向上级报告的格式落款

一般由标题、主送机关、正文、落款和附注五部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：1、标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《××县人民政府关于××××××的请示》；另一种是由事由和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。2、主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的直属的上级机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。3、正文。其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。4、落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的名称，这里可不再署名，但需加盖单位公章。5、附注。使用“请示”这一文种时，应出具附注。写法是，在成文时间下一行居左空2字，加圆括号注明发文机关联系人的姓名和电话号码。正文其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

在平时的工作中，我们会需要撰写不同类型的公文。下面小编就来教大家怎么写请示^_^1请示作为特定类型的专用公文，各单位、公司可能会有专用的请示模板。无论有无模板，格式都是固定的。2标题：请示的标题要求简洁明了，用最短的话将请示的内容说明，格式一般为：关于（请示内容）的请示3正文：正文开头顶格写保送的领导或部门，如办公室领导、集团领导等等；另起一行，空两格开始写请示内容，一般内容按照工作原因、工作内容来撰写；结尾处另起一行，空两格写“妥否，请批示”，并注明请示日期。4最后，将申请人的部门、姓名填好，即可提交领导或上级部门等待批复了。

申请门面前树移走

关于购买××复印机的请示××局: 现由于我处业务范围扩大，需要打印、复印的材料增多，且很多材料时间要求紧，我处现有办公条件已难以满足实际要求.鉴于以上原因,我处拟购置××牌××型复印机1台,所需费用约×元,拟从局内××款项划拨. 以上妥否,请示. ×年×月×日(齐年盖月加盖公章)

请示是请示，报告是报告，千万不能放在一起使用。公文中一般要求：标题为华文中宋，二号加黑。抬头、正文、落款日期均用3号仿宋字体。

紧急请示报告的格式 紧急请示报告的格式。在职场上，我们要做什么事情之前是需要写一份请示报告给自己的领导过目的。我已经为大家搜集和整理好了紧急请示报告的格式的相关信息，我们一起来了解一下吧。 紧急请示报告的格式1 请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。 二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示，一般状况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。 请示报告分类 第一类 请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新状况、新问题作出明确指示等请示。 第二类 请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。 第三类 请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提来源理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。 由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的.正文，主要由请示的原因、资料、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。 请示报告格式 一、标题：制发机关名称+事由+请示。 二、正文： 一请示的原因：陈述状况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。 二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 请示报告范文 xxx教育局： 我于2006年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于2010年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 2009年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一齐居住，不能给我们带给任何帮忙。我们的儿子今年4岁，此刻市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一向在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。 为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的.投身工作，我期望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人：xxx 申请日期：20xx年x月x日 紧急请示报告的格式2 请示报告的格式及写法 请示报告有一个特点，那就是：一事一请示。因此请示报告的标题要做到清晰明了，让领导一看就知道你要请示什么事情。请示报告的标题一般都要居中，采用宋体加粗、二号字体，段落间距为段前、段后各一行。标题一般不要超过一行。 其二：请示报告通常只主送一个机关，如果你有多个机关送达，可以使用抄送形式，不过你要注意不能在请示的同时抄送下级机关。主送的机关名称要在标题下方另起一行并且顶格写。使用仿宋、三号字体，段落使用单倍行距。 正文首先要点名请示的事项，直接阐述你的请示要求或者物资详细情况等等。然后表明你要请示的原因，陈述情况后还要阐述理由、必要性等等，说明完毕后用“为此，请示如下”结束这一段落。结尾语多用固定的格式，比如：“以上请求，请予审批”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等。采用仿宋、三号字体，段落使用单倍行距，选择首行空两格。 紧急救助申请书范文 尊敬的民政部门： 您们好！我是鼠场乡新合村坟山组村民李老英，本人今年40多岁，20xx年丈夫不幸去世，留下一个9岁多的女儿和自己一起生活，但自己由于智障，生活无法自理，平时大多靠邻居帮忙救济，现在女儿又在油岜小学上学，无依无靠，十分困难。 20xx年，经过民主评议，政府已经把我家纳入低保户，但是低保这点微薄的补助仍然显得微不足道，对于我们这样一个贫困的家庭来说，也还远远不够。由于家中老木房已经破烂不堪，又无劳力修缮，所以我们2xx8年被列为危房改造户，20xx年政府请人给我们盖了一层楼的平房，列为20xx年的危房改造户。但是因为建房成本很高，只是建完了主体，门窗至今尚未完善。 我希望上级民政部门能够考虑实际情况，来到我家调查了解实情，如果属实，我殷切的期望上级领导能够给予我们一点帮助，能把我家的门窗装好，让我们的心不再寒冷，不再让孩子受冻；如果有一点出入，那我们也不会气馁，那就只有靠自己，靠父老乡亲和邻居，盼望有一天能够过上好日子。 此致 敬礼 申请人： 20xx年xx月xx日

XX学院老干部处 关于慰问品转为现金发放的请示——————————————————（横线隔开）院领导： 一年一度的中秋、国庆两大节日即将来临，老干部处拟为每个离休干部购买50元左右的食品以示慰问。因考虑到老同志们口味各异，加上一些老干部因在10-12月内将要购买一个月标准工资的保值公债券而感到手头有些吃紧，因此欲将购买慰问品的50元直接发给老干部自行开销。妥否，请批示。 转发：XX院财务处XX学院老干部处 XX年X月X日 （日期用中文例：二OO八年十月一日）

向上级部门打报告怎样写 向上级部门打报告怎样写， 上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文, 是应用写作实践中的一种常用文体。那么向上级部门打报告怎样写？ 向上级部门打报告怎样写1 写作思路：把向上级部门需要反映的情况，表达清楚，把理由反映出来，希望得到上级领导批准。 格式： 1、xx部门 2、正文内容 3、申请单位 4、年月日 XX部门(上级)： 我单位是****(性质和任务)，现有科室部门**个，人员**人，行政办公条件主要以台式电脑为主，目前共有台式电脑**台。现因工作需要补充购置笔记本电脑**台，购置理由主要简述如下： 1、申购理由： 随着办公自动化的迅速普及，我单位内部办公条件基本实现电脑操作，台式电脑基本能够满足日常办公需求。但是，单位主要领导因公需要随身文件和数据;各部门公务出差人员逐渐增多;单位接待外部业务需要演示样品和介绍;单位在会议室内进行电教片播放等等，都对笔记本的需求在逐步增多。 为了满足以上需求，便以工作顺利进行，特向贵部门申请购置笔记本**台。 2、经费预算： 以当前市场中档笔记本的价格，预算每台购置价8000元，**台共计*****元。 特此申请，当否，请批示。 申请单位：******(章) 年月日 向上级部门打报告怎样写2 向领导请示报告怎么写 一、种类 请示报告类公文，从行文方向来说是上行文，凡是送上级领导机关或业务主管部门的文件，都属请示或报告。从目的和作用来说，一种是请示，一种是报告。 (一)请示。 下级单位向上级领导机关请求指示和批准，使用请示。 请示的目的通常有三种： ①请求指示。下级不能自行处理的重大原则问题，必须向上级请示，求得上级的指示。例如《XX小学关于2007年招生工作的请示》，就属此类。 ②请求批准。按上级规定要求，上级批准才能办理的事项。例如《XX学校关于组织学生春游的请示》。 ③请示帮助。工作遇中到难以解决的困难，需要上级帮助解决具体问题。例如《XX学校关于解决“新三室”建设所需资金的请示》。 (二)报告。 向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问或要求，使用报告。报告从形式上分有总结报告、情况报告、检查报告等等。从时间上分有年度报告、季度报告等等。根据内容上分，一般可分为综合报告、专题报告。 二、特点 (一)有严格的使用范围。 这类公文只能用于下级机关、单位向上级领导机关或业务主管部门的请示或报告。如果需要联系事情、商恰工作，只能用函件形式。请示和报告之间，使用范围有严格界限。凡是需要上级批准、答复、审核的，必须用请示而不能用报告。凡不需上级批复、答复，纯属汇报工作或情况的，则用报告而不能用请示。不能请示与报告不分，或请示报告合用。 (二)有严格的内容要求。 无论是下级向上级的请示，还是下级向上级的报告，都是是事关重大的问题，或者是按上级的明确要求所办的，内容是重要的，形式是严肃郑重的，都要按规范划的格式正式行文。使用请示报告类公文一定要慎重。不该行文请示的事项不要随意行文请示，不该行文报告的事项不要随意行文报告。 能口头请示(包括电话请示)当面汇报的工作，应尽量不用行文的方式。这样，一方面可以减少不必要的行文，提高办事效率，另一方面也有利于保持请示报告类公文的严肃性、郑重性。请示必须严格执行一文一事的制度，不得在一份文件中请示数事，也不得在报告中夹带请示的内容。 三、作用 (一)是加强党的集中统一领导，保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规正确贯彻执行的重要手段。在日常工作中，因遇到新情况、新问题，无章可循;或上级虽然有规定，但理解不深，把握不准，容易出现偏颇，或事关重大等，都需要向上级领导机关及时请示。上级领导机关经过答复、批复，把握方针政策，工作中有所遵循，正确贯彻执行。 (二)是下级向上级领导机关反映情况、汇报工作的重要途径。基层的每个单位，在一个阶段工作结束后，都应该认真地搞好总结，及时向上级领导机关或业务主管部门作出汇报，书面报告是一种主要形式。报告要紧紧围绕中心，有重点的说明基本情况，进行客观地分析，作出科学的评估，并对今后的发展提出意见或建议，以便上级机关了解下情，掌握全局，科学决策和指挥。 (三)是总结工作、推广典型经验、指导全局的有效形式。如果总结的经验、提出的意见对全局有普遍指导意义，就会被领导机关批转，从而起到推动指导全局工作的重要作用。 向上级部门打报告怎样写3 情况报告 报告适用于向上级机关汇报工作特此报告，反映情况，答复上级机关的询问。 在下列三种情况下使用报告：一种是汇报工作，属于汇报性的;一种是反映情况，提出意见或建议的，属于反映性的;一种是答复上级机关的询问，属于回复性的。 报告的标题：机关名称+报告事由+文种。主送机关：顶格写。 开头：回复性的– 根据××指示或要求，我们怎么处理的，结果如何，现将××报告如下。反映性的– 简述基本情况(最近一段时间)、提出写作目的。汇报性的– 先简述基本情况，说明取得了一定的进展，现将有关情况报告如下。 报告的内容主体：一般为四部分： 1、基本情况。不论是汇报工作、还是反映情况，答复上级的询问，均应实事求是地将具体情况交代清楚，以便上级了解下情，并以此作为依据，妥善地予以处理和指导。 2、存在问题(或具体意见)。呈报性报告写存在问题，以便于上级了解工作进展的情况，同时为报告的下一部分内容(提出要求)打下基础;呈转性报告也要根据基本情况提出具体处理意见或解决办法，以供上级机关参考。 3、具体要求或措施。即对今后工作的设想，提出要求或准备采取的`措施。 4、结语。报告的结语，要根据报告的性质和内容而定，不能千篇一律。报告的结语一般用“特此报告”、“以上报告，如无不妥，请批转有关部门贯彻执行”、“以上报告，请审阅”等字样。但也有的报告结尾不写这些用语。 回复性的处理好的、效果会令上级领导满意的，就主要写处理的经过，在其中流露出对这项工作的重视、对待工作的态度、工作热情和责任感以及工作能力;如果是没有处理好的，效果上级不满意的，则除了写处理情况、表示重视和认真对待以外，又要写意见，即分情况、问题及问题分析两部分，让上级了解全面情况和问题的复杂。 反映性的如果是发展变化快的，急于上报的，就以写情况为主。如一些恶性、事件，要报告起因、经过、事态现状;有一些比较复杂的情况，则归纳为几个方面，分项细说现象和实质。如果是发展变化缓慢的，需要写情况、原因、意见或建议。汇报性的– 先写工作成绩、工作体会，然后写存在的问题、今后的工作思路和安排。

