国内自动化非标设计公司排名

涉及领域不同，不宜比较。1、标自动化设计是基于工业自动化技术的领域，其涉及到机械、电气、软件等多个方面，目的是实现工业自动化的高效、稳定和可靠，在实际应用中，非标自动化设计常常用于流水线生产、装配线自动化、物料搬运等环节，可以有效提升生产效率，降低劳动强度和安全风险。2、汽车冲压模具设计是指在汽车制造中，通过冲压方式将板材成型所需使用的模具的设计工作。汽车冲压模具设计要求专业性较高，因为其设计需要考虑到很多因素，如板材性质、模具材料选取、模具结构、模具寿命等等。

控制电路、PLC等

机器人：KUKA、ABB、FANUC、电机：西门子、NORD、SEW、三菱、松下等气缸：FESTO、SMC、亚德客导轨：BOSCH、THK、上银拖链：Igus、CPS传感器：巴鲁夫、图尔克、基恩士、施客、欧姆龙常用零件：MISUMI、怡合达

会比较累，自己要考虑清楚，有时一个问题搞的几天睡不着，赶进度加班也是常有的事，谨慎选择！

设计方法有：1.必须要明确工艺过程的要求。2.必须要明确需要设计范围及工作职责。3.必须要有所有相关工件的工程图或可获得这些信息的其它文件。4.最好能明确任务的时间及成本要求。5.尽可能的收集所有其它方面的任务要求，并做好记录工作。

您好，您是想问五金厂的设计岗位和非标自动化设计岗位哪个好一点吗？五金厂的设计岗位相比非标自动化设计岗位非标自动化设计岗位更好，因为非标自动化设计岗位设计的都是非标的零件可以学习到更多的知识，而五金厂的设计岗位设计的都是一些标准零件，都是有固定的尺寸表准的，能学到的知识比较少，所以非标准自动化设计师岗位会更好。

你拉业务，我找人，合作？

要看自己的设计水平，一般四千以上，常见6-8K。

机械的话多看看别人设计的东西，别闭门造车，另外机械的细节很重要，一点精巧的设计可以给机器加分不少。做电控的，PLC是要学的，自动化的东西PLC稳定很多，同时你也可以学一些PC编程方面的，例如C#之类的，PC编程出来的东西可以满足更多要求，例如数据处理这方面，其他的，例如伺服电机方面，PID。机械行业种类太多，有些通用性机械设备相对还是好做一点，具体到各行业就很大不同了，各行业有各行业标准，也有国标。比如烟草机械，石油机械，化工机械等，太多了，我觉得想转行机械设计的话首先要考虑的是进入到那个行业。然后机械设计的，还要懂加工工艺，热处理工艺，否则设计出来的东西要么现有工艺制造不出来或者说成本太高，那都是不可取的。不过机械行业就是一个经验积累。做的多了，经验丰富了，慢慢就NB了，但那时你却做不了几年要退休了。不管产品设计也好，还是机械设计也好，前景与个人能力是相对应的。

还是走出来吧！在日企基本学不到什么东西！

非标的当然要绘制详细图纸了，以便于生产加工用。

非标自动化设备相同的设计错误重复出现改善方法是加强设计人员的培训和教育，完善设计流程和检验流程。1、加强设计人员的培训和教育，提高其专业技能和设计水平。可以通过内部培训、外部培训、技术交流等方式，让设计人员不断学习和更新知识。2、完善设计流程和检验流程，确保每一个设计环节都经过认真检验和审核。可以采用模拟仿真、实验验证、试制样机等方式，及时发现和排除设计缺陷。

猴子摘桃的故事

我也是做机械这一块的，作为一个设计师加班才拿7k,待遇偏低，目前市场设计师待遇8-15k,我是做装配的，不是经常加班拿的都是7k,地点广东 来自职Q用户：匿名用户跳槽吧，太累了，老板都是心黑的 来自职Q用户：王先生

是就是设备安装

这个要看你想到哪一步，从电工到自动化都有，如果非标自动化那么课程如下:plc必学，微机控制原理必学，电气控制基础必学，低压电器必学，机械原理必学，化工原理必学，自动控制理论选学(学好需要深厚的数学基础，微积分，概率论，矩阵理论，模糊数学，群论)，c语言程序设计选学(不过c语言也学不会微控没法学)，数字电子，电路，模拟电子技术选学(这三门课不一定要学学了更好，学好这几门课要求高数，积分变换，概率论，线性代数基础)，vb这个做控制学一下最好。还有配电手册，国标啥的内容太多了。

你可以到对钩网上去看看上面主要是做非标产品的，应该会有专业的知识可以学习，或者是专家进行沟通

非标自动化。非标自动化设备定义就是用户定制的、用户唯一的、非市场流通的自动化系统集成设备，是采用按照国家颁布的统一的行业标准和规格制造的单元设备组装而成，是根据客户的用途需要，开发设计制造的设备。

如何做好非标自动化装置的销售？ 第一步、塑造权威形象，发现顾客需求 顾客在什么时候最容易搞定？当然是顾客把你当成专家当成权威人士的时候最容易搞定，同样是拿药，在药店拿药顾客面对导购员的推荐可能会自己另做选择，而在医院面对医生的药方却不会提出丝毫的异议。为什么呢？原因就在于，药店的导购在顾客的心中只是一个推销员，而医院的医生则是一个专家一个解决问题的救星，换句话说，就是顾客会因为医生的权威性而对他产生更多的信任感和依赖感。同样，在陶瓷的销售过程中，顾客也会因为导购员专业权威形象的形成而发生信任转移。 决定顾客购买决策的信任因素主要来于于四个方面，即对品牌的信任、对产品的信任、对导购的信任和对销售环境的信任，这四大信任中，品牌、产品、销售环境都是客观的有着既定认识的，唯有对的导购信任则是主观感受并具有一定变化性的，如果导购员能在形象、心态、礼仪、综合知识等方面给顾客留下良好的印象，特别是在综合知识方面能让顾客产生一种拜师请教的感觉时，销售也就成功了一大步。在一次培训会上，笔者曾问到会的学员：“为什么顾客要和你讨价还价呢？”因为你所表现出来的就是一副等著让人讨价还价的样子！塑造权威形象的好处由此可见一斑！ 塑造权威形象只是销售的基础工作，成功销售的前提则是了解顾客的需求并找到销售的切入点，如果不了解顾客需求而盲目的去推销产品，就有可能会出现“对牛弹琴”的现象。同时，顾客到每家商店碰到的都是这种千篇一律的说法，你如果来点新鲜的招术，效果会怎样呢？因此，导购员在接待顾客的过程中最好不要用类似于“请随便看看”、“我们的产品质量很不错，便宜又实惠”等这类无法触动顾客需求门铃的无效话语，我们应该去设计一套问话术语，让顾客在回答的过程中渐渐透露出自己的需求。知道顾客想要什么了，下面的事情就好办多了。 第二步、影响思维引导消费 赢得订单的核心就是让顾客产生渴求，而这个渴求产生的原因就在于导购员对顾客思维的影响。曾记得这样一个故事： 一个小伙子去应聘百货公司的导购员，老板问他做过什么？他说：“我以前是挨家挨户推销的小贩子。”老板喜欢他的机灵就录用了他，先试用几天。第二天老板来看他的表现问他说：“你今天做了几单买卖？”“1单，”小伙子回答说。 “只有1单？”老板很生气：“你卖了多少钱?”“3，000，000元，”年轻人回答道。“你怎么卖到那么多钱的？”老板目瞪口呆。 “是这样的，”小伙子说，“一个男士进来买东西，我先卖给他一个小号的鱼钩，然后中号的鱼钩，最后大号的鱼钩。接着，我卖给他小号的鱼线，中号的鱼线，最后是大号的鱼线。我问他上哪儿钓鱼，他说海边。我建议他买条船，所以我带他到卖船的专柜，卖给他长20英尺有两个发动机的纵帆船。然后他说他的大众牌汽车可能拖不动这么大的船。我于是带他去汽车销售区，卖给他一辆丰田新款豪华型‘巡洋舰"。”老板后退两步，几乎难以置信地问道：“一个客人仅仅来买个鱼钩，你就能卖给他这么多东西？” “不是的，”小伙子回答道，“他是来给他老婆买卫生巾的。我就说‘你的周末算是毁了，干吗不去钓鱼呢？"” 你的周末算是毁了，干吗不去钓鱼呢？虽然这只是个故事，但从这个导购员对顾客的引导来看，他完全抓住了一个男人休闲的心理，从而让这个顾客产生去钓鱼的渴求并通过购买相关的工具而付诸实施。瓷砖销售也是一样，顾客的渴求并不是你的瓷砖，瓷砖只不过是实现渴求必须配套的工具，而一个舒适、美观、安全的家才是顾客真正想要的，至于这个实现渴求的工具是道格拉斯还是马可波罗又或者是新中源，那就看你导购员的影响力量了。 第三步、阐述利益提供证明 恩格斯曾经说过一句话：“人和人之间的关系是一种物质利益关系”，笔者认为，这句话只说对了一半，还有一半是精神情感方面的利益关系。在销售过程中，顾客最看重的是产品的功能性利益还是产品的感观性利益，是情感性利益还是消费者的自我表现型利益？面对经济物质利益与精神情感利益的交错，导购人员成单的关键就是能够将顾客的需求转换成顾客的利益。顾客型别很多，最关注的需求也不一样，有的看花色、有的看品牌、有的看吸水率，有的看综合效果，面对不同的顾客需求，导购员可以从核心产品、形式产品及延伸产品三方面进行阐述，然后重点攻破顾客最关注的利益。笔者在西安操作道格拉斯瓷砖时，将贵族文化延伸为宫廷文化、沙龙文化、骑士文化和绅士文化，并对应于不同的瓷砖深度演绎，通过卖文化的方式打动了很多进店观看的顾客当文化成为一种品味象征成为一种精神情感利益的时候，价格也就不再那么重要了。 当然，在阐述利益以后，还得用一些手段去强化顾客的感觉，即提供证明或提供参照物。笔者在一次终端走访时曾碰到过这样一则例子： 顾客一进门就说：“你这砖耐磨吗”，店主说：“我这砖是用7800吨压机压出来的，是十大名牌产品，非常结实非常耐磨，7800吨哪，相当于130节火车皮装满货物的重量，这么重的压力压出来的能不耐磨吗？”，顾客点了点头表示认同，看了看最后还是走出了店门。按道理说，这个店主的介绍也算不错了，但为什么顾客会走掉而且再也没有回来呢？原因就是店主销售说服的可信度不够耳听为虚眼见为实，你说7800吨就7800吨，你说耐磨就耐磨啊。没有事实证明，顾客对你说的耐磨也就只好抱着半信半疑的想法再到其它店去比较比较了，但如果你在说完耐磨的原因后自己用钢钉用钥匙在砖上划几下证明给他看，效果还会是这样吗？后来，当另一对夫妻上门的时候，店老板就用上了这一招“体验营销”的方法，很快就成交了一笔5800多的订单。说到不如做到，让顾客在体验的过程中对你的话语得到验证，他才会真正的相信你。 第四步、与客户互动 曾记得有人在分析王菲的演唱会为什么不如刘德华演唱会人气高的时候，就指出，王菲的气质有点像仙女，用来欣赏是最好不过的，所以适合远观，而刘德华则擅于煽情能够很好的与歌迷互动，因此到现场感受的人也就更多。 销售也是一样，导购员的独自表演也会让顾客只能远观而不敢深入交流，导购人员要做好销售工作，就得像刘德华一样，不但专业本领过硬，而且还得学会与顾客互动。 与顾客的互动与主包括四个方面，即语言、思维、表情、动作四个方面的互动。 语言方面的互动，主要通过自己的语气、语速、语调、表达内容等方面的要素在销售过程中传递出信心、肯定、认同、赞赏、鼓励、共鸣等资讯。而思维的互动而是隐藏在语言的表述中进行的，即通过对方所表达出来的资讯，抓住某个关键点深入交流，有来有往而让双方就这个问题上的思维在一条轨道上前进。 表情方面的互动对于销售的效果也非常重要，肯定、欢迎、欣赏的表情能够让顾客得到鼓舞从而开启心灵的窗户说出更多的资讯，而尴尬的、冷漠的、不带任何表情的表情会让人产生一种潜意识的牴触情绪，很多心里话也就不愿说出来了。同时从卖场人际交往的角度来说，谁不想处在一个相互尊重相互欣赏的生活环境中呢？很多时候，一个会心的微笑就能引发顾客的认同。 当然，互动还得要有动作，一个点头的动作、一个赞赏的手势总是能让顾客如沐春风，而一个场景描绘的肢体语言表现则能让顾客有一种身临其境的感觉。 因此，在销售的过程中，适时的让顾客看一看、听一听、摸一摸、掂一掂。并通过表情、语言、手势等动作来强化效果，顾客与你的相处将会变得更为融洽。 第五步、处理客户异议 在销售过程中很容易碰到类似的问题： 顾客：“像我们住在二楼的光线不是很好，要用颜色浅一点的砖”导购：“是啊，浅色一点的砖用在较低的楼层是最合适不过的”顾客：“但浅色的砖不耐脏，难搞卫生”好端端的一个沟通，顾客却在无意中给我们挖了个坑，不是说这样那样的问题就是说你的价格太贵了，反正，每个顾客都有自己的异议。而能否将顾客的异议恰当的处理好，则关系到今天倒茶、搬砖、介绍等工作有没有白费。因此，一个优秀的导购员要学会做好销售台词，将平常遇到的问题记下来并针对不同的人群列出不同的答案，这样，经过一段时间的积累，当你熟背台词三百句的时候，就基本上可以做到兵来将挡，水来土掩了。 如何做好非标自动化装置的设计 这个问题很难回答呀，如果你想从事相关的行业，细心，耐心，恒心。。。。。。 请教各位前辈，如何做好非标自动化装置销售工作 小弟是做销售的，公司的产品以非标自动化装置为主，还有一些其他的非标件（比如钣金件、料架车、推车、飞达车、工作桌等SMT或其他电子行业非标的小装置、治夹具）。虽然在SMT行业做了5个月，但是感觉能力非常一般（不管是销售能力还是其他办事能力）。小弟以前是做液晶面板行业自动化装置维护维修的，之前动手能力比较强，现在换到这个行业做销售，有些东西要自己动手装，有时候去客户家装东西感觉不知从何下手，经常在确认尺寸的时候会把尺寸搞错掉，导致返工 三次，还有一个因为尺寸、安装位置确认不到位，导致安装时候麻烦。 ??我现在比较喜欢这个行业的销售工作，很想做好，以前认为销售人员只要懂得30%的专业知识就好，但是现在感觉非标自动化这个行业不一样，好多事情自己必须得会，而且要专业，尤其有些东西要自己安装，自己不会装的话很麻烦，小弟今年23虚岁，之前在电子厂做过三年，做的是电气自动化维修维护方面的，现在做的和以前做的不一样，但是有些地方是相通的，想请教各位前辈给小弟提点工作学习上面的建议，做非标销售应该从哪些方面下手。?????? 小弟不胜感激1 非标自动化装置？ 为了更好地应对不断变化的市场需求，制造商通过构建灵活的装配流水线提高了生产过程的灵活性，与此同时产能利用率也大为增加。有些制造商依然采取传统的生产方式，即在一种平台上只生产一款产品。与之形成对比的是，灵活的装配流水线只需要经过简单调整就能够生产多款产品。工业化生产过程中综合运用控制理论、仪器仪表、计算机和其他相关工艺技术，对工业生产过程实现非标自动化装置检测现检测、控制、优化、排程、管理和决策，以此增加产量、提高质量、提升生产效率、降低劳动力成本和能耗污染、确保安全等。 一般可以这样考虑： SMT行业的贴片机，点胶机，烘箱等标准产品可以找西门子，松下，YAMAHA等公司解决，这些公司的自动化实力很强，但费用相对较高。 电子行业生产组装的自动化改造或设计定制自动流水线，装置可以找本地的自动化企业，维修服务都很方便，价效比也比较高，无锡目前有一些相关企业，如： 无锡金百特自动化机械有限公司 等 非标自动化装置在哪里做好？ 你好，现在从事非标自动化装置生产的企业还是蛮多的。不知道你是哪里的，推荐一个苏州这边的吧：中胜自动化你可以了解下。中胜是苏州这边比较早的一批从事非标自动化装置的制造的，到现在已经有近十年时间了。应该说十年的经验积累，对于装置质量的把控应该是非常到位的吧，如果说质量不行的话，估计也不可能存活十年。你可以看下，搜寻一下她们的名称就能找到了。 深圳非标自动化装置 你好，深圳那边做非标自动化装置也是蛮多的，但并不是很了解。由于经常于苏州这边的中胜自动化装置接触的比较多，所以对苏州中胜还是多少了解点的。做非标自动化装置的生产的装置差不多，重点应该是设计能力与生产能力吧！中胜是苏州这边比较早做非标的，有兴趣的话可以联络咨询下。 非标自动化装置哪家好 做非标的厂家不少的，你要是找价效比高的就到对钩网上去找上面的厂家不少的 如何提升非标自动化装置的设计能力 何谓非标？即为客户定制的生产装置，非标准的自动化装置，流通性极小！ 很多同仁在从事这行业的时候，就像和面团，永远都是和，并没有变成面条，其实我们需要的是抽丝拉筋，一条主线，再来分支，不管是设计也好，组立也好，现场除错也好，时刻要有清晰的主线！ 非标在满足客户的需求的前提下，最最重要的是什么？我认为是稳定性！如果制作出来的一台装置，连续使用N个小时都不用排除故障，就已经算成功了！就像汽车一样，有全景天窗、自适应巡航、自动泊车、一键启动......等等功能，这些重要吗？重要的是开起来无异响、无故障报警、转向清晰，有多少个安全气囊......，这些基本的功能才是最重要的，其它都是辅助功能。不然，全自动变成半自动，半自动变成手工，工装jig变成纯手工打造了！ 非标剩下的如制作成本、节拍、安全性、符合人机学、维护方便、操作介面友好等等，都是辅助的！ 要做到稳定，影响的因素就两个方面：机构和控制。 首先说机构，在设计机构之前，设计一定要深思熟虑，这注定了装置的空间，推倒重来会耽误很多时间、浪费很多精力。设计的时候并不是一定要NB的机构，而是合适的机构，这个环节就需要经验积累了（如借鉴）。我一直认为，简单的机构能满足，就绝不用复杂的机构。不管是从成本考虑还是后期维护，都是有害而无益的。为什么大众桑塔纳还在满大街跑？就连修摩托车的也能排除一些故障！对于一些无经验积累的工序，一定要做实验验证！理论和实际还是有差距的。机构标准件的选型同样重要，不合适的标准件直接影响生产质量和使用寿命，比如气缸缸径小了，导致铆接不到位或不稳定，气缸缸径大了，冲击力大了，造成整个模组晃动，该用导套的用了直线轴承等等。 其次就是控制部分。控制部分分元件与程式（含线路）。元件主要是选型，很多机械设计工程师对控制元件一知半解，如sensor，自以为选择A款可以，实际使用起来经常导致装置无故报警，或者伺服马达不计算扭矩造成刚性不够，CCD不计算面积和画素点使测量精度达不到要求，丝杠不看节距使节拍跟不上等等，类似这些都是常犯的低阶错误！另一部分就是程式和线路，无故停机，复位不起作用，必须关电重启，拖链高速折返导致多芯线折断，虽然这些故障不会直接导致成本上升，但是在排除的过程中会花费大量的时间，有时候为了某一个讯号无故报警，竟能浪费一天的时间去排查！ 提高金属加工行业技术，可以找一些平台来多看多学，比如鑫机缘，或者在应用市场尝试搜寻一些金属加工相关的应用~望采纳。

