软件技术主要学什么？

计算机软件技术类包括哪些专业如下：计算机类专业大类包括四个本科专业:计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数字媒体技术。1、大数据时代及计算机软件技术概述信息技术发展过程中，会产生各类大数据。很多常用工具不能处理大数据范畴内的各类信息，大数据分析离不开云计算的应用。处理大数据信息时，要充分发挥计算机软件技术优势。现阶价段，计算机网络技术应用相对成熟，局域网技术发展又为其提供了重要契机，使该技术极具发展空间和前景。2、计算机软件技术在大数据时代的运用大数据因其独特的优势，备受青睐和推崇。依据大数据发展使用情况，寻找规律，使之满足用户需求。结合大数据使用特点，对各类服务、设计内容进行科学设置。计算机软件技术在大数据时代的运用，体现在云储存、信息安全、虚拟化三个方面。3、云储存服务大数据时代及网络环境下，云储存服务应用普遍，能对传统存储方式中的各类漏洞和缺陷加以弥补，使之无空间、时间局限。网络连接状态下，用户还能借助网络终端设备，对云储存里的相关内容进行查看和下载。云储存构成相对复杂，包含各类储存系统单元。4、云储存服务大数据时代及网络环境下，云储存服务应用普遍，能对传统存储方式中的各类漏洞和缺陷加以弥补，使之无空间、时间局限。网络连接状态下，用户还能借助网络终端设备，对云储存里的相关内容进行查看和下载。云储存构成相对复杂，包含各类储存系统单元。通常情况下，综合各类功能，依托工作协同，存储资源，形成网络数据库。大数据环境使用户信息服务工作更加便捷，整理完数据信息之后，进行类型划分[1]。实际上，云储存和大数据二者互为关联。

计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在:理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。 软件技术专业是计算机科学的一个分支，和软件科学与技术专业相比较，软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用，而对软件开发的理论要求没有那么高。计算机软件在现代社会经济生活中占有极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景。

看你小气样

现在的话，学电子商务或者大数据与云计算或电子竞技都是很好找工作的，不过最主要的还是看你个人的兴趣爱好来哦！

软件技术就业前景如下：软件技术的就业面广、就业机会多、薪资待遇高，就业前景是相当不错的。该专业毕业生可以在软件开发类企事业单位从事移动应用开发、移动游戏开发、前端开发、软件开发、软件测试、技术支持，软件维护、营销售后服务及生产管理等工作。专业概述软件工程是研究大规模软件开发方法、、工具和管理的一门工程科学，其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程，软件工程技术则主要研究与软件开发各个工作流程相关的、先进实用的软件开发方法、技术和工具。发展前景目前我国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及我国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作

1、计算机类专业大类包括四个本科专业：计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数字媒体技术。 2、计算机科学与技术专业培养计算机软硬件设计和计算机应用的专门人才。 3、网络工程专业培养网络工程技术方向的专门人才。 4、软件工程专业培养软件工程技术和软件工程管理方向的专门人才。 5、数字媒体专业培养掌握数字媒体理论、方法和技能，能够从事虚拟现实、游戏动画等相关软硬件研发、创作的高级专门人才。 6、学生入学时按专业大类招生，一年后根据个人兴趣、特长及市场对人才的需求状况等因素综合选择确定专业方向。

我认为基于目前经济发展形势，以及互联网的普及而言，计算机在现代社会经济生活中发挥着极其重要的作用，在各个领域发挥着越来越重要的作用。软件技术专业毕业生的就业市场巨大、未来发展形势大好，就业广阔。软件专业毕业生主要从事软件开发工程师（例如：iPhone、Android手机的移动商务、移动服务、移动支付、移动游戏、移动娱乐等当前最热门的产业领域的开发应用）、软件测试工程师（也就是掌握一两个主流测试工具，能够检测出软件产品有没有bug，保证软件平稳运行）、数据库管理员、EPR、技术支持与维护工程师（比如：办公软件的管理、维护）、软件销售与推广人员等岗位。

计算机应用技术。1、计算机应用技术专业学习的只有计算机的基础知识，其教材中的内容很少，而计算机软件技术专业学习的是计算机的进阶知识，其教材中的内容较多。2、计算机应用技术专业只需要有一点英语知识即可读懂，而计算机软件技术专业需要有丰富的英文知识与数学知识才可读懂。

从事的工作主要包括：（1）研究计算机软件技术和方法；（2）设计计算机软件，并进行编码和测试；（3）对计算机软件系统进行分析、集成；（4）对计算机软件进行维护和管理。

计算机软件技术的组成：软件系统可分为系统软件和应用软件两大类。系统软件由一组控制计算机系统并管理其资源的程序组成，其主要功能包括：启动计算机，存储、加载和执行应用程序，对文件进行排序、检索，将程序语言翻译成机器语言等。实际上，系统软件可以看作用户与计算机的接口，它为应用软件和用户提供了控制、访问硬件的手段，这些功能主要由操作系统完成。软件的特点(1)计算机软件与一般作品的目的不同。计算机软件多用于某种特定目的，如控制一定生产过程，使计算机完成某些工作；而文学作品则是为了阅读欣赏，满足人们精神文化生活需要。(2)要求法律保护的侧重点不同。著作权法一般只保护作品的形式，不保护作品的内容。而计算机软件则要求保护其内容。(3)计算机软件语言与作品语言不同。计算机软件语言是一种符号化、形式化的语言，其表现力十分有限；文字作品则是人类的自然语言，其表现力十分丰富。

计算机及应用 培养目标： 本专业培养掌握计算机应用系统的分析、统计、实现及维护的相关知识与技能，能从事计算机软件和硬件设计、开发及应用的高级工程技术人才。 主要课程：计算机系统结构、C++程序设计、Java语言程序设计、操作系统、数据结构、软件工程、数据库系统原理、计算机系统维护、ASP.NET程序设计等 。计算机网络 培养目标：本专业培养掌握数据通信与计算机网络所必须的基础知识以及计算机网络应用和管理的基本技能，具有规划、设计一般应用部门小型网络系统的综合能力以及较强的应用、维护和管理的能力，能从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理的高级工程技术人才。 主要课程：通信概论、Java语言程序设计、数据结构、计算机网络原理、网络操作系统、数据库系统原理、计算机网络管理、网络工程、互联网及其应用等软件工程 培养目标：本专业培养具有软件开发、软件维护等能力，能在软件公司、企事业单位从事计算机软件开发、软件测试、软件技术支持、计算机系统维护等工作的高级应用型人才。 主要课程：计算机组成原理、面向对象程序设计、软件项目管理、高级数据库技术、 网络应用程序设计、软件工程概论、软件测试技术、多媒体计算机技术、ASP.NET程序设计等

网络技术和软件技术是截然不同的技术领域。不同的技术领域之间，不应该有高低上下的对比。至于两方谁的就业好取决于技术水平 而不是专业领域的选择。所以你选的时候不要想太多。出发点就是个人兴趣和爱好就可以了。

