建设项目可行性研究的主要内容

A,B,C,E答案解析：建设项目可行性研究报告包括以下基本内容：①项目提出的背景、投资的必要性和研究工作依据；②需求预测及拟建规模、产品方案和发展方向的技术经济比较和分析；③资源、原材料、燃料及公用设施情况；④项目设计方案及协作配套工程；⑤建厂条件与厂址方案；⑥环境保护、防震、防洪等要求及其相应措施；⑦企业组织、劳动定员和人员培训；⑧建设工期和实施进度；⑨投资估算和资金筹措方式；⑩经济效益和社会效益。

建设项目可行性研究的主要内容：需求预测和拟建规模；资源、原材料、燃料及公共设施情况；建厂条件和厂址方案；设计方案；环境保护；企业组织；投资估算和资金筹措；实施进度的建议；社会及经济效益评价；建设项目设计任务书。项目设计任务书编制的依据是：1、设计项目名称、建设地点。2、批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。3、设计项目的用地情况。4、工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质。5、水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。6、用地、环保、卫生、消防、人防、抗震的要求。7、材料供应及施工条件。8、工程设计的规模和项目组成。9、项目的使用要求或生产工艺要求。10、项目的设计标准及总投资。11、建筑造型几建筑室内外装饰方面的要求。扩展资料：可行性研究的目的：避免错误的投资决策、减少项目的风险、避免项目方案多变、保证项目不超支、不延误、对项目的因素变化心中有数。可行性研究的作用：作为建设项目投资决策的依据、作为投资项目设计的依据、作为筹集资金向银行申请贷款的依据、作为该项目的科研实验、机构设置、职工培训、生产组织的依据、作为向当地政府、规划部门、环保部门申请建设执照的依据、作为该项目工程建设的基础资料、作为该项目考核的依据。参考资料来源：百度百科-建设项目可行性研究

针对建设项目可行性研究编制问题，现阶段，我国建筑行业人员对建设项目可行性研究编制有什么规定？以下中达咨询梳理建设项目可行性研究编制基本内容：可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论 可行性研究报告流程证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。可研报告的用途可分为审批性可研报告和决策性可研报告。审批性可研报告主要是项目立项时向政府审批部门申报的书面材料。根据国家投资体制改革要求，我国大部分地区，企业投资类项目采取项目备案制和项目核准制（编制项目申请报告）；政府性项目，使用财政资金的编制可研报告。可以细分为：a、用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告。此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。b、用于国家发展和改革委（以前的计委）立项的可行性研究报告。此文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，发改委根据可行性研究报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。c、用于银行贷款的可行性研究报告。商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告，对于国家开发银行等国内银行，该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审，部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金 、工商注册时往往也需要编写可行性研究报告，该文件类似用于银行贷款的可研报告。d、用于申请进口设备免税。主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。e、用于境外投资项目核准的可行性研究报告。企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

工程可行性研究报告 　　工程建设项目可行性研究报告编制说明 　　 一、总论 　　1、项目名称： 　　2、承办单位概况(新建项目指筹建单位情况，技术改造项目指原企业情况) 　　3、拟建地点： 　　4、建设内容与规模： 　　5、建设年限： 　　6、概算投资： 　　7、效益分析： 　 　二、项目建设的必要性和条件 　　1、建设的"必要性分析 　　2、建设条件分析：包括场址建设条件(地质、气候、交通、公用设施、征地拆迁工作、施工等)、其它条件分析(政策、资源、法律法规等) 　　3、资源条件评价(指资源开发项目)：包括资源可利用量(矿产地质储量、可采储量等)、资源品质情况(矿产品位、物理性能等)、资源赋存条件(矿体结构、埋藏深度、岩体性质等) 　　 三、建设规模与产品方案 　　1、建设规模(达产达标后的规模) 　　2、产品方案(拟开发产品方案) 　 　四、技术方案、设备方案和工程方案 　　(一)技术方案 　　1、生产方法(包括原料路线) 　　2、工艺流程 　　(二)主要设备方案 　　1、主要设备选型(列出清单表) 　　2、主要设备来源 　　(三)工程方案 　　1、建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案(附平面图、规划图) 　　2、建筑安装工程量及“三材”用量估算 　　3、主要建、构筑物工程一览表 　　 五、投资估算及资金筹措 　　(一)投资估算 　　1、建设投资估算(先总述总投资，后分述建筑工程费、设备购置安装费等) 　　2、流动资金估算 　　3、投资估算表(总资金估算表、单项工程投资估算表) 　　(二)资金筹措 　　1、自筹资金 　　2、其它来源 　 　六、效益分析 　　(一)经济效益 　　1、销售收入估算(编制销售收入估算表) 　　2、成本费用估算(编制总成本费用表和分项成本估算表) 　　3、利润与税收分析 　　4、投资回收期 　　5、投资利润率 　　(二)社会效益 　　 七、结论 ;

　　导语：海绵城市项目可有效提高城市排水系统的标准，缓减城市内涝的压力。下面是我为您收集整理的可行性研究报告，希望对您有所帮助。 　　第一部分 海绵城市项目总论 　　总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。 　　一、海绵城市项目概况 　　(一)项目名称 　　(二)项目承办单位 　　(三)可行性研究工作承担单位 　　(四)项目可行性研究依据 　　本项目可行性研究报告编制依据如下： 　　1.《中华人民共和国公司法》; 　　2.《中华人民共和国行政许可法》; 　　3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发(2004)20号 ; 　　4.《产业结构调整目录2011版》; 　　5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》; 　　6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会2006 　　年审核批准施行; 　　7.《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会2002年 　　8. 企业投资决议; 　　9. u2026u2026; 　　10. 地方出台的相关投资法律法规等。 　　(五)项目建设内容、规模、目标 　　(六)项目建设地点 　　二、海绵城市项目可行性研究主要结论 　　在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括： 　　(一)项目产品市场前景 　　(二)项目原料供应问题 　　(三)项目政策保障问题 　　(四)项目资金保障问题 　　(五)项目组织保障问题 　　(六)项目技术保障问题 　　(七)项目人力保障问题 　　(八)项目风险控制问题 　　(九)项目财务效益结论 　　(十)项目社会效益结论 　　(十一)项目可行性综合评价 　　三、主要技术经济指标表 　　在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。 　　四、存在的问题及建议 　　对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。 　　1.项目总投资来源及投入问题 　　项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在2012年3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在2011年4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。 　　项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。 　　2.项目原料供应及使用问题 　　项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。 　　3.项目技术先进性问题 　　项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。 　　第二部分 海绵城市项目建设背景、必要性、可行性 　　这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。 　　一、海绵城市项目建设背景 　　(一)海绵城市项目市场迅速发展 　　海绵城市项目所属行业是在最近几年间迅速发展。行业在繁荣国内市场、扩大出口创汇、吸纳社会就业、促进经济增长等方面发挥的作用越来越明显u2026u2026 　　(二)国家产业规划或地方产业规划 　　我国非常中国海绵城市领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面： 　　(1)稳定国内外市场; 　　(2)提高自主创新能力; 　　(3)加快实施技术改造; 　　(4)淘汰落后产能; 　　(5)优化区域布局; 　　(6)完善服务体系; 　　(7)加快自主品牌建设; 　　(8)提升企业竞争实力。 　　(三)项目发起人以及发起缘由 　　u2026u2026 　　二、海绵城市项目建设必要性 　　(一)u2026u2026 　　(二)u2026u2026 　　(三)u2026u2026 　　(四)u2026u2026 　　三、海绵城市项目建设可行性 　　(一)经济可行性 　　(二)政策可行性 　　(三)技术可行性 　　本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于1998年，2001年改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的海绵城市工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。 　　(四)模式可行性 　　海绵城市项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。 　　(五)组织和人力资源可行性 　　第三部分 海绵城市项目产品市场分析 　　市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。 　　一、海绵城市项目产品市场调查 　　(一)海绵城市项目产品国际市场调查 　　(二)海绵城市项目产品国内市场调查 　　(三)海绵城市项目产品价格调查 　　(四)海绵城市项目产品上游原料市场调查 　　(五)海绵城市项目产品下游消费市场调查 　　(六)海绵城市项目产品市场竞争调查 　　二、海绵城市项目产品市场预测 　　市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。 　　(一)海绵城市项目产品国际市场预测 　　(二)海绵城市项目产品国内市场预测 　　(三)海绵城市项目产品价格预测 　　(四)海绵城市项目产品上游原料市场预测 　　(五)海绵城市项目产品下游消费市场预测 　　(六)海绵城市项目发展前景综述 　　第四部分 海绵城市项目产品规划方案 　　一、海绵城市项目产品产能规划方案 　　二、海绵城市项目产品工艺规划方案 　　(一)工艺设备选型 　　(二)工艺说明 　　(三)工艺流程 　　三、海绵城市项目产品营销规划方案 　　(一)营销战略规划 　　(二)营销模式 　　在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场营销模式进行研究。 　　1、投资者分成 　　2、企业自销 　　3、国家部分收购 　　4、经销人情况分析 　　(三)促销策略 　　u2026u2026 　　第五部分 海绵城市项目建设地与土建总规 　　一、海绵城市项目建设地 　　(一)海绵城市项目建设地地理位置 　　(二)海绵城市项目建设地自然情况 　　(三)海绵城市项目建设地资源情况 　　(四)海绵城市项目建设地经济情况 　　近年来，项目所在地多元产业经济迅速发展，第一产业基本稳定，工业经济发展势头强劲;新兴产业成为当地经济发展新的带动力量;餐饮娱乐、交通运输等第三产业蓬勃发展;一大批改制企业充满活力，民营经济发展发展步伐加快。重点调产工程扎实推进，经济多元化支柱产业结构正在形成，综合实力明显增强u2026u2026 　　(五)海绵城市项目建设地人口情况 　　(六)海绵城市项目建设地交通运输 　　项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售海绵城市环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。 　　二、海绵城市项目土建总规 　　(一)项目厂址及厂房建设 　　1.厂址 　　2.厂房建设内容 　　3.厂房建设造价 　　(二)土建规划总平面布置图 　　(三)场内外运输 　　1.场外运输量及运输方式 　　2.场内运输量及运输方式 　　3.场内运输设施及设备 　　(四)项目土建及配套工程 　　1.项目占地 　　2.项目土建及配套工程内容 　　(五)项目土建及配套工程造价 　　(六)项目其他辅助工程 　　1.供水工程 　　2.供电工程 　　3.供暖工程 　　4.通信工程 　　5.其他 　　第六部分 海绵城市项目海绵城市、节能与劳动安全方案 　　在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。 　　一、海绵城市项目环境保护方案 　　(一)项目环境保护设计依据 　　(二)项目环境保护措施 　　(三)项目环境保护评价 　　二、海绵城市项目资源利用及能耗分析 　　(一)项目资源利用及能耗标准 　　(二)项目资源利用及能耗分析 　　三、海绵城市项目节能方案 　　按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能2000吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。 　　(一)项目节能设计依据 　　(二)项目节能分析 　　四、海绵城市项目消防方案 　　(一)项目消防设计依据 　　(二)项目消防措施 　　(三)火灾报警系统 　　(四)灭火系统 　　(五)消防知识教育 　　五、海绵城市项目劳动安全卫生方案 　　(一)项目劳动安全设计依据 　　(二)项目劳动安全保护措施 　　第七部分 海绵城市项目组织和劳动定员 　　在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。 　　一、海绵城市项目组织 　　(一)组织形式 　　(二)工作制度 　　二、海绵城市项目劳动定员和人员培训 　　(一)劳动定员 　　(二)年总工资和职工年平均工资估算 　　(三)人员培训 　　本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。 　　第八部分 海绵城市项目实施进度安排 　　项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。 　　一、海绵城市项目实施的各阶段 　　(一)建立项目实施管理机构 　　(二)资金筹集安排 　　(三)技术获得与转让 　　(四)勘察设计和设备订货 　　(五)施工准备 　　(六)施工和生产准备 　　(七)竣工验收 　　二、海绵城市项目实施进度表 　　三、海绵城市项目实施费用 　　(一)建设单位管理费 　　(二)生产筹备费 　　(三)生产职工培训费 　　(四)办公和生活家具购置费 　　(五)其他应支出的费用

建设项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告

国家计委关于颁发《建设项目进行可行性研究的试行管理办法》的通知 1983年2月2日，国家计委为加强建设前期工作，提高投资效益，根据国内开展建设项目可行性研究的需要，拟订了《关于建设项目进行可行性研究的试行管理办法》，现发给试行。可行性研究在国内开展的时间不长，经验还不多，各级计划部门要关心这项工作并加强领导。试行中遇到的问题和需要改进的意见，请及时告知，以便对管理办法作进一步的补充、修订。附：关于建设项目进行可行性研究的试行管理办法第一章 总 则第一条 为适应我国全面开创社会主义建设新局面的要求，改进建设项目的管理，做好建设前期工作的研究，避免和减少建设项目决策的失误，提高建设投资的综合效益，特制订本办法。第二条 建设项目的决策和实施必须严格遵守国家规定的基本建设程序。可行性研究是建设前期工作的重要内容，是基本建设程序中的组成部分。第三条 可行性研究的任务是根据国民经济长期规划和地区规划、行业规划的要求，对建设项目在技术、工程和经济上是否合理和可行，进行全面分析、论证，作多方案比较，提出评价，为编制和审批设计任务书提供可靠的依据。第四条 利用外资的项目、技术引进和设备进口项目、大型工业交通项目（包括重大技术改造项目），都应进行可行性研究。其他建设项目有条件时，也应进行可行性研究，具体编制范围由各部门、各地区自行确定。第五条 负责进行可行性研究的单位，要经过资格审定，要对工作成果的可靠性、准确性承担责任。要为可行性研究单位客观地、公正地进行工作创造条件，任何单位和个人不得加以干涉。第六条 为了使建设项目有选择的余地，各部和各省市、自治区可以有选择地储备一些主要建设项目的可行性研究报告，一旦建设条件具备，就编制和审批设计任务书，列入中长期计划。第二章 编制程序第七条 各部、各省、市、自治区和全国性专业公司以及现有的企、事业单位，根据国家经济发展的长远规划和行业、地区规划、经济建设的方针、技术经济政策的建设任务，结合资源情况、建设布局等条件，在调查研究、收集资料、踏勘建设地点、初步分析投资效果的基础上，提出需要进行可行性研究的项目建议书。跨地区、跨行业的建设项目以及对国计民生有重大影响的重大项目，由有关部门和地区联合提出项目建议书。第八条 各级计划部门对提出的项目建议书进行汇总、平衡，按照国家计委《关于编制建设前期工作计划的通知》的规定，分别纳入各级的前期工作计划，进行可行性研究的各项工作。第九条 可行性研究，一般采取主管部门下达计划或有关部门、建设单位向设计或咨询单位进行委托的方式。在主管部门下达的计划或双方签订的合同中规定研究工作的范围、前提条件、进度安排、费用支付办法以及协作方式等。第十条 大中型建设项目的可行性研究报告，由各主管部、各省、市、自治区或各全国性工业公司负责预审，报国家计委审批，或由国家计委委托有关单位审批。重大项目和特殊项目的可行性研究报告，由国家计委会同有关部门预审，报国务院审批。小型项目的可行性研究报告，按隶属关系由各主管部、各省、市、自治区或各全国性专业公司审批。第十一条 凡编制可行性研究的建设项目，不附可行性研究报告及审批意见的，不得审批设计任务书。第十二条 有的拟建项目经过可行性研究，已证明没有建设的必要时，经过审定，可以决定取消该项目。第三章 编制内容第十三条 工业项目的可行性研究，一般要求具备以下主要内容。一、总论1．项目提出的背景（改扩建项目要说明企业现有概况），投资的必要性和经济意义。2．研究工作的依据和范围。二、需求预测和拟建规模1．国内、外需求情况的预测。2．国内现有工厂生产能力的估计。3．销售预测、价格分析、产品竞争能力，进入国际市场的前景。4．拟建项目的规模、产品方案和发展方向的技术经济比较和分析。三、资源、原材料、燃料及公用设施情况1．经过储量委员会正式批准的资源储量、品位、成分以及开采，利用条件的评述。2．原料、辅助材料、燃料的种类、数量、来源和供应可能。3．所需公用设施的数量、供应方式和供应条件。四、建厂条件和厂址方案1．建厂的地理位置、气象、水文、地质、地形条件和社会经济现状。2．交通、运输及水、电、气的现状和发展趋势。3．厂址比较与选择意见。五、设计方案1．项目的构成范围（指包括的主要单项工程）、技术来源和生产方法、主要技术工艺和设备选型方案的比较，引进技术、设备的来源国别，设备的国内外分交或与外商合作制造的设想。改扩建项目要说明对原有固定资产的利用情况。2．全厂布置方案的初步选择和土建工程量估算。3．公用辅助设施和厂内外交通运输方式的比较和初步选择。六、环境保护调查环境现状，预测项目对环境的影响，提出环境保护和三废治理的初步方案。七、企业组织、劳动定员和人员培训（估算数）八、实施进度的建议九、投资估算和资金筹措1．主体工程和协作配套工程所需的投资。2．生产流动资金的估算。3．资金来源、筹措方式及贷款的偿付方式。十、社会及经济效果评价第十四条 其他行业建设项目的可行性研究内容，可以参照工业项目的要求，结合行业特点，由主管部门具体制订。第十五条 对建设项目的经济效果要进行静态的和动态的分析，不仅计算项目本身的微观效果，而且要衡量项目对国民经济发展所起的宏观效果和分析对社会的影响。进行经济效果分析的技术经济参数和价格系数，由各主管部门根据部门、行业的特点，自行拟定，报国家计委备案，待条件成熟时，再统一制订、颁布。第四章 预审与复审第十六条 咨询或设计单位提出的可行性研究报告和有关文件，按项目大小应在预审前1－3个月提交预审主持单位。预审单位认为有必要时，可委托有关方面提出咨询意见。报告提出单位与咨询单位应密切合作，提供必要的资料、情况和数据。第十七条 预审主持单位组织有关设计、科研机构、企业和有关方面的专家参加，广泛听取意见，对可行性研究报告提出预审意见。第十八条 发生下列的一种情况时，应对可行性研究报告进行修改和复审。1．进一步工作后，发现可行性研究报告有原则性错误；2．可行性研究的基础依据或社会环境条件有重大变化。第十九条 可行性研究报告的修改和复审工作仍由原编制单位和预审单位，按照第十六条的规定进行。第五章 其 他第二十条 对承担可行性研究的单位，由各部、各省、市、自治区和各全国性专业公司根据其业务水平及信誉状况进行资格审定，并报国家计委备案。未经资格审定的单位，不能承担可行性研究任务。第二十一条 可行性研究报告应有编制单位的行政、技术、经济负责人的签字，并对该报告的质量负责。可行性研究的预审主持单位，对预审结论负责。可行性研究的审批单位，对审批意见负责。若发现工作中有弄虚作假时，要追究有关负责人的责任。第二十二条 可行性研究需要付费的，其费用标准由各部门、各地区具体制订，报国家计委审定。

可研报告一般在前，是一种专业性综合型审批，有时要开专家会议研究的，而项目核准是行政审批，这时可研报告一般是必要条件。首先需要明确：实行核准制的基本建设投资项目，不再审批项目建议书、可行性研究报告、初步设计和开工报告。属于核准制的项目，由项目单位直接向城乡规划、国土资源和环境保护等部门申请办理规划选址、用地预审和环境影响评价审批等项目建设的相关前期手续。办理相关前期工作手续的唯一依据就是国家和省的投资项目核准目录，不需出具其它文件材料。相关前期手续完成后，项目单位委托具备相应工程咨询资格的机构编制项目申请报告。扩展资料：项目核准申请报告与可行性研究报告在分析论证的角度、包含的内容和发挥的作用等不不同点在于：可行性研究报告：主要是从微观角度对项目本身的可行性进行分析论证，侧重于项目的内部条件和技术分析，包括市场前景是否看好、投资回报是否理想、技术方案是否合理和先进、资金来源是否落实、项目建设和运行的外部配套条件是否有保障等主要内容，主要作用是帮助投资者进行正确的投资决策、选择科学合理的建设实施方案。项目申请报告：主要是从宏观角度对项目的外部性影响进行论述，侧重于经济和社会分析，主要包括拟建项目的基本情况和该项目的外部影响，如该项目对国家经济安全、地区重大布局、资源开发利用、生态环境保护、防止行业垄断和保护公共利益等方面会造成哪些有利或不利的影响。项目申请报告是政府对项目进行审查以决定是否允许其投资建设的重要依据。参考资料来源：百度百科——批复

可行性研究在项目的（项目决策）阶段。可行性研究（feasibility study）在建设项目投资决策前对有关建设方案、技术方案或生产经营方案进行的技术经济论证。论证的依据是调研报告。可行性研究大体可分为三个大的方面：工艺技术、市场需求、财务经济状况。拓展知识：建设项目的基本程序：1、决策阶段：主要工作内容包括初步可行性研究和可行性研究。2、实施准备阶段：主要工作内容包括工程设计和实施准备。3、实施阶段：主要工作内容包括设备供应、施工安装和生产准备。4、投产竣工阶段：主要工作内容包括调试试运行和竣工验收移交。5、生产运营期：在建设项目基本程序中，本阶段的主要工作内容为项目后评价。可行性研究意义和作用：1、可行性研究作为建设项目投资决策和可行性研究报告的依据。可行性研究是项目投资的首要环节，项目投资决策者主要根据可行性研究的评价结果决定是否投资建设项目以及如何投资建设项目。因此，它是项目投资的主要依据。2、可行性研究是筹集资金向银行申请贷款的基础。中国建设银行、国家开发银行和投资银行以及其他国内外金融机构在接受项目建设贷款时表示该县将对贷款项目进行全面详细的分析。平谷、银行等金融机构只有确认项目有能力偿还贷款且不承担过度风险，才会同意贷款。3、可行性研究是项目主管部门洽谈合同、签订协议的依据。根据可行性研究报告，建设项目主管部门可以与国内相关部门就项目所需的原材料、能源、基础设施等签订协议和合同，并与国外厂商正式签订引进技术和设备的合同。

A,D,E答案解析：总体来说，项目可行性研究报告的内容可概括为三大部分：首先是市场研究————可行性研究的前提和基础；其次是技术研究————项目可行性研究的技术基础；第三是效益研究————项目可行性研究的核心。这三者构成了项目可行性研究的三大支柱。

