可行性研究报告的核心内容是什么

可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论可行性研究报告流程证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。可行性研究报告是企业从事建设项目投资活动之前，由可行性研究主体（一般是专业咨询机构）对政治法律、经济、社会、技术等项目影响因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素，分析项目必要性、项目是否可行，评估项目经济效益和社会效益，为项目投资主体提供决策支持意见或申请项目主管部门批复的文件。

可研报告和工可报告不是一回事哦

在我国，可行性研究报告是在处理许多事情时采用的专业文件，一般在招商引资，投资合作，政府项目建设，银行贷款等领域，可行性研究报告是主要的报告文件。主要对可能性，有效性进行具体，深入，详尽的技术论证和经济评价，以及如何实施，相关技术方案和项目实施的财务效果，以确定技术上合理且经济上具有成本效益的最佳方案及最佳时间的书面报告。编制可行性研究报告要抓住重点，进行充分说明和阐述。在可行性研究报告中，对于项目所对应的市场的预测分析是不可或缺的，在可行性研究报告中的市场预测分析是对项目的产出品和所需的主要投入品的市场容量、价格、竞争力，以及市场风险进行分析预测。市场预测的结果为确定项目建设规模与产品反感提供依据。（一）产品供需预测：产品供需预测是利用市场调查所获得的信息资料，对项目产品未来市场供应和需求的主梁、品种、质量、服务进行定性与定量分析。（二）价格预测：项目产品价格是测算项目投产后的销售收入、生产成本和经济效益的基础，也是考察项目产品竞争力的重要方面。预测价格时，应对影响价格形成与导致价格变化的各种因素进行分析，初步设定项目产品的销售价格和投入品的采购价格。（三）目标市场分析：根据市场结构、市场分布与区位特点、消费习惯、市场饱和度，以及项目产品的性能、质量和价格的适应性等因素，选择确定项目产品的目标市场，预测可能占有的市场份额。在可行性研究报告中，市场的预测分析应该包含有关于产品方面的供需预测分析，可行性研究报告关于产品预测分析的应考虑的因素：（1）国民经济与社会发展对项目产品供需的影响。（2）相关产业产品和上下游产品的情况及其变化，对项目产品供需的影响。（3）产品结构变化，产品升级换代情况，特别是高新技术产品和新的替代产品，对项目产品供需的影响。（4）项目产品在其生命周期中所处阶段（投入期、成长期成熟期、衰退期）对供需的影响。（5）不同地区和不同消费群体的消费水平、消费习惯、消费方式及其变化，对项目产品供需的影响。（6）设计进出口的项目产品，应考虑国际政治经济条件及贸易政策变化对供需的影响。在可行性研究报告中，市场的预测分析应该包含有关于产品方面的供需预测分析，可行性研究报告关于产品预测分析的的内容：（1）供应预测：预测拟建项目产品在生产运营期内全社会和目标市场的可供量，包括国内外现有供应量和新增供应量。（2）需求预测：预测拟建项目产品在生产运营期内全社会和目标市场需求总量，包括国内需求量和出口需求量。交通运输项目，预测拟建项目影响区域内，随着经济和社会发展，用户对各种运输方式的需求量。水利水电项目，预测拟建项目流域范围内经济和社会发展，用户对水利水电的需求结构和需求量变化情况，以及水电资源的可供量和需求马祖的程度。城市基础设施项目，根据法律规定、政府政策导向、经济发展水平和城市规划等，预测项目所在地对城市基础设施的需求量。（3）产品供需平衡分析：在产品供应和需求预测的基础上，分析项目产品在生产运营期内的供需平衡情况和马祖程度，以及可能导致供需失衡的因素和波及范围。在可行性研究报告中，市场的预测分析应该包含有关于产品价格方面的预测分析，可行性研究报告关于产品价格预测分析需要考虑的因素：（1）项目产品国际市场的供需情况、价格水平和变化趋势。（2）项目产品和主要投入品国内市场的供需情况、价格水平和变化趋势。（3）项目产品和主要投入的运输方式、运输距离、各种费用对价格的影响。（4）新技术、新材料产品和心的替代产品对价格的影响。（5）国内外税费、利率、汇率等变化，以及非贸易壁垒对价格的影响。（6）项目产品的成本对价格的影响。（7）价格政策变化对项目产品价格的影响。进行价格预测时，不应低估投入品的价格和高估产出品的价格，避免预测的项目经济效益失真。登尼特提供可行性研究报告领域全链条多元化服务，大数据互联网平台高质量合作企业，以及权威质量信誉认证机构合作，为客户提供高效优质的服务。登尼特公司成立20年，已经为超过千家政府单位、国有企业、上市公司和中小企业提供长期和专业的服务。每年上百案例，涉及各个行业，广泛用于立项、申请用地、贷款、申请资金、项目合作等，我们是有丰富经验的公司。拥有各类专业人才，可以提供项目建议书、预可研等前期报告，也可以提供后期的详细可行性研究报告和专家评审服务，我们还可以为你提供配套用的总平面规划图、鸟瞰图、效果图等，服务收费灵活，提供全方位、一站式的便捷服务。

工可研与可研不是一回事，两者的侧重点不一样，工可研主要侧重工程方案。1、“可研”即可行性研究（Feasibility Study）。一般对可行性研究报告简称为“可研报告”。可研的基本任务，是对新建或改建项目的主要问题。2、从技术经济角度进行全面的分析研究，并对其投产后的经济效果进行预测，在既定的范围内进行方案论证的选择，以便最合理地利用资源，达到预定的社会效益和经济效益。3、可研是以预测为前提，以投资效果为目的，从技术上、经济上、管理上进行全面综合分析研究。1983年国家计委颁发计资［1983］116号文件《关于建设项目进行可行研究的试行管理办法》，其中规定，可行性研究一般采取主管部门下达计划或有关部门、建设单位同设计或咨询单位进行委托的方式。

必须是有资质的单位出 也可以找私人做

都是扯淡的东西 呵呵

我是专业做可研报告的，房地产项目的做过很多，需要帮助吗，找我吧

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可研和初设都是工程项目的前期规划阶段，但二者的主要区别在于：1.目的不同：可研阶段是为了明确项目建设的可行性而进行的前期规划，要对项目进行市场调查、技术研究、经济评估等方面的工作，以得出一个可行的建设方案。而初设阶段是在可研阶段之后对项目建设进行初步的设计和规划，为实施项目进行准确的勘测、勘探、工程调查，同时结合市场、技术、经济等相关信息，确定建设规模、用地、建筑布局、技术路线等内容。2.内容不同：可研阶段主要是研究项目的可行性，要从市场、技术、经济等多方面对工程项目进行全面分析，以确定项目的建设可行性和可行性报告。初设阶段则是在可研阶段的基础上，主要是对项目的用地、规模、形式、建筑布局等进行初步设计和规划，确定施工方案和建设成本。3.建设目标不同：可研阶段的主要目标是明确工程项目的建设意义、规模、技术路线、经济效益等。在初设阶段，主要目的是将可研报告中达成的目标落实到具体的设计和施工方案中。总之，可研和初设都是工程项目前期规划的关键阶段，但其目的、内容和实施方式均有所不同，需要根据具体项目情况和需要，进行选择。

