张中的代表作品

已发表学术论文40余篇，出版学术著作5部，主编或参编教材7部，主持国家级、省部级课题10余项，参加国家级课题5项。代表性的研究成果如下。 1．《海上侵权法律制度研究》，吉林大学出版社，2009年版；2．《国际技术转让法律问题研究》，华文出版社，2009年版；3．《创新型国家与知识产权法律制度》，吉林大学出版社，2008年版；4．《WTO与中国知识产权法律制度研究》，中国民主法制出版社，2006年版； 1．《专利池许可贸易中的反垄断问题》，《对外经贸实务》2010年第11期。2．《海湾国家对地理标志的法律保护》，《中华商标》2010年第6期。3．《国际经济法双语教学改革探究》，《海南师范大学学报》2010年第1期。4．《南海石油开发中的海上强制保险机制》，《法学杂志》2010年第1期。5．《海上强制保险的制度价值》，《大连海事大学学报》2009年第6期。6．《中外合营企业技术资本化问题研究》，《对外经贸实务》2009年第10期。7．《海上强制保险适用范围的合理性解析》，《武汉理工大学学报》2009年第5期。8．《论我国保税港区的法制环境建设》，《黑龙江社会科学》2009年第5期。9．《法学双语教学的四大瓶颈问题》，《河南政法管理干部学院学报》，2009年第4期。10．《海盗治理与南海海运安全机制》，《河南政法管理干部学院学报》，2009年第1期。11．《论民法典总则中的知识产权共同规则》，《吉林大学学报》，2008年第3期（人大复印资料《民法学》2008年第10期全文转载）。12．《海上反恐与国际海运安全制度研究》，《河北法学》，2008年2月第2期。13．《国际海运反恐的立法趋势及我国的对策研究》，《武汉大学国际法评论》，2007年9月第七卷。14．《物流保险法律制度完善研讨》，《武汉理工大学学报》，2007年第5期（人大复印资料《管理学》2008年第2期全文转载）。15. 《建造中船舶抵押权问题研究》，《河南政法管理干部学院学报》，2007年第4期。16. 《海上货物运输中的提单风险及防范》，《安徽教育学院学报》，2007年第1期。 1．项目负责人：海南省教育厅项目，国际旅游岛建设与旅游知识产权保护，2011年。2．项目负责人：国家博士后科研基金项目，南海开发中的安全保障机制研究，2010年。3．项目负责人：海南大学基金项目，南海海权与中国的能源安全问题研究，2010年。4．项目负责人：海南省知识产权局项目，海南省专利战略研究，2008年。5．项目负责人：海南省重点学科项目，海南省知识产权战略研究，2008年。6．项目负责人：海南省教育厅项目，海上侵权法律制度研究，2007年。7．项目负责人：海南省社科联项目，WTO与中国知识产权法律制度研究，2005年。8．项目负责人：海南大学科研项目，中国知识产权法律制度研究，2006年。9．项目负责人：海南大学科研项目，国际经济法双语教学研究，2005年。10．主要参加人：教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目，二十一世纪国际海事法的新视野，2006年——2009年。（负责人：张湘兰）11．主要参加人：国家社科基金，南海问题及其解决方案法律问题研究，2010年——2012年。（负责人：邹立刚）

● 《中国当代文学报刊研究的方法论反思》，刊《文艺研究》2013年第6期。● 《小说<暴风骤雨>的史实考释》，刊《文学评论》2012年第5期，页143-150。● 《评（八卷本）<程文超文存>》，刊《文学评论》2010年第2期，页200-202。● 《“普及”与“提高”之辩——论五十年代通俗文学与精英文学的势力之争》，刊《文学评论》2008年第5期，页137-142。人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2008年第12期全文转载。● 《中国当代文学研究中的口述史料问题》，《文艺争鸣》2013年第6期。● 《召唤“隐藏的历史”——〈暴风骤雨〉动员叙述研究》，刊《中国现代文学研究丛刊》2012年第6期，页10-23；收《周立波评说》，长江文艺出版社2013年版。● 《革命、叙事与当代文艺的内在问题——小说<暴风骤雨>与纪录电影<暴风骤雨>对读札记》，刊《学术研究》2012年第5期，页126-133；人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2012年第9期全文转载。● 《鲁迅弟子关于“鲁迅”重构的内部争辩》，刊《中山大学学报》2012年第2期，页87-94。人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2012年第6期全文转载。●《搏击在虚空中：<呼兰河传>阅读札记》，刊《文艺争鸣》2011年第5期，页10-15。● 《胡适门生的1949-1952》，刊《文艺争鸣》2010年第19期，页129-134。● 《柔弱者的哲学：<活着>、<许三观卖血记>阅读札记》，刊《文艺争鸣》2010年第3期，页83-88。● 《如何“文学”，怎样“叙述”——评於可训等主编<中国文学编年史>之“现代卷”、“当代卷”》，刊《中国现代文学研究丛刊》2008年第4期，页187-192。● 《五十年代文学中的同人刊物问题》，刊《文艺争鸣》2008年第12期，页124-129。中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》2009年第3期全文转载。● 《夜读章诒和》，刊《二十一世纪》（香港）2008年4月号，页147-150。● 《1950年代的鸳蝴文学出版》，刊《中山大学学报》2008年第4期，页61-68。●《鲁迅为什么不看重阿Q正传：兼论国民性批判写作与启蒙主义之关系》，刊《中山大学学报》2004年第5期，页65-69；“世纪中国”网 全文转载（2006年5月）。论文2●《意识形态的重建与自由主义》，刊《现代哲学》2003年第2期，页122-128。●《裂隙中的叙事：论50至60年代文学的叙述机制》，刊《文学评论》2001年中青年学者专号。〔此文获2001年度中山大学科技节论文一等奖〕● 《区分的辩证法：<暴风骤雨>人物本事研究》，刊《南京师大学报》2012年第5期，页139-146。● 《中国当代文学批评中的“流氓主义”》，刊《南京社会科学》2010年第5期，页123-129。● 《十七年期间的鸳鸯蝴蝶派作家》，刊《广东社会科学》2010年第1期，页153-159。● 《底层、基层及表述的悖论》，刊《小说评论》2009年第6期，页41-46。● 《史铁生与当代文学史书写》，刊《南京师范大学文学院学报》2009年第1期，页64-71。中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》2009年第7期全文转载。● 《通向“中国”的写作》(毕飞宇访谈录)，刊《小说评论》2006年第2期，页43-47。 另收《对话著名作家》，河南文艺出版社2009年版。●《“现代”之后，我们往哪里去》，刊《小说评论》2006年第2期，页50-56。另收《对话著名作家》，河南文艺出版社2009年版。●《“超越”的限度：论李锐兼及对新自由主义文学的批评》，刊《当代文坛》2006年第1期，页59-63。●《“劳作使我沉静”》(张炜访谈录)，刊《小说评论》2005年第3期，页14-17；另收《小说家档案》，郑州大学出版社2005年版，页226-231。● 《张炜与现代中国的仇恨美学》，刊《小说评论》2005年第3期，页24-30；另收《小说家档案》，郑州大学出版社2005年版，页232-240。● 《我们怎样进入历史：论20世纪中国文学的现代性品格》，刊《东南学术》2006年第3期，页40-45；另收《现代性与20世纪中国文学思潮》，广西师 范大学出版社2005年版；“学术中国”网全文转载（2007年4月）。●《论中国现代文学的渊源：兼谈现代文学研究中的中国视角》，刊《江汉论坛》2004年第6期，页106-109。● 《用语言挑战语言》（韩少功访谈录），刊《小说评论》2004年第6期，页16-21；中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》2005年第2期 全文转载；又收《小说家档案》，郑州大学出版社2005年版，页56-63。● 《仍有人仰望星空：韩少功的1992-2002》，刊《小说评论》2004年第6期，页22-28；中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》 2005年第2期全文转载；又收《小说家档案》，郑州大学出版社2005年版，页64-73；“学术中国”网）全文转载（2007年10月）。●《沉沦与救赎：无根的一代（重读莫言、刘震云）》，刊《小说评论》1997年第1期，页55-62；中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》1997年第8期全文转载。●《论苗长水和他的老区小说》，刊《当代作家评论》1995年第5期，页106-111。〔此文获武汉大学研究生优秀论文奖〕● 《“社会主义文学”作为“遗产”是否可能》（张均等），《海南师范大学学报》2013年第2期。● 《“来自中国乡村的报告”：兼谈莫言小说遭遇的创作障碍》，《新文学评论》2013年第1期。●《今日大学体制与知识分子的生存》，刊《天涯》2012年第2期，页44-49。《作品》（精选）2012年第5期全文转载。● 《韩寒与当今知识分子问题》（沙龙记录），刊《粤海风》2012年第1期，页11-14。● 《在场的诱惑与冒险：读於可训先生<王蒙传论>》，刊《长江学术》2012年第2期，页150-153。● 《50至70年代文学中的读者问题》，刊《海南师范大学学报》2011年第3期，页29-35。● 《50-70年代文学中的批评与自我批评》，刊《扬子江评论》2010年第6期，页19-24。● 《左翼文学“读者”概念的演变》，刊《长江学术》2010年第3期，页1-9；《新华文摘》2011年第1期摘要转载，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2011年第3期全文转载。● 《“舒芜问题”再检讨》，刊《粤海风》2011年第5期，页12-16。● 《单位制度下的文人生存》，刊《粤海风》2010年第2期，页3-8。● 《碧空楼忆往》（舒芜口述、张均整理），刊《万象》2010年第7期，页111-121。人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2010年第10期全文转载。● 《五十年代的私营书局及其文学出版》，刊《海南师范大学学报》2008年第2期，页39-43。 　　●《现代性思想谱系及其批判》，刊《长江学术》2008年第2期，页1-7。●《稿酬制度的形成及其文学场功能》，刊《文学传播与接受论丛》第2辑，中华书局2007年版，页43-57。●《出版制度与当代文学场的倾斜》，刊《文学传播与接受论丛》第2辑，中华书局2007年版，页28-42。●《“现代”何以不能到来？——论1895-1911年间的晚清文学》，刊《中山人文学术论从》第7 辑，澳门出版社2006年版，页497-507。●《“谁”在创业——从〈创业史〉中梁生宝形象的接受歧异谈起》，刊《文学传播与接受论丛》第1辑，中华书局2006年版，页340-354。● 《肉身的觉醒》，收《欲望的重新叙述：20世纪中国文学叙事与文艺精神》，广西师范大学出版社2005年版，页25-52。● 《普遍历史的建构：对西方哲学史的一种考察》，刊《广东外语外贸大学学报》2005年第1期，页68-71。● 《革命文艺中的叛徒叙述：重读<青春之歌>》，刊《长江学术》2004年第6辑，页31-37；“学术中国”网全文转载（2006年12月）。●《张爱玲论》，刊《通俗文学评论》1997年第2期。中国人民大学复印资料《中国现代、当代文学研究》1997年第3期全文转载。

1.《九叶诗派与西方现代主义》（东方出版中心，2010年）2.《文学的生态转向》（吉林人民出版社，2010年） 1.《未来的灾难》（海南出版社，1999年）2.《1940年后的美国诗歌》（北师大出版社，1999年）3.《1970年后的美国诗歌》（北师大出版社，2000年）4.《爱因斯坦的圣经》（海南出版社，2000年，合译）5.《过去的痛》（梅·萨藤/著，北方文艺出版社，2001年）6.《梦里晴空》（梅·萨藤/著，北方文艺出版社，2001年）7.《漫天星斗》（中央编译出版社，2001年）8.《超级律师》（北方文艺出版社，2002年）9.《吻与倾诉》（北方文艺出版社，2002年）10.《为了你爱我，我就放弃自己吗？》（北方文艺出版社，2002年）11.《1950年后的美国诗歌：革新者和局外人》（河北教育出版社，2003年）12.《英国当代诗选》（河北教育出版社，2003年）13.《约翰·阿什贝利诗选》（河北教育出版社，2003年）14.《小人国和大人国》（斯威夫特/著，春风文艺出版社，2004年）15．《为美而死》（哈尔滨出版社，2005年）16.《诗人与画家》（山东画报出版社，奥登等著，2006年）17.《法兰西之旅》（亨利·詹姆斯/著，鹭江出版社，2006年，合译）18.《肖邦在巴黎》（新星出版社，2006年）19.《美第奇家族——文艺复兴的教父们》（新星出版社，2007年,合译）20.《典型的日子》（惠特曼，百花文艺出版社，2008年）21.《无界之地》（玛丽·奥斯汀，百花文艺出版社，2008年）22.《谦卑者的财富》（梅特林克，中国国际广播出版社，双语版，2009年）23.《法兰西之旅》（亨利·詹姆斯，中国国际广播出版社，双语版，2009年）24.《少雨的土地》（玛丽·奥斯汀，中国国际广播出版社，双语版，2009年）25.《典型的日子》（惠特曼，中国国际广播出版社，双语版，2009年）26.《格列佛游记》（斯威夫特，中国国际广播出版社，双语版，2009年）27.《漫步巴勒斯坦》（新星出版社，2010年，合译）28.《弗兰纳里·奥康纳文论随笔集》(新星出版社，2011年)29.《意大利时刻》（亨利·詹姆斯，国际广播出版社，2011年）30.《陌生日本之一瞥》（小泉八云，国际广播出版社，2011年）31.《河上漂流记》（约翰·巴勒斯，国际广播出版社，2011年）32.《延龄草》（约翰·巴勒斯，吉林人民出版社，2011年）33．《河畔小屋》（约翰·巴勒斯，吉林人民出版社，2011年）34．《标志与季节》（约翰·巴勒斯，吉林人民出版社，2011年）35．《自然之道》（约翰·巴勒斯，吉林人民出版社，2011年）36．《旅行尽头的土地》（玛丽·奥斯汀，吉林人民出版社，2011年）37．《无界之地》（玛丽·奥斯汀，吉林人民出版社，2011年）38．《少雨的土地》（玛丽·奥斯汀，吉林人民出版社，2011年）39．《阿拉斯加之旅》（约翰·缪尔，吉林人民出版社，2011年）40．《加州的群山》（约翰·缪尔，吉林人民出版社，2011年）41．《我的青少年生活》（约翰·缪尔，吉林人民出版社，2011年） 1.《龙江当代文学大系·翻译文学卷》，北方文艺出版社，2010年版。本文学大系为黑龙江省社会科学研究“十一五”重点规划项目（04-A0027）、黑龙江省科技厅计划攻关项目（GC5D411）成果。2.《2008年最适合中学生阅读诗歌年选》，北方妇女儿童出版社，2009年版。3.《2009年最适合中学生阅读诗歌年选》，北方妇女儿童出版社，2010年版。4.《东三省诗歌年鉴2005年卷》，作家出版社，2005年版。5.《东三省诗歌年鉴2006～2007年度黑龙江卷》，中国戏剧出版社，2008年版。6.《东三省诗歌年鉴2008～2009年度黑龙江卷》，华夏翰林出版社，2009年版。7.“经典游记”10卷，鹭江出版社，2006年版，计有：《北美》(安东尼·特罗洛普)《通向罗马之路》(希拉瑞·勃洛克)《清新的田野·冬日之光》(约翰·巴勒斯)《日本魅影》(小泉八云)《美国手记》(狄更斯)《从大海到大海》(吉卜林)《大草原之旅》(华盛顿·欧文)《阿拉斯加的冰川》(约翰·缪尔)《古老的卡拉布里亚》(诺曼·道格拉斯)《法兰西之旅》(亨利·詹姆斯)8.“儿童冒险大王丛书”4卷，山东文艺出版社，2007年1月版，计有：《狼孩毛格利》（吉卜林）《吹牛大王历险记》（拉斯伯）《小飞侠》（詹姆斯·巴里）《海盗的故事》（霍华德·派尔）9．“美国生态文学译丛”4卷，百花文艺出版社，2008年8月版，计有：《典型的日子》（惠特曼）《无界之地》（玛丽·奥斯汀）《鸟与诗人》（约翰·巴勒斯）《山间夏日》（约翰·缪尔）10．“生态文学译丛”17卷，吉林人民出版社，2011年版，计有：《清新的原野》（约翰·巴勒斯）《生命的呼吸》（约翰·巴勒斯）《冬日阳光》（约翰·巴勒斯）《延龄草》（约翰·巴勒斯）《接受宇宙》（约翰·巴勒斯）《河畔小屋》（约翰·巴勒斯）《鸟与诗人》（约翰·巴勒斯）《标志与季节》（约翰·巴勒斯）《自然之道》（约翰·巴勒斯）《旅行尽头的土地》（玛丽·奥斯汀）《羊群》（玛丽·奥斯汀）《无界之地》（玛丽·奥斯汀）《少雨的土地》（玛丽·奥斯汀）《我在山间的第一个夏天》（约翰·缪尔）《阿拉斯加之旅》（约翰·缪尔）《加州的群山》（约翰·缪尔）《我的青少年生活》（约翰·缪尔） 1.2004年译著《吻与倾诉》（哈佛社科经典）获黑龙江省社会科学优秀科研成果三等奖。 2.2002年译著《1940年后的美国诗歌》获黑龙江省翻译家协会优秀翻译成果一等奖。3.2001年度《诗林》杂志“天问”诗歌奖（一等奖）。4.1998年获第六届中国铁路文学奖。 1.《荒野中的朝圣者》，《解放军艺术学院学报》，2011年第2期。2.《生态整体观与美国生态文学》，《天涯》，2011年第2期。3.《精神生态与自然生态》，《作家》，2011年第4期。4.《现代性与生态危机》，《文艺评论》，2010年第5期。5.《唐湜诗学思想探源》，《江汉论坛》，2010年第12期。6.《重返自然的悖论》，《山花》，2010年第9期。7.《九叶诗派对象征主义的反思》，《江汉大学学报》，2010年第1期，2010年第2期《高等学校文科学术文摘》摘录。8.《客观化写作》，《当代文坛》，2010年第2期。9.《诗与存在：里尔克晚期诗学中的超验维度》，《湖北社会科学》，2010第4期。10.《自我的悖论》，《南京理工大学学报》，2009第1期。11.《当代汉诗中的元文学意识》，《海南师范大学学报》，2009年第1期。12.《龙江当代翻译文学考察》，《文艺评论》，2009年5期。13.《生态整体主义与新诗发展的一个可能路向》，《扬子江评论》，2009年6期。14.《美国四生态作家》，《红岩》，2009年特刊第2期。15.《奥登：疗救者的诗学》， 《诗江南》，2009年第4期。16.《诗歌救赎的见证》， 《中国诗人》，2009年第2卷。17.《从经验到形式》，《诗刊》，2009年7月号下半月。18.《从比较文学的视野观照当代诗歌中的南方精神》，《扬子江评论》，2008年第3期。19.《法国象征主义的诗学思想》，《南京理工大学学报》，2008年第4期。20.《袁可嘉诗学思想探源》，《江汉大学学报》，2008年第1期，2008年第3期《复印报刊资料·现当代文学文摘卡》摘录。21.《奥登与九叶诗派的新诗戏剧化》，《江汉大学学报》，2008年第5期，2009年第1期《高等学校文科学术文摘》摘录，收入《中国当代前沿学术理论》，新时代出版社，2009年版。22.《元诗歌论纲》，《艺术广角》，2008年第5期。23.《关于诗歌的诗歌》，《当代外国文学》，2006年第3期。24.《包蕴情怀的理性探索》，《北方论丛》，2005年第5期。25.《返回无名》，《文艺评论》，2005年第5期。26.《重复与原型》，《诗刊》，2005年第1期。27.《本源之诗》，《诗探索》，2004年秋冬卷。28.《我的博尔赫斯》，《世界文学》，2004年第2期。29.《随便谈谈》，《当代小说》，2004年第2期。30.《对哑石诗歌个人化特征的一点考虑》，《诗林》，2004年1期。31.《独自担当存在的人》，《诗选刊》，2004年第3期。32.《诗歌是一种乡愁》，《诗林》，2004年第4期。33.《返回无名》，《星星》，2004年2月上半月刊。34.《对线性时间的消解》，《当代小说》，2003年第5期。35.《真实与虚构》，《诗歌月刊》，2003年第10期。36.《美国后现代诗歌概观》，《诗林》，2001年第1期。37.《谈近年写作的客观化倾向》，《山花》，1998年第8期，后被人大复印资料转载。38.《在迷狂和理性之间》，《南方文坛》，1998年第7期。39.《诗是什么》，《文艺评论》，1996年第5期。40.《基督·神与人·疯狂》，《文艺评论》，1994年第5期。 1.《美国后现代主义诗选》，《诗林》，1993年第4期。2.《阿什贝利诗选》，《诗林》，1995年第1期。3.《毕肖普诗选》（3首），《诗神》，1997年第5期。4.《默温诗选》（2首），《诗刊》，1998年第7期。5.《罗伯特·洛厄尔诗选》（5首），《诗神》，1999年第5期。6.《蜂箱的到达》（普拉斯），《南方周末》，1999年9月10日。7.《史蒂文斯诗选》（2首），《南方周末》，1999年12月24日。8.《树上的神》（谢默斯·希尼），《诗林》，2001年第4期。9.《阿什贝利诗选》（23首），《诗歌月刊》，2001年第8期。10.《库尼茨诗选》（8首），《诗选刊》，2001年第9期。11.《靠近河流的夏天》（凯泽），《读者》，2001年第19期。12.《家园化、家园性和异在世界》（海伦·文德勒），《诗探索》，2001年第1-2辑。13.《尼禄、契诃夫的白兰地与来访者》（希尼），《希尼诗文集》，作家出版社2001年版。14.《翻译的影响》（希尼），《希尼诗文集》，作家出版社2001年版。15.《早期爱尔兰自然诗》（希尼），《希尼诗文集》，作家出版社2001年版。16.《阿什贝利诗选》（5首），《中西诗歌》，2002年创刊号。17.《西密克诗选》（7首）， 《中西诗歌》，2002年第2期。18.《艾德里安娜·里奇诗选》（5首），《诗歌月刊》，2002年第5期。19.《奥登诗选》（7首），《诗歌月刊》，2002年第6期。20.《奥登诗选》（5首），《诗歌月刊》，2002年第7期。21.《德里克·马洪诗选》（2首），《星星》，2002年第8期，下半月刊。22.《雷克斯罗斯诗选》（6首），《诗歌月刊》，2002年第9期。23.《俄罗斯当代五人诗选》（18首），《诗林》，2003年第2期。24.《斯蒂文斯与济慈的“秋颂”》（海伦·文德勒），《扬子江诗刊》，2003年第2期。25.《西密克诗选》（7首），《诗刊》，2003年第5期，下半月刊。26.《奥登论凡高》（奥登），《中国铁路文学》，2003年第10期。27.《荷兰当代诗选》（14首），《诗林》，2004年第3期。28.《一棵树的功课》（惠特曼散文选3），《文字客》，2004年第5期。29.《对月亮的沉思》（奥尔德斯·赫胥黎），《文字客》，2004年第6期。30.《当代爱情》（道格拉斯·敦），《诗刊》，2004年第8期。31.《比利·科林斯诗20首》，《诗歌月刊》，2004年第9期。32.《马克·斯特兰德诗选》（6首），《青年文学》，2006年第2期。33.《家的宁静与欣喜》（乔治·吉辛），《读者》，2006第6期。34.《奥登诗选》（14首），《中西诗歌》，2007年第3期。35.《奥登诗歌》（4首），《诗选刊》，2007年第7期。36.《九十年代和二十一世纪初的美国诗歌》（文论），《诗林》，2008年第4期。37.《科蒙亚卡诗选》（7首），《扬子江诗刊》，2008年第5期。38.《惠特曼随笔选》（23篇），《世界文学》，2008年第6期。39.《声音的奥登》（西默斯·希尼），《诗探索》，2008年第3期。40.《箴言》（华莱士·史蒂文斯），《扬子江诗刊》，2009年第1期。41.《马克·斯特兰德诗选》，《诗江南》，2009年第1期。42.《蝈蝈和蟋蟀》（济慈），《青年文摘》绿版，2009年第7期，下半月。43.《华莱士·史蒂文斯诗文选》，《诗歌月刊》，2009年第9期。44.《奥登诗选》（14首），《诗江南》，2009年第4期。45.《玛丽·奥斯汀随笔选》（3篇），《滇池》，2009年第11期。46.《内在的流亡者》（海伦·文德勒），《诗探索》（理论卷），2010年第1辑。47.《路易斯·麦克内斯诗选》（8首），《诗选刊》，下半月，2009年第11期。48.《加拿大当代诗选》（10首），《延安文学》，2010年第2期。49.《索菲娅·安德雷森诗选》（8首），《扬子江诗刊》，2010年第3期。50.《作为想像的价值》（华莱士·史蒂文斯），《青年文学》，2011年第4期。