村向乡镇打请示报告的正规格式,例子 不用这么正规的，村里向镇里打报告，只需要有几个要素必须有就行： 标题：想请示一件什么事（或报告一件什么事）； 报告打给谁：镇党委（或镇 *** ）； 申请什么事项（或报告什么事项）：前因后果、过去情况，当前现状，提出的具体要求，以及依据等等； 落款：村支部（或村委会）、时间。 请示是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。 二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。 第一类 请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。 第二类 请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。 第三类 请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。 由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。 请示报告的写法和格式 请示的概念 请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作并要求上级批覆。请示产生于事前，不可“先斩后奏”，这是请示区别于报告的主要特征之一。 请示的特征 本级机关在职权范围内，上级方针政策已定的问题，不必请示而应自行处理。一般而言，须向上级请示的问题主要有以下情况： 属于上级明确规定必须请示批准才能办理的事项； 对现行方针、政策、法令、规章、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项； 工作中发生了新情况、新问题，而又无章可循，有待上级明确指示才能办理的情况； 因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项； 因意见分歧，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项； 有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事关重大，为防止工作中失误，需请示上级稽核的事项； 超出本级许可权，需要上级机关明确指示的事项。 请示的写作格式 请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。 标题 一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。 正文 正文一般由三个部分组成： （一）请示缘由。提出请示的原因和理由。 （二）请示事项。就是提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上 级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。 （三）请示要求。应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用“是否妥当，请批示”、“妥否，请批 示”、“如无不妥，请批转有关单位执行”等等。 撰写请示的注意事项 （一）坚持一事一请示。 （二）请示应只主送一个机关，切忌多头主送。 （三）不可越级请示。 （四）不可请示和报告混用。 （五）请示的语气必须谦恭，不能以决定的口吻说话，在写请示事项时，只能写“拟”怎么办，不能 写 “决定”怎么办。 （六）请示未获上级批覆前，不得将公文抄送自己的下级机关。 （七）为了提高解决问题的效果，在撰写请示时，可提出两个或多个解决问题的方案，并指明倾向性 意见。 （八）在所陈述的情况和理由比较复杂的情况下，可用各种附件作详细说明，以简化正文。 实验报告的正规格式是什么？ 可以参考SGS ITS 或国家测试或检验机构的样子，修改一下名字、logo等，就可以了。或者参看你试验所参照的国家标准最后列出的内容，设计一份就OK了 求份不干胶粘性测试报告的正规格式 你这个太笼统了，什么杨的材质 有什么样的粘性 我给你发几个 看看有没有你需要的！ 请示报告怎么修改内容格式正确 XX学院老干部处 关于慰问品转为现金发放的请示 ——————————————————（横线隔开） 院领导： 一年一度的中秋、国庆两大节日即将来临，老干部处拟为每个离休干部购买50元左右的食品以示慰问。因考虑到老同志们口味各异，加上一些老干部因在10-12月内将要购买一个月标准工资的保值公债券而感到手头有些吃紧，因此欲将购买慰问品的50元直接发给老干部自行开销。 妥否，请批示。 XX学院老干部处 XX年X月X日 抄送：财务处 请示报告 早在1987年国务院释出第一版《国家行政机关公文处理办法》的时候就已经明确没有“请示报告”这一文种，请示与报告是两种不同的文种，各有不同的使用特点。 请示是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问时使用的公文 根据上文类容，建议采用请示文种。 范文： ×××化工厂关于贯彻按劳分配政策两个具体问题的请示 省劳动厅：按劳分配，是社会主义分配的基本原则，也是社会主义优越性之一。几年来，我厂由于认真贯彻了按劳分配政策，极大地激发了广大职工的社会主义劳动积极性，使得生产率成倍地增长，乃至几倍的增长。 为全面贯彻按劳分配原则，进一步调动职工的劳动积极性，现就两项劳资政策问题请示如下： 一、拟用1990年全厂超额利润的10%为全厂职工晋升工资。其中，1990年4月30日在册职工每人晋升一级，凡班(组)长和车间先进生产(工作)者及其以上领导和先进人物再依次晋升一级；全厂技术突击组成员每人浮动一级工资，组长每人浮动两级工资。 二、拟用1990年全厂超额利润的10%一次性为全厂职工每人增发奖金平均100元，具体金额按劳动出勤率和完成定额计算。 以上请示，妥否，请批示。 ×××化工厂 一九九○年十一月十日 其他公司向我公司借款如何向总公司打请示报告 借 款 申 请 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX公司： 目前XXXXXXX工程紧张施工各种材料需要订购机械施工费、工费需要支付由于我公司资金紧张维持工程运转十困难保证工程按顺利进行特申请预支经费伍拾万元整（500000.00元）待工程结算我公司工程款扣除 妥否请批示 XXXXXXXXXXXX公司 2011XX月XX 暑期社会实践调查报告的正规书写格式举例 我最近上网浏览，新发现一个文秘网：中国党政文秘网 。里面各种文章应有尽有，天下公文一网打尽；同时，设有”文章交易”，给代写、改写材料；更有强大的免费区范文，供人参考。我感觉还不错，你可以去看一看，相信，里面会有你想要的内容！ 调查报告的例子与格式 调查报告的写法 uf06c 调查报告的撰写格式 Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。 1.1 标 题： 三种写法。 ① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。 ③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) 1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。 1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。 1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；物件或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。 Ⅱ 调查报告的撰写格式 题 目 姓 名 （ 经济管理学院 2001级 经济学专业 ） 前 言 一、 1、 ① ② ③ 2、 3、 4、 二、 三、 结 语 购车请示报告 XX部门（主送机关名称）： 我单位现有XX车辆X部，其中X部为领导专用，平时用车较为紧张（先说一下目前的车辆情况）。近日，随着XX活动的的开展（购车时必须要有个理由吧，比如近期有什么活动，以此活动的开展需要为由请示，比较容易批），我单位交通量陡增，用车严重不足。需出差时只好租车，极为不便，且租车费用昂贵。为方便出行，提高工作效率（或“更好地完成XX工作”），减少租车费用，拟购置XX辆车辆X部。所需费用由XXX中列支（就怕万一上级机关认为在向他们要钱，因此需要说明一下钱的来路，或者说“由我单位自行解决”）。 车辆配置及报价如下： 品牌： 产地： 型号： 排气量： 单价： 数量： 税金： 车牌费用： 总价： 当否，请批示。 XX单位（发文机关名称） 年月日 或者说以前的车辆损坏了，可以写成： XX部门（主送机关名称）： 我单位现有XX车辆X部，其中一部（XX牌XX型XX升）购置时间为XX年。近日严重损坏（或耗油量狂增，写一些故障现象）。经某部门鉴定，该车辆关键部件己损坏，且己到报废期，己失去维修价值。 我单位交通工具一直很紧张。该车损坏后，全单位同志出差极为不便。 为保证各项工作的的正常开展，拟购置XX辆车辆X部。所需费用由我单位XXX列支。 车辆配置及报价如下： 品牌： 产地： 型号： 排气量： 单价： 数量： 税金： 车牌费用： 总价： 当否，请批示。 XX单位（发文机关名称） 年月日

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。 一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。 二、正文： 请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。 请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。 三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 注意事项：一文一事；一个主送机关；逐级请示。

报告格式：1、标题：制发机关名称+事由+请示。2、正文：（1）请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。（2）请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。（3）结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。3、“红头文件”是有行政管理权的行政机关在行政管理工作需要时用的，一般公司不能用。扩展资料请示报告分类：第一类请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。第二类请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。第三类请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。参考资料来源：百度百科-请示报告百度百科-红头文件

请示报告标题用二号字，宋体加粗，居中，段落间距段前、段后各一行。如果字比较多，可以分成两行，但标题的两行之间应当是单位行距，段前段后不空行。主送部门（机关）用仿宋字体、三号字、单倍行距、顶格。标题下方另起一起，顶格写。这里主要写请示的送达部门（机关）。正文用的是仿宋字体、三号字、单倍行距、首行空两格，其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。扩展资料：请示报告开头，主要交代请示的缘由。这里主要写明写这个请示的背景、原因或者前因后果等情况，也是请求事项的前提条件，是因为什么原因才产生了后面需要请示的具体内容。之后是主体，主要说明请求事项。它是需要向上级机关提出的具体请求事项，陈述请示的目的。请示事项要写的具体、明确、条项清楚，如果需要费用，应当写明费用大概明细和具体数字，以及结算方法，以便上级机关给予明确批复。文章的最后要写上包括署名和成文时间两个项目内容并加盖单位公章。落款与前面的结束语之间空三行，单位名称靠右段后空4个字符，日期相对于单位名称居中。如果在标题上已写明是单位名称了，这里可以不写单位。

向上级部门打报告怎样写 向上级部门打报告怎样写， 上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文, 是应用写作实践中的一种常用文体。那么向上级部门打报告怎样写？ 向上级部门打报告怎样写1 写作思路：把向上级部门需要反映的情况，表达清楚，把理由反映出来，希望得到上级领导批准。 格式： 1、xx部门 2、正文内容 3、申请单位 4、年月日 XX部门(上级)： 我单位是****(性质和任务)，现有科室部门**个，人员**人，行政办公条件主要以台式电脑为主，目前共有台式电脑**台。现因工作需要补充购置笔记本电脑**台，购置理由主要简述如下： 1、申购理由： 随着办公自动化的迅速普及，我单位内部办公条件基本实现电脑操作，台式电脑基本能够满足日常办公需求。但是，单位主要领导因公需要随身文件和数据;各部门公务出差人员逐渐增多;单位接待外部业务需要演示样品和介绍;单位在会议室内进行电教片播放等等，都对笔记本的需求在逐步增多。 为了满足以上需求，便以工作顺利进行，特向贵部门申请购置笔记本**台。 2、经费预算： 以当前市场中档笔记本的价格，预算每台购置价8000元，**台共计*****元。 特此申请，当否，请批示。 申请单位：******(章) 年月日 向上级部门打报告怎样写2 向领导请示报告怎么写 一、种类 请示报告类公文，从行文方向来说是上行文，凡是送上级领导机关或业务主管部门的文件，都属请示或报告。从目的和作用来说，一种是请示，一种是报告。 (一)请示。 下级单位向上级领导机关请求指示和批准，使用请示。 请示的目的通常有三种： ①请求指示。下级不能自行处理的重大原则问题，必须向上级请示，求得上级的指示。例如《XX小学关于2007年招生工作的请示》，就属此类。 ②请求批准。按上级规定要求，上级批准才能办理的事项。例如《XX学校关于组织学生春游的请示》。 ③请示帮助。工作遇中到难以解决的困难，需要上级帮助解决具体问题。例如《XX学校关于解决“新三室”建设所需资金的请示》。 (二)报告。 向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问或要求，使用报告。报告从形式上分有总结报告、情况报告、检查报告等等。从时间上分有年度报告、季度报告等等。根据内容上分，一般可分为综合报告、专题报告。 二、特点 (一)有严格的使用范围。 这类公文只能用于下级机关、单位向上级领导机关或业务主管部门的请示或报告。如果需要联系事情、商恰工作，只能用函件形式。请示和报告之间，使用范围有严格界限。凡是需要上级批准、答复、审核的，必须用请示而不能用报告。凡不需上级批复、答复，纯属汇报工作或情况的，则用报告而不能用请示。不能请示与报告不分，或请示报告合用。 (二)有严格的内容要求。 无论是下级向上级的请示，还是下级向上级的报告，都是是事关重大的问题，或者是按上级的明确要求所办的，内容是重要的，形式是严肃郑重的，都要按规范划的格式正式行文。使用请示报告类公文一定要慎重。不该行文请示的事项不要随意行文请示，不该行文报告的事项不要随意行文报告。 能口头请示(包括电话请示)当面汇报的工作，应尽量不用行文的方式。这样，一方面可以减少不必要的行文，提高办事效率，另一方面也有利于保持请示报告类公文的严肃性、郑重性。请示必须严格执行一文一事的制度，不得在一份文件中请示数事，也不得在报告中夹带请示的内容。 三、作用 (一)是加强党的集中统一领导，保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规正确贯彻执行的重要手段。在日常工作中，因遇到新情况、新问题，无章可循;或上级虽然有规定，但理解不深，把握不准，容易出现偏颇，或事关重大等，都需要向上级领导机关及时请示。上级领导机关经过答复、批复，把握方针政策，工作中有所遵循，正确贯彻执行。 (二)是下级向上级领导机关反映情况、汇报工作的重要途径。基层的每个单位，在一个阶段工作结束后，都应该认真地搞好总结，及时向上级领导机关或业务主管部门作出汇报，书面报告是一种主要形式。报告要紧紧围绕中心，有重点的说明基本情况，进行客观地分析，作出科学的评估，并对今后的发展提出意见或建议，以便上级机关了解下情，掌握全局，科学决策和指挥。 (三)是总结工作、推广典型经验、指导全局的有效形式。如果总结的经验、提出的意见对全局有普遍指导意义，就会被领导机关批转，从而起到推动指导全局工作的重要作用。 向上级部门打报告怎样写3 情况报告 报告适用于向上级机关汇报工作特此报告，反映情况，答复上级机关的询问。 在下列三种情况下使用报告：一种是汇报工作，属于汇报性的;一种是反映情况，提出意见或建议的，属于反映性的;一种是答复上级机关的询问，属于回复性的。 报告的标题：机关名称+报告事由+文种。主送机关：顶格写。 开头：回复性的– 根据××指示或要求，我们怎么处理的，结果如何，现将××报告如下。反映性的– 简述基本情况(最近一段时间)、提出写作目的。汇报性的– 先简述基本情况，说明取得了一定的进展，现将有关情况报告如下。 报告的内容主体：一般为四部分： 1、基本情况。不论是汇报工作、还是反映情况，答复上级的询问，均应实事求是地将具体情况交代清楚，以便上级了解下情，并以此作为依据，妥善地予以处理和指导。 2、存在问题(或具体意见)。呈报性报告写存在问题，以便于上级了解工作进展的情况，同时为报告的下一部分内容(提出要求)打下基础;呈转性报告也要根据基本情况提出具体处理意见或解决办法，以供上级机关参考。 3、具体要求或措施。即对今后工作的设想，提出要求或准备采取的`措施。 4、结语。报告的结语，要根据报告的性质和内容而定，不能千篇一律。报告的结语一般用“特此报告”、“以上报告，如无不妥，请批转有关部门贯彻执行”、“以上报告，请审阅”等字样。但也有的报告结尾不写这些用语。 回复性的处理好的、效果会令上级领导满意的，就主要写处理的经过，在其中流露出对这项工作的重视、对待工作的态度、工作热情和责任感以及工作能力;如果是没有处理好的，效果上级不满意的，则除了写处理情况、表示重视和认真对待以外，又要写意见，即分情况、问题及问题分析两部分，让上级了解全面情况和问题的复杂。 反映性的如果是发展变化快的，急于上报的，就以写情况为主。如一些恶性、事件，要报告起因、经过、事态现状;有一些比较复杂的情况，则归纳为几个方面，分项细说现象和实质。如果是发展变化缓慢的，需要写情况、原因、意见或建议。汇报性的– 先写工作成绩、工作体会，然后写存在的问题、今后的工作思路和安排。