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用报告吧，那么对于可行性研究报告有没有了解呢？下面是我为大家整理的可行性研究报告有没有资质要求，欢迎阅读。 　　大部分可行性研究属于工程咨询范畴，目前国内工程咨询资质从高到低分别为国家甲级、国家乙级、国家丙级。咨询资质并非可行性研究本身必须，但根据项目投资规模以及审核方的要求，可能要求立项方必须在最终成文的可行性研究报告当中体现某种等级的咨询资质。般在县级发展改革部门申请立项的单位，编写可研报告时需要由丙级工程咨询资质的来编写，而市级的需要丙级或者乙级，在省级立项需要甲级 　　编写可行性研究报告怎样才算标准?【1】 　　作为一个投资项目的可行性研究报告，只有对市场、技术、经济三个方面进行全面和深入的论证，并据以提出相应的结论和建议，才是一份合格的可行性研究报告，才能切实起到为项目决策服务的作用；说到市场部分的作用，智投专家觉得市场可行是其余两部分的前提和先决条件；如果该项目所提供的产品或服务没有市场前景，在市场上不可行，那么该项目即使是在技术和经济上可行，也是建立在虚假的基础之上的；市场部分的工作决定了可研中所论述的产品或服务的目标市场、市场的现实和潜在需求量、竞争程度等，进而也就确定了该种产品或服务的生产规模、品种；销售价格、经营成本等经济测算的基础数据，也决定了财务评价指标的可行与否。 　　智投公司整理可研报告的市场部分主要分为市场现状调查和市场未来预测两部分： 　　一、市场现状调查 　　市场现状调查主要包括市场环境调查、技术发展趋势调查、市场需求调查、产品及价格调查、竞争能力调查五个部分； 　　1、市场环境调查：包括政治、法律环境调查和经济、社会环境调查两部分；政治、法律环境调查主要是对国家有关方针、政策、法律、法规的调查；经济、社会发展、环境调查主要是对gdp、国民收入、人口数量构成及物价水平调查，对全民受教育程度、民族地理分布、风俗习惯、职业构成、宗教信仰、审美观念及价值观念的调查； 　　2、技术发展趋势调查：主要包括新技术及新工艺发展趋势调查、新产品技术现状调查、技术研究政策调查三部分；其中，新技术及新工艺发展趋势调查是对技术创新与发明、新工艺开发等国内外最新技术动向的调查；新产品技术现状调查是对国内外现有产品的设计、质量、价格、寿命等进行调查；技术研究政策调查是指国家对科研、技术开发、高新技术产业的政策和计划以及国内外专利和发明情况的调查； 　　3、市场需求调查：是通过对价格、收人、相关商品价格、消费者购买能力及偏好、政策的变化、季节的变化、广告以及消费者对未来价格的预期等影响市场需求的因素进行调查，最终确定市场的现实需求及潜在需求； 　　4、产品及价格调查：产品调查是指对产品的包装、规格品种、方便性、耐久性、用户的评价、市场占有率等方面的调查；价格调查是对产品价格的供给及需求弹性、国家政策对价格的影响、产品定价策略及方法的选择以及价格变化后用户和竞争对手的可能反应等进行调查； 　　5、竞争能力调查：主要是对竞争对手及产品进行调查；对于竞争对手的调查主要包括对其数量、分布、市场占有率、产品销售额、生产能力、产品成本、工艺水平，及其竞争策略和手段等进行调查；对其产品的调查主要是对其产品设计能力、工艺能力、质量、数量、品牌、成本、价格、服务以及竞争对手新产品开发动向等方面进行调查； 　　围绕着市场现状调查的内容，经常采用的调查方法是电话问卷调查；资料调查法(公开报刊及杂志、互联网等)；询问法(面谈、电话、座谈等)；观察法(直接观察法、亲身经历法、痕迹观察法、行为记录法)以及实验法； 　　二、市场未来预测 　　市场未来预测的内容主要包括市场需求潜量预测、市场占有率预测、资源预测、价格预测、技术发展预测等； 　　1、市场需求潜量预测：是指在一定时期、一定范围内，对某项商品的购买力及投向的预测，以掌握市场发展及社会总需求的动态变化趋势，研究社会需求的具体特点，结合企业自身情况，确定目标市场，制定合理的市场营销方案； 　　2、市场占有率预测：是指企业的产品销量占这种产品市场总销量的百分比；它反映企业的销售状况和竞争能力的大小；不仅预测自己的产品，还应预测同类产品和替代产品的未来发展趋势； 　　3、资源预测：是对企业生产某种产品所需的人力、物力和财力的预测；一般从企业的生产能力、原材料供应及其价格、产品质量、成本等方面进行预测； 　　4、价格预测：主要包括对价格总水平的预测、单项商品价格变化预测、价格体系变动趋势预测、市场商品供求平衡预测、商品成本变化预测、市场行情预测、价格弹性预测、商品寿命周期预测以及价格变动连锁反应的预测等； 　　5、技术发展预测：是指在充分占有大量信息的基础上，通过科学的预测方法，围绕着定性、定量、时间、概率四个要素对一定范围内的技术发展水平、速度、趋势进行预测； 　　围绕着市场未来预测的内容，经常采用定性和定量两种预测方法；其中定性预测主要采用经理评判法、专家意见法、综合意见法；销售人员估计法等；定量预测主要采用移动平均法、指数平滑法、回归分析法以及季节变动法等； 　　总之，随着市场部分的内容在可行性研究报告中的重要性越来越大，客户对可行性研究报告中市场部分编制深度和广度的要求也越来越高。 　　可行性研究报告主体写作的定位与方法【2】 　　可行性研究报告是专门针对某一特定项目是否合理可行，而在实施前对该项目进行调查研究及全面的分析研究，以论证其可行性的实用文体。 　　为了体现可行性研究报告的“可行性”，在现实写作中，我们不必刻意追求可行性研究报告写作模式上的`统一，而是应该力求把写作的重心放在可行性研究报告主体写作的定位上，为项目实施的可行性做好实质性的铺垫。 　　一、以扎实的文字力显项目投资的必要性 　　可行性研究报告主体写作立足于对市场需求的预测，主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性，即，为什么要进行这个项目?写作者应对拟建项目规模设定的依据和项目投产后面向市场需求情况和发展方向做详尽的阐述和分析。 　　成立于××××年的河南××特种养殖股份有限公司在项目论证时，曾做过一份可行性研究报告———《鸵鸟养殖开发可行性研究报告》，该报告在鸵鸟养殖开发市场前景部分是这样阐释的： 　　由于鸵鸟具有耐粗饲、适应性强等前文所述的诸多优点，符合国家发展‘节粮"草食动物这一产业政策，得到国家大力支持。 　　姜春云副总理在中国鸵鸟养殖开发协会成立时曾指出“……”国务委员陈俊生同志也明确提出“……”的方针。 　　可见，国家对鸵鸟养殖开发非常重视。 　　鸵鸟养殖开发是一新兴产业，在我国只有4 年开发历史。 　　目前，全国存栏量不过8万只左右，只是进入育种、规模的起步阶段，远远达不到商品产业开发的要求。 　　根据中国鸵鸟养殖开发协会制定的发展规划:力争在20世纪末形成我国产业的雏形，最终目标是在我国形成集生产、科教、加工、贸易于一体的现代化的在国内外市场占有举足轻重地位的鸵鸟产业。 　　毋庸置疑，这份可行性研究报告的写作在此处用了浓墨重彩，其意义分量很足。 　　文中既有对鸵鸟习性的再次提及，有对国家产业政策的贯彻，也有对国家领导人讲话政策的引用，更有对鸵鸟养殖现状关键数据的披露，最终以国家制定的未来鸵鸟产业发展目标作为落脚点。 　　虽没有过多的文字铺陈，却将项目投资必要性的各种因素综合反映出来，足见报告的作者斟字酌句，处处皆为项目实施的可行性而作，增强了投资的可信度。 　　在此，我们还有必要列举《××省100MW 太阳能光伏发电项目可行性研究报告》中有关工程建设必要性的相关内容： 　　近年来，世界范围内太阳能光伏技术和光伏产业迅速发展，最近5 年世界太阳电池产量年平均增长率为49.5%，最近10 年年平均增长率为41.3%……随着社会经济发展，能源及环境问题日益引起全社会的关注，可再生能源的开发与利用显得越来越迫切。 　　……美国……等国家纷纷制定了中长期发展规划推动光伏技术和光伏产业的发展……虽然中国人均排放、历史排放还远低于美国等其他发达国家，但作为一个负责任大国，采取更加有效措施缓解这一矛盾义不容辞……因此加快太阳能光伏发电等可再生能源发展……是中国能源和环境可持续发展的当务之急。 　　因此开发利用太阳能是对节约能源、保护环境及政府完“十一五”节能目标的大力支持，具有重要意义。 　　××省是全国太阳能资源最为丰富的省区之一，并且电网构架合理，是国内最适于发展大型、超大型光伏并网电站的省份。 　　目前其光伏发电技术已经比较成熟，案例中的项目已在积极有序的建设之中。 　　在上述报告内容中，作者以敏锐的视角，从全球太阳能光伏产业的发展现状出发，引出能源和环境的发展需求，又谈及各国业已推进光伏产业的积极做法，最终指出中国应有的责任及光伏产业对实现“十一五”节能目标的支撑意义。 　　通过这样的写作，我们深刻感受到“太阳能光伏发电项目”实施的必要性和紧迫性。 　　同时，我们也从中看到了作者在内容上的深思熟虑，在结构上的层次递进，在文字上的细腻推敲，不可否认，这些扎实的写作元素源于作者对可行性研究报告写作核心内容的认识和把握。 　　可以说，扎实的文字表现力有助于一份可行性研究报告主体写作定位的成功。 　　二、以多元化的方式体现项目预测的科学性 　　除了阐释项目投资的必要性外，可行性研究报告在主体内容中还需下大力气体现项目预测的科学性，这就要求写作者立足主要从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的未来价值。 　　由于预测科学性写作的特殊性，其间常常会是数据与文字的汇聚，为了便于清晰完善地表现这部分主干内容的导向作用，本文作者认为，写作者应力图借助多元化的方式方能得到良好的写作效果。 　　这方面，《××省100MW 太阳能光伏发电项目可行性研究报告》项目预测分析写作部分也属成功的范例。 　　报告中多处适时体现了多元化写作的特色，下面所列举的便是作者在写到项目的建设能节省能源、保护环境、支持政府完成“十一五”节能目标时，其多元化的表现手法，这些内容应该能让我们得到一些有益的写作启示。 　　在对一个项目进行科学预测的时候，可行性研究报告要做到的必然是：所运用的数据是在调查研究的基础上得出的；所依据的理论和原理本身是经得起实践检验的；所应用的方法是科学的。 　　然而，这一切仅仅依靠纯文字写作是不够有说服力的，纷繁复杂的写作客体需要我们写作者在认识写作内容、理清写作思路的同时，探索一切足以使主体表现升华的多元化因素，写作出具有前瞻性的可行性研究报告。 　　三、以务实的笔触分析项目的风险性 　　项目风险分析是可行性研究报告主体内容的重要组成部分。 　　任何项目的建设都存在着程度不同的、各种因素的风险。 　　如，项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等等。 　　作为可行性研究报告的写作者，必须以客观务实的态度对预测的风险作出分析、评价，制定规避风险的实际对策，以保证项目论证的全面性，同时，也能为项目全过程的风险管理提供依据。 　　《××(国家级)经济技术开发区年产1 万吨铜铝复合管工程可行性研究报告》中对项目可能存在的风险有如下分析，首先是市场风险分析：

有专门做行业研究的机构，中研普华下面的可行性研究报告网，你要的用途什么的都有介绍。可以去他们那了看。

你要做什么样的？麻烦写仔细些。

在项目建设初期，对一个拟建项目进行详细的可行性分析，必须在国家有关的规划、政策和法规的指导下完成。同时，还要有相应的各种技术资料。前瞻产业研究院指出有关项目可行性分析工作的主要依据如下：1、国家有关的发展规划、计划文件，包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定。2、项目主管部门对项目建设要请示的批复3、项目建议书及其审批文件4、项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议5、企业的初步选择报告6、主要工艺和装置的技术资料7、拟建地区的环境现状资料8、项目承办单位与有关方面缺德的协议，如投资、原料供应、建设用地。运输等方面的初步协议。9、国家和地区关于工业建设的法令、法规。如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等10、国家有关经济法规、规定。如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定，国家关于建设方面的标准、规范、定额资料、市场调查报告等。

可研报告和可行性研究报告是一回事，前者是后者的简称，不过不怎么规范。

可行性研究报告是对项目是否可行的一个研究分析，包括当前投资、产业等相关政策以及投资效益等内容，最终形成的综合性分析评判材料，是项目立项必备材料之一。一方案是指PPP项目实施方案，主要内容包括项目基本情况，拟采用的PPP合作的模式，项目实施机构，项目实际进展，参股比例，管理方法等等贯穿PPP项目从发起到合作终了全过程的操作方案，报当地政府审批后执行。两报告是指物有所值评价报告和财政承受能力评价报告。物有所值评价报告的目的是评价项目采用PPP模式运作和传统的政府投资运营哪个更具备优势和价值，在项目全生命周期哪个更具有优势。财政承受能力评价是指合理评价当地政府的财政承受能力，能否支撑PPP项目合作所需要的支出，一般控制在一般公共预算收入的10%以内，否则不具备支撑PPP合作的条件，也就是不能让政府借PPP合作模式变相举债。按照顺序应该是先编制项目可研报告报发改委审批，然后根据PPP合作模式设想编制实施方案报政府审批，再根据可研报告和实施方案进行物有所值评价，物有所值评价通过后，进行财政承受能力评价。

男生在英国走地下通道会贞洁不保是因为不安全。根据查询相关资料信息地下通道聚集了抽烟喝酒宿醉的人，以及流浪汉，出了什么意外不太好跑，男生在英国走地下通道会贞洁不保是因为不安全。地下通道是贯穿一些非面型的交通网道，多指地下人行道。