非标自动化公司没有场地好接单。可去非标的网站上找活，可接外包的非标机械自动化设计的活。非标机械自动化设备是通过设计一套自动机械机构和电气控制逻辑，将人的动作取代并集成到一起，实现自动上料、自动组装、自动测试检验。

学自动化的遍地都是，模具工程师很少的，拿冷门换热门我认为不划算

结构化面试的概念定义为：根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。结构化面试是在工作分析的基础上精心设计与工作有关的问题和各种可能的答案，并根据被试者回答的速度和内容对其作出等级评价的面试。

身体健康所需的全部营养没有准确的数据，说需要几种食物。人体必需营养素主要分7大类：①碳水化合物②蛋白质③脂肪④矿物质⑤维生素⑥水⑦膳食纤维。其中蛋白质、脂肪、碳水属于三大宏量营养素，也就是他们仨占比最高。而其他微量营养素，需求量小，但是数量种类却很繁多，而且其中一些生物活性物质的功能，目前都没研究透，甚至可能还有很多对人体有影响的营养素是目前根本就没发现的，这才是真正麻烦的地方。所以很难说用一种或几种食物就可以全部获得人体所需的全部营养素。

两者关系为： 将持续经营假设纳入会计分期假设。 分析： 无论是从会计发展史的角度来看，还是从会计环境的现状来看，会计分期假设是一项独立性很强的假设，它并不从属于持续经营假设，而且换一种角度来看，它甚至能完全替代持续经营假设。故笔者不揣浅陋，试作一大胆改进，将持续经营假设并入会计分期假设，使整个会计假设更简洁、明了。原因如下： 　　一方面，持续经营假设并入会计分期假设不会对以往的会计处理方法产生影响。基于持续经营假设，会计主体采用历史成本而非清算成本来确认计量各项资产要素，所有资产也将按预定的目标在正常的生产经营过程中被耗用出售，它所承担的债务也将如期偿还，企业提供的财务报表也就被看作是一系列连续报告的组成部分。实际上，建立在会计期间假设基础上，上述会计处理方法也未尝不可，并且是现实的选择。会计期间不只包含了“本期”的含义，还有“下期、以后各期”的含义。最具说服力的是，以前所称资产在持续经营假设基础上摊销，实际上却是以会计期间为基础。如某固定资产折旧年限为15年，它并不是以企业仅持续经营15年为基础，而是以最近15个会计期间为基础。 　　另一方面，从历史的角度来看，会计分期本来就早于持续经营假设，持续经营的出现只不过导致了会计分期的缩短和定期化，如虚拟企业的出现使持续经营不再存在，而对会计分期的回归运用仍然可行；而且在信息技术时代，企业面临着日益激烈的竞争，风险日益增大，随时可能被清算和终止，故而关注每一会计期间同样是必要和明智的。因此，如果绝大多数会计期间按既定目标发展，可以认为持续经营是合情合理的；如果多数会计期间业绩不佳，企业的持续经营是难以成立的。与其由不确定的持续经营推导出会计期间，不如由可以确定的会计期间演绎持续经营。

幼儿园招生难的原因有：家庭原因，政府原因，社会原因。1、家庭原因。家长的从众攀比心理越来越严重。现在的家长都不想让孩子输在“起跑线”上，很注重对孩子第一所学校的选择，这就使得优质公立幼儿园和一些有知名度的私立幼儿园成为家长们追棒的目标，进而在家长之间形成为一种跟风攀比的不良风气。那些环境和教育水平都很优秀的民办幼儿园，可不是家长拿钱就可以去的，一般都需要付出更多的财力和人力，否则很难争取到入学名额，像北京上海这种一线城市的民办幼儿园更是如此。有许多人家迷信属相，考虑年份，造成为孩子出生扎堆现象。多数家长认为只有公办幼儿园管理正规、教学规范、硬件设施和师资配备都高过民办园，说明传统思想在头脑中根深蒂固。而且出生率逐年下降，孩子少了，没有那么多孩子上学。2、政府原因。一些新城市追求高速发展，有许多地方建设布局是不合理的。虽然国家对学前教育日益重视，但实则对学前教育的保障机制还是不够健全，公立幼儿园相对较少，总的来说政府对其重视力度还是不够。长期以来，没有真正落实保障幼师的福利待遇，一些优秀毕业生不愿从事这一行业，部分教师队伍建设管理不够规范。一些幼师素质不高，从而导致教育质量不高。一些幼儿园将重点放在了园区的外部装修上，没有从教育质量这方面着手，导致幼儿园建设华而不实。3、社会原因。除了孩子越来越少之外，还有一个原因就是幼儿园的数量越来越多了。有需求就会有市场，很多企业家把赚钱的目光投向了幼儿教学方面，铺天盖地的幼儿园如雨后春笋般出现在家长们的视线里。对于家长来说，一定会竭尽全力让自己的孩子接受最好的教育，在教育这方面，家长们是绝对不会“吝啬”的。但是任何时候都要讲究方式方法，给孩子提供更好的学习环境固然没错，但是更重要的是适合孩子，还要符合家庭的经济状况，不提倡“打肿脸充胖子”的行为，这样会让家长和孩子无形之中产生更多的压力和负担，时间久了，问题也会越来越多，对孩子的成长来说没有好处。

　　大家知道什么是门禁一体锁吗?门禁一体锁是一种一体化的智能锁，一般在宿舍楼下和一些大型的小区都会安装。门禁一体锁采用的是电脑控制和智能控制的，是一种比较高级的门锁。门禁一体锁一般是需要使用ic卡和指纹才能开启的，而且具有一定的录入数据的作用。我们今天来看看门禁一体锁的厂家，了解一下国内有哪些比较不错的门禁一体锁厂家。　　门禁一体锁厂家盘点1、河南今迈实业发展有限公司。河南今迈实业发展有限公司十一年来始终专注于智能停车场管理系统、通道系统、售检票系统、门禁系统、电梯管理系统、考勤访客系统、消费系统等一卡通平台。今迈公司现有办公面积1000多平米，专职员工200余人，拥有完善的客户服务体系(售前方案咨询、售中产品应用和售后技术支持)。因为专注，所以专业，在取得优秀成绩的同时，我们不断加大产品创新和系统创新，坚持为广大用户提供更优质的、高附加值的系列智能一卡通产品。　　2、河南卡事达科技有限公司　　河南卡事达科技有限公司总部座落于秀丽的海滨城市-河南。公司是一家集设计、生产与销售为一体的PVC、环保材料及电子标签产品制造商，力求以优质的服务引导市场潮流。面向全球提供各类贵宾卡、会员卡、磁条卡、条码卡、刮刮乐卡、拉丝卡、镭射卡、证件人像卡、PET、ABS等，各类非接触式IC卡、接触式IC卡、ID卡、M1卡、CPU卡、NFC卡、中远距离ID卡、H3卡、ULTRALIGHT卡、I-CODE2卡、T5577卡等各种智能感应卡片。为顺应公司的飞速发展，立足河南，辐射全国、面向全球不断引进国内外先进的生产设备。　　3、深圳市慧普特科技有限公司　　深圳市慧普特是一家集生产、销售为一体的高科技企业。主要产品包括：门禁控制器、单门门禁机、门禁读卡器、门禁电源箱、出门按钮、电锁等。公司技术力量雄厚，拥有一批高素质的研发人才，具备强大的设计开发、制造能力和丰富的项目规划及实施经验，所开发的产品有着优越的性能及过硬的品质，能根据客户的需要为其量身订做，及时、全方位地满足广大客户的需求。公司所有产品均可OEM，价优。　　以上，就是门禁一体锁的厂家推荐。大家现在知道门禁一体锁的厂家有哪些了吗?现在很多住宅区都安装了门禁一体锁，这种锁的安全等级是非常高的，具有非常好的防盗的作用。门禁一体锁的安装是一项很好的创举，可以让大部分的地方的安全得到保障。可以防止一些外人入室抢劫。我们选择门禁一体锁厂家的时候，可以选择一些比较高质量的厂家。

群处守住嘴，独处守住心

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咨询专家啊 如 巨龙，出国

1、希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远。2、朝霞像打翻的颜料似的，红得像火。3、指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师4、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。5、你看他被称后沾沾自喜的那付得意神色，好像要飞上天去一样。6、忽然大雨下了起来，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出“啪啪”的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。7、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

