陈卫星的学术成果

省级期刊。齐齐哈尔大学学报创刊于1972年，由省级主管和主办单位负责，是经新闻总署批准的正规刊物。省级刊物指的是由省级主管和主办单位负责的期刊，所以齐齐哈尔大学学报属于省级期刊。齐齐哈尔大学学报主管单位为黑龙江省教育厅，主办单位为齐齐哈尔大学，审稿时间为1个月内。

齐齐哈尔大学学报不是水刊。水刊顾名思义就是水分比较大的刊物，也就是说该刊物认可度不高。齐齐哈尔大学学报属于省级期刊。齐齐哈尔大学学报创刊于1972年,是经新闻总署批准的正规刊物。主管单位为黑龙江省教育厅,主办单位为齐齐哈尔大学,审稿时间为1个月内。所以齐齐哈尔大学学报不是水刊。齐齐哈尔大学，简称齐大，位于黑龙江省齐齐哈尔市建华区，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。

不都是啊，有些大学的期刊是核心期刊，但有些学院的期刊确实比较水

差不多吧，但是你想一下地理位置，宜宾市四川的，齐齐哈尔市黑龙江的。你想去哪呢

发表核心期刊论文是有难度的，核心论文的字数要求应控制在4000-5000字之间。文科方向的核心论文，所需字数应在5000-8000字左右。当然，具体还的结合作者实际期刊情况来确定。期刊论文除字数要求外，还对论文的质量有严格的要求，并且对论文的重复率比较低。作者对论文的重复率尽可能地控制在10％以内，并且核心期刊发表的时间更长。从安排到发表，总共一起的时间大约是8-12个月，因此，建议至少提前一年开始着手自己的论文，因为核心论文发表的难度也相对较大。扩展资料：发表核心期刊论文介绍如下：文科类核心期刊职称评定时，须合理的控制论文的字数，因为论文的字数和论文发表的版面有直接关系，在一定程度上，适当的字数能减少论文发表的版面。毕竟，字数越多，占据的页面就越多，所需的版面费也就越高。论文发表还有很多的注意事项，例如，论文的格式要求、字数不够该怎么办、职称论文发表的费用是多少、职称论文的级别是怎么评判的等等。

不知道你是哪个省份的 分数线不一样啊

王占峰教授潜心治学，科研能力较强，具有较高的理论水平，形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，在从事专业课“外国文学”、专业选修课“比较文学研究”、课内专题课“美国文学”的教学过程中受到师生一致好评；曾在《外国文学评论》、《天津大学学报》、《解放军外国语学院学报》、《北方论丛》、《求是学刊》、《锦州师范学院学报》、《伊华师范学院学报》、《齐齐哈尔大学学报》、《牡丹江师范学院学报》等学术刊物上公开发表论文30多篇；出版专著一部，主编教材一部；独立承担黑龙江省教育厅人文社科项目二项、校级科研重大项目及一般项目多项，获黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果三等奖一次，获黑龙江省优秀高等教育科学成果优秀奖一项，获绥化师专成人教育优秀教学成果奖一等奖一次，获校级科研奖多次；2002年，被学校学术委员会确定为校学术骨干教师。王占峰，带领绥化学院外国文学教研室在努力探索科学教学方法的同时，更注意发扬团队精神，与本课程教学人员互相勉励，共同进步，为本课程发展奠定了坚实基础，使本教研室成为极具战斗力、凝聚力的集体，本课程又呈现出新的风貌。主讲过：莎士比亚研究、托尔斯泰研究、福克纳研究、诺贝尔文学奖获得者研究、外国小说研究、美国文学、希腊戏剧研究、白银时代的俄罗斯文学和西方现代派文学、20世纪文艺思潮、比较文学和西方文论等课程。打破传统格局，采取以作品为主，以文学史为辅的崭新体式，突出作品的文学意义，还文学以本色。同时又兼顾戏剧、影视等其它文艺样式，以期形成完备的认知网络。以文学价值成为衡量作品优劣的第一尺度。注重从整体性，全局性着眼，力求拆除旧观念里中外文学间的篱笆。王占峰教授，是绥化学院骨干教师，一直从事外国文学的教学研究，已有专著和30余篇论文发表，并多次获得省、校级教学、科研成果奖。主讲教师张佐娟副教授，教学经验丰富，科研成果显著，多次承担省科研立项，并有多篇论文在国家级、省级刊物上发表。徐洁副教授教学与科研并重，受到师生的好评，有多篇论文发表，并多次获省校两极教学成果奖，特别是他的专项研究——学生学习过程中的非智力因素考察 ，在探求学生学习外国文学方面取得了显著的效果。白雪老师科研能力强，已有数篇论文发表。

一、论文及著作关于新时期保持大学生党员先进性问题的思考《教育探索》2005.09独立完成荀子经济伦理思想论略《学术交流》 2007.04 独立完成网络环境对当代大学生价值观的影响及对策 《思想政治教育研究》 2007.04 独立完成高校德育激励机制的构建《齐齐哈尔大学学报（哲社版）》 2007.05 独立完成高校思想政治理论课实践育人模式探析 《佳木斯大学社会科学学报》 2007.05 独立完成构建有特色的发展学生党员工作质量体系 《思想政治教育研究》 2007.06 第二作者高校管理中的有效沟通 《黑龙江高教研究》 2007.07 独自完成关于社会转型期建设核心价值体系的辩证思考 《理论探讨》 2007.09 独立完成《航标》黑龙江人民出版社 2002年12月出版 第二主编《中国化马克思主义新论》 黑龙江人民出版社 2005年12月出版 主编二、科研课题1、黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 外来文化冲击与大学生精神支柱构建研究 2007.07 已结题 负责人2、黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 高校德育工作评估体系的研究与实践 2006.12 已结题 负责人3、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 高等学校德育工作评价的研究与实践2003.10已结题负责人4、黑龙江省高教科研“十五”规划课题 高校大学生党员教育管理模式的研究2003.03已结题第四参加人5.黑龙江省研究生创新科研项目 大学生思想政治教育的法律精神研究 2008.01 在研指导导师三、获奖成果1.第二主编著作《航标》2003年9月获 齐齐哈尔市哲学社会科学成果二等奖，收入《改革开放30年齐齐哈尔优秀社会科学成果概览》2.课题《高等学校德育工作评价的研究与实践》2005年5月获省优秀高等教育科学研究成果二等奖3.课题《高校大学生党员教育管理模式的研究》2005年6月获省优秀高等教育科学研究成果一等奖4.主编著作《中国化马克思主义新论》2006年7月获齐齐哈尔大学优秀教材二等奖，2007年8月获齐齐哈尔市哲学社会科学成果三等奖，2008年收入《改革开放30年齐齐哈尔优秀社会科学成果概览》教研情况：1、齐齐哈尔大学教研立项新世纪高等教育人才观和质量观研究2004.12已结题 负责人2、齐齐哈尔大学教研立项高校“两课”教育的改革与实践2005.06已结题 第二参加人

1/68题名：培养大学生英语交际能力的对策分析作者：高东晓刊名：科教文汇.2007(08S): 42-422/68题名：培养英语交际策略意识，提高英语交际能力作者：董国英刊名：科教文汇.2007(08S): 43-433/68题名：英语交际能力与英语口语教学作者：倪斐 陈洁刊名：中国科学教育.2007(15): 47-484/68题名：培养学生的英语交际能力作者：邓毅光刊名：广东教育：教研版.2007(7): 107-1085/68题名：高职高专学生英语交际能力的培养作者：沙红芳刊名：湖北成人教育学院学报.2007,13(4): 90-916/68题名：在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者：洪朝晖刊名：宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-867/68题名：基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者：王怡刊名：苏州教育学院学报.2007,24(2): 85-878/68题名：英语交际能力与英语口语教学作者：王晶波刊名：教书育人：高教论坛.2007(6): 86-879/68题名：提高高职学生英语交际能力的对策作者：任玉伟刊名：辽宁高职学报.2007,9(6): 89-89,11210/68题名：素质教育与英语交际能力培养作者：何红刊名：河北青年管理干部学院学报.2007(2): 113-11511/68题名：教育观念与英语交际能力的培养——以非英语专业博士研究生为例作者：张沉香刊名：高校教育管理.2007,1(3): 82-8512/68题名：企业商务活动中管理者的英语交际能力应注重文化差异作者：孙凌刊名：集团经济研究.2007(05S): 275-27513/68题名：激发学习兴趣 提高英语交际能力作者：耿阳刊名：辽宁教育行政学院学报.2007,24(4): 119-12014/68题名：运用现代教育技术培养学生的英语交际能力作者：胡少如刊名：教育信息技术.2007(4): 14-1515/68题名：浅谈大学生英语交际能力的现状与策略作者：邱坚娜刊名：发展.2007(5): 133-13416/68题名：从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力作者：陈学凯刊名：甘肃教育.2007(04X): 44-4417/68题名：营造轻松和谐教学氛围 充分体现学生主体地位——从外教的口语课看英语交际能力的培养作者：张娟刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2007,8(2): 94-9618/68题名：如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力作者：刘丽军刊名：湖北广播电视大学学报.2007,27(2): 138-13919/68题名：充分利用教学资源 提高英语交际能力作者：李淑君刊名：教育实践与研究.2007(04B): 40-4120/68题名：论语篇教学对英语交际能力的培养作者：陈卫东刊名：宁德师专学报：哲学社会科学版.2005(4): 75-7821/68题名：改革专科英语教学培养学生的英语交际能力作者：顾春红刊名：武汉冶金管理干部学院学报.2005,15(3): 39-4022/68题名：简论提高成人英语交际能力作者：刘增美刊名：中国成人教育.2005(9): 78-7923/68题名：大学生英语交际能力培养面临的挑战及对策作者：计道宏刊名：唐山学院学报.2005,18(3): 35-3924/68题名：图式理论在培养英语交际能力中的应用作者：刘姁刊名：职业教育研究.2005(10): 53-5425/68题名：非英语专业大学生英语交际能力的培养作者：杨海庆[1]刊名：太原教育学院学报.2005,23(3): 54-5626/68题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：现代中小学教育.2005(9): 40-4227/68题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：教育实践与研究.2005(07S): 112-11328/68题名：加强英语口语教学 提高英语交际能力作者：毕跃忠刊名：卫生职业教育.2005,23(10): 56-5829/68题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王春金刊名：教学与管理：理论版.2005(5): 85-8530/68题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王玉华刊名：辽宁师专学报：社会科学版.2005(2): 100-100,10931/68题名：了解英汉文化差异 提高学生英语交际能力作者：孙正虎刊名：遵义师范学院学报.2005,7(2): 42-4432/68题名：以景激趣 培养小学生英语交际能力作者：佟洁刊名：黑龙江教育：中学版.2005(5): 45-4533/68题名：语篇与交际——论高职英语交际能力的提高作者：谢媛媛刊名：襄樊职业技术学院学报.2005,4(3): 91-93,10034/68题名：论大学生英语交际能力的培养作者：俎媛媛刊名：高等教育研究（成都）.2005,21(2): 66-6835/68题名：大学英语交际能力的培养策略作者：王彩琴刊名：河南机电高等专科学校学报.2005,13(2): 101-10236/68题名：从语体出发，提高英语交际能力作者：潘丽萍刊名：中学文科：教研论坛.2005(1): 22-2237/68题名：两种模式一体化培养英语交际能力作者：曾庆敏刊名：西藏民族学院学报：哲学社会科学版.2005,26(2): 87-89,9538/68题名：提高学生英语交际能力的三个环节作者：司雅琳刊名：教育科研论坛：教师版.2005,4(3): 71-7139/68题名：略论英语交际能力的培养作者：石兴波刊名：湖南教育.2005(1): 36-3740/68题名：浅论中学英语教学与英语交际能力的培养作者：魏微刊名：湖南文理学院学报：社会科学版.2004,29(5): 106-10641/68题名：英语交际能力及课堂教学作者：何贵芬刊名：云南教育.2004(23): 46-4642/68题名：如何提高学生的英语交际能力作者：乔春颖刊名：河南教育：基教版.2004(5): 35-3543/68题名：探讨英语教学后发优势与学生英语交际能力的可持续提高作者：申洪军刊名：成都信息工程学院学报.2004,19(1): 131-13444/68题名：高职生英语交际能力培养中教师的作用作者：王素莉刊名：北方经贸.2004(4): 124-124,12645/68题名：浅谈中学英语交际能力的培养作者：张琦刊名：江西教育：管理版.2004(5): 30-3046/68题名：恰当运用电教媒体，培养小学生英语交际能力作者：王慧玲刊名：教育信息化.2004(1): 52-52,5147/68题名：拓展学习空间 讲究教学策略 培养学生英语交际能力作者：李晓梅刊名：中国职业技术教育.2004(34): 19-2048/68题名：《新世纪初中英语》教材：以培养学生英语交际能力为目标作者：叶露怡 李立基刊名：计算机教与学．现代教学.2004(12): 45-4749/68题名：如何提高中学生的英语交际能力作者：罗彬彬刊名：南昌教育.2004(5): 17-1750/68题名：“全英式教学”与学生英语交际能力的培养作者：唐美华刊名：零陵学院学报：教育科学版.2004,2(3): 77-7851/68题名：英语交际能力及其培养策略作者：张小曼刊名：巢湖学院学报.2004,6(6): 113-11552/68题名：在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长作者：林冰虹刊名：南昌航空工业学院学报：社会科学版.2004,6(4): 78-8053/68题名：如何培养初中生的英语交际能力作者：侯卷娥刊名：西藏教育.2004(11): 43-4354/68题名：浅谈英语交际能力的培养作者：梁松林 张建平刊名：江西教育科研.2004(8): 39-4055/68题名：雅思考试与英语交际能力的培养策略作者：张作功刊名：黑龙江高教研究.2004(11): 133-13556/68题名：培养学员英语交际能力的“三法”作者：宫娇刊名：黑龙江教育：综合版.2004(7): 91-9157/68题名：放飞英语教学思维，培养英语交际能力作者：江丽琴 涂翔刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 85-8758/68题名：试析交际法与英语交际能力的培养作者：李治刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 91-9359/68题名：高校学生英语交际能力培养的现实意义与教学原则作者：张庆芳刊名：洛阳大学学报.2004,19(3): 61-6360/68题名：体育专业大学生英语交际能力提高的对策作者：刘丽军刊名：武汉体育学院学报.2004,38(5): 143-14561/68题名：提高医学院校大学生英语交际能力探略作者：王梅刊名：遵义医学院学报.2004,27(3): 316-31762/68题名：注重双向交流 提高学生的英语交际能力作者：禄颖刊名：贵州民族学院学报：哲学社会科学版.2004(4): 130-13163/68题名：朗读对英语交际能力的促进作用作者：董振周刊名：教育实践与研究.2004(7): 34-3464/68题名：对比文化差异 提高学生英语交际能力作者：廖成英刊名：胜利油田师范专科学校学报.2004,18(2): 39-4065/68题名：英语交际能力培养浅谈作者：夏盛昭 邹锦刊名：现代教育科学：考试专参初中篇.2004(6): 53-5366/68题名：浅析英语交际能力训练方法作者：阿春林刊名：青海师范大学学报：哲学社会科学版.2004(5): 131-13267/68题名：文化认知与英语交际能力的培养作者：刘宏刊名：河西学院学报.2004,20(4): 72-7668/68题名：了解请求方略 提高英语交际能力作者：李艳玲刊名：活力.2004(6): 53-53〖检索时间〗2008-01-23 13:35:301/100题名：浅谈对学生英语交际能力的培养作者：刘蓉刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2004,5(4): 67-68,892/100题名：在情境教学中提高英语交际能力作者：陶小洁刊名：今日教育.2004(6): 40-413/100题名：浅谈培养学生英语交际能力作者：姚景丽刊名：教育实践与研究.2004(6): 16-164/100题名：略论学生英语交际能力的培养作者：胡龙娇刊名：景德镇高专学报.2004,19(1): 92-935/100题名：论英语交际能力与中外文化差异作者：郑超萍刊名：茂名学院学报.2004,14(2): 28-306/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查报告作者：李旭东 李灏刊名：江苏外语教学研究.2004(1): 20-247/100题名：培养英语交际能力 提高课堂教学效果作者：吴书标 张桂兰刊名：安徽教育论坛.2004(1): 37-388/100题名：文化因素对英语交际能力的影响作者：蒋宇红[1] 孟冬[2]刊名：国际关系学院学报.2004(2): 35-389/100题名：大学生英语交际能力培养探究作者：李丽红刊名：淮阴工学院学报.2003,12(4): 58-5910/100题名：学生英语交际能力的培养作者：郭海泉刊名：现代教育.2003(14): 60-6011/100题名：试论如何培养初中生的英语交际能力作者：覃建宁刊名：河池师专学报.2003,23(B12): 47-4912/100题名：加强朗诵，提高英语交际能力作者：张居设刊名：广西粮食经济.2003(6): 40-4213/100题名：交际教学法与英语交际能力作者：王迎晖刊名：西安政治学院学报.2003,16(4): 86-8714/100题名：在交往互动中培养学生的英语交际能力作者：孙潋刊名：中小学英语教学与研究.2003(10): 6-815/100题名：如何加强中学生英语交际能力的培养作者：邱佳岭[1] 于颖南[2]刊名：天津教育.2003(12): 40-4116/100题名：大学生英语交际能力的培养作者：唐竹刊名：齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版.2003(6): 107-10817/100题名：改革英语教学模式 提高医学生英语交际能力作者：蒋郑宏[1] 刘宁南[1] 曾兆令[2]刊名：中华医学写作杂志.2003,10(21): 1967-196918/100题名：如何培养中学生英语交际能力作者：山成才刊名：青海教育.2003(5): 25-2619/100题名：浅谈提高英语交际能力的教学实践作者：王岩 何英刊名：沈阳农业大学学报：社会科学版.2003,5(3): 242-24320/100题名：研究生英语交际能力的培养作者：唐承贤刊名：江苏高教.2003(6): 134-13421/100题名：英语交际能力的培养作者：刘国荣刊名：江西教育：管理版.2003(1): 37-3722/100题名：学生英语交际能力的培养作者：王群芳刊名：广东教育.2003(6): 26-2623/100题名：影响英语交际能力发展的相关因素及对策作者：连益芝刊名：龙岩师专学报.2003,21(4): 72-7324/100题名：中国文化因素对学生英语交际能力的影响作者：赵洋刊名：教育家.2003(4): 52-5325/100题名：浅谈学生英语交际能力的培养作者：徐晓红刊名：江苏广播电视大学学报.2003,14(5): 77-7826/100题名：一石激起千层浪－英语交际能力的培养作者：李晓刊名：成都教育学院学报.2003,17(5): 70-70,7727/100题名：“听”“说”结合，培养学生的英语交际能力作者：黄芳刊名：浙江树人大学学报.2003,3(4): 37-3928/100题名：英语交际能力的培养作者：孔凌刊名：山西教育.2003(16): 48-4829/100题名：从语用学维度审视英语交际能力的培养作者：张勇刊名：阿坝师范高等专科学校学报.2003(1): 70-7330/100题名：运用情景教学法提高英语交际能力作者：李晓坤刊名：辽宁高职学报.2003,5(3): 123-12431/100题名：提高大学生英语交际能力的思考作者：王丽峰刊名：焦作工学院学报：社会科学版.2003,4(1): 74-7532/100题名：语言的交际功能与英语交际能力作者：柳静刊名：青岛职业技术学院学报.2003,16(1): 50-5233/100题名：英语交际能力的培养作者：张福珍刊名：现代中小学教育.2003(5): 34-3534/100题名：浅论英语教学中学生英语交际能力的培养作者：雷术海刊名：教育实践与研究.2003(3): 49-5035/100题名：浅析如何培养学生的英语交际能力作者：尹洪佳刊名：教育探索.2003(8): 89-9036/100题名：怎样提高英语交际能力作者：胡杨朋刊名：英语辅导：初二年级.2002(5): 16-1637/100题名：如何培养中学生的英语交际能力作者：张志国刊名：教书育人：普教版.2002(11): 19-1938/100题名：创设情景 培养学生的英语交际能力作者：郝翠平 郝翠华刊名：甘肃教育.2002(12): 30-3039/100题名：由“单向”到“互动”——英语交际能力培养的关键作者：郭整风刊名：外语与外语教学.2002(6): 22-24,F00340/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：陈俊媛刊名：黑龙江教育学院学报.2002,21(6): 104-10541/100题名：克服母语干扰，提高英语交际能力作者：卜绛雯刊名：太原科技.2002(4): 50-50,5242/100题名：提高学生英语交际能力的策略思考作者：赵若英刊名：基础教育研究.2002(10): 38-4043/100题名：开设实践课 提高英语交际能力作者：沈艺刊名：中医教育.2002,21(2): 27-2944/100题名：学生英语交际能力培养初探作者：王冬青刊名：卫生职业教育.2002,20(2): 55-5645/100题名：激发兴趣培养英语交际能力作者：高莲芹 杞秀玉刊名：黑龙江科技信息.2002(6): 61-6146/100题名：在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养作者：唐德斌刊名：重庆三峡学院学报.2002,18(3): 57-5947/100题名：交际法教学与学生英语交际能力的提高作者：邵静刊名：太原理工大学学报：社会科学版.2002,20(3): 84-8648/100题名：英语交际能力的培养与拓展作者：武守群刊名：高考.2002(5): 39-4149/100题名：谈如何提高学生英语交际能力作者：张雁生刊名：镇江高专学报.2002,15(3): 94-9650/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：王卫红刊名：高等函授学报：哲学社会科学版.2002,15(4): 48-4951/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王传香刊名：济南教育学院学报.2002(2): 48-4952/100题名：浅谈初中英语交际能力的训练作者：王志玉刊名：陕西教育科研.2002(3): 57-5753/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：胡昱刊名：成都教育学院学报.2002,16(3): 48-4954/100题名：英语交际能力与高考作者：刘斌刊名：成都教育学院学报.2002,16(2): 47-47,5255/100题名：社会语言学与大学生英语交际能力的培养作者：唐小云刊名：高等教育研究（成都）.2002,18(3): 39-4156/100题名：交际教学法与英语交际能力的培养作者：文芳刊名：教学研究（河北）.2002,25(2): 130-13257/100题名：高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨作者：耿民刊名：辽宁高职学报.2002,4(1): 119-120,12558/100题名：合作学习与英语交际能力的培养作者：陈玉玲刊名：邯郸职业技术学院学报.2002,15(1): 78-80,8259/100题名：交际法和学生英语交际能力的培养作者：古莉刊名：第一军医大学分校学报.2002,25(1): 25-2660/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查作者：关剑刊名：煤炭高等教育.2002(5): 94-9661/100题名：文化教学与培养高校学生英语交际能力作者：杨跃 李红梅刊名：煤炭高等教育.2002(3): 68-6962/100题名：如何培养学生英语交际能力作者：沈进刊名：德阳教育学院学报.2002,16(4): 45-4563/100题名：浅谈如何提高英语交际能力作者：孔艳波刊名：吉林广播电视大学学报.2002(1): 60-6264/100题名：掌握中西文化差异提高英语交际能力作者：白红梅刊名：鞍山师范学院学报.2002,4(4): 64-6565/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：张行文[1] 乐清平[2]刊名：芜湖师专学报.2002(2): 123-12466/100题名：关于英语交际能力的调查与分析作者：关剑刊名：华北科技学院学报.2002,4(1): 114-11667/100题名：电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养作者：王朝英刊名：国际关系学院学报.2001(2): 62-6668/100题名：互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径作者：徐玉娟刊名：南京医科大学学报：社会科学版.2001,1(3): 194-19669/100题名：精读课教学与英语交际能力的培养作者：孙志红刊名：山东外语教学.2001(2): 72-7470/100题名：谈英语交际能力的培养作者：余琴刊名：山东教育.2001(7): 93-9371/100题名：谈英语交际能力与文化背景教学作者：李盈光 曾祥玲刊名：中国成人教育.2001(12): 56-5672/100题名：论中学生英语交际能力的培养作者：李红英刊名：南昌职业技术师范学院学报.2001(5): 72-76,7173/100题名：关注文化差异，培养英语交际能力作者：巴岩 李寒冰刊名：枣庄师专学报.2001,18(3): 80-8174/100题名：了解英语交际策略 提高英语交际能力作者：杨晓红刊名：呼兰师专学报.2001,17(2): 57-5875/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：魏俊轩刊名：吉林教育科学：普教研究.2001(5): 54-5576/100题名：如何培养非英语专业大学生的英语交际能力作者：潘向阳刊名：煤炭高等教育.2001(4): 66-6777/100题名：在师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性作者：惠克宁刊名：集宁师专学报.2001,23(3): 47-5078/100题名：中学生英语交际能力培养浅谈作者：周幼明刊名：江苏教育学院学报：社会科学版.2001,17(3): 122-12379/100题名：谈如何提高学生的英语交际能力作者：王晗刊名：佳木斯大学社会科学学报.2001,19(1): 107-10980/100题名：如何提高英语交际能力作者：周梅艳刊名：华北矿业高等专科学校学报.2001,3(3): 97-9881/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：初中生学习技巧.2001(8): 12-1282/100题名：英语交际能力与中考试题作者：颜新祥刊名：英语辅导：初三年级.2001(3): 22-2383/100题名：英语交际能力培养在英语课中的尝试作者：孙晓秋刊名：成都教育学院学报.2000,14(2): 48-4884/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：英语辅导：初一年级.2000(1): 20-2085/100题名：英语交际能力强化训练（Units1-4）作者：萧民刊名：中学课程辅导：初一版.2000(7): 27-2786/100题名：大学英语交际能力教学初探作者：何玉敏刊名：黄河水利职业技术学院学报.2000,12(3): 64-6587/100题名：初中英语交际能力的培养作者：牟金环刊名：新疆教育学院学报.2000,16(1): 68-7088/100题名：从素质教育出发发展学生的英语交际能力——“英语角”功能初探作者：陈文刊名：教学月刊：中学文科版.2000(12): 27-2989/100题名：谈中学生英语交际能力的培养作者：徐秋菊刊名：许昌师专学报.2000,19(4): 127-12890/100题名：搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力作者：李培 黄玉兰刊名：重庆石油高等专科学校学报.2000,2(1): 53-5491/100题名：课棠讨论与提高英语交际能力作者：方碧姬刊名：莆田高等专科学校学报.2000,7(1): 51-5492/100题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王国凤刊名：浙江万里学院学报.2000,13(2): 76-78,3293/100题名：怎样培养学生的英语交际能力作者：李文强刊名：农村成人教育.2000(1): 17-1894/100题名：研究中英文化差异 提高英语交际能力作者：孙海燕刊名：阜阳师范学院学报：社会科学版.2000(6): 123-12495/100题名：论大学生英语交际能力培养的意义与途径作者：陈金荣刊名：许昌师专学报.1999,18(2): 127-12896/100题名：英语交际能力培养概说作者：秦莉刊名：洛阳师专学报：自然科学版.1999,18(6): 122-122,13497/100题名：注重听力训练 提高英语交际能力作者：蔡晓斌刊名：泉州师专学报：自然科学版.1999,17(3): 78-7998/100题名：谈大学生英语交际能力的培养作者：陈海燕刊名：萍乡高等专科学校学报.1999(3): 74-7699/100题名：谈培养学生的英语交际能力作者：王建平刊名：牡丹江医学院学报.1999,20(2): 105-105100/100题名：培养英语交际能力的三个方面作者：许爱侬刊名：韩山师范学院学报.1998,19(1): 111-114,120

