什么是等腰梯形？

只有等腰梯形有对称轴，其他不是！

等腰梯形的定义：1、一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。2、等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。等腰梯形同一底上的两个内角相等；等腰梯形两腰相等，两底平行，对角线相等，对角互补。等腰梯形的性质：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等。3、等腰梯形中位线的长度是上下底边长度和的一半。4、同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形 。5、两腰相等，两底平行，两个底角相等，对角线相等 ，内接于圆。

等腰梯形(英文：isoscelestrapezium)按照数学领域可定义为：一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。中文名等腰梯形基本特征两腰相等的梯形面积公式（上底+下底）×高÷2周长公式上底+下底+2×腰归属学科数学定义一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形叫做等腰梯形。顾名思义，它是梯形的一种特殊情况，即两腰相等的梯形。[1]在等腰梯形中，如图1，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，即BC，较短的一条底边叫上底，即AD。另外两边叫腰，即AB和CD。夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。性质1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等 。

等腰梯形面积公式：（上底+下底）*高/2 。

等腰梯形的定义：1、一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。2、等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。等腰梯形同一底上的两个内角相等；等腰梯形两腰相等，两底平行，对角线相等，对角互补。等腰梯形的性质：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等。3、等腰梯形中位线的长度是上下底边长度和的一半。4、同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形 。5、两腰相等，两底平行，两个底角相等，对角线相等 ，内接于圆。

等腰梯形的定义：1、一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。2、等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。等腰梯形同一底上的两个内角相等；等腰梯形两腰相等，两底平行，对角线相等，对角互补。等腰梯形的性质：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等。3、等腰梯形中位线的长度是上下底边长度和的一半。4、同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形 。5、两腰相等，两底平行，两个底角相等，对角线相等 ，内接于圆。

解题思路:一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形叫做等腰梯形。拓展提高:学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法，因为提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不会，学的时候就有重点。当然，如果完全自学就懂更好了。第二是书后做练习题。预习完不是目的，有时间可以把例题和课后练习题做了，检查预习情况，如果都会做说明学会了，即使不会还能再听老师讲一遍。第三个步骤是做老师布置的作业，认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。第四个学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。第五个提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。最后就是要合理安排答题时间，规定做选择题和大题各多长时间，然后按照既定时间去做，这样才能最有效的提高数学分数。

要了解等腰梯形首先用明白什么梯形梯形是指有一组对边平行的四边形那么等腰梯形就是一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一种特殊的梯形。

有两条对边互相平行的四边形叫梯形。这两条平行的对边分别叫上底和下底。梯形的另外两条不平行的对边是梯形的腰。两条腰长度相等的梯形就是等腰梯形。

等腰梯形按照数学领域可定义为：一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形叫做等腰梯形。顾名思义，它是梯形的一种特殊情况，即两腰相等的梯形。[1]在等腰梯形中，如图1，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，即BC，较短的一条底边叫上底，即AD。另外两边叫腰，即AB和CD。夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。1、一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形。2、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。3、对角线相等的梯形是等腰梯形。4、两腰相等的梯形是等腰梯形以下判定不作为定理使用：5、对角线相等且能形成两个等腰三角形的四边形是等腰梯形。6、对角互补的梯形是等腰梯形。特殊情况：1. 若对角线互相垂直，则面积为1/2 两对角线的乘积。2.在已知中位线情况下，中位线×高。

一个平行四边形可以分成两个完全一样的梯形。判定一个任意四边形为等腰梯形，如果不能直接运用等腰梯形的判定定理，一般的方法是通过作辅助线，将此四边形分解为熟悉的多边形，此例就是通过作平行线，将四边形分解成为一个平行四边形和一个等腰三角形。平行四边形中，两条在不同对边上的高所组成的夹角，较小的角等于平行四边形中较小的角，较大的角等于平行四边形中较大的角。扩展资料：过顶点作一条对角线的平行线，把两条对角线的数量关系和位置关系集中到一个三角形中，将求梯形上下底的长转化为求直角三角形斜边的长。平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。

等腰梯形性质如下：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有ABxCD+BCxAD=ACxBD。4、等腰梯形对角线的平方等于腰的平方与上、下底积的乘积和。BD2=AC2=AB2 +ADxBC=CD2 +ADxBC。5、等腰梯形中位线的长度是上下底边长度和的一半。6、等腰梯形是轴对称图形，只有一条对称轴，过上下两底中点的直线即为对称轴。7、等腰梯形的面积公式: S=(上底+下底)X高2。8、特殊面积计算:当对角线垂直时: S=ACxBD/2。梯形有什么特征1、梯形:有一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。2、平行的两边叫做梯形的底边，在下面且较长的一条底边叫下底，在上面且较短的一条底边叫上底。另外两边叫腰。3、夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。两腰相等的梯形叫等腰梯形。等腰梯形是一种特殊的梯形，其判定方法与等腰三角形判定方法类似。梯形有不稳定性。

一对边平行，另一对边不平行且相等

两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形。等腰梯形面积公式：梯形的面积=（上底+下底）*高/2，用a，b，h分别表示梯形的上底、下底、高，S表示梯形的面积则S=(a+b)h/2。一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形，同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形，对角线相等的梯形是等腰梯形，两腰相等的梯形是等腰梯形。

梯形的上底和下底区分：平行的两边叫做梯形的底边，长的一条底边叫下底，短的一条底边叫上底。另外一种区分方法是，不管两边的长短，位置在上叫上底，位置在下叫下底。等腰梯形的两条腰相等，等腰梯形在同一底上的两个底角相等，等腰梯形的两条对角线相等，等腰梯形是轴对称图形，对称轴是上下底中点的连线所在直线。扩展资料：判定一个任意四边形为等腰梯形，如果不能直接运用等腰梯形的判定定理，一般的方法是通过作辅助线，将此四边形分解为熟悉的多边形，通过作平行线，将四边形分解成为一个平行四边形和一个等腰三角形。利用等腰直角三角形的性质或全等三角形的性质来证明该梯形的高就等于该梯形的中位线的长．因此，在等腰梯形中，若两条对角线垂直，则这个梯形的高就等于中位线的长，梯形的面积就等于高的平方。

性质编辑1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等 ，对角互补3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD。即对角线的平方等于腰的平方与上、下底积的和。4、中位线长是上下底边长度和的一半。5、两条对角线相等。6、对角线分成的四个三角形有3对全等三角形， 1对非全等的相似三角形。7、等腰梯形的面积公式：等腰梯形的面积= （上底+下底）*高*1/2。8、特殊面积计算:当对角线垂直时，等腰梯形的面积=(BD×AC)/2　。9、几何语言： ∵四边形ABCD是等腰梯形 ∴∠A+∠B=180°，∠C+∠D=180°（两直线平行，同旁内角互补） 等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 。　 　几何语言： ∵∠BAD=∠ADC，∠DCB=∠ABC　∴四边形ABCD是等腰梯形（在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形）。10、BD·AC=AB·DC+AD·BC11、等腰梯形是轴对称图形，对称轴是通过两底中点的直线。

数学领域可定义为:一组对边平行(不相等)，另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一种特殊的梯形，性质1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等 。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD。4、中位线长是上下底边长度和的一半。5、两条对角线相等，是轴对称图形，只有一条对称轴，上底和下底的中垂线就是它的对称轴。6、对角线分成的四个三角形有3对全等形， 一对相似形。7、等腰梯形的面积公式等于 （上底+下底）*高*1/2。8、特殊面积计算:当对角线垂直时　：(BD×AC)/2　。9、性质定理：当等腰梯形在同一底上的两个底角相等，　等腰梯形的两条对角线相等。

普通的你应该知道，还有一个是对角线想乘的一半

问题一：等腰梯形有几条高 梯形有无数条高，且这些高都相等。 【解析】： 过梯形的上底上的任意一点,作下底的垂线，这条垂线段的长，就叫梯形的高。 因为上底是一条线段，一条线段上有无数个点，所以可以过梯形的上底可以向下底作无数条垂线，也就有无数条高。 根据高的定义，梯形的高也就是梯形两个底之间的距离，两个底是平行的，两条平行线间的距离是一定的，所以这无数条高的长度都相等。 综上所述，梯形有无数条高，且这些高都相等。 问题二：梯形到底有几条高 梯形有无数条相等的高。换句话说，梯形的高只有一种，但是有无数条。 平行四边形以不同的那组对边为底，就可以作出不同长度的高。换句话说，平行四边形有两种高（特殊平行四边形，如菱形、正方形时，这两种高相等，其余不相等），但仍有无数条。 顺便说下三角形。三角形有三种高（等腰或等底时，两条或三条高相等），也只有三条高。 三角形的高是由一个顶点向对边作垂线，因为三角形只有三个顶点，所以只有三条高。梯形和平行四边形不一样，他们都是由一条边向对边作垂线，因为每条边上都有无数个点，所以可以作的高也就有无数条。 问题三：等腰梯形有几个高说明原因 高的数值只有一个，因为高是一组对边平行线（上底和下底）垂直线的长 。 问题四：梯形有几条高 1 问题五：等腰梯形只有两条高对吗? 梯形的高是指上下底之间的距离哦 平行线之间距离处处相等，所以高也有无数条，当然学习阶段不同认识范围也不同，我在读高中 希望对你的学习要有帮助

360度。等腰梯形是一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一个平面图形，是一种特殊的梯形。所有的四边形内角和都是360度。 判定 以下判定可作为定理使用： 一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形。 同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 对角线相等的梯形是等腰梯形。 两腰相等的梯形是等腰梯形。 以下判定不作为定理使用： 对角线相等且能形成两个等腰三角形的四边形是等腰梯形。 对角互补的梯形是等腰梯形。 面积公式 通俗的说，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 面积推导 设有两个完全一样的等腰梯形，将这两个梯形拼成一个平行四边形，则 (a)平行四边形一组底边长度等于等腰梯形上底和下底之和； (b)平行四边形这组底边上的高等于等腰梯形的高 特殊情况 若等腰梯形对角线互相垂直，则面积为1/2乘以两对角线长度的乘积。 在已知中位线情况下，等腰梯形的面积等于中位线的长度乘以高。