　　教案是作为一个老师对学生们负不负责的一个态度，教案对于老师和学会来说是一个很重要的东西，下面是由我为大家整理的“小学信息技术教案三年级上册”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学信息技术教案三年级上册【一】 　　 一、课题 　　初识表格 　 　二、课时 　　1 课时 　 　三、教学目标 　　1.了解表格在生活、学习中的广泛应用，初步体会表格的特点； 　　2.掌握表格各部分的组成，初步了解表格的结构及其特点； 　　3.初步了解表格制作的三种方法，能熟练使用其中一种方法制作指定行、列数的表格； 　　4.了解并掌握在表格中输入文字的方法，能根据需要在表格中输入文字； 　　5.通过表格制作过程中“猜测—尝试—看书—讨论—巩固”等步骤，进一步培养学生的自学能力与独立探索能力。 　 　四、教学重点 　　1.了解表格在生活学习中的广泛应用，初步体会表格的特点； 　　2.能熟练制作出指定行、列数的表格。 　 　五、教学难点 　　能熟练制作出指定行、列数的表格。 　　六、教学过程 　　（一）导入 　　师：（投影显示用文字表示的课程表）这是一张用文字表示的课程表。谁能看着它说说星期二第三节是什么课？星期四第五节呢？ 　　（学生回答） 　　师：（投影显示用表格表示的课程表）这也是课程表。谁能看着它说说星期三第四节是什么课？星期五第二节呢？ 　　（学生回答） 　　师：通过这两张课程表，你发现了什么？ 　　（学生讨论） 　　师：在日常生活、学习中，除了课程表，你还碰到过哪些表格？ 　　师：在日常生活、学习中，我们会遇到许多表格，如课程表、作息表、值日表…通过表格，可以使信息的表达更加清晰、明了。今天我们就来一起研究一下表格。（出示课题） 　　（二）表格的组成 　　师：表格是由哪几部分组成的？请看看课本后再回答。 　　教师小结： 　　1.在表格中，横的称为“行”，竖的称为“列”。你能够数一数课程表有几列几行吗？值日表有几列几行？ 　　2.在表格中，任意的一个方格称为“单元格”。你能够找一找课程表第 2 行第 3 列、第 4 行第 4 列是什么课吗？信息技术课、语文课在哪个单元格呢？ 　　3.在表格中，光标所在的点称为“插入点”。我们一般都在“插入点”位置开始输入资料。 　　4.表格的名字叫做“表名”，用来简单说明表格的用途、内容、类型等。你能给这些表格取个合适的表名吗？ 　　（三）表格的制作 　　师：在制作表格之前，我们先来猜一猜，Word 中制作表格的功能可能藏在哪儿？ 　　学生猜测： 　　1.“表格”菜单栏中的“插入”—“表格”选项； 　　2.“常用”工具栏的“插入表格”按钮中； 　　3.“表格”菜单栏中的“绘制表格”选项或者“表格和边框”工具栏的“绘制表格”按钮中。 　　教师根据学生的猜测，单击相应按钮与选项。同时归纳出“菜单命令法”和“快捷按钮法”“手动绘制法”。 　　师：你喜欢使用哪种方法制作表格？请你选择一种你最喜欢的方法制作一张表格。制作的过程中如果遇到困难，可以随时撤销操作，然后再看看课本，也可以与同桌讨论之后再尝试（教师巡回指导）。 　　三位同学分别演示自己的制作过程。 　　根据学生演示操作情况分别加以指导，特别强调术语的规范性。 　　（四）输入文字 　　师：如果要在表格中添加文字，应该怎么操作？ 　　（学生尝试） 　　教师小结：要在某个单元格中添加文字，可以先用鼠标单击这个单元格，把光标移动到这个单元格中，定位后就可以输入文字了。除了可以用鼠标单击移动光标以外，也可以使用键盘上的光标控制键来移动。 　　（五）练习 　　1.基本练习：完成课程表并按要求添加文字。 　　2.扩展练习：你能够根据文字描述，制作一张成绩单吗？ 　　七、课堂小结 　　通过今天这节课的学习，你知道了什么？（今天我们初步认识了表格，学会了制作简单的表格。但要制作出一张漂亮的表格，还需要同学们了解并掌握更多关于表格制作方面的知识与技巧才行。） 　　八、教学反思 　　在本节教学过程中，要注意每一个小任务的提出，都要事先出示课程表效果图，让学生面对眼前的实际问题，指导学生看书去寻求解决问题的方法，随后教师示范，一起解决问题，效果良好。教师巡视每个学生，并结合本节课的知识要点进行个别辅导，让学得不扎实的学生也能尝到成功的喜悦，达到了大面积提高教学质量的目的。 　　小学信息技术教案三年级上册【二】 　　第1课 汉字的发展 　　教学目标： 　　1. 知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。 　　2. 能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 　　3. 情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。 　　教学重点： 　　“汉字的发展”幻灯片的制作。 　　教学难点： 　　资料分类保存的习惯培养。 　　课时安排： 　　2课时。 　　教材分析： 　　本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。 　　幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。 　　在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。 　　教学建议： 　　1. 激趣引入。 　　课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。 　　2. 收集资料。 　　教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。 　　推荐相应的网站“中国科普博览”。 　　可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。 　　小组合作完成资料的收集。 　　3. 动手制作。 　　小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。 　　先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。 　　小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。 　　4. 典型交流。 　　教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。 　　5. 整理作品。 　　各小组分别整理自己的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。 　　6. 交流评价。 　　交流可采用集中交流和组间交流相结合的方式，让更多同学有展示的机会。 　　第2课 世界之最 　　教学目标： 　　1. 知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。 　　2. 能力目标：熟练地运用word制作相关的小报。 　　3. 情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。 　　教学重点： 　　相关主题小报的制作。 　　教学难点： 　　信息的收集与整理。 　　课时安排： 　　2课时。 　　教材分析： 　　这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外，还有很多渠道，在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可鼓励学生参与其中，有条件的学校可以让学生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料，在开始制作前，应让学生确定其介绍的主题。 　　在教学中，教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体智慧。提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇一律，以体现小学生的个性发展。 　　小学信息技术教案三年级上册【三】 　　一、教材分析 　　《贺新年》是九年制义务教育小学信息技术三年级上册的第15课。本课是学习Windows98中“画图”软件的综合练习。让学生在学习掌握画图程序使用及如何利用画图工具后，指导学生掌握如何利用画图工作进行制作贺卡，是图画知识辅垫的延伸。这个综合练习的目的是让学生灵活地运用画图工具箱中的工具与美术课上所学到的知识整合起来，加上学生自身的动手能力，来创作一幅完整的画图。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如在教学中只让学生单纯画幅新年贺卡，就不能提高学生的创作能力，扼制了学生的想象空间。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。因此，在这节课的教学中，应采用“启发式”、“任务驱动”教学法，结合下载的贺卡，充分将信息技术课中的画图知识的学习与小学美术学科整合，并在信息技术课中突出美术的活动性“在做中学，学中做”。这样既提高了学生学习信息技术课的兴趣，又发挥了学生的想象空间，从而使学生受到美的熏陶。 　 　二、设计理念 　　《贺新年》这课内容的教学目标重点是让学生了解贺卡制作的流程后，学会制作贺卡，培养学生的审美情感。在本课中，学生几乎要用到“画图”软件工具箱中的所有给绘图工具在创作过程，学生必须确定画的主题，考虑到整体设计、布局合理等等因素。因此，采取小组合作、交流，充分发挥想像，渗入自己的一些创意，作出一幅令人自己满意的作品。这样，学生既提高了审美能力，又提高了电脑操作的动手能力，使这节课成为美术教育和信息技术教育的画图知识教学的提高课。 　　 三、教学目标 　　1、使学生能够综合运用绘画工具创作作品。 　　2、通过绘制“贺新年”的作品，了解电脑画的创作过程。 　　3、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 　　4、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发学生的创作欲，在不断摸索中陶冶情操。 　 　四、课堂教学 　　（一）创设情境： 　　1、播放欢快的新年贺曲――《金蛇狂舞》。 　　谈话：同学们，听到这首欢快的曲子，你感到什么？对了，新年快到了家都在准备过新年，同学、朋友、亲人之间相互祝福。如果是你，你会用什么方式祝福你的同学、朋友、亲人？ 　　2、出示几幅电脑贺卡：今天我们就来学习下在电脑上制作贺卡。 　　[让学生感受到新年的欢乐气氛，从而引出过年时你会怎样祝福亲朋好友，并展示电脑贺卡，提出今天的学习任务。] 　　3、说说画图程序中有哪些可供我们使用的工具？你是怎样使用它们的？ 　　[此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生对新年的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在欢快的课堂气氛中，主动、积极地接受任务，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。同时复习已经掌握的画图操作技巧，为后面教学打下铺垫。] 　　（二）新授： 　　1、请学生细心观察、分析电脑上的贺卡，说说用了哪些画图工具并谈谈觉得这几幅画画得怎样？ 　　[师生共同讨论，引出画图中的应注意的一些相关知识。引导学生通过电脑，感受到在美术活动中审美情感上的愉悦，觉得轻松自在，激活了学生的思维。] 　　2、师问：平时美术课上老师都会告诉我们，要画好一幅画，要从哪些方面考虑？（小结出：从主题、创意、整体和谐、色调统一等几面方面来考虑。） 　　3、如果请你来画贺卡，你会怎样画？ 　　4、让学生在进行练习前，观察一下书上的几幅范画，说说绘这两同画要用到哪些绘图工具。 　　[引导学生运用美术课教师所讲到的一些画图基础知识，张开想像的翅膀，讨论怎样画好一幅画，唤起学生的生活体验、创造更新、更奇的图。] 　　（三）制作贺卡 　　1、小组合作，相互交流。 　　[信息技术课支持学习中的合作与交流，学生在合作中容易找到志趣相投的伙伴，谈论自己对制作美术作品的乐趣和方法等，提高艺术情趣、增强美感，更好地觉察和体会到自然的美丽多姿与生活的美好图景。] 　　2、师适时到各小组指导。画得快的学生，要求他们充分发挥自己的想象力，，继续在图上添加、修改，画上其他相关的事物。如添上一些祝福语，更加衬托出节日的喜庆气氛。 　　3、集体讨论交流、评价。 　　[任务是课堂的“导火索”，通过课程整合后的优点，抛出一个个任务，激发学生的创作欲望，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作、自我创新，达到掌握操作和使用的目的。同时使用鼓励学生的美术创作和制作，指出他们审美或绘画的缺点，从而使每一位学生都能够进步。为任务驱动法注入又一推动剂，激发学生的学习热情和创作积极性。] 　　（三）归纳总结 　　1、学生交流学习心得，互评互助。 　　2、输理知识，归纳总结。 　　[信息技术环境下，学生发表成果和评价成果变得非常容易。学生可以将自己的作品展示给同龄的伙伴们看，在同龄人的交流中，提高了自己的绘画水平，促进了学生之间的友爱关系。让更我的人了解自己的成果，会极大地促进小学生的学习积极性，鼓励他们向更高的层次迈进。] 　　小学信息技术教案三年级上册【四】 　　教材分析： 　　从本课开始，学生学习“画图”的重点从工具箱转向了菜单，由“绘”到“变”，这就要求学生更多的抽象思维。“复制”、“粘贴”对接触计算机不久的学生来说理解起来有一定的难度，尤其是“复制”。按学生思维，“复制”后就能出现一个一模一样的内容。 　　本课教材利用“种子”这个生动的比喻让学生在操作中理解“复制”、“粘贴”、消除“，突破本课的重点和难点。 　　活动目标： 　　1.学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、“粘贴”有感性的理解。 　　2.学会让选定区域变形。 　　3.能清除选定的区域。 　　重点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。 　　难点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。 　　课前准备： 　　制作好范例，要求学生自己设计一朵最美丽的花，画在书本上。 　　课时安排：1课时 　　教学过程 　　 一、创设情境，激趣导入 　　1、展示一组校园内美丽的花坛和盆花的组图，调动学生学习积极性。 　　课件出示flash动画《校园美景》 　　2、出示范画，让学生观察，说说你有什么发现。 　　生：花的形状都是一样的。 　　（设计意图：俗话说“好的开始是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课伊始播放《校园美景》片段，学生聆听着悠扬的旋律，观看着本校的美景，一下子拉近与学生间的距离。学生们积极性高涨，课堂气愤顿时活跃了起来，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。） 　　二、感受交流，设计“种子” 　　过渡：要画这么多的花，你有什么想法吗？ 　　1、先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。 　　2、谁能设计这朵花呢？ 　　3、请一位学生操作演示。 　　4、美丽的花朵还有许多品种。出示其他形状的花朵。 　　5、请学生设计一朵最美丽的花当“种子”。 　　6、简单交流学生设计的“种子”。 　　（设计意图：单纯讲授复制、粘贴学生会感觉比较乏味。因此，开展任务驱动的方法，让学生进行独立的探究，引导学生从不同的方式和角度发现问题并能通过合作来解决问题。激发学生的创作热情，在活动中关注全体学生，让每一位孩子都投入到实践活动中并“享受”快乐，让每一位学生享受成功的喜悦，享受创作带来的乐趣，突出了学生的主体地位。） 　　三、讨论交流，百花盛开 　　1、我们已经设计好了一朵花，那么怎样才能把它当成种子，种出很多很多的花呢？ 　　生：复制，粘贴。 　　2、请一位学生操作演示。 　　3、讨论复制、粘贴的一般过程与方法，重点理解要先用“选定”工具选中“种子”。 　　4、如果学生对于连续粘贴不太明白的，可以用生活中敲印章的方法进行演示说明。 　　5、学生进行练习。 　　6、交流展示。 　　（设计意图：将设计的一朵花变成很多很多花是本课的教学重点，是让学生熟练掌握选定工具使用方法，通过自主探究、合作学习，经历一个学习的过程，掌握菜单工具的使用，教师只是一个组织者和指导者。） 　　四、童心未泯，千变万化 　　1、请学生观察范画（画中的几朵花发生了变化），说说有什么新的发现。 　　2、变了形的花是怎么来的呢？请学生互相讨论探究。 　　3、交流花朵变形的方法。 　　4、学生练习，看谁的花变化的最漂亮。 　　（设计意图：通过这一环节主要想让学生通过已有的生活经验，充分挖掘学生的思维，渲染学生对于种子变化的想法。当然学生有可能凭空设想，但不论学生如何说，教师都应及时地给予评价，在学生的对于变化花种子的盼望中引导学生思索操作的方法并进行练习。） 　　五、有错就改，清除画得不好的花 　　1、在交流花朵变形时，指出有的同学画出了不满意的花，请学生帮助解决，看谁的办法多。 　　2、进行汇报。 　　（设计意图：发现问题，找出问题，进而改之。） 　　六、完成范画（时间允许的情况） 　　1、让学生给这幅画添上背景，如小鸟等，提示学生可利用今天学习的知识。注意要保存图画，并记录文件名。 　　3、完成后小结本课。 　　（设计意图：美化校园并与以前学过的知识进行连接。） 　　七、与同伴同乐，分享创作的快乐 　　（设计意图：通过展示及欣赏同学的作品，让学生体会成功的喜悦，学会欣赏。）

网络设备的管理方式一般有：1）通过web浏览器管理，像一般的家用宽带路由器都是常采用这种方式管理的。2）通过telnet登录到设备，用设备支持的命令管理。普通的家用宽带路由器也支持这种管理方法，但实际中我们用的较少，一般都是用web方法。3）通过超级终端等软件管理。我不知这是不是你想要的答案！

手机NFC可以复制小区用的门禁卡，因为现在很多高端手机都有NFC功能，所以非常的方便，也很智能。

1. 保密常识应知应会 保密常识应知应会 1.保密常识知多少 国家对公民保密有哪些规定？1. 我国现行《宪法》第五十三条明确规定：公民必须遵守宪法和法律中的保密规定；2. 《保密法》第三条规定：一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务；3. 《保密法》第二十四条规定：不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。 携带属于国家秘密的文件、资料和其他物品外出，不得违反保密规定。不准在公共场所谈论国家秘密；4. 《保密法》第二十五条规定：在有线无线通信中传递国家秘密的必须采取保密措施。 不准使用明码或者未经中央有关机关审查批准的密码传递国家秘密。不准通过普通邮政传递属于国家秘密的文件、资料和其他物品。保密法规定的12种严重违规行为是什么？保密法列举了12种最常见、最典型的严重违规行为，这些违规行为导致保密措施失效，国家秘密失控，保密技术防护体系受到破坏，严重威胁国家秘密安全。这些行为是：1. 将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络的；2. 在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换的；3. 使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息的；4. 非法复制、记录、存储国家秘密的；5. 在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密的；6. 在私人交往和通信中涉及国家秘密的；7. 擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序的；8. 将未经安全技术处理的、退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、出售、丢弃或者用作其他用途的；9. 非法获取、持有国家秘密载体的；10. 通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体的；11. 买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体的；12. 邮寄、托运国家秘密载体出境或者未经有关主管部门批准，携带、传递国家秘密载体出境的。 保密法规定，有上述行为之一的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；有上述行为尚不构成犯罪，且不适用处分的人员，由保密行政管理部门督促其所在机关、单位予以处理。如何区分国家秘密与工作秘密？1. 利益主体不同。 工作秘密直接涉及的利益主体是有关国家机关，一旦泄露仅对有关国家机关履行国家赋予的权力和职责等局部利益造成危害；而国家秘密直接涉及的利益主体是国家，一旦泄露会对国家的整体利益造成危害； 2. 确定方式不同。工作秘密的确定以各级国家机关自行确定为主，对少数中央国家机关有统一规定或明确授权的，才从其规定；国家秘密的确定必须依法进行，必须在国家保密工作部门会同有关中央国家机关制定和颁发的《国家秘密及其密级具体范围的规定》的范围内操作，不得随意确定；3. 标志不同。 属于工作秘密的文件、资料及其他载体，可以以“内部”作标志，不得标上国家秘密的密级标志；4. 管理不同。各级国家机关对工作秘密的管理可以参照国家秘密的管理办法，但不需要按照法定的程序加以规范。 例如，传递国家秘密文件、资料或其他物品，必须通过机要邮政，不得通过普通邮政传递；传递工作秘密的文件、资料或其他物品，则没有统一的要求，可以由各机关自行选择；5. 适用的法律不同。对工作秘密加以保护所适用的法律规范是《国家公务员法》，主要以行政手段对工作秘密给予法律保护；而对国家秘密的保护则适用《保密法》，不仅可以使用行政手段，还可以使用法律手段；6. 责任不同。 工作秘密泄露后，有关责任人只承担行政责任，只会受到相应的行政处分；而泄露国家秘密，则要根据可能产生的危害后果及其他情节确定有关责任人应当承担的法律责任。情节轻微、后果不严重的，可以承担行政责任，情节和后果严重的，则要承担刑事责任；总之，由于工作秘密与国家秘密各自涉及的利益主体不同，一旦发生泄露所造成的危害后果在范围和程度上都有很大差别。 因此，对工作秘密的保护力度要明显小于对国家秘密的保护力度。其他方面的差别都由此而来。 使用手机有哪些保密要求？1. 不得在手机通话中涉及国家秘密信息，不得使用手机发送国家秘密信息，不得在手机中存储国家秘密信息；2. 不得携带手机等移动终端参加涉密会议或进入涉密活动场所、保密要害部门部位；3. 不得在涉密场所使用手机等移动终端进行录音、照相、摄影、视频通话和宽带上网；4. 不得将手机等移动终端作为涉密信息设备使用或与涉密信息设备及载体连接；5. 涉密人员严禁在申请手机号码、注册手机邮箱或开通其他功能时填写机关、单位名称和地址等信息，不得在手机中存储核心涉密人员的工作单位、职务等敏感信息，不得启用手机的远程数据同步功能；6. 核心涉密人员、重要涉密人员使用的手机应经过必要的安全检查，尽可能配备和使用专用手机，不得使用未经入网许可的手机和开通位置服务、连接互联网等功能的手机；7. 核心涉密人员、重要涉密人员的手机出现故障或发现异常情况时应立即报告，并在指定地点维修。无法恢复使用的手机应按涉密器材销毁。 保密技术防范常识有哪些？1. 不得将涉密计算机及网络接入互联网及其他公共信息网络；2. 不得在涉密计算机与非涉密计算机之。 2.保密知识知多少 国家对公民保密有哪些规定？1. 我国现行《宪法》第五十三条明确规定：公民必须遵守宪法和法律中的保密规定；2. 《保密法》第三条规定：一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务；3. 《保密法》第二十四条规定：不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。 携带属于国家秘密的文件、资料和其他物品外出，不得违反保密规定。不准在公共场所谈论国家秘密；4. 《保密法》第二十五条规定：在有线无线通信中传递国家秘密的必须采取保密措施。 不准使用明码或者未经中央有关机关审查批准的密码传递国家秘密。不准通过普通邮政传递属于国家秘密的文件、资料和其他物品。 保密法规定的12种严重违规行为是什么？保密法列举了12种最常见、最典型的严重违规行为，这些违规行为导致保密措施失效，国家秘密失控，保密技术防护体系受到破坏，严重威胁国家秘密安全。这些行为是：1. 将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络的；2. 在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换的；3. 使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息的；4. 非法复制、记录、存储国家秘密的；5. 在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密的；6. 在私人交往和通信中涉及国家秘密的；7. 擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序的；8. 将未经安全技术处理的、退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、出售、丢弃或者用作其他用途的；9. 非法获取、持有国家秘密载体的；10. 通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体的；11. 买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体的；12. 邮寄、托运国家秘密载体出境或者未经有关主管部门批准，携带、传递国家秘密载体出境的。 保密法规定，有上述行为之一的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；有上述行为尚不构成犯罪，且不适用处分的人员，由保密行政管理部门督促其所在机关、单位予以处理。如何区分国家秘密与工作秘密？1. 利益主体不同。 工作秘密直接涉及的利益主体是有关国家机关，一旦泄露仅对有关国家机关履行国家赋予的权力和职责等局部利益造成危害；而国家秘密直接涉及的利益主体是国家，一旦泄露会对国家的整体利益造成危害； 2. 确定方式不同。工作秘密的确定以各级国家机关自行确定为主，对少数中央国家机关有统一规定或明确授权的，才从其规定；国家秘密的确定必须依法进行，必须在国家保密工作部门会同有关中央国家机关制定和颁发的《国家秘密及其密级具体范围的规定》的范围内操作，不得随意确定；3. 标志不同。 属于工作秘密的文件、资料及其他载体，可以以“内部”作标志，不得标上国家秘密的密级标志；4. 管理不同。各级国家机关对工作秘密的管理可以参照国家秘密的管理办法，但不需要按照法定的程序加以规范。 例如，传递国家秘密文件、资料或其他物品，必须通过机要邮政，不得通过普通邮政传递；传递工作秘密的文件、资料或其他物品，则没有统一的要求，可以由各机关自行选择；5. 适用的法律不同。对工作秘密加以保护所适用的法律规范是《国家公务员法》，主要以行政手段对工作秘密给予法律保护；而对国家秘密的保护则适用《保密法》，不仅可以使用行政手段，还可以使用法律手段；6. 责任不同。 工作秘密泄露后，有关责任人只承担行政责任，只会受到相应的行政处分；而泄露国家秘密，则要根据可能产生的危害后果及其他情节确定有关责任人应当承担的法律责任。情节轻微、后果不严重的，可以承担行政责任，情节和后果严重的，则要承担刑事责任；总之，由于工作秘密与国家秘密各自涉及的利益主体不同，一旦发生泄露所造成的危害后果在范围和程度上都有很大差别。 因此，对工作秘密的保护力度要明显小于对国家秘密的保护力度。其他方面的差别都由此而来。 使用手机有哪些保密要求？1. 不得在手机通话中涉及国家秘密信息，不得使用手机发送国家秘密信息，不得在手机中存储国家秘密信息；2. 不得携带手机等移动终端参加涉密会议或进入涉密活动场所、保密要害部门部位；3. 不得在涉密场所使用手机等移动终端进行录音、照相、摄影、视频通话和宽带上网；4. 不得将手机等移动终端作为涉密信息设备使用或与涉密信息设备及载体连接；5. 涉密人员严禁在申请手机号码、注册手机邮箱或开通其他功能时填写机关、单位名称和地址等信息，不得在手机中存储核心涉密人员的工作单位、职务等敏感信息，不得启用手机的远程数据同步功能；6. 核心涉密人员、重要涉密人员使用的手机应经过必要的安全检查，尽可能配备和使用专用手机，不得使用未经入网许可的手机和开通位置服务、连接互联网等功能的手机；7. 核心涉密人员、重要涉密人员的手机出现故障或发现异常情况时应立即报告，并在指定地点维修。无法恢复使用的手机应按涉密器材销毁。 保密技术防范常识有哪些？1. 不得将涉密计算机及网络接入互联网及其他公共信息网络；2. 不得在涉密计算机与非涉密计算机之。 3.保密工作的基本知识 一）什么是国家秘密？ 国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 （二）什么是工作秘密？ 工作秘密是在国家公务活动中产生的，不属于国家秘密而又不宜于对外公开的秘密事项。 （三）什么是商业秘密？ 是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 （四）什么是国家秘密载体？ 是指以文字、数据、符号、图形、图像、声音等方式记载国家秘密信息的纸介质、磁介质、光盘等各类物品。主要有以下四类：1.以文字、图形、符号记录国家秘密信息的纸介质载体。2.以磁性物质记录国家秘密信息的载体，如计算机磁盘（含软盘、硬盘）、磁带、录音带、录像带等。3.以电、光信号记录传输国家秘密信息的载体，如电波、光纤等。4.含有国家秘密信息的设备、仪器、产品等载体。 （五）保密工作的基本方针是什么？ 保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作的方针。 （六）保密工作由谁负责？ 保密工作实行领导干部责任制。国家机关和涉及国家秘密的单位应当建立保密工作组织，确定专职或者 *** 保密工作人员，管理本单位的保密工作。 （七）党政领导干部保密责任制的主要内容是什么？ 1.党政主要领导要对本单位（系统）保密工作负全面领导责任；2.分管保密工作的党政领导承担具体组织领导的责任；3.分管其他方面工作的领导，业务工作管到哪里，保密工作要管到哪里，研究部署和检查考核业务，要同时对保密问题作出安排和检查考核。 （八）保密宣传教育的主要内容有哪些？ 1.党和国家的有关保密工作的方针、政策；《保密法》及其配套法规，其他相关法规中有关保密内容的学习；2.保密基本知识；3.保密技术、技能的培训；4.泄密案例的教育；5.保密工作经验的介绍；6.实际工作中有关保密问题的研讨；7.保密新技术、新产品的交流等。 （九）保密检查的内容有哪些？ 1.保密工作的组织领导；2.领导干部保密工作责任制的落实；3.保密规章制度的建设；4.保密宣传教育；5.保密要害部门（部位）的管理；6.国家秘密文件、资料和其他物品的管理；7.重大活动和项目保密工作；8.保密技术防范措施；9.泄密查处工作。 4.保密常识知多少 保密就是保安全保发展。 防窃听，防 *** ，防录音，防泄密。 打电话，不谈密，内部事，勿吹嘘。 计算机，互联网，不注意，泄秘密。 发邮件，聊微信，不传密，要谨记。 新闻稿，严把关，秘密件，妥保管。 图表册，也有密，要重视，莫乱置。 新技术，企之宝，要保守，勿外泄。 商业密，新工艺，若泄之，遭损失。 涉外事，遵守则，分内外，区别待。 供资料，要注意，涉密处，婉言拒。 洽谈中，避秘密，有密地，禁参观。 慎言行，严守密，警钟鸣，不麻痹。

