关于公司团队价值观怎么写（两篇）

充分认识企业核心价值观的重要性，践行企业核心价值观须强化责任意识，践行企业核心价值观要具有人格力量，践行企业核心价值观就要不断长本事

企业核心价值观必需符合的标准：它必需是企业核心团队或者是企业家本人发自内心的肺腑之言，是企业家在企业经营过程中身体力行并坚守的理念。核心价值观必需是真正影响企业运作的精神准则，是经得起时间考验的，因此它一旦确定下来就不会轻易改变。所谓核心，就是指最重要的关键理念，数量不会太多，通常是五到六条。

波音公司的核心价值观：永为先驱，尽善尽美。宝洁公司的核心价值观：领导才能、主人翁精神。百事公司的核心价值观：身体力行、开诚布公、多元化、包容性。戴尔公司的核心价值观：戴尔通过重视事实与数据，建立对结果自我负责的信念来凝聚所有戴尔人。杜邦公司的核心价值观：安全、健康和环保、商业道德、尊重他人和人人平等。飞利浦公司的核心价值观：客户至上、言出必行、人尽其才、团结协作。福特汽车的核心价值观：客户满意至上，生产大多数人买得起的汽车。丰田公司的核心价值观：上下一致，制成服务；开发创造，产业报国；追求质朴，超越时代；鱼情友爱，亲如一家。本田汽车的核心价值观：实现顾客利益的最大化。惠普的七大核心价值观：我们热忱对待客户；我们信任和尊重个人；我们追求卓越的成就与贡献；我们注重速度和灵活性；我们专注有意义的创新；我们靠团队精神达到共同目标；我们在经营活动中坚持城市与正直。惠而浦的核心价值观：以自豪、热诚及卓越表现进入世界每个角落，每个家庭。IBM的核心价值观：诚心负责、创新为要、成就客户。爱立信的核心价值观：专业进取、尊爱至诚、锲而不舍；柯达的核心价值观：尊重个人、正直不阿、相互信任、信誉至上、精益求精、力求上进、论绩嘉奖。肯德基的核心价值观：以人为本，顾客满意、沟通合作、奖惩分明、提供机会。可口可乐的核心价值观：自由、奔放、独立掌握自己的命运。联合利华的核心价值观：以最高企业行为标准对员工、消费者、社会和我们所生活的世界。美摩托罗拉公司的核心价值观：高尚的操守和对人不变的尊重；全面地顾客满意。麦当劳的核心价值观：以人为本，优质、服务、清洁、价值。诺基亚的核心价值观：科技以人为本。客户满意，相互尊重，追求成功，不断创新。强生公司的核心价值观：客户第一，员工第二，社会第三，股东第四。壳牌公司的核心价值观：诚实、正直和尊重他人。三星公司的核心价值观：人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢。思科的核心价值观：为顾客、员工和商业伙伴创造前所未有的价值和机会，构建网络的未来世界。统一企业的核心价值观：“三好一公道”，就是品质好、信用好、服务好、价钱公道。松下电器的核心价值观：遵奉为“十精神”，即工业报国精神、实事求是精神、改革发展精神、友好合作精 神、光明正大精神、团结一致精神、奋发向上精神、礼貌谦让精神、自觉守纪精神和服务奉献精神。沃尔玛的核心价值观：尊重每一位员工，服务每位顾客，每天追求卓越。微软公司的核心价值观：正直、诚实；对客户、伙伴核心技术满怀热情；直率的与人相处，尊重他人并且乐于助人；用于迎接挑战，并且坚持不懈；严于律己，善于思考，坚持自我提高和完善；对客户、股东合作伙伴或者其他员工而言，在承诺、结果和质量方面值得信赖。西门子公司的核心价值观：要专注于我们的业务、倾听客户的需求和想法。星巴克的核心价值观：为客人煮好每一杯咖啡。

“率真存厚，立志有恒，奋斗为本，成就客户，创造分享，共同成长”，这24字方针。

核心价值观：先做人，后做事梁稳根为三一集团建立的企业文化理念丰沛卓然。三一使命：创建一流企业、造就一流人才、做出一流贡献；企业精神：自强不息、产业报国；企业核心价值观：先做人、后做事、品质改变世界；他所要求的三一作风：疾慢如仇、追求卓越；在集团中所倡导的三一信条：人类因梦想而伟大、金钱只有诱惑力、事业才有凝聚力。扩展资料：三一重工业务和产业基地遍布全球，在国内北京、长沙、上海、昆山、乌鲁木齐等地建有产业园，在印度、美国、德国、巴西建有海外研发和制造基地。公司产品包括混凝土机械、挖掘机械、起重机械、桩工机械、筑路机械，其中泵车、拖泵、挖掘机、履带起重机、旋挖钻机等主导产品已成为中国第一品牌，混凝土输送泵车、混凝土输送泵和全液压压路机市场占有率居国内首位，泵车产量居世界首位。秉承“品质改变世界”的使命，三一每年将销售收入的5%-7%用于研发，致力于将产品升级换代至世界一流水准。凭借技术创新实力，三一于2005年和2010年两次荣获“国家科技进步二等奖”，2012年荣获“国家技术发明奖二等奖”，成为建国以来工程机械行业获得的国家级最高荣誉。同时，公司首席专家易小刚还获评“首届十佳全国优秀科技工作者”，是工程机械行业唯一获奖者。三一重工共拥有授权有效专利3310项。参考资料来源：三一集团-第*财经日报：梁稳根的价值观——创造财富只为世界

企业文化对于非专业人员来说，如果全面分析的话，是很复杂的。简单一些说吧。核心价值观是企业文化的核心。说白了就是企业提倡什么？反对什么？专业一些就是：美国学者威廉．詹姆斯这样说过：“人的思想是万物之因。你播种一种观念，就收获一种行为；你播种一种行为，就收获一种习惯；你播种一种习惯，就收获一种性格；你播种一种性格，就收获一种命运。总之，一切都始于你的观念。”这一观点同样适应于企业的生存发展。同任何生命体一样，企业也有自身的生命周期，有的寿命长一些，成为百年老店；有的短一些，如昙花一现，其共同点可以套用列夫·托尔斯泰的一句话，成功的企业都是一样的，失败的企业各有各的不幸。从成功企业的实践看，他们之所以能持续生存发展，一个共同特点是信守核心价值观，在企业经营发展全过程中渗透，并内化为员工的心灵深处，外化为员工的集体行为、习惯和性格，固化为规划、制度和机制，从而形成企业的核心竞争力。因此，核心价值观是企业文化的基石，是所有成功企业的文化基因。以核心价值观塑造企业的行为。企业核心价值观明确告诉员工什么是我们应该做的，什么是不该做的，对员工起着一种非正式的控制系统的作用。而统一的集体行为是实现企业目标的基石，是围绕企业目标有效运作的重要保证。潜移默化的文化氛围，长期积累的文化底蕴，以能为本的人文关怀，能够使员工形成与核心价值理念相一致的集体行为。据此有专家称，衡量企业凝聚力大小的标准是，集体行为的统一程度、运作强度、持续韧度。实践证明，那些成功企业的文化建设之所以能够成为推动企业发展的动力，一个重要原因就在于企业文化有广泛的群众基础，能够使企业价值观深植于员工的内心，变成员工的行为和岗位实践。特别是拥有强大集体行为的企业，实现目标的力度越大，就越需要统一的核心价值观规范员工的行为，使个人行为与企业行为统一起来，变制度规范为行为规范，变外在约束为内在约束，变多元文化为一元文化。科龙集团曾专门实施了“万龙耕心”工程，统一员工行为方式。因此，要从加强企业文化管理入手，在全员共同认知和实践核心价值观上下功夫，形成符合企业价值观要求的员工共同的“做事方式”，营造适应经济、社会发展要求、顾客需求的企业运行环境。以核心价值观塑造企业的性格。性格是企业集体个性的集中体现。如果一个企业没有统一的个性，企业对市场和环境便无法适应，企业就没有竞争优势，就不能持续生存和发展。适应性、个性是企业生命力和活力的集中表现。企业核心价值观和经营理念个性化是塑造企业性格的集中体现。从某种意义上说，企业文化是企业家文化，有什么样的领导人就有什么样的企业文化，企业领导人的素质决定企业文化的优劣；企业家不仅是构成企业核心竞争力的基本要素，也是培育独特的的企业价值观的关键所在。同样，企业领导人作为企业的“精神领袖”，其自身的特质和人格魅力决定了企业的性格。如华为的狼式文化体现了任正非的独特价值观，海尔文化体现了张瑞敏的自强不息、追求卓越的精神，GE文化体现了韦尔奇追求“速度、简单和自信”的思想。微软公司在比尔·盖茨领导下，以其不息的创新精神、杰出的开发和管理才能，成为知识经济时代精英朝觐的圣殿。可见，每一个企业的企业文化都深深打下了企业家的鲜明思想烙印，尤其是企业创始人的思想和作风对于企业文化的形成起重要的奠基作用。同时企业的集体性格塑造不是一朝一夕形成的，而是几代企业家沤心沥血精心打造的结晶，更是全员团队精神的凝聚。因此，企业家既是企业文化的第一推动者，又是企业文化的“播种机”、“传教士”，阐明企业价值观是卓越领导人的重要标志，而实践价值观和塑造有个性的企业文化是全员的共同责任。以核心价值观塑造企业的习惯。亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”实践证明，良好习惯是企业群体智慧的结晶，是一笔宝贵的精神财富，是牢不可破的无形力量。企业良好习惯的养成过程就是渗透企业核心价值观的过程。因为企业文化是企业发展到一定阶段的产物，形成于企业家的自觉倡导和示范，形成于企业发展过程之中，产生于企业变革过程之中，落实在员工集体行为之中。“天下大事必做于细”。企业核心价值观要变成员工的良好习惯，并不是轻而易举的，必须体现在管理过程中的每一个细节。一方面要建立、健全、完善必要的规章制度，使员工既有看不见的价值观导向，又有看得见的制度化的规范、习惯和准则。理念的生命力就在于管理支持和制度的配套。如华为公司倡导员工学雷锋，但不让学雷锋者吃亏，使自觉遵守“华为基本法”成为员工的习惯；在沃尔玛的成功经验中，有个著名的“10英尺规则”，即只要顾客在你周围的10英尺之内，你就要笑脸相迎。另一方面企业习惯的形成重在养成，持之以恒，特别是通过反映企业核心价值观的生动案例、经常性文化载体和宣传教育活动来潜化。比如，民营企业、内蒙古蒙牛乳业股份有限公司注重格言管理，把企业价值观格言化，在厂区墙上、树丛中、办公楼内随处可见“蒙牛”格言。巨大的生产车间的玻璃窗上，找不到一个手印、一丝尘土的痕迹。细观察，在每个玻璃窗的右下方，是一方美丽的“蒙牛”标签，上面写着包保本玻璃窗的管理员工的人名，这一细节体现了企业价值观制度化与员工行为习惯的统一。又比如，海尔注重企业价值观的活动化和案例化，开展“来自员工的画与话”活动，鼓励员工在业余时间里动脑子去画漫画，以漫画的形式，来诠释海尔理念，体现了海尔员工对企业价值观的认同。同时，注意用案例促进员工观念的转变，如通过砸冰箱事件，建立起了全新的质量意识；通过“范萍事件”引发了海尔管理观念大转变；通过海尔文化激活“休克鱼”，达到了企业经营新境界。这种别开生面的员工自我教育活动，使海尔员工自觉实践海尔价值观成为一种习惯。以核心价值观铸造企业的命运。企业的命运是由核心竞争力决定的。核心竞争力是企业文化长期积淀和升华的结果，鲜明地体现了无形资源的力量。2002年中国铁路企业文化考察团访美，据团长任喜贵发表的观点，产品竞争是由技术竞争力决定的，技术竞争力是由制度竞争力决定的，而制度无非是物化了的理念的存在形式。可以说理念才是第一竞争力，谁拥有正确的、不断创新的理念，谁就具有最强的竞争力，而创新的理念来自于创新的、拥有活力的企业文化。在某种意义上说，GE之所以百年不衰，就是因为坚持不懈地推崇三种核心价值观：坚持诚信、注重业绩、渴望变革；海尔的成功也是其理念的成功，创新理念成为海尔生生不息的源泉。著名的海尔定律（斜坡球体论）形象地反映了其发展规律。“企业就像斜坡上的球体，市场竞争与员工惰性会形成下滑力，如果没有一个止动力，球体就会下滑，这个止动力就是基础管理；斜坡上的球体不会自行上升，如果有个向上的拉动力，企业才能发展，这个拉动力就是创新。”这个有趣的定律实际上向我们展示了企业竞争力的一大内容———无形资源优势的力量。现在一个企业兼并另一个企业，所依赖的优势不仅仅是技术，更重要的是管理模式或是企业理念，或是强势品牌。目前我国之所以缺少百年企业，个中原因不言而喻。因此，企业核心竞争力不仅表现为经济实力技术优势问题，还体现在社会认同的富有鲜明价值观的企业文化特色。这种企业文化特色不仅渗透于企业产品之中，融汇于企业员工行为规范之中，更重要的是体现在反映企业核心价值观的具体经营理念之中。综上所述，企业文化的本质在于全员共同认知的核心价值观，企业文化建设始于核心价值观的精心培育，终于核心价值观的维护、延续和创新。这是成功企业不变的法则。企业要持续发展，实现基业长青，必须与时俱进，承优创新，培育和实践别人难以复制和移植的“基因密码”----核心价值观。