上行文亦即向国务院报送的请示或报告。其文头在眉首区要留出供国务院领导批示签署意见的空白区，因此眉首区比一般公文为大。这种格式要求在一般公文格式的眉首区整体往下移55mm，以保证发文机关名称与版心上边沿距离80mm。 　　由于上行文要由行文机关负责人签名，签名位置与发文字号在同一水平线上，为此发文机关的字号就不能放在正中位置，应左移至版心左边缘空一个字位置标识。负责人及其签名在版心右边缘空一个字位置标识。签发人姓名应用3＃楷体。签发人与签发人姓名之间用冒号分隔。如上行文或下行文中有几个单位联合行文，则其格式与上、下行文格式相同，同是在发文机关名称栏应把多个机关名称顺序列上，后加文件二字，居中摆放。如联合行文单位过多，则要注意保证第一页有正文，如保证不了就只好缩小发文机关名称的字号。在联合行文时主办机关应列在第一位。单位领导人签名在联合行文时与机关名称排列一致。这时红色反线下移。 　　多个单位联合行文，其发文字号只有一个，也就是主办单位的发文字号。 　　下行文联合行文不需标识签发人和签发人姓名，因此其发文字号应列在中间。 　　主体区 包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关盖章、成文日期、附注等栏目。 　　公文标题 标识在红色反线下空二行字的位置居中对称标识。如标题字数太多可分一行、二行、或三行标识。采用字体字号为2号小标宋体。 　　标题标识一般要包括三要素，即发文机关名称、事由、文种三部份内容。其中，发文机关名称除“请示”文种需严格标识外，其他文种有时可省略。发文机关名称标识时要用全称或规范化简称。事由应把公文的主题内容高度概括成简明扼要的一段话，说明全文要点。文种则按新《办法》规定的13种文件选用标识。 　　标识标题时除要注意美观、对称外，还要注意标题中的用词和引用书名、人名、数字等不要分离。标题中除引用书名号或政治术语要加引号外，一般不用标注标点符号。 　　主送机关 也就是受文办理机关。要标识机关的全称或规范化简称。主送机关标识在标题下空一行字位置，左侧顶格标识，后加冒号。如碰到主送机关太多，则要注意必须保证首页有正文。在这种情况下其主送机关可在此栏标几个，后加括弧说明其余主送见版记，然后将其余主送机关放置于版记处，“抄送”上一行标识。 　　正文在主送机关下一行字左侧空二个字标识。正文要求文字简练、明了，用词正确、概括，每自然段开始左侧空二个字书写。 　　 　　正文中数字要用阿拉伯数字标识，计量单位全采用公制计量单位。但在标识词语中的序数词时，其数字标识仍采用中文大写。如“七上八下”、“五颜六色”等词。 　　印章 公文生效标识。但用印时要注意防伪。除油墨防伪外，印章盖章位置很重要，要求印章与正文之间不允许再加内容，因此控制印章与正文间3～5mm内盖章。由于这位置比较难掌握，则可控制在正文下一行字距范围内盖章。这样正文下也不好加文字内容了，保证了防伪。另外要求印章必须盖在成文时间上即印章应压成文年月日几个字上，防止空白印章。 　　成文时间 指公文被领导批准发布的时间。其年、月、日的标识，在国家行政机关公文中要标识为中文大写即“二○○一年十一月二十一日”，不能称为“2001年11月21日”。这是一个特殊要求。一般公文的年、月、日标识位置在图文右侧距右侧空4个字的位置标识。 　　如遇到二个单位行文时，年、月、日标识则为左、右侧距版线均空7个字，居中标识××××年××月×××日。如碰到多个单位联合行文时则年、月、日标识应在右侧距右侧版线空二个字标识。印章不压年、月、日，印章与年、月、日间空一行字距标识。 　　附件 公文如有附件，应在正文下空一行左侧距版线空二个字标识“附件”后加冒号，冒号后标识附件内容。附件名称标识不加标点符号。如附件名称内容很长一行标识不下，要四行时则应在文字下一行位置标识。不在“附件”或序号数下标识。如附件有几个，则可在冒号后标识附件顺序号和每个附件的内容，并顺序排列。遇到有附件，则印章和成文时间应放在附件标识的下面。其位置与正文位置相同。 　　附注 这一栏为在正文内无法表述的内容，但又需说明的事项，在附注栏标识。标识时加括弧，如“请示”文种中“联系人”、“联系电话”则可标为（联系人：×××，联系电话：×××××××××），或（此文限传达到县、团级）等。其标识位置在正文成文日期下一行左侧距版线空二个字的位置标识。 　　版记 其内容包括主题词、主送、抄送、印发说明等内容。版记一般应放在公文最后一页的`底部，其位置均在双数页面上。版记一般不编页码。但如遇正文同页则可编页，不同页不编页码。版记中每栏目间用黑色粗实线分割。 　　主题词 用3号黑体字标于版记顶部，左侧顶左版线标识，后加冒号。冒号后标主题词词组。主题词词组间不用标点符号分割，要用空一个字作间隙。词组用3号小标宋体字标识。　　主送机关 当正文中主送机关太多时移至此标识，其位置在主题词下一行，标识时左、右各空一个字，标“主送”，主送后加冒号。主送机关名称要标全称或规范化简称。主送机关之间分隔要用逗号分割。 　　抄送机关 标“抄送” 标在主送或主题词下一行位置，其标识方法与“主送”相同。 　　印发说明 在“抄送”下一行左、右各空一个字标识，左标公文承印单位，右标年月日（用阿拉伯数字）。 　　各单位如要进一步标审核人、校对、及印发份数时，则可在承印单位下一行标识，但要求标识均匀，对称好看。 　　取消“此页无正文”标识增强公文防伪性。 　　过去往往在公文结束时碰到所剩页面不多无法加盖印章和标注年、月、日。这时只好把印章和成文时间列入下一页低。为表示有印章和成文时间这一页纸与正文是联接的所以在纸的开头标注（此页无正文）以示说明。这次新《办法》和新的《公文格式》标准则为公文防伪，取消了这一说明。并明确规定：盖印章的一页公文上面必须有正文内容。为了解决这一问题，新的《公文格式》标准中规定：遇有这个问题时，可采取调正公文行距和字距的办法来解决，也就是说遇到这样情况可视公文内容及其下部空白多少，用改变这一页低公文的行距或字距来达到使印章和成文时间与公文同处一页。 　　页码 要求用4号半角白体阿拉伯数字标识。其位置在公文版心线下右边缘（指单页）线下空7mm，距右版心线空一个字处标识。双页在版心线左下角距左侧版心线空一个字，距版心线底线7mm处标识。 　　公文中表格公文中有时附有表格，则在标识时要注意：跟正文一致的表格其页码编写与正文相同。如跟正文位置不同，表格是横排，则此时应记住：单页表头面向订口方向，双页表头面向切口（也称翻口）方向，页码标识与图表成90°方向扭转，单页标在左下角，双页标在左上角。对大张纸的表格，则不标页码，只标附表名称或“附表1”、“附表2”。如附表放在文件最后则均不编页码，只标“附表1”、“附表2”……。 　　来源：温州秘书网

1、请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。2、请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外，还应注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文；请求的内容若涉及其他部门或地区时，在正常情况下应事先进行协商，必要时还可联合行文，如有关方面意见不一致，应如实在请示中反映出来；另外请求拨款的应附预算表；请求批准规章制度的，应附规章制度的内容；请示处理问题的，本单位应先明确表态；正式印发请示送上级机关时，应在文头注明签发人姓名。

　　请示，是一种下级向上级请示批准，是本级别无权限进行运作由上一级进行审批的一种公文形式，请示在企事业单位用处非常广泛，以下是我整理的关于请示的种类、格式及写作要求，欢迎大家参阅。 　　一、请示的种类 　　请示的内容多种多样，根据请示的不同内容，可以分为以下几种： 　　1.贯彻执行上级制定的方针政策、法规、条例、规章时，对有关精神把握不准或有疑问时，请示上级明确解释的; 　　2.请求上级批准，要求解决本地区、本单位某一问题或某一事件的; 　　3.对原无规定，需要变通或难于执行，以及在工作中出现的新情况要进行某种处理，需请示上级核准和审批的; 　　4.对有意见分歧，无法统一认识，有待上级机关做出裁决的; 　　5.通过实际调查，对某项工作提出建议，或推广经验办法，需要报请上级答复的;等等。 　　二、请示的格式 　　请示一般由标题、主送机关、正文、落款和日期等部分构成，有的还可以编制发文字号。请示的规范式标题由发文机关、事由、文种三个要素构成;有的用简略式标题，即由事由、文种构成。一般采用“关于XXX的请示”这样的形式。 　　另外。请示和报告是两种不同的公文文体，不可将两者混用，以“关于XXX的请示报告”作标题是不严谨、不科学的。 　　在标题的下面顶格书写主送单位的名称，一般只写一个主送单位，末尾用冒号。 　　2.正文 　　请示的正文，大体上由请示缘由、请示事项、请示结语三部分内容构成。^ 　　请示缘由，即请示正文的开头部分，一般简要写明提出请示的原因、背景或依据等。然后用惯用语自然地转入请示事项部分。 　　请示事项，即请示正文的核心部分。这部分应写清要求上级机关予以指示、批准、答复的具体问题和事项。叙述要简明准确、抓住重点，理由要充分，分析要具体，提出的办法、意见及建议要切实可行。如事项较多，可以分条设段地阐述，以便于上级机关准确、及时地作出判断和掌握情况，并予以批复。 　　请示结束语是指针对文中内容，语气中肯地再次提出请求。常用的结束语有“以上请示，请予批准”、“以上意见是否妥当，请批示”、“特此请示，请批复”等。 　　3.落款和曰期 　　落款处写明发文机关名称，落款下写清发文的具体年月日，并加盖公章。 　　三、写请示的要求 　　1.请示的公文一般应一文一事，请示的中心内容要突出，事项必须集中，以利于上级机关及时作出批示、回复，而不应内容庞杂或一文多事。 　　2.请示应在事前，不能先斩后奏，以避免工作中造成不必要的偏差或失误。在正常情况下，这是必须要做到的。 　　要切实遵守隶属关系的行文规定，逐级进行请示。遇情况，必须越级行文时，应抄报越过机关。受双重领导的机关上报公文，应根据内容写明主报机关和抄报机关，一般由主报机关负责答复请示的问题。 　　屯行文语言要通俗，用词分寸要得当;提出的意见、建议和措施要明确、具体、可行，富有针对性;口气要谦逊，切不可言辞激烈、生硬要挟或废话连篇。

根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条向上级机关行文，应当遵循以下规则：（一）原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。（二）党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当经本级党委、政府同意或者授权；属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门。（三）下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关。（四）请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。（五）除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。（六）受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。关于请示的其他要求。1、一文一事。为了便于领导批复，请示行文必须一文一事。这就是说，每则请示只能要求上级批复一个事项，解决一个问题。2、请批对应。一请示，一批复。没有请示就没有批复。请示所涉及的问题，一般较紧迫，没有批复，下级机关就无法工作。因此，下级机关应及时就有关问题向上级机关请示，上级机关应及时批复。3、事前行文。请示应在问题发生或处理前行文，不可先斩后奏。

请示的写作格式 请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作要求上级批复。请示产生于事前，不可"先斩后奏"，这是请示区别于报告的主要特征之一。 请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。 1、标题 一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。 2、正文 正文一般由三个部分组成： ①请示缘由 提出请示的原因和理由。 ②请示事项 提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。 ③请示要求 应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用"是否妥当，请批示"、"妥否，请批示"、"如无不妥，请批转有关单位执行"等等。 （二）请示的写作范例 广元市人民政府 关于解决水利建设资金的请示 四川省人民政府: 广元是一个以农业为主的山区市,自然条件较差,农业生产仍是以"靠天吃饭"为主。近年来在省政府及省级有关部门的大力支持下,全市水利设施得到较大改善,"八五"期间,全市累计新建、整治中型水库3座、小型水利工程47座、微型水利工程2万余个(处)。但由于历史原因和自然条件的限制,水利设施基础差,病害工程多。截止1995年底,全市仅有小型以上骨干工程60余座,其中中型水库仅6座,在4县3区中尚有4个县(区)没有中型水利工程,其中2个县(区)甚至连小型水利工程都没有。连续3年的大旱,加之去冬今春冬旱、春旱低温的影响,使全市农业生产面临着十分严峻的形势,4县3区都有返贫的可能。市委、市政府高度重视水利基础设施的建设,在市财力十分有限的情况下,1996年市财政已拨款100万元用于水利建设,但是有限的资金不能有效地改善全市农田水利基础条件,因此特请求省政府帮助解决水利建设资金,以支持我市水利设施建设。 一、遵照省委、省政府主要领导在广元视察时的指示精神,从我市具体情况出发,根据山区特点,以小型水利建设为重点,全市在"九五"期间,计划新建、改建、整治、配套小型水库50座,微型水利工程40万个,实现新增蓄水量5000万立方米,旱涝保收农田20万亩的目标,请求省政府每年解决我市小型水利建设补助资金300万元。 二、"九五"期间,新建、改建、整治、配套中型工程3处。其中新建1座蓄水量为1500万立方米的中型水库,整治、配套2座,使我市中型水利工程有效蓄水量达到1亿立方米。为此,请求省政府解决中型水利工程建设资金5000万元。 特此请示。 一九九六年四月二十六日

请示的概念 请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作并要求上级批复。请示产生于事前，不可“先斩后奏”，这是请示区别于报告的主要特征之一。 请示的特征 本级机关在职权范围内，上级方针政策已定的问题，不必请示而应自行处理。一般而言，须向上级请示的问题主要有以下情况： 属于上级明确规定必须请示批准才能办理的事项； 对现行方针、政策、法令、规章、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项； 工作中发生了新情况、新问题，而又无章可循，有待上级明确指示才能办理的情况； 因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项； 因意见分歧，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项； 有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事关重大，为防止工作中失误，需请示上级审核的事项； 超出本级权限，需要上级机关明确指示的事项。 请示的写作格式 请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。 标题 一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。 正文 正文一般由三个部分组成：（一）请示缘由。提出请示的原因和理由。（二）请示事项。就是提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上 级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。（三）请示要求。应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用“是否妥当，请批示”、“妥否，请批 示”、“如无不妥，请批转有关单位执行”等等。 撰写请示的注意事项 （一）坚持一事一请示。 （二）请示应只主送一个机关，切忌多头主送。 （三）不可越级请示。 （四）不可请示和报告混用。 （五）请示的语气必须谦恭，不能以决定的口吻说话，在写请示事项时，只能写“拟”怎么办，不能 写 “决定”怎么办。 （六）请示未获上级批复前，不得将公文抄送自己的下级机关。 （七）为了提高解决问题的效果，在撰写请示时，可提出两个或多个解决问题的方案，并指明倾向性 意见。 （八）在所陈述的情况和理由比较复杂的情况下，可用各种附件作详细说明，以简化正文。

请示的格式一般由标题、主送机关、正文、落款、附注五部分组成。标题：请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《××县人民政府关于××××××的请示》；另一种是由事由和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。主送机关：请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的直属的上级机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。正文：其结构一般由开头、主体和结语三部分组成。开头主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据；主体主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。结语应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。落款：一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的名称，这里可不再署名，但需加盖单位公章。附注：使用“请示”这一文种时，应出具附注。写法是，在成文时间下一行居左空2字，加圆括号注明发文机关联系人的姓名和电话号码。请示和报告的区别1、请示用于向上级机关请求指导、批准，上级接文后一定要给予批复；报告则用于向上级机关汇报工作，反映情况、提出建议，供上级了解情况。为上级提供信息和经验，上级机关接文后，不一定给予批复。2、请示内容具体单一，要求一文一事，必须提出明确的请求事项。报告内容较广泛，可一文一事，也可反映多方面情况，但不能在报告中写入请示事项，也不能请求上级批复。请示起因、事项和结语缺一不可；报告行文较长，结构安排不拘一格，因文而异。3、请示涉及事项是没有进行的，等上级批复后才能处理，必须事前行文，不能先斩后奏；报告涉及事项大却已过去或正在进行中，可以事后行文，也可以事中行文。请示时间性要求强，报告时间性要求一般较差。4、批准性请示，上级未作出答复前，成文单位无权安排和办理；批准性报告在上级未作答复前，成文单位即可进行安排和部署。

请示的概念 请示适用于向上级机关请求指导、批准。请示属上行文。请示的作用在于请示工作并要求上级批复。请示产生于事前，不可“先斩后奏”，这是请示区别于报告的主要特征之一。 请示的特征 本级机关在职权范围内，上级方针政策已定的问题，不必请示而应自行处理。一般而言，须向上级请示的问题主要有以下情况： 属于上级明确规定必须请示批准才能办理的事项； 对现行方针、政策、法令、规章、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项； 工作中发生了新情况、新问题，而又无章可循，有待上级明确指示才能办理的情况； 因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项； 因意见分歧，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项； 有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事关重大，为防止工作中失误，需请示上级审核的事项； 超出本级权限，需要上级机关明确指示的事项。 请示的写作格式 请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。 标题 一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。 正文 正文一般由三个部分组成： （一）请示缘由。提出请示的原因和理由。 （二）请示事项。就是提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上 级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。 （三）请示要求。应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用“是否妥当，请批示”、“妥否，请批 示”、“如无不妥，请批转有关单位执行”等等。 撰写请示的注意事项 （一）坚持一事一请示。 （二）请示应只主送一个机关，切忌多头主送。 （三）不可越级请示。 （四）不可请示和报告混用。 （五）请示的语气必须谦恭，不能以决定的口吻说话，在写请示事项时，只能写“拟”怎么办，不能 写 “决定”怎么办。 （六）请示未获上级批复前，不得将公文抄送自己的下级机关。 （七）为了提高解决问题的效果，在撰写请示时，可提出两个或多个解决问题的方案，并指明倾向性 意见。 （八）在所陈述的情况和理由比较复杂的情况下，可用各种附件作详细说明，以简化正文。