一、研究的内容不同。1、项目建议书是初步选择项目，其决定是否需要进行下一步工作，主要考察建议的必要性和可行性。2、可行性研究报告的内容有： 总论，项目提出的背景，投资的必要性和经济意义；研究工作的依据和范围。需求预测和拟建项目规模；国内现有工厂生产能力估计; 销售预测、价格分析、产品竞争能力，进入国际市场的前景；拟建项目的规模、产品方案和发展方向的技术经济比较和分析。资源、原材料、燃料及公用设施情况。建厂条件和厂址方案。设计方案。 环境保护。企业组织、劳动定员和人员培训。实施进度的建议。投资估算和资金筹措。 财务评价。国民经济评价。其他类型的投资项目可行性研究报告内容，应根据需要确定。二、基础资料依据不同。1、项目建议书是依据国家的长远规划和行业、地区规划以及产业政策,拟建项目的有关的自然资源条件和生产布局状况,以及项目主管部门的相关批文。2、可行性报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。可行性研究报告除把已批准的项目建议书作为研究依据外，还需把文件详细的设计资料和其他数据资料作为编制依据。三、内容繁简和深度不同。1、项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。它可以减少项目选择的盲目性，为下一步可行性研究打下基础。项目建议书要求略简单，属于定性性质。2、可行性研究报告则是正在这个基础上进行充实补充，使其更完善，具有更多的定量论证。建设项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件。参考资料来源：百度百科-项目建议书参考资料来源：百度百科-建设项目可行性研究报告

问题一：什么是项目可研阶段 项目可行性研究阶段 通俗点就是说这个项目你现在可以做出基本的研究了，然后又到初步设计的阶段。最后到具体的施工阶段，每一个项目都要经过这些过程。 问题二：什么项目需要做可行性研究报告？ 项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用： 1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告 根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用 *** 投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向 *** 部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。 同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。 2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。 3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。 4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。 5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告 企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。 6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告 我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地 *** 和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。 问题三：项目建议书和可行性研究报告有什么区别？_ 项目建议书(又称立项申请书)是项目单位就新建、扩建事项向发改委项目管理部门申报的书面申请文件 。 是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30%左右。 可行性研究报告是从事一种经济活动（投资）之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。 常常，项目建议书的批复是可行性研究报告的重要依据之一；可行性研究报告是项目建议书的后续文件之一。此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±10%；相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。 很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项目常常是项目建议书与可行性研究报告合为一体。 一个项目要获得 *** 有关扶持，首先必须先有项目建议书，项目建议书通过筛选通过后，再进行项目的可行性研究，可行性研究报告经专家论证后，才最后审定。这实际上也是一种常见的审批程序,是列入备选项目和建设前期工作计划决策的依据。项目建议书和初步可行性研究报告经批准后，才可进行以可行性研究为中心的各项工作。 问题四：可行性研究报告包括哪些内容？ 可行性研究报告内容要求 一、项目概况 二、企业基本情况 三、产品需求分析和改造的必要性 四、改造的主要内容和目标 五、项目总投资、资金来源和资金构成 六、人员培训及技术来源 七、项目实施进度计划 八、项目经济效益和社会效益分析 也可以是： 1、国家、地方相应政策，单位的现有建设条件及建设需求； 2、项目实施的可行性及必要性； 3、市场发展前景； 4、技术上的可行性； 5、财务分析的可行性； 6、效益分析（经济、社会、环境）。 7、其他相应的附件材料。 根据实际来选择格式 问题五：可行性研究报告的作用是什么？ 项目可行性研究的编制是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析的科学论证，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。 概述：是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术 、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。 定位：大中型投资项目通常需要报请地区或者国家发改委立项备案。受投资项目所在细分行业、资金规模、建设地区、投资方式等不同影响，项目可行性研究报告（立项报告为简版可行性研究报告）均有不同侧重。为了保证项目顺利通过发改委批准完成立项备案，可行性研究报告的编制应当请有经验的专业咨询机构协助完成，或者委托有资质的设计单位完成。 问题六：项目的可行性分析与项目必要性评估的区别是什么 20分 可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。 必要性分析是对项目提出实施的理由和必要性进行分析，从实施以后能够带来的作用和意义，对项目建设单位、当地 *** 、带动社会经济发展和产业结构调整，增加就业等多个方面进行阐述。 可行性分析主要是在项目的角度进行分析，从技术可行性、财务可持续性、可营利性的角度说明项目是可行的。 必要性是从社会的角度进行分析，对社会的贡献角度说明项目建设的必要性。 问题七：项目的可行性分析是什么意思。 就是分析这个项目在实际中是否可行。 包括环境与市场分析（环保不达标也不行，有无市场） 技术与生产分析（技术和生产上是否可行） 财务可行性分析（也是狭义的叮行性分析。主要分析是否能够产生经济效益） 希望对你有用 问题八：项目可行性研究的大纲 第一章 项目总论一、项目背景1. 项目名称2.承办单位概况3.项目可行性研究报告编制依据4.项目提出的理由与过程二、项目概况三、项目可行性与必要性四、问题与建议第二章市场预测一、产品市场供应预测二、产品市场需求预测三、产品目标市场分析四、价格现状与预测五、市场竞争力分析六、市场风险第三章 资源条件评价一、项目资源可利用量二、项目资源品质情况三、产品目标市场分析三、项目资源赋存条件四、项目资源开发价值第四章 项目建设规模与产品方案一、建设规模二、产品方案第五章 项目场址选择一、项目场址所在位置现状二、项目场址建设条件三、项目场址条件比选第六章 项目技术方案、设备方案和工程方案一、项目技术方案二、项目主要设备方案三、项目工程方案第七章 项目主要原材料、燃料供应一、主要原材料供应二、燃料供应三、主要原材料、燃料价格四、编制主要原材料、燃料年需要量表第八章 总图、运输与公用辅助工程一、项目总图布置二、项目场内外运输三、项目公用辅助工程第九章 项目节能措施一、节能措施二、能耗指标分析第十章 项目节水措施一、节水措施二、水耗指标分析第十一章 项目环境影响评价一、场址环境条件二、项目建设和生产对环境的影响三、环境保护措施方案四、环境保护投资五、环境影响评价第十二章 项目劳动安全卫生与消防一、危害因素和危害程度二、安全措施方案三、消防设施第十三章 项目组织机构与人力资源配置一、项目组织机构二、项目人力资源配置第十四章 项目实施进度一、项目建设工期二、项目实施进度安排三、项目实施进度表（横线图）第十五章 项目投资估算一、项目投资估算依据二、项目建设投资估算三、项目流动资金估算四、项目投资估算表第十六章 项目融资方案一、项目资本金筹措二、项目债务资金筹措三、项目融资方案分析第十七章项目财务评价一、项目财务评价基础数据与参数选取二、项目销售收入估算（编制销售收入估算表）三、项目成本费用估算（编制总成本费用估算表和分项成本估算表）四、项目财务评价报表五、项目财务评价指标六、项目不确定性分析七、项目财务评价结论第十八章项目国民经济评价一、项目影子价格及通用参数选取二、项目效益费用范围调整三、项目效益费用数值调整四、项目国民经济效益费用流量表五、项目国民经济评价指标六、项目国民经济评价结论第十九章 项目社会评价一、项目对社会的影响分析二、项目与所在地互适性分析三、项目社会风险分析四、项目社会评价结论第二十章 项目风险分析一、项目主要风险因素识别二、项目风险程度分析三、项目风险防范和降低风险对策第二十一章 结论与建议一、项目推荐方案的总体描述二、项目推荐方案的优缺点描述三、项目主要对比方案四、结论与建议第二十二章 附图、附表、附件 问题九：项目可行性研究的依据和范围是主要指的什么? (一)可行性研究的依据 一个拟建项目的可行性研究，必须在国家有关的规划、政策、法规的指导下完成，同时，还必须要有相应的各种技术资料。进行可行性研究工作的主要依据主要包括：①国家经济和社会发展的长期规划，部门与地区规划，经济建设的指导方针、任务、产业政策、投资政策和技术经济政策以及国家和地方法规等；②经过批准的项目建议书和在项目建议书批准后签订的意向性协议等；③由国家批准的资源报告，国土开发整治规划、区域规划和工业基地规划。对于交通运输项目建设要有有关的江河流域规划与路网规划等；④国家进出口贸易政策和关税政策；⑤当地的拟建厂址的自然、经济、社会等基础资料；⑥有关国家、地区和行业的工程技术、经济方面的法令、法规、标准定额资料等；⑦由国家颁布的建设项目可行性研究及经济评价的有关规定；⑧包含各种市场信息的市场调研报告。 (二)可行性研究的质量要求 可行性研究工作对于整个项目建设过程乃至整个国民经济都有非常重要的意义，为了保证可行性研究工作的科学性、客观性和公正性，有效地防止错误和遗漏，在可行性研究中，(1)首先必须站在客观公正的立场进行调查研究，做好基础资料的收集工作。对于收集的基础资料，要按照客观实际情况进行论证评价，如实地反映客观经济规律，从客观数据出发，通过科学分析，得出项目是否可行的结论。(2)可行性研究报告的内容深度必须达到国家规定的标准，基本内容要完整，应尽可能多地占有数据资料，避免粗制滥造，搞 *** 。在做法上要掌握好以下四个要点：①先论证，后决策；②处理好项目建议书、可行性研究、评估这三个阶段的关系，哪一个阶段发现不可行都应当停止研究；③要将调查研究贯彻始终。一定要掌握切实可靠的资料，以保证资料选取的全面性、重要性、客观性和连续性；④多方案比较，择优选取。对于涉外项目，或者在加人WTO等外在因素的压力下必须与国外接轨的项目，可行性研究的内容及深度还应尽可能与国际接轨。(3)为保证可行性研究的工作质量，应保证咨询设计单位足够的工作周期，防止因各种原因的不负责任草率行事。 (三)可行性研究的主要内容 各类投资项目可行性研究的内容及侧重点因行业特点而差异很大，但一般应包括以下内容： 1．投资必要性。主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。在投资必要性的论证上，一是要做好投资环境的分析，对构成投资环境的各种要素进行全面的分析论证，二是要做好市场研究，包括市场供求预测、竞争力分析、价格分析、市场细分、定位及营销策略论证。 2．技术可行性。主要从项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价。各行业不同项目技术可行性的研究内容及深度差别很大。对于工业项目，可行性研究的技术论证应达到能够比较明确地提出设备清单的深度；对于各种非工业项目，技术方案的论证也应达到目前工程方案初步设计的深度，以便与国际惯例接轨。 3．财务可行性。主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。 4．组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理的组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。 5．经济可行性。主要从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。 6．社会可行性。主要分析项......>> 问题十：什么是投资项目可行性研究报告 对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性研究报告的说服力。可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。一般地说，可行性研究报告应包括如下内容：一、项目兴建的理由和目标，主要是指项目兴建的理由、预期的目标和项目建设的基本条件。二、市场预测，包括市场现状调查、产品供需预测、价格预测、竞争力分析、市场风险分析。三、资源条件评价，包括资源开发利用的基本要求和资源评价。四、建设规模方案和产品方案，包括建设规模、产品方案及其方案必须按。五、厂址选择，六、技术方案、设备方案和工程方案。七、原材料燃料供应八、总图运输和公用辅助工程九、环境影响评价十、劳动安全卫生与消防十一、组织机构与人力资源配备十二、项目实施进度十三、投资估算十四、融资方案十五、财务评价十六、国民经济评价十七、社会评价十八、风险分析十九、研究结论与建议

下面是中达咨询给大家带来关于可行性研究在项目建设中的作用，以供参考。可行性研究是建设前期工作的重要步骤，是编制建设项目设计任务书的依据。对建设项目进行可行性研究是基本建设管理中的一项重要基础工作，是保证建设项目以最小的投资换取最佳经济效果的科学方法，可行性研究在项目投资决策和项目运作建设中具有十分重要的作用。一、可行性研究在建设前期中的作用工程项目的可行性研究是确定项目是否进行投资决策的依据。社会主义市场经济投资体制的改革，把原由政府财政统一分配投资的体制变成了由国家、地方、企业和个人的多元投资格局，打破了由一个业主建设单位无偿使用的局面。因此投资业主和国家审批机关主要根据可行性研究提供的评价结果，确定对此项目是否进行投资和如何进行投资，是项目建设单位决策性的文件。批准的可行性研究是项目建设单位筹措资金特别是向银行申请贷款或向国家申请补助资金的重要依据，也是其他投资者的合资理由根据。凡是应向银行贷款或申请国家补助资金的项目，必须向有关部门报送项目的可行性研究。银行或国家有关部门通过对可行性研究的审查，并认定项目确实可行后，才同意贷款或进行资金补助。如世界银行等国际金融组织以及我国建设银行、国家开发银行等金融机构都要求把提交可行性研究作为建设项目申请贷款的先决条件。可行性研究是编制项目初步设计的依据。初步设计是根据可行性研究对所要建设的项目规划出实际性的建设蓝图，即较详尽的规划出此项目的规模、产品方案、总体布置、工艺流程、设备选型、劳动定员、三废治理、建设工期、投资概算、技术经济指标等内容。并为下一步实施项目设计提出具体操作方案，初步设计不得违背可行性研究已经论证的原则。可行性研究是国家各级计划综合部门对固定资产投资实行调控管理，编制发展计划、固定资产投资、技术改造投资的重要依据。由于建设项目尤其是大中型项目考虑的因素多，涉及的范围广、投入的资金数额大，可能对全局和当地的近、远期经济生活带来深远的影响，如三峡工程不仅耗资大、工期长，还需要大批的移民迁徒，因此这些项目的可行性研究内容更加详细，可作为计划综合部门实际对固定资产投资调控管理和编制国民经济及社会发展计划的重要依据。近年来，国家提出实施项目法人责任制，过去那种普遍存在的条块行政隶属关系和无经济责任的状况已大部分被合同经济关系所代替。项目法人及项目主管部门可依据批准的可行性研究同国内或国外有关组织和生产业主签订项目所需的原材料、能源资源、运输、工程设施、工程发包、水电供应以及资金筹措等协议合同。可行性研究是项目建设单位拟定采用新技术、新设备研制供需采购计划的依据。可行性研究中对拟建项目采用新技术、新设备已进行了可行性分析和论证认为可行的，项目建设单位可依据可行性研究拟定的新技术引进和采购新设备的计划。批准的可行性研究是项目建设单位向国土开发及土地管理部门申请建设用地的依据。因为可行性研究对拟建项目如何合理利用土地的设想提出了办法和措施，国家开发部门和土地管理部门可根据可行性研究具体审查用地计划，办理土地使用手续。可行性研究为确保项目达到环保标准，提出了治理措施和办法，这些信息可作为环保部门对项目进行环评、具体研究治理措施，签发项目建设许可文件的主要依据。在可行性研究过程中，因为运用了大量的基础资料，一旦有关地形、工程地质、水文、矿产资源储量、工业性实验数据不完整，不能满足下一个阶段工作需要时，负责初步设计的部门就需要根据可行性研究所提出的要求和建议，进一步开展有关地形、工程地质、水文等勘察工作或加强工业性实验，补充有关数据。二、可行性研究与设计项目管理的关联作用可行性研究是编制设计任务书的重要依据，也是进行初步设计和工程建设管理工作中的重要环节。可行性研究不仅对拟议中的项目进行系统分析和全面论证，判断项目是否可行，值得投资，要进行反复比较，寻求最佳建设方案，避免项目方案的多变造成的人力、物力、财力的巨大浪费和时间的延误。这就需要严格项目建议书，可研报告的审批制度，确保可研报告的质量和足够的深度。假如在设计初期不能提出高质量的、切合实际的设计任务书，不能将建设意图用标准的技术术语表达出来，自然也就无法有效地控制设计全过程。如果使工程的初步设计起不到控制工程轮廓及主要功能的作用，或在只有一个粗略的方案下便草率地进入施工图设计，设计项目管理与施工肯定会出问题。可行性研究中的总的目标如控制不好，使设计过程中朝令夕改，设计者无所适从，顾此失彼，往往造成产品先天不足。因此初步设计概算必须在可研报告估算控制范围之内，初步设计未获批准，不得进入施工图设计阶段，重大设计变更必须报原批准机关审批。避免工程建设中不断追加投资使工程管理失控，造成“半拉子工程”、“胡子工程”，给国家及投资业主带来巨大损失。工程项目的建造成本在很大程度上直接取决于可行性研究及设计。如果设计项目管理早一点介入到建设前期中去替业主把好关，在设计前就对项目设计提出一些功能要求，设计中变更工作量就会减少，设计周期就会缩短。由于设计任务书不完整，可行性研究报告深度不够，使设计者无从下手，其结果是设计图纸泛泛而绘，边设计边施工，很容易匆忙急就，草率交图，给施工和项目建设管理带来困难。在现实经济环境中，业主建设单位希望挖潜降低工程造价，特别是一些民营、个体业主，他们缺乏懂技术的专家为他们的项目认证、研究，因此下达的设计任务书做为设计依据的基本文件就很不规范。可因人而异，条款过于简单，可执行性差，往往还隐藏着一些可行性研究中应解决的问题，不能为设计阶段提供良好的设计环境，造成设计工作不应有的反复，甚至在施工中产生过多的设计变更，造成部分工程废弃及延误工期。解决这一问题的最好办法是设计项目管理尽早介入，就建设规模、标准、投资限额等，协助业主完善设计任务书，选择优秀的方案设计，这样可使下达的设计任务书更切合实际，更便于控制建设标准，达到控制工程造价的最终目的。因此，搞好可行性研究和设计项目管理这两个环节非常有必要，这两个环节的工作做的不细，决策失误不但工程项目没有经济效益，而且损失可能是惨重的。可行性研究与设计项目管理是避免投资决策失误、保证工程项目建设及投产后经营效益责任的重要手段。三、做好可行性研究的措施为适应社会主义现代化建设和市场经济体制改革的需要，我国勘察设计及工程咨询单位必须实现两大转变：一是改企转制，由过去的附属于部门的事业单位转变为独立的市场竞争主体，并建立现代企业制度。二是转变经营机制，由过去局限于特定行业开展单一业务的职能型机构，转变为面向投资建设全过程服务、并按照市场机制进行的社会中介机构。在当前加强工程咨询勘察设计企业内部改革，努力提高队伍素质，具有十分重要的现实意义。中国“入世”在即，一旦加人WTO，外国工程咨询设计机构将进人中国，国际竞争国内化的形势迫在眉睫。这就要求工程咨询设计单位要勇敢地走向市场，使可行性研究与设计工作上一个新台阶，转变观念、加强管理、增强技术人员的责任感。设计是将科学技术转化为生产力的桥梁，图纸上每一条线、每一个点和数字都代表着技术责任和一定数量的资金，设计质量的优劣对工程建设有直接的联系。因此在我国工程项目中推广和运用nDIC条款是实现与国际惯例接轨、保证工程建设质量的重要途径。可行性研究要以质量控制为核心，对项目的规模、建设标准、工艺布局、产业规划、技术进步等方面应实事求是地科学分析。从事可行性研究的人员要真正树立为国家、为建设业主服务的精神，熟悉国家和地方对项目建设有关法律、政策、规定，准确掌握有关专业知识，不断学习新技术，真正做到科学地、独立地、不受任何干扰地把握好产业的发展方向，提高可行性研究的深度和质量，为社会提供质量精良的产品。据专家测算，在设计阶段可以控制70—85%的工程投资，后面的施工、材料、劳务只能控制15—35%。设计咨询和设计审查都是国际上通行的作法和惯例，如果没有这些制度就难以和国际接轨。因此，要树立工程咨询和设计项目管理的权威，推进设计技术进步，确保投资效益的成效，必须坚持内行咨询内行的原则，不能搞外行咨询内行。这对节省投资，提高勘察设计质量，维护社会公众利益和国家利益不受损失有着重要的意义。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

可行性研究报告，简称可研报告，别名可行性分析报告或可行性报告，它是指在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料，作为决策依据。1、国家发改委颁布的《一般工业项目可行性研究报告编制大纲》;　　2、《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行;　　3、《关于印发国家发展改革委核报国务院核准或审批的固定资产投资项目目录(试行)的通知》(发改投资[2004]1927号);　　4、《中华人民共和国节约能源法》(2008年4月1日实施);　　5、《中华人民共和国环境保护法》;　　6、《建设项目用地预审管理办法》;　　7、《投资项目可行性研究指南》;　　8、《产业结构调整指导目录》(2011年本)2013年修改版。

可行性研究报告一方面用于以下工程需要：向金融机构贷款。企业融资、对外招商合作。申请进口设备免税。境外投资项目核算。环境评价、审批工业用地可行性研究报告相关法律法规中哲咨询整理如下：国家发改委颁布的《一般工业项目可行性研究报告编制大纲》;《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行《关于印发国家发展改革委核报国务院核准或审批的固定资产投资项目目录(试行)的通知》(发改投资[2004]1927号)《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国环境保护法》《建设项目用地预审管理办法》《投资项目可行性研究指南》《产业结构调整指导目录》(2011年本)2013年修改版。