什么相等的梯形叫做等腰梯形：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。1、等腰梯形的两腰相等，两底角相等，两顶角相等，对角线相等。等腰梯形按照数学领域可定义为：一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一种特殊的梯形。2、性质：等腰梯形同一底上的两个内角相等；两腰相等，两底平行，对角线相等；由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD；中位线长是上下底边长度和的一半；两条对角线相等，是轴对称图形，只有一条对称轴，上底和下底的中垂线就是它的对称轴；对角线分成的四个三角形有3对全等形，一对相似形。3、一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形叫做等腰梯形。顾名思义，它是梯形的一种特殊情况，即两腰相等的梯形。在等腰梯形中，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，即BC，较短的一条底边叫上底，即AD。另外两边叫腰，即AB和CD。夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。4、判定：一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形；同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形；对角线相等的梯形是等腰梯形；两腰相等的梯形是等腰梯形。

1、等腰梯形的腰长=（梯形的周长-上底-下底）/2。2、梯形的腰长=梯形的周长-上底-下底-另一条腰长。3、面积=(上底+下底)x高/2。4、已知面积和高，就可以得出(上底+下底)=面积x2/高。5、等腰梯形的性质：等腰梯形的两条腰相等；等腰梯形在同一底上的两个底角相等；等腰梯形的两条对角线相等；等腰梯形是轴对称图形，对称轴是上下底中点的连线所在直线(过两底中点的直线）。6、等腰梯形的判定：两腰相等的梯形是等腰梯形；同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形；对角线相等的梯形是等腰梯形。

如图所示：等腰梯形在同一底上的两个底角相等。等腰梯形的两条对角线相等。等腰梯形是轴对称图形，对称轴是上下底中点的连线所在直线。等腰梯形的中位线（两腰中点相连的线叫做中位线）等于上下底和的二分之一。注意：在有些情况下，梯形的上下底以长短区分，而不是按位置确定的，把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底。扩展资料：判定：1、直角梯形其中1个角是直角。2、有一定的稳定性，但弱于非直角梯形。3、两腰相等。4、同一底上的两个角相等。5、对角线相等。

等腰梯形是两条腰相等，是轴对称图形。直角梯形：有两个角是直角的梯形

等腰梯形的性质如下：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等，对角互补。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD。即对角线的平方等于腰的平方与上、下底积的和。4、中位线长是上下底边长度和的一半。5、两条对角线相等。6、对角线分成的四个三角形有3对全等三角形，1对非全等的相似三角形。7、等腰梯形的面积公式：等腰梯形的面积=（上底+下底）*高*1/2。8、特殊面积计算:当对角线垂直时，等腰梯形的面积=(BD×AC)/2。9、几何语言：∵四边形ABCD是等腰梯形∴∠A+∠B=180°，∠C+∠D=180°（两直线平行，同旁内角互补）等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。几何语言：∵∠BAD=∠ADC，∠DCB=∠ABC∴四边形ABCD是等腰梯形（在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形）。10、BD·AC=AB·DC+AD·BC11、等腰梯形是轴对称图形，对称轴是通过两底中点的直线。一、拓展资料等腰梯形性质定理（英文：isoscelestrapezium）是按数学领域可定义为：一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形的定理定律。二、判定1、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。2、一组对边平行且不等，另一组对边相等且不平行的四边形是等腰梯形。3、对角线相等且能形成两个等腰三角形的四边形是等腰梯形。4、对角互补的梯形是等腰梯形。5、对角线相等的梯形是等腰梯形。6、两腰相等的梯形是等腰梯形。

路过

问题一：什么的梯形叫做等腰梯形 要了解等腰梯形首先用明白什么梯形 梯形是指有一组对边平行的四边形 那么等腰梯形就是一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。 等腰梯形是一种特殊的梯形。 问题二：什么叫等腰梯形 等腰梯形释义： 两条非平行边相等的梯形 [拼音] [děng yāo tī xíng] 问题三：什么的梯形叫做等腰梯形? 问题四：等腰梯形是什么意思 数学领域可定义为:一组对边平行(不相等)，另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一种特殊的梯形， 性质 1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。 2、两腰相等，两底平行，对角线相等 。 3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD。 4、中位线长是上下底边长度和的一半。 5、两条对角线相等，是轴对称图形，只有一条对称轴，上底和下底的中垂线就是它的对称轴。 6、对角线分成的四个三角形有3对全等形， 一对相似形。 7、等腰梯形的面积公式等于 （上底+下底）*高*1/2。 8、特殊面积计算:当对角线垂直时　：(BD×AC)/2　。 9、性质定理：当等腰梯形在同一底上的两个底角相等，　等腰梯形的两条对角线相等。

等腰梯形面积公式：梯形的面积＝（上底＋下底）×高／2。用“a”、“b”、“h”分别表示梯形的上底、下底、高，“S”表示梯形的面积则S=（a+b）h/2。特殊情况有以下算法：1、若对角线互相垂直，则面积为1/2两对角线的乘积。2、中位线乘高。周长公式：等腰梯形的周长＝上底＋下底＋2×腰。用“a”、“b”、“c”分别表示梯形的上底、下底、两腰，“C”表示等腰梯形的周长，则C=a+b+2c。

证明条件：1、同一底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。2、不相邻的两条边相等的梯形是等腰梯形。3、对角线相等的梯形是等腰梯形。例：在等腰△ABC中，点D、E分别是两腰AC、BC上的点，连接AE、BD相交于点O，∠1=∠2．试说明：四边形ABED是等腰梯形．证：∵△ABC是等腰三角形，∴AC=BC，∠CAB=∠CBA，∴在△ABD和△BAE中，∠DAB=∠EBA，AB=BA，∠2=∠1∴△ABD≌△BAE，∴AD=BE，∵AC=BC，AD=BE，∴CD=CE，∴∠CDE=∠CED又∵∠CAB=∠CBA∴∠CDE=∠BAC，∴DE∥AB，∴四边形ABED是等腰梯形扩展资料：定理：等腰梯形判定定理是同一底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。等腰梯形的性质：1、等腰梯形的两腰相等；2、同一底上，两内角相等；3、两条对角线相等；4、是轴对称图形。参考资料：百度百科-等腰梯形判定定理

梯形的上底=梯形面积×2÷高-下底梯形的下底=梯形面积×2÷高-上底推导过程：梯形面积=（上底+下底）×高÷2原式两边乘以2梯形面积×2=（上底+下底）x高两边再除以高梯形面积×2÷高=上底+下底上底=梯形面积×2÷高-下底同理：梯形的下底=梯形面积×2÷高-上底扩展资料：判定一个任意四边形为等腰梯形，如果不能直接运用等腰梯形的判定定理，一般的方法是通过作辅助线，将此四边形分解为熟悉的多边形，此例就是通过作平行线，将四边形分解成为一个平行四边形和一个等腰三角形。过顶点作一条对角线的平行线，把两条对角线的数量关系和位置关系集中到一个三角形中，将求梯形上下底的长转化为求直角三角形斜边的长。

我们在学数学的时候除了要学加减乘除以外，其实很多的图形以及形状也都是要学到的，就比如说正方形以及长方形都是很常见的图形，而对于等腰梯形应该也不陌生，毕竟图形都是几条线连接所成的不同形状，但是等腰梯形是两腰相等的，想要直接画出也有一定的难度。那么等腰梯形怎么画呢？现在就来给大家介绍一下详细步骤。第一步：首先画两条直线，这两条直线需要呈平行的效果。第二步：画好平行线之后接着在两条线的中间画一条垂直的直线，这条垂直线需要延伸到两条直线之外。第三步：然后在这条垂直线以及上面一条平行线的两边分别标记一个点，两个点与垂直线的距离要相同，并做好记号。第四步：接着将标记好的点与底边一条直线进行连接，这两条边线需要往外斜一点。第五步：最后擦掉垂线和多余出来的平行线，等腰梯形就完成了。?

上底加下底加2倍腰长 就是边长

两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

1、做一组平行线。2、在其中一条平行线上作垂线，延伸到另一条。3、以垂足为中心，分别在两条平行线上向两边取相同的长度，做记号。4、分别连接所做的标记。5、擦掉垂线和多余的平行线，完成。一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形叫做等腰梯形。其性质有以下几点：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等 。扩展资料：判定方法：1、一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形。2、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。3、对角线相等的梯形是等腰梯形。4、两腰相等的梯形是等腰梯形。

1、梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2梯形的面积等于上下两底之和与高的乘积的一半。如果梯形的上下两底分别用 a和 b表示，高用 h表示，梯形的面积s=（a+b）×h÷2 。2、梯形的面积公式： 中位线×高根据梯形中位线的长度等于上下两底和的一半，梯形的面积也等于中位线与高的乘积。如果梯形的中位线用 m表示，高用 h表示，梯形的面积s=mh 。3、对角线互相垂直的梯形面积为：对角线×对角线÷2。腰梯形的两条腰相等，等腰梯形在同一底上的两个底角相等，等腰梯形的两条对角线相等，等腰梯形是轴对称图形，对称轴是上下底中点的连线所在直线。扩展资料：判定一个任意四边形为等腰梯形，如果不能直接运用等腰梯形的判定定理，一般的方法是通过作辅助线，将此四边形分解为熟悉的多边形，此例就是通过作平行线，将四边形分解成为一个平行四边形和一个等腰三角形。过顶点作一条对角线的平行线，把两条对角线的数量关系和位置关系集中到一个三角形中，将求梯形上下底的长转化为求直角三角形斜边的长。

梯形面积=(上底+下底)x高/2=中位线x高三角形面积=底x高/2=中位线x高三角函数中：三角形面积=1/2abxsinC(C为ab两边夹角)也不知道你要哪个.....

