快乐生活慢慢品——泰戈尔《飞鸟集》中12句治愈心灵的诗

泰戈尔 《飞鸟集》经典语录合集 　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触有名的语录吧，语录是言论的实录或摘录。那么你所知道的语录都是什么样子的？下面是我为大家整理的泰戈尔 《飞鸟集》经典语录，欢迎阅读与收藏。 　　泰戈尔 《飞鸟集》经典语录1 　　1、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量; 　　只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。 　　2、世界以痛吻我，要我报之以歌。 　　3、我们把世界看错，反说它欺骗了我们。 　　4、你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。 　　5、We read the world wrong and say that it deceives us. 　　我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 　　6、我听见回声，来自山谷和心间 以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂 不断地重复决绝，又重复幸福 终有绿洲摇曳在沙漠 我相信自己 生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败，妖治如火 承受心跳的负荷和呼吸的累赘 乐此不疲 　　7、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。有一天，我们梦见我们相亲相爱了，我醒了，才知道我们早已经是陌路。 　　8、你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 　　9、当日子完了，我站在你的面前， 　　你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。 　　10、My heart, the bird of the wilderness, has found its sky in your eyes. 　　我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。 　　11、Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 　　12、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美 　　Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves. 　　13、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 　　If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 　　14、鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。 　　15、生命如横越的大海，我们相聚在一这条小船上。死时，我们便到了岸，各去各的世界。 　　This life is the crossing of asea, where we meet in the same narrow ship. 　　In death we reach the shore and go to our different worlds. 　　16、当你没胃口时，不要抱怨食物。 　　Do not blame your food because you have have no appetite. 　　17、The world has kissed my soul with its pain, asking for its returnn songs. 　　世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。 　　18、Once we dreamt that we were strangers. We wake up to find that we were dear to each other. 　　有一次，我梦见大家素不相识，醒来后，才知道我们原来相亲相爱。 　　19、根是地下的枝，枝是空中的根。 　　Roots are the branches down in the earth.Branches are roots in the air. 　　20、That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,or the soul of the world knocking at my heart for its entrance? 　　压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我心的门，想要进来呢? 　　21、You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long. 　　你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 　　22、鸟儿愿为一朵云。 　　云儿愿为一只鸟。 　　23、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。 　　24、I shall die again and again to know that life is inexhaustible. 　　我将一次又一次的死去，来证明生命是无穷无尽的。 　　25、我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空 　　26、你离开我自己走了。 　　我想我将为你忧伤，还将用金色的诗歌铸成你孤寂的形象，供养在我的心里。 　　但是，我的运气多坏，时间是短暂的。 　　青春一年一年消逝，春日是暂时的，柔弱的花朵无意义地凋谢。聪明人警告我说，生命只是荷叶上的一颗露珠。 　　我可以不管这些，只凝望着背弃我的那个人吗? 　　这会是无益的，愚蠢的，因为生命太短暂了。 　　27、我不能选择那最好的。是那最好的选择我。 　　28、我听见音乐，来自月光和胴体 辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美 一生充盈着激烈，又充盈着纯然 总有回忆贯穿于世间 我相信自己 死时如同静美的秋日落叶 不盛不乱，姿态如烟 即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然 玄之又玄 　　29、杯中的水是清澈的，海中的水却是黑色的。 　　小道理可以用文字来说清楚，大道理却只有沉默。 　　30、我相信一切能够听见 甚至预见离散，遇见另一个自己 而有些瞬间无法把握 任凭东走西顾，逝去的必然不返 请看我头置簪花，一路走来一路盛开 频频遗漏一些，又深陷风霜雨雪的感动 　　31、权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。 　　泰戈尔 《飞鸟集》经典语录2 　　1、 绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。 　　2、 权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。 　　3、 少女呀，你的纯朴，如潮水之碧，表现出你的真理之深邃。 　　4、 秋天的黄叶，他们没有什么曲子可唱，一声叹息，飘落在地上。 　　5、 这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。 　　6、 幼花的蓓蕾开放了，它叫道：“亲爱的世界呀，请不要萎谢了。” 　　7、 这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。 　　8、 人不能在历史里自然而然的显示他自己，而是在历史中拼搏着展露头角。 　　9、 思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。 　　10、 我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的乐声。 　　11、 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 　　12、 “我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着?” 　　13、 当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快的跟我们的果实分手了。 　　14、 让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。 　　15、 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。 　　16、 死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。 　　17、 有些看不见的手指，如懒懒的微飔似的.，正在我心上奏着潺湲的乐声。 　　18、 这些微(风思、，是树叶的簌簌之声呀;它们在我的心里欢悦地微语着。 　　泰戈尔 《飞鸟集》经典语录3 　　1、If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 　　如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 　　2、The sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. 　　跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。 　　3、Will you carry the burden of their lameness? 　　你肯挟瘸足的泥沙 而俱下么? 　　4、Her wishful face haunts my dreams like the rain at night. 　　她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。 　　5、Once we dreamt that we were strangers. 　　有一次，我们梦见大家都是不相识的。 　　6、We wake up to find that we were dear to each other. 　　我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。 　　7、Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. 　　夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。 　　8、And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 　　秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 　　9、A Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words. 　　世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。 　　泰戈尔 《飞鸟集》经典语录4 　　1、 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 　　2、 谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。 　　3、 水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。 　　4、 光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺诈的。 　　5、 露珠对湖水说道;“你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露珠。” 　　6、 我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：“我爱你。” 　　7、 有些看不见的手，如懒懒的微(风思、的，正在我的心上奏着潺潺的乐声。 　　8、 创造的神秘，有如夜间的黑暗--是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。 　　9、 瀑布歌唱道：“虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全部的水。 　　10、 神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。让我只是静听着吧。 ;

您的阳光对着我的心头的冬天微笑，　　从来不怀疑它的春天的花朵。　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　鸟儿愿为一朵云。　　云儿愿为一只鸟。　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。　　在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　小花问道：“我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？”　　太阳答道：“只要用你的纯洁的素朴的沉默。”　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　这寡独的黄昏，幕着雾与雨，　　我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　完全”为了对“不全”的爱，把自己装饰得美丽。　　－－－泰戈尔《飞鸟集》　　夏天离群漂泊的飞鸟，　　飞到我的窗前鸣啭歌唱，　　一会又飞走了。　　而秋天的黄叶无歌可唱，　　飘飘零零，　　叹息一声，　　又落在窗前了。　　———泰戈尔《飞鸟集》　　泰戈尔《飞鸟集》：　　1，如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。　　2，有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。　　3，使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。　　4，道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。　　5，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容。对于世界而言，你是一个人，而对于某个人，你是他的整个世界。

＜＜飞　鸟　集＞＞ 泰戈尔 1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。　　　　　　　　　　　　 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。　　　　　 Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 　　　　　　　　　　　　　　 2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。　　　 O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words. 　　　　　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。　　　　　　　　　　　　 它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。　　　　　　　　　　　 The world puts off its mask of vastness to its lover. It becomes small as one song, as one kiss of the eternal. ………………见http://tieba.baidu.com/f?kz=11264365

1、生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美。2、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量； 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。3、世界以痛吻我，要我报之以歌。4、 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。5、你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。6、我听见回声，来自山谷和心间 ?以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂 ?不断地重复决绝，又重复幸福 ?终有绿洲摇曳在沙漠 ? ?我相信自己 ?生来如同璀璨的夏日之花 ?不凋不败，妖治如火 ?承受心跳的负荷和呼吸的累赘 ?乐此不疲7、 有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。有一天，我们梦见我们相亲相爱了，我醒了，才知道我们早已经是陌路。8、我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。9、当日子完了，我站在你的面前， 你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。10、鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。11、生命如横越的大海，我们相聚在一这条小船上。死时，我们便到了岸，各去各的世界。12、当你没胃口时，不要抱怨食物。13、 世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。14、 根是地下的枝，枝是空中的根。15、压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的" 灵魂，敲着我心的门，想要进来呢？16、鸟儿愿为一朵云。 云儿愿为一只鸟。17、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。18、我将一次又一次的死去，来证明生命是无穷无尽的。19、我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空.20、你离开我自己走了。 我想我将为你忧伤，还将用金色的诗歌铸成你孤寂的形象，供养在我的心里。但是，我的运气多坏，时间是短暂的。青春一年一年消逝，春日是暂时的，柔弱的花朵无意义地凋谢。聪明人 警告 我说，生命只是荷叶上的一颗露珠。 我 可以不 管这些，只凝望着背弃我的那个人吗？这会是无益的，愚蠢的，因为生命太短暂了。

简单的可以理解成为雁过无痕的意思，世界上有很多东西都是在人不注意或者是无法知情的情况下发生的，不可预知的事情太多。"天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过"出自泰戈尔《飞鸟集》。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，它包括325首清丽的无标题小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。《飞鸟集》创作于1913年，初版于1916年完成。《飞鸟集》其中的一部分由诗人译自自己的孟加拉文格言诗集《碎玉集》(1899)，另外一部分则是诗人1916年造访日本时的即兴英文诗作。诗人在日本居留三月有余，不断有淑女求其题写扇面或纪念册。诗人曾经盛赞日本俳句的简洁，他的《飞鸟集》显然受到了这种诗体的影响。

让我们生时犹如夏花一般辉煌绚烂，死时犹如秋叶一般宁和静美。强权者常将受害者的诉苦视为忘恩负义。如果你把所有的错误拒之门外，那么真理也会被关在门外面。“可能”问“不可能”：“你住在哪里？”。得到的回答是：“在那懦弱者的梦境里。”世界以痛苦来亲吻我的灵魂，却要求我用歌声作为回报。如果你不拘泥于说出全部真相，畅所欲言会变的轻而易举。并非棒槌的打击，而是水的激情歌舞，使得鹅卵石臻与完美。鸟会把将鱼举在空中的行为视为一种善举。道路虽熙熙攘攘，却十分落寞，因为没有人去爱它。回声讥笑她的原声，借以证明他是原声。我灵魂的忧伤是新娘的面纱，等候着在午夜被掀开。神的无限权威尽在温柔的清风里，而非狂风暴雨里。时间是变化的财富，然而时钟拙劣地模仿它，只有变化，而没有财富。我不能选择那最好的。是那最好的选择了我。光明游玩于绿叶丛中，好似一个赤裸的孩子，不知道人是可以撒谎的。当我生命的琴弦都被调得和谐时，你的每一次触摸，都可以奏出爱的音乐来。有福之人，是因为他的真实比他的名誉更耀眼。真理激起了反抗它的风暴，风暴则把真理的种子播散开来。当人类是野兽时，他比野兽更糟糕。不要让剑刃嘲笑它剑柄的驽钝。真理之溪从他错误的河道里流过。不要说“这是清晨”，然后用一个“昨天”的名词来摈弃它。初次见它，把它当做还没有名字的新生儿吧。踢脚只能从地上扬起灰尘，而无法从泥土中得到收获。神的右手是仁慈的，左手却是恐怖的。完全理智的心，有如一柄锋利的刀。它会让使用者的手流血。太急于行善的人，反而没有时间来行善。我们看错了世界，反而说它欺骗了我们。感谢火焰的光明，但是别忘了执灯人，他正坚忍地站在黑暗之中我们最谦卑的时候，才最接近伟大美啊，在爱中寻找你自己吧，别到你镜子的恭维里去寻觅。

《飞鸟集》（节选）泰戈尔 1 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 6 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 18 你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。 82 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 103 根是地下的枝。 枝是空中的根。 191 弓在箭要射出之前，低声对箭说道：“你的自由就是我的自由。” 213 夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。 279 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。 293 昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。 309 我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。 321 在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般——尖塔的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。 拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

《飞鸟集》中蕴含道理的话很多，比如：1、上帝对人说道：“我医治你,所以要伤害你；我爱你,所以要惩罚你.”2、如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了.3、天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过.4、当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了.5.、错误经不起失败,但是真理却不怕失败.6、离我们最近的地方,路程却最遥远.我们最谦卑时,才最接近伟大.7、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯.8、月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己.9、生命因为付出了爱,而更为富足.10、果实的事业是尊重的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的.11、埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什幺报酬.《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，具有很大的影响，在世界各地被译为多种文字版本，是最早被译为中文版本的泰戈尔作品之一，包括了三百余首清丽的小诗。这些诗歌描写小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流