管理方式有哪几种 管理方式有哪几种？在职场上，每个企业都需要执行一定的管理，不同的企业管理的方式也是有所不同的。接下来就由我带大家详细的了解管理方式有哪几种的相关内容。 管理方式有哪几种1 1、分权管理 分权就是转交责任，一个上级不是什么决策都自己作，而是将确定的工作委托给他的下级，让他们有一定的判断和独立处理工作的范围，同时也承担一部分责任，提高下级的工作意愿和工作效率。因为参与责任提高了积极性。上级可以从具体工作中解放出来，可以更多投入本身的领导工作。 2、漫步管理 漫步管理的意思是：（尤其是）最高领导不埋头在办公室里而尽可能经常地让下属看见他——就像“漫步”那样在企业转悠。企业领导从第一手（直接从职工那里）获知，职工有什么烦恼和企业流程在哪里卡住了。而且，上司亲自察看工作和倾听每个职工的话对职工也是一种激励。 3、结果管理 上级把要得到的结果放在管理工作的中心。在目标管理中给定的目标。像目标管理一样，更多的工作意愿和参与责任。但在结果控制时不一定要评价一个下属，而可以是一个部门或他所从属的一个岗位。 4、目标管理 上级给出一个下属要达到的目标。例如：销售额提高15%。各个部门的下属要共同确定达到这目标应该完成的（下级）目标——提高产品销售。上级则有规律地检查销售额变化的情况。像分权管理和例外管理一样：提高工作意愿和参与责任。此外，下属们共同追求要达到的目标，促进了团体精神。 5、例外管理 领导只对例外的情况才亲自进行决策。例如一个下属有权决定6%以下的价格折扣。当一个顾客要求10%的折扣时，就属于例外情况了：这必须由上司决定。同样是提高职工的工作意愿。职工有独立处理工作的可能——减轻了上司的负担。这个方法的实际困难在于：什么是“正常”业务，什么是例外？因此经常要检验决策范围。 6、参与管理 下级参与有些问题，尤其是与他本人有关的问题的决策。例如调到另一部门或外面的分支机构任职。当对重要问题有共同发言权时，职工不会感到被“傲慢”地对待了。比如他们可以认识到调职的意义和信任其理由。这样做可以提高对企业目标的“认同”。 7、系统管理 对确定的企业流程进行管理。把企业作为一个大系统，这个系统就像一个电流调节系统似地运行。对那些不断重复的活动有许多规定和指令（例如机器的开和关、更换和维修）。因此这种方法主要用于工业企业。将所有工作过程组织成通畅的流程。许多的规定是为了保证“整个系统的运行”。而领导者所要注意的是，不要使企业内太“官僚主义”。 管理方式有哪几种2 管理方法有几种 管理方法有三种，分别是： 一、合拢式管理 “合拢”表示在企业管理上必须强调个人和整体的配合，创造整体和个体的高度和谐。《老板》杂志表示在企业管理中，欧美企业主要强调个人奋斗，促使不同的管理相互融洽借鉴。它的具体特点是： 1、韵律性。企业与个人之间达成一种融洽和谐充满活力的气氛，激发人们的内驱力和自豪感。 2、既有整体性又有个体性。企业每个成员对公司产生使命感，“我就是公司”是“合拢式”管理中的一句响亮口号。 3、自我组织性。放手让下属做决策，自己管理自己。 4、波动性。现代企业管理必须实行灵活经营战略，在波动中进步和革新。 5、相辅相成。要促使不同的看法、做法相互补充交流，使一种情况下的缺点变成另一种情况下的优点。 二、抽屉式管理 在现代企业管理上也称之为“职务分析”。“抽屉式”管理形容在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，在企业管理工作中，既不能有职无权，也不能有责无权，更不能有权无责，必须职、责、权、利相互结合。 企业管理者进行“抽屉式”管理共有五个步骤： 第一步，建立一个由企业各个部门组成的职务分析小组。 第二步，正确处理企业内部集权与分权的关系。 第三步，围绕企业的`总体目标，层层分解，逐级落实职责权限范围。 第四步，编写“职务说明”、“职务规格”，制定出对每个职务工作的要求准则。 第五步，必须考虑到考核制度与奖惩制度相结合。 三、一分钟管理 西方许多企业管理者采用了“一分钟”管理法则，并取得了显着成效。具体内容为：一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。所谓一分钟目标，就是企业中的每个人都将自己的主要目标和职责明确地记在一张纸上。 每个目标及其检验标准应该在250个字内表达清楚，在一分钟内就能读完。这样，便于每个人明确认识自己为何而干、怎样去干，并且据此定期检查自己的工作。一分钟赞美，就是人力资源激励。具体做法是企业的经理经常花费不长的时间，在职员所做的事情中挑出正确的部分加以赞美。 这样可以促使每位职员明确自己所做的事情，更加努力地工作，并不断向完美的方向发展。一分钟惩罚，是指某件事本该做好却没有做好，对有关人员首先进行及时批评，指出其错误，然后提醒他“你是如何器重他，不满的是他此时此地的工作”。 这样，可以使做错事的人乐于接受批评，并注意避免以后同样错误的发生。 “一分钟”管理法则它大大缩短了企业管理过程，有立竿见影之效。一分钟目标，便于每个员工明确自己的工作职责，努力实现自己的工作目标;一分钟赞美可使每个职员更加努力地工作;一分钟惩罚可使做错事的人乐意接受批评，促使他今后工作更加认真。 管理特点： 1、数据化 现代管理方法把传统管理方法中的定性描述发展到吸纳带管理的定量计算上，把定性分析和定量分析结合起来使管理“科学化”。 实践证明，定性分析和定量分析是不可偏废的两个侧面。离开定性分析，定量分析就失去灵魂、迷失方向；而任何质量又表现为一定数量，没有数量就没有质量，没有准确的数字为依据就不能做出正确的判断。 2、系统化 现代化管理方法广泛采用现代系统理论，把系统分析方法应用于管理，使复杂的问题系统化、简单化。现代化管理方法为管理人员全面地理解问题和解决问题提供了科学的数学模型，实行计划、方案设计、办法的最优化选择。 3、标准化 现代化管理方法的运用，可以实现管理标准化。管理工作的标准化，就是按照管理活动的规律，把管理工作中经常重复出现的内容，规定出标准数据、标准工作程序和标准工作方法，作为从事管理工作的原则。 4、民主化 现代化管理中，不仅充分发展各级领导和专业管理人员的作用，更加重视调动与发挥全体员工的主动性、积极性和创造性，使全体员工在管理中发挥更大的作用。 管理方式有哪几种3 现代管理的五大模式 1、现代企业管理制度具有明确的实物边界和价值边界，具有确定的政府机构代表国家行使所有者职能，切实承担起相应的出资者责任。 2、现代企业管理制度通常实行公司制度，即有限责任公司和股份有限公司制度，按照《公司法》的要求，形成由股东代表大会、董事会、监事会和高级经理人员组成的相互依赖又相互制衡的公司治理结构并有效运转。 3、现代企业管理制度以生产经营为主要职能，有明确的盈利目标，各级管理人员和一般职工按经营业绩和劳动贡献获取收益，住房分配、养老、医疗及其他福利事业由市场、社会或政府机构承担。 4、现代企业管理制度具有合理的组织结构，在生产、供销、财务、研究开发、质量控制、劳动人事等方面形成了行之有效的企业内部管理制度和机制。 5、现代企业管理制度有着刚性的预算约束和合理的财务结构，可以通过收购、兼并、联合等方式谋求企业的扩展，经营不善难以为继时，可通过破产、被兼并等方式寻求资产和其他生产要素的再配置。

结构化面试就是首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。结构化面试能帮助面试官发现应聘者与招聘职位职业行为相关的各种具体表现，在这个过程中面试官可以获得更多有关候选人的职业背景、岗位能力等信息，并且通过这些信息来判断该候选人是否能成功胜任这个职位。因此，进行科学有效的结构化面试，将帮助企业对应聘者进行更为准确的个人能力评估，降低企业招聘成本、提升员工绩效。

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企业破产情况下，但是如果没有持续经营假设，那计提折旧就没有意义了，持续经营假设是必须条件