　梯形有无数条高，且这些高都相等。【解析】：　　过梯形的上底上的任意一点,作下底的垂线，这条垂线段的长，就叫梯形的高。　　因为上底是一条线段，一条线段上有无数个点，所以可以过梯形的上底可以向下底作无数条垂线，也就有无数条高。　　根据高的定义，梯形的高也就是梯形两个底之间的距离，两个底是平行的，两条平行线间的距离是一定的，所以这无数条高的长度都相等。　　综上所述，梯形有无数条高，且这些高都相等。

两腰相等的梯形叫等腰梯形。

以梯形的一个腰为底过顶点做一条垂直线，得一个直角。以梯形的一个腰为底，在线中间做一条垂直线，得两个直角。从梯形的底做一条垂直线过顶边的边角，得三个直角。从梯形的底做一条垂直线过顶边线中间，得四个直角。等腰的梯形称为等腰梯形。等腰梯形是一种特殊的梯形。其判别方法与等腰三角形相似。等腰梯形的两个腰围相等，同一底部等腰梯形的两个底角相等。等腰梯形的两条对角线相等。等腰梯形是一个轴对称图形。对称轴是上下底中点连接的直线（穿过两个底中点的直线）。扩展资料;一组对边相等且不平行，另一组对边平行的四边形是等腰梯形。同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。对角线相等的梯形是等腰梯形。两腰相等的梯形是等腰梯形。参考资料来源：百度百科-等腰梯形

等腰梯形的两腰相等，两底角相等，两顶角相等，对角线相等。等腰梯形按照数学领域可定义为：一组对边平行(不相等)，另一组对边不平行但相等的四边形。等腰梯形是一种特殊的梯形。性质：1、等腰梯形同一底上的两个内角相等。2、两腰相等，两底平行，对角线相等。3、由托勒密定理可得等腰梯形ABCD，有AB*CD+BC*AD=AC*BD。4、中位线长是上下底边长度和的一半。5、两条对角线相等，是轴对称图形，只有一条对称轴，上底和下底的中垂线就是它的对称轴。6、对角线分成的四个三角形有3对全等形，一对相似形。

等腰梯形的对角不相等。等腰梯形的两个上底角相等，两个下底角也相等；它的对角不是相等，而是互补。

直角梯形是有两个直角的等腰梯形它的腰两边相同普通梯形没有特殊地方

对角线相等

相等且是角平分线而且交点的垂线平分上下底

线性与非线性的区别关键就是时间上的连续性。线性编辑必需保证时间上的连续性，包括视频信号、控制信号的连续性。而非线性则打破了时间上连续性的限制，可以进行随意的组合，有更好的灵活性。

冲压模具设计中对机械运动的控制和运用摘要：在冲压过程中，机械运动贯穿始终。各种冲压工艺的实现都有其基本运动机理，这种运动是与模具密切相关的，各种模具的结构设计和力学设计最终都是为了满足其能够实现特定运动的要求。设计的模具能否严格完成实现冲压工艺所需的运动，直接影响到冲压件的品质，所以在模具设计中应对机械运动进行控制。同时为了达到产品形状尺寸的要求，不能够拘泥或局限于各种工艺基本运动模式中，而应不断发展和创新，在模具设计中对机械运动灵活运用。关键词：冲压模具设计，机械运动，控制，灵活运用1.引言本论文是以冲压工艺学基本理论为依据，通过对各种冲压工艺基本运动的分析，提出了对冲压模具设计的要求。首先阐述冲压过程中，机械运动的基本概念，然后逐项分析了冲裁、弯曲、拉深工艺的基本运动机理，指出模具设计中应着重控制到的内容，并介绍了在模具设计中对机械运动灵活运用的方法和一些实例。最后总结了根据具体情况进行产品工艺运动分析的方法，并强调在模具设计中，对机械运动的控制和灵活运用对提高设计水平和保证冲压件品质的重要意义。2.冲压过程中机械运动的概述冷冲压就是将各种不同规格的板料或坯料，利用模具和冲压设备（压力机，又名冲床）对其施加压力，使之产生变形或分离，获得一定形状、尺寸和性能的零件。一般生产都是采用立式冲床，因而决定了冲压过程的主运动是上下运动，另外，还有模具与板料和模具中各结构件之间的各种相互运动。机械运动可分为滑动、转动和滚动等三种基本运动形式，在冲压过程中都存在，但是各种运动形式的特点不同，对冲压的影响也各不相同。既然冲压过程存在如此多样的运动，在冲压模具设计中就应该对各种运动进行严格控制，以达到模具设计的要求；同时，在设计中还应当根据具体情况，灵活运用各种机械运动，以达到产品的要求。冲压过程的主运动是上下运动，但是在模具中设计斜楔结构、转销结构、滚轴结构和旋切结构等，可以相应把主运动转化为水平运动、模具中的转动和模具中的滚动。在模具设计中这些特殊结构是比较复杂和困难，成本也较高，但是为了达到产品的形状、尺寸要求，却不失为一种有效的解决方法。3.冲裁模具中机械运动的控制和运用冲裁工艺的基本运动是卸料板先与板料接触并压牢，凸模下降至与板料接触并继续下降进入凹模，凸、凹模及板料产生相对运动导致板料分离，然后凸、凹模分开，卸料板把工件或废料从凸模上推落，完成冲裁运动。卸料板的运动是非常关键的，为了保证冲裁的质量，必须控制卸料板的运动，一定要让它先于凸模与板料接触，并且压料力要足够，否则冲裁件切断面质量差，尺寸精度低，平面度不良，甚至模具寿命减少。按通常的方法设计落料冲孔模具，往往冲压后工件与废料边难以分开。在不影响工件质量的前提下，可以采用在凸凹模卸料板上增加一些凸出的限位块，以使落料冲孔运动完成后，凹模卸料板先把工件从凹模中推出，然后凸凹模卸料板再把废料也从凸凹模上推落，这样一来，工件与废料也就自然分开了。对于一些有局部凸起的较大的冲压件，可以在落料冲孔模的凹模卸料板上增加压型凸模，同时施加足够的弹簧力，以保证卸料板上压型凸模与板料接触时先使材料变形达到压型目的，再继续落料冲孔运动，往往可以减少一个工步的模具，降低成本。有些冲孔模具的冲孔数量很多，需要很大冲压力，对冲压生产不利，甚至无足够吨位的冲床，有一个简单的方法，是采用不同长度的2～4批冲头，在冲压时让冲孔运动分时进行，可以有效地减小冲裁力。对那些在弯曲面上有位置精度要求高的孔（例如对侧弯曲上两孔的同心度等）的冲压件，如果先冲孔再弯曲是很难达到孔位要求的，必须设计斜楔结构，在弯曲后再冲孔，利用水平方向的冲孔运动可以达到目的。对那些翻边、拉深高度要求较严需要做修边工序的，也可以采用类似的结构设计。4.弯曲模具中机械运动的控制和运用弯曲工艺的基本运动是卸料板先与板料接触并压死，凸模下降至与板料接触，并继续下降进入凹模，凸、凹模及板料产生相对运动，导致板料变形折弯，然后凸、凹模分开，弯曲凹模上的顶杆（或滑块）把弯曲边推出，完成弯曲运动。卸料板及顶杆的运动是非常关键的，为了保证弯曲的质量或生产效率，必须首先控制卸料板的运动，让它先于凸模与板料接触，并且压料力一定要足够，否则弯曲件尺寸精度差，平面度不良；其次，应确保顶杆力足够，以使它顺利地把弯曲件推出，否则弯曲件变形，生产效率低。对于精度要求较高的弯曲件，应特别注意一点，最好在弯曲运动中，要有一个运动死点，即所有相关结构件能够碰死。有些工件弯曲形状较奇特，或弯曲后不能按正常方式从凹模上脱落，这时，往往需要用到斜楔结构或转销结构，例如，采用斜楔结构，可以完成小于90度或回钩式弯曲，采用转销结构可以实现圆筒件一次成型。值得一提的是，对于有些外壳件，如电脑软驱外壳，因其弯曲边较长，弯头与板料间的滑动，在弯曲时，很容易擦出毛屑，材料镀锌层脱落，频繁抛光弯曲冲头效果也不理想。通常的做法是把弯曲冲头镀钛，提高其光洁度和耐磨性；或者在弯曲冲头R角处嵌入滚轴，把弯头与板料的弯曲滑动转化为滚动，由于滚动比滑动的摩擦力小得多，所以不容易擦伤工件。5.拉深模具中机械运动的控制和运用拉深工艺的基本运动是，卸料板先与板料接触并压牢，凸模下降至与板料接触，并继续下降，进入凹模，凸、凹模及板料产生相对运动，导致板料体积成形，然后凸、凹模分开，凹模滑块把工件推出，完成拉深运动。卸料板和滑块的运动非常关键，为了保证拉深件的质量，必须控制卸料板的运动，让它先于凸模与板料接触，并且压料力要足够，否则拉深件容易起皱，甚至裂开；其次应确保凹模滑块压力足够，以保证拉深件底面的平面度。拉深复合模设计合理，可以很好地控制结构件的运动过程，达到多工序组合的目的。例如典型的落料拉深切边冲孔复合模具的设计。另外，有些装饰品和日用品的拉深件需要有卷边（或滚边）工序，模具设计中也用到了滚轴结构，所以在卷边过程中滚动的摩擦力非常小，不容易擦伤工件表面。对那些需要在马达中旋转的拉深结构件,切边的高度、跳动度等要求相当高，需要在模具中设计特别的旋切结构，利用旋转（切）运动修边，不仅能保证切边的尺寸精度高，甚至切边的毛刺及冲切纹路亦相当美观。值得一提的是，此旋切结构在实际设计改良后，已经非常易于模具加工制作，并且已运用于连续拉深模具当中。6.连续模具中机械运动的控制和运用连续模具中常常同时包括了冲裁、弯曲和拉深等冲压工艺，因而其冲压过程中的机械运动也包括了这三种工艺的基本运动模式，对连续模具中运动的控制，应分成各基本工艺分别进行控制。通常连续模具要求不断加快冲压速度，提高生产效率，有些形状较复杂、较特别的冲压件，其冲压运动较费时，在连续模具设计中可以分解成效率较高的冲压运动。例如，工程膨胀螺钉圆筒件在连续模具设计中即可将其圆筒成型运动分解为两侧90度圆弧弯曲～中间60度圆弧弯曲～整体抱圆～圆度校正四个工序，不仅提高效率，亦能保证冲压件圆度。需要特别指出的是，连续模具因为在实际生产中还牵涉到送料机、吹风装置等，在设计中应充分考虑到这些因素，让冲床、模具、送料机和吹风装置的运动在时间上配合好，连续模具才能真正顺利生产。7.结束语尽管各种工艺的基本运动原理是不同的，但是也有共同点，就是卸料板（或滑块）的运动是重要的控制因素。实际上，在模具设计当中，产品的冲压工艺不可能都象各种工艺的基本运动那样简单，应当要根据具体情况对产品工艺作好运动分析，再据此作进一步的设计。在对产品工艺运动作分析时，应主要考虑其必要性、时间性、可行性，还应具有创造性。必要性是指运用基本运动原理判断需要那些运动来实现产品工艺；时间性是指所需各项运动的先后顺序；可行性是指能否通过结构设计和力学设计来实现所需运动；创造性是指在前述运动无法被实现或运动无法完全实现产品工艺的情况下，要善于大胆采用新方法去努力实现产品工艺，也就是前面所说的对机械运动的灵活运用。 冲压过程存在多种多样的机械运动，而各种机械运动对冲压工艺实现与冲压件品质的影响也各不相同，因而在冲压模具设计中对机械运动的控制和灵活运用对提高设计水平和保证冲压件品质具有重要意义。

