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食品违法可以分成几类?不同违法行为的处理程序是什么?

2023-09-04 17:47:37
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再也不做稀饭了

【违法分类及处罚】

一、违反《食品卫生法》的有关规定,造成食物中毒事故或其他食源性疾患的,根据《食品卫生法》第三十九条的规定,卫生行政部门应当责令停止生产经营,销毁导致食物中毒或者其他食源性疾患的食品,没收违法所得,吊销卫生许可证,并同时按下列规定处以罚款:

1、造成中毒或者疾患人数10人以下,有违法所得的,处以违法所得一至五倍的罚款;没有违法所得的,处以一千元至三万元的罚款;

2、造成中毒或者疾患人数在11人至30人,有违法所得的,处以违法所得二至五倍的罚款;没有违法所得的,处以五千元至四万元的罚款;

3、造成中毒或者疾患人数在31人至100人,有违法所得的,处以违法所得三至五倍的罚款;没有违法所得的,处以一万元至五万元的罚款;

4、造成中毒或者疾患人数101人以上或者人员死亡,有违法所得的,处以违法所得四至五倍的罚款;没有违法所得的,处以三万元至五万元的罚款。卫生行政部门应当按照《食物中毒调查报告办法》和《食物中毒诊断标准及技术处理总则》的规定确定食物中毒事故。

二、按照本办法第九条的规定实施行政处罚时,食品生产经营者有以下情形的,可免予并处吊销卫生许可证:

1、主动消除或者减轻所造成的食物中毒事故或者其他食源性疾患危害后果的;

2、主动配合卫生行政部门查处违法行为的。

三、违反《食品卫生法》第二十七条规定,未取得卫生许可证或者伪造卫生许可证从事食品生产经营活动的,根据《食品卫生法》第四十条的规定,卫生行政部门应当予以取缔,有违法所得的,没收违法所得,并处以违法所得一至五倍的罚款;没有违法所得的,处以五百元至三万元的罚款。取缔可以收缴、查封非法生产经营的食品、食品用工具及用具,或者查封其非法生产经营场所,或者予以公告。有下列情形之一的,按未取得卫生许可证查处:

1、擅自超越或者变更卫生许可证上核定的内容从事食品生产经营的;

2、卫生许可证超过有效期限的;

3、取得卫生许可证后未经卫生行政部门批准而擅自进行改建、扩建的;

4、省级以上卫生行政部门规定的其他情形。

四、违反《食品卫生法》第二十七条规定,涂改、出借卫生许可证的,根据《食品卫生法》第四十条的规定,卫生行政部门应当收缴卫生许可证,并按照下列规定给予行政处罚:

1、有违法所得的,没收违法所得,并处以违法所得一至三倍的罚款;

2、没有违法所得的,处以五百元至一万元的罚款。卫生行政部门收缴卫生许可证后应当及时通知工商行政管理部门。

五、违反《食品卫生法》第八条规定的,根据《食品卫生法》第四十一条的规定,卫生行政部门应当责令改正,给予警告,并可处以五千元以下的罚款;情节严重的,可吊销卫生许可证。

六、违反《食品卫生法》第九条规定,生产经营禁止生产经营食品的,根据《食品卫生法》第四十二条的规定,卫生行政部门除应当责令停止生产经营、立即公告收回已售出的食品、销毁尚未出售和公告收回的禁止生产经营的食品外,并应当依照下列规定处以罚款;情节严重的,可吊销卫生许可证。

1、有违法所得的,没收违法所得。违法所得在一万元以下的,并处违法所得一至五倍的罚款;违法所得在一万元至五万元的,并处违法所得二至五倍的罚款;违法所得超过五万元的,并处违法所得三至五倍的罚款;

2、没有违法所得的,处以一千元至五万元的罚款。

七、违反《食品卫生法》第七条规定,生产经营不符合营养、卫生标准的专供婴幼儿的主、辅食品的,根据《食品卫生法》第四十三条的规定,卫生行政部门除应当责令停止生产经营,立即公告收回已售出的食品、销毁尚未出售的和公告收回的禁止生产经营的食品外,并应当依照下列规定处以罚款;情节严重的,可并处吊销卫生许可证。

1、有违法所得的,没收违法所得。违法所得在一万元以下的,并处违法所得一至五倍的罚款;违法所得在一万元至五万元的,并处违法所得二至五倍的罚款;违法所得超过五万元的,并处违法所得三至五倍的罚款;

2、没有违法所得的,处以一千元至五万元的罚款。

八、违反《食品卫生法》第十一条规定,生产经营和使用不符合食品添加使用卫生标准和卫生处理办法规定的食品添加剂,有下列情形之一的,根据《食品卫生法》第四十四条规定,卫生行政部门应当责令停止生产经营或者使用,有违法所得的,没收违法所得,并处以违法所得一至三倍的罚款;没有违法所得的,处以五千元以下的罚款:

1、违反食品添加剂使用卫生标准、擅自使用未经批准的品种、扩大使用范围和使用量的;

2、以掩盖食品腐败或以掺假、伪造为目的而使用食品添加剂的;

3、经营或使用未经批准的,受污染或者变质的以及超过保质期限的食品添加剂的;

4、其它不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂。

九、违反《食品卫生法》第十二条、第十三条规定,生产经营或者使用不符合卫生标准和卫生管理办法规定的食品容器、包装材料和食品用工具、设备以及洗涤剂、消毒剂,有下列情形之一的,根据《食品卫生法》第四十四条的规定,卫生行政部门应当责令停止生产经营或者使用,有违法所得的,没收违法所得,并处以违法所得一至三倍的罚款;没有违法所得的,处以五千元以下的罚款:

1、未按规定获得卫生行政部门卫生许可即擅自生产经营本条所列产品的;

2、采用的原材料、助剂违反国家规定的允许使用的品种、范围和使用量的;

3、本条所列产品中的有害物质,造成食品污染的;

4、其他不符合卫生标准和卫生管理办法规定的。

十、违反《食品卫生法》第二十二条、第二十三条规定,有下列情形之一的,根据《食品卫生法》第四十五条规定,卫生行政部门应当责令停止生产经营,有违法所得的,没收违法所得,并处以违法所得一至五倍的罚款;没有违法所得的,处以一千元至五万元的罚款;情节严重的,可吊销卫生许可证:

1、未经卫生部审查批准,而以表明具有特定保健功能的食品(以下简称"保健食品")名义生产经营的;

2、未按保健食品批准进口,而以保健食品名义进口、经营的;

3、保健食品的名称、标签、说明书未按照核准内容使用的。使用已被卫生部撤销的《保健食品批准证书》或《进口保健食品批准证书》从事保健食品生产经营的,按未经卫生部审查批准而以保健食品名义进行生产经营查处。

十一、违反《食品卫生法》第二十一条规定,定型包装食品、食品添加剂包装标识或者产品说明书,有下列情形之一的,根据《食品卫生法》第四十六条的规定,卫生行政部门应当责令改正,并可根据情节,处以五百元至一万元的罚款:

1、不按规定标明品名、产地、厂名、生产日期、批号或者代号、规格、配方或者主要成份、保质期限、食用或者使用方法等;

2、虚假标注品名、产地、厂名、生产日期、批号或者代号、规格、配方或者主要成份、保质期限、食用或者使用方法等;

3、在国内市场销售的食品不标注中文标识。包装标识不清楚、不易辨识的,按前款第一项查处。

十二、违反《食品卫生法》第二十六条规定,有下列情形之一的,根据《食品卫生法》第四十七条的规定,卫生行政部门应当责令改正,并可根据情节,处以五千元以下的罚款:

1、食品生产经营人员未取得有效健康证明而从事食品生产经营的;

2、不按规定调离患有疾病不得接触直接入口食品的生产经营人员的。

小菜G

2015年9月1日,国家颁布实施《食品安全法》,被称为史上最严的食品安全法;本法的第九章 法律责任,明确规定食品的违法情形及惩处,体现在以下几条:

第一百二十二条 违反本法规定,未取得食品生产经营许可从事食品生产经营活动,或者未取得食品添加剂生产许可从事食品添加剂生产活动的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂以及用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款。

  明知从事前款规定的违法行为,仍为其提供生产经营场所或者其他条件的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令停止违法行为,没收违法所得,并处五万元以上十万元以下罚款;使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品、食品添加剂生产经营者承担连带责任。

  第一百二十三条 违反本法规定,有下列情形之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品货值金额不足一万元的,并处十万元以上十五万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十五倍以上三十倍以下罚款;情节严重的,吊销许可证,并可以由公安机关对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五日以上十五日以下拘留:

 (一)用非食品原料生产食品、在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质,或者用回收食品作为原料生产食品,或者经营上述食品;

 (二)生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品;

 (三)经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类,或者生产经营其制品;

 (四)经营未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类,或者生产经营未经检验或者检验不合格的肉类制品;

 (五)生产经营国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品;

 (六)生产经营添加药品的食品。

  明知从事前款规定的违法行为,仍为其提供生产经营场所或者其他条件的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令停止违法行为,没收违法所得,并处十万元以上二十万元以下罚款;使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品生产经营者承担连带责任。

  违法使用剧毒、高毒农药的,除依照有关法律、法规规定给予处罚外,可以由公安机关依照第一款规定给予拘留。

  第一百二十四条 违反本法规定,有下列情形之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款;情节严重的,吊销许可证:

  (一)生产经营致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂;

  (二)用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产食品、食品添加剂,或者经营上述食品、食品添加剂;

  (三)生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品;

  (四)生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂;

  (五)生产经营标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品添加剂;

  (六)生产经营未按规定注册的保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉,或者未按注册的产品配方、生产工艺等技术要求组织生产;

  (七)以分装方式生产婴幼儿配方乳粉,或者同一企业以同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉;

  (八)利用新的食品原料生产食品,或者生产食品添加剂新品种,未通过安全性评估;

  (九)食品生产经营者在食品药品监督管理部门责令其召回或者停止经营后,仍拒不召回或者停止经营。

  除前款和本法第一百二十三条、第一百二十五条规定的情形外,生产经营不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品添加剂的,依照前款规定给予处罚。

  生产食品相关产品新品种,未通过安全性评估,或者生产不符合食品安全标准的食品相关产品的,由县级以上人民政府质量监督部门依照第一款规定给予处罚。

  第一百二十五条 违反本法规定,有下列情形之一的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五千元以上五万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额五倍以上十倍以下罚款;情节严重的,责令停产停业,直至吊销许可证:

 (一)生产经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品、食品添加剂;

 (二)生产经营无标签的预包装食品、食品添加剂或者标签、说明书不符合本法规定的食品、食品添加剂;

 (三)生产经营转基因食品未按规定进行标示;

 (四)食品生产经营者采购或者使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品。

  生产经营的食品、食品添加剂的标签、说明书存在瑕疵但不影响食品安全且不会对消费者造成误导的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正;拒不改正的,处二千元以下罚款。

 第一百二十六条 违反本法规定,有下列情形之一的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正,给予警告;拒不改正的,处五千元以上五万元以下罚款;情节严重的,责令停产停业,直至吊销许可证:

  (一)食品、食品添加剂生产者未按规定对采购的食品原料和生产的食品、食品添加剂进行检验;

  (二)食品生产经营企业未按规定建立食品安全管理制度,或者未按规定配备或者培训、考核食品安全管理人员;

  (三)食品、食品添加剂生产经营者进货时未查验许可证和相关证明文件,或者未按规定建立并遵守进货查验记录、出厂检验记录和销售记录制度;

  (四)食品生产经营企业未制定食品安全事故处置方案;

  (五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前未经洗净、消毒或者清洗消毒不合格,或者餐饮服务设施、设备未按规定定期维护、清洗、校验;

  (六)食品生产经营者安排未取得健康证明或者患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员从事接触直接入口食品的工作;

  (七)食品经营者未按规定要求销售食品;

(八)保健食品生产企业未按规定向食品药品监督管理部门备案,或者未按备案的产品配方、生产工艺等技术要求组织生产;

九)婴幼儿配方食品生产企业未将食品原料、食品添加剂、产品配方、标签等向食品药品监督管理部门备案;

(十)特殊食品生产企业未按规定建立生产质量管理体系并有效运行,或者未定期提交自查报告;

(十一)食品生产经营者未定期对食品安全状况进行检查评价,或者生产经营条件发生变化,未按规定处理;

(十二)学校、托幼机构、养老机构、建筑工地等集中用餐单位未按规定履行食品安全管理责任;

(十三)食品生产企业、餐饮服务提供者未按规定制定、实施生产经营过程控制要求。

  餐具、饮具集中消毒服务单位违反本法规定用水,使用洗涤剂、消毒剂,或者出厂的餐具、饮具未按规定检验合格并随附消毒合格证明,或者未按规定在独立包装上标注相关内容的,由县级以上人民政府卫生行政部门依照前款规定给予处罚。

  食品相关产品生产者未按规定对生产的食品相关产品进行检验的,由县级以上人民政府质量监督部门依照第一款规定给予处罚。

  食用农产品销售者违反本法第六十五条规定的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门依照第一款规定给予处罚。

  第一百二十七条 对食品生产加工小作坊、食品摊贩等的违法行为的处罚,依照省、自治区、直辖市制定的具体管理办法执行。

  第一百二十八条 违反本法规定,事故单位在发生食品安全事故后未进行处置、报告的,由有关主管部门按照各自职责分工责令改正,给予警告;隐匿、伪造、毁灭有关证据的,责令停产停业,没收违法所得,并处十万元以上五十万元以下罚款;造成严重后果的,吊销许可证。

  第一百二十九条 违反本法规定,有下列情形之一的,由出入境检验检疫机构依照本法第一百二十四条的规定给予处罚:

  (一)提供虚假材料,进口不符合我国食品安全国家标准的食品、食品添加剂、食品相关产品;

  (二)进口尚无食品安全国家标准的食品,未提交所执行的标准并经国务院卫生行政部门审查,或者进口利用新的食品原料生产的食品或者进口食品添加剂新品种、食品相关产品新品种,未通过安全性评估;

  (三)未遵守本法的规定出口食品;

  (四)进口商在有关主管部门责令其依照本法规定召回进口的食品后,仍拒不召回。

  违反本法规定,进口商未建立并遵守食品、食品添加剂进口和销售记录制度、境外出口商或者生产企业审核制度的,由出入境检验检疫机构依照本法第一百二十六条的规定给予处罚。

  第一百三十条 违反本法规定,集中交易市场的开办者、柜台出租者、展销会的举办者允许未依法取得许可的食品经营者进入市场销售食品,或者未履行检查、报告等义务的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正,没收违法所得,并处五万元以上二十万元以下罚款;造成严重后果的,责令停业,直至由原发证部门吊销许可证;使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品经营者承担连带责任。

  食用农产品批发市场违反本法第六十四条规定的,依照前款规定承担责任。

  第一百三十一条 违反本法规定,网络食品交易第三方平台提供者未对入网食品经营者进行实名登记、审查许可证,或者未履行报告、停止提供网络交易平台服务等义务的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门责令改正,没收违法所得,并处五万元以上二十万元以下罚款;造成严重后果的,责令停业,直至由原发证部门吊销许可证;使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品经营者承担连带责任。

  消费者通过网络食品交易第三方平台购买食品,其合法权益受到损害的,可以向入网食品经营者或者食品生产者要求赔偿。网络食品交易第三方平台提供者不能提供入网食品经营者的真实名称、地址和有效联系方式的,由网络食品交易第三方平台提供者赔偿。网络食品交易第三方平台提供者赔偿后,有权向入网食品经营者或者食品生产者追偿。网络食品交易第三方平台提供者作出更有利于消费者承诺的,应当履行其承诺。

  第一百三十二条 违反本法规定,未按要求进行食品贮存、运输和装卸的,由县级以上人民政府食品药品监督管理等部门按照各自职责分工责令改正,给予警告;拒不改正的,责令停产停业,并处一万元以上五万元以下罚款;情节严重的,吊销许可证。