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1. 泰戈尔写离别的诗 1.天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 2.使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 3.如果你因错过太阳而流泪，那麽你也将错过群星。 4.忧愁在我心中沈寂平静，正如黄昏在寂静的林中。 5.我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。 6.尘土承受屈辱，却以鲜花来回报。 7.对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 8.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。 9.世界以痛吻我，要我报之以歌。 10。有一次，我们梦见大家都是不相识的。 我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。有一天，我们梦见我们相亲相爱了，我醒了，才知道我们早已经是陌路。 11.当日子完了，我站在你的面前， 你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。 12.鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。 13.鸟儿愿为一朵云。 云儿愿为一只鸟。 14.我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空 15.要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 2. 泰戈尔的诗《告别》的解析 《告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。 “是我走的时候了，妈妈，我走了。”孩子想象着，他要离开妈妈了，他要趁着微明的天光，偷偷地溜走，当妈妈清早伸出双臂要抱他的时候，却惊诧地发现孩子不见了。 调皮的孩子到哪里去了呢？他得意地告诉妈妈：“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。”哦，原来他化为了一股清风，一朵涟漪，仍然陪伴在母亲身边。 不仅如此，作者接着又借助于具体的听觉、视觉、通过具体的场面、生动的形象，进一步表现孩子与母亲之间扯不断的深情。你看：“当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。” 深夜，在母亲思念孩子不能成眠时，他会从群星里向母亲唱催眠曲；他要乘着月光偷偷地躺在母亲温暖的怀里；他还要变成一个梦儿，钻到母亲的睡眠深处与她相会；融化在节日的笛声里在母亲的心头震荡……那么，他到底在哪里呢？作者最后通过母亲道出了他的所在：“他呀，他现在是在我的瞳人里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”全诗通过作者的描绘，一个顽皮、可爱的儿童形象活泼地呈现在我们面前，给人以感染。 3. 泰戈尔关于爱情的精典诗句 泰戈尔爱情名言 世界上最远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你眼前你不知道我爱你 ； 世界上最远的距离不是 我站在你面前你不知道我爱你而是 爱到痴迷却不能说我爱你 ； 世界上最远的距离不是 我不能说我爱你而是 想你痛彻心脾却只能深埋心底； 世界上最远的距离不是 我不能说我想你而是 彼此相爱却不能够在一起 ； 世界上最远的距离不是 彼此相爱却不可能在一起而是明晓得真爱无敌却假装满不在乎； 世界上最远的距离不是 树与树的距离而是 同根成长的树枝却无法在风中相依； 世界上最远的距离不是 树枝无法相依而是 彼此了望的星星却没有交汇的轨迹 ； 世界上最远的间隔不是 星星之间的轨迹而是 纵然轨迹交汇却在转霎时无处寻找 ； 世界上最远的距离不是 瞬间便无处寻觅而是 尚未相遇便注定无奈相聚 ； 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天，一个却深潜海底。 这是通常说道泰戈尔爱情明艳的那首诗。 名言是这句：世界上最远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你面前你不知道我爱你 4. 泰戈尔的诗句 《飞鸟集》（泰戈尔诗集之一）由105段诗歌组成。 每段诗歌都只有简短的两三句话，却在冥冥中，悄悄为我们点亮了什么东西。而在这些集灵感与思索为一身的精悍短诗中，泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈；时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹；时而是一位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情；时而是一位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生；但更多时他只是一个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，然后微笑着安静离开。 作者照片 除去泰戈尔清新自然的文笔，在《飞鸟集》中，我更多感受到的是一种对生活的热爱以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。 他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……尤其是对于爱情，泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。” 在另一方面，泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。 他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考；而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。而这，便也是《飞鸟集》名字的由来：“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。” …… 这就是泰戈尔，这就是《飞鸟集》。或许，对于人类的文明史来讲，《飞鸟集》不过是沧海一粟而已；然而，我却只想说，它是一种别具一格的清新，在如今繁忙拥挤的都市里，用它蕴涵的广阔无边的自然荒野，为我们开创另一个天堂。 泰戈尔少年时代即开始文学创作，在半个多世纪的创作生涯中，他涉足诗歌、小说、戏剧等领域，且均获得杰出成就；其中，最能体现他的风格特征的，是他的诗。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。 1910年发表的哲理诗集《吉檀迦利》最早显示了泰戈尔的独特风格。从形式上看，这是一部献给神的颂歌，“吉檀迦利”就是“献诗”的意思。 但泰戈尔歌颂的并不是“一神教”拥有绝对权威、巍然凌驾于万物之上的神，而是万物化成一体的泛神，是人人可以亲近、具有浓厚平民色彩的存在。诗人劝告那些盲目的顶礼膜拜者们：“把礼赞和数珠撇在一边罢！”因神并不在那幽暗的神殿里，“他是在锄着枯地的农夫那里/在敲石的造路工人那里/太阳下，阴雨里/他和他们同在/衣袍上蒙着尘土。” 人们应该脱下圣袍，到泥土里去迎接神，“在劳动里，流汗里/和他站在一起罢。” 泰戈尔认为，作为一个诗人，如果只是搬弄华丽词藻或炫耀文字技巧，同样是无法通向神的。 那些浮华的装饰将成为阻障。他崇尚纯真和简朴，企望自己的生命“简单正直像一枝苇笛”，让神“来吹出音乐”，从而达到人梵神合一的境界。 《吉檀迦利》所表现出的泛神论思想，无疑与印度古代典籍如《奥义书》等息息相通。但泰戈尔在发扬本民族传统的时候，并无意营造一个封闭的世界，他渴望长期隔绝的东西方能够不断接近、沟通。 1912年泰戈尔自己把《吉檀迦利》译成英文，次年便以此获得了诺贝尔文学奖。评奖委员高度评价了泰戈尔的创作，特别是他通过文学创作“调和人类文明两极化”的努力。 参见诺贝尔奖委员会1913年文学奖颁奖辞。 继《吉檀迦利》之后的《园丁集》1913仍然是一部“生命之歌”，但较多地融进了诗人青春时代的体验，细腻地描叙了爱情的幸福、烦恼与忧伤，其实可以视为一部青春恋歌。 不过，诗人是在回首往事时吟唱出这些恋歌的，在回味青春心灵的悸动时，他无疑又与自己的青春经验保有一定距离，可以相对地进行理性审视和思考，从而使这部恋歌不时闪烁出哲理的光彩。 《新月集》是诗人历经人世沧桑之后，从睿智洁净心灵唱出的天真的儿歌，诗人熔铸儿时的经验，借助儿童的目光，营造了一个晶莹的童话世界。 而深达的哲理，则时时从童稚的话语和天真的画面中流露出来。可以说，智者的心灵与纯真的童心在《新月集》里达到了最好的融合。 自二十年代起，泰戈尔的作品便由著名作家谢冰心、郑振铎等译成中文，受到我国众多读者的喜爱，至今仍传诵不息。编辑本段诗圣 印度近代著名作家、诗人、哲学家——宾德拉纳特·泰戈尔1861一1941少年时代即开始文学创作，在半个多世纪的创作生涯中，他涉足诗歌、小说、戏剧等领域，且均获得杰出成就；其中，最能体现他的风格特征的，是他的诗。 在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。 泰戈尔认为，作为一个诗人，如果只是搬弄华丽词藻或炫耀文字技巧，同样是无法通向神的。 那些浮华的装饰将成为阻障。他崇尚。

他是印度著名诗人、作家、艺术家、和社会活动家

有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了；有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。————泰戈尔这两句话构成一首小诗，就是泰戈尔的《 飞鸟集 烧毁记忆》，意思是把所有的记忆都忘却，人生重新开始。拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《戈拉》、《文明的危机》等。扩展资料：由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。泰戈尔的《飞鸟集》曾在中国现代诗坛产生了较大影响，郑振铎译的《飞鸟集》出版后，诗坛上随感式的小诗十分流行。女诗人谢冰心在她的诗集《繁星》序里曾说过她的诗受了泰戈尔的影响。泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861—1941），印度诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社秘书，20年代创办国际大学。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的著名遗言《文明的危机》。参考资料：百度百科-飞鸟集

第一首：无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。 秋天的黄世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。　　　　　　　　　　　　它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

1.纸船 泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上， 希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空， 看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里， 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。赏析：睡仙的篮子带着甜美的梦,在如同摇篮的船里摇曳. "船"和"篮子"都是美好的象征.睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子。 梦中有梦，在孩子的眼里，睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。期望能像纸船一样找到一个最终的家。2.金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。赏析：《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。 通常人们写到孩子的童真和顽皮时，大概只能想到写他怎样的可爱，如何的淘气，怎样的在妈妈面前撒娇作痴，或故意做违拗之语，以引起妈妈更多的注意和关爱。 而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外，他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材。伟大的作家大多都具备这种才能，善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。 小孩子要跟妈妈来一次调皮。他不采用别的方式，而单单要变作树枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳着，摇摆着，俯视着他妈妈的一切工作，又让他妈妈找不见他。 变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的，千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。他要让妈妈闻见花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移，却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。黄昏的时候，玩够了闹够了的孩子这才从树上下来，落到妈妈的面前，缠着要讲故事听。而当妈妈责怪他跑到哪里去了时，孩子却神秘而又自豪地答了一句：“我不告诉你，妈妈。” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩！没有什么比孩子的世界更可爱了。没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。这便是一个伟大诗人的高明之处。3.对岸 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。 太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到您那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。 我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。赏析：写儿童心理，写一种渴望与向往。 我”想象中的“对岸”，是恬美神奇的乐土。人们在那里耕耘、放牧，各种飞禽走兽在那里自由自在地栖息生长，连长草在月光下也呈现出异彩。在这令人神往的景象的描绘之中，寄寓着对大自然的热爱和对故土的眷恋之情。 从《对岸》的语句中，也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民化的思想。如：“我渴望到河的对岸去”，“我长大的时候，要做这渡船的船夫”等等。至于母爱的主题，也是显而易见的。4.职业早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子!” 下午四点钟，我从学校里回家。 从一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。赏析：职业就是几十年如一日，循规蹈矩地做的事情 学生厌倦了每天两点一线，按时上下学，按时睡觉的生活，所以向往其他任何一种职业，其实那些你羡慕的人也许也羡慕你的生活。其实很多事情，都是要经历了，才能明白其中的艰难之处 你看到的，永远是别人衣着光鲜的时候。5《榕树》喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就象那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好象不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。 他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想到一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。赏析：在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。6.世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离 不是生与死 而是我就站在你面前你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离 不是我就站在你面前 你却不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最遥远的距离 不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最遥远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起 世界上最遥远的距离 不是彼此相爱 却不能够在一起 而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意 所以世界上最遥远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最遥远的距离 不是树枝无法相依 而是相互了望的星星 却没有交汇的轨迹世界上最遥远的距离 不是星星没有交汇的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世界上最遥远的距离 不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最遥远的距离 是飞鸟与鱼的距离 一个翱翔天际 一个却深潜海底赏析：这首诗又叫《飞鸟与鱼》 飞鸟与鱼的故事 有一条鱼生活在一片海域里，它每天就是不停的游来游去。一天，有一只迷途的鸟儿飞过这片海域的上空，它很疲倦，低下头寻找海中的一片陆地，水里的鱼觉得水面的光线变得有些昏暗，就抬头望向天空，这样，鱼和鸟的视线交织到了一起。孤独的鱼和迷途的飞鸟深深地彼此吸引着对方。 飞鸟给鱼讲辽阔的天空，讲广袤的大地，……鱼给飞鸟讲深邃的海洋，……它们为彼此打开了一扇未知的却又丰富多彩的窗； 它们还有好多共同的话题：每个早晨的朝霞，每个傍晚的落日，每个夜晚的星空，每分钟空气里的味道，树木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它们彼此深深爱慕着对方，这样就过了好久，它们以为此生就这样斯守，飞鸟可以忘却飞翔的天空，鱼可以忘却深潜过的海底。 谁说鱼和飞鸟就不能在一起？ 一天，飞鸟看见别的鸟飞过，它想起了天空，它问鱼是否愿意和它一起感受风从身边掠过的自由，鱼看看自己的鳍没有说话；又是一天，鱼为了躲避暴风雨，深深潜入水中，在太阳重现的时候，它兴奋的问飞鸟是否能看到水中珊瑚的灿烂，飞鸟只能看着波光粼粼的水面苦笑。 它们知道了飞鸟与鱼是不可以在一起的，虽然彼此相爱，但是鱼终归是水里的鱼，飞鸟终于飞离了那片海域，永远的再也没有回来，它并不知道，鱼亦再没有游回这片海域，它们都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飞鸟与鱼的故事。我用了一个小时的时间找到了这些，希望对你有用。看来你真的很喜欢泰戈尔的诗！加油！我一共帮你找了6首。前几首都是课本上的，绝对的好！最后一首诗很著名的，也是大家耳熟能详的。相信你也知道。也相信我的努力不会白费。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔人生·泰戈尔·青春·成长不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。——泰戈尔泰戈尔·爱情·正能量·人生我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔生命·热爱生命·泰戈尔·珍爱生命虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔诚信·泰戈尔·信任·诚实我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。——泰戈尔泰戈尔·人生·励志·爱情“Eyes are raining for her,heart is holding umbrella for her,this is love”。，眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。——泰戈尔泰戈尔·人生·爱情·青春世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔泰戈尔·人生·飞鸟集·爱情你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。——泰戈尔爱情·泰戈尔·浪漫·关爱我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔生命·泰戈尔·热爱生命·奉献上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔励志·泰戈尔·克服困难·战胜困难Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔英语·励志·泰戈尔·哲理爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔爱心·关爱·泰戈尔·感恩父母当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔谦虚·感恩·学习·飞鸟集世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。——泰戈尔泰戈尔·理想·励志·哲理没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔泰戈尔·热爱生命·生命·珍惜生命眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。——泰戈尔爱情·泰戈尔·青春·情感当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。——泰戈尔泰戈尔·励志·青春励志·高考我们把世界看错，反说它欺骗了我们。——泰戈尔人生·泰戈尔·飞鸟集·青春附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔生命·泰戈尔·热爱生命·珍惜生命错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔泰戈尔·成功·真理·坚持虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔泰戈尔·道德修养·励志·礼仪如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔快乐·励志·泰戈尔·爱情青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔泰戈尔·青春·惜时·时间当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。——泰戈尔泰戈尔·人生·青春·励志尽管走过去，不必逗留着，采鲜花来保存，因为一路上，花自然会继续开放。——泰戈尔泰戈尔·飞鸟集·励志·伤感花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。——泰戈尔泰戈尔·爱情·励志·人生价值刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔合作·团结·泰戈尔·励志怯弱是出卖我们灵魂的叛徒。——泰戈尔勇敢·励志·激励·鼓励尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——泰戈尔泰戈尔·成长·飞鸟集·励志完全理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，会叫使用它的人手上流血。——泰戈尔泰戈尔·人生·爱情·伤感在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。——泰戈尔泰戈尔·青春·励志·爱情生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔奉献·正能量·励志·友情理想是指引方向的航标灯。——泰戈尔理想·梦想·励志·鼓励全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔泰戈尔·古风·飞鸟集·励志天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。——泰戈尔人生·泰戈尔·青春·爱情休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。——泰戈尔泰戈尔·努力·励志·自己世界上的事情最好是一笑了之，不必用眼泪去冲洗。——泰戈尔爱情·泰戈尔·外国·励志相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。——泰戈尔爱情·泰戈尔·励志·失恋夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔奉献·坚持·泰戈尔·励志你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。——泰戈尔飞鸟集·励志·爱情·泰戈尔