区别如下：1.性质不同计算机应用技术是计算机在高职高专层次的一个专业名称，或者研究生层次隶属计算机科学与技术一级学科的二级学科。软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。2.就业方向不同计算机应用技术人才可以从事毕业后可在政府、金融、企事业单位、从事计算机软件开发等方面的工作。软件技术人才可以从事计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。3.培养目标不同计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力的应用型人才。软件技术专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。参考资料来源：百度百科--计算机应用技术参考资料来源：百度百科--软件技术

很多朋友都会咨询：软件测试要学些什么。有的人说的很简单，有的人说的很多，我认为都对。但是，如果学的很简单，比如只学过手动测试，那么在今后的发展过程中，势必要遇到瓶颈。而遇到瓶颈，想要突破，就必须得加紧学习了。突破瓶颈如何突破现有的瓶颈？当测试人员入职后，测试人员不能仅仅做好本职工作，还需要思考如何将工作做的更快，更好；思考是不是还有其他方式完成工作。下面给大家介绍下突破瓶颈需要的能力，以及学习方向。代码能力测试人员不需要学习ssh框架、mvc框架。但是测试人员选择的开发语言要与公司常用开发语言一致。达到能看到开发写的逻辑就可以了，进阶的话，测试人员可以自己利用公司的框架写一点小的项目，这样可以更加理解开发的工作方式，易错点。很多时候，你会发现有些功能点的问题好的测试工程师一眼就发现了，因为他们也错过。沟通能力沟通能力是作为测试很关键的一个能力，开发、运维、客户等角色都需要测试人员去沟通。有时候还需要测试人员去协调资源。如果只是闷头测试，那你的眼界只能局限于一小块，整天只能唉声叹气抱怨为啥提交质量这么次，客户老骂人了。测试知识广度当测试人员要晋升高级、资深测试的时候，测试人员需要给公司看出他们的价值，测试人员和新员工的区别。此时，测试人员不光要在业务上有自己的见解，在测试技术上也要有所涉及。了解那些技术会对测试效率有提升，为公司省钱。自动化测试、性能测试、白盒测试、灰盒测试、接口测试、混淆测试等等，不光要理解名字，建议能自己实际操作下。看着很难的东西，上手了就没那么难了。测试知识深度当测试人员专注于测试的时候，一定要选个方向。自动化还是性能？不建议选择业务专家或者测试管理，前者太难，后者容易被淘汰。作为一名性能测试、自动化测试都有涉猎的人来说，比较推荐大家入门自动化方向。需要学习的东西较少，大公司招聘的很多。作为自动化测试来说，需要学习单元测试、接口测试、UI自动化测试，需要深入学习代码、框架。这些基本就够了。

这两专业学会了都很好的，薪资也高

计算机应用技术专业：培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力。计算机软件专业：掌握计算机系统基础知识的基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力的应用型人才。软件比较有前途，关键你要学好，网络工资不高，但是真正的精英也是很高的工资

计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企事业单位从事一线网络技术工作。学习课程Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、JavaScript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSP Web开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX 网络技术、网络安全与管理。人才需求随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：　　1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。　　2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。　　3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。毕业了就业毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或设备科做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。掌握计算机系统基础知识的基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力的应用型人才。学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，重点学习国际软件工业界最新的软开发设计技术和软件项目管理方法，能熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具，高质量地开发大中型软件项目。具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。C语言程序设计、VB程序设计、PB程序设计与应用、Delphi与数据库应用、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术等。计算机软件专业，要学习一定的语言，和理论问题，将来从事软件开发工作。如果你对于网络方向有兴趣，网络是个就业前景不错的方向。对于软件开发工作，需要顶尖的，学得特别精的人。如果你不是很感兴趣，可以学习网络，想想现在网络的发展以及急需人才的现状，你应该可以作出决定

计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展的关系。由国家人力资源和社会保障部（原人事部）、工业和信息化部（原信息产业部）领导的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。实施全国计算机技术与软件专业技术资格统一考试(等级)后，不再进行相应专业和计算机技术与软件水平的专业技术资格考试。因此，这种考试不仅是职业资格考试，而且是职称资格考试。同时，它还有等级考试的性质，报考任何级别都不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。扩展资料：全国计算机等级考试注意事项：1、NCRE 报名一般不安排专门的补报。考生如果错过网上或报名点的报名时间，可以直接咨询当地考试院或自考办报名。2、同次考试考生可报考多个科目，但不允许重复报考同一个科目。报考多个科目时需咨询考点，避免考场安排时冲突。3、考生可以不参加考前培训，直接报名参加考试。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试注意事项：1、报名与考试可依据的身份证明包括：居民身份证、军人的证件、护照、户口本等。2、考生报名需缴纳考试费，费用标准由当地物价部门核准。3、每次考试个人只允许报考一种资格。4、各地的具体报名办法由考生报考所在地的当地考试机构决定。参考资料来源：百度百科-计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试参考资料来源：百度百科-全国计算机等级考试

结合自身的能力特点、兴趣爱好和发展方向来决定：如果是想考研，更推荐计算机科学与技术；如果是直接工作，更推荐软件工程。从当前IT互联网行业的发展趋势来看，未来以平台为基础的行业创新将需要大量的技术人才，这既包括软件人才也包括硬件人才，从大的发展趋势来看，二者的人才需求量都会比较大。找工作的容易度上，计算机科学与技术适应面会稍广。在初入职场的薪资上，软件工程专业的会更高一些。在职业的发展性和延续性上，计算机管理类岗位能走得更远。但是有一点，想要在管理类岗位做到高端，一定的编程基础是少不了的。如果想在毕业后就业，想做工程师，偏向编程技术、软件开发，可以把专业选择偏向软件工程。如果想就业范围广一点，或者想考研或出国，专业选择可以偏向计算机一点。两个专业简介1、计算机科学与技术计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。正统、老牌经典专业，软件和硬件都包括，是计算机类专业中就业范围最广的。学习内容全面，就业范围广，也适合进一步深造，未来想考研的可以选择这个专业。2、软件工程软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。软件工程的市场需求量大，就业范围更广。如果没有读研的计划，想本科结束直接工作的话，最推荐的就是软件工程专业。主要分为软件设计、编程语言和软件测试，属于CS中的大方向；核心工作内容就是编写代码，开发程序，出来就业就是我们俗称的“码农”了。以上内容参考 百度百科-计算机科学与技术以上内容参考 百度百科-软件工程

学软件技术可以从事的工作：可在各类企事业单位、计算机软件公司等行业从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。一、主要学习的内容：编程语言课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司的Java开发技术）、支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等）、专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等）、公共课程（高等数学、大学英语、思想道德与法律基础等）。二、培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、信息系统运维等工作的高素质技术技能人才。就业前景：随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算。到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。软件人才看好教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息：计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。

主要有：1、编程语言课程。2、支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等）。3、专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等）。4、公共课程（高等数学、大学英语、思想道德与法律基础等）。发展历史计算工具的演化经历了由简单到复杂、从低级到高级的不同阶段，例如从“结绳记事”中的绳结到算筹、算盘计算尺、机械计算机等。它们在不同的历史时期发挥了各自的历史作用，同时也启发了现代电子计算机的研制思想。1889年，美国科学家赫尔曼·何乐礼研制出以电力为基础的电动制表机，用以储存计算资料。