企业的价值观

优质的企业价值观应立足于以人为本，这一基础的企业责任意识。优秀企业核心价值观一、整合1、将整合进行到底，把整合做到极致，让所有企业实施整合管理。2、始终沿着行业的转型升级、IT技术的发展趋势、行业的相关联业务、上下游产业链做产品做市场，深入研究各种业务模式，特别关注行业新的业务模式变革！3、将所有利益相关的人和物高度整合，高效协作、高度分工！4、高效率、低成本、轻资产运营是整合的目标，每个部门都应学会整合资源，具备借力的能力！二、创新1、所有的地方都有改进空间，以目标为导向，以业务流程、生命周期进行持续优化！2、不怕做不到就怕想不到，从想到然后看到最后做到，没有做不到的事！3、创新必须透过现象看本质、创新必须打破固有思维、创新必须胆大心细、创新必须有克服一切困难的勇气和决心！4、产品创新的一切问题都是没有真正理解用户的需求！5、培养微创新意识，推动鼠标少点一下、少移动一点、键盘少敲一下的用户体验设计！6、将复杂问题简单化是重要创新，很多时候是将简单问题复杂化了！三、感恩1、收获成长就容易骄傲、容易浮躁，这时就要学会感恩。2、越专业越敬畏，要改进的地方太多，对每个地方都不满意，一切骄傲来自无知。3、工作量大、各种疑难杂症缠身、客户抱怨、问题需求多、目标挑战大时要学会感恩。4、出现冲突，多为他人着想，要换位思考，要感恩。5、每个人的收入有显性收入和隐性收入，因工作能力不足造成的的显性和隐性损失以及平台提供的各种成长机会！四、诚信1、认真工作、尽职尽责，说到做到，全力达成目标，积极承担责任就是诚信！2、绝不做损人利己的事：不损害公司利益、损害客户利益，如数据保密、安全。3、产品和服务让客户放心，限时服务、按计划实施，发生变更提前沟通。4、不弄虚作假，不贪污受贿，不私自收费，严禁干私活。5、能力持续提升是诚信保障的基础！

问这个问题，还真有人回答，佩服。

1、优质灌溉，缔造将来。 2、能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。 3、你思考，我思考，品质提升难不倒。 4、品质观念把握好，成品出货不苦恼。 5、整理整顿做得好，工作效率步步高。 6、没有品质，便没有企业的明天。 7、制造精良产品，培育优秀人才。 8、科技为动力，以质量求生存。 9、产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。 10、清扫扫走旧观念，扫出新天地。 11、商场如战场，品质打先锋。 12、细心精心用心，品质永保称心。 13、勇于承认错误，敢于承担责任。 14、只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 15、要求要明确，执行要坚决。 16、成功者找方法，失败者找借口。 17、筑质量大堤，迎世纪挑战。 18、做好了，才算做了。 19、在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路。 20、一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。 21、树立核心价值观，而且要善于学习，更要善于创造。 22、产品质量连万家，厉害关系你我他。 23、使用一流的人才，创办一流的机构。 24、品质是生命，服务是宗旨。 25、转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。 26、每天进一步，踏上成功路。 27、塑企业形象，创优质名牌。 28、今天的付出，明天的回报。 29、全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 30、筑质量长城，兴中华经济。 31、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。 32、品质一马当先，业绩遥遥领先。 33、精益求精，铸造品质典范。 34、重视产品质量，加强企业管理。 35、全民讲质量，质量利全民。 36、今日的质量，明日的市场。 37、优质产品，丰厚成果。 38、优质产品，是走向世界的桥梁。 39、没有执行力，就没有竞争力。 40、多创优质产品，提高企业形象。 41、铸造辉煌，唯有质量。 42、精益求精，铸造产品质量。 43、产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。 44、创造有魅力的质量，造就忠实群体。 45、创优质品牌，铸一流企业形象。 46、同质商品价不高，同价商品质更优。 47、质量创造生活，庇护生命，维修系生存。 48、百尺竿头，更进一步。 49、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 50、保证质量，是对社会的承诺。 51、品质你我做得好，顾客留住不会跑。 52、市场是海，质量是船，品牌是帆。 53、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。 54、技术是基础，管理是动力。 55、立优质精神，构世界蓝图。 56、设计合理的品质，为品保之第一步。 57、要有好的灌溉，才有好的成果。 58、杜绝不良思想，发扬优质精神。 59、适应公司的日常变化，不抱怨。 60、企业以人为本，员工以厂为荣。 61、品质是生产出来的，不是靠检验出来的。 62、质量是企业的生命。 63、落实环保责任，完善环保制度。 64、创一流通讯企业，当中部崛起先锋。 65、实施成效要展现，持之以恒是关键。 66、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 67、为企业多做一点，为客户多想一点。 68、春种一粒粟、秋收万颗籽。 69、立足新起点，开创新局面。 70、品管提高信誉，信誉扩大销售。 71、忧患图自强，荣誉思奋进。 72、敬业——专业执着，精益求精。 73、培养优质素养，提高团队力量。 74、人人提案创新，成本自然减轻。 75、建质量效益之路，创质量效益之业。 76、建有质量文化的质量体系，创造有魅力有灵魂的质量。 77、推行品管，始于教育，终于教育。 78、产品若要无缺点，全面品管不可免。 79、产品就象一朵花，枝繁叶茂靠大家。 80、改善既改革，改革先革心。 81、质量做得好，错漏自然少。 82、顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求。 83、贯彻环境教育，宣导环保资讯。 84、把生命注入到产品中去，产品就会在市场上活起来。 85、质量是企业的形象和声誉。 86、跨越今日的视野、扩展世纪的眼光。 87、走进质量天地，带来无限商机。 88、不要小看自己，人有无限可能。 89、有一分耕耘，就有一分收获。 90、该说说到，说到做到，做到有效。

核心价值观就是指企业在经营过程中坚持不懈，努力使全体员工都必需信奉的信条。核心价值观是企业哲学的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度，它是企业表明企业如何生存的主张。 企业的“核心价值观”是“一个企业本质的和持久的一整套”原则。它既不能被混淆于特定企业文化或经营实务，也不可以向企业的财务收益和短期目标妥协。 价值观深深根植于企业内部。它们是没有时限地引领企业进行一切经营活动的指导性原则，在某种程度上，它的重要性甚至要超越企业的战略目标。 企业的目标（帮助实现某个任务的特定目标）不是企业的价值观、企业的使命和经营目的（企业生存的最基本原因），也不是企业的价值观。所谓价值观也不应该被混淆于企业的前景（关于设想中未来图像的描绘）。所有这些词在成功的企业中自有他们的位置。然而，价值观是所有企业的目标的先驱，是一切企业目标为之奋斗的基础。

核心价值观的理解是企业一定要拥有的终极信念，不仅是企业哲学中起主导型作用的重要组成部分，也是解决企业在发展中怎么样处理内外矛盾的一系列准则，像企业对客户、对市场，对员工等的态度或者是看法，它影响和表明企业如何生存的立场。核心价值观的意义是一个民族、一个国家以及一个社会在长期共同的实践以及认识中，必然会形成一定的价值体系，核心价值观是某一个社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。核心价值观的作用：核心价值观是精神支柱，也是行动向导，对丰富人们的精神世界以及建设民族精神家园，起着决定性和基础性的作用。

首先要的是忠诚。忠于管理者，忠于职守，忠于自己;对从事的工作尽职尽责，毫不懈怠。在工作中，我们要对领导布置的任务守信守诺，忠实于自己所承担的一份，对同事要以诚相待，相互协作，共同追求卓越的工作成果。如果一个人以忠诚于社会、忠诚于所在公司的思想基础来对待工作，必然是表里如一，认真做事，一丝不苟，并且有始有终。x0dx0a要做到自觉践行天健的核心价值观，还在于尽责。如果说社会是一个大舞台，那么天健就是一个大平台。对于每个员工而言，虽然分工不同，但无论哪个角色都意味着不同的责任，只有每个人各安其位，各负其责，无论身在何种位置，都得对自己的工作尽职尽责，脚踏实地的去完成每件事情。x0dx0a要做到自觉践行天健的核心价值观，还在于对目标的执着和对事业的无限热爱。全心全意地对待工作，把事业当作生命中最重要的部分，无论多大的付出都心甘情愿，并且能够善始善终。把敬业作为一个人最重要的、最基本的精神和行为准则，当成是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现，是我们工作的强大动力。如果社会中的每个人都能对工作尽心尽力，做到爱岗敬业，那整个社会才能和谐运转。对于我个人来讲，选择了财务工作，我感到身上担负的重大责任，同时也是我的荣耀。既然选择了天健，我要在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，努力并取得成绩，以一种无比“敬业”的态度，全身心地投入到工作中去，不断超越。x0dx0a我们要在工作中学习，不断总结经验教训，胜不骄败不馁，在成绩面前会再找差距，在挫折面前会认真总结教训，永远以积极的态度看待成功与失败，就能不断成长进步。x0dx0a要做到自觉践行天健的核心价值观，我们还要有努力创新、超越自我的勇气和魄力。因为创造力和创新能力是企业发展的永恒动力。我们每一个员工都要自信“天生我才必有用”、一个员工只是照领导交代的去做，墨守陈规、四平八稳以换取薪水，那企业也就会渐渐失去发展的内动力。以管理者心态工作，有进取精神的员工就是自动自发具有积极思想的员工。消极、被动地对待工作，在工作中寻找种种借口的员工，是不会受到企业和同事欢迎的，同时也会随之被竞争激烈的社会所淘汰。