1.学焊接需要怎样的常识或者基础 1. 什么叫焊接材料？包括哪些内容？答：焊接材料包括焊条、焊丝、焊剂、气体、电极、衬垫等。 2.什么叫焊丝？答：焊接时作为填充金属，同时用来导电的金属丝—叫焊丝。分实心焊丝和药芯焊丝两种。 常用的实心焊丝型号：ER50-6（牌号：H08Mn2SiA）。3.为什么MAG焊接接头比CO2焊接接头的冲击韧性高？答：MAG焊接时，活性气体仅为20%，焊丝中的合金元素过渡系数高，焊缝的冲击韧性高。 CO2焊活性气体为100%，焊丝中的锰、硅合金元素联合脱氧，其合金元素过渡系数略低，焊缝的冲击韧性不如MAG焊高。如唐山神钢MG-51T焊丝（相当于ER50-6）其常温冲击韧性值：MAG: 160J;CO2: 110J。4.什么叫药芯焊丝？答：由薄钢带卷成圆形钢管，同时在其中填满一定成分的药粉，经拉制而成的一种焊丝。5.为什么药芯焊丝用CO2气体保护？答：按保护方式区分药芯焊丝有两种类型：药芯气保焊丝和药芯自保焊丝。 药芯气保焊丝一般用CO2气体作保护，属于气渣联合保护形式，焊缝成形好，综合机械性能高。6.为什么药芯焊丝焊缝表面会出压痕气孔？答：因药芯焊丝是由薄钢带卷成的管状焊丝，属于有缝焊丝；空气中的水分会通过缝隙侵入药芯，焊药潮湿（无法烘干），造成焊缝有压痕气孔。 7.为什么对CO2气体纯度有技术要求？答：一般CO2气体是化工生产的副产品，纯度仅为99.6%左右，含有微量的杂质和水分，会给焊缝带来气孔等缺陷。焊接重要产品一定要选用CO2纯度≥99.8%的气体，焊缝气孔少，含氢量低，抗裂性好。 8.为什么对氩气纯度有较高技术要求？答：目前市场上有三种氩气：普氩（纯度99.6%左右）、纯氩（纯度99.9%左右）、高纯氩（纯度99.99%），前两种可焊接碳钢和不锈钢；焊接铝及铝合金、钛及钛合金等有色金属一定要选用高纯氩；避免焊缝及热影响区被氧化无法进行焊接。9.为什么TIG焊喷嘴有大小多种规格？答：有4—8﹟五种规格喷嘴，焊接碳钢可选用4—5﹟喷嘴，焊接不锈钢和铝及铝合金应选用6—7﹟大喷嘴，以加强焊缝及热影响区的保护范围。 焊接钛及钛合金等有色金属应选用7—8﹟更大的喷嘴，才能防止焊缝及热影响区被氧化。10.什么叫酸性焊条？答：药皮中含有多量酸性氧化物的焊条，如结422(E4303)、结502(E5003)等交直流两用电焊条。 11.什么叫碱性焊条？答：药皮中含有多量碱性氧化物同时含有氟化物的焊条，如结507(E5015)、结506(E5016)等电焊条。12.什么叫纤维素型（下向立焊专用）焊条？答：药皮中含有多量有机物的焊条，管道及薄板结构下向立焊专用。 〈1〉如E6010（相当于E4310、J425G）适用于打底焊、热焊、填充焊。〈2〉E8010（相当于E5511、J555）适用于热焊、填充焊、盖面焊层。 一般用低氢下向焊条盖面焊； E7048（相当于J506X）焊缝外形整洁、美观。13.为什么焊前焊条要严格烘干？答：焊条往往会因吸潮而使工艺性能变坏，造成电弧不稳、飞溅增大，并容易产生气孔、裂纹等缺陷。 因此，焊条使用前必须严格烘干。一般酸性焊条的烘干温度150--200℃，时间1小时；碱性焊条的烘干温度350--400℃，时间1--2小时，烘干后放在100--150℃的保温箱内，随用随取。 焊接，，也称作熔接、镕接，是一种以加热、高温或者高压的方式接合金属或其他热塑性材料如塑料的制造工艺及技术。 焊接通过下列三种途径达成接合的目的：1、熔焊——加热欲接合之工件使之局部熔化形成熔池，熔池冷却凝固后便接合，必要时可加入熔填物辅助，它是适合各种金属和合金的焊接加工，不需压力。 2、压焊——焊接过程必须对焊件施加压力，属于各种金属材料和部分金属材料的加工。3、钎焊——采用比母材熔点低的金属材料做钎料，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材互相扩散实现链接焊件。 适合于各种材料的焊接加工，也适合于不同金属或异类材料的焊接加工。现代焊接的能量来源有很多种，包括气体焰、电弧、激光、电子束、摩擦和超声波等。 除了在工厂中使用外，焊接还可以在多种环境下进行，如野外、水下和太空。无论在何处，焊接都可能给操作者带来危险，所以在进行焊接时必须采取适当的防护措施。 焊接给人体可能造成的伤害包括烧伤、触电、视力损害、吸入有毒气体、紫外线照射过度等。 2.电焊基础知识有哪些 原发布者：小符08 焊接基础知识主讲人：符辰坚第一节：概述一、焊接的定义及分类1.焊接的定义可拆卸连接（螺栓连接、键连接等）金属连接永久性连接焊接铆接焊接—通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。加热实现方式加压第1页2.焊接的分类将焊件接头加热至熔化状态，然后冷却结晶成一体的方法。对焊件施加压力（加热或不加热），压焊以完成焊接的方法。（锻焊、电阻焊、摩擦焊和气压焊、冷压焊、爆炸焊等）采用熔点低于焊件（母材）的钎料与焊熔化焊焊接的分类钎焊件一起加热，使钎料熔化（焊件不熔化）后，依靠钎料的流动充填接头预留空隙中，并与固态的母材相互扩散、溶解，冷却后实现焊接的方法。第2页第3页第3页二、焊接的特点1.优点1）焊接可节省金属材料，接头强度高与铆接相比，焊接可以节省金属材料，从而减轻了结构的重量；与粘接相比，焊接具有较高的强度，焊接接头的承载能力可以达到与焊件材料相同的水平。2）焊接工艺过程比较简单，生产率高焊接既不需像铸造那样要进行制作木型、造砂型、熔炼、浇铸等一系列工序，也不像铆接那样要开孔、制造铆钉并加热等，因而缩短了生产周期。第4页u20223）焊接接头质量好焊接接头不仅强度高，而且其它性能（物理性能、耐热性能、耐腐蚀性能及密封性）都能够与焊件材料相匹配。4）焊接方法利用率高焊接可以化大为小，并能将不同材料连接成整体 3.电焊操作的基本常识 原发布者：wanilu1 电焊操作基本知识手工电弧焊（简称手弧焊）是以手工操作的焊条和被焊接的工件做为两个电极，利用焊条与焊件之间的电弧热量熔化金属进行焊接的方法。一、手工电弧焊原理焊接过程：手工电弧焊由焊接电源、焊接电缆、焊钳、焊条、焊件、电弧构成回路，焊接时采用焊条和工件接触引燃电弧，然后提起焊条并保持一定距离，在焊接电源提供合适电弧电压和焊接电流下电弧稳定燃烧，产生高温，焊条和焊件局部加热到融化状态。焊条端部熔化的金属和被熔化的焊件金属熔合在一起，形成熔池。在焊接中，电弧随焊条移动，熔池中的液态金属逐步冷却结晶后便形成焊缝，两焊件被焊接在一起。在焊接中，焊条的焊芯熔化后以熔滴的形式向熔池过渡，同时焊条涂层产生一定量气体和液态熔渣。产生的气体充满在电弧和熔池周围，隔绝空气。液态熔渣比液态金属密度小，浮在熔池上面，从而起到保护熔池作用。熔池内金属冷却凝固时熔渣也随之凝固形成焊渣覆盖在焊缝表面，防止高温的焊缝金属被氧化，并且降低焊缝的冷却速度。在焊接过程中，液态金属与液态熔渣和气体间进行脱氧、去硫、去磷、去氢等复杂的冶金反应，从而使焊缝金属获得合适的化学成分和组织。二、电弧引燃方法接触短路引弧法，用于手工电弧焊中，接触短路引弧法的过程见下图。 4.电焊技巧 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：779691606 焊条电弧焊的操作和技巧1.设备的使用技巧5L!p6J5J.H/~弧焊设备是一种为电弧提供电能的设备，简称为电焊机。 1）检查接线是否正确，设备外壳必须接地，遇到焊工触电时，应先断电源再进行抢救。2)!v5|*^7J7?焊接电缆不准放在焊机附近或炙热的金属焊缝上，也要避免碰撞和磨损。9p*y/S&L%}3y"J;@}2.停止工作时应及时断电，户外工作时要遮盖好设备。 ^焊接材料的选用/m6v(a4m*N焊条的选用原则是等强度原则、等同性原则、等条件原则。3.焊接电流的选择（f%c(1)实际生产过程中焊工都是根据试焊的试验结果，并根据自己的实践经验选择焊接电流的。 O(K"h3_)Q$g7k"Y*t0u52）电流太小，很难引弧，焊条容易粘在焊件上，鱼鳞纹粗，两侧融合不好。-V1q&Q6?2A"B7x:C(?"O)`+O2y3）电流太大，焊接时飞溅和烟雾大，焊条发红，熔池表面很亮，容易烧穿、咬边。 .j"L8d%@/]4P%F&l%Z|&J$l!t/C8J6o(I4)电流合适，容易引弧电弧稳定，飞溅很小，能听到均匀的劈啪声，焊缝两侧圆滑的过渡到母材，表面鱼鳞纹很细，焊渣容易敲掉。P4.电弧电压的选择2.Z"E5u:{4Q3I,S8j;pS8电弧电压主要影响焊缝的宽窄。 焊条电弧焊时，主要靠焊条的横向摆动来控制，因此电弧电压的影响并不大。）m6{1F5_.o5Q@6Q。 5.电焊工知识 1.什么叫焊接？ 答：两种或两种以上材质（同种或异种），通过加热或加压或 二者并用，来达到原子之间的结合而形成永久性连接的工艺过程叫焊接. 2.什么叫电弧？ 答：由焊接电源供给的，在两极间产生强烈而持久的气体放电现象—叫电弧。 〈1〉按电流种类可分为：交流电弧、直流电弧和脉冲电弧。 〈2〉按电弧的状态可分为：自由电弧和压缩电弧（如等离子弧）。 〈3〉按电极材料可分为：熔化极电弧和不熔化极电弧。 3.什么叫母材？ 答：被焊接的金属---叫做母材。 4.什么叫熔滴？ 答： 焊丝先端受热后熔化，并向熔池过渡的液态金属滴---叫做熔滴。 5.什么叫熔池？ 答：熔焊时焊件上所形成的具有一定几何形状的液态金属部分---叫做熔池。 6.什么叫焊缝？ 答：焊接后焊件中所形成的结合部分。 7.什么叫焊缝金属？ 答：由熔化的母材和填充金属（焊丝、焊条等）凝固后形成的那部分金属。 8.什么叫保护气体？ 答：焊接中用于保护金属熔滴以及熔池免受外界有害气体（氢、氧、氮）侵入的气体---保护气体。 9.什么叫焊接技术？ 答：各种焊接方法、焊接材料、焊接工艺以及焊接设备等及其基础理论的总称—叫焊接技术。 10.什么叫焊接工艺？它有哪些内容？ 答：焊接过程中的一整套工艺程序及其技术规定。内容包括：焊接方法、焊前准备加工、装配、焊接材料、焊接设备、焊接顺序、焊接操作、焊接工艺参数以及焊后处理等。 11.什么叫CO2焊接？ 答：用纯度> 99.98% 的CO2做保护气体的熔化极气体保护焊—称为CO2焊。 12.什么叫MAG焊接？ 答：用混合气体75--95% Ar + 25--5 % CO2 ，（标准配比：80%Ar + 20%CO2 ）做保护气体的熔化极气体保护焊—称为MAG焊。 13.什么叫MIG焊接？ 答： 〈1〉用高纯度氩气Ar≥ 99.99%做保护气体的熔化极气体保护焊接铝及铝合金、铜及铜合金等有色金属； 〈2〉用98% Ar + 2%O2 或95%Ar + 5%CO2做保护气体的熔化极气体保护焊接实心不锈钢焊丝的工艺方法--称为MIG焊。 〈3〉用氦+氩惰性混合气做保护的熔化极气体保护焊。 14.什么叫TIG（钨极氩弧焊）焊接？ 答：用纯钨或活化钨（钍钨、铈钨、锆钨、镧钨）作为不熔化电极的惰性气体保护电弧焊，简称TIG焊。 15.什么叫SMAW（焊条电弧焊）焊接？ 答：用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法。 16.什么叫碳弧气刨？ 答：使用碳棒作为电极，与工件间产生电弧，用压缩空气（压力0.5—0.7Mpa）将熔化金属吹除的一种表面加工的方法。常用来焊缝清根、刨坡口、返修缺陷等。 二、焊接材料 1. 什么叫焊接材料？包括哪些内容？ 答：焊接材料包括焊条、焊丝、焊剂、气体、电极、衬垫等。 2.什么叫焊丝？ 答：焊接时作为填充金属，同时用来导电的金属丝—叫焊丝。 分实心焊丝和药芯焊丝两种。常用的实心焊丝型号：ER50-6（牌号：H08Mn2SiA）。 3.为什么MAG焊接接头比CO2焊接接头的冲击韧性高？ 答：MAG焊接时，活性气体仅为20%，焊丝中的合金元素过渡系数高，焊缝的冲击韧性高。CO2焊活性气体为100%，焊丝中的锰、硅合金元素联合脱氧，其合金元素过渡系数略低，焊缝的冲击韧性不如MAG焊高。 如唐山神钢MG-51T焊丝（相当于ER50-6）其常温冲击韧性值：MAG: 160J;CO2: 110J。 4.什么叫药芯焊丝？ 答：由薄钢带卷成圆形钢管，同时在其中填满一定成分的药粉，经拉制而成的一种焊丝。 5.为什么药芯焊丝用CO2气体保护？ 答：按保护方式区分药芯焊丝有两种类型：药芯气保焊丝和药芯自保焊丝。药芯气保焊丝一般用CO2气体作保护，属于气渣联合保护形式，焊缝成形好，综合机械性能高。 6.为什么药芯焊丝焊缝表面会出压痕气孔？ 答：因药芯焊丝是由薄钢带卷成的管状焊丝，属于有缝焊丝；空气中的水分会通过缝隙侵入药芯，焊药潮湿（无法烘干），造成焊缝有压痕气孔。 