I leave no trace of wings in the air, but I am glad I have had my flightLet life be beautiful like summer flowers, and death like autumn leaves.The one who wants to do good knocks at the door, the one who loves sees the door opern.If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees.What you are you do not see, what you see is your shadow.I cannot choose the best. The best chooses me.I cannot tell why this heart languishes in silence. It is for small needs it never asks, or knows or remembers.Do not blame your food because you have no appetite.The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move .Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.We come nearest to the great when we are great in humility.The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.We read the world wrong and say that it deceives us.Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible to buy with life what is truly precious.The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round the old tree.I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not been lighted.Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.译文：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。让生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。想做好的人去敲门，那爱人者看见门开着。如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。我不能选择那最好的，是那最好的选择我。我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。 是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。我们把世界看错了，反说它欺骗我们。死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀缘在老树的周身。我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，它包括325首清丽的无标题小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。《飞鸟集》中表现了深层的精神追求--爱与和谐的宇宙终极原则或神，描绘自然万物的灵性相通，有机一体，展现人与自然、爱与神的亲密无间、交互融溶，歌赞生命的自由、平等、博爱，从而生成了丰富隽永的人生哲理。

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　　三国历史人物经典名言名句1 　　1、夫君子之行。静以修身。俭以养德。非澹泊无以明志。非宁静无以致远。 　　2、静以修身。俭以养德。 　　3、夫志当存高远。慕先贤。绝情欲。弃凝滞。使庶几之志。揭然有所存。恻然有所感；忍屈伸。去细碎。广咨问。除嫌吝。虽有淹留。何损于美趣。何患于不济。若志不强毅。意不慷慨。徒碌碌滞于俗。默默束于情。永窜伏于平庸。不免于下流矣。 　　4、燕雀戏藩柴。安识鸿鹄游。 　　5、恢弘志士之气。不宜妄自菲薄。 　　6、不傲才以骄人。不以宠而作威。 　　7、诚宜开张圣听。以光先帝遗德。恢弘志士之气。不宜妄自菲薄。引喻失义。以塞忠谏之路。 　　8、能用众力。则无敌于天下矣；能用众智。则无畏于圣人矣。 　　9、才须学也。非学无以广才。非志无以成学。 　　10、敌欲固守。攻其无备；敌欲兴阵。出其不意。 　　11、尸位素餐。难以成名。 　　12、非淡泊无以明志。非宁静无以致远。非学无以广才。非志无以成学。 　　13、文人相轻。自古而然。 　　14、瓜田不纳履。李下不整冠。 　　15、天地无终极。人命若朝霞。 　　16、都蔗虽甘。杖之必折；巧言虽美。用之必灭。 　　17、得人则安。失人则危。 　　18、煮豆持作羹。漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 　　19、文若春华。思若涌泉。 　　20、仁义在身而色不伐。思虞通明而辞不专。 　　21、曾子曰："敢问何谓七教？"孔子曰："上敬老则下益孝。上尊齿则下益悌。上乐施则下益宽。上亲贤则下择友。上好德则下不隐。上恶贪则下耻争。上廉让则下耻节。此之谓七教。七教者。治民之本也。政教定则本正也。凡上者民之表也。表正则何物不正是故人君先立人于己。然后大夫忠而士信。民敦俗璞。男悫而女贞。六者教之致也。布诸天下四方而不窕。纳诸寻常之室而不塞。等之以礼。立之以义。行之以顺。则民之弃恶如汤之灌雪焉。" 　　22、聪明睿智。守之以愚；功被天下。守之以让；勇力振世。守之以怯；富有四海。守之以谦；此所谓损之又损之道也。 　　23、故曰所谓天下之至仁者。能合天下之至亲也；所谓天下之至明者。能举天下之至贤者也。 　　24、大丈夫处世。遇知己之主。外托君臣之义。内结骨肉之恩。言必行。计必从。祸福共之。 　　25、君子修道立德。不为困而改节。 　　26、君子交有义。不必常相从。 　　27、上枉下曲。上乱下逆。 　　28、木秀于林。风必摧之；堆出于岸。流必湍之；行高于人。众必非之。 　　三国历史人物经典名言名句2 　　1、对酒当歌，人生几何。——曹操 　　2、虽合天理，奈离乱之时，用兵争强，固非一道；若拘执常理，寸步不可行矣。——庞士元 　　3、良禽择木且栖，贤臣择主且事。见机不早，悔之晚矣。 　　4、三日不见，变刮目相看。——鲁肃 　　5、干大事且惜身，见小利且忘命，非英雄也。 　　6、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。 　　7、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。 　　8、将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣！——孔明说孙权 　　9、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜！——田丰 　　10、色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。——诸葛亮 　　11、宁教我负天下人，休教天下人负我！——曹操 　　12、刘备，人中之龙也，生平未尝得水。今得荆州，是困龙入大海矣。孤安得不动心哉！ 　　13、皆外宽内忌，好谋无决，有才且不能用，闻善且不能纳，废嫡立庶，舍礼崇爱。 　　14、古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。——曹丕 　　15、与公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉。——程普 　　16、陶谦劳军已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪且别。孔融田楷亦各相别，引军自回。玄德与关张引本部军来至小沛，修葺城垣，抚谕居民。 　　17、操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。 　　18、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！——曹操 　　19、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植 　　20、大丈夫处世，当努力建功立业，著鞭在先。今若不取，为他人所取，悔之晚矣 　　21、令我永生难忘的还是姜维的一句话：人生如白驹过隙！ 　　22、夫为治有体，上下不可相侵。譬之治家之道，其家主从容自在，高枕饮食且已。若皆身亲其事，将形疲神困，终无一成。 　　23、圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——刘安 　　24、懵懂而死，与草木同朽；悟道而生，是为永生。——马超 　　25、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。——诸葛亮 　　26、前无去路，诸军何不死战？ 　　27、英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。 　　28、束兵秣马去匆匆，心念天言衣带中。撞破铁笼逃虎豹，顿开金锁走蛟龙。 　　29、夫处世之道，亦即应变之术，岂可偏执一端？用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。 　　30、皆外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳，废嫡立庶，舍礼崇爱，——陈寿

服装店布局在服装店经营中占着重要的地位，一个布置合理、有特色的服装店能够第一眼吸引顾客进店，顾客只有进店，才有可能进行消费，服装店才能盈利。那么，服装店布局有哪些技巧呢，下面由中国女装网小编来为大家讲解一下吧！服装店布局技巧1、根据主副通道，设定卖场蛇行线全面有效的展示商品，使顾客在店内滞留时间延长是卖场行销的关键所在。所以，在进行卖场设计时我们首先应当考虑到如何最大化的展示商品，并使商品形成对顾客心理与视线的双重包围，从而促使其完成购买过程。一般来说，顾客习惯浏览的路线即是店内的主通道。大型店铺常为环形或井字形;小型店铺则为L或反Y字形。其中，热销款及流行款应摆放在主通道的货架上，以便使顾客容易看到、摸到。至于副通道，一般由主通道所引导，用于布置辅助款及普通款商品，具体的方案一般参照店铺自身的需求及空间特点所决定。收款通道则应置于主通道的尾部，同时结合VI对 LOGO、代言人等品牌标志物进行重点宣传，在最后一关对顾客的脑海形成冲击。服装店布局技巧2、结合品牌形象及产品特性，设计恰当的光线氛围光线对于产品陈列而言其重要性可想而知。对于服装专卖店的陈列而言，光的作用远不仅仅是单纯地照亮物体、满足人的视觉功能需要，更应该是创造空间、渲染气氛、追求完美视觉形象的保障。自然光会随着时间的流转而形成变化，所以在进行店铺布局设计时应当先进行初步的采光调查，使光线能够随着太阳的运转对店门附近、卖场前沿进行不同时段的扫描，达到对顾客的吸引作用。而相对于自然光，人工照明就可以达到恒久不变的照射效果。其中，对于人工照明宜采用以下三种方式进行设计：A 基础照明：基础照明主要是为了使整体店铺内的光线形成延展，同时使店内色调保持统一，从而保证店铺内的基本照明。其中，主要运用模式有嵌入式(如地灯、屋顶桶灯)、直接吸顶式照明两种方案。B 重点照明：对于流行款及主打款产品而言，应用重点照明就显得十分重要。其中重点照明不仅可以使产品形成一种立体的感觉，同时光影的强烈对比也有利于突出产品的特色。当然，重点照明还可以运用于橱窗、LOGO、品牌代言人、及店内模特的身上，用于增强品牌独特的效果。至于设备方面，常用的器材主要为射灯及壁灯，可以根据产品的具体特点而选用相关设备。C 辅助照明：辅助照明的主要作用在于突出店内色彩层次，渲染五彩斑斓的气氛与视觉效果，辅助性的增强产品吸引力与感染力。其中，可用照明设备较多，在此不再累赘。总体而言，店内照明应使服装专卖店富有个性化与艺术气息，通过各种光线的交叉性照射消除视觉死角，保证陈列的最佳效果，从而突现品牌的特色与产品的魅力。服装店布局技巧3、巧借音色功能，渲染店内气氛服装卖场的竞争就是其品牌底蕴的竞争，为了突现品牌文化及理念，网络及多媒体已经逐渐成长为展现卖场特色的利器。其中，音色设备的主要作用有以下几点：A 营造购物气氛; B迎合顾客心理; C 宣扬品牌文化; D 疏解顾客情绪。对于应用层面而言，则应根据店内色调及产品特点进行相应播放，如充满青春朝气的服装店铺可以播放时尚流行音乐;复古情调的服装店铺可以播放古典音乐;正装及职业装店铺可以播放舒缓休闲的音乐。同时，店内还完全可以通过视频设备对企业形象短片及产品广告片进行播放，以使顾客能够对品牌进行深度了解。服装店布局技巧4、深挖顾客心理，缔造“休闲空间”都市人劳累于商界及政界之中，其身心的疲惫不言而喻。在卖场面积阔绰的条件下，服装品牌完全可以巧妙的设置休息区来为顾客打造一个购物的“天堂”。其中，一个精致的吧台，几瓶高档洋酒、三五台连线笔记本及充满休闲与时尚气息的杂志完全能够缓解顾客绷紧的心弦。同时，巧妙的设置休息区还能够将不同风格的服装进行无形分割，而在休息之余顾客也能够对终端的广告及宣传画册进行欣赏，达到一举两得的效果。