1．《乐记》情感论辨析，《湖北大学学报》1991年增刊号。2．论诸葛亮的政治思想及其形成原因，《湖北大学学报》1992年增刊号。3．春秋雅俗乐之争与当代文艺学发展方向的思考，《通俗文学评论》1994年第4期。4．“士”与战国时期的传播艺术，《中南民族学院学报》2001年第1期。5．先秦时期的“说”诗方式，（台北）《孔孟月刊》42卷第6期（2004年3月）。6．先秦时期诗歌的传播，《社会科学辑刊》1999年第1期/人大复印资料《中国古代近代文学研究》1999年第6期。7．古典意境的符号学诠释，《东方丛刊》1993年第4期（广西师大出版社1993年版）。8．隐逸·山水·士人审美心态，《湖北大学学报》1993年第3期。9．审美感应与山水文化，《湖北大学学报》1994年第1期。10．汉语与山水诗的造境，（台北）《国文天地》第210期（2002年11月）。11．古代文学批评史上的“小道”，（香港）《学术前沿》2004年第9期。12．张问陶诗歌思想的发展，《张问陶全国学术研讨会论文集》（中国三峡出版社2002年6月）。13．杜濬与清初遗民诗学，《古代文学理论研究丛刊》第20辑（华东师范大学出版社2002年12月版）。14．王渔洋的神韵说与王维的山水诗画，《王维研究》第四辑（辽海出版社2003年版）。15．叶燮论杜诗，《杜甫研究学刊》2004年第4期。16．论晚明小品的世俗性，《海南师范大学学报》2006年第3期。17．论晚明山阴祁氏女性文学群体，《2006明代文学论集》浙江大学出版社2007年版。18．合理有序地利用文化遗产，《光明日报》（理论周刊）2005年10月13日。19．网络文学的审美品位，《光明日报》(网络周刊)2000年5月10日。 1．清人对清真词的解读，《湖北民族学院学报》1995年第4期。2．清初词坛的“尊柳”与“抑柳”，《武汉大学学报》2002年第4期/《词学》第十五辑（华东师范大学出版社2004年版）/《中国文学传播与接受研究论丛》中华书局2006年版。3．唐五代词与清代的词学论争，《唐代文学研究》第十辑（广西师范大学出版社2004年版）4．柳永词在清代的传播与清代词学观念的转变，《柳永新论》海峡文艺出版社2002年8月版。5．杜甫与“词中少陵”，《杜甫研究学刊》2003年第3期。6．稼轩风在清初的“回归”，《厦门教育学院学报》2004年第4期。7．唐宋词籍在明末清初传播述略，《湖南文理学院学报》2007年第5期。8．云间派接受唐宋词之“进路”——以陈子龙、蒋平阶、宋征舆为例，《文学传播与接受研究论丛二编》中华书局2007年版。 1．崇祯末年至康熙初年的词学思潮，《湖北大学学报》1996年第2期。2．评康熙时期的选词标准，《武汉大学学报》1998年第1期/人大复印资料《中国古代近代文学研究》1998年第6期。3．论康熙年间词学的南北宋之争，《中国韵文学刊》1998年第2期。4．文学传统与纳兰性德的词学思想，《渤海学刊》1998年第1期。5．临桂派词学思想的发展，《湖北大学学报》1999年第2期。6．浙派词学与中国传统美学精神，《东方丛刊》1999年第4期。7．清代词学尊体与古代文学价值观，《黄冈师范学院学报》1999年第1期。8．嘉庆年间词学思想的新变，《武汉大学学报》1999年第2期。9．康熙年间词学的辨体与尊体，《华中师范大学学报》1999年第6期。10．张惠言的词学与易学，《周易研究》2000年第1期/人大复印资料《中国古代近代文学研究》2000年第6期。11．论康熙年间河南词人群的词学思想，《商丘师范学院学报》2000年第3 期。12．论同光之际江浙词坛的词学思想，《北方工业大学学报》2000年第4期。13．清代词学的诗学化，《武汉水利电力大学学报》2000年第3期/高校文科学报文摘2000年第5期。14．论道光时期的浙派词学，《孝感学院学报》2000年第3期。15．浙西词派与宋词在清代的传播，《文学评论》2000年青年学者专号。16．道光年间词学思想的发展，（台湾）《中山人文学报》第11期（2000年10月）。17．清代词学与杜甫的诗歌思想，《杜甫研究学刊》2001年第2期/人大复印资料中心《中国古代近代文学研究》2001年第10期。18．谢章铤与浙派，《人文论丛》2001年卷（武汉大学出版社2002年10月）。19．陈廷焯“沉郁”说与古代的诗学传统，《中国韵文学刊》2001年第2期/《中国古典文学研究》第六辑（台湾学生书局2001年12月版）。20．清代的“词史”意识，《武汉大学学报》2001年第4期/人大复印资料《中国古代近代文学研究》2002年第2期。21．道光年间词学思想发展的内在理路，《中国文化研究》2002年第1期（春之卷）。22．常州派与近代词学中的解释学思想，《求是学刊》2002年第5期。23．《云韶集》与陈廷焯初期的词学思想，《湖北大学学报》2002年第6期。24．20世纪清代词学文献整理述略，《古典文学知识》2002年第5期。25．清初词学的话语建设，《齐鲁学刊》2003年第3期。26．陈廷焯的师友交往与词学立场的转变，《荆州师范学院学报》2003年第6期。27．嘉、道以来“声律词派”的发展及其词学成就，《中华文史论丛》第78辑（上海古籍出版社2004年10月）/《第三届国际暨第八届清代学术研讨会论文集》（台湾高雄中山大学清代学术研究中心2004年7月版）。28．清代的词籍出版与词学中兴，（台中）《中国文化月刊》第278期（2004年2月）/《文学传播与接受研究论丛》中华书局2006年版。29．清代词学文献的搜集与整理，《光明日报·文学遗产》2004年4月7日。30．乾嘉学派与清代词学，《文艺研究》2007年第5期/人大复印资料《中国古代近代文学研究》2007年第9期。31．纳兰性德文学接受述论，《民族文学研究》2007年第2期。32．咸、同时期淮海词人群体综论，武汉大学学报2007年第6期。 1. 刘永济与传统词学的现代化，《长江学术》第3辑（长江文艺出版社2002年11月版）。2．叶恭绰论词及其对现代词学的贡献，《北方交通大学学报》2003年第3期。3．刘永济《词论》与《文心雕龙》之相关性考辨，《中国韵文学刊》2004年第1期。4．胡适与20世纪的中国词学，《武汉大学学报》2005年第1期/《高等学校文科学术文摘》2005年第2期全文转载。5．从传统到现代的词学传型——俞平伯家族的词学史，《社会科学辑刊》2005年第2期。6．论晚清常州词派尚“涩”，《东方丛刊》2005年第4期（广西师范大学出版社2006年1月版）。7．南社论词之两派及其词学史意义，《文与哲》（台湾中山大学中文系）第七期（2005年12月）。8.赵尊岳《明词汇刊》的学术价值，《明代文学研究国际学术研讨会论文集》南开大学出版社2006年版。9．刘永济与词学国际学术研讨会综述，《文学遗产》2003第第6期。 1．《白雨斋词话》在20世纪的回响，《黄冈师范学院学报》2003年第1期。2．二十世纪大陆地区清代词学文献整理述略，《书目季刊》36卷第2期（台湾学生书局2002年9月版）。3．1900～1919年的清词研究，《南阳师范学院学报》2003年第11期。4．1919—1929年的清词研究，《清代学术研究通讯》（高雄中山大学清代学术研究中心主办）第7辑（2004年3月）。5．1930-1949年清词的总体研究，（台北）《汉学研究通讯》2003年第3期。6．近五十年来港台地区纳兰性德词研究述评，《民族文学研究》2004年第3期。7．近二十年来大陆地区清词研究述评，《人文论丛》2004年卷（武汉大学出版社2005年10月版）。8．最近二十年来港台地区清词研究述评，（台北）《书目季刊》2004年第3期。9．近二十五年来纳兰词研究的回顾与前瞻，人大复印资料《中国古代近代文学研究》2005年第4期/原载《承德民族师专学报》2004年第4期。10．20世纪清词研究的现代化进程，《南阳师范学院学报》2005年第1期/《新华文摘》2005年第4期要目辑览。11．二十世纪的清代女性词研究，《妇女研究论丛》2004年第1期。12．二十世纪的明词研究，《中州学刊》2003年第6期。13. 明词研究二十年，《明代研究通讯》第六辑（台北乐学书局2003年12月版）14．蒋春霖研究史述略，《北方工业大学学报》2004年第2期。15．顾春研究的世纪回顾，《满族研究》2005年第2期。16．近现代词学史上的纳兰词研究，《大连民族学院学报》2005年第4期。学术综述：1．二十世纪大陆地区清代词学文献整理述略，《书目季刊》36卷第2期（台湾学生书局2002年9月版）。2．1919—1929年的清词研究，《清代学术研究通讯》（高雄中山大学清代学术研究中心主办）第7辑（2004/03）。3．刘永济与词学国际学术研讨会综述，《文学遗产》2003第第6期。4．1930-1949年清词的总体研究，（台北）《汉学研究通讯》2003年第3期。5．近五十年来港台地区纳兰性德词研究述评，《民族文学研究》2004年第3期。6．近二十年来大陆地区清词研究述评，《人文论丛》2004年卷（武汉大学出版社2005/10）。7．最近二十年来港台地区清词研究述评，（台北）《书目季刊》2004年第3期。8．近二十五年来纳兰词研究的回顾与前瞻，人大复印资料《中国古代近代文学研究》2005年第4期/原载《承德民族师专学报》2004年第4期。9．二十世纪的清代女性词研究，《妇女研究论丛》2004年第1期。10．二十世纪的明词研究，《中州学刊》2003年第6期。11. 明词研究二十年，《明代研究通讯》第六辑（台北乐学书局2003/12）12．蒋春霖研究史述略，《北方工业大学学报》2004年第2期。13．顾春研究的世纪回顾，《满族研究》2005年第2期。14．近现代词学史上的纳兰词研究，《大连民族学院学报》2005年第4期。15．北美地区中国词学研究述评，《汉学研究通讯》2014年第4期（2014/11）16．北美地区中国文学性别研究述评，《海外人文社会科学发展年度报告2012》17．近五十年来港台地区八股文研究之述评，台湾研究所集刊2015（待刊）

1.《逼近与还原——人文价值标准的确立与文学史重构》，《海南大学学报》 2003 年第 4 期。2.《沉闷中的呐喊——杨争光小说综论》，《内蒙古师范大学学报》 2003 年第 5 期。3.《试论五四启蒙思潮的局限》，《东岳论丛》 2004 年第 2 期。4.《升腾在乡村大地的精魂——台静农小说集 < 地之子 > 综论》， 《河北师范大学学报》 2004 年第 3 期。5.《穿透生命表象的价值追问与诗意传达》，《河北师范大学学报》 2004 年第 6 期。6 .《立足本土的书写——李锐小说创作简论》，《内蒙古师范大学学报》 2005 年第 3 期。7.《海男 < 蝴蝶是怎样变成标本的 > 意蕴分析》，《河北师范大学学报》 2005 年第 3 期。8.《个体生存困境的展现与突围——评李锐小说 < 颜色 > 与 < 寂静 > 》， 《名作欣赏》 2005 年第 9 期。9.《城乡抉择的焦虑及其想象性解决—— < 阿毛姑娘 > 解读》， 《贵州师范大学学报》 2005 年第 5 期。10.《个体生命价值的维护与捍卫——李锐小说创作简论》， 《海南师范学院学报》 2006 年第 3 期。11.《宿命与荒诞的生存——试论李锐小说对人类存在困境的追问》， 《河北师范大学学报》2007 年第 1 期。12.《成长·性别·父权制——兼论女性成长小说》，《理论与创作》 2007 年第 2 期。13.《坚守与质疑的双声对话 ——李锐小说对启蒙的深刻表达 》， 《内蒙古师范大学学报》 2007 年第 5 期。14.《李锐小说叙事结构分析》， 《海南师范大学学报》 2007 年第 4 期。15.《 李锐小说诗性特征分析》，《小说评论》 2007 年第 5 期。16.《当下视野中的苦难生存》，《名作欣赏》 2007 年第 12 期。17.《神圣光环中的魅影——论李锐小说中的“革命”》， 《文艺评论》 2008 年第 1 期。18.《文学的社会承担和“底层写作”》， 《光明日报》 2008 年 4 月 11 日 第 11 版。19.《生态视阈中的诗性表达》，《文艺报》 2008 年 4 月 8 日 第 2 版。20.《 身份确认的危机与个体命运的荒诞——评陈昌平的中篇小说 < 复辟 > 》， 《小说评论》2008 年第 4 期。21.《论李锐小说 历史阐释 的独异性》，《当代文坛》 2009 年第 2 期。22.《 “意守世间的精神难点”》，《南京师范大学文学院学报》 2009 年第 1 期。23.《 论儿童文学中教育主义与游戏精神的关系》，《名作欣赏》 2010 年第 6 期。

1、贺桂梅，《“传统文化热”：“国家”与“文明”的交互塑造》，《社会科学报》2014年1月9日。暂未收录。2、贺桂梅，《批判的想象力：代际与阶级》，《中华读书报》2014年2月12日。暂未收录。3、贺桂梅，《马年春晚舞台上的“中国/梦”》，《中华读书报》2014年3月12日。暂未收录。4、贺桂梅，《“个人的”如何是“政治的”——我的性别研究反思》，《南开大学学报》2014年第2期。人大复印资料转载。5、贺桂梅，《马年春晚与“中国梦”想象》，《文艺争鸣》2014年第6期。6、贺桂梅，《1940-1960年代革命通俗小说的叙事分析》，《中国现代文学研究丛刊》2014年第8期。《新华文摘》、人大复印资料转载。7、贺桂梅，《海战电影与日本新民族主义》，《中华读书报》2014年9月3日。8、贺桂梅，《“中国”意识与当代文学（文化）研究》，《中国现代文学研究丛刊》2014年第10期。9、《记忆的消费与政治——南京！南京！与金陵十三钗的变奏》，《文化研究》2013年第15辑。社会科学文献出版社，2013年11月。10、《超越“现代性”视野：赵树理文学评价史反思》，《解放军艺术学院学报》2013年第4期。11、《开放文学研究——以“20世纪中国文学”为例》，《海南师范大学学报》2012年第4期。收入《走向学术前沿》，武汉出版社，2012年。12、《直面当代历史的情感结构》，《现代中国》第14辑，北京大学出版社，2012年。13、《重返80年代 打开中国视野》，《现代中文学刊》2012年第3期。《社会科学报》2012年6月14日转载。收入《重构我们的文学图景：70后的文学态度与精神立场》，广西师范大学出版社，2012年。14、《“文化自觉”与“中国”叙述》，《天涯》2012年第1期。15、《革命与“乡愁”——〈红旗谱〉与民族形式建构》，《文艺争鸣》2011年4月号。16、《打开文学的历史视野——浩然与当代文学的激进实践重读》，《玉溪师范学院学报》2011年第3期。17、《文学批评的“想象力”》、《谈梁鸿的〈中国在梁庄〉》，《南方文坛》2011年第1期。18、《激活历史经验与学术知识的力量——解读刘复生》，《南方文坛》2011年第1期。19、《亲密的敌人——、中的性别/国族叙事》，《文艺争鸣》2010年第9期。20、《作为方法与政治的整体观——解读汪晖的“中国问题”论》，《天涯》2010年第4期。21、《“20世纪中国文学”论与现代文学学科体制》，《现代中文学刊》2010年第3期。22、《“可见的女性”如何可能：以为中心》，《中国现代文学研究丛刊》2010年第3期。23、《穿越当代的文学史写作——洪子诚教授访谈》，《文艺研究》2010年6月。24、《文学性与当代性：洪子诚的当代文学史研究》，《文艺争鸣》2010年5月号。25、《叠印着（古代与现代）两个中国：1980年代“寻根”思潮重读》，《上海文学》2010年第3期。26、《打开60年的“原点”：重返八十年代文学》，《文艺研究》2010年第2期。《二十年来中国学术思想之变迁与现实关注》，《天涯》2010年第5期。27、《重讲“中国故事”》，《天涯》2009年第6期。28、《70-80年代文化转型和“五四”的重构》，《中国现代文学论丛》第4卷·1，胡星亮主编，上海人民出版社，2009年7月。29、《当代文学的历史叙述》，《文艺报》2009年8月29日。30、《1950-1970年代诗歌的“四板块”与“重写诗歌史”》，《新诗评论》2009年第1期，北京大学出版社，2009年6月。31、《80年代、“五四”传统与“现代化范式”的耦合——知识社会学视角的考察》，《文艺争鸣》2009年第6期。人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2009年第9期转载。32、《从“春华”到“秋实”——严家炎教授访谈录》，《文艺研究》2009年第6期。33、《1990年代中国危机与知识分子主体重建》，《天涯》2009年第3期。34、《当代女性文学批评的一个历史轮廓》，《解放军艺术学院学报》2009年第2期。人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2009年第7期转载。《新华文摘》2009年第21期转载。35、《“十九世纪的幽灵”——80年代人道主义思潮重读》，《上海文学》2009年第1期。36、《1980年代“文化热”的知识谱系与意识形态》（上），《励耘学刊》（文学卷），2008年第1辑（总第7辑），北京师范大学文学院编，北京：学苑出版社，2008年7月。《1980年代“文化热”的知识谱系与意识形态》（下），《励耘学刊》（文学卷），2008年第2辑，北京：学苑出版社，2009年1月。　　37、《重读“二十世纪中国文学”》，《当代作家评论》2008年第4期。　　38、《重读浩然：“金光”或“魅影”之外的文学世界》，《南方文坛》2008年第4期。《中国现代当代文学研究》2008年第9期转载。39、《想像“文化中国”的方法——“寻根”思潮的知识谱系与意识形态》，《现代中国》第十辑，北京大学出版社，2008年1月。40、《文化理论与经典重读》，《文艺争鸣》2007年第8期。41、《后/冷战情境中现代主义文化政治——西方“现代派”与80年代中国文学》，《上海文学》2007年第4期。42、《赵树理文学的现代性问题》，收入《再解读——大众文艺与意识形态》，北京大学出版社，2007年。43、《“纯文学”的知识谱系与意识形态》，《山东社会科学》2007年第2期。《文艺理论》2007年第5期转载。44、《“延安道路”中的性别问题——阶级与性别问题的历史思考》，《南开大学学报》2006年第6期。《中国现代当代文学研究》2007年第3期转载。45、《性/政治的转换与张力——早期普罗小说中的“革命+恋爱”模式解析》，《中国现代文学研究丛刊》2006年第5期。另名为《“革命+恋爱”模式解析——早期普罗小说释读》，《文艺争鸣》2006年第4期。《人大复印资料》2006年第11期转载。46、《“当代文学”的建构及其合法性依据》，《海南师范学院学报》2006年第4期。《人大复印资料》转载。47、《知识分子、革命与自我改造——丁玲“向左转”问题的再思考》，《中国现代文学研究丛刊》2005年第2期。《新华文摘》转载。48、《新历史语境下的“文学自主性”》讨论，《上海文学》2005年第4期。49、《知识分子、革命与自我改造——丁玲“向左转”问题的再思考》，《中国现代文学研究丛刊》2005年第2期。《新华文摘》、《人大复印资料》2005年第7期转载。50、《三个女人与三座城市——世纪之交怀旧视野中的城市书写》，《南方文坛》2005年第4期。《人文学者的想象力》，《南方文坛》，2005年第4期。《人大复印资料》转载。29、《“现代文学”的确立与50-60年代大学体制》，《教育学报》2005年第3期。收入《教育：知识生产与文学传播》，陈平原主编，合肥：安徽教育出版社，2007年第6期51、《先锋小说的知识谱系与意识形态》，《文艺研究》2005年第10期。《人大复印资料》2006年第1期。收入《2005文学评论》，南京大学中国现代文学研究中心编，人民文学出版社，2006年1月。52、《赵树理文学的现代性问题》，《现代中国》第六辑，北京大学出版社，2005年12月。53、《挪用与重构——80年代文学与五四传统》和《在历史与现实之间》，《上海文学》2004年第5期。54、《1990年代小说中的北京记忆》（删节版），《读书》2004年第1期。《1980-1990年代小说中的北京记忆》（全文版），《北京社会科学》，2004年第3期。《人大复印资料》2004年第10期转载。55、《文学性：洞穴或飞地——关于文学“自足性”的简略考察》，《南方文坛》2004年第3期。56、《“再解读”：文本分析与历史解构》，《海南师范学院学报》2004年第1期。《人大复印资料·文艺理论》2004年第6期。《20世纪40至70年代文学研究：问题与方法》，《中国现代文学研究丛刊》2004年第2期。57、《当代女性文学批评的三种资源》，《文艺研究》2003年第6期。《新华文摘》2004年第3期转载。《中国社会科学文摘》2004年第1期转载。收入《当代中国女性文学文化批评文选》，陈惠芬、马元曦主编，广西师范大学出版社，2007年第2期。58、《知识分子、女性与革命——从丁玲讨论延安另类实践中的文化冲突问题》，《Hwanghae Review》（《黄海文化》，韩国汉城），2003年。《当代作家评论》2004年第3期。《人大复印资料》2004年第7期转载。59、《宗璞访谈录：历史沧桑与作家本色》，《小说评论》2003年第5期。收入《宗璞文学创作评论集》，人民文学出版社，2003年。60、《20世纪90年代的“女性文学”与女作家出版物》，《现代中国》第三辑，2003年5月。收入《大众传媒与现代文学》，陈平原、山口守主编，北京：新世界出版社，2003年。61、《女性文学的“现代传统”》，《中华读书报》2003年5月18日。62、《面对卑微者的不幸人生——解读杨绛散文〈老王〉》，《语文建设》，2003年第1期。63、《当代中国人文思想分化的要素及其过程》，《Korean Critical Review 》（《文学评论》，韩国釜山），第46-66页，2002年。64、《“知识分子”与“大众文化” ——大众文化研究的实践和可能性》，《解放军艺术学报》，2001年第3期。《东方》2001年第8期转载。65、《“现代”·“当代”与“五四”——新文学史写作范式的变迁》，《现代中国》（集刊）第一辑，陈平原主编，武汉：湖北教育出版社，2001年10月。66、《跨学科视域中的20世纪中国文化研究》，《文艺争鸣》，2000年第1期。后收入《2000中国年度论文选》，漓江出版社，2001年。67、《从晚清说起——对陈平原90年代学术史研究的读解》，《文艺争鸣》，2000年第3期。68、《世纪末的自我救赎之路——1998年“反右”书籍出版的文化分析》，《上海文学》，2000年第5期。69、《镜城地形图——评〈隐形书写—90年代中国文化研究〉》，《读书》，2000年第5期。70、《“没有屋顶的房间”——读解戴锦华》，《南方文坛》，2000年第8期71、《八十--九十年代对“五四”的重构》，《中国现代文学研究丛刊》1999年第4期。72、《九十年代女性文学面面观》，《文艺报》1998年6月18日。《新华文摘》1998年9期转载。73、《伊甸之光——徐小斌访谈》，《花城》1998年第5期。74、《沈从文〈看虹录〉研读》，《中国现代文学研究丛刊》1997年第2期。收入钱理群主编的《对话与漫游——四十年代小说研读》，上海文艺出版社，1999年。75、《有性别的文学——女性话语的诗学实践》，《北京文学》1996年11期。76、《个体的生存经验与写作——陈染读解》，《当代作家评论》1996年第3期77、《性别的神话与陷落》，《东方》1995年第4期。78、《新话语的诞生——重读〈班主任〉》，《文艺争鸣》1994年第1期。

