工程公司办公室主任的岗位职责是什么？

办公室主任的工作职责及工作内容如下：1、负责公司所有后勤工作的开展。2、负责公司车辆和司机的管理工作。3、负责公司安全及维稳工作开展及协调。4、负责公司办公用品、设施采购及办公区域扩建等工作。5、负责对办公区域、卫生、清洁及环境维护，检查发现问题及时纠正处理。6、负责公司的治安保卫工作，确保公司财产和员工的安全。7、负责建立企业安全保卫系统等工作。8、负责定期或不定期对公司内安全情况、安全设备进行巡检，发现问题及时处理9、负责管理公司的设备维护和维修。10、负责员工宿舍的日常管理，确保员工住宿安全，维持宿舍秩序。11、负责配合行政总监做好大型活动的组织及协调。12、做好领导交办的工作。办公室主任的工作思路：一、围绕一个中心。即围绕2011年“管理提高年”这个中心，立足科室职能，改进服务质量，为全局工作的顺利开展贡献力量。二、明确两个目标。一是在上级组织的各项考核中、特别是在省局效能考核的各项工作中争创优秀；二是在市局组织的各项评比中、特别是机关先进科室评比中名列先进。三、把握三个重点。在做好办公室日常工作的同时，2011年要重点把握三个方面的工作。一是文字工作。在综合文字上，做到站得高、想在前、跟得紧、谋得深，围绕市局重点工作的做法、成绩、经验，主动为领导谋划全局思路，统筹全局规划，提炼全局方针。

大学社联会办公室主任职责：1、负责管理办公室的日常工作，统筹安排办公室的各项事宜。2、负责拟定系社联会的各项规章制度，并与社联会全体成员共同商讨，最终确立生效。3、办公室会议制度在每学期末办公室会议上，向各位办公室成员作出期末总结，以及下学期工作计划。4、负责以社联会名义发布重大事项的布告，通告。5、管理社联会印鉴，开具对外证明、作好各项统计工作。6、负责建立社联会经费使用账目，每学期期末提交社联会经费使用情况报告。7、在主席的领导下，认真完成社联会下达的其它任务。8、负责所有物品借出、借入的登记。勤务组工作职责1、服从上级的安排。2、负责办公室各项会议的通知以及做好会议记录。3、负责学生会各类文件（含工作计划、总结、规划、报告、决议、通知、信函等）的起草，打印，发送。4、负责审查各部门的通知、通报等公文，把好行文关、内容关、规章制度关、体裁格式关。5、负责文档管理，审查、分类、整理学生会各部文件，统一审查对外文稿。6、负责社联会档案建设工作，制作社联会成员登记表并存档，建立社联会成员个人电子档案。联络组工作职责1、服从上级的安排。2、深入同学调查研究，接待同学来访，掌握学生动态，发现需要解决的重要问题，提出符合实际，切实可行的措施。3、加强社联会的内部团结，使社联会作为一个整体发挥最大的作用，协调各部、各委员会之间的联系，协助各部、各委员会完成各项工作。4、与各社团进行交流沟通，密切联系同学，做好意见箱搜集意见和整理工作，并向上级反馈。5、做好信息管理工作，多方面、多渠道收集信息并对信息及时处理、及时反映。6、负责上级领导机关和本、外校来访学生会的接待工作。注：办公室成员不做具体分组，各项任务运行期间，根据各成员能力趋向对各成员进行任务分工。办公室全体成员的要求1、办公室成员要服从上级下达的任务，有异议应向办公室主任反映，不得无故拖延。2、办公室成员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随即应变的思维，良好的口头表达能力。3、办公室成员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损社联会形象的事情。4、办公室人员不得随意乱拿、乱用办公室物资。5、办公室人员不得利用职权牟取任何利益。

工作主动，不要越级请示，有事找主任请示，把办公室的事情做好

管理经济工作，负责编制执行辖区内经济和社会发展计划； 负责辖区内重大的经济建设和公共设施项目 开发的协调工作；负责招商引 资工作； 协调解决经济发展中的突出问题； 检查监督所属经济组织经营状况， 保护各种经济组织的合法权益； 大力发展第三产业； 指导企业生产经营管理等工作； 负责科技人才、 企业经营管理人才培养引 进； 负责农村集体经济组织的财务监督管理工作； 负责农业科技推广、 市场信息服务等工作； 做好多种经营的规划、 引 导， 推进农业产业化进程；配合市政府有关部门做好辖区内动植物防疫和农畜产品安全监管工作； 负责农田水利基本建设； 做好企业安全生产等工作。

　　企业(公司)办公室主任岗位职责有哪些?对于办公室主任来说，要想做好办公室的管理工作，首先需要了解办公室主任岗位职责，以下是企业(公司)办公室主任岗位职责的范本，可供参考!　　某企业(公司)办公室主任岗位职责如下：　　1、在总经理直接领导下，贯彻执行公司规定的各项管理制度，保证公司各项行政事务工作的正常开展。　　2、负责各部门人员的考勤、工作监督，包括：检查监督各个部门工作;直接负责打字员、档案员或文员、汽车司机、保洁员以及炊事员的工作质量，服务态度和工作进度。　　3、做好公司员工的培训及考核工作，规范本部门的服务，提高员工素质及操作技能，协调各个部门之间的工作安排，并对他们进行绩效考核。　　4、负责执行公司的考勤制度，监督全体员工上下班按要求签到、签退。　　5、根据公司发展需要，负责做好新员工的招聘、实习、转正工作;负责劳动合同的签订，人事档案的建立和员工的奖罚、辞退工作。协助总经理实施公司人才队伍的建设工作。　　6、收发各类文件、信函，做好报刊杂志的订正和分发工作，编制收集各部门的有关资料、会议记录等交档案室存档。　　7、印发公司各类通知、文件和规章制度，传达召集各类办公室会议，并做好会议记录，做好上传下达、下情上报工作，深入调查研究，发现问题并及时向领导汇报。　　8、搞好公司用电、用水、电话、通信等管理工作，教育员工养成为公司节约每一度水、每一度电的良好习惯，做到节省行政开支。　　9、根据总经理要求起草公司组织结构和管理体系、相关的管理、业务规范和制度，将公司内部管理制度化、规范化。　　10、编制本部门各项工作流程，制定本部门的管理规章制度及奖罚措施，制定本部门的工作计划。　　11、协助总经理推进公司企业文化的建设工作，开展企业形象宣传活动，积极做好公司员工培训和计划生意等工作，严格保守公司商业秘密。　　12、协助总经理推进公司企业文化的建设工作，开展企业形象宣传活动，积极做好公司员工培训和计划生育等工作，严格保守公司商业秘密。　　13、负责办理公司办公用品的采购、发放与管理工作。　　14、负责公司网站平台的筹划、建设及公司形象的设计和推广实施。　　15、指导安排公司员工的文化娱乐活动，深化各员工团队协作思想。　　16、完成领导交办的其它工作。

1．根据公司发展规划，编制出一套科学合理的管理方案。2．认真履行公司“检查小组”的工作职能，加大对各部门工作的指导和监督力度。3．组织各部门定期进行绩效考核。4．紧紧围绕公司全年的工作目标，当好参谋，提供优质服务。5．加强对全员工的培训，建立一支高素质的管理队伍，确保部门工作目标的实现。6．做好表率作用，全面推行降本节支工作。7．组织人事科制订合理的人员招聘计划、培训制度、工资体系。8．加强企业文化建设，做好员工的思想工作，稳定人心控制人员流动。9．对总务工作进行细分，全面提高后勤保障水平。10．加强对门卫的管理，着重对公司财物、人员的安全及消防工作的管理。11．强化ISO900、14000的全面运行。

法院办公室主任职责：1、负责对法院重大决策部署、重要专项工作领导批示及交办事项进行督察督办。2、及时向领导报告督查事项的贯彻落实情况；定期汇总通报各承办部门落实督查事项的情况。3、协助院领导解决执行决策部署中存在的问题，并根据授权参与重大决策。4、综合分析督查工作中出现的问题，并提出合理建议。5、其他工作。

学校办公室主任职责是负责办公室的日常工作；协助领导做好与学校有关职能部门、兄弟院系的沟通与协调，安排或代表领导参加有关公务接待。学校办公室主任负责上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作。协助院领导做好对各类人员的考核、制定校内工资分配方案。协助院领导做好院级财务管理、编制财务预算，定期向院领导通报预算执行情况。学校办公室主任协助院领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文。组织安排工作例会、行政性会议及其它专门会议，做好会议的记录、整理、存档工作。根据上级指示精神和具体情况，向院领导提出各时期工作建议，协助院领导作好值周工作。学校办公室主任的主要工作内容1、组织协调学校各部门的工作，统筹安排学校日常的行政管理工作。2、负责制定学校的管理制度和规章制度，保障学校的管理工作规范化、科学化。3、组织协调学校的各类会议和活动，包括学校领导会议、教师会议、学生会议等。4、负责学校各类文件的收发和归档工作，保障学校文件管理的规范和有效性。5、负责学校的安全管理工作，包括学校门卫、巡查、保安等工作的组织和协调。

1、在秘书长的直接领导下负责处理商会具体事务，统筹安排办公室日常的各项工作； 2、组织拟订各种文件、简报、领导讲话等文案，并安排好打印、呈报、分发等工作； 3、认真审核用印事宜，经商会领导批准后方可盖印。并严格坚持“三不盖”原则，即没有领导签字不盖章、没有详细登记不盖章、空白信笺及介绍信不盖章； 4、组织管理好商会档案； 5、负责做好各级政府和各兄弟商会的来访接待工作； 6、负责与政府有关部门、社会团体之间的联络工作； 7、参与本商会组织的有关活动的筹划工作，负责组织各种联谊活动； 8、组织做好会长办公会议、常务理事和理事会议、会员大会的会务工作，并做好会议记录； 9、做好商会各部门之间的联系与协调； 10、督办政府及有关部门和会长办公会议研究决定的事项； 11、负责商会宣传媒介和报刊策划、活动报道写作、网站上传和印刷跟踪，确保最终宣传效果达成；12、完成好领导临时交办的其他事宜。

办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。1，承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。2，参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。3，管理职责指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面：文书管理和信息管理。4，协调职责指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。5，领导指挥职责统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。领导者的日常指挥，大体可以分为两种，即执行性指挥和应变性指挥。扩展资料：办公室主任要紧紧围绕市局中心工作，立足办公室职能，增强服务意识，并采取有效措施，不断探索创新，狠抓工作落实，确保取得优异成绩。围绕一个中心。即围绕2011年“管理提高年”这个中心，立足科室职能，改进服务质量，为全局工作的顺利开展贡献力量。明确两个目标。一是在上级组织的各项考核中、特别是在省局效能考核的各项工作中争创优秀；二是在市局组织的各项评比中、特别是机关先进科室评比中名列先进。参考资料：办公室主任-百度百科

办公室主任的职责包括：承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。1：承办职责，指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门、对领导层的集体决策和领导个人交办事项负有直接的承办责任。2：参谋职责，指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。办公室主任应当理所当然地成为"参谋长"，积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。3：管理职责，指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。办公室主任辅佐领导决策，发挥参谋职能，主要是通过向领导提供适用信息和依据信息出谋献策而实现的。4：协调职责，指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任，办公室主任，在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。5：领导指挥职责，按照领导既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题，合理调配人、财、物各种力量，组合要科学、合理，力求达到投人少、收效大。扩展资料：（1）办公室是机关、企事业单位的一级基层行政组织，是沟通上下、联络左右、协调各方，保证单位工作正常有序运转的枢纽。（2）办公室主任既是本单位、本部门的指挥员，又是战斗员；既是“兵头”，又是“将尾”；既要将领导的意图细化为具体的工作方案，又要负责方案的组织实施；既要直接承办具体业务工作，又要组织办公室工作人员一道，共同完成工作任务。（3）办公室主任在上联下通、协调左右、咨询参谋、组织力量完成工作任务和推动事业全面发展等方面发挥着至关重要的作用。行使公司行政办公秩序、物资供应指导、指挥、监督、管理的权力，并承担执行公司各项规程、工作指令的义务。

1.在公司总经理的领导下，负责本公司的行政管理、人力资源管理及内外部协调和后勤管理工作，并接受集团业务部门的指导。2.建立健全公司各项规章制度，并监督、检查各项规章制度的贯彻落实。3.负责组织本公司各类会议，并监督、检查会议决议的执行。4.按照逐级管理权限负责本公司员工招聘、培训、考核、社保、劳保福利、员工关系等日常人事工作的具体管理与实施。5.负责本公司的市场开发及内外部关系的协调，积极配合总经理处理好与相关单位和政府职能部门的关系。6.负责本公司各类文件的起草、审核，以及印鉴和档案管理工作。7.负责公司各类证照办理与审验，及固定实物资产和公务车辆管理。8.负责本公司安全、保卫、环境卫生、员工食堂、宿舍及员工业余文化生活的管理工作。9.协助本公司的党团、工会工作的开展，并负责本公司的品牌建设和企划宣传工作。扩展资料工作思路办公室主任要紧紧围绕市局中心工作，立足办公室职能，增强服务意识，思路可概括为“一、二、三、四”，并采取有效措施，不断探索创新，狠抓工作落实，确保取得优异成绩。一、围绕一个中心。即围绕2011年“管理提高年”这个中心，立足科室职能，改进服务质量，为全局工作的顺利开展贡献力量。二、明确两个目标。一是在上级组织的各项考核中、特别是在省局效能考核的各项工作中争创优秀；二是在市局组织的各项评比中、特别是机关先进科室评比中名列先进。三、把握三个重点。在做好办公室日常工作的同时，2011年要重点把握以下方面的工作：在综合文字上，做到站得高、想在前、跟得紧、谋得深，围绕市局重点工作的做法、成绩、经验，主动为领导谋划全局思路，统筹全局规划，提炼全局方针，总结全局经验，重点提高领导讲话稿、工作汇报稿、经验交流稿的质量水平，起到以文辅政、以文助政的作用。在信息反馈上，深入采集基层征管情况、重点工作进度、整体建设水平等真实、可靠、准确的信息，做到情况明、措施实、数据准、反应快，进一步提高信息反馈的质量、效率，为领导提供信息支持和决策参考参考资料百度百科——办公室主任

