的精彩致辞。 下面，有请县政府副县长郭振萍同志作重要讲话，大家欢迎!非常感谢郭县长在百忙之中来参加本次演讲比赛活动，并作重要讲话。 　　下面，我们宣读本次演讲比赛的设奖情况、评分 方法 及评分标准。设奖情况：本次比赛，设特等奖2名，一等奖4名，二等奖6名。 　　(男)评分方法 　　1、比赛采用100分制，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 　　2、采取现场打分、现场亮分的形式，汇总后的平均分即为选手的最后得分。 　　3、在前三位选手演讲结束后由评委统一打分，之后在下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分情况。 　　(女)评分标准(满分100分) 　　(一)演讲内容(30分) 　　1、 演讲稿 主题(10分)：主题鲜明，观点正确，见解独到，符合“我为城市添光彩”这一主题。 　　2、演讲稿材料(10分)：内容生动、具体，材料真实、典型、新颖，内容充实。 　　3、演讲稿结构(10分)：结构完整，层次分明，构思巧妙，逻辑性强。 　　(男)(二)演讲效果(60分) 　　1、语言表达(15分)：普通话标准，口齿清晰，语言流畅，准确生动。 　　2、 演讲技巧 (30分)：语速恰当，声音洪亮;作品理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当准确;临场 经验 丰富和应变能力强。 　　3、熟练程度(15分)：脱稿演讲，语言表达流畅娴熟。不熟练者，每一次停顿超过5秒减0.1分。 　　(女)(三)其他标准(10分) 　　1、仪表服装(5分)：仪表大方，举止得体，衣着整洁。 　　2、演讲超时(5分)：选手演讲时间限制在5-7分钟，不足或超时将酌情扣分。 　　(男)希望参赛选手谨记比赛规则。好，尊敬的各位领导、各位评委，同志们，下面我宣布：潢川县庆七一“我为城市添光彩”演讲比赛(决赛)活动正式开始，请选手们依次上台进行自我展示。 　　u2026u2026 　　展示到此结束，首先有请1号选手登台演讲，他演讲的题目是 。二号选手作准备。 　　u2026u2026 　　(女)潢川县庆七一“我为城市添光彩”演讲比赛12名选手的精彩演讲已全部进行完毕，工作人员正在进行最后的名次排列。 　　(男)借此机会，有请评委会代表苗凤翔老师对本次比赛和参赛选手的表现进行综合点评。掌声欢迎! 　　u2026u2026 　　(女)感谢苗老师的精彩点评。工作人员经过认真细致的核算，此次演讲比赛的最后结果已全部揭晓，下面，我们代表比赛组委会宣布潢川县庆七一“我为城市添光彩”演讲大赛的获奖名单： 　　(男)获得比赛二等奖的选手一共6位，他们是 (6位)，请获得二等奖的选手上台领奖; 　　(女)有请颁奖嘉宾 为获奖选手颁发证书及奖品精美茶具一套; 　　(男)获得比赛一等奖的选手一共4位，他们是 (4位)，请获得一等奖的选手上台领奖; 　　(女)有请颁奖嘉宾 为获奖选手颁发证书及奖品精美茶具一套; 　　(男)获得特等奖的选手共2位，他们是 (2位)，请获得特等奖的选手上台领奖; 　　(女)有请颁奖嘉宾 为获奖选手颁发证书及奖品养生茶具一套; 　　(男)恭喜所有获奖选手。 　　尊敬的各位领导、各位来宾、同志们： 　　刚才，12名参赛选手，用充满激情的语言、生动鲜活的事例，展现了美丽潢川在城市规划、建设、管理等方面的新变化、新气象，集中体现了县直各单位务实苦干、勇于创新的执着追求，充分展示了奋发向上、积极有为的精神状态。这场演讲比赛不仅仅是才华的角逐，智慧的较量，更是心与心的交流，思想的互动。 　　(女)潢川是我家，美丽靠大家，希望在座的广大党员干部职工和青年志愿者，以这次演讲比赛为契机，在今后的工作、生活中，积极参与到“我是潢川人、爱我潢川城、争做文明人”活动中来，人人争做志愿者，从现在做起，从我做起，培养良好的行为习惯，树立文明的社会新风，共同营造出优美、整洁的城市环境，为加快区域中心城市建设步伐，实现“天蓝、水清、城秀”的宜居潢川做出积极的贡献! 　　(男)感谢各位领导对我们的关心，感谢各位评委的辛勤劳动，感谢参赛选手的热情参与，感谢各位的光临， 　　(女)亲爱的朋友们!潢川县庆七一“我为城市添光彩”演讲比赛活动到此结束。 　　(合)朋友们!再见! 　　提示：请出席活动的各位领导、嘉宾上台与比赛的各位选手一起合影留念! 　　庆七一演讲比赛主持词篇3 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾 　　女：亲爱的朋友们， 　　(合)：大家上午好! 　　男：七月的天空流光溢彩 　　女：七月的大地笑语欢歌 　　男：八十五年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立 　　女：八十五年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起 　　男：从此，中华大地发生了前所未有的变化 　　女：从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹 　　男：八十五年曲曲折折 　　女：八十五载风风雨雨 　　男：八十五年光辉历程 　　女：八十五载翻天覆地 　　男：在这面火红的党旗率领下 　　女：中华儿女前仆后继，一条巨龙于世界的东方傲然屹立 　　男：飘扬在绣惠镇各条战线的党旗，此刻也光彩夺目、鲜艳无比 　　女：绣惠镇的广大干部职工正昂首挺胸、阔步向前，到处洋溢着拼搏进取的优美旋律。 　　男：在热烈庆祝中国共产党成立八十五周年之际，为在全社会弘扬知荣明的社会主义荣辱观，全面加强各部门、各行业和广大干部群众的思想道德建设，今天，我们在这里隆重举行办全镇“庆七一，树立社会主义荣辱观”演讲比赛。 　　女： 今年3月，胡锦涛发表了关于以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观重要论述以后，全国上下迅速掀起了一场深入学习贯彻社会主义荣辱观活动高潮，镇党委也专门下发了学习通知，各个单位、部门、学校积极通过形形色色的活动响应党的号召，贯彻执行《意见》精神，在这种活动精神的鼓舞带动下，全镇上下围绕半年工作考核，用实际行动表达了建设和谐绣惠、建设文明绣惠的决心和斗志，并已初见成效。 　　男: 首先我非常荣幸的向大家介绍，光临本次演讲比赛现场的领导和评委有：。 　　女：让我们对各位领导、各位评委的到来和他们即将开始的辛勤工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 　　男:下面，我来宣布本次演讲比赛的评分标准。我们本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖8名。 　　女：今天参赛的14位选手，他们来自不同的工作岗位，是我们各行各业优秀员工的代表。我提议，让我们以最热烈的掌声预祝各位选手在比赛中都能够取得优异的成绩。请各位选手作好演讲准备，开始比赛。 　　男：办事处作为党委、政府的派出机构，直接处在农村第一线，直接接触广大人民群众，直接面对种种矛盾，让我们听听他们是怎么实践社会主义荣辱观的?首先让我们以热烈的掌声请出由城关办事处选送的李青为我们做精彩演讲，她演讲的题目是《学习八荣八耻，做人民的好公仆》，有请! 　　女：下面有请二号选手，来自茂李办事处的石庆荣，她演讲的题目是《心系社会荣辱观，全心全意为人民》。 　　男:广播站作为党和政府的喉舌，承担着把党和政府的声音及时传达给农村广大干部群众的重要任务。绣惠广播站干部职工用精细的服务和无私的奉献在平凡岗位上默默践行着社会主义荣辱观，他们真正做到了《践行“八荣八耻”，从自身做起》，演讲者：绣惠广播站赵玲玲 　　女：在社会主义荣辱观的影响下，诚信经营、依法纳税、服务群众、奉献社会已经成为一些企业的经营理念。接下来由经济办选送的刘伟为我们演讲，她演讲的题目是《学习荣辱观、做好企业人》。 　　男:有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。教师，他们将三尺讲台化做千顷苗圃，他们用三寸粉笔《绘出心中最美的画》，演讲者：镇中心小学术丽红。 　　女：牢记宗旨，保驾护航，争当标兵，勇往直前——这就是我，《我骄傲，我是人民警察》，演讲者：绣惠城关派出所王波。 　　男:“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。在这个社会中，每个人都扮演自己的角色，而各自的工作岗位就是实现自我价值、扮演人生角色的舞台，请听网通公司的《知荣明耻树新风》，演讲者：网通公司康文倩。 　　女：敢想敢干，能干会干，苦干实干，才是积极进取、热爱事业的人，才是能职相称，受周围同事信赖和尊重的人。回北办事处干部们在自己的工作岗位上，不断实践着全心全意为人民服务的宗旨，实现超越自我的人生价值。接下来由回北办事处选送的李治国为我们演讲，他演讲的题目是《践行“八荣八耻”，共创和谐绣惠》。 　　男:税收是共和国的血脉，是地方经济的脊梁。没有漂亮的砖瓦建不成夺目的大厦，没有每一份奉献撑不起地税事业的蓝天，面对着热火朝天的发展大潮，感觉着经济发展的时代气息，税务工作者门正《用社会主义荣辱观指导税收事业》，演讲者：绣惠地税分局宫秀彬。 　　女：生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。绣惠的青年正在《用荣辱观撑起事业的脊梁》，演讲者：镇机关孟令娟。 　　男:接下来由沙埠办事处选送的姜晴晴为我们演讲，她演讲的题目是《树立社会主义荣辱观，倡树时代新风》。 　　女：一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵;一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任。无数个阳光灿烂的早晨，他们倾听治疗碗盘的协奏曲;无数个不眠不休的夜晚，他们感受生存和死亡的交响乐章。我们的白衣天使正是用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望。接下来由卫生院选送的马纯花为我们演讲，她演讲的题目是《学八荣、弃八耻，树绣医新形象、展天使新风采》。 　　男:接下来由太平办事处选送的韩东芳为我们演讲，她演讲的题目是《深入实践社会主义荣辱观，努力开展富有特色的农村工作》。 　　女：国无法不治，民无法不立。一个依法治国、崇尚法治的国家，必然是一个充满希望的国家;一个富有理性、胸襟宽广的民族必然是一个受人尊重的民族。现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则，在社会主义荣辱观的指导下，《让遵纪守法成为我们的时尚追求》，演讲者：回南办事处何勇。 　　男:尊敬的各位领导、各位来宾 　　女：亲爱的朋友们， 　　男：进行到这里，我们所有参赛的选手已经全部登台，都表现出了很高的水平，真的是各有千秋，难分高下，最后排名如何呢，现在，工作人员正在进行紧张的计算和最后的核对，请大家和14位选手一起等待最后的比赛结果。(请 领导讲话) 　　女：大家期待已久的比赛结果终于出来了，下面我来宣布比赛成绩： 　　男：根据各位选手的比赛成绩和我们奖项设置，获得三等奖的选手是;获得二等奖的选手是;获得一等奖的选手是：获得纪念奖的选手是。下面，首先请获得纪念奖的选手上台领奖;三等奖;二等奖;一等奖。让我们以热烈的掌声对各位获奖选手表示热烈的祝贺! 　　女：尊敬的各位领导、各位来宾 　　男：亲爱的朋友们， 　　女: 树立社会主义荣辱观是一项重大而紧迫的战略任务; 　　男：树立社会主义荣辱观是一个古老而崭新的时代话题; 　　女: 树立社会主义荣辱观是一条泾渭分明的是非界限; 　　男：树立社会主义荣辱观是一项面向未来的希望工程; 　　女: 树立社会主义荣辱观是一项需要带头履行的领导责任; 　　男：树立社会主义荣辱观是一面引领社会风尚的旗帜。 　　女：弘扬社会主义荣辱观要从点滴做起，从自我做起，从现在做起，从身边做起。 　　男：践行社会主义荣辱观是我的事，你的事，大家的事，是今天的事，明天的事，长久的事。 　　女：让我们紧密团结在以胡锦涛为的党中央周围，将“社会主义荣辱观”贯彻落实到各项事业中去，共同谱写共和国更加绚丽的篇章; 　　男：让我们在镇党委、政府的正确领导下，将“社会主义荣辱观”贯彻落实到各项工作中去，共同谱写绣惠更加精美的画卷; 　　(合)共同创造共和国、共同创造绣惠更家辉煌的明天!

2016年7月1日 - 每一名党员干部都要坚守“三严三实”,拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”,

1. 当代党员不忘初心的经典事例 “他是我们党的‘红色理论家"”，北京西城区委书记卢映川，河北河间市委常委、组织部长王刚，四川绵阳市中学教师邹小东谈到，郑德荣视学问为事业、视学术为生命，用一生坚守对马克思主义的信仰，让红色基因在教书育人中代代相传。 吉林援疆干部李政彤、青海湟源县驻村第一书记李仲兰深情地说，53个春秋、16年援藏、4000万颗种子，钟扬将生命献给雪域高原，用激情和热血诠释“组织的需要第一、人民的需要第一”。“他就是新时代的‘包青天"”，南昌市西湖区桃花镇村民李花兰眼含热泪说，没想到给李泉新带领的巡视组打了一个电话，就那么快要回6万元的拆迁补偿款。 陕西佳县县委常委、组织部长吕明辉，广州市白云区委组织部干部姚允杰说，许帅是“永远的救助站站长”，他“生为难者解困扰，死为他人送光明”，终其一生践行了“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓言。“被农户当成兽医、被群众称为‘羊书记"”，西藏八宿县委书记吴应海、云南文山州委组织部干部李阳呈认为，姜仕坤是一个把人民放在心中最高位置的好干部，是一心带领群众拔穷根、奔小康的好书记。 国企“铁汉”张进的事迹让中国宣纸公司董事长、党委书记胡文军产生强烈共鸣，“百姓谁不爱好官”，张进把毕生心血倾注在建设军民融合创新型领军企业上，他的精神和品格永远留在国企职工群众心中。重庆秀山县民警张溢、湖北老河口市委组织部干部王晶晶说，张超用一不怕苦、二不怕死的精神投身强军梦想，他年轻的生命定格在海天之间，但壮美的事业永远留驻在祖国蓝天。 2. 作为一名党员,应不忘哪些初心 按照党员领导干部“带头学习，先学一步，学深一点”的要求，拱星墩街道党工委深入开展领导干部讲党课活动，2016年7月28日下午，党工委书以“不忘初心、不负誓言，做一名合格党员”为题，给机关全体党员、退休支部党员、各（村）社区党组织负责人、党员代表共计70余人做了专题辅导。 从七一讲话，昭示庄严承诺的自信心；不忘初心，不负誓言；如何做一名合格党员这三个方面入手为党员们解读了七一重要讲话的深刻内涵，教育党员不要忘记自己入党时的誓言，勇闯金钱观、名利观、人情关，做一名“四讲四有”的合格党员。 在党课中，秦力红同志还就“四个全面”、“四个意识”、“四讲四有”等应知应会内容向在场党员提问，检查大家的学习成果。 最后强调，“两学一做”学习教育不是一项活动，只有开始没有结束，全体党员特别是各党支部书记要组织好党员的学习，按照中央的要求原原本本学原著原文，使全体党员再接受一次党的教育。 专题党课结束后，各党支部书记表示，这次专题党课是一次示范，也是一次教育，提醒广大党员不要忘记初心，不要辜负自己入党时许下的誓言。 3. 中国共产党：不忘初心、继续前进 一是把“不忘初心、继续前进”铭刻在思想上。思想决定行动，尤其是基层组工干部，更要保证思想的坚定性和纯洁性，要做到经常“补钙”、“加油”，真正把党的十八大以来的新理念新思想新战略融化在血液里。要对党绝对忠诚，践行党的宗旨，始终把党放在心中最高位置，始终保持清醒的政治头脑。要增强道路自信、理论自信、制度自信，必须坚定不移走中国特色社会主义道路， 二是把“不忘初心、继续前进”铸入到作风上。优良的作风是做好组织工作的重要保证。要树立高度负责的工作作风，不断增强工作的光荣感、责任感、使命感，讲奉献，肯担当，用兢兢业业的工作态度，扑下身子，脚踏实地开展工作，完成工作。要始终做到求真务实，讲实话、办实事、求实效，以求真务实的工作作风推动工作、取信于民，做到做人最实在、办事最实在、服务群众最实在，特别是当前开展的精准扶贫，大家进村入户后要主动亮出组工干部的身份，想法设法帮助脱贫，力所能及地为群众排忧解难，实实在在办几件好事实事。 三是把“不忘初心、继续前进”落实到具体工作中。要立足岗位作贡献，扎实做好干部队伍建设、人才工作和基层党建等各项组织工作。树立“不让问题放过”和“我是最后一关”工作理念，“文不过夜、事不拖时”，让“问题在我这里结束”，进一步提高工作质量和效率。要抓好业务学习，注重练就过硬本领，掌握业务，熟悉政策法规和办事程序，不断提升业务素质和能力水平。 四是把“不忘初心、继续前进”体现在遵守纪律上。要加强学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部选拔任用条例》和换届纪律“九个严禁”、“九个一律”等，严守政治纪律，廉洁自律，每一名组工干部都要自警、自醒，始终保持“一身正气”，抵得住诱惑、守得住清贫、耐得住寂寞，按规矩说话、按规矩办事，着力建设风清气正的“模范部门”、打造公道正派的“过硬队伍”，树立组织部门良好形象。 4. "不忘初心"下一句是什么 "不忘初心"下一句是方得始终 类似的句子还有：1. 勿忘初心，坚守初心。 2. 人生如同一场摩擦，有的棱角磨去，失去自我；有的棱角狞狞，止步不前，怨天尤人；有的棱角内敛，心存珍珠，勿忘初心，迈步先前。 3. 这世上总有人诽谤你，看扁你，你若放弃，便是真真正正得看不起自己，勿忘初心，曾经那个怀抱梦想的自己。 4. 他值得你爱，就值得你一生等待，勿忘初心，一如即往的走下去。 5. 人一生本来是一条又远又长的路，但当你停下来时，请你勿忘初心。 6. 人生的选择不同，所以路也就不会相同，无所谓好坏，对错，勿忘初心。 7. 起步并不重要，我在乎的是过程和结果。一路狂奔，勿忘初心。 8. 在忙忙碌碌的生活中，做到勿忘初心，就很好。 9. 谁心里没有故事，只是学会了控制。勿忘初心，方得始终。 10. 原来，人这辈子最难做的梦，是勿忘初心。 11. 明明前路漫漫，我却不敢说勿忘初心。 12. 不悔过去，不惧未来，勿忘初心。 13. 很多年前我们承诺勿忘初心，可是很多年后的今天，初心，去了哪？ 14. 不管走哪条路，勿忘初心。 15. 路途遥远，勿忘初心。 5. 不忘初心跟党走,青春建工新时代的名言 1、时代的性格就是青年的性格，时代的精神就是青年的精神。在中国共产党的领导下，一代又一代中国青年奋勇投身中国革命、建设、改革大潮，为根本扭转中国和中华民族的命运而努力奋斗。 2、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 3、在当下这个变革的时代、创新的时代，我们作为最具有勇气和锐气的群体，要勇于站在时代浪潮的最前列，同各种贪图享受、消极懈怠、回避矛盾的错误思想和行为作斗争，勇敢担当，奋勇向前。 4、青少年是初升的太阳，是充满光辉和活力的新一代，我们是新时代的建设者和生力军，在这个伟大的时代中，我们要树立强烈的新时代主人翁意识和责任感，以万丈的豪情拥抱新时代，以时不我待、只争朝夕的精神投身新时代。 5、历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 6、新时代的宏伟蓝图鼓舞人心、催人奋进。当代青年将完整经历实现新时代目标的伟大进程，际遇何其宝贵，使命何其光荣，责任何其重大。 7、青春是一场场考试，是宽大的校服，是上铺的兄弟，是扎着马尾的害羞姑娘，更是成长担当，一心追梦，怕万人阻挡，却也不曾投降的勇气和力量，青春不是年华，而是心境，每一个在青春里拼劲全力的用心的人，都是最勇敢的战士。 8、青年朋友肩挑重担，为国献身，如今，我们再举时代重托，为中华民族伟大复兴而努力，青春如朝日，是一个人最宝贵的年华，该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？ 9、让青春因梦想而激扬，让青春因拼搏而精彩，让青春因奉献而厚重，奋斗成就青春梦想，传承守护青年力量，我们正青春！青春，是用来奋斗的！ 6. 不忘初心永念党恩诗歌 不忘初心 放空风， 创造了飞的理由， 是你给了我夏天， 而又一声不响， 眼前苍老的树， 放轻了脚步， 走散的雨， 寻不见不撑伞的人， 眼光里的波纹在湖中迷散， 时光从容的擦肩而过， 不打扰一个人的宁静， 若是有一天， 用尽余生的宿命， 不要忘记了， 遭遇的尘世规则， 当世界都变了， 别忘了天空原来的颜色。