一、齐齐哈尔大学教务处登录入口 齐齐哈尔大学教务管理系统登录入口为http://www.qqhru.edu.cn/zzjg/jgsz.htm，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、齐齐哈尔大学简介 齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省属高水平综合性大学。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故乡－－黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，占地面积126万平方米，建筑面积75万平方米，享有“环湖大学”的美誉。学校被省委、省政府授予“花园式学校”称号，2007年荣获教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号，2008年荣获全省“十佳和谐校园”称号，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，黑龙江省“五一劳动奖状”称号，2011年、2015年、2017年连续三次荣获“全国文明单位”称号，是黑龙江省高教强省一期重点建设高校。学校植物性食品加工技术特色学科获批省“双一流”工程地方特色学科建设项目。学校已通过新增博士学位授予单位立项。 近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、教育与传媒学院、通信与电子工程学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、建筑与土木工程学院、国际教育学院、应用技术学院、继续教育学院、马克思主义学院等22个学院；还有高教研究中心（教师教学发展中心）、教学实验设备管理中心（工程训练中心）、网络信息中心、学术理论研究部、图书馆、资产运营管理中心等教辅单位。 学校现有76个本科招生专业，隶属11个学科门类，拥有4个国家级特色专业，其中生物科学、化学工程与工艺为国家级专业综合改革试点，高分子材料与工程、应用化学为省级专业综合改革试点；法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、服装与服饰设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业，21门课程获评省级精品课程；18个一级学科硕士学位授权点，6个专业硕士学位授权类别（7个工程硕士授权领域，15个教育硕士授权领域，3个体育硕士授权领域，1个会计硕士授权领域）。食品科学与工程一级学科被批准为高教强省优势特色学科。 学校亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，表面活性剂与工业助剂实验室、玉米深加工理论与技术实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室，嫩江流域历史文化研究基地为省哲学社会科学研究基地；学校农产品（玉米）加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心，担任黑龙江省玉米深加工产业技术创新战略联盟理事长单位；精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心。学校还拥有1个省级人才培养模式创新实验区、3个省级实验教学示范中心和4个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。 现有专任教师1438人，其中教授、副教授700人，拥有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的82.2%，博士生、硕士生导师191人，聘有外籍教师39人。教师中当选俄罗斯科学院外籍院士的教师1人，“龙江学者”特聘教授3人，享受国务院政府特殊津贴专家18人，享受省政府特殊津贴专家4人，获得“全国优秀教师”、“全国模范教师”等国家级、省部级荣誉称号者30余人，省级教学名师5人，省级教学团队3个。 学校科学研究工作效果显著。近五年来，先后获批各类各级科研课题1218项，其中国家、省部级课题236项，荣获省部级以上奖励31项，发表在核心刊物和被三大检索系统检索的高水平学术论文逐年递增。 学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数25294人，其中本科生24135人，研究生987人，留学生172人，另有成人生8920人。 学校拥有先进的教学条件和设施。图书馆藏书277万册，电子图书81万册，中外数据库34个，社科、外文资料等专门阅览室5个；建有网络多媒体教室和现代语言实验室共计134间，每个多媒体教室均具有主播教室功能，网络多媒体教学系统主控室实现了多媒体教室集中管理和控制。拥有省内一流的体育馆、游泳馆、音乐厅和学生文体活动中心。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》（哲社版）、（自然科学版）和《高师理科学刊》3种。 学校办学指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻，全面贯彻党的教育方针；坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路；坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务；坚持贯彻******全国高校本科教育工作会议精神，以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线；坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成有特色省属高水平应用型综合大学。 经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用、具有社会责任感的应用型高级专门人才”的办学特色，坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。 学校注重加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，2012年校地合作成功打造的大型风情音画《达斡尔人》荣获了全国少数民族文艺汇演金奖等十一项大奖，入选教育部确定的50个“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。 学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、日本、俄罗斯、韩国等13个国家近70余所院校和相关机构建立了合作关系，开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。被教育部确定为“中俄大学生艺术交流基地”和“来华留学生国家政府奖学金项目”学校。 在66年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了17万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。齐齐哈尔大学秉承“养正毓德、精存自生”的校训，正在面向未来，抓住机遇，求真务实，开拓进取，努力建设有特色省属高水平应用型综合大学。

不需要理解

提供一些流动资金管理的参考文献，供参考。 [1] 范晓蓉. 关于企业加强流动资金管理的理论思考[J]. 会计之友(中), 2006,(10) . [2] 孙玉红. 加强企业流动资金管理的途径[J]. 吉林财税, 2003,(11) . [3] 王梅. 加强企业流动资金管理 提高资金使用效益[J]. 郑州经济管理干部学院学报, 2006,(03) . [4] 安淑名. 加强流动资金管理的对策[J]. 发展, 2006,(11) . [5] 姚少梅. 谈流动资金的管理[J]. 商业会计, 2005,(14) . [6] 肖一,陈玉芳. 企业流动资金管理方式浅析[J]. 商场现代化, 2005,(27) . [7] 吴明祥. 加强流动资金管理 实现企业理财目标[J]. 科技资讯, 2006,(15) . [8] 王鸿. 企业流动资金的管理和使用模式[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2003,(01) . [9] 谢向阳. 浅议企业流动资金管理[J]. 煤炭经济研究, 2008,(02) . [10] 樊海军. 论如何对企业流动资金进行管理[J]. 黑龙江科技信息, 2004,(02) .

1. 涉外商务案例导读 省社联科普课题 2008年立项 项目负责人2. “法律与文学”研究的可能性分析 省留学基金项目 2006年立项 项目负责人3. 案例教学法于专门用途英语中的应用研究 省教育厅科研项目 2006年立项 项目负责人4. “文学中的法律”研究 宁波大学科研基金 2006年立项 项目负责人5．“涉外经济中法律文件的翻译” 宁大外语服务中心 2005年立项 项目负责人6. 不良自主学习效果的元认知理论分析学校科研基金 2005年立项 主要参加人7. 法律英语案例教学----案例研究 宁波大学教学研究重点项目 2004年立项 项目负责人8. 话语与话语分析， 省社联项目 2003年立项 主要参加人9. 法律英语教学模式的探索与实践 宁波大学人才基金 2002年立项 项目负责人10．现实主义传统在美国先锋派戏剧中的再现 学校科研基金 2002立项 主要参加人 1. 国内外案例教学综述宁波大学学报（教育版），2009-6-1，《宁波大学学报》教科版中列入英文要目2. 案例教学法应用于专门用途英语教学的综合调研报告中国西部科技，2009-6-13. “法律与文学”研究的可行性分析安徽电子信息职业技术学院， 2009-6-14. 论案例教学法在专门用途英语教学中的应用 宁波教育学院学报， 2009-4-205. 图式理论与法律英语教学 宁波大学学报（教育版）2006-11-1 《宁波大学学报》教育版中列入英文要目6. 法律英语的模糊性特征 宁波大学学报（人文版）2005-11-1 《宁波大学学报》人文版中列入英文要目7. 法律英语教学模式的探究---以案例教学法为例 宁波大学学报（教育版）2003-11-18. 广告英语的用词特点分析 呼兰师专学报 2001年9. 浅谈英语阅读理解能力的培养 齐齐哈尔大学学报2001年并获黑龙江省教育学会优秀论文一等奖10.WHEN的多种译法 齐齐哈尔大学学报2001年11.英语歧义分析 黑龙江教育学报学报2001年 1.实用法律英语教程（自编教材） 2005年立项 获省教育厅科研项目资助(待出版)2.大学英语四级全真题 外文出版社 2003年 编委3.鹤城御鉴 黑龙江人民出版社出版 2001年 校译

I. 论文1．全球化趋势下文艺学的民族性问题 黑龙江民族丛刊*, 2005(5)期 2．英语教学中的消极因素及应对策略 中国成人教育*，2005(8)期3．困境中的坚忍与优雅——— 两个硬汉形象对海明威精神的解读 理论界*, 2006(6) 期4．苏联文艺学教材是马克思主义文艺学教材吗？ 文艺理论与批评*,2006(5)期5．黎族的社会文化与英语学习策略 南京航空航天大学学报,2006(1)期6．少数民族文化及心理特征对英语学习的迁移 北京理工大学学报, 2006(2)期7．黎族隐蔽文化与英语教育互动研究 合肥工业大学学报, 2006(3)期8．民族地区英语教师职业倦怠研究 南京理工大学学报,2006(3)期9．论英语研究性学习及功能 武汉科技大学学报, 2006(2)期10 ．建构主义下的英语学习研究 武汉科技大学学报, 2006(3)期11． 英语课堂情感作用的再认识 齐齐哈尔大学学报, 2005(6)期12． 英语折衷教学法在海南少数民族地区的尝试 沈阳农业大学学报, 2006(1)期13．少数民族学生英语学习策略的实证研究 内蒙古农业大学学报, 2005(4)期14．海南少数民族地区英语教育的特点 中国科技信息, 2005(15)期15．海南少数民族地区大学英语学习特点研究 广西大学梧州分校学报, 2005(4)期16．黎族地区英语学习成效影响因子实证分析 琼州大学学报,2006(2)期17．海二中初中高中部英语学习对比研究 琼州大学学报,2006(3)期18．输出焦虑与英语纠错原则 琼州大学学报，2005(4)期19．英语阅读理解中的信息把握策略 文教资料, 2005(25)期20．论大学英语网络教学的功能与缺失 琼州大学学报 2006(4)期21．《梦境时分》的分层构思解读 齐鲁学刊*， 2007（4）期22．论ESP教学目标与复合型人才的培养 现代远距离教育*，CSSCI核心期刊 2007（5）期23．外语教师专业成长的路径探析 高等教育与学术研究，2007（2）期24．大学英语教师教育生态意识调查 琼州学院学报2008(1) 期25．课堂环境的生态学思考 现代远距离教育*，CSSCI核心期刊 2008（2）期II.译著《最新美国短篇小说选》 (吉林人民出版社1990.5)III.编著大学英语语法 (光明日报出版社1989.6)新编中学生英汉词典 (陕西人民教育出版社1990.5)英语实用语法 (光明日报出版社1990.10)实用英语基础语法 (北京广播学院出版社1991.12)高考英语应用能力测试精要 (天津科技翻译出版公司1993.11)实用英语语法教程 (陕西人民教育出版社1994.7)英语阅读200篇 (山东大学出版社1996.9)英语书面表达教程 (明天出版社1996)初中英语教学指导书 (山东教育出版社1995.5)IV.专著英语教育与多元文化研究 （内蒙古人民出版社，2006年200千字V.已完成的课题：(1) 海南省教育厅科研项目黎族隐蔽文化与英语教育互动研究（主持）（项目编号Hj200581）结题时间：2006年5月(2) 海南省教育厅科研项目苏联模式的文艺学及其教材研究（第一参与人）（项目编号Hj200425）结题时间：2006年5月(3) 海南省教育厅科研项目大学专业英语(ESP)自主学习培养模式研究 （第一参与人）（项目编号QZY06-01）结题时间：2008年6月(4) 海南省社科联立项课题生态学视域下的教学研究 （第二参与人）（项目编号HNSK07-50）结题时间：2008年3月(5)山东大学威海分校教研基金项目高校非英语专业研究生英语教学方法研究（第二参与人）(项目编号 200401008)结题时间：2004年12月

近年来以第一作者身份公开发表学术论文20多篇，译文10多篇。其中 AHCI、CSSCI检索论文8篇，人大复印资料全文复印1篇，EI检索论文一篇。中文及社科核心论文13篇，承担湖北省科教研项目5项，中央高校基本科研专项基金项目1项，作为重要成员参加国家、教育部科教研项目2项。作为第一申报人获2009年湖北省政府教学成果奖三等奖，及2009年省高等教育学会教学成果奖一等奖 ：（2005年以来以第一作者身份发表的部分论文）1）生命和谐之歌：《裂缝》的生态女性主义思想读解 《外语教学》（外语类核心CSSCI）2013年5期 第一作者2) 《又来了，爱情》：一个女性对男性中心社会的生态伦理思考《贵州师范大学学报》（CSSCI ） 2011年2期 独撰追寻生命和谐的精神家园 《外语教学》（外语类核心CSSCI ）2012年1期 第一作者4）生态女权主义批评论对《简·爱》的重新读解《外国文学研究》（重点核心AHCI & CSSCI） 2008年1期 独撰5）《简·爱》的生态女权主义思想 《延安大学学报》（ CSSCI ） 2008年2期 第一作者6）男权、女性、自然——《简·爱》中的生态女权主义思想解读《天津外国语学院学报》2008年3期 独撰7）在绝望中寻求解放--对“我”和蘩漪的女性解读 《齐齐哈尔大学学报》2007年3期 独撰8）背负着传统的反叛--从《简·爱》的“叙述声音”说开去《延安大学学报》（CSSCI ） 2007年7期 第一作者9）《简·爱》的双层文本读解 《外语研究》（外语类核心CSSCI ）2006年1期 独撰10）汲取与改造《简爱》与哥特小说艺术 《民族论坛》（中文核心）2006年12期 独撰11）表面的安琪儿与拖着癫狂影子的“疯女人” 《名作欣赏》（中文核心）2005年12期 独撰12）Thinking on the College English Curriculum (2004) and the multimedia-aided teaching in College EnglishHigh Performance Structures and Materials Engineering 2011 (EI检索) 第一作者13）大学英语精读教学中融入写作训练的探索 《民族论坛》（中文核心）2007年6期 独撰14）英语经典诵读文（大学下卷） 辽宁师范大学出版社（2007） 副主编 1）多丽丝·莱辛的生态伦理思想研究 中央高校基本科研专项基金项目（2011年） 负责人2) 叙事形式政治潜素与意义及其生成模式研究 国家社科基金课题（2010年） 重要成员3）二十世纪欧美经典小说的生态文学批评研究 湖北省教育厅人文社科课题（2009年） 负责人4）英美现当代女权主义文学作品研究 湖北省教育厅人文社科课题（2007年） 负责人5）基于网络资源的大学英语新课程体系的构建与实践 省教育厅重点教研课题（2009年） 负责人6）大学英语基础性课程与选修课相结合的新课程体系的探索 省教育厅教研课题（2007年） 负责人7）网络技术资源下的大学英语新课程体系的构建与实践 省“十一五”规划课题（2009年） 负责人 1）小学英语课堂“小组合作学习+多媒体”教学模式的理论研究与实践湖北省政府教学成果奖三等奖（2009年） 负责人2）大学英语新课程体系的构建与实践 湖北省高等教育学会教学成果奖一等奖（2009年） 负责人

齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故乡－－黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，占地面积126万平方米，建筑面积75万平方米，享有“环湖大学”的美誉。学校被省委、省政府授予“花园式学校”称号，2007年荣获教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号，2008年荣获全省“十佳和谐校园”称号，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”和黑龙江省“五一劳动奖状”称号，再次荣获“全国文明单位”称号，是黑龙江省重点建设高校。 近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、文学与历史文化学院、计算机与控制工程学院、生命科学与农林学院、外国语学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、体育学院、应用技术学院、国际教育学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、食品与生物工程学院、音乐与舞蹈学院、美术与艺术设计学院、哲学与法学学院、通信与电子工程学院、理学院、教育与传媒学院、马克思主义学院、继续教育学院等22个学院；还有现代教育技术中心、公共外语教研部、图书馆等教学教辅单位。 学校设有83个本科专业，隶属11个学科门类，拥有4个国家级特色专业，其中生物科学、化学工程与工艺为国家级专业综合改革试点，高分子材料与工程、应用化学为省级专业综合改革试点；法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、服装与服饰设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业，21门课程获评省级精品课程；14个一级学科硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权类别（7个工程硕士授权领域，15个教育硕士授权领域，3个体育硕士授权领域，1个会计硕士授权领域）。学校已通过新增博士学位授予单位立项。 学校亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室，嫩江流域历史文化研究基地为省哲学社会科学研究基地；学校农产品（玉米）加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心，担任黑龙江省玉米深加工产业技术创新战略联盟理事长单位；精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心。学校还拥有1个省级人才培养模式创新实验区、3个省级实验教学示范中心和4个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。 学校师资力量雄厚、结构合理。现有专任教师1510人，其中教授、副教授683人，拥有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的77%，博士生、硕士生导师183人，聘有外籍教师15人。教师中当选俄罗斯科学院外籍院士的教师1人，“龙江学者”特聘教授2人，享受国务院政府特殊津贴专家20人，享受省政府特殊津贴专家3人，获得“全国优秀教师”、“全国模范教师”等国家级、省部级荣誉称号者30余人，省级教学名师5人，省级教学团队3个。 学校科学研究工作效果显著。近年来，先后获批各类各级科研课题658项，其中国家级课题44项、省部级课题132项，荣获省部级以上科技奖励10余项，发表在核心刊物和被三大检索系统检索的高水平学术论文逐年递增。 学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数26004人，其中本科生24547人，研究生1246人，留学生211人，另有成人生6423人。 学校拥有先进的教学条件和设施。图书馆藏书271万册，电子图书53万册，中外数据库17个，电子阅览室3个，社科、外文资料等专门阅览室5个；建有网络多媒体教室和现代语言实验室共计134间，每个多媒体教室均具有主播教室功能，网络多媒体教学系统主控室实现了多媒体教室集中管理和控制。拥有省内一流的体育馆、游泳馆、音乐厅和学生文体活动中心。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》（哲社版）、（自然科学版）和《高师理科学刊》3种。 学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针；坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路；坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务；坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线；坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成有特色高水平教学研究型综合大学。 经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色，坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。 学校注重加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，2012年校地合作成功打造的大型风情音画《达斡尔人》荣获了全国少数民族文艺汇演金奖等十一项大奖，入选教育部确定的50个“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。 学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、日本、俄罗斯、韩国等13个国家近70余所院校和相关机构建立了合作关系，开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。被教育部确定为“中俄大学生艺术交流基地”和“来华留学生国家政府奖学金项目”学校。 在60多年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了16万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。 齐齐哈尔大学秉承“养正毓德、精存自生”的校训，正在面向未来，抓住机遇，求真务实，开拓进取，努力建设有特色高水平教学研究型综合大学。 ;