提起幼儿园大班我的属相美术活动反思，大家都知道，有人问幼儿园美术我是发明家教学反思，另外，还有人想问幼儿园大班绘画教案鱼，你知道这是怎么回事？其实大班十二生肖教案反思，下面就一起来看看美术活动教学反思，希望能够帮助到大家！ 幼儿园大班我的属相美术活动反思 内容来自用户: 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术活动《瓶子的五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的一个，活动目标是：1、学习给瓶子穿衣服的方法，尝点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。 活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。我还准备了许多操作用品，如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、一盆水、照片人像等，这么多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。后来我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。 活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题，出示瓶子说：今天瓶子要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？。请幼儿讲述自己的办法，幼儿看到桌面上准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。接着，我示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡。（2）再用餐巾纸把全身包，脑袋（瓶盖）（3）然后用海绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶身。活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这个环节我本来的设计是打算把准备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服相吻合，还准备了两个范例，让幼儿的作品变得更丰富。但是在这个环节中，我把这两个设 幼儿园大班我的属相美术活动反思：幼儿园美术我是发明家教学反思 1、引导孩子参观吊车、推土车和大卡车展览，并让孩子回答教师提出的题目。如：请孩子说出吊车、推土车和大卡车的功能、特点或怎样发动的。 2、引导三个孩子为一组，分别给每组命名为吊车组、推土车组和大卡车组。 大班十二生肖教案反思 3、引导孩子每组孩子分别根据组名自由创作吊车、推土车和大卡车。 4、引导孩子谈谈如何将一座大山踏平，然后戴着头饰倾销自己的机械，寻觅施工合作火伴。 5、策划吊车、推土车和大卡车工作现场的具体方位，并选派一名孩子介绍工作实施方案。 活动结束：引导孩子相互评选最好创作组和最好施工组，然后整理积木。 留意事项：拼插时，提示孩子大胆创作，看谁能创作出最独特的机械。 幼儿园大班我的属相美术活动反思：幼儿园大班绘画教案鱼 幼儿园大班美术教案十二篇 内容来自用户: 漂亮的裙子 活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。｜活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。｜活动过程：一、欣赏女孩上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。｜二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。｜三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。｜四、交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。｜五、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。｜六、总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重 以上就是与美术活动教学反思相关内容，是关于幼儿园美术我是发明家教学反思的分享。看完幼儿园大班我的属相美术活动反思后，希望这对大家有所帮助！

食品检测技术专业学食品微生物检验技术、食品理化检验技术等。专业基础课程：基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、食品标准与法规、食品加工技术概论、食品安全与卫生、食品营养学基础。专业核心课程：食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品仪器分析技术、食品感官分析技术、食品快速检测技术、检测实验室管理与运行、食品质量安全与控制技术。本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学分析、生物分析、食品加工及相关法律法规等知识，具备食品检测分析、检测实验室管理、质量认证认可等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品检验检测、食用农产品检验检测、食品质量控制与安全管理等工作的高素质技术技能人才。就业方向：毕业生可在保健食品厂、饮料厂、发酵食品工厂、生物工程制品厂、水产品加工厂等各种食品企业；各级政府食品质量监测部门、卫生防疫技术管理部门、商检技术管理部门、国家海关；化工企业、医药生产企业、饲料生产企业、大中型宾馆、超市等单位的技术岗位从事质量检测、卫生检测、污染监测、质量监控及评价和质量管理等工作。食品检测技术专业的就业前景不错，比较好就业。食品检测技术专业主要面向食品相关企业，培养能运用分析检测技术从事食品原辅料、半成品、成品及包装材料检验及卫生检验等食品质量与安全检测工作，具有相关职业资格和职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。

《三打白骨精》的内容梗概：唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟

幼儿园教师个人发展规划目标如下写作：1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。7、每天挤出30分钟的阅读时间。

纸花是古老的汉族手工艺品。用纸做成的花纸花又名“通草花”，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。纸花为妇女头髻上的装饰品，在女子未实行剪发之前，买卖非常兴隆，尢以光绪未年，北京满族妇女的缎子假两把头盛行以后，头正偏花，制作精绝，较汉族所戴的纸花硕大艳丽，纸花业买卖很发达了不少年。

银行保函，又称保证书，是指银行、保险公司、担保公司或担保人应申请人的请求，向受益人开立的一种书面信用担保凭证，保证在申请人未能按双方协议履行其责任或义务时，由担保人代其履行一定金额、一定时限范围内的某种支付或经济赔偿责任。现阶段最常用的银行保函为：投标保函、履约保函、支付保函、预付款保函。法律依据：《安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省住房和城乡建设厅、安徽省交通运输厅、安徽省水利厅关于在工程建设领域推行农民工工资支付银行保函的指导意见》第二条：银行保函的开立及应用（一）银行保函种类应当是具有见索即付性质的独立保函，原则上由施工企业向工程项目所在地的银行申请开立，受益人为工程项目所在地工资保证金管理部门。（二）银行保函的额度应不低于工资保证金管理部门核定的保证金应缴金额，未达到应缴金额的，不足部分由保函申请人现金转账至工资保证金专户补足。保函额度较大，一家银行机构不能足额出具保函的，可以由多家银行共同出具，但最多不超过三家。施工企业发生拖欠农民工工资行为时，由保函开立银行在保函额度内向受益人承担相应付款义务。（三）银行保函有效期截止的具体日期由开立申请人、受益人与银行三方根据工程合同约定的竣工验收期限合理确定（参照各地工资保证金退还政策执行）。如银行保函到期时工程尚未竣工验收，申请人应提前30日办理银行保函延期，否则应补缴工资保证金。（四）施工企业以银行保函方式缴存工资保证金时，应当向工资保证金管理部门提供银行保函和工程建设项目相关材料。对符合工资保证金缴存规定的，工资保证金管理部门应当向施工企业出具缴存工资保证金确认书。请点击输入图片描述（最多18字）

定义：溶液中溶质微粒对水的吸引力。成因：溶质微粒数量越多，对水的吸引力越大，渗透压越大。溶质微粒数量越少，对水的吸引力越小，渗透压越小。决定因素：主要由无机盐和蛋白质含量决定，其中细胞外液的渗透压90%以上由K+和Na-决定的。手打望采纳！

档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。包括：档案收集、档案整理、档案价值鉴定、档案保管、档案编目和档案检索、档案统计、档案编辑和研究(见档案文献编纂)、档案提供利用。这8项工作的划分只是相对稳定而不是绝对的，也有分为 6个环节的，也有分为基础工作和利用工作两大部分的。由于现代档案管理工作已成为复杂的系统，故也有按多层次进行划分的方法。其第一层次分档案实体管理和档案信息开发两个子系统，各子系统又下分若干层次小系统。档案实体管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节；档案信息开发又分信息加工和信息输出两部分，信息加工由编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料构成，信息输出由提供阅览、复制、咨询、函调、外借以及出版、展览等多项服务活动构成。

没有。广州正佳企业有限公司常务副总裁李穗生透露，天河城与正佳广场曾想要开辟地下通道，但却打不通，“由于当初并无此规划，因此地下有太多的管线，要打通通道就得挖得很深，这样做成本很高，所以并未开通地下通道。

