小吃培训都包含哪些项目？

幼儿园食品安全知识培训内容如下：1、学校食堂从业人员及外购集体用餐的分餐人员(包括临时工)，必须每年进行一次健康体检，取得健康合格证后并经卫生知识培训合格后方可上岗。2、食堂采购人员要严格把好食品采购关。在采购食品时，必须确认食品生产经营者持有有效的食品卫生许可证，禁止向无卫生许可证的经营者购买食品。3、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。4、购买肉制品、腌腊制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商（无固定营业场所、推车销售）销售的食品。5、关注儿童食品的相关信息。如：我国已经启动了“儿童食品行业食品安全信用体系建设”工作，此工作将为儿童食品的选择提供消费参考

2次。具体的培训场次应当根据从业人员数量、工作性质和食品安全风险等因素来确定，一般建议每半年至少组织1-2次，每次2-4小时左右，以确保从业人员能够全面掌握和落实食品安全相关知识和要求。

二、食堂丛业人员职责细读树一史觉食堂、食品安全管理制度二、卫生方面工作要求1、从业人员卫生要求1）穿戴清洁的工作服、工作帽，头发不得外露。2）操作时手部应保持清洁，操作前手部应洗净。操作直接入口食品时手部应消毒。3）操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手:开始工作前;处理食物前;上厕所后;处理生食物后;处理弄污的设备或饮食用具后;咳嗽、打喷嚏、或搞鼻子后;处理动物或废物后;触摸耳朵、鼻子、头发、口腔或身体其他部位后;从事其他可能会污染双手的活动后。4）个人卫生“四勤”、“四不”分别是﹐勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服;不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指、不吸烟。2、环境卫生要求1)每天下班前应及时打扫地面、台面，不留死角。2）在产生蒸气的房间，要正常使用排风装置，防止墙壁、屋顶发霉、脱落、滴水造成食品污染。3）厨房内产生的废料、废弃物或餐具中残留的食品等各种垃圾应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清理运走。

你是做什么的呢

因为包含了考试费，资料费等等一、食品流通经营从业人员食品安全知识培训收费标准为30元／人（不低于2课时，含资料费、考试费）。二、对食品生产加工从业人员食品安全知识培训收费标准为40元／人（不低于2课时，含资料费、考试费）。三、你协会应严格按照国家和自治区有关规定做好收费公示工作,在收费场所显著位置设立收费公示牌(或公示栏、公示墙),公示收费项目、收费标准、计费单位、批准机关及文号、收费范围、举报投诉电话等相关内容。实施收费时统一使用财政部门印制的票据，实行收支两条线管理,并自觉接受价格主管部门、财政部门的监督检查。四、培训范围和时间要严格按照相关文件执行，并认真做好宣传解释工作,确保收费政策的顺利实施。

一、进店考核 凡进入饭店工作的服务人员，均应接受饭店组织的考核。 考核主要项目(要求计分、评定)： 1.写1份个人简历及家庭状况的简介(存档) 2.你认为自己有哪些方面的工作能力，最适合干什么工作? 3.你认为干端菜送水这类服务工作能不能干出成绩来? 4.你认为一家好的酒店应具备哪几个最基本的条件? 5.你认为一个好的服务员应具备哪些基本素质? 6.你认为人与人相处最重要的是什么? 7.你认为从顾客进店到离店，有哪些基本服务程序? 8.你知道我国有哪几个最著名的菜系? 9.你认为川菜的主要特点是什么? 10.当你同酒店领导、同事发生矛盾或冲突时，你认为该怎样处理或表达? 11.当你对领导分配的工作不满意或认为不适合你时，该怎么办? 12.你认为对待顾客应该从哪几方面做起? 13.你认为在酒店利益、顾客利益、个人利益这三者之间，谁是首要的，谁是次要的? 14.当客人对服务和饭菜不满意时，该怎么办? 15.你认为一个人发财致富或有出息，主要*什么? 16.请你摆一张五人就餐台。 考核要求：①评定考核成绩;②依据弱项确定训练目标;③了解培养前途和使用岗位。 二、餐饮服务知识训练 l.熟记员工守则，背诵后考试;2.熟记服务员职责，背诵后考试;3.熟记大堂服务管理制度;4.熟记员工考勤细则;5.熟习掌握待客的一般程序;6.熟习了解待客的准备工作;7.熟习了解宴会的接待规格;8.熟习了解川菜的基本常识;9.熟习了解本酒店的菜谱、酒水知识，以及主要名菜的特点;10.熟习掌握顾客的消费心理。 培训要求:(1)先学习熟记，后考试;(2)以上各条，一条一条、一个一个方面学习考试;(3)学习之前要讲解，川菜知识由厨师长讲授;(4)考核要记分。 三、语言行为举止训练 1.学习熟记待客的文明用语;2.学习询问顾客的方式;3.学习自我介绍的方式;4.学习介绍和推荐本酒店的方式;5.学习向顾客、领导提建议和作自我批评的方式;6.学讲普通话和掌握语言艺术;7.学习酒店接听电话的方式;8.学习美容、穿着知识;9.学习面部表情和表情方式;10.学习站立、行走、注视的方式;ll.学会一般场合的唱歌、跳舞;12.学会与顾客、同事进行思想交流。 培训要求:(1)边学边示范;(2)学完后考试;(3)不要求很全，但要熟习要点。 四，服务技能训练 1.怎样迎接客人?2.怎样引导客人就位?3.怎样为客人沏茶?4.怎样为客人点菜、配菜和填写菜谱并及时送单;5.怎样传菜、上菜?6.怎样为客人酌酒水，7.怎样摆台、折花、布置就餐环境？8.怎样在顾客就餐过程中调理菜点、餐具、台面?9.怎样为客人分菜?10.怎样为客人撤菜、换菜?11.怎样处理饭菜质量和服务质量上出现的问题?12.怎样撤台?13.怎样结帐?14.怎样为客人开机点歌?15.怎样欢送客人? 培训要求:(1)每条要专人讲解;(2)服务员作记录;(3)讲解人作示范;(4)按照讲解要点演习。 五、经营公关训练 1.怎样巧妙地将自己介绍给客人?2.怎样简明扼要地向客人介绍本酒店的来历和特点?3.怎样根据顾客的消费要求向客人推荐本酒店的名优菜点、酒水？4.怎样通过同周围其他酒店的比较，向顾客介绍本酒店的好处?5.怎样机动灵活地为顾客安排就餐位置?6.怎样根据顾客的需要和就餐气氛同顾客交谈?7.怎样为顾客订餐并确定消费标准？8.怎样在就餐后同顾客继续保持联系,密切同顾客的关系?9.怎样处理顾客对饭菜种服务质量的不满?10.怎样对待顾客的不正当要求? 培训要求:同第四部分。 六、卫生防疫、消防安全知识 1.学会怎样保持个人卫生，养成良好的卫生习惯;2.学会掌握食品卫生要求及制度;3.学会餐具卫生保养知识和方法;4.学会就餐环境的清理保养知识;5.学会安全用电知识及故障处理方法;6.学会安全用火、防火知识及处理办法;7.学会外出安全防护知识;8.学会同社会各种人员打交道的安全知识。 培训要求:(1)熟习基本制度;(2)懂得处理、鉴别方法;(3)边讲解边示范。 七、服务案例分析和操作训练 1.写错了菜单或送错了菜怎么办?2.客人按菜谱点了菜而厨房没有怎么办？3.客人在菜里吃出了钓钩、玻璃渣、蚊蝇等异物后怎么办?4.不小心使油水、茶水、饮料等弄脏了客人衣物怎么办？5.客人对饭菜质量不满意时怎么办?6.客人因服务不及时、上菜不及时而发牢骚怎么办?7.客人想进包间消费而消费标准又不够该怎么办？8.客人因对饭菜，酒水，服务不满意而拒绝付钱该怎么办？9客人因醉酒而行为不检点、甚至出现破坏酒店餐饮娱乐设备该怎么办?10.客人对酒店提供的香烟、饮料、酒水认为是假冒伪劣产品该怎么办?11.客人因不小心摔坏了酒店的餐饮用具、娱乐用具或家俱该怎么办?12.客人对酒店服务人员有越轨行为或不检点动作、语言时该怎么办?13.客人在消费完毕后要求酒店赠送礼品而酒店又没有时该怎么办?14.客人消费时间过长并已经超过下班时间,甚至影响下一餐准备工作时该怎么办?15.客人因自己不小心将个人物品丢失而又寻找不到时该怎么办?16.客人消费金额本来很少而又要求优惠折扣该怎么办?17.客人自己要求演唱歌曲而又不愿付钱该怎么办?18.客人因自己不小心而发生摔伤、割伤或烫伤行为时该怎么办?19.客人没有带足现金和支票而又需要在酒店用餐消费时该怎么办?20.客人要求核对消费帐单而发现收银台算帐有多收错误时该怎么办?