通过加热或者加压，用或不用填充材料的一种加工工艺方法

　　主要运用了比喻（或“象征”“双关”“借景抒情”等）。　　颔联表面上是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然景象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。　　《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐代文学家柳宗元于唐宪宗元和十年（815年）创作并寄与际遇相同的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡的一首七律。　　此诗寄赠四位共患难而天各一方的朋友，抒写思念朋友而难以见面之意，表现出一种真挚的友谊，虽天各一方，却有无法自抑的相思之苦。此外，“海天愁思”中亦当包括身世坎坷、世事莫测、仕途险恶之叹。诗人写风雨侵颭、岭树遮挡，不仅仅是言自然现象，也蕴含了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境特点。　　登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史【唐】柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】 ①这首七律是柳宗元被贬初到柳州之时写的。尾联中的“共来”：公元805年因王叔文革新失败，与之相关的柳宗元等人即“二王八司马”分别被贬斥而死或谪降为远州司马，直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉召进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟将她们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。　　②大荒：旷远的广野。　　③惊风：狂风。飐（zhǎn）：吹动。芙蓉：指荷花。薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。百越：即百粤，指当时五岭以南各少数民族地区。文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。

骄傲是没有好下场的。"虚心使人进步，骄傲使人落后"，傲自满的人。往往会受到惩罚。1、第1自然段，描述蚊子战胜狮子，得胜后忘乎所以，最终被蜘蛛消灭。首句说明蚊子在挑战狮子前经过了深思熟虑，充满了自信。"蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。"拟人，生动形象的描绘出了文字的得意忘形之态。2、第2自然段，点明寓意告诫人们，在任何时候都要谨慎行事。不可得意忘形。扩张资料本文用拟人手法，赋予动物以人的感情和性格，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得清新，形象。本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼真神似，生动有趣。如把蚊子的叫声说成“吹喇叭”“唱凯歌”，以状其得意忘形之态，十分新鲜、贴切。描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，合情合理，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合，毫不牵强，充分发挥了动物寓言的特点。

1. 关于描写赤壁的诗句 关于描写赤壁的诗句 1.关于描写赤壁的诗词 念奴娇·赤壁怀古——苏轼 （宋） 大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦， 一樽还酹江月。 赤壁 -杜牧 （唐） 折戟沉沙铁未消， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 满江红 赤壁怀古 -——戴复古（宋） 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 赤壁歌送别 ——李白 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 咏赤壁——王周（唐） 帐前斫案决大计，赤壁火船烧战旗。 若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。 悠悠赤壁 ——杜 甫（唐） 悠悠回赤壁，浩浩略苍梧。 帝子留遗憾，曹分屈壮图。 过赤壁偶成佳句 明 ·王奉 （一） 赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。 天公已定三分势，可叹奸雄不自量。 （二） 孟德雄心瞰啖吴，皇天未肯遂共图。 水军八十万东下，赤壁山前一火无。 古战场赤壁感怀 明 ·方逢时 危矶绝峭倚清江，人道曹刘旧战场。 往事已随寒浪灭，遗踪惟有暮山长。 云霞尚带当年赤，芦荻空余落日黄。 欲吊英雄千古憾，渔歌声里又斜阳。 赤壁山 ——明 ·龙仁夫 踣吕摧袁虎视耽，阿瞒气势展江南。 矶头一霎东风转，天下江山自此三。 赤壁石刻 = 元 ·朱桢 赤壁之山上摩空， 三江之波浩无穷。 峭壁穷峙江流东， 当年麈战乘东风。 百万北走无曹公， 鼎立已成烟焰中。 大书石上莓苔封， 千年不泯周朗功， 我今送客放舟去， 江山如日还英雄. 登赤壁山 ——明·魏 裳 江南江北昼阴阴，指点前朝感慨深。 夹岸寒涛喧赤壁，空原野烧隔乌林。 山种已没三分迹，天地仍含百战心。 击楫中流回首处，荒烟满树夕阳沉。 拜风台 —— 明·任乔年 先生羽扇独从容，百万魔消一剑风。 欲识英雄真手段，杯中白水望溶溶。 赤壁怀古 ——清·曹雪芹 赤壁沉埋水不流，徒留姓名载空舟。 喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。 2.关于赤壁的古诗词 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 出名的就这两首了 3.描写赤壁的诗句 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——唐u2022刘禹锡《浪淘沙》之八 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——清u2022郑板桥《竹石》 疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。 ——唐u2022李世民《赠萧瑀》 人心生一念，天地悉皆知， 善恶若无报，乾坤必有私。 ——吴承恩u2022《西游记》 寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？ 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心 ——黄遵宪·《赠梁任父同年》 4.要几首关于赤壁的诗词` 1.赤壁（唐.杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔. 2.念奴娇.赤壁怀古（宋.苏轼） 大江东去，浪淘尽。 千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 3.大江东去（金.赵秉文） 秋光一片，问苍苍桂影，其中何物。 一叶扁舟波万顷，四顾粘天无壁。 叩枻长歌，嫦娥欲下， 万里挥冰雪。京尘千丈， 可能容此人杰？ 回首赤壁矶边，骑鲸人去， 几度山花发。 澹澹长空千古梦？ 只有归鸿明灭。我欲从公， 乘风归去，散此麒麟发。 三山安在？玉箫吹断明月。 4.赤壁歌送别（唐.李白） 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海， 周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 5.赤壁词/念奴娇（宋.陆游） 禁门锺晓，忆君来朝路，初翔鸾鹄。 西府中台推独步，行对金莲宫烛。蹙绣华鞯，仙葩宝带，看即飞腾速。 人生难料，一尊此地相属。回首紫陌青门，西湖闲院，锁千梢修竹。 素壁栖鸦应好在，残梦不堪重续。岁月惊心，功名看镜，短鬓无多绿。 一欢休惜，与君同醉浮玉。 6.水调歌头（宋.辛弃疾） 我志在寥阔，畴昔梦登天。 摩挲素月，人世俯仰已千年。有客骖麟并凤，云遇青山赤壁，相约上高寒。 酌酒援北斗，我亦虱其间。少歌曰，神甚放，形则眠。 鸿鹄一再高举，天地睹方圆。欲重歌兮梦觉，推枕惘然独念，人事底亏全。 有美人可语，秋水隔娟娟。 7.远游（宋.陆游 ） 壮年不作故山归，老去方知浪走非。 挂日片帆吴赤壁，嘶风疋马蜀青衣。 交游虽广知心少，香火徒勤愿力微。 堪笑只今成底事，青灯无恙且相依。 8.唐多令（唐.刘辰翁 ） 日落紫霞洲。 兰舟稳放流。玉虹仙、如在黄楼。 何必锦袍吹玉笛，听唉乃、数声秋。赤壁舞涛头。 周郎还到不。倚西风、袅袅余愁。 唤起横江飞道士，来伴我、月中游。 9.酹江月/念奴娇（宋.林正大） 泛舟赤壁，正风徐波静，举尊属客。 渺渺予怀天一望，万顷凭虚独立。桂桨空明，洞箫声彻，怨慕还凄恻。 星稀月淡，江山依旧陈迹。因念酾酒临江，赋诗横槊，好在今安适。 谩寄蜉蝣天地尔，瞬目盈虚消息。江上清风，山间明月，与子欢无极。 翻然一笑，不知东方既白。 10.夕次旧吴（唐.骆宾王） 维舟背楚服，振策下吴畿。 盛德弘三让，雄图枕九围。 黄池通霸迹，赤壁畅戎威。 文物俄迁谢，英灵有盛衰。 行叹鸱夷没，遽惜湛卢飞。 地古烟尘暗，年深馆宇稀。 山川四望是，人事一朝非。 悬剑空留信，亡珠尚识机。 郑风遥可托，关月眇难依。 西北云逾滞，东南气转微。 徒怀伯通隐，多谢买臣归。 唯有荒台露，薄暮湿征衣。 5.古人描写赤壁的诗词有哪些 念奴娇·赤壁怀古——苏轼 （宋） 大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦， 一樽还酹江月。 赤壁 -杜牧 （唐） 折戟沉沙铁未消， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 满江红 赤壁怀古 -——戴复古（宋） 赤壁矶头，一番过、一番怀古。 想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。 卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。 形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。 几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 赤壁歌送别 ——李白 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 咏赤壁——王周（唐） 帐前斫案决大计，赤壁火船烧战旗。 若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。 悠悠赤壁 ——杜 甫（唐） 悠悠回赤壁，浩浩略苍梧。 帝子留遗憾，曹分屈壮图。 过赤壁偶成佳句 明 ·王奉 （一） 赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。 天公已定三分势，可叹奸雄不自量。 （二） 孟德雄心瞰啖吴，皇天未肯遂共图。 水军八十万东下，赤壁山前一火无。 古战场赤壁感怀 明 ·方逢时 危矶绝峭倚清江，人道曹刘旧战场。 往事已随寒浪灭，遗踪惟有暮山长。 云霞尚带当年赤，芦荻空余落日黄。 欲吊英雄千古憾，渔歌声里又斜阳。 赤壁山 ——明 ·龙仁夫 踣吕摧袁虎视耽，阿瞒气势展江南。 矶头一霎东风转，天下江山自此三。 赤壁石刻 = 元 ·朱桢 赤壁之山上摩空， 三江之波浩无穷。 峭壁穷峙江流东， 当年麈战乘东风。 百万北走无曹公， 鼎立已成烟焰中。 大书石上莓苔封， 千年不泯周朗功， 我今送客放舟去， 江山如日还英雄. 登赤壁山 ——明·魏 裳 江南江北昼阴阴，指点前朝感慨深。 夹岸寒涛喧赤壁，空原野烧隔乌林。 山种已没三分迹，天地仍含百战心。 击楫中流回首处，荒烟满树夕阳沉。 拜风台 —— 明·任乔年 先生羽扇独从容，百万魔消一剑风。 欲识英雄真手段，杯中白水望溶溶。 赤壁怀古 ——清·曹雪芹 赤壁沉埋水不流，徒留姓名载空舟。 喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。 6.赤壁的古诗词 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月 出名的就这两首了 红楼梦里的： 赤壁怀古 赤壁沉埋水不流， 徒留名姓载空舟. 喧阗一炬悲风冷， 无限英魂在内游. 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 7.有关赤壁的诗 赤壁》（作者：杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。诗意： 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。写作背景： 这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。 发生于汉献帝建安十三年（二○八年）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。 诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。 此诗的开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一只与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历史的咏叹。 凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这只折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。 这一场决定了三国鼎立局面的重大战斗，英雄云集，何等壮伟。“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。 全诗最精彩的，当然是久为人们传诵的末二句。这二句是议论。 “认前朝”，本来可以写对这场战争的回顾，但是他省略了，所以不是缅怀，不是描述，也不是一般的历史评价，而是直接的对历史结局提出自己的评判。他不以成败论英雄，对战争的一方——曹操提出了有异于史家的评价。 他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。他在一个更高的层次观察、思考着历史，顿使诗歌平添一种更上一层楼的气概。 不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。用一“锁”字，重台密阁，更加重了藏娇之意。 试想英雄如曹操者，于横扫天下胜利之后，拥江东二乔于铜雀台，弦歌艳舞，以享受缠绵之春色，当是何种得意气概。写设想中的东吴败亡，不言河山破碎，生民涂炭之类，而拈出“二乔”入魏以暗喻，同样把东吴领袖人物之风流儒雅的风神传递出来了。 但是杜牧之写史论，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。 它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。以下简单写一下念奴娇·赤壁怀古——苏轼 （宋）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。满江红 赤壁怀古-——戴复古（宋）赤壁矶头，一番过、一番怀古。 想当时、周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。 卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。江上渡，江边路。 形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。 几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 赤壁歌送别——李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 咏赤壁——王周（唐）帐前斫案决大计，赤壁火船烧战旗。若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。 悠悠赤壁——杜 甫（唐）悠悠回赤壁，浩浩略苍梧。帝子留遗憾，曹分屈壮图。 过赤壁偶成佳句明 ·王奉（一）赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。天公已定三分势，可叹奸雄不自量。 （二）孟德雄心瞰啖吴，皇天未肯遂共图。水军八十万东下，赤壁山前一火无。 古战场赤壁感怀明 ·方逢时危矶绝峭倚清江，人道曹刘旧战场。往事已随寒浪灭，遗踪惟有暮山长。 云霞尚带当年赤，芦荻空余落日黄。欲吊英雄千古憾，渔歌声里又斜阳。 赤壁山——明 ·龙仁夫踣吕摧袁虎视耽，阿瞒气势展江南。矶头一霎东风转，天下江山自此三。 赤壁石刻 =元 ·朱桢赤壁之山上摩空，三江之波浩无穷。峭壁穷峙江流东，当年麈战乘东风。 百万北走无曹公，鼎立已成烟焰中。大书石上莓苔封，千年不泯周朗功，我今送客放舟去，江山如日还英雄.登赤壁山——明·魏 裳江南江北昼阴阴，指点前朝感慨深。 夹岸寒涛喧赤壁，空原野烧隔乌林。山种已没三分迹，天地仍含百战心。 击楫中流回首处，荒烟满树夕阳沉。拜风台—— 明·任乔年先生羽扇独从容，百万魔消一剑风。 欲识英雄真手段，杯中白水望溶溶。赤壁怀古——清·曹雪芹赤壁沉埋水不流，徒留姓名载空舟。 喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。 8.苏轼写的关于赤壁的诗词 前赤壁赋 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞"，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 后赤壁赋 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。 二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。 人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。 顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。 曾日月之几何，而江山不可复识矣！ 予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。 划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。 反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。 适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。 梦一道士，羽衣蹁跹（翩仙），过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。 畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 9.有关赤壁的诗词 有关赤壁的诗词包括： 1、唐代杜牧《齐安郡晚秋》 原文： 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 译文： 秋风瑟瑟，柳影渐渐稀疏，我所居住的地方显得更加寂静、苍茫。 游赏黄州的山水，闲云倒影在水中，让人赏心悦目，闲来吟啸抒怀，日子倒也过得闲适自得。 残灯暗淡的雨夜，一起下棋的友人已经散去，酒醒后孤枕难眠，又看到北雁南飞。 当年英雄豪杰争雄的赤壁还在，而如今只有我这样的蓑翁在此垂钓。 2、唐代杜牧《赤壁》 原文： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 译文： 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 3、明代杜庠《赤壁》 原文： 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。 诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。 兵销炬影东风猛，梦断萧声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。 译文： 曹操声势浩大的水军原本就是南下平定孙权刘备一统江山的，在浩瀚无际的江面上曹操战船云集。 诸葛亮中心空有兴复汉室的愿望，曹操已经不把东吴放在眼中。 强劲大风助长火势迅猛蔓延，兵戎相见，人影散乱；在孤月风冷的凄凉夜晚，曹操一统天下的理想破灭了。 这样的事情已经过去了不值得回忆了，眼前荒岛上鸥鸟乱飞满目荒芜。 4、唐代李白《赤壁歌送别》 原文： 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。 一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 译文： 两条英雄好汉在此处激烈战争，一决雌雄。 顿时间，赤壁的江面上楼船遮天盖地。漫天的烈火把云海都映烧得通红，那是周瑜用火攻把曹操击败。 你马上就要高飞远走，到那个世外桃源游山玩，你也会看到那场大战留下的残酷遗迹。你要详细地把你看到的一切写信来告诉我，我想我肯定会被你的描述而壮怀激烈，万分感动。 5、宋代苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 原文： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 译文： 大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。 四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。 遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。 如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。