7.为什么对CO2气体纯度有技术要求？ 答：一般CO2气体是化工生产的副产品，纯度仅为99.6%左右，含有微量的杂质和水分，会给焊缝带来气孔等缺陷。 焊接重要产品一定要选用CO2纯度≥99.8%的气体，焊缝气孔少，含氢量低，抗裂性好。 8.为什么对氩气纯度有较高技术要求？ 答：目前市场上有三种氩气：普氩（纯度99.6%左右）、纯氩（纯度99.9%左右）、高纯氩（纯度99.99%），前两种可焊接碳钢和不锈钢；焊接铝及铝合金、钛及钛合金等有色金属一定要选用高纯氩；避免焊缝及热，影响区被氧化。 6.电焊的基础和技巧有哪些 做一名好焊工需要细心，稳重，眼疾手快，认真！多实习 多练习。 下面介绍一些相关知识给您： 1：氩弧焊电弧温度一般介于等离子电弧和手工电弧焊电弧之间，电弧温度为9000-10000K，等离子弧为16000-32000K，手工电弧为5000-6000K，熔化极氩弧焊电弧温度为10000-14000K，氧乙炔焰为3100-3200K 主要是焊接粉尘造成呼吸道感染、肺部感染；电焊弧光造成眼睛近视；噪音造成听力下降。 2：电焊是工件和焊条接电源的不同极（正极或负极），焊条与工件瞬间接触使空气电离产生电弧，电弧具有很高的温度，约5000-6000K，使工件表面熔化形成熔池，焊条金属熔化后涂敷在工件表面形成冶金结合 3：“氧炔焰”是指乙炔（乙炔俗称电石气，是用碳化钙跟水反应而产生的）在氧气中燃烧的火焰，其反应文字表达式为：乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水。 在此反应中放出大量的热，使氧炔焰的温度可达3000℃以上， 钢铁接触到氧炔焰很快就会熔化。利用这一性质，生产上常用氧炔焰来焊接或切割金属，通常称作气焊和气割。 气焊；是利用氧炔焰的高温将两块金属熔接在一起，关键是要使高温下的金属不被空气中的氧气氧化， 为此，必须控制氧气的用量，可使乙炔燃烧不充分。这样，火焰中因含有乙炔不完全燃烧生成的一氧化碳和氢气而具有还原性。 这种火焰使待焊接的金属件及焊条熔化时不致于被氧化而改变成分，焊缝也不致被氧化物沾…… 4：水焊应该是特种条件下的一种焊接技术吧 5：氢氧焰的温度可高达2500~3000℃，就连熔点很高的石英（熔点在1715℃）也能在氢氧焰灼烧下熔融。因此，氢氧焰可以用来加工石英制品。 C2H2焰和HO焰的适用场合是不一样的，HO焰的O具有强氧化性，有些情况下为了防止金属在焊接时被氧化是不用HO焰的。相反，C2H2中-1价的C具有还原性，用C2H2焰不但可以焊接金属，还可以用C2H2做保护气，防止空气中的O氧化被焊接的金属 焊条：常用的有E43和E50系列 焊机：普通电焊机的工作原理和变压器相似，是一个降压变压器。 在齿及线圈的两端是被焊接工件和焊条，引燃电弧，在电弧的高温中将工件的缝隙和焊条熔接。 电焊变压器有自身的特点，就是具有电压急剧下降的特性。 在焊条引燃后电压下降；在焊条被粘连短路时，电压也是急剧下降。这种现象产生的原因，是电焊变压器的铁芯特性产生的。 电焊机的工作电压的调节，除了一次的220/380电压变换，二次线圈也有抽头变换电压，同时还有用铁芯来调节的，可调铁芯的进入多少，就分流磁路，进入越多，焊接电压越低。 工作原理图和变压器相似，在这里也画不出来。 成为好焊工的建议： 1。首先说焊接有一百多种焊接方式，主要有手工电焊（就是烧焊条的那种）；有电阻碰焊；气保熔接焊（二氧化碳和氩弧焊等）；火焰焊；超声波焊，摩擦焊等。 2比较常用的焊接技术是：氩弧焊，二氧化碳焊接和手工电焊。都需要经过正规的焊接培训后取得焊工证方可上岗操作。 3。因为有一定的技术性和技能要求，不同水平的焊工所焊接产品的效果和质量区别较大。 真正高水平的焊工（国家一级）工资是很高的。一般水平的焊工在广东地区的最低收入在1500元左右，如果是记件工资可能会更高些。 4焊工在操作中需有很好的专业防护手段，如手套，面罩，皮鞋，围裙和衣裤眼镜等。所以不必担心有危险的。 只要按照规程操作是很安全的。 焊工是门很好的技术，但要成为好焊工的确需要勤学苦练。 7.电焊有哪些技巧 电焊有哪些技巧：焊接有以下技巧： 1.首先说焊接有一百多种焊接方式，主要有手工电焊（就是烧焊条的那种）；有电阻碰焊；气保熔接焊（二氧化碳和氩弧焊等）；火焰焊；超声波焊，摩擦焊等。 2.比较常用的焊接技术是：氩弧焊，二氧化碳焊接和手工电焊。都需要经过正规的焊接培训后取得焊工证方可上岗操作。 3.因为有一定的技术性和技能要求，不同水平的焊工所焊接产品的效果和质量区别较大。真正高水平的焊工（国家一级）工资是很高的。 4·电焊是看着简单做起来难。炼习应该从平焊开始，平角焊，立焊，立角焊，仰焊一步步来。 在焊的时候心要平静手不要抖先蹲着焊身体稳手才稳，仔细感觉手不动的时候能感觉到焊条在减短。焊东西一定要烧透，不然会开焊的多练练一般都是45度夹焊接条，带着面罩焊也看不见具体喊道好坏，只有敲开药皮才知道好坏，感觉很重要。 先找板子点焊跑焊忘前送焊条往后拉焊条焊透气自己看找感觉。 焊工是门很好的技术，但要成为好焊工的确需要勤学苦练。 多向有经验的师傅请教。 8.焊工的考试内容 电焊工 技术等级标准 一、职业定义使用电焊设备和工具，利用焊接材料对工件进行焊接、切割、碳弧气刨等加工。 二、适用范围手弧焊、埋弧焊、气体保护焊、电渣焊、等离子弧切割、碳弧气刨、铸件焊补等。 三、技术等级线初、中、高三级 初级 电焊工 一、知识要求： 1. 自用设备 的 名称、型号、规格、性能、结构、使用规则和维护保养方法。 2. 自用仪器、仪表 的 名称、规格、用途、使用规则和维护保养方法。 3. 自用工、夹、量具和防护用具 的 名称、规格、用途、使用规则和维护保养方法。 4. 常用金属材料 的 种类、牌号、力学性能和焊接性能。金属热处理基本知识。 5. 使用焊条、焊丝、焊剂、钨极 的 种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。 6. 常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳） 的 性质和纯度对焊接质量 的 影响。 7. 机械识图 的 基本知识和焊缝符号与坡口形式 的 表示方法及意义。 8. 常用数学计算知识。 9. 常用焊接方法 的 种类、特点、适用范围和操作方法。 10. 正接法、反接法 的 适用范围和连接方法。 11. 焊接工艺参数 的 基本概念。 12. 常用碳钢、低合金钢、铸铁、有色金属材料 的 焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择 的 知识。 13. 常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等 的 大小及其对焊接变形和焊接质量 的 影响。 14. 碳弧气刨 的 基本原理，所用工具、设备、工艺参数、操作方法和适用范围。 15. 一般焊件 的 焊接工艺过程及焊接缺陷返修 的 方法。 16. 常见焊接、碳弧气刨缺陷 的 种类、产生原因、危害和防止方法。 17. 高空、狭窄室内或容器内作业 的 基本知识。 18. 安全技术规程。 二、技能要求： 1. 自用焊接设备和辅助设备 的 使用和维护保养。 2. 自用工、夹、胎、量具及保护 的 使用和维护保养，并对电焊钳、气体保护焊焊枪、气刨枪等进行修理和更换。 3. 常用仪表、气瓶 的 使用和保管。 4. 焊接材料 的 烘焙、使用和保管。 5. 看懂焊接零件图及简单部件图。 6. 选择焊接、气刨工艺参数，做好焊前 的 准备工作。 7. 焊接低碳钢、低合金钢 的 一般焊件， 使用碳弧气刨清理焊根。 8. 对焊件进行正确 的 预热与温度测量。 9. 检查焊缝外观质量，识别焊缝表面焊接缺陷，测量坡口及焊缝外形尺寸。 10. 平焊和横焊位置 的 手弧焊和气体保护焊焊接。 11. 正确执行安全技术操作规程。 12. 做到岗位责任制和文明生产 的 各项要求。 三、工作实例： 1. 板厚为10—14mm低碳钢板 的 对接焊缝，在平焊、横焊位置进行手弧焊，要求开V形坡口，单面焊双面成形。 2. 板厚为7—12mm低碳钢板 的 对接焊缝，平焊或横焊位置 的 手工钨极氩弧焊或二氧化碳气体保护焊，要求开V形坡口。 3. 平焊或横焊位置低碳钢板角焊缝（焊脚尺寸6mm） 的 手弧焊和气体保护焊，平焊位置低碳钢板角焊缝（焊脚尺寸10mm） 的 埋弧焊和二氧化碳气体保护焊。 4. 直径大于89mm、壁厚小于12mm 的 低碳钢管对接水平转动 的 手弧焊。 5. 梁和柱 的 焊接。 中级 电焊工 一、知识要求： 1. 常用焊接设备 的 种类、型号、性能、结构、使用规则和调整方法。 2. 修理常用工具、夹具、胎具、保护用具 的 基本知识。 3. 钢材焊接性 的 估算方法及不同自然条件对焊接性影响 的 一般知识。 4. 焊条药皮、焊剂、焊丝、钨极、保护气体 的 主要化学成分、作用及选用焊条、焊丝和焊剂 的 原则。 5. 常用合金钢、不锈钢、铸铁、有色金属材料 的 焊接性能、焊接方法、焊接工艺参数和焊接材料 的 选择知识。 6. 常用焊接工艺参数，各参数间 的 关系及其对焊接质量 的 影响，编制工艺规程 的 基本知识。 7. 焊前预热、层间保温、焊后缓冷、后热、焊后热处理 的 概念及目 的 。 8. 焊接接头 的 组成、特点，热影响区 的 组织、力学性能 的 变化及影响因素。 9. 坡口形式选择 的 原则、加工方法及质量要求。 10. 焊接变形与应力 的 基本概念，各种焊接变形与应力 的 产生原因、危害性及控制方法。 11. 等离子弧焊接与切割 的 基本原理、种类、用途、操作方法及工艺参数对质量 的 影响。 12. 堆焊 的 用途及操作方法，焊接缺陷产生 的 原因及防止、修补 的 方法。 13. 常用焊接检验 的 方法，焊接缺陷 的 识别及评定 的 一般知识。 14. 焊接缺陷 的 防止和返修方法。 15. 机械加工常识和焊工电工基础知识。 16. 编制工艺规程 的 基本知识。 17. 生产技术管理知识。 二、技能要求： 1. 常用焊接设备 的 检查、调整及故障处理。 2. 常用焊接设备、及辅助设备 的 正确使用和维护保养。 3. 修理、改进自用 的 工、夹具。 4. 看懂焊接部件图，绘制一般零件草图。 5. 焊条工艺性能试验。 6. 圆筒件内、外环缝及纵缝 的 焊接。 7. 高压容器和承受冲击力 的 产品部件平、立、横焊位置 的 焊接。 8. 有色金属、合金钢 的 焊接。 9. 根据射线探伤 的 底片判断焊接缺陷（裂纹、夹渣、气孔、未焊透等） 的 位置及程度。 10. 分析焊接缺陷产生 的 原因并返修至合格。 三、工作实例： 1. 板厚为10—16mm 的 中碳钢板及低合金强度钢板 的 对接焊缝，平、立、横焊位置 的 手工电弧焊，要求开V型坡口，单面焊双面成形。 2. 直径为273—362mm、壁厚为30—50mm 的 低合金钢管，开U形坡口，采用对接接头。 9.电焊的基础和技巧有哪些 原发布者：极光770130nice 我也是电工，改行焊工，焊工太累，但很充实，电工有时闲的蛋疼，想学电焊，我给说诀窍，我最烦的就是会焊他还 *** ，要么不说。。要说就不要误人子弟，这是人平问题。刚学--就点焊，点焊电流大点，条电流技巧，，就以电流中间数为数比如最大400安。交流焊机---你调到中间在往上摇一半（大概也就300安左右，摇到头也能点）就好了点焊这个电流通吃，，除非薄铁皮，我说的是4个的焊条，3.2的中间往回摇点，焊机不一样电流也不一样，点焊的时间，一般自己默数3下，，3秒也可以，，看电流大小了。我点焊什么电流都可以但就是不能小，电流如果大的很就2秒就可以，刚开始点一个点敲开看看，在点下一个。点完在收的时候把头挑一下火风让火风把焊渣吹到上边，，一般最后一秒才挑，在平焊的时候时不时的动一下手腕向上挑火风，高手焊一般不动手腕，他在看到焊渣留到铁水前面的时候或者手腕时间太长想动一动的时候才挑一下，人都懒！看个人习惯，直流焊机--点焊电流4个焊条200就可以了时间3秒300安在大就2秒，不用抬手吹火风，直流焊机有2个调节按钮，，上面的或第一个，是挑电流的，地2个是调火风大小，也就是火风大小，你把他挑到0或者挑到最大你比较一下就明白了，他的作用就是吹渣子，一般半新的直流焊机他的这个功能就不可以调节了，也就是没用，，刚学要知道的。平焊为什么手把要斜45度，，那就是为了吹火风方便，不用你一挑一挑的，刚开始还是挑挑，跳跳更健康。平焊的时候随着焊条融化随着走，不