1.小学三年级语文上册试卷分析 　　一、试卷特点 　　本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对以后的学习有引领和促进作用。 　　二、存在的问题及原因分析 　　（一）字、词、句积累运用。 　　1、看拼音写词语，此题中个别字出错率较高，如“挺拔”的“拔”，写成了“拨”，茁壮的“壮”和形“。状”的“状”填颠倒。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 　　2、选正确读音，放假（jiǎjià）和兴奋（xīngxìng），这两个字出错较多，平时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在平时训练时缺乏反复性的练习。 　　3、补充词语，并选一个造句。补充短语，正确率很高，极少部分同学有错别字现象，但失分较多，原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空，二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求，严格按要求做题。 　　4、写与动物有关的成语，基本上都能写出，有个别学生有错别字现象。 　　5、写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清，都写成了比喻句，因而失分。 　　6、选字的意思，正确率较高。 　　7、排序一部分同学排错，原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。 　　（二）根据课文内容填空 　　此题较灵活，死板的内容少，要学以致用，要会概括、归纳、活用，但有很多同学太死板，故乱填，造成失分。 　　（三）阅读 　　1、是课内阅读，失分率低。 　　2、是课外阅读，失分率高。说明学生对文章内容不够理解。有的学生缺乏语文理解能力，个别学生语言组织能力较差，说不明白。 　　（四）习作 　　写一个熟悉的人，平时训练过。此次写作得分也不是很高。有的没有认真思考，跑题了，有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么没有抓住外貌，爱好，性格特点来写，重点不突出，要么没有按一定顺序，想到什么写什么，还有的没有开头和结尾，结构不完整，还有的三两句话，书写潦草，格式不正确等，总之问题很多。 　　三、改进措施 　　1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外，鼓励学生在课外多读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　3、习作教学改进作文方法的指导，注意学生的思维训练。建立错别字小档案，减少作文的错别字，注重学生的阅读积累。另外，注重作文点评，做到一文多得，讲求实效。 　　4、对个别学生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。　 2.小学三年级语文上册试卷分析 　　一、试卷整体情况分析 　　本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易适度，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况。 　　二、试卷内容及考核目的分析 　　这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“语句训练”，“阅读闯关”，“作文”四大块。“字词积累”，部分包括7小题：“看拼音，写词语”、“加偏旁，再组词”、“选择正确的词”、“我会连线找朋友”、“填合适的量词”、“填上合适的词”。考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对1至4单元教材内容的理解程度，考查学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用。“语句训练”，包括二小题：“将成语、句子补充完整”、“组词并造句”。重点考查学生能否熟记课文和《语文园地》中读读记记中的句子以及一些成语。“阅读闯关”，重点考查学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，具体考查学生课外阅读量及好词语的积累判断。对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的理解。“习作”，是要求学生观察校园的一角，看看远处有什么，近处有什么，把景物的特点观察清楚，并按观察的顺序把景物的特点具体写下来。这让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受拘束，说真话、写真事、抒真情，展示出自己的真情实感。同时考查学生是否掌握作文的格式。促使学生通过这次的习作，更加关注生活，再次感受生活的多姿多彩！ 　　三、考试结果及分析 　　（一）总体情况分析 　　本次测验，从整体看学生发挥的还不太理想。 　　从数据分析：我班有26人参加考试；分94分，平均分数为74分，及格率86%。 　　（二）具体情况分析 　　1、基础知识 　　（1）、答题分析 　　第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：拼命、苏醒、试验。其主要原因：一是读不懂拼音；二是有一些词语说的较少，写成了很多同音字；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。 　　第二题：给下列字加偏旁，组成新字并组词。这一题错的较多。如：“竟”、“己”这两个词很多同学在给它们加偏旁时，大多数的同学都是把偏旁与字写反了，也有一部分的同学看不明白题目的意思，就直接给这些字组词，然而大多数的同学则是不懂做，留给老师的则是空白的一题。 　　第八题：造句我能行。在这一题中给“考、惜、精”这三个词组词并造句，像这种类型的题在一、二年级时就已经是学过并且也做过也考试过，然而在本班中错最多的也是这一题，大部分的学生只给这三个词组词，却不懂造句，也有一部分的学生不懂做，虽然在平时上课也进行了比较跟练习，但还是巩固得不够扎实。 　　2、错误分析 　　（1）写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。 　　（2）学生在拓展思维、理解句意等方面还不够，给学生的答题造成了很多困惑。 　　3、阅读部分 　　（1）答题分析 　　这一篇阅读材料相对三年级的学生来说不是很难些，如第3题，结合短文，回答问题。第5题，是结合短文，并联系我们的现实生活中。这两题扣分较多，在今后的答题中一定要教学生掌握阅读的方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能国，养成边读边思，多读多思的习惯。 　　4、习作部分 　　（1）答题分析 　　本次习作是写一篇作文，对步入习作训练的三年级学生而言确实有一定的难度。有同学忘记了写作文的格式；有的没把作文的题目写出来；也有些同学在写内容时，把这次习作的要求都抄了下来。 　　（2）问题反思 　　在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了以下几个问题值得我去反思： 　　一是学生没有审清题意，没有写清一件完整的事。二是习作的格式不正确。三是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。 　　四、今后努力的方向 　　语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但我们会充分利用现实生活中的语文教育资源，努力创设课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育氛围，开展丰富多彩的语文实践活动，以培养学生对世界事物的好奇心和主动探索的兴趣，积极地观察周围事物，自觉地体验现实生活。使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，增长才干，形成素养。 3.小学三年级语文下册试卷分析 　　一、试卷总体分析 　　本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分： 　　第一部分是基础知识部分，包括看拼音写词语、形近字组词、给加点的字选择正确的读音、补充句子、选词填空、按要求写句子、日积月累； 　　第二部分为阅读部分，包括课内阅读、课外阅读； 　　第三部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广的。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。 　　①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。 　　②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。 　　③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。 　　二、具体答卷情况分析 　　从整个答卷情况来看，基础知识部分和习作部分学生掌握得很好，阅读失分多一点。具体题目的答题情况分析如下： 　　第一部分：基础知识部分 　　第1题，看拼音写词语。主要考查学生识字情况的，准确率在90%以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。“清幽”一词出错较多，多为将“清”写作“轻”，辨字不够明确。 　　第2题，形近字组词。主要考查学生辨字组词的能力，准确率为90%以上。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中“竣”、“骏”与“燥”、“躁”出错较多。 　　第3题，给加点的字选择正确的读音。主要考查学生对音节的掌握情况，准确率为99%。从准确率看出，学生掌握得较扎实。其中失分较多的是“扎（zā）好绷带”中“扎”的拼音选择错误。 　　第4题，把下列句子补充完整。准确率为99。5%。从准确率看出，学生掌握得非常扎实。 　　第5题，选词填空。重在考察学生用词的准确性。准确率高，极少失分。 　　第6题，按要求写句子。此大题重在考查学生句子运用的能力。准确率为95%，可以看出学生掌握得比较好。个别学生不会写连动句；个别学生缩句时去掉了“着”；问题较多的是改夸张句，部分学生出错；另外句子中存在错别字。 　　第7题，日积月累。此大题重在考查学生积累教材中“日积月累”的情况。准确率为75%，主要问题是识字不正确。 　　第二部分：阅读部分 　　第8题，课内阅读。旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率为90%，主要问题是不能准确地把握文段的主旨。 　　第9题，课外阅读。属于本套试题中较难的题目，该大题重在考查学生准确运用标点符号的能力、准确运用词语的能力、结合上下文理解词语的能力和概括理解能力，准确率为80%。从答题情况看，部分学生标点符号的运用不够准确；部分学生不能恰当运用词语；部分学生不能结合上下文正确理解词语的意思；个别学生阅读不认真，对事件的概括不正确的。 　　第三部分：习作部分 　　本次作文绝大多数学生能够通过具体的事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，采用流畅的笔调来表现人物的特点。条理清楚，中心明确的，具有真情实感。绝大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。也有个别学生所写事例不够具体，没有紧扣中心突显人物特点，书写潦草。 4.小学三年级语文下册试卷分析 　　一、试卷特点 　　本次期末考试，语文试卷从基础知识、基本技能、综合能力、写作四方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，较简单。有拼音的考察，生字的掌握，学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是考核的重点总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如理解词语和理解短文的能力、表达能力等。 　　二、学生答题情况分析： 　　本次考试，绝大部分学生都能按时完成试卷，但通过考试，暴露出更多问题，现将试卷分析如下： 　　基础知识部分 　　第一题：看拼音，写汉字。我吸取上学期教训，给学生更多时间去练习写，去检测，纠错。我也将易错易混的"字词挑出来着重强调。但是这次考试中，多次强调的“形状”、“梳妆”、“强壮”三个词中考到“形状”，和强调过多次的“属于”的“属”、“寓言”的“寓”，在考试中还是有学生写错，甚至班上很细心的学生也会写错。我觉得还是我强调得不够，应该进行易错易混字词的专项训练。 　　第二题：选择加点字正确读音。大多数学生完成不错，但是还是有不少学生出现错误。我容易忽略一些字词，例如，“炊烟”的“炊”，我每次读的音很标准，但没有给学生强调过翘舌音，所以，学生就不知道，还有很多字词，学生都会，但是做错的原因，我分析，是拼音不过关，拼错，不会声调等等。以后教学中学习新字词时，我会把拼读音节做为学生练习巩固拼音的一个重要环节。 　　基本技能部分 　　第三题：选词填空和选择关联词填空都很简单，只有选择“异”字的不同解释这道题，学生很多选错，关键还在于平时积累。 　　第四题：按要求写句子。改“把”字句较为简单，错误率很低。另外三题，改陈述句、改感叹句、改拟人句。学生很多不懂什么是陈述句，拟人句与比喻句区分不清楚。在考试后我系统将这几个句子将给学生。可以看出，平时学生对知识都是一知半解，老师应该及时发现问题并早帮助学生解决问题。 　　第五题：按课文填空。强调过很多遍的“把它吹得如烟、如雾、如尘”的“它”和“得”，考试还是有学生错。对于这些粗心的学生，适当惩罚还是必要的。 　　综合能力部分 　　第六题分为课内阅读和课外阅读。两题都很简单，课内阅读做过，但是学生跟做过的题稍有不同，很多学生粗心不认真读题，导致做错。课外阅读，本次改卷中，我希望让学生养成认真读题的好习惯。第二小题，题目要求划掉不正确的读音，给正确读音打“√”的学生我一律按错。第四小题题目要求在正确答案前的序号上打“√”，凡是没有在序号上打“√”，我也都没有给分。 　　第七题：习作。大多数学生能把按照要求完成，比平时练习作文有进步。但是，字体和书面还需要进步，还有很多学生会在作文中涂涂画画，影响书面整洁。字体进步是个漫长的过程，练字应该在平时，可以针对班上个别字体特别潦草的学生进行训练。 　　三、对今后教学的几点看法 　　1、继续重视字词教学，夯实语文基础要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。 　　2、提高阅读能力，引导个性阅读在阅读教学中，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。另外在阅读教学中教师有意识的加强联系上下文理解词语的训练，逐步、全面提高学生的阅读能力。增加阅读量，尤其是和单元主题相关的文章或书籍，让学生学会积累，学会观察生活。让学生在阅读、习作中培养兴趣。 　　3、继续加强学生应试能力的指导。 5.小学三年级语文下册试卷分析 　　新学期第一单元的语文测试已经结束，总体来说，情况一般，优秀率还没有达到一半。现在就学生的做题情况做具体分析。 　　一、大部分学生基础知识掌握不扎实。主要体现在这样几个小的方面。 　　1、汉字书写不规范。有些字学生能记住大体的样子，但是写出来给人的感觉就是错的。 　　2、错别字较多。 　　随着年级的升高，要求学生会认、会写的字越来越多，要求学生下的功夫也越来越大。通过调查发现很多学生普遍都不喜欢做语文作业，原因就是写字太费事。但是字要是不写、不用肯定是不会写的。于是出现了学生写作文错别字连篇的现象。反应在考试基础知识中也是如此。 　　3、学生缺乏深入分析的能力。 　　基础知识学生整体上掌握并不好，主要还是学生懒于动手，要求会写的词，学生还是写得太少，而且写得时候也只是为了完成老师的作业，缺乏手脑并用。如果仅仅是要是布置就去写，为了完成作业而去写，什么时候也学不好，所以学生对待书写作业的态度急需转变。 　　二、课外阅读丢分严重。此次的课外阅读对大部分学生来说有些难度，主要体现在学生所涉及题目的理解上，阅读，一定要围绕短文来做题，脱离了短文就不叫阅读了，相应地也必定会出错。 　　三、关于习作。 　　学生应认真反思一下自己的优势和不足，确定一下今后努力的方向。学习，还是学生个人的事情，老师和家长就是监督和督促，如果学生不用心，其他人再怎么努力也是徒劳的。所以老师和家长的任务就是帮助学生端正对待学习的态度，真正让学生觉得是在为自己学习才行。

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的社区个人工作总结3篇，希望对大家有所帮助。 社区个人工作总结 篇1 　　 一、年度工作总结 　　1、全面开展城乡低保重新登记和提标扩面工作 　　为确保我县城乡居民最低生活保障制度规范运行，我县从3月份和4月份分别对全县现有的城乡低保对象进行重新登记、审核、认定。这两项工作基本结束，初步完成方案制定的主要任务。 　　对城市低保，通过对低保对象重新登记、审核、认定，杜绝和纠正错保、漏保、“人情保”、“关系保”及弄虚作假等违纪违规现象，符合条件的继续享受低保待遇，凡不符合条件的及时退出，切实做到应保尽保、应退尽退，确保我县城市低保工作公开、公平、公正。从三月份开始运作，经过宣传发动、登记造册、入户调查、民主评议、公示审核、审批建档等阶段，初步完成预定之目标。6月份我县城市低保对象为2356户，5038人，经过清理，将不符合继续享受条件取消706户1553人，新增410户902人（按动态管理陆续调整到位），保障覆盖面为5.08%，超过全省5%的平均水平。 　　城市低保从8月份开始实施分类施保，将低保对象分为a、b、c三类，分别按420、360、300元新标准发放城市低保金，人均月补差337元。 　　农村低保审核登记和提标扩面是在20xx年重新审核认定的低保户基础上增加保障对象，7月份核定农村低保对象19774人，保障面由现在的2.9%提高到3.8%左右，保障标准由原年人均1800元提高到年人均2400元，七月份实行分类施保，a、b、c类人均补差标准分别为200元、150元、100元。人均月补差137元。20××年农村低保累发放233056人次/3464.601万元，城市低保发放低保金54458人次/1668.824万元。做到本年度城乡低保金按月足额发放。 　　同时开展享受低保近亲属备案登记制度和部门联系会议制度，更好的完善我县城乡低保工作。 　　2、完善城乡医疗救助工作 　　加大城乡医疗救助力度，提高救助补助标准。20××年城乡医疗救助大病救助1003次人/416.23万元；一站式医疗救助3428人，拨付救助金176.5万元。 　　3、加大临时救助投入力度 　　认真宣传《安徽省城乡居民临时救助实施办法（试行）》，结合实际，完善城乡困难居民救助机制，及时解决低收入群众的突发性、临时性基本生活困难。对遭遇各种临时性、突发性事件及其他特殊原因而造成基本生活出现暂时困难的家庭，给予的非定期、非定量生活救助。全年累计救助610人次/302。55万元（包括重大疾病及意外伤害死亡救助200户200万元）。 　　4、建立“一门受理、部门协助”社会救助新模式，设立救助申请窗口，设立救助。成立申请救助家庭经济状况核对中心。 　　 二、年度低保工作计划 　　（一）城乡低保抓规范、阳光 　　1、巩固公开公示年活动成果，完善制度，优化低保审核程序，创新城乡低保规范化管理工作，着力打造“阳光低保”。 　　2、开展城乡低保年度核查，实行全面核查和重点核查相结合。组织专人对全县低保对象再进行核查，逐步解决农村低保中存在的关系保、人情保等问题。 　　3、建立信息比对机制。通过加强城乡低保对象数据库建设，完善低保信息系统，及时更新低保信息内容，及时开展信息比对，为各项社会救助工作提供准确数据。 　　4、进一步提高社会救助资金使用效率。 　　5、建立和完善建立低保经办人员和村（居）干部及其近亲属享受低保备案制度。 　　（二）医疗救助抓完善、推进 　　1、积极探索、推进重特大疾病救助制度。根据省厅精神，结合我县实际，制定出台其它重特大疾病救助相关政策。 　　2、优化和完善即时结算申报审核程序，加强对医疗救助“一站式”定点医院的监督和管理，巩固和提升一站式服务成果。 　　3、加大定额门诊救助力度，对慢性病患者实行现金与救助卡救助相结合。 　　（三）临时救助抓快捷、监督 　　加大对临时救助的发放、监管和公示力度，所有救助对象需在村或社区低保公示栏进行公示。简化相关手续及中间环节，充分体现其及时性，方便受助群众，提高应急资金使用效益。 　　加强社会救助机制体制建设。力争在乡镇配备1名专职从事社会救助工作人员，在城关每个社区配齐一名低保员，真正解决好有人办事，有钱办事的问题。（低保局） 社区个人工作总结 篇2 　　来不及回首，忙碌的一年过去了，在这一年的基层社区卫生实践工作，坚持以病人为中心，一切服务于病人，维护人民群众健康，公共卫生是重要防线，公共卫生是我们基层重要工作，把预防为主，防治结合很好的落实下来。面对全新健康理念，全力以赴为辖区居民服务。 　　即将过去一年，我们慢病科、人事科、门诊部在书记、主任师的领导下，在各位同事的相互配合下，坚持“不忘初心、牢记使命”，把辖区居民基本健康放在首位，坚持以病人为中心。现就以下三方面做个人年度履职总结。 　　 一、在基层公共卫生工作上 　　积极完成辖区老年人、慢性病人体检工作，为辖区内居民建立300余份健康档案，按时录入家庭医生系统，并做好健康教育指导等各项慢病管理工作。 　　 二、在人事工作方面 　　20xx年，我单位核定编制数为55人，在编人数由原来26人，增加至37人，空编18人，“三支一扶”支医人员3人，本年度具体人事工作如下： 　　1、职务晋升聘任三人：同志20xx年3月由初十一级晋升为中十级，同志20xx年10月由中八级晋升为高七级。同志由初十一级晋升为中十级； 　　2.5月份完成李。同志调入，入编、合同、聘用工作。 　　2、薪级晋升10人：20xx年6月完成； 　　3、工龄认定10人：其中8人为18年公开招聘人员，两人为17年“三支一扶”三支一扶人员； 　　4、转正定级20人：完成相关转正考核，干部档案审查任免审批； 　　5、10月份新招聘专业技术人员7人：完成相关聘用录用手续； 　　6、完成单位履职考核。 　　 三、在临床工作方面 　　竭力服务于病人，从病人角度出发，更多为病人着想，在做全科门诊的同时，积极带动中医门诊的发展，带动老年人、慢病管理工作，老年人肺炎疫苗接种。 　　20xx年，匆匆一年，多方面的工作，存在很多不足，急需提高自身业务素养，端正自身的服务态度，坚持不断自我完善，不断提高自身医德水平，业务水平。紧密团结在主任领导下把基层卫生事业做得更好。 　　最后感谢主任、感谢各位同事的工作支持，谢谢！ 社区个人工作总结 篇3 　　回顾即将过去的一年，对照德能勤绩四项标准，本人能尽心尽力做好各项工作，较好的履行了自己的职责。现将本人思想及工作情况总结如下： 　　 一、政治思想表现、品德素质修养和职业道德方面： 　　能够认真学习政治理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的.公仆意识。能遵纪守法，忠于职守、实事求是、遵守职业道德和社会公德。全年认真参加了反邪教警示教育、《两个条例》、新《宪法》、三个代表、四个认同、党风廉政教育月、十六届四中全会等集中学习，并书写了心得体会和笔记，同时我也常挤出时间进行自学，努力提高学习的质量。通过种种教育培训使我在思想觉悟方面有了一定的进步。 　　 二、业务知识和工作能力方面： 　　在目前社区服务的工作岗位上，虽然各项业务还未正常开展，但我能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，我现对社区服务办的岗位职责、业务范围、工作要求都已初步了解，具备了一定的工作能力，相信今后能够从容面对社区服务方面的各项任务。 　　 三、工作态度和勤奋敬业方面： 　　热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守科委的规章制度，保证出勤，有效的利用工作时间。 　　 四、各项工作开展情况： 　　1、社区建设上： 　　虽然截止目前，我处还没有一个社区，但是我们已做了大量基础工作，如协助制定***路办事处社区建设工作有关规定及发展规划，组建领导小组;协调指导各村委会的社区建设初始工作，宣传社区政策。现社区服务建设工作的调查、摸底，有关数据的统计汇总正在进行中，乾居园和XXXX小区正在申请成立社区。 　　2、扫盲工作： 　　除社区筹建外，本人还负责扫盲工作的宣传教育、摸底检查，一年来全力配合市统计局、教育部门和其他相关部门，完成了扫盲工作基层街道办的岗位职责，数据XXXXX。 　　3、扶贫帮困工作： 　　能做到深入辖区了解贫困户生活状况，登记造册，建立档案;并大力配合民政、残联、老龄、双拥落实帮扶措施，协助开展了实物、现金救助。全年共登记贫困户XXX户，开展帮扶XX次。 　　五、配合协助方面： 　　除完成本职业务工作外，本人还积极配合办事处搞好每个阶段的重心工作。 　　1、驻村工作： 　　今年我在XXXX村驻队，驻村中全力参与了反邪教警示教育、环境卫生治理、十六届四中全会宣传、换届选举工作，驻村时积极配合做好群众的思想动员、政策法规宣传、维护稳定、协调组织等工作。同时在日常驻村中我能积极协助村组两委开展工作，面对面及时了解广大农牧民群众的所想、所盼、所求。另一方面通过驻村工作，我发现它使我得到了教育，增强了才干。 　　2、经济普查工作： 　　今年进行的经济普查工作是全国第一次经济普查，意义重大，任务繁重，需要各个部门的参与，我在今年10月被抽调参加此项工作，成为了一名经济普查指导员。因经济普查工作涉及范围广，项目多，且普查知识本人以前没有接触过，较为生疏。为此我认真阅读相关业务书籍，积极参加各种业务培训会议，遇到不懂的问题做到主动请教。经济普查全面开始后，我充分运用掌握的业务知识，坚持实事求是，确保普查质量，普查工作期间我全身心投入，严格按照要求逐步进行，现我在XXX村已完成了宣传动员、小区划分、地图绘制、底册填写等工作。 　　3、机关报刊、信件的收发工作： 　　做到了及时分发，没有出现丢失、遗忘。 　　六、主要存在的不足 　　一是深入辖区调查了解不够，对社区建设的相关需进一步掌握。