人的全面发展百科名片人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。目录人的全面发展理论在新世纪的发展简介“人的全面发展”是“全面发展教育”的目的，“全面发展教育”又是实现“人的全面发展”的教育保障和教育内涵。（1）人的全面发展是现代教育的共同追求①马克思主义关于人的全面发展学说。马克思主义从分析现实的人和现实的生产关系入手，指出了人的全面发展的条件、手段和途径。所谓人的全面发展，即指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展。②西方思想家关于全面发展教育的观点。古希腊哲学家亚里士多德主张“和谐教育”。夸美纽斯在其名著《大教学论》一书中，提出了泛智教育的理想，希望所有的人都受到完善的教育，使之得到多方面的发展，成为和谐发展的人。法国启蒙思想家卢梭是自然主义教育思想的代表。教育的目的和本质，就是促进人的自然天性，即自由、理性和善良的全面发展。瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导教育应以善良意志、理性、自由及人的一切潜在能力的和谐发展为宗旨。（2）全面发展教育是诸育和谐发展的教育“人的全面发展”首先是指人的“完整发展”，即人的各种最基本或最基础的素质必须得到完整的发展，我们通常所说的“人的全面发展”，是把人的基本素质分解为诸多要素，即培养受教育者在德、智、体、美等方面获得完整发展。①“四育”的基本内涵。②德、智、体、美各育都具有特定的内涵、特定的任务。③德、智、体、美各育在人的发展的不同时期和阶段可以有发展程度上的差异，或者有发展顺序的差异，但不可偏废。编辑本段人的全面发展理论在新世纪的发展“人的全面发展”是马克思主义的基本原理之一，也是我国教育方针的理论基石。进入新世纪以后，党和国家重新审视人类自身发展的环境和条件，对“人的全面发展”原理中国化问题进行了深刻的反思。江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《七一讲话》辩证地提出了人的全面发展与社会的全面发展统一于人民根本利益的重要思想，不仅从理论上复归于“人的全面发展”学说的本来面貌，而且根据建设中国特色社会主义的实践，丰富和发展了马克思主义，为我们正确把握和全面落实教育方针，推进社会成员的全面发展奠定了思想和理论基础。发展理论“人的全面发展”原理中国化的历史反思马克思主义关于“人的全面发展”原理是通过教育方针的制定而实现中国化的，这一过程完成于20世纪50年代。毛泽东在1957年提出“我们的教育方针，应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的重要论断，奠定了我国教育方针几十年发展的历史基调。这与我们所熟知的马克思主义经典作家最初所设想的那种只有在共产主义社会才会实现的理想目标相比，具有本土化、世俗化和制度化的鲜明特征。其一，“人的全面发展”原理的本土化。“人的全面发展”原理的本土化，集中地表现在它植根于中国传统文化的土壤，特别是与中国传统的全面发展教育思想相融合，成为民族教育思想意识的有机组成部分。“人的全面发展”学说是相对于“人的片面发展”的现实而提出来的。唯物史观认为，人类精神和物质劳动的社会分工导致大多数社会成员处于“片面发展”状态。作为解放自身的一种战略，无产阶级必须争取受教育的权利，通过生产劳动与教育相结合造就全面发展的新人。恩格斯指出：“教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱这种分工造成的片面性。”马克思主义经典作家所设想的“人的全面发展”是资本主义走向灭亡、无产阶级革命取得胜利的必然结果，是人类社会发展的终极目标。建国初期“德智体美全面发展”的教育方针，深刻着本土文化传统的烙印。新中国脱胎于半封建、半殖民地社会，因而不可能自然继承到资本主义的物质遗产，反而要受到传统文化特别是儒家全面发展教育思想的影响。春秋战国时期是社会转型的重要阶段，人类经历了由原始的“全面发展”到社会分工造成的“片面发展”的转折。先哲们关于人类发展前途的激烈论争，成为历史有名的公案。道家创始人老子坚持“无为而治”，主张人类回到“小国寡民”的原始状态去；农家的代表人物许行试图通过“与民并耕而食，饔飨而治”来消灭劳心劳力的差别；儒家主张“入世”哲学，孔子认为“君子不器”，不可片面发展。亚圣孟子认为“劳心者治人，劳力者治于人”是“天下之通义”，因而坚持认为“善政不如善教之得民”，主张通过教育来发展人的多方面才能。他说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”这种朴素的全面发展教育思想经过两千年的积淀，逐渐形成了儒家以德为首、德智体美全面发展的教育思想传统。新中国建立后把“全面发展”写在教育方针的旗帜上，声明它与马克思“人的全面发展”学说的承继关系。但是，与“人的全面发展”原理相比，教育方针仍具有鲜明的本土化特征：一是教育方针从人的素质结构来体现“全面发展”，因而“智育”和“体育”非但不是对立的，而且是互相促进的；二是它把“德智体美全面发展”当成各级各类学校的教育目标，因而可以通过教育内容和课程体系来实现；三是它具有相对性和一定的弹性范围，因而可以根据社会的发展和认识的深化不断调整或扩充内涵。这些都可以在我国丰富的文化传统中找到思想根源。其二，“人的全面发展”原理的世俗化。教育方针史也是“人的全面发展”原理世俗化的过程。这里所说的“世俗化”并不是指庸俗化，而是社会理想的“非理想化”、功利化过程。唯物史观认为，“人的全面发展”是人类最高理想，只有废除私有制和劳动分工，人类才能获得充分而自由的发展，超越历史阶段而追求“人的全面发展”的人必然患有严重的“左”倾幼稚病。列宁曾经尖锐地指出：“共产主义正是向这个方向走去，它必须向这个方向走去，并且定能达到这个目的，不过需要许多年份。目前就企图具体实现那完全发展的、完全巩固和形成的、完全开展和成熟的共产主义所将造成的此种未来结果，这无疑于教四岁的小孩去学高等数学。”实际上，建国初教育界对如何理解“全面发展”也曾有过争论。一种观点是主张培养“普通劳动者”，通过“把知识分子在文化程度上压低下来”而消灭脑力劳动和体力劳动的差别；另一种观点认为教育的任务是给学生以广博的知识，因而把“全面发展教育”等同于资产阶级的“通才教育”。这些观点在当时即受到了严厉批评。从功利目的看，建国初提倡“人的全面发展”原则，是为当时加强学校思想政治工作的任务服务的。毛泽东指出：“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。……思想政治工作，各个部门都要负责。共产党应该管，青年团应该管，主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”这是写在“教育方针”之前的一段话，具有很强的针对性。这已不再是那种遥不可及的远大理想，而是具体化了的教育任务和目标。正如时任中央文教小组组长的陆定一所说的那样：“我们现在所能办到的全面发展，就是：(一)勤工俭学，学生既能做体力劳动，又能做脑力劳动；(二)既要有文化教育，又要有政治思想教育。”建国初期的教育方针，是我党根据“一穷二白”的国情独立思考的结果，其特点有三：第一，降格思维。它把人类的发展问题简化为教育问题，因此并不消极地等待社会历史条件的自然成熟，“经过许多年份”才去培养“能够做所有一切事情”的人。第二，逆向思维。它从教育的角度看人类的发展问题，着重强调提高劳动者素质的作用，而不是仅仅立足于消灭私有制和劳动分工去创造全面发展的条件。第三，辩证思维。它强调了教育促进人的“多方面发展”的现实可能性，而不是不切实际地追求社会成员“全面彻底的发展”。其三，“人的全面发展”原理的制度化。尽管制度分析不能揭示“人的全面发展”的规律，但可以回答它植根于中国的原因。实际上，把“人的全面发展”制度化，是马克思主义经典作家所追求的目标之一。1819年，英国政府颁布了一部局部有利于工人的《工厂法》，这部法律规定了有关工厂内部劳动时间、劳动纪律、劳动保护、工资福利等内容，特别是规定了实施义务教育的条款。尽管《工厂法》对工人的让步是十分有限的，但马克思从中敏锐地看到了“未来教育的幼芽”，找到了“造就全面发展的人的唯一方法”，肯定了工厂制度保障“人的全面发展”的重要作用。他在《资本论》中写道：“如果说，工厂法作为从资本家那里争取来的最初的微小进步，只是把初等教育同工厂劳动结合起来，那么毫无疑问，工人阶级在不可避免地夺取政权之后，将使理论的和实践的工艺教育在工人学校中占据应有的位置。”当然，《工厂法》没有规定违法行为的有效制裁办法，因而“义务教育制度”实际上并没有被切实地推行开来。“人的全面发展”原理的中国化是通过制度化得以实现的。1951年3月召开的第一次全国中等教育会议上，首次提出“智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展，成为新民主主义社会自觉的积极的成员”的方针，随后教育部于1952年3月18日颁布了三项规程，分别对中学、小学和幼儿园的教育目标提出了具体的要求。以《小学暂行规程(草案)》为例，其第三条明确规定：“小学实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育。其主要目标如下：一、智育方面：使儿童具有读、写、算的基本能力和社会、自然的基本知识。二、德育方面：使儿童具有爱国思想、国民公德和诚实、勇敢、团结、互助、遵守纪律等优良品质。三、体育方面：使儿童具有强健的身体，活泼、愉快的心情以及卫生的基本知识和习惯。四、美育方面：使儿童具有爱美的观念和欣赏艺术的初步能力。”这标志着“人的全面发展”思想已经由理想状态进入操作层面，以后尽管表述方面略有更动，并且时常出现把“全面发展”曲解为“平均发展”或“分别发展”的现象，但其基本内涵一直沿用至今。1995年《教育法》颁布后，更成为国家意志和教育工作的基本准则。“人的全面发展”原理的制度化工作主要包括三个方面的内容：一是各级各类学校都明确了诸育的具体目标和任务，并据此制订教学大纲、编写教材、制订考核标准、落实教学内容和课程体系；二是建立了指导诸育工作的党政组织机构，出台了一系列指导各育工作的重要政策；三是形成了教育科学的分类标准和基本框架，完善了以“德育论”、“教学沦”、“体育论”、“美育论”等为基础的我国教育学学科体系。新世纪的发展“人的全面发展”学说在新世纪的理论创新21世纪初，“人的全面发展”问题重新受到当代中国马克思主义者的高度重视。在著名的《七一讲话》中，江泽民曾8次提到这一概念，并且在文章的第四部分以它为主线全面论述了党的基本路线和历史任务问题。这既是对“人的全面发展”学说的发展，也奠定了新世纪初教育方针的思想理论基础。第一，坚持远大理想与社会主义现代化建设实践相统一。“人的全面发展”是共产主义社会的基本特征之一。《七一讲话》指出：“共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。”当前，我国正处在并且将长期处在社会主义的初级阶段，需要建立和完善公有制为主体的多种生产资料所有制和按劳分配为主要原则的多种分配方式；我国是一个农业大国，正在实现国家的工业化和社会的现代化，社会分工将越来越趋于专业化。因此，造成“人的片面发展”的经济和社会根源并没有完全消除，脑力劳动和体力劳动的差别还将长期存在。但是，这并不意味着“人的全面发展”原理已经过时，或人的发展将更加“片面化”。相反，社会主义现代化建设可以促进人多个方面的发展。“人的全面发展”既是远大理想，又是人类历史发展规律；正是由于我们意识到了它的规律性，所以就有能力把握它，但不会去盲目地超越它。《七一讲话》指出：“忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进的方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。”这是一条重要的思想方法。马克思主义经典作家的科学预见为社会主义现代化指明了正确方向，只要不断促进生产力和先进文化的发展，提高人民物质生活和精神生活，就是在不断促进“人的全面发展”，并为最终实现理想目标奠定坚实的经济和社会基础。第二，坚持物质文明建设与精神文明建设相统一。历史的经验一再证明，物质文明的高度发展并不一定给每个人带来同样高度的幸福感。早在资本主义蓬勃兴起的阶段，马克思就警觉地发现，大工业生产使人自身所创造的各种力量和事物反过来变为支配、统治和控制人自身的异己力量和事物。由于劳动异化，才使人变得畸形化、片面化。要想使人得到解放，就得最终扬弃异化，使全体社会成员都得到解放，使人身得到全面“复归”。当前，我党明确提出“两个文明建设”并重的历史任务，为人的全面发展开辟了道路。《七一讲话》指出：“我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。”这是建设有中国特色社会主义历史时期促进人的全面发展的正确途径，也是我党对马克思主义“异化理论”的正确诠释和全面发展。第三，坚持人的全面发展与社会的全面发展相统一。唯物史观认为，人是各种社会关系的总和。社会分工把人与社会的关系推向某种不可调和的矛盾之中：为了社会的全面发展，必须使大多数人处于片面发展状态。只有到了共产主义社会，人的发展与社会的发展之间的对抗性矛盾才会消解。我国目前正处在社会主义的初级阶段，商品经济和脑体分工的存在既促进了社会的全面发展，也迫使一部分人特别是体力劳动者牺牲了精神领域的全面发展。但是，我们可以通过提高生产力和发展教育科学文化事业来最大限度地满足人民群众的物质文化需要，可以通过大力提高人的素质、加强精神文明建设来促进人的全面发展。江泽民指出：“推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高的、永无止境的过程。这两个历史过程相互提高、相互促进地向前发展。”这是辩证的历史发展观，它揭示了党的方针、政策“从人民的根本利益出发”这一人与社会共同全面发展的基础和条件，是当代马克思主义者在规律面前所表现出的理论自觉。第四，坚持人的全面发展与提高国民素质的统一。《七一讲话》指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”这是一个非常重要的判断。它把“人的全面发展”的理想与“素质教育”的宗旨联系了起来，揭示了新世纪初我国教育方针新的内涵。如果站在生产力的高度，把人作为劳动者来考察，那么所谓“人的全面发展”就是人的劳动能力亦即人的体力和智力充分而自由的发展。过去我们常说中国“地大物博、人口众多”，但是如果不提高劳动者的素质，众多的人口不仅不会成为人力资源优势，反而会成为经济社会发展的沉重负担。江泽民指出：“事实证明，我们的劳动力素质和科技创新能力不高，已经成为制约经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。”当前，我们国家正在坚定不移地实施科教兴国战略，密切教育与经济、科技的结合，积极推进经济增长方式向依靠科技进步和提高劳动者素质方面转移。要切实保证基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲这两个“重中之重”，重视和发展学前教育，逐步普及高中阶段教育规模，加快高等教育大众化步伐，分阶段、有重点地普及各级各类教育；同时，还要适应学习化社会的需要，建立和完善终身教育制度，积极发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训等教育的功能，加强普通教育、职业教育、成人教育和高等教育的沟通和衔接，发展远程教育、网络教育等开放教育体系，逐步拓展教育普及的层面和范围，为每一个有学习意愿的社会成员提供接受多层次、多形式的教育服务，全面提高国民素质，切实促进中华民族的全面发展。

