幼儿园教研制度是什么？

幼稚园制度的内容如下：卫生保健制度：1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市有关卫生保健制度。2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户活动不少于3小时。3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。学习及教研制度：1、每周安排一次学习和教研活动时间。2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。幼稚园：幼稚园是幼儿园的旧称，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼稚园是以3至6岁儿童为主要服务对象的教育机构，是孩子们初次接触教育的场所。幼儿园制度是为了保障幼儿的健康、安全和教育权利而规定的具体制度。本文将从幼儿园制度的内容、目的、优缺点等方面进行简要说明。一、幼儿园制度的内容幼儿园制度主要包括以下几个方面：幼儿园的设置和管理：幼儿园应当按照国家和地方有关规定，经过审批后方可设立。幼儿园的管理应当符合相关规定，确保幼儿安全、健康。幼儿园教育目标：幼儿园应当制定教育目标，明确幼儿园教育的方向和目的。幼儿园教育内容：幼儿园应当制定教育内容，根据幼儿的生理、心理特点，开展有针对性的教育活动。幼儿园教育质量的保障：幼儿园应当制定教育质量保障措施，确保幼儿园教育质量。幼儿园师资队伍的建设：幼儿园应当建立专业的师资队伍，保障教育质量。幼儿园的安全和卫生：幼儿园应当保障幼儿的安全和卫生，确保幼儿的身心健康。幼儿园与家庭的配合和沟通：幼儿园应当与家庭建立有效的沟通和配合机制，促进家庭和幼儿园的互动。二、幼儿园制度的目的幼儿园制度的目的是为了保障幼儿的权益和教育质量，确保幼儿能够在安全、健康的环境中得到全面的发展，具体包括以下几个方面：保障幼儿的健康和安全：幼儿园应当为幼儿提供安全、健康的生活和学习环境，保障幼儿的身心健康。提升幼儿的综合素质：幼儿园应当根据幼儿的生理、心理特点，开展有针对性的教育活动，提升幼儿的综合素质。培养幼儿的社会适应能力：幼儿园应当通过集体生活和教育活动，培养幼儿的社会适应能力。促进幼儿的身心发展：幼儿园应当根据幼儿的身心发展需要，提供相应的教育活动，促进幼儿的身心发展。建立家园合作机制：幼儿园应当与家庭建立有效的沟通和配合机制，促进家庭和幼儿园的互动，共同关注幼儿的发展。三、幼儿园制度的优缺点幼儿园制度的实施有其优缺点，具体如下：优点：（1）提供了优质的教育资源，为幼儿的全面发展提供了保障；（2）培养了幼儿的社会适应能力，为其未来的学习和生活打下了基础；（3）建立了家园合作机制，促进了家庭和幼儿园的互动，加强了家庭对幼儿的教育；（4）为家长提供了方便，帮助他们更好地照顾孩子。缺点：（1）一些幼儿园的教育质量不高，存在教育资源不足、师资力量不够等问题；（2）幼儿园的收费标准不一，一些家庭可能因为经济原因无法让孩子接受幼儿园教育；（3）幼儿园可能会出现幼儿虐待、性侵等安全问题，需要加强管理和监督。综上所述，幼儿园制度是为了保障幼儿的权益和教育质量而制定的具体制度，其目的是为了确保幼儿能够在安全、健康的环境中得到全面的发展。虽然幼儿园制度存在一些缺点，但其优点仍然是显著的。因此，应当加强幼儿园的管理和监督，提高教育质量，为幼儿提供更好的教育资源。

幼儿园的规章制度有以下：一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。 《幼儿园安全管理制度》

幼儿园一日生活制度如下：为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德、美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。一、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。二、教育活动1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。3、配课教师要按时配课。三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水和不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作做到位。3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上。2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。六、活动区活动：1、保证幼儿活动区活动时间。2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。

幼儿园幼儿一日生活制度：1、全园工作人员必须遵守幼儿园作息时间，按一日生活各环节，准时开展各项活动。2、保证幼儿每天至少两个小时的户外活动，其中包括体育活动和自由活动。3、保证幼儿每天有充足的游戏（区域）活动时间。4、除每日安排的饮水、如厕外，允许幼儿根据需要喝水和排便。5、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。幼儿园作息时间安排7_40——8_30入园、晨检、自主性活动8_30——9_00早操、晨间锻炼9_00——9_30学习活动9_30——10_00户外游戏活动10_00——10_20生活活动（饮水、如厕等）10_20——10_50学习活动10_50——11_00餐前活动11_00——11_45午餐11_45——11_55餐后散步12_00——14_30午睡14_30——14_50入园、午检14_50——15_20游戏、区域活动15_20——15_50生活活动（午点、饮水、盥洗等）15_50——16_20户外活动16_20——16_50学习活动16_50——17_10离园游戏活动

一是坚持立德树人。进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。二是强化安全管理。专设“幼儿园的安全”一章，明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。在“幼儿园的卫生保健”一章中，对建立与幼儿身心健康相关的一系列卫生保健制度做了明确规定。三是规范办园行为。新修订的《规程》对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。四是注重与法律法规和有关政策的衔接。一方面是做好与现行法律政策规定的衔接，如：近年下发的《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习发展指南》对幼儿园的教育目标、内容、教育活动组织等提出了清晰而具体的要求，修订《规程》时将这些方面的要求改为一些原则性规定；《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对幼儿园卫生保健工作提出了很多新要求，《规程》与之做了相应衔接；根据新颁布的《反家庭暴力法》，增加了幼儿园应当进行反家庭暴力教育和发现家暴情况及时报案的规定。另一方面，《教育法》《民办教育促进法》《语言文字法》等法律法规对学校一些具体办学行为做了明确规定的，《规程》不再重复提出要求。五是完善幼儿园内部管理机制。要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了家长委员会的职能作用，家长委员会应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。强调幼儿园应当建立教研制度，加强教育教学研究，研究解决教师在保教工作中遇到的实际问题。

一、外出活动组织者，要以对活动参与者生命财产安全高度负责的精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，精心组织有计划、有针对性必须的外出活动，坚决禁止不必要的外出活动。二、组织者在组织外出前，必须做到下列事项：1、认真论证所组织的外出活动是否必须，是否可以用其他更安全、更有效的动形式来达到活动目的.。2、外出前，组织者应事前对活动路线、场所进行认真地勘察，绘制详细的线路和活动场地及环境图，并附详尽的文字说明。3、如外出需乘交通工具，必须对交通工具进行调查、考察，确保交通工具的合法性和安全性，驾驶人员是否持有合法的证件，经验、技术是否符合安全要求，并作好文字记录及说明。4、外出活动前，思前想后，制定出有效的安全预案，做到心中有数，确保万无一失。5、写出活动申请书，附上上述资料，按审批权限要求，逐级上报审批，未经批准，不得擅自组织外出。三、一经批准，组织者必须做好以下工作：1、出发前应对参与者进行安全教育，说明注意事项，提高参与者的安全防范和自我保护意识，激发参与者团队合作的集体主义精神。教育参与者遵守公共道德和秩序，爱护公共财物、保护环境。2、随时清点人数，保证每位参与者安全归来。3、准备常规药品，以防急需。4、组织者是安全工作的第一责任人，对整个活动负总责，在活动中，随时对道路、活动场地、环境状况、交通工具、所有人员等进行观察，发现问题，及时进行处理，甚至撒消活动，确保安全。5、如在活动中发生意外，应立即进行紧急处置，最大限度地减少损失，并立即报告。6、在整个活动中要自觉接受主管部门和各级执法机关的检查与监督，听从指挥与安排，接受批评与建议，并自觉整改。7、活动终了，应向审批机关报告活动安全情况，并作好所有记录，保存好所有资料。监督与纪律：1、任何人不得以任何借口，编造理由，哄骗审批机关，骗取批准手续。未经批准，不得擅作主张，私自组织外出。2、组织者自始至终是安全第一责任者，必须对安全工作负总责，在活动中要高度负责，不得有半点松懈。在活动过程中，组织者应绐终与参与者一起活动，也不允许非特殊者离开集体，更不能擅作主张更改审批的活动内容、路线、时间、场地、交通工具等。3、活动组织者的各级上级领导机关，有权对活动进行检查监督，有权对组织者的违规、违纪行为提出批评和处分建议，在紧急情况下有权终止活动。对失职、渎职和不负责任造成重大安全事故的组织者，任何人都有权向组织者的上级机关报告，构成犯罪的，将移送司法机关依法追究刑事责任。

1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。5、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

幼儿园的管理人员实行组织领导制度、分工负责制度、会议制度、检查督导考核制度、奖惩激励制度。一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

中小学幼儿园应当建立健全安全管理制度和应急预案。幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

幼儿园卫生制度？如下：幼儿园卫生保健制度有：卫生保健制度：一、全园教职工要树立良好的道德风尚，保持园内环境清洁卫生，努力实现五化（美化、净化、绿化、安全化、儿童化）。二、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。五、坚持卫生检查制度，由园长、保健医生组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足（每天入园前和起床后）。七、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。八、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱扔果皮纸屑。九、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。十、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发育，增强体质。

一、外出活动组织者，要以对活动参与者生命财产安全高度负责的精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，精心组织有计划、有针对性必须的外出活动，坚决禁止不必要的外出活动。二、组织者在组织外出前，必须做到下列事项：1、认真论证所组织的外出活动是否必须，是否可以用其他更安全、更有效的动形式来达到活动目的.。2、外出前，组织者应事前对活动路线、场所进行认真地勘察，绘制详细的线路和活动场地及环境图，并附详尽的文字说明。3、如外出需乘交通工具，必须对交通工具进行调查、考察，确保交通工具的合法性和安全性，驾驶人员是否持有合法的证件，经验、技术是否符合安全要求，并作好文字记录及说明。4、外出活动前，思前想后，制定出有效的安全预案，做到心中有数，确保万无一失。5、写出活动申请书，附上上述资料，按审批权限要求，逐级上报审批，未经批准，不得擅自组织外出。三、一经批准，组织者必须做好以下工作：1、出发前应对参与者进行安全教育，说明注意事项，提高参与者的安全防范和自我保护意识，激发参与者团队合作的集体主义精神。教育参与者遵守公共道德和秩序，爱护公共财物、保护环境。2、随时清点人数，保证每位参与者安全归来。3、准备常规药品，以防急需。4、组织者是安全工作的第一责任人，对整个活动负总责，在活动中，随时对道路、活动场地、环境状况、交通工具、所有人员等进行观察，发现问题，及时进行处理，甚至撒消活动，确保安全。5、如在活动中发生意外，应立即进行紧急处置，最大限度地减少损失，并立即报告。6、在整个活动中要自觉接受主管部门和各级执法机关的检查与监督，听从指挥与安排，接受批评与建议，并自觉整改。7、活动终了，应向审批机关报告活动安全情况，并作好所有记录，保存好所有资料。监督与纪律：1、任何人不得以任何借口，编造理由，哄骗审批机关，骗取批准手续。未经批准，不得擅作主张，私自组织外出。2、组织者自始至终是安全第一责任者，必须对安全工作负总责，在活动中要高度负责，不得有半点松懈。在活动过程中，组织者应绐终与参与者一起活动，也不允许非特殊者离开集体，更不能擅作主张更改审批的活动内容、路线、时间、场地、交通工具等。3、活动组织者的各级上级领导机关，有权对活动进行检查监督，有权对组织者的违规、违纪行为提出批评和处分建议，在紧急情况下有权终止活动。对失职、渎职和不负责任造成重大安全事故的组织者，任何人都有权向组织者的上级机关报告，构成犯罪的，将移送司法机关依法追究刑事责任。

幼儿园活动组织制度如下：1、幼儿外出集体活动，必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，以就近、小型、安全为原则，能不用交通工具的尽量不用，一般不要组织离开市区的活动。2、出去活动前，要向幼儿提出安全保障要求和注意事项，教育幼儿遵守纪律，听从指挥。3、组织活动使用交通工具，必须与承运单位共同落实交通安全措施，严禁车辆无照运行、带“病运行和超员、超速运行，组织者要负责对交通工具安全性能的监督。4、到公园、游览区、游乐场等地活动，一定注意其合理的容量、设施的安全，防止倒塌，跌落，挤压、溺水等事故的发生，室内活动特别要重视消防安全。5、参加社会公益活动，必须坚持安全、无毒无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育幼儿遵守劳动规则。6、商业性庆典活动及其他各类社会庆祝活动，原则上不得组织幼儿参与，必须需要幼儿参与的，须经园长或市教育行政部门批准，并严格控制人数，专人负责，确保安全。7、组织幼儿活动的领导、老师应切实负起安全责任，幼儿应自始至终在领导、老师的带领和保护下开展活动。

幼儿园办公制度如下：1、办公室是教职工学习政治和业务、处理与工作有关的办公场所，为提高办公效率特制定本制度。2、室内桌、椅、橱、架等固定办公设施排列整齐、美观，不摆放与工作无关的杂物。3、教学资料、教学用品、幼儿作品等置放划一，陈列整齐。4、清洁卫生制度化。轮流值日，每天一小扫，每周一大扫。做到室内窗明几净;天花板及四周无灰尘、蛛网；地面无纸屑；无卫生死角。5、张贴物统一在指定的地点，过时内容及时清理，其余墙面不得张贴任何纸张，墙面也不得有任何钉子及悬挂物。6、做好安全保障工作。来客来访专人接待，与工作无关的客人不引进办公室。7、办公室内应宏扬正气，教师团结友爱，互相帮助。平时言行文明，仪表端庄，不穿拖鞋、不讲粗话等。8、教师认真备课钻研教材，无事不串岗，不喧哗，更不得上网聊天、游戏。9、节约水电。下班后应自觉关掉电灯、饮水机、空调等一切电源。10、每办公室选出一人负责本制度的执行，并参加全园办公室评比和每周轮流检查。幼儿园办公制度的意义1、保证幼儿园正常工作秩序，提高工作效率和工作质量。2、减少工作失误和人事冲突，提高管理成效。3、有助于增强教职工的责任意识，建立良好的园风。

批准规模填“成型园”或“不成型园”，学制填写“三年”。幼儿园批准规模是泛指学校的设施计力量，教师规模，获得哪些国家，省级，市里的证书或者认证！幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园。幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

一、走失走丢安全1．认真接待幼儿的来园和离园，离园时晚班教师和保育员应在门口做好幼儿交接工作，亲自将孩子交给家长手中，确保幼儿接送安全，坚决杜绝误接、走失事情的发生。离园时早班教师维持好未接幼儿秩序。2．对于中午有事要求离园的幼儿，当班教师要与家长交接好，并与同班其他老师作好交待。3．外出锻炼、户外散步、走廊活动后要及时清点人数。4．及时观察了解幼儿情绪，发现情绪不稳的幼儿要多加注意，防止幼儿擅自离开班集体。二、人身伤害安全1．活动安全：（1）教工在一日活动中要加强对幼儿进行安全教育和安全习惯的培养，提高幼儿的自我保护能力（不滑楼梯、有序上下楼梯、安全拿、使用剪刀、不在教室里追逐打闹等）。（2）有阁楼的班级，边上不能开窗，杜绝幼儿爬楼梯和上下楼梯的安全有序。（3）热爱幼儿，杜绝体罚和变相体罚的现象。（4）对班级里安全隐患的地方可贴上标记图，提醒幼儿注意安全。（如防止滑倒、禁止爬阁楼栏杆、有序饮水等、上铺幼儿的禁止动作等）。（5）减少幼儿在底楼走廊里自由活动或体育锻炼，以免造成玻璃破碎。（6）准时进教室接班，带班时不打电脑、不开手机，不练琴，不看报刊、杂志、小说，不接电话，不与其他工作人员闲谈，注意照顾到全体幼儿。（7）保教人员组织幼儿户外体育活动时，首先检查幼儿的鞋带、衣裤、运动器械。活动前，要先向幼儿提安全活动方面的要求，教给幼儿正确的动作姿势；组织活动时，教师不闲谈，不袖手旁观，眼观六路，耳听八方，不叉腰、抱臂、插口袋，不背靠器具，防止幼儿发生意外；组织活动后，不请幼儿拿重的体育器械。（8）班内幼儿发生跌伤、撞坏、擦破皮等现象，应及时向园保健医生汇报、处理，不私自处理，不得隐瞒、迟报；班内幼儿如发生中、大事故要立即向幼儿园保健医生报告、处理，并同时向园领导报告，不得隐瞒。班内发生中、大责任事故，实行一票否决制，取消评先评优资格。（9）运动器具在使用过程中，如发现有损坏及其它不安全因素，所有教职工都有责任及时报修，排除事故隐患。（10）注意幼儿外出活动的安全。外出活动前必须向分管领导请示、报告，同意后方能外出；需用车的必须了解车辆的安全及司机的资质，确保交通车辆安全可靠，万无一失。2．用餐安全：（1）午餐、点心分发时要注意食品的安放安全位置，汤、菜、牛奶、开水不得放在地面和靠近幼儿活动区的地方，包括洗手水池、洗碗池。（2）幼儿午餐喝的汤不允许幼儿自己端。（3）吃饭不允许幼儿讲话，带刺的食物要小心；添饭时要放下筷勺；离开位置时咽下最后的饭菜，不允许筷勺放在口中走路。（4）对于分发给幼儿食用的食品、牛奶、蛋糕等，班内教工要注意检查，如发现过期、变质食品应及时处理。禁止幼儿外带生日蛋糕等食品来园吃。（5）对于晚吃完的幼儿，教师组织幼儿外出散步时要和保育员交接好，防止无人看管的现象。3．午睡安全：（1）睡前提醒幼儿小便。（2）幼儿午睡时教工不擅自离开教室、不关教室门（最多用小椅子掩一下）、不和其他工作人员交谈、不吃零食、不在幼儿床上休息，保持安静的午睡环境。（3）加强巡视，注意观察幼儿神态、身体是否有异物（包括幼儿首饰），防止异物入嘴、入鼻、入耳。幼儿入睡时观察幼儿盖被、出汗情况，发现异常，及时处理、汇报。（4）对睡在上铺的幼儿要小心看管，防止跌落。（5）照顾好体弱儿和生病的幼儿，及早处理好突发事件中的安全，如惊厥、高热等。（6）不在午睡室燃蚊香、烧电炉，防止火灾发生。三、物品财产安全1．节约资源，白天随手关灯；下午最后一个离岗的教师，必须收拾好各类用具，关好门窗水电。（注意窗户上锁）2．爱护班级财产，有的班级有电视墙的窗户要两边开，以防雨天淋浴。不用时电视、投影、空调、琴要盖布防尘。3．数码相机不在班级过夜、手提电脑带回家或放在园部保险箱内。借还一律要登记。4．教工外出组织户外活动、升旗仪式、开会时钱物、手提电脑要上锁。教师背包、手机等物品不随手放在桌上、橱柜上。5．认真保管好班级财产，如各类幼儿玩具、教师用具等，如订书机、花边剪刀等。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