　　管理责任：对所分管的工作全面负责 　　　　办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。　　（一）承办职责　　承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面： 　　1.承办领导层的集体决策和领导个人交办的事项　　2.承办上级部门主办的事项 　　 　　　　3.承办同级各职能部门和下级单位转办的有关事项 　　　（二）参谋职责　　参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。科学化，这除对领导干部本身提出更高、更严的要求外，还需要各级办公室成为卓有成效的"智囊团""参谋部"，办公室主任应当理所当然地成为"参谋长"，积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。这既是领导决策民主化、科学化的迫切需要，又是新时期赋予办公室主任工作的一项重要任务。 　　　（三）管理职责 　　　　指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面： 　　　　1.文书管理 　　文书工作是机关日常工作的组成部分，是实现机关职能的重要手段之一。党政机关的公文工作，即指围绕公文的拟制、处理与保管工作而需要进行的由撰稿、审稿、签发、印刷、收发、登记、批办、立卷、归档等环节所构成的整个运转流程。办公室作为单位的综合办事机构的枢纽机构，承担文书工作是其主要任务之一。一般来说，办公室内部均设有秘书科（股）、资料室、机要室、文印室、收发室等，分别负责办理公文工作各个环节的具体事宜。办公室主任对文书工作的管理，主要体现在参照各级党政机关制定的机关公文处理办法，结合本单位的具体情况，建立、健全各项有关制度；指导、督促各文书处理部门的工作，确保公文拟制的适用、准确、周密，确保文书处理的及时、准确、迅速，避免拖拉、积压而贻误工作。 　　　　2.信息管理 　　办公室主任辅佐领导决策，发挥参谋职能，主要是通过向领导提供适用信息和依据信息出谋献策而实现的。严格地说，信息工作也属文书工作范畴，但鉴于它是各级办公室的一项"新兴事业"，而且十分重要，需要办公室主任予以特别重视。所以有必要将其单列为办公室主任管理职能中的一项。　　（四）协调职责 　　指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室，办公室对反馈回来的信息经过综合、分析、筛选，供领导决策时参考。作为各级党政机关、企事业单位办事机构的负责人的办公室主任，在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。 　　　　（五）领导指挥职责 　　统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。领导者的日常指挥，大体可以分为两种，即执行性指挥和应变性指挥。

　　大学社联会办公室主任职责：　　1、负责管理办公室的日常工作，统筹安排办公室的各项事宜。　　2、负责拟定系社联会的各项规章制度，并与社联会全体成员共同商讨，最终确立生效。 　　3、办公室会议制度　　在每学期末办公室会议上，向各位办公室成员作出期末总结，以及下学期工作计划。　　4、负责以社联会名义发布重大事项的布告，通告。 　　5、管理社联会印鉴，开具对外证明、作好各项统计工作。　　6、负责建立社联会经费使用账目，每学期期末提交社联会经费使用情况报告。 　　7、 在主席的领导下，认真完成社联会下达的其它任务。　　8、负责所有物品借出、借入的登记。　　勤务组工作职责　　1、服从上级的安排。　　2、负责办公室各项会议的通知以及做好会议记录。　　3、负责学生会各类文件（含工作计划、总结、规划、报告、决议、通知、信函等）的起草，打印，发送。　　4、负责审查各部门的通知、通报等公文，把好行文关、内容关、规章制度关、体裁格式关。　　5、负责文档管理，审查、分类、整理学生会各部文件，统一审查对外文稿。 　　6、负责社联会档案建设工作，制作社联会成员登记表并存档，建立社联会成员个人电子档案。　　联络组工作职责　　1、服从上级的安排。　　2、深入同学调查研究，接待同学来访，掌握学生动态，发现需要解决的重要问题，提出符合实际，切实可行的措施。　　3、加强社联会的内部团结，使社联会作为一个整体发挥最大的作用，协调各部、各委员会之间的联系，协助各部、各委员会完成各项工作。　　4、与各社团进行交流沟通，密切联系同学，做好意见箱搜集意见和整理工作，并向上级反馈。　　5、做好信息管理工作，多方面、多渠道收集信息并对信息及时处理、及时反映。　　　　6、负责上级领导机关和本、外校来访学生会的接待工作。　　注：办公室成员不做具体分组，各项任务运行期间，根据各成员能力趋向对各成员进行任务分工。　　办公室全体成员的要求　　1、办公室成员要服从上级下达的任务，有异议应向办公室主任反映，不得无故拖延。　　2、办公室成员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随即应变的思维，良好的口头表达能力。　　3、办公室成员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损社联会形象的事情。　　4、办公室人员不得随意乱拿、乱用办公室物资。 　　5、办公室人员不得利用职权牟取任何利益。

1、统筹管理公司行政后勤服务工作：监督后勤工作的执行，并提出改进意见；负责公司行政事务的上传下达；负责公司的印章管理；负责通讯、交通、招待、办公费用的审核和标准管理；负责各部门之间和领导之间的协调；负责公司总部的车辆调度。2、统筹负责档案文书管理：负责制定、完善档案文书管理的各项规章制度，并监督执行，做好保密工作。3、负责相关会议的组织，以及会议决议的督办事项：负责会议场所的安排与布置；负责会议相关活动的安排；负责会议决议的督办事项。4、负责公司的接待工作及政府关系、公共关系的建立、维护及保持：负责公来访人员的接待；负责公司相关的公共关系建立、维护、保持。5、完成上级交办的其它各项工作。

服务领导！

　　职责　　管理责任：对所分管的工作全面负责 　　办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。 　　（一）承办职责 　　承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面： 　　1.承办领导层的集体决策和领导个人交办的事项 　　领导决策有时是"统一研究，分头落实"，有时是领导个人决断。作为负责本机关、本单位综合办事机构的办公室主任，对领导层的集体决策和领导个人交办事项负有直接的承办责任。即使是领导同志交由其他部门或其他人办理的事项，办公室主任亦有协助办理的责任；有时，一些牵涉面较广、归属不太明确且其他有关职能部门不便也不宜承办的事项，则须由办公室主任具体承担、落实。 　　2.承办上级部门主办的事项 　　办公室既是本级党政机关的综合办事机构，是独立存在的个体；又是从中央到地方整个办公系统中的一个子系统，是依存于大整体的部分。各级办公室之间通过加强联系，既"各自为阵"，又"协同作战"，充分发挥办公机构的系统作用和整体效能，以便更好地为各级领导服务，这是不少地方总结、创造出来的成功经验。上级领导机关的办公室向下级机关办公室交办一些事情，办公室主任应主动牵头承办，或督促所属工作人员从速办理。上一级办公机关及其负责人向下级办公机关及其负责人交办事项的范围较广，除了调研任务之外，还有诸如信息反馈、来信来访以及系统内部自身业务建设等具体事宜，都需要下一级承办者认真办理。 　　3.承办同级各职能部门和下级单位转办的有关事项 　　为了保持领导机关工作的正常秩序，各职能部门和下级单位向领导机关、领导同志汇报请示工作，往往不直接去找领导同志本人，而是先找办公室主任。办公室作为所在单位与外界联系的窗口和纽带，经常需要安排、处理各职能部门和下级机关转办的事项。例如，某部门要兴办一项事业，须专题行文报请领导机关批准；行文经领导机关的办公室登记后，工作人员要交由主任批办，办公室主任要负责与领导联系，商讨是否召开会议研究，要开何种会议，让哪些人参加等等。待领导指示后，办公室主任即可将领导指示意见转告各职能部门和下级有关单位和部门具体贯彻执行。 　　办公室主任"承办"的具体形式，主要有"主办"、"会办"、"转办"、"催办"等。"主办"即直接负责具体办理；"会办"即会同有关部门和单位联合办理；"转办"即转由其他有关部门和负责人办理；"催办"作为"会办"、"转办"的有益补充，它是指督促、协助有关单位、部门和人员从速办理有关事项。无论是"主办"、"会办"，还是"转办"、"催办"，办公室主任都应严肃认真，切不可敷衍塞责，草率从事。 　　（二）参谋职责 　　参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。科学化，这除对领导干部本身提出更高、更严的要求外，还需要各级办公室成为卓有成效的"智囊团""参谋部"，办公室主任应当理所当然地成为"参谋长"，积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。这既是领导决策民主化、科学化的迫切需要，又是新时期赋予办公室主任工作的一项重要任务。 　　办公室主任履行其"参谋"职责，有其独特的便利和优势： 　　（1）办公室主任工作与领导层的工作同步运行与操作。由于办公室的工作有着同其他部门明显不同的从属性特点，领导层确定要抓的工作，也多是办公室主任着力要办的事情，正是由于这种"思维共振"，使得办公室主任的工作能力与领导的工作合拍，从而为办公室主 任辅助领导决策提供了便利。 　　（2）办公室主任与领导层之间具有经常接触的便利条件，可以随时找机会向领导陈述自己的见解和主张。 　　（3）办公室主任接触面大，信息较为灵通，对外联系广泛，客观上为领导提供咨询服务，当好领导的"参谋"提供了便利条件。为正确履行"参谋"职责，办公室主任要依据党和国家政策，紧紧围绕本地区、本部门、本单位的工作目标和主要任务以及需要领导决策的重大问题，积极主动地组织和参与各种调查研究，做好信息的收集、筛选、传递工作，把调查中获得的大量第一手资料，进行综合分析，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，从而提出完成各项工作任务和进行决策的有利因素和不利因素，及时向领导反馈，协助领导实施科学的宏观决策和有效的指挥，保证各项工作目标和任务的圆满完成。　　注意事项　　要正确发挥办公室主任的"参谋"职责，应当注意如下两点： 　　1.在一定情况下与领导唱"对台戏" 　　办公室主任是一个双重性的角色，他既是秘书班子的"大班长"，又是协助领导决策的"参谋长"。作为"大班长"和"参谋长"，他是以贯彻和领会领导意图为使命，并以领会和贯彻的准确性和彻底性作为评价其工作优劣的基本指标；作为"参谋长"，则要依靠独立的科学研究成果为领导服务，以提出多少真知灼见作为评价其工作优劣的根本标志。办公室主任既要认真领会领导意图，又要勇于直言，使领导兼听而明。 　　2.领导决策前多参谋，领导决策后多反馈 　　在领导决策前，办公室主任要通过调查研究，协助领导广泛收集同决策密切相关的各种信息，然后进行纵向、横向的可行性研究，经过加工和筛选，为领导提供选择的方案；在领导决策过程中，办公室主任要通过调查研究，收集和整理方方面面的意见反馈，为领导进行冷静周密的思考提供准确的依据，坚定领导决策的信心和决心；在领导决策后，办公室主任要通过调查研究，了解和掌握决策意见的贯彻执行情况，协助领导搞好跟踪反馈，保证决策顺利地贯彻落实，或根据变化了的客观形势及时进行调整。 　　在领导决策的全过程中，办公室主任的"参谋"职责是十分重要的。从对领导决策发挥作用的方向上看，办公室主任的参谋职能可以分为三种类型：一是"顺向"参谋，即紧随领导决策的方向所进行的"辅助性参谋"；二是"逆向参谋"，即当领导的决策意图不符合实际情况时，办公室主任所进行的"劝阻性参谋"；三是"侧向"参谋，即当领导集中主要精力考虑某一方面工作时，办公室主任为避免领导顾此失彼而进行的"提示性参谋"。 　　（三）管理职责 　　指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面： 　　1.文书管理 　　文书工作是机关日常工作的组成部分，是实现机关职能的重要手段之一。党政机关的公文工作，即指围绕公文的拟制、处理与保管工作而需要进行的由撰稿、审稿、签发、印刷、收发、登记、批办、立卷、归档等环节所构成的整个运转流程。办公室作为单位的综合办事机构的枢纽机构，承担文书工作是其主要任务之一。一般来说，办公室内部均设有秘书科（股）、资料室、机要室、文印室、收发室等，分别负责办理公文工作各个环节的具体事宜。办公室主任对文书工作的管理，主要体现在参照各级党政机关制定的机关公文处理办法，结合本单位的具体情况，建立、健全各项有关制度；指导、督促各文书处理部门的工作，确保公文拟制的适用、准确、周密，确保文书处理的及时、准确、迅速，避免拖拉、积压而贻误工作。 　　2.信息管理 　　办公室主任辅佐领导决策，发挥参谋职能，主要是通过向领导提供适用信息和依据信息出谋献策而实现的。严格地说，信息工作也属文书工作范畴，但鉴于它是各级办公室的一项"新兴事业"，而且十分重要，需要办公室主任予以特别重视。所以有必要将其单列为办公室主任管理职能中的一项。在这种情况下，办公室主任应从如下方面对信息工作进行管理。 　　（1）加强对信息网络的管理。目前，各单位已基本形成以该单位办公室的信息机构为中心包括下级各办公室信息机构在内的信息网络（当然，该级信息机构又同时以上级的信息机构为中心）。办公室主任首先应当加强对网络中心即该办公室内的信息处（科、组）的管理，使其在信息网络内发挥带头、促进作用。其次，还要注意对整个网络的管理。如健全制度，对下级或同级其他信息机构进行业务指导，组织共同行动等等。 　　（2）加强对信息传递方向的管理。信息传递的方向如何，即与领导决策的需求是顺应，还是相逆，这是办公室主任应当控制、管理的。一般说来，领导决策所需的信息可分为两种类型：一是"追踪型信息"，即指领导决策形成并付诸实施以后，通过"跟踪追击"迅速反映实施范围以内的有关动态；二是"超前型信息"，即指领导决策之前，向领导提供的能够反映该决策的基础、趋向及效应的"资料信息"，或某个较重要的问题发生之前反映其迹象、趋势的"信号性信息"。 　　（四）协调职责 　　指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室，办公室对反馈回来的信息经过综合、分析、筛选，供领导决策时参考。作为各级党政机关、企事业单位办事机构的负责人的办公室主任，在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。 　　办公室主任要全面履行其协调职责，要着力做好纵向协调、横向协调、内部协调等多方面的工作。纵向协调，即致力于上下级之间关系沟通，上令下行，下情上达，上下紧密配合，步调一致的协调工作。办公室主任在这方面的职责主要体现在：当上级的决定、决议、指示、命令形成后要尽快向下传达，使之得以认真贯彻执行，以保证政令畅通，上令下行；当下级对上级的某一决定、指示不理解或不完全理解时，要以认真负责的精神去做解释说服工作；当下级对上级的指示、决定、命令有不同意见时，要及时、准确地予以反映，使下情得以上达，以利于上下沟通，步调一致；当下级某一单位某项工作领先时，应积极组织力量去调研，认真总结经验，及时予以推广以点带面。当下级某一单位某项工作处于落后状态时，要积极主动地协助领导进行重点帮助，"以面促点"，"以面带点"，使之尽快迎头赶上；横向协调，即致力于"左邻右舍"、同级各业务部门之间关系的协调。业务部门的一些部门性文件、规定，一般均须先报送办公室主任修改、审阅，进行协调，以免对同一事项的规定不尽吻合，使下级难以适从；业务部门的一些重要工作安排，如召开请领导参加的会议、开展由领导同志"挂帅"的突击性、临时性工作任务等，一般也须经办公室主任统一协调，以避免部门之间"撞车"和领导"超负荷"现象的发生；当各业务部门、各单位因认识和处理问题的角度不同引起矛盾时，办公室主任更应充分发挥其协调职责，对过去已有明文规定的事项，要维护政策的严肃性，督促有关方面或协助领导督促有关方面加以认真贯彻落实；对过去尚无明文规定的，要在认真 听取各方意见的基础上，处理好各有关政策精神的衔接，并向领导提出解决的意见和建议，协助领导作出裁决，把各方的意见统一到总政策上来；内部协调，即以办公室内部的人员、工作为对象，使其和谐、协调地开展工作。办公室主任要着力于室领导成员和室内各单位（处、 室、科、组）之间关系的协调。在室领导班子内，要注意发挥副职的作用，要按照合理分工、分层次管理的原则，根据其特长，让副职负责某方面或几方面的工作，以充分发挥领导班子的整体效能。 　　（五）领导指挥职责 　　统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。领导者的日常指挥，大体可以分为两种，即执行性指挥和应变性指挥。 　　执行性指挥他可以叫做调度性指挥。这种指挥是在目标既定、方案现成的情况下，主。要解决贯彻落实的问题。领导者在执行这种指挥时，应当思考的重点是怎么干、什么时间干，成功的关键在于坚强的毅力和组织技巧。工作中必须注意把握住两点：一是人、财、物各种力量的调配、组合要科学、合理，力求达到投人少、收效大；二是行动时机的抉择，要顺乎时势，挑选最佳时刻，避开各种阻力和不利因素，利用一切助力和有利条件。比如一个军事指挥员指挥一场运动战，就有一个捕捉作战时机的问题。不能抓住敌人的薄弱环节时，不战；不是占据有利的地形条件时，也不战；倘若自己的优势兵力尚未集结起来时，还是不战。总之，一个高明的指挥员决不打无准备无把握之仗，战则必胜，攻则必克。 　　应变性指挥，这是指在领导活动过程中遇到了新情况，或者出现了不测事件，针对客观环境的变化灵活机动地实施指挥。领导者在进行应变性指挥时，首先要考虑的是继续干还是不干，是按原计划干下去还是改变计划。取胜的决窍在于审时度势和机动灵活。《孙子·兵势篇》中说："善战者，求之于势。"又说："善战人之势，如转回石于千切之山者"。这就是说，善于指挥作战的将军，总是凭借天时、地利等客观情势去求得胜利。他们依托客观形势而采取自己的行动，犹如在高山上滚动一块圆形的石头一样，"石圆则易移，山高则势大"。领导者在工作过程中遇到情况变化，就得因时制宜、因地制宜地进行灵活指挥，切不可固守原定计划，一成不变，坚持蛮干。 　　岗位要求： 　　·具有大专以上文化程度和较强的文字组织能力； 　　·热爱本公司，有较强的工作能力和综合管理协调能力； 　　·努力学习，积极进取，有较强的工作责任感和事业心。 　　参加会议： 　　·参加公司年度总结会、计划平衡协调会及其重在会议； 　　·参加季、月度总经理办公会、经济活动分析会、考核评比等会议； 　　·参加临时紧急会议与总经理参加的有关专题会议； 　　·参加本部门召开的有关工作会议。