幼儿园美术活动是幼儿园艺术 教育 活动的重要内容之一,也是发生教师指导行为频次相对较多、指导质量要求更高的教育领域。下面是我精心为大家准备的大班美术课教学 反思 ，希望大家喜欢。 　　大班美术课教学反思篇1 “蓝脸的道尔顿，盗御马。红脸的关公战长沙……”作为我国国粹的京剧不仅唱腔优美，独特夸张的 脸谱 也有其特殊的 文化 艺术背景。在主题课程《京剧》教学活动中，京剧人物的图片一展示出来，京剧脸谱那夸张的脸部装饰线条，鲜艳强烈的色彩感，就深深吸引了孩子的目光，孩子在第一时间就反应出自己对脸谱的好奇和喜恶：“呀，好可怕呀。像妖怪一样。”“丑死了，这是什么脸啊?”“我知道，这是唱京剧的人”教学活动结束后，孩子们还围绕在挂图前欣赏，争相谈论着自己对脸谱的认识。看到孩子们对脸谱如此感兴趣，我便在第二天及时组织了一次关于脸谱的美术教学活动! 教学活动结束后，我把本次教学活动从头到尾回顾了一遍，梳理了一次。针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足点。经过我的梳理和反思， 总结 出了以下三点。 一、教师要做足功课，任何情况下都要准备充分。 抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观察认真细致，迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“人脸”。绘画过程中大胆敢画。可是孩子在绘画中所表现出来的脸谱却大同小异，形式单一，不外乎黄色，黑色，白色的脸谱,创新能力明显没有得到足够的发展。 反思自己，我认为对于京剧脸谱这样一个特殊的审美对象，孩子平时接触的机会比较少,而孩子自由表达和创造的能力是在丰富审美 经验 的基础上才能实现的。因此前期审美经验的丰富和知识的储备是尤为重要的。而我仅仅抓住了幼儿感兴趣的时机，却疏忽掉了前期的知识储备，在教学具的准备上也不够丰富多样。 因此，在活动后我上网查阅了大量关于脸谱的知识，也布置幼儿回家做脸谱知识调查，我们互相交流关于脸谱的认知。同时还下载了大量的各类型的脸谱图片布置在活动室里。有写实类的，卡通类的，还有剪纸类的。不同类型的脸谱图片，充斥着幼儿的感官，丰富幼儿的审美经验。 二、教师在交还孩子自主权的同时，仍旧不能忽视指导的作用。 新纲要强调现代 儿童 画的定位 ——自主性绘画。“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在这次教学活动中，我将绘画的自主权教给孩子，在引导幼儿观察感受的基础上，让孩子用画笔表现自己对脸谱的认知和情感。出现了一些比较富有创造的作品，笔触虽然稚拙却生动富有想象。 忽视的环节：在教学活动中，我高估了孩子们的自主性绘画的能力，忽视了由于是第一次绘画脸谱，与幼儿平时绘画的人物是完全的颠覆，一定会有孩子感到困难。所以出现了有少数幼儿拿着画笔无从下手，或者画出的脸谱更趋向与普通人物的脸部形态。看来对于京剧脸谱这样一个特殊的案例，更加需要教师根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 因此在修改教学设计中，我突出了观察脸谱线条的夸张性，对称性这一重点环节。“如何才能左右对称”“怎么样才让我们的脸谱看起来更加夸张?”“你认为脸谱上还能画上什么?”还希望让幼儿通过肢体动作来表现夸张的效果，加深印象，使幼儿获得更深切的感受。 三、教师要善于观察孩子，从孩子身上打开自己的思路。 活动后，当我忙着补充资料，将下载的各式脸谱布置活动室的时候，我发现很多女孩子特别喜欢围绕在青衣，花旦等女性京剧人物的图片周围，对脸谱上柳眉细眼，满头的珠花表现出极大的兴趣和啧啧的惊叹。我班的郑子萱等几位小朋友，在游戏时间都开始用玩具来模仿脸谱里的造型互相打扮装饰。 孩子的这一看似幼稚的行为，却如一把钥匙，打开我已受传统教案模式桎梏的思维里。反思我在教学设计中，无论是教学具还是教学提问，都是围绕着男性脸谱为中心，感觉提到脸谱，首先想到的就是黑脸的张飞，白脸的曹操等，遗忘了女性京剧脸谱的特殊地位，事实上相比而言女性脸谱更加符合幼儿审美，更能调动起一部分幼儿的兴趣。 我及时调整策略，将各种角色的人物形象都分类布置在活动室，角色区角。为下一次的教学活动做准备。 在我的修改教案中也增加了对女性脸谱观察这一环节，通过和男性脸谱的对比，提炼出女性脸谱特征。 在区角游戏中，已经有孩子自发的进行了女性脸谱的绘画，将他们对脸谱的认知和情感通过画笔描绘了出来，在绘画的过程中得到了表达和创造的快乐。 勤思才能出好课，每一次教学活动的都不是一遍就成功的，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。我将在反思中提升自己，不断成长! 　　大班美术课教学反思篇2 教学活动结束后，我把本次教学活动从头到尾回顾了一遍，梳理了一次。针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足点。经过我的梳理和反思，总结出了以下三点。 一、教师要做足功课，任何情况下都要准备充分 抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观察认真细致，迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“人脸”。绘画过程中大胆敢画。可是孩子在绘画中所表现出来的脸谱却大同小异，形式单一，不外乎黄色，黑色，白色的脸谱,创新能力明显没有得到足够的发展。 反思自己，我认为对于京剧脸谱这样一个特殊的审美对象，孩子平时接触的机会比较少,而孩子自由表达和创造的能力是在丰富审美经验的基础上才能实现的。因此前期审美经验的丰富和知识的储备是尤为重要的。而我仅仅抓住了幼儿感兴趣的时机，却疏忽掉了前期的知识储备，在教学具的准备上也不够丰富多样。 因此，在活动后我上网查阅了大量关于脸谱的知识，也布置幼儿回家做脸谱知识调查，我们互相交流关于脸谱的认知。同时还下载了大量的各类型的脸谱图片布置在活动室里。有写实类的，卡通类的，还有剪纸类的。不同类型的脸谱图片，充斥着幼儿的感官，丰富幼儿的审美经验。 二、教师在交还孩子自主权的同时，仍旧不能忽视指导的作用 新纲要强调现代儿童画的定位——自主性绘画。“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在这次教学活动中，我将绘画的自主权教给孩子，在引导幼儿观察感受的基础上，让孩子用画笔表现自己对脸谱的认知和情感。出现了一些比较富有创造的作品，笔触虽然稚拙却生动富有想象。 忽视的环节：在教学活动中，我高估了孩子们的自主性绘画的能力，忽视了由于是第一次绘画脸谱，与幼儿平时绘画的人物是完全的颠覆，一定会有孩子感到困难。所以出现了有少数幼儿拿着画笔无从下手，或者画出的脸谱更趋向与普通人物的脸部形态。看来对于京剧脸谱这样一个特殊的案例，更加需要教师根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 因此在修改教学设计中，我突出了观察脸谱线条的夸张性，对称性这一重点环节。“如何才能左右对称”“怎么样才让我们的脸谱看起来更加夸张?”“你认为脸谱上还能画上什么?”还希望让幼儿通过肢体动作来表现夸张的效果，加深印象，使幼儿获得更深切的感受。 三、教师要善于观察孩子，从孩子身上打开自己的思路 活动后，当我忙着补充资料，将下载的各式脸谱布置活动室的时候，我发现很多女孩子特别喜欢围绕在青衣，花旦等女性京剧人物的图片周围，对脸谱上柳眉细眼，满头的珠花表现出极大的兴趣和啧啧的惊叹。我班的可心等几位小朋友，在游戏时间都开始用玩具来模仿脸谱里的造型互相打扮装饰。 孩子的这一看似幼稚的行为，却如一把钥匙，打开我已受传统教案模式桎梏的思维里。反思我在教学设计中，无论是教学具还是教学提问，都是围绕着男性脸谱为中心，感觉提到脸谱，首先想到的就是黑脸的张飞，白脸的曹操等，遗忘了女性京剧脸谱的特殊地位，事实上相比而言女性脸谱更加符合幼儿审美，更能调动起一部分幼儿的兴趣。我及时调整策略，将各种角色的人物形象都分类布置在活动室，角色区角。为下一次的教学活动做准备。在我的修改教案中也增加了对女性脸谱观察这一环节，通过和男性脸谱的对比，提炼出女性脸谱特征。 在区角游戏中，已经有孩子自发的进行了女性脸谱的绘画，将他们对脸谱的认知和情感通过画笔描绘了出来，在绘画的过程中得到了表达和创造的快乐。 总结： 勤思才能出好课，每一次教学活动的都不是一遍就成功的，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。我将在反思中提升自己，不断成长! 　　大班美术课教学反思篇3 “我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”这颇有哲理的 标语 挂于美国华盛顿图书馆的墙上。它说明了无论做什么事光听是不行的，过后不久就会忘记。光看也还是不行的，虽然比光听的效果好，能记住一些，但能理解吗?也不一定。如果亲自尝试了，其中道理就能明白了，运用起来就得心应手。一吊起胃口，让幼儿主动去探究。 课堂上，好多老师总是担心幼儿听不懂，上课总是自己在上面讲啊讲啊，结果幼儿不感兴趣，教学效果很不好。所以中幼儿必须改变传统的“教师讲、幼儿听”的 学习 方法 ，努力培养积极主动地去获取知识、理解知识、应用知识。 首先让幼儿产生制作的欲望。只有有了兴趣，幼儿才会积极主动地去观察自学。活动伊始，我并不急于让幼儿动手制作，而是通过网络让幼儿欣赏世界各地的风车，欣赏老师制作的各种漂亮的风车来激发幼儿的兴趣。几分钟下来幼儿学习动手制作的胃口已被吊得高高的了。趁着这股热乎劲，我开始把幼儿引上正题，要求幼儿先自学书本，然后自己制作。如果有个别幼儿觉得无从下手，就对他们进行个别的辅导，把他们引上路。 二鼓励幼儿质疑，解疑。 问题是幼儿学习的起点。幼儿有了强烈的问题意识，也就有了强烈的求知欲。因此，不少教育专家都提出了这样一个观点：幼儿发现问题比解决问题更重要。开放式的课堂，要确保幼儿发现问题，思考问题。 在玩风车的过程中，幼儿发现并提出了很多问题：为什么小风车会转而风筝不会转?为什么有风的时候风车会转得快?为什么自己的风车侧面吹比正面吹要转得快，而老师的却相反?为什么老师的两个风车转的方向不一样?……对这些问题教师必要重视，鼓励幼儿大胆发表自己的意见，通过集体的智慧解决问题。老师特别应该耐心听取一些看似荒.唐的问题，给他展示的机会，可能会从中发现幼儿创新的火花，使幼儿的学习收获远远高于预期的效果。 三开放教学，让幼儿在合作中探究。 开放式教学，可以让让幼儿放开手脚地活动，第一他们很高兴，第二他们很认真，第三他不会时就想去求教老师，这样做效果是明显的。大家可以看当今世界第一强国美国的课堂实录，他们就是这样要求幼儿的。他们以幼儿敢于提问题为起点，以幼儿能自己解决问题为终点，而方法的核心就是放手让幼儿活动。 不少教育专家也提出这样一个观点：幼儿提出问题比解决问题更重要。开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。 活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

访谈法是一种研究方法，用于获取参与者的意见、观点、看法和经验。它通常涉及到主题导向的有目的的对话。以下是访谈法的优缺点：优点：1. 能够获取深入详细的信息：通过对被访者进行深度交流，访谈法可以获得大量详细、深入的信息，这些信息是其他数据收集方法无法获得的。2. 能够更好地了解被访者的观点：通过访谈，研究人员可以更好地了解被访者对问题、事件或事物持有的态度和看法。3. 能够了解个体经验：访谈能够帮助研究人员了解个体对某一题材或事件所持有的独特经验。4. 可以适应不同类型的研究：访谈可以采用不同类型，如结构化、半结构化和非结构化等三种形式，以适应各种类型研究。5. 灵活性高：在整个过程中，因为措辞和方向可以随时调整，因此仍然具有很高的灵活性。这在其他数据收集方法中往往较难实现。缺点：1. 可能存在研究人员的主观因素：访谈可能会出现研究人员意见和态度的介入，这可能会影响被访者的回答，从而影响实际数据的真实性。2. 所获得的资料可能并不具有代表性：访谈通常采用少量受访者，因此所得到的数据可能并不可以代表整个群体。3. 消耗时间和人力成本较高：相比其他数据收集方法，访谈所需求的时间和工作量较大。如果使用质性研究方法进行大规模数据收集，则需要投入更多的时间和人力成本。4. 可能会出现信息偏差：由于某些原因，被调查者可能不愿意提供真实信息，或者在回答问题时，回避了一些敏感话题。造成信息偏差。5. 问题构建技巧有限: 由于在半开放式或完全开放式访谈中需要灵活地设计问题或调整目标和领域, 因此研究员必须拥有很强灵活性和有效率。事先设定好问题构建技巧可以帮助克服此缺点。

电子与计算机工程主要学《固体物理学》、《材料机械性能》、《单片集成放大器电路设计》、《电路设计导论》、《多核计算与并行处理》、《工程概率方法》、《工程优化》、《基于微处理器的系统设计》、《控制系统分析与设计》、《数字通信信号与系统》等。电子与计算机工程结合电气工程和计算机科学，主要研究现代电子、自动控制、电力工程以及计算机技术等方面的基本知识和技能，进行现代电子系统的开发设计、工艺控制、智能设备的软硬件开发等。例如：工业设备控制系统的研发，自动门控制系统的设计，电脑等电子产品的电路设计等。电子与计算机工程专业可以在IT类企业从事电子系统的开发设计、智能设备的软硬件开发、技术支持、软件测试、技术管理等工作，也可以在电子类企业从事电子技术、IC设计、工艺控制、电气工程等工作，还可以在政府、事业类单位从事电子信息系统的维护管理等工作。开设院校有浙江大学、上海交通大学、中山大学、沈阳工业大学等等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

到黄冈试卷网去看一下.可能会有的.因为那个网我上去多时了,很好!