　　一年来的工作已经结束了， 那么保持一个好心态总结回顾一番还是很有必要的。下面是由我为大家整理的“小学语文教师年度考核表个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学语文教师年度考核表个人总结（一） 　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更出色，本人就这学期的工作总结如下： 　　一、思想工作方面 　　俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面都严格要求自己，不断地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养，处处以为人师表律己。 　 　二、教育教学方面 　　这学期，本人仍然担任语文教学工作，班上有46名学生。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时，工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生，因为低段教学识字是重点，所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字，并积极参与听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。我尊重学生的人格，平等地对待班里的每一个学生，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。 　　 三、遵守纪律方面 　　我热爱自己的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能及时参加校本培训，也会主动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。 　 　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图；喜欢阅读各类文学作品，特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。 　　五、教学效果方面 　　通过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断进取，重视自身修养，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。 　　小学语文教师年度考核表个人总结（二） 　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 　　 一、自身素质的提高 　　1、积极学习教育教学理论。 　　参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 　　2、虚心请教 　　利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。 　　3、充分利用各种资源，上好每一节课： 　　充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 　 　二、具体教学工作 　　（一）打好汉语拼音知识的基础 　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 　　（二）抓好写字训练 　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 　　小学语文教师年度考核表个人总结（三） 　　本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。 　　本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。 　 　一、师德方面 　　本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业。 　　工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。 　　平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 　 　二、工作纪律 　　工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。 　　作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班；有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。 　 　三、业务能力 　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。 　　针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。 　　热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。 　　 四、工作绩效 　　本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。 　　小学语文教师年度考核表个人总结（四） 　　已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 　 　一、思想上 　　一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 　　 二、工作上 　　一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 　　在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 　　小学语文教师年度考核表个人总结（五） 　　作为一名小学六年级的语文教师，我已经从事了好几年的语文教育，在语文教育这一方面得到过不少前辈名师们的点拨，也和不少优秀的同事有过交流，自认为积累了不少经验，今年我被校领导分配去给一批即将毕业的六年级学生上语文课。 　　尽管我有过不少的教学经验，但是为毕业班的学生上课的经历还是不算太多，在相关方面的经验仍有待提升。但既然学校领导为我分配了这个任务，我就一定要做好，这是对自己负责，也是对我的学生们负责。在这一年中，我有了不少感悟，现将个人工作情况做个总结。 　　在课程上，我还是按照之前的方案进行备课，我根据自己的教学经验和自己所学习到了一些教师的授课过程，制定出了一套比较符合小学毕业生的授课模式，在初次应用中取得了还不错的成绩。 　　在作文方面，由于我带的是两个不同年级的班次，一个四年级，一个六年级。有时候逐个批改会费掉大量的时间和精力，甚至影响我第二天的备课，于是我想出了一个办法。把四年级的同学的作文分发给六年级的同学去批改，对六年级的同学也是种锻炼，其次又将六年级同学的作为分发给四年级的同学，让他们学习下高年级的同学是怎么写作文的，同时也让他们提出批改意见。如此一来，我的作文批改工作更加高效，对于同学们相关方面的练习也更加到位了，我的这一方法后来被一些老师沿用了。 　　在作业方面，我在布置家庭作业的时候改变了模式，以前教低年级学生的时候我都是让他们多抄写，多背，培养语感和写作能力。高年级学生相关方面的能力已经具备，我会在作业上适当精简一些，以“精”为主要目的，通常出一些自由开放的阅读题，让他们能够提升阅读理解能力。 　　课余时间，我鼓励学生们多看书，我推荐了一些相关的书籍给学生，让他们去看，同时也告诉他们读后感可以算作作文作业，这样一来极大程度地提升了学生们的阅读积极性。除此之外我还会将一些自己看过的觉得非常有教育意义的文章推荐给学生们，让他们自己去读，去感悟。 　　在一些同学毕业后我还偶尔与他们联系，询问他们初中的学习情况，对他们的学习提出建议，同时也将他们反映的问题整理下来，从我的小学语文教学中开始揣摩应对相关问题的方法。让我的学生能够在步入初中后减少一些不适应，尽快进入状态。 　　以上是我本年度工作的一些总结，我将此整理下来，希望能够帮到同学们，同时我也希望我的一些经验能够帮助到更多的学生或者是同行。对于其中的不足之处，还望大家指出！