幼儿园陪餐制度如下:为扎实做好幼儿园食品安全管理工作，切实保障幼儿用餐安全，严防食品安全事故发生，现制定《幼儿园集中用餐陪餐制度》，要求如下：1、幼儿园陪餐制度以园长为第一责任人，其他参与陪餐的责任人为幼儿园园务会成员。2、制定陪餐班次表（见附件），保证第一责任人每周至少陪餐一次。合理安排每位陪餐责任人陪餐次数，做到幼儿在园内每顿餐点，都有陪餐责任人陪餐。3、陪餐责任人在陪餐当天，不准自带食物进园用餐、加餐，不得在园内另开小灶制作餐食。4、陪餐责任人依据幼儿园餐点时间，提前十分钟到幼儿园班级进行陪餐，每周轮换一个班级。5、陪餐责任人应注意幼儿餐点是否是冷食类、生食类、裱花糕点以及是否是含有四季豆等高风险的食品。发现问题，需及时上报处理。6、陪餐责任人在陪餐的同时，负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，并填好陪餐记录表（见附件）及做好照片记录存留。7、陪餐责任人因故不能陪餐的，应及时向幼儿园报告，由幼儿园在陪餐前指定其他相关责任人陪餐，并做好相关工作。8、陪餐实行成本核算制，由食堂根据食品成本，每月核算一次，交由园所从教职工餐费中扣除。不得以陪餐为由，占据使用幼儿伙食费。9、第一责任人要加强对陪餐情况的检查，负责对厨房卫生环境、从业人员工作情况等进行监督，定期通报检查情况。10、本制度自2019年3月1日起开始执行

幼儿园一日生活作息制度，回答如下：1.为幼儿提供安全、整洁、舒适的生活环境，物品摆放整洁有序坚持 5S 管理。坚持一日生活督导，合理安排幼儿一日生活。2.坚持晨检、午检制度，询问幼儿有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。3.科学合理安排不同年龄段幼儿作息时间，睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动于室外活动结合，不同形式的活动交替进行。4.集体教育活动时间小班 15-20 分钟，中班 20-25 分钟，大班 30分钟。不得拖延教学活动时间，影响幼儿户外活动(时间每日不少于2h) 。5.准确堂握儿童出勤人数，做到每天按人按量制作主副食，不吃隔日剩饭菜。6.幼儿在园一餐两点，正餐间隔时间 3.5-4 小时，不提前和延迟开餐时间。幼儿讲餐时间 20-30 分钟/餐，培养幼儿餐后漱口习惯，餐后安静活动或散步时间10-15分钟。7.教幼儿学习正确的洗手方法，督促幼儿正确洗手，保持清洁。8.每天保证供应充足的、温度适中的开水，保证幼儿按需饮水8培养幼儿自觉饮水的习惯。9.培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次，小班幼儿大便有记录，中大班幼儿学习自理大便10.培养幼儿正确的睡姿习惯，幼儿午睡时间不少于 2个小时。11.根据幼儿不同年龄段特点，培养其基本的生活自理能力。12.严格执行一日生活制度，卫生保健人员每日巡视不少于 3 次观察班级执行情况，发现问题及时予以纠正，以保证幼儿在幼儿园内生活的规律性和稳定性

幼儿园常规制度的类型主要有课程制度，安全制度，卫生制度，管理制度，家校联合制度，文化制度六大类。1、课程制度，针对不同年龄段的幼儿，开设相应的教育课程，包括语言、数学、科学、艺术等领域。通过有计划的学习活动，帮助幼儿全面发展。2、安全制度，这类制度主要是为了确保幼儿在园内的安全，包括学生出入园所需的手续、进出园口的管理等。3、卫生制度，这类制度主要着眼于幼儿园的健康管理，包括环境卫生、食品卫生、个人卫生等方面的规定。4、管理制度，主要包括组织机构设置、管理制度、考核制度、奖惩制度等，以确保幼儿园管理的目标和效果。5、家校联合制度，家长是孩子成长的关键人物，因此需要加强家校沟通，建立有效的家校联合制度，共同关注孩子的成长。6、文化制度，幼儿园的文化制度主要指学校的价值观、教育理念、教育文化等，为每个孩子塑造健康的心灵、良好的人格提供保障。

“蓝海”和“红海”是两个相对应的经济学名词。“蓝海”指的是未知的、尚待开发的市场空间，即俗语所说的“吃螃蟹的人、开辟蓝海领域第一人。”“红海”则指的是已知的、竞争相当激烈的市场。在红海中，产业边界是明晰和确定的，游戏的竞争规则是已知的。举个简单的例子：十个品牌做电脑，每一家都玩命得在想怎么在相似产品中超越对手而苦恼，这是“红海”。而这时有一家却做出了市面上最厉害的主板，并将自己的主板卖给其他九家，这就是“蓝海”。“蓝海”的核心就是“创新”。而如何运用创新能力去创造一个新的曲线，实现自我生产的低成本和差异化，就是实现“蓝海”的过程。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/5243fbf2b211931322010cac68380cd791238d68"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/5243fbf2b211931322010cac68380cd791238d68?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/5243fbf2b211931322010cac68380cd791238d68"/>"蓝海"、“红海”十分形象地阐明了两个个很前卫的经济管理学概念，"蓝"和"红"两种颜色的鲜明反差。蓝色的海洋，因为竞争激烈，鱼群互相厮杀，流血一大片变成了红色的海洋。“蓝海”就像血雨腥风的商场中涌出的一股清流，平和宁静却又充满生机，令人神往，一时间拥趸无数，其中不乏三星、索尼、微软这样的巨头。扩展资料：在1997年《哈佛商业评论》年会上，W·钱·金（W.ChanKim）和莫博涅（Mauborgne）第一次提出“蓝海理论”，随后他们用了七八年的时间去分析论证，《蓝海战略》一书在2005年2月正式出版。蓝海与红海并非风马牛不相及，蓝海往往诞生在红海之间。比如1908年的时候，当时福特推出T型车，在作坊式汽车生产亏损的情况下，福特开创了汽车产业的蓝海，再比如星巴克在咖啡零售业开创了蓝海，克莱斯勒、沃尔玛也都是在激烈竞争的红海中开辟了属于自己的蓝海。蓝海并不一定绝对远离红海，因此大家可以基于自己的产业跨越边界重新组合开辟一片新的蓝海，而不一定非要先砸锅卖铁再另起炉灶不可。参考资料：/baike.baidu.com/item/%E8%93%9D%E6%B5%B7/2928896?fr=aladdin"target="_blank"title="百度百科：蓝海">百度百科：蓝海、/baike.baidu.com/item/%E7%BA%A2%E6%B5%B7/1735230"target="_blank"title="红海">红海

题文中青年志愿者誓言告诉我们要帮助他人，服务社会，为社会贡献力量，说明爱是无私的奉献，社会公益活动体现了人们对他人和社会的爱，有爱心的人会自觉地服务于人民，服务于社会，服务于人类，热心公益，能使自身的价值在奉献中得到提升，我们要养成有爱心、乐于助人的品质．所以四个选项都符合题意． 故选C．

第1章　计算机网络概述　11.1　计算机网络基本概念　11.2　计算机网络组成　1案例1-1　了解各种网络设备的用途　2案例1-2　安装网卡　7案例1-3　掌握各种网络传输介质的用途及适用场所　8案例1-4　制作双绞线　121.3　网络的拓扑结构　15案例1-5　构建办公室网络——星型网络拓扑结构设计　15小结　18习题　18第2章　局域网技术　202.1　局域网规划　202.1.1　用户需求分析　202.1.2　网络规划　212.2　局域网设计　26案例2-1　两台计算机的家庭局域网设计　26案例2-2　多台计算机的家庭局域网设计　32案例2-3　计算机机房局域网设计　332.3　综合布线　39案例2-4　校园局域网布线设计　40小结　45习题　46第3章　Intranet技术　483.1　IIS概述　48案例3-1　安装和卸载IIS　493.2　配置WWW服务器　52案例3-2　创建和配置企业内部Web服务器　523.3　配置FTP服务器　58案例3-3　创建FTP服务器和设置FTP服务器的属性　59案例3-4　使用FTP服务器下载和上传文件　623.4　配置DHCP服务器　63案例3-5　安装和卸载DHCP服务器　64案例3-6　配置DHCP服务器　65案例3-7　配置DHCP客户机　68小结　69习题　69第4章　Internet接入技术　714.1　电话宽带接入Internet　71案例4-1　家庭网络接入Internet　724.2　局域网接入Internet　78案例4-2　宿舍网络接入Internet(使用代理服务器)　794.3　专线接入Internet　81案例4-3　校园网络接入Internet　824.4　手机上网　86案例4-4　手机网络　87小结　92习题　92第5章　Internet应用　945.1　信息海洋——WWW　94案例5-1　设置IE浏览器　94案例5-2　使用搜索引擎　97案例5-3　保存网页和网页上的图片　995.2　网上邮政——E-mail　101案例5-4　申请免费E-mail　101案例5-5　在浏览器中使用电子邮件系统　103案例5-6　使用OutlookExpress接收和发送邮件　1065.3　网上交流平台——博客　109案例5-7　开通个人博客　109小结　111习题　111第6章　网络安全与维护　1136.1　WindowsXP操作系统的安全加固　113案例6-1　WindowsXP操作系统的安全加固措施　1136.2　防火墙技术　123案例6-2　安装和设置天网防火墙个人版　1236.3　病毒防治　127案例6-3　使用瑞星杀毒软件查杀病毒　1306.4　网络维护　134案例6-4　单机网络故障的排除　135案例6-5　部分网络故障的排除　137小结　138习题　138参考文献　140……

员工规章制度学习教育心得体会　　强化规章制度学习 增强遵纪守规自觉性自3月13日，市分行机关开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对13部法律法规的学习，使我更加清醒地认识到学习法律法规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。　　一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。免费公文网，全国公务员共同天地尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。　　通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不认 真学习《合同法》和农业银行《信贷新规则》，信贷岗位的员工，就不能熟练掌握信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。作为从事文秘工作的人员，如果不学习《保密法》，不熟悉内部的各项规章制度，就有可能在实际工作中造成解密事故的发生。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。　　二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。如国家法典中的《宪法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政诉讼法》、《会计法》、《劳动法》、《中华人民共和国商业银行法》、《票据法》、《中华人民共和国合同法》、和内部颁布的《员工违规处罚条例》《信贷新规则》等这些与我们密切相关的法律法规，我们就要重点去把握、去理解。对于那些虽然重要，但与我们关系不大的可以不去学习或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《国际法》、《国际私法》、《证据法》、《航空器管理法》等等这些我们平时不用或很少接触的可以绕过不学。　　在学习方法上，要联系岗们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。　　三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，免费公文网，全国公务员共同天地金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融科技犯罪。因此，通过近一个时期的学习，联系全行实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上；要强化制约，严格计算机密码管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的使用权限要严格控制，修改文件和数据要自动进行登录备查；要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签到制度，从源头上杜绝作案机会；要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，检测软件的正确性。

文科综合包括政治、历史、地理学科内容。中考科目为语文、数学、英语、文科综合、理科综合和体育。文科综合包括政治、历史、地理学科内容。理科综合包括物理、化学、生物学科内容。中考各科分值：语文、数学、英语每科满分150分。文科综合满分150分，其中思想品德60分、历史60分，地理30分。理科综合满分200分，其中物理95分(笔试85分，实验操作10分)，化学70分(笔试60分，实验操作10分)，生物35分(笔试30分，实验操作5分)。体育满分70分。

压岁钱的寓意。有奖励写回答共7个回答月半九九高粉答主2020-04-24说的都是干货，快来关注关注成为第498位粉丝寓意：一般是由长辈给小辈，以祝福小辈们可以平安度岁。压岁钱的来历，主要有两种传说：1、相传，大年三十晚上，有只叫做“祟”的小妖，来侵扰熟睡孩子，把孩子吓哭。紧接着就会头疼发热，变成傻子。所以为了避免“祟”来侵扰孩子，家家户户都在这天，亮着灯坐着不睡，后来叫做“守祟”。后来一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。年三十夜晚，怕“祟”来害孩子，就用红纸包了八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边。后来“祟”出现想要侵扰孩子，结果孩子枕边迸出金光，“祟”被吓跑了，后来大家就都学着做，每年的大年三十，孩子就都太平无事。从此枕边底下“压岁钱”就由此而来

中空玻璃的检测主要包括：露点实验（零下76摄氏度中空玻璃内不结露），尺寸偏差测量，厚度偏差测量，耐辐照实验，恒温恒湿实验等，需要完全按照中空玻璃国家标准《GB11944》的各条款来检验测量得出数据后有资质的检测单位单位出具检测报告才有法律效率。将需要检测型号的中空玻璃做成510mm*360mm送到省质监局玻璃陶瓷中心委托该单位进行检验检测，自2015年起部分省市撤销了玻陶中心，这些省份的可以委托邻省或者直接送中国建材认证中心以及其分支机构或者秦皇岛玻璃研究所进行检测。上图展架内为中空玻璃小样