  第一百三十三条 违反本法规定,拒绝、阻挠、干涉有关部门、机构及其工作人员依法开展食品安全监督检查、事故调查处理、风险监测和风险评估的,由有关主管部门按照各自职责分工责令停产停业,并处二千元以上五万元以下罚款;情节严重的,吊销许可证;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚。

  违反本法规定,对举报人以解除、变更劳动合同或者其他方式打击报复的,应当依照有关法律的规定承担责任。

  第一百三十四条 食品生产经营者在一年内累计三次因违反本法规定受到责令停产停业、吊销许可证以外处罚的,由食品药品监督管理部门责令停产停业,直至吊销许可证。

  第一百三十五条 被吊销许可证的食品生产经营者及其法定代表人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员自处罚决定作出之日起五年内不得申请食品生产经营许可,或者从事食品生产经营管理工作、担任食品生产经营企业食品安全管理人员。

  因食品安全犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的,终身不得从事食品生产经营管理工作,也不得担任食品生产经营企业食品安全管理人员。

  食品生产经营者聘用人员违反前两款规定的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门吊销许可证。

  第一百三十六条 食品经营者履行了本法规定的进货查验等义务,有充分证据证明其不知道所采购的食品不符合食品安全标准,并能如实说明其进货来源的,可以免予处罚,但应当依法没收其不符合食品安全标准的食品;造成人身、财产或者其他损害的,依法承担赔偿责任。

  第一百三十七条 违反本法规定,承担食品安全风险监测、风险评估工作的技术机构、技术人员提供虚假监测、评估信息的,依法对技术机构直接负责的主管人员和技术人员给予撤职、开除处分;有执业资格的,由授予其资格的主管部门吊销执业证书。

  第一百三十八条 违反本法规定,食品检验机构、食品检验人员出具虚假检验报告的,由授予其资质的主管部门或者机构撤销该食品检验机构的检验资质,没收所收取的检验费用,并处检验费用五倍以上十倍以下罚款,检验费用不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;依法对食品检验机构直接负责的主管人员和食品检验人员给予撤职或者开除处分;导致发生重大食品安全事故的,对直接负责的主管人员和食品检验人员给予开除处分。

  违反本法规定,受到开除处分的食品检验机构人员,自处分决定作出之日起十年内不得从事食品检验工作;因食品安全违法行为受到刑事处罚或者因出具虚假检验报告导致发生重大食品安全事故受到开除处分的食品检验机构人员,终身不得从事食品检验工作。食品检验机构聘用不得从事食品检验工作的人员的,由授予其资质的主管部门或者机构撤销该食品检验机构的检验资质。

 食品检验机构出具虚假检验报告,使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品生产经营者承担连带责任。

  第一百三十九条 违反本法规定,认证机构出具虚假认证结论,由认证认可监督管理部门没收所收取的认证费用,并处认证费用五倍以上十倍以下罚款,认证费用不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;情节严重的,责令停业,直至撤销认证机构批准文件,并向社会公布;对直接负责的主管人员和负有直接责任的认证人员,撤销其执业资格。

  认证机构出具虚假认证结论,使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品生产经营者承担连带责任。

  第一百四十条 违反本法规定,在广告中对食品作虚假宣传,欺骗消费者,或者发布未取得批准文件、广告内容与批准文件不一致的保健食品广告的,依照《中华人民共和国广告法》的规定给予处罚。

  广告经营者、发布者设计、制作、发布虚假食品广告,使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品生产经营者承担连带责任。

  社会团体或者其他组织、个人在虚假广告或者其他虚假宣传中向消费者推荐食品,使消费者的合法权益受到损害的,应当与食品生产经营者承担连带责任。

  违反本法规定,食品药品监督管理等部门、食品检验机构、食品行业协会以广告或者其他形式向消费者推荐食品,消费者组织以收取费用或者其他牟取利益的方式向消费者推荐食品的,由有关主管部门没收违法所得,依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过、降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分。

  对食品作虚假宣传且情节严重的,由省级以上人民政府食品药品监督管理部门决定暂停销售该食品,并向社会公布;仍然销售该食品的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法销售的食品,并处二万元以上五万元以下罚款。

  第一百四十一条 违反本法规定,编造、散布虚假食品安全信息,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚。

  媒体编造、散布虚假食品安全信息的,由有关主管部门依法给予处罚,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分;使公民、法人或者其他组织的合法权益受到损害的,依法承担消除影响、恢复名誉、赔偿损失、赔礼道歉等民事责任。

  第一百四十二条 违反本法规定,县级以上地方人民政府有下列行为之一的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过处分;情节较重的,给予降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分;造成严重后果的,其主要负责人还应当引咎辞职:

  (一)对发生在本行政区域内的食品安全事故,未及时组织协调有关部门开展有效处置,造成不良影响或者损失;

  (二)对本行政区域内涉及多环节的区域性食品安全问题,未及时组织整治,造成不良影响或者损失;

  (三)隐瞒、谎报、缓报食品安全事故;

  (四)本行政区域内发生特别重大食品安全事故,或者连续发生重大食品安全事故。

  第一百四十三条 违反本法规定,县级以上地方人民政府有下列行为之一的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告、记过或者记大过处分;造成严重后果的,给予降级或者撤职处分:

  (一)未确定有关部门的食品安全监督管理职责,未建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制,未落实食品安全监督管理责任制;

  (二)未制定本行政区域的食品安全事故应急预案,或者发生食品安全事故后未按规定立即成立事故处置指挥机构、启动应急预案。

  第一百四十四条 违反本法规定,县级以上人民政府食品药品监督管理、卫生行政、质量监督、农业行政等部门有下列行为之一的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过处分;情节较重的,给予降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分;造成严重后果的,其主要负责人还应当引咎辞职:

  (一)隐瞒、谎报、缓报食品安全事故;

  (二)未按规定查处食品安全事故,或者接到食品安全事故报告未及时处理,造成事故扩大或者蔓延;

  (三)经食品安全风险评估得出食品、食品添加剂、食品相关产品不安全结论后,未及时采取相应措施,造成食品安全事故或者不良社会影响;

  (四)对不符合条件的申请人准予许可,或者超越法定职权准予许可;

  (五)不履行食品安全监督管理职责,导致发生食品安全事故。

  第一百四十五条 违反本法规定,县级以上人民政府食品药品监督管理、卫生行政、质量监督、农业行政等部门有下列行为之一,造成不良后果的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告、记过或者记大过处分;情节较重的,给予降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分:

(一)在获知有关食品安全信息后,未按规定向上级主管部门和本级人民政府报告,或者未按规定相互通报;

(二)未按规定公布食品安全信息;

(三)不履行法定职责,对查处食品安全违法行为不配合,或者滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊。

  第一百四十六条 食品药品监督管理、质量监督等部门在履行食品安全监督管理职责过程中,违法实施检查、强制等执法措施,给生产经营者造成损失的,应当依法予以赔偿,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

  第一百四十七条 违反本法规定,造成人身、财产或者其他损害的,依法承担赔偿责任。生产经营者财产不足以同时承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金时,先承担民事赔偿责任。

  第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的,可以向经营者要求赔偿损失,也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者,应当实行首负责任制,先行赔付,不得推诿;属于生产者责任的,经营者赔偿后有权向生产者追偿;属于经营者责任的,生产者赔偿后有权向经营者追偿。

  生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,为一千元。但是,食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。

  第一百四十九条 违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

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2023-08-29 21:47:081

食品卫生法赔偿标准

法律规定的食品问题的赔偿标准为最低赔偿1000元。消费者发现生产者生产不符合食品安全标准的食品,经营者、生产者出卖明知是不符合食品安全标准的食品等情形的,可以要求生产者或者经营者支付所付价款十倍或者遭受损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,增加到一千元。一、食品安全标准包括什么内容1、食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。2、食品添加剂的品种、使用范围、用量。3、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求。4、对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求。5、食品生产经营过程的卫生要求。6、与食品安全有关的质量要求。7、与食品安全有关的食品检验方法与规程。8、其他需要制定为食品安全标准的内容。二、食品安全的注意事项有哪些1、购买预包装食品时应当仔细查看生产日期、保质期、生产厂家等重要信息。拒绝购买过期食品、“三无”食品、感观性状异常的食品等。消费者发现上述食品时应及时向当地市场监督管理部门(食品药品监督管理局)投诉举报。2、择环境整洁、卫生良好,店内悬挂有《餐饮服务许可证》或《食品经营许可证》、监督公示牌公示的脸谱标识为“微笑”或“大笑”的餐饮单位;不食用路边、露天流动小摊点提供的食品;不在没有凉菜许可项目的餐饮单位点食凉菜。3、注意高风险食物(多为高蛋白食物)的存放和及时食用。4、购买食品或到餐饮服务单位消费后要尽量索取并保留相关票据,以便发生事故后能追查责任。5、家庭用餐时,食物必须做到烧熟煮透;尽量不食用隔夜饭(菜),如不能当餐用完的,应及时冷藏,且第二次食用前必须加热彻底;日常饮食应做到荤素搭配、平衡膳食,多食富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果等清淡健康食品。法律依据:《中华人民共和国民法典》 第一千二百零七条 明知产品存在缺陷仍然生产、销售,或者没有依据前条规定采取有效补救措施,造成他人死亡或者健康严重损害的,被侵权人有权请求相应的惩罚性赔偿。《中华人民共和国食品安全法》 第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的,可以向经营者要求赔偿损失,也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者,应当实行首负责任制,先行赔付,不得推诿;属于生产者责任的,经营者赔偿后有权向生产者追偿;属于经营者责任的,生产者赔偿后有权向经营者追偿。生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,为一千元。但是,食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。
2023-08-29 21:47:321

中华人民共和国食品卫生法的介绍

中华人民共和国食品卫生法是为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,而制定的法律。由第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于修订通过,自1995年10月30日起施行。
2023-08-29 21:47:401

食品卫生法赔偿标准

法律规定的食品问题的赔偿标准为最低赔偿1000元。消费者发现生产者生产不符合食品安全标准的食品,经营者、生产者出卖明知是不符合食品安全标准的食品等情形的,可以要求生产者或者经营者支付所付价款十倍或者遭受损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,增加到一千元。一、食品安全标准包括什么内容1、食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。2、食品添加剂的品种、使用范围、用量。3、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求。4、对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求。5、食品生产经营过程的卫生要求。6、与食品安全有关的质量要求。7、与食品安全有关的食品检验方法与规程。8、其他需要制定为食品安全标准的内容。二、食品安全的注意事项有哪些1、购买预包装食品时应当仔细查看生产日期、保质期、生产厂家等重要信息。拒绝购买过期食品、“三无”食品、感观性状异常的食品等。消费者发现上述食品时应及时向当地市场监督管理部门(食品药品监督管理局)投诉举报。2、择环境整洁、卫生良好,店内悬挂有《餐饮服务许可证》或《食品经营许可证》、监督公示牌公示的脸谱标识为“微笑”或“大笑”的餐饮单位;不食用路边、露天流动小摊点提供的食品;不在没有凉菜许可项目的餐饮单位点食凉菜。3、注意高风险食物(多为高蛋白食物)的存放和及时食用。4、购买食品或到餐饮服务单位消费后要尽量索取并保留相关票据,以便发生事故后能追查责任。5、家庭用餐时,食物必须做到烧熟煮透;尽量不食用隔夜饭(菜),如不能当餐用完的,应及时冷藏,且第二次食用前必须加热彻底;日常饮食应做到荤素搭配、平衡膳食,多食富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果等清淡健康食品。法律依据:《中华人民共和国民法典》 第一千二百零七条 明知产品存在缺陷仍然生产、销售,或者没有依据前条规定采取有效补救措施,造成他人死亡或者健康严重损害的,被侵权人有权请求相应的惩罚性赔偿。《中华人民共和国食品安全法》 第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的,可以向经营者要求赔偿损失,也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者,应当实行首负责任制,先行赔付,不得推诿;属于生产者责任的,经营者赔偿后有权向生产者追偿;属于经营者责任的,生产者赔偿后有权向经营者追偿。生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,为一千元。但是,食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。
2023-08-29 21:47:561

食品安全法和食品卫生法是一回事吗

《食品卫生法》和《食品安全法》的宗旨是一样的,生产卫生安全的食品,保障公众身体健康和生命安全。 《食品卫生法》是1995-10-30日实施的,当时人员对保障公众身体健康和生命安全的食品的认识是保证食品卫生,防止食品污染和有害因素;随着人们认识的深入及最近几年发生的食品安全事件,将人们的认识提高到仅仅是卫生的食品已不能保障公众身体健康和生命安全,因而提出食品安全的概念,进而将《食品卫生法》修订为《食品安全法》。《食品安全法》更全面、深入的说明食品生产、监管等要求,进而达到保障公众身体健康和生命安全的目的。
2023-08-29 21:48:203

中华人民共和国食品卫生法(试行)

第一章 总 则第一条 为保证食品卫生, 防止食品污染和有害因素对人体的危害, 保障人民身体健康,增强各族人民的体质,特制定本法。第二条 国家实行食品卫生监督制度。第三条 凡在中华人民共和国领域内从事食品生产经营的, 都必须遵守本法。  对违反本法的行为,任何人都有权检举和控告。  本法适用于一切食品,食品添加剂,食品容器、包装材料和食品用工具、设备;也适用于食品的生产经营场所、设施和有关环境。第二章 食品的卫生第四条 食品应当无毒、 无害, 符合应当有的营养要求,具有相应的色、香、味等感官性状。第五条 专供婴幼儿的主、 辅食品, 必须符合国务院卫生行政部门制定的营养、卫生标准。第六条 食品生产经营过程必须符合下列卫生要求:  (一)保持内外环境整洁,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施,与有毒、有害场所保持规定的距离;  (二)食品生产经营企业应当有与产品品种、数量相适应的食品原料处理、加工、包装、贮存等厂房或者场所;  (三)应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施;  (四)设备布局和工艺流程应当合理,防止生食品与熟食品、原料与成品交叉污染,食品不得接触有毒物、不洁物;  (五)餐具、茶具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、消毒,炊具、用具用后必须洗净,保持清洁;  (六)运输和装卸食品的包装容器、工具、设备和条件必须符合卫生要求,防止食品污染;  (七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料;  (八)食品生产经营人员应当经常保持个人卫生, 生产、销售食品时,必须将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽;销售直接入口食品时,必须使用售货工具;  (九)用水必须分别符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准。  对食品商贩和城乡集市贸易食品经营者在食品生产经营过程中的卫生要求,由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会参照本条另行规定。第七条 禁止生产经营下列食品:  (一)腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,可能对人体健康有害的;  (二)含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的;  (三)含有致病性寄生虫、微生物的,或者微生物毒素含量超过国家限定标准的;  (四)未经兽医卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品;  (五)病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物等及其制品;  (六)容器包装污秽不洁、严重破损或者运输工具不洁造成污染的;  (七)掺假、掺杂、伪造,影响营养、卫生的;  (八)用非食品原料加工的;  (九)超过保存期限的;  (十)为防病等特殊需要,国务院卫生行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府专门规定禁止出售的;  (十一)含有未经国务院卫生行政部门批准使用的添加剂、农药(残留)的;  (十二)其他不符合食品卫生标准、卫生规定的。第八条 食品不得加入药物 。 按照传统既是食品又是药品的以及作为调料或者食品强化剂加入的除外。第三章 食品添加剂的卫生第九条 食品添加剂必须符合质量标准, 由国务院和省、 自治区、直辖市的化工、轻工、石油、林业、水产、医药等主管部门指定工厂生产。第十条 生产经营和使用食品添加剂, 必 须符合食品添加剂使用卫生标准和卫生管理办法的规定;不得经营、使用不合格产品和非指定工厂的产品。第四章 食品容器、包装材料和食品用工具、设备的卫生第十一条 食品容器、 包装材料和食品用工具、 设备必须符合卫生标准和卫生管理办法的规定。第十二条 食品容器、 包装材料和食品用工具、 设备的生产必须采用符合卫生要求的原料。产品应当便于清洗和消毒。第十三条 直接接触食品的纸张、塑料、橡胶等制品和涂料应当由生产主管部门负责组织专门生产。第五章 食品卫生标准和管理办法的制定第十四条 食品、 食品添加剂, 食品容器、包装材料,食品用工具、设备,用于清洗食品和食品用工具、设备的洗涤剂以及食品中污染物质、放射性物质容许量的国家卫生标准、卫生管理办法和检验规程,由国务院卫生行政部门制定或者批准颁发。
2023-08-29 21:48:281