1.《“吃人”叙事的历史变形记》 《文艺研究》2014年第4期，《新华文摘》2014年第13期全文转载； 《人大复印资料》2014年第7期全文转载2.《论新时期初期小说的“人民”话语》，《中国现代文学研究丛刊》2014年第6期3.《民间形式向民族形式转型的标志——从“新秧歌剧”到“新歌剧”》，《中国现代文学研究丛刊》2012年第8期4.《如何“现代”，怎样“文学”？》，《中国现代文学研究丛刊》2008年第2期5.《评陈军著<戏剧文学与剧院剧场——以“郭、老、曹”与北京人艺为例>》，《中国现代文学研究丛刊》2012年第6期6.《重新体味“小感触”中的大时代与大境界》，《鲁迅研究月刊》2012年第12期7.《当代文学史写作：方法、可能与限度》，《三峡大学学报》（人文社科版）2004年第5期，《高等学校文科学术文摘》2004年第6期全文转载8.《“历史”的镜像：在现代化的视野中》，《扬子江评论》2009年第4期9.《宏大叙事视野里的“鲁剧”地域美学阐释》，《东岳论丛》2014年第3期10.《民间文化与莫言小说的传奇性》，《文艺争鸣》2004年第6期11.《人学：马克思的美学基点及其归宿》，《内蒙古社会科学》2004年第4期12.《敞开与遮蔽：文学史叙述方法及其限度》，《云梦学刊》2004年第6期，《社会科学报》2006年12月6日摘要，全文收入余三定主编《当代学术史研究》，人民出版社2009年版。全文收入王万森、刘新锁主编《文学历史的跟踪:1980年以来的中国当代文学史著述史料辑》，人民出版社2014年版13.《穿越文化的心灵遇合与理性评判》，《回族研究》2002年第3期14.《论〈茶馆〉的现代性》，《艺术百家》2005年第2期15.《新视阈中的可能性探寻》，《中国图书评论》2003年第4期16.《论废名小说中的儒家文化意识》《扬州大学学报》（人文社科版）2006年第3期17.《论新时期中后期小说中的“结构”意识形态》，《山东师范大学学报》（人文社科版）2006年第2期18.《革命时代的生活与文学之美——<这边风景>简论》，《东方论坛》2014年第1期19.《中国现代性与“新时期”小说的自我认同》，《海南师范大学学报》（社科版）2014年第4期20.《“情”的政治与抒情的政治学：20世纪中国政治抒情诗》，《青岛大学师范学院学报》2012年第2期21.《诗·革命·历史:革命叙事诗的诗学政治化阐释——兼论李季的叙事诗创作》，《东方论坛》2012年第5期22.《“五四”启蒙传统的回归与重构——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征(之三)》，《社会科学论坛》2012年第6期23.《中国现代性悖论语境中的思考与写作》，《海南师范大学学报》（人文社科版）2011年第12期。24.《“新时期”知识分子的认同建构及其叙事表征》，《玉溪师范学院学报》2011年第10期。25.《“人民”话语中的“个体”言说困局——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征(之二)》，《社会科学论坛》2011年第10期。26.《“人学”话语与“人民”话语的纠结——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征》，《社会科学论坛》2011年第3期。27.《1990年代以来中国文学叙事的认同危机：语言视角的考察》，《东方论坛》2011年第4期。28.《叙事的耗散与主体的困境——1990年代以来中国文学叙事的自我建构与认同危机》，《青岛大学师范学院学报》2011年第2期。29.《论中国现代散文的语言艺术》，《石家庄学院学报》2011年第5期。30.《充满张力的寓言化叙事》，《鲁迅新论》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第一辑），中国社会科学出版社2009年版。31.《“暴虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第一辑），中国社会科学出版社2009年版。32.《乡土中国的情感记忆及悖论性生命体验——重读<朝花夕拾>》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第二辑），中国社会科学出版社2011年版。33.《镜像自我与语言建构的主体》，温奉桥主编《文学的医心》，中国海洋大学出版社2011年版。34.《拆除深度与意义的重建》，《社会科学论坛》2010年第11期。35.《“寻根”作家的认同焦虑与构建“文化中国”的难局》，《社会科学论坛》2010年第21期。36.《“日常生活”叙事与跨世纪中国小说的自我认同》，《东方论坛》2010年第2期。37.《<黄鹂声声带血鸣——孙犁抗日小说研究>的方法论启示》，《东方论坛》2010年第5期。38.《当前青少年学生文学阅读调查研究》，《上海商学院学报》2010年第6期。39.《叙事的自我认同及其危机:1980年代与1990年代小说的辩证》，《青岛大学师范学院学报》2010年第2期。40.《构建现代性进程中的乡土中国形象》，《海南师范大学学报》2009年第4期。41.《新世纪小说的影像化叙事批判》《东方论坛》2009年第4期42.《文学话语与新闻话语的纠结——论新世纪小说的认同危机》，《玉溪师范学院学报》2009年第11期。43.《传媒景深中的中国现代文学景观》，《海南师范大学学报(社会科学版)》2008年第6期。44.《新世纪小说的新闻化叙事批判》，《东方论坛》2008年第3期45.《追索欲望时代的精神可能》，《青岛文学》2008年第5期46.《反思传统与悼念青春的孤本书写》，《海南师范大学学报》2013年第2期。47.《现代文学批评本体的寻绎及其文化阐释》，《东方论坛》2013年第4期。48.《论中国当代文学史教学中的“文史结合”问题》，《玉溪师范学院学报》2013年第6期。49.《“大时代”的文学批评和大视野的历史图绘》，《海南师范大学学报》2013年第11期。50.《天雨海风叙乡愁——读余光中散文〈听听那冷雨〉》，《贵州文史丛刊》2005年第1期51.《传奇；莫言小说的叙事资源与美学特征》，《唐都学刊》2005年第1期52.《论中国当代小说中的“日常生活”叙事》，《玉溪师范学院学报》2005年第2期53.《“日常生活”叙事:20世纪90年代中国女性写作的主体意识》，《石油大学学报(社会科学版)》2005年第6期。54.《论中国现代散文的“情”“志”之美》，《兵团教育学院学报》2005年第1期55.《论先锋小说的崛起及其艺术影响》，《新疆财经学院学报》，2005年第3期56.《充满张力的寓言化叙事——重读〈孔乙己〉》，《社会科学论坛》2004年第1期57.《“酷虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词》，《社会科学论坛》2004年第7期58.《“自我”的镜像：徘徊于建构与解构之间》，《泰山学院学报》2004年第5期59.《马克思<1844年经济学哲学手稿>中的美学视角及其归宿》，《石家庄经济学院学报》2004年第5期60.《论中国现代散文小品的艺术流变》，《萍乡高等专科学校学报》2004年第3期61.《论“文化寻根”小说的渊源及价值取向》，《太原理工大学学报》（社会科学版）2004年第3期62.《“诗”与“生活”之间——论中国现代散文的语言个性》，《新疆财经学院学报》2004年第2期63.《寻求“自我”生成的历史基点》，《泰山学院学报》2003年第5期64.《镜中飞翔：现代性文化语境中“自我”的重建》，《玉溪师范学院学报》2003年第2期65.《故乡记忆与儒禅文化精神》，《湖北经济学院学报》2003年第6期66.《现实处境与突围策略——论90年代女性写作》，《青岛化工学院学报(社会科学版)》2000年第4期67.《世俗之相的摹写》，《青岛文学》2000年第5期68.《对话意识与狂欢化写作》，《鸭绿江》1998年第5期

1976年1月出生，山西阳高人。2005年6月毕业于山东大学，师从孔范今先生，获文学博士学位。现为辽宁师范大学文学院副教授，研究生导师， 主要致力于二十世纪中国文学整体研究 。教学方面，先后承担了专业必修、专业选修、全校公选课、研究型课程等教学任务，讲授 《基础写作》、《新时期文学研究》、《 20世纪 80 年代小说研究》、《媒体传播与中国现当代文学》及《 名作赏析》等课程。科研方面， 以繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，严谨治学，业务优良，自 2003 年至今，先后在 《光明日报》、《小说评论》、《文艺评论》、 《东岳论丛》、 《当代文坛》、 《理论与创作》、 《名作欣赏》、《文艺报》、 《海南大学学报》、《河北师范大学学报》、 《内蒙古师范大学学报》、 《贵州 师范大学学报》、《海南师范大学学报》等省级以上学术刊物发表论文近五十篇。 这些文章，围绕自己的专业，对 20 世纪的文学做出了多角度、多层面的透视与把握，尤其是关于文学史中的一些本质性问题都提出了自己的见解和主张，并获业内 专家的好评。现承担一项辽宁省社会科学规划基金项目“‘游戏精神"与辽宁儿童文学作家群研究”。

（一）论文：学术期刊1．《重新认识叶绍钧小说的文学史地位》，《文学评论》2003年第4期。该文被收入中国社会科学院文学研究所编辑的《中国文学年鉴2004》。2．《论〈红旗谱〉的日常生活描写》，《文学评论》2008年第4期。3. 《现当代文学史写作的文学视角与历史化态度》，《中国现代文学研究丛刊》2009年第3期。4. 《〈李自成〉：被曲解遮蔽的当代长篇小说杰作》，《中国现代文学研究丛刊》2011年第2期。5．《鲁迅的亲情观及其在小说创作中的表现》，《中国现代文学研究丛刊》2013年第11期。6．《“史诗性”与“红色经典”的文学价值评估》，《文艺争鸣》2007年第6期，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》 2007年第10期全文转载。7.《“土改”叙事中的道义问题——就〈太阳照在桑干河上〉、〈暴风骤雨〉的评价与刘再复等先生商榷》，《海南师范大学学报》2010年第6期，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2011年第5期全文转载。《丁玲研究》2010年第1期全文转载。《丁玲与中国当代文学》（第十一次丁玲研究国际学术研讨会论文集，厦门大学出版社2012年版）全文收入。8．《三十年代现代派小说三作家之比较》，《天津师大学报》1998年第6期，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》 1999年第2期全文转载。9．《生命感伤体验的诗化表达》，《天津师范大学学报》2003年第1期，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》 2003年第7期全文转载。10．《文学·社会生活·个体生命》，《理论与现代化》2000年第9期。人大复印资料《毛泽东思想研究》 2000年第6期全文转载。11．《也论新写实小说作家的心态》，《艺术广角》1992年第1期，人大复印资料《中国现代、当代文学研究》1992年第4期全文转载。12．《中国现代作家幽默特色论析》，《南开学报》1997年第6期，《新华文摘》1998年第2期摘要。13．《京派小说：和谐蕴藉的浪漫主义》，《南开学报》2000年第2期，《中国社会科学文摘》 2000年第4期摘要。14．《从文学角度看20世纪二三十年代之交的“革命小说”》，《天津社会科学》2003年第 6期。中国人民大学书报资料中心《中国现当代文学文摘卡》2004年第1期摘要。15．《沈从文与师陀：创作个性的自觉追求》，《湘潭大学学报》2004年第2期。中国人民大学书报资料中心《中国现当代文学文摘卡》 2004年第3期摘要。16．《鲁迅：奇迹般的起点》，《鲁迅研究月刊》2006年第12期。17．《〈祝福〉及其两个前文本的互文性研究》，《鲁迅研究月刊》2011年第11期。18．《具有“红楼”血缘的两部中国现代小说》，《红楼梦学刊》2002年第1期。19．《论茅盾小说创作方法的非主流性》，《茅盾研究》第8辑，新华出版社2003年出版。20．《论七月派小说的创作追求和艺术风貌》，《天津师大学报》2000年第3期。21．《巴金：革命年代的五四话语》，《河北大学学报》2004年第4期。22．《从文学角度看“红色经典”》，《河北大学学报》2005年第3期。23．《不同生命欲求之间的冲突——重读〈寒夜〉》，《河北大学学报》2006年第5期。24.《否定之否定的反思——新世纪视野下重读〈讲话〉》，《河北大学学报》2011年第2期。25.《“反着写”的偏颇——〈丰乳肥臀〉对“革命历史小说”的彻底颠覆及其意味》，《河北大学学报》2012年第1期。26．《文学与人道主义：不解之缘》，《理论与现代化》1997年第4期。27．《“二沈”小说创作异同论》，《山西师大学报》1998年第3期。28．《理论观点，还是具体感受的世界观？》，《海南师院学报》1998年第3期。29．《两种现实主义》，《理论与现代化》1998年第9期。30．《创作方法：文学理论不该遗弃的概念》，《新疆大学学报》2002年第3期。31．《中国社会剖析派的西方渊源》，《东方论坛》2002年第5期。32．《创作方法与创作原则：不同层次的概念》，《河南社会科学》2002年第6期。33．《文学观、小说观与中国现代小说史》，《河南社会科学》2003年第2期。34．《关于〈围城〉的文学史地位》，《江南大学学报》2004年第3期。35．《丁玲：革命年代的个性话语》，《二十世纪中国社会变革的多彩画卷——丁玲百年诞辰国际学术研讨会论文集》，湖南文艺出版社2006年3月出版。本文曾在第9届丁玲研究国际学术研讨会大会宣读。36．《山药蛋派：创作方法的反思》，《天津师专学报》1999年第4期。37．《论诺贝尔文学的求真精神与理想主义》，《文学·传播·教育》，天津教育出版社1999年版。38．《理论与批评：不菲的实绩，失衡的时空》，《回眸与前瞻》，天津社会科学院出版社2001年版。39．《爱国主义的历史性》，《爱国主义与民族文化》，东方出版社1993年版。40．《完备翔实的中国史籍》，《爱国主义与民族文化》，东方出版社1993年版。41．《“艺术本体”论》，《天津师专学报》1991年第3期。42．《〈管子〉——中国美学思想的滥觞》，《天津师专学报》1992年第4期。43．《谈谈谈歌和他的小说》，《作品》2008年第4期。44．《〈艳阳天〉：权力斗争的日常传奇》，《石家庄铁道学院学报》2009年第4期。45．《自由与革命：矛盾中的艰难抉择——也论丁玲的左转》（第二作者），《新气象，新开拓——第十次丁玲研究国际学术研讨会文集》，同济大学出版社2009年5月。46.《新世纪视野中的梁生宝形象》，《石家庄铁道大学学报》2011年第4期。47.《林道静形象的互文性解读》，《河北科技师范学院学报》2011年第4期。48.《作为文学史链条一环的“十七年”长篇小说》，《燕赵学术》（河北师范大学）2012年秋之卷。49.《五六十年代“红色经典”的文学史地位》，温儒敏、赵祖谟主编《中国现当代文学专题研究（第二版）》，北京大学出版社2013年8月版。50.《互文性视阈中的〈无名书〉》，《石家庄铁道大学学报》2013年第1期。51.《看丁玲的不同距离与角度》，《武陵学刊》2013年第4期。52.《〈红岩〉的文体价值与超时空精神价值》，《现代中国文化与文学》（CSSCI集刊）2014年第13辑。53.《重论“高于生活”及“理想人物”塑造》，《长安学术》2014年第5辑。54. 《〈丰乳肥臀〉与〈苦菜花〉的互文性解读》，《河北大学学报》2014年第2期。55. 《丁玲土改叙事与新时期以前主流意识形态的关系》，《首都师范大学学报》2014年第5期。报纸56．《从论争中梳理当代文艺脉络》，《光明日报》2006年1月9日。57.《让文学史真正成为文学自身的历史》，《中华读书报》2012年2月22日第9—10版。58．《百年文学双向交流的历史描述》，《文艺报》2002年6月18日。59.《个性主义与“革命”性格——丁玲的人格与创作》，《文艺报》2011年3月11日第7版。《丁玲研究》2011年第1期全文转载。60.《互文性视阈中的〈最后的生产队〉》，《文艺报》2012年3月9日第7版。61.《〈李自成〉的主题与姚雪垠的立场》，《文艺报》2012年4月18日第7版。62.《艾芜与许地山关于人生哲学的“对话”》， 《文艺报》2012年12月14日第6版。63.《创造社作家的“浪漫”性格》，《文艺报》2013年3月22日第5版。64.《新月社三诗人的爱与死及人与诗》，《文艺报》2013年5月20日第7版。65．《从〈林则徐〉到〈鸦片战争〉：视角的转换》，《天津日报》1997年7月15日。本文获全国影评征文二等奖。66．《一个新的阎婆惜（评电视剧〈水浒传〉）》，《天津日报》1998年1月24日。67．《平视战争（看影片〈拯救大兵瑞恩〉）》，《天津日报》1998年11月25日。68．《张大民的生存哲学（评电影〈没事偷着乐〉）》，《天津日报》1999年2月3日（？）69.《“红色经典”中的英雄传奇》，《北京晚报》2009年7月24日。70.《〈红岩〉的意志传奇》，《北京晚报》2009年7月31日。71.《〈红旗谱〉有多少“水浒气”？》，《北京晚报》2009年8月7日。72.《“传奇”风行更显“日常”魅力》，《北京晚报》2009年8月14日。73.《〈我与丁玲五十年〉：透过陈明的眼睛看丁玲》，《中国图书商报》2010年2月2日。74.《值得保定人珍惜和骄傲的保定现代文化》，《保定日报》2012年2月23日。75.《河北籍作家概说（现代作家与保定之一）》，《保定日报》2012年8月5日。76.《保定作家群的辉煌（现代作家与保定之二）》，《保定日报》2012年8月12日。77.《擅长表现战争环境中人情美的孙犁（现代作家与保定之三）》，《保定日报》2012年8月19日。78.《将〈水浒传〉与〈红楼梦〉笔法结合的梁斌（现代作家与保定之四）》，《保定日报》2012年8月26日。79．《模糊空灵的〈透明的红萝卜〉》，《保定日报》2012年10月21日。80．《莫言是怎样从“售棉大路”走进“红高粱”地的》，《保定日报》2012年11月4日。81.《〈创业史〉的艺术魅力》，《文艺报》2014年2月21日。82.《历史小说的真实性与观照视角》，《文艺报》2014年9月19日。83.《浩然对现当代小说的独特贡献》，《文艺报》2014年10月27日。（二）著作：1．《“红色经典”的文学价值》（独著），人民出版社2009年出版。2．《中国现代小说史论》（独著），人民文学出版社 2006年出版。3．《中国现代小说研究概览》（主编），河北大学出版社2008年出版。4．《中国现代文学流派艺术研究》（合著），山西古籍出版社2001出版。5. 《趣味语文》（合著），中国书籍出版社2002年版出版。6. 《中国古代杰出人物画库》（合著），百花文艺出版社1999年出版。7. 《中国现当代文学专题研究（第二版）》（参编），北京大学出版社2013年出版。