请示报告应该怎么写 　　请示报告，是指下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，是应用写作实践中的一种常用文体。下面，我为大家详细介绍请示报告的写作要求，欢迎浏览。 　　写作要求 　　请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文；请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联合行文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来；另外请求拨款的应附预算表；请求批准规章制度的,应附规章制度的内容；请示处理问题的,本单位应先明确表态；正式印发请示送上级机关时,应在文头注明签发人姓名。 　　一、请示的概念 　　请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，其应用范围也比较广泛。 　　二、请示的特点 　　1、针对性。只有本机关单位权限范围内无法决定的重大事项，如机构设置、人事安排、重要决定、重大决策、项目安排等问题，以及在工作中遇到新问题、新情况或克服不了的困难，才可以用“请示”行文。请示上级机关给予指示、决断或答复、批准。所以请示的行文具有很强的针对性。 　　2、呈批性。请示是有针对性的上行文，上级机关对呈报的请示事项，无论同意与否，都必须给予明确的“批复”回文。 　　3、单一性。请示应一文一事，一般只写一个主送机关，即使需要同时送其他机关，也只能用抄送形式。 　　4、时效性。请示是针对本单位当前工作中出现的情况和问题，求得上级机关指示、批准的公文，如能够及时发出，就会使问题得到及时解决。 　　三、请示的分类 　　根据内容、性质的不同，请示分为以下三种： 　　1、请求指示性请示； 　　2、请求批准性请示； 　　3、请示批转性请示。 　　四、请示的结构、内容和写法 　　请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法要求如下： 　　1、首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。 　　（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《xx县人民政府关于xxxxxx的请示》；另一种是由事和文种构成。 　　（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。 　　2、正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。 　　（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。 　　（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的`目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。 　　（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。 　　3、落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间20xx年xx月xx日。 　　五、撰写请示应注意的问题 　　请示的写作首先要和“报告”文种相区别。在这个前提下，一要遵守“一文一事”的原则，主旨鲜明集中。二要做到材料真实，不要为了让上级领导批准而虚构情况，也不要因为没能认真调查而片面地摆情况，提问题；三要理由要充分，请示事项要明确、具体；四要语气要平实，恳切，以期引起上级的重视，既不能出言生硬，也不要低声下气，客客套套。 　　例文： 关于中国公民自费出国旅游管理暂行办法的请示 国务院： 　　随着对外改革开放的不断扩大，人民生活水平不断提高，近年来，中国公民自费出国旅游不断增加，为适应改革开放形势，加强中国公民自费出国旅游的管理，特制定了《中国公民自费出国旅游管暂行办法》。 　　附：中国公民自费出国旅游管理暂行办法 　　以上暂行办法如无不妥，请批转发布执行。 　　国家旅局（盖章） 　　公安部（盖章） 　　20xx年xx月xx日 　　工程请示报告 xxx人民政府： 　　随着全县经济社会和各项事业的快速发展，对乡政府的高效有序运转和现代化管理提出了更高的要求，我乡现有办公楼是上世纪80年代初建设的办公楼，房间狭小且破旧、利用率低，办公现状与上级要求和群众需求不相适应。目前，我乡政府新办公楼已经完成了主体建设，但办公设备还未配臵，不能入住办公。为能尽快入驻办公，提高政府服务效能，现急需新增和跟换一批办公设备，具体清单如下： 　　一、定制档案柜。由于我乡现在办公条件十分简陋，致使许多档案无法归档，极其不便于开展工作。为加强和完善档案的建设和管理工作，需添臵档案柜。经测算，需购买档案柜个。型号：XX，单价XX元，共需经费XX元。 　　二、购买办公电脑和打印机。我乡现有台式电脑X台，综治维稳办X台，财政员X台，出纳X台，劳动保障X台，计生专干X台，办公室收发文X台。打印机XX台，计生专干、财政员、劳动保障所各1台针式打印机，效率较低；综治维稳办X台，办公室收发文1台。设备较少，且已开始老化，严重影响办公效率。现需添臵X台台式机和X台笔记本电脑，X台激光打印机，X台彩色喷墨打印机。共需资金XXXX元。 　　三、购买碎纸机、保险柜、点钞验钞机。我乡现在办公条件较简陋，财务资金、票据保管不够安全。现需购买碎纸机2台，保险柜X个，点钞验钞机X台。共需资金元。 　　四、购买路由器、交换机。我乡现在使用的家庭级的路由器和交换机，由于办公数据吞吐量大，常死机，严重影响办公效率。现需购买企业级路由器、交换机各X台，需资金XXX元。 　　五、项目总投资：项目估算总投资XXX万元。 　　七、建设期限：XXX年X月至XXX年X月。 　　建设规模及主要内容：新征2亩土地建设XX文化广场，需资金X万元；添臵单人办公桌椅25套，大会议室桌椅XX套，饮水机X台，XX吋液晶电视X台，沙发X套，茶几X张，需资金XX万元；办公电脑X台，需资金X万元；打印机X台，需资金X万元；复印机X台，需资金3万元；文件柜XX个，需资金3.6万元；窗帘XX米，需资金XX万元；公示栏、制度牌、桌牌、窗口吊牌、工作人员胸牌等，需资金XX万元；便民服务中心装修及集中办公工作服务柜台，需资金XX万元。 　　我乡在县级有关部门的指导下，已对办公楼附属工程进行了以上初步设计及预算，现特向县政府申请对综合办公楼附属设施建设工程进行立项。 　　妥否，请批示。 　　20XX年X月X日 ;

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《出人头地》方向的白手起家纪实之作

在教学中，很多数学教师在教学等腰三角形有几条对称轴时，往往会这样教学等腰三角形只有一条对称轴。其实，等腰三角形包括只有两条边相等的和三条边都相等的三角形两类。只有两条边相等的等腰三角形，确实只有一条对称轴，而三条边相等的这一类等腰三角形，则有三条对称轴。所以，不能笼统地说等腰三角形只有一条对称轴。应该说非等边的等腰三角形只有一条对称轴，或等腰三角形至少有一条对称轴。

烟草教育培训希望加如下技能培训：烟草知识，领导力，沟通技巧。1、烟草知识：了解烟草的种植、加工、贮存等基本知识，以及各类烟草制品的特点和危害。2、领导力：提高领导能力，能够有效地组织和管理团队，推动烟草教育和禁烟工作的开展。3、沟通技巧：提高沟通技巧，能够与不同人群进行有效的沟通和交流，更好地传达烟草危害的信息。

相信大家都向往着美丽的婚礼，这种感觉真的是太幸福了。并且以后我们也是有温暖小家的人们，就不会感到生活上的枯燥乏味了。同时在别人结婚的时候，我们也会向他们赠送相应的红包。那么，结婚红包上面怎么写呢？新婚贺语八个字都有哪些呢？希望下文的内容能够帮助到大家。 结婚红包上面怎么写 1、可以竖着写，也可以横着写(创意的可以倒着写)； 2、新郎和新娘的名字可以写，也可以不写(可以写朋友间的称谓)； 3、落款竖写左下角，横写右下角； 4、可以写多句婚礼红包贺词，但最好写四句； 比如： 恭祝： 新婚快乐，永结同心，永浴爱河，永远幸福! 挚友：xxx 5、一般结婚送礼红包的格式都是竖写，右上方写收红包人的姓名（一般写新婚夫妻的姓名），中间写贺词，左下方写落款，即送红包人的姓名。如果怕别人分不清楚的话，可以将与新婚夫妻的关系写上面，如朋友等。 如果送红包是几个人一起送的，可以将钱都放在红包里，但要将所有人的姓名都写上。 一般结婚红包都会给专门的帐房先生，然后他会登记在礼簿上。但是在生活中，如果是新婚夫妻的朋友的话，可以直接将钱交给他们，不算钱。 6、如果你是女家的话，就写“出阁之喜” 男家的话，写“新婚之喜”。 新婚贺语八个字 一、新婚贺语八个字 凤凰于飞 家园 琴瑟合鸣 相敬如宾 同德同心 如鼓琴瑟 花开并蒂 缔结良缘 缘订三生 成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥 姻缘相配 白首成约 终身之盟 盟结良缘 眷属 新婚志喜 相亲相爱 才子佳人 二、结婚祝福语8个字 1、姻缘相配，白首成约。 2、满院，庆云跃日。 3、并蒂花开，和乐幸福。 4、盟结良缘，乾坤定奏。 5、相敬如宾，相亲相爱。 6、岁岁平安，年年有余。 7、新婚快乐，早生贵子。 8、一生幸福，。 9、新婚快乐，永远幸福。 10、螽斯衍庆，相亲相爱。

练霓裳和陈圆圆一起把要结婚的女的都绑架到自己身边，而其中的一个就是华山派弟子的d一个新娘。所以华山派的人就去找她。里面陈圆圆喜欢练，控制着她。她知道练忘不了卓，但就是想尽办法不让他们在一起。后来白发魔女头发变黑了，和卓一航两个人死在火海中。《白发魔女传2》是由东方电影制作有限公司出品，于仁泰、胡大为执导，张国荣，林青霞，陈锦鸿，钟丽缇等主演的爱情片。扩展资料：创作背景该片改编自梁羽生原著同名武侠小说。高志森看好了《白发魔女传》原著，就劝说导演于仁泰把小说改编成电影。于仁泰对古装戏不擅长也不感兴趣，勉强读了小说，于是两人去征求梁羽生本人的意见：如果授权彻底改编，就开工。如果不许伤筋动骨地改就放弃，而梁羽生很爽快地同意了。敲定了剧本以后还需要投资人，于是东方电影公司老板黄百鸣担任了这部电影的投资人。至于男主角，于仁泰导演锁定了由张国荣来扮演卓一航。女主角的最初人选是杨紫琼，因想拍成武打型，剧本中为她编写了大量的武打戏份；没想到杨紫琼因故不能出演。于是想找林青霞，但林青霞档期也非常满。当林青霞知道是与张国荣搭档，便一口答应，剧本也随之修改，成为以浪漫爱情为主的电影。

1、缓解冲突的方法(1)审慎地选择要处理的冲突问题。 (2)评估冲突当事人。 (3)分析冲突原因和根源。 分为三类： 一是沟通差异。沟通不良容易造成双方的误解，从而引发冲突。人们往往倾向于认为冲突大多数是由于缺乏沟通造成的。 角色要求、决策目标、绩效标准和资源分配等不同而产生的立场和观点的差异。 人格差异。其结果使得有些人表现出尖刻、隔离、不可信任、不易合作，导致冲突。 (4)采取切实有效的策略解决冲突的策略： ①回避、冷处理。 ②强制、支配。也就是以牺牲一方为代价而满足另一方的需要。 ③迁就、忍让。 ④折中、妥协。 ⑤合作、协同。 2、提升冲突的方法 冲突管理的另一层含义是在必要的时候激发一定水平的冲突。管理者激发冲突可以采用的策略主要有： (1)改变组织文化。 (2)运用沟通。 (3)引进外人或重用吹毛求疵者。 (4)重新构建组织。

前面那个专家说的是学术和在职研究生的区别，而且里面有几条混的是专硕的，很混乱不细。给你贴一个很细的比较，学术和专硕(有咱们一般学生理解的那种专硕和在职研究生）的区别，你看完下面这几条，你就明白了。望采纳一、定义学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。二、培养方向不同根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。（这个就和我们学生理解的那个专硕一样了）2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。（这里指的是在职的研究生）三、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。我们学生平时说的专硕是和普通学术型的一起报名，一起考试的那种，应届的往届的都是，和在职研究生的要区分开来。具体的报考条件上所要报考的学校的招生简章上去看，一般有明确说明，一般学生当然全满足了。三、招生考试不同对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。我们学生理解的那个专硕同样是统考，和学术的一起在一月份进行考试。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷（这里偏向于说在职）。四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计， 2005 年研究生考试考生人数为117 万，招生人数只有32 万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”（在职那种）和年初的“统考”（我们学生的理解的那种）两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6：1 左右；2004 年全国法律硕士录取率则不到10％ 。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。（具体数据来自于中国考研网，仅供参考）五、学习方式不同普通硕士： 全日制学习。一般为3 年。专业硕士：半脱产，学制2－3 年（这里偏向指在职的）。具体的我们学生理解的那种学术和专硕，有两年、两年半、三年。具体以报考学校招生简章上显示的为主，具体学校具体分析了。六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000 元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4 万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款（偏向于说在职研究生）。学费标准具体也以学校的招生简章上注明的为准。七、文凭颁发不同与普通硕士不同，大多数专业硕士（在职）只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。我们学生理解的那种专硕也发双证的，和学术一样。八、认可度不同普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业硕士：参加1 月份统考的MBA 能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。总之，好坏全是相对的，只要能力在就可以了，能力证明一切。