工作性质如下：1、按照脑力和体力标准划分：工作可分为脑力工作和体力工作。前者主要是运用智力完成工作内容的工作，包括组织管理性工作和业务实施性工作。2、以是否担任领导职务为标准划分：工作可分为领导工作和非领导工作。前者主要是指担任一定的官衔、官职的人员，在其领导职务的范围内享有管理、调配、处理、处置财产等职权。3、按是否以财产或者主要涉及财产作为工作内容为标准进行分类：工作可分为直接以财产作为内容或对象的工作和不直接以财产为工作内容或对象的工作。工作性质是指根据不同的角度和标准对工作进行分类，主要有脑力和体力为标准、是否担任领导职务为标准、是否以财产或者主要涉及财产作为工作内容为标准。分类1、按照脑力和体力标准，工作可分为脑力工作和体力工作。前者主要是运用智力完成工作内容的工作，包括组织管理性工作和业务实施性工作。组织管理性工作具体包含组织、领导、管理单位人事、财务等内容，一般都是具有职权性质的工作。2、以是否担任领导职务为标准，工作可分为领导工作和非领导工作。前者主要是指担任一定的官衔、官职的人员，在其领导职务的范围内享有管理、调配、处理、处置财产等职权。包括组织、管理、协调、指挥、决策以及主管等领导工作。3、按是否以财产或者主要涉及财产作为工作内容为标准进行分类，可分为直接以财产作为内容或对象的工作和不直接以财产为工作内容或对象的工作。

居民养老保险是由政府组织实施的一项社会保险，具有收费最低、保障力度最强、受益人群最广的特点，是一项惠民工程，对于构建和谐社会、解除老年人后顾之忧具有十分重要的现实意义，为全面建成小康社会提供了重要保障和支撑作用。居民养老保险的概念主要包括：基本概念、覆盖范围、保险管理等。 居民养老保险，是相对于企业职工养老保险而言的，是由城镇居民养老保险和新型农村养老保险合并而成的，其主要参保对象为没有参加职工养老保险的城镇居民或农村居民，其主要宗旨就是确保没有参加工作居民年老之后基本生活，维护社会稳定。 在我国有条件的地区已经建立起适合本地区情况的城乡居民基本养老保险体系，但是有些地区还在实施城镇居民养老保险制度和新型农村养老保险制度。其主要宗旨就是确保没有参加工作居民年老之后基本生活，维护社会稳定。一、居民养老保险特点 1、居民自愿参加，没有强制性要求。 2、居民养老保险费用由个人缴费、集体补助、政府补贴构成。 3、由新型农村养老保险与城镇居民养老保险合并而成。二、居民基本养老保险制度具有统一性 建立统一的城乡居民基本养老保险制度，是现有新农保、城居保两项制度的有机整合，其统一性突出体现在四个方面：一是统一制度名称;二是统一政策标准。原来新农保、城居保对每年缴费标准分别设置了5个档次和10个档次，这次统一制度归并为100元至2000元12个档次。三是统一管理服务。将新农保基金和城居保基金合并为城乡居民养老保险基金，逐步推进省级管理，按国家统一规定投资运营。 我国居民养老保险制度坚持应保尽保，坚持广覆盖的原则。根据我国养老保险政策规定，年满16周岁（不含在校学生），非国家机关和事业单位工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民，可以在户籍地参加城镇居民养老保险。城乡居民社会养老保险基金主要由个人缴费、集体补助和政府补贴构成。一、基金筹集 1、个人缴费。参加城镇居民养老保险的城镇居民应当按规定缴纳养老保险费。缴费标准设为每年100元、200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元10个档次，地方人民政府可以根据实际情况增设缴费档次。参保人自主选择档次缴费，多缴多得。国家依据经济发展和城镇居民人均可支配收入增长等情况适时调整缴费档次。 2、集体补助。有条件的村集体经济组织可对参保人缴费给予补助，补助标准由村民委员会召开村民会议民主确定。鼓励其他经济组织、社会公益组织、个人为参保人缴费提供资助 （年资助款以个人缴费最高档次缴费额为限）。 3、政府补贴。政府对符合待遇领取条件的参保人全额支付城镇居民养老保险基础养老金。其中，中央财政对中西部地区按中央确定的基础养老金标准给予全额补助，对东部地区给予50%的补助。 地方人民政府应对参保人员缴费给予补贴，补贴标准不低于每人每年30元；对选择较高档次标准缴费的，可给予适当鼓励，具体标准和办法由省（区、市）人民政府确定。对城镇重度残疾人等缴费困难群体，地方人民政府为其代缴部分或全部最低标准的养老保险费。二、国家建立个人养老保险账户 国家为每个参保人员建立终身记录的养老保险个人账户。个人缴费、地方人民政府对参保人的缴费补贴及其他来源的缴费资助，全部记入个人账户。个人账户储存额每年参考中国人民银行公布的金融机构人民币一年期存款利率计息。三、养老金待遇 养老金待遇由基础养老金和个人账户养老金构成，支付终身。 中央确定的基础养老金标准为每人每月55元。地方人民政府可以根据实际情况提高基础养老金标准，对于长期缴费的城镇居民，可适当加发基础养老金，提高和加发部分的资金由地方人民政府支出。 个人账户养老金的月计发标准为个人账户储存额除以139（与现行职工基本养老保险及新农保个人账户养老金计发系数相同）。参保人员死亡，个人账户中的资金余额，除政府补贴外，可以依法继承；政府补贴余额用于继续支付其他参保人的养老金。四、养老金待遇领取条件 参加城乡居民养老保险的城镇居民，年满60周岁，可按月领取养老金。 城乡居民养老保险制度实施时，已年满60周岁，未享受职工基本养老保险待遇以及国家规定的其他养老待遇的，不用缴费，可按月领取基础养老金；距领取年龄不足15年的，应按年缴费，也允许补缴，累计缴费不超过15年；距领取年龄超过15年的，应按年缴费，累计缴费不少于15年。

三打白骨精的故事简介：唐僧师徒去西天取经来到白骨洞。白骨夫人施妖法，一变少妇，二变迷童，三变老叟，抓住唐僧。悟空以变制变，除掉白骨精，救出师傅和同伴，却被师傅.八戒误会为是滥杀无辜，痛被念金刚咒，逐出师门。孙悟空返回花果山后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘隙逃走，去花果山请孙悟空来救师父。孙悟空设计诱使白骨精重又变化成村姑、老妪和老丈的模样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，痛悔自己不该乱发善心，不分人妖，逐走孙悟空。经过激战，消灭了白骨精及众妖魔。扩展资料一打：山野里出现一位年轻村姑，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。打死了妖精的替身，妖精则灵魂出窍逃走了。二打：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。（这样的伤心可以说是肝肠寸断、悲痛欲绝、痛不欲生）悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒 （看俺老孙一棒！）。妖精又灵魂出窍逃走了。三打：悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精，妖精死后化作了一堆白骨。白骨精，《西游记》中唐僧在西天取经途中遇见的众多美女妖精之一，她作为妖精的种类是“尸魔”，原著中孙悟空揭示她的本相是一只僵尸。“白骨精”最早出现于古典名著《西游记》中，是一个多年成精的妖魔，擅长变化，狡猾又通晓人类的弱点。变化的女子形象眉眼生动而妩媚多娇，是个非常著名的妖怪，在中国甚至亚洲的其它国家可以称为家喻户晓。

4个。根据百度百科查询，疫情期间，天安门广场东西两侧通向人民大会堂和国家博物馆的方向各设置两个白色帐篷，加上东南西北4个地下通道，地上地下共有8个安检点，所以天安门广场有4个地下通道。

可以促进这个行业的繁荣发展，带来更高的影响力，提高全民身体素质，促进全民健身，改善人们的身体素质。

洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗车、冲洗厕所、拖地等。

法律分析：企业人事档案一般是托管在“劳动人事托管中心”，可以先去市（区）人事托管中心看看。如果没有，可在破产企业档案已经移交档案局的情况下，去市（区）档案局查询。法律依据：《中华人民共和国档案法》第九条 机关、团体、企业事业单位和其他组织应当确定档案机构或者档案工作人员负责管理本单位的档案，并对所属单位的档案工作实行监督和指导。中央国家机关根据档案管理需要，在职责范围内指导本系统的档案业务工作。第十条 中央和县级以上地方各级各类档案馆，是集中管理档案的文化事业机构，负责收集、整理、保管和提供利用各自分管范围内的档案。

幼儿园教师三年个人发展规划分为自我介绍、自身发展情况的分析、发展目标、发展措施、具体安排五个方面；写规划的教师结合自己的情况设计具体的内容，比如遵纪守法、热爱工作、为人诚恳、以身作则、有较强的事业心和责任感、团结协作、服从分工等。幼儿园教师三年个人发展规划模板：第一年：1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的教师。2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：1、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。2、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。3、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。第三年：1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

第一部分： 访谈对象可能关心的问题　　分四块，第一块，典型问题；第二块，回答原则；第三部分，回答实例。最后一部分是艰难/模糊的问题的回答。　　　　典型问题 　　 　　1 谁想了解这些情况？　　2 想要了解什么情况？　　3 为什么要了解这些情况？　　4 为什么想从我这里了解这些情况？　　5 这些意见应该听从领导的而不是我的。　　6 对我有没有什么风险？　　7 我是否会从中获益？ 　　　　如何回答　　1 简明扼要地说明访谈目的 　　2 具体说明我们需要何种信息(如有可能的话，举例)；让被访者了解访谈所需的时间　　3 说明项目背景情况　　4 确定访谈对象能提供可靠的、必要的信息，向访谈对象说明他所提供的信息的重要程度，对其丰富的专业知识应加以赞赏　　5　　6 如有必要，向访谈对象保证我们不会泄露任何谈话内容　　7 如有可能，向访谈对象提供调查结果等资料　　　　 　　实例　　1 我们是****咨询公司的咨询顾问。我们对您的访谈，主要是为了获取和您的工作相关的信息。您的信息对我们很重要。　　2 我们需要了解您的职位性质、应该具备的能力素质、专业技能、工作内容以及工作流程等信息。本次访谈将持续大概一个小时。　　3 　　4 名单是随机挑选的。/对您的访谈是我们工作的一部分。　　5 领导的意见我们也会考虑。今天的访谈我们想了解一下从您的想法。　　6 这个项目将以**********************为原则，并且要设计以激励为主的绩效管理流程 / 我们保证我们的访谈对事不对人，访谈内容只会在*****咨询公司****项目组内部交流。如果要提取信息给公司，将会以整体提交，不会把个人的信息反馈。其次对您的访谈，经过了贵公司的审核，获得了贵公司的认可，请您放心。/就我们的课题，不会变动职位　　7 本项目如果实施，将会涉及到您的个人利益。为了能够设计一个比较公平公正的管理体系，所以您的信息对您很重要。　　　　其他艰难/模糊的问题 　　 面对这样的问题，你可以采取以下方式恰当回答：　　 您的问题，我暂时还不能回答，我得需要和项目组一起讨论后决定 / 我得请示我们项目经 理/总监　　　　 第二部分 ： 访谈技法　　一、通用规则：　　 重要的是我们的心态和位置。每天6个人，是一个大概的数字，不要强行压缩时间，而要保证质量。每天的数字可以浮动。　　“3要6不要”：　　 三要：　　1、 主导场面，善于引导；　　2、 语速控制好；　　3、 谁来执笔说清楚；　　六不要：　　1、 不要过于主动；　　2、 不要啰嗦；　　3、 自己不要帮忙下结论；　　4、 不要一开始过高抬高被访谈者的地位，比如“您的信息很重要” 之类的（这个是专家意见，和麦肯锡的不大一致，保留）；　　5、 介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。　　6、 “随时可以问我”——多余　　二、对应访谈问卷结构的一些规则　　1、 介绍问卷：　　问卷结构：5个部分：职业信息，工作内容，职责范围，工作流程，工作的特殊之处。其中，　　A. 职位目的　　用两句话尽可能说清楚。　　如果想不出来，可以问“您的工作可不可以没有？替代？”。如果回答是否定的，那么否定的理由就是职位目的。　　B. 工作内容、时间百分比、工作关联、关键的衡量标准、完成本工作内容需要的主要能力素质、重要度　　 工作内容与标准按列填写比较合适　　 时间百分比：一个阶段内的总体平均水平　　 工作关联：主要和哪些部门的什么职位发生联系？　　 关键衡量标注：从您个人的角度，您工作的好坏，应该从那些方面的什么指标来衡量？　　 能力素质：总共5~6项，单项可以填写3个能力素质要素。　　 重要度：相对来说的重要度 ；和时间百分比没有关系。 　　 　　2、 工作责任范围　　第二项，信息，（举例子）“可以是指令，单据，通知……”　　3、 工作流　　前后相对应，前指“工作内容”，后指“工作流分析”中的第一列，“任务名称”。　　目的：为了设计绩效管理体系和绩效管理流程。　　4、 该工作的特殊之处　　不要以显示自己不足的方式解释或发问。比如，“我们问卷没有涉及到的”。而是:访谈到这里，您还有什么想法没有说出来的？　　目的：放开谈，获取一些不定的信息。