工艺美术室内设计专业学工艺美术史、设计造型基础、专业设计基础、装饰图案设计、综合材料表现与工艺、计算机辅助设计、雕刻设计、旅游纪念品设计与开发、民间工艺品制作、民间艺术采风、工艺品包装设计、设计策划与管理、毕业设计。 工艺美术室内设计专业前景 工艺美术专业的就业前景是很好的， 工艺美术专业的毕业生可在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师。 也可以在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在商场、印刷业、影楼、房地产行业等单位从事设计策划、设计和制作、营销、工艺品色彩搭配等工作。 工艺美术室内设计专业就业方向 1、工艺美术专业简介 工艺美术专业将手工艺传统理论与当代实践相结合，主要培养现代装饰艺术的高级专门人才，不仅能系统掌握工艺美术的理论知识和设计制作的基本能力，熟悉相关专业发展演进的历史、现状和发展趋势，而且能独立完成各种材料的设计任务，从事各种传统与现代工艺美术品设计制作以及相关教学与研究，达成传统与现代的完美融合。 2、工艺美术专业就业方向 学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 从事行业： 毕业后主要在家居、广告、新能源等行业工作，大致如下： 1 家居/室内设计/装潢 2 广告 3 新能源 4 建筑/建材/工程 5 公关/市场推广/会展

自己甘愿变成泡沫，因为她不甘心杀了玉子

播放器排行榜前十名：1、PotPlayer视频播放器排行榜上PotPlayer基本都会上榜，是无数人心中最好用的播放器，它是一款多格式视频播放工具，拥有强大的内置解码器用于解码播放，支持帧定位，几乎可以播放所有格式的视频，解码功能很出色，启动速度和播放速度都非常快，并且无需额外的转码和设置，同时还可以加载直播源，支持自定义皮肤。它还支持BD和MKV等大视频流畅播放，看高清大片无任何问题。2、VLC好用的视频播放器有哪些堪称万能？小编提名VLC。VLC多媒体播放器是一款免费开源的视频播放器，支持众多音频与视频解码器及文件格式，并支持DVD影音光盘，VCD影音光盘及各类流式协议。它也能作为unicast或multicast的流式服务器在IPv4或IPv6的高速网络连接下使用。不仅占用电脑资源低，而且支持的文件格式也很全，并且基本上Windows、Mac、Linux、Android、iOS各大平台都有对应都设备。几乎兼容所有的音频和视频格式，并且还有多音轨、多字幕轨管理，还支持360度视频和3D环绕音效，功能相当齐全。3、KMPlayer十大视频播放器之一的KMPlayer也非常受欢迎，这是一款全能视频播放器软件，页面设计比较简洁，功能上支持多种格式视频的直接播放，而且它还支持4K、8K视频的播放，播放视频的时候还有VR模式可以选择，无须注册表支持直接调用Directshow滤镜。能够播放DVD与VCD、汇入多种格式的外挂字幕档、使用普及率最高的WinAMP音效外挂与支援超多种影片效果调整选项等。4、MPC-HCMPC-HC的全称是“Media Player Classic Home Cinema”，是Windows平台上一个非常轻量级的开源媒体播放器，体积及资源占用很小，响应迅速，能播放网上几乎全部主流的音频视频格式，兼容性非常好，软件对硬件配置要求也很低，低配置老电脑上也可以正常运行，可以一边看视频一边工作也非常稳定，而且100%免费，没有任何广告或后门。5、MPV播放器MPV播放器是一个基于MPlayer和mplayer2的开源极简全能播放器，它的界面非常简单，几乎没有完整的UI，只有简单的视频播放按钮，但是功能却很强大，支持播放各种格式的视频文件，对字幕的支持的也很不错，同时MPV还支持windows、Linux和OSX，真正的跨平台，启动迅速，并且稳定不闪退。6、mx player如果你在寻找安卓手机视频播放器，那小编最推荐的就是mx player，它能够播放几乎每一个影片档案，并且具备多核心的译码能力来处理你的影片档案和字幕。MX Video Player是Android平台上的第一款能够支持多核译码功能额的媒体播放器软件，有多核译码功能，根据在双核Android装置上的测试结果表明，它能够取得比单核译码播放器高达70%的效能。7、nPlayer可在iPhone、iPad和安卓上流畅播放几乎所有主流格式的视频，可以直接在手机上播放各种MKV、MP4、MOV、AVI、WMV、ASF、FLV、OGV、RMVB等几乎所有视频格式。nPlayer还可以支持DTS/DTS-HD/DTS DTS Headphone:X、Dolby AC3/E-AC3音频编码以及Dolby移动环绕立体声，字幕管理系统也很好用，可以切换多声道字幕，支持多种字幕格式。8、Kodi可用于多种操作系统和硬件平台，配有软件10英尺用户界面，可用于电视机和遥控器。它允许用户播放和查看大多数流媒体，如来自网上的视频、音乐、播客和视频，以及来自本地和网络存储媒体的所有常见数字媒体文件。对字幕的支持更是堪称一绝，能够兼容特效字幕，支持在线字幕匹配，看外语片无需自己找字幕，全球无数开发者为Kodi制作了大量实用的插件。9、MPC-beMPC-be是从MPC衍生来的播放器，这款免费开源的软件同样非常实用，低内存占用＋高速打开播放，并且在界面外观上更胜一筹。由于Media Player Classic是开源软件，所以任何人都可以基于它的源代码进行修改，自由设置切换主题颜色，还可以隐藏掉整个界面边框和各种图标UI。具有播放控制，可以播放DVD，其他功能还包括的可能性在一个在线数据库中进行搜索字幕。10、Avplayer苹果手机视频播放器Avplayer也是款很强大的app，它可以播放任何格式的全功能影音播放器，适应于iPhone、iPod、iPad，大多数视频不需要另外的转换格式过程就可以直接从iPhone里看。用户还可以通过itunes或者WiFi传输文件到播放器内，也可以通过内置的下载客户端直接从Ftp/Samba/UPnP等服务器中打开影音文件，或者下载文件，还做了内置的相片浏览器。

电视装有线好。用有线电视还是用网络电视各有优缺点，有线电视收视效果好，信号比较稳定，但每年要交一部分有线电视收视费。网络电视比较省钱，但信号不是很好，收视效果差。两相比较，还是用有线电视比较好，费用也不算很高。有线电视仍保留了无线电视的广播制式和信号调制方式，并未改变电视系统的基本性能。有线电视把录制好的节目通过线缆送给用户，再用电视机重放出来，而不向空中辐射电磁波，所以又叫闭路电视。有线电视是一种由观众，而不是资助者支付费用的付费电视。有线电视优势由于电视信号通过线缆传输，不受高楼山岭等的阻挡，所以收视质量好。有线电视系统不仅接收和转播大电视网的节目，还提供自己录制的具有不同专题内容的节目，为订户提供了更多的节目选择。有线电视可以采用邻频传输，不像无线电视为防止干扰，在一个地区必须采用隔频发射，所以频谱资源能得以充分利用，能提供更多的频道。有线电视通过线缆还能实现信号的双向传输，能够提供交互式的双向服务，也可以很容易实现收费管理，开展多种有偿服务。有线电视台不需要昂贵的发射机和巨大的铁塔，所以建台费用低，有利于快速发展。

发包人是指具有工程发包主体资格和支付工程价款能力的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。发包人有时称发包单位、建设单位或业主、项目法人。根据经验，相对于小承包商来说(例如只做门窗安装的承包)，发包人指建筑单位，不是开发商。对建筑单位来说，发包人指开发商（参考http://zhidao.baidu.com/question/114280930.html）承包商：即施工单位

老师们、同学们： 又一个清明节，又一个阳光明媚的日子，我们在在这里缅怀和纪念革命先烈。 站在国旗下，我们的心情是沉重的。因为国旗是无数的为了祖国的解放事业，为了我们今天的幸福生活献出宝贵生命的英雄们，是他们用鲜血染红的。面对他们，我们怎么能不肃然起敬呢？烈士们是离开了我们，但谁又能说他们不是永远活在人们的心中呢？ 正因为有了无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。如今香港、澳门已回归祖国，我们国家还成功地发射了神舟六号飞船，实现了中国人几千年的飞天梦想。科学技术和综合国力正在赶超先进发达国家水平。这些振奋人心的好消息，将是献给烈士们最好的礼物。烈士们抛头颅、洒热血，他们付出了生命的代价，不正是为了祖国的和平与统一吗？不正是为了祖国的繁荣与富强吗？ 同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、美好的环境里。幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史责任和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造美好的生活。我们要互相团结，互相关爱，要热爱这座城市，更要热爱自己的祖国。我们要发愤学习，为国旗添彩，为祖国争光！ 战争的年代造就了烈士们的坚强与勇敢，和平环境同样会把我们培养成材，我们要有信心，因为我们有榜样！同学们，让我们继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习、积极锻炼，共创祖国美好明天！ 先烈们永垂不朽！！老师们，同学们： 早上好！ 这个星期三就是清明节了，很多人都要回家祭祖扫墓了。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感。今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。旧上海的公园门口曾立着一块醒目的牌子，上面写着“华人与狗不得入内。”外国轮船在黄浦江上肆意闯荡，撞翻中国民船，淹死中国人也不管。那时洋人在中国土地上为所欲为，国人已丧失了最起码的做人尊严。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。从不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪的女侠秋瑾，到一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛的邹容；从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。难道他们不知道生命的可贵吗？不！他们非常珍惜自己的生命，但是他们深深懂得：在祖国危亡之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任，为了祖国的解放，先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命、热血换来了华夏民族的新生。 英烈们虽打下了江山，但他们的事业还没有完成。与发达国家相比，中国依然贫穷落后。为了圆民族的强盛梦，让先烈的理想变成现实，每个炎黄子孙责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。是的，目前中国还穷，正因为如此，才需要我们来开拓建造一个美丽的家园。美国曾经也很穷，美国牛仔当年开发西部时也绝没有可口可乐，但他们的后代没有抱怨、观望，更没有逃避和背叛。靠着一代又一代人的努力，他们富强起来了。清贫的中国正需要这样的硬气，继承先烈遗志，实现先烈遗愿，我们唯有卧薪尝胆，自强不息。谁不想自己的祖国日益强大呢？谁不想在走出国门时可以骄傲地称自己是中国人呢？祖国是民族的根，爱国是民族的魂。世界上任何一个伟大的民族都把爱国作为自己精神的支信和力量的源泉。 时代的列车已进入21世纪，新世纪给爱国主义注入了新的内涵。爱国不再变的虚无，爱国也不再化表现为为祖国抛头颅洒热血。今天我们在这里讲爱国，我想首先应该落脚在我们的工作、学习、爱校、敬业上，试想一个不爱自己工作的人，一个不爱自己学校的人，一个不爱学习科学文化知识的人，还能谈得上爱国吗？ 当今的世界是高科技的角逐场，入世后的竞争将会一浪高过一浪。作为中国人民，尤其是当代小学生，更应积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要，也是我们个人生存和发展的需要。但是知识做梦梦不来，伸手要不来，只有靠今天的努力学习，日积月累。同学们，今天的爱国就是努力学习，早日成为国家的栋梁；老师们，今天的爱校敬业就是爱国的最好衡量。为祖国培养能够撑起中华民族脊梁的旷世之才难道不是爱国的最好体现吗？ “应知学问难，在乎点滴勤”，老师们，同学们，只争朝夕，发奋努力吧，让我们以优异的成绩告慰青松下长眠的烈士。

一、一切为了你自己、

一、职业发展的方向有哪些　　1、纵向发展　　即员工职位等级由低级到高级的晋升，如由经理职位晋升到副总经理的职位，由助理工程师晋升到工程师的职位。纵向的职业发展主要强调的是员工职位承担责任由小到大，员工职位承担内容的挑战性由小到大，员工所掌握的技能或能力由低到高。　　2、横向发展　　指在同一层次不同职位之间的调动，如部门经理调到办公室主任，从事技术工作的研发工程师轮调到生产管理工程师岗位。这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工积累各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件。横向的职业发展强调的是员工需要对组织内不同职能领域的熟悉，当今组织更多需要的“T”字型的人才，所以不同职能部门之间的轮换，是组织培养干部的重要手段之一。　　3、核心方向发展　　虽然职位没有晋升，但是承担了更多的职责，有了更多的机会参加单位各种决策活动。如组织内的人事经理通常只是负责公司的招聘、培训、薪酬、绩效等人力资源管理工作，如果当领导将行政、总务等工作也都让人事经理来管理，那么人事经管辖的范围就更宽了，这样对人事经理能力的要求也更高了，我们都知道管理10名员工跟管理100名员工是不一样的！核心方向的职业发展强调的是职位不变，但是管理的范围更宽、管理的幅度更大，因此需要进一步提升任职者的综合能力。　　二、如何确定自己的职业发展方向　　1、了解自己　　了解自己主要包括性格、兴趣、资源、价值观等方面。其中，性格决定个人适合做什么;兴趣决定个人喜欢干什么;资源决定个人能干什么;价值观决定了个人在职业选择时看重什么、追求什么。　　（1）性格　　选择职业时，之所以要考虑性格的因素，是因为不同的职业与从业者的性格之间有某种联系。脾气急躁、不受一点委屈的人，肯定做不了服务类的职业;性格内向、不善表达的人，肯定也做不好销售类的工作。所以，做职业生涯规划一般都要进行职业性向测试，如霍兰德的六维度职业性向测试，就是主要以性格和职业的匹配为主要基本假设的。　　（2）兴趣　　它对职业的"选择也有很重要的影响。著名华人物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中先生曾经说过：“兴趣比天才重要。”它对一个人的影响主要有两个方面：首先是指向性。如果对某个事情特别感兴趣，注意力就会集中在它上面，而注意力的集中，自然会导致了解的深入，长期的深入了解，自然就会逐渐成为某个方面的专家。其次，是投入程度。如果我们对一个事情感兴趣，就会在上面投入更多的时间和精力，而且不知辛苦。对于有兴趣的人来讲，做这件事不再是为了完成任务、为了赚钱，而是在享受乐趣。　　（3）资源　　通俗来讲，就是要看看自身都有哪些资本，都能干什么，包括自身能力、社会资源、专业三方面。　　①能力　　盘点自己在过年的学习和工作生活中，积累了那些能力和经验，自己能做什么事情，做得最得心应手，不仅干得快，而且干得好。　　②社会资源　　这是指自身的家庭、亲戚朋友可能对自己的职业产生的支持和帮助。例如，有些学生的家庭是中医世家，那他选择医生这个职业就是一个好的选择，因为家里已经积累了一定的专业知识和人脉资源。另外，师兄师姐、同学朋友等，也是一个人的社会资源。他们选择的职业，也可以成为你的选择范围。因为如果大家从事一个职业，工作中就可以寻求相互的支援和帮助，比自己“孤军奋战”要好很多。而且，相互交流和促进也能帮助自身成长得更快。　　③专业　　对应届毕业生来讲，大学期间的专业教育是他们找工作的最重要资本。专业对毕业生或者刚刚就业的人员限制很大，有些直接限定了就业的行业甚至单位。例如，一个学生物制药专业出身的人，所能选择的就业行业就只能是生物制药行业，否则就要放弃很多年的专业教育，代价很大。　　（4）价值观　　价值观是人们心目中关于事物价值的基本看法。一般情况下，选择职业时，最常考虑的因素包括薪酬、成就、健康、地域、办公环境、职业环境等等。但是，还应注意的是，要搞清楚自己到底要追求什么，否则，走上工作岗位后，发现工作不是自己真正想要的，就会很麻烦。　　2、了解职业　　了解了自己的具体情况后，下一步就要对自己想从事的职业和行业进行了解。　　（1）行业情况　　这是非常重要的一个方面。想要从事某一职业，就必须先要了解这些行业的情况。有些职业虽然不受行业的限制，但在选择职业时也涉及行业的问题。例如，同样是财务管理，在零售行业和金融行业，办公环境、职业环境、薪酬待遇等方面可能就有所不同。所以，面对不同行业的职业选择，先了解一下各行业的情况，是很有必要的。行业信息包括行业规模、行业地位、行业发展前景等等。　　（2）职业情况　　①职业前景　　也就是说，这个职业未来的发展状况如何。职业本来就是社会发展的产物，随着社会的进步，职业也在不断的兴衰更替。例如，裁缝、电报员、家电维修员等二十年前很好的职业，现在却“过气”了;而动漫设计师、游戏设计师、精算师、个人理财师、私人教练等职业，都是目前发展迅猛、如日中天的新新职业。所以，要选择一个适合自己的职业，需要认真审视职业发展前景问题，选择一个“朝阳”职业，前面的路会很宽，而选一个即将没落的职业，怎么折腾都不可能有好结果。　　②从业要求　　要了解某一职业对从业者都有什么要求，需要具备什么条件，如性格、专业、能力、社会资源等方面。　　③职业发展通道　　就是如果选择了这个职业，最终的发展目标是什么样子;要达到这个目标，需要经过几个阶段，各个阶段都什么样的能力水*要求等，比如，人力资源管理这个职业方向，要经过助理、专员、主管、经理、总监几个发展过程，工程技术人员需要经过助理工程师、工程师、副高级工程师、正高级工程师等。　　④工作条件　　职业的办公环境、职业环境、薪资待遇等等，都包括其中。最好的了解办法，是向经验比较丰富的人员请教。同时，互联网丰富的信息资源，也是一条好的途径。　　3、理性匹配　　了解了自己感兴趣的职业和行业信息，下一步就是具体的做出选择。通常情况下，自己想从事的职业可能有好几个，而且各有各的好处，也各有各的不足。如何确定自己的职业发展方向2　　怎样寻找自己的职业发展方向　　首先，建议你做一些专业的职业测试，有助于你进行职业选择和认清自我发展情景。　　其次结合你的主观条件，例如你的性格，你的家庭环境和优势，你现在学习的特长，你的兴趣等等。虽然后天努努力会有很大的改变，但是这是决定你职业 发展方向的决定性因素之一。只有与你主观条件相适应的职业才有发展的可能。　　最后合理规划，其实就是怎么把你手头的牌打好。就像打麻将一样，你缺什么牌？怎么获得你要的牌？怎么舍弃一些牌？都是一样的道理。需要你去规划。　　如何进行职业规划？　　了解完自己的个性和特点，明白自己是一个怎样的人之后，大概就划定了自己想从事的职业类型，这个时候就可以开始为自己设定事业规划的方向了。职业规划的第一步，就是明确职业发展目标。它可以帮助你确定自己努力的方向和路径，少走弯路，在更短的时间内达到自己想要的成就。