95、能促进非血红素铁吸收的膳食因素是 （ ）A 磷酸 B 植酸盐 C 维生素C D 膳食纤维 E 多酚类 96、维生素A缺乏可引起 （ ）A 脚气病 B 地方性甲状腺肿 C 夜盲症 D 佝偻病 E 骨质疏松症97、下列哪种维生素是脂溶性维生素 （ ）A 硫胺素 B 维生素PP C 维生素A D 维生素C E 叶酸98．关于乳母营养，下列观点不科学的是 （ ）A 食物种类齐全，品种多样 B 供给充足的优质蛋白，每天一只鸡，至少10个鸡蛋C 多食含钙丰富的食品，如奶类 D 摄入足够的新鲜蔬菜、水果E 乳母应多喝汤，增加水分摄入99、粮谷类食品的主要卫生问题不包括 （ ）A 农药残留 B 病毒污染 C 有毒有害物质的污染 D 真菌和真菌毒素污染 E 仓储害虫100、食物中毒发病的共同特点不包括下列哪项 （ ）A 发病呈暴发性 B 中毒病人一般具有相似的临床表现C 发病与食物有关 D 病人都有发热等症状 E 食物中毒病人对健康人不具传染性101、以下鱼不能食用的是（ ）A．河豚鱼　B．鲫鱼　C．银鱼　102、冷藏可以使鱼体温度降至10℃，这样鱼可以保存（）A．1～4天 B．5～14天　C．15～20天　103、鲜黄花菜中含有的毒素是（）A．龙葵素　B．皂素　C．类秋水仙碱　104、鲜蛋的储存温度应是（）A．0～1℃　B．1～5℃　C．5～7℃105、根据《酱油卫生标准》，酱油中的食盐浓度不得低于（）A．5%　B．10%　C．15%　106、肉类食品中含有胆固醇最高的部分是（） A．内脏 B．肌肉 C．骨骼 107、食品中的苯丙芘与胃癌等多种肿瘤发生有关，以下食品中相对含苯丙芘较多的是（） A．烘烤和熏制食品 B．清蒸食品 C．水煮食品 108、不能在A级绿色食品中出现的防腐剂是（） A．山梨酸 B．苯甲酸 C．丙酸 109、绿色食品分为（） A．2级 B．3级 C．4级 110、与黄曲霉毒素有关的癌症是（） A．皮肤癌 B．肝癌 C．乳腺癌 二 、多项选择1、购买食品发现以下哪些情形不要购买 （ ）A、包装破损 B、超过保质期C、标签上注释不全如无厂名、厂址等 D、食品外观有发霉变质现象2、选购熟食时需要注意 （ ）A、购买熟食后，应进行彻底加热，以减少食品安全风险B、在选择即食食品时，建议优先选择罐头类产品C、不买农贸市场、街头流动摊点的熟食D、购买熟食后不能存放过夜再进食3、如何利用食品标签选购食品 （ ）A、从食品标签上标明的食品名称区别食品的内涵和质量特征。B、从配料表或成份表上识别食品的内在质量及特殊效用。C、从净含量或固形物含量上识别食品的数量及价值。D、从生产日期和保质期上识别食品的新鲜程度。E、利用标签的其它内容指导购买。4、食品安全问题主要集中在以下几个方面 ( )A、微生物性危害 B、化学性危害 C、生物毒素D、食品掺假 E、基因工程食品的安全性问题。5、如何区别鲜牛奶与含乳饮料 ( )A、鲜牛奶中的蛋白质含量一般不低于2.9％，而含乳饮料通常在1.0％以上。B、鲜牛奶的颜色比含乳饮料的白C、鲜牛奶和含乳饮料在包装物上都应有明显的标识，即“鲜牛奶”或“含乳饮料”。D、鲜牛奶的味比含乳饮料的浓香6、如何避免儿童饮食中的生物性污染 ( )A、不食用不新鲜的食物B、尽量不吃剩饭剩菜，冰箱里放置过夜的食物如要吃一定要充分加热。C、因微波炉加热的不均匀，慎用微波炉给儿童制作食品D、一些细菌在低温下可以繁殖，所以冰箱不是保险箱，存放食品有一定的期限，不吃过了保质期的食物。7、保健食品标签和说明书必须符合国家有关标准和要求，其标明的内容有（ ）A、食用方法 B、保健作用和适宜人群C、储藏方法 D、适宜的食用量8、禁止发布下列食品广告类型有（ ）A、宣传价格的食品 B、食品卫生法禁止生产经营的食品 C、宣传疗效的食品 D、母乳替代品 9、优质食用油不应有的特征是？( )A、有悬浮物 B、没有沉淀物 C、清晰透明 D、油色发暗10、以下属于优质茶叶品质的特征是？（ ）A、绿茶口感略带苦涩 B、香味纯正 C、颜色暗深 D、外形应均匀一致11、以下关于优质酱油的正确说法是？（ ）A、优质酱油粘稠性较大 B、摇动瓶子不挂瓶的酱油为优质酱油C、优质酱油呈红褐色或棕色 D、优质酱油，有酱香味12、以下对儿童青少年的膳食营养供给，说法正确的是（ ） A、中小学生可施行课间用餐 B、供给全面而合理的营养，保证三餐热量能合理供给C、应尽量增加热能的摄入 D、提高动物性食品的比值，注意补充含铁碘钙食品13、以下对合理营养的基本要求，正确的是（ ）A、摄取的食品应供给足量的营养素和热能 B、食物应对人体无毒害C、食物不应有微生物污染及腐败变质D、爆炒、油炸能使食品具有良好的色、香味，所以是良好的烹调方法14、有机食品是指符合以下条件的农产品及其加工产品（ ）A、符合国家食品卫生标准和有机食品技术规范的要求B、在原料生产和产品加工过程中不使用农药、化肥、生长激素、化学添加剂、化学色素和防腐剂等化学物质C、不使用基因工程技术 D、富含有机物15、以下哪种物品若经常使用，易引起中毒？（ ）A、带“釉上彩”的瓷器 B、锡壶　 C、用废旧铝制品改制的餐具 D、竹筷16、不新鲜蟹类具有下列特征（ ）A、背面发白或微黄 B、腹面变黑 C、蟹腿、蟹螯均松懈 D、提起有重实感17、以下属于脂溶性维生素的是（ ）A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D18、鉴别汽水质量，以下正确的方法是？（ ）A、清汁型汽水透明度较好，不应有混浊感 B、混汁型汽水的透明度应表现在没有分层现象C、打开瓶盖时冒的气泡越多越好 D、汽水在开盖后冒一些汽泡，很快就平稳下来19．易受黄曲霉毒素污染的食品有（ ）A 猪肉 B 花生 C 玉米 D 花生油20、食品中常见的化学污染物包括 （ ）A．农药 B．重金属 C．N-亚硝基化合物 D．病毒 E．以上都是21．蔬菜、水果中含量较多的是 （ ）A．水分 B．脂肪 C．矿物质 D．粗纤维 E．维生素22、对肉、鱼类蛋白质叙述正确的是 （ ）A．含量10%~20% B．生物学价值高 C．含人体需要的各类必需氨基酸D．构成模式与合成人体蛋白质的模式相似 E．肌肉蛋白质主要是胶原蛋白和粘蛋白23、学龄期儿童易缺乏那些营养素？ （ ）A．缺铁 B．缺维生素A C．缺钙 D．缺B族维生素 E．缺锌24．慢性胄炎的病因有 （ ）A．食用不新鲜的食物 B．幽门螺杆菌感染 C．喜食刺激性食物 D．食用粗糙食物过多 E．吸烟过多25、引起含氰甙类食物中毒的食物有 （ ）A．杏仁 B．鲜黄花菜 C．桃仁 D．马铃薯 E．木薯26、粮豆类食品的主要卫生问题是： （ ）A．霉菌和霉菌毒素的污染 B．农药残留的污染 C．寄生虫的污染 D．仓储虫害的污染 E．污水灌溉27．不宜生吃鲜蛋是因为生蛋清中含有 （ ）A．红细胞凝血素 B．异黄酮 C．抗生物素蛋白 D．硫胺素酶 E．抗胰蛋白酶因子28、有关微量元素碘，下列哪些说法是正确的？ （ ）A．碘是合成甲状腺素的主要原料 B．胎儿、初生儿及婴幼儿期缺乏碘，可导致呆小病。C．含碘丰富的食物为海产品 D．长期摄入过量碘亦可造成甲状腺肿。 29、鲜鱼的特征是　（ ）A．手持鱼身时，尾部下垂　 B．按压鱼肌肉不凹陷C．鱼鳃紧闭 D．鱼眼球凹陷30、奶消毒方法是（ ）A．巴氏消毒法　 B．超高温瞬间灭菌法 C．煮沸消毒法 D．蒸汽消毒法31、以下可引起中毒的食物是（ ）A．河豚鱼　 B．霉变的甘蔗C．有“赤潮”发生的水域的贝类 D．颜色鲜艳的蘑菇32、可以最有效地减少蔬菜中营养素的损失的方法是（） A．吃新鲜蔬菜　B．先洗再切　C．洗后尽早烹调　D．急火快炒，现炒现吃。33、多吃糖可能引起的疾病是（ ）　 A．肥胖 B．糖尿病 C．龋齿 D．高血压34、多吃盐会引起的疾病是（）　 A．高血压 B．水肿 C．肾脏疾病 D．糖尿病35、我国允许使用的天然色素是（） A．红曲米 B．焦糖 C．虫胶红 D．番茄红素36、酸奶的益处是（ ）A．易于消化吸收　 B．刺激胃酸分泌C．抑制肠道腐败菌的生长繁殖 D．减轻乳糖不耐症症状37、下列食物中可能含有的致癌物是（ ）A．变黑的蘑菇罐头 B．发霉的花生 C．炸焦的鱼 D．咸肉38、下列正确的行为有（ ）A．直接连皮食用刚买的苹果 B．蔬菜在烹调前应先用水浸泡10分钟左右C．鸡蛋在放进冰箱前要先擦洗外壳 D．经常整理冰箱内容物三、判断题1、食品安全一般指相对安全性，是指一种食物或成分在合理食用方式和正常食用量下不会导致对健康损害的实际确定性。在有效控制食品有害物质或有毒物质含量的前提下，一切食品是否安全，还要取决于食品制作、饮食方式的合理性，适当食用数量，以及食用者自身的一些内在条件。（ ）2、保质期(最佳食用期)是指在标签上规定的条件下，保持食品质量(品质)的期限。在此期限，食品完全适于销售，并符合标签上或产品标准中所规定的质量(品质)；超过此期限，在一定时间内食品仍然是可以食用的。（ ）3、少吃肥肉、盐腌、烟熏和油炸的食品。（ ）4、食品生产经营人员在进行健康检查，取得健康证以后，无需再进行健康检查。（ ）5、对依法进行的产品质量监督检查，生产者、经销者不得拒绝。（ ）6、强制性标准，必须执行，不符合强制性标准的产品，禁止生产、销售和进口。（ ）7、《国家重大食品安全事故应急预案》按食品安全事故的性质、危害程度和涉及范围，将重大食品安全事故分为特别重大食品安全事故(Ⅰ级)、重大食品安全事故(Ⅱ级)、较大食品安全事故(Ⅲ级)和一般食品安全事故(Ⅳ级)四级。（ ）8、食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。（ ）9、反复烧开的水含亚硝酸盐，不宜饮用。（ ）10、标有“不含胆固醇”字样的食用油才是好油。（ ）11、不同批次的食品可以共用一个检验合格证。（ ）12、味精主要是谷氨酸钠，广泛用于食品和菜肴的调味，烹调中正确使用味精的时间是菜肴出锅前。（ ）13、建议少食富含淀粉的油炸食品，因为一些此类食品中含有对人体有潜在致癌性的丙烯酰胺。（ ）14、没有煮透的黄豆不能吃的原因是黄豆中所含的天然毒素没有被破坏掉，易引起中毒。（ ）15、苏丹红是一种人工色素，研究表明，缺乏足够的直接使人致癌证据，是一种具有潜在致癌危险的物质，在食品中可以少量使用。（ ）16、大米的陈化速度和贮存时间是成正比的，时间越长，大米越失去原有的色、香、味,有害物质增加，食用品质下降。（ ）17、冰箱内的食物都可以存放较长时间，因为冰箱中温度低，所以不必担心食物变质。（ ）18、生熟案板分开有利于防止细菌污染食品。（ ）19、为使面食中的营养少受损失做馒头时可以在发酵面团中加碱。（ ）20、奶精是从奶汁里提取出来的一种成分。（ ）21、正常的牛奶是带微黄色的。（ ）22、牛奶变酸就是酸牛奶。（ ）23、牛乳添加了营养素就变得更有营养了。（ ）24、牛奶杀菌越彻底就越安全。（ ）25、酸牛奶霉变属于正常。（ ）26、脱脂牛奶的颜色比全脂牛奶更白。（ ）27、巴氏杀菌奶必需放在冰箱里冷冻。（ ）28、灭菌奶可以在任何温度下保存。（ ）29、牛奶怕热不怕冷。（ ）30、牛奶在开始变质时，既可能表现为变酸，也可能变甜。（ ）31、合理保存牛奶的温度是0-10℃。（ ）32、人们生产奶粉的原因是为了更可口更营养。（ ）33、人们生产灭菌奶的原因是为了更安全。（ ）34、牛奶蛋白质过敏的人肯定对羊奶蛋白质也过敏。（ ）35、乳糖不耐的人不能食用奶制品。（ ）36、乳糖不耐者享用乳制品的最好方式是奶酪或酸奶。（ ）37、只有黄种人才有乳糖消化障碍。（ ）38、处理食物中毒时要做的第一件事是食堂彻底大扫除。（ ）39、骨痛病由镉化合物污染环境引起。（ ）40、青少年期铁缺乏可以影响神经行为和智力发育。（ ）41、冰箱内的生熟食物必须分开放置。 （ ）42、防止黄曲霉素污染食品的首要措施是制定食品中最高允许含量。（ ）43、目前，我国最常用的判断儿童少年营养不良和超重的方法是身高标准体重法。（ ）44、食品添加剂应有严格的管理标准，其加入的量不得超过允许限量。（ ）45、母牛结核菌试验阳性，有明显结核病症状，牛奶处理原则是煮沸后食用。（ ）46、检测食品中的大肠菌，其卫生学意义是作为食品受到肠道致病菌污染的指示菌。（ ）47、细菌性食物中毒多见于夏秋季。 （ ）48、含脂肪多的鱼不宜久藏，因鱼的脂肪酶须在-23℃以下温度才会受到抑制（ ）49、制作皮蛋时应注意铅的含量，可采用氧化锌代替氧化铅，使皮蛋内铅含量明显降低（ ）50、当发现罐头食品的内容物发生变色和变味则一定不能再食用。（ ）51、食糖必须采用二层包装袋（内包装为食品包装用塑料袋）包装后方可出厂，积极推广小包装。（ ）52、由于蛋黄中的胆固醇含量过高，吃了会导致动脉粥样硬化等疾病，所以处在生长发育阶段的中小学生应该少吃蛋黄。 （ ）53、海鱼营养价值高于淡水鱼。 （ ）54、砷中毒死亡的家禽，应深埋销毁，严禁食用。　（ ）55、有些有机磷农药中毒的症状可出现在农药中毒后的第二周。（ ）56、镀锌的容器不能存放酸性食品或饮料。（ ）57、因为制作肉松需要经过较高温度和较长时间加热，所以可不考虑原料肉的卫生质量。（ ）四、简答题1、食物中毒的特点2、青少年时期人体必须的营养素有哪几种3、合理的膳食结构是怎样的4、为什么不宜多吃冷饮5、腐败变质食品对人体健康的影响有哪些6、蛋白质、钙、脂肪在人体的作用是什么7、多食油炸食品对人体的危害有哪些8、食源性疾病的概念9、为什么不能吃无证摊点的羊肉串10、什么是不良的饮食习惯食品安全知识问答题答案单项选择1.A 2.B 3.B 4.A 5.D6.B 7.B 8.C 9.A 10.A11.B 12.B 13.B 14.D 15.A16.A 17.A 18.A 19.B 20.C21.B 22.C 23.B 24.B 25.C26.A 27.B 28.B 29.A 30.C31.B 32.C 33.C 34.A 35.C36.B 37.C 38.B 39.C 40.B41.B 42.A 43.A 44.D 45.C46.D 47.D 48.D 49.B 50.D51.B 52.B 53.A 54.D 55.A56.D 57.C 58.C 59.A 60.A61.C 62.C 63.A 64.A 65.C66.A 67.B 68.D 69.B 70.D71.C 72.B 73.C 74.C 75.B76.A 77.D 78.D 79.C 80.C81.A 82.D 83.D 84.C 85.B86.D 87.A 88.C 89.B 90.B91.C 92.E 93.E 94.E 95.C96.C 97.C 98.B 99.B 100.D101.A 102.B 103.C 104.B 105.C106.A 107.A 108.B 109.A 110.B二、多项选择1.ABCD 2.CD 3.ABCDE 4.ABCDE 5.AC6.ABD 7.ABCD 8.BCD 9.AD 10.ABD11.ACD 12.ABD 13.ABC 14.ABC 15.ABC16.ABC 17.AD 18.ABD 19.BCD 20.ABC21.ACDE 22.ABCDE 23.ABCDE 24.ABCDE 25.ACE26.ABDE 27.CE 28.ABCD 29.BC 30.ABCD31.ABCD 32.ABCD 33.ABC 34.ABC 35.ABCD36.ABCD 37.BCD 38.BCD三、判断题1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.×11.× 12.√ 13.√ 14.√ 15.×16.√ 17.× 18.√ 19.× 20.×21.√ 22.× 23.× 24.× 25.×26.√ 27.× 28.× 29.× 30.√31.√ 32.× 33.× 34.× 35.×36.√ 37.× 38.× 39.√ 40.√41.√ 42.× 43.√ 44.√ 45.×46.√ 47.√ 48.√ 49.√ 50.×51.√ 52.× 53.× 54.√ 55.√56.√ 57.×四、简答题答案略