食品安全法的适用范围有哪些

食品安全法的适用范围有:凡在中华人民共和国境内从事下列活动:1、食品生产和加工,食品流通和餐饮;2、食品添加剂的生产经营;3、用于食品的包装材料、容器、洗涤剂和用于食品生产经营的工具、设备;4、食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品;5、对食品、食品添加剂和食品相关产品的安全管理。《中华人民共和国食品卫生法》第八条食品生产经营过程必须符合下列卫生要求:(一)保持内外环境整洁,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施,与有毒、有害场所保持规定的距离;(二)食品生产经营企业应当有与产品品种、数量相适应的食品原料处理、加工、包装、贮存等厂房或者场所;(三)应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施;(四)设备布局和工艺流程应当合理,防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染,食品不得接触有毒物、不洁物;(五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、消毒,炊具、用具用后必须洗净,保持清洁;(六)贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备和条件必须安全、无害,保持清洁,防止食品污染;(七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料;(八)食品生产经营人员应当经常保持个人卫生,生产、销售食品时,必须将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽;销售直接入口食品时,必须使用售货工具;(九)用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准;(十)使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。对食品摊贩和城乡集市贸易食品经营者在食品生产经营过程中的卫生要求,由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会根据本法作出具体规定。
2023-08-29 21:48:411

《中华人民共和国食品安全法》适用范围是哪些

1、食品安全法的适用范围是什么?《食品安全法》第二条明确规定:在中华人民共和国境内从事下列活动,应当遵守本法:①食品生产和加工(简称食品生产),食品流通和餐饮服务(简称食品经营);②食品添加剂的生产、经营;③用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备(以下称食品相关产品)的生产、经营;④食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品;⑤对食品、食品添加剂和食品相关产品的安全管理;⑥有关供食用的源于农业的初级产品(简称食用农产品)的质量安全标准的制定和食用农产品安全有关信息的公布.2、与食品卫生法相比有哪些变化?关于食品安全法适用范围的规定,与原来的食品卫生法的规定相比,适用范围明显扩大,而且增加了与《中华人民共和国农产品质量安全法》相衔接的规定.需要注意以下几个方面:第一,食品安全法扩大适用于食品添加剂的生产、经营.食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味,以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质.原来的食品卫生法仅在第十一条对于食品添加剂提出了卫生要求,现实中由于食品添加剂引发的食源性疾病多发,尤其是三聚氰胺引发的“三鹿奶粉事件”,使得人们对于食品添加剂更加警惕,从而在立法上对于食品添加剂提出了更加严格的要求.不仅仅是食品生产经营者使用食品添加剂要遵守食品安全法,食品添加剂的生产经营者的生产经营行为也要严格遵守食品安全法,例如遵守食品安全法关于食品安全风险监测和评估、食品安全标准的规定等.第二,食品安全法扩大适用于食品相关产品的生产、经营.食品安全法作出与食品相关产品的概念,是指用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备.依据附则里的进一步说明,用于食品的包装材料和容器,是指包装、盛放食品或者食品添加剂用的纸、竹、木、金属、搪瓷、陶瓷、塑料、橡胶、天然纤维、化学纤维、玻璃等制品和直接接触食品或者食品添加剂的涂料.用于食品的洗涤剂、消毒剂,指直接用于洗涤或者消毒食品、餐饮具以及直接接触生产经营的工具、设备,或者食品包装材料和容器的物质.用于食品生产经营的工具、设备,指在食品或者食品添加剂生产、流通、使用过程中直接接触食品或者食品添加剂的机械、管道、传送带、容器、用具、餐具等.不仅仅是食品生产经营者使用食品相关产品的安全卫生要遵守食品安全法,食品相关产品的生产经营者的生产经营活动也要严格遵守食品安全法的有关规定.第三,食品安全法增加了与《中华人民共和国农产品质量安全法》相衔接的规定,避免了法律之间由于适用范围的交叉重复可能出现的打架现象,明确了食用农产品在食品安全法中具体适用问题,即:供食用的源于农业的初级产品的质量安全管理,遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定;制定有关食用农产品的质量安全标准、公布食用农产品安全有关信息,遵守食品安全法的有关规定.
2023-08-29 21:48:501

中华人民共和国食品安全法的颁布

中华人民共和国主席令 第九号《中华人民共和国食品安全法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2009年2月28日通过,现予公布,自2009年6月1日起施行。 前中华人民共和国主席 胡锦涛2009年2月28日《中华人民共和国食品安全法》“民以食为天,食以安为先”。在《中华人民共和国食品卫生法》的基础上,2009年2月28日,十一届全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国食品安全法》 。
2023-08-29 21:49:051

(C)《食品卫生法》中规定茶艺师每两年进行健康体检一次。

(C)《食品卫生法》中规定茶艺师每两年进行健康体检一次。 A.正确B.错误正确答案:A
2023-08-29 21:49:451

食品安全法律法规体系包括哪些

有关食品生产和流通的安全质量标准、安全质量检测标准及相关法律、法规、规范性文件构成的有机体系,称之食品安全法律体系。食品安全法律体系规范和保障食品安全体系。总观我国食品安全的法律现状,由《食品卫生法》为主导,《食品卫生行政处罚法》、《食品卫生监督程序》等数部单行的有关食品安全的法律以及诸如《消费者权益保护法》、《传染病防治法》、《中华人民共和国刑法》等法律中有关食品安全的相关规定构成的集合法群形态,是我国食品安全法律体系框架的现实。
2023-08-29 21:49:561

《食品卫生法》颁布的意义?

8种意义1、我国是社会主义国家,国家保障公民合法权益,体现了我国以人为本的思想;2、体现了我国依法治国的 基本方略;3、有利于规范经销商行为,维护经济秩序稳定;4、有利于加强精神文明建设;5、有利于维护社会公平正义;6、有利于更好地保证食品安全,保障人民群众的身体健康和生命安全;7、有利于推动食品行业的健康发展;8、有利于进一步加强我国的食品安全监管理能力建设。
2023-08-29 21:50:071

食品卫生法哪年颁布的

《中华人民共和国食品卫生法》是1995年颁布的。相关法律规定,食品生产经营过程必须符合下列卫生要求:(一)保持内外环境整洁,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施,与有毒、有害场所保持规定的距离;(二)食品生产经营企业应当有与产品品种、数量相适应的食品原料处理、加工、包装、贮存等厂房或者场所;(三)应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施;(四)设备布局和工艺流程应当合理,防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染,食品不得接触有毒物、不洁物;(五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、消毒,炊具、用具用后必须洗净,保持清洁;(六)贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备和条件必须安全、无害,保持清洁,防止食品污染;(七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料;(八)食品生产经营人员应当经常保持个人卫生,生产、销售食品时,必须将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽;销售直接入口食品时,必须使用售货工具;(九)用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准;(十)使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。【法律依据】《中华人民共和国食品卫生法》第十六条 食品添加剂的国家产品质量标准中有卫生学意义的指标,必须经国务院卫生行政部门审查同意。农药、化肥等农用化学物质的安全性评价,必须经国务院卫生行政部门审查同意。屠宰畜、禽的兽医卫生检验规程,由国务院有关行政部门会同国务院卫生行政部门制定。
2023-08-29 21:50:271

中华人民共和国食品卫生法何时颁布

由第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于修订通过,自1995年10月30日起施行。中华人民共和国食品安全法(主席令第二十一号)【2015-10-01实施】
2023-08-29 21:50:352

食品污染名词解释食品卫生法

一。4: 食品的卫生 第六条 食品应当无毒、无害,符合应当有的营养要求,具有相应的色、香、味等感官性状。 第七条 专供婴幼儿的主、辅食品,必须符合国务院卫生行政部门制定的营养、卫生标准。 第八条 食品生产经营过程必须符合下列卫生要求: (一)保持内外环境整洁,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施,与有毒、有害场所保持规定的距离; (二)食品生产经营企业应当有与产品品种、数量相适应的食品原料处理、加工、包装、贮存等厂房或者场所; (三)应当有相应的流水线、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施; (四)设备布局和工艺流程应当合理,防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染,食品不得接触有毒物、不洁物; (五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、消毒,炊具、用具用后必须洗净,保持清洁; (六)贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备和条件必须安全、无害,保持清洁,防止食品污染; (七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料; (八)食品生产人员应当经常保持个人卫生,生产、销售食品时,必须将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽;销售直接入口食品时,必须使用售货工具; (九)用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准; (十)使用的洗涤剂、流水线剂应当对人体安全、无害。 对食品摊贩和城乡集市贸易食品经营者在食品生产经营过程中的卫生要求,由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会根据本法作出具体。(我只懂这一条)
2023-08-29 21:50:531

《中华人民共和国食品卫生法》的施行时间是(  )。

【答案】:B【考点】《中华人民共和国食品卫生法》的施行时间 【解析】1995年10月30日第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过了《中华人民共和国食品卫生法》,并于当日起施行。
2023-08-29 21:51:011

一法一条例指的什么

法律分析:普通话的一法一条例指的是《国家通用语言文字法》、《国家通用语言文字条例》。简称“一法一条例”。一法一条例是《食品卫生法》和《食品卫生条例》。中华人民共和国食品卫生法是为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,而制定的法律。由第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于修订通过,自1995年10月30日起施行。法律依据:《中华人民共和国食品卫生法》第一条 为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,制定本法。第二条 国家实行食品卫生监督制度。
2023-08-29 21:51:231

《食品安全法》148条规定

法律主观:食品安全法 第八十五条违反本法规定,有下列情形之一的,由有关主管部门按照各自职责分工, 没收违法所得 、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品货值金额不足一万元的,并处二千元以上五万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额五倍以上十倍以下罚款;情节严重的, 吊销许可证 : (一)用非食品原料生产食品或者在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质,或者用回收食品作为原料生产食品; (二)生产经营致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过 食品安全标准 限量的食品; (三)生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品; (四)经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品; (五)经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类,或者生产经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类的制品; (六)经营未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类,或者生产经营未经检验或者检验不合格的肉类制品; (七)经营超过保质期的食品; (八)生产经营国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品; (九)利用新的食品原料从事食品生产或者从事食品添加剂新品种、食品相关产品新品种生产,未经过安全性评估; (十)食品生产经营者在有关主管部门责令其召回或者停止经营不符合食品安全标准的食品后,仍拒不召回或者停止经营的。法律客观:《中华人民共和国食品卫生法》第一百二十四条 违反本法规定,有下列情形之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款;情节严重的,吊销许可证: (一)生产经营致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂; (二)用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产食品、食品添加剂,或者经营上述食品、食品添加剂; (三)生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品; (四)生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂; (五)生产经营标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品添加剂; (六)生产经营未按规定注册的保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉,或者未按注册的产品配方、生产工艺等技术要求组织生产; (七)以分装方式生产婴幼儿配方乳粉,或者同一企业以同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉; (八)利用新的食品原料生产食品,或者生产食品添加剂新品种,未通过安全性评估; (九)食品生产经营者在食品药品监督管理部门责令其召回或者停止经营后,仍拒不召回或者停止经营。 除前款和本法第一百二十三条、第一百二十五条规定的情形外,生产经营不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品添加剂的,依照前款规定给予处罚。 生产食品相关产品新品种,未通过安全性评估,或者生产不符合食品安全标准的食品相关产品的,由县级以上人民政府质量监督部门依照第一款规定给予处罚。
2023-08-29 21:51:331

中华人民共和国食品卫生法的介绍

中华人民共和国食品卫生法是为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,而制定的法律。由第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于修订通过,自1995年10月30日起施行。
2023-08-29 21:51:451

新食品安全法148条

法律主观:食品安全法第148条如下: 根据《食品安全法》 第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的,可以向经营者要求赔偿损失,也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者,应当实行首负责任制,先行赔付,不得推诿;属于生产者责任的,经营者赔偿后有权向生产者追偿;属于经营者责任的,生产者赔偿后有权向经营者追偿。 生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,为一千元。但是,食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。法律客观:《中华人民共和国食品卫生法》第一百二十四条 违反本法规定,有下列情形之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款;情节严重的,吊销许可证: (一)生产经营致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂; (二)用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产食品、食品添加剂,或者经营上述食品、食品添加剂; (三)生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品; (四)生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂; (五)生产经营标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品添加剂; (六)生产经营未按规定注册的保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉,或者未按注册的产品配方、生产工艺等技术要求组织生产; (七)以分装方式生产婴幼儿配方乳粉,或者同一企业以同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉; (八)利用新的食品原料生产食品,或者生产食品添加剂新品种,未通过安全性评估; (九)食品生产经营者在食品药品监督管理部门责令其召回或者停止经营后,仍拒不召回或者停止经营。 除前款和本法第一百二十三条、第一百二十五条规定的情形外,生产经营不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品添加剂的,依照前款规定给予处罚。 生产食品相关产品新品种,未通过安全性评估,或者生产不符合食品安全标准的食品相关产品的,由县级以上人民政府质量监督部门依照第一款规定给予处罚。
2023-08-29 21:52:141

食品卫生法 没有了么

你好。是的。【1】《中华人民共和国食品安全法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2009年2月28日通过,自2009年6月1日起施行。【2】《中华人民共和国食品安全法》第一百零四条规定: 本法自2009年6月1日起施行。《中华人民共和国食品卫生法》同时废止。《中华人民共和国食品卫生法》早已经废止。望采纳。
2023-08-29 21:52:281

中华人民共和国食品卫生法是那一年办法实施的?

中华人民共和国食品卫生法》颁布实施的时间是1995年从1995年正式颁布实施《食品卫生法》以来,食品卫生的法规体系不断完善,制定了90余个配套规章,500多项卫生标准和配套检测方法,食品卫生安全水平有了显著提高,严重危害人体健康的食源性传染病得到了有效的控制,食物中毒发生数量和中毒人数总体呈下降趋势。 赵同刚司长表示,今后一段时间,卫生部门主要把工作重点放在以下五个方面:一,大力推进《食品安全行动计划》的实施;二,加强餐饮业、食堂等食品消费环节的卫生监管工作;三,规范卫生许可工作;四,开展食品专项整治,推进食品卫生监督量化分级管理制度的实施;五,做好食品污染物和食源性传染病监测网络、检验检测体系建设工作,开展危险性评估。
2023-08-29 21:52:361

食品安全法148条解读

法律主观:食品安全法第148条如下: 根据《食品安全法》 第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的,可以向经营者要求赔偿损失,也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者,应当实行首负责任制,先行赔付,不得推诿;属于生产者责任的,经营者赔偿后有权向生产者追偿;属于经营者责任的,生产者赔偿后有权向经营者追偿。 生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的,为一千元。但是,食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。法律客观:《中华人民共和国食品卫生法》第一百二十四条 违反本法规定,有下列情形之一,尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂,并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品;违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的,并处五万元以上十万元以下罚款;货值金额一万元以上的,并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款;情节严重的,吊销许可证: (一)生产经营致病性微生物,农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂; (二)用超过保质期的食品原料、食品添加剂生产食品、食品添加剂,或者经营上述食品、食品添加剂; (三)生产经营超范围、超限量使用食品添加剂的食品; (四)生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂; (五)生产经营标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品添加剂; (六)生产经营未按规定注册的保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉,或者未按注册的产品配方、生产工艺等技术要求组织生产; (七)以分装方式生产婴幼儿配方乳粉,或者同一企业以同一配方生产不同品牌的婴幼儿配方乳粉; (八)利用新的食品原料生产食品,或者生产食品添加剂新品种,未通过安全性评估; (九)食品生产经营者在食品药品监督管理部门责令其召回或者停止经营后,仍拒不召回或者停止经营。 除前款和本法第一百二十三条、第一百二十五条规定的情形外,生产经营不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品添加剂的,依照前款规定给予处罚。 生产食品相关产品新品种,未通过安全性评估,或者生产不符合食品安全标准的食品相关产品的,由县级以上人民政府质量监督部门依照第一款规定给予处罚。
2023-08-29 21:52:581

第一部食品卫生法哪年通过?

