都江堰市李冰中学的李冰中学各部门职责

总结 所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响 工作总结 的客观性和全面性。下面就让我带你去看看德育主任 个人工作总结 报告 范文 5篇，希望能帮助到大家! 德育主任 个人总结 报告1 根据____年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成 教育 ，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人 方法 的改进。 一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设 根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动 范文九九网、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人 故事 ，总结良好的德育 经验 ，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。 根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开 渠道 强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下 事迹 介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 德育主任个人 总结报告 2 一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、 安全教育 常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全 措施 ：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把 安全知识 编成 顺口溜 ，让学生熟记心中。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，并帮学生写出安全 保证书 ，由家长签字，监督执行，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有 范文九九网了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习兴趣特别浓厚。 四、搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，不仅要求学生做，我也亲自参与，特别是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证学生的安全，我从不让他们动手，并做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。 此外，我还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响学生。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流动红旗。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。 德育主任个人总结报告3 今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近一年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。 近年来，一直担任大队辅导员工作。本学年，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。 下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。 德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块： 一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍 班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习 反思 、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学年就如何进行班级 文化 建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学年，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。 二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台 “__管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。 三、大拇指特色中队与____个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育 大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入 “特色中队”、“ 先进集体”的评选中，“____”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。 四、__活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔 1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。 (1)“弘扬和培育民族精神”系列活动 我们开展了“____”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把____设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从__出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“____”各中队开展主题活动，本学年利用红领巾广播，围绕“____”，叙述____人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。 (2)“____”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“____”，有暑期夏令营“____”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。 (3)手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为__县小学建立爱心书屋，____爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。 2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月，快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座;二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲击和喜悦!还有“我守规则，我快乐”---好习惯伴我行系列活动，“好书伴我行”系列活动…… 3、依托重大节日，开展好各项主题活动。六一 儿童 节游园活动、 教师节 “师恩难忘，师爱永存、一年级新生入队“鲜艳的红领巾飘扬在我胸前、 国庆节 ”不能忘却的历史”歌咏比赛…… 一份耕耘一份收获，__市行为规范验收几次检查、暗访均受好评，我校获“红旗大队”光荣称号。连续两年，我校获全国“五好小公民”优秀集体奖，少先队工作中也涌现了新的骨干力量，我们推荐的中队辅导员凌艳参加了全国“魅力小队”的申报，均获得了最佳魅力小队的光荣称号。主题活动专版在全国辅导员杂志上发表。王安迪等一批同学获得“取三好”的荣誉称号。小记者活泼乐学，勤于动笔，多次活动和心得在《__晚报》、《__时报》上频频发表。 回顾过去的一个学年，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在 这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息地长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育工作的新局面。 德育主任个人总结报告4 各位领导： 我担任政教副主任这个职务，已近一年。在这一年里，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!这一年的工作，我常在想：我在学校教育工作中处于什么样的位置，应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在工作中不断反省、不断总结，是非常有意义的，也是非常必要的。只有这样，才能让我全身心地投入教育工作中，才能日进日长，为今后的工作打下坚实的基础。 今天，我把一年来的主要工作情况向领导们做个汇报。 一、所做的工作 在学校领导下，在曹校的耐心指导下，配合杨主任抓好学校的德育工作和各项活动;主要有迎检材料整理;新生 军训 ;运动会的筹备;俱乐部工作的开展和章程制定;班级建设、两操;学生的安全教育;学生的纪律;主题班会的主题制定和布置;卫生大扫除的安排。其中，学生安全和纪律工作，是政教处工作中任务比较重、责任比较大的工作之一，所以要求自己对工作必须认真负责、踏实勤干，另外还要求自己必须有耐心和爱心。我担任这个工作以来，在学校领导和班主任的大力支持下，做了大量的工作。迄今为止未发现一处因工作疏忽而发生的错误。公平，公正，公开是我的工作准则。学生都能自学遵守，养成了良好的习惯。 此外，我也经常参与处理一些学生的偶发事件。平时我注意观查了解，抓苗头性的东西。力求把它处理在萌芽状态。摆事实讲道理，通过各种方式进行沟通。化解了一些矛盾，维护了教师威信。维护了学校的名誉。这一年来我深深体会到政教处的工作无大小，处理不当小事就会变成大事，尤其涉及到学生打架、逃学等一些社会问题，均要谨慎细致，尽最大努力做好工作。通过调动班主任的工作积极性，来推动政教处的工作。如发现不到之处及时能够更正，使工作更上台阶。 二、正视缺点，努力完善自我。 回顾自己的工作，存在诸多不足之处： 1、工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈。 2、在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是实际效果不理想。 针对以上不足之处，在以后工作中，应首先多思考，努力学习，提高水平，并真诚地请求领导和同志多提宝贵意见。另外还需加强德育工作方面的学习。要提高服务意识，身在其位，谋好其职。与教师们一起把我们的班级管理的更好。 德育主任个人总结报告5 岁月不居，时光荏苒。本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过2011-2012学第二学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。 一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理 (一)开展学生日常行为习惯养成活动 组织开组织各班学习《中小学生日常行为规范》及我校 规章制度 ，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过德育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在文明用语、爱护环境卫生、间操，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时 文明礼仪 意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。 (二)定期召开班主任例会及班主任培训会 政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。 (三)认真开好主题班团会 主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会 实施方案 ，并印发各年组。要求学生“书一篇心得”，“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段，班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“以热爱祖国为荣”，使同学们热爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情，政教处选出文笔优美的优秀 文章 发表在我校的校报上，作为我校学生永久的文字记录。 (四)进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现。 1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了《七个一》、《三有三为》征文活动，使学 生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为，我们今天的幸福生活来之不易，感受至深。 2、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松， 先后组织了全校师生参加的趣味运动会、红五月艺术节等活动，极大的丰富的师生的课间活动。 课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。 下学期将继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。狠抓课间纪律 ，重视安全教育，做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作 ，关心、关注问题学生，坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位 ，不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效，动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围 德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。 工作要继续，努力更要继续。我将以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的朱校定会呈现在世人的眼前!

德育主任学期工作总结（精选3篇） 　　不经意间，工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候认真地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的德育主任学期工作总结（精选3篇），欢迎阅读与收藏。 　　德育主任学期工作总结1 　　这一学期里，我任学校德育处主任，任教外20xx级1班语文，现将这一期来的工作简要总结汇报如下。 　　在这一期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。 　　回顾这一期的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力:一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。 　　首先，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。 　　在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，举办了班主任工作培训四次（即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论），举办了问题学生培训班四次（即青春期教育、人际关系处理教育、社会主义荣誉观教育、责任与纪律教育），举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，成功召开了20xx年德育工作会，还将组织一次德育论文评选活动，以此我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力，使我校校风学风保持在城内是最好的，在全县政治专委会上，我还代表学校作了德育工作专题发言交流。 　　在保卫科工作管理及学生教育处理上，本学期共调查处理学生严重违纪事件11起，处分学生15人，每一件事情的处理都做到了事实依据清楚，处理有章可循，学校同意，教育为主，家长配合，学生安抚适当。 　　教学及班级管理上。本学期认真完成了语文教学，认真抓好了教学常规，认真参与了教研工作，资料准备翔实规范，班务工作井井有条，形成了自己的班级管理特色。一期来承担班会公开课一次，在德育工作会上交流发言一次，班级管理及教学成绩效果良好。 　　德育主任学期工作总结2 　　时间飞逝，一学期又即将过去。回顾一学期的工作，我们根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现总结如下： 　　 一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质 　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由姚建安负责管理，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。10月11日，施妮老师在泉州市《贴近生活的德育实践成果推广应用教学研究》课题结题研讨会上提供现场课例《我爱爷爷奶奶》，受到与会者的一致好评。在安海镇第六届德育论坛征文中，我校取得了优异的成绩。陈淑琼、施妮、杨华丽老师均荣获一等奖；陈明聪、洪茹茹老师均荣获二等奖；黄丽雅、林春香老师均荣获三等奖。 　　 二、完善校园文化建设，形成良好德育氛围 　　1、加强校园德育环境建设。 　　（1）开学初，要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。要求在布置上要突出自班的特色与创意。学校将在12周的周一组织少先队辅委会成员对各班的班级文化建设进行检查评比。 　　（2）更新学校的校园文化和廊道文化，在养小礼堂的一楼设置全校教师风采、办学宗旨《立德树人，科学发展，和谐兴校》。更换新教学楼的横梁文化。二楼以《环保绿化》为主题，三楼以《文明礼仪》为主题，四楼以《孝顺》为主题，五楼则以《生活名言》为主题的廊道文化对学生进行熏陶教育。 　　（3）经常组织开展全校性的环境卫生大扫除及大整治，彻底清除校园卫生死角，丰富校园文化建设，提升文化内涵。 　　2、拓宽德育阵地，促进学生全面健康地发展。 　　（1）规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化）体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。 　　（2）加强宣传阵地。 　　①充分发挥“蒲公英”广播站的宣传作用。每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”“说说心里话”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。 　　②加强校园墙报和班级黑板报的更新，学校规定每两个星期更换一期黑板报和校园墙报，及时结合时事进行宣传教育。每月周两期的“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的.制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。 　　（3）开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。学校成立家长委员会，坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教育实效。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。 　　（4）学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会教学中渗透可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏能力的培养。 　　（5）重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神，成立了《养正中心小学心理健康教育工作领导小组》，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求，开发和设计教育内容，保证心理咨询室，心理热线的开放时间和正常运行。利用校园墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。10月23日，晋江市小学心理健康教育教学研讨活动在我校举行。周梅芳老师提供现场课例《生命启航感恩同行》得到与会专家及教师的一致好评。11月13日，晋江市小学学科教学能力提升校本研修培训第二阶段系列活动（五）——心理健康教育专场也在我校举行。周梅芳老师与福州钱塘小学陈箐两位老师同台献课，执教《沟通你我他》现场课例，再次获得了专家和与会人员的肯定。 　　 三、创设活动载体，寓教育于活动中 　　1、狠抓常规管理，加强检查督促。 　　为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作，保证师生有一个整洁、卫生的环境，我们注意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又采取量化积分的方法，确保评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上，学校大队部加强督查，发现学生有违纪行为，及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。 　　2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。 　　根据教委办每周的德育要点结合各种节假日开展丰富多彩的主题队会和综合实践活动，促进少先队活动的深入开展。在活动中教师与学生都获得了很大的发展，学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高，教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。 　　（1）每年的9月28日是孔子诞辰纪念日，我校少先队每年9月初，纪念孔子为契机，结合教师节组织一年级新生开展“开学礼、拜孔子”活动。让学生走近孔子，走进传统文化，重温感受我国传统文化的博大精深，深刻领悟孔子的思想精髓。以此教育学生要从小养成尊师重教的良好风气。 　　（2）以庆祝新中国成立xx周年为契机，以爱国主义教育为主题，以网上签名寄语为主要形式，组织中高年级的学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。 　　（3）结合建队节，组织一年级新生“红领巾相约中国梦”暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，积极争取加入少先队组织，当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队，敬佩队，从中受到教育，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。 　　3、践行“日行一善”加强基础道德教育。 　　为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，本学期，我校继续延续上学期所制定的“日行一善”活动方案，继续深入开展以“日行一善”为主题的教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。 　　4、深化周三快乐拓展日。 　　周三是学生的快乐拓展日，学校利用每周三下午的大课间活动，开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动，如：书法、美术、腰鼓、鼓号、体育、英语口语、灯谜、合唱、阅读、作文等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动，此外，为了扩大学生的参与面，本学期，我校在每周三下午的第四节，以年段为单位，又分别设立了作文、绘画、毛笔、趣味数学、阅读、为没能参加学校兴趣小组的人员提供第二次的机会，充分为学生创造发展个性特长，施展才华的平台。让每个学生都能学有所长，促进学生全面发展。本学期，学生参加各级各类比赛，共有50多人次获奖。 　　 四、成立安全工作小组加强学校安全管理制度 　　学校领导把安全工作作为重中之重，由苏长青副校长主管。聘请安海公安局许天赐担任学校法制副校长。兼校外辅导员，聘请安海消防大队中队长刘永强，安海交通管理大队安海中队副中队长蔡金满担任学校校外辅导员。定期到校开展法律知识讲座，消防演练。组织学习《学生伤害事故处理办法》。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增强学生的法纪观念。此外，学校与各班主任签订《班级安全目标管理责任书》，并落实通学生来校的安全工作，与学生家长签订《安全承诺书》，这些举措有力地促进学生“关注安全、关注生命”行为的养成。 　　 五、存在不足 　　1、“教书”与“育人”之间得关系还须进一步理顺。 　　2、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。 　　3、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 　　 六、下学期的工作思路 　　（一）指导思想 　　以“办教师、学生喜爱的学校”的办学理念的指导，以“礼仪特色学校”为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，在活动中促进学生养成教育，推动学生全面发展。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，加强对少年儿童的思想道德教育。 　　（二）强化队伍管理提高德育队伍的整体素质 　　1、开展班主任（辅导员）技术能力比赛。 　　（1）班队课设计比赛。 　　（2）班队课展示观摩。 　　（3）班主任专业化“与孩子共同成长”论坛。 　　（请学校施妮老师和华丽老师为全校教师做一次讲座） 　　2、开展队干部培训。 　　（1）3月份，开展队干部轮训活动，让每一位队干部了解自己的职责，掌握管理班级的方法和技巧，激发学生的主人翁意识。 　　（2）在班级中设置各类管理岗位，实行岗位轮换制，让每一位学生都参与到班级的管理当中，体验参与管理的过程。 　　德育主任学期工作总结3 　　20xx年度在校党委、校长室的正确领导下，在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下，德育工作取得优良的成绩，下面就一年来的德育处工作总结如下。 　　 一、学生教育管理卓有成效 　　一年来，学生教育管理工作坚持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小时有人巡视值班，无论刮风下雨还是三九严寒，我都能早上在学生起身前到校，夜里学生休息巡视后离校，从不间断，特别是秋学期，张校长调出以后，担子更重了，但我们能负重奋进，精心筹划，细化学生管理的各个环节，克服管理中的不足，创新管理模式，改变管理方式，在对学生严格要求的同时，更加注重学生的人性化管理。如： 　　1、以往量管老师在大门口检查学生迟到、早退，使得少数迟到的学生不敢进校，旷课半天都无人知晓，更有少数违纪的学生与量管老师发生冲突而影响学校的形象。本学期我们采用班长到教室检查与量管人员抽查相结合的形式，量管老师和迟到学生的冲突少了，学生因迟到而不上课的现象没有了; 　　2、在学生教育管理过程中，全部采用说服教育，绝不打骂学生，学生服，不产生逆反心理; 　　3、对曾经被处分的学生，我们加强过程管理，经半年考察后如发现学生改正错误就立即撤消处分; 　　4、对严重违纪学生，教育后只要认错好，就给机会不劝退，本学期没有劝退一名学生。 　　正因为加强学生“两大常规”的教育管理，以一颗爱心对待学生，一年来学生管理工作一帆风顺，学生严重违纪事件明显减少。 　　 二、安全工作赢得社会的赞誉 　　一年来，我们时刻将安全工作放在首位，牢固树立安全是“1”，其它都是“0”的指导思想，加强学生安全教育和管理，表现在： 　　1、利用主题班会定期对学生进行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等;德育处还以《倡议书》的形式，向全体教职工发出“认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德”的倡议;组织学生观看“交通安全图片”展，增强学生的安全防范意识，使得安全意识深入到每个学生心中; 　　2、量管人员每周坚持检查学生路轨，对骑电动车不戴头盔、闯红灯的学生进行通报批评; 　　3、同家长签定《学生安全教育管理责任状》，明确家长安全管理的责任，加强校外学生的安全管理与排查; 　　4、同班主任、体育老师签定相关的《安全教育管理责任状》，明确安全教育的内容、方法、措施等; 　　5、定期对学生管制刀具的检查，杜绝各类安全隐患; 　　6、聘请法制副校长，定期对学生进行法制教育。9月17日下午德育处请来县检察院公诉科季德胜科长到我校作法制报告，季科长就青少年犯罪的现状、常见的犯罪行为、预防犯罪的方法等以真实的案例使与会者受益颇多，对青少年学生以后少走弯路，不走错路起着积极的作用; 　　7、同各职能部门签定《安全防范责任状》，层层落实责任，严防安全事故的发生; 　　8、建立安全台帐，定期召开相关人员会议，排查安全隐患，即时消除安全隐患。11月21日县教育局及省“平安校园”检查组对我校安全工作作了认真的检查，查看我校安全工作的组织领导、制度建设、安全防范、消防安全、水电卫生安全、活动组织、调解、法制安全教育、安全检查管理、台帐管理等十个方面的内容，对我校安全工作给予高度评价。 　　正是安全工作认真到位，一年来我校没有发生一起安全事故，安全工作赢得社会的一致赞誉。 　　 三、卫生创建工作受县局表扬 　　一年来我们时刻以校领导“一流的卫生环境，育一流的人才”的指示精神为指针，加强学校的卫生创建工作。表现在： 　　1、首先将校园内所有地方划分到各班，不留空白，确保校园卫生处处有人管; 　　2、量管人员每天坚持早、中、晚三次检查制度，对卫生不到位的班级在简报上及时反馈，落实整改; 　　3、不定期开展“文明宿舍”、“文明教室”的评比活动，将学校卫生创建工作推到高潮; 　　4、定期召开班主任及相关人员会议落实“卫生特色校”的创建工作。 　　正是我们对卫生工作的高度重视，校园环境优美，干净整洁，在县局“卫生特色校”创建工作检查中，卫生工作受到县局领导的表扬和肯定。 　　 四、学生身心健康教育取得实效 　　一年来我们时刻关心学生身心健康，及时提醒可能出现影响学生身心健康行为。表现在： 　　1、严格执行上级甲型xx流感防控的程序，坚持晨午检制度，甲流感防控工作取得阶段性成果。没有发生大面积甲流感流行情况，保证了学生的身体健康; 　　2、心理咨询中心坚持二十四小时值班制度，热情接待每一个访问者，细心做好每一个访问者的思想工作，从而有效的疏导了学生的心理问题; 　　3、定期利用画廊对学生心理进行调适，开通网上学生心理咨询热线，回答学生提出的各种心理问题; 　　4、成立学生心理社团，扩大心理教育的范围，增加学生心理教育的参与度。 　　正因为我们学生身心健康教育工作措施扎实，我校的身心“问题生”明显减少，学生身心健康教育取得明显实效。 　　 五、宿舍管理工作上层次 　　学生“生活常规”管理的重点在宿舍，学生休息不好，学习效率就自然下降，在我校“减时增效”理念指导下，我们强抓学生的宿舍管理。 　　1、坚持学生休息纪律的监控，生活老师在学生休息时上班，中午不休息，深夜还进行监控工作，使得学生的休息纪律上了一个新的台阶; 　　2、加强学生宿舍的检查力度，生活老师在学生熄灯后坚持夜巡，制止学生使用手电筒，听MP3、MP4、MP5，玩手机等而不休息; 　　3、宿管人员每天检查学生宿舍的“五化”情况，看是否达到“净化、香化、绿化、美化、规范化”的要求。并及时反馈整改; 　　4、宿管人员不定期检查宿舍的安全隐患，对私自使用的电器，带管制刀具的一律予以没收。 　　正是上述细致的工作，一年来宿舍的纪律和卫生都上了一个层次。 　　 六、大型活动组织有力 　　一年来在德育处牵头下，组织了多起大型活动，活跃了学生身心，提高学生的体能。表现在： 　　1、军训工作扎实有效，这一次军训时间长，效果好，各项工作都很到位，被县局推荐省军区参评表彰; 　　2、顺利召开了五十二届田径运动会，从开幕、竞赛、闭幕的全过程，可以说精彩分层。卫生、安全、热烈、有序，这项活动取得圆满的成功; 　　3、庆祝建国xx周年活动，我校配合县委成立鲜花队、彩旗队、学生方阵，工作规范有序，受到县组委会的好评。 　　总之，一年来我校德育工作在德育一线工作人员及所有班主任的共同努力下，在所有教职工的关怀支持帮助下，学生教育管理、安全防范、卫生创建、学生身心健康教育、宿舍管理、大型活动的组织等方面都取得了明显的实效，向全县百万人员送上了一份满意的答卷。 ;

高一年级主任述职报告篇一 　　去年八月，在吴校长的信任和支持下，我卸掉高三的重担，担任了高一年级主任。新高一是一个生源差，师职队伍整体素质差的群体，这对我来说，更是一种新的挑战。作为一个新的团队，大多数老师都是高二、高三聘掉的老大难老师，也有一部分教师是刚从大学分配下来的。面临着各种新的问题，为此，我多次召开年级工作会和班主任会议，找个别老师谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。 　　一、一年来的工作回顾： 　　1。尽职尽责地完成年级主任工作。作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。组内有的老师家路途遥远，晚自习值班多有不便，我就克服自己的困难，任劳任怨，代为值班。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。 　　2。努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队 　　本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为大多数老师还是和年级组在思想上一致的。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中，巩玉美老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；王全伟老师有较强的治班经验和控班能力，在他的引导下，班风学风好，学生上进心强；李海周老师虚心好学，象大哥哥一样无微不至地关心学生。我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。 　　3。尽心组织有益活动、努力抓好行为规范高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学年，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。 　　4。根据学情转变观念，努力做好留生工作我们这一届学生大都不是普招生，学习成绩、纪律观念特别差，很多家长都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，为了安全起见才让孩子来上学的，孩子的学习成绩好坏对他们来说并不重要，所以孩子流失的可能性，随机性强，没有征兆，而又无法挽回，随意流失现象很严重，为此我想了很多的办法让学生过得舒心，家长放心，才能留着学生，为此每周都要进行一次这方面的班主任培训会，并对任课老师包干到人，定期谈话，努力做好服务工作。 　　二、学生管理工作： 　　1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。 　　2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习、校静、就寝纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。 　　3、开展文明习惯养成教育。各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一年的努力，已取得显著效果。 　　4、抓好学风建设。 　　在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风，学风大有好转。 　　5、重视法制安全教育及节约能源的教育。一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。并且组织学生学习国防知识，开展了地震疏散演习、火情演习等活动，有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意识。 　　三、高一工作尚待解决的问题： 　　1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在做操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。 　　2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。 　　3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，课堂纪律还需加强。 　　4。加强教法和学法的指导，提高教师的业务水平，改善学生的学习习惯，每节课做到教有所成，学有所得。 　　5。班级之间、学科之间差距较大，要协助班主任进一步做好协调和统筹工作。 高一年级主任述职报告篇二 　　一，指导思想 　　明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高一教师团队；抓好班风学风，特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步浓厚，养成良好的自主学习的习惯；把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层；严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。 　　二，年级基本情况 　　20xx级高一共有21个班，其中两个奥赛班，19个普通班。教师100名，其中有三名是让任教高三的教师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生，科任老师是由班主任通过按次序选聘产生，这都是阜中首次采取的选聘和产生模式。 　　三，奋斗目标 　　我们的奋斗目标是，使高一学生有良好的学习和生活行为习惯，扎实抓好入轨教育和常规教育，力争与兄弟学校的联考中保持，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。 　　四，具体措施 　　1，加强团队建设。充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。 　　2，明确各班、各学科备考目标，总结每阶段学习成果，及时表彰备考过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现教师在备考过程中的集体与个人价值，确立教师在备考中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高备考效率。 　　3，强化班集体常规管理，抓紧学生思想行为管理。加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导，使学生全身心投入到学习中。 　　4，培养学生良好的学习习惯，具体为：订计划的习惯；预习的习惯；自已留作业的习惯；整理错题集的习惯；总结学习经验的习惯；小问题赶快解决的习惯；做读书笔记；平时多练字；与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。 　　5，协调各种关系，提高工作效率。 　　在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。 　　6，注重教学业务的提高。各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向，在高一教学中增强教学的针对性，不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训，不断提升学习水平、提高教学效益。 　　7，联考安排 　　为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年继续参加与省内与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。： 　　8，加强教学常规全程管理： 　　要求每位教师每课时精心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。 　　9，加强集体备课、合作交流： 　　一定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求，确定重点内容，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短。特别注重青年教师的培养，因为新分配的12名大学生，2名抽调教师都在我们高一，要尽快使他们成长为阜中的骨干教师，主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。 　　10。加强尖子生辅导和分层推进工作： 　　尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。对于优秀生培养，主要对象：奥赛班重点培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到具体的老师，实行导师制，对学生实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。 　　11。加强体育、艺术生的培养 　　统计体育艺术特长生的名单，由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系，商讨培养计划，有针对性的进行培养。 　　12。与家长的沟通和交流： 高一年级主任述职报告篇三 　　一个学期以来，高一年级全体班主任和教师认真履行职责，勤奋工作，以课堂教学改革为契机，加强对学生的学习过程和德行教育，培养学生良好的行为习惯，努力提高课堂教学的有效性，不断优化课堂教学，有条不紊、扎实有效地开展各项工作。在此，做个简略的汇报： 　　一、主要工作 　　（一）教师方面： 　　1、抓好教师坐班纪律。级组教师办公的地点，是学校教师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室，我们制订出卫生轮值表，积极支持学校落实签到制度，以优化工作环境。 　　2、培养级组团队精神。本学期大力配合学校高质量地组织教工文体活动，充分发挥集体的优势和智慧，取得良好成绩。现在的高一老师团结一致，互帮互助，关系和谐。 　　3、加强班任队伍建设。本学期高一年级班主任新手较多，为帮助他（她）们更快、更好成长，学校配备结对老师，进行工作上的指导。我们坚持单周班主任例会制度，总结交流，取长补短，共同提高。支持和要求新班主任参加听主题班会课等学习活动，每周发放《高一级组班主任工作提醒》，在工作上进行主动的引导，及时协助解决班主任工作中遇到的困难，有效促进了各项工作的开展。 　　4、做好上传下达工作。及时传达学校及上级部门的工作通知和指示，向学校主管领导和部门汇报本级组工作运行的情况，为有关部门决策提供级组参考意见。 　　（二）学生方面： 　　1、重视养成教育，勤抓日常管理。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，通过军训，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志；通过学习学校规章制度，培养纪律观念；各班通过风纪十项评比活动，从早晚自习考勤、两操、午休和晚就寝、仪容、清洁、舍务和课纪等多面入手，结合学习过程和德行量化考核工作，各班成立了学生考核小组，培养学生自主管理的能力；要求各任课教师发现学生中存在的问题及时登记和反馈，对班风学风偏弱的班级，及时整顿风纪，逐步纠正学生的不良习惯，为学生成长创造良好的环境。 　　2、加强思想教育，塑造良好风气。利用常规的班会、年级会等形式加强对学生的德育教育，本学期召开了两次学生家长会和一次级组学生大会，争取更多家长开通校迅通联络平台，强化家校协作关系；积极配合德育开展的各项活动，如《青春期教育讲座》、法制讨论、元旦长跑、交通和心理健康教育等；严抓考纪考风，期中、期末考试均没有发现作弊现象；配合学校要求，严禁学生带手机回校，严查学生在课堂上玩手机的现象。通过这些工作和活动的开展，在全年级形成一种弘扬正气的氛围，对培养积极向上的班风学风都起到了促进作用。 　　3、开展各类活动，提高综合素质。本学期利用第八节课时间开展了体艺等丰富多彩的第二课堂活动。通过举办高一年级各班篮球赛、师生文艺汇演、元旦长跑等活动，增添了学生生活的乐趣，也提升了学生的素质。 　　4、各方齐抓共管，促进差生转化。强化课堂管理，利用空闲时间巡视班级上课情况，协助科任老师教育违纪学生，不定期找各班的后进生谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，并及时作好记录。 　　通过半年的工作，各方面取得了一定的成绩，如教工文体竞赛活动总分第一名，其中文艺汇演中两个教师节目均获得特等奖，篮球比赛获得一等奖。班级风纪评比第一个月份就有两个班获得流动红旗，12月份增加到四个班级。年级期末考试也有亮点，九个区统考学科中有化学、政治、物理和英语等四科排位达到学校目标要求。 　　二、存在问题 　　（一）老师方面： 　　1、个人考虑问题有时欠周全、工作追踪有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得紧，但在材料的积累上，平时提醒和检查工作没有及时跟上。 　　2、少数老师奉献和合作意识待提高、工作热情需激发。而班主任新手多，经验和班级管理能力不足影响了班风学风。事实证明，备课组教师集体协作搞得好的，整体排位就较好。班主任到位勤快、管理到位的，其班级在末考中的表现则更突出。 　　（二）学生方面： 　　1、目标意识和进取精神欠缺。极个别学生没有长远目标，缺乏向上的动力。 　　2、组织纪律性和学习自觉性不强。一些学生仍不适应高中学习生活，自主学习意识和能力弱，学习没有计划，有的学生在期末考试前夕复习不抓紧，存在早自习迟到、清洁拖拉等现象。 　　3、自我管理和自我约束能力较差。舍务常被扣分，自习课有时无老师看管则秩序较差，而班干部没有充分发挥作用等。 　　今后要进一步优化教风、学风和班风，必须进一步加强有力措施，具体来说： 　　三、工作设想 　　1、增进协作，提升年级组教师的战斗力。积极支持学校的管理，认真组织好各项活动。加强和壮大班主任的实力。 　　2、奖惩结合，遏制后进生的厌学情绪。对个别班级，联合德育处，加大力度，打击歪风邪气，扭转班风学风下滑的趋势。 　　3、两头齐抓，强化对艺术班学生的管理。 　　我相信，依靠学校领导的"亲切指导和各部门的大力帮助，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，下学期级组的各项工作一定会再上新台阶。