基本格式如下：1、标题，包括事由和公文名称。2、主送机关，发文单位的直属上级领导机关。3、正文，结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中意见设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分加二级标题或分条加序码。4、结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关、日期。扩展资料写报告注意事项：报告其实就是将题目和结论进行合理性的结合，一定要做到书写规范，而且在叙述的过程中，要明确的讲清楚自己的逻辑，层次方面要分明，逻辑方面要严谨。报告的原始材料是否完整，并且是否附有必要的数据，图片以及标本，不能凭借自己的任何主观意愿来修改所需要的材料或者素材。报告的好坏和报告的字数并不成正比，所以一定要避免报告非常复杂，要做到行文的时候，书写非常流畅，不说大话和空话，而且对于一些自谦和自夸的言语，其实可以进行适当的省略，一般性常识性的推导以及实验方法也都可以略过不谈。

1.坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人前进的方向和动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着重要的导向作用。因此，作为一名教师要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。以前我的思想认识不够，政治学习笔记敷衍了事，总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真，通过这次的学习，我领悟到了其中的精华，我一定要从思想上严格要求自己，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心做事"。2.立足岗位，树立奉献精神。　　教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的教育理念和为人民教育服务的意识，还要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行动。大学一毕业，我就进入教育系统，成为一名普通的农村一线教师，教学条件的艰苦使我感觉心中对美好未来的憧憬化为泡影。甚至，当昔日的同窗好友问我从事什么职业的时候，我都不好意思告诉他们我的职业。就在我觉得眼前漆黑一片的时候，是我的学生们用求知的眼神为我点燃了一盏盏明灯，为我指明了前进的方向。如今，再有人问起我的职业，我会坦然和自豪地告诉他们：我是一名人民教师，我从事的是太阳底下最光辉的职业。既然我选择了这个职业，就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，做到爱岗敬业、教书育人，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。3.心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，要尊重和爱护每一位学生。不管成绩如何，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望得到别人的尊重，也渴望得到别人的理解。因此，在教学过程中教师不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。以前为了不影响教学进度，点优等生发言的次数偏多，这样扼杀了部分学生学习的积极性。通过这次的学习，我深刻的认识到，只有把学生平等看待，尊重每一位学生，他们才会尊重老师，从而，才会愿意学习这个老师所传授的各种知识。师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感，当学生感受到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生达到心灵的沟通，“亲其师、信其道”，从而会激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。4.为人师表，要以身作则。教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为人民教师，担负着全面提高青少年一代素质的重要责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生都在模仿，这将给学生成长带来一生的影响。这就要求教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要时时处处以身作则，凡要求学生做的，自己必须先做到、做好。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。5.加强学习，自我完善。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，而教学也不再是简单的知识灌输，移植的过程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极进取，开辟新教法。不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。 这是我对这次学习的一些体会。今后，我要坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学的奉献给学生，为祖国的教育事业添砖加瓦。

承包商应纳入公司HSE管理体系，统一标准和要求。按照“谁主管、谁负责”和“谁发包、谁负责”的原则，明确相关管理部门、业主单位和承包商的HSE责任，统一标准、要求和管理，形成管理部门、业主单位和承包商“三位一体”的管控体系，层层落实承包商的HSE管理责任。坚决杜绝“包托管，不管包”的现象。建立完善的承包商准入机制，严把准入关。细化承包商资质审查标准，将承包商是否具备所承担工程相应等级资质、是否具备满足施工要求的技术人员、施工设备和设施、是否建立HSE管理体系、近两年是否有良好的HSE业绩作为承包商进入、评价和考核承包商的基本条件，确保承包商能够自觉遵守公司HSE管理体系，从源头上有效管理自己。加强对承包商的教育和培训，提高安全意识。如果包工头的员工安全意识薄弱，自我保护能力差，会大大增加企业的安全风险。因此，我们必须做好工厂的HSE教育，让所有进入公司的承包商员工了解企业安全生产的基本特点、施工作业中常见的危险因素、施工作业中应遵守的HSE规定等。、掌握个人防护用品的使用要求，学习紧急处理、现场急救和互救等技能。，提高自我保护意识和能力。加强现场管理，实现安全控制和质量控制。1)加强作业前的预防，在现场作业中贯彻“七想七不干”的方法，督促承包商员工了解作业内容、作业环境、作业风险、作业规程和施工方案，穿戴防护用品，落实安全措施，确认具备相应技能后，方可进行作业。2)加强操作过程的监督。一方面，定期监督检查承包商在施工现场的安全措施的落实情况和施工机具的完备性；另一方面，加强对承包商的施工质量管理，严格执行施工标准和验收规范，明确承包商不符合质量标准不得移交工程，不移交无维修记录的工程。使施工工作真正安全和质量可控。3)加强对高风险作业的监管。高空作业、动火作业、受限空间作业、临时用电等高风险作业。提升管理程序，完善标准要求，为现场作业提供可靠的安全保障。严格考核评价，促进承包商自主管理。1)定期召开承包商会议，通报承包商管理体系运行情况和现场施工作业管理情况，督促承包商加强自主管理。2)完善承包商的评价体系和奖惩制度，对队伍资质、HS表现、人员素质、现场管理、施工质量等进行综合评价。，从而优胜劣汰。

一、工艺美术专业课程有哪些 中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。实践环节：结合教学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。 二、工艺美术专业简介 本专业是教育部特设的专业，开设此专业的院校较少，该专业以美学等文化为基础课程，培养具有工艺品创作能力的人才。 本专业培养生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。 三、工艺美术专业就业方向和前景 本专业的就业前景不错，就业率较高。毕业生主要就业方向广告业、商场、印刷业、影楼、房地产行业中楼盘的整体设计策划、设计和制作、营销；工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。 山东工艺美术学院王牌专业 比较好的特色专业名单 工艺美术品设计专业就业前景 泉州工艺美术职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 湖南工艺美术职业学院专业排名,招生专业目录(10篇) 江西陶瓷工艺美术职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单 工艺美术专业学什么 附学习科目和课程 天津工艺美术职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 苏州工艺美术职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单 河北工艺美术职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单 湖南工艺美术职业学院有哪些专业 附好的重点专业名单

由于元素硫的沉积，导致高含硫气藏的物质平衡方程发生了一些变化，在此，就定容气藏进行了相关分析，并以四川某高含硫气藏为例进行研究。四川某高含硫气藏，原始地层压力为40.02MPa，天然气的偏差系数为1.0184，气藏温度376.1K，天然气相对密度0.72，束缚水饱和度为0.22，地层水压缩系数4.41×10-4MPa-1，岩石压缩系数为6.31×10-4MPa-1。该气藏从2002年开始投产，至2006年底地层压力下降到30MPa，实测的Z为0.9286，累计产气量为16.02×108m3，其中元素硫密度为2070kg/m3。气藏容积的压缩系数：高含硫气藏工程理论与方法从而计算出地质储量为86.31×108m3，但如果不考虑元素硫沉积则计算的地质储量为90.91×108m3。与考虑硫沉积相比，不考虑硫沉积的地质储量偏大。从图8.1中可以看出，如果不考虑元素硫沉积，其地质储量为G，如果考虑元素硫沉积，其地质储量则为G′。

即兴演讲小技巧 　　演讲最不需要的就是，演讲稿一遍遍对自己的彩排。下面我为大家准备了关于即兴演讲小技巧，欢迎阅读。 　　即兴演讲小技巧1 　　如果你在讲话中善举例子，经常用“例如”这个短语，听者的兴趣立刻就会被吸引住了。他们知道你要以一种更形象、直观的方式来说明你的意图。 　　当众讲演是一门精致的艺术，必须谨遵修辞法与优雅的原则，但是在现实生活中，没有哪个人是天生的大众演说家，也不可能要求每个领导者都能拥有林肯、丘吉尔那种富有感染力的雄辩口才。对于现代领导而言，应通过什么样的途径来提高自己的口才呢? 　　即兴演讲小技巧2 　　要想成为一个善于言说和沟通的人，一是要克服当众说话的惧怕心理，二是要借鉴他人的成功经验，三是要掌握一些必要的说话技巧。 　　有魔力的三个短语 　　每个人都渴望找到一个提升口才的窍门。事实上，如果学会了三个短语，那么你的语言组织能力就会获得质的提升。这三个有魔力的短语就是：“设想一下”、“就像”、“例如”。 　　通过对这三个短语的合理运用，你的言谈能在第一时间引起听众的关注，并会使听众顺着你的思路来思考。举个例子，如果劝说公众去参加义务献血。你会怎么说?你当然可以报出种种数据表明每天有多少人需要输血，而同时血液供应又是多么稀缺。但是，如果加上这样一句话，那这个人十有八九就会去献血：“设想一下，当你的家人遭遇了事故需要马上输血，却发现血库的鲜血不够用了。” 　　这里还有一个运用短语“就像”的好例子。一位美国科学家在演讲时，向公众讲解探测飞船的飞行速度，他说，“它能以每小时十七万公里的速度飞往木星”。很多人对这样一个速度是没有任何概念的，直到他说出下一个句子：“这就像在一分半钟里从纽约飞到圣弗朗西斯科一样。”有了这句话，每个人的脑海里都会出现一幅很形象的图像。可见一个简单的短语能有多么强大的威力。 　　即兴演讲小技巧3 　　在谈话中经常使用这类短语就会使语言立刻变得丰富起来，形象而且生动。如果你在讲话中善举例子，经常用“例如”这个短语，听者的兴趣立刻就会被吸引住了。他们知道你要以一种更形象直观的方式来说明你的意图。当然，具有魔力的短语不仅仅只有这三个，有更多的魔力短语需要从工作生活中去发现。 　　美国公共演讲问题专家理查德曾经推荐过一个精选的腹稿结构模式。他认为即兴发言应分为四个步骤进行。 　　喂，喂!这两个“喂”的意思是，必须首先激起听众对你演讲内容的浓厚兴趣。理查德主张开口直接用生动典型的事例画龙点睛，道出主题。 　　为什么要费这个口舌?这部分应向听众讲明为什么要听你说话，你所说的内容要使听众感到有直接的利害关系，产生紧迫感。这样就易于吸引听众。 　　举例。若想把论点形象、简洁地印入听众的脑海，就必须举例。生动的事例列举，不但能深化记忆，激发兴趣，而且也能开拓主题。 　　怎么办?这是最后一步，一定要告诉听众你谈了大半天是想让大家做什么。最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在，如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。 　　为什么”和“举例”这两部分如同馅饼里的馅，味道全在这里面。但是，这两部分要与引人注意的“喂，喂”和结尾的“怎么办”相呼应。 　　即兴演讲小技巧4 　　没有足够的材料，脑子里一片空白，就会词不达意，言之无物。凡是讲话水平比较高的人，大多知识面比较宽，对工作情况熟悉，善于思考。即席讲话无法做充分准备，完全依靠随机应变。当确定了讲什么，并构思出了讲话腹稿之后，关键是要迅速抓取材料。有了材料才有话可说，观点才有寄托，讲起来才能运用自如。 　　当即抓取材料，不外乎两个方面：一是讲话者平时的知识积累;二是眼前的"人和事。 　　幽默演讲的技巧 　　一、绝对不要解释你的玩笑：如果他们不懂，你就是你面对错误的观众讲了错误的笑话。催眠家会说，“你要睡~~着了。” 　　二、不要照本宣科：老王，我说一个笑话给你听。」好比一客牛排大餐直接放到胃里，一点都体会不出味道。 　　三、不要预先提示：“各位大家好，我要以一个笑话作开场u2026u2026”，“我想跟大家说一个笑话u2026u2026”这种幽默不叫幽默，可以预料不会有好的效果。 　　四、不要脱离主题：为了一开始的气氛，硬凑个与主题完全无关的笑话，则再好的笑话都会变得毫无价，切记，绝不可为了说笑话而说笑话。 　　五、不要自说自笑：不要一讲笑话，你前仰後翻，讲者应如冷面笑匠若无其事、一脸无辜，这才是高手;反之，则让自己成了笑话。 　　六、不要本末倒置：一场演讲，笑话是润滑剂，若全场以笑话贯串，主从易位，最後听众一无所获，反倒是听了一堆笑话，成为一场失败的演讲。 　　七、将一个笑话与自身环境相关的串联表达：经常很多人讲笑话时，总会非常本份地“原版”搬出，这种说法，充其量只能达到笑话的转述作用，倘若将笑话中的人事时地物稍作修改，冠上与自身环境相关的串连，则产生出来的效果就完全不同。 　　八、适当的自我解嘲：最保险且最有效果的幽默就是拿自己作目标消遣自己，此举非但不会被听众看轻，反倒会让人有一种雍容大度，自信满满的潇洒与特色。 　　九、不要不断地走来走去讲笑话：可以走，但是当要表达要点或是说出那些妙语的时候我适当停下来。一个笑话练习!练习!再练习!在演讲前要把一个笑话讲30到50遍。 ;

1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。 2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。 培养的学习习惯有八个1、 明日学具，准备齐全 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 4、专心学习，珍惜时间 5、读书写字，姿势端正6、课前预习，单元复习 7、读书看报，查找资料8、学有计划，学有目标良好行为习惯 （一）要求合理 （二）明理激情 （三）榜样示范四）激励强化 （五）行为训练 （六）注重体验 （七）防微杜渐 （八）坚持不懈（九）家校配合

大学第一学期继续教育学习总结 　　充实的学习生活又将结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。为了让您不再为写学习总结头疼，以下是我帮大家整理的大学第一学期继续教育学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　大学第一学期继续教育学习总结 篇1 　　一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。 　　通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。 　　二、贯彻、落实继续教育实施方案。 　　1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。 我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《 新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。 　　2、积极参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素质， 参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。每次按时参加学校组织的教研活动。 　　通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要。 　　三、存在的不足： 　　在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。 　　大学第一学期继续教育学习总结 篇2 　　本人在20xx年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容： 　　1、由教授讲授的新课程理念更新 　　2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 　　3、如何做一名成功的教师，上好每一节课 　　下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 　　一、认识的提高 　　构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 　　在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。 　　对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。 　　二、具体收获 　　1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 　　2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 　　3、轰轰烈烈的`中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习、研究、实践、反思再、践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。 　　4、重视交流在教育教学中的应用。 　　过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。 　　通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。 　　通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。 　　总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。 　　大学第一学期继续教育学习总结 篇3 　　近年来，成人高等学历教育招生竞争异常激烈，加之大环境下的经济发展缓慢，在职人士拥有高等学历的比例越来越大，咨询学员的报读意向有逐年降低倾向。但xx教学点在xx农业大学继续教育学院领导的关怀下，经过全体员工的积极努力，招生和教务、教学等方面还是取得了一定的成绩。 　　一、20XX年招生工作总结 　　1、学校的基本情况 　　我们教学点全称叫xx自学考试辅导中心，成立于1997年，长期从事在职学历教育，对自考辅导，成人高考，网络教育等各种形式的学历、非学历教育，都比较熟悉。如果是成人高等教育这种形式，我们可以说和湖北、湖南、江西、xx的院校都合作过，xx的我们和嘉应学院，xx石油化工学院都有合作关系。2012年，我们和xx农业大学初步接触，20XX年尝试招生，到2015，基本就和华农合作。 　　2、招生情况 　　我中心目前的招生渠道以企业招生为主，网络宣传和老生转介绍为辅。目前合作的企业有：xx景龙装饰集团、唯品会、xx公共汽车公司、xx穗宝安全押运公司，白云区和荔湾区部分街道和区属企业等。 　　20XX年，开设专科：工商企业管理专业，本科：工商管理专业； 　　20XX年，开设专科：工商企业管理、会计，共2个专业，本科：工商管理、会计学、土木工程共3个专业； 　　20XX年，经过努力录取人数较去年增长了54%，保持了生源数量的稳定增长。 　　可以说，三年以来，我们是一步一个脚印，一年一个台阶，每年保持一定的增长，每年多开一个专业的方向迈进。 　　二、办学的体会 　　1、围绕教学质量，严格规范办学 　　在和xx农业大学合作办学的过程中，我们按照成人教育管理规律、严格按照华农的管理要求、绝对不忽悠、不欺骗、不仅仅是给学生灌输基本知识、基本理论和基本方法，更重要的是教会学生如何做人、做事，给学生提供优质的服务。 　　我们坚持，学生报名时，必须讲清楚实际情况，向学生介绍高校的办学特色，教学流程，管理要求，使学生心中有数，同时也降低入学后的管理难度。 　　我们现在做的主业是成人高等学历教育，我觉得就能体现我们特点，首先是教育，教育就必须有授课，学习，考试的过程；其次是高等，我们不可能用行为规范去约束学员，但可以用大学的治学之道去熏陶学生，用我们的专业工作态度感染学生，用我们积极的人生观去影响学生；再次是成人，学员都有工作，我们就要做好服务，对教学、对教务的安排，有提前量，要学员对整个三年内的学习流程了解，每个学期的教学，考试安排清晰，对个人的特殊问题尽量解决。 　　2、顺应改革发展，走有华农特色办学路子。 　　xx农业大学，在20XX年就开始了网络+面授的的教学形式，我觉得，这个本身不是网络教育试点院校的情况下，做这样的尝试，十分有魄力和前瞻性。按照华农目前的教学模式，和未来的改革方向十分吻合，如果我们适应华农现在的管理模式，以后面对改革，我们就可以走在起跑钱前面了。 　　从去年开始，学历教育改革提上了议事日程，各种猜想都有，我个人觉得，可能是既有入学门槛（可能是国家统考或各省统考，避免网络教育的各自为政），学制又有弹性，3-5年修完学分，教学设置上既有网络课堂，又有面授，期末考核既有网上考试又有卷面考查，本科可能有部分科目的全国统考。 　　我们从20XX年与华农合作开始，就选用网络课程，并一直坚持。网络课程，学生学起来系统，方便，既能远程的接受华农大老师的直接授课，又能有效的解决工学矛盾。 　　随着网络课程的成熟，我们计划从下个学期起，有网络课程的，都全部开设。 　　3、优秀的管理团队，为教学点的发展提供坚实的基础 　　华农继续教育学院为教学点服务做得十分到位，从管理理念到具体细节，都体现以服务带动管理，以管理提升教学点教学水平、教务水平、再到整体水平提高的过程；在考虑问题的时候，都是以教学点利益出发，结合管理条例，既有原则性，又有灵活性。在办事的过程中，都十分顺利，安排工作，都有提前量，使教学点能从容的处理好各项工作，没有负担。 　　所以在这里，我代表xx教学点的同事，对华农的领导，继续教育学院的各位老师，致以诚挚的感谢！ 　　在多年的办学过程中，我深深觉得，背靠一个稳定又合适自己机构风格的高校，是支撑教学点发展的根本保障，我觉得，华农就是这样一所高校。 　　4 、踏踏实实的教务团队，为学生提供优质服务 　　我们从2008年，就基于企业QQ，建立教务管理系统，学生的任何问题，都记录在系统里，同时教务人员的专业、稳定，为学生提供了安全感，温暖感的，不少专科毕业的学生，都在我们继续这里读本科，或者介绍同事、朋友，到我们这里就读!我们就有2001年父母在我们这里都大专， 2014年，他们的儿子、儿媳妇在我们这里读本科的例子。 　　xx从1997年成立到今天，经过了18年成人教育行业的洗礼，面对变化莫测的政策形势和各种困境，我们依然会保持良好心态面，练好内功，做好服务，把握趋势并不断突破。 　　“一心一意做华农，踏踏实实干事业”，在今后，我们要在工作中克服不足，把握成人教育的叠加优势，力争明年再上一个新的台阶。 ;