办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。1、承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面。2、参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。3、管理职责，指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面。4、协调职责，指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。5、领导指挥职责，统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。

办公室主任的基本职能 （结合乡政府工作特点去理解）概括的讲，办公室主任的主要职能就服务，为领导的科学决策和决策的正确执行服务。服从具体的讲，其基本职能大体有四项，即参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能。 1、参谋职能。办公室主任的参谋职能大多的围绕领导决策进行的。主要表现在：第一，在决策形成过程中，在帮助领导全面了解基层情况、确定工作方向和重点、范围及程度上发挥参谋作用。第二，在决策实施过程中，在帮助领导及时了解工作进展情况、审时度势、强化控制上发挥参谋作用。第三，在决策实施过程结束后，在帮助领导正确总结经验、进行新的决策活动上发挥参谋作用。 2、承办职能。办公室主任的承办职能大致来自三个方面。一是来自上级部门的。主要是指上级领导部门交付的事项，如工作调研、信息反馈、工作总结等，需要认真对待，按期完成。二是来自站领导的。对于站班子的决策，办公室主任要带领工作人员不折不扣地去落实，负有领导、组织、指挥和管理的责任是第一责任人。三是来自站内各科室和班组的。站内职工需办理有关事项或对站内的意见建议，按程序应先和办公室取得联系，这就需要办公室主任根据实际情况去处理。总之，办公室主任对所负责的事项要高度负责。一丝不苟，一办到底，落到实处。 3、管理职能。管理职能主要是针对办公室内部而言，集中体现在以下三个方面。一是文书管理。尽管站内文件并不太多，但围绕着公文的处理与保管而需要进行的撰稿、校对、印制、收发登记、立卷、归档等环节是必不可少的。办公室主任负责对文书工作统一领导，统一组织安排，负责督促、检查，把好质量关，防止滥抄乱送和形式主义。二是事务管理。办公室作为站内事务性办事机构，办公室主任作为这个机构的负责人，应该说是事无巨细，都要认真操办。如会议安排、领导用车、对处接待、办公用具以及为站内职工提供生活服务的有关事项。使办公室真正成不站内工作的枢纽。 4、协调职能。办公室主任履行协调职能，主要是抓好纵向协调、横向协调和内部协调。所谓纵向协调，即指致辞力于上下级之间关系流融洽，上令下行，下情上晓，上下紧密配合、步调一致辞的协调工作。所谓横向协调，即指致于票证、监控、财务等各科室融洽和谐的协调工作。

法律分析：1、 党政办公室（同时挂乡镇人大办公室牌子）：负责党委（纪检监察）、人大政府日常事务，协调各办公室之间关系，组织草拟综合性报告、政策性文件；组织制订和监督实施机关内部各项规章制度。2、经济发展办公室：负责经济建设的发展规划，协调经济综合管理和监督部门的工作；负责环保和安全生产管理等工作；3、社会事务办公室（维护社会稳定与治安综合治理办公室与其合署办公）：负责社会治安综合治理工作，协调政治工作。4、 新农村建设办公室：负责乡镇、村建设规划；协调乡镇、村基础设施和公用事业的建设管理。5、农村办公室：负责农、林、牧、水利、水产等工作；负责农村经营管理工作。6、 计划生育办公室：贯彻执行有关计划生育工作的方针、政策、法规、落实计划生育的任务。7、 农医所：审核农民参合资格，发放合作医疗证，建立和管理参合农民合作医疗档案，整理和移交有关信息数据的统计上报工作；负责参合农民医药费用的审核、报销并送农医局复审；定期向乡上级主管部门汇报合作医疗的运行情况。法律依据：《党政领导干部职务任期暂行规定》 第三条 党政领导职务每个任期为5年。 第四条 党政领导干部在任期内应当保持稳定。除有下列情形之一的，应当任满一个任期：（一）达到退休年龄的；（二）由于健康原因不能或者不宜继续担任现职务的；（三）不称职需要调整职务的；（四）自愿辞职或者引咎辞职、责令辞职的；（五）因受处分或处罚需要变动职务或者被罢免职务的；（六）因工作特殊需要调整职务的。 党政领导干部在一个任期内因工作特殊需要调整职务，一般不得超过一次。

法院办公室主任职责：1、负责对法院重大决策部署、重要专项工作领导批示及交办事项进行督察督办。2、及时向领导报告督查事项的贯彻落实情况；定期汇总通报各承办部门落实督查事项的情况。3、协助院领导解决执行决策部署中存在的问题，并根据授权参与重大决策。4、综合分析督查工作中出现的问题，并提出合理建议。5、其他工作。

1．学生会主席的职责包括：（一）负责学生会的全面工作，并主持召集学生会常委会议，学生会全体委员会议以及学生会各部部长会议，讨论制定学生会工作计划，决定，布置各项工作。（二）根据学生会章程和本院工作的实际情况，向学生会常委会（或全体委员会）提名学生会干部人选，或直接聘任学生会各职能部门干部。（三）及时向党团组织汇报学生会工作情况和学生思想动态，参加有关会议，代表学生会提出与同学有关的意见和建议，供学校及院领导作决策时参考。学生会主席应自觉接受党团部门的领导。（四）经常同团委保持联系，接受团委的指导帮助。（五）学生会主席对学生会负责，接受学生会及全体学生的监督。（六）指导，帮助，检查，督促学生会各职能部门开展工作，协调各方面的关系。（七）完成党，政，团交办的其他工作。 2．学生会副主席职责：（一）协助主席做好学生会各项工作，并对学生会负责。（二）主席不在时受主席委托执行主席职权。（三）明确责任分工，直接抓好并坚持参加主管部门的各项工作和活动。（四）向主席和学生会常委会议（或学生会委员会议）汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他工作任务。 3．办公室主任及副主任的职责 （一）负责办公室工作计划的审订，检查，落实和工作总结。 （二）负责学生会档案的管理工作。包括学生会干部档案，学生会活动档案，学生会文件档案的收集整理。 （三）依据办公室管理体制，负责学生会办公室物品管理工作。要求各部维护办公室环境。 （四）制定学生会办公室值班制度，签到制度，并监督，落实。 （五）根据学生会财务制度，做好财务管理工作。 （六）负责监督各班奖学金评定工作。 （七）负责书写学生会海报，通知，展板，以及相关文件决议的传达。 （八）办公室副主任应协助主任完成上述职责，做好所分担的工作。部长不在时，受部长委托执行职权。 4．生活部长及副部长的职责 （一）负责生活部工作计划的审订，检查，落实和工作总结。 （二）负责有关学生会生活管理，纪律管理工作的规划和实施，解决同学们在生活中遇到的实际问题。 （三）负责学生卫生活动的规划和实施工作，并在活动中培养同学的卫生观念，使他们养成良好的卫生习惯，优化同学们的学习和生活环境。 （四）深入学生中了解情况，及时向有关部门反映有关同学们在生活上的意见要求，提出改进工作的意见和建议。 （五）运用多种形式，积极宣传生活上的有关常识，增强同学们的卫生观念，使他们养成良好的卫生习惯，优化同学们的学习和生活环境。 （六）完善必要的卫生规章制度（如每周检查卫生，评出先进等），检查和督促同学们的执行情况，重点抓好学生宿舍的环境卫生。批评和制止各种破坏公共卫生的不良行为和习惯。（七）生活部副部长应协助部长完成上述工作，做好本部工作。部长不在时，受部长委托执行职权。

答案：A、B、C。实际工作中，写办公室主任的职责和权限可以写10多条或者20多条的。供你参考。

1、办公室作为单位的综合管理部门，主要负责文秘、公文处理、档案管理、新闻宣传、来信来访、督察督办、调查研究等工作，它发挥着参谋助手、承上启下、协调左右、联络内外的重要枢纽作用。它的主要任务是综合反映单位工作动态和发展状况，为领导决策提供情况和参考性意见；为机关各部门和本单位的领导及所属基层单位做好服务工作。应该说，办公室是单位的综合协调部门。办公室工作的质量和效果如何，将直接影响到一个单位的形象和声誉。2、一是突出抓好政务信息工作，为领导决策提供科学依据。二是突出抓好调查研究，为领导决策提供参谋服务。加强调查研究，服务好领导决策，是办公室的重要职责，是发挥参谋助手作用的主要手段，也是衡量办公室工作是否有成效的重要标准，只有把调研工作搞好了，服务领导决策的水平提高了，才能使办公室工作进入较高的服务层次。三是突出抓好档案管理，夯实基础工作。档案是人类社会活动的原始记录，是人类联接过去、现在与未来的纽带。随着企业管理行为的日趋规范和成熟，档案的潜在生产力效能将得到更大的发挥。

第一：协助校长做好日常的教学工作，比如课程安排，教学进度的检查等等。第二：做好行政工作，传达上级指示，为校长起草材料等等。第三：做好后勤工作。小学的办公室主任往往兼任后勤工作。

不是能管到，是这些部门都会给他面子，一般区委办主任都是区常委，而且是区委的大管家，所有的都给他面子

办公室主任?恩，打扫好办公室。搞好清洁活动！哈哈哈，，，，，不是办公室主任嘛。办公室的主要任务，那就是搞好清洁！哈哈哈

　　每一份工作有自己的工作职责，我们大家一起看看下面的区委办公室工作职责，欢迎各位阅读哦！ 　　 区委办公室工作职责 　　 一、责任单位 　　区委办公室 　　 二、责任人 　　区委常委、办公室主任 　　 三、区委办公室工作职责 　　1.负责区委会议的准备和组织协调工作，负责安排区委领导同志公务活动，办理区委领导同志交办的事项。 　　2.围绕区委工作部署，对涉及全区经济建设、社会发展、党的自身建设等全局性的重大问题进行调查研究，为区委科学决策提出建议、预案和依据。 　　3.负责区委文件和区委领导同志文稿的起草、校核、印发工作，负责文书处理、档案管理和开发利用工作。 　　4.研究、审核区委各部门、区直各相关党组、各乡镇、街道、农场党委向区委的.请示，提出处理意见报区委领导审批。 　　5.及时、准确、全面地向中央、省委、市委、区委报送信息，反映有关动态。 　　6.负责中央、省委、市委、区委重大方针政策、重要工作部署和领导同志重要批示、批件贯彻落实情况的督促检查工作；负责区委领导民情调查的服务和全区民情调查工作的组织和指导工作；组织办理人大代表有关建议、政协委员有关提案。 　　7.负责区委值班工作，及时向区委领导同志报告重要情况，协助处理区直各部门和各乡镇、街道、农场向区委反映的重要问题。 　　8.负责全区党政系统机要密码通信和密码管理；负责中央文件和党政军领导机关机要件的传递工作。 　　9.负责全区保密工作的规划、宣传教育、指导协调、监督管理和失泄密案件查处工作；负责涉密通信、办公自动化和计算机信息系统的技术防范和审批管理。 　　10.负责党和及省委、市委领导来区视察的接待工作 　　11.负责区委系统的经费预决算和审核报账工作，搞好后勤服务。 　　12.协同区政府办负责区直机关大院建设、管理和安全保卫工作。 　　13.办理区委和区委领导同志交办的其他事项。