上海奉贤区新东方可以培训餐饮服务从业人员食品安全。餐饮服务从业人员食品安全培训教材:本书是专门用于培训餐饮服务人员食品安全知识和技能的教材，也是指导餐饮业如何保证食品卫生质量、预防食物中毒的工具书，内容都是根据食品卫生标准或其他相关标准编写的。本书着重介绍了食品安全和餐饮业食品安全的概念等基础知识，食品安全法及其他相关法律法规对餐饮企业及其从业人员的要求，餐饮服务从业人员职业道德，以及餐饮服务食品安全风险预控、餐饮服务食品安全管理，如何应对及处理突发性食品安全事故等内容，最后对餐饮服务消防安全常识进行简要介绍。奉贤区是中华人民共和国上海市的一个市辖区，奉贤区位于长江三角洲东南端，地处上海市南部，南临杭州湾，北枕黄浦江，与闵行区隔江相望，东与浦东新区接壤，西与金山区、松江区相邻。奉贤境内有31.6公里杭州湾海岸线，13公里黄浦江江岸线。陆上面积687.39平方公里，人口115.78万人（2014年），下辖2个街道、8个镇，分别是西渡街道、奉浦街道，南桥、奉城、庄行、金汇、青村、柘林、四团、海湾镇，辖区内还有上海市工业综合开发区等5个开发区，南桥镇为区政府所在地。作为上海“十二五”时期重点打造的三座新城之一的“南桥新城”即坐落在奉贤的南桥、金汇、青村区域。

大肠菌群的卫生学意义

卫生的知识和技能：食品处理区的面积应与就餐场所面积B戴手套及口罩：C前两项都是B禁止销售A特定人群；班前班后；C按国家规定要求和使用卫生标准添加；凉菜，熟肉 ‘； 原料与成品，半成品之间

培训档案。食品生产经营应当符合食品安全标准，并符合下列要求：1、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品加工、包装、贮存等场所，保持该场所环境整洁，并与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离。2、具有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者设施，有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或者设施。3、有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度。4、具有合理的设备布局和工艺流程，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，避免食品接触有毒物、不洁物。5、餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前应当洗净、消毒，炊具、用具用后应当洗净，保持清洁。6、贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染，并符合保证食品安全所需的温度、湿度等特殊要求，不得将食品与有毒、有害物品一同贮存、运输。7、直接入口的食品应当使用无毒、清洁的包装材料、餐具、饮具和容器。8、食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽等；销售无包装的直接入口食品时，应当使用无毒、清洁的容器、售货工具和设备。9、用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准。10、使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。11、法律、法规规定的其他要求。扩展资料食品药品监督管理部门对食品生产经营风险等级划分，应当结合食品生产经营企业风险特点，从生产经营食品类别、经营规模、消费对象等静态风险因素和生产经营条件保持、生产经营过程控制、管理制度建立及运行等动态风险因素。确定食品生产经营者风险等级，并根据对食品生产经营者监督检查、监督抽检、投诉举报、案件查处、产品召回等监督管理记录实施动态调整。参考资料来源：百度百科-食品生产经营风险分级管理办法参考资料来源：百度百科-中华人民共和国食品安全法

根据《中华人民共和国食品安全法》第三十二条和《餐饮服务食品安全监督管理办法》第十一条的规定，凡从事餐饮服务经营活动的从业人员，必须参加食品安全培训，学习食品安全法律、法规、标准和食品安全知识，经考试合格，取得当地食品药品监督管理部门颁发《食品安全知识培训合格证》后方能从业。

餐饮前厅服务员培训内容如下：1、仪容仪表：培训员工的仪容仪表规范，包括衣着、发型、面部表情等，使员工看起来整洁、专业。2、服务礼仪：培训员工的服务礼仪规范，包括接待客人、介绍菜品、处理客人投诉等方面的礼仪。3、菜品知识：培训员工对餐厅菜品的了解，包括菜品特点、价格、口味、食材等方面，以便员工能够更好地为客人提供服务。4、服务流程：培训员工的服务流程，包括接待客人、安排座位、点餐、送餐、结账等方面的流程，使员工能够按照标准流程进行操作。5、沟通能力：培训员工的沟通能力，包括与客人、同事之间的沟通技巧，以及处理纠纷和解决问题的能力。6、安全知识：培训员工的安全知识，包括食品安全和消防安全等方面的知识，使员工能够保证客人的安全和自身安全。餐厅服务员的基本服务流程1、迎宾：对于初次见面的客人，要以真诚的态度、礼貌的语言去迎接，并引导客人到达合适的位置。2、呈递菜单：将菜单递给客人，并解释菜单上的菜品和价格等，让客人了解可以选择的菜品。3、点菜服务：记录和确认客人点的菜品，并告知客人点菜的数量和种类是否合适。4、上菜：根据客人的要求，将菜品上桌，并保证菜品的质量和卫生。5、餐桌服务：清理盘碟，汤匙服务，添加酒水等，为客人提供良好的用餐环境。6、送客离开：在客人离开时，要站在门口，等候客人离开，并送祝福语欢迎再次光临。

1.ppt是演示文件，最好有完整的word格式文件作为ppt底稿。如没有，也许拟定文件框架作为ppt底稿。2.对相关知识点进行延伸2.ppt的内容编排一般是分四部分：封面、目录、主要内容、感谢。3.封面：包括演示主题、演讲人/部门/时间，适当的装饰。4.目录：汇报的提纲5.主要内容：提炼当月工作计划、各项主要工作完成情况/总结、主要效益等要重点汇报的工作内容。展示要点。可用动画，配图表强化演示效果。6.感谢：对听取汇报者表示感谢，征求改进意见。

环境影响评价报告书

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垃圾分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力。下面是我想跟大家分享的垃圾分类的主题手抄报，欢迎大家浏览。 垃圾分类的主题手抄报一 垃圾分类的主题手抄报二 垃圾分类的主题手抄报三 垃圾分类的主要问题 回收萎缩 国营垃圾回收日见萎缩。我国是最早提出垃圾分类收集的国家之一。就拿北京为例：1965年，二环路以内，国营废品收购站有2000多个。80年代后，其规模严重萎缩；1997年，三环路以内的国营废品收购站仅剩16个。我国如今垃圾分类处理的设备较少，通过机械化分类成本较高，规模有限，不能满足垃圾分类处理的需要。 拾荒大军 拾荒大军取而代之问题多多。8.2万人的拾荒者，每年从北京“捡走”9.3亿元，同时还将废弃物转化成为新的资源，客观上减轻了政府处理垃圾的负担，减少18亿元的处理费用，延长了垃圾填埋处理场的使用寿命。但是，这些民间自发的拾荒者，均是无照经营，缺乏规范、检验和约束，致使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染，他们自身的传染病发病率也较高。 垃圾道 垃圾道成为百姓的苦恼。北京如今高楼林立，垃圾道成为许多地方的卫生死角，脏乱不堪的垃圾道口，蚊蝇十分张狂，加上拾荒者的胡乱翻找，使得居民们每当走过时必捂鼻而过，底层的住户可就无法逃避，在炎热的.夏季也不敢打开门户。老百姓期待新型垃圾回收办法的实施。 袋装垃圾 袋装垃圾并非长久之计。北京一些地方开始实行封闭垃圾道，用塑料袋装垃圾定时回收的办法，以减少垃圾露天堆放对环境的影响。2000年2~5月期间，北京组织了“发展绿色流通，倡导绿色消费”的一次大型绿色消费调查。调查结果表明：消费者使用后的商场购物袋重复使用的占89.91%，其中，充当垃圾袋的占57.05%. 不懂垃圾分类 分类垃圾桶的困惑。北京一些街边虽然采用了分类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的垃圾车又把分类好的垃圾倒到一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济效益，只能是劳民伤财的空忙。 埋不胜埋，烧不胜烧 随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。 垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%，可直接回收利用率应不低于33%。 垃圾分类的解决方法 依靠社区消费者 面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。 第一、树立垃圾分类的观念。 广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。 第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。 可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。 社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规划垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。 第三、改善垃圾储运形式。 对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。 第四、实行家庭短期收集，定期分时段分类回收 可以将垃圾分类一星期内暂时由家庭保管，环卫每天早晨收集容易腐烂的菜叶等餐厨垃圾，每天中午收集可以回收利用的垃圾，中午收集建筑垃圾，晚上收集其他垃圾。社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，让居民都知道如何垃圾分类。有条件的地方，还要定期播放学习国外环保收集垃圾的视频，提高本地区居民的素质，养成爱护环境就是爱护自己的习惯。