　　导语：随着社会主义市场经济体制的建立，现代企业管理在社会经济发展中的地位日益重要。我国现代化建设急需大批既拥有一定的专业技术知识基础、又懂得管理学基本原理和必要的管理技能、了解中国企业实情、具有决策能力、创新意识和开拓精神的复合型企业管理人才。打造职业经理人的过程中学习现代企业管理知识，就是为了优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野实现自我超越，全面提升管理能力和管理素质。 　　企业管理的方法和原理 　　一、企业管理的概念 　　在企业组织中的管理者，通过有效利用人力、物力、财力、信息等各种资源，并通过决策、计划、组织、指挥、控制等职能来协调他人的活动，使别人与自己共同完成所制定目标的过程。 　　二、企业管理的方法 　　(一)行政方法 　　行政方法是指在一定的组织内部，以组织的行政权力为依据，运用行政手段(如命令、指示、规定等)，按照行政隶属关系来执行管理职能，实施管理的一种方法。 　　行政方法的特点是：具有一定的强制性，以组织的行政权力为基础，以下级服从上级为原则。 　　行政方法的优点是时效强，见效快;具有明确的范围，它只能在行政权力所能管辖的范围内起作用;行政管理方法是以组织的权力为基础，下级在执行中不能以利益或者是其它方面的要求为代价，也就是无偿性。 　　注意点：正确的使用行政方法，需要一个完善的信息系统，需要管理者具有正确地使用行政权力的意识和能力。还有，必须注意按照客观规律办事，切忌长官意识。 　　(二)经济方法 　　经济方法是经济方法的内容与特点经济方法是根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节各种不同经济主体之间的关系，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。这里所说的各种经济手段，主要包括价格、税收、信贷、工资、利润、奖金、罚款以及经济合同等。不同的经济手段在不同的领域中，可发挥各自不同的作用。 　　经济方法的特点是充分利用经济杠杆的作用来刺激管理对象，其实质是以物质利益为动力的管理方法。经济方法从实质上讲就是物质利益方法，它的作用在于以物质利益为动力，实行物质激励。 　　对企业用经济杠杆进行管理，包括宏观和微观两个方面。宏观方面就是对国家、地区和外部市场的经济发展总形势对企业的影响，研究企业管理的方法、行动、调节和控制。微观方面就是在企业运行过程前、过程中实行绩效管理和奖惩激励。经济方法的运用与适用范围经济方法与其他方法一样，必须正确运用才能充分发挥其价值。要注意将经济方法和教育等方法有机结合起来。还要注意经济方法的综合运用和不断完善。 　　(三)法律方法 　　职业经理人是在法律范围内依照自己的利益需要，根据自己的意志实施一定的经济行为，要在自己的合法权益受到侵犯时有权依法请求法律保护。所以在企业的管理中具备基本的法律常识，用法律方法管理。从一定意义上讲，经济法律的本身是节约市场交易成本的产物，这个成本包括发现成本、谈判成本、执行和监督成本、诉讼成本等。 　　(四)数学方法 　　在企业管理中，经常运用数学的方法进行统计、测算、检验、优选，这种方法具有论据可靠、对比充分、条理清晰的优点，常常作为决策和计划的基础，也作为考核和分析工作业绩的依据。 　　(五)教育方法 　　前面我说过，企业管理的控制很重要的一点是企业文化建设，是企业的愿景和个人的愿景相结合。员工的价值观在很大程度上受管理者价值观的影响。所以，教育员工首先要从经营者自身做起。还有，企业必须要有一个企业理念，让企业里的人时刻受到鞭策和鼓舞。教育方法有培训的做法，也有树立样板的`做法，还有实行“学习性组织”的做法等。目的都是为了增强企业的凝聚力和使命感。 　　三、企业管理的一般特征 　　1.企业管理的一切来自企业的战略目标要求 　　2.企业管理是个载体，也是个组织 　　3.企业管理的核心是处理好各种人际关系 　　4.企业管理的任务是有效地利用人力、物力和财力 　　5.尽可能用最少的支出去实现组织管理 　　四、良好的企业管理特征 　　良好的企业管理具有其表现的特征： 　　(一)科学性 　　利用反映管理客观规律的管理理论和方法来指导其策划和计划等管理活动。其中效果良好的决策程序、决策原则和决策方法是管理科学性的体现。 　　(二)艺术性 　　管理者具有灵活运用这些理论和方法的技巧和诀窍，也就是管理的艺术性，强调的是管理的实践性。 　　(三)权变性 　　企业管理有对环境的适应性和具体问题具体分析。能根据企业自身实际情况和所处环境而定。 　　(四)系统性 　　企业内部各部门之间协调一致，能处理好与政府的关系、与供应商的关系、与顾客的关系、与竞争者的关系，为企业发展创造良好的外部环境。 　　五、管理的原理 　　管理学存在以下五个基本原理：系统均衡原理、人本观念原理、目标效益原理、信息沟通原理和运动控制原理。 　　(一)系统均衡原理 　　系统的综合性原理包括的含义，一方面是系统目标的多样性与综合性。另一方面是系统实施方案选择的多样性与综合性，就是说同一问题，可以有不同的处理方案，为了达到同样一个目标，有各种各样的途径与方法。系统的综合性原理的又一重要方面是由综合而创造。 　　(二)人本观念原理 　　管理的人本观念，是指管理主体在管理实践中建立并运用于管理实践的一切从人出发，以人为根本，旨在调动人的主动性、创造性和积极性的思想观念体系。“人本管理”原理不再把企业职工看作单纯的劳动力，不再看作一种“经济人”，而是看作企业的主体。它的基本的思想表现在：首先，企业是由人组成的、要靠人来管理、办企业是为了满足人的需求。 　　(三)目标效益原理 　　效益是有效产出与投入之间的一种比例关系，可从社会和经济这两个不同角度去考察，即社会效益和经济效益。两者既有联系，又有区别。管理把经济效益和社会效益有机结合起来。 　　(四)信息沟通原理 　　企业管理依靠信息和信息的沟通，计划的实施、指挥的效果，协调的基础、控制的方法和反馈等各项职能离不开信息的收集和传递，只有使用正确的信息才能提供有效的管理。 　　(五)运动控制原理 　　这个原理应当理解为“动态的管理”和“管理的动态”两层意思。就是在管理的过程中控制，并且实事求是地根据事情的变化来调整和控制。

1、志向，[zhì xiàng]：指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。具有不同世界观和人生观的人有不同的志向。从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。是远大理想、目标。 2、引证解释： （1）明李东阳《封孺人杨母墓志铭》：“其识见志向，殆非常女妇可及。” （2）《太平御览》卷九二八引南朝宋刘义庆《幽明录》：“﹝桂阳罗君章 ﹞梦得一鸟卵，五色杂耀，不似人间物，梦中因取吞之。於是渐有志向，遂勤学，读‘九经"，以清才闻。” （3）《新唐书·诸夷蕃将传·论惟贞》：“ 惟贞 名 瑀 ，以字行。志向恢大。”

食品安全法 -法律适用和法律责任1、正确把握食品安全法与其他相关法律法规的关系。食品安全法确立了当前和今后一个时期我国食品安全监管的基本原则、基本体制制度，对于其他相关法律法规具有指导和规范作用，其他相关法律法规的基本精神应当与食品安全法相一致。如农产品质量安全法，是规范农产品质量安全的专门性法律。在农产品生产加工领域，农产品质量安全法有明确规定的，适用农产品质量安全法，没有规定的，应当适用食品安全法。又如产品质量法，是规范和加强对产品质量的监督管理、明确产品质量责任的一般法。食品安全法则是规范食品安全的特别法。根据特别法优于一般法的原则，食品的安全监管应当适用食品安全法。关于乳品、转基因食品、生猪屠宰、酒类等食品安全管理，法律和法规另有规定的，适用其规定，没有规定的，适用食品安全法。2、正确把握综合协调与分段监管的关系。食品安全监管是一项复杂的系统工程，综合协调和分段监管是辩证统一的关系。一方面，没有强有力的综合协调，部门监管缺乏联动，就难以形成监管合力，具体监管中会出现缺位、错位和越位，容易埋下安全隐患。综合协调部门应当按照食品安全法赋予的六大职责，结合各环节监管实际，从制度上确保食品安全工作的连续性和统一性，使各部门形成合力，不断巩固食品安全工作成果。另一方面，没有职责分明的分段监管，就不能适应食品安全监管链条长、监管资源多的监管特点，不能有效调动各部门的积极性，也难以形成应对诸多复杂问题的合力，容易造成监管不力。因此，各监管部门既要按照食品安全法的分工要求，明确职责，理清思路，加强职责环节食品安全监管，又要在综合部门的统一协调下，发挥各自监管优势，为保障食品安全的共同目标而努力。3、正确把握地方政府负总责与监管部门各负其责的关系。食品安全法确立了县级以上地方人民政府对本行政区域食品安全统一负责的制度，目的是强化地方政府属地责任，加强对食品安全监管工作的领导，克服地方保护对食品安全监管的干扰。县级以上各食品安全监管部门，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任，是为了强调各自监管职能，建立健全权责一致的职责体系。地方政府负总责和监管部门各负其责是高度统一、相辅相成的关系，它要求各级政府必须把食品安全作为本地经济社会发展的重要任务，支持监管部门正确履行职责，创造良好的执法环境；也要求各监管部门恪尽职守，密切配合，责任到位，相互衔接，形成完整的监管链和责任追究体系。4、正确把握食品生产经营者第一责任人与政府行政监管问责的关系。食品安全法明确了食品生产经营者作为保证食品安全第一责任人的法定义务，更加严格地规范食品生产经营行为，促使食品生产者依据法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，在食品生产经营活动中重质量、重服务、重信誉、重自律，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。这一制度与政府行政监管问责制度并行不悖，共同形成一个科学合理、层次分明的完整的法律责任体系，为追究食品安全责任和补偿食品安全问题受害当事人提供了有力的制度保障。

文员的工作职责和内容如下：1、负责办公区域物料与文件管理。2、负责合同签约管理及报表数据管理，客户信息系统的录入和维护。3、接听来电咨询和记录，建立和维护客户档案。4、协助安排销售人员面试，处理入职离职晋升考核事宜。5、完成上级领导交代的其他工作。6、按照公司印信管理规定，保管使用公章，并对其负责。7、管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭。8、做好公司宣传专栏的组稿。9、做好公司食堂费用支出、流水帐登记，并对餐费做统计及餐费的收纳、保管。10、负责办公室仓库的保管工作，做好物品出入库的登记。11、负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集工作。

体内的毒素大多是通过肾脏分泌尿液而排出体外,当肾脏功能下降时，则通过肾脏排出的毒素减少。由于肠道可以排出部分毒素，所以肾衰竭 的病人，通过肠道排毒就成为非常重要的途径，尿毒症病人肠道内每日含尿毒70g，肌酐2.5g，尿酸2.5g，磷2g，明显多于尿中每日的含量。利用中药保留灌肠治疗肾衰竭在我国及日本等国有甚多研究，是中医药在肾衰竭治疗中的一大特色，并具有独特的优势。结肠透析将现代科技与中医特色相结合，运用于临床以来取得了较好效果，在开展结肠透析时，运用本院肠用降浊汤，其中成分对肾小球系膜细胞有抑制作用，能抑制肾小管细胞的高代谢状态,经上百人次运用，无毒副作用，病人无痛苦，结果显示对肾衰竭期及氮质血症期病人尤为适用。

1、大丈夫生居天地间，岂能郁郁久居人下！解释：男子汉生在世上一定要有一番作为，怎么可以在他人手下办事？2、良禽择木而栖，贤臣择主而事。解释：好的鸟儿会选择适合自己生存的地方落脚，有才干的人会选择明智的上司去做事。3、英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。解释：能被叫做英雄的人都是胸怀远大志向，腹藏精良计谋，有包藏宇宙的胸怀，有着吞吐天地志气的人。4、玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。解释：玉可以被摔碎，但不能改变它洁白的本质；竹可以被焚烧掉，但不能毁掉它的骨节。5、淡泊以明志。宁静而致远。解释：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。6、万事不由人做主，一心难与命争衡。解释：世间万事不是人能做主改变的，拼尽全力也争不过命运。7、血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。解释：鲜血染红了战袍，在当阳谁敢与其争锋！自古以来单枪匹马冲出敌军救处在危险的少主，只有常山的赵子龙才能做到。8、独善其身尽日安，何须千古名不朽！解释：一个人能够自得其乐每天都过得安稳，又何须去追求千古留名呢？9、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。解释：强手之中，还有更强的对手；用诡诈之术的人，还会碰到能识破诡诈之术的人。10、宁教我负天下人，休教天下人负我。解释：宁可让我辜负欺负背叛天下人，也绝不让天下人辜负欺负背叛我！

当高价值促销商品的促销活动结束后，门店可以采取以下措施来继续促进销售的达成：1. 提供继续优惠：即使促销活动已经结束，门店可以考虑提供一些额外的优惠或折扣，以吸引顾客继续购买。这可以包括特定时间段的限时优惠或客户回头购物的折扣。2. 定期推出新促销活动：门店可以计划并定期推出新的促销活动，以持续吸引顾客关注和购买产品。这可以是针对不同商品的特别优惠、组合套餐的折扣或赠品等。3. 个性化推荐和推广：通过使用顾客数据和购买历史，门店可以向每位顾客提供个性化的推荐和促销信息，以满足他们的需求并提高购买的可能性。4. 加强客户关系管理：门店可以加强与顾客的沟通和互动，建立良好的客户关系。这可以通过电子邮件、短信营销、会员计划等方式实现。及时回复顾客的问题和反馈，并提供卓越的客户服务，能够增加顾客的忠诚度和回购率。5. 加强产品展示和陈列：门店可以通过更吸引人的产品陈列和展示来吸引顾客的注意力。有吸引力的陈列橱窗、展示区域和特别推广区域可以帮助促进销售。6. 营销活动的评估和改进：门店需要定期评估之前的促销活动，了解哪些活动效果好，哪些需要改进。根据这些分析结果，进行相应的调整和改进策略，提高销售效果。综上所述，门店可以通过持续提供优惠、定期推出新的促销活动、个性化推荐等方式，以及加强客户关系管理和产品展示，来促进销售的达成。不断改进并根据市场需求和顾客反馈作出调整，是保持竞争力并提高销售额的关键。