　　知识培养目标:计算机系统的组成; 　　操作系统概念;存储器分类 　　能力培养目标:培养学生积极发挥能力; 　　重点和难点:计算机硬件系统 　　教学方法:讲授法 　　课时分配:2课时 　　教学过程:计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。 　　一、 计算机软件系统分为系统软件和应用软件。 　　1、 系统软件:系统软件是管理、监控、维护计算机资源以使 　　计算机高效率工作的软件。 　　(1) 操作系统:为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。 　　(2) 计算机语言:按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。 　　2、 应用软件:是指用户编制的用于解决各种实际问题的程序。 　　二、 计算机硬件系统:微型计算机的硬件系统由中央处理器、 　　主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。 　　1、 中央处理器:中央处理器(CPU)是计算机的核心部件。 　　它主要负责解释，执行规定的计算机基本操作指令，完成对各种信息的加工处理工作。它由运算器、控制器二大功能部件和若干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。 　　2、 存储器:按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器 　　(内存储器)、辅助存储器(外存储器)、高速缓冲存储器三种。 　　(1)主存储器:又称内存储器，简称主存、内存，用于存放当前最活跃的程序和数据与外存储器相比，其速度快，容量小，价格较高，主存与CPU直接连接，并与CPU直接进行数据交换。按照存取方式，主存储器可分为随时存取存储器和只读存储器两面类。 　　①随机存取存储器:简称RAM，可随时读出和写入。 　　②只读存储器:简称ROM，是一种只能读出不能导入的存储器。 　　(2)辅助存储器:辅助存储器又名叫外存储器，简称辅助外存。 　　辅助存储器主要有磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。磁盘存储器通常分为软磁盘存储器和硬磁盘存储器两类。 　　(3)高速缓冲存储器:主存储器和辅助存储器结合在一起，形成 　　主--辅存储层次，解决了大容量存储和高成本的矛盾。但主存储器和CPU之间速度相差一个数量级，限制CPU速度潜力的发挥。为了弥补这一差距，在主存与CPU之间设置一种高速缓冲存储器Cache,构成了高速缓冲存储器--主存储器层次的存储结构。Cache的容量小、体积大、价格高，完全由硬件实现，速度高于主存数倍。 　　3、输入/输出设备:输入/输出设备是计算机系统的外部设备。 　　输入设备是把数据和程序转换成电信号，并通过计算机的接口电路将这些信号顺序地送入计算机的存储器中，常见的输入设备有:键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等;输出设备把计算机所产生的结果转换成人们习惯接受的信息形式(如字符、图像、表格、声音等)或其他机器所能接受的形成输出，常见的输出设备有:显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。 　　注:打印机是广泛使用的输出设备，从打印方式分类，有击 　　打式和非击打式两类。针式打印机是常见的击打式打印机;激光打印机和喷墨打印机是常见的非击打式打印机;针式打印机又称为点阵式打印机。 　　小结:本节课我们主要学习了计算机系统的组成，计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。分别介绍硬件系统与软件系统的组成，使学生深刻了解计算机的基础知识。 　　作业:课后习题中的第一题中:8、14;第二题中:1、16、18、19、20、32;第四题中:2、10、16。熟练掌握计算机的基础知识，仔细看书。 　　板书: 　　计算机基础知识 　　一、计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。 　　计算机软件系统分为系统软件和应用软件。 　　①操作系统:为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。 　　②计算机语言:按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。 　　二、计算机硬件系统:微型计算机的硬件系统由中央处理器、主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。 　　1、中央处理器:中央处理器，简称CPU，是计算机的核心部件。它由运算器、控制器二大功能部件和苦干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。 　　2、存储器:按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器(内存储器)、辅助存储器(外存储器)、高速缓冲存储器三种。 　　主存储器又可分为随时存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两类。 　　3、常见的输入设备有:键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等;常见的.输出设备有:显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。 　　打印机是广泛的输出设备，从打印方式分类，有击打式和非击打式两类。 　　第二节 多媒体系统及计算机的发展与应用 　　知识培养目标: 多媒体系统概念及特性; 　　计算机的种类、发展及应用 　　能力培养目标:培养学生的开拓思维能力; 　　培养学生学习知识与运用知识的能力 　　重点和难点:对概念的掌握程度 　　教学方法:讲解法 　　课时分配:1课时 　　教学过程: 　　课前提问:1、计算机系统的组成;2、计算机语言包括哪几种?3、常见的输入、输出设备都有哪些?4、打印机可分为哪两类? 　　一、 多媒体系统的概念 　　1、 多媒体及多媒体系统:简单地说，多媒体就是多种媒体的集成和利用，这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息综合表示形式。 　　所谓多媒体系统，是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。 　　2、 多媒体系统的特性:集成性、交互性、实时性。 　　二、 计算机的种类 　　1、 计算机的分类:按大小把计算机划分为巨型机、小巨型 　　机、大型主机、小型机、工作站和个人计算机等六类，另一类分类方法是对日常工作、学习和生活中常用的计算机进行分类，这 　　种分类方法把计算机分为服务器、工作站、台式计算机、笔记 　　本计算机、手持式计算机等五大类。 　　2、计算机及网络的发展: 　　通常以构成计算机的主要电子器件来划分计算机的发展阶段，据此，计算机的发展已经经历了四代:第一代计算机是以电子管为主要器件;第二代计算机是以晶体管为主要器件;第三代计算机是以中、小规模集成电路为主要器件;第四代计算机是以大规模集成电路和超大规模集成电路为主要器件;第四代计算机标志着微型计算机时代的开始。 　　3、 计算机的应用:早期的计算机应用主要体现在科学计算、 　　数据处理、计算机控制等几个方面。现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个方面:办公自动化、计算机辅助系统、虚拟现实人工智能、电子商务。 　　总结:通过这节的学习，让学生掌握多媒体系统的概念及其特性;了解计算机的分类及其计算机的发展阶段，知道各个阶段的主要器件;计算机的应用的几个方面。 　　作业:课后第一题中的13;第三题中的4、5。 　　第三节 信息的表示及计算机病毒知识 　　知识培养目标:信息表示; 　　计算机病毒知识 　　能力培养目标:培养学生应用的能力; 　　开拓思维 　　重点和难点:数据单位知识 　　教学方法:讲解法 　　课时分配:1课时 　　教学过程: 　　课前提问:1、多媒体系统的特性有哪些?2、计算机发展经历了几代?各个时期的主要电器件是什么?3、计算机的应用有哪些? 　　一、 信息的表示 　　1、二进制数与计算机:计算机的电子元器件只认识两种状态 　　，这两种状态由“0“和”1“分别表示，形成了所谓的二进制数。生活中常用的十进制数是由0~9共十个数字组成的，同样，二进制数由“0”和“1”两个数字组成的，如二进制数“01100101”。计算机中所有的数据或指令都用二进制数表示，但二进制数不便于阅读，书写和记忆通常用十六进制数或八进制数来简化二进制数的表达。 　　2、数据单位:计算机内的数据有两类:数值数据和符号数据。 　　表示数据的单位有位和字节等。 　　位(bit)，是计算机处理数据的最小单位，用0或1表示，如二进制数“10011101”是由8个“位”组成的，“位”常用b表示。