软件技术主要学：程序设计、软件工程、项目管理、软件测试、计算机网络与通讯。1、程序设计程序设计是给出解决特定问题程序的过程，是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具，给出这种语言下的程序。2、软件工程软件工程是一门工程学科，它涉及到对软件开发过程中的设计、开发、测试、部署和维护等各个方面进行规范化、系统化和标准化管理，以确保软件产品的质量和可靠性。3、项目管理项目管理是管理学的一个分支学科，对项目管理的定义是：指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。4、软件测试软件测试是在软件开发过程中对软件产品进行评估、检测和验证的过程。主要目的是为了发现软件中的缺陷、错误和问题，确保软件符合规格说明书和用户需求，并确保软件的质量和可靠性。5、计算机网络与通讯计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。

软件工程专业和计算机专业主要有以下不同:1、研究方向不同:计算机专业偏向于理科，主要研究和解决算法问题，而软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。2、就业方向不同:计算机专业可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展，软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。材料补充:1、计算机专业:计算机专业一般指计算机科学与技术（一级学科)，计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术专业。计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) 、 Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统课程。2、软件工程专业:软件工程专业一般指软件工程（中国普通高等学校本科专业)，是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机软件专业与软件工程的区别1、计算机科学与技术就相当于工科里的偏理的一面，是为了研究与解决算法问题而出现的科学。而软件工程是比较典型的工科专业，主要是编程和随之而来的计算机组件交互的问题，是丛计算机科学中分出来的一个分支。2、计算机专业涉及到硬件，软件工程只涉及软件。3、计算机硬件开发也可以算到计算机专业，还包括其他外围硬件那些，同时还有单片机这些玩意。软件工程基本上就只在windows跟*nux上开发软件，可能会涉及到一些硬件，但主要是考虑程序的效率、反应速度这些。换言之：这两个专业最重要的区别在于计算机专业更注重算法的研究和改进，而后者更注重软件开发过程中对于需求、资源、进度的管理，即把软件开发作为工程进行实践的专业。这是两者最大的不同。计算机专业的学生会更多的涉及硬件相关的技术，但是这并不意味着软件工程专业的学生就可以对硬件一无所知，对当今很多的软件开发情况而言，硬件平台的区别是开发中一个需要关心的重点，特别是硬件本身会对运行时间和反应速度产生影响，那时就要求更高效的软件算法作为支撑。这一趋势在现在硬件终端多元化的背景下越来越明显。扩展资料：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。相关学者、组织机构都分别给出了定义：Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。操作系统是管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行的程序系统，由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。操作系统是计算机发展中的产物，它的主要目的有两个：一是方便用户使用计算机，是用户和计算机的接口。比如用户键入一条简单的命令就能自动完成复杂的功能，这就是操作系统帮助的结果；二是统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机工作流程，以便充分、合理地发挥计算机的效率。操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理：当多个程序同时运行时，解决处理器（CPU）时间的分配问题。（2）作业管理：完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理：为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理：根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理：主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。

这两个是不同的概念，软件技术有很多种的，计算机软件只是某一方面的

计算机及应用培养目标:本专业培养掌握计算机应用系统的分析、统计、实现及维护的相关知识与技能，能从事计算机软件和硬件设计、开发及应用的高级工程技术人才。主要课程:计算机系统结构、C++程序设计、Java语言程序设计、操作系统、数据结构、软件工程、数据库系统原理、计算机系统维护、ASP.NET程序设计等。计算机网络培养目标:本专业培养掌握数据通信与计算机网络所必须的基础知识以及计算机网络应用和管理的基本技能，具有规划、设计一般应用部门小型网络系统的综合能力以及较强的应用、维护和管理的能力，能从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理的高级工程技术人才。主要课程:通信概论、Java语言程序设计、数据结构、计算机网络原理、网络操作系统、数据库系统原理、计算机网络管理、网络工程、互联网及其应用等软件工程培养目标:本专业培养具有软件开发、软件维护等能力，能在软件公司、企事业单位从事计算机软件开发、软件测试、软件技术支持、计算机系统维护等工作的高级应用型人才。主要课程:计算机组成原理、面向对象程序设计、软件项目管理、高级数据库技术、网络应用程序设计、软件工程概论、软件测试技术、多媒体计算机技术、ASP.NET程序设计等我即将迈入江西蓝天，学计算机网络专业，呵!这些都是在蓝天找到的，希望对你有所帮助，

我也想知道。目前选了软件技术

软件开发的内容是：需求、设计、编程和测试！需求：不仅仅是用户需求，应该是开发中遇到的所有的需求。比如，你首先要知道做这个项目是为了解决什么问题；测试案例中应该输入什么数据……为了清楚地知道这些需求，你经常要和客户、项目经理等交流。设计：编码前，肯定有个计划告诉你要做什么，结构是怎样等等。你一定要按照这个来做，否则可能会一团糟。编程：如果在项目截止日，你的程序不能跑起来或达不到客户的要求，你就拿不到钱。测试：目的是让你知道，什么时候算是完成了。如果你聪明，你就应该先写测试，这样可以及时知道你是否真地完成了。否则，你经常会不知道，到底有哪些功能是真正完成了，离预期目标还差多远。软件开发中，客户和开发人员都有自己的基本权利和义务。客户：定义每个用户需求的商业优先级；制订总体计划，包括用多少投资、经过多长时间、达到什么目的；在项目开发过程中的每个工作周，都能让投资获得最大的收益；通过重复运行你所指定的功能测试，准确地掌握项目进展情况；能随时改变需求、功能或优先级，同时避免昂贵的再投资；能够根据各种变化及时调整项目计划；能够随时取消项目；项目取消时，以前的开发工作不是一堆垃圾，已开发完的功能是合乎要求的，正在进行或未完成的的工作则应该是不难接手的。

刚来说软件技术就是软件开发工程师专业就是学编程的将来做程序员。

不是的，是两个东西，有两种含义

1、编程语言课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司(已被甲骨文收购）的Java开发技术）2、支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等）3、专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等）4、公共课程（高等数学、大学英语、思想道德与法律基础等）

学习计算机专业是非常容易的，现在学计算机都是零基础学习的。当然也需要大家有持之以恒的努力。只是想要在IT行业工作养家。那么学习计算机专业还是非常容易些的。比如电子竞技运动与新媒体、VR影视动漫游戏设计师、无人机应用技术、影视传媒与广播电视编导、人工智能软件开发工程师、大数据开发工程师、、智慧幼师与少儿编程、5G信息安全与智能安防、环境艺术创意设计师、VR空间创意设计师、UI设计与广告输出、电子商务与智能财会、5G新媒体直播与短视频运营等岗都是很好就业的。

计算机软件专业学什么？ 快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，计算机软件的学生掌握计算机系统基础知识的基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力的应用型人才。学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，重点学习国际软件工业界新的软件开发设计技术和软件项目管理方法，能熟练使用国际软件工业界新的流行软件工具，高质量地开发大中型软件项目。具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。 那么计算机软件专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下计算机软件专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 一、计算机软件专业主要课程： C语言程序设计、VB程序设计、Java面向对象程序设计、数据结构、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术等。 二、计算机软件专业知识与技能： （1）逻辑思维能力，包括数学的逻辑思维能力，但数学好并不等于你逻辑思维一定好，是需要通过难易不同的题去测试你的逻辑思维能力。 （2）英语能力，能记住常用的英语单词，会运用基本的语法，因为需要敲代码的，所以你一定要有英语基础。 （3）要有解决问题的独立思考能力的，勇于尝试。 以上是关于大学本科专业计算机软件专业学什么的分析情况，更多高考专业计算机软件专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