（一）行为责任原则如果当事人对某一起交通事故负有责任，则必定因其由行为引起，没有实施行为的当事人不负事故责任。交通事故认定是确定当事人行为在事故中所起作用程度的技术认定，在认定交通事故责任时，应实事求是地表述当事人行为在事故中所起作用的程度，不须考虑法律责任问题。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定“公 安机关交通管理部门应当根据交通事故当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度，确定当事人的责任”。交通事故责任认定是过错认定原则。当事人的行为对发生交通事故所起的作用；即指有因果关系的行为在事故中的所起的作用；过错的严重程度。其中“过错的严重程度”是以“当事人的行为”为前提的。在认定交通事故责任时，先看“当事人的行为对发生交通事故所起的作用”，然后，确定该行为过错的严重程度”。（二）因果关系原则根据《交通事故处理程序规定》第四十五条第一款的规定，认定交通事故责任时，必须认定哪些行为在事故中起作用及作用的大小。关于那些行为在事故中起作用，与事故有直接因果关系的行为才起作用。1、 因果关系原则当事人存在有违法行为，是否一定在事故中起作用，违法的严重程度与在事故中的作用并不成“正比”，有些行为并不违法，但在事故中也起到了作用，也有些违法行为很严重，但在事故中并未起作用。行为与该事故的发生没有因果关系，也没有加重事故后果。同样，交通事故当事人的某些违法行为也不一定是导致事故的原因。要确定交通事故当事人的责任，其行为必须与事故有因果关系。交通事故认定是技术认定，在确定行为与事故因果关系时，只需要确定行为人的行为是否事实上属于事故的原因即可。事实上原因的检验方法，可以借鉴侵权行为法中的因果关系理论，采取必要条件规则。按照必要条件规则，凡构成后果发生之必要条件的情况，均为事实上的原因。其检验方法有：第一、“如果没有”检验法，即：如果没有行为人的行为，交通事故及损害结果仍会发生，行为人的行为就不是事故的原因；反之，如果没有行为或事件的出现，就不会有损害事实的发生。行为或事件是交通事故发生的必要条件，凡属于损害事实发生的必要条件的行为或事件均系事实因果关系中的原因。第二、剔除法，即：如果将行为人的行为从交通事故事实中剔除出去，事故仍会按原来的因果序列和方式发生，则行为人的行为与事故的发生和损害结果之间没有因果关系；反之，则构成事实上原因。第三、代换法，即：如果把行为人的行为换成一个无过错的行为，或者把他的不作为换成一个适当的作为以后，交通事故及损害结果仍然会发生，则行为人原来的行为就不是事故发生的原因；反之则构成事实上的原因。必要条件规则最显著的缺点是“即使行为不发生，结果无论如何都会发生，那么行为就不是结果的事实原因。”这源于由果追因的思维逻辑。第四、因果关系的推定规则。在某些情况下，运用通常的规则无法证实事实因果关系，法律规定了特殊的认定规则，这里包括因果关系的推定规则。该规则要求责任人举证证明应当由其承担责任的行为或事件不是造成损害结果发生的原因，如果不能举证的，则认定有事实上的因果关系。的规定也是采用了因果关系的推定规则。道路交通安全法第七十六条认为“…机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任”。除了能够证明损害是由于受害人自己故意造成的，否则就认为行为与结果具有因果关系，侵权人或相关事件及行为的责任人即应当承担民事责任。2、直接原因原则行为人的行为是实实在在地足以引起交通事故及损害后果发生的因素， 它就构成事实上原因， 即直接原因。交通事故认定作为技术认定，应载明事故发生的直接原因，交通事故认定只是证据之一，在认定交通事故责任时，应从技术的角度出发，认定直接行为人的责任，而不须考虑应承担相关法律责任人的事故责任。（三）路权原则路权原则即各行其道原则.《道路交通安全法》第三十八条规定：“车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行”。各行其道原则是交通安全的重要保证，是交通参与者参与交通的基本原则。现代化交通设施给所有的交通参与者规定了各自的通行路线，行人、不同类型的非机动车和机动车都有各自规定的通行路线。然而，在当前的交通环境中，极少有绝对的“专用道路”，“借道通行”必然存在。在强调交通参与者各行其道的同时，也要规范交通参与者使用非其法定优先使用道路的行为，即“借道通行”的行为。在科学的管理制度下，交通参与者在使用非其法定优先使用的道路时，必须遵守一定的原则，这样才能确保安全。在交通事故认定中如何体现各行其道的原则，应考虑以下几个方面：1、借道避让原则各行其道要求交通参与者必须按照法律法规的规定各行其道。为了合理利用交通资源，在法律法规允许的情况下，交通参与者可以借用非其专用的道路通行。当然，法律法规明令禁止的除外，如高速公路禁止非机动车和行人通行。交通参与者实施借道通行时，有可能与被借道路本车道的参与者产生冲突点，为保证安全，必须明确谁有义务主动防止冲突的发生。借道避让原则在调整交通行为和交通事故认定中仍应起到规范性作用。 　2、行人在没有交通信号控制的路段横过道路与机动车发生事故的特殊原则。既然确定了借道避让原则，对此类事故的认定思路已经有一定的概念，即借道通行者应较本道通行者承担更多的安全义务。但此原则存在特殊性。《道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。” 《道路交通安全法》第六十二条规定：“行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过”。人行横道是保护行人横过道路的通行区域，机动车遇行人通过人行横道时，负有避让行人的义务。行人在没有交通信号的路段横过机动车道时，虽属借道通行，但在此情况，机动车有避让行人的义务，同时行人也有确保安全的义务。这是行人在没有交通信号控制的路段横过道路的特殊通行规定，也是《道路交通安全法》以人为本指导思想的具体体现，充分表现出重点保护弱者的特点，这是新法的重大突破。在新法施行前，路权原则是认定交通事故责任的理论依据，认定行人在没有交通信号的路段横过道路与机动车发生交通事故时，以机动车在机动车道相对行人有先行权这一指导思想来划分事故责任 由于行人横过道路时存在没有主动避让机动车的过错，认定此类事故责任时往往先确定行人侵犯机动车的路权，再看机动车有无违章行为，如果机动车存在与事故有因果关系的违章行为，再根据违章在事故中的作用大小不同程度地减轻行人的责任。此类事故以行人负主要或全部责任的占多数。 各行其道原则认定交通事故责任，其本质就是认定事故当事人在通行规定上应承担的安全义务大小，如借道通行者应承担确保安全的义务应大于本车道正常通行参与者的义务，在划分责任时，应承担较大义务的参与者也应负主要及以上的责任，反之负次要及以下责任。确保安全义务是衡量当事人交通事故责任的标尺，这也是各行其道原则的本质。那横过道路的行人和机动车谁应承担的义务大呢？机动车和横过道路的行人应承担同等的安全义务。主要有两方面的原因：一是充分体现以人为本的思想。新法既然已经明确规定了机动车应避让横过道路的行人，就不能简单地将行人横过道路的情形等同于其他借道通行的行为，即不能认为行人应承担比机动车更大的安全义务。二是行人和机动车承担同等的安全义务。行人应当受到保护，但行人也应当维护交通安全。个体的利益需要法律保护，但社会的利益需要每个人共同维护。行人横过道路与机动车发生交通事故，行人固然是受害者，但社会的利益也受到了侵害，行人同样有义务维护社会的利益。 在认定机动车与行人横过道路发生的交通事故责任时，还应考虑以下两个问题：第一、行人横过道路与机动车发生事故的特殊原则的使用仅限于《道路交通安全法》第四十七条第二款的情形，即行人在没有交通信号的路面上横过道路与机动车发生事故的情形，并非适用于所有行人与机动车发生的事故。《道路交通安全法》第七十六条所规定的，机动车与行人或非机动车发生交通事故后所承担的责任，仅限于民事责任，并非交通事故责任。第二、客观对待不同交通参与者的交通特性。《道路交通安全法》着重保护行人和非机动车等交通环境中的弱者，同样也强调交通参与者遵守交通法律法规。在分析机动车与行人发生的交通事故时，不但要立足于法律法规，还要客观、具体地分析机动车与行人的交通特性。机动车相对行人来说，速度快，但操作不灵活，驾驶员在行车过程中如遇险情，控制能力低。行人则速度慢，但行动灵活，控制能力强。行人在横过道路时，其观察交通环境的能力强于机动车在运行中观察行人动态的能力，在认定机动车与行人的交通事故时，不能一味强调法律条文而忽视机动车和行人的交通特性。既不能要求机动车象行人那样灵活控制，也不能要求行人象机动车那样行动迅速。（四）安全原则1、合理避让原则。交通事故的形态千变万化，事故原因多种多样，交通参与者在享受通行权利的同时，如遇他人侵犯己方的合法通行权，必须做到合理避让，主动承担维护安全的义务。如果发生了交通事故，应怎样分析双方的行为在事故中所起的作用呢？事故责任的划分，先确定一方已违反了通行规定，后分析另一方如何处置，再以事故发生时双方是否尽到了安全义务来衡量双方行为的作用并划分责任。第一、一方存在过错，其行为影响了另一方的交通安全,这是运用合理避让原则的基本条件，如果一方没有过错或即使有过错但行为没有影响另一方的交通安全，则不适用此原则。第二、被妨碍安全一方应该发现危险的存在却未发现。未尽到符合其交通参与者身份的一般注意义务为标准，在尽到了一般注意义务，能够发现危险存在的，视为应当发现，反之视为不应当发现。第三、被妨碍一方尽到了符合其身份的义务能够采取有效的避让措施但没有采取或没有采取正确的措施。如果被妨碍方尽到了符合其身份的一般义务要求，能够采取正确措施而没有采取的，则适用本原则，反之不适用。第四、被妨碍方虽有条件采取措施避让妨碍方，但其所采取的措施不妨碍第三方的 交通安全，如果会对正常参与交通的第三方产生危险的，不适用本原则。一般来说，以各行其道原则划分事故责任相对比较简单，因为此类事故的路面痕迹及车辆停放位置通常能够相对客观地反映当事人的行为。而根据合理避让原则，直接证据取证比较困难。虽然大多数交通事故都是民事侵权案件，但与其他民事侵权案件存在着不同，交通事故多在动态运行中发生，交通事故中各方当事人的相互作用性较其他民事侵权案件强，为使每一个交通参与者都建立维护交通安全的意识，用合理避让原则划分交通事故责任有其合理性。2、合理操作原则。合理操作原则为：交通参与者在参与交通运行时，为了保证交通安全，应主动杜绝一些法律法规未禁止，但有可能存在危险隐患的行为。如果实施了上述行为且造成了交通事故，应负事故责任。《道路交通安全法》第二十二条第一款的规定：“机动车驾驶人应当遵守道路交通法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶”。首先，每个交通参与者在参与交通运行时，都有自己的操作习惯，一些习惯存在着危害交通安全的隐患，而法律不可能列举在参与交通时可能出现的所有行为。其次，再完善的法律也难以对全部交通行为做出无遗漏的规定。在法律实施后，社会上会出现新的事物参与到道路交通运行中，这些新事物也许存在危害交通安全的隐患。适用合理操作原则认定交通事故责任，应着重考虑“虽未违法，但存在交通过错”的行为。（五）结果责任原则。行为人的行为虽未造成交通事故的发生，但加重了事故后果，应负事故责任，即结果责任原则。确定该原则主要原因有两个方面：第一、技术认定的客观性。从技术的角度出发，造成交通事故的原因可分为发生原因和结果原因两种，这两种原因共同导致了交通事故的结果。严格来说，这两类原因在交通事故中的作用和地位有一定的区别。发生原因是主动打破交通平衡环境的因素，有一定的主动性。结果原因是在外在因素的作用下，才能造成结果的因素，有一定的受动性。这两类原因并不是完全孤立的，有时一种原因既含有发生因素也含有结果因素。比如，货车超载运输硫酸，车辆在转弯时，驾驶员因车辆超载而不能有效控制，致使车辆占用对向车道，与对向车辆碰撞，此时超载表现为发生原因。由于车辆超载，捆绑不牢固，硫酸罐落下地面后摔裂，硫酸泄露腐蚀车辆和路面，超载在此表现为结果原因。一般认为，发生原因的作用大于结果原因，但]发生原因和结果原因在一起事故中的作用方式不尽相同，在事故中的作用大小也不能一概而论，必须从实际出发，在充分调查取证的情况下综合考虑。交通事故认定是全面、客观反映交通事故成因的技术认定，应该客观、科学、公正地表述事故成因。作为证据，当事人的过错客观地造成了事故后果或是造成后果的原因之一，有过错的当事人就应该负事故责任。第二、增强交通参与者维护交通安全的意识。 交通环境是一个复杂的大系统，交通参与者是其中的子系统，为了维护大系统的正常运转，子系统必须要正常运转，这要求每一个交通参与者都必须自觉遵守交通法律法规。任何一个违反交通法律法规的行为，都存在影响交通环境正常运转和导致交通事故的隐患。为了保障交通安全，任何人在参与交通时都要自觉遵守交通法律法规。同时，对违反交通法律法规，违法行为是加大事故后果原因的违法者认定事故责任是非常必要的。公安机关交通管理部门经过调查后，应当根据当事人的道路交通安全违法行为对导致交通事故的作用及其行为的严重程度，确定当事人的过错时，还应注意以下两点：（1）应强调驾驶人员职业上的注意义务，避免 对行人、非驾驶方的苛刻要求，留给其精神和身体以适度的自由空间。判断驾驶人员责任时，不应仅看其是否违章（不违章不意味着已尽注意义务），还应看其是否遵守一般安全义务，因为任何发达的交通规则都不能完全概括现实交通的复杂状况；（2）如果双方均未报案，一般应认定驾驶方有条件报案而未报案，使其承担赔偿责任；如何审查事故认定书由于事故认定过程是一项专业性较强的工作，它涉及到运动力学、刑事侦查学等多方面的知识，对认定书的审查应坚持以下原则：（一）全面审查的原则。1．审查事故认定的程序是否合法。作出责任认定的主体资格是否适合、是否向当事人送达等。2．审查事故认定的事实与其他证据间是否存在矛盾。责任的认定应当建立在公安机关依法调查收集的证据基础之上，也就是事故认定的事实应当与证据证明的事实是同一的。如果存在矛盾则必须对事故的责任作出重新判定。3．审查事故认定的责任是否得当。（二）质证原则。“证明案件事实的证据必须经过庭审质证”。事故认定书作为一种证据也不例外，只有事故认定赖以成立的证据经过庭审质证无误，才能评判责任认定的合法性、合理性。（三）不对等原则。控辩双方在对事故认定书的证明责任上是不对等的，事故认定书一旦被检察机关作为证明被告人有罪的依据，在庭审过程中控方比辩方承担更大的举证责任。因为检察机关作为控诉机关，不仅具有控诉职责，更具有查清案件事实的法定职责，其取得的证据也是证明案件的主要证据。因此，控方在法庭必须提供支持责任认定成立的证据。