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田广，男，汉族，1968年11月25日生于甘肃会宁，文学博士， *** 党员。现为兰州大学文学院戏剧影视文学研究所副教授，兼任《视野》杂志副总编。 基本介绍 中文名 ：田广 国籍 ：中国 民族 ：汉族 出生地 ：甘肃会宁 出生日期 ：1968年11月25日 性别 ：男 政治面貌 ： *** 党员 人物经历,主讲课程,主要贡献,发表论文,出版著作, 人物经历 1991年毕业于中国人民大学档案学院档案学专业，获历史学学士学位； 2005年毕业于兰州大学文学院中国现当代文学专业，获文学博士学位； 2006年到北京师范大学文学院做博士后研究工作。主要研究领域：中国现当代小说，戏剧影视文学。出版学术专著1部，参编教材2部，在《小说评论》、《齐鲁学刊》、《华中师范大学学报》、《兰州大学学报》等刊物发表学术论文及文艺作品40余篇。 主讲课程 1、硕士研究生课程：《中国话剧专题研究》 2、本科生课程：《戏剧影视艺术概论》，《戏剧影视文学创作》，《戏剧影视文学泛读》，《中国戏剧史》，《戏剧影视艺术鉴赏》（通识教育选修课） 主要贡献 1、2002---2005年，完成博士学位论文《在回归传统中走向现代??废名小说论》。 2、2006---2008年，承担北京师范大学博士后科研项目《中国当代悲剧研究》。 3、2007---2009年，主持国家社科基金项目《中国悲剧观念的现代转型研究》。 发表论文 1、《小说语言与汉语主体性》，《小说评论》2003年第1期。 2、《乡土文学的走向与选择》，《小说评论》2003年第2期。 3、《论周作人对中国现代诗歌的独特贡献》，《兰州大学学报》2003年第4期。 4、《重话20世纪“红色经典”》，《小说评论》2003年第5期。 5、《从“路遥现象”说起》，《兰州大学报》2003年2月28日。 6、《从“烦恼”到“ *** ”----池莉与市民小说及其他》,《兰州大学报》2003年3月18日。 7、《民族精神的探寻与重铸----新时期西部文学精神透视》，《兰州大学报》2003年3月31日。 8、《一言难尽兄弟情----我心目中的鲁迅与周作人》，《兰州大学报》2003年4月15日。 9、《废名与诗化小说》，《兰州大学报》2003年4月30日。 10、《镜花水月幻亦真----论废名“文学是梦”的文学观及其小说创作》，《华中师范大学学报》2006年第3期。 11、《试论周作人历史轮回观的三维形态》，《学术探索》2006年第4期。 12、《中国现代写意小说初论》，《齐齐哈尔大学学报》2006年第6期。 13、《试论废名小说的晦涩美学》，《三峡大学学报》2007年第3期。 14、《晦涩--读者--陌生化----废名小说美学初探》，《齐鲁学刊》2007年7月。 15、《晦涩----废名小说独特的美学追求》，《黄冈师范学院学报》2007年第4期。 出版著作 1、《文学：现代与传统的观照》，北京：民族出版社2004年11月第1版。 2、《中国现当代文学通史》（参编），甘肃人民出版社2006年8月第1版。 3、《中国戏剧简史》（参编），兰州大学出版社2007年12月第1版。

民族精神在何方 文化战争

1、《我国价格听证制度的缺陷及其完善》 中国物价 2007年第8期2、《关于建设社会主义新农村的若干思考》 江西农业学报 2008年第3期3、《我国土地征收补偿制度的缺陷与反思》 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）2007年第5期 (全国首届优秀社科学报) （该文被内参《湖北法学要报》转载）4、《论我国农村社会保障体系的构建》四川理工学院学报 2008年第4期5、《我国城市房屋拆迁中存在的问题与完善对策》 湖南财经高等专科学校学报 2007年第5期 （该文被内参《法治纵横》全文转载 2007年9月15日）6、《我国政府执行力的现状及提升》 收入《提高政府执行力与公信力》 北京大学出版社 2008年版7、《关于土地征收及补偿制度的若干思考》 华中农业大学学报（社会科学版） 2007年8、《试论孝文化的发展历程以及在城市经济社会发展中的作用》 收入《中华孝文化研究》 湖北人民出版社 2008年版9、《试论传统孝文化的合理内核及其在和谐社会建构中的价值》 收入《中华孝文化研究》 湖北人民出版社 2008年版10、《论“八荣八耻”的传统文化渊源》 收入《传统文化与现代和谐》武汉出版社 2007年版11、《对非物质文化遗产的几点看法》 收入 《荆楚文化与遗产保护》武汉出版社 2008年版12、《建设和谐文化，构建和谐社会》 收入《和谐文化与社会主义核心价值体系建设》 山东人民出版社 2008年13、《高校建立预防商业贿赂长效机制的思考》湖南财经高等专科学校学报 2008年第1期14、《论清末警政的创建》 湖北警官学院学报 2007年增15、《论我国行政听证制度之问题与完善》 山西省高等学校社会科学学报 2008年第4期

主要研究方向翻译美学、比较诗学科研成果参与科研项目3项。在国内各类学术期刊上发表论文10余篇。参编、译著作2部主要论文1) “口译中思维惯常定势举隅”，《中国科技翻译》，2004年第3期2) “论威廉?卡洛斯?威廉斯的诗中画”，《外语与翻译》，2005年第3期3) “不辞冰雪为卿热——爱伦?坡与纳兰性德的悼亡诗对比分析”，《外语与翻译》，2007年第1期4) “现代汉语中体的最简方案”，《外国语言文学》，2008年第1期5) “中国翻译学的核心思想——代偿”，《外语教学》（专刊），2008年5月6) “悼亦有道”，《同济大学学报》，2007年第4期7) “功能语旨制约下的语篇及物性”，《同济大学学报》，2006年第1期8) “专业英语八级汉译英主题的翻译与主语的选择”，《齐齐哈尔大学学报》，2007年第5期9) “也谈图式与阅读能力的培养”，《阜阳师范学院学报》，2001年第3期编、译著1）《翻译基础》（副主编），华东师范大学出版社，2008年8月2）《大都会从这里开始——上海南京路外滩段研究》（英文译者之一），同济大学出版社，2005年6月参与项目1) 联合国项目《联合国环境署全球行动计划项目翻译》(项目编号：FPL-440610832632228200）2005-20062) 同济大学项目《英语专业口译课程教学改革》2002-20043) 同济大学项目《加强实用文体的翻译教学，培养学生在世博会上的语言应用能力》2006-2008教授过的课程《基础英语》、《高级英语》、《英汉翻译》、《博士生二外》等.

1． 别尔佳耶夫性爱学说引论 《绥化师专学报》2001年第3期2． 论柏拉图攻击文艺的神学缘由 《齐齐哈尔大学学报》2004年第4期3． 陀思妥耶夫斯基的上帝问题 《绥化学院学报》2005年第2期4． 重构与拯救：E.P.汤普森的文化研究 《绥化学院学报》2005年第4期 市级课题：陀思妥耶夫斯基与宗教（已完成）省级课题：福克纳的小说艺术

在《求索》、《齐齐哈尔大学学报》、《湖南文理学院学报》、《湖南人文科技学院学报》等国内各级刊物发表论文十篇；出版专著一部；参与省级科研课题两项。

齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故乡－－黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，占地面积126万平方米，建筑面积75万平方米，享有“环湖大学”的美誉。学校被省委、省政府授予“花园式学校”称号，2007年荣获教育部“高等学校本科教学工作水平评估优秀学校”称号，2008年荣获全省“十佳和谐校园”称号，2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年荣获“全国文明单位”和黑龙江省“五一劳动奖状”称号，再次荣获“全国文明单位”称号，是黑龙江省重点建设高校。 近年来，齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有化学与化学工程学院、文学与历史文化学院、计算机与控制工程学院、生命科学与农林学院、外国语学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、体育学院、应用技术学院、国际教育学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、食品与生物工程学院、音乐与舞蹈学院、美术与艺术设计学院、哲学与法学学院、通信与电子工程学院、理学院、教育与传媒学院、马克思主义学院、继续教育学院等22个学院；还有现代教育技术中心、公共外语教研部、图书馆等教学教辅单位。 学校设有83个本科专业，隶属11个学科门类，拥有4个国家级特色专业，其中生物科学、化学工程与工艺为国家级专业综合改革试点，高分子材料与工程、应用化学为省级专业综合改革试点；法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、服装与服饰设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程等17个专业为省级重点专业，21门课程获评省级精品课程；14个一级学科硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权类别（7个工程硕士授权领域，15个教育硕士授权领域，3个体育硕士授权领域，1个会计硕士授权领域）。学校已通过新增博士学位授予单位立项。 学校亚麻加工技术工程研发中心为教育部工程研究中心，表面活性剂与工业助剂实验室为黑龙江省重点实验室，精细化工实验室和农产品加工实验室为省高校重点实验室，嫩江流域历史文化研究基地为省哲学社会科学研究基地；学校农产品（玉米）加工工程技术研发中心、大豆精深加工研发中心、亚麻加工技术工程研发中心、通用聚合物复合改性工程技术研发中心4个中心为省高校工程技术研发中心，担任黑龙江省玉米深加工产业技术创新战略联盟理事长单位；精细化工培训中心和粮油食品加工技术培训中心为省级振兴东北老工业基地人才培训中心。学校还拥有1个省级人才培养模式创新实验区、3个省级实验教学示范中心和4个省级研究生培养创新示范基地，并在北京设有研发中心。 学校师资力量雄厚、结构合理。现有专任教师1510人，其中教授、副教授683人，拥有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的77%，博士生、硕士生导师183人，聘有外籍教师15人。教师中当选俄罗斯科学院外籍院士的教师1人，“龙江学者”特聘教授2人，享受国务院政府特殊津贴专家20人，享受省政府特殊津贴专家3人，获得“全国优秀教师”、“全国模范教师”等国家级、省部级荣誉称号者30余人，省级教学名师5人，省级教学团队3个。 学校科学研究工作效果显著。近年来，先后获批各类各级科研课题658项，其中国家级课题44项、省部级课题132项，荣获省部级以上科技奖励10余项，发表在核心刊物和被三大检索系统检索的高水平学术论文逐年递增。 学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数26004人，其中本科生24547人，研究生1246人，留学生211人，另有成人生6423人。 学校拥有先进的教学条件和设施。图书馆藏书271万册，电子图书53万册，中外数据库17个，电子阅览室3个，社科、外文资料等专门阅览室5个；建有网络多媒体教室和现代语言实验室共计134间，每个多媒体教室均具有主播教室功能，网络多媒体教学系统主控室实现了多媒体教室集中管理和控制。拥有省内一流的体育馆、游泳馆、音乐厅和学生文体活动中心。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》（哲社版）、（自然科学版）和《高师理科学刊》3种。 学校办学指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针；坚持“规模、结构、质量、效益”的统一，走以内涵发展为主的道路；坚持立足龙江，为地方经济建设和社会发展服务；坚持以教学为中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线；坚持把面向基层培养应用型高级专门人才作为学校的根本任务，努力把学校建成有特色高水平教学研究型综合大学。 经过多年的探索和实践，学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统，面向基层培养踏实敬业、会学善用的应用型高级专门人才”的办学特色，坚持“发展是第一要务”的思想，不断深化各项事业的改革、发展和建设，取得了巨大成就。 学校注重加强校园文化建设，积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动，2012年校地合作成功打造的大型风情音画《达斡尔人》荣获了全国少数民族文艺汇演金奖等十一项大奖，入选教育部确定的50个“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。 学校高度重视国际交流与合作，相继与美国、日本、俄罗斯、韩国等13个国家近70余所院校和相关机构建立了合作关系，开展了校际往来、学术交流和合作办学，并取得了积极成果。被教育部确定为“中俄大学生艺术交流基地”和“来华留学生国家政府奖学金项目”学校。 在60多年的办学实践中，齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了学校的办学特色，辛勤耕耘，为国家培养了16万多名各类高素质人才。他们扎根龙江，遍布祖国各地，以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。 齐齐哈尔大学秉承“养正毓德、精存自生”的校训，正在面向未来，抓住机遇，求真务实，开拓进取，努力建设有特色高水平教学研究型综合大学。 ;

建华区地址：黑龙江省齐齐哈尔市建华区文化大街42号齐齐哈尔大学理学院下设数学系、物理系、地理系、高等数学教研部和物理实验中心5个教学部门。数学与应用数学专业为校级重点建设专业。现有数学与应用数学（师范类、非师范类）、信息与计算科学、物理学（师范类）、光电子技术科学、地理科学（师范类）4个本科专业。现有全日制本科生2000余人。

1 《招魂》考辨 《武汉教育学院学报》1997.12 《宋玉作〈招隐士〉考辨》驳议 《江汉论坛》1997.83 《远游》考辨 《安徽教育学院学报》1997.34 说范晔《后汉书》之“志” 《文献》1997.45 楚辞学三题 《广西师院学报》1997.46 试论唐初史家之文学思想 《广西大学学报》1998.27 《艺文类聚》之问题种种 《古籍整理研究学刊》1998.4、5合8 《〈招魂〉考辨》补说 《武汉教育学院学报》1998.49 《闲情赋》之评价种种 《湖北民族学院学报》1998.410 《容斋随笔》刊误 《贵州文史丛刊》1998.511 《九辩》考辨：兼说其史料价值及在文学史上之地位 《西南师范大学学报》1998.612 关于《文选》的编者问题 《文学评论》1999.113 试论赋之范围与汉赋“序文”之作者问题 《河南师范大学学报》1999.114 《史记》《汉书》《后汉书》注札记 《内蒙古师大学报》1999.115 《楚辞》研究二题 《云梦学刊》1999.116 新的开拓 新的建构：读敏译《中国文学理论批评史》 《淮阴师范学院学报》1999.317 建构宜 考辨精 系年详：读张志烈《初唐四杰年谱》 《齐齐哈尔大学学报》1999.518 《全汉赋》小补 《黄冈师范学院学报》1999.519 《文选·诗》与《文心雕龙》诗论和《诗品》之比较 《江汉论坛》1999.1120 《卜居》《渔父》作者考辩 《学术研究》199.1221 《文选》李注札记 《贵州文史丛刊》2000.122 《史记》引文札记与后世引文问题说略 《内蒙古师大学报》2000.123 《文心雕龙》论文不及当代乃因其“讹”不称于“休明”辨 《武汉教育学院学报》2000.124 从《楚辞》成书之体例看其各非屈原作品之旨 《四川大学学报》2000.225 总集之祖辨 《郑州大学学报》2000.226 “受屈为客卿”之“客”为王逸注原有辨 《上海师范大学学报》2000.227 《远游》非唐勒所作辨 《齐齐哈尔大学学报》2000.428 《楚辞章句》前十五卷的前序刘向作驳议 《黄冈师范学院学报》2000.429 《文选》骚类李善注引《楚辞章句》小序均非原貌辨 《河南师范大学学报》2000.530 论以他称写己与自我称扬：兼说屈宋某些作品之真伪问题 《云梦学刊》2000.531 《文心雕龙》不提陶渊明乃因渊明入宋辨 《社会科学战线》2001.332 《惜誓》非唐勒所作辨 《内蒙古师大学报》2001.633 关于《古今诗苑英华》的编者问题 《第四届诗经国际学术研讨会论文集》(吉林文史出版社2001年)34 《艺文类聚》杂志 《广西师范学院学报》2001.435 关于《诗品序》与《诗品》价值取向的差异问题：兼辨“子卿双凫”与“谢客山泉”无误 《四川师范大学学报》2002.136 关于《文选序》与《文选》之价值取向的差异问题：兼论《文选》非仓卒而成及其《序》非出自异手 《文学评论》2002.237《艺文类聚》刊误（一） 《古籍整理研究学刊》2002.238 关于《文心雕龙》论文不及陶渊明之问题 《广西师范大学学报》2002.239 王逸释《涉江》的“伍子”为“伍子胥”无误辨 《云梦学刊》2002.440 《文心雕龙·隐秀篇》补文之真伪辨 《东方丛刊》2002.341 关于《七月》之作者问题 《第五届诗经国际学术研讨会论文集》(学苑出版社2002年)42 执中与超越：读敏泽《文化·审美·艺术》 《人民日报》2002年11月21日第十二版43 关于“骚”“赋”之同异问题 《中国楚辞学》第二辑(2003年)44 文学理论批评的自觉：魏晋南北朝文学思想史论之一 《江汉大学学报》2003.145 文学地位的提高：魏晋南北朝文学思想史论之二 《江汉大学学报》2003.446 《文选·长门赋》为司马相如作无疑辨 《第五届文选学国际学术研讨会论文集》(学苑出版社2003年)47 关于《文选》编目次第的“失序”问题：《文选》编次作家“失序”与“彼此失照”现象研究之一 《中国社会科学院研究生院学报》2004.148 关于《文选》编目次第之“彼此失照”问题：《文选》编次作家“失序”与“彼此失照”现象研究之二 《广西师范大学学报》2004.149 《东坡外集·蔡使君传》即《南史·蔡道恭传》辨 《黄冈师范学院学报》2004.150 关于姚鼐章学诚批评《文选》分类之得失问题 《江汉大学学报》2004.351 综论《文选》的编者问题（上） 《江汉大学学报》2005.152 《文选》四题 《黄冈师范学院学报》2005.253 关于《文选》的选文范围与标准问题 《河南大学学报》2005.354 关于日本古抄白文本《文选序》“略以时代相次”之“略” 《内蒙古师范大学学报》2005.455 综论《文选》的编者问题（中） 《江汉大学学报》2005.556 《文心雕龙》不可能对《文选》产生太大的影响 《广西师范大学学报》2005.457 《楚辞章句》十九篇序文均王逸所作无疑辨 《中国楚辞学》第7辑(2005年)58 《艺文类聚》汪绍楹先生校语商兑 《三峡大学学报》（人文社会科学版）2007.559 关于《艺文类聚》引书文之无序问题——《艺文类聚》研究之二 见：端木黎明.宋永培先生纪念文集[C]，北京:中国文联出版社2008:98-108。60 关于“事具……”所涉引文之略详诸问题：《艺文类聚》研究之三 《钦州学院学报》2010年第2期61 关于《文选》的编撰工作量、成书状况与编者问题：兼论《文选》成书时间研究之方法 《江汉论坛》2011年第5期62 《中国文学思想史》，合著(敏泽主编)，湖南教育出版社2004年（本人写其中的第六章9万字）

齐齐哈尔的大学有：齐齐哈尔大学简介：齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。学校坐落在黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，是黑龙江省重点建设高校。齐齐哈尔医学院简介：齐齐哈尔医学院（Qiqihar Medical University）位于闻名世界的丹顶鹤的故乡齐齐哈尔市，是黑龙江省特色应用型本科高校和首批卓越医生教育培养计划项目试点高校。铁路工程学院简介：齐齐哈尔铁路工程学校是一所面向全国招生的普通中等专业学校。学校创建于1946年，1958--1961年曾升格为齐齐哈尔铁道学院，是全国铁路系统暨黑龙江省创办最早、规模最大、专业门类最为齐全的普通中等专业学校之一，现为首批国家级重点中等职业技术学校和铁道部工程类重点中专学校，经过多年的发展学校已经形成融普通中专、高中、联办高职、普通专科、成人本、专科教育及短期培训为一体的多功能、多层次、多元化综合性学校。

敌意收购（hostile takeover），又称恶意收购(hostile takeover)，是指收购公司在未经目标公司董事会允许，不管对方是否同意的情况下，所进行的收购活动。当事双方采用各种攻防策略完成收购行为，并希望取得控制性股权，成为大股东。当中，双方强烈的对抗性是其基本特点。除非目标公司的股票流通量高可以容易在市场上吸纳，否则收购困难。敌意收购可能引致突袭收购。进行敌意收购的收购公司一般被称作“黑衣骑士”。就恶意收购来看，主要有两种方法，第一种是狗熊式拥抱（Bear Hug），第二种则是狙击式公开购买。2004年12月13日上午，甲骨文恶意收购仁科案就是一例。当天，两家公司同时发布公告称，仁科同意以每股26.50美元现金、合总额103亿美元的价格被甲骨文收购。从收购过程来看，从正式决定收购完成，甲骨文先后对收购价格进行了5次调整，从最初的63亿美元调整至73亿美元，然后调至94亿美元，又到77亿美元，而最后以103亿美元成交，前后历时18个月。欧洲企敌意收购准备业界最大敌意收购战，当法国制药巨头塞诺菲宣布斥资480亿欧元收购竞争对手安万特，在全球制药业掀起一场轩然大波的时候，却有另外两家看似与此无关的公司从中受益。它们就是石油巨头道达尔和化妆品集团欧莱雅。石油巨头道达尔(TotalSA)和化妆品集团欧莱雅(LOrealSA)这两家大型法国公司都持有塞诺菲的大量股权。不管收购结果如何，它们都能最终获利。如果塞诺菲能够成功地以480亿欧元出价收购安万特，道达尔和欧莱雅就会更容易兑现它们所持新制药巨头的股票。如果塞诺菲落败，自己就会一夜之间成为被收购的目标，那么道达尔和欧莱雅所持的塞诺菲股票就会增值。2008年7月12日早晨，澳大利亚中西部公司(Midwest)挂出大股东中钢集团的声明，截至7月10日，中钢总计持有Midwest股份已达到213，840，550股，持股比例达到50.97%，获得了Midwest的控股权。分析人士称，此项目是中国国有企业的第三次海外敌意收购尝试，也是第一宗成功的敌意收购案例，已无需澳官方再行审批。对于鼓舞中国企业开展海外并购会产生积极影响。在中国证券史上，90年代宝安、延中的控股大战以及大飞乐、小飞乐的收购案都是恶意收购的经典案例，且大多成功。在美国证券史上，此类恶意收购也层出不穷，2004年12月13日上午，甲骨文恶意收购仁科案就是一例。当天，两家公司同时发布公告称，仁科同意以每股 26.50美元现金、合总额103亿美元的价格被甲骨文收购。从收购过程来看，从正式决定收购完成，甲骨文先后对收购价格进行了5次调整，从最初的63亿美元调整至73亿美元，然后调至94亿美元，又到77亿美元，而最后以103亿美元成交，前后历时18个月。2008年7月12日早晨，澳大利亚中西部公司（Midwest）挂出大股东中钢集团的声明，截至7月10日，中钢总计持有Midwest股份已达到213，840，550股，持股比例达到50.97%，获得了Midwest的控股权。分析人士称，此项目是中国国有企业的第三次海外敌意收购尝试，也是第一宗成功的敌意收购案例，已无需澳官方再行审批。对于鼓舞中国企业开展海外并购会产生积极影响。