计算机网络技术和计算机软件技术的就业率是几乎相同不分上下的，但是二者在就业的方向等方面是有一定区别的。一、就业方向1、计算机网络技：计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。2、计算机软件技术：企事业一线直接参与计算机应用、软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。二、就业要求1、计算机网络技：逻辑思维能力，包括数学的逻辑思维能力，但数学好并不等于你逻辑思维一定好，是需要通过难易不同的题去测试你的逻辑思维能力。2、计算机软件技术：英语能力，能记住常用的英语单词，会运用基本的语法，因为需要敲代码的，所以你一定要有英语基础。要有解决问题的独立思考能力的，勇于尝试。三、就业人才需求1、计算机网络技：现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。2、计算机软件技术：现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

计算机专业的就业方向主要有管理岗位、技术岗位、科研测试与研发研究岗位、销售及服务类岗位等。计算机专业毕业可以做工程师，可以考研、考公务员，还可以做项目经理或项目主管等。计算机相关管理岗位有软件和硬件架构师、项目经理等职位。管理者可以带领团队做项目，独立解决技术难题；学计算机可以继续深造，选择考研；也可以考公务员，找一份相对稳定的工作。计算机专业毕业最对口的就是做测试、研发类相关工作，在企事业单位从事软件开发、系统维护等工作，技术含量比较高，需要不断实践才能越做越好。做研究则要求学历水平较高，硕士或者博士学历也可以当高校老师。

软件工程师需要具备以下几个方面的知识结构： 第一：操作系统知识。操作系统知识是软件工程师必须具备的重要内容，Web开发领域可能会使用到Windows系列操作系统

软件工程和软件技术的区别：一、专业层次不同软件技术专业一般是专科学校开设的专业，学制为3年。软件工程专业是本科院校才会开设的专业，学制为4年。二、概念不同软件技术专业是培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。软件工程专业是研究用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量的软件的学科，涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台等方面的知识。同时它还是一门将理论应用于实践的学科，多处应用了计算机科学、数学和管理科学等方面的知识，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

软件工程专业和计算机专业主要有以下不同:1、研究方向不同:计算机专业偏向于理科，主要研究和解决算法问题，而软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。2、就业方向不同:计算机专业可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展，软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。材料补充:1、计算机专业:计算机专业一般指计算机科学与技术（一级学科)，计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术专业。计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) 、 Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统课程。2、软件工程专业:软件工程专业一般指软件工程（中国普通高等学校本科专业)，是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机软件专业与软件工程的区别1、计算机科学与技术就相当于工科里的偏理的一面，是为了研究与解决算法问题而出现的科学。而软件工程是比较典型的工科专业，主要是编程和随之而来的计算机组件交互的问题，是丛计算机科学中分出来的一个分支。2、计算机专业涉及到硬件，软件工程只涉及软件。3、计算机硬件开发也可以算到计算机专业，还包括其他外围硬件那些，同时还有单片机这些玩意。软件工程基本上就只在windows跟*nux上开发软件，可能会涉及到一些硬件，但主要是考虑程序的效率、反应速度这些。换言之：这两个专业最重要的区别在于计算机专业更注重算法的研究和改进，而后者更注重软件开发过程中对于需求、资源、进度的管理，即把软件开发作为工程进行实践的专业。这是两者最大的不同。计算机专业的学生会更多的涉及硬件相关的技术，但是这并不意味着软件工程专业的学生就可以对硬件一无所知，对当今很多的软件开发情况而言，硬件平台的区别是开发中一个需要关心的重点，特别是硬件本身会对运行时间和反应速度产生影响，那时就要求更高效的软件算法作为支撑。这一趋势在现在硬件终端多元化的背景下越来越明显。扩展资料：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。相关学者、组织机构都分别给出了定义：Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。操作系统是管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行的程序系统，由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。操作系统是计算机发展中的产物，它的主要目的有两个：一是方便用户使用计算机，是用户和计算机的接口。比如用户键入一条简单的命令就能自动完成复杂的功能，这就是操作系统帮助的结果；二是统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机工作流程，以便充分、合理地发挥计算机的效率。操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理：当多个程序同时运行时，解决处理器（CPU）时间的分配问题。（2）作业管理：完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理：为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理：根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理：主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。

理学

专科计算机类计算机软件与技术专业、计算机网络技术专业、信息与物流管理专业、多媒体技术专业好。1、计算机软件与技术专业：如果您对编程语言、软件开发和技术实现感兴趣，这个专业可能适合您。在学习过程中，您将学习编写代码、开发软件和应用程序，以及解决一些常见的IT难题。2、计算机网络技术专业：如果您对计算机网络和互联网感兴趣，这个专业可能适合您。在学习过程中，您将学习网络结构和通信协议、网络安全和管理，以及如何配置和维护网络设备。3、信息与物流管理专业：这个专业将计算机技术应用于物流、仓储和运输管理。如果您对物流和供应链管理感兴趣，同时希望了解如何使用IT解决这些问题，这个专业可能适合您。4、多媒体技术专业：如果您对数字媒体、图像处理和多媒体技术感兴趣，这个专业可能适合您。在学习过程中，您将学习基础的设计和创意技巧，以及如何使用编程语言和软件工具。无论您选择哪个专业，都应该考虑就业前景、自己的技能和兴趣爱好，以及所需的学习成本和时间。职业能力具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力。具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。计算机应用技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。

现在学习软件开发还是有一定的难度的，当然，不管你学习什么知识都会有一定的难度，主要看你有没有相关的基础，个人的学习能力如何。不过，零基础的学员也不要担心，现在很多培训班都是针对0基础的学员设计的课程，都针对不同应用行业，不同语言做定向培训。所以，难不难也要因人而异。就拿国内从业比较广泛的Java开发工程师来讲，高中毕业生都可以做。既然高中生都能从事于Java开发，说明软件开发实际上并没有我们想的那么难，毕竟目前所学的软件技术并不是做科研。想要让软件开发变得简单，我们需选择一门容易上手的编程语言。从国内软件行业来看，目前Java的开发者数量还是相当庞大的，而且可从事的领域也比较广。当然，我并不是在这里劝你学习java，而是让自己选择适合的编程语言，并知道自己使用的编程语言能做什么，用在哪些地方。对于零基础想学java的人，千万不要害怕，不要觉得没基础就学得很吃力，学不会等等。刚开始零基础入门的学习进度是很慢的，不用着急，慢工才能出细活，说白了Java入门阶段也就是个熟练的过程花费的学习时间比较长。不可否认，大家在开始接受新事物的时候都会陷入困境的。学习是循序渐进的，零基础入门Java到底难不难，只有自己接触到课程才知道。当然，没接触之前学起来可能会觉得有点难，但是当你入门后你就会发现越来越有趣了，不光是学习java语言，其他语言也一样。记住，软件开发需要有一定的基础，但是并没有特别高的门槛，只要具备有一定的英文和数学基础（初高中水平就好了），就可以学软件开发，尤其是编程语言的使用，因此对于软件开发而言，只要能够长期坚持下去，并且多多从事实际项目的开发，就可以积累经验，达到一个比较高的水平，所以软件开发并不难学，只要坚持，就可以有所成就。至于零基础学java所用的时间，我以培训时间为标准，大学生一般的学习时间是5-6个月，高中生确在两年左右。