2009年 3月2日举行新闻发布会,6月1日正式实施
2023-08-29 21:53:102

为加强食品安全法制化管理我国制定了什么法

为加强食品安全法制化管理我国制定了《食品安全法》、产品法、质量法、以及各种食品法律法规。比如GB7718、GB10850等等。
2023-08-29 21:53:172

食品卫生法与食品安全法的六点区别?

不是吧,你在考我啊?简单说下,1,安全法采用了分段监管的模式,明确了各部门职责;2,新增了食品安全风险评估与监测;3、食品卫生法注重的是食品卫生,食品安全法对于食品安全的提法则更为科学、合理,可以说食品卫生是手段,而食品安全则是我们要达到的目的;4、食品安全事故的处置新增加了一节,更加详细、规范、具体;5、《食品安全法》与《食品卫生法》的法律责任制定上来看,《食品安全法》套用了国务院特别规定的模式,提高了处罚的金额底线,提出了了行政处分的级别,并且明确了出现事故后,肇事单位的主要负责人在一定时限内不得再从事食品安全的管理工作;6,明确了食品安全国家标准由卫生部门制定,其他部门无权制定。不知道对不对,自己的理解
2023-08-29 21:53:271

《食品卫生法》颁布实施的日期

《中华人民共和国食品安全法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2009年2月28日通过,现予公布,自2009年6月1日起施行。
2023-08-29 21:53:393

1.“中华人民共和国食品卫生法”于哪一年正式颁布执行?

《中华人民共和国食品卫生法》于1995年10月30日自公布施行。 但此法律现已失效。取而代之的是《中华人民共和国食品安全法》。
2023-08-29 21:53:471

什么是一法一条例

一法一条例是《食品卫生法》和《食品卫生条例》。中华人民共和国食品卫生法是为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害,保障人民身体健康,增强人民体质,而制定的法律。由第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于修订通过,自1995年10月30日起施行。《中华人民共和国食品卫生法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于1995年10月30日通过,现予公布,自公布之日起施行。扩展资料:一法一条例的相关法律:食品的卫生第六条食品应当无毒、无害,符合应当有的营养要求,具有相应的色、香、味等感官性状。第七条专供婴幼儿的主、辅食品,必须符合国务院卫生行政部门制定的营养、卫生标准。第八条食品生产经营过程必须符合下列卫生要求:(一)保持内外环境整洁,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件的措施,与有毒、有害场所保持规定的距离;(二)食品生产经营企业应当有与产品品种、数量相适应的食品原料处理、加工、包装、贮存等厂房或者场所;(三)应当有相应的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施;(四)设备布局和工艺流程应当合理,防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染,食品不得接触有毒物、不洁物;(五)餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、消毒,炊具、用具用后必须洗净,保持清洁;(六)贮存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备和条件必须安全、无害,保持清洁,防止食品污染;(七)直接入口的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料;(八)食品生产经营人员应当经常保持个人卫生,生产、销售食品时,必须将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽;销售直接入口食品时,必须使用售货工具;(九)用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准;(十)使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。对食品摊贩和城乡集市贸易食品经营者在食品生产经营过程中的卫生要求,由省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会根据本法作出具体规定。参考资料来源:百度百科-中华人民共和国食品卫生法参考资料来源:百度百科-中华人民共和国食品安全法
2023-08-29 21:54:101

《食品卫生法》和《食品卫生条例》心得体会

食品卫生标准规定的项目一般包括:①定义或性状描述;②感官指标;③理化指标;④微生物指标;⑤检验方法。食品卫生标准包括卫生质量标准、卫生管理办法标准和检验方法标准三方面内容。1.卫生质量标准各类食品由于本身性质不同,生产加工工艺和生产、运输、销售、贮存的条件不同,受各种污染物的污染程度不同,以及消费者进食频度和数量不同,因此,不同的食品应有不同的卫生指标和要求。食品卫生标准中所采用的具有卫生学意义的指标一般可分为以下6类:(1)严重危害人体健康的指标:包括致病性微生物与毒素(如金黄色葡萄球菌毒素、黄曲霉菌毒素)、有毒有害的化学物质[如砷、铅、汞、苯并(a)芘]、放射性污染物等。对这类指标的制订必须有高度可靠的流行病学、卫生学以及毒理学方面的资料与科学基础,制定其在食品中的最高允许量,才能确保人体健康。(2)对人体有一定威胁或危险意义的指标:主要包括菌落总数、大肠菌群和食品某些感观性状发生变化的指标。如菌落总数和大肠菌群增加,提示致病菌和肠道致病菌污染的可能性增加。一般说来,菌落总数的多少并不预示疾病发生的可能性与危害程度,但却反映了食品在生产加工过程的卫生状况。如菌落总数升高时,提示加工过程中可能存在以下问题:有较重的微生物污染源,食品的热加工或其他消毒工艺不彻底,食品的冷却与贮藏过程不合理,食品生产加工过程缺乏有效的卫生管理。食品的色、香、味等感官性状变化与存在某些有害因素有联系。因此,严格掌握这些指标,对促进食品卫生质量的提高具有重要作用。(3)间接反映食品卫生质量的指标:包括水分、含氮化合物、挥发性盐基氮、酸值等。这些指标不能被简单地看作是一般质量指标,但可预示食品卫生质量可能会发生变化,因而不能忽视它们对保证食品安全的重要意义。如食品中水分的高低对人体健康不会构成危害,但水分是食品中微生物生长繁殖的有利条件,水分越高,食品中的细菌越易生长繁殖,食品也就越易腐败变质;奶粉中水分越高,预示着结块、溶解度下降,易引起食后消化功能紊乱;油脂中水分高,不易贮存,可造成油脂酸败。因此,这类指标对控制食品的安全与卫生质量亦具有不可忽视的重要意义。(4)商品质量指标:有些食品的规格质量指标与食品卫生质量无直接关系,但又往往难以截然分开。例如酒类中的乙醇含量、汽水中的二氧化碳含量、食盐中的氯化钠含量、味精中的谷氨酸钠含量等,这些指标不仅反应了食品的纯度、质量,也说明卫生状况。如乙醇含量、二氧化碳含量可协助评价防腐作用;氯化钠含量、谷氨酸钠含量可以协助判断食品有无掺假、掺杂,对促进食品卫生也起着重要的作用。(5)营养质量指标:主要有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、微量元素、维生素等营养物质。另外,也有用于评价食品营养质量的其他指标,如能量、氨基酸评分、蛋白质有效利用率等。目前我国的卫生标准中营养质量指标尚较少,但随着我国国民经济的发展,国民的生活水平不断提高,消费者对食品的营养质量的认识和需要也随之不断提高。所以,在我国的食品卫生标准体系中,应加快制定食品的营养质量要求与技术指标。(6)保健功能指标:我国《食品卫生法》和卫生部颁布的《保健食品管理办法》都对保健食品做出了原则性的技术要求,但尚需针对保健食品的产品类别和特点进一步规定每类保健食品应符合的保健功能指标。否则,不能科学、合理地对生产经营过程中的保健食品进行功能质量的监督监测。在制定保健功能指标时,除了规定功能因子应发挥功效作用的最低含量,同时还应根据有关安全方面的研究和评价结果,规定最高限量。保健食品的含义与要求由国家技术监督局发布的强制性国家标准GB16740—1997《保健(功能)食品通用标准》已于1997年5月1日开始实施。这标志着我国保健食品生产、销售、管理进一步纳入法制轨道。2.卫生管理办法标准卫生管理办法是食品卫生标准中的重要内容之一,主要是针对工艺过程和工艺条件,是保证食品卫生质量达到卫生指标要求的措施。它包括生产、销售、贮存和运输过程中应该具备的卫生条件和必须执行的卫生措施。3.检验方法标准在制订食品卫生标准的过程中,必须同时制订与卫生标准配套的检验方法标准。只有这样才能保证评价食品卫生标准的一致性和权威性。我国目前国标检验方法有:“食品卫生理化学检验方法”、“食品卫生微生物学检验方法”、“食品中营养素检验方法”、“食品安全性毒理学评价程序与方法”等。
2023-08-29 21:54:251

什么是食品卫生法律体系中法律效力层级最高的规范性文件

《中华人民共和国食品安全法》是食品卫生法律体系中法律效力层级最高的规范性。《中华人民共和国食品安全法》在2009年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过,2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订,根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国产品质量法〉等五部法律的决定》第一次修正,根据2021年4月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改〈中华人民共和国道路交通安全法〉等八部法律的决定》第二次修正。
2023-08-29 21:54:321

中华人民共和国食品卫生法什么时候废止

这个问题问的好。现在就相当于形如虚设。现在ZF用行动证明了。。。。废止和立新法似乎没有多大的意义。监管不到位,有啥用?
2023-08-29 21:54:423

现在是《食品卫生法》还是《食品安全法》

目前是有效的是《视频安全法》,《食品卫生法》已经失效。《中华人民共和国食品卫生法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于1995年10月30日通过,现已经失效。《中华人民共和国食品安全法》于2009年2月28日起生效,已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于2015年4月24日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国食品安全法》公布,自2015年10月1日起施行。如能提供更多信息,则可给出更周详的法律意见。
2023-08-29 21:54:521

我国那年颁发食品卫生管理法

我国食品安全的立法历程:1995年,《中华人民共和国食品卫生法》正式施行。2006年,修订食品卫生法被列入年度立法计划。此后,将修订食品卫生法改为制定食品安全法。2007年,食品安全法草案首次提请全国人大常委会审议。2008年,食品安全法草案公布,广泛征求各方面意见和建议。后因三鹿奶粉引发的“三聚氰胺事件”爆发,又进行了多方面修改。2009年,食品安全法在十一届全国人大常委会第七次会议上以158票赞成、3票反对、4票弃权获得通过,并于6月1日正式施行。食品卫生法同时废止。2009年,为配合食品安全法的施行,国务院颁布实施《食品安全法实施条例》,进一步落实企业作为食品安全第一责任人的责任,强化各部门在食品安全监管方面的责任,增强制度的可操作性。2013年,最高法、最高检发布《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》,进一步加大对危害食品安全犯罪的打击力度。2013年10月,国务院法制办就食品安全法修订草案送审稿公开征求意见。在此基础上形成的修订草案经国务院第47次常务会议讨论通过。2014年6月23日,食品安全法自2009年实施以来迎来首次大修,食品安全法修订草案提交十二届全国人大常委会第九次会议审议。2015年10月01日 修订版的食品安全法实施……————————————————————————————————————至于《食品卫生管理法》这个是台湾地区的法律……
2023-08-29 21:55:051

《中华人民共和国食品安全法》正式实施于哪一年

截止到2018年7月,新修订后的《中华人民共和国食品安全法》自2015年10月1日起施行。《中华人民共和国食品安全法》是为保证食品安全,保障公众身体健康和生命安全制定。《中华人民共和国食品安全法》于2009年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过,2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订,2015年10月1日起施行。
2023-08-29 21:55:463

我国在食品方面有哪些法律法规?

我国已经有食品卫生法、产品质量法,为何制定农产品质量安全法?全国人大常委会虽已制定了食品卫生法和产品质量法, 《食品卫生法》不调整种植业、养殖业等农业活动;《产品质量法》只适用于经过加工、制作的产品,不适用于未经加工、制作的农业初级产品。为了全程监管和保障农产品质量安全,维护公众的身体健康,需要制定专门的农产品质量安全法。
2023-08-29 21:55:573

食品安全法和食品卫生安全法的区别

食品安全法是基于食品卫生安全法基础上编制的法律。新的《食品安全法》在原有《食品卫生法》的基础上更加完备。其中一个原因众所周知,跟三鹿奶粉事件有关系.  监管“打架”,凸显安全难题近年来,一连串的食品安全卫生事件,让人们面对餐桌,心怀疑虑,难以动筷。中国食品出口也因此遭遇了一些国家设置的“绿色壁垒”。   这种情况的发生,食品安全卫生领域的监管“打架”难辞其咎:   ——“立法打架”。近20部法律、近40部行政法规、近150部部门规章,我国现行法律法规中涉及食品安全的不可谓不多,但没有形成对食品安全的有效监管,反而在许多方面造成了“打架”现象。如,对市场上发现的未经检验的动物产品,动物防疫法与食品卫生法处理的规定就不一致。   ——“机构打架”。农业、质检、工商、卫生、药监、商业……我国承担食品卫生或食品质量管理职责的部门有近10个。“机构云集”增加了政府对食品安全工作的管理难度。多个部门监管一个方面的事务往往需要政府协调,提高了管理成本,降低了管理效率。   ——“管理打架”。职能交叉、多头食品安全执法检查的现象大量存在。多部门组织开展食品监督检查,浪费了国家有限的公共资源,无端增加了纳税人的经济负担,引起社会不满。   ——“标准打架”。截至目前,我国共清理涉及可食用农产品、加工食品国家标准1817项,废止国家标准208项;清理行业标准2588项,废止323项。此外,还有大量的地方标准、食品卫生标准、产品质量标准……标准交叉、重复,让企业感到无所适从。   种种“打架”,造成了食品安全领域的监管混乱,出现“六七个部门管不住一头猪”、“十几个部门管不了一桌菜”的怪现象,急需立法来规范调整。    人们迫切希望能有一部统一的法律来保障“从农田到餐桌”的安全。究竟是修改现有的食品卫生法,还是制定新的食品安全法?   一些专家学者认为,食品卫生法在保证我国食品安全卫生方面起到了相当重要的作用,尽管有很多不足,但是还是修改食品卫生法比较好。 理由:  一、修改食品卫生法可以和农产品质量法互相衔接。  二、从专业的角度来讲,食品安全和食品卫生没有什么区别。假如不考虑食品供应方面的安全因素,按照世界卫生组织对食品安全的定义,食品卫生和食品安全是同一个意思,关键是要正确全面的界定食品卫生的含义。  三、在我国现行体制下,制定一部新的法律并不很现实。这要求把旧的法废除了。废除一部旧的法,不是一件容易的事。再者,由某一个部门来监管整个食品安全在现行体制下也不太现实。例如,食品药品监管局是一个副部级单位,如果由副部级单位牵头来协调正部级单位的话,实践中有一定困难。  答案很明确:应该用食品安全法来统筹食品安全问题。她列出三条理由:   ——食品卫生只是食品安全的一个部分。从横向来看,安全包括卫生、质量,比如前几年发生的“毒奶粉”事件,奶粉本身不存在卫生问题,却存在质量问题。这种情况,食品卫生法无法涵盖。纵向来看,安全包括种植、养殖、加工、包装、贮藏、运输、销售、消费等各个环节,其中相当多的环节都是食品卫生法“鞭长莫及”的;   ——用“安全”的概念来全面统筹,有利于减少矛盾。用整体的安全来完善监督机制,有利于建立一步到位的合理的监督机制。   ——卫生部门医疗保障的任务已经相当繁重,监管像食品安全这么重要、复杂而工作量又相当大的工作,是否有精力和人力?   大家较一致的看法是,食品卫生法所调整的范围过于狭窄,仅对食品生产、经营阶段发生的食品安全卫生问题进行规定。而食品安全概念能够涵盖从农田到餐桌的全过程。   许多专家认为,卫生问题只是食品安全的一小部分,与其修改食品卫生法,不如在食品安全法上多下功夫,把卫生涵盖在里面。这似乎正在成为一种主流的意见。   废旧立新,权责必须明确  在赞成立食品安全法的各方看来,食品安全法应该是一部基本法,而不是局部的法律。建立科学、合理、高效的食品安全监管体制、解决监管“打架”问题,则应该是立法的核心和基础。   要制定食品安全法,就必须把食品安全明确为立法的整体性目的。在监管方面,可以借鉴国外有效的监管经验,使我国现行的“分段管理为主、品种管理为辅”的体制逐渐向“品种管理为主、分段管理为辅”的体制转变,对食品安全重点领域,由一个部门一竿子管到底,建立起责任明确、赏罚分明、权责利相一致的监管制度。 同时“守法成本高,违法成本低”的局面必须改变。此外,食品安全信息的发布一定要及时规范,乱发布或发布不科学,可能会对许多产业造成毁灭性打击。   有专家认为,应当从法律上确立食品安全风险评估制度、统一的食品安全标准制度、食品检验检测机构的管理制度、食品安全信息统一发布制度及食品安全事故的医学调查和事故责任的调查处理制度.希望答案对楼主有帮助
2023-08-29 21:56:091