团委办公室主任职责： 1.，协调上级开展工作，结合各部门的工作计划及总结，并督促部门贯彻执行。向上级提交本学期的团委工作计划及总结。 2.协调上下级部门，完善团委制度建设，草拟各项规章制度。 3.召集团委干部会议，负责会议的记录和考勤。 4.负责团委的档案管理工作，对团委各项活动计划、总结及其它文件资料进行搜集，整理和编辑。 5.组织、参与团委大型活动的策划、开展以及后勤工作；负责各项活动的经费管理，主管团委财物，保证其合理使用。 6.对各二级学院团总支学生会各刊物及宣传标语进行管理监督，确保其内容健康。 7.书记、副书记不在时，执行团委书记的职责。 注意事项：一个部门，一个团体是否具有竞争力，是否能树立一个良好的形象。关键因素就在于是否会办事情，是否会想事情，是否会处理事情处理上下级的关系：服从领导、关心属员，坦诚机灵、从容有度

酒店办公室主任工作职责一、负责本酒店的人事管理。包括员工的招录、辞退手续的办理,并建立人事档案。二、负责酒店办公室的工作:(1)对外:①与政府职能部门(如工商、城管、卫生、环保、劳动、社会保障局等)保持联系并处理相关问题,②保持与邻居、物管等关联单位的联系。(2)对内:①负责酒店干部会议及员工大会的组织召开;②负责定期或不定期检查、监督本店规章制度的执行情况,并将检查结果上报总经理。s三、负责酒店各种公文的整理、发放。四、负责组织酒店的文艺生活或公益活动。五、安排组织部门各类会议,并做好会议记录。负责监督会议精神的落实,做到上情下达,下情上传。六、协助总经理处理各种事物,完成总经理交办的任务。

1．根据公司发展规划，编制出一套科学合理的管理方案。 2．认真履行公司“检查小组”的工作职能，加大对各部门工作的指导和监督力度。 3．组织各部门定期进行绩效考核。 4．紧紧围绕公司全年的工作目标，当好参谋，提供优质服务。 5．加强对全员工的培训，建立一支高素质的管理队伍，确保部门工作目标的实现。 6．做好表率作用，全面推行降本节支工作。 7．组织人事科制订合理的人员招聘计划、培训制度、工资体系。 8．加强企业文化建设，做好员工的思想工作，稳定人心控制人员流动。 9．对总务工作进行细分，全面提高后勤保障水平。 10．加强对门卫的管理，着重对公司财物、人员的安全及消防工作的管理。 11．强化ISO900、14000的全面运行。

办公室主任工作职责一、负责公司文件及各类文字材料的起草、行文、打印、下发和送达。二、负责收文、发文送公司领导传阅，并搞好收发文的登记工作。三、负责会议通知，为公司领导会议及中层干部会、全体职工会议作好相关准备和会议记录。四、搞好公司日常工作的上传下达，保证政令的畅通。五、协调部门与部门之间的关系，把部门员工思想统一到公司的决策上来。六、负责人事招聘、录用、入职、辞退手续的办理及员工的培训工作。七、搞好员工的上下班考勤签到、请假登记和日常工作的考核工作。八、策划企业文化，通过板报宣传栏等多种形式，营造浓厚的文化氛围，同时加强对外宣传，协调外部关系，扩大企业的影响力和知名度。九、搞好档案管理，要求文员负责将各种文件资料（含电子文档）及时分类归档入库。九、搞好来客的接待、招待、住宿安排，完成公司领导交办的有关事务。十、负责各部门办公用品的采购工作。十一、负责宾馆、食堂、环境卫生、门卫保安等部门的管理工作，营造和谐、安全、洁净的工作环境。十二、搞好公司水、电、电话、有线电视、财产等的管理，确保信息的畅通和工作正常运行。

1.祝福孩子健康成长的词语 茁壮成长，万事如意，学习进步，快高长大，百事可乐，笑口常开，勤学苦练，天资聪颖，无忧无虑，平步青云，官运亨通，健健康康，学业有成，生龙活虎，志向千里，知书达理，少年老成，岁岁平安，年年好运，花开富贵，快快乐乐，开开心心，身体健康，天真活泼，秀外慧中，聪明伶俐，马到成功，憨态可掬，鹏程万里，前途无量，能歌善舞，能文能武 茁壮成长 拼 音[zhuó zhuàng chéng zhǎng] 五 笔AUDT 繁 体茁壮成长 基本释义 详细解释 健康地成长。 2.关于青少年健康成长的作文 健康，是我一直以来的好伙伴.她和我，可以说是形影不离.她陪着我已经度过了十二个春秋. 健康，是人们一直追求的目标.一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情.身体的健康、思想的健康和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基础. 良好的饮食搭配和合理的饮食习惯，是保证身体健康的基础.我做到了不贪食、不偏食，少吃零食，一日三餐荤素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，极少生病.“生命在于运动.”多运动是身体健康的保证.我非常喜爱游泳、城市轮滑、打羽毛球、骑自行车等健康运动.多种体育活动使我体魄健壮. 爸爸妈妈经常教导我说：“心理健康和身体健康同样的重要.”只有拥有健康向上的心理才能克服各种困难，遇到困难不屈服.我天天同父母交流学习、生活等各方面的问题，让他们给我解惑答难.良好的学习和生活习惯，使我养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，保持了良好的心理状态.健康的心理使我领会了很多生活的真谛，让我在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩. 不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康.在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物.我读唐诗宋词、四大名著、四书五经等，还读中国、世界上下五千年、中国之谜、世界之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍.在阅读大量课外读物时，难免遇到许多少年不宜读不宜看不健康的东西，这就需要我去其糟粕、取其精华，合理的吸收.这样使我保持了文化上的健康. 身体的健康、心理的健康和文化的健康，始终陪伴着着我成长，不断让我在成功的道路上奋勇前进. 3.形容“儿童强壮健康成长”的成语有哪些 生龙活虎[ shēng lóng huó hǔ ]：形容活泼矫健，富有生气。 【出处】宋·朱熹《朱子语类》九五：“只见得他如生龙活虎相似 ；便把捉不得。”朝气蓬勃[ zhāo qì péng bó ]：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。【出处】李晓明《平原枪声》：“朝气蓬勃的肖家镇一下子变得空虚了，沉静了。” 茁壮成长[ zhuó zhuàng chéng zhǎng ]；健康地成长。【出处】《孟子·万章下》身心健康[ shēn xīn jiàn kāng ]：健康的身体和愉快正常的心态。 欢蹦乱跳[ huān bèng luàn tiào ]：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。【出处】清·文康《儿女英雄传》第32回：“匀出你们欢迸乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的，合炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。” 4.祝福孩子健康成长的词语有哪些 茁壮成长、无忧无虑、健健康康、笑口常开、生龙活虎、学业有成、岁岁平安、鹏程万里、能文能武、万事如意1、茁壮成长读音：zhuó zhuàng chéng zhǎng释义：指植物在阳光的照耀下吮吸阳光的照射，一天一个样。 不过通常比喻父母长辈们希望青少年儿童健康快乐的成长。造句：一代代学生在老师的辛勤哺育下茁壮成长。 2、无忧无虑读音：wú yōu wú lǜ释义：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。造句：父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下无忧无虑的成长。 3、健健康康读音：jiàn jiàn kāng kāng释义：是指身体无病无灾，一切都好的意思。造句：愿你身体健健康康，幸福长长久久。 4、笑口常开读音：xiào kǒu cháng kāi释义：指人十分乐观，笑容经常出现。造句：小聪明人，往往不能快乐。 大智慧人，经常笑口常开。5、生龙活虎读音：shēng lóng huó hǔ释义：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。 比喻活泼矫健、生气勃勃。造句：参赛的运动员们个个生龙活虎地进行着赛前准备。 6、学业有成读音：xué yè yǒu chéng 释义：指学业有成就。造句：要想学业有成，必须有持之以恒，锲而不舍的精神方能成功。 7、岁岁平安读音：suì suì píng ān释义：每年都能够平安幸福，好运。造句：年年安规年年规，岁岁平安岁岁安。 8、鹏程万里读音：péng chéng wàn lǐ释义：比喻前程远大。造句：一帆风顺靠运气，鹏程万里靠志气。 9、能文能武读音：néng wén néng wǔ释义：文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。 造句：德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得，但也并非绝无仅有。10、万事如意读音：wàn shì rú yì释义：如意：符合心意。 一切都符合心意，很顺利。造句：和安全握握手四季平安，与随意挥挥手万事如意。