新学期德育主任发言稿 　　在我们平凡的日常里，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的新学期德育主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 新学期德育主任发言稿1 尊敬的各位老师、家长代表、亲爱的同学们： 　　大家下午好! 　　首先我代表学校德育处向全体老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福! 　　我们不知不觉告别了炎热的假期，开启了新的学期，新的学期代表新的希望。既然是新的学期我们就要有新的要求。 　　我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪天下需要从礼仪校园开始，礼仪校园则需要我们每位老师和学生共同努力。在这里我要给同学们提出几点要求。 　　一、仪表礼仪 　　1、集会、升旗要做到静、齐、快。升国旗、奏国歌是一项庄严的时刻，所以我们一定要严肃认真、精神饱满，这样才不辜负“礼仪之邦”的美誉。 　　2、课堂上的礼仪。同学们在课堂上的表现，都将直接影响到自身的学习，而且对科任老师和身边的同学也有一定的影响，不仅如此，他还关系到一个班级的荣誉和凝聚力，体现着一个班级的班风和班貌。 　　3、校园礼仪。上下楼梯我们要靠右行走，见到老师或是来宾要用普通话主动问好。 　　4、就餐礼仪。我要做到“食不言、寝不语”，一进入食堂就要保持安静。晚上就寝一息灯就不再讲话或走动，按时就寝。 　　二、卫生方面。 　　1、自觉维护校园的清洁卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不践踏花池，不攀折树枝，爱护公共设施。 　　2、靠窗边坐的同学要注意，不能从窗口处向外丢弃纸片、纸团或其他杂物。 　　3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面的点滴垃圾，扔进垃圾桶里，保持地面的清 　　三、纪律方面。 　　1、遵守学校一切规章制度，遵守班级管理制定。 　　2、严禁私自离开学校，有特殊情况的需先到班主任处请假，得到德育处批准后方可离开校园。 　　3、各项集体活动每个班级需在教室前排好队，列队步行到指定场所。 　　4、就餐时必须保持绝对的安静，节约粮食，爱护食堂卫生。 　　5、就寝时动作要快，熄灯后所有人必须进入睡眠状态。 　　6、同学之间出现了矛盾纠纷，要找老师、班主任、家长或学校领导，不能自己硬性处理，不能凭个人感情用事自己处置，或找社会闲杂人员帮你处置。 　　同学们，在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一种不文明的表现、是一种可耻的行为。 　　所以本学期，我要求全体同学们做到： 　　“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸) 　　“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻) 　　“五个不”(不趴窗台、楼梯栏杆、不串班级教室、不乱涂乱画、不追逐打闹、不乱扔垃圾) 　　“六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止校内骑车;禁止携带管制刀具、手机等入校;禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴;禁止拉帮结伙与社会人员勾结) 　　同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成是大事。 　　同学们，中学阶段是人生的基础，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：1)我来学校干什么?2)父母亲对我有什么期望?3)我将来干什么?4)学习尽全力了吗?5)我的行为习惯好吗?这样，学习目的会进一步明确，学习上的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，学习成绩就会在原有基础上有很大的提高。 　　我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。同学们，“秋天是收获的季节”，只要我们付出了，就一定会有收获，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，人人争当有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生，给家长、给学校交一份满意的答卷。共同创造高于铺二中更加美好的明天!谢谢大家! 新学期德育主任发言稿2 各位老师、同学们： 　　大家上午好！首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利，万事如意！祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步。上学期在学校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校德育工作取得了一定成绩。但是，成绩终究已成过去，在新学期，我们更要有新的起点，新的目标，新的任务，新的希望。在此，就本期德育工作我向同学们提一些要求： 　　1、在仪容、仪表方面：要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，女生不化妆、不染发、不染指甲、不佩带首饰、，男生不留长发、怪发。不穿奇装异服，披衣散怀，穿拖鞋进入教学区等。总之，不适合学生仪容、仪表的要坚决杜绝，学校在本期每月检查一次同学们的仪容仪表，一经发现，限期整改，整改不力，给予严肃处理。 　　2、在安全方面；珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念，上下楼必须靠右行走，严禁在楼梯上拥挤推拉；不准在教室、走廊、楼梯间追逐打闹或做一些危险性游戏；不准携带火源，严禁玩火。爱护消防设施设备，不得随意破坏。就餐必须排队，做到不拥挤、不插队、不喧哗；尊敬门岗，服从门卫管理，禁止冲撞门岗。遵守交通安全，不乘坐三无车辆，住宿生禁止外出，更不准夜不归宿。 　　3、在环境卫生方面：希望同学们成为“文明的使者”，要做好“一日三清扫，一同一大扫”工作，要求：地面必须用拖把拖干净，磁砖、门窗要擦拭干净，垃圾及时倾倒干净。教室内每周打扫一次蛛网，卫生工具摆放规范。要爱护佼园环境卫生，不带食品、饭菜进教学区、运动场。发现垃圾文明拾起丢到垃圾筒。禁止乱丢乱扔现象发生，一经发现停课处理，并给予严厉处分。 　　4、在大课间方面；希望同学们走出教室，走到阳光下，积极参加体育锻炼，各班体育委员要认真负好责，每天课间操时整队进场，要求快、静、齐。本期要对同学们的出操情况作严格检查，每日检查结果体育委员留下签字确认。 　　5、在勤俭节约方面。希望全体励行节约，珍惜劳动成果，不浪费一料粮食、一滴水、一度电；要养成少吃零食或不吃零食的好习惯；对于购物，希望不该买的不买，可买可不买的不买，节约好每一分钱，为父母减轻一些经济负担。 　　6、要珍惜青春的大好时光，发奋读书“莫等白了少年头，空悲切”，希望同学们到校前提前作好学习、生活各种准备，严禁迟到、早退、旷课现象发生，上课要专心听讲，认真做好笔记，课后认真作业，认真复习，学会总结，学会反思，不断进步。 　　7、在遵规守纪方面，要自学遵守校规校纪，要明白不该说的话不说，不该做的事不做。同学之间发生矛盾要本着大事化小，小事化了的心态解决，实在解决不了，应立即寻求老师帮助。禁止打架斗殴现象发生；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止偷盗；禁止携带管制刀具等进入校园。禁止以大欺小、敲诈勒索；禁止拉帮结派与社会人员勾结，男女生之间要保持距离和交往的度；禁止肢体接触。 　　8、在学校里见到老师恭恭敬敬地道一声：“老师好”，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师劳动成果的表现；见到同学问声：“你好”，这是同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面我们学校的大多数同学都做的不错，但也有个别同学满口脏话、粗话，不跟老师打招呼；拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这些都是一些不文明的表现。本学期，要求全体同学做到“三个随手”（随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾垃圾），“四个轻”（说话轻、关门轻、取放物品轻），“五个不”（不串班级、楼层、宿舍，不乱涂乱画，不追逐打闹，不做危险游戏，不乱拿别人东西）。同学们，在学校里多数是小事，但又没有小事，说它小比如：弯腰捡起校园内的一张废纸，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学门良好的行为习惯的养成。 　　9、同学们，新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，让我们在新的学期里发扬互帮互助，积极主动，探索创新的精神，取得各自满意的成绩。让我们全校师生上下一心，以更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动来证明：从现在开始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同学们学习进步，健康成长。 　　祝高三同学们高考取得优异成绩。 　　谢谢大家！ 新学期德育主任发言稿3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家晚上好! 　　上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。特别是学生社团活动的开展，使校园生活更加丰富多彩，让同学们的才艺得到充分的展现。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。同学们：过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的应该只是教训和经验，新的学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。你们还应该勇于告别过去的不足，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断相信自我，挑战自我，完善自我，一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。 　　在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求： 　　1、仪表、仪容方面：要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，男生不留长发、怪发，女生不化妆、不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、穿拖鞋进教室等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝。 　　2、安全方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。 　　3、卫生方面：卫生是文明的标志，我们要做好值日，教室坚持一日三打扫，卫生死角要打扫彻底，搞好每周一次的大扫除。提倡大家养成随手捡起地面垃圾的习惯，坚决反对和杜绝随手乱扔现象。搞好个人卫生，搞好宿舍卫生，要珍惜同学们的劳动成果。 　　4、校规校纪方面：我们要严格按照《日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们互相监督、互相督促。 　　5、文明礼貌方面，在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好!这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好!这是与同学友好的.表现。 　　在这里我向全体学生宣布学校对在本学年有严重违纪学生处理的态度——是绝不顾惜，如果有以下现象坚决开除：A、多次不服从教师管理和严重不尊敬老师者;B、打架和策划打架造成严重后果者;C、多次违反生活区纪律，影响同学正常就寝者;D、多次迟到早退、上课睡觉和旷课者;E、有偷盗、赌博和破坏公物者;同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题-------是大事。 　　人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。但这就像踢足球一样，多跑一步未必能进球，但如果不出脚，就永远没有一脚定乾坤的壮举。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。 　　新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的图画呢?那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。 　　借此机会，对同学们提出几点希望： 　　1、高三年级的同学们，你们是明珠的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负重望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用合理的学习方法，认真地把握每一天，从各个方面为低年级的学弟学妹们做出表率，为东方明珠争光添彩。 　　2、高二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，是团委和学生会工作的主力军，你们还是社团活动的主要成员，希望你们再接再厉，努力拼搏，珍惜每次展示才华的机会，不断提高自己的能力，为将来成为多才多艺的人才打下坚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好! 　　3、高一的新同学们，你们是东方明珠学校的新鲜血液，从你们走入校园的那一刻起，肩负起学校、老师及家长的厚望。在这个充满团结友爱，拼搏向上的集体中，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强。学生社团等待你们加入，各种大型活动给你们创造了展示你们自己的舞台，我相信经过你们坚持不懈的努力和奋斗，一定能拥有最后的喜悦和收获。 　　最后深深祝福东方明珠学校越来越辉煌，祝福全体师生，新学期生活工作等一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意! 　　谢谢大家! 新学期德育主任发言稿4 　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展。 　　 一、组建强有力的德育领导机构。 　　本学期我校成立了以副校长为中心，政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构，紧紧围绕学校的德育工作计划，依靠全体教职员工，遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。 　　 二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。 　　学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。 　　 三、加强学生的日常行为规范和养成教育，提高学生的综合素养。 　　以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。 　　政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。继续做好了校园废品回收工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫生区和教室可再生垃圾，实现废品回收金额近百元，作班费使用，用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这又促进了班风学风建设。 　　 四、全方位加强学生的教育和管理，德育工作效果得到整体提升。 　　坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。举行普法征文活动。利用学生大会，对学生进行法制观念教育；利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。狠抓考风建设，以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会，反复强调考风、考纪的重要性，要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育，学生很受触动，意识到好成绩是辛勤努力的结晶，绝不是不劳而获的。 　　处理问题学生，净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学，绝不姑息、纵容迁就，发现一个，处理一个，进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。政教处与班主任实行重点学生谈话制度，针对少数学生存在的心理及其它方面的问题，实行重点学生个别谈话制度，取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。为使初一新生了解学校纪律，掌握初中学习特点，尽快适应初中生活，实现小学向初中的良好过渡，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。 　　 五、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体水平。 　　加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理论文章。召开每周一次的班主任工作例会，在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验，从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术，提高班主任队伍整体素质。 　　开好班主任例会。利用每周一下午的班主任例会，总结上一周的工作，及时发现工作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来，使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。 　　加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样、干多干少不一样，拉开档次，充分发挥体制的优势，进一步调动广大班主任工作的热情，充分发挥他们的积极性、创造性。 　　通过上述工作的开展，目前学生的“三心”（进取心、责任心、公德心）得到了进一步的提升，学校校风、考风良好。校园卫生洁净，教室布置规范，为学生营造了良好的学习氛围。绝大多数学生能较好地遵守《青界中学学生一日常规》与《中学生日常行为规范》。

家长会德育主任发言稿范文 　　现如今，发言稿对我们的作用越来越大，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的家长会德育主任发言稿范文，希望能够帮助到大家。 家长会德育主任发言稿范文1 　　为了让家长能全面地了解我们的教育工作，了解孩子在园的生活和表现情况，达成家园共育，周六我们班召开了家长会，现在就这次家长会我们作以总结： 　　这次家长会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长会上，家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来，我们真的还不知道走廊的这些栏目是专给我们家长看的呢？”、还有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的太忙，与你们沟通的真的太少了。” 　　整个家长会为时一个多小时，会场气氛浓厚，秩序良好。会后每位家长都恋恋不舍的离开，大家都坚持这样的家长应该多开，让他们这些家长朋友们能多多吸取经验，获得育儿之道。 　　家长会上主要讲了一下几个方面的内容： 　　1、感谢：特别感谢个别好家长，例举主要事件。 　　2、介绍幼儿的基本情况。通过一学期的的生活和学习，孩子们的能力、习惯、发展情况进行分析总结。 　　3、本学期开展的主要活动、班级特色和下学期我们的工作安排及需要家长配合的事项。 　　4、安全工作。 　　5、解读中班幼儿体能发展目标。 　　6、家长交流育儿心得并提宝贵意见和建议。 　　家长会是家园互动的最佳时机，家长们也都抓住这个难得的机会畅所欲言。许多家长都表示通过今天一系列的活动，更具体地看到了自己的孩子各方面的表现，看到了孩子的进步（纵向比较），特别开心。信浩然爸爸说，信浩然在幼儿园学习生活他比什么都放心。现在，孩子在生活习惯、自理能力、动手能力方面都有很大进步，想象力和语言表达能力也有一个质的飞跃，他很懂得关心父母。扈智齐妈妈说，扈智齐、张佳翔小朋友上了中班以后，在与人交往方面有了很大进步，变得愿意表达自己的想法了，期待着孩子的更大进步。 　　通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。 　　我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。这次家长座谈会在宽松、自由的环境里圆满的结束了。看到家长们的参与可以看出他们对我们工作的支持，我们感到非常的欣慰。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健康，更向上的成长！ 家长会德育主任发言稿范文2 尊敬的老师、各位家长： 　　大家好！ 　　此次的家长会能被老师信任来作为学生代表在这里发言，我也是很感谢，同时我也是来分享下我们学生的一些想法和日常的学习来让各位家长知道我们在校的一个情况，同时也是希望家长们对于我们的学习给予更多的指导和支持。 　　这学期也是过去了一段时间，我们也是很好的融入到学校的学习环境里面，大家都是认真的去做好学习，同时在课堂上也是积极的"来发言，认真的做好作业，和同学们的相处也是不错，而我们班级也是很团结的，在日常的交流中，我想有些家长也是可以听到我们在聊我们的班级，我们都是会督促着同学们去学习的，同时对于一些不好的现象，班干部也是会及时的制止，可以说都是得到了很好的成长，当然每个人的能力也是不一样，对于自己所学的知识感兴趣程度也是不一样，所以也是希望家长们理解，虽然我们很优秀，但有时候也是会犯一些错误，同时自己也是会有一些意识，知道这些错误会去改进的。同时也是会在同学们的帮助下去做好学习。 　　而我们班级也是在学校拿到了一些不错的荣誉，像刚过去的运动会我们班级的成绩也是非常的不错，我们都是为自己而骄傲，我们也是团结起来去给参赛的同学加油。平时的时候相处也是很友善，大家都是会去思考学习的方面，同时班级也是没有在学校犯一些错误，反而是被评为优秀班级也是有了很多次了，同时也是很感谢老师们的教导，让我们得到这么多的成长，在校的日子，老师们也是很辛苦，每堂课都是积极的去准备来让我们有收获，一些疑问也是会帮我们解答，有时候同学生病了也是会积极的联系家长，送医院，我们也是很感谢，此次家长会，我也是希望家长们知道，我们在校的日子是努力的去学习，同时也是老师们付出挺多来帮助我们进步，也是请你们放心，我们会在校过好的。 　　同时也是希望得到你们的支持，让我们的学习更加的无后顾之忧，同时对于我们的成绩也是予以体谅，每个人的情况都是不一样的，也是有很多要去继续努力的方面我们也是会去做好的。此次的家长会也是希望家长们看到我们的努力，同时也是感谢各位家长忙碌中来参加，而我们也是知道作为父母的你们平时是多么的关心我们，也是特别的感谢，今后我们也是会继续的努力，不负你们的期待。谢谢！ 家长会德育主任发言稿范文3 尊敬的家长： 　　下午好！ 　　不知不觉咱们的孩子已经读二年级下期了，过了这学期，就要升入三年级了。相信很多家长都有感慨，经过一年半的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个什么都不思考的无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和家长的教育分不开，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。在这里我既是代表孩子们也是代表我们全体老师，谢谢你们。 　　今天的家长会有如下主要内容： 　　一、上期期末考试情况及分析 　　1、上期的试卷出错最多的地方就是拼音，边音和鼻音不分，平舌和翘舌不分，前鼻韵母和后鼻韵母不分，补充音节ei和ie，iu和ui也不分。其次就是做题粗心，漏题现象严重，不读清楚题目或者拿着半截就开始做题，所以造成了错误。其次是附加题看图写话，许多孩子看不懂图画，本期我们将加强看图写话和日记的写作训练。 　　2、正确看待孩子的期末考试情况，不要只重视孩子期末这一次考试，平时成绩和平时的常规管理才是最重要的。在本期中将加入朗读和书写的考核。这样评价孩子的成绩更加的全面。 　　二、本期学习方面的要求 　　1、预习要求，见语文书孩子所记录的要求。 　　2、书写作业的要求，比较家庭作业和课堂作业。本期尽量使用一个本子来完成作业，课堂本和家庭本都是一个，写完一个再写另外一个。家长要经常看一下孩子的本子。（展示优秀孩子的本子） 　　3、听写、背书过关的要求。学完一个单元就要完成，希望能主动完成，不要等我批评后，再完成。老师发了校讯通表扬或批评，家长都要根据情况及时和孩子交流。 　　4、阅读要求。每天回家至少阅读半个小时的课外书，书在班级上借。（展示孩子们借书的情况。） 　　5、写话要求，坚持每周一次日记，将一件事情说清楚，选择的事件一定要有意义，句子一定要通顺，基本的标点符号要正确运用，不会写的字先用拼音代替，写完后再查字典写上去。（自己准备一个周记本，是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。）好的日记、习作我们会发表在班级博客里面，原来计划每周办一次班级报纸的，因为没有班级经费，也不允许收取，我们就发表在班级博客上，有条件的可以看一看，没有的就不用。 　　6、家长对待孩子学习的态度问题。家长的态度会影响孩子的一生。要有积极竞争的态度，家长如果对孩子的学习都抱着无所谓的态度，那么你的孩子就会用这种态度学习。你的关注度决定孩子的成绩高低。 　　三、习惯方面的要求 　　1、做作业不拖拉，做事不拖拉的好习惯。 　　2、做题细心的好习惯。均分96。5，可是一百分的只有5个，可见都是不够细心。 　　3、孝敬父母的好品质。在家要求孩子做一些家务，自己的事情自己做，体会父母的艰辛，特别是我们很多家长夫妻双方都在打工，可以把自己的艰辛和孩子讲一讲。 　　4、做事专注的好习惯，举例：上课或做作业时画画、叠飞机、转尺子、搞手、喝水、咬笔头等坏习惯纠正。主要是一些男生，这里我就不再点名了，需要教育的孩子下午我们已经留了下来，单独交流了。这个习惯很重要。 　　5、写字、读书姿势要随时纠正。要求做到三个一，家长要经常提醒，一旦坚持做的很好，及时表扬，巩固成绩。 　　6、等家长不要随处乱跑，不能私自回家，放学时间是下午的3点20，希望家长准时接，并且教育孩子文明等家长。还在等家长的孩子在我办公室的门口等。 　　四、兴趣特长培养 　　希望家长要发现孩子的特长，并支持培养，让孩子坚持学习，不能半途而废。现在评价孩子是全方面培养，只有学习拔尖的孩子也是不行的。 　　五、学习习惯的培养 　　1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。比如，吕柯弈、冯一佳、杨万顺等同学都能起到模范作用。 　　2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。上课爱思考、爱发言的孩子杨万顺、郭俊杰、王汪、孙印杰等。 　　3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。 　　4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 　　5、背记词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。古诗和优美的儿歌。 　　为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后总是自觉地拿出书包里的东西，每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把下节课的书准备好，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。 　　六、生活习惯的培养 　　培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力差，玩起来没完没了，看电视就会忘记一切。为解决这个问题，我们可以对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视，晚上9：30按时睡觉，早上7：：0准时起床，7：30吃完饭后，利用上学前的15分钟进行英语晨读。 　　让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。当然也包括卫生习惯，让孩子坚持经常洗澡，勤洗头，勤换衣裤鞋袜。 家长会德育主任发言稿范文4 尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　很开心今天家长们能够来到家长会的现场，今天的家长会主要就是将孩子们这半个学期以来的成果和大家进行一个汇报，此外，我也会做出一些新的教学安排，希望各位家长能够悉知。希望大家今后也能更加积极配合我们的教学工作，感谢大家。 　　首先，这个学期孩子们的表现都不错，尤其是像我们班的xxx同学，上学的成绩是处于中下，但是这个学期，他很努力，几乎每一天都认真上课，保持一个非常积极的学习态度。平时课下的时候，遇到什么不懂的问题也会来办公室找我，然后解决了之后又继续复习和巩固。所以这个学期xxx同学取得了很大的收获，他的成绩现在可以排到全班的前二十了，让我们用掌声贺喜我们的xxx同学。 　　除了xxx同学之外，另外还有很多的同学今年都进步了很多，我相信这是孩子们自己努力的结果，也是每一位家长用心的监督，很感谢每一位家长对我们的配合。这个学期还是要感谢每一位家长的理解，如果没有大家的理解，我想孩子们也不会有这么大的进步。 　　孩子们取得了很大的进步我们也不要骄傲，我们要沉下心来，保持一个更好的状态去继续监督孩子们。在作业方面，我现在也开始根据孩子们的学习情况去进行安排了，每天都做好计划，让孩子们处于一个更加舒适的学习空间里，不施加过度的压力，也不给家长们带来更多的压力。 　　平时我们教师也会严格检查每一位学生的作业情况，及时作出反馈，也希望家长们平时也能够在家里多多督促孩子们保持一个好的学习习惯，希望我们家校之间的合作和交流可以更加顺利，希望我们能够支撑着孩子们更好的进步，也能够给孩子们带来更好的一些影响。 　　我知道今天很多家长都是请假过来开的家长会，我作为班主任真的很感动，因为我工作比较忙，所以我孩子开家长会的时候我也很少去参与，一般都是她奶奶。所以现在看到大家我真的还是非常感动的。以后我也会坚持做好自己的工作，关注每一个孩子的成长，争取带领他们走向一条更加宽敞的大道。这一次家长会之后，如若各位家长还有很疑惑的话，欢迎大家私下可以来咨询我，了解孩子们更多的表现。感谢每一位家长的支持和配合！ 家长会德育主任发言稿范文5 尊敬的各位家长： 　　您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 　　第一方面：班级介绍 　　半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。 　　第二方面：说说期中检测。 　　当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。 　　第三方面：经验交流 　　1、激发孩子的识字兴趣。 　　现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。 　　2、关心孩子的学习。 　　有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。 　　这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 　　3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。 　　但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。 　　4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。 　　以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！ ;

学校德育主任岗位竞聘演讲辞尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。我叫___，___年9月开始负责___中心小学德育工作。 今天，我竞聘的职位是___中心小学德育主任。 现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：牢固树立质量意识，在校长的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。 两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。 班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的“我给家长支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的足迹”等，教育效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化逐渐形成，各班环境育人氛围较强，做到了精心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级（学校）评价体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。下面介绍两年任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。著名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培养习惯”。在小学阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析研究，将学生的养成教育目标定在培养“三个好习惯”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱；良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条件；学会自主学习，是人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。因此，我校将学生教育培养目标定位为“培养良好习惯，塑造美好人生”。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培养学生良好行为习惯上，所有的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起所有的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展；预期成果。将如何开展：一、以年级文化为依托，进行养成教育；强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。 二、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹；活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。我校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果非常好，得到了家长们的一致好评。受此活动启发：每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。 三、以评价手册为辅助，加强学生质量监控；现使用的《小学生综合评价手册》虽然全面，但评价内容固定不变，有时评价的意义不强。我们将根据“三个好习惯”制定评价手册，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定“三个好习惯”养成教育的总目标，使学校各类工作有主线；将具体评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同；在年级组目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。 制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心理特点，更突出人文性，使之不仅成为教育的一种方式，更是孩子成长足迹的记录。（具体的内容将在操作过程中进一步思考） 四、全程全员全方位参与，为学生健康成长负责。学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着“三个好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各口工作目标明确，每一位教师都参与其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“三个好习惯”紧紧相联。长此以往，“三个好习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。（略） 预期效果：1、制定《___中心小学学生养成教育大纲》2、制定《___中心小学学生养成教育评价手册》3、确定年级特色活动方案4、教师论文成果集5、学生案例成果集以上就是我对两年工作目标的展望。做好本职工作就是我对学校、对领导、对同事们最好的承诺。在今后的工作中，我一定会继续努力，做得更好！谢谢各位领导、各位评委。