《三国演义》好词好句200个

刮目相看 名不虚传 手不释卷 旦夕之危 如鱼得水不由分说,不知所云 人生如寄1
2023-08-29 21:49:412

幼儿园小班游戏教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班游戏教案 篇1    活动目标:   1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。   2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。   3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。   4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。   5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。    活动准备:   1、PPT   2、蘑菇点卡,兔子四只。    活动过程:   一、情境导入师:"今天天气真好,我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情?"(出示PPT)   二、兔妈妈采蘑菇   (1)师:"兔妈妈去采蘑菇了,看一看,兔妈妈采了几个蘑菇?""兔妈妈采了几个蘑菇?"(出示PPT,引导幼儿数并带领幼儿验证)"你们仔细的看一看,这四个小蘑菇长得一样吗?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"   (2)请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。   三、给小蘑菇排排队   (1)师:"小朋友们真厉害,这些都是兔妈妈采的小蘑菇,可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队,兔妈妈才可以带回家,谁来帮助兔妈妈?"   (2)请一位幼儿上来操作,教师带领全部幼儿验证   四、给小兔子送蘑菇   (1)师:"兔妈妈采了这么多的蘑菇,带回家给兔宝宝吃,,这里有几只兔宝宝?(出示PPT,引导幼儿数并带领幼儿验证)"兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"   (2)请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。   (3)师:"兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝,你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示PPT—6)请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。   小结:原来他们身上的点点是一样多的。(请幼儿示范,幼儿回答,教师验证)   五、游戏:分享小蘑菇   (1)师:"兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想分享给别人家的小兔子,小朋友可以帮帮忙吗?(出示小兔子)(请一位幼儿上来操作,教师并验证)"看,你们的小椅子下面,有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看,你们手上的蘑菇一样吗?哪里不一样?"(引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样)"谁来说一说,你的小蘑菇上面,有几个点点?(点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点)请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看(依次举起点点2—4)小朋友都认识了自己的小蘑菇,现在呀,请你的蘑菇上有一个点点的小朋友,把你的小蘑菇送上来。(依次送2—4)   (2)幼儿操作完成师:"小朋友真是太厉害了,都把小蘑菇送对了,兔妈妈为了谢谢你们,下次会邀请我们一起去采蘑菇。    教学反思:   游戏是幼儿最感兴趣的活动,利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始,教师和幼儿就头戴小兔头饰,畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中,重点锻炼了腿部,达到运动的目的。活动中,教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流,增进师幼间的情感。 幼儿园小班游戏教案 篇2    活动目标:   联系听信号变换速度四散跑,体会冬季活动的乐趣,不拍寒冷   学习游戏的玩法及规则。   通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。    主要形式:   集体    课时安排:   一课时,30分钟   重点难点 重点:   感受游戏的快乐 难点:掌握游戏的玩法    活动准备:   一块平坦的场地,游戏前学会儿歌。    活动玩法:   请幼儿扮做“小雪花”,教师做东婆婆一起说儿歌,冬婆婆发出指令:“下大雪了!”小雪花在场地内四散快跑;冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑;冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。    建议:   当幼儿熟悉儿歌后,教师可增加指令如:“雪花飘到滑梯上,飘到……”请幼儿练习听信号向指定方向跑,还可以把“雪花”分成几组,“落”在不同的地方!    教学反思:   为了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。重点定于:理解儿歌内容,激发对雪的喜爱, 感受作品优美的意境。在这个过程中,我利用幻灯片,让幼儿欣赏,活动的难点定于:通过学习作品,大胆的对儿歌进行创编,发挥幼儿想象力,在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱,对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆,对雪花有一个比较直观的认识后,引导幼儿想象雪花飘落时的优美,它会飘落到哪儿?鼓励幼儿大胆想象,培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌——小雪花。 幼儿园小班游戏教案 篇3    目标 :练习走、跑、跳的动作。    准备 :◎场地上画一个大圆圈。    玩法 :幼儿手拉手站在圆圈上。   游戏开始,幼儿边听教师说儿歌"刮大风、下大雨;小豆子、着了急;快快跑回家里去;哗啦啦啦--关窗子",边做动作。    动作说明:   第一句:大家手拉手走向圆心,并将拉起的手举过头,再还原。   第二句:在原地左右摇摆松开的手,做着急的样子。   第三句:快速回转身跑向圆圈处站好。   第四句:原地向上跳跳跳,当说到"关窗子"时立即蹲下(或双手搭在胳膊上蹲下)。    规则:   说到"关窗子"时,幼儿才可以蹲下。 幼儿园小班游戏教案 篇4    ◆目标   练习蹲起和上下躲闪能力。   发展身体协调性。   培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。    ◆准备   蹲起 躲闪    ◆玩法   全体幼儿站成一个大圆圈,教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公",幼儿扮演"小水点"。   游戏开始,幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌:"小水点、小水点,跟着太阳公公走一走,走一走,看一看,谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时,幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语,边走到个别幼儿的身边去拥抱他,这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复,再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力,游戏可反复进行多次。   规则:   1、听到教师说到"谁是可爱的小水点"时,幼儿要迅速站好。   2、看到教师要拥抱自己时,"小水点"要快速原地蹲下。 幼儿园小班游戏教案 篇5    活动目标:   1、学习儿歌,练习发音:鸡、七、米、西、里。   2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。   3、提高幼儿对文学活动的兴趣。   4、喜欢并尝试创编儿歌结尾,并乐意和同伴一起学编。   5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。    活动准备:   小鸡挂饰16个;鸡妈妈挂饰4个;请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈;坐垫各十六个;多媒体课件;录音机、音乐磁带。    活动过程:   一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室:   孩子们,跟着妈妈先来做个游戏吧。(教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作)小鸡们都累了,自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。   有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了,让我们看看他们都在做些什么吧?   二、观看多媒体课件:   1、出示多媒体课件图一:让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡?   2、观看图二:你们看见什么了?能用动作做出来吗?(一只小鸡在吃米)   3、观看图三:现在又发现什么变化了啊?(两只小鸡在抢东西)请个别幼儿示范后,再请全体幼儿重复动作;   4、观看图四:这几只小鸡在做什么啊?(幼儿回答)教师根据他们的回答进行小结,(同时重点讲解"依")哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依,请幼儿模仿动作。   然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作,并学习"依"的发音。   三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍:   1、鸡妈妈一共有几只小鸡啊?她是怎么数的啊?(重点理解1--7的数数)   2、这些小鸡在做什么啊?(幼儿回答,教师根据他们的回答点击相应的图片,巩固幼儿的记忆)对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解,注意幼儿是否发音准。   四、学习儿歌:   边看多媒体一边学说儿歌。(1--2遍,并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听,让我们一边念,一边用动作来表示吧。)   五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。   请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈,进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。"孩子们,时候不早了,跟鸡妈妈回家吧!"教师带领幼儿离开活动室。    活动反思:   小班的孩子有着丰富的想象力,创造的欲望比较强烈,他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中,我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题,并仿编儿歌上。活动效果很成功。 幼儿园小班游戏教案 篇6    活动目标:   1.感知纸杯做出的电话可以传出声音,并且进行交流。   2.激发求知欲、好奇心,喜欢和同伴玩科学小游戏。    活动准备:   1.空心传声筒人手1个。   2.实心传声筒人手1个。    活动过程:   (一)激发幼儿玩打电话的兴趣。   1.引导幼儿观察电话的外形特征。   老师给你们带来了一个好玩的玩具,它是纸杯电话。   你们看一看,它是什么样子的?(两个纸杯,一条长长的线。)   2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。   现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话,玩好了,告诉我们大家你们是怎么玩的。   3.总结幼儿游戏的玩法。   你们都说好悄悄话了吗?   你们是怎么说悄悄话的?   (二)引导幼儿玩打电话的正确方法,自由结伴玩游戏。   1.启发幼儿玩打电话的游戏。   你们刚才为什么悄悄话会听不见呢?   怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢?   2.老师与幼儿共同探索玩的方法。   我说的悄悄话,你能听到吗?   你发现我是怎么拿纸杯的?   3.小结打电话的`方法。   我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到?   我们要拉直中间到线,把线拉得紧紧的。   4.采用新的方法玩打电话。   现在我们找个好朋友,拉直电话线,说说悄悄话吧。   (三)延伸活动。   我们可以将电话带回家,和爸爸妈妈打电话,说说悄悄话。 幼儿园小班游戏教案 篇7    活动目的:   1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。   2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。   3、喜欢参与游戏,体验。   4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。    活动准备:   三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。    活动过程:   1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。   师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?   里面还有谁?   故事里说了一件什么事?   2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。   3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。   师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?   引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)   2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)……会   3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?   模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)   4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?   5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?   4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。   师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。   师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。   接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)   5、师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)   师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?   鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来、   6、请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演、(多次进行)    活动反思:   虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“三只羊”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。 幼儿园小班游戏教案 篇8   老师办猫妈妈,幼儿办小猫,分成两队,面对面站在滚球线后。(一对幼儿手持皮球)   游戏开始,猫妈妈说:喵喵,小宝宝,今天妈妈给你们买来了新皮球,大家滚着玩吧!持球的小猫蹲下双手将球向前滚出,边滚边叫喵喵,对面幼儿接球后再用同样方法滚球,反复进行。   看谁能追上我   练习听信号向指定方向跑。   幼儿四散地站在场地一端的起跑线后,教师站在幼儿前面两米左右的地方。   游戏开始,教师说:小朋友跑得快,我在前面跑,看看谁能追上我,一二三!说完教师向前跑,幼儿才能在后面追,跑到场地另一端后,再回到原处。   智力游戏:什么玩具不见了   1正确感知5—6种玩具,能发现哪种玩具不见了。   2喜欢参加找一找、猜一猜的游戏。   5—6种玩具   1将5—6种幼儿玩过的玩具依次放在桌上,请幼儿逐一说出这些玩具的名称。   2游戏"什么玩具不见了"。   请幼儿闭上眼睛,教师快速将其中一个玩具藏在身后,问:"什么玩具不见了?"   幼儿回答:"XX回来了"。   继续游戏。   3游戏:"XX回来了"。   (1)逐一增添刚才不见的玩具,让幼儿仔细看看,谁又回来了。请一幼儿到前面来增添玩具。   (2)网小鱼(小班)   玩法:   将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。   迷迷转   玩法:   1、幼儿两臂侧平举,在原地旋转。   2、 边转边念儿歌:"迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。"   3、 当念到"站"字时,幼儿马上停止旋转。   4、 每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。   提示:发展幼儿的平衡能力。   做冰块   玩法   1、大家一起念儿歌:"做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。"   2、念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰"冻"住了一样。   3、如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:"你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。"轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。   4、如没有人动,教师可说"太阳出来了,冰九化掉了",幼儿可以自由地动了。   5、游戏可反复进行。 幼儿园小班游戏教案 篇9   第二周    周一    中秋节放假    周二    表演游戏:《拔萝卜》   游戏主题由来:   在离园等待的一段时间内,我随手播放了《拔萝卜》儿童歌曲让幼儿欣赏。当幼儿听到“拔萝卜”歌曲旋律时,也跟着节奏边唱边模仿画面上儿童的动作,一个拉着一个拔萝卜。孩子们的动作中带着几分天真、几分淘气、几分嬉戏。看着孩子们这么热衷于表演,于是,我们开展了表演游戏《拔萝卜》,意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐,发展语言能力。   游戏总目标:   一、在理解故事的基础上,熟悉角色对话,较牢固地掌握角色出场的顺序。   二、初步学习运用语言、动作、表情来表现不同角色的特征。   三、喜欢参与表演游戏,能与同伴进行简单的游戏与交往。   四、在教师的指导下,学会整理游戏场景,收拾游戏材料。   五、懂得团结力量大的道理。   表演游戏:拔萝卜(一)   游戏目标:   一、理解故事内容,掌握角色对话:“×××快来呀,快来帮我拔萝卜。   二、初步熟悉角色出场的顺序,大胆展开表演。   游戏准备:   经验准备:在语言区投放《拔萝卜》的故事盒,让幼儿进一步熟悉故事中的角色对话。   物质准备:老公公,老婆婆,小姑娘,小花狗,小花猫,萝卜头饰、故事录音   环境创设:萝卜地游戏场景   游戏过程:   一、出示萝卜的道具,激发幼儿参与游戏的兴趣。   师:这是什么?《拔萝卜》的故事里都有谁?   二、出示角色图片,引导幼儿熟悉角色出场顺序及角色对话。   师提问:   (一)拔萝卜时,老公公拉着谁?谁拉着老公公?谁拉着老婆婆?谁拉着小姑   娘?谁拉着小黄狗?   (二) 他们拔不动萝卜时,都是怎么说的?   (三)师幼互动学习角色对话部分   三、教师提出游戏要求。   1.根据意愿选择自己想要扮演的角色,和同伴一起表演。   2.听故事磁带分组表演。   3.游戏结束后要一起整理游戏场景和材料。   四、幼儿分组游戏,教师观察指导   1.重点观察幼儿分组的情况。   2.观察幼儿掌握角色对话情况及按顺序出场的情况。   五、收拾游戏材料,交流游戏情况。   1.教师指导幼儿收拾游戏材料,把材料放到相应的地方。   2.请个别表演的比较好的小组上来展示精彩片段。   师:哪组小朋友愿意上来表演?他们表演的怎么样?哪个地方表演的特别好?   3.与幼儿交流游戏的情况,讨论下一次游戏可以增设的材料和道具。   师:你今天扮演什么小动物?演的怎么样?好在哪里?你觉得下次游戏还可以增加什么材料?   观察与推进:   游戏中,虽然是第一次参加表演游戏,,但是他们表演的热情很高。再加上角色的对话重复,很适合小班幼儿,因此,整个故事表演比较完整。但是,在表演中孩子们对于出场的顺序还是掌握的不够好,每次出场顺序都不一样,因此在游戏后的区域活动中,我们继续让幼儿熟悉故事情节,从而解决了这一问题,另   外,幼儿在表演中过于注重角色的对话,忽略了动作的表现,而且有的组的幼儿表演完不知道与同伴互换角色继续表演导致游戏很快就结束了。    周三    健康:《幼儿园里真快乐》   活动目标:   乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。   活动准备:   各种好吃的食物若干。   活动过程:   1、让幼儿自由品尝食物。   2、与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?   3、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。   4、请幼儿说说分享食物的感受。   5、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。   6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?   7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。   8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。   体育:《小猫轻轻走》   活动目标:   1、练习轻轻的走和跑。   2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:   准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。   活动过程:   1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。   2、展开:   (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。   (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。   (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。   3、结束:带领幼儿散步。    周四    结构游戏:飞机   游戏主题的由来:   小班幼儿刚入园,一方面要适应幼儿园的新环境,一方面要汲取教师教给的各种技能,许多   孩子对动手建构感兴趣却无从下手,甚至有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢,幼儿手指力量不够,无法拼插成型。因此,小班幼儿主要从培养幼儿兴趣,动手拼插入手。   游戏总目标:   1、 让幼儿喜欢参与建构游戏活动,再教师的鼓励下,能够按自己的意愿进行建构。   2、 让幼儿对建构材料感兴趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法。   3、 通过教师的鼓励、帮助,让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能,搭建物体的简单造型,反映物体的主要突出特征。   4、 在建构活动中,感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等,培养幼儿感知能力。   5、 在建构活动中,巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识,发展幼儿的观察能力。   6、 锻炼幼儿的小手肌肉动作,培养幼儿的手眼协调能力,培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。   7、 教育幼儿爱护建构成果,不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。   8、 通过教师帮助,学习正确收发游戏材料。   结构游戏:飞机(一)   1、出示建构作品的范例,激发幼儿建构的愿望。   2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征,学习齿孔连接,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。 游戏准备:   1、物质准备:大小雪花插塑若干。 2、知识技能准备:   (1) 认识雪花插塑的特征。   (2) 观察中大班幼儿建构活动。   游戏过程:   1、出示各种玩具飞机,以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。   2、让幼儿认识飞机的外形构造:机头、机身、机翼、尾翼。   3、教师师范建构方法   4、提出建构注意点:   (1)、搭出飞机的外形构造:机头、机身、机翼、尾翼。   (2)连接时用力拼紧。   5、幼儿进行建构活动,教师巡回指导,观察幼儿是否喜欢参加活动,用鼓励口吻激发幼儿参与活动,教幼儿基本拼插飞机的外形。   6、把拼插的飞机停放机场,组织幼儿参观。   观察与推进:   幼儿乐于参与建构游戏,大部分幼儿能用积木进行拼插简单的飞机,有的幼儿还能搭出不同的性状,有个别幼儿不原意动手拼插。    周五    角色游戏:娃娃家   游戏主题由来:   刚入园时,很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣,在游戏区中,经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说:“天黑了,娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒菜煮饭的游戏,因此我们根据孩子的兴趣和需要开展“娃娃家”游戏,让幼儿在游戏环节中了解各个家庭主要成员及其主要职责,从幼儿熟悉的生活体验以及感兴趣的生活环节入手,促进幼儿之间的交流与沟通,初步感受爸爸妈妈做家务的辛苦,懂得爱爸爸妈妈。   游戏总目标:
2023-08-29 21:49:421