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　　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　 　活动目标： 　　1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 　　2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 　　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 　　 活动准备： 　　1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 　　2、自制一只螃蟹网。 　　活动过程： 　　1、学习A段动作。(1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。(2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？” 　　2、创编、学习B段动作。(1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。(2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。 　　3、创编、学习C段音乐。(1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？(2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。(3)指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。） 　　4、听音乐完整练习动作。(1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。(3)在教师带领下再次练习动作。 　　5、倾听并感受尾声音乐。(1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？” 　　6、散点站位，听音乐完整做动作。 　　教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。再次听音乐完整做动作。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。 　　2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。 　　3、发展幼儿的动手能力。 　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　 活动准备： 　　活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。 　　活动过程： 　　1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。 　　2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。 　　①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。 　　②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。 　　③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。 　　3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！” 　　①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。 　　②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。 　　4、游戏：《小兔采萝卜》 　　①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。 　　②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。 　　③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。 　　④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。 　　5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　 设计背景 　　小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说，今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。 　　 活动目标 　　学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。 　　 活动重点 　　学习双脚并拢向前跳 　　 活动难点 　　双脚并拢连续行进跳 　　 活动准备 　　苹果树、梨树、桃树各一棵，筐子3个，四条小路 ，音乐《兔子舞》《》 　　 活动过程 　　（一）热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣 　　师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。 　　（二）情景游戏，学习双脚并拢向前跳的动作 　　1、教师示范双脚并拢跳的动作 　　（兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐） 　　兔妈妈：羊姐姐，您这是怎么了？ 　　羊姐姐：我遇到了一件麻烦事，我的果园里有好多水果都成熟了，可是我一个人摘不回来，再不摘回来水果都要烂了，这可怎么办呢？谁来帮帮我呢？ 　　兔妈妈：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘回来吗？ 　　兔宝宝：愿意！ 　　兔妈妈：那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧？ 　　羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，向前跳跳”，到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来，把苹果放到篮子里。 　　2、个别幼儿示范双脚跳的动作 　　兔妈妈：宝宝们，羊姐姐是怎样摘苹果的，我们一起来学一学！ 　　哪个兔宝宝来给大家做个示范？（做示范时边说儿歌边跳） 　　3、幼儿集体学习双脚并拢向前跳 　　（幼儿分成四组站立） 　　兔妈妈：宝宝们，我们一起沿着小路去摘苹果吧 　　（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘一个苹果） 　　（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳 　　兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦！ 　　（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才知道她的梨和桃子还没摘回来） 　　兔妈妈：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗？（愿意） 　　羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，我们要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一个水果回来，还按s型路线跳回来。 　　兔妈妈：我们按羊姐姐的做法出发吧！ 　　同上，幼儿分成四组，和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的过程中注意边说儿歌边跳，放慢速度，提醒幼儿动作要到位，不能因为着急而跑回去） 　　（四）放松活动 　　1、数数我们摘了多少水果，感受收获的喜悦。 　　2、韵律游戏，做下肢拉伸放松运动、离场。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　活动目标： 　　1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本领。 　　2、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。 　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　活动准备： 　　有一双大手的“宝宝”形象 　　活动过程： 　　一、 认识手指的名称 　　1、认识手指 　　师：今天带来一位客人，看，是谁呀？（教师出示“宝宝”） 　　—— 你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都还有名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿认识各个手指的名称， 　　2、游戏：手指兄弟比赛 　　幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。 　　教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。 　　二、 小手本领大 　　宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有什么本领呀？（引导幼儿积极回忆和表达）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！ 　　三、变一变，学说短句 　　1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重） 　　2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念） 　　3、大家一起变一变： 边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编） 　　四、延伸 　　游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。） 　　设计思路： 　　小班的孩子平时都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事情应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本领大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现自己的手是多么的灵巧、多么独特，体验小手变变变的快乐。同时，我观察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的交流中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。 使我班孩子大胆表述，更有信心的说话。 　　小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　设计意图: 　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 　　课时建议:一课时活动目标: 　　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 　　活动重点: 　　学会一个跟一个走。 　　活动难点: 　　学会轮流钻山洞、不推不挤。 　　活动准备: 　　拱门、了解火车钻山洞、CD。 　　活动过程: 　　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。 　　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 　　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 　　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 　　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　 目标： 　　1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬 　　2.能遵守游戏规则，积极主动地参与 　　3.体验合作创编游戏的乐趣。 　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　 活动准备： 　　1.蚂蚁头饰人手一个 　　2.用沙包做成的粮食人手两个 　　3.轻松欢快的音乐A，B 　　 过程： 　　1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。 　　2.随音乐做律动热身 　　3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了. 　　4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的.指令爬 　　5.放松 　　6.绕障碍爬 　　7.幼儿自由探索 　　8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次 　　9.游戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家 　　10.再游戏一次 　　11.整理活动(音乐A) 　　 教学反思： 　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园小班游戏教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 　　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　 活动准备： 　　1、节奏棒每人一副。 　　2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个。 　　 活动过程： 　　1、听音乐做动作进教室。 　　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 　　3、分辨声音游戏。 　　教师用不同强度的声音呼唤幼儿。 　　启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现。 　　4、敲敲奏奏 　　按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。 　　按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》 　　尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。 　　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。 　　 教学反思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 幼儿园小班游戏教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和操作能力 　　2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律，并能按图形的大小和形状进行有序排列。 　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　4、培养幼儿的尝试精神。 　　 活动准备： 　　〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大小、不同形状的玩具(每个桌上一套) 　　 活动过程： 　　一、导入活动：随音乐"汽车开来了"做律动入活动室。 　　二、展开活动： 　　1、引导幼儿观察讲述 　　今天天气真好，图形宝宝排队准备做早操了(运用多媒体操作)。小朋友看，他们都穿着什么颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有什么形状的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的方向来看，每一排的图形宝宝有什么共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的，中间一排的图形宝宝都是不大不小的，最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有什么不同点?(他们形状长得都不一样)从纵的方向来看，每一队的图形宝宝有什么共同点?(他们形状长得都一样)有什么不同点?(大小不同) 　　2、教师小结 　　图形宝宝的排队规律是：从横的方向来看，每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的方向看，每一队的图形宝宝形状都是相同的，但大小不同。 　　3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。 　　小朋友看，还有4个图形宝宝没有找到自己的位置，我们按照小一班的排列规律，!.星星.!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作，教师巡回指导) 　　4、教师运用多媒体讲解操作 　　教师运用多媒体讲解操作，进一步帮幼儿理清思路，并让幼儿把自己的操作结果和老师的操作结果进行比较。 　　5、引导幼儿观察讲述第5页〈图形〉，并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。 　　6、启发幼儿比较图形宝宝排列规律的相同点和不同点。 　　7、请小朋友按照一定的排列规律帮玩具宝宝排队 　　每个桌上都有一些玩具宝宝，他们胡乱地堆在了一起，看起来很乱，小朋友能帮他们按照一定的规律排成一个方阵吗? 　　每个桌上请一位小朋友说说他们按照什么规律排列的。 　　三、结束： 　　今天你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置，还帮玩具宝宝排好了队，你们真棒! 　　 教学反思 　　在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看见过的物体拿来做比较。

志向的意思是未来的理想以及实现这一理想的决心。志向指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。具有不同世界观和人生观的人有不同的志向。从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。是远大理想、目标。出处：宋真德秀《直前奏事札子》:"陛下以苟安为志乡，则国埶日削，人心日偷，虽弱虏仅存，不能无外忧。"明李东阳《封孺人杨母墓志铭》:"其识见志向，殆非常女妇可及。"《太平御览》卷九二八引南朝宋刘义庆《幽明录》：“（桂阳罗君章）梦得一鸟卵，五色杂耀，不似人间物，梦中因取吞之。於是渐有志向，遂勤学，读‘九经"，以清才闻。”志向例句1、他是一个精力非凡、志向远大、政治上很有见识的人。2、他的父亲早就向他灌输了要接受教育的志向。3、他的志向是在奥运会上夺取金牌。4、并不是只有他们聪明、有志向。5、他是为数不多的几个志向远大而且有管理经验的人之一。

六大管理目标：质量、安全、成本、进度、信息、合同。　　企业管理目标的管理方法。　　　1、目标的设立与分解　　1)企业总目标的制定。总目标的制定是目标管理的中心内容。总目标体现了企业在一定时期内各项工作的努力方向和管理目的。　　2)目标分解。目标分解是制定企业目标体系的第二步。它是把企业的总目标分解成各部门的分目标和个人目标,形成企业目标管理的目标体系。　　目标要明确。为此应尽量使目标定量化,确保目标考核的可行性和准确性。　　目标要系统。企业总目标要系统展开,直到可操作的层次,落实到具体工作岗位。　　目标要平衡。要兼顾短期目标与长期目标的平衡,要兼顾各方利益,使生产、销售、投资、税收、质量、工资及福利等各种目标平衡,还要注意组织内部相关各系统的目标平衡。　　目标制定要充分协商。上级主管根据情况初步拟定本组织目标以后,要和下属充分协商,在仔细征求意见的基础上拟定出先进合理、协调一致的分解目标。　　2、目标的实施与控制　　目标的实施与控制是企业实行目标管理的核心内容,是组织或个人完成目标的阶段。　　第一,为目标的实现创造良好的工作环境,保证企业在目标责任明确的前提下形成团结互助的工作氛围。　　第二,充分发挥职工自我控制的能力,同时将领导的充分信任与完善的自检制度相结合,保证企业具有进行自我控制调整的积极性和制度保障。　　第三,保证信息及反馈渠道的畅通,以便及时发现问题,采取措施,必要时适当修正目标。　　3、目标的评定与考核　　第一,坚持标准,严格考核,采用科学方法,上下结合,使考核结果有说服力。考核评定目标实施结果,是承认、区别部门和个人绩效、贡献的过程,对于调动员工积极性,改进管理工作有极其重要的意义,因而要严肃、认真地进行。　　第二,实事求是,重在总结。考核、评定工作,不仅是肯定成绩、区分功过,更是分析总结,改进工作。在考核评定过程中,要认真分析主观原因和客观原因,总结经验教训,为下一轮目标管理创造有利条件。　　第三,奖惩结合,鼓励为主。奖惩分明,才能鼓励先进,鞭策后进,因此考核评定必须伴之以奖惩。但目标管理的指导思想是人们愿意承担责任和有所成就,倡导自我控制、自我评价、自我鞭策,因而坚持对先进给予肯定表扬,对后进重在帮助分析原因,制定改进措施,而不是重惩

你这个问题，分成两部分理解，如果是客户提供了原材料，你生产完成后，卖回给客户，但价格中不含有材料的价格，这样可以视同委托加工，你只收取加工费，在加工费里面包含了你自己购买辅助材料的部分价款。具体的会计分录为：1．收到受托加工的材料时，按合同价（或不记录实际金额）登记备查簿，领用时作相应的附注说明，不必做会计分录。2．对于加工过程中发生的生产成本：借：生产成本贷：原材料——辅助材料应付职工薪酬制造费用3．加工完成按合同规定发给委托方时：（1）确认销售收入借：应收账款（银行存款）贷：主营业务收入（加工费收入）应交税费——应交增值税（销项税额）（2）同时结转销售成本：借：主营业务成本贷：生产成本同时，在备查簿中将受托加工物资注销，与第一步相适应，相匹配。问题二，卖出去的价格含有客户提供的材料价格，对于这种情况，不能是委托加工的行为了，这种情况，你只能作为，购进材料－生产产品－销售产品，视同的是你们自己购进材料，然后销售产成品的情况了。分录如此做：客户提供材料时，你必然将这部分材料款先预付或者怎么处理给客户方，要不然，你卖产成品给对方时，产品中不可能含有材料的价款，因为对方不是傻子。不会白给你这部分材料的。所以：借：原材料应交税费－应交增值税（进项税额）贷：银行存款（现金）生产时借：生产成本贷：原材料借：产成品贷：生产成本销售时借：银行存款贷：主营业务收入应交税费－应交增值税（销项税额）

循证护理的核心包括问题提出、文献检索、证据评价、证据应用和效果评价。1、问题提出循证护理需提出明确的问题。这是通过临床观察、患者访谈等方式完成的。问题聚焦于特定的临床问题。提出问题时，需充分考虑患者的需求和意愿，以及现有的临床实践指南和规范。2、文献检索检索相关的文献以寻找最佳的证据。文献检索应该包括全面的数据库和实验性研究。文献检索的范围应该涵盖所有相关的新鲜的研究，需要注重文献的质量和可信度。3、证据评价证据评价应该包括证据的质量、可信度和适用性等方面。证据评价应该由多位专家组成的小组进行，确保评价的客观性和准确性。4、证据应用在找到最佳的证据后，需要将其应用到临床实践中。在应用证据时，需要充分考虑患者的意愿和需求，以及现有的资源和环境条件。5、效果评价效果评价应该包括患者的生活质量、生存率等多个方面。效果评价应该定期进行，以便及时调整和改进护理计划，同时也要遵守保护患者隐私的法规和规定。循证护理的定义、提出背景及主要特点：1、定义：循证护理可定义慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究证据，同时结合护理专业技能和临床经验，考虑病人的价值和愿望，将三者完美地结合，从而制定病人的护理措施。2、提出背景：循证护理的产生源于循证医学（EBM)，是1991年加拿大Mc Master大学ALBA DICENSO教授提出的。此后，护理专家为此进行了广泛的研究和实践。循证护理意为遵循证据的一种护理学。3、主要特点：循证护理主要有以下几个特点：基于有效的证据；强调以患者为中心；提高护理质量和效果。

幼儿园教师资格考试面试不分科目。小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。注：部分省份未开考带*科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。考生参加中小学教师资格考试，所报类别笔试各科成绩均合格，且成绩在有效期内者，方可参加面试报名。申请幼儿园教师资格的，教师资格考试面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。以上就是教师资格证考试面试有哪些科目内容的全部解答。