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　　身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我收集整理的语文教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧！ 　　语文教学反思 篇1 　　语文课堂教学的高耗低效，一方面表现为课堂教学活动中诸多环节的无意义，另一方面表现为教材意图没有得到很好的落实。前者，使课堂在日复一日的简单重复中走向技能的平庸；后者，使文本在莫名其妙的随意解读中走向价值的消亡。 　　要解决这一问题，就必须在文本细读上做好文章。既要通过细读，明了作者创作意图和编者编排意图，使文本解读成为语文知识链中必不可少的一个环节；又要最大限度利用文本的例子功能，使文本成为遣词造句、表情达意、传承思想的最佳桥梁。 　　正是基于这样的思考，当我遭遇日本作家德富芦花的精短散文《晚秋初冬》时，便自动跳出散文鉴赏的常规模式，走向了以教材编排目标为依托，以文本价值最大利用为目的的高效课堂教学探究活动。 　　我把这节课，分解成这样五个版块： 　　一、学什么 　　在新课起始阶段，以“学什么”为核心，借助投影仪，先呈现本单元的主题词——“文字绘出的图画”和单元教学要点——“景物描写”，再明确本课时学习目标——研究散文语言的拓展放飞。 　　这样的目标定位，使起点处的阅读，便拥有了明确的问题意识。这就让阅读成为了一项目标明确的活动。这活动，不以教者的个人喜好为依据，也不以文本意义的深入挖掘为宗旨，而是建立在教材整体知识版块衔接的基础上，为了构建合理有序的知识体系而设置。 　　二、写了什么 　　明确了课时目标后，我先安排学生将课文通读两遍。第一遍阅读，以梳理文字、了解文章大意为主；第二遍阅读，则重在感受文章的意境氛围，品味文章的语言。两遍阅读后，我提出一个比较简单的问题：文章四个板块，分别写了什么时间、什么场景、什么样的景物特征？请同座位讨论归纳，将答案写在书上。 　　这个问题，显然缺乏思维的挑战性，其价值仅仅在于训练学生的信息筛选能力，同时进一步强化对课文内容及结构的理解。 　　在学生完成讨论归纳之后，我开始提问，并结合学生回答的内容，不断将问题引入文本细节的探究之中。比如： 　　生1：第三板块的时间是月夜，地点是内宅，主要景物是树木与落叶，景物特征是清静。 　　师：能说说景物特征为什么是“清静”吗？ 　　生1：这一段第一句是总写，“内宅里也很清静”。 　　师：哦，是从开头的总领句中得出的结论。那你能不能告诉大家，这一板块的“清静”，和第二板块的“寂静”有什么不同？ 　　生1：上面一个板块，写了白天里本来应该很热闹的景物，比如老猫、鸟雀、苍蝇等。结果，老猫在睡觉，鸟雀也没有鸣叫，只能听见苍蝇在格子门上爬动的沙沙声。属于以动写静。这个段落，只是直接描写清静。 　　师：明白了。你的意思是说，第二板块，是以动写静；第三板块，是静景写生。你请坐。不过，又有一个问题，需要大家思考讨论一下：第三板块写清静，是从几个不同的角度写的呢？ 　　生2：我觉得有两个角度。一个是写晴天情况下月夜的清静，另一个是写雨天夜晚的清静。 　　生3：我觉得还有一个角度——“我”。这段最后一句，写“我”默然独坐，顾影自怜。也是一个角度。 　　师：不错，三个角度。第一个角度，写夜晚的静。第二个角度，写暮雨中的静。第三个角度，写人的静。注意，第二个角度，文章中强调的是“暮雨潇潇”，不是夜晚的雨。时间上略有差别。再深入思考一下：三个角度中，分别抓住哪些景物来写的？为什么要写这些景物，而不是选择其他景物呢？ 　　生4：作者的写景落脚点，主要放在自家的庭院中。无论是前庭，还是内宅，景物毕竟有限，所以，写来写去，还是写树木、落叶。至于暮雨中的行人，则是想象中的景致，不是眼前的实景。 　　师：具体点儿说。 　　生4：具体来说，写夜晚的静，是抓住落叶、树影、炊烟来写；写暮雨中的静，是抓住雨打落叶的声响、雨打伞盖的声响来写，这应该属于以声衬静；写人的静，就是写人的独坐冥思。 　　师：很好。经过生4的分析，我们可以了解，第三板块在写清静时，是采用摹声状物，由物及人的手法来展开的。 　　这一环节的探究，共计用了十分钟时间。在这十分钟内，我通过不断追问，使学生对文本中相当多的细节有了相对清晰的认识，最后也就水到渠成地完成了开始时提出的问题。 　　语文教学反思 篇2 　　早在1978年，吕叔湘先生就指出：“10年的时间，2700多课时，用来学本国语文却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”如今十几年过去了，这个问题解决了没有呢？依我看，情况还是没有多大变化。 　　然而令人感到奇怪的是，这十几年间，语文教学改革一直十分活跃，一些新理论、新观点、新教法层出不穷，为什么情况还是无大变化呢？我思之再三，觉得问题就出在这十几年来，我们改革语文教学用的是“加法思维”，即不断地给语文教学累加上去许多新的负载，使本来简单的问题复杂化了。 　　有人提出，语文教学要发展智力、培养能力。发展智力、培养能力要不要呢？自然是要的。不去发展智力、培养能力，学生将来怎么去建设四个现代化呢？有人提出，语文教学要培养学生的发散思维能力。发散思维能力要不要呢？自然是要的。没有发散思维能力，学生将来怎么进行创造性的劳动呢？有人提出，语文教学要培养学生认识事物的能力，要让学生认识事物之间的联系，认识事物的发展与变化。认识事物的能力要不要呢？自然是要的。不去培养学生认识事物的能力，学生将来怎么能确立辩证唯物主义的观点呢？还有人提出，语文教学要培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。审美能力要不要呢？自然是要的。不培养学生的审美能力，怎么能使学生具有高尚的情操，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上呢？ 　　无疑，这么一些提法都是正确的，都是要在语文教学中好好落实的。于是一 项一项地累加上去，语文教学的头绪便越来越复杂，任务也越来越重。无怪乎有些教师不无感慨地说：“语文教学是个筐，什么都能往里装”。然而，头绪越是复杂，任务越是繁重，语文教学的目标便越不明确。诚如张志公先生所说：“说法越多，花样越多，头绪越复杂，目的越不明确，结果是教者辛辛苦苦，学者迷迷糊糊，闹到毕业，还是不通。”事实正是如此。我们在1991年曾对部分毕业班学生的语文学习状况作过调查，其结果是不能令人满意的。学生写字姿势大都不正确，根据抽样调查，语文毕业考试试卷的书写工整率仅达17％；在25篇作文中，光病句就达104个，平均每人4．16个。2500个常用字的回生率高达29．1％.距要求相距甚远，实际上还是没有“过关”。 　　语文教学的时间是个常数，语文教师的精力也是有一定限度的。头绪越复杂，教师的精力分配便越分散。语文教学要跟着潮流走，于是每当一个新的说法提出来，教师便要兢兢业业地去钻研这些新概念，去体现这些新精神，这么一来，课堂中那些事倍功半的教学活动多了起来，那些华而不实、形式主义的东西多了起来，从而挤掉了学生对课文本身的诵读、理解、揣摩和语言文字的训练、运用，如此进行语文教学，其效率怎么能高得起来呢？ 　　近来在报上读到这么一则消息，说的是华中理工大学最近作出的一项决定：95级的专科生、本科生、硕士生和博士生入学后，都要参加中国语文水平考试。未通过考试者，再以选修、自学的形式进行学习，然后参加以后每年一次的语文考试，毕业前通过考试者才授予学位。该校校长杨叔子意味深长地说：“作为一 名中国大学生，为什么不通过四级英语考试拿不到学位，而中文不过关，作文不通，错别字成堆，却可以拿学位，这怎么解释？”从校方作出的这个决定中我们可看到这样一个事实，那就是尽管不少人已经成为理工科的本科生、专科生、硕士生、博士生，语文却仍然不过关。本来就应该在中小学解决的问题，为什么还要让大学去补这个课呢？这不是很值得我们从事小学语文教学工作的同志去深思吗？ 　　怎么来解决这个长期困扰我们的"老大难问题呢？我有一个不成熟的看法，就是要变过去的“加法思维”为“减法思维”。要给语文教学减轻负担，使之头绪简化，目标集中，轻装前进。用“减法思维”来看问题，语文教学并不是那么复杂。叶圣陶先生过去曾将语文能力概括为听说读写四个字。其实就这四个字来说，也是不应该等量齐观的。我以为小学生进入学校学习语文主要是学习书面语言，而兼及学习口头语言，这是因为小学生在入学之前就已经基本上掌握了口头语言，进入学校学习语文是要使口头语言更加规范，而口头语言的规范也是有赖于书面语言的学习的。至于听，就更是无所不在。教师讲课要听，别人朗读课文、复述课文要听，别人回答问题、讨论发言要听，同学们口述作文也要听……总之听的训练是寓于上述这些训练之中的，似乎不必专作安排。 　　需要说明的是，提出这么几项作为“语文过关”的主要指标，只是强调语文教学的着力点应放在这几项最主要的训练上，并不意味着否认语文学科的其它功能。语文学科确实有其思想教育、发展智能、认识事物和审美教育等方面的功能。但这些功能都应该是在学习语言文字的过程中来体现，而不是外加的，更不能是牵强附会的。语文就应该姓“语”，语文课一定要突出识字、写字、读书、背诵、作文这几项训练重点。目标既明，达成目标的操作方法也就自然清楚了－－语文教学不应是教者单方面的灌输，而应是在教师的指导下，让学生在读写听说的实践活动中去学习读写听说。 　　语文教学反思 篇3 　　让赏识走进语文教学经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手: 　　一、教师和学生的关系是平等的在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。 　　二、相信每个学生都能成功罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。 　　三、阅读教学，让学生多一点自我感觉在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。 　　四、作文教学中，让学生学会体现自己 在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。 　　语文教学反思 篇4 　　期末成绩均分84.37，比四班高出4分，比第一名低4分。批改试卷的老师和同年级的老师都夸赞：我们班进步很大。接任之前，就有人告诉我：这个班均分倒数第一，比其他班低十几分。如今能取得这个成绩，已经很不错了。 　　我反思这一学期对语文教学做了什么：什么也没做！不但没特别做什么，语文课还少上了几节，要么是排节目，要么是参加活动，交给数学老师了。我们班的后进生两只手抓都抓不过来，我哪有精力一个个给他们补缺补差；我也没有像数学老师那样经常耗在班上一个个面批，也没有像英语老师那样经常把后进生带到办公室补。只是偶尔象征性地惩罚不写家庭作业的。应该说，我骨子里就是“懒”教师，从教以来，就厌恶把孩子拎到办公室训斥啊、补作业啊....... 　　看上去，我什么都没做。但我也的的确确每天都忙忙碌碌的，在学校的时间都倾注在孩子们的身上了。应该说，都渗透在与学生点点滴滴的互动中了。通过这一学期我们的学习成绩，以及这几年的思考,我肯定：让学生健康（包括心理）成长，提高学生的成绩，绝不是靠教师整天耗在学生身上，不是经常把学生拉在自己身边补缺补差，不是一对一面批，也不是大量题海战术。这些只能起到一点点辅助作用，把握不好，反而抑制学生的发展，让学生厌学。内动力激发出来了，这些教学手段才能起到良好的作用。 　　语文教学反思 篇5 　　这学期担任八年级两个班的语文教师，时常觉得自己经验尚浅，理论知识储备不足，遇到棘手问题总不能很好地圆满地解决。以下就针对我遇到的教学上的一个问题，肤浅地谈谈自己的认识。 　　805班的学生总体水平中等，大部分学生聪明灵敏，有自尊心，有上进心，只有小部分学生会出现不自觉地违反课堂纪律，课后作业不按时按质完成，以说谎企图蒙混过关等情况，而以上问题又总不会集中体现在某一个学生身上。于是，我发现，这个集体中的每一个孩子都有其自身的闪光点，至少你不会发现某一个学生是屡教不改，恶习缠身的。 　　但805班的学生完成作业又是在年级中出了名的数量少、质量差，在语文科目上情况甚是严重，每一天的作业水平都可谓是参差不齐，不写、写少、没交等，而我时不时地抽查总是能发现，即便是交上来的作业也总存在一部分字迹潦草，抄袭他人，网上抄答案，更严重的是拿其他人的作业上交等。我在学期初总会在语文课堂上直接“质问”、批评这些同学，总认为在班集体面前进行教育，能激起这些学生的自尊心，也能对其他学生有警示作用。后来，发现这样做不仅降低课堂学习效率，也严重挫伤孩子的自尊心。有时，我也会罚学生写作业，这更是大错特错。如果一方面要求孩子热爱学习，一方面又把“学习”当作暴力手段，为了出气，为了让孩子屈服而运用于对孩子的惩戒上，那么只会让学生更加讨厌学习，而且为了逃避再被惩罚而学会撒谎，别说学习了，已经使人格受到扭曲。 　　冰冻三尺，非一日之寒。坏习惯总不是一日就形成的，所以，坏习惯的纠正也需要很多的时间和耐心。我想，在下学期能否尝试以下方法： 　　一、请班主任协调好各科教师布置的作业量，每天的写和读记做到均衡，数量又在学生可接受的范围内。相处半年的经验告诉我，对805班的学生晓之以理总是比“暴力镇压”来得有效多了，所以同时得让学生明白老师的用心，动之以情。 　　二、细心发现学生不能按时按质完成作业的原因，主要是不会写，因懒和贪玩不写，因不能合理安排学习时间无法写全。发现一部分学生不会写，那么应该反思自身的教学，更加注重课堂教学的效率性，让学生能对新课知识当堂吸收消化，加强对学生学习方法的指导，也适当降低这类作业每次完成的量，更加重质。发现懒和贪玩而不写，谈话和鼓励已经是用坏了的梗，围追堵截往往造成更加厌学的心理，我倒认为应施力在培养优秀学生上，以学习优秀生的示范作用来影响其他学生，大力表扬勤学好学者，而暂时忽略模糊这些“坏学生”。发现学习安排不合理的学生，先管以图不管，先让家长配合学生学习计算自己的能力和完成作业的时间，逐渐培养学生学会管理自己的时间。 　　三、放宽心胸，学会容忍学生错误。我想，有时老师知道，一份作业没有完成并没有对学生学习造成多大的影响，只是气愤于学生的不听话。对学生进行批评训斥，甚至人格辱骂，这种语言上的说教，有时是一种“语言暴力”，以为学生好为名强迫他接受你的观点，然后乖乖听话。而罚写更是一种暴力手段，为让孩子暂时屈服老师的权威而不得不去写，当写作业变成一种惩罚，你还能说出“我这是为你好”“写作业才能提高成绩”这种话吗?况且，学生为了躲避惩罚，势必会撒谎，找各种借口，有极端行为，久而久之，扭曲思想和人格，对初中阶段的孩子来说，这实在是得不偿失。我想学习容忍学生的错误，如果他们诚实向我说出没完成作业的原因，即使是说“我不想写”，一次两次我也会尝试着原谅，但是让他们放学留下补作业，告诉他们“因为你们把顺序搞错了，之前玩，现在就得学习”。 　　四、将作业与学习联系起来。学生常把作业与学习、成绩划分得很清楚，总是表示先完成作业，再有时间学习，作业与学习不是一回事，所以作业马虎完成也行。但我让805班学生在课堂上说出昨天完成的练习题答案，然后给分和针对性地点评，肯定他的努力和答对点，纠正其中错误。我发现，他们重视老师的评价，得到表扬会开心会笑，得分很低也会点头表示明白原因，如此一来，他们会注意作业的量和质，希望在课堂上展示他们的学习成果。结果显示，805班在期中考后课堂学习效率和成绩都有提高，说明这种方法确实有效。 　　以上是针对学生不能按时按质完成作业的问题，我提出的一点见解，无论是在理论还是实践上都有待考验，但我总希望从学生角度出发，为学生轻松学习，健康成长做点事。下学期，我会更努力，向其他老师请教方法，虚心学习，提高教学水平。

家庭保险规划的重要性有防范风险、使家庭稳定和计划家庭财务三点。1、防范风险：风险损失是可以用积蓄来进行弥补的，但会意味着大部分的资金会被占压。而购买一份保险，只需要花费很少的钱，在危难时刻起到的作用是非常大的。2、使家庭稳定：如果家庭中的经济支柱发生了不幸事故而丧失劳动能力时，有保险的救助，家庭也不会因为经济支柱的倒塌而影响到整个家庭的生活水平。保险也能让子女可以在失去父母的情况下完成学习直到成年；保险同时能让人们因疾病失去工作和收入的情况下还可以继续享受医疗保障。3、计划家庭财务：如果一个家庭的钱财不进行计划，而是无意义的花费掉，一旦遇到大事，便会出现筹不到资金的情况。而保险的资金，是在保险公司进行运作，可以产生固定的收益。所以，提前给家庭成员购买一份或多份保险，当发生事故时，也不会因钱财的问题而手足无措。测一测你的抗风险指数，专家为你免费解读！

一、如果你真的想做一件事情，那么就算障碍重重，你也会想尽一切办法去办到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么纵使前方道路平坦，你也会想尽一切理由阻止自己向前。 二、世上唯一不能复制的是时间，唯一不能重演的是人生，该怎么走，过什么样的生活，全凭自己的选择和努力，人生很贵。请别浪费。 三、努力，不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利，用自己喜欢的方式过一生。 四、带上自己的心去上路，目标在远方，路在自己的脚下。每迈出一步，都有一点点收获。 五、当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练。 六、你不勇敢，没人替你坚强。十年前，你周围的人会根据你父母的收入对待你；十年后，你周围的人会根据你的收入对待你的父母。 七、世间的一切都在流动，属于你的都只会有片刻的停留，你得学会拿得起放得下，才能更好地去拥抱人生。 八、没有太晚的开始，就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个努力向上的人。 九、你的气场里，隐藏着你的未来密码，请用心，用爱，用努力，去开启你想要的每一个可能。 十、没人在乎你的落魄低沉，更没人在乎你的孤单，但每个人都会仰视你的辉煌。塑造自己，过程很疼，但你最终可以收获一个更好的自己。 十一、学会感激所有的相遇，人生中的每一个存在，都是为了丰富人们的人生，都是为了让我们的人生更好。尤其那些不好的，让我们人生中的幸福美好的滋味更加珍贵、独特。 十二、我没有靠山，自己便是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这个世界从来并没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开道，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！ 十三、多和自己竞争，少与别人争抢。常常只会把眼光向外，羡慕别人的拥有，嫉妒别人的成就，却很少审视自己，看看自己到底有些什么。很多时候，人们不是在追求所谓的“幸福生活”，而是虚荣心作怪，使人们渐渐迷失了人生的方向。 十四、不能让平淡的岁月充满了无奈，不能让细碎的日子消磨着豪迈，抛弃无谓的期待，脚踏实地将取得成功摘。愿你把豪情随身带~ 十五、有人抱怨生活不公，却从来不想着自己改变；有人努力了很久，但总是在最关键的时刻中途而止………没有人生来便是王者。成长路上，不能总想着何处有亮光，你只管向前跑。记住，梦想不是空口无凭的大话，而是在寂静的奋斗里努力生长的果实。 十六、到了一定年龄，务必扔掉四样东西：没意义的酒局，不爱你的人看不起你的亲戚，虚伪的朋友；务必拥有四样东西：扬在脸上的自信，长在心里的善良。融进血液的骨气，刻在生命里的坚强。 十七、路是自己选择的，不论前方如何，生活在什么样的环境下，就迁就当时的际遇，做到最好。倘若多年后都未能得到更佳选择，止步不前，大抵是自己能力有限，那么在有限范围内，愉快生活吧。 十八、今天已经很艰难，明天会更难，但后天一定非常美好。当然，大部分人可能明晚就死掉了，但加如果放弃了信念，那么就永远也看不到后天升起的太阳。 十九、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！ 二十、每个人，都会有一段觉得特别黑暗的日子，那是岁月给你的历练。别把时间浪费在别人的口水中，勇敢面对每次挫折。走过那段艰难的时光，你会发现，自己远比想象中更强大。 二十一、世界上唯一可以不劳而获的便是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想，没有哪件事是不动手就可以实现的。世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路！ 二十二、人生应该随和而不随波，宽容而不迁就。别再为错过了什么而自己懊悔。每天给自己一个笑脸，告诉自己要开心，因为比起那些在死亡线上挣扎的人， 健康 地活着，本身便是一种快乐。 二十三、当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不能这么轻易地否定自己。谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道。在一切变好之前，人们总要经历一些不开心的日子，不能因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。 二十四、有的人活了一辈子，却没有真真正正活过完整的一天！因为她们不是追忆过去，便是期许未来，从来没有活在当下。

东起中山南路北段、西接四牌楼。南通大马弄，北接十五奎巷。长330米，宽5米。宋称吴山庙巷，属保民坊，明代称城隍庙街；清称城隍牌楼；称城隍牌楼巷。《西湖游览地》卷十三：“保民坊，即城隍庙街，西通金地山。宋有司农寺，太府寺，将作监、军器监，诸司、诸军审计司。”清时康熙、乾隆南巡来杭，多次登吴山，此为上山辇道。《仁庙五巡江南日录》：“康熙四十四年（1705）乙酉（农历）四月初四日，皇上乘轿，皇太子、宫眷出行宫，由大街过鼓楼，进城隍牌坊，上吴山，幸紫阳山，各处游玩。午后仍幸城隍牌坊，回行宫。”现从此巷上吴山之石板铺设的台阶，平整、宽敞，可见当年御驾辇道气派。基本信息小区地址：十五奎巷中山南路与城隍牌楼叉口物业类型：普通住宅开发商：杭州城建物业费：0.46元/平方米/月物业公司：房管所总户数：582户停车位：200绿化率：35%容积率：2.90总建筑面积：54236平方米房价走势城隍牌楼巷10月均价23622元/平米，比9月上涨1.27%吴山板块10月均价26674元/平米，比9月上涨5.39%周边配套学校杭州市饮马井巷小学、杭州市天艺幼儿园、杭州浙江省中学生体育协会、杭州市老年大学上城分校、杭州市老年大学上城分校、保安桥幼儿园、建兰中学、杭州市高银巷小学、行知学前教育集团湖滨园区、杭州建兰中学足球场；交通胡雪岩故居(59;60;71;71;113;113;190;190;404;404;514;801;801;808;808;k216;k216;k315;k315大站;k327;k327;k514;k59;k60;k71;k71;k801;k801)、鼓楼(8;8;13;13;59;71;87;87;190;195;195;208;208;308;308;308;308;510;510;801;834;834;b支3;b支3;k13;k13;k198;k198;k216;k280;k284;k308)、抚宁巷(30;30;62;62;116;116;151;151;190;251;251;k151;k151;k30;k30;k62;k62;k92;k92)、通江桥(8;8;13;13;87;87;190;208;208;308;308;834;834;k13;k13;k275;k280;k284;k308;k308;k8;k8;k87;k87;y6;y6)；购物世纪华联姚园寺巷店、快客NO.684、杭州晓灿投资管理咨询有限公司建国南路上海华联超市加盟店、快客NO.684、中凯超市江城分店、快客NO.712、国莲超市、亿万家(佑圣观路店)、你我茶苑、喜客便利店；丁志伟口腔诊所、戴智勇主任医师口腔门诊、西牌楼社区卫生站、力翔设备有限公司、杭州望江门口腔门诊、胡庆余堂名医馆东门、胡庆余堂名医馆东门、胡庆余堂名医馆东门、杭州广惠中医门诊部、浙江淳德中医药博物馆；美食金轮饭店、杭州华能饭店、戴记野鱼馆、开心厨房、雅惠酒家、九芝斋(江城路店)、平乐面馆望江店、亿万家(佑圣观路店)、亿万家中式快餐梅花碑店、釜山香村河坊街店；银行孜信财务管理有限公司、孜信财务管理有限公司、深发展银行清泰支行、深发展银行清泰支行、民生银行钱塘支行、民生银行钱塘支行、杭州浙江省照明电器协会、浙江省日用化工行业协会、建行江城支行、工行望江门储蓄所；娱乐活动内部配套:紫阳幼儿园,杭州市委党校紫阳小学建兰中学世纪联华超市,体育文化用品市场察院前巷农贸市场厨公坊(皇饭儿),袁华饭店工商银行,建设银行太庙公园第四人民；

生产的话肯定要计算产品的生产成本（直接材料、直接人工、制造费用这三大类构成，有些企业也会有燃料动力这个项目）生产成本的计算方法有：定额比例法、约当产量、定额成本法、品种法、分批法、分步法等。月初在产品成本+本月投入费用=本月完工产品成本+月末在产品 这个公式一定要用到 切记！制造过程只要会分配水电费、工资、结转代扣款项、代垫代收的款项、计提职工福利，设备计提折旧、原材料（计划成本、实际成本）之类的加工分为自行加工和委托加工 委托的不会被面试 因为不是在会计主体的范围内 很简单自行加工的就要计算完工产品成本和结转销售成本了

经济性质是指该种经济成分内部的生产关系，可根据自己企业实际情况填写。如非公司企业法人、有限责任公司、股份有限责任公司、个体工商户、私营独资企业、私营合伙企业等。合伙人可以用货币、实物、土地使用权、知识产权或者其它财产权利进行出资。注册资本的最低限额及注册的基本要求如下：1、有符合规定的名称和章程；2、有国家授予的企业经营管理的财产或者企业所有的财产，并能够以其财产承担民事责任；3、有与生产经营规模相适应的经营管理机构、财务核算机构、劳动组织以及法律或者章程规定必须建立的其它机构；4、有必要的并与经营范围相适应的经营场所和设施；5、有与生产经营规模和业务相适应的从业人员，其中专职人员不得少于8人；6、有健全的财会制度，能够实行独立核算，自负盈亏，独立编制资产负债表；7、有符合规定数额并与经营范围相适应的注册资金，企业法人的注册资金不得少于3万元，国家对企业注册资金数额有专项规定的按专项规定执行；8、有符合国家法律、法规和政策规定的经营范围。【法律依据】《中华人民共和国公司法》第三条公司是企业法人，有独立的法人财产，享有法人财产权。公司以其全部财产对公司的债务承担责任。 有限责任公司的股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任；股份有限公司的股东以其认购的股份为限对公司承担责任。