仓鼠不小心吃了墨水怎么办

会死
2023-08-29 21:49:426

一则跟汉字有关的故事200字作文

⑴ 以我和汉字的故事为题的作文,谢谢 中国的汉字千千万万,每个汉字都代表着不同的含义。有些人喜欢“勤”字,内它代表勤劳,告诉我们做事容情要勤勤恳恳;有些人喜欢“爱”字,它代表关爱,告诉我们要相亲相爱;还有些人喜欢“帮”字,它代表帮助,告诉我们只有懂得付出才会收获快乐……而我最喜欢的字则是“细”字,它代表细心谨慎,告诉我要认认真真,顾全大局。 跟“细”相反的字是“粗”,“粗”曾经给我带来过不小的麻烦。记得那一天,天气很好,暖暖的阳光洒在脸颊上,我迈着轻盈的步伐走在上学的路上,路两旁的大树显得异常青翠,每一片叶子都仿佛是最纯粹的翡翠,在微风的吹动下它们相互拍打着发出如风铃般悦耳动听的声响。我心情好得不得了,因为今天要宣布考试成绩了,我肯定又是第一名! ⑵ 作文《汉字的有趣和神奇》(200字) 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。 “铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。不一会儿,老师满面春风地来了。 “今节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。 “我!”同学们异口同声地回答。 “请张旅同学。” “同学们,有眼看不见,有心记不住。请问这是什么字?”张旅同学问道。 同学们沉思了一会儿。 “我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!” “为什么?”同学们疑惑不解。 “有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲"字和‘忘"字都有一个共同点——都有一个‘亡"字!” “太有趣了!” 汉子真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了,忙写了一份说明情况。内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。“官府一看就定那人 的罪名了。 由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。 汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富! 中国的汉字真有趣,因为看书读报、写信作文,都离不开汉字。但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的。 在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者;一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字,更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅,柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄…… 啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲,末梢放纵;有的汉字两边修长,躯干矮小;还有的汉字不方不圆,若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字! ⑶ 与汉字有关的作文 我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝? 为什么说中华民族是诗的民族呢?这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”,但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢!只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合,足以产生遣使文字的快乐,甚至能在语义以外,寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!中国的汉字是高强度悟性的结晶,必能训练出人的悟性。 也许,这又多少还有一些悲哀,据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么,是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢?是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢?多么奇妙啊,这些方块字竟和一个民族的习性相关连! 在世界的文字之林中,中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一的大国的存在,不管这块东方的土地上有多少种不同的语言,讲着多少互相听不懂的方言,但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥! 面对着科学的飞跃,人们在慨叹中国技术的落后,想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔,因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的,这种呼唤曾经搅动得热血沸腾,但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字,而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中,倒是那种拼音字需要不断地再造,以至到了不堪忍受的繁琐程度,惟中国的汉字却反而焕发出青春,轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的,中国的方块字能消化各种外来的新创造,因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后,可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。 我是炎黄的子孙,是喝扬子江的水长大的,也许,和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗?但我不是传统的盲目的维护者,我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后,我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。 啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它、丰富它吧!历史和文明正向我们投来新的目光! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 都是汉字惹的祸 “从前,我上过一个骂校,我本来以为骂校是专门学怎样骂人的,可是骂校的老师却教起了我们怎样开车。我本来以为是学怎样用车子骂人这种高级骂人本领,结果一学期下来,压根就没学什么‘骂人",倒学会了开车。我当时就纳闷死了,明明是骂校嘛,怎么变成驾校了呢?”文文搔着头皮说。 “就是就是!上次我在路上,我看见一个银行上面写着:‘中国人民很行",哎呀,我当时可就给吓坏了,银行上面怎么能贴这种字呀?‘很行",如果中国人民很行的话,把钱存在银行里不就多此一举了吗?家里还有更安全的保险柜呢!”文文气呼呼地说。 “行了行了!”我对她们说:“我还有更气人的事呢!我上次呀,在一个施工地点看到这么几个字:前方拖工!哎哟我的妈呀,这拖工还了得?我赶紧走进去,对他们说:‘你们究竟是怎么了,竟然敢拖工!你们存心罢工呀!"那些人望了我一眼,互相递了递眼色,便又管自己去了。我气死了,正想说,忽然有个人走过来,他生气地对我说:‘小朋友,你是不是想死呀?那么危险的地方也敢来!"我一听更气了,有这种事的吗?明明是他们要拖工,怎么气到我头上来了?我还想说呢,却被他们硬生生地给支了出去!我当时正是活死了,他们怎么能这样对我?!算了算了,我走我的独木桥,他们走他们的阳关道,我们彼此各不相干!” 一直默不作声的徐鼎艳突然变得闷闷不乐,我们问她为什么,她说:“我最倒霉了!” “为什么呀?” “上次,我去KFC的时候,偶然看到我前面有一块黄色的牌子,上面用白字写着:小心地骨。我就奇怪:鼓起来的鼓不是这个骨呀!但好奇心还是驱使着我向前走,可没等我走到一半,我就给滑了一跤,好痛哪!但我还是不灰心,继续往前走,但是,这地一点也不‘骨",倒是挺滑,害得我 *** 上青一块紫一块的,我就想:服务员一定是搞错了,我要把它改过来!正当我准备加点时,有个服务员问我:‘小朋友,你在干吗呢?"‘别吵,我在纠错呢!"‘你纠什么错呢?"‘你没看到滑字变骨字了?"‘滑?没错呀?"‘什么?没错!啊,是没错,对不起!"可是,当时我已经写好了,也改不过来了,只能让妈妈给赔了个礼,结果还被训斥了一顿。”(因为徐鼎滟近视,她老远就看到了,结果就看错了) 这时候,妈妈走了过来,她对我们说:“谁让你们没看清楚呢?如果语文学得好,不粗心大意,就没事了!” 唉,都是汉字惹的祸呀! ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑷ 关于赞汉字的作文200字百度文库 一直为文学的魅力所折服。因为文学的魅力在于它所蕴含的理性和智慧,更在于它与人生有不解之缘,即看重人的命运、个性和主观心境。这也许正是文学所要表达给人看的一面。而文字也许只是文学的一种必要工具,没有了文字,也就没了所谓的文学。或者从主观上说,我们所真正要欣赏的正是文字的魅力! 文字可以磨砺自己,陶冶自己,锻炼自己,升华自己,也或许正是在这一基础上,才有了真正的文学所诞生! 在博客,欣赏一个人常常起始于一篇精彩文章、一个非同寻常的评论或一段用心去留言的文字,这些都是我们心灵产生共鸣的第一道关口。打开了心扉,心声也在不经意间缓缓流出,我们可以不在乎每个人所处的环境及地位,更可以不必去追究年龄及相貌,这一切都来的那么自然,那么亲切。文字是网络中产生友谊与交流的第一手重要工具。所以,每每总是禁不住发自内心的说一句:“感谢网络,感谢文字,让我们有了真诚的交流和真挚的友谊!” 文字的魅力更在于:它可以给思想留下永恒!我们总在发问:“活着的意义是什么?如果毫无意义,又何苦要来!”这一千古叩问,苦恼着一代又一代人,我们似乎都知道答案,却又没有一个固定的答案。因为物质总是被岁月的风尘剥蚀,金石之坚也不能达到永恒。只有文字可以涵盖古今,透视心灵,可以记录匆匆岁月中的一个片段,一个身影,一个碎片! 文字记录生命的轨迹。海德格尔曾说过“语言是存在的家”,强调文字是人活着或者活过的一个记号,也是人类历史的见证。也有人说过“一切都是身外之物,唯有作品不是。”这其中当然包括文学作品,也就是说文字与人的精神家园息息相关,这也正是文字经久不衰的魅力所在! 当然,文学及文字并不是至高无上。因为一个人不论他是多么的有文学修养及内涵,如若脱离了生活及现实,那么他就辜负了生命;脱离了红尘,也就脱离了文字的灵魂,这样的作品也不会有生命力。真正的文学作品不是那种超越现实的,也不是无病 *** 的矫揉造作,更不是在陶醉虚拟与想象中不食人间烟火的文字。我更喜欢有血有肉,切近生活的真正作品。因为我们的感悟也常常在身边的故事 *** 鸣而生,太过缥缈的东西让人有不切实际之嫌,也便失去了它的真正魅力,那么文字所要表现的灵魂常常会被读者所曲解! 文学的产生,是从有了文字就开始的。而不论古典文学还是现代文学,都是要用文字和一种特有的结构来表达的。在两种文学演绎的过程中,不论人的心理空间有多大的不同,却也都有许多相同之处:也就是通过文字的引导,让读者去模拟出作者的心理空间,然后依靠作者在关键之处留下的标签,努力探寻作者的思想终点,期望能够找到产生强烈共鸣的所在。所以,归根结底,文学的魅力在于文字结构的魅力! 与文字结缘,将是我衷情的心缘,我并不在意自己所写的文字是否被人认可,是否与人能产生真正的共鸣,我只为文字的魅力所折服! ⑸ 关于我和汉字的故事作文 汉字的无私奉献值得我们学习,字可以教会我们做人处事的道理,可有些人却把字写得多么难看,可是他从不埋怨。我们要像字那样默默无闻,无私奉献。字让我们提高了成绩,老师常对我们说:“你们要写好字,练好字。” 我的字之所以好是因为受到了姐姐的影响。姐姐从小学时字一直都很好,我那时还很小,可是我也认是点字,我常看见姐姐的本子上写着一个红红的“好”字,我想姐姐的字一定很好。从那时候我就发奋学习,我想一定要比过姐姐的字。虽然我的愿望一直都没有实现,但是我已经尽力了。 在三年级的时候,老师检查作业时总是夸我的字整洁干净,我听了以后心里美滋滋的,老师用红 纸剪成了小红花,谁的字写得好就给谁一朵小红花。瞧!我床头边的小红花就是老师给我的。 我爱汉字是因为他的博大精深;是因为它能让世人分辨世间的好与坏,丑与恶,善与美;是因为他能让我们学到更多的知识,充实自己的大脑,丰富自己的课外知识;是因为它能让我们小学生在乐趣中学习,在乐趣中学到更多的能力! 朋友们,让我们一起学会这能帮助我一生的汉字吧! ⑹ 和汉字发生的故事作文 学习了“遨游汉字王国”这个单元,我获得了许多有关于汉字的知识。现在就谈一谈我与汉字的故事吧! 以前,我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后,我再也不敢写错别字了。那是一个星期六,阳光明媚,我去上兴趣班。老师让我们写一句歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙)”的,可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时,同学们先是楞了一下,随即哄堂大笑!而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔细地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原来,我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵!”经过这件事,我得到了一个教训:写错别字会闹笑话!从此,我再也不随便写错别字了。来源查字典作文网 //zuowen.chazidian/zuowen1194560 ⑺ 我与汉字的故事写一篇作文 在我三岁那年,妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。 在妈妈讲故事的时候,我总是目不转睛地盯着她手中的那本书,看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字), 我不禁挠起头来:这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢? 老师评语: 好句子,真实感受! 渐渐地,我已经长成六岁的小男子汉了,那些奇怪的符号也不再变得神秘了。我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事,也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符号已不再只是冷冰冰的符号了,而是一个个有规律性的汉字。当你看到"月亮"时,眼前就会闪着圣洁的光辉,而望见"太阳",又会感到热和力。这些拿横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字,仿佛是一个个小精灵,活泼可爱。 现在的汉字,是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。如今的汉字各具特色,行书流畅,正楷端庄,狂草奔放、凤舞龙飞。 汉字的奥秘无穷无尽,大家快来遨游汉字王国吧,我已经深陷其中了呢! ⑻ 我和一个字的汉字故事作文(五年级) 我与汉字的故事 汉字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。 小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。 幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢! 上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。 虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!” 在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。 中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。 作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。 ⑼ 有趣的汉字作文200字 每一个汉字就抄像一位导游,把我们带进了缤纷的汉字王国,我来给大家介绍一下吧。 传说汉字是苍颉看到鸟的足迹后,模仿鸟的足迹的样子,而创造了汉字。中国汉字历史悠久,不少外国人也来学习中文,就连在日文、韩文中也有汉字的影子。我还知道汉字的演变过程:甲骨文→金文→小篆→大篆→楷书→草书→行书。 我来讲一个汉字小笑话吧。有一次,某地要修下水管,一位工人怕过路人掉进坑里想写一块“来者避让”的牌子,但一不小心写成了“耒者避让”,“耒者”的意思是农民,原本是过来的人要避让,变成了农民要避让。一字之差,结果闹了一个大笑话。 虽然这次活动结束了,但我们对汉字的研究不能结束哦。我们千万不能在生活中或学习上闹出一个大笑话哦。 ⑽ 《与汉字之间的故事》250字作文 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐,而我最着迷的,却是第七辑——中华汉字故事. 在人类的历史长河中,汉字是不可获缺的书法瑰宝,它整齐却又灵动:相互变换,便成了谜语,相当相对,便成了对联.在书法家的笔下,它们变化无穷;在诗人的纸上,它们陶醉人心.当我阅读这些小故事的时候,就像领略着一幅幅流光溢彩的画页、一阕阕跳动着欢快音符的乐章. 一天中午,我坐在桌旁仔细阅读,耐心钻研.当我读到“天下第一味”的时候,心里不禁打起了问号,“这是什么怪迷啊,单指书面上的意思?不大可能,结合字词,似乎也不行,那又会是什么呢?”我抓耳挠腮,冥思苦想,仍没有答案.再一看书,原来,“天下”为大,第一又称“头”,味也指“菜”,连起来就成了“大头菜”.你瞧,这些淘气的小精灵稍一“变装”,就将一道家常便菜变成了天下第一味,多么有趣! 我乐了,兴致勃勃地往下读,这是一个对联故事,讲得是一个家境贫寒却又求学心切的牧童,碰上了个不可一世的秀才,秀才为了刁难牧童,出一上联:贱狗过道嫌路窄,我一看,暗道“这分明是在嘲笑牧童家境贫寒,还妄想读书”,哪知,牧童对道:大鹏展翅恨天低.我一见此联,赞叹不已,短短七个字,便充分体现了小牧童对求学之路的满怀希望与高远志向,让任何人读来都为之一震. 我越读越起劲,时而拍手叫好,时而喜上眉梢,时而挥笔记录……阅读这一篇篇故事,丰富了我的日常生活,充实了我的课余时间,给予了我精神上的满足,同时,也给我带来了无尽的快乐!
2023-08-29 21:49:441

第一架飞机是谁发明的

世界上第一个发明飞机的人是莱特兄弟。莱特兄弟是美国著名的发明家,哥哥是威尔伯·莱特(Wilbur Wright,1867年4月16日-1912年5月12日),弟弟是奥维尔·莱特(Orville Wright,1871年8月19日-1948年1月30日)。1903年12月17日,莱特兄弟首次试飞了完全受控、依靠自身动力、机身比空气重、持续滞空不落地的飞机,也就是世界上第一架飞机“飞行者一号”。1904~1905年,莱特兄弟又相继制造了“飞行者2号”和“飞行者3号”。1904年5月26日,“飞行者2号”进行了第一次试飞。1906年,莱特兄弟在美国的飞机专利申请得到承认。莱特兄弟发明飞机的影响:1、1908年初,当莱特兄弟制造第6架飞机成功之际,美国陆军部表示愿意观看他们的一次飞行表演。此时,法国也愿意购买他们的专利。2、1908年8月8日,在法国巴黎附近的勒芒赛马场,威尔伯驾驶“莱特A型”飞机围着赛马场在空中飞行了一分半钟,飞行高度为10米,令在场观众惊叹不已。3、1908年,莱特兄弟在巴黎、伦敦和华盛顿赢得了很多荣誉,美国总统塔夫脱称赞“这对杰出的美国兄弟全身心地投入了飞机制造事业”。至此,莱特兄弟声名大振。4、1909年3月,美国陆军部正式向莱特兄弟订货。莱特兄弟在飞机上增加了专为瞭望员和机枪手准备的特别座位,为飞机应用于军事奠定了基础。以上内容参考百度百科-莱特兄弟
2023-08-29 21:49:451

志愿服务的精髓是指?