有线电视无信号的原因：信号源错误、信号传输线错误、连接线故障、网络连接出现问题、外接设备未开启、电视机内部硬件故障。1、电视机的信号源选择错误导致。使用遥控器打开电视设置，选择对应信号源即可。2、信号传输线出现了故障，需要先检查一下信号传输线是否受损，如果受损需要及时的进行修复。3、电视和盒子或其他设备的连接线故障导致。检查连接线，更换新的连接线使用即可。4、网络连接出现问题，智能电视是需要连接网络才能使用的，显示无信号时可以检查一下电视的无线网络是不是出了问题，然后将网络重新连接。5、外接的设备没有开启导致。检查外接设备，然后点击开启设备即可。6、可能是电视机内部硬件故障导致。建议联系厂商返厂维修。有线电视的工作原理有线电视系统将电视信号通过机顶盒处理，之后由一根统一的天线来输送信号。这根统一的天线的信号是最优质的信号，要同时能全面接受到多家电视台的信号，再将这些信号转达给那些使用有线电视机顶盒的用户，相当于一对多的工作原理，用户定期支付费用就能使用。有线电视CATV也叫电缆电视，是由无线电视发展而来。有线电视仍保留了无线电视的广播制式和信号调制方式，并未改变电视系统的基本性能。有线电视把录制好的节目通过线缆（电缆或光缆）送给用户，再用电视机重放出来，而不向空中辐射电磁波，所以又叫闭路电视。有线电视是一种由观众而不是资助者支付费用的付费电视。

1、如果只是自己工作（提供产品或服务），直接对应发包方（提供产品或服务），是：承包商 2、有一个组合，对应发包方，有一部分或全部的工作还要有其他单位承担，这个单位叫：总承包商，其下属负责具体工作（为其提供产品或服务的）的单位叫分包商

法律分析：老人投靠子女在京入农户条件和材料：一、农业户口：1、申请人男性年满65周岁，女性年满60周岁；2、申请人外省、市无子女；3、申请人和被投靠人均为农业户口；4、被投靠人户口进京须满2年以上。申请材料如下：入户申请书（申请人与被投靠人同时签名）；申请人及被投靠人的《居民身份证》、《户口簿》；全户户籍查档情况；全户人员户口迁移、注销等情况；户口底票；子女情况说明；户口进京批件。二、非农业户口：（一）无业老人投靠子女在京入非农户条件：1、无业老人投靠子女入户条件：申请人男性超过60周岁，女性超过55周岁（夫妻需同时申请）；2、申请人外省市无子女；被投靠人为本市非农业户口；3、在京有合法固定住所。申请材料如下：入户申请书；申请人及被投靠人的《户口簿》、《居民身份证》；申请人的《（离）退休证》；申请人的《结婚证》；房产证；加盖单位公章的查档履历表；父（母）、子（女）关系的情况说明。（二）离退休老人投靠子女条件：1、夫妻均达离退休年龄，并已办理离退休手续（干部男满60周岁，女满55周岁，工人男满55周岁，女满50周岁）。2、申请人外省市无子女。3、在京有合法固定住所。申请材料如下：入户申请书；申请人及被投靠人的《户口簿》、《居民身份证》；申请人的《（离）退休证》；申请人的《结婚证》；父（母）子（女）关系及子女情况说明或申请人和被投靠人单位人事部门盖章的查档履历表；房产证。法律依据：《中华人民共和国户口登记条例》第三条 户口登记工作，由各级公安机关主管。城市和设有公安派出所的镇，以公安派出所管辖区为户口管辖区;乡和不设公安派出所的镇，以乡、镇管辖区为户口管辖区。乡、镇人民委员会和公安派出所为户口登记机关。居住在机关、团体、学校、企业、事业等单位内部和公共宿舍的户口，由各单位指定专人，协助户口登记机关办理户口登记;分散居住的户口，由户口登记机关直接办理户口登记。居住在军事机关和军人宿舍的非现役军人的户口，由各单位指定专人，协助户口登记机关办理户口登记。农业、渔业、盐业、林业、牧畜业、手工业等生产合作社的户口，由合作社指定专人，协助户口登记机关办理户口登记。合作社以外的户口，由户口登记机关直接办理户口登记。第十七条 户口登记的内容需要变更或者更正的时候，由户主或者本人向户口登记机关申报;户口登记机关审查属实后予以变更或者更正。户口登记机关认为必要的时候，可以向申请人索取有关变更或者更正的证明。

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1.打好腹稿，巧用“三段论”所谓即兴演讲，就是指事前没有作准备的情况下，在不同场合根据不同的情况发表即席讲话。它要求演讲者须具有较强的表达能力、思维能力、应变能力等综合素质。即兴演讲要做到“突然临之而不惊”，就先要打好“腹稿”。腹稿酝酿方式多种多样，一般可采用“三段论”形式，即把演讲的内容分“三部分”来论述。第一部分是“认识论”，主要是谈看法、谈思想、谈认识，说明某一事项的重要性、必要性、紧迫性或是可行性。归根到底是要提高听众对某事物的认识，接受、重视某一事物。第二部分是“实践论”，即指导听众在实际工作中怎么去做，应做哪些事，谈措施、谈任务、谈方法，在一些会议上也可以说是布置工作。第三部分是“强调论”，即对“怎么做好”提要求，强调要从哪些方面来保证某项工作达到既定目标。在“三段论”的每一个论点下再拟出若干小观点，用大论点统帅小观点，一篇即兴演讲的“腹稿”就算基本完成了。身为领导，少不了即兴演讲，如何侃侃而谈，记住“3个三”2.临场发挥 把握“三方法”临场发挥是即兴演讲的灵魂，其方法较常见的有三种：一是借题发挥。就是把某一场合的主题外延扩大或缩小来进行阐述。由近到远，由内到外，由此及彼，借此喻彼，展开联想，深化主题。它的好处在于：可以激发联想，丰富演讲素材，能够保证“有话可讲”或是“有话说不完”。比方说某地召开企业改革会议，即席讲话就可从“改革”入手，通过延伸外延的方式来论述，由当地改革延伸到古今中外改革，把古今的改革成功范例贯彻其间来讲。但须注意不要扯得太远，漫无边际，离题万里。身为领导，少不了即兴演讲，如何侃侃而谈，记住“3个三”二是典型引路。即兴演讲如果对某一事物感到“很难说透”或者是“难以展开”时，充分运用大量的典型来阐述是一个最佳选择。用典型事例论证论点，用典型做“引子”，寓理于事中，变深奥为通俗，变虚为实，展开阐述，说服听众，可增强演讲的生动性、说理性、通俗性，但要注意，不要罗列过多，要选择具有代表性的典型说深说透。三是避实就虚。当演讲时遇到自己并不十分熟悉的问题时要注意“扬长避短”，对不熟悉的事物不要讲得太具体、太务实，可以从宏观上多讲一些自己较熟悉的带指导性的意见。比方说在一些技术性较强的会议上，即兴发言就不要在一些具体操作方面发表意见，因为对自己并不太熟的东西，如果讲得不缜密就会闹“笑话”。身为领导，少不了即兴演讲，如何侃侃而谈，记住“3个三”3.讲求效果 遵循“三原则”即兴演讲效果的好坏取决于多种因素，但一场精彩的即兴演讲，起码应该遵循三个原则：一是遵循逻辑性原则。也就是要把握好演讲过程中语言、内容、结构等前后左右的内在联系。二是遵循创造性原则。在整个演讲中要有自己的观点，有自己独立思考问题和解决问题的方式方法。三是遵循鼓动性原则。领导演讲的目的就在于发动群众、组织群众。因此，富有鼓动性是即兴演讲的一个重要原则。领导者要通过演讲向听众传递信息、表达见解、输灌思想，让听众自觉接受演讲者的观点，引起“共鸣”。

特殊教育学校学费一般最低一年是5000，公办高校一般是5000-6000，艺术类的话是8000-10000，但是如果是民办高校的话就比较贵了、，它的学校一年可以高达50000，这可以说是非常贵的了，不是一般家庭可以负担得起的。当然，选哪个可以根据自身的条件来选，有便宜一点的也有贵的，有很多选择的。拓展：特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。2021年3月1日，教育部发布2020年全国教育事业统计主要结果：2020年，全国共有特殊教育学校2244所。招收各种形式的特殊教育学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校共有专任教师6.62万人。到了2022年，规模也在不断壮大。

长春大学新校区23年9月搬迁。根据吉林省教育厅的回应来看，长春大学西校区的搬迁计划原本是打算在明年的9月份开始的，但是因为疫情等影响，让该校新校区的建设进度受到了一定影响，目前学校正在积极推进相关的工作，可以肯定的是，就算是新校区的搬迁延期了，这个延期应该也不会太久。学校前身是1949年由原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专门学校，在同步国家发展与时代变革中学校数次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。长春大学：长春大学（Changchun University）坐落在吉林省长春市，是吉林省省属综合性大学，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校。是一所底蕴厚重、特色鲜明的省属综合性大学。截至2022年11月官网显示，学校有三个校区，总占地面积102万平方米，有20个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科。拥有全日制在校学生19451人，专任教师902人，其中正高级132人，副高级362人；具有博士学位的教师278人，硕士学位的教师474人。学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级奖2项，省级奖46项。

问题一：爱奇艺好吗？什么播放器好些？ 只是播放器的话可以用quicktime播放器。这是苹果公司研发的比较专业播放器。 很多专业的电影特效编辑软件都会用到。而且结构简洁方便，很容易使用，能解码几乎所有格式的视频。是一款拥有强大的多媒体技术的内置媒体播放器，可让你以各式各样的文件格式观看互联网视频、高清电影预告片和个人媒体作品，更可让你以非比寻常的高品质欣赏这些内容。 QuickTime不仅仅是一个媒体播放器，而且是一个完整的多媒体架构，可以用来进行多种媒体的创建、生产和分发，并为这一过程提供端到端的支持：包括媒体的实时捕捉，以编程的方式合成媒体，导入和导出现有的媒体，还有编辑和制作、压缩、分发，以及用户回放等多个环节。 问题二：爱奇艺播放器和暴风影音哪个好用？谢谢！ 爱奇艺广告太多，时间还长，而且好多视频都得会员才能看，推荐暴风影音 问题三：爱奇艺播放器真垃圾 收费的不用，直接网上下载个播放器可以看不删减的而且不是会员的也可以看 问题四：爱奇艺播放器跟爱奇艺PPS哪个好用 爱奇艺资源多点 问题五：有比爱奇艺更好的播放器吗？ 如果你说的是本地视频播放器的话，我想说国产的都是渣渣，国内也就曾经的射手影音好一点，不过作者已经不再更新和维护了。所以建议你使用当前主流的Potplayer，绝对秒杀所有国产。 问题六：爱奇艺播放器好不好评论 个人喜欢爱奇艺，腾讯的几年前就不用了，爱奇艺可以离线下载，不过下载的只能用爱奇艺看，腾讯视频可以下载放到手机上看的，这点还算不错吧，播放开始都有15秒广告，我用爱奇艺连续播放的话，播放几集后面就不会出现广告了，腾讯视频不知道，播放界面的话，爱奇艺不会出现悬浮广告，腾讯视频会。一般都是全屏看没什么大碍 问题七：哪个视频播放器比较好用，比如优酷，爱奇艺之类的 优酷 问题八：什么视屏播放器最好用 比如爱奇艺 爱奇艺只是一个视频在线播放网站，这类公司很多，比如优酷，搜狐视频。 这些公司也都设计了客户端版的播放器，目的也就是为了让你可以不用上网站就可以观看视频，也提供了下载功能。但这些播放器都太弱了，不是专门做播放器的。 我看你的意思是说什么视频播放器最好用，如果你说的好用是指能方便找很多视频资源看，那就继续爱奇艺，优酷土豆，PPTV 什么玩意的就行。 如果是说播放器本身的强大性，那就得找找专业点的，比如 POTPLAYER。 简单点的QQ影音，暴风影音，射手影音。 问题九：哪个视频播放器好用？ 本地视频播放推荐射手播放器，QQ影音或者爱奇艺万能视频播放器 问题十：爱奇艺和腾讯视屏那个播放软件好 你要看电视的话，爱qy，电影视频我些，TX视频很少， 你要说哪 个播放器好用，QQ影音好用，然后暴风影音

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1、行为不同：承包商是与企业签订承包 经营合同 ，发包商是将建设工程的勘察、设计、施工一并交给一个工程总承包单位完成； 2、发生顺序不同。在大型工程项目中，先有发包商发包，才有承包商进行承包行为。 《中华人民共和国 建筑法 》 第二十九条 建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位；但是，除总 承包合同 中约定的分包外，必须经建设单位认可。施工总承包的，建筑工程主体结构的施工必须由总承包单位自行完成。 建筑工程总承包单位按照总承包合同的约定对建设单位负责；分包单位按照分包合同的约定对总承包单位负责。总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位 承担连带责任 。 禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位。禁止分包单位将其承包的工程再分包。

一、有线电视系统有线电视系统是由电缆将电视信号传送给终端电视机的电视系统。在学校教育中有线电视系统又称为闭路电视系统，简称CATV。CATV系统由前端、信号分配网络和终端三部分组成。系统的简繁程度视系统要实现的功能及用户终端的规模而异。前端的主要作用是把天线接收到的电视和语言广播信号、卫星地面接收站接收的电视信号、自制的电视节目，或者有线电视系统送来的电视信号等进行频道转换、放大、混合等处理。把多种信号源分别调制到相应的频道进行混合处理后成为一路宽带信号进行传送，以满足远距离传输的要求。前端主要由信号源及信号处理设备组成。信号源通常有VHF、UHF、FM和SHF（卫星电视广播用）等频道的接收天线还有摄像机、录像机等自办节目的设备。信号处理部分的设备主要有：频道放大器，用于放大来自天线某一频道的电视信号；频道变换器，将广播电视节目的频道变换到与系统相适应的频道；视／音频切换器，有选择地输出若干路相同或不同的录像节目，满足终端课室的各种需要；调制器，将音频、视频信号调制为射频信号输出；混合器，把多路射频信号混合为一路信号输出，防止信号源间相互干扰。信号分配网络的功能是将前端输出的混合信号通过电缆网络输送到用户终端，它主要由各种放大器以及分支器、分配器组成。终端即班级教室插座。教室插座可以根据电视机的输入阻抗的数值选用300Ω或75Ω两种阻抗插口，需要接收调频广播的还可以加装调频广播插口。二、无线电视系统广播电视教育通过电视的发射台将指定频道的教育电视节目以射频的方式发送，终端用户可以通过接收天线直接接收电视节目。但是作为学校来说，一般是不允许设置教育电视发射台的。如果有必要需临时设置，必须经当地无线电管理部门同意。三、有线电视双向传输系统有线电视双向传输系统可分为“单向传输视频、双向传输音频”和“双向传输视频、音频”两种教育电视系统。（一）单向传输视频、双向传输音频信号的教育电视系统这种系统传输教育节目信息的视频信号仍是单向的，而音频信号是双向交互的。学生可以把声音反馈给教师。在广播电视、卫星电视和微波发送系统中要利用已有的电话线来完成声音的双向传输。有线电视中，声音反馈线路可以和干线结合起来。（二）双向传输视频、音频信号的教育电视系统这种双向传递系统是指教育节目信息的视频、音频信号传递给学生后，学生作出反应，系统能及时地把反应的视频、音频信号传递给教师。双方都是利用摄像机和传声器来完成的。教学过程需要师生间的交互，所以这种系统的实现是很有意义的，但现在使用还不多。四、卫星广播电视教育系统卫星广播电视，是利用地球同步卫星向预定地域转发广播电视节目。卫星广播电视系统是开路电视系统的特殊形式。（一）卫星广播电视系统的组成卫星广播电视系统由上行站、星体和地面接收站三部分组成。上行站包括节目调制发送设备、监测设备、遥控遥测设备及发送天线组成。主要任务是发送卫星电视节目，跟踪控制同步卫星、发送指令等。星体主要由电源、遥测指令系统、转发设备和天线四部分组成。地面接收站其接收设施一般由天线（抛物面天线），高频头和卫星接收机组成。地面接收站的基本工作原理是用高增益的天线对准同步卫星，从卫星上发来的电视信号经天线收集放大，然后经高频头、卫星电视接收机对信号进行两次变频放大、解调等技术处理，还原出视频信号和伴音信号。上图所示为卫星地面接收站。我国从1986年7月1日开始租用国际通讯卫星V号的一个转发器传送中国教育电视台的节目。目前中国教育电视台已发展为两套节目。（二）卫星电视教育传输过程由电视制作中心或经现场摄制剪辑编排的节目用指定的频道通过定向天线向卫星发射，经过卫星转发处理后的信号发回地面，地面接收站的天线将微弱的卫星电视信号经高频头放大处理送到接收机，经过加工处理变成视频信号后送到电视机便可收看。（三）卫星电视教育的特点1．卫星电视教育覆盖面大，效率高由于卫星处于赤道上空35786公里的高度，从理论上讲，一颗卫星的电视信号可覆盖全球的三分之一，卫星电视教育特别对我国幅员辽阔、多山和丘陵、不发达的边缘地区普及教育，具有十分明显的优势。只需要用少量的经费，就可建立覆盖整个地区的卫星电视教育网。2．扩大教育规模从一定意义上讲，卫星电视教育是一种全社会和终身教育的有效工具，凡是具备了接收卫星电视条件的地方，就可以建立起相同的“课堂”。同时，卫星电视教育可以选择最优秀的专家教授，最好的教材及教学手段，同期培训成千上万的学生，扩大了教育规模，提高了教育效率和效益。

文化产业管理隶属于石家庄学院历史文化学院。历史文化学院，创建于1983年。现有历史学（本科）专业、文化产业管理（本科）专业等两个专业。文化产业管理专业是学校首批应用型转型发展专业和一流本科建设专业。历史文化学院注重学生知识结构的构建，始终坚持学生中心和综合能力的全面培养。历史文化学院毕业生中，有多人已成为各行业的业务骨干，包括特级教师、专家学者、国家和地方行政机关的领导干部。本科毕业生中有130余人考取了北京大学、中国人民大学、南京大学、南开大学、中国传媒大学等重点大学研究生。历史文化学院将以“和谐、勤奋、求实、创新”的精神风貌，认真贯彻落实党的十九大、十九届四中、五中全会精神和新时代全国高校本科教育工作会议精神，深化教学改革，夯实办学基础，提升学科内涵，加强专业建设，服务地方经济，培养适应社会需求的高素质应用型人才。