小学数学实践与综合应用教学现状分析及反思摘 要： 围绕“实施基础教育课程改革”中出现的热门问题,对小学数学“实践与综合应用”内容展开研究与探索,通过当前小学数学实践与综合应用课教学现状的分析,对怎样上好小学数学实践与综合应用课进行了反思与探索.主要采取的策略：一是 “加强研究,明确活动的意图与目标；二是配合安排,合理调整活动内容和时间；三是因地制宜,适当增加活动的形式和内容；四是明确目标,加强活动过程的控制与指导；五是重视评价,监测活动的过程与结果.关键词：小学数学 实践与综合应用 现状反思引言：“实践与综合应用”是一个全新的课题,在具体的实施过程中,广大教师对实践与综合应用课的认识及教学普遍存在一些问题,现状堪忧：【现状1】缺少实践活动的条件说到小学数学的实践与综合应用,多数教师们都想到要动手操作,要有很多的教具和学具,要有现成的课程资源.而大部分小学都很难找到和新教材相配套的教学用具及可以借鉴学习的实践与综合应用教学的相关材料或者光盘.老师甲：没有动手操作的材料,这课没法上.老师乙：学生的自主探索能力和合作交流的能力尚未形成,小学吗,上不上没关系.老师丙：没有可借鉴的案例和比较切合的教学资源,我们不会上.其实上不上都不影响质量的.这些“没有”成了大部分教师不上综合实践活动课的托词.影响了实践与综合应用的实施力度.【现状2】不是主要考试内容部分教师认为,传授数学的知识和技能才是教学的核心.获得较高的分数才是数学学习的目标.实践与综合应用在小学阶段直接从试卷的卷面上很难以一种表述的形式出现,没有办法检验教师的教学效果.所以教与不教都没有关系.即使上吧,自然就成了平时教学的阅读素材或者只当一个信息窗口一带而过.【现状3】实践活动课的教学方式无从选择由于老师和学生对实践与综合应用的内容体验少、感受少,因此解决问题时缺乏方法；加上师生的互动面窄,很多教师面对实践活动课一筹莫展,于是就上成某单元的小结课、练习课或复习课.【现状4】安排的教学内容与学生实际有差距从1—6年级的教材中我们可以看到,实践与综合应用的教学内容一般来自于现实生活,是其他三个知识领域的延伸,并通过活动进行拓展.但有些内容离学生的实际有差距.如六年级上册的《合理存款》,农村孩子对储蓄存款不熟悉,更别提国债利息等.对于四下的《小小营养师》,学生根本没有这方面的体验,教学只能成为看图学习.实践与综合应用到底该怎样上呢?笔者认为,实践与综合应用是新课程标准设立的一个学习领域,它是以学生为主体的一种学习活动,其内容是现实的、综合的和富有挑战性的,学生需要在活动中主动地观察、实验、猜测、验证和交流.重视并认真开展这方面的教学与研究,对于改变学生的数学学习方式,帮助学生全面了解数学、认识数学,提高学生探索知识及解决问题的能力都具有十分重要意义.教材安排的每个内容都是为了提高学生的素质,培养学生的创新意识和初步的实践能力.一般性的纸笔测验即所谓的考试是考查学生基础知识和基本技能的掌握情况的,而实践活动和综合运用都是给学生终身学习打基础的,不能因为不考试就不上了,而且还应该上得很好.1.加强研究,明确活动的意图与目标教师首先要认真分析教材,明确教材编写意图和活动目的；弄清活动中要应用哪些知识,解决什么问题,获得什么体验.策划好课内活动和延伸到课外的活动,安排好课前、课中和课后的教学内容等.通过以上的思考,周密地设计活动的内容和方法,使实践活动呈现科学性、趣味性、多样性.比如：人教版新课标教材小学数学第5册56～57页的《制作年历》,它是安排在第五单元《年、月、日》的基础上开展的一次活动,主要目的就是使学生进一步了解年、月、日的有关知识,加深对所学知识的理解；并让学生受到尊敬长辈、热爱家庭的教育,感受所学知识的应用价值.活动前让学生弄清相应年份中每月的天数,每月1日在星期几；课前指导学生调查重要的节日,每月1号是星期几；课内完成月历的制作：课后再制作完整的年历.这样才能统筹安排教学流程和选择教学策略,才能在有限的时间内有效地开展活动.2.配合安排,合理调整活动内容和时间对教材中所提供的综合实践活动,要结合当地实际,结合本班学生的具体情况合理地调整教材内容,合理安排好活动的时间.在《制作年历》这个活动中,教材要求制作年历,活动过程包括制作经费预算、买材料、网上查资料等.一节课的时间是远远不够的,因此我们可以将制作经费预算、买材料、网上查资料安排在课前和课后自己独立去完成,课上也改为制作月历.学生学会制作月历的方法后,年历的制作就可以放到课余时间去独立完成.在此基础上再通过“看谁制作的年历最美” 的活动进行评比,使年历做得更精美.3.因地制宜,适当增加活动的形式和内容教材中所提供的实践

真正的企业核心价值观必需符合如下标准：1、它必需是企业核心团队或者是企业家本人发自内心的肺腑之言，是企业家在企业经营过程中身体力行并坚守的理念，如有些企业的核心价值观中有“诚信”的字眼，但在实际经营过程中并没有体现出诚信的行为，那么它就不是这家企业的核心价值观。从这个角度说，核心价值观不能够去追求时尚，世界五百强企业有的核心价值观不一定就是你的核心价值观，如创新、以人为本或追求卓越等，它可以是你价值体系的一部分，但并不一定是你的“核心”价值观。2、 核心价值观必需是真正影响企业运作的精神准则，是经得起时间考验的，因此它一旦确定下来就不会轻易改变。3、 所谓核心，就是指最重要的关键理念，数量不会太多，通常是五到六条。

1、温州文化中具有比较浓厚的宗教迷信色彩。温州人信鬼神有其历史的、地域的原因。据《嘉靖浙江通志》记载："始东瓯王信鬼，故瓯俗多敬鬼乐祠

定编定岗定员

收件人、主题、正文、附件。1、接收人为传递信息或分布任务的对象。除了接收人之外还可以同时抄送给其他人，抄送对象要看邮件重要程度而定。邮件比较重要，责任比较重大，一旦除了问题承担不了责任的时候，记得把你的直接上司或者领导抄送进来。2、主题要突出邮件的主旨。要让别人一看到这个主题就能大概知道你想传递的是什么事情，如：关于”…………“的安排，或者针对“…………”的建议。意思明确，引人注目。3、正文。首先是尊称，礼貌是最重要的，不管是对领导还是对同事。然后就是正文的内容，要分主次，先总体表达要传递的意思，然后详细描述。最后以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。4、附件。如果想要表达的信息或者材料内容较多，内存较大，也可以作为附件添加进去。在正文里面说的太多，反而别人不容易抓住重点，对于工作繁忙的人来说，更没时间去慢慢看了。扩展资料：发工作月报邮件给领导的误区：1、讲不到重点型这种情况最常见，刚毕业那会和很多人应该都吃过类似的亏。工作汇报前做好了很充分的准备，把笔记本写的整整齐齐，自信满满的做了汇报。2、逻辑不能打乱型通常做工作汇报都会有自己的内在逻辑，然而向老板汇报时，老板的思维是跳跃的，而且他们只听自己感兴趣的部分，经常会打断汇报，直接进入其他的内容。然而有些汇报者却很执着，缺少灵动性，非得按自己的逻辑来，完全不按老板的逻辑走，这种汇报者常常忽略了汇报本身就是要尊重老板的意愿来汇报。

保护动物手抄报画法如下：首先在手抄报的最下方写上保护动物四个大字，两侧用竹子来做边框。右上角画一个小熊猫，中间画一只大兔子，兔子左下角和右下角画彩虹。把保护动物四个大字涂绿色，彩虹涂黄红棕绿四个颜色。两侧的竹子涂绿色，兔子耳朵涂红色。爸熊猫的耳朵脚和手涂黑色。在边框里面画格，用来写内容。扩展资料：地球上的生物不可能单独生存，它们是相互联系、共同生活的。生物学家指出，在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。迫切需要我们全人类的保护。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，正因为藏羚羊被过度捕杀，导致可可西里生态持续恶化，最后受罪的还是人类自己。地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近1／2是在最近3个世纪内消失的。物种平衡的破坏，使人类生存环境恶化，人类本身将遭到巨大灾难。

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1、垃圾分类的意义是什么垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人，难道我们对待垃圾就束手无策了吗?办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。2、关于垃圾分类的标语（1）垃圾分类，举手之劳。（2）垃圾分分，环境美加分。（3）配合垃圾分类，争做文明市民。

高科技、新能源、综合利用，节能节水，环保等产业。你可以参考一下国家发布的鼓励产业目录。

01 计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业。主要课程有企业管理概论、高级语言程序设计、数据库及其应用、面向对象程序设计、基础会计学、计算机原理、电子商务与电子政务、计算机网络技术、管理信息系统；管理经济学、运筹学基础、操作系统概论、数据结构导论、数据库系统原理、信息系统开发与管理、C++程序设计、软件开发工具、计算机网络原理、信息资源管理、网络经济与企业管理等。 计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。 一、主要课程 企业管理概论、高级语言程序设计、数据库及其应用、面向对象程序设计、基础会计学、计算机原理、电子商务与电子政务、计算机网络技术、管理信息系统；管理经济学、运筹学基础、操作系统概论、数据结构导论、数据库系统原理、信息系统开发与管理、C++程序设计、软件开发工具、计算机网络原理、信息资源管理、网络经济与企业管理等。 二、专业定位 1、专业背景与市场预测： （1）随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快。人类社会逐步由工业社会进入信息社会。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。 （2）信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。 （3）随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO，企业信息化程度的要求越来越高，而现阶段计算机信息管理普及率并不高，企业中计算机资源得不到及时充分的利用，信息处理效率跟不上形势的发展，近几年很多单位对计算机信息管理专业人才需求越来越大。 （4）被调查单位普遍反映且迫切需要善经营、会管理，同时能熟练把计算机运用到信息采集、处理与维护的高级管理人才，计算机信息管理专业正是在这种背景正应运而生的，目的是为企事业单位提供更多更好的从事计算机信息管理工作的合格人才。 2、培养目标 本专业要求学生能熟练使用企事业单位常用的办公软件，具有熟练的计算机系统操作能力和常用工具软件的使用技能；能参与企业经济管理并对经济活动进行分析，做出预测和决策，具有独立进行社会经济调查、市场预测决策、经济活动分析、撰写专业报告的能力；具有计算机信息系统的规划与开发的初步能力，了解本专业相关领域的发展动态；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的实际工作能力；能组建内部网络系统，并能管理和进行多媒体制作的能力主要课程:　企业管理概论、高级语言程序设计、数据库及其应用、面向对象程序设计、基础会计学、计算机原理、　电子商务与电子政务、计算机网络技术、管理信息系统。 三、就业去向 本专业毕业生主要面向各类企事业单位从事计算机信息管理工作，其主要业务范围是：信息管理、信息系统分析、实施管理和评价，行政部门，计算机信息处理和计算机应用程序开发设计等工作。

对于可参保对象，可通过线上线下进行参保。居民养保参保对象有哪些？具有本市户籍，年满16周岁（不含在校学生），非国家机关、事业单位、社会团体工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民，可以在户籍地参加居民养保。怎样线下办理居民养老保险参保缴费？符合条件的参保人可持身份证和户口簿原件，向户籍所在村（居委会、社区）提出参保申请，选择缴费档次，办理参保手续。经审核后，参保人到指定银行网点足额缴纳当年养老保险费。残疾人、低保对象、复员退伍军人等人员应同时携带相关证件。怎样线上办理居民养老保险参保缴费？打开微信，点击底部导航栏我；选择支付选项，再点击城市服务功能；进入城市服务居民，选择社保；选择当地社保缴纳通道；进入社保缴纳界面，选择城市居民基本养老保险，完成支付即可缴费成功。测一测你的抗风险指数，专家为你免费解读！