志愿服务的精髓是指奉献,恭敬地交付、呈献,即不求回报地付出。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会的活动,这些都体现着高尚的奉献精神。志愿服务工作的重心不仅在于调整被救助者的社会关系和改善他们的社会生活,更在于调整整个社会结构与社会关系,志愿服务工作逐渐制度化、专业化。扩展资料:青年志愿者活动使年轻人们获得一个深入接触社会实际、真实了解与认识中国国情的极好机会,这不仅丰富了他们的生活阅历,还增强了他们的感性认识。青年志愿者活动强化了年轻人们的社会责任感,这对改善社会风气,确立敬业精神起积极作用。通过志愿服务培训和实际工作,增强了协作精神、团队精神和帮扶弱势群体意识,使他们学会与人团结合作,依靠团队力量去共同完成任务。通过培养帮助残障观众、残奥会运动员或者其它弱势群体的技能和树立帮扶意识,使他们从中学会关心他人,并延及关心整个社会,学习维护弱势群体的利益,并延及服务于整个社会和人民的利益。
2023-08-29 21:49:451

护理毕业论文选题题目

护理毕业论文选题题目   又到了毕业论文选题时间了,那么你想好了吗?下面是我为大家收集的关于护理毕业论文选题题目,欢迎大家阅读!   1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用   2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理   3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策   4、神经外科危重病人人工气道的护理研究   5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析   6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究   7、医院专职陪护人员压力因素的`分析   8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房   9、急诊护理质量管理应用iso9001标准的实践探讨   10、医院供应室护士职业危害与自我防护措施   11、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策   12、护士在护患纠纷中的心理应激与对策   13、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察   14、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护   15、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策   16、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理   17、手术室护理人员的职业危害及防护   18、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策   19、急诊护士工作压力源及相关因素分析   20、护士长非权力影响力在护理管理中的应用   21、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策   22、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策   23、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预   24、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响   25、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策   26、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理   27、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用   28、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策   29、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用   30、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策 ;
2023-08-29 21:49:381

再保理业务和保理业务有什么区别?

再保理业务和保理业务的区别:保理业务是指卖方、供应商或出口商与保理商之间存在的一种契约关系。根据该契约,卖方、供应商或出口商将其现在或将来的基于其与买方(债务人)订立的货物销售或服务合同所产生的应收账款转让给保理商,由保理商为其提供贸易融资、销售分户账管理、应收账款的催收、信用风险控制与坏账担保等服务中的至少两项。再保理业务相当于二次保理业务,即卖方将应收账款转让给保理商或银行,保理商或银行将该应收账款再次转让给其他保理商或银行,比如国际双保理业务就是一种再保理。在实际的运用中,保理业务有多种不同的操作方式。一般可以分为:有追索权和无追索权的保理;明保理和暗保理;折扣保理和到期保理国际保理业务流程:案例:国际保理业务流程本身并不复杂,下面以国际保理中最常用的双保理为例,对国际保理的业务流程进行介绍。出口商为中国某压力锅生产商A公司,进口商为法国某大型超市B公司。A公司经与B公司协商,欲采用赊销(OA,90天)方式进行贸易。A公司与国内某银行(为FCI成员)联系,向其提出办理国际保理业务的申请,向该银行提供与此笔赊销交易相关的背景资料(贸易合同)。该银行经审查同意后,双方签订出口保理合同,出口商将其应收账款转让给该银行,该银行作为出口保理商负责保理业务的运作。国内某银行选择法国一家银行(同样为FCI成员,双方通常签订过代理保理协议),作为进口保理商,应收账款被再次转让给该法国银行。与此同时,法国的银行对B公司的资信状况进行调查,并根据其资信状况核定一定的信用额度。B公司在该信用额度范围内,以赊销为付款条件下达订单。A公司货物出口后,将正本发票、提单、原产地证书、质检证书等全套单据寄给B公司,并根据国内某银行的要求,将相关单据副本交给国内某银行。国内某银行可根据A公司的要求,按照外销发票票面金额的80%—95%,向A公司提供融资款项国内某银行通过FCI的电子数据交换系统,将相关单据通知法国某银行。法国某银行在发票载明的付款到期日前向B公司催收货款交付国内某银行,国内某银行向A公司付清尾款。如果发票载明的付款到期日满90天,B公司仍未支付货款,法国某银行将按照发票票面金额的100%付款(这就是我们前面提到的保理业务最重要的功能之一,即保理商为出口商提供100%的信用担保)。
2023-08-29 21:49:381

人类为什么要飞向太空呢求解答

为了让人们了解更多的宇宙知识,研究更多技术,促进人类进步。首先,由于人类居住的地球,只是浩瀚宇宙中的一个小小星球,目前人类对太空的认识,就像在海滩上玩沙子的儿童对大海的认识一样。人类对太空的求知欲望,将是太空探索的永恒动力。无疑,人类也只有通过太空探索,才能最后回答“宇宙是从哪儿来的”、“人类是怎样产生的”等这些长期困惑人类的哲学问题。其次,太空探索的目的也是为了更好地保护和开发地球。当前地球面临气候变暖、生态破坏、能源枯竭、小行星可能撞击地球等严重挑战,这就迫使我们考虑未来人类是否需要移民到外星球去。
2023-08-29 21:49:381