马知遥，曾用名马永生，1971年3月生于新疆阿克苏。1992年本科毕业于陕西师范大学中文系，近十年的新闻从业经历，先后在大众日报、济南时报、山东电视台做编辑、记者、编导。中国70后作家，70后诗歌理论家、诗人。2000年6月在山东大学获得现当代文学硕士学位，2006年6月毕业于山东大学，获现当代文学博士学位，2006年7月以特殊人才身份分配至山东艺术学院任教。现为教授、硕士生导师；天津大学冯骥才文学艺术研究院博士后，非遗研究中心主任。主要研究领域为非物质文化遗产保护基础理论、艺术民俗学、艺术创意学、当代艺术批评，所任课程艺术民俗学为山东省省级精品课程（2006）。所在专业公共事业管理2009年获得国家级特色专业。山东非物质文化遗产研究基地（山大）核心成员、山东省非物质文化遗产研究基地（山艺）核心成员。近年来任国家社科基金重大项目子课题负责人，主持国家博士后课题1项，省社科规划研究项目1项，厅局级项目4项；获得中国文联文艺评论奖二等奖三等奖各一次、山东省社科优秀成果二等奖三等奖各一次、山东省高校优秀科研成果专著类二等奖三等奖各一次。先后出版学术著作7部，创作专著3部，翻译1部，发表学术论文130余篇，核心期刊论文34篇。社会兼职主要有中国音乐家著作权协会会员、中国神话学学会会员、中国民俗学会会员，山东省民间文艺家协会副秘书长、山东省民俗学会副秘书长。北京《黄河诗报》杂志执行主编。 一、论文及评论1.CSSCI挽救非遗需唤醒全民文化情感，《山东社会科学》，2011年第9期2.CSSCI非遗保护中的悖论和解决之道，《山东社会科学》，2010年第3期，《中国社会科学报》4月15日要点摘登。《光明日报》2010年6月29日“论点摘编”版面摘登。3.CSSCI非遗保护中的疑惑和探索，《民俗研究》2010年第4期，2011年6期人大复印资料《文化研究》全文转载。4.CSSCI中国乡民艺术的精神镜像与吉祥追求，《民俗研究》2009年第1期5.CSSCI孟姜女传说的人文内涵及创意开发《中国孟姜女传说学术研讨会》论文集，《民俗研究》2009年第3期摘登。6.CSSCI《荒诞中的真实》，2006年秋季《小说评论》7.CSSCI《中国当下泛裸体现象考察》，2008.1《求实》8.CSSCI《隐秘历史的的现代书写》2005.1《西北第二民族学院学报》9.CSSCI《音乐谱就的快乐和忧伤》，2000.2《西北大学学报》10.CSSCI《解救我们的小说》，2002.7《出版广角》11.（中文核心）市民生活的戏剧之魅，名作欣赏，2011年4月1日12.（中文核心）朴拙自然 心远气清《时代文学》，2008年第12期13.（中文核心）宿命的呐喊和可畏的现实《名作欣赏》2009年第10期下旬刊14.（中文核心）曹禺戏剧的先锋性《名作欣赏》，2009年第11期15.（中文核心）《封锁和被封锁的人间世》，2008.5《名作欣赏》16.（CSSCI）《传媒高新技术发展中的中国艺术创意》，2008.9《理论学刊》17.（中文核心）《陈先发：古典的现代表达》，2008年9月《青年文学》（下半月）18.（CSSCI）《乡间戏剧中的儒家文化》，2004.7《理论学刊》19.（中文核心）《于坚：在大城市的黑夜里》，2005.9《名作欣赏》20.（中文核心）《王小妮：我看到了海的脸》2006.1《名作欣赏》21.（中文核心）《韩东：那些年》2006.5《名作欣赏》22.（中文核心）《余华的活着与活着的现实性》2002.1《名作欣赏》23.（中文核心）《在细雨中呐喊的实验性》2002.2《名作欣赏》24.（中文核心）《虫草花木总关情》，《时代文学》（下半月）2007.525.（CSSCI）《余华小说先锋艺术论》，2007.7《理论学刊》26.（中文核心）《道德失范时代的价值迷茫》，2004.3《名作欣赏》27.（中文核心）《为男欲掌控下的女性悲歌》，2005.3《名作欣赏》28.（中文核心）《夫妻之役：一场惊心动魄的命运对决》，2005.5《名作欣赏》29.（中文核心）《我因此看到平凡人生》，2004.3《名作欣赏》30.（中文核心）《外国诗歌创作中的感动写作》，2007.7《名作欣赏》31.（中文核心）《当代诗歌创作中感动写作》，2007.1《名作欣赏》32.（CSSCI）《吉祥文化的精神镜像和艺术表现》，《民俗研究》2007.5吉祥文化专刊33.（中文核心）《2003年的中国诗歌》，2004.3《时代文学》34.（CSSCI）《关注当下生活--首届鲁迅文学奖部分获奖小说扫描》，1998.2《理论学刊》35.非遗保护和开发是否能够并举：民间文化论坛，2011年第2期36.非遗保护和开发是否能够并举，中国艺术报，2011年6月24日，后被全国40余家媒体转载。37.晋鲁豫“布老虎”生存状况调查，中国文化报，2011年6月15日38.非物质文化遗产保护和开发是否能并举，《文艺繁荣与价值引领：第五届当代文艺论坛文集》，2010年12月，中国文联出版社39.清明寒食的人文立场和现代传播，《清明寒食文化的多样与保护》，2010年9月，中国文联出版社40.非遗保护：抢救 唤醒 文化自觉，《艺苑》2011年第1期，《民主与法制时报》3月14日摘登41.让传承人说话--裸体拉纤事件的思考，《中国社会科学报》，2011年1月4日42.论“伪非遗”事件，《中国社会科学报》，2011年2月1日43.庙会还要有点文化味，《中国社会科学》，2011年2月22日44.非遗保护的最终目的是文化自觉，中国社会科学报，2011年5月26日45.城市化挑战“非遗”的本真性，中国社会科学报，2011年7月14日46.画乡消失，年画何处落脚？，《中国文化报》，2011年4月19日47.手工制作还是机械化生产：布老虎的两难选择，《中国文化报》，2011年4月28日48.非物质文化遗产保护理论初探，《海南师范大学学报》，2010年第2期49.传统节日的人文传播和现代传承，《艺苑》，2010年第2期50.艺术创意将成为创意产业发展关键，《中国社会科学报》，2010年3月30日，文化产业专版51.原生态艺术硬性表演异化，《中国社会科学报》，2010年5月10日52.重视诗歌写作的深度和难度，《中国社会科学报》，2010年6月22日53.水的浪漫和夜的深沉，《中国税务报》，2010年3月12日54.鉴别从文本细读开始，《星星》理论版，2010年第2期55.当代诗歌创作现状探析，《星星》理论版，2010年第3期56.莫非诗歌论，《星星》理论版，2010年第4期57.当代中国诗坛病症解读，《星星》理论版，2010年第5期58.关于近年来诗歌奖项现象的对话，《中国诗人》2010年第4卷59.他在水边敲打：80后诗人史质诗歌印象，《黄河诗报》杂志，2010年第4期60.美质直通天地 大爱可撼人心，《黄河诗报》杂志，2010年第1期61.鉴别从文本细读开始，《黄河诗报》杂志，2010年第1期62.亲情充盈 爱撒故园，《黄河诗报》杂志，2010年第1期63.路也访谈录，《黄河诗报》杂志，2010年第2期64.评论专栏：马累、江非、三色堇、宇向作品评论，《黄河诗报》杂志，2010年第2期65.预约死亡或者回答，《星星》2010年5期（理论版）66.中国当下诗坛病症解读，《星星》2010年5期（理论版）67.诗人请穿上裤子 不要随地吐痰，《艺术广角》2010年3期68.现当代文艺创作中“精神性”缺失的讨论，《艺术广角》2010年2期69.现代诗歌创作技法散论，《黄河诗报》杂志，2010年第3期70.对世纪初诗歌“文化现象”的几点思考《星星》理论版，2009年第7期71.世纪初诗歌的“文化现象”的对话《中国诗人》，2009年第一卷72.谭延桐：上升的道路《中国诗人》，2009年第二卷73.鉴别从文本细读开始（1）《星星》理论版，2009年第10期74.鉴别从文本细读开始（2）《黄河诗报》杂志，2009年第8期75.鉴别从文本细读开始（3）《黄河诗报》杂志，2009年第8期76.鉴别从文本细读开始（4）《黄河诗报》杂志，2009年第8期77.鉴别从文本细读开始（5）《黄河诗报》杂志，2009年第8期78.鉴别从文本细读开始（6）《黄河诗报》杂志，2009年第8期79.鉴别从文本细读开始（7）《黄河诗报》杂志，2009年第8期80.所有澄静温暖甚至奔赴光荣的诗歌都因为爱《南京理工大学学报》，2009年第4期81.诗歌不死，诗在民间《星星》理论版，2009年第11期82.选本时代的诗歌问题，《中国诗人》2009年第四期83.隐秘内心的清晰叙述，《中国诗人》2009年第四期84.成就的快慰和黑暗的来临《非非评论》，2009年年选85.中国传统节日的人文内涵和精神镜像《中国民俗文化当代传承浙江论坛》论文集，2010年4月，浙江人民出版社出版86.艺术创意学设立的必要性探讨《第四届中国艺术管理教育年会》论文集，2009/09《齐鲁艺苑》杂志87.《檀香刑：狂欢化叙述的女子》，2007.6《海南师范大学学报》88.《从创意学角度看一本刊物的成长》，2008.3《诗歌月刊》89.《众声喧哗中的锐利歌唱》，2008.1《诗歌月刊》90.《想象的恬静与人间烟火》，2008年第三卷《中国诗人》91.《关注被遗忘的群落 发现新诗发展的可能》序马忠《文本与言说》，2008年9月，大众文艺出版92.《论动物图案中的吉祥情结》，2008年5月《艺苑》杂志93.长篇评论《众声喧哗中的寂寞言说》《芝麻开门》2008年11月，中国戏剧出版社94.《中国当代汉诗年鉴》，2006-2007卷，发表《2007年中国诗歌大事述评》95.《历史题材电视剧的第三条道路》，2007.4《齐鲁艺苑》96.《论中国吉祥文化的精神镜像和艺术表达》，2007.4《艺苑》，全文选入《首届中华龙文化兰州论坛论文集》97.《在辽河的历史中回望》，《长江师范学院学报》，2007.598.《他独自在高原亮剑》，《雪莲》2007.599.《诗歌中坚的世纪合唱》，《诗歌月刊》（下半月）2007.7/8100.《精英文化的媒体传播》，2007.7《当代小说》101.《内心隐秘的潜入者----读汤养宗诗歌》，《敦煌》杂志，2007年第1卷102.《那些喂养诗歌的兄弟姐妹》，《诗歌月刊》（下半月）2007.12103.《新世纪以来的中国诗歌观察》，《诗歌月刊》下半月，2006.11104.《大家风范 经典印象》，2005.7《当代小说》105.《文化转型期的山东70后诗群》，2007.9《地域文化与文学研究论集》，中国社会科学出版社106.《你看你看文坛的脸》，2001.7《当代小说》107.《崛起在网上的山东新诗人》，2006.9《当代小说》108.《扬州文学》，2005.3《扬州文学》109.《让诗歌找到“感动”和“意义”》，2005.1《新诗代》110.《感动写作论》，2005.2/3《新诗代》111.《他在诗歌中让长诗找回尊严》，2006.9《海啸三部曲》112.《众声喧哗中最锐利的独唱》，2008.1《诗歌月刊》（下半月）113.《刺探黄礼孩的隐秘世界》，2006.9《文学界》114.发表评论《水色的浪漫和夜的温柔》2007年<大型诗丛>总第12卷115.发表评论《冥想中的潍河滩》2007年<大型诗丛>总第12卷116.《芦苇岸：让内心找到丰富多彩的表达：阅读芦苇岸近期诗作有感》，2006.1，《中国诗人》117.崛起在网络上的山东新诗人《当代小说》2006.7，118.非遗保护的人文和环境《中国文化报》2009年6月28日119.山东民俗20年《社会科学报》，2008年5月14日120.从创意学角度看当代红色经典的改编《现当代文学论坛》，2009年11月，中国华侨出版社121.孟姜女传说的人文内涵和产业开发的可能《中国社会科学报》，2010年2月9日122.鉴别从文本细读开始系列4《星星》2010年2期（理论版）123.中国当代诗坛创作现状扫描《星星》2010年3期（理论版）124.鉴别从文本细读开始系列5《星星》2010年4期（理论版）125.《红灯记》电视剧与新世纪红色文化重构，《海南师范大学学报》2009年3期二、个人专著1《感动写作论》，2007.7 中国戏剧出版社，专著，27万字2、《现当代文艺创作中的怨妇母题》，2007.11中国戏剧出版社，专著，18万字3、《二十世纪中国经典戏剧研究》，2008.4， 中国戏剧出版社，（主要著者）28万字4、《中国小说艺术探幽》，2008.5 ，中国戏剧出版社，专著，18万字5、《当代艺术思潮论》，2009.9,青海人民出版社，合著，22万字6、《影评写作理论与实践》，2006.11中国戏剧出版社，第二主编，18万字7、《法兰西之旅》，2006.1鹭江出版社，第二译者，22万字8、《爸爸的黄羊》（小说），2002年5月，黄河出版社，22万字9、《光打不到风的身上》（诗集），2000.9 作家出版社10、《走遍天涯》，1998年11月，燕山出版社，20万字11、《芝麻开门》（诗歌），主编，2008年11月三、个人获奖状况：1、《非遗保护的困惑与探索》获得第八届中国文联文艺评论奖二等奖2、《非遗保护的困惑与探索》获得26次山东省社科优秀成果二等奖3、《中国小说艺术探幽》获得山东省文化艺术科学优秀成果专著类一等奖。4、专著《现当代文艺创作中的怨妇母题》，获2008年省高校优秀科研成果二等奖。5、专著《中国小说艺术探幽》获得2010年山东省社科优秀成果三等奖6、《现当代文艺创作中的怨妇母题》获山东省2008年度山东省文化艺术科学优秀成果专著类三等7、论文《中国乡民艺术的精神镜像与吉祥追求》获得第七届中国文联文艺评论三等奖8、2005年度山东省出版研究论文选《书坛话语》刊发评论：《在宏大历史叙事中呈现可能：读女作家虹影长篇新作〈上海之死〉》（泰山出版社）该论文获出版优秀论文奖。9、《非遗保护的悖论与解决之道》获得第5届泰山文艺奖10、《影评写作理论与实践》获得山东省2007年度艺术科学优秀科研成果专著类二等奖。11、曾获得山东大学2006年度最高研究生奖学金“立青奖”。12、2007年小说、诗歌、散文分获10项山东省五一文化奖。其中二等奖3次，三等奖5次。13、民俗小说《爸爸的黄羊》2002年获得全球华语文学创作优秀小说大奖。14、中篇小说《昨日之城》2009年荣获首届万松浦·佛山文艺文学大赛，优秀小说大奖。15、2009年获得国家国庆60周年彩车游行优秀工作者。16、山东省国庆60周年群众游行彩车“最佳创意文案奖”。17、《当代艺术思潮论》获得2010年山东省文化艺术科学优秀成果专著类三等奖，山东省高校优秀科研成果三等奖，山东艺术学院年度科研二等奖。18、2010年度山东省委宣传部山东省社科联科学普及周先进工作者四、主持或参加的科研项目1、国家49批博士后科学基金资助项目，《非物质文化遗产保护基础理论研究：以北方五省区布老虎田野考察为例》（1/1）2、2011年国家社科重大项目（第一批）《中国木版年画数据库建设及口述史方法论再研究》获得立项，任子课题项目负责人。3、山东省教育厅项目：《三大演剧体系下的中外戏剧研究》（第一项目合作人） 2007～2009 （2/2）4、山东省教育厅项目：《民俗学视阈下的中国现当代文艺研究》（独立） 2007～2009 （1/1）5、山东省文化厅艺术科学重点项目：《祛魅与返魅：当代艺术思潮论》（独立）（1/1）6、山东省社会科学基金项目：《文化创意和非遗保护》2009～2012（1/1）（独立）（1/1）7、七所艺术高校“统一通用”教材建设规划项目：《艺术创意学概论》（独立） 2010年（1/1）8、2007年度山东艺术学院重点科研项目：《当代艺术思潮系列研究》，（独立）2008年（1/1）9、2008年度山东艺术学院重点科研项目：《山东非遗保护中的吉祥情结》，（独立） 2009年（1/1）10、2007年《现当代文艺创作中的怨妇母题》获得山东艺术学院科研出版基金项目（1/1）11、2008年《中国小说艺术探幽》获得山东艺术学院科研出版基金项目（1/1）12、2008年《20世纪中国经典戏剧研究》获得山东艺术学院科研出版基金项目（1/1）13、2009年《当代艺术思潮论》获得山东艺术学院科研出版基金项目（1/2）14、2010年《艺术大学人文教育之研究》获得山东省高校教学改革研究重点资助项目（第一合作者）15、2010年山东省社科联科研资助项目《非遗保护和创意产业研究》（1/1）16、2010年山东省教育厅重点资助项目《非遗保护中的文化创意研究》（1/1）五、艺术创作实践发表诗歌300余首，小说30余篇，散文随笔100余篇，作品见于《诗刊》《诗选刊》《诗歌月刊》《星星》《当代小说》《山东文学》《中西诗歌》《青年文学》《散文 海外版》《人大复印资料 文萃》《作家选刊》《绿风》《最适合中学生阅读诗歌年选》《中国最佳诗歌》《中国诗选》《20世纪中国文学大系诗歌卷》等全国各地刊物。篇目太多从略。

注重多学科的融通，根据全面发展、突出重点的研究思路，广泛涉猎了西方美学、文艺学、人才学等多个领域，近些年主要研究人才开发、人才美学、《乐记》和文化产业。教学科研在高校长期进行跨学科的教学与科研，已经为研究生或本科生开设了人生哲学、古代诗文、文学理论、文学方法论、西方现当代文艺思潮 、西方文论、美学、西方美学、人才美学、文艺美学、中国现当代文论、人力资源管理、文化产业人才资源管理、人才开发学、领导科学与艺术、行政法学、社会学、社会心理学等课程。率先进行了“情商点名法”的教改实验，创立了“山型人才”培养模式；组织20多人的教研创新团队，最早进行了大学生潜能开发与情商育成的探索。一、出版专著与主编的著作9部，合作出版10部。1．专著《中国古代文论经典流变——<乐记>的形成史与接受史研究》，社会科学文献出版社，2011年版。2．专著《<乐记>与中国文论精神》，社会科学文献出版社，2011年版（与牛月明教授合作）。3．专著《<礼记﹒乐记>研究》，光明日报出版社，2010年版。4．专著《人才开发学》，中国社会科学出版社，2008年版。5．专著《人才与审美》，中国科学技术出版社，2008年版。6．专著《西方美学论稿》，山东文艺出版社，2000年版。7．专著《新世纪人才学》，山东友谊出版社，1995年版。8．主编《先秦两汉儒家美学与古希腊罗马美学比较研究》，吉林文史出版社，2007年版。9．主编《大学生潜能开发与情商育成》，齐鲁书社，2001年版。合作出版的有《中国文化概论》、《中国人才学30年》、《大学生应用写作》、《教师美育学》、《风采学》、《中华人民共和国文化史》、《马列文论导读》、《美育学》、《爱情新诗鉴赏辞典》等。二、发表文章百余篇（第一作者），主要论文60多篇“试论文化产业“产学研”的机制”，《中国海洋大学学报》2014年第3期。“青岛海洋人才高地建设的对策思考”，曲金良主编《中国海洋文化发展报告（2013年卷）》，该书是“教育部哲学社会科学发展报告”。社科文献出版社2014年出版。“从人是最重要的文化形态看文化强国梦”，《中国社会科学报》，2014年1月8日。“广告艺术符号模式研究”，《艺术评论》，2013年第2 期。“妈祖文化开发应凸显其优秀品质”，《中国社会科学报》，2012年11月14日。“加强文化创意人才队伍建设”，《中国社会科学报》2012年1月16日。“人工岛建设的原则与文化元素”，《中国社会科学报》，2012年4月2日。“学术大师成长的主观因素”，《中国组织人事报》，2011年6月10日。“论大学精神的文化内涵”，《中国海洋大学报》，2012年5月10日“人才美学研究的缘起与发展走向”，《文艺美学研究》第五辑，山东大学出版社，2011年版。“给孩子充分的想象空间——小雄鹰的故事”，《河北教育》，2011年第6期。“文化系统文化产业人才中长期规划研究”，文化产业司编《国家文化产业课题研究报告（2010年度）》，云南大学出版社，2011年版。“论《吕氏春秋》与《乐记》音乐美学思想的趋同”，《山东大学学报》，2011年第6期。“建立海洋美学的构想”，《中国海洋大学高教研究》，2011年第4期。“《乐记》动力定型的理论来源与美学阐释”，《中国文化研究》2010年第3期。“红色经典作品的市场化生成因素”，《理论学刊》2010年第9期。“SA8000—企业从‘经济型"向‘社会型"转轨的重要标志”，《青岛农业大学学报》2010年第1期。“《王蒙自传》中的王蒙”，《海南师范大学学报》2010年第1期。“人生‘须臾"中的永恒与诗意”，《领导科学报》2009年2月2日。“论全面提升CEO的卓越领导力”，《现代领导》，2009年第12期。“文化研究·文化产业与商品生产”，山东省社会科学界2008年学术年会文集，山东人民出版社2009年。“海滨现代文化名城的文化人才队伍建设研究”，《青岛社会科学》第二辑，2009年。“‘乐由中出"：《乐记》对乐的生命本体论阐释“，《文学评论》2008年第1期。“从格式塔视域看<乐记>中的心物同构”，《中国文化研究》2008年第4期。“如何开发管理B类员工”，《中国人才》，2008年第7期。“天人相谐的和合阐释”，《文化中国》，2008年第4期，加拿大出版。“中国文论研究的间性拓展”，《社会科学战线》，2008年第11期。“从乐心关系看《乐记》的‘唯乐不可以为伪"”，《齐鲁学刊》2008年第3期。“关于文化与文化产业研究的几个理论问题”，《中国海洋大学学报》2008年第3期。“以改革创新精神进一步繁荣哲学社会科学”，《中国海洋大学报》2008年9月4日。“论《乐记》的创美主体修养思想”，《理论学刊》，2008年第2 期。“审美诱发潜能的特点和主要形式”，《美与时代》，2008年第11 期。“为什么要阅读文学名著”，《高中生之友》2008年第11期。“企业如何与员工构建和谐的劳动关系”，《中国人力资源开发》2007年第3期。“惟君子为能知乐——从《乐记》知音论看人对动物性的超越”，《中国文化研究》2007年第2期。“怎样看待火星文”，《光明日报》2007年10月12日。“乐同民心——审美共同性的阐释”，《孔子研究》2007年第3期。“中庸美：王蒙文学哲学的精髓”，《中国海洋大学学报》2007年第5期。“从以美导善看‘惟乐不可以为伪"”，《理论学刊》2007年第2期。“人才开发中的大人才观”，《党政干部理论学习文选》，红旗出版社，2007年出版。“大乐与天地同和”，《理论学刊》2006年第1期。“从‘天下皆宁"看文艺价值的指归”，《黑龙江社会科学》2006年第5期。“人才战略与人才开发”，《教育人才研究》2006年第3期。“从先秦古籍通例谈《乐记》的作者”，《文学遗产》2005年第6期。“从审美文化看人才美学”，《光明日报》2005年6月7日。“康德美学的哲学出发点”，《光明日报》2004年4月13日。“美是有神性的”，《齐鲁学刊》，2004年第2期（二人合作）。“试论中世纪文化及其本质特征”，《理论学刊》2003年第5期。“创新：为‘见异思迁" 正名”，《联合日报》，2002年1月15 日。“郎吉弩斯与“崇高”辨析”，《济南大学学报》，2002年第6期。“论柏拉图的艺术管理思想”，《中国海洋大学学报》2001年第2期。“柏拉图的艺术美论”，《山东社会科学》2001年第4期。“柏拉图美学之再阐释”，《齐鲁学刊》，2001年第5期。“中庸是最高的善和极端的美”，《山东科技大学学报》，2001年第2期。“康德崇高美之我见”，《洛阳师范学院学报》，2001年第4期。“论亚里士多德关于艺术创造的辩证法”，《人大报刊复印资料》文艺理论卷2001年第7期。“试论大学生潜能开发和情商育成的动因及其重要性”，《山东教育学院学报》，2001年第1期。“生涯设计的原则及其意义”，《山东教育》，2001年第3期。“试论教师的潜能开发能力”，《山东教育》，2001年第5期。“‘山型人才"及其培养”，《联合日报》，2001年6月5日。“试论贺拉斯《诗艺》的理论体系”，《烟台师范学院学报》，2001年第2期。“学会做人·培养能力·勇于创新”，《 光明日报》2000年8月16日。“试论孔子的情商思想”，《孔子研究》2000年第4期。“走出心灵的困境，《香港现代教学论坛》2000年第2期。“影响人才自我开发的主观原因及其对策”，《中国知识经济文选》，中国经济出版社2000年版。“下岗职工的心理调整与人才再开发”，《中国新时期社会科学论文选粹》，中国经济出版社2000年版。“命运归因探析”，《光明日报》1999年8 月27日。“怎样提高作文能力”，《光明日报》1999年10月13日。“海德和维纳的归因理论与人才开发的归因”，《中国人才》1999年第1期。“凝聚力差的原因及其对策”，《行政与人事》，1998年第1期。“大学生心理冲突导致的心理障碍及其对策”，《中国教育改革与发展论文选》第三卷，光明日报出版社1998年版。“自学成才与人才资源开发”，《高教自学考试》1998年第2期。“寻美向导”，《大众日报》，1997年12月8日。“审美：诱发潜能的加速器”，《中国人才》1997年第4期。“狮羊效应与羊狮效应”，《中国人才》，1996年第1期。“人才鉴别的测不准原理”，《中国人才》，1996年第2期。“苏格拉底的人格美及其艺术美论”，《语文函授》1996年第3期。“谈谈《阑尾》的怪诞与滑稽美”，《语文函授》1996年第2期。“优化组合尚未实现”，《人民日报》，1995年4月19日。“试论青少年潜能的开发”，《山东青少年研究》1995年第4期。“‘模仿说"嬗变略述“，《齐鲁学刊》，1994年第3期。“形象大于思想与形象小于思想新探”，《语文函授》1994年第1期。“文学概论疑难问题十五解”，《高教自学考试》1993年第8期。“历史感·方法论·文艺本质”，《齐鲁学刊》1992年第3期。“对自然美奥秘的探究”，《山东社会科学情报》1992年第5期。“经济大潮对文艺创作的呼唤”，《语文函授》1992年第6期。“深化与改革文学理论教学的几点尝试与设想”，《语文函授》1991年第3期。“创作自由与社会责任感”，《语文函授》1990年第4期。“消遣的价值”，《齐鲁学刊》1990年第6期。“对宗教的美学思考”，《北京大学研究生学刊》，1990年第3期。“‘矛盾是事物发展的动力"之我见”，《山东社会科学》1989年第5期。“审美价值与主体性”，《齐鲁学刊》1989年第5期。“对现实主义的再思考”，《语文函授》1989年第6期。三、2008年以来主持完成的项目与在研项目2008年主持完成了青岛市社会科学规划课题《人才美学：人才开发的新视域》。2008年主持完成了山东省高校教改项目《人才开发学研究》。2010年主持完成了国家文化部重点招标课题《文化系统文化产业人才中长期规划研究》。2011年主持完成了教育部规划项目《<乐记>与中国文论精神》。2011年主持完成了中国人才研究会项目《国家文化产业“十二五”规划研究》。2011年主持完成了山东省社会科学规划重点项目《<乐记>的形成史与接受史研究》。2011年主持青岛市发改委重大招标课题《青岛市海洋人才高地建设问题研究》。2012年主持山东省蓝黄两区重大招标课题《山东省引进海外海洋人才对策研究》2012年主持中国人才研究会项目《文化创意人才创新能力研究》。2012年主持山东省社会科学规划重点项目《加快我省文化创意产业发展研究》。2013年主持青岛市社会科学重点委托项目《文化强国梦及其对策研究》。2014年主持青岛市“十三五”前期规划重大课题研究项目《青岛市“十三五”提升文化软实力研究》。 2014年主持青岛市西海岸（国家）新区委托课题《陆海统筹发展实验区建设战略及对策》