轮岗方案怎么写 　　轮岗方案怎么写，现在很多的企业或者部门都出现了一种制度，那就是轮岗，轮岗不是轮着站岗，轮岗的意思是同一个岗位，轮着让不同的人去工作，那今天我们就来聊聊，轮岗方案怎么写。 　　轮岗方案怎么写1 　　 岗位轮岗方案 　　正如球场上，教练通过改变球员的场上位置来进一步挖掘球员、培养球员一样，企业通过实行轮岗实现自身的战略目的。通常企业轮岗有三种形式：培养人才型、技能提升型以及区域轮换型。企业无论是何种形式和目的的轮岗，要想轮岗成功实现既定目标，有三个原则需要在轮岗实施（即岗位互换到位之前）时候完成，第 　　一、轮岗工作的整体安排；第 　　二、轮岗前的沟通；第 　　三、轮岗前的业务培训和工作交接。 　　一、轮岗工作计划 　　首先要明确轮岗的时间、轮岗目标、考核标准、轮岗风险评估及轮岗工作协调机制等一系列问题。 　　1、 轮岗目标：通过轮岗，给人才一个提高自身能力的机会，也可以避免一个人在某个岗位上工作时间过长而出现的个人资源垄断，对企业的利益形成潜在危险； 　　2、 轮岗时间：第一阶段：2013年7-10月，各岗位轮流轮岗一个月； 第二阶段：2013年11月-2014年2月，选择部分岗位进行为期两个月的全面轮岗； 　　轮换工作路线图：路线图一般包含几大关键节点：确定岗位轮换对应人选计划；岗位交接及岗前培训；第二阶段须制定并提交工作交接清单，包含文件清单、物品清单、工作进度清单、工作注意事项清单等；定期轮岗效果调查评估等。第一阶段：见附表； 　　第二阶段：根据第一阶段轮岗情况，安排两个岗位出来，做工作互换式轮岗； 　　3、 考核标准：因为第一阶段主要是学习式轮岗，说以第一阶段的考核标准是各轮岗岗位的职位说明书；第二阶段是互换式轮岗，考核标准是轮岗岗位的绩效考核项目； 　　4、 轮岗培训内容：A轮岗计划;B各岗位绩效考核项目表C各岗位的岗位说明书 　　轮岗工作安排要有明确的工作计划和目标，同时要事前对当事人的发展能力进行综合判断，以做好人员及岗位匹配安排，同时要制定配套体系，以保证个人能力与岗位要求能有效地过渡、结合。若没有统一规划和安排，草率执行，缺乏沟通交流，很多参与轮岗的人员无法接受，会觉得压抑，士气低落甚至萌生去意。而且从实际工作来讲，匆忙互换，工作交接容易出现纰漏。 　　 二，轮岗前的沟通。 　　由于员工长期从事一项业务，脑海里只有一种工作模式，很有可能拒绝或抵制轮岗。同时有些员工不愿意接受比现在挑战更大、压力更大的岗位，如果不在事前做好说服与解释工作，员工会认为管理者故意设置障碍，甚至是要扫他出门，容易产生心理波动。 　　同时，轮岗是人才识别与培养工作的一部分，但员工个人的发展也有其个人职业生涯规划，如果事前没有沟通只是管理者一厢情愿地为其设置未来发展路线图，很有可能无法使双方找到最终结合点而浪费资源。如果管理者在执行的时候“一刀切”，把人员硬性“轮换”下去，很难保证轮岗员工在新的岗位上安心工作。因此，要把轮岗落到实处，不能单靠命令，还要做更多细化工作。轮岗前沟通有几个问题需要处理： 　　1、了解当事人对轮岗的意见或建议； 　　2、了解当事人职业生涯规划； 　　3、轮岗工作计划阐述，包括轮岗目的、轮岗的计划安排、新岗位考核计划等； 　　4、此次轮岗的目的。比如公司是把此次轮岗看作是一种柔性的待遇，只是为业绩优秀、潜力巨大的员工提供一个可以选择的成长空间等。 　　三，轮岗前的工作交接和业务培训。 　　确保各项资源完全移交、确保各项进展中工作接收者清楚了解，这些都是工作交接过程中非常关键的工作。同时因为岗位调换，工作内容和工作方式方法都会与以前有所不同，如果不及时对当事人进行相关的培训，人员对岗位可能出现的问题缺乏预见性和解决措施，会造成业绩下滑、效率降低、工作混乱、人才流失等现象。 　　工作移交可分为物品移交和工作移交。物品移交相对比较简单，通过制作清单并点收就可完成，关键在工作移交。工作移交应包含三方面内容： 　　1、完整的工作文件移交； 　　2、目前进展中工作移交，包含目前进展程度、目标结果、相关人员工作分配等； 　　3、工作资源移交，如客户资源资料、技术资源资料等。 　　业务培训，是为了让当事人对新的工作环境和业务有所了解，补充新的知识和能力。使他对未来的岗位有一个清晰的了解。除常规的业务知识培训外，还可以考虑建立帮扶计划，由有经验的人对当事人进行一段时间的“跟踪保护”，确保工作平稳过渡。如同企业信息化初期为保证数据安全，采取电子和手工双轨运行机制一样，建立轮岗当事人定期沟通协调机制。岗位前任者对继任者面临的问题可提出解决建议，并可协助解决。通过以上的帮助，使当事人迅速了解工作内容及人员状态，保证工作决策不会出现大的失误。 　　另外，轮岗是一项系统的工作，需要各种支持体系，因此，应该在轮岗之前制定计划、打造支撑体系，这样才能保证轮岗达到预期目标。 　　轮岗方案怎么写2 　　 第一章 总则 　　 第一条 目的 　　为完善公司员工人才培养机制，及满足员工职业发展需求，特制定《员工轮岗计划实施办法》。 　　 第二条 意义 　　（一）员工轮岗计划的实施，有利于培养员工的换位思考意识，使员工更能全方位多角度思考及解决公司问题，进而提升员工的大局观。 　　（二）员工轮岗计划的实施，有利于为公司培养“一专多能”的复合型人才，从而满足企业高速发展的人才需求。 　　（三）员工轮岗计划的实施，有利于员工拓展自身的知识、技能，从而提升员工自身的价值，为员工的职业生涯发展及晋升奠定基础。 　　 第三条 适用范围 　　本制度原则上适用于公司全体员工，但结合公司实际先从采购部、财务部试点实行，根据实施情况再推至相关部门。 　　 第二章 轮岗定义、类型及标准 　　 第四条 定义 　　员工轮岗计划是指公司根据业务发展需要及员工职业生涯发展需要，在部门内、事业部内、事业部之间进行有计划、有目的及系统性的横向流动，以达到提升员工综合素质为目的的一种人才培养机制。 　　 第五条 公司指派型轮岗 　　公司根据业务发展需求，并结合员工现有岗位胜任力及培养潜力，对符合轮岗标准的员工指派到相关岗位进行轮岗。 　　 第六条 员工申请型轮岗 　　员工能长期稳定胜任本岗位工作，在获知相关岗位出现空缺时，可自主申请轮岗，经领导批准后方可能岗。 　　 第七条 轮岗类型 　　根据员工轮岗的跨度，员工轮岗可分为部门内轮岗、事业部内轮岗、事业部间轮岗。 　　 第八条 轮岗标准 　　 员工轮岗应满足以下标准及要求： 　　（一）在现有岗位工作年限满1年以上； 　　（二）能胜任现有岗位工作职责，且无工作重大失误及相关行政处罚； 　　（三）对于自主申请轮岗的员工，除满足以上二项外，还应征求流出部门、事业部领导的意见及将流入部门、事业部领导的意见，在征得流出部门、事业部领导及流入部门、事业部领导同意后，方可进行轮岗。 　　 第三章 轮岗考核期及轮岗期限 　　 第九条 轮岗考核期 　　（一）轮岗员工到新岗位有3个月的考察期，流入部门直接领导可根据轮岗员工新岗位的工作表现适度缩短及延长轮岗员工的考察期，但最短不低于2个月，最长不高于6个月。 　　（二）轮岗考察期间，流入部门直接领导可适当放宽轮岗新员工的工作及考核标准，但轮岗考核期满后，严格按本岗位正常工作标准对轮岗员工进行考核。 　　 第十条 轮岗期限 　　轮岗期限一般不低于6个月，轮岗期满后，根据员工轮岗期间的工作表现并结合公司岗位编 　　制及岗位空缺，或对轮岗员工延长轮岗期限，或由公司指派、员工申请进一步轮岗，或由公司决定对轮岗员工进行岗位调整。 　　第四章 轮岗期间的薪酬福利标准 　　 第十一条 轮岗薪酬 　　（一）员工轮岗期间的薪酬待福利待遇体现“就高原则”，流入岗位薪资福利标准低于原岗位薪资福利标准的，按原岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间薪资福利。（二）流入岗位薪资福利标准高于原岗位薪资福利标准的，考察期间，轮岗员工的薪资福利标准不变，考察期满后，按流入岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间的薪资福利。 　　 第五章 轮岗手续的办理 　　 第十二条 轮岗前准备 　　拟轮岗员工、部门经理、事业部负责人需制定如下规划并提交行政人事部后，方可进行轮岗申请及手续办理： 　　（一）制定拟轮岗员工依《轮岗计划表》执行； 　　（二）根据《轮岗计划表》实施轮岗的员工进行评估； 　　（三）制定拟轮岗员工轮岗后，原岗位的员工继任计划。 　　 第十三条 轮岗前评估 　　在员工轮岗前，部门负责人对轮岗员工进行评估，就拟轮岗员工的性格及职业能力倾向、原岗位工作表现、流入岗位胜任力要求等方面进行考察评估，以确保轮岗员工能胜任流入岗位工作职责。 　　 第十四条 手续办理 　　如果轮岗涉及岗位名称变动，请填写《职位动态表》，报行政人事部；员工轮岗3个月后 ，进行考核评估，部门再填写《职位动态表》依据新岗位薪资福利标准进行调整。 第十五条 审批权限 　　员工轮岗申请审批权限可参照职位变动审批权限执行。 　　 第六章 附则 　　第十六条 本制度解释权归行政人事部，本制度自颁布之日起施。 　　附件：《轮岗计划表》、《职位动态表》 　　轮岗方案怎么写3 　　 义务教育学校教师校长交流轮岗工作实施方案 　　为建立义务教育学校教师、校长科学合理的交流轮岗制度，促进义务教育学校教师、校长资源合理配置，深入推进义务教育学校均衡发展，根据省委组织部、省机构编制委员会办公室、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见》（寒教规范[2016]5号）文件精神，结合我区实际，特制定本实施方案。 　　 一、指导思想 　　深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，按照省市教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，合理配置教师校长资源，全面提高所有公办义务教育学校的教师校长水平，建立城乡一体化义务教育发展机制，切实缩小校际差距，实现城乡均衡发展，维护教育公平公正，努力办好人民满意的教育。 　　 二、工作原则 　　 1、科学合理。 遵循义务教育规律和教师成长规律，动员社会各方支持，创新教师管理模式，在各镇、办辖区内部和城乡之间教师校长支教的基础上，有序推进城乡教师校长双向合理流动。 　　 2、公开规范。 规范教师校长交流轮岗的程序和办法，各校交流轮岗方案经教职工讨论、教职工代表大会通过后，公开操作，做到公平公正。对在交流轮岗工作中徇私舞弊、优亲厚友、打击报复的校长给予严肃处理。 　　 3、积极稳妥。 坚持从实际出发，统筹规划教师校长交流轮岗，妥善处理改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，循序渐进。 　　 4、以人为本。 尊重教师主体地位，加大政策宣传和思想教育，妥善解决教师后顾之忧，引导教师、校长积极支持，主动参与交流轮岗。 　　 5、促进发展。 保持和发扬学校办学特色和优势，发挥骨干教师引领作用，推进义务教育质量整体提升。 　　 三、总体目标 　　加快建立和完善全区义务教育学校教师、校长交流轮岗制度，不断扩大教师、校长交流轮岗覆盖面，改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀教师、校长资源共享，建立健全有利于义务教育均衡发展的教师、校长管理制度和资源均衡配置机制。 　　力争用2-3年时间实现全区义务教育学校教师、校长交流轮岗的制度化、常态化，实现全区教师、校长资源均衡配置，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。 　　 四、交流轮岗对象和比例 　　全区义务教育学校所有符合交流轮岗条件的校长（含副校长和同职级人员，下同）和教师（含特级教师、教学能手、学科带头人和名师等，下同）原则上均应进行交流轮岗，具体情况如下： 　　1、校长：校长在同一学校、同一岗位任职满8年的，必须进行交流轮岗。同一学校班子成员每次交流人数一般不超过班子成员的30%。 　　2、教师：男性50周岁以下、女性45周岁以下，且在同一学校连续任教满6年的专任教师均应交流。各学校要根据本校教师队伍实际情况合理确定每学年交流轮岗的人员，一般不低于符合交流条件教师总数的10%，其中优秀教师（特级教师、教学能手、学科带头人和各级名师等）、高级教师和一级教师不低于交流总数的30%。 　　3、没有达到交流轮岗条件的"人员，个人有意愿流动的校长和教师，根据个人申请，经学校和教体局批准后可纳入统一流动。 　　 五、交流轮岗方式 　　结合xx区学校实际，教师校长交流轮岗采取先易后难，逐步推进的方式进行。先分片区交流，在此基础上，不断完善教师校长校际交流工作机制，逐步实现城乡双向交流，最终达到教师校长交流轮岗的制度化、常态化。具体采取以下几种方式方法： 　　1、调编性交流。首先实行超编学校向缺编学校交流，使全区义务教育学校的人员编制数与学校实际所需人数达到基本平衡。镇、办辖区内部和跨镇、办辖区同时进行，由教体局根据各相关学校的核定人员编制数和实际在编在岗数下达交流轮岗指标数，学校负责落实。此类交流轮岗人员由区教体局会同区编办、区人社局等部门一并调整编制等人事关系。 　　2、镇、办辖区内部小学校际间交流。镇、办辖区内部有多所学校的，以中心小学和离镇、办集镇较近的小学与偏远学校和薄弱学校及教学点之间交流，中心小学负责组织实施。 　　3、农村初中学校校际间交流。以优质和薄弱学校之间交流为主。由教体局根据各校应交流人数和科目配套情况下达交流指标，学校负责落实。 　　4、城区初中与初中、小学与小学校际间交流。以优质学校和薄弱学校之间交流为主。由教体局根据各校应交流人数下达交流指标，学校负责落实。 　　5、城乡学校之间交流。主要采取分片结对、建立联盟学校等方式进行交流，分片结对和联盟学校情况由教体局划分，交流轮岗指标由教体局根据应交流轮岗人数和科目配套情况逐年下达指标，学校负责落实。 　　6、按照教师队伍管理的有关规定，新招聘教师原则上先分配到农村学校或薄弱学校任教，2年以后纳入教师交流轮岗工作计划。 　　以上2——5类交流轮岗人员的编制等人事关系原则上不调整，交流轮岗人员名单一式三份，分别报区教体局、区编办、区人社局备案。 　　 六、交流轮岗时间 　　从2014年9月启动，2016年全面实施，每位教师校长交流轮岗时间应不少于3年。 　　 七、实施步骤 　　 （一）坚持试点先行，积极稳妥推进。 2014年秋季进行试点。区教育体育局根据各学校学生数、班级数，核准各学校实际需要的教职工数，按照学校类别、区域划分进行交流，以片区交流为主，交流面达到10%；2015年扩大推进，在全区范围内交流，交流面达到30%；2016年全面实施，实现全区教师、校长交流轮岗的制度化、常态化。 　　 （二）交流轮岗工作的基本程序 　　1、制定交流轮岗方案。各学校要对交流轮岗对象进行排查摸底，统计掌握交流轮岗人员基本情况，根据该《实施方案》，结合本校实际，制定切实可行、操作方便的教师校长交流轮岗工作方案和学年度计划。 　　2、个人申报。凡符合交流轮岗条件的教师校长都必须申报，并填写义务教育学校教师校长交流登记表。 　　3、学校推荐。学校根据《交流轮岗工作实施方案》、个人申报情况和本校教师队伍实际，由学校领导班子集体研究确定交流轮岗人员，及时告知本人，并做好思想工作，按时到交流学校报到上班。 　　4、组织调配。校长交流轮岗由区教体局根据工作需要统筹安排。 　　 八、保障措施 　　1、校长选拔。选拔新任义务教育学校校长应有交流轮岗工作经历或农村学校工作经历，以后逐步过渡到必须具有交流轮岗工作经历。 　　2、职称晋升。建立导向机制，每年在空岗范围内预留一定的中、高级职称岗位，专项用于评定交流轮岗教师校长的职称。今后，中小学教师评定高一级职称时，凡符合交流轮岗条件的教师应有交流轮岗工作经历或农村学校工作经历，以后逐步过渡到必须具有交流轮岗工作经历。 　　3、岗位聘任。对主动到农村学校和薄弱学校工作的教师和校长，在职称岗位聘用方面实行倾斜政策。参加交流轮岗的教师保留原聘教师职称岗位级别；没有聘任相应专业技术职称岗位的交流轮岗教师和校长，由区教体局会同区人社局在空岗范围内、在同等条件下优先聘任到相应专业技术职称岗位等级。 　　4、评优评先。从2016年起，义务教育学校教师评选特级教师、区级及以上名师名校长时，参评人须具有交流轮岗工作经历或农村学校的工作经历。其他层次的评优评先也要在同等条件下，把交流轮岗工作经历作为优先考虑的依据。 　　5、培养培训。充分发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用，以到农村学校、薄弱学校交流的教师为重点，进一步加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学等紧缺学科培训，着力提高农村学校、薄弱学校交流教师的业务水平。在特级教师、学科带头人、教学能手、名师名校长等推荐评选，以及骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的优秀教师倾斜。 　　6、工作考核。交流轮岗教师的年度考核和绩效考核由流入学 校负责，流出学校做好配合工作。 　　7、城区教师校长交流轮岗到农村学校的享受农村教师生活交通补贴。 8、区教体局纪检组对各学校教师校长交流轮岗工作进行督促检查，对拒不执行交流轮岗工作安排，或虽然参加交流轮岗，但年度或学年度考核结果为“基本合格”、“不合格”等次的人员，三年内不得评优评先、不得晋升职称、不得晋升岗位等级、不得提拔担任学校中层及以上领导。城区学校交流轮岗教师校长三个年度考核均为合格以上等次者，可申请返回原校工作。否则，三年期满将人事关系转到农村学校。 　　 九、部门职责 　　义务教育教师校长交流轮岗工作实行“市级指导、区级统筹、以校为主”的工作机制，教育、组织、编制、财政、人社等部门按照率先实现全区义务教育均衡发展的要求，逐步统一全区内义务教育学校教师编制标准、岗位结构比例、公开招聘、岗位聘任、培养培训、考核评价、工资待遇、退休教师管理和服务。用2-3年的时间在全区范围内全面推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。 　　1、区教体局根据省市文件精神，并结合全区义务教育学校教师校长队伍的实际情况，制定教师校长交流轮岗实施方案和年度计划，并组织各相关学校贯彻执行。根据学校布点调整情况和学校学生数、班级数等变化情况，合理科学的分配各校实际所需教职工编制数。会同有关部门指导学校依法与教师签订聘用合同，负责教师的使用和日常管理。做好与各相关部门的协调工作，以确保教师校长交流轮岗工作的顺利进行。 　　2、区委组织部按照干部管理权限，积极支持区教体局全力推进校长交流轮岗工作。 　　3、区编办在核定的教职工编制总量内，按照“总量控制、城乡统筹、按需配备、结构优化、动态管理”的原则，进行教职工编制的动态管理。 　　4、区财政局进一步加大教育投入，为推进义务教育均衡发展提供财力保障，按照财政管理体制，为城乡交流轮岗教师和农村学校教师给予一定的经费支持，以用于城区到农村交流轮岗教师和农村学校教师的生活和交通补助，按照同一镇、办辖区机关干部标准执行。 　　5、区人社局负责对学校教职工人事管理工作进行宏观指导。根据交流轮岗计划，及时调整中小学校职称岗位设置方案，以适应和满足教师交流到农村学校和薄弱学校岗位聘用的需要，调动教师校长交流轮岗的积极性。