首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

“三集五大”指：人力资源、财务、物资集约化管理；大规划、大建设、大运行、大检修、大营销体系。 “三集五大”是在国家电网公司发展战略中提出的，实施两个转变：转变公司发展方式，转变电网发展方式。 按照集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设（简称“四化”）要求，实施人力资源、财务、物资集约化管理，构建大规划、大建设、大运行、大检修、大营销（简称“三集五大”）体系，实现公司发展方式转变。 实施“三集”管理，要力争用1～2年时间，在全公司推行统一的管理模式、管理标准、业务流程，建设统一的信息平台，不断加大资源重组整合和集约调控力度，提高人、财、物核心资源的集中度和调控力，最大限度发挥规模效益。构建“五大”体系，要力争用3～5年时间，围绕公司规划、建设、运行、生产、营销等主要业务领域，全面推进管理体制和工作机制创新，变革组织架构、创新管理方式、优化业务流程，实现企业管理由条块分割向协同统一、分散粗放向集中精益方式的根本性转变。“三集五大”作为转变公司发展方式的核心，将借助变革组织架构，创新管理方式，优化业务流程，全面提高发展的质量和效率，实现国有资产保值增值。 人财物集约化管理工作启动较早。目前，公司已基本形成总部、网省公司两级人财物管理体系和工作机制，管理的集中度和调控力有了明显提升。下一步，针对“人”的方面，重点是全面推进企业组织架构、劳动用工方式改革；针对“财”的方面，重点是全面推进“六统一、五集中”管理；针对“物”的方面，重点是建立健全公司统一的物资标准体系和物资管理体系。 较之于“三集”，“五大”的远景更为复杂与宏大。 大规划，重点是理顺公司规划管理主体，实施规划集中管理，按照统一规划、分级管理的要求，明确各级职责分工，建立覆盖公司所有电压等级和各专项、各层级的统一规划体系。强化规划与计划的有机衔接、电网规划与经济社会发展规划的有机衔接。大建设，重点是优化完善现有电网建设组织管理模式，建立公司总部为决策主体、网省公司为项目法人主体、网省公司以下为项目执行主体的电网建设管理体系，实施统一的建设标准、管理流程和技术规范，强化安全、质量、进度和造价控制。大运行，重点是在确保安全的基础上，对现有电网调度和设备运行集控功能实施集约融合、统一管理，促进各级调度一体化运作，完善相应的工作制度、业务流程、标准体系和技术手段。大检修，重点是加强业务整合，优化配置公司检修、运行维护资源，按照专业化方向，推进设备巡检、维护、操作等一体化管理，积极探索利用社会资源、提高检修维护效率的新模式。 大营销，重点是优化现有营销组织模式，拓展面向智能化、互动化的服务能力，加快用电信息采集系统建设，科学配置计量、收费和服务资源，实现计量检定配送、95598服务等业务向省级集中，构建营销稽查监控体系，推行统一的业务模式、服务标准和工作流程。袁海盛 6（2）

看图

学校食堂是学生每日吃饭的地地方，小学、初中、高中到大学都是有自己的食堂。而食堂有些是学校自己招员工负责也有把食堂包给别人，让别人赚这个钱。但不管哪一种，学校都需要管理，一但放松管理，食堂物价大幅度上涨或是食品的不健康不卫生都可能导致学生高消费或是大片学生拉肚子。如何管理是个难题，高中的时候隔壁学生的班主任是管理食堂问题的，有学生反应过食堂大幅度涨价和贩卖低质量豆浆可价格却很高，比如味道很难喝不知道啥杂牌的豆浆却能和超市里好喝的一袋袋豆浆价格平起平坐。而由于学校的不重视而导致大量学生拉肚子。说白了，其一就是学校要高度重视食堂贩卖质量和价格是否相等。 其二，大多数食堂无法管控好是由于学校没有聆听学生的想法，很多时候，学生是不知道食堂投诉在哪里的，或是知道了，由于对方是不认识的老师也不好意思去说，学校应一学期一次的食堂问卷调查，并认真查阅是否食堂有违规现象并积极的去应对。 学校可不定时的抽查，抽查有四方面，第一是蔬菜肉等食材是否新鲜，是否存在大量不新鲜，这可在他们烧菜时去突击检查；第二是检查学校碗筷是否清洗干净，有些食堂会因为员工的不认真，碗筷仍有残留的汁液痕迹，摸上去就不是光滑的，让人突然食之无味，觉得不干净。食堂管理人员应做好每日要用的餐具清洗、消毒、保洁。第三是学校的食堂应该有良好的通风环境，而不是吃个饭苍蝇还在饭菜上飞，保持清洁卫生。第四是可不定时的找老师去食堂吃饭，观察食堂饭菜和学生的饭菜。

这都不懂吗？私人个体企业，外资企业都是这个范畴……

1、先把其中一张的两边对折，把两侧的边向内折。继续把两边向内折，然后把上边的角向内折。2、三角龙怎么折把角打开，把边向内折。把小角左右折，然后把中间的角捏起来，另一边同样操作。3、三角龙怎么折把上边的角同样中间的角捏起来，然后把下面的两个角拉开。把边斜着向外折，再向外折一次。4、三角龙怎么折把下侧的边向后折，然后从中间对折。再开始折身子，把两角对折。然后把角向着折痕对折，另一侧的边也折过去。5、把上边的角向下折，然后把角折到后边。打开把纸中间对折。把纸转一下，把下侧的边向上折。看折痕处折一下。6、把上面的部分折到里边。然后把右边向左折。打开后，把角向左折。7、再把角向下折。后边的一样操作。折好后，把两组拼在一起就完成了。1.先把其中一张的两边对折，把两侧的边向内折。继续把两边向内折，然后把上边的角向内折。2.三角龙怎么折把角打开，把边向内折。把小角左右折，然后把中间的角捏起来，另一边同样操作。3.三角龙怎么折把上边的角同样中间的角捏起来，然后把下面的两个角拉开。把边斜着向外折，再向外折一次。4.三角龙怎么折把下侧的边向后折，然后从中间对折。再开始折身子，把两角对折。然后把角向着折痕对折，另一侧的边也折过去。5.把上边的角向下折，然后把角折到后边。打开把纸中间对折。把纸转一下，把下侧的边向上折。看折痕处折一下。6.把上面的部分折到里边。然后把右边向左折。打开后，把角向左折。7.再把角向下折。后边的一样操作。折好后，把两组拼在一起就完成了。

建设“三集五大”管理体系是深入贯彻落实科学发展观、服务经济发展方式转变的重要实践，是适应电网发展方式转变、加快建设坚强智能电网的迫切需要，是深化公司发展方式转变、建设国际一流企业的必由之路。