开学典礼德育主任发言稿（通用7篇） 　　在当今社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的开学典礼德育主任发言稿（通用7篇），希望对大家有所帮助。 　　开学典礼德育主任发言稿 篇1 亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　经过一个愉快的暑假，我们迎来了新的学年，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。在今天隆重的开学典礼上，我热忱地欢迎一年级的新同学加入我们板桥小学这个温暖的大家庭，同时也欢迎其他年级的同学们重返校园。 　　同学们，新学年紧张的学习生活今天就开始了。在此，我向同学们提出几点希望： 　　一、树立信心、勤奋学习、全面发展。 　　树立人人都可以成才的意识，尤其是目前成绩还比较差的同学要充满自信，自觉争做学习的主人，做集体的主人，在学习生活中发挥自己的特长，掌握正确的学习方法，人人争做全面发展的优秀学生。 　 　二、崇尚文明、严于律己、共同维护良好的校园文化环境。 　　现代社会是崇尚文明的社会，你们应该从小养成文明习惯，自觉遵章守纪，从身边的小事做起，从细节做起。 　　1、垃圾不乱扔。现在，仍有少数学生乱扔纸屑果皮杂物，随地吐痰。本期，希望同学们不要将食品袋、饮料瓶、纸屑等垃圾乱扔在地上，也不要将饭菜、油汤等泼洒在地面。应该将它们倒在垃圾桶里。 　　2、安全要牢记。上下楼梯靠右边，不抢不急慢慢走。走廊护拦、窗户不要靠。 　　3、文明礼貌记心中。不骂人、不打架，说话常用“请”“谢谢”“对不起”。 　　4、花草树木要爱护。不攀爬树木，不践踏花草。让树更绿，花更艳，让我们的校园更和谐，更美丽。 　　5、同学们要做到：“三轻”(说话轻、走路轻、取放物品轻)、“三随手”(随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾废纸)、“三个不”(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧和游戏厅)。 　　6、为了同学们自己的安全，请同学们不要将管制刀具带入学校。 　　良好的学习氛围，文明的校园环境，需要大家的努力，希望你们作为校园的小主人带头执行，积极配合老师的教育，老师期待你们的成长进步。 　　让我们带着微笑，向着新的目标，一起快乐出发！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇2 各位老师、同学们： 　　大家下午好！ 　　首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意！祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步！ 　　上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求： 　　1、在仪表、仪容方面：要严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲。不穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级三项竞赛分数外，对本人还要严肃处理。 　　2、在安全方面：珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。上楼下楼必须靠右行走，严禁在楼梯间拥挤、推拉；不准在教室、走廊、楼梯间追赶打闹或做一些危险性游戏；上学下学靠右行走，大同学要照看好小同学；不准携带火源，严禁玩火；上伙学生必须排队就餐，做到不拥挤、不插队、不喧哗；住宿生不私自回家；不准私自下河洗澡； 　　3、在环境卫生方面，希望同学们成为“文明的使者”。我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，现代教学设备得到完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，因为校园是我家，维护靠大家，要爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。这样，人人都能成为文明的天使。 　　在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。但也有个别同学满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这都是一些不文明的表现。所以本学期，要求全体同学做到： 　　“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸) “四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻) 　　“五个不”(不趴窗台阳台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅) 　　“六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止偷盗；禁止携带匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止拉帮结伙与社会人员勾结) 　　同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。 　　同学们，新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。让我们全校师生上下一心，以更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动来证明：从现在开始，我们一定会做得更好！ 最后，祝同学们学习进步，健康成长，成人成才。 　　我的话讲完了！谢谢！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇3 尊敬的各位 领导 、老师，亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　告别了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，踏着春天的脚步，带着新的心情、新的希望和新的目标，我们又步入了一个新的学期、一个新的开始。在这个万物复苏、播种希望的季节里，我们共同憧憬着新的学期美好的未来。今天，全校师生在这里欢聚一堂，隆重举行新学期开学典礼，作为一名普通的教师，今天能有幸作为教师代表站在这里发言，我的内心非常的激动，也感到无比的荣幸。在此，首先请允许我谨代表全体教师向一直关心、支持我们的学校 领导 表示衷心的感谢！向全体同学致以新春的问候与祝福：祝你们在新的一年里，快乐健康的成长，学习蒸蒸日上！ 　　新学期伊始，我们带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋来到了这熟悉而又亲切的大家庭中。过去的 2021 年，在我校全体师生的共同努力下，我们第xx中学取得了一个又一个辉煌的佳绩，在这万物勃发的春天，xx中的校园里正绽放出朵朵靓丽夺目的奇葩。鲜花朵朵艳，xx中满园香，正是因为有我们在座的每一位xx中的桃李竞放，才有了我们xx中今天的美丽芬芳。作为刚刚加入学校的一员，我为我们腾飞中的xx第xx中学而感到无上的光荣与骄傲！ 　　回首过去，收获的喜悦与奋斗的艰辛交织交融。展望未来，责任的重大与追求的高远同时同在。此刻的我们应该清醒地认识到，曾经过去的成功已经成为我们今天奋斗的起点，未来的辉煌将会是我们每个xx中人不变的追求。 　　同学们，新的学期已经悄无声息的拉开了序幕，大家都准备好了吗?在这个知识日新月异和高速发展的时代里，不思进取和平庸懈怠只能落后被动，只有勤奋努力、不懈追求，完善人格、提高素养等等，这样才能跟上时代的节拍，才能成为未来社会的栋梁之才。 　　俗话说：“良好的开端等于成功的一半。怎样能够在新学期里有一个良好的开端，在这里借此机会，我谨代表全体教师向在座的同学们提出几点希望与建议： 　　同学们，你们充满朝气、富有理想，你们是我们xx中学的希望，社会、学校、家长都对你们寄予了厚望，新学期希望你们能够继续学习做人、学会学习，把信心留给自己，把孝心献给父母，把爱心捧给别人。在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。我相信，只要你们积极乐观地面对学习和生活，你们一定会有一段精彩而有意义的初中生活。 　　这学期初三的同学们即将面临着中考，此时的你们，汇集着学校和家长期待的目光。承载着老师与父母的梦想，也承担着巨大的压力。我希望你们能够坚定信心，科学安排，调整心态，奋力超越，宁可掉下几斤肉，也要为自己的人生理想而不断努力。要记住：成功就是一连串的奋斗，不能放弃，放弃就意味着失败。你们要用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。要记住：别人勤奋时就是我们学习的楷模，别人懒惰时就是我们超越的机会。同学们，请安下心来苦战本学期仅有的这点时间吧！希望你们继续发扬不怕苦、不怕累的 精神 ，从我做起，从现在做起，树立信心，取长补短，迎难而上，不负众望，为初一、初二的学弟、学妹们做出表率，以优异的成绩回报家长、老师和社会。我想那时的你们才会终生不悔，喜迎六月，一生无憾的！ 　　初二的同学们，你们身上肩负着承上启下的重任，本学期即将面临着地理和生物两大科的会考任务，希望你们严于律已，刻苦学习，扎扎实实地掌握好基础知识，为初三的学习奠定良好的基础。 　　初一的同学们，你们正处在打好初中学习基础的阶段，你们是xx中学新鲜的血液，希望你们发扬优良作风，摒弃不良习惯，遵规守纪，团结同学，争取在新的起跑线上取得更大的进步。 　　“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。而作为教师的我们，在新学期里，仍然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作 精神 开拓进取。立足于讲台，向课堂教学要效率，全面奏响全校提高教育教学质量的凯歌！我们将准备用新鲜的活水去浇灌学生求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生心灵之乐，用和煦的道德微风去抚慰学生那稚嫩的灵魂！我们力争在新学期里为我校再创佳绩，取得更加令人满意的成绩。 　　亲爱的同学们，新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。是雄鹰，我们就要翱翔蓝天。是骏马，我们就要驰骋草原。让我们扬起生命之帆，用自己的实际行动去争做高素质的xx中人，用我们的勤奋与汗水，用我们的智慧与热情，去开创属于我们的美好明天，共同来奏响一曲超越时空的动人乐章！ 　　最后衷心的祝愿在座的全体老师，在新学期里工作顺利，家庭幸福，虎年吉祥，马上有一切！祝愿全体同学在虎年里，快马加鞭，万马奔腾，一马当先，马到成功！祝福我们的学校桃李满天下，xx中的明天更美好！ 　　我的发言结束，谢谢大家！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇4 老师们、同学们： 　　岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一年，是我们团结协作，开拓进取的一年，也是充满激情和喜悦的一年！学校获得了全本培训示范学校、“法制监利”创建示范试点学校荣誉称号。并连续6年获得荆州市高中教学质量优胜奖。《感恩教育研究与实践》荣获中华人民共和国教育部办公厅基础教育课程改革研究成果三等奖，不仅如此，我们还有大批同学获得英语和理化生等学科竞赛大奖。 　　春潮涌动，诞生希望。今天，我们举行开学典礼，表彰上学期在学习和考试中取得成绩的班级和同学，他们是我校青少年在学习和生活中涌现出来的优秀代表，展示了我们实验学子的崭新风貌和良好 精神 状态。我代表学校 党 委、行政向受表彰的同学表示热烈的祝贺，希望这些受表彰的学生珍惜荣誉，发扬成绩，不断进取，再接再厉；在这里，我也号召全校同学向受表彰的同学学习，全面提高自身素质，为实验高中新的辉煌写下光辉一页。 　　新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求： 　　一、马上收心，迅速从假期相对宽松的状态中摆脱出来，调整好心理状态， 精神 饱满、精力充沛地迎接学习任务和挑战。千万不要受到社会上读书无用论的影响。 　　二、制定计划，一年之计在于春，春天是我们制定计划并为之奋斗的好时节，严格细心 总结 上学期教训，分析成绩得失，制定更加科学的学习计划、作息计划、培优计划等，做到目标明确，有条不紊。 　　三、讲究方法，要在老师的指导和帮助下，分析自身实情，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，这样往往会收到事半功倍的效果。 　　四、积极参与学校各种实践活动，在活动中开阔眼界，增长本领，锻炼能力。 　　五、珍惜时间，俗话说，“一年之计在于春”，一转眼已经进入了3月份，距离放暑假仅4个月的时间，如再除去考试放假，在校学习时间就更少了。 　　六、要注意安全。没有安全，就没有保障。大家要增强安全意识，学会安全防护。要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，认真学习《安全教育读本》，按学校的要求办，听从老师的教导，遵守校纪校规，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校或班主任。 　　七、要不怕吃苦，敢于拼搏。学习上光凭兴趣是学不好的。还需要刻苦勤奋，需要争分夺秒。 　　高三的同学们，你们面临高考了，十年苦读磨一剑，复习备考战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。你们要用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌，苦战三月，终生不悔，笑傲六月，一生无憾！ 　　高一高二的同学们，虽然你们离高考时间稍长，但你们也应该有高考意识，别人勤奋时就是我学习的楷模，别人懒惰时就是我超越的机会。 　　同学们，如果你选择了勤勉和奋斗，你也就选择了希望与收获；如果你选择了纪律与约束，你也就选择了理智与自由；如果你选择了痛苦与艰难，你也就选择了练达与成熟；如果你选择了拼搏与超越，你也就选择了成功与辉煌！让我们用勤奋和汗水，智慧和热情，抓住宝贵的今天，师生一心，扬帆鼓劲，一起创造更加美好的明天！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇5 同学们，老师们： 　　迎着凉爽的秋风，我们一起开始了新的一学期的学习。这一年的暑假，我们的学校又增加了368名一年级新的学生和十位新的老师，他们是我们的新成员、新朋友，我们用掌声欢迎他们。 　　同学们，我们的学校是一所优秀的学校，有人也说她是一所名校。是的，因为在近一百年的过程中，锡师附小培养了成千上万的德才兼备的优秀人才，他们为世界、为社会的发展做出了杰出的贡献。在以后的日子里，从锡师附小将走出更多的一批批优秀的学生。这其中包括你们，你们将是未来祖国建设的栋梁之才。但是，还是那句话说得好：千里之行，始于足下。一切的成绩，一切的成就都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。这学期，请同学们要记住两句十分重要的话： 　　责任心，迈向成功的起点。 　　好习惯，快乐成长的阶梯。 　　责任心，含义非常丰富。要做一个有责任心的人，不容易。要对自己负责，对他人负责，对社会负责。我们作为一名学生，一名锡师附小的学生，要承担哪些责任，怎样承担责任，这些，我们想明白，做起来！ 　　好习惯，也包含了很多内容，而且就体现在我们平时的一言一行，一举一动之中，习惯虽小，意义很大，而且好习惯养成就要从小做起，从小事做起。 　　同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是责任认识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都需要有坚持不懈的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有快乐！什么是学习的快乐?我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐！我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐！ 　　我也希望你们的老师，给我们的学生更多的关心，更多的爱护，更多的指导，更多的宽容，能带着我们的学生一起快乐地成长！ 　　最后，我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、身体健康，也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康！ 　　谢谢大家！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇6 老师、同学们： 　　早上好！ 　　同学们，轻松、快乐的寒假犹如春节燃放的烟花，意犹未尽，新的一学期伴随着春风绿芽，又悄然而至。今天的开学典礼，就拉开了我们新学期新一轮竞争和挑战的帷幕。又一年过去了，我们收获了太多的精彩，我们也有过太多的遗憾和无奈。但是，从XX新学期的第一天开始，请记住：一切都是新的，一切都可以从头开始。在此，以新年寄语的方式，对同学们提三点希望。 　　第一，确定新年的目标。目标是方向，是志向，是动力。在新学期之初，希望同学们好好想一想，在回顾与反思中，找到自己的学习目标，从而确定自己一年的发展计划和方向。我们今天所表彰的各类优秀学生，都有一个共同点：那就是：目标明确，勤奋好学。而我们还有些学生停留在小学的水平上，总是学到哪里算哪里，或者教师指向哪里到哪里，或者教师指向哪里，自己也到不了那里，学习总处于一种消极被动状态。所以，一是要求同学们根据自身的智力和能力，兴趣和爱好，把自己放在合适的坐标上。只有选准了自己的坐标点，才能发挥所长。再就是用力地想一想，自己有哪些不足?还有哪些须要改进的地方?过去的一年里，每个同学或多或少有些遗憾的东西，力争克服自身个性和修养上的不足，才能全面的发展自我，提升自我。而对于初三的学生，冲刺中考，为奎光争光，为自己考上一个理想的中学，则应成为新年的重点目标。 　　第二，“专心志”，求务实。当我们的目标确定以后，就要踏踏实实做人，老老实实做学问。急功近利，自傲自满，浮夸虚伪的 思想 都是人性中致命的弱点。同学们记住，理想必须立足于现实，成功必须从平凡做起，从小事做起，成就必须立足于本职。明白和记住了这一点，同学们才会真切地看到自己的目标，才会校准自己的人生追求和人生定位，才能坦然面对自己的失败与成功，贫贱与高贵、平凡与伟大。学习是同学们现在人生阶段的主要任务，需要的是恒心和毅力，校训中的“专心志”就是要求同学们安心读书，专心听课，认真复习，这是奎光学子的一种学习态度，又是一种文化修养、更是一种 精神 境界。过完年了，面对新一轮的竞争和挑战，迫切需要学生们尽快收心，要把主要的心思和精力放在对自己的学习计划和学习过程中来，并且“一定把要做的就得做完、做好”。 　　第三，掌握点基本的学习方法。当我们确立目标后，如何学习，是每个学生都无法回避的问题。掌握科学的`学习方法，是提高学习效率和学科成绩的重要条件，是完成既定目标的重要手段。学习方法是通过学习实践而 总结 出的快速掌握知识的方法。学习方法，并没有统一的定律，因个人的生活条件不同，家庭背景不同，个人的性格和修养不同，教师的教法不同，而选取的学习方法也必然不同。我们说，不同的人，有不同的学习方法，不同的学科也有不同的学习方法。不同阶段的学习过程，其方法也不同。方法从哪来?老师教一部分，向同学学一部分，自己反思、 总结 、摸索一部分。所以新的一年，希望同学们尽快尽可能的找出一套适合自己的学习方法来，就显得尤为重要。 　　最后，我给同学们6个字：信心、静心、用心。信心——比的是学生的实力和竞争意识;静心——比的是学生的个性修养和非智力因素，用心——-比的是同学们的学习方法和技巧。借助龙年的期望，祝同学们学习进步，生活快乐！ 　　开学典礼德育主任发言稿 篇7 亲爱的老师们： 　　晚上好！ 　　今天受校长室的委托，借此机会，主要讲三个问题，第一对上周教导处主导的教学常规检查工作情况作个通报，第二对本周星期五的市局教学过程检查再次予以强调和说明，第三对本学期期末考试作个简要的安排和布置。如有不当之处，还请批评指正。 　　第一个问题，上周进行的教学常规检查工作情况通报。 　　此次教学常规检查工作得到了各教研组长和大部分老师的积极配合与支持，在此我代表教导处表示感谢。首先我先简要的通报一下情况，这次常规检查工作中各教研组长电话催交，认真查阅，一一核实， 总结 归纳有如下老师的备课阅卷工作扎实认真，被评为优秀 教案 ：语文组聂冬梅老师，数学组陈勇老师、曹辉老师，英语组王海燕老师、陈建兵老师，文综组李志明老师，理综组王梦仙老师、马辉老师、谢立仁老师，艺体组罗清亮老师。在此对这些老师提出表扬。当然在这次检查工作中也发现不少问题，至于具体存在的问题 总结 如下：备课方面主要是节次不够、没有标明节次序号、缺少教学后记、备课本不规范、备课环节不健全，作业方面主要是次数不够甚至没有、批阅环节不全，听课方面主要是节次不足或没有、该填的项目空缺等等。 　　第二个问题，即将到来的星期五的市局教学管理过程检查。 　　在此我想再次作一下强调和说明，上一周进行的教学常规检查工作的目的可以说就是为了迎接这一次的市局教学管理过程检查工作。是为了做到心里有底，是为了争取在检查中不出问题，少出问题，是为了保护我们的老师，所以我们进行了这一次检查。并且第二天我 　　们针对检查中出现的问题在黑板上出示了紧急通知，并且在各年级办公室进行了通知张贴。我们这么做，一则是发现了不少问题，并且有些问题十分严重，因为说句实话，我担心有些老师根本拿不出备课本；二则是为了 给大家 提个醒，不要撞到枪口上。此次检查工作不是抽查，而是全面检查，所有老师的备课、阅卷、听课资料都要。同时市局还会利用这一次检查对老师们做出一个 评价 并通报全市。我希望看到的是表扬的名单里有我们老师的名字，而不是批评的名单里。希 望大家 理解、重视。同时为了保证这次迎检万无一失，本周星期四第八节课前请所有老师再次将备课、阅卷、听课资料交教导处办公室，届时我们将再次组织人员进行一次彻底的复检，希 望大家 配合。 　　对于以上两个问题，我想借此机会谈点我个人的感受。人生有些事情是不得不做的，并且应该做好的，这是职责，也是义务。老师们，既然我们选择了教师这一职业，我们就理应履行相应的职责和义务。作为一名人民教师，上课要有 教案 ，课后适当安排作业。我想这是众所周知的事情，道理用不着讲，我们都懂。并且我坚信社会无论怎么发展，履行该履行的职责和义务是千古不变的，也是不容推辞的。履行不好便是失职，便是懒惰，便是工作态度有问题。难道一个老师不备课还有道理了？难道一个老师随意的迟到、早退、缺课也有道理了？所以我想我们做人要有底线，工作也要有底线。一旦过了底线就很危险了。这话也许很刺耳，但是绝对是出于善意，出于关心。我真心希望我们的二中越来越好，也真心希望我们所有二中的老师越来越好。 　　第三个问题，期末考试的简要安排和布置。 　　临近期末，有始有终，搞好期末考试就成了我们下一阶段最重要的工作。根据校长室的安排，本学期初二、高一、高二的学生定在元月17号放假，15、16号两天必须考完。高三元月18、19号两天将进行沅江市第一次质量检测，放假另行安排。所以时间紧迫，接下来有很多工作还需要我们的老师积极配合与支持，像制卷工作、监考工作、阅卷工作等等。对于制卷工作，我们会在月假上来之后召集制卷老师开一个短会，保证制卷的质量和达到制卷的要求，这个会另行通知。希望我们所有的老师在遇到工作安排的时候不要推辞，欣然接受。 　　一则这是对我个人工作的支持和帮助，我会牢记在心； 　　二则这也是二中正常运转必不可少的部分。其实我在跟教导处的周罗阳老师、陈华山老师沟通的时候，我就跟他们提了一个建议，就是要加强相关工作的统计和整理。 　　比如老师代课，一个月共有多少老师请假，有多少节次的课需要有人代，有哪些老师在遇到代课时积极配合，不讨价还价。比如老师监考，有多少老师监考任务重，任劳任怨；有哪些老师一遇到有监考任务就请假，躲避监考。我想有了统计，我们就可以看出不少问题，也就可以公平地、制度化地去处理问题。至少一个平均代课、监考的任务你要完成吧？对于期末考试，教导处会在接下来的时间里，以通知的形式去安排和落实这一工作。 　　最后，希望我们全体二中人同心同德，齐心协力，搞好后阶段的教学工作。也借此机会祝愿在座各位身体健康，工作顺意，平安夜快乐！ 　　谢谢大家！ ;

　　生活中，工作中，我们见多了各种各样的自我介绍，有简单的，有幽默的，同时也有个性的自我介绍。下面是我整理的德育主任竞聘自我介绍，欢迎大家阅读。 　　德育主任竞聘自我介绍篇1 　　尊敬的各位领导，各位老师： 　　大家好!我是xxx，32岁，中国共产党党员，大学本科学历，中学语文一级教师，现任语文科组长，从化市初三语文中心组成员，《从化教研》特约通迅员。曾获的荣誉有：广东省南粤教坛新秀、从化市教学新秀、从化市优秀班主任、广州市青年语文教坛新秀、学校的语文学科带头人、优秀科组长。广东省第三期中学语文骨干教师。 　　我XX年调入七中，一直担任初三毕业班工作，个人业务素质综合全面，胜任平衡班、试验班教育教学工作，每年会考语文教学成绩名列前茅，班主任工作成绩突出。XX年认为语文科组长，带头做好学科的教育教研工作，个人多篇论文在《从化教研》上发表，并在广州市中学语文教研会做过专题的发言，多次承担从化市级的大型公开课。语文科组被评为学校的优秀科组。 　　现我竞聘的部门是德育处。我认为我有以下的竞选优势： 　　1、我是语文教师。 　　中华民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德标准塑造了我的师魂。语文素养培养了我流畅的语言表达能力，也确立了我的做人的态度和为人师表的原则：诚实，善良，勤恳，踏实，热情又有同情，能积极进取也能开拓创新，既有对事业的忠心，更有对工作的高度责任心。 　　2、我有较丰富的教育教学经验。 　　我从教11年，有7年的班主任工作历程，8年的初三毕业班工作经验，能临危受任、能临重受托，把握关键，做好重点，出色完成学校下达的教育教学任务，培养出一流的重点班(如刚毕业的初三七班，有28人被从化中学正取、近40人进重点线)，也能彻底扭转局面较差的平衡班(如去年的初三一班)。有较强的教学管理能力，有较先进的班级管理理念，以人为本，以制度治班，在班级制度和班级文化建设方面做过专门的探究，能协调班级学生先进与后进的关系、做好科任与班主任的沟通工作，处理好社会家庭与学校的关系，能妥善解决学生中棘手的矛盾冲突。熟悉学生心理，善于做思想疏导工作。对问题生的转化、问题班级的治理积累了较丰富的经验。 　　3、我有对德育工作的热诚。 　　德育是对人思想行为品质的养成教育。中国人以德为首，以才为辅，育人先育德，德立而百善。七中已有科学的办学理念：“以德育为首，科研为先导，培养德、智、体、美、劳等全面发展的创新型人才”。 　　七中属于城乡交界的初级中学，社会环境、生源情况、学生年龄心理特征决定着七中德育的复杂性和管理的艰巨性。从事七中德育管理具有挑战性，我愿意为七中的德育出心出力，为学校的发展做出更大的贡献，做好组织、协调、计划、管理、落实等部门工作。 　　现在的七中，在校长的正确领导下，各方面的制度已比较健全，层级管理、环环相扣、步步到位的德育管理模式已成为特色，学生的思想面貌也有了较大的改观，七中的德育已步入正轨。目前的任务是继承和完善创新，协助学校火车头做好各项工作，保证德育列车更上一个档次，在正常的轨道上越走越快、越走越好。如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造七中的德育魅力，创建一个文明七中的形象。我会重点做好几方面的事： 　　1、抓校风，树形象。 　　抓校风从文明着手：重塑学生的语言思想行为规范。从学生多样化的实际出发，发展其道德的主体性，培养学生的道德情感，道德判断能力。让德育美化心灵，让德育走进每一个学生的家庭、走进社会，做到学生满意、家长满意、学校满意、社会满意。提高七中人的自豪感，培养自觉维护学校利益的意识，提高社会对七中的信誉度，让七中成为一所家长仰慕、学生向往的学校，为七中创建广东省一级学校打造良好品牌形象。 　　2、不断完善班级的管理制度。 　　制度建设有人文关怀、有针对性、重实效。培养学生当家作主的意识，让学生以主人公的角色参加班级管理，做到自治自律。分层次对平衡班、实验班进行目标管理。特别协助班主任把平衡班的思想管理当重头戏来抓，改善中后生的精神面貌。 　　3、开展形式多样的的主题教育活动。把中学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。 　　4、从严从细从实地反复抓好德育的常规教育：法制教育、安全教育、特别强化心理健康教育和后进生的跟踪转化教育。 　　5、继续做好德育工作的研究。强化教师德育科研的意识，将教师卓有成效的研究加以集中提炼，成为解决全校教育问题的良好对策，做好交流宣传工作，把科研成果迅速变为生产力——全校教师管理水平的提高。 　　过去的已成历史，未来的空间无限广阔。一句话说得好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。七中是一个团结的大家庭，三年来我倍感它的温馨。脚下的路在延伸，我感恩前路上的鲜花和荆棘，也渴望阳光和雨露相伴。所以我今天演讲的题目是：《给我一个舞台，更添七中德育一份精彩》，谢谢大家! 　　德育主任竞聘自我介绍篇2 　　尊敬的领导、亲爱的同仁： 　　大家下午好! 　　我叫xx，很荣幸有机会参加这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中提高自己的目的参加竞聘。本人拟竞聘教导处德育副主任。 花有花的美丽，叶有叶的精彩，那么“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹又生”的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。今天借此机会晒一晒自我。 　　一、本人情况：我出生于XX年，甘井子区优秀共产党员，大连市骨干教师，大连市优秀班主任。现担任高一、六班班主任，高中英语教研组长，高一年级主任工作。XX年毕业工作至今，精益求精，锐意进取。参加工作15年以来，担任近13年班主任工作，始终以“静业，精业，勤业，乐业”饱满持久的热情献身于教育教学工作。 　　XX-20XX年，出生牛犊不畏虎阶段。披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创造了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战春红，唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。 　　20XX-20XX年，见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录，实现了普通高中学生高考成绩突破600分的梦想，即苏高乐，张成两位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线50分的奇迹，成就了我校“低进高出，高进优出”的神话。 　　20XX-20XX年，创造奇迹的阶段。20XX年我校193人报考有103人分数达到二本以上，到现在想想难以置信，热血沸腾。英语学科再次刷新了历史纪录：文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人;理科班出现8个130以上年级最高分134，21个120以上，平均分达到115.5，超市均值7分。曹校长不得不调整奖金分配方案。 　　20XX至今迷惘阶段。20XX年教育硕士毕业，20XX年高职兑现，20XX年到美国进修，人生的下一个目标是什么?我不得不重新思索。 　　二、自身的优势 　　1.我认为自己具备担任副主任的素质。 　　我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。13年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。虽然一直是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求“没有最好，只有更好的”的最高境界。这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志;我严于律己、诚实待人，尊敬领导，团结同志，得到了领导和同事的肯定。 　　2.我认为自己具备担任副主任的能力。 　　15年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理经验，提升了自己的管理能力，痛并快乐着。 　　三、职责的认识： 　　德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负责人，具体的说来很多很多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、服务力、谋划力、创造力。执行力是一切工作成功的出发点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有_高度。态度决定高度，细节决定成败，赢在执行。服务力就是服务教师服务学生的能力，作为教导副主任必须始终明确这一点并以服务为工作的出发点。谋划力志在挖掘教师潜力，满足教师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之成为教育教学的中流砥柱。创造力是教导处工作的生命力，面对教育教学改革的新形势，只有富有创造力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创造美好的未来。 　　1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。 　　2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。 　　3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互交流，解决年级、班级工作中存在的实际问题。 　　4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，实施班主任考评奖励制度。负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论知识，评选和推荐“先进班主任”，不断加强班主任队伍建设。 　　5、具体组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理安排活动日程，积极开展各种教育活动，有计划地组织校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结。 　　6、完善、实施各项教育制度。有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化;培养静净礼序合格的鉴开学生。 　　7、对学生进行心理健康、抗挫折能力、珍爱生命及青春期安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。 　　8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、先进班集体等评优活动。 　　9、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。 　　10、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以备检查。 　　11、完成校长交办的其他工作。 　　四、工作的设想： 　　1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校领导班子的工作意图，做好辅助教学常规工作。 　　2、推动：积极协助校长、主任，在我校教师素质高和教学水平高的基础上，推动青年教师日臻成熟。 　　3、深入：深入各班班会课，掌握班会教育动态，及时总结，树典型、评先进、推先进。深入教师中，了解教育教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教育方法，提高全员育人效果。深入学生中间，了解学生的为人，为学情况，加强师生沟通，提高育人品味。 　　4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力量的培训与考核。善始善终，为领导分忧解难。切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。满足班主任个人发展需求，争取更多外出学习提升的机会。 　　5、创新：介绍德育教育新理论、新经验，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴提供资料。德育管理进入电子化。争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升办学品味。使鉴开教学再上新台阶。 　　五、工作措施： 　　1、以年级文化为依托，进行养成教育; 　　强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(观察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。 　　2、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹; 　　活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“感恩教育”主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“培养好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 　　所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 　　此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“培养好习惯”的教育针对性更强，效果更好。 　　3、以德育积分考核为辅助，加强学生人品监控; 　　现使用的《中学生守则》规定比较笼统，评价内容与实际有一定差距，有时评价的意义不强。开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定养成教育的总目标，使学校各类工作有主线;将具体评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效果。 　　4、全程全员全方位参与，为学生健康成长负责。 　　学校的各项工作(教育、教学、体育卫生等各项工作)均围绕着“培养好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各项工作目标明确，每一位教师都参与其中，真正做到全员德育，全员管理.) 　　各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。协助校长与主任和全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。如果不被聘任，我依然会以饱满的热情，感恩的心情服务学校，服务家长，服务老师。毕竟鉴开培育了我，领导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚强的后盾，现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟悉不熟悉我的朋友们，你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的梦想。我为鉴开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和老师批评指教，最后我想代表今天参加竟聘的教师对各位领导的辛苦工作表示感谢，谢谢大家! 　　最后，祝愿我们鉴开的明天会更好!谢谢大家! 　　德育主任竞聘自我介绍篇3 　　尊敬的各位领导、老师： 　　大家上午好! 　　很高兴作为一个竞选教师站在这个舞台上,来参加今天的竞选活动,也感谢大家对这次竞选活动的关注和支持.首先就少先队工作谈下我个人观点和看法，以及我对这次竞选的决心,如有不足请大家指正: 　　1、首先，我非常热爱少先队这项工作：自参加工作以来至今20多个年头，我一直担任中学、小学的班主任，在此工作期间除了关心学生的成绩上的进步方面，我更加关心他们在人格上、品德上的发展与成熟。一方面我把自己融入学生的队伍，细致入微地关注他们所思所想、喜怒哀乐;另一方面，我又站在老师和家长的角度，教育引导他们，注重培养他们宽容、积极，善良，合作、富于集体主义精神，用公正、公平的原则来解决他们的问题。我先前培养出来的几届学生都有这几方面特点，因此受到校领导、课任老师的肯定和称赞。多次获得过局级模范班集体。在此我非常愿意把自己的先进理念和多年累积的管理方面的成功经验运用到全校的少先队工作中去，让更多的孩子受益，取得更大的收获。 　　2、其次:长期担任中队辅导员和积极参与大队辅导员工作，使我更加了解和热爱这个工作，也取得了一些成绩： 　　曾在长安区辅导员艺术研讨会上就“如何培养中队干部”作专题发言，发言稿被评为研讨论文一等奖。我的《城市现代化进程中少年儿童教育的新特点 》一文在“首届辅导员论坛”举行的“教育创新与少先队工作”小论文评选中获优秀奖。我因此被中国共青团中央邀请去北京参加 “首届辅导员论坛”。我两次被评为长安区优秀辅导员，更有多篇论文多次获不同级别的奖。 　　XX年我开始参与大队部的少先队各项工作，包括鼓号队的组建，少先队档案整理，德育工作，依法治校等，尤其依法治校，我们付出了太艰辛的劳动，才将这项工作材料补足，弥补了我们学校这方面工作空白，得到了乡教办领导的好评 　　3、长期参与少先队工作的过程中，也形成了自己独特的一些想法,现与大家一起来分享： 　　1)积极健康的少先队活动是开拓孩子们心灵，锻炼多方面能力、培养未来主人翁的良好途径。 　　丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪。我将组织各中队开展各种主题中队会。利用节日契机，如国庆、元旦、建队日、环境日、植树节、儿童节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。 　　性格决定命运，能力决定成就。在少先队工作中，我将着力于培养学生的三种能力。 　　良好的沟通能力：在沟通中学会理解他人、包容他人、欣赏他人; 　　良好的适应能力: 无论环境多么复杂，能够迅速适应;面对挫折能够及时调整，始终保持健康向上。 　　良好的生存能力:逐步减少对父母呵护的依赖，自食其力，照料自己，避免危机与伤害，自立自强地站立在社会上。 　　2)少先队是一个大家庭，学生就是主人翁。少先队的事情，学生说了算： 　　如果我当选，我将实行少先队干部的竞争上岗，组建深获学生信任、积极为少先队集体出谋划策的有领导能力的队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，使他们成为学校少先队工作的得力助手。我们将把现有的少先队各项活动继续引向深入、发扬光大，在此基础上，我们会开通“红领巾广播站”，由小记者们自己投稿、采编校园生活、每周定期播出;利用网络平台，开辟少先队论坛，让学生就一些他们关心的热点问题畅所欲言。培养队员们的创新实践能力，丰富校园文化生活。 　　3)近期我参加了我们心理咨询师培训，短短几周的课程，让我感觉到自己在各方面得到了很大程度提升，尤其在课后结合网络我查询了当代小学中学生厌学,乐学,孤僻等情绪引发的问题在我们学校普遍存在.这让我对少先队的工作有了更多期盼,我将把自己学习所得运用到少先队工作上，运用到教学实践中。如设立心理健康咨询课程，通过讲授、互动、角色扮演、模拟演练、小品等及时疏导孩子的心理障碍，增强学生的心理调适能力。用爱把学生集体团结起来, 　　4)平日工作重我信奉宽以待人的理念、和同事一直保持良好的关系;另外我一直在不断读书学习、思维活跃，和年轻人有着许多的共同语言。我将通过我的努力，协助好校长、两位主任的工作，促进大家的共同交流和理解，创造一种团结向上的和谐氛围，继续推进我校事业的健康发展。 　　谢谢大家!