　　1、引导孩子参观吊车、推土车和大卡车展览，并让孩子回答教师提出的题目。如：请孩子说出吊车、推土车和大卡车的功能、特点或怎样发动的。　　2、引导三个孩子为一组，分别给每组命名为吊车组、推土车组和大卡车组。　　3、引导孩子每组孩子分别根据组名自由创作吊车、推土车和大卡车。　　4、引导孩子谈谈如何将一座大山踏平，然后戴着头饰倾销自己的机械，寻觅施工合作火伴。　　5、策划吊车、推土车和大卡车工作现场的具体方位，并选派一名孩子介绍工作实施方案。　　活动结束：引导孩子相互评选最好创作组和最好施工组，然后整理积木。　　留意事项：拼插时，提示孩子大胆创作，看谁能创作出最独特的机械。

想要成绩名列前茅，除了完成学校老师布置的暑假作业，当然还需要其他的辅导书、练习册来给孩子 “充电”！开学才能惊艳全班！小学卷子难度排行榜1、《名校学霸尖刀卷》2、万向思维《最新AB卷》3、《黄冈100分冲刺卷》4、《全优考卷》5、《名师教你冲刺期末100分》6、《5.3天天练》7、《暑假衔接全优卷》8、《小升初赢在起点语文冲刺试卷》9、《名校冲刺小升初模拟试卷》10、一本《小学毕业升学考卷大集结》

　　折纸是一门手工艺，也是一门亲子活动。现在很多幼儿园都会教小朋友折纸，制作一些漂亮的小花和动物。花的种类有很多，不同的折法可以制作出不一样的折纸花。折纸花的制作过程既可以很简单，也可以很难。那么我们今天来了解一下纸花可以怎么折，除了纸花之外，折纸还有哪一些。下面，不会折纸又想要学习的朋友们，可以学学。　　一、纸花怎么折　　1、首先准备一张方形折纸，然后沿对角线折叠。　　2、得到一个三角形，继续沿对角线折叠，然后打开其中一只有口角，沿边线这出小正方型，同理对另一只角重复该步骤。　　3、对一边有口的菱形进行图中的折叠，再折出折痕(这里有点难)以便于进行下一步。然后对另外三边重复上述步骤　　4、得到这个图形，按照折线折叠，同样的再重复三次，最后将多角一边的“长叶”折下来，大功告成。　　二、纸篮子的折法：　　1、折纸篮子的步骤是很简单的，首先我们要准备一些材料。折纸篮子的材料也是比较的简单的，几乎是随手拈来的。准备一张长方形的纸，什么纸都可以，但是最好是硬一点的纸，这样在折的时候就不容易烂掉。　　2、首先，我们需要将这个长方形的纸进行折一个三角形下来，然后将剩下多出来的纸使用剪刀剪出来。这时候我们展开三角形，我们就会得到一个正方形。这个正方形就是篮子的主体。　　3、现在，将展开的正方形对角折叠，就还是三角形的形状。然后继续对折，依旧是一个三角形。然后展开，沿着中线对折，就会变成一个长方形，将长方形再次对折变成一个小的正方形，然后前后折下来，变成一个三角形。展开。　　4、展开之后我们就会得到一个里面是两个三角形，外面看起来是一个正方形的纸张。现在将外面的正方形往下折起来。折起来之后，我们要将之前剪掉的那个剩下的长方形的纸条进行折叠。折叠成长长的一条，这个就是我们纸篮子的提手的地方。折叠之后，我们对折，然后将篮子的提手放在篮子的主体的上面。　　5、将折下来的三角形沿着提手一起往上折，将它们卷在一起，两边才去的操作是一样的。现在我们将篮子的两边往内折一下，再打开整理一下。一个折纸纸篮子就完成了，非常的简单，也可以使用一些彩色笔上颜色。　　以上，就是小编为大家介绍的纸花的方法，大家学会纸花了吗?纸花的方法不止一种，不同的花卉有不同的折纸方法，大家可以根据自己能接受的难易程度去选择纸花的种类。百合花是比较的好折的，想要学习纸花的朋友们可以从百合花开始。玫瑰花比较的难，但是大家可以根据折纸的教程去研究一下，说不定能制作出非常好看的花卉，装饰室内也不错哟。

三打白骨精课文原文 　　唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。下面是我整理的关于三打白骨精课文原文，欢迎大家参考! 　　原文 　　却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放，又安排管待，一连住了五六日。那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。他取经心重，那里肯淹留，无已，遂行。 　　师徒别了上路，早见一座高山。三藏道：“徒弟，前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。”行者道：“师父放心，我等自然理会。”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。 　　无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃?”行者陪笑道：“师父好不聪明。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋?”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子!想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行，也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。怎么不肯努力，常怀懒惰之心!”行者道：“弟子亦颇殷勤，何尝懒惰?”三藏道：“你既殷勤，何不化斋我吃?我肚饥怎行?况此地山岚瘴气，怎么得上雷音?”行者道：“师父休怪，少要言语。我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。你下马稳坐，等我寻那里有人家处化斋去。”行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见人烟去处。看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。行者按下云头道： 　　“师父，有吃的了。”那长老问甚东西，行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来你充饥。”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就为上分了，快去!” 　　行者取了钵盂，纵起祥光，你看他觔斗幌幌，冷气飕飕，须臾间，奔南山摘桃不题。 　　却说常言有云：山高必有怪，岭峻却生精。果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化!造化!几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。 　　有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。他说两员大将是谁?说是八戒、沙僧。八戒、沙僧虽没甚么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，他的威气尚不曾泄，故不敢拢身。妖精说：“等我且戏他戏，看怎么说。” 　　好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。 　　汗流粉面花含露，尘拂峨眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。三藏见了，叫：“八戒，沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了?”八戒道：“师父，你与沙僧坐着，等老猪去看看来。”那呆子放下钉钯，整整直裰，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直的觌面相迎。真个是远看未实，近看分明，那女子生得：冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。 　　半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去?手里提着是甚么东西?”分明是个妖怪，他却不能认得。那女子连声答应道：“长老，我这青罐里是香米饭，绿瓶里是炒面筋，特来此处无他故，因还誓愿要斋僧。”八戒闻言，满心欢喜，急抽身，就跑了个猪颠风，报与三藏道：“师父!吉人自有天报!师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知那里摘桃儿耍子去了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下坠。你看那不是个斋僧的来了?”唐僧不信道：“你这个夯货胡缠!我们走了这向，好人也不曾遇着一个，斋僧的从何而来!”八戒道：“师父，这不到了?” 　　三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道：“女菩萨，你府上在何处住?是甚人家?有甚愿心，来此斋僧?”分明是个妖精，那长老也不认得。那妖精见唐僧问他来历，他立地就起个虚情，花言巧语来赚哄道：“师父，此山叫做蛇回兽怕的白虎岭，正西下面是我家。我父母在堂，看经好善，广斋方上远近僧人，只因无子，求福作福，生了奴奴，欲扳门第，配嫁他人，又恐老来无倚，只得将奴招了一个女婿，养老送终。”三藏闻言道：“女菩萨，你语言差了。圣经云：父母在，不远游，游必有方。你既有父母在堂，又与你招了女婿，有愿心，教你男子还，便也罢，怎么自家在山行走?又没个侍儿随从。这个是不遵妇道了。” 　　那女子笑吟吟，忙陪俏语道：“师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送与那些人吃的。只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善，故将此饭斋僧，如不弃嫌，愿表芹献。”三藏道： 　　“善哉!善哉!我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐贫僧也?”那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可;我丈夫更是个善人，一生好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃，旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软!现成的饭三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃!”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。 　　只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空!你走将来打谁?”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。 　　他是个妖精，要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道!这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精?”行者笑道：“师父，你那里认得!老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银，或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的，爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用;吃不了，还要晒干了防天阴哩!师父，我若来迟，你定入他套子，遭他毒手!”那唐僧那里肯信，只说是个好人。行者道：“师父，我知道你了，你见他那等容貌，必然动了凡心。若果有此意，叫八戒伐几棵树来，沙僧寻些草来，我做木匠，就在这里搭个窝铺，你与他圆房成事，我们大家散了，却不是件事业?何必又跋涉，取甚经去!”那长老原是个软善的人，那里吃得他这句言语，羞得个光头彻耳通红。三藏正在此羞惭，行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝不从，无故伤人性命!”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了;怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。” 　　三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：“头疼!头疼!莫念!莫念!有话便说。”唐僧道：“有甚话说!出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用?你回去罢!”行者道：“师父，你教我回那里去?”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限? 　　你快回去!”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩?”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧，他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次，再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍!”行者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏侍唐僧上马，又将摘来桃子奉上。唐僧在马上也吃了几个，权且充饥。 　　却说那妖精，脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里，咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了? 　　不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也，我还下去戏他一戏。” 　　好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道： 　　“寻甚人?”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。 　　颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。 　　行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了! 　　有甚话说了罢!”唐僧道：“有甚话说!出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶?把平人打死一个，又打死一个，此是何说?”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说!就有这许多妖怪!你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢!”行者道：“师父又教我去，回去便也回去了，只是一件不相应。”唐僧道：“你有甚么不相应处?”八戒道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去?你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。”行者闻言，气得暴跳道：“我把你这个尖嘴的夯货!老孙一向秉教沙门，更无一毫嫉妒之意，贪恋之心，怎么要分甚么行李?”唐僧道：“你既不嫉妒贪恋，如何不去?”行者道：“实不瞒师父说，老孙五百年前，居花果山水帘洞大展英雄之际，收降七十二洞邪魔，手下有四万七千群怪，头戴的是紫金冠，身穿的是赭黄袍，腰系的是蓝田带，足踏的是步云履，手执的是如意金箍棒，着实也曾为人。自从涅盘罪度，削发秉正沙门，跟你做了徒弟，把这个金箍儿勒在我头上，若回去，却也难见故乡人。师父果若不要我，把那个《松箍儿咒》念一念，退下这个箍子，交付与你，套在别人头上，我就快活相应了，也是跟你一场。莫不成这些人意儿也没有了?”唐僧大惊道：“悟空，我当时只是菩萨暗受一卷《紧箍儿咒》，却没有甚么松箍儿咒。”行者道：“若无《松箍儿咒》，你还带我去走走罢。”长老又没奈何道：“你且起来，我再饶你这一次，却不可再行凶了。”行者道：“再不敢了，再不敢了。”又伏侍师父上马，剖路前进。 　　却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼!我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心，我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星，耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。唐僧在马上见了，心中欢喜道：“阿弥陀佛!西方真是福地!那公公路也走不上来，逼法的"还念经哩。” 　　八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根?”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里呵，师父，你便偿命，该个死罪;把老猪为从，问个充军;沙僧喝令，问个摆站;那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸?”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父?等老孙再去看看。” 　　他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去? 　　怎么又走路，又念经?”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做吓虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人，瞒不过我!我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿;若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从?都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。 　　那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人!”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头!还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增;行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头;倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢!”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去!去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人?”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路;到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹!罢罢罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的;假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头!执此为照，再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱!” 　　行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 　　大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 　　一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。毕竟不知此去反复何如，且听下回分解。 　　解释文中“题”字：此处无误，原著中是这个“题”。 ;