毕光明，湖北浠水人。海南师范大学文学院二级教授，武汉大学文学院2011级博士生。中国作家协会会员，中国小说学会副会长 ，中国当代文学研究会常务理事，中国新文学学会理事，中国世界华文文学学会理事，中国人文社科学报学会常务理事等。1982年7月毕业于湖北师范学院中文系，留校任教。1984年9月至1985年7月在北京师范大学、北京大学进修中国现当代文学，1986年9月至1987年7月在中国社会科学院文学研究所高级进修班学习。1991年调入琼州大学，1993年6月晋升为副教授。1995年9月至1996年7月在北京大学中文系做洪子诚教授的国内访问学者。1998年10月晋升为教授。1999年9月调入海南师范大学，先后任中国现当代文学教研室主任，硕士研究生导师，海南省第二批重点（扶持）学科中国现当代文学责任教授，海南师范大学新增博士学位授予权立项建设学科中国现当代文学负责人，兼任《海南师范大学学报》（社会科学版）主编，主持教育部高校社科学报首批名栏建设栏目“二十世纪中国文学研究”。享受国家特殊津贴专家，海南省有突出贡献优秀专家，海南省委省政府直接联系重点专家，海南省教学名师。

棵子的结构是：棵(左右结构)子(独体结构)。棵子的结构是：棵(左右结构)子(独体结构)。拼音是：kēzi。注音是：ㄎㄜㄗˇ。棵子的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】棵子kēzi。(1)〈方〉植物的梗子(多指庄稼的)。二、引证解释⒈方言。指某些植物的茎。例如：玉米的棵子长得很高。⒉方言。灌木。例如：这里都是一些刺棵子。三、国语词典植物的茎。如：「小麦的棵子已长得很高了！」四、网络解释棵子棵子，拼音：kēzi，意思是植物的梗子（多指庄稼的）。人名棵子，原名冯有森，广东化州人，1983年出生，大学本科。已著有长篇小说《赤裸裸的桥》、《观音土》、《败家子》，中篇小说《危楼》、《祖父之死》、《收破烂的》、《再声祝福》，短篇小说《疯狂掠夺》、《钢笔画》、《〈鬼屋〉创作谈》，思想随笔《中国文学的民间立场》（古代卷）等。有多篇作品发表于《海南师范大学学报》、《江南》、《作品》等国家核心刊物。一刀中文网签约作家、一刀中文网“80后文学现场”论坛版主、南方诗歌研究所成员、茂名市作家协会会员、茂名市文艺评论家协会会员。关于棵子的成语翘辫子劳什子台柱子半吊子醋坛子狗腿子软刀子命根子二流子关于棵子的词语街溜子翘辫子命根子管城子醋坛子摆架子软刀子撒丫子台柱子关于棵子的造句1、李大军又到洞外砍了一大抱榛棵子树，重新燃起了火堆，咕嘟乱响的肚子提醒他不要再忽视自己的抗议，饿得发虚的身体微微有些颤抖。2、没有风的天气依旧冷得出奇，从路边走过的时候，能够看到路旁草棵子里若隐若现的丝丝热气。3、母亲给新栽的桐树绑上一圈刺棵子，以免猪拱羊啃。4、这么以来，父亲可以安心带人进山里，为深秋采摘山葡萄垫平修补道路了，还要把葡萄架周边的杂草、树棵子、烂倒木清理除掉。5、等关书山沿着山崖小径偷偷摸摸以为偷袭成功的时候，山崖草丛里，树棵子里，岩石后到处都是黑洞洞枪口，几乎都要顶在每个官军的脑门上了。点此查看更多关于棵子的详细信息

1.《放逐与回归——中国现代乡土文学综论》上海书店出版社，(1995年版)．2.《基督教文化与中国现代知识分子：对‘五四"时期一个角度的回溯与思考》，香港中文大学崇基学院宗教与中国社会研究中心(2004年10月出版)3.《上海文化与上海文学》上海人民出版社(2007-10出版)4.《文化批判与文化认同》上海文化出版社(2008-09出版)5.《后新时期文化与文学论》上海文化出版社(2010-05出版)6.《文化的震撼和心灵的冲突:新时期文学论》上海文化出版社(2010-05出版)7.《旷野的呼声:中国作家与基督教》上海教育出版社(1998-01出版)8.《论语派的文化情致与小品文创作》 杨剑龙 上海世纪出版集团(2008-08出版) 1.《新时期文学二十年精选:中篇小说卷》王铁仙、杨剑龙、刘挺生编上海教育出版社(2003-01出版)2.《都市帝国与先知》孙逊、杨剑龙编三联书店上海分店(2006-08出版)3.《中国现当代文学简史》杨剑龙、钱虹编华东师范大学出版社(2006-09出版)4.《阅读城市:作为一种生活方式的都市生活》孙逊、杨剑龙编上海三联书店(2007-03出版)5.《全球化中的上海与东京》孙逊、杨剑龙编三联书店上海分店(2007-10出版)6.《都市空间与文化想象》孙逊、杨剑龙编上海三联书店(2008-10出版)7.《都市文化研究·网络社会与城市环境》孙逊、杨剑龙编上海三联书店(2010-07出版)8.《双城记:上海、纽约都市文化》孙福庆、杨剑龙编格致出版社，上海人民出版社(2011-06出版) 1. 都市文化研究的学科建构和发展路径——上海师范大学都市文化研究中心主任杨剑龙教授访谈[J]. 社会科学家,2011,(6).2. 论“五四”时期陈独秀对基督教的复杂态度[J]. 社会科学家,2011,(6).3.韩国抗日“义兵运动”的生动写照——评无名氏的《红魔》、《龙窟》[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2011,(4).4. 移动电视与市民文化权益[J]. 秘书,2011,(7).5. 国家、群体与个人:中国现代文学研究的思考[J].广东社会科学,2010,(6).6. 民族国家视角与中国现代文学研究[J]. 中国现代文学研究丛刊,2011,(2).7. 灵魂拯救的文学——论灵性文学小说集《新城路100号》[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2011,(1).8. 上海世博会效应与上海的转型及发展[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2011,(1).9. 物欲世界中的温情——评徐则臣的短篇小说《这些年我一直在路上》[J]. 名作欣赏,2011,(10).10. 杨剑龙,满建,李彦姝. 直面苦痛与生命追求——关于史铁生的价值与意义的讨论[J]. 理论与创作,2011,(3).11. 新世纪城市文学的缺憾——以上海文学为例[J]. 探索与争鸣,2011,(4).12. 论新世纪上海城市书写的长篇小说创作[J].天津师范大学学报(社会科学版),2011,(3).13. 论“五四”新文化运动与基督教文化思潮[J]. 世界宗教研究,2011,(3).14. 现代长篇小说的先声——关于《冲积期化石》的讨论[J].海南师范大学学报(社会科学版),2009,(6).15. 基督教文化与中国社会(三篇)[J].甘肃社会科学,2010,(1).16. 论非基督教思潮与中国教会本色化运动[J]. 甘肃社会科学,2010,(1).17. 上海世博会主题公众论坛的文化阐释[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2010,(2).18. 科学技术与人文内涵的融会——从巴黎世博会到上海世博会[J]. 社会科学,2010,(4).19. 意象建构中的浓墨重彩——重读莫言的《透明的红萝卜》[J]. 理论与创作,2010,(2).20. “文章或有山林意”——论汪曾祺的游记创作[J].兰州大学学报(社会科学版),2010,(2).21. 探究现代派文学的文化语境与文化精神——评李洪华著《上海文化与现代派文学》[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版),2010,(3).22. 世博会与上海文化建设[J]. 秘书,2010,(5).23. 对“崇高”的反叛与颠覆——重读王朔的《顽主》[J]. 阅江学刊,2010,(3).24. 论新时期至新世纪的文学观念与文学潮流[J]. 江汉论坛,2010,(6).25. 论鲁迅《野草》的词语悖反、母题悖论及其艺术张力[J]. 学术月刊,2010,(4).26. 一部接近文学发生原生态的文学史——评吴福辉《中国现代文学发展史》[J]. 中国现代文学研究丛刊,2010,(5).27. 姚克与电影《清宫秘史》[J]. 博览群书,2010,(7).28. 论中国城市化进程中的文化遗产保护[J]. 中国名城,2010,(10).29. 上海世博会与城市文化[J].江西社会科学,2010,(8).30. “把它打碎之后进行重新组合”——马原《冈底斯的诱惑》重读[J]. 理论与创作,2010,(6).31. 取消文理分科之我见[J]. 检察风云,2009,(5).32. 《论写作》:牢骚里的真感悟[J]. 名作欣赏,2009,(7).33. 前言:张爱玲与她的散文创作[J]. 名作欣赏,2009,(7).34. 论20世纪乡土文学的创作心态与叙事方式[J]. 社会科学,2009,(4).35. 风物长宜放眼量——对于新世纪朱自清研究的观照[J]. 扬州大学学报(人文社会科学版),2009,(1).36. 《谈音乐》:以纤敏的感受描摹音乐之美[J]. 名作欣赏,2009,(9).37. 陶晶孙的《给日本的遗书》[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2009,(3).38. 在人学与审美中探究文学精神——读王铁仙的《中国现代文学精神》[J]. 文学评论,2009,(3).39. 论基督教文化与冰心、许地山小说的叙事模式[J]. 中国比较文学,2009,(3).40. 论新世纪初的文化语境与文学现象[J].天津师范大学学报(社会科学版),2009,(6).41. 一幅清新淡雅的风俗画——重读汪曾祺的《受戒》[J].广东教育学院学报,2009,(6).42. 论西方文艺中心论与中国文学批评传统[J]. 文艺理论研究,2010,(1).43. 大都市文化发展趋势与上海文化发展坐标、定位问题研究[J].科学发展,2009,(7).44. 论《新青年》的封面与插图的文化韵味[J]. 江汉论坛,2006,(1).45. 论先锋的上海与先锋的诗歌[J]. 学习与探索,2006,(1).46. 论尹玲诗歌创作的主题意象[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2006,(1).47. 底层生存与纯文学:面对时代的问题[J].江汉大学学报(人文科学版),2006,(2).48. 揭示华夏民族双重的精神悲剧——重读鲁迅的《药》[J]. 西南民族大学学报(人文社科版),2006,(4).49. 宗教信仰与当代伦理社会——重读《田野上的教堂》[J].湖南城市学院学报,2006,(2).50. 论上海文化与二十世纪中国文学[J]. 文学评论,2006,(6).　近年来发表的部分论文

1983年9月考入内蒙古民族师范学院中文系汉语言文学专业，1987年7月本科毕业分配至内蒙古锡林郭勒盟教育学院中文系从事中国现当代文学教学工作，1997年8月调入内蒙古民族大学文学院继续从事中国现当代文学教学工作。1991年9月至1992年7月在北京大学中文系中国文学助教进修班学习硕士研究生主要课程；2000年9月考入吉林大学攻读中国现当代文学专业硕士学位研究生，2003年6月获文学硕士学位；2003年9月考入吉林大学攻读中国现当代文学专业博士学位研究生，2006年6月获文学博士学位。2001年7月晋升为副教授，2007年7月晋升为教授。2007年1月任内蒙古民族大学文学院副院长。2009年3月参加中央党校第26期高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。2012年3月被聘为硕士研究生导师。二、研究方向及主讲课程研究方向：20世纪中国大众文艺、当代文艺思潮、鲁迅研究。 主讲课程：为本科生主讲中国现代文学、中国当代文学、鲁迅研究、当代文艺思潮等课程；拟为研究生主讲中国现当代文学学科研究史、当代中国大众文艺研究、20世纪中国通俗小说代表作家研究等3门课程。三、科研成果：（一）近五年发表的学术论文1.《20世纪90年代中国大众文艺的后现代特征》，《海南师范大学学报》2007年第5期。2.《话语转型期中国电影的失语症》，《电影评介》2007年第11期。3.《全球化·鲁迅·相互主体性》，《内蒙古民族大学学报》2008年第1期。4.《转型期中国大众文艺的世俗视角》，《内蒙古民族大学学报》2009年第4期。5.《新世纪大众文艺的特征》，《文艺报·理论与争鸣版》2011年2月25日。6.《浅谈电视剧<武林外传>的解构与建构》，《当代电视》2011年第4期。7.《谈电视剧<武林外传>的“无厘头”文体特征》，《内蒙古民族大学学报》2011年第4期。8.《促进大众文艺的健康发展》，《文艺报·理论与争鸣版》2011年9月26日。9.《超越“小我” 表现“大我”——评刘上洋的散文》，《光明日报·文学评论版》2011年10月17日。10.《危机的葬送——鲁迅<孤独者>论》，《上海鲁迅研究》2011年第4辑。11.《文艺批评与文艺争鸣》，《艺术评论》2011年第12期。12.《日本的现代批判与鲁迅》，《海南师范大学学报》2011年第6期。13.《文学批判与现实批判》，《中国文学研究》2012年第1期。14.《当代文艺批评学的生长点》，《中国艺术报》2012年2月3日。15.《文艺家，拿出接受批评的雅量》，《光明日报·文学评论版》2012年2月14日。16.《知识精英的隐退与20世纪90年代大众文艺》，《文艺评论》2012年第3期。17.《论转型期中国大众文艺中的知识分子形象》，《齐鲁学刊》2012年第2期。（二）出版著作1.《中国小百科全书·文学与艺术卷》，北京团结出版社，1994年.（参编）。2.《语文基础知识手册》，吉林人民出版社，1997年.（主编）。3.《新时期文学概述》，内蒙古人民出版社，1998年.（第一著者）。4.《转型期中国大众文艺简论》，中国文联出版社，2002年.（第一著者）。5.《现代中国文学作品选评》（A、B卷），南开大学出版社，2004年.（参编）。6.《转型期中国大众文艺研究》，内蒙古人民出版社，2008年.（独著）。7.《中国现当代文学》，陕西师范大学出版社，2010年.（主编）。8.《鲁迅大全集》（共33卷），长江文艺出版社，2011年.（编委）四、科研项目主持项目1.国家民委科研项目：20世纪中国蒙古族作家汉文创作与现代性问题研究（2009—2011），项目编号：09NM03。 2.内蒙古自治区高等学校科学研究项目：日本代田智明的鲁迅研究（2012—2014），项目编号:参与项目1. 国家社科基金项目：竹内好的鲁迅研究（2003—2010），第一参加人，项目编号：03BNW045。 2. 内蒙古自治区高等学校科学研究项目: 中国现当代著名作家作品语言研究（2006—2009），第一参加人，项目编号：NJ06089。五、学术兼职1．中国少数民族文学学会常务理事 2．中国新文学学会理事 3．中国现代文学研究会会员 4．中国当代文学研究会会员 5.《内蒙古民族大学学报》（教育版）编委会委员六、获奖1.1999年12月，著作《新时期文学概述》获内蒙古民族师范学院1998年度优秀科研成果二等奖。2.2002年6月，吉林大学第十六届“精英杯”学术成果大奖赛二等奖。 3.2005年12月，论文《文化蒙蔽：鲁迅小说中女性形象的精神桎梏》获内蒙古民族大学2003—2004年度科技成果奖二等奖。4.2006年3月，获内蒙古民族大学2003—2004年度成人优秀教学质量奖。5.2006年5月，被评为内蒙古民族大学“优秀青年骨干教师”。6.2008年1月，论文《论二十世纪中国大众文艺流变》获内蒙古民族大学20005—2006年度科技成果一等奖。7.2008年6月，项目《女性主义在构建和谐社会中的价值研究》获吉林省高校社会科学研究优秀成果奖三等奖。8.2008年8月，被评为内蒙古通辽市2008年度师德先进个人。9.2011年11月，被评为内蒙古民族大学第二届优秀主讲教师。10.2011年11月，被评为“本科教学质量与教学改革工程”建设先进个人。

曹量教授、硕士生导师、二级指挥。中国音乐家协会会员，中国少数民族音乐学会会员，海南省管弦乐学会副会长，海口市音乐家协会副主席，海南大学艺术学院音乐研究所所长，“海南大学国乐团”常任指挥兼艺术总监，海南省首批教育科研学术带头人。中文名：曹量国籍：中国民族：汉职业：教师毕业院校：西安音乐学院代表作品：《黎族音乐志》职称：教授1991年入西安音乐学院学习，1995年毕业后留校工作，2003年取得西安音乐学院音乐学硕士学位，2005年人才引进至海南大学艺术学院任教。主要研究方向：中国音乐史、音乐人类学。2011年主持国家社会科学基金艺术学项目《海南岛黎族传统音乐形态研究》、主持海南省社科联“黎学论丛”（首批）重大项目《海南岛黎族民歌研究》，参与多项教育部及省级课题。出版专著《走进交响》（2008年）、《黎族音乐志》（2017年），先后在《海南大学学报》（人文社会科学版）、《中国音乐》（中国音乐学院学报）、《音乐与表演》（南京艺术学院学报）、《交响》（西安音乐学院学报）、《云南艺术学院学报》、《天津音乐学院学报》、《海南师范大学学报》（人文社会科学版）、《贵州大学学报》等刊物发表学术论文20余篇。1997年荣获西安音乐学院音乐教育系“优秀教育工作者”称号；2006年荣获海南大学“最受欢迎教师”荣誉称号；2009年系列论文“中国考古发现上古乐器排箫的研究”获海南省高等学校科研成果三等奖；2012年获海南省第19届多媒体教材（软件）评比二等奖；2014年作品《土戏——吊胡与打击乐》获海南省首届南海文艺奖音乐类作品三等奖。2017年获第四节香港国际音乐节全国音乐优秀指挥奖；2017年论文《海南岛古代铜鼓初论》获海南省第二届南海文艺奖理论评论类作品三等奖；2017年获海南大学年度“优秀教师”称号。