德育处主任岗位职责 　　现如今，需要使用岗位职责的场合越来越多，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。我们该怎么制定岗位职责呢？以下是我帮大家整理的德育处主任岗位职责，欢迎大家分享。 德育处主任岗位职责1 　　1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。 　　2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。 　　3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。 　　4、搞好学生班干部的培养、培训工作。 　　5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。 　　6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。 　　7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。 　　8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。 　　9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。 　　10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的`行为习惯。 德育处主任岗位职责2 　　一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施。 　　二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动。 　　三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作。 　　四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动。 　　五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式。积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用。 　　六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动。 　　七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动。 　　八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核。 　　九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的评比工作。 　　十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作。 　　十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核。 　　十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存。 　　十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。 德育处主任岗位职责3 　　一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。 　　二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加班会，参加学生课外活动。 　　三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作。监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况。负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选。 　　四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动。 　　五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作。 　　六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 　　七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动。 　　八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作。 　　九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动。组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。 　　十、负责学生奖学金和助学金的评定。 　　十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议。 　　十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。 　　十三、完成校长委托的其他工作。 　　十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。 德育处主任岗位职责4 　　德育处是学校德育工作的职能部门，负责制定切实可行的德育 工作计划、提出全面规划，并具体落实班级常规管理，班主任和生活教师的管理考核及队伍建设。 　　第一条、负责审核学校的校园 精神文化建设，树立良好的班风、校风。 　　第二条、负责新生入学教育，指导年级部搞好新生军训工作 　　第三条、主持全校性德育活动，如升旗仪式、集会、文艺会演等 　　第四条、加强对年级部、班主任工作的 领导，负责班主任的培训、指导工作，每周对班主任的考核情况汇总，核算班主任绩效，并公示。 　　第五条、负责对生活教师的培训指导管理及考评工作 　　第六条、负责学生日常行为管理、 思想品德 鉴定、评优选模及对违纪学生的教育转化工作。 　　第七条、负责“心理咨询室”的管理工作，指导开展好心理健康教育活动。 　　第八条、负责对本处室工作人员进行德能勤绩等方面的全面考核。 　　第九条、负责落实中职国家助学金、免学费及义务教育“两免一补”政策。 　　第十条、做好学校德育方面大型活动材料的收集、 整理、归档工作，并负责本处室的校产管理 　　第十一条、认真完成德育处范围内的工作，并努力完成学校 领导下达的其他工作任务。 　　第十二条、德育处副主任协助主任分管处室各项工作，履行上述职责。 　　第十三条、处室工作考核由分管校长负责实施。 德育处主任岗位职责5 　　1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作。 　　2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作。 　　3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例。 　　4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作。 　　5、建立学生德育档案。 　　6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果。 　　7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作。 　　8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序。 　　9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。 ;

1、作为一位行政要有一种责任感和奉献精神，这是做好工作的前提，是对一位行政提出的根本要求。不同岗位的行政的教育教学管理工作是学校一切教育教学工作的中枢，是维系学校教育教学机制运转的枢纽，而德育处的工作是学校工作“中心的中心”，它的工作的优劣成败从根本上决定着学校的教学秩序和学生的良好习惯、身心发展水平。因此，我认为，作为德育主任既要对学生负责、对校长负责、对事业负责。要经常树立起这种责任感。要始终明确这个岗位的基本任务就是始终坚持以教育教学为中心，以提高学生的自我管理能力为根本。且不同于其他岗位，它要求我们要勤、要钻、要学习、要务实，要创新。通过经常性的日常行为、教学的观察、班主任调查、下村家访，发现问题及时解决。2、德育主任要经常加强自身学习，尤其是教育教学管理学、德育理论、心理学、法规知识的学习，加强思想修养、文化修养、业务修养和人际修养。德育主任主管学校德育工作，既是教学人员，后勤人员、心理教师、又是管理者，多重角色，多份工作负担，工作所赋予的要求和其他人员不一样。这就是我刚才所说的：从教师到行政的最就业过程。现代德育管理学和学校心理管理学的实践都告诉我们，要使教育尽快适应社会发展，德育主任必须学习德育学科学和新德育理论，懂得德育规律，学习和运用管理科学。3、德育主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教育教学管理需要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值得去做。另外，在工作安排时，尽可能考虑到不久的将来工作发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。4、德育主任尤其要处理好各种关系：即与校长关系和与级主任、班主任的关系。正确处理德育主任与校长的关系，使德育主任充分发挥作用，使德育主任的工作得到校长的充分信任，这是学校管理中必须重视和解决的问题。我认为，首先，德育主任要经常明确校长的要求，只有明确了校长的要求，才能使自己应该如何发挥作用。一般来说，应从以下方面了解校长的要求：应有良好的职业道德素质；是德育工作内行，有较强的工作实践能力，一定的德育工作理论水平和教育管理能力，能独当一面地管好德育工作，善于帮助和培训级主任和班主任；应善于调配力量，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值；应全力支持校长工作，具有团结共事精神，理解校长在工作上的难处，力所能及地替校长排忧解难；应严格要求级长和班主任，从大局出发，敢挑担子，敢做难人，坚持原则，但工作中碰到的难以解决的问题或涉及其它部门的工作问题时，应提交校长协调解决或由校长决策而定；及时向校长提供正确的反馈信息，把教育教学管理中的重大安排和工作重点及时请示报告校长。

　　优秀德育工作者事迹材料（一） 　　法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。 　　每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地 　　二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨;班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚;和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。“随风潜入夜，润物细无声。” 我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少;班级成绩最好，学困生最少;班级活动最丰富，最有质量。多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，市级先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等。荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。 　　俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我愿用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。我也被学校推荐为“美德教师”的评选。 　　孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。最为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教育和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。 　　主题班会最不可少，我非常重视教育局落实的每一次主题实践活动，不但开得有声有色，而且都能成为学生人生成长中所经历的一次次历练，而且德育实践活动也成为架起教师和学生之间交流和沟通的桥梁和纽带。平等，交心，尊重，爱护，主题实践活动密切了师生之间的关系，无形提升了教师在学生中亲和力，威信力和感召力。 　　在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。在我的班级的后墙上鲜明的挂着这样的标语：孩子都是美丽的天使;孩子都有美丽的内心世界。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。我坚信，一个教师，一个称职的班主任如果用德育意识武装起来的头脑，用爱武装起来的心灵，可以融化任何“顽固不化”的学生。 　　优秀德育工作者事迹材料（二） 　　张甫军现任求是小学德育主任，男，本科学历，小学高级职称。自1993年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为学校少先队大队辅导员，同时担任班主任工作，2000年至今担任学校德育办主任，同时担任学校办公室主任。 　　本人忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“文明班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工作者”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，2003年被矿务局评为“优秀共产党员”，2004年被评为矿务局“六好职工”。 　　主要做法和成绩： 　　1、深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 　　2、加强队伍建设，提高德育成效。 　　首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。要求各班根据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高。 　　3、以创建为活动载体，寓教育于活动之中 　　以“创建模范学校”、“创建安全文明校园”等活动为重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓了小学生养成教育，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。对学生进行基础文明教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，突出抓好了文明行为的养成教育，对学生进行文明礼仪训练，把文明行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，并逐步养成文明习惯，内增素质，外树形象。 　　4、继续贯彻新《守则》新《规范》，进一步规范学生行为习惯 　　组织学生学习了新《小学生日常行为规范》及《小学生守则》， 同时要求班主任做到向学生贯彻《守则》、《规范》教育经常化、制度化。以多种形式让学生将《守则》和《规范》入脑、入心，人人理解、人人遵守。从礼貌用语、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，既提高了道德认识，又提高了道德修养。 　　5、加强综合治理，创建安全学校 　　牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，邀请消防总队教官上安全教育课，邀请西关派出所所长来学校具体指导学校治安工作，还通过国旗下讲话等活动增强师生的安全意识。与分管领导、班主任签订、安全责任状，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，构建了一个可行的安全教育网络。同时加强安全教育，组织学校师生观看《珍爱生命，安全出行》等警示片，使学生受到深刻的教育，还开展了以《安全在我身边》为主题的手抄报比赛，手抄报内容丰富，版面布局美观，增强学生对安全常识的认识。 　　6、 开展手拉手互助活动 　　在党支部建立的“一帮一”活动中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。每位党员联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。成立了爱心基金会，全校学生捐出废旧报纸等变卖后成为基金，资助困难学生。 　　7、渗透公民教育，强化“诚信”教育。 　　以育人为根本，继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。少先队向全体少先队员发出倡议，开展“诚信做人，诚信考试”的活动，通过活动培养了学生“诚信”的优良品质，同学们从自我做起，从现在做起，从身边每一件小事做起，努力做到在家做一个诚信的好孩子;在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。“诚信”扎根在每位少先队员的心灵，诚信伴随我们的每一分钟，诚信遍布我们生活的每一个角落。“诚信教育”活动促进了学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。 　　8、加强心理健康教育，促进人格全面发展。 　　心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，针对性的加强心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 　　优秀德育工作者事迹材料（三） 　　我叫王冬，是大马坊乡周庄小学的一名教师。本人一直坚持在教育教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。15年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。 　　一、坚守德育工作主阵地。作为班主任，我是充实和快乐的。我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在我的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担区级示范观摩课，均受好评。发表国家级德育论文三篇。在2008、2010年度考核被评为优秀;在2008——2009学年第二学期在区举行的语文基本功大赛中获区一等奖。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。在2009被评为乡级优秀教师，2010年被评为乡级先进个人。所教班级在2011年获乡级优秀班集体称号，2012年感恩父母主题班会获区一等奖。 　　二、以身作责，为人师表 　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中， 我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地;校园除杂，我身先士卒，拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。 　　三、真情付出，以爱治班 　　“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖：如我班学生黄芹父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物;还有我班学生卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济十分困难，我不仅想方设法请求学校给该生减免费用，而且还无偿地提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。 　　四、注重方法，讲究技巧 　　教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。 　　学生平时犯错误，我不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令我气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，我采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，我再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动我们的积极性。我们班有一位叫陈志龙的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，我给了我特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉我身上的闪光点。一发现学生有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不可收拾了，上课认真听讲了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。还在教师节的贺卡上饱含深情地对我写道：敬爱的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆…… 　　在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类竞赛，获得过如下成绩： 2007-2008学年度获中华诵读比赛优秀指导教师;2008年全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园”读书征文活动辅导一等奖;2010年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖;2010-2011学年河北省“雏凤杯”征文比赛优秀指导教师一等奖。 　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!

教师年度考核自我评鉴岗位履职情况1 转眼间一年的工作已经结束了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！曾经过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。 以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴！ 一、思想方面： 作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教育教学方面： 今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 三、自身素质培养方面： 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好的进行教育教学工作。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。 四、德育工作方面： 一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 作为一名一线的教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外。 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况2 岁月如梭，转瞬间今年的工作即将结束，回顾一年，主要工作完成情况如下： 作为一名年轻的教师，我时刻提醒自己争做优秀教师，在学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，认真仔细地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，专研业务，为人师表，积极投身到工作之中去。 在本学年中，我任教九年级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，同时进行分层次地教学，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习能力，为终生学习奠定基矗。 在任教的同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，做好全校学生的表率，在平时的各项工作都渗透德育教育的内容。 总之，作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，在这片洁净的土地上我快乐地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们寻找和创设更好的学习方法与学习环境。 岁月如梭，转瞬间今年的工作即将结束，回顾一年，主要工作完成情况如下： 作为一名年轻的教师，我时刻提醒自己争做优秀教师，在学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，认真仔细地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，专研业务，为人师表，积极投身到工作之中去。 在本学年中，我任教九年级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，同时进行分层次地教学，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习能力，为终生学习奠定基矗。 在任教的同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，做好全校学生的表率，在平时的各项工作都渗透德育教育的内容。 总之，作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，在这片洁净的土地上我快乐地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们寻找和创设更好的学习方法与学习环境。 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况3 作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以我总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,我将自己半年以来的表现,作出一个客观的自我评价。 古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭。人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出的将有回报。因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生。 平时的教学中, 我能够认真备课,勤于反思,全心全意为学生传授知识,也能赢得学生喜爱。语文课是一门国语课,它既可以促进学生的发展，又可以影响学生的未来。因此正确的教学与引导,成为我始终努力和探索的方向,课堂教学中我能够让同学们将知识与欢乐共同分享，课后实践中要求学生对所学的知识进行深入的探究和巩固。 教学教研方面,我能认真虚心的向其他教师请教,重视听课，评课，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化。 为人处世方面,我能真诚对待每一位同事,与每位同事和谐相处。同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不接打手机,在校不做与教学无关的事情。 我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜。说句心里话,自己还是有很多不足的地方,中国有句老话,“不怕慢,就怕站“，即使自己目前还不是一个优秀的教师，但每天的小进步或许可以成为大进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平和工作效率，塑造高尚的人格，就一定可以成功。 最后，请各位学校领导相信，我在未来的工作中，一定会加倍努力的工作，让自己成为一名优秀的人民教师，为学校增光。 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况4 一年以来，本人努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的 工作总结 如下： 在思想政治方面：忠诚党的教育事业。认真贯彻党的教育方针，加强自身的政治理论学习，提高理论水平。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己。 在教学工作方面：在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评. 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况5 一年来，热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下： 一、工作实践： 一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 二、班主任工作： 在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。 在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖 三、分管工作： 根据学校工作需要，分管学校的后勤、财务和食堂工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的后勤工作、财务工作、食堂工作。 二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担任六年级二班语文教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作;认真做好各项教学常规工作。在全乡组织的统考中我所任教语文课在全乡第一名。教师年度考核自我评鉴但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校后勤工作抓得还不够实，食堂很多制度好不健全;教学方式有待改进，教育教学成绩有待更加提高等。所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况6 一年来，我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、尊重学生;在思想上热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。 一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。 在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。 教师年度考核自我评鉴岗位履职情况7 时间过得真快，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了 心得体会 就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项 规章制度 ，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

　　在不断进步的时代，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的关于德育教育发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　关于德育教育发言稿1 尊敬的各位领导、各位奋战在班级一线战友： 　　大家好！ 　　我是xx中学的班主任沈xx老师，非常荣幸能参加这次德育工作经验交流会。我是本校八年级的班主任，兼语文老师。我发言的主题是：德学并进，寓教于乐，潜心育人。 　　当班主任既要抓牢学生的思想品德教育，又要管理好学生的学习生活，更要引导他们先成人，后成才。我不想做那种一天到晚“死守阵地”的“看守型”班主任；也不想做那种远离学生“放开那纷纷扰扰自由自在”的“放羊式”班主任；更不想当“暴风骤雨一触即发”的“暴君式”班主任。 　　可是，不去守一守，心里老觉得不踏实；若不松一松，又觉得自己太专制；若不“严”一“严”，又觉得教育没到位，还特别担心这群还处在青春叛逆期的孩子们会在自己稍稍疏忽时做出什么“一鸣惊人”之举，留下遗恨终身的苦涩回忆。总而言之，我很想找到一种学生乐于接受，自己又不至于打“疲劳战”或“突袭战”的集“德育”与“乐学乐教”于一身的教育方法——一种“润物细无声”的新教育方法。 　　路漫漫其修远兮，不经意间，一觅就是10余年。 　　2001年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。当时，我还兼任了6个班的历史课，和一个班的地理课。而到这个班上课，每个星期只有2节历史课，与他们“亲密接触”的时间太少了。那么我该如何实现我的“德学并育，寓教于乐”教育追求呢？我一边上课，一边观察学生的表现，一边摸索解决问题的方法。一个星期后，一个全新的想法终于在我心中诞生了！我决定就用这个新方法当班主任！如果能取得成功，那就会获得“双赢”！就这样，带着这份期待我迫不及待的将这个想法付诸于实践。 　　在第二周的班会课上，我把两个崭新的日记本分别发给了第一组和第八组的第一位同学——看到这里，您可能会想，写日记？这算得上什么新鲜？别着急，听我慢慢道来：这两个日记本可不是一般的日记本，它的名字就很特别——我的班级日记，我的成长足迹！ 　　我在每个本子的扉页上写下了“班主任寄语”——导之以言，晓之以法：亲爱的孩子们！从小到大，我们总是写着只属于自己的“个人日记”，你一定从来没拥有过一本属于全班每一个同学的日记吧？！那么，从今天开始，就让我们来做这件“从未有人做过的事”，让我们来给新的98班写《班级日记》。孩子们！如果你正关注、正热爱着这个班级，你就应该为它记下每一天中最值得记忆的事，千万不要因为觉得自己写的自己都是“小事”而不愿意或不敢记下它！这本日记可以承载你们的辛酸故事，可以记录你们的快乐精彩；能容纳你郁闷的心情，能记住大伙的大声的喝彩……不管怎样，这就是真实的生活，这就是真实的班级传记，是我们学习时光的美好记忆。这份记忆，将从你们的手中开始传递：每天由两位同学各写一篇日记，第二天早自习的时候交到我的手中，我也会给班级日记留下我的点评，然后又传给另外两个同学…… 　　依此类推，在全班内循环，每一个同学每天都有机会阅读和点评这本日记，若干年后，它将会是我们快乐相聚时的见证！来吧！让我们从今天开始写：2001年9月11日……请用心记录下真实，不要吝啬你的真情！没有不能写的故事，只有记不起的真情！请认真工整的书写“我们的班级日记，我们的成长足迹”吧！班级只是个小小的中间站，写的内容不必拘泥于小小班级之内，可以写“班级事、校事、家事、国事、天下事”，只要是你能想到的，能记录成长足迹的事情都可以写！ 　　另外我还要求他们每写一篇就给日记编好序号，每个人都可以点评所有日记，并要注明自己的“大名”。 　　我每天兴奋等着早自习的到来，因为我想读懂他们内心世界，我期待和他们在无声的交流中有情共享思想的火花！ 　　刚开始的时候，孩子们写的最多的是“为班级争光”、“共同努力，把班级越办越好”、“对班级纪律的建议”、“团结就是力量”、“班干部的心声”等内容，我发现，这些文章有的出自自制能力较强的`孩子之手，有的出自“淘气包”之手，有的出自后进孩子之手，他们用或老成或天真的语言诉说着一个共同的主题：爱我的班级，为我的班级争光，为我的班级做贡献。我发现他们都渐渐的爱上了这个新组合的班级，他们都渐渐的围绕在我的身边争先恐后的为班级出谋划策，他们的心里都在说：我为班级争光，班级因我而荣！ 　　我们的班级也因此而一步步走上正轨，我们连续三个月都获得了这个学期班级四项评比的总分第一名，期末考试我们班的学习成绩也获得了总体评价第一名。一年之后，我们班还被评为浏阳市的先进班集体。 　　随着时光的流逝，孩子们在这个特殊的日记本上写下了越来越多的具有自己独特个性的文字： 　　“失败，重新给了我勇气和信心！” 　　“同学，你是否地理学的不好呢？是不是正为此大伤脑筋？马上就要参加生地汇考了，让我来说说我学习地理的锦囊妙计吧！” 　　“从小到大，我从来没有得到过这样的掌声，我激动的说不出话来！我听到老师亲自为我唱‘你从哪里来，我的孩子，就像一只蝴蝶飞进我的窗口……"。那一刻，我真真切切的感受到集体的温暖！对于我这个从小就失去了母爱的人，老师和同学们的关心让我更觉得感动，我要感谢这次车祸，它让我吃了很多的苦，可它也让我得到了更多的爱！” 　　而我呢，则在他们的日记下面赶紧写上心里话： 　　“好样的！哪里跌倒就从哪里爬起来，老师会帮助你的，只要你不放弃，我们一定会是最后的胜利者！” 　　“多好的学习方法！多好的同学啊！当你这样郑重的写下自己的学习方法时，也许就为正在迷茫中的伙伴点上了一盏明灯！我真高兴我们班上有你这样无私助人的孩子！” 　　“欢迎你回家——用坚强的意志勇敢面对人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！” 　　一个学期很快就过去了，98班的孩子们一起经历了二年二级期中考试的“大溃败”，这个时期的日记里充满了一股彼此鼓励、彼此帮助的凝聚力。不久这群勇敢坚强的孩子们便在二年二级的期末考试中取得了巨大的进步，与段考时候相比，有40个孩子取得了总分超过80分的进步！与此同时，在学校的评比栏里，98班的孩子因为违反纪律而受到批评和扣分的通告渐渐少了；各课任老师也纷纷表扬98的孩子懂事了，说他们懂礼貌、重情意、有爱心，说他们从不冲撞老师，讲台上也总是收拾的干干净净；我还把优秀日记推荐到各级报刊上发表，让铅字证明我们日益进步的写作功力，也让学生对坚持写好这本特殊的班级日记更具信心…… 　　原来，当“德育”与“乐学乐教”真正实现统一时，当班级管理有了新的载体时，班主任也可以当很得轻松，但也当得很真，很实！ 　　弹指一挥间，11年过去了，我担任了四届班主任，每届至少有一个学年坚持使用班级日记管理模式。班级日记的规模也由当初的2个本子，发展到今天的8个本子，每天有八个同学从不同的角度写班级日记，更具有实效性和针对性。在潜移默化间，同学们的写作能力也得到了一定的提高。每次在日记中读到诸如“课堂禁零令”、“运动会的凝聚力”、“早恋”、“我的学习方法谈”、“关于尊师与自我”、“吸烟者静思录”、“家乡的艾叶粑粑”等等洋溢着生活气息和成长印记的文字时，我都会为之喝彩和感动，忍不住写下“优秀日记”、“优秀反思日记”、“优秀体验日记”等等不同的评价。同时，我又展开了有针对性的给每孩子们写日记的活动，取名《成长日记》，坚持给部分孩子也写一些日记，主要目的是关注、鼓励、引导他们，但凡收到老师亲笔写的日记的同学，都是“别有一番滋味在心头”，平时的言行举止也悄悄发生着改变。 　　班级日记的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班级日记管理经验《班主任可以这样当》；全国基础教育论文评选活动中，班级日记管理模式初探的论文也获得了国家一等奖的肯定；同时还受到了湖南省教育科学十一五规划重点课题《中小学教师本色作文导写》的重视，目前正在向该课题组提出《本色日记与班级管理新探》的子课题研究申请。 　　生命只一次，人生只一瞬。在短暂的中学岁月中，新组建一个集体，并在其中健康快乐、自由自律的成长，又是何其难得和幸福？多希望我的学生能成为幸福的求学者！在流金求学岁月中，一边苦读，一边沉思，还能记录点滴真情故事，甚至为班级和自己做“传”——哪怕这个组织是多么的渺小，哪怕有那么多的好日记未曾变成铅字发表过。可是，这对每个需要被关注和引导的孩子来说，却是独一无二的、有积极意义的！他们本身就是最好的、最重要的、最直接受益的读者！班级德教之法千千万，乐于接受、真诚表达《班级日记》润物细无声！ 　　我喜欢教书，我更喜欢当班主任！虽然繁琐的事务磨去了我许多的雄心壮志，尽管仍然有“不听话”的孩子让我措手不及难以管理。但是，只要有班级在，就必须得有班主任，必须得有人承担班主任的责任！我是一名普通而平凡的教师，不是天上的神，不能普度众生，只盼能尽己所能，努力营造良好的成长环境，伴随孩子健康快乐成长，足矣。 　　谢谢大家！ 　　关于德育教育发言稿2 　　随着社会的发展、教育改革的深化,德育思想、德育观念、德育内容、德育模式和德育方法也将发生连锁变化，我们今天在这里研讨的如何做好关爱学校特殊学生群体和学校涉麻禁毒宣传教育工作，这是学校德育工作遇到的新难点，特别是面对全县禁毒工作的严峻形势，德育如何有效发挥它的作用，面对新形势新任务，德育工作任重而道远。 　　抓好学校德育工作的最关键环节、最终目的就是如何取得实效。德育效果不是体现在组织了多少轰轰烈烈的活动，写了多少份漂亮的总结材料上，而是体现在学生行为品德素质的提高上。 　　如何使我们的德育工作取得实实在在的效果，我觉得应该做好三个方面的工作： 　　一是抓住核心点。德育的核心任务就是立德树人、提高学生思想品德素质。核心抓不住，就会出现脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，甚至等靠，等上边布置工作，靠领导分配任务。这一点清楚了，我们的德育工作才能有针对性地开展，才能取得实效性，这是前提是基础。 　　二是关注双焦点。抓住了核心之后，我们就要去抓德育的主体，学校德育以往只有一个关注焦点，即关注学生。现在提倡双焦点。即育人以德的教师如何组织、打造生成强大的育德能力，这一点也必须充分关注。否则，德育就是个别人的事情了。必须清楚德育不是德育主任、政教主任、班主任、思想品德教师的“注册专利”，而是学校全员有责，学科教师、图书馆、实验室人员、后勤人员乃至清洁工都应各自有育人以德的任务，形成一种优秀校园文化，这是学校德育最为肥沃的土壤。教育者的“身教”是最有说服力的德育，也是最经常、最实在的德育。所以作为德育处、政教处主任，要想办法、下力气引导、规范教师注意自己的言行，“从我做起”，“从小事做起”，让教师每个细小的言行都成为学生的榜样，要求学生做到的教师首先要做到。 　　三是找准切入点。德育既要为学生思想品德全面发展打好基础，又要针对学生实际存在的问题寻找解决的策略；既要让学生在潜移默化中获得感悟，又要在显性的问题上展示圆满化解的育人艺术和技巧。真实的德育其实是一个静悄悄的过程，不需要惊天动地的口号，更不需要轰轰烈烈的活动。所以要找准德育工作的切入点，来增强德育的实效性、针对性。要坚持“近、小、实”的原则，从学生喜闻乐见的德育活动入手，以看得见、摸得着、能参与的活动为载体，以实践、体验为途径，以文明、自律为要求，让学生在潜移默化中受到教育。 　　学校德育工作要与校园文化建设紧密结合。随着义务教育基本均衡县的验收通过，各校的校园文化氛围浓厚，校园文化环境建设对学生传统美德教育起着潜移默化、润物无声的影响作用。要让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一株花草会都说话，一幅名人伟人画像、一句名言格言都有可能影响着学生的一生。要优化校园人文环境，领导与师生之间、教师之间、师生之间、生生之间，建立团结、和谐、向上的良好人际关系，会产生积极的正面引导效应，自然在全体师生中播撒下热爱集体、与人为善、互爱互助、尊老爱幼等传统美德的种子。 　　学校德育工作要与学校课堂教学紧密结合。课堂教学是开展中华传统美德教育的主导渠道。要引导要求教师在课堂教学中，挖掘教材的内涵，善于发现并利用教材中的传统美德教育素材进行有效的教育。教材中祖国的壮丽山河、悠久历史，中华民族的伟大创造、灿烂文化，可歌可泣的英雄事迹、崇高的民族气节等等，都可以培养学生高尚的情操，激起学生的强烈民族自豪感。 　　学校德育工作要与贯彻落实《中小学生守则》结合起来。新修订的《守则》不仅保留原守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等，也补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。所以要把贯彻落实守则当作德育工作的重点来抓，坚持不懈，使之成为广大学生的行为习惯。 　　学校德育工作要与学校各种主题教育活动结合起来。开展丰富多彩的主题教育活动是对学生最直接而最有效的途径，可以在学校组织开展的国旗下讲话、班队活动课、最美学生评比、美德故事演讲、朗诵比赛、板报评比等活动中，渗透传统美德教育，让学生在活动中体验，在体验中成长。 　　学校德育工作要与学生自我教育结合起来。美德教育是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，狠下功夫，要发挥学生自身的主观能动作用，让学生在正确的舆论中自我反省、自我纠正，不断提高自身的修养水平。 　　学校德育工作是一项浩大的工程，关乎着千家万户，关乎着人才的素质，关乎着世界的明天，我们学校德育工作者所肩负的担子，光荣而沉重；所从事的工作，任重而道远。我们要以全社会高度关注青少年育人工作为契机，瞄准目标，细化措施，创新方法，务实推进，为全县学校德育工作再上新台阶，为建设新xx作出应有的贡献！ 　　关于德育教育发言稿3 　　大家好，我是五（1）班的钱诗涵。今天，我演讲的题目是：道德，社会因你而美丽。 　　当我合上《做一个有道德的人》这本书时，我懂得了什么是完善自我，什么是真正的家，什么是尊敬老师、团结同学，也明白了丑小鸭只有自强，才可能变成白天鹅;妈妈的唠叨虽然繁琐，可是那背后包含着多少含义啊;老师为我们打开了智慧之窗。我想，我看到了道德，也渐渐明白了道德。 　　道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，透过流动着美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。 　　真正得到的又是什么呢？道德，发自内心，源自心中的爱。我们做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。 　　62路公交车上，我主动为年迈的老人让座，车上的乘客对我投来了赞许的目光;小区里，我为小树包裹上棉衣准备过冬，社区奶奶们夸我真懂事;校园里，我弯腰拾起一团废纸，老师夸我讲卫生;在家里，我为辛苦了一天的妈妈打上一盆洗脚水，妈妈把我紧紧地搂在怀里，说我是个孝顺的孩子。一句句表扬，让我感受到了讲道德的快乐，让我体验到了讲道德的幸福。 　　做一个有道德的人最需要毅力，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能培养出来的。我们想要成为一名道德高尚的学生，必须从身边点滴的小事做起。在家里，我们为劳累了一天的父母端上一杯热茶，在学校里，我们弯腰捡起一片废纸屑，说文明的话，做文明的事，在公共场所，我们能够督促自己做好文明礼仪之窗。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。 　　一次考试，因为前一晚复习了很久，我胸有成竹地下了笔，还沾沾自喜：今天好好考，拿个100分回家，让老妈开心开心。于是，我认认真真地检查了一遍，确保正确了，才交了卷。 　　盼星星，盼月亮，终于盼到了发卷的那一天。老师开始报分数了：“钱诗涵，100分。”耶！我一蹦三尺高，兴冲冲地拿回了卷子，心里乐开了花，就像有一把火在心中燃烧着，但是 　　老师开始讲试卷了，我一点儿也没听，一直想着妈妈会给我什么奖品。快下课了，讲到试卷的最后一题，我无意间瞟了一眼我的试卷，傻眼了：老师批错了一道二分题。我心中的那把火被一盆无情的冷水扑灭了。刚开始，我还不敢相信自己的眼睛，仔仔细细地看了十几遍，可事实就是事实，那么现在，要不要跟老师说呢？要，100分变98分;不要，能让100分与妈妈“见面”，但我就成了不诚实的孩子。我的脑海中出现了一个天使和一个魔鬼，天使说：“你是小干部，要以身作则，做个诚实的孩子吧！”有道理，妈妈的奖赏有诚实重要吗？我迈出了一步，魔鬼发话了：“别听他的，诚实固然重要，可你从没拿过100分给妈妈看呢！”也有道理，我缩回了腿。经过一番纠结，最后，我选择了天使，因为我明白，选择天使就代表选择诚信。下午，我拿着98分的试卷往家走 　　道德，让我们感动，让我们享受，让我们快乐而幸福，更让社会因此而美丽。道德演讲稿谢谢大家！