企业管理咨询不是一个非常好做的行当，需要多方面的知识。如果比较有用的知识，应该还是财务专业。因为企业管理的关键是提高效益，财务核算是非常重要的一个环节。

学期班美术工作计划篇1 一、学情分析 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。 三、学习目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。 5、安全地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析 (1)教学重点。 1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣。 (2)教学难点。 1、提高学生自主欣赏的意识和潜力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培养学生立体造型潜力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力 五、教学措施 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。 4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 学期班美术工作计划篇2 初三上学期美术教学计划 通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下： 教师情况 我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。 学期目标 1、在了解本年级学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。 3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。 4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 具体措施 1、 重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。 2、 从学生实际情况出发设计活动，并及时调整计划。 3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。 4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。 5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。 教学方法 教师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉飞色舞”、“汗流浃背”，自我感觉还良好。学生只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关已。这种主、辅位置的颠倒，导致学生学习积极性受挫伤，教师教过的内容对学生来讲也只能是浮光掠影，没能留下深刻的印象。而研究性学习就是致力于改变学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着待解决问题而相互合作和交流的过程。因而，在美术欣赏教学中适合运用研究性学习的.教学模式，不仅能提高欣赏课的教学效果，更能培养学生研究性学习的能力。 学期班美术工作计划篇3 一、指导思想： 全面贯彻落实基础教育课程改革的政策法规，结合学科教研特点，针对美术课堂教学的现状与问题，着重加强有效教学策略方面的深入研究，规范教师教学行为，进一步提高美术课堂教学质量，促进师生发展。 本学期将继续围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步规范美术课堂教学，规范教师教学行为，利用学科自身优势，推进义务教育美术课程标准（20xx年版）背景下美术课堂教学的研究。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。以规范常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推进新课程下的美术教育，为促进学生全面发展而努力。另外进一步加强对青年教师的培养，抓好课题和校本课程的研究。 二、主要工作： 1、更新教学理念，指导教学实践。 （1）进一步认真学习《义务教育美术课程标准》（20xx年版），更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。 （2）认真学习和研究基础教育阶段教学策略和课堂教学，搞好课改教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。 （3）做好个人课题研究，推进校本课程的深入研究。 （4）应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。 2、改进教研方式，做好教学工作。 （1）结合新课标的学习，组织学习苏少版教材分析和教学研究，领会新教材的构体系和单元教学要求。 （2）组织教师学习《xx区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》20xx年稿本。 （3）注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 3、结合校园文化，打造艺术特色 （1）注重教师艺术素养的理论和实践的学习和交流。 （2）开展兴趣小组，建立自身特色。 （3）提高各类比赛的参与率和得奖率。 三、具体工作安排： 1、组织开展”第二十一届全国中小学生绘画书法作品比赛“工作（2月） 2、参加区级美术教研组长会议（2月） 3、参加竹山小学基于校本课程特色的教学观摩研讨活动（xx小学 3月） 4、参加将军山小学”2+2“体艺项目课题展示研讨活动（xx小学 3月） 5、组织美术骨干教师写生与创作活动（xx教育书画院 4月） 6、参观”美术硕士研究生六人油画作品展“（竹印美术馆 5月） 7、参加百家湖小学美术特色课程展示暨xx教育书画院创研中心挂牌仪式（xx小学 5月） 8、参加土桥小学信息技术数字化美术教学研讨活动（xx小学 6月） 四、教研组教研活动日程安排： 1、3月31日星期四xx老师执教教研课（课题待定） 2、4月21日星期四朱x老师执教教研课（课题待定） 2、6月2日星期四罗x老师执教教研课（课题待定） 学期班美术工作计划篇4 本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的`差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。 6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 学期班美术工作计划篇5 一、指导思想 以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、工作要点 （一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视 教学设计 、教学方法、教学手段的改革。 （二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。 （三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。 （四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。（见附件1、附件2） （四）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；鼓励教师学有所长，用有所长；即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。 三、每月具体工作安排： 9月份： 1、抓好学生课堂教学常规。 2、配合学校做好橱窗更新工作。 3、内容：参观xx广东青年美术大展 时间： xx年9月14日 周五全天 地点：广州艺术博物院 主持：秦元 4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》 地点：先烈东小学分校 主讲吴伟鹏； 5、全市中小学美术教研活动； 6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训（培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加）； 7、区教研活动 异地示范教学观摩课 地点待定 授课人 陈瑶； 8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。 10月份： 1、加强常规教学研究与实施。 2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。 3、全区中小学教研活动 专题讲座 《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅； 4、专科备课组教师集备、听课。 5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收 6、区小学调研： 冼村小学/科组建设验收 7、小学美术学科基地开放日 地点：体育东路小学 主持：陈瑶 8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会（荔湾区） 9、30日前各区交“xx～xx和平海报评选”作品到各分区服务队 10、全市义务教育艺术教研活动（具体事项通知待定） 11月份： 1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。 2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收 3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、准备学校艺术节方案及相关工作。 5、做好美术兴趣班培优工作。 6、全区中小学美术教研活动 专题讲座 《 》（题目待定）地点89中学 主讲：温友新 12月份： 1、区教研活动 专题讲座 《漫谈漫画》 地点第十八中学 主讲：蔡联。 2、科组内课堂教学观摩研讨。 3、继续准备学校艺术节相关工作 4、美术兴趣班考试与总结。 1月份： 1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。 3、整理上交资料，做好学期末总结。 学期班美术工作计划篇6 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目标： 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 四、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神， 关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。 五、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、成立美术兴趣小组。 本着提前准备，沉着应战的原则，挑选美术兴趣浓厚的学生成立美术兴趣小组，利用课余时间，主要从水粉、手工两方面进行长期辅导。 4、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 a、认真制定学校美术工作、 教学计划 、美术活动等计划。 b、学习新课程标准，认真设计教案。 c、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。 d、加强对美术优秀生的辅导； e、辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿； f、宣传窗布置，刊出美术作品； g、撰写美术论文； 六、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。 学期班美术工作计划篇7 学生知识、技能现状分析 学生对美术学科较陌生，有待加强。在教学活动中要激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，和高尚的爱国情操。 知识目标 学生一个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久性趣。 能力目标 培养学生在教学活动中，动手动脑、积极参与、语言表达等能力。 情感目标 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 提高教学质量主要措施 加强课堂教学，向45分钟要效益，及时反馈，及时发现问题及时解决。发挥二课堂作用。 后1/3学生帮扶计划、措施 本学期重点后三分之一学生的帮扶工作，要做到因人而异，因地制宜。课堂上教师对所提出的问题简单化，让他们找回自信，多提问，多鼓励，多谈心。从而使后三分之一的同学对美术课产生兴趣。

退钱啊！！！不满意还不退钱！！！

数不胜数

法律分析：1、参加西部计划的，服务期满2年且考核合格的志愿者，3年内报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取；志愿者服务期满2年且考核合格的，报考公务员等享受相关优惠政策；出省服务的和在本省服务的志愿者优惠政策一致；研究生支教团2011年纳入西部计划基础教育专项实施，2011年前的可享受西部计划的相关政策。2、 志愿者服务期间给予一定生活补贴（每人每月不低于1000元）。同时，志愿者所在地列入国家艰苦边远地区津贴范围的，执行所在地科员艰苦边远地区津贴标准，按月发放。交通补贴按志愿者家庭所在地和服务地之间的实际里程发放，每年发放两次。全国项目办按每人350元的标准，统一为西部计划志愿者购买综合保障险等。法律依据：《中国注册志愿者管理办》法第十四条 日常管理（一）注册志愿者参加志愿服务后，由服务对象或组织者提供志愿者的服务时间、服务内容等证明，注册机构及其下属团组织、志愿者组织予以认定。服务时间为实际服务时间（不含往返时间），以小时为单位计量。（二）注册机构应建立健全注册志愿者档案和信息管理系统，逐步实现网上注册和管理，促进管理工作的科学化、制度化、规范化。（三）注册志愿者使用全国统一的标识。开展志愿服务活动时，注册志愿者应佩带以全国统一标识为主体图案的标志。志愿者旗帜和服装以红、蓝、白为基本色调。（四）注册机构可在重大活动时或定期组织志愿者进行宣誓。志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为社会进步贡献力量！”（五）注册志愿者培训工作主要由注册机构及其下属的团组织、志愿者组织负责，对注册志愿者申请人进行志愿服务基本理念培训，定期向注册志愿者提供志愿服务相关技能等方面的培训，向志愿者骨干提供专门的培训，提高志愿者的服务能力和综合素质。（六）团组织、志愿者组织应探索和完善注册志愿者服务时间储蓄制度，使注册志愿者在本人需要帮助时，优先得到志愿者组织和其他志愿者的服务。（七）对拒不履行义务的，注册机构可取消其注册志愿者身份。（八）注册志愿者在志愿者组织安排的志愿服务过程中对服务对象造成损害的，由志愿者组织承担责任；志愿者组织承担责任后，有权向有故意或者重大过失的注册志愿者追偿。（九）各级团组织、志愿者组织应逐步建立志愿者权益保障机制。依据有关法律法规、政策规定维护志愿者正当权益，推动建立志愿者保险和应急基金，做好相关救助和慰问工作。如服务对象在接受服务过程中对注册志愿者造成损害，志愿者组织应当支持受损害的注册志愿者向有关服务对象追偿损失，并提供必要的帮助。

结构鉴定收费标准：一般按面积计算，10~20元/㎡。（每次收费总额起步价不低于1万元）。对于A级、B级或D级房屋，可取较低值。对于C级或D级较复杂的、较重要的房屋，或要加固加层、超层、超高等房屋，应另外增加房屋试验检测项目。结构鉴定是对结构的作用、结构抗力及其相 互关系进行检查、测定、分析判断并取得结论的过程。承载能力极限状态对应于结构或构件达到最大承载力或产生不适于继续承载的变形，当结构或构件出现下列状态之一时，即认为超过了承载能力极限状态。按照结构功能的两种极限状态，结构鉴定的可靠性可以分为两种，即安全性鉴定和使用性鉴定。根据不同的鉴定目的和要求，安全性鉴定与使用性鉴定可分别进行，或选择其一进行，或合并为可靠性鉴定。各类别的鉴定有不同的使用范围，按不同要求，选用不同的鉴定类别。建筑物的结构鉴定，常分为安全性鉴定和正常使用性鉴定。结构鉴定的安全性、适用性和耐久性能否达到规定要求，是以结构鉴定的两种极限状态来划分的，其中承载力极限状态主要考虑安全性功能，正常使用极限状态主要考虑适用性和耐久性功能，这两种极限状态均规定有明确的标志和限值。在一些大型房屋建筑中，由于施工过程中经常发生交叉作业，所以对其结构进行安全性检测与鉴定，可以保证各项加固措施的实施，进而提高房屋结构的安全性。房屋结构安全检测鉴定，保证其稳定性，并针对其薄弱部位，采用相应的加强措施，以保证其正常使用。结构鉴定方法：1、确定气泡频数：房屋结构安全检测的基本原则就是检测和分析混凝土的强度，混凝土是房屋结构的主体，其强度直接影响到房屋的承载力，而承载力的强度大则能够阻止结构的破坏。将试样置于测量设备内，采用导线法、区域法等方法，测量了水泥中气泡的数量、大小及气泡间隔。通过对试验数据的分析，得到了混凝土的空隙系数等参数，并对其进行了分析。2、识别射线图像：通过CT扫描图像，可以看到一条能量线穿过房子的墙壁。前部瞄准镜把光线发射的圆锥光束加工为126度的扇形光束。通过对所采集到的资料进行扫描，可以将这些资料转换成STL档案，利用档案中的各种资料，对建筑物的安全性进行分析。采用后准直仪对散射信号进行掩蔽，提高了资料的品质。

学校保密工作计划1 为加强学校保密工作，防止失、泄密事件发生，根据国家有关保密法规，结合学校实际，制定本计划。 一、学校的保密范围主要包括： 1）上级已定密的文件、资料、领导人的重要讲话； 2）有保密性质的报刊、电报、电话记录、录音录像、来信、来访笔录； 3）校长办公会议记录、党委会议记录、党委民主生活会记录和其他涉及重要问题的会议记录； 4）考试、考查前的各学科试题及考过并封存的试卷； 5）教职工的人事档案和政审材料，未经公布的人事任免、奖惩决定，党员组织发展计划； 6）校领导在小范围内的谈话、讲话及讨论的主要问题； 7）上级主管部门要求暂不公开的文件材料；8）未公开的招生方案、毕业生分配、推荐方案； 9）学校财务计划、报表及有关资料； 10）学生对教师教学情况的评议材料、教师业务档案和学生档案； 11）学校发展的长远规划、重要教学设施、设备的有关资料； 12）重要的基建图纸、资料； 13）学校节假日保卫工作的安排和布置情况； 14）其他需保密的事项。 二、学校办公室是学校保密工作的职能管理部门，办公室指定专人负责保密工作。 三、实行保密工作领导责任制，学校各级领导在其职权范围内对保密工作承担领导和管理责任，各科室、各部门的主要负责人是该科室保密工作的第一责任人。 四、学校全体教工都必须自觉遵守国家保密法规和学校保密工作制度，克服麻痹思想，防止失、泄密事件发生。 五、严格遵守国家规定的《保密守则》，全体教工必须做到： 1、不该说的机密不说，不该问的机密不问，不该看的机密不看，不该记的机密不记； 2、不随便翻阅与已无关的文件，不把密件带回家中或带到公共场所，不私自抄录、保存秘密材料，不把秘密材料给不该看的人阅看，私人通信不涉及秘密。 3、未经办公室许可，不准复印、翻印和照抄秘密文件。 4、不得在普通电话、明码电报、普通邮件传达、发送秘密事项。 六、学校各科室、各部门或教工个人出售、处理废旧报刊、图书资料应进行严格检查，防止秘密资料遗失。 七、机密文件、图纸、档案资料要专人保管、专柜存放、定期清理，确保安全。 八、严禁无关人员进入学校档案室和办文场所。 九、加强保密教育，增强保密观念。学校每年对全体教职工进行1至2次保密安全教育，定期进行保密安全检查。在节假日前要组织重点检查，年终搞好保密大检查，及时发现和解决存在的问题，堵塞漏洞。 十、严格保密纪律，建立相应奖惩制度，对保密工作做得好的部门和个人予以表扬或奖励，对违反保密法规或保密纪律，造成失、泄密事故的要进行严肃处理。 学校保密工作计划2 为切实增强我校安全保密能力，全面完成保密工作任务，以学习贯彻《中华人民共和国保守国家秘密法》为主线，以提高全体教职工保密观念和警觉性为目标，全面落实保密工作各项任务，狠抓落实保密措施，严防泄密、失密事件发生。根据全县保密工作要点，结合我单位实际，现制定本年度保密工作计划： 一、加强组织领导，落实保密责任。 建立与完善保密工作责任制，明确职责，增强保密工作的主动性、严肃性。成立保密工作领导小组，坚持校长亲自抓、分管副校长具体管、办公室组织实施、有人管理的保密工作组织原则，定期召开保密工作会议，研究解决保密工作中存在的突出问题，制定保密工作计划，总结经验，完善措施，确保保密工作各项任务的"落到实处。 二、加强保密教育，增强保密意识。 通过各种形式开展保守国家秘密的思想教育和业务知识教育，不断提高全体干部职工在新形势下做好保密工作重要性的认识，牢固树立“保守国家机密，慎之又慎”的思想，同时要纠正“无密可保”和“有密难保”的错误认识，增强保密观念的责任感。 1、认真宣传贯彻《保密法》及《保密实施办法》等法律法规，及时组织学习上级有关保密工作文件和指示，特别是加强档案工作的保密教育，不断提高政策理论水平，正确把握保密工作发展趋势。 2、保密工作领导小组要认真做好《保密法》修订后的宣传工作，使保密宣传教育向深度、广度不断推进和拓展，努力营造保密工作良好氛围。 3、充分利用会议、简报、宣传栏等形式开展保密教育，重点抓好领导干部、各科室重点涉密人员的保密教育，不断增强保密意识、保密观念和维护保密安全的自觉性。 4、积极探索宣传教育的新形式，特别是加强警示教育力度，继续把保密教育列入领导干部中心组学习内容，同时强化全体干部职工保密工作的宣传教育。 三、联系实际，加强管理，搞好日常保密工作。 1、对秘密文件和资料的制作、收发、传递、使用、保管、清退的要求： （1）秘密文件资料的收发要有登记，确定专人保管； （2）秘密文件资料的传递要办理签收、退回手续，对秘密文件资料进行统一保管； （3）严格按照保密委要求清退秘密文件，不得出现差错。 2、对秘密文件和资料的归档、销毁的要求： （1）单位文件资料分类统一管理，任何个人不得私自保管文件资料； （2）对保密要害部位配备铁门、铁窗、铁柜，对文件资料实行统一管理； （3）按规定该销毁的文件、资料要按时交保密局； （4）对文件资料及时装订归档。 3、突出重点，加强管理，防患于未然。保密工作应注重加强重点人员、重点部位、重点环节、重点时点的管理，平时抓好日常管理，节假日加强值班、守卫，防止失泄密事件的发生。 4各科室要定期进行保密工作自查，主要是保密制度落实情况、涉密文件及涉密移动存储介质的保管使用情况、涉密计算机落实防范措施和非涉密计算机存储信息情况，及时发现问题，消除安全隐患。 5、及时制定和上报保密工作计划、总结、自查报告等资料及报表，及时清退文件，及时上报本单位产生的秘密文件资料，办理有关文件定密、清退、销毁等工作，完成保密局交办的各项工作任务。 6、要进一步加强安全保密工作。严格加强对信息、资料、文件和领导干部日程安排等的保密工作，坚决杜绝泄密事件发生。 学校保密工作计划3 20xx年我校按照教育部《关于做好保密宣传教育和计算机及移动存储介质保密检查工作的通知》要求，统一认识、强化管理、突出重点、完善措施，提高我校保密工作法制化、制度化、规范化的整体水平，为和谐社会和建设特色鲜明教育环境营造良好的法制环境。 一、加强宣传教育，增强保密意识 保密宣传教育是保密工作的一项基础性工作，也是一项长期而艰巨的任务。1、搞好经常性保密宣传教育。采用多种形式开展保密宣传教育、形势教育、法制教育，提高全体教职员工履行保密职责和义务的自觉性。2、搞好时节性保密安全教育。每逢“五一”、“十一”节假日、寒暑假，结合学校纪律安全教育等活动开展保密安全教育，防患于未然，堵塞失泄密漏洞。3、搞好制度性保密法规教育。制订领导干部保密法律法规教育制度，各部门要集中安排学习保密内容，各级领导要把保密工作负责制及追究责任制落实情况作为自我剖析的重要内容。力求使各级领导、涉密人员增强保密意识，强化保密法规，掌握保密常识，提高防范能力。 一、基层干部保密工作心得体会范文（四篇） 二、公安辅警保密工作心得体会范文（三篇） 三、教师保密工作心得体会范文（两篇） 四、单位保密工作自查自评情况报告范文（三篇） 五、机关单位保密工作自查报告范文（四篇） 六、学校保密工作自查报告范文（两篇） 七、机关单位保密工作自查报告范文（两篇） 八、单位保密工作自查报告怎么写（三篇） 九、教育局保密工作自查自评报告范文（两篇） 十、机关单位保密工作自查自评报告范文（四篇） 二、加强组织领导，明确保密职责 各部门要切实加强保密工作的领导，把保密工作列入重要议事日程。要建立健全保密组织机构，指定一名领导具体负责保密工作，明确专兼职保密工作人员，制定保密工作负责制，责任到人、落实到位。做到年初制定工作计划的同时部署保密工作，年终总结工作的同时检验保密工作落实情况。各部门的保密工作与业务工作紧密结合，严格做到：同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。 三、突出工作重点，强化保密管理 保密工作要渗透到每个部门的各个环节，在普遍抓好保密法制宣传教育、落实目标责任制的前提下，要着力抓好涉密人员、重点部门、要害部位的保密工作，确保保密工作万无一失。 校办公室要认真做好涉密载体的收发、传递、使用、保存、借阅、清退、移交和销毁工作。档案部门对涉密载体按要求做好整理、立卷、归档等工作。各部门要加强对打印机、复印机、传真机的保密管理，打印、复印、电传涉密文件要严格履行审批登记手续。 要加强对涉密计算机及涉密载体的保密管理，坚持“涉密微机不上网，上网微机不涉密”和谁上网谁负责的原则。严格执行有关保密规定，并实行物理隔离。 四、健全保密制度，完善硬件保障 在修订完善各项保密工作规章制度的基础上，建立各项档案管理规章制度。根据工作部位和保密需求，加大资金投入，配备保密设施。 保密工作任重而道远，长期而艰巨。我们要持之以恒、常抓不懈、警钟长鸣，把保密工作落在实处。力争顺利通过保密资格审查认证工作，确保我校各项工作圆满完成。