你好！我是农药生产厂商，厂里有一个农药证号单一，杀虫效果不太好，我想在复配一种低毒农药，标签上没有标明复配的另一种农药，这样违法吗？

一、请你帮草莓妹妹把加点字的音节补充完整好吗?(8分) ái l t b àn iān ēng ǔ 裁剪 掠过 绦子 海滨 绽开 翩翩 增加 乐谱 二、我能变。加上偏旁写个新字，再组词。(9分) 占 弗 肖 三、我会选。美丽的蝴蝶都应落在哪朵花上呢?(5分) 1、大家都在努力学习，谁也不愿意落(luò là)在后面。 2、同学们一个挨( āi ái)一个地走进了教室。 3、他陷在敌人圈(juàn quān)子里了。 4、爷爷挑(tiāo tiǎo)着满满的一担(dān dàn)水，向山坡上走去。 四、我会填。把成语补充完整。(10分) 羣芳( )( ) ( )山( )岭 ( )( )东升 悬( )峭( ) 落英( )( ) 夕阳( )( ) 五、我会判。对的画“√”，错的画“×”。(8分) 1、《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。( ) 2、《春日》是唐代诗人朱熹的作品。 ( ) 3、“燕子斜着身子在天空中掠过”中“掠”在文中是飞的意思。( ) 4、古诗《春日》中“胜日”是指胜利的日子。( ) 六、你能把下列的词语组成通顺的句子吗?试试吧!(5分) 1、多么 了 不用说 珍珠泉 是 我 喜欢 2、人类 真 我们 啊 翠竹 不小 对 贡献 七、精彩回放。(12分) ( )已经开了不少了。荷叶( )的，像一个个( )大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间( )。有的( )。有的( )，露出嫩黄色的( )。有的()，看起来饱胀得( )似的。 1、 按原文填空。 2、画线的部分运用了 修辞方法。请用“有的……有的……有的……”说一句话。 [4] [5] [6] [7] 八、我会读。 (18分) 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。是“ ， 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、在短文的横线上填上一句恰当的诗句。 2、给下列加点的字选择正确的读音。 慈爱(cí chí) 计较(jiǎo jiào) 宁愿(níng nìng) 钻出来(zuān zuàn) 3、写出下列词语的反义词。 酷热——( ) 强大——( ) 宽广——( ) 4、短文是按照 、 、 、 的顺序写小草的。 5、给短文加个合适的题目。 6、读了短文后，你有什么启发?我们应该学习小草的什么精神? 九、我能写。(25分) 以我爱 为题目，写一篇习作。可以写你爱的人或物，要写出他们的特点及你爱他们的原因。 人教版三年级语文下册第一单元测试题(B) 班别__________ 姓名__________ 分数_________ 一、看拼音，写词语。(12分) yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng ( ) ( ) ( ) ( ) lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng ( ) ( ) ( ) [4] [5] [6] [7] āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ ( ) ( ) 二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。(8分) 凑成(chòu còu) 嫩叶(nèng nèn) 几痕细线(hén héng) 绿丝绦(tiāo tāo) 花骨朵(gū gǔ) 一幅画(fú fù) 一转眼(zhuǎn zhuàn) 裁出(cái chái) 三、给多音字组词。(6分) shì ( ) zhuàn( ) quān( ) 似 转 圈 sì ( ) zhuǎn( ) juàn( ) fú( ) xíng( ) hǎo( ) [4] [5] [6] [7] 佛 行 好 fó( ) háng( ) hào ( ) 四、小小词语林(在括号里填上恰当的词)。(6分) ( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的燕子 ( )的森林 ( )的赞歌 五、我会组词。(8分) 燕( ) 泳( ) 裁( ) 掠( ) 艳( ) 咏( ) 栽( ) 惊( ) 沾( ) 蜻( ) 连( ) 壮( ) 粘( ) 晴( ) 莲( ) 妆( ) 六、找伙伴(连一连)。(8分) 一支 羽毛 一阵 金光 一身 翅膀 一束 微风 一队 歌曲 一串 美景 一眼 清泉 一处 珍珠 七、我来背写古诗。(8分) [4] [5] [6] [7] 咏柳 八、阅读。(19分) (一)读下面的一段话，完成后面的练习。(10分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、照样子，写一写。(2分) 挨挨挤挤 _________ _________ [4] [5] [6] [7] 2、读课文，填一填。(3分) 刚开的荷花：_______________________________________________ 全开的荷花：_______________________________________________ 含苞欲放的荷花：___________________________________________ 3、用“_____”画出文中的比喻句。(2分) 4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(3分) 大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。 (二)阅读下面的短文，做一做后面的练习。(9分) ________________ 啊，福海真美呀! 湖水环绕着一个小岛，碧水又在羣山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了，像一面光亮的明镜;湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 羣山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，羣山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与羣山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。(1分) 2.写出下列词语的近义词。(2分) 环绕 艳丽 3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。(4分) 4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。(2分) [4] [5] [6] [7] 九、我爱习作。(25分) 你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。 1.2017三年级下册语文第一单元测试卷（新编人教版） 2.2017新编人教版三年级下册语文第一单元测试卷 3.2017小学三年级下册语文第一单元测试卷及答案 4.2017三年级下册第一单元语文试卷 5.2017小学三年级下册第一单元语文试卷 6.最新三年级下册第一单元语文试卷 7.人教版三年级下册第一单元语文试卷 8.小学三年级下册第一单元语文试卷 9.三年级语文下册第一单元试卷 10.三年级下册语文第一单元试卷 11.三年级下册第一单元语文试卷

《天保工程管理办法》第一章第四条规定，天保工程实行省（含自治区、直辖市）级人民政府负责制和地方各级人民政府目标责任制，坚持目标到省、任务到省、资金到省、责任到省，省级政府对国家负总责。

【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 整理的《小学二年级语文教学反思【5篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文教学反思 　　《画杨桃》 　　这节课，学生学习非常投入，思维活跃，课堂探究氛围浓厚，原因在于教师抓住了学生在阅读文本时动感生成的教学资源，使课堂精彩纷呈。其成功在于： 　　一、关注生命灵性，把握生成资源 　　“儿童教育是一种充满不确定的事”。课堂教学中，常常会出现令人意料不到的事情。这时如果教师只注重自己的预设，忽视了学生的独特体验，那么将使学生生命的灵性淹没在教师的灌输之中。以上这一教学片段，教师十分珍视“生成”，适时调整自己的预设，准确把握好生成的课堂资源，尊重学生，给予他们发表见解的权利，而自己则以参与者的身份投入到学生对问题的探究中。学生在读中悟，在悟中读，用“心理视线”去读书、去领悟语言文字，通过多元想象与文本产生共鸣，使他们生命的活力在生成中涌动。如果教师不关心学生独特的感受，严格按照既定的预设方案进行课堂教学，那么学生的灵性将被彻底抹杀，课堂也将毫无生机可言。 　　二、构建对话平台，呈现精彩生成 　　阅读教学“是学生、教师、文本之间对话的过程”，是“学生的个性化行为”。教师应珍视学生独特的感受、体验和理解。以上这一教学片段中，学生以个性化的方式走进文本──给师生对话部分添加提示语。教师有意识地引导学生与文本展开对话，用自己独特的视角去发现，结合自己的生活实际去想象，然后补白省略，最后在敞开心扉的对话中，在表达阅读感受中，在主动积极的思维和情感活动中，理解文本、感悟文本，体会到不能随意嘲笑别人，遇事要多从对方的角度来思考问题。这种源自学生“童心世界“的生成资源是富有生命力的──处处呈现着精彩的感悟，焕发着灵性的光芒。　 2.小学二年级语文教学反思 　　《下雨啦》这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。听着动物间的悄悄话，听着滴答滴答的雨声，看着雨中孩子们奔跑的身影，孩子们会深深感受到，这是大自然赋予他们最珍贵的礼物，会感受到那种快乐生活的多姿多彩。我结合多样的形式，力求让课堂有声有色，真正地“活起来”。 　　我把兴趣引进了课堂，结合动听的音乐、生动的图画吸引学生的注意；把激励引进了课堂，和小雨点做朋友，得到小雨点的礼物，充满童趣的游戏能增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣；把生活引进课堂，由课文中的快乐扩展到生活中的快乐，发展了思维。引导学生模仿句式说一说，培养了说话能力。同时小组间的交流，使学生有机会相互帮助，促进了学生多方位互动。但教师与学生的交流还不够，致使整节课的教学氛围还不够和谐愉快、生动活泼。 　　此外，这篇课文有着十分广阔的想象空间，我结合教材特点，多次引导学生大胆想象，既培养了学生想象力，又训练了学生的表达能力。这节课我努力创设着完整而美好的意境，让学生始终处在一个快乐的世界里。 　　读，是学习语文的方法，读是一门艺术，对文章的感知靠读，感悟靠读，理解靠读，情感的熏陶也靠读。在这一点上，我把握得还不够，没有让学生真正读懂，真正读透，范读者绘声绘色，学读者却没有入情入景。在以后的教学中，我要开拓思路，努力寻找适合学生朗读的方法，破除老三样——范读、齐读、指名读，使学生真正爱上读，主动读，让他们在活动中学习、在训练中能够有所提高。 3.小学二年级语文教学反思 　　《彩色的梦》是二年级下册的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显出了语言的表现力，更贴近儿童的内心世界。 　　一、整体感知，品读诗意：这首诗极富韵律美，用词也非常讲究。在童诗中彩色铅笔化身大自然的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜艳的野花，湛蓝的天空“蹦跳”到葱郁的森林，绘出了一幅美丽的画卷。此时呈现一幅多媒体课件，配上美妙的音乐，在这样的意境中，学生边读边想象画面，整体感受诗歌的美。 　　二、借助多媒体课件，想象梦境：课堂上，我先配乐范读诗歌，让学生感受到诗歌读的美，进一步激发他们读诗歌的兴趣。他们自由读诗歌时我提出读书的要求，请听的同学把想到的画面说给大家听。有的说“大块的草坪，绿了”，看出春天万物生长，草木葱翠，一片欣欣向荣的景象；有的说“大多的野花，开了”，让人感觉春天的到处是花团锦簇“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳”；太阳晒在身上暖洋洋的，是那样地柔和，那样地舒服，小鸟也与阳光共舞。此处呈现多媒体课件“大块的草坪”“大多的野花”“大片的天空”，引导学生逐渐“由画到话”，培养他们丰富的想象力。学生读着诗歌，发挥想象，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中。 　　美美的诗歌浓浓的情，我让学生带着对大自然的喜爱读诗歌。这一设计意在通过教师的启发、引导、点拨，唤醒学生的情绪、情感，让他们带着自己的真切之感对所读的文本语言进行体验，加深理解，有所领悟。 　　三、挖掘文本，补白想象：那脚尖划过的地方还会有什么？此处的提问是为了发散学生的思维。当学完整首诗时，我给学生自由展示的空间，让有兴趣的同学也学着《彩色的梦》的写法创作一首儿童诗。由刚开始的换词仿写，到后来的句子仿写，再然后是小节仿写，最后几个人仿写的诗歌合在一起，组成一篇诗歌。最后，让他们配乐诵读自己编写的儿童诗，学生的自豪感得到了展现。想起来就很不错的创意！ 　　四、搭建舞台，展示精彩：胸有成竹的孩子能体会到上台展示带来的愉悦感。这节课中，有学生多次配乐诵读展示，配乐诵读原诗歌和学生自己编写的诗歌。展示给学生带来了足够的自信，为他们搭建了快乐的舞台。 　　儿童时代是人一生中最富有想象力的，的办法就是教师在课堂上，借助课件为孩子插上那想象的翅膀，给孩子展示自我的空间，去放飞他们的理想。 4.小学二年级语文教学反思 　　随着现代化教育技术的发展，现代化教学技术手段广泛进入课堂，使课堂教学效果有了明显的提高。合理的运用现代化教学技术，对于突出教学重点、突破教学难点，有事半功倍之效。《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。在本课的教学中，我运用现代化的教学手段，加强学生的朗读训练。教学时，我将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。由于诗歌语言简洁且凝练，反复朗读可能会使学生感到枯燥乏味，我在朗读训练中，采用音乐、录音、录像等多种辅助手段，刺激学生视觉、听觉感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境；运用录象，再现原始森林的美好景象，帮助学生读出语气；运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达诗意。在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养。诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟。但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。因此，我在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好。这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。 5.小学二年级语文教学反思 　　《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的。 　　本节课以读为主，在反复朗读的过程中学生就了解了课文内容。围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题，如：读到在太空中睡觉这段时，我就设问：“既然说‘站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，那宇航员能不能就这么站着睡？课文为什么又说‘宇航员必须把自己绑在睡袋里呢？”学生马上说：“如果宇航员不睡在睡袋里，就这么站着睡，他会在飞船里飘来飘去。”“宇航员飘啊飘，脑袋会撞在飞船上，砸个大包。”……在读读、议议的过程中，学生很容易就明白了“要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里”这一太空生活知识要点，并懂得了“必须”一词的用法。 　　本节课学生对太空比较感兴趣，因此在学生充分读书的基础上进行说和写的训练。学完课文后，我们就进行拓展。假如你是一名宇航员，你能给大家说说你的太空之旅的吗？（飞上太空前做了哪些准备、碰到什么新奇的事、看到了哪些奇异的景象等，可以结合搜索的资料来想象说话。） 　　学生根据要求开始分组讨论交流，学生就像开了河的水哗哗的流淌，课题立刻活跃起来。学生通过充分的交流后，大家开始动笔把自己的交流成果写下了，学生的想象真的很神奇。 　　我们在进行教学时不放过任何一次说写训练的机会，相信学生在不断的训练中，自己的写话水平就会提高。

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你们辩论最后结果如何？

保险行业的个人职业生涯规划范文一.外部环境分析1.社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。但是目前经济发展过热，CPI持续上涨。2.保险的特殊环境：由于中国保险行业发展较晚，行业不成熟，市场混乱。保险产品基本本复制国外。体现保费较高。同时，消费者对保险行业失去信心，甚至反感保险。但从另一方面可以看出，保险行业严重缺乏人才，市场前景广阔。二.个人分析我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、杂文，尤其爱看军事类的书籍。平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱。喜欢创新，动手能力较强。做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。学习是三天打渔，两天晒网，以致一直不能成为尖子生。有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。不过，值得一提的是，数学相当不错。三.解决个人分析中的劣势和缺点1)恒心问题：可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。2)耐心问题：通过做日常生活的事情，比如钓鱼、拼图、围棋等等来慢慢锻炼自己的耐心。四.确立目标：根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向精算和营销员两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：1、20XX——20XX年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。2、20XX——20XX年，熟悉适应期：利用5年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：(1)学历、知识结构：通过中国精算师考试(9门)，拿到理财规划师等资格认证。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如篮球、足球、乒乓球等。3、20XX——20XX年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。五.结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!通过这次职业生涯规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然，计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的理想信念，抱负和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必须持之以恒，必须脚踏实地!扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

广州的一个老年大学组织了老年人的家长会演讲。这也是非常特别的一种形式。现场非常搞笑，但是气氛很热烈。

公司经济性质的填写方式：根据公司的实际经营状况，按照有关公司的法律规定确认性质后，进行填写。我国法律规定的公司性质包括，非公司企业法人、有限责任公司、股份有限责任公司、个体工商户、私营独资企业、私营合伙企业等。【【法律依据】】《中华人民共和国公司法》第二条本法所称公司是指依照本法在中国境内设立的有限责任公司和股份有限公司。《中华人民共和国合伙企业法》第二条本法所称合伙企业，是指自然人、法人和其他组织依照本法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。普通合伙企业由普通合伙人组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。本法对普通合伙人承担责任的形式有特别规定的，从其规定。有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

非诚勿扰大型相亲的节目，江苏卫视的那个。还有一个上海卫视的人小鬼大，讲育儿的。

浙江老年大学 长生路13号 87065885 杭州老年大学 凤起路112号 85062741

1、经济性质：按投资方经济性质，如国有企业、私营企业、个人（自然人投资）独资企业、集体企业和外资企业(中外合资企业和外商独资企业和中外合作企业）。 2、国税要求填的表，就是要填单位属于的经济性质，有非公司企业法人、有限责任公司、股份有限责任公司、个体工商户、私营独资企业、私营合伙企业，营业执照上有的。 3、不同的企业类型对注册资本有着不同的最低限额，在目前的经济环境中，与创办企业者距离较近的企业形式有：非公司企业法人、有限责任公司、股份有限责任公司、个体工商户、私营独资企业、私营合伙企业。