　　下面是我为大家整理的德育先进工作者主要事迹，欢迎大家阅读。更多德育先进工作者主要事迹请关注先进工作者主要事迹栏目。 　　德育先进工作者主要事迹【一】 　　本人自2005年10月起担任德育副主任以来，在工作中始终坚持党的基本路线，坚持贯彻科学发展观，认真执行党和国家的教育方针政策、法律法规，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，教书育人，廉洁自律。 　　一、深化德育管理，提高工作实效 　　(一)形成德育核心 　　作为德育副主任，本人能积极协助分管领导及德育主任做好学园德育工作，并能在工作中独挡一面，认真贯彻2004年中央8号文件精神，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学园德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任齐抓共管的德育管理网络。组织全体教职工认真学习《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和市、县学校德育工作会议精神等，确立以人为本，落实“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性。 　　(二)打造骨干队伍 　　在德育工作中本人能充分认识到德育骨干队伍建设的重要性，致力于协助学园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。能根据《教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》文件精神结合我园实际，以落实教育部《中小学班主任工作规定》为主线制定实施计划和《班主任工作考核细则》。从团队活动、班级管理、家长工作、关注幼儿全面发展四方面对班主任工作进行考核，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。 　　二、创新德育形式，促进幼儿全面发展 　　1.常规工作常态化 　　一是抓国旗下讲话质量，对幼儿进行德育教育。二是每周撰写广播稿，组织幼儿每天进行“小太阳广播站”的信息播报，培养幼儿热爱集体、关爱集体的情感;三是做好评优工作，通过评选和表彰“文明班”、“学园好孩子”，树立良好榜样，激发幼儿向上的精神风貌。 　　2.文明礼仪制度化 　　把幼儿良好的文明礼仪习惯与《幼儿日常行为规范》、《文明班、好孩子评选条件》相结合，将文明礼仪教育寓于各主题领域教学以及一日生活环节中，培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯。 　　3. 多彩教育特色化 　　一是红色教育，增进朴素感情。利用3月三八节、9月教师节、10月国庆节开展“爱妈妈”、“爱老师”、“爱祖国”等主题活动对幼儿进行热爱妈妈、热爱老师、热爱祖国的教育。二是橙色教育，培养爱心。在中年段形成以重阳节为契机开展“九九重阳，尊老爱幼”为主题的工作常规，激发幼儿尊老爱幼的情感。三是绿色教育，增强环保意识。以“植树节”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界粮食日”等环保节日为契机培养幼儿的环保好习惯，从小做个环保小卫士。四是金色教育，养成文明行为。开展弘扬和培育民族精神教育工作，培养幼儿讲文明、讲礼貌、爱家乡、爱祖国的良好习惯。 　　三、拓展德育空间，推进家园共建 　　(一)挖掘社区资源，发挥教育合力 　　(二)家园共建活动，竞相绽放奇葩 　　1.成效显著的家委会活动。积极协助学园在家委会上发挥家委会的桥梁作用，向家长和社会进行宣传，为提高幼儿园的教育教学质量献言纳策。 　　2.专题性的家教知识讲座。根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，邀请专家为家长进行有关家庭成功教育的知识等讲座，使家长们掌握了平时难以学到的教育方法。 　　3.小型家长会。组织各班老师召开以班级为单位的家长会，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，使教育更有针对性。 　　4.形式多样的家访活动模式。改变家长参与班级工作的角色定位促进家园合力。设计“家访调查表”，做好详细的家访记录和分析 ，使家访活动更有针对性，也更有成效。 　　5.活泼有趣的家园亲子活动。每逢节假日，策划、组织、实施形式多样的家园同乐会。如：“新生见面会”、“迎新年运动会”、“ 游园活动”等。 　　6.渠道广泛的宣传与联系途径。在平时工作中注意搜集资料以宣传栏的形式为家长提供幼儿德育方面的资讯以及家教、卫生、保健知识，了解家园共育的要求。 　　7.班班开辟班级主页。发动每个班主任建立QQ群，通过现代化信息渠道及时向家长传递幼儿园及班级开展的各项活动，让家长及时了解学园工作动态，争取教育效益最大化。实现学校育人、家庭育人的协调发展。 　　8.反响良好的《嫩苗》小报。发动家长积极投稿，并对版面进行精心设计，使《嫩苗》小报真正成为家长们交流科学育儿知识，教育经验的园地，成为我园形象工程。 　　9.体现公开公正的调查问卷与反馈表。几年来由本人参与设计了《家委问卷调查表》、《师德师风调查问卷》、《亲子运动会反馈表》、《期末家访情况反馈表》等，了解家长对学园师德师风、园务公开等方面的意见和建议，并将家长反映的问题及时上报学园给予整改。 　　四、工作孜孜以求，致力完善自我 　　本人除了担任德育工作以外，还兼任学园党支部纪委和中六班教师工作。作为教育工作者，本人始终孜孜以求，加强学习，自我完善。经过自学考试，本人先后取得大专和本科学历。教学中本人能认真学习新课程精神，认真钻研教材组织好每一个活动。用耐心、细心、爱心平等对待每一个幼儿。积极参与学园情景讲述课题组研讨，积极承担观摩活动任务。并多次承担公开课受到好评。工作之余，认真学习经验文章提高专业水平，撰写的多篇经验文章获奖并发表在各级各类刊物上。 　　德育先进工作者主要事迹【二】 　　投身教育工作十二年来，我曾任班主任、少先队辅导员。热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，拥护党的路线方针政策。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉，是一位品德与工作都优秀的好同志。 　　在多年的教学生涯中，我把自己最美好的青春和热血献给了教育事业，始终如一地扑在教育事业上，对工作认认真真，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨。认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成 　　我还培养了一批品学兼优、工作得力的少先队干部。在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。 　　3、注重三大活动 　　(1)常规活动制度化。 　　日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。 　　(2)主题活动多样化 一定的教学风格。 　　“感动 长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。 　　(3)特色活动具体化 　　围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。 　　在班级中打造班级德育，实施班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。 　　英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，学校的贫困生、留守孩子居多，我根据学生的不同情况，采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，学业上帮助、生活上救助、心理上辅助，使学生感受到同样的阳光。让学生懂得怎样做人，怎样做事。 　　在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我;当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。 　　作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃。为提高自身素质，我积极参加函授学习，学习电脑，英语等。刻苦钻研教材，参与教学科研，积极参与各种竞赛，并取得优异的成绩。2007年参加乡级说课竞赛、演讲赛均获二等奖 ，2008年参加县级说课竞赛获二等奖。撰写论文分别获县级二、三等奖。每年教师节被评为优秀教师。2008年被评为县骨干教师。在教学上也取得丰硕成果，所教学科每期期末统考均获全乡第一，2008年下期在县抽考年级评比中所教学科分别获全县第一名、第三名。

班主任德育工作培训心得体会这次有机会参加德育与班主任工作研修，听了后感觉受益匪浅。经过4天的培训，结合我校的德育工作理念，总结几点我的个人体会：一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让学生自管自育自管自育，是自我管理和自我教育的简称。在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效。听了 朱老师的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态。当然，实现这样的目标是一个过程，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，需要我们教师引导、管理为前提。其实，这一观点也与魏书生先生的理念不谋而合。在这方面，我们学校的三年级已经建立了“人人有事做，事事有人做”的班级管理机制，让每个学生承担一份职责。只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级的主人，进行自我教育、自我管理、自我评价与自我发展，教育才达到真正的实效。教师也会少一份负担，多一份快乐与轻松。所以，如何具体地达到自管自育的状态，是我接下来应该静心思考的问题。二、做一个坚持型的教育工作者前些天与校长谈话的时候谈到“坚持”这个话题，昨天的培训中再一次学习到关于“坚持”的理念。学习是一个过程，每一项能力的培养也是一个过程，所以我们需要做一个坚持型的教育工作者。教育的滞后性也体现在这个过程中。过程坚持地好，若干年后学生的知识层面，能力方面体现得更为凸显。从一件小事坚持，不轻看一件小事，把小事坚持做，会有大的、意想不到的影响。拿数学教学来讲，计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力，急不得，躁不得，点滴积累，质在飞跃。三、学着站在学生的心理角度教育教学我们教育教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力。如何让生命的活力绽放的更为精彩，“以人为本”是基础。许多教师对自己的问题学生非常头疼。其实，孩子的每一个问题背后都隐藏这一个心理冲突问题。一个想成功的教师不应该忽视每一个孩子的心理发展，而抓住了这样的发展特点，有针对性的教育他，我相信每个孩子内心深处还是很渴望做一个好孩子的。教育本身就应该体现出人性的关怀，忽略了孩子的内心成长，只求知识的灌输是违背教育的本质的。所以，学着站在学生的心理角度进行教育教学是必然的了。德育，是教育的很重要的一个方面，也是一个人类个体成长和发展不可缺失的方面。最后，借用朱老师的那句话，我们的德育应该“克服功利，走向人本”。

在学校占有重要地位，得到学生的反感。评价德育主任优点是，德育主任在学校属于中层干部，负责维持学校教育教学的秩序，在学校占有重要地位。缺点是纪律抓的严格得到学生的反感。德育是道德教育的简称，政治思想和道德品质的教育。

加强和改进未成年人的思想道德建设，是事关国家和民族前途和命运的战略工程，国家、教育主管部门和学校越来越重视，但在具体的学校德育工作过程中，目前的中小学总是存在这样那样的问题，这些问题如果得不到正确认识和有效解决，学校的德育工作很难真正落到实处。　　一、目前学校德育工作中存在的问题及原因　　（一）只重视对“学习、品德后进生”开展德育工作由于片面追求升学率这一现象的存在，学校的一切工作都围绕升学考试转，这就导致学校把德育工作的重点都放在“学习后进生”和“品德后进生”的身上，大家都觉得他们就是是政教处工作的重点对象，或者说就是学校德育工作的重点对象。学习成绩差的学生不少存在纪律较差、思想不上进、品德水平较低、行为习惯较差、集体意识淡薄、自我放纵的现象，但并不是所有的学习较差的学生都是这样，有不少学习差的学生反而在以上方面要优于成绩好的学生，因此，学校德育工作只重视对学习成绩较差的学生，而忽视其它学生的做法是不妥的。社会上经常报道的拾金不昧的、舍己救人的、助人为乐的、关心集体的等方面的先进事迹，恰恰是成绩一般或成绩比较差的学生所为，而很少有学校、班级的学习成绩特别优秀的学生所为。因此，只重视对学习后进生和品德后进生开展德育教育是不全面的。（二）对学习成绩好的学生干脆不开展德育教育中小学德育工作的对象毫无疑问应该是全体学生，但是一些教师，特别是班主任在进行德育工作的时候，往往只重视对学习后进生和品德后进生开展德育工作，而忽视了对学习成绩好的学生进行德育教育。由于片面追求升学率现象的存在，学校、老师普遍有一种偏见，那就是只要学习好，什么都无所谓，即“一俊遮百丑”现象。实际上对不少学习成绩好的学生也有必要开展德育教育。优等生由于成绩好，经常受到同学的羡慕和老师的青睐，往往会表现出不同程度的自负心理和嫉妒心理，承受挫折的能力差，对他们更需进行这方面的教育，而这些都应该是学校德育工作的内容。（三）忽视对中间生的德育工作在学校德育工作中，虽然人们也在理论上提“抓两头带中间”，而事实上在具体的德育工作中是“忙两头，丢中间”，这部分中等生长期缺乏教师应有的关心和帮助，在集体生活中也缺乏唱“主角”的机会，形成人际关系淡漠，精神欲求不足以及学习生活等方面的消极心理。他们自信心不足，缺乏主见和上进心，逐渐会发展成为真正的品德纪律和学习方面的“双差生”。因此学校德育工作不能丢掉这部分学生，否则学校德育工作更加不全面，中间的大部分学生也可能转化成“双差生”，那就是学校德育工作的失败。二、应对问题的策略学校德育工作应有全局观和长远观。常言说得好“十年树木，百年树人”。德育工作是培养人的工作，是对学生进行真、善、美的塑造，这就需要从点滴做起，要对所有学生都开展德育工作，不能只抓成绩差的学生，不能只抓品德后进生，也不能干脆不管学习成绩好的学生的德育工作，更不能“抓两头丢中间”。因此，学校德育工作应该兼顾以下几方面：（一）学校德育工作首先要把重点应放在“学习后进生”和“品德后进生”身上。“学习后进生”和“品德后进生”应该是学校德育工作的重点对象，他们的形成不是偶然的，具有复杂的社会原因，是长期形成的。因此我们可以从以下几个方面入手去抓好他们的德育工作。首先要正面激励，培养自信，引导他们走出不良心理误区。品德后进生往往学习成绩较差，这就易使他们产生自卑感、羞辱感，表现为烦燥、不安、苦闷、反抗，在同学面前感到脸上无光，自卑感强，显示出消极性急燥，情绪不稳，漠然的学习生活态度。对此班主任要从尊重学生入手，用欣赏的眼光去看待他们，尽量发现他们的闪光点，并及时表扬强化，尽量通过展示其特长来达到其增强自信的目的，自信强了，对学习、生活充满了希望。比如，我校近几年加大评选标兵的力度，从各个方面让学生展示自己的特长，我们每年评选劳动标兵、纪律标兵、捡金不昧标兵、勤俭节约标兵、助人为乐标兵、关心集体标兵等二十多种标兵，目的是让每名学生发现自己的价值，找到自信。还比如我校实行轮流班干部制度，使每名学生都得到锻炼的机会，找到主人翁的感觉，这样他们就慢慢有了自信，对学习生活充满了希望，对我校的思想品德教育工作起到积极的促进作用。其次，我们注重“全员育人”工作。我校的“全员育人”实际上就是真正在落实“抓两头带中间”的工作思路。我们将每班的学生分派到每名任课老师、环节干部、领导的名下，定期找学生谈心，了解学生的思想动态，及时帮助其解决。 特别是我们将所谓的“品德后进生”和“学习后进生”分派到领导和环节干部的头上，但这个名单不让学生知道，防止刺伤学生的自尊心。校长、主任经常找这些学生谈心，了解动态，帮助其解决困难，难道他们不会被感化吗？事实证明这样做增强了他们的自信，开始严格要求自己，努力做好人好事，在各方面想表现自己的才能，减少了打架斗殴等不文明现象，同时也促使那部分“中间生”也开始向健康方面发展。再次，我们注重对他们进行情感教育、孝心教育和爱的教育。班主任、学校从尊重他们的人格，尊重和维护他们的权利入手，信任他们、爱护关心他们、启发他们正确认识他们的缺点和错误，鼓励他们告别过去，回到集体中和大家一起进步。要爱护他们的自尊心，千方百计让每个学生感到尊重，感受到爱，感受到成功，杜绝尖刻的批评和讽刺挖苦。最后，班主任要正确评价“品德后进生”和“学习后进生”，做到表扬与批评恰当的结合。他们不是一切都差，要及时抓住其闪光点进行表扬，但表扬不能太频，要因人而异，防止让学生感到你的表扬不真实，带有讽刺意味。对他们的批评也要及时，注意方式和场合，对不同的人采用不同的方法。品德后进生和学习后进生的转化教育还要做好耐心细致的跟踪教育，防止其旧病复发，要动员家庭和学校中的其它力量，共同配合教育，做到防微杜渐，持之以恒。（二）学校德育工作也要对学习成绩好的学生开展针对性教育。首先要对这些成绩好的学生进行挫折教育，这方面优等生与成绩差的学生相比较恰恰是他们的弱项。优等生整天处在表扬和被羡慕中。由于学习好，老师、家长、同学们都在表扬他们，很少受到批评，他们承受打击和挫折的能力普遍不强，遇到考试失败、人际关系不融洽、老师批评等不如意的事情就会想不开，甚至发生一些意外，因此对他进行挫折教育更有必要。教师通过日常活动，故意让他们知道，他们的学习成绩好并不能代表全优，还有许多方面不如别人，让他们知道人无完人，人生难免有挫折。其次，注意优等生的自负问题。由于在学习上他们是相对权威，是大家表扬羡慕的对象，常表现出盛气凌人的态度，容不得不同意见，这样发展下去，会导致固步自封，不思进取。因此班主任在进行德育时要及时发现苗头进行教育，使他们正确认识他人，特别是正确认识自我，以便求取更大进步。第三，需注意针对优等生的嫉妒心理及时进行教育。一般来说优等生在班里总是名列前茅，他们容不得别的同学超出自己，一旦发现别人比自己强，就心生妒意，有的甚至采取不健康手段，抵毁他们。因此教师必须对这种现象加以关注，采取适当措施帮助优等生克服嫉妒心理，融洽其人际关系，使其保持健康心理。（三）对“中间生”的德育工作也不能忽视。中间生人数比较多，影响大，可塑性比较强，对这部分人不能疏忽，要采取针对性措施对他们进行德育工作。把这部分人的德育工作做好了，就做好了学校绝大部分学生的德育工作，对于“抓两头”也起积极的促进作用。学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，我们承担着为祖国培养人才的重任。要成材，先成人。我们需要更多的人才，这就需对所有的学生都开展德育工作，根据不同学生的不同情况采取针对性措施，真正落在思想上、行动上的“抓两头带中间”，为祖国培养更多的合格人才。

德育主任和副主任是学校德育工作中的两个职位，它们之间区别如下：1、职责和权力：德育主任是学校德育工作的负责人，负责制定和实施学校的德育方案、政策和计划。他们在德育工作中具有决策权和管理权，并负责协调、指导和评估德育工作。副主任则往往充当主任的助手，协助主任完成德育工作中的各项任务。2、组织管理：德育主任负责整个学校的德育工作，包括组织和管理各类德育活动、课程安排、学生管理等。副主任承担一部分具体的工作内容，如指导班级德育工作、教师培训等，根据主任的指示提供支持和协助。3、姿态角色：德育主任代表学校参与学校管理团队的会议和讨论，向校领导、教师和家长介绍德育工作的进展和成果。副主任在这方面的角色较为次要，主要专注于具体的实施与指导。

简单来说就是思想道德建设。平常就是做一些简单的心理辅导，定期搞一些道德建设活动。不是很难，但是一旦遇到很难的问题就很难了。

当然可以。德育主任的工作工作内容：1、充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。2、帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。3、经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习等各方面困难。4、指导学生积极参与各项社会活动。5、直接与学生家长建立有机的联系，有效地实现对学生的个别教育。6、学生出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时，可约请有关人员实施辅导，并与其家长及时联系，必要时由政教处协助辅导。7、因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。

德育主任与德育副校长只有职称方面的不同，所负责的工作都是大致相同的。德育工作者的职责如下：1.在校长的领导下德育主任全面负责学生政治思想教育和学生思想管理工作。在日常工作中，要加强和深化学生思想工作全面贯彻党的教育方针按照“三个面向”的要求努力提高学生的政治素质文化素质和身体素质为培养一代四有新人作出贡献。2.组织德育室全体成员，认真学习党的方针政策国家教委的有关指示。切实提高工作实效对学校政治思想工作提出合理方案。3.根据学校计划每学期制定德育工作计划并制定每月每两周具体工作计划。写好每学期工作小结及时总结经验教训改进工作。健全管理机构和管理制度。6.协调政治教研组、年级组、团队、青保和总务处组织工作等。

大。根据查询德育处主任资料显示，初中德育处主任发展空间大，德育处主任职责主要是协助校长抓好全校师生的思想道德教育，是校长的左膀右臂。一个学校的校风是好是差，取决于德育处的工作是否得力，措施是否完善到位，往往学校的校长、副校长都是先从德育处做起的。思政主任主持思想政治理论课教学部工作，按照思想政治理论课建设和学校党委要求，全面履行各项工作职责。

　　一、目前学校德育工作中存在的问题及原因 　　（一）只重视对“学习、品德后进生”开展德育工作 由于片面追求升学率这一现象的存在，学校的一切工作都围绕升学考试转，这就导致学校把德育工作的重点都放在“学习后进生”和“品德后进生”的身上，大家都觉得他们就是是政教处工作的重点对象，或者说就是学校德育工作的重点对象。 学习成绩差的学生不少存在纪律较差、思想不上进、品德水平较低、行为习惯较差、集体意识淡薄、自我放纵的现象，但并不是所有的学习较差的学生都是这样，有不少学习差的学生反而在以上方面要优于成绩好的学生，因此，学校德育工作只重视对学习成绩较差的学生，而忽视其它学生的做法是不妥的。社会上经常报道的拾金不昧的、舍己救人的、助人为乐的、关心集体的等方面的先进事迹，恰恰是成绩一般或成绩比较差的学生所为，而很少有学校、班级的学习成绩特别优秀的学生所为。因此，只重视对学习后进生和品德后进生开展德育教育是不全面的。 （二）对学习成绩好的学生干脆不开展德育教育 中小学德育工作的对象毫无疑问应该是全体学生，但是一些教师，特别是班主任在进行德育工作的时候，往往只重视对学习后进生和品德后进生开展德育工作，而忽视了对学习成绩好的学生进行德育教育。由于片面追求升学率现象的存在，学校、老师普遍有一种偏见，那就是只要学习好，什么都无所谓，即“一俊遮百丑”现象。实际上对不少学习成绩好的学生也有必要开展德育教育。优等生由于成绩好，经常受到同学的羡慕和老师的青睐，往往会表现出不同程度的自负心理和嫉妒心理，承受挫折的能力差，对他们更需进行这方面的教育，而这些都应该是学校德育工作的内容。 （三）忽视对中间生的德育工作 在学校德育工作中，虽然人们也在理论上提“抓两头带中间”，而事实上在具体的德育工作中是“忙两头，丢中间”，这部分中等生长期缺乏教师应有的关心和帮助，在集体生活中也缺乏唱“主角”的机会，形成人际关系淡漠，精神欲求不足以及学习生活等方面的消极心理。他们自信心不足，缺乏主见和上进心，逐渐会发展成为真正的品德纪律和学习方面的“双差生”。因此学校德育工作不能丢掉这部分学生，否则学校德育工作更加不全面，中间的大部分学生也可能转化成“双差生”，那就是学校德育工作的失败。 二、应对问题的策略 学校德育工作应有全局观和长远观。常言说得好“十年树木，百年树人”。德育工作是培养人的工作，是对学生进行真、善、美的塑造，这就需要从点滴做起，要对所有学生都开展德育工作，不能只抓成绩差的学生，不能只抓品德后进生，也不能干脆不管学习成绩好的学生的德育工作，更不能“抓两头丢中间”。因此，学校德育工作应该兼顾以下几方面： （一）学校德育工作首先要把重点应放在“学习后进生”和“品德后进生”身上。 “学习后进生”和“品德后进生”应该是学校德育工作的重点对象，他们的形成不是偶然的，具有复杂的社会原因，是长期形成的。因此我们可以从以下几个方面入手去抓好他们的德育工作。 首先要正面激励，培养自信，引导他们走出不良心理误区。品德后进生往往学习成绩较差，这就易使他们产生自卑感、羞辱感，表现为烦燥、不安、苦闷、反抗，在同学面前感到脸上无光，自卑感强，显示出消极性急燥，情绪不稳，漠然的学习生活态度。对此班主任要从尊重学生入手，用欣赏的眼光去看待他们，尽量发现他们的闪光点，并及时表扬强化，尽量通过展示其特长来达到其增强自信的目的，自信强了，对学习、生活充满了希望。比如，我校近几年加大评选标兵的力度，从各个方面让学生展示自己的特长，我们每年评选劳动标兵、纪律标兵、捡金不昧标兵、勤俭节约标兵、助人为乐标兵、关心集体标兵等二十多种标兵，目的是让每名学生发现自己的价值，找到自信。还比如我校实行轮流班干部制度，使每名学生都得到锻炼的机会，找到主人翁的感觉，这样他们就慢慢有了自信，对学习生活充满了希望，对我校的思想品德教育工作起到积极的促进作用。 其次，我们注重“全员育人”工作。我校的“全员育人”实际上就是真正在落实“抓两头带中间”的工作思路。我们将每班的学生分派到每名任课老师、环节干部、领导的名下，定期找学生谈心，了解学生的思想动态，及时帮助其解决。 特别是我们将所谓的“品德后进生”和“学习后进生”分派到领导和环节干部的头上，但这个名单不让学生知道，防止刺伤学生的自尊心。校长、主任经常找这些学生谈心，了解动态，帮助其解决困难，难道他们不会被感化吗？事实证明这样做增强了他们的自信，开始严格要求自己，努力做好人好事，在各方面想表现自己的才能，减少了打架斗殴等不文明现象，同时也促使那部分“中间生”也开始向健康方面发展。 再次，我们注重对他们进行情感教育、孝心教育和爱的教育。班主任、学校从尊重他们的人格，尊重和维护他们的权利入手，信任他们、爱护关心他们、启发他们正确认识他们的缺点和错误，鼓励他们告别过去，回到集体中和大家一起进步。要爱护他们的自尊心，千方百计让每个学生感到尊重，感受到爱，感受到成功，杜绝尖刻的批评和讽刺挖苦。 最后，班主任要正确评价“品德后进生”和“学习后进生”，做到表扬与批评恰当的结合。他们不是一切都差，要及时抓住其闪光点进行表扬，但表扬不能太频，要因人而异，防止让学生感到你的表扬不真实，带有讽刺意味。对他们的批评也要及时，注意方式和场合，对不同的人采用不同的方法。 品德后进生和学习后进生的转化教育还要做好耐心细致的跟踪教育，防止其旧病复发，要动员家庭和学校中的其它力量，共同配合教育，做到防微杜渐，持之以恒。 （二）学校德育工作也要对学习成绩好的学生开展针对性教育。 首先要对这些成绩好的学生进行挫折教育，这方面优等生与成绩差的学生相比较恰恰是他们的弱项。优等生整天处在表扬和被羡慕中。由于学习好，老师、家长、同学们都在表扬他们，很少受到批评，他们承受打击和挫折的能力普遍不强，遇到考试失败、人际关系不融洽、老师批评等不如意的事情就会想不开，甚至发生一些意外，因此对他进行挫折教育更有必要。教师通过日常活动，故意让他们知道，他们的学习成绩好并不能代表全优，还有许多方面不如别人，让他们知道人无完人，人生难免有挫折。 其次，注意优等生的自负问题。由于在学习上他们是相对权威，是大家表扬羡慕的对象，常表现出盛气凌人的态度，容不得不同意见，这样发展下去，会导致固步自封，不思进取。因此班主任在进行德育时要及时发现苗头进行教育，使他们正确认识他人，特别是正确认识自我，以便求取更大进步。 第三，需注意针对优等生的嫉妒心理及时进行教育。 一般来说优等生在班里总是名列前茅，他们容不得别的同学超出自己，一旦发现别人比自己强，就心生妒意，有的甚至采取不健康手段，抵毁他们。因此教师必须对这种现象加以关注，采取适当措施帮助优等生克服嫉妒心理，融洽其人际关系，使其保持健康心理。 （三）对“中间生”的德育工作也不能忽视。 中间生人数比较多，影响大，可塑性比较强，对这部分人不能疏忽，要采取针对性措施对他们进行德育工作。把这部分人的德育工作做好了，就做好了学校绝大部分学生的德育工作，对于“抓两头”也起积极的促进作用。 学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，我们承担着为祖国培养人才的重任。要成材，先成人。