《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。下面是我为大家整理的部编版八年级语文《藤野先生》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课文 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢? 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的……” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的人疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么?”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看!” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?” 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢!” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的.话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低分能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 十月十二日。 作品鉴赏 主题思想 作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。 文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。”这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。接着写对藤野先生的敬仰和怀念：我“时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。在对藤野先生的评价后，鲁迅先生更进一步揭示藤野先生的思想境界：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”，“是为中国”，“希望中国有新的医学”；“是为学术”，“希望新的医学传到中国去”。正因为藤野先生对鲁迅的关心乃是对中国人民的关心，所以鲁迅怀着深深的敬意赞颂“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。 艺术特色 对比手法 如写作者满怀爱国激情寻求救国的道路，而“清国学生”则过着饱食终日、白天逛公园、晚上跳舞的无意义生活，二者形成鲜明的对比。又如“清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，而藤野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去；这二者也形成鲜明的对比，还有以学生会干事为代表的日本“爱国青年”妄自尊大，仗势欺人，而藤野先生却毫无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，关怀备至，形成了强烈对照。再有作者离乡背井，刻苦学习，寻求救国道路，日本仙台医专学生会干事造谣生事，损害国家荣誉，也形成强烈对照，这些等等对比手法的运用，都有力地衬托了藤野先生的伟大性格和作者高度的爱国主义思想，丰富和深化了主题思想。 白描手法 在描写人物方面，作者运用了白描手法。如写藤野先生时，无论写他声调缓慢而很有顿挫的自我介绍、耐心细致改正鲁迅的听课笔记和解剖图、看到鲁迅成功地进行了解剖实习的高兴状况以及鲁迅要离开仙台时的依依惜别之情，都只是简练的几笔，没有粉饰，没有渲染，但写得栩栩如生，显示出人物鲜明的性格。

行政月工作总结范文（精选5篇） 　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的行政月工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　行政月工作总结1 　　时间又过了一月，本月完成了一些工作，也存在着一些问题，现将个人总结汇报如下： 　　 一、本月工作 　　1、招聘工作。本月还是继续在华西人才网上招人，打了一些电话，但来面试的只有2个，其中一个因为性格原因不适合呆在公司，另一个感觉面试时还比较自信，但没有文秘经验，自己的说法和实际相矛盾。 　　2、继续完善制度。办公室现已完成了一部分制度，但还有许多制度还需要完善，这月完成了一个办公用品的管理和领用，对办公用品的申购、领用都作出了规定。同时我也对办公用品建立了台账登记，将现有的办公用品全部登记，以后入库、领用和库存都将全部登记以便发放和管理。 　　3、对电脑中的资料进行了分类整理，以部门为单位归类，分门别类的整理以便查阅和管理。也对一些纸质资料进行了整理，方便以后归档。 　　4、开始着手写公司发展规划，但不知道该如何下手，提纲和内容方面都还存在着很大的问题。 　　5、到材料市场去走了半天，了解到一部分材料，对卫浴洁具和地砖都有了一定的了解。 　　6、制定了一份客户对我们公司的满意度调查问卷，以后完成交房时，请客户对我们公司的服务做评价，我们做的不好的地方，以后都尽量完善，将客户的满意作为我们的目标。 　　7、参加了两次培训，一次是销售方面的培训，一次是礼仪方面的培训。通过培训，让我在销售和礼仪方面都学到了很多，知道了和客户交流时应注意哪些礼节，应怎样沟通。 　　 二、存在的问题 　　1、招聘方面：招聘渠道还是很狭窄，形式不容乐观，以后还是坚持到网上寻找资源。 　　2、文档方面。文档归档应以季度为单位归档还是以年为单位归档我还不很明确，在编档案号方面我也很迷茫，不知道该怎样下手，现在我手上的档案比较少，其他部门也没有档案移交，我下一步将作出档案管理制度再明确一下。对于财务部这边的档案是否也应移交到行政部? 　　3、对于公司的发展规划。现在我也不知道应该怎么来写，目前我正在想一个提纲，再来装内容，但是手里没有一些基础数据，发展规划应涉及市场分析、行业分析、财务状况等等，所以目前对这一块还是很迷茫，只有多查查资料再来慢慢写。 　　4、对于行政工作。现在对于行政工作我已基本知道该怎样来做了，行政就是一个大管家，什么都要管，但是我现在才似乎刚刚要进入角色，以前一直没摆正位置，虽然我是个行政助理，但是行政部就我一个人，所以我应该承担行政部的责任并履行行政部的义务，但是运用到工作中我确不知道该怎样来管，怎样运用好手中的权利很好的去执行公司的制度，这一点我会去买书再慢慢研究。 　　5、通过两次培训，发展公司确实应该统一服装，改变精神面貌，所以应该要求员工拿出公司的精神面貌，注意细节方面的礼仪。 　　6、自身弱点。一直觉得自己算是一个细心的人，但是上月却错误百出。 　　①工作总结。上月的工作总结一方面是因为月一工作较多，来不及细写，所以顺手打了一篇，从态度上讲有敷衍的嫌疑，因为来不及了。另一方面是不够重视工作总结，总结应该是总结自身存在的问题再改正问题，而我犯了最低级的错误，行文格大错特错，以后不会再犯这种问题。 　　②不够细心。上月给董事长发邮件的时候居然把字打错了，充分说明自己的粗心大意，没有检查，以后不管做什么事情，我都会细心一点。 　　③应用文基础薄。上月的培训计划充分体现出了这点，格式完全不对，不正规，但我知道自己错在哪里了，以后会注意。 　　通过上月的工作，我已发现了自己很多很多的问题，这些不足我都会想办法尽量克服和改正，我希望自己每月都能进步。 　　行政月工作总结2 　　七月份的工作除了日常所作的事情之外，作为行政文员，我还协助人事的同事做了招聘的工作，协助领导举行了年中的总结会议，现我就七月份的工作总结一下。 　　 一、日常工作 　　在日常中我积极做好自己的工作，每月都会做的采购办公用品，七月份初的时候统计了同事们的办公用品需求，公司有的，及时的发放给他们，没有的我都做好登记，及时的进行采购，像一些消耗量大的办公用品，笔，笔记本，文件夹等，七月初我也进行了大批量的采购，这样就不用每月都采购了，而且统一采购还可以节约费用。而一些不太用到的，例如订书机，胶水等，则是同事有需求，才采购。 　　在考勤方面，我每天上午都会从系统导出数据，查看昨日下班的考勤情况和今天早上的考勤情况，确认考勤没有问题，如果发现迟到或者未打卡的同事，则去询问他们，具体是怎么回事，是忘记了，就找部门主管补考勤单，如果是请假，则是补请假条，还是旷工了。迟到的，则是按照规定，改扣考勤分的就扣分。 　　公司的水费，电费，物业费用等这些我都及时的去缴纳了，避免费用的问题，导致公司运营出问题。还有公司同事的排班，我每周放假前都是会提前排好，在群里通知大家，避免大家遗漏导致没有来上班，或者是放假的时间，却过来上班了。 　　 二、协助工作 　　在跟人事同事的工作中，我协助帮新入职的员工办理入职手续，将文件给到新同事去进行签字确认，告知公司的制度，讲解哪些是需要注意的事情，做好考勤的录入系统工作，把新同事带到公司进行参观，让他了解公司有哪些部门，都是做什么工作的，以及他以后的工作中可能会与哪些部门的同事做交接。最后带他到所在的部门去上岗。 　　七月份公司是会举行一个大型的会议，来总结上半年的工作，并确定好下半年的计划的，我提前准备好要举办地点的情况，并定好时间，确认到会人数，会议前，布置好会议室，会议中则是和同事一起协助领导做一些事情，并做好会议的记录，在会后，收拾好会议室，并提交会议记录，以及通知同事查看，确保每位同事都了解这次会议的情况，避免有些同事因请假或者其他事情未参加导致没有接收到会议的信息。 　　行政的工作是比较繁琐的，但我还是认真的做好了，接下来的八月份主要是日常的工作为主，我同样也要保持良好的心态去做好自己的工作。 　　行政月工作总结3 　　20xx年，在集团公司的正确领导及大力支持下，在宁波万达商管公司领导班子的正确指导下，面对激烈的市场竞争之严峻形势，行政部紧紧围绕管理、服务、学习、招聘等工作重点，注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的中心枢纽作用，为公司圆满完成年度各项目标任务作出了积极贡献。现将一年来的工作情况汇报如下： 　　 一、加强基础管理，创造良好工作环境 　　为领导和员工创造一个良好的工作环境是行政部重要工作内容之一。一年来，行政部结合工作实际，认真履行工作职责，加强与其他部门的协调与沟通，使行政部基础管理工作基本实现了规范化，相关工作达到了优质、高效，为公司各项工作的开展创造了良好条件。 　　如：做到了员工人事档案、培训档案、合同档案、公章管理等工作的清晰明确，严格规范；做到了收、发文件的准确及时，并对领导批示的公文做到了及时处理，从不拖拉；做到了办公耗材管控及办公设备维护、保养、日常行政业务结算和报销等工作的正常有序。成功组织了室外文化拓展、羽毛球比赛、读书征文、管理学、市场营销学培训课、员工健康体检等活动，做到了活动之前有准备，活动过程有指导，活动之后有成果，受到一致好评；行政部在接人待物、人事管理、优化办公环境、保证办公秩序等方面做到了尽职尽责，为公司树立了良好形象，起到了窗口作用。 　　 二、加强服务，树立良好风气 　　行政部工作的核心就是搞好“三个服务”，即为领导服务、为员工服务、为广场商户服务。一年来，我们围绕中心工作，在服务工作方面做到了以下三点： 　　1、变被动为主动。对公司工作的重点、难点和热点问题，力求考虑在前、服务在前。特别是行政部分管的食堂、仓库、采购、车辆、办公耗材管控及办公设备维护、保养等日常工作，工作有计划，落实有措施，完成有记录，做到了积极主动。日常工作及领导交办的临时性事物基本做到了及时处理及时反馈，当日事当日清。在协助配合其他部门工作上也坚持做到了积极热情不越位。 　　2、在工作计划中，每月都突出1—2个“重点”工作。做到工作有重点有创新，改变行政部工作等待领导来安排的习惯。 　　3、在创新与工作作风上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不断改进和创新，适应公司发展的需要，做到工作有新举措，推动行政部工作不断上水平、上台阶。切实转变行政部服务作风，提高办事效率，增强服务意识和奉献精神。 　　 三、加强学习，形成良好的学习氛围 　　行政部人员要具备很强的工作能力和保持行政部高效运转，就必须为切实履行好自身职责及时“充电”，做到基本知识笃学、本职业务知识深学、修身知识勤学、急需知识先学，不断补充各等方面的知识和深入钻研行政部业务知识。一年来，我部从加强自身学习入手，认真学习了公司业务流程、集团制度等业务内容，切实加强了理论、业务学习的自觉性，形成了良好的学习氛围。 　　 四、认真履行职责 　　1、狠抓员工礼仪行为规范、办公环境办公秩序的监察工作。 　　严格按照公司要求，在公司员工行为规范和办公环境等员工自律方面加大了监督检查力度，不定期对员工行为礼仪、办公区域清洁卫生进行抽查，营造了良好的办公环境和秩序。 　　2、培训工作：为了能切实提高员工素质，以更好地适应市场竞争，我部积极配合公司把优化人员结构和提高员工素质与企业发展目标紧密结合。在“学习培训月”活动中，成功举办了管理学、营销学等近60课时的培训课，并把培训工作的规划纳入部门整体的工作计划之中，大力加强对员工政治理论和专业技能等方面的培训。 　　3、人力资源管理工作：根据各部门的人员需求，在确保人员编制完全控制在标准编制内，本着网上搜、报纸上招、内部推荐等方法，协助部门完成人员招聘工作。对于新员工，定期与其面谈，发现问题随时沟通，深入的了解，帮助他解决思想上的难题，通过制度培训、企业文化的培训等等手段，让员工喜欢公司的文化、了解企业的发展前景、设计员工的职业发展规划。通过考核，肯定优点，更不保留的指出欠失，使员工在企业中顺利的渡过实习期。完成公司人事档案信息的建立完善、公司员工劳动报酬的监督发放、公司人员进出的人事管理等工作；并按时完成员工月考勤记录、月工资报表的.上报工作。 　　 五、存在的不足 　　过去的一年，在公司领导的重视和指导下，得到了各部门的大力协助下，行政部取得了一定的成绩。尽管我们取得了一定成绩但仍存在着很多不足之处，主要表现在以下几个方面： 　　一是由于行政部工作常常事无巨细，每项工作我们主观上都希望能完成得，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美。 　　二是对公司各部门有些工作了解得不够深入，对存在的问题掌握真实情况不够全面，从而对领导决策应起到的参谋助手作用发挥不够。 　　三是抓制度落实不够，由于公司事物繁杂，基本检查不到位，因而存在一定的重制度建设，轻制度落实现象。 　　四是对公司的宣传力度有待加强，加大对内对外的宣传力度，成立宣传小组，保障月刊和网站的上稿率。 　　五是对公司其他专业业务学习抓得不够。这些都需要我们在今后的工作中切实加以解决。 　　行政月工作总结4 　　来公司上班已有一个半月时间，在这一个半月时间里，由刚开始的工作无从下手到现在积极最好相关辅助，熟悉了综合办公室的工作流程，加深了对公司行政承上启下工作的认识，对公司的各项规章制度、日常运营以及同事员工有了一定的了解，逐渐适应了公司的工作氛围。 　　 一、工作中的不足和遇到的问题： 　　1、工作积极主动程度不够，信息掌握不细致全面，应主动及时加强与公司各部门的沟通协调，掌握进厂外部人员、车辆情况。 　　2、部分员工纪律意识欠缺，请假不能做到及时通知主管，擅自缺勤；请假条、加班条上报不及时，拖延现象严重，造成考勤非常不便。 　　3、厂区区域规划不细致，车辆、物资摆放位置不尽合理，钢材堆放阻挡道路，造成公司垃圾无法及时清理拉走。 　　4、对车间员工认识不全面。不仅做好对车间主任的信息通知工作，更需要加强与员工的沟通，具体到员工当事人，增进相互了解。加班条申报加班具体事项上报不明，只填时间段，申报小时数不填，有时候时间段很奇怪、看不懂，无形中增加了工作量，通过与车间主任沟通并没有解决问题，加班条依旧按原来的填报，以后的加班统计工作要及时通知到填报当事人，这样才能保证问题的解决。 　　5、计划意识不强，对每天的工作要有计划性。办公室行政工作，每天接触全公司的大量信息，容易忘事。必须准备记事本，及时记录工作中的重要信息，具体到考勤信息、证件管理、信件管理、公车管理等，琐碎复杂，要及时进行记录，以免遗忘。 　　6、尚未做到今日事今日毕，监督职责履行力度不够。 　　 二、以后工作方向： 　　1、协助经理继续完善公司相关制度规定，加强对公司财产的监管和监督公司各项制度规定的执行。 　　2、做好办公室的相关工作，协助办公室其他人员处理相关事宜，通过积极参与，增进对相关业务和领域的了解，为以后更好的开展工作打下基础。 　　3、进一步熟悉车间生产流程和公司产品，加强与公司各部门的联络和沟通，同时做好后勤人员的督促工作，尽快对公司的各分部形成整体性认识，方便开展后续工作。 　　4、加强对厂房、车间、车辆的安全巡查和检查，及时通知清理垃圾，确保厂区整洁。 　　5、做好每天的正常考勤工作，协助经理对全公司人员出勤情况做到及时掌握，定期进行证件的到期检查，做到心中有数，及时通知，确保不耽误公司安排及相关业务的后续开展。 　　6、做好上传下达和下情上报工作，对公司出现的各种突发状况及时跟进到位，详细了解情况始末，对重大事项及时做好通知上报工作。 　　最后，我将根据工作中积累的经验和教训，以及按照公司的任务和目标要求，将在公司的管理以及运作方面感悟到的切合实际的管理措施，及时形成书面材料，提出建议。 　　 三、建议想法： 　　1、重视文化氛围，加强工作氛围建设：可建立月报，内容可加入公司发展大事记，公司的计划和改变情况，岗位调整、人员变化情况，奖励先进情况、惩处违规人员情况，生产一线、管理人员对公司的建议等，让员工清楚了解公司岗位调整状况和公司发展情况，做到信息公开透明。 　　2、按月分析各车间员工的需求和空缺情况，及时进行人力资源的补充，保证关键岗位的生产能力。 　　3、建议每天早晨车间主任在本车间召开几分钟的简短集合会议，方便掌握人员出勤状况，进行生产动员，必要时下达生产任务指标和当天的完成指标，保证完成生产任务。 　　4、进一步制定考勤细则，请假、加班及时签字上报，最好是在次日上报，杜绝上月请假、加班条本月接近中旬才上交的拖延现象，提高工作效率。 　　行政月工作总结5 　　十月对于我们汽车这个行业应该算是收获的一月，但综合整个十月来看效果好像并没有预想的那么完好，但我们行政部工作相对九月份显得尤其的忙绿，现将主要工作总结如下： 　　 一、 人员招聘 　　因各种原因九月份、十月份离职人员较多，所以人员招聘是十月份主要工作之一，除了日常在智联招聘投放需求外，为了提高求职人员对我店的关注，特别与智联客服人员联系使用了xx年度智联赠送的一周四合一图片形式，另经过分析人员需求类型，安排10月份的第三周在大河报做了一期招聘，经过两种渠道的招聘，效果达到了预计的需求，先后分别组织了两次面试，招聘到了一部分较优秀的人员，部分岗位人员得到了补充。 　　 二、20xx年台历制作 　　阳历新年再有两月就要到了，考虑到台历的发放与使用，与各部门沟通xx年台历需求数量，十月中旬开始我们寻找了部分厂家报价，对台历的价格与质量做了对比与筛选，下旬开始与制作单位关于台历设计需求情况进行了沟通，现设计稿已初步确定，计划在11月处制作，11月中旬制作完毕交各部门发放与客户。 　　 三、 硬体改造 　　（一）、车间下水管检修 　　车间下水管道因年久老化，造成管道部分堵塞，下雨时出现漏水现象，10月份我们组织人员对车间的下水管道进行了仔细排查与检修，对堵塞部分做了疏通，老化的水管进行了更换，保证了车间下水管道的正常使用。 　　（二）、展厅玻璃外墙清洗 　　为了响应源通别克开业，在魏懂的指示下，十月份安排人员对展厅玻璃外墙做了一次全面清洗。 　　 四、 莆田物流区商品车库杂草清理 　　秋季天干气燥，是一个容易引发火灾的季节，经过对商品车库的检查，发现商品车库杂草干枯凌乱，存在很大的安全隐患，经与销售经理同意与配合，我们组织人员和专业设备对杂草进行了一次彻底的清理。 ;