　　1. xxx同学担任高2009级1班班长，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。积极配合班主任并带领班委开展工作，认真负责，严于律己，颇有班级威信，有较强的组织管理工作能力。 　　2. 每次考试均居年级之首，期末成绩居全县前10名，并从初中至今一直被学校评为"三好学生""优干".积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。 　　3. xxx同学担任班级学习委员，思想品德好，集体荣誉感强，积极配合班主任与其他班委开展工作，主动积极，任劳任怨，工作出色，有较强的组织管理工作能力，深为同学信服，为人心胸开阔，乐于助人，而且有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。学习上勤奋刻苦，肯钻好思，有较好的独立分析解决问题的能力，成绩优异，每次考试均保持年级前10名，2006年秋季学期被学校评为"三好学生".还能积极参加各种集体活动，有较好的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。 　　4. 该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的“小老师”。是同学的好朋友。 　　5. 该学生能全力承担学校交给的各项任务，及时把同学们的想法告诉老师，把老师的要求传递给同学们，促进班级的`整体进步。作为一名班干部，她积极参加班级管理，对工作认真负责，有较强的管理能力和组织能力，是老师的好帮手。作为学习委员的她，她积极协助老师工作，是老师信得过的得力助手。除了学习外还有很多工作是繁杂的、琐碎的。她总是不厌其烦，多次亲力亲为地教学生整理内务，搞好卫生。有时忙的错过了吃饭时间，她也没有半句怨言，始终面带微笑。得到老师和同学们的一致好评。 　　6. 该生是一个性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌、懂事的女孩;作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩进步很快;对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟;是同们的好朋友，也是老师心中的好孩子! 　　7. 该生是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好;尊敬师长;上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩优异;对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟。 　　8. 该生是一个活泼、开朗、热情、大方，而且心地善良的女孩;在校尊敬老师，团结同学，关心集体;在家爱父母，尊敬父母;学习上上进心强，勤奋好学，总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁。 　　9. 该生是一个个性十分鲜明的女孩，有主见、有抱负，文明守纪，学习认真刻苦，尊敬师长，团结同学，所以入学之初即被同学们所认可，被推选为本班班长，在班级管理中一丝不苟，真正成为了老师的小帮手。她爱好广泛，犹其爱读书，读书使其更加明理，自信而果敢，曾多次参加校、区、市级作文比赛并获奖。 　　10. 该生始终保持勤奋进取，努力拼搏的精神，是一个令老师和家长都十分放心的好孩子。在学习之余，她积极组织同学们参加学校的各项活动，每次歌咏比赛中，她都担任本班的指挥，遇到不懂的，虚心向音乐老师请教;在壁报的制作过程中，她的博学多才被展现的淋漓尽致，得到了大家的高度认可，被推选为年级学生会宣传委员。 　　11. 该生学习成绩优异，工作认真负责，合理安排自己的作息时间，始终保持良好的学习状态。在初三学习任务繁重、班级事务多的情况下，还发挥自己英语的长处，帮助同学总结并复习英语知识，团结同学，共同进步。她奋斗目标明确，并为之坚持不懈，相信她会依靠自己的实力实现自己的梦想。 　　12. 该生在学习上认真刻苦，始终保持勤奋进取，努力拼搏的精神，在生活中是一个文明守纪，尊敬师长，团结同学，令老师和家长都十分放心的好孩子。当别人遇到麻烦，伤心事时，她会及时给予安慰和照顾;在自己能力允许的范围内，她会帮助一些成绩较差的同学。在她已经拥有了信心、决心、恒心后，通过她自己脚踏实地的奋斗，她一定能把心目中的美好蓝图变成现实! 　　13. 该生聪明乐观，爱说爱笑;为人正直、诚实;做事认真踏实、有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好;他勤奋上进，尊敬师长，团结同学，这使他赢得了老师和同学们的信任。他遵规守纪，集体观念强，劳动积极肯干，学习目标明确，刻苦努力，特别在进入初三后学习更加积极主动，取得了很大的进步 　　14. 该生在校学习期间，能够团结同学，热爱劳动，积极参加学校开展的各项课外活动，帮助老师做些力所能及的事，经过同学们投票，选举为本学期的三好学生，并希望在新的一年里继续努力学习。 　　15. 该生是个品学兼优的好学生。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，在同学中展露头角。但是不要因为有一点成绩就止步不前，要紧记“学如逆水行舟，不进则退”。只要你持之以恒，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 　　16. 该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。 　　17. 该学生善于处理人际关系，对工作认真负责，有领导、组织管理的能力。学习目的明确，学习能力强，成绩优异，劳动态度端正，多次被小评为三好学生，曾经也被评为一次区三好学生。相信她以后会做的更好。 　　18. 该生在校期间能自觉遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，热心为同学服务。在学习上，能按老师的标准去做，上课能够认真听讲，按时完成作业。三年来学习成绩良好，并通过自己的努力，一直都处于进步之中;作为班上的宣传委员，她能关心班集体，积极组织班级的各项宣传活动。多次获得板报评比前三名好成绩，为班级增光，得到师生的一致好评。在技能方面，通过努力获得了本专业中级技能等级证书。希望持之以恒，在新的环境中更上一层楼。 　　19. 该生是一个个性十分鲜明的女孩，有主见、有抱负，文明守纪，学习认真刻苦，尊敬师长，团结同学，所以入学之初即被同学们所认可，被推选为本班班长，在班级管理中一丝不苟，真正成为了老师的小帮手。在初三学习任务繁重、班级事务多的情况下，还发挥自己英语的长处，帮助同学总结并复习英语知识，团结同学，共同进步。她奋斗目标明确，并为之坚持不懈，相信她会依靠自己的实力实现自己的梦想。 　　20. 张琴琴性格沉稳，学习踏实刻苦，成绩优异;对待工作认真负责，任劳任怨;她勤奋上进，尊敬师长，团结同学，是各位老师的得力助手;他热爱劳动，生活节俭，做事细心谨慎。在初三学习任务繁重的情况下能合理安排自己的作息时间，始终保持良好的学习状态，相信她会依靠自己的实力实现自己的梦想。 　　21. 该生是一个品学兼优的好孩子，在学校他求上进上课认真听讲做到了热爱祖国热爱人民，拥护中国共产党，遵守交通法规，热爱科学。努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。敖翔同学在学校尊敬师长，礼貌待人，热爱集体，团结同学，互相帮助关心他人。是老师的左膀右臂。在家里敖翔同学是一个孝敬父母经常做家务为父母分担家务是个好孩子。 　　22. 该生性格沉稳，学习踏实刻苦，成绩优异;对待工作认真负责，任劳任怨;他勤奋上进，尊敬师长，团结同学，是各位老师的得力助手;他热爱劳动，生活节俭，做事细心谨慎，在他的努力下本班的勤工俭学工作开展的有声有色，不仅美化了班级环境，还帮助同学们养成了勤俭节约的好习惯。 　　23. 该生是一名优秀的班委，热爱班集体，敢于同不良行为作斗争，始终引领勤奋好学，团结上进的班风;在学习上，他虽然不是最聪明的，但却是最认真、最刻苦的，学习态度端正，目标明确，并为实现自己的目标不懈努力，这使他在年级始终名列前茅;课余时间他积极参加学校组织的课本剧表演、校运会，区里组织的朗诵比赛等课外活动。 　　24. 该生始终保持良好的学习状态，听课专注，作业认真，是同学们学习的榜样;他沉稳的性格使他遇事冷静，办事稳妥，帮助同学讲解问题耐心细致，获得了老师、同学们的高度认可。我相信，在他已经拥有了信心、决心、恒心后，通过他自己脚踏实地的奋斗，他一定能把心目中的美好蓝图变成现实! 　　25. 该生在校期间，能模范遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学。待人有礼貌。学习勤奋刻苦，成绩优秀;在技能方面获得了本专业中级技能等级证书。作为学生会纪检委员和班干，她关心班集体，工作和学习上都能充分发挥自己的聪明才智，积极主动，大胆负责，是老师的得力助手。由于学习、工作成绩出色，多次获校"三好学生"、"优秀学生干部"称号，还获得自治区级 优秀学生奖学金。

公共产品是与私人产品相对的一类产品。区分或辨别公共产品与私人产品的标准通常是，受益的排他性和非排他性，消费的竞争性和非竞争性。纯粹的私人产品具有排他性和竞争性，纯粹的公共产品具有非排他性和非竞争性。公共产品又分为纯公共产品与准公共产品。纯公共产品是指同时具有非排他性和非竞争性的产品，如国防完全符合非排他性，非竞争性的公共产品非常稀少，公共产品这个大集合中除纯公共产品以外的公共产品就是准公共产品。

王羲之兰亭集序的书法作品格式属于长卷格式

营养与健康的共性关键技术包括以下几个方面：食品加工与贮藏技术：针对不同食品，采用不同的加工和贮藏方式，保证其营养成分的保存和充分利用，减少营养成分的损失。营养成分分析与评价技术：对食品中的营养成分进行准确分析和评价，为制定科学合理的膳食计划提供依据。膳食指导与干预技术：通过科学合理的膳食指导和干预，帮助人们掌握健康饮食的知识和技能，调整膳食结构，提高营养水平，预防和治疗相关疾病。免疫营养技术：针对特定人群，如婴幼儿、老年人、患有慢性病的人群等，进行免疫营养干预，提高身体免疫力，预防和治疗疾病。生物技术与基因工程技术：通过生物技术和基因工程技术，开发新型营养成分，提高食品的营养价值和功能性，开发新型食品，满足人们对健康、方便、美味食品的需求。数据采集与分析技术：通过大数据分析和人工智能技术，对人们的膳食行为和健康状况进行监测和评估，探索营养与健康之间的关系，为制定精准的营养干预方案提供科学依据。这些关键技术的不断发展和应用，将有助于人们更好地掌握营养与健康知识，提高健康水平，促进社会和谐发展。

七种常见的汉字字体设计技巧七种常见的汉字字体设计技巧随着图形化时代的来临，文字与图形的关系在设计领域起着举足轻重的作用。当练习字体设计时，找有代表性的字体来做，练习有代表性的字体不但可以激发你的创意，还可以提高你的思维能力。文字经过艺术化设计后，可以让文字形象变得情景化、视觉化、强化语言效果，对提升页面设计品质和视觉表现力发挥了极大性的作用。下面我为大家整理了七种常见的汉字字体设计技巧，希望能帮到大家！什么是代表性的字体？如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去结合。字形风格经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计最基本的准则，在追求字体变化的同时要便于识别。字形变化中特点:(硬)—力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，表现凝聚力和号召力，给人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激，冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。字形变化中特点:(软)—柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。字形变化中特点:(旧)—严肃、端正、正式、中性、规t矩、传统、古朴、怀旧这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以饱满充实的"信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。字体变形的几种方法与技巧代替共用叠加尖角断指错落连接方正横细竖粗字体连接随意手写曲线图型拉伸替代法替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。尖角法把字的角变成直尖,弯尖,斜尖,卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗断指法把一些封合包围的字,适当的断开一口出来,或把左边断一截,或右边去一截,重点:要在能识别的情况下适当断肢,从而反射他的与众不同的特点来。错落摆放法把左右改为左上左下,上下排,或斜排就是一边高一边低，让文字错落有致排列方方正正法把所有字的弯全改成横平竖直,四四方方的。本身的特点是简洁鲜明的，便于设计，对熟悉字体结构有很好的帮助。横细竖粗法可以说是代替法的一种,把竖或横线或折换成其他相反交替而成。笔画简化，在字体中加入个人情感和生活，可以准确的创意方向，设计出合适自己的字体随意手写原笔迹的手写体总给人也亲切的感觉，《那些年》追忆的正是校园时期的青葱岁月,手写字每一笔都不可复制，每一划都触景生情。字体变形中应该规避的问题可阅读性识别能力肩胛结构应用环境在字体设计中，很多设计项目都需要严谨仔细，设计师必须去认真的推敲尝试每一个笔画的变化方式，去选择最合适的表现方法，只有如此才能使得每一个笔画都契合这个字体，符合整组字的空间规则。图形绘制软件，可以帮我们完成各种圆角、对称、倾斜、等距分布、交差减去等任务。还有就是可以把字体轮廓化描边，快速运用基础字体来变形。尽可能地保证文字的可阅读性，终归是商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。完成字体变形，可以分几步来进入细节的修饰。这个时候可以参考下类似的优秀字体的间架结构，调节好每个字的笔划分布和重心均衡。在选定字体的风格趋势后，给字体做相应的视觉梳理。例如：字与字的间距，笔划之间的间距、整体字形的倾斜角度特殊地方做圆角处理等等。让整个字体有一个贯穿始终的规则在里头。掌握字体的肩胛结构，避免大小不一、分布不均、笔画不均等问题。统一应用笔划、倾斜等规则。鉴于字体形态的趣味性，加入了图形元素来丰富字体本身。同时兼具不同尺寸下的显示效果，做笔划的删减和间距调整。设计过程中应该规避尽可能地保证文字的可阅读性。商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。还有文字变型的过程中应用的环境。;创意字体设计技巧有哪些？创意字体设计并不仅仅是简单的笔画拼接，更是一种艺术的展现，所以这就需要字体设计者有足够的创意。下面将为大家介绍字体怎么设计的相关内容。一、共用法字体怎么设计的方法有很多种，共用法应该是最常用的字体设计方法。文字设计不仅仅要呈现一种视觉效果，更要有艺术性，而共用法恰恰可以做到这一点。共用法设计出来的字体具有强烈的线条感，在视觉上可以给人十足的美感。共用法是特别有趣的，因为当你分开看待一个笔画时，就会发现笔画的奇妙之处，而且有时候，还会给你带来灵感。二、分解重构法分解重构法需要把熟悉的字体分开，然后再从不同的角度、不同的方面进行创作。分解重构法在字体设计中不太常用，因为只有足够了解字体结构的人才能在字体分解时找到灵感，如果你想充分了解字体怎么设计的话，可以尝试一下这种方法。三、上下拉长法上下拉长法是设计字体最简单的一种方法。只需要把需要的字体进行上下拉长就可以，也就是让字体呈现出细长的视觉效果。虽然上下拉长法比较简单，但设计出来的字体是比较受欢迎的。怎样让字体设计变得更有创意从标志到宣传单页到书籍再到广告墙等，不管设计物品的面积如何变化都离不开字体的设计。字体设计是平面设计中的一个重要组成部分，它能够增添设计作品的美感和视觉冲击力。字体设计是由设计师根据字体本身的性质用艺术手段加以变形装饰的。看一个字体是否有创意，主要看其笔形和结构。一、字体设计的笔形基本笔形是文字笔画形象构成的规范性元素，它是文字符号的“体”的基本定势性决定因素。在字体创意中，基本笔形是字体创意的灵魂所在。好的字体创意的出现或形成，首先是字体基本笔形的出现或形成。因此，字体创意的源点史体现出对基本笔形的变化、变换的探讨。对基本笔形的创造性的探讨，是要从字形组织的基本元素上寻找新的相关性形象。创意的字体设计的笔形主要体现在两个方面：1、重组笔形。字体的笔形犹如人类语言词汇一样，有着非常丰富的构成，这种构成以鲜明的形象风格展现出种种活力。汉字字体中的宋体、黑体、隶书、魏碑、楷书、琥珀等,拉丁字体中的古罗马体、现代罗马体、现代自由体、卡罗林小写体等，从种种字体的笔形中部充分地表露着笔形的个性特征。在这种种现存字体的笔形中，如果我们任意地在两种字体中拉上一根直线，以这两种笔形为基调，经过重组的过程，是否可形成另一种笔形风格的字体。技照这种原理再去审视各种字体的笔形，以它们为基点，将会繁衍出更多笔形风格的字体。如何在封面设计选用合适的字体设计?2、变换笔形。字体的笔形相对于某一规定的字体是不能改变的，宋体就是以一套宋体的笔形构成。黑体就是以—套黑体的笔形构成。但相对于创意性个体，就可以根据不同创意源点进行变换，通过种种变换手法的处理，往往能带来别具一格的新型字形。变换笔形的方法有多种，如突变、无理旋转、叠加、过度变换、互衬。在字体设计中，字体创意的本质性对象反映为基本笔形的创造。基本笔形中起收笔的变化，横坚画的比例，点、顿角、勾的形象定势，点、撇、捺的运笔规范等，都可以不同的形象观和意识观去变化去表现。二、字体设计的结构结构是字体构成的法则，以什么法则来组建字体，在字体构成中以什么形成字体的个性特色，这都要靠结构来解决。有创意的字体设计想要在字体的结构上体现出来，需要进行变换结构、形象化结构和结构的再设计三个方面设计。时尚多元的字体设计欣赏1、变换结构。在字体构成中，变换结构是体现字体创意表现的主要手法。变换结构是要基于字体现有结构规律，通过创意性的变化和转换创造出各种新的结构。2、形象化结构。在字体结构中充分运用形象改变原有的结构风格，能从字体构成的本质特征上形成突破性个性。或以抽象的线形改变结构的局部笔画，或以简洁的喻义形象转借某一旁笔画，或以个性化形象衬叠某一笔画，或以某种形象与某一笔画构成互依性形象，都能通过形象叠加的不同手法塑造出新性的字体结构风格。其方法有形象衬叠、互依形象的转借、形象转借。3、结构的再设计。结体的再设计是在传统字体结构基础上，有所突破地打破原有字体结体规范，根据视觉形象的新型审美观，将某些偏旁部手突破原有结构的构成规律，在原有的结构编排上开创出新型的结构。随着社会各项综合因素的发展，现在人们要求各种视觉传媒形式的个性化发展。所以字体设计需要越来越具有创意化才能顺应时代的要求。字体创意设计的方法有哪些（四）变换笔形字体的笔形相对于某一规定的字体是不能改变的，宋体就是以一套宋体的笔形构成，黑体就是以—套黑体的笔形构成，但相对于创意性个体，就可以根据不同创意源点进行变换，通过种种变换手法的处理，往往能带来别具一格的新型字形。变换笔形的方法有多种，如突变、无理旋转、叠加、过度变换、互衬。如图6，我们看看使用变换笔形所获得的字体效果。图6二、字体创意的方法（一）塑造笔形笔形是字体干变万化的可变元素，什么风格、基调的笔形，所构成的字体也必然地以笔形的风格综合体现。创造出一种新型的字体，塑造笔形是首要关键。笔形是构成文字中的笔画的基本形象，在笔形的创造中要善于总结、敢于想象、富于创造。如图3，同样是“创意”两个字，我们将每组字体的笔形稍作处理，效果就不一样了。图3（二）变换结构结构是字体构成的法则，以什么法则来组建字体，在字体构成中以什么形成字体的个性特色，这都要靠结构来解决。在字体构成中，变换结构是体现字体创意表现的主要手法。变换结构是要基于字体现有结构规律，通过创意性的变化和转换创造出各种新的结构。变换字体结构可以从如下几个方面加强探索：敢于打破、善于发现、多重结构、统一表现。如图4，我们将文字的位置、外形结构变换之后，文字展现出另一种效果了。图4（三）重组笔形字体的笔形犹如人类语言词汇一样，有着非常丰富的构成，这种构成以鲜明的形象风格展现出种种活力。汉字字体中的宋体、黑体、隶书、魏碑、楷书、琥珀等，拉丁字体中的古罗马体、现代罗马体、现代自由体、卡罗林小写体等，从种种字体的笔形中部充分地表露着笔形的个性特征。在这种种现存字体的笔形中，如果我们任意地在两种字体中拉上一根直线，以这两种笔形为基调，经过重组的过程，是否可形成另一种笔形风格的字体。技照这种原理再去审视各种字体的笔形，以它们为基点，将会繁衍出更多笔形风格的字体。如图5图5（四）变换笔形字体的笔形相对于某一规定的字体是不能改变的，宋体就是以一套宋体的笔形构成，黑体就是以—套黑体的笔形构成，但相对于创意性个体，就可以根据不同创意源点进行变换，通过种种变换手法的处理，往往能带来别具一格的新型字形。变换笔形的方法有多种，如突变、无理旋转、叠加、过度变换、互衬。如图6，我们看看使用变换笔形所获得的字体效果。图6五）结构中的形象叠加我们知道字体自创始以来，一直都是以形象性符号展现着各种形象意义，如最初的象形文字。在人们的记忆与识别中，一种字体稍加改变，就使让人们的感官上产生很大的差别，因此，在字体结构中充分运用形象改变原有的结构风格，能从字体构成的本质特征上形成突破性个性。或以抽象的线形改变结构的局部笔画，或以简洁的喻义形象转借某一旁笔画，或以个性化形象衬叠某一笔画，或以某种形象与某一笔画构成互依性形象，都能通过形象叠加的不同手法塑造出新性的字体结构风格。其方法有形象衬叠、互依形象的转借、形象转借。如图7中的两组字体是运用的形象相衬叠的手法。图7（六）变化黑白区关系黑白区是体现字体创意的重要因素，同时也是检验字体表现的重要因素。由字体笔画构成的实体称作黑区，与笔画相依的虚体部分称作白区，黑白区的分界主要体现于实休笔画与虚体非笔画间的交界。很多字体风格的形成和变化，只是将这种分界线稍作移劝，就会形成截然不同的字体创意风格。变化黑区的关系，虽然是相对于字体笔形粗细间的变化，如扩大、缩小白区的面积，但这种变化会给字体带来全然不同的感觉。在具体变化中，通常依据黑白区面积界定，从黑白两个大的领域着手，都将从不同方面表现比字体的新颖个性。如图8图8（七）突破字体的外形字体的外形经长期演变，已形成规范化的外形，或方、或圆、或三角，但伴随着人类文化发展到一定程度后，规范的字体外形显得比较呆板，突破过于呆板的字体外形，必然成为现代众多媒介中表现的主导方向之一。无论汉字还是拉丁字体，在遵循字体总体外形规范的基础上，可有所选择地将其中一到两个笔画突破外形的界定，或向外延伸、相连，或收缩、与其它笔画相依，其次还可根据具体表现主题的需要将字体变化成各种无机形态。突破字体外形的表现要有意识地跳出原有的框框的限定，多从灵活多变的角度变化字体整体形象的走势，使字体总体形象的风格展现出不同的内在活力和视觉冲击力。如图9图9（八）结构的再设计字体的结体在自身长期的发展中虽已形成种种规范化的个性特征，它们都以程式化的偏旁部首、笔画的编排构成字体的定性构成规律。但随着社会各项综合因素的发展，现在人们要求各种视觉传媒形式的个性化发展，字体的结体必须顺应时代的要求，在结构的构成法则上有所创建。结体的再设计，是在传统字体结构基础上，有所突破地打破原有字体结体规范，根据视觉形象的新型审美观，将某些偏旁部手突破原有结构的构成规律，在原有的结构编排上开创出新型的结构。创意字体设计的技巧是什么字体，其含义有两方面内容：一是凭借计算机软件，或直尺、圆规等其他工具描绘的较为整齐、精密的字体，即常见的美术字或印刷字体，它们都是在楷书的基础上进行美化加工而成的：另外一种是使用毛笔、钢笔、麦克笔、竹笔、纸笔等工具随手直接书写的、较为生动活泼的字体，即我们通常理解的手书体。以下是小编整理的一起看看吧。创意字体是在标准的美术字--宋体、黑体字的基础上进行装饰、变化的字体。创意字体在一定程度上摆脱了原宇形和笔画的束缚，依据文字内容，充分运用想像力，艺术地重新组织结构，再创样式。创意字体是变化了的文字，这种变化更增添了文字的魅力。创意字体的设计原则字体设计的概念，有着丰富的内涵。文字的风格化创造，要符合美学法则的规范，也要符合辨识的需要。作为具有信息传播载体功能的文字，在进行创意设计时，要遵循以下一些原则：1、易读性、装饰性、准确性、独创性、时尚性1、易读性：容易阅读是字体变化的基本前提，再优秀的构思，再好的设计，如果破坏了文字传达的功能性，就失去了字体设计的意义。因此，在设计字体时，要注意文字笔画的粗细，字距、行距，笔画结构的分布，文字整体效果的明晰度。2、装饰性：美是不可抗拒的。字体设计在易读性的前提下，要追求的就是字体的美感。文字整体外形的审美包括间架结构的均衡，分章布白，知白守黑，文字笔画的处理要有装饰美感，以吸引受众的注意力。3、准确性：字体在进行创意变化时，要针对文字的内容进行恰如其分的表现。创意的形式一定要符合文字的内涵，在准确反映字义、词义的前提下，进行想像力的发挥，进而创造风格。对文字内容的曲解和不准确的表现，会使创意字体的审美价值大打折扣。4、独创性：创意字体设计以创新为目标，独具风格的字体会给人留下深刻的印象，有助于字体传播功能的展现。5、时尚性：字体的创意应与时俱进，跟随时代，追踪流行，以达成创意字体的最高目标。创意字体的构思不论是外文字体还是中文字体，都有各自的书写规律。创意字体在进行字体变化时，可从以下角度进行构思：字型、笔画、结构。1、字型：汉字是方块宇，以方方正正为特色，在书写标准美术字时，我们还以方格来规范它们的大小，以求均匀、整齐、规律、好看。在对文字进行变化时，我们首先应当考虑的就是打破文字的外形规矩，以求变化。方形可以拉长、压扁、倾斜：或依多边形、椭圆形、异形以及物体的形状，将文字适合在形状中，以字形的变化刺激创意构思。当然，这些变化首先要符合文字的词义。在此基础上，可以继续延展上述形状变化概念：朦胧不确定的形、动态变幻的形等等，可不拘一格。2、笔画：文字由笔画构成，文字的笔画乜各有规律。如汉字的撇、撩、点、横：拉丁文字的转角、横竖比例、斜度及装饰角。宋体宇、黑体字、波多尼体、黑尔维卡体等等，不同的字体各有规律。创意字体时，可以从笔画着手，改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。3、文字笔画的穿插，横画竖画的比例，笔画与空白的分布，形成文字的结构，不同字体也有各自的书写规范。如汉字要先上后下、先左后右、先主笔后副笔：拉丁文有大写和小写之分；文字的排列还有行间距的要求。创意时，可以有意识打破这些规范，对文字的部分结构进行夸张和变形，如放大、缩小、位移、变形、改变文字原有的重心、改变文字笔画的书写顺序和连接关系，使构图更紧凑，字形更别致，创造出另人刮目的新形式。这几种常用的字体设计方法，你知道吗？1.效果添加法效果添加法的优点是特别容易出效果，这种方法适用于项目时间紧急的情况下，设计师可以在字体库里找到合适的字体，进行简单的加工，就能实现相当不错的效果。这种方法的具体步骤是通过运用圆角、描边等一系列工具对原字体笔画进行一些外形上的变化。例如，圆角工具可以把笔画转折处变直为曲，描边工具可以使字体加粗或减细，倾斜工具可以加强字体的力度与动感。2.符号拼接法符号拼接法是设计师通过拆解外文或标点符号独特的笔画装饰，然后再按照汉字的字形结构去组合。这种方法使用较多的字体一般是藏文、中世纪的手写卷花体等。当然，设计师也可以尝试拆解其他字体的笔画结构，搭配几何图形进行新的字型重组，相信效果会不错的。3.氛围装饰法氛围装饰法适用于各种节日期间，设计师在设计好的基础字型周围添加放射线、波点等几何形，或者花型，来烘托气氛，对字体含义的表达起到辅助作用。这种字体设计手法的情景性非常棒，建议各位设计师们在节日设计中使用。