01 软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。主要开设课程：C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，IT职业英语，JSP,ASP.NET等专业课，以及高等数学（计算机数学基础），英语等公共课程等。 软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步；另一方面坚持利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系；针对高职学生，学校坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培养，注重课程安排的合理性。 本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。面向IT行业、软件企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的软件设计开发能力、网站设计能力和基本的软件测试能力。从事应用软件设计开发/软件测试、网站开发的高素质技能型人才。 本专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台(初学者可用TexPad编写代码，而后可用Eclipse、MyEclipse、AndroidStudio、VisualStudio等工具开发编写代码)，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。 一、主要开设课程：C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，IT职业英语，JSP,ASP.NET等专业课，以及高等数学（计算机数学基础），英语等公共课程。 二、主要专业课程：Java语言程序设计案例教程、Java高级语言程序 软件技术设计、C语言程序设计、VB程序设计、Java应用系统开发、Java企业级开发、数据库原理与应用、网页设计与开发、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。 专业课程由以下四部分组成： 1）编程语言课程（包括Microsoft公司Windows平台开发技术和SUN公司(已被甲骨文收购）的Java开发技术） 2）支撑课程（如数据库技术、网络技术、XML等） 3）专业技能提高和扩展课程（如软件工程、UML、测试技术等） 4）公共课程（高等数学、大学英语、思想道德与法律基础等） 常见证书 一、全国计算机等级考试 共设置四个等级： 一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。考试科目：一级MS-OFFICE、一级WPS 、一级B 二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言或数据库管理软件编写程序以及上机调试的基本技能。2005年下半年考试科目：编程类：C、 Visual Basic、C++、Java、Visual，数据库类：FoxPro、C++。基础知识包括如下内容：数据结构与算法、程序设计方法、软件工程、数据库基础。 三级：分为"PC技术"、 "信息管理技术"、"数据库技术"和"网络技术"四个类别。"PC技术"考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能；"信息管理技术"考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；"数据库技术" 考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能；"网络技术"考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。 四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。另外各省也都有自己的计算机等级考试， 二、全国计算机软件专业技术资格和水平考试 由人事部和信息产业部联合主办，与国际计算机行业专业水平接轨，注重专业水平和能力的考核。 当前共有6个级别：初级程序员（相当技术员级）、程序员（相当助理工程师级）、高级程序员（相当工程师级）、系统分析员（相当高级工程师级）、网络程序员（相当助理工程师级）、网络设计师（相当工程师级）。 三、计算机职业资格证书 国家职业资格工作网 职业名称：计算机程序设计 职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作的人员。 职业等级：本职业共分三个等级 程序员（国家职业资格四级） 高级程序员（国家职业资格三级） 程序设计师（国家职业资格二级） 就业前景 国内经济的发展和互联网、计算机的大力普及极大地推动了中国软件产业的发展。政府又大力推行国民经济信息化建设为软件和信息服务业带来良好的发展机遇，这使得国内计算机硬件市场高速发展，这就造成了国内软件市场方面对软件的需求量迅速增加，成为推动软件市场发展的主要动力。

软件吧，说实话学校里学的大多还是书本的理论知识，要想真正以后吃这碗饭，还是得找个地方学学代码什么的，我们公司就是做IT的，说实话现在太多大学毕业生上手操练基本为0，这里面要学的东西太多了，不过学出来的话还是很挣钱的，现在互联网是比较热门的行业。

计算机网络技术，你是想学哪方面的，有很多啊

主要有如下三种区别：1、就业方向不同：计算机网络技术出来就是当网络管理员（即在网吧等场所工作），或到公司里当网络技术主管，其工资为2000-7000元。计算机应用技术的就业方向是网站制作、动画制作和平面设计等。计算机软件技术的就业方向是编程人员和算法工程师等。2、主修课程不同：计算机网络技术学综合布线，路由交换等等（公司里的网线、路由器摆放设置），侧重于硬件方面。计算机应用技术主要课程有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C语言程序设计等，侧重底层的软件开发。计算机软件技术侧重于高级的应用，如机器学习算法、数据挖掘、Python语言等高级语言等。3、学校院系不同：学校会将计算机不同方向的专业分配给不同学院。其中计算机网络技术和计算机应用技术归属于计算机学院，计算机软件技术属于软件学院。参考资料：百度百科 - 计算机专业

软件工程主要是设计，就象盖大楼之前画那个设计图软件技术主要是编程，就象盖大楼的人

软件工程和软件技术的区别：一、专业层次不同软件技术专业一般是专科学校开设的专业，学制为3年。软件工程专业是本科院校才会开设的专业，学制为4年。二、概念不同软件技术专业是培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。软件工程专业是研究用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量的软件的学科，涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台等方面的知识。同时它还是一门将理论应用于实践的学科，多处应用了计算机科学、数学和管理科学等方面的知识，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