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新农药管理条例解读 　　按政府颁布的法规和有关制度管理农药生产、储运、销售和使用的行政措施。目的是保证农药的质量和施用安全，并防止或减少产生不良副作用。下面是有关农药管理条例解读，希望能帮到大家! 　　农药管理条例解读 　　一、概念 　　这里所称的农药，是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其它有害生物以及有目地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。 　　这里所说农药包括用于不同目的、场所的下列各类：①预防或者控制危害农业、林业的病、虫(包括昆虫、蜱、螨)、草和鼠、软体动物等有害生物的;②预防、消灭或者控制仓储病、虫、鼠和其它有害生物的;③调节植物、昆虫生长的;④用于农业、林业产品防腐或者保鲜的;⑤预防、消灭或者控制蚊、蝇、蜚蠊、鼠和其它有害生物的;⑥预防、消灭或者控制危害河流堤坝、铁路、机场、建筑物和其它场所的有害生物的。 　　二、新时期农药监管的重点 　　以杀虫剂、杀菌剂和种子包衣剂为重点，加强市场质量监督抽查，继续开展禁用限用农药专项整治，加大无公害农产品、绿色食品生产基地农药使用行为的检查力度，整顿非法经营禁用高毒、剧毒农药行为，逐步建立农药标签重要信息网上查询系统，定期不定期开展农药生产企业和流通市场的质量和标签抽查。 　　三、农药监管领域的违法行为及其处罚标准： 　　1、未取得农药登记或者农药临时登记证，擅自生产、经营农药的，或者生产、经营已撤销登记的农药。 　　①认定依据： 　　《农药管理条例》第6条：国家实行农药登记制度，生产(包括原药生产、制剂加工和分装，下同)农药和进口农药，必须进行登记。 　　《农药管理条例》第20条：u2026u2026禁止收购、销售无农药登记证或者农药临时登记证、无农药生产许可证或者农药生产批准文件、无产品质量标准和产品质量合格证和检验不合格的农药。 　　《农药管理条例》第30条：任何单位和个人不得生产未取得农药生产许可证或者农药生产批准文件的农药。任何单位和个人不得生产、经营、进口或者使用未取得农药登记证或者农药临时登记证的农药。 　　②处罚种类：没收违法所得，罚款。 　　③处罚标准：《农药管理条例》第40条：有下列行为之一的，依照刑法关于非法经营罪或者危险物品肇事罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，由农业行政主管部门按照以下规定给予处罚：(一)未取得农药登记证或者农药临时登记证，擅自生产、经营农药的，或者生产、经营已撤销登记的农药的，责令停止生产、经营，没收违法所得，并处违法所得1倍以上10倍以下的罚款;没有违法所得的，并处10万元以下的罚款;u2026u2026 　　2、农药登记证或者农药临时登记证有效期限届满未办理续展登记，擅自继续生产该农药。 　　①认定依据：《农药管理条例》第7条：u2026u2026农药登记证和农药临时登记证应当规定登记期限;登记有效期限届满，需要继续生产或者继续向中国出售农药产品的，应当在登记有效期限届满前申请续展登记。u2026u2026 　　②处罚种类：责令限期补办续展手续，没收违法所得，罚款，责令停止生产、经营，吊销农药登记证或者农药临时登记证(农业部)。 　　③处罚标准：《农药管理条例》第40条：有下列行为之一的，依照刑法关于非法经营罪或者危险物品肇事罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的;由农业行政主管部门按照以下规定给予处罚：u2026u2026(二)农药登记证或者农药临时登记证有效期届满未办理续展登记，擅自生产该农药的，责令限期补办该手续，没收违法所得，可以并处违法所得5倍以下的罚款;逾期不补办的，由原发证机关责令停止生产、经营，吊销农药登记证或者农药临时登记证;u2026u2026 　　3、生产、经营产品包装上未附标签、标签残缺不清或者擅自修改标签内容的农药产品。 　　①认定依据： 　　《农药管理条例》第16条：农药产品包装必须贴有标签或者附具说明书。标签应当紧贴或者印制在农药包装物上。标签或者说明书上应当标明农药名称、企业名称、产品批号和农药登记证号或者农药临时登记证号、农药生产许可证号或者农药生产批准文件号以及农药的有效成份、含量、重量、产品性能、毒性、用途、使用技术、使用方法、生产日期、有效期和注意事项等;农药分装的，还应当注明分装单位。 　　《农药管理条例》第20条：农药经营单位购进农药，应当将农药产品与产品标签或者说明书，产品质量合格证核对无误，并进行质量检验。u2026u2026 　　《农药管理条例》第33条：禁止经营产品包装上未附标签或者标签残缺不清的农药。 　　②处罚种类：警告，没收违法所得，罚款。 　　③处罚标准：《农药管理条例》第40条：有下列行为之一的，依照刑法关于非法经营罪或者危险物品肇事罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，由农业行政主管部门按照以下规定给予处罚：u2026u2026(三)生产、经营产品包装上未附标签、标签残缺不清或者擅自修改标签内容的农药产品的，给予警告，没收违法所得，可以并处违法所得3倍以下的罚款;没有违法所得的，可以并处3万元以下的罚款;u2026u2026 　　4、假冒、伪造或者转让农药(临时)登记证、登记证号 　　这里所说的“农药(临时)登记证、登记证号”是指农药登记证或者农药临时登记证、农药登记证号、农药生产许可证或者农药生产批准文件、农药生产许可证号或者农药生产批准文件号。 　　①认定依据： 　　《农药管理条例》第6条：国家实行农药登记制度，生产(包括原药生产、制剂加工和分装)农药和进口农药，必须进行登记。 　　《农药管理条例》第20条：u2026u2026禁止收购、销售无农药登记证或者农药临时登记证、无农药生产许可证或者无农药生产批准文件、无产品质量标准和产品质量合格证和检验不合格的农药。 　　《农药管理条例》第30条：任何单位和个人不得生产未取得农药生产许可证或者农药生产批准文件的农药。任何单位和个人不得生产、经营、进口或者使用未取得农药登记证或者农药临时登记证的农药。 　　②处罚种类：收缴或者吊销农药(临时)登记证(农业部)，没收违法所得，罚款。 　　③处罚标准：《农药管理条例》第42条：假冒、伪造或者转让农药登记证或者农药临时登记证、农药登记证号或者农药临时登记证号、农药生产许可证或者农药生产批准文件、农药生产许可证号或者农药生产批准文件号的，依照刑法关于非法经营罪或者伪造、复造、买卖国家机关公文、证件、印章罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，由农业行政主管部门收缴或者吊销农药登记证或者农药临时登记证，由工业产品许可管理部门收缴或者吊销农药生产许可证或者农药生产批准文件，由农业行政主管部门或者工业产品许可管理部门没收违法所得，可以并处违法所得10倍以下的罚款;没有违法所得的，可以并处10万元以下的罚款。 　　5、生产、经营假、劣农药 　　①认定依据： 　　《农药管理条例》第31条：禁止生产、经营和使用假农药。下列农药为假农药：a、以非农药冒充农药或者以此种农药冒充他种农药的;b、所含有效成份的种类、名称与产品标签或者说明书上注明的农药有效成份的种类、名称不符的。 　　《农药管理条例》第32条：禁止生产、经营和使用劣质农药。下列农药为劣质农药：a、不符合农药质量标准的;b、失去使用效能的;c、混有导致药害等有害成份的。 　　②处罚种类：没收假、劣质农药和违法所得，罚款，收缴或者吊销农药(临时)登记证(农业部)。 　　③处罚标准：《农药管理条例》第43条：生产、经营假农药、劣质农药的，依照刑法关于生产、销售伪劣产品罪或者生产、销售伪劣农药罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事责任的由农业行政主管部门或者法律、行政法规规定的其他有关部门没收假农药、劣质农药和违法所得，并处违法所得1倍以上10倍以下的罚款;没有违法所得并处10万元以下的罚款;情节严重的，由农业行政主管部门吊销农药登记证或者农药临时登记证，由工业产品许可管理部门吊销农药生产许可证或者农药生产批准文件。 　　《农药管理条例实施办法》第40条：对生产、经营假农药、劣质农药的，由农业行政主管部门或者法律、行政法规规定的其他有关部门，按以下规定给予处罚： 　　a、生产、经营假农药的，劣质农药有效成份总含量低于产品质量标准30%(含30%)或者混有导致药害等有害成份的没收假农药、劣质农药和违法所得，并处违法所得5倍以上10倍以下的罚款;没有违法所得的，并处10万元以下的罚款。 　　b、生产、经营劣质农药有效成份总含量低于产品质量标准70%(含70%)但高于30%的，或者产品标准中乳液稳定性悬浮率等重要辅助指标严重不合格的，没收劣质农药和违法所得，并处违法所得3倍以上5倍以下的罚款;没有违法所得的，并处5万元以下罚款。 　　c、生产、经营劣质农药有效成份总含量高于产品质量标准70%的，或者按产品标准要求有一项重要辅助指标或者二项以上一般辅助指标不合格的，没收劣质农药和违法所得并处违法所得1倍以上3倍以下，没有违法所得，并处3万元以下罚款。 　　d、生产、经营的农药产品净重(容)量低于标明值，且超过允许负偏差的，没收不合格产品和违法所得，并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款;没有违法所得的，并处5万元以下罚款。 　　生产、经营假农药、劣质农药的单位，在农业行政主管部门或者法律、行政法规规定的其他有关部门的监督下，负责处理被没收的假农药、劣质农药，拖延处理造成的经济损失由生产、经营假农药和劣质农药的单位承担。 　　6、经营未注明“过期农药”字样的超过产品质量保证期的农药产品 　　①认定依据 　　《农药管理条例》第23条：超过产品质量保证期限的农药产品，经省级以上人民政府农业行政主管部门所属的农药检定机构检验，符合标准的，可以在规定期限内销售;但是，必须注明“过期农药”字样，并附具使用方法和用量。 　　②处罚种类：警告，没收违法所得，罚款。 　　③处罚标准：《农药管理条例实施办法》第39条：对经营未注明“过期农药”字样的超过产品质量保证期的农药产品的，由农业行政主管部门给予警告，没收违法所得，可以并处违法所得3倍以下的罚款;没有违法所得的，并处3万元以下的罚款。 　　 新《农药管理条例》修订透露最新信息 　　业内期盼已久的新《农药管理条例》(简称《条例》)的出台终于传出新动向。近日,从多种渠道获悉,新修订的《条例》对农药经营的相关规定做出重大调整,“农药经营单位将实行经营许可制度”。外界对此解读为,这打破了对农药经营主体的限制,但也并未如农药经营业界所期待地完全放开。 　　在新修订草案中,现行《条例》在农药经营条款中列举的“下列单位(即供销社的农业生产资料经营单位;植物保护站;土壤肥料站;农业、林业技术推广机构;森林病虫害防治机构;农药生产企业;国务院规定的其他经营单位)可以经营农药”的规定已被删除。取而代之的是,新《条例》中规定“农药经营单位将实行经营许可制度”。即农药经营者必须达到相应的资质、素养和知识结构;此外,还需通过由当地农业部门组织的对相关专业知识的考核,对注册资金和经营场所等也有了新的要求,达到这些要求后才能获得农业部门核发的农药经营许可证,再凭许可证向工商部门申请营业执照。 　　业内最为关心的莫过于这部《条例》何时出台?实际上,早在去年下半年,就曾有多家媒体披露《条例》修订的进展情况,并有消息人士曾乐观预计新版《条例》有望在去年年底出台。然而,进入2011年,新《条例》却迟迟不见动静。 　　对此,农业部有关负责人透露,就《条例》修订情况而言,农业部方面的相关工作已经结束,去年年底就已将草案上交国务院,目前由国务院法制办牵头做后续工作,预计最快上半年出台。但也有消息人士透露,由于牵涉到部门较多,各方利益博弈仍难以达成一致,尤其对农药经营方面的`意见尚存分歧,新《条例》的出台仍存在变数。 　　为何迟迟无法出台 　　有参与新《条例》起草的消息人士透漏,如果相关利益部门的意见不能尽快达成一致,新《条例》出台恐怕还要推迟。据介绍,新《条例》虽然由农业部负责起草,但农药行业还牵涉工商、质监、安监、供销社等政府部门。因此,作为行业主管法规的修订还需要充分征求各方意见,尤其针对农药经营领域,与供销社和工商部门关系最为密切。该消息人士透露,相关利益部门对新《条例》在经营方面的规定分歧较大,“目前阻力最可能在供销社系统,因为取消专营权的做法对他们的利益有直接影响。” 　　正如一位业内人士分析,一旦按照新修订草案中的规定实施,供销社将立即失去其在农药经营领域所拥有的特殊地位。失去了政策的庇护,会让近年来旨在重建昔日渠道的供销社面临基层个体户的激烈竞争,这显然是当前“网断、线破、人散”的基层供销社所不愿意看到的。 　　阻力还可能是来自于一些决策者的观念问题。“毕竟农药能够对人的健康造成威胁,况且食品安全问题越来越受到社会关注。”一位企业人士说,政府可能会认为,垄断经营渠道能够保证农药产品的质量以及方便监管农产品药残超标等问题。 　　事实上,由于去年年初的毒豇豆事件,海南政府已被迫采取农药专营制度。不少业内人士猜测,海南的做法一定得到了高层的认可,并会对新《条例》的出台产生影响,农药流通体制改革也因此再生变数。 　　专家有忧虑经销商很期待 　　华星化工营销总监尹友本：提高了门槛,达不到要求的经营者会被淘汰,此举无论对上市公司还是对其他正规生产企业都是积极的。现在市场比较混乱,究其原因,就是因为缺乏对经营企业的有效管理。 　　广东某经销商：工商部门不熟悉农药业务,以往工商部门发证难以考察经营者资质,导致市场鱼龙混杂。如果让农业部门对准入门槛把关,经营者的素质肯定会明显提高。希望新政策早点出来,个体户也能凭实力正大光明地从事经营。 　　山东省农科院土肥所研究员高弼模:当前农药的滥用问题,关键不在销售环节,而在于使用环节,农民过量违规用药靠许可经营制度无法解决。 　　中国农药工业协会秘书长孙叔宝:在目前体制下,区分运动员、裁判员比较难,发证的管理形式可能会加剧不合理竞争,并为政府部门提供寻租空间。要让这一制度真正利于行业发展,必须保证相应的监督机制到位。 　　中国化工农化总工程师郑先海:农业部门不能又管理又经营,他们的任务应该是在指导农民科学用药上下功夫,并提高自身的技术服务水平。 　　经营农药需具备什么条件 　　经营农药需要符合什么条件?知情人士透露,新《条例》做出规定:(一)有与所经营农药经营相适应的植物保护或农药技术人员,并经县级以上地方人民政府农业行政主管部门考核合格;(二)有与所经营农药相适应的营业场所、设备、仓储设施;(三)有与所经营农药相适应的管理制度和管理手段;(四)有与所经营农药经营相适应的安全防护设施和措施。 　　上述只是原则性规定,具体资质要求则须由各省根据实际情况制定相关细则。例如,《浙江省农作物病虫害防治条例》对人员要求就有明确规定,有不少于一名的植保专业技术人员。 　　对比新旧《条例》,主要的差别在审批权归属。旧《条例》规定审批权归县级工商部门,新《条例》则规定由县级农业部门发放经营许可。 　　前置审批违背行政许可法吗 　　一旦新《条例》实施,这意味着,自2004年《行政许可法》出台取消对农药经营前置审批后,中止6年之后的农药经营许可制度将重启。此举在业内引起了广泛关注,有人质疑这种做法是否与《行政许可法》相抵触? 　　对此,南方日报律师事务所彭春文律师解释,由于农药属于“直接关系人身健康”的特定活动,按照《行政许可法》有关规定,可以设定行政许可。目前,法律层面尚未对农药设定行政许可制度。因此,作为国务院指定的行政法规《条例》有权设定行政许可。即《条例》设定行政许可制度,也合乎《行政许可法》。

包括长江上游、黄河上中游地区和东北、内蒙古等重点国有林区的17个省（区、市）的734个县和163个森工局。长江流域以三峡库区为界的上游6个省市，包括云南、四川、贵州、重庆、湖北、西藏。黄河流域以小浪底为界的7个省市区，包括陕西、甘肃、青海、宁夏、内蒙古、山西、河南。东北内蒙古等重点国有林区5个省区，包括内蒙古、吉林、黑龙江（含大兴安岭）、海南、新疆。天保工程区有林地面积10.23亿亩，其中天然林面积8.46亿亩，占全国天然林面积的53%。

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钳工：切削加工、机械装配和修理作业中的手工作业，因常在钳工台上用虎钳夹持工件操作而得名。车工：就是车床操作工人，负责各种各样车床使用及维护。目前是有的，不过看你的行业来定你的相关技术认证。

　　《新课程标准》确定了“人文教育”的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。以往的教学总是在自觉或不自觉中实施以教师为中心的角色，学生的主体地位和主动地位都得不到体现。而只有实现以学生为中心的主体地位，才能促进学生的素质发展，达到提高学生学习能力的目的。 　　作为一名课改大潮中的新青年教师，面对《新课程标准》，在教学工作中应该不断反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，为课改贡献出自己的微薄之力。现将教学过程中的几点反思总结如下： 　　 一、确定学生的主体地位 　　语文教学必须营造主体发展的环境。我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全，以至于有时候不敢将课堂时间放给学生。殊不知，正因为我们过于追求知识的终极结果，往往忽视学生作为主体的思维探索过程。学生的思维得不到肯定，久而久之，就丧失了学习的信心。事实上，语文教学有其本质的特点：工具性与人文性的统一。对同一问题不同人可能会有不同的见解和观点。对事物的感悟因人而异，对文章的分析受生活的影响。但是，一个人的.思维只要存在合理性，并在这个过程中得到发展，就已经达到了教学的目的，而不必像数学、物理那些理科的习题那样追求答案的唯一性。因此，我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。比如说，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来。我们教师要有这个意识，并且在教育过程中不断提高教学手段，改进教学方法，使这个意识得到充分落实。 　　 二、培养学生的创新能力 　　科学家富兰克林说过：一个人“停止了创新的思想，便是停止了生命"。中学阶段是培养学生创造性思维能力的最佳时期。而学生的创造性思维只能在积极主动的学习过程中培养。因此语文教学活动必须以教材为凭借，但决不能局限于教材，应把培养学生创造性思维、体验性能力寓于语文教学中。 　　（1）首创性原则 　　创造性思维是一种打破常规的、新颖的、与众不同的独创性思维，具有新颖性和独创性。激励学生发表独特首创的见解，是培养学生创造思维能力的源泉。 　　（2）求异性原则 　　创造性思维不仅要培养复合性思维能力，更重要的是培养学生的发散思维能力。为了达到目标而寻找出新的具有独特性解决问题的思路和方法，从而达到解决问题的目的，这就表现为求异性的特点。 　　（3）发散性原则 　　给学生提供一定的信息，让学生依据信息，广开思路，充分想象。为达到某一目标寻找出尽可能多的能解决问题的思路和方法。培养学生发散思维的能力。 　　要培养学生的创造性思维能力，必须坚持以上原则，否则研究的同学会出现偏差，学生的创造性思维能力难以培养。 　　 三、培养学生的审美情趣 　　审美教育是培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力的教育。而初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰，这就要求教师加强自身的美学修养，在实践中勇于探索、积累经验、寻找规律，教学中给学生讲一些美学理论，让学生知道《春》是一种自然美，《勇气》是一种人性美，《七根火柴》是一种社会美等。另外，要让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美，如音乐美、结构美，内容美、音乐美、艺术美等。可结合教师讲评提高鉴赏美的能力，进而来创造美，用语言行动来秒度时描绘生活，发现美，提高美的创造力。教育理论上曾说到“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品。”可见一个人的德育好坏与否在人的一生中是至关重要的。在语文教学中可根据不同的课外内容来解决这个问题，可及时的对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生。并且语文教师要以自己的一言一行来言传身教，用周围一切可以利用的媒介来点化学生。让学生丛点滴做起，做一个有崇高道德的人。 　　初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。

　　职业规划书在保险人员的职业生涯发展过程中必不可少的书面文件。下面是由我整理而成的保险职业规划范文，谢谢你的阅读。 　　保险职业规划范文(一) 　　劳动与社会保障专业培养要求 　　本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等相关专业的基础知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的能力，具备较强的书面和口头表达能力，熟练掌握一门外语。 　　劳动与社会保障专业主要课程 　　《心理学》、《教育学》、《马克思主义哲学原理》、《经济学原理》、《管理学原理》、《政治学原理》、《社会学》、《法学概论》、《社会调查理论与方法》、《普通逻辑学》、《伦理学原理》、《社会保障学》、《社会保险学》、《社会保障基金管理》、《人力资源管理》、《劳动经济学》、《社会救助学》、《社会福利学》、《社会统计学》、《劳动与社会保障法》。 　　劳动与社会保障专业就业前景 　　劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 　　劳动与社会保障专业就业方向 　　学生毕业后能胜任劳动与社会保障与民政部门的社会保障、社会救济、社会福利、优抚安置等方面的管理工作;能胜任城镇社会保障、工会及其它政府部门、社会团体的基层社会保障、社会服务工作。 　　劳动与社会保障专业毕业生的基本素质 　　毕业生应具有较高的政治素质，有良好的职业道德及爱岗敬业精神，掌握社会学、社会保障学的基本知识，具备社会保障管理的能力，掌握办公自动化的技术，并具有较强的社会工作能力、较高的写作水平。 　　劳动与社会保障专业大学四年规划 　　初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。 　　大学一年级 　　大学的学习环境与中学的学习环境有很大的不同，所以想要使自己成为一名的大学生，步便要适应大学了。修好每门必修课便是首要条件，比如说英语，英语确实很重要，很难想象一个不懂得这世界上使用范围广的语言的人能在以后的工作中有所作为。但事实上我在这方面确实很差，这便是我在大一的学习中起码的努力，因为多掌握了一种工具，就多一点生存的空间。大学上课的特点就是课程进度快得惊人，所以自学成为了必不可少的学习手段。 　　我尽量坚持每天预习当天的任务，课下及时复习，并且认真及时完成老师布置的作业，踏实做好每一步。同时由于大一的时候课程任务不重，课余时间较多，我还参加了很多学校和学院的实践活动，从而得到了不同方面的锻炼和能力的提升。也和老师同学以及比自己早步入大学的学长学姐们经常交流，询问学习以及将来的就业情况。总之，大一一年来，我改变了自己以往学习和生活上的一些习惯，熟悉了大学的特殊之处，也适应了大学的学习环境。同时初步了解了自己相关的职业，也很好的处理了自己是否转系、是否修第二学位的问题。我自己认为大一就是一个试探期，主要任务就是适应大学学习环境，学好每门必修课，打好基础，同时在人际交往、社会实践和科学研究等方面有所拓展和延伸. 　　大学二年级 　　万事学为先。没有扎实的专业基础，就算有敢为天下先的勇气也难成大事，所以在任何时候我都不能放松自己的学习，大二依然如此，学习还是主要任务。对于本专业有了基本的了解后，我要加大程度，朝着自己努力的要求勇敢前行。大二这一年在专业知识这一块，要做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。实践能力才是信息工程学科不死的灵魂，因此我要在大二的时候初步接触实验室，积累相关经验，增加见识。同时，这一年我将以提高自身基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语计算机的相关证书考试，并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。这是一个为我自己的未来打造的平台，只有自己的坚持和努力不懈才可完成。没有夜夜笙箫的潇洒也没有花前月下的浪漫，只有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，但我却过得充实。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　大学三年级 　　临近大四，首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。打算考研，我就应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备。另一条路就是就业。那就要求我把要求锁定在提高求职技能、搜集公司信息。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，同时锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。参加和自己专业有关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。如果我还希望出国留学，那我还得多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备toefl、gre、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考等。 　　在之前的三年中我为自己定下相同的要求：1、每个星期都要阅读一本书，可以是人生励志，文学，经济，政治，军事等各方面的书籍，汲取多方面的营养，定期登陆一些信息工程学学术网站，了解当下的社会信息工程科学的前沿等。2、每个星期不要忘记英语单词和口语的掌握与熟练。3、利用电脑这一资源，学习运用网络的资源充实自己，学习和掌握新的知识。 　　大学四年级 　　学无止境，但是我认为系统的学习在大三就可以算是结束了。在大四时，首先要检验自己已确定的职业要求是否明确，大学前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加各种招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备，并且及时做出调整和补充。此外，仍然不能忘记知识的获取，同时关注新闻报道。增加实践是必不可少的，我应该抓住各种锻炼自己的机会，力图早日适应社会的竞争机制，并且争取在竞争中脱颖而出。 　　职业生涯规划结束语 　　我们值得恐惧的，就是恐惧本身：模糊的，莫名的，轻率的，毫无根据的恐惧。那会让自己变得莫名的胆怯，会让我们为了前进所付出的努力都付诸东流。 　　劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 　　保险职业规划范文(二) 　　一、自我分析 　　结合人才测评报告的分析方法，我对自己进行了全方位，多角度的分析。 　　外倾—内倾47 　　影响愿望49 　　感觉—直觉69 　　成功愿望52 　　思考—情感50 　　挫折承受90 　　判断—知觉68 　　人际交往83 　　性格类型ISTJ 　　性格描述 　　基本描述: 　　你是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。 　　你依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。 　　你谨慎而传统，重视稳定性、合理性;你天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。 　　你对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊。 　　可能的盲点: 　　你看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。 　　你比较固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中。 　　你比较独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感。 　　你比较有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做。 　　岗位特质： 　　工作环境稳定，不需要太多的冒险和变动，最好依照经验和规律解决事情有较多的独立工作时间，可以专心的完成整个项目或任务工作对象是具体的产品或服务，工作成果要有形并且可以衡量要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次工作有足够的准备和实施时间，在交付成果之前能够进行自我成就评估。 　　工作中的优势： 　　1办事精确，希望第一次就能把工作做好 　　2乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者 　　3每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上 　　4特别能够专心细致的工作，可以不需要别人的合作独立工作 　　5一丝不苟、认真专注地对待具体问题，事实和细节 　　6相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式 　　7非常强的责任意识，别人可以信任你实现自己的诺言 　　8可以依靠，能够将工作自始至终贯彻到底，对实现目标有毅力和决心 　　9积极热情，富有推动力 　　工作中的劣势： 　　1不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法 　　2当缺少人际支持时，做事的动力不足 　　3对变化感到不安，可能会有些僵硬、死板 　　4对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心 　　5有时会由于近期目标而忽略长远需要 　　6难以看到问题的整体以及行为的长远影响 　　7不愿意促成必要的改变，不愿意支持有风险的行为 　　8对自己及自己对组织的贡献估计过低 　　9有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳，而不是以结果为导向。 　　二、职业分析 　　参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 　　1、环境分析 　　总体方面：中医在中国虽然已有上千年的历史，但目前还并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取缔中医。可见中医的路还很长，需要我们这些人为它注入新的生命力，让它走得更长更远。 　　学校方面： 学校又7所附属医院，是所二类学校。师资及教学质量自然不能与重点大学相媲美。这就更需要我们不懈努力，以加强自身的学习实践来实现自身素质的进一步提高。 　　专业方面：康复医学是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学，康复是一个很好的前景职业，随着国家医保制度的完善和对残疾人事业不断加大投入，越来越多的需要专业康复人才，而目前我国仅有少数院校试点开始本科康复专业，人才缺口很大，相对于单纯的康复专业，针灸推拿配合现代康复疗法，及卒中单元的治疗，对中风病人后期恢复有相当明显的治疗作用，已经过众多医院承认并越来越重视针灸及康复疗法的作用。所以，应该说，针灸推拿康复方向有很大的就业前景和发展机会。 　　2、定目标 　　(1)近期目标：英语四级。突破国家计算机二级考试 争取在明年4月份之前，学好C语言程序设计。了解更多的康复治疗基础知识，为以后的实践打好基础。 　　远期目标：英语六级。走进社会，进行实践，继续深造，加强知识的积累，使自已成为优秀的康复治疗师。 　　(2)大学四年基本规划 点击下页还有更多 >>> 保险职业规划范文