问题一：1数学教学设计的基本过程包括哪些 教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。 问题二：小学数学教学设计包括哪几个过程 教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，总结，作业布置，反馈 问题三：一年级数学教学设计方案有哪几个步骤 第一课时：认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。　　教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点： 共同点： 长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的 正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 圆 没有角 即封闭的） 三角形 有三条边 三个角 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 问题四：小学数学课的基本教学流程是怎样的 生本教育是为学生好学而设计的教育，是由广东省教育科学研究所郭思乐教授全力倡导，推广的一种素质教育。其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现了一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。目前我校正在大力推行生本教育课堂教学模式，初见成效。本文从小学高段数学的角度，结合自己的教学实际浅谈生本教育下的数学课堂教学基本流程： 第一个环节：课前两分钟 课前两分钟是孩子们展示的舞台，在这短短的两分钟时间带给自己快乐、自由和成长。这个环节是师生的最爱。学生自信的主持，精彩的展示，内容的丰富，真可谓色、香、味俱全的大餐。学生展示的内容丰富，有数学古诗、数学家的故事、数学要闻、数学成语、数学符号的由来等等形式多样。真可谓是万紫千红，各有千秋。 第二个环节：前置性作业 生本教育课堂教学最重要的一个环节就是让学生完成老师布置的前置性作业。结合学生的认知特点和生活经验合理的设计“前置性作业”。以培养学生信息收集、处理和交流能力为主要内容的信息素养，已成为新时期每个公民的基本素养。前置性作业包括两个方面：一是预留前置性作业，教师在前置性作业的设计要注意目标明确，要让学生清楚地知道题目问的是什么，好的前置性作业设计要尽量富有启发性、开放性和创造性，使学生在做前置性作业的过程中，能得到学习方法的培养和思维能力的训练，也能暴露出学生在自学过程中存在的问题以引发讨论。二是在课堂上完成的前置性作业，教师根据实际情况，将“预习”移到课堂中，即在上课开始时，就让学生紧紧围绕着学习目标，按照教师的“自学指导”进行自我探究、自我实践、自主学习。这时的学生学习是在老师指挥下的统一行动，是每一个学生都在进行的探究、实践与学习，学生在规定的时间内学习，增强了时间观念，有效地培养学生的自学能力。 第三个环节：小组合作学习 作为一种理念的生本教育，以学生为本，以生命为本，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。生本课堂给每一个孩子创新的机会，使每个人的智慧各放异彩。小组合作学习就是体现了这个原则。我的教学流程是：1、出示小组合作学习要求；2、4人小组成员开始小组学习课前小研究，结合本组成员感受最深的部分来阐述自己的观点，小组成员之间可以相互补充，，准备好上台向全班汇报。小组成员以4人小组为宜，组成一般按优良中差或优良中中搭配。选出成绩优秀，管理能力强的学生为组长，组长的任务有分工、协调、帮助、评价等。所谓分工就是当小组共同完成一件任务时，如果没有明确的分工，学生会不知所措。比如确定一、二、三、四发言人的任务，小组交流后选择一个问题再进行讨论准备上台汇报时每个同学的发言任务等。小组的第一发言人一般为不善于发言或程度较差的学生，优秀者一般最后发言。协调是指在分工的过程中，有的任务不能充分发挥某个同学的特长，他有要求承担其它任务的愿望时，这时组长要协调，当组内同学长期承担一种类似的任务，还须要培养他其它方面的特长时，组长要协调。所以隔一段时间我会要求组长根据实际情况调换组员所承担的任务，让每位同学得到多方面的锻炼。数学课堂上的学习小组面向全班发言的任务一般有：1.我的例子是什么？2.我的解题方法是什么？3.解题时要注意的是什么？4.我不懂的问题是什么？ 第四个环节：小组汇报 小组内达成一致的建议向全班汇报是一堂课重要的也是最能张扬学生个性的环节。小组汇报时的要求是：。1.组内每个小学都要发言。2.发言完毕，组长要承担和台下的同学交流互动的任务。发言完，组长要问：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或疑问？然后，组长要走下讲台，代表整个小组和其他同学或小组进行交流。3.组长还要承担或指定其......>> 问题五：小学数学教案中的教学过程怎么设计 没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。那么，在新的课改形势下，教师应该 教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说，没有教师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的突破。我们不仅要对学生今天的数学学习负责，更要对学生的一生发展和幸福负责。教师如果真正树立了这样的理念，就会在备课上关注学生。只有将新课程理念记在心上，教师们在备课中才能更好地给自己的课堂教学定位，才能使我们的课堂教学与时俱进。 教师要上好课，必须知己知彼，深入了解学生在学习新内容之前已经掌握的知识和已有的生活经验，预想学生在学习中可能出现的各种问题及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内容过深而使学生茫然不懂。因此，备学生我们应该做到了解班级的基本情况、个性特征、学习基础、对教学方法的反应、个性品质、动态变化。 备课要确定好教学目标， 除了双基以外，还要注重：(1)每节课都要注重对学生的学习兴趣、习惯、方法的培养目标，落实这一主要目标，比教学生掌握知识更为重要。(2)每一节课都要重视数学知识向实践能力转化的教学目标。在课时学习目标的制定和把握上，一定要着眼子学生可持续发展能力的培养，眺出双基目标的框框，注意目标的整体性和全面性。 备课要明确教材的重点、难点和关键 ，一般的说，重点内容的主要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最密切。比如，一个数乘以分数的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。它是后面学习分数乘法应用题最直接的基础，又是解答应用题组成判断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身的地位和作用，是全册教材中的重点。 在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：其一，就课堂教学的总体而言，讲解上抓重点，作业上练重点，时间上保重点。其二，就数学知识而言，一般中有重点，重点中有关键。讲解时要善于抓住重点中起决定和支配作用的关键，讲时以此切入，以此引路，重点内容就可相对突出。其三，就课堂教学的节奏而言，讲解重点内容时教师的语调要放慢些，教学节奏宜缓。在这种给学生留有充分思考余地的教学节奏下，学生才可能听清重点，想明重点。 难点，就是多数学生不易理解和掌握的知识点。小学数学教材中，有的内容比较抽象，不易被学生理解；有的内容纵横交错；有的内容本质属性比较隐蔽；有的体现了新观点和新方法；有的在新旧知识的衔接上呈现了较大的差距等等。这种内容教师难教、学生难学，教师在备课时要根据教材的广度和深度、学生的知识基础与心理特征来确定，才能达到有效备课的最佳效果。 教材中有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题起着决定性的作用，这些内容就是教材的关键。作为教材的关键，它在攻克难点、突出重点过程中往往具有突破口的作用。一旦处理好教材的关键，与其相关的教学内容就可以迎刃而解了。 备课要选择合适的教学方法 ，教学目标能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。以三角形的内角和一课为例，这节课的教学目标是这样确定的：1学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180度，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2　学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透转化的数学思想。2学生能体验到成功的喜悦，并激发学生的主动学习兴趣。为了实现以上的教学目标，教师在进行教学设计时，让学生经历三角形的内角和是180度这一知识的形成、发展和应用的全过程。......>>

老师给幼儿的寄语，那应该是希望宝宝多学点动手的东西，多提高自己的动手能力，听爸爸妈妈的话

　　方言是文化的载体，方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带。中国地大物博，历史悠久，各个地方都拥有其独特的文化，随着时间的流逝，许多记载文化的事物都已消失或损毁，唯独方言在漫长的岁月中不断发展不断完善，时至今日仍然具有鲜明的地方特色，能彰显地方的文化。地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是一定地理范围内常用的交流沟通语言媒介，对地域的影响力也不言而喻。在长期的使用和改进过程中，除了发挥交流媒介的作用以外，方言也组成了社会生活链中的一个重要方面：丰富多彩的方言反映了丰富多彩的世界，方言的变迁折射出社会的变迁。

主要有鸟巢，水立方，五棵松体育场等，但最主要的是鸟巢，水立方。

　　保护动物的手抄报对于宣传保护动物有着积极的意义。下面是由整理的小学生保护动物手抄报，欢迎阅读。更多相关手抄报文章，请关注本栏目。 　　 小学生保护动物手抄报（一） 　　 小学生保护动物手抄报（二） 　　 小学生保护动物手抄报（三） 　　【保护野生动物的意义】 　　首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。 　　其次，保护野生动物就是保护人类自己。由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。 　　再者，食用野生动物极易传染疾病。野生动物与人类共患的疾病有100多种，如狂犬病、结核、鼠疫、甲肝等。它们的内脏、血液乃至肌肉中均含有各种病毒、寄生虫，如B病 　　【保护动物的名人名言】 　　1、保护野生动物，就是关爱人类自己。 　　2、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。 　　3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 　　4、保护野生动物，维护生态安全! 　　5、保护野生动物是人类更好的选择! 　　6、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。 　　7、同在地球上，共享大自然! 　　9、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 　　10、保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 　　11、维护生态平衡，保护动物。 　　12、我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢? 　　13、野生动物是人类的朋友! 　　14、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 　　15、保护野生动物就是保护人类自己! 　　16、爱鸟护鸟是人类的美德。 　　17、保护野生动物，人与自然共存 　　18、同在蓝天下，人鸟共家园。 　　19、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 　　20、爱护动物，珍惜生命。 　　21、给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己。 　　22、爱护动物光荣，虐待动物可耻。 　　23、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。 　　24、关爱野生动物，保护美好家园! 　　25、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 　　26、保护动物，与自然和谐。 　　27、保护动物，维持生态平衡。 　　28、同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。 　　29、无数事实证明，人类与动物共存亡。 　　30、这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。 　　31、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。 　　32、关注候鸟，保护环境。 　　33、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别? 　　34、同一片天空，同一个家园。 　　35、小鸟想回家了，你想回家吗?——关爱动物，关爱我们共同的世界。 　　36、保护动物就是保护我们的同类。 　　37、小鸟想回家了，你想回家吗? 　　 更多内容尽在： 　　 我精心推荐

小花朵的折法如下：第一步，首先我准备一张正方形折纸，纸质别太软就行了。第二步：将我们准备的正方形折纸对折，注意对齐每条边线，我们得到一个长方形，然后压平第三步：将刚刚得到的长方形图形再次对折，我们得到一个小正方体，然后压平，第四步：将图形完全展开，我们可以看到横竖交叉的两条折痕第五步：以刚刚得到的两条折痕为基础，将正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第六步：将正方形折纸的另外三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我得到一个正方形。第七步：将刚刚折好的图形翻过来第八步：将刚刚得到的正方形的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第九步：将正方形的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平，我们得到一个更小的正方形。第十步：：将刚刚得到的小正方形折纸的一个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十一步：：将正方形折纸的其它三个角向中心点方向折叠，与中心点对齐，然后压平第十二步：将刚刚折好的图形翻过来第十三步：将四个角向外打开第十四步：将图形向中间挤压，把中间那个小正方形的四条边折成十字型。第十五步：将四片花瓣稍微卷一下，是花朵看上去更自然些，我们的纸花就折叠好了。

城乡居民养老保险和社保的区别如下：1、险种不同。城乡居民养老保险只是包含养老保险，而社保是包含了养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险和失业保险；2、缴费主体不同。城乡居民养老保险一般是当地户口农村居民、青年学生、低保户等，而社保是单位在职员工、个体工商户、灵活就业人员缴纳；3、缴费方式不同。城乡居民养老保险的费用是固定的，而社保的费用是按照工资的一定比例缴纳的，并且是单位缴纳大头，职工只是缴纳一小部分。社保就是社会保险，包括工伤保险、失业保险、生育保险、养老保险、医疗保险五个险种，是劳动法规定企业必须给职工缴纳的一种强制性保险，它是一种民生保险并不是以盈利为目的，社会保险能为在岗职工提供最基础的保险。社保是社会保险的简写，能帮参保人解决一部分的费用，缓解经济压力。【法律依据】《中华人民共和国社会保险法》第二条 国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。第十六条 参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。

春秋战国时期，江苏境内出现了三支代表性的区域性文化，即吴文化、越文化和楚文化。徐淮文化也称“楚汉文化”，以项羽西楚王国和西汉王朝的巍巍雄风为地域文化的标志，主要指以今徐州、淮安、宿迁三市为中心的文化圈。宿迁文化的特征（1）闻名于世的“下草湾文化”使宿迁享有世界生物进化中心之一、人类起源中心之一的美誉。“下草湾新人”在人类发展史上地位重要，标志江苏地区古人类社会活动历史悠久。（2）名人文化及其文化发扬。如西楚霸王项羽、一代烈女虞姬、民族英雄杨泗洪、新四军师长彭雪枫、少年英雄韩余娟等，弘扬其历史业绩和精神品格，在社会经济活动、城市文明建设中地位重要，并发展为重要的地域人文精神。（3）民间传统文化异彩纷呈。民间优秀传统文化资源的系统发掘、整理和保护，使淮海戏、泗洲戏、花船戏、柳琴戏、天岗锣鼓等传统文化艺术绽放出异彩。（4）作为中国悠久历史和灿烂文明要素构成之一的特殊文化形式——酒文化悠久醇厚。以洋河、双沟等为代表的白酒企业在社会文明及城乡经济建设中贡献卓著。

鸟巢，水立方，五棵松体育馆，还有各大学的体育馆，，工人体育场，首都体育馆

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垃圾分类行动正在火热进行中，垃圾分类知识也在全面推广中，你懂得如何分类垃圾了吗?下面是我收集整理的垃圾分类手抄报内容资料，欢迎阅读参考！ 垃圾分类是什么 垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。 2019年6月25日，生活垃圾分类制度将入法。 家庭生活垃圾如何分类处理 垃圾分类我先行，四色要认清： 红桶最有害，灯管请给他; 蓝桶可回收，变废为宝贝; 绿桶装易腐，肥料来灌溉; 黑桶装其他，旧物来安家。 1、有害垃圾 打火机、创可贴、过期护肤品、过期药品、化妆品、口服液瓶、镍镉电池、纽扣电池、电蚊香片、杀虫剂、荧光灯管、中性笔芯等垃圾。 2、可回收物 报纸、玻璃茶杯、易拉罐、矿泉水瓶、饮料瓶、布袋子、订书机、公文包、计算机(器)、剪刀、键盘、小镜子、旧书、废衣物(未被污染的`)、废旧针织品(未被污染的)、废旧纸质品(未被污染的)、日历、信纸、信封、鼠标、数据线、塑料制品、U盘、硒鼓、快递袋外包装等。 3、易腐垃圾 食堂、宾馆、饭店等产所剩饭菜、水果、茶叶渣等垃圾。 4、其他垃圾 未列入以上分类的垃圾。 我国的生活垃圾一般可分为以上所示的四大类:有害垃圾、可回收垃圾、易腐垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 几种复合垃圾处理法 1、中药渣： 湿垃圾 2、用过的餐巾纸、卫生纸或者厨房专用清洁纸： 干垃圾 3、尿不湿： 虽然含水但仍然属于干垃圾 4、喝剩半瓶的可乐怎么处理： 先把剩下的可乐倒入下水道，然后把瓶子用清水冲洗，接着把瓶子压扁，最后投放到可回收物垃圾桶中。 5、吃剩的外卖： 剩饭剩菜倒进湿垃圾桶，餐盒扔进干垃圾桶。 6、单独打包的湿垃圾： 先破袋，然后把湿垃圾倒进湿垃圾桶，最后把垃圾袋扔进干垃圾桶。 垃圾分类的优点 减少占地 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 减少污染 目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。 土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。 变废为宝 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元的经济效益。可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。