体育的口号

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到口号吧,不同时期不同的口号可以看出,意识对物质具有能动作用。还在苦苦寻找优秀经典的口号吗?下面是我为大家整理的关于体育的口号,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   体育的口号 篇1   1、青春无悔,活力无限;团结拼搏,争创佳绩。   2、挥毫运动狂热,展现体育风貌。   3、动感校园,欢乐无限。   4、发展阳光体育,推动全民健身。   5、顽强拼搏,超越极限。   6、挥动双手,挑战自我,突破极限,超越自我。   7、艺术之美源于生活,运动之韵在于拼搏。   8、坚持到底,胜利属于你。   9、文明守纪,拥抱胜利。   10、赛出风格,赛出水平。   11、实施阳光健身工程,铸造百年育英品牌。   12、坚持锻炼,身体健康。   13、走向运动场,走进大自然,走到阳光下。   14、体育无处不在,运动无限精彩。   15、锻炼身体,增强体质。   16、团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一。   17、快乐伴左右,锻炼就健康。   18、强身健体,终身幸福。   19、生命无止境,运动无极限。   20、磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。   21、运动奏响生命,运动点燃激情。   22、突破极限,挑战自我。   23、努力奋发,英姿飒爽,震惊全场。   24、友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平。   25、运动接力,拼搏进取;青春激扬,快乐传递。   26、努力拼搏,超越极限。   27、体育陪我行,快乐伴一生。   28、运动更快,更美,更精神。   29、团结拼搏,永创辉煌。   30、勤奋踏实,积极进取。   31、发扬奥运精神,创造校运佳绩。   32、生命在于运动,时间不再空虚。   33、体育运动节,快乐你我他。   34、鸣奏青春旋律,抒写运动乐意。   35、运动是我们充满活力,活力让生命变得美丽。   36、我阳光,我运动,我健康,我快乐。   37、创造阳光校园,促进和谐发展。   38、踏上跑道,是一种选择;离开起点,是一种勇气。   39、拥有健康,拥抱未来。   40、体育,让生活更健康。艺术,让青春更光芒。   41、体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机。   42、在操场上,在阳光下,在大自然中。   43、团结拼搏,奋发有为。   44、人人关注体育,体育造福人人。   45、冲向终点,冲向希望。   46、健身体育伴我行,争做阳光好少年。   47、人类需要体育,世界向往和平。   48、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。   49、菁菁竹园,大放异彩,艺术体育,我心飞扬。   50、健体魄强素质,促发展上水平。   51、追梦扬威,奋勇争先。   52、浪潮风行,气势如虹,浪潮风行,众志成城。   53、体育是运动的艺术,运动是体育的灵魂。   54、阳光下锻炼身体,自然里快乐成长。   55、奔向阳光的终点,迎接体育的盛世。   56、亲密五班,合作无间,力挫群雄,舍我其谁。   57、跑道上洒下汗水,奖台上收获喜悦。   58、更强我能,更快更高。   59、运动自我,舞动青春,描绘热情,歌唱未来。   60、没有最棒的,只有最好的。   61、展现自我,争创新高。   62、我健康,我快乐;健康快乐一起来。   63、振兴中华,赛出水平。   64、勇于争取,也善于等待。   65、活力竹园,舞动青春,彰显才华。   66、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩。   67、拼搏奋进,永远进步。   68、强身健体,快乐联谊;超越自我,秀出风采。   69、快乐伴左右,锻炼享健康。   70、强身健体,立志成材,顽强拼搏,超越极限。   体育的口号 篇2   1.户外奏响性命,户外点燃激情   2.性命无止境,户外无极限   3.阳光户外,增强体质   4.体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机   5.齐心协力,互勉共进;勤学苦练,强身健体   6.户外是健康的源泉   7.快乐校园,活力无限   8.健康第一,锻炼为国   9.缔造阳光校园,促进和谐发展   10.阳光体育户外伴我健康成长   11.青春在歌唱,性命在欢腾   12.留下你的汗水,展现你的风采,演绎你的精彩   13.我健康,我快乐   14.谱写性命之歌,弘杨户外精神   15.快乐伴左右,锻炼享健康   16.每日锻炼一小时,幸福快乐每一天   17.全民健身,你我同行   18.青春的呼唤,心跳的韵律,性命的火焰,梦想的放飞   19.我参与,我锻炼,我健康,我快乐   20.人人参与人人受益,天天健身天天快乐   体育的口号 篇3   1.锻炼身体,增强体质,报效祖国,造福人类   2.德智同长,健勤并倡   3.丰富体育内涵,共建阳光校园   4.创造阳光校园,促进和谐发展   5.全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋   6.发扬体育精神,展示青春风采   7.热爱户外,热爱性命   8.达标争优,强健体魄   9.发展体育户外,增强人民体质   10.户外奏响性命,户外点燃咱们的激情   11.赛团结,赛意志,赛风格,赛水平   12.我健康,我快乐;健康快乐一齐来   13.奋力拼搏,赛出水平,比出风采,超越自我   14.搏性命之极限,铸青春之辉煌   15.我户外,我健康,我快乐   16.阳光体育,健康第一   17.我户外,我健康;我参与,我快乐   18.开展阳光体育户外增强师生身体素质   19.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰   20.户外是咱们充满活力,活力让性命变得美丽   体育的口号 篇4   1、成年人成为人才,尊重德,尊重美。   2、勤劳勇敢顽强,摘冠扛旗,激励着我的班级。   3、初二二班,生命的希望,老师的喜悦,学校的骄傲。   4、创造最好的班级,做最好的自己。   5、大胆挑战,世界总会让步。   6、大鹏整天随风升起,翱翔九万里。   7、虽然路很尴尬,但你做不到;虽然小,但是不可能。   8、得意时淡然,失意时坦然。   9、读健康有益的书,做一个努力成功的人。   10、独立思考,创新意识,宽容的胸怀,高贵的气质。   11、对别人温柔真诚,对自己负责。   12、胸怀大志,脚踏实地,青春永驻,永不放弃。   13、充分发挥校园文化的教育功能,将德育、体育和美育有机结合。   14、弘扬奥林匹克精神,在学校交通方面创造巨大成就。   15 、弘扬体育精神,提高师生素质。   16、发展体育,促进全民健身。   17、努力,零起点准备,零极限突破,60人起飞。   18、争取进步,自信自强,团结友爱,认真活泼。   19、干净,安静,团结,勤奋。   20、感谢高考,感谢毅力和付出。   体育的口号 篇5   1.让户外挥散汗水,让青春闪耀光芒   2.让健康谱写性命的.乐章   3.人类需要体育,世界向往和和平   4.加强户外,增强体质   5.体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机   6.展示健美,较量智慧,践行规范,锻炼体能   7.体育是户外的艺术,户外是体育的灵魂   8.团结协作自强自信;刻苦锻炼,增强体质   9.体艺如花绽放快乐校园,青春似火燃烧亮丽人生   10.缔造阳光校园促进和谐发展   11.户外户外,百病难碰;每日练走步,不用进药铺;每日练练跑,身体天天好   12.性命在于户外,成功在于拼搏   13.锻炼身体,增强体质   14.性命不息,户外不止   15.强身健体,终身幸福   16.快乐伴左右,锻炼就健康   17.户外是快乐的源泉,快乐是性命的财富   18.性命在于户外,户外源于健康   19.每一天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子   20.挑战户外极限,演绎健美人学   体育的口号 篇6   1.开展全民健身户外,全面建设小康社会   2.性命因户外精彩,体育让梦想成真   3.性命不息,户外不止   4.坚持锻炼,健康成长   5.音符让音乐有了旋律,户外让性命充满健康   6.户外健康,快乐成长   7.我户外,我阳光我户外,我快乐我户外,我健康   8.让激情进发,为性命喝彩   9.我户外,我快乐,争做时代好少年   10.体育无处不在,户外无限精彩   11.加强体育锻炼,展现青春风采   12.健康的体魄,永恒的追求   13.快乐体育,快乐成长   14.户外让生活更完美   15.阳光体育舞动校园   16.终点不是梦,重点是突破   17.我爱阳光体育,我爱和谐校园   18.坚持锻炼,身体健康   19.人人关心体育,体育造福人人   20.做阳光少年,展自我风采   体育的口号 篇7   1、你的头可以碎,你的血可以流,你不能走,运动员!   2、啊!冠军,再冠军,不要给其他院校任何机会。加油,伟大的运动员们!   3、运动员们,用你们的力量去开辟一个属于你们的舞台。   4、运动员!拿起你的冲锋号角,为我们的胜利冲锋!   5、遇见自己,挑战自己,战胜自己!我们相信你一定能做到。加油,运动员们!末日就在眼前!   6、胜利就在前方,运动员们,勇往直前!   7、让我们保持一份期待,保持一份期待,共同祝愿他们在这次运动会上取得优异的成绩!   8、我看到运动员们走路的样子就像一个刚刚长出翅膀的羽毛人。   9、更高、更快、更强的运动员们,拿起火炬,奔向奥运目标。   10、像疾风和闪电一样奔跑,那是运动员。   1、运动员们,用你们强大的力量,用你们仅有的精神,去开辟属于你们的长跑世界!   12、我看到所有的运动员肩并肩地走着。虽然他们落后,但他们没有表现出气馁的迹象。他们大胆地走着,期待着成功。   13、运动员们,你们是我们的骄傲,我们的骄傲和胜利一定属于你们。加油!加油!加油!   14、你是操场的心脏,跳动着你的梦想;你是漫漫长路的精神,催人奋进的光辉。   15、加油,运动员们,无论输赢,勇往直前,用汗水和泥土,泪水和鲜血共同谱写一首蓝天白云下属于我们自己的诗,为运动会加油。请记住,掌声依然为你响起,鲜花依然为你献上,一时的输赢不代表一生的成败。请勇于挑战。因为新的冲锋号角已经吹响。   16、因为有你,xxx班的运动员不再累。因为你,他们疲惫的经历得到安慰。一瓶水,展现你的无限关怀,一次次奔跑,展现你的风采。有了你,五班会更强大。   17、金秋微凉,丹桂飘香!望京实验学校终于迎来了第二届秋季运动会,三(1)班全体师生感谢学校为我们提供了锻炼身体和回顾成绩的机会。   18、唱出青春的旋律,表达自己锻炼的意愿!   19、二年级XX班全体运动员,加油,我们为你加油!   20、虽然你赢了初赛,但你并不自大。如果你尽最大努力使预赛进入决赛,你将是世界上最好的。   21、天空空有彩虹,雨后的天空空很美。生活中还有一道彩虹,那就是运动,让生活丰富多彩。我们充满了活力和青春,青春的生活,青春的运动让我们的心飞扬而年轻,没有失败。无论成功还是失败,我们这些锻炼身体的人都是人生的彩虹。   22、发展体育运动,增强人民体质。   23、XX班,齐心协力,开运动会,大有作为!   24、奥林匹克精神是好的,运动员努力奋斗。操场上的运动员们,发挥你们的特长,展示你们的风采。   25、让你的身影在操场上留下一道亮丽的风景线,让你的雄心壮志在操场上得到充分展示。   26、大海如此辽阔,鼓声如此美妙。运动员们,你们不再像往常一样渺小。我们默默祈祷,为你骄傲。我们会永远为你鼓掌!   27、踏着春天的气息,迈着轻盈优美的步伐,我们迎来了期待已久的运动会。这是展示自己的舞台。我们向往山的执着,我们向往海的深邃,我们更迷恋你的速度和激情。来吧,释放你的能量。你的每一次冲刺,都牵动着我们的心弦;你的每一次飞跃都吸引着我们的注意力;每次起飞,你的肚子都会绷紧我们的神经。我们为你呐喊,我们为你骄傲,我们为你疯狂。   28、谱写生命之歌弘扬杨运动精神。   29、体育是体育的艺术,体育是体育的灵魂。   30、运动展现活力,阳光健康现在。   31、小时代快乐运动,大未来健康工作。   32、挑战运动极限,演绎健美人生。   33、生命在于运动,时间不再是空虚拟。   34、我阳光,我运动,我健康快乐。   35、胜不骄,败不馁,一群英国运动会。   36、我锻炼,我健康快乐。   37、乘着体育的风帆,为学生加油。   38、我锻炼,我健康快乐。   39、我运动,我快乐,我运动,我进步。   40、发展体育运动,促进全民健身!   41、青年运动、友谊和健康。   42、运动让我们充满能量,能量让生活变得美好。   43、生命在于运动,成功在于努力。   44、热爱运动,热爱生活。   45、加强体育运动,增强体质;坚持运动,身体健康。   46、运动让生活更美好。   47、运动是健康之源。   48、运动是快乐的源泉,快乐是人生的财富。   49、运动让我们充满活力,活力让生活变得美好。   50、预祝XX学校第九届田径运动会圆满成功!   51、祝所有运动员在第九届田径运动会上取得优异成绩!   52、发展体育事业,增强人民体质,贯彻《中华人民共和国体育法》。   53、运动让我美丽,我为中国运动会增光添彩。   54、科学锻炼有益于健康。每个人的运动都有健康。   5、做精英老师,努力;运动员决心要赢。   56、全民健身与全民健康。   57、时尚运动健康精彩每一天。   58、热爱生活,珍惜运动。   59、生命在于运动,运动源于健康。   60、加强体育运动,增强体质。   61、生活因为运动而精彩,运动让梦想成真!   62、运动,百病难沾;每天练习走路,不去药店;每天练习跑步,每天都会健康。   63、音符让音乐有旋律,运动让生活充满健康。   64、让运动驱散汗水,让青春绽放光芒。   65、生活和运动是没有限制的。   6、运动休闲,健康生活;快乐运动,健康生活。   67、健康生活,快乐运动。   68、运动场上豪情万丈,学校运动员争风吃醋!   69、生命不息,运动不止。   70、体育青年会,校园运动!   体育的口号 篇8   1、坚持很重要,坚持是唯一。   2、为人诚实讲道理,乐于学习。   3、微风细雨,尽显淑女气质,礼貌有礼,尽显绅士风度。   4、洪钧·高祥,一下子千里;天道酬勤,唯我独尊。   5、天鹅张开翅膀,瞄准蓝天。   6、贤惠,自强不息。   7、永不退缩,爱对方,超越梦想。   8、展现青春的活力,放飞希望和梦想。   9、机遇青睐有准备的人。   10、积极主动,全力以赴。   体育的口号 篇9   1、& times阶级&时代;阶级,不可阻挡,超越自我,再创辉煌   2、舞动激情,挑战自我,突破极限,超越自我   3、保持健康,下定决心成为天才,& times阶级&时代;本,这太不寻常了   4、航行和驾驶,努力战斗,看我&时代;本,不可阻挡   5、与时俱进,努力工作,齐心协力,争创一流   6、团结奋斗,争创伟业,梦想飞跃,自强不息   7、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创伟业   8、努力,奋进,超越刘翔,从我做起   9、蜀山以道为道,学海无涯。   10、独立思考,意志顽强,乐观豁达,待人宽厚。   11、踏实学习,做一个真正的人。   12、态度决定一切,争取未来。   13、体验成长过程,享受生活的快乐。   14、天才是长期劳动的结果。   15、天道酬勤,坚持者必胜。   16、天道酬勤,踏实安静。   17、不打就懒,打就赢。   18、没有借口,细节决定命运。   19、查漏补缺,提取知识精华,争分夺秒,实现三年梦想。   20、奋斗成功的人。   体育的口号 篇10   1、时不我待,努力举绩,一鼓作气,挑战佳绩。   2、艰难困苦,风雨无阻,亦文亦武,共展宏图。   3、文者称雄,武者称霸,初一八班,雄霸天下。   4、亦德亦才,自强不息,天下无敌,共创佳绩。   5、凌云赛场,斗志昂扬,文韬武略,笑傲群芳。   6、挑战自我,突破极限,奋发拼搏,勇于开拓。   7、展现自我,争创新高。奥运精神,永驻我心。   8、磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。   9、友谊第一,比赛第二,顽强拼搏,锻炼意志。   10、顽强拼搏,超越自我,不鸣则已,一鸣惊人。   11、拼搏奋进,永远进步,历经风雨,终见彩虹。   12、十班十班,锐不可当,超越自我,再创辉煌。   13、努力拼搏,永不言弃,八班一出,谁与争锋。   14、强身健体,立志成材,三班三班,非同一般。   15、落实拜访,本周破零,活动管理,行销真谛。   16、团结拼搏,争创佳绩。飞跃梦想,超越刘翔。   17、友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平。   18、初一八班,真我风采,努力拼搏,创造辉煌。   19、浪潮风行,气势如虹,浪潮风行,众志成城。   20、团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流。   21、看我六班,影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我。   22、拼搏奋进,永远进步。热爱生命,珍视运动。   23、低调低调,三班驾到,不要掌声,只要尖叫。   24、团结拼搏,永创辉煌。运动起来,勇敢第一。   25、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩。   26、青春如火,超越自我。机汽学子,勇创佳绩。   27、挑战自我,突破极限。奋发拼搏,勇于开拓。   28、三班三班,超越第三,奥运精神,我班发杨。   29、提高成绩,拿回手机。壮我五班,勇夺第一。   30、把舵扬帆,锐不可挡,奋勇拼搏,气势非凡。   31、赛出风格,赛出水平,团结拼搏,争创佳绩。   32、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。   33、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。   34、爱我季延,立志成材,奋勇冲击,永争第一。   35、山中猛虎,水中蛟龙,奋勇拼搏,卧虎藏龙。   36、顽强拼搏,勇夺第一,挑战自我,突破极限。   37、二年七班,团结无比,释放青春,永争第一。   38、青春如火,超越自我,励精图治,奋勇拼搏。   39、三班三班,超越第三,奥运精神,我班发扬。   40、山中猛虎,水中蛟龙,初一八班,卧虎藏龙。   体育的口号 篇11   1.我健康,我快乐   2.强身健体,终身幸福   3.加强运动,增强体质   4.坚持锻炼,身体健康   5.快乐体育,快乐成长   6.热爱运动,热爱生命   7.运动健康,快乐成长   8.运动让生活更美好   9.生命不息,运动不止   10.阳光体育,健康第一   11.达标争优,强健体魄   12.运动是健康的源泉   13.快乐体育,健康成长   14.热爱运动,珍爱生命   15.阳光体育,健康人生   16.青春无悔,激情无限   17.奥运精神,永驻我心   18.快乐伴左右,锻炼享健康   19.健康第一,锻炼为国   20.遵规守纪,团结互敬
2023-08-29 21:49:361

LED控制器使用时经常会遇到的问题和注意事项有哪些?

  LED景观灯光控制系统的新进程-直流载波通信  LED灯光在景观照明领域已走过十多年的历程,其控制技术也发展了几个阶段,各个阶段都解决了不少问题,同时又引出各自新的问题点。下面就LED控制技术的发展做进一步的探讨。  第一阶段,LED显示屏驱动控制模式转移过来的方式。采用以74HC595,DM115,MBI5026等类似芯片的串行移位通信方法,每个芯片级联,每个灯具级联。其中既有恒压驱动方式也有恒流驱动方式。该通信方式引出的问题是灯具上信号线过多,达到4或5条(包括地线),不只增加了公司生产,调试的时间成本与材料成本,还增加了工程安装的时间成本与材料成本,同时导致故障率的增加,最大的问题是某串灯具前端有芯片或信号损坏,后端也受影响。当然其优点也是不可抹杀的,HC595价格低廉,芯片成熟,灯具与程序设计容易,市面上支持的控制器多。  第二阶段,DMX512协议的RS485总线形式,采用RS485芯片加单片机(MCU)的方式,形成一条总线上挂512个有效点的RS485并行系统,每个灯具用地址做编号以分别接收不同的数据,达到调光调色的目的。该方式相对第一阶段来说,减少了信号线的根数,基本消除了某灯具故障影响后续灯具的现象,信号传输距离比较远,灯与灯之间的距离不受几米,几十米的限制。但是这种方式也带来其他负面问题,首先是DMX解码器成本高,外购时不只高出一点,自己做又需要好的设计工程师,然后每个灯得编号,不编号自动定址又需要增加信号线,还有就是有时某个解码器出问题影响总线时问题查找困难,再有就是每个主控制器带灯数量有限,增加整个系统的硬件成本。这些负面问题也是影响DMX512系统大量使用的原因,只能用于一些中高端工程。  第三阶段,单线通信,3端口,6端口驱动芯片的大量出现使得LED灯具设计变得更简单。单线芯片的代表有ZQ1111,TLS3001,TM1803,SDMX5124等,它们都是芯片与芯片之间通过单跟信号线串行级联,各芯片的I/O输出口可以自动执行PWM扫描,因此信号线上的通信速率可以大大降低,在芯片与芯片之间的距离小于2米内基本可以省去HC245了。该类芯片既可以满足高灰度(256级上)数据传输,又能增加串联灯数。目前在点光源与灯串(条)中得到广泛应用,护栏管因需要分段,使用芯片较多,且第一阶段的芯片使用成熟稳定,逐步替代还需要一个过程。该阶段的创新优点是明显的,针对点光源和灯串(条)只设计了三输出口,内部带有PWM输出,使数据传输效率大大提高,数据传输速度大大降低,提高了可靠性,省去了放大元件,增加了级联数量,灯具设计的灵活性大大提高。但是,美中不足之处也是存在的,首先,多数芯片都刚上市不久,稳定性还是有代考量和改进,稍稳定的价格又偏贵,单灯需要多芯片的应用受限。其次,还是采用级联方式传输数据,前端芯片或信号故障影响后面的芯片与信号,再次,市场上支持的控制器不是很多,客户选择还是受限。  第四阶段,直流载波调制通信应用于LED灯光控制系统。直流载波顾名思义就是在直流电源线上加载波形,传输信号,达到电源、信号同线传输目的,因此使用该系统的灯具无需信号线,只有电源线。其由此就叙述下无需信号线对灯光系统的优势:1.减少工厂加工灯具时焊接,连接信号线的时间成本和信号线的材料成本,2.减少工程上灯具连接,信号线布置的时间成本和信号线材料成本,3.提高灯光系统的调试,维修速度,单灯坏不影响其他灯具,故障判断直观,哪灯不良找哪灯。其基本原理是载波调制器的电源输入端连接开关电源,信号输入端连接LED主控制器的输出口,经载波后输出一组带信号的电源线,每灯就并联到这组电源线上,每灯内的载波解调器再将电源线上的信号解调出来,由单片机(MCU)处理后控制灯具,往后可以采用专用集成芯片,解调器将电源稳压整流滤波后给灯具供电。因此每个开关电源配个载波调制器,灯具就不需要信号线了。直流载波的速率范围广泛,可以从0-1MHZ随意选择,调制解调器可以设计成兼容DMX512协议或转发DMX512协议信号,市面上的DMX512主控制器都可以使用,客户选择范围大大扩大。直流载波也有其弊端存在,1.因电源线上加载了信号,导致电源线的阻抗变大,线路压降变大,因此需要提高几伏电源输入电压才能满足满功率负载时后端灯具的电压需求,2.因是总线式联线,灯具需要编写地址号码来区分信号数据位置,3.因载波存在调制与解调设备,因此系统总成本不会比第一,第三阶段的系统便宜,但可以低于第二阶段的DMX512系统。  在此,对以上四个阶段的性能与价格比较来看,在价格上,第四阶段是介于第一(第三)与第二阶段之间,在性能上,则第四阶段是最优越的。性价比最高的当是第四阶段―――直流载波通信系统。  当然,LED灯光系统的发展不会只停留在第四阶段,还会有第五个阶段,那第五个阶段会是什么呢?我想应该是无线通信了,如此电源线上也不用走信号了,压降回归到与第一,第二,第三阶段一样了,由此,LED灯光系统的大多数弊端基本解决。
2023-08-29 21:49:351

公告送达在法院公告栏就可以了吗

法律分析:公告送达是在受送达人下落不明或者用其他方式无法送达的情况下,人民法院通过公告将诉讼文书有关内容告知受送达人的一种特殊的送达方式。法律依据:《最高人民法院关于适用中华人民共和国民事诉讼法的解释》 第一百三十八条 公告送达可以在法院的公告栏和受送达人住所地张贴公告,也可以在报纸、信息网络等媒体上刊登公告,发出公告日期以最后张贴或者刊登的日期为准。对公告送达方式有特殊要求的,应当按要求的方式进行。公告期满,即视为送达。人民法院在受送达人住所地张贴公告的,应当采取拍照、录像等方式记录张贴过程。
2023-08-29 21:49:341