法律主观：广州医保卡定点医院住院报销比例是多少?住院报销——起付标准低，共付段统筹基金比例最高，个人支付比例最低。选点的医保单位级别不同，住院的起付线、统筹基金报销额度、个人支付额度都大不一样。例如：广州仁爱天河医院被划分为一级医院(也即社区服务机构)的医保标准，可享受三甲医院的技术和服务标准，同时也是住院起付标准最低，共付段统筹基金支付比例最高，而个人支付比例最低的医院。一级医院的住院报销比例：最低住院起付线为200元，最高起付线为400元用统筹基金最高报销90%，个人只需支付10%二级医院住院报销比例：最低起付线达到了400元，最高起付线为800元用统筹基金最高报销85%，个人需支付15%三级医院住院报销比例：最低起付线达到了800元，最高起伏线为1600元用统筹基金最高报销80%，需个人支付20%住院医保计算公式住院医保计算公式(以1000元为例)：公式一：住院起付线+(1000-住院起付线)×个人支付比例=需个人自付费用公式二：(1000-住院起付线)×统筹基金支付比例=统筹基金报销的费用温馨提示：住院医疗费用中，个人应承担以下费用：自费费用;先自付费用(即医保药品、诊疗项目、医疗服务设施三个目录范围内，规定由参保人先自付部分比例的费用);起付标准以下的费用;共付段自付费用;超过重大疾病医疗补助最高支付限额部分的费用。——医保定点办理指南：很简单，带上身份证、医保卡、彩色照片两张，到选定的医院挂号办理挂靠业务就行了。一次挂靠两个医院：1.二级以上医院(报销50%);2.基层社区医院(报销65%);法律客观：导读：在广州医保保障水平上有划时代意义的“普通门诊统筹报销”，2009年8月1日已经实施。下面就如何选点、看病后如何报销、能报销多少费用等群众关注的热点整理出来，希望为你的办事提供方便!一、参保手续参保人无需另行缴费参保人应如何办理门诊统筹参保缴费手续呢?按政策规定，参保人无需另行办理缴费手续。社会保险系统自动为符合规定范围的人员办理登记、自动划扣个人医疗账户资金或拨转医保费。二.广州城镇职工医保具体缴费标准和办法广州城镇职工医保筹集基数：本年度本人基本医疗保险月缴费基数缴费标准：每人每月1%筹集方法：从个人医疗账户中划扣。【特别提醒】新社保年度注入个人医保卡的钱略有减少，这就是因为，筹集普通门诊统筹基金后，城镇职工医保参保人员的个人医疗账户注资有相应调整。例一：在职职工35岁，参保缴费基数为3000元，则个人医疗账户净注资数为：个人医疗账户注资额-划扣普通门诊统筹费=3000×2%+3000×1%-3000×1%60=60(元)例二：2008社保年度本市单位职工月平均工资为3780元，则2009社保年度退休人员个人医疗账户净注资额为：个人医疗账户注资额-划扣普通门诊统筹费=3780×5.1%-3780×1%154.98=154.98(元)【政策详解】参保人享受普通门诊统筹待遇，时间上与享受基本医疗保险统筹待遇同步。即可享受基本医疗保险统筹待遇的，同时可享受普通门诊统筹待遇;停止享受基本医疗保险统筹待遇的，同时停止享受普通门诊统筹待遇。以灵活就业人员为例，在基本医疗保险等待期内，普通门诊统筹待遇也暂时没有，需在等待期满后方可开始。参保人在患病住院治疗期间，不得同时享受普通门诊统筹待遇。门诊特定项目、指定慢性病门诊医疗保险待遇的自付部分，普通门诊统筹基金不再支付。三.医院选点专科普通门急诊不受选点限制根据政策规定，参保人可选择2家定点医疗机构作为其门诊就医选定定点医疗机构(以下简称“选定医院”)，其中一家为社区卫生服务机构或指定基层医疗机构，另一家为其他医疗机构(二、三级综合性医疗机构)，俗称“一大一小”。但是，因为恶性肿瘤、精神分裂症、口腔疾病、传染性疾病和眼科疾病等专科疾病，到指定专科医疗机构的普通门急诊，不受选点限制。【特别提醒】(1)选点确认后，在一个社保年度内原则上不予变更;但如参保人发生户口迁移、居住地变化、工作单位流动，或者因定点医疗机构资格变化等情形需变更“选定医院”的，参保人可以持以上变动情形的有关证明资料、医疗保险卡、带《登记卡》的病历本，到市医疗保险经办机构办理变更手续。选点变更即时起生效，参保人可按规定在新选定的医疗机构享受普通门诊统筹待遇。(2)参保人欠缴医保费期间不予办理选点手续。(3)“社区定点医疗机构名单”、“指定基层定点医疗机构”及“专科门诊医院”名单可在广州医保管理网(WWW.GZYB.NET)查询。不受选点限制的专科机构一、精神疾病专科医疗机构(8家)广州市精神病医院广州市精神病医院江村院区广州市精神病医院荔湾门诊部广州市民政局精神病院广东省第二工人医院精神病区白云精神病康复医院广州白云心理医院广东省人民医院惠福西门诊部广东省精神病研究所专科门诊二、肿瘤专科医疗机构(2家)中山大学附属肿瘤医院广州医学院附属肿瘤医院三、传染病专科医疗机构(3家)广州市第八人民医院广州市胸科医院中山大学附属第三医院传染病专科门诊四、眼科专科医疗机构(1家)中山大学中山眼科中心五、口腔专科医疗机构(2家)中山大学附属口腔医院广东省口腔医院六、皮肤专科医疗机构(2家)广州市皮肤病防治所广东省皮肤性病防治中心门诊部七、骨伤科医疗机构(3家)广州中医药大学附属骨伤科医院越秀区正骨医院荔湾区骨伤科医院八、儿童疾病专科医疗机构(4家)广东省妇幼保健院广州市妇婴医院广州市儿童医院广州市越秀区儿童医院选点时需带彩色照片问：选择定点医疗机构有什么限制?答：政策规定，在门诊选定医院门诊就医，可以享受普通门诊统筹待遇。参保人可选择2家定点医疗机构作为其门诊就医选定定点医疗机构，其中1家为社区卫生服务机构或指定基层医疗机构，另1家为其他医疗机构(二、三级综合性医疗机构)，俗称“一大一小”。但是，因为恶性肿瘤、精神分裂症、口腔疾病、传染性疾病和眼科疾病等专科疾病，到指定专科医疗机构的普通门急诊，不受选点限制。四.医保待遇医保门诊报销比例参保人可按什么比例进行记账报销?政策规定门诊统筹基金对参保人符合规定的基本医疗费用，按如下比例进行记账报销：人员类别与项目统筹金支付比例统筹金最高支付额社会卫生服务机构或指定基层医疗机构（点击查看：广州各区医保定点医院一览表）其他医疗机构(含指定专科定点机构)（点击查看：专科门诊就医不受选点限制的医疗机构）在职职工0.650.5每人每月300元，当月有效，不累计退休人员灵活就业人员0.550.4外来从业人员提醒：社区机构报销高15个百分点

蚊子和狮子的翻译。蚊子 ：Mosquito 狮子 ：Lion

有如下：工具：长折纸。1、准备一张长纸条。2、将纸条打一个结。3、接着一点一点拉紧，在折平整。4、将多出的纸角向内对折。5、再把纸条向上对折，正好盖住纸角。6、然后翻转对折，折到结尾时，把纸条塞进夹层里。7、再用两个手指，捏起5个尖角，一个“纸星星”就完成了。

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非公有制经济涉及到社会的各个生产领域，在支持新农村建设过程中，应切实做到“因企制宜、因村制宜、多方扶持、有序推动”，突出产业、就业、投入、科教等“四动”、助推“四化”，明确建设新农村的发展方向。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》中的名句是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句的意思是说，倘若不是东风给周瑜的方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。此句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，以小见大，深刻警醒。诗人借物起兴来慨叹对前朝人物和事迹，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸

　　一年级小孩数学怎么教?我们在教学过程中，要根据小学生的心理特点和认知规律，结合小学数学学科特点，刻苦钻研教材，精心设计教法，充分激发学生的学习兴趣，努力调动学生的学习积极性，创设和谐、民主、快乐、平等的课堂教学氛围，下面我给大家整理了关于一年级小孩数学怎么教，希望对你有帮助! 　 　1一年级小孩数学怎么教 　　培养学生主动学习的愿望。 　　刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前 教育 ，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。布鲁纳说过，“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣”。通过创设生活情境，将学习任务与情境相联系，可以激起 儿童 浓厚的兴趣和情感，使学生能主动积极、全身心地投入到学习中。创设生活情境的 方法 一般是通过游戏、 故事 造境，环境营造，媒体辅助等来联系生活、模拟生活。因此，在教学中，要把数学知识和生活紧密联系起来，如：　在认识数时，让他们寻找身边藏着的数;在分一分时，让他们自己去超市看一看，观察超市物品的摆放;在认识物体时，让他们去寻找生活中的不同形状的物体……，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。还可以用小故事把它表达出来。例如，我在教学《比多少》根据教材的主题图编成一个小故事“有一天，猴兄弟到花果山玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了!到了中午，他们又累又渴，于是就跑到花果山上采了许多水果，来到草地上吃。可是，在分水果的时候出现了小小的问题。请聪明的同学来帮忙，你们愿意吗?”这样一导入直接把学生的注意力吸引过来，调动学生学习数学的热情，让学生体会到生活中处处有数学，取得良好的学习效果。二有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。 　　“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“用括线和问号表示的实际问题”一课时，以“看图编故事”的游戏来吸引学生的兴趣，让学生看着带有括线和问号的图，自己说三句话来表示图的含义。这样不仅使学生理解了用括线和问号表示的实际问题，还为以后的应用题教学打好了基础，更培养了孩子的数学语言的表达能力。在“时、分、的认识”时，首先让学生猜这样一个 谜语 ：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。”然后又根据书本四幅插图，编出一个小朋友是如何爱惜时间、养成良好的生活学习习惯的故事。这样很自然地使学生认识了钟表，时、分，同时又及时地向学生进行了珍惜时间的思想教育，学生学习情绪也自然高涨。 　　引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题。 　　大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是的。这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，提出问题，很多时候学生都是迷茫无知的样子，他们还不懂得如何去表达自己的看法。所以，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。如：教学“分一分”，当做到树叶分类一题时，我提问：你可以按照什么来分呢?很多小孩子都露出了迷茫的眼神，我就猜到对于“形状”，“颜色”这类词，一年级的学生可能还没怎么接触过，因而也就没法直接的讲述出来。所以，当有学生这样回答“叶子的样子不一样”时我乘此机会，大大地表扬了他，“真不错，你真厉害，这么快就找到了”“我们可以按照叶子的形状长得不一样来分一分……你们看叶子除了长得不一样，还有没有其他的不一样的地方了?”，听到我的鼓励，经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，找到了按照叶子颜色来分类。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。四要重视和加强直观教学 　　小学一年级学生的形象思维较好， 抽象思维 较差，根据这个年龄特点，他们对生动、形象、具体的事物易记住，而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此，我在数学教学中很重视直观教学，让学生通过耳听、手做、口说、脑想等多种感官的活动，逐步积累丰富的感性认识，逐渐产生对新事物的兴趣，是其学习新知识和促进思维发展的主要手段。例如，我在教10以内数的认识时，通过学生动手摆小棒、画图形等操作活动，使学生形成正确的数的概念;在教5的分解时，我形象地把它画成手型，并让学生拿出5根小棒，先左手拿2根，右手拿3根，合起来共5根，让学生看手说：“5可以分成2和3。”再让学生左手拿3根，右手拿2根，让学生看手说：“5可以分成3和2。”利用5根小棒，让　学生边拿边说，学生很快掌握了5的组成分解和5的加减法。 　 　2数学学习的兴趣培养 　　教学直观形象 　　好动是小学生的又一特征。小学生的思维特点是从具体形象思维逐步向抽象思维发展。教师要遵循学生的认知规律，“感知一思维一记忆”，也就是让学生动手、动脑、动口。多种器官参与学习，接受外部信息可化难为易，使学生在愉悦的操作活动中掌握抽象的数学知识，既发展了学生的空间 想象力 和抽象能力，又激发了学生积极探索的兴趣。例如：在教学“长方体认识”时，教师组织学生一起撕面、粘叠证明长方体对面面积相等，拆框架比较证明长方体对应棱长长度相等，装拆散的长方体框架，还其原貌。课堂上巧设问题，引导学生进行演示、观察和思考，突出了重点，也突破了难点，总之，通过“撕一一拆一一装”一系列操作活动，这样既培养学生独立思考、合作交流的能力，也使学生在动态的教学中很自然地认识和掌握了长方体的特征。而且通过操作，拓展了学生的认知领域，培养了学生乐于探索的学习兴趣。 　　采用多种新颖的练习形式 　　要使数学知识转化为技能，需要经过一定的练习。根据巴甫洛夫说，在学习活动中如果有多种分析器官参与，可以提高大脑皮层的兴奋性，促使更好地建立暂时联系，所以练习形式既要新颖，又要有变化。《数学课程标准》指出“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。为此，我每节课都进行口算练习。在练习中根据不同的数学内容，采取不同的方法和练习形式，进行计算的基本技能训练。我一般采用以下几种方法：1.听算、视算和估算。即：听题、看题、心算、口答。目的是既培养学生眼、耳、脑、口同时并用，思想高度集中，提高抽象思维能力，又培养学生的估算意识，发展学生的估算能力。2.对新旧式题交错进行练习。在安排对新旧知识练习时，适当穿插一些旧知识互相衔接，互相渗透，使学生不易遗忘，从而达到温故而知新。3.讲解算式的练习。即通过学生讲出算式的意义，能简算，要用简便方法计算，这样既培养学生的口头表达能力，提高灵活运用法则的水平，又促进学生练习的兴趣。 　　肯定成绩，巩固和发展兴趣 　　学生在学习过程中，要付出艰辛的劳动，他们需要教师的理解和支持。因此，教师在教学中要紧紧抓住学生的这种心理，对学生取得的点滴成绩给予充分肯定，成功感使学生在心理上得到满足，将激励他们更加主动地参与学习活动，这样有利于巩固和发展学生的学习兴趣。在教学中，教师要熟悉学生，了解学生，把因材施教落到实处，给每一位学生提供成功的机会，创造成功的条件，使他们都能尝到成功的滋味。因此，教师要精心设计有梯度、有层次性的练习。如让学有困难的学生解决基本问题：让学有余力的学生解决有一定难度的问题。在课堂上，学生回答问题正确时，教者要及时给予充分肯定，使他们享受到成功的喜悦，增进学好数学的信心和勇气。特别是学习困难生，他们意志力差，不稳定，教师要善于发现他们的闪光点，适时地鼓励他们，使每个学生都能不断体验到成功的乐趣。 　 　3怎样让学生喜欢数学 　　一、 采用灵活多变的教学方式激发兴趣 　　低年级学生容易产生“喜新厌旧”的情绪,在教学中我采用灵活多样的形式、方法进行教学,给学生以新异感,让学生对数学产生浓厚的兴趣。如:通过讲故事、设问或复习旧知识引入新课,用电化教学、直观教具、数学游戏、课堂提问、练习形式多样化……等方法,使学生不会产生厌烦感,从而提高对数学的学习兴趣,并保证数学教学的顺利进行。让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务,就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣?,“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。 　　二、用形象生动的语言激发学习兴趣 　　数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣。因此,在教学生认数和记数时,我采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如:为了让学生记住数字1―9的字形,我教学生背诵 顺口溜 :“1象粉笔,2象鸭子,3象耳朵,4象小旗,5象钩子,6象口哨,7象银锄,8象葫芦,9象蝌蚪。”以此来帮助学生记住字形。通过这样的教学,赋予数学内容以一定的感情色彩,将数学的知识渗透到童话的故事中去,从而激发了学生对数学的学习兴趣。 　　三、利用有效情境激发学习兴趣 　　《数学课程标准》指出:数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的 经验 和已有知识出发,来创设生动有趣的情境。因此,在设计教学内容时,教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来,使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体,增强学生对数学知识的亲切感,使他们体会到数学知识就在身边,生活中充满着数学。 　　如教学《认钟表》一课,认读钟面上所表示的整时是这节课的一个难点,学生在生活中虽然能认识整时,但概念是模糊的,教学伊始通过创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境,使学生产生看时间的需要,并利用已有知识试认时间,在此基础上展开新授。其次,课中注意在大情境中创设不同的小的问题情境:蓝猫参加森林运动会看到的龟兔赛跑、小猪参加森林运动会的时间、帮蓝猫修钟表,使学生对探索新知保持浓厚的兴趣,在探索过程中学生的思维火花不断发生碰撞,促使学生积极参与各种学习活动,对富有挑战性的问题也能积极思考、积极讨论、积极交流。 　 　4数学课堂气氛的营造 　　1.深入钻研教材，精心设计课堂教学 　　孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”课堂教学效率如何，关键在于教师的备课。如果教师对于一节课的教学目标、教学重难点、教学过程等不能做到心中有数的话，又如何能上这节数学课呢?数学教师不但要备课，还要花时间深入钻研教材，紧紧围绕课题精心设计教学过程，做到“两个吃透”，吃透教材、吃透学生。数学课堂的“精讲多练”，也为数学教师的备课提出了更为严格的要求，即如何进行的教学设计，让其在有限的时间内达到最佳的效果。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，上课时才能得心应手，左右逢源，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。如，在教学《长方形周长》时，将欧拉围羊圈的故事渗透于教学内容和练习中，学生对所学知识产生浓厚的兴趣，解除了学生对数学的畏惧心理，也使学生对数学更加热爱，他们都体会到学习数学知识的快乐。 　　2.教学过程做到有的放矢，调动学生参与的积极性 　　《课标》中也明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。要想数学课堂焕发活力，光有老师认真地准备还不够，必须把学生也带进来，这就是需要布置学生 课前预习 ：一是针对预习的内容，看看那些能看得懂的，能理解的;二是找一找预习内容中看不懂的，把它做上记号;三是对于预习的内容，还有什么想法的，也把它记下来。这样让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备。课堂上学生会讲的让学生讲，学生会做的让学生做，学生能完成的让学生自己完成，课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方，使教学过程做到有的放矢，既提高了课堂学习效率，又能调动学生参与的积极性。 　　3.关注每一位学生基础的差异，让他们在参与中学习 　　“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。”一节课的教学设计再好，教师讲得再精彩，如果学生不能真正的参与其中，那也不能让课堂焕发活力。因此，课堂上要关注班上的每一位学生，让每一位学生都有发言的机会;课堂上要尊重学生的个性差异，从不回避任何一位学生提出的问题;课堂上要对学生恰如其分的评价，给学生学习的信心和动力。 一年级小孩数学怎么教相关 文章 ： 1. 小学一年级数学学习方法指导 2. 怎样让一年级小孩喜欢数学 3. 一年级怎么学数学 4. 怎样辅导孩子学好一年级数学 5. 怎么教好小学一年级数学 6. 一年级教师谈如何教好一年级数学 7. 一年级数学教学方法有哪些 8. 小学一年级数学有哪些学习方法 9. 新一年级的孩子和家长应该怎么准备数学

钢铁工业水污染、炼焦炉大气污染、工业炉窑大气污染、恶臭污染物排放、工业企业厂界噪声等污染。但每个案例不同：http://www.nmg.xinhuanet.com/huhehaote/2008-06/13/content_13533393.htmhttp://www.yzhbw.net/news/shownews-22_1048.dot详细参见：http://www.sepa.gov.cn/info/gw/bgth/200710/W020071018462849703337.pdf

计算机和文化没啥关系，毕竟计算机只是利用0和1的各种组合的一种工具，即便0和1其具体含义也是事先人为定义的。如果非得沾上文化，那就只有数学了，只有能够准确描述为数学概念的东西，才能用在计算机上。

先到工商局去问一下。

1、三集五大中的三集是指：人力资源、财务、物资集约化管理；五大是指：大规划、大建设、大运行、大生产、大营销管理体系。2、国家电网三集五大后，对国家电网每个员工都是有深刻影响的。三集五大的施行，其中一个重要目的就是针对农电管理的问题进行的，底下什么都管不好，上面就什么都“集”，不让你管了；按大管理进行，有统一的标准，无论是工作标准、技术标准、管理标准，对生产、营销等多个环节进行管理；过去农电都没有规划，只是个别领导拍脑袋决策，现在要科学管理了，所以对农电工的影响更大一些。3、随着管理的加强，以往农电那种自己说了算的局面不在，服务有了统一的要求，管理有了统一的标准，是管理的一个进步，对个别农电工是一个约束，这就要求农电工要跟上时代的步阀，自我管理，自我完善；不但要按标准完成工作，还要超额完成工作。4、随着管理的加强，技术要求水平不断上升，供电企业由生产单位向生产管理单位进行，过去许多由农电工完成的工程，现在多由施工队外包进行；过去由农电工进行的抄、收等工作，现多由计算机远程数据采集和计算完成；过去的收费工作多由预存电费和银行代收等完成；农电工总人数会大幅下降，“末尾淘汰”是不争的事实，也正在进行中。5、配合国网人员“全寿命管理”降成本的理念，国网现在进人施行统一招聘考试，进来的多是大学生，基础知识相对较好（这与技能工作外包配套），后续培训成本降低，所以农电工想转正等想法是不现实的了。6、随管理的进步，国网施行基础工资和奖励工资并重的薪酬工资方式，而奖励工资理论上是给那些“超额工作”的报酬，而超额更体现在技术、管理等高层次方面，农电工完成的多是基础技能工作，进入门槛不高，所以被替代的方面也多，想提高薪酬在近期是不可能的。7、三集五大对国网的冲击是巨大的，影响也是深远的，要不断地完善自己。

——2022年中国电子商务行业发展现状及市场规模分析 电子商务市场恢复高速增长【组图】行业主要上市公司：南京新百(600682);国联股份(603613);上海钢联(300226);卓尔集团(02098);焦点科技(002315);冠福股份(002102);生意宝(002095);科通芯城(00400.HK);慧聪网(02280.HK);欧浦智网(002711)等。本文核心数据：中国电子商务交易额;网上零售交易总额;农村网络零售额电子商务交易额逐年增长2011-2021年我国电子商务交易额逐年增长。2021年，全国电子商务交易额达到42.3万亿元，同比增长19.6%，恢复高速增长。其中商品类交易额31.3万亿元，服务类交易达到11万亿元。网上零售额超过13万亿元2021年全国网上零售额达到13.09万亿元，同比增长14.1%，其中实物商品网上零售额是10.8万亿元，占社销零总额比重为24.5%。电子商务加速赋能农村产业化、数字化发展，有力推动脱贫攻坚和乡村振兴。根据商务部数据显示，2021年中国农村网络零售额达到2.05万亿元，同比增长11.3%，农产品网络零售额达到4221亿元，同比增长2.8%。从用户群体看，中国互联网络信息中心(CNNIC)数据显示，截至2022年6月，我国网络购物用户规模达8.41亿，较2021年12月下降153万，占网民整体的80.0%。电子商务服务业营收规模突破6万亿元电子商务服务业属于电子商务生态系统中的重要组成部分，经过近十年的迅猛发展，在物流快递、在线支付和电子认证等服务业发展推动下，电子商务服务业快速发展。2021年我国电子商务服务业营收规模突破6万亿元，达到6.4万亿元，同比增长17.4%。以上数据参考前瞻产业研究院《中国电子商务行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