销售＝门店客流量×客单价，所以在客流量稳定的情况下，努力提高客单价就是销售额的一个最佳途经了。客单价其实就是顾客来到门店往他的购物篮里添加的商品的数量所累计的总金额，那么很显然，顾客添加进它购物篮的商品越多，客单价越高，顾客购买的商品平均单价越高，那么客单价也越高。一、促销活动：每周的特价和摸奖我们一直坚持着，特别是乡镇门店的顾客他们知道每次到了周六、周日亚细亚必有活动。所以说通过促销活动来促成顾客购买本不想买的东西、或者想买的东西多买，这就是促销活动对提升客单价的作用。门店促销对于提升客单价的帮助是非常明显的。促销活动包括三个方面。1、捆绑销售：这种方式其是降价促销的变形；比如三块香皂捆绑在一起而只卖2块的价钱等等，这些都可以增加同类商品的销量，还可以增加单个顾客的销售额。2、降价促销：由于存在价格的弹性，可以通过降价方式刺激顾客多买。如；一元风暴区；350ml新农夫水、60g麻婆婆干等。通过降价促销这种方式可以有效提升顾客的购买量。3、买赠活动：与捆绑销售类似的一种是买赠，这种促销方式常见于新品的搭赠促销、或者是一些即将过期商品、待处理商品的处理上，同样也是能够刺激同类商品的销售。另外，一句话的销售，也就是要求门店的收银员在收银时多加一句，如：我们门店正在进行××商品的促销活动，你要不要买一些，即便是20个顾客中有一个被说动，他的客单价也可以实行微弱的增加。二、主动推销1、对于门店新进的商品，以及对于最近正在做促销的商品，门店的店长，可以带领店员主动向周围的老顾客推售，既能够培养与顾客的亲切感，又能够有效地推动客间价，也是一举两得的事情。2、商品陈列对于客单价的影响同样重要，我们可以利用商品的展示，使顾客在最短的时间里，以最直接的方式找到自已所需要的商品。还可以利用刺激顾客的购买欲望，将重点商品、新进商品、流行商品摆放在顾客一进门就可以看到区域内，这样可以达到良好的效果。以上这些是简述客单价对销售的影响，所以说努力提高客单价就是提高销售的一个最佳途径。

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综合素质 和 教育教学知识与能力就考这两个科目~

　　我们经常能听说企业的运营管理，这企业的运营管理应该怎么做呢？我为你带来了“企业运营管理”的相关知识，这其中也许就有你需要的。 　　企业运营管理方法秘诀 　　1、防止在企业战略制定上失误 　　《孙子兵法》始为“计”，三国争雄，成于“谋”;现代企业无一不把“战略”放在第一位，也有无数企业的案例，因为制定了错误的企业战略，导致公司朝着错误的方向发展，总重万劫不复，最有名的当数诺基亚公司。人大EMBA指出，因此根据公司和行业的发展，制定正确的企业战略是头等大事。 　　2、注重人才培养 　　现在的社会是创新的社会，创新就必然需要大量的人才，因此企业必须要投入很大的精力在人才培养上。制定企业运营管理方案时必须要充分考虑到对人才的人文关怀，也同时要制定出合理的企业内训，人才培训等计划。 　　企业的强大来自于优秀的企业运营管理，强大的执行力和优秀的人才，因此制定好企业运营管理方案是成功的第一步，避免上面的问题，相信你一定可以打造适合你企业的最佳方案。 　　3、防止企业文化跟不上 　　企业发展企业文化是一个企业的灵魂，企业文化也要在不同的时期做出调整，企业文化应该是以企业经营者的个人经营思想为核心，灌输著企业理念、经营思想、价值观念、营销体系等系列，决定着企业核心竞争力。人大EMBA表示，因此，企业在发展过程中，要有意识的确立及灌输企业文化。 　　4、防治资金出现危机 　　企业失败的导火索都是企业资金跟不上企业发展需要，导致资金颈瓶。企业在发展过程中，一定要防止资金出现危机。就连京东小米这样的大公司都在不断融资，就可以看出资金链的重要性了。 　　5、防止内部失控 　　企业规模增大后，很所事情都变得复杂起来，必须要尽可能多的考虑到将很发生的复杂情况，制定合适的规章制度来保证，一旦有突发状况，企业内部不会失控。 　　运营管理重压之下，企业如何寻生路 　　来源：哈佛商业评论 　　一位《财富》排行榜前20名公司的高阶战略规划师曾说过：“你可能拥有全世界最好的流程，但如果你的治理系统无法提供正确的方向和修正能力来实现其目标，那么成功只能听天由命了。”同理，如果公司拥有世界上最好的战略，但管理者无法将这些战略转化为运营计划，并执行这些计划以达到公司的绩效目标，公司只会寸步难行。 　　一个例项：在成功IPO之后不久，康诺化名公司开始失去发展方向。公司的高管依旧保持着原有的惯例：每个月用一天来召开管理会议，但这些会议已无法聚焦在公司的战略上。 　　康诺公司的管理会议议程是上午讨论运营问题，下午讨论战略问题。但随着实现公司季度目标面临越来越大的压力，运营问题逐渐侵占了高管们讨论战略的时间。一位高管对此评论道：“我们没有时间来讨论战略。如果我们不能达到这些季度目标，这家公司可能就会消失。短期目标对于我们来说就是长期目标”。 　　除了康诺公司，“格雷欣法则”频频在很多公司其中不乏成功的上市公司的会议室中上演：糟糕的运营成为会议讨论的主题。一旦落入这个陷阱，他们很快会发现公司总是要竭尽全力才能刚刚完成季度目标甚至无法完成，永远没有时间来思考如何改进公司战略，来创造更好的发展机遇，或弥补公司的财务短板。于是，分析家、投资者和董事会成员开始质疑管理团队的能力和专注度。 　　公司的糟糕表现不能归咎于管理团队的无能或疏忽，而是由于公司管理系统的崩溃。这里定义的管理系统，是指公司在设计公司战略，将战略转化为运营行动，监测、改进战略和运营效率的过程中，使用的一整套流程和工具。无法正确平衡战略和运营是一个非常普遍的问题，在过去25年间的多个研究显示：60%到80%的公司无法达到新战略设定的目标。 　　通过建立一个闭环的管理系统，公司可以避免上述问题的发生，这种管理系统通常包含五个阶段。 　　1.设计战略 　　管理系统的回圈以公司的战略设计为开端，这包括对现有战略的修改以及引进全新的战略我们的经验显示，一般战略的生命周期为三到五年。设计一个全新战略时，首先高管应检查公司对自身业务的基本假设和所处的竞争环境。然后，公司高管和各部门经理应开会来设计公司新的战略。 　　新战略的决策议程应回答以下问题：公司的业务是什么?公司为什么要从事该业务?回答该问题的目的是，让公司的管理者们聚焦于涉及高阶战略的一些概念。在制定战略前，管理者们要在以下方面达成一致：公司的目的使命，未来希望达成的结果愿景，以及指导公司行动的内部指南方针价值观。 　　在公司业务中，我们面临的关键问题是什么? 　　一旦确立了公司的使命、愿景和价值观，管理者就可以对公司的内外部条件进行战略分析了。首先，管理团队可以利用一些框架来研究行业的竞争状况，例如使用迈克尔u2022波特的“五力模型”。此外，管理团队还要评估公司成长的巨集观经济环境、利率及汇率变化、生产要素价格和大众对企业社会责任的预期。这时企业就需要使用PESTEL分析法，它包含了政治Political、经济Economic、社会Social、技术Technological、环境Environmental和法务Legal因素。 　　完成外部分析后，管理者应该去分析公司内部的能力和表现，方法之一是采用迈克尔u2022波特的价值链模型Value Chain Model，将公司在不同流程中的能力进行分类;或者管理者通过内部分析辨认出那些能为公司带来竞争优势的资源和能力;最后，除非管理者要引入全新的战略，否则他们应该对现行战略的表现进行评估。 　　下一步是用经典的SWOT模型对内外部分析结果进行总结。这可以帮助公司评估那些有助于实现其愿景的内部能力，和阻碍公司发展的外部因素。这个步骤的目的是保证公司的战略能够利用其内部优势来抓住外部机会，同时弥补公司弱点并消除破坏战略执行的威胁。 　　最后管理者应设计出公司的战略宣言——描述公司的战略以及实现战略目标的方法。在这一步骤中，管理者制定出一系列行动来建立公司持续性的竞争优势，并最终带来优异的财务表现。 　　管理者可以利用多种多样的模型和框架来制定他们的战略，如迈克尔u2022波特的竞争优势模型、钱u2022金和勒妮u2022莫博涅的蓝海战略法、以及颠覆性战略或资源战略包括核心竞争力学派。正确的战略选择取决于公司所处的环境和它的竞争分析。波特和资源战略帮助公司利用现有竞争优势和内部能力，而蓝海战略和颠覆式创新则帮助公司寻找全新的市场地位。 　　2.转化战略 　　公司的战略一旦成型，管理者们就需要将其转化为可以清晰传达给所有单元和员工的目标和措施。我们自己开发的战略地图和平衡计分卡可以在这个阶段帮助管理者们对战略进行转化。 　　战略地图是一个强有力的视觉化的战略工具，它可以将战略转化为一系列以因果关系连线起来的战略目标。 　　这个战略链条以公司长期的财务目标为起点，向下连线至客户忠诚度和公司价值主张项等战略目标。在这一层，战略与关键流程挂钩，并最终与成功执行战略所需要的员工、技术、组织氛围和企业文化等因素连线起来。一家大型企业一般会先建立一个整体的企业战略地图，然后将它与各运营和功能单元各自的战略地图连线起来。 　　管理者开发出战略地图后，他们就可以将它与我们开发的另一工具——平衡计分卡连线起来。平衡计分卡为企业的每一个战略目标，提供绩效指标和绩效目标。我们相信，如果无法监测每一个目标的进展情况，那么你就无法管理并改进工作。平衡计分卡帮助高管们做出更好的战略相关决策，并对战略执行进行量化评估。 　　第三步是设计出帮助企业实现战略目标的战略行动组合，并为这些战略行动分配资源。战略行动指的是企业为弥补业绩短板而设计的、有固定期限的专案或程式。例如，提高客户忠诚度专案或针对全员的六西格玛质量管理工具培训。 　　在制定预算时，管理者可以将战略行动需要的资源划分到每一个单独的开支专案中，我们称之为战略开支。制定战略开支和制定研发预算相似，两者都是对近期行动进行投资以改进企业的长期表现，并且两者也都独立于支撑公司运用活动的运营开支和资本开支。 　　3.规划运营 　　在落实战略指标、目标和行动组合后，公司下一步应设计一个行动计划来规划出实现其战略目标所需要的行动。这一阶段首先要甄选流程改进专案，然后要准备详尽的销售计划、资源能力计划，以及最后制定运营和资本预算。 　　流程改进 　　要执行公司战略，公司需要改进现有流程——涵盖反馈、速度、质量和成本等方面。如果公司能够聚焦于改进那些与战略地图和平衡计分卡直接相关的流程，那么取得的改进效果就会最大。改进这些流程可以使用流程管理、全面质量管理、精益管理和流程再造等方法。流程改进的目标是，使近期的流程改进与公司的长期战略目标相吻合。 　　销售计划 　　在执行战略计划之前，管理者需要计算出计划所需的全部资源。这首先需要对总体销售目标进行拆分，按照销售订单、生产批次和交易进行分解，计算它们的预期数量、组合和种类。 　　资源能力规划 　　在完成流程、改进计划和销售预测后，公司就要预估出未来一年完成其战略目标所需要的资源。我们推荐公司在这一步使用估时作业成本法Time-Driven Activity-Based Costing，TDABC。这种方法可以容易地根据未来的销售计划资料，预测公司所需的资源能力。该方法以一系列以历史资料为基础的方程式为核心，推算出各种业务和需求对人员、装置和设施等资源的消耗。 　　动态运营和资本预算制定 　　管理者制定未来财年的资源规模后，企业便可以计算出相应的财务资料。这一流程能快速严谨地计算出销售和运营计划所需要的运营和资本预算，这一过程是实时的、合理的，而不是通过强制和权力来制定公司预算。 　　在预算制定的最后一步，公司应批准那些与销售和运营没有直接关系的可支配性支出，例如流程改进行动、广告、促销、研发、培训和维护等。这类支出的数额只能由经验丰富的高管判断决定，而无法用分析模型计算得来。 　　管理者常常会发现：在短期的运营顾虑和长期的战略任务之间取得平衡是一件极其困难的事情。但这正是管理者职责之所在，是他们永远无法回避和必须要解决的问题。不过，管理者如能遵循这篇文章中提供的建议，那么他们就能建立起一个完整的管理系统。这个闭环的管理系统能帮助高管同时管理公司战略和运营，并在两者之间取得正确的平衡。 猜你感兴趣： 1.做好服务企业运营管理的几个方面 2.企业管理和运营管理的知识点归纳 3.企业运营管理的内容 4.运营管理学习心得体会 5.企业运营管理模式

循证护理，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据。提出问题，寻找实证，用实证，一对病人实施最佳的护理。它包含了3个要素：（1）可利用的最适宜的护理研究依据；（2）护理人员的个人技能和临床经验；（3）病人的实际情况、价值观和愿望。这3个要素必须有机地结合起来，树立以研究指导实践、以研究带动实践的观念，护理学科才能进步。同时，专业护理人员的经验积累也是护理实践不可缺少的财富。整体护理的中心理念就是要以病人为中心，从病人的实际情况出发，这同样也是循证护理的基本出发点，如果只注重统一化的所谓最佳行为。就会忽视个体化的护理。英国里滋大学的Closs和Cheater认为，有必要对目前广泛倡导的循证护理概念进行澄清。特别值得一提的是大家普遍只重视实证，忽略了从业人员的技能和病人的个体条件。实证不等于随机对照实验，提醒护理人员应注意实证的本质。