自从看了《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。下面由我来给大家分享地道战观后心得，欢迎大家参阅。 地道战观后心得1 我观看了《地道战》，它主要是讲：1942年到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人发由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战。创建地道战以后，敌人就往里面攻击，想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。在地道里作战时，民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队长的意思能传播给人群。人们有了地道战，敌人的“扫荡”粉碎了，冀中人民取得了胜利。 同时，我也希望我们小学生好好学习，不要玩世不恭，好好学习，不要辜负大家对你的期望，长大为国家做奉献。以史为鉴，珍爱和平! 自从看了《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。 地道战发生在冀中平原上的 故事 ，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国，在每户人家里挖了一条通道，这做了陷井，经过了一场激烈的战争，冀中人民终于把日本鬼子赶出了中国，但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。 我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付他们，让他们死无葬身之地，冀中人发会想到挖地道，家家户户连在一起，逃得容易，打仗也容易。 那已成为历史，我们现在很少存在战争，因为人们不想打仗，他们想有一个温馨的家，过着平平常常的日子。 如今，我一直在想，为什么古代的中国人民如此聪明，而现在的中国人却如此地脆弱无能呢?因此，我们小学生，应该努力学习，将来为国家做出贡献，所以全世界的人民要以史为鉴，珍爱和平。 地道战观后心得2 “地道战，地道战， 埋伏下神兵千百万。 千里大平原，展开了游击战， 村与村，户与户，地道连成片。 侵略者他敢来， 打得他魂飞胆也颤。” 这是电视连续剧《地道战》主题歌里的几句歌词，它唱出了中国人民抗击日寇的坚强决心和战斗豪情。每当我听到这首铿锵有力的爱国歌曲，就想起了高家庄的乡亲们，他们众志成城，英勇战斗的英雄 事迹 。 有一次，日寇的山田队长，带领着一队鬼子来偷袭高家庄。高传宝的父亲高老忠在放哨时，发现了这一紧急情况。为了给乡亲们报信，他冒着生命危险，火速跑到村边那棵大树下，敲响了警钟。山田来到大树下，警告他不要再敲，可是他置之不理，继续用力地敲。山田恼羞成怒，对着他的胸口连开数枪。就这样，高老忠壮烈地牺牲了。高传宝他们听到钟声和枪声后，率领着乡亲们火速转移到地道里。鬼子进村后，发现了地道，可是谁也不敢下去。这种贪生怕死的鬼子，根本不佩当一个战士。而高老忠大爷，为了拯救全村人的性命，毅然迎着敌人的枪口，为大家敲钟报信。这种视死如归，崇高无私的精神，真令人肃然起敬。而我们的其他游击队员，也个个英勇善战，一不怕苦，二不怕死，为了保家卫国，总要和敌人浴血奋战到最后一口气。这种大无畏的精神，多么值得我们去学习啊! 最后一次的战斗，打得非常惨烈。游击队牺牲了好多，日本鬼子也被消灭了许多。看到这时，我情不自禁地高声喊到：“打得好，加油，加油!”经过几年的艰苦奋战，高家庄的乡亲们，终于用自己发明的“地道战”这种方式，赶走了日本鬼子。而“地道战”，已经成为了战争史上的一种奇迹。高家庄人民这种机智善战的精神，也必将激励着以后的中国人民，肩负起保家卫国的神圣使命，去抗击一切侵略者。 通过观看《地道战》，我受到了深刻的爱国主义 教育 。如果有一天，我们的祖国再一次被外敌侵略，我们应该象歌中所唱的那样“全民皆兵，全民参战，把侵略者彻底消灭掉。”我们要学习高家庄人民那种英勇顽强的战斗精神和机智勇敢的作风。而在和平年代，我们要把对祖国的热爱，化做具体的为人民服务的行动;把对祖国的热爱，化做奋斗的决心，争取实现自己的远大理想，报效国家;把对祖国的热爱，化做无私的奉献，象春蚕吐丝那样，去贡献自己的力量。 地道战观后心得3 记忆中，很久没看黑白电影了，似乎已经淡忘了，但在我们这些90后大学生的心中并不代表消失了，因为当那熟悉的革命奋斗旋律响起时，我们便找回了那些年学校里组织在国旗广场前看电影的那段欢乐的、难以忘怀的时光。黑白电影，它充满了浓郁年代感，不仅这样，其骨子里还流淌着革命的本质，传达出一种当时的人们朴实自然的品质却又隐藏着一种强大的张力给予你无限的力量。我想抗日战争片《地道战》就是这样一部好的黑白电影。 虽然现在我们生活在一个和谐的社会之中，但这样一部好的电影依然是我热血沸腾，仿佛回到了那个用鲜血染红红领巾的时代。我想之所以有如此的感触，是因为“地道战”带给我的不仅仅是片中人们对革命的无私奉献，更多的是对生命的可敬，对高尚情节的追求，对那些勤劳而充满智慧的中华儿女的崇敬爱戴之情。 1942年，霸道的日本军侵入中华儿女的国土，在中国冀中平原上，有这样一群英勇奋战的男女士兵，凭着一颗爱国的心，从四面八方赶来集齐，准备战斗。为了能顺利的战胜日本军，冀中根据地的人民用智慧作战，展开了挖地道的行动，我方士兵运用野外地道站的战术围困敌人，打死民兵败类汤丙会，活捉日寇山田，终于胜利的钟声响遍冀中平原。 在影片中，有很多人物形象都在我的脑海中留下了挥之不去的印象。有智谋的高传宝，令我无比的佩服;有忠诚至上的老钟叔，有让人臭骂的汉奸汤司令，还有那个令人恨之入骨、穷凶及恶的日本山田队长，这些老演员所刻画的深刻的人物形象仿佛如电影中那些经常响起的动听的音乐一样，时时萦绕在耳边，难以挥之。 电影结束了，我却还意犹未尽，脑海中还都是当地人们作战的画面。那么的铿锵有力，那么的富有感染力，使我看完之后内心热血沸腾，感触颇多。我想那是一份对高传宝同志的敬佩之情，一份对士兵们顽强斗争意志的佩服，一份对司令可笑举止的愤恨，一份对侵略者的憎恨之情。 与其说地道战中的地道是奇迹，还不如说冀中平原上的那些辛勤劳动、无私奉献的伟大人们才是奇迹，是他们用自己的智慧创造了地道，是他们用自己的生命捍卫了自己的家园，捍卫了中国的领土，是他们在民族抗日战争史册上留下了光辉的印记。而正是这一点，才会让我们每次在看这种红色电影时，内心会产生了一丝感动，一种莫名的冲动，一份对人性、对自由、对和平的强烈渴望，一份久违了的爱国情结。 地道战观后心得4 今天，学校组织我们观看爱国主义教育影片《地道战》，一大早，我就兴奋地来到学校，等到9：30分，我们才向铁四院俱乐部出发。到了电影院，同学们可高兴了，不一会儿电影开始了，影片一下子把我们带到那战火硝烟的1942年。 1942年，抗日战争进入最关键的时期，日寇经常对冀中平原根据地高家庄进行“袭击和大扫荡”，高家庄的人民为了抵御和打击日寇，在党支部书记高老忠和民兵队长高传宝的带领下，想出了不少巧妙的办法，地道战就是当地最著名的战法，他们把几家的土洞和地窖挖成相通的地道，留几处出口，用来和日寇周旋。但是在一天夜里，黑风口据点的日寇偷袭高家庄，高老忠敲钟报警的时候不幸壮烈牺牲，地道遭到了敌人的破坏。高家庄的群众 总结 这次教训，将仅能容身的地道改造成既能藏身又能出击的多功能地道，把地道从村内沿伸到野外，成为纵横交错的地道网络，变防御为进攻。日军队长山田纠集了几个据点的兵力进行报复性大扫荡，但却被在地道内“神出鬼没”的高家庄民兵们狠狠地教训了一顿。高家庄民兵们乘胜前进和八路军主力及游击队一道并肩作战，一举拔掉了黑风口据点，消灭了进犯高家庄的敌人，取得了这场战斗的彻底胜利。 《地道战》可谓家喻户晓，这部电影以抗日根据地军民利用地道对日寇作战的情景，反映了中国人民抗战中的集体智慧，显示了人民战争的无穷威力，展现了抗日军民的革命英雄主义精神和人民游击战争宏伟的场景。每当民兵们打了一场胜仗，我和同学们兴奋地热烈鼓掌，为高家庄的民兵的智慧叫好，电影很快就结束了，我觉得《地道战》这部电影太好看了，我要把“它”深深地记在我的脑海中。 地道战观后心得5 今天我观看了影片《地道战》。 故事发生在1942年，日本鬼子打击冀中抗日根据地。可是当地高家庄地少人稀，怎么办呢?高家庄的老百姓很巧妙的把土洞、地窖改造成家家相通的多口地道。可是经过一次次的失败，高老忠为敲钟报警献出了生命，地道遭到破坏。这时候区长赵平原带领游击队和民兵及时赶到了，带领人民把原来只能藏身的地道，改造成能藏又能打的地道。次年初夏，鬼子再一次袭击高老庄，高传宝领导高家庄民兵，配合八路军主力部队和游击队，一举拔掉了黑风口的敌人据点，又回戈全歼了进犯高家庄的敌人。 影片中太精彩了：高家庄老百姓把鬼子放进村来，关起门来打”狗“，打一轮，放一炮后，换个地道又从鬼子的背后向鬼子 射击 ，鬼子晕了，都不知道这子弹从哪里来的，把鬼子打得落花流水。鬼子往地道里放水，因为水是宝贵的，所以我们要把它放到原处去;鬼子往地道里放烟，因为烟是有毒的，我们不能放进一丝一缕来。 看到这些，我也情不自禁的大喊道：”那里还有个鬼子，快打，快打!“，”快，快，快，鬼子坐在水井上。“我很用力的推动着坐在我边上的妈妈，真紧张啊!突然水井下面突然扔出个手榴弹，把鬼子炸得落花流水，高家庄的人们太有智慧了，太过瘾了。就这样，高家庄把地道挖到了鬼子藏身的老窝―炮台!最后，高家庄人民利用战斗地道，沉着应战，一直打到了敌人的老窝。汉奸很经典的说了句：高，实在是高……给一抢毙死了，鬼子也死光光。 影片看完了，地道战已成为历史，但是高老庄这个地方还存在，听说现在是少年队员学习 党历史的教育基地，我也好想去那地道里转转，感受一下但是打鬼子的热烈场景。 老师告诉我们，现在我们生活 在和平的时代是革命先辈用汗水用鲜血换来的，我们现在都有一个温馨的家，过着快快乐乐的日子，这都是来自不易的，作为我们小学 生，应该更加努力学习，将来为国家做出贡献，珍爱 和平。”地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……“当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期…… 地道战观后心得相关 文章 ： ★ 《地道战》观后感心得感悟五篇 ★ 《地道战》观后感心得五篇 ★ 地道战观后感5篇 ★ 《地道战》观后感心得体会5篇 ★ 《地道战》个人观后感心得五篇 ★ 《地道战》观后感作文5篇 ★ 《地道战》观后感范文5篇 ★ 关于地道战观后感范文5篇 ★ 关于地道战的观后感 ★ 电影《地道战》观后感精选作文5篇

幼儿园中班老师可以通过游戏，让小朋友们在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。下面是我整理的幼儿园中班识字活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多识字相关内容推荐↓↓↓ 识字教学方法有哪些 幼儿园大班识字课教案 一年级的识字方法有哪些 小学生常用的6种识字方法 幼儿园中班识字活动方案1 活动目标： 1、复习以前所学的汉字。 2、认识汉字：红、绿。 活动准备： 1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个 2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同 3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个 4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同 活动过程： 一、复习所学的汉字 1、游戏：小司机教师：“小朋友们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊?〈好〉现在请小司机们做好准备，我们在路上要注意看红绿灯，当看见绿灯怎么样?〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢?〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。” 2、音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。 3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。 二、游戏：神奇的口袋 1、教师故做神秘出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红。 2、当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。 3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。 4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈认识绿的 方法 和红的方法一样，注意认识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去 教育 幼儿〉。 5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。 三、游戏：送字宝宝回家 1、提问：“小朋友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片，提问：“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧"" 2、教师示范操作。 3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并提问：红房子是谁的家?绿房子是谁的家? 四、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧 幼儿园中班识字活动方案2 【活动目标】 1、朗读背诵古诗《咏鹅》 2、认读汉字：鹅、毛、清、白 【活动准备】 1、制作多媒体幻灯片课件。 2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。 3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小篮子里。 【活动过程】 1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，想知道是谁吗?(它会在水里 游泳 ，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢……请小朋友猜猜是谁?) 2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。 3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗) 4、新朋友的名字叫什么?鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。) 5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅~~~，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!!鹅!!!，终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。 6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小朋友玩游戏，你们愿意吗?字宝宝今天真开心，想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照……，对准“毛""咔嚓!帮毛宝宝照……) 7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。) 小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。 幼儿园中班识字活动方案3 【教学目标】 1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。 2、通过游戏扩大幼儿的识字量。 【教学准备】 教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书。 【教学过程】 (一)探索操作 1、幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。 2、教师巡回观察幼儿的 操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。 2、教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。 (二)交流讨论 1、幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起?” 2、教师引导幼儿认识四种偏旁。 (三)游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。 四、提示与建议 1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。 2、该活动适合中、大班。 附字卡：偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。 每偏旁各四个字或词： “草字头”：菠菜、花、芹菜、草…… “反犬旁”：狐狸、狗、猫、猪…… “三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流…… “木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树…… 幼儿园中班识字活动方案4 活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动准备： 1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡; 2、木偶台一个，小木偶(活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌活动难点： 能正确地指认新的字宝宝活动准备： 1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、 故事 录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌 范文 ，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程： 一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。 老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。 二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。 2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。 3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。 4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。 三、结束部分： 识字游戏《捞鱼》 教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网 捕鱼 边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做 幼儿园中班识字活动方案5 目标： 1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。 2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。 准备： 1.写有儿歌《收豆豆》的纸。 2.各种豆类及食品. 3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。 过程： 一、复习儿歌，做游戏，引入课题。 我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。 二、引入识字。 刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读) 我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”) 小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈) 三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。 1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言) 小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。 2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言) 小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的营养好。 四、延伸活动 每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先互相说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最后品尝。 幼儿园中班识字活动方案5篇相关 文章 ： ★ 幼儿园中班认字活动方案 ★ 幼儿园中班语言活动方案5篇 ★ 幼儿园识字活动策划 ★ 幼儿园中班语言领域公开课活动方案【5篇】 ★ 幼儿园中班语言领域活动方案【5篇】 ★ 大班幼儿识字阅读活动方案 ★ 幼儿园中班语言教学活动方案5篇 ★ 幼儿园中班语言领域活动方案5篇 ★ 中班语言活动方案【5篇】 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

工作环境和氛围可以根据下面写的来写：1、温馨的工作氛围。即充满人文关怀和幸福感的工作环境。2、和谐的工作氛围。即人际关系比较融洽，有关相互关心，团结互助的工作环境。3、紧张的工作氛围。即竞争激烈，工作压力比较大的工作环境。工作氛围的营造是内部环境建设中最能体现关心人、尊重人、影响人的一项管理工作。良好的环境氛围有助于增强人际关系的融洽，提高群体内的心理相融程度，从而产生巨大的心理效应，激发员工积极工作的动机，提高工作效率。反之会使员工感到心理压抑，缺乏工作热情、丧失积极向上的精神和要求，不能实现组织的目标。温馨的工作氛围。即充满人文关怀和幸福感的工作环境。和谐的工作氛围。即人际关系比较融洽，有关相互关心，团结互助的工作环境。紧张的工作氛围。即竞争激烈，工作压力比较大的工作环境。工作氛围的营造是内部环境建设中最能体现关心人、尊重人、影响人的一项管理工作。良好的环境氛围有助于增强人际关系的融洽，提高群体内的心理相融程度，从而产生巨大的心理效应，激发员工积极工作的动机，提高工作效率。

　　房地产开发与房地产经营这两个概念是房地产行业运行过程中被广泛运用的两个基本概念，它们既相互联系又有一定的区别。　　关于房地产开发与房地产经营，有两种看法：一种是从广义的角度来看，另一种是从狭义的角度来看。　　从广义的角度来看，特别是站在市场经济的角度来看，房地产开发和房地产经营在本质上是相同的。　　如果从狭义的角度来看，房地产开发与房地产经营有着如下重大的差别：　　(1)房地产开发和房地产经营在房地产项目市场运作过程中所处的阶段不同;　　(2)房地产开发和房地产经营这两种房地产经济活动的主体并不完全相同;　　(3)房地产开发和房地产经营这两种房地产经济活动对主体的资格要求不一样;　　(4)房地产开发与房地产经营所指向的行为对象是不同的;　　(5)随着房地产市场的完善，房地产开发与房地产经营的作用就会发生根本性的变化。

软件设计师属于软考中级资格考试，软考软件设计师基础知识科目在上午考试，考试题型为客观选择题，满分为75分，考试时间安排在9:00-11:30。软考中级软件设计师上午考试科目为基础知识，满分为75分，题型为客观选择题。根据软件设计师考试大纲，基础知识科目考试范围如下：1. 计算机科学基础知识1.1 数制及其转换二进制、八进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换1.2 计算机内数据的表示数的表示（补码表示，整数和实数的表示，精度和溢出）非数值表示（字符和汉字表示，声音表示、图像表示）1.3 算术运算和逻辑运算计算机中的二进制数运算方法逻辑代数的基本运算1.4 其他数学基础知识常用数值计算排列组合，概率论应用，应用统计（数据的统计分析）编码基础命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑的基础知识运筹基本方法2. 计算机系统知识2.1 计算机硬件基础知识2.1.1 计算机系统的组成、体系结构分类及特性CPU、存储器的组成、性能和基本工作原理常用 I/O 设备、通信设备的性能以及基本工作原理I/O 接口的功能、类型和特性CISC/RISC，流水线操作，多处理机，并行处理2.1.2 存储系统虚拟存储器基本工作原理，多级存储体系RAID 类型和特性2.1.3 可靠性与系统性能评测基础知识诊断与容错系统可靠性分析评价计算机系统性能评测方法2.2 计算机软件知识2.2.1 数据结构与算法知识数组链表队列、栈树图的定义、存储和基本操作杂凑（Hash 表）常用的排序算法、查找算法、数值计算、字符串处理、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法算法描述和分析2.2.2 操作系统知识操作系统的内核处理机管理存储管理设备管理文件管理作业管理网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识操作系统的配置2.2.3 程序设计语言和语言处理程序知识汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理程序设计语言的基本成分（数据、运算、控制和传输），程序调用的实现机制各类程序设计语言的主要特点和适用情况2.2.4 数据库知识数据库模型（概念模式、外模式、内模式）数据模型，ER 图，规范化数据操作数据库语言数据库管理系统的功能和特征数据库的控制功能数据仓库和分布式数据库基础知识2.3 计算机网络知识网络体系结构传输介质，传输技术，传输方法，传输控制常用网络设备和各类通信设备的特点Client-Server 结构，Browser-Server 结构LAN（拓扑，存取控制，组网，网间互连）Internet 和 Intranet 基础知识以及应用网络软件网络管理，网络性能分析2.4 多媒体基础知识多媒体系统基础知识简单图形的绘制，图像文件的处理方法音频和视频信息的应用多媒体应用开发过程3. 系统开发和运行知识3.1 软件工程知识软件生存周期与软件生存周期模型软件开发方法软件开发项目管理软件开发工具与软件开发环境3.2 系统分析基础知识系统分析的主要步骤机构化分析方法3.3 系统设计基础知识概要设计与详细设计的基本任务系统设计的基本原理系统模块结构设计结构化设计方法面向数据结构的设计方法系统详细设计3.4 系统实施基础知识系统实施的基本内容程序设计方法程序设计的基本模块系统测试系统转换3.5 系统运行和维护基础知识系统可维护性的概念系统维护的类型系统评价的概念和类型3.6 软件质量管理基础知识软件质量特性（ISO/IEC 9126 软件质量模型）软件质量保证软件复杂性的概念及度量方法（McCabe 度量法）软件评审（设计质量评审、程序质量评审）软件容错技术3.7 软件过程改进基础知识软件能力成熟度模型 CMM统一过程（UP）与极限编程（XP）的基本概念4. 面向对象基础知识面向对象的基本概念面向对象分析与设计知识分析模式与设计模式知识面向对象程序设计知识面向对象数据库、分布式对象基础知识5. 信息安全知识信息系统安全基础知识信息系统安全管理保障完整性与可用性的措施加密与解密机制基础知识风险管理（风险分析、风险类型、抗风险措施和内部控制）计算机安全相关的法律、法规基础知识6. 标准化、信息化和知识产权基础知识6.1 标准化基础知识标准化意识，标准化组织机构，标准的内容、分类、代号与编号规定，标准制订过程国际标准、标准、行业标准、企业标准代码标准、文件格式标准、安全标准、互联网相关标准、软件开发规范和文档标准、基于构件的软件标准6.2 信息化基础知识全球信息化趋势、信息化战略、企业信息化战略和策略互联网相关的法律、法规个人信息保护规则远程教育、电子商务、电子政务等基础知识企业信息资源管理基础知识6.3 知识产权基础知识保护知识产权有关的法律、法规7. 计算机专业英语具有工程师所要求的英语阅读水平理解本领域的英语术语温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：2023上半年程序员学习计划 格式：DO大小：2183.17KB 2023上半年系统集成项目管理工程师学习计划 格式：DO大小：1059.81KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

目前很多服装公司都在做快时尚品牌，快时尚品牌已经成为了一种趋势。做快时尚品牌最重要的有两点：第一，库存管理非常的重要，因为库存压力很大，所以库存管理必须做好。第二，就是陈列，这是快时尚管理的两个要点。 中高端、普通流行品牌正常的陈列调整周期为，一周两次，每周一和每周四（周一，因为经过周末旺销，库存结构发生了变化，必须针对卖场做重新陈列铺排，周四之所以调整陈列，也就是为了迎接周末旺场的到来。）但快时尚品牌产品生命周期短，它的陈列频率必须高且密，一天调整五次都不会觉得高。因为快时尚品牌产品生命周期非常的短，一般品牌生命周期为八周，而快时尚品牌只有四周，可销售的时间非常短。 1、快时尚品牌管理第一个要求，陈列调整频率必须很高且密。 2、必须适时的进行库存的分析，基于库存做好卖场陈列的调整。快时尚品牌的特点是“款多量少”，很多货品一卖就断，必须保证黄金陈列区的商品必须是有量的。 3、以品类作为单位做主推，做快时尚品牌销售并不是没重点，之所以没有重点是因为我们自己没有概念。必须基于去年的同比数据去做品类分析，在哪个时间段适合卖什么货品。 4、必须重点训练员工搭配的能力，提升连带率，做大单。快时尚品牌与其他品牌相比，它价格不太高它的款式是最多的，可搭配性很强，对于顾客来说可以买到不同生活场景的衣服（上班工作服、休闲、参加party等），员工连带非常重要。 5、加强员工的商品熟悉度，快时尚品牌，产品价位低，最重要的就是做快单，讲究效率，如果员工不熟悉库存，找商品的时间长将影响我们的服务质量，让顾客产品厌烦

没有寄过一封信和一张照片.从他那一面看起来,是一去之后,杳无消 　　息了. 　　但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励 　　的一个.有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就 　　是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去.他的性格, 　　在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道. 　　他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸七年前迁居 　　的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻, 　　寂无回信.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.每当夜间疲倦,正想 　　偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心 　　发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文 　　字. 　　十月十二日. 　　一些题的答案： 　　变换了三个地点：①“我”在东京；②“我”在仙台；③“我”离开仙台后. 　　写了四个典型事例.1.检查并订 正“我”抄的讲义——表现先生工作认真负责；2.先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求；3.先生对“我”敢于解剖尸体感到放心——表现他对学生的热情诚恳；4.先生了解中国女人裹脚情况 ——表现他科学求实精神 　　这篇课文是回忆性散文.1926年8月底,由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅离开北京,到厦门大学任教.这篇回忆自己早年在日本留学时期生活的文章,就是在这时期写的. 　　这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情.本文依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙.