柳宗元在柳州的诗词 《登柳州城楼寄漳汀封连四州》 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 《登柳州峨山》 荒山秋日午，独上意悠悠。 如何望乡处，西北是融州。 《种柳戏题》 柳州柳刺史，种柳柳江边。 谈笑为故事，推移成昔年。 垂阴当覆地，耸干会参天。 好作思人树，惭无惠化传。 《柳州二月榕叶落尽偶题》 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 《柳州城西北隅种柑树》 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 《柳州寄京中亲故》 林邑山连瘴海秋，牂牁水向郡前流。 劳君远问龙城地，正北三千到锦州。《酬曹侍御过象县见寄》 破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。 《放鹧鸪词》 楚越有鸟甘且腴，嘲嘲自名为鹧鸪。 徇媒得食不复虑，机械潜发罹罝罘。 羽毛摧折触笼籞，烟火煽赫惊庖厨。 鼎前芍药调五味，膳夫攘腕左右视。 齐王不忍觳觫牛，简子亦放邯郸鸠。 二子得意犹念此，况我万里为孤囚。 破笼展翅当远去，同类相呼莫相顾。 《柳州峒氓》 郡城南下接通津，异服殊音不可亲。 青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁圩人。 鹅毛御腊缝山蹋罽（ ji ，毛制毡），鸡骨占年拜水神。 愁向公庭问重译，欲投章甫作文身。 《柳州城西北隅种甘树》 手种黄甘二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 《与浩初上人同看山寄京华亲故》 海畔尖山似剑鋩，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 《别舍弟宗一》: 寥落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

法律主观：《国务院关于公共场所严禁吸烟的规定》 第一条为了保障人民身体健康，保护公共环境，减少吸烟造成的危害，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本规定。 第二条下列公共场所禁止吸烟： （一）影剧院、歌舞厅、音乐厅、录像放映厅、游艺厅（室）； （二）会议厅（室）、礼堂； （三）图书馆、档案馆、科技管、博物馆、展览馆、文化馆等室内活动场所； （四）托儿所、幼儿园； （五）中小学的教室、寝室、活动室，其他各类学校的室内教学、活动场所； （六）商店、书店、邮电业、金融业的营业（交易）厅； （七）医疗机构的挂号区、候诊区、诊疗区和病房区； （八）电梯间和公共交通工具内，汽车站、海港客运站的候车（船）厅、售票厅； （九）市人民政府确定其他公共场所。 禁止吸烟的公共场所的管理单位，有条件的可以设立吸烟室（区）。 第三条市卫生行政管理部门是本行政区域内公共场所禁止吸烟的主管部门，负责本规定的组织实施和监督检查。宣传、教育、文化、新闻等部门应当开展吸烟有害健康和公共场所禁止吸烟的宣传教育。 第四条机关、团体、企事业单位可以在本单位内部确定出本规定以外的禁止吸烟的场所。鼓励创建无吸烟先进单位。 第五条禁止吸烟的公共场所管理单位应当履行下列职责： （一）制定本单位禁止吸烟的制度和措施； （二）在禁止吸烟的公共场所设置统一的禁止吸烟标志； （三）在禁止吸烟的公共场所不得设置吸烟器具和附有烟草广告的标志。禁止吸烟的公共场所的管理单位应当配备检查人员。 第六条在禁止吸烟的公共场所，公民有权要求吸烟者停止吸烟；有权要求禁止吸烟的公共场所的管理单位履行本规定的职责；有权向卫生行政管理部门举报违反规定的行为。 第七条检查人员对在本单位范围内禁止吸烟的公共场所吸烟者，应当予以制止，并可处以十元罚款。检查人员对吸烟者做出行政处罚决定时，应当向当事人出示由市人民政府统一印制的执法身份证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书，当场交付当事人。 第八条禁止吸烟的公共场所的管理单位违反本规定第六条规定的，由卫生行政管理部门予以警告，责令限期改正，对逾期不改正的，处以五百元以上三千元以下罚款。卫生行政管理部门对禁止吸烟的公共场所的管理单位进行处罚，应当按照国家行政处罚的有关规定执行。 第九条罚款收入应当按照国家行政处罚的有关规定上交财政。 第十条当事人对卫生行政管理部门作出的行政处罚决定不服的，可以按照《行政复议条例》和《中华人民共和国行政诉讼法》的规定，申请复议或者提起诉讼。当事人逾期不申请行政复议也不起诉又不履行行政处罚决定的，作出处罚决定的机关可以申请人民法院强制执行。 第十一条对拒绝、阻碍检查人员依法执行公务，违反治安管理规定的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定给予处罚；构成犯罪的依法追究刑事责任。 第十二条检查人员应当严格履行职责，依法进行管理，对玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第十三条各镇、街道办事处可参照本规定执行。第十四条本规定自二○○四年六月一日起施行。法律客观：《上海市公共场所控制吸烟条例》第六条下列公共场所禁止吸烟：（一）托儿所、幼儿园、中小学及少年宫、青少年活动中心的室内外区域；（二）除前项以外的各级各类学校的教学场所、学生宿舍、餐厅等室内区域；（三）妇幼保健院（所）、儿童医院、儿童福利院的室内外区域；（四）除前项以外的各级各类医疗卫生机构的室内区域；（五）体育场馆的室内区域及室外的观众坐席、比赛赛场区域；（六）图书馆、影剧院、音乐厅、展览馆、博物馆、美术馆、纪念馆、科技馆、档案馆等各类公共文化场馆的室内区域；（七）国家机关提供公共服务的办事场所；（八）公用事业、金融机构的营业场所；（九）商场、超市等商业营业场所；（十）电梯及其等候区域。

（1）计算机基础知识（大课：2学时 网站自学：2学时）　　计算机发展史　　计算机发展趋势　　奠定现代计算机发展的重要人物和思想　　计算机工作原理　　计算机软件概述　　计算机文化与道德　（2）图形用户界面的使用（大课：3学时 课外讲座：2学时 网站自学：2学时 上机练习：2学时）　　基础知识 什么是操作系统 图形用户界面技术　　Windows2000基本使用 认识Windows界面 基本使用操作　　文件管理基本概念　　Windows2000文件管理　　Windows2000程序管理　　计算机管理　（3）文字处理（大课：3学时 课外讲座：2学时 网站自学：2学时 上机练习：6学时）　　非数值信息的编码　　输入和编辑文字　　文档排版　　图文混排　　外部对象的引入　　表格制作　　认识办公组合软件　（4）数据报表处理（课外讲座：2学时 网站自学：4学时 上机练习：4学时）　　Excel工作表 建立基本概念 工作表的操作与编辑 公式与函数的应用 打印工作表　　Excel 图表 图表相关名词术语 创建和修饰图表　　数据管理 数据清单概念 数据排序 筛选数据 分类汇总　（5）多媒体演示文稿制作（课外讲座：2学时 网站自学：4学时 上机练习：4学时）　　基本概念的建立 演示文稿、幻灯片、自动板式、占位符、模版与母版、配色方案　　制作演示文稿　　修改演示文稿　　多媒体幻灯片的制作　　创建交互式演示文稿　（6）多媒体技术应用（课外讲座：4学时 网站自学：4学时 上机练习：4学时）　　图像的基本处理 矢量图形的绘制 位图图像的简单编辑　　动画的制作 动画制作的原理 Flash工具的基本概念 简单动画的制作　　音效处理（声音格式的转换）　　数据压缩 数据压缩机制 JPEG标准 MPEG标准　　多媒体信息处理工具简介 多媒体计算机系统 制作系统的硬件环境 制作系统的软件环境　（7）因特网基础知识（大课：2学时 网站自学：2学时 上机练习：2学时）　　计算机网络基本概念 什么是计算机网络 组成计算机网络部件　　互联网技术和因特网　　如何连入因特网　　因特网地址与域名系统　　中国互联网络的发展　（8）WWW信息服务与信息搜索（大课：2学时 网站自学：4学时 上机练习：2学时）　　WWW信息服务相关概念　　浏览器、超链接、网页、主页　　超文本传输协议　　标准资源定位器　　超文本标记语言　　信息搜索引擎的工作原理　　信息搜索 使用逻辑词辅助查找 使用双引号进行精确查找 使用加减号限定查找　（9）因特网上的信息服务（课外讲座：4学时 网站自学：4学时 上机练习：2学时）　　网络用户之间的通信 电子邮件 远程登录 Telnet 新闻讨论组 Newsgroup 文件传送 FTP INTERNET电话　　网络安全　（10）网页制作（大课：4学时 网站自学：4学时 上机练习：6学时）　　网页与网站　　网页和网站制作的基本步骤　　网站创建的基本方法　　认识FrontPage　　管理和组织网页　　网页编辑　　基本网页编辑　　图形的插入和图形格式　　创建超链接（超链接、书签、热点）　　网页的布局（表格和框架）　　创建和使用表单　　使用网页层次组件　　网页特效制作　　Dreamwaver网页特效制作　　Javascript语言介绍

为了发挥计划工作的职能，必须遵循以下原理。　　（1）限定因素原理　　限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。在其它因素不变的情况下，抓住这些因素，就能实现期望的目标。限定因素原理是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行的方案。限定因素原理是决策的精髓。　　（2）许诺原理　　是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越大，所需的时间越长，实现目标的可能性就越校　　(3)灵活性原理　　是指计划工作中体现的灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性就越小。要求制定计划时要有灵活性，即留有余地。对于主管人员来说，灵活性原理是计划工作中最主要的原理。当承担的任务重、目标期限长的情况下，灵活性便显示出它的作用。在国外，现在也多强调实行所谓的“弹性计划”，即能适应变化的计划。　　(4)改变航道原理　　是指计划工作为将来承诺得越多，主管人员定期地检查现状和预期前景以及为保证所要达到的目标而重新制定计划就越重要。计划制定出来后，计划工作者就要管理计划，促使计划的实施，必要时可根据当时的实际情况作必要的检查和修订。改变航道原理与灵活性原理不同，灵活性原理是使计划本身具有适应性，而改变航道原理是使计划执行过程具有应变能力。

小学一年级数学的教学方法。一、教师讲应用题小故事：小学一年级的学生，心智正处于成长阶段，好奇心强，并且处：于幼儿园到小学的过渡时期，因此，教师在数学教学中，要有足够的耐心，多去引导学生学习。在数学课堂上，教师可以把应用题改－编成小故事讲给学生，激发学生的思维，引起学生的注意力。二、指导学生动作操作：一般小学生获取知识的主要途径就通过动脑和动手实现。对此需要教师设计相应的教学实验帮助学生获取数学知识。三、创设数学教学情境：学习是教师与学生、学生与学生相互沟通交流及共融的过程。其中学习的主体是学生，具有创造性、能动性和自主性，教材内容则有封闭性和被动性。而教师的任务之一就是讲枯燥的教材变得生动，在各种有趣、开放且充满活力的学习活动中充实教学内容。四、设置差异化学习目标：传统小学低年级数学教学以教材为主，但也总局限在此范围内，单一的教学内容降低学生的学习兴趣，导致学生无法在小学数学中得到提升。教师可将目标转向中学，参考中学教学模式，从小学低年级教学内容中实施分类专题学习，使学生能有更大的自主选择空间。