保密管理的内容如下：（一）从工作目的划分。保密工作的内容包括两个方面：预防国家秘密被泄漏、被窃取。即制定保密法律制度、实施保密管理措施、采取保密技术防护，形成保护国家秘密的综合防护体系，防止国家秘密从内部泄露和被外部窃取。打击惩治窃密泄密行为。即对发生的窃密泄密事件、案件按规定程序组织查处，采取补救措施，追究行为人的责任，针对窃密泄密行为发生的原因，查找漏洞，消除隐患，改进防范措施，防止窃密泄密行为再次发生。（二）从国家秘密运行过程划分。保密工作的内容是指围绕国家秘密制作产生、传递、使用、存储、保存、销毁整个过程所展开的一切保护行为和所采取的全部保护性措施。具体包括确定国家秘密、保护性地使用国家秘密、管理和保存国家秘密、解除和销毁国家秘密等全部活动。（三）从工作方式划分。保密工作的内容包括保密宣传教育、保密法治体系建设、保密业务指导管理、保密技术防护体系建设、保密行为监督检查及为保守国家秘密所开展的一切保障性服务。（四）从工作领域划分。保密工作的内容包括国家机关和涉密单位对内部人员的保密教育和管理，对国家秘密及其载体的管理，对涉密行为、活动和场所的管理，对涉密设施、设备的管理，对承担本机关、本单位涉密业务服务和设施建设单位的监督管理等。还包括保密行政管理部门和机构对职权范围内的保密工作的规划、设计和组织实施，对各机关单位保密工作的指导、协调、监督、检查，内部业务建设和保障等工作。

持续经营是财务会计的基本假设或基本前提之一，是指企业的生产经营活动将按照既定的目标持续下去，在可以预见的将来，不会面临破产清算。这是绝大多数企业所处的正常状况。作用：1.持续经营企业的会计核算应当采用非清算基础，例如资产按成本计价就是基于持续经营这一假设或前提的。然而，在市场经济条件下，优胜劣汰是一项竞争原则。每一个企业都存在经营失败的风险，都可能变得无力偿债而被迫宣告破产进行法律上的改组。一旦会计人员有证据证明企业将要破产清算，持续经营的基本前提或假设便不再成立，企业的会计核算必须采用清算基础。2.有了持续经营的假设才能对资产按历史成本计价，折旧费用的分期提取才能正常进行，否则资产的评估、费用在受益期的分配，负债按期偿还，以及所有者权益和经营成果将无法确认。3.持续经营是会计确认、计量、报告的前提，界定了会计核算的时间范围望采纳

现代信息技术的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响，在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使教学活动更加丰富多彩，让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了的数学知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界。既能激发学生的学习兴趣，培养学生的技能，又能开发学生的智力，从而获得最佳的教学效果。因此，在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术在数学教学中的应用，将复杂抽象的数学概念变得形象生动，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。教师要善于从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术进行有效教学，要善于把现代信息技术融入到小学数学教学中──就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使教和学都能高效进行。一、信息技术在数学教学中的具体应用（一）、信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性。学生之所以对数学感到枯燥、无味、怕学，其原因之一是由于数学知识本身的抽象性和严谨性所决定的，再者就是受传统教学手段和方法的局限，不能有效激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的推动力，是获取知识的开端，是求知欲的基础。处于学龄初期的低年级学生，学习的动力往往被学习兴趣所左右。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。心理学研究表明，兴趣无论在人的发展还是在社会生活中都有巨大的作用。它引导着人们进入五彩缤纷的世界，种种事物的特点触发了人们的好奇心并对此引起关注，促使人们去探索、去认识，从而增长知识，开发智力，热爱生活。就数学教学而言，只有学生对学习内容和作业产生兴趣，教学效果才会更好。.因此，在课堂的导入环节精心创设情境，以激发学生的学习兴趣为出发点，努力唤起学生的好奇心、求知欲，可以让学生在兴趣的驱动下，主动获取知识。多媒体这种现代化教育技术手段，正好适应孩子们的心理特点，它能使形、声、色、动、静发生变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生的多种感官参与学习。在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！不仅有数式的变换，更重要的是一些“形”的变换。利用多媒体技术，flash软件，展示几何模型，进行图象的平移、翻转、伸缩变换，把复杂的数学问题具体化、简单化，同时把数学中的对称美、和谐美和曲线美展示给学生，让学生领略到数学学习中的无限风光，激发学生探究学习的情趣。例如教学新世纪小学数学五年级“平移与旋转”内容时，我先组织学生观察现实生活中利用平移、对称和旋转的图案，然后让孩子们说说这些图案是如何平移、对称和旋转的，它们的特点又是什么？在此基础上，我又安排学生利用计算机进行图案设计。这是学生利用现代化手段进行创造性活动的好机会！如果让学生在方格纸上设计，有些图形做起来不容易，而且会影响图案的美观。但是若把它放到计算机上进行设计，就可以从一个简单的图形出发，将图形进行若干次的对称、平移和旋转，得到一系列新的图形，形成一个图案。开放的题目，给学生极大的想象和发挥的空间，它们可以任意驰骋在自由、轻松的世界里。最后通过学生机联网，集体欣赏学生的作品，从中感受图案的美、体会几何形体的变幻无穷，享受数学带来的乐趣！（二）、信息技术发展学生的应用意识和实践能力拓展学生视野教学中应体现知识的来龙去脉，适当介绍数学内容与其他学科日常生活的联系，通过数学实习、实验、研究性学习等活动引导学生亲自利用数学解决一些实际问题，拓宽学生的视野，增长知识。而信息技术可以帮助人们在搜集、整理、描述、探索和创造中建立问题的模型，通过研究模型而解决相关问题作出正确的判断，为人们解决交流信息提供了一种非常有效、简捷、廉价的手段，息技术网络资源是课堂教学的延伸。无论是在时间还是在空间上都为我们留下了广阔的发展余地。善加利用，一定会使传统的课堂教学产生质的飞跃。例如学习了圆周长后，上网搜索祖冲之及圆周率有关知识，同学们兴趣盎然，方知世界之大、之绚丽多彩，受到了美的熏陶的同时，这更加激发了他们奋发学习，立志成才的信心和决心，信息技术教育为学生营造了一个网络化的学习环境，使学生的学习观念发生了重大变化，学生可以进行“自主发现、自主探索”式学习。网站上储存的大量的学习信息、习题讲解、疑难解答等内容，每一位学生都可根据自己的知识水平和兴趣，有目的的选择学习。这极大的激发了学生学习的兴趣，对培养学生创造性思维的发展和创新精神具有重要的作用。（三）、信息技术帮助学生自主探究，提高合作学习能力。数学学习活动需要借助一定的方法和工具。每一种新技术的运用，都会为学生的学习提供更大的学习空间。现代信息技术可以帮助学生自主探究数学知识规律的形成过程，从而使学生的学习由“被动接受”变为“主动探索”。正是由于这个转变，学生成为学习的真正的受益者，变成了学习的真正主人。新课程标准在教学建议中指出：数学学习过程充满着观察、试验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生主动投入到探索与交流的学习活动之中。在学生的探索和交流中，现代信息技术可以帮助学生展示学习过程和学习结果，在个别学生获得成功体验的同时，使所有学生能共享学习成果，进行平等的交流。在交流中学会合作，学会学习。.课堂教学是实施素质教育的主渠道，恰当地运用现代信息技术手段能激发起学生学习的兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，可极大地调动起学生学习的积极性，吸引学生主动参与学习过程，培养学生的创造性思维和动手操作能力。例如：在学习“直线、射线和角”这部分知识时，学生在独立思考、动手操作和小组交流的基础上，利用视频向所有学生展示自己和学习小组的探索过程和学习结果。在展示的过程中，学生体现了学习个体的价值，学会了倾听别人的意见，并把别人的研究成果作为自己学习的一部分。在独立思考、自我展示与合作交流中获得成功的体验。.转变观念，转变方式，在这样的转变过程中，教师的教和学生的学有机的结合在一起，课堂教学效率将会不断提高，也为教育教学改革带来了新的契机。（四）、借助信息技术发展学生思维，使思维“可视”。数学概念、公式具有高度的抽象性和严密性，而小学生以形象思维为主，如果在教学中，教师只是一味地通过讲解来使学生理解知识，一来枯燥乏味，学生不感兴趣；二来学生也很难理解，就是记住了，也只是死记硬背，根本不理解知识。利用计算机辅助教学，为小学数学教学过程提供生动形象的感性材料，为学生搭桥铺路，让学生参与其中，帮助学生观察、比较，逐步把握知识的实质，使学生更好地认识、理解数学概念、规律和法则。恰当地运用计算机课件辅助教学，把抽象变形象，不仅学生爱看，而且容易理解，从而更好地完成学习任务。由此借助多媒体，不但丰富了学生的感性知识，同时，揭示数学知识的本质规律，化繁为简，化难为易，达到启迪学生思维的目的。二、信息技术在数学教学运用中的实践思考计算机技术让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了的数学知识，开阔了学生的视野，满足了他们的强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界，从而不再局限于教师所讲，不再拘泥于课堂。但一切事物都具有两面性，传统教学和现代教育技术各有利弊，要合理取舍，不可从一个极端走向另一个极端。我认为应用现代信息技术于数学课堂教学时应注意以下几个问题：（一）运用现代教学媒体要保留传统，传承“做”的直观教学有了现代教育技术，不能丢弃传统教学手段。小学生数学学习很大程度上是一种经验性学习，经验的获得大都靠亲自实践操作实现，没有大量的直接经验的积累，感知成为蜻蜓点水，表象无法在大脑中建立。例如，《千克的认识》教学就需要学生大量感知1千克物体的重量，要让学生通过实物的称一称、掂一掂、比一比、看一看、算一算等多种操作活动来学习。（二）、信息技术的应用要为教学服务。计算机也是与黑板一样是一种教学工具，信息技术的应用也是只一种教学手段，而不是用来炫耀的新事物，多媒体技术向学生展示的的是一些形象思维的东西，使学生的视、听感官受到刺激，但过分依赖多媒体技术或不能科学地利用多媒体，会使学生产生思维的懒惰心理，不利于学生抽象思维能力的培养。华而不实的课件不但不能优化课堂教学，还会令学生分散注意力，如有教师在一年级“100以内的加减法”的课件上设置了很多口算题，每题都有精美的图案背景，点击它还会出现声音及以动画形式展示答案，这样的训练容易分散学生的注意力，使学生产生视觉干扰，引发视觉疲劳，达不到训练目的。因此，在利用信息技术之前，教师要清楚信息技术的优势和不足、教材和学生的特点以及学科教学的需求，设法找出信息、技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或效果不好的事。信息技术作为一种现代化辅助教学手段是用来支持教学工作，提高课堂教学的效率，突破重点难点的，主要用来弥补传统教学的不足，解决传统教学中不易解决的问题。而不是教学的唯一方式，漂亮课件不是好的课件，而要看这个课件是否有助于拓展学生的思维，是否有利于学生主动的学习和有助于学生突破重点难点问题。（三）、运用信息技术应注重实用性信息技术应用于教学，只是一种手段，目的是为更好地完成教学任务。我们在利用信息技术时，应从教学内容出发，根据内容确定形式，首先考虑教学的实用性，在实用的基础上再考虑切近生活的实际性和课件的美观性，而不宜把课件做得太花哨，否则会喧宾夺主，分散学生的注意力，影响教学效果。教师与小学生之间言语的及时交流，组织探讨问题的活跃氛围等传统教学的优势，是任何现代化工具都不可替代的。传统教学中，教师在黑板上板书重点内容时，正是学生审题、思考的时间，而且重点内容还可以始终保留。一味地利用信息技术，不给学生留足思考时间，表面上看整堂课学生活跃、师生配合协调，做到了以学生为主，其实，课后，学生脑海里多是课堂中热闹的场景，完不成接收知识的要求。信息技术与小学数学课堂教学结合，无疑是给传统的数学教学注入了新的活力。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。总之，恰当地选准信息技术应用于数学课堂教学的最佳结合点，适时适量的运用多媒体，发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的重负，提高课堂教学效率，促进素质教育实施，有效地培养创造性人才，符合现代化教育的需要。信息技术与小学数学课堂教学结合，无疑是给传统的数学教学注入了新的活力。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。学习因鼠标而轻松，生活因网络而精彩。信息技术给数学教学注入旺盛的活力，随着教师信息技术水平的提高，必将提高教师使用现代教育技术的意识和现代教育观念，全面提高课堂教学效率，传统的教学模式必将改变，必将推动小学教育改革的进程。