略说风景旅游中的建筑景观，《社会科学家》1993年5期心灵感悟宇宙自然：宗白华文艺美学思想的一个特点，《甘肃社会科学》1994年2期烛隐探幽 察微知著：读林方直先生《红楼梦符号解读》，《内蒙古大学学报》1996年5期（署笔名“介心”）文明进化之渊源，《森林与人类》1996年5期尚“清”与魏晋人物品鉴，《内蒙古社会科学》1997年3期山水审美的“天人合一”境界，《内蒙古大学学报》1997年6期陶渊明生死观剖探，《内蒙古社会科学》1998年3期“红学”研究新成果：《红楼梦符号解读》，《内蒙古社会科学》1998年5期陶钓文理 杼轴中西：记林方直教授的学术研究，《古典文学知识》1999年2期南北朝乐府民歌比较分析，《内蒙古社会科学》1999年2期谢脁：山水诗发展中的转折，《内蒙古大学学报》1999年5期中国古代文人与酒之关系略论，《内蒙古大学学报》2000年1期诗人、作家自杀的文化观照，《内蒙古社会科学》2000年2期陶渊明人格价值再认识，《内蒙古社会科学》2001年2期王绩：盛唐山水田园诗的先声，《内蒙古大学学报》2001年3期陶渊明思想及其隐居再评价，《内蒙古社会科学》2001年5期22．关于陶诗“自然”“平淡”的美学评价，《内蒙古大学学报》2002年1期（《高等学校文科学报文摘》2002年2期摘要）论柳宗元山水诗中的悲情，《内蒙古社会科学》2002年3期略谈“瘦”字的审美意蕴，《汉字文化》2002年3期“以文为诗”始于陶渊明，《内蒙古大学学报》2002年4期（人大复印资料《中国古代、近代文学研究》2002年11期全文转载）陶渊明在唐代的地位及其与王、孟之关系，《大连民族学院学报》2002年4期“清”与“女儿是水作的骨肉”，《汉字文化》2003年1期从陶诗看陶渊明与酒之关系，《内蒙古社会科学》2003年2期（CSSCI来源期刊）陶渊明在元明清及近代的地位影响，《零陵学院学报》2003年3期从《世说新语》看魏晋进步的妇女观，《内蒙古大学学报》2003年4期陶诗用字之妙，《汉字文化》2004年2期论文艺创作与大自然的关系，《内蒙古社会科学》2004年4期阮籍：暗夜里痛苦挣扎的独行者，《内蒙古大学学报》2005年2期“山水惊知己”命题的美学意义，《内蒙古社会科学》2005年2期杜甫“颜色字”略谈，《汉字文化》2005年3期山水风景游及其文化意蕴，《海南师范学院学报》2005年3期再论“以文为诗”始于陶渊明，《内蒙古大学学报》2005年6期试论“韩孟”“元白”的山水诗，《内蒙古大学艺术学院学报》2006年2期论《水经注》对中国山水文学的独特贡献，《内蒙古师范大学学报》2006年3期论初盛唐山水诗的特点，《湛江师范学院学报》2006年4期何逊山水诗略论，《海南师范学院学报》2006年6期说“酒”，《汉字文化》2007年3期阴铿山水诗略论，《上海师范大学学报》2007年2期（CSSCI来源期刊）杜甫“诗史”略论，《内蒙古大学学报》2007年4期（CSSCI来源期刊）柳宗元山水游记略论，《柳宗元研究》总第十期，2007年12月陶渊明的现代意义刍议，《内蒙古大学学报》2008年2期（CSSCI来源期刊）“对酒不能言，凄怆怀酸辛”——阮籍与酒，《文史知识》2008年3期“返回到本源近旁”——陶渊明《归去来兮辞》解读，《名作欣赏》2008年4期“胡地”与岑参边塞诗之奇峭美，《内蒙古大学学报》2009年1期（CSSCI来源期刊）“胡气”与盛唐诗，《苏州大学学报》2009年3期（《高等学校文科学术文摘》2009年4期摘要）内蒙古散文六十年，《内蒙古社会科学》2009年6期“三杯通大道 一斗合自然”——李白与酒，《博览群书》2009年10期五十年来“盛唐气象”研究述评，《文学遗产》2010年3期一首诗创造世界——张继《枫桥夜泊》的接受与传播，《苏州大学学报》2010年4期（《中国社会科学文摘》2011年1期摘要）海德格尔与陶渊明，《九江学院学报》2010年4期唐诗中的金河，《内蒙古大学学报》2010年5期“闲”与山水审美，《美与时代》2010年10期下普罗米修斯盗火神话及其文化意蕴，《内蒙古师范大学学报》2011年2期“乐天委分，以至百年”——陶渊明《自祭文》解析，《名作欣赏》2011年8期温汝能及其《陶诗汇评》，《九江学院学报》2011年3期王维诗中的西北边塞风情，《内蒙古大学学报》2011年6期火与人类早期文明新论，《内蒙古社会科学》2012年2期“火”意象与燃烧之诗情，《海南师范大学学报》2012年4期陶渊明彭泽辞官及其文化史意义——以“归去来兮”为研究对象，《天中学刊》2012年6期铁匠：火光映照下的力量美，《阴山学刊》2012年6期唐诗中的西域民族乐舞——《泼寒胡戏》《剑器浑脱》《西凉乐》《霓裳羽衣舞》，《内蒙古大学学报》2012年6期唐诗中的西域“三大乐舞”——《胡旋舞》《胡腾舞》《柘枝舞》，《民族文学研究》2012年6期路上的风景与书中的风景——我的山水文学研究，《名作欣赏》2012年10期散文及山水美学随笔芭蕉得雨便欣然，《草原》1991年2期绿影扶疏意味长——谈叶子的观赏，《园林》1992年3期竹楼品傣味餐，《光明日报》1993年5月10日到西双版纳观光，《光明日报》1993年7月20日曼斗村的“泼水节”——西双版纳“民俗旅游村”纪胜，《光明日报》1993年9月27日柳宗元钟情山水间，《文汇报》1993年9月27日袁中道壮游天下，《文汇报》1993年12月19日有云更觉千山秀，《北京旅游报》1993年5月30日登高壮观天地间，《北京旅游报》1993年8月30日开窗放入大江来，《北京旅游报》 1993年11月30日西双版纳识红豆，《内蒙古日报》（周日扩版)1993年4月11日一字新声一颗珠——浅谈园林的命名，《园林》1993年6期小议中国的民间节日，《中旅之窗》1993年9期不死的龙血树，《森林与人类》1994年2期“貂蝉陵园”的断想，《文汇报》1994年11月6日江山也要伟人扶，《中国地名》1994年2期数声鸟啼百花风——略说“花信风”，《中旅之窗》1994年2期观山观水皆得妙，《旅游纵横》1994年3期宜于松者莫如风，《森林与人类》1994年5期话说“八景”，《内蒙古日报》（周日扩版）1994年5月8日等车，《文化与生活》1996年2期沙漠，美乎，《森林与人类》1996年2期面对风景，《内蒙古日报》1996年7月13日永远的诱惑，《旅游时报》1996年9月29日谢灵运：中国风景区的开创者，《绿化与生活》1997年1期布衣元好问之墓，《中国环境报》1997年5月4日独留青冢向黄昏（与林方直教授合作），《古典文学知识》1999年5期曲中红豆最相思，《旅游导报》1999年7月29日东林寺与陶渊明，《草原》2002年10期细说青城“幽”，《人民日报·海外版》2004年5月12日成都杜甫草堂，《内蒙古日报》2009年8月17日大兴安岭秋色，《草原》2012年1期张爱玲与香港大学，《名作欣赏》2012年1期时任国务院总理朱镕基给萧乾先生的一封信，《文艺报》2012年1月20日第八版大学精神与人才培养，《中国社会科学报》2012年3月7日第七版

近年来，在《光明日报》、《武汉大学学报》、《江汉论坛》、《湖南大学学报》等报刊上发表学术论文三十多篇。出版过《李东阳研究――以政治心态、文学思想为核心》、《古文观止新编解读》、《宋人词选研究》、《明中后期文学流派与文风演化》等著作。近三年来主持完成省级科研项目2项，在研项目1项。 专著《宋人词选研究》黑龙江人民出版社2010年出版《李东阳研究:以政治心态、文学思想为核心》湖南人民出版社2007年出版《李东阳评传》与尚永亮合著，第二作者。湖南人民出版社2006年出版编著《古文观止新编解读》贵州人民出版社2009年出版论文：2001年《两晋拟古诗成因浅探》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2001年第02期）2002年《略论陆机拟古诗的创新》（《郴州师范高等专科学校学报》，2002年第03期）《论明清小说续书的成因》（《殷都学刊》，2002年第04期）《王船山对“三曹”诗的评价》（《阴山学刊》，2002年第05期）2003年《略论宋代文人的轻词意识》（《廊坊师范学院学报》，2003年第02期）《四库馆臣对词之起源及其“变”之认识》（《烟台大学学报(哲学社会科学版)》，2003年 第04期）2004年《娱宾遣兴的词体观念与宋人词选的兴盛》（《安徽教育学院学报》，2004年第01期）《南宋选词范式研究》（《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，2004年 第01期）《南宋词人黄升的渊明情结》（《湘南学院学报》，2004年 第01期）2005年《黄升<花庵词选>的编纂动机及其成书的文化背景》（《南昌大学学报(人文社会科学版)》，2005年 第04期）《试论李东阳的文体辨析说》（《殷都学刊》，2005年 第04期）《尊体意识与南宋词选之兴盛》（《求索》，2005年 第11期）2006年《南宋词人黄升隐居的社会文化动因探析》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2006年第01期）《宋人词选之词题的作者归属及其成因探赜》（《宁夏大学学报(人文社会科学版)》，2006年 第03期）《李东阳复古文学思想探析》（《武汉大学学报(人文科学版》，2006年 第03期）2008年《论柳永的仕宦意识及其成因》（《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》，2008年 第03期 ）《古代文学教学笔谈》（第六作者）（《海南师范大学学报(社会科学版)》，2008年 第04期）《李东阳的文学传播意识》（《武汉大学学报(人文科学版)》，2008年 第05期）2009年《关于“词选”的界定》（《长江师范学院学报》，2009年第03期）《宋代文化重心的南移与宋人词选之兴盛》（《名作欣赏》，2009年 第06期）2010年《宋代风俗文化的高涨与宋人词选的兴盛》（《江汉论坛》，2010年第02期）《论茶陵派之成立》（《湖南大学学报(社会科学版) 》，2010年第03期）2011年《七子派考略》 （ 《武汉大学学报(人文科学版)》，2011年第03期）《文章典范——<古文观止>》（ 《新教育》2011年 第05期 ）

2007年完成教育部人文社科一般自选项目，即《内战时期的美国援助》立项。1995年主持完成陕西省教委专项资助研究项目：《世界文明中心漂移论》；1998年参与完成陕西省教委重点资助研究项目：《陕西群体人格与经济发展研究》；2004年完成韩山师范学院资助自选项目：《联合国善后救济总署与中国》；2009年主持完成广东省教育厅资助项目：《潮州市旅游资源的深度开发与市场营销》；2011年主持完成教育部和广东省社科规划研究课题：《内战时期的美国援助》；现在主持在研广东省教育厅高校人文社科研究基地重大课题：《潮汕民俗和民间艺术的研究、开发与利用》（2009-2012年）。获奖情况先后荣获陕西省第六次哲学社会科学优秀成果三等奖（2001年）、广东省潮州市宣传文化精品奖（2004年）、陕西省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖三等奖（2000年）、韩山师范学院“十五”期间科研工作优秀个人奖（2005年）、韩山师范学院2003－2004年度陈伟南奖教金科学研究成果一等奖（2005年）等。主要学术成果1.《联合国善后救济总署与中国》，著作，人民出版社2004年6月。2.《潮汕旅游资源的灵气与神韵》，著作，暨南大学出版社，2010年6月。3.“租借法延期援助的政策动机及其后果”，《唐都学刊》，2012年第1期。4.“联合国善后救济总署的诞生及其使命”,《世界历史》，2004年第5期。5.“潮汕当代抒情诗的特色和审美价值”，《海南师范大学学报》，2011年第3期。6.“略论风景名胜的灵气与神韵”，《韩山师范学院学报》，2010年第4期。7.“美国对华政策真实意图蠡测”，《韩山师范学院学报》，2008年第4期。8.“联合国善后救济总署对解放区的救济”,《广西社会科学》，2007年第10期。9.“联总援建的长期项目及其善后安排”，《广西社会科学》，2004年第12期。10.“联总援助与我国铁路交通善后”，《史学月刊》，2003年第3期。11.“浅析联总援华物资中的美军剩余物资”，《西安联合大学学报》，2003年第1期。12.“浅析美国外交政策的价值取向”，《宝鸡文理学院学报》，2002年第2期。13.“试论国际战略的三种形态”，《唐都学刊》，1997年第2期。14.“浅析国际政治的核心：安全和权力”，《唐都学刊》，1994年第5期；人大报刊复印资料：《政治学》1995年第1期全文收录。15.“试论中国参与国际竞争的能力”，《唐都学刊》，1995年第5期；人大报刊复印资料：《国民经济计划与管理》1995年第11期全文收录。16.“自由法国与美国矛盾冲突的原因和实质”，《唐都学刊》，1988年第4期。17.“康边停战后的战债与赔款问题”，《唐都学刊》，1990年第2期。18.“议会制共和国的实践和教训”，《宝鸡文理学院学报》，1995年第1期。19.“浅析联总对我国的无偿援助及相关非议”，《广西社会科学》，2005年第1期。20.“论科学救国思想的发轫及意义”，《湖北社会科学》，2005年第5期。

课题：《民初市民文学研究》　校博士科研起动基金，2003年至2005年《寻找亚当——中国现代女作家笔下男性形象透析》　校青年基金，2004年12月至2006年10月。《礼拜六》研究，校青年骨干教师基金，2005年10月广西现当代散文史，国家社科基金子项目抗战桂林文化城散文研究，人文强桂项目，2005年——2006年中国现当代文学精品课程建设研究与实践，广西师大第六届教育教学改革与建设第二批委托项目，2007－2009年中国现当代文学精品课程建设研究，新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目， 2008－2010年教材：《中国现代文学史》（多人口合作，本人参与并任副主编）　广西师范大学出版社2004年6月版。《演讲与表达》初中三年级上册（多人口合作，本人参与并任主编），接力出版社，2005年8月。《演讲与表达》初中三年级下册（多人口合作，本人参与并任主编），接力出版社，2005年12月。专著：《市民文学探寻》，中国文史出版社，2006年版。《现代都市未成型时期的市民文学――〈礼拜六〉杂志研究》，专著，中国社会科学出版社2008年8月版。《桂林文化城散文研究》，专著，中国社会科学出版社，2009年6月版。论文：《鲁迅研究中的儒学阴影》，《鲁迅研究月刊》1997年第12期。人大复印《中国现代、当代文学研究》1998年第3期《历史的重创与现实的悲伤》，《甘肃社会科学》1998年第1期。《〈天龙八部〉的原型分析》，《广西大学学报》1999年第3期　人大复印《中国现代、当代文学研究》1999年第9期《“文化失望”三部曲》，《高校学术研究文库》，内蒙古师范大学出版社1999年版。《现代意义的自我审判》，《河池师专学报》，2001年第3期.《“脚踏两城”的民初文人》，《文学研究：理论方法与实践》河南大学出版社2004年2月版《“理水”者的文化自觉》，《广西师范大学学报》2000年第3期。《尘埃落定梦留痕——中国近代小说与梦》，《广西师范大学学报》2001年第4期。《意义：“水晶鞋”与“灰姑娘”》，　《文艺评论》2001年第1期。《叙述学：从形式分析进入意义》，《文艺评论》2000年第4期。《性别视角与中国女性文化研究》，《中国女性文化》No.2 中国文联出版社2001年9月第1版。《如何综合——文学研究方法论的探讨》，《文艺评论》2000年第3期。《综合与超越：女性文学研究方法论的探讨（上）》，《文艺评论》2001年第2期。《综合与超越：女性文学研究方法论的探讨（下）》，　《文艺评论》2001年第3期。《“水晶鞋”的意义与“水晶鞋”的选择》，《文学研究：理论方法与实践》河南大学出版社2004年2月版《温情与残酷的纠缠——评谢凌洁的小说》，《广西日报》2005年1月12日《真诚而有个性的声音》,《国土资源报》2005年1月31日《两性关系与社会和谐》，《广西日报》2005年9月1日《阅读是一次愉快的旅行》，《南方文学》2005年12月。《性别视角的开拓与双性解放》《职大学报》2006年第1期。《民初市民文学期刊的代表作——〈礼拜六〉》，《广西师范大学学报》2006年第2期。《〈礼拜六〉作家群的生态与心态》，《广西师范大学学报》2006年第4期。《社会之“瘴”和心灵之“瘴”》，《新马文学评论集》新加坡斯雅舍出版，2006年5月。《父权制，男女不平等的根源》，《广西党史》2006年第3期。《寻梦与自救――评杨丽达的小说》，《南方文学》2007年第2期。《女性：〈寒秋〉的亮色与魅丽》，《桂林晚报》2007年7月11日《寻找女人的桃花塘――评杨丽达的小说 <桃花塘记> 》，《海南师范大学学报》2007年第4期。《鸳鸯蝴蝶派作家与市民社会》，《兰州大学学报》2007年第5期。《鸳鸯蝴蝶派作家的苏州情结》，论文，《小说评论》，2008年第5期。《震撼心灵的情感倒计时》，论文，《时代文学》，2008年第8期。《金庸的知识分子写作》，论文，《作家杂志》，2008年第7期。《穿越黑暗的飞翔――论巴金桂林文化城时期的散文创作》，论文，《东方丛刊》2008年第4期。

教师总结德能勤绩廉五方面表述示例：一、德一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。以科学发展观指导自己的工作。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中。二、能本学年度我担任九年级语文教学，我努力学习有关知识，按照中心学校要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。三、勤本学年，工作量饱满，每周分别为12课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。如：积极与学生交流沟通等。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。四、绩由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，主动承担教研任务，近两年的毕业班教学成绩显著。本人将会更加努力，争取做得更好。五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。德能勤绩廉之间的关系：德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障、健是灵魂。保持健的作风、有德、有能、有勤、再加廉，一般说来，就能创造绩。绩，尤其是工作成绩，是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神成果。德、能、勤、绩、廉、健缺一不可，这就是德、能、绩、廉、健的关系。

数据一致性、兼容性、易于维护和管理、数据安全性。1、数据一致性：通过锁定数据模，可以确保不同系统之间的数据格式和结构保持一致。这样，在数据交换过程中就能够保证数据的准确性和完整性。如果没有锁定数据模，不同系统可能会使用不同的数据结构和格式，导致数据解析错误、丢失或无法正确处理。2、兼容性：通过锁定数据模，可以确保接口的兼容性。当不同系统之间需要进行数据交互时，通过使用统一的数据模型，可以避免因数据格式不兼容而导致的错误和故障，提高系统的互操作性和扩展性。3、易于维护和管理：通过锁定数据模，可以使接口的设计和维护变得更加简单和可控。任何接口的修改或升级都需要考虑数据模型的变化，并确保与其他系统的兼容性。如果数据模型没有锁定，接口的设计和维护将变得复杂和困难，难以控制和管理。4、数据安全性：通过锁定数据模，可以增强数据的安全性。通过定义明确的数据模型，可以限制和验证接口传输的数据，确保只有被授权的系统可以正确解析和处理数据。这有助于防止未经授权的访问和数据泄露。

【 #励志名言# 导语】每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 整理“幼儿园教师的教育格言座右铭”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.幼儿园教师的教育格言座右铭 　　1.努力把自己当成一个孩子。　　2.教育无小事;教师无小节。　　3.多一份赏识，就多一份成功的希望。.　　4.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。　　5.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。　　6.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!　　7.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。　　8.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。　　9.教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。　　10.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。　　11.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。　　12.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。　　13.心系学生宽容为怀。　　14.有所尝试，就有所作为。　　15.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。　　16.笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。　　17.爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。　　18.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。　　19.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。　　20.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。2.幼儿园教师的教育格言座右铭 　　1.用爱奉献一生。　　2.以人为本，是一切教育的出发点。　　3.言力所能及之.做力所能及之.思力所不及之思。　　4.喜欢孩子，善待孩子。　　5.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。　　6.用爱奉献一生。　　7.以人为本，是一切教育的出发点。　　8.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。　　9.喜欢孩子，善待孩子。　　10.我们的每一个孩子都是好孩子。　　11.生命正因为风雨而变得精彩。　　12.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。　　13.用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;　　14.学生的需求，我们不懈的追求。　　15.奉献人生，付出才会有收获。　　16.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。　　17.用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。　　18.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。　　19.学生的满意，是的幸福。　　20.立足三尺讲台，塑造无悔人生。3.幼儿园教师的教育格言座右铭 　　1.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。　　2.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。　　3.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。　　4.爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。　　5.爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!　　6.生以求知为乐，师以从教为荣。　　7.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。　　8.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。　　9.人不可以瞧不起自己。　　10.孩子的健康成长，是我们的希望。　　11.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。　　12.踏踏实实做人，认认真真做事。　　13.师的人格就是教育工作中的一切。　　14.信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!　　15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。　　16.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。　　17.诚实做人，踏实工作。　　18.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。　　19.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。　　20.热心对待工作，真心呵护幼儿。4.幼儿园教师的教育格言座右铭 　　1.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。　　2.好人有好报，即使没好报，也要做好人。　　3.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。　　4.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。　　5.学海无涯苦作舟。　　6.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。　　7.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!　　8.说老实话，干良心事。　　9.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。　　10.行为比语言更有说服力。　　11.冰冻三尺，非一日之寒。　　12.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。　　13.有所尝试，就有所作为。　　14.堂堂正正做人，兢兢业业工作。　　15.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。　　16.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。　　17.全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。　　18.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。　　19.眼中有孩子，心中有目标。　　20.让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!5.幼儿园教师的教育格言座右铭 　　1.育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。　　2.真情教书，真心育人。　　3.爱己之心爱人，律人之心律己。　　4.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。　　5.给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!　　6.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。　　7.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。　　8.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!　　9.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。　　10.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。　　11.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到!　　12.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生的快乐。　　13.踏踏实实工作，认认真真育人。　　14.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。　　15.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。　　16.全心全意为学生服务。　　17.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。　　18.用爱倾听每一个孩子心底的声音。　　19.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。　　20.做一名美和爱的使者。

1、按特许权的内容划分特许经营按特许权的内容划分为以下几种类型。(1)较早出现的特许方式被称为“产品品牌特许经营”，又称“产品分销特许”，是指特许者向被特许者转让某一特定品牌产品的制造权和经销权。特许者向被特许者提供技术、专利和商标等知识产权及在规定范围内的使用权，对被特许经营形式的典型例子有汽车经销商、加油站及饮料罐装和销售等。目前在国际上，这种模式逐渐向经营模式特许经营演化。(2)“经营模式特许经营”被称为第二代特许经营，目前人们通常所说的特许经营就是这种类型。它不仅要求加盟店经营总店的产品和服务，而且质量标准、经营方针等都要按照特许者规定的方式进行。被特许者缴纳加盟费和后即不断的权利金(特许权使用费)，这些经费使特许者能够为被特许者提供培训、广告、研究开发和后续支持。这种模式目前正在国内外快速发展。2、特许双方的构成划分特许经营按特许双方的构成划分为以下几种类型。(1)制造商和批发商。(2)制造商和零售商。(3)批发商与零售商。(4)零售商与零售商。3.按授予特许权的方式划分特许经营按授予特许权的方式划分为以下几种类型。(1)单位特许。(2)区域开发特许。(3)二级特许。(4)代理特许。上述就是关于特许经营的类型的分类，希望以上内容可以解决您心中的疑惑，但是由于特许经营权的类型比较复杂，同时类型繁多。所以要在这里提醒广大看官，因为特许经营的情况复杂所以建议您可以咨询相关专业人士，以避免产生不必要的损失。一帜特许经营

　　职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，各地区和许多企业进行了积极探索，也积累了不少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。　　大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化，是本世纪头 20年我国经济社会发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子；要推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。从制造业比较发达的沿海地区看，技术工人短缺，已成为制约产业升级的突出因素。我国已是制造业大国，工业增加值居世界第四位，但还不是制造业强国，我国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距。主要问题是产业结构不合理，技术创新能力不强，产品以低端为主、附加值低，资源消耗大，而且安全生产事故也多，这些都与从业人员技术素质偏低、高技能人才匮乏有很大关系。现在经济全球化深入发展，国际产业结构加快调整与重组，我们要抓住机遇，努力提高我国制造业水平，使“中国制造”在国际市场上真正有竞争力。这就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。

集体婚礼场面大，路引也是非常长，场景大布景就大，人员多，每对新人有不同的表现，一对接着一对讲不同的故事，场面非常热闹，氛围完爆个人婚礼。集体婚礼一般由专业团队运作，才能完成集体婚礼全过程，专业的集体婚礼主持才能胜任集体婚礼。集体婚礼大部分项目会一对一对进行，充分彰显个人的仪式感，每对新人的仪式感融合成一体，形成新时期婚礼的个性化。传统婚礼的形式已经格式化了，参加过很多婚礼的来宾估计闭着眼睛都能说出下一道环节是什么。而集体婚礼则可以随意安排行程，非常自由。往往直接进入主题，整场婚礼短小精悍，使新人和来宾都不会感到疲倦。传统婚礼不仅要晒份子钱。让人左右为难，大搞攀比、铺张浪费的婚宴更是砸钱的重灾区，动辄20万-30万婚礼不在少数，集体婚礼节俭、热烈、隆重，有的还同时举办蜜月旅行，这种实实在在的婚礼形式逐渐被推广和接受。