《地道战》观后感14篇 　　在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是我帮大家整理的《地道战》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　《地道战》观后感 篇1 　　自从看了《地道战》后，我无比佩服那些英勇的战士们。 　　《地道战》这部影片讲述的是：在1942年到1944年间，日本鬼子在冀平原上进行了“大扫荡”。冀中的人民团结一心，同心协力，为鬼子布下了天罗地网。利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇气和力量把鬼子打得片甲不留。 　　看着那阴沉沉的天，简陋的房屋，那危机四伏的生活，我不禁想到了我们如今美好的生活，它是这么的来之不易啊。所以，我们要珍惜这美好的生活。于是，大伙们花了几个月的时间开始挖地道，他们在平原上开凿着，家家相接，户户相同，努力的汗水终于换来了战斗的胜利。这是什么精神，这是不怕劳累﹑辛勤的工作精神，我们要好好学习，不怕苦，不怕累，这样才学业有成。 　　我们学习就要像挖地道一样，只有不间断地挖，不半途而废，才能得到成功的硕果。看到这里，我真为那些不畏艰险的大伙而高兴。在大家的团结下，终于挖通了地道，大家欣喜欲狂，“乐”字写在了每个人的脸上。可好景不长，有一次，日本鬼子夜袭高家庄，被老忠叔发现了，他快速走向村头的大树下，敲响了钟声，告诉了大家躲起来，结果暴露了自己，壮烈牺牲，这种舍己为人的精神铭刻在每个人的心中……大家幸免逃过了灾难，可老忠叔却再也见不到了。这让我明白了“人生价值”是为他人奉献爱心，献出自己的生命，把生的希望留给别人…… 　　《地道战》观后感 篇2 　　观看了《地道战》这部影片后，我感慨万千。影片主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。 　　说起冀中平原的人民，他们是很了不起的，他们一面抗击敌人，一面在党的领导下，团结起来，不断地挖地道，使地道的规模越来越大，就像影片中说的那样，家家相连，村村相通。 　　说地道战是奇迹，我觉得冀中平原的劳动人民更是奇迹，因为是他们创造了地道战，神出鬼没地打击了敌人。地洞内什么气孔啊，孑口啊，岔道啊，无论敌人怎么使出残酷的法子，他们总是想办法克服!那独特的联络方式也叫人惊叹不已! 　　冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值得我们学习的!面对着日本鬼子的“烧光、杀光、抢光”政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些汉奸，那些卖国贼是多么可耻!这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己!他们是中国的败类，是中国人的耻辱! 　　我敬佩智慧、勇敢、勤劳的冀中人民。他们利用地道战不但坚持了生产，还粉碎了敌人毒辣的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页! 　　《地道战》观后感 篇3 　　俗话说耳听为虚，眼见为实。今天我看完了《地道战》这部电影，果然与老师说的分毫不差，极其精彩，有教育性。的确，这部影片深深地教育了我，让我懂得了一个终生受用的启示。 　　影片中，我感受最深的是冀中的那些女同志。听老一辈的爷爷说，以前的女人在家里只能相夫教子，男人说一女人不敢说二，凡事男人说了算。可是冀中的女同志不是那样的，他们的所作所为比起男同志来还略胜一筹！例如，敌人刚来扫荡的时候，冀中民兵吃了败仗，许多老百姓惨遭杀害，一位男同志性情刚烈，不忍自己的相亲被杀害，想返回去打日本鬼子，替亲人报仇。这时，一个女同志严肃地批评道：“哼，你这是胡闹，这样去是白白送死，小不忍则乱大谋，还是再从长计议吧！”Very good，说得太棒了，真是一针见血呀！短短的一两句话，就说得男同志心服口服。我们的女同志想问题就是细心，周到，我佩服之至！ 　　事后，冀中人民挖地道，想用地道来保护自己。计策刚一下来，女同志立马动工，经过十几天齐心协力地昼 夜 奋 战，地道挖好了。她们请一位男同志来点评，女同志钻进地道里，喊男同志的名字，男同志听得见声音却怎么也找不到人。女同志把锅一抬，钻了出来，还吓了男同志一跳。地道的出口竟然在厨房煮饭的锅下面，男同志佩服得五体投地。这些女同志就如同诸葛亮一样，我的佩服之情用言语是很难表达出来的，总的意思就是七个字：佩服！佩服！真佩服！ 　　冀中的女同志们，我佩服你们，你们犹如是电影中的杨门女将一样。 　　《地道战》，我谢谢你，你让我知道了：男人不可小看女人。女同胞们，向你们致敬！ 　　《地道战》观后感 篇4 　　“地道战，嗨，地道战！”，每次听到这个熟悉的旋律，我的心中都会涌起热血沸腾的暖流…… 　　这部1965年的黑白电影，是发生在冀中平原上的抗日故事。剧中鬼子大扫荡，一向遵循“三光”（杀光、抢光、烧光）政策。最终有人站起来了，在高家庄老百姓高老忠、高传宝的领导下，随机应变，把普通的地窖改造成家家相连、村村相通的“地下长城”，完美的利用敌众我寡的形式，打得鬼子片甲不留。 　　小小的屏幕，牵动着我的心，时而紧张、时而松口气。在这儿，老钟叔拼死敲钟报警的英雄形象一向在我的脑海里熠熠闪光。当高老忠发现鬼子时，他急忙跑到大钟前，我的心砰砰直跳，忐忑不安，如果老钟叔被抓住了怎样办？如果老钟叔被严刑拷打了怎样办？怀着不安的心境，我继续看了下去。当老钟叔抓住吊绳时，正好鬼子赶到了。山田（日本军官）对着老钟叔的胸膛就是一枪。看着老钟叔绝望的眼神，我就明白老钟叔不行了，可是他还是敲钟报警，鬼子大喊一声“八嘎呀路”，看着老钟叔倒下牺牲了。 　　是什么让老钟叔有这样的精神？是因为他和老百姓都有一颗共同的心——爱国心，为了百姓们的安全，他英勇就义。是什么让他们如此机智勇敢，赢得胜利？是他们必胜的决心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。他们虽然没有高科技的武器，可是他们有最厉害的“土”方法——地道。 　　只要我们把人们充分发动起来，人民就能够创造出无穷的奇迹。共产党就是靠这样的方法胜利的。 　　《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的。 　　《地道战》观后感 篇5 　　一次偶然的机会，我看了电影《地道战》。《地道战》里的人物——平凡而又勇敢、聪明的战士老百姓的形象深深地印在我的脑海里，他们坚强的一生给了我深刻的启示。 　　《地道战》讲的是1942-1944年间，日本侵略军侵略高家庄，村民面对日军的凶恶、残暴，毫不畏惧。高家庄的老忠叔足智多谋地想到了地道战争，带领村民把家家户户都挖通了。一次老忠叔发现日军趁着黑夜进庄，为了让大家做好准备，宁愿牺牲自己。在传宝的镇定自若和智勇双全下，村民们改进地道，打败敌人并辨认出真假武工队，与武工队联合攻打日军，把日军打得片甲不留，最终取得胜利。 　　百里地道蜿蜒曲折，是高家庄人民的汗水、智慧的结晶！村民脸上露出的胜利的笑容是多么不容易啊！一切美好的东西都是他们从努力、机智地改进地道，镇定自若地战斗，勇敢地冒险甚至牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法去创造。 　　“地道战哎！地道战！埋伏下神兵千百万……”，这首《地道战》的片曲将永远地埋藏在我的心里。高家庄的村民的精神也永远埋藏在我的心里。《地道战》也让我懂得：每一个有志气的中国人，都应该像高家庄的村民那样，做一个勇于抵抗敌人的勇士，为祖国美好的前程、为人类的未来献身，这才是生命存在的真正价值。我们也要学习他们这种勇于奉献的精神。人生的道路是崎岖的，我们必须具备这些精神才能攀登上一个又一个人生的顶峰。 　　《地道战》观后感 篇6 　　“地道战嘿地道战，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤，侵略者他敢来，打得他人仰马也翻”每当听到这坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，自然而然想起了《地道战》精彩的画面来啦！ 　　在上周星期三，电影公司到我们学校放《地道战》电影，我又一次观看了。开始播放时，全班喧闹的情景立刻安静了。同学们都认真观看这地道战。那是因为这部影片讲的是许多村民与日本鬼子斗智斗勇的故事。他们利用村子巧妙的地势，挖出了许多地道，其出入口更是奇怪，有的在床铺下面，有的在井底之下，更有的在灶台里。难怪歌里唱道：“村与村户与户地道连成片，庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆，英勇顽强神出鬼没展开了地道战。”风趣幽默，打得敌人落花流水，夹着尾巴逃走了，最后村民们胜利了。我们看了，真痛快！为这种神奇的打法赞叹不已！ 　　看完了，我陷入了沉思之中：这些村民够聪明，竟会用各种各样的手段去对付敌人，比方说，房连房、街连街、村连村的地道网，敌人放火没用，放水也没用，放毒还是没用，让他们死无葬身之地，而村民们则逃得容易，打得痛快，过瘾。就这样在我脑海中出现了：为什么古代的中国人民如此聪明，这是什么原因呢那是因为他们懂得团结合作，懂得有力往一个方向使，懂得共同想办法。如果他们不合作，能想出防毒方法吗如果他们不合作，能建成这种地道吗是啊，杨利伟神舟五号的成功，天宫一号的成功不都证明中国人团结合作的力量了吗 　　所以，我们作为学生，要好好学习，共同进步，相信团结就是力量。只有这样，我们的祖国才能更好地站在世界的东方！ 　　《地道战》观后感 篇7 　　昨天，我们观看了一部以抗日为主题的电影，名字叫《新地道战之父子奇兵》，看了之后，我深有感触，脑子里一直回味着电影中那跌宕起伏的情景。 　　这部电影是由漫画的形式展现给大众，讲述了一个爱国人士麦爸和他的儿子麦包一起抗日的故事。日本鬼子入侵了他们的村庄，他们辛辛苦苦的建立起来的地道也蹋了。他们在逃生的时候遇上了正要去修建大桥，好让运输物资的火车通过的小、大工。他们绑了大、小工，自己伪装成大、小工，混到日本军队去。在大桥上面安装炸弹，在火车通过时，引爆炸弹。但在最后一刻，被日本军官王八发现，虽然大桥北炸掉，但麦爸陷入昏迷。到最后，麦爸醒来，摆了一个手势，意思为“上阵不离父子兵。” 　　故事十分的搞笑，但充满了浓浓的爱国之意，我喜欢麦爸那种爱祖国而舍弃儿子，深明大义的精神，其实，这样的爱国人士还有很多。 　　如孙春林，他对党忠心耿耿，对敌人深恶痛绝。他先后把二弟三弟四弟送到革命队伍中，其中二弟四弟为革命献出了宝贵的生命。 　　他在1941年探家时，得悉三舅父勾结伪保长，残害我地下工作者，他毅然决定组织力量将舅父和伪保长处决。还有很多像这样的人，如：梅爱文、王树声等。 　　同学们，没有国哪有家，只有爱我们的祖国，才有祖国美好未来。我们还小，虽说不能为祖国做些什么，但是只要我们还会学校，长大以后就会为国家做出贡献。 　　《地道战》观后感 篇8 　　我在电脑上看了一次激动人心的著名电影——《地道战》。看完以后，我的心情久久不能平复，既恨小日本对中国残酷的屠杀，又为参加地道战中的人们感到无比的骄傲。 　　1942—19xx年间，一群丧尽天良的小日本在冀中平原上频繁进行大规模的扫荡。冀中人民团结一心，利用地道战一次又一次击败日寇。看到敌人用“杀光、烧光、抢光”的政策，冀中人民丝毫不畏惧，利用地下蜿蜒曲折、机关重重的地下长城，把鬼子打得闻风丧胆、落花流水。 　　条条地道、场场战斗，不是让人紧张万分，不是让人拍手称快。印象最深刻的是战士们用墙上的小眼向左打一枪，向右放一炮，让小鬼子摸不着头脑，抱着头窜来窜去。神秘的地道里埋伏着游击队，他们的武器虽然都不先进，但他们用最聪明的“土”办法—地道战，有最强大的后备队员—村里的乡亲们。他们之所以能获得胜利，是因为他们那团结的精神，机智的头脑，冀中人民不放弃、坚定的意志力，才迎来战斗的胜利。 　　看完电影后，我心中久久不能平静，“地道战，地道战，埋伏下神兵千百万.....，这雄壮有力而又熟悉的歌声再次在我心中回荡??看我们今天幸福的生活都是用是用许许多多烈士的鲜血换来的。如今，在这美好的生活中，我们不能忘记他们，更应该懂得珍惜。当五 　　星国旗冉冉升起时，我们不能忘记历史，不能忘记那些为国家而牺牲的英勇烈士，永不能忘记。他们是伟大的，他们是坚强的。正是有了他们，我们才能幸福生活，我们应该珍惜今天来之不易的生活，好好学习，用自己优异的成绩来报答那些为国家做出了无私奉献的人们。将来成为对祖国、对人民、对社会有用的人。 　　《地道战》观后感 篇9 　　这个学期我们学了一篇课文《冀中的地道战》，通过老师的介绍，我知道了“地道战”就是在地道里的战争。人们还把这拍成了电影呢，终于到了周末，我怀着无比激动的心情观看了这部电影。 　　影片主要讲了1942年到1944年，日本侵略者对冀中平原大扫荡。高家庄的村民利用挖地道顽强抵抗，最终打退了日本侵略者的故事。 　　通过这部影片，我终于见识到地道真正的模样了。刚开始时，村民面对鬼子的扫荡是钻土洞藏身的，后来大家把土洞、地窖挖通连在一起就成了相通的地道，家家户户都相连，里里外外都相通，真是错综交织。地道的出口就更巧妙了，有的藏在床底下，有的藏在灶台里，还有的藏在水井里。村民们利用高墙做出了好多小枪口，时不时地探出枪头，瞄准敌人，打一枪，再扔个手榴弹，炸得敌人满地找牙。面对凶狠的敌人，高家庄人民将地道改造成多功能地道，变防御为进攻，狠狠地打击了日军侵略者。村民们把地道挖到敌人的炮楼黑风口的下面，在里面埋上了足够量的炸药，把敌人全部炸上了西天。 　　电影放完了，我的心里却久久不能平静。地道战是奇迹，冀中平原的劳动人民更是奇迹，冀中人民那英勇坚韧的斗争精神值得我们学习。生活在现代的我们更要铭记历史，不忘国耻，好好学习，长大后为我们伟大的祖国贡献自己的力量！ 　　《地道战》观后感 篇10 　　今天，我去观看了一场有趣的电影——新地道战。讲的是手无寸铁的中华儿女与有着步枪、手榴弹的大日本帝国主义侵略军斗智斗勇的故事。 　　一个阳光明媚、天气晴朗的一天，老师给同学们讲最后一课时，鬼子来了一阵急促的钟声随之响起，敲钟的同志被一颗鬼子射过来的子弹击中，同学们你拥我挤地进了地洞，其它未进洞的村民统统成了鬼子的俘虏。于是，一场尔虞我诈的地道战便打响了。 　　这场电影充分地让我们明白了如今的和平生活是多么的.来之不易呀。 　　我们生活在和平、美好的华夏大地上，就乐啊！高兴啊！可我们知道这背后有多少人在奋斗拼搏：正是王进喜靠着铁人精神寻找石油，为中国摘掉了贫油国的帽子;正是在科技人员的努力下，歼8和歼10先后飞上了祖国蔚蓝的天空;正是红旗梁精神结束了中华人民靠天吃饭的日子;当天空中不断响起了东方红这首歌曲的时候，它告诉人们，中国的人造卫星升天了;当邓豫先等人造出了原子弹、氢弹陆续在中国的大地上炸出了蘑菇云的时候，它告诉全世界，中国也有核武器了，中国强大起来了！可能中国暂时还没有以前侵略我们的日本强大，但我们不的不相信，中国，迟早会成为东方的一条巨龙！ 　　我们这一代生活在祖先创造的环境下，还有什么理由不刻苦努力好好学习呢！ 　　《地道战》观后感 篇11 　　我看了《地道战》这部影片，影片讲的是在抗日战争时期，高家庄的老百姓想了好多办法挖了好多地道，来打败鬼子的故事。第一次，鬼子来扫荡，老百姓只会藏，不会打。第二次，他们挖了许多地道，就以为敌人找不到他们了，敌人又来扫荡的时候，发现了他们的地道，然后往里面放毒、灌水，传宝费了好大的劲才把老百姓转移，传宝忽然说：“趁现在鬼子在煮鸡汤，我现在马上上去把他们消灭掉。”后来传宝把敌人消灭了，可是还有很多敌人没有消灭。经过这次的战斗，他们挖了有两个方向的地道，一个地道是一直通向下面，一个是拐左的，他们在拐左的那个通道里装了一扇门，那一扇门一点也不漏风，就可以避开毒气和水，那些毒气就会一直往下排，这样子就不会被毒气熏死在里面，敌人以为一直通下去没有其它的洞口，毒气还是下面那里，它们没有往上升。后来他们把地道一直挖到敌人的炮台下，这次他们和武工队一起合作，他们把敌人全部消灭了，鬼子山田队长也被活捉了。 　　我在这部电影学到了什么事都要坚持，才是胜利，还有他们挖地道不是乱挖，而是战争用的，因为他们第一次想了办法，还是没有打败敌人，但是他们没有灰心，他们一直在努力，就象传宝说的打一次仗，就会进步一次，他们不断去思考怎么挖，还一直增加他们的武器，所以他们胜利了。 　　《地道战》观后感 篇12 　　“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期…… 　　《地道战》这部影片讲述了1942——1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。 　　小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！ 　　百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有最“聪明” 的“土”办法――地道。他们有共同的民族魂――爱国情。一个伟大的民族一定会为捍卫自己的尊严而不屈奋斗；不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！ 　　《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧！ 　　《地道战》观后感 篇13 　　星期天，我在家看了一部电影，名字叫《地道战》。这是一个关于抗日战争的故事，这个故事发生在1942年的高家庄，又叫高老庄。 　　电影讲述的是：一个名叫高传宝的人，他是高家庄的民兵队长，这个村子被日军扫荡了好几次，已经糟蹋了不像个样子了，老百姓苦不堪言。民兵队长为了保护大家的安全，带领着大家一起挖地道。女民兵队长是高传宝的妹妹，她先带领着女民兵们挖了一个，通向一间小厨房，洞口藏在锅台下面，而出口却隐藏在牛屎坑里。令人出其不意。就这样天天挖，挖了一段时间后，竟然把全村家家户户都连在一块了。可是这样的地道不能攻、不能防水，也不能防毒，大家又冥思苦想，经过一段时间的改造，墙上有洞，可以射击日本鬼子。 　　房顶上还有梯子，把每家每户楼顶也连在一起。而且地道里还有排水沟，更突出的是，现在地道里还可以防毒。这样的可攻，可躲，可防的地道让小日本鬼子束手无策。后来这地道挖的越来越厉害，几个村子都连在一起，一直挖到鬼子的老窝，八路军武工队和老百姓们团结一致，利用地道的优势，一举歼灭了日本鬼子，抗日战争取得了胜利。 　　我们现在的幸福生活是过去抗日英雄用鲜血和生命换来的，我们应该珍惜眼前的生活，好好学习，长大后保卫祖国，报效祖国，做个有用的人！ 　　《地道战》观后感 篇14 　　《地道战》全片的剧情是1942年，抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。 　　高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。某夜，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！ 　　鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最后，活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！只有人民才能创造出这样的奇迹，中国人民是不可战胜的！” 　　六十几年后的今天，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争史上留下了光辉的一页！ ;

2016年11月28日和12月6日，新华社接连刊发发展改革委、商务部、人民银行、外汇局负责人关于对外投资监管的答记者问，重申“鼓励企业参与国际经济竞争与合作、融入全球产业链和价值链的方针没有变”、“支持国内有能力、有条件的企业开展真实合规的对外投资活动”，但是也提出规范意见，“密切关注近期在房地产、酒店、影城、娱乐业、体育俱乐部等领域出现的一些非理性对外投资的倾向，以及大额非主业投资、有限合伙企业对外投资、“母小子大”、“快设快出”等类型对外投资中存在的风险隐患，建议有关企业审慎决策”。相关部委答记者问的发布，可谓有人欢喜有人忧。国家鼓励企业“走出去”，通过兼并收购促进企业转型升级的取向是没有变化的，那些合规经营的、具备跨国并购整合能力的企业家看到了希望，他们的跨国布局行为不会受新规影响。而对于那些只想搭建草台班子、炒一把概念快进快出，甚至非法转移资产的企业来说，无异于被彻底断了念想。那么在外汇新规下，开展跨国并购应该注意哪些问题，何种并购跨境才会得到政府支持、不至于触碰政策红线呢？我们通过对近期的几个跨国并购案例的分析来逐条剖析。更多外汇请参看汇龙网外汇。从公开资料来看，监管机构列为异常情况的境外投资行为主要包括四类：一是成立时间短，无任何实体经营却开展境外投资；二是企业境外投资规模大于母公司注册资本，企业经营状况难以支撑投资规模；三是与境内母公司相去甚远，业务无关联；四是资金来源异常，涉嫌非法转移财产和地下钱庄非法经营。

未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设的，由县级以上地方人民政府城乡规划主管部门责令停止建设；尚可采取改正措施消除对规划实施的影响的，限期改正，处建设工程造价百分之五以上百分之十以下的罚款；无法采取改正措施消除影响的，限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，可以并处建设工程造价百分之十以下的罚款。在乡、村庄规划区内未依法取得乡村建设规划许可证或者未按照乡村建设规划许可证的规定进行建设的，由乡、镇人民政府责令停止建设、限期改正；逾期不改正的，可以拆除。《中华人民共和国城乡规划法》第六十四条未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设的，由县级以上地方人民政府城乡规划主管部门责令停止建设；尚可采取改正措施消除对规划实施的影响的，限期改正，处建设工程造价百分之五以上百分之十以下的罚款；无法采取改正措施消除影响的，限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，可以并处建设工程造价百分之十以下的罚款。第六十五条在乡、村庄规划区内未依法取得乡村建设规划许可证或者未按照乡村建设规划许可证的规定进行建设的，由乡、镇人民政府责令停止建设、限期改正；逾期不改正的，可以拆除。