山城中心小学 林小梅 数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。 一、教师课前准备充分，明确教学目标 教师课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果，一个完整、明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果。那么，科学的教学目标的制定体现在哪些方面呢？ 首先，这就要求教师在教学内容上合理地确定教学内容的广度和深度。通俗的讲，要考虑到学生的接受能力，所以应该合理得安排一节课的信息量。对低年级和高年级的学生要进行区分，由于不同级的思维发展水平不一样，因此相应的教学进度也要区别对待。备课既要备书本，也要备学生。 其次，对教学内容中的重点和难点也要有所区分，这样能够避免在教学时抓不住主要的基本内容，而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。 二、将科学性和新颖性融入课堂教学 1、激发学生学习的兴趣，营造宽松的学习氛围 我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。对于这种情感教学我们要注意的是培养学生学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手：首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的教学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、有趣。比如在教学《三角形的面积》时，教师利用多媒体课件展示家乡风景图片，引出新建的麒麟山公园有一块绿地，为了美化环境，用平分绿地的实际问题导入新课。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感，是学生产生学习动机。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。 2、巧设问题的情景，科学引导 在教学新知识前，教师应有意创设生动、愉悦的意境，揭示知识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。因为导入是整节课的序幕，好的开头也意味了这节课成功了一半，在导入新课时我调动了学生学习的积极性、自主性、建立自信心。例如教学《三角形的面积》创设情景用平分绿地的实际问题导入新课，让学生能很快地进入预设的学习状态，学生在这一情景中直观感受到分成的两个三角形大小相等，从中体会到一个三角形面积与所在长方形面积之间的联系，给探讨三角形面积的计算方法开启思路。然后启发：如果是一个普通的三角形，还能借助以前的知识来帮助解决吗？于是教师可以因势利导，引出教学内容，带学生们进入新知识的学习。 由此可见，教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、已学过的、能理解和接受的问题，也就是说，将数学知识通过转化、迁移，使抽象的、难懂的知识“简单化”“生活化”。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。 当然，在教师提出问题后，也要注意给学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问题。教学中让学生思考、创造性的充分发挥，更好的培养了学生的思考能力，教师的主导作用在于设计好问题，激发思维，针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。 3、在课堂教学中注重动手实践 数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我们特别强调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。 探索新知时教师能鼓励学生自学尝试，合作讨论—进行自主学习。比如教学《三角形的面积》在动手操作这一环节设计两个活动，活动一，是通过拼摆，发现两个完全相同的三角形拼成了一个平行四边形，三角形的面积是拼成了一个平行四边形的面积的一半；活动二，是通过剪拼，发现可以把三角形拼成了一个平行四边形，三角形的面积是底乘高的一半；最后得出三角形的面积公式。让学生在心理上感受到：能尝试了自学让学生参与操作动手拼摆、剪拼，这样既能调动学生的多种感官参与学习活动，以激发学生的学习兴趣及创新精神，提高学习效率。从而鼓励学生从不同的途径和角度去思考和探索解决问题，培养了学生用多种策略解决问题的意识和能力。这样的动手实践一方面调动了学生的学习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生学习能力和课堂教学效率的提高。 三、重视课后与课堂的紧密衔接性 小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题的能力。 但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化，以便收到良好的教学效果。例如教学《三角形的面积》是在学习了《平行四边形的面积》的基础上，平行四边形的面积公式是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，学生在以前的学习中，初步认识了各种平面图形的特征，掌握了长方形、正方形、平行四边形的面积计算，学生学习时并不陌生，在前面的图形教学中，学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识，在学习方法上也有一定的基础，教学时从学生的现实生活与日常经验出发，设置贴近生活现实的情境，通过多姿多彩的图形，把学习过程变成有趣的、充满想象和富有推理。这样一方面使学生初步体会到几何图形的位置变换和转化是有规律的，另一方面有助于发展学生的空间观念。 课题 课堂 反思 ——小学数学课题研究阶段小结 山城中心小学 林小梅 我校承担的福建省漳州市基础教育研究课题《城乡协作的教研意义和策略研究》，在省、市、县各级领导与专家的指导下，课题研究进展顺利。我们围绕“理论性”、“目标性”、“探究性”、“实效性”、“创新性”的总体要求，有计划、有步骤、扎扎实实地推进课题研究，把课题研究与城乡协作紧密地结合起来，与课堂教学紧密地结合起来，构建了课题、课改与课堂“三位一体”的研究模式，取得了阶段性的成果。 《城乡协作的教研意义和策略研究》是一项基础性、应用性研究课题，是改革课堂教学、提高教学实效的研究，是促进城乡教师用研究的意识、科学的方法、反思的精神来分析解决教学问题的研究。因此，这项课题对于促进学生的主动发展和教师的专业发展具有重要的意义。 一、努力地加强课题组理论学习 尽管这个课题具有实践性的特征，但必须是在理论指导下的实践研究。因此，我们学校在研究过程中，努力寻求理论支撑，用新课程改革的基本理论指导课题研究。同时，通过课题研究来加深对城乡协作的教研意义和策略研究，在课题与课改之间找到了结合点。 首先，我们注重教师的理论学习，引导教师深刻理解和掌握新课程基本理论。我校提出了教师每学期“读一本专著”、“摘抄2万字学习笔记”、“写1万字学习感悟”的基本要求，采取“理论讲座”、“专题论坛”、“学术报告”等形式提高学习深度和广度，增强学习实效。其次，我们注重理论应用于实践。教师的理论学习往往存在着“为学习而学习”（任务式学习，停留在抄抄笔记上）、“泛学习”（没有指向，看到什么学习什么，什么新鲜学习什么）、“低效学习”（学到的不能理解，不能应用于实践）等种种问题。为了解决这些问题，我们采取 “开课式”“评课式”、“研讨式”的学习方式与方法，促使教师学有所感，学有所悟，学有所思，学有所获。 知道年轻教师开课送教下乡，通过具体的一节课学习，听、评结合在一起。“研读式”主要是引导教师有目的读书、思考问题。 有效的理论学习促进了教师有效的课题研究，我校教师通过几年的课题实验，能够把新课程基本理念自觉地转化为教学行为，能够自如地运用新课程理论指导教学，解决教学中的问题。 二、在课堂教学中实施课题研究 我们认为，开展课题研究主体是教师，主阵地在课堂。《城乡协作的教研意义和策略研究》这项课题更应该立足于课堂，从课堂教学中获取鲜活的案例，对这些案例进行透视、分析、反思、提炼，这就是课题实施的主要流程和主要方法。因此，我们学校进行的小学数学案例研究是以课堂教学为主线，从课堂教学中挖掘资源进行有效研究。 要进行小学数学案例研究，教师必须学会反思，反思是教学案例研究的关键，反思是课题研究的核心。从某种意义上讲，教师不具备反思能力也就不会研究，反之，学会了反思也就学会了研究。故此，我们把提高教师的反思能力作为这项课题的主要环节或主要方法贯穿于研究的全过程。 我们学校在近几年中主要围绕“什么是反思”、“教师怎样进行反思”、“教学反思有什么特点”、“教师教学反思的价值”等问题进行专题研究，提高了教师的反思意识和反思能力，进而提高了教师课题研究的水平。下面采撷几则我校教师的教学反思，以示教师的研究水平状态。我们在送教下乡的教研，老师们积累了不少教学经验，也及时地进行反思。 李丽婷 老师教学《除法》的反思：用数学是发展数学的需要，是学习数学的 归缩。这节课中，在学生了解了除法算式的含义后，我将知识面进行拓展，进一步联系生活实际，找一找生活中除法计算的问题，实现了知识的迁移与转化。在学生知道了除法算式的同时，我要求学生用规范的数学语言说出算式的含义，这对学生是一次掌握知识的检验，也是学生所面对的一种挑战，因为只有在真正理解了除法意义的基础上才能做到这一点。在这节课中，我为学生提供充分的时空和合作交流的平台，不仅有效地巩固了本节课的知识，拓展了学生的思维，增强了学生应用数学的意识，也使学生的数学能力和思维品质真正得到了发展。 简兰芬教学《掷一掷》的反思：“授人以鱼，不如授人以渔”，说明了“方法比知识更为重要”。我设置的“摸球游戏”、“掷骰子游戏”，让学生凭借直觉，猜测可以摸到几号球，估计 老师、学生谁会赢等。有了预测后，又组织学生通过实验验证预测。在实验中，学生运用数据分析、比较鉴别、汇总统计等一系列方法，经历了数学家发现数学知识的过程，即凭借数学直觉，提出各种猜想，再进行实验验证，揭示知识规律的过程。姑且不论学生发现的数学事实的多与少，但他们确实理解了事件出现的可能性、随机性，积累了关于预测可能性的经验。养成了直觉引路、分析求解的良好思维习惯，从而使所获知识有了更大的智慧价值。可以断言，学生所获得的学习方法与数学思维方式将对他们的一生产生深远的影响。 韩秋萍 老师教学的《圆的认识》教学反思：课标提倡课堂教学评价方式的多样化，这引起了教师的充分注意。目前普遍存在的评价形式是发红旗、发奖品，或者是“ 棒，棒，你真棒!”，过分使用这种评价形式引起了负面影响。我认为学生在学习解决问题的过程中，本身有一个内部心理评价过程，即评价自己做得对不对，我们可以让学生把自己的内部评价展示出来，自己说出解决问题的理由、过程。这样，增强了学生的自信心；同时通过学生互相评价，评价他做得对与不对，有什么道理，使评价成为推动学生探究的动力。本课通过“巧”与不能“弄巧成拙”的大量交流，发挥了评价的作用，促进了学生的知识、技能、数学方法和心理等多方面的发展，收到了较好的效果。 从以上的教学反思中，可以看出，我校教师用研究的眼光来发现问题、分析问题、解决问题，在研究中成长,并把这份成长带到农村小学，传给农村小学的教师。

这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。开头两句描写雪景，三、四两句刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。

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所谓的“三定方案”，即定机构，定编制，定职能。因为政府机构的设立必须确定是干什么事情的，有哪些内设机构，内设机构的职责是什么，部门有多少人员编制和领导职数等。三定其实是政府机构改革的主要内容。由各级政府的编制委员会负责相关的工作：一、定机构，就是确定行使职责的部门，包括机构名称、机构性质、经费来源等。二、定职能，就是规定这个单位是干什么，有什么具体职能。三、定编制，是确定单位的编制数以及领导职数。【法律依据】《中国人民银行职能配置、内设机构和人员编制规定》 第三条，国务院金融稳定发展委员会办公室设在中国人民银行，接受金融委直接领导，承担金融委日常工作，负责推动落实党中央、国务院关于金融工作的决策部署和金融委各项工作安排，组织起草金融业改革发展重大规划，提出系统性金融风险防范处置和维护金融稳定重大政策建议，协调建立中央与地方金融监管、风险处置、消费者保护、信息共享等协作机制，承担指导地方金融改革发展与监管具体工作，拟订金融管理部门和地方金融监管问责办法并承担督导问责工作等。设金融委办公室秘书局，负责处理金融委办公室日常事务。中国人民银行的内设机构根据工作需要承担金融委办公室相关工作，接受金融委办公室统筹协调。

1、企业精神（enterprise spirit）是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向。并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。企业精神是企业文化的核心，在整个企业文化中起着支配的地位。企业精神以价值观念为基础、以价值目标为动力，对企业经营哲学、管理制度、道德风尚、团体意识和企业形象起着决定性的作用。可以说，企业精神是企业的灵魂。2、企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业价值观简而言之，企业的价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。扩展资料1、企业价值观的内容：价值观包含四个方面的内容（1）它是判断善恶的标准；（2）核心价值观是这个群体对事业和目标的认同，尤其是认同企业的追求和愿景；（3）在这种认同的基础上形成对目标的追求；（4）形成一种共同的境界。2、企业价值观提升原则：利益共同体共同参与；确保价值理念确实反映了公司的长远目标；价值理念应该激励人心；注重价值观的关键驱动因素；找出那些会引起企业价值观朝理想方向转变的行为和惯例；在企业价值观中采用能为管理运用的概念和术语；确保使用简单易懂的语言；确保企业价值观的各要素能明白无误地转换成行为。参考资料来源：百度百科-企业精神参考资料来源：百度百科-企业价值观