　　时隔21年，经典电影《海上钢琴师》以4K修复版形式首登国内大银幕。这部占据各大电影排行榜高分段位的经典影片，在国内上映后，凭借良好的口碑基础，在排片率不占优的前提下，累计票房迅速逆袭同期上映的商业大作《霹雳娇娃》。一片赞誉声中，也有部分观众表示，即便是经典电影，拿来重映却不过是想靠情怀圈钱。　　11月21日，中国电影资料馆副研究员沙丹受邀做客《今日影评》节目，在深入评点4K修复版《海上钢琴师》的同时，也将与观众朋友共同探讨经典电影重映究竟是情怀圈钱还是审美培育。　　公映版本绝非圈钱　　4K修复画质升级　　4K修复上映的《海上钢琴师》之所以被指“圈钱”，与网友对影片上映时长的质疑相关。一些网友觉得重映版125分钟的片长，是对169分钟版本的删减。对于这一“非原汁原味”的指责，沙丹透过《今日影评》平台向广大观众澄清，原始公映版时长就是125分钟，169分钟的版本是导演朱塞佩·托纳多雷的导演剪辑版。沙丹对《今日影评》指出，公映版《海上钢琴师》非常集中、优化。他笑称，如果这部电影是圈钱之作，希望这种“圈钱”行为可以再多一点。　　近年来，经典电影修复重映的情况并不少见，如色彩修复的《开国大典》《他们已不再变老》、转制3D的《泰坦尼克号3D版》及重新配音版《千与千寻》。对于重映版《海上钢琴师》的“4K修复”，沙丹向《今日影评》介绍这是当下电影修复中的主流选择，画面层次细腻、质感更好、非常清楚。过于清晰的画质会否削减电影美感？沙丹对《今日影评》坦言，习惯数字化的主力电影观众已形成“清楚才是最好”的感觉，数字修复势不可逆，但他个人还是很怀念属于胶片的情怀。　　经典旧貌焕发新颜　　修复重映推进审美　　尽管在迷影情怀不如原版胶片，但数字修复在放映效果确实极为出色。在《今日影评》节目现场，沙丹以片中经典的“钢琴舞蹈”片段举例，这段在当年就令他非常震撼的场景，在4K修复下声光电全面提升、“旧貌换新颜”。谈及修复重映的意义，沙丹向《今日影评》表示最重要的是可以影响当下的年轻人，令没有经历过去时代的他们重见影史的无尽荣光，这也是电影修复及经典引进的终极目的。　　一批电影人曾经呼吁观众也是需要培养的，经典修复重映的行为是否称得上是一种审美培育呢？面对《今日影评》抛出的疑问，沙丹直言看一部好片比看一百部烂片要有价值、有营养。在他看来，通过流媒体去看电影时，人们的关注度是不集中的，而在购票身处影院环境观影则充满仪式感。沙丹对《今日影评》指出，《海上钢琴师》这样的经典电影有着非常多的电影化技巧及导演思维，同时也蕴含很多哲理，从兴趣而来，自理性出发，会很好推进观众审美。　　电影挑战在注意力　　时代经典永不过时　　美国著名导演马丁·斯科塞斯在不久之前曾称漫威电影更像是一种主题乐园，这是否说明世界范围内的电影审美培育都是有问题的呢？沙丹向《今日影评》表示，马丁·斯科塞斯自己其实并没有完全否认漫威电影，他的这种担心并非意指当下电影的最大挑战是艺术电影和商业电影的所谓“敌视”，而在于其他娱乐形式对人们注意力的争夺。沙丹继续向《今日影评》指出，马丁·斯科塞斯不仅是一个伟大的电影创作者，更建立了马丁·斯科塞斯电影修复基金会成为电影的保护者。　　如果观众的观影审美都达到了一定水准，我们的影院放映会呈现何种图景呢？《今日影评》节目现场，沙丹表示这回提升整个中国电影市场的文化多样性，大片将不再独大，青年影人的新创作及修复电影都将有立足之地。沙丹向《今日影评》推介了两部即将迎来20周年映期的华语经典——《花样年华》与《卧虎藏龙》。他非常期待这两部影片能以4K修复形式重回银幕，因为好作品永远都是不过时的。

实心球动作要领以及技巧 一、正面双手头上掷实心球的动作技术 动作要领：面对投掷方向，两脚前后或左右开立，身体重心落在后面那只脚上或两脚之间，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用支撑脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上（斜上方45度角）方掷出。 二、动作技术环节： 持球、用力蹬地、送髋展胸、挥臂掷球、掷球后的缓冲。1、持球 正确动作：因为是双手持球，首先要考虑两手能够同时用力，球出手最后手指能充分拨球。 动作要求：两手用手指包球，两手心空出，大拇指交叉或并排放在球底，小指放在球的两侧，其余六手指对称来托球，这样既能使球固定，又有利于最后用力，球出手瞬间，更多的手指充分拨球，并且出手角度不易过低。 2、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 3、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节（包括：蹬地、伸膝、收腹、向前引球、拨球→鞭打、控制重心的环节），动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。 女生扔实心球有什么技巧？ 不管男生、女生，扔实心球的技巧是相同的。 实心球投不远的原因不外乎这么几个： 一是出手的角度太小，正确的出手角度应38-42度之间； 二是不会全身协调用力，只用膊胳的力量投，正确的用力应该是腿、腰、腹、臂、手腕、手指等全身的力量协调发力； 三是没有超越器械或是超越不够。所谓超越器械是指投掷前，实心球应尽量向后（身体向后背弓），实心球越向后，用力的距离就越长，正所谓武术中的“一寸长一寸强”是一个道理。 关于如何提高，提供几个练习方法供你参考： 一是练习投掷实心球时，可以在你前面3-5米处放置一个高度2-2.5高的障碍物，练习投掷时，投过这个阻碍物；或是距主席台（1-1.5米高）一定距离（以刚好能投上去为准）练习，练习时有意提高出手角度； 二是提高腰腹肌力量（核心力量）练习，如仰卧起坐、悬垂、两头起、俯卧背弓等。 三是注意用力顺序：腿蹬地——腰腹发力——臂用力——手指、手腕用力。 实心球技巧 运动动员会】掷实心球技巧 一、原地练习法 1.前抛练习：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将—公斤重实心球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。 2.后抛练习：学生背向抛掷方向，两脚自然分开平行站立，双手持球双臂伸直，体前屈，挺胸展体，双腿双臂同时用力，将球从头顶向后抛出。 3.旋转练习：学生两脚自然分开，持球于体前，两臂伸直，以左（右）腿为轴，旋转一周约360度从体前抛出（如同抛链球方法），或单手持球用抛掷铁饼的方法抛出。 4.下抛练习：背向抛掷方向，两脚自然分开，比肩稍宽，双手将球举起到头顶，屈体，收腹，用力快速将球从两腿中间向后抛出，目的练习上肢的鞭打动作 5.考试时，两脚前后开立，相距约50cm-80cm，两手将实心球高举头后，身体稍后仰，有稍微背弓。投掷时，将实心球由头后经头顶至体前，预摆1-2次，当第二次预摆开始时，由肩带动上肢蹬地和前臂，摆速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速将实心球摆到大约上肢与身体成45°夹角方向时，用力将球抛离双手同时下肢及两 *** 换位置。 ，提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。本文是我在教学实践中的一点体会，旨在抛砖引玉，与同行进行探讨。 一、实心球的项目特点 实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。 实心球出手初速度主要是由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大，时间越短，则实心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取决于学生的身体素质发展水平及掌握正确的投掷实心球技术。 实心球的出手角度对投掷成绩也有较大的影响，最佳出手角度不是不变的，在一定范围内它随着出手速度的增大而增大，出手角度因不同身体素质的学生而变化，男生可以大一点而女生应小一点。 实心球的出手高度对每位学生来说是相对稳定的，它取决于学生的身高臂长及对该项目技术动作的掌握程度。（如个别学生蹬地送髋不够或最后用力出现屈肘动作，都会影响其自身的出手高度。） 二、投掷实心球的技术 1、握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1-2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。 5、总结 实心球的投球技巧，重点是高度和速度。出球的高度和上肢鞭打的速度。 再则就是背部肌肉的快速支撑和腹肌的回收。动作协调配合要一致。 有的学生可以学习上一步的投球姿势。注意的是步伐娴熟连贯才可以。 一、原地练习法 1.前抛练习：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将—公斤重实心球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。 2.后抛练习：学生背向抛掷方向，两脚自然分开平行站立，双手持球双臂伸直，体前屈，挺胸展体，双腿双臂同时用力，将球从头顶向后抛出。 3.旋转练习：学生两脚自然分开，持球于体前，两臂伸直，以左（右）腿为轴，旋转一周约360度从体前抛出（如同抛链球方法），或单手持球用抛掷铁饼的方法抛出。 4.下抛练习：背向抛掷方向，两脚自然分开，比肩稍宽，双手将球举起到头顶，屈体，收腹，用力将球从两腿中间向后抛出。 5.比赛时，两脚前后开立，相距约50cm-80cm，两手将实心球高举头后，&127；身体稍后仰，有稍微背弓。投掷时，将实心球由头后经头顶至体前，预摆1-2次，当第二次预摆开始时，由肩带动上肢蹬地和前臂，&127；摆速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速将实心球摆到大约上肢与身体成45°夹角方向时，&127；用力将球抛离双手同时下肢及两 *** 换位置。 实心球动作要领以及技巧 讲到实心球，我总是充满自豪。 因为，实心球一直是我的强项。这东西最主要还是靠练习。 我从初二开始自个儿买了个实心球回家玩，那时一有空就扔实心球。慢慢地扔多了，开始摸到一些窍门，肩上、背上的肌肉也越来越发达。 初中的时候我练过腰，有明显的腹肌，所以腰部力量还算足，扔实心球我懂得运用腰腹力量。一开始学扔的时候，我只能扔七、八米，后来经过不断的自我训练、摸索，渐渐能扔上十一二米了。 我慢慢地喜欢上扔实心球。到了初三的时候，为了备考中考的体育项目，老师组织我们集体练习扔实心球，而且我们平时在学校里有空的时候就几个同学在一起拿出实心球出来练习，当作放松。 虽然我已经可以扔很远（比别人强很多），但是我每次训练都很认真。经过长期的锻炼，临近中考体育考试时，我腰部不动，只用两只手用力一拨就已经可以扔十几米了。 到了最后考试时，我拿出全部实习一扔，竟然扔出了十五米多，许多学习和老师在现场看得目瞪口呆。（没有助跑哦，原地扔的）我不属于很强壮的那种，身材匀称，手臂一点也不粗。 我靠的是娴熟的技巧和相应的发达肌肉。（相应的发达肌肉是指我在扔实心球动用的肌肉很发达。 扔实习球我在班里无人能敌，但是扳手腕却输给不少人。）要成为实心球高手就要将力量和技巧提升到一定程度，并将力量和技巧完美地结合。 力量和技巧缺一不可。光有一身蛮力，毫无技巧，是无法把球扔远的。 光有技巧，没有力量的支撑，技巧也就无用武之地了。真正的实心球高手在发劲的那一刻是动用全身的力量，不过最主要还是手臂和腰腹的力量。 所以你需要练好肩部，上臂、背部以及腰腹的力量和韧性。韧性和力量同样重要，如果你臂膀和腰腹的韧性好，就可以在扔实心球的时候把球放在更后更低，从而增加力的作用距离。 练好韧性还可以增加整个身体的弹性，这种弹性爆发的弹力可以把球扔得更远。而我的腰腹柔韧到可以让我腰部向后倒下去撑起人桥——就是背部向下，用四肢把身体撑成拱桥状。 肩部的力量韧性练习可以把整个手臂伸直垂直转圈圈，我以前经常一次性把左右臂转上一百下，长期坚持肩部的肌肉会变得发达。关于手臂的力量和韧性练习你可以在网上搜一下练习方法。 不过要练好实心球，最有效的方法还是亲自去练习扔实心球，用身体仔细去体会投掷的每一个细节，多想想多试试怎么才能扔得更远。很多技巧只可自己意会，不可言传。 投掷角度为45度有科学根据，便不细说，当你的练习达到一定的量，就会发生质变，到时你的身体已经学会自动调整状态去把球扔得更远。 总之，熟能生巧，希望你能在扔实心球中找到锻炼的乐趣，如果你真的狠心去练，把手臂，肩部，背部，腰腹的力量和韧性练好，你不但可以获得力量，还可以获得很棒的身材，宽宽的肩膀，强有力的二头三头肌，结实的背部，明显的腹肌，这些都是可以让女生甚至自己着迷的东西。 哈哈，预祝你成功。 实心球技巧 运动动员会】掷实心球技巧 一、原地练习法 1.前抛练习：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将—公斤重实心球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。 2.后抛练习：学生背向抛掷方向，两脚自然分开平行站立，双手持球双臂伸直，体前屈，挺胸展体，双腿双臂同时用力，将球从头顶向后抛出。 3.旋转练习：学生两脚自然分开，持球于体前，两臂伸直，以左（右）腿为轴，旋转一周约360度从体前抛出（如同抛链球方法），或单手持球用抛掷铁饼的方法抛出。 4.下抛练习：背向抛掷方向，两脚自然分开，比肩稍宽，双手将球举起到头顶，屈体，收腹，用力快速将球从两腿中间向后抛出，目的练习上肢的鞭打动作 5.考试时，两脚前后开立，相距约50cm-80cm，两手将实心球高举头后，身体稍后仰，有稍微背弓。投掷时，将实心球由头后经头顶至体前，预摆1-2次，当第二次预摆开始时，由肩带动上肢蹬地和前臂，摆速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速将实心球摆到大约上肢与身体成45°夹角方向时，用力将球抛离双手同时下肢及两 *** 换位置。 ，提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。本文是我在教学实践中的一点体会，旨在抛砖引玉，与同行进行探讨。 一、实心球的项目特点 实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。 实心球出手初速度主要是由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大，时间越短，则实心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取决于学生的身体素质发展水平及掌握正确的投掷实心球技术。 实心球的出手角度对投掷成绩也有较大的影响，最佳出手角度不是不变的，在一定范围内它随着出手速度的增大而增大，出手角度因不同身体素质的学生而变化，男生可以大一点而女生应小一点。 实心球的出手高度对每位学生来说是相对稳定的，它取决于学生的身高臂长及对该项目技术动作的掌握程度。（如个别学生蹬地送髋不够或最后用力出现屈肘动作，都会影响其自身的出手高度。） 二、投掷实心球的技术 1、握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1-2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。 5、总结 实心球的投球技巧，重点是高度和速度。出球的高度和上肢鞭打的速度。 再则就是背部肌肉的快速支撑和腹肌的回收。动作协调配合要一致。 有的学生可以学习上一步的投球姿势。注意的是步伐娴熟连贯才可以。 一、原地练习法 1.前抛练习：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将—公斤重实心球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。 2.后抛练习：学生背向抛掷方向，两脚自然分开平行站立，双手持球双臂伸直，体前屈，挺胸展体，双腿双臂同时用力，将球从头顶向后抛出。 3.旋转练习：学生两脚自然分开，持球于体前，两臂伸直，以左（右）腿为轴，旋转一周约360度从体前抛出（如同抛链球方法），或单手持球用抛掷铁饼的方法抛出。 4.下抛练习：背向抛掷方向，两脚自然分开，比肩稍宽，双手将球举起到头顶，屈体，收腹，用力将球从两腿中间向后抛出。 5.比赛时，两脚前后开立，相距约50cm-80cm，两手将实心球高举头后，&127；身体稍后仰，有稍微背弓。投掷时，将实心球由头后经头顶至体前，预摆1-2次，当第二次预摆开始时，由肩带动上肢蹬地和前臂，&127；摆速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速将实心球摆到大约上肢与身体成45°夹角方向时，&127；用力将球抛离双手同时下肢及两 *** 换位置。 正面双手投实心球的动作,方法,技巧 动作要领：正面双手头上前抛实心球的动作技术 动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，身体重心落在右脚（后面那只脚）上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上（斜上方45度角）方掷出。 用力顺序：两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。出手速度要快，用力要猛。 易犯错误：没有利用充分蹬腿收腹的力量，仅仅利用双手的力量将球掷出。 自我练习方法：建议每天坚持做俯卧撑、拉单杠、徒手掷实心球动作练习动作等等，增加上肢力量和上下肢的协调性。 双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。投掷实心球的技术：1、握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1-2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。 握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。 最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。容易产生的错误动作及纠正方法： 1、投掷实心球时腕指无用力。 原因：持球手指完全放松，手指、手腕力量差。 纠正方法：要求持球握球时两手手指应适度紧张，可以用铅球进行抓握练习；注意发展手指、手腕力量。 2、投掷实心球时两个肘关节过早下降或摔小臂现象，造成出手角度过小。 原因：球出手时肩部前移过早，上臂用力不当，使球出手点低，投掷近。 纠正方法：两个肘关节不能过早弯屈，投球时不能低头，眼看前上方。 3、投掷实心球时腰腹收缩与两臂用力不协调。 原因：投掷时单纯用两臂力量将球投出，而腰腹没有协调做动作。 纠正方法：先进行徒手练习，注意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习。 力量训练：由于投掷实心球是属于力量型运动，要想提高投掷实心球的成绩，需发展投掷实心球的爆发力，可以从下列几方面进行训练： 1、发展局部肌群力量：俯卧撑、引体向上、卧推、举重物练习或爬竿。 2、发展腿部肌群力量：负重蹲立、蹲跳。 3、发展躯干肌群：仰卧起坐，俯卧收背，转体练习。 4、用哑铃或重物做上举后仰前摆的模仿练习。 扔实心球技巧 实心球一、实心球的项目特点 实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。 影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。 实心球出手初速度主要是由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大，时间越短，则实心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取决于学生的身体素质发展水平及掌握正确的投掷实心球技术。 实心球的出手角度对投掷成绩也有较大的影响，最佳出手角度不是不变的，在一定范围内它随着出手速度的增大而增大，出手角度因不同身体素质的学生而变化，男生可以大一点而女生应小一点。 实心球的出手高度对每位学生来说是相对稳定的，它取决于学生的身高臂长及对该项目技术动作的掌握程度。 （如个别学生蹬地送髋不够或最后用力出现屈肘动作，都会影响其自身的出手高度。） 二、投掷实心球的技术 1、握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1-2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。 握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。 最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。 扔实心球的技巧,要带图的！ 没图，说一下应该也能说明白。 按照我的方法来练习，会有很大的提高的。实心球投不远的原因不外乎这么几个：一是出手的角度太小，正确的出手角度应40-42度之间；二是不会全身协调用力，只用膊胳的力量投，正确的用力应该是腿、腰、腹、臂、手腕、手指等全身的力量协调发力，其中最重要的发力部位是腰腹肌，而不是胳膊。 三是没有超越器械或是超越不够。所谓超越器械是指投掷前，实心球应尽量向后（身体向后背弓），实心球越向后，用力的距离就越长，正所谓武术中的“一寸长一寸强”是一个道理。 关于如何提高，提供几个练习方法供你参考：一、练习投掷实心球时，可以在你前面3-5米处放置一个高度2-2.5高的障碍物，练习投掷时，投过这个障碍物；或是距主席台（1-1.5米高）一定距离（以刚好能投上去为准）练习，练习时有意提高出手角度；二、提高腰腹肌力量（核心力量）练习，如仰卧起坐、悬垂、两头起、俯卧背弓等。三、注意用力顺序：腿蹬地——腰腹发力——臂用力——手指、手腕用力。 希望我的回答能对你有所帮助，满意请采纳，谢谢。 扔实心球技巧 1、握实心球其实就是用双手把整个球包住，双手手指分开，握球后十指交叉（不要让球贴在手掌上面），以免脱球 2、站好位置握稳球以后，要把双手垂下进行由前下方到后上方的摆动，在预摆后准备扔球的时候一定要调整好呼吸，吸气后在准备扔球。摆动两次之后选择好球的投掷点就可以准备将球投掷出去了 3、一切就绪准备再把整个身体从脚部，腿部，腰部，胸部到手臂往后仰，使身体成为一个弧形，然后抬头，后脚蹬地双臂用力向前上方斜着把球抛出，把球扔出后则要进行收腹等一系列的身体缓冲动作，稳住身体完成投掷 4、投掷点的角度要掌握好，控制好手臂再后仰的时候与水平线呈45度然后将球在这个45度的弧线中抛出去，不要把球往上或者往前直接抛去（会影响成绩） 投实心球的技巧 介绍一下抛掷实心球的动作要领： 1、握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1-2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。 握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。 最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。