三集五大就是五大三粗，假大空上面什么都要抓在手里，流程越搞越复杂，业内老百姓收入越来越低，工作越来越多，工作效率越来越低

在网站建设中， 公司不只考虑到使企业的网站成为专业的宣传营销平台， 还考虑到企业网上形象与网下形象的统一性，更好提升企业形象与品牌价值。 1、想您所想：进行准确而可观的调研，跟据您的需要和潜在需求制定解决方案。2、充满创意的设计：高素质的设计队伍和专业的创意设计使网站的页面赏心悦目， 运用多种先进的技术增强网站的表现力。3、良好的沟通：良好的沟通将贯穿在整个开发过程的始终，真实的还原您的网站构想是我们创作的宗旨。4、雄厚的技术实力：庞大的开发队伍和丰富的开发经验，给您以强大的技术后盾和支持，保证了网站的顺利实现。5、良好的后期维护：由于科信公司拥有多层次的业务架构，为您提供了从高端到低端的技术支持，让您在每个环节上的需求都可得到满意的服务。6、实惠的价格：有效的流程管理，科学的开发方式，降低了每个项目的开发周期和成本， 使您享受到实惠的价格。 　　一个网站项目策划的确立是建立在各种各样的需求上面的，这种需求往往来自于客户的实际需求或者是出于公司自身发展的需要，其中客户的实际需求也就是说这种交易性质的需求占了绝大部分。面对对网站开发拥有不同知识层面的客户，项目的负责人对用户需求的理解程度，在很大程度上决定了此类网站开发项目的成败。因此如何更好地的了解、分析、明确用户需求，并且能够准确、清晰以文档的形式表达给参与项目开发的每个成员，保证开发过程按照满足用户需求为目的正确项目开发方向进行，是每个网站开发项目管理者需要面对的问题。 一、 哪些人应该参与网站开发项目的需求分析活动 　　需求分析活动其实本来就是一个和客户交流，正确引导客户能够将自己的实际需求用较为适当的技术语言进行表达（或者由相关技术人员帮助表达）以明确项目目的的过程。这个过程中也同时包含了对要建立的网站基本功能和模块的确立和策划活动。所以项目小组每个成员、客户甚至是开发方的部门经理（根据项目大小而定）的参与是必要的。而项目的管理者在需求分析中的职责有如下几个方面： 1、 负责组织相关开发人员与用户一起进行需求分析。 2、 组织美术和技术骨干代表或者全部成员（与用户讨论）编写《网站功能描述书（初稿）》文档。3 、 组织相关人员对《网站功能描述书（初稿）》进行反复讨论和修改，确定《网站功能描述书》正式文档。 4、 如果用户有这方面的能力或者用户提出要求，项目管理者也可以指派项目成员参与，而由用户编写和确定《网站功能描述书》文档。 5、 如果项目比较大的话，最好能够有部门经理或者他授权的人员参与到《网站功能描述书》的确定过程中来。二、 完整的需求调查文档记录体系　　在整个需求分析的过程中，将按照一定规范的编写需求分析的相关文档不但可以帮助 目成员将需求分析结果更加明确化，也为以后开发过程中做到了现实文本形式的备忘，并且有助于公司日后的开发项目提供有益的借鉴和模范，成为公司在项目开发中积累的符合自身特点的经验财富。 　　需求分析中需要编写的文档主要是《网站功能描述书》，他基本上是整个需求分析活动的结果性文档，也是开发工程中项目成员主要可供参考的文档。为了更加清楚的描述《网站功能描述书》往往还需要编写《用户调查报告》和《市场调研报告》文档来辅助说明。各种文档最好有一定的规范和固定格式，以便增加其可阅读性和方便阅读者快速理解文档内容，相关规定将在本文后面讨论。 三、 向用户调查些什么 　　在需求分析的工程中，往往有很多不明确的用户需求，这个时候项目负责人需要调查用户的实际情况，明确用户需求。一个比较理想化的用户调查活动需要用户的充分配合，而且还有可能需要对调查对象进行必要的培训。所以调查的计划安排：时间、地点、参加人员、调查内容，都需要项目负责人和用户的共同认可。调查的形式可以是：发需求调查表、开需求调查座谈会或者现场调研。调查的内容主要如下： 1、 网站当前以及日后可能出现的功能需求。 2、 客户对网站的性能（如访问速度）的要求和可靠性的要求。 3、 确定网站维护的要求。 4、 网站的实际运行环境。 5、 网站页面总体风格以及美工效果（必要的时候用户可以提供参考站点或者由公司向用户提供）。 6、 主页面和次级页面数量，是否需要多种语言版本等 7、 内容管理及录入任务的分配。 8、 各种页面特殊效果及其数量（js,flash等） 9、 项目完成时间及进度（可以根据合同） 10、明确项目完成后的维护责任。 调查结束以后，需要编写《用户调查报告》，《报告》的要点是： 1、 调查概要说明：网站项目的名称；用户单位；参与调查人员；调查开始终止的时间；调查的工作安排。 2、 调查内容说明：用户的基本情况；用户的主要业务；信息化建设现状；网站当前和将来潜在的功能需求、性能需求、可靠性需求、实际运行环境；用户对新网站的期望等。

寓意是：用来讽喻骄傲自大的人。但前一则是以神喻人，这一则是以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。 结构安排上，这一则和前一则相同，也是先讲述故事，然后点明寓意。故事分两层：第一层写蚊子向狮子进攻，是故事的开端和发展。这层开头直接引述“蚊子飞到狮子面前”对狮子说了一大段话，接着写蚊子“吹着喇叭冲过去”，“专咬鼻子周围没有毛的地方”，生动地描绘出蚊子进攻狮子时凶猛的样子，最后终于战胜了狮子。第二层写蚊子战胜狮子后得意忘形，最终丧生于蜘蛛网。蚊子将要被吃掉时的“叹息”，与上文的“吹着喇叭，唱着凯歌”相呼应，突出了蚊子可悲可笑的下场。扩展资料：赏析：蚊子和狮子结尾说：“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”这是在两个极端之间的转化。因为胜利冲昏了头脑。作者将蚊子、狮子按照它们各自的特征加以拟人化，显得生动有趣。两相对比，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识，告诫人们：任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。

门诊和门诊部是有区别的： 门诊部是国家卫生部规定设立的医疗机构之一，有严格的限定。 门诊在医疗机构许可中找不到这个名称，但有的地方有这个设置的。其面积要达到一百平方米以上，必须有两个以上的注册医生，要有药房设置，其资质介于诊所和门诊部之间。门诊部必须有五个以上的科室，五百平方以上的面积，至少要有一个副高职称。

赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 作者感叹历史上英雄成名的机遇，而自己却生不逢时，空有才能而得不到施展。作者认为只要有机遇，相信自己总会有所作为。抒发了自己怀才不遇的思想感情。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。 （来自度娘，谢谢给个满意！）满意请采纳

以华为mate30手机，EMUI10系统为例：1、首先打开进入"设置"界面，将两手机的蓝牙打开，在蓝牙界面中搜索扫描附近的蓝牙设备，点击自己要连接的蓝牙，进行配对。2、在另一个手机同意配对后，打开手机音乐，选择要传送的音乐歌曲，点击左下角的"发送&quot；点击"蓝牙传输&quot；选择配对的蓝牙名称即可。在两个手机的蓝牙传音乐歌曲过程中，要用两个手机进行操作确认，因为每进行一步操作，一般对方手机就会收到一条接收文件请求，要进行接收的确认才可以进行下一步操作。需要注意的是苹果IOS系统的手机是不能使用蓝牙传歌曲给对方手机的，正牌的苹果手机蓝牙只支持蓝牙设备连接和网络连接，不支持任何数据传输功能。（以上方法及情况适用于华为、vivo、小米等品牌的手机。）

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钢筋结构图的解读 一、箍筋表示方法的解读： ⑴ φ10@100/200(2) 表示箍筋为直径φ10一级钢 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为双肢箍。 ⑵ φ10@100/200(4) 表示箍筋为直径φ10一级钢 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为四肢箍。 ⑶ φ8@200(2) 表示箍筋为直径φ8一级钢，间距为200，双肢箍。 ⑷ φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为φ8，加密区间距100，四肢箍，非加密区间距150，双肢箍。 综合解读： 斜杠前面是加密区箍筋间距，斜杠后面是非加密区箍筋间距，后面刮号里的数字表示箍筋肢数 一、 梁上主筋和梁下主筋同时表示方法： ⑴ 3Φ22；3Φ20 分号前面表示上部钢筋为3Φ22, 分号后面表示下部钢筋为3Φ20。 ⑵ 2φ12；3Φ18 分号前面表示上部钢筋为2φ12, 分号后面表示下部钢筋为3Φ18。 ⑶ 4Φ25；4Φ25 分号前面表示上部钢筋为4Φ25, 分号后面表示下部钢筋为4Φ25。⑷ 3Φ25；5Φ25 分号前面表示上部钢筋为3Φ25, 分号后面表示下部钢筋为5Φ25。 二、 梁上部钢筋表示方法：（除集中标注以外，标在梁上部支座处的钢筋） ⑴ 2Φ20 表示两根直径Φ20的二级钢筋，是否是通长布置要结合看集中标注，用于双肢箍。 ⑵ 2Φ22+（4Φ12）表示两根直径Φ22二级钢，是否是通长布置要结合看集中标注，4φ12是中间架立筋，是否是六肢箍要看集中标注的钢筋信息，也有可能是四肢箍。 ⑶ 6Φ25 4/2 表示上部钢筋第一排为四根直径Φ25二级钢，上部第二排为两根直径Φ25二级钢。 ⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排钢筋，两根直径22在角部通长布置， 两根直径22在中部仅在支座处布置。 三、 梁腰中钢筋表示方法： ⑴ G2φ12 表示梁两侧的构造钢筋，每侧一根φ12。 ⑵ G4Φ14 表示梁两侧的构造钢筋，每侧两根Φ14。 ⑶ N2Φ22 表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧一根Φ22。 ⑷ N4Φ18 表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧两根Φ18。 四、 梁下部钢筋表示方法：（标在梁的下部） ⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座内。 ⑵ 6Φ25 2/4 表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，下排筋4Φ25。 ⑶ 6Φ25 （-2 ）/4 表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。⑷ 2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25 表示有两排筋，上排筋为5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通长布置。

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。拼音：chéng shàng gāo lóu jiē dà huāng ，hǎi tiān chóu sī zhèng máng máng 。jīng fēng luàn zhǎn fú róng shuǐ ，mì yǔ xié qīn bì lì qiáng 。lǐng shù zhòng zhē qiān lǐ mù ，jiāng liú qǔ sì jiǔ huí cháng 。gòng lái bǎi yuè wén shēn dì ，yóu zì yīn shū zhì yī xiāng 。释义：从城上高楼远眺空旷的荒野，如茫茫海天般的愁思涌了出来。急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。山上的树重重遮住了远望的视线，江流曲折就像九转的回肠。我们一起来到百越这个少数民族地区，虽然处于一地音书却阻滞难通。创作背景：