肖申克的救赎经典台词大全 　　肖申克的救赎讲述透过监狱这一强制剥夺自由、高度强调纪律的特殊背景来展现作为个体的人对“时间流逝、环境改造”的恐惧。下面是我整理的肖申克的救赎经典台词大全，希望对你有所帮助！ 　　No.1 有些鸟儿是永远关不住的，因为他们的每一片羽毛都沾满了自由的光辉! 　　No.2 要么忙着活，要么忙着死，人只有两种选择。 　　No.3 在安静的地方，一个人可以听到自己内心的思绪。 　　No.4 这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。 　　No.5 强者自救，圣者渡人。 　　No.6 重要的事往往最难以启齿，因为言语会缩小其重要性；要让素昧平生的人在意你生命中的美好事物，原本就不容易。 　　No.7 每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 　　No.8 因为像我们这种人，我们知道在超凡入圣与无恶不作之间还有第之种抉择，这是所有成熟的成年人都会选择的一条路。因此你会在得失之间求取平衡，两害相权取其轻，尽力将善意放在面前。 　　No.9 故事本身才是主角，而不是说故事的人。 　　No.10 心若是牢笼，处处为牢笼，自由不在外面，而在于内心。 　　No.11 有一种鸟儿是永远也关不住的，因为它们的每片羽毛都闪烁着自由的光辉。 　　No.12 有些鸟儿注定是无法被困住的，因为它们的羽毛太耀眼了！ 　　No.13 监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。 　　No.14 生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死。 　　No.15 一纸文凭不见得就可以造就一个人，正如同牢狱生涯也不见得会打垮每一个人。 　　No.16 恐惧让你沦为囚犯，希望让你重获自由。 　　No.17 有些鸟儿天生就是关不住的，它们的羽毛太鲜明，歌声太甜美 也太狂野了，所以你只能放它们走，否则哪天你打开笼子喂它们时，它们也会想办法扬长而去。 　　No.18 监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。 　　No.19 希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的.。 　　No.20 我回首前尘往事，犯下重罪的小笨蛋，我想跟他沟通让他明白，但我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我垂老之躯。 　　No.21 希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。 　　No.22 听我说，朋友，希望是件危险的事。希望能叫人发疯。 　　No.23 在超凡入圣与无恶不做之间还有第三选择，这是所有成熟的成年人多会选择的一条路。两害相权取其轻，尽力将善意放在面前。 　　No.24 一瞬间，过去的一切都离你而去，剩下的只有回忆。 　　No.25 有些鸟儿是关不住的，因为它们的羽翼太耀眼。 　　No.26 怀抱着最好的希望，但预做最坏的打算。 　　No.27 记住，希望是好事--甚至也许是人间至善。而美好的事永不消失。 　　No.28 我不得不提醒自己，有些鸟是不能关在笼子里的，他们的羽毛太漂亮了，当他们飞走的时候...你会觉得把他们关起来是种罪恶，但是，他们不在了你会感到寂寞。 　　No.29 那是一种内在的东西,他们到达不了,也无法触及的,那是你的。 　　No.30 每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的上帝在哪里？懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。 　　No.31 到今天我还不知道那两个意大利娘们在唱些什么，其实，我也不想知道。有些东西还是留着不说为妙。我像她们该是在唱一些非常美妙动人的故事，美妙得难以用言语来表达，美妙的让你心痛。告诉你吧，这些声音直插云霄，飞得比任何一个人敢想的梦还要遥远。就像一些美丽的鸟儿扑扇着翅膀来到我们褐色牢笼，让那些墙壁消失得无影无踪。就在那一刹那，鲨堡监狱的每一个人都感到了自由。 　　No.32 把思想交给上帝，把身体交给我。 　　No.33 我发现自己是如此的激动，以至于不能安坐或思考。我想只有那些重获自由即将踏上新征程的人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情。我希望跨越边境，与朋友相见握手。我希望太平洋的海水如同梦中一样蓝。我希望，人生可以归结为一种简单的选择:汲汲而生，汲汲而死。 　　No.34 不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，他们无法达到，也接触不到，那就是希望。 　　No.35 当你生活在压力锅中时，你得学会如何生存，也学会放别人一条生路，否则会有人在你的喉咙上划开一道口子。你得学会体谅。 　　No.36 你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 　　No.37 或许有一天你鼓起勇气，把心中的一切和盘托出，结果只落得让别人看笑话，因为他们压根儿不懂你在说什么，也不知道你为什么觉得事情那么重要，说着说着，几乎要哭了出来。我想普天下最糟的事，莫过于怀着满腔心事与秘密，却非无人可诉，而是没有人听得懂！ 　　No.38 一个人的价值不应该用他最坏的那天来衡量。 　　No.39 我希望我能越过边境，我希望太平洋同我梦想的一样蔚蓝，我希望再见我的朋友，同他握手，我希望。 　　No.40 还有，安迪，如果你真的到了南方，请在太阳下山以后，替我看看星星，摸摸沙子，在水中嬉戏，感受完全自由的感觉。 　　No.41 我依然喜欢好故事，爱听好故事，也爱讲好故事。你也许知道（或在乎），也许不知道（或不在乎），我出版这本和下面两本书，赚了大钱。如果你在乎，那你也应该知道，在“写”这件事上，我并没有得到一文钱。正如其他自发性的事情一样，写作本身是超乎金钱之外的。钱当然是好的，不过在创作时，你最好不要太去想钱。这种想，只会让创作过程便秘而已。 　　No.42 希望是好东西，也许是最好的东西，好的东西是不会轻易逝去。 　　No.43 我不得不提醒自己有些鸟是不能关在笼子里的，他们的羽毛太漂亮了。 　　No.44 恐惧束缚着你的心灵，希望释放着你的心灵。 　　No.45 “希望”是个好东西，也许是世间最好的东西，好东西永远不会消逝的。 　　No.46 我希望太平洋就和我梦中所见的一样蔚蓝。 　　No.47 我们坐在太阳下，感觉就像自由人。我好像就是在修自己家的房顶。我们是造物主。而安迪——他在这间歇中蹲在阴影下，一丝奇特的微笑挂在脸上，看着我们喝他的啤酒。 　　No.48 怯懦囚禁灵魂,希望还你自由。 　　No.49 用一支手洗净另外一支手的罪孽。 　　No.50 这就是意义所在。你需要它，就好像自己不要忘记。忘记世上还有不是用石头围起来的地方。忘记自己的内心还有你自己的东西，他们碰不到的东西。 　　No.51 他们饶你一命，但是却夺走你生命中所以最重要的东西。 　　No.52 懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。 　　No.53 阳光撒进头，仿若自由人。 　　No.54 恐惧让你沦为囚犯,希望让你重获自由。 　　No.55 你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。 　　No.56 坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。 　　No.57 我发现自己是如此的激动，以至于不能安坐或思考。我想只有那些重获自由即将踏上新征程的人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情。我希望跨越边境，与朋友相见握手。我希望太平洋的海水如同梦中一样的蓝。我希望。 　　No.58 有希望才危险，希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。 　　No.59 也许有那么一天，我会明白它的含意，但那是未来的事了……而监狱里的囚犯早就学会不要去多想未来。 　　No.60 我得经常同自己说，有些鸟儿是关不住的。它们的羽毛太鲜亮了。当它们飞走的时候，你心底里知道把它们关起来是一种罪恶，你会因此而振奋。不过，它们一走,你住的地方也就更加灰暗空虚。我觉得我真是怀念我的朋友。 　　No.61 希望是人类最美好的拥有，只要自己不放弃，希望就会永远相伴相随。 　　No.62 体制是一个很奇怪的东西，一开始，人们抗拒它，后来慢慢习惯它，到最后，离不开它。 　　No.63 怯懦囚禁灵魂，希望还你自由。 　　No.64 万物之中，希望最美；最美之物，永不凋零。 　　No.65 懦怯囚禁人的灵魂，希望可以感受自由。强者自救，圣者渡人。 　　No.66 有些鸟儿天生就是关不住的，它们的羽毛太鲜明，歌声太甜美 也太旷野了，所以你只能放它们走，否则哪天你打开笼子喂它们时，它们也会想办法扬长而去。你知道把它们关住是不对的，所以你会为它们感到高兴，但如此一来，你住的地方仍然会因为它们离去而显得更加黯淡和空虚。 　　No.67 把信仰交给神，把贱命交给我。 　　No.68 要么忙着生存，要么赶着去死！人总是要做点什么的...... 　　No.69 生活可以归结为一种简单的选择：不是忙于真正的生活，就是一步步地走向死亡。 　　No.70 你会说他做这些是为了讨好看守。或者也许是为了同我们搞好关系。而我则认为他只是为了再度体验一下正常人的感觉，哪怕只是为了短短的片刻。 　　No.71 记着，希望是件好东西，没准儿是件最好的东西，而且从没有一样好东西会消逝！ 　　No.72 每个人都是自己的上苍。如果你自己都放弃自己，还有谁会救你？强者自救，圣者渡人。 　　No.73 希望是件美丽的东西，也许是最好的东西，而美好的东西是永远不会消逝的。 　　No.74 有的鸟终究是关不住的，因为他们的羽翼太过光辉，当他们飞走时，你会由衷的祝贺他们获享自由；然而无奈的是：你得继续在这无聊之地苟且偷生。 　　No.75 我回首过往，那个犯下重罪的小笨蛋。我多想和他谈谈，想给他讲讲人生的道理，告诉他什么是对是错。可我办不到，那孩子消失了，只剩下我一个垂老之躯。 　　No.76 坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。 　　No.77 起初你讨厌它（监狱），然后你逐渐习惯它，足够的时间后你开始依赖它，这就是体制化。 　　No.78 生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死。 　　No.79 人活着只有两件事，忙着活，忙着死。 　　No.80 人这一生，就两件事。要么忙着活，要么忙着死。 　　No.81 阳光洒肩上，仿佛自由人。 　　No.82 他做了最坏的打算，因为他知道只要为最坏的结果预先做好准备，那么抱着乐观的期望就没关系。 　　No.83 人生可以归结为一种简单的选择：不是忙着活，就是忙着死。 　　No.84 人活着就是为了自由，每个人都是自己的上帝，如果你自己都放弃了自己，还有谁会救你。每个人都在忙，有人忙着生，有人忙着死。忙着追名逐利的你，忙着茶米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑是不是已经被体制化了，你的上帝在哪里？怯懦囚禁人的灵魂，希望可以让你感受自由，强者自救，圣者渡人。 　　No.85 希望是件好东西，也许是世上最好的东西．好东西从来不会流逝。 　　No.86 在这世上，有些东西是石头无法刻成的。在我们心里，有一块地方是无法锁住的，那块地方叫做希望。 　　No.87 希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。 　　No.88 要么忙着生存，要么赶着去死。 　　No.89 忙着生，或忙着死，这真有道理。 　　No.90 我想我只有一个选择：要么忙着生存，要么忙着死。 ;

以自己实际教学的经验来看，教数学会更轻松一些，而且见效快，很容易帮助学生提高成绩，在分数上会更容易被学生家长认可。语文的话，需要更多的耐心和细心，因为千人千面，每个学生的基础不同，理解力也不相同。收获的效果也会不一样，在分数上会显得很平庸，尤其针对小学高年级段的学生，成绩分层会更加明显。因此除了自己的能力之外，还应该考虑自己是否能够接受不同程度学生成绩以及家长的质疑等要素。相信你既然想要选择当教师，一定会抱有期待和希望的，也会全力以赴对待学生的。比如学校，针对语文老师的教案都有三种，有正常的上课教案，还有作文教案和阅读指导教案。作文教案还要求老师们要写下水文，学生每写一篇，老师都要写一篇。教案的规格都有严格的规定。除了上课，每周还有专门的作文课和阅读课。学校还规定有每学期的阅读书目，要求一学期下来老师必须指导学生读完这些书，然后学校还要根据书的内容考试一部分知识。除了正常的作文周记检查，学校还要检查学生的阅读笔记，看老师有无认真批改等等。很多语文老师都说，别说上课了，光完成这些作业把人也快累死了。语文和数学老师要求：必须条件：取得教师资格证。教师资格证需要考教育学，教育心理学，普通话达到二级甲等。小学语文老师：1、具备丰厚的文化知识。2、掌握精湛的语言。3、要有敏捷的思维。小学数学老师：1、需要过硬的专业知识。2、钻研教材、处理教材的能力。3、有调控课堂教学能力。4、良好的语言表达能力。

房地产企业开发的公共配套设施的处理如下：被列入小区公摊面积范围的公共配套设施，其所有权归全体业主共有；房屋买卖合同中已约定公共配套设施产权归属的或者属于国家及地方规定开发商应配套修建并明确其产权归属的，按约定执行。【法律依据】《民法典》第二百七十四条 建筑区划内的道路，属于业主共有，但是属于城镇公共道路的除外。建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于业主共有。

三毛作品集 《随想》 《我的宝贝》 梦里花落知多少 《不死鸟》 《明日又天涯》 《云在青山月在天》 《归》 《梦里梦外》 《不飞的天使》 《似曾相识燕归来》 《梦里花落知多少》 《一个男孩子的爱情》 《我的写作生活》 《骆驼为什么要哭泣》 《在风里飘扬的影子》（西沙） 《童话》（西沙） 《 两极对话》 雨季不再来 《序》(舒凡) 《惑》 《秋恋》 《月河》 《极乐鸟》 《雨季不再来》 《一个星期一的早晨》 《安东尼·我的安东尼》 《赴欧旅途见闻录》 《我从台湾起飞》 《骆驼为什么要哭泣》 《翻船人看黄鹤楼》 《平沙漠漠夜带刀》 《去年的冬天》 《三毛——异乡的赌徒》 《访三毛、写三毛》 《飞——三毛作品的今昔》 稻草人手记 《序》 《江洋大盗》 《亲爱的婆婆大人》 《西风不识相》 《这样的人生》 《士为知己者死》 《警告逃妻》 《这种家庭生活》 《塑料儿童》 《卖花女》 《守望的天使》 《相思农场》 《巨人》 温柔的夜 《他们说三毛》 《寂地》 《五月花》 《玛黛拉游记》 《温柔的夜》 《石头记》 《相逢何必曾相识》 《永远的马利亚》 《附录：我不是三毛迷》 哭泣的骆驼 《尘缘》 《收魂记》 《沙巴军曹》 《搭车客》 《哭泣的骆驼》 《逍遥七岛游》 《一个陌生人的死》 《大胡子与我》 《哑奴》 撒哈拉的故事 《妈妈的一封信》 《回乡小笺》 《沙漠中的饭店》 《结婚记》 《悬壶济世》 《娃娃新娘》 《荒山之夜》 《沙漠观浴记》 《爱的寻求》 《芳邻》 《素人渔夫》 《死果》 《天梯》 《白手成家》 送你一匹马 《我的女儿，大家的三毛》 《爱马（自序）》 《蓦然回首》 《惊梦三十年》 《回娘家》 《故乡人》 《看这个人》 《我所知所爱的马奎斯 》 《逃亡》 《往事如烟》 《梦里不知身是客》 《野火烧不尽》 《不觉碧山暮但闻万壑松》 《学期作业报告》 《你是我特别的天使 》 《朝阳为谁升起》 《一生的战役》 《送你一匹马》 《衣带渐宽终不悔 》 《陈老师（跋）》 万水千山走遍 《大蜥蜴之夜》 《街头巷尾》 《青鸟不到的地方》 《中美洲的花园》 《美妮表妹》 《不按牌理出牌的地方》 《附记》 《药师的孙女》 《银湖之滨》 《索诺奇》 《夜戏》 《迷城》 《逃水》 倾城 《女儿》 《阿姨》 《我的小姑》 《小姑》 《我的小姑》 《我也叫她小姑》 《一千零一夜的阿姨》 《三毛，一位认真的玩童》 《胆小鬼》 《吹兵》 《匪兵甲和匪兵乙》 《约会》 《一生的爱》 《紫衣》 《蝴蝶的颜色》 《说给自己听》 《爱和信任》 《简单》 《什么都快乐》 《天下本无事》 《还给谁》 《轨外的时间》 《狼来了》 《一定去海边》 《他》 《不负我心》 《夏日烟愁》 《倾城》 《评"胆小鬼"》 《读三毛的"倾城"》 背影 《逃学为读书》 《背影》 《克里斯》 《荒山之夜》 《离乡回乡》 《浪迹天涯话买卖》 《雨禅台北》 《周末》 《永远的夏娃开场白》 《赤足天使》 《亲不亲，故乡人》 《黄昏的故事》 《饺子大王》 《拾荒梦》 《巫人记》 闹学记 《序一》 《序二》 《闹学记你从哪里来》 《如果教室像游乐场》 《春天不是读书天》 《我先走了》 《经验之谈》 《爱马落水之夜》 《我要回家》 《求婚》 《孤独的长跑者》 《长歌杨柳青青》 《导读罪在那里》 《遗爱星石》 《吉屋出售》 《随风而去》 《E·T回家》 《新天新地重建家园》 《后记》 谈心 《自爱而不自怜》 《祝福中国》 《人生何处不相逢》 《隔离与沟通》 《不满、不满、不满》 《真聪明的好孩子》 《没有找呀》 《教书不是塔》 《最重要的是被爱吗？》 《为什么、为什么？》 《读书和迷藏》 《不弃》 《不逃》 《其实都不是问题》 《不能给你快乐》 《写作不难》 《我喜欢把快乐当传染病》 《狱外的天空也是你的》 《是美德还是懦弱》 《“喜欢”有千万种...》 《读书不能只读一个月》 《五个对话》 《如果是我的女儿》 《如果我是你》 《不要也罢》 《小朋友好》 《不会忘记你要的明信片》 《如何死得其所》 《不讲了》 《说朋道友》 《愧疚感》 《少年愁》 《回不出的书信 》 《写给“泪笑三年”的少年》 《后记》