　春天，万物复苏的季节。白天渐渐变长了，黑夜渐渐变短了。小河化了，燕子又飞回了北方，天空中偶尔传来轰隆隆的雷声，小花小草从地底下钻了出来，迎来了春天的第一缕春风和阳光，在大地里又看见了农民伯伯的身影。　　寒冷的冬天渐渐离我们远去了，含有暖意的春风想我们走来了。就连在冬眠的动物也让春姐姐叫醒了。棕熊、刺猬、蝙蝠、蜗牛……大家都醒了。就连最懒的贝壳都禁不住春天的诱惑张开了大嘴巴，　　嘻嘻!!花儿姑娘和草儿小姐也被唤醒了。梅树、桃树、杏树、李树四位姐姐首先带领树群们起了个大早。听，是谁在大叫?哦!原来是春风姐姐在叫大家起床了。　　古人写了许多关于春天的诗句。例如：好雨知时节，当春乃发生。就是着名的诗圣杜甫写的，还有享有诗狂之称的贺知章写的《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。多么动人的诗句啊!

（资料来源： ） 主考官：章伟秋 序号词语拼音类型第一轮 - 1谈笑风生（声）tán xiào fēng shēng易错形容谈话谈得高兴而有风趣。2三部曲（步）sān bù qǔ易错最初指情节连贯的三部悲剧，后泛指三部内容各自独立而又互相连贯的文学作品，如巴金的《家》《春》《秋》激流三部曲。3蹉跎cuō tuó应知光阴白白地过去。4炙热（灸）zhì rè易错像火烤一样的热，形容极热。5螟蛉míng líng应知螟蛾的幼虫。6踬仆zhì pū高难跌倒。柳宗元《蝜蝂传》：蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。（蝜蝂是一种善于背小东西的虫子。行走的时候遇到东西，就抓取过来，昂起头把东西背在背上。背上的东西越来越重，即使非常累也不停。它的背很不光滑，所以背上的东西可以堆积着不掉下来，最后它被自己背的东西压倒无法起来。） 7长年累月（常）cháng nián lěi yuè易错形容很长时间。8濯濯zhuó zhuó应知形容山上光秃秃的，没有树木。9妥帖（贴）tuǒ tiē易错适当，合适。10涵洞hán dòng应知为了使公路顺利地通过水渠而不妨碍交通，修筑于路面以下的过水通道，作用和桥类似，但一般孔径较小。11专横跋扈（拔）zhuān hèng bá hù易错独断专行，蛮横霸道。12蒜薹（苔）suàn tái易错蒜的花轴，嫩的可以吃。13摧颓/摧隤cuī tuí应知蹉跎，失意。注：广东队唐凤莲写作“摧隤”。《红楼梦》第九四回：“海棠何事忽摧隤，今日繁花为底开？”两词词义相通，算作通过。 14醴lǐ高难一种甜酒。《庄子·山木》：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（君子间的交往像水一样清淡，重义轻利，小人间的交往像甜酒一样甜蜜，重利轻义。） 15闺闼guī tà高难指家门，家庭。应璩《与侍郎曹长思书》：悲风起于闺闼，红尘蔽于机榻。幸有袁生，时步玉趾，樵苏不爨，清谈而已，有似周党之过闵子。（悲风起于家门，远离繁华热闹，整日只在几案前读书，困了就坐在床榻上休息。幸亏有位袁生不时移步来访，但我生活贫困，两人在一起不过清谈而已，比东汉的周党去拜访闵贡还要简单朴素。） 16运筹帷幄（绸）yùn chóu wéi wò易错指在帐幕中谋划计策，后指在后方指挥，谋划。17咨嗟zī jiē电视未播18干谒gān yè应知因为有所企图或为了某种目的而求见显达的人。19平添（凭）píng tiān易错指自然而然地或无端地增添。20木橛mù jué应知短木桩。21顼xū电视未播22燔fán高难烧，烤。《论衡·程材篇》：洗污泥者以水，燔腥生者用火。（洗掉污泥要用水，烧去腥膻要用火。比喻学习有方法，术业有专攻。） 23卑陬bēi zōu高难惭愧的样子。《庄子·天地》：子贡卑陬失色，顼顼然不自得，行三十里而后愈。（子贡大感惭愧，神色顿改，怅然若失而不能自持，走出三十里外方才逐步恢复常态。） 24湍濑tuān lài高难水流疾速。《论衡·状留》：是故湍濑之流，沙石转而大石不移。（所以急流流过时，沙石随水流打转，但大石头却岿然不动。）25硁硁kēng kēng电视未播26骁腾xiāo téng高难勇健飞腾的样子。杜甫《房兵曹胡马》：所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。（这样的骏马，所奔向的地方广阔空旷，骑上它纵横驰骋，可托付生死。拥有如此勇健飞腾的骏马，就能够横行万里，为国立功。） 24安详（祥）ān xiáng易错形容从容不迫，稳重的样子。25不遑bù huáng应知指来不及做某事。第二轮 - 1悱恻fěi cè应知形容内心悲苦。2骢cōng高难毛色青白相杂的马。杜甫《丹青引》：先帝御马玉花骢，画工如山貌不同。（先帝唐玄宗有一匹御马，名叫玉花骢，众多画师都描摹过它的外形，结果每个人都画得不一样，没有一个画得逼真的。） 3憯懔cǎn lǐn高难又忧又惧。嵇康《琴赋》：是故怀戚者闻之，莫不憯懔惨凄，愀怆伤心，含哀懊咿，不能自禁。（因此心怀忧伤的人听到这样的琴声，没有不又忧伤又恐惧的，悲伤难过，无法自持。） 4芽蘖yá niè高难植物刚长出的枝芽。嵇含《孤黍赋序》：余慎终屋之南荣，有孤黍生焉，因泥之湿，遭雨之润，宿昔芽蘖，滋茂甚速。（我房屋南面的屋檐下，孤零零地长出了一颗黍子，由于土壤润泽，雨水滋润，在很短的时间内就长出新的枝芽，并且很快就枝繁叶茂了。） 5醠àng高难浊酒。《淮南子·说林》：清醠之美，始于耒耜。（清纯的美酒，来自于耕种后获得的谷物。） 6繁庶fán shù应知形容数量或者事物众多，也用来表达繁荣富庶。7菡萏hàn dàn应知荷花，比如“菡萏香销翠叶残”。8背诞bèi dàn高难违命放诞，不受节制。《左传·昭公元年》：伯州犁曰：“子姑忧子皙之欲背诞也。”（伯州犁说：“你还是操心子皙违抗命令，犯上作乱的事吧。”） 9短褐duǎn hè应知旧时贫苦人穿的粗布衣服。10栖迟qī chí高难漂泊失意。陆游《书叹》：濩落非时用，栖迟送此生。（沦落而不得志，不为当世所用，漂泊失意，就这样了结这一生。） 11海澨hǎi shì高难海滨。陆游《书叹》：伏枥天涯老，吞舟海澨横。（老骥伏枥，只是天涯已老，有吞舟之志，无奈海滨横陈。） 12眄视miàn shì应知斜着眼看。晋级：孙明中、谷雨霖、禹佩佳、薛琛、陈箐玉 主考官：章伟秋 序号词语拼音类型赛果第一轮 - 1大气磅礴（滂）dà qì páng bó易错蓝方获胜形容气势盛大。2煤炭（碳）méi tàn易错一种可以燃烧的黑色固体，主要用作燃料和化工原料。3餐英cān yīng电视未播4棹zhào/zhuō5翳翳yì yì6敕chì7　薄祚寒门bó zuò hán mén应知红方获胜指贫贱寒微的门第。祚，福。8水龙头（笼）shuǐ lóng tóu易错红方获胜自来水管上的开关。9女娲nǚwā易错神话中炼石补天的神。10湄公河méi gōng hé电视未播11拊fǔ12蹇产jiǎn chǎn13沴lì14杇/圬wū高难蓝方获胜泥抹子，涂墙的工具。【引】涂饰，粉刷。《论语·公冶长》：朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。（腐烂了的木头没法雕刻，粪土筑的墙壁无法粉刷。）注：黑龙江队鄂明泽写作“圬”，为“杇”异体字，算作通过。 15声名鹊起shēng míng què qǐ易错形容名声迅速提高。16秕糠bǐ kāng应知秕子和糠，比喻没有价值的东西。17妍蚩/妍媸yán chī高难蓝方获胜美好和丑恶。《世说新语·巧艺》：顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。传神写照，正在阿堵中。”（顾长康说：“肢体的美丑，本来和画的神妙之处没有关系。画像的传神之笔只在眼睛里面。”）注：上海队吴倩霓写作“妍媸”，此处词义相通，算作通过。 18熏陶xūntáo易错长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种好的影响。19须臾xū yú应知即片刻，形容极短的时间。20踵武zhǒng wǔ电视未播21鞿jī22逭huàn高难蓝方获胜逃脱，逃避。《尚书·太甲》：天作孽，犹可违；自作孽，不可逭。（天降灾难，尚可躲避；自取祸患，不可逃脱。） 23邮戳（勠）yóu chuō易错邮局盖在邮件上，注销邮票并标明收发日期的戳子。24街衢巷陌jiē qú xiàng mò应知蓝方获胜指大街小巷各个地方。25年方二八（芳）nián fāng èr bā易错指女子年龄刚刚十六岁。26澄澈chéng chè应知形容清澈透明。比如“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”。27眊mào高难蓝方获胜视力暗弱，眼睛昏花。《孟子·离娄上》：胸中正，则眸子了焉；胸中不正，则眸子眊焉。（心正，眼睛就明亮；心不正，眼睛就昏暗失神。） 28不肖子孙（孝）bù xiào zǐ sūn易错形容品行不好的子孙。29尺素chǐ sù应知一尺长的白色绢帛，古人多用来写信或者是作画。后来也借指书信或小的画幅。30荇xìng电视未播31慅cǎo32林坰lín jiōng高难蓝方获胜郊野。陈琳《为曹洪与魏文帝书》：夫騄骥垂耳于林坰，鸿雀戢翼于污池，亵之者固以为园囿之凡鸟，外厩之下乘也。（千里马垂下双耳逗留郊野，鸿雁收起翅膀停息水边。轻慢它们的人一定以为这不过是普通的鸟，是劣马。） 33蝉联（禅）chán lián易错形容连续，多指连任某个职务或者继续保持某种称号。34渤潏bó yù电视未播35尘嚣chén xiāo应知人世间的纷扰喧嚣。36睅hàn高难眼睛突出的样子。韩愈《祭鳄鱼文》：刺史受天子命，守此土，治此民；而鳄鱼睅然不安溪潭。（我受天子诏命作为刺史，镇守这方土地，治理这里的民众，而鳄鱼你竟然不安分守己地待在溪潭中。） 37飙尘biāo chén高难蓝方获胜比喻行止无常。《古诗十九首》之四：人生寄一世，奄忽若飙尘。（人生一世，不过是暂居世间，如同尘土，刹那间就被疾风吹散，杳无踪迹。） 第二轮 - 1婵媛chán yuán应知形容姿态美好，多指女子。2葆光bǎo guāng高难上海·孙欣隐蔽其光。后比喻才智不外露。《庄子·齐物论》：注焉而不满，酌焉而不竭，而不知其所由来，此之谓葆光。（无论注入多少也不会满溢，无论索取多少也不会枯竭，人们不知道它的源头在哪里，这才是潜藏不露的光明。） 3把袂bǎ mèi应知黑龙江·鄂明泽握住衣袖，犹如握手，有期待会晤或者表示亲昵的意思。4柴扉chái fēi应知即柴门，旧时用来借指贫苦人家。5惴栗zhuì lì电视未播6槁项黄馘gǎo xiàng huáng xù高难上海·吴倩霓脖子干瘦，脸色蜡黄。形容人因生活贫困而面黄肌瘦的样子。《庄子·列御寇》：夫处穷闾阨巷，困窘织屦，槁项黄馘者，商之所短也。（身居偏僻狭窄的里巷，贫困窘迫，靠编织麻鞋度日，以至于面黄肌瘦，这是我比不上的。） 7赤壁鏖兵chì bì áo bīng应知最初特指公元208年孙权、刘备联军在赤壁和曹操的军队作战。后泛指激烈的战斗。注：黑龙江队张芳瑞“鏖”字书写过于潦草，记黄牌。 8翛然xiāo rán电视未播9醯xī高难醋。《战国策·东周策》：夫鼎者，非效醯壶酱甀耳，可怀挟提挈以至齐者。（九鼎，并不是像醋瓶子或者是酱罐子一类的东西，揣在怀中或者提在手上就能带到齐国。） 10熸jiān电视未播11殛jí12错迕cuò wǔ13濩落huò luò高难大而无用。杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：居然成濩落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。（我居然成了大而无用的人，但即便满头白发仍甘愿辛勤劳苦。如果死了也就算了，只要活着就希望理想实现。） 14刖足yuè zú电视未播15销铄xiāo shuò高难削弱，减弱。宋玉《九辩》：白日晼晚其将入兮，明月销铄而减毁。（天色向晚，太阳将西下；月亮残缺，减少了清光。） 16徽容huī róng电视未播17缥缃piǎo xiāng高难上海·徐琴舟古代常用淡青色或者是浅黄色的帛来做书套，因此用“缥缃”代指书卷。关汉卿《窦娥冤》楔子：读尽缥缃万卷书，可怜贫杀马相如。（读了那么多的书，司马相如却依然贫困不堪。）18崔嵬cuī wéi应知形容山势或地势高峻，又高又陡。19春禊chūn xì高难古代习俗，于农历三月三在水边举行祭礼，以消除不祥。王维《奉和圣制与太子诸王三月三日龙池春禊应制》：故事修春禊，新宫展豫游。（按照旧制，举行春禊之礼，在新建的宫殿游玩嬉戏。） 20觌dí高难黑龙江·邵天泽访问，探视。王维《蓝田山石门精舍》：再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌。（担心再来这个地方会找不到，于是出发之前又各处登览一番，笑着和这里的人告辞，说花红时再来拜访他们。） 晋级：吴倩霓、孙欣、鄂明泽、徐琴舟、邵天泽 主考官：章伟秋 序号词语拼音类型赛果第一轮 - 1庖丁解牛（刨）páo dīng jiě niú易错比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。2敖民áo mín应知即游民，没有正当职业的人。注：新疆生产建设兵团队徐婷婷“敖”字笔画不规范，记黄牌。 3硎xíng高难磨刀石。