计算机应用就业方向：新能源、计算机软件、医疗等行业。主要可以从事计算机多媒体作品设计开发工作，动画设计与制作工作、网络应用软件的开发与维护等

剧烈燃烧，放出耀眼白光2Mg+O2=2MgO

章阳阳 王晔 朱晓芳（有色金属华东地质勘查局 南京 210007）摘要 地质文化是推动地质事业发展的重要动力，是地质人在艰苦的工作环境中凝练的崇高精神和宝贵财富。新的历史发展时期，地质找矿面临新的发展机遇和挑战，对地质文化也提出新的要求。本文在指出现有地质文化建设中的不足之处的基础上，提出构建新时期地质文化的重要意义、建设目标和具体途径，希望对地质找矿战略行动有积极的意义。关键词 地质文化建设 必要性 途径随着我国工业化、城镇化水平的加快，对矿产资源需求日益扩大，地质工作愈加重要。为了实现新的突破，2011年，国土资源部发布了《找矿突破战略行动纲要（2011—2020年）》，目标是建立重要矿产资源储备体系，为经济平稳较快发展提供有力的资源保障和产业支撑。而要实现找矿突破战略行动，就必须解决机制问题，从行业文化角度来说，就是要实现制度文化创新。在此背景下，作为与地质事业相辅相成的地质文化也进入一个新的发展阶段，应随着经济体制、地质工作管理体制的变化而随之变化，因此，要对“三光荣”精神予以总结、提炼、传承和弘扬，进行改革创新，与时俱进。1 我国地质文化发展的历史沿革地质文化是地质事业发展的血脉和灵魂，它是地质人在长期艰苦创业过程中形成的主人翁精神，也是民族传统文化中那种以天下为己任的担当意识和责任感在地质工作领域的具体体现。地质文化不是空洞和抽象的，而是推动地质事业发展的重要动力。地质文化的产生是有深厚的历史底蕴的，从目前来看，主要有两个重要的时期。第一次是新中国成立后的头15年。由于我国的地质事业起步于落后、混乱的近代中国，因此从一开始就带着自强不息与科技强国的精神追求。新中国成立后，地质事业发展迅猛，地质文化也在行业队伍建设、地质找矿、科学研究等各项事业中发挥了重要作用。在这期间，产生了以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣的“三光荣”精神，很多影视作品也对此做了反映，在群众中产生了广泛影响。第二次地质文化的高潮产生于改革开放后的10年间。改革开放后，地质行业精神有了新的内涵，出现了特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的“四特别精神”，激发了地质工作者吃苦耐劳、拼搏进取、开拓市场、在艰苦的环境中立于不败之地的信心和勇气。“三光荣”和“四特别”精神是无数地质人凝练的崇高精神和宝贵财富，是地质人代代相传的优良传统。进入新的历史发展时期，地质文化也被赋予了新的要求。国务院在《关于加强地质工作的决定》中强调：“继承和发扬‘三光荣"的优良传统，在新时期地质工作中再创辉煌”，这实质上是从继承和发展的角度，指出了新时期地质文化建设的方向。而在地质找矿取得重大突破之际，特别是出现反映地质队员艰苦奋斗的“青藏精神”之后，地质文化发展有望迎来第三次高潮。2 当前地质文化建设中的不足之处2.1 文化氛围比较封闭地质行业相对封闭，从业人数也少，导致社会上大多数人对地质行业了解甚少，地质工作者的大量感人事迹由于缺少宣传而鲜为人知，这种状况对地质行业的发展十分不利。不仅使行业缺少社会的广泛理解与支持，也不利于鼓励地质工作无私奉献的精神。因此，应当要尽力解决目前地质文化建设的局限，扩大宣传，吸引全社会了解地质行业。2.2 文化依附性太强依附性的经营模式造成地勘单位自主经营文化条件的缺失，所属二级单位大都是主营业务的延伸、衍生体，依赖思想仍然存在。实体盯着地勘单位，地勘单位盯着地勘局，遇事有问题习惯找上级，“攀上情结”难以根除。自主经营、开拓奋进、改革创新的意识相对薄弱。2.3 创新动力缺失传统的管理模式造成地勘单位创新经营文化条件的缺失，管理机构庞大，管理程序繁杂，地勘单位承担着太多的社会责任。地勘单位一方面要面对市场竞争，一方面要接受非市场化的羁绊，在市场竞争中表现为机制不活、动力不足、适应性差的弱点。2.4 自信力缺乏曾经的地质年代创造了巨大的成就，而在今天转型发展的时刻，怀旧造成了自信力不足。过去享有较高的社会地位和较好的收入待遇，致使地勘单位容易留恋过去的好时光。虽然从国家发展趋势来看，地质工作开始进入一个全新的发展阶段，地勘队伍自信力有了一定的提升，但重新树立仍需时日和努力。2.5 管理体制需改革地质工作是国家能源工业的先行者，按其经济属性划分为公益性地质工作和商业性地质工作。商业性地质工作在经营管理和运行机制上完全转型为市场经济体制，这就要求地质工作单位的经营管理观念要转移到符合市场规律和现代管理科学的轨道上来，同时，相应的管理机制、人事制度、分配制度、福利制度等必须配套改革。显然，传统的地质文化已不能解决地勘单位职工思想问题，需要建设符合新形势下地质行业变化的行业文化来加以转变和引导。2.6 思维方式需转变地质工作管理体制改革后，地勘经济全面融入区域经济、市场经济之中，人们的思想观念、思维方式、精神面貌、道德水准、行为准则及工作的运行机制、法人的治理结构、行业的核心文化等等发生了深刻了变化。尤其是近年来，伴随着单位经营企业化、经济来源多元化、生产经营市场化、劳动用工社会化等，地勘单位职工思想活动的独立性、选择性、差异性也明显增加，价值观念呈现多元化。从单纯重思想、重荣誉到重实际、讲实惠；从国家、集体利益至上到国家、集体、个人三者利益兼顾，从平均主义到平等竞争、优胜劣汰。这种经济社会多元化所引发的价值观念、思维方式的变革，也必然推动地质行业中企业文化的重塑与创新。3 构建新时期地质文化的意义3.1 保留和吸引优秀人才文化是凝聚力和创造力的重要源泉，地质文化建设将满足地质工作者的精神需求，有利于地质工作的顺利开展和地质工作的创新。因此，加强地质文化建设，相当大程度的地统一了地质工作者的意志，规范地质工作者行为，有力地凝聚了地质工作者力量，促进地质事业的健康和谐发展。随着我国经济不断发展，对矿产资源、能源的需求扩大，地质工作任务越来越重。地质工作者要适应新的工作任务要求和飞速发展的科接进步潮流，就必须不断更新知识，拓宽知识面，以提高自身的政治文化素质、业务水平和工作技能。而开展地质文化建设，则能使地质工作者在潜移默化的文化熏陶和自我发展的探索过程中，认识自身价值。发挥聪明才智，更好地确立努力方向，以积极向上的个人行为推进团体素质提升，形成合力，增强战斗力，从而营造一种丰富而有感召力的地质文化，唤起地质工作者的认同感，增强凝聚力，克服地质工作中的枯燥乏味，并吸引更多优秀的人才加入地质行业。