【 #三年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 无 整理的《小学三年级上册语文试卷分析三篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册语文试卷分析 　　第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析： 　　一、考试情况分析 　　本次测试参考33人，平均分80分，及格率897%，优秀率48%，分97分，最低分3分。 　　二、答卷分析 　　本次测试共有十大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。 　　第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。 　　第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。 　　第三题：补充词语，这一题学生完成得很好。 　　第四题：写义词，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。 　　第五题：我会选。这题学生做得很好。 　　第六题：按要求写句子，大多数学生完成的不错。 　　第七题：按照课文内容填写，少数学生没有读好题目，因此失分。第八题：给句子排顺序。内容不难理解，但仍有一部分出错。 　　第九题：我会读，我会做。内容简单，一部分学生粗心而丢分，一部分学生没有认真读文章。 　　第十题：作文。语文园地一中出现的口语交际题目，且在课堂上练过笔，大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不 　　通顺，还要注意格式。 　　三、考后反思 　　通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 　　1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。 　　2、老师要督促学生熟读、熟背课文。 　　3、老师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 【篇二】小学三年级上册语文试卷分析 　　一、试卷特点： 　　本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。 　　二、测试情况： 　　三年级122人，参考率100%，总得分8784分，平均分72分，其中优秀53人，比率为43。4%；良好29人，比率为23。8%；及格12人，比率为9。8%；不及格28人，比率为23%。积分1。369，总体看，测试结果良好。 　　三、答卷情况。 　　（一）基础知识： 　　1、口语交际4分，大多只得了1分或2分，学生没有细读要求，要求中一要写出遇到过的不便之处，二要写出怎么想办法解决的。而学生只回答其一，没有就其二作出回答。 　　2、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。 　　3、比一比，组成词语和多间字组词，这两题得分率也很高，体现出学生在词语方面掌握较好。 　　4、写硬笔字。学生书写正确、端正、纸面也较干净，基本上这题都得满分。 　　5、补充完整词，此题让学生补充完整词语，部分为成语，旨在考查学生的词语积累。但此题满分率不高。出现错误很多，主要是同音字错，如没精打“彩”、沉默不“雨”。 　　6、选词填空。此题考查学生对词语的理解运用这题得分较好。 　　（二）积累运用 　　1、按原文填空重在考查学生积累情况。从答题情况看，孩子们都能背诵课文中要求的句子，只是填写中错别字较多，错的字比较多 　　2、改病句，该题得满分的学生比较少，总有个把没找到，说明审题不够仔细。 　　（三）阅读部分： 　　这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。 　　第一部分：根据短文解释词语、写词语、造句理解文意，其中1、2、3答题不错，4题有部分同学不能用恰当的语言进行表达。 　　第二部分：短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解，大部分只停留在表面，失分较多。 　　（四）习作部分： 　　1、把题目补充完整“风景优美的________”，大多数学生能补充正确。 　　2、作文。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的补充完整的题目。第一，学生不明白题意，有的学生没有用补充完整的题目，而是用另外一个题目写。第二，也是不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。所以在写的过程中，出现了许多毛病。 　　四、存在问题： 　　1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。 　　2、学生的习作普遍篇幅较短，审题不认真，组材方面还有待加强，有些学生有偏题现象。 　　五、综合分析意见： 　　1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。 　　2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。 　　3、改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 　　4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 　　5、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。 　　6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。 【篇三】小学三年级上册语文试卷分析 　　一、试卷特点 　　本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对以后的学习有引领和促进作用。 　　二、存在的问题及原因分析 　　（一）字、词、句积累运用。 　　1、看拼音写词语，此题中个别字出错率较高，如“挺拔”的“拔”，写成了“拨”，茁壮的“壮”和形“。状”的“状”填颠倒。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 　　2、选正确读音，放假（jiǎjià）和兴奋（xīngxìng），这两个字出错较多，平时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在平时训练时缺乏反复性的练习。 　　3、补充词语，并选一个造句。补充短语，正确率很高，极少部分同学有错别字现象，但失分较多，原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空，二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求，严格按要求做题。 　　4、写与动物有关的成语，基本上都能写出，有个别学生有错别字现象。 　　5、写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清，都写成了比喻句，因而失分。 　　6、选字的意思，正确率较高。 　　7、排序一部分同学排错，原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。 　　（二）根据课文内容填空 　　此题较灵活，死板的内容少，要学以致用，要会概括、归纳、活用，但有很多同学太死板，故乱填，造成失分。 　　（三）阅读 　　1、是课内阅读，失分率低。 　　2、是课外阅读，失分率高。说明学生对文章内容不够理解。有的学生缺乏语文理解能力，个别学生语言组织能力较差，说不明白。 　　（四）习作 　　写一个熟悉的人，平时训练过。此次写作得分也不是很高。有的没有认真思考，跑题了，有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么没有抓住外貌，爱好，性格特点来写，重点不突出，要么没有按一定顺序，想到什么写什么，还有的没有开头和结尾，结构不完整，还有的三两句话，书写潦草，格式不正确等，总之问题很多。 　　三、改进措施 　　1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外，鼓励学生在课外多读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　3、习作教学改进作文方法的指导，注意学生的思维训练。建立错别字小档案，减少作文的错别字，注重学生的阅读积累。另外，注重作文点评，做到一文多得，讲求实效。 　　4、对个别学生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

社区民政工作总结1 在市、街道民政部门的帮助指导下，兰岭社区民政工作紧紧围绕市委、市政府的中心工作，充分发挥民政工作维护社会稳定，调节社会矛盾，促进社会公平的职能，兰岭社区民政工作努力为人民排忧解难，努力解决好困难群众的生产生活困难，做好城市居民最低生活保障发放工作，切实维护了民政对象的基本生活权益，为兰岭社区的经济和社会发展营造了良好的社会环境。 一、基本情况。 兰岭社区现有居民2265户，人口6455人。其中低保户4户，月发放救助金6300元，残疾人39人，60岁以上老年人209人，70岁以上77人。 二、规范化管理。 根据“应保尽保”的精神，通过深入调查、摸底、核实，xx年享受低保的对象有4人领取了城市居民最低生活保障金，全年共发放保障金6300元/月。今年3月对所有低保户进行了复查。实现了“应保尽保、规范化管理、社会化发放”的目标。兰岭社区的城市居民最低生活保障工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。 在今年实施低保动态管理中，我们在市和街道民政管理部门的指导下，今年一季度针对辖区所有的低保对象家庭人中开展年度核查，进行全面核实走访，建立健全定期核查、公示、评议、评审制度做到保障对象有进有出，低保补差有升有降，管理实行分类，真正实行动态管理。在xx年一季度共取消低保1人，月保障金150元/月。变更低1人，降低标准150元/月。 三、注重五个网络建设。兰岭社区老龄工作认真开展“五个网络服务建设”。 1、养老保障网络。对社区老年低保工作做到“应保尽保”。对应享受低保户的老年人，做好摸底调查，并上报社区。对有特殊困难的老年人，根据不同需求，落实帮困措施，落实包户责任制。现社区共落实包户7户。 2、医疗保障网络。兰岭社区为老年人提供医疗、保健服务，为50余名老年人体检，建立老年人健康档案，做好咨询等上门服务；每年为社区老年人开展体检、监测、义诊和咨询等活动，协助、监督落实医疗求助制度，保障特困老年人的基本医疗。 3、生活照料网络。社区为特殊需要的老年人提供服务；社区还与家政公司协商，为老年人提供家政服务，建立家政服务网络。 4、文化教育网络。社区建有老年阅览室，设立了老年电视大学教学点。社区老年协会组织老年人开展各种有益身心健康的文化娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活，促进老年人的身心健康。社区组织老年人到上海、太湖源等参观学习。一年来开展老年人健康知识讲座5次。走访老年人6次，慰问60岁以上特困老人10人。 5、权益保护网络。社区对老年人来电来信来访热情接待及时处理，做到件件有回音，事事有记录，协会帮助调解纠纷1次。 兰岭社区对残疾人工作做到真心相助。为切实搞好残疾人工作，社区干部及残疾人代表，残疾家属组成的社区残疾协会。建立和健全了社区残协成员会议制度和走访制度，使社区残协工作的开展有一套完整的保障体系。一年来上门走访残疾人10余次，为残疾人的康复做出贡献。 今年兰岭社区民政工作在上级党委的关心下，在各居民的共同努力下，取得了一些成绩，但应经费不足工作还有许多不到位之处。我们本着以人为本，为民服务的工作方针，真情相助，精心服务的工作态度，尽我们最大的努力，为建设文明、祥和的和谐社区而努力工作。 社区民政工作总结2 20xx年将结近尾声，在这一年来xx社区认真为民办事，坚持以人为本、实事求是，认真落实民政低保工作、困难群众救助、医疗救助等各项民生救助的方针政策。做到民生对象有进有出、应保尽保、不漏保、不虚报，充分把党和政府的关怀及时送到困难居民家中。在社区全体工作人员的共同努力下，通过对民政工作民生工程文件的学习，认真地履行社区民政工作职责，充分发挥民政职能作用，努力提高社会保障功能，不断强化社会管理，进一步规范民政工作的要求，圆满完成了民政各项工作，并做了以下工作。 一、老龄工作 1、认真贯彻落实《老年人合法权益保障法》和老年人优惠政策，依法保障老年人的合法权益；做到老龄宣传工作，大力营造敬老和爱老的社会氛围。 2、社区年初均对60岁以上的老年人和“空巢”老人进行摸底、统计，建立台帐；社区还通过一系列的为老服务，营造了尊老、爱老、助老的良好氛围。为老年人办理了“老年优待、优惠证”。全年内为60岁（含60岁）以上老人办理“老年优待证”的基本上都办理。 3、每月社区向空巢老人进行一次“交心会”，对“交心会”后并为空巢老人开展只愿意者生活照料服务活动。而且在每个节日走访慰问空巢老人、困难老人。 二、低保工作 1、我社区严格比照低保普查的有关文件要求，逐项了解低保家庭的实际情况，入户调查认真核查低保对象的家庭情况，家庭收入情况和家庭生活状况。 2、社区认真核对每个申请户提供的原件、复印件，社区工作人员认真收填，一丝不苟。并做到应保尽保、应退尽退、不错保、不人情保。20xx新申请低保户有五户，其中不符合条件劝回的有四户，现低保户为20户，35人。实施低保动态管理，我社区在民政部门的指导下，每月对低保户进行认真管理，在两节期间，走访慰问了辖区低保人员、空巢老人，并为他们送去了米、面、油等慰问品，并按时为低保人员发放最低生活保障金、物价补贴等。 3、在20xx年元月分为我社区的低保户师公云申请安身工程，在安身工程申请落实后并随时关注房屋维修进展后一一向镇民政汇报并发佐证图片。 三、双拥工作 20xx年春节我社区困难群众发放物价补贴工作。一是对各类慰问对象进行了认真调查摸底，了解实际情况，切实确定好春节慰问的对象，确保不落下一人、不丢下一家，并进行了张榜公示，公示无异议。二是为了让困难群众切实感受到党和政府的关怀，本着以人为本、为民解困的精神逐一的到居民家中慰问、走访、送温暖活动。在日常工作中，社区加大力量开展入户走访工作，完善社区内退役军人信息档案，对家庭生活情况详细记录备案。 四、五保工作 本社区现共有五保户xx人，集中五保现xx人，散居五保户1人，每月我们都对我社区的五保户进行居民养老服务，每月也将到五保户家中慰问探访，对他们的生活起居各方面的进行了解。 五、防灾减灾工作 加强社区综合减灾工作是适应全球气候变化、减少灾害风险、减少灾害损失的迫切需要，是强化基层应急管理、建设安全和谐社区的重要内容。我社区在防灾减灾工作中取得了一定的成绩。群众防灾减灾意识不断提高，社区综合减灾工作能力逐步增强。 六、惠民殡葬保障工作 深入群众，广泛宣传惠民殡葬保障制度实施办法。社区积极深入居民群众宣传惠民殡葬政策，印发各种宣传资料三百多份，使这一惠民殡改政策家喻户晓，人人明白。推行惠民殡葬政策，减轻群众负担，实现基本殡葬服务均等化。 总结全年来的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在着一些不足，今后的工作我们将继续落实“以民为本、为民解困”的工作宗旨，为广大居民服务为最需要帮助的困难群众服务，深入居民，了解民情，掌握民意，倾听民声，从细微处入手，从点滴做起，实实在在为困难群众办好事，真正让群众感受到党和政府的温暖。 社区民政工作总结3 在市、街道民政部门的帮助指导下，xx社区民政工作紧紧围绕市委、市政府的中心工作，充分发挥民政工作维护社会稳定，调节社会矛盾，促进社会公平的职能，xx社区民政工作努力开展各项民生工程工作，坚持以人为本、求真务实，认真落实民政低保工作、残疾人救助、医疗救助、廉租住房等各项民生救助的方针政策。做到民生对象有进有出、应保尽保、不漏保、不虚报，充分把党和政府的关怀及时送到困难居民家中。切实维护了民政对象的基本生活权益，为xx社区的经济和社会发展营造了良好的社会 现将工作汇报如下： 一、低保工作 为了做好社区民政低保工作，进一步贯彻落实国务院《城镇居民最低生活保障条例》文件精神，我们首先认真学习了相关的实施条例及方案，并在街道民政办的指导下，xx社区结合本社区的实际情况，在贯彻落实上下功夫，认真负责地开展本社区低保对象重新认定审核工作， 1、加强领导统一认识 成立了xx社区城市低保重新认定审核民主评议工作领导小组，并制定了实施方案。通过学习大家对城市低保“应保尽保、应退即退”动态管理工作机制，有了统一认识。 2、及时宣传动员： 社区采取进巷入户进行宣传告知，并在社区各主要干道、巷口张贴宣传通知单。社区参与宣传人员70人次，发放《致城区居民及低保户一封信》宣传单500多份。多种形式、广泛深入宣传这次重新审核的目的、申请时间、所需提供材料。做到了人民社区内全覆盖、家喻户晓、不留死角、不让一户低保户因信息延误不能及时重新申请办理，给原本就困难的生活造成伤害。 3、认真收填申请材料： 社区低保员认真核对每个申请户提供的原件、复印件，根据要求，逐步完善了低保人员档案。低保实行了动态管理。 4、积极入户调查： 社区成立专职入户调查小组，深入到辖区申请低保户家中，认真听取申请户本人或家人陈述；细心观看申请户家庭摆设；礼貌走访左邻右舍；耐心询问申请户家庭成员情况。逐步推进社区居民最低生活保障工作的程序化、信息化、社会化管理。 5、民主评议公示。 社区实施了边调查、边民主评议的工作方法，审核实行集体评议，记录准确、完整，按要求对低保对象进行张榜公示，公示内容全面，公示栏按要求固定室外，公示栏上有各级举报电话。 6、落实公益劳动 落实低保对象参加公益劳动制度，记录完整、续保登记制度落实，且记录准确完整，处罚到位。今年低保户参加社区志愿者活动58次。 二、残疾人救助工作 残疾人是社会的弱势群体，他们更需要社会的关爱。社区现设有残联协会，残联协理员。对社区内的残疾人开展了“关爱你我行计划”，组织社区志愿者走进残疾家庭，为社区的残疾人提供关爱。社区针对残疾人开展了一系列的帮扶工作，如：对社区内白内障人员免费治疗登记工作、残疾儿童未入学人员统计工作、残疾人免费安装假肢登记工作、残疾人免费相亲会登记工作和残疾人机动车燃油补贴登记工作。 在帮助残联人工作中，积极做好助残的宣传活动，为有条件的残疾人提供就业培训，为他们创造更多的就业机会，让社区内的残疾人在爱心的关爱下更快乐的生活。 三、廉租住房工作 为确保社区廉租房有效地实施，认真执行城市低收入家庭廉租住房补贴制度，对社区内申请保障性住房户入户调查，其家庭情况记录、建立个人档案。对申请人员递交的相关材料严格审核。定期对已享受政策的居民进行排查，及时掌握他们生活情况，入户了解他们的生活变化，认真做好动态管理，严格档案的建立，资料齐全，认真保存，争取做到细致，准确，周到。使广大居民家庭切实真正的享受到国家的优惠政策。 四、大病救助工作 为切实做好特贫困户重大疾病医疗救助工作，社区积极宣传、认真审核并及时受理患病人员的救助工作，建立专人专档，高度透明。 五、老年证办理工作 随着政府相继出台一系列针对老年人的惠民政策，社区办理老年证的人数也相继增加，考虑到一些老年人的行动不便，社区成立了爱心小组，专门负责上门为行动不便的老年人办理老年证，把关爱老年人落到了实处。 六、节日慰问工作 在重大节日期间，社区把老弱病残、低保户列为重点慰问对象，同时也考虑到了军属、侨胞、困难党员、监控对象、困难职工家属等等，在实际慰问过程中对老弱病残慰问对象进行上户慰问，在物质慰问的同时还为困难群体带去情感上的温暖，精神上的鼓励，温馨的祝福，真诚实在的慰问困难群体，收到了良好社会效果。 七、存在的问题及整改措施 1、对社区居民宣传低保政策的力度还不够，少数居民对低保概念理解不够，以后，社区将通过多种形式加大各种宣传低保政策的力度，促进社区各项民政惠民工作的顺利开展。 2、积极鼓励支持享受低保人员创造就业机会，鼓励他们树立自强自立的精神，为创建和谐社区做出应有的贡献。 在今后的工作中将继续落实“以民为本、为民解困”的民政工作宗旨，在为广大人民群众服务，尤其是为最需要帮助的困难群众服务方面加大精力，将困难群众的需要作为工作的第一信号，深入居民，了解民情，掌握民意，倾听民声，从细微处入手，从点滴做起，实实在在地为困难群众办好事，办实事，真正让困难群众感受到党和政府的温暖。为打造和谐、温馨社区，而贡献我们的力量。 (一)、乡镇民政工作人员年度总结范文（三篇） (二)、基层民政个人工作总结范文（三篇） (三)、民政管理专业主要学什么 未来从事什么工作 (四)、2021年民政局开展扫黑除恶专项斗争工作总结（两篇） (五)、2021年民政局党风廉政建设工作总结（两篇） (六)、2019年镇人民政府关于环境保护整治工作方案 (七)、2021年民政局保密工作情况自查报告 (八)、2020年民政系统优秀党务工作者先进事迹材料 (九)、2021年民政防灾减灾工作总结,防灾减灾宣传资料 (十)、2019年民政精神文明建设工作计划 ;

请问深圳南

在中国这样一个望子成龙、望女成凤的国度，家庭教育方式一直是社会话题的热点，许多家长出于对中国现代教育制度的不满，自己创立一套教育体系，于是“虎妈”、“狼爸”、“羊爸”、横空出世。各种各样的教育方式引起社会各界的讨论，众说纷纭。 不 同的叶子开出不同的花，不同的钥匙打开不同的锁，不同的孩子也适合不同的教育方式。 正如世界上没有两片相同的.叶子，世界上的人也是各不相同，一种教育方式也就不可能适合所有人。那些在社会舆论中频频出现的教育方式，不见得就是最好的。所谓教育方式，没有最好，只有最合适。 “狼爸”萧百佑对子女军事化的管理，使得他的孩子们从小听话懂事、成绩优异，其中三个孩子被北大录取，但这样的结果并没有得到所有人的认可，许多提倡赏识教育的人对此更是坚决反对。同样华裔“虎妈”对女儿要求严格，她这种中国式的严厉教育在大洋彼岸的美国引起轩然大波，在美国展开了中美教育方法的大讨论。于此形成鲜明对比的是“羊爸”，羊爸们对孩子们态度温和，互相尊重，给予孩子更多的鼓励，他们的孩子同样取得了优异的成绩。这两种截然不同的教育方式都培养出一个个优秀的学子，从而也说明了这两种教育方式都不能说是最好的，只能说对于他们的孩子来说那是一种成功，是分别适合他们孩子。 每一种教育方式都有利有弊，对于不同的孩子，利与弊的表现也是不同的。也许在某些孩子身上，“狼爸”式的教育会使他们的个性被压抑，而有些孩子则会有更多的自我约束力；“羊爸”式的教育可能会让一些孩子的性格过于软弱，但也可能让一些孩子受到赏识，从而更加自信。两千多年前，教育界的祖师爷孔子就提出“因材施教”，对不同的学生进行不同的教育。“狼爸”“羊爸”的教育方式并不能作为一种模板去效仿，各位家长应理性思考，选择最适合孩子的教育方式，慎重走好子女教育的第一步，这样才最有利于人才的培养。 教育是个长盛不衰的话题，它的目的就在于让每个人成为一个大写的“人”，让其的闪光点闪耀，让其思维之花绽放。我们正处在一个浮躁的社会，但希望家长们在选择教育方式时要保持清醒的头脑，懂得教育方式“没有最好，只有最合适”，让真正的人才在最合适的教育方式下绽放他的光彩！