《庄子·养生主》：今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（现在我用的刀用了十九年了，宰杀的牛有数千头了，可是刀口还像是在磨刀石上新磨的一样锋利。） 4八纮bā hóng高难蓝方获胜八方极远的地方。《淮南子·原道》：是故疾而不摇，远而不劳，四支不动，聪明不损，而知八纮九野之形埒者，何也？执道要之柄，而游于无穷之地。（所以能够快走却不摇晃，远行而不疲劳，不动用四肢，不损伤耳目，却能知道整个宇宙天地的界域，这是为什么呢？是因为掌握了道的根本，而畅游于无穷无尽之中。） 5逾越（跃）yú yuè易错蓝方获胜超出，越过。6冷飕飕（嗖）lěng sōu sōu易错形容风很冷或寒气逼人。7拨冗bō rǒng应知蓝方获胜客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。8苟延残喘（惨）gǒu yán cán chuǎn易错勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。9嵯峨cuó é应知指山势高峻。10舛驳chuǎn bó高难庞杂不纯。《庄子·天下》：惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。（尽管惠施学问广博，藏书十分丰富，但他的学说庞杂不纯，言论也往往不合道理。） 11怵心刿目chù xīn guì mù高难蓝方获胜使人感到触目惊心。《韵语阳秋》卷一：陶潜谢朓诗皆平淡有思致，非后来诗人怵心刿目雕琢者所为也。（陶潜、谢朓的诗能于平淡之中见情致意蕴，不像后来的诗人对文字刻意雕琢，营造触目惊心的效果。） 12铿锵（蹡）kēng qiāng易错形容声音响亮而有节奏。13怅惘chàng wǎng应知即惆怅迷惘，形容心里有事，没精打采的样子。14崇崒chóng zú高难蓝方获胜高耸的样子。陈子昂《修竹篇》：龙种生南岳，孤翠郁亭亭。峰岭上崇崒，烟雨下微冥。（品种优良的修竹“龙种”生长在南岳衡山，颜色青翠，亭亭玉立，卓然不群。这里山峰高耸，下雨之后更是一片迷蒙。）15斑斓（般）bān lán易错形容灿烂多彩。16晨曦chén xī应知指晨光，清晨的太阳光。17徂落cú luò电视未播18骛wù高难蓝方获胜奔驰。《后汉书·光武十王传》：岁月骛过，山陵浸远。（岁月过得很快，先皇先后的陵墓渐渐远隔。） 19别出心裁（新）bié chū xīn cái易错蓝方获胜另外想出与众不同的办法、主意。20桀骜不驯（傲）jié ào bù xùn易错蓝方获胜指性情强悍倔强而不驯顺。21以身作则（责）yǐ shēn zuò zé易错蓝方获胜用自己的行动做出榜样。22丰腴fēng yú易错形容体形丰满，土地丰美肥沃或酒席丰盛。23揆情度理kuí qíng duó lǐ应知蓝方获胜按照一般的情理推测揣度。第二轮 - 1审慎shěn shèn应知周密而谨慎。2璀错cuǐ cuò高难繁盛的样子。李白《拟古》诗之七：人非昆山玉，安得长璀错。（人不是昆山宝玉，怎么可能永远繁盛呢？） 3筈/栝kuò高难箭的末端，射箭时搭在弓弦上的部分。陆机《为顾彦先赠妇》：离合非有常，譬彼弦与筈。（分离和团圆都是变化不定的，就像弓弦和箭筈一样。）注：陕西队曹蓉写作“栝”，古籍中两种写法均有之，算作通过。 4彬蔚bīn wèi高难陕西·曹蓉富有文采。陆机《文赋》：颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。（颂用以歌功倾德，从容舒缓，辞藻丰富。论用以评述是非功过，精辟缜密，语言流畅。奏对用以陈述事理，平和透彻，得体适当。说明用以论辨说理，奇诡诱人，明丽晓畅。） 5仓廪cāng lǐn应知储藏粮食的仓库。6摛藻chī zǎo高难陕西·王婧芳铺陈辞藻。《文心雕龙·情采》：心定而后结音，理正而后摛藻。（感情确定之后才配合音律，思想端正之后才运用辞藻铺陈开去。） 7铸颜zhù yán应知泛指培养人才。8戕害qiāng hài应知指严重损害，残害。9絷zhí高难绊马索。《左传·成公二年》：韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进。（韩厥拿着绊马索站在齐侯的马前，拜了两拜，然后跪下叩头，捧着酒杯和玉璧进献给齐侯。） 10獿人náo rén高难传说中善于涂抹粉刷墙壁的人。扬雄《解难》：獿人亡，则匠石辍斤而不敢妄斲。（獿人死了，匠石扔掉斧子不敢轻易砍东西。） 11芎u44d6xiōng qióng高难一种香草，又名川芎。扬雄《甘泉赋》：排玉户而扬金铺兮，发兰蕙与芎u44d6。（推开玉饰的宫门，清风吹指着金饰的衔环兽面，送来兰草、蕙草和芎u44d6的阵阵芳香。） 12岟崥yǎng pí高难陕西·王旻钰山脚。《太玄·增》：崔嵬不崩，赖彼岟崥。（高高的山峰不会崩塌，凭借的是作为基础的山脚。） 13刚愎自用gāng bì zì yòng应知倔强固执，自以为是。14鞭弭biān mǐ高难陕西·陈清格鞭与弓。《国语·晋语四》：若不获命，其左执鞭弭、右属櫜鞬，以与君周旋。（要是这样还得不到您的谅解，那么我只好左手拿着鞭子和弓，右边挂上弓囊箭袋，奉陪君王您较量一番。） 15侈谈 chǐ tán应知指夸大而不切实际的谈论，或夸大而不切实际的话。16刚狷gāng juàn高难陕西·王博远刚直清高。白居易《自题写真》：何事赤墀上，五年为侍臣。况多刚狷性，难与世同尘。（我为什么在朝廷中做了五年臣子，侍奉帝王？何况我本性刚直清高，和世俗难以同路。） 晋级：曹蓉、王婧芳、王旻钰、陈清格、王博远 主考官：梁艳 （注：本期节目剪辑与比赛顺序有差异，以下所列词条顺序为节目播出顺序，而“序号”一栏标注的是比赛顺序。第二轮芒芠一词裁判分歧较大，该题作废。特此说明。） 序号词语拼音类型赛果第一轮 - 1唉声叹气（哀）āi shēng tàn qì易错因伤感、烦闷或者痛苦而发出叹息的声音。2殚精竭虑dān jīng jié lǜ应知用尽精力，费尽心思。3赧赧nǎn nǎn难度惭愧脸红的样子。《孟子·滕文公下》：子路曰：“未同而言，观其色赧赧然，非由之所知也。”（子路说：“跟一个人志不同道不合，却勉强交谈，脸上又表现出惭愧的颜色，这种人不是我所能理解的。”）注：辽宁队林楚乔书写过于潦草，记黄牌。 4漼漼cuǐ cuǐ难度鲜明的样子。白居易《庭松》：疏韵秋槭槭，凉阴夏凄凄。春深微雨夕，满叶珠漼漼。（听秋风吹动树叶，韵致淡雅；阴凉习习，夏日也感到清寒。暮春傍晚小雨后，松叶上落满水珠，鲜明晶莹。）5隳huī难度废弃。《吕氏春秋·必己》：成则毁，大则衰，廉则锉，尊则亏，直则骫，合则离，爱则隳，多智则谋，不肖则欺。（有成功就难免还会失败，强大就难免还会衰微，锋利就容易折损，尊贵就容易招致倾覆，就像直会弯，聚有散，被爱惜也会被遗弃，聪明易被聪明误，不贤无德会被人欺辱。）6骫wěi难度弯曲。例句见本期第一轮第5题“隳”。7慁hùn难度红方获胜污辱。《礼记·儒行》：儒者不陨获于贫贱，不充诎于富贵，不慁君王，不累长上，不闵有司，故曰儒。（儒者不因为贫贱而丧失志向，不因为富贵而丧失节操，不受君王的污辱，不受长官的束缚，不受官吏的刁难，所以称作儒。）8啜泣chuò qì电视未播9粗粝（砺）cū lì易错蓝方获胜糙米，泛指粗劣的食物。10垂拱（捶）chuí gǒng易错指垂衣拱手，古时多指统治者以无所作为，顺其自然的方式统治天下。11觊觎jì yú电视未播12期颐qī yí难度称百岁之寿。陆游《初夏幽居》之五：余生已过足，不必到期颐。（我这一辈子活到现在已经十分满足了，不一定非要有百岁之寿。）13 樗散 chū sàn电视未播14襞笺bì jiān15簠簋不饰fǔ guǐ bù shì难度蓝方获胜簠、簋等器物没有整治。对为官不清廉的委婉说法。《汉书·贾谊传》：古者大臣有坐不廉而废者，不谓不廉，曰“簠簋不饰”。（古代大臣因为不廉洁而被罢官，不说不廉洁，而是说簠、簋等器物没有整治。）16海市蜃楼（辰）hǎi shì shèn lóu易错比喻虚幻的事物。17管窥蠡测guǎn kuī lí cè电视未播18仓庾cāng yǔ难度蓝方获胜储藏粮食的仓库。《史记·孝文本纪》：减诸服御狗马，损郎吏员，发仓庾以振贫民。（文帝命令减少宫中各种服饰、车驾和狗马，裁减朝廷官吏的人数，打开粮仓救济贫苦百姓。）27川流不息（穿）chuān liú bù xī易错形容行人、车马像水流一样连续不断。28歃血为盟shà xuè wéi méng应知蓝方获胜古代盟会时，参加者吸一点牲畜的血或者蘸血涂在嘴唇上，以示诚心立盟。23暮霭（雾）mù ǎi易错傍晚的云雾。24妻孥qī nú应知蓝方获胜妻子儿女。25厮杀（撕）sī shā易错蓝方获胜相互拼杀，指战斗。26　额手称庆（首）é shǒu chēng qìng易错红方获胜双手合掌，举到额头，表示庆幸。19惩前毖后（必）chéng qián bì hòu易错吸取过去失败的教训，以后小心，不致重犯错误。20 虎贲 hǔ bēn 电视未播21回遹huí yù22省闼shěng tà难度蓝方获胜宫中，禁中。又称禁闼。古代中央政府诸省设于禁中。后用作中央政府的代称。《申鉴·杂言》：省闼清净，嬖孽不生，兹谓政平。（宫中清净，没有受国君宠爱的小人，这就叫政事治理得好。）29深邃（隧）shēn suì易错形容从上到下，或者从外到里的距离大。也形容道理含义高深不容易了解。30盘桓pán huán应知形容逗留，徘徊。第二轮 - 1狂瞽之言kuáng gǔ zhī yán应知指狂妄无知者的言论。常用作谦辞。2 嬖孽 bì niè 电视未播3茝chǎi4裛yì5濈濈jí jí6猥大　　wěi dà7壅遏yōng è8詈lì难度责骂。《尚书·无逸》：厥或告之曰：“小人怨汝詈汝。”则皇自敬德。（有人告诉他们说：“老百姓在怨恨你，责骂你。”他们就更加恭敬谨慎，注重自己的德行。）9陟遐zhì xiá难度远行，长途跋涉。《尚书·太甲》：若升高，必自下；若陟遐，必自迩。（如果要登高，一定要从低处开始；如果要远行，一定要从近处开始。）10惸鳏/茕鳏qióng guān难度孤苦无依的人。苏轼《洞庭春色赋》：卧松风之瑟缩，揭春溜之淙潺，追范蠡于渺茫，吊夫差之惸鳏，属此觞于西子，洗亡国之愁颜。（在风吹松涛声中睡卧，听春水的潺潺之声，追寻范蠡到那遥远的地方，凭吊夫差的孤苦无依，举着酒杯劝西施饮酒，洗去亡国后愁苦的容颜。）　　注：广西队李清畅和辽宁队林楚乔写作“茕鳏”。裁判解释，标准答案为古字，现已不通用。《新华字典》中则收“茕”字。 11蹙蹐cù jí难度小步行走。鲍照《尺蠖赋》：冰炭弗触，锋刃靡迕，逢险蹙蹐，值夷舒步。（坚冰和火炭都不碰触，锋利的刀刃也要躲过，遇到危险的地方就小步行走，遇到平坦的地方就缓步行走。）12U0002560c祥jī xiáng难度辽宁·林楚乔吉凶的先兆。《淮南子·氾论》：夫见不可布于海内，闻不可明于百姓。是故因鬼神U0002560c祥而为之立禁。（有些事情不能公开发布，有些消息不能让百姓知道，就借鬼神吉凶之说立下各种禁戒。）13 瀛洲 yíng zhōu 电视未播14抱衅bào xìn此题作废芒芠máng wén15蟠木pán mù难度广西·宋琦弯曲的树。邹阳《狱中上梁王书》：蟠木根柢，轮囷离奇，而为万乘器者，何则？以左右先为之容也。（弯木头、老树桩，弯曲得怪模怪样，却能够成为君主的用具，为什么呢？是因为君主身边的人先给它装饰了一番。）16褒衣博带bāo yī bó dài应知宽袍大带。形容古代儒生的装束。17 怛怛 dá dá 电视未播18桀桀jié jié19阳燧yáng suì20阨巷è xiàng21淖糜nào mí难度稀粥。陆游《龟堂独坐遣闷》：食有淖糜犹足饱，家存短褐未全贫。（我有稀粥可喝，足够果腹，即使只穿粗布短衣，却还算不上一贫如洗，）22形埒xíng liè电视未播23酣奭hān shì难度广西·罗懿筠饮酒过度。《商君书·垦令》：然则商贾少，农不能喜酣奭，大臣不为荒饱。（这样卖酒肉的商人就会减少，百姓不能纵情饮酒作乐，大臣不能荒废政事而吃喝享乐。）24 龃龉不合 jǔ yǔ bù hé 电视未播25代匮dài kuì26澄廓chéng kuò难度清明辽阔。鲍照《舞鹤赋》：既而氛昏夜歇，景物澄廓。星翻汉回，晓月将落。（一会儿，夜色降临，云雾停歇，景色清明辽阔。星辰转移，银河换位，月亮将要落下。）27淙潺cóng chán电视未播28樵苏不爨qiáo sū bù cuàn难度打了柴，割了草，却没有米做饭。比喻贫困。例句见复赛第一场第一轮第15题“闺闼”。29轮囷lún qūn难度河北·李华健弯曲，不直。例句见本期第二轮第15题“蟠木”。30付梓fù zǐ应知古时刻板印书，以梓木为上等的用料，因此把稿件交付刊印叫“付梓”。31 采椽 cǎi chuán 电视未播32u4d4etuān33排檠pái qíng难度河北·朱仪斧正弓弩的器具。本句中指斧正。《荀子·性恶》：繁弱、钜黍，古之良弓也；然而不得排檠，则不能自正。（繁弱、钜黍都是古代上好的弓；但是如果得不到矫正，就不会自行平正。）晋级：·林楚乔、宋琦、罗懿筠、李华健、朱仪 听写的词语分为“（常用）易错”、“应知（应会）”和“高难（度字词）”三个类型。对于“常用易错”类型的词，则易错字加粗，括号中是容易写成的错别字。“赛果”栏中，第一轮标“蓝方获胜”或“红方获胜”；第二轮标进入半决赛的选手代表队和姓名。未标注的即为双方同时正确或错误。