三国演义名言名句摘抄大全 三国演义名言名句摘抄大全，我们都知道三国演义是我国四大名著之一，也可以说是中国第一篇长篇小说，作为中国的巅峰之作，下面我整理了三国演义名言名句摘抄大全。 三国演义名言名句摘抄1 1、此名《太平要术》，汝得之，当代天宣化，普救世人;若萌异心，必获恶报。——南华老仙对张角语 2、苍天已死，黄天当立;岁在*子，天下大吉。——张角语 3、玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：我为天子，当乘此车盖。叔父刘元起奇其言，曰：此儿非常人也! 4、吾庄后有一桃园，花开正盛;明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。——-张飞对玄德、云长语 5、念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危;上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮! 6、子治世之能臣，乱世之奸雄也。——许劭对曹*语 7、帝怒谓陶曰：汝家亦有近侍之人，何独不容朕耶?呼武士推出斩之。刘陶大呼：臣死不惜!可怜汉室天下，四百余年，到此一旦休矣! 8、董太后宣张让等入宫商议曰：何进之妹，始初我抬举他。今日他孩儿即皇帝位，内外臣僚，皆其心腹：威权太重，我将如何?让奏曰：娘娘可临朝，垂帘听政;封皇子协为王;加国舅董重大官，把握*权;重用臣等：大事可图矣。 9、董卓乃豺狼也，引入京城，必食人矣。——郑泰语 10、肃曰：贤弟有擎天驾海之才，四海孰不钦敬?功名富贵，如探囊取物，何言无奈而在人之下乎?布曰：恨不逢其主耳。肃笑曰：良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。 11、汉末忠臣说伍孚，冲天豪气世间无。朝堂杀贼名犹在，万古堪称大丈夫!——对伍孚的"赞颂 12、宁教我负天下人，休教天下人负我。——关于杀伯奢一事，曹*对陈宫语 13、人中吕布，马中赤兔。——对吕布的夸奖 14、竖子不足与谋!——关于杀董卓一事，曹*语 15、洪曰：天下可无洪，不可无公。*曰：吾若再生，汝之力也。 16、大丈夫生居天地间，岂能郁郁久居人下!——吕布对允语 17、膺指融曰：此奇童也。炜曰：小时聪明，大时未必聪明。融即应声曰：如君所言，幼时必聪明者。炜等皆笑曰：此子长成，必当代之伟器也。 18、为社稷之臣，不能匡君救主，空生天地间耳!——杨彪对朱儁语 19、古人云：兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝;手足断，安可续?吾三人桃园结义，不求同生，但愿同死。今虽失了城池家小，安忍教兄弟中道而亡?况城池本非吾有;家眷虽被陷，吕布必不谋害，尚可设计救之。贤弟一时之误，何至遽欲捐生耶!——刘备语 20、王朗负固守城，难可卒拔。会稽钱粮，大半屯于查渎;其地离此数十里，莫若以兵先据其内：所谓攻其无备，出其不意也。——孙静对孙策语 三国演义名言名句摘抄2 1、 丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。 2、 勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。 3、 英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 4、 兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝;手足断，安可续? 5、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 6、 吾手中宝刀却不老! 7、 治世之能臣，乱世之奸雄。 8、 子龙一身都是胆也! 9、 分久必合，合久必分。 10、 凤翱翔于千仞兮，非梧不栖;士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐;聊寄傲于琴书兮，以待天时。 11、 吾观颜良，如插标卖首耳。 12、 鹪鹩尚存一枝，狡兔犹藏三窟。 13、 鸡肋，食之无肉，弃之有味。 14、 古者择贤者而让之。 15、 攻心为上，攻城为下;心战为上，兵战为下。 16、 干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。 17、 父精母血，不可弃也。 18、 夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。 19、 6、强中自有强中手，用诈还逢识诈人。 20、 宁教我负天下人，莫教天下人负我。 21、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 23、 大丈夫愿临阵斗死，岂可入墙而望活乎。 24、 我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战。 25、 勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。 26、 大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功。 27、 生子当如孙仲谋!若刘景升父子，豚犬耳。 28、 吾露父母之形，以显清白之体耳。 29、 强中自有强中手，用诈还逢识诈人。 30、 宁教我负天下人，莫教天下人负我。 三国演义名言名句摘抄3 1、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！——曹操 2、君知其一、未知其二：秦用法暴虐，万民皆怨，故高祖以宽仁得之。今刘璋暗弱，德政不举，威刑不肃；君臣之道，渐以陵替。宠之以位，位极则残；顺之以恩，恩竭则慢。所以致弊，实由于此。吾今威之以法，法行则知恩；限之以爵，爵加则知荣。恩荣并济，上下有节。为治之道，于斯着矣。——孔明 3、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 4、夫为治有体，上下不可相侵。譬之治家之道，……，其家主从容自在，高枕饮食而已。若皆身亲其事，将形疲神困，终无一成。——杨顒 5、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 6、皆轻佻果躁，陨身致败。——陈寿 7、为人者，有大度成大器矣！——仲达 8、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。——周瑜 9、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。——智勇武将 10、操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。——孔明 11、独善其身尽日安，何须千古名不朽！——隐士 12、斩将搴旗，威振疆场，亦偏将之任，非主公所宜也。愿抑贲、育之勇，怀王霸之计。——张昭(名言网) 13、志当存高远。——诸葛亮 14、亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已堕吾画中，破之必矣。——仲达 15、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——曹操

反腐败的前提是反腐机构的清廉，反腐机构的清廉前提是，管理反腐机构的机构清廉，可能一时间反腐机构能反腐，但是当反腐机构也腐败了，怎么办，当然还有管他的，但是管他的也腐败了怎么办，所以看似现在能反腐倡廉，等到时间一久，所有宏观统一腐败了之后，就彻底腐败了，纵观历史哪个没有反腐过哪个最后没有因腐败而被推翻，腐败产生的根本原因是，官的力量大于民，但信念要求官分的蛋糕小于民，却不是官的力量小于民，自然的官的蛋糕小于民，因为信念是会不断弱化的，所以腐败是逐渐强化的，只有吧权利全部给广大人民，腐败才能从根本消失

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园小班游戏教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　 分析： 　　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。 　　 目标： 　　1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。 　　2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 　　3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 　　4.体验合作创编游戏的乐趣。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　 环节： 　　一、扮演角色，激发参加活动的愿望： 　　1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。 　　2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。 　　二、游戏《小猫捉鱼》： 　　1.小猫跟着猫妈妈学爬。 　　2.小猫捉鱼： 　　观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多种颜色和许多鱼。 　　猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。 　　要点：必须是爬着过去捉鱼。 　　三、小猫装鱼： 　　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。 　　四、小猫回家： 　　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。 　　 教学反思： 　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的 　　特殊效果。 　　2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种 　　小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布 　　设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色重点指导： 　　（一）导入活动，引起兴趣 　　1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏 　　的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说） 　　2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？ 　　（二）讲解示范 　　1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料） 　　2. 教师示范用绵球平涂，从纸的"最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。” 　　（三）幼儿练习 　　1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。 　　2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。 　　（四）活动结束 　　和好朋友说说你把谁找出来了。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。 　　2、初步训练手指的灵活度。 　　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。 　　 【重难点分析】 　　重点：说到哪句话做什么动作。 　　难点：中指和食指分开。 　　【活动方式】集体和个别结合进行 　　【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。 　　 【活动过程】 　　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。 　　二、展开： 　　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。 　　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。 　　手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状） 　　桶上有个盖，（右手平盖在桶上） 　　盖上有个孔，（食指和中指稍分开） 　　让我看看有什么，（用眼睛看孔） 　　原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 　　3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。） 　　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。 　　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。 　　三、结束：讲评认真做的幼儿。 　　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。 　　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。 　　 【活动反思】 　　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　 活动目的： 　　1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。 　　2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。 　　3、喜欢参与游戏，体验。 　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　 活动准备： 　　三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。 　　 活动过程： 　　1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 　　师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？ 　　里面还有谁？ 　　故事里说了一件什么事？ 　　2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 　　3、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。 　　师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？ 　　引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并模仿大灰狼的声音和动作） 　　2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会 　　3）小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？ 　　模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作） 　　4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？ 　　5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？ 　　4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。 　　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 　　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 　　接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小动物应该是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑） 　　5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍） 　　师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？ 　　鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、 　　6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参与到其中知道幼儿进行表演、（多次进行） 　　 活动反思： 　　虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　 设计思路： 　　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。 　　 活动目标： 　　1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。 　　2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。 　　3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。 　　 活动准备： 　　指偶一个活动过程： 　　1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。 　　2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》） 　　3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。 　　（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。 　　（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。 　　4、幼儿学唱歌曲。 　　（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。 　　（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。 　　5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。 　　6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。） 　　7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。 　　8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。 　　评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　 活动目标： 　　提高幼儿手眼协调能力 　　 活动准备： 　　一块浴巾、一个皮球。 　　 活动过程： 　　宝宝与妈妈(爸爸)分别拉浴巾的二个角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上抛，当球下落时，又合力用浴巾接住球。 　　可以锻炼幼儿的手眼协调能力，通过幼儿与家长之间的沟通，增进彼此感情。 　　游戏2：放鞭炮玩法：宝宝蹲下，双手抱住双腿，把头低下。妈妈拍手说儿歌，用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作。等妈妈做完动作，宝宝用力向上跳，并发出"嘭"的声音。 　　 附儿歌： 　　放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一响真热闹。 　　妈妈赶快点一点，嘭嘭宝宝跳得高。 　　不需要道具，随时可以进行，既锻炼了宝宝的身体，又学习了儿歌。建议宝宝熟悉游戏过程后，试着和家长互换角色。

物业保洁安全培训内容根据以下：1、道德礼仪培训：包括职业道德，文明礼貌用语，工作服务态度，仪容仪表、行为举止等方面。员工的整体素质得到了提升，整个团队才会更专业更和谐。2、保洁技能培训：包括理论和实地操作培训，使每个员工能正确地使用各种清洁设备用品，熟练地操作清洁设备。并且能熟练地掌握保洁清洗流程以及建材家居的保养方法，熟悉特殊清洁的技，常用清洁器械的保养。3、心理培训：员工对公司的发展有着重要意义，公司关心每一位为企业付出的员工，为员工们提供心理辅导，摆正心态，让每一位员工在工作中身心健康。

计算机的外部设备主要有鼠标，键盘，显示器

1、在没有路灯或照明不良的道路上会车时，提前选择交会地点，距对面来车150米之外时，与对方车辆配合变换远近光灯，即对方开远光灯时，自己使用近光灯；2、对方用近光灯时，自己使用远光灯。并根据道路条件控制车速，尽量靠右侧行驶；3、在距对面来车150米以内时，关闭远光灯，改用近光防炫目灯，以免使对方驾驶员的眼睛因强光照射而看不清周围事物；4、如果对面来车在相距150米以内时没有关闭远光灯，则应继续变换远、近光灯示意；当对方车辆仍不改用近光灯时，千万不要直视对面来车的灯光，此时应及时减速靠右行驶或停车让行，千万不要与其赌气；5、在照明条件好的道路上会车时，提前关闭远光灯，改用近光灯；两车交会时，关闭近光灯，只开小灯或示宽灯。当来车的灯光通过驾驶室后，方可开启近光灯行驶。

法律主观：俗话说“民以食为天”，食物是人类赖以生存的物质基础，人体的各种生理活动和保持体温恒定所需要的能量都是由食物供给的。由此可见，食品的安全性是至关重要的。食品安全法对食品安全标准的规定：（一）食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。（二）食品添加剂的品种、使用范围、用量。（三）专供婴幼儿的主辅食品的营养成分要求。（四）对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求。（五）与食品安全有关的质量要求。（六）食品检验方法与规程。（七）其他需要制定为食品安全标准的内容。（八）食品中所有的添加剂必须详细列出。（九）食品生产经营过程的卫生要求。强制执行的标准因此，食品安全标准是强制执行的标准。标准制修订程序食品安全国家标准由卫生部负责制定。制定食品安全国家标准，应当依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品质量安全风险评估结果，参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果，广泛听取食品生产经营者和消费者的意见，并经食品安全国家标准审评委员会审查通过。制定食品安全国家标准是有严格程序的，一般分为以下几个步骤：制定标准研制计划、确定起草单位、起草标准草案、征求意见、委员会审查、卫生部批准。标准研制计划国务院有关部门以及任何公民、法人、行业协会或者其他组织均可提出制定或者修订食品安全国家标准立项建议。国务院卫生行政部门会同国务院农业行政、质量监督、工商行政管理局和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门制定食品安全国家标准规划及其实施计划，并公开征求意见。国务院卫生行政部门对审查通过的立项建议纳入食品安全国家标准制定或者修订规划、年度计划。起草单位及草案国务院卫生行政部门应当选择具备相应技术能力的单位起草食品安全国家标准草案。提倡由研究机构、教育机构、学术团体、行业协会等单位共同起草食品安全国家标准草案。标准起草单位的确定应当采用招标或者指定等形式，择优落实。一旦按照标准研制项目确定标准起草单位后，标准研制者应该组成研制小组或者写作组按照标准执行定计划完成标准的起草工作。标准制定过程中，既要充分考虑食用农产品风险评估结果及相关的国际标准，也要充分考虑国情，注重标准的可操作性。标准征求意见标准草案制定出来以后，国务院卫生行政部门应当将食品安全国家标准草案向社会公布，公开征求意见。完成征求意见后，标准研制者应当根据征求的意见进行修改，形成标准送审稿，提交食品安全国家标准审评委员会审查。该委员会由卫生部负责组织，按照有关规定定期召开食品安全国家标准审评委员会，对送审标准的科学性、实用性、合理性、可行性等多方面进行审查。委员会由来自于不同部门的医学、农业、食品、营养等方面的专家以及国务院有关部门的代表组成。行业协会、食品生产经营企业及社会团体可以参加标准审查会议。标准的批准食品安全国家标准委员会审查通过的标准，一般情况下，涉及国际贸易的标准还应履行向世界贸易组织通报的义务，最终由卫生部批准、国务院标准化行政部门提供国家标准编号后，由卫生部编号并公布。标准的追踪标准实施后，国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当会同同级农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门，对食品安全国家标准和食品安全地方标准的执行情况分别进行跟踪评价，并应当根据评价结果适时组织修订食品安全标准。国务院和省、自治区、直辖市人民政府的农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门应当收集、汇总食品安全标准在执行过程中存在的问题，并及时向同级卫生行政部门通报。食品生产经营者、食品行业协会发现食品安全标准在执行过程中存在问题的，应当立即向食品安全监督管理部门报告。食品安全国家标准审评委员会也应当根据科学技术和经济发展的需要适时进行复审。标准复审周期一般不超过5年。法律客观：《中华人民共和国食品安全法》第二十六条 食品安全标准应当包括下列内容： （一）食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定； （二）食品添加剂的品种、使用范围、用量； （三）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求； （四）对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求； （五）食品生产经营过程的卫生要求； （六）与食品安全有关的质量要求； （七）与食品安全有关的食品检验方法与规程； （八）其他需要制定为食品安全标准的内容。