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意思如下：安全生产宣传“五进”指，安全生产宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭。安全生产宣传“五进”活动是为扎实推进安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭。牢固树立安全发展理念，大力加强公众安全教育，进一步提高全社会整体安全水平。详细解释一、进学校。将人防教育与国防教育相结合，将人防教育纳入城区中、小学教学计划，做到教师、教案、教材、课时“四落实”，通过军训教育、学科渗透、知识讲座、主题读书活动、知识竞赛、技能训练、防空防灾演练、展板宣传等形式，让学生知晓人防应急知识，熟练掌握防护技能。二、进机关。将人防教育与领导干部培训相结合，依托党校组织开展人防知识讲座。不定期组织人防法律法规知识竞赛等活动，从而达到干部带头理解、支持人防工作的目的。三、进媒体。在政府网站、人防简报等媒体宣传防空防灾知识，及时发布人防工作动态；利用电视台，播放人防教科片，扩大人防影响和覆盖面。四、进社区。将人防教育与普法宣传相结合，依托社区组织，在社区组织开展人防宣传教育。通过设置人防知识宣传栏、发放防空防灾知识材料等开展宣传；发挥社区文艺宣传队作用，编排人防宣传节目，增进广大城区居民对人防知识的了解。五、进企业。将人防教育与安全教育相结合，对接企业文化开展人防知识宣传教育活动；指导企业制定防空袭预案和应急抢险方案，组织防空袭演习演练，使企业员工掌握基本的“三防”常识，提高自救和抢险救灾的能力。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢？下面是我整理的关于备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。 　　备课组工作计划1 　　物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养本事是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学计划的制定更是比不可少的。制定切实可行的高一物理教学计划对教学过程起着举足轻重的作用，对学生的发展也同样至关重要。那么究竟该如何制定高一物理教学计划呢？ 　　 一、精讲 　　首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。 　　教学时应注意： 　　1、明确概念引入的必要性和事实依据。 　　2、仅有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。 　　3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 　　4、理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 　　5、定义的语言表达形式能够不一样，但物理表达式应当相同。 　　6、注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。 　　 二、精练 　　本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体此刻习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。 　　及时的反馈是在高一物理教学计划中要求教师建立完整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。 　　对于学习最困难学生的具体措施是在高一物理教学计划中体现教师全面教学的一个方面。必须要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识本事的提高螺旋式上升。 　　在制定高一物理教学计划时师生关系是计划实施的灵魂元素。良好的师生关系能够帮忙我上好每一堂课；维持学生进取的学习态度；使学生坚持对物理学科的学习兴趣。可是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生异常是学习有困难的学生。 　　 三、课堂 　　课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学计划中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新，学生主动式互动教学，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出此刻课堂上。教师以话题的形式引入教学资料，与学生一齐讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至能够像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也能够让学生自我来讲。可是问题是如何指导学生的研究从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉很多的时间。 　　与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。能够供给足够的教学资料，给我们供给了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，经过视听，能够把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就能够在教室里面展示。经过多媒体课件又能够把实验演示的活灵活现，物理模型也能够经过课件分析的透彻有余。可是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。 　　以上仅是制定高一物理教学计划的部分资料，要制定全面的物理教学计划要涉猎广泛的资料，从多视角制定全面的计划有利于我们更好的实施高一物理教学计划，进而到达更好的教学效果。 　　对高一学生来讲，物理课程无论从知识资料还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有必须的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮忙学生完成这个适应过程。首先要进取培养和保护学生学习物理的兴趣和进取性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与本事的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本事培养的基础。 　　题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本事培养的基础。 　　备课组工作计划2 　　本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下： 　　 一、工作目标： 　　加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。 　　 二、指导思想： 　　一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。 　　一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。 　　 三、教材分析： 　　本学期要完成选修3—5的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修3—1，3—2的一轮复习任务。在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。 　　 四、学情分析： 　　通过高一高二的物理学习，学生对物理知识的基本结构，基本概念，定律和公式有了一定的认识，但掌握的物理知识是比较浅显，分析和解决物理问题的能力较差。 　　 五、学期目标： 　　1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。 　　2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。 　　3、引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。 　　 六、具体措施： 　　1、抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。 　　第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 　　“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。 　　“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。 　　“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。 　　“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。 　　“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。 　　“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。 　　2、加强对目标学生的培养（尖子生、边缘生）。 　　（1）思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。 　　（2）对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的`学习效率。 　　（3）对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。 　　（4）个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。 　　（5）建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。 　　3、防止出现以下几个问题： 　　1、复习无计划，复习程序乱。一般表现为： 　　（1）时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。 　　（2）复习无稳定的程序，学生无所适从。 　　2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为： 　　（1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。 　　（2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。 　　3、对高考要求把握不准。其表现为： 　　（1）个别知识点挖得过深、过难。 　　（2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。 　　4、解题不少，能力不高。其表现为： 　　（1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成能力，思想方法就难以灵活迁移。 　　（2）题目重复过多，增加学生负担，效率不高。 　　备课组工作计划3 　　 一、现状分析： 　　我校的学生除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际出发，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一学生对音乐欣赏已经有了一定的认识，他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型。 　　他们能列举出一些作品，但没有认识到音乐存在我们的生活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，学生不能意识不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。高中学生具有好学，善于思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作交流，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显个性思考，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有研究精神。 　　因此，作为音乐教师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的知识殿堂，就一定要首先在教学实践的探索中寻找到一些切实有效的方式、方法和教学理念。 　　 二、工作目标： 　　1、知识与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。 　　2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。 　　3、情感态度与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。 　　 三、具体措施： 　　1、精心备课。根据学生的实际和接受能力进行备课。 　　2、课堂中更要突出“导”方法的运用。 　　3、面向全体学生，注重个性发展。 　　 四、教学计划： 　　 1、学生情况分析 　　学生的音乐素养良莠不齐，喜爱通俗歌曲。 　　 2、教学目标 　　（1）知识与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。 　　（2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。 　　（3）情感态度与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化. 　　 3、基本措施 　　（1）落实“教育以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念 　　（2）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 　　（3）面向全体学生，注重个性发展 　　（4）注重多元文化，弘扬民族文化 　　（5）完善评价机制 　　备课组工作计划4 　　数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自我的数学学习记录，分析，经过反思促进自我的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改善学习现状。 　　 一、指导思想 　　1、以新课标理念为指导，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组团体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践本事为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。 　　2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，进取探索高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续发展。 　　3、以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 　　 二、基本情景及工作目标 　　本届九年级学生整体情景并不是很梦想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的本事。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习进取性而基础一般的学生给予大力的帮忙，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新资料都在本学期完成。所以，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改善教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的本事。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。 　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践本事。 　　2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。 　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 　　5、继续抓好培养青年教师工作。 　　6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 　　 三、工作措施 　　1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对团体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课团体备课，组内教师轮流做中心发言人(见具体安排)。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要对准备好的电子稿，结合自我的特长，备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等(如自我觉得有困难，可事先和其他教师先作交流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商(非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课，在备课时对中心发言人的资料加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。 　　加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要经过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 　　用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 　　强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。 　　继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 　　强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 　　继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事 　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与本事。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的本事和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 　　4、继续抓好培养青年教师工作 　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，经过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

导语：汉字谜语是根据字形特征猜字谜，能够帮助人们认识汉字，下面是我收集整理的关于汉字的谜语，欢迎大家阅读参考! 谜题：四四方方一座城， 里边住着十万兵， 另有八万去打仗， 还有二万守着城。 (打一字) 谜底：界 谜题：这字没人不会 (打一字) 谜底：云 谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 (打一字) 谜底：日 谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。 (打一字) 谜底：一 谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。 (打一字) 谜底：团 谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。 (打一字) 谜底：可 谜题：高爷爷的头，李爷爷的.脚，郑爷爷的耳朵。 (打一字) 谜底：郭 谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。 (打一字) 谜底：三 谜题：一字九横六直， 几个学生不知， 一同去问老师， 老师想了三日。 (打一字) 谜底：晶 谜题：四面有山不显， 二日碰头相连， 居家一十四口， 两王横行中原。 (打一字) 谜底：田 谜题：上身是小山，下身是真山， 二字相结合，整个是大山。 (打一字) 谜底：岳 谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋， 土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。 (打一字) 谜底：著 谜题：一大一小，一大二小， 一小一小，一小二小。(打四字) 谜底：尖、奈、林、标 谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 (打一字) 谜底：也 谜题：左边缺点水，右边满是水。 (打一字) 谜底：冰 谜题：砍去左边是树，砍去右边是树， 砍去中间是树，只有不砍不是树。 (打一字) 谜底：彬 谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 (打一个字) 谜底：曼 谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 (打一字) 谜底：秋 谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。 (打一字) 谜底：鲜 谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。 (打一字) 谜底：磨 谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 (打一字) 谜底：门 谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。 (打一字) 谜底：香 谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 (打一字) 谜底：一 谜题：一字难猜着，头长两只角， 身上六个嘴，嘴下八只脚。 (打一字) 谜底：典

压岁钱有什么寓意 很多人在过年的时候会给压岁钱，那么这个压岁钱就是一种吉祥的象征。古时候怪兽很多的，压住才能辟邪保平安，用压岁钱来帮助压祟,岁与祟谐音,希望得到压岁钱的孩子能平平安安的度过一年。 压岁钱也是在过年的时候很常见的，也是为了将好的福运带给每一个人，对于大部分的人来说，压岁钱也是一种好运，自从压岁钱变成了真正的货币之后,压岁钱的意义也发生了改变。压岁钱避邪去魔的功能逐渐结束,而其新担负的一本万利、财源茂盛、步步高升等励志作用应运而生。 压岁钱给多少吉利 每年的压岁钱就是一个地方特有的习俗，究竟是多少才是适合的呢？按照平均的标准，500元左右就是很常见的，但是也是要根据自己的真实情况来。挣得多可以多给点，挣得少就少给点，关键是不要和别人攀比，根据央视网的调查显示，绝大部分人都认为压岁钱500元以下比较合适，其中认为应该给100-200元的人最多。 压岁钱是预示着来年会有好运，不过对于大部分的人来说，最好的也就是根据自己的经济实力来，也不要刻意的去追求什么。压岁钱该给多少的最基本原则是量力而为，最忌打肿脸充胖子，死要面子活受罪，因为压岁钱毕竟只是过年习俗的一部分，是为了表达长辈对晚辈的期盼，也为了营造一个喜庆氛围，如果为了面子而投入大量金钱，最终导致过年心理都不舒坦，岂不是本末倒置。所以，压岁钱给多少应该有度。 在给压岁钱的金额上面，常见的就是整百，或者是吉祥的数字。第一类：100、200、400、500、600、800、1000第二类：66、88、128、266、288、666、888。

一、加强保密教育，提高思想认识 为认真做好保密机要工作，切实把保密教育工作贯穿于日常工作中，我办主要负责同志在党组、干部职工等会议上，多次强调做好保密工作的重要性，组织学习州委州政府和州保密机要局印发关于保密工作的文件精神，并要求全体干部职工认真学习《保密法》《保密条例》等保密工作规章制度。组织涉密人员积极参加保密知识培训，促进涉密工作人员提高思想认识，增强对做好保密工作的责任感。使我办保密工作真正做到行有规章、做有依据、查有准则，真正实现制度化、规范化、科学化。 二、加强组织领导，强化责任落实一是成立保密工作领导小组。为有效贯彻落实《中华人民共和国保守国家秘密法》及上级保密精神，经研究决定成立xx地方志办公室保密工作领导小组，办党组书记、主任xx担任组长，办副主任xx同志、办副调研员xx同志担任副组长，xxx为成员，保密领导小组下设保密办公室，负责单位日常工作。由办副主任xx同志兼任保密工作领导小组办公室主任，负责组织协调保密工作领导小组日常各项工作；二是签订涉密人员保密协议。为更好贯彻落实《x省“十三五”时期保密事业发展规划》及做好涉密人员管理，要求涉密人员签订“涉密人员保密协议”，严格按照保密协议执行；三是制定保密工作制度。为了落实各项保密工作，我办结合工作实际，制定了《保密工作制度》，要求全体干部职工严守党和国家秘密，做到不把密件带离单位，不在公共场所谈论保密事项，不向任何无关人员透露保密内容，不在机关联网计算机上操作与工作无关的事项。另外将文书管理和档案管理制度也纳入其中，对文件的接收、传阅、发文等方面都作了明确规定。档案管理工作人员，严格按规定对档案进行收集、整理、和归档，不得擅自将档案和文件资料带离档案室，不得泄露档案内容和文件信息。工作人员查询档案需严格履行查看手续，进行实名登记。办公室定期对保密制度进行检查督促，确保办机关保密工作制度落到实处。 三、落实各项措施，确保机密安全 为有效落实保密制度，做好保密机要工作，我办采取了以下几个方面的措施。 （一）做好资料管理。办公室是资料加工、收发场所，为确保加密文件不外流，办设立了一名专职人负责纸品文书的管理和电子文档的管理，具体做好文件资料的收发整理归档、销毁等，对涉密的文件资料只准在机关办公室阅办，未经批准不得带出机关；做好电子文档的输入、存档、发送、印制、备份等，确保电子文档安全。同时加大对档案室的日常管理，非工作人员不准进入档案室，防止机密泄露。 （二）严格会议管理。办党组会议、干部职工大会等各类会 议，尤其是涉及人事变动、财务商议等涉密的会议，要严格落实保密措施，遵守保密纪律。不同类型的会议指定相关人员参加，并由专人作会议记录，由记录人负责保管，到年底统一向档案管理人员移交，做永久保存。会议讨论的内容，未作出决定的、需要保密或一段时间内保密的，不得随意扩散传播。 （三）严格公章管理。我办指定办公室负责对行政、党组等公章的保管，所有需加盖办行政公章的文书材料，一律需经办领导同意方可加盖；所有需加盖办党组公章的文书材料，一律需经办党组书记同意后再加盖；任何人不得随意加盖公章。 （四）严格保密工作程序。干部职工不得擅自将秘密文件带回家，绝不告诉知密范围以外的人，秘密文件看好后一般应在当日退还给办公室，由办公室保管，如有特殊情况不能退还的，需要经过分管领导同意。密件退到办公室后放到带锁的保险柜里，不在无人看管的情况下将秘密文件置于办公桌上。 （五）严格计算机管理。不得在单位的计算机上浏览与工作无关的网页。档案室的涉密计算机由专人负责，其他人员不得擅自使用，杜绝用涉密计算机连接外网，防止信息流失或遭受外界恶意攻击。 在州委州政府的坚强领导下，州委、州保密局的有力指导下，我办全面贯彻落实“十三五”时期保密事业发展规划，保密工作得到了进一步提升，所收到涉密内容的文件及相关资料，都按照《保密法》的规定进行了妥善的处理，保证了涉密文件、信息等在传阅、使用过程中的安全，未出现过失泄密问题。在今后的工作中，我办将加强对保密工作的重视，强化对涉密内容的管理，力争保密工作取得新成绩。 (一).2022年企业保密工作计划范文（五篇） (二).社区开展保密工作计划1200字范文 (三).学校保密工作计划范文（三篇） (四).基层干部保密工作心得体会范文（四篇） (五).公安辅警保密工作心得体会范文（三篇） (六).教师保密工作心得体会范文（两篇） (七).单位保密工作自查自评情况报告范文（三篇） (八).机关单位保密工作自查报告范文（四篇） (九).学校保密工作自查报告范文（两篇） (十).机关单位保密工作自查报告范文（两篇） ;