……我非专业学者，而且十分并不了解鲁迅，这里有差错请包含。地域文化在鲁迅笔下不过是一些依稀的花草罢了，我对文学的见解是不追求柔弱文字，华丽辞藻，而是深刻内涵，精神挖掘，鲁迅的伟大就是在这里。地域文化，在一般的文章中，可能就是很粗浅的描写地域的特色和景观罢了，鲁迅从中国写到外国（主为日本）再回到中国，这么3个阶段有不同的3种文化，其中日本的文化显得比较富贵，对于中国的描写则显得比较含蓄。自小受绍兴浓厚的儒学气息和文化底蕴的影响，鲁迅自幼就受了好的教育，因此，他早期的文章中体现了这种功底。在日本则是另外的一个世界，日本人从来瞧不起中国人，鲁迅在日本的对地域的描写是最为神妙的，有学校的文化，风景的文化，做人的文化，这些可以参照鲁迅的文章。 回到你的问题，感觉不择呢对头，鲁迅写过很多地方的地域文化，不知道你要的是哪种（我汗，写了那么多，还不明白你要什么）

绿色建筑监理工作要主要内容和控制措施 　　绿色建筑是一个较新的概念，国内外的发展也不平衡，目前国内尚缺乏系统性的理论和实践，随着建筑环境的变化、新材料的不断出现、科学技术的不断发展均为绿色建筑的实践提供了广阔的天地。那么绿色建筑监理工作要点与控制措施有哪些呢?一起来了解一下! 　　1、几个基本概念 　　根据《浙江省绿色建筑条例》的规定：“监理单位应当对施工单位是否按照施工图设计文件和绿色建筑强制性标准进行施工，是否采取节能减排和环境保护措施实施监理”，显然对监理提出了更高的要求。但目前与“绿色建筑”相关、相近的几个概念乍看几乎一样，其实含义是各不相同的，为了更好地做好监理工作，对“绿色建筑”等几个相关名词、概念，结合有关规范、文件的规定做如下概述： 　　1.1绿色建筑 　　绿色建筑指在建筑全寿命周期内，符合“四节一环保”要求，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的民用建筑。 　　1.2 绿色施工 　　绿色施工是指在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响，实现“四节一环保”的建筑工程施工活动。 　　1.3 绿色建筑施工 　　绿色建筑施工是指为达到绿色建筑的建设目标，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，利用绿色施工手段，实现绿色建筑“四节一环保”的施工活动。 　　1.4 绿色施工监理 　　绿色施工监理是指工程监理单位根据现行法律法规、绿色施工相关标准及建设工程施工合同，在施工阶段对建筑工程的绿色施工进行监督管理，使工程施工最大限度地节约资源，减少对环境负面影响，实现“四节一环保”的服务活动。 　　1.5 绿色建筑监理 　　绿色建筑监理是指工程监理单位受建设单位委托，根据法律法规、与绿色建筑相关的工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对绿色建筑进行监督管理，使工程项目最大限度地节约资源，减少对环境负面影响，实现“四节一环保”的服务活动。 　　1.6 绿色建筑工程监理 　　绿色建筑工程监理是指工程监理单位受建设单位委托，根据法律法规、与绿色建筑、绿色施工相关的工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对绿色建筑和绿色施工进行监督管理，使工程项目及其施工最大限度地节约资源，减少对环境负面影响，实现“四节一环保”的服务活动。 　　2、绿色建筑的特点 　　2.1 绿色建筑具有全寿命周期性 　　要达到“四节一环保”的目标，这就要求建筑无论是规划、选址阶段、实施阶段，还是投入使用阶段都要考虑到如何减少资源的消耗、与周围环境的和谐相处和对周围环境的保护，最大限度地节约资源并减少对环境负面影响，将建造成本与使用成本和维修成本综合考虑，体现出绿色建筑的全寿命投入。 　　2.2 绿色建筑的具有环保性 　　绿色建筑要求尽可能节约资源、保护环境、循环利用、降低污染，故在绿色建筑的设计、建造和投入使用时，最大可能地使用清洁的、可再生能源( 太阳能、风能、水能、地热等)，避免或最大限度地减少对自然环境的干扰。 　　2.3 绿色建筑具有综合性 　　在绿色建筑的设计和施工中应从现场的质量、安全、环境影响、能源消耗、水资源消耗、材料与资源、室内环境质量等多因素综合考虑，力求与周围环境的和谐，尽量少地破坏和恢复原有自然状态，充分利用可再生能源、节约材料消耗。另外，绿色建筑将涉及到教育、设计、施工、建材制造、建筑设备生产、物业管理、装饰装修、能源生产和各类市政基础设施等方面的内容。 　　2.4 绿色建筑的经济性 　　绿色建筑通过合理的设计和施工组织可以最大限度的减少能源消耗、降低重复劳动、充分利用自然资源和可再生资源，以降低全寿命周期的成本，体现了绿色建筑的经济性。 　　2.5绿色建筑公众认识的矛盾性 　　目前，绿色建筑的收益有部分是公益性、长期性的，惠及子孙后代，故出现了一些矛盾：发展经济、提高生活水平与减少资源消耗、废物排放的矛盾;良好愿望与难堪现实的矛盾;经济投入与销售的矛盾，据不完全统计，一般的绿色建筑将增加建造成本约10%左右,导致销售价提高，导致普通业主不愿意接受。 　　3、绿色建筑监理工作的主要内容 　　监理工作的方法、程序、手段与平常的监理工作没有大的差别，但监理工作的内容主要将侧重于与绿色建筑有关的一些活动，包括：编制与绿色建筑相关的监理规划、细则、审查与绿色建筑有关的施工组织设计(方案)、所用的材料(构配件、设备)、隐蔽工程验收等是否符合绿色建筑的要求等，通过监理工作以确保绿色建筑目标的实现; 　　3.1审查施工单位报审的绿色建筑施工组织设计(专项施工方案)时，除了通过程序性、针对性的审查外，尚应重点审查其内容应包括： 　　3.1.1 工程概况。应包括：工程地点、工程特点(包含土石方与地基工程、基础及主体结构工程、建筑装饰装修工程、建筑保温及防水工程、机电安装工程、拆除工程)、施工环境、工程参建单位等。 　　3.1.2 编制依据。 　　3.1.3 绿色建筑建设目标、绿色施工目标。应核查是否与设计和合同规定一致; 　　3.1.4 项目管理组织机构及职责。 　　3.1.5 绿色建筑技术措施。应包括节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境等五个方面所采用的技术措施。 　　3.1.6 绿色施工技术措施。应包括施工管理、节地与土地资源保护、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、环境保护等六个方面所采用的技术措施。 　　3.1.7 绿色建筑、绿色施工的资料管理等。 　　3.2 项目监理人员应检查绿色建筑的“四节一环保”所采取的技术措施落实情况，并做好相应的检查记录，建立台账。 　　3.2.1施工管理体系和组织机构建立情况，环境保护计划、职业健康安全管理计划制定情况，节地与室外环境的土地利用、室外环境、交通设施与公共服务、场地设计与场地生态等方面所采取的技术措施落实情况。 　　3.2.2 节能与能源利用的建筑与围护结构、供暖通风与空调、照明与电气、能源综合利用等方面所采取的技术措施落实情况。 　　3.2.3 节水与水资源利用的节水系统、节水器具与设备、非传统水源利用等方面所采取的技术措施落实情况。 　　3.2.4 节材与材料资源利用的"材料节约和利用等方面所采取的技术措施落实情况。主要包括：节材与材料资源利用的材料选择、材料节约、资源再生利用等方面的措施。 　　3.2.5环境保护的资源保护、人员健康、扬尘控制、废气排放控制、建筑垃圾处置、污水排放、光污染、噪声控制等方面所采取的技术措施落实情况，包括：室内环境的声环境、光环境与视野、热湿环境、空气质量等方面所采取的技术措施落实情况。 　　3.3 绿色建筑施工质量的检验与验收 　　项目监理人员应按《建设工程监理规范》GB/T 50319、导则、评价标准等相关标准的规定，做好绿色建筑工程的施工质量进行平行检验和验收。 　　3.4 绿色建筑的预评价与评价报告 　　总监理工程师应认真审查施工单位提交的绿色建筑星级预评价报告及绿色建筑工程资料，组织专业监理工程师按照《绿色建筑评价标准》GB/T 50378、《建筑工程绿色施工评价标准》GB/T 50640等进行绿色建筑星级预评价报告。在预评价验收中提出的整改问题，应督促施工单位及时整改;符合要求时，总监理工程师应签认绿色建筑星级评价报告。并参加由建设单位组织的绿色施工星级评价，对星级评价中提出的整改问题，应督促施工单位及时整改;符合要求时，总监理工程师应在绿色施工星级评价报告中签署意见。 　　4、绿色建筑的监理控制要点与应对措施 　　4.1设计阶段 　　按照《绿色建筑评价标准》(GB/T50378- 2014)的要求，在设计阶段应将与本工程相关的绿色建筑评价指标做好分解，并作为控制项，要求必须达到;将参与打分的指标分为“一般项”和“优选项”，按照申报等级即：一星级(★)、二星级(★★)、三星级(★★★)所要求的指标值进行控制，把确定的指标纳入设计任务书，作为绿色建筑设计要求，监理应审核任务书中有关绿色建筑各项指标的全面性、完整性和适宜性。整理确定后的指标既是设计工作的依据，也是审核设计成果的依据。同时协助业主做好： 　　4.1.1 设计前期。主要审核地勘报告和相应文件是否符合需要，以确定选址有无受到洪涝灾害、泥石流及含氡土壤的威胁，以及在拟建场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源;同时应审核环境影响评价报告，确定环境噪声等在要求范围内。 　　4.1.2 施工图设计阶段。主要核查建筑物的日照、采光、通风、隔声、热工等各项指标是否符合要求，是否利用可再循环材料、当地可再生能源、采用高性能材料、利用各种水资源和充分利用非传统水源等，同时要核查结构选型、电气设计、暖通空调设计、给排水设计是否合理与综合利用，自然采光是否与人工采光进行有机的结合，是否有对人体健康与环境产生不良影响的情况发生。 　　4.2 施工阶段 　　在工程开工前应通过第一次工地会议、监理交底等形式就施工过程中的质量、安全、进度和造价等的控制、监理工作程序与方法等内容，切实做好对施工单位的交底工作，并明确要求施工单位编制出有针对性的绿色建筑施工的专项方案，项目监理部应结合《绿色施工导则》以及设计文件中有关绿色建筑的要求，对绿色建筑施工专项方案进行审查，对相关材料、设备进行检验，对需要检测的材料、构件、设备进行抽样检测，对施工过程分阶段进行检验、并进行分部分项工程验收。 　　4.2.1 节地监理要点 　　拟建工程项目的位置、场区布置应符合建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建设工程施工许可证、规划设计图纸和施工图设计文件的要求。建筑场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源，无电磁辐射、含氡土壤等危害。建筑场地内应无排放超标的污染源。建筑布局应符合日照模拟分析报告、规划设计图纸、施工图设计文件的要求和有关日照标准的规定，且不得降低周边建筑的日照标准。 　　施工场地布置应符合专项施工方案的要求，并实施动态管理。施工总平面布置应符合专项施工方案的要求，并尽量减少占地。施工总平面布置宜能充分利用和保护原有建筑物、构筑物、道路和管线等，职工宿舍应满足现行规范、规定等要求。 　　4.2.2 节材监理要点 　　4.2.2.1周转材料的控制 　　尽量采用构件式、工具式的脚手架和支撑体系，采用工具式模板和新型模板材料，如铝合金、塑料、玻璃钢和其它可再生材质的大模板和钢框镶边模板，积极利用早拆支撑、提升、顶升模架技术。 　　4.2.2.2 工程材料 　　混凝土结构中梁、柱纵向受力普通钢筋应符合施工图设计文件的要求，且应采用不低于400MPa级的热轧带肋钢筋。采取有效的技术措施降低材料运输、加工损耗率。对使用面材、块材镶贴的装饰材料，利用计算机、BIM技术手段，通过预先总体排版图、节点处理图等手段，最大限度地利用工厂加工好的成品进行现场拼装，如采用PC系统、PS系统和集成式装饰工艺等。 　　4.2.2.3 临时设施、安全防护设施 　　宜定型化、工具化、标准化，现场办公和生活用房宜采用周转式活动房。现场围挡宜最大限度地利用已有围墙，或采用装配式、工具式可重复使用围挡封闭。 　　4.2.3节能监理要点 　　4.2.3.1设计文件。建筑节能工程施工质量应符合施工图设计文件、建筑节能计算书、建筑节能工程专项审查意见的要求和国家、地方现行有关建筑节能标准中强制性条文的规定。采暖空调系统的供暖热源和空气加湿热源、冷热源、输配系统和照明等各分部能耗计量装置的设置应符合施工图设计文件的要求，应独立分项计量，且限制采用电直接加热设备的使用。 　　4.2.3.2 建筑与围护结构。建筑体型、朝向、楼距、窗墙比应符合施工图设计文件、场地平面布置图的要求和现行国家、地方相关标准的规定。建筑外窗、玻璃幕墙透明部分的可开启面积比例、建筑围护结构热工性能指标等均应符合施工图设计文件、幕墙设计图的要求和现行国家、地方相关标准的规定。 　　4.2.3.3 供暖、通风与空调。供暖空调系统的冷、热源机组能效等级、集中供暖系统热水循环泵的耗电输热比和通风空调系统风机的单位风量耗功率等均应符合采暖空调节能设计文件的要求和现行国家标准的规定。 　　4.2.3.4 照明与电气。走廊、楼梯间、门厅、大堂、大空间、地下停车场等场所的照明系统，应按配电与照明节能设计文件的要求，采取分区、定时、感应等节能控制措施，照度满足现行规范的要求。所选用的电梯(自动扶梯)、变配电设备、水泵等电气设备的性能指标，包括控制系统的节能控制措施应符合配电与照明节能设计文件的要求。 　　4.2.3.5 能源综合利用。所采用的排风能量回收系统、蓄冷蓄热系统、余热废热利用、太阳能热水系统、光伏发电系统、地源热泵系统等均应符合可再生能源利用专项设计文件的要求和现行国家、地方相关标准的规定。 　　4.2.4 节水监理要点 　　4.2.4.1 各种水资源的利用、给排水系统设置、节水器具的使用等均应符合给排水工程设计文件、水资源方案的要求。 　　4.2.4.2 所使用的节水系统的避免管网漏损措施、水计量装置的设置、公共浴室等应符合给排水工程设计文件的要求，且给水系统不应有超压出流现象。 　　4.2.4.3 所用的卫生器具用水效率等级、节水灌溉系统以及采取设置土壤湿度感应器、雨天关闭装置或种植无需永久灌溉植物等节水措施、空调设备或系统等均应符合给排水工程设计文件的要求。 　　4.2.4.4 非传统水源利用。住宅、旅馆、办公、商场类建筑的非传统水源利用率，以及其它类型建筑的绿化灌溉、道路冲洗、洗车用水、冲厕采用非传统水源用水量占总用水量的比例，冷却水补水使用非传统水源的量占总用水量的比例应符合给排水工程设计文件的要求。景观水体应按照要求，最大限度地利用雨水，并采用生态水处理技术保障水体水质。 　　4.2.5环境保护要点 　　4.2.5.1室外环境。所使用的玻璃幕墙可见光反射比应符合环境影响评估报告、玻璃幕墙设计文件及国家与地方有关规定的要求。室外夜景照明、场地内环境噪声、绿化等应符合环境影响评估报告、室外景观照明设计文件的要求和地方的规定。 　　4.2.5.2室内环境质量。主要功能房间的室内噪声级、隔声性能、建筑照明数量和质量应符合施工图设计文件、室内噪声设计分析报告的要求和现行国家标准的规定。采用集中供暖空调系统的建筑，房间内的温度、湿度、新风量等指标应符合施工图设计文件的要求和现行国家标准的规定。室内空气中的氨、甲醛、苯、总挥发性有机物、氡等污染物浓度应符合施工图设计文件的要求和现行国家标准的规定。 　　4.3 监理资料的整理、归档 　　监理在施工过程中，要按照设计文件中有关绿色建筑要求和审查批准的绿色建筑施工方案检查施工方的施工行为，同时督促施工方对形成的相关文档，按绿色建筑申报要求进行整理、归档。绿色建筑工程监理文档宜按绿色建筑评价、绿色施工评价两大体系，分别汇总监理文件资料，并按规定组卷，并应符合工程档案资料管理的有关规定。绿色建筑工程监理过程中的资料应及时、真实、完整、准确、系统、便于查询和使用，应采用计算机技术进行监理文件资料管理，实现监理文件资料管理的科学化、程序化、规范化。当然，宜采用各类多媒体技术，形成图片、录音及录像等电子文档。工程监理单位应根据工程特点和有关规定，合理确定监理档案保存期限，并向有关部门移交监理档案。 ;