高中教导处主任和政教处主任的主要区别在于工作职能不同。教导处主抓教学工作兼具学校全面工作，政教处主抓德育工作则是有所侧重。

应该是学生的日常行为吧，，

关于学校政教处工作职责及内容分享如下：政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，在书记的领导下带领班主任完成学校的各项德育工作任务。它制定学生爱国教育的工作计划等。2017年12月1日，《公共服务领域英文译写规范》正式实施，规定政教处标准英文名为Moral Education Office。目的：为确保学生全面素质的提高,起好导向和保证作用。下设职位：主任：政教主任（或称德育主任）是政教处的部门主管，全面领导学校德育工作，负责全校学生的思想政治教育，是校纪校规的执行者。政教主任属于学校中层干部，是校长在德育工作上的首席助手。副主任：政教副主任是政教主任的得力助手，一般主持政教处常务工作，将上级决策执行下去，并负责指导学校的年级组长和各班班主任的工作。分管干部：由于政教处的事务繁忙，工作强度大，不少学校在设正副主任时也增设了分管干部，分别管理某一项工作。如有专项负责学生心理健康教育，问题学生教育和专职负责违纪与处分的各个分管干部。

往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。下面是我为大家整理的学生德育 自我鉴定 五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 学生德育自我鉴定1 本学年来我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的各项活动。 我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的 学习 方法 。 我热爱 体育运动 ，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获学校硬笔书法比赛二等奖。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。 学生德育自我鉴定2 四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和 社会实践 活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。 在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人! 在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。 在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。 现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服 毕业 后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生! 学生德育自我鉴定3 在德育方面，我自觉遵守社会学校的 规章制度 ，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和 文化 娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的 黑板报 等等;在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。 在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我 爱好 文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。 在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打 羽毛球 ，在乐趣中提高自己的身体素质。 另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做 家务活 。 但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高。 学生德育自我鉴定4 道德风尚方面，主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。 例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任__—_期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。 1、学习和健康方面。主要指学习目的、 学习态度 、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。 课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。 2、存在的主要缺点和今后的努力方向。 缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。 最后一年高中生活，虽然累，但很有意义。 那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞赏。 不过，再幼嫩也要变的坚强，心里面成为一个强人的追求没有改变。在那么多的日子中，不要因为走的太远而忘记出发的初衷，“做人要忠于自己”。 学习努力，乐于助人，在意别人眼中的自己，坚持自己喜欢的一切，努力去成为一个很坚强的人。我的高三就这样子。 学生德育自我鉴定5 本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，表现优秀。有强烈的集体荣誉感和责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识，有明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，在同学中树立了良好的`学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，积极参加了校文学社，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人将通过不断的努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 本学年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：主题班会，舞蹈比赛等。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，担任班级的体育委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，获得了老师和同学的一致好评。我勤学好问，在高中学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。我具有一定的组织才能，协助老师组织同学参加校运会，获得了级总分第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的书法比赛中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的鉴定。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。 学生个人德育上的自我鉴定五篇相关 文章 ： ★ 优秀学生德育自我鉴定200字 ★ 学生思想品德自我评价五篇 ★ 德育主任自我鉴定五篇 ★ 中学生德育自我鉴定500字范文 ★ 学生德育自我鉴定 ★ 中学生德育自我鉴定表范文 ★ 优秀学生学习自我鉴定5篇 ★ 怎么写学生自我鉴定【五篇】 ★ 个人自我鉴定五篇合集【800字】 ★ 个人自我鉴定示例五篇800字

你好亲亲，职务写德育主任、政教副校长等，职称写中小学几级。

1、要优化校园环境，校园环境应该做到育人为先，例如醒目的大标题，教育学生怎样做人，文化宣传栏中，表扬品德优秀的学生，同时推出多样的育人专栏。2、班级每周一次主题班会。通过每周的主题班会，教师根据学校每周任务的安排，教育学生什么该做，什么不该做，并让学生上台发言。3、班主任利用晨会，夕会，课间十分钟加强对学生的教育。班主任时刻不忘对学生的德育，每天规范学生的言行，表扬优秀，激励其他同学。扩展资料：人人都是德育工作者，学校德育就不能只是德育主任、大队辅导员、班主任等少数老师的德育，学校要结成真正意义上的德育共同体。德育也不能仅仅成为老师的德育，还要成为全体学生的德育，因为德育工作的影响力要通过学生自己去实现。如果德育工作游离于学生之外，学生就不能成为真正的教育的主人。所以，学校德育还要让每一个学生都能找到自己的位置：有事可做、有话可说；有舞台可展示、有快乐能体验。

在新形势下学校的德育工作十分重要,它是做好学校各方面工作的重要保证。为此,学校应把德育工作放在首位,要以德立校,全面发展。笔者就谈谈自己的建议。一、要提高认识,着眼未来,重视学校德育工作中学教育是基础工程,学校的德育教育不仅与智育、体育等各方面教育有相辅相成的关系,而且对保证学生素质的提高起着决定性的导向作用。所以,学校应始终把德育工作放在首位,加强学校德育工作的理论学习和探讨,力争把学校的德育工作落到实处,使其起到应有的作用。二、健全德育组织领导,实施系统规划学校的德育工作是个系统的工作,必须要有一个组织机构,为此,建议学校成立一个由校长、德育主任、团支部、班主任、政治课教师等组成的德育领导小组,领导学校的德育工作。每学期初制定出学校的德育工作计划,相应部门制定出各部门的德育工作安排。平时定期召开领导小组会议,分析总结学生的思想品德情况,召开有针对性的校会、班会,定期对德育工作进行总结,奖励对德育工作有贡献的教师和德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生,使德育工作变得系统全面。

不是。学校德育主任职位属于中层领导。因为，学校上有校长，下有普通老师，德育主任主管德育工作，有实质性工作，不是虚职。

1.德育干事做好学校的德育常规工作。2.负责每天检查学生的仪容、考勤，校园环境卫生等各项常规。3.及时将检查情况向班主任反馈。4.协助德育主任搞好校园文化建设，负责校级的德育宣传板报，指 导年级、班级的板报，检查评比板报和教室文化建设情况。5.协助德育主任组织好各项德育活动。6.协助团委书记搞好学生会、团委活动。7.做好德育会议记录，收集德育资料，管理德育档案。8.还有很多学校的其它工作。

1、单位名称：填写您目前所在的学校或教育机构的全名。2、工作岗位或职务：填写您在学校或教育机构中从事德育教育工作的具体岗位或职务，例如班主任、德育主任、德育导师等。3、工作时间：填写您从事德育教育工作的起止时间，包括具体的年份和月份。4、工作内容：简要描述您在德育教育工作中承担的职责和任务。可以提及您负责的班级或年级范围、参与的德育活动、开展的德育课程等内容。5、工作业绩：列举您在德育教育工作中取得的一些重要成就和荣誉，例如获得的奖项、学生的进步情况、参与的德育项目成果等。可以提供相关的证明材料（如获奖证书或学生评价）以支持您的申请。6、签字：填写您本人的姓名，并在证明上签字确认其真实性和准确性。

德育处正副主任两人。根据查询相关资料信息，学校有德育处正副主任两人，党办主任一名，督导室主任一名，总务处主任一名，教科室主任两人。政教主任是政教处的部门主管，全面领导学校德育工作，负责全校学生的思想政治教育，是校纪校规的执行者。

关于在实践中加强学习德育管理方法如下：1、领导到位。建立了以党支部为政治核心，校长全面负责，德育处全面管理，团委、学生会、少先队密切配合，包级领导监督检查，年级主任，班主任，科任教师重点落实的德育工作体制。2、提出全体教职工均是德育工作者的观点，建立了分管领导、德育主任、包级领导、年级主任、班主任，政治课教师为主的德育工作队伍，实行班级、年级组、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布臵阶段性任务，并负责检查考核。3、计划到位。学校德育处每学期根据《中小学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。4、活动到位。郭思乐的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。5、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如，《寄宿生管理制度》、《学生在校一日常规管理细则》、《校园十不准》及《文明班级评估细则》等。

这三个职务应该是一样，办公室主任应该是负责全校工作的协调工作，主要是服务校领导的，对外联络，教务主任主要是协调教学工作。德育主任主要是学生的思想品德教育。各有其职，相互协调。

【 #报告# 导语】通过工作报告可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好工作报告。以下是 整理的心理健康教育工作报告，欢迎阅读！ 1.心理健康教育工作报告 　　在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。 　　一、心理健康教育是德育工作的一部分： 　　在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。 　　二、我校开展心理健康教育工作的具体情况： 　　（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实： 　　1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。 　　2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，德育处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。 　　3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。 　　（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实： 　　1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育继续教育培训。 　　2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。 　　（三）开展心理健康教育的具体做法： 　　1、开设心理健康教育课： 　　将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在六年级开设心理健康教育课。 　　2、在五年级开展心理健康知识讲座： 　　针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。 　　3、在教师中开展心理教育知识的普及工作： 　　我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。 　　4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。 　　（四）心理健康教育科研工作： 　　心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。 　　总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。 2.心理健康教育工作报告 　　开展积极心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感，消除职业倦怠，提高学生学习的自觉性、积极性，为办优质教育提升、学校办学水平提供了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注重师生心理健康教育，现将20xx年度心理健康教育总结如下： 　　一、形成健全的心理健康教育组织机构 　　健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了二名持证上岗的心理健康教育教师，派徐萍和王山花两位一线教师参加南京市学校心理健康教育教师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有计划，事后有反馈，组织、协调各方面力量，保证学校心理健康教育工作得到规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 　　二、建立了学生心理挡案 　　建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径，有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对学生的基本情况做了详细的调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等，本学期又对流动儿童进行心理档案的分类存档。 　　三、大力开展心理健康教育宣传工作 　　为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让广大师生员工提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识，具备识别与帮助他人化解心理冲突的能力。一是通过校园网、德育网等途径宣传心理健康教育，校园网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购买、订阅大量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍、光盘等已投资近千元。 　　四、积极开设心理健康教育讲座 　　开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。学校心理咨询室的几位教师轮流为全校师生开展心理健康教育专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理健康教育活动。各班级通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的异性交往观，端正异性交往态度，使学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，增强了学生的心理健康水平。 　　五、重视教师的心理知识及团队培训 　　深化教育改革，全面实施素质教育，教师是关键，是基础。培养一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素质教师队伍是我们的追求。 　　学校定期对教师和班主任进行心理知识的培训。积极参加各级各类培训和专题交流活动，不断吸收专业理论和外部信息，这对于心理健康教育教师的专业成长，提高工作水平能起到积极的促进作用。 　　六、个别辅导制度化、科学化 　　个别辅导是学校开展心理健康教育的一项重要内容。心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导老师依据积极心理辅导的原则，为来访学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向广大教师和学生开放，教师开放时间是每周三和周五的第三节，学生开放时间是每周三和周五的中午12：30—13、00，也可提前预约。同时也欢迎家长同孩子一起来咨询，因为家庭团体治疗效果更好。 　　七、开展心理健康教育课题研究 　　积极开展心理健康教育课题研究，这是心理健康教育科学、规范开展的有利保证，同时也是总结、推广心理健康教育经验的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题《流动儿童学习困难研究》顺利结题。 　　八、开展家长的家庭教育、心理知识培训 　　父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，未来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育能力的竞争。在孩子综合能力及人格素质等方面的培养上，家庭承担着十分重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭教育报告会，每学期举行一次家庭教育征文，并刊登在校报上，不定期的印发家校联系卡、校园网、宣传家庭教育和心理知识。与过去相比，家长的教育观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素质也大大提高，学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入，并不遗余力的坚持下去。 　　一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生的综合素质显著提高，学生在学校的心情是开心的、愉快的。学校正在筹备创建南京市示范心理咨询室。展望未来，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天！ 3.心理健康教育工作报告 　　我校重视心理健康教育工作，并积极开展起来。具体开展了如下工作： 　　一、成立校心理健康教育工作领导小组 　　我校于20xx年3月成立我校心理健康教育工作领导小组明确小组成员工作职责，建设心理健康工作室，浓厚心理健康教育氛围，关注学生老师的心理健康，创设和谐校园。 　　二、重视心育师资队伍建设 　　我校重视心育师资队伍建设，鼓励教师心理教育学历进修。20学年，我校积极选送兰冬英老师参加省、市心理健康培训班进行专业化学习，使兰老师逐渐成为我校心理健康教育的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康教育教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师积极参与，现我校持有C证的老师有5名，有3名教师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有20名，报考两门专业学科考试的老师有3名。学校引导教师特别是班主任老师重视心理健康教育，引导教师由班主任到心育导师的角色转变。 　　三、心育骨干教师引领 　　zz老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人，负责具体活动设计和我校心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康咨询室及班级心育角布置得有声有色。教师培训积极跟上，组织全体老师参与心理健康知识培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。此外，教师们还利用课外时间，通过兰冬英老师“东东蓝的博客”学习有关心理辅导的知识和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识等内容，以便更好地帮助学生辅导。 　　四、开展心育特色活动 　　开心果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培养和调节学生心理健康的新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种以谈话、游戏为主要形式的小型聚会,每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使学生对心理健康获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调节的方法与技巧。在快乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起交流学习和生活中的快乐与苦恼，他们相互激励,共同收获快乐。通过教师撰写的开心果例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了快乐，教师也在活动中感受到了快乐，效果也不错。 　　五、20xx学年获得成果 　　1、zz老师：20.12参加县心理健康教育优质课《让我们手拉手》获得县二等奖。20.12教学案例《我是最弱小的吗》获得市三等奖。20xx.3论文《浅探小学生说谎的成因及其策略》获得县二等奖。 　　2、zz老师：20.12论文《小步子多台阶轻装前进》获得市二等奖。 　　3、zz老师：20xx3论文《走出自卑活出自信》获得县三等奖。 　　4、zz老师：20xx.3论文《用表演培植成功的果实》获得县三等奖。 　　六、下阶段展望 　　由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康教育工作考核制度，并把开心果例会活动作为一项课题进行深入研究，继续开展开心果例会活动，创愉悦和谐的校园氛围，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。 4.心理健康教育工作报告 　　一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作 　　1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平 　　心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂、素质不高，难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状，我们重点抓了心理教师的培训工作。20xx年我们组织了心理健康教育初级培训，通过培训宣传了心理健康教育的重要性，提高了学校领导和教师的心理健康教育意识。 　　20xx年又举办了心理教师中级培训班，这次培训除了专家讲座，还观摩了2节心理健康课，听取了3位教师的经验介绍，不仅在理论上提高了心理教师的理论水平和专业素养，在实践上也为他们提供了可操作的样板。 　　20xx年9月，又举办了心理健康教育骨干教师培训班，请3位专家做了讲座，展示4节心理健康课，2位教师做了经验交流，这次培训内容丰富、形式多样、贴近实际，取得了非常好的效果。 　　2、组织班主任心理健康培训，发挥了班主任在心理健康教育中的重要作用 　　班主任在学校的心理健康教育中起着重要作用，是学生心理健康的“保健医”，扮演好这一角色要求班主任要了解心理健康的知识,提高自身的心理健康水平,同时还要掌握一定的心理健康教育的专业技能,了解学生的心理行为特点,能帮助学生调适或解决心理问题。为此从20xx年起，每年的寒暑假我们分期分批地对班主任进行培训，到目前为止，已有600多名班主任接受过心理健康教育方面的培训，并有很多班主任已充实到心理健康教育队伍中来，成为学校心理健康教育的骨干力量。 　　二、开展丰富多彩的教研活动，探索心理健康教育课的教学模式 　　1、20xx年11月，我市多数学校开设了心理健康课，设立了心理咨询室，为了增强心理健康课的针对性和实效性，探索心理健康课的教育模式，提高心理教师的课堂教学水平，教育局基础教育处和教育学院组织了中小学心理健康教育优质课评选，经过层层选拔，最后25人获得一等奖，27人二等奖，14人三等奖，于20xx年3月30—31日召开总结表彰大会，有10名教师进行了课堂教学展示。 　　2、为了加强我市中小学心理咨询室建设，充分发挥心理咨询在解决学生心理问题，实施补救性教育方面的作用，积极推进学校的心理健康教育工作，于20xx年9月—11月在全地区开展了合格、优秀心理咨询室的评选活动，经过各县(市)区层层选拔，推出68个咨询室参评，最后评31个优秀心理咨询室，31个达标心理咨询室。 　　3、心理健康教育工作是一项理论性和专业性很强的工作，要求心理教师必须经过正规培训合格后持证上岗。建立心理教师持证上岗制度，是提高心理健康教育水平的保证。教育局基础教育处和教育学院研究决定，组织第一批心理教师上岗资格考试。上岗资格考试包括笔试、口试和说课三项，笔试已于20xx年10月进行的，266名教师参加，93名教师通过。20xx年3月24—25日，通过笔试的教师又进行了口试和说课。最后有60名教师通过了上岗资格考试。 　　4、为了进一步推动中小学心理健康教育工作的深入开展，研究和探讨新形势下心理健康教育工作所面临的新问题，及时总结、宣传和推广各校心理健康教育工作的研究成果，教育局基础教育处和教育学院于20xx年6月24日在昌邑区第一实验小学举办了吉林地区首届心理健康教育论坛，这次论坛的主题是“健康心理与快乐人生”。论坛会上，东北师范大学缴润凯博士做了“健康的心理与幸福、快乐的人生”的主题报告;昌邑一实验小学展示了一节“寻找快乐”的心理健康课;昌邑一实验小学刘桂云校长做了大会发言，围绕“放飞心情，塑造快乐童年”这一主题，介绍了学校心理健康教育的发展历程及所取得的成绩;教师进修学校李靖副校长做了题为“营造校园心理环境，开创心理健康教育工作新局面”的专题汇报;教育学院曾昭福副院长对我市的学校心理健康教育工作进行了总结，最后与会领导和老师参观了一实验小学心理咨询室。 　　5、吉林市第xx届心理健康教育论坛于xxxx年12月22日，在船营区实验小学举办。本次论坛的主题是“人的发展与心理健康教育”。围绕这一主题，船营区实验小学从五个方面展示了学校心理健康教育的特色和成果。船营区实验小学倪雪做了题为“怎样与同学交往”的心理健康课;由学生、教师和家长为与会领导教师展示了一节“青少年人格塑造”的社会实践活动课;由16名教师以“小学生自卑心理及矫正”为题，组织了一次论坛;实验小学楮春研校长做了题为“为每一个学生的健康成长奠基”的经验介绍;最后，与会人员参观了学校的心理咨询室。 　　6、为了进一步提高心理健康课的针对性和实效性，整体提升心理教师的专业素质和业务水平，培养典型，树立榜样，打造一支队伍，市教育局基础教育处和教育学院研究决定，在第xx届心理健康教育优质课评选的基础上，组织心理健康教育教学能手的评选，这次评选活动得到了各县(市)、区及中小学校的高度重视，从20xx年9月至11月，历时两个多月，经过说课、做课、答辩三个环节，有7名教师获得了“教学能手”称号，6名教师获得优质课特等奖，14名教师获得优质课一等奖，37名教师获得优质课二等奖。 　　7、吉林市教育论坛——首届中小学心理健康教育论坛于xxxx年5月在吉林市第一中学拉开序幕。这是我市在心理健康教育的途径和方法方面做的一次有益探索，对我市中小学心理健康教育工作是一个新的突破。本次论坛共有八项内容，首先是宣布心理健康教育优质课及教学能手评选结果，并为教学能手和优质课特等奖颁奖，然后是说课展示、做课展示、经验交流、专题论坛。在专题论坛环节，由九位以“如何才能上好一节心理健康课?”为题，从心理健康课的目的、作用、特点、选题、目标确定、重难点把握、活动设计、教师素质等方面一一进行了阐述，们先进的教育理念、精湛的教学艺术、独特的教学风格及各自的人格魅力，令在场的教师惊叹不已。本次论坛的内容在《中小学心理健康教育》杂志上做了报道。 　　三、加强心理健康教育的课题研究，推动心理健康教育向纵深方向发展 　　科研是先导，要不断提高心理健康教育水平，就需要深入开展科研工作，用科研带教研，以教研促科研。“九五”期间我们组织10所学校参与了吉林省教育科学规划重点课题“青少年心理健康教育与德育实效研究”，1999年通过了验收，并被评为优秀实验单位。组织8所学校参加了全国教育科学重点课题“我国大中小学生心理健康及教育对策研究”，1999年通过验收，获得优秀成果一等奖。20xx年我们承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究”，全地区100多所学校申报，1000多名教师参加，为提高实验教师对学习策略研究重要性的认识，了解学习策略的理论知识，我们组织了三次培训。为促进学习策略与学科的结合，我们于20xx年又组织了学习策略教学优质课的评比，评出一等奖16节，二等奖65节，三等奖42节。20xx年又组织了优秀实验教师、优秀实验管理者的评选活动，评出40多名优秀实验管理者，80多名优秀实验教师，这些活动的开展，极大地调动了教师课题研究的积极性，培养了一批科研和教学双优教师，对新一轮课程改革起到了推波助澜的作用。几年来，我们开展心理健康教育课题研究，围绕学校心理教育中的重点问题、难点问题和模糊问题，边研究、边探索、边总结、边提高，解决了心理健康教育工作中的很多实际问题，使我市的心理健康教育不断迈上新台阶。 　　我市的心理健康教育工作在实践中摸索，在探索中前行，付出了很多努力，也取得了不少成绩，但问题和困难也是客观存在的，各地方、各学校对心理健康教育的重视程度和发展的水平极不平衡，全面提高中小学心理健康教育工作水平任重道远。 5.心理健康教育工作报告 　　本学期我校的心理健康教育工作，在市、区教育局的领导下，以市、区工作意见为依据，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进我校教育教学向纵深发展。 　　一、完善组织建设，为学校心理健康教育提供保障 　　我校成立了心理健康教育领导小组，周湘荣校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，学校副书记、德育主任担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，学校相关行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动，三位心理咨询师、16位心理健康辅导员为心理咨询室兼 职负责人，负责学校的心理健康教育，各班班主任协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。 　　二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力 　　学校现有16名心理辅导教师，都接受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理健康教师资格证书。她们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。 　　我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧，本着“以人为本，以学求实”的观念，维护和调适教师心理，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。 　　三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格 　　在心理健康教育工作中，我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培养孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。 　　中段年级结合语文教材积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是六年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。 　　我校充分利用教案评比、青年教师展示课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想。倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。 　　充分利用家长学校是对起始年级和毕业年级开设专题讲座辅导，每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。 　　“一日校长驻校制度“一直是我校家长学校的传统，为了使家长更好地了解学校教育和孩子的学习，每学期请家长走进校园，观看学校各项活动，了解学生学习生活的真实情况，提供机会让家长更了解孩子、更理解孩子。这也成为家长和孩子进行交流的有效途径。每学期，家长学校都会请家长就教育方法、成功案例进行经验交流，召开“学习型家长经验交流”活动。 　　四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务 　　每周四为学校心理咨询室开放日，三位心理兼 职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并且严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。 　　五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育 　　学校图书室、心语小屋有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。学校每期开展健康向上的主题活动，如“青春期心理健康教育、“阳光体育”等一系列活动，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

我们将按照社会主义核心价值体系建设的总体要求，进一步开发德育资源、突出实践环节、营造文化氛围，全面加强学校德育体系建设，努力构建学校、家庭、社会密切协作的教育网络。

1、要优化校园环境，校园环境应该做到育人为先，例如醒目的大标题，教育学生怎样做人，文化宣传栏中，表扬品德优秀的学生，同时推出多样的育人专栏。2、班级每周一次主题班会。通过每周的主题班会，教师根据学校每周任务的安排，教育学生什么该做，什么不该做，并让学生上台发言。3、班主任利用晨会，夕会，课间十分钟加强对学生的教育。班主任时刻不忘对学生的德育，每天规范学生的言行，表扬优秀，激励其他同学。扩展资料：人人都是德育工作者，学校德育就不能只是德育主任、大队辅导员、班主任等少数老师的德育，学校要结成真正意义上的德育共同体。德育也不能仅仅成为老师的德育，还要成为全体学生的德育，因为德育工作的影响力要通过学生自己去实现。如果德育工作游离于学生之外，学生就不能成为真正的教育的主人。所以，学校德育还要让每一个学生都能找到自己的位置：有事可做、有话可说；有舞台可展示、有快乐能体验。