3.2 地质文化建设是地质行业改革的助推器进入20世纪80年代以来，地质行业中传统单一的计划经济体制逐渐被多元化的经济形势所替代，生活方式、就业形势等也日益多样化。随着时代的进步，我国对地质行业提出“走出去”等战略，而地质工作者的工作大多在野外，物质文化生活相对贫乏，很难理解现行的制度和经营管理理念，而新时期地质文化建设的大力实施能够有效地帮助地质工作者跟上改革的浪潮，支持国家的政策，从思维方式和价值观念上实现根本的变革，促进我国地质事业向现代化、国际化迈进。3.3 推进地质事业可持续发展地质文化是地质事业的重要组成部分，是推动地质事业发展的重要动力。我国的地质文化建设从一开始便追求自强不息与科技强国的精神，并在行业队伍建设、人才培养、地质找矿、科学研究等发面发挥重要作用。近几年，我国的地质事业迅猛发展，“三光荣”和“四特别精神”，更是激发了地质工作者吃苦耐劳、拼搏进取、开拓市场、在艰辛环境中立于不败之地的信心和勇气。正是这种精神的传承支撑着我国地质事业的发展，才使得我们的地质事业能够永葆生机与活力，不断适应新形势，创造新的辉煌。4 新时期地质文化建设的目标和途径4.1 新时期地质文化建设的目标地质文化是地质事业的血脉，是地质工作者的精神家园。新时期，我们需要建设一种既要继承传统地质“三光荣”精神，又要紧贴当前地质工作实际、贴近地质工作者生产生活，并且面向地质事业未来发展的全新的地质文化。它必须反映长期以来地质事业发展的规律和成果，从地质工作者的劳动创造中汲取营养，又以其精华服务于地质工作者和社会大众。它必须能随着时代的变迁和地质事业的前进不断发展进步、不断丰富充实，为一代代地质人歌颂传承。因此，新时期的地质文化建设，将不再仅仅是传统地质精神方面的建设，它应具有更丰富的内涵，应该是集思想精神文化建设、物质生活文化建设、科研教育文化建设、推广传播文化建设一体的整体建设。4.2 新时期地质文化建设的主要途径和内容4.2.1 思想精神文化建设方面思想精神文化建设仍然是地质文化建设的核心，在新时期地质文化建设中仍居于主导地位，它影响和决定着地质物质生活文化建设、科研教育文化建设和推广传播文化建设。新时期，我们不仅要继续发扬地质“三光荣”精神所提倡的乐于奉献、吃苦耐劳、勇于探索的传统地质工作者的优秀品质，还要适应新形势的需要，培养新时期地质人解放思想、改革创新、开拓市场的精神。在具体工作中，可以组织年轻地质工作者参观地质历史资料，邀请老一代地质工作者讲述当年经历。同时还要强化业务培训、提高业务素质，举办讲座、论坛等传播地质行业最新科技前沿和重大成果，鼓励地质工作者与时俱进，关注国内外地质工作突破和行业市场动向，对于在工作中具有突破思维和创新精神的个人和集体给与支持，树立典范。4.2.2 物质生活文化建设方面新时期地质文化建设还应体现在改善职工工作环境、生活条件等方面，即物质生活文化建设。地质工作者特别是战斗在野外一线的地质找矿人员，长期工作生活在边元贫瘠地区，除了吃穿用度条件艰苦，更重要的是缺少文化娱乐活动，忍受身体劳累的同时还要经受心灵的寂寞。因此要特别重视改善他们的工作和生活环境，建设或改造必要的文化活动场所等基础设施，定期举办各类文体活动，丰富大家的生活。同时，要将野外地质工作者对工作生活环境改善的建议和需求及时收集反馈，并根据实际尽可能满足他们的愿望。例如，华东有色地勘局在2012年构建了一套基于幸福感测评的地勘行业动态激励系统，以定期及不定期幸福指数测量跟踪地勘从业人员心理感受、内在需求及价值观的动态变化，根据测量结果实施激励方案，消减了激励措施的盲目性、提高了激励措施的针对性，在全局广大职工中引起较好的反响，提高了职工的积极性和创造性，促进了单位和地质队伍的和谐发展。4.2.3 科研教育文化建设方面科学技术是第一生产力，地质科技成果在地质事业中也是最重要的生产力，因此科研教育文化建设是地质文化建设不可或缺的一部分。我们要营造良好的科研环境，推进地质理论的研究和创新，推动地质科技成果的转化和应用。可以经常汇聚地质行业专家组织地质学术文化交流，形成浓郁的地质学术文化氛围，吸引地质科研人员参与其中。同时要加强高等院校地质学科建设，合理设置博士硕士点，培养地质学高精尖人才；在中小学广泛开展地质教育，普及地球科学、资源环境、地质灾害等相关地质知识，引起中小学生对地质学的浓厚兴趣，鼓励他们将来报考地质类专业，从事地质工作。4.2.4 推广传播文化建设方面有了思想精神、物质生活、科研教育等方面的地质文化建设成果，还需要建立有效的传播机制将其广泛宣传、发扬光大，这就是推广传播地质文化建设。当前对地质文化的传播还仅仅局限于行业内部人员之中，而社会大众对地质行业的发展情况以及其在国民经济中的重要作用还知之甚少。因此新时期的地质文化建设要努力将地质文化推广传播到全社会。一旦取得地质学重大科技突破和成果，要及时通过电视广播、报刊等新闻媒体进行宣传，让人们及时了解国内外地质行业发展动态，引起社会大众的广泛关注。还可以通过开展公益科普活动，开放地质公园、地质博物馆，让群众参与其中，身临其境地领略地质世界的精彩；通过拍摄纪录片、公益广告等让人们了解我国地质行业的发展历程和地质勘探工作者鲜为人知的工作生活经历等等，拉近社会大众与地质行业人员的距离。构建一个适应新时期发展要求的地质文化，是在新形势下实施找矿突破战略行动、实现地质找矿“358”目标的必然要求。我们必须积极创造条件、改善环境，充分发挥广大地质工作者的作用，建设一个源于地质人实践又为地质人服务的，在思想精神、物质生活、科研教育、推广传播等各方面全面发展的，具有科学性、时代性、大众性的现代地质文化。它必将会在我国地质事业中发挥引领风尚、教育群众、服务社会、推动发展的作用。让我们所有地质工作者开创思维、积极探索，兴起地质文化建设的新高潮，实现我国地质事业的大发展大繁荣。参考文献高焕毅.地质文化建设“三论”[J].中国国土资源经济，2012，4：52～53吴显佳.地质大队地质文化建设初探[J].建材与装饰，2012，15：190～191张先余.弘扬“三光荣”精神 塑造地勘队伍核心价值理念[J].中国国土资源经济，2012，7：16～19王学军.浅谈勘探企业文化的培育[J].胜利油田党校学报，2005，18：109～111兰书慧.塑造地质文化 提升单位核心竞争力[J].中国国土资源经济，2012，8：50～53赵鹏大.提高中国地质调查战略地位若干问题的思考[J].地质通报，2003，22：861～862李德连.整体推进核地质文化建设[J].中国核工业，2005，8：39～40