过去几十年，软件技术经历了一系列重要的变化和发展，构成软件的软件实体的粒度不断增大，软件基本模型越来越符合人类的思维模式；软件运行平台的能力不断增强，越来越多地屏蔽掉计算机底层的复杂性；软件支撑平台的能力不断增强，越来越多地屏蔽了软件开发过程的复杂性；软件技术的应用范围不断扩大，越来越广地渗透到人类生活的各个方面。网络技术的发展日新月异，基于新一代网络技术的各种应用的融合是大势所趋。网络新技术与软件新技术的相互促进必将为人类创造一个更为灿烂多彩的IT世界。在上面写了一些对软件工程软件开发技术方向的认识，因为自己学习软件才只是两年，所以理解实在有限。更多的东西还要在以后慢慢理解思考，值得一提的是当学习的两年之后，回过头来再看软件工程，亲切多了，同时这也让我更加清晰我要学的是什么，将来要做的是什么，这次对软件工程的重温让我受益匪浅。一直以来，把软件工程理解为是一种数学建模，用给定的资源（人，资金等）用最短的时间满足用户的需求，完成项目，并使后续维护的成本最小。明显这是个最优化的模型，还有模型的求解要应该我们来做。

中小学安全管理条例 第一章 总 则 第一条 为了加强学校安全教育和管理，维护正常的教学和生活秩序，强化学生安全责任意识和自我防护意识，保障师生人身和财产的安全，促进学生身心健康发展，根据教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》的精神，结合我校实际情况，特制定本条例。 第二条 学生安全教育及管理的主要任务是宣传和贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规。对学生实施安全教育和管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。 第三条 学生安全教育及管理，要以人为本、安全第一、预防为主，本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是，妥善处理的原则，做好安全教育和管理工作。 第二章 安全教育 第四条 学校及校属各有关单位要把对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入重要议事日程，加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合，积极开展安全教育及安全知识宣传，增强学生的法制观念和安全意识，提高防范能力。 第五条 学生安全教育应根据不同专业及学生的特点、根据环境、季节及有关规律性现象和突发事件，从学生入学到毕业，在教育教学活动和日常生活中，特别是节假日前，适时进行四防、交通安全、饮食卫生、遵纪守法等方面的教育、并使之经常化、制度化，防患于未然。 第六条 对学生进行必要的心理疏导、教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故隐患消灭在萌芽状态。 第三章 安全管理 第七条 建立和健全安全管理 规章制度 ，把安全教育及管理工作纳入学生工作考核体系并落实到班级和宿舍，各院应有一名领导主管安全教育及管理工作，实行谁主管谁负责的层层责任制度。 第八条 学生工作处和保卫处是学校日常安全教育及管理工作的主管部门，其重要职责是草拟学生安全教育管理文件，具体组织学生安全教育及管理工作，协调各方关系，做好安全工作。 第九条 后勤处、教务处和保卫处要定期检查校舍、场地、设施（包括消防、教学、食堂）设备的安全情况，排除其存在的安全隐患。 第十条 全体教职工要树立安全意识，在做好本职工作同时，要引导学生，保护自身和他人的人身和财产安全，履行对学生进行安全教育及管理的义务和责任，在任何时间，任何地点发现学生行为具有危险性，都必须进行必要的管理、告诫、制止。 第十一条 在校园范围内发生刑事、治安案件或交通、灾害等事故，在场人员应保护现场并及时报告学校，按学校制定的紧急事件处理预案进行处理并报告政府有关部门。 第十二条 学生必须严格遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，注意自身的人身和财产安全增强安全防范意识和提高自我保护能力。 第十三条 学生应严格遵守宿舍管理的规定，自我维护宿舍的安全，提高自我管理能力。 第十四条 组织大型的学生集体课外活动，须经主管领导批准，主管部门应对活动的时间、场所、参加人员、活动内容、安全措施、活动组织者、安全责任人等进行审查，严把安全关。 第四章 安全责任 第十五条 学生在正常的教学活动和在日常生活中，经证明为学校有关单位忽视安全管理、措施失当等原因，造成学生人身伤害或财产损失的，由学校及有关单位承担责任，并负责做好处理及善后工作。外单位来参加校内建设，因安全管理或措施失当，造成的学生人身伤害或财产损失的，由该单位负直接责任，并负责处理善后工作，因学生过错行为，造成本人、他人或集体伤害、财产损失的，由该学生承担责任。 第十六条 学生参加教学实践，公益劳动及由院属各部门批准的集体活动，应严格遵守活动纪律及有关规章制度，否则，因学生违规造成本人、他人或集体人身伤害、财产损失的，由违规学生承担责任。 第十七条 学生集体或社团组织活动，应履行审批手续，否则，发生意外由组织者和参加者承担相应责任。由学生自发组织的活动，发生意外，由学生本人及参加者承担相应责任。 第十八条 学生因私请假或擅自离校外出，发生的一切事故，学校不承担责任。 第十九条 学生不得在校外租房住宿，凡私自在外住宿的学生若 发生人身伤害及财产损失的由当事人负完全责任，学校不承担责任。 第二十条 学生办理离校手续后在规定时间未离校者，在校外发生意外事故，学校不承担责任。 第二十一条 学生违反教室、实验、训练场所、机房、图书馆、宿舍等有关安全管理规定，引起火灾、失盗等造成学校、本人或他人人身伤害和财产损失的，由违规学生承担责任和赔偿。 第五章 事故处理与处罚 第二十二条 学生人身和财产发生一般伤害或损失后，学校要及时调查处理，根据当事人的过错情况给予批评教育或相应的行政、纪律处分。 第二十三条 校内发生非正常死亡、重伤或被盗、火灾造成重大损失等重大安全事故后，应及时按学校紧急事件预案进行调查处理。并在24小时内向上级或者地方政府有关部门报告。 第二十四条 凡发生安全事故涉及学生的，学校要及时通知学生家长，涉及追究刑事责任的学校及时交司法部门并协助调查处理。 第二十五条 因忽视安全、管理不善、不负责任、违章指挥、玩忽职守、徇私舞弊等对学生造成严重的人身损害及财产损失者，由学校视其具体情况及情节轻重对有关责任人员给予相应的行政处分和经济赔偿。 第二十六条 在校内正常学习和生活或学校在校外组织的活动中，由于不可抗力而发生的事故由学校按有关规定处理。 第二十七条 学生私自在宿舍容留外来人员住宿，给予警告以上 处分。 第二十八条 学生在宿舍私接、乱挂电源、违章用电、使用违章电器，若一经发现将没收违章电器并给予警告以上处分，造成火灾事故的给予记过以上处分，其一切后果违章者自负。 第二十九条 擅自挪用、损坏消防器材或安全设施的，给予记过以上处分，因此造成安全事故的给予留校察看以上处分。 第三十条 学生在宿舍、楼道、教室、训练场地等公共场所打闹，打架斗殴致人伤害者给予严重警告以上处分，并负责经济赔偿。 第三十一条 私自存放或携带铁器、管制刀具等危险品或造成他人伤害者，给予严重警告以上处分，并负责经济赔偿。 第三十二条 与校外社会人员勾结来校挑衅闹事者给予留校察看以上处分。 第三十三条 私自在学校内存放有毒、有害、易燃、易爆或者其他危险品者一经发现给予警告以上处分，若造成事故的视其情节轻重给予记过以上处分。 第三十四条 本条例自二OO 六年四月一日起实行。

DisplayPort （简称DP）是一个由PC及晶片制造商联盟开发，视频电子标准协会（VESA）标准化的数字式视频接口标准。该接口免认证、免授权金，主要用于视频源与显示器等设备的连线，并也支持携带音频、USB和其他形式的数据。 此接口的设计是为取代传统的VGA、DVI和FPD-Link（LVDS）接口。通过主动或被动适配器，该接口可与传统接口（如HDMI和DVI）向后兼容。 基本介绍 中文名 ：显示接口 外文名 ：DisplayPort 定义 ：数字式视频接口标准 学科 ：通讯工程 简称 ：DP 开发者 ：PC及晶片制造商联盟 概观,版本,1.0,1.1a,1.2,1.2a,1.3,1.4,配套标准,Mini DisplayPort,PDMI,SlimPort,支持厂商,优点,技术规格,多显示屏输出,参见, 概观 DisplayPort是第一个依赖数据包化数据传输技术的显示通信连线埠，这种数据包化传输技术可以在乙太网、USB和PCI Express等技术中找到。它既可以用于内部显示连线，也可以用于外部的显示连线。与过去的标准需要在每个输出端的差分对里面固定传输定时器信号不同的是，DisplayPort协定是基于小的数据报文被称为微报文，这种微报文可以将定时器信号嵌入在数据流中。其优点是较少的引脚数，就可以实现更高的解析度。数据报文的套用也允许使用DisplayPort可扩展，这就意味着随着时间的推移，物理通信连线埠本身不需要显著的变化就可以增加额外的功能了。 DisplayPort可用于同时传输音频和视频，这两项中每一项都可以在没有另外一项的基础上单独传输。视频信号路径中每个颜色通道可以有6到16位，音频路径可以有多达8通道24位192 kHz的非压缩的PCM音频，或可以在音频流中封装压缩的音频格式。一个双向的、半双工的辅助通道携带了主连结用的设备管理和设备控制数据，如VESAEDID、MCCS和DPMS标准。此外，该通信连线埠是能够运送双向USB信号。 DisplayPort信号不兼容DVI或HDMI。然而，双模式DisplayPorts被设计用来通过该通信连线埠传输单连结DVI或HDMI1.2/1.4的协定，需要通过使用一个外部无源连线器来实现，选择所需的信号，并将电气信号从LVDS转换为TMDS。带有被动连线器的双模DisplayPorts不支持VGA和双连结DVI。这些通信连线埠需要有源连线器来转换所需要输出的协定和信号。VGA连线器可以使用DisplayPort连线器来供电，而双连结DVI连线器可能依赖于外部电源（参考HDMI、DVI和VGA兼容性）。 DisplayPort连线器在主链路可以有1、2、或4路差分数据对（巷道），每巷道可以在自定时器运行于162、270、或540MHz的基础上其原始码率为1.62、2.7或者5.4 Gbit/s。数据为8b/10b编码，即每8位的讯息被编入10比特符号中。因此，解码后每通道的有效数据传输速率是1.296、2.16、4.32 Gbit/s（或者说是总量的80%）。 版本 1.0 2006年5月发布。频宽10.8Gbps。DisplayPort 1.0的最大传输速度是8.64Gbit/s，长度是2米。已经废弃。 1.1a 2008年1月发布。DisplayPort 1.1允许使用其他传输介质（例如光纤），令传输距离增加，但没有标准化其他传输介质。同时加入HDCP到DisplayPort Content Protection (DPCP). 目前极少使用。 1.2 于2009年12月22日发布。它最大的改变是传输速度增加两倍到21.6Gbit/s（High Bit Rate 2（HBR2）mode），支持4K（4096X2160）60Hz，因此支授更高的解析度、帧速率及色深。苹果公司设计的Mini DisplayPort亦兼容此标准。支持3D。支持多流(multi-streaming)。目前该版本是主流。 1.2a 2012年5月12日，视频电子标准协会宣布，DisplayPort 1.2a增加可由视频输出端动态控制显示屏更新率的技术“适应性同步”（Adaptive-Sync），让显示屏完全配合视频输出端的指示来更新画面。 1.3 2014年9月15日，视频电子标准协会发布DisplayPort 1.3，频宽速度最高32.4 Gbps（HBR3），编码后有效频宽为25.92 Gbps，可支持4K（3840X2160）120hz、5K（5120X2880）60hz、8K（7680X4320）30hz。 1.4 2016年2月份最终版的DP 1.4通信连线埠规范，新标准基于2014年9月的DP 1.3规范，频宽不变但加入了显示压缩流(Display Stream Compression)技术、前向错误更正(Forward Error Correction)、高动态范围数据包（HDR meta transport），声道也提升到32声道1536 KHz采样率，将为笔记本电脑、智慧型手机及AIO一体机带来8K级别（7680x4320）的60Hz输出，4K的话则可以上到120Hz。 配套标准 Mini DisplayPort Mini DisplayPort是一个微型版本的DisplayPort。由苹果公司于2008年10月14日发表。现在套用于MacBook（取代先前的Mini-DVI）、MacBook Air（取代先前的Micro-DVI）与MacBook Pro（取代先前的DVI）笔记本计算机中。亦套用于27吋的LED Cinema Display。 PDMI PDMI（全称Portable Digital Media Interface，中文名为携带型数字媒体接口）是一种携带型媒体播放器的互连标准。2010年2月CEA（美国消费电子协会）开发了此标准，名称为携带型媒体播放器通用互联标准（Common Interconnection for Portable Media Players），标准号为ANSI/CEA-2017-A。在微软David McLauchlan的带领下，全球有超过五十家消费类电子公司支持和投入到此标准的开发。它被设计用于替代只有苹果公司使用的iPod接口。 SlimPort SlimPort是一项由矽谷数模基于DisplayPort技术开发的，支持在移动设备和外部所显示屏之间创建简单连线的技术。 功能特色 使用USB/MicroUSB接口。SlimPort技术不需要设备必须配置MHL接口，仅通过现有的USB接口便可实现即插即用的使用过程，大大拓展了显示设备的选择范围。 实现移动设备高清化/3D化。SlimPort技术不仅可以让手机、平板电脑等设备中的资料转移到全高清的显示设备上，最高支持带7.1声道音频的1080p3D视频。 同时连线多种显示设备。由于SlimPort技术仅需要USB接口便可实现信号的转换和传输。因此它可以实现一个移动设备同时连线多个显示器，在每个显示器上运行不同的效果应用程式。 延长移动设备的电池寿命。在连线的过程中，SlimPort技术不会消耗电池电力，降低移动设备的功效，反而能够保持电池寿命，延长移动设备的性能，对移动设备进行有效的保护。 完全兼容现有HDMI1.4a标准和旧的HDMI标准。 支持好莱坞标准内容保护。完全兼容好莱坞标准内容保护(HDCP)，以保护著作权内容不会受到未经授权的截取。 无版税费用。 支持厂商 AMD、苹果、戴尔、英特尔、联想和惠普等企业曾表态支持DisplayPort。 优点 基于小型数据包的协定 允许简易的扩展DisplayPort标准 允许在单独实体连线上有多重视频流（在未来版本） 设计于支持内部晶片之间的联系 允许直接操作显示器功能选项，能够将显示器的控制回路去除以生产更便宜与更轻薄的显示器。 目标是要以统一的连结界面取代笔记本电脑面板内部的LVDS连线。 允许向后兼容于单路DVI/HDMI；双路的DVI/HDMI与模拟VGA接头需要转换接头。 支持RGB与YCbCr色彩空间（ITU-R BT.601与BT.709的格式）。 辅助通道能够使用于触控式面板数据、USB连结、相机、麦克风等设备。 较少的通道与内嵌的时钟频率降低射频干扰《RFI》。 支持USB Type-C。 技术规格 DP1.4最高达32.4Gbps的频宽，可支持8K 60Hz 、4K 120Hz HDR高解析。 8bit/10bit数据传输 开放且可扩展的标准能够加速普及。 支持6、8、10、12与16位色深。 缆线的完整频宽保证长度为3米。 1080p的有效传输频宽保证长度为5米。 支持128-bitAES的DisplayPort内容保护（DPCP），版本1.1更支持40-bitHDCP。 同时支持内部与外部链结，能够使计算机制造商因此降低花费。 多显示屏输出 DisplayPort 1.2支持MST（Multi-Stream Transport），单个DP可连线到多个显示器。要使用这项功能，显示器需要支持DP 1.2菊花链（Daisy-chaining），或使用MST Hub把DP一个拆成三个。 参见 信息技术主题 Mini DisplayPort HDMI Thunderbolt

一帜特许经营为您解答：我国要开展特许经营，需要有两家或以上直营店，并经营一年以上，并需要到商务主管部门备案。当你决定发展特许经营时，你决定授予受许人的权利总和就是特许经营权了，它是以企业知识产权为核心的权利束，具体有哪些权利全看特许人拥有哪些权利，并根据实际需要选择。主要有商标权、专利权、商业秘密权等。特许人应当自首次订立特许经营合同之日起15日内，依照条例的规定向商务主管部门备案。在省、自治区、直辖市范围内从事特许经营活动的，应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府商务主管部门备案;跨省、自治区、直辖市范围从事特许经营活动的，应当向国务院商务主管部门备案。由此可见，商业特许经营备案是一项法律的强制性规定，特许经营企业(即以连锁加盟方式招商的企业)如不备案，将会面临商务主管部门的行政处罚。

文化局审批的证件主要是音像制品、文化娱乐、电子游戏、美术品等经营项目的审批、发证和年审换证工作。比如：网吧经营许可证、文化经营许可证等等x0dx0a文化局及其委托所属的文化市场管理办公室，文化稽查大队、文物管理所，在全县宣传、贯彻文化市场管理的法律、法规和规章，依法对文化市场经营活动进行执法检查和管理，保护合法经营，制止和查处文化经营活动中的违法行为，促进文化市场繁荣和健康发展，其主要职能任务是：x0dx0a1．依法对文化市场进行监督管理，对文化经营活动中的违法、违章行为进行调查并作出处理。x0dx0a2．负责对音像制品、文化娱乐、电子游戏、美术品等经营项目的审批、发证和年审换证工作。x0dx0a3．定期或不定期地开展“扫黄打非”活动和文化稽查活动，净化文化市场。x0dx0a4．负责对当地行政区域内的营业性演出经营的审批、发证和年审换证工作。联系办理当地演出团体出省和出（出境）进行营业性演出和文化交流的有关手续。依法查处营业性演出活动中的违法、违章行为。x0dx0a5．负责对当地行政区域内文物保护、管理和文物经营活动，依法查处文物保护、管理和文物经营活动中的违法、违章行为。x0dx0a6．负责对文化执法人员和文化经营业主进行培训、学习和掌握国家有关法律和文化市场管理的法规、规章，提高执法人员和依法行政水平和经营业主的守法经营和自我保护意识。

1、 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。2、 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。3、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。4、 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。5、 有爱，就会有奇迹！6、 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。7、 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。8、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。9、 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。10、 有爱，就会有奇迹！11、 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

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中国航天也迎来甜蜜时刻，北京航天城、酒泉卫星发射中心、中国卫星海上测控部、太原卫星发射中心、西安卫星测控中心、西昌卫星发射中心、中国文昌航天发射场七地联动，为301对航天新人举办集体婚礼，让祖国见证幸福，把幸福洒满太空！