《空中大灌篮》 　　时间：1996年　　帅气指数：★★★★★　　美国《体育画刊》杂志曾把《空中大灌篮》评为历史上最差的体育电影，认为其“毫无内涵、让人昏昏欲睡，它的商业味道让迪斯尼卡通明星从前的那种自由的精神荡然无存。”或许在专业人士看来的确如此，但在热爱篮球的球迷心中，这部影片绝对堪称永恒经典，一切只因篮球之神迈克尔乔丹的存在。就不过多叙述乔丹在这部影片中的表现了，只说说他的帅气——其实他的帅气也不用多说了，一直觉得乔丹之所以取得如今的成就，跟他的外表有直接关系，长得太帅太有气质，往那一站就让人心旌摇曳肃然起敬。如今NBA超级球星也有那么几个，但生出乔丹那样粗犷有型的面部棱角的，别说是球星里，几乎从全联盟的球员里也找不出几个来。 《小鬼魔鞋》 　　《小鬼魔鞋》Like Mike　　时间：2002年　　帅气指数：★★★★　　14岁的男孩凯文61坎布里奇最大的愿望就是成为NBA明星，但他矮小的身材让这个愿望很难实现。然而，自从某一天凯文买了一双印有乔丹名字的神奇运动鞋之后，凯文的命运彻底改变了……记得上中学的那阵，身高一米六多一点儿，天天放学泡在篮球场上，飞上篮筐狠狠地灌一次篮，几乎是那时唯一的梦想，无数次在梦里飞身灌篮。看过《小鬼魔鞋》之后才知道，原来有这种想法的男孩儿不只我一个。本片由美国著名说唱歌手里尔61博61沃主演，虽然乔丹没有参加影片演出，但阿伦61艾弗森、大卫61罗宾逊、基德、芬利、韦伯、佩顿、史蒂芬61纳什、德克61诺维斯基、迈克格雷迪、莫宁等NBA超级巨星联袂的演出，让影片激情澎湃一High到底。 《光荣之路》 　　《光荣之路》Glory Road　　时间：2006年　　帅气指数：★★★★　　本片根据真实事件改编。1965年，美国社会黑白种族冲突的矛盾十分激烈，而丹61哈斯金斯率领一支全部由黑人组成的篮球队对当时社会的规则发起挑战，他无与伦比的人格魅力和对篮球事业的热情，最终成功地让他成为如今黑人篮球运动的引路人，成为被历史铭记的风云人物。影片中，乔什61卢卡斯扮演的丹61哈斯金斯从头到位充满激情和战斗力，即便在遭遇挫折的时候，也能勇敢面对，这一切让他看起来无比的高大和英勇。他身上的永不言败的精神，让女性影迷倾倒，让男人们感动，去年火箭队打季后赛时，当时的主教练范甘迪就曾让队员集体观看这部影片，激励队员们勇往直前。 《卡特教练》 　　《卡特教练》Coach Carter　　时间：2005年　　帅气指数：★★★☆　　1999年，身为加里佛尼亚瑞奇蒙高中篮球队教练的肯61卡特，在赛季中以球队队员在校成绩太差为由，将先前13场不败的球队队员全部罚到了板凳上，该话题受到了广泛的争议，本片就是根据这一真实事件改编而成。如果在没看过《卡特教练》之前，有人要是跟我说萨缪尔61杰克逊很帅，我一定以为他疯了，但看过这部影片之后如果要有人这么说，我会举双手赞同，一个男人完全会因为他身上的某种气质掩盖外表上的缺憾，片中肯61卡特一开始很讨人厌，让人暴躁而不通情理，但最终他凭借自己的实际行动，告诉众人教育的重要性，从而也得到观众们的宽容和理解，萨缪尔61杰克逊本来很不偶像的外表，在这一过程中也逐渐放射出迷人的光辉。 《篮球梦》 　　《篮球梦》Hoop Dreams　　时间：1994年　　帅气指数：★★★★　　亚瑟61艾吉和威廉61盖兹是两和热爱篮球的黑人男孩，渴望长大后能进入NBA打职业赛。两人先后就读芝加哥同一所公立中学，也分别参加了篮球校队，却因个人和家庭因素而在运动场上有着不同的表现……摄制于1994年的《篮球梦》，是迄今最成功的篮球类体育电影。刚一问世就获得圣丹斯电影节特别大奖；2003年ESPN隆重推荐的20部体育电影中，《篮球梦》位列第13位；2004年美国《体育画报》甄别百多部体育题材的影片后，把《篮球梦》捧至有史以最好的体育电影第四名。这部纪录片风格的影片中，并没有以往体育题材中的帅哥或者美女，但却充满一种震撼人心的力量。影片除了对观众起到励志的作用外，更深层揭示了美国社会难以根除的种族问题，从而让影片具备更深层的社会意义。 《女帅男兵》 　　《女帅男兵》　　时间：2000　　帅气指数：★★★☆　　北斗男篮俱乐部在甲A联赛比赛之初引进了不少球星，但球队成绩并没有提高，总经理大胆起用了原女篮主力队员闻捷，让她出任北斗队主教练。闻捷出任一支男队的主教练，不但遭到姚远为首的主力队员反对，也让男友不能理解，但是闻婕最终还是凭借自己的努力赢得了队员们的尊重，并取得了最后的冠军……《女帅男兵》在当年并没能引起多大轰动，如今也没有多少观众知道这部电影的名字，但看过后不得不承认，这部影片差不多是中国最好的体育电影了，蒋雯丽在片中的表现十分出彩，身材窈窕行动干练，很有气质。

国家烟草专卖局职工培训中心。据查询百度地图显示，北京市朝阳区朝阳北路就是国家烟草专卖局职工培训中心，是中国烟草岗前培训的主要位置。中国烟草总公司职工进修学院前身是河南省烟草工业学校，成立于1985年1月；1992年11月，更名为中国烟草总公司郑州中等专业学校，由河南省烟草专卖局（公司）代管；2001年7月，更名为中国烟草总公司职工技术培训中心，2005年4月开始由国家烟草专卖局、中国烟草总公司直接管理。

一、总体目标： 1、加强学习，充分利用业余时间为自己充电，使学习成为自己的一种自觉行动、内在需求。在学习中提升师德修养，丰富自身知识，增强理论底蕴。 2、积极投身教育教学的改革与实践，探寻适合学生发展的教学新思路。在实践中反思，在反思中提高。 3、把教书育人当作一项事业来做，用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。 二、具体措施： 1、树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。 2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准，能围绕“标准”的要求进行教学。把理论和实践结合起来，优化教学方式，提高教学质量。和其他教师共同提高，互相听课、评课、做好诊断记录。 3、及时总结教育教学经验，写好反思。 4、一方面，积极参加各级各类的研修活动，及时撰写学习笔记写好心得体会。另一方面，利用教师网络平台,参与互动交流，在交流中学习，在交流中提高。 5、多向有自己教学风格的教师学习，取长补短。认真做好记录及时进行诊断。在教研活动中，积极参与，提高自己的评课水平。 6、加强信息技术方面的学习，能够独立制作电子教案及比较复杂的教学课件，使课堂教学变得丰富多彩。

不论什么时候都不能放弃希望 !

演职员表 演员表 角色 演员 备注 王上千 黄百鸣 伟仔 梁朝伟 任世生 任达华 雀霸 叶子楣 龙在天 梁天 泰斗 泰迪罗宾 职员表 出品人 黄百鸣 监制 高志森 导演 于仁泰 副导演(助理) 张永雄、杨淑芬 编剧 黄百鸣 摄影 李嘉高 剪辑 于仁泰 道具 谭辉 美术设计 陈锦河 动作指导 李建生 灯光 叶伯英 剧务 尹志良 场记 林建邦 u25aa 制片:黄柏年 u25aa 执行制片:陈静仪 u25aa 副动作指导:李忠志 u25aa 助理制片:谭慧冰 u25aa 助理美术:余美玉;苏国豪 u25aa 化妆:黄顺辉 u25aa 发饰:叶永雄 u25aa 助理摄影:林丽兴 u25aa 剧照:李祥 u25aa 事务:黄启昌 u25aa 服装管理:潘雁英 u25aa 场务:罗伟达 u25aa 茶水:陈秀兰 u25aa 会计:高志森影业有限公司 u25aa 器材公司:Toplight u25aa 统筹:李永洪 u25aa 粤语配音:丁羽 u25aa 国语配音:王蕙君 u25aa 效果:吴国华 u25aa 原著音乐:林敏怡 u25aa 录音室:新艺录音室;Showreel u25aa 冲印:东方电影冲印(国际)有限公司 联合主演:乐慧;苏晓霖;李龙基;曹济;刘亮发;罗青浩;徐广林;朱日红;江道海;陈佩珊;林炎锋;周国忠;张永雄;廖素屏;陈志成;夏占仕;陈志雄;杨允敏;叶永雄;胡昆雄;于仁泰 电影剧情 台湾千术大师泰斗在与香港千王王上千一战中落败，从此与王上千结下了仇怨。王上千的徒弟阿伟一日结识了从新加坡返港的寡妇苏小姐，以为能从中大捞一笔，于是伙同任世生和师姐雀霸设局。岂料苏小姐其实也是一个老千，阿伟他们不仅没能打捞一笔，反而落得一身债务。无奈之下阿伟只好请师傅王大千出马，王大千赢回了苏小姐手上阿伟的签单后，与苏小姐握手言和，并敲定一起合作对付奸商龙在天。他们轻而易举地把龙在天的两百万搞到了，龙在天不甘心就此被骗，于是请泰斗再次出战…… 原声资料 曲目 作词 演唱 歌曲制作 歌曲发行 备注 千王 武雄 赵传 台北滚石唱片有限公司 台北滚石唱片有限公司 主题曲 影片制作 出品公司:东方电影出品有限公司 发行公司:金公主娱乐有限公司;寰亚电影发行有限公司 摄制公司:高志森影业有限公司

公称尺寸国标厚度mm1分22分2.253分2.254分2.756分2.751寸3.251寸23.251寸半3.52寸3.52寸半3.753寸44寸45寸46寸4.5

1. 可以竖着写,也可以横着写(古代文字竖写，现代横写)2. 新郎和新娘的名字可以写，也可以不写3. 落款竖写左下角，横写右下角 4. 可以写多句婚礼红包贺词，但最好写四句5. 结婚送礼的话,要看你是结婚哪一方的亲戚朋友，如果你是男方的，可以写贺仪，如果是送女方的就要写奁仪， 贺仪一般红喜事通用； 抬头：喜仪——娶老婆（喝男方结婚酒的），粉仪——嫁老公（喝女方结婚酒的）。 落款：XXX具（或“贺”）。红包贺词1. 祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老!2. 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!3. 祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!4. 海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞5. 敬祝百年好合永结同心!