　　企业网作为互联网最重要的部分之一，具有高使用性、服务应用的多样性等特点。下面是有企业安全网格化管理方案，欢迎参阅。 　　企业安全网格化管理方案范文1 　　为进一步规范我公司安全生产管理，提高公司管理效能，保障公司各岗位安全生产，现结合我公司实际，制定如下网格化实施方案。 　　一、指导思想 　　以xx区危险化学品安全生产工作会议精神为指导，以建立健全长效机制岗位网格化管理为目标，全面贯彻落实科学发展观，努力构建以生产岗位为基础，以网格化为依托，以新体制为保障，以安全生产管理为主，建立健全公司安全管理的责任体系和监督体系，积极探索建立职责明确、管理精细、信息共享、渠道畅通的网格体系。 　　二、工作目标 　　全面推进公司以网格单元管理为主要内容的安全生产管理模式，通过实施网格化管理、责任到人的方式，建立责任明确、细化量化、严格考核、奖罚分明的岗位安全生产网格管理体系，逐步形成责任和监督全覆盖、无缝隙的公司岗位安全生产网格化管理模式，不断提高公司安全生产精细化管理水平，保障企业安全生产的进行。 　　三、实施范围 　　网格化管理范围为生产厂区和办公区域两部分，生产厂区包括：xx装置，物料储罐区，成品仓库，空桶棚区，冷冻机房，泵区，北配电室，循环水冷却系统，消防系统、应急事故池;办公区域包括：分析室，中控室，原料器材室，办公室、维修间等。四、网格划分将整个公司按照生产岗位为单位划分为若干网格， 　　分别由公司各部门人员管理，详见：网格化管理范围及责任人明细表(见附表1) 　　五、工作任务 　　细化管理单元，优化管理流程，实行监督和管理职责分开，建立精确、快捷、高效、公开、全方位覆盖的安全生产网格化管理体系，实现化工企业安全生产精细管理、长效管理和科学管理的目标。 　　六、工作要求 　　(一)明确职责分工。 　　各岗位要将安全、生产任务落实到片区、部门，明确到具体负责人(分管负责人和具体管理人员)，划分出责任区，做到全覆盖、无缝隙。为确保安全生产网格化管理顺利实施，做到有分有合，团结协作。 　　(二)强化监督考核。 　　各片区安全、生产状况进行日常网格巡查，并对网格内不合格情况进行核实和确认，及时发现，限期整改。监督考核分为月度考核、年度考核、集中考核和随机抽查，对公司安全生产的作业、内部管理及运行情况和硬件设施的配备进行考核，全面渗透安全意识，发挥民主监督作用，规范安全管理行为，扎实抓好当前安全生产各项工作。 　　企业安全网格化管理方案范文2 　　一、指导思想： 　　为了进一步落实集团生产中心“四不伤害”的安全管理要求，使公司安全文化建设升级，提升全员参与安全管理的积极性和主动性。在生产系统内推行网格化安全管理，同步开展“我的地盘我负责、人人都是安全员”活动。促进当阳公司安全管理新模式，实行安全管理网格化、精细化、高效化、及时全面覆盖，无安全管理盲区。 　　二、工作目标： 　　以部门为单位，以岗位网格为载体，以标准化安全管理为目标，进一步加强和创新安全管理，整合各部门管理职责资源，进网格、重心下移，细化管理区域，规范安全行为，落实安全绩效考核，全面建立起全天候、全人员、全过程的安全管理新机制，全面推行“我的地盘我负责，人人都是安全员” 　　三、实施方案： 　　1、网格区域划分原则 　　a将公司所属区域按照功能，根据部门以及职能的不同，划分为若干个一级网格部门单元。 　　b部门网格按照作业区域、岗位、职责划分成若干个二级班组网络单元。 　　c严格按照岗位职责，细化工作任务落实划分若干个三级具体网络单元(责任人) 　　2、一级网格单元划分 　　网格区域：滚筒一车间、滚筒二车间、滚筒三车间、滚筒四车间、高塔一车间、高塔二车间、生产部、行政部、设备部、储运部、安全环保部 　　3、二级、三级网格分级具体划分(见附表1) 　　四、成立安全监督小组： 　　组长：李英龙 　　副组长：王军伟 　　组员：杨红梅、朱玉臣、张思杨、王振振、张为江、陈银朱小平、包宜平、陈先富 　　安全监督小组下设小组办公室，办公室设在安全环保部，陈先富任办公室主任，雍建华、杨千千、杨爱华、赵江荣任办公室成员，主要负责日常巡查、每周巡查、每月检查及检查结果汇总。 　　五、责任追溯 　　各网格区域内的责任人员承担本网格区域内的管理责任：网格区域的内部人员要相互监督，确保区域内每名成员遵章守纪，同时也有责任制止外来人员在责任网格内的违章，不制止外来人员违章，整个网格区域内的人员都要承担连带管理责任。 　　1、检查机制：日巡查：安全环保部成员负责每日巡查;周抽查：监督小组办公室成员负责每周巡查;月检查：监督小组成员对全部范围网格进行每月检查。 　　2、监督内容及考核细则：(见附表2) 　　3、奖惩办法 　　a、每月底对各级网格安全管理区域内的责任人扣分情况汇总，依据扣分分别进行负激励，作为网格考核激励基金。 　　b、每月底依据各级网格安全管理区域内的责任人评分情况，评选出安全管理标兵和安全管理差的部门各一个，用网格考核激励基金对安全管理标兵正激励300元，安全管理差的部门负激励300元。 　　c、活动期间每月得出的优秀网格安全管理标兵，报至生产中心备案，作为年终评先表模的依据。 　　企业安全网格化管理方案范文3 　　为创新企业管理模式，提升企业管理能力，促进公司科学、健康、可持续发展，依据省公司《关于全面推行网格化管理的指导意见》，结合分公司人力资源状况和网络特点，制定本方案 　　一、指导思想 　　通过网格化，构建起全域覆盖、全员参与、特色鲜明、务实高效的管理和服务模式，实现营销关口前移，服务无缝覆盖，进而推进服务水平的大提升和各项业务的大发展。 　　二、基本原则 　　按照“精简行政后勤岗位，优化工程运维岗位，强化营销和客服岗位”的原则，改变目前后勤岗位人员偏多，一线市场岗位偏少，员工岗位配置不够合理的现状。 　　三、工作目标 　　本着“全面覆盖、分级管理、层层负责、网格到底、责任到人”的原则，将服务区域划分为若干个网格服务单元，在每个网格单元内配置安装、维护和营销人员，即营装维一体。通过网格化的手段，对客户和市场实现扁平化、精细化、高效化、全覆盖、全过程、全天候的科学管理，有效提升公司的网络维护能力、服务营销能力和公司品牌形象，全面提高竞争实力。 　　四、网格划分 　　网格划分坚持分界明确、便于管理的原则，实行“二级网格化管理”模式。即划分为一级网格和二级网格。 　　一级网格的划分。一级网格为基础网格，是网格化管理服务的责任主体。在城网，以小区为单位，兼顾用户数量确定一级网格数量。城区覆盖户数75000户，其中，正常缴费户数46796户，报停和欠费用户14567户。一级网格数量暂定为20个，每3750户左右为一个网格，每格由2人共同负责。 　　二级网格的构成。在城网，以行政区域为单位，设置三个二级网格;在农网，以三个乡镇服务站为单位，设置为三个二级网格。市区每个二级网格由约7个左右一级网格构成。岭东服务站，辖xx个一级网格，岭西服务站，辖xx个一级网格，铁北服务站，辖xx个一级网格。二级网格主要负责所辖一级网格之间的日常管理、统筹指导、综合协调、督导考评等工作。 　　五、工作职责 　　(一)网络维护 　　1、负责及时处理光站以下到用户终端的各种故障，确保网络传输畅通、安全，信号符合指标。(城区光站1086台。) 　　2、负责网格内线路隐患的排查处置工作，发现危及线路安全或其他设施、人身、财产安全的，应努力设法排除并及时上报。 　　3、负责网格内直播卫星用户的稽查管理，盗取信号等违法行为的监管工作。 　　(二)客户服务 　　1、网格工作人员要负责按照工单内容，遵守《吉视传媒客户服务规范》，按照时限要求完成网格内客户的安装、调试、维修、故障处理等工作。 　　2、负责网格区域内客户的定期回访工作，及时了解客户需求，负责用户的报修、投诉的接待、受理、跟踪、回访，并进行相应的记录及时反馈。 　　3、负责网格内信息(网格信息、小区信息、楼宇信息、客户信息)收集整理工作。 　　4、负责网格内信息的分析、研究、反馈工作。包括潜在的客户存量、客户业务需求、小区消费水平、客户离网率、欠费数据等。 　　5、负责与网格内实施客户维系活动，提高客户忠诚度，巩固已有客户及业务。 　　6、负责网格内用户的业务咨询和受理工作。

　　新《三国演义》第03集 曹孟德灭门吕伯奢　　曹操对陈公台说：宁我负人，勿人负我。宁肯我负天下人，休叫天下人负我。/自古以来就是大奸似忠，大伪似真，忠义和奸恶，都不是从表面就能看得出来的。也许你昨天看错了我曹操，可是今天呢，你又看错了，但是我仍然是我，我从来都不怕别人看错我。/要杀便杀嘛，何必犹豫呢，搞得自己很痛苦，呵呵。　　新《三国演义》第18集 吕布殒命于白门楼　　曹操说：并非我曹操皮厚，而是我把这世上那些庸俗不堪的纲常伦理早已经不放在心上了。世人都说我是奸雄，可有都拿我这个奸雄莫可奈何，你们这些自诩为君子的人，也都败在了我这个奸雄的手里，如果当君子的代价就是被凌辱、被践踏、被消灭甚至被杀的话，我宁愿当一个能够实现自己抱负的奸雄。自古以来，大奸似忠，大伪似真，忠义和奸恶，都不是能够从表面就能看得出来的。也许你们从前错看了我曹操，现在又看错了，可是我仍然是我，我从来都不怕别人错看我。　　新《三国演义》第73集 魏王临终托付大业　　曹操说：死不可怕。死是清凉的夏夜，可供人无忧的安眠。世人，昨日看错我曹操，今日又看错了，也许明日还会看错。可是我，仍然是我。我从来不怕别人看错我。　　【人物评价】　　曹操，乃乱世枭雄，一方雄主，只是当时有句话叫皇室正统，大汉国祚。那时的人均以汉臣自居，就连荀彧也总是说自己是汉臣，关羽还降汉不降曹。刘备是皇室中人，是皇叔，别管是真是假，总之，刘备从这个虚名里得到的好处数不胜数。曹操占领洛阳后，没有还权于刘氏，为文人所不容，自然要歪曲一番。　　真实的历史是，曹操是中国历史上的政治家、军事家和诗人。　　后人攻击曹操，理由有四：　　一是挟天子以令诸侯，关键是挟天子和假借天子的名义。首先说挟天子，两京大乱，西凉军烧杀抢掠，天子出逃，地方文武官员不管不问，除了个县令送了顿饭，一国之君吃野菜充饥，当时怎么没人来挟。二论以天子之名令诸侯，首先天子才十几岁，一个小孩能领兵平叛还是能任贤用能。大汉的天子仍在，不用天子的名号难道用曹操的名号。　　二是宁我负人，勿人负我。指曹操错杀好人，首先，历史上有无这事无定论，其次，人非圣贤都有错，伟大如毛爷爷者都会犯错，曹操有错，但不应无限放大他的错误，政治家不是道德模范。　　三是名为汉相，实为汉贼。曹操当时确实大权在握，皇帝成了空架子，类似于今天的君主制国家，但我们应该看到，任何事物都有两面性，所谓乱世用重典，重病需猛药，在天下大乱，民不聊生，政治混乱，军阀割据的情况下，等一个小孩来下命令，或者等一大帮人民主决策商量之后再行动，可能吗。要曹操能办事又要不让他掌大权，明显是要让马儿跑又要让马儿不吃草，何况终曹操一生，并未篡汉自立。　　四是曹操七十二疑冢之说。事实上，七十二疑家之说毫无事实依据，纯属演义。曹操的功劳和历史功绩：一兴修水利，开荒屯田，二，一统北方，结束战乱。三，出击乌桓，解决外患。四，改赋为诗，独树风骨。

毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。