　　 【论文摘要】 职业教育是我国教育体系的重要组成部分。当前我国职业教育在量上的急速增长,并没有促进质上的大幅提升,职业教育普遍存在核心竞争力不强、社会认可度不高等问题。针对当前我国职业教育中存在的问题,准确定位并提升职业教育的核心竞争力、积极发挥政府的政策、资金、评价机制的功能,构建市场化发展平台,成为发展我国职业教育、培养优秀职业教育人才的重要途径。 　　 【论文关键词】 职业教育;核心竞争力;政府 　　 一、职业教育发展状况 　　到本世纪初,飞速发展的职业教育已跻身为我国教育体系的重要构成部分,并对社会生产的各个领域产生广泛的影响。职业教育规模的扩大、生源数量的增加、以及设施的齐备,为我国职业教育乃至整个教育系统增添了巨大的动力,尤其是伴随着我国新型工业化战略路径的推进,职业教育在社会经济生产领域所发挥的作用也愈来愈明显,以技能型和应用型为主旨人才培养模式在我国当前社会现实生产的各个领域发挥着不可替代的作用。 　　 二、当前我国职业教育存在的问题及原因 　　职业教育在量上“粗放型”的增长并没有带动职业教育在质上“集约型”的提高,职业教育所面临的问题也逐步凸显,尤其是伴随着全球金融危机对世界经济和就业造成的巨大负面影响,高职院校毕业生面临着巨大的就业压力,这给“以市场为导向”的职业教育人才培养模式造成重大的影响。表现为职业教育内部自身和外部环境两方面:职业教育内部存在高职院校对我国经济结构调整时期社会需求职业人才认识不足,对自身发展不能准确定位;职业教育的专业性、实效性特点与课程设置存在滞后性的矛盾;师资力量素质与职业教育需求不相称;高职院校规范化程度较低,教育评价机制和教学质量都难以得到社会的认同等问题;职业教育外部环境问题表现为职业教育的社会认可度较低,政府在资金和政策的投入上远落后于普通教育,企业对职业教育人才的肯定程度不高等问题。 　　(一)职业教育自身存在的缺陷 　　1.职业教育定位不准确,趋同于普通教育。职业教育定位偏失于实效性和应用性,致使职业教育缺乏自身特色而简单将办学宗旨和办学模式归靠普通教育,寻求普通教育的教学模式和教学定位。普通教育的严格定位应该是以基础教育为主,培养学生的基础知识能力和认知能力,注重理论性的教学和实践,这导致职业教育错位并陷入尴尬境遇:相对于普通教育的优势而望尘莫及,相对于职业教育又缺乏自身特色。这是我国当前职业教育所面临的普遍问题。由此引发的相关性问题是职业教育培养模式如何定位?基础性、理论性的教育应该占据教学内容的多大比例?学校管理模式如何制定和运行?课程设置的合理性有什么标准?以及毕业生就业定位等相关问题。 　　2.缺乏以市场为导向的前瞻性专业设置。职业教育的人才培养最终指向于满足劳动力市场需求,因此以市场为导向的职业教育人才培养模式必须具备前瞻性,这往往也是职业教育所面临最困难的问题。此外,高职院校在专业设置上具有明显的滞后性,所设置的专业没有把握市场的需求和教育投入产出周期长的特点,根本无力应对人才市场变化需要。为应对无法适应的市场变化,部分高职院校采用普遍性的“大众化”教育方式替代专业化的“(职业)精英化”教育,将专业设置和学生培养定位在“适应”而不是“对口”上,但职业教育的现实状况是先天发育不足,后天培养失力,面临被普通教育排挤的困境成为必然。从根本而言,职业教育在专业设置和人才培养的定位上都缺乏市场导向而滞后,这是导致职业教育被动落后的重要原因。 　　3.职业教育自身培养能力不足。职业教育自身培养能力不足,主要表现为教育经费投入不足、职业教育师资力量不足以及职业教育评估能力的不足。首先,相对而言,职业教育所享受到的国家政策扶持和经费投入远不如普通教育,这使得职业教育的投入主要来自社会和投资经营者,由此导致教学设施不齐备、教学师资力量不足等众多因素,也直接影响着职业教育水平。其次,高职院校在引进教师的过程中只注重教师的学历水平,忽视教育水平和实践培养能力,严重影响职业教育能力培养。再次,在培养和评价培养能力标准和检测手段上,高职院校并没有较为合理和完整的评价检验机制,这使得职业教育的培养方向和培养标准都不明确,对学生培养的.准确定位出现游离的状态,这是高职院校亟需解决的问题。 　　(二)社会对职业教育的认可度不高 　　1.政府对职业教育的重视程度不高。职业教育的兴起和发展都是游离于教育系统的非主流教育形式,也因此不被政府所重视,在职业教育功能定位上,政府在很大程度上将其作为缓解升学压力的一种措施而进行推广。随着市场经济发展到一定程度并为技术型、应用型人才提供了劳动力市场,这才使得职业教育正式进入教育系统而日臻成熟,但与普通教育相比,职业教育在很多方面处于明显的弱势地位:首先在政府的政策支持上,与普通教育相比而言,职业教育缺乏有效的政策支撑;其次是政府在对职业教育的投入上,远不及对普通教育的投入。这在很大程度上成为限制职业教育发展的“合理性”因素而最终阻碍职业教育的健康发展。 　　2.社会民众对职业教育的认可度不高。社会对职业教育的偏见从根本而言是职业教育自身存在问题的衍生。社会对职业教育的定位存在着“职业教育是末流的教育,是高收费的教育、是双差生的教育”的误区,虽然在客观评价上有所偏失,但客观现实也不容我们忽视。以职业教育人才培养的纵向维度为例:首先,职业教育的生源大都是经过普通教育筛选后“剩余”的学生,这就在一定程度上划分并确立接受职业教育群体的知识水平能力构成;其次,经过两三年职业教育后的毕业生,并不能在人才市场上顺利就业,相当部分的用人单位并不给予职业教育毕业生充分的肯定,这使得职业教育毕业生与普通教育毕业生相比处于明显的弱势地位,加之以当前全球金融危机的影响,职业教育毕业生面临着更为严峻的就业形式。从长远看来,职业教育这种“马太效应”式的弱势地位将存在恶性循环的可能。 " 　　 三、发展我国职业教育的措施及建议 　　(一)准确定位高职院校角色,提升职业教育核心竞争力 　　培养具有核心竞争力的教育理念是职业教育摆脱困境的必然选择。核心竞争力是“长时间形成的、有自己独特风格的、在市场中获得独具特征的可持续竞争优势能力”。职业教育核心竞争力的实现,要以其独特价值性、创新性、以及不可替代性为特征,在学校运行、管理机制、评价激励机制、师资队伍建设、专业设置、以及人才培养等措施上实现职业教育的全面发展。 　　1.准确定位学校发展方向,制定符合职业教育自身特色的运行管理、评价机制。高职院校应准确把握经济、科技发展方向和人才市场需求,坚持办学地方性、社会性的特点,培养实效性和应用型人才。高职院校定位应摆脱向普通教育定位趋同,不应该是普通教育的“压缩版”,在教育管理体制上摆脱普通教育以学科为中心的教学模式和以只是讲授为主、偏重学术性和理论性取向,而应以岗位需求为旨趣,注重提高职业教育的实用性和应用性,最终发展出具有自身特色的教育管理和运行机制。 　　此外,建立对职业教育客观合理的评价机制也十分重要,尤其是加大社会对职业教育评价因素的参与。建立合理的职业教育评价标准具有十分重要的意义。基于职业教育教育方式和教育目标的特殊性,职业教育评价机制应充分介入劳动力市场因素和社会因素,在目标制定和实施过程当中都应积极吸收社会行业(企业、部门)因素,将其定位为培养出适应市场需求的高技术型人才,并以此作为评价职业教育水平能力的最终标准。 　　2.建立专业化的师资队伍。职业教育缺乏专业化的教师队伍也是造成职业教育水平不高的重要原因,尤其是教师队伍存在高学历和低实践能力的状况很容易导致职业教育偏离最终旨趣,而在基础学科和理论上停滞不前,从而减弱学生对技术性和实用性能力的培养。针对这种高职院校普通出现的问题,我们应该提升职业教育师资队伍素质能力建设,提升教师的实践操作能力,将具有重要的意义。在国外,许多国家大力倡导“以能力培养为中心”的职业教育发展模式。以加拿大为代表的CBE(以能力为基础的教育)模式、以英国和澳大利亚为代表的CBET(以能力为基础的教育与培训)模式、以德国为代表的“双元制”模式,他们都以岗位能力为目标来组织教学,形成以职业能力为中心的教学指导思想;能力标准有具有实际工作经验的专家来制定;产学研相结合,培养学生的职业岗位能力、基本素质、应变能力三部分组成的“以能力为中心”的职业教育培养模式,这对我国职业教育具有重要的借鉴意义。 　　3.注重前瞻性、实效性的专业和课程设置。高职院校在专业设置和人才培养上应面向劳动力市场,摒除理论性强、实用性较弱的专业设置,主动将其让位于普通教育,以从事专门的职业性,专业化的人才培养为主要方向。学校应从自身办学特色出发,充分考虑专业发展态势和劳动就业需要,并根据学校师资力量、教学设备和特长,设置一些具有前瞻性、实效性的专业,尤其应避免一哄而上的盲目跟随。专业课程设置上,职业教育应避免专业理论知识和实用技能相互争夺的矛盾,准确区分综合能力的培养和专业技能的提高向协调,寻找两者间的均衡点。 　　(二)发挥政府积极功能,增强职业教育社会认可度 　　1.提升政府对职业教育的政策支撑。制定积极有效的政策来引导职业教育发展,将对高职院校的发展具有深远的意义。积极有效的政策引导,应该是“有所为,有所不为”政策的制定和实施。此外,政府在职业教育发展的过程中,政府所扮演的角色应该是规划者,而不是实施者,其主要功能是合理引导和规划职业教育的发展方向,而不是职业教育具体的运作模式,只有让职业教育具有充分的独立自主权,职业教育的发展才能积极适应劳动力市场需求,培养出合格的职业教育人才。 　　2.调整政府对职业教育的资金投入。政府对职业教育资金投入调整包括两方面:首先是调整对普通教育和职业教育的资金投入比例,做到统筹兼顾;在资金投入上,政府应对职业教育投入进行适当倾斜,调整职业教育资金的投入比例,这将对职业教育的发展具有重要的意义。其次是调整职业教育内部资金投入比例,坚持“抓大放小”。职业教育发展至今,在数量和规模上都存在急剧膨胀的趋势,整体而言,我国的职业教育发展、尤其是高职院校的发展良莠不齐,相当部分的高职院校发展是非良性的。以2008年我国1184所高等职业院校为例,真正像深圳职业技术学院、山东商业职业技术学院这些形成自身品牌的职业院校寥寥无几,诸多高职院校都没有明确的定位,从众现象在高职院校内部盛行,千城一面的现象屡见不鲜。政府在针对这些各类高职院校的资金投入上,应坚持“抓大放小”,政府只有综合对职业教育资金投入两方面的调整,职业教育才能逐步健全发展,做大做强。 　　3.健全政府对职业教育的评价、监督机制,从而增强职业教育的社会认可度。首先,明确区分职业教育和普通教育的差别,制定合理的评价标准和监督机制。评价、监督机制应从根本上摆脱学科中心模式,走实用性、职业化的教育培养模式,并在评价、监督机制的制定过程中注重吸收社会各个行业的执行评价标准,对职业教育进行综合评估。其次,政府及相关部门应大力推进职业资格证书认定制度,提升职业教育的合法性。在英国,职业教育主要围绕职业标准来进行,通过培训的学生能够获得国家职业资格证书(National Vocational Qualifications),并将证书分为五个等级,由专家在现场对职业教育学生的操作熟练程度直接确定;在澳大利亚,政府推行职业教育“培训包”来确定职业教育能力标准,并成立专门的行业技能委员会(Industry Skills Councils)或者有企业直接根据需要来制定,已有的“培训包”以覆盖了澳大利亚超过90%的行业,这对我国职业教育具有一定的启发和借鉴意义。 　　4.搭建职业教育走向市场化的平台。一方面,政府应积极加强职业教育与劳动力市场的衔接,为职业教育走向市场化构建供需平台。另一方面,政府应加大宣传力度,为职业教育的合理、合法性打下群众基础。政府对职业教育的承认和宣传,将会有力地引导社会对职业教育的认可度,尤其能够改变长期以来民众对职业教育的思维惯性,从而重新审视职业教育的合理性和合法性。2009年,部分省市招考公务员开设部分职位供高中毕业生和职业教育毕业生统一考录,这在很大程度上是对职业教育的肯定和宣传,也对当前我国职业教育的发展起到积极的作用,相关措施值得进一步推进和实施。

　　篇一 　　20XX年2月中旬我被所属**学校派往市公安局城区分局*大队一中队进行了3个多月的警务实习。在实习期间始终不忘在校老师的教诲，认真听从当地公安机关的各项派遣任务，严格要求自己，把自己当成一名正是民警来对待，*地完成了此次实习任务，具体情况如下： 　　在工作中：积极配合当地公安机关民警办案，协助民警接处警、调查走访、摸底排队、办理各种法律手续;热情接待报案群众，尽可能的帮助报案群众;对犯罪嫌疑人采取严肃与谨慎相合的基本策略。 　　在生活中：严格遵循《人名警察内务条令》的要求，严格管理自己的个人事务，做到人要精神，物要整洁的基本方针，为将来走上警察的工作岗位打下了扎实的基础。 　　通过此次实习我更加深刻的了解了作为一名警察的艰辛与不易，也更加深刻的了解了警察这个特殊职业所要面对的社会中的各种矛盾遇难题，我决心以此为始，全身心的投身到巩固共产党的执政地位，维护社会长治久安，保障人民安居乐业的崇高事业中，做一名优秀的人名警察，为我们的国家，为我们的社会贡献自己的全部力量! 　　篇二 　　认识并融入这个团队，一直是这两个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的办法，两个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。 　　来XX见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心;这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会在中粮得到很好的成长，也会为大中粮的发展贡献自己的力量!和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。 　　在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势;养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在中粮见习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。在人力资源部期间，与同事一起完成集团军转干招聘、特贴申报、京外调干、档案数据完善等工作;在小麦加工事业部期间，负责文件取放，并与同事一起编写单元20xx年度战略规划。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。

1.济南旅游发展规划方案山东旅游年卡包含以下景点：济南泰一个区域博鲁山国家森林公园免费，不限次数。元宝山国家森林公园免费，不限次数。淄博历史博物馆免费，不限次数。中国古代汽车博物馆免费，不限次数。淄博周村古商城免费不限次数。淄博沂源牛郎织女景区免费不限次数。淄博沂源九天洞群不限次数免费。淄博谭西山景区半价一次。淄博鄂庄瀑布景区免费不限次数。淄博颜文江寺免费不限次数。淄博博山溶洞景区免费，不限次数。北方的九个村庄在博山湖，淄博不限次数免费。淄博桓台马踏湖水镇免费门票不限。淄博临淄姜太公寺游客中心免费不限次数。淄博东周烈士马坑免费门票不限次淄博临淄中国总理馆(管仲纪念馆)免费，不限次数。淄博临淄世界足球博物馆免费。淄博淄川蒲松龄纪念馆半价不限。淄博淄川西游记故宫免费。淄博淄川云鸣山景区免费，不限次数。淄博开元洞半价一次。淄博圆山国家森林公园半价不限。淄博沂源灵芝洞免费无限。淄博沂源凤凰山旅游区免费，不限次数。淄博沂源唐山景区免费，不限次数。淄博蒲松龄图书馆(富弼庄园)是免费和无限的。中国陶瓷博物馆免费不限次数。淄博玉带湖生态乡村庄园免费，不限次数。东营天鹅湖景区免费不限次数。潍坊仰天山国家森林公园免费不限次数。潍坊青云山民俗游乐园免费不限次数。潍坊城顶山工业场书院景区不限次数免费。潍坊山旺国家地质公园免费，不限次数。滨州杜受田故居免费开放。滨州河半山国家森林公园免费一次。滨州塔影公园、代学园免费。滨州碣石山景区(曹操管沧海处)免费不限次数。滨州丈八大佛景区、兴国寺不限次数免费。莱芜八仙旅足泉旅游区免费不限次数。莱芜叶雪三峡生态旅游区是免费和无限的。莱芜王石门天上人旅游区不限次数免费。莱芜龙山景区免费，不限次数。临沂旅游区不限次数免费。临沂蒙阴地下银河不限次数免费。临沂沂蒙山基地红色旅游区不限次数免费。临沂蒙阴蒙山云梦景区半价一次。临沂塔山森林公园(费县蒙山)免费，不限次数。临沂莒南天佛旅游区免费，不限次数。临沂动植物园免费不限次数。临沂盛能游乐园旅游区不限次数免费。菏泽旅游区免费一次。菏泽仿山旅游区不限次数免费。德州夏津黄河故道森林公园免费不限次数。德州扒鸡博物馆免费不限次数。德州苏鲁东王陵景区免费，不限次数。泰东平湖一个800里的水上乐园，免费不限次数。泰安天宫山水浒山寨水寨免费不限次数。是泰安拉山国家森林公园半价？2.济南旅游路线规划线路一：泉城景区游览特点：全程约8.2km，步行约一个半小时，游玩约七个小时。大致行程：从大明湖出发，环湖步行欣赏大明湖美景，沿护城河跑突泉北路至五龙潭公园，约9分钟走，大概530米远；从五龙潭公园到趵突泉，步行约11分钟，距离约650米。它从趵突泉公园南行约2.1公里，约34分钟步行到泉城公园。从泉城宫媛到千佛山北门步行约770米，步行约12分钟，即可到达行程：先游览天下第一泉趵突泉，然后从泉城广场出发，沿护城河步行，途经黑虎泉、解放阁，欣赏南护城河沿线风光；然后，沿着东护城河，由南向北，经过秋景园、夏静园、春景园、东景园，走到老东门，走到大明湖。行程5km左右，大概一个半小时。欣赏完大明湖，从大明湖南门出发，步行至芙蓉街，途经百花洲、珍珠泉。行程约830米，约12分钟。这条路线是沿着环城公园护城河的徒步路线。这是一道美丽的风景。尤其是夜幕降临时，环城公园护城河沿线景点的一万多盏灯笼全部亮起，美不胜收。很美，河水反射的光有一种独特的魅力。路线三：七星梯田九山徒步游特点：全程约12.5公里。这条线路适中，不算强，景点多，适合大部分徒步者。大约需要一天。大致行程：从七星台出发，沿七星台索道入口处山坡上的小路盘旋而下，到达山沟里的小村庄子曰村，从村南爬上山顶。山上有一条人工修建的林荫小道，直达齐国古长城。下齐长城，到鹊桥，走新长城，到瑶池。路线四：泉城苍龙瀑布龙洞徒步路线特点：全程约10-12km，需要一天时间穿越，强度大，难度高。行程：从江水泉景区出发，可向东或向西穿越山路，在江水泉以东穿越山路十余里到达苍龙瀑布，在江水泉以西穿越驴道到达黑鱼。建议从姜水泉西侧上山，途经蒲茂山、小岭山、大岭山、黑峪山、苍龙瀑布、一线天山、观景台，还人情到南边的双塔，再步行到龙洞峪景区，全程约10-12公里，用时一天左右。这条路线也是济南徒步爱好者的经典徒步路线，在这里可以欣赏到沧龙瀑布，是名副其实的张家界缩影。在路上，你可以欣赏济南八大名胜之一的金平肖春，还有报恩塔和龙洞寺。3.济南旅游发展规划方案公示，济南有72个泉，特别是大明湖、趵突泉、五龙潭公园、章丘百脉泉。还有历史悠久的古千佛山、南岳风景名胜、红和等。4.济南城市发展战略规划方案济南市十项规定s城乡规划：第一条为了加强城乡规划管理，协调空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展，根据《中华人民共和国城乡规划法》、《山东省城乡规划条例》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。第二条本市行政区域内城乡规划的制定和实施，以及规划区内的各项建设活动，应当遵守本条例。第三条制定和实施城乡规划，应当遵循城乡统筹、合理布局、节约用地、集约发展、先规划后建设的原则，合理确定城市发展边界，突出泉城自然文化特色，保护生态环境和历史文物，优化城乡基础设施和公共服务设施，加强城市设计，加强城市修复和生态修复，塑造城市风貌。第四条依法批准的城乡规划是城乡建设和规划管理的依据，必须严格执行，非经法定程序不得修改。第五条本市实行集中统一的城乡规划管理制度。市县人民各级人民政府负责组织领导本行政区域内的城乡规划工作。第六条人民市、县政府应当设立城乡规划委员会。第七条任何单位和个人都有权对本条例的制定、修改、实施提出意见和建议第九条人民市、县(区)政府应当将城乡规划编制和管理经费纳入本级财政预算。第十条市人民政府应当制定城乡发展战略，协调编制各类空间规划，促进土地利用总体规划、城市总体规划和生态环境保护规划的衔接和协调。5.济南文旅项目规划2017年下半年开工建设。济南融创吕雯位于济南高地历城区核心未来城市发展潜力。周边高速、高铁环绕，自然条件优越。济南融创文化旅游城总体量近550万，涵盖融创茂、融创乐园、大剧院、济南融创国际体育中心、滨河酒吧街、度假酒店群等十大文化旅游业态。成为济南又一全新的旅游目的地，也是山东首个集购物、文化、旅游、体育于一体的超大型文化旅游综合体。2016年8月底，万达集团与济南市政府签订630亿的文体旅游项目，2017年下半年开工。6.济南旅游发展规划方案最新济南大外环全长255km。预计2022年7月建成通车。大东环路线全长23.58公里，按双向六车道高速公路技术标准建设，设计速度120公里/小时，起点位于连接印青高速公路和济广高速公路的唐王互通立交，与印青高速公路唐王互通立交连接至机场枢纽。目的地是章丘市曹范镇北曹范村西南的京沪高速。章丘连接线起于X301王磐路，止于付家庄附近。济南绕城高速公路二环路西环段，又称大西环，全长103.880公里。按双向六车道高速公路标准建设，设计时速120公里。济南绕城高速大西环起于禹城市北梁庄(京台高速禹城立交以北6.8公里)，在长清区张夏街以南黄草洼与京台高速相接(京台高速万德立交以北2.2公里)，到达终点，向东与二环路南环路相接。济南绕城高速公路二环路南环段是大南环。工程全长约59.8公里，按双向六车道高速公路技术标准建设。设计时速120公里，路基宽度34.5米，工期42个月。大南环工程起于章丘区曹范镇北曹范村西南的京沪高速公路曹范枢纽，向西南方向东、南穿越西营，在跑马岭北部穿越六部国家森林公园，在六部镇南部设置枢纽立交，与在建的吉太高速公路相接，然后向西穿越高南、灵岩寺北，下穿京沪铁路、京沪高铁，穿越G104，止于长清区张夏镇黄草洼西南的京台高速公路。济南绕城高速二环路北环段也叫大北环。工程全长67.658公里，按双向六车道高速公路技术标准建设。设计时速120公里，路基宽度34.5米，工期48个月。大北环项目起于章丘区黄河镇北部，通过一个枢纽互通立交(预留给规划中的章丘东外环高速公路远期向南延伸)与规划中的济南至高青高速公路相连。王家泉村东侧，黄河大桥跨越黄河，经三官庙村南后跨越G2516东陆高速，梁敏村北跨邢家渡干渠后跨越京沪高速，斗庄村北侧跨越石黄客运专线和京沪高速。终点是北京-台湾济南融创文旅城是集旅游休闲、购物消费、文化娱乐、运动健身于一体的大型综合体。项目规划有篮球馆、融创茂、户外游乐园、五星级酒店、酒吧街、停车楼、住宅区等七大业态，分为两部分进行开发。项目还计划覆盖经十路附近的融创茂、融创乐园、冰篮厅、大剧院、室内剧场、风情酒吧街、度假酒店七大内容。后期将建成综合性主题公园，打造全新的体验式文旅生活潮流。:7.济南旅游发展规划方案设计1.AAAAA，趵突泉风景区1项建议天下第一泉景区位于山东省会济南市中心，地理位置优越，交通便利。它由一河(护城河)、一湖(大明湖)、三泉(趵突泉、黑虎泉、五龙潭泉群)、四园(趵突泉公园、环城公园、五龙潭公园、大明湖景区)。济南，山东省的省会，是著名的春城，因泉水丰富而得名。天下第一泉风景区位于济南市中心，由一河(护城河)、一湖(大明湖)、三泉(趵突泉、黑虎泉、五龙潭泉群)、四园(趵突泉公园、环城公园、五龙潭公园、大明湖景区)。天下第一泉趵突泉是景区的核心。泉水流入河流再汇入湖泊，与明富古城相互依存。泉、河、湖、城融为一体，展现了泉水的独特风光。市区最著名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭等71处名泉汇聚景区。它们的数量之多、形式美之美、水质之优、历史文化之厚重、科普研究价值之高，堪称世界之最。景区总面积3.1平方公里，是国家重点公园、全国精神文明建设先进单位、省级风景名胜区、济南市首家国家5A级景区。趵突泉公园因趵突泉而得名。2.济南大明湖景区建议2大湖是济南三大景点之一。大明湖是一个天然湖泊，最早见于1400多年前北魏李道元所著的《水经注》一书。隋唐时名为里水皮、莲子湖，宋代名为西湖，晋代名为大明湖。它的水来自珍珠、流苏、莲花泉，据说都是泉水汇聚。常雨不涨，久旱不枯，这是它的一大优点，而且它有蛇所没有的自然生态的神秘看不见青蛙也不会不要唱歌。如今，大明湖位于济南老城区，公园面积86公顷，湖面46公顷，平均水深2米。四面荷花，三面柳树，一座山和半城湖是她的风景特征的写照。湖面上风筝飞舞，鱼儿跳跃，原有的船只穿行而过，岸边鲜花盛开，游人如织。有李夏亭、铁公庙、南风寺、慧波楼、北极寺、远园等多处名胜古迹，其中李夏亭、铁公庙为市级文物保护单位。北极阁位于大明湖北岸，又名北极寺、真武寺，是一座道观。北极阁始建于元至元十七年(公元1280年)，明代永乐年间重修。寺庙建在7米多高的石台上，由前后殿、钟鼓楼、东西室组成。正殿供奉着北方水神真武大帝的雕像。雕像旁边是龟蛇两位将军和四位国王的雕像，都栩栩如生，栩栩如生。大殿两侧有关于真武不朽的壁画，具有很高的艺术价值。大厅的后面被命名为寺庙，这是献给真武的父母。铁公庙，位于大明湖北岸西端，建于清乾隆五十七年(公元1792年)，为纪念明朝兵部与山东的历史《铁选》中的美国参政[详细]3.五龙潭山口位于山东济南老城西门外，罗源桥以北，因五龙潭而得名。占地5.44公顷，其中水面0.8公顷，是一座园林水景园，由池、潭、溪、港等景观组成，以质朴、野趣生活为特色。五龙潭泉系已成为济南四大名泉群中最好的泉群。池底有水喷涌而出，形成古泉、刘冬泉、马辉泉、厉安全，满是佛珠；有玉泉、清泉、潭溪泉，水从碗口的浓泉中奔涌喷溅而出。有些水从池边的石隙溢出，落入清溪，看起来像是宫家池和秋溪泉。还有天净泉，特点是地上一千颗珠子，天上一个镜湖，米脂泉，也就是味道鲜美，尝起来像饮料中的糖浆、仙清泉、冰溪波泉、景明泉、七十三泉等名泉。五龙潭公园位于济南老城西门外，罗源桥以北。它因五龙潭而得名。五龙潭是七十二个春天在济南有记载的《名泉碑》年间的晋代，被称为万惠之春那时候。根据历史记载，这个水池叫做干净的游泳池在六朝(北李玮道元：《水经注》)和王思湖在宋代，它是古代大明湖的一部分。据《水经注》年的记载，北魏以前就有这片水，叫净池，是大明湖的一角。相传五龙潭曾经是一个不可测的池子，每当大旱，就要祈雨。于是，到了元代，一些好心人在水池旁新建了一座五龙寺，里面供奉着五位龙神，从此改名为五龙潭。天净泉(蒋家池)、七十三泉、潭溪泉、古泉(温泉)和五龙潭周边的玄青[详细]4.济南环城护城河公园4项建议环城公园于1986年10月建成，全长6.2公里，面积40.7公顷。沿济南老城护城河，以碧水绿化带为主体，串联黑虎泉、趵突泉、珍珠泉、五龙潭、大明湖，形成独具特色的湖山泉园林中心。公园主要由三部分组成：一是东护城河，以植物景观为主的四季园林景区，分为春、夏、秋、冬四个区域；二是西护城河，南段是5月3日花卉纪念公园，而河的北段就是泉溪水景公园；第三，南护城河东段是以黑虎泉为主的泉石园。解放阁位于环城公园东南角，与久负盛名的黑虎泉隔河相望。它建于1965年。陈毅元帅写道解放阁在三个字符，并雕刻石头和黄金嵌在平台基地的南面。它于1985年5月重建。黑虎泉位于环城公园南护城河东段，始建于1965年。是济南七十二泉中的三十三泉。此泉涌水量仅次于趵突泉，在济南所有泉中排名第二。黑虎泉群有十五潭，是济南四泉中流量最大的。年水位达到28米，泉水喷涌而出，令游客流连往返。地址：济南市趵突泉公园东门北。营业时间：8点-8点。游览时间：约5小时。特色景观：黑虎泉、五四大屠杀纪念碑、解放亭。游览路线：冬园-春园-夏园-秋景园。乘坐102、165、39、49路公交车。5.AAAA九如山瀑布群建议5九如山瀑布景区以自然景观为特色，集生态观光、休闲娱乐、养生度假于一体，是人与自然和谐共处的典范。景区距济南市区约48公里，东临章丘市、莱芜市、太南方的一个城市。植被覆盖率百分之九十七以上，每立方厘米负氧离子含量七万个以上，居济南第一。景区占地36平方公里，可分为四大旅游区：神坛瀑布景区、九如峡景区、田鹏瀑布景区、长城古道景区。山峦起伏，峰峦叠嶂，峡谷纵横，森林茂密，山泉遍布，溪流纵横，瀑布成群。这些令人惊叹的景观被世界巧妙地连接在一起s最长的实木栈道，形成了中国北方罕见的以八潭九瀑二十四泉三十六峰为核心景观，以峰、栈道、山泉、溪流、瀑布、深潭为特色的大型生态。九如峡是九如山瀑布的核心区域，这里聚集了许多北方罕见的景观，数十处瀑布飞升坠落，极为壮观。空中古藤交织，溪水从山涧涌出，陪游客游天池，领略九山高峰的风情。还有小雪泉和大雪泉两大高山泉水，极其甘甜，还有海拔868米的亭台楼阁，矗立在山顶，让游客朋友们倚栏远眺群峰，看松涛拍岸[详细]6.九顶塔AAAA中国民俗游乐园6项建议九顶塔中国民俗欢乐园位于济南市历城区柳埠镇，距济南市区26公里。是集民族风情、名胜古迹、游乐探险、休闲度假为一体的大型生态民族文化区。民族风情园由布依族、朝鲜族、傣族、哈尼族、纳西族(摩梭人)、蒙古族、苗族、怒族、佤族、维吾尔族、壮族、藏族等16个民族村寨组成，集民族文化、民俗风情于一体。民俗街-一次真正的中国民间艺术之旅，有丰富多彩的民间艺术和手工艺，你可以我看不见。飞车、古典魔术、斗鸡、斗马和斗羊表演令人惊叹。游乐区由欢乐谷和欢乐世界组成，峡谷两侧有藤桥、云桥、独木桥、吊桥等各种桥拱，峡谷高30米，宽60米。世界上充满了时尚惊险的娱乐项目——风靡全球的攀岩、滑降、蹦极、滑草、滑轮，西南少数民族的绳滑工具等等。并将成为挑战极限，挑战自我的勇士们的天堂。名胜古迹位于灵鹫山，有九塔、观音寺、千年古柏、古迹、缎华泉、圣水潭等九处全国重点保护文物景点。度假村有窑洞度假村、蒙古包度假村、桃花源度假村、付家庄百年古村、朝鲜民居等。出行提示交通信息：1。在市区乘坐67路公交车，在柳埠东站下车。2.在市区乘坐88路公交车到终点站后，换乘88路接驳车，在九顶塔站下车。特种旅游[详情]7.AAAA济南野生动物世界建议7济南野生动物世界森林面积达92%，风景优美，空气清新，环境宜人。景区分为两部分：北部为徒步游览区，南部为乘车游览区。徒步旅游区分为主题化展示区，由观鸟花谷、吉祥象领地、生态广场、林尖王国、豹径、虎啸谷、青龙印象等七个区域组成，而汽车游览区分为非洲草原、高山、澳洲山林、野外、亚洲草原等五个区域，采用散养与圈养相结合的方式进行繁殖。济南野生动物世界位于跑马岭风景区，是国家森林公园，在城南的国有柳埠林场，距市区40公里，平均海拔700米。野生动物世界于1999年9月26日开园，分为徒步观光区、森林游乐区、食草动物区、猛兽区、综合服务区、动物饲养繁育中心六个区域。放养了100多种动物，2000多只(只)。它是目前中国最大最野生的森林野生动物王国，堪称亚洲一流。园内有海狮亭、鸣禽谷、生态奇观、袋鼠园、幽琴湖、鳄鱼湾等100多个景点。园内还有高标准的云顶餐厅、娱乐中心、停车场、快餐店、礼品店，集动物科学、园林艺术、娱乐休闲于一体。漫步观赏区，山水环绕，松树枫树，还有生态奇观和猴子[附详情]8.济南植物园AAAA建议8济南植物园位于济南市章丘区埠村，占地1158亩(2015年数据)。2004年3月，由济南市园林局出资建设，2006年9月26日正式开园。济南植物园是国家AAAA级风景名胜区，齐鲁新十景，济南市优秀景区。济南植物园分为科学馆、银杏园、牡丹园等十余个公园。具有植物科学研究、种质资源保存、植物知识普及、新优植物推广、观光游憩、生态示范等功能。是山东济南新一代综合植物园。济南植物园地处中纬度地带，属于暖温带半湿润季风气候。其特点是季风明显，四季分明，春季干燥多风，夏季炎热多雨，秋季清爽，冬季寒冷少雪。年平均气温13.8，无霜期178天，月平均最高气温27.2(7月)，月平均最低气温-3.2(1月)。年平均降水量为685毫米。年日照时数为1870.9小时(2009年)。济南植物展区主要介绍和收集东北、西北、华北和中南地区的温带树种。计划引种栽培109科936种植物。目前已引种栽培88科200属533种植物近40万株，收集保存了包括百合在内的10余种珍稀濒危植物(国家一、二级保护植物)。9.济南国际园博园AAAA推荐9济南国际园林花卉博览园(简称济南园博园)是第七届中国(济南)国际园林花卉博览会的举办地。济南园博园于2008年10月19日开工建设，2009年9月22日建成开园。园区位于济南市长清区大学科技园，距济南市中心城区约25公里，周边风景优美，山川兼备。与历史文化古城长清相连，毗邻经济技术开发区、农业高新开发区、五峰山旅游度假区。过境道路有104国道、220国道和济河高速公路，交通便利，环境优越。济南园博园占地5176亩，其中水面面积1440亩，陆地面积3736亩。园区主要包括公共展区、中心湖区、国内园林展区、国际未来园林展区、特色园林展区、休闲娱乐区、室内展区等景观区。108个国内外城市和机构的展园聚集在世博园区，光彩夺目，美不胜收。水门、花阔路、和谐广场、主展厅、科技展厅等主题建筑气势恢宏，各具特色。济南园博园是集景观、生态旅游、植物科普、文化博览、休闲度假、水上游览为一体的大型综合性国际博览园。这将是山东省继一山一水一圣人。2011年6月10日，2011年上海世博会山东馆在济南园博园进行了重建，为建成后的园博园增添了一个新的景点。改造位于主展馆东北侧，园博园国际展园附近。世界.[详细]10.济南金香山天堂AAAA建议10金香山乐园，位于济南南部山区仲宫镇，是省会唯一一座建在幽静山谷中的大型综合性游乐园。它引进了省内独一无二的大型电力项目，将自然风光与现代游乐设施相结合，体验迪士尼山谷里的风格。金象山有七大主题公园(水上乐园、雨林谷、CS野战基地、欢乐谷、欢乐谷、电玩城、恐龙帝国)。景区依山而建，景色多变：欢乐谷充满乐趣，200多种游乐项目完美结合；山谷浪漫神秘，感受热带雨林的异域风情；逍遥谷幽雅幽静，青山薄雾，宛若东方仙境；水上公园充满了乐趣。恐龙帝