　　未来的计算机技术将向超高速、超小型、平行处理、智慧化的方向发展。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢! 　　篇一 　　《浅谈计算机网路的应用及未来发展》 　　摘要：众所周知，计算机网路通讯技术正在以人们意想不到的速度迅速发展着，网路通讯技术日新月异，Internet 也逐渐渗透到人们生活和工作的每一个角落，资讯化技术的发展是人类社会是否实现了现代化的最重要标志之一。 　　关键词：计算机网路、应用、未来发展 　　一、前言 　　计算机网路是一种涉及多门学科、高科技的应用技术，它涉及超级计算机技术、网路技术、中介软体技术和电脑科学研究与应用技术等。计算机网路是推动资讯化、数字化和全球化的基础和核心，可实现计算资源、储存资源、资料资源、资讯资源、知识资源等全面共享。在新的资讯网路潮流中,计算机网路的功能主要包括：资讯的大量传输、高速处理、安全控制。传输的多通道如蓝芽技术、无线电波、双绞线与同轴电缆、光纤、卫星等传输资讯的电信网、移动网、有线电视网与计算机网路的融合,促成了可储存的资讯采用非同步传输模式ATM的计算机网路,方便人们随时接收资讯,计算机网路构成了资讯网路体系的核心。 　　二、计算机网路的应用 　　1.计算机网路在图书馆电子阅览室建设中的应用 　　随着大量电子出版物的出现，图书馆也纷纷建立起电子阅览室，以方便检索和利用这些电子资源。通过电子阅览室的建立，读者可以进行网上资讯浏览、查询电子文献、检索光碟资料库、欣赏电影、音乐及多媒体网上教学等。 　　具体形式有：a、基于电子邮件的数字化参考咨询服务：它一般是在网站或是某个网页上设立“参考咨询”或是“询问”连线，通过该连结可以将咨询问题以电子邮件方式传送给相应咨询人员，咨询人员以电子邮件方式将答案发送给使用者。这种方式被各行各业的人员广泛采纳。b、基于实时互动技术的数字化参考咨询服务：为了在数字化参考咨询中保持传统面对面咨询中实时互动的能力。目前，图书馆的网上咨询与导航服务一般采取这种形式，读者进入“网上咨询与导航”介面后，当读者将咨询的课题填妥后并按“确定提交咨询内容”，咨询的课题马上出现在下一个栏目中，馆员根据读者提出的检索主题，利用各种网上搜索工具、各种已有的期刊资料库进行专题检索。某些课题专业性较强，所以必须由熟悉咨询技术的馆员来坐这个工作。 　　2.在视讯监控联网中的应用 　　在国内，无论是经济发达的沿海城市还是有待开发的西部大中城市，报警监控系统已星罗棋布，几乎布满城市中每一栋建筑、每一个小区，甚至每一个广场和每一个路口都有监控装置。如;学校的教室、操场;银行营业厅、ATM取款机;社会治安管理和监视;城市交通管理、高速公路和机场等;大型商场、超市和购物中心;工业生产线、库房和厂区监控等等。 　　3.在电子商务中的应用 　　各式各样商人发现，网路可以为他们的各种需求提供服务;产品的推销，资讯交流，新产品的开发，定单的取得，电子出版物和信件的收取，从资料库中取得资讯对新技术的建议，建立和维持商业连线，获得市场情报，计算机网上购物等。网上的交易是一种非面对面交易，因此“交易安全”在电子商务的发展中十分重要。为了提高电子商务的安全性，计算机网路自身的安全性可以给电子商务交易活动提供不同程度的安全保障。主要形式有防火墙技术、资料加密技术、身份认证技术和数字签名技术等。由此我们看出在计算机网路上经营商业的优点。商人们利用世界各地的伺服器上的科技资讯和政治资讯作为依据，来指导他们的工作，从而提高自己的经营效率，电子商务的热潮也正在席卷著中国大地。 　　三、计算机网路的未来发展趋势 　　以计算机网路迅猛发展而形成的网路化则是推动资讯化、数字化和全球化的基础和核心,因为计算机网路系统正是一种全球开放的,数字化的综合资讯系统,基于计算机网路的各种网路应用系统通过在网路中对数字资讯的综合采集、储存、传输、处理和利用而在全球范围把人类社会更紧密地联络起来,并影响和冲击着人类社会政治、经济、军事和日常工作、生活的各个方面。因为新技术的不断创新和发展，计算机网路的组成部分也在发生著变化。 　　1.计算机和传输介质的融合。 　　当前计算机虽然运算速度越来越高，但其发展越来越微型化。尤其随着3G 网路的普及，计算机与3G 这种传输介质的融合将是大势所趋。手机和计算机的界限将越来越小，桌上型电脑――笔记本――手机这三部发展将是计算机近期发展的形势之一。而且，手机将最终取代计算机而成为人们普遍乐趣采用的连线网路的终端装置。 　　2.应用软体和手机的融合。 　　手机晶片的快速开发，智慧手机已经成为当前人们应用手机的主流。手机与INTERNET 的密切结合，将是人们最快最便捷的上网方式。也许若干年后，网路不再称为计算机网路，而形象的称之为手机网路。设计和建造计算机网路的根本目的是为了应用。只有满足人们需求的计算机网路才能实现其价值。目前，诸多应用系统已经建立，并在人们生活中起到越来越重要的作用。因此，如何制造出各种各样的、适应更广泛应用需求的、更方便使用的计算机网路应用系统和手机融合将成为计算机网路的发展方向之一。 　　3.无线传输介质将成主流。 　　计算机应用将越来越强调舒适性与快捷性，3G 网路的发展及无线网路的快速更新换代，必将逐步取代现在的有线网路形式而成为今后计算机网路的主流形式。无线上网，随时上网等概念的提出，将导致计算机上网方式的革命――网路随身化将是今后人们应用计算机网路的基本要求。计算机网路的移动性主要表现为，通过计算机网路，人们可以在任何时间、任何地方实现资讯的共享。因此，无线网路技术的发展需要不断加强和探索。虽然目前的计算机网路已能实现基本的移动性，然而，行动通讯、网通、电信等技术的相互交叉与结合仍未实现全方位的互通、互联，需要不断加强。 　　4.计算机的智慧革命。 　　对于人类对技术的依赖增强，人们日常使用的滑鼠、键盘和显示器等常规媒介将发生变化，变成更为直观的媒介，例如触控式萤幕输入系统和声音识别系统。计算机网路的智慧性主要表现为计算机网路通过模拟人脑的思维活动，为使用者提供更为直观、方便、友好的应用。电脑键盘和滑鼠将会被更新换代，在未来5 年内逐步被更为自然、更直观性的科技手段代替，触控式、视觉型以及声控介面会被广泛应用。计算机网路的智慧化发展空间还十分广阔，如智慧性决策系统、分布知识库系统、智慧性分布控制系统、智慧代理技术等。计算机网路的智慧化为人们的生活带来很大的便利，还需要不断加强研究和发展。 　　四、结语 　　以计算机网路为依托的电子计算机技术与通讯技术之间两大领域的结合,成为当今世界上资讯革命的主要趋势。人们长久以来想往的声、文、图的一体化传送及互动服务,成为人类生活方式的一部分。总之，随着计算机资讯科技渗透到经济社会生活的各个领域，世界正逐步进入到以资讯产业为主导的新经济时代，网际网路、行动电话、卫星网路的发展，对人类经济社会将产生巨大的影响。人们的生活正在进入网路时代。 　　参考文献： 　　[1] 叶成绪：《浅析计算机网路发展的趋向》，《青海大学学报》，2003215：57-59。 　　[2] 傅菊春：《浅论计算机网路的发展》，《资讯化研究》，20105：88-89。 　　[3] 朱理森,张守连.计算机网路应用技术[M].北京:专利文献出版社.2001.

一般等腰三角形有一条，即底边上的中线；若是特殊的等腰三角形即等边三角形，则有三条，即每条边上的中线．故选D．

一 蒙特梭利早教中心的课程设计 SDN天籁之家（16-43个月） 幼儿特性（敏感期）：孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的世界语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。所以，在孩子音乐敏感期的发展上，我们能够给孩子提供一个高品质的环境才可以帮助孩子的发展他的音乐智能。“声音不是音乐，藏在声音里的感情才是音乐”多给孩子感动、感受音乐的美，激发孩子思考想象、创造等能力，让孩子感到音乐的奥妙及乐趣。 环境创设:1-3岁当孩子对音乐表现出兴趣的时候，为他们提供必要的学习环境和条件，并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。环境上，要能够满足孩子肢体运动的空间，教具准备上要有为幼儿提供音乐学习提供表现的机会和条件。直到让孩子喜欢音乐，欣赏音乐，发展到器乐的学习。 导师要求： 1、必须具备专业的音乐基本功底； 2、基本的肢体协调能力和对音乐的理解能力； 3、有责任心，了解孩子的身心发展需要； 4、具有敏锐的观察能力，能发现不同孩子身上的闪光点； 5、有一定的沟通能力。 教具要求： 1、适合孩子身心发展，以打击乐器为主； 2、使用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵； 3、教师必须有一定的自制教具的创造能力。 课程设计理念： 1-3岁是孩子肢体与语言得到快速发展的时期，孩子也开始由被动社交开始转向主动社交。孩子也开始慢慢有了独立意识与自我表达的意愿。婴儿期的孩子对曲调还不是很敏感，对他产生 *** 的是音乐是节奏，所以我们在初期对孩子引入的是以节奏训练为基础的课程。我们鼓励幼儿通过发声歌唱来表达自己。透过游戏律动，歌谣，故事，乐器，图谱以及戏剧表演等让孩子们走进音乐的殿堂。 律动为主训练宝宝的肢体协调性，通过学习不同文化的歌曲，感受不同的音乐风格、结构、调性、节奏、模式。 歌谣、故事让孩子学习稳定的节奏，让幼儿通过故事图片展开丰富的音乐联想。 通过乐器、基本声势学习，以及对古典乐曲的欣赏充分体现了音乐教育的综合性。 通过故事学习简单的乐理知识，包括各种简单的音符等等，让孩子初步理解各种音符时值的长短。 通过图谱游戏来学习世界名曲，让孩子通过肢体及声势动作来学习古典乐曲当中的节奏。 通过戏剧表演，让孩子明确角色的划分，加强乐理和复杂的节奏型的学习提升孩子对音乐理解与吸收。 MAC彩虹之家 (19-36个月) 幼儿特性（敏感期）： 幼儿的动作的发展又进入到一个关键期，除巩固各种基本动作外，手指动作发展特别快。能使用日常生活用具，穿脱简单的衣服鞋袜，玩各种玩具以及握笔绘画等。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的发展过程都是一种自然的展现。 环境创设： 由于年幼的孩子吸收力很强， 美与和谐是蒙特梭利艺术教室首要条件。 蒙特梭利幼儿艺术课堂旨在帮助每一位关注孩子成长的家长，从家庭的角度让孩子自己动手动脑，使孩子的艺术认知能力得到开拓和提高；启发和引导家长以亲切轻松的教育心态来创设良好的家庭艺术环境，积极而宽松地引导孩子尽情的发挥想象力。幼儿对事物充满好奇，探究。在艺术课程活动中，我们要尽量提供充足的、安全的感知环境，让孩子们在语言与肢体动作得到发育，通过艺术课程探索、感知事物的简单特征，逐步形成对事物的认知经验、情感态度等。 导师要求： 1、具有艺术鉴赏能力，乐观的心态，对于幼儿观点的尊重、信任、鼓励； 2、要求主次分明、气氛活跃、多发问题、引发思考、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。 教具要求: 1、选自专业的幼儿艺术创作用品，无毒无味； 2、以幼儿生活为目的出发，选取生活中常见的一些用品，开拓幼儿认知发展，丰富幼儿生活经验； 3、在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品； 4、以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感。 课程设计理念： 孩子的大脑具有无限的创意潜能，孩子通过尝试用颜色，材料来表达内心的感受和观察的结果。以三原色为基础，训练孩子认识颜色的能力，区分各种颜色。通过各种手工等训练孩子的精细动作，粘贴的动作、涂、画、写的能力。以通过食品创意等内容，训练孩子的想象力、创造力，开发孩子艺术方面的兴趣和能力。这些家是完全符合孩子心理与生理特征来设计安排的。 二 蒙氏早教的五大领域是什么 一、感官教育 二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 三、语言教育 四、科学文化教育 五、日常生活教育现在 幼儿园 就有蒙氏班，你可以把孩子送去就可以了 三 什么是蒙氏教育 蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的一种教育方法。 蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。 (3)蒙氏早教课程简介扩展阅读 蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。 蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。 蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。 四 幼儿早教课程都有那些~~~~~~~~~~~ 一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等！据我了解我的宝宝早教机构课程有这些。。。 五 早教中心经常说的蒙氏课对孩子有帮助么 这位家长您好！蒙特梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙特梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。 一、 蒙式教育的十大特点： 1、以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点， 2、“不教的教育”。 蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习，该特性即可获得最大的学习效果。 4、教师扮演导师的角色。 一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导。 5、完全人格的培养。蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材教，不搞一刀切式的教育。 7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 8、丰富的教材与教具。蒙特梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9、屏除单一奖惩制度。蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果。蒙氏教育尊重孩子内在需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平，希望对您有所帮助。 六 早教课都有什么类型 早教机构一般45分钟~50分钟一节课， 教蒙氏（数学，感统）， 亲子，音乐（妙事多、奥尔夫） 课程一般流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏， 宝宝操作，再见歌。 年龄小一点的主要是家长给孩子 *** 、 玩亲子游戏， 让宝宝感知自我； 大一点的孩子练习语言，接触音乐， 认识形状...、颜色，基本社交（问好，唱名，再见）， 数学（数名、数量），感统训练（大运动，彩虹伞等） 绘画，静默训练等。 现在什么类型都有挺丰富的。希望能帮到你，满意望采纳哦 七 蒙特梭利早教中心怎样 我是在掏宝上购买的，上去搜：“适合0到6岁孩子的早教资料” 东方爱婴 蒙氏 红黄蓝 巧虎 爱萌幼儿园等都有啊。 八 蒙氏早教教学的主要方法和内容 蒙台梭利教育理念的具体教学内容主要包括八大方面的核心内容，分别为日常生活教育、感官教育、数学教育和语言、社会知识、生活知识、自然知识、科技知识的教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使宝宝们在快乐的游戏中完成这些知识领域的学习。 第一、日常生活教育。 蒙氏早教中的日常生活教育主要从7大方面着手，分别为：1.培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；2.培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心；3.引导幼儿学习礼貌用语；4.培养幼儿大小肌肉的灵活性；4.培养幼儿初步的自控能力5.培养幼儿交往、合作意识；6.培养幼儿健康的情绪、情感。 第二、感官教育 感官教育一直是蒙氏早教的重点内容，主要包括8大方面：1.训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；2.训练幼儿辨别力及手眼协调能力；3.训练幼儿观察、分类能力，培养注意力；4.建立几何图形意识，自由拼组；5.培养幼儿审美能力；6.培养幼儿学习兴趣及求知欲望；7.培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展；8.培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 第三、数学教育 蒙氏早教中的数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化，使幼儿易于理解。主要包括：1.培养幼儿初步的数量概念；2.培养幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力；3.进行加、减、乘、除运算；4.学习空间、时间概念；5.学习守恒。 第四、科学文化教育 科学文化教育包括：1.培养幼儿爱科学的情感；2.培养幼儿掌握认识事物的方法；3.培养幼儿的好奇心、求知欲；4.引导幼儿接触周围世界。增强环保意识，获得科学经验；5.学习民族文化，培养民族自豪感。 第五、语言教育 语言教育包括：1.培养幼儿认读能力；2.培养幼儿书写能力；3.培养幼儿听、说能力；4.欣赏文学作品；5.培养幼儿早期阅读；6.培养幼儿良好的思想道德品质。 第六、艺术教育 艺术教育包括：1、培养对美工区的兴趣和对美的敏锐感知能力；2、开发幼儿的创造性，能运用多种材料、工具，大胆表现自己内心感受和认识；3、发展幼儿手眼协调能力和小肌肉的精细动作能力；4、体验发现的乐趣和养成良好的行为习惯。 九 蒙台梭利教育理念 1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。 2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育。蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料，让儿童自发、主动的学习，从而达到自我教育的目的。 3、把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。 4、教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色。教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐，儿童能够愉快的学习。 5、着重智慧与品格的养成。幼儿教育的本质意义在于帮助幼儿的生命完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。 6、尊重儿童的成长步调。在蒙氏教育中没有严格的课表及上下课时间，让儿童循着内在需要，自由而专心地工作，若孩子的专心时常被打断，会养成孩子不专注及草率的习性。相反，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。 7、混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。 8、丰富的教材与教具。教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以达到 自我教育的目的。 9、摒弃奖惩制度。蒙氏尊重儿童的选择，让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求，儿童对奖惩并不在乎。 10、教学成果常以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童，因此在短时间内不易察觉学习成果，但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长。 (9)蒙氏早教课程简介扩展阅读： 蒙特梭利教育的优点 1、每项教具的单独和联合使用，都有步骤和顺序。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。 2、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。 3、在设计上，具有控制错误的特性，可以使小朋友自行发现错误、而能自行改正，例如：粉红塔有十块，最小的一块是一公分的正立方块，最大的一块为十分公分的正立方体，所以最大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那块，量一量各块之间的差距，他会发现恰好都是一公分。 4、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑范围，例如：粉红塔最大的一块，孩子也可以搬得动。 5、每项教具都有能够吸引小孩子的因素，例如粉红塔木头的重量、颜色;或者勺豆子时，豆子沙沙的声音。 6、由步骤、秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。 7、教具的设计，以供给一个人操作为主要考虑目标。 8、每样教具都具有直接与间接的教育目的。