目录方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。2、选一张做花朵的纸。3、折花瓣。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。5、把右角折向中间的折痕。6、把左右两边都折向中间的折痕。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。10、组合花朵。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。2、把纸翻过来。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。6、打开花瓣。7、把其他的花瓣也灵活放置。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。折纸艺术已经流传了几百年了，从帽子、盒子之类的简单形状到更加复杂的形状，比如说千纸鹤，都可以折出来。折纸花也有很多种，简单的和复杂的都有。下面我们会告诉你一些技巧，帮你开始走上折纸之路。方法1：带茎百合纸花1、收集折纸材料。这种花要2张15x15厘米的手工折纸和胶带。一张纸做花茎，所以你可以选灰色或者绿色的。2、选一张做花朵的纸。把有图案或者有颜色的一面朝外，对折成一个三角形，然后把左角和右角对折，变成一个小三角形，最后把小三角形打开。3、折花瓣。把左边三角形的角沿着中间的折痕向上折起，这个角会被折到超出原来的三角形范围，大约跟顶角比齐。右角也这么折，尽量左右对称。然后把花朵先放一边。4、把用于折花茎的纸放好，有图案或者颜色的一边朝外。对折然后打开，把它摆成方钻形。5、把右角折向中间的折痕。把纸的右边边缘对齐中间的折痕，确保角的低端也对齐。左边也这么折，折完之后会像一个风筝。6、把左右两边都折向中间的折痕。要保证底边要对齐而且是尖的，中间的折缝要紧凑。7、把右上方的角往下折向中间的折痕，左边也一样。这两半中间的细缝也要紧凑。8、把风筝顶往下折，折痕到风筝底部算起的2/3处。左右再一次对折。这小小的丰满的三角形就是叶子了。9、把花茎卷起来，卷出一个尖头来。然后轻轻地把叶子从花茎中抽出。10、组合花朵。在花的底部剪下一小片纸，在花茎上刺一些小洞。用胶带把花固定在花茎上以免它们分开。11、大功告成。方法2：简单纸花1、拿一张15x15厘米的手工艺纸，有图案的朝外面。两个对角分别对折一次，确保角和角之间对齐而且折痕要整齐。折痕应该成一个"X"形。2、把纸翻过来。先左右对折然后打开，再上下对折。之后你的纸应该是一个矩形。3、对于底部张开的那一半，你就轻压左上方和右上方的角。中间的折痕会翘起来，四个角会在底部缝合，现在应该是形成一个方钻形，把你的方钻压平，确保左右对称。4、把钻石旋转180度，张开的那一部分就到顶端了。5、把钻石左边和右边的底部都折向中间的折痕。这样折完后就会看起来像一个风筝。把钻石翻过来，重复上一步。6、打开花瓣。抓着风筝的顶端。用拇指和食指把它往下折到大约3/4处，用力压花的中间部分使折痕更加明显。7、把其他的花瓣也灵活放置。把旁边的花瓣放在你想放的地方，可以把花瓣都聚拢在花茎旁。8、用剪刀或者花齿剪把边缘剪成圆形或者扇贝形。圆的边缘看起来像三色紫罗兰，扇贝形的像康乃馨。

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垃圾分类行动正在火热进行中，垃圾分类知识也在全面推广中，你懂得如何分类垃圾了吗?你开始绘制关于垃圾分类的手抄报了吗?下面是我收集整理的环保垃圾分类手抄报内容，欢迎阅读参考！ 我们的目标 树立垃圾分类典范。实现厨余垃圾分出率达到20％，生活垃圾资源化利用率达到40％，生活垃圾分类宣传知晓率达到100％，小区居民参与率达到80％，垃圾投放准确率达到75％。 建立“厨余拉圾、再生资源二合一”收集网络。购置铺设智能回收房，实时采集和处理各类垃圾数据，对厨余垃圾、再生资源、有害垃圾、其他垃圾等生活垃圾分类收集、运输实施固定式回收、统筹化管理；另外配各分类指导人员指导居民分类投放生活垃圾。 大力开展宣传教育活动。动员规范居民参与垃圾分类，做到每季度对每户居民进行宣传一次，制作工作记录册，由入户接受垃圾分类宣传的居民签字，并给予相应的奖励积分。同时奖励积分可换取可降解垃圾袋，充分调动居民参与垃圾分类工作的积极性；计划投放54万个可降解垃圾袋，回收率达到80％。 建筑、装修和大件垃圾不落地。设置固定的垃圾投放点，以宣传活动的`形式进行建筑、装修和大件垃圾处理的指导，并建立建筑、装修和大件垃圾运输渠道，做到街区范围内的街面不出现明显的建筑、装修和大件垃圾。 垃圾收集容器升级。在小区范围内的垃圾收集容器统一升级做到“两同、一统一”即同型号，同外观，统一标准。 实施计划 2018年1月1日－2018年2月28日 开展前期调研，制定生活垃圾分类工作指导意见和工作实施方案，明确责任主体、落实资金建立并完善考核标准。 通过宣传、营造浓厚氛围，在全社会形成垃圾分类工作人人参与和齐抓共管的良好氛围。 2018年3月1日－2018年7月31日 以党政机关、学校等机关事业单位办公场所为试点工程； 以秋实璟峯汇、丰瑞公园1号、印象江南、御景花园、水语青城、万锦·花语岸、万锦·香颂、万锦·枫泽湾、万锦·香韵、万锦·关悦为试点。 结合工作实际，制定出适合我区生活垃圾分类回收、分类收运处理相关法律法规； 逐步建立与分类品种相配套的收运体系， 完善垃圾分类相关标志， 配备标志清晰的分类收集容器； 改造升级和扩容城区内垃圾转运站， 适应和满足生活垃圾分类要求； 更新老旧垃圾运输车辆， 配备满足垃圾分类清运需求、 密封性好、 标志明显、 节能环保的专用收运车辆； 鼓励采取“车载桶装”等收运方式， 避免垃圾分类投放后重新混合收运。 同时，逐步建立符合环保要求、与分类相求匹配的有害垃圾收运系统，全面推开生活垃圾分类试点工作。 2018年8月1日－2018年12月31日 建立与再生资源利用相协调的回收体系，健全再生资源回收利用网络，合理布局布点，提高建设标准，清理取缔违法占道私搭乱建、不符合环境卫生要求的违规站点，推进垃圾收运系统与再生资源回收利用系统的衔接，建设兼具垃圾分类与再生资源回收功能的投放点和垃圾转运站；进一步扩大试点范围，完成城区50％的公共机构和10个居民社区试点垃圾分类工作。 2019年1月1日－2019年12月31日 扩大垃圾分类开展范围，完成城区所有公共机构、相关企业和80％的沿街商铺以及300个居民社区垃圾分类工作，初步形成源头分类、投放规范、收运环节有序、管理工作严谨的科学化运行机制； 完善运行体系和考核机制，巩固提高垃圾分类推进工作； 完善与垃圾分类相衔接的终端处理设施，加快危险废物处理设施建设，建立健全非工业源有害垃圾收运处理系统，确保分类后的有害垃圾得到安全处置。 2020年1月1日－－12月31日 在完成城区公共机构、相关企业、沿街商铺全部实现垃圾分类的基础上，完成50％的居民社区实现垃圾分类工作； 逐步扩大实施范围，健全常态化管理机制，提高生活垃圾分类技术标准，采取科技引领，智能化垃圾分类处理模式，引入专业化服务企业（公司）承担垃圾分类收运处理工作； 引进有实力的大型龙头企业，推进再生资源规范化、专业化、清洁化处理和高值化利用，鼓励回收利用企业将再生资源送钢铁、有色、造纸塑料加工等企业实现安全、环保利用，确保垃圾回收利用率达到35％以上。 2021年1月1日后 探索建立垃圾协同处置利用基地。统筹规划建设生活垃圾终端处理利用设施，积极探索建立集垃圾焚烧、餐厨垃圾资源化利用、再生资源回收利用、垃圾填埋、有害垃圾处置于一体的生活垃圾协同处理利用基地；在垃圾分类管理工作中，通过完善法规使生活垃圾分类做到有法可依，有章可循，体制上形成政府主导部门协同、公众参与的工作体系，实现首府城市生活垃圾分类工作规范化、精细化、常效化、资源化再利用的管理目标。

1、常见的体育场馆一般是悬挑结构，基础部分都用的钢构，屋顶一般使用的是膜结构2、体育场馆跨度大，屋顶结构在整个建筑设计中占重要地位，对建筑造型起决定性的作用。体育馆的兴建促进了大跨度结构建筑的发展。可供采用的有空间网架结构、悬索结构、张力结构等。3、不过现在也有一种充气膜结构的，封闭式的，就是直接用膜支撑起来，可以移动，体育馆里面还可以控制温度、湿度、气压，还可以防霾等。