软件设计师考试考两门课，计算机与软件工程知识和软件设计。范围是软件工程知识和计算机科学基础知识。拓展资料：一、软件设计师考试：软件设计师考试属于计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的中级资格考试，是由国家人事部(已改为：人力资源和社会保障部）和信息产业部（已改为：工业和信息化部）领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。二、考试要求：(1)掌握计算机内的数据表示、算术和逻辑运算方法；(2)掌握相关的应用数学及离散数学基础知识；(3)掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；(4)掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；(5)熟练掌握常用数据结构和常用算法；(6)熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；(7)掌握C程序设计语言，以及C、Java、VisualBasic、VisualC中的一种程序设计语言；(8)熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；(9)掌握软件设计的方法和技术；(10)了解信息化、常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基础知识；(11)正确阅读和理解计算机领域的英文资料。三、职业前景：随着IT技术在通信建设、医疗、教育、交通、旅游、财政、国家政务、邮电、民航等各个方面的全面发展，带动了各行业软件的全面开发，促进了软件设计开发人才的旺盛需求。从IT技术分类看：微电子技术是基础，网络与通信技术是载体，软件技术是核心。软件设计作为核心技术，作为掌握核心技术的软件设计师就有了非常好的职业前景。且IT行业的平稳增长必然会带来软件设计师需求的增长。软件设计师进一步发展目标是走向系统分析师、系统架构师。软件设计师

2022年小学法制教育的工作计划范文（精选5篇） 　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家收集的2022年小学法制教育的工作计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学法制教育的工作计划1 　　 一、指导思想 　　认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及有关工作精神，大力加强青少年学生思想建设道德建设，联系学校实际，一切从学生特点出发，实施有针对性的法制教育，提高教育实效。 　　 二、主要工作 　　1、加强制度建设，夯基础。根据学校人员变动，进一步调整德育工作领导小组，认真规划对青少年的法制教育工作，形成一整套符合我校实际和可操作的法制教育制度，把法制教育列入学校德育工作的重要工作来抓，保证青少年学生普及基本法律常识的任务完成。促使学校法制教育更具规范化、制度化。 　　2、树立人本意识，创实效。加大宣传力度，不断提高教师依法执教的意识和能力。贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学生实际，制订好学校法制教育教学实施方案，以学生发展为本，使每一个同学都能学法用法、遵纪守法。 　　3、开发教育资源，重发展。 　　（1）积极开展学校法制教育研究，进一步开发法制教育资源。 　　（2）以重大节日为契机，有针对性地开展与重大节日相关的时事性，时令性的法律法规活动，使学生在生动活泼的实践中潜移默化地接受教育，自觉提高法律法规意识，起到事半功倍的效果。 　　（3）以课堂教育为主渠道，结合各学科内容，促进法制教育资源开发。为学生提供知法、学法的平台，创设多样化的学习活动环境，将“法律法规的学习、认识融入其间，从正面教育入手，采用民主、激励、座谈、对话等方式，提高教育的效果，增强教育工作的合力。 　　（4）将法制教育融入学生生活。定期开展法制教育讲座，观看法制宣传录像和法制宣传教育节目，唤起学生自觉遵守法律的意识。 　　 三、具体计划 　　1、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识。 　　2、学校开辟一个法制园地，采取板报、长廊等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传; 　　3、请法制副校长来校为四、六年级学生上一堂法制课（九月）。 　　4、开展一次知识竞赛。学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。（十月） 　　5、毒品知识教育活动。在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动，并以此为主题组织学生写心得体会。 　　6、开展以法制教育为主题的黑板报评比（十一月）。 　　7、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。 　　小学法制教育的工作计划2 　　 一、指导思想 　　法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。 　　 二、工作目标： 　　通过法制课、法制教育讲座、法制报告会、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。 　　 三、工作要点 　　1、建立科学运行机制 　　我校在保证正常教学的基础上，将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制，把法制宣传教育工作的责任层层分解到各学校、各班级，并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。开学初，学校就组建了以校长为组长，副校长、法制副校长为副组长，安全办主任为法制联络员，行政其他成人员、大队辅导员和各校负责人为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”，通过建立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。 　　2、完善各项制度常规 　　为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平，我们首先要强化校级领导干部学法用法，加大培训力度，进一步提高管理人员依法行政的意识和能力；其次要把教师学法纳入继续教育的范畴，作为教育教学工作考核的一项指标，推动教师依法实施素质教育；第三，进一步细化和完善学生管理制度，强化班风、校风建设，及时发现和处理不良苗头，防微杜渐，把违法违纪率降最低限度。 　　3、加强普法队伍建设 　　建立必要激励机制，稳定和扩大法制宣传教育工作队伍，不断加强法律基础知识和新法规的学习，提高法制宣传教育队伍的政治素质，并从实际出发，开展不同对象、不同类型、不同形式的培训教育，加强学习交流，不断提高法制宣传教育工作者的法律知识和管理指导水平。 　　4、形成法制教育合力 　　主动争取司法、公安部门，特别是学校法制副校长的优势资源的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关心青少年健康成长的良好社会氛围，进一步探索建立学校综合执法机制，依法维护教师、学生的合法权益。 　　 四、具体措施 　　1、组织学法，增强法制法律意识 　　学法，懂法是守法的前提，加强学习，是普法工作的基础。为此，我校将与教育教学有关的法律法规搜集整理出来，根据不同的对象进行有选择有重点地学习，学校管理人员要先学一步，多学一点；学校教师尤其是班主任要学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，使广大教师依法施教；学校普法工作者要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》为学生宣传教育的重点，增强广大学生的法制意识。 　　2、开展活动，丰富学生法律知识 　　在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制手抄报，通过外出参观、专题讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文；构建学校心理健康教育网络，完善心理咨询活动，明确兼职心理辅导教师，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治，避免 　　孩子们的心灵从小受到压抑与伤害；通过法制课，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。 　　3、加强沟通，提高普法工作成效 　　加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系。利用告家长书和家长学校，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通法》等法律法规，使家长懂得学生遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。本学年，学校将继续充分利用学校法制副校长的资源优势，学期中，邀请他给学生做法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。除此以外，我们还将继续寻求学校所在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法活动，从而创设一个良好的普法氛围。 　　小学法制教育的工作计划3 　　 一、指导思想： 　　为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。 　　 二、工作重点： 　　1、保证课堂教育，坚持集中教育，坚持每学期1～2次的集中听法制课制度。聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。 　　2、进一步完善管理、规范办学，使法制学校走向成熟。健全完善法制学校的组织网络，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制学校科学化、系统化、透明化。 　　3、分层对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的`法律常识教育。中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通管理条例》等。中高段学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。 　　4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动为了增加学生的法律知识，取得法制教育的效果，巩固理解法制教育的内容。组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。板报定期刊出法制教育专栏。 　　5、强化对后进生的帮教工作重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的，科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，那么我们教师的教学方法是否也可以丰富一点呢?同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，让后进生也感受成功的喜悦。 　　6、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来通过学校的法制教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》为根本目的。通过对《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展做规范生、争规范小队、创规范班级，要求学生做到“静、净、竞”。 　　7、以家长学校为依托，把法制教育与家庭教育有机结合起来。 　　(1)家庭教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。 　　(2)通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与家庭、学校教育相沟通。 　　小学法制教育的工作计划4 　　 一、指导思想 　　为进一步推进法制教育工作，使学生切实掌握与其学习、生活相关的法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。特制定法制教育工作计划。 　　 二、工作目标 　　以班级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。 　　 三、主要措施 　　利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动，聘请高年级教师为一年级讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径，提高法制教育工作的整体水平。 　　1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。“两个远离”，即远离网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好。 　　2、积极开辟第二课堂，对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、请法治一年级长进行法制讲座，在活动中，促进学生法律意识的进一步增强。 　　3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通，通过家长会、家访、电话等形式，使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，从而积极配合采集学一年级的法制工作。 　　4、加强法制工作的理论探究，在实际工作中发现问题，发现规律，积极开辟新途径、探索新方法，不断推动学一年级法制教育工作的深入开展。 　　 四、加强对不良行为学生的法制教育，做好帮教、转化工作 　　每位班主任要准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况;做到底数清、情况明。要减少流失、辍学现象的发生。 　　做好法制教育工作，维护青少年切身利益的重要举措，我校一年级将把法制教育工作与德育工作结合起来，推进我校一年级法制教育工作的科学化、规范化。最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生，努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民。 　　小学法制教育的工作计划5 　　 一、学生情况分析： 　　今年本人承担三年级的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。 　　 二、指导思想： 　　认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 　　 三、教学目标： 　　1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 　　2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）等。 　　3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 　　4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 　　5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 　　（一）、教学重点： 　　1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 　　2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、 　　直线运球比赛等。 　　（二）、教学难点: 　　1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 　　2.正确姿势、规范动作的自我体现。 　　 四、法制渗透 　　通过在课堂教学中渗透法制知识，如：《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国末成年人保护法》，让学生从初步了解到初步理解，并能结合实例进行多方面的法制教育，使学生在学习活动中学到了法律知识，又在紧急情况下知道如何保护自己，得以应用。 　　 五、教材分析： 　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 　　1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 　　2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 　　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 　　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 　　 六、教学措施 　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。 　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 　　4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 　　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 ;

房地产开发管理的话，基本包括拿地、报批报建、设计、建安、销售、物业等等。所谓经营，可以理解为开发，也可以理解为物业。狭义一点，你可以理解为物业管理，比如说一个综合体项目，像广州正佳广场、上海五角场、北京西单大悦城。它里面的的商铺要租售，布局安排，安全保护，财务管理，工程维护这些都是经营的范畴。宽泛一点来讲，这两个概念没有区别。房地产开发企业的生产经营与施工企业不同。其经营特点主要有以下几点：1、开发经营的计划性 企业征用的土地、建设的房屋、基础设施以及其他设施都应严格控制在国家计划范围之内，按照规划、征地、设计、施工、配套、管理“六统一”原则和企业的建设计划、销售计划进行开发经营。2、开发产品的商品性、单件性及不可移动性 房地产开发企业的产品全部都作为商品进入市场，按照供需双方合同协议规定的价格或市场价格作价转让或销售。3、开发经营业务的复杂性

六年级已接近尾声。一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行 总结 和 反思 ，以便在新的一年里更好地为 教育 ，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。亲爱的读者，我为您准备了一些六年级 毕业 班 工作总结 ，请笑纳! 六年级毕业班工作总结1 时间过得飞快，一学期的教学工作即将结束，期末 个人总结 。回顾四个多月的教学历程，有苦涩的记忆，也有甘甜后的欢笑。为了更好地促进今后的工作，以提高个人教育教学能力为指导思想，现将本学期 教学总结 如下： 一、欣然接受任务，接受新挑战。本学期接手的这三个班，大部分学生的学习能力水平、性格特点不了解，对五年级新知识感到较陌生，又加上学校今年课程的增加(实际情况是带的三个班的课)，接受这个任务对于我来说是个新的挑战。“万事开头难”。面对将要接受新的教材，开学初我认真研读了整册教材，合理地设计安排教学时间，争取学生在有限的时间内获得的收益。说到合理安排教学时间，自己有种心有余而力不足的感觉。学校课程除了各班科学课排得比较密集之外，加之家事较多，想上好感觉比较困难。但无论如何，接受了这个任务，就是要做好，想尽各种办法去克服困难，不让领导失望。为此，我利用双休日时间，到处找合适的实验材料，有次竞不顾自己的身份，到诊所要了一大袋的废弃输液管、小药瓶。为了达到的实验效果，我反复做实验，事先做“下水”实验，为驾驭课堂、引导学生探究作好充分准备，事实证明，个人的百倍努力，用勤奋汗水和坚定的信念是能克服众多困难。几次分组实验，都是在我引导下，学生完成了实验，也有了很多的收获。 二探索课改模式，培养学生潜能，走教育科研之路。 从去年的春季学期起，学校就提出要倡导构建杜郎口中学的“自主、合作、探究”的课堂教学模式，工作总结《期末个人总结》。看似这六个字在我们身边已是耳熟能详，但在实际操作和运用过程中，仍存在不少的疑惑和误区。面对这些新的教学理念，自己不能不说是感到心里痒痒的，行为上却束手无策了。别的学科却都在用这个模式去进行教学，自己呢，说不是这样去进行倒不是;说是这样，执行过程中难免会走很多弯路。于是，我积极地向同班老师学习。特别是在小组学习时，如何指导学生完成一个学习目标及任务，小组的合作与交流，激发学生如何展示自我，进行汇报评比等等方面。平常，我积极地参加数学组的教研活动，全程参与听课、评课活动，有意识地汲取他人的成功做法，走适合自己的课改之路。 除了在学校积极向同事学习外，遇到好的教学设计、课堂实录，我也会当作学习对象认真研究起来。如《科学课》杂志上如小组实验、合作学习、实验单的设计等问题的教学杂谈 文章 ，我坚持边品读、边理解、边运用的 学习 方法 ，将新课程理念放在改革新的课堂模式中。课堂实录如果有内容相近的，也是乐此不彼观看。如观看了《制作钟乳石》和《撬棍里的学问》，通过与骨干教师的“直面”接触，认识到如何去设计和组织教学中的各环节。 在实际教学过程中，也存在不少的问题，现在提出来，更多的在思考如何促进教学的高效，学生各种能力的发展。 1.小组学习中的问题。小组合作学习中，部分学生合作意识不强，与人合作的能力不够，不善与人交流，常常在合作学习中受人排斥。而且小组合作分工情况不明，常常使小组学习效率不高。 2.硬件设施建设与教学资源的利用问题。科学课中较多抽象或学生未接触到的自然现象或事物，如果只是用传统的书本加粉笔，让学生理解起来枯燥难懂。限于学校的电教设备和实验仪器，将这些教学资源较好地利用起来有些困难。此外，学生在准备教学材料上，也存在客观上时间紧等因素无法及时准备。 3.学生课堂学习与评价方面。开学初设计的小组竞争及组内打分制，由于各种原因未加以实施。一定程度上影响了学生学习积极性，一部分学生学习热情不高，上课不守纪，开小差现象时有发生。 回顾过去，更多的是将不足之处作为重点探讨方面，鞭策自己，一步步走向教学的成熟，为提高教学质量为努力。 六年级毕业班工作总结2 今学期我担任六年级七班语文教学。由于教学 经验 尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』　的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些 文化 生活 故事 ，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;　第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习 六年级毕业班工作总结3 六年级已接近尾声。一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。 一、思想政治学习，师德修养方面 一年来，我端正工作态度， 爱岗敬业 ，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。2019年——2019年，我带 六年级语文 教学工作的同时，还承担学校的工会工作喝学校的安全工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。 二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型 教学方法 使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同 兴趣 爱好 ，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式 ，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。 四、努力做好工会工作喝安全工作 我利用课余时间组织教职工们到户外活动，三八节组织了拔河比赛，四、五月份组织老师们 排球 比赛，丰富来师门的业余生活。 同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。 六年级毕业班工作总结4 时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、基本情况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。 三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。 从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语 句子 的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的 好词好句 ，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。 四、注重提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的 想象力 、创造力以及解决问题的能力。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动， 成语 故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 六年级毕业班工作总结5 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过 其它 各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。 二、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合 国旗下讲话 的内容，在班会课上做相应的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查典比赛， 成语接龙 ， 童话故事 比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中， 六.经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 六年级毕业班工作总结5篇相关文章： ★ 六年级毕业班工作总结范文 ★ 小学六年级毕业班工作总结 ★ 小学六年级班主任学期工作总结范文5篇精选 ★ 六年级教师工作总结五篇 ★ 小学六年级班主任工作总结5篇精选 ★ 六年级班主任工作总结范文5篇 ★ 2020年小学六年级班主任工作总结五篇 ★ 小学六年级班主任工作总结范文5篇 ★ 六年级上学期班级工作总结5篇精选 ★ 六年级毕业班班主任工作总结

　　当观看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写观后感了。那么你真的会写观后感吗？以下是我精心整理的观《地道战》有感300字（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　观《地道战》有感 篇1 　　我看完《地道战》这部电影后，有了很大的触动。这部电影讲述了抗日战争时期，老百姓们靠着自己的“勇敢之心”、“正义之心”、“聪明之心”和日本鬼子进行了不屈不挠的斗争。 　　影片中，村长为了通知大家鬼子来了，情愿牺牲自己的生命，也不退缩的精神，让人敬佩不已。他们用双手创造出了条条家家相通的地道，而且挖得非常隐蔽，这点就证明了我们中国人很聪明。这条条地道让鬼子们摸不着头脑，个洞可能有数十个出口，还没让鬼子们反应过来，就让他们上西天了，哈哈！鬼子们因为有了先进武器，才会有优势。现在我们有了地道，就像是只只“老鼠”样随时都能钻进“大象”的长鼻中，把“大象”打翻天。就算鬼子们放水进来，老百姓们早就挖好了排水口、装上了挡板，水是珍贵的，人们就把它们还到原地，就算鬼子们放火、放毒也是无计可施。在战争中，些人埋伏在屋顶上，还有些埋伏在地道中，随时准备开火。等敌人进村时，连续的“啪啪”声，就算没有把敌人打死，至少把鬼子们吓得魂飞魄散了。就这样，人们把地道挖到了黑风口，将计就计把敌人的老巢给端了。 　　这部《地道战》让我知道，我们现在的美好生活来之不易，没有先烈们的勇敢和无私献身的精神都是不行的，也让我知道了，没有苦怎能有甜，因此我们要珍惜现在，要好好学习，长大了回报祖国。 　　观《地道战》有感 篇2 　　自从看了电影《地道战》以后，我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里。地道战发生在冀中平原上的故事。 　　一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国，在每户人家里挖了一条通道，做了陷井，经过了一场激烈的战争，冀中人民终于把日本鬼子赶出了中国，但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付他们，让他们死无葬身之地，冀中人民会想到挖地道，家家户户连在一起，逃得容易，打仗也容易。 　　那已成为历史，我们现在很少存在战争，因为人们不想打仗，他们想有一个温馨的家，过着平平常常的日子，而我们小学生，应该努力学习，将来为国家做出贡献，所以全世界的人民要以史为鉴，珍爱和平。 　　观《地道战》有感 篇3 　　在抗日战争时期，民兵用挖地道来躲避日军的大扫荡。关于地道的特点，我总结了以下几点。 　　挖好地道，要四通八达，家家户户都连在一起，乡乡村村都连在一起，从这家的炕头能够连接到那家的锅底下。 　　洞口一定要隐蔽的好，有的在马厩里，有的在田地里，有的在坟头上，还有的在设计好的空心树上。 　　地道连接着水井，这样日军往里面灌水，水就又重新流回井里。地道洞口处放有一些木板和土，日军往里放毒，可以用木板和土将洞口堵起来，就可以把毒气隔离开。 　　地道里空间大，可以做各种针线活，好多人进去也不挤。 　　中国人民用自己聪明才智和艰苦卓绝的努力，打败了日本侵略者。战争是残酷的，我们要珍惜现在和平安定的生活，向往和平，远离战争。 　　观《地道战》有感 篇4 　　星期五的综合课，老师给我们看了一部电影，这部电影叫《地道战》。主要讲了中国人民在党的领导下用地道战把日本侵略者赶出我们中国的故事。 　　日本侵略者来到我们中国，到处杀人放火，使中国人民受尽了苦难。为了抗击敌人，人民群众团结起来，不断地挖地道，这些地道能防火、防水、防毒，而且家家相连，村村相通。影片中人民群众英勇奋战，赶走了侵略者，保住了自己的土地。地道战是一个奇迹，他们的斗争精神值得我们学习。 　　这部电影中有个新任村长，冒着生命危险拉响了大铜钟，他真是一位了不起的革命英雄。相反那些汉奸是多么可耻，他们背叛了祖国，也背叛了自己，是中国的败类，也是中国人的耻辱。 　　勇敢的中国人民用地道战有力的打击了敌人，今天的和平生活是他们用鲜血换来的。我们永远不会忘记他们。让这些英雄故事世代相传吧! 　　观《地道战》有感 篇5 　　假期里，我看了一部电影：《地道战》，它讲的是中国人民为了抵挡日本鬼子的侵略挖地道，与日本鬼子对抗的故事。 　　1942年，鬼子对高家庄进行了疯狂地扫荡，许多无辜的人受到牵连，被日本人残忍的杀害了。当地人民在支书高老忠，民兵队长高传宝等领导的带领下，把水井、地窖等地方改成了多口地道。 　　一个月黑风高的夜晚，鬼子突然来袭，支书高老忠为拉警铃而光荣牺牲。人们在道里呆了好久，狡猾的鬼子挖开了地道，幸好赵家庄的支书赵平原带着民兵及时赶来才救了大家。高传宝和大家一齐读了毛主席的《论持久战》，最后想明白了! 　　之后，人们进一步地改善了这个地道，它不仅仅能防水、防火、防钻、防毒，还能够躲在暗处打鬼子。最后，人们靠着自己的聪明才智取得了胜利，把敌人赶出了高家庄! 　　看了《地道战》这部电影使我明白了，只要开动脑筋什么事情都能够成功! 　　观《地道战》有感 篇6 　　今天，我看了一部抗战电影，叫《地道战》。 　　卢沟桥事变后，日本侵略者用暴力闯进了中国的大门。他们掠杀抢夺，而且残杀百姓、毁坏中国人民的家园，令人们流离失所、无家可归，真是一群丧尽天良、无恶不作的.强盗。他们的恶行终于激起了广大贫苦人民的反抗，人民自发的在全国各地组织了反侵略的抗日队伍，游击队便是在这时产生的。 　　但是，早期的游击队并不够强大，而日本侵略者又是异常的凶猛残暴，于是他们便想出用地道来蒙混小日本，打了个小日本措手不及，最终让小日本滚出了村庄，夺回了家园。 　　他们展现了游击队的智慧和他们反抗压迫、英勇斗争的精神，这令我非常地敬佩。而且，我认为这种精神是需要我们共同学习与传承的。 　　另外，这部电影引发了我内心的一些感慨，面对压迫：我们要勇于反抗，勇于斗争，要用自己的双手创造美好的未来！ 　　观《地道战》有感 篇7 　　《地道战》是我和妈妈到少儿图书馆去用卡借的，因为妈妈说这本碟片很有好处，所以我就把它借来了。 　　抗日战争时期，中国人和日本敌人打仗，中国人打但是敌人，就躲到地道里去。为了保卫自己，消灭敌人，他们把每家的地道都连接起来，出口做的很隐蔽，并且能够防水、防火、防毒。 　　他们坚持在地道里跟敌人打仗。他们把房子的门窗都用砖头堵住，弄出几个小洞把枪伸出去打敌人，或从出口出来扔几个手榴弹炸敌人。敌人把水灌到地道里去，他们用一根排水管把水引到河里去，敌人把毒气扔到地道里去，他们把洞埋起来，让毒气一丝也进不来。最后，武工队来了，把碉堡炸掉了，中国人取得了胜利。 　　看了这本碟片，我明白了“坚持就是胜利”的道理。要是换到我身上，我就会坚持做语文、数学、写字、锻炼，就会成为班里的好学生。 　　观《地道战》有感 篇8 　　昨天，我去看了电影《新地道战》的动画版。 　　故事情节说的是抗日战争时期，日本鬼子丢失了一批，他们想方设法寻找它。有一个受伤的八路军叔叔知道藏在哪里，鬼子立刻去追捕他。麦包、朱古力和大胖子等小朋友发现后，马上把八路军叔叔藏进了地道里。日本鬼子把村子里的群众都抓了起来，逼迫群众说出八路军叔叔所在的地点，但没有人肯说一个字。整个村子被日本鬼子闹得鸡犬不宁。最后，他们躲在地道里面，麦包他们和乡亲们一起，通过他们的机智勇敢战胜了日本鬼子。 　　通过这部电影我明白了：遇到困难的时候一定要勇敢，通过自己的聪明才智战胜困难。我还懂得今天的幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜，好好学习，只有学好本领才能保卫我们的国家！ 　　观《地道战》有感 篇9 　　《地道战》这部电影主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在这里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。 　　电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀！在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个非常艰巨，但必须完成的任务。 　　我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何情况下，都不要退缩，要勇敢的面对一切。 　　观《地道战》有感 篇10 　　今天，我看完一部电影《地道战》，我心里有十分多的说不清的感触，请让我一一说给你听吧。 　　首先，我觉得抗日军民很勇敢，很聪明，日本鬼子十分狡猾，十分奸诈，为了抵抗日本鬼子，人民想出了既能藏又能攻的方法一一挖地道打仗，把日本鬼子气得焦头烂额，但又找不到我方藏身地点。第一次高家庄的胜利，使得其它村庄也都纷纷效仿，这样几个村庄联手，可谓是：一方有难，八方支援啊。 　　在战争中，村民大康打了头阵，他英勇善战，足智多谋，如同孙悟空火眼金睛，一眼就识破敌人的诡计，这个人可帮助了高家庄不少的忙啊！女民兵们不像公主那般娇气，而是个个如钢铁般意志，不怕苦，不怕累，更不怕牺牲，你们也是抗日中的一份子。 　　《地道战》教会了我很多东西，大康的足智多谋、英勇无畏，村长的正义雄心，誓死灭敌，以及村民们的团结一致，协力作战，都是我们学习的榜样。 　　观《地道战》有感 篇11 　　最近我看了一部电影，名字叫《地道战》。 　　这部电影的主要内容说的是在抗日战争时期，日本侵略者对我国大平原地区进行了疯狂的大扫荡，生活在大平原的老百姓和八路军互相配合，机智勇敢地和日本鬼子做斗争。他们挖了许许多多的地道，并且可以防火、防水、防毒。他们把鬼子带进高家庄，让鬼子的大炮起不了作用，利用地道和鬼子周旋，最后把鬼子一举歼灭了。 　　看完这部电影，我觉得大平原上的老百姓非常了不起。他们的生活很艰苦，也没有经过军事训练，但面对凶残的敌人，丝毫不害怕，他们左手拿着镰刀，右手拿着枪杆，男女老少齐心协力打鬼子。他们运用自己的聪明智慧挖了无数的，各种各样的地道。在大平原上家家有地道，村村通地道，利用地道打得鬼子心惊胆战，魂飞魄散。难怪主席说：只有人民才能创造这样的战斗；只有人民才能利用这样的战斗。