　　教案能让你更有条理的讲课，能更提高讲课的效率，调动学生的积极性，下面是由我为大家整理的“小学语文优秀教师教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学语文优秀教师教案范文(一) 　 　学习目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是老师。 　　3.认识到不迷信书本、不迷信的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 　 　课前准备： 　　教师准备生字、新词、重点语句的课件。 　 　教学过程： 　　一、交流谈话，导入新课 　　1.板书课题，你认为什么样的老师是的老师? 　　2.这节课让我们去认识一位的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示，请你根据阅读提示的要求，制定自己的学习任务。 　　二、自主预习，初读感知 　　1.自由练习读课文，把课文读通顺，读流利; 　　2.不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 　　3.整体感知课文，了解课文的大致内容。 　　三、围绕提示，自读自悟 　　1.学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘的老师?"”来自主学习。 　　2.学生在小组内交流自己的学习心得。 　　四、全班交流，读中点拨 　　小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。 　　1.关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师──我的老师”这一情感冲突，走进作者的情感世界。 　　2.关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先是他“的老师?” 　　3.关注文章给学生其他方面的的启示。 　　五、总结收获，拓展延伸 　　1.你喜欢这样的老师吗?学生自由畅谈。 　　2.选下面的一个题目写一写。 　　小学语文优秀教师教案范文(二) 　　 一、教学目标 　　1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。 　　2.通过朗读，理解文章主要内容;创设情境、小组合作，懂得其中蕴含的道理。 　　3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。 　 　二、教学重难点 　　重点：有感情地朗读课文，掌握重点字词。 　　难点：理解文章主要内容，懂得其中蕴含的道理。 　 　三、教学方法 　　朗读法、小组讨论法、情境创设法。 　 　四、教学过程 　　(一)创设情境，导入新课 　　同学们，我们都爱听故事，那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢?(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》)，感谢同学们的分享，大家都听得很入迷呢，那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事，我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧。(板书课题) 　　(二)初读课文，整体感知 　　1.解题，齐读课题，想一想：“守株待兔”是什么意思呢?你们有什么疑问呢? 　　明确：“守株待兔”是守在树旁，等待兔子的到来。 　　为什么要等兔子到来呢?兔子真的会来吗? 　　2.播放名家范读，学生圈画难认或难理解的生字词。 　　(多媒体出示生字词)指名读。 　　3.指名读，要求读准字音，读通句子。 　　教师进行指导。 　　4.自读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意。 　　(三)深入研读，重点感悟 　　1.想一想，这个种田人守在树桩旁，在想什么呢? 　　明确：兔子呀，你快来! 　　“不用种田了，可真舒服啊!” 　　2.同桌交流，分享感受。 　　明确： 　　①农夫很懒惰，想不劳而获。 　　②农夫是等不到兔子的，会被饿死的。 　　③上次的兔子撞到了树桩上，只是一个意外。 　　3.你们都是从哪里知道的，农夫不会等到兔子的呢? 　　明确：“兔不可复得，而身为宋国笑。” 　　4.读完这个故事你懂得了什么道理呢? 　　明确：要想有所收获就不能懒惰，要有所付出。 　　5.这样简短的文章却给我们讲了这样一个寓意深刻的故事，这种文体的故事跟我们平时所听到的有什么不同呢? 　　明确：文言文语言简洁，丰富。 　　(四)拓展延伸 　　你能劝一劝农夫吗? 　　(五)小结作业 　　学生谈收获，教师总结。 　　作业：将这个故事写成现代文，下节课分享。 　　 五、教学反思 　　在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点，但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富，如果时间充足，可以采用情境表演等方式丰富课堂，调动学生的积极性，理解文本，体会情感。 　　小学语文优秀教师教案范文(三) 　 　【学习目标】 　　1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。 　　 【教学重难点】 　　1、重点： 　　了解周总理和人民一起过泼水节的情景。 　　2、难点： 　　体会周总理和傣族人民的深厚感情。 　　 【学习活动设计】 　　一、导入课文 　　我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。你知道傣族吗?它有什么风俗呢? 　　(板书：泼水节) 　　1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。 　　(板书：难忘的) 　　同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。 　　二、初读课文 　　1、学生自读课文。 　　2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。 　　3、小组合作练读生字。 　　4、用多种形式巩固生字。 　　5、同桌之间合作读文。 　　(可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等) 　　三、精读课文 　　1、自读自悟，学习1、2自然段： 　　⑴ 自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的? 　　⑵ 集体交流。引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。 　　⑶ 指导读好人们高兴的心情。 　　2、导读第3自然段： 　　⑴ 指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的? 　　⑵ 从这些欢迎的场面中，你体会到了什么? 　　(引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 ) 　　⑶ 指导朗读： 　　要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。 　　指名读，齐读。 　　3、导读4、5自然段： 　　⑴ 设疑： 　　周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的? 　　⑵ 小组合作学习4、5段： 　　划出有关句子，相互读一读，说一说。 　　⑶ 交流： 　　引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢? 　　⑷ 交际互动： 　　师演总理，生当人民，互相祝福。 　　⑸ 引导学生设疑讨论： 　　姑娘和小伙为什么会流下幸福的热泪? 　　指导朗读“有什么比总理的祝福更可贵的呢”。 　　⑹ 你们想看看总理和傣族人民过泼水节的盛况吗?多媒体课件展示画面。 　　指导朗读：让我们把人们的欢乐心情给读出来吧!自由练读4、5、6自然段，再选择喜欢的部分读给同学们听听。 　　4、导读7、8自然段： 　　师述：在这一天里，周总理和傣族人民像兄弟姐妹一样，他们泼啊、洒呀!他们笑哇跳哇!这是多么开心、多么幸福、多么难忘的时刻呀!让我们也一起记住1961年这难忘的泼水节吧!齐读7、8自然段。 　　四、扩展升华 　　1、课后查资料，了解我国一些少数民族的风俗习惯，在小组内交流。 　　2、收集周总理的故事，读一读。 　　小学语文优秀教师教案范文(四) 　 　学习目标 　　1、认识本课"每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪"10个生字，认识"雨字头"，积累词语10个。 　　2、要求正确朗读课文和课后"读句子"中的两句话，指导轻声及其读法。 　　3、通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的及句子的意思。 　　4、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 　　5、大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子，同时能合理地对他人的说话作出评价。 　 　重点和难点 　　1、认识本课生字10个，认识"雨字头"，积累词语10个。 　　2、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 　 　教学过程 　　一、故事引题，揭示课题，练习说话 　　师：我请大家来听一个有趣的故事。 　　1、出示"听"的要求 　　认真听故事边看短文内容，做到边听边记：水妈妈还有哪些孩子呢? 　　2、请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来，不重复圈。 　　3、交流所圈的词语：教师出示 　　"乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山" 　　4、(对!这些都是水妈妈的孩子)揭示课题：板书：9水妈妈的孩子 　　5、学习出示的词语中的生字、词语 　　(1)齐读词语 　　(2)学习"湖、浓、雾、露、霜、聪"小组交流学习 　　(3)集体交流，教学"雨字头"，书空"雨字头"的笔顺。 　　(4)你们能不能给他们分一分类?(按部首分类) 　　(5)小组讨论 　　(6)集体交流 　　(7)你能看出其中的规律吗?(我发现"三点水"的"字大多与水有关，"雨字头"的字大多与天气有关)并指导学生学生学会看书：方方说的话。 　　二、学习生字、课文，练习说话，质疑 　　1、整体感知课文，学习生字，词语，读好句子 　　(1)我们来试试，能不能借助拼音把课文读好，读完后为课文分分小节，作好小节记号。 　　要求：字音准确、不漏字、不添字、不错字、不唱读、不顿读。 　　(2)集体交流小节的划分。(特别注意2-8小节都只有一句话，第一字空两格了，因为凑巧对齐，很容易看错的。) 　　(3)集中识字"团、层"。 　　①学会用"一齐"造句。 　　②读读第2～8节：进行"一团、一层、一条、一颗、一片、一座"的选词填空的练习。 　　③小结：他们都是可以用来数某种东西的，但要使用恰当才行。请大家动动脑筋，想想你还能用其中的哪些词语来数其他东西?小组讨论。 　　(4)读句子：(边读边想：带点的字有什么特点)轻声的练习。 　　大娃回来了，抱着一朵乌云。 　　二娃回来了，围着一条彩虹。 　　(5)找找课文中还有哪些字也是轻声的，读的时候特别注意，现在我们把这两句句子放到课文中读读吧! 　　①自读 　　②同桌读，互评 　　③个别读，指名读，(注意最后一节，风伯伯表扬他们聪明时的语气) 　　(6)朗读思考，并请小朋友提出问题，你可以在读后请大家帮你解答。 　　2、谈话式练习说话 　　(1)水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个?为什么? 　　我最喜欢________________，因为____________________。(同桌交流，指名说) 　　(2)娃娃们也和你们一样，可喜欢这些孩子啦，他们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这二来的呢? 　　①读课文，圈出表示动作的词。(抱、围、捧、采、报、摘、背)注意"摘"是翘舌音。 　　②做做动作，读读2-8节。 　　三、复习巩固 　　1、采露珠：读生字。 　　2、摘雪花：读词语。 　　3、过小桥：读句子。 　　四、写字指导 　　1、我们刚刚书空了"雨字头"，现在将它和另一部分组合，成为上下结构的字。大家回忆一下，它的笔顺规则会是什么呢?出示：雾、霜、露、雪 　　2、照样子，描描写写，注意利用好横中线、竖中线将字写在田字格中。(可以配上轻柔的乐曲) 　　小学语文优秀教师教案范文(五) 　 　学习目标 　　认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 　　正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 　　背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 　 　课前准备 　　课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 　　具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 　　词语卡片。 　　 第一课时 　　举行“民族风情”展示会 　　我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 　　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 　　视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 　　评选最佳学生，颁发小奖品。 　　揭示课题，范读课文。 　　在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下? 　　板书课题：我们的民族小学。 　　教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 　　自学生字新词，试读课文。 　　这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 　　学生试读。 　　指名分自然段朗读。 　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 　　第一自然段：坪坝(bà) 　　绒球花 　　傣(dǎi)族景颇(pō)族 　　阿昌(chāng)族 　　德昂(áng)族 　　绚丽多彩 　　第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸 　　第四自然段：凤尾竹 　　摇晃(huàng) 　　分组朗读，组间比赛 　　分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 　　各组练习后进行比赛。 　　巩固字、词，指导写词。 　　指名读生字，新词。 　　指导书写课后田字格中的字。 　　着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 　　“蝴”左中右结构，相互要近些。 　　“蝶”字要注意右旁的构成。 　　“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。 　　“舞”字中间四竖要写短小、拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 　　学生写字。 　　抄写词语表中列出的本课的词语。 　　 第二课时 　　复习旧课，导入新课 　　指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 　　导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 　　分段读议，加深感悟 　　第一自然段 　　请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么? 　　学生读后交流。 　　可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 　　大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读? 　　教师评点后再指名练习。 　　配乐朗读这一段。 　　第二、三自然段。 　　“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。 　　学生各自读课文，然后交流。 　　教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫…… 　　如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做? 　　引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。 　　反复朗读这几句话。 　　下课了，小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。 　　第四自然段。 　　这所民族小学留给你什么印象?交流感受。 　　我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生!参观结束了，让我们说上几句道别的话。 　　抒情地齐读这一自然段。 　　感情朗读，比赛背诵 　　课文写得很美，你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。 　　把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。 　　抄写句子，加强积累 　　把描写窗外安静的句子抄在作业本上。 　　 布置综合性学习 　　你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。

于仁泰不拍电影了的原因是健康问题。于仁泰有小儿麻痹症，身体难以灵活活动，因此暂停电影拍摄的，需要时间进行康复或治疗。电影是一种通过运动图像和声音来表达故事、创造艺术和传达信息的艺术形式。电影通常在电影院或电视上放映，也可以通过互联网和其他媒体进行观看。

等腰三角形有3条对称轴等腰三角形顶角的平分线底边上的高底边上的中线重合也称三线合一它们所在的直线都是等腰三角形饿的对称轴

1、本调查问卷共有22个问题，问题采用单项选择的方式，简明扼要并易于回答。2、此次调查问卷以匿名方式填写。本调查问卷的任何信息都将严格受到保密，所以你可以放心做答。3、当有超过50%的题目不做回答时，本问卷将做无效处理。4、请你按实际情况作答，否则将影响调查结果。问卷调查的意义问卷调查是一种发掘事实现况的研究方式，最大的目的是搜集,累积某一目标族群的各项科学教育属性的基本资料，可分为描述性研究及分析性研究两大类。在决定是否采用问卷法作为研究工具，应考量是否能顺利达成研究目标以及注意研究样本在问卷上的配合度，另外，问卷调查也有其优缺点,检视其特性配合研究主题,方能达成其目标。研究者把所要研究的事项，做成「问题」或「表格」，再以邮寄或访问的方式，请有关的人照式填答的一种形式。问卷调查法，能使研究者直接由受试者获得资料,以测量受试者个人的所知所闻，个人的喜好与价值观或个人的态度信念，亦可以用问卷调查法去发现事实及经验或正在进行的事。

管理冲突一般包括什么等步骤：（1）潜在对立阶段.（2）认知与个人介入阶段.（3）行为阶段.（4）结果阶段。首先介绍冲突管理的五种风格，仅供参考，具体如下：（1）回避。我们多次强调，并不是每一项冲突都必须处理，有时“回避”，也就是从冲突中退出或者抑制冲突，就是最好的方法。回避策略什么时候效果最好？当冲突微不足道；或者冲突双方情绪极为激动而需要时间平静的情况下，这一策略效果很好。（2）迁就。迁就的目标就是把别人的需求和考虑放在高于自己的位置上，从而获得和谐的关系。例如，你顺从其他人对特定事情的看法就是迁就。当争端的问题不是很重要或者你希望为今后的工作打下基础的时候，这个选择很有价值。（3）强制。强制与迁就相反，就是试图以牺牲对方为代价而满足自己的需求。在管理中就是管理者运用职权解决争端。当你需要对重大事件作出迅速的处理时，或者需要采取不同寻常的活动时，以及与其他人无关紧要时，这种选择会取得很好的效果。（4）妥协。妥协是要求冲突的双方都作出一定的有价值的让步。当冲突双方势均力敌的时候；或者希望一项复杂的问题得到暂时的解决方案时；或者时间紧迫需要一个权宜之计时，妥协是最佳的选择。（5）合作。这是一种“双赢”的解决方式，冲突的双方都满足了自己的利益。

没有。中国烟草专卖局的招聘是对应届毕业生以及符合招聘资格的人员统一进行的，招聘流程没有省考和国考的流程。国家烟草专卖局，简称国家烟草局，成立于1984年，与中国烟草总公司合署办公，对我国烟草行业实行统一领导、垂直管理、专卖专营的管理体制。