有。中天设计集团是一家从事建筑设计、工程咨询、工程监理等服务的企业，其业务范围包括建筑工程、市政工程、园林绿化等方面。根据中国的相关规定，结构鉴定资质属于建筑行业的资质之一，需要经过相关的资质认定机构审核后才能获得。

培养目标　　本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。主干课程　　大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、经济学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。 毕业前将通过考试获得以下证书 全国计算机等级考试二级证书；全国英语应用能力B级证书； 劳动部助理物流师（国家职业资格三级）证书等；就业前景　　工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。就业方向　　各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。专业发展前景　　本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。随着市场经济的发展，企业在提高生产技术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，因此本专业的长期需求量很大。本专业本科毕业后可以继续深造MBA（工商管理硕士）。

蓝海战略(Blue Ocean Strategy)最早是由W.钱·金(W. Chan Kim)和勒妮莫博涅(Renée Mauborgne)于2005年2月在二人合著的《蓝海战略》一书中提出。 　　蓝海战略认为,聚焦于红海等于接受了商战的限制性因素,即在有限的土地上求胜,却否认了商业世界开创新市场的可能。运用蓝海战略,视线将超越竞争对手移向买方需求,跨越现有竞争边界,将不同市场的买方价值元素筛选并重新排序,从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身转变。 　　蓝海以战略行动(Strategic Move)作为分析单位,战略行动包含开辟市场的主要业务项目所涉及的一整套管理动作和决定,在研究1880年～2000年30多个产业150次战略行动的基础上,指出价值创新(Value Innovation)是蓝海战略的基石。价值创新挑战了基于竞争的传统教条即价值和成本的权衡取舍关系,让企业将创新与效用、价格与成本整合一体,不是比照现有产业最佳实践去赶超对手,而是改变产业景框重新设定游戏规则;不是瞄准现有市场“高端”或“低端”顾客,而是面向潜在需求的买方大众;不是一味细分市场满足顾客偏好,而是合并细分市场整合需求。 　　一个典型的蓝海战略例子是太阳马戏团,在传统马戏团受制于“动物保护”、“马戏明星供方侃价”和“家庭娱乐竞争买方侃价”而萎缩的马戏业中,从传统马戏的儿童观众转向成年人和商界人士,以马戏的形式来表达戏剧的情节,吸引人们以高于传统马戏数倍的门票来享受这项前所未见的娱乐。 什么是蓝海战略 　　所谓蓝海战略,就是企业突破红海的残酷竞争,不把主要精力放在打败竞争对手上,而主要放在全力为买方与企业自身创造价值飞跃上,并由此开创新的“无人竞争”的市场空间、彻底甩脱竞争,开创属于自己的一片蓝海。

中国人民大学志愿者行动管理办法（2006年8月修订）总 则第一条 为推动我校志愿者行动的深入、持续发展，保障志愿者权益，规范志愿者组织建设，实施志愿服务项目化管理，特制订本办法。第二条 校团委志愿者工作部是校团委的职能部门，是全校志愿服务行动的领导机构，负责全校志愿服务工作的规划、指导、管理和监督。第三条 中国人民大学志愿者行动宗旨是：响应“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，发挥中国人民大学的学科优势和智力优势，多层次、全方位、深入持久的开展志愿服务活动，为国家发展与社会进步、学校精神文明建设与思想政治教育工作、以及青年学生自身的锻炼成长做出贡献。第四条 中国人民大学志愿者行动誓词是：以奉献扬青春，与社会同进步。第五条 中国人民大学志愿者行动以注册志愿者为行动主体，以志愿者组织为管理机构，以项目化管理为主要运作模式，以全校志愿服务信息管理系统为主要管理平台。第六条 本办法适用于中国人民大学所有志愿者、志愿者组织和志愿服务行动。第一章 志愿者第七条 志愿者是指不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。中国人民大学志愿者是指按照一定程序进行注册登记的志愿者。第八条 符合以下条件之一的，可以申请成为中国人民大学志愿者：（一） 具有中国人民大学正式学籍并按时注册的在读本科生、双学位生、硕士研究生（含法律硕士、MBA、MPA）、博士研究生；（二） 中国人民大学在编教师或行政干部；（三） 中国人民大学校友。第九条 注册成为中国人民大学志愿者的程序如下：（一） 登陆中国人民大学志愿服务管理系统，按照要求填写个人信息和志愿服务意向，进行网络注册；中国人民大学注册志愿者以身份证号码作为识别标志；（二） 经审批通过后，填写或由系统自动生成《中国人民大学志愿者注册登记表》（YVRUC-01），打印后签字，并到所在院系分团委盖章；（三） 携《中国人民大学志愿者注册登记表》、学生证和身份证到指定地点办理志愿服务手册。第十条 中国人民大学志愿者必须宣誓。誓词如下：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。第十一条 中国人民大学志愿者必须履行以下义务：（一） 关注国内外志愿服务发展形势，认真学习志愿服务有关理论和实践经验，了解中国人民大学志愿者行动有关制度、政策和发展状况；（二） 自觉遵守中国人民大学志愿服务有关制度、政策；（三） 弘扬志愿服务文化，践行志愿服务精神；（四） 文明自律，热情服务，维护志愿者的社会形象；（五） 履行志愿服务承诺，及时、认真完成所参与志愿服务项目规定的服务内容。（六） 参与志愿服务过程中自觉接受项目负责人的协调。第十二条 中国人民大学志愿者享有以下基本权利：（一） 就中国人民大学志愿服务工作提出意见和建议；（二） 了解中国人民大学志愿者活动信息；（三） 参加志愿者组织提供的各类志愿服务培训；（四） 申请参加中国人民大学各类志愿服务项目；（五） 申请参与志愿者组织的管理工作；（六） 有根据地批评志愿者组织，举报其他志愿者在志愿服务过程中违反志愿服务宗旨的行为。第十三条 中国人民大学志愿服务手册是中国人民大学志愿者的身份证明，由志愿者本人持有。手册包括志愿者基本情况、志愿服务经历和志愿服务荣誉记录，与全校志愿服务管理系统内的信息一致，是志愿者参与志愿服务的有效凭证。第十四条 中国人民大学志愿者不得以个人身份接受社会各界给予中国人民大学志愿服务活动的任何形式的捐赠或赞助。第二章 志愿者组织第十五条 中国人民大学志愿者组织包括：校青年志愿者协会、各院系青年志愿者协会。第十六条 校青年志愿者协会是校团委直接领导的学生组织，负责全校志愿服务行动的管理和协调工作。协会设会长1名，副会长若干，在校团委志愿者工作部的指导下开展工作。协会设立综合协调部，负责协会的内部联络、档案管理、财务管理、物资管理，以及全校志愿者文化建设。协会设立研究发展部，负责收集、整理国内外志愿服务研究成果，就志愿者组织、志愿服务项目的发展进行研究、规划，对已有志愿服务项目进行评估。协会设立招募培训部，负责审核、发布招募信息，同时整合培训资源，统筹和组织志愿者培训工作。协会设立公共关系部，负责协会的形象塑造和对外联络工作，与大众传媒、资源机构以及校外志愿者组织保持紧密的联系，促进学校志愿者组织与校外机构的交流与合作。协会设立宣传信息部，负责协会的整体宣传工作，统筹协会活动信息的采集、编辑与报送，同时负责网站日常维护与信息更新。协会设立奥运项目管理部、救防项目管理部、环保项目管理部、教育项目管理部、协青项目管理部、扶贫项目管理部、红十字项目管理部、咨询辅导项目管理部、青春健康项目管理部等九个项目管理部，负责全校九个领域内志愿服务项目的日常管理和监督工作。第十七条 各院系青年志愿者协会是是各院系分团委直接领导的学生组织，也是校青年志愿者协会的基层行动组织。各院系青年志愿者协会既要服务于各院系团学工作大局和学生归属感建设，也要充分发挥专业优势，组织开展富有特色的志愿服务活动。各院系青年志愿者协会主要以开发、实施志愿服务项目为中心工作。各院系青年志愿者协会设会长1名，副会长若干名，负责协会总体工作。第十八条 各志愿者组织必须有明确的发展思路，保证工作机制、组织体系健全，能够长期坚持开展志愿服务。第十九条 校青年志愿者协会组织机构设置情况、主要负责人名单需在校团委组织部备案。各院系青年志愿者协会机构设置情况、主要负责人名单需在所在院系分团委和校团委志愿者工作部备案。第二十条 各志愿者组织必须制定详细的学期工作计划，撰写学期工作总结并报主管党、团组织。同时，各志愿者组织在每年年底需向校团委志愿者工作部报送该年度总结、大事记、荣誉统计。第二十一条 各志愿者组织必须遵守学校财务制度和所属单位财务相关规定。校青年志愿者协会及其所属各志愿服务项目接受捐赠、赞助的，须将财物完全上交校团委统一管理、使用。各院系青年志愿者协会及其所属各志愿服务项目接受捐赠、赞助的，须将财物完全上交所在院系分团委统一管理、使用。第二十二条 各组织不允许向志愿者收取会费。第三章 骨干志愿者第二十三条 骨干志愿者是志愿服务的协调者，是志愿者的服务者。骨干志愿者包括：校青年志愿者协会会长、副会长，各部部长、副部长；各院系青年志愿者协会会长、副会长。第二十四条 成为骨干志愿者须具备以下条件：（一） 注册成为中国人民大学志愿者时间达到8个月以上；（二） 曾经全程参与不少于2个志愿服务项目；（三） 在参与志愿服务过程中表现良好，具有一定的表达能力和组织能力。第二十五条 选拔骨干志愿者要充分考察其个人综合素质和志愿服务经历。选拔过程做到公开、公平、公正。校青年志愿者协会会长、副会长可以在任何院系的志愿者中产生，由校团委组织部、志愿者工作部组织考察后拟定人选并上报校团委书记会，校团委书记会经过讨论确定最终人选。校青年志愿者协会部长、副部长人选由校青年志愿者协会会长、副会长共同拟定，并报校团委志愿者工作部审批确定。各院系青年志愿者协会会长、副会长只能从该院系的志愿者中产生，由各院系分团委组织考察后确定人选，并报校团委组织部、志愿者工作部备案。第二十六条 骨干志愿者填写《中国人民大学骨干志愿者登记表》（YVRUC-02），由校团委志愿者工作部存档。第二十七条 骨干志愿者纳入中国人民大学学生干部序列，具有参加学校给予学生干部的学习、培训、评优等相应的权利。第二十八条 骨干志愿者必须参与一定数量的志愿服务项目，并且在志愿服务的过程中发挥模范带头作用。第二十九条 骨干志愿者要广泛、深入的了解广大志愿者的意愿和意见，不断就志愿者组织的完善、志愿服务项目的创新提出建议，为搭建广阔的志愿服务平台，营造良好的志愿服务氛围，构建和谐的志愿服务文化贡献力量。第四章 志愿服务项目第三十条 志愿服务项目是志愿者参与志愿服务的载体。中国人民大学志愿服务项目分为九类：奥运服务类、救防服务类、环保服务类、教育服务类、协青服务类、扶贫服务类、红十字服务类、咨询辅导服务类、青春健康服务类。第三十一条 志愿服务项目既可以由各志愿者组织设立，也可以由志愿者个人发起设立。个人须成为注册志愿者满8个月，方可申请设立项目。校青年志愿者协会设立项目，需由会长、副会长拟定方案，确定项目负责人，填写《中国人民大学志愿服务项目申报、审批表》（YVRUC-03），会长签字后送所属项目管理部，项目管理部部长签署意见后报校团委志愿者工作部审批。各院系青年志愿者协会设立项目，需由会长、副会长拟定方案，经院系分团委同意后报所属项目管理部，项目管理部部长签署意见后报校团委志愿者工作部审批。个人设立项目，拟定方案后经本人所在院系分团委核实个人资格后，报所属项目管理部，项目管理部部长签署意见后报校团委志愿者工作部审批。第三十二条 根据经费来源，志愿服务项目分为全额资助项目、部分资助项目和自筹经费项目。全额资助项目所需全部经费由校团委志愿者工作部承担；部分资助项目所需经费一部分由校团委志愿者工作部承担，另一部分由社会捐赠和赞助承担；自筹经费项目所需经费全部由社会捐赠和赞助承担。第三十三条 校团委志愿者工作部综合考虑志愿服务项目的实施意义、可行性、创新性、预算和经费来源等因素，进行审批。审批意见分为四类：“不予立项”、“确立为自筹经费项目”、“确立为部分资助项目”、“确立为全额资助项目”。第三十四条 所有志愿服务项目都可以面向全校志愿者进行招募。志愿者可以在规定时间内自主选择参与志愿服务项目，项目负责人根据项目的需要和志愿者个人特征，确定项目志愿者人选。第三十五条 志愿服务项目实施过程中，项目负责人要切实承担起召集和协调志愿者、联络合作单位、记录服务过程、处理突发事件的职能，并与所属的项目管理部负责人保持联络。第三十六条 校青年志愿者协会各项目管理部对所管理的各项目的实施进行必要的监督，督促各项目按照申报时的目标、内容和途径，高质量的完成志愿服务活动。第三十七条 志愿服务项目实施完毕后，项目负责人要及时总结，向所属项目管理部提交项目总结，并根据志愿者参与志愿服务的实际情况，如实在全校志愿服务管理系统中填报各志愿者志愿服务时数。志愿者若中途无故退出志愿服务项目，志愿服务时数记为0。第三十八条 志愿者每学期末根据本人参与志愿服务情况，如实在志愿服务手册中填写志愿服务记录，校团委志愿者工作部经核实后予以认证。第五章 奖励与惩罚第三十九条 对志愿者进行奖励和惩罚，既要依据全校志愿服务管理系统中的信息数据，也要考察志愿者在志愿服务活动中的表现。第四十条 学校设立志愿服务专项奖学金，奖励长期参与志愿服务或对志愿服务工作做出重要贡献的同学。第四十一条 校团委每年组织评选在志愿服务过程中表现突出的10名志愿者，授予“中国人民大学十大杰出志愿者”称号；表现特别突出的，学校推荐其申报各级政府、相关组织设立的志愿服务个人奖项。第四十二条 校团委每年组织评选服务机制健全、活动富有特色、工作确有成效的10个项目，授予“中国人民大学十大杰出项目”称号，并对项目所属志愿者组织、项目负责人进行奖励。第四十三条 志愿者无故中途退出志愿服务项目达2次的，在批准其参与其他志愿服务项目时要慎重考虑；志愿者无故中途退出志愿服务项目达3次的，原则上不再批准其参与其他志愿服务项目。第四十四条 项目负责人在项目实施过程中，因未能履行管理职责导致项目运行出现重大问题的，或填报志愿服务时数弄虚作假的，取消其担任其他项目负责人的资格和参与志愿服务评优资格。情节特别严重的，由校团委向所属院系或学校有关部门通报有关情况，按照学校有关规定严厉惩处。第四十五条 志愿者在志愿服务过程中违反国家法律、学校纪律的，或者由于违反志愿服务相关规定或项目要求、不接受项目负责人协调等原因，影响项目运行或有损志愿者形象的，填报志愿服务手册弄虚作假的，该项目志愿服务时数记为0，且取消参与志愿服务评优资格。第六章 附则第四十六条 本办法自发布之日起生效，其修改、变更、解释权属于共青团中国人民大学委员会。

这是因为以往在高考第二天上午举行的文综，理综考试今年不再举行。开考前25分钟，考生持身份证和准考证进入考场。各科目开考15分钟后，考生不得进入考点参加当场科目考试。交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，外语(非英语)科目交卷出场时间不得早于16时30分，交卷出场后不得再次进场续考。高考主要考六门课程（合为四科）。文科生考：语文、数学、外语、文科综合（历史、地理、政治）。理科生考：语文、数学、外语、理科综合（物理、化学、生物）。其中前三门主课的满分都是150分，后一门综合的满分是300分，总共的满分都是750分，这是原始分的计算方法，也是现在大部分省市的高考总分。