有关希望的优美句子摘抄： 1、春草孕育希望，在润物细无声中体验心中的滋养;夏荷孕育希望，在出淤泥不染中贮存心中的圣洁;秋叶孕育希望，在飒飒之萧条中汇聚心中的归根;冬雪孕育希望，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种希望，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。 2、怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼搏，用希望铸就成功! 3、青年人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣。 4、等待，不是消极地投向灭亡，而是抓紧岁月的希望，让从容镇静的心态引领你走向前方，当等待的旋律幻化成绕梁的清响，希望的交响乐就如天籁般灿烂。 5、生命是有限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能拥有一个丰富多彩的人生。 6、人生之路是由失望和希望串起来的一条项链，因此才多姿多彩。 7、当你充满希望时，要想到前面也许就有失望在等待着你;当你遭到挫折对前程或人生失望时，要想到失望之后就是希望。 8、只有乐观地面对失败，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才会为你点燃。 9、只要勇敢地去推开我们的希望之门，跨进我们的希望之门，我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦凯勒、霍金的，相信自己，我能行! 10、人的一生只有短短的几十年，而青春只占了四分之一的时间。怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼搏，用希望铸就成功! 11、面对陌生的环境，面对经历的差异，面对别人的偏见，面对人生的挑战，还有那些数不清的困难和挫折，我们也许会一无所有，但绝不能失去希望。 12、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，一切都会过去，一切都是瞬息，一切都会过去。希望之火需要再燃，需要呵护，不致让暴风雨将其熄灭，不致让自己在黑暗、阴冷、无助中绝望。 13、面对希望，人们心中的斗志如大海般澎湃，热情如火山般喷涌，扬起风帆，准备乘万里风，破万里浪，希望的火光招惹得人们勇往直前。 14、怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。 15、花朵芬芳，是因为她们怀揣希望开放;雄鹰遨翔，是因为他们怀揣希望遨翔。 16、当我们错过太阳的时候，不要心灰意冷，我们要守住希望，因为还有月亮和星星;当我们又错过月亮和星星时，不要自暴自弃，我们要看到希望，因为明天还有太阳;当我们什么都错过的时候，也不能放弃希望，因为生命本身就是一种希望! 17、没有希望的人生会让人失望，希望之后有失望就会让人萌生新的希望。生活不是一副呆板的平面图，而是一座立体的雕塑。 18、人活在世上，可以没有很多，却惟独不能没有希望。希望是人类生活下来的重大价值，是人类进步的不竭源泉，是成功与胜利的必要保障。有希望之处，生命生生不息，光明长存于心。 19、不要压抑自己的热情，给自己一点儿希望吧!在昨天的废墟上重塑一个不屈的自己。 20、拥有了希望，就拥有了自信;拥有了自信，就拥有了勇气;拥有勇气，就不怕从头再来。 有关希望的诗句: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游西山村》) 谁无暴风骤雨时，守得云开见月明。(施耐庵《水浒传》) 天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺《南园》) 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(宋王安石《登飞来峰》) 但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。(宋李纲《病牛》) 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。(明于谦《咏煤炭》) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(清龚自珍《己亥杂诗》) 描写日落的句子和诗句摘抄 描写日落的句子： 1. 日落，含情的双眸驱散冰寒，温暖我一夜的梦境。 2. 6点多,天色开始暗淡,夕阳慢慢下沉.我打开窗户,静静得向受日落的美景. 3. 一开始,太阳呈现出金黄，黄中带着丝丝红色，像喝了酒似的，发射出万丈光芒，给高楼大厦、花草树木披上了一件金黄大衣 4. 日落，醉醺醺地涨溢出光彩.渐渐地，太阳下沉下去，由黄中带红转成了橘红色，带着微微诗意，太阳歪着红扑扑的脸蛋，把它旁边的云朵都染红了 5. 瞧，它多么像一名技术精湛的染色匠，不一会儿，太阳把周围的云都染成了淡黄色，淡红色，给人无限的遐想. 6. 天空的黑色渐渐漫过来，几乎要把太阳包住了.太阳则变的越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮.我呆呆地望着这如火的夕阳，由然而生出一种感慨，一种激动. 7. 黄昏时分，一望无际的天空都是一片浅蓝，唯一有红色的地方，就是那美丽的夕阳。 8. 红彤彤的太阳放射出光芒，让人觉得一点都不刺眼。美丽的夕阳姑娘慢慢地打开那专门为太阳准备好的红，橙，黄色的地毯，让太阳走到别的国家去。 9. 在那夕阳的照耀下,整个世界变成了金色的了:房屋,湖水,田野,山上......到处都是金色,每样东西都穿了一件绚丽的彩服. 10. 那落日的余晖，满天的彩霞，给人一种含情凝睇依依惜别的温情。随着夜幕的降临，黄昏悄然到来，这美好的时刻却成了短暂的告别。 11. 主观的情感和客观的现实融为一体，落日的惆怅便成了必然的永恒。 12. 最美不过夕阳红，温馨又从容。夕阳是晚开的花，夕阳是沉年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。有多少情和爱都化作了一片夕阳红。 13. 每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。 14. 看的时候，就挖空心思去赞美日落。说它是黄昏前最壮丽的灵气，是黄昏前的专利。这样就把黄昏也赞美了，甚至想像它是神，赐予大地温暖的神。 15. 在太阳落下的那一刻，心里就有一种失落的滋味，我虔诚地伸出双手，想要拥抱它，当被无情的时间拒绝的时候，就只有一只手与那最后一道红霞握手道别了。 16. 夕阳像一个害羞的小姑娘，已经把半边脸藏起来了，而她那金色的余辉为大地的每一种东西和每一个人都镶了一层光亮的金边。 17. 太阳一纵一纵地向西边落下去，这时天已经快黑了，远远望去，刚才太阳落山的地方的那块云，现在成了暗红色。 18. 日出的景象很美，但是日落的景象更美更壮观。 19. 火红的天幕，仿佛是那霓虹灯一样奇幻的云彩，还有不时升起的缕缕炊烟，形成了一幅和谐、美丽的画卷。 20. 只见那夕阳周围，都是那一朵朵壮丽的云彩，有的玫红，有的橘红，还有深红、淡红等偏红的颜色。 描写日落的诗句 1、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》 2、江村片雨外，野寺夕阳边。唐岑参《晚发五渡》 3、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 4、白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》 5、平沙落日大荒西，陇上明星高复低。《杂曲歌辞水调歌第一》 6、山气日夕佳，飞鸟相与还。 7、大漠孤烟直，长河落日圆。 8、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 9、老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。 10、千嶂里，长烟落日孤城闭。 11、夕阳无限好，只是近黄昏。 12、衰草残阳三万顷。 13、独立望秋草，野人耕夕阳。唐储嗣宗《南陂远望》 14、莫道碧桃花独艳，淀山湖外夕阳红。苏曼殊《吴门》 15、斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《望江南》 16、日落西山头，人约黄昏后。 17、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。唐白居易《登阊门闲望》 18、但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。朱自清 19、一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳。 20、夕阳薰细草，江色映疏帘。唐杜甫《晚晴》 21、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙秋思》 22、千嶂里，长烟落日孤城闭。范仲淹《渔家傲》 23、夕阳西下，断肠人在天涯。 24、天连秋水碧，霞借夕阳红。赵翼《太湖暮归》 25、愁客叶舟里，夕阳花水时。唐岑参《还东山洛上作》 26、流连狂乐恨景短。奈夕阳送晚。 27、暮霭生深树，斜阳下小楼。唐杜牧《题扬州禅智寺》 28、落日熔金，暮云合璧，人在何处? 29、大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》 30、夕阳无限好只是近黄昏。李商隐《登乐游原》 31、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 32、夕阳黯晴碧，山翠互明灭。 33、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 34、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 35、飞瀑正拖千幛雨，斜阳先放一峰晴。 36、夕阳秋更好，敛敛蕙兰中。 37、横烟秋水上，疏雨夕阳中。唐杜牧《秋霁寄远》 38、天长落日远，水净寒波流。李白《登新平楼》 39、夕阳无限好，只是近黄昏。唐李商隐《乐原游》 40、千秋钓舸歌《明月》，万里沙鸥弄夕阳。唐杜牧《西江怀古》 41、鸟声幽谷树，山影夕阳村。 42、斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。 43、店青帘疏雨后，遥村红树夕阳间。 44、疲马卧长坡，夕阳下通津。唐岑参《暮秋山行》 45、晚日寒鸦一片愁。 46、落日在帘钩，溪边春事幽。杜甫《落日》 47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 48、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》 49、新月已生飞鸟外，落霞更在夕阳西。 50、荷笠带斜阳，青山独远归 51、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。杜牧《齐安郡中偶题二首》 52、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 53、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。唐白居易《暮江吟》 54、白日依山尽，黄河入海流。 55、花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。不管相思人老尽，朝朝容易下西墙。唐韩偓 56、剩云残日弄阴晴。晚山明。 57、老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。叶剑英 58、峥嵘赤云西，日脚下平地。唐杜甫《羌村三首》 描写江南的优美句子和诗句 描写江南的优美句子： 1、江南的房子总是双层的小楼，我在一座石桥下船，慢慢踱上桥时，江南的景色也慢慢展露在我眼前，登上桥顶，便能看到江南的河道，两岸坐落着许些房子，望过去是青白的交相辉映，好像一直延伸到天边，高大的柳树遮住阳光，倒映在水中的影子，朦朦胧胧的好似梦中。 2、傍晚，晚霞映红了天空，披着霞彩，步入了古街。霞光一点点地消失在天际，古街上店外的灯笼一盏盏的照亮了夜晚，在黑夜来临前，傍晚的古街在蓝色的天色中，显出可迷幻的美。店的后面是一条条的河，灯光从一家家店的木窗木门中渗透出来，照亮了夜河，折射出的柔和，夹杂着古典的风味，诉说着几千年来不变的江南。 3、此刻，我已坐在江那头的亭阁里了。忽然又觉，江南是乌漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透过窗，眼前的江南，宛如一幅浓墨浅彩的水墨画。圆石桌上，一杯热茶冒着热气，与烟雨混在一起，看不分明了。是那姑娘饮过的吗?思君君不知，一帘幽怨寒。滴滴红粉泪，溅落在水墨画卷上，是江南的温柔。云鬓花颜，泪光潋滟，此恨绵绵，都在江南。 4、芙蓉如面柳如眉，她生于江南小镇的一处平凡人家。她有个憨实的爹，慈爱的娘。她常穿着娘亲手缝制的粗布青衫，撑一叶小舟，至荷塘未央。用她白皙的手摘下一朵朵娇艳的莲花。她名：木芙蓉，可人们都叫她：采莲女。 5、江南是这样的温柔，哪怕耀眼的阳光，在她这里，也是那么的柔和，她就像温柔的女子，高雅，清新。 6、静谧的风拂遍整个江南，枯藤老树昏鸦的悲凉，小桥流水人家的悠远，荷叶田田的欢乐，就在这无数的瞬间，江南又幻化出另一个净洁的世界，他概括了江南的轮廓。江南，这个多愁善感的天堂孕育出了淳朴、善良的人类，无论是日出而作日落而息的生活规律，还是吟诗作对、琴棋书画的兴趣爱好;无论是精致美观，令人津津乐道的美食文化，还是巧夺天工的园林艺术，独特的水乡文化底蕴正向世界打开了一扇窗，浓厚的文化气息传遍世界。 7、漫步在青砖石上，渴切想记住江南的每一个细节，一草一木，似乎都带有那份淡定的气质，路延伸到某个不知名的地方，路上的每个岔口，都通往一个不一样的江南。 8、女子造就了江南。在江南，女了不仅仅温婉多情，还多才多艺。绣花与歌唱，仿佛与生俱来。其实，最爱看的就是江南女子做诗。如诗之画自成诗，女子笔下的小诗更增添了江南的风韵。女子让江南充满了一种灵动的美。如果你立足一窗前，静静观赏一女子梳发，你会发现时间可以过得这么精致;如果你跟随一江南女子穿越一条古道，你会发现生活处处是风景。有了女子才有了完整的江南。 9、青石板的小路，依依的杨柳、清清的河水、精致的小屋构成了周庄最具浪漫色彩的意境!在小路两旁有许多摆摊的小商贩，把这个小镇勾勒得如此的和谐与热闹。 10、如果说江南周庄的夜色是一位温婉的女子，那么在遂宁涪江边的夜色就是一位充满了阳刚之气的小伙。如果说江南的夜色为我们演绎的是一首首琵琶曲，那么涪江的夜色就是一曲曲激烈的锣鼓! 11、踏着蔓蔓的青石小路，回忆着幼时的江南，也如同这般地清雅，两边的河道停泊着密密的扁舟，几个船夫稀稀疏疏地摇着船，等待着游客，他们身上散发着朴质的纯真，有着江南最古老的品质。 12、天下着蒙蒙细雨，让整个江南蒙上了水汽，也为江南增添了迷蒙与神秘。夹杂着雨滴，我踏进了苏州的园林，这些融汇了古典艺术的建筑，是江南与世无争，清新淡雅的最好代表，它没有故宫的霸气，它是在外漂泊久了的人，最温暖的家，淡雅而又玲珑，凭栏木雕，镂空花窗，亭台楼阁，园林的美，是江南最好的诠释。 13、我搭上一艘木船，看着两岸白璧青砖的房子，又有种回到以前的无忧，带着无尽的期待，数着家门前的船只。杨柳在微风中轻轻地摇摆，婀娜多姿地点缀在江南的每个角落。 14、小调造就了江南。也许弥漫在江南瓦片之中，草荇之间的不仅仅有湿漉漉的气息，更有腻人的小调。虽说她腻，但腻得好听，沁人心脾。一方水土养育一方人，江南人天生就不是唱秦腔的，他们婉转空灵的歌声更像是在与自然对话，无需声嘶力竭，只需娓娓道来。无论是深闺女子，还是豪爽渔夫，无论是卖油纸伞的老叟，还是吖吖学语的孩子，小调是他们的日常用语，歌即是话，话即是歌。有了小调才有了完整的江南。 15、眼前的这片红色在我面前仿佛荡漾起了一圈圈红色的涟漪，这就是江南人的文化吧!一个安静的城市至少会因为还存在着这些红色的生命不会埋没、消失，是文化构造了江南，是艺术深化了江南，是感情完美了江南。外婆说，剪纸是需要耐心、细心与恒心的，江南的娴静、高雅是江南人细腻的感情铸造的，是无数年来点点滴滴的文化堆积成的结晶。她拥有着自己的感情、自己的个性，自己的梦想穿梭在世界的天空。 16、这个江南小镇给我的第一感觉就是古色古香，在飘雨的黄昏，小镇就像是一位撑着油纸伞在雨中漫步的美丽姑娘。 描写江南的诗句 1. 落红幽怨 难乱秋色，牵挂如月 萧萧江南夜，古道孤梅 羞怯惹人醉，回忆荒荒无泪，我等冬雪 把爱了却 2. 江村绿树雨绵绵，春风弱女思愁烦。波光月影轻舟过，人生何处不江南! 3. 三日狂雨无去处，无聊独自寂床前。挂历告知近中秋，四季不分是江南。 4. 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 5. 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊寄一枝春。 6. 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听 雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 7. 洞房昨夜春风起，故人尚隔湘江水。 枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 8. 愁脉脉。目断江南江北。烟树重重芳信隔。小楼山几尺。细草孤云斜日。一向弄晴天色。帘外落花飞不得。东风无气力。 9. 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 10. 日暮江南闻竹枝， 南人行乐北人悲。 自从雪里唱新曲， 直到三春花尽时。 11. 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 12. 柳叶鸣蜩绿暗， 荷花落日红酣。 三十六陂春水， 白头想见江南。 13. 雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花发。今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。 14. 汀洲采白苹，日落江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春华复应晚。不道新知乐，只言行路远。 15. 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 16. 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 江南相思引，多叹不成音。 黄鹤西北去，衔我千里心。 17. 美睡宜人胜按摩，江南十月气犹和。 重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。 18. 黍梦光阴渐老，汀洲烟箬。莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沈魄。薰风燕乳，暗雨梅黄，午镜澡兰帘幕。 19. 水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝 20. 闻听江南是酒乡，路上行人欲断肠。谁知江南无醉意，笑看春风十里香。 描写雪景的句子和诗句摘抄 描写雪景的句子 1. 冬天像一个入侵者，借雪之力一场一场的袭来。飘飞的雪花，如片片梨花，纷纷扬扬，轻轻落满山林。 2. 是风，掀动了雪的面纱，是雪，在风中容颜依稀。 3. 浓绿的树影在云间时隐时现，洁白的雪花在林间轻轻飘舞，窃窃私语。 4. 一朵一朵，素素白白的雪，落满草地树枝。松叶羞涩地和雪花轻吻着，任雪花染白全身。 5. 伫立雪中，风渺渺，雪漫漫，风徘徊，雪凌乱，雪如花落满地。 6. 冬的寒冷如水，从山间流向平原，雪白色在天地之间弥漫，到处都是白银银的雪的世界。 7. 白雪覆盖大地、村庄、道路、树林也是银装束裹。北疆大地，在暖融融的厚厚的雪被下，渐渐的睡熟了 8. 美丽的雪野，依旧如少女般纯洁。 9. 冬天的原野是动物们的天堂。野兔左顾右盼，轻盈跳跃，在雪地觅食。狐狸一走三停，狡黠地四处张望，找寻目标。 10. 冬雪覆盖的小屋，静静坐在冬日里，如痴痴守望冬天的老者，默默无声。 11. 雪花默默不闻地抛洒着，冬天记忆。冬天在雪花厚实的记忆里，更具神韵了 12. 一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。 13. 雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我你拥紧，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天翻滚而下。这时，整个世界就边的迷迷茫茫，美不胜收。 14. 那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊;那落叶枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树 15. 垂柳银丝飘洒，灌木丛都边成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界之中。 16. 小路上就像铺了一层白色的地毯，有仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色，纯洁的图案。 17. 雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，不知博得了多少文人的钟爱，留下了数以万计的千古绝唱。 18. 雪，依然下着，空中的雪花，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着 19. 不一会儿就舞白了树梢，舞白了大地。天和地完全融合在了一起，于是整个世界上空气洁净，天地洁净，连垃圾筒都被点染得洁白晶莹了。 20. 当天空断断续续洒下零星的雪晶，告白着一场雪日有约。 21. 雪无声却有形，一直固执的认为雪是雨的灵魂，是云在人间。 22. 微雪清扬，雪话情浓，是雪在抒怀，大雪纷飞，雪韵悠扬，是雪在感怀。 23. 花雨纷飞，蝶舞翩跹。花影重重，蝶影幢幢，满目繁华，寂寥深深。风动花影摇，花飞蝶相随。风歇雪住，花无声落满地，蝶入花杳无踪。 24. 当千树万树的梨花勃然盛开，白色的地毯随目光无尽绵延。 25. 梅花似雪，雪似梅花，虽无幽香，却已妙绝。在这粉雕玉砌的世界里，微微醉，愿飞渡梦海，任雪意滢潆，寻一段童话。 雪景的诗句(一) 《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 《送卢员外》【唐】薛涛 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。 《观猎》【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 雪景的诗句(二) 《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《北风行》【唐】李白 烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。 中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。 不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 雪景的诗句(三) 《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 《学刘公干体》【南北朝】鲍照 胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。 兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。 《村雪夜坐》【唐】白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。寂寞深村夜，残雁雪中闻。 《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌 渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似? 雪景的诗句(四) 《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》【唐】刘禹锡 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。 笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。遥想兔园今日会，琼林满眼映旗竿。 《寒梅词》【唐】李九龄 霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。 《长安冬日》【唐】杜荀鹤 近腊饶风雪，闲房冻坐时。书生教到此，天意转难知。 吟苦猿三叫，形枯柏一枝。还应公道在，未忍与山期。 《独酌》【唐】杜牧 窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。 《风雪中作》【唐】白居易 岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。 两重褐绮衾，一领花茸毡。粥熟呼不起，日高安稳眠。 是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。 忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。 心为身君父，身为心臣子。不得身自由，皆为心所使。 我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔。

《天保工程财政资金管理规定》第三章第十一条至十八条规定，森林管护事业费是指专项用于保护森林资源所发生的各项经费支出，包括森林管护的人员经费、公务费、设备购置费、修缮费、业务费和其他费用。森林管护人员经费是指用于森林管护人员的基本工资、补助工资、其他工资、职工福利费和社会保障费等。实行森林资源管护责任制的管护人员承包费纳入森林管护人员经费。公务费是指用于实施单位公务方面的开支，包括办公费、邮电费、水电费、公用取暖费、工作人员差旅费、器具设备车船保养修理费、机动车船燃料费、保险费、养路费、会议费、场地车船租赁费等。设备购置费是指用于森林防火、森林病虫害防治、林区气象监测、资源监测和林政管理等不够基本建设投资额度，按固定资产管理的一般设备购置费，包括设备和专用车辆购置费、专用车辆购置附加费等。修缮费是指用于森林管护单位设备修理费，房屋、建筑物及附属设备的修缮费和公房租金；按照国家规定，不够基本建设投资额度的零星土建工程费用。业务费是指用于森林管护所需的消耗性费用支出和购置的低值易耗品，包括药剂、材料等。其他费用是指其他应由森林管护开支的必要费用。

保险公司的支公司和营销部的区别主要是工作职能不一样，二者是上下级关系，营销服务部隶属于支公司，营销服务部主要就是做销售，支公司架构要全一些，有理赔、客服等职能岗位。第一，保险公司的分公司是二级机构，中心支公司是三级机构，支公司和营销服务部都是四级机构。第二，根据保监会《保险公司分支机构市场准入管理办法》（保监发〔2013〕20号）的规定，保险公司分支机构设立分两个步骤：筹建和开业。（一）筹建申报材料1、设立申请书；2、保险公司申请前连续2个季度的偿付能力报告和上一年度经审计的偿付能力报告；3、保险公司总公司上一年度公司治理结构报告；4、保险公司分支机构设立的可行性论证报告（包括拟设机构三年业务发展规划和市场分析，设立分支机构与公司风险管理状况和内控状况相适应的说明）；5、申请人分支机构发展规划和管理制度；6、申请人内控制度清单；人身保险公司还须就《人身保险客户信息真实性管理暂行办法》第十七条情况作出说明；7、申请人作出的受到行政处罚或者立案调查情况的说明；8、拟设机构筹建负责人简历及相关证明材料（要求提供学历原件、学历复印件、身份证复印件、教育部学信网电子注册表，没有学历原件或教育部学信网电子注册表的，由申请人出具学历真实性与否的承诺）；9、拟设机构所在地保监局辖区内的其他分支机构运营情况说明，并就是否存在《保险公司分支机构市场准入管理办法》第十二条所列情形做出声明；10、筹建机构电子数据客户端；11、保险监管部门要求提供的其他材料。（应报送以上材料一式一份，按照目录逐一盖印，每份材料加盖骑缝章；制度类可报送光盘。材料中有复制资料的，应当签注“经核对与原件无误”字样，并加盖申请人公章。）（二）筹建注意事项1、保险公司申请设立分支机构，应具备以下条件：（一）符合申请人自身发展规划；（二）保险公司上一年度及提交申请前连续两个季度偿付能力均达到充足Ⅰ类；（三）保险公司上一年度及提交申请前连续两个季度分类监管类别不低于B类，且省级分公司上一年度及提交申请前连续两个季度分类监管类别不低于C类；（四）保险公司具备良好的公司治理，内控健全；（五）申请人具备完善的分支机构管理制度；（六）在保险公司住所地以外的省、自治区、直辖市申请设立的，当地省级分公司已经开业；（七）拟设机构的上级直接管理机构开业满三个月。省级分公司在其所在地市设立分支机构不受此限制；（八）拟设机构的上级直接管理机构内控健全；（九）有符合拟设机构主要负责人任职条件的筹建负责人。2、《保险公司分支机构市场准入管理办法》第十一条：申请设立省级分公司以外分支机构的，不得有以下情形：（一）申请人或者拟设机构所属省级分公司最近两年内受到金融监管机构重大行政处罚的；（二）申请人或者其管理人员因工作行为涉嫌重大违法犯罪，正在受到金融监管机构或者司法机关立案调查的；（三）在拟设机构所在地保监局辖区内的其他分支机构最近六个月内受到重大保险行政处罚的；（四）在拟设机构所在地保监局辖区内，最近一年内有三家次以上分支机构受到保险行政处罚的；（五）拟设机构的上级直接管理机构最近六个月内受到保险行政处罚的。3、《保险公司分支机构市场准入管理办法》第十二条：申请设立省级分公司以外分支机构的，在拟设机构所在地保监局辖区内的其他分支机构运营情况不得有以下情形：（一）无主要负责人或者临时负责人超期的；（二）无稳定、规范的营业场所的；（三）自行停业连续三个月以上的。停业情形已向保险监管机构报告的除外；（四）存在重大内部控制缺陷，尚未整改到位的；（五）最近一年内撤销分支机构三家以上的；（六）最近一年内同一分支机构变更营业场所两次以上或者变更主要负责人三次以上的；（七）最近六个月内发生过五十人以上群访群诉事件，或者一百人以上非正常集中退保事件，影响较为恶劣的；（八）保险监管机构认定的其他情形。4、《人身保险客户信息真实性管理暂行办法》第十七条：人身保险公司违反本办法，有下列内控不健全情形之一的，不予许可其设立分支机构的申请：（一）未建立健全客户信息真实性管理制度。（二）核心业务系统、银（邮）保通系统等有关业务系统不具备客户信息字段完整性和逻辑准确性的控制功能。（三）未将客户信息真实性纳入对保险销售从业人员和公司其他从业人员的考核体系，并建立相应的惩戒机制。5、保险公司可以根据业务发展需要申请设立分支机构。营业部、营销服务部不得再管理其他任何分支机构。6、申请人应当自收到筹建通知之日起6个月内完成分支机构的筹建工作。筹建期间届满未完成筹建工作的，应当重新提出设立申请。7、筹建机构在筹建期间不得从事任何保险经营活动。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"