当你要穿过马路的时候，你面前摆着两条道:天桥和地下通道。你会选择天桥还是地下通道？ 研究表明绝大多数的人会选择地下通道，然后在物理学上，天桥和地下通道是同样的。 地下通道——先舒适后爬坡 绝大多数人会选择先轻松后付出的，而去回避先付出的。最近看到浙江大学郑强讲授讲的一个案例:一座大学的天桥竟然没人走，交警又画了斑马线和修了地下通道，结果发现学校的老师和学生大部分选择走地下通道，而天桥无人问津。这说明什么？说明我们大部分的常人会选择先简单后难的途径。 天桥——先爬坡后舒适 选择先艰辛后舒适的，会有不一样的成就感，而且后期特别轻松。在坚持星球，我们有一个学习习惯:早上啃骨头，中午吃口肉，晚上喝口汤。我们每天有三个不同的任务:写稿视频打卡、朗读、感悟。然而写稿视频打卡和感悟对大部分人来说是难度比较大的，在训练营期间，我会选择在早上完成写稿视频打卡和感悟，朗读打卡就没那么大的压力，那么我一天就轻轻松松了，很有成就感，干其他事情也就没有压力，如果我视频打卡和感悟我拖到晚上来做，我就特别焦虑，什么事都干不好。 最近我在陪伴孩子弹钢琴的时候，我就采用激励的方法鼓励他选择先付出后舒适，他每天都要弹钢琴和看电视，我会给他两个选择:1、先弹半个小时钢琴再看电视，可以看20分钟电视2、先看电视再弹半个小时钢琴，只能看5分钟电视。让他明白，先付出可以得到更多，如果先舒适后付出，那么付出的要比其他人要多很多。 凡事一开始选择艰辛的人，到了平坦的路就会觉得很舒服，再走下坡的时候，就会觉得一切都值。 凡事一开始选择舒服的人，后面要付出的时候，他就会觉得他得到的被剥夺了，带来的是伤害和挫折。无论是你的事业还是生活，都要大打折扣。 所以我们不要畏惧一开始的艰辛，其实是为我们后面的阳光大道铺路，年轻的时候，我们应该主动选择挑战、艰难，而不是一味的去享受。 所以“天桥”和“地下通道”，你会选择什么呢？

工作性质是指根据不同的角度和标准进行分类的意思，分类也有各异。比如按照脑力工作和体力工作；担任领导工作和非领导工作；服务性工作和非服务性工作。工作性质一般包括：全职、兼职、临时工、钟点工等。所谓全职，即是按照公司的正常上班时间去工作，你在这个规定的时段内按时上班下班，属于全职工，也就是有一定的组织性，有固定时间固定地点的工作。而不能确定工作时间,工作地点的，那么就叫兼职工。扩展资料：可以分为一下职业类型：1、技能型Realistic：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。2、研究型Investigative：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。3、艺术型artistic：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。参考资料来源：百度百科-工作性质

档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动。包括：档案收集、档案整理、档案价值鉴定、档案保管、档案编目和档案检索、档案统计、档案编辑和研究(见档案文献编纂)、档案提供利用。这8项工作的划分只是相对稳定而不是绝对的，也有分为 6个环节的，也有分为基础工作和利用工作两大部分的。由于现代档案管理工作已成为复杂的系统，故也有按多层次进行划分的方法。其第一层次分档案实体管理和档案信息开发两个子系统，各子系统又下分若干层次小系统。档案实体管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节；档案信息开发又分信息加工和信息输出两部分，信息加工由编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料构成，信息输出由提供阅览、复制、咨询、函调、外借以及出版、展览等多项服务活动构成。

“文天祥”的爱国诗句有：臣心一片磁针石,不指南方不肯休.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.修复尽还今宇宙,感伤犹记旧江山.草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

　　新年新气象，在崭新的一年，我们迎来了新的挑战，一年的计划有利于明确这一年的工作方向。以下是由我为大家整理的“幼儿园教师个人一年发展规划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园教师个人一年发展规划（一） 　　作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰……这将都是我未来的宝贵财富。 　　在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我制定的个人成长计划，具体包括以下几分方面： 　 　一、 发展方向 　　1.思想方面。 　　积极要求上进，严格要求自己。热爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导的安排，认真摘记。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心，和孩子们拉近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。 　　2.理论知识方面。 　　我将会一如既往的去提高自己的理论知识，认真学习，刻苦钻研。阅读的书籍，如进修学校提供的《xx》、《xx》，认真学习阅读有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。 　　3.教育教学方面。 　　要勤听课，认真做好笔记，主动像师傅老师请教，多听园内、组内其他老师的课，积极吸取他们的长处，尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂课，准备好教具，课后进行反思。和老师共同研讨难上的课，从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，及时更新自己的博客，加强与家长的沟通。 　　4.实践方面。 　　身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每一位孩子的性格，走进他们的内心世界，一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察孩子的一举一动。了解到每一位孩子的发展趋向，如有发现问题，及时与家长沟通，揣测出解决的方法。 　　5.专业素养方面。 　　幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比较薄弱，要不断努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴，是自己的伴奏水平提高。多讲故事，并且能生动形象的讲故事，拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出漂亮的课件，提高自己的计算机水平。认真对待每一节课，在每一天的活动中提高自己的教学能力。 　　6.保育方面。 　　对孩子要多一点爱心，多一点耐心，注重孩子的身心健康，对每一位孩子都要关注。对孩子好的行为进行肯定，给予赞赏和鼓励。出现问题，及时分析原因，该批评的批评，并给予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持安静。 　　7.师徒结对方面。 　　本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问，多看，多听，多向他们学习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上，不断地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班级管理中，仔细观察师傅老师的行为言谈，争取能胜任各方面的工作。 　　二、一年的具体规划 　　1.掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲年教师。 　　2.扎实学习《幼儿园教师指导纲要》。学会说课、评课、分析教材的南重点。经常反思自己的教学实践。 　　3.经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。 　　4.认真参加每一次教研活动，认真学习思考。 　　5.努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。 　　这就是我的自我成长计划，我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下，茁壮成长。 　　幼儿园教师个人一年发展规划（二） 　　新的一年开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点： 　　一、思想方面 　　严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 　　二、个人学习方面 　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 　　三、工作方面 　　对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。 　　四、家长工作 　　1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。 　　2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。 　　五、个人努力方向 　　1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。 　　2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 　　3、加强自身基本功的训练。 　　4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。 　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。 　　自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的. 　　幼儿园教师个人一年发展规划（三） 　　作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 　　一、个人基本情况介绍 　　本人今年xx岁，毕业后踏上工作岗位已整整x年了，这x年来在园xx领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作x年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。 　　二、现状分析 　　1、 优势： 　　1） 两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 　　2） 随着x年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。 　　3） 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 　　2、不足： 　　1） 因为我是一名新教师，工作只有x年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。 　　2） 在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 　　三、个人一年发展总目标 　　1、第一学期发展目标： 　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 　　2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 　　2、措施： 　　1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 　　3、第二学期发展目标： 　　1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 　　2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 　　4、措施： 　　1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。 　　2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 　　3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 　　幼儿园教师个人一年发展规划（四） 　　就这样，一年在一眨眼的功夫下过去了，我们又迎来了一个崭新的一年。在上一年我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自我在新的学期更快地取得提高，在新的一年，为自我制定了这份发展工作计划，来鞭策自我，使自我能够在幼儿教育的道路上取得更大的提高。 　　一、工作重点 　　1.全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 　　2.在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简便、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作本事进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 　　3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的职责。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自我的作品和创意去丰富环境。 　　4.鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮忙幼儿发现自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属。 　　5.注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长明白教师对问题很重视。 　　二、常规教育方面 　　1.礼貌。（先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自我的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。） 　　2.课堂活动纪律。（要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。） 　　3.卫生习惯。（明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。） 　　三、保育方面 　　1.配合生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。 　　2.照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 　　3.让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。 　　本学期，我必须吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中，多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 　　以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自我提高。