问题一：烟草局属于什么单位 烟草公司和烟草局 是一个班子两块牌子，政企合一的国有企业，不是事业单位，国家烟草专卖法的行政执法机构。属国务院领导下的国家烟草专卖局，也就是“中央管辖、垂直领导”的部门，受《烟草专卖法》保护。地方烟草局受上一级烟草行政主管部门和当地人民 *** 双重领导，以上一级领导为主。公司是企业（国有中央商业企业）专卖局也不是什么事业编制 与 公司人员一样。就算是事业编制也是靠公司养活的。一般来说，称呼烟草局（公司）“一把手”一般称为“××烟草专卖局局长、总经理”。 烟草局主要负责卷烟市场检查、烟草零售许可证的实地勘验、办理 ，打击制售假冒卷烟 走私烟 等网络犯罪活动 等一些工作 烟草公司主要是搞卷烟销售的。（烟草最低的是县级单位，且一个县级单位只允许一家烟草公司） 问题二：烟草公司属于什么行业 缺德行业~ 烟草行业 所属地区行业 烟草生产专用设备行业 问题三：烟草专卖局属于什么性质的单位? 大家一般都会把烟草专卖局与烟草公司混为一谈，其实是错误的；从性质上区别一下，烟草专搐局是国家行政机关，是事业单位，而烟草公司则是特大型国有垄断企业；从隶属关系上看，国家烟草专卖局是工业和信息化部管理的副部级国家局（补充：国家烟草专卖局虽为副部级国家局，但省、市、县级烟草专卖局均为正厅级、正处级、正科级），但中国烟草总公司是直属国务院的中央企业。 问题四：烟草公司是干什么的 楼上有6个人都做了回答，但是都回答不全面。 烟草公司（烟草局）这是垄断行业，各县都有。这是鸡个单位挂两块牌子。但是烟草公司和烟草局是有区别的。 烟草公司是销售烟的，将烟销售给零售户，然后由零售户再卖给我们烟民。 烟草局是负责，办理烟草证，查假烟、走私烟等的。 问题五：烟草公司是什么性质 您好！中国烟草是国家垄断下的拥有行政执法权的特殊行业。他包括工业企业（烟厂）、商业企业（烟草公司）、行政执法机构（烟草专卖局）三个方面。您埂问的烟草公司是商业企业，但其同时也是省直属的企事业单位。 问题六：到底烟草公司是事业单位还是国企？ 烟草公司是中央直属企业。烟草公司和烟草专卖局是一套班子，两块牌子。因为每个地方不同，招聘形式也不同。你所说的有编制，应该等同于我们这边的正式工招聘，我们一般是委托人事局出题，和考公务员、事业单位形式差不多。而单位自行招聘的，一般是短期聘用制人员，也就是所谓的零时工。两种形式的差距是很大的，正式工是聘用工收入3、4倍以上的多得很。|||是国企烟草行业的利润很暴力所以国家要垄断以前烟草公司和烟厂是属于一个部门的后来企事业单位分家了烟草公司属于事业单位想进烟草公司比较费劲烟草公司待遇真的很好工资也很高|||烟草公司是国企|||你说它是局就是事业单位,你说他是公司就是国有企业,内部编制跟事业单位差不多,但也有聘用制的也很多.|||是不是事业单位,主要是鸡是否有上级机构编制部门的批文,目前在事业单位改革不是很彻底的情况下,也有一些公司是企业化管理的事业单位.另外,你可以问一下负责人事的同志,看你们的工资标准就知道了,或者了解一下,你们的工资是人事部门审批还是劳动部门审批,如果是人事部门审批就是事业单位.烟草公司为什么招聘,因为你们单位效益好啊!|||确切的说，烟草公司是国家专卖体制下的国家垄断企业，不是 *** 机关和事业单位，烟草公司里面没有公务员或者是事业的编制人员。烟草公司（烟草局）这是垄断行业，各地区都有。这是一个单位挂两块牌子。但是烟草公司和烟草局是有区别的。烟草公司是销售烟的，将烟销售给零售户，然后由零售户再卖给我们烟民。烟草局是负责，办理烟草证，查假烟、走私烟等的，属于 *** 管理部门。说的简单一点，烟草局属于 *** 管理部门，烟草公司属于国有企业，但是这两个机构经常是人员重叠的，一个单位两块牌子。考公务员有可能分到烟草局，但是此类情况很少，因为烟草局人浮于事，裁员还来不及呢，一般 *** 不会再给什么编制。|||烟草公司和烟草专卖局是一套班子两块牌子，烟草公司属于国家垄断经营的行业，专卖局是具有一定行政执法能力的机构，采用公务员管理模式，但不属于公务员系统。|||它属于国家垄断行业。！ 问题七：烟草公司属于什么用地 单俯用地一般分为2种派用地和商用地，派用地是当地 *** 指定给的划拨用地（有没有房产证不好说，一般有土地使用合同）， *** 可以随时收回；商用地是公司企业拥有一定期限和权限土地使用权（房产证）的自有土地，你说的烟草公司属于什么用地，就看它的土地证的类别了 问题八：烟草局和烟草公司是什么关系? 前者是行政，后者是企业，前者管后者。不过因为烟草是专卖业，有垄断性，一个局也就一个公司，往往混在一起，给人以反正都是管烟卖烟的感觉 问题九：烟草公司算是什么性质的企业？拜托各位了 3Q 烟草公司都是国有垄断企业, 生产烟草的烟厂是国有独资的,销售烟草的专卖公司也是国有独资,还是国家专营. 希望采纳 问题十：中国都有哪些烟草公司 原则上说中国只有一家烟草公司，就是“中国烟草总公司、国家烟草专卖局”。细说就多了，分别是：1、每个省、市的烟草商业公司，“XX省烟草公司”、“XX市烟草公司”。2、每个市烟草公司的下属县、区分公司，“XX市XX县（区）烟草分公司”。3、全国各烟厂、工业公司，名单如下：上海烟草集团、 江西中烟工业公司、吉林烟草工业有限责任公司、浙江中烟工业有限责任公司、山东中烟工业公司将军烟草集团、广东中烟工业公司、安徽中烟工业公司、湖南中烟工业公司常德卷烟厂、湖北中烟工业有限责任公司 、湖南中烟工业公司长沙卷烟厂、福建中烟工业公司、甘肃烟草工业有限责任公司、红云烟草集团有限责任公司、广西中烟工业有限责任公司、河南中烟工业公司、川渝中烟工业公司、 红河烟草(集团)有限责任公司 、红塔烟草集团有限责任公司、贵州中烟工业公司、江苏中烟工业公司、深圳烟草工业公司、黑龙江烟草工业有限责任公司。4、外国烟草公司在中国的机构，但是没有烟草经营权。比如英美、菲莫、帝国、日本烟草、韩国人参公社等等，多了去了。