一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，能够营造风清气正的育人环境，祖国的花朵也能健康成长。以下是我为大家整理的2021关于有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治的 心得体会 范文，希望大家喜爱分享。 据教育部官网消息：教育部办公厅日前印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治。 随着改革的不断深化，社会的不断进步，近年来，各行各业不断推出集中治理、专项整治措施。本次专项整治政策的出台，是对屡禁不止的教育违规乱象的重拳出击，旨在净化教育教学环境，还教育一片净土。违规乱象，给家长、学生带来沉重负担，正是“双减”致力打击的重点。从这层意义上，此次专项整治正是为“双减”所作的加法。 一直以来，有偿补课，违规收受礼品礼金，是导致整个教育行业社会评价低、反响差的顽疾之一。专项整治，查处的是违规案例，处理的是害群之马。不可否认，这样的整顿，能杀鸡骇猴，能震慑宵小。但教育发展、行业向上，最终依托的还是行业内部迸发的主观能动性。 因此，只有在专项整治的同时，注重违规成因，同步做好能力提升、机制完善和体系建设，才能确保整治成效，提升行业评价。 首先，管理上，必须加快教师职业化进程，形成完善的监督管理、评价考核和激励机制。 这一点，个人觉得可以很好的参照私立学校的管理模式。私立学校完全处理市场竞争当中：外部监管有明确的监管机制，内部考核有完全职业化的绩效考核；招生依托教学质量，并因此决定最终效益。教师收入与教学水平、业务能力成正比；能力越强，收入越高。所以，私立学校违规乱象，近年来，不存在屡禁不止，也不敢顶风作案。这就是职业化的优势：制度约束、常态化监管、市场化竞争、职业化管理。 谈论体制，是个敏感话题，不便深入。教育是百年大计，中华民族的伟大复兴，有赖一代强于一代的后来者。就目前的教育现状、教育乱象，该正视的问题，还需积极面对。至少，相较于其他行业职业化带来的提升，能者上、庸者下激发的蓬勃动力，加强教师职业化进程迫在眉睫。 其次，不断提升教师待遇，解决教师后顾之忧，降低违规诱导。 教书育人与常规工作不同，要做出成绩，教好学生，唯有呕心沥血。小到生活细节，细致到学科知识，具体到升学就业，大到人生观、价值观。做好这些工作，强度极高、负荷极大。一旦收入不匹配，没有良好经济保障，教师很难全身心投入。 近年来，教育行业待遇提升不少，教师也成为热门职业。但义务教育阶段教师收入水平，顶多踮起脚尖，够着小康。买房、买车，还得看看在哪样的城市、房价高不高。三四线城市问题不大，一二线估计就只能望房兴叹了。 生活是现实的。教师也是人，也要养家糊口，也想让自己的父母、孩子过得好一点。真正成为一名好老师，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大，绝无闲情逸致违规补课，也绝不屑于吃拿索要。所以，匹配教师辛勤付出、职业责任的待遇提升，不能瞻前顾后，也听不得、由不得他人指手画脚。 再次，整合资源，均衡配置，完善制度，尽可能实现教育公平。 孩子是父母的心头肉，中国家长什么都想给孩子最好的。最好的学校、最好的老师、甚至最好的座位。都想让老师关照自己的孩子多一点。多让自己的孩子回答问题，多让自己的孩子上台表演等等。而实现的途径，就是搞定老师。请客吃饭、送钱送礼，一次不成没关系，家长信奉的是“精诚所至金石为开”。很多老师，也正是在盛情难却中，着了道。次数多了，不正常也就正常了。 家长对于优质资源的追逐，源于资源配置不均、教学水平差异。只有不断提升资源配给，缩小教学差距，才能有效消化家长这一“买方”市场，从而抑制违规的“卖方”市场。 在此过程中，也应当尽可能细化学校、教师对资源支配的规范；通过制度，制约资源倾斜。削弱学校、教师对资源的绝对掌控，也能掐断家长对资源倾斜的幻想。只有资源的均衡配置、合理支配双管齐下，才可能实现教育公平，杜绝违规乱象。 教育有独特的行业特征。家校关系、师生关系，不是普通意义上的“卖方”和“买方”。教育参与各方之间不是简单的产品输出和经济支出。教育教学需要非常紧密的情感交流、观念融合；甚至可以说，教育的实践过程重于阶段结果。 教育参与各方，学校、老师，家长、学生，有着千丝万缕的联系。有偿补课，收受礼品礼金，作为违规乱象，从法律层面可以一刀切。但切的过程中，这种错综复杂的关系，对政策执行、整治成效的影响，需审慎面对，恰当处理。 一是教育违规，隐蔽性强。参与各方关系微妙，能否切实保障家长、学生权益极其重要。 这两年，公安部进行了打拐专项行动。这样的行动，全国人民同仇敌忾，全民参与，成果显著。但教育违规往往隐蔽性强，要打击到位、查处到位，除非受害者全力配合。如果专项整治在违规处理上不痛不痒，不解决家长的后顾之忧，就凭取消评优、降低岗位等级或者行政处分，这样的处理力度，即便家长被违规乱象所累，恐怕也不敢发声。只要违规者仍在教学岗位上，谁不怕秋后算账？谁不怕被穿小鞋，被孤立？中国家长从来不怕忍辱负重，没有人会拿孩子的前途开玩笑。既保证支持者的合法权益，又能最大限度揭露、查处违规乱象，需要专项整治匹配切实可行的执行方案。 二是专项整治不能破坏教学稳定。是法不责众，还是彻查到底？查处力度将是整治成败的关键。 全面整治，需要考虑整顿处理带来的教育动荡。教学是循序渐进的过程，经过磨合形成的稳定关系，相当重要。教师违规，处理一个少一个，处理一批少一批。学生怎么办？教学怎么办？是为了维稳，法不责众？还是能周密部署，确保彻查到底？专项整治值得拭目以待。 多年来，违规之所以屡禁不绝，违法成本低是很重要的原因。不伤筋，不动骨，违规者自然敢顶风作案。当然，处理并不是目的，而是为教育发展向上的手段。既然已经到了专项整治的程度，还是希望教育主管部门拿出应有的决心和勇气，把整治进行到底，确保整治成效的最大化。

向上级报告的格式范文模板是：把向上级部门需要反映的情况，表达清楚，把理由反映出来，希望得到上级领导批准。格式：1、xx部门。2、正文内容。3、申请单位。4、年月日。XX部门(上级)：我单位是****(性质和任务)，现有科室部门**个，人员**人，行政办公条件主要以台式电脑为主，目前共有台式电脑**台。现因工作需要补充购置笔记本电脑**台，购置理由主要简述如下：1、申购理由：随着办公自动化的迅速普及，我单位内部办公条件基本实现电脑操作，台式电脑基本能够满足日常办公需求。但是，单位主要领导因公需要随身文件和数据;各部门公务出差人员逐渐增多;单位接待外部业务需要演示样品和介绍;单位在会议室内进行电教片播放等等，都对笔记本的需求在逐步增多。为了满足以上需求，便以工作顺利进行，特向贵部门申请购置笔记本**台。2、经费预算：以当前市场中档笔记本的价格，预算每台购置价8000元，**台共计*****元。 特此申请，当否，请批示。申请单位：******(章)。年月日。

交通安全六要六不要。

不去不安全的水边玩耍

法律分析：承包商和分包商的关系是分包合同主体法律关系。承包商作为分包合同的发包者，将主合同范围内一项或若干项工程施工分包出去，与主合同相似，它对分包商具有主合同所定义的业主的责任和权力，从市场角度看，这时承包商既是卖方又是买方。在分包合同执行中，承包商拥有类似于主合同中所定义的工程师的指令权，分包商具有主合同所定义的承包两的责任和权力。所以在主合同和分包合同中，承包商的角色刚好相反。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第四百九十条 当事人采用合同书形式订立合同的，自当事人均签名、盖章或者按指印时合同成立。在签名、盖章或者按指印之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。法律、行政法规规定或者当事人约定合同应当采用书面形式订立，当事人未采用书面形式但是一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。

　　在许多人的说话经验中，都对即席演讲或即席发言存在一种恐惧感，因为恐惧感就成为即席演讲或即席发言必须设法克服的一种压力。今天我给大家分享一下，希望对大家有所帮助。 　　 　　第一，要马上确定你针对讲题想要采取什么样的立场并依据你对听众背景和需求的了解，想要为著何种发言目的而表达什么主旨。你可以从资讯性、说服性、鼓舞性、娱乐性和社交性等选项中择定你的发言目的。同时据此急速敲定你打算呈现的基本立场和核心题旨。通常这种演讲都仅有几分钟长，所以你必须在这很短的时间内把焦点集中在一两点，或顶多两三点与讲题有关的论点上。即使你一时有很多话可说，你也不宜贪多，必须加以取舍剪裁，只挑具有实质意义的重点来说。 　　第二，要看现场需要，在时间许可范围内处理演讲内容的布局事宜，亦即依照开场白、主体和结语三段组织来把所欲表达的内容有系统地架构起来。 　　第三，要善于利用现场各种可用的资源，包括描述现场某些布置所带给你的某些联想，或评述其他刚讲完话的演讲者的某些与你讲题发生巧合关联性的话语。这样做，很容易激发听众的高度兴趣和认同，而且你的机智表现也能有效增强你的感召力和说服力。 　　第四，要养成“站着思考”的习惯，增进边说边想的才能。倘若来得及的话，可以将上台前紧急脑力激荡所获得的主要论点，用几个关键词写在小纸条上，如果时间不允许这么做也没关系，只要心中记牢重点并依序妥为申述就行了。在边想边说的过程中，可以尽量运用联想法、发问法、归纳法、演绎法、对照法、引述法、比喻法和举例法等思维方法，以便扩充套件“站着思考”的空间，并灵活打通有助于连结讲题的思路。只要讲题不致太过于生涩艰难，大概就能侃侃而谈，乃至出口成章了。 　　第五，要在平时依照经常强调的“多读书、多思考、多练习、多观摩、多演练”的演讲方法，尽力多下功夫，假以时日，应该就能培养足够的信心和能力，来迎接即席演讲的挑战了。这方面的信心与能力确实要靠长期积累的学养、胆识、眼光和经验才能逐步培育成功。因此，我们可以说，即席演讲是可以而且需要事先准备——有赖一辈子持续不断准备的一门才艺。 　　运用培训发散思维的方法： 　　a、表达强烈愿望——愿为事业献身——指出必胜的光明前途——表达感激之情。 　　b、欢迎众人到来——表达高兴心情——表明自己观点***联络实际***——表达祝福。 　　c、***答谢词***表示感谢——回顾过往生活——两者间相互促进——升华思想、感情 　　d、引出话题——介绍关系——双方情况说明——表达希望与祝福 　　e、***颁奖***受奖人的贡献——具体介绍其贡献所产生的影响——赞扬其巨大贡献 　　f、说感受——分析原因——言问题——道艰难——呼吁 　　我有话说：即席演讲应做到十六字箴言，就是“从容上台”、“镇静构思”、“热诚发言”及“大方表演”。当你在毫无预期的心态下突然被邀请上台时，千万不要任令“紧张”这个“捣蛋鬼”把你整个人给控制住。你必须设法很大方很从容地接受那“突如其来”的“任务”，这是最要紧的第一步!如果你一时控制不了紧张的情绪，使得心脏骤然间怦怦然乱跳一通，那么你很可能在一霎那间浑身冷汗直冒，手脚发软，牙齿打颤，紧接着脑子里一片空白。如此一来，如欲顺利完成此项任务恐怕就少有可能了。因此，“从容上台”***或不必上台，只要起立或端坐即可***是极为关键的第一步。这四个字代表着镇定迎接任何“挑战”的素养——你得告诉自己：“不要怕，不必怕，临时说几句话没有什么大不了!”一旦完成了这种最根本的心理建设后，你就能面带微笑，气定神闲地抬头挺胸，以健康优雅、充满自信的步伐走上讲台了。

目前常用的网络多媒体播放软件有Winamp、Realplayer、WindowsMediaPlayer等。这里主要介绍前两种。1.音频播放软件WinampWinamp是一种较好的MP3播放器，它的版本升级非常快，功能不断地加强。下面简要地介绍Winamp 5.35的使用方法。如图7-1所示。图7-1 Winamp 5.35Winamp对MP3的播放有很好的控制，它不但可以播放本地机上MP3，更可以直接播放网上的MP3音乐。它的图形化的均衡器（Equalizer）如图7-2所示，用于调节音色。图7-2 均衡器较低的CPU占用率是Winamp的一个特点，如果用户计算机的性能不是很好的话，那么使用Winamp较为适合。Winamp 还有一个特色是 Plug-ins。所谓 Winamp Plug-ins，就是一些第三方厂商（Thirdparty）或一些编程爱好者为Winamp软件专门设计的外挂程序（也叫插件），其设计目的是增强该软件的功能。如果需要，用户可以更换操作界面（skins），Skins是Winamp的界面插件，不同的Skins会使播放界面异彩纷呈。网络中有许多Skins可以下载。如果用户要将自己喜欢的乐曲制作成精选集，用Winamp也可以轻松实现。Winamp支持的音乐格式很多，包括CDAUDIO，MPEGAUDIO，MIDI，WAV，MTM，MOD，IT，MP2，MP3，XM，MDZ，RMP，DMP，MZU，CAD，FAR，MED和ULT等。2.RealOne Player播放器以前用户使用的大部分是56 Kbps调制解调器，由于网络带宽的限制很难联机实时收听音频文件，即使播放出来也是断断续续的，难以满足多数用户的需要。图7-3视频播放软件RealOne Player以其先进的网络流媒体技术，实现了广大低速网络用户的梦想。运行Realplayer 10，打开其工作界面（如图 7-3 所示）。在地址栏中输入播放影视文件的链接地址，按回车键后即可看见影视的图像。同时，RealOne Player支持自动播放，只要单击播放文件的超级链接即可打开图像。

例7.2 现有8个样品，每个样品由二个指标来刻划（数据如表所示）,试利用聚类分析对这8个样品进行分类。 解：（1）构造距离阵 表-1 样本数据与距离计算表 采用欧氏距离计算，可得如下距离阵 G1uf0e60G2uf0e7uf0e72.0G3uf0e72.2uf0e7G4uf0e72.8uf03d G5uf0e76.3uf0e7G6uf0e75.0G7uf0e75.8uf0e7G8uf0e7uf0e88.5 G1 02.2 2.01.0 uf0f6 uf0f7uf0f7uf0f7* uf0f7uf0f7uf0f70 uf0f7 2.20uf0f7 uf0f71.41.00 uf0f7 6.75.15.40uf0f7uf0f8G5G6G7G8 uf0fcuf0fdG9uf0fe D(0) 6.08.18.04.16.36.15.17.37.16.78.67.8G2 G3 G4 uf0fcuf0fdG10 uf0fe （2）依最短距离聚类 i）先将每一个样品视为一个类，则有8个类： {G1}；{G2}；{G3}；{G4}；{G5}；{G6}；{G7}；{G8} ii）在D（0）中取最小非零元d(0)min=d43=d76=1.0,故可以合并得到两个新的类，即 G9={G3，G4}； G10={G6，G7} 从而由8类降为6类，它们是： {G1}；{G2}；G9={G3，G4}；{G5}；G10={G6，G7}；{G8} iii）构造新的距离阵 G1uf0e60uf0e7G2uf0e72.0G9uf0e72.2D(1)uf03duf0e7 G5uf0e76.3G10uf0e75.0uf0e7G8uf0e7uf0e88.5 G1 02.06.04.16.7G2 uf0f6 uf0f7*uf0f7 uf0f70 uf0f7 8.00uf0f7uf0fcG 11 uf0f7uf0fd 6.11.40uf0feuf0f7 7.86.75.10uf0f7uf0f8G9G5G10G8 其中：（1）原类与类之间的距离保持不变； （2）原类与新类、新类与新类的距离，按类与类之间的距离定义求，例如： d 19 uf03dd(G1,G9)uf03dMin{d13,d14} uf03dMin{2.2,2.8}uf03d2.2 d29uf03dd(G2,G9)uf03dMin{d23,d24}uf03dMin{2.2,2.0}uf03d2.0 uf03dMin{Min(6.3,6.1),Min(7.3,7.1)}uf03dMin{6.1,7.1}uf03d6.1 d9,10uf03dd(G9,G10)uf03dMin{Min(d36,d46),Min(d37,d47)} 在D（1）中取最小非零元d(1)min=d10,5= 1.4,故可合并得到一个新的类，即 G11={ G5，G10}={ G5，G6，G7} 从而由6个类降为5个类，即 {G1}；{G2}；G9={G3，G4}；G11={ G5，G6，G7}；{G8} iv）继续上述过程，有 G1uf0e60uf0f6 uf0f7G2uf0e7*uf0e72.00uf0f7uf0f7uf03dG9uf0e72.22.00 uf0e7uf0f7G11uf0e75.04.16.10uf0f7 uf0f7G8uf0e78.56.77.85.10uf0e8uf0f8 G1G2G9G11G8 uf0fcuf0efuf0fdG12uf0efuf0fe D(2) 在D（2）中取最小非零元d(2)min=d12=d29=2.0,故可合并得到一个新的类，即 {G1，G2}、{G9，G2}, 也即 G12={G1，G2，G9}={G1，G2，G3，G4} 从而由5个类降为3个类，即 G12={G1，G2，G3，G4}；G11={ G5，G6，G7}；{G8} D(3) G12uf0e60*uf0f6uf0fcuf0e7uf0f7uf0fdG13 uf03dG11uf0e74.10uf0f7uf0fe uf0f7G8uf0e76.75.10 uf0e8uf0f8 G12G11G8 在D（3）中取最小非零元d(3)min=d12，11=4.1,故可得 G13={G11，G12}={ G1，G2，G3，G4，G5，G6，G7} 从而由3个类降为2个类，即 G13={G11，G12}={ G1，G2，G3，G4，G5，G6，G7}；{G8} D(4) G13uf0e60*uf0f6uf0fcuf03duf0e7uf0f7uf0fdG14G8uf0e85.10uf0f8uf0fe G13G8 在D（4）中取最小非零元d(3)min=d13，8=5.1,故可得 G14={G13，G8}={ G1，G2，G3，G4，G5，G6，G7，G8} 最终归为一类，聚类到此结束。 （3）画出聚类图 (a)冰柱形谱系图 聚类图7.2-1 (b)散点型谱系图 如果将8个样品在X1OX2平面上表示，则聚类的结果更为直观。 聚类图7.2-2 （4）分析与讨论 从分类的角度来看，分得太多，说明不了什么问题，分得太少，又过于笼统，为了恰当地进行分类，通常是根据实际问题的特征与需要，事先给定一个所谓的阈值T，当D（k）中所有非零元素都大于这个阈值T时，就可终止聚类过程，并由此确定具体的分类。 例如；取阈值T=2.5，则聚类到D（3）时，聚类就结束，这样8个样品可分为三类，即 { G1，G2，G3，G4}；{G5，G6，G7}；{G8} 这种分类的合理性，可由聚类图7.2-2加以验证。