食品快检是市场监督部门抽检的一种方法，只有结果，没有报告。食品快检的报告是需要有资质的第三方检测机构出具的。市场监督管理部门或实施食品快检的机构应在快检结论作出后，将食品快检信息录入到全省食品快检信息管理系统中。不出具检测报告，也不收取费用。食品快检目标客户群体：食品快检技术的客户群主要有四类，第一是政府执法监管部门，尤其是政府县级、乡镇基层执法部门，由于检测能力和检测实际需求的因素，快速、简单、便携的快检产品需求较大。食品生产企业，一些中小型食品企业采购大型检测仪器成本较高，且检测时间较长，而快检产品恰好迎合了中小食品企业需求，目前一些大型食品企业也已大规模使用食品安全快检技术产品。餐饮商超，早期快检技术首先用在乳品和畜禽业，之后快检设备登陆大型超市，并且覆盖范围越来越广，现在很多饭店、食堂也开始购置快检产品。社会大众，随着互联网技术发展，人民健康意识的增高，一些快检设备应经走进千家万户，提供日常生活检测服务，不断满足大众的健康消费需求。市场上的快检技术主要包括酶联免疫技术、免疫胶体金试纸技术、化学比色分析技术、生物芯片技术、荧光定量PCR技术、分子生物学技术等，其中前三种技术是目前市场上应用比较成熟的现场快检方法。

论文摘要：信息技术与语文学科的整合，是当前教学改革中一个值得关注的问题。如何实现计算机技术与语文学科的整合呢？1.将信息技术融合到语文教学的每一个环节，发挥教师的主导作用。2.创设情境，展开丰富的猜想和联想。3.生动、具体的再现时代背景4.设置动态教学，让学生主动的探索突破难点5.利用网络，创设开放的学习环境主题词：现代技术的发展，给我们的语文教学带来了一股新的活力，我们很多老师利用现代化技术，上出许多精彩的课。正文：以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，正在对教育产生着影响。语文教师应当从自己学科的角度来研究如何使用计算机帮助自己的教学，把计算机技术融入到语文学科教学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，这里是一个“揉合”的含义，这就是“课程整合”的核心。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。所谓课程整合，就是要把各种信息技术手段完美、恰当地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。要达到“课程整合”的目标，教师不仅要熟练掌握信息技术手段，准确理解信息技术内涵，更重要的是要深刻了解教育的本质，了解本学科教学的根本目的，了解教学中的难点重点所在，了解传统教学的优点和局限性，有意识、有目的地实现信息技术与语文学科教学的整合，最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动。那么，如何实现信息技术与语文学科的整合呢？一、信息技术与语文教学形式的整合即将信息技术无缝的融合到语文教学的每一个环节。随着信息技术的发展，它在教育教学中的全面应用已成为现实，为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，给教育教学领域改革带来了新的机遇。现代教育模式与传统教育模式的根本区别，就是一个是以"教师教为中心"的教学模式，另一个是"学生学为中心"的教学模式。传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以"教师教为中心"的教学模式，一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生，按照同一进度、同一方法进行教学，即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育，他也是很困难实现的，由于处在不利的学习环境中，不可能有效地提高学习效果。现代教育是以学生主动建构为指导思想，采取以"学生学为中心"的教学模式，教师通过适当的教学设计，使学习者可以按照自己的认知水平任意选择学习内容、学习方式以及各种工具。学习是学生主动参与完成的真正实现个别化的教学。如果学习中遇到了问题，可以通过协作学习，通过学生与教师或学生与学生，甚至与认知工具之间的交互得到解决。当计算机已成为人们日常生活中不可缺少的一部分时，教育领域同样面临挑战。信息技术对语文教育已不仅仅是单纯的辅助教学的问题，教学方法和手段都将产生深刻的变化。《基础教育改革纲要指出》加快推进中小学信息技术教育，首先要实现观念的转变，一是把信息技术从学习对象转变为学习工具，要把信息化作为提高教育质量的一个重要载体，信息技术的应用要和日常的教育教学结合起来，真正把信息技术运用到学习之中。二是要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。由于信息技术可以实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，在教学方面，完全可以提供一个便于学生学习的理想教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响，而网络通信技术的日益成熟，教师可以有效地组织教学资源，学生能够随时利用网络环境进行学习，在学习过程中，学生不仅可以共享非常广泛丰富的各种资源，而且能够彼此协作、进行适应个别化的学习，同时进行网上交流。通过电子邮件或视频、音频、文字的会议系统，教师可快捷地与学生通信、交流。所以现代媒体对于教师解决各种问题、激发学生的求知欲，发展学生的思维能力起到了不可代替的作用。二、信息技术与语文模式的整合即将信息技术融入教学设计之中，发挥教师的主导作用，教师可在更高的层次上发挥自己的创造性，让学生自主探索，充分调动学生的主动性、积极性。在备课时，就要考虑怎样将信息技术融入到整个教学计划中，考虑怎样指导学生参与学习，还要考虑怎样把丰富的教学经验、最佳的教学策略和信息技术结合起来，启发学生在原有的语文知识的基础上自己去探索。语文教学同其他学科相比，在利用多媒体技术方面，更具特殊意义。音频、动画、录像和音乐等丰富多彩的媒体使原本单调变得更为生动有趣。过去的历史在小小屏幕中再现，突破了课堂狭小天地，大大加深、拓宽了学生的知识面。对键盘、鼠标的触击更使学生有一种身临其境，参与历史的感受。视、听、触多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养能产生极大的促进作用，因此，多媒体技术是中学语文教学最佳的教学手段。例如：《边城》一课中，学生对湘西是怎样的风情，边城所展现的那种湘西小城的美究竟是怎样的模样，他们是不清楚的。教学中适时地播放根据《边城》改编的片段，通过这样一种情境的再现，他们仿佛置身于湘西小城风光当中，自然对小说描绘的情境有了更深刻的感受。学生不仅记住了课文内容，理解了文字的作用。他们对于湘西小城的样子，对于翠翠和傩送是怎样的样貌，他们都展开了丰富的想象，应该说收到了很好的效果。对提高学生创造性思维方面，多媒体技术也可以应用上去。如：《天净沙 秋思》一课中，在音乐声中让学生闭上眼睛尽情想象，把脑海中听到音乐想到夕阳西下的画面画出来，并且请学生自由发言听到这个音乐，你脑海中浮现的是个什么画面。这对激发学生的想象，给了他们一个很大的空间。让他们尽情地去发挥他们认为的夕阳西下的场面是什么样的。经过这样的激发，学生脑海中夕阳西下就不是课文上面仅仅有的那个图画，可以有很多的场景。这样的话，对他的视觉、听觉等多方面的感觉都得到了训练。学生的想象力和联想力是无穷无尽的，学生的思维已经在多媒体的过程中得到了突出体现。因此，视、听、触多感觉结合的多媒体技术势必成为中学语文教学的最佳手段。三、信息技术与语文教学方法的整合即通过计算机的强大功能让学生的学习具有开放性、全球化；学习过程具有交互性；内容形式呈现多媒体化。1.生动、具体的再现时代背景在我们教学过程中，学生面临的大多是文字。作为一种抽象的存在，对于我们初中生来说，肯定有一个接受程度上的难度。多媒体最大的作用就是将这些情境再现，能够创设更好的情境，便于学生去理解和把握文字内容。比如我们学习一些小说，尤其是年代久远的小说，对它的时代背景却不太清楚。《药》那个年代是怎样的学生可能不太清楚，如果这个时候能放一段影片，把他们那个时代的情景再现，学生可能对当时的历史背景、当时的人物一下就领悟了。2.设置动态教学，让学生主动的探索突破难点初中学生思维仍以具体形象思维为主，但一些问题由于客观的局限性只能言传却不能直观。在教学过程中，经常会碰到一些难点的问题。这些问题我们往往可以通过多媒体技术，让他们更深入、更快捷地去掌握它。如：《林黛玉进贾府》一课中，林黛玉进贾府的过程及路线，对于我们理解课文有着重要的作用。因为学生对于这个故事情节、络线图并不熟悉，而计算机的出现却能解决这一问题，我们可以利用计算机设计动画将静态的想象变为动态的形象、直观，我们可以利用动画制作软件FLASH、GIFANIMATOR、AUTHORWARE、3DMAX等设计出林黛玉的行走路线，将人们想象的东西变为实际的、模拟操作的东西，即将静态的想象变为动态的观察。在走的过程中，把人物关系基本上理清楚了，林黛玉的心态基本上理清楚了，难点也就突破了。从而变抽象为直观，起到辅助教学的作用。加深了对知识的印象和理解，巩固了知识，取得动感、美感、直观、易学的效果。这是一般的教学媒体效果和计算机的效果无法相比的。另外，信息技术的引入也让教师在互动教学中向学生学习。教学深化改革和创新人才培养就是数字化学习的目标，教师通过改革又有了新的认识：师生之间不是老师倒学生装的关系，而是老师的“大桶”与50个“小桶”连在一起形成的连通器。老师通过教学设计把知识之水送过去，激发学生去思、去想；学生又通过主动的探索与教师的知识交融。所以信息技术带给这个平台一种互动开放的形式：给学生提供了展示自我的舞台，尽情发挥了自己的特长；给老师创设了无限研究的空间。3.利用网络，创设开放的学习环境网络环境下的教育，可以成为课堂教学的得力助手，校园网络的推广，使得基于网络环境的课堂教学模式有了发展的前景，而且基于网络的课堂教学模式也有它很大的优势。基于网络环境的教学设计，应了解基于网络环境下，教学资源具有信息资源开放性、跨越时空限制、传递系统是多媒体的、传播媒介可多向交流等特点，就决定了网络环境下的学习过程的开放性、交流性，学习者对学习内容选择的自主性和个性化，内容形式的多媒体化等，这些都要在教学中进行选择和运用。比如：我们在校园网或教师的个人主页上，延续课堂教学的内容要求学生“在生活中寻找答案”。许多学生兴致勃勃地参加，围绕选题，或个人或结合成学习小组，通过网络资源，查找有关资料。然后在老师的指导下，整理自己的成果，写成小论文在网上发布。这样学生的学变得更为主动。他们在交流研讨中，不仅学习他人的研究成果，而且对自己所研究的成果有喜悦感，成就感，同时感受到与他人讨论、探究的乐趣。所以，网络环境下开放的教学设计，学生学习环境的设计较灵活，能够支持和帮助学习者达到他们的学习目标。总之，教师和计算机在解决语文教学中的问题时都显示了他们的实力，两者既不能互相完全代替，也不能互相排斥，而是应用一种新的方法把他们结合起来，减少各自的不足，使两者的优势变得更加有效。