中小企业经营管理变革 　　中小企业在世界各国的经济社会发展中占有重要地位，发挥着大企业难以取代的作用，日、美、德等国家的中小企业是这些国家技术创新、专业化合作、劳动就业的重要领域。我国改革开放以来，多种类型的中小企业在我国经济社会发展与体制改革过程中的地位日趋突出，已经成为推动我国经济高速发展的一支重要力量。 　　一、中小企业经营管理活动的特点 　　经营管理活动与企业规模、所处的行业特点以及市场特点密切相关。一方面受企业规模限制，中小企业所拥有的资源无论是数量上还是质量上都劣于大企业，内部组织化程度低;另一方面中小企业面临的市场比较狭窄，竞争对手众多，处于“价格接受者”的地位。因此，与大企业相比，中小企业的经营管理活动必然呈现自身的特点： 　　第一，经营管理的单一性。中小企业规模小，经营管理的内容和范围一般都比较狭窄，所以经营管理的组织形式、方法手段，管理人员等方面都呈现出单一性。由于受资源有限，产品类型较少以及行业性质的限制，中小企业也没必要全方位地加强经营管理，只要强化某些关键环节就可以生产和市场竞争的需要。 　　第二，产品转换和资金转移的灵活性。大企业“大而全”，生产经营活动具有很大的惯性，相对而言，小企业“小而精”、“小而专”，具有较大的灵活性。灵活性使小企业进入或退出一个产品市场的成本相对较低，尤其是进入一个新产品市场，新产品一开始市场需求量都比较少，大企业一般大规模生产，冒很大的风险，而小企业一般投资额都不大，小规模生产，相对风险低一些。 　　第三，企业员工有较强的归属感。小企业的从业人员较少，要求经营管理的专业化水平低，这为普通员工参与管理提供了条件，员工参与经营管理不但开发其智力，调动其积极性，提高了生产效率，更重要的是增进了管理者与员工之间的联系和了解，加强了企业内部的团结和归属感。 　　第四，经营管理的创新性。发展得好的中小企业很多都具有创新这一特点，它们的经营管理者从企业发展的战略角度着眼，以企业家的创新精神涉足技术密集型的领域，挑战在资本、技术和人才各方面都更有优势的大企业。实际上，中小企业技术创新效率相对较高，它能根据项目的需要，集中投入人力、物力和财力，致力于开发周期短、见效快的技术，注意量力而行，符合实际;加上小企业组织机构安排灵活有弹性，上下级关系比较融洽，减少了市场信息损失。这种灵活的技术创新体制，符合中小企业经营的特点，有利于企业和市场的紧密结合，较快地获得经济效益。 　　二、我国中小企业面临经营管理的问题 　　由于体制政策的原因以及自身发展的各种限制，我国中小企业在改革开放前没有经营管理的自主权，普遍实行的是生产型管理，这种管理类型的企业主要是完成国家下达的计划为目标，至于是否适合消费者的需要，满足市场需求并不是企业所关心的问题。改革开放后，虽然国家出台了很多政策，促使企业进行生产管理类型的转变，但我国中小企业仍未能真正地成为市场的主体，加之日趋严峻的市场竞争，中小企业经营管理出现了不少问题： 　　第一，管理水平不高。很多中小企业的领导者受到自身素质的限制，对企业的未来发展不作筹划，得过且过。很多企业不讲求效益，在对市场未进行充分认真研究的情况下，盲目争上项目，搞低水平重复建设。有些中小企业管理者虽然是科技人员出身，可以引领企业走高科技道路，却常常忽视市场需求，不注意营销管理，导致失败。 　　第二，组织体制不合理。中小企业经营管理体制多以生产型为主，市场营销、技术开发能力薄弱;管理层次混乱，职责不清，导致工作效率低;管理者权限不清，缺乏有效的监督激励机制，有些经营管理者专制思想严重，缺乏民主意识;规章制度不健全，难以落实，加之管理不严格，常出现生产秩序、工作秩序的混乱。 　　第三，经营管理思想观念陈旧落后。在日益激烈的市场竞争面前，许多企业仍然抱着等经济过热、卖方市场、优惠政策的思想，或者想要靠国家、政府的扶持政策，缺乏开拓市场的意识、能力和方法，使企业没法发挥潜力，产品滞销，资金周转紧张。 　　三、中小企业的经营管理变革 　　中小企业内外部环境的变化对其经营管理产生的影响是巨大的，因为中小企业的经营管理本身就是通过协调企业内外关系来适应内外部环境的变化，并实现企业生存发展目标的一种活动。经营管理的变革也就是适应环境的变化，使企业朝有利于企业发展的方向改变内部各种关系，引进新的观念、制度实现突破。面对我国中小企业目前遇到的问题，从企业自身的经营管理角度紧迫需要实行以下几方面的变革： 　　第一，企业内部管理组织机构与制度的变革。组织机构需要精简，压缩非生产性管理人员，使企业在经营管理组织机构上的特征得以恢复，从而大大提高工作效率;建立完善的劳动用工制度，实行竞争上岗，优化企业内部人力资源组合，把职工的积极性调动起来;改变企业内部分配政策，使其达到公平和效率，生产线上可以实行工效挂钩，工资总额控制的原则，销售人员的工资因其销售情况而不同，而管理人员可以实行岗位效益工资;明确企业职能，提高专业化水平，家属的福利设施要与企业彻底分离，实行有偿服务。 　　第二，重视“人”的因素。首先，充分利用和发挥中小企业经营管理民主性的特点。中小企业的规模有利于普通员工参与管理和监督，中小企业应坚持和完善以职工代表为基本形式的民主管理和民主监督制度，从而保持员工的积极性，提高工作效率，同时也有利于协调劳工关系。其次，提高职工的素质。职工素质的提高有助于人们的思想和行为方式的转变，有助于增强企业的凝聚力和主人公责任感，有助于推动企业的技术进步和经营管理的科学化、现代化，同时还有利于企业引进新技术、新管理观念的采用，提高职工素质的方法主要是重视在职职工的技术培训工作，加大考核、激励力度，促进职工的科学文化水平的不断提高。最后，完善企业决策者的选拔机制，提高决策者 　　的素质。决策者作为企业的灵魂与核心，其素质高低在很大程度上决定着企业生产经营活动的效率和企业的命运。决策者的产生机制因企业类型不同而有所差异，但总的来说存在同一特点，就是竞争机制，即能上能下、能出能进的选择机制，这对经营者来说既是一种压力，也是一种激励，促使他奋发图强，对企业、职工负责，在自己的"岗位上为企业做出贡献。中小企业的决策者要注意经常进行自我教育，提高自身素质，通过参加多层次、多渠道的教育培训，不仅能及时更新经营者的知识内涵，而且还能提高经营者的经营管理水平和能力，达到实践和理论的良性循环。 　　第三，中小企业应善于寻找并利用市场“间隙”。中小企业在整体实力水平上竞争不过大企业，在大批量、长线产品的生产方面也不具备优势。但市场还存在许多属于小批量、短线产品的需求，尤其是我国消费的多层次性发展趋势，使得市场“间隙”不断增多。中小企业应牢记选择目标市场的“专而深”原则，加强并提高企业经营活动的专业化程度，做到“小而精”，突出企业“单一性”的特点，把经营管理的重点放在产品的成本与质量方面，形成企业的产品优势。 　　第四，提高生产技术水平，充分注意积累经验与能力。掌握和利用新的技术是中小企业在市场竞争中生存发展的重要条件。企业应利用高新技术提高产品质量，提高生产效率。另外，中小企业还要结合自身的实际，加大企业在引进、研制、开发和改造技术的力度。经验能力积累方面，中小企业要审时度势，迅速根据市场做出调整，中小企业的投资规模不大，转变成本低，容易跟上市场。此外，中小企业要居安思危，及时洞察市场动向，随时做好“变”的准备，这样才能在竞争中求得长期发展。 　　第五，善于利用信息技术。信息技术对现代企业的管理起了极大的推动作用，各种各样管理软件使管理手段实现飞跃式的变革，降低了管理成本，提高了管理效率。中小企业利用这些信息技术还可以降低决策失误，使企业的计划、控制、分析更加科学化，减少经营风险。中小企业可以选择与其规模、行业性质相适应的管理软件，实现传统手工处理方式的转变。另外，企业利用互联网技术可以有效地拓宽销售渠道，尤其是运用网上销售的方式能节约销售成本。互联网还可以帮助企业做宣传，提高企业的知名度，这些对中小企业来说有立竿见影的作用。 　　中小企业是现代企业的两大类型之一，无论在发达国家还是发展中国家，数量都占绝对多数，对各国的经济发展、社会稳定起着关键性作用。而中小企业的固有特点使其生存发展方式与大企业存在很大的差异。历史及各国经验表明：中小企业的发展对国家扶持政策的依赖程度较高。但要在开放市场中实现长久发展更需要中小企业自身的管理变革，只有不断地完善经营管理，找准市场定位，适应市场需要的变化才能在与大企业以及众多中小企业的激烈竞争中保持活力。 ;