本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2007-2008学年度第二学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。监考评卷登分工作考试管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩才能真实可靠。这些都离不开各级领导的高度重视，离不开各年级组、学科组、备课组和教务员的共同努力，也离不开各科室的鼎力配合，如：学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，考试中对作弊的学生处理及时；教导处人员及时与班主任取得联系，做好试卷的分发、清点、装订工作，保证了考试的严肃性。各部门密切配合严把考试‘七关"，即命题关、印制关，保管关、监考关、评阅关，统计关、分析关。 2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。3、登分及合分统计：合分出现错误人数高一: 语文12人、英语26人、数学8人、物理6人、地理1人。共计53人。高二：英语14人，数学理21人，语文24人；共计59人。登分有个别出现错误。4、考风考纪：（1）监考：老师有迟到现象和监考不认真的现象。（2）学生作弊：共有7人作弊，学校处分3人。质量分析我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视，考后检查总结。（1）考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线，换言之：“看脸色讲课”。当然，主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。因此，加强对青年教师的培养，要关心他们，鼓励他们，保护他们，提升他们，使他们能在最短的时间内成熟起来。 （2）带过一轮或两轮高中的青年教师不能满足于现状，要继续学习，继续提高，不能认为自己已经成熟了，各学科都有优秀教师，应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战，在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感，最终达到整体教学水平提高的目的。（3）作为中年教师应该是教师团队的领军人物，但部分中年教师还不能用更高的标准要求自己，还存在“故步自封”的现象，导致教学成绩平平，我们应该明白，教学是我们的立根之本，吃饭的家当。（4）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。要提倡团队作战，相互协调，共同提高。加强班主任工作交流，特别是在养成学生良好行为习惯和提高班级整体成绩等方面要下大工夫，在这方面，班主任要把任课教师协调起来，在班级工作方面，任课教师不可等闲视之。期中考试后的反思和今后的主要措施教导处作为学校教学管理工作的枢纽，扮演着重要的角色。为此，高中教导处拟定以“教风、学风、校风建设为工作指针，以稳步推进新课程改革为工作重点，以抓实‘高考、学业水平考试"复习备考为工作主线，以全面提升教学质量为最终目标”，作为教导处工作指导思想，努力推行精细化管理，走内涵式发展之路，力争做到服务意识超前、活动计划与安排超前、教学用书及资料到位超前；开展教学活动的人员落实、活动过程检查与监控落实、活动的效果反馈与整改落实、活动完成后总结汇报落实； 从而提升教师的责任心水平、提升教师的专业素质水平、提升高考与学业水平考试的教学成绩水平、提升教学档案规范管理的水平、提升教导处的管理水平，协同学校各部门完成学校的年度总目标。转变教学观念，提升教学品位。用全新的教育理念引领课堂教学是新课程背景下中学教学必须坚持的教学方针。要从以学科为本走向以学生为本，从以教科书为唯一课程资源走向以现行教材为主线，开放的、多元的教学资源为载体，全面提高学生的素养，提高高中教学品位。聚焦“教纲”、“考纲”，注重复习实效。要按照市教研室、学校教研室的要求，认真学习学科教学大纲和考试大纲，深入研究近几年高考全国卷和我省自主命题试卷的命题思路和能力覆盖点。1、提高教导处工作人员的服务意识和服务质量，落实管理制度，规范管理程序。一是通过加强教导处工作人员的管理与学习，使之明确工作职责和工作程序，恪守职责，做到服务超前，管理到位。二是继续规范电脑室、多媒体教室，做到服务过程规范，工作记录规范，期末数据统计规范，做到各类数据统计准确，各类档案资料分类、整理、标识规范，归档及时，逐步提高教学档案的管理水平。四是文印工作力争做到既要服务教学，服务老师，又要杜绝浪费，减少支出。五是学籍管理网上操作，与县教育局的学籍管理模式接轨，并做到及时更新信息。 2、教学常规重在落实，提高教学效率。一是继续学习落实学校制订的教学常规。二是加大教学过程检查力度，特别是上课检查，对上课学生睡觉等不良现象进行记录、反馈、整改。三是不定期进行备课、上课、作业批改、课后辅导的检查或抽查力度，沿用教师自查与教研组互查相结合，教导处集中检查与抽查相结合，学生调查与学生问卷相结合，集中反馈与个别反馈相结合的原则，以检查促“落实”，以反馈促“改进”，在“细”上下功夫，在“快”上求效果，即检查内容要详细，反馈内容也要详细，检查后反馈要快，年级组或教师对照反馈内容反思整改要快，真正使教学常规管理落到实处。四是狠抓过程落实，专项调查，促教师责任心提升和教学效率的提高。五是继续开展教学调研，发现问题及时解决。通过推门听课、学生座谈等途径了解教学情况，通过个别和集中反馈，进行整改。教学调研与课堂能力考评结合进行，作为期末教师考核的重要内容之一。严格执行教学计划。教师要严格按照课程表上课，如有特殊情况，需经教导处允许，并做好登记。无特殊情况，不得任意调、串课。上课要及时、到位。晚课要有实效。教导处将通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。3、以“高考、学业水平考试”复习的备考效率为工作抓手，充分研讨，认真制订科学高效备考计划，全面提高会考与高考成绩。一是继续抓好月考工作，从命题制卷到考后分析全程把关，不仅把每一次月考当做一次实战演练，也是提升教师与学生信心的机会。二是重视指导平时的规范训练。高考、会考科目每两个星期要进行一次模拟练习，每节课要有一定量的练习，由年级组负责检查，备课组负责落实。三是加大备考复习的研讨力度。要求教师在认真钻研教学大纲和考试说明的基础上，充分利用一切机会，为有备考任务的教师提供学习与交流复习备考研讨的机会。四是扩大考试信息量，并认真加以筛选，为教师所用，使复习备考工作少走弯路。五是落实强化训练。通过反复训练、变式训练、阶梯训练等多种训练方式相结合，达到强化训练的目的。 4、继续重视考风建设，促学风转化。一是在高一年级一、二、三班试行考试诚信承诺制，由学生个人在学期初对一学期和各类考试以承诺书的形式做出保证，贴于教室内。二加强对考试前、中、后的过程管理，对违纪考生从严从快处理，起到警示和教育作用。三是配合德育处对班风好、学风正的班级管理经验进行交流，共同提高班级管理水平。 5、进一步使年级工作目标明确，重点突出。高一应注重初高中的衔接，狠抓规范养成和学习习惯的培养，突出语数英基础学科，加强新课改、分层教学的研究；高二应控制学生分化，以培优补基和竞赛辅导为工作重点，在确保会考过关的前提下，拓宽教学内容，为高三复习奠基。从新课标的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，同一年级同一学科的教学进度要同步，教师选编的练习、检测等试卷要共享统一。要把重点放在对教材的分析把握和对学情的研究熟悉上，凸显新课程理念，要注重重点、难点的突破以及设计意图，课后反思或随笔的撰写。要进一步明确集体备课与电子备课的意义，作为集体备课，要共同研究制定备课内容、教学目标，确定教学重点、难点的把握，知识点、技能训练等的底线要求及分层目标，确保大家有一个统一的、较高的施教起点，在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥集体备课的作用。作为电子备课，还要倡导个人独立备课与多次修改相结合的新备课方式（三年内新教师要手写教案）。教导处要通过随堂听课或专门组织抽查等形式进行督促检查与考核。全体教师要进一步强化“过程意识和质量意识”，认真及时地做好平时的检测工作（包括单元、月考、期中、期末检测），以考促教，以考促学，通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，年级或班级组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导。老师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，像胡宏瑞等老师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教导处提议：每一位青年教师，都要备一把剪刀；应该长期坚持；充分利用多媒体和网络教学资源，化抽象为形象，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。

(一)"三落实"内容 落实安全生产责任制；落实安全管理机构、人员和各项管理制度及操作规程；落实定期检验。（二）“两有证”的要求▲特种设备要有使用证▲作业人员要有操作证（三）一检验：特种设备定期检验