对于很多高中毕业的同学们来说，选专业时间很头疼的事情，那么计算机类有哪些专业呢？带你们去看看吧，希望对你有帮助。01计算机科学与技术：计算机科学与技术是国家一级学科，下面设置有信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构等专业。主要培养学生具有良好的科学素养，能够系统的、完整的掌握计算机科学与技术。其中主要的就是计算机硬件、软件及应用的基本理论，并能在科研部门、企业及技术等单位从事相关工作的高技术人才。02应用电子技术：主要培养具备智能电子产品技术、质量检测 、生产管理等方面的基本理论知识与基本技能，并且能在电子领域和部门生产线从事智能电子产品的设计与研发、质量检测、生产管理和产品销售的技术能力型人才。03电子信息工程：电子信息工程师一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用及集成。需要面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质且具备创新能力的高级工程技术人才。04数字媒体技术:数字媒体技术容纳量很广，其中主要包括场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。05信息管理与信息系统：信息管理与信息系统是集信息技术与管理科学与一体、实践性和创新性很强的交叉学科。主要培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力，勇士心里管理以及信息系统分析、设计、实施、管理及评价的复合型人才。06软件工程：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基础方法和技能。培养能够从事软件开发、测试、维护及软件项目管理的高级人才。07电子与计算机工程：电子与计算机工程专业是教育部的特设专业，结合了电气工程和计算机科学，具有很好的发展前景。电子与计算机工程专业是软件设计与硬件设计一体化，并且结合电力学的一门专业。08空间信息与数字技术：空间信息与数字技术主要运用计算机软件技术和通信技术，综合研究空间信息数字化、网络化、可视化和智能化的工程理论与技术科学，广泛应用于数字国防、数字政府、数字国土、数字规划、数字电力、数字水利、数字公安、数字交通、数字农业、数字气象等行业和领域。本专业培养具有国际视野的空间信息服务与软件研发的高级应用人才。09物联网工程：物联网工程主要培养学生德智体全面发展，富有社会责任感，良好的职业道德，具有扎实的电子、传感、通信、网络、软件方面基础理论知识，具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力，从事物联网应用工程项目的规划、设计与施工管理，传感节点、网关产品的设计制造，物联网设备安装、调试和维护，物联网项目售后服务、维保与管理等工作的本科层次高端技能型人才。

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本周开始，不再矫情，回归对于自己的倒逼模式，计划是每周整理一篇关于消费者洞察方面的技巧的心得，一方面是自己对于内容的梳理和回顾，另一方面也想通过梳理的过程，搜罗看看业界的人是怎么做和怎么理解的，进一步的完善和巩固，每周一个小点，信息不在多，在于更好的理解和应用。 和人聊天时，说起消费者洞察，经常有人向我提到：乔布斯曾经说他从来不相信、也不做市场调研，汽车大王福特也经常说“如果问用户想要什么，他们想要的是一匹跑的更快的马”，从常规的理解来看，这些大牛都对于市场调研嗤之以鼻，认为消费者的需求和想法并不重要，因为“消费者根本不知道自己想要什么”，那事实上真的是这样吗？其实并不是，这中间有两点误解： 1、不做市场调查≠消费者需求不重要： 乔布斯并不是认为消费者需求不重要，不要去听网上的复读机们的字面解读，如果你真的了解他的生平，你也许会知道乔帮主还有经典的后半句话，大意是“我从来不做市场调查，我要把自己的脚伸到用户的鞋子里去感受他们的需求”，他生前很喜欢把自己泡在苹果体验店里，去观察和感受用户对于产品的体验；他是在用自己的方式更好的挖掘用户自己都表达不出来的潜在需求，他并不是脱离用户而盲目创新的疯子； 2、市场调查≠消费者洞察： 之前很多人不理解什么是消费者洞察，出于便于理解，我会说，和“市场调查”相关啊，但不一样。传统的市场调查会将解决方案好坏直接让用户来决策，比如，会直接询问用户某个产品的颜色选用什么比较好？价格多少比较合适？但往往用户决定不了，因为，这得基于真实的使用场景和自身需求去了解，不同情况下得到的结果甚至截然相反，所以，有时候市场调研做的越多，错的也就越多；而消费者洞察注重的是挖掘用户的内在感受和需求，更好的了解用户的场景，并不是让用户提供解决方案（那是设计师的事情），通过深入的沟通、观察，以便设计师能把“自己的脚伸到用户的鞋子里去”。 当然，想要更好的了解用户的潜在需求有很多方式，今天先从比较基本的访谈讲起，个人觉得实用而有效的访谈技巧即为—— 在做产品时经常会想：从用户嘴里挖到的信息就是他的需求吗？你确信你挖的内容是真实的吗？你能理解他的需求背后的原因吗？根据这个需求你又能拓展出其他哪些需求和原因？攀梯法是一个比较实用方法，在用的时候比较像IDEO的“连续问5个why”，直至问题的根源。 攀梯法适用于探索消费者购买行为的核心原因，解释为什么产品某个属性会对于最后的决策如此重要。访谈常用这样的方式进行提问：“为什么这个对你十分重要？这让你感觉怎么样？”并不断的追问，以期望获得用户更深层次的需求，当用户无法回答进一步的问题或已经报告到价值层面时，对这一属性的攀梯访谈就此结束。 这么讲也许有点学术化，我们可以来看一个案例： 关于音响需求的访谈： A：说说你不喜欢这个产品的地方？ B：不喜欢颜色 A：为什么不喜欢它的颜色呢？ B：我不喜欢黑色的音响 A：你为什么不喜欢黑色的音响？ B：所有的音响都是黑色的 A：跟其他音响都是黑色的有什么不好吗？ B：因为很无聊，我希望我的音响不一样 A：为什么你希望音响和其他人的不同？ B：我希望选择可以表现我的品位的产品 A：表达品位这对你意味着什么呢？ B：我希望展现个人自我，不跟大家一样 A：为什么希望表达自我？ B：我就是想要（已经问到底了） 小结一下，简单的说就是多问几个“为什么”，逐步探索用户行为背后的原因、这么做想要达成的目的，以及这么想所隐含的价值，如图： 但实操过程中，我们往往会遇到各种困难：比如，用户想不出“为什么”，开始胡编乱造；越接近价值，越抽象，离原本的讨论主题越远，离用户的个人生活越近，会遇到隐私或用户防御的问题；由于老是要绕着弯儿追问为什么，用户可能觉得你很傻，如何让对方不至于讨厌？以下是搜集到的五种方法，可以帮助我们更好的接近用户真相（附上案例供更好的理解）： 1，通过让用户假想、回忆（使用产品的）情境，引起他/她的思考。 A：您说您倾向于在周末与朋友聚会时喝果酒，为什么呢？ B：因为酒精比较少，但是饱足感强，我就会喝得比较少、比较慢 A：为什么跟朋友聚会时，想喝酒精少的酒呢？ B：不知道啊，没想过 （遇到危机，用户想不出“为什么”） A：这样吧，您回忆一下， 最近一次跟朋友聚会时喝果酒的场景是什么时候？ B：上周末 A：当时为什么会选择果酒呢？ B：我不想喝醉 A：为什么不想喝醉呢？ B：喝醉了就没法跟朋友交流啊，我需要融入朋友圈里 Over，从酒精含量低到融入朋友圈里，归属感，社会交往。2，让用户思考，某物/状态如果缺失了会如何。 A：您说您倾向于下班回家后喝果酒，因为味道醇厚。为什么下班后需要喝味道醇厚的酒呢？ B：没为什么，辛苦工作后来一杯，让我感觉满足 A：为什么下班后喝一杯让你满足的酒很重要？ B：不知道啊，喜欢就是喜欢 （遇到危机，问不下去了，但总感觉没有挖到原因） A：如果你家里刚好没有果酒，那你会怎么办？ B：可能喝啤酒吧 A：和喝啤酒相比，喝果酒有什么差别？ B：喝啤酒的话，我可能会一直喝下去。但是果酒的话，一杯就差不多了，就想止口了。 A：为什么你不希望一直喝下去呢？ B：喝多了很容易困，早早就睡去了。那我就没法跟我妻子聊天沟通了。 A：与你的妻子沟通，对你而言很重要吗？ B：当然，家庭和谐很重要啊。 Over，从“味道醇厚、容易止口”到“家庭和谐”。3、用户无法说出做某事或想要某种感觉的原因时，可询问他/她不做某些事情，或不想产生某种感觉的原因。 A：果酒有12盎司和16盎司两种规格，您更常购买哪种规格呢？ B：我总是买12盎司的 A：为什么呢？ B：不知道啊，习惯吧 （遇到危机，用户不知道，未挖到原因） A：为什么不买16盎司的呢？ B：太多了，我喝完一瓶之前，气都跑没了，就只能扔掉 A：扔掉啤酒会带来什么问题吗？ B：让我觉得很浪费钱啊。 A：钱对你而言意味着什么呢？ B：我负责家庭开支的规划，我有责任不乱花钱。 Over，从"12盎司"到"家庭责任"4、让用户反思过去，并与现状对比。 A：您说您通常在酒吧的时候会喝果酒，为什么呢？ B：不知道啊，习惯点这个 （危机，一开始就问不下去） A：和几年前相比，您现在在酒吧的点酒习惯跟几年前有什么不一样吗？ B：嗯，现在和以前还是不太一样的 A：有什么变化呢？ B：以前念书的时候，基本上就是喝啤酒。 A：那现在为什么喝果酒呢？ B：现在工作了，和同事出去喝酒，喝果酒看起来比喝啤酒好。 A：为什么？ B：果酒的酒瓶设计和包装，显得比较高端。 A：这对你而言很重要吗？ B：反映一个人的形象嘛，显得比较成熟、职业化，拉近和同事之间的距离。 Over，从“酒瓶设计和包装高端”到“拉近和同事之间的距离，归属感”5，沉默、重述确认：用沉默或通过再次询问确认的方式来鼓励用户继续讲。 A：您说喜欢果酒里的碳酸，您觉得碳酸有什么好处呢？ B：没什么特别的吧 A：果酒里的碳酸呢？ B：没什么吧？ （危机，但感觉用户欲言又止） A：（沉默） B：我想起来了，有碳酸的话，口感比较爽。 A：爽意味着什么呢？ B：可以快速止渴啊，特别是刚刚运动完的时候，来一瓶最赞了。 A：您刚才提到“赞”，您能具体解释一下这是怎样的感觉呢？ B：像是一种对自己的犒劳吧，我完成了自己定下来的锻炼目标。 Over，从"含碳酸"到"完成目标，自我实现" “沉默”在用的时候要确保旁听的人能够理解你的用意，我在操作时经常会发生旁听人因为不了解我的用意，为了避免尴尬强行帮助用户圆话，因而会破坏攀梯法的挖掘，所以事先和随行人员沟通清楚目的很重要。 为了方便大家了解攀梯法挖掘的极限，在这里贴出“九种消费者终极价值”，一般问到这些相关的内容，就已经挖到头了。 当然，攀梯法也可以用来自省，对于自己纠结的的决策和行为可以尝试着多问自己几个“为什么”，让自己对动机和内在想法有更深入的了解。好了，今天就先聊到这儿。