随着信息技术的快速进步,国家机关、政府部门以及军工科研单位对保密管理的要求越来越高,涉及保密管理的内容也越来越多,__的难度也随之变得更大。下面是我为大家整理的有关保密信息化管理论文，供大家参考。 有关保密信息化管理论文篇一 《 档案信息化保密管理工作的研究 》 [摘 要]随着档案管理工作的信息化发展，对于信息保密意识的不断增强，在档案管理工作中要结合多方面的要求对信息化资料进行安全保障。本文从档案信息化基础入手，深入分析了信息化档案__的重要性，研究了用科技手段在资料保密中发挥出的实际作用。 [关键词]档案信息化;保密管理;模式转变 中图分类号：G26 文献标识码：A 文章 编号：1009-914X(2016)13-0151-01 0 引言 我国的档案信息化建设始于上世纪90年代，自建设初始便将档案管理的安全工作放在了首要位置上。在实现由纸质资料向数字化资料转变的过程中，对于档案管理的模式及技术应用都随之发生了变化，新技术的加入即要求管理制度体质的转变，又要求信息化软硬件的技术更新，这也为档案信息化的__提升了难度。本文立足于在档案信息化建设中遇到的实际问题与难点，详细阐述了档案信息化变革中如何对__影响和解决策略等问题。 1 档案__在信息化变革中的问题 档案信息化建设的趋势势在必行，这也要求与档案有关的相关工作必须紧跟改革的步伐，能够完全与信息化轨道接轨。尤其像__这种较为特殊的管理工作，不仅要在制度及管理上转变，还要根据信息化平台的要求，在技术条件和人员素质上满足__岗位的实际需求。在档案信息化的转变中，__主要遇到了以下问题： 1.1 管理规范中的问题 实现信息化的主要目的在于简化复杂的管理流程和精准的确立管理规范。在传统管理模式的层层审批中，__需要接触的流程较为复杂，这就相对提高了__的安全性。批阅式的审批流程，需要根据保密规则进行签字确认，最终的结果还需要人工核对，这虽然较为繁琐，但也为__起到了关键的保障作用。在实现信息化管理后，涉密审批不再如此繁琐，根据信息化的技术条件，在网络中即可形成审批核定，人与人的接触活动减少，反而降低了__的严格性。 1.2 硬件条件遇到的问题 实现信息化档案管理后，资料的储存以数字化档案为主，兼顾纸质文稿档案，表面上看来增加了对基础设施的要求，与之相关的配套设施更加多样化和复杂性是不言而喻的。以某单位档案信息化建设为例，传统的保密档案保存要求为独立的密闭空间、安全锁具、通风及消防设施等，改制后还要增设机房、空调、供电保障等必要设施，不仅在空间上没有得到节约，反而增加了设施的投入费用。 1.3 人员素质问题 在档案信息化的改革中，对__人员的要求也随之提升，导致了部分工作人员因条件不能达到要求而产生情绪思想波动。例如：某机关保密科的一位员工，在职几十年从未出现工作纰漏及疏忽，属于机关绝对放心的人员，但实现信息化管理后，因对技术设备操作的掌握不能达到要求而被迫转岗。这样的例子说明在以__为核心任务的管理人员，，首先要根据工作实际情况，达到岗位基础需求，才具备任职资格，其次必须在政治思想觉悟上满足__的规范要求。 2 档案信息化__的改进 措施 档案信息化的安全__是档案工作的重要内容。主要是保障档案实体、档案信息和数据的安全，避免泄密问题的出现。档案信息化过程中应优先考虑__的问题。 2.1 管理模式的变化 从传统__衍伸到信息化__，其工作性质发生了变化。档案信息化的__主要将信息化数据的处理流程和读取存储权限进行严格监管，通过对电子信息设备的软硬件设置建立起安全操作流程，并对整个过程进行监管。其系统组成包括了：档案信息系统及设备使用的安全保密 规章制度 ，数字化信息涉密人员的管理办法，数据存取的安全保密方案，信息化设备的管理方案，人员身份识别管理方案，访问控制规则方案，密码密钥的管理规定，保管维护及相关工作人员的管理职责等。 在实际工作中，对于信息化档案__的规程管理要从上至下统一贯彻，依据保密管理工作中对人、物、环境因素的运动逻辑规律，找出漏洞并采取有效措施加以弥补，有效降低泄密事故的发生概率。档案信息化工作的安全保密控制主要包括：规章制度的建立，网络和计算机安全方案的确立，场所的选择和安防系统的建设，档案实体的使用和保管，数据库的维护、整理和数据备份。 2.2 硬件技术的提升 档案信息化首先要在场所的选择上符合安防要求，主要遵循以下几个原则： (1)数字化信息档案的建立必须符合计算机主机房的技术条件要求，在供电、消防、控温控湿、监控、防盗的配套设备要符合具体要求。例如：监控设备要做到全方位无死角24小事实时监控，视频数据的保存期限不得低于120天，视频监控设备必须由专人专职监管，监控设备必须采用独立供电线路及备用电源，信号线路必须采用内部走线等。 (2)对于机房的进出管理，采取用户身份识别与密码双重验证，通过输入密码时对指纹的核对实现了双重身份验证的保障。并采取伪装报警措施对密码报警进行伪装，以防工作人员被胁迫状态下的报警伪装登陆。 (3)信息化档案资料的存储设备必须经过国家安全部的技术认证，实现唯一性的读取接口，避免资料外泄;其存储介质不可拆卸及轻易破坏，具备防水、防电磁、防撞击的能力。数据读取的拷贝及下载须经2人的共同认证完成。 2.3 人员素质的转变 对于信息化档案保密管理人员的要求主要体现在以下几个方面： (1)首先，作为专职的信息化档案保密管理人员必须具备较高的基础 文化 素质，具备计算机操作基础能力，能够独立完成作为档案信息化管理中对设备操作的基础要求，具备一定的计算机安全使用意识，能对信息化__的基础常识有深入的了解。 (2)在满足第一点的基础上，信息化档案保密管理人员还应具备极高的政治思想觉悟，还要具备很强的保密意识和相应的保密专业知识技能。涉密人员还应认清保密形势和敌情 教育 ，__方针、政策和法律法规教育，保密知识技能教育， 岗位职责 教育等。 (3)管理人员还应在实际工作中，根据接触的实际情况，提出合理化的整改意见和方案，通过查缺补漏的方式杜绝涉密问题的发生。 3 总结 档案__要适应社会、经济、科技等发展的需要，在保护国家秘密和维护国家安全利益的同时，完善各项管理度，加强对秘密档案的管理工作，进一步做好档案开放中的__，是每一个档案工作者责无旁贷的使命。通过对档案信息化保密管理工作的深入探讨，了解了在具体工作中的实际问题与难点，这就要求作为管理者必须解放思想、转变观念，按照我国档案保密的方针，依靠科技的强大生产力与制度和管理体制的变革，通过对相关工作人员的素质提升能够更大的发挥出应有的价值，使档案__更好地为我国经济、社会、科技的发展服务。 参考文献 [1] 观演互动 保密知识和技术入脑入心[J].__，2010(11)：15. [2] 《涉密文件上网之前》的案情剖析与法规链接[J].__，2011(2)：42. [3] 进一步做实做好重点区域__[J]. __，2011(5)：18. [4] 张 玲.试论档案保管工作中的保密和利用[J].海南档案，2007，(3). [5] 陈冬云.档案利用过程中的__浅析[J].海南档案，2007，(2). [6] 魏菊芳.浅谈档案管理的__[J].中国档案，2006，(12). [7] 李 虹.如何做好档案__的探讨[J].学习月刊，2009. 有关保密信息化管理论文篇二 《 财务信息化在科研院所应用现状与对策 》 摘要：科研院所财务信息化应用现状。财务信息化在科研院所应用现状与对策。 关键词：财务信息化科研院所，应用 一、科研院所财务信息化应用现状 1、传统财务理念与会计核算模式，影响财务信息化的深入应用。 我国科研院所财务信息化建设普遍起步较晚，许多院所在 财务管理 方面仍然存在手工记账模式遗留下来的不规范的业务流程和核算流程，财务人员对信息化的认识不深入，致使财务信息化应用过多停留在表面层次，很多重要的项目还是通过手工作业。这样不但造成了资源浪费，而且还不利于激发企业学习适应信息系统的积极性。 此外，科研院所自身的特殊项目难以通过财务信息化软件实现。目前，多数科研院所正处于科研事业会计核算模式向企业会计核算模式转型阶段，仍有较多的个性化业务和特殊的项目核算，通用的财务信息化软件很难满足这些业务的需求，从而导致了“想用不能用”、财务信息化作用不显著的尴尬局面。 2、实施与应用人员专业素质不高，影响财务信息化的运维与推进。 财务管理是一门比较专业的学科，科研院所信息化内部实施人员大都没有财务管理的 经验 ，不知道如何参与到财务信息化管理的项目中去，在软件应用培训、业务问题的处理、系统的配置以及日常运维管理等方面，就有点力不从心。 财务会计人员信息化应用素质是财务信息化建设能够顺利推进的关键，没有懂技术、会操作、信息化观念新的财务会计人员队伍，财务信息化建设的目标、深入实施等都将成为空想。同时，科研院所财务信息系统尚处于利用计算机模仿手工操作阶段，在客观上也对财务会计人员信息化应用素质提出了更新、更高的要求。然而，当前院所财务会计人员还没有达到这一要求，一定程度上影响着财务信息化的推进。 3、财务信息化的信息安全风险的大大提高，影响科研院所对财务信息化的深入使用。 信息安全性对于科研院所财务信息化是一个很重要的问题。首先，财务管理信息系统对于院所内部使用者来讲，如果使用权限划分不当、内部控制不严，容易造成信息滥用和信息流失。其次，实施财务管理信息化后，科研院所的科研生产经营活动几乎完全依赖于网络系统，如果对网络的管理和维护水平不高或疏于监控，导致系统瘫痪将严重影响院所的整体运作。再次，如果科研院所财务管理信息系统是依托Internet TCP/IP协议，就容易被拦截侦听、身份假冒、窃取和黑客攻击等，这是引起安全问题的技术难点。上述种种管理与技术问题大大提高了信息安全风险，影响科研院所对财务信息化的深入使用。 二、科研院所财务信息化建设对策 1、财务信息化要求管理观念彻底更新，采用集中式财务管理模式。 财务管理信息化体现着现代 企业管理 思想，是—个极其复杂的多系统组合，其作用不仅仅局限于减轻财务人员的工作量，提高工作效率，更在于它带来了管理观念的更新和变革，不能将追求信息化流于形式，这就要求科研院所在加强财务信息化建设的过程中注重基础性财务管理，注重信息化的实用性和适用性。同时，要克服延续下来的潜在的惯性思维，要充分的认识到信息化对于院所生存发展的重大意义，从而广开思路、更新观念，大力推广信息技术，提高财务信息化系统的效能。 财务管理模式上，财务信息化建设的基本思想就是协同集中管理。在这种财务管理模式下，科研院所需设置一个中心数据库，在院所内部，各个职能部门的子系统与中心数据库相联。当采购系统、科研与生产系统和销售系统有物资流发生时，中心数据库通过内部网自动收集并传递给会计信息系统，会计信息系统进行动态核算，然后把处理过的会计信息传回中心数据库，决策系统和监控系统随时调用中心数据库的信息进行决策分析和预算控制。这样，整个科研院所的科研、生产以及经营活动全部纳入了信息化管理之中，各部门之间协作监督，解决了信息“孤岛”问题，同时也能解决个性化核算项目的问题。 2、打造新型高素质财务管理与专业技术人员队伍，提高财务信息化的应用与管理水平。 财务信息化是科研院所信息化的核心和基础，财务信息化的关键在人，院所是否具有一批复合型信息化管理与技术人才将在很大程度上决定信息化建设的成败。 对于财务管理人员，要加强引导，在院所内部促成一种学习、使用信息化的良好风气，加强团队之间的交流探讨，梳理业务流程，整合财务信息化 管理知识 ，深化财务管理人员对于信息化的认识水平。同时，要注重人才培养，建立财务信息化人才培养长效机制。通过短期培训与人员自学相结合等方式，辅以薪酬、奖励等考核激励模式，促进财务人员融入财务信息化建设的积极性,提高财务信息化的应用水平。 对于技术管理人员，首先要熟悉财务管理的具体业务。财务管理是入门容易精通难。但是，对于财务信息化技术管理人员来说，需要掌握的就是入门知识而已。因为技术管理人员不需要利用财务管理系统进行数据分析，只需要了解一些业务的具体处理方式，如采购进货成本是如何结算的;先进先出、移动加权平均成本、月加权平均成本核算 方法 有什么区别，该怎么操作;凭证的填制规则以及凭证更改的流程等等。在这个基础上，了解财务信息化管理系统的运行机制，才能维护好财务信息化管理系统。其次，在了解财务日常处理业务的基础上，技术管理人员应该知道，各项业务在财务管理系统中的处理流程。只有熟悉系统处理的基本流程之后，才能够当财务用户在处理具体业务遇到问题的时候，给与他们帮助，而不需要去请教外部的实施顾问，而且，这也是技术管理人员对系统进行维护与测试的前提条件。 3、建立完善财务信息化的安全保障体系，降低财务信息的安全风险。 财务信息管理系统不是与其他管理系统相独立的子系统，而是融入单位内部网与其他业务及管理系统高度融合的产物，其安全实质上对整个信息系统的影响是深远的。因此，财务管理信息系统所面临的外部和内部侵害，要求我们必须构建完善的安全保障体系。 一是建立科学严格的财务管理信息系统内部控制制度，从系统设计、系统集成到系统认证、运行管理，从组织机构设置到人员管理，从系统操作到文档资料管理，从系统环境控制到计算机病毒的预防与消除等各个方面都应建立一整套行之有效的措施，在制度上保证财务管理信息系统的安全运行。 二是采用防火墙、、入侵检测、网络防病毒、身份认证等网络安全技术，使在技术层面上对整个财务管理信息系统的各个层次采取周密的安全防范措施。 三、结束语 信息技术在财务管理中应用，能够解决传统财务管理模式中许多原来无法逾越的困难，但与此同时，也带来了许多新的问题，如财务数据安全风险、道德风险等。因此，财务人员与技术管理人员应该一方面研究解决信息技术如何与传统财务管理相融合，另一方面，在完成结合过程之后，要不断研究，发现解决信息化后出现的新问题。我们应该在传统的系统理论基础上，充分利用信息技术，开展财务管理的创新工作，建立与时代相适应的财务管理模式，在确保财务信息安全受控的前提下，满足科研院所自身科研生产管理与经营发展的需要，为院所的未来发展带来更大的价值。 有关保密信息化管理论文篇三 《信息安全层面保密管理对策 》 摘 要 在信息技术快速推广及应用的趋势下，计算机信息系统已同各个单位、各位工作人员的工作效率和日常办公密切相关，但由于在信息处理、采集、传输、存储等环节中未采取科学的保密手段、未配置有效的保密专用设备和采用恰当的技术管理措施，使得窃密与泄密问题大量出现。因此，加强对有关信息安全保密管理工作的探讨，对于改善信息安全保密管理质量具有重要的现实意义。 关键词 信息安全 保密管理 产业发展 价值 管理对策 一、我国信息通信安全产业的快速发展 2010年全球信息安全市场规模达257亿美元，增长17%，并预估2017年可达到407亿美元。根据2014年信息服务产业年鉴，2014年我国整体信息安全市场规模达106亿元，较2013年增长13.24%，而2013年较2012年增长8.6%，世界规模为15.6%。我国在这一方面仍有增长空间，从信息安全服务及产品的增长速度来看，信息安全产品在2010年后，每年维持17%以上的稳定增长，内容安全及顾问服务于2014年增长率分别为14.86%及20.67%，仍维持高增长。增长的主要原因包括企业政策规范、企业缺乏信息安全人员与专业知识等带动顾问服务需求增长，又由于我国中小企业众多，中小企业资金、人才较为不足，在黑客行为多元以及混合式攻击手法层出不穷等，再加上零时差攻击时有出现以及对应产品多元化发展的趋势下，要达到快速又有效的信息安全防护，凭借单一企业的产品及信息人员往往有一定的困难，信息安全工作委外顾问服务能够比企业自行管理更能兼顾企业成本及安全，因而来自于顾问服务、委托服务等的增长力道将持续维持。 在外销方面，2014年信息服务年鉴可知，2014年外销规模约为250亿元，增长率为20.16%，较2013年大幅增长。这种增长的主要原因是我国内容安全相关信息安全产品市占率逐渐提升，且整合式威胁管理设备(UTM)逐获重视的缘故。相较世界对于信息安全需求的旺盛力量，我国目前外销增长高于世界平均，若能将该外销动能持续开发，不仅能提升我国信息安全整体防护能力，未来也将成为我国信息服务业中的明星产业。 二、维护信息通信安全的重要意义 在全球化信息社会中，信息科技与网络提供便利的现代生活，也急剧地取代人工操作成为企业经营与政府机关行政服务的工具，也是现代化国家与社会运作不可或缺的一环。有鉴于此，各国政府也将信息通信基础建设列为国家建设的根本，以及增进民生发展的基础。从国家层面来看，如果信息通信网络系统有所损害，轻者会导致个人生活食衣住行造成不便，重者则会使整个国家安全、政府运作、产业发展、国力强弱和民生发展等都会有重大影响。因此，信息通信安全重要性，已达到不容轻忽的地步。如何维护信息通信系统与网络传输过程的安全，都是企业及政府当前运营的重要课题之一。 为能提供安全及信赖的电子化组织运营服务，组织信息通信安全工作必须以全方位观念进行可持续推动，一般性的信息通信安全3E策略如下： 1)技术工程：利用防火墙系统、数字签章、加密技术等建构第一道防线。2)执行管理：落实信息安全管理政策、信息安全事件紧急处理机制、内外部计算机稽核制度、信息安全标准及规范、产品及系统质量检验机制等。3)教育倡导：强化安全警觉训练、信息安全倡导、人才培训、网络使用伦理等。 尽管当前多数组织的信息安全防护策略及应变机制已逐步建立，但是随着信息科技的普及应用，以及电子化组织与电子商务的使用日益深化，面对网络安全的威胁与风险，仍有必要对目前信息通信安全相关工作进行检讨评估，以强化企业或政府信息通信安全整体防护策略，而最为重要的就是保密管理措施的进一步创新。 三、强化信息安全层面保密管理的措施 (一)事前安全防护 (1)信息安全监控与防护。1)建立多重防护纵深的信息安全监控机制，构建信息通信安全防护管理平台，提供组织网络监控服务，以即早发现信息安全事件，降低信息安全风险。2)规划组织整体信息安全防护架构，构建组织信息安全防护措施。 (2)信息安全情搜与分析。1)搜集来自组织服务网、学术网络及因特网服务业者等网络攻击信息，分析新型黑客攻击手法与工具，掌握我国信息安全威胁趋势。2)研究??尸网络议题，提升Botnet侦测分析能力：教育倡导具体策略化方式追踪大量Botnet资讯，掌握我国Botnet散布情况，降低我国Botnet数量。 (3)信息安全侦测及渗透测试。1)建立组织信息安全侦测及扫描能力，并进行内部侦测扫描，完成已知弱点的修复。2)对组织重要信息系统提供网站渗透测试服务及修补建议。 (4)信息安全认知与质量提升。1)建立组织信息安全检测与评鉴机制。参考国际信息通信安全相关标准，制定组织信息安全规范整体发展蓝图架构，发展组织信息安全相关规范及参考指引，并建立组织信息安全检测与评鉴机制。2)推动重点部门通过信息安全管理系统验证。为强化组织信息安全防护能力，提供安全及便捷的网络服务，强化内外部人员使用组织网络服务的信心，保护使用者隐私权益，推动信息安全等级A级与B级机关通过信息安全管理系统(ISMS)验证。3)提升员工信息 安全知识 与能力。为提升员工信息安全知识与能力，应办理信息安全技术讲习、信息安全资格培训、信息通信安全防护巡回研讨会等培训课程，并发展信息安全数字学习课程。为发掘校园优秀人才，办理“信息安全技能金盾奖”、“信息安全动画金像奖”等竞赛活动，并办理信息安全周系列活动，以提升全体员工信息安全认知。同时进行员工信息安全职能规划，依据其职务与角色，规划执行业务应具备的信息安全知识与技能，并建立员工信息安全能力评量制度。 (二)事中预警应变 (1)信息安全事件实时发现。通过信息通信安全监控平台进行信息安全事件监控作业，包括信息安全事件管理系统、整合性恶意程序监看、使用者端警示系统、蜜网与内部网络警示系统等。 (2)信息安全通报与应变。1)建立信息通信安全通报应变作业程序，协助组织处理及应变信息安全事件。2)构建信息安全信息分享与分析中心。整合信息安全相关情资，进行信息安全信息分享。 三是信息安全健诊服务。推动信息安全健诊评量架构与追踪管理机制，提供组织信息安全健诊服务，强化组织信息安全防护能量，掌握信息安全防护情形。 (三)事后复原鉴识 (1)事后系统回复。1)结合产学研资源与技术能力，建立组织信息通信安全区域联防运作机制，提供不同部门信息安全事件处理与咨询服务，并提升其信息通信安全防护能力。2)规划组织重要信息系统异地备援机制，以提升信息安全事件“事后”存活能力。 (2)信息安全事件鉴识。1)研究信息通信安全鉴识相关技术。2)协助并培训组织保密管理相关人员执行信息安全事件鉴识作业。 四、结语 信息通信安全工作是个长期的、无止境的攻防与挑战，然而信息通信安全工作范围广泛又专业，有待推动地方仍多，组织应持续强化信息通信安全防护工作，加强与产学研各界合作与交流，建立安全及可信赖的网络环境，促进信息科技的普及应用，提供内外部利益相关者安全及便捷的服务。 (作者单位为西安飞豹空港设备有限责任公司) 参考文献 [1] 沈昌祥.当今时代的重大课题――信息安全保密[J].信息安全与通信保密，2001 (08). [2] 姜新文，王志英，何鸿君，彭立宏，郑倩冰.信息安全保密课程教学的探索实践[J].高等教育研究学报，2009(03). 有关有关保密信息化管理论文推荐： 1. 有关有关保密信息化管理论文 2. 信息化管理论文 3. 学习保密法心得体会 4. 文书档案信息化管理存在的问题与对策论文 5. 档案管理信息化建设探析论文 6. 信息化技术管理论文开题报告

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣（一作朱斌）的诗作。此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写得出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”此诗篇幅虽短，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。时至今日，此诗还不时出现在中国国家重大政治和外交场合。