美学只有一种，AESTHETICS。

一般来说大学中软件开发的专业课基本有汇编语言、c、c++、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、java、算法设计与分析、软件管理等课程；软件开发培训学校中，如ACCP软件开发工程师课程中主要有：Java理解程序逻辑、html语言、css、c#语言、数据库应用系统、jsp语言、web等课程。从上面我们可以看出，软件开发专业侧重于编程与开发方向，毕业之后可以从事的岗位可以有Java开发工程师、数据库工程师、web前端工程师、测试工程师等等。而这些岗位依然是目前IT行业发展，以及人工智能发展必不可少的相关岗位，软件开发的就业方向为这个职位的发展也提供了众多不错的机会。另外软件开发就业前景如何，也能以软件开发行业的薪酬来做参考。一般在一线城市(如北上广深)初-高级软件开发师的待遇在8000-15000之间；内地其他省会城市一般在4000-10000之间，在各行中薪酬一直处于前列。最重要的，软件开发为学习其他编程语言打下了基础。如果可以拓展学习如人工智能、大数据、云计算等高新IT技术，那么工资薪酬将会翻倍增加，因为在IT行业来说，技术的高低决定着你薪酬的高低。因此，对于低学历的学习者来说，可以先学习软件开发知识，从事基础的软件开发岗位，在一步一步提高自己的IT技能，就能实现高薪的梦想和改变自己的生存状态。最后未来软件开发就业前景怎么样，相信大家也有了一个清晰的认知。端正学习态度，能力为王，脚踏实地才是在IT互联网行业长久发展的关键。

1、磁器口古镇始建于宋代，拥有“一江两溪三山四街”的独特地貌，形成天然良港，是嘉陵江边重要的水陆码头。曾经“白日里千人拱手，入夜后万盏明灯”繁盛一时。磁器口古镇蕴含丰富的巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、红岩文化和民间文化。一条石板路，千年磁器口，是重庆古城的缩影和象征，被赞誉为“小重庆”。2、涂鸦一条街涂鸦一条街是中国十大小众但绝美的旅游地之一，是全世界最大的涂鸦艺术作品群，位于四川美术学院附近，非常适合大家拍美美的照片。3、洪崖洞洪崖洞最有名的吊脚楼依山而建，在夜晚，灯光亮起，宛如梦境，非常美，是拍照、散步、休闲的好去处，是重庆十大网红景点之一。4、解放碑重庆解放碑是一座纪念中华民族抗日战争胜利的纪念碑，是全国唯一的一座为抗日胜利建立的纪念碑，是重庆城市的一张名片，很适合逛街。5、长江索道长江索道是重庆的一个典型地标，被称为万里长江第一条空中走廊，是在重庆必去的一个地点，在长江索道观光城市风景十分浪漫。6、观音桥万人广场观音桥万人广场主要用于大型公益活动、商业活动的举办以及市民的健身娱乐。在大型公益活动方面，每周末有“观音桥广场文化之声”表演。平时，广场是居民跳坝坝舞的场地，为避免舞曲声扰民，率先试点推出“绿色坝坝舞”，为舞者配置便携式耳机，将广场舞音乐调到静音模式。7、全彩激光灯饰音乐喷泉全彩激光灯饰音乐喷泉位于嘉陵公园。是西部商业中心最高的音乐喷泉，采用全彩激光器技术，借助激光灯，以喷泉水帘幕为介质，形成绚丽壮观的动感梦幻画面。水帘最高喷射高度可达80米，有100多种造型变化。8、天坑三桥位于重庆市的武隆区城东南20公里处，是重庆5A景点，武隆至仙女山高速水泥标美路旁，距南国草原仙女山约15公里，距天下第一洞芙蓉洞仅30公里，是全国罕见的地质奇观生态型旅游区。景区内游览路线从崖壁到谷底共5公里，以天龙桥、青龙桥、黑龙桥天生三座规模庞大，气势磅礴的石拱桥称奇于世，三桥平均高200米以上，桥面宽约100米，在距离仅1.2公里的范围内就有如此庞大的三座天生桥实属国内罕见。9、李子坝轻轨位于重庆市渝中区，是重庆地铁2号线的一座高架侧式车站，位于重庆一建筑的八楼，因为穿楼而过而出名，成为网红必打卡景点之一。10、皇冠大扶梯是重庆的一个路口大扶梯，连接了两路口和重庆站（又名菜园坝火车站），是重庆特色交通之一。该扶梯全长112米，宽1.3米，提升高度52.7米，倾斜度为30度，每秒运行0.75米，全程运行2分30秒 ，由上、下梯和备用梯共三台扶梯组成。每台最大载客能力为13000人次/小时，是亚洲第二长的一级提升坡地大扶梯。

学习幼儿管理 幼儿心理健康之类的 还有一些舞蹈 唱歌 教小朋友做游戏的技能

大多数都是私企的

1. 要有中华人民共和国国籍，外籍人员不得进入政府单位工作，2.要拥护中华人民共和国宪法，在政治原则问题的立场坚定，旗帜鲜明，具有良好政治素质，优秀的道德品行，因为公务员是替国家行使公权，具有优秀的道德品行才能承担重大责任，维护国家利益和人民利益，因此优秀的品行对于考取公务员来说尤其重要，3.年龄18－35周岁，硕士研究生和博士研究生年龄可以在40周岁以下，能独立正常履行职责，4. 拥有良好的身体条件，5. 还要有符合职位要求的工作能力以及大专以上的文化程度，6. 要通过主管部门要求的资格条件。我国政府工作的基本原则是对人民负责。①坚持为人民服务的工作态度。②树立求真务实的工作作风。③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。（1）坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。（2）树立求真务实的工作作风。要求政府及其工作人员为人民服务不能仅仅停留在口头上，而要落实到行动中。要真抓实干，把各项工作一步一步落实好，要把工作的着力点放在研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上，努力是政府的工作经得起实践和群众的检验。（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。实现好、维护好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，这就要求。政府人员应该履行的义务有：1、遵守宪法和法律；2、认真履行职责，努力提高工作效率；3、维护国家的安全、荣誉和利益；4、保守国家秘密和工作秘密；5、恪守职业道德。法律依据:《中华人民共和国公务员法》第十三条　公务员应当具备下列条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）年满十八周岁；（三）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度；（四）具有良好的政治素质和道德品行；（五）具有正常履行职责的身体条件和心理素质；（六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力；（七）法律规定的其他条件。第十四条　公务员应当履行下列义务：（一）忠于宪法，模范遵守、自觉维护宪法和法律，自觉接受中国共产党领导；（二）忠于国家，维护国家的安全、荣誉和利益；（三）忠于人民，全心全意为人民服务，接受人民监督；（四）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令，按照规定的权限和程序履行职责，努力提高工作质量和效率；（五）保守国家秘密和工作秘密；（六）带头践行社会主义核心价值观，坚守法治，遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德、家庭美德；（七）清正廉洁，公道正派；（八）法律规定的其他义务。

技术指标包含几个方面首先是项目本身的设计规模，生产能力，预期的产出效果（例如生产出的产品符合XXX规范，达到国内或国际XXX样的水平）第二是产品的相关执行标准，规范，达到的生产标准，技术特点，生产技术方案，关键工艺流程、设备选择等方面。

瑞士的风景乃是看照片图片还是自己去过的？听我留学去了的同学说，真的看到了也就那样…=____,=

稳住存量，挖掘煤炭、油气的生产潜能；优化煤炭产能布局；避免“一刀切”的保供稳价。

在工作中实现自己的职业目标需要制定明确的目标和计划，并采取切实有效的行动来实现它们。以下是一些可能有助于实现职业目标的建议：1. 确定职业目标：明确自己的职业目标，并制定明确、可行的计划来实现它们。这需要考虑到自己的职业兴趣、技能和优势，并了解所处行业的趋势和发展方向。2. 不断学习和提升自己的能力：通过参加培训、学习和阅读等方式不断提高专业技能和知识水平，这有助于提高自己在公司中的价值和能力。3. 建立良好的人际关系：建立积极的人际关系，与同事、领导和客户保持良好的沟通和合作，这有助于提高自己的职业形象和声誉，进而获得更多的职业机会和晋升机会。4. 寻求反馈和指导：寻求反馈和指导可以帮助你了解自己的不足和发展方向，从而更好地制定计划和行动。5. 保持积极的态度和工作热情：保持积极的态度和工作热情可以提高工作效率和质量，同时也可以赢得同事和领导的认可和信任。总之，在工作中实现职业目标需要不断学习和提高自己的能力和价值，并在公司中建立良好的人际关系，以及持续地保持积极的态度和工作热情。同时，需要及时调整计划和行动，以适应职业发展的变化和挑战。

《神笔马良》是一个流传很广、深受人们喜爱的童话。下面由我为您整理出的小学语文《神笔马良》课文原文，一起来看看吧。 从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。 马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。” 大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。 马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画！” 从此，马良用心学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。 有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？” 马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！” 日子一天天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望有一枝笔啊！ 一天晚上，他躺在牀上。忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画！” 马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。 马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。 一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。泥土那么硬，拉不动。马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。 大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。 到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。 大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！ 一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水，吭唷！吭 唷！真够吃力的。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。 大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！” 画师来了。大官叫他画一棵摇钱树。画师拿起马良的神笔，就画一棵摇钱树。 大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。 大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧！” 马良想夺回神笔，就一口答应说：“好，就给你画一回吧！” 大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。 马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。 大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！” 马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。 大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，我要上金山运金子去！” 马良就画了一只大船。大官带了许多兵，跳上船就说：“快开船！快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，在船头上大声说：“风大些！风大些！”马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大官心里害怕，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪不断地向大船压去。 大船翻了，大官他们沉到海底去了。 马良又回到村里，给穷人画画。 小学语文《神笔马良》教案 教学目标： 1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。 2、学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。 3、把故事讲给别人听。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题） 二、整体感知课文内容 出示自学思考题。 ①轻声读课文，读懂每一段话的意思。 ②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？ ③划出不懂的地方。 三、检查自学 1、指读课文，纠正字音。 2、交流自学思考题②题。 马良用神笔为人们做了4件事： ①画了一头大耕牛。 ②在监狱墙上画门救出穷人。 ③为农民画水车。 ④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。 四、质疑 哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论） 五、讨论 如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。） 六、总结 1、同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。） 2、你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。） 七、作业 1、熟读课文。 2、把这个故事讲给家人听。 八、板书设计

本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。 期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。 这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。质量分析：我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视。 期中考试后的反思和今后的主要措施： 聚焦“教纲”、“考纲”，注重复习实效。要按照市教研室、学校教研室的要求，认真学习学科教学大纲和考试大纲，深入研究近几年高考全国卷和我省自主命题试卷的命题思路和能力覆盖点。1、提高教导处工作人员的服务意识和服务质量，落实管理制度，规范管理程序。一是通过加强教导处工作人员的管理与学习，使之明确工作职责和工作程序，恪守职责，做到服务超前，管理到位。二是继续规范电脑室、多媒体教室，做到服务过程规范，工作记录规范，期末数据统计规范，做到各类数据统计准确，各类档案资料分类、整理、标识规范，归档及时，逐步提高教学档案的管理水平。四是文印工作力争做到既要服务教学，服务老师，又要杜绝浪费，减少支出。五是学籍管理网上操作，与县教育局的学籍管理模式接轨，并做到及时更新信息。 2、教学常规重在落实，提高教学效率。一是继续学习落实学校制订的教学常规。二是加大教学过程检查力度，特别是上课检查，对上课学生睡觉等不良现象进行记录、反馈、整改。三是不定期进行备课、上课、作业批改、课后辅导的检查或抽查力度，沿用教师自查与教研组互查相结合，教导处集中检查与抽查相结合，学生调查与学生问卷相结合，集中反馈与个别反馈相结合的原则，以检查促“落实”，以反馈促“改进”，在“细”上下功夫，在“快”上求效果，即检查内容要详细，反馈内容也要详细，检查后反馈要快，年级组或教师对照反馈内容反思整改要快，真正使教学常规管理落到实处。四是狠抓过程落实，专项调查，促教师责任心提升和教学效率的提高。五是继续开展教学调研，发现问题及时解决。通过推门听课、学生座谈等途径了解教学情况，通过个别和集中反馈，进行整改。教学调研与课堂能力考评结合进行，作为期末教师考核的重要内容之一。严格执行教学计划。教师要严格按照课程表上课，如有特殊情况，需经教导处允许，并做好登记。无特殊情况，不得任意调、串课。上课要及时、到位。晚课要有实效。教导处将通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。3、以“高考、学业水平考试”复习的备考效率为工作抓手，充分研讨，认真制订科学高效备考计划，全面提高会考与高考成绩。一是继续抓好月考工作，从命题制卷到考后分析全程把关，不仅把每一次月考当做一次实战演练，也是提升教师与学生信心的机会。二是重视指导平时的规范训练。高考、会考科目每两个星期要进行一次模拟练习，每节课要有一定量的练习，由年级组负责检查，备课组负责落实。三是加大备考复习的研讨力度。要求教师在认真钻研教学大纲和考试说明的基础上，充分利用一切机会，为有备考任务的教师提供学习与交流复习备考研讨的机会。四是扩大考试信息量，并认真加以筛选，为教师所用，使复习备考工作少走弯路。五是落实强化训练。通过反复训练、变式训练、阶梯训练等多种训练方式相结合，达到强化训练的目的。 4、继续重视考风建设，促学风转化。一是在高一年级一、二、三班试行考试诚信承诺制，由学生个人在学期初对一学期和各类考试以承诺书的形式做出保证，贴于教室内。二加强对考试前、中、后的过程管理，对违纪考生从严从快处理，起到警示和教育作用。三是配合德育处对班风好、学风正的班级管理经验进行交流，共同提高班级管理水平。 5、进一步使年级工作目标明确，重点突出。高一应注重初高中的衔接，狠抓规范养成和学习习惯的培养，突出语数英基础学科，加强新课改、分层教学的研究；高二应控制学生分化，以培优补基和竞赛辅导为工作重点，在确保会考过关的前提下，拓宽教学内容，为高三复习奠基。从新课标的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，同一年级同一学科的教学进度要同步，教师选编的练习、检测等试卷要共享统一。要把重点放在对教材的分析把握和对学情的研究熟悉上，凸显新课程理念，要注重重点、难点的突破以及设计意图，课后反思或随笔的撰写。要进一步明确集体备课与电子备课的意义，作为集体备课，要共同研究制定备课内容、教学目标，确定教学重点、难点的把握，知识点、技能训练等的底线要求及分层目标，确保大家有一个统一的、较高的施教起点，在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥集体备课的作用。作为电子备课，还要倡导个人独立备课与多次修改相结合的新备课方式（三年内新教师要手写教案）。教导处要通过随堂听课或专门组织抽查等形式进行督促检查与考核。全体教师要进一步强化“过程意识和质量意识”，认真及时地做好平时的检测工作（包括单元、月考、期中、期末检测），以考促教，以考促学，通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，年级或班级组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导。老师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，像胡宏瑞等老师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教导处提议：每一位青年教师，都要备一把剪刀；应该长期坚持；充分利用多媒体和网络教学资源，化抽象为形象，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。