拟 下 雨我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的。今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨。回到家的第一件事，当然就是做实验了。我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。我不信，又埋起头来，看起科学书。一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。这样，玻璃杯里就起雾了。真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋。经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。不 倒 翁 与 重 心亲爱的同学，你听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了。因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来。重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了。所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点。由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒。不用我说，聪明的你肯定会想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前。不倒翁为什么不会倒下来呢？哦！一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态。在重力的作用下，它向稳定平衡状态的位置运动。由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上。啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学习，才能造福人类。大 气 压 力读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔。最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。我们都为他加油，可最后还是没有拉开。第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来。这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半。就这样，一个个的都失败了。还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球。事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。”黄豆为什么不发芽上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽。外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。于是，我将两种黄豆分开了，孵起来。根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽。可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了。看来，真要被妈妈“不幸言中”了。第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了。我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了。”“哦，原来是这样啊！”我若有所思地说。真没想到，晒干了的黄豆也会憋死。生活中真是处处有科学啊！```````捏 鸡 蛋同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。“其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！那是爸爸带我到成才书店里买的《世界奇妙》。我一回家就忙着看，突然我看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能把砖块打碎。可有个人叫他把鸡蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。机会终于来了，一天爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。经过我的苦苦哀求，妈妈终于同意了。我先拿来一个碗，为的是防止捏时被捏碎了，那些蛋黄撒一地。接着我把鸡蛋放在手里抓住，这时，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛出现在我的眼前，为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎，我双眼一闭，手用力一捏，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，我睁开眼睛时，鸡蛋竟没破，可我还是有些怀疑，准备再做一次实验。我又把鸡蛋放在手上（这回我用的是两只手），然后咬起牙，睁大眼睛，使出全身的力量去捏鸡蛋。可我尽管使出九牛二虎之力，可那只鸡蛋还是安然无恙。这真让我又烦恼又惊奇，我只得去问爸爸。爸爸听了我的话后，笑着说：“这其实是一个科学原理。鸡蛋虽然很薄，但它是一个椭圆形的，当你去捏它4，它就把你使出的力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量。一些薄壳形建筑物就是运用这个原理建成的呀！”听了爸爸的话，我真的相信了书上的故事了。啊，世界真奇妙。给

　　 一、基本情况 　　1、年级平均分97.4，年级平均分最高的班级一六，平均分超过年级平均分的班级一三、一四、一五、一六，6个班平均分最高98.2分，最低分96，年级落差2.2分 　　2、年级参加考试总人数422人。95分以上年级共390人。其中一一57人，一二54人，一三64人，一四64人，一五57人，一六64人。95分以下年级共32人，其中一一12人，一二17人，一三8人，一四5人，一五14人，一六6人。全年级没有不及格现象。年级最低分60。 　　3、试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 　　从学生答卷情况来看，绝大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，这是较以前一个很大的进步，说明教师在教学中很注意引导学生养成良好的学习习惯。在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结如下两点： 　　1.考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力和非智力结构不断完善。测试内容多数是学生见过和练过的题目。 　　2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。如： “看拼音写词语”、“比一比，组词”和“按课文填空”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“口语交际”“阅读短文后回答问题”和“看图写画”则使观察能力、表达能力强的孩子得到了充分的发挥，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，都能通过本次考试有所得。 　　 二、从试卷看语文教学中存在的问题 　　这学期，由于孩子们平时认真地按老师的要求进行了阶段的复习，基础知识掌握比较扎实，期末分类复习题大多数孩子也认真完成了，所以，这次期末考试从试卷上看知识与能力都不错。具体试卷分析情况如下： 　　第一题：我会连。 　　绝大多数孩子没有出错，只有少部分学生连错，可以看出在一学期的二类字学习中，学生掌握的还是比较牢固的。 　　第二题：我会写。 　　这道题完成得不是很好，又部分学生出现了错误。 “笑脸”笑：上面的竹子头写错；“脸”，右边人下少一横；另外，“热情”“明亮”也有一些学生拼读错误。需要再强调并练习。 　　第三题：比一比，我会组成词语。 　　这道题错误不多，只有个别孩子字少写笔画。“跳、桃”都少了一点；“虾”的虫字旁少了一点。 　　第四题：我会填。 　　这道题只有极个别学生把“一[道]小溪”填成“一[座]小溪”；“一[座]果园”填成“一[道] 果园”，因此，本题的错误率不高，学生基本掌握了量词的用法。 　　第五题：我能认得准，辨得清。 　　这道题孩子答得较好，除了极少数孩子“不知不觉”和“睡觉”分不清之外，其余的都很不错，错误率较少。 　　第六题：我的发现。 　　这道题是错误率较高的题，很多学生在这道题上丢了分。一部分没有把会写的字和拼音些准确，还有一部分干脆就不懂题意，在考前的复习中，教师曾反复强调此类型题目，也练习了不少，可一到考试却又出现问题，因此，在以后的教学中要再强调，多加练习。 　　第七题：我会使用下面的词语，使句子更生动。 　　这道题错误率很低，除了个别字没有写清以外，都能很准确地填写词语。 　　第八题：我能按课文内容填空。 　　所有孩子都能按原文填空，出现的错别字是第一局中的“黄” ，第三句中的“意”和第四句中的“闭”，“闭”和“黄”字的错误原因是书写不规范，其“意”字是写拼音或错别字。 　　第九题：我会把句子补充完整。 　　这道题学生做的不错，只有极个别学生将不会的字的拼音写错，另外，少部分学生补充的句子，句意不够恰当，出现错误。 　　第十题：口语交际。 　　本题测试的是语言表达能力，平时练习的较多，但仍有一些学生不会表达，表达不清，甚至不懂题意。有待于今后加强练习。 　　第十一题：阅读短文后回答问题。 　　阅读一共3个小题，丢分最多的是3小题，原因是没有读懂题意。题目本身有迷惑性，孩子们也不够细心，“当春姑娘来到的时候，你还发现那些变化？”中的“还有”是指在这篇短文以外，我们的生活中还有学生发现了那些变化，很多孩子将短文的原话写了下来。因此，失分率很高。第1小题，第2小题也有少部分学生填错。 　　第十二题：我会看图写话。 　　这道题较简单因此错误率较小，稍微提示一下孩子们就能明白了，所有孩子都能写得较通顺、流畅，写上好几句话，这一点让我们老师很高兴。 　　 三、改进措施和建议。 　　在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 　　1. 培养严谨求实的学习习惯是当务之急。 　　从某种意义上学习态度决定学习效果。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的`写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 　　2. 积累——语文课不可关闭的窗口 　　积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 　　3.加强学生口头表达能力 　　在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，应该在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，教师要创设口语交际和写话的情境，更多为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。 　　综上所述，这次考试，绝大多数都能正常发挥，极少数孩子的基础知识掌握得还不牢固，需要补一补。

【答案】：A、B、C、D本题考核的是接入网的功能。接入网的主要功能可分解为用户口功能(UPF)、业务口功能(SPF)、核心功能(CF)、传送功能(TF)和系统管理功能(AN-SMF)。

　　本次小学四年级数学考试中，试卷定位较准确，整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。下面我从五个方面进行分析： 　　一、内容全面，覆盖广泛。 　　本次命题，采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材的所有内容，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计六道大题，第一、二、三大题考察了学生对基础知识的理解与掌握。第四大题考察了乘、除法计算及混合运算和简便计算等等；五大题考查了学生动手操作能；六大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等等。试题较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。 　　二、实践操作，注重过程。 　　数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第五题通过给图形做对称图形，旋转图形，平移等，由于在教程中重视学生的动手操作，充分让学生经历探究的过程，学生解答时得心应手。 　　三、贴近生活，注重现实。 　　本次试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：第六题的第2小题、第3小题、都是学生现实生活特别熟悉的事和物（如、计算花圃的面积，求小芳家和小华的距离），它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。从而提高学生解决问题能力。 　　四、渗透人文，体现关怀。 　　在考查学生学习状态的同时，试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学：经过这段时间的学习，你一定收获不少吧！你一定有出色表现，祝你成功。等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样，既拉近了学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习，同时帮助学生认识自我，建立自信。 　　五、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 　　1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的.计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 　　2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。 　　3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 　　4、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。快板书奇袭百虎团台词是什么？相信很多人都想知道吧？以下是我为您整理的快板书奇袭百虎团台词相关资料，欢迎阅读！ 快板书奇袭百虎团台词 一九五三年，美帝的和谈阴谋被揭穿， 他要疯狂北窜霸占全朝鲜。 这是七月中旬的一个夜晚， 阴云笼罩安平山。 在这山上，盘踞着美俚的王牌军， 号称是常胜部队美式装备的白虎团， 伪团部设在半山腰的一个山洞里， 它是难攻易守戒备严， 铁丝网一道又一道， 地雷密布在前沿， 明礁暗堡到处是， 那口令一会儿就一换。 突然间在远处闪出了几个人影儿， 嗯？转眼之间又不见了， 嚯，这些人时隐时现似闪电， 灵活敏捷不一般， 身上穿的都是伪军装， 有短枪匕首插腰间， 一个个身强力壮精神饱满， 爬山涉水走的欢， 这正是，志愿军化妆入敌穴， 我们机智勇敢的侦察员。 领队的是侦察排长严伟才， 二十多岁是个党员， 他身材魁梧大高个儿， 侦查工作特别有经验， 今天他带领着六个侦察员， 七个人组成了一个尖刀班， 有小徐小李金大勇， 还有老张小包韩大年， 任务是中朝军民并肩来作战， 拂晓前要奇袭白虎团。 七英雄正在往前走， 嗯？发现有个伪军哨兵跟在了队后边。 嚯，这家伙贼头贼脑的来回看， 那美式步枪扛在了肩， 扣子一个也没系， 帽檐快歪到了脑后边了。 严排长用手捅了一下韩大年， 大韩他假装蹲下系鞋带儿， 等这个小子过来猛一绊， 他扑哧来了个嘴啃泥， 爬起来一摸枪不见了， 哎，我枪哪去了， 这是谁成心跟我找麻烦？ 严排长望前一上步， 用shou枪顶他的"腰上边，不许动！ 哎哎哎，咱们都是自己人哪，长官。 住口！我们是中国人民志愿军。 哎？哎哟，这小子当时全吓瘫了， 哎哟，长官长官我不知道呀， 要知道我绝对不会往您队里钻哪。 你跟在我们后头跑什么？说！ 哎，我说我说，我放哨到山前， 抱枪和上眼， 轰隆一声响， 是炮弹炸前沿， 班长折了腿， 那班副玩了完， 就数我命大， 我撒腿往回颠， 我想咱们是一道儿， 跟着你们能保点险， 没想到我自己送上门了， 这回多保险也不保险了。 少废话，你们的口令是什么？ 哦，口令是今天刚刚换的， 问话是古鲁姆，答话是欧吧。 你说清楚点儿！ 哦，古鲁姆、欧吧。 怎么这么别扭？ 我也不知道，这是美国顾问传的电。 好，你先受点委屈吧， 噗，把毛巾就往他的嘴里填。 倒绑双臂放在一个山洞里， 七英雄双脚飞腾奔向前。 严排长看了看夜光表， 已经是深夜一点半了， 同志们，现在离天亮还有三个多钟头， 我们要行动迅速争取时间。 前面是敌人哨所中心站， 要提防情况有突变， 注意隐蔽！ 是！ 英雄们摸着过去隐蔽好， 就听着上边两个哨兵正聊天哪。 哎，大胖子，今天可真够新鲜啊， 刚才发了新袖标， 听说口令又要换， 连长查了两遍岗， 排长亲自来代班， 我看八成要出事吧， 今天站岗有点玄哪啊。 嘿嘿，小瘦子，马上就要北进了， 查岗代班还新鲜？ 哎，北进北进又打仗， 这仗他妈哪天能打完哪？ 这俩小子内心空虚正害怕呢， 在那公路上大摇大摆走来了严排长小金韩大年。 这瘦子端枪大声喊， 哎，干什么的？ 师部搜索队要回团， 你瞎着俩眼看不见呀？ 这瘦子一看没袖标， 哎哎哎，回团部应该走岔道啊， 这小子故意找麻烦。 韩大年一个耳光打过去，啪！ 哎哟，这小子疼的直叫唤。 胖子一看着几个来人挺厉害， 他走上前去把路拦。 哎哎哎哎，长官，你们不是要到团部去么， 我打个电话给值班员， 让他们派车来接你们， 还省得你们黑灯瞎火的把路赶。 说完话吱喽钻进岗楼里， 伸手要把那电话搬， 可哪知道那电话还没抄起来呢， 就听噗的一声尖刀插jin他胸前， 那瘦子刚想要抄枪， 噗的一声也玩完了。 严排长干掉了哨兵刚要过哨卡， 嗯？只见对面有一串灯光下了山， 就听得马达呼呼隆隆震天响， 紧接着就是一阵乱， 从远处开来了卡车吉普摩托车， 眼看要冲到哨所中心站， 这紧急情况真危险， 同志们准备战斗把枪端， 小金说排长， 这汽车准是冲我们来的， 你下命令咱们跟他们干吧。

　　XXXXXXXX公司　　2010年“安全生产月”活动方案　　为迎接全国“安全生产月”的到来，贯彻集团开展2010年安全生产月的通知精神，进一步提高广大职工的安全生产意识，保障生产经营的正常进行，顺利实现公司年度安全生产工作目标，特制定本活动方案：　　一、指导思想：　　牢固树立安全发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“预防为主”为中心，“安全发展”为主线，以强化安全责任为突破口，以形式多样、内容丰富的安全宣教活动，普及安全生产法律、法规和安全知识，弘扬安全文化，推进我公司安全标准化的建设，以安全保员工平安，以安全促企业发展。　　二、活动主题：安全发展 预防为主　　三、活动时间：2010年6月1日-6月30日　　四、组织机构　　活动领导小组：　　组长：XXX　　副组长： XXX　　成员：XXXXXXXXXX　　五、活动内容　　在厂区主干道悬挂“安全生产月”条幅，在公司各宣传栏张贴安全宣传海报；　　组织“安全在我心中”演讲比赛：以集团安委会确定的演讲主题为内容，突出我厂生产特点，结合安全生产的真实事例开展演讲比赛，并依比赛结果选送人员参加集团“安全在我心中”演讲及知识竞赛；　　积极开展安全宣传、培训教育活动，组织员工观看安全题材音像制品；　　开展隐患排查整治活动：活动期间公司组织各部门、车间负责人针对防雷、防汛、防盗、防中毒、防火防爆、防暑降温进行安全生产大检查，对查出的隐患将定措施、定期限、定责任人加以整改；　　组织安全知识竞赛：　　内容以生产、生活安全知识为主：　　比赛采用笔答形式　　组织各单位员工分批参加　　液氨储罐泄露事故应急救援演练活动，活动应达到如下目的：　　在紧急事故发生前暴露预案的缺陷　　辨识出缺乏的资源，包括人力和设备　　改善各种应急人员、部门和机构之间的协调水平　　增强应急反应人员的熟练性和信心　　六、活动总结、表彰　　1、安全生产月活动结束后（7月1日--4日），生产安全部组织相关人员对各项活动的开展情况进行通查、评比，对优秀单位进行表彰，对组织拖沓不力单位进行通报批评。　　2、对公司“安全生产月”活动进行认真总结，形成书面报告上报集团。　　XXXXX公司　　2010年5月27日

　　经过短短几十年的快速发展，衡阳市资源型城市逐渐受到资源枯竭的威胁，衡阳市也随着面临一系列问题，经济发展不可持续、社会民生困境、生态环境破环严重。该文对衡阳市资源型城市可持续发展问题进行了探讨，并提出了相应的政策措施。 　　衡阳市；资源型经济；资源型城市 　　【基金项目】衡阳市社会科学基金重大项目（2011A（E）001）。 　　【作者简介】李建梅（1983—）女，湖南省耒阳市人，衡阳市委党校经济学教研室教师，从事区域经济研究。 　　1.源型城市面临的突出问题 　　A.经济发展面临的主要问题 　　资源型产业发展受到制约。衡阳市主体矿产资源枯竭，矿业经济衰退。比如，被誉为“铅锌之都”的常宁水口山地区的铅锌储量已由原来探明的保有量600-1000万吨到现在下降为300万吨左右，按现有生产能力开采，现有的铅锌储量最多也只够开采10至20年。柏坊铜矿目前矿石量约为60万吨，金属量仅为2万吨，服务年限为10年左右。大义山有色金属矿已因资源枯竭而关闭。衡阳市煤炭开采己有100年历史，大部分煤炭企业呈现衰减甚至枯竭关闭趋势。衡阳煤炭储量目前为49212万吨，消耗875万吨的消耗速度只能维持56年。资源产业的发展受到严重制约。 　　接续替代产业未形成规模。一是从接续产业来看，资源关联产业发展薄弱。衡阳市具有丰富的有色金属、黑色金属、煤炭等资源，并依托这些资源形成了具有自身特点的主导产业，但是衡阳市的资源关联产业还未形成规模，致使衡阳主体资源利用效率不高，中下游和终端产品较少，附加值低。如：2009年衡阳非金属矿采选业增加值达到15.2亿元，全省第一，2009年衡阳的非金属矿物制品业增加值19.46亿，非金属矿制品与采选比仅1.28倍；不仅低于全省平均水平5.13倍，而且低于省内的绝大多数市州。株洲的非金属矿采选业并不发达，增加值仅2.29亿，但其非金属矿物制品业增加值高达46.67亿，非金属矿制品与采选比高达20.39倍。二是从替代产业来看，产业集群、集聚度不高，产业配套能力弱，没有形成具有一定规模的产业集群。以装备制造业的输变电行业和汽车行业为例，龙头企业衡变09年采购量和委托加工总值达25.81亿元，市内采购量仅为2亿元，占总量的7.75%。 　　B.会民生方面存在的主要问题 　　就业再就业压力大。衡阳市作为资源型城市，由于资源枯竭，不少采掘企业相继破产关闭，衡阳市采掘业从业人员数量也在不断减少，城镇登记失业人员人数不断上升。衡阳市采掘业从业人员在最高峰的2005年达到了2.43万人，占全社会从业人员的13.73%，到2006年已经下降到2.17万人。 　　棚户区改造任务重。衡阳市资源型企业大都建于五、六十年代，在当时“重生产、轻生活”政策的影响下，企业生活配套设施没有得到重视，生活设施十分简陋，相当部分矿山职工居住条件差。截至2011年7月，衡阳市现有城市棚户区面积151.6万平方米，总户数32106户，其中，市本级23850户、111.13万平方米，县(市)区8256户、40.47万平方米；全市工矿企业棚户区需改造面积535400㎡，改造户数13385户，工矿企业棚户区需改造面积和户数分别占全市的35.32%和41.69%。仅城区45家企业需改造面积440360㎡，改造11009户，改造任务十分艰巨。 　　社会保障体系尚不完善。一是社会保障综合覆盖率低。目前衡阳市的社会保障范围比较狭窄、社会化程度比较低。一些改制后的矿山高危行业与大量私营矿业企业从业人员被置于社会保障体系之外，又为资源型产业新一代从业人员的民生问题留下了巨大的隐患。 　　二是企业离退休养老金的持续发放难以确保。一方面，由于工矿企业破产、改制导致离退休人数急剧增加，人均待遇逐年提高，造成养老金的刚性支出越来越大。另一方面，企业困难、破产无缴费能力，导致欠费额大，改制后大部分人员无力续保，实际缴费人数随之减少，两方面因素叠加，造成巨大的收支缺口。2010年，衡阳市收缴企业养老保险费140265万元，发放养老金139941万元，缺口达324万元。从2001年到2010年，衡阳市企业养老保险金累计收支缺口高达234417万元，使持续确保企业养老金的发放暗藏危机。 　　三是矿业及其相关企业职工"病无所医"问题突出。目前多层次的医疗保障体系尚未真正形成，"有病无钱医"、"有病不去医"现象在矿业及其相关企业比较常见。随着衡阳市的许多工矿企业关闭破产，解除或未解除劳动关系的失业人员也中止了享受基本医疗保险。许多下岗失业人员无钱看病或因病致贫，甚至因无钱治病而亡。 　　C.生态环境方面存在的主要问题 　　矿区复垦力度不够。据调查统计，衡阳市有各类矿山占地面积达356445亩，其中林草地123720亩，耕地229155亩，其它3570亩。而各类矿山土地复恳面积仅为3462.8亩，土地复垦率为1.5%，恢复植被面积2003亩，土地还绿率仅为1.6%，所占比例甚微，因此全市矿山土地复垦工作已是迫在眉睫，未来矿山土地复垦及生态地质环境恢复治理工作任重而道远。 　　塌陷区改造任务重。由于长时期大面积采掘，国矿和小矿山长期地下开挖矿产资源，造成地表开裂，地质下沉，使大量的城乡居民住宅、农田、道路及水利设施遭受严重损害。如常宁市矿区地下采空区达3000万立方米。水口山铅锌矿老鸦巢和鸭公塘两个坑采区现有153.24万立方米的采空区容积和几百个塌洞、数十个塌陷区需要治理。 　　尾矿治理问题突出。在长期的煤炭资源开采、加工及转化过程中，产生了大量的煤矸石、粉煤灰、矿井废水、废气等矿山“三废”。据统计，截至2007年底，常宁市废石、废渣堆达478万吨，1.3万余人出现饮水困难。常宁市水松地区长期以来由于受铅锌冶炼工业的影响，大气、水体污染较为严重，主要环境质量指标远未达到国家要求,被列为湘江流域重点整治对象。矿山企业占用、毁坏土地1240公顷，废石、废渣堆达1478万吨，近30300余亩农田因污染严重而无法耕作，21.3万余人口出现饮水困难，矿区地下采空区达13000万立方米，特别是水口山地区，仅修建饮水工程就需资金达500万元，矿山地质环境综合治理任务艰巨。

ui界面设计流程 　　导语：其实软件界面设计就像工业产品中的工业造型设计一样，是产品的重要卖点。一个电子产品拥有美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与商品的距离，是建立在科学性之上的艺术设计。下面就由我为大家介绍一下ui界面设计流程，希望对大家有所帮助！ 　　一、确认目标用户 　　在UI设计过程中，需求设计角色会确定软件的目标用户，获取最终用户和直接用户的需求。用户交互要考虑到目标用户的不同引起的交互设计重点的不同。 　　二、采集目标用户的习惯交互方式 　　不同类型的目标用户有不同的交互习惯。这种习惯的交互方式往往来源于其原有的针对现实的交互流程、已有软件工具的交互流程。 　　当然还要在此基础上通过调研分析找到用户希望达到的交互效果，并且以流程确认下来。 　　三、提示和引导用户 　　软件是用户的工具。因此应该由用户来操作和控制软件。软件响应用户的动作和设定的规则。对于用户交互的结果和反馈，提示用户结果和反馈信息，引导用户进行用户需要的下一步操作。 　　四、一致性原则 　　设计目标一致 　　软件中往往存在多个组成部分（组件、元素）。不同组成部分之间的交互设计目标需要一致。 　　元素外观一致 　　交互元素的外观往往影响用户的交互效果。同一个（类）软件采用一致风格的外观，对于保持用户焦点，改进交互效果有很大帮助。遗憾的是如何确认元素外观一致没有特别统一的衡量方法。因此需要对目标用户进行调查取得反馈。 　　交互行为一致 　　在交互模型中，不同类型的元素用户触发其对应的行为事件后，其交互行为需要一致。 　　对于交互行为一致性原则比较极端的理念是相同类型的交互元素所引起的行为事件相同。但是我们可以看到这个理念虽然在大部分情况下正确，但是的"确有相反的例子证明不按照这个理念设计，会更加简化用户操作流程。 　　五、可用性原则 　　可理解 　　软件要为用户使用，用户必须可以理解软件各元素对应的功能。 　　如果不能为用户理解，那么需要提供一种非破坏性的途径，使得用户可以通过对该元素的操作，理解其对应的功能。 　　比如：删除操作元素。用户可以点击删除操作按钮，提示用户如何删除操作或者是否确认删除操作，用户可以更加详细的理解该元素对应的功能，同时可以取消该操作。 　　可达到 　　用户是交互的中心，交互元素对应用户需要的功能。因此交互元素必须可以被用户控制。 　　用户可以用诸如键盘、鼠标之类的交互设备通过移动和触发已有的交互元素达到其它在此之前不可见或者不可交互的交互元素。 　　要注意的是交互的次数会影响可达到的效果。当一个功能被深深隐藏（一般来说超过4层）那么用户达到该元素的几率就大大降低了。 　　可达到的效果也同界面设计有关。过于复杂的界面会影响可达到的效果。（参考简单导向原则） 　　可控制 　　软件的交互流程，用户可以控制。 　　功能的执行流程，用户可以控制。 　　如果确实无法提供控制，则用能为目标用户理解的方式提示用户。 ;