小学三好学生代表发言稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我叫。“勤奋学习，争做第一”是我的座右铭。做为一名小学生，我自从入学的那一天起，就注意在学习和思想道德两个方面加强自己，一直以来我都严格要求自己，努力地学习科学知识，特别注意各个方面的均衡发展。 我学习成绩优秀，虽然我不是最好的，但我是最努力的。我从不迟到，从不请假，诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。在学校严格要求自己，热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感。 我喜爱阅览课外书，用知识陶冶我的气节，培育我有一个好的性情。我勤于动手、动脑学习新知识，不断扩张我的知识面,还充实了我的课余生活。 我热爱体育运动，常常加入各种体育运动活动，现在我已掌握了艺术体操的基本动作，并与同队的伙伴们一起获得了“艺术展演团体第二名”的好成绩。经过三年多的磨练使我取得了健壮的体格和精力。 我热爱艺术，虽然才刚刚开始学习书法，但我对自己有信心。 这次，我竞选“三好学生”，是因为我相信自己有足够的能力。班级里无论大事，小事我都非常关心，尽量不让老师操心。虽然我有很多竞争者，但是，我不会退缩，而是去面对她们，挑战她们。 假如我竞选上了三好学生，我会努力做一个德、智、体全面发展的小学生。我会更加严格的要求自己，取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。我会尽心尽力做好本职工作，并争取有创新、有突破。假如我没有被选上，这说明我自身还存在一些问题。我不会气馁，我会更加努力，进一步提高自身能力，争取做得更好。 希望老师和同学们给予我这次机会，我不会让你们失望的! 三好学生发言稿4 敬爱的老师们，同学们，大家好。今日很荣幸能够代表三好学生标兵和大家探讨一些关于学习的办法与经验。以下就是我的一些经验： 第一，多读一些对我们有益的课外书或者杂志。书能够为我们的文学功底打基础，能开阔视野，提前进入社会锻炼自己。我们要真正走进书的世界，用一颗发现美的眼睛去探索。我们会发现，书的世界是那么有趣。 第二，要高效率地听好每一堂课。把注意力指向老师的讲解，排除与学习无关的不利影响。选择自己需要的内容学习和实践，并高效率地保持下去。有人做过实验：注意力集中地去记忆材料与不集中地去记忆，效果竟大九倍。 第三，给自己施加学习是享受的意念。万事万物都有两个地方，走出阴影就是阳光。手心反过来，就是手背。全看你站在哪个角度去看。强化学习是享受的观念，强化的多了，便形成了良好的思维习惯，习形成了爱学习的良好品质。 第四，养成良好的习惯，习惯使事情变得容易，是提高学习效率的源泉。刚开始，要一点一滴坚持，只要不动摇，朝着一个方向坚持，就有了习惯的雏形。再继续坚持，习惯就成熟了。 以上就是我的学习的一些办法。愿在座的各位学习和工作都更上一层楼! 谢谢! 小学三好学生代表发言稿篇2 尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 踏着五月的脚步，迎来阳光明媚、绿树成荫的六月。今天我们大家欢聚在这里，用愉快的心情、多彩的活动共同庆祝“六一”国际儿童节。首先，祝大家节日快乐！ 我很荣幸能够作为 “三好学生”的代表站在这里，跟大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。感谢大家给我这次机会让我代表全体三好学生发言；感谢学校能够为我们提供这么优越的学习和生活的环境，感谢校领导和老师们对我们的支持和关爱，感谢一直热心帮助我的同学们。“军功章”有我的一半也有你的一半。在此，请允许我向大家表示感谢，谢谢你们！， 获得“三好学生”这个称号，对我而言，不但是褒奖，更是肯定和激励。现在，称号和成绩已属于过去，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！我相信，所有获得表彰的同学都不会沉醉在今天的掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步！向学校、向老师、向同学，交上一份满意的答卷。 亲爱的同学们，岁月无痕，可美丽的校园印证着我们的成长，记载着我们的欢歌笑语，注视着我们的努力拼搏。大海在召唤我们扬帆远航，高山在激励我们奋力攀登，让我们携起手来，在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进，沿着夸父的脚步追逐太阳，沿着精卫的身影修补蓝天，撑起命运之舟,拖起明天之阳。让台矿校的明天因我们而骄傲! 最后，我衷心地祝愿我们的学校蒸蒸日上，欣欣向荣。祝各位领导、各位老师身心愉快，万事如意！祝同学们学习进步，快乐永远与你们同行！ 谢谢大家！ 20xx年6月1日 小学三好学生代表发言稿篇3 亲爱的老师、同学们 下午好 我是高一10班的。我作为三好学生代表在这里发言，感到十分荣幸! 今天我发言的题目是《让优秀成为一种习惯，做最好的自己》 首先，我要祝贺所有获奖的同学们，是你们不懈地努力，才走上了领奖台。当你们手握奖状的那一刻，你们的心情肯定是和我一样无比激动的。同时要感谢老师和同学一直以来的关怀与支持。 在学习方面，我一直态度端正，认真对待每一门课程，严格要求，我觉得好的学习方法对学好知识有很大的帮助，所以我自己也总结出了一套有效方法：善用课后两分钟，回忆刚才老师讲过的重要的知识点;巧用老师擦黑板的时间，整理版出的笔记;在练习中发现漏洞，完善与巩固等。在学习中，我以“独立思考”作为自己的座右铭，积极思考，刻苦钻研问题，收获答案的同时，也让我体会到了学习的乐趣，从而做到乐此不疲。正是这样的日积月累，一点一滴，使我取得了今天的成绩 作为一个三好学生，光是学习好是不行的，同时也要德、智、体、美全面发展，在课余时间积极参加体育活动，锻炼身体，因为我相信“身体是革命的本钱”这句话。人生就好比一场革命，需要我们付出汗水，投入大量的时间和精力，如果没有一个好身体，就想建功立业，创出一番事业，那简直就是天方夜谭。因此，我会在放学之后会进行半小时的羽毛球锻炼。我认为在打羽毛球中不仅可以增强我抵抗疾病的能力，让身体变得更强壮，更在于它可以磨练我的意志品质，让我在精神上更加坚毅，面对生活中的挑战更加有自信。 拥有高尚的品德，是三好学生必不可少的条件之一。在日常生活中，我有着良好的同学关系。为人和善，关心他人，乐于奉献。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。恪守诚信是我的原则 一直以来我都以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，即使有急事也从不失约，给身边 的同学留下了深刻的印象，与许多同学建立起深厚的友谊。 人生的路上，目标很重要，意识很重要，行动更重要。我会继续认真行走，按照既定 目标，脚印变得更加坚实和深刻，思想变得更通透和成熟。 以上总结是过去的一年我所坚持努力的，付出得到了回报，让我收获了“三好学生”这一称号，我会以此鞭策自己奋发向上，不断努力。 谢谢大家! 小学三好学生代表发言稿篇4 亲爱的老师、同学们： 大家好! 今天，我能站在这里，心中感慨万分。记得去年这个时候，我满怀信心参加三好生的评选，但最终还是落选了。当时的我离三好生的标准还有一些差距，自身也有很多不足的地方需要改进。经过一年的努力和磨炼，我取得了不小的进步，这使我的信心更足了。 在学习上，我一直保持优异的成绩，曾被评为学校的“学习之星”，多次被评为班里的“学习小标兵”。课堂上，我专心听讲，认真思考问题，不像以前似的不爱举手发言，而是主动回答老师提出的问题。每一项作业我都会很认真仔细地去完成，并按时交作业。在我的努力下，我的成绩又有所突破，这次期末考试，我以294。5分的总分名列全班第一。但是我不会因此而自满，因为我知道，虚心使人进步，骄傲使人落后，成功只属于坚持不懈的人。 在纪律上，我严格要求自己，不再像以前那样自由散漫了。我乐于助人，同学们遇到难题找我时，我会耐心地帮助他们答疑解惑。我热爱集体，关心集体，愿意帮助老师和同学做一些力所能及的事情，并积极参加学校组织的各项活动。在学校，我是个讲文明懂礼貌的好学生;在家里，我是个体贴、孝顺的好孩子;在社会，我是个遵纪守法的好市民。我有很多的好习惯，比如：生活有条理，讲卫生，勤俭节约等等。 在身体素质方面，我也有所提高。我每周坚持游泳，进行有氧锻炼，这使我一直保持健康的体格。中长跑是我的强项，今年的运动会上，我报了800米和400米跑，为班级获得更高的团体分尽了自己一份微薄之力。我的愿望是下一届运动会上，我能跑出个第一名来，我会为这个目标而努力的。 在这里，我要感谢老师和同学们，我成长的每一步，都离不开你们的支持和帮助，你们像一面面镜子，让我看到了自身的不足之处，从而促进我不断改进，不断完善自我。我们马上就要进入小学最后一个学年了，我会加倍珍惜和你们在一起的时光，是你们让我学会了宽容，明白了尊重别人就等于尊重自己的道理，懂得遇事要冷静并三思而后行。虽然我还存在一些不足，但我会尽力改掉缺点的。人是在错误中成长起来的，不管以前我们有过什么误解和不愉快，就让它过去吧，让我们以崭新的面貌迎接新的一天，在新的学年里一齐努力，一同冲刺，给自己的小学生涯留下一个美好的回忆吧! 今天，我又一次站在这里，不管评选结果如何，我都要谢谢你们——我尊敬的老师和可爱的同学们，你们的理解、支持、鼓励和认可，就是我最大的收获。 谢谢大家! 小学三好学生代表发言稿篇5 各位同学好!我是~~，我很荣幸站在这里，来告诉大家参评三好学生的理由。 首先，我热心为班集体和老师们服务。我尊敬老师，友爱同学，有公德心，愿意协助老师，尽自己力量，在同学中起到模范作用。 其次，我积极参加各种活动，为班级和学校争取最高荣誉。去年六一前在《颂歌献给党，唱响红五月》的活动里，很高兴我有机会为一班领唱。作为双花园校区合唱队的一员，经过多次练习后，我也在去年12月中旬的芳草地建校55周年庆祝大会上演出。 第三，对学习认真负责。我学习态度良好，会利用时间阅读一些课外书，提高自学能力。每个科目，每次作业，我都会要求全部由自己完成，并细心检查每一个可能的错误。 第四，我坚持锻炼身体与头脑，以保持身体健康。在每一种体育锻炼中，我都会尽力争取好成绩，为班上争取荣誉。我是空手道的橙带，跑步成绩名列前茅，跳绳还在这学期比赛中得到二年级的亚军。 第五，我积极参与学校里的各项文体活动，如围棋、乒乓球。校外活动我个人努力学习的还有戏剧表演、朗诵、钢琴和书法。 希望我在以上各个方面的表现，能让大家有目共睹，请大家多多喜欢我，为我投下宝贵一票，谢谢大家的支持。预祝大家新年进步、顺利愉快!谢谢! 小学三好学生代表发言稿篇6 努力争做三好学生 各位领导、老师、同学们，大家好!今天我要演讲的题目是：努力争做三好学生。 哪“三好”呢?在我的字典里，“三好”有如下解释： 一、 在校做个好学生 首先，要好好学习。 我们的职业是什么?毋庸置疑，是学生，学生的天职是什么?是学习! 现在的物质生活条件太好了，一些学生便乐不思学，投身于娱乐之中，最终一无所成，后悔终生。有同学说了：“总学习，学习，我们都成近视眼了。”哎呀，同学，你知道吗：那些电脑、电视只会扼杀你的斗志，那些戴上高度近视镜的同学又有几个是读书读的呀，哪个不是贪玩造成的呢?你看“贪”字最像哪一个字?对，是“贫”。“贪”和“贫”是孪生兄弟，学习才是贫穷的克星。 正是深知了“学习”的重要性，所以我自从上了初中以来，几乎每天都在知识的海洋中遨游，在语文中与各位名家交流;在数学中与数字、图形握手;坐游世界名山大川;笑谈全球物种的繁衍。。。。。。爱迪生说过：“天才是百分之一的天分和百分之九十九的努力造就的。”我不敢妄言自己是天才，但我付出了努力，相信有付出就一定会有回报。 中学阶段是为以后打好基础的时期，这个地基没打好，再雄伟的大楼也会轰然倒塌。尤其是地理、历史、生物、政治这些被同学们用 眼角的余光瞟着的科目，如果没认真学习，以后也是要吃大亏的。 其次，要珍惜分秒，全面发展。 怎么做才能成为一个全面发展的学生呢?用我们班主任的话说就是“堂堂清，日日清，周周清”，也就是处理好每节课、每一天、每一周的知识。时间不够怎么办?鲁迅先生给了我们答案：“时间就是海绵里的水，只要肯挤，就一定会有。”在学习上要有雷锋同志的精神——钉子精神，凭借那股钻劲和挤劲，把我们的知识学牢、学精，争做学习上的“拼命三郎”或“拼命三女”。 最后，就要保持良好的心态。 用积极的心态面对每一天，这样我们的生活才会充满阳光，我们的学习才会丰富多彩。 二、 在家做个好孩子 首先，我们要理解父母，巧妙应好“麻烦”的父母。 例如，有一次，天空飘着蒙蒙细雨，我已经走出家门，准备去学校了。突然，母亲追了出来，硬要我再穿上一件衣服。看看已经穿得象“小胖熊”一样的自己，我真是哭笑不得，再三推托。可看到母亲担心的面容，我只好不情愿地穿上了衣服，等母亲的身影一逃离自己的视线，我就迅速地把衣服脱下，塞进了书包里。 还有一次，我经历了“文山题海五日游”后，刚想着在电视机前放松一下，谁知屁股还没坐热乎，妈妈就教育我：“儿子，你现在是中学生了，应该把精力放在学习上，不能放松啊。。。。。。”听着这熟悉得不能再熟悉的唠叨，我做了一个鬼脸“遵命!老妈，儿子记下了!” 我戏谑的答应着，并给老妈敬了一个军礼。妈妈笑了，我也笑了。是啊，哪个成功的学生背后没有一个爱唠叨的老妈呢? 其次，我们在家也要多做些力所能及的事情。 例如扫地、拖地、收拾碗筷、整理房间等等。我们已经是初中生了，不能再做“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小公主”了，要努力锻炼自己强劲的翅膀，争取早日独立飞翔。 三、 在社会中做个好公民 二十一世纪是一个飞速发展的阶段，随着时代的进步，社会对我们学生的要求也越来越高了。“德、智、体、美、劳”要全面发展，知识与能力要全面提高，所以我们要时刻谨记：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 茵茵绿地上的垃圾，随手将它捡起，扔进垃圾箱;购物之中，自觉排在长长的队尾;公交车上，主动把座位让给白发苍苍的老爷爷，“老吾老，以及人之老”。。。。。。与人交往，诚信是金，和人相处，宽容为本。 “少年智则国智，少年强则国强”，我们是二十一世纪的主人，祖国的明天是属于我们的。“不积硅步，难以至千里”，只要我们严格要求自己，从细处做起，从小事做起，努力争做三好学生，我们的祖国才能繁荣昌盛。让我们一起，为建设祖国美好的未来而努力奋斗! 小学三好学生代表发言稿篇7 同学们、老师们; 大家好! 时间如逝，转眼之间我们又迎来了一年一度的三好生竞选活动，今天我站在这里，是想让老师和同学进一步了解我，请大家给我这个机会。 在老师的眼里，我是一名好学生，是老师得力的小助手。我上课认真听讲，积极举手回答问题，课下认真完成作业。我热爱劳动，积极为班集体做卫生，擦桌椅、扫地、摆桌椅我样样行。我关心身边的人和事，在学校的各项捐款活动中，我都走在最前列，因为，在我心中，灾区的小朋友也是我们的朋友。 在同学的眼里，我是他们的好伙伴。我活泼开朗，待人热情，班上的同学有了困难，我能及时伸出援助之手。小伙伴之间免不得有磕磕绊绊的事，每当这时我都会牢牢记住老师的话：要有一颗宽容的心。因此班上所有的同学都成为了我的好朋友。 在家长的的眼里，我是一名好孩子。我孝敬父母、热爱劳动，还主动帮助邻居做事，楼上楼下都夸我长大了。 一分耕耘，一分收获。我的努力也得到了大家的认可。几年来，我连续被评为校级三好学生;先后获得校级、区级文明生等称号。绘画作品在第15届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获得绘画类国家三等奖。在全国小学生英语竞赛中获低年级组市级三等奖。在学校第二届科技制作比赛中获一等奖，并在校园艺术节期间被评为科技类艺术特长生。我设计的护绿提示语在我校“植树节优秀护绿提示语展示”活动中被评为优秀奖。在“手拉手、爱心赠阅”活动中获爱心小使者称号。升入四年级后我担任了学校红领巾广播站的小主持人工作，还在与日本人学校的学访活动中作为学生代表发言。通过自己的不懈努力，在上学期期末检测中取得了总分291.5分，班级第四的好成绩。 俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。”今天，我站在这里参加三好生的竞选，是想在自己的人生道路上再上一个阶梯，请老师们和同学们给予我最大的支持和帮助!谢谢大家! 竞选区三好学生 演讲稿

您好，可以申请专项检测机构资质。包含地基基础工程检测类、主体结构工程检测类、建筑幕墙工程检测类、钢结构工程检测类。高层建筑结构安全鉴定，属于主体结构工程检测类，应满足以下条件：基本条件：（一）专项检测机构的注册资本不少于100万元人民币，见证取样检测机构不少于80万元人民币；（二）所申请检测资质对应的项目应通过计量认证；（三）有质量检测、施工、监理或设计经历，并接受了相关检测技术培训的专业技术人员不少于10人；边远的县（区）的专业技术人员可不少于6人；（四）有符合开展检测工作所需的仪器、设备和工作场所；其中，使用属于强制检定的计量器具，要经过计量检定合格后，方可使用；（五）有健全的技术管理和质量保证体系。人员条件：专业技术人员中从事结构工程检测工作3年以上并具有高级或者中级职称的不得少于4名，其中1人应当具备二级注册结构工程师资格。