月度 工作 总结 是行政部门员工每月的工作内容,那么行政月度工作总结要怎么写呢?下面是我为大家整理的关于行政月度工作总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 行政月度工作总结1 在忙碌而充实的工作中，在领导们和同事们的指导帮助下，我已对自己的工作理的较顺，具体总结如下： 一、招聘 8月的招聘职位重点集中在java、c++、采购、行政司机、销售经理这几个职位，其中采购因为招聘需求细节月底才具体确定，所以招聘周期比预期的长。 二、培训 1、软考：确定报名软考的同事都无参培的意愿，所以未报名软考培训; 2、九大员考试：9月确定了B资料员的报名; 3、安防证书培训报名：因为公司安防资质即将过期，9月安排了安防证书培训的报名。 三、员工职称申报组织工作 提交A的中级职称申报材料时，因为工作性质的原因，材料未提交成功。 四、内外审及资质升级 8月，公司有两项工作是全公司需参与的：外审和资质升级。我的工作是协助领导完成企管办的资料提交，这块工作之前从未接触，所以做起来较困难。 五、员工关系 1、办理员工入 离职 手续; 2、更新花名册及通讯录等。这些都是在出现人员异动的时候的常规性工作，所花的时间较多较杂。 工作中需改进的地方： 需增强招聘进度。 行政月度工作总结2 人事科将8月份开展的重点工作、存在的不足、下一步 工作计划 给大家作简要汇报，请大家批评和指正： 一、开展的重点工作 1、办理退休手续。 2、清理吃空饷人员并进行上报。 3、新签订了2个职工合同及对职工合同到期的进行了合同的续签，并建立了新进职工档案。 4、核对了上月全院职工各项 保险 的参保情况及参保数据。 5、清理在编职工未签订聘用合同的及需要续签聘用合同的人员。 6、统计了全院公需科目培训完成情况。 7、报送了本月社情民意信息。 8、报送了本月群众工作信息。 9、完成了本月职工工资变动、绩效的审批。 10、对各科室的考勤表情况进行整理。 11、对合同即将到期的临聘职工进行清理和登记。 12、完成我院职工法制理论考试的报名。 13、核对了我院护士继教学分录入情况。 二、存在的不足 1、对已建立的 规章制度 落实不够。 2、工作思路不够开阔，对人事工作中遇到的各项问题、新情况还需加强进一步的学习。 3、为临床科室服务的能力还需要提高。 三、九月份工作打算 1、认真完成人事科的各项日常工作，包括劳动工资、人员调配、离退休人员管理、社会保险、档案管理、职称申报等等。 2、完成领导交办的其他临时性任务。 行政月度工作总结3 紧张而有序的6月就要过去了，在领导及各部门各同事的帮助下，我顺利的完成了大促销期间的工作。为了今后更好的工作，总结 经验 、完善不足，本人就大促销的工作总结如下： 1、独立完成培训流程，并且担任培训主持人。 2、在各部门的协助下开展---庆功会以及-月份的员工大会。 3、能独立开展部门的基本工作，如考勤、卫生、通讯录的更新及战报的编写。 4、在人力资源公司的协助下完成员工五险的购买工作。 5、主持进行了两场招聘会，发出 面试 通知单---份，接待面试人员--人，最终面试通过-人，现在-人离职，-人在职。 6、将基本的部门工作交由---负责。 回顾两个月来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步。但我也认识到自己的不足之处： 1、业务思想还不够成熟，还不能很好的理解二线成人达己精神。有时在跟一线某些员工相处时会出现不平衡的心理。 2、自身修为有待提高，学会包容谅解，凡事要看的开。遇到不顺心或误解时要学会自我调整。 3、在学习方面做得不好，首先是学习积极性不够高。其次是学习目标不明确。 4、工作效率不够高，而且出现了两次较大的工作效率低点。尤其是6月--号上午四个小时都在制作月销冠特辑，但是没完成。 5、自己的思路还很窄工作认识的不够全面，自己对部门工作掌握速度还不够快。 6、有时出现问题我并不知道而领导先知。比如部门的事情很多时候都是舒助理问我，我才知道。工作的连贯性和主动性不够。 7、日常工作做得不到位，特别是在考勤和卫生安排以及监督方面。 8、 企业 文化 学习不到位，只是在例会上简单学习智语以及战报。 9、员工福利设想的不够周全。以致于出现浪费现象。 总结了过去，方能展望未来!在总结大促销工作的同时，针对自己不足之处，我对7月工作也提出了初步设想： 1、在继续完善自身修养的同时，加强理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质水平。把工作做到更好。 2、继续跟进员工保险办理情况，即时向保险公司上交费用。 3、支持7月--号专场招聘会，确保招聘流程和培训流程的连贯，力保 入职 5位新员工。 4、在硬件条件允许的情况下开展网络招聘，提高招聘的效率。 5、领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。 6、积极努力推动企业文化的学习，争取为一线伙伴提供更多的销售技能。 7、严格按照规定完成每月访四访的要求，积极融入一线。 在我入职的近两个月，我在公司学到了很多，学会了如何处事，如何与他人更好的交流等等。我在做好自己本职的同时，也学习了公司的一些相关的文化，在我觉得，公司在茁壮的成长，像雨后的春笋;发展速度飞快，犹如刚发射的火箭直冲云霄。这些新的现象是因为共同的努力而创造的，我也希望用自己的这份微薄的力为公司和为自己创造一个更好的未来。 总之，感谢领导对我的信任与支持，我将尽心尽责、全力以赴地把工作做好! 行政月度工作总结4 自年3月23日来公司上班，被担任人事助理，在此工作中，我用我所学的专业知识及多年来对人事管理工作经验，根据公司实际情况及本职工作进行了一个初步计划，现实告诉我“只有管好人，才能管好事”，所以在担任本职工作期间我一边根据公司的实际情况不断进行人事管理工作创新，另一边依然用我的初步计划认真踏实的进行人事管理工作，首先对有关人事管理的文件进行彻底拟制，逐步根据公司大的有关规章制度及公司实际情况进行完善，最终对人事管理有了一套基本规范的规章制度。 在9月底因公司人事调整，从10月1日起被晋升为本部门经理(代)并接管行政、人事、办公室、总务后勤事务工作，在上级领导的关心、支持、指导下以及各部门的配合下，按照公司方针政策，行政人事总务部的工作特点：做好日常对外、对内工作，进一步提高工作效率，确保各项工作的正常运作;进一步强化各项服务工作，为生产经营提供周到快捷的后勤保障服务;储备、创新 人力资源管理 工作，为公司发展，生产经营提供动力支持;加强制度执行力度等。自10月1日起担任部门经理(代)的工作中，也都是围绕上述思路展开工作。努力服务生产经营，适时调整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。 现将工作总结如下： 一、人事管理 1、彻底完成人事管理有关文件资料，并根据公司的发展逐步完善并下发各部门;对公司及各部门下发的文件资料进行修改完善，并进行会签下发;解释并监督各部门对已下发文件的执行情况，并做进一步指导实施。 2、建立、建全、规范人事档案(新进、离职、调动、升级)管理。⑴、重新对现有人员进行了建档工作，现员工档案齐全。 ⑵、对各部门、人员进行分组建档，便于工作操作和核查、调动和管理。 ⑶、办理公司新进、离职、调动等手续;对离职人员的自离、辞工、病退等实行分类整理存档，便于查证;同时做好调动、提拔人员等档案资料信息保管，月底传新进、离职、调动人员资料到财务部。 ⑷、实行各部门负责人对在职人员的人数每月进行统计，并对离职人员、新进、调动人员作月统计并进行核对，方便了部门、人事、财务查找、结算管理，增强了人力资源管理。 ⑸、及时做好档案材料的.收集、整理、归档。 3、人员招聘。 ⑴、各部门传递人员增补单。 ⑵、根据部门人员的实际需要有针对性、合理性招聘员工，以配备各岗位;通过采取一系列切实 措施 ，如广发招聘信息、网上招聘、定点招聘等各种办法揽用工人才，卓有成效。 4、员工住宿情况。每月对员工的住宿情况进行统计，并对外宿员工的名单进行上报财务部，按公司有关规章制度给予住房补贴的发放。 5、严肃劳动纪律。 ⑴、加强考勤管理，在全公司上下协助下抓按时上、下班时间，规范考勤制度。⑵、严格考勤制度责任的落实。 ⑶、加强请(休)假制度、放行条管理，对不履行请(休)假手续或未开放行条者、擅自离岗者等，坚决予以查实并作出处理，这样即维护考勤制度的严肃性，又从另一方面激励了在岗员工的积极性，进而大大改善了公司的工作作风。 6、认真做好常规工作，包括：优秀员工、工资、晋升、调职和 其它 的核定审查工作;对工牌办理及补办进行核实查证办理等等各项工作。 7、人事月统计工作。每月对公司全厂各部门人数进行汇总，对新进、离职、调动人员进行备注。 8、收集信息，做好人力资源档案开发与储备，提高办公效率。 回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢!有你们的协助和理解才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，较好的完成各项工作任务。 行政月度工作总结5 (一)人事工作 1、按照集团批准的--年海天编制规划，全面展开各招聘岗位的招聘工作，重点跟进“行政主管、企管部经理、企管专员(审计)”三个岗位的招聘工作;本月“企管部经理助理”已正式到岗为企管部补充了新鲜血液; 2、策划组织全员参加的专题培训、基层经理参加的新任主管培训、部门经理参加的 领导力 提升培训;落实全员压力管理培训及非人力资源的人力资源管理培训，批准后组织实施; 3、完成中层干部续聘前各项工作与360度考核结合; 4、编制--年海天公司各部门职责与岗位职位 说明书 ; 5、完成8月绩效考核评定工作，以及9月人力资源动态 报告 ; 6、完成三位员工的续聘及竞升考核工作; (二)行政管理 1、做好日常行政管理、行政协调、后勤保障、信息平台公文流转等工作; 2、迎接国资委审计组进驻海天公司协调、接待及薪酬解释方面的工作; 3、完成公司一届五次董事会组织协调和接待工作，并提交董事会会务组织 工作报告 ; 4、确定办公楼租赁方案，支付国际航运大厦保证金，全力跟进 租赁合同 的审核和谈判，并与小业主协商租赁合同事宜并达成初步意向，租赁合同已报集团公司审核同意并具出书面意见; 5、新办公楼设计招标，最终从三家投标装修设计公司确定dms为入围者，修改办公楼设计方案; 6、与浦东政府落实5号地文件审批进度，跟进盖办公楼地点的选址; 7、完成新车购买和拍牌相关手续; 8、《人事行政手册》相关制度进一步修订完善，并上信息平台报批; 9、上报8月份中国航油集团海天公司任务分解表完成情况; 10、参加季度经营分析会，汇报人事行政部第二季度工作; 11、完成第二季度预算差异分析及第三季度预算分解，并且将第三季度部门预算分解到费用管控者; 12、9月份员工考勤报表、分机话费、办公用品台帐等数据统计分析; 13、做好网络设备日常维护，保证安全、正常使用。 (三)完成其他工作 出差天津配合海鑫公司组织落实“海鑫油603”轮首航仪式; (四)未完成工作及说明 1、“《三大手册》定稿、排版、印刷工作”，由于《三大手册》一直未通过公司总办会审核，此项工作将予以顺延，待审定后排版印刷; 2、“福利方案下发执行”，由于最近公司领导出差或外出公干频繁，此方案一直未上总办会研究，待八月份公司领导研究通过后下发执行。 行政月度工作总结相关 文章 ： ★ 行政部门月度工作总结 ★ 行政个人月工作总结 ★ 行政文员月工作总结 ★ 关于行政文员月度工作总结 ★ 行政部人员月度工作总结 ★ 行政部门员工的月度工作总结 ★ 行政文员月度工作总结范文 ★ 公司行政月工作总结 ★ 行政月工作总结范文3篇 ★ 行政部月度工作总结范文

12月12日，华南师大附中举行132周年校庆活动。校友钟南山院士到现场为塑像“钟南山”揭幕。钟院士说：“华附学子是精英中的精英，你们生逢盛世，当不负盛世，希望大家为祖国的科技创新奉献自己的力量。”作为“大师兄”，他勉励更多小“学弟”和小“学妹”学医，并表示当医生不是为了赚钱，而是更好地为大家服务。有这样的精神，就能在面对困难时，始终勇往直前。扩展资料举行钟院士塑像揭幕仪式的原因：华附党委书记、校长姚训琪表示，举行钟院士塑像揭幕仪式主要是为了号召全校同学见贤思齐，向钟院士学习。姚训琪寄语同学们要学习钟院士追求卓越的科学精神，勇于担当的英雄气概。在各自的领域中，不迷信权威，只相信科学；不甘于平庸，凡事都全力以赴做到极致，成为行业的专家权威，成为国之栋梁、民之希望。“我们附中人要学习钟院士的勇于担当的英雄气概。每每国家乃至国际发生重大公共卫生事件时，钟院士都敢于发声，不顾个人的名利，只把人民的生命健康放在第一位，这是真正的英雄。“姚训琪说，钟院士非常忙，但只要有利于疫情防控的，只要有利于鼓舞民众抗疫斗志的，只要有利于进行健康科普的，再忙都会参加。“这种既有奋不顾身的勇气，更有悲悯情怀的革命英雄主义，将指引我们战胜一个又一个困难，将激励我们也努力成为“可视化”的英雄。”姚训琪说。参考资料来源：央视新闻-华附132周年校庆 钟南山回母校华附如大型追星现场

第一章　总　　则第一条　为了加强城乡规划管理，协调城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展，制定本法。第二条　制定和实施城乡规划，在规划区内进行建设活动，必须遵守本法。　　本法所称城乡规划，包括城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡规划和村庄规划。城市规划、镇规划分为总体规划和详细规划。详细规划分为控制性详细规划和修建性详细规划。　　本法所称规划区，是指城市、镇和村庄的建成区以及因城乡建设和发展需要，必须实行规划控制的区域。规划区的具体范围由有关人民政府在组织编制的城市总体规划、镇总体规划、乡规划和村庄规划中，根据城乡经济社会发展水平和统筹城乡发展的需要划定。第三条　城市和镇应当依照本法制定城市规划和镇规划。城市、镇规划区内的建设活动应当符合规划要求。　　县级以上地方人民政府根据本地农村经济社会发展水平，按照因地制宜、切实可行的原则，确定应当制定乡规划、村庄规划的区域。在确定区域内的乡、村庄，应当依照本法制定规划，规划区内的乡、村庄建设应当符合规划要求。　　县级以上地方人民政府鼓励、指导前款规定以外的区域的乡、村庄制定和实施乡规划、村庄规划。第四条　制定和实施城乡规划，应当遵循城乡统筹、合理布局、节约土地、集约发展和先规划后建设的原则，改善生态环境，促进资源、能源节约和综合利用，保护耕地等自然资源和历史文化遗产，保持地方特色、民族特色和传统风貌，防止污染和其他公害，并符合区域人口发展、国防建设、防灾减灾和公共卫生、公共安全的需要。　　在规划区内进行建设活动，应当遵守土地管理、自然资源和环境保护等法律、法规的规定。　　县级以上地方人民政府应当根据当地经济社会发展的实际，在城市总体规划、镇总体规划中合理确定城市、镇的发展规模、步骤和建设标准。第五条　城市总体规划、镇总体规划以及乡规划和村庄规划的编制，应当依据国民经济和社会发展规划，并与土地利用总体规划相衔接。第六条　各级人民政府应当将城乡规划的编制和管理经费纳入本级财政预算。第七条　经依法批准的城乡规划，是城乡建设和规划管理的依据，未经法定程序不得修改。第八条　城乡规划组织编制机关应当及时公布经依法批准的城乡规划。但是，法律、行政法规规定不得公开的内容除外。第九条　任何单位和个人都应当遵守经依法批准并公布的城乡规划，服从规划管理，并有权就涉及其利害关系的建设活动是否符合规划的要求向城乡规划主管部门查询。　　任何单位和个人都有权向城乡规划主管部门或者其他有关部门举报或者控告违反城乡规划的行为。城乡规划主管部门或者其他有关部门对举报或者控告，应当及时受理并组织核查、处理。第十条　国家鼓励采用先进的科学技术，增强城乡规划的科学性，提高城乡规划实施及监督管理的效能。第十一条　国务院城乡规划主管部门负责全国的城乡规划管理工作。　　县级以上地方人民政府城乡规划主管部门负责本行政区域内的城乡规划管理工作。第二章　城乡规划的制定第十二条　国务院城乡规划主管部门会同国务院有关部门组织编制全国城镇体系规划，用于指导省域城镇体系规划、城市总体规划的编制。　　全国城镇体系规划由国务院城乡规划主管部门报国务院审批。第十三条　省、自治区人民政府组织编制省域城镇体系规划，报国务院审批。　　省域城镇体系规划的内容应当包括：城镇空间布局和规模控制，重大基础设施的布局，为保护生态环境、资源等需要严格控制的区域。第十四条　城市人民政府组织编制城市总体规划。　　直辖市的城市总体规划由直辖市人民政府报国务院审批。省、自治区人民政府所在地的城市以及国务院确定的城市的总体规划，由省、自治区人民政府审查同意后，报国务院审批。其他城市的总体规划，由城市人民政府报省、自治区人民政府审批。第十五条　县人民政府组织编制县人民政府所在地镇的总体规划，报上一级人民政府审批。其他镇的总体规划由镇人民政府组织编制，报上一级人民政府审批。第十六条　省、自治区人民政府组织编制的省域城镇体系规划，城市、县人民政府组织编制的总体规划，在报上一级人民政府审批前，应当先经本级人民代表大会常务委员会审议，常务委员会组成人员的审议意见交由本级人民政府研究处理。　　镇人民政府组织编制的镇总体规划，在报上一级人民政府审批前，应当先经镇人民代表大会审议，代表的审议意见交由本级人民政府研究处理。　　规划的组织编制机关报送审批省域城镇体系规划、城市总体规划或者镇总体规划，应当将本级人民代表大会常务委员会组成人员或者镇人民代表大会代表的审议意见和根据审议意见修改规划的情况一并报送。

《己亥杂诗》龚自珍翻译：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。《己亥杂诗》原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。《己亥杂诗》注释：九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。生气：生气勃勃的局面。恃（shì）：依靠。万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻社会政局毫无生气。喑（yīn），沉默，不说话。天公：造物主。抖擞：振作，奋发。降：降生，降临。《己亥杂诗》赏析：全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。“万马齐喑”，比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是一种令人窒息的沉闷气氛。这里用了一个典故。苏轼《三马图赞引》：“时（宋元祐初）西域贡马，首高八尺，龙颅而风骨，虎背而豹章，出东华门，入天驷监，振鬣长鸣，万马齐喑。”对于“万马齐喑”的局面，用一“哀”字，表明诗人痛惜之情与爱国之心。诗人于1810年到北京做官，满怀经世之志、治国之略，但是仕途的失意。政治主张的破灭，使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠簸”（《十月廿夜大风不寐起而书怀》）的境遇中。