教育岳阳市南区乾明寺小学非常重视德育工作，把落实《小学生日常行为规范》作为学校主要任务来抓，注重课堂教学、平时督促、班队活动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练，使校纪、校风、校貌大为改观。 近年来，该校少先队组织多次被评为“全国红旗大队”、省级“雷锋中队”、市级“少先队工作优秀单位”。他们的做法是： 一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。 二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。他们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领中广播站，各中队有了“一栏（批评栏）、两角（卫生角和图书角）、三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册、干部值日登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。他们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校请来英雄介绍典型事迹，动员学生节假日为军烈属做好事，请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，如在“希望工程”活动中，全校六百多名学生捐款四千二百五十五点五元。 四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。少年儿童有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。他们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。

建筑设计建筑与室内设计可谓是受“工艺美术”运动影响最早的领域。这不仅表现在“工艺美术”运动的倡导者基本上是一些建筑师，而且在建筑与室内设计领域充分体现了工艺美术的影响，具有代表性的有莫里斯的“红屋”。莫里斯的住宅——红屋红屋的室内——客厅2家具设计家具设计是“工艺美术”运动影响最大的领域。除了莫里斯的红房子以及内部自己设计的家具以外，一些优秀设计师都设计了颇有“工艺美术”运动风格的家具，这些家具简洁，质朴，没有过多的虚饰结构，并注意材料的选择与搭配。马克穆多设计的工艺美术运动风格椅子斯各特1897年设计的钢琴沃赛1895年设计的座钟3陶瓷设计从总体上说，这一时期英国陶瓷设计受东方风格影响比较大。“工艺美术”运动时期的陶瓷设计以小批量生产为主，主要供陈设与玩赏的艺术陶瓷，陶瓷设计家与制作者们忙于高温釉及窑变等品种的实验。马克·马歇尔设计的陶瓷4金属工艺“工艺美术”运动的金属制品设计很引人注目，它不仅是设计师们表达技术与艺术相结合的思想的一个重要方面，而且其设计更少无用的虚饰更加富于现代感，具有浓厚的哥特风格特点，造型比较粗重。阿什比设计的银质果酱盅阿什比设计的餐具德莱赛1870年设计的茶壶——几何形式的设计5染织品由于莫里斯对对染织业兴趣最大，所以其对英国工艺美术运动中染织品设计的影响也最直接。他反对在染织上使用任何化学染料，坚持使用天然染料。他亲自设计壁毯，地毯，壁纸等，常用的纹样是缠绕的植物枝蔓与花叶，自然气息浓厚。在莫里斯的影响下，英国出现了一批染织品设计家。莫里斯1862年的墙纸设计图莫里斯1878年的纺织品设计——小鸟6平面设计平面设计是“工艺美术”运动比较有成就的一面，莫里斯堪称是奠定这场运动平面设计的基础人物。在莫里斯的影响下，工艺美术运动的平面设计在美国和其它欧洲国家迅速发展开来。伊玛奇设计的封面《世纪行会玩具》

有线电视开机后出现“请输入系统升级权限密码”有可能是触碰到了手动升级机顶盒的功能上了。如果出现了这种情况，请按下面的步骤操作：x0dx0a1、用遥控器输入密码为8位，依次输入：“频道+”键按2下，“频道—”键按2下，“音量一”键按2下，“音量+”键按2下。 x0dx0a2、输完密码后，按“确认”键。 x0dx0a3、电视屏幕出现：“手动强制升级”页面。 x0dx0a下载频点：307 x0dx0a符号率为：6875 x0dx0a调制方式：QAM64 x0dx0a私有PID：0210 x0dx0a主动下载：是 x0dx0a4、按遥控器“确认”键。 x0dx0a5、电视屏幕出现百分比数字，到50%时候屏幕会出现短暂停顿，请等待，待到出现100%字样时，手动升级完成。机顶盒会自动搜索节目。如果停留在某一个频道，图象不动时，请把频道调整到一频道，等待自动搜索节目或手动搜索。或按机顶盒使用说明书8页“系统设置”说明进行自动搜索。

初中生个人学习总结范文（精选7篇） 　　学习总结主要写存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。以下我为大家整理了初中生个人学习总结范文，欢迎阅读！ 　　初中生个人学习总结 篇1 　　我今天写这篇文章的时候，总结了几条学习方法，因为有了这些，我自己才会有今天这一点点的成绩。 　　1.学习要有激情！ 　　只有把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。 　　2.学习要有斗志！ 　　每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，你不能因为落后而放弃！人要有斗志！同在一个屋檐下，同一个老师教，凭什么别人就比我成绩好？比聪明，我不傻；比身体，又不会残缺，为什么别人可以考出优异的分数，而我不能？都是人，我为什么要输？不！我告诫自己：我不能被别人打败！当我们哪一方面比较差时，就要想出“点子”来解决它，提高它。 　　3.学习要有目标！ 　　每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现，但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样，目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应该向哪里跑。首先，把目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少？如果超过了预计目标，就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标，就要检查自己，为什么没有达到目标？这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐！ 　　4.不要轻视你的老师！ 　　这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，尤其是进入了总复习那段时间，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。你想啊，老师们经验丰富，他们对要考的题型，太熟悉了。他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。 　　5.不要轻视课本！ 　　课本很重要，你必须能很熟练地掌握它，就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以，我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。 　　6.不要放弃自己！ 　　人不能轻易放弃自己，这很重要。没有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，勇敢地面对困难，挑战自我，就一定能走出困境！所谓：自助者天助！ 　　7.不要放纵自己！ 　　每一个人都有惰性！当我们想玩时，应该理性的重复地告诫自己：不行！不能再玩了。该好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂，就一定要问老师。千万不能似懂非懂！很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题，不会考！于是，我们放过。那道题目也不可能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：一切皆有可能！当你无法突破自己的时候，千万不能泄气！每天对着镜子说：我能！我行！我一定能行！ 　　8.不要读死书！ 　　思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习！一定要有一本你喜欢读的书，一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好，我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。 　　学习，学习，再学习。学习不仅可以使你变聪明，而且可以改变一个人的气质！ 　　9.谈谈学习的体会 　　这次的期中考试，我取得了较好的成绩，列全年级第六名。这点成绩，比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。 　　珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题；父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活；同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。 　　要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。 　　及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。 　　此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度，扬长避短，汲取优等生的优点，改正自身的缺点，定下自己的目标，可以提高自己的学习成绩。 　　我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧！ 　　初中生个人学习总结 篇2 　　学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点： 　　第一、学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。 　　第二、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。 　　第三、学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。 　　第四、学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。 　　第五、学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。 　　有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理；而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。 　　由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。 　　原则一、统筹兼顾原则 　　参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。 　　中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。 　　中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。 　　许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。 　　传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃！”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输！”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的发展也同样没有好处。 　　筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，因此，中学生在重视学习知识的同时，更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。 　　原则二、量力而行原则 　　在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先；有的人先保持中游，最后领先；有的人一路领先，最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种： 　　第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。 　　第二种表现是强自己所难。有些同学，自己能力一般，但目标定得过高，试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。 　　遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。 　　原则三、效益优先原则 　　搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。 　　对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。 　　学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗？其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。 　　学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲，应该注意以下三点： 　　第一、明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。 　　第二、立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最后才是解练习题，进行演练。 　　第三、记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知识，以提高总体学习效率。 　　学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。 　　初中生个人学习总结 篇3 　　我认为我的初中生活是值得我铭记的，每一天的欢笑与泪水，每一次的成功与失败，许许多多珍贵的回忆，使我清晰的感受到感受到自己的成长。于是我便想把自己初中的学习经验教训一点一点写下来，就算是留下一份纪念。 　　初中的语文成绩好的同学来说，是你与别人拉开差距的最重要学科，因为语文上相差十分、二十分很容易。学习语文并不是很难，我认为重在积累与训练。语文重在积累，努力学语文一个月，语文成绩不一定进步，你一个月不学语文，你的语文成绩也不一定会退步，但长此以往差距就会显现。 　　对于课本上的现代汉字的字形、字音；标点符号的正确用法；词语、成语、熟语的正确使用；文言文相关知识（文言虚词、实词、文言文翻译等等）都应该牢牢掌握。在试卷上的"第一个题一般就是字音字形题，若丢分岂不太可惜？诗词不仅要会背，还要写对每一个字。 　　平时的基础训练和配套练习册最好不要抄答案，上面的阅读理解是很好的一个锻炼平台，做阅读题时要紧密结合着文章内容与思想感情去想答案，不要脱离文章去做题。抄答案固然很快，但一点效果也没有，久而久之会造成一看到题不知从哪里去想。 　　作文的文字要尽可能的优美，不要干巴巴的使人读起来索然无味，多用一些描写（景物描写至关重要）。文章是建立在大量的阅读积累上的，但还要会用，用恰当的诗词名句等点缀，得高分应该很容易了。最好一周写一两篇高质量的文章，会使你写起来十分流畅。 　　初中是实现自己梦想的重要阶段。每次考试看到自己的进步，那种满足与骄傲，是我的追求。我拥有一段值得回忆的初中生活！ 　　初中生个人学习总结 篇4 　　大家都明白，一分耕耘，一分收获。你付出多少，就收获多少。优异的成绩务必经过努力与艰辛。下头我就分几点来说说我的学习心得： 　　1.贵在坚持 　　正所谓：一日之计在于晨。早晨的时间是宝贵的。因为早上是人记忆力最好的时间，所以我们必须要充分利用好早晨的时间。我们能够早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。可是，不能三天打鱼，两天晒网，必须要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。 　　2.专心致志 　　记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听教师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着教师的思路，用心思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多资料都是跟教师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就必须有收获。 　　3、不耻下问 　　在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，必须要不耻下问。做到“知之为知之，不知为不知。”谦虚使人提高，遇到不懂的问题谦虚请教教师或同学，这样的学习才会有效率。平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自我的数学思维也有了很大的提高。 　　4.善用周末 　　有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的运动是有必要的，一来能够放松放松，二来能够锻炼身体。可谓一举两得。星期六的早上我一般是做作业。到了午时我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有好处的课外书，增长见识。到了星期天空上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自我的词汇量从而提高自我外语水平。星期天午时除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，必须有效果的。 　　5.英语学习 　　如果大家想学好英语，平时必须要多开口念英语，培养语感。俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。所以对于英语我经常开口读，开口讲；与此同时，我们还能够多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更就应加强英语听力的训练。英语成绩好的同学，就要做到精益求精。我们能够利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢？当然是记语音、语调、语速。只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，并且英语成绩也必须有提到。此刻，我想问大家一个问题，你觉得你的时间够用吗？如果你的回答是“不够用”的话，我想你又向成功迈向了一步。因为你已经懂得珍惜时间了。 　　初中生个人学习总结 篇5 　　叶圣陶先生以前说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”我们国家目前处于特定的历史发展时期，我们在习惯上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏与他人合作的精神和职责感；缺乏环保意识和独立生活的潜力；群众观念淡薄，意志力薄弱，不能应对困难和挫折。这些问题严重影响了我们的身心发展。我们正是构成良好习惯的关键时期。所以，培养我们的行为规范是致关重要的。 　　1.职责面前永担当 　　一个人的一生中，无不避免遭遇“职责”袭击。一个人的职责心中，虽有“正面”，但也不会没有“负面”。有一些人总以正应对待生活，反之，其余的人就是以负应对待生活。所以，则出现了职责面前永担当，与职责面前不敢担当的状况。再现实生活中，这种状况的出现，以经不止一两次了！就拿我们生边来说，常有一些同学犯了错不敢承认。为啥？就怕教师批评吧，即使要处罚，最多也可是就是擦一下瓷砖，扫一下地，浇一下花而已。说不定，自我主动承认教师还会网开一面呢！然而，同学们不但没有主动承认错误，反而推三阻四，怪这怪那。这怎样能不让教师失望，让同学蔑视呢？可是值得庆幸，这错还没走火入魔，还能够回头是岸。所以我倡议大家在职责面前永担当！ 　　2.为了学习而学习 　　学习是学生的本分，我们生出于这种时代，如果不学习则更跟不上时代的步伐。俗话所的好：“学习如流水，不进则退。”学习其实并没有想象的这么难，只要同学们对学习有了兴趣，不是为了学习而学习，学习就简单多了！培养兴趣的观念就不能错，通常有一些人为了学习而学习。而要想把学习的兴趣培养起来，首先就要为了学习而学习。仅有这样才能让这股兴趣随着信念油然而生；才能让学习和玩耍之间的比列悬殊大……所以我依然倡议为了学习而学习！ 　　3.做一个礼貌小市民 　　在社会上，仅有礼貌才能赢得他人夸赞。然而却礼貌处处能够见证，在公共汽车上，在排队让位时，在扔垃圾时……“做一个礼貌小市民”此刻都在倡议。礼貌其实很简单，记得在那天。我走到十字路口时，由于一位老婆婆，行动缓慢。绿灯都过了，她还没有过斑马线。可是出人意料，所有的司机都在等待着这位老婆婆过斑马线。没有丝毫着急意。这难道不算礼貌吗？仅有你礼貌对待他人，你才会赢得礼貌。所以我倡议“做一个礼貌小市民！” 　　初中生个人学习总结 篇6 　　对于学习，我的看法是，踏踏实实地学，学习是一条充满坎坷的泥泞小路，仅有经过了风雨才能够见到秀丽的彩虹。 　　掌握正确的学习方法不仅仅能够提高学习效率，也能够帮忙你走向学习成功的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都就应做到的： 　　1.合理安排时间，做到不使学习方生忙乱。 　　2.上课认真听讲，做好课堂笔记。我经常一边听课一边记重点。 　　3.做到学得活，记得牢，用得上。 　　4.学习互助，我经常和同学们一齐讨论学习中的难题；有时，我还在网上查阅资料，寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得交流。 　　5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志，这些杂志具有浓厚的文学色彩，有助于提高文笔。 　　另外，各科的学习方法是融会贯通的，一门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思维要灵活，不要自我堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面，基础知识就没有阶级，务必多背；阅读理解就得多读一些解析。英语就比较麻烦，有五大块：听、说、读、写、背。听，就是听力练习，除了听答案还要听他们的发音；说，就是练习对话，英语课上就是练习对话的一个很好的机会；读，就是朗读书上的短文、对话、句子、单词；写，就是练笔写英语文章，有时候能读并不代表能写；背，就是背单词、背对话、背短文，如果这些你做不到，前面的也就根本不能完成的。 　　同学们，我们就应在学习实践中不断总结，找到适合自我的学习方法，养成好习惯，就会终身受益。 　　初中生个人学习总结 篇7 　　同学们，相信大家都想提高自我的学习，端正自我的学习态度。那么，请听听我以下的经验、心得与领会：首先，同学们应好好地利用早晨。“一日之计在于晨”，同学们在家吃早餐的时候能够听听英语录音带，多记几个单词，在空余时间能够读有关学习的书。第二，同学们在课前应做好预习，认真地读几次课文，理解课文的要点，抓住重点与难点，这样能够利于上课时对课文的理解，上课的时候应认真听讲，不随意开小差，善于分析教师的讲课，将教师教的知识牢记于心，并踊跃发言，敢于发表自我的见解，这也是提高学习的一个好办法。 　　课后同学们应用心和同学或教师分析难题，复习所学知识。教师布置的作业同学们应按时按质完成。之后，在学习方面同学们就应给自我定下一个学习目标，并找一个学习竞争的对手。平时同学们就应时刻向着自我的目标，与对手竞争，树立起“我要超越自我，超越别人”的信念，毫不松懈。最终，同学们也能够在有空的时候适当地阅读一些有利于身心的课外书籍，这样不仅仅能够充实我们的头脑，丰富我们的知识，开阔我们的视野，还能够使我们从紧张的学习中放松，两全其美。 　　当然，我们也不能过份地缚束自我，该学习的时候同学们应全心投入，而改玩耍的时候就尽情玩耍，有时还能够从玩耍中学到知识，这也是学习的乐趣。从紧张的学习中放松的方法有许多，如听音乐、郊游、聊天等适当地玩一些小游戏，都是不错的方法。但我们玩耍与学习应分轻重，不应过于沉迷。 　　同学们，这只是我在学习方面的一些心得，真正的学习当然要靠你们自我。期望同学们能够从我的学习心得中加以借鉴，也期望能够帮忙那些成绩稍差的同学改正学习态度。 　　同学们，你们并不笨，只要你们从今能为自我的前途着想，，能端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，相信你们的成绩必须就会逐步提升，你们的未来也将会是一片光明。 ;