综合办公室管理条例范文 　　引导语：综合办公室管理条例是为了加强办公室管理，明确公司内部管理职责，使内务管理工作更加流程化和标准化。下面是我为你整理的综合办公室管理条例范文，欢迎参阅。 　　篇一：综合办公室管理条例范文 　　1、公司的文件由办公室拟稿。文件形成后，属董事会的由董事长签发，属公司的由总经理签发。 　　2、业务文件由有关部门拟稿，分管副总经理或总工程师审核、签发。 　　3、属于秘密的文件，核稿人应该注“秘密”字样，并确定报送范围。秘密文件按保密规定，由专人印制、报送。 　　4、已签发的文件由核稿人登记，并按不同类别编号后，按文印规定处理。 　　5、文件由拟稿人校对，审核后方能复印、盖章。 　　6、董事会和公司的文件由办公室负责报送。送件人应把文件内容、报送日期、部门、接件人等事项登记清楚，并报告报送结果。 　　7、秘密文件由专人按核定的范围报送。 　　8、经签发的文件原稿送办公室存档。 　　9、外来的文件由办公室文书负责签收，并于接件当日填写阅办单，按领导批示的要求送达有关部门，办好文件阅办;属急件的，应在接件后即时报送。 　　10、文件阅办部门或个人，对有阅办要求的文件，应在三日内办理完毕，并将办理情况反馈至办公室。三日内不能办理完毕的，应向办公室说明原因。 　　11、所有文印人员应遵守公司的保密规定，不得泄露工作中接触的公司保密事项。 　　12、打印正式文件，必须按文件签发规定由总经理签署意见后打印。各部门草拟的文件、合同、资料等，由各部门自行打印。打印文件、 　　发传真均需逐项登记，以备查验。 　　13、文印人员必须按时、按质、按量完成各项打字、传真、复印任务，不得积压延误。工作任务繁忙时，应加班完成。办理中如遇不清楚的地方，应及时与有关人员校对清楚。 　　14、文件、传真等应及时发送给有关人员。因积压延误而致工作失误或造成损失的，追究当事人的责任。 　　15、严禁擅自为私人打印、复印材料，违犯者视情节轻重给予罚款处理。 　　16、办公室负责公司办公用品、办公设备、低值易耗品的采购、保管与发放。 　　17、各部门将所需办公用品提前半个月报至办公室、由办公室文员列表报办公室负责人审核，较大金额物品由须总经理批准，统一购买。 　　18、负责购发办公用品的人员要建立台帐，办好入库、出库手续。出库一定要由领取人员签字。 　　19、公司新聘工作人员的办公用品，办公室根据部室负责人提供的名单和用品清单，负责为其配齐，以保证新聘人员的正常工作;除正常配给的办公用品外，若还需用其它用品的须经办公室主任批准方可领用。 　　20、负责购发办公用品的人员要做到办公用品齐全、优质、库存合理、开支适当、妥善保管。 　　21、各部门应本着节约的原则领取、使用办公用品，并指定专人管理办公用品。 　　22、办公室统一建立各部门耐用办公用品档案，并定期检查使用情况，如非正常损坏或丢失由当事人赔偿。 　　23、办公室负责收回集团调离人员移交的办公用品和物品。 　　24、劳保用品的配给，由办公室根据各部门的实际工作需要统一购买、统一发放。 　　25、公司的规划、年度计划、统计资料、财务审计、人事档案、会议记录、决议、决定、委任书、协议、合同、通告、通知等具有参考价值的文件材料。 　　26、专人负责，明确责任，保证原始资料及单据齐全完整，密级档案必须保证安全。 　　27、要分门别类的整理与归档，做到方便查询，科学分类，保存完整。 　　28、经理借阅非密级档案可通过档案管理人员办理借阅手续，直接提档; 　　29、公司其他人员需借阅档案时，要经主管批准，并办理借阅手续; 　　30、借阅档案必须爱护，保持整洁，严禁涂改，注意安全和保密，严禁擅自翻印、抄录、转借、遗失，如确属工作需要摘录和复制，凡属密级档案，必须由总经理批准方可摘录和复制，一般内部档案应由办公室主任批准方可摘录和复制。 　　31、任何组织或个人非经允许无权随意销毁公司档案材料; 　　32、若按规定需要销毁时，凡属密级档案须经总经理批准后方可销毁，一般内部档案，须经公司办公室主任批准后方可销毁。 　　33、经批准销毁的公司档案。档案人员要认真填写、编制销毁清单，由专人监督销毁。 　　34、公司印鉴由经理办公室主任负责保管。 　　35、公司印鉴的使用一律由主管许可后管理印鉴人方可盖章，如违反此项规定造成的后果由直接责任人员负责。 　　36、公司所有需要盖印鉴的介绍信、说明及对外开出的任何公文，应统一编号登记，以备查询，存档。 　　37、盖章后出现的意外情况由批准人负责。 　　38、介绍信种类：存根介绍、信笺介绍、证明信(材料)。 　　39、介绍信一般由办公室负责保存。 　　40、介绍信开具要严格履行审批手续。一般事宜由部门负责人签字后办公室审批，重要事宜需由公司经理审批，方可开具。 　　41、严禁开出空白介绍信。 　　42、公司各类证件年检与考核工作包括：营业执照、组织机构代码、安全生产考核、资质证考核、工程规费考核及三类人员、等的培训与考核工作。 　　43、办公室主任负责公司的每一项有关资质考核和年检工作，并安排文员具体工作事宜，由文员经办，不得贻误。 　　44、接待客人时面带微笑，与宾客谈话时应站立端正，讲究礼貌，用心聆听，不抢话，插话争辩，讲话时声音适度，有分寸，语气温和文雅，不大声喧哗。听到意见、批评时不辩解、冷静对待，及时上报。 　　45、遇到服务对象询问，做到有问必答。不能说不、不知道、不会、不管、不明白、不行、不懂等，不得以生硬、冷淡的态度待客。 　　46、尊重服务对象风俗习惯，不议论、指点，不讥笑有生理缺陷的客人。 　　47、接转电话时，要先说“您好，然后仔细聆听，声调温和， 勿忘使用本岗位礼貌用语。 　　48、本规定如有未尽事宜或随着公司的发展有些条款不适应工作需要的，各部门可提出修改意见交经理审核后批复。 　　XXX公司 　　篇二：综合办公室管理条例范文 　　第一章 总则 第一条 为了加强办公室管理，明确分公司内部管理职责，提升分公司管理水平和管理效率，特制定本管理制度。 　　第二条 本管理制度管理制度适用于变电分公司本部所有成员及办公室综合管理、会议管理、收发文管理、保密工作管理、印章管理、接待管理、政工管理、车辆管理、综合服务管理、领导安排的临时性工作。 　　第三条 认真贯彻国家、国家电网公司、省公司、公司颁发的政策和规定，开展办公室的各项工作： 　　(一)协助分公司领导(经理)协调和推进分公司日常工作并督促落实。 　　(二)参与分公司党支部、行政等重要会议及组织分公司文件起草、会议纪要及会议议定事项督查督办。 　　(三)组织起草分公司重要文件、工作报告、重要文稿等。 　　(四)负责组织公文、文印、文件收发、机要、保密、档案资料管理工作。 　　(五)负责分公司对内、对外公共关系的维护和改善，做好来客接待和宣传工作。 　　(六)联系和关心职工，做好思想工作和信访稳定工作。 　　(七)协调分公司行政事务、后勤服务等管理工作。 　　(八)协调分公司车辆管理、房产管理，安全及值班的协调与管理工作。 　　(九)检查、指导本部门各专业工作，并督促其完成任务。 (十)服从分公司领导的工作安排。 　　第四条 本部门管理权限与义务： 　　(一)有权参加分公司重要会议，了解会议决策情况。 　　(二)有权检查、催办分公司各部门、班队落实分公司决策、完成工作任务，并提出奖惩意见。 　　(三)经分公司领导授权，组织协调各部门(项目部)、班队之间的工作。 　　(四)有权对本部门的员工工作进行检查、考核。 　　第二章 业务知识和技能 　　第五条 业务知识： 　　(一)熟悉国家、国家电网公司、地方政府、省公司、公司有关综合工作管理的政策及规定。 　　(二)掌握综合管理工作的有关专业知识。 　　(三)了解公司内部及系统内综合管理工作的`相关要求 　　和工作流程。 　　第六条 工作能力： 　　(一)具有较强的理解和综合分析判断能力。 　　(二)具有较强的组织、协调和沟通能力。 　　(三)具有较强的语言文字表达能力。 　　(四)熟悉掌握现代化办公设备和计算机技术。 　　第三章 工作内容与方法(要求) 　　第七条 综合管理： 　　(一)掌握国家、国家电网公司、地方政府的政策方针及公司的重要工作部署在分公司的贯彻执行情况。 　　(二)掌握分公司的主要活动和重大事件，掌握各部门动态， 协调各部门之间的工作关系，为各部门工作提供相应的服务并进行综合处理。 　　(三)根据分公司工作情况，为领导提供决策依据、意向。 　　(四)根据分公司要求，部署、安排、检查、督办工作，并及时收集各部门反馈信息和外部资讯，向领导及时做出反馈。 　　(五)协调其他部门工作，完成领导交代的其他工作。 　　第八条 会议管理： 　　(一)督促检查分公司级会议文件、材料的准备与制作和会议日程、议程的编订。 　　(二)督促检查分公司的会务工作。对会前、会议期间、会后的全过程进行控制。 　　(三)依据《会议管理标准》Q/GDW，布置检查有关会议的议案、通知、记录、纪要或者会议决议整理情况，做到准确无误。 　　(四)督促检查有关会议议定事项的执行、落实情况，及时准确综合情况，反馈给有关领导、部门。 　　(五)会议记录为分公司的机要档案，保管人员不得擅自外泄。 第九条 文件管理： 　　(一)按《收文管理标准》Q/GDW的要求，执行收文的签收、登记、审核、拟办、批办、承办、催办管理工作。 　　(二)按《发文管理标准》Q/GDW的要求，执行发文的草拟、会签、审核、签发、缮印、用印、登记、分发管理工作。 　　(三)负责文件的归档整理、借阅销毁等。 　　第十条 保密工作管理 　　(一)严格执行《保密工作管理标准》Q/GDW要求，档案管理人员必须遵守保密规定，履行保密手续，特别是员工个人信息、分公司施工技能等主要资料的保管，确保档案安全与完整。 　　(二)督促检查文件的管理、运转，督促有关保密会议、 　　决议的贯彻执行。 　　第十一条 印章管理 　　负责印鉴、介绍信管理，根据《电力公司印章管理办法》(试行)》、《印章管理标准》Q/GDW规定要求，严格执行公司有关印、信管理规定，印鉴有专人保管，按审批权限使用。 　　第十一条 对外联络及日常事务管理 　　(一)执行《接待管理标准》Q/GDW，组织协调外来考察、调研人员的接待工作。 　　(二)组织协调物业、车辆等管理工作。 　　第十一条其他管理 　　完成领导交办的其他工作。 　　第六章 附则 　　第十七条 本管理制度由分公司综合办公室制定，报经理办公会议审核(批)经理签署后施行。 　　第十八条 本制度由综合办公室负责解释。 　　第十九条 本管理制度自发布之日起执行。 　　附件： 　　综合办公室各项事务管理标准流程(文字加表格) ;

包括

山西朔州煤矿发生透水事故，相关企业该应该加强相关保护措施的力度，对相关设施加强检查，以避免此类事件的发生。

在私营打工能开实习证明。无论在何种公司或企业打工，都可以开实习证明。实习证明在实习结束后找用人单位开。实习期即为试用期，用人单位需要在实习结束后开启实习证明。实习证明也称为在职证明，格式由所需证明单位的出据，出据证明的个人只需在证明中填入个人信息，并加盖单位公章即可。

快板的敲法如下：快板分为大板和小板一、大板的打法：用右手虎口握底扇，拇指和拇指下边的手掌紧贴住竹板的直边，不留缝隙。拇指顶端与竹板的眼儿相平，其余四指紧贴住竹板的另一个直边，各指间不留空隙。贴近竹板瓦垄弧度的手心拱起，以造成一个“共鸣箱”，打时先将上扇扬起。二、小板（节子）的打法：比较小块的节子板一般持于左手，并将食指位于第四、五扇之间，与中指一起夹住第五扇，其余四扇则拢在虎口里，拇指虚放在第一扇上端。紧接着运用手腕转动的力量，将节子板先向下打，使四、五扇下端相撞，以发出音响。之后便依照下上、下上、下上的手腕方向操纵节奏。快板的表演方式：快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。快板艺术在发展的同时，也在历史上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多分支，如：数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。

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一、成本、费用主要会计科目核算（1） 开发成本：如能确定核算对象的，直接计入“开发成本”，主要包括：土地征用及拆迁补偿费（土地征用费、耕地占用税、劳动力安置费）；前期工程费（规划、设计、项目可行性研究、水文、地质、测绘、“三通一平”）；基础设施费（小区道路建设、供水、供电、供气、排污、排洪、通讯、照明、环卫、绿化）；建筑安装工程费（支付给承包单位的建筑安装工程费）；公共配套设施费（居委会、派出所、幼儿园、消防、锅炉房、水塔、自行车棚、公共厕所等设施支出），分别设置“土地开发”与“配套设施开发”“房屋开发”设置二级明细。可根据上述六项来设置三级明细科目①开发土地成本费用：借：开发成本——土地开发贷：银行存款或应付账款——XX公司分配开发的间接费用借：开发成本——土地开发贷：开发间接费用结转开发土地成本费用借：开发成本——房屋开发贷：开发成本——土地开发。②配套设施开发计算公式：某项开发产品预提配套设施开发费=该项开发产品的预算成本（或计划成本）*配套设施预提率配套设施费预提率=该配套设施预算成本（或计划成本）/应负担该设施开发产品的预算成本（或计划成本）*100%发生的配套设施费用（自用的建筑场地的开发）借：开发成本——配套设施开发贷：开发产品支付的配套设施开发费用借：开发成本——配套设施开发贷：银行存款同时领用库存设备或是材料开发借：开发成本——配套设施开发贷：库存设备或库存材料分配应负担的开发间接费用借：开发成本——配套设施开发贷：开发间接费用结转配套设施开发成本借：开发成本——房屋开发贷：开发成本——配套设施开发③房屋开发过程中发生的费用（能够分清对象的）借：开发成本——房屋开发贷：银行存款④开发房屋建筑的施工方式主要有“出包”、“自营”两种出包给外单位进行施工建造（根据提出的已完工程月报或是价款结算单）借：开发成本——房屋开发贷：银行存款 或应付账款——应付工程款自已组织施工的借：开发成本——房屋开发贷：银行存款 或应付账款——应付工程款 应付工资 库存材料或设备⑤代建工程开发成本：是指企业接受其他单位委托，代为开发建设的工程项目企业发生的各项代建工程费用支出借：开发成本——代建工程开发贷：银行存款或库存材料或现金结转开发的间接费用借：开发成本——代建工程开发贷：开发间接费用工程竣工后结转成本借：开发成本——代建工程贷：开发成本——代建工程开发移交委托单位后，根据移交手续借：主营业务成本——代建工程结算成本贷：开发成本——代建工程（2）开发间接费用：所属直接组织和管理开发发生的费用，包括：管理人员的工资、职工福利费用、折旧费用、修理费、办公费、水电费、劳动保护费、周转房摊销发生的间接费用时借：开发间接费用贷：银行存款 或应付账款 或应付工资分配开发的间接费用借：开发成本——房屋开发贷：开发间接费用竣工房屋开发成本的结转借：开发产品——房屋贷：开发成本——房屋开发（3）管理费用：是指开发企业的行政管理疗门为管理和组织房地产开发经营活动而发生的各项费用（4）财务费用：包括开发经营期产的利息净支出、汇兑损益、调剂外汇手续用、金融机构手续费用（5）销售费用：为销售产品或提供劳务过程中所发生的各项费用。主要包括：产品销售之前的改装修复费、不品看护费、水电费、采暖费；产品销售过程中所发生的广告宣传费、展览费，以及为销售本企业的产品而专设的销售机构的职工工资、福利费、业务费等经常费用发生的销售费用借：销售费用贷：银行存款 或应付账款二、收入、利润的主要会计科目核算（1）主营业务收入：包括土地转让收入、商品销售收入、配套设施销售收入、代建工程结算收入、出租房租金收入。由于营业收入的实现与价款结算时间上的不一致，我们应该分开计算①在实现营业收入同时收到价款时借：银行存款贷：主营业务收入②营业收入实现前，价款收取后的。借：应收账款贷：主营业务收入③预收价款时，待开发完工后再移交使用的借：银行存款贷：预收账款移交使用时借：应收账款贷：主营业务收入借：预收账款银行存款贷：应收账款④以赊销或分期收款方式销售开发产品时，应以当期收到的金额确认为收入借：银行存款贷：主营业务收入（2）其他业务收入：主要包括售后服务收入、材料转让收入、固定资产出租收入、开形资产转让收入借：银行存款或应收账款贷：其他业务收入（3）主营业务成本：一般本科目期末无余额转让或是销售开发产品成本的结转借：主营业务成本贷：开发产品如分期开发产品的，应与收入相配比结转成本借：主营业务成本贷：分期收款开发产品

1、服务器端区分连接终端类型和平台版本不难，主要是数据接口的设计和负载能力比如米聊，对所有终端内部的通信、存储、转发机制是样的那你核心还是服务器端的技术储备和能力2、Talkbox的通信机制实现起来不难，但还是前面的这个问题，就是服务器端的技术，同时语音的压缩和播放是否有自己的或者适合的引擎，因为Talkbox可以做到每秒2K的数据量超过移动网络的话音通信质量3、游戏的跨平台，建议还是使用跨平台的引擎Cocos2D之后衍生的Cocos2D-X要到年底才能比较完善的支持多平台（主要是目前Android平台Cocos2D-X还是需要用JAVA和C混编，要求比较高）而3D也有类似的可选择产品4、是否有必要上来就考虑夸平台，这是个疑问目前我们真的还没有看到哪个产品上来就提供网络游戏多平台支持的，因为各个平台目前盈利模式和收费渠道有所不同，所以你很难直接用iOS上的费率要求Android用户也认账，除非是直接针对海外市场而目前iOSAndroidWP7这些平台上最成功的网络游戏还没有超过10万人在线的，前面问题中100万1000万的这个前提至少半年甚至1年内不存在5、回合制游戏，我们要求做弱联网就是GPRS下必须可玩，如果一定是长连接，请评估自己通过优化后能得到的最小数据通信量如果做手机网络游戏只能WIFI环境，或者断线后游戏进程没有等待或者恢复机制那基本上不太可能或者真正的或者持续的成功6、目前北美Grossing前30名，无论iPhone还是iPad，传统概念的网络游戏几乎都是不存在的，只有弱联网的棋牌、农场、经营类，我们不认为MMO、大型联网游戏、3D网络游戏短时间内会有足够的市场空间Android平台由于70%的终端还是里程碑时代的性能，所以建议产品选型的时候慎重，考虑跨平台同步实现的时候慎重，网络连接的带宽需求设计慎重

1．健全文化管理体制。加强和改善党对文化工作的领导，理顺政府与文化企事业单位的关系，实行党委领导、政府管理、行业自律、企事业单位依法运营的体制。探索社会主义市场经济条件下加强党对宣传文化企事业单位领导的方式和办法。行政主管部门要进一步转变职能，实行政企、政事分开，管办分离，加强宏观管理。强化政策调节、市场监管、社会管理和公共服务等行政职能，完善行政审批制度，把好市场准入关。实行依法管理，加强文化法制建设，完善地方文化法规。探索建立新型国有文化资产经营管理模式，建立和完善文化企业国有资产评价体系和企业领导人考核办法。健全与文化体制改革相关的社会保障制度。建立科学的文化产业统计指标体系。构建文化市场管理的信息网络体系。2．健全微观运行机制。公益性文化事业单位要进一步推进劳动人事、分配和社会保障三项制度改革，实行全员聘用制度，建立竞争、激励和约束机制，健全财务管理，加强经济核算，降低消耗，优化服务。经营性文化产业要以改革国有经营性文化单位为重点，培育市场主体，要面向群众、面向市场进行体制机制创新，进行企业改制，实施公司制改造，完善法人治理结构，建立现代企业制度。建立科学高效的决策管理机制，搞活经营，增强活力，壮大实力，提高竞争力，逐步走上良性发展的轨道。建立资产经营责任制，具备条件的可实行资产授权经营，盘活国有资产，确保保值增值。3．健全文化市场体系。加快文化产品市场和生产要素市场建设，发展市场中介组织，形成统一、开放、竞争、有序的文化市场体系。深化国有发行企业改革，发展社会化的现代流通组织形式，推进连锁经营、物流配送、电子商务和电影院线建设，尽快建立书报刊、影视音像制品、电子出版物、艺术品、演出剧目的现代市场营销系统。进一步打破条块分割，减少流通环节，拓宽流通渠道，有效整合市场，形成以国有发行渠道为主、其他发行渠道为辅的格局。整合地方发行传输网络，促进跨地区的互联互通。进一步整顿规范市场秩序，理顺文化市场管理体制，统一文化市场管理规则，实行统一的综合行政执法，严厉打击盗版盗印、非法出版、非法营销等不法活动。制止报刊摊派发行，优化结构，治理散滥。4．健全文化经济政策。按照十六大的要求，分别制定公益性文化事业政策和经营性文化产业政策。要增加对公益性文化基础设施的投入。落实对党和国家重要新闻媒体和社会科学研究机构、对体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、对重要文化遗产和优秀民间艺术保护工作、对老少边穷地区和中西部地区文化发展的扶持政策。调整政府投入结构，完善政府投入方式，实行直接投资与间接投资相结合，日常财政拨款与项目资助相结合，增强导向作用，提高投资效益。区分营利性和非营利性单位的政策界限。公益性文化事业以政府投资为主，可吸收社会资金参与。新闻媒体和出版社的宣传编辑部门不对外融资，必要时可吸收本系统资金；其经营部分转为企业后，在确保国家控股前提下，经批准可吸收国内社会资金，但投资方不能参与宣传编辑业务。要改革对经营性文化企业的支持办法，使其适应市场，增强活力。部分转制为企业的报刊社、出版社，在保证国家控股的前提下，经批准可扩大融资试点。我国加入世贸组织承诺所涉及的影院改造、音像制品、电子出版物和书报刊分销、广告经营等领域，可按有关规定吸收境外资金和社会资金。5．健全资源优化配置机制。把深化改革同调整结构、促进发展结合起来。发展文化产业要充分发挥市场在国家宏观调控下对文化资源配置的基础性作用，提高集约化经营水平和产业集中度。以资产为纽带，运用市场机制，推动兼并、联合、重组，实行多媒体经营和跨地区发展，打造文化品牌，重点发展一批拥有自主知识产权和文化创新能力、主业突出、核心竞争力强的大型文化产业集团。已经组建的新闻出版广播影视集团，要进一步转换机制，整合资源，实行人事、财务和资源开发“三统一”。进一步整合文艺演出、书报刊、广播电视资源，着力解决重复建设、结构失衡、忽视效益等问题，解决部门报刊散滥问题。以省级党报、电视台为龙头，整合市 (地)、县两级报刊和电视台。6．健全对外文化交流机制。积极实施“走出去”战略，大力开拓文化产品国际市场。制定有关政策，完善激励机制，重点扶持大型国有文化企业及有较强创新能力和竞争实力的文化事业单位，做大做强一批对外交流的文化品牌，积极参与国际文化市场竞争，努力扩大文化产品出口份额。坚持以我为主、于我有利，扩大与管理规范、技术先进、对我友好的国外知名文化集团的合作。进一步推动广播影视节目对外交流和境外落地。

试用期满转正公务员个人总结 试用期一年来，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，我思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下： 一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高 一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。 （一）、是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。 三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。 三、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手： (一)、是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。 （二）、是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。 （三）、是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。 在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。 回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！

软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程。软件开发是一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程。软件一般是用某种程序设计语言来实现的。通常采用软件开发工具可以进行开发。软件分为系统软件和应用软件，并不只是包括可以在计算机上运行的程序，与这些程序相关的文件一般也被认为是软件的一部分。 软件设计思路和方法的一般过程，包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和测试,然后进行编写再提交程序

对于工作时间和实习证明的要求不同，主要是因为实习证明的起草是为了证明实习生的身份和在某实习机构的实习时间，而工作时间证明的起草则是为了证明某个员工在某个单位的工作时间。因此，工作时间的证明与实习证明的要求有很大的不同。首先，实习证明的要求比工作时间证明更加严格，因为实习证明需要说明实习生在实习机构的实习时间，而工作时间证明则只说明某个员工在某个单位的工作时间。其次，实习证明的起草需要实习机构的审批，而工作时间证明则是由单位的负责人负责起草，审核和签字。最后，实习证明的格式更加复杂，需要详细地说明实习期间的工作内容和实习机构的联系方式，而工作时间证明则只需要记录员工的工作时间，不需要记录其他信息。总之，实习证明和工作时间证明要求有很大的不同，实习证明比工作时间证明要求更加严格，起草和审批也有所不同，而且实习证明的格式也更加复杂，需要记录更多的信息。

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商品详情接口如何设计制作一个产品的详情页，主要通常有产品的文案介绍和产品图片三个方面。产品是最终呈现在消费者面前的部分，所以在设计详情页时要将这三者合理的结合在一起，使其具有最为明确的主题和目标信息传递出去，让消费者直观的理解和接受产品信息。当前市场上所谓商品详情页的主要内容有三类主要逻辑关系图以及产品的关键信息，这类信息不仅能将消费者带入产品的消费环境，同时通过关键信息对消费者进行信息整理，在进行产品详情页的设计时，也要注意对产品的详细介绍和产品的优势。主要信息包括产品所属系列、平台品牌、主营系列、地区品牌等，在设计时需要明确又独特的视觉语言。师教设计方面。学校的产品介绍。

小学科学教学设计的基本流程包括解读课程目标、分析教学内容、陈述教学目标、安排教学事件、开展教学评价。科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式，组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。根据这些（科学）系统知识所要反映对象的领域，主要可分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学和交叉科学。它指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。参考定义：科学是具体的事物及其客观规则，具体的实事求是，诸多的实践经验，实证之学，科学主要内容是具体的世界观与具体的方法。科学不是信仰，而是拿证据说话。它是一种态度、观点、方法。同时，科学的东西本身具有悖论。也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的。科学的内涵和外延：科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，它是通往预期目标的桥梁，也是联结现实与理想的纽带。也可以说，科学是使主观认识符合客观实际，客观事物的本来面貌，包括真实的联系与变化的规律。和创造符合主观认识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。科学性就是符合客观实际的真实属性，它是主观认识与客观实际能够实现具体统一的属性（是否科学，科学的是指科学性。）它使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究。创造符合主观认识的客观实际（实现预期目标）的方法、措施、手段是科学技术；创造符合主观认识的客观实际的实践活动是运用科学；符合客观实际的主观认识是科学知识；符合客观实际的普遍规律是科学理论。

1、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！3、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。4、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！8、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。10、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。12、用爱倾听每一个孩子心底的声音。13、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！14、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。